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收藏高考工作总结。
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高考工作总结【篇1】
一、研究高考。
高考研究小组成立后，相继召开了小组成员和备课组长会议，布置了研究近三年全国及各省份的高考卷，特别是对新课程实施省份的试卷作重点研究，分析命题的走向、立意；与老教材高考的不同点；热点知识与冷点知识的分布点；双基与能力的落脚点。在此基础上，分工制订全国卷及重点课改省份试卷的双向细目表。这些内容已相继在县化学学科网上交流，供大家学习参考。
二、研究课堂。
我们始终认为：课堂教学是提高质量的主渠道。为此建议各校备课组结合自己学校特点，开展主题研究：如桐庐中学开展了不同模块复习课教学模式的研究；重点班教学中如何促进学生思维能力、提高知识应用能力的研究；富春高中开展了问题情景式“引课、讨论、应用”的复习课模式研究；分水高中开展了“以讲促思、少讲多动”的课堂教学方式和学案教学法的研究，等等。所有这些，其目的都是为了促进学生的学和教师的教的方式的改变，迎合新课程改革的需要，迎合高考改革的需要，迎合提高学科教学质量的需要。为了检验效果，在桐庐中学开了两节展示课，两位老师分别在两个不同类型的班级中上课。评课中，听课老师给予了很高的评价。在与学生交流中，学生普遍反映，不仅理清了知识网络，温故而知新，而且还提高了知识的应用能力。在对富春高中、分水高中高三随堂听课中也感觉到效果不错。
三、研究习题。
我们的做法是：精选三类习题，第一类是与教材相关的拓展性习题，充分保证复习回归教材，以教材为依据；第二类是平时教学过程中，学生易忘、易错，教学中的重点、难点内容，起到矫正、强化、落实的功能；第三类是近几年的高考试题中相关知识内容相匹配的习题，如氮族元素复习时，就把近几年全国及各省的相关题目检索出来，供选择使用。使复习更有方向，能较好地把握重点、突破难点；同时对教师自身而言也是一个研究学习的过程。在此基础上，还以备课组为单位，分块编写二轮复习资料，具体内容都已落实，规定在下学期开学初完稿，并在学科网上交流，供各校选用。
四、研究说明。
拿到浙江省高考理科综合考试说明之后，我们就组织了高考研究小组人员学习研究，并把有关内容作了专项分工，与08年全国高考考试说明进行比较。着重是两块内容进行了分析，一是变化点，包括调整、增删、提法、要求等；二是新增点，包括概念、原理、知识点等。并就新增点与教材、省学科教学指导意见进行对照，查找空白点和薄弱点。桐庐中学备课组还就“新增点”的复习教学工作提出实施操作意见。这两块工作业已完成。
五、后续研究。
1、待考试说明正式公布后，结合例题题型再作学习研究。
2、根据“一模”考试的情况，理清学生的薄弱点，反思我们在教学中的不足，以便在二轮复习中更具有针对性和实效性，提升二轮复习的质量。
3、研究学生，了解学生的需要，与学生多沟通、多关爱、多倾听，让学生有一个良好的心态投入到紧张的学习中去，帮助学生继续做好作业纠错工作。
4、扎扎实实做好教学常规工作，全身心地投入到教学工作的各个环节中，要特别重视对《实验化学》模块的复习研究。
5、精选使用好复习资料，杜绝以考代教的倾向，防止题海战、克服一讲到底的现象。
6、收集信息，使之效益最优化。完善选修IB内容的资料编写，具体分工如下：分水高中整理编制《化学与技术》模块试题资料，富春高中整理编制《化学与生活》模块的试题资料。
7、以教研组为单位思考：二轮复习中如何发挥教师的复习提升能力，让学生不是简单重复一轮复习，而是在减少遗忘的前提下，整合提高。
高考工作总结【篇2】
高考工作总结
一、工作概述
每年的高考都是教育系统里的一大盛事，是学生、家长、学校和全社会关注的重点。作为高考组织者和监管者，高考工作的责任重大。今年，我所在的高中作为高考报名和考点之一，参与了各项高考工作。
二、前期准备
高考是一个周期长、组织复杂、关键性高的考试，要想确保其顺利进行，必须提前做好充分的准备工作。在学校的组织下，高考工作领导小组成员提前召开了几次会议，明确了各项工作的责任分工，明确了报名、考试、成绩处理等重要环节的具体操作步骤和注意事项。学校成立了高考办公室，精心策划、认真制定了准考证、考场布置、试卷密封、监考员培训等方案，并在实践中逐步完善，确保了各环节有序、规范进行。
三、考前有序
高考前一天，学校的教育工作者和参与高考工作的老师们早早来到学校，忙碌着为明天的考试做最后的准备。一位位老师根据考场分配表，在自己的考场上进行了密封试卷的启封、验收，检查了考场布置和设备调试情况。
同时，学校的后勤保障人员也在密切配合，搬运桌椅、清扫厕所、维修设备。特别是天气炎热，他们还提前准备了充足的饮用水和高热量的食品，为考生们的身体健康保驾护航。
四、考试监管
高考考试日，学校的领导和工作人员全体出动，确保了考场安全、保密、有序。从考场进出的管理、考生身份核查、考场规则宣布、试卷发放、计时和交卷的管理，无不体现出了高考监管的细致和严谨。在考试期间，监考员的注意力非常集中，他们细心地提醒考生注意时间、注意安静、注意作弊。通过他们的监督管理，全体考生的答题情况得到了有效控制。
五、考后处理
高考结束后，学校的各项工作仍未结束。高考卷的搬运、清点、密封、存储和交送工作也是至关重要的。在这一环节中，我们学校的教育工作者又一次表现出了精干的工作作风和高水平的组织能力。她们严格按照高考工作流程，认真对考卷、试纸等考试用具进行清点，保证了。
六、总结
高考工作类似于战争的总结，我们需要对这次高考工作进行总结。通过本次工作，我们认识到了高考管理的重要性，也清楚地意识到各项管理细则的重要意义。同时，我们也有了新的收获，这对今后的高考工作实践、组织和管理都有着重要的借鉴意义。反思高考工作的不足，我们认为一方面是认真程度不够，对要求和细节不够重视；另一方面还存在一定的技术储备不足。因此，我们需要多加练习、学习、交流、完善，来进一步提升高考管理的水平和质量。
总之，本次高考工作是一次协调、高效和高水平的工作，为全国各自考生和教育系统搭建的一个平台，可谓是大有可为，让我们期待着明年的高考之旅。
高考工作总结【篇3】
高考工作总结
一年一度的高考，是中学阶段学生最艰苦的考试之一，也是青春最璀璨的时刻之一。而为了顺利完成这一关键时期的重要考试，学校和老师们都要进行大量的工作和准备。在高考结束后，学校也要进行一系列的总结和回顾，以便更好地改进工作，提高授课水平。本文就来详细描述一下高考工作总结的情况。
首先，高考必须准备得充分。在高考前，学校的工作人员必须做好相应的准备工作，确保所有的考生都能够顺利、公平地参加考试。这个准备工作包括：选定考点、安排监考、为考生提供各种必要的考试材料等。在这个过程中，学校需要与相关部门保持良好的沟通和协调，以确保整个高考过程的顺利进行。对高考的准备越充分，学生的参与度就越高，同时也就能提高高考的质量，使更多的学生有机会进入自己梦寐以求的大学。
其次，高考的复习应该在前几年的学习中就开展。在国内的高中教育中，复习都是在高三才开始着手进行。但是，这样的方式在很大程度上会导致学生无法正常吸收知识，只能在高考临近时开始集中复习。因此，学校应该在学生初中阶段就开始分类复习，把知识点划分成小部分，并在整个高中阶段内逐步完善。
然后，学校应该为学生制定可行的复习计划。每个学生都有自己的学习风格和复习需求。学校的复习计划也应该因人而异。学校应该根据每个学生的具体情况为其制定个性化的复习计划。这个计划应该包括目标、学习内容、节奏、学习方法和复习时段，以帮助学生充分利用时间，提高复习效率。
最后，学校还应该检查、评估和改进其高考复习计划和教学效果。在整个高中学习阶段，学校应该定期检查学生的进展，随时调整课程内容、增加额外的辅导和强化练习，以确保学生们在复习阶段不会被落下。同时，学校还应该定期对教学效果进行评估，了解是否达到预期效果。根据评估结果，学校还应根据反馈进行必要的改进，并在下一次考试之前做出相应的准备。
综上所述，高考工作总结的目的是帮助学校了解自己在高考中的优点和不足，优化复习计划和教学内容，为下一届考生提供更好的教学体验并提高教育水平。总之，高考总结是一个长期而复杂的过程，需要学校全力以赴，统筹规划，积极改进，为学生的未来铺路。
高考工作总结【篇4】
自新一轮高考改革启动以来，高校招生录取各项改革不断提速，朝着更加科学化、规范化的方向前进。20xx年高考更是创了多项“第一”：考生人数第一次突破700万；农村考生人数第一次超过城市考生数；参加高考的考生第一次签署诚信协议；11个省、直辖市自行组织高考命题；自主选拔录取试点高校增至28所；高招网上咨询历时长、规模大、范围广；严厉查处、打击“招生中介”……
20xx年高考，我们已共同走过，喧嚣渐渐远去，但高考改革的话题却依然被广大教育工作者和普通民众热切地关注着。
自主命题今年11省市试点获成功明年改革有望进一步扩大20xx年高考改革多，变化多，但在众多的新变化、新举措中，第一次大规模分省命题无疑是今年高考“亮点”。
高考统考制度自建立以来，几乎一直都是全国一张卷，统一命题。20xx年之前，只有上海、北京两市试行自主命题，而今年改革力度空前加大：自主命题增加天津、辽宁、江苏等9个省市。至此教育部将“统一考试，分省命题”的举措扩大到11个省市，723万考生共使用了15套高考试卷进行考试，进一步打破了长期以来高考全国一张卷的格局。
在今年10月召开的教育部直属高校招生工作研究会20xx年年会上，来自全国各地高校的代表们高度评价了今年分省命题的改革成果，认为试点省市自主命题无论在形式上，还是内容上都做了很好的探索。特别是各试卷试题内容贴近生活、贴近时代、贴近考生实际，强化了能力立意，正确发挥了“指挥棒”作用。与过去统一命题相比，今年分省命制的试题既有继承，又有创新，实现了第一年命题“平稳着陆”的目标。
分省命题不仅有利于推进素质教育，还具有降低考试风险的功能。这是由于现代通讯手段越来越先进，一旦一地试卷泄露，就可能立刻扩散，这对高考的打击是毁灭性的，而分省命题则可有效降低风险。同时，分省命题有利于高等学校选拔人才，扩大办学自主权；有利于促进高考命题的丰富与发展，促进省与省之间在命题方面的交流和提高。
分省命题改革的初步成功，坚定了教育部及各试点省市将改革继续推进的决心。许多教育界人士认为，命题权下放到各省市是深化高考改革的一项重要举措，今后应当继续扩大分省命题的范围。有关专家同时也指出，分省命题作为一项改革，应积极稳妥推进，不可操之过急，扩大试点需选择高考制度完善、管理水平到位、已具备充分条件的省市。
据专家分析，20xx年分省命题扩大的步伐不会太大，个别条件成熟的省市也许会加入单独命题行列，现有的单独命题省市的自主命题科目有望增加。
严肃考纪今年考前签署诚信协议明年杜绝作弊仍是重点“我在高考中自觉遵守考试纪律……”与往年不同，今年全国参加高考的723万名考生在走进考场前全部签署了“诚信考试书”，自己将在高考中自觉遵守考试纪律和有关规定。这一创举成为今年高考的一大亮点。广大考生和教师认为，签署书对考生来说，不仅是个庄严的仪式，更是人生诚信教育的重要一课。
“诚信考试书”是教育部狠刹考试违纪舞弊歪风、制止考场腐败的重要举措。从今年开始，这一政策不仅在高考中实行，在成人高考、研究生入学考试、自学考试等国家教育统一考试中也开始实行。
据了解，为维护高考的权威性和严肃性，确保考试的公平和公正，国务院、教育部高度重视今年高考考风考纪。高考前，国务院专门召开电视电话会议，保证高考的权威性、公正性和严肃性。高考前夕，教育部发布了最新的《国家教育考试违规处理办法》，提高了有关违规处理条款的可操作性，加大了考试违规的处理力度。而首次通过“诚信考试书”的形式，更是将新的违规处理办法告知参加考试的每一名考生，营造出“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试氛围。
在教育部门、全社会以及广大考生的共同努力下，今年高考全国各地考场秩序井然，考风考纪显著改善。考试期间及之后发现的作弊考生已依照新的处理办法，被取消考试成绩。
据记者了解，今后全国依法治考的力度将进一步加大，目前国家有关部门正在积极酝酿制定《教育考试法》，今后各类考试将依法治考，考试组织管理工作也将有法可依、有据可查。而明年高考，不论考试法是否出台，保密安全、杜绝作弊依然是高考考务工作的重中之重。
自主招生今年试点院校增至28所明年期待改革继续深化20xx年是大范围试行自主招生改革的第二年，在20xx年22所试点院校的基础上，再次增加武汉大学、东北大学等6所院校。参加自主招生的高校在政策上做了相应调整，今年自主招生更加公平、公正、公开，也更加合理，为在某方面具有突出特长和培养潜能或综合素质突出的优秀学生提供了全面展示自己和脱颖而出的机会。
20xx年试点高校在自主招生的规模上普遍有所扩大。从一组数字可以看出招生规模的变化：今年北京大学自主招生名额计划在100人至120人之间，而去年该校仅招了50人。清华大学20xx年自主招生仅占当年总体招生比例的2%，而20xx年自主招生计划为总招生计划的5%左右；而且去年该校自主招生仅以文史类为试点，小范围地进行选拔，今年选拔对象则由文史类考生扩大到所有考生。
今年高校自主招生改革中最引人注目的是推荐方式的变化：由过去的指定地区、指定学校推荐改为“个人推荐与中学推荐相结合”的方式，并且不仅仅是重点中学的学生可以报名，一般中学的学生如果认为自己有较强的实力，也可以自荐。这一改革，使更多有实力的学生有了自我推荐的机会。
参加今年自主招生选拔的考生还享受到了比以往更加优惠的录取政策。例如，去年清华大学在高考录取时给予自主招生对象的优惠政策比较谨慎，多数考生只享受清华线下降10分的优惠。而今年清华将自主招生的优惠政策扩大到“清华大学在同地同类科目录取分数线下20分”。
“自主招生”意味着高校在招生工作中享有更多的自主权，但同时也对高校招生的自我约束机制提出了更高的要求。在今年的教育部直属高校招生工作研究会20xx年年会上，许多高校招生工作人员认为，自主招生的试点院校在公开标准、公开程序、公开结果的情况下，在选拔高素质和具有特长的学生方面都取得了初步的成功，希望在此基础上，明年适度扩大试点范围。
高招咨询今年网上搭建大型服务平台明年跨越时空方便更多考生开办网上招生咨询活动，是20xx年全国高校招生工作的又一大“亮点”。为了协助高校做好20xx年招生宣传工作，使招生工作更加科学、规范、公正、透明，同时避免大规模现场高考咨询活动易引发的公共安全问题，教育部高校学生司从20xx年5月起主办了“20xx年全国普通高校招生网上咨询周”活动。此项活动共持续3个月，分三个阶段有条不紊地进行。
参加网上招生咨询周活动的高校超过500所，其中包括在全国招生的全部教育部直属高校、中央部委所属的“211”工程院校。高校在网上开展咨询，使广大考生在有限的时间里，了解到更多的高校招生信息，同时又为考生报考高校提供了一个横向比较的机会，它的特点是为跨省市招生的高校提供了一个网上咨询服务平台。
“咨询周”活动期间，教育部高校学生司、各省招办负责人以及高校的领导亲临现场，在线回答了各地考生及家长提出的问题。教育部领导十分关心和重视“咨询周”活动的进展情况，教育部副部长袁贵仁特发来书面致词，他希望各参与单位高度重视，精心组织、安排好咨询活动，认真负责地回答考生和家长提出的问题。
“一切为考生着想，热情为考生服务”，网上高招咨询经过精心组织，赢得了考生和家长的赞誉。考生和家长感慨地说，高校在网上敞开大门，开展咨询活动，真是一种快捷、方便和廉价的方式。炎炎夏日里，不出家门打开电脑，通过查询就能及时了解和掌握高校的招生信息，遇到疑惑难解的问题还可以与高校教师进行在线交流，准确、权威的指导对考生填报高考志愿太有启发了！
许多高校校长纷纷发来贺信，他们说，教育部主办“20xx年全国普通高校招生网上咨询周”，是“办人民满意高考”的具体体现，是与时俱进、利用现代网络信息技术服务考生、服务社会的重大举措。相信20xx年的网上高招咨询活动会跨越时空阻隔，吸引更多的考生、更多的高校。
招生录取今年严厉查惩不法行为明年全面实施阳光招生高考招生录取是全社会瞩目的焦点，高招工作历来享有很高的社会公信度，公平、公开、公正的录取原则一直以来受到社会的广泛赞誉和肯定。然而近年来，在一些“招生中介”和个人眼里，高招录取却成了发不义之财的“摇钱树”。每到录取期间，当各省市、各高校的招生录取工作严格、有序进行的时候，录取点外，一些“招生中介”和个人却做起了“录取生意”。
今年高招也出现了令人痛心的不和谐之音：北航违规招生、西安音乐学院借录取向考生乱收费、招生骗子伪造高校录取通知书诈骗钱财……“招生中介”的不法行为，以及个别高校违反招生纪律的违规行为，严重损害了考生和家长的利益，损坏了招生录取部门的形象，使高招录取的公正性受损，给招生工作造成恶劣影响。
针对这些现象，教育部多次发出通知，要求各级教育行政主管部门和各高等学校坚决打击、查处招生录取中的各种诈骗违法活动。同时强调，高校招生要严格遵守国家收费政策，严禁以任何名义乱收费，高考录取过程中一旦发生徇私舞弊、弄虚作假等违法行为，将发现一起，坚决查处一起，决不手软。
录取期间，教育部有关负责人还提醒广大考生和家长，普通高校招生有严格的工作程序，招生学校须具备国家认可的高等学历教育招生资格，录取须经考生所在地省级高校招生办公室办理相应的手续。高招没有中介，花钱不能买分。
为防止高校招生过程中违规招生、违规收费现象的发生，各省、自治区、直辖市及高校也纷纷采取了一系列积极措施。山西、广东、江苏等地招生部门接到群众举报后，在公安机关等部门的配合下，纷纷掀起了“招生打假”风暴，查处了一批黑中介。湖北省教育厅向社会公布了在鄂118所普通高校招生负责人和收费负责人的名单及电话，受到考生和家长的一致欢迎。
据了解，为了更好地确保高招录取公平、公正，办人民满意的高考，教育部已提议，明年高校招生将全面实施“阳光工程”。届时，高校招生将完全杜绝暗箱操作，在招生录取过程中，高校会将更多的信息和录取规则向社会和考生公开。考生可以按照高校公布的规章制度来查询是不是能够被录取以及能录取到什么专业，并且不但可以知道高校在招生录取中在做什么、怎样做，同时还可以监督高校是不是在按照国家相关的要求进行录取。
高招业内人士相信，“阳光工程”能真正实现招生工作的公开、透明。我们期待着20xx年的“阳光”更灿烂，期待着高考改革一路前行，驶向新的辉煌。
高考工作总结【篇5】
高考工作总结
自2021年高考结束以来，我一直在为如何对整个高考工作进行一份详细具体的总结而感到困扰。让我们看看高考工作总结，从中发掘出其中的优点和缺点，这样我们就可以制定一个更好的高考计划。
首先，我要赞扬所有参与高考工作的人员，无论是学生、教师还是担任工作的志愿者。在这个非常时期，所有人都做出了卓越的努力，确保所有高考学生在疫情环境下能够顺利参加考试。这需要极为妥善的协调和组织能力，为此我们必须感谢每一个参与人员。
但是，高考工作中也有一些显而易见的缺陷。例如，高考考场上的身份验证和规则执法是非常繁琐的，这导致了大量的人员和物力成本浪费，也曾给学生和监考人员带来了很多不必要的麻烦。我们需要寻求一种更有效的方式来验证身份并执行考场规则，并尽可能减少任何不必要的事件发生。
另一方面，当我们考虑到疫情对高考工作所带来的影响时，我们必须承认，有一些考生可能因为疫情而无法参加考试，或者因为身体状况不佳而处于不利地位。这些影响可能对考生的晋升和未来的事业造成重大的负面影响。因此，我们必须思考如何提供更好的备选方案，以在保护公共卫生的情况下最大程度地满足考生的需求和利益。
总的来说，在这一次高考工作总结中，我们可以看到的是，无论是考生还是参与者都可以改进的地方。只有当我们真正面对挑战并通过合理总结，才能使我们做得更好，并给未来的高考工作打下良好的基础。我们有信心在未来的工作中进一步成功地制定和执行更好的计划，为高考的成功增添新的光彩和荣誉。
高考工作总结【篇6】
20xx年高考我校超额完成市局下达的任务，取得历史性突破，重本xx人，本科xx人，其中文化xx人，美术xx人，专A44人，共63人专A线以上。
本届学苗基础比较差，高一入学时，按入口比例，预测上专A线以上的同学仅有18名，我校能取得以上优异的成绩，与全体师生三年的共同努力密不可分，下头谈谈备考的一些做法：
一、学生方面：
首先是端正思想，树立信心，严把高考冲刺关。高20xx年，我们多次召开家长会、成绩分析会、考前辅导会、百日誓师、三十天签名大会等，利用多种方式为学生明确方向，鼓足干劲，排忧解难。
其次是强化纪律，加大班级管理和养成教育力度，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。无规矩不成方圆。这句话对于高三的学生来说更为重要。所以，我们在去年x月份
开始就制定相关的规章制度，统一思想，年级领导、级长、班主任齐抓共管，学生从宿舍、清洁、跑操、午后复习、晚就寝等方面都能严格要求自我，我们在每一天的跑操结束后，全体学生集中唱班歌或级歌，让学生在歌声中培养信心，在歌声中培养群众观念。每周三的课间操，我们进行年级15分钟的周小结，把上周存在的各种状况简单通报，并对本周提出相关要求。
再次是因材施教，科学管理。本届学生，是高三级大部分教师带了三年的学生，应对入口仅有18个的生源，从高一开始，我们就对学生进行逐个排队分类分析，及时调整思路，在高一实行稳定教育，高二实行提升教育，高三实行冲刺教育。高三冲刺教育的一年，务必有时间和方法的保证。因我校学生是以农村学生为主，一向以来没有午休的习惯。所以，我们推荐成绩中上的同学午饭后尽量回课室进行习题的训练，1：45分后在课室进行简单的休息。在这个过程中，我们没有硬性要求教师陪着学生训练，但很多教师都自觉回课室协助学生解决问题、指导学生科学解题，如白成龙级长、梁其明教师、罗丽娇主任等。在时间充分的保障和科学方法的指导下，我校今年高考取得优异的成绩。
应对着共同努力的结果，我们固然欣喜，但反思我们的教育教学也存在许多不尽人意之处，所以我们在今后的工作中应加强以下几方面：
1、加强教学教研力度，提高课堂效率。
2、及早培养成绩低下的学生，扩大跟踪学生的面，构成一个比学赶帮的团体。
3、加强学生情感、价值观的培养，提高学生的综合素质。
二、教师方面：
首先是有一个团结务实的教师群众。大家说到高三，很多人的评价很简单，就是“气氛好”。本届高三年级有一个好的工作气氛，互相促进，互相帮忙，有问题摆在当面，一心为工作，不存私心，领导和教师之间，教师和学生之间融洽的关系是做好工作的基础。我们思考到高三教师平时工作压力大，年级常常在周五放学后有计划地组织高三教师进行群众体育活动，如男女混合足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等，让教师们在繁忙的备考工作中得以放松，充分协调好工作与生活。
其次是有奉献精神。以班主任为核心的教师群众关心学生，热爱学生，把学生的成长提高当作自我的第一要务。很
多教师克服身体有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等诸多困难，为了学生舍小家顾大家，一心扑在工作上。如本届高三有一位女同学体质十分弱，一周起码有2到3次到卫生院看病，作为班主任的吴敏术教师随叫随到，毫无怨言，充分体现出滨中人温情关怀的一面。
再次是工作针对性强。如果说本届高三最成功的做法是什么我认为抓“体艺生文化”的策略是最成功的，在体育班的备考中，我们把文化这条主线贯穿于始终，午时坚持上完文化后再训练，甚至在专业考试前两周才停文化课，比以往任何一届体育生上文化课多。高20xx年，我们坚持每周召开级长、班主任会议，会议实效性强。科任教师紧紧团结在班主任周围，共同研究学生，出思路、想办法，所有的工作都是有的放矢。高三年级的群众备课效果明显，大家集思广益，取长补短，真正构成了一个战斗潜力强的教师群众。
20xx年高考已成为过去，回首一年，我们无怨无悔;展望未来，我们相信滨江中学的未来定会更加辉煌。
清新区xx中学
20xx年x月x日
高考工作总结【篇7】
高考工作总结
随着时间的推移，一年一度的高考又已经结束了。在这场赛场上，无论是学生还是教师，都发挥了最佳水平。纵观整个高考工作过程，无论是安排、组织还是实施，都有着一定的管理方法和经验，以下是我对这次高考工作介绍、反思与总结。
一、前期准备
为了确保高考的顺利进行，前期准备极为重要。校长、各科组长、部长在规划过程中发挥了重要作用。他们充分利用市、区多次召开的会议，认真学习、研究上级文件，同全体教师、行政人员、科研人员一起研究实施方案，更好地发挥各人的经验与才干。同时，学校保卫处也必须重新策划考场，规范安全检查，严格保护高考考生。最后，在准备期的最后阶段，多次抓紧组织检查，坚持以优良的作风处理问题。
二、组织领导
在整个高考期间，组织领导也很重要。学校的各级领导在组织工作、教学方法、学生管理方面都提出了很多建议。为了保证高考的质量，学校组织了两次模拟考试，以检测教师授课情况。
为了保证考试的公正性，我们也采用了很多措施，例如交叉检查、侦查报道、摄像监控、现场总结等。其次，在高考前夕，学校还组织了紧急的雨水保护工作，由保卫人员负责将学校的仪器设备和试卷移往安全区域，保证了考试工作的准确性和稳定性。
三、考场管理
考场管理也是高考工作的关键环节。考试当天，学校保卫部门早早地在考场区进行安全保护。在高考期间，我们采用一系列的管理措施，例如增加防作弊人员的数量、加强交替说话、发布考试注意事项，对学生的身材不干扰，保障了考试的公正性。
在高考过程中，学校坚持考试期间不聚集，严禁商贩、摆摊、拜谒和非考务人员进入考点，为考生提供良好的考试环境，确保了考试的公正性。同时，学生有积极主动联系帮助办理进出证并进行指导，让学生看到了学校服务的精神和大度。
四、后期总结
在高考结束后，要进行全面的总结反思。针对本次高考的工作，学校还需要及时组织各学科教师、总结考试情况，查缺补漏，修改教材。同时，还要加强与社区的联系，校外教学，以多种形式提高教学水平。
高考是学校教学管理工作的重点，对于学校和家庭来说都至关重要。在本次工作中，学校采取了一系列的措施，坚决把考试管理工作做到极致，保证了高考的公正性和平稳顺利地举行。同时，通过高考还启发大家不断完善自身教学方法，提高教学水平，提高学生的综合素质。通过本次工作的总结，学校的教学管理工作得到了极大的提升，更加全面和成熟。
高考工作总结【篇8】
一、校领导运筹帷幄
在潘校长的指导下，一系列的成才教育得以展开，国学讲堂、诗歌鉴赏、博爱之声音乐会、三心三力细致解读、感人的成人仪式，尤其是到了高三，潘校长经常深入高三了解情况，经常与高三学生谈心，了解教情和学情，亲自指导并召开一轮复习学法指导大会、二轮复习学法指导大会、百日誓师大会、高考考前学生家长会。给予高三老师和家长科学的指导，有了这明确的指导，高三始终按部就班，在很强的节奏感中前行。
周校长从准高三暑期补课开始，就与我们战斗在一起，深入各高三各班听课，与备课组一起评课，严把教学质量这一高三生命线，复习课、习题课、试卷讲评课、专题研讨课，示范课、研讨课让老师们在浓厚的研讨氛围中得到收获。她还及时指导全体高三教师正确把握高考复习中备课、上课、批改、辅导各环节，提高了复习效率，加强了教学的针对性和实效性，并要求高三任课教师学习课改省高考说明，吃透近几年的高考试题，把握高考的脉搏。省里的各类高考总结会、分析会、信息会、学习方法指导会、填报志愿指导会等等，周校长都亲自带队参加，回来和老师共同研究领会会议内容和精神实质，制定方法对策，使会议中的指导性意见得到很好的落实。
王书记每天到高三巡视，对高三工作给予精准的帮助和指导，号召中层干部进入高三各班为高三师生解决疑难，让党员与学困生建立一对一的帮扶；左校长为高三的平稳航行提供了强有力的安全保障，每天多次的高三巡视，每天与体育班学生的交流，对高三班主任工作的耐心指导，几乎每天都在为高三站岗值班；陈校长为高三的后勤服务提供绿色通道，什么事高三优先，高三无论有什么事，陈校长给我们的回答就是：没有问题，可以办。
高三成绩的取得同样离不开各部门的大力支持，学校各部门没有怨言，始终为高三创设绿色通道，特事特办，确保高三各项工作得以顺利实施，在此，我谨代表20xx届高三全体师生对关注高三的学校领导表示衷心的感谢。
二、教师团队尽显搏爱
高三工作最重要的是队伍和谐团结、思路定位准确、指导及时到位，缺少了计划、沟通和及时的指导是万万行不通的，谁能抓得紧、抓得细、抓得及时，谁就会更加靠近成功或是取得成功。现将几项工作简要说明：
1、第一次在假期补课模式上实现了突破，从20xx年7月20日，对所有高三人来说，是一个难忘的日子，每天只有六节课，却有了每天长达三个半小时的学生自习时间，班主任为假期的补课付出了太多太多，换来了学生能力上质的飞跃，我们惊喜的看到，学生真的能学的很好，自习课交头接耳，东张西望的想象已不存在，曾几何时，我们渴望的千人自习，鸦雀无声，终于呈现在我们面前。
2、在面临新课改选修课的选择上突破了重重难关，老高三经验倾囊相授，从高二下学期选修课开课，讲那本选修、讲到哪，考到哪、高考考几本，怎么考、占多少分等问题。让我们很早就确立了本届高三的选修计划，精选、精讲，通过与协作校、各兄弟学校及时沟通了解一手信息，备课组长大胆筛选，既减轻了学生负担，又增加了高考学生答题的准确率。
3、不在为学生的失误买单，每一次考试学生总会出现这样或那样的毛病，涂卡失误，答串题，出现两种颜色，对于这样的试卷，不在予以照顾，该扣分扣分，该记零分就记为零分，让学生在真正意义上贴近高考，通过每一次的高考仿真模拟训练，让学生减少失误，降低错误率。进入高三，规范答题就是效率，减少错误就是成绩。
4、对自主招生报考给与及时有效的指导。在10届自主招生还没有启动时，周校长就牵头给有自主招生资格的学生召开了家长会进行专业指导。这些指导使家长动了起来，开始有倾向性的关注院校招生简章，而孩子们在没有受到太多干扰的情况下，最后得到很大的回报。比如：9班张园考入了东北大学，8班冯运阳考入北京理工大学，12班王万考入了兰州大学。
5、特殊形式下施行的特殊管理，第一次有了体育班，从班主任贾庆夫老师到六位任课老师，在这个班级上倾注了大量心血，教学上精心设计，课后耐心交流，管理上丝毫不放松，无论是学生、家长，还是学校领导都给与了高度关注和帮助，让我们顺利的度过了一个有一个难关。
三、不足之处
1、在顶尖名校中，我们在普通类学生中没有实现更高的突破。
2、在专项复习中，没有能够细致的挖掘出每位教师的长处，没有最大限度的发挥个人的优势。
3、部分批次的实现率还不尽如人意。
高三工作最重要的是队伍和谐团结、思路定位准确、指导及时到位，缺少了计划、沟通和及时的指导是万万行不通的，谁能抓得紧、抓得细、抓得及时，谁就会更加靠近成功或是取得成功，史艳婕主任年部工作统揽全局，具有很强的亲和力，年部团队和谐功不可没；白岩主任德育工作呕心沥血，一丝不苟，将德育展开到极致；郭志光老师负责大型活动策划和年部宣传活动细致入微，从思想上启迪同学；陶阳老师、贾庆夫老师宿舍和长住生工作稳定后方，建成了家一样的环境；吴作鹏老师值周工作井井有条，课间走廊处处可见身影；徐春红老师教务工作有条不紊，保证高三十次大规模考试顺利进行；李刚老师毕业办工作稳扎稳打，高考指导工作耐心，信息及时传达，在高三信息战中勇作先锋，安岩主任为高三献计献策，还有我们二十位班主任勇于担当，敢于负责，将十一中学搏爱精神贯穿始终。
20xx届高三的老师们在暑假还没有从高考紧张的工作中缓解过来，就投入到了生本教学的学习和研讨中，这些都为我们在接下来的教学中提供了宝贵的财富。让我们携起手，为十一中学更加辉煌的明天，继续贡献我们的力量！
