我的学艺之路作文

我的学艺之路作文九篇。

“喝一壶老酒，祝福老友，生日快乐，幸福生活总依旧。”每个都很重视自己的生日，人们会在这天不约而同地发来生日祝福语。您是否觉得自己待发的生日祝福语太平常了呢？下面是小编精心为您整理的“我的学艺之路作文九篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我的学艺之路作文【篇1】

如果一个人有了一种让自己说不感觉的兴趣爱好，那么你就一定会为它去奋斗到底的。因为天才并不是一出生就样样全能，我们根本就不知道，这“天才”两个字后面的艰苦与劳累。我也有喜欢的爱好者，我来和你说一说吧！

小时候，我对美术就有一种说不出来的感觉。我的父母似乎也看出来了，便找了一个时间，问我：“宝贝，我们呢，觉得你好像很喜欢画画，正好附近有一个美术培训班，如果你想学美术的话，我去帮你报名。我想也不想就答应了妈妈。

原来，我以为学这一门艺术是十分简单的事情，却没有想到，如果想学好它的话，可以算得上是困难重重。一次，老师让我们模仿画一张图，当我第一眼看这一张画的时候，脑海中迅速地浮现出了一个大大的字难……

此时，我急得是满头大汗，别人都已经画了大半张了，而我呢，整张纸可以算得上是“洁白无暇”怎么办？怎么办？这时，我脑海一片空白，根本就不知道老师在我身后。她似看出了我的着急的原因，便蹲下来，用低沉的声音对着我说：“你呀，画画时呢要细心，你看看这线条，这边呢要重一点，才能突出主题，这里要……”老师温和的声音，让我觉得像冬日中的一缕阳光。听完了老师的话后，我又开始画了。

通过这一次的培训，让我明白了，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

我的学艺之路作文【篇2】

从小就有了学笛子的想法。买回笛子，了解笛子构造和发音要素后，我便拿起笛子开始吹。先是简单一些的乐曲，吹得也断断续续的。哥哥数落我吹得难听，我不以为然：“我刚学，不然你来试试。”

随着不断的学习，我要练、要背的东西也越来越多。我的那本书里，光是指法就有三种，三种指法中，没有一个音是一样的按法，我也曾想过放弃，但是我知道做事不能半途而废，老师也常教导我们要持之以恒。

几个月后，我的吹奏水平明显提高了。从原来七个音都发不准到不久后能吹简单的乐曲，现在，我不再像以前那样吹的断断续续，以前我只能吹《卖报歌》《生日歌》，现在，我能吹《欢乐颂》《友谊地久天长》等。

我过生日时，爸爸妈妈回来了，我还演奏了几首歌呢！结束后，爸爸妈妈的`微笑与掌声，便是对我最大的鼓励。

最近，班上有位同学也买了一支笛子，我也经常和她一起练，我们还打算在“六一”儿童节时，一起演奏《友谊地久天长》呢。

相信经过不断的努力，我的吹奏水平一定更上一层楼！

我的学艺之路作文【篇3】

你知道艺术是什么吗？你学过艺术吗？你学艺术的时候开心吗？你可能没有学过，但我涉猎的艺术可多了，有书法，有画画，有打篮球虽然我学过这么多门艺术，但许多都失败了，可是如果要说一门至今我学过的众多艺术里学得最成功的，那一定非游泳莫属。

学游泳的过程并不是一帆风顺的。在妈妈刚把我送到游泳培训班的时候，我真是既开心又害怕，为什么开心呢？因为我已经想学游泳想了很久了，现在终于如愿以偿了。但我忍不住有些害怕，我对游泳虽然感兴趣，却是一窍不通，怕自己没有能力学好它。

就这样，怀着开心又害怕的忐忑心情，我跟着妈妈走进了教室。进了教室之后，我几乎不敢直视教练的眼睛，低着头紧张地叫了一声：教练好。教练拍拍我的肩，领着我开始了我的学游泳之路。

第一节课，教练先让我们学憋气。他说：如果你们想学好游泳，就要先学会憋气。看完教练的演示之后，我立马尝试起来。但憋气的方法看着简单，想要憋得久却不是一件容易的事。过了十秒我就憋不住了，钻出水面大口地呼吸着，却发现其他同学都还在憋着。当我感到惊讶时，瞅见一旁有一个跟我年龄差不多的人还在坚持，他已经憋了足足有四分钟了啊！我心里难免感到有些沮丧，也对自己感到失望。过了大概两分钟，所有的同学都已经从水里探出了头。当憋得最长的那个同学骄傲地从水里探出脑袋，像一个胜利的将军一般环顾四周时，我感觉仿佛有嘲笑的目光落在我的身上，身上好像有无数蚂蚁在爬一般不自在，心情一下子跌到了谷底，以至于一进家门我就跟妈妈大喊道：妈妈，我不想学了！说完正准备回房间，却被妈妈一把抓住问道：为什么呀？他们嘲笑我。我又气又委屈。你不要管他们，你要相信你自己，你是最棒的！妈妈摸了摸我的头，看着妈妈肯定的目光，我决心再尝试一下，继续踏上了学游泳的道路。

可后来无论我多努力地去学，不知道怎么的，我就是学不好，以至于每一次测试成绩都垫底。在有一次测试中，我又是最后一名，教练看着成绩冷冷地说了一句：哎，废柴。简简单单几个字却像一把利剑扎在我的心上。我心灰意冷，又产生了想要放弃的想法。

也不知道过了多久，一次偶然的机会，我在电视上看见一个人用高超的游泳技术，将一名落水者给救了上来。哇，原来学好游泳还可以救人当英雄呢。我自言自语着。可能是我也想做一回英雄，也可能是我想掌握一项自救的技能，我又鼓起信心，来到这个我曾经伤心过、失望过的地方。这一次我拿出了惊人的毅力，每天都忘我地练习。我感觉自己仿佛变成了一条鱼，和水融为一体。

就这样日复一日，年复一年，我的游泳技术日益精湛，后来甚至去参加比赛拿了奖。

学艺之路虽然艰辛，但只要努力了，奋斗了，就一定会收获成功的果实。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，我从学游泳这件事中获益匪浅。

我的学艺之路作文【篇4】

今天上午下课时，我们在玩“少林寺学艺”的游戏。

我和苏邦誉、薛天炀、袁佳伟做徒弟，冯荣涛做师父。我们说：“师父——”然后我们就蹲下。冯荣涛说：“起来吧！”然后我们就说：“谢师父！”

接下去呢，我们就开始练功。有的在楼梯上练，有的在地上练。我们练功的时候一般都是闭着眼睛的，因为睁着眼睛就不像少林寺里的学生了。忽然，我听见“师父”喊：“有人来了！有人来了！”然后我们四个“徒弟”就马上赶过去，没想到一看是须松杰。我们徒弟们就很惊讶地站在那里。“师父”说：“快点上！快点上！”我们还是站在那里很惊讶，我还以为是其他班里的学生呢。我们就继续跑开去练功了。

接下来，“师父”又让我们来练习比赛跑步，谁跑得远就获胜，还要比谁跑得快。我呢，跑得最快，而且还远，还超过了太阳（爸爸的话：经过询问，才知道这话的意思其实是指他从班级门口跑到了操场边的树阴下，那里太阳照不到）！我很高兴，就为自己取了一个名字，叫“闪闪”，意思是我跑得跟闪电一样快！

这时候，我听见王家豪在说谁都比不过他的功夫。之后，我又想想我还没有连成“闪闪”这个功夫的时候，王家豪已经练成了。于是我就想试试王家豪，看看他能不能经过我的考验。我就请了一个非常强壮的人，就是朱宇，让他和王家豪比一比谁的力气大。王家豪还没有通过我的考验，就被自己班级的小朋友们给拉走了。

最后，铃声响了，我们就马上跑到教室里。可是薛天炀却在看毛毛虫。我赶快出来把他给拉进来，还对他说：“毛毛虫又没有爬到你身上来，就不要去看它了！”

爸爸的话：天任，你讲得可真生动，让爸爸仿佛也看见了你和小伙伴玩游戏的情景！但是你要知道，课间十分钟是让小朋友们好好休息的，不应该玩过分激烈的游戏，有危险性的游戏就更不可以玩了！今后可不能在下课时间大吵大闹哦！

我的学艺之路作文【篇5】

架子鼓是一种源于美国的乐器，它还有一个称号叫爵士鼓。

小时候，我看我的朋友们都在学架子鼓，也忍不住就向爸爸请求报一个架子鼓班，爸爸开心地答应了我。到了第一天上课的时候，我早早地来到了练架子鼓的地方，看着墙上挂着许多的大鼓和小鼓，还有一些和我年纪差不多大的小朋友的荣誉证书，我不禁猜想架子鼓应该很简单吧，我也要好好的学习，争取也可以拿到荣誉证书。这时，一位青年走了过来，那个人就是我的老师。

一开始，老师教我怎样握木棒，教我怎么打鼓，我按照老师教我的方法很快就学会了，接着，老师再教我怎样去掌握节奏，一节课下来让我学到了很多知识。接下来的日子里，我的技术进步得飞快，变得越来越好，连老师都觉得很惊讶，他说我在音乐上有很大的天赋，叫我不要放弃，要坚持地努力练习。但是，好景不长，妈妈说快要期末了，就给我报了很多补习班，我没有时间去练架子鼓了。于是，慢慢地，我就没有再去练习架子鼓了。

成长的道路上，学习架子鼓虽然在我的生命中只有短短一段的时间，但是，它是我人生中最精彩的一部分，如果上天可以让我再去练架子鼓，我一定会好好地练习。

我的学艺之路作文【篇6】

学做面点

我们学校每个学期都会开设社团活动，时间定在周三下午二、三两节课。社团活动五花八门，有剪纸、手工、书法、演讲……这些社团的活动都吸引着我，左挑右选，还是选择了烹饪社团。

我在家时就跟着妈妈学过一点厨艺，可水平不太好。这下，我可以在学校里好好地学厨艺了。因此，我一进食堂就会非常兴奋。

第一天，黄老师就先教我们如何揉面团。只见黄老师先将面粉倒入盆中，接着在中间挖个洞，然后倒水，把面粉拌成了雪花片的样子，之后继续加水接着揉面团。可能是盆太小了，黄老师又把面团拿到案板上揉。黄老师还告诉我们：“面团揉的好坏是关键，它决定了食物的口感。每种面点所需要的面团是不同的，做面包的面团要软，而做面条面团要硬，这就是人们常说的‘软面包，硬面条’。”

我们也跃跃欲试的，想大干一场。我拿着分到手的材料，迫不及待地开始了，倒面粉，倒水，可是一开始就碰到了问题，水加多了，面团是揉不成的，都变面汤了。黄老师给我支了招，再往里面加点干面粉。就这样，我一会儿加粉，一会儿加水，总算调到了合适的比例了。这时双手也粘满了黏黏的糊，但面团在我的手里也越来越像样了。总算成功了，真不容易啊！

学会了揉面团，黄老师就教我们擀面皮——把揉好的面团分成圆柱形的一小份，然后轻轻按压，再用擀面杖擀成一张张皮。这擀皮也有技巧，黄老师就教我们：擀包子皮要中心厚，两边薄；而擀饺子皮就不一样了，厚薄要均匀。

这个难度就更大了，我们擀出的皮，奇形怪状的，和黄老师那圆圆的皮比，真是惨不忍睹。好在我们是在学习，熟能生巧啊，总有一天，我也能练好的。

之后的几次课，我们又学了包包子，包饺子，每一次都是一种新的挑战，可是我学习的热情一点都没有减退。每当我们做的面点烧熟后，大家一起品尝，那滋味别提有多美了，连老师们尝了都赞不绝口呢！

我在社团活动中学到了很多关于烹饪的知识，在家也经常练习，让妈妈都对我刮目相看了。我相信，只要不断努力，我的厨艺会越来越好的。

我的学艺之路作文【篇7】

森林王国一年一度的才艺大赛到了。小猴子特别高兴，心想：我们猴子家族最聪明，这次比赛赢定了。小猴子骄傲极了。

小猴子在森林里走着，就在这时，它看见小白兔在窗前写作文。小猴子急忙拿来了本子和笔，跟小白兔一起练起了作文。但是小猴子还没写几个字，就东张西望，抓耳挠腮，它觉得作文太难了，就拿草稿撕的一张又一张。

这时，一阵美妙的声音传来，小猴子顺着声音发现喜鹊姐姐在吹喇叭。小猴子心想：还是吹喇叭简单。于是它立马找来了喇叭，开始跟着喜鹊姐姐一起吹起来喇叭。但是看起来简单易学的喇叭，小猴子却吹得很难听，有时断断续续，有时刺耳，有时沙哑，让人不胜其烦。

这时，一阵疾风吹过，小猴子抬头一看发现是小鹿哥哥在跑步。小猴子想：我们猴子可以在丛林间跳跃，跑步一定也很快。于是它跟小鹿哥哥跑起了步，可是没跑多久，小猴子就累得气喘吁吁，大汗淋漓了。

森林王国的才艺大赛结束了，小兔子得了作文一等奖，喜鹊成了小小音乐家，小鹿是长跑健将。只有小猴子两手空空，它后悔极了，心想：都怪我做什么事都半途而废，所以最后一事无成。以后，学习本领我一定要坚持不懈。

我的学艺之路作文【篇8】

美丽的大森林里,住着四个好朋友.它们分别是小兔、小猴、小熊、小鹿.它们经常在一起玩耍嬉戏.可是,最近一段时间,小猴都没能见到自己的好朋友了.小猴不由得闷闷不乐,百无聊赖地独自行走在森林小路上.

走着、走着,不知不觉就来到了小兔家的门口.小猴踮着脚尖透过窗户东张西望,突然兴奋地叫了起来：“小兔,咱们一起来玩玩吧！”小兔却说：“我写作的灵感正来了呢,我不和你去玩了.”话音一落,小兔就埋头继续写作起来.小猴又连声叫了几下,小兔依然全神贯注地写着,过了好一会儿,小兔激动异常,捧着稿纸像捧着宝贝一样,“我的作品,我的作品！小猴,你也来写作吧！书的魅力是无穷的！”小猴想,听妈妈常常说起：“读书破万卷,下笔如有神！”写作是不是果真有如此之神奇呢？一想到这,小猴已经等不及了,它飞快地赶回家,关上房门,马上津津有味地看起书来.

不久,窗外传来阵阵清脆悦耳的号声,顿时,森林里鸦雀无声.就连小猴也沉浸在这娓娓动听的号声中；这时的小鸟也不叫了；小野猪也不跑了……当号声结束时,大家不由自主地鼓起掌来.再仔细一看,原来那个吹号者是小熊.小猴激动地说：“小熊,你太棒了！你教我吧,那让人神清气爽的号声太令我着迷了！”小熊红着脸不好意思了,说：“没什么,你想学好也不困难,只要认真练就行.”小猴立马吹起号来了.

小猴吹喇叭的声音像磨刀似的,小动物们误以为是狼来了呢！这时小鹿正大汗淋漓地跑着步.小猴见了,直犯嘀咕.“我虽吹喇叭不行,但跑步总该行了吧

我的学艺之路作文【篇9】

练书法，是我最喜爱的艺术之一。至今，我已经练了近三年了，书法可以说是我无法割舍的爱好。在书法中，分为隶书、楷书、行书、草书……而我，练的是其中的隶书。在我学习书法当中，有多少个困难我都一一面对，没有退缩。

在我上小学四年级时，一个大哥哥向我推荐了一门艺术——书法。渐渐地，我对这门艺术产生了兴趣。在开始学的头一天，我来到学书法的教室里，见到了有比自己小的也在那里学，老师给我找了一个位子，让我坐下，便握住我的手，教我如何拿笔、如何用笔。刚开始的时候，我觉得用毛笔的方法握笔写字太难看了，便用平常的拿笔方法写字，我很快写完了，老师拿起我的作业，看了看，说：“你怎么拿的笔?虽然写的可以，但我肯定，你的拿笔方法不对，字的力度就没有出，这个字就不像用毛笔写的!”我向老师承认了错误，从那以后，我就是坚持用规范的握笔姿势写字。

练字，是先从最基本的笔画练起，然后慢慢地进入字，字也越来越难写，当我练了有半年多时，老师就给我了一本字帖，让我自己练习，我当时高兴极了!

当我练了有一年多的时候，正好赶上春节，那天，老师给我们每人发了两份裁好的红纸，让我们写对联，当时，我在纸上练习了好多遍，才往红纸上写，写了两份后，老师看了，还夸我写得好呢!我心里美滋滋的。就这样，我有了自己第一份自己亲手写的对联。

这条书法之路使我有许多快乐、悲伤。我喜爱书法。

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成功之路作文

编辑选出了一篇非常实用的“成功之路作文”供大家参考。作文能够培养自我表达和交流的能力，写作可以帮助我们更好地分析复杂的问题找到有效的解决方案。平时多积累，写作文就会越通顺，语言就会有文采。以下内容仅供参考请勿盲目依赖！

成功之路作文【篇1】

最近，同学们都很羡慕我，因为我写的作文有不少发表了，得了不少稿费。老师也经常当着全班的面朗读我的作文，常常夸我为“作文小高手”。然而，大家所看到的更多的是我的成功，却从来不知道我的作文“成功”之路走得是那样的漫长、曲折。

还记得我刚接触写作时，我是一个头两个大，对这方面是一窍不通。所以，我也经常这儿“模仿”一段，那儿“模仿”一段的。尽管那时老师没有说我，同学没有说我，可我的心里还是很不安，好像自己是个偷了东西的小偷似的。可老师毕竟是老师，手法高明着呢！最后，在老师一次次的表扬下，还给了我个“作文小高手”的称号时，我就暗暗下决心，今后我一定要对得起这个称号。

从此，我就开始积累写作素材，决定扔掉“模仿”这根“拐杖”。当时我只知道阅读可以积累很多素材，但是不知道如果运用这些素材，所以写的文章经常生搬硬套、不流畅，挨了不少批。于是，我就去请教我的作文老师，在知道阅读书籍不但可以积累素材，而且还可以从中学习作者的写作手法、文章布局的技巧等时，我的作文之路便又向前走了一步。

再后来，我觉得不能光写阅读上的呀，就决定写写生活。刚开始，我只是简简单单的诉说了事情，又被老师批了。这回是说我的作文写的太平凡，既没有用修辞手法，也没有好词佳句，更重要的是没有亲身体验，没有真情实感，好像白开水一般。听了老师的话后，我以后每次作文都会努力回想自己亲身经历过的那些事，尽可能地把当时自己当时所见所闻和自己当时的切身感受写上去。果然不出所料，从那以后，我的作文基本上都能得高分。

一个学期下来，我的高分作文写了不少，可是却一直没有人采用我的作文。看着同班同学发表了一篇篇的作文，我很羡慕，也很悲伤。看到我心急如焚的样儿，老师告诉我，“好作文是改出来的”，要想发表，就得不断地修改修改再修改。又一个学期过去了，我的作文还是没有发表一篇，但是我坚持了下去，继续反复琢磨，仔细推敲，力求把自己的作文改到最好。功夫不负有心人，又经过了一段时间，终于有一家作文杂志采用了我的一篇作文，此时的我是多么多么高兴呀！

我的写作经历是典型的“先苦后甜”。尽管我以前的观念是跟大多数人一样的，觉得写作无聊、乏味、没意思。然而，经过了成功的喜悦后，我就便一发不可收拾地爱上了写作。在我看来，作文的世界是多姿多彩的，在笔下，花草树木的意趣可以体现出来，一词一语的意味可以体现出来，一颦一笑的意蕴也可以体现出来——只要你用心，只要你努力，只要你坚持，只要你不放弃，你就一定可以！

成功之路作文【篇2】

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话出自春秋时楚国三闾大夫屈原的名作《离骚》。意思是说：前面路途虽然漫长，但是我通过不懈努力和追求，坚信终有一天一定能成功。

古人的成功之路似乎都有着这样的过程：在成功这个终极目标前，横亘着的是一条漫漫而修远的道路，就像唐三藏师徒经过长途跋涉方能求得真经所蕴涵的哲理一样，成功永远只属于那些锲而不舍、矢志不渝、永不言弃、坚持到底、不达目的决不罢休的人们。

人生之路漫长又坎坷，人生之旅中充满了成功与失败，布满了玫瑰和荆棘，在艰难的跋涉中，我们选择了成功，同时也就选择了失败。成功与失败，只是人生道路上的两个岔口而已，其关键就在于我们的选择。

在成功学家拿破仑·希尔的《成功法则全书》上，可以读到一个人的简历，那一串串的数字，令人震惊，也令人感动……

22岁，生意失败；23岁，竞选州议员失败；24岁，生意再次失败；25岁，当选州议员；26岁，情人去世；27岁，精神崩溃；28岁，争取成为州议员的发言人失败；34岁，竞选国会议员失败；37岁，当选国会议员；39岁，国会议员连任失败；46岁，竞选参议员失败；47岁，竞选副总统失败；49岁，竞选参议员再次失败；51岁，当选美国总统。这个人就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。

听听林肯本人是怎么说的.吧：“每个人都应有坚韧不拔、百折不挠、勇往直前的使命感。努力拼搏是每个人的责任，我对这样的责任怀有一种舍我其谁的耐心、毅力和信念。”

正是林肯的坚韧，敢于挑战挫折与失败，改写了历史，也让历史记住了他的名字。

成功之路是漫长的，而在这中间还夹杂着各种各样的挫折。面对人生道路中的挫折和失败，是逃避，还是坦然面对呢？成功者选择的是后者。

漫漫人生路，有铺满鲜花的日子，也有阴雨连绵的时候；有掌声和欢笑环绕的日子，也有独自一人寂寞的时候。人生中会有许多的险滩暗礁，每一个人都会有栽跟头的时候，就像山路总会有弯曲，河水总会有急流，天空有晴又有雨。当我们不可避免地遭遇到挫折，走到了人生的低谷时，我们唯一的办法就是：忍着痛，继续向前走。

成功之路是漫长的，是没有捷径可走的，要成为一个成功人物，必定要经历一个长期的奋斗历程，要用智慧、毅力、汗水去铸就。只有在人生路上坚持不懈地努力，百折不挠，不遗余力地去追求和探索，才能求得真理和取得成就。

成功之路作文【篇3】

当我们被艰难险阻所束缚，是前进，还是后退？当我们被权势所诱惑，是抓住，还是放下？当我们被无奈所牵绊，是冲破，还是与愁苦相伴？

人生道路的选择，就如同一把伞，能屈能伸，才能走好自己的前程。

在海尔集团的发展进程中，有过种种困难，使他们一度陷入低迷。可是，他们选择退一步，从程序整合方面入手，引进技术，自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”等问题的研发理念，发展高新技术，从而克服困难。领先于国内和国外市场的同类产家，使海尔集团打响自己的品牌和名誉。

退一步审视自己，生活便会留给你一片柳暗花明。史铁生本也抱着美好的理想展望生活。可却因为一场疾病夺走了他的双腿。从此他失去了自信，整日沉默不语。但他的母亲仍然对他关爱有加，让他感到温暖，也退出一步学会关心他人，使他重拾信心。随着一部部作品的出版，让人们看到他退后一步所审视的美好生活。

伞若是折叠可以给人带来方便，让人们退一步审视美好的生活。可生活并不会永远是完美的，在困境面前，我们仍需撑起伞架，抵抗风雨，走向困境，为生活的美好而努力奋斗。

成功之路作文【篇4】

学习，说起学习，便油然而生这样的一句话：“活到老，学到老。”

是的，当一个人降临到人世间的那一刻起不就开始学习了吗？从学习简单的走路，再到学会说话，然后逐渐学习一些从易到难的知识，这可以说是一个人一生都处于学习阶段。

古往今来，出现了众多的学问家，就例如春秋时期的孔子，闻名中外的孟子等，我想，他们之所以能够为众人所知，不就是因为他们博学多才，他们的思想让众多人们学习和推崇吗？学习的范围是十分广的，可是从书本上，也可以从生活中，还可以从电视里......学习无处不在。

学习了一篇《孙权劝学》的文言文，其中的吕蒙身为习武之人，不懂什么大学问，可以称为是一届武夫，后来经过孙权的劝告，要求吕蒙逐渐开始学习，开始诵读史事，最终在寻阳（今现湖北黄梅西南）与鲁肃交谈，让鲁肃大为吃惊，给予这样的评价：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”也就是说吕蒙的变化大，不再是当初那只要遇事用武力解决的那种粗蛮的人了，而出自这一故事的成语便为：“士别三日，即更刮目相待。”从此吕蒙与鲁肃结为好友，让鲁肃大吃一惊的不就是吕蒙的变化吗，而吕蒙的变化不就是因为他听君王的话饱览群书吗？

除了出自《资治通鉴》中的《孙权劝学》还记得刚学不久的一篇文言文《伤仲永》，仲永年方五岁便有作诗才能，过几年因为不使学而能力减退，不能及时指物作诗立就，然而再七年，完全消失了以往的作诗才能，这不就是说明了后天教育的重要性吗？即使你是一个多么天资聪慧的人，可是如果不经过后天的勤奋学习，就一样会成为常人，成为平庸之人。

学习不但是一个接受更多知识的平台，也是一个交友的平台，事例中吕蒙不也是因为自己的变化让鲁肃大为吃惊便与鲁肃结交为友吗？不论是天资聪慧还是生来平庸没有任何过人之处，可是一旦经过不断的努力学习，一样可以走向成功，学习是快乐的，学习是有益的，要读好书，好读书，我相信任何人都可以从学习中感悟到快乐的存在，有人说学习也是痛苦的，可是就如一本书的名字一样---《痛苦并快乐着》！所以请多学习吧，学习可以使自己的生活更丰富，可以充实自己的头脑，让自己更富有智慧，多读书，好读书，让知识为我们铺上一条成功之路！

成功之路作文【篇5】

这句话说了一个人不是完美的，的确，一个人并不是完美的。他要经过批评和表扬。一个人不好的时候会需要批评，一个人很好的时候则会受到表扬。人就是这样，只有这样，他才会一步一步的前进着。有的人不好的时候受到了批评，就会想：批评我干嘛，而且只要改正就行了。有的人好的时候会受到表扬，心里就甜滋滋的。别人批评你的时候和别人赞赏你的时候的心态肯定不同，但你受到批评和表扬都要努力。就如母爱和父爱。母爱是一种温和的爱，而父爱则是一种严肃的爱。别看你的父亲有的时候用严肃的语气说着你，使你不高兴，但是，你明白吗？父亲用那种语气来说你，他不是想说你，使你放弃，而是想让你改正这个错误，让你成为一个有道德的人。母亲当你表现好的时候，母亲自然会表扬你，你的心里就甜滋滋的。但有的时候，赞扬他并不好，批评也并不坏。我读了一品课文，里面给我了很大的启发：只要有一只批评的脚和一只赞扬的脚，才能取得平衡。

批评，你虽然认为它对你很凶，又会说你哪里不好，而且又指责你。但有的时候它会是爱你，有的时候会是说你。有的批评会带领你走上成功之路。我曾经听说过这么一个故事：一个小男孩他写作文写的很好。有一次，他们的学校进行了一个作文比赛。但最终那个小男孩没有得到金牌。于是他便问了老师，但老师却回答说：“你这篇作文是不是从哪里抄来的？”“我并不是抄袭别人的东西呀。”小男孩回答说。但老师和裁判员硬说小男孩的这篇作文是从哪里抄来的。又一次，那个小男孩发明了一件东西。老师又说他是照着别人的东西制造出来的。但后来，他一直不断努力的发明，最后，长大大后成为了一个发明家。

这个故事告诉我们，有的时候批评并不一定是好的。但有的时候，赞扬也不一定是好的。所以，大家要注意，有的批评不一定是好的，有的时候赞扬也不一定是好的。

成功之路作文【篇6】

今天，我荣幸地参加县小学生作文竞赛。你也许认为我很聪明，作文写得好。不，我之所以能参加县小学生作文竞赛，是因为我与老师共同的努力，才取得了成功。

记得从一年级起，我的写话成绩并不好，二年级写的片断也不精彩，随着年级升高，每逢听到考作文，我就感到头疼。

尤其是三、四年级时，作文成绩提不上，平时很难拿出一篇像样的文章来，几次参加同年段作文竞赛，都沾不上名。考试成绩总是不理想，令我十分地苦恼。可是，至从升上五年级，我们班来了一位新老师，姓陈，负责教我们语文。一回，陈老师布置了篇作文，我马马乎乎地应付，就交上去。第二天，陈老师把我叫到她的办公室，让我回家每天看几篇作文，说这样作文就能写得好，我半信半疑，回到家，我拿起沾满灰尘的作文书，擦干净，便看了起来。每当空余时间就看起作文来。从此，我的作文就慢慢地开始进步了。

记得一回，老师把我写的一篇《老师的眼睛》当作范文读了，还刊登在学校的《种太阳》的小报上，我可高兴了。老师见我作文写得好，断定我是一棵好苗子，于是，趁这暑假天天来我家为我补习，引导我写作的窍门。一次，忽然下起了暴雨，我想，老师该不会来了吧。可过了会，“咚咚”的敲门声猛然响起，我打开门一看，原来是陈老师，她浑身湿漉漉的，陈老师带着微笑说：“没关系，走到半路，忽然下雨了。”看着这情景，我暗下决心，一定要为老师争气，后来我几篇作文都刊登在学校的《淘江浪花》的刊物上。还有一回，老师来时，脸色苍白，看着有点怪怪的。后来我才知道，陈老师的一位亲人被死神夺去生命。可她为了让我打下扎实的写作基本功，却忍着悲痛，坚持来补课。从那以后，我变得更努力了，发狠地阅读刊物：《小学生优秀作文》、《童话世界》、《小学生周报》、《少年报》……平时背诵好词好句、习作常常让同学看，提出不同意见，让老师批改不足之处，终于皇天不负有心人，经过我的努力与陈老师的悉心指导，我的一篇篇作文发表在《独生子女报》、《小火炬》、《小天使报》刊上。当看到同学们羡慕的目光与老师赞许的目光时，我心里比吃了蜜还甜。

如今，我的作文成绩提高了许多，我来参加这次作文竞赛，无论结果如何，我会尽最大的努力去写好作文，不辜负老师对我的期望。

成功之路作文【篇7】

成功，创造了世界上一个又一个奇迹，而恰是这些奇迹给我们带来了快乐和幸福，但每个人对成功的看法又是不同的，华罗庚的经验是：“白法才知智叟呆，埋头苦干是第一；勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”

是啊，才能无不来自勤奋，恰是这点点滴滴的勤奋汇成了我们今天的成功。唐代闻名文学家韩愈固然家景贫困，可他勤奋好学，从不铺张光阴，对古人的学术和当代的政事深思熟虑，以求得准确的熟悉，从不人云亦云，趁波逐浪。

一位外国的闻名人物更令我们震动，他在眼瞎、四肢举动不能动弹的情况下，写成了一部轰动全世界的伟大巨著《钢铁是怎样炼成的》，他就是——保尔?柯察金。贝多芬是世界有名的音乐家，可他很早就耳朵聋了，但是他仍是凭他的毅力完成了许许多多的音乐作品……

有人说，成功离我们很遥远，会使我们望尘莫及。有人说，在成功这条路上，要付出良多代价。所以多少人在这条路上都停滞不前，更不敢轻言尝试。可我的亲自经历却证实了他们的错误判定。在我刚来学校的时候——那是我第一次进学校上学，我没有别人好的前提，可以上幼儿园，可以坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课。陪伴我童年的除了那只床，仍是那只床，由于我生成就下肢不能流动。进入小学，当时我的成绩排在了班级的后几名，可我又是一个很要强的人，我不想天天都糊口在后进生的暗影里，于是我开始努力，我把别人用在玩的时间都用上了，日积月累，我从倒数开始进入中等水平，然后进入上等水平，甚至排到了班级的前几名，好多同学都很惊讶。可是又有几个人知道，我是付出了多少的汗水和代价，才换来我人生当中的第一个成功。

所以，我们只要脚踏实地、持之以恒，实在你已经向成功迈进了一大步，相信成功会向我们招手。记住：成功=勤奋不怠+准确方法+埋头苦干，让我们一起努力吧！

成功之路作文【篇8】

董建华1937出生于上海，10多岁时移居香 港。因不会讲广东话，同学们又听不懂他的上海话，常常被取笑。董建华人小志气大，主动与同学们交谈，一字一句地学习广东话，只用了几个月的时间就消除了语言障碍。17岁时又到英国读书，父亲寄给他的钱仅够学费及生活支出，所以到了暑假，他还得去打工，如到餐厅服务、去煤气公司铲煤等。董建华在回忆学生时代这段经历时说：“不会说广东话要学，不会说英语要去英国，对我来说都是一个很大的挑战，而这种挑战给了我一个很好的锻炼。我喜欢为自己定下一个长远的目标。定下目标，我便会坚定不移地朝着这个目标努力。我从小就培养出这样的个性。达到一个好的目标，是人生的乐趣。”

分析：很多人都希望功成名就、出人头地，在羡慕别人的机遇与成就时，不妨先学习董建华，为自己定一个长远的人生目标，然后努力去实现它。

成功之路作文【篇9】

海燕在与海浪的拼搏中磨练了翅膀；雏鹰在同蓝天的斗争里展翅高翔。成功并不是一挥而就的，需要你的奋斗，你的专心，你的决心。不经历风雨，怎能看到彩虹，不经历磨难，怎能获得成功？

古人有言“读书破万卷，下笔如有神”。今人又语“书籍是人类提高的门路”。的确，学习是一条获得通往成功的准确道路。

“行路难，行路难，多岔路支路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。行路亦难。鲁迅有句话说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。是呀，走长了以后，岔路支路也都变成了通途，定有一条平坦大路任你驰骋，这条平坦大路的尽头便是成功！

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。“光阴似箭，日月如梭”，时间真如那离弦的箭，更有那箭在弦上，不得不发的感觉，成功往往就是在这时获得的。一寸光阴一寸金，寸金却难买回寸光阴，成功的人定会珍惜时间，珍惜这似水流年；失败的人就是在这时光河中飘荡，早不知道飘到了何方。成功者一定是懂得：时间像海绵里的水，挤一挤总会有的。

“天才是1%的灵感加上99%的汗水而成的”，这句话一点也不错，成功的人也恰是如斯。“几何无王者之大道，求知无坦途”，成功的道路上遍布荆棘，勇士们定会拔刀斩去荆棘继承向前。胆怯者却总担心会不会扎到自己退缩不前，这就是成功者与失败者的区别了吧。

初晨的微光洒在了地板上，是一缕金色的柔光，一位少年已然坐在窗前背颂华章，而他的同伴确仍未醒。历史上祖逖闻鸡起舞，岳飞雪夜练枪……他们这些人中哪一个不是拜将封侯，这便为成功。想要取得成功，一定要比别人更加努力，超越他们，超越他们，一定能取得成功。

成功之路定然崎岖，也不会有人一步登天。但只要你勇于登攀，励志笃行，蓦然回顾回头，望着自己走过的路，心中定会感触万千，继承前行，去探寻属于你的成功与辉煌。

成功之路作文【篇10】

抬眼望向窗前，看人世间人事部门浮沉。你是不是会想到荷兰著名的小说作家儒勒凡尔纳写的小说集《气球上的星期五》，是不是能见到那勤奋过坚持不懈拼搏的影子，那麼为何儒勒凡尔纳会取得成功呢？是由于他的锲而不舍，才换得了他现如今的取得成功。取得成功的路面是为这些锲而不舍的人而铺起的，使我们迈开迈向人生道路之路面。

取得成功，归功于本身的勤奋；风景，源于于身后的汗液；方法，来自于极端化勤奋好学的训炼。就是这样凭着本身的勤奋位居挤入NBA东部地区前八强刮起风潮的林书豪，如冬天的梅花斑欺霜傲雪，凌寒单独。正由于他的锲而不舍侠骨风雪交加才换得了现如今的取得成功，付出就有回报，方为人上人。

由此可见，没人能轻易的取得成功，不经历风雨怎能见七色彩虹？正因如此。一个人的天赋虽然关键小学，可是要是没有后天性的锲而不舍，取得成功当然无从说起。

不因不成功而灰心，不因困难而缩步，这就是我们的大王郑渊洁。文凭进中小学没大学毕业的他以便不许他人业绩考核自身而坚持不懈了二十五年，在这里多少个坎坎坷坷中，郑渊洁坚持不懈的离开了出来，最后，医两千万的本年度版税收入，荣获第四届我国作家富豪榜富豪王座，零距离采访时，他也绝不避帏的说：文凭并不可以意味着工作能力，念书并并不是成材取得成功的唯一安全通道。

要是没有郑渊洁自身的坚持不懈和勤奋，就不容易有在今天无限风光的郑渊洁。由此可见，知耻后勇，才可以给与困难和挫败最强大的还击。

在二零一一年底，拉斯克奖来临临床医学专业科学研究奖授于屠呦呦，用于嘉奖其在医治登革热病的青蒿素科学研究中的奉献，在高新科技标准极其艰难的自然环境下，屠呦呦领着着精英团队并沒有舍弃，只是与中国别的组织协作，历经艰难非凡的勤奋从书里得到了设计灵感，先行者性的先了青蒿素，开辟了疟疾治疗的新方式，是全世界数千万人因而获益。

一切造就的获得都必须努力艰苦的劳动者。实际上，万事万物都是有多面性，不可以片面性否认，一棍子打死，就算是喊着科学研究的幌子。正因如此，要是敢于拼搏，心存理想，就可以实现梦想，一切皆有可能。

以锲而不舍看待人间百态，不因不成功而灰心，不因困难而缩步，精神实质关心，应对困难，一往无前，就沒有走不过去的火焰山，翻没去的浪淘沙。要是坚定理想信念，成功之道便会铺在大家的脚底。

成功之路作文【篇11】

我坐在车上，一遍又一遍地背着稿子，此刻的我心中早已是自信无比，做好了取得成功的准备……

就在两个月前，我报名参加了“蓝天杯”小主持人的比赛，我与父母都用尽全力准备这场比赛，时至今日，我应该可以说是冠军的候选人了。

比赛开始前，妈妈劝我再背一背稿子，可我却挥挥手，走上台，深呼吸一口气，便开始了我的演讲。虽然灯光打得我睁不开眼睛，但我隐约看见了评委向我投来期许的目光。到了最后的关头，我的心早已开始飘飘然，就在这时，我忘词了，我的心猛然一颤，甚至有些恐慌，不知所措，在观众们的议论中灰溜溜地下了台。

我走进休息室，望着窗外绵绵的秋雨，心如秋雨凉凉的。就在这时，一只手轻轻地拍了拍我的肩膀，我转过头——是妈妈。

“儿子，失败了不可怕，不要让失败的包袱压得喘不过气来，放下包袱轻装上阵，相信你会走向成功的。”

又是一场演讲比赛，我整装待发，如妈妈所说的，我已经放下了失败的包袱，摒弃过去的失败，怀着平常心，轻装上阵。比赛时，我激情四射，上演了一出完美的演讲，最终，我成功了。

像妈妈说的，失败并不可怕，放下包袱，平常心对待，不要因为失败而慌张，要知道，你正走在成功的路上！

成功之路作文【篇12】

今天，我荣幸地参加县小学生作文竞赛。你也许认为我很聪明，作文写得好。不，我之所以能参加县小学生作文竞赛，是因为我与老师共同的努力，才取得了成功。

记得从一年级起，我的写话成绩并不好，二年级写的片断也不精彩，随着年级升高，每逢听到考作文，我就感到头疼。

尤其是三、四年级时，作文成绩提不上，平时很难拿出一篇像样的文章来，几次参加同年段作文竞赛，都沾不上名。考试成绩总是不理想，令我十分地苦恼。可是，至从升上五年级，我们班来了一位新老师，姓陈，负责教我们语文。一回，陈老师布置了篇作文，我马马乎乎地应付，就交上去。第二天，陈老师把我叫到她的办公室，让我回家每天看几篇作文，说这样作文就能写得好，我半信半疑，回到家，我拿起沾满灰尘的作文书，擦干净，便看了起来。每当空余时间就看起作文来。从此，我的作文就慢慢地开始进步了。

记得一回，老师把我写的一篇《老师的眼睛》当作范文读了，还刊登在学校的《种太阳》的小报上，我可高兴了。老师见我作文写得好，断定我是一棵好苗子，于是，趁这暑假天天来我家为我补习，引导我写作的窍门。一次，忽然下起了暴雨，我想，老师该不会来了吧。可过了会，“咚咚”的敲门声猛然响起，我打开门一看，原来是陈老师，她浑身湿漉漉的，陈老师带着微笑说：“没关系，走到半路，忽然下雨了。”看着这情景，我暗下决心，一定要为老师争气，后来我几篇作文都刊登在学校的《淘江浪花》的刊物上。还有一回，老师来时，脸色苍白，看着有点怪怪的。后来我才知道，陈老师的一位亲人被死神夺去生命。可她为了让我打下扎实的写作基本功，却忍着悲痛，坚持来补课。从那以后，我变得更努力了，发狠地阅读刊物：《小学生优秀作文》、《童话世界》、《小学生周报》、《少年报》……平时背诵好词好句、习作常常让同学看，提出不同意见，让老师批改不足之处，终于皇天不负有心人，经过我的努力与陈老师的悉心指导，我的一篇篇作文发表在《独生子女报》、《小火炬》、《小天使报》刊上。当看到同学们羡慕的目光与老师赞许的目光时，我心里比吃了蜜还甜。

如今，我的作文成绩提高了许多，我来参加这次作文竞赛，无论结果如何，我会尽最大的努力去写好作文，不辜负老师对我的期望。

我是雪作文九篇

作文是探索真理传达思想和展示创造力的重要平台，写作文让我们的思维更有条理性，逻辑性。好的作文可以让人铭记于心，终身难忘，作文要如何写才能写得简短有内涵呢？基于您的需求，生日祝福语网小编为您整理一篇“我是雪作文”，让更多的人看到这篇文章您可以把它分享给您的朋友们！

我是雪作文(篇1)

中午，我正在细心做作业。突然，顾千惠急促叫道：下大雪啦，下大雪啦！我听了，赶紧放下手中的笔，跟着顾千惠一起冲出了教室。

教室外真的下起了雪。那雪晶莹剔透，它就像玩皮的小精灵，落到你的头发上休息；飞到你的帽子里睡觉；跑到你的衣服上跳舞。有的小精灵还特别机灵，它称你不注意，悄悄地跳入你的脖子里，那个人便哆嗦一下，这样，小精灵才可以罢休。

我和顾千惠在雪中手拉着手，跑到这跑到那。男孩们就更疯了，他们在雪中你追我跑，我追你跑，有的还互相撞来撞去呢！老师们一看到下雪了，也都跑了出来。每个人脸上都露出了灿烂的笑容。

不一会儿，太阳公公也出来了，雪越来越小了。顾千惠看着变小的雪，很是舍不得呢！看到这么美的太阳雪，谁愿意离开她呢？

我是雪作文(篇2)

去年叁月五日的晚上，我们有一位住在久美高山上的伯伯和伯母突然打电话给我们，说他们家附近在下雪，要我们到他家玩雪。

爸爸于是带着相机，载着妈妈、哥哥和我，开车到久美山上赏雪去，刚开到久美部落时，我们已经看到天空飘着片片雪花，到达高山上的伯伯家时，他们已经在门口等我们了。当时，伯伯家附近已经是一片白茫茫的大地。我和哥哥一块高兴的揉雪球、打雪仗，爸爸、妈妈则是和伯伯、伯母一起烤火、谈天、泡茶。我和哥哥玩累了，就走回屋裡休息。我们坐在火边烤火，把身上的雪烤乾后，接着就去堆雪。爸爸、哥哥和我做了一个雪人，我和哥哥轮流和雪人拍照。拍完照以后，天也快亮了，我们便和伯伯、伯母道别，在回家的路上，看到大树倒在路中央，爸爸急忙把大树移开好让车子过。一回到家，发现家裡竟然也是一片白色的大地。我和爸爸、哥哥先跑去睡大觉，妈妈则是把湿掉的衣服放到洗衣机裡去洗。

天亮，我们两个小孩醒来便出去玩雪。这时堂姐、堂妹和堂弟都来了，大家就一起玩打雪仗。真是好玩的下雪天，希望每一年的冬天都会下雪。

我是雪作文(篇3)

24号晚上下了一场雪子，预示着今年定要下雪。从那天起，我就时时刻刻盼着下雪。

“澄澄，快起床，外面下雪了！”外婆一个劲地叫我起来。下雪？不可能吧！

是外婆想让我起床才这么说的吧！

我半信半疑地想。虽然不太相信，可我还是利索地穿上衣服，想到窗外看个究竟。

“哇！太美了！”我看见了一个银妆素裹的世界。我赶紧刷牙洗脸吃早饭，背上书包出家门。啊，小小的雪花从天空中飘落，有的落在路上，有的落在伞上，有的落到了屋顶上，轻轻地不发出一点声音。

我乘着公交车前往学校，小小的雪花总是撞上玻璃，司机打开雨刷器，两个雨刷器忙个不停……

最有趣的要数玩雪了。雪下得很大，如同一盆盐从天上撒下，我伸出手，接了一些雪，一尝，哎，这味道就不象盐了，冰凉冰凉的，可好吃了。这还不算好玩，最好玩的游戏中打雪仗可是名列前茅，男女分组，把伞当盾牌，两方战士开火啦！

小心，要是被雪球打中，那你就“光荣牺牲”了！

可这条规定似乎不太管用，比如我就是很多次“牺牲”后还能“起死回生”的一个，因为大家都在“战斗”中，谁会来管你是死是活呢！

雪，你是冬天里的小精灵，是冬天里的风景线。

我是雪作文(篇4)

冬天到了，我很高兴，因为冬天的雪可以打雪仗做雪人。

早上起来，我穿好衣服，出门一看下雪了，我立刻来了精神。吃过早饭后，我们准备上学的时候，大爷告诉我们外边很冷，多穿些衣服，戴好帽子。

我们走在上学的路上，看见外面的雪把房子变成了白色的房顶，汽车也被大雪给盖住了，小雪花就连楼梯的扶手也不放过，也变成了白色的梯子。

去年下大雪的时，我和弟弟玩的是打雪仗，我和弟弟做了一个大基地，开始打雪仗，我们玩了一个三比三，弟弟高兴地说，这么简单，我还打不败你啊！又开始比赛了，我一个大雪球打到了弟弟身上，弟弟也连续打了我几下，因为我是哥哥，他是弟弟，最后我赢他输，哥哥获胜了。

做雪人的时候，我们都很努力，但是我输了，因为弟弟有姐姐的帮助，所以最后他胜利了。

我真喜欢冬天的雪，玩打雪仗，还能做雪人。

我是雪作文(篇5)

上世纪80年代初，我还是一名实习小护士。那年冬天，下了一场好大的雪，那场雪把我撂在了100余里路外的山区老家——太河。

一早走出家门，极目远望，好一个粉妆玉砌的世界，大地白茫茫一片真干净!晌午，我顾不得吃午饭，就跟着本家的几位哥哥们到孙家庄去赶公共汽车。80年代初，太河乡还没通公交车，平时回家，大都是乘太河水库指挥部或是太河制修厂的拉货便车。可是，大雪天，哪个司机师傅还敢在山道上玩惊险?

孙家庄，是邻乡的一个村，距我们村有16华里山路，相隔好几座大山。风雪中，我跟着哥哥们在崎岖的山路上，深一脚浅一脚地往孙家庄的方向赶。

厚厚的积雪，掩没了尘世间的一切。山野、村庄全是白茫茫的一片。雪，还在无声无息地飘落着……

与雪同行，不多会儿，我们都变成了大雪人。忽然间，就有了一种身处天外的感觉。

下午2点钟，我们赶到孙家庄停车点，一问才知道，因为大雪的缘故，汽车只通到张庄，不到孙家庄，而孙家庄离张庄还有好几公里路程。不管怎样，有车就好，就能赶回医院，耽误不了大夜班。于是，我们又马不停蹄地往张庄赶。

好不容易到了张庄，除了几个等车的人，连个汽车影子也没有，我绝望地蹲在地上大哭起来。见我这样，大家都过来安慰我说：“先别急，上午还通了两趟车，下午应该还有一趟，沉住气，再等等”。

雪地里，我们站在那望眼欲穿地等，一直等到下午4点，甭说公共汽车了，连个货车的影子也没等来。那时候，等车的人大都和我一样，着急回单位上班。搁现在，遇到这样的天气，打个电话，请个假就行了。可那年月不行，通讯不发达，没处打电话。再说，那个年代里的人，自律性都很高，没有请假、旷工这一说，更何况潜意识里，压根也没想着要请假。没办法，大家不得不往回返，希望能在19点以前，赶到太河的北牟火车站，那还有一趟从泰安回来的火车，也就是现在大家熟悉的7053次绿皮火车。

北牟火车站，是辛泰线上的一个四等小站，剧离我们当时所处的位置大约有10多华里路程。黄昏已近，要想赶上19点20分的火车，就得加速快行。可是，我连冻带饿的已经支撑不住了，哪还有力气快步走。可不走又怎么办呢?困在异乡，人生地不熟的不说，即便是找着地方住下，第二天还是通不了车，晚上零点的夜班也没法向老师请假。想到这些，我又挣扎着鼓足勇气，跟着大家上路了……

冬日的黄昏，山野里静谧极了。走在山道上，回望身后的村庄，袅袅炊烟弥漫在村子上空……现在想来，那是怎样的一幅画面，意境里充满了诗意。可当时的我们，哪还有心情去欣赏这些，满脑子里想的就是：赶不上火车怎么办?那可是辛泰铁路线上一天当中唯一的一趟客运列车。

由于山道上的积雪没被人踩过，踏上去发出“嘎吱嘎吱”的声响。还好，我们总算在火车进站之前，赶到了北牟车站。当然，一路上没少摔腚胍子。

火车到达张店时，已经是晚上22点多了。我无暇顾及哥哥们，也不问他们如何再由张店赶回淄川(那时候，没有出租车)，就一个人急匆匆地由淄博火车站，步行回到医院。

其实，那场雪，何止我一个人踏雪而归。我知道，外科的一位老师，也是在那个雪夜，因没坐上公共汽车而从罗村步行回到医院。或许，现在的人很难理解那时的我们怎会“傻”成那样?跑几十里的雪路，就为赶回来上个夜班，尤其是我，当时还只是一名实习护士。

那年月，人们的思想境界都这样，是现在的年轻人比不了的。前些年，在临床做带教，轮转的实习护生，动不动就跟你请假，有的连个书面假条都懒的写，发个短信便了事。最不可思议的是张店城区的一名学生，夜班没有来，因担心她路上出事，就打电话给她，结果关机。事后她跟我解释说：“出门时下雪了，路上不好走，就回家了。”因为下雪，就使得她不能按时来上班，这是我没有想到的。在住培时，因分管着学员考勤，因事请假、无故旷工的也是五花八门。

1981年春，我们组一行10人，从二院(中心医院前身)调到张店南定西山一家新建医院(侨联医院前身)实习。整个病区就一位老护士长，没有其它的在职护士，我们过去就是正常轮班。那时候，我记得护士长要求我们很严厉，工作中我们不敢有一点点懈怠。还好，在二院实习了大半年，基本工作流程，基本护理操作都已经很熟练了。除了白班有老护士长带着，大小夜班都是我们独立值班。

在那家医院，我们带了4个月，直到毕业回校。期间，没有一个人请过假，换过班，也没有一个人发生过任何的差错。

尽管实习岁月离我已经很久远了，可那年冬天的那场大雪，那在山道上踏雪的“嘎吱嘎吱”声，还清晰地存留在记忆里。

我从来没有觉得自己有多崇高，也无意拿那个年代人的思想境界来要求现在的实习生，我只是觉得，“实习”是你步入护理生涯的第一站，一定要好好珍惜。或许，实习的日子会成为你生命历程中一段最难忘的岁月。就像我，总也忘不了那场雪，那场在我实习岁月里鹅毛般铺天而来的大雪。

我是雪作文(篇6)

今天中午，天空中飘下了许多密密麻麻的雪。雪很小，却吸引了大家的注意。同学们把身体靠在跌栏杆上，把手伸出去，希望能够接到几个小雪点。如果你在一楼，抬头观察教学楼，那么最多的一定是人。

顾老师带领我们下楼观雪。同学们可兴奋了，你推我嚷，跑来跑去，又喊又叫。

我也在操场上跑来跑去，在跑的同时，我还伸出了双手，希望接到雪点。雪很小，接到手里不到一秒钟就融化了，变成了液体。

同学们的头发上都是雪，手也冻的通红，像两只胡萝卜，可是同学们还是想继续在操场上与雪一起玩。可是顾老师说整队了。我们怀着依依不舍的心情来到教室。回到教室，同学们才感到一阵阵寒冷。刚才在楼下大家都很兴奋都没感到冷。

过了会，雪越下越大。顾老师格外开恩允许我们再下楼看雪。我们又来到操场，雪花就像无数个小精灵在我身旁飞舞。雪越下越大，但是同学们都顾不得戴帽子和手套。还在操场上奔跑。没过多久草地上，树上都银装素裹了。

希望瑞雪兆丰年，同学们怀着愉快的心情回到了教室。

我是雪作文(篇7)

今天，下了一场雪，这一场雪是20xx年第一次下。

天上飘着几多雪花，地上铺着一层白色的地毯，这层白地毯很特别，用脚踩下去，脚就踩到了地上。过了一会，雪下得更大，天空中的雪花下的也越猛，雪像箭一样一层一层的下起来。我抬头看天，一下子，层层的白雪就一下子的落到了我的眼中，我用手揉了揉眼睛，雪一下子就落到了我的手上，我揉揉手，雪一下子就落在了我的头上。这些雪像一个个淘气的小宝宝，落在了小朋友的头上、手上、眼睛里、脸上、草坪里、衣服上、鞋上。这些雪落在水里就变成了水，就像水比雪强似的。这些雪都很小，有的小得像一只蚂蚁那么大，有的比蚂蚁小。

这些雪形状各异，下的又美。

我是雪作文(篇8)

雪，轻飘飘的，凉丝丝的。

窗外的雪还在下着。银白色，是多么美的色彩啊，纯洁洒脱，不拘一格。

雪花，就像一个个皎洁的小精灵在空中跳跃着，舞蹈着，给大地盖上一层银色的锦被。她轻轻地落在地上，是为了不惊醒熟睡的大地吧。

门外早已是一片白茫茫的世界，树上，墙上，房屋上，也都是一片耀眼的白。白茫茫的世界啊，是那样的纯美。

那时也只是清晨，没人打扰这纯白的世界，再看房檐上，也已结上了晶莹剔透的冰凌，窗上的冰花渐渐退去，清晨的阳光照在白茫茫的大地上，雪地被阳光照得闪闪发亮，好像披了一件银纱，那些小精灵们也换上了金衣在空中闪着点点金光。

人们也陆续从家里走出来，纷纷欣赏着美丽的雪景。有人接一朵雪花，看它在手心慢慢融化，留下一滴闪着金光的水珠。有人轻轻地踩在雪上，发出咯吱咯吱的脆响。

孩子们醒来了，争先恐后的跑出去玩，堆雪人，打雪仗，院子里到处是孩子们银铃般的笑声。雪中的宁静终于被打破了，我也走出房间，踩在厚厚的雪上，来享受这清新空气与雪的清凉。捧起一把雪，洒向空中，落得我满身都是我沉静在这雪景当中，忘了时间，忘了自己

不知过了多久，雪停了，阳光照在我身上，我再看一眼这纯白的世界，这才恋恋不舍的走回屋里。

总盼着冬天快到来，让我再一次走进那白茫茫的雪的世界。

我是雪作文(篇9)

回想一下一年级的那场大雪，那叫真正的鹅毛大雪啊！可自从下了那场特大雪以后，就再也没有下过那么大的雪了，就拿去年来说吧，去年也就下了那么一点，就那么一点点雪，落到地上就化了，更别说积雪了。没有积雪，那打雪仗、堆雪人，不就不可能了吗？我只有祈祷在今年，也就是2020年，能下一场鹅毛大雪，让我们一次性地玩个够，那该多好啊！

早上起来，就听见嘀嗒嘀嗒下雨的声音了，声音很清脆。拍完运动视频之后，我便回房写作业，偶然间，我觉得房间里的灯光有一点儿暗，就想拉开窗帘看看能不能让房间亮一点儿，毕竟啊，在大白天开灯，我觉得啊真没有那个必要。可就在我拉开窗帘的一刹那，我惊讶了！这是一个该怎么形容的画面呢？洁白的雪混合着透明的雨点，噼里啪啦的打在地上，声音很清脆，那个场景也很奇特，我无法用语言来形容。我知道这是雨夹雪。可是雨夹雪就不可能存在积雪这种状况了，所以，我期待的打雪仗、堆雪人的计划就成了泡影呀！

不过，在遗憾之余，我也感到几丝愉快、几丝惊奇，虽然没有办法堆雪人，但这也算是2020年的第一场雪啊！况且，雨夹雪也是一个奇特的天气。希望过几天期末考试之后，能下一场非常大的雪，让我们尽情地打雪仗、堆雪人！

我要飞作文(经典九篇)

作为一名教学工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班语言活动教案：如果我能飞，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我要飞作文 篇1

活动目标：

1．通过活动大胆想象，体验诗歌中“如果我能飞”的意境与乐趣。

2．理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编。

活动准备：课件、音乐

活动过程：

1．出示小天使课件1、2、3、4让幼儿欣赏

师：你们看到了什么？（小天使）

师：你们知道小天使为什么会飞吗？（因为他有一双神奇的翅膀）

2.小天使神奇的翅膀飞到了高山上、花园里，如果你有一双神奇的翅膀，要飞到哪里去？

师幼谈话，请幼儿说说并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到…….”的句式说

3．帮幼儿初步感受诗歌的内容。

师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗？老师也想有一双神奇的翅膀，而且老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的'翅膀，神奇的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，我变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里？（幼儿发挥想象回答）我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜老师变成了什么？（幼儿发挥想象回答），对，我变成了一只鸟儿？快乐歌唱！

3．请幼儿观看课件欣赏诗歌。

师：小朋友，老师的梦奇妙不奇妙，还有更有趣的呢！我今天早上一早来幼儿园就赶快把我的梦记下来，并编成了一首非常好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下吧！(播放课件)

4.播放轻音乐、教师用舒缓优美的声音启发幼儿，并轻诵诗歌。

5．请幼儿跟着轻音乐继续遐想（思考仿编） “如果你能飞，你要飞到那呢？变成什么？

6．请幼儿进行仿编。并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到xx，变成xx。”的句式进行仿编。

三、结束部分

师：小朋友的想法真奇妙，以前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有许多非常巧妙的想法，但是他们不只是想想而已，他们经过很多次的努力终于把梦想变成了现实，于是，就有了现在的飞机。我相信咱们小朋友只要经过努力，慢慢地也会把自己奇妙的想法变为现实，现在呢，就请小朋友与老师一起拿起手中的画笔，把自己的想法画出来吧！

附诗歌：如果我能飞

我要飞到蓝天上

变成一颗小星星，闪闪发光

如果我能飞

我要飞到大海上

变成一朵小浪花，随风舞蹈

如果我能飞

我要飞到森林里

变成一只鸟儿，快乐歌唱

我要飞作文 篇2

活动目标：

让幼儿学习理解诗歌，大胆想象，如果我能飞翔的乐趣，并能用语言表达出来。通过诗歌的学习并配上背景音乐，让幼儿体验文学和音乐的快乐，给幼儿一个想象的天空，使幼儿能在想象的空间中天马行空，激发幼儿的创新思维的兴趣，并发展幼儿语言表达的能力。

重点难点：

引导幼儿根据诗歌的内容开展想象，启发幼儿的思维能力，并初步培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、诗歌《如果我能飞》挂图。

2、美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。

3、背景音乐《隐形的'翅膀》。

活动过程：

一、谈话交流，导入主题

1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么？

2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）

3、师：今天老师和小朋友们一起学习一首诗歌《如果我能飞》，请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》

二、教幼儿学习朗诵散文诗

1、师：下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗？

2、幼儿看挂图，完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》。

3、师：小朋友，你们想不想跟老师一起学习这首诗歌？

4、教师教幼儿朗诵诗歌，教师读一句，幼儿读一句。（教师领读2遍）

三、引导幼儿拓展想象

1、师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？（引导幼儿一边看图一边说一说。）

2、师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？（引导幼儿说一说，教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……）

3、用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？（根据幼儿的回答教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等）

4、 小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。

四、引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌

1、师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！如果我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游；如果我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈；如果我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼……）

2、师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。

3、师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？

4、播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）

五、展示仿编的诗歌

师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里？变成了什么？老师用笔帮你记录下来。（引导幼儿展示自己）

活动延伸：

学习了诗歌，小朋友们可以回家读给爸爸妈妈听，把你们想象的那个飞翔的世界，描述给爸爸妈妈看，问问他们喜不喜欢你的世界，也请爸爸妈妈和你一起来描绘一个你们共同的飞翔的太空。现在请小朋友们拿起手中的画笔，把自己飞翔的世界画下来给送给其他的小朋友和爸爸妈妈一起分享吧！

我要飞作文 篇3

目标：

通过故事理解小纸人想飞的愿望，感受帮助别人是一件很快乐的事情。

准备：

故事ppt，小纸人（手工纸、卡纸、瓦楞纸各3个）

过程：

一、欣赏故事前半段，理解故事内容（幻灯、讨论）

1、小纸人会不会飞？它一次又一次坚持不懈，最后成功了吗？

2、它为什么想要飞？

3、你们有谁知道飞在天空中是怎样的感觉？

4、看来小纸人单靠自己的力量是飞不起来的，你们愿不愿帮助他？

二、帮助小纸人试飞

1、幼儿两两合作帮小纸人试飞。

2、交流喃

三、听赏故事后半段，感受小纸人实现愿望后的喜悦心情。

由于大家的帮助，小纸人的愿望终于实现了，他说什么了？你们听了高兴吗？

提升：是呀，帮助别人和被别人帮助都是件非常快乐的事情

四、看PPT，讨论如何帮助贫困儿童

1、小纸人会飞之后，认识了许多朋友，也帮助了许多需要帮助的人，它很快乐。可是昨天它给我寄来一封E—MAIL，说有些朋友需要帮助，靠他一个人的力量是不够的，怎么办？

2、幼儿看PPT，对比自己的幸福生活，了解贫困山区的穷苦，激发帮助他们的愿望。

3、讨论如何帮助他们。

五、讨论：为什么他们这么苦，还要坚持念书？

我们马上要念小学了，应该怎样做呢？

教师小结

活动反思：

故事《我想飞》是《我想飞》主题里的一个语言教学内容，通过小纸人为实现自己“想飞”的心愿，而不言放弃的态度和形为来体现幼儿想飞的迫切心情。

通过对教材深入地理解，我通过谈话导入活动：“小朋友们，你们有没有想过要飞啊？为什么想飞？”随着简单的导入，孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我敏感到这个教材的特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样自由自在地在蓝天上飞翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发现，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺嘲笑你时，你会怎么说？当遇到困难时，你会怎么想？怎么做？当你飞上蓝天时，你的心情怎样……我发现，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的经验理解着角色的心理变化，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂，仰着头喊着：“我想飞、想飞、想飞！”时，当看到胤胤表演着一头载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发现，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的'是孩子们用自己的思维组织着语言，用自己的语言抒发着情感。

所有的孩子都参与到了活动中，孩子们在讲述、表演、讨论中表达着自己的感受，活动取得了很好的教学效果。反思这节课之所以能成功，我想主要有这几方面的原因：

一、教材的把握正确。我很好地将孩子的愿望与小纸人的愿望融合在一起，直接提取了幼儿的情感体验通过让幼儿自己观察图片来想象讲述小纸人的想法，用表演来再现这样的场景，让幼儿有感而说，有感而发。

二、教师的激情投入。我在引导幼儿表现小纸人时，用自己的语音、语调和肢体，表达了小纸人真切的愿望和情感，孩子们深受感染，并由此激发了他们表达的欲望。孩子们不仅加入自己的想法，并能有感情地进行表演。

三、教学策略的适当运用。第一人称式的讲述，并不适用于每一个故事。只有能令孩子身在其中，深有体会，才能成功实现角色转换。

我要飞作文 篇4

活动目标：

1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方向，掌握画飞行中的人物技能，激发对想象画的兴趣。

2、运用已有的经验对画进行合理的添画。

活动重点：

让幼儿掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。

活动难点：

运用已有的经验对画面进行合理的添画。

活动准备：

1、Ppt2、白纸、勾线笔、油画棒

活动过程：

一、引导幼儿听歌曲，(两只小蜜蜂)并引导幼儿想象各种会飞的物体和人物。

师：今天啊，老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧!

师：这首歌曲中有谁啊?幼：小蜜蜂师：噢!对，刚才我们听到歌曲中的`小蜜蜂会怎么样啊?(飞)，为什么呢?

幼：自由回答师：那小朋友们，除了小蜜蜂会飞，还有什么东西会飞呢?

幼：自由回答师：小结

二、引导幼儿观察飞行人的动作特征

师：好，那现在呢!小朋友看老师这里有两张图片，图片中会飞的可不是这些小动物哦!认真观察，看看他们有什么不同?(提问个别幼儿)

教师小结：飞着的人整个身体是横着的，而站着的人则是直立的。

师：那现在老师来模仿一下飞行人，你们认真看一看，就算我们身体横着，却还是飞不起来，这是为什么呢?

幼：讨论回答、

师：对了，因为我们没有飞行的工具，所以要把飞行人加上起飞的工具!才能够自由飞翔!才能够飞到自己想去的地方!

三、引导幼儿观察飞行在天空中看到的事物，丰富幼儿绘画背景经验

师：哦!我有飞行的工具咯!我现在要飞到我最想去的地方了!小朋友认真看看我飞到了什么地方?飞呀飞呀!!咦!我看到了一棵树和座房子，可是为什么看起来这么矮小呢?有谁知道能告诉老师吗?

幼儿回答。

小结：原来啊!因为我们飞到天空上看下来，离得远，所以才变小了。

四、幼儿绘画

1、师：小朋友你们想飞吗?那哪个小朋友来告诉我，你会用什么办法飞上天，又想飞去哪里呢?飞到了以后又会看到什么东西?

2、师：那今天我们就来画一幅画，画的主题叫做《我想飞》，(鼓励幼儿想一些不一样的方法飞上天，飞到不同的地方)2、幼儿作画，教师巡回指导。(重点指导能力弱的幼儿)五、结束活动

我要飞作文 篇5

一、活动目标：

1、体验大胆想象“如果我能飞”文家街道的乐趣。

2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。

二、活动准备：

1、《如果我能飞》儿歌磁带

2、挂图： 一只小鸟、一颗星星、一朵浪花三、

活动流程：

1、教师带领几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问：

小朋友我们一起瞧一瞧，是谁飞到我们班来了？它们是怎么飞的'？还会有谁飞到我们班来？那你动动你的脑筋想一想，他们为什么能够飞行？

2、如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想飞到哪里去？引导幼儿回答让幼儿多说 ，发挥幼儿想象力，

3、学习朗诵散文诗。

4、出示挂图，欣赏诗歌。听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？（边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟）

5、根据儿歌内容提问。诗歌中的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？

6、分段学习仿编诗歌。

三、引导幼儿仿编诗歌。

1、咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是“如果我能飞”，第二句是我要飞到哪里去，第三局则是想象着自己变成了什么。

2、如果你能飞，你要飞到哪里去？变成什么？

3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。

四、活动延伸： 请幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。

我要飞作文 篇6

活动目标：

1.体验大胆想象，“如果我能飞”的乐趣。

2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。

3.愿意分角色表演简单的故事情节。

4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备：

PPT课件、“美丽的翅膀”若干。

活动过程：

(一)谈话导入

1.师：小朋友，在我们的生活中，你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么?

2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了?”)

3.师：猜一猜，你能飞到哪里去呢?你最想做什么?

(二)理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌

出示ppt 课件，幼儿观看ppt，引导幼儿边看图边说一说，“我”都飞到了哪里?变成了什么?

1.师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么?(引导幼儿说一说)

2.用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么?

3.小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。

4.幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗诵诗歌。

(三)引导幼儿发散思维，启发想象，尝试仿编诗歌

1.师：小朋友，，老师有一双美丽的翅膀。如果我能飞，我要飞到哪里，变成什么?(幼儿大胆表达，扩展思维)

2.师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备了一双翅膀。(教师帮幼儿带上翅膀)老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。

3.师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里?变成了什么?

4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编(教师适时引导，并给予鼓励)

(四)展示仿编的诗歌

师：长有翅膀的'小朋友，你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己)

活动延伸：

请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

我要飞作文 篇7

活动目标：

1、体验大胆想象“如果我能飞”的乐趣。

2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、《如果我能飞》挂图。

2、优美的背景音乐磁带。

活动流程：

一、1、看小鸟飞的图片问孩子：小鸟在干嘛?

“现在你也来学着小鸟的样子飞一飞”孩子自由模仿。

2、“小鸟为什么能够飞行?如果你有一双翅膀也能飞翔你会飞到哪里去?”发散孩子思维，自由想象。

二、学习散文诗

1、老师出示图片，请幼儿仔细欣赏图片内容。

2、老师朗诵散文诗，引导幼儿说一说儿歌中的`“我”都飞到哪里去了?变成了什么?

分段学习朗诵儿歌。

三、引导幼儿学习创编儿歌

每一段开头都是“如果我能飞”，第二句都是飞到什么地方去，第三句则是想象着自己会变成什么。

四、幼儿大胆想象创编，把自己创编好的说给大家听。

五、听音乐，跟随老师一起说儿歌并进行创编。

活动反思：

教材选择生活化。诗歌描述的内容，孩子们要有生活经验，才能充分理解，有话可以说。本诗歌无论是场景，还是诗歌中涉及到的事物，幼儿都比较熟悉。

我要飞作文 篇8

活动目标：

1．通过游戏、朗读、讨论、表演等方式理解诗歌，并尝试完整朗诵诗歌。

2．在语境中理解词语“翩翩起舞”，并尝试运用“我要飞到.....，变成.....，的语言进行讲述。

3．感受诗歌的优美，体验飞翔变化的情趣，激发幼儿主动大胆想象和表达的兴趣。

活动准备：

《如果我能飞》PPT

活动过程：

1．感知学习诗歌

（1）幼儿感知学习诗歌的第一句

孩子们，你们见过小鸟吗？它是怎么飞的？我们一起来学学小鸟飞的样子。

如果你像小鸟一样，有一双翅膀，你要飞到哪里去呢？

我们张开翅膀飞一飞吧！（出示画面蓝天、星星，播放歌曲《闪烁的小星》）

我们飞到了哪里？蓝天上有什么？引导幼儿学习词语：闪闪发光。（星星眨着眼睛，闪闪发光）

我们做做他闪闪发光的样子！你变成了一颗小星星，闪闪发光。

蓝天上可真美啊！有个小娃娃他也飞来了。（出示画面：娃娃变飞边说：如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。）

娃娃说什么了？我们一起来说说（帮助幼儿巩固诗歌）

（2）引导幼儿学习诗歌的第二句

小娃娃又飞了，这次他飞到了哪里？（出示大海的图片）

大海上有什么？浪花在干什么？我们来学学它的样子

跳舞还有个好听的名字叫翩翩起舞。

浪花会翩翩起舞，还有谁会翩翩起舞？（蝴蝶会翩翩起舞）

我们来听听娃娃飞到大海上说了什么？

你们会用这样好听的话来说说吗？（个别幼儿）

谁会像他这样，用好听的话说出来。

（3）创编第三句

原来有一双翅膀，是这么神奇这么有趣啊！，宝贝们，你们神奇的翅膀在哪里？让我们和娃娃一起飞吧！（飞的同时出示画面，森林）

我们飞到哪里？森林里有谁?小鸟在干什么？唱歌时心里会怎样？谁会像小宝宝一样，用好听的话说出来。

我们来听听娃娃是怎么说的？。

我们和小娃娃一起来说说。

2.完整的感知朗诵诗歌

娃娃真能干说了这么多好听的话，其实把这些好听的话连在一起就是一首优美的诗歌哦！听！完整的感知诗歌。（朗诵配乐诗歌，画面同时出示）

你们把这三句话连起来说说吗！（师幼完整讲述）

我们也跟着音乐一起来说说吧！

3.创编诗歌

孩子们，飞到森林里，除了能变成一只小鸟儿，还可以变成谁？（幼儿自由讲述）

你想变成谁？又在干什么？你可以用好听的话里说说吗？（幼儿讨论）

如果我们能飞，我们可以飞到蓝天上、大海上、森林里，其实我们还可以飞到更多的地方，说出更多好听的话呢？下节课我们再来讨论！

课后反思：

诗歌《如果我能飞》这是一节幼儿中班的语言教材上的一首小散文诗，非常的抒情优美。当拿到这个教材，我还是挺担心，对小班的孩子来说还是挺有难度的！一长句有四小句，怎样让幼儿来完整朗诵这首诗歌？怎样去理解词语“翩翩起舞”、“闪闪发光”、“快乐歌唱”这些词语。诗歌的教学活动基本模式肯定是要先欣赏后理解分析，最后创编。然而怎样让活动能够更加符合小班的年龄特点。活动有新意？我能不能胜任这次的展示活动等等。一大推的问题在我的脑海里浮现。不知道该怎样下手？

通过这节诗歌活动的教学，让我很有收获。

首先，在这次备课、上课的活动中，我更加体会到活动设计的重要性。当我的第一次备课被淘汰后，大家讨论应该怎样设计这节活动，讨论意见很多。最后，确定应该让孩子感受这种意境美，通过孩子的视觉感受，欣赏理解诗歌，欣赏两句，最后一句尝试创编。方向确定了，具体怎么设计，细节怎样处理，都引起我一次次的思考，反复的斟酌。在第一次试教后，我发现孩子们还是很能干的，基本上都能够完整的朗诵诗歌，能够按照句式编出完整的话来，这让我很惊喜。在创编这个环节，有争议，我在PPT中，出示了一些动物图片，辅助幼儿创编，但大家觉得这样创编太局限了孩子的思维，可以提供各种场景让孩子发挥想象创编，但考虑到孩子年龄太小，要创编还是挺难的'，最后就抓住一个点，只出示一张森林的背景图，让幼儿自己想象，如果我能能飞，我要飞到森林里，变成...的句式进行创编。发散孩子的思维。同时觉得语言活动一定要让孩子多说，多感受。教师的每句话、每个提问都是围绕这个目标的，不要讲多余的话，每句话都有目的。比如我的提问：如果你像小鸟一样有一双翅膀，你要飞到哪里？当第一个孩子说美国时，我马上提醒他把话说完整。“我要飞到美国”后面的孩子也都能完整的讲述。把这句话的句式让孩子先感受，先说。这样在诗歌学习时，孩子能更好的掌握。当孩子们说到星星一闪一闪的，发光等，我帮孩子们总结闪闪发光这个词语，在我的手势影响下，个别孩子也学着星星眨眼睛，我马上说道：你变成了一颗小星星，闪闪发光，这既是让孩子学习巩固词语闪闪发光，同时也把诗歌的句式渗透在里面，这样孩子既能接受，也为后面的是个学习做了一个铺垫。因为这些细节的关注，所以孩子们学习这首诗歌并不是很难，特别是最后的创编，孩子们已经很熟练的掌握了诗歌的句式，创编起来也得心应手。

其次是课件制作方面，自己尝试着做课件。这是我上的课，我更加知道什么样的课件能够更好的辅助我的教学，虽然在课件制作上，我是个新手，但我还是努力去尝试了，遇到问题上网查询，花了比高手更多的时间做出了自己需要的效果。通过这件事让我明白，遇到事情只要自己想做，认真做，一定能够做好。

再次，是对我心理素质的一个挑战。第一次站在这样一个阶梯教室上课，面对这么多的同行上课，当我一踏进场地，拿着话筒讲述我的教学目标时，我能清楚的看到我的手在颤抖，但我发现自己的声音还算稳定，当我领着孩子进场时，我深呼吸一次，让自己能够更快的平静下来，在整个活动中，我觉得自己没有想象的那么紧张，看来心理素质在一次次活动中，变得更加强了。

当然，我也发现了自己的不足，自己的语言还不是很精练，还需要提升自己的语言素养。在上课时有时表情还不够好，不经意间会皱眉头，当孩子回答问题错误时，会露出一些小动作。在以后的活动中，我会不断改进自己，让自己在教学上有更大的进步。

我要飞作文 篇9

活动目标：

1.体验大胆想象，“如果我能飞”的乐趣。

2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。

活动准备：PPT课件、“美丽的翅膀”若干。

活动过程：

(一)谈话导入

1.师：小朋友，在我们的生活中，你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么?

2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的'乐趣。(教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了?”)

3.师：猜一猜，你能飞到哪里去呢?你最想做什么?

(二)理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌

出示PPT 课件，幼儿观看PPT，引导幼儿边看图边说一说，“我”都飞到了哪里?变成了什么?

1.师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么?(引导幼儿说一说)

2.用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么?

3.小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。

4.幼儿观看PPT，幼儿有感情的朗诵诗歌。

(三)引导幼儿发散思维，启发想象，尝试仿编诗歌

1.师：小朋友，，老师有一双美丽的翅膀。如果我能飞，我要飞到哪里，变成什么?(幼儿大胆表达，扩展思维)

2.师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备了一双翅膀。(教师帮幼儿带上翅膀)老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。

3.师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里?变成了什么?

4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编(教师适时引导，并给予鼓励)

(四)展示仿编的诗歌

师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己)

活动延伸：

请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。

我想有个家作文九篇

您是否想了解“我想有个家作文”生日祝福语网编辑为您准备了，写作文虽然苦但大家齐心协力一定会完成，写作是展现自己才思和天分的重要方式。写一篇好的作文要突出它的核心要点，我们如何去写出一篇高质量的作文呢？

我想有个家作文 篇1

想象：我有个家。任何都有的，我也有梦想，而我的梦想却是那么平凡却又不容易。

我的梦想其实很简单，就是想拥有一个完完整整的家。妈妈和我的在一起。

四年前，不顾一切的离开了我们这个家，可怜的妈妈孤零零的一个人住在家里。得知此消息后，住在家的我再也没心思读书了，急忙拉着爸爸来到武汉找妈妈。

来到家，妈妈却因为被爸爸伤害的太深，怎么也不肯原谅爸爸。于是我们这个好端端的一个家就支离破碎了！

记得爸爸以前跟我和妈妈在一起的时候，有说有笑。

记得妈妈以前跟我和爸爸在一起的时候白白胖胖，而现在的她，每天要早出晚归、风吹日晒，面容看上去总是那样的憔悴……

记得我以前和爸爸妈妈在一起的时候，每天都开心、无忧无虑，而现在，这一切都成为了我最美好的！

我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦时，我会想到它。

我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……

我梦想有个家。这就是我最大的梦想，它平凡却又。

我想有个家作文 篇2

我是一条小锦鲤，来自我的家乡――山野中的一条小溪。

春天到了，山野中飘满了野花的香气，我和兄弟姐妹一起浮出水面。只见那绿油油的山峦在青草的映衬下显得更加挺拔。丛丛的野花飘散出幽幽的清香，微风拂过，整个山谷里都飘满了甜甜的香气。让人心情愉快，十分轻松。

一个春天就这样在阳光的沐浴下过去了，夏天到了，我长大了。要去看看外面的世界。于是我和兄弟姐妹纷纷道别。我不知疲倦地游啊，游啊，来到了一条宽阔的江河中。那儿的鱼真多呀！不止有鱼，螃蟹，还有一些从未见过的奇怪动物。我和一只小螃蟹成为了朋友，我们住在一只宽敞的贝壳里，周围有很多小河虾游来游去，我们常常捕捉小虾，收集水草来做一顿丰盛的大餐。生活一直过得很充实。直到有一天，它们忽然发现水里的味道变得刺鼻起来，游到水面一看，呀！原来是有人把污水倒进江河，已经有不少鱼虾仰着肚皮浮出水面。我奋力朝着自己的故乡游去，没想到那里的情况更糟：空气已经臭不可闻，水面从晶莹的蓝色变为了黑灰色。垃圾、污水淹没了那个可爱的地方，山谷已经变得光秃秃了，还堆满了垃圾，花草都枯萎了，天空已经变成了暗灰色。我在鱼群里找到了自己亲戚朋友的尸体。我简直不敢相信，季节还没有轮换，这个地方已经从天堂跌到了地狱。再去别的水域看看，情况更是无法想像。甚至大海都在怒吼，翻着灰白的泡沫，狂风在呼啸，把海面卷起一阵阵波涛。我的嘴里溢满了苦涩又恶臭的脏水。

我想哭，却又欲哭无泪。我好心寒，我的家呢？我那美丽又可爱的家呢？人类啊，难道你们不痛苦么？你们造成了这样的恶果，你们高兴吗？我想有个家，一个不需要多华丽的地方……

我想有个家作文 篇3

“家”对我们每一个人都不陌生，母亲慈祥的目光是快乐的信物，父亲坚实的臂膀是安全的港湾。热爱家，家就有光彩和幸福；珍惜家，家就有甜蜜和快乐；宽容家，家就充满生机和祥和。和谐的家庭，是温暖和快乐的象征，是战胜一切困难的基石，是社会安居乐业的缩影。

我多么渴望有一个幸福的家，我的家使我得不到一丝温暖，更别说快乐和幸福。记得我才五岁时，重男轻女的爸爸把所有的爱都给了弟弟，因此很小的弟弟成了家里的掌上明珠，家中的“小太子”，成了一个极其霸道的小武士。无论我怎样，都只能得到爸爸那冷淡的眼神、责备和恐吓。然而，更不幸的是，爸爸经常和妈妈吵架，有事甚至还打架，每次都是很严重的，这些也许都是因为爸爸的坏脾气造成的。

记得有一次，爸爸和妈妈不知因为什么事，两个人吵起来了，吵得非常激烈，继而又吵又打。我和弟弟躲在一个角落里，不敢发出一点响声，即使想哭也不敢，因为爸爸对我们很严，稍不注意就是打，如果他向我们大吼一声，我们动也不敢动。我和弟弟就只有眼睁睁地看着吵得越来越激烈，村里的人也都不敢上前劝。就因为一再的吵、打，妈妈从那时就离开了家。我再也感受不到家的温暖，家里没有一丝阳光。

我多么希望妈妈能够回到我们的身边，给我一个温暖快乐的家，让我能够体验一下作为一个天使的快乐，再也不感到羞涩和胆怯。让家充满爱，使我不再生活在父母争吵的阴影中，再不感到孤独和寂寞，让我能够享受父母的关爱。

我想有个家作文 篇4

我是一条狗，一条流浪狗。

不知从多久开始，我整天都守在垃圾桶旁，无力的趴在地上，眼巴巴的望着步履匆匆的行人，希望他们能好心的给我一些还吃完的食物。但在我心中，还有一个更不可能的愿望—我想有个家。

我依稀地记得，我曾经也有一个家，里面有我的妈妈、我的兄弟姐妹，还有我们的主人。我还记得母亲那天的咆哮声和那个面目可憎的陌生人。但在那个陌生人将一些东西交给了我的主人后，他就变成了我新的主人。

我恨，恨我这个新主人，恨我过去的主人，以及所有交易狗的人。于是我在一个阴暗，但似乎又透着些光亮的夜晚逃了出去。

我循着母亲的气息，一路跑啊，跑啊。企图回去继续感受家的温暖。

可当我回到曾经居住的地方后，却发现曾经的主人已不见踪影。

一瞬间，我感到怅然失所，饥饿感和疲劳感一下涌了出来，我此刻多想就这样昏昏沉沉的睡着。

我知道，只要一睡着就再也醒不过来了，所以我强打起精神，坚定不移的在垃圾桶里翻起了可食用的食物。

在接下来的日子里，我被凶恶的大狗欺负过，被蛮横的小孩打过，还屡次险被一群人抓住，但我还是顽强的活了下来。

到现在，我真心的恳求良心未泯的人类，请你收留我吧！我真的想有个家！

我想有个家作文 篇5

夕阳如血，天边的云彩都被染红了，那么妖艳眩目。我多想飞向夕阳，组成一幅美丽的晚归图。可是我太累了，怎么也飞不起来了。为了寻找一个栖息地，我已经飞了好几天了。白天，我不停地挥动翅膀，饿了，就喝几口水，夜深了，只能睡在乱石堆中。我飞不动了，也不知道要飞向何方，我已经——无家可归了。

曾几何时，也是在这样的天气里，也是在这样的景色下，我和伙伴们纷纷迎向夕阳，穿过云层，飞向那一片郁郁葱葱的树林。那里有我们的家，有我们的亲人。夕阳下，鸟妈妈满载而归，将食物衔给嗷嗷待哺的孩子；几只年轻的鸟儿停在枝头，放开喉咙齐声歌唱；顽皮的小鸟在枝叶间穿来穿去，和伙伴们玩着捉迷藏。树林里那么热闹，到处都是我们的身影，到处都有我们的欢笑声。

可是，有谁能告诉我们，这样的日子为什么一去不复返了呢？

是谁毁了我们的家园呢？夕阳下，一排排林立的楼房好像在诉说着：是人类，是那些无知的、贪心的人类啊！是啊，当他们意识到一次性筷子会让他们得到丰厚的利润时，便毫不犹豫地举起了手中的斧头；当他们看到在短时间内种植农作物能有更大的收获时，便毫不犹豫地举起了手中的斧头；当他们猜测到盖高楼大厦能有更大的回报时，便毫不犹豫地举起了手中的斧头……就这样，在轰鸣声中，一棵棵大树轰然倒下，一片片森林悄然消失，我们的家也荡然无存了。

面对着夕阳，我真想大声疾呼：人类啊，停止这种愚蠢的行为吧！你们知道吗？当树木在世界上消失时，泥石流会滚滚而来，地球将渐渐变为沙漠……你们的末日也就逼近了。为了使你们的子孙后代也能好好地生活在这个地球上，人类啊，请给我们一个家，把我们的家还给我们吧！！

我想有个家作文 篇6

我爸爸特别爱喝酒，家里经常有啤酒、白酒、保健酒的瓶子，而且酒瘾还挺大，经常喝到半夜才回家。　

我和妈妈受不了酒的气味，下了决心要让爸爸戒酒。一个星期天，妈妈对爸爸说：“你也该戒酒啦!”爸爸说：“为什么？你们有不知道酒的美味!”我说：“喝酒会对身体造成影响。”妈妈说：“医学上说损伤肝脏！”我们说了一大堆道理，爸爸终于同意戒酒了。耶！太好啦，我再也不用忍受酒气味了！　

然而就在第二天晚上吃晚饭时，爸爸说他要上厕所，结果1个钟头没出来，我忽然闻到了啤酒味，我想爸爸又在喝酒了。我不管三七二十一，打开厕所门。果然，我没有猜错，爸爸正在喝啤酒。我叫妈妈来审问爸爸的一切“罪行”，原来在傍晚，爸爸在厕所里藏了3瓶啤酒，故意找借口说上厕所，结果却……　

过了5天后，家上墙壁上贴了张纸条，上面写这戒酒计划：只有2种情况可以喝酒，下雨和不下雨的时候，妈妈看见了，火冒三丈，立刻找到爸爸，说要揍他一顿，没有想到，他竟然拿着一瓶白酒跑到社区的的男厕所里了，还说：“我不戒酒了！”　

我和妈妈只好把酒藏起来，但是爸爸的鼻子比警犬还厉害，一闻到酒味就能够找到妈妈藏起来的酒。　

唉，爸爸戒酒怎么这么难啊!如果他能够成功戒酒的话，那该多么好啊！

我想有个家作文 篇7

我想有个家，一个不需要多大的地方这首歌，我想大家都听过，里边的歌词是那么的简单，却表达着深深的感情，一种对于家的渴望。我何尝不是呢，我也正如歌词里边说到的我想有个家，并不需要多大的地方，只要有爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，一家人在一起其乐融融就好了。

我出生在一个单亲家庭，从小就受到社会各界的嘲笑与欺负，我顶受着无尽的折磨与委屈。每当晚上躺在床上的时候，就会一个人偷偷的落泪，幻想自己要是有一个美好的家庭该有多好啊。

我曾经幻想，假如我有一个美好的家庭，我的生活一定不是这样的。我会有爸爸妈妈的疼爱，爷爷奶奶的溺爱。每天下学回到家，我都可以高兴地喊一声爸妈，我回来了，爸爸会带我去好多好玩地方去，给我买好多我喜欢的玩具；妈妈则会给我做许多我爱吃的食物：炒土豆丝、西红柿鸡蛋、蒜烧茄泥，只要我能叫得名字，妈妈都会给我做；爷爷奶奶会像捧着夜明珠一样，对我百般的好，对我宠爱，让我像生在蜜罐里一样。可是这一切都不会是真的，我的家庭不会是这样。

我不想要多么富裕的家庭，我也不想要多少玩具，我只想要一家人能开开心心的坐到一起吃一顿简单而快乐的晚饭，一家人开开心心的，那该有多好啊！

我想有个家作文 篇8

我想有个家，一个不需要多大的地方清晨，几只小鸟站在树桩上，用凄凉的声音唱着这首歌，因为它们已经无家可归了。

曾经它们也有一个温馨而又美丽的家大森林，森林里长着一片又一片郁郁葱葱的树木，大树长得枝繁叶茂，树下长着五颜六色的花朵。瞧，小草正在向你招手呢！鸟儿在树上筑起了自己巢穴，白天在树林间飞来飞去叽叽喳喳的叫着，生活的无忧无虑、快乐无比。晚上就飞回自己的巢穴，安详的进入甜美的梦乡。

可是，突然有一天，人类闯入了鸟儿的家园，随着大树倒地，鸟儿的家被毁了。鸟儿被吓得惊慌失措，四处乱飞，更可怜的是刚出生的小鸟，因为不会飞翔，就从树上掉下来，活生生地摔死了，就连刚要孵化的鸟蛋也摔的粉碎，小鸟无家可归，只能站在树桩上哀号，喊着：爸爸去哪了？妈妈去哪了？，我的家去哪了？

我好想对人们说：保护环境，人人有责，让我们手下留情，给鸟儿一个温馨的家吧！给鸟儿的家园，也就保住了我们人类自己的家园！

山东日照五莲县五莲县实验小学三年级:张浩

我想有个家作文 篇9

森林里有一只喜鹊，森林东边住着一个补锅匠，森林西边住着一个孤儿“不高兴。”

有一天，森林里突然下起了大雨，喜鹊在雨中艰难地飞行着，家里还有一窝小喜鹊需要照顾。

突然，雷电一响，一根树枝断了，划伤了喜鹊的翅膀。喜鹊无助的躺在地上，眼泪汪汪。这一切正巧被补锅匠看见了，他放下柴火，把喜鹊带回了家。

第二天天一亮，喜鹊要回去了对补锅匠说：“你是个善良的人，谢谢你救了我，你有什么愿望？”“我想有个家。”补锅匠说。

喜鹊回到家，发现孩子们都安然无恙，大家都很开心。

“妈妈，是下面那个男孩保护了我们。”喜鹊看着树下的“不高兴”，感激地说：“小朋友，谢谢你救了我的孩子，你有什么愿望吗？”“我想有个家。”“不高兴”说。

喜鹊马上把“不高兴”带到补锅匠的家里。从此以后，补锅匠和“不高兴”组成了一个家他们幸福地生活着。

我的文化作文汇编九篇

整理了不少优质的“我的文化作文”相关文章，现与您分享。学生在提升作文水平时应该重视，写作是一种情感发泄方式，有助于更好地管理情绪。只有平时多写作文，才能增长技能，写出优秀作品。相信这种方法能助您克服困难！

我的文化作文 篇1

今天下午阳光普照、晴空万里，我兴致勃勃地乘车来到了梅林一村的奥韵培训中心。

一位阿姨热情地迎接我们的到来并安排我们就座，一位小主持人走上舞台宣布：“奥韵培训中心演出现在开始。”我们认真地观看了演出，节目有钢琴演奏、古筝演奏，有故事演讲、诗歌朗诵，还有舞蹈表演。小演员们都有各自的特点，表演得非常精彩。观看完小演员们的表演后，我们对校长进行了采访，我问校长：“你们这里的学员是业余学习还是全天学习？”校长回答说：“我们这里的学员都是利用业余时间学习的。”小演员们刻苦努力地练习，才有台上精彩的表演，这使我懂得了“台上三分钟，台下十年功”的道理。

采访结束后，奥韵培训中心还赠送给我们每人一个小背包，里面装有两本童话故事书和一张格林童话故事光碟。我非常喜欢这个小礼品

今天下午阳光普照、晴空万里，我兴致勃勃地乘车来到了梅林一村的奥韵培训中心。

一位阿姨热情地迎接我们的到来并安排我们就座，一位小主持人走上舞台宣布：“奥韵培训中心演出现在开始。”我们认真地观看了演出，节目有钢琴演奏、古筝演奏，有故事演讲、诗歌朗诵，还有舞蹈表演。小演员们都有各自的特点，表演得非常精彩。观看完小演员们的表演后，我们对校长进行了采访，我问校长：“你们这里的学员是业余学习还是全天学习？”校长回答说：“我们这里的学员都是利用业余时间学习的。”小演员们刻苦努力地练习，才有台上精彩的表演，这使我懂得了“台上三分钟，台下十年功”的道理。

采访结束后，奥韵培训中心还赠送给我们每人一个小背包，里面装有两本童话故事书和一张格林童话故事光碟。我非常喜欢这个小礼品。

我的文化作文 篇2

我的家乡是古城保定，是一座具有革命传统和历史悠久的文化古城。

几年前的保定市，没有几条象样的马路，又窄又脏。晴天尘土飞扬，过路的人只好捂着脸走。下雨天就更别说了，一不小心，就会摔跤，骑自行车的人更加糟糕。而今天，马路上是宽敞的柏油马路，特别干净，连一点儿尘土也没有。今天，保定林立着一座座二三十层的高楼大厦，没有了低矮的房屋。人们都住上了居民楼，生活在不断提高，家里增添了许多的“电家伙”，利用这些东西，方便了我们的生活，给我们的生活带来了欢乐和知识。

当新的世纪翩然来临的时候，历史的镜头，自然而然地聚集在正在发生变化的“老保定”身上。现存的保定老城区是古城漫长历史的一个缩影和精华。路网改造、园林绿化、形象综合整治、旧城改造四大工程同时开工，一个大手笔在保定古老的版图上尽情地挥洒着现代人的渴望与激情。

恢复昔日的“莲池十二景”；再现大慈阁“市阁凌宵”的美景；西大街恢复与保护性整修工程，让青砖小楼、商铺林立的西大街重现古城……古城就在一天天的改造中走回到从前，我们又看到了婀娜多姿的莲叶，又感受到了那旧日的繁华……

啊！保定的变化实在是太大了，作为我们21世纪的新主人，我们现在要努力学习，做到努力，努力，再努力；学习，学习，再学习。祝愿我们的家乡保定会更加美好、更加繁荣昌盛。

我的文化作文 篇3

我的老家在山西。是面食的发源地，也是面塑的发源地。

现在就让我先给你们讲一下山西的面食文化。从有史料记载的东汉算起，经过1000余年的发展，山西面食在制作上逐渐形成了擀、抻、揪、切、压、拨、煮、蒸、炒、炸等多种方法。山西面食素有“一面百样吃”之誉，做法、吃法多样是任何一个地方都无法比拟的，普通的面团在山西人手中可以做出拉面、削面、刀拨面、转面、漏面、猫耳朵、剔尖、流尖、擦蝌蚪、抿曲、揪片、搓鱼等近百种花样，具有浓厚的地方特色，声誉传遍海内外。

讲完面食就再讲一下面塑吧!面塑——民间俗称“面人”、“面羊”、“花馍”等。各地叫法不一，形态各有特点，它们大都出自山西农村乡镇家庭妇女之手，以面粉为原料，经过揉面、造型、笼蒸、点色而成，大都造型夸张、简练、质朴、民间和地方特色鲜明，而后延续到城市，发展到通过非食用的，防腐、防干裂、易存放的配比特点，用艺人灵巧的双手，捏制出精细的、生动的、有故事情节的、有文化内涵的纯观赏意义的面塑艺术品。

山西不仅是面食和面塑的发源地，还是春秋时期晋国的所在地。

三晋文化，战国时分成韩、赵、魏3国，故称之为三晋。当时的晋或三晋疆域都远超过山西。后世所用的晋或三晋则指现山西省。西侯度文化，经?河文化、丁村文化、许家窑文化、崎峪文化，直到14000多年前的下丁川文化，成为中国旧石器时期原始文化发展的完整序列。晋是黄河流域文化的中心，华夏文明的重要发祥地。

啊，山西的文化多么悠久呀!我们要更多地了解山西文化。

我的文化作文 篇4

1、学会12个生字；读写“高尚”等词语，理解“高尚、精美”等词语的意思。

2、能依据问题理解难句与重点句的意思，会用“既……又……”写句子。

3、初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。

4、了解过渡句的作用，理解用总起分述的方式记叙的段落内容。

5、知道茶叶的种类、饮茶的好处，知道中国茶是茶的故乡，中国的茶具质地好，造型美，感受茶文化的悠久历史，培养热爱祖国的思想感情。

难点：理解重点句的意思，感受中国茶文化的悠久历史。

三、教学准备：

歌曲《采茶舞曲》磁带、录音机、白纸数张、水彩笔一支、茶及茶具、热水等。

1、通读课文，掌握生字词语，了解课文“说”了茶的哪几个方面的内容，并按事物的几个方面给课文分段。

2、研读第三段，了解中国茶具的特点，并进行创造性思维的训练。

1、歌曲引入，解题设疑。

师：同学们，少年宫组织的“五小星”比赛已经落下了帷幕，老师从中了解到我们班同学都非常喜欢唱歌、听音乐，今天老师就给你们带来了一首优美的歌曲，想听听吗？（仔细听好了！）

小结：一首优美的《采茶舞曲》仿佛使我们看到了茶农们在谷雨时节采茶的忙碌的场面。同学们，茶是现代文明的见证，茶中蕴涵着丰富的文化内涵。

我的文化作文 篇5

所谓“百里不同风，千里不同俗。”绍兴水乡人有着自己独特的过年方式，颇有一些地方特色。虽然现如今年味儿淡了，但在真正的老绍兴人身上，依旧保持着这过年的***俗。

一进农历腊月，老人们就忙得不可开交，各家各户都忙着晾晒年货。鸡、鸭、鱼、肉挂满走廊，像是一个小型菜市场。晾晒如此多的年货，并不是给自己的，而是给自己的左邻右舍，讨个好彩头。大人和小孩们也各管各的去挑新衣与年货了。早在腊月，家就充满了年味儿。

一进腊八，祭菩萨的日子从这儿就开始了，而腊八只能算是一场开幕式。但老人们却十分地重视。因为，在新年之际，神仙菩萨愿不愿意来保佑这家人，就要看他们在腊八那天吃什么，五谷杂粮必须样样齐全。因此，这腊八粥可大有讲究：江浙一带的粥分咸甜两种，甜粥加入茨菰、荠菜、松子仁和红枣等；如果煮的是咸粥，只需要在里面加入青草和油即可。其实，我们喝的不是粥，而是一锅大杂烩。

腊月二十三是小年，也是祭菩萨最重要的一天：祭灶王爷。在民间的传说中。灶王爷不仅仅只掌管灶火。还考察人间太平，并将人们的过失告诉天帝，因此在那一天，有一些人家会拿出极富粘性的糖来供奉灶王爷，粘住他的牙齿，使他无法向天帝述说人们的过失。这只是少数人的做法。还有一些人就显得有些隆重了。蜡烛点上；黄酒满上；鱼肉端上。一派庄严肃穆的景象。可说白了，就是在向灶王爷说好话。祭灶王爷，这也只是人们对来年生活的美好祝愿罢了。虽然这些习俗已经渐渐被人们淡忘了，但人们祈求生活幸福美满的宿愿不会变。

除夕那日是最热闹的，贴年画和他、对联，年味儿十足。年夜饭的菜必须成双成对，预示着十全十美。一家人围坐在餐桌前，却没有人动筷子。因为这吃年夜饭也有规矩与习俗：必须长辈们先动筷子，而且小孩子们不可以站起来夹菜，并且第一筷必须先是给别人夹的。这年夜菜也大有来头：八宝茶为来年八宝进门；长生果和年糕预示着老人寿比南山，才子年年高中。其最重要的还是鱼了，红烧鲫鱼、清蒸鳜鱼。不过一般要剩一些，因为年年有余（鱼）。此外，老人还故意让孩子打碎一些玩意儿。这规矩小孩子都懂，每当打碎碗时，他们总会嬉皮笑脸的说：“岁岁（碎碎）平安嘛！。”在城里，没有除夕守岁和放鞭炮，年味儿是少了，可一家人围坐在电视机前，一遍聊天，一边看晚会。其乐融融，倒也是多了一份安宁与踏实。

正月初一，早餐吃的必须是汤圆。来年团团圆圆，而在这一天一家人是不会出去的，主要是用来休息，初二至初五，才会去别人家串门，用绍兴俗话来讲就是“做人客”。直至初六，热闹的春节结束了，只有少数人还在做客。那一天，大人上班，小孩子在家中无所事事。仿佛一切生活都回到了正轨上。

虽然现如今年味儿少了，但人们对新年的美好祝愿和习俗却会代代传承下去。

我的文化作文 篇6

在当今网络时代，“粉丝”已逐渐取代FANS，成为一种新新的群体，他们不分年龄、职业，都在追逐着各自的偶像，如果谁没有则被称为“老土了”。

他们收集偶像的专辑、明信片、海报，穿偶像同款衣服、鞋子，在大街上一听见放偶像的歌就会激动过不停，但如果你说他们偶像的坏话，他们就会像捍卫尊严一样和你翻脸。

在不知不觉中，他们分队形成了各自的“小圈子。，在“小圈子”里，他们有着共同的偶像，谈论着共同的话题，可以约着去看一场演唱会，把资源分享。

他们有时是善良的小天使，温暖的“小太阳”，他们给了偶像人气和支持，给予苦与累的正能量。他们去参加自己偶像的演唱会、见面会以及签售会。他们可以发起许多活动，让有同情心的人们一起祝福。他们因为深知偶像的繁忙，所以不愿意去打扰；他们因为深知偶像的辛劳，所以可以为偶像集体大合唱；他们因为偶像快乐而快乐，有时甚至只是因为拥有一张专辑便可以满足很多……

然而，粉丝们有时候真不分真伪，在他们看来偶像也并没有高低之分。

他们有时又很疯狂，在新浪微博风弥中国后，许多偶像在这个平台上公布自己的生活。这也成为了粉丝的一个“舞台”，他们可以了解自己偶像的最新动向，微博的评论区却成为了他们相互攻击的“战场”，评论是他们的犀利武器。有粉丝这种职业就会有他们的克星——黑粉。所谓的黑粉一旦开启谩骂模式，就会遭到“粉丝大军”无数的艾特加讽刺，紧接着，评论就会“爆炸”，一场硬仗就这样打响。更离谱的是有些粉丝打着“正义”的旗号在毫无资料涉及的网络上用锋利的语言武器，毫不顾忌别人的想法自私自利、自以为是地抒写自己的看法，引来的“误会军”便成群结队地跟着这名“将军”，紧接着数以万计的武器投向了被攻击的人。以至于网络上多了许多“黑网”“整容脸”这样的新名词，多了许多“长得就这样还当演员”、“整了容还不敢承认”这样的话，以及一些根本不着边际的谣言，甚至还漫及着一种跟风。

同时，粉丝也是不可靠的，今天我粉你，明天我粉谁？不断变化着自己的偶像，寻找新的支柱。

粉丝就是这样一群人。在这个粉丝圈里，这种粉丝现象也成为一种引入注目的文化了。

我的文化作文 篇7

在日本交流期间，我们参观了许多著名景点和地方，有NHK电视台，那里有一些高科技和小朋友很喜欢的可爱的卡通人物;有新斋桥，它是一条繁华的大街，街两边是商店，路上挤满了行人，大家都能买到带有日本特色的小商品留做纪念;还有东大寺，里面有好多美丽的小鹿，总是围在游人身边，有趣极了…… 在最后一天，我们到了奈良县大安寺西学校和日本同学交流。

每个学校的同学都表演了节目。有动听的竖笛表演和民乐合奏，有精彩的舞蹈表演。我们高新三小的同学们表演的是搏击操，代表了力量、活力和蓬勃向上的精神，赢得了台下观众的阵阵掌声。后来，我和一位同学还有其他两名日本小朋友玩一种日本古老的游戏，然后我将带有陕西特色的剪纸送给日本小朋友，并用英语和他交流对话。他也回赠了我一份礼物，那是一个透明的袋子，里面装着一张贺卡，贺卡正面是一幅画，反面写着一段话语。虽然我看不懂那些的是什么，但我能感受到是一些希望增进友谊的话。袋子里还有一把绿尺子，上面印有奈良的吉祥物，旁边有一只紫色的千纸鹤，十分精致。我和那位小朋友合影留念，作为友谊的象征。 去了一次日本，我还有许多感受。日本的地铁四通八达，道路上干净卫生，几乎没有一片纸屑和垃圾。楼房、建筑物很高，很坚固，因为那里时常发生强烈地震，可危害并不是很大。

日本科技非常发达，很多高科技也渐渐在我国应用，有很多地方，都是我们需要学习、了解、认识的。 这次日本之旅，让我开阔了眼界，让我难忘!

我的文化作文 篇8

“镇江有三怪，香醋摆不坏，肴肉不当菜，面锅里煮锅盖”这句俗语在镇江可是家喻户晓，镇江香醋远近闻名，作为镇江人，我也倍感自豪。上周，我和同学们来到了镇江醋文化博物馆，了解醋文化。

来到大门口，大家看着眼前这座精美有致的江南小园，仿佛闻到了醋的味道。门前一口口大缸整齐地罗列着，很有气势。“真不愧是醋文化馆”我小声地感叹道。

进入院内， “中国镇江醋文化博物馆”这几个大字首先映入我的眼帘。走进博物馆，那雪白的墙壁上一幅幅图片介绍了许多关于醋的知识。讲解员讲得绘声绘色，大家听得入神，全然被悠久的醋史给吸引了。通过了解，我知道了：相传香醋是杜康发明的，这还是因为一次偶然的事件。有一天杜康想废物利用，就往放酒糟的缸里掺了点水，21天过后，缸内飘出香味，一尝酒糟汁，又甜又酸，竟是好味，所以就有了醋。而“醋”字在周朝以前称“醯”，汉代称作“酢”，也叫苦酒，从宋朝以后人们将“酢”演变为“醋”字。从这些变化可以看出，如今醋的发展与中华的文明史是同步前进的。

走进老作坊，一股醋酸味扑鼻而来，一口口缸里满是醋醅。我们有秩序地走上了木梯，在窗外看着小木屋里的一个个假人坐在桌前，有的正手拿书本正在钻研，有的正在拿着酒壶在品味，真是栩栩如生。我走进木屋，发现这里全是酒，闻了一闻，仿佛都要醉了。大家小心翼翼地下了楼，暗暗的老作坊里有一个排风处，从那里透出了一道道光，仿佛把我们带进过去的时光……

快出门的时候我看到了一个柜台，一盒盒镇江香醋装在精美的包装盒里。我仿佛闻到了它们那诱人的香味。随着人流，我走出了老作坊，深吸一口气，感到天空仿佛变得更蓝了，一切都是那么美好。

通过这次春游，我学习到了很多的知识，了解了更多关于醋的文化。我以后一定会再去参观“醋文化博物馆”，去更仔细地了解镇江醋史，了解镇江文化。

我的文化作文 篇9

不仅生产出效应，保证安全也生财。

千日防危不出险，一朝大意事故来。

重视安全硕果来，忽视安全遭祸害。

杂草丛生庄稼少，险象环生事故多。

安全工作时时想，胜过领导天天讲。

违章作业根挖掉，安全工作才可靠。

作业之中忌嬉闹，分散精力事故冒。

安全措施要做细，疏忽大意出问题。

头脑不能存侥幸，行动不能随意性。

安全连着千万家，职工家属也要抓。

除净暗礁好行船，事故防患于未然。

遵章守法细操作，落实就在每一天。

警钟长鸣记心里，杜绝违章与违纪。

我的漫画老师作文400字(经典九篇)

我的漫画老师作文400字 篇1

我的语文老师，虽然个子不高，但人长的很帅。虎背熊腰，老当益壮，这俩词正适合他。他讲话风趣幽默，爱用相声方式来讲课，我们都喜欢他，更爱上他的语文课。

语文老师讲的课，我很容易能听懂。记得我们在学习《詹天佑》一课时，语文老师为了让我们更好的理解詹天佑是如何采用中部凿井法和两端凿井法时，还专门找来了实验工具和场地。老师用俩个挖掘机从两端同时开凿，果然不到一会儿就开通了，这是两端凿井法。老师又用挖掘机和玩具凿井机，上下左右同时开工，又不一会儿开通了。通过实验我都明白了凿井法。

我的语文老师不但上课讲得精彩，而且对我的学习很关心。

我因迷恋上手机游戏，在语文第二单元测试时，由全班的第六名降到了第八名。课后老师把我叫到办公室，让我自己找学习退步的`原因，我见老师这么诚恳，就一点也没隐瞒——迷恋手机游戏，忽略了复习……老师听了点点头，鼓励我说：“要树立自信，找回原来的自己……”

老师像园丁，我们像花朵，精心的照料我们，我们也要以优异的成绩回报老师，让老师笑的更甜更开心！

我的漫画老师作文400字 篇2

钱老师是我们的语文老师，还兼任我们的班主任。她既温柔，又非常幽默，一双大大的眼睛上面带副眼睛，笑起来的时候，眼睛就像两轮弯弯的月亮！

如果问我钱老师什么最好？那就必须要数眼睛了。有一次，我们都在做眼保健操的时候，有人偷偷地睁开眼睛，钱老师立刻就发现了他的小动作，说：“我可是有四只眼睛的，可别想逃过我偷偷地做小动作！”这可把同学们逗的.哈哈大笑起来，也有其戴眼镜的同学说：“老师老师，我也有四只眼睛呢！”红领巾监督员突然来了，班级里又渐渐安静下来了。

钱老师非常温柔，跟我们就像是朋友之间的相处！课堂上老师提问题同学答不上来，钱老师也不会凶我们，我们做错事了也会耐心的告诉我们做错在哪里了，该怎么改正，保证下次不会再犯这样的错误。钱老师还经常表扬鼓励我们，让我们变得更自信。而且老师还很细心，基本不会有改错作业拿错作业和忘记带东西的事！

这就是我们喜爱的钱老师，我们亦师亦友！虽然有时候会有一点点凶，但是是一位非常温柔又负责任的好老师！

我的漫画老师作文400字 篇3

一头黑里透着棕的短发，一副斯斯文文的眼镜，一副慈祥的面容，这就是我的班主任——张老师。

张老师给我们传授知识的时候态度严谨。每一个字、每一个词、每一道题，张老师都会亲自把关，详细讲解，容不得我们犯一丁点的错误。

读书、爱书，是张老师这些年教会我们的另一项技能。在我们班的书架上，摆满了各种各样的书。在书中，我们学到了不一样的世界。其他班的`同学们都非常羡慕我们班有自己的小“图书馆”。

张老师不仅是一位优秀的班主任，还是一位“花仙子”。为什么说张老师是一位“花仙子”呢？那是因为自从一年级开始，我们整个班级都是被花来装饰的，从娇小可爱的多肉植物，到现在花团锦簇的开花植物，我们每天都在享受着植物的陪伴，也在享受着张老师为我们创造的美好学习环境。

我们的张老师还是一个勤劳的“小蜜蜂”。每次大扫除时张老师都会和我们一起干活，不怕脏、不怕累。无论什么时候，只要一有时间，她就会打扫教室，为同学们创造干净的学习环境。

张老师，您是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定不辜负您的殷切希望，用优异的成绩来报答您！

我的漫画老师作文400字 篇4

我有一个好老师，他就是我们班的体育老师符老师。符老师长得很高大、结实，走起路来像一阵风似的，一见到他我就很崇拜他。

我特别想参加符老师的羽毛球选修班，可他说考察考察我才行。为了取得符老师的同意，那天的体育课我表现格外好。他终于收了我这个“徒弟”，我高兴得欢蹦乱跳了起来！

符老师对我们要求十分严格，怎么握拍、怎么发球，老师都一一讲给我们听。只要姿势不对，他就会手把手地给我们纠正。要是谁想偷懒，那一定逃不过符老师的.眼睛。

一次，符老师组织男生队和女生队比赛。第一局，我们男生赢了！大家高兴得跑来跑去。第二回合，对方赢了一球。比赛一轮比一轮精彩。符老师不停地为我们喝彩，给我们指导。我们又赢一球，大家更是喜形于色。因为高兴，我们的队员渐渐骄傲起来。最后我们队输了。符老师帮我们分析了输的原因，还提醒我们千万不要在比赛时骄傲，因为“骄兵必败”。

第二天又比赛了，我们对克服了缺点，战胜了对方。这一次能赢，多亏了符老师给我们的帮助，这都是符老师的功劳啊！

我的漫画老师作文400字 篇5

“老师”大家肯定都知道吧！可我就有一个漫画老师。

我的漫画老师就是乔老师，大大的眼睛，月牙似的眉毛，高高的鼻梁，樱桃似的嘴吧，一笑起来有一个小小的洒窝，很可爱，一头发黄的头发，最低下烫着一个大波浪，可好看了，戴着一个眼睛，时不时的扶一下，而且老师教我们读书的样子非常的专心，认真，旁边的大树的树枝上，站着一只只小巧可爱的`小鸟，一个个站的笔直，有的闭上眼睛，仿佛在听动听的诗歌，感受那美妙动听的声音。

可老师一发脾气，样子可严厉了，睁着一双大大的眼睛，鼻子都有一点发红了，全班鸦雀无声，连掉一根针都能听见，同学们一动不动，每个同学都看着老师都很害怕，老师的眼睛都是火眼睛睛，哪个同学动一下老师都能着得见，但有的同学还是做小动作，老师就会发现。

老师还是很关心我们，一知道有同学受了伤，都会让同学送受伤的同学赶紧送到医务室，一看到同学回来了，都会问同学有没有事。

我的漫画老师既温柔又可亲，我喜欢我的漫画老师，听了我的介绍你们喜欢我的漫画老师吗？她是一个很认真负责的语文老师哦!

我的漫画老师作文400字 篇6

我有一个“漫画老师”。他高高的个子，微胖的脸蛋，乌黑的头发，最引人注目是他有一双黑宝石般闪亮的眼睛，时不时还提起那可爱的笑肌，帅气极了。

我们全班同学都非常的喜欢他，上课的.时候他总是一丝不苟，耐心的指出每个同学的错误，他的语言是那么的生动，歌声是那么的优美，有时还用一些滑稽的动作，常常逗的同学们捧腹大笑，但他在讲一些重要的新知识时，对我们也非常的严格，这时全班就会鸦雀无声，认真的听他讲。

我的老师有时也犯一些小错误，比如，他经常叫错同学的名字，把这位同学认成另外一个同学，弄出一些不大不小的笑话，每当遇到这样尴尬的状况，他总是笑着挠挠头，那动作可爱极了。

有一次，我的一位同学总是盯着手表，看时间，老师发现后笑着说：“上课时间不认真听讲，怎么总看手表呢，再看就没收”。说完随口就问：“现在几点了”？惹得同学们哈哈大笑。

这就是我的漫画老师，幽默风趣又不失严格的音乐老师，他像园丁一样默默培育我们成长，又像父亲一样呵护我们一路前行。马老师，我们爱您！

我的漫画老师作文400字 篇7

我们的数学老师姓于，今年40岁，是个幽默且严厉的老师。

于老师又名“老于”，他又瘦又高，一双小眼睛上经常戴着一副方形的黑边眼镜，上课时还习惯性地推一推，生怕它从鼻梁上滑下来似的。“老于”特别喜欢一条黑色的长裤上搭配一件白色T恤，再穿双黑皮鞋，显得特别高冷。只可惜现在换季，黑色外套里的白色T恤衫也换成了黑色的.高领长衫。

“老于”令人印象深刻的是他的自我介绍。那天早晨，“老于”大步流星地走进教室，然后打开白板。前排的同学纷纷探出头，我们都非常好奇他接下来要做什么。“老于”在黑板上写了个大大的“于”字，看似平静地说：“自我介绍一下，我姓于，单钩于，可不是吃鱼的鱼哦！”话音刚落，引得全班哄堂大笑！“老于”的形象在我们内心更加深刻了。

看似幽默风趣的“老于”，实际上也有严厉的一面。前不久，在闹哄哄的课间里，“老于”一如既往地一手揣着裤兜，一手拿着名单，怒气冲冲地走进来，大吼一声：“谁没有交作业！”随后就像报菜名似的点了一堆同学的名字。那气势，宛如“猛虎啸谷，百兽震惶”，吓得班里的同学连大气都不敢出。

哈哈，这就是我的“漫画”老师！怎么样？幽默且严厉的“老于”还合你的味口吗？

我的漫画老师作文400字 篇8

我的漫画老师是一个非常聪明的人。我一想到她就尊敬她。

一张标准的汉字脸，一双充满智慧的'泡泡眼，厚实如泉，嘴角有一颗美味的痣，像黑芝麻。老师说：“我不知道；这是一个智慧的鼹鼠加上它微微鼓起的姿势，形成了一个有趣的她。

在今天的课堂上，老师说她昨晚做了一个梦，梦见她独自在海上漂流。幸运的是，她没有溺水。当她醒来时，发现自己拿着一根木头。她漂得越来越远，越来越饿。她觉得没有路可走，所以她开始请仙女给她一些食物。然后她无助地环顾四周。突然，一个老仙女出现了，仙女说：孩子，“我给你送食物”然后他给了她一瓶。仙女说如果你喝一点，你就不会饿。老师迫不及待地打开盖子，喝了一点。她高兴地说：“喝吧，谢谢你，老仙女。”老师拿起瓶子说，“我给你一点喝”伸手进去喝了一点。他们说:"；太咸了“他们跑到厕所呕吐。我也摸了一下，觉得很难喝。然后我去厕所呕吐了一会儿，对老师说：“我不会再喝了。”我想知道老师为什么不喝咸的，但我们觉得很咸。老师说：“我不知道；事实上，我只用一个手指触水。我用中指碰了碰水，放在嘴里的是我的食指“听了之后，我突然意识到我们都被老师骗了！

多么聪明的老师！

我的漫画老师作文400字 篇9

众所周知，音乐是一门独特的课程，它由各种音符组成，也是一些人的快乐星球。而对我来说管乐是一门技术活。

我们的管乐老师：朱老师。或许有人没见过他，那我来介绍一下吧。他的个子很高，也很胖。他有时很调皮，有时很温柔，也有时候很严肃。他为了教我们吹出声，吹了成千上万遍，直到嘴都抽筋儿了。每每谈到此，我们很佩服他。

朱老师总是神出鬼没的`。有一次我们在教室后面说悄悄话，老师看见后偷偷地像一阵风似的走到我们的身后。当时我们还不知道，只听他咳咳了几声，全体同学瞬间散开。有的一蹦三尺高，有的蜷缩在墙角，还有的魂儿飞了似的躺在地上一动不动。足以可见朱老师在我们心中的威严。正是有一位严格的老师，我们才能在每周一升旗仪式中拿出最好的状态，奏出最动听的交响乐。

这就是我的朱老师，他教我们吹号，给我们排队形，还教给我们做人的道理。他是管乐的领头羊，也是集优秀和幽默于一身的老师。他就像我小学成长道路中的启明灯，为我指明了方向，我永远都不会忘记他。

我的陈列心得九篇

每当我们遭遇一些可能给予我们启示的事情时，如果能够将其记录为心得体会，那么它就会转化为人生的宝贵财富。通过持续不断地写下这些心得体会，我们的思维也会得到提升。在本文中，我们将详细介绍与“我的陈列心得”相关的知识，希望通过学习和工作，您能够成为更好的自己！

我的陈列心得【篇1】

学校组织我们参观学习了日照本地比较大型的商场，商场的负责部门对我们进行了一些简短的商品陈列方面的知识，对以后的工作都非常有帮助。主要介绍了：商品陈列的原则及要点

1、陈列原则：

①每一项商品不论是一大分类或小分类，均应做整体陈列;

②商品必须永远陈列在顾客能拿得到的地方;

③陈列应整齐、丰满,避免空货架;

④具有高利润的商品必须配置陈列在与客视线同等高度的货架(约120cm的黄金线);

⑤先按分类后按品牌陈列商品;

⑥以垂直陈列替代横式陈列。

⑦同一品牌同一类不同规格产品集中陈列;同一种类产品集中陈列;同一色彩同一主题的商品集中纵向陈列;

⑧把最能表现出商品的一面陈列介绍给顾客;

曾经看过些关于销售技术的一些技术书，说的是在人与人之间沟通中，行为学研究得出这样的结论：沟通的各种影响因素中，83%来自视觉、11%来自听觉、

3.5%来自嗅觉、1.5%来自触觉、1%来自味觉。也就是说视觉在沟通中是最大的影响因素，服装的销售服务也是如此!语言的影响力只有11%，说十句话客人只能听到一句，我说我们的质量很好，客人想你肯定说自家的东西好，而且还不相信。动作，视觉，这是影响力中最为关键的因素。说其实在服装服务的过程中不是最重要的，对客人的最重要的影响因素是视觉，是客人所看到的一切，那么在导购服务过程中，就是导购的动作。举个小例子，就好比双手拿货品给客人看或是单手拿货品给客人看的区别!

这次的销售技巧和陈列基本知识培训，让我对我的工作有了深一步的认识。以前总是简单的感觉，销售就是买东西和卖东西。但随着时代的不断进步，人们的生活水平不断地提高，销售已不仅仅是那么简单的一种过程。而是融合了销售技巧+亲切细致的服务+和客户进行良性的沟通等等许多方面。

我的陈列心得【篇2】

今天下午，同学们接到了一个好消息：下午的第二、三节课，我们要去位于凤城新村小学的集邮陈列馆举行社会实践活动。这个意外的消息，使得教室里顿时炸开了锅，同学们个个兴奋不已，甚至都快跳出座位了！

经过了15分钟的车程，我们来到了凤城新村小学。在老师的带领下，我们来到了四楼的集邮陈列馆，刚步入馆内，一位热心的小辅导员便为我们讲解了起来。在他的讲解过程中，我们了解到从古到近的通讯方式有许多，比如：烽火台冒狼烟，信鸽传信，邮政寄信、电话联系、电子邮件等等。其中，邮政寄信使用的邮票是由英国人罗兰希尔发明的。第一枚邮票诞生于1840年，名叫黑便士，上面印着维多利亚女王的头像，但这枚邮票的边缘没有齿轮，只是一张普通的小长方形纸片。中国的第一枚邮票早在1878年就出现了，名字叫海关大龙，简称大龙邮票。接着，我们跟着另一位小辅导员一起认识了邮票，不仅知道了邮票的三要素：图案、面值、铭记，而且还了解到了邮票的分类：纪念邮票和特种邮票。每张邮票的面值也各不相同：有的是80分、有的是20分、还有的是2分看到了这么多种类的邮票，我不禁赞叹：原来邮票不但历史悠久，还变得越来越精美！

参观完集邮陈列馆，我们又像潮水一样涌进了五楼的少年警校。穿过一条长长的模拟马路，我们来到了一块五角场的立体地图前，看到许多十分眼熟的建筑物。接着又走到一块大屏幕前，看了一段关于火灾现场如何逃生的视频，明白了在火灾现场怎样正确地逃生。

时间过得真快，转眼到了第三节课下课，我们只得依依不舍地离开了凤城新村小学。通过这次社会实践活动，我又了解到了许许多多的新知识。我真希望学校以后多搭建这样的实践平台，让同学们多开开眼界！

我的陈列心得【篇3】

机械工程系王赴京

在学校领导的带领下，我们参观了学校历史展览馆，然后我组织学生参观了学校历史展览馆。两次的参观让我受益匪浅，认识到了先辈们创建的艰辛历程，感受到做一个生物工程人的自豪与骄傲，感到肩膀上的担子的更加沉重。

从大厅里的许多**和文字可以看出，我们学校是盐城唯一的农业学校。在半个多世纪的发展过程中，为当地农业战线培养了一大批专业技术人才和领军人才。全国人大代表、“农技铁人”姜德明，全国人大代表、蚕桑专家卢克松等一大批优秀的校友，在为国家的“三农”事业辛勤耕耘，默默奉献。

经过一代又一代人的薪火承传，言传身教，历史性地形成了“严谨朴实”的育人品格，练就了“以人为本”的厚生传统，砥砺出“团结奋进”的拼搏意识，塑造了“追求卓越”的创新精神。同时也可以看出生物工程人十分注重学生与师长之间的交流与沟通，无论是学习的交流，还是生活的沟通，无不体现了生物工程人的无私奉献的精神，淳朴高尚的气质，丰富博大的内涵。

校史馆里一页页的文字，一幅幅的**，一张张奖状，一具具的模型，一件件教具等物品，生动形象地为我们展示了学校的诞生的全过程，是它们见证了生物工程学校的历史和过去，也是它们造就了今天学校的辉煌与不凡！，学校根据市场需求实行“学历+技能+职业素养”的培养模式，采取“一凭多证制”的育人理念，注重学生职业素质教育，强化各类职业技能的训练，着力培养适应社会需求的高素质、高技能人才，赢得社会广泛的赞誉。学校以“德技双馨”为校训，形成了“艰苦创业、和谐奋进”的优良校风，学校得到了快速的发展。

作为生物工程学校的一名员工，我为学校的过去感到骄傲，为学校的发展感到高兴，对学校的未来充满信心。我将以先辈为榜样，把传授学生以知识和技能为目标，勤奋工作，为学校创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”贡献自己的微薄之力。

我的陈列心得【篇4】

今天，也就是2011年5月17日，我们班全体同学在历史老师的带领下，顶着烈日去参观了铜仁历史名人周逸群陈列馆。由此，我全面深入地了解了周逸群烈士，并受到诸多的感触，最大的收益就是在思想上，可以说是一次思想的洗礼、观念的改变、生活态度的转折点。

刚到周逸群陈列馆，外观上看上去像四合院式的建筑屹立在眼前，门口挂有“周逸群陈列馆”字样。从门口进入，映入眼帘的是一尊周逸群雕像，从雕像上立刻反应给我的是：“我们这位历史英雄是多么的严肃、多么的勤奋、多么的有士气，走到这里就好像给我已经注入了一股强壮之气。

从左边再往上走一直到二楼，一页页闪过眼隙的是与周逸群有关的文章，与周逸群有关的人生经历的介绍，由此，我深入了解到了他的人生经历，即——周逸群，原名周立凤，1986年生于贵州铜仁，7岁是入铜仁城南小学，15岁是以优异的成绩考入贵阳南明学校中学部。他博览群书，尤其喜爱历史。1919年赴日本留学，1923年回国，1924年10月进入黄埔军校第二期学习，同年11月加入中国共产党，1931年5月，由洞庭湖特区返回江北汇报工作，途径湖南岳阳贾家凉亭时，遭国民党伏击，才不幸壮烈牺牲，时年仅35岁。

且周逸群在生时就有名言“只要我一天活着，我就一天不停止党的工作，我们共产党员要像铁一样强，钢一样硬”。他的这一坚定信念，使他成为了共产党的优秀党员，杰出的无产阶级革命家，也是共产党军队的早期缔造者之一”。

当我深入的如上了解周逸群后，我的参观也进入了尾声，而我也因此深受感触。我想，从周逸群的人生经历中，不难知道，周逸群年少时是多么的勤奋好学，成为出国留学生，有了深厚的文学知识后才使他能担重任，成为优秀共产党员。我想，作为当代青年的我们，尤其是作为当代大学生的我们，肩负国家的荣辱兴衰，更应该把关系国家兴衰的事作为一种使命。

我们就应该像周逸群烈士一样勤奋好学，只有这样才能担任国家的使命，才能像周逸群烈士一样不负党的重托，不负人民的重托，不负国家的重托。好有一个使周逸群烈士不怕艰难险阻，一直坚定走下去直至最后为国捐躯的因素，那就是他的名言，我想正是因为他有了这种信念，才使他对自己、对党、对国家的矢志不喻，这不也正是我们当代大学生所需要的吗？我想，答案是肯定的。

因此，我们当代大学生应该像周逸群烈士一样，有自己的信念，坚定不移地追求，我深受感动。

对此，这次观周逸群陈列馆后，我认为对我来说，最大的感触就是他让我从思想上从新认识了我，要以国家兴衰为使命；从观念上改变了我，要以科学知识为后盾；从生活态度改变了我，到自己的信仰。

2010年6月1日 fanqiwen

我的陈列心得【篇5】

北京圣媛女装是北京三利国际服装有限公司旗下的国内知名品牌，该品牌适应人群年龄段较同类竞争品牌年龄段偏大大概在30—50岁，这与公司制订的消费人群年龄段20—50岁似乎有一定的偏差，商品适合出席各种场合的职业女性，其产品简约、有精巧的设计但不繁杂，修身但不性感，色调亮丽但不张扬，也许正是因为这种原因，致使该品牌在山东济南银座店始终排名商场楼层销售前列。

济南银座商城不论是规模还是社会影响力，都处于山东市场的龙头地位，并连续30年位列“全国零售30强”，银座字号也成为深受消费者信赖的著名商标，“买真货，到银座”、“购物银座，享受生活”已深入人心，成为广大消费者的共识。

圣媛女装正是在此商场楼层排名长期处于销售前列，除了品牌本身具有强大的竞争力，店长同样也起到了决定性的作用，桑伟胜老师对该店简略指导也是应圣媛店长苏晨的个人邀请，才对该店进行简略的指导，虽说时间很短，也未进行大量仔细的数据调研，但通过商品陈列执行的五项工作内容中的其中三项进行检查（商品销售适应期、检查应季商品储备及上市状况、规划店铺商品群组合结构），发现了该品牌分公司及终端店铺陈列存在的部分问题。接下来就对该店状况进行简短的讲述。

一、人员状况

店长苏晨是一位性格爽朗对货品的畅销度非常敏感的店长，其个人状态比较符合终端人员管理中的狼性法则，虽说其个性硬朗泼辣且有些个人的性格缺陷，但对于商品销售的目标感极强，在于其交流的几十分钟内，她似乎时时刻刻在提醒自己和导购目前距离当月目标还差多少，距离当日的目标还差多少，已经有几日的销售开始下降，对于这类目标类的数据她非常清晰，但当我问到一些关键性的数据，比如上周哪些商品销售5件以上，哪些商品基本未作销售，哪些是畅销款、平销款和滞销款，以及商品的营业适应期的时候，也许是因为公司运作手法及培训等方面原因，她对此还是比较模糊，因此，该品牌对目标管理比较强且终端执行力强，但该品牌终端运营存在数据分析的严重运营缺陷，对于基础数据的收集比较完善，但对数据分析的方法几乎是空白，如果提到数据分析与陈列的结合，该店与其他大部分的零售终端一样，也处于严重的断层，其实，公司也经常对品牌终端员工进行陈列培训，但从终端反映出的问题，依然是陈列计划、培训与终端执行的严重不匹配和执行缺陷。

二、商品适应期检查

检查时间为20xx年4月初周六，天气状况总体比较温和，当日个人着装T恤加薄外套，由于该品牌并无整体的商品应季营业期规划，因此，我们就要按照当日天气状况与顾客消费心理观察，适合当周当日销售的产品系列，首先检查柜存各商品群组合情况，由于此时正处于春夏过渡期，店长及导购还沉浸在春装的热卖过程中，由于春装单价及利润较高，只要完成日均销售件数即可完成当日销售任务，因此，柜存各商品群组合陈列基本上以春装为主，但近一周以来销售量急剧下降，店长也有考虑是否该更换陈列春装，但今年春夏过度比较漫长，此时，对于是否该由季节过度商品及夏装作为主陈列组合，店长也是在考虑之中。

但是，由于各款商品的生命周期非常有限，尤其女装的生命周期更为短暂，短暂的犹豫就会丧失大量的销售机会，我的直觉告诉我，此时应当适当调整季节过度及夏季商品作为主要组合，为了验证我的判断，我与店长一同前往楼层其他店铺观察顾客试穿及关注的商品类型，经总结后发现顾客试穿及关注的商品基本以薄长袖及夏装为主，而春装类商品关注度非常低，此时店长坚定信念，过度商品应当立即作为主陈列进行销售，如错失时机过度商品将会遭遇库存风险，并调整部分夏装进行商品群的组合陈列。

三、检查应季商品储备及上市状况

上一节我们基本确定了应季销售的商品类型，接下来我们就要检查柜存应季商品的储备及上市情况，因为，要做到商品充分的销售就必须要有保证1—2周销售的商品储备，但我们将要进行商品陈列调整的时候，发现，季节过度商品及夏初商品柜存储备非常少，基本不能支持当日商品销售的陈列需求，既然小仓没货就要立即查询大仓是否有货，经电话询问大仓货下周才可发到济南，这种状况的发生直接导致应季销售商品的销售周期缩短了2周时间，而此时即将过季的春季商品销售折扣已经较低，因此，这种状况不但影响了总体营业额，而且导致净利损失，还对应季商品造成了一定的库存风险；这时我们就发现，生产、物流、代理、直营终端已经存在了前面我讲到的商品供应链矛盾，此问题的发生同样出现在公司没有引导终端进行商品营业期规划评估及商品销售趋势评估类的计划类工作造成的。

四、规划店铺商品群组合结构

尽管季节过度商品及夏初商品的储量严重不足，但还是在柜存中找出几件长袖的季节过度商品，依据苏晨店长及导购的经验值判断，选择出其中一款未来可能畅销的商品，巧妇难为无米之炊，只好拿有限的资源做一组商品群组合的调整，以此告诉他们数据陈列的方法，一般来说店铺总有一组模特组合是主陈列区域，这个组合的产品陈列对店铺商品销售的推动作用是很强的，很多店长喜欢将畅销商品在此展示，对于桑老师来说非常支持这样的观点，因为店铺的营业额主要是通过畅销款和部分平销款创造的，好钢用在刀刃上，这组重要的商品群组合一定要陈列应季畅销款，一是通过主陈列区域的商品组合传递产品季节更换信息；二是通过主陈列区域的商品组合销售应季商品为营业额创造贡献度；三是通过应季畅销品的展示带动应季及即将过季平销及滞销商品的销售。

我的陈列心得【篇6】

作为一个陈列员，实习期间是我在工作和学习中不断成长的时期。在这个期间，我学到了很多有用的知识和经验，也遇到了很多挑战和机会，下面就分享一下我的实习心得体会。

一、 工作内容

作为一个陈列员，我的主要工作内容是根据公司的商品销售计划和促销计划，合理有序地陈列商品，让顾客能够快速便捷地找到想要购买的商品，并吸引顾客的注意。因此，我需要了解公司的商品种类、品牌及其特点，在不断学习中熟悉了公司的货品陈列流程和陈列规范。在实践中，我深刻体会到商品的排列布局和环境营造对于吸引顾客、促进消费和提升品牌形象的重要性。

二、 工作技巧

在陈列工作中，我们需要遵循一定的原则和技巧，才能达到良好的陈列效果。首先，需要仔细分析商品的属性和顾客的需求，合理地进行分类、搭配和配比，并注意保持整洁、清晰的排列和展示态度。其次，需要注意色彩的搭配和灯光的使用，使整个陈列区域的环境效果更具吸引力，让顾客能够更好地体验购物过程。最后，需要定期对陈列区域进行巡检和整改，确保商品的完好性和干净、整齐的环境。

三、 工作思考

在实习期间，我也明白了陈列员在工作中需要有好的思维和应对挑战的能力。具体来说，要具备敏锐的观察力和发现问题的能力，及时对陈列不当的地方和问题进行调整和改善，避免对销售和品牌声誉造成负面影响。同时，需要尊重客户的需求和意见，根据他们的反馈及时调整和改进陈列方式和效果，建立品牌与顾客的良好互动机制。

四、 工作体验

陈列员在实习期间还需要具备积极进取、不断探索新思路和方法的意识。通过对市场和商品的了解，积极寻找创新、个性化的陈列方式和方法，不断提高工作水平和质量。同时，在与同事和客户的交流与互动中，能够体验到陈列员的热情、耐心和工作责任心，锻炼自己的沟通技巧和人际关系处理能力，建立良好的工作和生活态度。

总之，作为一个陈列员，实习期间是一个有意义的阶段，在不断地工作和学习中成长和进步。借此机会，我也感谢公司和同事们的支持和帮助，在对细节的认识和改进中不断提高自己的方法和效率，在实习中把握学习机会，不断改进自己，为将来的职业生涯打下良好的基础。

我的陈列心得【篇7】

一个人选择什么样的行头为自己披挂，从某种意义上来说，正是在建立以自己为样板的陈列。陈列师的存在，让店铺拟人化，而高明的时尚弄潮儿，也会让自己成为街头一道流动的风景。不仅如此，私家衣橱如何为自己提供最便捷有效的着装组合，也是一项时尚必修课。成为自己的陈列设计师，这不单是一个博大的野心，更彰显着时尚精英对于生活品质的精益求精。

对于个人审美，陈列设计师的专业程度与造型一般无二。了解自我，是她们给出的首要建议，也是把个人这个陈列做好的基本原则。

有句成语叫形形色色，所谓了解自我，也就是了解自己适合的形和色。曲径表示，做个人的陈列师要像做品牌的陈列师一样，把握自己身材、肤色、气质的特点，多留心自己最适合的色彩，然后逐步学会用款式和色彩来弥补形体上的不足。比如，身材上宽下窄的人，就不能穿色彩过于夸张的上装，而要以冷色调或收缩色来让身材整体显得匀称。相反，梨形身材的人可以通过饰品、色彩、图案的装饰将别人的注意力集中在曲线玲珑的上半身，就好像陈列师用灯光来突出最具设计感的细节一样，观看陈列的人会自然而然忽略那些不尽如人意的地方。

而让脸的气场与服装等其他气场和谐，是陈列师们提供的具体操作层面上的基本技巧。这个简简单单的和谐也建立在了解自我的基础之上。李宇春可以剪中性味十足的头发，因为她本身就是清朗俊秀的少年风格，如果这种发型放在一张妩媚的女人脸上，会让人感到怪异和错乱。RainboANI的味道，就是因为年龄和阅历所限，气势还没有修炼到家。

我的陈列心得【篇8】

10月20日，是我们二片区乐山片区的陈列培训会。20日下午5点大家都从乐山周边的分店赶了过来，脸上完全没有坐车的疲劳，相反，则是一张张团聚的笑脸，人到齐了后，张姐带领我们吃了丰富的晚餐，吃饭时大家你一言我一句的话着分店的趣事及问题，分享这样幸福的时光。

晚饭后张姐给我们来了一场措手不及的考试那就是回公司培训的陈列试卷。大家都没有做准备工作，结果考试出来的试卷答案五花八门。张姐看了试卷后把试卷的问题全部给我们说了温故而知新，为我们的实践工作作准备。

第二天，我们到乐山五店做实践陈列，由组长分配三个人男装，四个人女装，然后三个人做形象墙，铁链，麻绳，橱窗。我被幸运地分在了女装，首先，我们对商品陈列了归类，毛衣陈列在木扣板上，然后以模特为中心，两边陈列，防雨面料，竖式道具上陈列学生装，大家把类分好后，搬梯子的，挂衣服，热闹非凡，充分发挥想象力，团结就是力量，把衣服挂好后，进行颜色陈列，学生装主推，黄色玫红，中间挂裤子，即时尚又动感陈列完后，我们进行了衣服搭配。这衣服搭配是我的弱项，高级毛衣配外套，已经过时了，我们把花荷叶领的和驼领的对衣服进行了搭配，效果想不到的就出来了，只要我们运用好了陈列理念，把陈列的理念知识贯通于实践陈列，那样做好就容易多了，最后检查卖场陈列整个女装分类清晰，有主推色，有衣服与裤子搭配陈列的，地面与墙面的商品也进行组合，那样顾客很容易就搜索到了自己想要的商品。

我的陈列心得【篇9】

陈列很重要，她影响一个店铺的形象，一个店铺的整体业绩，所以说做好陈列很难。她需要你对整体货品的熟悉度，需要去一套套的尝试，感觉等等。

在8月份的工作里，我分配到负责陈列工作。我心里知道这是对我的一个巨大挑战，因为账务我非常熟悉。我也知道这是我一个学习的机会。和店长大惠惠沟通了一下，她做陈列非常好。7月份的陈列大多都是她做的，她把哪套衣服调到主陈列位置，调到不长时间，就会销售的差不多。

她给我讲，现在的衣服卖一件少一件，陈列也越来越难调，其实我是看哪件衣服多，我就把她调到主陈列，因为号全，顾客不会因为没有号而流失。衣服不要有滞销品的感觉，只是她适合的顾客还没来。比如某件衣服，一开始我们都没觉得她好看，也不卖，而且其她店也不卖，她的号比较全，我给她做了主陈列，现在都卖没了。

调陈列不要怕麻烦，你要不断去搭试，调到你满意为止。她给我一些她调陈列的照片，给我讲她是怎样去调陈列的。我收获很多，现在货品越来越少，好多都断码断号了，甚至没有了，我们采取的措施是：1.货品重复出样，由先前的2件现在变成4件至6件。2.找公司要了春款的长袖，进行卖场填充。我们让我们的卖场保持货品丰满，充分利用好我们有限的货源。我们在有限的货品情况下，陈列出最佳的效果，争取做出最好的业绩。

学无止境，现在是我学习的大好机会，我要努力去学习陈列，做好搭配工作，做好133工程学习(133指1个商品，3个卖点，3个搭配方式。)。

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