身体中班教案。
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我的身体中班教案(篇1)
中班多吃蔬菜身体好教案反思
引言:在健康教育中,我们一直强调蔬菜对于孩子们身体的重要性。为了更好地引导中班幼儿正确的饮食习惯,我们制定了“中班多吃蔬菜身体好”教案。在教案实施的过程中,我们取得了一些成果,同时也面临一些困难和挑战。以下是我们对教案进行详细反思的过程。
正文:
第一部分:教案内容的设计
在设计教案时,我们着重考虑了中班幼儿的认知水平和兴趣点。我们以游戏和互动为主线,注重培养幼儿对蔬菜的兴趣和了解。我们利用图画故事、歌曲、手工制作等多种形式,帮助幼儿认识不同蔬菜的名称、外观和特点,并了解蔬菜对身体健康的重要性。
第二部分:教案实施的成果
教案实施的过程中,我们看到了一些积极的成果。首先,幼儿们对于蔬菜的兴趣明显增加。他们乐于参与游戏和手工制作活动,积极与大家分享自己对蔬菜的认识。其次,他们的饮食习惯有了一定的改变。在活动结束后,我们发现幼儿们更愿意尝试和品尝各种蔬菜,而不再只局限于一两种口味。
第三部分:教案实施的困难和挑战
虽然教案取得了一些成果,但也面临一些困难和挑战。首先,有一部分幼儿对于蔬菜仍然存在厌恶情绪,他们在活动中表现出抵触的态度。这更多是由于他们对于蔬菜的口感和味道不太熟悉所导致的。其次,在教学过程中,我们发现幼儿们的家庭环境对于他们的饮食习惯有很大的影响。在家里,一些幼儿习惯性地选择了高糖、高盐的食物,对于蔬菜缺乏兴趣和接触。因此,在改变幼儿们的饮食习惯方面,与家长的合作和支持还是非常重要的。
结论:通过对“中班多吃蔬菜身体好”教案的反思,我们认识到教育幼儿养成良好的饮食习惯并不是一件简单的事情。我们需要在教案中继续创新,将更多的亲子活动引入课堂,搭建家园共育的平台,为家长提供更多的知识和方法来引导孩子养成良好的饮食习惯。同时,我们也需要加强师资培训,提高自身的专业知识和教育能力,更好地引导和教育幼儿。
在未来的教学实践中,我们将继续推动健康教育的深入开展,注重培养幼儿正确的饮食习惯,引导他们形成健康的生活方式。我们相信,通过我们的努力,孩子们的身体健康必将得到更好的保障。
我的身体中班教案(篇2)
主题由来:
入中班后,都幼儿一个共同的感觉就是自己长大了。他们更活泼好动,但也更有大哥哥大姐姐的意识。于是我们和孩子们一起制定了,我的身体的主题。和他们一起关注自己的手脚、身体、五官,也利用这个主题开展了一系列的科学活动。
活动目标
1、通过主题活动培养幼儿的自我保护意识。
2、引导幼儿通过探索感知不同材料发出的声音。
3、利用多种感官,感知不同的味道。
4、帮助幼儿利用目测等方法进行测量。
5、了解光和影的关系,探索发现影子的特性。
孩子问:眼睫毛事做什么用的?
为什么
教师引发的提问:你的小耳朵能听见什么呢?
1、壁报:脸上的秘密?
2、小常识的图片
3、脸谱的图片
1、科学区:
投放视觉跟踪玩具、装有不同材料的小瓶子、小电话、摸箱、醋、等
2、图书区:
《访问儿科医生》
《身体的奥秘》
《身体的疑问》
《嘀嗒嘀嗒时间小钟》等
1、利用家长园地向家长展示网络活动图。
2、请家长结合自己的育儿经验写对幼儿五官保护的相关稿件。
3、请家长配合幼儿园和幼儿一起制作小乐器。
1、 幼儿电脑游戏《娃娃丫丫》系列《丫丫画蛋》
2、 社区资源
3、 幼儿园的户外场地
4、 大班角色游戏区《小医院》
5、 本班角色游戏《照相馆》
我的身体中班教案(篇3)
教材分析及设计意图:
该活动来自于《建构式课程》中班上册《运动身体》。本次活动我主要让幼儿认识身体各部位机能的不同运动特征,了解身体正常运动的重要性,通过观察、体验让幼儿对身体运动的有关知识有一个初步的了解,从而激发幼儿探索身体运动奥秘的欲望。
活动目标:
1.感知身体的很多部位都能运动,认识身体的各个部位有不同的运动。
2.引导幼儿发现身体的运动机能和秘密,激发幼儿的探索兴趣。
活动准备:《健康歌》视频,多媒体课件一套(包括:人体骨骼图形,器官模型图)
活动重点:在自主探索中发现身体的运动技能。
活动难点:帮助幼儿理解身体中除了一些自己能控制的关节、肌肉运动外,还有一些自己无法控制的不易注意到的内脏运动。
活动过程
活动一:身体的哪些部位能动
1.观看视频《健康歌》我们来看看录像中都是身体的哪些部位动了
2、教师:除了手、脚、脖子、腰、屁股能动,我们的身体还有哪里能动呢
3、根据幼儿的发言在挂图上圈出身体能动的部位。
活动二:身体运动的秘密
1.在我们的身体里面还有许多能动的部位,现在请小朋友把手放在胸口、手腕、颈部你有没有感到什么在跳动
2.课件,我们身体里还会有什么也在不停地动呢
3、出示人体器官模型图:在我们的身体里有很多能动的部位,有些是我们自己能够控制的,如关节;有些是我们自己无法控制的,如心跳、胃肠蠕动等。
活动三:游戏:请你跟我这样动。
1.老师做动作,请你说说我的哪里动了
2.请幼儿做带领者,其他幼儿模仿。
四、运动身体:健康歌播放录音,师幼一起随音乐进行歌表演,一遍之后出活动室。
我的身体中班教案(篇4)
活动目标:
1、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。
2、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。
活动准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识。搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。
活动过程:
一、谈话引入,讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考:什么是“性”?
教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)
小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?
小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……
三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。
活动建议:
1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。
3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。
我的身体中班教案(篇5)
活动目标:
1.能说出一些常见的蔬菜名称,知道蔬菜有各种吃法。
2.能迁移生活经验,知道多吃蔬菜身体好,养成不挑食的好习惯。
活动准备:
1.常见的蔬菜若干
2.烧好的菜若干(炒青菜、凉拌黄瓜、萝卜汤、炒菠菜等)
活动过程:
一、说说我认识的蔬菜(出示各种蔬菜)
1.小朋友们今天带来了很多菜,这都是些什么菜呀??
2.它们有一个共同的名字,你知道吗?蔬菜有什么营养?(幼儿自由发表见解)
小结:告诉幼儿这些菜有个共同的名字叫“蔬菜”,它们大部分都是绿色的。不同的蔬菜含的营养不同,颜色越深的蔬菜含的营养越多。
3.这些菜是怎么做的呢?(请幼儿说一说)除了这些,平时我们还可以怎么吃呢?(炒、烧汤、凉拌、包饺子或有的可以生吃)
二、蔬菜对人体的作用
1.你喜欢吃蔬菜吗?为什么要多吃蔬菜?
2.不吃蔬菜会怎么样呢?
小结:蔬菜里面含有各种各样的维生素,是人体必需的营养。如果偏食不吃蔬菜,就会发生嘴角干裂,大便干,鼻子出血,皮肤干燥,容易生病等现象。
三、好吃的菜
1.我们知道蔬菜有这么多的营养,以后我们一定要多吃蔬菜,让自己的身体更健康。现在我们就来尝尝这些好吃的菜吧!
2.幼儿品尝各种蔬菜。
我的身体中班教案(篇6)
幼儿教育:________
教师学校
日期:______年_____月_____日
活动目标:
1.知道身体上的孔洞及其用途。
2能够积极探索,发挥想象力,表达自己的想法。
3.喜欢阅读绘本,体验与同伴游戏的快乐。
活动准备:课件。
活动过程:
一、展示看图猜测,激起幼儿兴趣。
师:咦!这两个小朋友在看什么呢?
师:这是什么?你们猜猜看,它会是什么的洞?
师:那么,这又是什么呢?它会是什么呢?
这里有两个洞。会是什么?两个洞是做什么用的呢?(幼儿猜测)
二、探索身体里洞的秘密。
1.师:哇!这里的两个洞又是做什么的?幼儿猜测。
鼻孔有什么用处呢?(鼻子可以闻气味,还可以用来呼气吸气。)
2.幼儿操作。
(1)师:我们的身体里还有哪些洞洞呢!请你们找找看。
(2)看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用?。
老师:你知道孩子是从**出生的吗?
据说尸体上还有堵塞的洞。猜猜洞是什么?
你的肚脐眼是怎样的?
5.看图小结。老师:我们身体上有很多洞。有洞,有洞
老师:如果我身上没有洞会怎么样?
老师总结:我们身体上的洞太重要了!让我们保护我们身体上的每一个洞,以及我们同伴的每一个洞。不要让它们受到伤害。
三、结束。
我们的生活中有许多大大小小的漏洞,有些是有益的,有些是危险和有害的。让我们去发现更多的孔!
中班科学活动教案《我有一双小小手》
活动目标:
1通过观察让孩子了解手指的名称和用法。
2、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备:
《我有一双小小手》歌曲
活动过程:
一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。
十个好朋友,你有我也有。
五个在左,五个在右。
只会干活,不会开口。
二、认识自己的手。
1、引导幼儿观察自己的手,教师提问:小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?
2、认识并学说手指名。
(1)师:”(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,帮助我们做了很多好事。
(做神秘状)小朋友,手指在说话呢,让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。哦!它们说孩子们有好名字,但我们没有名字。
小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?”
(2)师:”(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里最大的,我们就叫它大拇指吧!”(幼儿学说”大拇指”)”(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好?
”“(伸出中指)它在中间,又是个子最高的,就叫它中指吧!”“(伸出小指)它最小,就叫它小指!”“(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?
咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧!”
教幼儿学读儿歌《手指歌》,并表演相应的动作。
3、做”玩手指”游戏。
(1)教师伸出手指或出示**,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。
(2)引导幼儿按教师指令,让某个手指”弯下去”或”站起来”,练习手指的灵活性。
4、启发幼儿联想手还有什么用?用”我们的手做什么?”说一句话。
三、活动延伸
1在一天的活动中,让孩子反复练习伸展手指、说命名。
2、开展”我的小手真能干”活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。
本文至此结束,感谢您的浏览!
(资料仅供参考)
**修改即可使用
我的身体中班教案(篇7)
【活动目标】
1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。
2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。
3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
【活动准备】
1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。
2、每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。
【活动过程】
(一)小组讨论
1、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。
2、引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃什么部位?有什么营养?
(二)集体分享
1、组织幼儿交流小组讨论的结果:这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位?
2、提问:你知道这些蔬菜有什么营养?
3、小结:蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养,因此小朋友们要多吃蔬菜。
(三)整理蔬菜
1、出示分类筐,引导幼儿讨论:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?
2、引导幼儿根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中。
3、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。
【反思与推进】
班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称,有的孩子认识的还不少,在活动中我通过让孩子观察触摸实物蔬菜让孩子观察里面,并通过让孩子闻出味道,梓轩小朋友说:洋葱的味道不好闻,我不喜欢吃洋葱;西红柿有维生素,我喜欢吃;于是就组织孩子说说喜欢吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些营养,但是他们对蔬菜的营养及对我们身体的好处还不是很了解,只是很笼统的回答蔬菜含有维生素,蔬菜所含的营养成分对幼儿来说确实难度很大,别说孩子,连我们老师都很难掌握,它是一个比较抽象的概念。
我的身体中班教案(篇8)
活动目标:
1.知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。
2.能够积极探索,发挥想象力,勇于表达自己的想法。
3.喜欢阅读绘本,体验与同伴游戏的快乐。
4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
ppt课件。
活动过程:
一、展示ppt看图猜测,激起幼儿兴趣。
师:咦!这两个小朋友在看什么呢?
师:这是什么?你们猜猜看,它会是什么的洞?
师:那么,这又是什么呢?它会是什么呢?
师:这这有两个洞,它会是什么呢?两个洞是做什么用的呢?(幼儿猜测)
二、探索身体里洞的秘密。
1.师:哇!这里的两个洞又是做什么的?幼儿猜测。
鼻孔有什么用处呢?(鼻子可以闻气味,还可以用来呼气吸气。)
2.幼儿操作。
(1)师:我们的身体里还有哪些洞洞呢!请你们找找看。
(2)看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用?。
3.师:你们知道小宝宝是从哪里生出来的吗?
4.师:听说身体上还有被堵住的洞,猜猜是什么洞?
你的肚脐眼是怎样的?
5.看图小结。师:我们身上的洞真多啊,有……洞,有……洞,……
6.师:如果我身体上没有洞,会怎样呢?
7.师小结:原来我们身体上的这些洞是那么重要啊!让我们一起保护我们身体上的每一个洞,同时也保护我们同伴身上的每一个洞。不要让它们受到伤害。
三、结束。
在我们的生活中有很多大大小小的洞,有的洞洞是对我们有益的,有的洞洞是有危险性的、有害的。让我们去找找,发现更多的洞洞吧!
教学反思:
根据幼儿年龄特点和接受能力,抓住幼儿兴趣点以找找身体里的"洞",以及保护身体里的"洞"作为重点内容设计了四个环节。第一环节为"洞洞大猜想"第二环节为找洞洞,第三环节为分类环节,让幼儿结合自己的已有经验将身体的"洞"分为可以裸露和需要隐藏的两类,初步明白身体里一些洞洞的功能及自我保护的重要性,掌握一些自我保护的方法。
我的身体中班教案(篇9)
教学资料参考范本
目录:幼儿园中班主题活动“我们的身体”一
幼儿园中班主题活动《好吃又营养的蔬菜》二
幼儿园中班主题活动《我和空气做游戏》三
幼儿园中班主题活动《有趣的蝴蝶》说课稿四
中班主题活动"我们的身体" 主题的产生与说明:对于中班的幼儿来说,对自己的各方面都有所关注了,如对自己的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在孩子们的谈话中,有意无意地谈论自己的身高、与他人的性别,他们对这些都很感兴趣。
因此,有一个主题活动“我们的身体”。 在这个主题背景中,让幼儿能进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系,也让幼儿知道自己与别人不一样的,世界上没有两个一样的人。此外,我们结合冬季天气特点,将主题活动从身体拓展到运动,因此我们有了“运动体”的主题。
运动是生命和火力的明显特征。体育运动所表现出来的力量、姿态和敏感,使健康与美丽和谐。幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣(有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度)。
锻炼也是促进身体发育、增强体质的重要手段。从小热爱体育运动,养成良好的锻炼习惯将有益于生活。孩子天生好动,我们的身体是怎么动的?
蚂蚁、蚱蜢、鹿和鸟是如何移动的?在探索和常识上,孩子门可以获得丰富的身体经验和运动经验。他们发现人和动物都可以锻炼身体,而且运动可以促进健康;移动和控制身体是多么有趣啊。它为发展知觉、想象力、创造力等提供了一个很好的机会。
同时,儿童的自我意识也逐渐建立起来,他们可以从运动中获得满足、快乐和成功。 主题活动的目标:1、认识身体主要部分的外部特征,体验他们的作用2、运用测量及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。
3.了解身体的所有部位都可以移动并保护您的身体。4知道我是人群中的一员,体验和你做朋友的快乐。5试着用不同的方式表达你的情绪,并学会根据你伴侣的表情来调整你的行为。
6引导孩子们连贯、清晰地表达自己的愿望,认真倾听别人的谈话,不要打断。7引导孩子们学会使用各种绘画工具和材料,大胆地在人和动物身上表现体育运动。环境创造1。在墙上布置一幅关于儿童运动的图画。
2班级摆放人体模型供孩子们探索。3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿自由报名参加班级运动会。
4有意识地在室内放置一些圆形、椭圆形和半圆形的物体。邀请家长和孩子一起收集有关人体的信息。2注意孩子们的体育锻炼,利用节假日给孩子们带来晨练、徒步旅行等。
三。与家长共同努力,为肥胖儿童陆思越、包怡婷制定合理的饮食,鼓励他们积极参加体育锻炼。4家长们被要求引导他们的孩子参加一些体育比赛。5更具创造性的儿童肢体表演。
6可以和孩子们进行一些手指和手影游戏,激发孩子们对手影的兴趣。7能和孩子一起进行体育锻炼,积极参加班级运动会,争取在运动会上表现友好。