我想有个家作文

我想有个家作文九篇。

您是否想了解“我想有个家作文”生日祝福语网编辑为您准备了，写作文虽然苦但大家齐心协力一定会完成，写作是展现自己才思和天分的重要方式。写一篇好的作文要突出它的核心要点，我们如何去写出一篇高质量的作文呢？

我想有个家作文 篇1

想象：我有个家。任何都有的，我也有梦想，而我的梦想却是那么平凡却又不容易。

我的梦想其实很简单，就是想拥有一个完完整整的家。妈妈和我的在一起。

四年前，不顾一切的离开了我们这个家，可怜的妈妈孤零零的一个人住在家里。得知此消息后，住在家的我再也没心思读书了，急忙拉着爸爸来到武汉找妈妈。

来到家，妈妈却因为被爸爸伤害的太深，怎么也不肯原谅爸爸。于是我们这个好端端的一个家就支离破碎了！

记得爸爸以前跟我和妈妈在一起的时候，有说有笑。

记得妈妈以前跟我和爸爸在一起的时候白白胖胖，而现在的她，每天要早出晚归、风吹日晒，面容看上去总是那样的憔悴……

记得我以前和爸爸妈妈在一起的时候，每天都开心、无忧无虑，而现在，这一切都成为了我最美好的！

我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦时，我会想到它。

我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕……

我梦想有个家。这就是我最大的梦想，它平凡却又。

我想有个家作文 篇2

我是一条小锦鲤，来自我的家乡――山野中的一条小溪。

春天到了，山野中飘满了野花的香气，我和兄弟姐妹一起浮出水面。只见那绿油油的山峦在青草的映衬下显得更加挺拔。丛丛的野花飘散出幽幽的清香，微风拂过，整个山谷里都飘满了甜甜的香气。让人心情愉快，十分轻松。

一个春天就这样在阳光的沐浴下过去了，夏天到了，我长大了。要去看看外面的世界。于是我和兄弟姐妹纷纷道别。我不知疲倦地游啊，游啊，来到了一条宽阔的江河中。那儿的鱼真多呀！不止有鱼，螃蟹，还有一些从未见过的奇怪动物。我和一只小螃蟹成为了朋友，我们住在一只宽敞的贝壳里，周围有很多小河虾游来游去，我们常常捕捉小虾，收集水草来做一顿丰盛的大餐。生活一直过得很充实。直到有一天，它们忽然发现水里的味道变得刺鼻起来，游到水面一看，呀！原来是有人把污水倒进江河，已经有不少鱼虾仰着肚皮浮出水面。我奋力朝着自己的故乡游去，没想到那里的情况更糟：空气已经臭不可闻，水面从晶莹的蓝色变为了黑灰色。垃圾、污水淹没了那个可爱的地方，山谷已经变得光秃秃了，还堆满了垃圾，花草都枯萎了，天空已经变成了暗灰色。我在鱼群里找到了自己亲戚朋友的尸体。我简直不敢相信，季节还没有轮换，这个地方已经从天堂跌到了地狱。再去别的水域看看，情况更是无法想像。甚至大海都在怒吼，翻着灰白的泡沫，狂风在呼啸，把海面卷起一阵阵波涛。我的嘴里溢满了苦涩又恶臭的脏水。

我想哭，却又欲哭无泪。我好心寒，我的家呢？我那美丽又可爱的家呢？人类啊，难道你们不痛苦么？你们造成了这样的恶果，你们高兴吗？我想有个家，一个不需要多华丽的地方……

我想有个家作文 篇3

“家”对我们每一个人都不陌生，母亲慈祥的目光是快乐的信物，父亲坚实的臂膀是安全的港湾。热爱家，家就有光彩和幸福；珍惜家，家就有甜蜜和快乐；宽容家，家就充满生机和祥和。和谐的家庭，是温暖和快乐的象征，是战胜一切困难的基石，是社会安居乐业的缩影。

我多么渴望有一个幸福的家，我的家使我得不到一丝温暖，更别说快乐和幸福。记得我才五岁时，重男轻女的爸爸把所有的爱都给了弟弟，因此很小的弟弟成了家里的掌上明珠，家中的“小太子”，成了一个极其霸道的小武士。无论我怎样，都只能得到爸爸那冷淡的眼神、责备和恐吓。然而，更不幸的是，爸爸经常和妈妈吵架，有事甚至还打架，每次都是很严重的，这些也许都是因为爸爸的坏脾气造成的。

记得有一次，爸爸和妈妈不知因为什么事，两个人吵起来了，吵得非常激烈，继而又吵又打。我和弟弟躲在一个角落里，不敢发出一点响声，即使想哭也不敢，因为爸爸对我们很严，稍不注意就是打，如果他向我们大吼一声，我们动也不敢动。我和弟弟就只有眼睁睁地看着吵得越来越激烈，村里的人也都不敢上前劝。就因为一再的吵、打，妈妈从那时就离开了家。我再也感受不到家的温暖，家里没有一丝阳光。

我多么希望妈妈能够回到我们的身边，给我一个温暖快乐的家，让我能够体验一下作为一个天使的快乐，再也不感到羞涩和胆怯。让家充满爱，使我不再生活在父母争吵的阴影中，再不感到孤独和寂寞，让我能够享受父母的关爱。

我想有个家作文 篇4

我是一条狗，一条流浪狗。

不知从多久开始，我整天都守在垃圾桶旁，无力的趴在地上，眼巴巴的望着步履匆匆的行人，希望他们能好心的给我一些还吃完的食物。但在我心中，还有一个更不可能的愿望—我想有个家。

我依稀地记得，我曾经也有一个家，里面有我的妈妈、我的兄弟姐妹，还有我们的主人。我还记得母亲那天的咆哮声和那个面目可憎的陌生人。但在那个陌生人将一些东西交给了我的主人后，他就变成了我新的主人。

我恨，恨我这个新主人，恨我过去的主人，以及所有交易狗的人。于是我在一个阴暗，但似乎又透着些光亮的夜晚逃了出去。

我循着母亲的气息，一路跑啊，跑啊。企图回去继续感受家的温暖。

可当我回到曾经居住的地方后，却发现曾经的主人已不见踪影。

一瞬间，我感到怅然失所，饥饿感和疲劳感一下涌了出来，我此刻多想就这样昏昏沉沉的睡着。

我知道，只要一睡着就再也醒不过来了，所以我强打起精神，坚定不移的在垃圾桶里翻起了可食用的食物。

在接下来的日子里，我被凶恶的大狗欺负过，被蛮横的小孩打过，还屡次险被一群人抓住，但我还是顽强的活了下来。

到现在，我真心的恳求良心未泯的人类，请你收留我吧！我真的想有个家！

我想有个家作文 篇5

夕阳如血，天边的云彩都被染红了，那么妖艳眩目。我多想飞向夕阳，组成一幅美丽的晚归图。可是我太累了，怎么也飞不起来了。为了寻找一个栖息地，我已经飞了好几天了。白天，我不停地挥动翅膀，饿了，就喝几口水，夜深了，只能睡在乱石堆中。我飞不动了，也不知道要飞向何方，我已经——无家可归了。

曾几何时，也是在这样的天气里，也是在这样的景色下，我和伙伴们纷纷迎向夕阳，穿过云层，飞向那一片郁郁葱葱的树林。那里有我们的家，有我们的亲人。夕阳下，鸟妈妈满载而归，将食物衔给嗷嗷待哺的孩子；几只年轻的鸟儿停在枝头，放开喉咙齐声歌唱；顽皮的小鸟在枝叶间穿来穿去，和伙伴们玩着捉迷藏。树林里那么热闹，到处都是我们的身影，到处都有我们的欢笑声。

可是，有谁能告诉我们，这样的日子为什么一去不复返了呢？

是谁毁了我们的家园呢？夕阳下，一排排林立的楼房好像在诉说着：是人类，是那些无知的、贪心的人类啊！是啊，当他们意识到一次性筷子会让他们得到丰厚的利润时，便毫不犹豫地举起了手中的斧头；当他们看到在短时间内种植农作物能有更大的收获时，便毫不犹豫地举起了手中的斧头；当他们猜测到盖高楼大厦能有更大的回报时，便毫不犹豫地举起了手中的斧头……就这样，在轰鸣声中，一棵棵大树轰然倒下，一片片森林悄然消失，我们的家也荡然无存了。

面对着夕阳，我真想大声疾呼：人类啊，停止这种愚蠢的行为吧！你们知道吗？当树木在世界上消失时，泥石流会滚滚而来，地球将渐渐变为沙漠……你们的末日也就逼近了。为了使你们的子孙后代也能好好地生活在这个地球上，人类啊，请给我们一个家，把我们的家还给我们吧！！

我想有个家作文 篇6

我爸爸特别爱喝酒，家里经常有啤酒、白酒、保健酒的瓶子，而且酒瘾还挺大，经常喝到半夜才回家。　

我和妈妈受不了酒的气味，下了决心要让爸爸戒酒。一个星期天，妈妈对爸爸说：“你也该戒酒啦!”爸爸说：“为什么？你们有不知道酒的美味!”我说：“喝酒会对身体造成影响。”妈妈说：“医学上说损伤肝脏！”我们说了一大堆道理，爸爸终于同意戒酒了。耶！太好啦，我再也不用忍受酒气味了！　

然而就在第二天晚上吃晚饭时，爸爸说他要上厕所，结果1个钟头没出来，我忽然闻到了啤酒味，我想爸爸又在喝酒了。我不管三七二十一，打开厕所门。果然，我没有猜错，爸爸正在喝啤酒。我叫妈妈来审问爸爸的一切“罪行”，原来在傍晚，爸爸在厕所里藏了3瓶啤酒，故意找借口说上厕所，结果却……　

过了5天后，家上墙壁上贴了张纸条，上面写这戒酒计划：只有2种情况可以喝酒，下雨和不下雨的时候，妈妈看见了，火冒三丈，立刻找到爸爸，说要揍他一顿，没有想到，他竟然拿着一瓶白酒跑到社区的的男厕所里了，还说：“我不戒酒了！”　

我和妈妈只好把酒藏起来，但是爸爸的鼻子比警犬还厉害，一闻到酒味就能够找到妈妈藏起来的酒。　

唉，爸爸戒酒怎么这么难啊!如果他能够成功戒酒的话，那该多么好啊！

我想有个家作文 篇7

我想有个家，一个不需要多大的地方这首歌，我想大家都听过，里边的歌词是那么的简单，却表达着深深的感情，一种对于家的渴望。我何尝不是呢，我也正如歌词里边说到的我想有个家，并不需要多大的地方，只要有爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，一家人在一起其乐融融就好了。

我出生在一个单亲家庭，从小就受到社会各界的嘲笑与欺负，我顶受着无尽的折磨与委屈。每当晚上躺在床上的时候，就会一个人偷偷的落泪，幻想自己要是有一个美好的家庭该有多好啊。

我曾经幻想，假如我有一个美好的家庭，我的生活一定不是这样的。我会有爸爸妈妈的疼爱，爷爷奶奶的溺爱。每天下学回到家，我都可以高兴地喊一声爸妈，我回来了，爸爸会带我去好多好玩地方去，给我买好多我喜欢的玩具；妈妈则会给我做许多我爱吃的食物：炒土豆丝、西红柿鸡蛋、蒜烧茄泥，只要我能叫得名字，妈妈都会给我做；爷爷奶奶会像捧着夜明珠一样，对我百般的好，对我宠爱，让我像生在蜜罐里一样。可是这一切都不会是真的，我的家庭不会是这样。

我不想要多么富裕的家庭，我也不想要多少玩具，我只想要一家人能开开心心的坐到一起吃一顿简单而快乐的晚饭，一家人开开心心的，那该有多好啊！

我想有个家作文 篇8

我想有个家，一个不需要多大的地方清晨，几只小鸟站在树桩上，用凄凉的声音唱着这首歌，因为它们已经无家可归了。

曾经它们也有一个温馨而又美丽的家大森林，森林里长着一片又一片郁郁葱葱的树木，大树长得枝繁叶茂，树下长着五颜六色的花朵。瞧，小草正在向你招手呢！鸟儿在树上筑起了自己巢穴，白天在树林间飞来飞去叽叽喳喳的叫着，生活的无忧无虑、快乐无比。晚上就飞回自己的巢穴，安详的进入甜美的梦乡。

可是，突然有一天，人类闯入了鸟儿的家园，随着大树倒地，鸟儿的家被毁了。鸟儿被吓得惊慌失措，四处乱飞，更可怜的是刚出生的小鸟，因为不会飞翔，就从树上掉下来，活生生地摔死了，就连刚要孵化的鸟蛋也摔的粉碎，小鸟无家可归，只能站在树桩上哀号，喊着：爸爸去哪了？妈妈去哪了？，我的家去哪了？

我好想对人们说：保护环境，人人有责，让我们手下留情，给鸟儿一个温馨的家吧！给鸟儿的家园，也就保住了我们人类自己的家园！

山东日照五莲县五莲县实验小学三年级:张浩

我想有个家作文 篇9

森林里有一只喜鹊，森林东边住着一个补锅匠，森林西边住着一个孤儿“不高兴。”

有一天，森林里突然下起了大雨，喜鹊在雨中艰难地飞行着，家里还有一窝小喜鹊需要照顾。

突然，雷电一响，一根树枝断了，划伤了喜鹊的翅膀。喜鹊无助的躺在地上，眼泪汪汪。这一切正巧被补锅匠看见了，他放下柴火，把喜鹊带回了家。

第二天天一亮，喜鹊要回去了对补锅匠说：“你是个善良的人，谢谢你救了我，你有什么愿望？”“我想有个家。”补锅匠说。

喜鹊回到家，发现孩子们都安然无恙，大家都很开心。

“妈妈，是下面那个男孩保护了我们。”喜鹊看着树下的“不高兴”，感激地说：“小朋友，谢谢你救了我的孩子，你有什么愿望吗？”“我想有个家。”“不高兴”说。

喜鹊马上把“不高兴”带到补锅匠的家里。从此以后，补锅匠和“不高兴”组成了一个家他们幸福地生活着。

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什么是家作文九篇

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什么是家作文 篇1

随笔是散文的一种，是一种自由灵活、篇幅短小、表现形式灵活自由，能够抒情、能够评论、也能够叙事的文体。

随笔的突出特点是不拘一格，随意而谈，只要言之有物，言之有理，即可纵横恣肆、挥洒自如。当然，放开笔头不等于乱跑野马。作者在写作随笔时，总是如实道来，避免矫揉造作与人为的拔高，它注意联系实际，促进人们心灵的交流，因此，优秀的随笔，总那么可亲可信，就像是与读者拉家常。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。

什么是散文？

散文有广义和狭义两种概念。

广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章。但是，古代没有“散文”这一个名称；“散文”这个名称是“五四”时期才有的。在现代，广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体，如秦牧在《海阔天空的散文领域》中说，“不属于其他文学体裁，而又具有文学味道的一切篇幅短小的文章，都属于散文的范围”。这样，就有了抒情散文，叙事散文和议论散文等的分类。

狭义的散文则专指抒情散文。这是正因随着文体的发展，叙事散文中的通讯特写、传记文学、报告文学等，已经发展成为独立的文体，各成一类；议论散文则有了专门的名称——杂文，也从散文中分了出来，剩下的只有抒情散文，这就是狭义的散文。

随笔虽然属于散文，但与叙事散文、抒情散文相比，写人、叙事并不那么细致、形象，多是粗线条的叙写和概括交代，同时也没有那么强烈的感情色彩，更不强求创造某种意境；在布局谋篇上也不像一般散文那么讲究。随笔不管写什么资料，总要谈作者自己的感受和认识，发表个人的见解，因此随笔要用第一人称。惟其如此，读随笔时，总有一种特殊的亲切感。

随笔由于是随意而谈，有话则长，无话则短，因此它的题材比一般散文更加广泛。现实生活的见闻，以往事件的漫忆，所思所想的道理，作家作品的漫评，以及古今中外，天南海北，工作学习，旅游见闻，史话传说，掌故轶闻等，无不能作为随笔的材料，作者就是在这似乎是信手拈来的材料中谈自己的一得之悟。当然，这些材料也务必是有好处的、能给人以教育和启迪的东西。

常见的现代随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等等。

记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历，基本资料是叙事写人。随笔的主旨是写情见性，它的抒写往往融入作者的主观感受，有时直截了当说出，有时是隐藏在文字背后；它描述的往往是人人类似经历的平凡小事，但经过你仔细体味后，会使你察觉世俗风情、感悟人生道理。

这类随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”，有随手记下而非刻意为文之义；所谓“杂”，是指资料广泛，包罗万象，大至社会问题、人生哲理，小至身边琐事，风花雪月，鸟虫宠物，校园风情，学习心得，书籍品评，亲人友人，无可不写。但随笔的重点还是个“感‘字，作者要有感而发，哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去，不摆做文章的架子，持续一种随意漫谈的风格。

说明性随笔不一样于纯粹的说明文，它看重的是事物中的意趣，带有鉴赏的性质，有时则借物抒怀，另有寄托。模山范水，往往以片断的文字，把大自然的千姿百态准确形象地描绘出来。练习这类随笔，要以精细而敏锐的观察力，捕捉到事物特色的生命，笔调轻灵，不刻意为文。正如王国维所说的那样：“以我观物，故物皆著我之色彩。”

这些大体就是随笔这所在吧。

精选阅读（三）：

什么是家作文 篇2

所谓对焦系统，简单的说跟人眼的生理功能差不多，是一种模仿人眼功能的模块。对于数码摄像机来说，低端的数码摄像机均采用自动对焦系统，部分高端专业的`摄像机采用手动对焦系统。

自动对焦技术是计算机视觉和各类成像系统的关键技术之一，在数码相机、数码摄像机等成像系统中有着广泛的用途。传统的自动对焦技术较多采用测距法，即通过测出物距,由镜头方程求出系统的像距或焦距,来调整系统使之处于准确对焦的状态。随着现代计算技术的发展和数字图像处理理论的日益成熟,自动对焦技术进入一个新的数字时代，越来越多的自动对焦方法基于图像处理理论对图像有关信息进行分析计算，然后根据控制策略驱动电机,调节系统使之准确对焦。

一个典型的自动对焦系统应具备以下几个单元:成像光学镜头组、成像器件、自动对焦单元、镜头驱动单元。

成像光学镜头组包括光学滤波器、变焦透镜组和对焦透镜组；成像器件是CMOS（CCD）数字式图像传感器，输出图像信息的数字量；自动对焦单元由DSP芯片作为核心器件，图像信息的采集、计算、控制策略的选择和控制信号的产生都在这个单元中进行；镜头驱动单元包括步进电机及其驱动电路，该单元接受自动对焦单元的控制，驱动成像光学镜头组中的变焦透镜组和对焦透镜组进行位置调节，最终使图像传感器输出准确对焦的图像。

什么是家作文 篇3

叙事研究是近几年颇受我国教育界关注的研究方法之一，而教师以研究者身份从事的叙事研究是其中重要的组成部分。教育叙事(包括教学叙事)可以理解为一种研究方式，也可以理解成研究成果的表述形式。作为行动研究成果表述形式的教育叙事，既指教师在研究过程中用叙事的方法所做的某些简短的记录，也指教师在研究中采用叙事方法呈现的研究成果。

教育叙事长期而又广泛地存在于我们的日常生活世界，特别是文化艺术作品(如小说、诗歌、绘画和影视)常以叙事形式呈现。它是人们表达思想和情感的主要方式，也是人们基本的生活方式。它陈述的是人、动物、宇宙空间各种生命事物身上已发生或正在发生的事情，是人们将各种经验组织成有现实意义的事件的基本方式。简单地讲，叙事就是“讲故事”，讲述叙事者亲身经历的事件。

教育叙事尤其是教师所写的教育叙事，陈述的是教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的事件，也包括教师本人撰写的个人传记、个人经验总结等各类文本。这些“故事”样式的实践记录是具体的、情景性的，活灵活现地描绘出教师的经验世界，是教师心灵成长的轨迹，是教师在教育教学活动中的真情实感。

教师自己叙述教育教学故事，既不是为了检验某种已有的教育理论，也不是为了构建一种新的教育理论，更不是向别人炫耀自己的研究成果。教师叙事研究的主要目的是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自己的行为，不断提高教育教学质量。

教育叙事研究的基本特征是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，而只是给读者讲一个或多个教育故事，让读者从故事中体验教育是什么或

应该怎么做。因而教育叙事主要具有如下特点:

第一，叙述的故事是已经过去或正在发生的教育事件。它所报告的内容是实际发生的教育事件，而不是教师的主观想像。它十分重视教师个人的处境和地位，尤其肯定教师的个人生活史和个人生活实践的重要意义。在教育叙事研究中，教师既是说故事的人，也是他们自己故事里或别人故事中的角色。 第二，叙述的故事中包含有与事件密切相关的具体人物。教育叙事研究特别关注教师的亲身经历，不仅把教师自己置于事件的场景之中，而且注重对个人或学生的行为作出解释和合理说明。

第三，叙述的故事具有一定的情节。叙事谈论的是特别的人和特教育叙事术别的冲突、问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。

事及故事的细节，不以抽象的概念或符号替代教育生活中鲜活生动的情节，不以苍白的来描述概括的教育事实。这种研究方式和成果表达形式对教师来说有着显而易见的优点，同时其局限性也是非常明显的。 教育叙事的优点:

教育叙事的局限性:

教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该做什么，它只是给读者讲一个或多个故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该做什么。教育叙事要求有典型性，能让读者有心灵的触动。情感交流;唤醒教师主体意识，促进教师专业发展。

案例编写要按照题目、背景介绍、案例描述、案例反思、案例点评来写。其中题目要求体现反思主题，案例描述要写出课程片段，反思要求有问题思考和反思的分析，案例点评要分析通过案例得到的经验或者教训。案例可以是写教学的反思，也可以是教学中对教育的反思。

什么是家作文 篇4

城管局是管理市容的机关，本来是为人民服务的，可现在却变质了。他们到处抢东西，还把蔬菜水果踩了一地，没人清理。

一天，有一个农民拿了二筐柿子沿街叫卖，几个城管局的人走过去说：你沿街叫卖，罚款50元。那农民苦苦哀求：俺没有那么多钱。四周的群众也有点气愤：两筐柿子还卖不到50元钱，你们说收50就收50?城管局的人也自觉占不到便宜，最后只收了5元钱。

收50元是收，收5元也是收，相差十倍，45元呢!难道没有一个标准吗?标准是市政府定的，但是他们的实际收费和收费标准却大了N倍，那多收的N倍大概都被城管局的人分赃了。

还有一次，城管局的人抓住了一个卖糖葫芦的，没收了自行车和糖葫芦，可糖葫芦没有什么用，于是就把糖葫芦送给了四周的人。

送，是把自己的东西给别人，可那些糖葫芦是那几个城管局的人的吗?他们公然地把国家的东西占为己有，上缴的东西应该归国家，还有，像这些不洁糖葫芦只应该销毁的，销毁它们是因为它们不卫生，极易传染甲肝、乙肝，而且可能引起食物中毒。并且，竹签子随地乱扔影响市容，可就是城管局这个政府机关，甚至连这些都不知道吗?

像以上的这些事例不只是唯一的，这不仅让人疑问：城管局到底是干什么的?

什么是家作文 篇5

有人歌咏忠臣，说那流芳百世是不朽；有人贬低奸佞，说那遗臭万年亦不朽；有人赞美春天，说那鸟语花香才不朽。要我说，历史也好，四季也罢，只愿你我青春永不朽！

繁华唱遍，在这最美好的年华里，有泪水，有喜悦，有悲欢离合，有欢声笑语。一年又一年，十年寒窗的我们终于迎来了这一刻。激动，颤抖，大脑里一片空白，可这不正是我们的青春么？

青春不朽，是坚强不屈的意志。积极进取，勇攀高峰。面对困难时，我们迎难而上，翻过一座又一座的大山，跨过一道又一道的险阻。面对强敌时，我们能拿起手中的武器，拼尽最后一滴鲜血，与敌人抗争到底。面对邪恶时，我们更能勇敢说“不”，不惧风沙，不怕风雨，永远保持着坚韧不拔的意志。如大树，如磐石，任天风吹雨打，我自巍然不动。

青春不朽，是自由平等的追求。“若为自由故，两者皆可抛。”我们生在了一个最好的时代，我们可以掌握自己的命运，我们可以做任何自己想做的事情，我们可以自由的追逐理想，在蔚蓝的天空自由翱翔，这是一件多么美好的事啊。在这和谐的社会虽然仍有不平等的事存在，但只要你我同心，共同努力。正义可能会迟到，但决不会缺席，面对明天，我们要充满信心。

青春不朽，是国家民族的热爱。生为中国人，死为中国魂。我的祖国，感谢你给予我们生命，让我们在这土地上茁壮成长。你哺育了多少英雄儿女，“两弹元勋”，“杂交水稻之父”等等，在世界文明上画下浓墨重彩的一笔。我爱你祖国，爱你那广阔的身躯，爱你那不屈的精神。我会努力学习，为社会主义添砖加瓦，为实现中华民族伟大复兴，为实现中国梦贡献自己的力量。

青春不朽，是坚强的代名词，是自由的交响乐，更是我们的中国梦。

青春是阳光，朝气蓬勃，不畏险阻，有着用不完的力量。青春更不拘于年岁，不管老人还是小孩，它都在每个人的心中。漫漫人生路，无论在何时，对人对物，我们都要保持一颗积极进取的心，充满激情的面对每一天。希望在今后的岁月里，我们能风雨同舟，勇往直前，愿你我青春永不朽！

什么是家作文 篇6

我认为毅力是成功的因素，要有毅力才能成功。俗话说：有恒心、毅力，如滴水穿石，再大的困难与阻碍，都能突破。

古代在维也纳的有名音乐家贝多芬，他把他的一生全都投入在音乐中。可惜有一天，他的双耳聋了，没办法听到音乐声，可是他却不放弃，虽然两耳失聪，但靠着他的毅力，用他的心去聆听音乐，完成了他一生中最后的一首交响曲──快乐颂。

还有一个例子，就是发明天王爱迪生，他实验了几千遍，可是一直无法成功。他中途一度想放弃，可是他告诉自己不能半途而废，有许多人在等待他的发明，于是他奋发向上，终于完成了他伟大的发明──电灯。他的发明点亮我们光明的未来，对人类有很大的贡献。

一个人如果没有毅力，不论是读书、工作都没办法作好，整天除了吃饭、睡觉之外，其他都没办法做，如果人有毅力，就刚好相反，你就可以完成你的希望和梦想。其实我自己也算是一个很没毅力的人，每次看书看到一半就一暴十寒，根本没有认真看过书，我应该要好好检讨检讨。

毅力让人成功，成功让人名留青史。不管遇到多大的困难，都应该要有毅力去解决事情，不要老是靠别人，让自己变成一个有毅力的人吧！

什么是家作文 篇7

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序;有的由现象写到本质，有的由主写到次;有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。

如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。

2.说明的条理性：

按时间顺序写和记叙文相似;按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。

3.语言的准确性：

表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密。

说明文是什么?

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。《尚书禹贡》是我国最早的说明文。

说明文的应用广泛，一般分为平实说明文和文艺说明文两大类，也可依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。

文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明文的说明一定要有条理，说明的顺序，是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的。比如介绍景物，建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排;介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安排;阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。总之，是按照一定的顺序，由表及里，由实到虚，由分到合，由远及近，由浅到深，逐步阐述。有时为了使别人更准确地认识事物，在某种情况下，只要不违背事物的特点、规律，也可以在顺序上作某些调整。

说明是解说事物，剖释整理的一种表达方法。对象不同，说明的重点和层次便不同。说明实体事物时，一般要注意空间的位置;说明抽象事理时，重在阐释概念、特点、来源、结构、种类、异同、比较、联系和功能等。

说明方法有很多种，常见的说明方法有下定义、作诠释、作比较、打比方、分类别、举例子、列数字、列图表等。

什么是家作文 篇8

今天上课，在下课时，老师叫我们互相批改作业，我心理很不服气，原因有两个。第一，我们学生来学校的目的不是来批改作业的，是来学习和完成的，如果你要我们批，那你得说明原因，不能莫名其妙的让我们批改，如果你很忙，没时间批改，那你为什么要布置那么多作业?别说自己忙，如果真的忙，那你可以不用来教我们，可以换个老师，但你还是要教我们，那你必须负起这个责任，我们学生每天的时间都在订正和学习中度过，而你却因为自己忙而让我们自己抽出时间批改，这样的老师是不值得我们尊敬的。第二，你这时还扯到：“这是我的义务啊!”这里我就有一堆话想问了，如果学校不给你工资，你还会来教吗?你肯定不会，因为在城市里，很少有老师自愿免费教学生，你去看看乡下，农村，有几个老师会去那里教，不去的原因是什么!就是那里穷!没钱!所以老师才不去那里教。姜梦云是一位乡村教师，她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。

上文事例才是真正的老师，无私奉献的老师，她才是我们值得尊敬的老师，城里有好老师吗?有!但是真的很少，大部分都是为了钱而来，如果没有工资，她们肯定不会来干。我不是要说老师不好，只是想让老师不要为了钱而教我们。

什么是家作文 篇9

征文：给定某一话题为范围,在一定群体中进行文章书写竞赛的形式.

征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。内容一般有如下几项：

1.征文的宗旨，即本次征文的意图、目的;

2.征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动;

3.征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求等等;

4.征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束;

5.稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等;

6.其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。

征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用“征文启事”四个字，也可起个名称以示区别，写成“××杯赛征文启事”，还在“××杯”后加上征文范围或对象，写成“××杯全国(或省、市)××(职业，如中学生、教师之类)作文大赛征文启事”等;结尾处有落款，即征文活动的发起单位或组织;还有启事发出时间。

如例文中《文心杯全国中学师生作文大赛启事》用分条的形式将内容和要求陈述得清清楚楚，第一条前面的开头语阐述了征文的宗旨。

什么是演讲呢?演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的;第二，它有一定的时间性;第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的;第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

演讲稿是为演讲服务的'，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

花从春天走过，留下缕缕清香;叶从夏天走过，留下片片阴凉;风从秋天走过，留下阵阵波纹;雪从冬天走过，留下点点希望;我们从时代的舞台中走过，将给这个社会留下什么呢?

我想那就是奋斗的中国梦。梦想是生活的希望，梦想是生命的翅膀，梦想是人生的阳光。哪怕卑微，哪怕渺小，每个人都有自己的梦想，不信你听，一代枭雄对天吟唱：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”那是曹操的梦：国破家亡时“宁肯枝头抱香死，何尝吹落北风中。”那是北宋诗人的梦;以笔代刀，长夜无明的旧中国透射出点点星火，他呐喊道：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”这是鲁迅的梦;星火燎原，激扬文字一代领袖激昂道：“问苍茫大地，谁主沉浮?”这是毛泽东的梦。而我，也有我的梦，我的梦就是中国梦，中国梦就是人民的梦。

我的中国，我的梦。中国，有着强国之梦，几千年的中华史，记忆犹新的是“犯我大汉天威者，虽远必诛”，或许很狂妄，或许很嚣张。但这无疑是每个国人的心声。霍将军的匈奴未灭，何以为家;诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已;周总理的“为中华之崛起而读书”，无一不阐释着中华儿女的强国梦。梦想依附于个人，而我们依托于国家。辞别奥运，喜迎世博，神九升空，航母出海。多少经历铸就这千年的强国梦?这是一个国家和民族在新时期激情拼搏的印记，是无数普通百姓品味喜悦拥抱幸福的镌刻，更是一个先进政党不断迈进，一心为民的见证，中国的强国之声响彻全球。

我的中国，我的梦。中国有着富国之梦：日新月异的中国，中国梦就是经济发达，就是人民富裕。这个中国梦，是每一位辛勤劳作的中国人的梦。空谈误国，实干兴邦。随着我国经济事业的蓬勃发展，综合国力的不断提高，中国的富国之梦正在画上一个圆满的句号。

若是梦想不分化，时间久了只会变成销魂的毒药，使人在迷蒙中虚度年华，历史的接力棒已交到我们的手中，我们要用青春来燃烧梦想，用激情来谱写华章。感谢这个伟大进步的时代，赋予我们实现自己价值的机会。只有“中国梦”的茁壮，我们才会拥有自己做梦的自由。我们没有理由做的比上一辈差，我的中国梦就是承接上一辈的执着，让祖国更强大，令人民更富有。同时，我的中国梦也是让我们的下一代有更好的条件去实现他们的中国梦。

中国是腾飞几千年的巨龙，他力大无边，一定会让世界为之鼓掌;

中国是浴过火的凤凰，她坚毅灵动，一定会让世界为之倾倒;

中国一个拥有十几亿人口的大家族，每一个儿女心中都隐藏着一个振兴中华的梦想，让我们怀着对祖国的祝福，闭上双眼，深呼一口气，张开展望未来充满希望的臂膀，拥抱属于我们属于世界的中国梦吧!

我的一家作文16篇

“愿你能活的没心没肺，不负好时光，不做痴情郎。生日快乐！”生日是一个最特殊最难忘的日子，在这天送上最热烈的生日祝福已经成为一种时尚。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？以下是小编为大家收集的“我的一家作文16篇”仅供参考，希望能为您提供参考！

我的一家作文(篇1)

暑假来临了，这意味着我的愿望将要实现——给老妈过生日。父母对自己百般呵护，作为子女，我们要为父母做些力所能及的事情，这是我们的责任。

镜头一暑假来临了，这意味着我的愿望将要实现——给老妈过生日。父母对自己百般呵护，作为子女，我们要为父母做些力所能及的事情，这是我们的责任。

“这些天有特别的日子吗？”正吃饭时，妈妈忽然问道，似乎在考我们。

“我知道，过几天是奥运会开幕式！”我知道妈妈想让我说什么，但我故意不向她所想的方面说，看看老妈有什么表现。

“对，对，过几天是奥运会开幕式！”爸爸也跟着说。

妈妈原来热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。

于是我与爸爸心领神会的相视而笑，看着老妈一脸的不满意，最后我不忍心，只好点了题：“还有一个忘了什么也不能忘的特别的日子——后天老妈的生日！”

“老爸，你快点儿呀！”

“——女儿——我来也——”老爸拉起了京腔。

“呼哧，呼哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶时间。”我边扫地边唱着歌。

“快点儿干，快点儿干，你妈马上就要回来了，给她一个惊喜，让她高兴高兴！”爸爸接过了我的声腔，唱着说着，但我不知道这是何方曲调。

我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作的得心应手。不一会儿家里就被打扫得一尘不染，被布置得像个宴会，佳肴时蔬，应有尽有。

OK！合作成功，只等女主角出场了。

“嘘，老妈回来了。爸，开场了！”我小声的说。

静静的，妈妈用钥匙打开了门。漆黑一片，这时烛光从房门后射来。

“把爱全给了我，把世界给了我……”我手捧着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映创在妈妈脸上，妈妈漏出了喜悦的笑容。

“祝你生日快乐……”灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全，更何况对音乐一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑。瞧！老爸还自鸣得意地唱着呢！这也正是我的计划之一——逗老妈笑！结果大功告成，一切顺利！

在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过的开心极了。正可谓“起坐而喧哗者，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也！”

“这些天有特别的日子吗？”正吃饭时，妈妈忽然问道，似乎在考我们。

“我知道，过几天是奥运会开幕式！”我知道妈妈想让我说什么，但我故意不向她所想的方面说，看看老妈有什么表现。

“对，对，过几天是奥运会开幕式！”爸爸也跟着说。

妈妈原来热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。

于是我与爸爸心领神会的相视而笑，看着老妈一脸的不满意，最后我不忍心，只好点了题：“还有一个忘了什么也不能忘的特别的日子——后天老妈的生日！”

我的一家作文(篇2)

我的家是一个充满爱的家庭，父母教育我们。我的家庭成员是：严厉的父亲，善良的母亲，我爱看书，调皮的哥哥。我在这里一一介绍一下吧！

爸爸：晚上吃饭的时候，哥哥把勺子倒过来拿。当我看到父亲的表情有问题时，我小声对弟弟说：“快翻过来。”。我哥假装没听见，然后我爸把勺子拿走，把我哥拉到一边低声教育他。妈妈：马上就要考试了。玩手机刺激大脑。当然，这又是我妈跟我说的。妈妈，我知道。我现在要复习了。我不由自主的说了出来。没错。妈妈高兴地说。哥哥：妈妈和哥哥一回家，哥哥就忙着给我炫耀他的新玩具：姐姐，你看，妈妈给我买的新玩具。我是善良的，因为我哥热了三分钟。玩玩具其实是在考验他的耐力。声音过后，哥哥说：“我不玩了，不好玩。”玩了一分半钟后，他扔掉了玩具。他以后还能玩玩具吗？我：吃完饭，完全没听见。因为迷上了MM的书，我妈只好在我房间给我打电话。你怎么了？晚饭后你还在看书。我从未见过你这样读书。我妈大声骂我。

唉！我家是个幽默的家庭。你的呢？

我的一家作文(篇3)

我的一家

瞧我这一家子---爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，我.天天在一起，却一个比一个棒.

电影老爸

也不知这么回事，家里半夜响起了打打杀杀的声音，声音虽然不大，可我觉得害怕.原来老爸在看电影，边看边吃着五香豆.看猫和老鼠的时候边看还呵呵的笑.记得晚上我想练打字，磨破了嘴皮可他还是不想让位.

股票迷

你说这事怪不怪，时尚的老妈和爷爷一起让爸给他们俩在电脑上安装股票软件，爷爷整天都坐在电脑前戴着老花镜看着.妈妈在一旁把眼睛睁地大大的，好像就要蹦出来了.他俩还整天在电脑上指来指去，全家人都笑他俩是股票迷.

高厨奶奶

说起奶奶，我总有一种自豪感，因为我奶奶烧出的菜只能用一个字形容，那就是---绝!奶奶烧出的菜色，香，味具全，佳品呀!!!每天我一进家门，一阵香味扑鼻而来，使我口水流下"三千尺"!

爱看书的我

说起我，那可是一个小书迷呀!我一到星期天就让爸爸带我去书店，看三个小时都不想走，每次去书店都要抱一叠书回家，让家人每次都要等我吃饭，大家都称我"小书迷".

说了一大堆，终于讲完了，想必你也对我的家人有了一些了解了吧!不过我的家人都有一个特点，那就是：我们一家老小，都在忙着学习，虽然我们跑道不同，但都在进步.

我的一家作文(篇4)

我的家是一个充满乐趣，充满爱的家。

我的爸爸是一名医生，他有着黝黑的皮肤，圆圆的肚子，和一个不高不矮的身高。我爸爸这个人，忠厚，老实，对工作更是无比的上心。无论刮风还是下雨，爸爸也不会迟到，更不会早退。

而我的妈妈呢，是一名家庭主妇。黄黄的短发，中等身材，和蔼的脸。每天，的工作就是洗衣服做饭，还要当我的老师。

而我呢，一个名副其实的“小书迷”，我有着一头长长的黑发。150cm的身高。我每天的.工作就是学习学习再看时书，我每天都要看书，即使只有五分钟的时间，我也要认认真真的看一会书。

我们家里呢，什么不多就是笑话特别多。记得那次，妈妈加班，而做饭的重任就交给了爸爸。爸爸一进厨房做菜，里面像打仗了似的。我吓坏了，急忙跑到厨房去看个究竟。妈呀，墙壁是黑的，锅被烧出了洞。再看看爸爸那狼狈的样子，手，脸全是黑的，我不禁笑道：“老爸，你也太牛了吧，炒个菜，就把厨房弄成这样。”“你厉害你来试试。”老爸气气的说。我也不会做，就只能，等妈妈回来在吃饭。

还有一次，我在家里看书。妈妈收拾好东西准备出去买菜，忽然，我好像听见妈妈再叫我，我以为是幻听，就没在意。忽然，一阵敲门声传来，我边看着书边走去看门，看到是妈妈，我就问：“妈，你不是去买菜了吗？怎么又回来了。”“我回来拿车钥匙，那个，钥匙在客厅里你去帮妈妈拿。”“哦”也许是我看书看的太入迷了。居然把枕头误以为是钥匙，拿起枕头就扔向妈妈。“晓珏，你能不能别看了。”妈妈生气了。“干嘛，我不是仍钥匙给你了吗？”“你看看你仍的是什么。”妈妈举起枕头就仍了过来。“失误，失误。”看的是我理亏，我立即拿起钥匙恭恭敬敬地献给妈妈。“这才是好孩子吗。”说完妈妈便去买菜了。

看，我家的趣事多吧，还不止这些呢，只要你想听，我给你讲上三天三夜。

我的一家作文(篇5)

我同父母乘车来到较远的老家与亲人们团圆。我们笑着，闹着，一家人其乐融融。我们有规律的进行着中秋节的习俗，时间也在不知不觉中走开了很远。

我每次写作文，心中都有许多灵感。像蜂蝶飞过花丛，流水流淌过山谷，那美妙的声音，怎能不让你爱上书？像书里那样描绘，那样编织。我的脑子里又越过一番景象：看，蝴蝶在编织细网，为了把果实装进网里；看，蜜蜂在花丛中采蜜。它们为了人们整天辛勤劳动，它们是我们劳动者中的一员！

英国的一家豪华别墅里，沫雪感觉超无聊，提议道：那个我们去酒吧吧。

我的妈妈是个温和的人，只是有时会发脾气，你喜欢我的妈妈吗？经过我的介绍，你一定喜欢我的妈妈吧！快来看看吧！好吗？我希望你们都来看看我的妈妈，我的妈妈比你们想向的还要美丽、还要漂亮。

陈老师牵着我的手回到了教室，这略长的路程，在老师牵着我的手的温馨的状态下过的极快，我感觉有些失落。

我的一家作文(篇6)

我生活在一个十分幸福的家庭里。

妈妈是一名工人，做事认真负责。她白天上班，晚上也要上班，十分辛苦。即使在休息日，妈妈也不轻松，经常因为工厂里的一点点小问题去加班，就像警察一样时刻有紧急任务。妈妈虽然很忙，但她非常爱我，我也非常爱她。

好了，现在讲讲我的爸爸。爸爸也是一位工人，非常勤劳。他在上海的一家公司上班。他想回家，可路途太远，所以一年只回来一次，待三、四个星期又走了，每次走我都非常伤心。爸爸特别爱睡觉，每天晚上六点左右就睡觉了，还催我们赶快睡，他经常说：“晚上不睡，早上就起不来了，快睡觉！”不过我知道这是他爱我的方式，我也爱爸爸。

还有我的姐姐，姐姐有点胖，有70多公斤。姐姐在丁沟上中学，是一个高中生，明年就要参加惊心动魄的高考了。

最后自然就是胖胖的我啦！我有一个目标：不瘦30斤就不吃米饭！为了减肥，我成了家里的保姆，洗葡萄、洗西瓜、拿充电器、拿水杯倒水、倒垃圾……不过我相信，只要坚持，肯定能瘦下来的。

这就是我快乐又幸福的一家，你喜欢吗？

我的一家作文(篇7)

温暖如阳光一样灿灿烂烂，我的家拥有了它；和睦如宝石一样璨璨灿灿，我的家拥有了它；幸福如棉花糖一样柔柔软软，我的家拥有了它……

温暖的一家

我的家是温暖的。相聚是一种缘，能成为一家人更是一种缘！我是在被呵护的环境中长大的，父母疼我爱我。在我的记忆中，父母从未打过我，即使我犯了错，他们也只是用道理来教育我，这使我倍感温暖！但生活不可能一成不变地过着，几年前父亲的事业出现了危机，我家的生活顿时从天堂坠入地狱。那一段日子是昏暗的，是辛苦的，但也是温暖的，虽然生活不再宽裕，但一家人不离不弃，彼此的心紧紧靠在一起！通过爸爸的努力和我们一如既往的默默支持，他的公司终于又重新走上了正轨。在我家，温暖无处不在。

和睦的一家

我的家是和睦的。生活在同一屋檐下不可能每天都平静地过着。父母虽然有过口角但事后两人还是会像往常一样相处。但他们有过一次“大风暴”，那风暴起源于我。我刚来泰兴这个新环境中学习的时候，第一次月考的排名很差，爸爸知道我的成绩后则鼓励我继续努力，刚到一个新环境难免会有不适应的现象，那是正常的。妈妈则问我上课有没有认真听讲，不懂的有没有及时弄懂，因为很少看见妈妈这么严肃和听到这样的语气，我忍不住哭了。爸爸不忍看到我这样，就劝妈妈别这样。妈妈觉得并没做错什么就和爸爸你一言我一句地争论起来最后变成争吵。事后是父亲先低的头，他对妈妈说了一句很令我感动的话：“我们的立场都是为了孩子好，现在最重要的是找出解决的办法而不是争吵。”从那以后，家比以前更加和睦了。在我家，和睦无处不在。

幸福的一家

我的家是幸福的。每逢过年，放烟花、爆竹是我们家庆祝新春来临必不可少的方式之一。今年过年也不例外。吃过年夜饭后，全家就出动了，爸爸负责点火，妈妈负责摆放，我负责观看。簇簇烟花像离弦箭般窜入空中，迫不及待地展示各自的美丽。当一簇簇烟花升入空中绽放它们的美丽时，我看见了父母的幸福笑脸；当一簇簇烟花升入空中绽放它们的美丽时，我仿佛看见烟花过后的痕迹上印着我对今年美好的愿望；当一簇簇烟花升入空中绽放它们的美丽时，我在对过去说再见，准备踏入新的旅程……原来幸福不难发现，小事就能显现幸福。在我家，幸福无处不在。

“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福必然同享，有难必然同当，别让乌云遮住眼睛……”正如这句歌词所描述的。我的一家是相亲相爱的，是有福同享有难同当的，是温暖、和睦、幸福的。

我的一家作文(篇8)

我有一个幸福美好的家。 我家是三口之家，一个是爸爸、一个是妈妈、一个是我。我爸爸是一只大公鸡，我妈妈是一只大肥兔，我是一只可爱的小牛。有一次，我感到非常幸福，爸爸也学了针线活 ，我的一颗纽扣掉了。妈妈刚好不在家。爸爸便找来针线，拿着纽扣钉了起来。突然，爸爸的手被针扎了一下，鲜红的血渗了出来。我心痛地说：“爸爸，不要钉了，等妈妈回来再钉吧。”爸爸 摇了摇头说：“孩子，不要紧，爸爸不痛，你妈妈忙。”说完又钉了起来。这一针一线凝聚着爸爸对我真挚的爱。去年过年的时候，妈妈在上班还没回来。我和爸爸把鸡切成了块，把菜都洗干净了。这时妈妈回来了。一进来就帮爸爸。于是厨房热闹起来了。我和妈妈配菜，爸爸炒得不意乐乎。爸爸满头大汗，妈妈用湿毛巾帮爸爸擦汗，爸爸又精神起来了。这时爸爸问我开门见山什么意思，我不小心说错了一个字，说成了关着门就看见山了。爸妈见我说错了，便哈哈大笑起来。这时菜也炒好了，这顿年饭在开开心心中度过。小朋友们，我的家幸福吗？ 简评：幸福的家庭总是相似的。

我们家有三口人：爸爸妈妈和我。爸爸长着大大的眼睛，高高的鼻梁，两道浓眉十分有神，他每天穿西装打领带，皮鞋锃亮，是个努力工作的白领，只是有个坏习惯——爱抽烟。我的妈妈美丽温柔，工作虽然不太忙，可她是一家之主，家里的什么事都是她管。而我，是家里最帅的一个。我的耳朵是最有特色的，耳垂特别大，听说这是有福的.象征。 每天我们最快乐的时间是吃晚饭的时候。这是我们一家团聚的时候。一边吃饭，一边谈着学校和单位里发生的事，非常快乐。 记得有一次，我得了中耳炎，耳朵痛极了。妈妈连夜带我去儿童医院挂水。爸爸当时正在上夜班，他也立即从单位赶到了医院。他们一直陪着我，直到夜里2点多钟，才挂完了水。这时我的耳朵已经不太痛了，望着爸爸妈妈忙碌的身影和疲惫的脸，我心里很感动。 只是，最让我生气的事是他们每次过结婚纪念日都不带上我，把我送到爷爷奶奶家。真想知道他们是怎么浪漫的。这就是我的一家，我爱我家！

我的一家作文(篇9)

看见这张全家福了吗？中间的是我，最高的是我爸爸，女的是我妈妈，我妈妈抱的是我弟弟。

“手机迷”我

我是一个不折不扣的手机迷。我在床上、厕所里、沙发上都离不开手机。一次，我正在津津有味的看手机，妈妈在厨房忙得热火朝天，突然对我说：“儿子，去楼下买一袋味精。”当时我正在看手机，随口接受了，然后买回来了一个围巾。妈妈问我：“你买围巾干什么？”“不是你让我买的吗？”“我让你买的是味精。”之后，我的手机被锁到“监狱”里一个星期，我还被吵了一顿。

“懒虫”老爸

我的爸爸就是一个“大懒虫”。平常早早的就睡了，中午十二点才起床，吃完午饭再睡一觉，睡醒之后在躺在床上看会儿手机，到晚上又睡了，真不知道，爸爸的瞌睡为什么这么多

急性子的老妈

我的妈妈可不是一般的急性子。她走路比风还快，如果桌上有一张纸，他从那里走过去，身上自带的风可以把纸刮掉，还可以把书翻好几页。

“吃嘴猫”的弟弟

我的弟弟一岁多了，不会走路、不会说话，可是吃的却很多，别人吃什么他要什么，给他能吃的他就吃，给他不能吃的，他的头扭来扭去。

这就是我的一家，有了他们，我的生活才丰富多彩。

我的一家作文(篇10)

我的一家有五爱：爱读书、爱生活、爱工作、爱心理、爱文学。

爱读书的爷爷

我的爷爷热爱读书。书是随身宝，字是文章古。这句话是他老人家常常挂在嘴边的话。这不，当一家人围坐在桌前吃饭时，爷爷又打开了话匣子：我小时候读书可没有像现在这么方便，想读什么书可以直接买，我那时候啊，读什么书都要去借来抄下来随身放在口袋里，有空就掏出来看一看。伟铭啊，你一定要珍惜现在的机会，多读书。我一定会听从爷爷的劝告，多阅读积累。

爱生活的奶奶

我的奶奶热爱生活。年迈的奶奶已八十几岁了，可是依然坚持每天天一亮就起床了。走到院子里去伺候她的那些花花草草，还有绿色的果蔬。奶奶总说外面买的终究不够健康，要给我吃她自己种的纯绿色青菜，她才放心呢。一整天她都忙忙碌碌的，笑呵呵的。从小我就被奶奶感染每天都快快乐乐的。

爱工作的爸爸

我的爸爸热爱工作。从我记事起，他都是为了公司的事全国各地飞奔忙碌，很少在家。他每天都忙着处理公司的事情，连我想见他都得提前安排时间，我想对爸爸说：工作再忙，也要保重身体哟！

爱心理的妈妈

我的妈妈爱心理。她最拿手的就是给我做心理建设工作。无论我遇到什么样的难关，只要有和妈妈的一番长谈，我总能豁然开朗。我很庆幸能有这样一个好妈妈，让我内心变得强大。

爱文学的我

我很热爱文学。我在暑假期间迷上了唐诗宋词，一本厚厚的《苏轼传》令我每天看得津津有味。《明朝那些事儿》也是我每天的必读书目。

这就是我的可爱有个性的五爱家人。我爱我的家，我更爱我的家人。

我的一家作文(篇11)

说起我们的幸福一家，那是很温馨的，但是一件件光辉的事情，那是十天十夜也说不完，下面就让我给你们介绍一下我幸福之家的成员吧！

家里的顶梁柱——

我家的顶梁柱当然是爸爸了！我的爸爸在菏泽工作，他是新华保险公司区经理，爸爸一米八多的身材，很魁梧，带着个眼镜，看基本上算是个中年版的“帅哥”。记得周末我有一道奥数题不会，我喊来爸爸一起来解答，不一会儿，就做出来了，真是“人心齐，移”呀！看来家里没有顶梁柱不行啊，我喜欢我的顶梁柱爸爸！

天下无敌唠叨手——

说起我的妈妈，她最大的本领就是“唠叨”，几乎没有人能胜过她。记得有一次，我语数学考了95分，这成绩在班里已经不错了。但这对妈妈来说，这样的成绩不算好，我心惊胆战地回到家，迈着沉重的脚步走到了妈妈的面前，妈妈先是笑微微地对我说：“儿子，数学卷发下来啦？”我吞吞吐吐地说：“考了95分。”话音刚落，妈妈的脸顿时沉了下来，火冒三丈，唠叨的战争开始了，妈妈开始生气地数落说：“你怎么考的呀，下一次给我考好一点……”我呆呆地听了半个多小时，然后淡定地对妈妈说：“妈妈，下次我一定考好！”

零食大王——我

说起我，我可是天下无敌的超级零食大王，但是我不管怎么吃零食，就是吃不胖。什么水果糖、棒棒糖、果脯、蜜饯、话梅、干脆面、膨化小食品、牛肉干、烤鱼片，我是走到哪里吃到哪里，大家都叫我“零食大王”。可是最近妈妈已经不让我吃零食了，因为我吃坏了牙齿，而且我尽管吃了那么多好东西却仍然营养不良，妈妈说:“还是一日三餐养人啊。”

的幸福之家。

我的一家作文(篇12)

我的一家过得很幸福。爷爷奶奶身体很不错，爸爸妈妈身体也没有什么病。我们一家团聚在一起，做一些愉快的事。

下午，我们就在爷爷家去吃晚饭。奶奶已经做好了我们喜欢吃的饭菜，正等着我们来呢！吃饭时，我们就讨论一些看见的新闻和牛人趣事，大家一起有说有笑，讨论得开心极了！快看！爷爷说的眼睛眯成了一条线，爸爸说的都把筷子拿了起来，边画边讨论。

饭后，我们就一起坐在沙发上看恩施新闻，看看恩施发生的了哪些有趣的好玩的事件，边看边议论，说得兴致勃勃。

新闻看完后，我们就一起去外面散步，散一散心，身体倍儿棒！到了8：00，我们一起又回到家，看看电视剧或看看娱乐节目。

我的一家过得真幸福！

我的一家作文(篇13)

我的一家是一个幸福美满、充满欢声笑语的家庭，一家三口人相处得十分融洽。如果你想进一步了解我们一家人，那就继续往下读吧！

严肃的爸爸

我的父亲是一个不苟言笑的人，笑点很高，无论是谁都不能把他逗笑，一年也难得见他笑一次，还自称是“冷血动物″。他小时候看过《妈妈再爱我一次》这样的悲剧片，却板着面孔不哭也不笑。他对我是特别严厉的:检查作业只要错一道题，就要打一下手心；错两题，打两下手心，以此类推。考试成绩低于90分，鸡毛禅子暴打；低于80分，妈妈也会加入，来一次“男女混合双打″……不过他虽然外表严肃，却有一副热心肠。捐款的名单里每次都有他。公共汽车上让座的，也一定少不了他。他还经常帮妈妈做家务，和我一起解决难题，克服困难。

爱唠叨的妈妈

和80%的中年妇女一样，母亲是个爱唠叨的人。上学前，她会说:“课本有没有带？作业有没有带？路上要担心车子，马路可不是游戏场！”写作业时，她会说:“抓紧时间，不要磨磨蹭蹭的！学习如逆水行舟，不进则退，知道吗？快写！”我想看电视时她还会唠叨:“日记写了吗？口算题卡写了吗？英语单词背了吗？开心语文天天练要不要做？”妈妈的唠叨陪伴着我成长，使我家的奖状和我一样高。

幽默搞笑的我

我的优点很多，但最让我骄傲的就是幽默，会讲很多笑话。有一次，我去参加别人的婚宴。饭后我讲了个笑话:“小红去旅游，来到一条河，看见河里不断漂来瓜子，就捞起来吃。吃了许多粒瓜子后，她看见从河的上游漂来一坨屎，上面粘满了瓜子。大家哈哈大笑，于是我又讲了个笑话:“老师说:‘15号同学，上来讲一下这道题怎么做？′15号同学到讲台上说:来，16号同学，上来讲一下这道题怎么做？′大家又被我逗得哈哈大笑起来。

这就是我的一家，一个幸福美满充满欢声笑语的家庭。

我的一家作文(篇14)

我拥有一个快乐的家庭，里面有我的妈妈，她酷爱打牌，也有点爱躺在床上看电视、睡懒觉。还有一个爱钓鱼、抽烟又有点唠叨的爸爸。对了，对了，还有可爱快乐，又有点馋

的我。

“啊，肚子又叫了，老爸，有什么吃的没？”小馋嘴——我又开始哇哇叫了。“嘘，小声点，你老妈正睡觉呢，吧火龙果吃了吧。”“哦知道了。”

我轻轻的把火龙果剥开，老妈一闻到火龙果的香味立刻跑了过来，用淘气的语气说：“有火龙果，我要吃一点。”我知道自己赖不过老妈，只好切了一半给她了。

不过这也不错，妈妈“邀请”我和她一起看电视。

突然唠叨老爸走了过来，吧电视‘咔嚓’一声，关了。于是我气呼呼的找到老爸说：“为什么把电视关了？”“浪费电。”老爸若无其事的说。“你玩电脑就不浪费电吗？”我又问。“我这是学习。”老爸风趣的说。这时我哭笑不得，只好说：“你狡辩。”“呵呵！”老爸笑了俩声就不做声了。

这就是我快乐的一家，我爱它。

我的一家作文(篇15)

我有一个幸福的家庭，我家有四口人，分别是：爸爸、妈妈、妹妹和我。

爸爸三十多岁，他平时最喜欢的事情就是手机上网，学习知识，浏览新闻。我问爸爸为什么要浏览手机，爸爸总是说：因为我们不知道的事情很多。到了晚上，爸爸就成了夜猫子。我九点多就睡了，可爸爸还在客厅里拿着手机浏览，能玩到凌晨才睡。我还发现了一件奇怪的事情，我的爸爸睡得晚，但早上六点多就起床了，真怪！

我的妈妈是一个大富翁，白天，只要妹妹睡着了，妈妈就会拿起手机进入淘宝，一会儿给我买书包、文具盒，一会儿给我和妹妹买衣服和裤子，还有妹妹的纸尿裤。妈妈在淘宝上什么都买，只要是用得到的，就连餐具也从网上购货，一逛就是几个钟头，真是个爱购物的妈妈。

我快要十岁了，我是一个贪玩的小男孩。以前做作业时都爱玩玩具，不过现在我三年级了，已经改了这个坏毛病，可我换了贪玩的方向。做完作业后，我要么玩手机游戏，要么出去玩耍。打游戏我最爱玩生死之战，一玩起来就是几个钟头。

我的妹妹才几个月大，她长得很可爱，还不会说话，只会哭闹，我很爱她。

这就是我的家，你喜欢吗？

我的一家作文(篇16)

我的一家有四口人：爸爸、妈妈、妹妹和我。我们家很温馨、谐，要是你不信，那你来看看吧！

游戏老爸

我的老爸一下班就回来玩游戏，他懒洋洋地躺在沙发上，从口袋里欣喜若狂地拿出手机，然后点进游戏，双手拿着手机，大拇指不停地左右移动，眼睛死死地盯着手机屏幕，过了一会儿，便开始大呼小叫：队友，你怎么搞的呀，为什么不救我？我又听见了几声枪声，顿时，老爸哑然失笑，我疑惑不解问老爸：老爸，你为什么笑呢？老爸哈哈大笑：儿子，玩个游戏要快乐，游戏本来就是让人高兴的，难道我还哭不成？说着，又津津有味地玩起来了。有好几次，我半夜起床上厕所，刚准备打开门，就听到老爸叫道：干得不错！我一下被吓倒在地。

厨神老妈

我的老妈做饭特别好吃。有一次，我放学回家，刚进门，就闻到了红烧肉的味道，我迫不及待地放下书包，飘到了厨房，顺手摸到红烧肉，塞进嘴里，大口大口地吃起来。我连声说：太好吃了！还有一次，我让妈妈做糖醋排骨，妈妈没有做过，但妈妈没有放弃，认真地看了手机里做糖醋排骨的视频，非常自信地答应了，最后，我吃了一口，我仿佛碰到了大厨，给我做了糖醋排骨。

贪玩宝宝

我在学校里上课时非常贪玩，我想把这个习惯改掉，但是怎么也改不掉。有一次，我上课低着头，心里十分玩纸飞机，被老师发现，让我罚站，我有些苦闷，心想：有什么了不起。老师在前面滔滔不绝地讲着课，我还是忍不住想玩，我又从课桌里面掏出纸飞机，飞了起来，不料将老师打中了，这下可完了，老师跑了过来，脸色铁青，严肃地批评了我。你说我贪不贪玩？

我的一家作文

作文是一种思想的盛宴可以畅所欲言，写作训练可以提高我们的文艺素质和创作水平。一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情，优秀的作文一般是如何写出来的呢？您可以看到生日祝福语网小编为您整理的这篇文章名字叫“我的一家作文”，我们鼓励您多留意我们网站的实时更新以便调整营销策略！

我的一家作文【篇1】

我的家庭中有四个成员：爸爸、妈妈、妹妹和我。我们在家庭中扮演着重要的“角色”，当然我们也有不同的特点，下面我给你们讲讲吧！

我的爸爸是一个身材高大的人，我说到着你们一定会想：身材高大的人身上一定有很多的特点，比如：吃饭啊，睡觉啊……没错，我爸爸是我家的顶梁柱，一顿吃不饱不行。每当我们一家人吃饭的时候，我都会和爸爸比赛吃，可是我就是以最快的速度吃，也赶不上爸爸吃得快。每回吃饭后，他便会一抹嘴，然后说：“老板娘（指妈妈），再来一碗。”唉，可怜我爸爸的肚子喽！

我的妈妈是一个平平凡凡的人，她每天从早忙到晚，每天都把屋子打扫的干干净净，不但打扫屋子，她还打毛衣，洗衣服，做饭……记得有一次已经是晚上十点多了，我被冻醒了，看见妈妈那屋里还亮着灯，我披着衣服走下来站在门口，一看，我的眼睛湿润了，妈妈正在给我打手套。在那时，我多么想说一声：“妈妈，谢谢您！”可是我说不出来。现在，我要对妈妈说：“妈妈，谢谢您！”这就是我的妈妈，一个平平凡凡的人，她用自己粗糙的双手，换来我们一个个丰衣足食。

我的妹妹是一个年仅4岁的小女孩，她很调皮，每天把我的本子、盒子都藏起来让我找不着。有时候她的嘴里还不时哼两句，不过我一句也听不出来，搞得我丈二和尚——摸不着头脑。

我，是一个活泼、可爱的女孩，不过有时候还会像男孩子一样调皮，我的性格很顽强，不过我有一个有个弱点，就是爱吃零食，什么零食我都喜欢吃。对了，我的爱好还很多，什么看书、唱歌、画画……这就是我，一个别人称自己“疯丫头”的女孩。

我的家庭成员都介绍完了，如果有兴趣的话，来我家看看吧！

我的一家作文【篇2】

我的一家又开始了充满四种动物的生活了。

?喂，懒肥猪，起床了！“具有”狮子喉“的”狮子“妈妈又在大吼大叫的了，真烦人。只见”懒肥猪“哥哥小声嘀咕着：”急什么，还这么早。“?还早，已经八点多了，快，快起来做做运动，要不你真的会变成”肥猪“的了…?”狮子“妈妈又用”懒肥猪“哥哥的弱点来吓唬他了。

这个工作忙”老鼠“爸爸总是被上司叫来唤去的，跑个不停，要不是为了这一家人他早就向老板说声”告辞“并送上一封”告辞信“了呢！”老鼠“爸爸做为这一家之主也不容易呀，为了自己的孩子能够读上一所好的学校也几乎把自己所有的积蓄都用光了。

”老鼠“爸爸每天出去做工都被那无情的阳光晒得两手臂都红通通的了，你说可怜不。

瞧，这就是我的一家。

我的一家作文【篇3】

大家好！我是一名中学生，我们一家是三口人，现在我就来介绍我的一家！小时候，在我眼中，爸爸是座强大的高山，而我，就是山中快乐的小鹰。下大雨，别怕，有高山保护着我；下起了暴雨，别慌，有高山遮挡着我。爸爸是山，我是山中鹰，鹰儿自然是离不开山的陪伴的。

小时候，在我眼中，妈妈是片碧绿的湖，而我，就是湖中自在的小鱼。湖因有鱼而充满活力，鱼因有湖而存在生命。鱼，幸福地拥有湖的'保护。妈妈是湖，我是鱼，鱼自然也离不开湖的怀抱。

高山给了我无限的自信，湖给了我温暖的家。他们的恩情是我难以回报的。

现在，在我眼中，爸爸是一棵大树，而我就是树上的一片树叶。树吸收了土地营养，全都输送到我身上。我知道，他是希望我能健康地活着，坚强地成长；我也努力地吸收营养，希望自己能再强壮点，使树看起来更挺拔，更年轻。爸爸是树，我是绿叶，叶子当然离不开树。

秦川中学初三：qq***

我的一家作文【篇4】

我有一个家，一个幸福的家，在这个家里，我们相亲相爱，幸福无比，下面就由我为大家介绍我的一家

爸爸

爸爸是个农民，劳动就是光荣，我爸爸值得我骄傲，他踏踏实实工作，踏踏实实干活，踏踏实实就是幸福。知道路为什么要这么平坦吗?因为它要让人踏踏实实！虽说我爸干的不是什么国家级的活，但我很郑重的告诉你，你们口中白生生的米饭，离不开我们农民的汗水浇灌与辛勤劳作，所以我为爸爸而自豪。

妈妈

妈妈是我们家的大厨，继承了奶奶的厨艺，炒起菜来，可不是吹，真是爆给力！我就喜欢妈妈做的鸡翅膀，美味又可口，那用嘴一咬，那原滋原味全溶在口中，可真好吃。妈妈还很慈祥，我和哥哥考试考砸，妈妈不会骂我俩，反而会鼓励我们要继续努力学习，争取下次考试考好点。

哥哥

对于我的哥哥，他不知像谁，很会说人家是非，简单一句话，要是一天他的嘴没说话，心里直痒痒，他说过我是非，所以本人决定不写他，哈哈！="

我

我嘛?我害羞，我爱唱歌，小时候在爷爷家举行演唱会，还边跳边长，由于年少轻狂，不懂事，我是不管在场看我唱歌的人，大唱特唱，呵呵……

说完了，我爱我家。

我的一家作文【篇5】

我的一家作文【篇6】

我的家里有三口人，爸爸、妈妈和我。我们三个人有着不同的性格，跟自己的属相特别相似。

我的妈妈属猪，说也奇怪，她就像一只小胖猪，长的白白胖胖的，而且，她还非常喜欢睡觉，如果她一天没有课，她就会睡到吃中午饭才起床。

我的爸爸属狗，所以他最爱吃肉，而且，每次吃肉还不吐骨头呢！你知道为什么吗？因为那骨头是“脆骨子”，是可以吃的，而且，吃了也很有营养。

说了他们俩，也该说说我了吧！我属牛，性格跟牛也非常相似。只要你把我惹火了，我的牛脾气就上来了，非把你宰了不可。而且，我在学校里，每个女生都管我叫“大姐”。我也很勤劳，每天都会帮妈妈做许许多多的家务活，真像一头勤劳的老黄牛。

好了，我们的家庭介绍就到此结束了。

我的一家作文【篇7】

我家有4口人：爸爸、妈妈、奶奶和我。我的家人都是“迷”，想了解我家的故事吗？就听我说说吧。

首先，说说我的老爸，他可是个“电脑迷”。说他是“电脑迷”他可不是研究电脑的专家，而是天天和电脑像亲兄弟一样泡在一起，他的业余时间从来没有离开过电脑。在网上，他经常看新闻，所以，足不出户，便知国内外大事；爸爸还经常观察观察股票行情，并尝试着炒股，有时赚上一两百元，就高兴得像孩子似的；爸爸有时还玩玩游戏，可自在了……

再说说老妈吗，她是个十足的“网购迷”。在网上，妈妈什么东西都能买得到，像锅碗瓢盆等厨具，香皂、洗衣液、洗面奶等生活用品，妈妈还在网上买衣服、书……我可真有点佩服我的老妈，她在网上什么东西都能买到。当然，我的老妈有时也会利用网络课堂学习，来不断充实自己。

接着，是我的奶奶，她可拥有很多“迷”。她是“京戏迷”、“电视迷”和“劳动迷”。多吧，我给你一一道来。先说“京戏迷”，每当闲着的时候，她就会哼一段京剧，有时还会跟电视戏曲节目学习呢！再说“电视迷”，奶奶所关注的电视节目，每天雷打不动都要准时收看，就连吃饭，也是在电视机前边吃边看。最后是“劳动迷”，这可有说头了。奶奶很能干活，她一早起来就做饭、收拾屋子……如果让她休息一会儿，她绝对会一口拒绝的。

最后就是我了。我是个小“书迷”。每天，我都要看很长时间的

书，有时候，我会看到晚上十点钟都不舍得放下。不过，换句话说，妈妈给我买那么多书，而且各种类型的书都有，我也应该多看书，从中汲取更多的养分。

这就是我的一家人，虽然各有所好，但我们互敬互爱，很幸福地生活在一起。

我的一家作文【篇8】

我有一个非常温馨、和谐的家庭。我们家有四口人，爸爸、妈妈、我和我的妹妹。每天晚上，我们都会围坐在餐桌旁一起吃晚饭，并分享我们一天的经历。

爸爸是一位长得高高的男士，他有一个醇厚的嗓音。他是一名警察，工作非常忙碌，但是他总是尽量抽出时间陪伴我们。每天晚上他回到家，都会和我们分享他在工作中的故事和经验。他总是鼓励我和妹妹要勇敢坚强，他说：“只有勇敢的人才能变成更好的自己。”

妈妈是一位温柔美丽的女性。她是一名小学老师，教的是一年级的学生。她经常给我们讲一些有趣的小故事，帮助我们学习新的知识。妈妈对我们非常关心，她会每天检查我们的作业和学习情况，帮助我们提高成绩。她也是一位优秀的厨师，每天都会为我们准备健康美味的饭菜。

我的妹妹是一个聪明可爱的女孩。她是我最好的朋友，我们经常一起玩耍和学习。妹妹很有想象力，她总是能够给我们带来许多欢笑和快乐。我喜欢和妹妹一起做游戏，一起探索新的事物。虽然有时候我们也会有争吵，但是在最后我们总是能够和好如初。

我们家有一个小花园，我们经常一起在花园里玩耍和种花。在花园里有各种各样的花卉和果树，每天早上我们都会去花园里看看有没有新的花朵绽放。我最喜欢的花是玫瑰花，它的花瓣鲜艳美丽，散发着淡淡的香气。每当我看到花园里的花朵都开得灿烂，我就感到非常开心和满足。

除了在家里，我们也喜欢一起外出旅行。每年暑假，我们会选择一个新的目的地，一起去探索和享受旅行的乐趣。我们会参观名胜古迹，品尝当地的美食，感受不同的文化和风情。这些旅行不仅让我们放松身心，也增加了我们的见识和知识。

我非常幸运拥有这样一个温暖和睦的家庭。爸爸妈妈对我的教育非常重视，他们总是鼓励我发展自己的潜能，并且给予我足够的自由空间。在我的一家，我们相互支持、互相关心，共同创造出美好的回忆。无论是平凡的一天，还是特别的节日，我们都会一起庆祝和享受。

家是温暖的港湾，是心灵的驿站。我深深地爱着我的一家，正是这个家给予了我力量和勇气，让我在成长的道路上始终保持积极向上的精神。我相信，有一个如此温馨和谐的家庭，我将拥有充满爱和希望的未来。

我的一家是一个温馨、和谐的家庭。爸爸是一位鼓励我坚强的警察，妈妈是一位关心我的老师，妹妹是一个可爱的玩伴。我们相互爱护，互相关心，在一起创造出美好的回忆。无论是在家中还是在旅途中，我们都会共同面对挑战，享受生活的美好。在这样一个家庭中，我感到无比的幸福和骄傲。我的一家是我最温暖的避风港，给予我力量和勇气，让我在成长的道路上永远积极向上。

我的一家作文【篇9】

我有一个其乐融融的大家庭，在这个美满的大家庭中，有我的外婆，我的爸爸，我的妈妈和我。就让我向你一一介绍我的家庭成员吧！我的外婆是一本《哲理书》。我的外婆是一位慈祥的、平易近人的老人，已经80岁了。我之所以称她为《哲理书》是因为，她的嘴里好像有说不完的哲理，比如：“打了来，骂了来，亏了人家就不来。”教我做人不能亏待人家；“人心不足蛇吞象。”教育我们做人不能太贪心……为此，我们还专门准备了一个文档用来记录＂姥姥语录＂呢！

我的爸爸是一本名副其实的《奥数书》。我的爸爸是一个严厉的人，但有时候也是一个和蔼可亲的人。我的爸爸当过中学的数学老师，很聪明，很多我不会的数学题他都能迎刃而解。每当我有什么不懂的地方，“山重水复疑无路”时，经他一指点，都会恍然大悟，“柳暗花明又一村。”他对我的学习要求很严格，不容许我有半点马虎。要是我学习退步了，他就会给我上思想课，帮我找到原因分析问题。可是我的数学成绩一直不太好，我一定要加把劲，学好数学。

妈妈是一本《生活书》。妈妈是一个严格，教子有方的女人，生活中大大小小的事情她都要操劳，很辛苦，她专管我的生活和品德教育。买菜、洗衣、打扫卫生等外婆做不了的家务活她都干，不仅如此，她还要注重我的品德教育，你说，她是不是一本《生活书》呢？她为我付出了那么多心思，还要工作，我一定要把身体养的健健康康的，不让她操心！

我呢？我是一本《幽默笑话书》，我是一个活泼开郎的女孩子，我常常会在家人不开心时哄他们高兴，外婆和爸爸妈妈都说我是个小调皮，让你不想笑也得笑。

把我们一家人和在一起，不就是一本《百科全书》了吗？

这就是我的一家，我其乐融融、幸福美满的一家！

我的一家作文【篇10】

我们家有三口人，和蔼的、漂亮的、顽皮的我。们三人各有特点、各有分工。

先说说我那和蔼可亲的爸爸吧。我的爸爸是一位对工作兢兢业业的教师。个子不高不矮，黑黑的脸上镶嵌着一双小小的眼睛。喜欢穿休闲服，脚上通常穿着一双擦得锃亮的皮鞋，什么时候见到他总会见到他的头发一丝不乱。为什么说爸爸和蔼呢?因为什么时候说话总是轻声轻语的，让什么话都敢跟他说。

再谈谈我那年轻漂亮的妈妈吧。我的妈妈是一位客气大方的教师。个子不高，但与爸爸不同的是我的妈妈在她雪白的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，带着一幅精致的近视眼镜。妈妈是全家的忠实保姆，什么吃的、穿的、脸上抹的…，她都得管。怪不得她对家里人的一举一动都了如指掌。有一次，爸爸跟妈妈撒谎说和我去奶奶家吃饭，把我送到奶奶家时又对我说要去学校，当时我没有怀疑爸爸，因为我觉得我的爸爸是一个言行一致的人，但是妈妈没有等到爸爸回家就把爸爸的谎言戳穿了，因为在电话中发现爸爸周围很吵。打那以后再也不和们说谎了。真是天下无双的家庭侦探。

最后跟大家介绍一下我这个顽皮蛋吧。我叫孙金词，今年八岁，是一名三年级学生。我思维敏捷，反应迅速，喜欢辩论，有时给人一种“油嘴滑舌”的感觉。我长得瘦瘦的，肚子一吸，骨头都快爆出来了。我有一个大大的头，脸上有一双从身上遗传的小眼睛。皮肤很白，可能是因为皮肤白衬得我的牙齿黄黄的。我兴趣广泛，读书、下棋、音乐都是我的最爱。喜欢穿蓝色的衣服、黑色的牛仔裤，时尚的运动鞋。

我爱我家，我爱的。

我的一家作文【篇11】

我的家真好!它特别温馨，也特别温暖，它让我感觉特别有安全感。因为这儿有我最熟悉的家人。

每当我遇到伤心事不开心时，只要坐在自己的房间里看看书，心情就能慢慢的平静。每次我心情非常好，开怀大笑时，家里每个角落都洋溢着我的笑声。

我的爸爸是家里的老大，他是一位交警，在我的心目中，他是最好最厉害的交警。他每天早出晚归，一大早差不多六点就去上班了，晚上还经常加班到深夜才回家，所以我很少在家看见爸爸，他真的好辛苦，但我觉得爸爸也很伟大，所以一直以来，我都有当一名交警的梦想。

我是家里的老二，欺软怕硬。我一见到爸爸就成了缩头乌龟，一见妈妈就成了母老虎。因为爸爸对任何事情都说一不二，而在我闹情绪不高兴时，妈妈就会妥协。

外公外婆自然就成了老三，他们在家总是默默无闻的奉献，帮家里做很多的事情，所以他们就成了我们家的田螺姑娘。

你想不到吧，妈妈竟然成了我们家的小幺。她是一个会计，对于会计她什么都会，经常有人打电话向她请教会计方面的问题。可她唯独不会做饭，就因为她不能像别的妈妈一样让我们尝到她做的美食，我把她排成了老四。

记得上次我们一家去贵州玩，先去了黄果树瀑布，那的黄蜂可多了。我一看到黄蜂就拿妈妈当挡箭牌，躲到了她的身后，爸爸拿着扇子赶黄蜂。外婆说：别去赶它，你不惹它，黄蜂会自己飞走的。是的，别赶，别赶，你主动去碰它，黄蜂就会把你当成敌人，然后就会攻击你。外公大声说。不管是旅游，还是在日常生活中，外公外婆都能给我们家带来很多生活小常识。这真是家有一老，如有一宝啊!

我们家处处洋溢着欢乐，人人都充满了爱意，我在这个和睦幸福的家庭中成长真好!

我的傻事作文九篇

“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。”一年中有一个日子最不会被忘记，那就是生日，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。如何让自己的生日祝福语更新颖别致呢？小编为此仔细地整理了以下内容《我的傻事作文九篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

我的傻事作文(篇1)

童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享吧。

记得那是我四岁那年发生的一件事，直到现在一想起这件事我就会忍不住笑出声来。

四岁那年我和爸妈一起去了趟外公外婆家，外公外婆在乡下有一个特别大的农场，农场里应有尽有，不论是天上飞的，还是地上长的，总之那里种植我好多天真的梦想，那里留下了我好多的幸福与欢乐！

伴随着“嘟、嘟”的汽笛声，爸爸的车便停在了外婆农场的大门口，只听见耳边传来阵阵的叫声，猪啊，养啊，狗啊，鸡啊都叫个不停，仿佛在欢迎我们的到来，热闹极了！我们找到外婆，发现她老人家正在菜田里施肥，外婆见到我喜出望外，高兴地一边抚摸我的头一边嘴里还念叨着：“过不了多久我们家小宝贝就有各种各样的萝卜吃喽！”我一听，开心地像只兔子直蹦直跳，心想：太好了，有胡萝卜和白萝卜吃啦！我不由得高兴地叫了起来！就在这个时候，我想起了妈妈的一句话“农作物要通过除草、捉虫这两件事才能快速地生长。”“如果我把草除了，把虫捉了的话，那岂不是很快就能尝到美味的萝卜了吗？想到这里我有了除草、捉虫的念头。

中午，我趁大家都在睡午觉的时候，偷偷地跑到萝卜地，只见里面有几株“大草”还有几只“大虫”，我飞快地把“大草”拔起，把“大虫”捉起，再把“大虫”捏死，然后去告诉外婆我干的“好事”，外婆赶忙朝萝卜地跑去。看见所谓的“草”被我拔了出来，虫子被我捏死了，外婆惊讶地说：“浩浩，你拔的不是草，捏的不是虫，草是萝卜，虫是蚯蚓”没有卜吃了，我撅起了嘴。

大家知道了这件事后，都哄堂大笑！

我的傻事作文(篇2)

傻傻地望着天空中飞翔着的小鸟扑打着翅膀，消失在枚红色的天际边……哦！现在的我已经11岁了，童年正在慢慢的离我远去……走到窗前，禁不住想起了童年的一件傻事。

小时候我最大的梦想不是得到老师的大红花，不是得到妈妈的小奶片……而是像小鸟一样，能够在天空中自由地飞翔。

有什么办法能让我像小鸟一样飞起来呢？哦，对了，一定是小鸟身上有一双美丽的翅膀才能让她展翅高飞的。我决定开始攒集羽毛，做一双大大的五彩的翅膀帮助我实现飞翔的梦想。

邻居家的大哥哥大姐姐喜欢踢毽子，于是一放学我便眼巴巴地蹲在墙角，静静地望着哥哥姐姐脚上的毽子飞上飞下，每当有一片羽毛被踢落，我就在心里欢呼一声。最后，当太阳落山时，我便走上前，默默地拾起地上散落的五彩缤纷的羽毛。

妈妈有一根鸡毛掸子，每当妈妈打扫床铺时，我就趁妈妈不注意悄悄拔一根雪白或者棕灰的鸡毛，然后偷偷塞进衣服里。有时我还会假装为妈妈清理鸡毛掸子，顺便揪一两根羽毛……

十几天过去了，原本装着晶莹糖果的八音盒里，忽然多了一大把色彩纷呈的羽毛，每天各色羽毛以惊人的速度不断扩充，最后竟将我最喜爱的糖果挤出了八音盒。

羽毛攒齐了，我挑选了一个风和日丽的日子，穿了一件最喜欢的连体衣，将各式各样的羽毛沾满全身，最后头上也插了一根白色的羽毛当鸟冠，身上覆盖着各色羽毛的我全身熠熠发光。

先从家里开始练习飞翔吧。我爬上双层床，把沙发的抱枕铺满地板，这样“小鸟”就不会摔伤啦！我踮起脚尖，双手呼哧呼哧地扇动，漂亮的羽毛也随着我呼呼成风，我要先做一下起飞前的热身工作。然后我学着鸟儿一样，双脚轻轻一跳，双手不停地飞快扇动，闭着眼狼嚎一声“飞翔”后，“啪”一声，我重重地落在了柔软厚实的抱枕上，脸上慢慢起了一片赤红。然后又变成了紫檀色、青色、白色……

我成了折翼的小鸟，羽毛变得凌乱不堪，头上的羽冠也像打蔫的狗尾草一样垂头丧气。当我哭丧着脸问妈妈为什么我飞不起来的事情时，却招来了妈妈的一阵狂笑。

我望着窗外那木檀色的夕阳禁不止大声笑起来，笑得那么傻，笑着笑着竟笑出了眼泪，泪眼朦胧下，我仿佛看见一群大鸟划过天空，载着我一去不复返的童年，飞向远方……

我的傻事作文(篇3)

记忆宛如一张宣纸，童年的趣事一幕幕鲜活的画面在这张宣纸上化开，化开

记得小时候，妈妈带我去照相。我精心打扮了一番，在相机面前摆了几个post，啪啪几声，照好了。妈妈没拿照片，只拿了一个黑乎乎的小东西就回家了。

回到家，我疑惑的问妈妈：妈妈，照片呢？妈妈边拉开抽屉边告诉我：在这个小东西里面！等有时间了我再去照相馆把它给洗出来你不要乱拿哦！

一会儿，妈妈出去了，我的好奇心越来越大：妈妈干嘛要去照相馆洗呀，分明是在糊弄小孩子终于耐不住好奇，促使我去洗那个小东西。等我洗好了，妈妈肯定要狠狠地夸上我一顿，说不定还会有特别的奖赏呢想到这里，禁不住要笑出来了。

我快步跑进屋里，拉开抽屉，小心翼翼的拿出那个小东西，把它放进盛满干净水的脸盆里，用手搓起来

一会儿，我还没洗出来，妈妈却回来了。见我在洗那个小东西，大喊：丽娜，你在干什么？！你不是要洗它吗？我在帮你哦！我天真的说。妈妈解释了半天，我终于明白了什么是洗照片。

现在每每想起，总是忍俊不禁的笑起来。童年的傻事串起来一串又一串，岂是一篇小文就能说得清，道得完的呢

我的傻事作文(篇4)

我的童年十分好玩，有悲有欢，有喜有乐，也做了许多傻事。其中有一件傻事，我一想起就忍不住笑。

那是我上一年级的时候了。妈妈爸爸去长沙打工去了，只留下我和奶奶、爷爷在家中。

一次，爷爷从街上买来一台收录机听广播因为那时家中没有电视。收录机时而有人打快板的声音，还有叫救命的声音。

我问：爷爷，为什么收录机有人呢？

爷爷开玩笑地说：这个收录机是个宝贝，能收人的。听爷爷这样一说，我便信以为真了。

一天下午，我上课时吃东西，被老师训了一顿，我十分生气。回到家后，自己闷在屋里不出来。突然想起爷爷说的话，便想将老师收在收录机里，这样就用不着再看见烦人的老师了。

第二天早晨，我悄悄地把收录机装进书包里，便上学去了。

老师来了，我便立刻拿出了收录机想收老师，可我又不知道怎么收。没办法，只好乱按。突然，收录机传来了一阵狼叫的声音，我吓得趴在地上，捂着耳朵，嘴里还念叨：狼大哥，狼大哥，别吃我，我是好人啊！

老师和同学们看到我这个样子，都哄堂大笑起来，老师站在我面前，笑弯了腰。放学了，我把这件事告诉了爷爷奶奶，他们笑得前俯后仰，嘴都合不上了，只有我奇怪地问：爷爷，为什么收录机收不了人？

长大后，想起这件事，我自己也忍不住笑了。

我的傻事作文(篇5)

我相信，大家的童年一定经历过许多有趣的事，我也不例外。童年时，有一次我错把固体胶当成润唇膏抹在嘴唇上，结果闹出了笑话。直到现在，只要一提起这件事，我都会忍俊不住笑出声来。

事情是这样的，一天早晨，我看见妈妈从包里拿出一个圆圆的、长长的东西，我就好奇地问妈妈：“妈妈，你手上拿的是什么东西？”妈妈回答我说：“哦，这个呀，是润唇膏。”“哦。”我回了一句。这时，只见妈妈把润唇膏的盖子拔了下来，然后再它的底部用手扭了扭，润唇膏就被挤了出来，再在嘴唇凃了凃，最后抿了抿嘴唇，妈妈自言自语地说了一声：“好了。”我再看看妈妈似乎比原来精神了许多。我想：原来润唇膏就是这样凃的呀。

晚上，妈妈放工回家，让我去抽屉里拿一把剪刀给她，刚巧我看见一个和润唇膏一样的东西。我想这就是润唇膏，我也要凃一下。于是我就赶快把剪刀递给了妈妈，再跑到房间把“润唇膏”找了出来。由于那是我还小，根本不识字，我就不管三七二十一地学着妈妈的样子：把盖子拔了下来，然后在底部扭一扭，再在嘴唇上抹了抹，最后也把嘴唇抿一抿。这一连串的程序完成后，我就迫不及待地跑到镜子前，想看看自己有多美。哪知道，我一看自己的样子，差点吓得哭出来。怎么凃得那么丑，嘴唇上全是一些白白的东西，根本没有妈妈凃的好看，简直像只臭八戒。见此状，我就连忙用手把这些白的东西弄下来，结果这东西粘粘的，把我的手都粘住了。我吓得想张嘴喊妈妈过来时，才发现原来我的已经被粘住了。最后我哭着去找妈妈。妈妈看见我的样子也是吓了一大跳。妈妈立刻用净水帮我的手和嘴清洗了一下，这才把这些东西清除掉了。妈妈接着问我知怎么回事，我说：“我看见你用润唇膏，涂在嘴唇上，亮闪闪的很漂亮。我也就学你的样子涂上了润唇膏，结果就这样了。”妈妈说：“你把你用的润唇膏拿给我看看。”我把东西给妈妈看后，妈妈看后哭笑不得地说：”小傻瓜，这不是润唇膏，是固体胶。下次给我看好了再用。”我是懂非懂地点点头应了声：“嗯，我知道了。”

从这件事上，我知道了不要看见一个很像某东西就可以随便用了，最好要弄清晰了再用。

我的傻事作文(篇6)

人们常说:“种豆得豆”现在每当我听到这一句话的时候，都会不由自主笑出了声，由于这让我想起了种糖的经历。

那时候，天天从幼儿园回来，我会目睹外婆种的那些小青菜、黄瓜……发出了芽，开出了花，结出了果子。外婆看我看得那样痴迷，就对我说：“这就是所谓种豆得豆的道理。你把一个种子栽培下去，细心去培育它，给它浇水、施肥，那就会结出果子。”听了这句话，我的脑子里布满了欢乐的遐想：“按照外婆的道理，就是种什么，得什么。我这么喜欢吃糖，不如种一些糖，让它把糖开满枝头，这就不怕不够吃了。”

那时候的我十分幼稚，觉得这是一个明智的设法主意。

于是，我对外婆说：“借我两个花盆好吗？但毕竟干什么，可不告诉你。”外婆可没刨根问底，爽快地拿出两个花盆递给我，对我说：“这两个就归你了。”我兴奋地一蹦三尺高，连忙说了声谢谢。

接着我偷偷拿起两颗糖果，塞到口袋里，然后走到阳台上，为了支开外婆，我对外婆说：“外婆，我渴了，帮我拿瓶水好吗？”外婆一走开，我连忙见缝插针，迅速将两颗糖放进土里，并把土盖上。埋糖时，我的小心脏一直悬着，害怕被外婆发现，现在终于落地了，长长舒了一口吻。

之后，每次从幼儿园回到家，我第一件事就是奔上阳台，看它有没有发芽，再给它浇水施肥。有一次，我甚至被野草唬弄了，空欢喜一场。

一个多月过去了，它始终一动不动，不发芽，却常常长杂草，可把我急坏了，让我天天愁眉苦脸地想扒开土探一毕竟。

于是，外婆问我：“你怎么了，小法宝？”

我对外婆说：“为什么我种糖而不得糖呢？”

我的话音刚落，外婆就笑得直不起腰，肚子都笑疼了。等外婆笑够了，才启齿道：“种糖怎么可能得糖？”

我听了连忙说：“不是说“种豆得豆”吗？那我现在只是把豆换成了糖呀？”

这次，外婆对我说：“孩子，糖是不会结糖的。”

现在，我终于领悟了，因为思索方法的幼稚，因为太急切于吃到糖，我竟开出何等傻事，那时的我真荒诞乖张好笑！

我的傻事作文(篇7)

那是一个星期天，爸爸去加班了，妈妈也有事出去了，他们把我一个人锁在家，不允许我玩电脑、看电视，真是无聊透顶！

我读了一会儿《水浒传》，就跑到阳台上去摆弄那些花。其中有一朵花开得正漂亮，亮丽的紫色，让我眼前一亮，叶子是墨绿色的，在风中向我微微地招手。我仰着脸，凑近了，闻了闻，可惜啊，这朵花没有什么香味，一点点一丝丝的香味也没有，真是美中不足啊！

我的眼珠子一转，就想出了一个“馊主意”，打算给这盆没有香味的花儿喷点香水。

我快步跑到妈妈的化妆台，把所有的香水翻出来都闻了个遍，挑出一瓶我以为最香的香水。又跑到阳台，把那朵花儿的每一片花瓣都喷了一点，还特意在花萼上多喷洒了一些，俗话说：“寒从脚起”，我这可是“香从根起”呀！

望着被我打扮了一番的花儿，我得意极了。我又凑近闻了闻，真的好香呀！

等呀等，妈妈终于回来了，我迫不及待地把她领到阳台去欣赏我的“杰作”。咦？花儿怎么枯萎了？每片花瓣就像被谁揉捏得皱皱巴巴的，它耷拉着脑袋，一副病怏怏的样子。

妈妈问我怎么了，我只好一五一十地告诉她，她却笑着说：“任何事物都有自己的生长规律和固有的特点，是改变不了的”。我还在为浪费了妈妈的一瓶香水发愁呢！妈妈又笑着说：“算了，就当是给你交了学费吧！”

这件事过去了很久，但每次一想起，我还是会忍不住偷偷发笑。

红钢笔点评：

给花儿喷洒香水，多么有创意的举动，只有快乐的童年才会弄出这番快乐的傻事来。

我的傻事作文(篇8)

如果我的童年是一大片湛蓝的天空，那么我的故事就是一朵朵白云，有许多白云，也有许多乌云，其中有傻云，有糗云，也有惨云。而最多最大的两朵就是傻云。

我在上幼儿园的时候，在班级里个子特别小。一次，我们班级举行植树活动，这一次活动，我们还知道了浇水可以让植物长高。忽然，我开始换位思考：是不是人浇水也可以长高的呀？我就决定试一试。

回到家，天空忽然变了脸，变得黑沉沉的，我一下就乐开了花，因为一定是要下雨了！我的猜测没错，没过几分钟，就开始下起雨来了。趁外公外婆睡午觉的功夫，我溜出房门，打开院门，溜进了院子里，展开了双臂，让雨水尽情浇着我的身体。淋了好一会儿，我变成了落汤鸡，才湿漉漉地走进了外公外婆的房间，把外婆摇醒，刚想开口问，外婆忽然尖叫起来：天哪！宝贝！你洗澡了吗？为什么身上全湿透了？不会是淋雨了吧？我只好乖乖告诉外婆来龙去脉。外婆直骂我是一个小傻瓜。

过了几天，我就来了一次很严重的大感冒。我终于知道自己干了一件大傻事！原来，植物和人类还是不一样的呀！

还有一次，表哥、表妹和我三个人在家里玩。我和表妹一起玩，表哥不知道一个人去厨房里弄什么了。

忽然，从厨房里传出砰的声音。原来是表哥把碗打碎了。只见他慌慌张张地跑了出来，对我说：求求你了，就帮我背一次黑锅吧！我送你两个棒棒糖！我一听到棒棒糖，立刻就答应了。

我不知道背黑锅是什么意思，以为就是拿绳子把黑色的锅捆起来背在身上的意思。就费了九牛二虎之力把黑锅从厨房里拖了出来，用绳子把自己和黑锅捆在一起，背黑锅在客厅里绕了好些圈。

这时，妈妈回来了，看见我在背黑锅绕圈，感觉难以理解，便问道：玥玥，你怎么啦？背着锅干嘛？我就告诉她：我在背黑锅呢，哥哥让我背的！妈妈一听，又看到了厨房里的碎玻璃，立刻明白了是怎么回事。哥哥还是被骂了。

自从这件事后，哥哥再也不理我了，说我故意害他被骂。我竟然还是不知所措。我真是傻得可爱啊！

现在，我长大了，每当我想起童年的各种傻事时，总是会忍不住开怀大笑！

我的傻事作文(篇9)

小时候的我做过许多“蠢事”，有的事现在回想起来都忍俊不禁。

那时候，看外婆翻地、撒种、浇水，春去秋来，庄稼地里便收获了果实，以为外婆有“魔法”。于是，便总是缠着外婆请教“魔法”。外婆并没有告诉我什么“魔法咒语”，只是笑眯眯地说：“小宏，种瓜得瓜，种豆得豆。种下什么，便会结出什么果实。”我听了以后，心里美滋滋的，心想：原来“魔法”就是这么一回事呀。

可是我要种点什么才好呢？我一直没有什么想法，直到有一天，我看到身边的小伙伴拿着大把零钱去买玩具、美味零食，而我没有，我才终于想出了一个好主意：我要种钱！

我把积攒已久的一张百元大钞拿出来当成种子，模仿外婆的样子认真地翻土、挖坑，然后把“钱种子”小心翼翼地放了进去，盖上土，浇了浇水，便只等收成啦。究竟能收多少“钱果实”呢？我掰着指头数呀，盼着……

时间一晃而过，我要到姑妈家上学去了。每到晚上我都会梦到长满钱的大树在向我招手……“哈哈哈——”有几次我竟然还笑出声来。假期一到，我立刻飞奔到外婆家，直奔当初“种钱”的地方……啊！天呢！我傻眼了，那里并没有长出我想象的那种长满了钱的大树。我一屁股坐在地上大哭起来，好心疼那一百块的“钱种子”。哦，不！我转念一想：或许这“钱果实”像土豆一样是把果实藏在地下的呢！不能放弃，来，继续挖。想到这里，我连眼泪都顾不上擦干，就卖力挖起来。哈哈，“‘钱豆豆’呀‘钱豆豆’，你可真淘气！看我一会儿把你们挖出来，不一口气花光才怪呢！”可是，任凭我掘地三尺也没发现半个“果实”，只挖到几只小虫，看看气急败坏的我，飞快地逃跑了。我又气又急，呆呆地坐在地上又哇哇大哭起来。

外婆闻讯赶来，了解了事情的原由后，竟然哈哈大笑起来，还笑得前仰后合的，不停和后来赶到的家里人说我傻得可爱……我怎么“傻”了？是外婆你的“魔法”失灵了吧？当时的我还一头雾水呢。

这件事成了家里好长一段时间以来关于我的笑柄。我就在大家善意的笑声中长大了。每每回忆这段往事，我也会轻轻一笑……

我是雪作文九篇

作文是探索真理传达思想和展示创造力的重要平台，写作文让我们的思维更有条理性，逻辑性。好的作文可以让人铭记于心，终身难忘，作文要如何写才能写得简短有内涵呢？基于您的需求，生日祝福语网小编为您整理一篇“我是雪作文”，让更多的人看到这篇文章您可以把它分享给您的朋友们！

我是雪作文(篇1)

中午，我正在细心做作业。突然，顾千惠急促叫道：下大雪啦，下大雪啦！我听了，赶紧放下手中的笔，跟着顾千惠一起冲出了教室。

教室外真的下起了雪。那雪晶莹剔透，它就像玩皮的小精灵，落到你的头发上休息；飞到你的帽子里睡觉；跑到你的衣服上跳舞。有的小精灵还特别机灵，它称你不注意，悄悄地跳入你的脖子里，那个人便哆嗦一下，这样，小精灵才可以罢休。

我和顾千惠在雪中手拉着手，跑到这跑到那。男孩们就更疯了，他们在雪中你追我跑，我追你跑，有的还互相撞来撞去呢！老师们一看到下雪了，也都跑了出来。每个人脸上都露出了灿烂的笑容。

不一会儿，太阳公公也出来了，雪越来越小了。顾千惠看着变小的雪，很是舍不得呢！看到这么美的太阳雪，谁愿意离开她呢？

我是雪作文(篇2)

去年叁月五日的晚上，我们有一位住在久美高山上的伯伯和伯母突然打电话给我们，说他们家附近在下雪，要我们到他家玩雪。

爸爸于是带着相机，载着妈妈、哥哥和我，开车到久美山上赏雪去，刚开到久美部落时，我们已经看到天空飘着片片雪花，到达高山上的伯伯家时，他们已经在门口等我们了。当时，伯伯家附近已经是一片白茫茫的大地。我和哥哥一块高兴的揉雪球、打雪仗，爸爸、妈妈则是和伯伯、伯母一起烤火、谈天、泡茶。我和哥哥玩累了，就走回屋裡休息。我们坐在火边烤火，把身上的雪烤乾后，接着就去堆雪。爸爸、哥哥和我做了一个雪人，我和哥哥轮流和雪人拍照。拍完照以后，天也快亮了，我们便和伯伯、伯母道别，在回家的路上，看到大树倒在路中央，爸爸急忙把大树移开好让车子过。一回到家，发现家裡竟然也是一片白色的大地。我和爸爸、哥哥先跑去睡大觉，妈妈则是把湿掉的衣服放到洗衣机裡去洗。

天亮，我们两个小孩醒来便出去玩雪。这时堂姐、堂妹和堂弟都来了，大家就一起玩打雪仗。真是好玩的下雪天，希望每一年的冬天都会下雪。

我是雪作文(篇3)

24号晚上下了一场雪子，预示着今年定要下雪。从那天起，我就时时刻刻盼着下雪。

“澄澄，快起床，外面下雪了！”外婆一个劲地叫我起来。下雪？不可能吧！

是外婆想让我起床才这么说的吧！

我半信半疑地想。虽然不太相信，可我还是利索地穿上衣服，想到窗外看个究竟。

“哇！太美了！”我看见了一个银妆素裹的世界。我赶紧刷牙洗脸吃早饭，背上书包出家门。啊，小小的雪花从天空中飘落，有的落在路上，有的落在伞上，有的落到了屋顶上，轻轻地不发出一点声音。

我乘着公交车前往学校，小小的雪花总是撞上玻璃，司机打开雨刷器，两个雨刷器忙个不停……

最有趣的要数玩雪了。雪下得很大，如同一盆盐从天上撒下，我伸出手，接了一些雪，一尝，哎，这味道就不象盐了，冰凉冰凉的，可好吃了。这还不算好玩，最好玩的游戏中打雪仗可是名列前茅，男女分组，把伞当盾牌，两方战士开火啦！

小心，要是被雪球打中，那你就“光荣牺牲”了！

可这条规定似乎不太管用，比如我就是很多次“牺牲”后还能“起死回生”的一个，因为大家都在“战斗”中，谁会来管你是死是活呢！

雪，你是冬天里的小精灵，是冬天里的风景线。

我是雪作文(篇4)

冬天到了，我很高兴，因为冬天的雪可以打雪仗做雪人。

早上起来，我穿好衣服，出门一看下雪了，我立刻来了精神。吃过早饭后，我们准备上学的时候，大爷告诉我们外边很冷，多穿些衣服，戴好帽子。

我们走在上学的路上，看见外面的雪把房子变成了白色的房顶，汽车也被大雪给盖住了，小雪花就连楼梯的扶手也不放过，也变成了白色的梯子。

去年下大雪的时，我和弟弟玩的是打雪仗，我和弟弟做了一个大基地，开始打雪仗，我们玩了一个三比三，弟弟高兴地说，这么简单，我还打不败你啊！又开始比赛了，我一个大雪球打到了弟弟身上，弟弟也连续打了我几下，因为我是哥哥，他是弟弟，最后我赢他输，哥哥获胜了。

做雪人的时候，我们都很努力，但是我输了，因为弟弟有姐姐的帮助，所以最后他胜利了。

我真喜欢冬天的雪，玩打雪仗，还能做雪人。

我是雪作文(篇5)

上世纪80年代初，我还是一名实习小护士。那年冬天，下了一场好大的雪，那场雪把我撂在了100余里路外的山区老家——太河。

一早走出家门，极目远望，好一个粉妆玉砌的世界，大地白茫茫一片真干净!晌午，我顾不得吃午饭，就跟着本家的几位哥哥们到孙家庄去赶公共汽车。80年代初，太河乡还没通公交车，平时回家，大都是乘太河水库指挥部或是太河制修厂的拉货便车。可是，大雪天，哪个司机师傅还敢在山道上玩惊险?

孙家庄，是邻乡的一个村，距我们村有16华里山路，相隔好几座大山。风雪中，我跟着哥哥们在崎岖的山路上，深一脚浅一脚地往孙家庄的方向赶。

厚厚的积雪，掩没了尘世间的一切。山野、村庄全是白茫茫的一片。雪，还在无声无息地飘落着……

与雪同行，不多会儿，我们都变成了大雪人。忽然间，就有了一种身处天外的感觉。

下午2点钟，我们赶到孙家庄停车点，一问才知道，因为大雪的缘故，汽车只通到张庄，不到孙家庄，而孙家庄离张庄还有好几公里路程。不管怎样，有车就好，就能赶回医院，耽误不了大夜班。于是，我们又马不停蹄地往张庄赶。

好不容易到了张庄，除了几个等车的人，连个汽车影子也没有，我绝望地蹲在地上大哭起来。见我这样，大家都过来安慰我说：“先别急，上午还通了两趟车，下午应该还有一趟，沉住气，再等等”。

雪地里，我们站在那望眼欲穿地等，一直等到下午4点，甭说公共汽车了，连个货车的影子也没等来。那时候，等车的人大都和我一样，着急回单位上班。搁现在，遇到这样的天气，打个电话，请个假就行了。可那年月不行，通讯不发达，没处打电话。再说，那个年代里的人，自律性都很高，没有请假、旷工这一说，更何况潜意识里，压根也没想着要请假。没办法，大家不得不往回返，希望能在19点以前，赶到太河的北牟火车站，那还有一趟从泰安回来的火车，也就是现在大家熟悉的7053次绿皮火车。

北牟火车站，是辛泰线上的一个四等小站，剧离我们当时所处的位置大约有10多华里路程。黄昏已近，要想赶上19点20分的火车，就得加速快行。可是，我连冻带饿的已经支撑不住了，哪还有力气快步走。可不走又怎么办呢?困在异乡，人生地不熟的不说，即便是找着地方住下，第二天还是通不了车，晚上零点的夜班也没法向老师请假。想到这些，我又挣扎着鼓足勇气，跟着大家上路了……

冬日的黄昏，山野里静谧极了。走在山道上，回望身后的村庄，袅袅炊烟弥漫在村子上空……现在想来，那是怎样的一幅画面，意境里充满了诗意。可当时的我们，哪还有心情去欣赏这些，满脑子里想的就是：赶不上火车怎么办?那可是辛泰铁路线上一天当中唯一的一趟客运列车。

由于山道上的积雪没被人踩过，踏上去发出“嘎吱嘎吱”的声响。还好，我们总算在火车进站之前，赶到了北牟车站。当然，一路上没少摔腚胍子。

火车到达张店时，已经是晚上22点多了。我无暇顾及哥哥们，也不问他们如何再由张店赶回淄川(那时候，没有出租车)，就一个人急匆匆地由淄博火车站，步行回到医院。

其实，那场雪，何止我一个人踏雪而归。我知道，外科的一位老师，也是在那个雪夜，因没坐上公共汽车而从罗村步行回到医院。或许，现在的人很难理解那时的我们怎会“傻”成那样?跑几十里的雪路，就为赶回来上个夜班，尤其是我，当时还只是一名实习护士。

那年月，人们的思想境界都这样，是现在的年轻人比不了的。前些年，在临床做带教，轮转的实习护生，动不动就跟你请假，有的连个书面假条都懒的写，发个短信便了事。最不可思议的是张店城区的一名学生，夜班没有来，因担心她路上出事，就打电话给她，结果关机。事后她跟我解释说：“出门时下雪了，路上不好走，就回家了。”因为下雪，就使得她不能按时来上班，这是我没有想到的。在住培时，因分管着学员考勤，因事请假、无故旷工的也是五花八门。

1981年春，我们组一行10人，从二院(中心医院前身)调到张店南定西山一家新建医院(侨联医院前身)实习。整个病区就一位老护士长，没有其它的在职护士，我们过去就是正常轮班。那时候，我记得护士长要求我们很严厉，工作中我们不敢有一点点懈怠。还好，在二院实习了大半年，基本工作流程，基本护理操作都已经很熟练了。除了白班有老护士长带着，大小夜班都是我们独立值班。

在那家医院，我们带了4个月，直到毕业回校。期间，没有一个人请过假，换过班，也没有一个人发生过任何的差错。

尽管实习岁月离我已经很久远了，可那年冬天的那场大雪，那在山道上踏雪的“嘎吱嘎吱”声，还清晰地存留在记忆里。

我从来没有觉得自己有多崇高，也无意拿那个年代人的思想境界来要求现在的实习生，我只是觉得，“实习”是你步入护理生涯的第一站，一定要好好珍惜。或许，实习的日子会成为你生命历程中一段最难忘的岁月。就像我，总也忘不了那场雪，那场在我实习岁月里鹅毛般铺天而来的大雪。

我是雪作文(篇6)

今天中午，天空中飘下了许多密密麻麻的雪。雪很小，却吸引了大家的注意。同学们把身体靠在跌栏杆上，把手伸出去，希望能够接到几个小雪点。如果你在一楼，抬头观察教学楼，那么最多的一定是人。

顾老师带领我们下楼观雪。同学们可兴奋了，你推我嚷，跑来跑去，又喊又叫。

我也在操场上跑来跑去，在跑的同时，我还伸出了双手，希望接到雪点。雪很小，接到手里不到一秒钟就融化了，变成了液体。

同学们的头发上都是雪，手也冻的通红，像两只胡萝卜，可是同学们还是想继续在操场上与雪一起玩。可是顾老师说整队了。我们怀着依依不舍的心情来到教室。回到教室，同学们才感到一阵阵寒冷。刚才在楼下大家都很兴奋都没感到冷。

过了会，雪越下越大。顾老师格外开恩允许我们再下楼看雪。我们又来到操场，雪花就像无数个小精灵在我身旁飞舞。雪越下越大，但是同学们都顾不得戴帽子和手套。还在操场上奔跑。没过多久草地上，树上都银装素裹了。

希望瑞雪兆丰年，同学们怀着愉快的心情回到了教室。

我是雪作文(篇7)

今天，下了一场雪，这一场雪是20xx年第一次下。

天上飘着几多雪花，地上铺着一层白色的地毯，这层白地毯很特别，用脚踩下去，脚就踩到了地上。过了一会，雪下得更大，天空中的雪花下的也越猛，雪像箭一样一层一层的下起来。我抬头看天，一下子，层层的白雪就一下子的落到了我的眼中，我用手揉了揉眼睛，雪一下子就落到了我的手上，我揉揉手，雪一下子就落在了我的头上。这些雪像一个个淘气的小宝宝，落在了小朋友的头上、手上、眼睛里、脸上、草坪里、衣服上、鞋上。这些雪落在水里就变成了水，就像水比雪强似的。这些雪都很小，有的小得像一只蚂蚁那么大，有的比蚂蚁小。

这些雪形状各异，下的又美。

我是雪作文(篇8)

雪，轻飘飘的，凉丝丝的。

窗外的雪还在下着。银白色，是多么美的色彩啊，纯洁洒脱，不拘一格。

雪花，就像一个个皎洁的小精灵在空中跳跃着，舞蹈着，给大地盖上一层银色的锦被。她轻轻地落在地上，是为了不惊醒熟睡的大地吧。

门外早已是一片白茫茫的世界，树上，墙上，房屋上，也都是一片耀眼的白。白茫茫的世界啊，是那样的纯美。

那时也只是清晨，没人打扰这纯白的世界，再看房檐上，也已结上了晶莹剔透的冰凌，窗上的冰花渐渐退去，清晨的阳光照在白茫茫的大地上，雪地被阳光照得闪闪发亮，好像披了一件银纱，那些小精灵们也换上了金衣在空中闪着点点金光。

人们也陆续从家里走出来，纷纷欣赏着美丽的雪景。有人接一朵雪花，看它在手心慢慢融化，留下一滴闪着金光的水珠。有人轻轻地踩在雪上，发出咯吱咯吱的脆响。

孩子们醒来了，争先恐后的跑出去玩，堆雪人，打雪仗，院子里到处是孩子们银铃般的笑声。雪中的宁静终于被打破了，我也走出房间，踩在厚厚的雪上，来享受这清新空气与雪的清凉。捧起一把雪，洒向空中，落得我满身都是我沉静在这雪景当中，忘了时间，忘了自己

不知过了多久，雪停了，阳光照在我身上，我再看一眼这纯白的世界，这才恋恋不舍的走回屋里。

总盼着冬天快到来，让我再一次走进那白茫茫的雪的世界。

我是雪作文(篇9)

回想一下一年级的那场大雪，那叫真正的鹅毛大雪啊！可自从下了那场特大雪以后，就再也没有下过那么大的雪了，就拿去年来说吧，去年也就下了那么一点，就那么一点点雪，落到地上就化了，更别说积雪了。没有积雪，那打雪仗、堆雪人，不就不可能了吗？我只有祈祷在今年，也就是2020年，能下一场鹅毛大雪，让我们一次性地玩个够，那该多好啊！

早上起来，就听见嘀嗒嘀嗒下雨的声音了，声音很清脆。拍完运动视频之后，我便回房写作业，偶然间，我觉得房间里的灯光有一点儿暗，就想拉开窗帘看看能不能让房间亮一点儿，毕竟啊，在大白天开灯，我觉得啊真没有那个必要。可就在我拉开窗帘的一刹那，我惊讶了！这是一个该怎么形容的画面呢？洁白的雪混合着透明的雨点，噼里啪啦的打在地上，声音很清脆，那个场景也很奇特，我无法用语言来形容。我知道这是雨夹雪。可是雨夹雪就不可能存在积雪这种状况了，所以，我期待的打雪仗、堆雪人的计划就成了泡影呀！

不过，在遗憾之余，我也感到几丝愉快、几丝惊奇，虽然没有办法堆雪人，但这也算是2020年的第一场雪啊！况且，雨夹雪也是一个奇特的天气。希望过几天期末考试之后，能下一场非常大的雪，让我们尽情地打雪仗、堆雪人！

我要飞作文(经典九篇)

作为一名教学工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班语言活动教案：如果我能飞，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我要飞作文 篇1

活动目标：

1．通过活动大胆想象，体验诗歌中“如果我能飞”的意境与乐趣。

2．理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编。

活动准备：课件、音乐

活动过程：

1．出示小天使课件1、2、3、4让幼儿欣赏

师：你们看到了什么？（小天使）

师：你们知道小天使为什么会飞吗？（因为他有一双神奇的翅膀）

2.小天使神奇的翅膀飞到了高山上、花园里，如果你有一双神奇的翅膀，要飞到哪里去？

师幼谈话，请幼儿说说并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到…….”的句式说

3．帮幼儿初步感受诗歌的内容。

师：原来小朋友想飞到那么多的地方，小朋友你们知道吗？老师也想有一双神奇的翅膀，而且老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双神奇的'翅膀，神奇的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，我变成了一颗小星星，闪闪发光。神奇的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里？（幼儿发挥想象回答）我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜老师变成了什么？（幼儿发挥想象回答），对，我变成了一只鸟儿？快乐歌唱！

3．请幼儿观看课件欣赏诗歌。

师：小朋友，老师的梦奇妙不奇妙，还有更有趣的呢！我今天早上一早来幼儿园就赶快把我的梦记下来，并编成了一首非常好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下吧！(播放课件)

4.播放轻音乐、教师用舒缓优美的声音启发幼儿，并轻诵诗歌。

5．请幼儿跟着轻音乐继续遐想（思考仿编） “如果你能飞，你要飞到那呢？变成什么？

6．请幼儿进行仿编。并提示幼儿用“如果我能飞，我要飞到xx，变成xx。”的句式进行仿编。

三、结束部分

师：小朋友的想法真奇妙，以前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有许多非常巧妙的想法，但是他们不只是想想而已，他们经过很多次的努力终于把梦想变成了现实，于是，就有了现在的飞机。我相信咱们小朋友只要经过努力，慢慢地也会把自己奇妙的想法变为现实，现在呢，就请小朋友与老师一起拿起手中的画笔，把自己的想法画出来吧！

附诗歌：如果我能飞

我要飞到蓝天上

变成一颗小星星，闪闪发光

如果我能飞

我要飞到大海上

变成一朵小浪花，随风舞蹈

如果我能飞

我要飞到森林里

变成一只鸟儿，快乐歌唱

我要飞作文 篇2

活动目标：

让幼儿学习理解诗歌，大胆想象，如果我能飞翔的乐趣，并能用语言表达出来。通过诗歌的学习并配上背景音乐，让幼儿体验文学和音乐的快乐，给幼儿一个想象的天空，使幼儿能在想象的空间中天马行空，激发幼儿的创新思维的兴趣，并发展幼儿语言表达的能力。

重点难点：

引导幼儿根据诗歌的内容开展想象，启发幼儿的思维能力，并初步培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、诗歌《如果我能飞》挂图。

2、美丽的翅膀若干；太阳、月亮、小船等卡片。

3、背景音乐《隐形的'翅膀》。

活动过程：

一、谈话交流，导入主题

1、师：小朋友，在我们的日常生活中，你发现了有什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……）你们知道它们为什么能飞行吗？（引导幼儿说一说）如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么？

2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。（教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了？”）

3、师：今天老师和小朋友们一起学习一首诗歌《如果我能飞》，请小朋友跟老师朗诵一遍课题《如果我能飞》

二、教幼儿学习朗诵散文诗

1、师：下面，请小朋友听老师把这首诗歌朗诵一遍好吗？

2、幼儿看挂图，完整地欣赏老师朗诵的诗歌《如果我能飞》。

3、师：小朋友，你们想不想跟老师一起学习这首诗歌？

4、教师教幼儿朗诵诗歌，教师读一句，幼儿读一句。（教师领读2遍）

三、引导幼儿拓展想象

1、师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？（引导幼儿一边看图一边说一说。）

2、师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么？（引导幼儿说一说，教师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵……）

3、用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么？（根据幼儿的回答教师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等）

4、 小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。

四、引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌

1、师：小朋友，老师有一双美丽的翅膀。（教师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀！如果我能飞，我要飞到上海世博园里，变成可爱的海宝，为游人导游；如果我能飞，我要飞到首都北京，变成美丽的百灵鸟，祝福祖国妈妈；如果我能飞，我要飞到美丽的草原上，变成喜洋洋，战胜灰太狼……）

2、师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀？老师为你们每人都准备了一双翅膀。（教师帮幼儿带上翅膀）老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。

3、师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里？变成了什么？

4、播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编（教师适时引导，并给予鼓励）

五、展示仿编的诗歌

师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧！谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里？变成了什么？老师用笔帮你记录下来。（引导幼儿展示自己）

活动延伸：

学习了诗歌，小朋友们可以回家读给爸爸妈妈听，把你们想象的那个飞翔的世界，描述给爸爸妈妈看，问问他们喜不喜欢你的世界，也请爸爸妈妈和你一起来描绘一个你们共同的飞翔的太空。现在请小朋友们拿起手中的画笔，把自己飞翔的世界画下来给送给其他的小朋友和爸爸妈妈一起分享吧！

我要飞作文 篇3

目标：

通过故事理解小纸人想飞的愿望，感受帮助别人是一件很快乐的事情。

准备：

故事ppt，小纸人（手工纸、卡纸、瓦楞纸各3个）

过程：

一、欣赏故事前半段，理解故事内容（幻灯、讨论）

1、小纸人会不会飞？它一次又一次坚持不懈，最后成功了吗？

2、它为什么想要飞？

3、你们有谁知道飞在天空中是怎样的感觉？

4、看来小纸人单靠自己的力量是飞不起来的，你们愿不愿帮助他？

二、帮助小纸人试飞

1、幼儿两两合作帮小纸人试飞。

2、交流喃

三、听赏故事后半段，感受小纸人实现愿望后的喜悦心情。

由于大家的帮助，小纸人的愿望终于实现了，他说什么了？你们听了高兴吗？

提升：是呀，帮助别人和被别人帮助都是件非常快乐的事情

四、看PPT，讨论如何帮助贫困儿童

1、小纸人会飞之后，认识了许多朋友，也帮助了许多需要帮助的人，它很快乐。可是昨天它给我寄来一封E—MAIL，说有些朋友需要帮助，靠他一个人的力量是不够的，怎么办？

2、幼儿看PPT，对比自己的幸福生活，了解贫困山区的穷苦，激发帮助他们的愿望。

3、讨论如何帮助他们。

五、讨论：为什么他们这么苦，还要坚持念书？

我们马上要念小学了，应该怎样做呢？

教师小结

活动反思：

故事《我想飞》是《我想飞》主题里的一个语言教学内容，通过小纸人为实现自己“想飞”的心愿，而不言放弃的态度和形为来体现幼儿想飞的迫切心情。

通过对教材深入地理解，我通过谈话导入活动：“小朋友们，你们有没有想过要飞啊？为什么想飞？”随着简单的导入，孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我敏感到这个教材的特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样自由自在地在蓝天上飞翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发现，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺嘲笑你时，你会怎么说？当遇到困难时，你会怎么想？怎么做？当你飞上蓝天时，你的心情怎样……我发现，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的经验理解着角色的心理变化，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂，仰着头喊着：“我想飞、想飞、想飞！”时，当看到胤胤表演着一头载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发现，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的'是孩子们用自己的思维组织着语言，用自己的语言抒发着情感。

所有的孩子都参与到了活动中，孩子们在讲述、表演、讨论中表达着自己的感受，活动取得了很好的教学效果。反思这节课之所以能成功，我想主要有这几方面的原因：

一、教材的把握正确。我很好地将孩子的愿望与小纸人的愿望融合在一起，直接提取了幼儿的情感体验通过让幼儿自己观察图片来想象讲述小纸人的想法，用表演来再现这样的场景，让幼儿有感而说，有感而发。

二、教师的激情投入。我在引导幼儿表现小纸人时，用自己的语音、语调和肢体，表达了小纸人真切的愿望和情感，孩子们深受感染，并由此激发了他们表达的欲望。孩子们不仅加入自己的想法，并能有感情地进行表演。

三、教学策略的适当运用。第一人称式的讲述，并不适用于每一个故事。只有能令孩子身在其中，深有体会，才能成功实现角色转换。

我要飞作文 篇4

活动目标：

1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方向，掌握画飞行中的人物技能，激发对想象画的兴趣。

2、运用已有的经验对画进行合理的添画。

活动重点：

让幼儿掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。

活动难点：

运用已有的经验对画面进行合理的添画。

活动准备：

1、Ppt2、白纸、勾线笔、油画棒

活动过程：

一、引导幼儿听歌曲，(两只小蜜蜂)并引导幼儿想象各种会飞的物体和人物。

师：今天啊，老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧!

师：这首歌曲中有谁啊?幼：小蜜蜂师：噢!对，刚才我们听到歌曲中的`小蜜蜂会怎么样啊?(飞)，为什么呢?

幼：自由回答师：那小朋友们，除了小蜜蜂会飞，还有什么东西会飞呢?

幼：自由回答师：小结

二、引导幼儿观察飞行人的动作特征

师：好，那现在呢!小朋友看老师这里有两张图片，图片中会飞的可不是这些小动物哦!认真观察，看看他们有什么不同?(提问个别幼儿)

教师小结：飞着的人整个身体是横着的，而站着的人则是直立的。

师：那现在老师来模仿一下飞行人，你们认真看一看，就算我们身体横着，却还是飞不起来，这是为什么呢?

幼：讨论回答、

师：对了，因为我们没有飞行的工具，所以要把飞行人加上起飞的工具!才能够自由飞翔!才能够飞到自己想去的地方!

三、引导幼儿观察飞行在天空中看到的事物，丰富幼儿绘画背景经验

师：哦!我有飞行的工具咯!我现在要飞到我最想去的地方了!小朋友认真看看我飞到了什么地方?飞呀飞呀!!咦!我看到了一棵树和座房子，可是为什么看起来这么矮小呢?有谁知道能告诉老师吗?

幼儿回答。

小结：原来啊!因为我们飞到天空上看下来，离得远，所以才变小了。

四、幼儿绘画

1、师：小朋友你们想飞吗?那哪个小朋友来告诉我，你会用什么办法飞上天，又想飞去哪里呢?飞到了以后又会看到什么东西?

2、师：那今天我们就来画一幅画，画的主题叫做《我想飞》，(鼓励幼儿想一些不一样的方法飞上天，飞到不同的地方)2、幼儿作画，教师巡回指导。(重点指导能力弱的幼儿)五、结束活动

我要飞作文 篇5

一、活动目标：

1、体验大胆想象“如果我能飞”文家街道的乐趣。

2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。

二、活动准备：

1、《如果我能飞》儿歌磁带

2、挂图： 一只小鸟、一颗星星、一朵浪花三、

活动流程：

1、教师带领几个幼儿模仿小鸟飞的动作进教室提问：

小朋友我们一起瞧一瞧，是谁飞到我们班来了？它们是怎么飞的'？还会有谁飞到我们班来？那你动动你的脑筋想一想，他们为什么能够飞行？

2、如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想飞到哪里去？引导幼儿回答让幼儿多说 ，发挥幼儿想象力，

3、学习朗诵散文诗。

4、出示挂图，欣赏诗歌。听一听诗歌里的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？（边说诗歌边出示星星、浪花、小鸟）

5、根据儿歌内容提问。诗歌中的“我”都飞到了哪些地方？变成了什么？

6、分段学习仿编诗歌。

三、引导幼儿仿编诗歌。

1、咦，我发现这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是“如果我能飞”，第二句是我要飞到哪里去，第三局则是想象着自己变成了什么。

2、如果你能飞，你要飞到哪里去？变成什么？

3、请你把仿编的诗歌说给同伴听。

四、活动延伸： 请幼儿在美工区继续展开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。

我要飞作文 篇6

活动目标：

1.体验大胆想象，“如果我能飞”的乐趣。

2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。

3.愿意分角色表演简单的故事情节。

4.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备：

PPT课件、“美丽的翅膀”若干。

活动过程：

(一)谈话导入

1.师：小朋友，在我们的生活中，你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么?

2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了?”)

3.师：猜一猜，你能飞到哪里去呢?你最想做什么?

(二)理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌

出示ppt 课件，幼儿观看ppt，引导幼儿边看图边说一说，“我”都飞到了哪里?变成了什么?

1.师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么?(引导幼儿说一说)

2.用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么?

3.小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。

4.幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗诵诗歌。

(三)引导幼儿发散思维，启发想象，尝试仿编诗歌

1.师：小朋友，，老师有一双美丽的翅膀。如果我能飞，我要飞到哪里，变成什么?(幼儿大胆表达，扩展思维)

2.师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备了一双翅膀。(教师帮幼儿带上翅膀)老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。

3.师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里?变成了什么?

4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编(教师适时引导，并给予鼓励)

(四)展示仿编的诗歌

师：长有翅膀的'小朋友，你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己)

活动延伸：

请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

我要飞作文 篇7

活动目标：

1、体验大胆想象“如果我能飞”的乐趣。

2、理解诗歌内容，尝试进行仿编。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、《如果我能飞》挂图。

2、优美的背景音乐磁带。

活动流程：

一、1、看小鸟飞的图片问孩子：小鸟在干嘛?

“现在你也来学着小鸟的样子飞一飞”孩子自由模仿。

2、“小鸟为什么能够飞行?如果你有一双翅膀也能飞翔你会飞到哪里去?”发散孩子思维，自由想象。

二、学习散文诗

1、老师出示图片，请幼儿仔细欣赏图片内容。

2、老师朗诵散文诗，引导幼儿说一说儿歌中的`“我”都飞到哪里去了?变成了什么?

分段学习朗诵儿歌。

三、引导幼儿学习创编儿歌

每一段开头都是“如果我能飞”，第二句都是飞到什么地方去，第三句则是想象着自己会变成什么。

四、幼儿大胆想象创编，把自己创编好的说给大家听。

五、听音乐，跟随老师一起说儿歌并进行创编。

活动反思：

教材选择生活化。诗歌描述的内容，孩子们要有生活经验，才能充分理解，有话可以说。本诗歌无论是场景，还是诗歌中涉及到的事物，幼儿都比较熟悉。

我要飞作文 篇8

活动目标：

1．通过游戏、朗读、讨论、表演等方式理解诗歌，并尝试完整朗诵诗歌。

2．在语境中理解词语“翩翩起舞”，并尝试运用“我要飞到.....，变成.....，的语言进行讲述。

3．感受诗歌的优美，体验飞翔变化的情趣，激发幼儿主动大胆想象和表达的兴趣。

活动准备：

《如果我能飞》PPT

活动过程：

1．感知学习诗歌

（1）幼儿感知学习诗歌的第一句

孩子们，你们见过小鸟吗？它是怎么飞的？我们一起来学学小鸟飞的样子。

如果你像小鸟一样，有一双翅膀，你要飞到哪里去呢？

我们张开翅膀飞一飞吧！（出示画面蓝天、星星，播放歌曲《闪烁的小星》）

我们飞到了哪里？蓝天上有什么？引导幼儿学习词语：闪闪发光。（星星眨着眼睛，闪闪发光）

我们做做他闪闪发光的样子！你变成了一颗小星星，闪闪发光。

蓝天上可真美啊！有个小娃娃他也飞来了。（出示画面：娃娃变飞边说：如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。）

娃娃说什么了？我们一起来说说（帮助幼儿巩固诗歌）

（2）引导幼儿学习诗歌的第二句

小娃娃又飞了，这次他飞到了哪里？（出示大海的图片）

大海上有什么？浪花在干什么？我们来学学它的样子

跳舞还有个好听的名字叫翩翩起舞。

浪花会翩翩起舞，还有谁会翩翩起舞？（蝴蝶会翩翩起舞）

我们来听听娃娃飞到大海上说了什么？

你们会用这样好听的话来说说吗？（个别幼儿）

谁会像他这样，用好听的话说出来。

（3）创编第三句

原来有一双翅膀，是这么神奇这么有趣啊！，宝贝们，你们神奇的翅膀在哪里？让我们和娃娃一起飞吧！（飞的同时出示画面，森林）

我们飞到哪里？森林里有谁?小鸟在干什么？唱歌时心里会怎样？谁会像小宝宝一样，用好听的话说出来。

我们来听听娃娃是怎么说的？。

我们和小娃娃一起来说说。

2.完整的感知朗诵诗歌

娃娃真能干说了这么多好听的话，其实把这些好听的话连在一起就是一首优美的诗歌哦！听！完整的感知诗歌。（朗诵配乐诗歌，画面同时出示）

你们把这三句话连起来说说吗！（师幼完整讲述）

我们也跟着音乐一起来说说吧！

3.创编诗歌

孩子们，飞到森林里，除了能变成一只小鸟儿，还可以变成谁？（幼儿自由讲述）

你想变成谁？又在干什么？你可以用好听的话里说说吗？（幼儿讨论）

如果我们能飞，我们可以飞到蓝天上、大海上、森林里，其实我们还可以飞到更多的地方，说出更多好听的话呢？下节课我们再来讨论！

课后反思：

诗歌《如果我能飞》这是一节幼儿中班的语言教材上的一首小散文诗，非常的抒情优美。当拿到这个教材，我还是挺担心，对小班的孩子来说还是挺有难度的！一长句有四小句，怎样让幼儿来完整朗诵这首诗歌？怎样去理解词语“翩翩起舞”、“闪闪发光”、“快乐歌唱”这些词语。诗歌的教学活动基本模式肯定是要先欣赏后理解分析，最后创编。然而怎样让活动能够更加符合小班的年龄特点。活动有新意？我能不能胜任这次的展示活动等等。一大推的问题在我的脑海里浮现。不知道该怎样下手？

通过这节诗歌活动的教学，让我很有收获。

首先，在这次备课、上课的活动中，我更加体会到活动设计的重要性。当我的第一次备课被淘汰后，大家讨论应该怎样设计这节活动，讨论意见很多。最后，确定应该让孩子感受这种意境美，通过孩子的视觉感受，欣赏理解诗歌，欣赏两句，最后一句尝试创编。方向确定了，具体怎么设计，细节怎样处理，都引起我一次次的思考，反复的斟酌。在第一次试教后，我发现孩子们还是很能干的，基本上都能够完整的朗诵诗歌，能够按照句式编出完整的话来，这让我很惊喜。在创编这个环节，有争议，我在PPT中，出示了一些动物图片，辅助幼儿创编，但大家觉得这样创编太局限了孩子的思维，可以提供各种场景让孩子发挥想象创编，但考虑到孩子年龄太小，要创编还是挺难的'，最后就抓住一个点，只出示一张森林的背景图，让幼儿自己想象，如果我能能飞，我要飞到森林里，变成...的句式进行创编。发散孩子的思维。同时觉得语言活动一定要让孩子多说，多感受。教师的每句话、每个提问都是围绕这个目标的，不要讲多余的话，每句话都有目的。比如我的提问：如果你像小鸟一样有一双翅膀，你要飞到哪里？当第一个孩子说美国时，我马上提醒他把话说完整。“我要飞到美国”后面的孩子也都能完整的讲述。把这句话的句式让孩子先感受，先说。这样在诗歌学习时，孩子能更好的掌握。当孩子们说到星星一闪一闪的，发光等，我帮孩子们总结闪闪发光这个词语，在我的手势影响下，个别孩子也学着星星眨眼睛，我马上说道：你变成了一颗小星星，闪闪发光，这既是让孩子学习巩固词语闪闪发光，同时也把诗歌的句式渗透在里面，这样孩子既能接受，也为后面的是个学习做了一个铺垫。因为这些细节的关注，所以孩子们学习这首诗歌并不是很难，特别是最后的创编，孩子们已经很熟练的掌握了诗歌的句式，创编起来也得心应手。

其次是课件制作方面，自己尝试着做课件。这是我上的课，我更加知道什么样的课件能够更好的辅助我的教学，虽然在课件制作上，我是个新手，但我还是努力去尝试了，遇到问题上网查询，花了比高手更多的时间做出了自己需要的效果。通过这件事让我明白，遇到事情只要自己想做，认真做，一定能够做好。

再次，是对我心理素质的一个挑战。第一次站在这样一个阶梯教室上课，面对这么多的同行上课，当我一踏进场地，拿着话筒讲述我的教学目标时，我能清楚的看到我的手在颤抖，但我发现自己的声音还算稳定，当我领着孩子进场时，我深呼吸一次，让自己能够更快的平静下来，在整个活动中，我觉得自己没有想象的那么紧张，看来心理素质在一次次活动中，变得更加强了。

当然，我也发现了自己的不足，自己的语言还不是很精练，还需要提升自己的语言素养。在上课时有时表情还不够好，不经意间会皱眉头，当孩子回答问题错误时，会露出一些小动作。在以后的活动中，我会不断改进自己，让自己在教学上有更大的进步。

我要飞作文 篇9

活动目标：

1.体验大胆想象，“如果我能飞”的乐趣。

2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。

活动准备：PPT课件、“美丽的翅膀”若干。

活动过程：

(一)谈话导入

1.师：小朋友，在我们的生活中，你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做什么?

2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的'乐趣。(教师引导：“飞呀飞，我们飞到哪里了?”)

3.师：猜一猜，你能飞到哪里去呢?你最想做什么?

(二)理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌

出示PPT 课件，幼儿观看PPT，引导幼儿边看图边说一说，“我”都飞到了哪里?变成了什么?

1.师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么?(引导幼儿说一说)

2.用同样的方法引导幼儿想象：如果自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么?

3.小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。

4.幼儿观看PPT，幼儿有感情的朗诵诗歌。

(三)引导幼儿发散思维，启发想象，尝试仿编诗歌

1.师：小朋友，，老师有一双美丽的翅膀。如果我能飞，我要飞到哪里，变成什么?(幼儿大胆表达，扩展思维)

2.师：小朋友，你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备了一双翅膀。(教师帮幼儿带上翅膀)老师相信，小朋友们长上翅膀之后，想象力一定会更加丰富了。

3.师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，相互交流一下自己飞到了哪里?变成了什么?

4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编(教师适时引导，并给予鼓励)

(四)展示仿编的诗歌

师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己)

活动延伸：

请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。

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