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收藏铸师魂演讲稿。
人生就像一场战斗，我们必须制定计划，以帮助我们更顺利地完成演讲任务。演讲稿可以帮助我们更好地调节和调整演讲情绪和状态。我们是否考虑过自己的主题演讲稿是否写得足够全面？以下是生日祝福语网的编辑为大家收集整理的“铸师魂演讲稿”，相信这篇文章会给你带来一些发现！
铸师魂演讲稿 篇1
王教授的师爱从倾心忘我处升华。王教授认为，要善于引导学生的理想风帆，创造更好的心灵，传播智慧和技能。必须给予学生高于父爱，大于友爱，胜于情爱的师爱。
在这里，我怀着敬佩的心情，想给大家讲一个最近发生的故事。有很多老师都知道，王教授的工作没有节假日，每到寒假学校暖气低温运行，王教授在研究室里就裹着厚厚的羽绒服，流着鼻涕搞着他的研究。寒冷和久坐给他那本不健康的腰椎以严重的威胁。
今年3月，王教授腰部病得很重，坐不住了。于是王教授在研究室里安装了一张简易床。支撑不住时，就躺下为学生答疑。
然而疾病并没有善待他，腰痛日益加重，王教授因腰间盘突出压迫神经，已经不能站立和行走了。检查结果揉搓着每个人的心。“手术”，“手术”，“必须手术”。
他的妻子面对这个检查结果，泪流满面。因为她知道腰间切开有多危险。这个家庭和学校都需要他。
在第二医院住了一个星期后，王教授和他的亲戚们决定转移到其他地方以保持保守。出发时，围拢在救护车旁送行的人，共同目睹了一个感人肺腑的场面：王教授被抬上了救护车后，躺在那儿却是在给一个即将毕业，从北京赶过来的研究生指导毕业答辩事宜。
在车里，他们聊了很久，人们等了很久。
铸师魂演讲稿 篇2
第1篇：树师德铸师魂演讲稿
我身世于教员之家,幼承父训,立志当一位优异的国民教员。经过15年的努力学习，我终于完成了现实，走上了三尺讲台，成为了一名小学教师。
教书已经十年了。我深深地感到，教师的物质生存相对较差，但物质生存却很空虚。每当看到那一双双渴求的眼光,一张张专一的面目面貌,禁不住让人身心感动,好像融入到非常纯洁的情境,性命也是以得到了升华。咱们的贡献尽管没有甚么轰轰烈烈的豪举,但倒是用平凡与高尚的师德之光,照亮了一片纯洁的乾坤。
常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行动世范。师德是教师最重要的素质和灵魂。
本日,面临周全设置装备摆设小康社会的新形势,新任务,面临课程革新的新标准,新要求,咱们应当进一步增强师德教养。
从教多年,我最深的感悟是,除了有崇高的师德,一位好先生还必须有一颗金子般的爱心,惟独真挚的爱,能力震动门生的心弦。教导因此德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的进程。老师的爱是一种神秘而巨大的力量，是智慧与思想的结合，是同一个师生之间的桥梁。
只有当教员给门生以真挚的爱,门生才会向你洞开心坎天下,咱们能力“对症下药”,收到精良的德育结果。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰难的。我曾为门生不做功课而大动怒气；曾为门生废弃进修而心焦如焚；曾为作通门生的思维事情而绞尽脑汁；曾为门生的不理解而心伤泪下。
我夷由过,波动过,有时候问本人,和其余事情的同砚比起来,本人是否太累了。然则当看到门生们体会到先生的苦心抖擞直追,问题前进时；喉咙发炎发不出声音时，看看学生们关心的眼神，听听他们亲切的问候；当经由本人和同学们的起劲班级获得问题时,一种激动和自大油然而生,本来支出就有劳绩,爱的支出就有爱的报答。在这个时候，我充满了对事物的热情和对奇迹的恒心。
树立师德，陶冶师魂，练功，树立师表，这不仅是我们合作的声音，更是人生决断的誓言！我永久不会遗忘本人负担的义务,在播撒常识的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃但愿的灯,用爱心承载孩子们人生的但愿。
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铸师魂演讲稿 篇3
尊敬的各位领导老师们：
大家好!我是来自**中心小学的教师**，我今天演讲的题目是《爱与责任铸师魂》。
记得小时候，父亲问我:”你长大了干什么?”当老师!
”我不知道为什么当时我会这样坚决地回答，或许感觉老师站在讲台上上课的样子很美吧!但当时我并不太清楚老师美丽的背后付出的艰辛。直到现在，当了老师，我明白当老师是很自豪的，但是做一个优秀而受人尊敬的老师真的不容易！
我**年师范毕业，刚毕业我就在***镇任教，那时的我才十九岁，怀着对教育事业的一片热爱和美好憧憬，我踏上了这三尺讲台，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜，好奇，看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露，多么的可爱，多么的天真啊!当有的孩子不经意间喊溜了嘴”妈妈”!我的心一热，不禁颤动了一下，一瞬间感觉突然自己长大了，对!
为人师，就该有个大人的样子。那时，我深深地感受到了肩上的责任。虽然是孩子们哭了又滑了嘴，但这并不能证明他们渴望我们像母亲一样爱他们！
我明白了爱学生作为老师是多么重要。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和孩子贴心。
只有爱孩子们身体的每一个小小的闪光点，理解她们，包容她们，我们才能赢得她们的爱。
在我刚接我们现在的这个六一班时，也就是上学期，我最初面对这班孩子们的时候，我从他们的眼中看出了一丝异样的目光，可以看出他们并不喜欢我，六年级的学生了，他们都有自己的观念和思想了，眼看着还有一年就要毕业了，一下子又换了老师，这未免让孩子们有点接受不了，当时我心中虽然有那么一点点失落失落，但我并没有灰心，我深知，要想赢得孩子们的信赖和喜欢，必须得走进孩子们的内心世界，虽然接下来我们的相处仅仅会是一年，但我还是愿意和他们友好相处，让他们喜欢上我。所以在课外，我总是抽出我仅有的休息时间和孩子们一起谈心，聊天，做游戏，讲笑话逗他们开心，课堂上，我面向全体，平等关注每一个学生，给孩子们创造和谐，温馨，民主的学习气氛，上我的课不至于让孩子们有压力感。当他们遇到问题时，我会耐心地向他们解释，直到他们理解。
每个学生都有自己的个性特点，这就要求我们要逐一了解，给予不同的方法指导。我也会在生活中给他们一些帮助。渐渐地，我们彼此越来越熟悉，孩子们也喜欢我。
作为一名教师，我们应该降低自态，走在孩子们中间，拉进他们之间的距离。
爱学生的人，学生会更爱他们。只有爱学生的人才能教育好他们，比较他们的心。前段时间我因病请了几天的假，全班五十来个孩子一起去我家探望我，并凑钱买了好多营养品，当时你不知道我有多激动，多开心。”老师，您赶快好起来吧，我们都等着您呢。
他们围到我的身边，拉着我的手说，我又何尝不想赶紧回到他们的身边，只是那段时间太累了，实在熬不住生病了。在我家里，孩子们和我说了很多话，我激动的流下了眼泪。这样，我和我的学生建立了一个相互理解的世界，让我感动地沉淀了我对这份工作的热爱和奉献。
当然，教育最需要的是爱与责任的结合，才能奏出教育的和协**。
在学生眼中，教师是高尚的、伟大的。他们宁愿不听父母的话，也把老师的话当作圣训。所以，我们常常提醒自己，要对学生负责，要对得起”老师”这一神圣的称谓。俗话说得好，给学生一杯水，老师总要流。
我们学校的老师为了提高自己的自身素质和业务水平，大家总是抽出一些课外时间去学习一些新的教学理念，教学方法和教学手段，利用一切可以利用的机会充实自己，我们学校的教师每周都会安排一次听课教研，为一个问题，大家常常会挣的面红耳赤，上网查证，查阅资料，甚至有时候备教案会熬到深夜……我们就是想把最好的传授给我们的学生。这不都是老师负责任的表现吗？
责任是爱的支柱，爱是责任的快乐回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可，让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位孩子都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
铸师魂演讲稿 篇4
作为一名教师，要用心、细心关心学生的点点滴滴，让没一位学生都健康、快乐成长，让每一位学生都健康、快乐成长，让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。下面是***x为您整理的“”，仅供参考，希望您喜欢！
1尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《那一支艳丽的桃花》。
朋友们：你听过这样的寓言吗？
说的是古时候，欧洲有个国王举行了一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王授奖。
第一个是画家。他拿着心爱的**，请国王给他奖品。国王看了看他的画，比阿尔卑斯山的泉水更美，但国王摇了摇头。
第二个是医生，他走到国王跟前，说：“我医术高明，去年流行瘟疫，我亲手治好了九千九百九十九病人，连王妃的病都是我治好的。”国王说：“可是，你却不能获得这个奖赏。”
第三个走上授奖台的是个伟大的诗人，他向国王朗诵了一首赞美功德的颂歌，让国王听得如痴如醉，诗人说：“奖我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。”
国王对他微笑了一下，说：“今天，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。”
因此，许多认为自己为人类做出了最大贡献的人走上奖台，却都空手而归。人们开始谈论今天谁会得到奖赏？
最后，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师来到了国王的跟前，说：“陛下，祖国遍地桃花都开了……”
国王走下宝座，满面春风地来到老教师跟前，满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把一只从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老教师的胸前，说：“没有您的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画师和园艺师……”
广场上响起了雷鸣般的掌声。
当我读到这个寓言时，我还在上小学。从那时起，我就明白了教师的平凡、伟大和崇高。从那时起，我就树立了当老师的愿望。
我想和那个老教师一样，育得满园桃李，然后，能够从人民手上得到一只艳丽的桃花！中师毕业后，我回乡当上了一名小学教师，一天满满的课，一摞摞的作业，每天教完学生回到家，早已是月上柳梢。筋疲力尽的我躺在床上连饭也不想吃，可我从来不叫苦也不叫累。
我的理想是简单而美丽：只为梦中的桃花。
当然，教学生活中并不完全是一些优美的**，有时会出现一些不和谐的音符，甚至会让你沮丧。那年，我修完产假被安排教六年级，这个决定大出我的意料之外，几年不教毕业班，让我对大孩子有些畏惧，不知采用什么样的教育方法。
想了又想，觉得还是多些宽容和信任，多说服教育，少批评指责。我的“理解教育”被调皮学生错以为教师的软弱，想尽办法兴风作浪，我是疲于应付。那时候，我非常不自信，怀疑自己的能力，讨厌自己没有营造良好的课堂氛围，对大多数同学充满愧疚。
即使那个学生毕业了，我还是不能放手。那桃花似乎离我越来越远了。
第二学年，我教六年级，我继续揣摩教育方法，班级管理得很好，心理得阴影渐渐褪去。过去教的学生，见面后竟亲切、真诚地与我打招呼，原来他们也看到了老师的努力，当他们以优异的成绩升入高一级学府时，我喜极而泣，张老师没耽误你们，我收到了那枝迟到的桃花。
今天，我对那只艳丽的桃花的理解逐渐深刻而具体了：当我的学生有了一些进步后，我觉得自己就得到了一枝桃花；当我的学生拿上了大学通知之后，我认为自己就拿上了一枝桃花；当我的学生有了业绩写信向我报喜之后，我感到自己就拥有了一枝桃花……还有，人民的理解，社会的承认，党和国家的关怀，那都是一枝又一枝艳丽的桃花啊！我的桃花不是一枝，而是一束。
我捧着这束桃花向祖国挥手致意，向未来微笑我希望我的每一位同事手中都有这样一束桃花。3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《教师，我无悔的选择》。
许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。但我骄傲，我沸腾，因为我是一名教师，我在阳光下从事着最光荣的事业。
爱是教育的基础。没有爱，就没有教育。这是真的。爱是老师无声的誓言。它是用教师的行动和努力写成的。
当第一次站在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，面对台下几十颗渴望知识的心，我感到自己无比神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。
从走上教师工作岗位时开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无愧于自己的教师身份。
”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。
课上的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板，用我有限的能力和无限的精力把他们送上自己满意的高等学府。在付出的同时，我也得到了很多东西，看到了很多我不知道的问题。
学习习惯不好，学习方法不正确，生活习惯懒散，成为了学生第一次考试中不理想的因素，也给了我许多启示，我认识到不仅要把课上好，还要深入地了解他们，做他们的知心朋友。只有了解和理解他们的想法，我才能在课堂上发挥更好的作用，引导他们发现自己的弱点。
“学高为师，身正为范”，一个人知识渊博不代表就可以成为一名好老师。我认为一个真正的好老师应该有博爱的心和学术知识。
在学校，我们是孩子成长的标准。我们的好坏直接影响着孩子人生观的形成。我们不能只教书，更要育人，在当今的社会，只有先做好一个大写的“人”字才能成为一名真正为社会做贡献的人，我感到老师的责任很重很重。
当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好准备，当我从岔路口走上这条路的时候，我已无怨无悔。我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的未来，我坚信一句话：“教师，我无悔的选择”。
铸师魂演讲稿 篇5
面朝大海，春暖花开
尊敬的各位领导，各位老师，大家好!今天我演讲的题目是“面朝大海，春暖花开”。
在时光匆匆的旅途中，在青春热情洋溢的气氛里，我们随着四季的循环往复，留下一页一页或深沉或活泼的剪影。
从没想过自己也会从事这个“太阳底下最光辉的职业”，也没想过歌里面的“长大后我就成了你”在我长大后就真的变成现实。从前所领会不到的老师们的种种辛苦如今我也一一体验过，对于从事教师职业的人更加理解和包容。
在这个物欲膨胀的喧嚣社会里，我们淡泊，不为名利，默默奉献给自己。有人说我们像蚕，吐出所有的银，像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我看来，我们只是用自己的全部热情和对工作的热爱来书写我们看似平凡却伟大的教育事业。
教师对学生的爱是无私的爱，是纯洁的爱，它没有利益纠葛，没有私心，没有虚假情感。
教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵的“坚冰”，教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙。师爱可以改变学生，甚至创造奇迹。美国作家海伦·凯勒从小就聋哑，但幸运的是她遇到了莎莉文小姐。
莎莉文老师用自己的细心与耐心影响着这个暴躁、粗鲁的小家伙，并带领她感知这个世界，学习与这个世界交流沟通的语言。有一次，当她们经过井屋时，莎莉文把海伦的手放在水管上。这时，一股凉水流过海伦的手。
莎莉文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她充满了前所未有的喜悦，觉得生活有了新的开始。
海伦的世界从此豁然开朗，她开始学会感知世界并认识世界，她的人生被莎莉文老师带入了另一个奇妙的、充满想象的世界。在莎莉文老师的帮助下，她掌握了英、法、德等五国语言，完成了她的一系列著作，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“**自由勋章”等奖项。
冰心曾说过：“有了爱，便有了一切”。师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。
在我的工作生涯中，我用自己的实际行动践行着对事业的心念，用爱心温暖着学生的心。虽然在工作中我也会因为学生的不遵守纪律而埋怨，因为学生顽皮捣乱而大发脾气甚至失态，但是我始终记得自己是一名教师，在我内心深处总有一种很强烈的责任感。我要用自己的耐心与关心赢得每一位学生的尊重，为学生指引正确的人生方向，让他们知荣辱、辨是非，为他们插上寻梦的翅膀，让他们可以在知识的海洋自由翱翔。
常常喜欢用花儿来衡量春天，触摸着东风，一朵花盛开，春天就要来了；然后是赏心悦目的三两枝、繁花似锦，最后，整个世界都铺满了花的地毯。可以说，花见证了春天的繁荣，是春天的尺度。
那么我们用什么来衡量我们的生活呢？春天无疑是幸运的，她有花；我们的生命照样不会逊色，生命拥有另一种花朵，花朵的名字叫“快乐”。对于我们的老师来说，能够感受到学生的小小进步是我们最幸福的事情。
当学生们把作业写得整齐漂亮时，我们很高兴；当学生在放学路上毕恭毕敬地对我们说声“老师好”的时候，我们是快乐的；当我们在教室里听到读书的声音时，我们的心情也很愉快。
心情如诗，快乐便是生命诗章里最美丽的平仄，是那字里行间渗透出的最动人的意趣，虽然没有**的鸿篇巨制，却囊括了生命旅程里最深远的意义；心灵如弦，快乐便是心灵之弦上弹奏的乐曲，是最引人入胜的旋律，虽然没有钟鼓那般大张声势，却是心灵丝竹上最美妙的回响。
让我们用心守护心灵的那一方净土，用微笑代替沮丧，用鼓励代替苛责，用智慧武装自己的头脑，用虚心提升自己的修养，用真心对待每一个学生。只要你对这个世界微笑，它也会给你一个温暖的拥抱。让我们面向大海，感受春天的脚步，等待春天的绽放。
我的演讲完了，谢谢大家！
铸师魂演讲稿 篇6
幸运的是，这个社会并不缺少这样好的老师。且不说视学校财产胜过生命的田沛发，因为在我们狭隘的习惯思维中，似乎只要有了一道荣誉的光环，就难以激起我们情感的共鸣，也不说在洪水肆虐之际，在生死抉择之时，临危不惧，冒死保护学生的许许多多的同行们，因为那种惊心动魄的场面似乎离我们有些遥远。我们身边这样的老师就很多。
我想起了很快离开我们的姚芳小姐。2003年，我来到纳雍一中，正好与姚老师同在一个办公室，她为人的谦和真诚、工作的负责认真给我留下了深刻的印象。她常常亲切地把学生叫做“鬼娃娃”，常常不厌其烦地给学生谈心，就是那些学校公认的调皮捣蛋的坏孩子，在姚老师的面前，都变得很听话，很懂事。
在我们眼里，姚老师是一位好同事、好大姐，在学生眼里，姚老师是一位尽职尽责的好老师，同时也是一位慈爱的好妈妈。
我也想起了不久离开我们的何峰先生。我从成都回来，到医院去看他，那时的他已经被病魔摧残得只有五六十斤了，皮包骨头的他躺在病床上仍然在和我讨论工作的事，讨论如何教好书，怎样育好人。直到临终前一天晚上，何先生坚持向探望和照顾他的学生讲解高考历史，直到生命的最后一刻。
去年的清明节那天，学生们去看望了他，并且在他的坟前庄严立誓：好好读书，好好做人。
我身边两个优秀的同事都走了，是可怕的疾病夺走了他们的生命，是那份强烈的责任感让他们忘我地工作，无暇关心自己的健康。学生缺两个好老师，我们缺两个好同事，但我们面前还有两座丰碑，两座丰碑铸就了教师的责任精神！
我又想到了那些几十年如一日守在讲台前的民办老师们，他们领着几十块微薄的薪水，几个人甚至一个人在支撑着一个学校的运转。他们一手拿锄头，一手拿粉笔，给那些穷乡僻壤的孩子们传播着文明的火种，播撒着生活的希望，面对他们，我在深深地思考，正是这些把责任看得比生命还重的老师们，撑起了中国教育的蓝天！
走的已经走了，活着的仍然在坚守着岗位，仍然在清贫而执著地实践着自己的诺言。我的同事，我的战友们，他们也会抱怨社会收入分配的不平等，也在成天为没钱买房发愁，可他们仍在坚守，尽管这份坚守常常被别人看作“酸腐”，看作“不合时宜”，看作不会“与时俱进”，可他们仍在坚守。面对学生和这个神圣的职责，他们无私付出，甚至不惜牺牲生命，可以自豪地说：
他们无愧于“教师”这一神圣的称呼，无愧于教育这一神圣的职业，无愧于这个伟大的时代，他们是中国教育的脊梁！
一面丑陋而卑微，另一面美丽而高贵。我们应该追求什么？
一面是人格扭曲，另一面是光荣使命。我们应该选择什么？
一方面是易腐的树干，另一方面是教是不朽的精神。我们应该坚持什么？
老师们，朋友们，让我们用责任和爱心，打造属于我们自己和中国教育的教师不朽精神！
“正师风、铸师魂”演讲稿曹武镇小的追求
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家好！
今天能在这里发言，感到无比荣幸。坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”――“曹武镇小的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲曹武镇小的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。
1、 对待集体：一展不是春，百花齐放春。
常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质和灵魂。
曹武镇所有领导干部和教师都形成了一个有思想，团结，进取和高尚精神的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼达成共识：
所有老师各尽其材并有通分的发展空间；为提高青年教师的专业水平和快速成长，制定了培训计划和方案；各教研组都组织了校本教研活动，经验丰富的教师发挥着说教助教的作用，积极承担起这一重任；年轻教师有许多新思想，充满活力。经过一段时间的研讨班和优秀教师的公开课，所有教师都收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……曹武镇小就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达到了80%以上，所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证。大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，又相继买好了家庭电脑，网上备课，网上查资料，网上学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，教师尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，曹武镇小的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人。他们不可能象伟人一样成为偶像和被崇拜；教师不是英雄。他们不能像英雄那样树立纪念碑；老师不是明星。相比之下，他们不可能像明星一样为人所知，老师所做的是那么平凡，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天8:
上班去了，但是每班的班主任已经在六点四十分到了教室；每天下午4：00下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生，……有的老师甚至加班到9点10点！
特别是在那个印刷室里，所有的**、文件、教学计划和教研资料都来自这个办公室。老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生的思维，老师绞尽脑汁，想方设法；晚上，我在备课，查资料，或者联系家长。我一点也不觉得麻烦。他们没有回头想想自己工作了多少小时，是否需要休息。他们只知道还有许多事情要做；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……
3、 对待学生：落红不是无情的事，化作春泥护花。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：
下课了，***、苏老师，黎老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化。
在操场上，张先生不失时机地走近孩子们，了解他们的想法，培养他们的感情。
食堂里，几位班主任老师又在**，交流，分配任务，大家正为班上新出现的问题出谋划策。
在走廊里，我们时刻关注学生对校长的关心，做好他们的思想工作，不放过任何发现的问题。
在教室里，刘老师、杨老师和王老师不断地变换招数，吸引孩子们，引导他们走向幸福的世界。
在活动课上，特长生的辅导老师是最忙的时间。演播室里的筛笔声和声乐室里的洪亮声音更为悦耳。
让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后，默默无闻，终身奉献的“春蚕”致敬吧！
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。
”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！
曹武镇小何小霞
铸师魂演讲稿 篇7
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为你们总是谦卑地垂下她的树荫！
”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！
是的，教师的职业是清贫的，但是我们立足三尺讲台，手持三寸粉笔，尽情挥洒，画出天地方圆，导出数字方程，那化做皑皑细沬的粉笔灰，不正是我们光明磊落的写照吗？这难道不是我们努力传递文明信息的目的吗？诚然，在这个金钱社会里，我们无法与那些老板、那些经理相比，但我们可以体验到孩子们的纯洁与真诚，我们可以享受高雅与幸福。
因为我们坚信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师的爱的沐浴下，长成参天大树，每一双稚嫩的肩膀都会在老师爱的哺育下变成我们民族的脊梁，也正是因为如此，我们甘受清贫。
有人说，老师的爱是滋润孩子心灵的春雨。有人说，老师的爱是温暖孩子们心灵的一束阳光。但我想说的是，师爱是一种强大的力量，正是这种强大的力量推动了我们的教育和社会的持续和谐发展。当你用心去爱你的学生时，你收获的不仅仅是学生的拥护与爱戴，也不仅仅是学生考上理想高中时的喜悦，更多的，是一种为人师的幸福、自豪。
那么，我们为什么不爱阳光下最光荣的事业，为什么不爱我们的学生呢？我不是诗人。我不能用优美的诗来歌颂我的事业；我不是学者。我不能用深刻的思想去思考我的价值；我不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是一名教师——一名普通的中学教师。我要从知识宝库里收集花言巧语，把最美的诗句写在心里；我会用深思熟虑去演绎心中最神秘的哲学；我将用我庄严的心情唱出心中最美的歌！
老师们，让我们团结一致，并肩战斗，用心血点燃爱的火炬，用心血为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云之间自由地飞翔！让师爱铸就我们不朽的师魂！
我的演讲结束，谢谢大家！
铸师魂演讲稿 篇8
小编为你介绍关于师德的演讲稿“心有大爱***”，可以参考一下哈。
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好!我演讲的题目是《心有大爱***》。
当孩子的第一声问候快乐荡漾，作为新时期的人民教师，骄傲地行走在幸福的教育大道上!而道路的两旁，是我的前辈和伙伴用无私大爱绘就的美丽风光!今天，我将借这一方讲台，讲讲这些平凡人的不平凡的事——关于爱的故事。
首先要谈的是我们的领导，刘xx校长。她是xx省十二届人大代表，xx县十
2、 第十三次党代会代表，全国基础教育和科学研究先进个人，全国学校文化建设先进工作者。她用女性的细腻将涓涓细流融入无私的爱中。
刘校长爱教育。20**年在省人大会上她提交《关于**》的建议案列为省**年度重点建议案，由郭xx副省长亲自办理，成功地为贫困山区教师、教学点教师争取了福利待遇。20**年她提交了《关于***》， xx年她提交了《关于*****》《关于******》，她还与县长詹**、*业老总尹**等多位代表联名提交了关于加快xx基础设施建设的多个建议案，均引起省委、省**的高度重视和关注，相关问题正在逐步解决、落实。
两会期间，她还委托全国人大代表刘xx、刘xx听取意见，争取更多的山区教育优惠政策。
刘校长爱学校，她以敢为人先的气魄，审时度势的智慧，重新研究制定了学校的发展方向和工作思路，大胆又切合实际地提出了“依托名校，共建远程教育示范学校”的战略布局。确立了“创名校、出名师、育名生”的办学目标，把“为孩子编织快乐幸福童年”作为办学的出发点，把“幸福和创新”作为学校整体改革的主旋律，以“教育思想超前化，教育设施现代化，教师队伍专业化”为办学思路。全校充满活力，教师充满活力，办学境界逐步提高。
在刘校长的带领下，实验小学聚集了一批平凡而又秀的教师。他们用情和爱使得校园里的每个人有了风采与神韵，他们用光阴和智慧赋予百年老校高雅的品位和激荡的胸怀。艺术教育的专家朱磊，年过半百，仍然以饱满的热情，浪漫的笑容，与孩子们一起天真地舞蹈、歌唱;数学名师刘备荒，以扎实的理**底，先进的教学思想，娴熟的教学技巧，轻松活泼的教学风格，带领着一批批年轻教师成长;语文教研组长赵**，扎根课堂，用理论支撑课堂，用课堂丰富理论。
她主持了省级课题《***》。提炼出了“健康课堂三部曲”——预学，共学，延学三环教学模式;**岁的体育教师梁xx，以他健康的生活方式影响着同事和学生，他单车走天涯，骑车到上海看世博会，到北京看故宫，到xx环xx湖，到xx朝拜布达拉宫。他组织来自全国各地的车友驱车进入大别山，不遗余力地宣传xx，和陈xx一起，用生命坚守自己的信念。
在十七岁的花季里，她患上了被医学界称之为“不死的癌症”的类风湿性关节炎，关节严重变形，行动艰难，浑身疼痛难忍。但在病魔面前，她没有退缩，没有消沉，反而以坚韧的毅力扼住命运的咽喉，与之进行顽强的抗争，以满腔热情投身于教育事业。她的病一日比一日严重，手关节变形，吃饭拿不住筷子，她却用双手艰难地握住粉笔;她的腿脚变形，无法久坐久站，她就倚着讲台支撑着病体，每当下课铃声响起，她都累得如同被抽了筋一般。
为了让学生身临其境的感受课文意境，她总是忍着疼痛，该唱的时候唱着，该舞的时候舞着，尽情地发挥着肢体语言的妙用。对于风湿病人来说，电扇的风好似扎进骨头的针，然而在炎炎夏日里，她用厚厚的外套把自己包裹严实，却打开电扇为学生送去凉爽，她用自己的一身痱子换来了学生的安逸。每天晨曦渐露的时候，她一手牵着心爱的女儿，一手夹着教本，步履蹒跚地踏进校园，脸上是一贯的微笑，眼神是一贯的坚毅，姿势是一贯的优雅……学校领导考虑安排她转岗到后勤，她却微笑着婉拒：
“只有站在讲台上，我的人生才有意义!”
在我的身边，诸如此类心存大爱的教师比比皆是，感人至深的爱的故事是数不胜数。
爱是全心付出的不计名利，爱是不断学习的乐此不疲!爱是播撒阳光，照亮孩子们前行的道路;爱是俯下身子，托起孩子们腾飞的翅膀!只要我们努力付出，我们都能享受教育的幸福，都能成就幸福的教育!
铸师魂演讲稿 篇9
各位领导、各位老师，同志们：
大家好！
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活１这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗？
言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱--真正是教育者取得成功的法宝。
用规范的言行，净化每个学生的心灵。
无德无以为师。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，他们的心灵就如一张洁白的纸，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然教师的'不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），或者读错一个字，都会对学生产生负面影响。有的教师在课前不认真备课，上课时应付了事，甚至课上传授了一些错误的知识，或作一些模棱两可的解释，而后又不肯拉下脸皮向学生认错，将错就错，最后损害的是教师的形象，是教师的威信。相反，若能知错就改，学生不但不会嘲笑你，而会更尊敬你，大大增强了你的威信。
论语有云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。我当班主任时，有一次班会课上，我看见教室地上有很多纸屑，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，学生们看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。
垂范师德不是一朝之功，而是时时之事、处处之事。在公共汽车上，我常常给老弱病残者让座，虽说这件事小之又小，但我觉得它却有着深远的意义，因为它代表的是教师的形象。如果教师在学校教育学生要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有为学生树立起榜样，试问：教师尚且做不到，又有什么理由去教育学生呢？教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。
用崇高的人格，塑造每个学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
在当今市场经济大潮冲击下，教师要经得起诱惑，耐得住寂寞，甘于清贫，充分认识自己选择的职业，不要让社会上种种不良现象浸浊我们高尚的灵魂。据《北京日报》报道，一个贫困山区的女孩，家境在当地算可以，却在其班主任的怂恿下向北京市一位邮政局长索取助学费，每次得到的钱还要分给老师一半！这则消息让资助希望工程的热心人痛心疾首！在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生为一大事来，做一大事去、捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于教师人类灵魂工程师这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造！
“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的工程,不可能一劳永逸。对一个教师而言，最大的挑战就在于处理与学生的矛盾——转化后进生。先进和后进是在一个特定的环境中相比较才显示出来的，在注重优生的同时，也要分一点阳光给后进生。“爱莫大于心死。”绝不能用一些激烈的言行使得学生泯灭了争取上进的愿望。魏书生说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”
让我们谨记雨果的一段话：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”让我们敞开宽广的胸怀，用爱、用德去感染学生，开启学生心灵深处那智慧的火花吧。
铸师魂演讲稿 篇10
责任铸师魂
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，能够在这儿与大家一起分享关于教师这个职业、关于师德师风的一些感受和思考，我感到非常荣幸。
在这里，我不想谈论老师的职业多么伟大和崇高，因为对此毫无疑问。我也不想说教师工作如何劳苦繁重，因为在座的各位都深有同感；我想借此机会谈谈教师的责任和灵魂。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”,鲁迅先生身上的铮铮铁骨，彰显的是一种不屈不挠的民族之魂；而面对任何对手，都敢于亮出自己的宝剑的亮剑精神，则打造了中**队无往不胜的军旅之魂；作为一名教师，我认为：责任造就了教师的灵魂！
一段时间以来，就在我们的身边，就在我们的队伍中，发生了许多令人痛心疾首的事，“涌现”出不少“名师”：有强迫学生“舔屁股思过错”的，有沦为犯罪团伙老大，组织杀人越货的；更有泯灭人性、天良丧尽多次**幼女的……每一组数字都是这般触目惊心，每一桩事件都是那样骇人听闻！为什么会这样？
每个人都会发出深深的折磨，折磨别人，也折磨自己。然而，如果这磨的那一刻过去了，如果我们只是口头辱骂几次，仅仅是愤慨，我们仍然是失职的。难以想象，如果我们就是那些“舔股思过”的学生，就是那些被**的孩子亦或是她们的亲人，这样的经历会给我们带来什么，会给我们的一生带来什么，会给我们的家庭、给整个社会带来什么！
老师们，也许你会列举出若干原因来解释眼前的这些事件，比如教师队伍的良莠不齐，比如教育观念的落后，比如教师收入低、社会地位不高，甚至会想到教育制度的不合理等等，但有一点我们不得不面对，那就是在我们的队伍中，有些人责任感在缺失，师魂不复存在。
“文明哺育文明，野蛮传播野蛮”。“师者，所以传道授业解惑也。”可以说，当我们第一次踏上三尺讲台，当学生们第一次齐刷刷地叫上一声“老师好”的时候，我们的双肩就担上了一份沉甸甸的职责：
教书育人。这是一项艰巨而神圣的任务，任重道远。它除了要求我们应该具有广博的知识，更要求我们必须是一个大写的人，一个具有强烈的社会责任感，甚至具有普罗米修斯般盗火精神的人！
幸运的是，这个社会并不缺少这样好的老师。且不说视学校财产胜过生命的田沛发，因为在我们狭隘的习惯思维中，似乎只要有了一道荣誉的光环，就难以激起我们情感的共鸣，也不说在洪水肆虐之际，在生死抉择之时，临危不惧，冒死保护学生的许许多多的同行们，因为那种惊心动魄的场面似乎离我们有些遥远。我们身边这样的老师就很多。
我想起了很快离开我们的姚芳小姐。2003年，我来到纳雍一中，正好与姚老师同在一个办公室，她为人的谦和真诚、工作的负责认真给我留下了深刻的印象。她常常亲切地把学生叫做“鬼娃娃”，常常不厌其烦地给学生谈心，就是那些学校公认的调皮捣蛋的坏孩子，在姚老师的面前，都变得很听话，很懂事。
在我们眼里，姚老师是一位好同事、好大姐，在学生眼里，姚老师是一位尽职尽责的好老师，同时也是一位慈爱的好妈妈。
我也想起了不久就离开我们的何峰先生。我从成都回来，到医院去看他，那时的他已经被病魔摧残得只有五六十斤了，皮包骨头的他躺在病床上仍然在和我讨论工作的事，讨论如何教好书，怎样育好人。直到临终前一天晚上，何先生坚持向探望和照顾他的学生讲解高考历史，直到生命的最后一刻。
去年清明节，学生们来看望他，郑重宣誓要在他的墓前好好学习，好好生活。
我身边两个优秀的同事都走了，是可怕的疾病夺走了他们的生命，是那份强烈的责任感让他们忘我地工作，无暇关心自己的健康。学生缺两个好老师，我们缺两个好同事，但我们面前还有两座丰碑，两座丰碑铸就了教师的责任精神！
我又想到了那些几十年如一日守在讲台前的民办老师们，他们领着几十块微薄的薪水，几个人甚至一个人在支撑着一个学校的运转。他们一手拿锄头，一手拿粉笔，给那些穷乡僻壤的孩子们传播着文明的火种，播撒着生活的希望，面对他们，我在深深地思考，正是这些把责任看得比生命还重的老师们，撑起了中国教育的蓝天！
走的已经走了，活着的仍然在坚守着岗位，仍然在清贫而执著地实践着自己的诺言。我的同事，我的战友们，他们也会抱怨社会收入分配的不平等，也在成天为没钱买房发愁，可他们仍在坚守，尽管这份坚守常常被别人看作“酸腐”，看作“不合时宜”，看作不会“与时俱进”，可他们仍在坚守。面对学生和这份神圣的责任，他们无私付出，甚至不惜牺牲自己的生命，可以自豪地说：
他们无愧于“教师”这一神圣的称呼，无愧于教育这一神圣的职业，无愧于这个伟大的时代，他们是中国教育的脊梁！
一面丑陋而卑微，另一面美丽而高贵。我们应该追求什么？
一面是人格扭曲，另一面是光荣使命。我们应该选择什么？
一方面是易腐的树干，另一方面是教是不朽的精神。我们应该坚持什么？
老师们，朋友们，让我们用责任和爱心，打造属于我们自己和中国教育的教师不朽精神！
“正师风、铸师魂”演讲稿曹武镇小的追求
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家好！
今天能在这里发言，感到无比荣幸。坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”――“曹武镇小的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲曹武镇小的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。
1、 对待集体：一展不是春，百花齐放春。
常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质和灵魂。
曹武镇所有领导干部和教师都形成了一个有思想，团结，进取和高尚精神的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼达成共识：
所有老师各尽其材并有通分的发展空间；为提高青年教师的专业水平和快速成长，制定了培训计划和方案；各教研组都组织了校本教研活动，经验丰富的教师发挥着说教助教的作用，积极承担起这一重任；年轻教师有许多新思想，充满活力。经过一段时间的研讨班和优秀教师的公开课，所有教师都收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……曹武镇小就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达到了80%以上，所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证。大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，又相继买好了家庭电脑，网上备课，网上查资料，网上学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，教师尤其要树立好自己，要让个人立于不败之地，就要让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，曹武镇小的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
教师不是伟人。他们不可能象伟人一样成为偶像和被崇拜；教师不是英雄。他们不能像英雄那样树立纪念碑；老师不是明星。相比之下，他们不可能像明星一样为人所知，老师所做的是那么平凡，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天8:
上班去了，但是每班的班主任已经在六点四十分到了教室；每天下午4：00下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，好象那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生，……有的老师甚至加班到9点10点！
特别是在那个印刷室，所有的**、文件、教案、教研资料都来自这个办公室。老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生的思维，老师绞尽脑汁，想方设法；晚上，我在备课，查资料，或者联系家长。我一点也不觉得麻烦。他们没有回想起今天工作了多少小时，是否需要休息，只想道还有很多事情要做；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……
3、 善待学生：落红不是无情的事，把它变成春泥护花。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色，他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：
下课了，***、苏老师，黎老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化。
在操场上，张先生不失时机地走近孩子们，了解他们的想法，培养他们的感情。
食堂里，几位班主任老师又在**，交流，分配任务，大家正为班上新出现的问题出谋划策。
在走廊里，我们时刻关注学生对校长的关心，做好他们的思想工作，不放过任何发现的问题。
在教室里，刘老师、杨老师和王老师不断地变换招数，吸引孩子们，引导他们走向幸福的世界。
在活动课上，特长生的辅导老师是最忙的时间。演播室里的筛笔声和声乐室里的洪亮声音更为悦耳。
让我们向不计得失，乐为人梯，爱生如子，不甘人后，默默无闻，终身奉献的“春蚕”致敬吧！
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起师德的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。
”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！
曹武镇小何小霞
铸师魂演讲稿 篇11
海则庙中心小学王培英
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！首先，我要向关心和帮助我的领导和同事们表示衷心的感谢！谢谢您！今天我演讲的题目是《铸师魂，正师风》。
师者，为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师既是社会主义精神文明的建设者和传播者，也是学生道德基因的接受者。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深刻的知识内涵和文化品位。那么如何做一个学生喜欢的老师呢？我认为要做好以下几点：
1、 做一名受学生欢迎的教师，充满爱心是前提
有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要做这样的老师，我们必须充分了解学生和每个学生。
我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。作为一个学生，他首先是一个完全意义上的人，而不是一台测试机。他需要得到别人的尊重和肯定。当然，我对学生的爱不是没有原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。
爱而不爱，严而规范，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的个性。有爱，才能做好工作；有爱，才能成就事业；只有有爱心的学生才能成为优秀的人才。
二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段
我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必须主动地去打破师生间的“陌生感”。为了尽快了解和整合学生，我尝试了以下两种沟通方式。
方式一，通过作业。我在批改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易接受，对于问题不大的学生就简单写上几句，对于问题较大、需要重点关注的学生，就多写一些字，以便提醒、鼓励、指导他们。
方式二，通过面谈。曾经有孩子无缘无故在课堂上哭泣。 我会在课外活动中与他们交谈。最后了解了孩子的特殊家庭情况后，也了解了孩子的孤独和无奈，对他们说了好多温暖的话语，最终孩子变得越来越爱笑了，再也没有在课堂上哭过。
曾经有学生总是在课堂上做小动作，课后不能按时完成作业，我就在午饭后、晚自习后、下午活动时间找他到办公室谈话，经过几次谈话，那位学生渐渐懂事了，也爱学习了，能按时交作业了。
3、 关键是做学生的表率，规范自己的文明行为
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
从几年的教学活动与课外生活中，我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。我们需要知道，爱可以使冷漠变成热情，从沮丧变成兴奋，从悲伤变成喜悦，从懒惰变成勤奋。 爱是人们**的真正动力。这种爱应该由每个人贡献，由每个人获得。
师德需要培养、教育，更重要的是每个教师的修养。让我们用良好的师德支撑教育的蓝天！从小事做起！
谢谢大家！
铸师魂演讲稿 篇12
大家晚上好。我是一个真正的老师。正如大家看到的这样：
我呢个子不高，长相不坏，口才不错，歌声不赖。大名唤作田开，乳名也叫田开。来到这里不为别的，只为追求梦想所在。
今晚，我会把我最真诚的一面展现给大家。因为我知道，做一个合格的中国造梦人，只有最真挚的情感才能打动人心。今天，我讲演的题目是《博爱铸就师魂，平凡成就中国梦》。
世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但有一件事是越来越多。您也许会惊奇地问：
“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：
“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。作为人民教师，我经常问自己：
成为一名优秀教师最重要的条件是什么？经过几次挫折和思考，我发现：
要想成为一名优秀的人民教师，除了要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是——要有爱心。爱是一种伟大的情感。它能创造奇迹和新人类。全国劳模、北师大林崇德教授曾说过“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!
”教师应该用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有爱护和尊重学生，才能精心培养；只有深爱，才能更认真、更耐心、更细心地教育学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
这种爱是稳定而深刻的，与教师的社会责任息息相关。还记得201x年8月25日那个秋高气爽的早晨，我背着简单的行囊只身前往那个掩藏在大山深处的小村庄，骨子里洋溢着青春年华里特有的激-情，带着稚气未脱的脸庞，带着对生活的向往，带着对事业的追求以及对美好未来的憧憬，黄昏时分，我踏入人生第一个工作单位――南令小学。每天清晨，“老师，您早!
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚，随着一声声“老师，再见!”给我留下明天的希望之光。曾被孩子们那稚嫩的话语所感动，“老师说我是好宝宝，我说老师像妈妈”。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了做一名教师所拥有的幸福和快乐。从那时起，“用爱撒播希望，以爱心浇灌智慧之花”便成了我无言的承诺。从此我将在充满童趣的少儿世界里描绘自己五彩的人生。
弹指一挥间，我历经了十一年的教育教学生涯，看到孩子们一个个出类拔萃，我从内心深处为他们高兴，也深切地感受到了桃李不言、下自成蹊的妙处!更深切地感受到了作为一名教师苦在其所、乐在其中的幸酸滋味!这——恐怕只有身在讲坛上的老师们才能够真正体会吧!
人们常用这样四句话来概括老师的形象“一身粉笔灰、两袖儒清风、三寸不烂舌、四只老鹰眼”。虽有戏谑，却也生动。记得201x年9月，我被调入六河中学，一来就接任八年级74班班主任，这是一个让所有科任老师头痛不已的班级。
那段时间，我的意志被一步步的教学生活磨灭，被琐碎的班级事务拖累。曾经的豪情壮志与现实每天单调而重复的生活形成鲜明对比，于是乎：
心灰意冷、茫然无措成了我生活的主旋律……然而有一天，我又重新燃起了对于教师这份职业的激-情与执着，而那颗形成燎原之势的星星之火竟握在那群另人头疼的孩子们手里。那天上郭沫若的《雷电颂》，由于用嗓过度声音嘶哑得厉害，课只讲了一半，我就再也说不出话来了，还不停地咳嗽。这时，班上最淘气的男孩搬了把椅子过来，轻轻地对我说：
“老师您坐，休息一会儿。”“老师您怎么了?老师您怎么了?”一声声略带急切的问候此起彼伏，我刚想张开嘴让他们安静，突然角落里传来一声大喊：
“不要吵!没看见老师的嗓子哑了吗?”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。当我张开嘴继续演讲时，一个女孩说：
“老师，您让我们自己练习吧!那样您的嗓子会好得快些，我妈说嗓子哑了要少说话!”第二天早晨，我刚走进教室，孩子们纷纷从怀里掏出西瓜霜、金嗓子，还有甘草，争先恐后地叫个不停，“老师，你快吃我的西瓜霜”，“老师，你试试我的金嗓子”，“老师，还有我的甘草”……望着眼前的情景，我的眼睛湿润了。
看着四十多张朝气蓬勃的脸庞，我的内心被什么东西狠狠地刺了一下，那些被遗忘的热情正渐渐苏醒，四十多颗纯真的心抚慰着我渐感麻木的灵魂，他们的理解和支持让我甘心情愿为自己的事业奉献一生。位卑未敢忘国忧。虽然我只是一名普普通通的中学老师，但也深知作为教师吃的是良心饭，一年的疏忽，便会造成一代人的荒废，文-革十年，荒废了整个中国几代人，不就是国家教育的失败吗?!
因此，作为一位传道、授业、解惑者，只有守得住清贫、耐得住寂寞，认认真真做人、踏踏实实做事、兢兢业业求知、勤勤恳恳为工作努力，才能有学生学习成绩的稳步提升，才能得到家长、社会的众多认可。涓涓细流归大海，点点腋皮集成裘，作为教师，不需要谱写高昂的赞歌，不需要树起英雄的旗帜，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的审阅、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，点点滴滴汇成的一片学生成绩的数字海洋，这便是我们作为教师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我们无怨无悔!身为一名党员，我时刻牢记：
空谈只会误国，实干才能兴邦。我坚信：
作为一名教师，只有大力崇尚爱的教育，始终以如饥似渴、只争朝夕的精神，以滴水穿石、磨杵成针的毅力，永不满足，攀登不止，立足三尺讲坛、躬耕半亩方塘，把教书育人作为自己崇高职业，将自己的情感融入教学，只顾耕耘、莫问收获，回报我们的将是满天下的桃李，教育不是梦，中国梦不再是一句空话!!
附送：中国梦青年志演讲稿
中国梦青年志演讲稿
梦想，周而复始。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉福时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。在这个知识改变命运的时代，家长们怀着无限的希望来看待它。
一、 一个普通的高中生，我的梦想很简单，我的梦想也是我家人的梦想——考上重点大学。我不是官二代，也不是富二代，我只是下一代普通父母，有人说：
“你现在不努力学习，不在高考中折桂，你斗得赢富二代，赢得了官二代吗?”是的，这话我信了。所以，我的梦想很简单，就是努力学习，考上重点大学，让父母过上好日子，做一个有用的人。
我坚信，通过自己的努力，这将不仅仅是一个梦想，这一梦想将在我手中慢慢成为现实。我相信这不仅是我的梦想，也是这里每个学生的梦想。这是中国成千上万高中生的梦想。数以百万计的中学生的梦想将融入一个伟大的中国梦，这属于我们的中国梦。
当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现!“理想很丰满，现实很骨感”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。
梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想。但这个伟大的梦想现在是从一个小小的努力开始的。自学提前10分钟开始，每天多记几个单词，坚持在课堂上多集中几分钟。同样，梦想贵在坚持。
如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。看着我们的航母起航，舰载机起飞，海监船执法捕鱼-鱼岛。很多人开始热血沸腾，蠢蠢欲动了，大喊我的梦想是与我们的航母一起护卫海疆，我的梦想市与海监船一起维护我们权益。
我想说，那些梦想离我们太远了，只要我们现在开始努力，它们就可以实现。但是，现在我的梦想只有一个——考取重点大学!!!只有脚踏实地，方能无往不前~这就是我的中国梦，一个依托于现实，很简单的梦，一个不是梦的梦每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾。
上个世纪火得一塌糊涂的美国梦，都是以美国强大的经济实力和文化实力为依托的，而那正是美国经济最繁荣的一段时期。同样，随着我们中国经济的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们现在完全有资本，有能力畅谈“我的中国梦”。以前我们国家积贫积弱，饱受欺凌，那时候每一个中国人都想自己的祖国强大，祖国强大了，我们才能过上幸福的生活。
国家，国家，先有国后有家。让祖国强大欺凌，让中国人民站起来，这是我们上一辈人执着追寻的中国梦啊!经过艰苦卓绝的奋斗，上一辈人的梦想已经实现了，看看我们的周围，看看洋溢着笑容的你们。
作为上一辈人梦想的见证者，我倍感荣幸，也深感责任重大，他们把更大的梦想交给了我们，时至今日，我们要将这中国梦继承下去。我们的祖国现在强大了，人民富裕了。我们没有理由做得比上一辈差。
我的中国梦是继承上一代人的坚韧不拔，使祖国更加强大，人民更加富裕。同时，让我们的下一代有更好的条件实现他们的中国梦。中国梦的传承，是中华民族自强不息精神的传承。
虽然我们今天不需要经历战争的洗礼，但我们有责任弘扬民族精神，为祖国贡献自己的力量。继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦，这就是我的中国梦!雄关漫道真如铁，是对梦想的追求;而今迈步从头越，是对梦想的执着!
来吧，让我们携起手来，响应时代的召唤，为了更美好的明天，为了美好的未来，向前迈进！我的梦想，中国梦！
铸师魂演讲稿 篇13
尊敬的评委、尊敬的老师，大家好！
最近，我在学习师德方面的知识和讲解，深刻地认识到了“铸师魂扬师德”的重要性，同时也领悟到了“师者，传道、授业、解惑也；师者，榜样、引路、化腐朽为神奇也”的深刻内涵。今天，我特别来分享一下我个人的体悟和感悟。希望我的分享能够为大家提供一些启示和思考，让我们一起努力把“铸师魂扬师德”的理念落实到我们的日常工作和生活中。
一、铸师魂，是培养好老师的必要条件
在日常教育工作中，老师是关键环节，教育教学的好坏，实际上取决于老师的职业素养、敬业精神和课堂能力等方面的综合素质。然而，如何培养好老师，让老师成为真正肩负起教育育人使命的骨干力量，是我国教育工作中面临的一大挑战。
如何去铸造一群具有良好职业道德、高尚品德的老师呢？首先，我们必须认识到，老师的职业道德和品德修养是伴随他的一生成长和学习的过程中形成的，是在师范教育、政治思想、师德教育、职业素质等多个方面共同作用下形成和提升的。因此，师德教育、课堂教学和管理的全方位培训，都是培养好老师必不可少的条件。
铸师魂，更是需要具有创造力和自我意识的老师来实现。创造力是需要多方面的素质支撑的，包括批判性思维、自我反省、创造性思维等，而自我意识则是指对自身的知识素养、价值观念、人生意义等方面的总体认识。在这个背景下，我们要让老师具备更多的创造力和自我意识，让他们自信、勇敢地面对教育教学中的问题和挑战，始终保持一份积极向上的精神和态度。
二、扬师德，是教育行业发展的关键所在
中国教育从来就是重师重德，教育的目的就是塑造一代代又一代的人才。而在此过程中，师德是尤其重要的。如果说学生是知识智力的引擎，那么，老师则是道德行为的楷模，他们的言行举止承载着无数学生的生命与未来。因此，在教育行业的发展中，扬师德，是关键所在。
以前，我们常说严师出高徒，严而重之的教育方式为主流，而今，我们更加强调师生之间的和谐相处，创新教育手段，增加互动方式，更多地引导学生在潜移默化中接受教育。但是，无论是严师出高徒，还是和谐相处，扬师德，对教育工作者而言，始终是一项不可或缺的精神追求和职业要求。
在现代社会，教育的传承与发展已经从传统模式向现代模式转变，老师不再只是教书育人的载体，更成为主导学生思想引领的主要力量。学生的成长受到了非常多的影响，老师扮演着至关重要的角色。因此，只有扬师德、创新教育理念和方式，推进教育改革、提高教学质量、引导学生健康成长，教育才能真正实现其重要的价值。
三、铸师魂扬师德，需要全行业共同实践
在当前的社会环境中，教育工作者的形象愈发重要，也越来越受到了社会关注。因此，在全行业范围内，铸师魂扬师德的追求，需要全体教育工作者共同实践。只有所有教育工作者凝聚共识、共同努力，保持教育事业的发展方向、加强教育行业内部管理、提高教育工作者综合素质等各个方面的改进和提高，才能真正实现铸师魂扬师德的目标。
以上是我的一些个人感悟和思考，我相信，每个教育工作者都会有自己独特的理解和感悟。但是，我们应该抱着一种鲜明的工作态度和精神，相信铸师魂扬师德的追求能够汇聚起教育行业内部的正能量，积极推进教育事业的创新发展。
最后，我要再次强调，铸师魂扬师德，是当下教育行业的一项重要课题和任务，它涵盖了从师德教育、培养好老师的要素、教育发展的关键所在等多方面因素。只要我们牢记职业使命，保持创新精神，执着追求，就能激发出更大的创造力和自我意识，为打造一个更加和谐、高效、稳健的教育体系贡献我们的力量。既使我们的工作能起到举足轻重的作用，在不断的实践中不断探索和创新，共同铸造我们的师魂，扬起我们的师德。这就是铸师魂扬师德所要追求的目标和意义！
