高三班主任年终工作总结（四篇）

高三班主任工作总结。

如果您需要遵循某些要求的“高三班主任年终工作总结”建议，短暂的时间一转眼就逝去了，新的一年即将开始我将继续经历忙碌的工作生活。好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧，我们应当回顾历史总结出经验教训为未来的发展稳定奠定基础。如果您认为这篇文章好必须与您的朋友分享！

高三班主任年终工作总结 篇1

大学毕业之后我又回到了母校执教，既兴奋又紧张。经过12年半的班主任经历，让我慢慢地成熟起来。我送走了五届高三毕业班，现在的高三3班已经是第x届了。在学生的身上，在周围老师的身上，我学到了很多终身受益的东西，再加上领导们的关怀与指导，使我一年比一年经验更加丰富。

一、班主任首先是一名任课教师。

班主任的授课水平是全班同学信服班主任的重要条件之首。在业务成长的路上我经历了从新人向一名合格高中物理教师的转变。我于20xx年毕业于河北师大，20xx年评上了中一，20xx年顺利评上了中高，应该说算是一中成长较为迅速的年轻教师。在教学中，我同时教三、四两个班的物理课，由于同一层次，两个班学生情况的差距很小，所以教学进度完全一致。对于每一节课、每一个知识点的传授、每一种教学方法的使用都关系到学生能否掌握知识。学生只有听好每一堂课，学会每一个知识点，弄懂每一道题，才有最好的成绩。班主任作为任课教师要精心备课、讲课、批改作业、辅导后进生等，尤其是在备课上下大功夫，寻找行之有效的方法，力求传授的知识简单明了，使学生便于接受和掌握。

二、班主任的洞察力必须敏锐

（一）班干部的选用。

抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须要依靠班干部，教师要放手让班干部工作。经常叮嘱、提醒、检查，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部的能力。不过，高三不像高一高二那样，高三学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精力的事情不要留给学生去做，要确保学生集中精力学习。

（二）无班主任监督下的班级管理。

从早晨6：00进班到下午6：30学生安静的上自习，班主任每天都要陪伴着学生们，苦而累。可是班主任也是普通人，中午、晚上晚自习、周六、日没有课的时候，班主任也需要休息和调整，也要陪陪家里人，享受一下家庭的温馨。在没有班主任监管的这些时间段内，有些学生就会放松一下，例如：和同桌说笑，趴桌子上睡一会，看看闲书，玩会儿手机……在学校更加严格的管理下，学生违纪变得更巧妙，更隐蔽了，因此需要班主任具有更敏锐的洞察力，充分利用一切可以利用的人力资源，帮助管理和监控。例如：任课教师，班干部，班级中充满正义感的同学们……帮助和制止那些违纪和即将违纪的同学。光靠别人也是不够的，班主任自己也要在学生猜不到的时间到班级转转，随时掌握情况。在平时到班内上课、看学生的时候，随时注意学生的状态，当学生精神焕散，斗志不强的时候，及时召开针对性的班会或找到个别的同学座谈，不断为他们充电。每天早晨我都亲自领着大家宣誓，积极的进行心理暗示，带给学生持续不断的正能量，使他们能够保持蓬勃的激情去拼搏。

三、小事的激励带来很大的影响。

让我印象最深的就是三班的气势！高一三班组建以来，我就激励大家什么事都不服输，有第一就争，要让别人看的起！例如：每天的跑操来说，第一周评比得了第二，回到班里我和大家说，要想得第一并不困难，只要敢想，有气势，有信心就一定可以！第二周下来，经过大家的努力，确实得了第一！回到班里，我又告诉大家，从上一周的状态来看，三班应该是永远的第一！话音刚落，体委站了起来，大声说，老师放心，我们一定能做到！大家齐声鼓掌。我趁机向大家说：三班人有没有信心？同学们齐声回答：有！我们共同鼓掌！半年里三班的跑操一直第一。半年后由于年级的统一安排班拆了，只剩下成绩中等及偏下的学生留下了，再保持第一难度很大了。第一次全班的班会上我又激励大家：敢想就有机会做到，我相信你们能行！全班同学听后也是精神振奋斗志昂扬。经过体委及全班同学的努力，第一周跑操又得了第一，并且这样的成绩基本维持到现在。不光在跑操上，在其它方面，例如：上课问候老师、打热水、大扫除……全班同学都激情万丈。小小的事情同学们都很上心，宿舍收拾的非常整洁，几乎天天加分；上课前课代表把老师接过来，给老师准备一杯热水；冬天凉了，为老师的椅子上铺一个厚实的座垫；去水房时看到水笼头的水还在流，我们把它关上；楼道里有个空瓶子，大家弯腰把它拾起来扔进垃圾桶……别看这些都是小事，都体现了作为三班人、一中人的整体素质，它激励了学生们积极向上的斗志，先做人再做学问，让他们慢慢地领悟了人性积极的一面，净化心灵，心无旁骛地学习。每天看着黑板四周张贴的十七张奖状，体会这两年半我们一起走过的900多个日日夜夜，大家更加珍惜在一起的时光，团结在一起，在高三的最后150天内“决战高考，改变命运”！

班主任做事就好比烧开水，我们要持续地为水加热，直到它达到100℃而沸腾。99℃就是99℃，如不持续加热，永远不能成为滚烫的开水！我们只有烧好每一个平凡的1℃，在细节上精益求精，才能真正达到沸腾的效果！班主任工作虽然繁杂，但是我们要让它变得有序，就像张胜利老师所说的：要在教学活动中享受学生进步带来的幸福，在职业活动中感受自我发展带来的幸福！为了社会和家长这份重于泰山的嘱托，让我们快乐的工作与生活吧！

高三班主任年终工作总结 篇2

        本人担任高一（5）班班主任已有三个多月，在这三个月里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失。开学初，我作了一个题为《抓好德育，狠抓学习》的班主任工作计划，下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的工作。一、德育1、 开学至今，我不厌其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，所以班上没有出现重大的违纪事故，并逐渐养成文明的好习惯，如迟到先在前门报告，经老师允许才进去。2、 制定了较细的班规，学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。3、 经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什么的样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。4、 我们班连续三个月都被评为“文明班”，而且分数较高，三个月的分数都逼近模范班的分数。5、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，效果明显，被家访过的学生都明显的进步。6、 组织了两次主题班会。第一次是《网上冲浪的利与弊》，以表演的形式进行，学生充分发挥他们的才能，让全班每一位同学更清醒地认识网络的利与弊。第二次是《我为我的集体出一分力》，由于第一次月测后，学生有骄傲、松懈的情绪，而导致第二次月测倒退了，而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒退现象，于是我让他们一演讲的形式开一次主题班会，这次班会对整顿班风、学风起了一定的促进作用。以上所说的成绩微不足道，存在的问题也不少，如课堂纪律和自修课纪律欠佳，说话，迟到、吃东西、开位等各种各样的违纪形式都有。做清洁卫生不自觉、经常被扣分。二、学习在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。1、第一次月测综合指数排普通班第三名，第二次月测虽然退了步，但从进幅来看，也进了两名。两次月测都超过了级部定的指标。第二次月测中出现了一个全级单科状元。2、积极参加特长生的培训，有12个同学参加了美术特长生，两个同学参加了体育特长生。3、英语竞赛一个同学获得了三等奖。三、其他军训获得三等奖。 总的来说，虽然我班还存在着各方面的不足，但基本上已进入了稳定状态，并且向着良性发展。 2007年班主任个人工作总结（高中）来自范文搜-，仅供学习，转载请注明出处。

高三班主任年终工作总结 篇3

学年度高三班主任工作总结

一、工作任务

我是某中学高三班主任，本学年度的主要工作任务主要包括以下几个方面：

1. 针对高三学生存在的学习问题，提高他们的学习自觉性和学习主动性。

2. 帮助高三学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

3. 积极与家长沟通，了解学生在家庭生活中的问题。

4. 开展丰富多彩的课外活动，使学生能够自由发展，丰富自己的课余生活。

二、具体工作

1. 提高学生的学习自觉性和学习主动性。

针对高三学生存在的学习问题，我采取了以下措施：

（1）心理疏导。高三学生的学习压力较大，为了减轻他们的心理负担，我采用了心理疏导的方式，帮助他们缓解内心的压力。

（2）学科指导。对于学生学习上存在的问题，我及时进行指导，帮助他们更好地掌握知识点，做到“知行合一”。

（3）激励鼓励。在学生取得好成绩时，我及时给予高度的肯定和鼓励，让他们感受到努力付出的价值，从而提高他们的学习自觉性和学习主动性。

2. 树立正确的人生观、价值观和世界观。

在学生身上树立正确的人生观、价值观和世界观是一个长期的过程，我主要采取以下措施：

（1）课堂教育。在课堂教育中，我注重启发学生思考，让他们理解人生的意义和价值，并设法提升课程的趣味性，引发学生的兴趣和热情。

（2）拓宽视野。我组织学生参加各类活动，如参加社会实践、社区服务等，通过实践锻炼和现场观摩，让学生了解社会的各个方面，培养他们的实践能力和社会责任感。

（3）个体辅导。我每学期至少进行2次个体辅导，了解学生的内心世界，尽可能地解决学生在心理上和学习上出现的问题，让他们得到正确的引导。

3. 积极与家长沟通，了解学生在家庭生活中的问题。

与家长的沟通是班主任今后工作中的重中之重，我主要采取以下措施：

（1）家长会。我每月至少组织1次家长会，让教师与家长面对面交流，了解学生的学习和生活情况，及时解决问题。

（2）家校沟通。我通过电话、微信等方式与家长进行沟通，及时解答家长的疑惑，让家长了解学生在学校的表现和所需帮助的方向。

4.开展丰富多彩的课外活动，使学生能够自由发展，丰富自己的课余生活。

为了让学生在课余有更多展现和发掘自我的机会，我主要采取以下措施：

（1）学生会组织。我鼓励学生积极参加学生会组织，并充分发挥其主导作用。

（2）文艺活动。我积极组织学生参与学校举行的文艺活动，如歌颂祖国、春晚晚会等。

（3）户外活动。我组织学生进行户外拓展活动，让他们在活动中认识自己、锻炼自己，得到身心上的全面发展。

三、工作成效

我主持的高三班今年学生成绩显著提高，其中学习成绩在80分以上的比例逐步增高。

并且，学生们的整体表现和身心成长都取得了非常积极的进展。学生思维能力得到进一步发挥，创造能力及社会性、人际交流能力得到了提升。学生在过程中也积极表现出对心理健康和团队合作的认可。

四、不足之处及改进方案

在开展学生管理工作的过程中，我也发现了不足之处：

(1) 学生缺少对英语的兴趣：为了提高学生的学习兴趣，特别是在英语学科方面，我认为应该在教学中注重多种形式的呈现和多样化设计，如课堂游戏、实验课等。

(2) 家长对学习基础不够重视：在学生家访过程中，我发现还有一部分家长对学生学习基础和知识掌握程度缺乏相关了解。我认为应该积极与家长沟通，加强对学生的讲解和关注，增强家长的参与感。

(3) 教师对学生情况掌握不足：根据一些学生家长的反映，我发现班级内部教师对学生情况了解不足，没有形成共同关注和协作互通的良好氛围，我认为应该加强班级内部教师间的合作和交流。

以上就是我作为高三班主任在本学年度的工作总结，期待提出的问题能够在下一学年的工作中有所改变，帮助学生更好的发展。

高三班主任年终工作总结 篇4

高三班主任年度工作总结

一年又过去了，回顾这一年我的工作，我收获了很多，也深深感受到教育工作的责任与使命。在高三这个关键时期，我珍惜每一次与学生交流的机会，尽我所能去引导他们走向成功。

一、对于学生的关心

作为一名班主任，首要的任务就是把关爱落到实处。在这一年里，我与学生建立了良好的关系，并以此为基础关心了他们。家访是我比较喜欢做的事情，我抽空去了解学生家庭情况，听取家长意见，传达学校的教育思想，寻找到了很多关键问题的原因和解决方法。

同时，我定期组织家长会和班会，通过这些活动让学生们更好地了解自己，定位自己的方向。我在班级电子公告上发布了许多考试、志愿填报、个人成长的资讯，提高学生的参与度，让每一位学生能够感受到这个家庭的温暖和关爱。

二、关于学习成绩

高三是一个关键时期，考试成绩直接关系到学生的升学前途。在这一年里，我认真关注每个学生的学习情况，及时了解每位学生在每次月考、二模、三模中的表现。在使用电子成绩表的基础上，每次月考结束后我都会将学生的成绩发到他们的班级微信群中，让他们及时了解自己的成绩，发现问题。

同时，我注重对学生的辅导和指导，在听取学生意见的基础上针对学生的不足，了解他们的困难，帮助他们制订学习计划。有些学生可能会因为某些原因而跟不上进度或者有困难，我给予了他们及时的帮助支持，使他们及时调整好状态。

三、对于班级组织的管理

班级管理也是必须要做好的工作，我注重提高学生自治能力，鼓励班委积极发挥带头作用，并注重班级日常管理工作。在这一年里，我们班级的管理变得更加规范和专业，同时也有更多的参与度，班委通过组织清洁卫生工作、组织文艺活动、组建运动队等多种形式发挥了积极作用。此外，我也通过开班会、班级微信公告等形式加强与家长的联系，让家长时刻了解班级管理和教育教学的进展情况。

四、对于自己的反思

在这一年里，我深深感觉到任何一名教师都需要持续地学习与提高，才能更好地为学生服务。我常常反思自己的行为和言行是否合适，是否能够更好地帮助学生，同时我也会及时反思自己的工作中存在的不足和问题，以此调整自己的工作方向。在这一年里，我认真参加校内外的教学培训和研讨会，提高自己的教学研究的能力和水平。

总之，在这一年中，我认真履行了自己的职责，与学生建立了良好的关系，注重教育人的全面发展，提高了班级管理的水平。我感恩学生和家长对我的信任和支持，更感谢我的同事和领导对我的指导和支持，让我能够更好地为学生服务。我相信只有不断提高自己的专业能力和水平，才能够与年轻的学生保持接触，让他们更加深入地感受到教育的重要性和内涵。

（1028字）

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高三班主任工作总结(篇1)

高三是学生中学阶段的终点，同时又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。为了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，在班级管理中，除了忘我的工作，更重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法，在这时期的班级管理中，根据学生的特点，有的放矢地开展工作。

经过努力，班级的班风正，学风浓，学习成绩进步快，在学校组织的各项活动中多次获奖。在迎接高考的备战中，全班同学齐心协力，团结友爱，互相帮助，勤奋乐观地学习，勇敢地面对着人生以来重要的一次考试.高考成绩也是非常喜人，班上有6名学生考上了本科，54个专科，位居20个应届班之首。

下面是我做高三班主任工作简单的总结：

1.感恩教育

我班大约有十几位男生的行为习惯和自我管理能力很成问题，他们纪律散漫，上课经常睡觉、迟到也较为严重，学习没有动力，把父母的养育视为当然，把老师的培养看作应该。

根据班级的特点，我反复强调要学会感恩。在班会上我强调虽然我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。

草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。

大凡伟人，名人都具有感恩之心。满怀感激毛泽东写了《给徐特立的一封信》；满怀感激朱德写了《我的母亲》；满怀感激朱自清写了《背影》；满怀感激海伦.凯勒写了《我的老师》，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。

当学生时，我曾有看到老师带病上课的震撼和感动，所以就加倍努力学习以此来回报老师，结果成绩突飞猛进，受到了老师的表扬。工作后，因为有对社会的感恩之心，所以就加倍努力工作。喜欢感动，甘心报恩，因为心中总是充满感激之情，觉得这是自己人生的追求。假如人人都有感恩之心，都想着去回报，那么我们的世界会充满爱。

我还不断教育我的学生尊师爱校，尊重每位老师的劳动，尊重家长辛勤的养育，用优异的成绩来回报老师，回报家长。学校是学生生活了三年的地方，到处都留下了他们奋斗的足迹，洒下了他们努力的汗水，我不断努力让学生对学校包括领导、老师及为他们提供服务的后勤人员怀有感恩和留恋之心。

2．目标引领，不断积累信心

本班很多同学比较聪明，只是由于以前未养成良好的行为习惯和学习习惯，导致学习成绩较差，但要改变人的习惯，绝不是一蹴而就的事，他们共同的缺点是做事三分钟热度，无恒心，不能持之以恒。

于是，针对这种情况，我对班上的学生逐一设立了梯级目标，即一阶段一个目标，并逐渐提升。这样他们在实现目标喜悦的同时不仅加强了自信，而且无形中培养了意志力，这就是他们不断进步的动力。正如我班刘新宇同学所说，他喜欢这种感觉，不断挑战自己，不断进步。

3.强化纪律意识，同时让班级的教育管理多一点阳光温暖

因为高考是否成功，不但考验人的学习成绩，也在考验人的毅力和斗志。所以我不会因为学生学习紧张而放松对班级的管理。我要求学生无论在什么时候，只要没有离开学校，就应该遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上严格控制迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋愉快学习为荣，以懒惰不爱学习为耻的班风。

同时我深知积极向上，乐观好学的班风对班上的每个学生的学习都会受益。要让学生阳光起来，班主任首先要阳光起来，这就要学会调整心情。不管生活、工作上遇到多少烦恼，在我站在讲台，或者面对学生之前，我一

高三班主任工作总结(篇2)

本学期疏散黉舍本学年的德育任务计划和高三年级的不凡性，不竭强化“时时要希图、四处要设计”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，首要以学生平时举动标准的抚育、学生思惟人格教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育打算力度，为高三备考营建良好的空气。

一、做好言论张扬任务，营造积极朝上行进的备考气氛

1、加强思想教育，提高思想醒悟水准。思惟是行动的前驱。为提高学生的思惟素质应对高三进修，对学生的思维教育首要从下列几个方面进行;

理想教育：必然深造的具体目标，人生的大指标。

立场教育：勇于耐劳，澳门赌场新闻勇于拼搏(通过深造身旁的典范，激起学子的深造的积极性与积极性)。

决定信念教育：信托自己未必能行，为自己的人生作收尾的拼搏。

2、行使好班级晨会的年华，设计差异阶段的告诉主题，“感到高三”、“阶段深造反思”“热情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的时机，又在班级组成一个良好的备考舆论氛围，起到了学子自我教育的浸染。

3、班级分歧阶段张贴差别的标语口号，尤为每一个月都设有“温暖提示”，认识当月的格斗指标、肉搏口号、具体的备考内容和左袒，对学子起到了引领带领劝化。从实施情况看，子细随着老师走的学子都有了差异水准的提高。

二、建设良好的班风与学风，捐献学生造成高质高效的进修民俗

1、重申校纪与班规。强化学子的定时、守纪与使命意识，重点在无声走廊与肃穆教室方面严抓严管，导游学生合理安排好课件零散时日的操作，到今朝，已基本上做到了课间教室内肃静，每逻辑学生都有事做，为树立一个良好的备考状况打下根蒂。

2、增强学法率领。依照“新课本、新课标、新教法”的本色，依据高考事势时事的变幻，羁糜高考最新内容，卖命钻研教学治理的新对策，着澳门葡京赌场重抓好如下几个方面的工作：

(1)教育学子在突出语数外的同时，剖析科目在运用和学科渗透高下武功，特长科劈头盖脸。以各月的月考为契机，针对一致阶段的复习内容与各科本性细化复习计划。

(2)增强学法统率并对学生进行分类，实行分层推动。

(3)加强对学子的举止、学法风气的养成教育，增强学子的规范意识，起劲提高学习的主动性、盲目性，提高踊跃认知的本领。

(4)施展优质学生的模范带头劝化，提高学子进修的积极性，努力养成一种互帮互学、割据向上的良好班风。

3、造就良好的学习习俗，做好__年下半年任务计划。

(1)说合月考，率领每位学生确立月搏击目标，并制定进修计划。

(2)率领学子行使好学情档案实时发展总结深思，班主任每月都要云集学子的深思，有针对性的与每论理学子发展一次笔谈。

(3)经由屡屡搜查学生的作业、笔记、课堂功令和考验情况，实时了解学生的进修情况;经过天天的语文、外语根基测试，强化学生对根蒂常识的重视与驾御;经由过程个别教育与范例引导相联合的办法，造就学子良好学习风俗。

4、当好任课老师与学子的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生融洽的班集体。为讲授、为进修发明一个良好的状况。三、行使有限的勾当时日，丰厚学生保留。高三的学习是紧张忙碌的`，为使学生乐学爱学，积极染指黉舍结构的各种勾当，并通度日动进一步增强群体信誉感及增强强硬拼搏的意志风致培育种植提拔。呼唤学生利用晚课间年华增强身体熬炼，为高三紧张的进修做好身体上的预备。

三、开展生理康健教育。

做好差异阶段学子心理开导及心态调解排遣工作，本学期已对呈现生理标题的几名学子做了得胜的心思教训。

四、屡屡与家长雷同。

尤其是峻厉的请假制度，树立保险意识，碰到非凡情况及时与家长接洽。

以上是我__年上半年工作总结，在下半年的任务中，我将做好班主任任务计划，篡夺将任务做到更好。

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高三班主任工作总结(篇3)

杨泽平 

俗话说得好,"父母是孩子的第一任教师"。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。 近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"糠⑸谘砩系闹种窒窒螅荒懿灰鹞颐墙逃ぷ髡叩纳钏肌?br> 一、家庭教育的现状。 学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨 --学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。 现状之一：教子方法有失偏颇 我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型： （一）"望子成龙"型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种"遗憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而对孩子"成才"的期望值较高。具体表现在： 其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子"；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。 其二、舍得投资。不少家长为子女请"家教"、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种"责任"。 （二）"顺其自然"型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为： 其一、"代理家长"的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等"隔代人"。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为"重心"、"中心"、"轴心"。"吃什么"、"穿什么"、"用什么"时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那"特别的爱"，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的"关爱"中滋生。 其二、"心有余而力不足"。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的"希望"和教育"方法"之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个"宝贝"而找老师"告状"、"述苦"的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育"无从下手"、"伤脑筋"。 究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成"望子成龙"和"顺其自然"的家庭教育方式的主要症结所在。 所谓的"超现实性"，是指家长对待孩子"严"而出"格"。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。 所谓的"不一致性"，是指家长教育孩子"严"不入"格"。在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如"顶嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的异常现象。 现状之二：孩子的表现差强人意 现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的"怪圈"。 "怪圈"之一、崇拜金钱 在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现；用钱请人做作业、做清洁的现象也不是什么新闻；特别是"下暴"现象更是引起了全社会的广泛关注。这些不良现象的产生与"崇拜金钱"的社会思潮有着密切的联系。 "怪圈"之二：浪费钱物 我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源渠道有： （1）测验考试成绩"达标"后的"奖金"； （2）替家长买东西时剩余的"零钞碎票"； （3）家长每天给孩子的早餐费和车费； （4）个体经营者的孩子还有"帮工钱"； （5）亲戚朋友赠送的钱物……在学生眼里，这一切全是"得来全不费功夫"，因而浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物，可以随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入"冷宫"。学校门口的地摊，其热闹程度并不亚于集贸市场。学校拾到的各种衣物，极少有学生前去认领。 "怪圈"之三：流行享乐 有的学生对生活十分挑剔

高三班主任工作总结(篇4)

让我们共同度过——高三班主任工作总结

只有经历过高三的人才真正知道高三的滋味:有苦涩,有甘甜;有欢笑,有泪水；有失败，有成功。曾经的我，作为一名学生，经历过那种又恨又爱的感觉；现在的我，作为一名老师，要陪着我的学生再一次品尝其中的酸甜苦辣。回想起来，我们的记忆中绝不是说不完的怨言，而是道不完的甜蜜回忆，点点滴滴，丝丝入扣。我相信我们携手共同度过的岁月一定会成为每个人记忆中最美妙的一段旋律。

高三(2)班在高三第二学期又迎来了三位新成员——周晨晨、朱凯悦、顾晓倩，这三位同学都是美术生。这样我们的班级就成了一个由58位学生组成的庞大集体，也成为了高三年级规模最大的集体。由于是文科班，班级男女生比例总是失调的，48比10的数字不只是表面，更意味着工作的复杂性。但对我而言，对于陪伴着58位高三学生经历高中最后也是最为难忘的一段岁月，也并非坏事，我更愿意把它看成是一种全新的经历，与他们共同度过。

庆幸的是，这是高三的第二学期，有了第一学期打下的基础，可以说班级管理已基本走上轨道，良好的班风学风已经成形，加上高三的学生大多数会为了自己的大学梦而奋斗，班级管理相对简单很多。我相信稳定对于每一位学生以及我们的班级而言都是至关重要的，因此我们仍然沿用了高三第一学期的班团干部班子和班级规章体系，有条不紊地开展班级管理工作：定期召开每月一次的班委会议，以总结前一阶段工作和布置新工作为主线，让班团干部反思自己作为班干部和高三学生两个角色的得失，反思如何不断进步；坚持由班团干部担任组长，每一位同学都参与的“值周班长制度”，要求每天早上前一天的值周班长必须向我汇报班级整体情况，以便我及时了解班级动态，及时解决问题。同时每周组长在周一的班教课进行前一周“值周工作总结”，向全班汇报上一周的班级总体。本学期，在我们大家的共同努力下，良好的班风学风稳中有升，迎合了高三的主旋律，也保障了每一位学生的学习环境。

令人欣喜的是，进入高三第二学期，我们班的违纪情况明显减少，这也是学生注意力集中在学习上的有力证明。当然，遇到学生违纪情况，我仍然会一丝不苟地履行班主任的管理职责，不失时机地教育学生，真诚的谈心，与他一起认识错误，勇敢面对错误，勇敢纠正错误、勇敢地不再犯错误。我总是相信，只要一次又一次，当学生真正体会到我们老师“为他们好”的真心，我们就会成为他们追求光明未来的最坚实可靠的战友。本学期令我有些丧气的是我未能成功转化我们班级的一名学生——田栋辉。由于家庭教养方式、成长过程中存在的种种问题只是这名学生上网成瘾，迷恋电子产品。虽多次努力，不断尝试，但是最终还是未能成功转化，令人遗憾。但这就是真实的生活、真实的工作，一切都不可能完美。我有时在想：正是这种遗憾、这种不完美不断激励着我们去转变思想、改进工作方法。所以，虽然有遗憾，但是我们决不能就此止步，我们要将此化为无尽的动力，继续加油。我也相信，在我陪伴我的学生度过的高三岁月中，每一个人多多少少会有些不满、遗憾，但是他们任何一个人都不会因为这一点而去否定我们携手共进的这一百多个日日夜夜。

高三的第二学期意味着我们在一步走向高考，无论是学生，还是老师，都绷紧了神经，成绩、分数、分数线都毫无悬念地成了关注的焦点，应对由此而带来的一系列心理变化和问题也仍然是我工作的重点——关注学生心理，培养良好的心态和心理调适能力。记不清的月考、模拟考、适用性考试接踵而至，学生的心情也随着分数的变化起伏不定。每次考试过后，“几家欢喜几家愁”，我都要花好几个晚自修的时间，与主动来的、不主动来的、与进步开心的、退步伤心的一一谈心，帮助他们分析考试的得失，总结考试经验，及时调整心态并制定下一阶段的学习计划。面对一次又一次、似乎永无止境的考试，很多学生都表现出不同程度的焦虑、恐惧和厌烦。看着苦苦挣扎的他们，我不离不弃，始终陪伴左右，与他们共同度过。作为一名有一定心理知识的班主任，我及时开设了一系列相关的主题班会，培养学生良好的心态，授予消除考试焦虑的技巧。当看到他们在我的科学指导之后的勇敢神情，当看到他们在我的安慰之后的轻松笑脸，当看到他们在我的鼓励之后的自信面容，我都倍感欣慰，对我而言，这种存在的价值令我自豪。

始终，我们没有停下努力的脚步，但现实依旧残酷：按照学校以往的高考成绩，我们班的学生虽然志在本科，但只有一半左右的人能最终实现目标，而其余的只能面对失败，选择专科。随着高考的临近，面前都是这么一个残酷的事实，学生的压力可想而知。当然，这不完全是件坏事，重压之下，学生的求知欲和学习自律性还是理想的，这也为管理降低了难度。那么我要做的就是在发挥压力的正面效应的同时，尽最大努力减少其负面影响，创造一个乐观向上的班风，让学生在重压之下也尽可能地享受学习的乐趣，共处的欢乐和青春的惬意。在集体层面，利用主题班会、集体文娱活动，多创造一起玩乐的机会，放松心情，增进彼此的情感。本学期我们组织了7次班级活动（4次主题班会），有针对高考的指导会，也有为学生放松减压的联欢会，更有帮助学生完善自我的讨论会，形式多变的各种活动不失时机地发挥了各自的作用，为高三生活增添了色彩，和谐了旋律。同时，我以寝室为单位召开座谈会，互相进言，共同进步；一月一次的班委会议也是不错的机会。在个体层面，我会在了解学生各自特点的基础上，具体出击。该减压的要减压，该加压的也绝不含糊。在不断观察中，在不断变化中，不断调整自己的策略，有的放矢。

共同度过的高三岁月已经成为回忆，但这丝毫不能减少它在我们心中的分量；散去的宴席已经没了这一届的学生，但我们会永远留守在自己钟爱的教育岗位，迎来一届又一届学生，在与他们共同度过一个又一个三年！

高三班主任工作总结(篇5)

时间过得真快，一转眼，高中第二学期就结束了。学期末，作为高年级班主任，我们会总结学期的工作。以下是小编为大家带来的高三班主任个人工作总结，希望对大家有所帮助！

高三

高三的班级管理工作 有它的优点：学生的身心发展更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性和主动性增强加强，班级管理保持良好的惯性。然而，随着学生学习压力的加大、国考的推进和高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂、困难，而且难度更大。

经过一个学期的努力，我的课业达到了预期的效果。我配合学校各部门完成各项工作。班级日常工作稳定有序。通过这个，个别学生显着发展。本学期班主任工作经验丰富，主要有以下几个方面。

一、心理疏导是重中之重

进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也在增加。更加突出。在此期间，学生容易出现烦躁、抑郁、抑郁、自卑、焦虑等负面情绪。这些情绪对学生有非常大的不利影响。如果不能因势利导，及时消除学生的心理障碍，就会影响学生的成长和进步。受到很大的阻碍。

我带的高三__班的大部分女生，心理承受能力和自律能力普遍较差。只是因为考试不及格和同学之间的一些小冲突，就会产生自卑、易怒、厌倦甚至自杀的念头。

有些学生会和老师、家长或其他同学交谈。老师只需要适当的开导就可以解决；而有些学生不爱说话，不开心，心不在焉，长期积累会影响学生的学习成绩。这就要求班主任要时刻保持高度的职业敏感性，及时捕捉学生心理中细微的不和谐音符，帮助他们把握学习和生活的旋律，正确认识生活和自我，促进学生要健康快乐的童年。

第二，激励教育是关键

理想和抱负对一个人的成长至关重要。大三的学习和生活就像一场马拉松，不仅是体能和技能的较量，更是意志的较量。我选择了一些典型事迹，运用论坛、周记总结、“榜样激励”等方式，适时教育和启发学生，让他们树立远大目标，明确人生方向，迈出每一步以脚踏实地的方式生活。 .

但是高三的学生对成功的渴望极其迫切，这让他们承受挫折的能力更弱了。学习中遇到的一个小问题，或者考试不及格，都可能使他们放大挫败感和痛苦。

期中考试，由于文理科试卷难度不同，很多学生成绩落后很多，痛哭流涕，情绪低落，甚至对未来失去希望.

我还以主题班会的形式开展挫折教育，让学生认识到挫折是人生的基本形式，人类从挫折中吸取教训，走向成熟和成功的一步一步一步。挫折可以丰富我们的生活，磨练我们的意志，从而激励学生正确面对挫折，把挫折变成进步的一步。同学们坚持了下来，果然在期末考试中取得了漂亮的转机。

三、方法引导是根本保障

高考虽然有五门功课，但基本的学习方法是一样的，而且班主任要以宏观的眼光加以引导。首先，要求学生在学习中科学处理各种复杂的关系，如科目与科目、讲授与复习、教材与习题的关系，防止学生严重偏科或陷入学习的泥潭。练习。

其次，帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技能，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习规律，科学制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。

大四年审一般分为三轮。在第一轮复习中，引导学生掌握基础知识，及时总结总结复习内容，明确解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导学生整合知识，进行学习方法指导；在第三轮复习中，他们准备帮助学生扩展解决问题的思路，提供更多的思维方法指导，并增加练习的数量。

最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，形成一组错题，多做研究。同时，还召开了主题班会，讨论学习方法。

比如在期中考试后的主题班会上，全班前十的同学讲学习方法，十一到二十的同学讲身边的故事，二十- 第一至三十名学生将谈论他们在学习中的困惑。学生讨论并找到适合自己的学习方法，非常有效。

四、协调各方，事半功倍

班级管理是一项综合工程，需要集体智慧和力量。作为“一家之主”，班主任需要协调好老师、师生、学校和家庭的关系，为学生营造和谐的学习环境。

尤其是进入高三后，学生学习紧张，心理压力很大，家长们渴望孩子成龙，不经意间增加了学生的压力。父母和孩子的关系容易紧张，要积极协调工作。 ，搭建父母与孩子之间沟通的桥梁。

同时，通过电话、短信、家长学校等方式，为家长提供心理指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，给予他们更多的鼓励和鼓励。赞美，增强他们的自信心。心态，让孩子以健康的心态复习备考。

其次，高三教学内容多，任务重。每个班级的老师都增加了班级容量和课后作业量。协调各学科教师之间的关系也很重要。学生作为一个整体发展。

高三班主任个人工作总结

这个学期我是三年级班主任。关心每个学生的心态和学习。过去一个学期，在校园领导的统一组织、年级部的领导下，在老师们的大力支持与配合下，各项工作顺利开展。一个紧张的学期过去了。回顾过去的工作，我充满了喜悦。机遇与挑战。一个学期的辛苦，有些快乐，有些不足，有些遗憾，为了总结经验教训，有利于以后的工作，总结如下：

I.注重日常管理，建立良好的课堂秩序

建立良好的课堂秩序，营造积极向上的氛围是保证高三学生高效学习的前提，所以附上非常重视日常工作。严格来说，依靠规章制度，努力做到科学化、规范化、程序化，不能因为学生学习紧张而放松纪律和卫生要求。实践证明，在高三下学期做好纪律、卫生、两次练习，不仅不会影响高考复习，而且这种要求一如既往地让学生感到认真，紧张上进，防止懈怠。其次，深入课堂，及时发现问题，落实好班规校规。这个学期的工作繁重而破碎，但我仍然坚持每天下班，努力了解每个学生的状态，了解每一天。情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励，坚持让班主任每周对班级状况做一次小回顾，以表扬为主，并充满勤奋、好成绩、好纪律、好等好人好事劳动，关心班上群众，关心帮助同学等。表扬，树立诚信，激励学生进取。搞好班干部、班个人值守制度，做到日常管理兼顾，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又培养了学生干部.

第二，通过各种形式的活动来提振士气，树立信心

信念是我们前进的动力。那些具有更稳定的自我肯定倾向的人比那些具有更明显的自我否定倾向的人成功率要高得多。在高三班的管理中，要把激发和培养学生的自信心作为工作的首要问题。这个学期，我一直坚持培养学生的自信心。一是利用班会活动，帮助学生认识自己，树立决心和信心。刚进入大四的暑假，我班开展了“大四，你准备好了吗？”的班会活动。 ，这样他就可以开始做好心理准备了。在本学期我班的班会活动中，有全班同学参与的月考分析会、全班师生交流会、学习方法交流会等。 ，规划下一阶段的奋斗目标。二、用课堂布局激发学生的士气，在课堂上粘贴班训：态度决定一切，一切皆有可能！班级口号：努力奋斗，高三无悔，金榜提名，谁放弃！以及全班同学签名的班级誓言等。同时，利用黑板报的版面，对各科考、月考的状态进行表扬和鼓励。对于学生在其他方面的每一个进步或成就，我都会从增强他们的自信心的角度来表扬他们，无论是横向还是纵向。三是建立班内五组赛制，建立一对一互助组，在月考分析中表扬奖励。四是认真参加年级部开展的课间竞赛活动和跑步练习。

三、建立学生成绩流档案

为了准确把握高三学生的脉搏，将学生的考试成绩流档案从高年级的第三个月开始建立。流文件分为两部分：一是横流文件：即把全班优秀学生的考试成绩放在一起，然后把全年级前30名学生的成绩放在全班前30名的成绩之前班上的学生，横向找出差距。首先是垂直流档案：即每个学生建立一个档案，垂直记录学生的成绩。每次考试后，比较学生之前和之前的考试成绩，并分析他们的整体成绩。进退成绩、单科成绩进退、部分学科成绩进退、优势学科进退，及时告知老师和学生。波动较大时，采取个别谈话、召开座谈会、课堂与教师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯，用好考试

细节决定成败，规范成就未来。引导学生规范考试题型。注重细节，规范答题卡，提高应试潜力。对答题的正确率、速度和灵活性提出要求，引导学生善于反思和总结。做题会分为做、改、做好三个境界。我结合自己学科的教学，我的个性是利用复习试卷时发现的问题，强调细节的重要性，以及如何避免细节上的错误。比如综合考试的答题顺序，考试心态的准备，如何尽可能多的打分，答题卡的书写不规范，科学，尤其是数学的步骤太大等。为培养学生良好的考试习惯，学生在平时学习中应与高考相一致，如不使用涂改液等，使用统一的原稿纸进行考试。

高三有很多模拟考试。组织考试也需要大量的人力物力。该测试最初旨在帮助学生检查和填补遗漏，发现问题，增强他们的心理承受潜力，引导进步。然而，在高三的特殊时期，一旦班主任的工作没有妥善处理考试，学生很容易出现考试疲劳，甚至逃课。越是失去信心，就会产生考试麻痹和考试焦虑。因此，我们需要用好考试，指导学生如何管理考试时间，积累考试经验，减轻考试压力等。例如，要求学生以正确的态度对待考试，做到练习考试、练习考试。考试结束后，引导学生从知识、方法、态度、经验四个方面进行总结。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，对座位进行局部调整，为学生营造新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，不断发挥学生之间的互动。尽一切可能让学生放松心情。通过班会、考后交流，与同学们一起分析考试情况，对成绩给予充分肯定，针对不足提出改进措施，让越考越心里感慨.良糖，一步一个脚印，从一点一滴的进步汇成最后的成功。正是通过这种努力，学生对考试更有信心，才能在高考中达到甚至超越既定目标。

五、注意调整学生心态，关注学生心理健康

事实证明，在很多情况下，学生成功的主要障碍不是学生潜力的大小，而是学生潜力的大小。这是学生的心态。月考和模拟考试对学生的心理影响很大，而且往往一波接一波。随着高考的临近，同学们的学习越来越紧张，难度越来越大，综合水平越来越强，思考着自己的远大目标，老师们认真的教诲，殷切的期盼家长的... 有形无形 巨大的压力，很容易让学生心理失衡。因此，班主任应该是观察力敏锐的气象专家，用心与学生沟通：应对学生的表情变化、抑郁、异常行为、打招呼、关心的眼神、热情的交谈。它是心灵的阳光，也是生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在轻松的氛围中回忆以往的成功经历和完美感受，让他们尽快摆脱失败的阴影，强化积极的、有意识的体验，激发他们对成功的潜意识。

6.加强与任课老师和家长的沟通与合作

对于班级管理，仅靠班主任是不够的。共同管理是有效的。我经常和老师交流学生的想法和学习情况，特别是每月的班考研讨和分析会，分析学生成绩波动的原因、薄弱科目的进步、特殊学生的问题，并制定下一阶段的跟进。措施。通过与教师的相互反馈，增强了工作的针对性，增强了各学科的教学目的，提高了教学效率。学科均衡发展是教学效果最大化的原则。科学安排、周密协调是班主任的重要职责。高中生的家长在处理高考时，往往比学生和老师更紧张。然而，很多家长却无法为孩子的学习和心理提供科学合理的支持，整天在家闲逛。初衷是关心孩子，实则为害。即使你在学生考试成绩不理想时安慰他们，你也必须注意艺术性。频繁的安慰会让学生感到无所适从，更加紧张。因此，本期我召开了227班的家长会，和家长一起分析了学生的情况，并带来了近年高考的信息，以及如何成为高三家长的学习渠道。 .

总之这个学期，有喜有忧，但我努力认真做好所有的课业，真诚全心全意为学生服务，用各种方法提高学生的成绩和潜力，希望让班里的每个学生都能在明年六月翱翔天际。

高三班主任个人工作总结

这个学期我是三年级九班的班主任。复习备考任务繁重，不仅需要认真高效地组织本学科教学工作，更需要深入细致的思想工作。这个学期，我将主要从以下几个方面做我的班主任工作：

我。做老师，注重身教，做学生的榜样

多年来在教育教学工作中，我非常注重提高自身修养，树立起处处以身作则，成为学生的榜样。我要求学生做的事情，我必须先自己做：我要求学生每天早上 5:30 阅读，早上 7:30 进入教室。一年来我坚持每天去学校检查；我要求学生认真学习，努力备课，认真教学，认真做事。我以自己严肃严谨的作风，对我所教育的学生产生了潜移默化的影响。

二、关爱学生，注重交流，做学生的朋友

作为班主任，我倾注了无限的热情和关怀我的客户。每周大周举办“我们在20__年高考路上”主题班会，帮助学生在各个阶段的思想心理变化，及时化解学生的困惑：__成绩同学的波动是因为父母长期在外打工。不够关心； __同学们的情绪波动很大，因为我比较任性，缺乏与母女的沟通； ___学生文学成绩好，综合成绩好，但缺乏自信心，因为家里兄弟姐妹多，经济困难。在了解了同学们的真实情况后，我耐心地寻找工作上的突破口，细心指导我的学业，热情地关心我的生活，让他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。这样才能得到最大的教育效果：保证我们班在__市一、二、三期实践中的成绩稳步提高。

三、重视日常管理，建立良好的课堂秩序

高三学生高效学习，所以我非常重视日常工作，主要从以下几点：

（1）做好各项工作的检查监督，带头管理，依靠规章制度，努力做到科学规范、程序化，不因学生学习紧张而放松对纪律、卫生等工作的要求。实践证明，在高三下学期做好纪律、卫生、两次练习，不仅不会影响高考复习，而且这种要求一如既往地会让学生感到严肃、紧张、积极的气氛，防止懈怠。

(2)深入课堂，及时发现问题，落实班规校规。这个学期的工作繁重而破碎，但我还是坚持每一堂课都深入课堂，努力做到了解每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，从而使大事变小，小事变小。

(3) 时刻表扬好人好事，做好激励工作，坚持让班长或班主任每隔一段时间对班级情况做一个小回顾。良好的纪律，良好的劳动，关心班级集体，关心帮助同学等好人和事，充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

（四）做好班干部工作，做到日常管理搞好，工作搞定。班主任必须依靠学生干部管理班级，教师要让班干部工作，经常督促、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王陆发挥了很好的带头作用。然而，高三学生的学习任务非常繁重。教师要为学生着想，不要把费时费力的事情交给学生。确保学生专注于学习。

四、重视学法指导，倡导科学高效备考

本学期，如何保持学生心理健康、情绪稳定，让学生高效学习，是班主任重要的研究课题。为此，我抽空学习了这方面的知识，阅读了学习心理学和学习方法方面的资料，并在心理学和学习方法方面为学生提供了心理辅导：如何保持良好的考试心理；如何建立自信；考前如何复习；如何检查和填写遗漏；如何从考试中发现知识的不足等等。针对不同的学生进行了不同的指导，取得了一定的效果。

例如：指导学生分析每次模拟成绩波动的原因：

1．太大压力。 因为上学期大部分学生的成绩都有很大的提高，他们担心考前拿不到以前的成绩，给自己施加了太大的压力，导致高度焦虑，成绩不佳测试期间的表现。

2.学习兴趣和热情有所下降。 通常，他们的自我意识不够，在课堂上回答问题的积极性不高，不善于思考。

3.准备不足，方法不当。 有些同学不结合自己的实际，喜欢做难怪的题，抓不住重点。

4.粗心大意，复习错误，答题能力差，过分自信，骄傲。

5.考试方式改革，部分学生答题时间分配违法。

根据以上原因，指导学生采取以下对策：

1。改善学习习惯，科学调整各科学习时间。

2.改进学习方法，少做或不做疑难怪题，注重基础知识的理解和应用，及时巩固和重复训练重点知识。

3.丰富你的学习生活，调整你紧张的学习情绪，让你的生活轻松充实。

4.引导学生发展间接兴趣，对自己不感兴趣的科目采取“强化学习”的方法，有强迫自己成功的感觉。

5.积极发挥自我暗示作用，注重“谋略”。 战略：以竞争的精神去拼搏，摒弃保守思想的束缚。战术：强队争优势，弱队守底线。

总结一个学期的工作，有收获，有喜悦，有教训，也有不足。最大的体会是：只要有爱，愿意花精力、时间、学习、探索，工作就会成功。最大的缺点是对学生错误的惩罚不力，以至于有些错误不能很好地改正。比如班上有些学生经常迟到，但我的工作一直都是以口头批评为主，造成了不良影响。这是值得学习的一课。

高三班主任个人工作总结

在此总结之前，首先要对给予我的老师们表示大力的支持今年。他们是谢明德先生、关春流先生、曾奇先生、邓惠荣先生、张松东先生。这五位老师积极配合班主任，重点关注高一学年的重点和边缘本科生。他们不是为了名利，而是为了提高学生的成绩，让他们在高考中表现出色，为学生未来的成功做出贡献。发展奠定了良好的基础。我由衷地感谢他们，并感谢您的合作。

去年8月，我考上了高二13班，进入高三13班，开始了高三的艰苦生活。经过一年的努力，终于迎来了高考。现在，高考成绩已经尘埃落定，学生们都在等待录取通知书的到来。在这里，我对13班的课堂作业做一个简单的总结。

1.高考成绩分析

1．平均分对比

13次高考总分同班第三，二年级总分18分，比高考高5位班级成绩，这说明第13班的总成绩有了明显的提高。 （2）从单科来看，语文、数学、综合类在同类班级的排名分别为：1、2、2，喜人。 (3) 英语成绩在班级中排名最后。高考期间，摘下“倒一”的帽子，进步了一位。这并不容易。关春流先生的努力有目共睹。

2.完成指标

无论是重成本指数还是一般成本指数，13个档次都超过了。虽然数据在同类班级中并不突出，但作为班主任我还是很满意的。 (2) 需要注意的是，第13班在分班时是重组班。班里有26人，是从高中第一学期重点班分出来的。这些学生在中考中取得了不错的成绩。不知道为什么，他们不能适应高中的学习，所以成绩下降，分班就去平行班。但是在计算指标的时候，中考成绩占了一部分，无形中导致这个班的指标略高。因此，我对这个结果非常满意。

3.关键指标完成情况分析：

13班有8名学生成绩在关键线以上。他们是吴俊凯、潘家伟、李焕杰、谭子恒、李子文、张大尧、陈文杰、梁建堂。除了成绩稳定的吴俊凯和潘家伟，这8个学生在班上并不总是在关键线上，但在高考中，他们凭借自己的智慧和心态取得了胜利。周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英健等老师的表现都不够好。一些学生，尤其是女生，在考试前有些慌张，导致成绩不理想。这可以说明一个道理：高考不仅是知识的较量，更是智慧和心态的较量。

2.研究工作总结

1.大一和大二注重纪律和道德，大三主要注重学习。这是我分班时告诉学生们的。 自从进入高中四年级以来，我大部分时间都花在提高学生成绩上。主要表现在早读科学，安排综合科目的背诵，强调，分析总结每次综合考试的结果。在每次测试中，我们都必须与高分的学生交谈。对于中文试卷，我们可以一对一一对一。批量更改。这一点在我们班的学科教师身上表现得更为明显。不管是不是学校规定的夜校，他们都可以腾出宝贵的时间在课外辅导学生。每次考试，谢明德老师都会及时反馈数学成绩。关春流老师会指出哪些学生下降明显，希望能引起班主任的注意。曾奇老师总是在晚饭后在教室里走来走去回答学生的问题。邓慧荣老师本次考试，全班40多位学生面对面点评。平时和考后，张松东老师也会耐心的给学生讲解。没有他们的努力，我的工作几乎是一棵无根之树。

2.通过一系列专题课，从理论和思想深度的角度分析学习的理论和方法。 在过去的一年里，我给学生们讲授了“经验学习法”，玩了“综合学习法”。针对答错问题，参加了主题为“为什么我们一次次犯错”的班会，针对学生的学习习惯，写了一篇文章《高三十三班学习情况调查与分析》三”并张贴在教室内，供学生参考。在第二个模型之后，我又写了一篇《第二个模型之后的学习与心态》，贴在教室前，吸引学生的注意力。在我看来，一次班级会议不可能对所有学生都有帮助。只要有一半的学员有所收获或体验，我觉得也是有用的。

3。分数分析。 对于平行班的学生来说，毕竟只有少数学生能上重点大学，但在学校战略的影响下，我们都把很多时间花在重点边缘学生身上。有点极端。这导致了一个大问题：中间部分的学生几乎被忽略了。因此，针对这种趋势，我把工作重心分为两种：一种是落实学校的政策和政策，力求把重点放在边缘学生身上，另一种是把注意力放在中间的学生身上。重点关注边缘学生，也有大量处于中间部分的学生，他们是班级的主体。我觉得高考成绩是我工作重点的体现：关键指标都能完成，虽然不突出，但各科平均成绩名列前茅，就是中间部分的成绩学生。

三．德育工作总结

（一）严格学生纪律，确保学生无重大违纪行为，生活纪律也能得到保障。在我看来，一个学生的修养主要体现在日常生活中。我们学科的作用不仅仅是督促学生学习，更要让学生养成良好的生活习惯，为以后的发展奠定基础。因此，在大四的时候，我花了很多时间在迟到早退、无故缺席、自习班的演讲、宿舍休息的演讲上。只要学生在这些方面做得好，他们的成绩就不会太差。我们常说性格决定命运。这是事实。什么样的性格就有什么样的生活习惯，从而在未来会有不同的发展道路和成就。高一的时候，我把时间和精力都花在了班级管理上，我问心无愧。至于结果，能得到什么样的评价，我不在乎。

(2)道德素养。高三，学生应该是第一，这是毫无疑问的，但学习并不是高三的全部。今年不仅是学生学习的时间，也是他们人生道路上不可或缺的一部分。一个环节，这一年会在他们的记忆中留下珍贵的回忆，很多细节，很多场景，很多年后他们会记得。所以，除了注重学习，我在讲课或辅导的过程中，也给学生带来欢笑，给学生带来人生道理，给学生带来人际交流。这些素质对学生未来的发展非常重要。高二时，我们全班编制了班级杂志《疯神榜》。班级凝聚力空前增强，学生的精神生活也相对丰富。复杂曲折，但我认为这是十三班学生最珍贵的高中生活记忆。

(3)心态调整。没有好的心态，就没有好的学习成绩。高三用几次专题班会，给学生讲授心态的价值和意义，把《王国权先生讲话》的全部内容播放给学生听。拓宽第二种模式后，我向同学们提出了一个要求：凡事按照平时学习的要求去做，平时怎么学，这个时候怎么学，切不可急功近利，更不能急功近利放弃自己。在高考的日子里，我也要求学生们也这样做。平时紧张复习，不仅有助于增长知识，也为高考打下稳定的心态。每个班都有学生在考试前心慌。对于这些学生来说，工作应该定期完成，而不是“临时抱佛脚”。事实上，有很多学生因为态度不好而未能通过高考。对此，我需要先检讨一下自己。这方面的工作还不够系统，没有自己的方法和理论。这是我以后要努力学习的。

著名美学家王国维在《世外桃源》中说：“古今，成就大业，问大问者，必经三境：‘昨夜西风枯青树。望天涯，此为第一境界。腰带逐渐加宽，我永远不会后悔，因为一笑让人憔悴。这是第二境界。众人寻找他千百遍，回头一看，那人已是灯火通明。郁闷。'这第三境界也是。对我来说，我刚刚进入了第一境界和第二境界。我初步尝试了高中生活的艰辛和压力，为班级的共同目标而努力。至于最终的结果，“那个人”是否“在昏暗之中”，他还真没办法把握。是为了总结。

高三班主任个人工作总结

进入高三，时间仿佛插上了翅膀。回首往事，末日已经来临。在我的印象中，只放了三个假期，高三的日子已经成为历史。

又是年末岁末，蓦地回首。几个月来的工作，仿佛就在昨天，场景依旧清晰。自从接手七班以来，就充满了挑战。这段时间发生了多少辛酸和辛劳，今天回想起来还历历在目。

一分汗水，一分收获。春播一粒，秋收万粒。我明白，只有善于传播期望的老师，才能迎来丰收的喜悦。我用我的七门课来练习。一个学期，我有努力，有收获，有经验，有教训，有得失。我就写在这里，分享给大家。

我。加强日常管理，培养健康人

高二七班，上课懈怠，人心浮躁，缺乏榜样和积极性，没有凝聚力。学生苦，老师累。接手第七班，我从激发学生信心、加强日常管理、严肃纪律、打造班级灵魂入手。

1.严格考勤，加强班级管理

早、中、晚，按时到班，观察仪容，督促学习。

如果发现问题，可以随时解决。

2.研修生，目标明确

担任沟通课程老师，面试学生，选拔人才，寻求帮助，共管，广泛接触。

了解不同层次的学生，知道他们的长处和短处，谁喜欢学习，谁喜欢捣乱，谁喜欢运动，谁喜欢发呆，谁容易说话，谁是性格内向，谁活泼，谁早恋，一一找出来。

选拔任用责任心强、敢于脱颖而出的班干部，给予全力支持和话语权，大力营造班级新秩序。

树立学风，传承榜样力量，弘扬正气，弘扬学风。

3.分类谈话，分层要求

根据学习情况，一一谈，表扬优点，指出不足，确立目标，分类要求。

短期目标，1月1日实施，靠月考成绩说话，重在承诺和建议。

本科生，一个一个破，定好容易实现的小目标，及时反馈，当面表扬。

4.教法，教人如何钓鱼

胁迫和监督可以管一时，却管不了下半辈子。

培养学生自觉学习的意志，教他们如何自主学习，将是他一生中取之不尽的财富。

5.用班会磨练意志

用主题班会开展信心教育、习惯教育、修养教育、感恩教育、经验交流、学法交流，不仅锻炼了学生的意志和素质，也促成了良好的学风和课堂。

二、重在学习，在基础上营造氛围

1.建立有序的课堂

引导学生理解老师，尊重老师的劳动，认真听讲，做笔记，做作业，养成良好的学习习惯。

2.抓紧功课落实

今天的工作今天就完成了。作业不留到明天，独立完成作业，严禁抄袭，奖勤惩懒，从严为先。

3.引入竞争机制

让学生选择自己的对手赢得月考。相互竞争和竞争。

三、重视心理疏导，加强学习方法指导

学习有规律，但学习没有固定规律.最好的是最适合你的。

让学生找到适合他们的学习方法并不断改进。

加强对学生的心理疏导，使他们具有乐观、自信、自力更生的良好心态。

总之，经过七班师生的共同努力，七班达到了应有的成绩，学习风貌、班风、月考成绩、学习习惯都有了很大的改善并有所改进。 .但我深深明白，高中的三大重担还在前面，任重而道远。还是要努力，细心谋划，上上下下寻求，汗水流过的地方，花开的时间就会长。

高三班主任工作总结(篇6)

时光荏苒，转眼一学期将要结束了，大家都是在忙碌中度过的。我深深体会到了班主任工作的辛苦。我想说班主任就像滋润田间嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的风儿。如果班主任像严冬的驱寒解困的火焰，那我愿为冬日里温暖心灵的一抹阳光。

1、加强绿色环保和安全等教育

(1)、结合学校的办学要求，也为了提高我班学生的现代文明素养和环境意识，本学期组织一个相应的“环境保护”主题班会，目的是倡导学生从实际行为出发，养成良好的日常行为规范。经过一学期的目的教育后，学生养成了爱护校园，也同时走出校园后也做到爱护公共设施，养成了良好的卫生文明习惯，为我校创办“绿色学校”做出了他们应有的贡献。

(2)、加强安全教育，这是素质教育的重要内容之一。在平时的教学和学生接触过程中，多渗透相关的安全教育，组织学生参加学校的安全讲座、消防讲座和消防宣传，组织好每月

的安全演练，培养学生对学校这些活动的重视，并做好活动后反思，也利用班会课做相关的主题班会，把这些安全教育深入到学生的学习活动当中。经过一学期的教育后，学生除了掌撑了一些安全知识，同时培养了他们对安全的重视和思考。

2、做好家访工作

家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。本学期继续加强对长龙村、梅塘村学生的表现及家庭教育情况。从而了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现;了解学生家长教育孩子的方式方法;也征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

教师的工作是高尚的，当好副班主任是我应有的职责和义务。专题虽然辛苦繁忙，但其中乐趣无穷，看着学生冲我投来的一张张笑脸、一句句甜蜜的问候，看着(3)班学生比初一时在一天一天的进步，我真是幸福无比。在这一学期中我和赵老师密切配合，圆满的完成各项教育教学工作，在此衷心的感谢赵老师在我工作繁忙中给予我的理解和支持。在今后的工作中我会不断学习，力争使自己能做的更好，成为一名更优秀的副班主任。

高三班主任工作总结(篇7)

一、高考复习仍要抓好常规

高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期,进一步规范每个学生的行为，养成很好的复习习惯更为很重要。因此，仍要抓好早自习及下午课前每天的提前十分钟到校,值日生早到校清扫卫生及督促保持整日卫生环境,每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。坚持值周班长负责制，在良好的学习氛围中进行着紧张的高三复习和最后的高三冲刺。

二、高考复习仍要强调安全

安全重于泰山，这是班主任要经常叮嘱的大事，如交通、防盗、防火、人身安全，换季时的冷暖穿着，流行感冒及水痘的预防，晚自习路远的结伴而行,过马路的红绿灯，斑马线的过往,住宿生的理财,贵重物品的存放,放假乘坐运输公司的车,小心蜡烛电源等, 同时，结合新闻报道的安全事故，让学生牢牢记住安全第一。

三、高考复习仍要把握好每一个环节

1. 以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失，并做出新学期的打算，大家慷慨激昂。

2.以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要提高的具体计划，每天要拿出时间给弱科，让学科老师或同桌检查督促自己，在下一次统考中检验自己的提高情况。坚持下来，效果不错。

3.以考试进取为出发点，每次都会针对每个学生的成绩，结合学习现状，找每个学生谈话，有鼓励、有指导、有批评、有规定、有要求。让不同层次的他们都整理错题集并有所收获。

4. 加强尖子生的辅导与督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多关心、与任课老师多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要格外关注的前提下，做到落实到位，如，贾全宁、唐培结的语文、英语，让他们在完成老师布置的任务的同时，可以利用课间操的时间找老师问问题。

5.本学期，除了学习之外，带领学生积极参加了校政教及校团委组织的各项活动。消防演练、食品安全、间操比赛等等，让同学们多关心国家大事，特别是关注党的xx大文件精神，积极靠近党组织，班级又有XX人递交了入党申请书，体现了当代青年为实现梦想的积极追求。

四、高考复习更要与家长齐心合力

上学期曾对家长们提出了中肯的建议：一是后勤保障，二是多鼓励，三是倾听孩子的诉说，四是学会调节孩子的心理。共同的目标：让每个考生考上理想的大学。这学期，与家长最好的沟通方式就是手机了，做到发现问题及时解决，如，对情绪波动大的同学可适当给点放松的时间;对信心不足想家的住宿同学放假两天回家看看再战;对经常开夜车的同学让家长保证其营养;对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃;与家长共同商量对策，一点点找回信心。

高三班主任学期工作个人总结模板5

在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里，在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：

一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序

一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心

信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三、建立学生成绩流动档案

为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯，用好考试

细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。

高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。

五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康

事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。

六、加强与任课教师、家长的沟通合作

对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。

总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。

高三班主任工作总结(篇8)

2020高三班主任工作总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

2020高三班主任工作总结1

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家总结如下：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作

首先，高三__班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气，培养班风

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

2020高三班主任工作总结2

高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。

一、班级情况

全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。

二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。

每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。

三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。

五、尽努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生良好的卫生习惯，主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。

2020高三班主任工作总结3

本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、为人师表，注重身教，做学生的表率

多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5:30到班，上午7:30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友

作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《2012年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难------。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

四、重视学法指导，提倡科学高效备考

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。

例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：

1、压力过大。

因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。

平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。

3、准备不足，方法欠妥。

一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。

5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。

2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知

识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

2020高三班主任工作总结4

一、基本情况

高三(7)班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：

1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。

2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。

3、有轻度的两极分化情况。

4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。

二、几项重要任务

1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。

2、高考报名。

注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科

3、组织学生作好体检工作。

4、动员学生作好“一模”的备考工作。

“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的准备。

5、作好“二模”的备考动员。

6、组织学生作好体检工作。

7、组织学生作好志愿的填报工作。

填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。

8、组织学生参加高考。

重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。

三、具体的实施步骤

根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。

周次主要工作

1开学典礼，高考报名

2强调班纪班风

3摸底考试

4摸底考试分析

8一模

9一模总结

10家长会

11二模、体检

12高考备考心理辅导

13二模总结

18德育考核及操行评定

19高考

四、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

五、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

六、日常生活中，解决学生实际困难。

1、到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

一年的工作很快就会结束，但是对学生来说，高三一年的生活却是那样的漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学生的煎熬了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作，要帮助学生在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高考，迎来最美好的一天!

2020高三班主任工作总结5

开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩，现总结如下：

一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理。

全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养;许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。

二、全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质。

全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。

许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。

三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴。

各班主任在开学初加强了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置。有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如“男子汉宣言”和“快乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励学生加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣传阵地，激励学生自律、自爱、自强。

四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。

很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现学生的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，规范了学生的行为，强化了学生的自我教育。

五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课教师的联系。

要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我管理能力，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课教师交流，及时掌握班级、学生动态，及早发现问题，及早处理。注意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状，取得了家长的大力支持，推进了班主任工作的开展。

高三班主任工作总结(篇9)

经过一学期的努力，我们班的各项工作有了大的突破，高考报名未出现任何差错，两次市质检都取得了优异的成绩，一般人看来高考即将来临，在这种紧要关头应该抓紧这种势头大干一把，但我却改变常用思维，力争做到学乐结合。以下是我努力的几点：

1、设立书香区。学生动手订做了一个图书柜，还配制了一些图书，但量还远远不够。为了充实图书角的藏书量，号召同学把看过的好书奉献出来，登记造册，每周规定一个时间让同学借书，学生利用课余的时间进行阅读，以此扩大学生的阅读量。倡导学生终身学习的理念，弘扬读书求知、奋发向上的读书新风尚，营造爱书、读书、用书的班级新氛围，推进学习化班级的创建。

2、定时进行读书交流。以新书介绍的形式来调动学生的阅读兴趣。利用每周一节课为读书交流时间。在这一节课上，学生把自己读过的，最喜欢的书带到学校，相互介绍故事内容，讲讲自己最喜欢的人物、最喜欢的句子、段落，新认识的生字。从一次次交流活动中，激发学生的阅读兴趣，表达欲望，增强学生自主学习、自主教育的意识。

3、开展我喜爱的美文朗读比赛。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，提高课外阅读能力，营造班级良好的读书氛围，结合学校学科竞赛计划，第七周我还在班里面开展了一个读课外优秀诗文的朗读初赛。获前三名的同学推荐参加学校第八周的决赛。

4、设立剪报、读书笔记、摘录本。开阔学生视野，拓展学生思维。让学生通过上网查资料、读课外书、进行调查等办法，自己去解决问题，以提高学生查找资料、解决问题的能力，扩大学生知识面。

5、设置各种交流卡。如“心语”信箱，“家校沟通卡”等。主要是培养学生有所说、敢说、爱说的精神，为他们合理建立倾诉途径。而与家长的联系不仅轻轻松松实现了沟通，促进了父母与子女之间的了解，而且增进了老师与家长间的相互理解，从而促进了学校工作更好地开展。

6、营造学习型班级的文化氛围。班级是学生学校生活的重要场所，班级的文化氛围对人的品性起着潜移默化的熏陶作用。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，因此，精心布置教室、美化教室，让教室的有限空间发挥出育人功能；造就一个人性化、温馨的教室环境，让学生在校学习犹如在家中一样自在快乐。

7、通过“爱，铸就美丽”爱心系列活动，培养学生认识事物的能力，教会他们生活，引导他们感悟亲情，学会珍惜，懂得感恩。从而激发他们热爱生活，珍爱生命的美好情感。

8、开展“我有一个小小的心愿”征文活动，提高学生认识生活，感悟生活的能力，从而激发他们珍惜生活，热爱生活的情感。

存在的不足与今后的打算

尽管，在师生的共同努力下，我班的学习成绩有了大幅度提高，与其它班缩小了差距。但是，我的班务工作还存在诸多不足：

一是管理的力度不够，虽然是“松而不乱”，但是，无形中助长了歪风邪气的蔓延，给班级管理带来了不必要的麻烦。我应该当机立断，将不良倾向扼杀在萌芽状态之中。

二是诚信法则有点空洞，约束力不强，让一部分学生有隙可乘，导致惩罚不到位，造成了负面影响。我应该广泛征求学生的意见，制定出切实可行的诚信法则。

三是班队干部的任用机制不灵活，有点僵化。班队干部首先是缺乏代表性，应该好中差都有；其次是缺乏有效的监督，没能及时地制止渎职行为，造成了不良影响；三是干部能上能下的机制不健全，未能及时补充新鲜血液。

四是班级活动开展较少，且形式单一，趣味性不强。我应结合当前及学生实际，组织学生创造性地开展多种形式的活动。

高三班主任工作总结(篇10)

本学期，高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下，在高三段全体教师的密切配合下，顺利地完成了教育教学等各项工作。现就一学期的工作情况总结如下：

一、科任教师层面

1、利用年段教师会议(本学期已召开3次全体教师会议)，及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路，统一备考策略。

2、多次召开备课组长会议，组织督促年段集体备课活动，经常关注高考动态，研究高考题目，团结协作，共同提高。

3、协调年段班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合，共同进步。

4、配合政教处、教务处做好年段科任教师教育教学常规工作检查。

5、开好段家长委员会委员座谈会和段家长会，加强家、校沟通，共同促进教育教学工作。

6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、会考模拟考、高考模拟考、高考等教育教学工作，并及时向校长室反馈教学情况。

7、每次综合性测试后，召开一次年段教师大会，探讨高考总复习工作，小结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改计划与措施。

8、协助校长室做好高三教师外出学习、教师培训等工作。

二、班主任层面

1、协助班主任共同处理年段(班级)日常事务，如课间操、年段各项活动，课堂、课间纪律检查，学生行为规范，违纪处理，办公室整理等。

2、配合政教处作好“班级常规评比”、“五项竞赛评比”等工作，抓好学生的常规管理。

3、配合XX开展科技节、体育节等活动，如运动会、拔河、跳绳等比赛，丰富学生的课余生活。

4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与不足，布置年段的阶段工作。

5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。

6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作。

三、学生层面

1、加强行为规范(仪表、头发等)教育及思想品德教育。

2、加强学生的出勤情况考核，监督学生课堂纪律、课间纪律，加强“静校”管理。

3、分批分层次召开全年段学生座谈会(共6次)，向学生介绍高考动态和复习策略，及时了解学生的学习情况和思想动态。

4、抓好“培优补差”和竞赛辅导工作，抓好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养。

5、加强早读和晚读工作的监督，加强小题训练的开展和监督、考核工作。

6、增设下午第四节课和周日下午自习工作安排。

7、抓好英语听力、通用技术高考的准备工作，以及艺术考生专业高考工作。

四、存在问题及努力方向

1、高三年级整体较稳定，但成绩不尽人意。

2、学生自主学习能力不强，学习主动性不够。

3、普通班中个别学生高考紧张感不够，学习较松散。

4、普通班中个别学生“本转专”要求的落实尚未到位

高三班主任工作总结(篇11)

高级三班老师工作总结

卢诗一高丽都时间匆匆，六月已过！经过三年的努力，终于到了收获的时候！在我们领导的关怀下，三届高考2名学生上线，2名体育生进入二线。回首过去的几个月，心怀感恩，感谢校长和主任的关心，感谢老师们对我个人和六班的关爱和支持！下面，我总结一下这一年的工作。

（1）努力工作，面对高考。 第一要务当然是学习。

①树立危机意识。高三，特别是第二学期，我精心准备了主题班会，分析了今年不被看好的高考形势。全班同学都感受到了严峻的挑战，产生了强烈的危机感。学习要更加自觉认真，积极主动，改掉过去的坏习惯。我想这是集体胜利的基础：大家齐心协力，相互促进，共同进步！ ②拥有一支优秀、团结、有爱心的教师队伍。感谢学校领导的安排，我很庆幸各个学科的老师都很认真负责。数学老师贾俊峰老师的教学作风严谨，极其负责，让同学们对数学不畏惧，受益匪浅。在他的认真教学下，我班在历届考试中取得了不错的成绩；教英语时，注意课堂上的问题，及时与我交流，让我更全面地了解课堂上的问题；尤其是选拔学习委员会成员和部门代表，招募一大批热心学生做班工作。俗话说：读百遍，意在自见。文科的特点是强化记忆，对于需要理解和记忆的知识，如英语、汉语等科目。因此，每天早晚三餐后抽出时间成为日常轮班工作的核心部分。在我们班，语文系代表王晶晶、英语系代表楚楠、政治部代表刘洋表现出色。他们对工作认真负责，是高质量完成工作的有力保障。

（2）坚持规律的工作，坚信纪律是业绩的保证。

虽然是高二，决战马上就要打响了，但套路需要我一天不能放松。早上5点50分，我和同学们来到教室，抢了40分钟。教室和宿舍有严格的卫生要求。 6班能取得这样的成绩，绝非偶然，与班上每一位学生的努力是分不开的。在班级集体建设过程中，我们班涌现出许多优秀的学生，他们为班级事务付出了巨大的努力。首先，班委会就是由这样一群优秀的学生组成的。比如班长阿强，责任心非常强，把班里的事情当成自己的事。班级纪律管理有条不紊；班委认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认可1

我也大力称赞他们“热心公益，从不抱怨”。正是这些同学们的敬业精神和以身作则的精神，让六班的工作有条不紊地进行着。同时，也让其他同学学会关心他人，帮助小组中的其他人。温馨的课堂，成了同学们心目中的另一个家。

（3）做学生的好“心理医生”，关爱每一位学生。

绝大多数高中生都有升学的愿望，意识到考上大学，尤其是重点大学，不仅光荣，而且伟大对他们未来的工作和生活具有重要意义。不过，高考毕竟竞争激烈，并不是每个人都能如愿以偿。这势必会引起考生对学习成绩的重视和对升学的担忧，从而导致他们内心的不安、焦虑和紧张。如果这种情况长期缺乏有效的调整，会诱发精神疲劳，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是兼职心理医生。我消除考生心理负担的对策是①明确目标，激发学生自信心。尽管近年来高考率一直很高，但大多数学生对自己能否考上大学还是没有信心。教师的评价往往对学生的信心产生重大影响。因此，教师可以根据每个学生的实际情况，帮助他们明确个人目标，不断地用目标来激励、召唤、鼓励学生，让学生充分认识到自己努力的意义、自己的进步。都取得了，努力的价值。把努力变成有趣的学习，“边学习边学习是一种乐趣吗？”这一定会增强学习兴趣，恢复自信，让学生在愉快的环境中消除身心疲劳，学好各种课程。比如在课堂上布置动听的标语，进行自我设计，每个学生写几句最鼓舞人心的词或座右铭，收集课堂誓词。下学期我们班的口号是：“三六不败，激情澎湃；三六最强，斗志昂扬。” ②保持正常的心态。通过与学生认真、耐心的沟通，引导学生以正常的心态参加高考，不给学生造成太大的心理压力，营造良好的课堂互助氛围。 ，把六月当成一个平凡的日子，我一直对学生充满信心，接受他们，接受现实，全面接受他们，不只接受好的一面，也不接受他们“坏”的一面。学生的个体差异，不接受现实，只会让学生更紧张，更不自信。我也经常和家长交流：尤其是第一次练习和第二次练习之后，老师应该多和家长交流，在发现差距和不足，充分利用这一个多月的时间，和家长一起努力提高孩子的成绩。我们要注意心理健康，要引导而不是压制。认清压力与能力发展的关系：如果完全没有压力，你可能不注意学习成绩；如果你太注意，能力可能不会被开发出来。老师对学生

的成绩很受关注，但学生的心理健康却被忽视了。教师首先要端正心态，把自己变成一个稳定的考生支持体系。考生的考前压力与学校、家长和可能的老师有关。教师自身情绪的稳定和快乐，通过感染情绪稳定、积极暗示等心理机制，帮助考生情绪稳定。教师对考生充满信心，情绪饱和，这将对考生产生积极影响，有助于增强考生的信心。 ?

今年高考六班的成绩给了我前进的动力，也给了我很大的压力。我一定会吸取各位老师的成功经验，化压力为动力。不懈的工作努力，铸就了建中的不断辉煌。也希望同事们继续支持和鼓励我。

高一班主任工作总结

高三班主任工作总结

高一班主任工作总结高三班主任

李娜班主任工作总结

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高三班主任工作总结三管理类

高三班主任工作总结(篇12)

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一 高三总体安排

进入高三头两个月总体抓常规,不论是早自习,中午自习还是任何自习,包括学生听课状态,事无具细一抓到底,然后进入10月份期中考试结束,这时抓学生心态,尤其是问题生,抓问题生的时候以鼓励为主,用老师的关心,爱心,转化他们,在此期间也花费了大量时间为学困生补习辅导,一直到期末抓学习为主,抓常规为辅.进入三月份大部分学生状态已经能投入学习中,这时无论是常规还是学习状态都是最佳的时候,这时候学生的主要问题就是,学习压力大负担重.因此主要关注,后进生,后优秀学生的心理问题是这个时期的工作重点.随着模拟考试成绩的深入,进入四月份是很艰难的一段时间,一部分学生努力付出,但是收获不大,一部分学生想冲击高分但又是无功而返.所以这阶段,稳定学生情绪最主要,可以开一些班会,来缓解学生压力,对个别学生要对症下药.进入五月份,也是非常关键的一段时间,学生老师的事情都开始增多,因此这个时候培养学生积极的心态尤为重要.教育中应以鼓励为主,哪怕是最后一名学生,你也要告诉他你能考上二本.这种鼓励在此次高考起到了关键作用,我们班两名同学一个倒数第一,,一个倒数第四,这次高考都顺利升入二本.除了做好心理指导外,也要给学生做些考前指导,和考前技巧的总结班会.

二、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

三、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。

四、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：__,__等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的`做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《学生手册》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

高三班主任工作总结(篇13)

本学期我很荣幸的担任了高三年级1班的班主任，能成为班主任既是领导对我的信任，也是领导对于我教学能力的肯定。在这里感谢领导对我的信任，本学我也已圆满的答案回馈领导。如今高三一班的整体学习成绩都有了明显的进步，学生的学习热情也在不断的高涨。通过下个学期的继续加强，我相信他们的高考成绩会有个突飞猛进的进步。现在我对本学期的内容进行总结。

一、确认班主任的工作思路。

班主任的职责并不在于教学，而是在统领整个班级的教学规划。身为班主任，我们要跟各科的老师进行一个沟通，集合所有教师的想法，总结出一个教学模式。高三的学生不同于其他年级，这是要在明年面临高考的学子。如果没有详细的规划，学生很难学进去也会学的没有重点。

二、狠抓班级纪律。

虽然说高三的年级已经在学业非常紧张，但仍有部分的同学不愿意学习。身为班主任的我会不断的跟这些不想学习的人进行沟通，做他们的思想工作，让他们对学习开始感兴趣。班主任的工作就是不放弃班上的每个孩子，让他们能够在今后的高考都有所成绩。所以管理好自己班级的纪律是非常重要的一个事情，通过大环境来改善个别不想学习的人，这种方法非常有效。

三、规划重点复习。

高三是非常紧张又忙碌的一年，非常多的功课需要学生进行复习以及做练习题。身为班主任我会提前跟代课老师们商量好整个阶段的复习规划，只有帮学生把复习的内容规划清晰以及规划完整，今后在教导学生的时候，才能有效有序地进行教导，漫无目的的教学只会让学生学的更累且成绩下滑。

高三班主任年终总结（必备12篇）

“愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花!”每一个都把自己生日看得很重，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。有哪些生日祝福语很特别呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高三班主任年终总结（必备12篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

高三班主任年终总结(篇1)

高三班主任年度总结报告

尊敬的各位领导、家长和同事们：

大家好！我是XX高中高三班主任XX老师，今天我很荣幸能够给大家做一份年度总结报告。回顾这一年，对于我来说似乎是丰富而忙碌的一年，也是一年不断成长和进步的一年。

首先，我想谈谈去年高三毕业班的工作。

在班级中，我们秉承“以人为本、以德为先”的宗旨，把班级建设作为工作的主线，以及德育教育作为工作的重中之重，全面加强班集体建设，构建和谐班级氛围，让学生在一个文化、活泼、向上、充满幸福感的班级中茁壮成长。除此之外，也要加强对学生的思想教育，适时、适度地对学生进行人文关怀，保证学生在学生时期得到文化知识的同时，也能够健康快乐地成长。

针对去年高三毕业班的学生，我们紧密围绕升学、综合素质、思想政治等关键教育点展开教育。我们针对学生的特点，制定了课程计划和教育活动，对学生进行多方面、立体式、全面涵盖性的培育，不仅注重学生学科素养的提升，更重视综合素质和人文素养的培养。我们通过举办“学雷锋志愿活动日”、“班级道德讲堂”、“班级文化节”等多样化、有针对性的教育活动，培养学生良好素质、优良品行、卓越能力、创新精神，形成适应社会发展需要的高素质人才。

当然，高三毕业班的工作仅仅只是工作的一部分，我们针对所有高三学生的工作也是非常重视的。

通过调查、分析和讨论，我们大体了解了全体高三学生在学业、生活、心理等方面的情况。在此基础上，我们制定出多样化、个性化的教育方案，尤其在心理健康教育方面，为学生提供心理安慰和人文关怀；并鼓励学生积极参与各项活动，并且鼓励各位同学间互相帮助，加强班集体的凝聚力。

另外，我们也十分注重高三学生的思想政治教育。在此次疫情期间，我们也实施了多项针对学生的“疫情思想教育”，宣传新冠病毒应对知识以及尝试引导学生树立抗疫意识和责任心。我们也围绕学生未来的发展，加强选课辅导和职业规划教育，在学生 即将面临的高考和自主招生中，提供更多更好的服务。

在整个高三学生的教育中，老师与家长的配合是非常重要的。我们积极加强与家长之间的沟通，更多地听取家长和学生的意见，进行课程和教育方案的制定，让我们的教育更贴近学生和家长需要、更对今天及未来学生的成长有利。我们也倡导和发扬家校合作的优良传统，构建起学校和家庭的桥梁，让教育真正成为一个和谐共生的过程。

作为高三班主任，我深知教育责任与使命的重要性。在未来的工作中，我将更加努力和付出，继续推进高三学生的全面教育，坚持“以人为本、全面育人”的原则，使每个高三学生都得到充分的关注和培育。再次感谢各位领导、家长和同事的支持和信任，谢谢大家！

高三班主任年终总结(篇2)

光阴似箭，岁月如梭，20xx年过去了，即将迎来20xx，在这一学期中，在各个方面都取得不错的.成绩。现把本学期的班主任工作情况作一个简单的汇报：

一、加强学生的习惯养成教育。

在本期我主要抓了以下几方面：

1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁，我经常检查卫生，并且要求学生进行整改。我还经常和学生一起打扫清洁区，做示范给学生，这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和包干区卫生。

2.学习习惯的养成，对于学生的课堂学习，早自习和晚自习的学习习惯进行了引导和纠正。对于学习习惯比较好的同学，提出来做榜样，对于学习习惯不好的同学，单独进行教育。

二、加强班级管理，培养优良的班风、学风

班干部是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培养班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、加强学生的安全教育。

我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生好动,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全,让学生认识到安全无小事,在日常生活和学习中应该时刻安全第一。

四、密切联系家长，共同关爱学生

及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜，也在网络班级上刊登，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。

在新的一年里，我还会继续努力，作为班主任，我会给学生带来好榜样，给学生好的教育，也希望他们在明年的高考能取得好成绩。

高三班主任年终总结(篇3)

高三上半年的班级工作很重要，很繁重，特别是学生处于第一轮复习的紧张状态，学习任务较重，思想波动较大，针对学生的这些特点，本学期继续坚持“以尊重和信任为前提，以引导为基本方法，以提高全体学生的综合素质为基本目标，让学生健康、快乐地成长。”的班级管理理念，让学生达到“静下心，学进去，提效率”的目的。

针对学生的特点，本学期完成了一下几项工作：

1.继续加强“综合素质提升”教育

“踏踏实实做人”、“认认真真做事”、“会感恩”“提升心理素质”始终是教育的主题，高考成绩的高低和学生的这些基本素质有直接的关系，而且在学生以后步入社会后，也会对学生产生很大的影响。

本学期一提高学习和做题效率为入手点，狠抓学生各项工作的具体落实，特殊强调“第一轮复习是你补基础的最后机会”，“第一轮复习是你成绩提升的时机”，“第一轮复习是你腾飞的基本保证”的口号，强调各项工作和学习任务重在落实。每人在自己的桌角准备一个小的记录本，用来记录每天需要完成的各项任务，课下制定计划，每一项任务完成后将其划掉，通过这种方式督促自己，养成自己规划自己的习惯。

2.帮助学生找到自信

到了高三阶段，学生比的劲头越来越大，压力逐渐在增加，所以自信心越来越差。针对这种情况，在每次找学生谈话时，首先问学生一个问题，“你的优势是什么”，给学生一定的思考时间，让他自己去找。对于特别自卑的学生来说，他可能说自己什么优势都没有，那么老师必须准确地点出他的优势，让他自己认可。另外帮助他找到自己的弱点，有针对性地帮助他分析怎样发扬自己的优点，克服自己的弱点，并且不要将弱点过分夸大。这样的谈话，帮助学生认真地剖析了自己，找到了努力的方向，逐渐地建立起他们的自信。

3.狠抓课堂的听课效率

不论老师讲的你会不会，你必须都得听，有可能老师无意之中讲的一句话就可能成为高考的考点，对于成绩好的同学更得这样做，高手之间的对决就是点滴的差距，而且以前很多成功的学生总结的第一句话就是“上课好好听课”。成绩好的同学绝不能出现老师在上面讲，自己做自己的题。

4.狠抓自习课的状态

自习课是巩固和提高的重要时间，高三的自习尤为重要，每天有很多的内容要巩固，有很多的试题需要完成，这就要求学生要全身心投入，争取每个人都达到忘我的境界。杜绝在自习课期间商量问题，这既影响自己的自习效率，也会影响别人的效率。另外自习前要做好计划，每节自习都干什么。

5.让每次考试都有收获

高三的考试越来越多，每个学生要学会考试，注意在考试中逐渐培养好的答题习惯，培养好的考试心理，学会处理简单题、难题，培养基本的答题技巧。在每次考试中都会发现自己的知识和思维漏洞，这是要狠抓不放，但不能把重点都放到难题上，要在简单题上下功夫，因为高考的试题比例为：简单：中等：难题=3:5:2，不要只关注后20％，而丢掉了容易得分的80％。

6.做好家长和学生的协调工作

到了高三，有一些家长比学生还着急，导致家长的教育不但对孩子起不到促进作用，而且还可能出现负面的作用，所以在这一阶段要对家长进行必要的培训，高三的第一次家长会尤为重要。要教育孩子多理解家长，更要教育家长多理解孩子。

7.充分利用校讯通、班级邮箱，班级博客，与家长加强沟通。

当然在工作中还会存在一些问题，望领导、老师批评指正。

高三班主任年终总结(篇4)

高三班主任年度工作总结

时光匆匆，转眼之间，又到了一年的结尾。作为一名高三班主任，回顾过去的一年，无疑是充实而又具有挑战性的。在这一年里，我尽心尽责地工作着，不断提高自己的工作水平，不断挑战自己的能力极限，为学生们打造了一个富有活力、温馨和谐的班集体，下面我来总结一下这一年的工作。

一、教学管理方面

作为一名班主任，教学管理方面的工作是最重要的责任之一，本着让学生进一步成长的原则，我精心打造了一套科学的、体系化的教学管理方案。在班级教学管理方面，我积极组织教师团队协作，保证课程质量，规范考核学生，掌握学生的学习动态和成长状况，让每一个学生都收获到了丰富的教育资源，不断提高自己的学习质量。

二、生活管理方面

另一方面，作为班主任，我还负责学生的生活管理方面，包括日常生活习惯的培养、行为准则的规范、社会责任的强化、心理辅导和心理疏导等。在生活管理方面，我时刻关注每一个学生的身心健康发展，关注其生活方式、精神状况和人际交往等问题，及时发现并解决他们生活中的矛盾和问题。

三、班级文化建设方面

班级文化是班级的核心竞争力，也是班主任工作的重要内容之一。本着班级文化建设的指导原则，我积极开展各种丰富多彩的活动，建立了一套完整的班级文化系统，包括生日庆祝、主题班会、集体活动、班级内务和课余文娱等方面。这些活动不仅增强了学生对班级的凝聚力和归属感，也提高了班级整体的文化素质和人文修养。

四、职业规划指导方面

面对即将离开高中的学生，他们的未来职业规划显得尤为重要。针对这个问题，我制定了一系列职业规划指导方案，引导学生明确自己的未来发展规划和目标，重视职业技术培训，拓宽就业渠道并提高就业竞争力。在职业规划指导方面，我逐渐建立了一套科学的、切实可行的班级职业规划指导体系。

总之，这一年来，我作为一名班主任，按照上述工作方案，认真开展工作，不断提高自己的工作经验和能力。在工作中，我深刻体会到了扎实而务实的工作作风的重要性，同时也明白了班主任不仅是一个教育工作者，更是一个全方位的生活导师。我会在今后的工作中秉承这些工作理念和经验，为学生的成长提供全方位的支持和帮助，一直把这份热爱和执着捧在心底。

高三班主任年终总结(篇5)

高三班主任年度工作总结

尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的家长和学生们：

在过去的一年里，我作为高三班主任，倍感荣幸和责任重大。在同事们的帮助和支持下，我认真履行职责，较好地完成了班级工作任务。现将此次工作总结汇报如下。

一、关注学生的身心健康

作为一名班主任，我始终把学生的身心健康放在第一位。我认为，身心健康是学习成长的基础。因此，我定期组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。在班级活动中，我注重选择游戏性强、趣味性强、能够锻炼身体、增进友谊、调节心情的活动，比如拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等。

此外，我还积极关注学生在学校和家庭的心理健康状况。在学习和生活中出现问题时，我及时与学生进行交流，进行适当的心理疏导和帮助。如果问题比较严重，我会建议学生去找心理辅导老师或者专业心理医生寻求帮助。

二、严格管理班级纪律

班级纪律是班级管理的重要方面之一。在这方面，我做出了一些努力和实践，取得了一定的成效。首先，我始终坚持“纪律立班、纪律管人”的原则，对学生进行严格的纪律性教育。在班级集体活动和学生个人行为上，我严格要求学生遵守纪律，保持良好的行为习惯和为人处世的能力。

其次，在学生违纪问题上，我采用“从严打击、红红脸、出出汗”的方式，让学生深刻认识到违纪行为的错误以及违反了社会公共道德和法律规定的严重性。在处理具体问题时，我始终保持公正、公平和公开，用事实、证据和法律法规来约束学生的行为，并对学生进行了批评教育和帮助。

三、细心做好学生思想工作

作为一名高三班主任，我深刻认识到学生思想工作的重要性。在这方面，我采取了多种措施，做好学生思想工作。一是大力宣传教育，注重开展文明礼仪教育和民族团结教育。二是帮助学生综合调节学习、家庭和社交关系，关注学生的情感体验和成长心理；三是正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生真正懂得自己努力拼搏的目的和意义。

四、积极协调家庭与学校的关系

作为班主任，需要与家长紧密合作，共同辅导学生。在这方面，我始终坚持“家校联系、共同育人”的原则，与家长及时沟通交流，及时地为家长答疑解惑。在学生学习、生活和心理方面遇到问题时，我积极向家长进行汇报，主动与家长共商解决方案，共同为学生的成长和发展着想。

总之，我在担任高三班主任一职中，充分发挥了自己的潜力和优势，细心做好班级管理工作，做到了教书育人、身心健康、坚持纪律、关注情绪、协调家校。在今后的工作中，我将继续秉承优秀班主任的作风，争取不断提高自己的专业水平和教学水平，为学生的健康成长和成才做出更大的贡献。谢谢大家！

高三班主任年终总结(篇6)

一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序

一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心

信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三、建立学生成绩流动档案

为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯，用好考试

细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。

高三班主任年终总结(篇7)

工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。本站今天为大家精心准备了2021年高三班主任新学期工作总结全新简短，希望对大家有所帮助!

2021年高三班主任新学期工作总结全新简短

时间飞逝，转瞬三年已过，三年的班主任经历之中有快乐有痛苦但是感受更多的是幸福！在与莘莘学子们的三年相处中懂得许多，领悟许多，进步许多。三年以来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在年级组领导的直接关心和支持、在学校领导的指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、工作经验从无到有、教育经历得以丰富。

教师是光荣的职业、班主任是这份工作中最浓重的一笔。本人有幸在年级组领导的信任下自20xx年9月份开始从事高一（9）班的班主任工作。这项工作对于初为人师的我是一种挑战也是一次锻炼。为了丰富自己、锻炼自己我欣然接受。三年的班主任工作让我获益匪浅，从一开始的不知轻重缓急到后来的得心应手、处理各项事务有条不紊。我成熟了许多！同时教育经历得以丰富。使得我有信心面对以后的更多更大的挑战。对领导的信任在此表示感谢。

二、更加全面的了解当代的高中生，为教学和管理提供参考。

当好高中班主任不容易，特别是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。只有经历过班主任工作才能真正了解你的学生、知道他们的想法、懂得他们的烦恼。才能在后期的教学和管理上做到有针对性的制定教学计划和管理的规章制度，同时努力说服他们认真对待而不成熟不满和抵触。可以说：班主任经历是年轻教师成长过程中最重要的一环。

三、班级管理工作细化、落到实处。

在接手高一（9）班的那天起自己就着手了解班级的情况。我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自己的优势和劣势科目，然后去逐步的了解每一个学生。同时班级的各项工作循序渐进的展开。具体如下：

1、班干部的确立。

作为一个班集体，首先应该有一个良好的班干部队伍。良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我们班，我首先通过自己毛遂自荐来初步确立了班干部成员、团支部成员和各科科代表。这些人的试用期为一个月，10月初，通过全班学生的投票评议，对班干部进行了进一步的改选。通过这一系列的活动，我们班终于确立的一支做事能力强的班干部队伍，这对我以后从事班级的其他活动起到的积极地作用。

2、对学生进行爱国主义教育和班级纪律教育。

通过组织班级学生参加学校开展的各项德育活动，让每一个人认识到：人不能总是为自己而活着，为人处事也要为他人着想；每个人都生活在一个大家庭里，要有奉献精神；要热爱自己周围的人和事。同时，我也通过班会的形式，对学生进行纪律观念教育，特别是通过通报学校对一些违规学生的处分，来进一步加强学生的纪律观念。

3、经常召开班干部的会议。

班干部作为班级管理的主干力量不可忽视。我每月召开一次班干部会议，通过会议加强班干部和班主任的沟通。在会议中，班干部畅所欲言，提出了很多对班级具有建设性的意见。同时，通过班干部会议来进一步的制定班级的一些规章制度，也可以了解班级中大部分学生在学习和生活上的情况。

4、关注学生的生活。

对于学生来说，在学校里，除了教室，寝室则成为其第二活动场所。我积极坚持定期或不定期去男生寝室和女生寝室了解本班一天里学生们在寝室的一些情况。通过了解，我发现：有很多学生晚上回寝室后并不是立即睡觉，而是做一些其他事情，比如：洗衣服、看书等。有些同学晚上回寝室后比较兴奋，那么就要督促他们按时休息，以保证其第二天上课有精力。

5、组织好每一次班会课。

对于一个班级来讲，单靠平时的管理也不一定会取得多大的效果，所以我非常重视每一次的班会课。从选班会课主题，到积极认真的进行班会备课，再到上好每一节班会课。我都下了很大的功夫。我们班三年以来，召开了不少的主题班会课，内容涉及各个方面：有学生的学习行为养成教育，学生的纪律、卫生养成教育，学生的考试动员、学生的安全、稳定教育等。当然还有一些特色鲜明的特色主题班会，如：我们为什么而学习，爱学习需要理由吗等。

在这三年中，我班取得了不少成绩：

20xx——20xx年度，所带高一（9）班获新生军训内务评比第四名，校运动会班级多人获奖，校大合唱三等奖等。

20xx——20xx年度，校运动会班级多人获奖，校大合唱一等奖，班级成绩在同等次班级多次处于前列等。

20xx——20xx年度，校运动会班级多人获奖，校大合唱二等奖，周伟同学获校优秀团干盛记兵等同学获校三好学生，20xx年高考班级应届生四人达本科线、历届生三人达本科线，同等次班级高考达本人数最多等。

成绩已是过去。总结三年的艰辛是为了明天的更大的进步。伟大诗人屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育事业中应不断进取，努力钻研，探索教书育人的新路！

2021年高三班主任新学期工作总结全新简短

时间飞逝，转眼间一年过去了。一年中我和学生们一起经历了许多，压力、焦虑、疲惫、灰心、失败，但最后我们还是体会到了成功的喜悦，当然心中也不免留有一些遗憾。

在学校的直接领导和师生们的并肩努力下，我班基本完成了各项教育教学任务。过去的一年，我班三次被评为学校先进班集体，还多次被评为卫生先进班。在高考中，全班48人参加高考，有27人上了重点线，完成85%的指标，值得欣慰的是有46人上了本科线，超额完成3人。总分700分以上人数9人，令人遗憾的是没有人考上800分。本学期以来我主要作了如下工作：

一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“勤学、善问、求实、创新”的班集体

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段。同时，面临着高考升学的激烈竞争、成绩不稳定、投入大量时间但效果不明显等实际问题，许多学生感到身心疲惫，不堪重压。因此，学生思想工作显得更加复杂和重要。在这个学年里，我主要加大了对学生自治自理能力和竞争意识的培养。通过各种方式，如班会，墙报，谈话等形式开展学习经验交流会，意志教育，成人意识教育，生活和学习习惯养成教育。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。为同学们创造了一个良好的学习和竞争氛围。全班同学团结友爱，互帮互学，共创佳绩。

二、积极主动地和各科教师联系

发挥好纽带作用。在平常的工作中，积极主动地同任课教师协商沟通，倾听、采纳他们的意见，及时转达老师们对同学们在学习中出现问题的改正意见和同学们在取得进步时老师的肯定和鼓励，充分发挥集体的力量共同作好班级管理工作。在与学生的接触中，我多次介绍我班的任课老师，树立老师的威信。如语文陈学溪，数学谢振宇，化学陈杰、政治卓昌风等老师。老师们丰富的教学经验，辛勤的劳动赢得了同学们的钦佩。学生非常尊重老师，尊重老师的劳动，产生了良好的学习动力和效果。

三、积极开展好文体活动

增强学生的体质，提高学生的学习效率。高三学生学习任务比较繁重，但适当地进行体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我班同学自发地参加了学校的科技节中的美食节和插花节活动中还多次奖项。每周要进行至少三次的体育活动活动，如打篮球，羽毛球等。大家玩得放松，学得开心。

四、树标兵，创竞争意识

根据化学班拔尖的学生少的特点，我有目的的树立了谢偲、谭洋峰、赖淑娴、李立萍、郑均玲等几位同学为班上的学习标兵，一方面为全体同学树立追赶对象，另一方面让这几位同学相互竞争，相互提高。

五、加强学生心理素质的训练、提高学生的应试能力

高考不仅是文化知识的考察，同时也是意志，心理，毅力，品质的一次检验。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，除要求学生积极参加年纪组织的由卓昌风等老师主讲的心理辅导报告以外，我还充分利用月考，模拟考的机会对学生进行考前心理指导，考后应试心理小结的训练。逐步训练学生“脱敏”克服怯场心理，不断提高学生应试的自信心和培养良好的心理素质。

班主任工作繁重，要求高。它要求我们对工作要有热情，责任心，对学生要有爱心，对学习有困难的学生要有耐心。今后，我一定虚心学习，力求把这项工作干得更好。

2021年高三班主任新学期工作总结全新简短

进入高三，班主任工作的重点从帮助学生适应高中生活转变为如何备战高考，让学生在高一、二形成的良好学习习惯和行为习惯继续保持，密切注意学生的思想状态的变化。本学期学生已经逐渐适应高考同时备考，但容易产生懈怠情绪，。我主要从以下几个方面加强管理：

一、加强日常管理

根据学校的要求，严抓班级的纪律，早操出勤率，卫生值日等。利用班会课强调纪律的重要性，纪律是保证一个班级良好班风的前提和基础。对不能遵守纪律的同学，采取必要的惩罚措施，对于有违纪行为的同学，在期终不能参加优秀学生的评选，对于多次违纪而且屡教不改的同学则把违纪情况记录下来写入成长记录袋，这些措施的采用起到了很大作用，学生违纪明显减少。

二、密切注意学生的思想变化，经常与学生沟通交流。

针对每一个学生的具体情况，本学期保证每一个学生至少谈一次话。对于成绩波动比较大，或者学习状态不佳及态度不端正的同学，则经常谈话，同时主动邀请请这些学生的家长来校交流学生的情况。从谈话中了解这些学生的所思所想，从根本上解决问题。

在与学生沟通交流时，要注意尊重学生，关心学生，对每一个学生进行情感投入。寄予合理的期望，帮助每一个学生确定一个合理的目标，同时在学生为自己的目标努力的过程中，不断的督促和鼓励他们，使他们一直保持学习的热情，成绩逐步提高。

三、发挥班干部的模范带头作用。

我班的班委干部和团支部委员都是通过学生的民主选举产生的。他们的自身素质较好，而且在集体中有一定的威信。我支持班干部的工作，并且帮助他们分析工作中出现的问题，不断提高他们的工作能力，让班干部成为班级的核心，带动全班同学共同进步。

四、重点抓好差生的转化。

我们班有十二个学籍在四中的学生，这些学生的学习习惯及行为习惯都存在很大问题，班级里违纪的情况主要就是他们造成的。我的精力很大程度放在这些学生的身上。与他们交流，我本着不歧视，不轻视他们的原则，多鼓励他们。同时要经常关注他们，发现其身上的闪光点，一旦发现，则给予表扬和肯定，促使其向好的方向转化。

五、协调好各任课老师之间的关系，促进学生全面发展，不出现单科拖后腿的现象。

总之，班主任的工作都是繁杂的，多些爱心，耐心，关心和恒心，做好每一件事。

高三班主任年终总结(篇8)

高三（1）班班主任工作总结

本学期是高三冲刺的阶段，作为班主任从思想上给予了足够重视，努力提高学生成绩，班级工作上了一个新的台阶，现将本学期主要工作作以简单介绍：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态，努力做好班级稳定工作

在学期初通过主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。培养学生打持久战的思想准备、吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。逐渐形成了浓重的学习风气，在班级中形成了比学赶帮的学习氛围。

二、严格纪律管理

在本学期初，班级共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求；强化自习课纪律；抓好课堂纪律。

在自习纪律方面，指导学生个体如何学会根据自己的现状来使用好自习课，并通过帮助其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。教育学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。另安排班长和一名纪律委员主抓自修课纪律，特别是每节自修课开始阶段，取得了很好的效果，大大提高了自修纪律。

在课堂纪律方面，教育学生在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号。其次，和班级同学共同讨论和制定课堂上课的学生要求。第三，经常和课任教师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。

三、以学习为主攻对象，努力提高每位学生的成绩

本学期班级总体战斗目标:抢时间、抓基础、树自信、誓拼搏。

在具体做法中采取了：“抓两头，带中间”。

树立榜样和典型，激励学生奋发向上，通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。

通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。注重发现班级中后部分的学生的学习状态和成绩的变化和进步，及时表扬，树立学习的自信心，同时让这部分学生，尤其是班级尾部的学生能够意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应该放弃自己的学业。

关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。

在每次联考后认真做好每位同学的成绩分析，帮助学生总结前一段学习中的得失，完善每一个学习环节，及时调整学习策略。并注意观察学生的心理状态，对一部分同学进行个别心理辅导。认真做好班级成绩分析会，与科任老师一起总结分析班级的学习、生活、管理等方面的情况，为班级的可持续发展出谋划策，做好临界生的成绩分析与辅导计划。

在本学期的三次联考中，高三一班均取得了不错的成绩，三次考试均完成了参考指标，且上线人数呈上升趋势。

四、做好各方面的保障工作，确保学习的优良环境

1、在生活以及其他方面，以创建和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到紧张之外的同学友情、师生情意，让同学感受到了：高三，我们将共同经历，共同感受，共同收获。

2、沟通好课任教师和学生之间关系，加强学生和教师之间的理解，尤其要让学生理解教师职业的辛苦，以科代表为引，建设和谐师生关系。

3、沟通家长，帮助家长提升教育能力，达到家校共同教育学生的目的。

4、鼓励学生加强体育锻炼，提高身体素质，以确保学习的效率及孩子的健康成长。

5、加强与科任老师的沟通，从不同的视角了解班级的动态，及时调整工作的动向。

高三（1）班班主任：杨化峰

高三班主任年终总结(篇9)

本文将从以下几个方面对本人担任高三班主任一年来的工作进行总结和回顾：

一、工作内容与任务

作为高三班主任，本人的主要任务便是帮助学生顺利完成高中学业，为他们的未来奠定坚实的基础。所以，在整个学年，本人主要从以下几个方面开展了工作：

1. 导师制度建设：在学校的引导下，本人悉心组织了“班主任+导师”的模式，形成了完善的导师制度，切实为学生服务。

2. 班级规章制度制定：本人依照学校要求，制定了班级规章制度，明确了学生必须遵守的各项规定，规范了班级行为。

3.班级风气建设：针对我班学生之间相互竞争的问题，本人发动家长力量深入了解每一个学生，帮助学生健康向上的成长，建立良好的班级风气。

4. 学业指导：针对高考所涉及的各个科目，本人与各任科任老师开展了紧密配合，制定科学有效的学习计划，并且通过各种丰富形式的考试对学生进行考试模拟和科目专项教学。

二、工作成效

在本人的努力下，本班学生成绩稳步提高，学生获得了一定的学业成长，其中，高考成绩得到了进一步地改善，通过率达到了90%以上；班级风气得到了良好的改善，同学们的学习效率和排名也有了显著提高；同时，班级减少了或消除了一些不良习惯，树立了正面的班风形象。

三、工作心得

通过担任班主任这一工作，本人深深地认识到了自我在职业生涯上的发展与锻炼。在班主任工作中，我们不仅仅是一个行政管理者，更是一个“大家长”，应该善于沟通、倾听、关爱，尽可能多地帮助学生，使他们在学校走得更远。

同时，我们还应该在整个班级管理过程中，时刻关注学生的身心健康问题，做到心系学生，对学生的问题给予适当的解决方案、帮助和指导。

最后，作为班主任，我们应该始终保持一种稳定、坚韧的心态，并时时反思自我，发现问题，解决问题。

四、未来发展规划

在总结了今年的工作成绩和心得之后，我深深地认识到，在未来的班主任工作中，我需要更加关注学生的行为规范，建立良好的班级风气，并帮助学生更好地完成高中、大学等学业。

同时，我也会加强自己丰富专业知识和管理经验，努力发掘出各种学生持续性发展所需要的空间和途径，为学生教育和成长贡献自己的力量。

高三班主任年终总结(篇10)

高三的x年工作也结束了。回顾x年，同学们在高考中也取得了不错的成绩。他们每个人也都选择了自己理想的大学，我的工作也有待检讨和总结。

1.确立目标

在高三的工作中，首先要为学生确立目标，并根据他们的成就，为各自的学生设定目标。目标是努力学习，所以我刚进入高三。我还要求学生们为他们想去的学校和他们想得到的分数制定一个计划。实现目标并进入理想的学校需要多少钱。我知道，只有有了目标，学生才能更有动力做好学业。我也在工作中，不断地提高目标，不断地根据自己的具体情况，询问他们，督促他们学习。高三的学生虽然长大了，但也有自己的想法。没有那么多家务要我处理，但我也感到压力。如何监督，如何带领他们更好地学习，取得优异的成绩，并不是那么容易。

2. 学习效率

目标设定简单，但是要在今年的学习中有效提高成绩，去就是了获取知识和准备高考并不那么容易。会有很多很多的困难，学生学习的压力总是很大的。不管是月考还是小考，都有很多同时，如果考不好的话，会对他们造成很大的影响，而班主任的工作就是防止这些事情发生不发生，同时也是为了保证学生这一年的学习是有效率的，不能松懈，不能重复，只有不断的，不断的提高，逐步的提高，最后的成绩，才能达到理想的成绩。获得。提高学生的学习效率也是比较难的，也是我班主任工作中很重要的一部分。这一年，我也尽最大努力帮助同学们专心学习，提高效率。 .最终，大部分学生都取得了良好的学习效率，并把知识学得很好。

3、心理调整

学生的学习对我班主任的工作很重要，我也知道大三的压力很大高，不只是学生，我们老师也一样，学生承受压力的能力比我们老师差，所以作为班主任，我也要帮他们，帮他们缓解压力。心，让他们专心学习，不被一些事情分心。也是在班主任的工作中，关心每一个学生，了解他们，了解他们的心理状态，尤其是有问题的时候，去处理，但也是因为之前的工作已经做好了好吧，所以它没有出现。多么特殊的异常情况，虽然今年的情况有些特殊，但同学们也认真复习，准备高考，好好学习。

做好高三班主任不容易，但是X年后我也完成了领导交办的任务，也带领同学们度过了这个特殊的一年。我有很多感慨，我也成长了很多。在大四的班主任工作中，我也积累了很多经验。同时，我今后也会继续努力，把班级带好，做一个更好的学长。班主任。

班主任工作总结

高三班主任年终总结(篇11)

大学毕业之后我又回到了母校执教，既兴奋又紧张。经过12年半的班主任经历，让我慢慢地成熟起来。我送走了五届高三毕业班，现在的高三3班已经是第x届了。在学生的身上，在周围老师的身上，我学到了很多终身受益的东西，再加上领导们的关怀与指导，使我一年比一年经验更加丰富。

一、班主任首先是一名任课教师。

班主任的授课水平是全班同学信服班主任的重要条件之首。在业务成长的路上我经历了从新人向一名合格高中物理教师的转变。我于20xx年毕业于河北师大，20xx年评上了中一，20xx年顺利评上了中高，应该说算是一中成长较为迅速的年轻教师。在教学中，我同时教三、四两个班的物理课，由于同一层次，两个班学生情况的差距很小，所以教学进度完全一致。对于每一节课、每一个知识点的传授、每一种教学方法的使用都关系到学生能否掌握知识。学生只有听好每一堂课，学会每一个知识点，弄懂每一道题，才有最好的成绩。班主任作为任课教师要精心备课、讲课、批改作业、辅导后进生等，尤其是在备课上下大功夫，寻找行之有效的方法，力求传授的知识简单明了，使学生便于接受和掌握。

二、班主任的洞察力必须敏锐

（一）班干部的选用。

抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须要依靠班干部，教师要放手让班干部工作。经常叮嘱、提醒、检查，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部的能力。不过，高三不像高一高二那样，高三学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精力的事情不要留给学生去做，要确保学生集中精力学习。

（二）无班主任监督下的班级管理。

从早晨6：00进班到下午6：30学生安静的上自习，班主任每天都要陪伴着学生们，苦而累。可是班主任也是普通人，中午、晚上晚自习、周六、日没有课的时候，班主任也需要休息和调整，也要陪陪家里人，享受一下家庭的温馨。在没有班主任监管的这些时间段内，有些学生就会放松一下，例如：和同桌说笑，趴桌子上睡一会，看看闲书，玩会儿手机……在学校更加严格的管理下，学生违纪变得更巧妙，更隐蔽了，因此需要班主任具有更敏锐的洞察力，充分利用一切可以利用的人力资源，帮助管理和监控。例如：任课教师，班干部，班级中充满正义感的同学们……帮助和制止那些违纪和即将违纪的同学。光靠别人也是不够的，班主任自己也要在学生猜不到的时间到班级转转，随时掌握情况。在平时到班内上课、看学生的时候，随时注意学生的状态，当学生精神焕散，斗志不强的时候，及时召开针对性的班会或找到个别的同学座谈，不断为他们充电。每天早晨我都亲自领着大家宣誓，积极的进行心理暗示，带给学生持续不断的正能量，使他们能够保持蓬勃的激情去拼搏。

三、小事的激励带来很大的影响。

让我印象最深的就是三班的气势！高一三班组建以来，我就激励大家什么事都不服输，有第一就争，要让别人看的起！例如：每天的跑操来说，第一周评比得了第二，回到班里我和大家说，要想得第一并不困难，只要敢想，有气势，有信心就一定可以！第二周下来，经过大家的努力，确实得了第一！回到班里，我又告诉大家，从上一周的状态来看，三班应该是永远的第一！话音刚落，体委站了起来，大声说，老师放心，我们一定能做到！大家齐声鼓掌。我趁机向大家说：三班人有没有信心？同学们齐声回答：有！我们共同鼓掌！半年里三班的跑操一直第一。半年后由于年级的统一安排班拆了，只剩下成绩中等及偏下的学生留下了，再保持第一难度很大了。第一次全班的班会上我又激励大家：敢想就有机会做到，我相信你们能行！全班同学听后也是精神振奋斗志昂扬。经过体委及全班同学的努力，第一周跑操又得了第一，并且这样的成绩基本维持到现在。不光在跑操上，在其它方面，例如：上课问候老师、打热水、大扫除……全班同学都激情万丈。小小的事情同学们都很上心，宿舍收拾的非常整洁，几乎天天加分；上课前课代表把老师接过来，给老师准备一杯热水；冬天凉了，为老师的椅子上铺一个厚实的座垫；去水房时看到水笼头的水还在流，我们把它关上；楼道里有个空瓶子，大家弯腰把它拾起来扔进垃圾桶……别看这些都是小事，都体现了作为三班人、一中人的整体素质，它激励了学生们积极向上的斗志，先做人再做学问，让他们慢慢地领悟了人性积极的一面，净化心灵，心无旁骛地学习。每天看着黑板四周张贴的十七张奖状，体会这两年半我们一起走过的900多个日日夜夜，大家更加珍惜在一起的时光，团结在一起，在高三的最后150天内“决战高考，改变命运”！

班主任做事就好比烧开水，我们要持续地为水加热，直到它达到100℃而沸腾。99℃就是99℃，如不持续加热，永远不能成为滚烫的开水！我们只有烧好每一个平凡的1℃，在细节上精益求精，才能真正达到沸腾的效果！班主任工作虽然繁杂，但是我们要让它变得有序，就像张胜利老师所说的：要在教学活动中享受学生进步带来的幸福，在职业活动中感受自我发展带来的幸福！为了社会和家长这份重于泰山的嘱托，让我们快乐的工作与生活吧！

高三班主任年终总结(篇12)

一、稳定学生思想、争取更大进步

高二是整个高中阶段重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。对于即将进入高三的学生在心理和生理上都发生了很大变化，这是摆在我眼前的首要任务。首先，做好学生的思想工作，让学生保持良好的学习和生活心态，自己的不足要努力去跨越，把自己的理想和追求转化为动力，争取学习更大进步。

我当班主任力争做到两点：

一是尊重每一位学生，特别是后进生，充分做到肯定和承认他们;

二是善待每一位学生，用颗真诚的爱心对待每一个孩子。对于优秀学生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长避短，努力使其达到更加卓越。

二、争取各任课教师配合、发挥好纽带作用

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师了解情况，不定期召开班委会，了解课堂纪律等情况，对于学生听课中发现的问题，及时和任课老师沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离，使我班学生学习动力有明显提高。

三、利用好时间、督促学生学习

本学期，学生学习任务比较重，在学习时间上，我特别强调珍惜时间，早上要求学生提前十分钟到教室，进行英语听力训练，利用每周一节自习课做一套高考英语听力训练题，大多数同学学习认真并积极配合，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

进入六月之后，及时帮助他们制定高三学习计划，开展备战高考等主题活动。另外，我还从往届高三同学手中收集高考资料，并主动买了华商报分发给学生，要求他们认真做题。

四、加强与学生家长的沟通与交流

针对我班同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长沟通，召开如何应对高二学习的家长会，针对住校学生的宿舍卫生问题，及学习和生活上的懒散等问题逐一向家长沟通交流。让家长也体会到作为班主任的真诚与良苦积极。通过交流，我班家长也对学校的各项管理工作感到满意。

五、收获

本学期，高二年级举行了古诗文背诵比赛，我班取得了抽签背诵第一名、PK赛第一和第二名的优异成绩。通过本次比赛，同学们的心凝聚在一起，坚持不懈，拼搏进取，喊出了丙班强我则强的口号!

回首本学期工作，几多感慨，这其中有经验然而更多的是教训。说很累，但我充实。家长及学生对我的信任使我背负着更大的责任。虽然和优秀班主任相比我还有很大差距，但我永不放弃不放弃。

高三班主任年终总结（收藏4篇）

小编特别为大家精心收集和整理了一篇名为“高三班主任年终总结”的文章，详细介绍了如何写好岗位年度个人总结。在度过了繁忙的一年后，我们可以选择一个有助于思考的地方，慢慢地写写总结。总结工作不仅有助于个人的成长机会，也感谢您的光临，希望您能多多浏览我们的网站。

高三班主任年终总结(篇1)

高三班主任年度工作总结

时光匆匆，转眼之间，又到了一年的结尾。作为一名高三班主任，回顾过去的一年，无疑是充实而又具有挑战性的。在这一年里，我尽心尽责地工作着，不断提高自己的工作水平，不断挑战自己的能力极限，为学生们打造了一个富有活力、温馨和谐的班集体，下面我来总结一下这一年的工作。

一、教学管理方面

作为一名班主任，教学管理方面的工作是最重要的责任之一，本着让学生进一步成长的原则，我精心打造了一套科学的、体系化的教学管理方案。在班级教学管理方面，我积极组织教师团队协作，保证课程质量，规范考核学生，掌握学生的学习动态和成长状况，让每一个学生都收获到了丰富的教育资源，不断提高自己的学习质量。

二、生活管理方面

另一方面，作为班主任，我还负责学生的生活管理方面，包括日常生活习惯的培养、行为准则的规范、社会责任的强化、心理辅导和心理疏导等。在生活管理方面，我时刻关注每一个学生的身心健康发展，关注其生活方式、精神状况和人际交往等问题，及时发现并解决他们生活中的矛盾和问题。

三、班级文化建设方面

班级文化是班级的核心竞争力，也是班主任工作的重要内容之一。本着班级文化建设的指导原则，我积极开展各种丰富多彩的活动，建立了一套完整的班级文化系统，包括生日庆祝、主题班会、集体活动、班级内务和课余文娱等方面。这些活动不仅增强了学生对班级的凝聚力和归属感，也提高了班级整体的文化素质和人文修养。

四、职业规划指导方面

面对即将离开高中的学生，他们的未来职业规划显得尤为重要。针对这个问题，我制定了一系列职业规划指导方案，引导学生明确自己的未来发展规划和目标，重视职业技术培训，拓宽就业渠道并提高就业竞争力。在职业规划指导方面，我逐渐建立了一套科学的、切实可行的班级职业规划指导体系。

总之，这一年来，我作为一名班主任，按照上述工作方案，认真开展工作，不断提高自己的工作经验和能力。在工作中，我深刻体会到了扎实而务实的工作作风的重要性，同时也明白了班主任不仅是一个教育工作者，更是一个全方位的生活导师。我会在今后的工作中秉承这些工作理念和经验，为学生的成长提供全方位的支持和帮助，一直把这份热爱和执着捧在心底。

高三班主任年终总结(篇2)

高三班主任年度工作总结

尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的家长和学生们：

在过去的一年里，我作为高三班主任，倍感荣幸和责任重大。在同事们的帮助和支持下，我认真履行职责，较好地完成了班级工作任务。现将此次工作总结汇报如下。

一、关注学生的身心健康

作为一名班主任，我始终把学生的身心健康放在第一位。我认为，身心健康是学习成长的基础。因此，我定期组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。在班级活动中，我注重选择游戏性强、趣味性强、能够锻炼身体、增进友谊、调节心情的活动，比如拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等。

此外，我还积极关注学生在学校和家庭的心理健康状况。在学习和生活中出现问题时，我及时与学生进行交流，进行适当的心理疏导和帮助。如果问题比较严重，我会建议学生去找心理辅导老师或者专业心理医生寻求帮助。

二、严格管理班级纪律

班级纪律是班级管理的重要方面之一。在这方面，我做出了一些努力和实践，取得了一定的成效。首先，我始终坚持“纪律立班、纪律管人”的原则，对学生进行严格的纪律性教育。在班级集体活动和学生个人行为上，我严格要求学生遵守纪律，保持良好的行为习惯和为人处世的能力。

其次，在学生违纪问题上，我采用“从严打击、红红脸、出出汗”的方式，让学生深刻认识到违纪行为的错误以及违反了社会公共道德和法律规定的严重性。在处理具体问题时，我始终保持公正、公平和公开，用事实、证据和法律法规来约束学生的行为，并对学生进行了批评教育和帮助。

三、细心做好学生思想工作

作为一名高三班主任，我深刻认识到学生思想工作的重要性。在这方面，我采取了多种措施，做好学生思想工作。一是大力宣传教育，注重开展文明礼仪教育和民族团结教育。二是帮助学生综合调节学习、家庭和社交关系，关注学生的情感体验和成长心理；三是正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生真正懂得自己努力拼搏的目的和意义。

四、积极协调家庭与学校的关系

作为班主任，需要与家长紧密合作，共同辅导学生。在这方面，我始终坚持“家校联系、共同育人”的原则，与家长及时沟通交流，及时地为家长答疑解惑。在学生学习、生活和心理方面遇到问题时，我积极向家长进行汇报，主动与家长共商解决方案，共同为学生的成长和发展着想。

总之，我在担任高三班主任一职中，充分发挥了自己的潜力和优势，细心做好班级管理工作，做到了教书育人、身心健康、坚持纪律、关注情绪、协调家校。在今后的工作中，我将继续秉承优秀班主任的作风，争取不断提高自己的专业水平和教学水平，为学生的健康成长和成才做出更大的贡献。谢谢大家！

高三班主任年终总结(篇3)

高三班主任年度总结报告

尊敬的各位领导、家长和同事们：

大家好！我是XX高中高三班主任XX老师，今天我很荣幸能够给大家做一份年度总结报告。回顾这一年，对于我来说似乎是丰富而忙碌的一年，也是一年不断成长和进步的一年。

首先，我想谈谈去年高三毕业班的工作。

在班级中，我们秉承“以人为本、以德为先”的宗旨，把班级建设作为工作的主线，以及德育教育作为工作的重中之重，全面加强班集体建设，构建和谐班级氛围，让学生在一个文化、活泼、向上、充满幸福感的班级中茁壮成长。除此之外，也要加强对学生的思想教育，适时、适度地对学生进行人文关怀，保证学生在学生时期得到文化知识的同时，也能够健康快乐地成长。

针对去年高三毕业班的学生，我们紧密围绕升学、综合素质、思想政治等关键教育点展开教育。我们针对学生的特点，制定了课程计划和教育活动，对学生进行多方面、立体式、全面涵盖性的培育，不仅注重学生学科素养的提升，更重视综合素质和人文素养的培养。我们通过举办“学雷锋志愿活动日”、“班级道德讲堂”、“班级文化节”等多样化、有针对性的教育活动，培养学生良好素质、优良品行、卓越能力、创新精神，形成适应社会发展需要的高素质人才。

当然，高三毕业班的工作仅仅只是工作的一部分，我们针对所有高三学生的工作也是非常重视的。

通过调查、分析和讨论，我们大体了解了全体高三学生在学业、生活、心理等方面的情况。在此基础上，我们制定出多样化、个性化的教育方案，尤其在心理健康教育方面，为学生提供心理安慰和人文关怀；并鼓励学生积极参与各项活动，并且鼓励各位同学间互相帮助，加强班集体的凝聚力。

另外，我们也十分注重高三学生的思想政治教育。在此次疫情期间，我们也实施了多项针对学生的“疫情思想教育”，宣传新冠病毒应对知识以及尝试引导学生树立抗疫意识和责任心。我们也围绕学生未来的发展，加强选课辅导和职业规划教育，在学生 即将面临的高考和自主招生中，提供更多更好的服务。

在整个高三学生的教育中，老师与家长的配合是非常重要的。我们积极加强与家长之间的沟通，更多地听取家长和学生的意见，进行课程和教育方案的制定，让我们的教育更贴近学生和家长需要、更对今天及未来学生的成长有利。我们也倡导和发扬家校合作的优良传统，构建起学校和家庭的桥梁，让教育真正成为一个和谐共生的过程。

作为高三班主任，我深知教育责任与使命的重要性。在未来的工作中，我将更加努力和付出，继续推进高三学生的全面教育，坚持“以人为本、全面育人”的原则，使每个高三学生都得到充分的关注和培育。再次感谢各位领导、家长和同事的支持和信任，谢谢大家！

高三班主任年终总结(篇4)

本学年已进入高中三年级，这一学年是我担任高三班主任的第二年。这一年对于我来说是具有挑战性的，因为高三学生在考前紧张的压力下需要更多的支持和鼓励。在这一学年里，我不断努力去做出改变和改进，努力为学生尽力做到最好。现在，我作为任职班主任整个学年的工作进行一个总结。

首先，我觉得第一个方面需要强调的是班级治理。作为班主任，我的职责是在学生进入高中三年级的时间内，为他们提供一个安全、健康的学习环境。我确保学生们在上课前、上课时和下课后都能够获得支持和关注，这有助于学生在学习过程中感到舒适和安全。我着力于建立与学生的良好关系，以便更好地了解他们的需求和问题。我希望让他们感受到班级是一个让他们可以依靠且有动力的地方来完成自己的任务。

其次，我重视传达信息和线上教学的有效性。在这一年的教学活动中，我的工作始终以课堂教学内容以及线上课程信息的分发为重中之重，以确保学生可以在家中持续受到教学资源的支持。我推崇把教学放在首位，同时着重培养和鼓励学生在线上交流的能力。因此，我一直在班级群中提供足够的任务和拓展活动，并且及时回答学生的疑问。我也确保学生在线上教学中不受噪音和干扰，并且有充分的自主管理和目标设立。

我还注重考试备考的准备和支持。在高中学习的最后一年，学生们面临的压力和困难比以往任何时候都更加严峻。因此，我致力于提供备考技巧、材料、考前冲刺等支持，在期末考试中确保高三学生能够有好的测试结果。在此过程中，我也通过人际网络来获取相应的资源和考察情况的反馈。因此，共同工作的态度以及与教育学生相关的正向跨学科关系有很大的观察、参与和实践价值。

我也为了改进自己的工作，不断汲取经验和启示。我致力于参加线上的班主任聚会和与校内其他班主任交流经验，在网络上给其他教育工作者留下了有用的信息，以分享他们的经验和教学方法。我认为教育工作者在不断学习和压力中的发展是很重要的，因为它可以为学生提供更好的支持和帮助。

总体来说，作为高三班主任，在这一年里我遇到了许多困难，但最终我们取得了很大的成就。通过良好的班级治理和有效的线上教学，学生们顺利完成了很多任务和课业。我相信我们正以良好的态度迎接未来的挑战，我期待我们班级未来的发展。

高三班主任年终总结（精选五篇）

为了不偏离正途，我们需要对自己的努力方向进行充分思考和探索。我们郑重承诺，本文将成为您解决实际问题的优秀“高三班主任年终总结”，希望能为您提供帮助！

高三班主任年终总结【篇1】

2022高三班主任年度总结

时间飞逝，似乎还昨天，我们迎来了新的2019年华丽转身，而对于我们高三班主任而言，又是一年的教育事业，所以我在这里要对过去一年进行总结回顾，接下来就和大家分享一下我的心得吧。

1.班级建设

在这一年里，我们高三班级不断强化班级建设，班级凝聚力更加稳固，成为了一个互相尊重，彼此关心，相互帮助的真正的团队。建立班级文化，搭建班级网盘，发布班级公告，班委纷纷投入班级建设，在班级各个方面都取得了很好的成绩。

我们班级还推出“每周之星”和“班级守门员”活动，让每位同学都能够得到认可和鼓励。每周一次的“每周之星”活动是表彰在这一周中做的最好的同学，而“班级守门员”则是通过守门员的方式来促进班级纪律的建立。

2.班级学习

在学业方面，我们的班级成绩不断上升，主要得益于班级学习的积极性。班级积极组织学生进行集体复习，推行“紧盯困难，集中攻坚”的学习方法，培养学生的自主学习能力。在这一学年中，我们采用了“区域签到”的考核方式，让每位同学更好地了解自己的学习情况，提高了学生的自觉性和参与度。

此外，我们还在积极开展各种学科竞赛，促进全班同学在学科方面的进步。团支书和三班委成员同学经常沟通分享，帮助全体同学找到自己的优势所在，帮助有需要的同学。

3.班级关怀

在学生方面，我们班级注重细节，始终将学生放在第一位。我们班级注重学生的健康，完善学生关爱体系，成立“快乐健康班级小组”，旨在关照每一位同学的身体健康，有时候，我们还会在课间时间和周末安排一些有趣的体育活动，让同学们可以放松心情。

此外，我们班级还按照学生的不同特点和需求，进行了各种心理辅导和关怀工作，及时发现和解决学生问题，维护学生的健康心理。

4.班级文化

班级文化是衡量一个班级优势的重要因素，我们班级注重班级建设，强调班级文化的建设。在班级文化方面，我们技法多样，以“友谊第一，团结第二”为核心，建设班级精神，组织各种形式的文化活动，倡导文明礼貌，鼓励文化创意，积极推广书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，培养学生的多元文化素质。

总之，这一年里，我们班主任通过不懈的努力，积极的工作，实现了班级的整体建设，学生的全球提高，促进了班级环境的和睦和谐，让我们真正做到了班级文化的深入人心，为学生和家长创造了一个和谐、健康、丰富的成长空间。未来，在新的一年我们会继续保持良好的状态，全心全意为班级服务。

高三班主任年终总结【篇2】

高三班主任年度工作总结

尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的家长和学生们：

在过去的一年里，我作为高三班主任，倍感荣幸和责任重大。在同事们的帮助和支持下，我认真履行职责，较好地完成了班级工作任务。现将此次工作总结汇报如下。

一、关注学生的身心健康

作为一名班主任，我始终把学生的身心健康放在第一位。我认为，身心健康是学习成长的基础。因此，我定期组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。在班级活动中，我注重选择游戏性强、趣味性强、能够锻炼身体、增进友谊、调节心情的活动，比如拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等。

此外，我还积极关注学生在学校和家庭的心理健康状况。在学习和生活中出现问题时，我及时与学生进行交流，进行适当的心理疏导和帮助。如果问题比较严重，我会建议学生去找心理辅导老师或者专业心理医生寻求帮助。

二、严格管理班级纪律

班级纪律是班级管理的重要方面之一。在这方面，我做出了一些努力和实践，取得了一定的成效。首先，我始终坚持“纪律立班、纪律管人”的原则，对学生进行严格的纪律性教育。在班级集体活动和学生个人行为上，我严格要求学生遵守纪律，保持良好的行为习惯和为人处世的能力。

其次，在学生违纪问题上，我采用“从严打击、红红脸、出出汗”的方式，让学生深刻认识到违纪行为的错误以及违反了社会公共道德和法律规定的严重性。在处理具体问题时，我始终保持公正、公平和公开，用事实、证据和法律法规来约束学生的行为，并对学生进行了批评教育和帮助。

三、细心做好学生思想工作

作为一名高三班主任，我深刻认识到学生思想工作的重要性。在这方面，我采取了多种措施，做好学生思想工作。一是大力宣传教育，注重开展文明礼仪教育和民族团结教育。二是帮助学生综合调节学习、家庭和社交关系，关注学生的情感体验和成长心理；三是正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生真正懂得自己努力拼搏的目的和意义。

四、积极协调家庭与学校的关系

作为班主任，需要与家长紧密合作，共同辅导学生。在这方面，我始终坚持“家校联系、共同育人”的原则，与家长及时沟通交流，及时地为家长答疑解惑。在学生学习、生活和心理方面遇到问题时，我积极向家长进行汇报，主动与家长共商解决方案，共同为学生的成长和发展着想。

总之，我在担任高三班主任一职中，充分发挥了自己的潜力和优势，细心做好班级管理工作，做到了教书育人、身心健康、坚持纪律、关注情绪、协调家校。在今后的工作中，我将继续秉承优秀班主任的作风，争取不断提高自己的专业水平和教学水平，为学生的健康成长和成才做出更大的贡献。谢谢大家！

高三班主任年终总结【篇3】

高三班主任年度工作总结

一年又过去了，回顾这一年我的工作，我收获了很多，也深深感受到教育工作的责任与使命。在高三这个关键时期，我珍惜每一次与学生交流的机会，尽我所能去引导他们走向成功。

一、对于学生的关心

作为一名班主任，首要的任务就是把关爱落到实处。在这一年里，我与学生建立了良好的关系，并以此为基础关心了他们。家访是我比较喜欢做的事情，我抽空去了解学生家庭情况，听取家长意见，传达学校的教育思想，寻找到了很多关键问题的原因和解决方法。

同时，我定期组织家长会和班会，通过这些活动让学生们更好地了解自己，定位自己的方向。我在班级电子公告上发布了许多考试、志愿填报、个人成长的资讯，提高学生的参与度，让每一位学生能够感受到这个家庭的温暖和关爱。

二、关于学习成绩

高三是一个关键时期，考试成绩直接关系到学生的升学前途。在这一年里，我认真关注每个学生的学习情况，及时了解每位学生在每次月考、二模、三模中的表现。在使用电子成绩表的基础上，每次月考结束后我都会将学生的成绩发到他们的班级微信群中，让他们及时了解自己的成绩，发现问题。

同时，我注重对学生的辅导和指导，在听取学生意见的基础上针对学生的不足，了解他们的困难，帮助他们制订学习计划。有些学生可能会因为某些原因而跟不上进度或者有困难，我给予了他们及时的帮助支持，使他们及时调整好状态。

三、对于班级组织的管理

班级管理也是必须要做好的工作，我注重提高学生自治能力，鼓励班委积极发挥带头作用，并注重班级日常管理工作。在这一年里，我们班级的管理变得更加规范和专业，同时也有更多的参与度，班委通过组织清洁卫生工作、组织文艺活动、组建运动队等多种形式发挥了积极作用。此外，我也通过开班会、班级微信公告等形式加强与家长的联系，让家长时刻了解班级管理和教育教学的进展情况。

四、对于自己的反思

在这一年里，我深深感觉到任何一名教师都需要持续地学习与提高，才能更好地为学生服务。我常常反思自己的行为和言行是否合适，是否能够更好地帮助学生，同时我也会及时反思自己的工作中存在的不足和问题，以此调整自己的工作方向。在这一年里，我认真参加校内外的教学培训和研讨会，提高自己的教学研究的能力和水平。

总之，在这一年中，我认真履行了自己的职责，与学生建立了良好的关系，注重教育人的全面发展，提高了班级管理的水平。我感恩学生和家长对我的信任和支持，更感谢我的同事和领导对我的指导和支持，让我能够更好地为学生服务。我相信只有不断提高自己的专业能力和水平，才能够与年轻的学生保持接触，让他们更加深入地感受到教育的重要性和内涵。

（1028字）

高三班主任年终总结【篇4】

尊敬的领导、教师和家长们：

我是某某高中高三班主任，很荣幸能在这里向您们做一份述职报告。在过去的一学年中，我们班级秉承着“勤学、刻苦、团结、奋斗”的精神，全力以赴地完成了各项任务和目标，现在，我将您们展示我们班级所取得的成绩和经验。

一、教育教学方面

我们班级下设了学习委员会、纪律委员会、文体委员会和心理委员会，每个委员会都负责着不同的任务和事项。我们学习委员会组织排课，规划课程，监控学生的学习状态，以及组织各类科目比赛、知识竞赛等活动，让学生们提高学科知识的综合素质。而纪律委员会则负责着学校纪律的执行，尤其是针对学生的违纪问题进行调查和解决。文体委员会则负责着各种文化、体育活动的组织与贯彻，让学生们感受到文体活动的乐趣和益处。最后，心理委员会由特别负责着学生的心理健康，提供帮助、咨询和支持。

在学生的日常学习方面，我们班级每天坚持自主校外辅导晚自修，让正在忙于各种课业的学生以最佳姿态投入学习，教师们也定期为学生提供主题讲座、经验共享等活动，提高教育教学的质量和效果。除此之外，我们班级还有一些有趣的学习方式，例如学生相互之间交换笔记、帮组同学合作研究课题等方式，让学生们变得更加自信和进步。

二、班级管理方面

我们班级每个月都有班级会议，旨在促进班级氛围和实现团队的凝聚力。在会议中，我们汇报班级动态、分享课堂经验，以及讨论和解决问题，促进学生之间的相互交流和合作。在团队建设方面，我们采取了多种方式，如组织户外游、聚餐、电影院等，以拉近学生之间的距离，弥补高中时期因为各科紧张而产生的误解误会。

三、班级文化方面

我们班级也是一个文化积淀良好的集体，每次节日或者课余时间，我们策划一些特别文化活动。例如，国庆节我们举办特别素食宴，中秋节我们一起赏月，互相祝福，感受中国传统的文化，以此弘扬民族文化和价值观。

最后，我想感谢学生、家长、教师和领导们对我们班级的支持和帮助，在过去的一学年中，我们班级铭记着时代精神，超越自我，取得了优异的成绩和不错的经验。在以后的日子里，我们必将不断努力，开拓创新，为高中教育事业做出更好的贡献。

高三班主任年终总结【篇5】

一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序

一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心

信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三、建立学生成绩流动档案

为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯，用好考试

细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。

高三班主任工作总结（汇总十篇）

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高三班主任工作总结 篇1

让我们共同度过——高三班主任工作总结

只有经历过高三的人才真正知道高三的滋味:有苦涩,有甘甜;有欢笑,有泪水；有失败，有成功。曾经的我，作为一名学生，经历过那种又恨又爱的感觉；现在的我，作为一名老师，要陪着我的学生再一次品尝其中的酸甜苦辣。回想起来，我们的记忆中绝不是说不完的怨言，而是道不完的甜蜜回忆，点点滴滴，丝丝入扣。我相信我们携手共同度过的岁月一定会成为每个人记忆中最美妙的一段旋律。

高三(2)班在高三第二学期又迎来了三位新成员——周晨晨、朱凯悦、顾晓倩，这三位同学都是美术生。这样我们的班级就成了一个由58位学生组成的庞大集体，也成为了高三年级规模最大的集体。由于是文科班，班级男女生比例总是失调的，48比10的数字不只是表面，更意味着工作的复杂性。但对我而言，对于陪伴着58位高三学生经历高中最后也是最为难忘的一段岁月，也并非坏事，我更愿意把它看成是一种全新的经历，与他们共同度过。

庆幸的是，这是高三的第二学期，有了第一学期打下的基础，可以说班级管理已基本走上轨道，良好的班风学风已经成形，加上高三的学生大多数会为了自己的大学梦而奋斗，班级管理相对简单很多。我相信稳定对于每一位学生以及我们的班级而言都是至关重要的，因此我们仍然沿用了高三第一学期的班团干部班子和班级规章体系，有条不紊地开展班级管理工作：定期召开每月一次的班委会议，以总结前一阶段工作和布置新工作为主线，让班团干部反思自己作为班干部和高三学生两个角色的得失，反思如何不断进步；坚持由班团干部担任组长，每一位同学都参与的“值周班长制度”，要求每天早上前一天的值周班长必须向我汇报班级整体情况，以便我及时了解班级动态，及时解决问题。同时每周组长在周一的班教课进行前一周“值周工作总结”，向全班汇报上一周的班级总体。本学期，在我们大家的共同努力下，良好的班风学风稳中有升，迎合了高三的主旋律，也保障了每一位学生的学习环境。

令人欣喜的是，进入高三第二学期，我们班的违纪情况明显减少，这也是学生注意力集中在学习上的有力证明。当然，遇到学生违纪情况，我仍然会一丝不苟地履行班主任的管理职责，不失时机地教育学生，真诚的谈心，与他一起认识错误，勇敢面对错误，勇敢纠正错误、勇敢地不再犯错误。我总是相信，只要一次又一次，当学生真正体会到我们老师“为他们好”的真心，我们就会成为他们追求光明未来的最坚实可靠的战友。本学期令我有些丧气的是我未能成功转化我们班级的一名学生——田栋辉。由于家庭教养方式、成长过程中存在的种种问题只是这名学生上网成瘾，迷恋电子产品。虽多次努力，不断尝试，但是最终还是未能成功转化，令人遗憾。但这就是真实的生活、真实的工作，一切都不可能完美。我有时在想：正是这种遗憾、这种不完美不断激励着我们去转变思想、改进工作方法。所以，虽然有遗憾，但是我们决不能就此止步，我们要将此化为无尽的动力，继续加油。我也相信，在我陪伴我的学生度过的高三岁月中，每一个人多多少少会有些不满、遗憾，但是他们任何一个人都不会因为这一点而去否定我们携手共进的这一百多个日日夜夜。

高三的第二学期意味着我们在一步走向高考，无论是学生，还是老师，都绷紧了神经，成绩、分数、分数线都毫无悬念地成了关注的焦点，应对由此而带来的一系列心理变化和问题也仍然是我工作的重点——关注学生心理，培养良好的心态和心理调适能力。记不清的月考、模拟考、适用性考试接踵而至，学生的心情也随着分数的变化起伏不定。每次考试过后，“几家欢喜几家愁”，我都要花好几个晚自修的时间，与主动来的、不主动来的、与进步开心的、退步伤心的一一谈心，帮助他们分析考试的得失，总结考试经验，及时调整心态并制定下一阶段的学习计划。面对一次又一次、似乎永无止境的考试，很多学生都表现出不同程度的焦虑、恐惧和厌烦。看着苦苦挣扎的他们，我不离不弃，始终陪伴左右，与他们共同度过。作为一名有一定心理知识的班主任，我及时开设了一系列相关的主题班会，培养学生良好的心态，授予消除考试焦虑的技巧。当看到他们在我的科学指导之后的勇敢神情，当看到他们在我的安慰之后的轻松笑脸，当看到他们在我的鼓励之后的自信面容，我都倍感欣慰，对我而言，这种存在的价值令我自豪。

始终，我们没有停下努力的脚步，但现实依旧残酷：按照学校以往的高考成绩，我们班的学生虽然志在本科，但只有一半左右的人能最终实现目标，而其余的只能面对失败，选择专科。随着高考的临近，面前都是这么一个残酷的事实，学生的压力可想而知。当然，这不完全是件坏事，重压之下，学生的求知欲和学习自律性还是理想的，这也为管理降低了难度。那么我要做的就是在发挥压力的正面效应的同时，尽最大努力减少其负面影响，创造一个乐观向上的班风，让学生在重压之下也尽可能地享受学习的乐趣，共处的欢乐和青春的惬意。在集体层面，利用主题班会、集体文娱活动，多创造一起玩乐的机会，放松心情，增进彼此的情感。本学期我们组织了7次班级活动（4次主题班会），有针对高考的指导会，也有为学生放松减压的联欢会，更有帮助学生完善自我的讨论会，形式多变的各种活动不失时机地发挥了各自的作用，为高三生活增添了色彩，和谐了旋律。同时，我以寝室为单位召开座谈会，互相进言，共同进步；一月一次的班委会议也是不错的机会。在个体层面，我会在了解学生各自特点的基础上，具体出击。该减压的要减压，该加压的也绝不含糊。在不断观察中，在不断变化中，不断调整自己的策略，有的放矢。

共同度过的高三岁月已经成为回忆，但这丝毫不能减少它在我们心中的分量；散去的宴席已经没了这一届的学生，但我们会永远留守在自己钟爱的教育岗位，迎来一届又一届学生，在与他们共同度过一个又一个三年！

高三班主任工作总结 篇2

      充实的工作时光总是过得飞快，自己觉得还没用尽本事，这个学期就过完了。虽说紧张的高三授课有点累，不过却让自己感觉内心踏实良心安稳。此时已步入期末，在忽然要闲下来之际，反而变得有些焦虑，总觉得自己工作还有哪里做的不好。学生成绩普遍都令人满意，课我这个班主任对工作仍意犹未尽，这里把这期间工作作出总结：

      1、直击目标

      这段以来我做到了授课的靶向性，敏锐的发现授课中的遗漏，定好教学的核心点，把这些方面当成攻坚的对象，以清晰果断的思路打开授课局面。不去纠缠一些细枝末节的东西，先把学习大局给稳定好，然后再去做细化的工作。将一些突出的问题，来作为首要任务，并从关键点来攻克课堂的难题，突破学生的学习瓶颈，才能更好的出成绩。

      2、常规施教

      获取知识往往都是要经过一点一滴积累的过程，不存在一步登天一说，并非因为老师用了什么奇谋妙术就可以让学生突飞猛进。一切的成就和进步都是从常规的基础开始，没有循序渐进的磨炼，就无法达到稳固提升的效果。此学期我保持了规范的授课法，一点一点的浸润学生的知识层，逐步的加深内涵，一层一层的稳步引导，避免知识断层脱节掌握不劳的情况。

      3、严管慎罚

      在课上课下学生犯错是时有的事情，但是这些问题本是不该发生的，究其本质乃是老师引导和管理有疏漏。而班主任是班级的第一责任人，我则是采用从引导着手，来向学生传递正确的行为观念，使他们认识到自己该做什么，做的意义又是什么，还有违犯规则的后果。如此在发现学生违规，我则会谨慎的处罚，做到不伤到学生的积极性和自尊，使他们心悦诚服的悔改。

高三班主任工作总结 篇3

面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保53个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

三、鼓舞士气，培养班风

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

四、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

五、注意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。

中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。 爱国守法是教师职业的基本要求。教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。 爱岗敬业是教师职业的本质要求。教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。 关爱学生是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。 教书育人是教师天职和道德核心。这是素质教育全面发展人的要求，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。 为人师表是教师职业的内在要求。学生的向师性与教师的示范性，要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。 终身学习是教师专业发展的不竭动力。这要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。 总之，作为一名教师，我认为“三爱两人一终身”方显教师本色，也会时刻用教师职业道德规范来鞭策自己。

从事教师职业已经快二十多年了，结合自己的实际情况和工作经验，我认为加强教师职业道德修养关键在于两个方面:多开展职业道德教育讲座和教师提高自身职业素质。一、多开展职业道德教育讲座这是外在条件，关键在于学校和社会，多提供让教师学习的机会:例如我们本次的省培计划，对于我们的教学有很大的帮助，是一个很棒的交流平台。我们应该珍惜每一个交流学习的机会，加强自身的素养，提高教学质量。二、教师提高自身职业素质这是内在条件，作为教师，我们首先应该热爱自身的行业，热爱学生，为自己的职业骄傲，因为我们灌溉的是祖国的花朵和未来，很高尚的一个职业，对于工作来说，我们只有热爱它，才可以做的很棒很成功。其次，省身。不能只是一味的去教学而不总结，我觉得教案上面没课后面都应该认真写教学反思，总结每节课的优点与缺点，发扬优点，努力改正缺点，逐步适应，不断提高教学水平。再次，热爱学生。教师和学生，一个主体，一个客体。我们应改正老一代的教学模式，使课堂教学生动化，因为我们学校在乡下，教学工具不是很先进，大部分要靠老师去板书，没有多媒体，这就更需要我们老师提高自己的课堂效率了，讲课生动活泼，课下和学生打成一片，交流谈心，这些对于教学效率也是有帮助的，学生很可能因为喜欢这个老师而更加认真的去学习这门课，我们这一代要做的不是让学生怕老师，而是充分发挥学生自身的特长和优点，鼓励学生发挥想象力，培养他们的自信心。让每一个孩子健康的成长。两个方面，一个外在条件，一个内在条件。相辅相成，共同促进教师的职业道德。

高三班主任工作总结 篇4

本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。

一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。

信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。

3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培养良好的学习习惯，做好20__年下半年工作计划。

(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。

(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。

高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。

四、开展心理健康教育

做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。

五、经常与家长沟通

尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

以上是我20__年工作总结，在以后的工作中，我将做好班主任工作计划，争取将工作做到更好。

高三班主任总结精选6

担任__班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保60个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

(3)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生，要确保学生集中精力学习。

二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

三、注意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也比较大，但通过这一年的坚持，看着学生的努力，其实自己也深受启发，让其回想当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力了，也就无悔了，继续为了青春而拼搏吧!

高三班主任工作总结 篇5

一、高考复习仍要抓好常规

高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期,进一步规范每个学生的行为，养成很好的复习习惯更为很重要。因此，仍要抓好早自习及下午课前每天的提前十分钟到校,值日生早到校清扫卫生及督促保持整日卫生环境,每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。坚持值周班长负责制，在良好的学习氛围中进行着紧张的高三复习和最后的高三冲刺。

二、高考复习仍要强调安全

安全重于泰山，这是班主任要经常叮嘱的大事，如交通、防盗、防火、人身安全，换季时的冷暖穿着，流行感冒及水痘的预防，晚自习路远的结伴而行,过马路的红绿灯，斑马线的过往,住宿生的理财,贵重物品的存放,放假乘坐运输公司的车,小心蜡烛电源等, 同时，结合新闻报道的安全事故，让学生牢牢记住安全第一。

三、高考复习仍要把握好每一个环节

1. 以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失，并做出新学期的打算，大家慷慨激昂。

2.以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要提高的具体计划，每天要拿出时间给弱科，让学科老师或同桌检查督促自己，在下一次统考中检验自己的提高情况。坚持下来，效果不错。

3.以考试进取为出发点，每次都会针对每个学生的成绩，结合学习现状，找每个学生谈话，有鼓励、有指导、有批评、有规定、有要求。让不同层次的他们都整理错题集并有所收获。

4. 加强尖子生的辅导与督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多关心、与任课老师多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要格外关注的前提下，做到落实到位，如，贾全宁、唐培结的语文、英语，让他们在完成老师布置的任务的同时，可以利用课间操的时间找老师问问题。

5.本学期，除了学习之外，带领学生积极参加了校政教及校团委组织的各项活动。消防演练、食品安全、间操比赛等等，让同学们多关心国家大事，特别是关注党的xx大文件精神，积极靠近党组织，班级又有XX人递交了入党申请书，体现了当代青年为实现梦想的积极追求。

四、高考复习更要与家长齐心合力

上学期曾对家长们提出了中肯的建议：一是后勤保障，二是多鼓励，三是倾听孩子的诉说，四是学会调节孩子的心理。共同的目标：让每个考生考上理想的大学。这学期，与家长最好的沟通方式就是手机了，做到发现问题及时解决，如，对情绪波动大的同学可适当给点放松的时间;对信心不足想家的住宿同学放假两天回家看看再战;对经常开夜车的同学让家长保证其营养;对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃;与家长共同商量对策，一点点找回信心。

高三班主任学期工作个人总结模板5

在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里，在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：

一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序

一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心

信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三、建立学生成绩流动档案

为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯，用好考试

细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。

高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。

五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康

事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。

六、加强与任课教师、家长的沟通合作

对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。

总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。

高三班主任工作总结 篇6

经过一学期的努力，我们班的各项工作有了大的突破，高考报名未出现任何差错，两次市质检都取得了优异的成绩，一般人看来高考即将来临，在这种紧要关头应该抓紧这种势头大干一把，但我却改变常用思维，力争做到学乐结合。以下是我努力的几点：

1、设立书香区。学生动手订做了一个图书柜，还配制了一些图书，但量还远远不够。为了充实图书角的藏书量，号召同学把看过的好书奉献出来，登记造册，每周规定一个时间让同学借书，学生利用课余的时间进行阅读，以此扩大学生的阅读量。倡导学生终身学习的理念，弘扬读书求知、奋发向上的读书新风尚，营造爱书、读书、用书的班级新氛围，推进学习化班级的创建。

2、定时进行读书交流。以新书介绍的形式来调动学生的阅读兴趣。利用每周一节课为读书交流时间。在这一节课上，学生把自己读过的，最喜欢的书带到学校，相互介绍故事内容，讲讲自己最喜欢的人物、最喜欢的句子、段落，新认识的生字。从一次次交流活动中，激发学生的阅读兴趣，表达欲望，增强学生自主学习、自主教育的意识。

3、开展我喜爱的美文朗读比赛。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，提高课外阅读能力，营造班级良好的读书氛围，结合学校学科竞赛计划，第七周我还在班里面开展了一个读课外优秀诗文的朗读初赛。获前三名的同学推荐参加学校第八周的决赛。

4、设立剪报、读书笔记、摘录本。开阔学生视野，拓展学生思维。让学生通过上网查资料、读课外书、进行调查等办法，自己去解决问题，以提高学生查找资料、解决问题的能力，扩大学生知识面。

5、设置各种交流卡。如“心语”信箱，“家校沟通卡”等。主要是培养学生有所说、敢说、爱说的精神，为他们合理建立倾诉途径。而与家长的联系不仅轻轻松松实现了沟通，促进了父母与子女之间的了解，而且增进了老师与家长间的相互理解，从而促进了学校工作更好地开展。

6、营造学习型班级的文化氛围。班级是学生学校生活的重要场所，班级的文化氛围对人的品性起着潜移默化的熏陶作用。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，因此，精心布置教室、美化教室，让教室的有限空间发挥出育人功能；造就一个人性化、温馨的教室环境，让学生在校学习犹如在家中一样自在快乐。

7、通过“爱，铸就美丽”爱心系列活动，培养学生认识事物的能力，教会他们生活，引导他们感悟亲情，学会珍惜，懂得感恩。从而激发他们热爱生活，珍爱生命的美好情感。

8、开展“我有一个小小的心愿”征文活动，提高学生认识生活，感悟生活的能力，从而激发他们珍惜生活，热爱生活的情感。

存在的不足与今后的打算

尽管，在师生的共同努力下，我班的学习成绩有了大幅度提高，与其它班缩小了差距。但是，我的班务工作还存在诸多不足：

一是管理的力度不够，虽然是“松而不乱”，但是，无形中助长了歪风邪气的蔓延，给班级管理带来了不必要的麻烦。我应该当机立断，将不良倾向扼杀在萌芽状态之中。

二是诚信法则有点空洞，约束力不强，让一部分学生有隙可乘，导致惩罚不到位，造成了负面影响。我应该广泛征求学生的意见，制定出切实可行的诚信法则。

三是班队干部的任用机制不灵活，有点僵化。班队干部首先是缺乏代表性，应该好中差都有；其次是缺乏有效的监督，没能及时地制止渎职行为，造成了不良影响；三是干部能上能下的机制不健全，未能及时补充新鲜血液。

四是班级活动开展较少，且形式单一，趣味性不强。我应结合当前及学生实际，组织学生创造性地开展多种形式的活动。

高三班主任工作总结 篇7

高三上学期的工作已经接近尾声，对这一学期的工作进行总结，以期下学期更好的为学生服务，为学校服务，把工作做的更扎实稳妥。

一、以情感沟通作为管理前提，从内心关心每一个学生。

高中学生逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别这些尖子生同学，他们平时听到的多是表扬，容不得别人对自己说“不”，更养成一种骄傲自满，目中无人的性格，他们最缺乏老师生活上、思想上引导他们，帮助他们，使他们感到老师可亲。

二、以量化制度为管理途径，充分发扬民主。

高中生愿意在同学中表现自己，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人，调动学生的积级性，形成良好的班风。制度化就是规范化，做到公正、公平，一视同仁。如我班班长把手机带到了班级，学习委员偶尔作业未能及时完成，对此，不仅在班级当众批评，而且扣除考核分，当然事后对班干部也进行说服教育，调动积极性，其他学生看到这种情况，觉得管理是公正的、规范的，也就自觉遵守学校要求，就有效提高了学生的积极性、自觉性我班实行小组和个人双向评比考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。

当然，如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高、完善。

高三班主任工作总结 篇8

三年时光，转眼飞逝，20__届高考落下帷幕，宣城二中本届高三全体师生向全市人民交上一份满意答卷，本科达线人数(在籍学生)1077人，一本人数477人，文科一本107人，高三21班文化课一本达线14人，文化课本科达线25人，体艺双达线10人，达线共49人(全班56人)。丰收的季节，喜悦的心情，酸甜苦辣只有班主任心里清楚，班级虽然圆满完成学校下达的任务，但仍有遗憾。把我这3年班级管理的具体做法和心得写出来与大家分享，分享成功是次要的，主要是从中汲取教训，以便更好的为宣城二中学校提升服务。

一， 高一第一学期阶段，从细节入手狠抓常规养成教育。

高一入班狠抓学生的行为习惯养成教育，小事大抓，班级卫生，课堂纪律，诚信考试，学生服饰，男女生交往，杜绝手机入班，学习氛围我都很重视。开主题班会认真准备，对学生进行正能量教育，让他们自己规划好他们的高中三年学习计划和目标。成绩是我重视之重，班级成绩好是王道。每次月考及联考后很重视成绩分析，每次考完后都找不同层次学生谈心交流，指出存在问题，鼓舞他们的士气。每次大考高一(21)班成绩都是名列前茅的优秀班级。我可以说是早，晚自习到堂率最高的班主任行列之中，积极参加学校组织的活动，集体荣誉感强，积极开展班级课外活动，班级研学活动，运动会高度重视，满足他们的野性需求，让他们在苦学中寻找诗和远方。

二，班主任引领，充分发挥班干部作用

为了充分培养学生多元化，综合素质的培养，许多事情都是我布置，班干及学生代表完成。班干选举，优干及三好学生选举，贫困生助学金评选，班级值日安排，座位滚动安排都让班干及学生代表完成，我来监管。别的老师上课我时常到班级窗口偷窥班级，怕影响老师上课的节奏，我再三强调只是看学生的上课情况，发现上课不认真听讲的，睡觉的，走神的，课间或晚自习即使处理，大多数同学老师理解，少部分学生烦。本届我大力发挥班干部管理班级，值周班干各负其责，层层负责，大胆发挥学生管理学生，培养学生学会做人，学会做事，学会学习，更快培养适应社会的发展而需要的新型人才。我相信我们班的部分班干在大学里更会如鱼得水，管理领导才能会更加突出。

三，班级学生个体差异大，因材施教

我班大多数学生是农村的，留守学生多，城里学生少但家庭情况复杂多。班级有问题的学生太多，而且许多问题太严重，说出来你可能不敢相信自己的耳朵。社会在进步问题孩子性格怪异，看不惯社会，常为一些小事与人闹矛盾，我行我素，集体荣誉感差。而且还遇到一两个不讲理的家长，不配合班主任，纵容孩子。夜晚睡觉我时常告诫自己，苦自己，也不要轻易把他们推给家庭甚至社会，这样会毁掉孩子及其家庭，少培养一个社会坏人比少考一个大学生更重要，例子我就不举了。我的宗旨是真心关爱每位学生，关爱他们的家庭，对待犯错误的学生我首先是耐心教育，屡教不改通知家长到校帮助管理教育，实在不行的请年级部领导协助管理。我得出结论，爱违纪的学生一定与家长的家庭教育有关。人老心善，对年级组的检查打分制度处理贯彻的不到位，对迟到违纪的少数学生处罚不到位，我虽然自嘲不是我软而是我善良。对犯班级明令禁止的而犯错误的学生绝不手软，在班上让学生自己砸了3部手机(学生自己在班砸，事先要家长到校沟通好)，对待谈恋爱的学生屡次教育，程度较重的通知双方父母到校讲清厉害关系，家长负责监管家校共管，效果显著，回头看他们今年高考都超过本科分数线。

四，班级教师齐抓共管。

二中教师都是好样的，把教书育人看着比天还大的事，都能做好自己的本质工作，精心备课上课，晚自习认真辅导耐心答疑，有时连课下十分钟也得不到休息。有时间就找学生沟通，给他们补缺补差，特别是数学老师经常利用晚自习前一段时间义务给学生讲练习。感谢校领导把我班教师集中安排在一个大办公室，班上的学生上课情况，课后表现，我班教师及时和我沟通，我立刻处理，把问题扼杀在萌芽中，事半功倍效果特别好。20__届高三(21)学生不会忘记在他们人生最重要的高中学习中遇到的这些良师益友，语文谭宝翠，数学薛磊，英语任琦，政治施月琴，历史郑蔚,体育李小强。感谢他们为21班孩子实现了他们理想付出艰辛工作。也感谢为这届运筹帷幄决胜千里的级部管理人员。成绩出来后许多家长在微信对我及班级老师的感激之情，来自肺腑我能听的到，他们的喜悦之情无法用语言表达。

五，陪伴是最好的告白。

二中班主任累是全市闻名的，本届班主任出勤率高分时段直播班主任在堂率高。“高”一定要落到实处，陪伴学生是爱学生最好的告白，早读陪他们一起读书，他们上课我在办公室备课陪，在走廊窗外巡视陪他们听课，大课间陪他们一起跑操，晚自习6点后，晚自习9:40后到陪他们上晚自习，在班上放心的看他们一眼，这一天我的心就踏实多了。家长有什么信息转达给学生我立即能通知，发现问题立即和学生沟通处理，使他们有一种安全稳定感。特别是高三最后2个月左右，许多学生心理出现不自信情绪不稳，心情急躁不安状况，我总是耐心找他们沟通，分层说教鼓励他们，拿我往届心理有点小问题不影响高考成功的案例鼓励他们，你们高考一定能成功，要相信自己。高考结果出来后和我分析一样。

对这届学生我心中多少留有遗憾，本科没能达到百分百，学艺术的学生太少(总共10人学体艺)，遇到两个顽固不化自以为是的女家长影响了自己小孩前途。有遗憾才有反思，有反思才有进步，有进步才有动力，有动力才会更好的工作，有更好的工作才懂得感恩，有感恩生活才有意义，有意义才是我们所要的生活，我觉得我应该为他们做的更多更好。为什么我的眼常含泪水因为我对这土地爱得深沉!感谢20__届高三21班所有的孩子们，有你们我的生活才更充实更精彩!谢谢你们，我爱你们!

高三班主任工作总结 篇9

--闲活育人技巧

江世君 

　 　我很欣赏英国撒切尔夫人的一句名言：不重视教育的民族是没有希望的民族。其实，对教育的高度重视岂只现代发达的国家，早在原始部落就已得到了充分的认识。据说原始的某些部落为了教会孩子捕猎的本领，让他们仰卧草丛，手托鲜果，伸向天空，连续好几个钟头，纹丝不动，以骗得小鸟以为那是树上的果子，飞去享用，却被小孩抓住。你看，务实的、严格的、良好的教育，让这些部落的孩子们成为智者，或是优秀的战士。 当前，研讨和实施素质教育，已成为一个热门话题，实施素质教育，以提高全民族素质为目标，势不可挡。一个现代化的社会，企盼千千万万高素质的人，高素质的人应当出自于良好的教育。身为一个教育者，深感育人的责任之大，担子之沉。一次家长会上，一位家长如是说："依我看，孩子的知识结构足以让我满意，而培养孩子良好的品行、健康的心理、强壮的体魄，比学习知识更为重要……"家长的一席谈话，给教育者压上一副沉重的担子。 多年的班主任实践告诉我：教育呼唤高素质的教师队伍。教育有法，教育更要得法，教育得讲究技巧和艺术。 我亲眼目睹了这样一个偶发事件：在一次期末作文考试中，一班主任阅卷时，发现一生较长篇幅地摘录了某刊物上的作文材料。作文效果与平时功夫相距甚远，遂把该生作文拿到班主上请同学找证据。结果，证据确凿，属抄袭之功。课上，这一现象得到爆光……生回到家，茶不思，饭不想，情绪极度低落。家长问明原因，到校大驳教师教育无方，说孩子没了自尊，也没了自信，还谈什么学业。时至今日，这个事件令我心隐隐作痛。不难看出，在大力实施素质教育的今天，这位班主任的所作所为，实是无视教育的规律，已不能适应时代的最基本的要求。 素质教育具有"全体性"，即必须面向全体学生，帮助每一位学生，使他们在原有的基础上得到提高。在学生的群体中差异总存在的，古今如此，中外也如此。我们要提倡偏爱差生，看到其差异，扬其所长，救其所短，给他们更多的尊重、信任、理解和自信。 在一次"批评和自我批评"的班会上，同学们较为友善而又含蓄地提出了批评和自我批评。没想到，一个平时很有工作方法的学习委员A，有力的批评一名成绩极差的同学B，说她习惯极差，品行恶劣（当时不难看出，这样的批评带有私人怨恨，带有情绪的渲泄），说罢，教室一片哗然。我分明看见，挨批评的B搭拉着脑袋，眼角边挂着伤心的泪。班会结束，我点了学习委员的名，让她放学留下来。问及原因，方知B在一次作文中真实地写出了A乘坐无人售票车未主动投币的事实。我心中豁然开朗。令人欣喜的是第二天一大早，B生给了我一封信，我摘录信中的一段原话： 江老师，今晚，我带着十分难过的心情给您写信，今天A当着全班指责了我，批评了我的不良行为。当时的我恨不得马上跳起来，戳她的脊梁骨，把她的不是也抖给大家瞧瞧，但我始终做不出来。回到家，我冷静地想了想，A说的一切也大多是事实。我明白，我学习不好，很多同学看不起我，可我最敬重您，你并没有闲（嫌）弃我。江老师，请您相信我：我一定会用行动来争（征）服全班的。 …… 任何一个有思维的人都会被这封真诚的书信所感动。B生敢说真话实话，作文中敢于表达真情实感，这是写作极为宝贵的财富。可是她的长处，她的闪光点，以前却不为人知。我找了一个合适的机会，把这封信给A看，也把这封信宣读给全班听。第二学月的"一帮一"接对中，A主动要求和B"接对子"。一个小小的成功，竟成了B学习的强劲动力，后来，B生的学习直线上升。 有人把塑造、改造、舆论、模仿、自治时间归结为教育的五种形式，我们千万不要小看这五种教育形式的神奇和魅力。我想谈谈"模仿"这种方式。模仿即是引导学生学习和效仿别人的言行的一种教育方法。说穿了，就是借助榜样的力量，激发学生产生一种健康的心理情绪。 有时，班上发生的一些突发事件，往往会令人束手无策。接任现在的班级快一年，应该说班风建设的成绩让我欣慰。有一天中午，C生上交军训费找回的50元钱在短短的30分钟内不翼而飞。明查暗访，未发现一点漏洞。但我坚信，这事系我班某同学所为。扼杀孩子的自尊，搜身什么的不顾教育规律，违法的事我不可能去做，下午想了两节课，我苦苦思索解决问题的办法。放学后，我仅耽误20分钟的时间。我从C生家长热情捐助我班精美石英钟谈起，谈到了人间真情，谈到了人与人相处的真诚和宽容，我还提到了老师小时候发生的一件刻骨铭心的往事。 那是70年代末，农村实行联户承包责任制前夕，每家每户光靠人平250斤左右的粮食糊口，时间长达一年，可见生活的艰辛。一般说来，每个家庭的积蓄，要根据各农户劳动力的多少来定，一个劳动力每年可挣得队上的补贴几十元。那时我家兄弟姐妹多，靠大哥、二姐苦撑着八口之家。一天，不懂事的我为了能到旱冰场租到冰鞋，放学溜上个把小时的旱冰，硬是偷偷地拿走了家中仅有的13元积蓄。意外的事情终于发生了。有个星期天，为了治好我身患多年的骨髓炎，十多岁的三哥到小河沟边为我搬螃蟹做"药引子"，不幸被石头砸断了中指头，可母亲找钱送哥哥上医院时，钱却不翼而飞……以后的日子，我从未在钱的问题上出过半点差错。至今，我每每想起这往事，看到哥哥的断指，我心依然作痛。 故事讲完，话题又切入50元的"失窃案"，老师痛恨不劳而获的人，不允许这样的丑闻出现在我们优秀的班集体！最

高三班主任工作总结 篇10

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一 高三总体安排

进入高三头两个月总体抓常规,不论是早自习,中午自习还是任何自习,包括学生听课状态,事无具细一抓到底,然后进入10月份期中考试结束,这时抓学生心态,尤其是问题生,抓问题生的时候以鼓励为主,用老师的关心,爱心,转化他们,在此期间也花费了大量时间为学困生补习辅导,一直到期末抓学习为主,抓常规为辅.进入三月份大部分学生状态已经能投入学习中,这时无论是常规还是学习状态都是最佳的时候,这时候学生的主要问题就是,学习压力大负担重.因此主要关注,后进生,后优秀学生的心理问题是这个时期的工作重点.随着模拟考试成绩的深入,进入四月份是很艰难的一段时间,一部分学生努力付出,但是收获不大,一部分学生想冲击高分但又是无功而返.所以这阶段,稳定学生情绪最主要,可以开一些班会,来缓解学生压力,对个别学生要对症下药.进入五月份,也是非常关键的一段时间,学生老师的事情都开始增多,因此这个时候培养学生积极的心态尤为重要.教育中应以鼓励为主,哪怕是最后一名学生,你也要告诉他你能考上二本.这种鼓励在此次高考起到了关键作用,我们班两名同学一个倒数第一,,一个倒数第四,这次高考都顺利升入二本.除了做好心理指导外,也要给学生做些考前指导,和考前技巧的总结班会.

二、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

三、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。

四、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：__,__等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的`做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《学生手册》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

高三班主任上学期工作总结九篇

“愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花!”每一个都把自己生日看得很重，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。有哪些生日祝福语很特别呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高三班主任上学期工作总结九篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

高三班主任上学期工作总结(篇1)

一段时间的工作已经结束。这段时间，相信大家都面临过很多挑战，也收获了很多成长。请做好整理工作，写好工作总结。以下是范文网小编分享的高级三班老师个人期末作业总结（高级班主任最后一学期期末总结），供大家欣赏。

高三班主任个人期末作业总结

每年年末来临，职场都会掀起写年度工作总结的热潮，相信也有很多朋友担心不知道怎么写年度工作总结。那么作为一名高中班主任，如何写出一份好的工作总结呢？豆花问答网小编来为大家带来三位资深班主任个人期末工作总结，希望大家喜欢！

高三班主任个人期末工作总结1

上学期，在学校领导的统一组织下，在年级领导的带领下，在广大教师的大力支持与配合下，各项工作顺利开展，学习工作取得了突出成绩。现将我所做的一些工作总结如下：

1. 完善班级管理建设，重视班委作用

本学期部分干部通过民主选举更换值班干部，对值班干部进行及时、及时的指导，主要是如何与同学平等管理，同时用好值班干部和个别学生。为了让学生了解值班干部的贡献，让学生学会换位思考，进一步树立值班干部的威信。责任感强、威信高的值班干部进一步促进了班风学风的改善。班主任不仅要使用班干部，还要教育培训班干部。我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，与同学团结，以身作则，鼓励他们大胆严谨地工作，注意工作方法。

当然，选举出来的干部毕竟不是十全十美的，所以不应该过分苛责和指责，尤其是在工作中出现错误的时候。班委会工作要经常检查，给予具体指导和帮助。既不能接手，也不能把班上的工作全部交给班干部。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查落实情况，总结得失，改进改进，教他们辨别是非，及时防止不良行为发生。同学。对于班干部在班上的不良行为，绝不容忍，鼓励他们以身作则，带领其他同学推动全班管理。

二是加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入做好班级工作

首先，三年级__班是普通班，学生基础不好。但是，为了上学，学生们压力很大，情绪也很不稳定。为了让学生放下思想包袱，一方面，我利用每周的班会，以轻松的形式讨论各种问题，从而放松学生紧张的情绪；

另一方面，我经常利用课间、中午和自学的时间深入学生，了解学生的思想动态，为学生解决问题。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我本人承担起责任，努力成为学生的榜样。我每天早上都比学生早到学校。我必须先满足学生的所有要求，然后让学生去上学。做。而且，班干部配合得很好，什么事情都及时向我汇报，让我能够及时了解班级动向，及时调整班上的各种事情。

3.鼓舞士气，培养班风

三年级是学生世界观发展和变化的重要阶段。同时，他们也面临着毕业、升学等现实问题。再加上我们班的实际情况，随着课时的增加和知识的复杂化，不难想象，有些同学甚至会感到迷茫，对自己的未来失去信心。因此，学生的思想工作更加复杂和重要。在这个学年里，我一直坚持培养学生的自信心。首先，对于学生在其他方面的每一个进步或成就，我都会从增强他们的自信心的角度来表扬他们，无论是横向还是纵向。其次，我利用班主任的优势，在所教的科目上有所进步，增强了同学们的信心。三是加强了学生自治和自理能力的培养。通过各种方法，注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上培养进取精神，逐步形成良好的思维和行为品质；

还要注意指导学生如何管理自己，培养多方面的能力，让他们自己设计和组织各种教育活动，把教育和娱乐融入活动中。还注重培养学生的自助服务能力，让学生学会计划、做饭、自我调整，成为班组中班组的建设者，而不是“包袱”。

四、积极做好后进生改造工作

后进生的教育与管理一直是班主任工作中的难点，但对班级整体教育教学质量的提升也至关重要。戒指。每个学生都享有受教育和锻炼的基本权利。关注学习成绩差是尊重学生享有这些权利的重要体现。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，始终帮助他们耐心地，真正地信任他们。朋友，最可靠的朋友；

及时加强对学习成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，实现自我价值；

同时，也为后进生创造条件和机会，让他们表达自己的优势和长处，及时表扬，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。

高三班主任个人期末作业总结2

作为高三班主任，虽然我是高三高三班主任，但还是感触良多对自己的压力。养成良好的学习习惯，严谨的生活作风和秩序，营造拼搏进取、追求卓越的学习氛围； ;

教师团队以不断进取的精神驱动着每一位学生，让学生上进、上进、上进。所以，刚进入高三的时候，我就在班主任的工作上花了不少精力，让同学们有个好的开始，同时也在慢慢适应我的管理方法，以提高质量。主要工作如下：

1. 亲自选班委员会，做好日常管理工作

建立纪律严明、积极向上的班级学风是学生努力学习的结果，是提高成绩的保证，所以做好日常管理是高三班教师工作的重中之重。班风好的班级，很容易提高成绩。在一个班风不好的班级里，无论老师怎么努力，都会事半功倍。根据前任班主任的了解，我对这个班学生的情况也有了必要的把握。在开学的第一周和第二周，我主要是让学生在我观察的同时管理自己。而在开学的第一天，他就提出了高三的要求：不许迟到，不许偷懒。第一个月，通过观察和聊天，我对这个班的学生有了很深的了解。于是我开始根据班干部的能力重新选拔班干部，落实班委职责，让班干部进行日常管理工作。及时提醒、督促、突击检查。对违纪行为及时批评教育，绝不容忍，维护正常的学习生活秩序。这个学期，我们班一直是学校量化考核的一等奖。

二、抓顶，监边，动员xxx拍性

不要放弃任何学生。这是我高三第一天说的一句话，也是我一直被高三老师提醒的一句提醒。学生基础不同，不能因为成绩差而放弃学生。所以想办法调动学生的学习态度，让学生努力学习，全面提高全班的学习成绩。对此，我采取了两头抓、取中间的方法。以班会的形式，全班调动积极性。以个人对话的形式，指导优秀学生和边缘学生。对尖子生，要求明确目标，改正不足，发挥优势，同时提出直接意见；对于边缘学生，鼓励他们，多检查，多指导，纠正不足，发现改进，提高自信心，循序渐进。营造良好的学习氛围。

3. 每次考试实行边缘学生负责制。

班上偏科的学生每科分5名老师，注重注意力。要求各学科教师聚焦薄弱学科，纠正学习方法，从根本上改变学习方法，提高学习成绩。该系统取得了良好的效果。每次我考试，我班都有28到30名学生冲进本科线。大部分学生的短腿科目也提高了很多。

第四，充分发挥教师团队的力量，共同为学生提高优质课件

由于学生基础不同，层次不同，我把我班的学生分成不同的学习小组，每个小组的成绩都比较相似。针对不同的群体，老师安排的学习任务是不同的，让学生真正学到知识，而不是陪课、做作业。班部任命会后，我和系主任交流了想法，得到了他们的支持。在各系老师的辛勤努力下，我给每个级别的学生一个单独的脉搏；学生的基本知识已通过测试。一个学期后，我班的成绩也有了很大的提高。学生学习不会太累。

五、开好班会，适时激励学生

高三班会的主题是启发和激励。学生长时间学习，难免会处于疲倦倦怠、打瞌睡、开小差的状态。我什至进行了 6 次户外课程。让学生以良好的精神面貌迎接高考，打好人生的重要战役。

高级三班老师的工作是一项耐心的工作。确实很辛苦很累，但每次看到学生拿到成绩后开心兴奋的样子，我都觉得自己的努力是值得的。

高级三班老师个人期末作业总结3

学期末来了。在全体教师的支持和全体学生的努力下，本学期的工作基本圆满完成。学科、学风等正朝着积极的方向发展。为为高三下学期的工作打好理论基础，对以后的工作起到推动作用，更好地完成高考的工作目标，根据学校制定的班级工作计划和工作目标，学期伊始，本学期计划与目标 完成情况总结如下：

1. 班级管理与思考：

1. 坚持民主和谐班会，自查自纠，让全体学生共同发展

班会是班主任实施教育指导的主要阵地。班会结束后，师生交流。班会后由班委会实施管理，班会后学生进行自我教育。一次好的班会是班主任履行职责的重要材料。首先要做的是准备一个合适的班会主题，一方面是按照原计划，另一方面是根据目前的情况，或者根据学校的具体安排。二是充分调动学生和班委的积极性，要求学生和班委提前??做好准备。在班会上，坚持每周做一次小评，班长和纪委发表意见，表扬先进，批评错误。班主任及时对课堂情况进行点评。

实践证明，开好班会是做好日常管理的重要方法。例外的是，对于高三的复习过程，它可以促进学生之间的良性竞争和自我管理。

2. 纪律：

1. 一是带动班委，做好日常管理工作

建设纪律严明、秩序井然的班级。学习，提高成绩的保障，所以做好日常管理工作仍然是高级三班教师的一项重要工作。根据这个班的实际情况，我主要落实班委会的职责，班里负责日常管理工作的具体落实。监督检查。平时注意观察和定期检查，使执行制度和考勤登记落实到位；

及时听取班委工作汇报，对违纪问题进行批评教育及时。

2、态度决定身高，纪律保证成绩

进入高中以来，我在班级管理中始终坚持一个原则：纪律是好成绩的保证。因此，我坚持以维护正常的学习生活秩序为班级管理的中心。

始终强调：1.准时到教室，自习，不迟到，不早退等 2.自习纪律要自觉检讨，座位不应该随意改变，不得有影响他人学习的纪律处分行为，以保证自习班的纪律性，培养学生自觉学习的良好习惯，为大规模提高学习成绩扫清障碍。学业表现。

3. 课风和学风：

作为大三班主任，感觉任务重，压力大。 、进取、争创第一的学习氛围，以优良的课堂环境为每一位学生提供专注的学习环境，以进取的团队精神驱动每一位学生。

调动学生的自律性，形成勤奋的学风，全面提高学生的学习成绩，是高三班主任的首要任务。全班。以个别对话的形式，做好优秀生和差生的辅导工作。对于优秀的学生，要求他们明确目标，确定计划，突破自己的弱点，坚持自己的长处。同时提出具体措施；

对贫困学生，主要是鼓励，多说，多检查，发现问题及时纠正，发现改进，充分表扬；穷学生不甘落后，大家争先恐后地赶上学业。

总之，在这学期的工作中，不仅取得了应有的成绩，而且还有很多值得反思和改进的地方。以“严”为纲，把工作落到实处，努力在今后的班级管理工作中取得更大的进步，在6月份的高考中取得更好的成绩。

你不会错的。

高三班主任期末个人工作总结

高三班主任个人年度期末工作总结

高三班主任最后工作总结

高三班主任最后工作总结

高三期末班主任工作总结

高三班主任上学期工作总结(篇2)

高三班主任上学期工作总结

我是高三班主任，回顾上学期的工作，总体来说，我和学生们一起度过了很愉快的一段时间。在这段时间里，我有感悟，也有收获。

一、开展班会

开展班会是我们班级管理的重要一环，也是我与学生们交流的重要平台。在每周一次的班会中，我会向同学们分享一些关于生活、学习、励志等方面的话题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，我也会听取同学们的意见和建议，了解他们的心声。班会的开展，不仅帮助我更好地了解学生们的想法和需求，也帮助同学们相互了解，增强了班级凝聚力。

二、指导学生学习

高三是孩子们冲刺高考的关键时期，学生的学习成绩直接影响到他们的未来。在这方面，我一直秉持着认真、负责的态度，耐心地指导学生学习，制定有针对性的学习计划。同时，我也会经常与学生进行个别谈心，了解他们的困惑和问题，并给予相应的解决方案。这些工作使得学生能够更加专注于学习、进步更快、更顺利。

三、与家长沟通

高中阶段，家长的态度和陪伴对孩子的成长至关重要。学生的家长需要我们班级管理者与他们保持密切联系，了解孩子的学习状况和生活状况。每逢开学、月考、期中考、期末考等时，我都会将学生成绩情况汇总至班级管理微信群，在群里与家长沟通学生在学习上的问题，以便密切关注学生的学习状况，为孩子们提供更全面的支持。

四、组织活动

学生的学习成绩是重要的，但是放松心情也是必要的。在上学期里，我组织了各类活动，如秋游、篮球比赛等，激发学生们的学习上的热情，在放松休闲中也能快乐成长。

五、改进教育方式

教育的方式也是不断发展和创新的，与时俱进便是必须的。上学期里，在与学生交流中，我发现，许多学生们对经典名著缺乏了解，因此我组织了课外阅读小组，每周会与学生讨论一本经典名著，拓展他们的知识面。

总之，上学期里我做了很多工作，但这些努力远远不够。下半年，我将继续高效地工作，与学生们一同进步，共同创造更好的班级氛围。

高三班主任上学期工作总结(篇3)

紧张而忙碌的高三生活随着高考结束而落下帷幕。回顾一年的工作，很多事情历历在目，现总结如下：

一，班级执勤制度的采用

借鉴侨声中学的执勤制，在班级管理工作中也采用了这一方法。具体操作是把学生分成若干小组，每组6人，设组长一名。分组后，每周晚对小组进行培训，小组负责一周的所有工作。公共卫生：3人负责；教室卫生：3人负责；眼保健操：组长负责；没人轮流一天的执勤班长，内容为：早中晚点名，登记迟到、早退现象；课堂课间登记违纪现象；擦黑板；检查仪容仪表。一周后总结，并形成书面材料，提出整改意见和建议。这样做的好处是班主任可以随时掌控班级动态，了解学生情况，并有据可查，便于统计。同时，锻炼了学生的自我管理能力，即使班主任不在，班级也能照常运转。这一方法使用以来，效果良好，学生违纪现象减少，班风班貌提高，学习氛围浓厚。

二，培优辅差工作的开展

针对9班的特点，我们制定的目标是本一一半，本二全部。期初，班级每位同学结合自己的特点制定了高考奋斗目标，明确自己的优势科目和劣势科目，并张贴在墙壁上，用以鞭策和提醒自己。快班的特点是人人都有上本一的机会，看谁能坚持到最后，谁高考发挥的最好，因此，我们的任务是，在平时的教学检测中，消灭各科200名以后的现象，即确保每位同学各科在200名前。如果未能达到，科任老师进行分析与指导。根据每次考试的情况，循环操作，滚动指导，直到最后高考。只要消灭偏科现象，本二全部的目标轻而易举。而本一的波动性很大，不确定因素多，牵涉到学生的学习，心理，身体状态等诸多因素。

三，案例：（帮组每一个学生，给他们提供最好的学习环境）

高三学生心理压力大，情绪容易波动，作为老师，应尽量理解他们，给他们以帮组。以吴绵绵同学为例，最初和王佳招坐在一起，后来觉得王佳招爱讨论，个性活跃，干扰了自己的学习，于是要求调换座位。调换座位后，又嫌旁边（后来调到她旁边）的周鸿麟习惯不好（周做题目时喜欢读出声，摇头晃脑），无法忍受，又来找我。最后是一个人单座。整个过程中，学生表现出的是焦虑、烦躁、静不下心来。作为班主任，只有耐下心来，一次次为她协调、解决，安慰她，鼓励她。一旦处理不好，很容易使这种学生走向极端。经过一段时间的磨合，吴绵绵同学重新静下心来，学习生活也重新回到正常的轨道。类似的例子还有，但每一次得以解决。老师的耐心、细心、爱心，是让每个学生走到最后、走向成功的保障。

四，课代表的选拔与培养

课代表的工作是班干部中最为重要的。班级执勤制实际上取代了班干部大部分的工作，而课代表的工作是无法替代的。课代表工作至关重要，每天要布置作业，收发作业，在科任老师没有布置作业的时候，还要安排学生预习、复习。因此，要尽量安排那些耐心、细心、有责任心的学生担任课代表的工作，并每天监督，发现晚自习黑板上没有布置作业的时候，找课代表了解情况，及时纠正。让他们形成习惯，认真负责的把这项工作坚持下去。好的课代表是老师必不可少的好帮手。除了负责，更要有主动性，这样，才能尽量弥补教师工作中的不足和疏忽。

五，假如------

不管怎样教，不管采用怎样的教学模式，部分学生的成绩总是难以提高，原因很多，可能是有些学生觉得高考无望，早已放弃，成绩当然难以得到提高；有些学生想学，奈何基础太差，课堂听不懂；有些是听懂了但很快又忘了，记忆力（或智力）差。其结果是教师反复讲，学生反复错，印象最深的是临近高考的时候部分学生平时掌握的、一些最基本的东西都忘光了。我时常提醒自己，遇到这种情况一定要冷静，不要责难学生，不要伤害他们的自尊心，要耐心、细致，一定要让他们有饱满的信心，笑着走向考场！（不耐烦时要求自己深呼吸，想发火时深呼吸，讲了10遍8遍学生还错时深呼吸）

另一个觉得遗憾的是侨声至今仍缺乏系统的、自主开发的、适合侨声学生的复习方法和复习资料！具体表现有两个：一是到处学人家，今天学这个学校的做法，明天学那个学校的做法；今天找这个要材料，明天找那个要材料，把人家的垃圾当宝贝。我不是说别人不行，而是这样做缺乏侨乡名校的底气。二是老师充当消防队员，今天考到这个，没讲，赶快补上，明天考到那个，又没讲，再补上。等等。

但愿今后能有所改进。

班主任工作千头万绪，婆婆妈妈，点点滴滴，仅摘其主要的几点作为总结，希望对自己今后的工作能有帮组。

高三班主任上学期工作总结(篇4)

高三班主任工作总结

（2011-2012学年第二学期）张念，上才二中

过去一个学年，在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在老师们的大力支持和配合下，我所领导的班级工作顺利开展，学生在学习和生活中取得了理想的成绩。全班现有学生70人，本科31人，其中22人以上学历。

一是狠抓班风学风建设，建立良好的学习氛围。

高三主要是学生整理各科知识的时间。良好的学习氛围将对学生的学习起到决定性的作用。开学之初，我在班会上反复强调“自习班是学习的黄金时刻，要营造安静的自习环境，营造进步的学习氛围”。让学生意识到，要想把课堂上学到的知识消化好，真正把课本知识转化为自己的知识，就必须有一个安静安静的自学环境，通过自己的努力，才能消化和消化。巩固他们所学的知识。因为班干部认真负责，同学们互相提醒，所以我们班的班风学风都很好，每个班的老师都对我们班的班风学风非常满意。

第二，做好学生的心理疏导，保持良好的心理状态。

这一学年，学生们经历了许多考试，直到最后的高考。他们往往承受着很大的压力（尤其是现在的学生心理能力较差），头脑总是处于紧张状态。高考学生的心理素质直接影响学生的知识水平。我利用每个月考试的机会来训练学生参加考试的能力。在这个过程中，我尽量做学生思想的倾听者和引导者，给他们一些建议，采取集体指导的方法，分析个别情况，有计划、有步骤地克服学生怯场，逐步提高学生应试的自信心。心。并加强对学生心理素质的培养，提高学生的应试能力。

三、勤于反省，敢于承认过去，展望未来，大展宏图。

1 班主任的工作可谓是繁杂而紧张。社会的希望、学校的要求、学生的未来、家庭事务等等，这些重担都压在了班主任身上。所以，在处理一些事情，尤其是特殊事件的时候，难免会出现一些不妥或者失误。在这种情况下，即使是面对自己的学生，也要敢于承认自己的错误，才能赢得学生的理解和尊重。不仅如此，即使事情已经处理了，你也可以多反思，就像平时的教学工作一样，看看有没有更好的办法，为以后的工作积累经验，才能更好的向前看和扛外出工作。 .

总之，班主任是社会、学校和学生之间的桥梁，是学生联系社会的中介。 叶圣陶道：“身教最贵，知行不可分。” 被模仿的对象有意无意地潜移默化地影响着学生的思想，影响着学生今后的生活。 因此，回顾本学年班主任的工作，我深深体会到班主任要不断提高自己，以自己为榜样，从自己做起，从小事做起，全方位提升自己，做自己 有魅力，努力做一个受学生欢迎和喜爱的好老师！

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高三班主任上学期工作总结(篇5)

本学期在学校领导及政教处的领导下，我主要做了以下工作：

一、加强对学生的思想政治工作

我在班级开展了“学雷锋，树新风”、“高考目标”、“我的近期目标”、“抽烟的危害”等活动，利用班会课要求学生对上述提出的问题进行讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。并利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。

二、加强班级管理

我们32班是理科慢班，学生的文化基础相对较差，怎样使本班的学生树立起自信心和远大理想，是班主任工作的主要内容之一。针对学生基础差，学习积极性不高的情况，我除了平时班会课上的思想教育外，还让同学之间进行学习经验交流，互相帮助，利用本专业课的授课时间，及时给学生充电，抓基础，树远大理想，并深入到学生中去了解学生的思想动态，为学生及时排忧解难，并找一些有鼓动性的文章在班上念，使学生树立起自信心，从而调动他们的学习积极性，通过全班同学的努力，班上的很大一部份同学树立了理想，有了积极求知的积极性，使得班上养成了良好的学风。

三、抓好班委的模范带头作用

良好班风的形成，离不开班委的带头作用，本学期为了使班上的学风和班风有大的改变，我利用班会时间，把班委本周表现作小结，使每个班委都能严格要求自己，在班会前，我先把班委召集起来，先把他们本周的工作表现及困难作自我讲评，提出要解决的问题和困难，及时解决班委中存在的问题，同时作好班委的后盾。然后再在全班进行讲评和小结，使得每个班委都能起到模范带头作用，当然在工作中我首先要求每个班委都要把自己的学习抓好，只有这样才能说话有力，管理有据。

四、依靠任课教师力量，做好班上的工作

任课教师是整个班集体积极向上的动力，依靠任课教师的力量，把班上工作做好一直是我带好班委工作的宗旨，我经常与任课教师交流班上有特色学生的学习及行为习惯，主动争取任课教师对我工作的支持，了解各科课堂学生的表现，并能听取这些教师意见，以改进班上的工作，及时掌握班上的学习情况。

五、不断学习提高自己的业务素质

因人的管理是一个复杂的工作，因此，在平时的工作中，除了政教处组织的学习外，我也到图书室参看有关班主任工作的书，从中学习外省的管理经验，从而不断提高自己的业务素质和管理水平，更好地完成学校交给的任务，也为处理班上出现的问题多一些方法，不至于把问题搞、搞砸。

六、利用休息时间进行家访，及时掌握部分学生在校外及家里的表现和思想动态，调整思想教育的方法，和家长一起做好学生的思想工作，对一些学生敏感的问题，与家长起得联系，做好学生的思想工作。

总之，在本学期的班主任工作中，我不断地向各有经验的班主任学习也向书本学习，努力作好班上的工作，当然工作中也有做不到位的地方，如学生的思想工作总是做不太好，也至于仍有一些学生卫生劳动不认真，还有的玩性仍大，不把学习放在首位，积极性没有完全调起来，先进的经验也没有真正学到手，使得班上量化评分不是很好，这些问题有待于在以后的工作中不断提高。

高三班主任上学期工作总结(篇6)

时间过得真快，一转眼，高中第二学期就结束了。学期末，作为高年级班主任，我们会总结学期的工作。以下是小编为大家带来的高三班主任个人工作总结，希望对大家有所帮助！

高三

高三的班级管理工作 有它的优点：学生的身心发展更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性和主动性增强加强，班级管理保持良好的惯性。然而，随着学生学习压力的加大、国考的推进和高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂、困难，而且难度更大。

经过一个学期的努力，我的课业达到了预期的效果。我配合学校各部门完成各项工作。班级日常工作稳定有序。通过这个，个别学生显着发展。本学期班主任工作经验丰富，主要有以下几个方面。

一、心理疏导是重中之重

进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也在增加。更加突出。在此期间，学生容易出现烦躁、抑郁、抑郁、自卑、焦虑等负面情绪。这些情绪对学生有非常大的不利影响。如果不能因势利导，及时消除学生的心理障碍，就会影响学生的成长和进步。受到很大的阻碍。

我带的高三__班的大部分女生，心理承受能力和自律能力普遍较差。只是因为考试不及格和同学之间的一些小冲突，就会产生自卑、易怒、厌倦甚至自杀的念头。

有些学生会和老师、家长或其他同学交谈。老师只需要适当的开导就可以解决；而有些学生不爱说话，不开心，心不在焉，长期积累会影响学生的学习成绩。这就要求班主任要时刻保持高度的职业敏感性，及时捕捉学生心理中细微的不和谐音符，帮助他们把握学习和生活的旋律，正确认识生活和自我，促进学生要健康快乐的童年。

第二，激励教育是关键

理想和抱负对一个人的成长至关重要。大三的学习和生活就像一场马拉松，不仅是体能和技能的较量，更是意志的较量。我选择了一些典型事迹，运用论坛、周记总结、“榜样激励”等方式，适时教育和启发学生，让他们树立远大目标，明确人生方向，迈出每一步以脚踏实地的方式生活。 .

但是高三的学生对成功的渴望极其迫切，这让他们承受挫折的能力更弱了。学习中遇到的一个小问题，或者考试不及格，都可能使他们放大挫败感和痛苦。

期中考试，由于文理科试卷难度不同，很多学生成绩落后很多，痛哭流涕，情绪低落，甚至对未来失去希望.

我还以主题班会的形式开展挫折教育，让学生认识到挫折是人生的基本形式，人类从挫折中吸取教训，走向成熟和成功的一步一步一步。挫折可以丰富我们的生活，磨练我们的意志，从而激励学生正确面对挫折，把挫折变成进步的一步。同学们坚持了下来，果然在期末考试中取得了漂亮的转机。

三、方法引导是根本保障

高考虽然有五门功课，但基本的学习方法是一样的，而且班主任要以宏观的眼光加以引导。首先，要求学生在学习中科学处理各种复杂的关系，如科目与科目、讲授与复习、教材与习题的关系，防止学生严重偏科或陷入学习的泥潭。练习。

其次，帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技能，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习规律，科学制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。

大四年审一般分为三轮。在第一轮复习中，引导学生掌握基础知识，及时总结总结复习内容，明确解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导学生整合知识，进行学习方法指导；在第三轮复习中，他们准备帮助学生扩展解决问题的思路，提供更多的思维方法指导，并增加练习的数量。

最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，形成一组错题，多做研究。同时，还召开了主题班会，讨论学习方法。

比如在期中考试后的主题班会上，全班前十的同学讲学习方法，十一到二十的同学讲身边的故事，二十- 第一至三十名学生将谈论他们在学习中的困惑。学生讨论并找到适合自己的学习方法，非常有效。

四、协调各方，事半功倍

班级管理是一项综合工程，需要集体智慧和力量。作为“一家之主”，班主任需要协调好老师、师生、学校和家庭的关系，为学生营造和谐的学习环境。

尤其是进入高三后，学生学习紧张，心理压力很大，家长们渴望孩子成龙，不经意间增加了学生的压力。父母和孩子的关系容易紧张，要积极协调工作。 ，搭建父母与孩子之间沟通的桥梁。

同时，通过电话、短信、家长学校等方式，为家长提供心理指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，给予他们更多的鼓励和鼓励。赞美，增强他们的自信心。心态，让孩子以健康的心态复习备考。

其次，高三教学内容多，任务重。每个班级的老师都增加了班级容量和课后作业量。协调各学科教师之间的关系也很重要。学生作为一个整体发展。

高三班主任个人工作总结

这个学期我是三年级班主任。关心每个学生的心态和学习。过去一个学期，在校园领导的统一组织、年级部的领导下，在老师们的大力支持与配合下，各项工作顺利开展。一个紧张的学期过去了。回顾过去的工作，我充满了喜悦。机遇与挑战。一个学期的辛苦，有些快乐，有些不足，有些遗憾，为了总结经验教训，有利于以后的工作，总结如下：

I.注重日常管理，建立良好的课堂秩序

建立良好的课堂秩序，营造积极向上的氛围是保证高三学生高效学习的前提，所以附上非常重视日常工作。严格来说，依靠规章制度，努力做到科学化、规范化、程序化，不能因为学生学习紧张而放松纪律和卫生要求。实践证明，在高三下学期做好纪律、卫生、两次练习，不仅不会影响高考复习，而且这种要求一如既往地让学生感到认真，紧张上进，防止懈怠。其次，深入课堂，及时发现问题，落实好班规校规。这个学期的工作繁重而破碎，但我仍然坚持每天下班，努力了解每个学生的状态，了解每一天。情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励，坚持让班主任每周对班级状况做一次小回顾，以表扬为主，并充满勤奋、好成绩、好纪律、好等好人好事劳动，关心班上群众，关心帮助同学等。表扬，树立诚信，激励学生进取。搞好班干部、班个人值守制度，做到日常管理兼顾，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又培养了学生干部.

第二，通过各种形式的活动来提振士气，树立信心

信念是我们前进的动力。那些具有更稳定的自我肯定倾向的人比那些具有更明显的自我否定倾向的人成功率要高得多。在高三班的管理中，要把激发和培养学生的自信心作为工作的首要问题。这个学期，我一直坚持培养学生的自信心。一是利用班会活动，帮助学生认识自己，树立决心和信心。刚进入大四的暑假，我班开展了“大四，你准备好了吗？”的班会活动。 ，这样他就可以开始做好心理准备了。在本学期我班的班会活动中，有全班同学参与的月考分析会、全班师生交流会、学习方法交流会等。 ，规划下一阶段的奋斗目标。二、用课堂布局激发学生的士气，在课堂上粘贴班训：态度决定一切，一切皆有可能！班级口号：努力奋斗，高三无悔，金榜提名，谁放弃！以及全班同学签名的班级誓言等。同时，利用黑板报的版面，对各科考、月考的状态进行表扬和鼓励。对于学生在其他方面的每一个进步或成就，我都会从增强他们的自信心的角度来表扬他们，无论是横向还是纵向。三是建立班内五组赛制，建立一对一互助组，在月考分析中表扬奖励。四是认真参加年级部开展的课间竞赛活动和跑步练习。

三、建立学生成绩流档案

为了准确把握高三学生的脉搏，将学生的考试成绩流档案从高年级的第三个月开始建立。流文件分为两部分：一是横流文件：即把全班优秀学生的考试成绩放在一起，然后把全年级前30名学生的成绩放在全班前30名的成绩之前班上的学生，横向找出差距。首先是垂直流档案：即每个学生建立一个档案，垂直记录学生的成绩。每次考试后，比较学生之前和之前的考试成绩，并分析他们的整体成绩。进退成绩、单科成绩进退、部分学科成绩进退、优势学科进退，及时告知老师和学生。波动较大时，采取个别谈话、召开座谈会、课堂与教师交流等措施。

四、培养学生良好的考试习惯，用好考试

细节决定成败，规范成就未来。引导学生规范考试题型。注重细节，规范答题卡，提高应试潜力。对答题的正确率、速度和灵活性提出要求，引导学生善于反思和总结。做题会分为做、改、做好三个境界。我结合自己学科的教学，我的个性是利用复习试卷时发现的问题，强调细节的重要性，以及如何避免细节上的错误。比如综合考试的答题顺序，考试心态的准备，如何尽可能多的打分，答题卡的书写不规范，科学，尤其是数学的步骤太大等。为培养学生良好的考试习惯，学生在平时学习中应与高考相一致，如不使用涂改液等，使用统一的原稿纸进行考试。

高三有很多模拟考试。组织考试也需要大量的人力物力。该测试最初旨在帮助学生检查和填补遗漏，发现问题，增强他们的心理承受潜力，引导进步。然而，在高三的特殊时期，一旦班主任的工作没有妥善处理考试，学生很容易出现考试疲劳，甚至逃课。越是失去信心，就会产生考试麻痹和考试焦虑。因此，我们需要用好考试，指导学生如何管理考试时间，积累考试经验，减轻考试压力等。例如，要求学生以正确的态度对待考试，做到练习考试、练习考试。考试结束后，引导学生从知识、方法、态度、经验四个方面进行总结。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，对座位进行局部调整，为学生营造新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，不断发挥学生之间的互动。尽一切可能让学生放松心情。通过班会、考后交流，与同学们一起分析考试情况，对成绩给予充分肯定，针对不足提出改进措施，让越考越心里感慨.良糖，一步一个脚印，从一点一滴的进步汇成最后的成功。正是通过这种努力，学生对考试更有信心，才能在高考中达到甚至超越既定目标。

五、注意调整学生心态，关注学生心理健康

事实证明，在很多情况下，学生成功的主要障碍不是学生潜力的大小，而是学生潜力的大小。这是学生的心态。月考和模拟考试对学生的心理影响很大，而且往往一波接一波。随着高考的临近，同学们的学习越来越紧张，难度越来越大，综合水平越来越强，思考着自己的远大目标，老师们认真的教诲，殷切的期盼家长的... 有形无形 巨大的压力，很容易让学生心理失衡。因此，班主任应该是观察力敏锐的气象专家，用心与学生沟通：应对学生的表情变化、抑郁、异常行为、打招呼、关心的眼神、热情的交谈。它是心灵的阳光，也是生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在轻松的氛围中回忆以往的成功经历和完美感受，让他们尽快摆脱失败的阴影，强化积极的、有意识的体验，激发他们对成功的潜意识。

6.加强与任课老师和家长的沟通与合作

对于班级管理，仅靠班主任是不够的。共同管理是有效的。我经常和老师交流学生的想法和学习情况，特别是每月的班考研讨和分析会，分析学生成绩波动的原因、薄弱科目的进步、特殊学生的问题，并制定下一阶段的跟进。措施。通过与教师的相互反馈，增强了工作的针对性，增强了各学科的教学目的，提高了教学效率。学科均衡发展是教学效果最大化的原则。科学安排、周密协调是班主任的重要职责。高中生的家长在处理高考时，往往比学生和老师更紧张。然而，很多家长却无法为孩子的学习和心理提供科学合理的支持，整天在家闲逛。初衷是关心孩子，实则为害。即使你在学生考试成绩不理想时安慰他们，你也必须注意艺术性。频繁的安慰会让学生感到无所适从，更加紧张。因此，本期我召开了227班的家长会，和家长一起分析了学生的情况，并带来了近年高考的信息，以及如何成为高三家长的学习渠道。 .

总之这个学期，有喜有忧，但我努力认真做好所有的课业，真诚全心全意为学生服务，用各种方法提高学生的成绩和潜力，希望让班里的每个学生都能在明年六月翱翔天际。

高三班主任个人工作总结

这个学期我是三年级九班的班主任。复习备考任务繁重，不仅需要认真高效地组织本学科教学工作，更需要深入细致的思想工作。这个学期，我将主要从以下几个方面做我的班主任工作：

我。做老师，注重身教，做学生的榜样

多年来在教育教学工作中，我非常注重提高自身修养，树立起处处以身作则，成为学生的榜样。我要求学生做的事情，我必须先自己做：我要求学生每天早上 5:30 阅读，早上 7:30 进入教室。一年来我坚持每天去学校检查；我要求学生认真学习，努力备课，认真教学，认真做事。我以自己严肃严谨的作风，对我所教育的学生产生了潜移默化的影响。

二、关爱学生，注重交流，做学生的朋友

作为班主任，我倾注了无限的热情和关怀我的客户。每周大周举办“我们在20__年高考路上”主题班会，帮助学生在各个阶段的思想心理变化，及时化解学生的困惑：__成绩同学的波动是因为父母长期在外打工。不够关心； __同学们的情绪波动很大，因为我比较任性，缺乏与母女的沟通； ___学生文学成绩好，综合成绩好，但缺乏自信心，因为家里兄弟姐妹多，经济困难。在了解了同学们的真实情况后，我耐心地寻找工作上的突破口，细心指导我的学业，热情地关心我的生活，让他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。这样才能得到最大的教育效果：保证我们班在__市一、二、三期实践中的成绩稳步提高。

三、重视日常管理，建立良好的课堂秩序

高三学生高效学习，所以我非常重视日常工作，主要从以下几点：

（1）做好各项工作的检查监督，带头管理，依靠规章制度，努力做到科学规范、程序化，不因学生学习紧张而放松对纪律、卫生等工作的要求。实践证明，在高三下学期做好纪律、卫生、两次练习，不仅不会影响高考复习，而且这种要求一如既往地会让学生感到严肃、紧张、积极的气氛，防止懈怠。

(2)深入课堂，及时发现问题，落实班规校规。这个学期的工作繁重而破碎，但我还是坚持每一堂课都深入课堂，努力做到了解每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，从而使大事变小，小事变小。

(3) 时刻表扬好人好事，做好激励工作，坚持让班长或班主任每隔一段时间对班级情况做一个小回顾。良好的纪律，良好的劳动，关心班级集体，关心帮助同学等好人和事，充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

（四）做好班干部工作，做到日常管理搞好，工作搞定。班主任必须依靠学生干部管理班级，教师要让班干部工作，经常督促、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王陆发挥了很好的带头作用。然而，高三学生的学习任务非常繁重。教师要为学生着想，不要把费时费力的事情交给学生。确保学生专注于学习。

四、重视学法指导，倡导科学高效备考

本学期，如何保持学生心理健康、情绪稳定，让学生高效学习，是班主任重要的研究课题。为此，我抽空学习了这方面的知识，阅读了学习心理学和学习方法方面的资料，并在心理学和学习方法方面为学生提供了心理辅导：如何保持良好的考试心理；如何建立自信；考前如何复习；如何检查和填写遗漏；如何从考试中发现知识的不足等等。针对不同的学生进行了不同的指导，取得了一定的效果。

例如：指导学生分析每次模拟成绩波动的原因：

1．太大压力。 因为上学期大部分学生的成绩都有很大的提高，他们担心考前拿不到以前的成绩，给自己施加了太大的压力，导致高度焦虑，成绩不佳测试期间的表现。

2.学习兴趣和热情有所下降。 通常，他们的自我意识不够，在课堂上回答问题的积极性不高，不善于思考。

3.准备不足，方法不当。 有些同学不结合自己的实际，喜欢做难怪的题，抓不住重点。

4.粗心大意，复习错误，答题能力差，过分自信，骄傲。

5.考试方式改革，部分学生答题时间分配违法。

根据以上原因，指导学生采取以下对策：

1。改善学习习惯，科学调整各科学习时间。

2.改进学习方法，少做或不做疑难怪题，注重基础知识的理解和应用，及时巩固和重复训练重点知识。

3.丰富你的学习生活，调整你紧张的学习情绪，让你的生活轻松充实。

4.引导学生发展间接兴趣，对自己不感兴趣的科目采取“强化学习”的方法，有强迫自己成功的感觉。

5.积极发挥自我暗示作用，注重“谋略”。 战略：以竞争的精神去拼搏，摒弃保守思想的束缚。战术：强队争优势，弱队守底线。

总结一个学期的工作，有收获，有喜悦，有教训，也有不足。最大的体会是：只要有爱，愿意花精力、时间、学习、探索，工作就会成功。最大的缺点是对学生错误的惩罚不力，以至于有些错误不能很好地改正。比如班上有些学生经常迟到，但我的工作一直都是以口头批评为主，造成了不良影响。这是值得学习的一课。

高三班主任个人工作总结

在此总结之前，首先要对给予我的老师们表示大力的支持今年。他们是谢明德先生、关春流先生、曾奇先生、邓惠荣先生、张松东先生。这五位老师积极配合班主任，重点关注高一学年的重点和边缘本科生。他们不是为了名利，而是为了提高学生的成绩，让他们在高考中表现出色，为学生未来的成功做出贡献。发展奠定了良好的基础。我由衷地感谢他们，并感谢您的合作。

去年8月，我考上了高二13班，进入高三13班，开始了高三的艰苦生活。经过一年的努力，终于迎来了高考。现在，高考成绩已经尘埃落定，学生们都在等待录取通知书的到来。在这里，我对13班的课堂作业做一个简单的总结。

1.高考成绩分析

1．平均分对比

13次高考总分同班第三，二年级总分18分，比高考高5位班级成绩，这说明第13班的总成绩有了明显的提高。 （2）从单科来看，语文、数学、综合类在同类班级的排名分别为：1、2、2，喜人。 (3) 英语成绩在班级中排名最后。高考期间，摘下“倒一”的帽子，进步了一位。这并不容易。关春流先生的努力有目共睹。

2.完成指标

无论是重成本指数还是一般成本指数，13个档次都超过了。虽然数据在同类班级中并不突出，但作为班主任我还是很满意的。 (2) 需要注意的是，第13班在分班时是重组班。班里有26人，是从高中第一学期重点班分出来的。这些学生在中考中取得了不错的成绩。不知道为什么，他们不能适应高中的学习，所以成绩下降，分班就去平行班。但是在计算指标的时候，中考成绩占了一部分，无形中导致这个班的指标略高。因此，我对这个结果非常满意。

3.关键指标完成情况分析：

13班有8名学生成绩在关键线以上。他们是吴俊凯、潘家伟、李焕杰、谭子恒、李子文、张大尧、陈文杰、梁建堂。除了成绩稳定的吴俊凯和潘家伟，这8个学生在班上并不总是在关键线上，但在高考中，他们凭借自己的智慧和心态取得了胜利。周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英健等老师的表现都不够好。一些学生，尤其是女生，在考试前有些慌张，导致成绩不理想。这可以说明一个道理：高考不仅是知识的较量，更是智慧和心态的较量。

2.研究工作总结

1.大一和大二注重纪律和道德，大三主要注重学习。这是我分班时告诉学生们的。 自从进入高中四年级以来，我大部分时间都花在提高学生成绩上。主要表现在早读科学，安排综合科目的背诵，强调，分析总结每次综合考试的结果。在每次测试中，我们都必须与高分的学生交谈。对于中文试卷，我们可以一对一一对一。批量更改。这一点在我们班的学科教师身上表现得更为明显。不管是不是学校规定的夜校，他们都可以腾出宝贵的时间在课外辅导学生。每次考试，谢明德老师都会及时反馈数学成绩。关春流老师会指出哪些学生下降明显，希望能引起班主任的注意。曾奇老师总是在晚饭后在教室里走来走去回答学生的问题。邓慧荣老师本次考试，全班40多位学生面对面点评。平时和考后，张松东老师也会耐心的给学生讲解。没有他们的努力，我的工作几乎是一棵无根之树。

2.通过一系列专题课，从理论和思想深度的角度分析学习的理论和方法。 在过去的一年里，我给学生们讲授了“经验学习法”，玩了“综合学习法”。针对答错问题，参加了主题为“为什么我们一次次犯错”的班会，针对学生的学习习惯，写了一篇文章《高三十三班学习情况调查与分析》三”并张贴在教室内，供学生参考。在第二个模型之后，我又写了一篇《第二个模型之后的学习与心态》，贴在教室前，吸引学生的注意力。在我看来，一次班级会议不可能对所有学生都有帮助。只要有一半的学员有所收获或体验，我觉得也是有用的。

3。分数分析。 对于平行班的学生来说，毕竟只有少数学生能上重点大学，但在学校战略的影响下，我们都把很多时间花在重点边缘学生身上。有点极端。这导致了一个大问题：中间部分的学生几乎被忽略了。因此，针对这种趋势，我把工作重心分为两种：一种是落实学校的政策和政策，力求把重点放在边缘学生身上，另一种是把注意力放在中间的学生身上。重点关注边缘学生，也有大量处于中间部分的学生，他们是班级的主体。我觉得高考成绩是我工作重点的体现：关键指标都能完成，虽然不突出，但各科平均成绩名列前茅，就是中间部分的成绩学生。

三．德育工作总结

（一）严格学生纪律，确保学生无重大违纪行为，生活纪律也能得到保障。在我看来，一个学生的修养主要体现在日常生活中。我们学科的作用不仅仅是督促学生学习，更要让学生养成良好的生活习惯，为以后的发展奠定基础。因此，在大四的时候，我花了很多时间在迟到早退、无故缺席、自习班的演讲、宿舍休息的演讲上。只要学生在这些方面做得好，他们的成绩就不会太差。我们常说性格决定命运。这是事实。什么样的性格就有什么样的生活习惯，从而在未来会有不同的发展道路和成就。高一的时候，我把时间和精力都花在了班级管理上，我问心无愧。至于结果，能得到什么样的评价，我不在乎。

(2)道德素养。高三，学生应该是第一，这是毫无疑问的，但学习并不是高三的全部。今年不仅是学生学习的时间，也是他们人生道路上不可或缺的一部分。一个环节，这一年会在他们的记忆中留下珍贵的回忆，很多细节，很多场景，很多年后他们会记得。所以，除了注重学习，我在讲课或辅导的过程中，也给学生带来欢笑，给学生带来人生道理，给学生带来人际交流。这些素质对学生未来的发展非常重要。高二时，我们全班编制了班级杂志《疯神榜》。班级凝聚力空前增强，学生的精神生活也相对丰富。复杂曲折，但我认为这是十三班学生最珍贵的高中生活记忆。

(3)心态调整。没有好的心态，就没有好的学习成绩。高三用几次专题班会，给学生讲授心态的价值和意义，把《王国权先生讲话》的全部内容播放给学生听。拓宽第二种模式后，我向同学们提出了一个要求：凡事按照平时学习的要求去做，平时怎么学，这个时候怎么学，切不可急功近利，更不能急功近利放弃自己。在高考的日子里，我也要求学生们也这样做。平时紧张复习，不仅有助于增长知识，也为高考打下稳定的心态。每个班都有学生在考试前心慌。对于这些学生来说，工作应该定期完成，而不是“临时抱佛脚”。事实上，有很多学生因为态度不好而未能通过高考。对此，我需要先检讨一下自己。这方面的工作还不够系统，没有自己的方法和理论。这是我以后要努力学习的。

著名美学家王国维在《世外桃源》中说：“古今，成就大业，问大问者，必经三境：‘昨夜西风枯青树。望天涯，此为第一境界。腰带逐渐加宽，我永远不会后悔，因为一笑让人憔悴。这是第二境界。众人寻找他千百遍，回头一看，那人已是灯火通明。郁闷。'这第三境界也是。对我来说，我刚刚进入了第一境界和第二境界。我初步尝试了高中生活的艰辛和压力，为班级的共同目标而努力。至于最终的结果，“那个人”是否“在昏暗之中”，他还真没办法把握。是为了总结。

高三班主任个人工作总结

进入高三，时间仿佛插上了翅膀。回首往事，末日已经来临。在我的印象中，只放了三个假期，高三的日子已经成为历史。

又是年末岁末，蓦地回首。几个月来的工作，仿佛就在昨天，场景依旧清晰。自从接手七班以来，就充满了挑战。这段时间发生了多少辛酸和辛劳，今天回想起来还历历在目。

一分汗水，一分收获。春播一粒，秋收万粒。我明白，只有善于传播期望的老师，才能迎来丰收的喜悦。我用我的七门课来练习。一个学期，我有努力，有收获，有经验，有教训，有得失。我就写在这里，分享给大家。

我。加强日常管理，培养健康人

高二七班，上课懈怠，人心浮躁，缺乏榜样和积极性，没有凝聚力。学生苦，老师累。接手第七班，我从激发学生信心、加强日常管理、严肃纪律、打造班级灵魂入手。

1.严格考勤，加强班级管理

早、中、晚，按时到班，观察仪容，督促学习。

如果发现问题，可以随时解决。

2.研修生，目标明确

担任沟通课程老师，面试学生，选拔人才，寻求帮助，共管，广泛接触。

了解不同层次的学生，知道他们的长处和短处，谁喜欢学习，谁喜欢捣乱，谁喜欢运动，谁喜欢发呆，谁容易说话，谁是性格内向，谁活泼，谁早恋，一一找出来。

选拔任用责任心强、敢于脱颖而出的班干部，给予全力支持和话语权，大力营造班级新秩序。

树立学风，传承榜样力量，弘扬正气，弘扬学风。

3.分类谈话，分层要求

根据学习情况，一一谈，表扬优点，指出不足，确立目标，分类要求。

短期目标，1月1日实施，靠月考成绩说话，重在承诺和建议。

本科生，一个一个破，定好容易实现的小目标，及时反馈，当面表扬。

4.教法，教人如何钓鱼

胁迫和监督可以管一时，却管不了下半辈子。

培养学生自觉学习的意志，教他们如何自主学习，将是他一生中取之不尽的财富。

5.用班会磨练意志

用主题班会开展信心教育、习惯教育、修养教育、感恩教育、经验交流、学法交流，不仅锻炼了学生的意志和素质，也促成了良好的学风和课堂。

二、重在学习，在基础上营造氛围

1.建立有序的课堂

引导学生理解老师，尊重老师的劳动，认真听讲，做笔记，做作业，养成良好的学习习惯。

2.抓紧功课落实

今天的工作今天就完成了。作业不留到明天，独立完成作业，严禁抄袭，奖勤惩懒，从严为先。

3.引入竞争机制

让学生选择自己的对手赢得月考。相互竞争和竞争。

三、重视心理疏导，加强学习方法指导

学习有规律，但学习没有固定规律.最好的是最适合你的。

让学生找到适合他们的学习方法并不断改进。

加强对学生的心理疏导，使他们具有乐观、自信、自力更生的良好心态。

总之，经过七班师生的共同努力，七班达到了应有的成绩，学习风貌、班风、月考成绩、学习习惯都有了很大的改善并有所改进。 .但我深深明白，高中的三大重担还在前面，任重而道远。还是要努力，细心谋划，上上下下寻求，汗水流过的地方，花开的时间就会长。

高三班主任上学期工作总结(篇7)

三年级是学生世界观发展变化的重要阶段。这学期我学到了很多关于班主任的工作。一起来总结一下吧！以下是高三班主任的教育工作总结。希望对你有帮助！

工作总结1

20__年高考成绩揭晓，我们班收获丰硕：30名本科生上线，包括2个2个，3个28个，运动1个。

我从实践中学到的：班主任是个鼓手，激发了学生的积极性；班主任是一个充气圆柱体，增加了学生的自豪感；班主任是领航员，在学生脚下延伸道路。

这个学年，我是高三九班的班主任。高三的班主任是高中最累最重的。面对高三下学期复习和备考的繁重任务，要认真高效地组织本学科的教学工作。工作，还要做深入细致的思想工作。这个学期，我将主要从以下几个方面做我的班主任工作：

我。做老师，注重身教，做学生的榜样

多年来在教育教学工作中，我非常注重提高自身修养，树立起处处以身作则，成为学生的榜样。我要求学生做的事情，我必须先自己做：我要求学生每天早上 5:30 阅读，早上 7:30 进入教室。一年来我坚持每天去学校检查；我要求学生认真学习，努力备课，认真教学，认真做事。我以自己严肃严谨的作风，对我所教育的学生产生了潜移默化的影响。

二、关爱学生，注重交流，做学生的朋友

作为班主任，我倾注了无限的热情和关怀我的客户。每周大周举办“2019高考我们在路上”主题班会，帮助学生在各个阶段的思想心理变化，及时化解学生的困惑：___同学们的成绩波动，因为他们的父母长期在外面工作。不够; ___同学的情绪波动很大，因为我比较任性，缺乏与母女的沟通； ___同学文学成绩好，综合但缺乏自信，因为家里兄弟姐妹多，经济困难-----。在了解了同学们的真实情况后，我耐心地寻找工作上的突破口，细心指导我的学业，热情地关心我的生活，让他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。这样才能得到最大的教育效果：保证我们班在__市一、二、三期实践中的成绩稳步提高。

三、重视日常管理，建立良好的课堂秩序

建立良好的课堂秩序，营造积极向上的氛围是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视日常工作，主要从以下几点：

(1 ) 做好各项工作的检查监督工作，带头管理，依靠规章制度，努力做到科学规范化、规范化、程序化，学生不放松对纪律和纪律的要求由于学生学习紧张，做好卫生工作。实践证明，在高三下学期做好纪律、卫生、两次练习，不仅不会影响高考复习，而且这种要求一如既往地会让学生感到严肃、紧张、积极的气氛，防止懈怠。

(2)深入课堂，及时发现问题，落实班规校规。这个学期的工作繁重而破碎，但我还是坚持每一堂课都深入课堂，努力做到了解每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，从而使大事变小，小事变小。

（3）时刻表扬好人好事，做好激励工作，坚持让班长或班主任每隔一段时间对班级情况做一个小回顾。良好的纪律，良好的劳动，关心班级集体，关心帮助同学等好人和事，充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

（四）做好班干部工作，做到日常管理搞好，工作搞定。班主任必须依靠学生干部管理班级，教师要让班干部工作，经常督促、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王陆发挥了很好的带头作用。然而，高三学生的学习任务非常繁重。教师要为学生着想，不要把费时费力的事情交给学生。确保学生专注于学习。

四、重视学法指导，倡导科学高效备考

本学期，如何保持学生心理健康，情绪稳定，让学生高效学习是班主任的技能之一。是一个重要的研究课题。为此，我抽空学习了这方面的知识，阅读了学习心理学和学习方法方面的资料，并为学生和学习方法提供了心理辅导：如何保持良好的考试心理；如何建立自信；考前如何复习；如何检查和填写遗漏；如何从考试中发现知识的不足等等。针对不同的学生进行了不同的指导，取得了一定的效果。

例如：指导学生分析每次模拟成绩波动的原因：

1。太大压力。 因为上学期大部分学生的成绩都有很大的提高，他们担心考前拿不到以前的成绩，给自己施加了太大的压力，导致高度焦虑，成绩不佳测试期间的表现。

2.学习兴趣和热情有所下降。 通常，他们的自我意识不够，在课堂上回答问题的积极性不高，不善于思考。

3.准备不足，方法不当。 有些同学不结合自己的实际，喜欢做难怪的题，抓不住重点。

4.粗心大意，复习错误，答题能力差，过分自信，骄傲。

5.考试方式改革，部分学生答题时间分配违法。

根据以上原因，指导学生采取以下对策：

1．改善学习习惯，科学调整各科学习时间。

2.改进学习方法，少做或不做难怪题，注意对基础知识的理解和应用

，及时巩固和重复训练关键知识。

3.丰富你的学习生活，调整你紧张的学习情绪，让你的生活轻松充实。

4.引导学生发展间接兴趣，对自己不感兴趣的科目采取“强化学习”的方法，有强迫自己成功的感觉。

5.积极发挥自我暗示作用，注重“谋略”。 战略：以竞争的精神去拼搏，摒弃保守思想的束缚。战术：强队争优势，弱队守底线。

总结一个学期的工作，有收获，有喜悦，有教训，也有不足。最大的体会是：只要有爱，愿意花精力、时间、学习、探索，工作就会成功。

高中三年级教师教育工作总结2

I．做好舆论宣传，营造积极进取的备考氛围

1.加强思想教育，提高思想意识水平。 想法是行动的先导。为提高学生思想素质，应对高三，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏，通过向身边的榜样学习，激发学生学习的主动性和积极性。

信心教育：相信自己能做到，为自己的人生做最后的奋斗。

2。善用班晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受高三，反思学习阶段，反思激情与奋斗，爱上高三，爱上高三爱与斗争等。在课堂上形成良好的备考舆论氛围的机会，对学生的自我教育起到了一定的作用。

3.在课堂的不同阶段贴出不同的口号和口号，特别是每个月都有温馨的提醒，明确当月的目标、口号、具体的备考内容和方向，起到了引导学生的引领作用。 从执行情况看，认真跟随老师的学生都有不同程度的进步。

2.建立良好的课风和学风，帮助学生形成优质高效的学习习惯

1.重申校纪、班规，强化学生守时、守纪、责任意识，重点严格控制安静走廊和安静教室，引导学生合理安排课件课余时间使用。学生有事可做，为良好的备考环境打下基础。

2.加强学习指导。 根据新教材、新课程标准、新教学方式的特点，根据高考形势变化，结合高考最新形式，认真研究新策略教学管理，着力于以下几个方面：

（1）在教育学生注重语言数量的同时，综合学科要注重应用和学科渗透，专业学科要注重语种。顺其自然。以每个月的月考为契机，根据不同阶段的复习内容和各学科的特点，细化复习计划。

（2）加强学法指导，对学生进行分类，实行分级推进。

(3)加强对学生行为和学习习惯的教育，增强学生的规范意识，努力提高学生的学习主动性和学习意识，提高学生的主动认知能力。

(4)充分发挥优秀学生的示范引领作用，提高学生学习积极性，努力形成互助互学、团结进步的良好课堂作风。

3.养成良好的学习习惯，制定下半年的工作计划。

（1）结合月考，指导每个学生建立月目标，制定学习计划。

（2）指导学生利用好学业档案，及时总结、反思。班主任要结合学生的反思，每月与每个学生进行一次有针对性的书面谈话。

(3)通过经常查看学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；通过日常中外语基础测试，加强学生对基础知识的重视和掌握；通过个性化教育和榜样指导相结合，培养学生良好的学习习惯。

4。做好师生之间的桥梁，做好师生合作，构建和谐的师生群体，营造良好的教与学环境。

第三，利用有限的活动时间丰富学生生活。 高三的学习紧张而忙碌。为使学生享受学习、热爱学习，积极参加学校组织的各项活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感，增强顽强拼搏的意志和品质。呼吁学生利用晚上的休息时间加强体育锻炼，为高三的紧张学习做好准备。

第四，开展心理健康教育，做好不同阶段学生的心理疏导和心理调适。本学期，成功辅导了多名有心理问题的学生。

5.经常和父母沟通。 特别是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时联系家长。

高三班主任教育工作总结3

高三班管工作有其优势：学生身心发展较为成熟，学习习惯逐渐稳定，学习积极性和主动性增强，班级管理保持了良好的惯性。然而，随着学生学习压力的加大、国考的推进和高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂、困难，而且难度更大。

经过一个学期的努力，我的课业达到了预期的效果。我配合学校各部门完成各项工作。班级日常工作稳定有序。通过这个，个别学生显着发展。本学期班主任工作经验丰富，主要有以下几个方面。

一、心理疏导是重中之重

进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也在增加。更加突出。在此期间，学生容易出现烦躁、抑郁、抑郁、自卑、焦虑等负面情绪。这些情绪对学生有很大的负面影响。如果不能因势利导，及时消除学生的心理障碍，就会影响学生的成长和进步。很大的威慑力。

理想和抱负对一个人的成长至关重要。大三的学习和生活就像一场马拉松，不仅是体能和技能的较量，更是意志的较量。我选择了一些典型事迹，运用论坛、周记总结、“榜样激励”等方式，适时教育和启发学生，让他们树立远大目标，明确人生方向，迈出每一步以脚踏实地的方式生活。 .然而，高中生对成功的渴望极为迫切，这使得他们承受挫折的能力更加薄弱。学习中遇到的一个小问题，或者考试不及格，都可能使他们放大挫败感和痛苦。期中考试，由于文理科试卷难度不同，很多学生在成绩排名上落后，痛哭流涕，情绪低落，甚至对未来失去希望。我以另一种方式进行，让学生认识到挫折是生命的基本形式，人类一次次从挫折中吸取教训，逐渐走向成熟和成功；挫折可以丰富我们的生活，锻炼我们。激励学生正确面对挫折并将挫折转化为进步的意志。同学们坚持了下来，果然在期末考试中取得了漂亮的转机。

三、方法引导是根本保障

高考虽然有五门功课，但基本的学习方法是一样的，班主任应该以宏观的眼光加以引导。首先，要求学生在学习中科学处理各种复杂的关系，如科目与科目、讲授与复习、教材与习题的关系，防止学生严重偏科或陷入学习的泥潭。练习。其次，帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技能，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习规律，科学制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。大四年审一般分为三轮。在第一轮复习中，引导学生掌握基础知识，及时总结总结复习内容，明确解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导学生整合知识，进行学习方法指导；在第三轮复习中，他们准备帮助学生扩展解决问题的思路，提供更多的思维方法指导，并增加练习的数量。最后，要求学生记录学习中遇到的好题、难题和错题，形成错题集，多做研究。

同时召开了主题班会，讨论学习方法。比如期中考试结束后的主题班会上，全班前十的同学讲学习方法，十一到二十的同学讲身边的故事，二十一到三十的同学讲关于他们在学习中的困惑。我自己的学习方式，这个效果很理想。

四、协调各方，事半功倍

班级管理是一项综合工程，需要集体智慧和力量。作为“一家之主”，班主任需要协调好老师、师生、学校和家庭的关系，为学生营造和谐的学习环境。尤其是进入高三后，学生学习紧张，心理压力很大。家长们渴望自己的孩子成为龙，不经意间增加了学生的压力。父母和孩子之间的关系容易紧张。要积极协调工作，建立家长与孩子之间的沟通。桥。同时，通过电话、短信、家长学校等方式，为家长提供心理辅导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，给予孩子更多的鼓励和表扬，增强孩子的自信心。信心，让孩子过上健康的生活。以心理态度排练考试。其次，高三教学内容重，任务重。每位老师都会增加课堂容量和课后作业量。在艺术上协调各学科教师之间的关系也很重要，这有助于学生整体向上发展。

高中4班三年级班主任教育工作总结

这个学期我接手了三年级2班班主任的工作，还上了一门物理课公共课。校内的事情能得到及时处理，各方面都取得了一些进展。现将本学期班主任的工作总结如下：

I.注重日常管理，建立良好的课堂秩序

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建立良好的课堂秩序，营造积极向上的氛围是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视日常工作，主要从以下几点：

1.抓好各项工作检查督办，带头管理，依靠规章制度，努力做到科学化、规范化、程序化。良好的卫生和其他工作要求。 实践证明，做好高二下学期的纪律、卫生和两次锻炼，不仅不会影响高考复习，而且这种要求一如既往让学生感受到严肃、紧张、积极的气氛，防止懈怠。 .

2.深入课堂，及时发现问题，落实好班规校规。这学期的工作繁重而破碎，但我仍然坚持坐在课堂上努力了解每个学生的状态，每天了解情况，发现问题及时处理，让大事化为小事事物。

3.时刻表扬好人好事，做好激励，坚持每次班长或班主任对班级情况做一个小回顾，以表扬为主，做好学习。吃苦耐劳、成绩好、纪律好、劳动好，关心班级集体、关心帮助同学等好人好事，充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

4.做好班干部工作，使日常管理得到照顾，工作办到。班主任要靠学生干部管理班级，老师要让班干部工作。经常提醒、提醒、检查。 充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又培养了学生干部。然而，高三学生的学习任务非常繁重。教师要为学生着想，不要把费时费力的事情交给学生。确保学生专注于学习。

二、发挥班级集体教育功能

班级是学校教育管理的基本单位，也是学校的力量和力量为班主任开展教育工作提供组织保障。一个好的班级集体对每个学生的健康发展都有着巨大的教育作用。形成一个好的班集体，需要每一位班主任做很多深入细致的工作。

1。树立班级集体目标——“决心、求实、拼搏、进取”。 开学之际，为营造紧张有序的高三复习备考氛围，班级设立了高考倒计时板和挂在班级显眼位置的个人目标展示板，让学生时刻明确自己的学习目标，保持良好的学习状态。

2.培养正确的舆论和良好的课堂作风。 一个好的班集体应该形成正确的舆论和良好的班风来影响和约束每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对课堂生活中的一些现象进行评价，形成“好人有好报，坏事有抓”的氛围。

三、聚焦两端和中间，促进全面发展

调动_积极性，形成刻苦学习、争分夺秒的学风，全面提高全班学习成绩，是高三班主任的首要任务。对此，我采取了重中之重的方法。以个人对话为主要工作形式，指导优等生和差生。突破弱点，保持优势。

四、注意心理疏导，加强学习方法的指导

本学期，如何保持学生心理健康、情绪稳定，并使学生高效学习，是班主任重要的研究课题。为此，我为学生提供了心理辅导和学习方法：如何为考试保持良好的心理；如何建立自信；考前如何复习；如何从测试中发现知识缺陷等等。

总结一个学期的工作，有收获，有喜悦，有教训，也有不足。我的经验是：只要有爱心，愿意花费精力、时间、学习和探索，工作就会成功。缺点是对学生错误的惩罚是无效的，以至于有些错误不能很好地改正，是值得学习的一课。

高三班主任教育工作总结5

高三最后一个学期的工作圆满结束。在学校领导的指导和各学科教师的大力支持下，取得了令人满意的成绩。认真高效地做好审查工作，做好思想政治工作，确保审查工作顺利进行。

1.班级状况

班里有56名学生，其中8人是导师。学生成绩单薄，毕业压力越来越大，都给这个班的管理带来了更大的困难。

第二，帮助学生树立正确的理想观，采取正念的复习态度，克服负面情绪。

每次模拟考试结束后，让学生分析自己的考试状态，看到自己的优势，树立信心，找出自己的问题，知识状态，系统灵活克服在性、潜力、对考试把握上的盲目性-采取心理学。与每位同学交谈以了解上述情况。在谈话中鼓励并提出期望，让学生感受到老师的关心，增加信心。

三、积极与各学科教师交流，发挥良好的凝聚作用。

在我与老师们的交往中，我尊重他们的地位和意见，同时把他们当作班上的主人，当作我的好伙伴和知己。凡事主动与老师协商，听取并接受他们的意见。能够谨慎处理学生和老师之间的关系。在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。对此，我平时多注意教育学生，让学生有礼貌，尊重老师的工作，树立老师的威信。 ，增进师生之间的友谊。

四、认真开展文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生体质，提高学生学习效率。 高中生学习任务繁重，适当的体育活动不仅有利于学生体质的提高，也有利于学习效率的提高。每次我都亲自和学生一起来现场。

5.尽最大努力改善学生的习惯。 首先是要求学生注意细节，包括做笔记、整理论文、整理课桌。二是要求学生按章办事，学会控制自己的时间。第三，要让学生有潜心做事的潜质。大多数学生可以专心玩，但不能专心学习，所以不可能学好。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发挥优势，及时纠正不足，从而取得进步。此外，学生还应培养良好的卫生习惯，以值班为主，并管理好周围的环境卫生，因为干净的教室能给人一种简单而愉快的感觉。最后，要控制个别学生的言行，及时提醒，及时引导，履行教师义务。

总结一个学期的工作，有收获，有喜悦，有教训，也有不足。最大的体会是：只要肯花精力和时间，多学习，多探索，工作就会有成果。最大的缺点是对学生错误的惩罚不力，以至于有些错误不能很好地改正。比如班里有几个学生总是迟到缺席，而我的工作却一直以口头批评为主，这就造成了问题。不利影响。

高三班主任上学期工作总结(篇8)

高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪；

2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的.情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了；

3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取；

4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、发挥班集体的教育功能

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

1、确立班集体的奋斗目标。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态；

2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

二、抓两头带中间，促进整体发展

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

三、注意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何从考试中发现知识缺陷等等。另外我还充分利用网络资源，下载了《冲刺高考》和《让生命充满爱》两个经典的视频，利用班会时间 给同学播放，对学生的学习和生活产生了极大的影响，收到了很好的效果。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得吸取的教训。

高三班主任上学期工作总结(篇9)

人们常说：“一个好的班主任才能够带好一个班，才

能够对一个班的学生产生积极的影响”。但是，当好班主任不容易，当好高中班主任更不容易。因为上了高中，学生身心迅速发展，进入高中时期的学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令。他们中有的人多变化，可以说软硬不吃。这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。而要做好一个复读班的班主任，除了要面对以上困难之外，还要时时观察学生不稳定的情绪，常常缓解他们过大的压力，处处增强他们不足的信心等等很多问题。为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。

一、播下热情、理解和宽容的种子，增强复读生信心

复读班的学生来自“五湖四海”，他们对新学校往往表现出陌生和挑剔的一面，我热情主动细致周到地阐明学校及班级管理的细则，以便学生尽快适应并迅速进入学习状态。复读生普遍存在受挫心理，信心严重不足甚至自卑，因为他们觉得自己是因为失败而来到这个学校的，自卑心理必然会

导致强烈的自我保护倾向。针对这个问题，我做了以下工作：、首先从一开始接手管理，我就以主题班会《Welcome to be a member of class 18》的'形式，首先对每个学生表示祝贺，表明了我自己的观点：没有复读经历的高中生涯是不完整的，复读使每个人经历了挫折后懂得了总结，心灵上多了一份成熟与思索，少了一份狂妄与浮躁，储备了这样的心灵历练，才会逐渐抛却浮华肤浅，走向博大深沉。其次是在学期开始，我隆重的介绍了我班的5个科任教师，都是非常有经验的多年高三教师。其中，语文老师也是备课组长，工作一丝不苟，能把握高考重点；数学老师多年担任高三教学，课堂精讲精练，重点突出；化学老师很有耐心，能主动地调动学生的积极性；生物老师年轻有为，勤勤恳恳，扎扎实实，教学有方；物理老师连续担任高三教学，能把握高考方向。通过这一肯定的介绍，让学生觉得有如此杰出的老师伴随着，自己提升没问题，学生信心大增。另一方面。也让学生从心理上信服并接纳这些老师，为以后教师更好地教学做了好的铺垫。另外，我通过举实例，论长远，现身说法。如复读名人余敏洪，高考英语成绩从33分提高到了90分，现在是学校的创办人。名人马云，两度落榜，最好考补录考到杭州师范学院（今杭州师范大学）英语专业。这样逐步使学生的思想趋于稳定，复读信心得到了一定的加强，为后面复读班有一个良好的开端打下坚实的基础。

二、树立良好形象，做到言传身教

班主任工作要经常与学生打交道，是做人的工作。所以，作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；说话要算数，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作开展打下良好的基础。所以每天早晚我都会准时到教室，进到教室不管学生在说话还是走来走去，我也不说话，就坐下来看书、备课。久而久之，学生意识到走进教育就是一个学习的地方，于是自然安静下来自觉学习了。很少出现进到教师半天还安静不下来的情况。每一次学生们交的作业我都会及时批改完，及时发给大家，所以他们也会在我的影响下尽量的快速完成并按时交作业。所以，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力；班主任的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。

三、引导学生进行正确归因，制定合理的奋斗目标

多数复读生不能对自己的失利作出正确的归因，而只是认为自己努力不够或底子太薄，从而认为再来一年就可以在原来的基础上提高20到30分就可以达到目标。其实这种片面肤浅的归因也正是他们成为复读生的重要原因，而实际上

多数复读生的失利原因是复杂的多方面的。学习不刻苦一般并不是主要的，因为在高三那种炼狱般的管理和拼命氛围里，再游手好闲的学生也会被迫投入相当量的时间和精力进行学习。实际上复读生失利的原因多数在心理素质、学习习惯等非智力因素。因此，我主要引导学生反复深入地回忆高中尤其是高三学习生活经历，找出自己失利的真正原因，进而合理地确定奋斗目标。比如：简昌敏同学，我和他一起分析了上次失败的原因，让他意识到自己主要在高三时的学习习惯非常不好，经常迟到，学习也不够勤奋而导致了自己高考的失败。所以，进入复读班，他制定短期和长期的学习目标和学习计划，而且自己主动提出希望我配合帮助他认真履行。后来他在我的监督以及自己的坚持下，改掉了以前的懒散，不努力的学习习惯，圆满地完成了自己的计划，实现了自己的目标，考上了本科。

高考备考，不打无准备之仗。实现理想的高考目标，每个人必须制定一套行之有效的备考计划。所以在复读阶段要把以前订立的计划再完善，通过复习过程中的整合检验，真正达到查缺补漏的功效。当然此计划应该包括短期（周，月）实现的目标和长远努力方向的计划，我们还在班上讨论确定了以“激发兴奋点，绕开疲劳节。浅挖洞，深挖沟，稳扎稳打”为总的复习主导思想。作为复习备考的理论基础。

四、民主管理，配备好班干

培养一支高效率的班干部队伍班干部是班主任和学生

联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。经过同学们自己的主动以及同学们的相互推荐，很有幸地在班上选到了4个班团干和7个科代表。为了培养他们的能力，我下放权利给他们，同时我又在班级高调的表扬鼓励他们，让他们在管理班级过程中更加有信心，思想汇报专题更加让其他同学信服他们。之后班里的很多事情都是由班团干、科代表很好地解决并完成了。

经常听到说：有很能干的母亲的家庭，小孩是比较胆

小，能力比较差的。其实一个班级也是如此。所以有时在同学们面前我有意显得很无助，这时学生马上会动脑筋想办法去解决。这样既锻炼了他们的能力，问题也得到了解决。

五、开展主题班会活动，布臵教室，营造良好学习氛围

平常抓好常规管理，养成良好的自律习惯后，班会时间开展一些励志主题班会，调节气氛，增强班级凝聚力。我们开展的主要活动有“Welcome、to、Class、18”自我介绍活动，〝走进高四，青春无悔”，“明天更辉煌””高考100天”、“让结局不留遗憾，让过程更完美—高考冲刺60天”、“考前心理辅导”等班会，以及每一次月考的总结与反思学习交流活动。尤其在第二学期很多次将班会课搬到了户外，通过做一些游戏，比如：两人三脚跳、两人夹气球跑，立定投篮，跑步等来缓解学生的压力。通过这一系列的活动的开展既增进

高三班主任个人下学期工作总结集合四篇

“你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧！”每一个都把自己生日看得很重，礼轻情义重，送上生日祝福语已经成为生日祝福的“标配”。您有寻找更好更有意义的生日祝福语吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高三班主任个人下学期工作总结集合四篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

高三班主任个人下学期工作总结【篇1】

一、班主任工作

在担任初三(4)班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《新课标》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学数学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的__水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的__水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力!

高三班主任个人下学期工作总结【篇2】

高三，黑六月？六月收割？六月郁闷？还是六月快乐？什么样的六月，将决定很多学生的命运和未来。学校会把大三毕业班的物理课交给我。我知道负担不小。这个学期，我心中始终想着对学生负责，对学校负责，对家长负责，对自己负责，认真负责，在学校正确领导和省长的带领下，圆满完成了高三教学工作，取得了良好的成绩。高考成绩：我的成绩xx以上的班有x人，达到x%，重点x人，达到x%，本科x人，达到x%，这三个指标都达到了x的新高，而且xx以上的人数远远超过同级别的其他班级。为了从中总结有用的做法，也为了以后更好的工作，这里对本学期的工作做一个简单的总结。

我。坚决贯彻落实学校和年级组的各项政策和政策

现在是信息社会，按照群体战的原则，学校会从宏观的角度指导学生的发展，正确离开学校的指导和年级组的领导，光靠自己是不可能取得好成绩的。

二、深入了解每个学生的实际情况，确定每个学生的努力方向

高三，学习是基于考试、月考、模拟等。有这么多，考试的作用，一是检验学生的学习情况，二是看学生的水平和发展方向。从高二开始，我把班上每个学生的各种考试成绩做了一个表格，以了解学生。任何时期的学习努力程度和发展目标，初步判断高考可能达到的水平，并适当增加，作为学生明确的目标，同时鼓励学生。当然，很多学生的作业都可以通过这种统计来完成，这里就不啰嗦了。

3、认真组织并顺利完成各个阶段的各项任务

三级学习压力大，学习之外的事情很多，这就是为什么要协调学习与其他各种事物之间的关系，这种协调需要学校和教师的精心组织和奉献。体检、网上报名、网上报名，特别是网上报名等各项工作，在校级组的领导下，都能有条不紊地完成，基本不影响学习。这是一个巨大的成功。在完成高三特有的东西的同时，我班在卫生、纪律和海报方面做得很好！

四、深入了解高三，做好心理辅导和现场鼓励工作

高三机械重复的学习很无聊，还有家长高考的压力，学校的压力，最重要的是高考的压力，让学生的心理负担很重。有的怕考试，怕考试，更怕高考。他们当场紧张，表现不佳，考前失眠。老师始终如一地交谈、建议和启迪。为了让高考学生正常发挥，我自己去xx大学请了一位心理学教授讨论解决办法。我还特地去找x医生求医，结果我的努力没有白费。

5. 加强批判性学生的工作

什么是高三批判性学生？只是一个穷学生吗？这太片面了。高三重点学生包括x%边缘候选人、x%边缘候选人、重点边缘候选人和本科边缘候选人，面积大、范围广、学生多。但正是这群人，成为了高三工作的重点。而4班能拿到xx个百分位数的事实，与我班挑剔的学生长期的密集学习是分不开的。

6.协调好学科之间的关系

高三学生以五科取胜，任何一科的耽误都会极大地影响班级的成绩，为了让四班的学生有优秀的表现结果，我经常和各科的老师交流。除了学校安排外，我们也定期交换意见，了解各科的需要，尤其是综合科，包括六位老师。良好的协调性。我班的所有自制资料和分析结果都会交给系主任。

七、加强青少年教育，防止早恋

当然，一个集体总会有这些缺点，这里就不一一列举了，我将在今后的工作中刻意克服和纠正。

总的来说，高三的工作需要学校的正确配合，年级组和老师的齐心协力，学生的不懈努力，各部门的支持与配合学校的。高三不是一个人的班级。成绩由每个人决定。在这里，我只能感谢学校的指导和信任，感谢老师们的配合和同学们的努力。

高三班主任个人下学期工作总结【篇3】

这学期，我理解了一个全新的班团体。能够再次接任初三的班主任，我很高兴但也很担心。(1)班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、加强德育教育和学生思想教育

1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，梦想教育和爱国教育等。

2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的梦想教育，鼓励学生努力学习，实现梦想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，构成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一齐布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合展示自我的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

3、班内统一奋斗目标，努力争夺“礼貌班级”礼貌称号，鼓励学生争做礼貌中学生。

4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮忙他们发现身上的优缺点，肯定提高的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断提高。

二、加强优良学风的构成

1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去。

2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得提高。在复习阶段，进取配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自我找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、加强家校联系

采用多种途径与家长坚持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情景和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来;注重与各任课教师协调配合。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足：

一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。

除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而经过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多资料可讲，而更重要的是能经过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。

二、每一次活动前后应作好思想动员和总结。

不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;活动结束后，再让学生自我进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。

三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自我却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要立刻把它记下来，并尽快付诸实施。

总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自我的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作本事，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

高三班主任个人下学期工作总结【篇4】

xx年我担任高三（x）班的班主任，现在对下学期的工作总结如下。

一、班级管理中，用制度说话

1、继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常进行。

2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。

3、保证提供一个清洁整齐的＇生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。

4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

二、加强思想教育，关注学生心理健康

1、密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。

2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气，因此，鼓励学生正确对待成绩和分数，并在每次考试中总结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。3、本学期与学生进行一对一面对面交流，深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面，突出重点。深入了解学生的内心世界，为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。

4、继续和全班同学一起书写《高三（x）班班级日志》，班级日志作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥学生的主体作用，在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台，成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台，思想上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，帮助学生找好精神归宿感。

三、营建高考氛围，让学生愉快备考

1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行《永不放弃》主题班会，5月20日与高三（x）班举行篮球友谊赛等。

2、督促学生做好学期学习计划，小考小结，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

3、做好每次月考成绩分析，针对每一次月考成绩，了解学生的阶段学习情况，对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。

4、每周星期一早上7：00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时光，既保证学生有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气氛。

5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课教师沟通，形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。

6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲，文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，美好的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》.....一方面，提高学生思想道德素质，培养健全人格和高尚的情操；另一方面，用文学作品无尽的力量感染学生，点燃他们思想的火焰，给予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探索，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考，学生考出了可喜成绩，上线率x%。

高三班主任个人下学期工作总结收藏6篇

“愿你此后每一天，眼里是阳光，笑里是坦荡。生日快乐！”我们一般都不会忘记亲近人的人的生日，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。哪些生日祝福语能表达自己内心的想法呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高三班主任个人下学期工作总结收藏6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三班主任个人下学期工作总结 篇1

这个学期的工作是比较特殊的，我的工作主要是安定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中。工作已经结束，为了以后的提高，现总结如下。

一、 端正态度，调整学习情绪。高三下学期一开学，我就利用班会课的时间向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》《学会感恩》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。

二、 指导学法，提高学习效率。平时利用早读或班会指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求学生前半学期在保持优势科目的前提下，重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要注意合理分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目;对综合科要多作基础题。最后一个月要求学生回归教材，重做错题。有时还让学生代表介绍学习方法，提供机会让学生互相交流学习经验。

三、 根据实际，有针对地学习。平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定情绪学习。市质检、省质检之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。分析每次考试出错的原因，查缺

补漏，找出解决的办法，消除学生的焦虑心理，帮助学生有效突破学习瓶颈。

四、 抓住时机，鼓励后进学生。高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给予鼓励。还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始终能努力学习，不断进步。

五、跟学生吃住在一起，随时做好学生思想工作。越临近高考，学生思想越浮躁，焦虑，很多学生晚上睡不着。我就采取聊天、陪他们散步、请心理老师进班开讲座等办法进行疏导，引导他们看淡高考。人生的路有很多条，高考只是其一，只要努力了，不了遗憾就行。

六、加强电话家访工作。教育是学校、家庭、社会三位一体的工作，学生的成长离不开家庭教育。学生学习、生活上遇到的问题，我都及时和家长沟通，寻求家长的支持和配合。

七、 耐心细致，指导学生填写高考报名表。高考报名是一项复杂而繁琐的工作，学生又容易出错。为此，我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格，同时让同桌间互相检查，以确保准确无误。

八、 配合学校，抓好学生各项常规工作。高三年级，学生容易在常规上放松。根据学校的规定，要求学生注意自己的仪容仪表，注意作息时间，要求学生做好班级及个人卫生，遵守学校各项规章制度。

九、 认真负责，作好毕业生档案工作。毕业档案关系到学生的升学录取，工作量较大，也较繁琐。

高三工作千头万绪，不一而足。我也有很多做的不到位的地方，只有以后慢慢加强。

高三班主任个人下学期工作总结 篇2

想起那天，看着需要回本旗县高考的同学们收拾行李，陆陆续续离开宿舍，我才真的意识到：要结束了，高三的最后一个学期就这样在不知不觉中走进了尾声。等该走的同学们都走完后，忽然有一种空荡荡的失落感。我忍不住问自己：三年过去了，我失去了什么，又收获了什么？

20xx年七月，当在学期初会议上得知让我担任高一年级班主任工作时，我立刻紧张起来，不知该如何开始我的班主任工作。最终是同学们的一张张善意的笑脸给了我信心，让我顺利的走了下来。中途，我们一起笑过，一起哭过，一起享受成功的喜悦，也一起承担失败的痛苦。他们让我生气、伤心过，也让我开心、自豪过。如今一切都过去了，各奔东西，心无法平静。我得说，我没有带好他们！现就这一学期的工作总结如下：

投入心思，搞好日常工作。班主任的工作是艰苦和烦琐的。既要管理学生，又要抓教学质量；还得面对家长、学生甚至社会，责任大如天，因此只能想方设法干好工作。各方面（学生干部、尖子生和后进生的思想动态、卫生值日、与科任老师的沟通等）跟紧点是搞好班级工作的必要条件。

加强学习，提升个人修养与自控能力。班主任工作涉及面广、从属性强、变化性大，又处在各种矛盾的交汇点上，如果缺乏坚忍不拔的精神和较强的自我控制能力，对待工作必然会时冷时热、时松时紧，或高兴时信心百倍，消极时自悲自叹。因此要理智地把握自己的情感与心态，善于控制和调节自己的情绪，经得起顺利与挫折、成功与失败的考验。

同时，班主任是主要班级管理者，对于班级管理工作的好坏，起着十分重要的作用。因此，班主任必须加强自身的修养，严格要求，以身作则，用自己好的榜样来影响学生，希望能在学生中产生强大的影响力，从而取得班级教育管理的良好效果。

讲究管理的情通理达。首先，现代管理是以人为中心的管理。班级管理说到底是对学生的管理。高中学生具有丰富情感和较高的思维能力，对他们的管理与教育还必须讲道理、摆事实、循循善诱，启发诱导，帮助他们提高思想认识。感情管理，具体表现是四个“心”：思想上关心学生的进步，学习上细心地指导，生活上热心地关怀，遇到困难能耐心地帮助。其次，要晓之以理。针对学生出现的具体问题，由事入理，由浅入深地向他们讲清道理，提高他们的思想认识。

当然，由于在工作中存在个人性格上的不足：刚性不足、柔韧有余，大大降低了工作的效率，以后需在这方面加以克服。

三年的班主任工作已使我深深体会到：班级管理，“爱生”是核心。师德有千条、万条，热爱学生应该是第一条。当我在探究一些后进生和一些优秀生的成因后，明白了教师的作用不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是用一颗爱心去塑造学生健康的心理和高尚的情操。在毕业座谈会上，有同学对我说：您不仅是一位好老师，也是一位成功的班主任。也许这只是一句玩笑，但我感谢这位同学对我的褒奖和鼓励，我知道，我的工作还有许多缺点和不足。我一定会在以后的工作中扬长避短，努力向上！

高三班主任个人下学期工作总结 篇3

本学期担任高137班的班主任，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在年级组的统一指导下，在科任老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“网络是拉近还是疏远人与人之间的距离”的辩论赛、“悦读，让青春飞扬”的主题班会公开课;英语话剧表演等。经常利用班会课对学生进行到理想、道德和价值观的教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界;充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、和谐、活泼、奋进”的班集体。

高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想教育工作尤为重要。在这个学期里，一方面，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、管理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。最重要的是，我认为身教重于言教，在到校、到班、跑操、阅读方面均以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

三、积极抓好待优生的转化工作，努力使待优生树立信心，融入集体

待优生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

班上有三位心态特殊的学生，她们或与父母亲关系紧张经常情绪不稳，或因学习压力导致比较严重的抑郁症，或因受意外刺激而心情郁郁寡欢，是我从事班主任工作的最大难题，为此，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，尽可能真正做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对待优生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，还千方百计创造条件和机会让待优生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，特别是，给班上其他同学做好思想工作，让他们和我一起关心这几位学生的心理，这样就使这些孩子融入到集体中。

四、积极开展好文体活动，做好大课间跑操、眼保健操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。本学期我们班在校运会上获得了团体总分第二名的好成绩，并获得了体育道德风尚奖;《悦读，让青春飞扬》主题班会吸引各年级各班级的班主任和学生代表前来观摩;英语话剧表演更是获得了好评，有些同学甚至成为了校园明星，拥有众多粉丝。这些活动均激化了学生的学习热情，提高了身体素质，增进了师生间的感情。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、经常与家长沟通，开好家长会，寻找学校和家庭教育的合力

牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，确实努力提高学校与家庭联系质量。积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。及时了解学生家庭经济情况，对家庭经济困难学生给予力所能及的帮助，与家长交流孩子在学校和家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想状况、个性特点等，共同探讨有助于学生成长的教育方法。重视家长会，精心准备，让学生参与发言，让家长会成为学生与家长、老师与家长沟通的渠道。

七、坚持每周一通报制度，并附有班主任寄语，及时奖励优秀，鞭策后进。

高三班主任个人下学期工作总结 篇4

一学期不知不觉就过去了，有幸作为高二(18)班班主任，深感责任重大，在学校年级领导的正确指导下、各科任老师的大力支持下，各项工作顺利得到开展;回顾一学期来的班主任工作，有喜有忧，总结如下：

班级工作目标

1、增强学生自信心，树立远大理想;

2、文理分科后的学习方法、学习策略;

3、强化学生四种意识：领先意识、自主意识、合作意识、创新意识;

4、早谋划、自主招生准备条件;

5、高二年级的重要性。

工作措施

1、组建好班干部队伍和班级文化建设

新的班集体需要有序地运行，班干部则不能少。通过全面的了解，选出一支认真、负责的班团干队伍，通过召开全体班干部会议，要求各班干明确自己职责的同时，了解整个班的运作，做到运筹帷幄。加强班级文化建设、营造学习氛围。用好学习园地、好的作品粘贴展示，充分利用学习小组，提高学生的自我监督、竞争合作意识。

2、开好主题班会，及时总结，明确方向

凡事预则立，不预则废，围绕学校年级的工作部署，结合班级现状有针对性的就某个话题开展交流、讨论，达成共识，提高大家的凝聚力和向心力，更好促进班级体的团结。

3、用心做事，勤字当头

高中文理分科是人生抉择的一个重要的转折点。高中阶段是学生长身体、增知识的黄金期，也是学生人生观、世界观和价值观形成的关键期。高二这一年是关键的一年，可以说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，大部分高考课程要在明年的7月份左右结束，从而为进入高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。授课内容的扩展，竞争程度的进一步提高，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验教训，能否充分认识到高二的重要性，能否有一个健康积极向上的心态，能否真正的努力和奋斗，成为高二这一年成败的决定因素。为此做到“五个勤”。

(一)“勤看”： 细看学生的档案，察看学生的言行举止，充分了解其个性特征，做到心中有数。

(二)“勤问”：要更进一步深入了解，主动地向学生问一些家庭、个人生活、学习等方面的事。

(三)“勤记”：作为班主任，要及时地把看到的、任课教师反馈的情况做到心中有数。

(四)“勤查”：抓好学生的常规习惯，重点抓自觉学习和良好生活行为习惯的养成。及时发现和指出问题，从严要求，落实到位。

(五)“勤思”：常言道：“亲其师，信其道”。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学生的心灵。

4、努力培养学生的四种意识

(1)、领先意识：尖子班的学生就是要敢为人先，要走在其他同学的前面。目标上要领先，学习方法上领先，学习效率上要领先，争当表率作用。

(2)、自主意识：尖子生要具备比其他同学更强的自主意识，能够自主规划自己的学习，对所学知识具有强烈的自主探究的欲望，自主地完成各项学习任务，善于自主地总结自己的学习，对后阶段的学习作出合理的安排，能够自觉地排斥外界的不良影响干扰，对心理状态进行主动的自我调节。

(3)、合作意识：一个班级是个团队，大家要取长补短，才能趋于完美。根据不同学生在学科学习上的特点组成不同的学习小组，让好的方法，好的思维在同学们之间相互传递，相互启迪，相互促动，让尖子在合作中变得更加强大。

(4)、创新意识：通过知识学习和能力训练，尖子生要在积累中不断质疑和创造，创新思维，创新方法，不再停留于简单的复制或模仿的水平，而是形成生成知识的能力。

5、加强学生学习的学法指导

加强与任课老师的沟通，深入了解班级状况;及时听取学生反馈，发挥纽带作用。加强对学生的学习规范教育，课堂、练习作业、考试训练的规范性;强化科代表的职责和作用，使他们成为学科学习带头人、老师的好帮手、同学的益友。

6、畅通沟通渠道

利用电话、校讯通、微信等多种形式搞好家校联系，及时反馈和了解学生的学习生活情况，加强和家长的沟通，力争构建班级、家长、课任老师三位一体的管理体系。使之形成一股合力，使学生得到全面的监护和良好的成长环境。

7、不断提高自己的班主任管理水平和艺术

随着社会的进步，每批学生具有不同的问题和特色。我们需要不断学习，不断创新的艺术。平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习《班主任之友》、《班主任工作漫谈》等书籍，课余时间不断的和任课老师沟通班级事务。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中。并和学生一起进行班级QQ群班级管理的沟通。

2022高二班主任个人工作总结5

(1)班级工作的基本情况

本学期班级开展了多项主题教育活动，包括组建学习小组帮扶促成长，营造励志教育氛围，让学生以励志为主题写征文;出励志教育的黑板报;励志诗歌朗诵;召开励志教育主题班会;组织学生轮流上台讲励志故事;期中考试成绩名列前茅的进行表彰奖励，组织优秀运动员参与第三十七届龙门中学田径运动会;召开学生家长;20__年元旦文艺表演初赛舞蹈《对你爱不完》;义务打扫校门口周边的道路清洁工作;协助学校完成宿舍卫生清洁工作等。

1、组建学习小组帮扶促成长。首先组织学生准备关于学习雷锋的主题班会，并且以多种不同的方式进行。在学习上，组成“学习一帮一”小组，成绩较好的与成绩较差的形成一个小组，采取帮带方式，从行动上提高后进生的成绩，并且通过指导提高优秀学生的自豪感。在生活上，组织学生义务劳动，利用课余时间，组织部分学生在校园进行卫生清洁工作。在思想上，提高学生的互帮互助意识，将互帮互助的行为践行到日常生活的方方面面。

2、励志教育主题活动。组织班干部提前准备好主题班会，通过主题班会的形式，使学生产生爱国爱家的爱国主义精神，通过学习成长，为祖国的美好明天，祖国的团结统一作出自己该有的贡献。

3、励志诗歌朗诵。通过平时空闲时间祖师学生加强训练，利用早读时间和晚修下课后的10分钟，练习题为《颂歌献给党》的诗歌。

4、参加田径运动会。此次我班共派出了16人组成的运动小分队，共参加了学校的多个比赛项目，特别是温权君同学表现出色，一人斩获了两枚金牌，并且带领男生获得了两项接力赛的第四名。同时在班级积分榜上获得了高二级第四名，这是高二级普通班中的最好成绩。

5、20__年元旦文艺表演。此次活动是这一个学期的重头戏，由于参加的班级较多，采取了初赛与决赛两个层次进行。我班在开始选择节目时花费了比较大的功夫，从小品、唱歌、相声到舞蹈，最后经过一致敲定选择了舞蹈的形式参赛，并且选择了阳光动感的舞蹈《对你爱不完》，服装上也经过了多次的选择，在初赛场上表现出了很高的水平，但是没能获得进入决赛的资格比较可惜。

(2)对所取得的成绩与存在的问题的分析

在各个活动中，我班都表现出了很高的热情，特别是在校运会上，全班同学团结合作，赛场上的学生用尽全力，场下的学生完美地诠释了什么是啦啦队。特别是温权君同学获得了两项跑步的冠军，并且带领班上的男生获得了两项接力赛的第四名，团体总分排名全级第四名。在歌颂党的诗歌比赛中在发挥失常的情况下还拿到了三等奖。在学习上，学风较为浓厚，学生你追我赶，多个科目的成绩都稳定在全级前列。

但是还存在一些不足，比如晚修时间普遍比较吵，虽然大部分学生是在讨论问题，但是也存在小部分学生借讨论问题之机，借机聊天讲话，正是由于一开始没有遏制住这种现象导致临近期末仍然没有改变过来。个别后进生的转化工作力度不够大，部分学生的迟到现象一直都未能杜绝。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

(3)几点体会

高二级学生通过半年的高二学习，基本已经进入了较为稳定的学习状态，大部分学生都能够很自觉地按照计划学习。个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到、早退、睡觉等不良行为随之而来，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。为了能够使学生在高二阶段培养良好的学习习惯，为高三的全面备战高考做好充分的准备，我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

4、与家长保持联系，家校合作。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期与家长进行电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果，特别是5月份到麻榨进行家访，受到了家长的热情接待，经过家访学生的成绩也有了很大的提高家长到会人数非常多，而且家长也很满意。

(4)对下学期班级工作的建议

经过一年多的积淀，对班主任工作已经有了一定的认识，在处理班级问题上也有了自己的一点体会，我觉得作为新老师，还需要不断加强自身的基本功的训练，多向有经验的班主任多学习，取其精华。多向后进生的管理进军，通过抓两头，提升尖子生的领头羊地位，将后进生的成绩提上来，纠正学生的不良行为，把班级的学习氛围提上来，多点爱心，多点关心，让学生感受到老师对他的关心，使他能够从心里学好。加强学生自主学习的能力培养，让学生在主动学习中提高学习的效率。

高三班主任个人下学期工作总结 篇5

高三班主任工作总结【下学期】

这个下学期过得真是紧凑而忙碌，各项工作在紧张中进行，涉及班级、学生、家长和学校等各方面，这里，我将简要总结一下这个下学期的班主任工作。

一、对班级管理的思考和总结

本学期，我班的管理工作注重学生自我管理和班委管理，针对高三这个特殊阶段的学生，本班坚持以“学习第一，生活第二”为原则，全员参与管理，从增强大家的集体荣誉感和责任感入手，全面激发大家的自我管理能力。具体来说：

1、班级文化建设的开展。班级文化是班级发展和学生心理健康的重要保证，我们不断推行班级文化建设，开展班级口号、宣传语和文化活动。我们班特别建立了“星级班组”制度和“文化之星”评选制度，深入开展讲座、班级活动等，营造出一个积极向上、富有战斗力和正能量的班级氛围。

2、班委自我管理和岗位职责的明晰。班委各自分工，互相配合，主要向班主任汇报工作。我们班重视组织挂班干部培训，传递班级精神，引导各班委合理分配工作，严格按照职责分工，达到协作共赢的效果。

3、班级日常管理的规范化。对于班级基本制度和规章制度，我们班定期进行修改完善，并建立常规考核制度。学内管理方面，班内建立追踪考核制度，规范管理流程，建立重大事项报告制度，提高班级管理水平。

4、班级精细化管理方式的推进。班级的精细化管理是从细节入手，关注每个学生、每个活动、每个环节，达到管理效能最大化的目的。我们班指定班委和其他学生共同开展这项工作，通过定期会诊、分享、互相观摩等方式，将这种管理方式首创于本班之中。

二、学生综合素质评价的升华

现阶段优秀学生成为一种非常稀缺的资源。因此，对学生进行综合评价，就变得至关重要。我们班特别开设“学生成长档案”以及“成长路线图”两个模块，把追踪每个孩子的日常表现、校园活动、课余体育锻炼习惯、公益和服务、成就和表现等一系列指标，建立依据评价标准的档案，从多个角度把握学生的优点和不足。考虑到每个孩子都有个性特点、兴趣爱好和储备知识的不同，我们班还定期组织学生参与各种竞赛活动，培养综合实际技能。例如，我们组织学生分别参加了知识竞赛、科技创新、体育运动、文艺表演、实践锻炼等诸多比赛，来提高学生的综合素质。

三、家长沟通与信任的构建

高三阶段是学生、家长以及学校共同努力的阶段，班级工作不仅需要学生的配合，同时还需要家长的积极参与。我们班特别重视与家长的沟通和信任的构建，并且建立和完善全面的家校沟通平台。在常规家长会上，我们班班主任详细介绍当前的学习和进度情况，并向家长汇报学生的综合素质评价。我们还充分发挥“家联系统”等工作方式，及时了解家长对学生的评价和需求，强化家长授课、组织家校座谈会，分享教育理念和思考班主任的角色，为家长指导学生的工作做好服务。在与家长沟通的过程中，我们既要关心学生的情感状态，也要注重家长的思想指导，通过积极沟通、信任、理解和支持，逐步形成家校协作，提高学生的整体素质。

四、学生情感体验和生活保障的提高

提高学生的情感体验和保障人文关怀是我们班对学生工作的必修课。我们班重视提高学生的情感体验和生活质量，建立关注学生每个细节的机制，保障学生正常的日常生活。例如，我们班建立“宿舍巡查制度”，每位班委每隔一天对宿舍进行巡查，健全“三查一体”制度，日常重点查检卫生、守时、作息、行为规范，发现问题及时处理，提供有效的帮助与引导。同时，我们班还注重通过集体活动、家长事件、重大生活事项等方式，提振学生的情绪，不断增强他们的战斗意识，为高考的胜利做出贡献。

总而言之，在本学期的班主任工作中，我们班团结教师、诚实守信、认真工作、冷静理性、互帮互助、真诚友爱、严谨治学、注重实践、追求卓越。我相信，班级的建设和学生综合素质评价短期内是难以感知的，但是在学生职业发展之后，是值得一份心血和汗水的回报。未来的道路上，我们走得更进一步。

高三班主任个人下学期工作总结 篇6

高三班主任工作总结---让孩子在鼓励中成长

一眨眼，一个学期就结束了。总结本学期的工作有利有弊，但有一点值得肯定。让学生在轻松、和谐、自信的环境中成长非常重要。

分析高三班级管理工作的优点是：学生身心发展更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性和主动性增强，班管理保持良好的惯性。然而，随着学生学习压力的加大和高考的临近，班级管理不仅变得更加复杂困难，而且难度也越来越大。

经过一个学期的努力，班上的日常工作稳定有序，学习氛围比较浓厚，学习成绩也有所提高。本学期班主任工作经验丰富，主要有以下几个方面。

我。心理健康最重要

进入高三后，随着学习压力的加大，学生的心理问题也越来越突出。在此期间，学生容易出现烦躁、抑郁、抑郁、自卑、焦虑等负面情绪。这些情绪对学生有非常大的不利影响。如果不能因势利导，及时消除学生的心理障碍，就会影响学生的成长和进步。受到很大影响，学业成绩也会明显下降。

我们班以女生为主，一共41名学生，女生的心理承受能力和自律能力普遍较差，只是因为考试不及格，同学之间有些小矛盾，就会出现自我低下-自尊、易怒、情绪低落，甚至感到疲倦。在这种情况下，有些学生会和老师、家长或其他同学交谈，老师只要开导得当，就能解决问题；而有些学生不爱说话，不开心，心不在焉，长期的积累会影响学生的学习成绩和身心健康。健康发展要求班主任随时关注学生的情绪变化，及时了解学生的思想动态，及时捕捉学生心理中的细微不和谐音符，帮助学生掌握学习和生活的旋律，正确认识生活。和自己，促进学生健康快乐的成长。

比如，我们班的学生高珊珊，因为考试成绩不理想，在召开家长会前不敢告诉父母。我找到了她请假的借口。我知道她是在为这位同学的性格找借口。我慢慢地和她说话。最终，她流下了眼泪，说出了心中的秘密。我没有批评她，我同意了她的要求。家长来参加家长会，但我们聊了很多，从学习到家庭，从家庭到学习，从学习到未来，聊了学习方法和学习技巧。我们进行了充分的交流。他怀着忐忑的心来找我，又怀着欣喜激动的心离开。我也很高兴。

李娇在很多次考试中都是我们班的前三名，但是连续两次考试成绩都不尽如人意。我非常不耐烦和苦恼。我找到了她，和她谈了其他同学。 ，比如郭颖、田红艳、冯家欢、夏珍妮等成绩比较稳定的同学，只是想启发她注意学习更灵活，多改变，多和其他同学交流，她也愉快地投入到下一个阶段的学习中。在这方面，刘洪涛老师、牛浩老师、杨玉玲老师、景晓老师、郑伟杰老师也做了很多工作，再次向中学表示感谢！

第二，动机教育是关键

理想和抱负对一个人的成长至关重要。大三的学习和生活就像一场马拉松，不仅是体能和技能的较量，更是意志的较量。在这个游戏中，需要有人在身边挥动旗帜，振作起来，需要听到赞美，需要听到赞美，教学法表明你的期望很高，并暗示他会通过努力实现他所做的预期，然后孩子会朝着期望值的方向发展，这就是鼓励的意义和鼓励的作用。

激励我采取多种方式，比如在班会上读一篇励志励志的文章，讲一个励志励志的故事，讲一个身边感人的故事（比如刘雪兰老师的儿子）。 、张登海先生的儿子、裴先生的儿子、杨玉玲先生的女儿等等！）；路过需要鼓励的孩子在教室里停一停，跟他们聊几句八卦，开个玩笑，问人生，也是一种激励，一种鼓励！给他们一颗糖果、一个水果，甚至是一个微笑来激励他们！有时，动机可以是物质的，有时可以是一个微笑、一个温暖的词、一个眼神、一个问候等等。孩子有自信，每个人都有自信。班级是向上、充满希望、充满活力的班级。但是盲目的自信是不可取的，应该叫嚣张。在自信的基础上，一定要看到自己的不足，看到自己的问题，所以要时不时的战胜他们！比如我了解了彩虹和实验文科学生的成绩和学习氛围，以及西工附中、一中、附中的情况到师范大学。我会及时通知他们，让他们知道自己的不足和差距。 ，其实这也是一种激励。另一个例子是晨练和跑步。一方面可以体现班级精神，更重要的是，它是对自己和班级的一种激励，就是培养团结协作的精神。因此，抓住每一个能激发灵感的小事，都能激发学生的精神、兴趣和良好的修养。

高三学生对成功的渴望极为迫切，却让他们承受挫折的能力较弱。其实，有时候挫折教育也是一种动力。挫折是人生的基本形式。人类一次次从挫折中吸取教训，逐渐走向成熟和成功；挫折可以丰富我们的生活，磨练我们的意志。通过这种方式，鼓励学生正确面对挫折，将挫折转化为进步的动力。每次考试结束后，有些学生会因为成绩不佳或与竞争对手差距较大而感到挫折。这是应该而且必须经历的事情！

三、方法指导是保障

现在高考有6门功课，学习方法基本一致。

首先，要求学生在学习中科学处理各种复杂的关系，如科目与科目、讲授与复习、教材与习题的三大关系，防止学生在学习过程中不严重 偏爱 科目 或 陷入 练习 的 泥潭 .

其次，帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技能，形成科学思维，提高科学素养。

再次帮助学生掌握学习规律，科学制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。

开学之初，我发现很多学生在学习上是盲目的。他们读任何他们拿起的书，做任何他们有的作业。没有计划或合理安排。学生每周在表格中填写每个科目需要学习和复习的知识。这样，学生就知道自己想做什么，想做什么，从而有计划地学习。当然，方案上注明需要每位组长检查签字！经过一段时间的实施，感觉效果不错，很多同学可以自觉的制定自己的学习计划。知道如何审查要审查什么！

每次测试后，我都要进行不同层次的测试后分析和总结。在课堂上，班长和学习委员会会总结比较班级的整体情况，各组计划的完成情况，学生的进步情况。滑坡增加的同学和少数同学；在每个小组中，要总结、总结本小组计划的完成情况、个人目标的完成情况，找差距、找问题，总结经验教训；个人应该总结和总结自己的考试。得与失，经验与不足，提出自己的下一次考试的目标和任务。当然，我必须单独讨论考试成绩的好坏。另外，每次考试后，我都会让单科后十名的学生主动和代课老师交流，找问题。每次考试结束后，各承包组要自觉主动找承包老师讲讲、总结。通过这些方法，让学生知道自己的差距在哪里，在老师和同学的帮助下总结和分析自己的问题，从而确定下一个目标，提高自己的表现。

另外，我也让同学们清楚的知道，高三的年审一般分为三轮。了解每轮复习的时间和复习的重点：比如在第一轮复习中，指导学生掌握基础知识，及时总结总结复习内容，明确解题思路，并养成良好的解题技巧习惯，掌握科学的解题方法和技巧；在第二轮复习中，引导学生整合知识，进行学习方法指导；在第三轮复习中，准备帮助学生拓展解决问题的思路，提供更多的思维方法指导，增加练习题的数量。最后，要求学生记录学习中遇到的好题、难题和错题，形成错题集，多做研究。同时，还召开了主题班会，讨论学习方法。比如期中考试后的主题班会上，全班各科前十名讲学习方法，第十一到二十位同学讲身边的故事，二十一到三十学生将谈论他们在学习中的困惑。找到适合自己的学习方法，效果理想。

高三班主任个人下学期工作总结汇总

编辑发现了一篇非常实用的“高三班主任个人下学期工作总结”，现在与大家共享。我们经受了一系列困难，最终战胜困难并获得了胜利的尊敬。经过验证，我们发现过去的工作给我们带来了许多好处，现在可以开始对这半年的工作进行详细总结了。建议将此页面添加到收藏夹，以便日后浏览。

高三班主任个人下学期工作总结 篇1

xx年我担任高三（x）班的班主任，现在对下学期的工作总结如下。

一、班级管理中，用制度说话

1、继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常进行。

2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。

3、保证提供一个清洁整齐的＇生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。

4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

二、加强思想教育，关注学生心理健康

1、密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。

2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气，因此，鼓励学生正确对待成绩和分数，并在每次考试中总结、进步；做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。3、本学期与学生进行一对一面对面交流，深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面，突出重点。深入了解学生的内心世界，为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。

4、继续和全班同学一起书写《高三（x）班班级日志》，班级日志作为班级管理的重要渠道，不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台，融洽师生关系，而且可以充分发挥学生的主体作用，在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台，成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台，思想上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，帮助学生找好精神归宿感。

三、营建高考氛围，让学生愉快备考

1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行《永不放弃》主题班会，5月20日与高三（x）班举行篮球友谊赛等。

2、督促学生做好学期学习计划，小考小结，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

3、做好每次月考成绩分析，针对每一次月考成绩，了解学生的阶段学习情况，对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。

4、每周星期一早上7：00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时光，既保证学生有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气氛。

5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课教师沟通，形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。

6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲，文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，美好的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》.....一方面，提高学生思想道德素质，培养健全人格和高尚的情操；另一方面，用文学作品无尽的力量感染学生，点燃他们思想的火焰，给予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探索，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考，学生考出了可喜成绩，上线率x%。

高三班主任个人下学期工作总结 篇2

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者。下面找总结网整理了班主任的工作总结范文，欢迎参考。

初二班主任工作总结范文(1)

当教师“苦”，当班主任更“苦”，这是不言而喻的。但“苦”中之无穷之乐，乐中之无尽之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。进入初二，虽然学生的初中生活进入了轨道，但是随着年龄的增长，学生的心理也随之变化，从而也有滋生出了许多新的问题。面对这种情况，我及时的调整了管理方法。

一、培养一支有利于集体的班干部

刚上初一时大多是由成绩选取得班干部，经过一段时间的培养后上任，在这学期我首先根据需要更换了一批新班干部，结合同学们的投票和实际情况选取。我把班干部的培养放在育人的高度来认识，从心理学的角度来看，每个学生都希望自己受到信任，渴望自己的长处得到展示。马一强是一个成绩很差的学生，小学基础差，又没有学习的主动性，但是我发现他劳动很积极，每次卫生大扫除都抢着脏活累活干，同学们都给与他很高的评价。都积极的推选他为劳动委员，自从他当上班干部以后，老师们反应他上课比以前用心了，成绩有了一点点的进步。吴秀强是我们班一个很调皮的学生，上课不抬头听讲，自习课爱说话，原来的班干部都反映他的自制力差，不服从班干部的管理。我大胆的尝试让他当了常务班长，他当上班长后改掉了自己的很多缺点，。同学们都反映他听课认真了，自习不说话了。吴秀强自己也说当了班长后，还真不好意思违反纪律了，同时还有了服务于同学们的意识，成绩也有了很大的进步。另外这个学期我延续了以前的“值日班长制度”，每天都有一个同学当值日班长，履行当天的管理职责，这种制度学生干部制度，体现了学生的高度自觉的班级主人翁责任感，同时又有利于学生在竞争中培养自己的各种创造能力和奉献精神。

二、实行小组竞争制，增强班级活力

小组是班级学生群体的基本单位，小组建设的好，整个班集体自然会呈现出良好的班风，这应该是一个显而易见的道理。从初一开始我就实行了这一方法，并制定了一定得考核措施，虽有一定的效果，但是并不是很明显，结合这学期学生的变化，我及时的进行了调整。人员搭配尽量考虑到各种“人才”的合理搭配，是竞争的客观条件尽可能统一。调位时整个小组一起换，让他们体会到他们是一个整体，要荣辱与共。从而让他们在不断的竞争中增强凝聚力，并看到自己的发展情况。每四人一组，一个组长，一个副组长，组长成绩最好，主要在课上的交流探讨中起调控作用;副组长一般是多才多艺的那种学生，他的职责是进行学校组织的活动的编排，黑板报的办理等等，他们各负其责。根据平时的活动进行得分，绘制竞赛表时，每个小组把每个学生的名字都编排在上面，小组得分和学生得分同时体现出来，这是学期末进行优秀小组和优秀学生评选的依据。这种竞争机制还促使了后进生的转化，后进生会为了集体荣誉而尽自己最大的努力学习，组长也会为了小组荣誉而尽力帮助后进生，差生相应得有了不同程度的进步。

三、谈心，班主任的工作艺术

进入初二下学期，我也遇到了让老师感到棘手的“早恋问题”。在这里之所以加引号是因为这是在其他局外学生认为的谈恋爱，实际上我认为学生之间这种关系只不过是一种朦朦胧胧的感觉，异性之间彼此的一种好感而已，是一种既幼稚又纯洁，既荒唐又美好，既感到羞涩又感到兴奋的一种复杂的心理。教师如果给予尊重和理解，学生就会乐意接受引导的，甚至会充满信任的向老师吐露心曲。相反，教师如果把学生想的很坏，认为他们不正干，再加上其他学生的流言蜚语，就很会导致他们在“负罪感”中挣扎或干脆“坠入情网”。所以要看我们班主任怎么去引导。在与同学的谈话中我了解到我们班有几个学生存在这种情况，我就一一找他们谈话。在与一女生谈话时我从表扬她性格开朗开始，慢慢引入话题，我站在朋友的角度跟她谈，她跟我说出了心里话，她说：“老师，我们不像同学们所说的那样，我只是觉得在与她一起参加运动会时，觉得他挺棒的，对他只是一种崇拜，只不过被同学们加工成了那种恋爱关系，你放心吧，我会把握住自己，我会让自己尽快的解脱出来的。”我很高兴的输了一口气，我说：“老师相信你，你一直是一个品学兼优的好学生，你不会让我失望。”这样的朋友式的谈话，很轻松的解决了问题。正如苏霍姆林斯基所说的：“尊重、关怀、细心、掌握分寸等原则在这里具有了决定性的意义。”

总之，当教师累，当班主任更累，但是在当班主任的同时我们也体会到了当班主任的乐趣，对班主任工作有了兴趣，看着一颗颗幼苗茁壮的成长，工作再累也不觉得苦。

初二班主任工作总结范文(2)

初二5班主任工作总结;转眼之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们0205班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

一、 树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、 树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、 对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、 对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、 班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、 积极督促学生学习

上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。

经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

三、 严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。

四、 服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

高三班主任个人下学期工作总结 篇3

一学期不知不觉就过去了，有幸作为高二(18)班班主任，深感责任重大，在学校年级领导的正确指导下、各科任老师的大力支持下，各项工作顺利得到开展;回顾一学期来的班主任工作，有喜有忧，总结如下：

班级工作目标

1、增强学生自信心，树立远大理想;

2、文理分科后的学习方法、学习策略;

3、强化学生四种意识：领先意识、自主意识、合作意识、创新意识;

4、早谋划、自主招生准备条件;

5、高二年级的重要性。

工作措施

1、组建好班干部队伍和班级文化建设

新的班集体需要有序地运行，班干部则不能少。通过全面的了解，选出一支认真、负责的班团干队伍，通过召开全体班干部会议，要求各班干明确自己职责的同时，了解整个班的运作，做到运筹帷幄。加强班级文化建设、营造学习氛围。用好学习园地、好的作品粘贴展示，充分利用学习小组，提高学生的自我监督、竞争合作意识。

2、开好主题班会，及时总结，明确方向

凡事预则立，不预则废，围绕学校年级的工作部署，结合班级现状有针对性的就某个话题开展交流、讨论，达成共识，提高大家的凝聚力和向心力，更好促进班级体的团结。

3、用心做事，勤字当头

高中文理分科是人生抉择的一个重要的转折点。高中阶段是学生长身体、增知识的黄金期，也是学生人生观、世界观和价值观形成的关键期。高二这一年是关键的一年，可以说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，大部分高考课程要在明年的7月份左右结束，从而为进入高三大复习奠定基础，为决胜高考创造条件。授课内容的扩展，竞争程度的进一步提高，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验教训，能否充分认识到高二的重要性，能否有一个健康积极向上的心态，能否真正的努力和奋斗，成为高二这一年成败的决定因素。为此做到“五个勤”。

(一)“勤看”： 细看学生的档案，察看学生的言行举止，充分了解其个性特征，做到心中有数。

(二)“勤问”：要更进一步深入了解，主动地向学生问一些家庭、个人生活、学习等方面的事。

(三)“勤记”：作为班主任，要及时地把看到的、任课教师反馈的情况做到心中有数。

(四)“勤查”：抓好学生的常规习惯，重点抓自觉学习和良好生活行为习惯的养成。及时发现和指出问题，从严要求，落实到位。

(五)“勤思”：常言道：“亲其师，信其道”。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学生的心灵。

4、努力培养学生的四种意识

(1)、领先意识：尖子班的学生就是要敢为人先，要走在其他同学的前面。目标上要领先，学习方法上领先，学习效率上要领先，争当表率作用。

(2)、自主意识：尖子生要具备比其他同学更强的自主意识，能够自主规划自己的学习，对所学知识具有强烈的自主探究的欲望，自主地完成各项学习任务，善于自主地总结自己的学习，对后阶段的学习作出合理的安排，能够自觉地排斥外界的不良影响干扰，对心理状态进行主动的自我调节。

(3)、合作意识：一个班级是个团队，大家要取长补短，才能趋于完美。根据不同学生在学科学习上的特点组成不同的学习小组，让好的方法，好的思维在同学们之间相互传递，相互启迪，相互促动，让尖子在合作中变得更加强大。

(4)、创新意识：通过知识学习和能力训练，尖子生要在积累中不断质疑和创造，创新思维，创新方法，不再停留于简单的复制或模仿的水平，而是形成生成知识的能力。

5、加强学生学习的学法指导

加强与任课老师的沟通，深入了解班级状况;及时听取学生反馈，发挥纽带作用。加强对学生的学习规范教育，课堂、练习作业、考试训练的规范性;强化科代表的职责和作用，使他们成为学科学习带头人、老师的好帮手、同学的益友。

6、畅通沟通渠道

利用电话、校讯通、微信等多种形式搞好家校联系，及时反馈和了解学生的学习生活情况，加强和家长的沟通，力争构建班级、家长、课任老师三位一体的管理体系。使之形成一股合力，使学生得到全面的监护和良好的成长环境。

7、不断提高自己的班主任管理水平和艺术

随着社会的进步，每批学生具有不同的问题和特色。我们需要不断学习，不断创新的艺术。平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习《班主任之友》、《班主任工作漫谈》等书籍，课余时间不断的和任课老师沟通班级事务。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中。并和学生一起进行班级QQ群班级管理的沟通。

2022高二班主任个人工作总结5

(1)班级工作的基本情况

本学期班级开展了多项主题教育活动，包括组建学习小组帮扶促成长，营造励志教育氛围，让学生以励志为主题写征文;出励志教育的黑板报;励志诗歌朗诵;召开励志教育主题班会;组织学生轮流上台讲励志故事;期中考试成绩名列前茅的进行表彰奖励，组织优秀运动员参与第三十七届龙门中学田径运动会;召开学生家长;20__年元旦文艺表演初赛舞蹈《对你爱不完》;义务打扫校门口周边的道路清洁工作;协助学校完成宿舍卫生清洁工作等。

1、组建学习小组帮扶促成长。首先组织学生准备关于学习雷锋的主题班会，并且以多种不同的方式进行。在学习上，组成“学习一帮一”小组，成绩较好的与成绩较差的形成一个小组，采取帮带方式，从行动上提高后进生的成绩，并且通过指导提高优秀学生的自豪感。在生活上，组织学生义务劳动，利用课余时间，组织部分学生在校园进行卫生清洁工作。在思想上，提高学生的互帮互助意识，将互帮互助的行为践行到日常生活的方方面面。

2、励志教育主题活动。组织班干部提前准备好主题班会，通过主题班会的形式，使学生产生爱国爱家的爱国主义精神，通过学习成长，为祖国的美好明天，祖国的团结统一作出自己该有的贡献。

3、励志诗歌朗诵。通过平时空闲时间祖师学生加强训练，利用早读时间和晚修下课后的10分钟，练习题为《颂歌献给党》的诗歌。

4、参加田径运动会。此次我班共派出了16人组成的运动小分队，共参加了学校的多个比赛项目，特别是温权君同学表现出色，一人斩获了两枚金牌，并且带领男生获得了两项接力赛的第四名。同时在班级积分榜上获得了高二级第四名，这是高二级普通班中的最好成绩。

5、20__年元旦文艺表演。此次活动是这一个学期的重头戏，由于参加的班级较多，采取了初赛与决赛两个层次进行。我班在开始选择节目时花费了比较大的功夫，从小品、唱歌、相声到舞蹈，最后经过一致敲定选择了舞蹈的形式参赛，并且选择了阳光动感的舞蹈《对你爱不完》，服装上也经过了多次的选择，在初赛场上表现出了很高的水平，但是没能获得进入决赛的资格比较可惜。

(2)对所取得的成绩与存在的问题的分析

在各个活动中，我班都表现出了很高的热情，特别是在校运会上，全班同学团结合作，赛场上的学生用尽全力，场下的学生完美地诠释了什么是啦啦队。特别是温权君同学获得了两项跑步的冠军，并且带领班上的男生获得了两项接力赛的第四名，团体总分排名全级第四名。在歌颂党的诗歌比赛中在发挥失常的情况下还拿到了三等奖。在学习上，学风较为浓厚，学生你追我赶，多个科目的成绩都稳定在全级前列。

但是还存在一些不足，比如晚修时间普遍比较吵，虽然大部分学生是在讨论问题，但是也存在小部分学生借讨论问题之机，借机聊天讲话，正是由于一开始没有遏制住这种现象导致临近期末仍然没有改变过来。个别后进生的转化工作力度不够大，部分学生的迟到现象一直都未能杜绝。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

(3)几点体会

高二级学生通过半年的高二学习，基本已经进入了较为稳定的学习状态，大部分学生都能够很自觉地按照计划学习。个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到、早退、睡觉等不良行为随之而来，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。为了能够使学生在高二阶段培养良好的学习习惯，为高三的全面备战高考做好充分的准备，我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

4、与家长保持联系，家校合作。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期与家长进行电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果，特别是5月份到麻榨进行家访，受到了家长的热情接待，经过家访学生的成绩也有了很大的提高家长到会人数非常多，而且家长也很满意。

(4)对下学期班级工作的建议

经过一年多的积淀，对班主任工作已经有了一定的认识，在处理班级问题上也有了自己的一点体会，我觉得作为新老师，还需要不断加强自身的基本功的训练，多向有经验的班主任多学习，取其精华。多向后进生的管理进军，通过抓两头，提升尖子生的领头羊地位，将后进生的成绩提上来，纠正学生的不良行为，把班级的学习氛围提上来，多点爱心，多点关心，让学生感受到老师对他的关心，使他能够从心里学好。加强学生自主学习的能力培养，让学生在主动学习中提高学习的效率。

高三班主任个人下学期工作总结 篇4

这学期，我理解了一个全新的班团体。能够再次接任初三的班主任，我很高兴但也很担心。(1)班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、加强德育教育和学生思想教育

1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，梦想教育和爱国教育等。

2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的梦想教育，鼓励学生努力学习，实现梦想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，构成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一齐布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合展示自我的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

3、班内统一奋斗目标，努力争夺“礼貌班级”礼貌称号，鼓励学生争做礼貌中学生。

4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮忙他们发现身上的优缺点，肯定提高的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断提高。

二、加强优良学风的构成

1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去。

2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得提高。在复习阶段，进取配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自我找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、加强家校联系

采用多种途径与家长坚持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情景和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来;注重与各任课教师协调配合。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足：

一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。

除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而经过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多资料可讲，而更重要的是能经过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。

二、每一次活动前后应作好思想动员和总结。

不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;活动结束后，再让学生自我进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。

三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自我却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时，就要立刻把它记下来，并尽快付诸实施。

总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自我的管理经验。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作本事，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

高三班主任个人下学期工作总结 篇5

         小学班主任面对6、7岁－11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。七、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。 诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。（在此，我希望我们的学校，我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处，不要一味责怪我们班主任这也不是，那也不是，说三道四。想一想自己到底做多少工作。）我在这学年中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标。    班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。行为规范方面也做得很出色，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。二、培养正确舆论和良好的班风。    一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。四、开展各种有意义的教育活动。    集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”智力”比赛、”易拉罐”小制作比赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班小朋友自己举行了一次有趣的，别开生面的《神秘的太空》的主题班会，取得了圆满的成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。 只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。

高三班主任个人下学期工作总结 篇6

本学期是高三的关键阶段。在学生处的直接领导和老师的支持下，我圆满完成了高三班老师的各项工作：

1、高考复习还在进行中。高三第二学期是每个学生学习最关键的学期。更重要的是进一步规范每个学生的行为，养成良好的复习习惯。所以还是要注意早起自习，每天下午上课前提前十分钟到校。值班学生提早到校进行清理，并监督全天保持环境卫生。每个学生都必须穿校服，每个男孩都必须按每个月的指定时间理发尤为重要。坚持每周班长负责制，在良好的学习氛围中进行紧张的高年级年审和高年级冲刺。

第二，高考复习还是要强调安全

安全比泰山更重要。服装、预防流感和水痘、夜间自习、一起散步、红绿灯过马路、过斑马线、宿舍学生财务管理、贵重物品存放、节假日乘坐运输公司的车、小心用烛光等

同时，结合新闻报道的安全事件，让同学们牢牢记住安全第一。

3.高考复习还是要把握好每一个环节

1.

借辞旧迎新之机，让同学们在复习中总结得失，为新学期做打算。大家热情高涨，规划着自己期待的20XX，写下了高三最后一个学期的复习和冲刺计划。

2. 以白山统考为基础，让学生分析自己的强弱科目，针对强科制定具体计划，强弱科提高，弱科每次都留出时间。当天，让学科老师或同桌检查监督自己，在下次统一考试中检验自己的进步。坚持下去，效果很好。

3.以考试为出发点，每次，根据每个学生的表现，结合学习现状，与每个学生交谈，鼓励、指导、批评，法规和要求。让他们在不同层次上梳理出这组错题，有所收获。

4.加强对尖子生的指导和督导

这门课专注于科学系的尖子生。高材生要特别注意前提，做到落实到位。

5、这个学期，除了学习，我带领学生积极参加学校政治教育和学校团委组织的各项活动。消防演练、食品安全、体操比赛等，让同学们更加关注国家大事，特别是党的十八大精神，积极走近党组织。班里另有10名学生提交了入党申请，体现了当代年轻人实现梦想的积极追求。

3、高考复习要和家长一起做。

上学期，我给家长提了中肯的建议：一是后勤保障，二是多鼓励三、倾听孩子 四是要学会调节孩子的心理。共同目标：让每一位考生都能考上理想的大学。本学期，与家长沟通的最佳方式是使用手机，让问题得到及时解决。比如，可以给情绪波动的学生一些时间放松；缺乏自信和想家的学生放假两天就要回家了。看一看，再战；让家长为经常夜间开车的学生保证营养；不要放弃厌学逃课甚至离家出走的学生；与父母商量对策，一点点重拾信心——从成都回来的xxx同学高考461分，圆了她考本科的梦想！

总之高考的六个月里，师生齐心协力，在高考中取得了令人满意的成绩。 49人参加高考，19人进入重点线，26人进入本科县城，其余进入三线。

这段旅程既紧张又忙碌，辛苦又充实，疲惫又愉快。

是的，无论你的年龄多大，教师这个职业总会让我们冻结年轻的心灵，因为在你的身后，永远都是朝气蓬勃的孩子！

高三班主任个人下学期工作总结 篇7

想起那天，看着需要回本旗县高考的同学们收拾行李，陆陆续续离开宿舍，我才真的意识到：要结束了，高三的最后一个学期就这样在不知不觉中走进了尾声。等该走的同学们都走完后，忽然有一种空荡荡的失落感。我忍不住问自己：三年过去了，我失去了什么，又收获了什么？

20xx年七月，当在学期初会议上得知让我担任高一年级班主任工作时，我立刻紧张起来，不知该如何开始我的班主任工作。最终是同学们的一张张善意的笑脸给了我信心，让我顺利的走了下来。中途，我们一起笑过，一起哭过，一起享受成功的喜悦，也一起承担失败的痛苦。他们让我生气、伤心过，也让我开心、自豪过。如今一切都过去了，各奔东西，心无法平静。我得说，我没有带好他们！现就这一学期的工作总结如下：

投入心思，搞好日常工作。班主任的工作是艰苦和烦琐的。既要管理学生，又要抓教学质量；还得面对家长、学生甚至社会，责任大如天，因此只能想方设法干好工作。各方面（学生干部、尖子生和后进生的思想动态、卫生值日、与科任老师的沟通等）跟紧点是搞好班级工作的必要条件。

加强学习，提升个人修养与自控能力。班主任工作涉及面广、从属性强、变化性大，又处在各种矛盾的交汇点上，如果缺乏坚忍不拔的精神和较强的自我控制能力，对待工作必然会时冷时热、时松时紧，或高兴时信心百倍，消极时自悲自叹。因此要理智地把握自己的情感与心态，善于控制和调节自己的情绪，经得起顺利与挫折、成功与失败的考验。

同时，班主任是主要班级管理者，对于班级管理工作的好坏，起着十分重要的作用。因此，班主任必须加强自身的修养，严格要求，以身作则，用自己好的榜样来影响学生，希望能在学生中产生强大的影响力，从而取得班级教育管理的良好效果。

讲究管理的情通理达。首先，现代管理是以人为中心的管理。班级管理说到底是对学生的管理。高中学生具有丰富情感和较高的思维能力，对他们的管理与教育还必须讲道理、摆事实、循循善诱，启发诱导，帮助他们提高思想认识。感情管理，具体表现是四个“心”：思想上关心学生的进步，学习上细心地指导，生活上热心地关怀，遇到困难能耐心地帮助。其次，要晓之以理。针对学生出现的具体问题，由事入理，由浅入深地向他们讲清道理，提高他们的思想认识。

当然，由于在工作中存在个人性格上的不足：刚性不足、柔韧有余，大大降低了工作的效率，以后需在这方面加以克服。

三年的班主任工作已使我深深体会到：班级管理，“爱生”是核心。师德有千条、万条，热爱学生应该是第一条。当我在探究一些后进生和一些优秀生的成因后，明白了教师的作用不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要的是用一颗爱心去塑造学生健康的心理和高尚的情操。在毕业座谈会上，有同学对我说：您不仅是一位好老师，也是一位成功的班主任。也许这只是一句玩笑，但我感谢这位同学对我的褒奖和鼓励，我知道，我的工作还有许多缺点和不足。我一定会在以后的工作中扬长避短，努力向上！

高三班主任个人下学期工作总结 篇8

进入高三第二学期，是临近高考的非常时期。做好学生的思想工作，关系到高考的成败。根据本学期的校历，每个月进行一次高考模拟考试，做好“考前练习”，为学生做好学生思想工作。根据期初的工作计划，开展了以下几方面的工作。

首先帮助学生树立正确的理想观，采取积极的复习态度，克服负面情绪

每次模拟考试结束后，让学生分析自己的考试情况，看自己的长处，树立信心，找出自己的问题，知识掌握情况，系统化，灵活性，能力，把握应试心理等，克服盲目性。与每位同学讨论上述情况。在谈话中，鼓励并提出希望，让学生感受到老师的关心，增加信心和力量。

第二，做一个好学生的心理医生，尤其是班级两端的学生

成绩好的学生承受着巨大的压力和焦虑各方面心理比较严重，如果不引导，会影响学生的复习过程和效果。对于这些学生来说，帮助他们正确看待各方面的压力，客观地评价自己，把自己的奋斗过程放在首位，一定会收到不错的成绩。对于学习成绩落后的学生，帮助他们树立信心，克服自卑心理，超越他人。他们首先要超越自己，以积极的态度投身于检讨。就这样，我用老师们炽热的爱去影响、抚慰他们，激发他们的复习热情。

三、密切配合家长做好学生思想工作

一个学期召开3次家长会分析情况家长高考、孩子近期复习情况及教育孩子的一些建议，在临近高考的特殊时期，家长要正确看待升学和天赋，给孩子一个宽松的家庭环境和心理环境，善于疏导孩子的心理障碍。正确引导，一起走过这个关键时期。对于情绪特别不稳定的学生，在学生情绪好转之前，会多次电话联系家长，并告知家长每次模拟考试的情况，并进行分析，以帮助孩子调整复习计划并达到最佳的审核效果。

四、教育引导学生认真对待模拟考试 学生的复习情况和教学情况便于及时调整教与学。其次，通过一定的考试，可以让学生在考场积累经验，提高考试质量。

5、关心和爱护住校生的生活和学习

我经常和住校生交谈，了解他们的生活和学习，以及学校决定三年级停课 之后，全班拿出100元给他们买营养品，分发给每个住校学生，让他们感受到集体的温暖，坚定信心，克服困难，积极参与考试准备和复习。

六、注意学生的行为习惯和卫生意识

虽然是高二，复习忙碌，但不能放松对自己的要求，佩戴徽章，注意仪表，坚持锻炼，做两次运动，注意卫生，认真彻底地对待清理，保持卫生，养成良好的卫生习惯.

7.指导学生填写各种表格，整理文件

严格要求学生认真填写各种表格，认真对待。毫不犹豫地填写和整理学生档案。

总之，从开学开始，我就努力做好学生，父母也得努力。我会尽我所能调动学生复习的积极性，把我的爱和希望奉献给每一位学生，让他们能够顺利进行。度过你生命中的这个关键时期。

高三班主任个人下学期工作总结 篇9

班主任5月工作总结的开展是为了使班主任不断反思班级管理工作，促进班级的进步。以下是找总结网小编为大家精心整理的班主任5月工作总结，欢迎大家阅读。

第一篇：班主任5月工作总结

为了使班级形成良好的班风，学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德，智，体，美，劳多方面的素质，在班级管理方面我做了下面几点工作：

1.培养学生遵守纪律的习惯.要保证教学质量，就要有好的教学常规.于是，我经常利用班会课和晨检，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正，每天进行一小结，经过一个月的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

2.培养学生文明礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上，要求同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内，校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好!"，放学回家都会说:"老师，再见!"同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

3.利用主题班队会对学生进行思想品德教育.利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹，鼓励同学们向他们学习.带动全班小朋友参加"妈妈我爱你"庆祝活动，进行写字比赛，讲故事比赛，"班级特长生状元评选"活动…….事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

4.培养学生良好的卫生习惯.良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势.每天检查他们的个人卫生教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

5.做好学生的安全教育工作.每周二或四都对学生进行进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。

6.要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，班干部是班级的骨干和核心.一个优秀的班集体必须有一支素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍.一是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感.二是组织全体班干部走出去和人家交流.班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的原因，选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意.要更好的带领班级开展建设工作，班干部队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。

7.加强与家长之间的联系，共同教育好学生.老师要教好学生，除了做好校内的教育，管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好.平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教.如我班的李佳霖时常在班上欺负其他小朋友，学习不够认真，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大.基本能遵守学校的学生规范了。

总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在许多的不足之处，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

第二篇：班主任5月工作总结

一、指导思想

德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二、班级概况

本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

三、主要目标

1、织建立班集体，让学生有基本的集体荣誉感。

这一阶段的主要标志是每个成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。引导学生正确地认识和处理个人与集体的关系，坚持集体利益高于个人利益的道德标准，自觉地为集体建设贡献自己的力量;要培养学生的自我组织、管理能力，用集体的纪律去约束自己，积极参加集体活动，与集体中的每一位成员平等交往、友好合作，在建设集体的过程中，不断完善自身，形成良好的个性品质。

2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度。

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

四、具体工作措施

1、文明行为教育：

行动口号“新学期，新挑战，三好我行动(即:好品德，好习惯，好孩子)”

措施：

(1)充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，设立新一轮校级好习惯章。

(2)切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落实每周一次晨会，午会的行为规范训练，使行为规范经常化。

(3)认真抓好二分钟预备铃，班干部轮流值日。

(4)以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核，争创“星级文明班”。

礼貌教育

A 见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。

B.学习待人接物的基本礼仪。

C利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本离异运用在生活中。

D.在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

2、少先队工作：

少先队工作围绕行为规范教育和行动口号，有效开展“新学期，新挑战， 三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人。

3、家长联谊会

1) 继续探索学习型家庭的研究，定期开好家长联谊会，进行家庭教育的经验交流和辅导，努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。

2) 利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

3) 引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生学习习惯，以求双向了解。

4) 充分发挥“家长联谊会”的作用，让他们为学校工作献计献策，形成合力促进内化。

4、 体育卫生工作

1) 注意做好防近工作，认真做好眼保健操，使本学期近视新发病率控制在零，并通过家校联系取得家长配合，使每位近视学生制定落实防近措施。

2) 认真参加早锻炼，提高班级的体育达标优秀率。

第三篇：班主任5月工作总结

第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。zl/转载请保留

第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业!