山区支教心得

从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写8篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的山区支教的体会心得，欢迎大家分享。

山区支教心得 篇1

转眼间我们的支教生活已经将近2个月了，在这期间我们三人体会到了支教生活中的快乐和感动。

9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教老师，让我们深深懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。

在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到朱良小学，促进教育友好交流。

一、领导关注，勇挑重担

刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

二、钻研业务共同提高

在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负众望全心投入

面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。

山区支教心得 篇2

教前，南京大学研究生支教团的张晓雨想象中的画面，是泥泞不堪的操场、风雨飘摇的教室和穿着破烂的孩子们，但开学后，眼前的一切让她难以置信：现代化教学楼、多媒体投影仪、物化生实验室、塑胶跑道等一应俱全，趋于完备的硬件设施促使她重新思考支教的意义。

时隔一年，张晓雨有了答案：带去和教学设备一样先进的思想。在她看来，除了帮助学生提升学业，支教更是“支心”，“给孩子一片家乡之外的广阔天空”。

村前的大山遮挡了孩子们远眺的视线。张晓雨和同伴“张罗”“模拟法庭”“模拟联合国”等活动，将一个孩子们不知道的世界带到他们身边。由于支教的贵州一所学校位于城乡结合区域，学生家庭情况复杂，留守儿童、单亲家庭的比例较高，一些父母对孩子的.要求，是“做一个好人、不惹事生非即可”。张晓雨便和其他支教团成员坐上数小时“小电摩”，一路“晃悠”到学生家里，和家长分享自己的成长心得，改变他们对子女的教育观念。

和张晓雨一样，安徽师范大学第三届研究生支教团团长孙文从未想过四川松潘农村学校的情况和城市学校相差有多远。孙文任教的学校学生基础薄弱，老师投入了很多心血，学生的学习效果却不尽如人意，很多老师失去动力，师资慢慢流失。

陈章润对此有更深的体会。20xx年，他支教的小学有248名学生，却只有8名乡村教师。第二学期，五年级有3个孩子辍学，二年级的一位老师离开沟头去了昆明，暂时找不到代课老师。“这可能就是乡村教育最大的遗憾，孩子因家庭缘故上学困难，学校因老师缺失教学困难。”

陈章润说，自己所能做的，就是努力成为孩子看向山外的另一双眼睛。在妥泥村第一次过平安夜，他特意拉上学校的一位老师，骑着摩托满村寻找卖苹果的。虽然下着小雨，没有圣诞树，苹果没有漂亮的包装盒，但他还是想借“舶来”的“赠苹果”仪式，教会孩子们分享和感恩。

“想为他们付出每一分钟”

在学院里，俞健是学生会主席。他曾豪言壮语要在支教学校搞大活动、拉大资助。开始支教后他才发现，把每堂课上好，是最朴素的“硬道理”。俞健曾亲手握着一个学生的手教他记笔记，只是为了让那个不懂得写作业的孩子产生学习的意识。后来，内向、胆小的孩子每天都按时交作业。“用心去发现孩子的想法，就能让他们朝好的方向转变。”

他有个学生叫曹壮壮，上课时俞健叫他：“壮壮，起来回答一下问题。”平时调皮的男孩在那一刻就像个傲娇的小女生，趴在桌子上，“老师，你能不能不要叫我壮壮了，你喊我壮壮的样子特别像我爸爸妈妈，你一叫，我就想他们了”。全班同学哄堂大笑，俞健的心却受到一击。

“我真的很爱他们，想方方面面对他们好。”俞健打心底里心疼自己的学生们。就在不久前，他组织了一次家长会，许多父母在结束后赶着去往乡镇的班车，许多孩子站在一边一个劲地哭，俞健就一个接一个地哄。“一个姑娘哄完又有一个要哄，弄得我也很难受。”

他不知多少次被孩子们的热情所打动。有一次，俞健正走在操场上，一名小学生跑来递给他一块糖：“老师，给你吃。”他说不吃，小朋友却非要给他。于是他就一边小跑一边拒绝，小朋友也追着他在操场跑了一圈。收下糖后，俞健提出要给他拍一张照片，那个小学生就像俞健拒绝吃糖那样拒绝了他，两人又在操场上互追了一圈。现在，俞健手机相册里还有那张灰溜溜的小脸，昏暗的光线下，他看不清楚孩子的脸上是紧张还是开心。

还有一次，历史课代表丁洁去外地参加活动，好几天没能见到。丁洁回来的当晚，俞健去查寝时，寝室灯已经熄了，学生们也早早睡下了。没想到，他刚推门进去，丁洁就坐起身来，“老师，是你来了吗?好几天没见，我想你了”。

学生们很喜欢听俞健讲历史，甚至抢着去找他“开小灶”。一开始，俞健只是给一个生病缺课的初一学生补课；谁知到了第二天、第三天，找他补课的学生队伍越来越壮大。有一次，他正给初二学生上着课，发现门口有人找他。一开门，门口站着一排找他补课的孩子，让他哭笑不得，也让他被孩子们的信任所感动。从此，俞健“想为他们付出每一分钟”。

“力的作用都是相互的”

有人说，从松潘回来之后，孙文像是变了个人。孙文也评价以前的自己是个“莽撞少年”，而经历支教之后，他成长了。

“力的作用都是相互的。”从昌都回来后，受学生的感染，顾文明更珍惜学习的机会，也坚定了继续深造的想法。现在，顾文明还保持跟学生互通邮件，回复他们在学习上的困惑，偶尔也当当“正能量导师”。

孙文也和一些学生保持着联系，即使他的很多学生都已工作、成家，他们还是会偶尔“拉家常”。直到现在，也有学生依然会问他数学题怎么做、作文怎么改。

离开松潘前，孙文许诺要在学生高考前回去看望他们。去年“五一”假期，他特地多请了几天假，回到松潘。他没想到，这次兑现承诺的旅程中，还会收到学生给他准备的惊喜。他们瞒着他举办了一个欢迎会。“那种感觉，就像朋友久别重逢。”

对孙文来说，不管是这群孩子还是曾支教的学校，都已经是他记忆中不能抹去的一部分。从支教时起，他的微信名一直没变——“孙大文要去西部”。

山区支教心得 篇3

妻说天气预报说今天雨夹雪，我说雨夹雪就雨夹雪吧。我们不是老天爷，我们管不了天。

人有若干无奈不管你愿不愿意，比如说妻子下乡支教这事儿。不惑之年的她早晨五点半起床六点半动身下午五点半回家，颠簸、劳累、疲惫折腾得她够呛。朋友："干嘛让老婆去乡下呀!"我无语。

妻子任教于城区的一所小学，从家到单位不到十分钟的路程。那是所九年一贯制的学校，妻子是初中部的教师。初中部分离出去那年，我建议她留在小学她表示同意。小学相对初中还能轻松一些，妻子的体质不是很好。顾此失彼，妻子的职称成了大问题。从初中教师到小学教师说叫"改系列"，改系列的教师几年内不能晋升职称。于是乎，当妻子昔日的同学同事不少晋为中学高级的时候，她仍在原地打转，继续着原有的中学二级也就是小学一级职称。妻子工作很卖力，备课教改、参加优质课比赛、撰写论文，一刻都不敢放松自己。僧多肉少每年的晋级名额少得可怜，况似乎已成了惯例晋升职称时兴论资排辈，年龄大的关系广的.排在前头，轮到妻子黄瓜菜都凉了。前年的一天，妻子说教育局有规定，下乡支教的晋升职称时加一分。我明白她的意思说想去就去吧，她在乡下的学校呆了十多年，再去住上一年也无妨。妻自告奋勇去报名，岂料人家说名额已满每个学校只准下去两个。

看来与妻抱一样想法的人不在少数，人家捷足先登了。我劝解："咱明年再下去。"妻是个有心人，今年下乡支教报名尚未开始就操持。峰回路转，承蒙有关人士开恩，妻总算争得一下乡支教的资格。妻那些日子有些兴奋，如同占了多大便宜似地快乐。对乡村学校的回忆对新的环境的期盼，我摸不准。我知道费心巴力地在小城里生活了十年，她对往日的生活已经有些陌生和淡漠。我让她到我家乡小镇上的小学支教，那里离我的老家一公里多点的距离。父母尚在老家居住，下雨阴天啥的可以回家住宿吃饭。妻想想也是就填报了那所小学。我特意咨询教育局人事科负责此事的同学，他说一般都根据教师的要求分配去向。

开学前两天，妻得到消息说被安排在一个村里的小学。那是个偏僻的村庄，从原来的龙山乡驻地往西北还得出去四五公里。妻忧心忡忡，我有点上火："不通车，上下班怎么办?"思来想去决定找人问问。现在的乡镇都有好几处小学，人员安排调整镇驻地小学的校长说得算。咱不提过分要求，咱了解过全市支教的女教师根本没有分到村里的小学的。我想到报社的朋友小张，她采访过校长给他写过一篇不短的稿子彼此应该熟悉。小张："打个电话问问，又不是什么大事。"不长时间，小张回信："人家说定好的事不能变了。"声音里夹带着沮丧。朋友老陆在城里的学校干校长："怎么这样办事，把一个女人安排到那样的地方。"他们学校也有出去支教的教师，他提议我找找朋友H。如同抓到一个救命稻草，心里豁然开朗。H供职于一个挺管事的部门是各个学校的上级，H正好负责人事工作。H办事一贯低调："我问问，恐怕不行。"事情就是那么奇怪，H说："伙计，人家说晚了，将就着干几个月再给调整。"我哑言失笑，过几个月再给调整，骗鬼呀!有困难找组织，妻满心委屈地去找自己的校长。校长当着妻子的面给那校长打电话，说要对教师的安全负责不能去那个小学。对方一个劲强调理由，说张记者H局长都打过电话，但他们有困难定了的事不能改了。校长哭笑不得："不给安排，大不了咱不去了。"妻有点小感动。

妻最终去了镇驻地的小学。去家乡小镇支教的教师共两人，妻和厦门路小学的岳老师，岳老师是个男的。妻说自己遇到了好人，人家岳老师很痛快地答应跟她调换去了那所村里的小学。学校领导送妻和岳老师去报到，校长话里有话："别拿豆包不当干粮。"呵呵，我总算明白了其中的原因。

山区支教心得 篇4

美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力。新课程改革，不是照样选科，更应该主动学习，并在探索的基础上进一步实践。而农村教师更加应该根据实际情况对教学教材“特殊”处理，挖掘学生的潜质，使他们获得不同程度的发展。

去年我到了偏远的农村中学支教。在那里，一个年级只有两个班级，学生一部分是本地的，一部分是“小候鸟”，随时都有可能“飞”走。更重要的是，学生本身具有的美术素质远远低于我的想象，并且参差不齐。一部分学生在小学的时候，无法像城里的学生那样接受正规的美术教育，因为很多村小都不具备专业的美术教师，课程的开设如同虚设。现状如此，原来的教学方法已经不适合新的学生，如何改变过去的教学方法呢?经过一年的实践，对于农村美术教学的思考，我有以下几点探析：

从生活出发，表现熟悉的事物

大美相当于无术，我们不能要求学生能够掌握多少技能和技法，但必须让学生对于美术这门课程产生兴趣，使他们在原来的潜质上有所发展。

兴趣从哪里来?怎样去培养?我国现代教育家陶行知先生曾经创立了“生活即学校”和“教学做合一”的教育理论体系。其“生活即教育”是教育的核心，即生活和教育是同一过程，教育被包含在生活当中，教育必须和生活相结合才能发挥作用，而且“生活教育与生俱来，与生同去，出世便是启蒙，进棺材才毕业”。

学生来自全国各地，生活习惯、风俗和生活经验各有不同，但共鸣点相同——他们生活在同一个地方，拥有目前共同的学习和生活。我支教的地方是一个海边小镇的中学，距离学校100米就是码头。穿梭的轮船、朴实勤劳的渔民、编织而成的美丽鱼网、蔚蓝色的大海、白色的海鸟……这些都是学生眼中最平常不过的景物。而放学后到海滩上去捡自己喜欢的贝壳，也成了他们生活中最喜欢做的事情，这一切都可以成为以后教师引导学生进行美术创作的基础和源泉。

感知的主观性是培养创造能力的起点。一些学生的家长出外打工，学生过着“留守生活”，往往觉得孤独，而家长的生活习惯与娱乐方式，也让他们感到无奈。那么，教师就得充分利用现成的资源，注重教学和实际相结合，联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟悉的景和物、人和事、学习和生活为载体，构建一个良好的教学环境。

在学习《宣传画》这一课时，除了教材提供的主题外，我刻意引导学生：生活中有没有自己特别关注且愿意表现的主题，或是让自己“纠结”的问题?有一个学生的画面传达出了内心的呐喊。他用俯视的角度画了一个学生在一张桌上做作业，桌角放了几本书，而更多的空间则被凌乱的麻将牌所占据。他很痛恨母亲打麻将影响了他的学习，而母亲却熟视无睹。这样的美术作业可以让学生压抑的心情得到发泄，也可以从中了解学生的生活现状，便于教师与之沟通。可见，从自己的切身经历出发所创作的宣传画，犹显真实。

教材之外，实践出真知

美术新课程标准在保证基本规定性的同时给了教师更大的教学空间，不同地区的老师可以根据实际情况选择不同的教学活动，有所创新。面对这些农村的中学生，我不能按部就班地跟着教材走，必须根据实际情况进行删补。

初一的美术课上，我为学生增加儿童画或者线描。课前让学生利用课余时间到海边捡贝壳，或螺，或蛏子。相对来说，初一的学生生理年龄较小，儿童画比较好操作，易出效果，也容易让他们产生成就感。我希望学生把大海的气息带进教室，让他们在亲切的氛围中进行儿童画学习和创作。之后，我让学生举起自己的作业，教师在其中比较画面物体的位置安排，从中进行引导。在比较中让他们获得合理构图的信息，实践出真知，记忆便会深刻。

抓住学生闪光点，给学生树立信心的同时，利用多媒体给学生欣赏优秀的儿童画作品，比较自己的画面上缺少些什么，而缺少的弥补会让作品更加生动，教师可以在学生总结的基础上顺势引导学生创作。

在之前儿童画学习的基础上，还可以发掘出一些造型能力较好的学生，让他们对作品进行再创作。那就是结合乡土开发教材，再发掘自己的长处。我在学生写生海鲜的作业中，挑选了几幅优秀的作品，引导他们利用课余的时间用工笔白描的方式把写生的画面重新表现。如此一来，学生在完成作品的同时，也对中国画的知识有了一定的了解，也培养了他们耐心细致、持之以恒的学习态度，以及预想设计的行为和习惯，同时也让更多的同学明白：同一个题材的作品可以有多种表现形式。

学会赞赏，挖掘长处与个性

学生很敏感，因为是外来人口，家境的不富裕和对于本地环境的不熟悉，他们容易产生自卑的心理。教师要时刻提醒自己：学会赞赏，给予关爱。

有一位学生的妈妈离家出走，爸爸聋哑，在许多老师眼里，他的成绩只能排在“差生”一列。在他觉得自己“不想读书”的时候，我特意带着他到旁边的田野走走。秋天的色彩丰富，我让他记住看到的景色和位置，归纳成几大色块后，把田野、房子、树木、芦苇和小河等画在小稿上，进行调整，然后采用了一种适合他操作的表现手法——纸浆画。这种形式几乎不要求学生有太多的造型能力，只要能够静下心来耐心画完便可。作画时，我与他聊聊家常，此时，他也会放下包袱，与我敞开心扉。他对于色彩的敏感程度让我感到吃惊，我也庆幸自己的坚持没有白费。

学生作品的展出，在校园文化中尤为重要。对于学生的课堂作业，每一次我都会精心挑选进行保留，尽量做到不重复个人。虽然课堂作业的质量及不上兴趣小组的作业，但是它涉及的学生面广，是对学生学习美术的最好认可，容易调动学生的积极性。而兴趣小组的作品追求大气，表现材料的多样性。我记得展出当天，学生都兴奋地寻找自己的作品，也认出了其他同学的“风格”，每个人都有可取之处。

山区支教心得 篇5

20xx年暑期，我追随xx师范大学赴xx县xx镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践活动专业队参与了历时十天的三下乡活动。关键每日任务是到xx县xx镇实验学校责任山区支教。尽管仅仅短暂性的十天，但我明白了到许多，又察觉自己还缺乏许多。这十天的山区支教，我较大的感受便是要全方位提高本身综合能力，做一名出色的教育工作者。

在这里十天的课堂教学工作中、调研、沟通交流和日常生活，我懂得了很多东西，对一些事儿也拥有新的观点，对自身的了解更进一步了一步。我确实特别感谢此次三下乡，帮我给予了一个宽阔的锻练自身的服务平台。这十天的岁月可能帮我留有永恒的回忆，此次实践活动也会变成我人生道路的一笔財富。山区支教完毕以后，思索了许多，想想许多，也要我感悟到很多。下边我也将我的一些感悟与大伙儿一同共享。

一、抓住机会增强体质

实践是检验真知的一个规范，进一步加强和锻练基础理论结合实际的工作能力，当代教育也愈来愈高度重视社区实践活动。因而我们要灵活运用三下乡的机遇来锻练自身，提高自己各层面的工作能力，为之后进到社会发展奠定优良的基本。我们要在在沒有标准的状况下发挥特长，在艰难的自然环境中融入和改进自然环境，这才算是对工作能力的最好是锻练，在三下乡给大家给予的服务平台上，我们要充足使出才能，积累工作中、日常生活素养和工作经验，大家仅有摆脱院校，走入社会发展，才可以把院校学过的基础理论用以实践活动，结合实际认识自己，结合实际击败各种各样艰难和挫败，经受锻炼，提高才能，提高工作中实践能力。

二、认真学习提升任教工作能力

在这里十天的课堂教学中，我察觉自己也有很多东西必须去填补。普通话水平不太规范，专业技能不足扎扎实实，当代教学策略沒有把握且不可以灵便运用这些。因此我将来要提升这种专业知识的学习培训和锻练，勤奋学习，进一步提高本身素养，未来做一名合格的教育工作者，以最好的姿势资金投入到基础教育之中去。

三、传递爱心帮助别人

大学生支教便是用大家甚少的能量，去协助这些小孩，为了更好地这些大山里的孩子可以更强的学习培训以改变现状的运势。援助贫困山区文化教育文化事业发展趋势。大家并不是去出游，我们都是在文化教育他人的另外也磨炼了自身，我在这里十天的课堂教学中，自始至终给学生们讲那样一个大道理。一个人没法改变现状的日常生活标准，但能够改变现状对生活的态度，细节决定一切，态度决定成功与失败。应用到学习中那就是我没有办法更改在学习上标准，但我能更改对学习的心态，我坚信熟能生巧，只需大家勤奋学习、奋力拼搏，即使沒有好的学习培训标准，我也可以有一个幸福的前途。

三、注重协作提高工作效率

如今的社会是一个市场竞争十分激烈的时期，仅凭本人的孤军奋战是不可以办好许多事的。因而大家务必注重协作，协作精神实质、协作观念看起来十分关键，由于在时下每一个人全是互相联络在一起从而组成了变幻无常、复杂多变的人际关系互联网。我们要以开阔的胸怀和诚实守信的人格特质去和他人协作，和有些人协作一次，很有可能就一去不复返了，但和有些人协作一次就变成盆友，朋友就更必须互相的宽容与了解。因而我们要爱惜每一次的协作机遇，诚实守信协作做到互利共赢的实际效果。能够那样说，一个人的信誉度有多大，她/他的造就就有多大。

在点评他人的缺陷时，最先要确保这种缺陷在你的身上便是优势。

在这里十天里，我对于此事就了解十分深入。就交给三年级二班排综艺节目而言，要是没有协作互帮互助，光凭我一个人就不容易有很好的实际效果。一起三下乡的同胞，我愿意和大家做真正的朋友，真心实意的期待大家都可以同意。如今就把大家的合照放到这儿。

四、懂得感恩回馈社会

金马店镇的群众给我的感受是，她们那麼的朴实和仁慈。大家在教室酒店住宿，是她们出借大家褥子，使我们渡过了十个夜里，看待大家想自身的小孩一样。要我十分的打动。我在这多保重的说一声：感谢叔叔阿姨，向你们致敬。

大家的性命并不是造物主给与的，只是大家的爸爸妈妈给与了大家的性命。爸爸妈妈艰苦的把大家养育成长，无时无刻不关爱着大家，在我们单独了，在我们有造就了，大家最别忘记的是自身的爸爸妈妈，次之是协助过、激励过大家的任何人。因而我们要学会感恩，要把心怀感恩产生一种没有理由就要作为的个人行为，使我们的内心深处，心里里、内心深处都学会感恩。当一个人的人生规划完成了，使用价值获得提升了，就应当到收益的情况下了。

五、搞好人生道路职业发展规划踏踏实实走下来完成人生理想在造就他人的基本上造就自身，完成自身的人生理想，进行自身的人生道路心愿。

每一个人要想造就一番工作，就最先务必有一个既定目标，并持续的认真学习，锲而不舍的努力去完成它。设定目标必须留意三点：总体目标需实际化、总体目标需细化、总体目标需可实际操作化。不必做一只没头的蚊虫，乱窜乱碰，最后啥都没有留有就缺失了自身的性命。每一个人的人生规划全是由很多小的总体目标的完成组成在一起进行的。我将小的总体目标称之为一部分，人生规划称之为总体，一部分的能量都显现出来并有机化学的组成在一起得话，那麼总体的能量是无穷无尽。正所谓“积硅步，跬步千里。不积小流，何以成新海”就代表着你的人生道路是取得成功的，就真真正正的完成了你的人生理想。我们要自始至终坚信三个公式计算：核心理念实践活动工作经验=取得成功、发展战略实行累积=取得成功、简易努力=取得成功。

如今的社会，就业前景那么不容乐观，在那样的局势下如何获得一份工作中呢?我觉得：最先要掌握清晰社会发展必须哪些的优秀人才，社会发展必须通才基本上人才的优秀人才。许多层面基本非常好再再加上一门技术性专业知识都扎实、发展潜力很深的人才，最终携带你爱国的人品气场、开阔的胸怀、绝不放弃的自信心，工作中可能到来，把握机遇，你需要了解机遇是交给又要提前准备的人，要想把握机会，就依照“通才基本上人才的优秀人才”的规范去打造出自身吧，去充实自己吧，去提前准备吧。

每一个人都是有懒散性，那麼怎样摆脱这类懒散性呢?第一，有一个确立的人生规划作为前提条件，有精准的方案，方案细到每一年、每一月、每一天;第二、每一次工作中学习培训以前，想一想你的人生规划，想一想假如你完成了得话可能怎么样，使你的一切个人行为给你的人生规划服务项目;第三、塑造非常自信心和坚强不屈的开展勤奋努力的恒心;第四、把“功夫不负有心人”作为一个清除懒散、进到学习培训运行状态的`驱动力。

人的一生有三个点：起始点、大转折、终点站。起始点既出世，可以说每个人都是公平的;大转折便是人生之路上每一次关键的挑选，挑选你的方向、你的总体目标，这对一个人的一生是不是有造就起着关键性的功效。只需每一个人让自身的失败的人生都具备趣味性、许多困难多元性得话，那麼针对你的终点站而言，也即你的老年生活，仅有每一个转折点全是取得成功的。那麼你的老年生活是多么的的幸福、多么的的幸福快乐，在傍晚的黄昏想起你艰难努力、勤奋好学拼搏的一生，讲让你产生巨大的发扬什么，去享有你的老年生活。

六、塑造非常学习能力融入千姿百态的社会发展

塑造非常学习能力在如今的社会十分关键，有句俗语说的好：“活到老学到老，付出就有回报”由于非常学习能力是生存能力，非常学习能力是竞争能力，非常学习能力是沟通力，非常学习能力是创新能力，非常学习能力是发展趋势力，非常学习能力是取得成功力。

塑造非常的学习能力，任劳任怨的精神实质，对你的之后十分关键。由于你从业的岗位很有可能与你的技术专业不符合，这就必须强力的学习能力和任劳任怨的精神实质来填补这类不够，使之你的机遇稳而离不了。

只需大家把前一次的不够在下一次内在了，不会再发生，针对大家而言便是发展趋势，而不是转变。这也是一种学习培训。

七、学好懂得造就人生道路

维持既要拿得起放得下还要摆得下的心理状态，学好懂得。由于你为了更好地完成你自己的人生规划，毫无疑问会放弃一些物品，这就想要你权衡得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得，仅有舍才会出现得

八、诚实守信立足于社会发展

怎么做人这是一个永恒不变的话题讨论。为人处事是一生的必修课程，有一句话说的好：一个人做一件好事非常容易，但一个人一辈子做善事十分艰难。为人处事又何尝不是这般呢。

大家没钱不恐怖，钱能够根据各种各样合理合法就在的方式再赚，大家没有关系别害怕，我们可以根据自身去搭建社会发展人脉关系，害怕的便是没有一个好的为人，沒有诚实守信。一个好的为人气场在那样猛烈市场竞争的社会发展里边十分关键，他决策着你是不是能诠释精彩纷呈的人生道路画轴，完成你童年的宏大的理想化。下边的这两三句也是要我特有体会。

总而言之，此次三下乡使我发展了很多，学得了从书本上没法学得的物品。亲身经历了人际交往的全过程，体会了在其中的开心和忧愁，虽是短短十天，但这是我人生道路之中难以忘怀的一段历经，可能帮我在将来的人生之路上面有很多启发。确实特别感谢本次三下乡，给了一个发展趋势锻练自身的服务平台。让我还在各层面的工作能力都是有了非常大的提升。在将来的学习中，要严格管理自身，认真学习专业技能的另外，提升对别的层面的工作能力的塑造，真真正正提高自己全方位素养，做一名出色的教育工作者，我能为这一信心开展坚持不懈不懈的努力，最后去阐释它，完成自身的人生理想。

山区支教心得 篇6

在19xx年，我因一次偶然的机会被调到XX山区进行支教，就是这一次的支教工作让我与XX山区结缘，从此就深深地扎根于这里。当我刚刚来到山区校园，走进第一间简陋的教室，看着孩子们那一张张纯真的笑脸，我在他们一双双那纯净的眼眸中看到了他们对知识的渴望与无助，就是他们的这种眼神，深深的触动了我的心灵，勾起了我心中对他们的心疼。我热爱教育事业，我更疼爱这些可爱的孩子，他们应该接受良好的教育，受到更多的关爱与关怀，自那一天起，我就再也没有“离开”这一所学校，而是选择陪在了孩子们的身边。

山区教育的生活是艰苦的。由于XX山区地域偏远，山区环境较为恶劣，师资严重缺乏，教学条件更是无法与城里相比。因此，学校里的每一位教师都会担任着多种角色，承担着多分责任。在这里，没有便捷的公交，只有崎岖泥泞的山路，因此每天的上下班都要经过XX的步行路程。一开始，这里的艰苦也让我有些吃不消，可每当我看到孩子们那一张张纯净的脸庞，和他们对于学习的坚持和渴望，我的心中就更加坚定了山区教学的信念。信念是支撑人前进的力量，在25年来的山区教学工作中，我始终坚持着自己的信念，钟爱自己的教育事业。由于对孩子们的喜爱和对于教育工作的激情，我在教育工作中，始终坚持脚踏实地、勤奋工作，我从不想抱怨这份工作有多么的艰苦，这里的环境有多么的艰辛，我只想要用自身的努力改善孩子们未来的生活。在这25年里，我都会对每一节课进行详细的教学备案，在课堂上我会对不同的学生进行提问，并组织竞赛答题等活动激发学生对于学习的兴趣，在每次课后总结竞赛结果，给予成绩优异的学生鼓励，让他们树立起自信心，让课堂便的生动而富有乐趣。我还时常会在几节课后对孩子们的学习成果进程测试，通过测试结果了解孩子们的学习情况，研究他们在哪方面的学习较弱，随后针对他们的弱点进行强化辅导，我还让几个成绩较为优异的孩子对成绩较差的孩子进行辅助，这样一来，不仅提升了孩子们的学习成绩，更是让他们建立了良好的友谊，拉近了他们之间的距离。在今年的学年测试中，我所带的班级考取了学年第一的优异成绩，这让我倍感欣慰。

作为一名教师，我明白“育人先育己”的道理，在孩子们的'心中，我不仅是一名教师，更是他们学习的标榜，我的一言一行我的思想理念都会影响他们的思维。山区的孩子是善良的、是优秀的，我希望每一个孩子都能够拥有良好的道德素养，坚定爱国主义与中国特色社会主义核心价值观。因此，我时刻注意自身的一言一行，对学生给予关爱的同时还注重公平教育，我常会在课间组织一些小活动，来拉近孩子们之间的距离，教会他们关会他人，从善待人。我还会在每天利用早自习的时间将我所剪裁的报纸或新闻读给孩子们听，让他们了解国事，提升自身的思想，让社会主义核心价值观念能够贯彻到孩子们的思想中，同时也利用这些资源提升自身的素质修养，用良好的素质与道德情操去培育教育学生，引导学生开发真善美的思想。

教育对于我来说不仅仅是一份工作，更是一份爱的付出。教育需要用心用爱。山区的孩子由于家庭条件普遍较差，生活换进也较为艰辛，而他们的父母有可能由于忙于工作而很少照顾他们，这让他们从小就缺乏关爱和理解，这也在他们小小的心灵留下了创伤，因此对于他们我总是会有一种心疼的感觉。对于这些孩子们，我总是会用仁爱去包容他们的任性，用关爱去滋润他们的生活，让他们的心灵可以永远面向光明。我的家中摆放着多个四层的保温饭盒，在每一天上班的时候，我总是会将这几个饭盒装满，然后在午休的时间将他们拿出来给学生们分享，让他们不再是每天只吃同样的食物。在冬天山区的天气异常寒冷，我总是会在班级后门放上一堆煤炭，然后市场看着教室内暖炉中的火

苗，及时添上一些煤炭，保持教室的温暖，让孩子们不会受冻。在课间的时候，我总是会走到孩子们的神榜与他们一起玩游戏，一同谈心。我会在课上关注每个孩子的表情，然后找时间主动与他们交谈，给与他们鼓励，帮他们解决心中的烦恼和问题。我总是能与孩子们打成一片，在她们的心理我不仅仅是一个老师，还是一个朋友，一个亲人，正如我所希望的那样。我尊重山区学校里的每一个学生，即使有些孩子也会叛逆，也会有学习不好，可是他们对我来说都是一样的可爱。还记得在我所带的班级中有个叫小雨的孩子，由于他的父母进城打工，家中只有年迈的老奶奶与他一同生活，他在学校学习之余还要照顾年迈的老人，他小小的肩膀担负着沉重的责任，这让他的学习成绩一直处在中下等，而他的性格也较为孤僻。为帮助他走出心中的阴霾，帮助他提升成绩。我经常将他带在身边与他进行交流，我们谈学习谈生活也时常闲聊一些他感兴趣的东西，我坚持在课堂上对他进行提问给予他鼓励，观察他学习标记出他在课上不懂的问题，在课下给他讲解。我知道小雨是个聪明的孩子，他之所以成绩不好是由于他身上的担子太重，让他没有时间在课后学习。为帮助他，我总是会在不值班的时候和他一同回家，我将一些习题与教案带到他家让他学习，而我则帮他照顾年迈的老人，分担他每天回家要干的家务，市场在他身边为他讲解习题，渐渐地他的成绩也有了一定的提升，他的脸上也终于浮现出了纯真的笑容。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师是一个需要付出的职业，作为从教工作者的我们，就是要在教学的过程中奉献自身的全部知识与技能，将其传授于学生，让学生接受到良好的知识教育。然而，知识是需要不断的更新和进步的，为了能让孩子们接受更为全面的教育，我总是在每一天将自己准备的习题亲自温习一遍。在空余时间跑到城里购买一些新近的教材和专业知识书籍，在每天下班之后对这些书籍进行阅读和研究，在将其中新的知识点加入到我的教学备案中，从而加强自己的教学基础，让孩子们能够接受更多的知识。看到他们的成绩有了新的突破时，那一张张兴奋的笑脸，我的心也感到无比的幸福，这些孩子就像是我的希望，让我充满幸福。

我想教师其实是平凡的，但却是让人感到自豪的。作为教师热爱岗位、承担责任是其从业的根本，兢兢业业、默默奉献是做好教育工作的必然。我愿用青春守望着这片山村，用爱心守护着XX儿童。我骄傲我是一名教师，更是一个山村孩童的守望者。

山区支教心得 篇7

就在上个月，我们15名队员进行了15天的支教活动。这次活动有成功之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。

首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和巩固团队的凝聚力；二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特殊情况延缓或放松了；这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度——即有必要事情才开会；教室办公室的'一些严格的约束放松了，没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。

其次，从教学角度来说，从第一天开营仪式后的正副班主任的见面认识与副科（趣味科目：音乐、美术、手工等）老师上课及交流，班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目（语文、数学）试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的专门队员负责校门开放及留滞学生处理等，这些方面比较成功，两三天便进入正轨。但不足之处有两点：

1、有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低；

2、下课办公室学生借阅学习体育用品特别是图书没有掌控好。虽然要求学生排队进行借阅，但由于有时人员众多、学生使用体育用品不够爱惜、后期有些队员的倦怠感的这些原因，有时会出现借记混乱的情况。

再次，对当地老师、村民交流方面也存在优劣。对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的交流及改进是做到位的。但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平时我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到合适的公共活动和一些对队员安全问题的考虑，因而沟通较少。和村民的主要沟通、认识方式就是平时必要时的几次生活物资购买（主要是食物方面）和家访，其中家访的走访和沟通是比较好的方式，有较好的效果，这跟这次家访的主旨定义也有关——单纯从关心了解孩子学习角度出发和家长了解、交流、沟通孩子的学习及继续上学情况出发，不进行贫困生及家庭敏感问题和家庭情况资料照相采集。

总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即根据实际情况作出一定的变更和调整。有些制度规定很严厉，有时有反弹，也必须想办法坚持强调、贯彻直至成为习惯。还有就是必须有时间把队员集中在一起进行讨论和总结。

这次支教，我们一同带去了一些物资，希望孩子们能够喜欢，并收到了学校的感谢信。

山区支教心得 篇8

8月18日至8月21日大家开展了历时四天的山区支教之行。因为夹在强台风康森、强台风灿都中间，大家迫不得已得把旅途减少了。但是这一段追忆并沒有因而而减质。一切都是一段非常好的追忆。

找寻工作单位的艰苦之途

伴随着每科考試的逐渐，我小组的准备工作也密锣紧鼓的进行中。一切都开展得并不大顺利，由于基本矛盾沒有处理。而大家的基本矛盾便是地址的明确。去在哪里有十几个困境儿童的企业接受大家呢?大家小组试着了好几回，都被本地村委会和院校以集中化困境儿童有难度系数为由拒绝了。仅有当目标换为一群一般的小孩，那样才就成。大家都垂头丧气了。每科考試迫近，要学习培训工作中都不耽误，何等难啊!是否实践活动进行不上，以前的工作中都徒劳了?或是我们要更改目标?但是那样的话，大家实践的实际意义在哪?探讨过以后，大伙儿一致觉得：实践活动决不能更改生命!宁可花大量時间去找工作单位，也不必调包目标。已经这时候，闫专家教授为大家给予了一个很强劲的支撑点：“去找茂名市妇女联合会副书记黄真窦吧!我和她问好了。”因此，在市委市政府，黄副书记会见了大家，并为大家解决了基本矛盾。

说白了“巴山夜雨时疑无路，柳暗花明又一村。”只需坚持信念向前走，总是会见到那一村的!

课堂教学追忆

去五合中小学以前，妇女联合会把扶持的小孩子名册发送给大家了。我一边仔细观看每个小孩的材料和大家的策划书，一边想像给他授课的场景，内心是多么的的盼望啊。但是授课却碰到了诸多难点，在其中甜酸苦辣，意犹未尽。

小孩子们从发布会的不愿挨近，到与大家相互之间嬉戏打闹，再到离别的恋恋不舍，这一全过程纪录着彼此之间的情义。发布会上，小孩子热带雨林用不屑一顾的目光看见大家，说：“车!”上英语课时，小孩子观森说：“你找女生来学英文歌吧，我们男孩就到楼底下玩儿。”手工课上，小孩子转型发展说：“你教得太慢了，给那张课堂教学工程图纸我通过自学。”爵士舞课上，小孩子永超身体协调性十分差，学的垂头丧气。最让人宽慰的便是传统武术课了，每一个小孩子都精力充沛，集中化精神实质的练着，并且姿势十分齐整。尽管每日都发

生了意想不到的事儿，可是一切都很顺利的进行中。小孩子热带雨林积极地对爵士舞教师子豪说：“我很喜欢舞蹈。”小孩子观森引以为豪的踏入演讲台把英文歌歌词念了一遍。转型发展折了几支花赠给大家。也有好多好多摄像镜头，大家都深深地的记住了。尽管時间很短，可是彼此之间的情义很真诚，也很单纯性。便是这类真心实意和单纯性，使我们在最少的時间内带路到许多。

每一个难题的产生都督促着大家立刻处理，由于大家时间很短暂性的，我们想没有缺憾的离去。开展一对一的扶持，合理的提升了大家做事的高效率和品质。大家重点关注自身承担的小孩子，每日下课后大家就共享产生在小孩子的身上的有趣的事，或者探讨她们的难题。进而，大家掌握每一个小孩子的过程迅速。这让我明白了，大家这一小组，分工协作的相互配合是十分关键的。

有意思的社会生活

除开每日给小朋友授课，另一个关键话题讨论便是大家小组的日常生活了。

第一有趣的事，偷袭虫敌。大家的卧房便是一个大课室，用破旧摇荡的课桌椅凑出双人床。尽管妇女联合会副书记千叮万嘱要挂蚊账防蛀，可是疲劳了一天，再再加上课室难以挂蚊账，我们都是提前准备涂驱蚊花露水即使了。想不到恶梦来啦。关了灯，全部课室好像竞技场一样，几十只翠绿色的昆虫宛如盲头蚊虫，持续的撞来撞去，坠落在大家的身上。在海霞同学们的一声瘆人惊叫后，大伙儿决策一定要挂蚊账!大家用细细长长绳索从左侧窗子的防盗窗拉到右侧窗子的在网上，最终挂到了蚊账。总算能够睡着了，早已零晨1点了。任凭蚊账外的虫类撞吧，我已经乏力理睬了。

第二有趣的事，室外冼澡。洗手间连着淋浴室仅有一间，校园内另一侧，并且距离卧房教学大楼150米左右。水也一样仅有在浴室那里才有。冼澡就变成大家的问题。夜深了，院校没道路路灯和走廊灯，大家的“夜生活文化”开始了。大伙儿提到桶、拿着纯棉毛巾、喊着手电，分批排序的迈向淋浴室。女的自然轮着在浴室里冼澡。但是男孩儿就刺激性多了。淋浴室边上有栋2层小院，楼顶过道上下各自有自来水龙头。那便是男孩子的淋浴室了。她们光着身子抹黑冼澡。周边漆黑一片，她们自然是不容易走光。嘿嘿。

第三有趣的事，生手起锅。我们这好多个小孩，就凭借一个电饭锅3个电磁灶，誓要吸引近几天的3餐难题。第一顿饭，大家挑选了熬水泡方便面。第二一顿饭，大家仿佛用了3、4个钟头才煮好。把大家都饿趴了。但是，大家都为一顿饭而勤奋，这场景令人惊讶，全过程很令人怀恋。

同一大情况，不一样的.小孩

小孩子晓雯：母亲因病去世了，但她很爱说笑、很聪明、很羞涩、很美。晓雯是我在这里群小朋友里边我了解的第一人，也是每日来的最开始的小孩。她一直笑容着相互配合大家，每一次取得零食礼品时都需要与我共享。还记得我觉得小孩子要家中联系电话时，有的家里穷沒有电話，有的忘掉号了。过后大家都没如何在乎，仅有晓雯，在放学后回家了之后又再次跑到院校来，羞涩的塞帮我一张写有联系电话的纸条。

小孩子永超：他是个弃儿，智力障碍，他不自信、胆怯、愚钝，可是他聪明。在宝琼的激励下，选组长时，永超英勇的抬起了两手。可是在趣味运动的情况下，由于手和脚慢，被另一个小孩凶了一句，就忧愁地坐着一旁，从此害怕玩儿了。

小孩子延林：他是个留守孩子，很调皮，但是只需凶一点，他就聪明了。这一小孩子是这群调皮小孩的在其中之一啊。没等下课了就早已领着大伙儿一起逃了!多亏大家的传统武术教师——嘉俊能管得住她们。

同是困境儿童，她们身后都拥有比悲伤更悲伤，拥有昏暗的情况。她们性情各不相同，烂漫天真，可是心里都拥有一道伤。大家回来授课不仅是为了更好地教會她们专业知识，更多的是要掌握她们，开导她们，打动她们。尽管填补不上爸爸妈妈对她们的爱，可是大家会竭尽全力让她们觉得到高兴的。大家沒有掩藏，有的仅仅真心实意的看待，高兴的玩乐。

谢谢身后的支撑点

可以进行这一这般更有意义的主题活动，我确实很谢谢妇女联合会和校领导的适用。妇联妇女联合会黄副书记百忙抽时间帮大家找接收单位，乃至出门调查也将我小组的事儿放在心里，肯定是一个得民心的现任主席。坡头区妇女联合会、坡头镇妇女联合会是立即相互配合大家工作中的单位，实在太感谢他们了。从联络小朋友，分配院校，到招待大家，他们亲力亲为，体贴入微。并且每日都对大家和小朋友关注问好，并参加到大家的主题活动中去。还需要感谢的便是中小学的陈校领导，他责任感强，对我们的日常生活随处关注。卫生间的灯坏掉，他比谁都焦虑不安，立刻去帮大家修完。大家小组简直外出遇贵人相助，很谢谢有这种贵人相助的协助。

尽管主题活动由于气温难题而不得已终断了，可是大家和小孩子仍然共行。这一段挥之不去的追忆，丰富多彩了我的大学职业生涯，也是为人生之路旅途增加了绚丽多彩的颜色。大家也有好多好多专业知识要传授给她们，因此大家还会继续回家的。这也是我们与小孩子的承诺。