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收藏鸟是树的花朵读后感（合集20篇）
发表时间：2025-12-15◍ 鸟是树的花朵读后感 ◍
①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。
②终于一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！
③有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞，一群一群地落在光秃秃的树枝上。黑色的鸟群会瞬间装点一棵树，装点一丛树林。鸽子也这么飞，要是一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。我觉得这三五只鸟，它们各有各自的心事，说话的时候少，不说话的时候多。有的飞走，有的留下。有时候只一只，一只也好。一只鸟，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
④每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。
⑤树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。
⑥鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑦实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，在一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。
⑧一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，我想杜甫当年在美丽的锦城思念家乡，“两个黄鹂鸣翠柳”，他只听到一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？不管树上有没有花朵，黄鹂总会落到二月的江南。树上有花，鸟儿也会落上去。锦上添花，不是重复是更多的美丽。喜鹊踏梅如何？乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上。喜鹊总是两只两只地飞，两只两只地起舞歌唱。喜鹊就是开在乡村里的花朵。
⑨我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里，当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。最不能忘怀的是村子里的月夜，白鹭们栖宿在那棵树上，夜风把树叶吹得哗哗地响，月光会把枝头的白鹭摇上摇下，翻开它们长长的翅膀。我有时候回忆童年，村头的枫树一定会出现，树上的白鹭也一定会出现。
⑩我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人也不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认为鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
◍ 鸟是树的花朵读后感 ◍
看完《根鸟》，觉得有些荒诞。一张没有根据的布条，一个名叫紫烟的女孩的呼救，让一个男孩不顾一切决定去解救那个困在山谷里的女孩，男孩在途中经历了种种，最后他终于到达了梦中的山谷，而这个梦幻中的山谷里只有百合花，只有那棵巨大的银杏树，只有白色的鹰，而紫烟却消失了。这样的结局让人感觉有些疑惑和好奇。这种事情根本不可能发生。但是再细想一番，从作者的创作主题角度来看，我们会发现另一番风景。
我认为根鸟在寻找大峡谷的旅程就像是一个人在人生道路上追求自己的梦一样，这也是作者想要表现的主题。
首先从根鸟确定自己要开始寻梦开始。当别人都告诉他那只是一个梦，不值得相信时，他开始了犹豫。连最支持他的父亲也怀疑这件事的真实性。经历了一段时间的挣扎，根鸟决定开始寻找紫烟。这就像是一个人决定要追求他的梦想一样。以前，梦想也许只是偶尔出现，并没有引起人们的太多关注。但它总会在很特殊的时候出现，提醒我们还有一个梦。于是我们毅然决定开始寻梦之旅。
根鸟在离开菊坡后独自经历了一段很漫长的寂寞路程。在途中，他遇到了一些路过的人，和他们讲述了自己的梦，他们有些人不相信并报以嘲笑，而有些人则相信这是真实的。然后这些路人又走了，又剩下根鸟一个人。他独自忍受着沙漠的恐惧，狂风的袭击，沙粒的打击，还有内心的孤寂，根鸟都选择默默忍受，用韧性的生命。在人的追求梦想过程中，也许我们会碰到一些相伴者，但这些都是暂时的，没有人可以一生陪伴你。这些暂时相伴者有些对我们的梦想持崇敬、尊重的态度，有些则嗤之以鼻，认为这些是不可能实现的。我们必须忍受在寻梦之路上的孤独和、寂寞、恐惧和别人异样的目光。
根鸟遇到了板金先生然后与他到达了青塔。在这里他们无所依靠，便为生存而乞讨。待粮食金钱已经积聚足够该出发时，根鸟生病了，板金先生原本打算留下照顾根鸟但遭到拒绝。根鸟在青塔镇又遭到黄毛的欺负，被迫夺走了辛辛苦苦赚来的钱。幸而，他被一位老僧人解救，老僧人还把一匹白马赠送给根鸟，让他去寻找自己的梦。我们寻梦过程中会遇到低谷，我们不得不卑躬屈膝地向他人乞求帮助。“虎落平阳被犬欺”，虽然曾经还不是虎，但是弱者在现实中就是会被人欺压，会被算计。我们也许接受到别人给予的帮助。这些都是在一个人的寻梦之路中必然会遇到的。
鬼谷，一个阴森可怕，让人们失去意识变得麻木的地方，根鸟在此蛰居了很久，他小心地掩饰着自己的思想和行为，不让别人看出一点痕迹。然后精心地策划着逃离。他还试图救出另一个少年，但却没有成功，只有自己一个逃出。我们也许也会有碰到像根鸟一样的状况。这让我联想到刘备在曹操家韬光养晦的日子。他很小心谨慎地掩饰着自己的勃勃野心和实力，只待万事俱备那一日的到来。梦想并非是那么容易实现的。我们总会遇到汹涌的暗波，此时若不以及其缜密的心思来对待那些阻挠，也许梦想就会被无情地打击掉。我们也应该像根鸟那样愈挫愈勇。
根鸟的半途而废让人惋惜。而又有多少人像他那样在经历了磨难之后感到寻梦的苦难和艰辛，选择放弃自己美好的梦想。然而根鸟是幸运的，放弃之后有人提醒他要坚持不懈，而我们在寻梦之旅中无人提醒。
与鬼谷截然不同，米溪是一个温逸的大床，让根鸟感到幸福和快乐。然而没有清醒的意识，幸福快乐过了头就是一条软绳，在无形之中紧紧地捆绑住了我们的身躯，限制了我们的行动。而这种限制不像在鬼谷那样是在身体上的限制，还可以让有意志的人更坚强，米溪让人们的意志处于安逸之中，把人的思想腐化，变得只知享乐。在梦想即将实现之时，我们都乐观地认为它已经到来了，便在安乐窝中快乐无愧地享受一切，全然忘记了自己的梦想，因为人们觉得现在的生活已经很安逸幸福了，不需要再奋斗了。
如果根鸟继续停留在米溪度过他的余生也许是个不错的选择。那个梦又一次出现了。根鸟又一次选择了离开，到了莺店。在这里他学会了喝酒，学会了赌博，生活变得窘迫时他决定回米溪。他又回到了那个生活舒适的地方。而时过境迁，秋蔓已经嫁人了。机会不会为一个人重复光临很多次，所以我们只能把握，紧紧把握。
最后根鸟到达了梦中出现多次的大峡谷，然后在鲜花丛中号啕大哭。
在追逐梦想的过程中那些地方就像是一个个筛子。其实每个人在最初都有自己的梦想，但就是被着一层又一层的筛子无情地淘汰了。在巨大的孤独恐惧、可怕的欺负压迫、充满诱惑的安逸舒适面前，又多少人清醒地活了下来？要寻梦的人们啊，你们准备好了吗？
◍ 鸟是树的花朵读后感 ◍
今年暑假，我们的共读书目是《根鸟》。
少年根鸟生活在菊坡，与父亲相依为命，以打猎为生。但他第一次独自进入大森林进行富有仪式的第一次打猎时，一只神秘的白色大鹰带来一个神秘的信息，让他踏上了寻找一个女孩的漫漫长路。根鸟出发了，一路向前。荒漠、草原、大山、村落、峡谷……每一处地方都奇异玄妙，根鸟曾放弃过，可因为他父亲的劝告，他重新开始寻找。他在现实和梦幻中犹豫，在痛苦中品尝快乐，最终找到了大峡谷。
主人公根鸟打猎时虽没有打到猎物，但他不放弃，“不服输”；根鸟很善良，虽然他没有猎到动物，可他还是不忍心把白鹰当成战利品；他“全面发展”，虽然他要当猎手，可是他竟然也会演戏；他勇敢，一个人寻找紫烟；根鸟很聪明，被捉到鬼谷时，用聪明才智地逃了出来；他见义勇为，乐于助人，在米溪，他帮助秋曼回了家，在莺店，他帮助金枝避免挨打……少年根鸟有很多品质值得学习。
从根鸟这本书里，我知道了：不要轻易放弃，因为根鸟如果回菊坡的那一次，就住在了那里，那么他永远不能找到大峡谷；不要轻信，因为轻易信任一个人，总是不保险的，为了自己，我们虽说不能戒心太重，可是总是该有的；干什么事情必须要经过“调查”，因为不知情况就去做，会有尴尬甚至危险；遇到事情要尊重自己的选择，因为每个人的选择标准是不一样的；智取比动武更有效，遇到事情不要慌张，要采取最明智的方法摆脱困境。
《根鸟》这本书是一部少年成长史，把人间的善与恶描写得淋漓尽致，让人在梦幻与现实中游走，是一部极有浪漫色彩的小说。
◍ 鸟是树的花朵读后感 ◍
《根鸟》是曹文轩纯美系列小说中的一部。讲了一个生长在山里的十三岁少年——根鸟，为了追寻着心中的梦，独自西行的种种坎坷经历和奇遇。整个故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虚无缥缈又触手可及。
在一次私自上山打猎的过程中，根鸟遇到了一只白色的鹰，得到了一块神秘的布条。就因为这布条上的“大峡谷”“紫烟”，根鸟背井离乡，穿过寂寞的荒漠、恐怖的戈壁，在青塔镇遭遇欺骗的同时也受到了真善美的垂爱，还神话般得到一匹白色的宝马。接着又陷入鬼谷，过着地狱般的生活，经历了死亡的边缘后，根鸟第一次回到现实，强烈地思念起家乡——菊坡的老父。这段经历是根鸟在难以想象的孤独、困苦、艰辛的极端环境中抗争的生命里程，根鸟也因此逐渐成熟、智慧、果敢、坚忍起来。第二次踏上西行的孤旅是在父亲死后，根鸟烧毁了房子，也烧毁了自己的根。这一去似乎意味着更彻底，更义无返顾。这次，根鸟在和美富庶的米溪用自己的智慧、善良、勇敢和诚实博得了爱情之神的怜爱，安逸的生活和美好的秋蔓让他深深的留恋在米溪，而忘了心中那个美丽的梦。又是一次幻觉，让这个少年恍惚起来。根鸟重新踏上寻梦的征途，然而根鸟再也不像上次那么义无返顾，那么纯粹无念。米溪的安逸与富庶滋生了他的惰性。在一个糜烂的小镇——莺店，根鸟学会了赌博、酗酒，甚至变卖白马，所有的理想以及之前磨练的好品质不复存在。当他再次邂逅板金，那个最纯粹的梦，又重新燃起，终于根鸟找到了那个开满百合花的大峡谷，寻到了梦中的梦。
这里面的景色描写渲染了一个又一个奇妙的境界，现实夹杂着虚幻，无奈夹杂着希望，孤寂夹杂着热情，恐怖夹杂着凄美……有荒漠的凄凉、戈壁的凶险，有草原的广阔、山峦的陡峭，有溪水的丁冬、江河的咆哮，有乡间的淳朴、市井的污浊……
◍ 鸟是树的花朵读后感 ◍
鸟是树的花朵
我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子!你看吧，这就是冬天了!
一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。
冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢?树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。大雁的声音已经很远了。我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月?正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。
然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!
鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只是一只，一只也好。一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说过。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。树木本来就是鸟的家园。
“两个黄鹂鸣翠柳”，黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜。江南二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈?树上有花，鸟儿也会落上去，锦上添花，不是重复是更多的美丽。
我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢?我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。
1、第三段写了冬天得人单调、寂寥、缺少生机等感受。联系上下文看，这样写有什么作用?(3分)
2、作者认为“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”，对此你有何看法?(3分)
3、文章结尾写道：“我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。”作者为什么会产生如此心理?请依据文章内容回答。(3分)
4、作者写树上的鸟，许多语句十分耐人寻味。请从上文画线句子中选一句(也可以另选其他句子)，加以赏析。(3分)
句子：
赏析：
5、美是无处不在的。上文中作者由观鸟而萌生了许多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾经有哪些事物也给了你美的感悟或启迪?请举一例简要谈谈。(3分)
答案：
1.衬托了树上的鸟给冬天带来了美丽、生机和活力。(答出“衬托”或“铺垫”，可得2分;结合文章加以分析的得满分。)
2. ①树上的鸟，确实比真实的花朵还要美丽。(可以具体答，如：千姿百态，五颜六色的，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……也可以概括回答。)
②树上的鸟没有真实的花朵美丽。因为，鸟没有花的色彩和馨香，即使是最美丽的鸟，也没有花的色彩来得细腻而富于变化，更没有沁人心脾的香味;花朵和枝叶相得益彰，显示出生命的蓬勃;鸟是临时造访的过客，无法替代花朵妩媚和持久。(能合理地说出鸟不如花的原因即可)
③树上的鸟和真实的花朵一样美丽。因为，鸟和花都是美的事物，它们共同给大自然增添了美丽和活力，也给人类带来了美的享受和启迪。(言之有理即可)(作出判断，得1分。结合文章，说出看法，言之有理有据得2分。)
3.冬天我们只有等待，而鸟儿却给冬天带来了生机;鸟在一年四季中保持一种积极的生存状态为自然增色添彩，人类却没有主动地去寻求改变。
4.冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。这句话细腻地写出了冬天的风给人的感受，实际上是在突出鸟儿的生动活泼，充满活力。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。运用拟人化的手法，写出了小鸟活泼欢快的动态美和和谐悦耳的音乐美。
一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。通过拟人化的手法，间接地写出了鸟在一年四季中白给树木带来的美丽和生机，也引出下文人类对小鸟的感激之情。(选择句子得1分。赏析2分。)
5.能“点明事物，描绘形态，写出感悟”即可得满分。(前面两点，每点1分，“感悟”2分。)
◍ 鸟是树的花朵读后感 ◍
《友情是棵月亮树》读后感100字
暑假里，爸爸带我到新华书店里，给我买了许多书。在这些书中，我一眼就相中了《友情是棵月亮树》，多诗意的名字啊！回家后，我看了一遍，但不过瘾，又看了一遍，还是不过瘾，后来足足看了三遍，我还陶醉在其中
本书，通过小故事的形式，安排了8个这主题。尤其是友情是棵月亮树这一主题，更是让我们这些在亲人们呵护下的娇子明白：友情不是索取，更多的是给予。
四年级：徐安琪
◍ 鸟是树的花朵读后感 ◍
让孩子变成爱学习的天使这句话我最先在雷夫的《第56号教室的奇迹》一书的封面上看到的，当时在读到这句话时，我似乎感觉有些不可思议，暗想：让孩子爱上学习？可能吗？学习在孩子的眼里就是一项任务，为了迎合家长和老师，他们按部就班地在学习这条路上漫无目的地前行着，有的漫不经心，有的横冲直撞，有的甚至是停滞不前，沿途的玩具、游戏、电视、网络更是使他们时不时地迷失方向有什么好方法可以来引导他们，让他们变被动为主动，变要我学为我要学。这应该是我们每位老师的心声。拜读完雷夫老师的这本书后，我有所思，但在看完中国的第56号教室的奇迹《完美教室》后，我有所悟，也许是自己后知后觉，也许是《完美教室》这本书更贴近我们，也许是这本书中更完整地诠释了如何让孩子变成爱学习的天使。
一堂课是师生双方的互动，如果只有老师的滔滔不绝，口若悬河和孩子的端端正正，鸦雀无声，这应该是失败的课堂，因为这堂课没有能焕发生命的光彩，俞老师说：生命的光彩是：学生灵动的思维的展现与碰撞，学生深刻的思想流露与完善。会听更要会说，更要敢说。俞老师把课堂上的求真看得高于一切，于是，她把举手的事看得高于一切，她曾经先后写了三封信关于举手的故事致百合班的孩子们，在她的鼓励之下，全班40名学生都能勇敢地举起手来，表达自己的见解，追求真理，成长自我。
从我们平时的听课不难看出，现在孩子在课堂上的举手率是与年级的高低成反比的，这或许是与孩子的性格有关，但我想更重要的可能是外在原因，也许一次不恰当的评价从此就让孩子失去了表达的信心，也许是生硬的提问让孩子无所适从想让课堂气氛活跃起来吗？想看到小手如雨后春笋般破土而出吗？想听到孩子们独到的见解吗？积极引导、有效提问、独特评价、幽默语言会给我们沉闷的课堂送来一缕清风，会让孩子们勇于表达，爱上表达。
三、精于作业
每天与孩子的作业亲密接触是每个老师的生活方式之一。如何使作业不再成为老师的负担，而是享受呢？俞老师在举行了一次作业展览之后就和孩子们一起列出了好作业的要求：1.保持每个字书写工整。2.保持每句话的书写基本在一条直线上。3.拒绝使用橡皮、修正液和修正带。之后她没收了所有的涂改工具，让孩子们自觉遵守，孩子们坚持了半年后，作业中已不见一处的涂改痕迹，全班40人，人人如此。这时的作业首先从形式上做到了让人赏心悦目。认真对待每个汉字、每行汉字、每段汉字的习惯已在不知不觉中养成。
看来好习惯不是一蹴而就的，孩子平时在完成课堂作业时，因为要应付领导检查我们就会提出高要求：字迹工整，书面整洁，格式统一化，但是在面对五花八门的家庭作业却因为种种借口放任自由，孰知这不但让马虎的作业更加惨不忍睹，而且扼杀了优秀作业的积极性。要想让孩子在作业上求精，除了给他们提高要求之外，更总要的是坚持，过程中是需要老师不断地督促、鼓励，及时地评价、奖励。
好习惯成就好性格，好性格成就好命运，好命运成就完美人生。
俞老师说得对：我们的教育得慢一点，再慢一点，为的是，从孩子的现有出发，一步步学会更好地倾听，享受倾听本身；一步步学会更好地表达，享受表达本身；一步步学会更好地作业，享受作业本身
是的，孩子们学会了倾听，学会了表达，学会了作业，才会爱上倾听，爱上表达，爱上作业，这样他们不就变成了爱学习的天使了吗？
◍ 鸟是树的花朵读后感 ◍
最美的成长
成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到荼縻。成长和痛苦，青春和记忆都是我们最美好的时光。成长，就有最好的记忆。
主人公花木棉的成长故事让我感慨万千。有甜，有苦，有泪水，还有微笑。她也经历了很多。她害怕长大，拒绝长大。
她也想逃离学校，逃离老师和父母。她亲眼目睹了表妹的去世，知道自己的梦想是用自己的画笔随意书写自己的人生。初潮的傍晚，她终于不再害怕，最后抱住了雌蕊，于是她开的更完美了。
我也曾经经历过伤痛。记得在那繁华的商场里，人来人往，从来没有我自记得位置。我找不到，茫然的看着这一切。
我不知道我父母在**。我刚和他们一起去商场，但我不喜欢那里的气氛。没有我最喜欢的熊，也没有我最喜欢的书。只有华丽的衣裳，只有利益的交换。
当我停下来，我环顾四周，没有人，我甚至找不到我的父母。这个，是不是我的妈妈？不，不是。
这个，也不是。我的心跳越来越快。不，我想找到我爸妈！我毫不掩饰内心的焦虑，我放声大哭，不顾及自己的身份。
没人注意我，没人关心我。我蜷缩在角落里，抱着肩膀，无助地哭泣。
直到一个阿姨过来，拍拍我的肩膀。蹲下身体，温柔的问：“孩子，你哭什么？
”“我，我找不到爸爸妈妈了！”我越哭越伤心。“看，那不是你的爸爸妈妈吗？
”我抬起头，泪水盛满我的眼眶。我透过眼泪，迷迷糊糊地看着眼前的这两个人。那是我妈妈，对吧。那是我妈妈，还有我旁边的那个男人。他是我父亲！
我跑过去，不禁抱住他们。这回，我有留下眼泪。只有一个毛绒绒的小东西。
我转过身，那是小熊啊！我最爱的小熊！我跑过去，一把抱住它。
轻声的说：“谢谢你，小熊！”
我很高兴，擦掉脸上的泪水，牵着爸爸妈妈的手，和小熊一起回家。夕阳斜照在我们身上，我们都笑着快乐地走着。
只要我们努力工作，不放弃，梦想中的春天就会到来，心中的花朵就会绽放得完美！
◍ 鸟是树的花朵读后感 ◍
1.“树上的鸟儿是比真实的花朵还要美丽的花朵&rdq][uo;或“千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……”(能从“形态”、“动态”、“色彩”、“声音”等方面，答出其中的两个方面即可。)
2.衬托了树上的鸟给冬天带来了美丽、生机和活力。
3.①树上的鸟，确实比真实的花朵还要美丽。(可以具体答，如：千姿百态，五颜六色的，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……也可以概括回答。)
②树上的鸟没有真实的花朵美丽。因为，鸟没有花的色彩和馨香，即使是最美丽的鸟，也没有花的色彩来得细腻而富于变化，更没有沁人心脾的香味；花朵和枝叶相得益彰，显示出生命的蓬勃；鸟是临时造访的过客，无法替代花朵妩媚和持久。(能合理地说出鸟不如花的原因即可)
③树上的鸟和真实的花朵一样美丽。因为，鸟和花都是美的事物，它们共同给大自然增添了美丽和活力，也给人类带来了美的享受和启迪。(言之有理即可)
4.冬天我们只有等待，而鸟儿却给冬天带来了生机；鸟在一年四季中保持一种积极的生存状态为自然增色添彩，人类却没有主动地去寻求改变。
5.①冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。这句话细腻地写出了冬天的风给人的感受，实际上是在突出鸟儿的生动活泼，充满活力。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。运用拟人化的手法，写出了小鸟活泼欢快的动态美和和谐悦耳的音乐美。一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。通过拟人化的手法，间接地写出了鸟在一年四季中白给树木带来的美丽和生机，也引出下文人类对小鸟的感激之情。
②“略”。
