手工制作日记

手工制作日记(必备五篇)。

“你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧！”在中国，人们都非常重视生日，如果无法到现场祝贺生日，都会通过手机或者贺卡送上生日祝福语。如何面对不同的对象送上自己的特别的生日祝福呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“手工制作日记(必备五篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

手工制作日记【篇1】

三百六十行，行行出状元。没错，我就是大名鼎鼎的手工大师。

做手工这件事，还是要从幼儿园说起。在幼儿园，我在班里就是出了名气的，每节美术课下课，有些人手工没完成的都会找我来帮忙。我的桌子上摆着装饰品、剪刀、彩纸和双面胶，还有一个精美的盒子，里面装着小玩意儿和零钱，只要有人找我来帮忙，都会留下一些东西，这就是我的手工店铺。

每节课下课的时候，在我座位排队旁排着队的人都排到门外去了呢!记得有一次，有个人让我帮她做一个精美的流沙瓶，我抬头一看，居然是妈妈，原来妈妈都知道我的名气了呀!

我生日的时候，妈妈送我了一套手工套装，我开心极了，挣得钱也越来越多，排的队也越来越长了。有一次有人让我帮他做一个捕梦铃，捕梦铃的材料很难买也很贵，等我想他收钱的时，他的口袋也只有三块钱，而这些材料需要十块钱，我看他眼泪快掉下来了，就没收他的钱，之后，我便免费教他们做手工，帮他们做手工。

尽管我不在教室里，假期，我还会在家里自己做一些手工，忙得不亦乐乎，你们别看我只顾着做手工，我可是把时间排得满满的，平时大部分时间我都在学习呢!

有一次，学校里在举办跳蚤市场，我拿着自己做的手工去跳蚤市场卖，一开始一个人也没有，我本以为我的手工卖不出去了，接着一个人，十个人，一群人，没想到我做的手工这么抢手，不一会儿就抢光了。我一看我的盒子里全是钱，20个手工礼品，一共挣了180元钱，发了，发了，事后，我分给了我妈80，多亏了她给我买的手工套装。

想要手工，就来找我吧!我就是大名鼎鼎的手工王。

手工制作日记【篇2】

20xx年6月10日 星期日 晴

今天下午，我闲的没事干，便做起手工来。

我用我的巧手做的第一件艺术品是一条英文项链。我先从一个装彩纸的牛皮袋中拿出一张红色卡纸，把它剪成房子形，用水笔在上面写上我的英文名字Cathy，在房子的尖端打了一个洞，把一根链子穿了过去，一条美丽可爱的项链就完工啦!

第二件艺术品是一个胸针。它是我在一张裙子形的纸上画上花，然后别上别针做成的，做工很精细。

第三件艺术品是一个问好器。这个作品是我突发奇想想出来的。它由两个裙子形卡片和一个花朵形卡片做成。只需用一枚图钉把三张卡片钉在一起，再在两个裙子形卡片上分别写上爸爸妈妈早上好!和爸爸妈妈晚安!就可以了!问好器要订在我的卧室里，这样每天爸爸妈妈进入我的房间就能接受一份问候了!

三件艺术品全做好了，爸爸妈妈连连称赞，他们最喜欢问好器。嘿嘿!我又一次发现，我的手真巧!

手工制作日记【篇3】

介绍手工小制作：我们的天空队-小学生日记400字

这几天，李老师要求我们班各小组制作队牌，于是我就开始行动起来。

说说我的制作过程：

我用一块废纸板折成立体三角形，在正反两面都贴上白纸，在三角形的最上面又贴上一根亮闪闪的绿彩条。我先用背面做红花榜，因为我们小组起名叫天空队，天空里有白云，所以红花榜就写在白云间。写完之后，我总觉得云上面还缺了点什么，于是我用亲自买来的点点贴，贴成一朵花，花瓣是红色的，花心是蓝色的，我还在白云旁边贴了两个蓝色的点点贴，这表示我一个人的努力是得不到红花的，要我们小组一起努力，才能得到更多的小红花。下面部分我用蜡光纸又贴上一层，让老师把红花贴在蜡光纸上，最后左右两边我用两个蓝条条来装饰了一下。这样，队牌背面的制作收工。

再说说正面吧。我先用红色和蓝色点点贴交叉装饰两边，接着我用彩纸剪出三片云朵，斜着贴在白纸中间，两边云朵是深蓝色，中间云朵是淡蓝色，在三片云朵中写上天空队（我们的队名），天空里不仅有云朵，还有星星，所以我把和妈妈一起折的满天星也贴在了天空队的右上角，最后我在天空队的左下角又贴上了一颗心和一朵花儿，心代表我们天空队一定要团结一心，花儿代表春天来了，花儿都美丽绽放，好啦，队牌正面的制作也完成！

不用说，队牌制作完成之后，最开心的那个人，当然就是我啦，看看下面的图片，你喜欢吗？

手工制作日记【篇4】

我今天和妈妈一起制作了心愿卡。第一步，我先拿一张蓝色卡纸在这张卡纸上画上画，涂上色。第二步，妈妈拿了一张米黄色的卡纸，把这张米黄色的卡纸剪成了桃心的形状，我把它贴在蓝色的卡纸上。第三步，在米色卡纸上画上我的画，接着请妈妈帮我写上我的心愿心语。妈妈还帮我剪了一个少先队队旗的标志贴在米黄色的卡纸上。最后签上我的名字。第四步，在心愿卡上绑上绳子这样就能挂在心愿树上。我的心愿卡就制作完成了。

我觉的我制作心愿卡我最感谢我自己，因为如果没有我就没有这么丰富的画面了。我很高兴完成心愿卡。

手工制作日记【篇5】

制作钟表(1)

寒假结束了，今天上午去学校见到了老师和同学们，领了新书，还打扫了教室。老师最后还给我们布置了几个小作业，其中一个就是自己动手制作钟表，因为我们的数学课本第一单元就要学习和认识钟表。中午吃过饭，妈妈给我包书皮，我和姑姑就开始动手制作钟表。

需要准备的：光碟一张、剪刀、彩纸、色卡纸、彩笔、铅笔、双面胶、圆规、一张自己喜欢的图片、一个小圆钉

首先，用圆规在自己喜欢的图片上剪下2个和光碟一样大小的圆圈，用双面胶贴在光碟的正反面，作为钟表的背景，在彩纸上画下一个和光碟一样大小的圆圈，再在内侧画下一个比第一个小一点的圆圈，然后剪下来，用中间的圆边做表盘，用铅笔画上分钟数。然后用一段色卡纸分别剪出来时针、分针和秒针，涂上自己喜欢的颜色，长的是分针，短的是时针，和分针差不多长的是秒针，为了好区分，我把时针涂成了绿色，分针涂成了蓝色，秒针是红色，又剪了一个小圆圈做中心，用圆钉把时针分针和秒针固定上，这样钟表就做好了。

我好喜欢这个钟表!同学们，你们看，我把钟表调成了8点，明天的8点，我们正坐在教室里上课呢!新学期，加油!

制作钟表(2)

今天我学会了做钟表。

下午老师留的作业是做钟表，这可难坏了我。放学回到家，我一个人坐在家里发愁。怎么做呢?这可是我从来没有做过的呀。

爸爸看出了我的心思，就走过来，先给我讲了钟表的构成，然后鼓励我用废弃的物品试着做一做。

在爸爸的鼓励和指导下，我有了信心，先找来剪刀，螺丝。然后，我又到阳台上找了个废弃的牛奶箱子。我先用圆筒在牛奶箱上画了个大圆圈，再用剪刀把圆圈剪下来;再用尺子把圆圈12等分，分别标上1--12个数字，在把每个大格都分成5个小格，这样表盘就做好了。然后我又在纸箱上剪了两个不同颜色的时针和分针，并分别穿了个小圆孔，最后，再用一根螺栓个圆圈、时针和分针穿了起来。一个钟表就这样做好了。（www.zFw152.com 趣祝福）

看着自己做的钟表，我心里真高兴。我想：不论做什么事情，都要多动脑筋，世上无难事，只要肯登攀。

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手工制作方案14篇

为确保活动顺利进行，通常我们需要先准备多份工作方案供领导参考与决策。而如何制定一个优质的方案呢？下面生日祝福语网已经按照您的需求整理了一篇“如何制定一个好的工作方案”文章，希望这些资料可以对您有所帮助！

手工制作方案 篇1

活动目标

1、能大胆地尝试制作饼干，体验动手操作带来的快乐。

2、愿意向妈妈表达自己的爱和关心。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备

1、食材准备：黄油240克、糖粉120克、蛋黄4颗、低筋面粉160克、玉米淀粉240克。

2、工具准备：烤箱2台、餐刀、餐盘、包装袋、封口带

3、其他材料：一次性帽子、围裙、口罩、轻音乐

具体活动方案及流程

活动背景：5月我们小班正在进行“母亲节”主题月活动，随着主题月活动的推进，孩子们了解了妈妈对自己的辛苦付出，同时学会了用自己的方式向妈妈表达自己的爱和关心。恰逢5月的第二个星期天是母亲节，和孩子们共同讨论之后，大家决定在生活劳作室制作甜甜的饼干作为“母亲节”礼物送给妈妈。在平日的游戏活动中可以发现，孩子们非常喜欢在“餐厅”游戏，喜欢扮演厨师制作各种美食，而真实的材料更能激发孩子的兴趣和动手的欲望。但是在家里这些其实是不容易接触到的，而在幼儿园里，我们愿意把机会还给孩子，将 “生活即教育”这一理念在我们的教学活动中体现。考虑到本班幼儿有生活劳作室活动的经验，但年龄较小，且从未制作过饼干。因此，我们选择了步骤较为简单的蛋黄饼干作为活动内容。

活动流程：

一、活动准备：教师组织儿童解便、洗手，穿戴围裙和帽子。

二、教师提问，导入活动。

——“5月有一个特别的节日，你知道是什么节日吗?”(母亲节)

——“对，星期天就是母亲节，是妈妈的节日。我们一起来做甜甜的妈咪饼干送妈妈吧~”——“妈咪饼干怎么做呢?让我来教教你吧~”三、教师简单介绍食材并示范制作过程。

——“制作甜甜的饼干所需要的材料有：黄油、糖粉、蛋黄、面粉和淀粉。”

——教师一边讲解，一边示范。

——“首先将所有的材料混合在一起，揉成光滑的面团。将面团放在菜板上，搓成长条形，就像一根长长的棍子。接着，用刀把长条形的面团切成一小段一小段的，然后把每一段都用手搓成圆球，就像汤圆一样。最后，盖个章吧~用你的大拇指在圆球上按一下，饼干就完成了!把它放进烤盘里。”——“你学会了吗?(学会了)那大家开始制作送给妈妈的饼干吧!”

四、教师分组指导

——教师将和好的面团发给孩子，每个孩子一团

——“把面团搓成长条形的时候，要注意不能把棍子搓的太细了哦，太细了就不能用来做饼干了哦~”

——“在切面团的时候，要注意把每一段都切成一样大小。太大的烤不熟，太小的会烤糊，都是不能吃的哦!”

——“把盖好章的饼干放进烤盘里，注意不要和其他的饼干挨在一起了哦，给它找个舒服的位置吧!”

五、烘焙甜甜妈咪饼

——教师事先将烤箱预热170度，上下火。

——将幼儿做好的饼干放入烤箱中层烤15~18分钟。

——分组请幼儿上前观察饼干的变化。

——“我们一起来看看饼干放进烤箱后有什么变化吧!形状有没有变化?(变大了)味道呢?(有香味飘出来)”

——注意：烤箱很烫，提醒幼儿不要靠的太近，避免烫伤。

——“哇!妈咪饼烤好了!好香啊!我们先来品尝一下味道如何吧!(每人一块饼干)

六、包装妈咪饼

——“既然是送给妈妈的礼物，那我们把它装进漂亮的包装袋里送给妈妈吧!”

——教师示范包装妈咪饼。

——“首先，选一个你喜欢的包装袋，然后放进3-5个妈咪饼，最后用封口带把包装袋的口子系起来。”

——教师分组指导封口的步骤。

——幼儿完成包装，与礼物合影留念。

手工制作方案 篇2

手工废品制作大赛策划书

一、活动背景

转眼间，这一学期的大学生活即将结束，面对寝室里的一大堆废品，塑料瓶、易拉罐、书报、线团等等，你是否正在犹豫如何处理，那么开动你的大脑，伸伸你的懒腰，来参加我们的手工废品制作大赛吧！团结协作，团队合作，给你不敢相信！

二、活动目地及意义

资环学院一直以节约资源保护环境为使命，为迎接即将到来的6.5环境周，进一步提高同学们的环保意识，我们可从自身做起，以榜样的力量带动全校形成一种保护环境的思想。此次活动可锻炼大学生的动手制作能力，提高环保意识，养成节约和合理利用资源的好习惯，同时也可激发同学们对生活和大学的热爱，使创新精神和文化素养进一步加强。

三、活动主题

废物再利用，创意你生活

四、主办单位

资源与环境学院学生分会生活帮

五、活动时间

2012年6月4日-6月10日

六、活动地点

欣苑门口和十教122

七、参与对象

安徽农业大学资源与环境学院全体学生

八、活动内容

（一）前期准备

（1） 活动前期，生活部召开会议，对活动的人员安排和具体流程进行了部署。

（2） 联系宣传部为活动画海报。

（3） 以短信形式通知我院各班班长，组织各宿舍积极参与。

（4）在活动地点摆出展台，联系办公室为此次活动安排展台值班人员，详细解说此次活动，鼓励大家积极参与，安排好报名登记工作。

（二）中期活动

（1） 一周后，将安排工作人员收集十教122各宿舍的作品及说明，并由专人负责登记保存。

（2） 之后，资环支部学生会生活部成员将对这些作品进行评选，并按比例进行评选

一、二、三等奖及优秀奖。

（3）短信通知获奖人员领取奖状及证书。

（4） 一些优秀作品将在6.5环境周中展出。

（三）后期总结

（1） 生活部召开了一次总结会，总结这项活动的作用和影响。

（2） 客观评价本次活动，为今后类似工作指明方向。

九、注意事项

本次手工垃圾制作大赛要求合理利用寝室垃圾，充分展示了各宿舍的创新环保风格。每份作品要求附有左右的文字说明。由2—3人组队参赛。这项活动需要专人负责保存作品。

评分规则：作品在环保性、实用性、耐用性、创新性、美观性等方面得分，每项得分相等。

十、奖项设置

一等奖 1组获奖证书

二等奖 2组获奖证书

三等奖 3组获奖证书

优秀奖 6组获奖证书

注：本次活动可加社会实践积分，参与得0.2分，优秀奖、三等奖得0.3分，

1、 二等奖加社会实践分为0.4分。

十一、经费预算

获奖证书：3元/份*8份=24元

马克笔：2元/支*1支=2元

总计26元

本活动的最终解释权属于资源环境学院生活系

资源与环境学院团总支

学生分会

手工制作方案 篇3

缺点：不仅消耗大量电能，如果控制不好，还会产生有毒物质和二次污染。活动方案

第三单元宇宙

一、 活动目的：

通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。

二、 参赛对象：1-6学年全体学生

a： 月相从新月开始，然后是峨眉山的月亮，第一季度的月亮，满月，最后四分之一的月亮，峨眉的月亮。

三、作品要求：

20对生活垃圾进行分类和重新包装是每个公民的义务。只要我们都参与进来，养成良好的习惯，我们周围的环境就会变得更干净、更美丽。1作品要体现创新特色，作品的意义是积极的，能反映小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、粘贴画、等。

5减少垃圾数量是从源头上解决问题的办法。我们每个人都能想出许多减少垃圾数量的方法。3、作品是学生本人独立制作、小组合作制作和**指导下制作，但不得由**代替完成。

4、其中纸工、布艺画、粘贴画、作品大小尺分别可以是a4或a3大小，在作品背后写上作者姓名、班级、主题。

5在课堂上，先组织作品评比，选出一些优秀作品参加学校评比，每堂课不少于6件。

四、参赛时间：

业余时间按要求做好相关工作。

5、 作品上交时间：

8对生活垃圾进行分类和重新包装是每个公民的义务。 2016年10月17日下午第一节课政教处

六、奖励办法：

1、组织有关领导、老师对各班选送作品进行评比，分年级评选出一等奖6名、二等奖18名、三等奖30名、优秀奖若干名，对获奖学生颁发奖状和奖品；

7对于生活中的一些废物，我们可以从垃圾中**利用。这不仅可以减少垃圾的数量，而且可以节省大量的自然资源。 2、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖。

a： 优点：占地面积小，避免了垃圾对地下水的污染，产生的热量也可用于发电。3、对没有完成任务的班级或没有作品的班级，班主任评比扣除10分的处罚。

7月球是一个不发光、不透明的球体。我们看到的月光反射太阳光。评委：

21、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，如：仙女座星系、猎犬座星系，目前人类已发现了超过100亿个河外星系。组长：郭宏伟

副组长：王洪梅靳立琰郑佳

成员：杨承志、毕英姿、常朝兰、王晓松

手工制作方案 篇4

“周村九年制学校

（2014-2015学年第二学期）

孟庄镇周村九年制学校

德育处二0一五年五月十日

周村九年制学校

为培养学生的环保和低碳意识，同时也可以借此机会增强我校学生热爱科学的能力，促进我校学生的动手实践能力，提高我校学生的动脑、动手能力，锻炼学生的创造思维，并营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围，我校特举办“庆六一奇思妙想”科技手工小制作比赛活动。现将活动安排如下：

一、活动主题

“庆六一奇思妙想”科技手工小制作

二、活动内容：手工小制作

三、活动时间

1制作时间：5月11日-5月14日

2提交时间：5月18日（下周一上午）

三。提交地点：南楼一楼实验室。

4复习时间：5月18日下午。

四、参赛对象

各班全体学生，最终由班级推选3名学生进行作品展示。

五、作品展示地点：

南楼实验室（一楼东）

六、相关要求

1各辅导班要充分宣传，动员学生和家长参与活动，相互配合，共同指导学生完成作品制作。

2．学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，力争做出科技含量高、造型美观、有新颖的作品；

三。在每各辅导班，我们都会组织一次作品竞赛，选出一些优秀作品提交学生评审，每班3件。

4．作品要求：

①作品设计新颖，具有创造性。

② 材料：废纸、废布、塑料、金属等。

③要求体现环保、低碳。（不得使用硬币、受污染的材料、不干净的材料和法律不要求的材料）

④ 作品是学生自己创作的，可以在**的指导下创作，但不能由**。

⑤ 主要作品类型有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习用品或日用品、科学实验设备、木工、小电子产品等。

⑥所有参赛作品均应标上作品名称，作者姓名和班级名称。

七、奖励办法

1组织学校有关领导和教师对每一各班的入选作品进行评审，评分部门将评选出入选作品

一、二、三等奖若干名（视作品件数确定奖励名额），对获奖学生颁发奖状。

2对获奖作品较多、奖励较高的辅导班授予优秀组织奖，并将工作成绩计入班级量化。

周村九年制学校

2015年5月11日

手工制作方案 篇5

一、活动宗旨：

为加强环保教育，在学生会中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，增强学生环保、节约意识，体现当代学生的风采，引导学生参与手工制作的学习，让学生去发现生活中可利用的废旧物品，在制作过程中，培养学生热爱生活，关注生活的良好习惯。

二、作品制作要求：

易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限，外形美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。

立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。

家长协助合作完成。

1、参赛对象：1—4年级全体学生。

前以班级为单位上交科技活动室。

三、评选要求

1、作品须是利用废旧物品制作，体现环保理念。

2、作品有创新。

作品简介及制作人姓名和所在班级。

4、本次活动根据参赛作品质量和数量一二等奖若干。

请各班主任通知学生周末制作参加，本次元旦系列的各项活动将根据学生获奖情况纳入班级量化

通知：

学校组织绘画比赛，以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。

纸张：

中国画作品尺寸限于。

绘画类作品含：

中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等。下周三交齐。

全力以赴完成一幅最高质量树叶画（建议使用A，并根据树叶画的创意、制作过程或画面内容，构思一篇300字左右的习作。

为了更好的展示个人风采，请积极排练元旦联欢节目。

家长好！元旦跨年联欢节目已进入紧张的策划准备阶段。跟去年相同，每人（或每家）精心准备一个节目，形式不限，只求娱乐有意义，能见证孩子的成长历程。从今晚起陆续找组长上报节目名称。另，优质节目可直接上报鹏宇妈，参加下周二的学校节目选拔。谢谢您的参与！

短信这样的话，各位还有补充吗？

手工制作方案 篇6

一、活动宗旨：

通过“焕然‘衣’新”手工制作大赛活动，让同学认识到生活中不用的旧物经过精心设计能成为生活中一件精美的艺术品或通过改造能成为一项实用的物品。使同学们树立爱惜可用能源，勤俭节约的意识，并且让同学们在接触事物过程中关心身边事物，学会思考如何与环境保持和谐统一发展，丰富他们的感受，增强他们动手动脑能力，从而全面提高他们的素质。

2、 主办单位：团委宣传部、爱心社、学生会劳动卫生部

三、活动主题：“焕然‘衣’新”

4、 口号：创意**生活，行动改变生活

5、 比赛时间：10月10日-10月17日

6、 研究对象：护理学院全体学生

7、 竞赛材料：护理学院团委提供的旧衣服、背包等。制作过程中需要的其他物品由参赛者自行准备。（材料领取时间为：10月9日在+++处由参赛者自行挑选）

八、活动流程安排：

1．活动宣传：由宣传部拟写海报，在全院进行宣传，并通过各班宣传委员在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。

2．作品征集：10月18日为作品上交时间，广大学生可通过各班宣传委员上交作品，注明班级、姓名、****。

三。作品评选：10月19日，我院学生会主席团和各部门负责人将评选出优秀作品。

获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

10月20日，宣传部为获奖者写了海报公告，并向获奖者颁发了证书。

评分标准：

九、参赛作品要求：

1设计新颖、美观，具有一定的特点；

2作品内容健康向上，精巧有创意；

3、作品必须具备手工制作的工艺特点，必须是选手亲自创造，若为购买物品，取消参赛资格；

4设计体现原创精神，成品不得参赛；

5一种或多种手工艺品必须具有装饰性、纪念性、文化性、艺术性和实用性；

7活动材料由学院提供，其他所需材料由学院自行准备；

8、参赛作品请随附一张标签，说明作品名称，意义的简短阐释，并注明姓名、班级、****。

备注：1、此活动以个人为单位，下发通知于各班收集作品后交与活动承办方；

2.在限定的时间内提交作品。 否则，将自动放弃比赛。

护理学院团委宣传部

护理学院团委劳生部

护理学院团委爱心社

2011年9月24日

手工制作方案 篇7

1、人们把放大镜叫作凸透镜（边沿薄、中间厚、透明），它能把物体的图像放大，早在一千多年前，人们就发明了放大镜。放大镜广泛应用于我们的生活、工作和学习中。 兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！

发现和培养学生的兴趣是非常重要的。激发学生的兴趣可以开发学生的潜能，调动学生的学习积极性。课外手工兴趣小组， 在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给习环手工的学生提供一个良好的学习环境，本学期手工小组的活动安排如下：

三。除了日常生活中产生的生活垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也产生大量的垃圾。

一、活动目的：

通过手工兴趣小组活动，了解手工的基本知识， 让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。

2： 时间：2017年11月8日

三、活动地点：东高餐厅

四、活动方法措施：

答：1）我们每个人都要避免乱扔果皮和随地吐痰，爱护花草树木，搞好环境卫生，保护好周围环境。② 努力做环保的小卫士，向周围的人宣传和倡导环保。

1在实践过程中，不断鼓励学生进步：你太好了！从而堤高儿童的自信心。

并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！

2、你知道日食的形成过程吗？ 2．启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。

“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。

“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

三。要加强学习和交流，积极自学与手工相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4做好组织工作，认真指导学生。

缺点：不仅消耗大量电能，如果控制不好，还会产生有毒物质和二次污染。5充分利用家长的资源，鼓励更多的家庭手工艺品。

8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们必须找出铁的生锈与空气有关。6注意阶段资料和总结资料的积累，及时总结、回顾和反思，并将工艺资料归档。

16、在北部天空的小熊座上有著名的北极星，可以借助大熊座比较容易地找到北极星。黑夜可以用北极星辨认方向。7学期末举办作品展，关注教育过程中留存作品的收集。

五、预期成果：

学期结束时，让每个学生掌握折纸的基本知识，并能整理和展示自己平时的作品。

17细胞理论的建立被称为19世纪自然科学三大发现之一。a： ①利用微生物的功能，可以生产葡萄酒、醋、酸奶、馒头、面包等食品。

②土壤中的微生物可以分解动植物的尸体，使其成为植物所需的养分。③ 在工业生产和医疗卫生中都离不开卫生物。

6、 活动中未涉及的事项将进行反馈和更改。

25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜，天文学家的“第三只眼”是天文望远镜，可以分为光学望远镜和射电望远镜两种东高联合小学

2017年11月1日

手工制作方案 篇8

**小学

“迎中秋、庆国庆”手工制作活动方案

根据《**镇**小学全面推进全域生态文明建设专项行动实施方案》，结合我校实际，制定本方案。

一、组织机构

指导教师：

执行领导：

执行成员：各班班主任

二、活动对象

全校一至六年级的学生

三、活动时间

9月28日至9月29日下午

四、参赛要求

1、以“迎中秋、庆国庆”为主题，提倡环保，变废为宝。

2、发挥创意，自由创作；它可以单独制作，也可以与许多人合作制作。父母可以给予适当的指导。

3、参赛作品均以“悬挂方式”制作，并易于布置为原则，并尽量减轻作品重量。

4、每个灯笼要有两条谜语。

（1） 上海经济环境对珠宝消费的影响。所有作品都需要标注作品信息。

10如果学校开diy手工艺品店，你愿意吗

五、活动安排

前期：动员全校学生积极参与活动。（班主任可在主题班会前将活动信息传达给家长，鼓励家长与学生一起参与亲子活动。

1、购买“女性化”中期：

① 美术教师积极引导，倾听学生的想法，鼓励他们积极参与，帮助他们顺利完成工作。（强调安全第一的设计理念）

② 教师准备自己的设计作品，利用课余时间引导学生积极参与活动。时刻关注学生活动的进展。（制作评分表）

稍后：本活动将于9月29日下午截束。9月30日上午，优秀作品经评委评选，向学校师生展示。表彰大会在下午举行。

六、奖项设置

低谷年份：一等奖5名，二等奖8名

中年：一等奖5名，二等奖8名

高级组：一等奖3名，二等奖5名

木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种**，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。

七、评分标准

据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了**便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。如图（1-5）所示，①造型独特（20分）

创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。我们也要有责任感，对公司、对员工、对投资者负责。务实精神也很重要，要脚踏实地地做事；②色彩搭配（20分）

据调查，近94%的人喜欢亲友送给自己的手工艺品。无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，diy手工制作都能满足你的需求。下表反映了学生购买手工艺品的目的。

如图（1-4）3所示。材料环保，变废为宝（20分）

木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种**，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。④功能性强，既有装饰意味又可内发光（20分）

⑤做工精细（20分）

ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，来自各国的作品无数次地激励着中国女孩，这里是创作的源泉。

培养动手能力学手艺消磨时间爱好

手工制作方案 篇9

一、指导思想：

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

二、学情分析：

本兴趣小组成员包括三到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

三、活动目标：

1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的.学习和创作欲望。

2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。

4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。

把每次活动获得的优秀作品进行展评，评出优秀制作个人。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒!

六、教学中应注意的问题：

1、手工制作教学循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。

2、兴趣小组活动要定时间、定学生、定师资、定场地，做好兴趣小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。

3、教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

4、平时要做好学生作品的收集工作。学期结束，要做好总结。

5、教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

6、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

手工制作方案 篇10

主题名称：手工制作

作者： ***

设计说明：

1了解纸张的可塑性，感受手工活动的乐趣。

2学习能移动的小纸型人物的特点和制作方法，培养学生的自主性、合作性和**学习能力。

三。培养学生的实践能力和创新精神。

设计理念：

开放式学习模式使学生获得的不仅仅是一些知识和技能。在学生之间的互动，师生之间的互动以及学生与书本的交流中不仅锻炼了交往的能力，同时让学生了解到学习的途径是多方面的，可以是来自于教师、学生、书本，甚至是作品本身，因此学生的学习能力得到发展。在解决问题和与他人交流的过程中，学生的态度和情感价值观也得到了发展。

活动形式：

手工制作

主要教学方法：

讲解、演示

活动准备：

制作***

活动过程：

一、导入并揭示课题

1．观察小纸人

2．揭示课题：小纸人

二、**如何制作纸人

1把一张长方形的纸围成一个圆筒。

2在另一张纸上画出眼睛、鼻子、嘴和头发，剪下来贴在柱子上。

三、进一步**制作小纸人

1感受造纸工的头发制作方法（摇动，捏）。

2通过观察**纸人头发的制作方法，我试着制作它。

三。请个别成功的学生介绍纸作纸人头发的方法。（学生互相帮助）4。欣赏学生作品

完成作业的学生将在舞台上展示他们的小纸人。

五、延伸

1．纸人哪几个部分用剪贴的方法来制作？

纸人可以作成其他形状吗？欣赏其他纸造型的纸人。

六、课堂小结

你今天学到了什么，你是怎么学的，又是从谁那里学来的？制作小纸人的方法很多，学习方法也很多。只要你善于思考和实践，你就会产生令人满意的结果。

手工制作方案 篇11

明村小学小学手工制作活动方案

一、实施时间：2012年秋

二、活动方案的目的意义

组织课外手工制作小组是开着那课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

三、活动方案的具体目标

通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

四、教学方法：

1．鼓励式教学

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践过程中，不断鼓励学生进步

你真棒！从而堤高儿童的自信心。

2．启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。

“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作过程中都怀有快乐的心情。

5、 活动计划涉及的对象和活动时间

1、 适于3—5年级。有15个对手工感兴趣的学生。

2时间：每周三下午。

3、 活动地点：美术教室

6、 活动计划的具体内容和步骤

（一） 活动内容

1使学生了解手工操作的基本技能和方法。

2在保护环境的前提下，教导学生使用废弃材料和纸板进行手工生产。

三。给学生创造自己作品的时间和空间。

（二）活动步骤：

1.组织和完善手工艺品兴趣小组

活动应该是固定的，通常一周一次，活动应该制度化。在特殊情况下，不容易暂停。参赛者坚持自愿报名，教师要选派教师，保证学生的水平，激发学生的责任感和荣誉感。

精心制定活动计划，确保利益群体的深度、广度和密度。

2定期举办学生手工艺品展览。

举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心制作，许多优秀作品都在学校展出，起到示范作用。

对一些才华横溢、个性鲜明的学生，我们将为他们举办联展、个人展提供条件，努力培养优秀的艺术人才。

3、举行手工制作比赛

手工竞赛可以有效地提高学生的素质和能力。通过比赛，大大提高了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察力、理解力和动手能力。

七、采取措施：

1教师要认真负责。要把它作为学校教育的一部分，作为生动、生动、丰富的群体活动。

2、 做好组织

三。安排活动时间和地点

4建立必要的制度做好思想政治工作

2012-10-28

手工制作方案 篇12

恒济镇中心幼儿园教师基本功（创意手工）评比方案为了进一步提高教师素质，推动幼儿园手工活动和创造性游戏的生动开展，引导幼儿关注游戏材料与幼儿发展的关系，调动幼儿教师的设计、制作的积极性与创造性，充分发挥教师自制活动材料在幼儿园教育与游戏活动中的重要作用。恒济镇中心幼儿园举办教师创意手工作品大赛。

一、指导思想

依据《纲要》，结合我园市级课题《挖掘乡土资源推进幼儿园美术特色建构》的研究部署，坚持贯彻以“乡土特色发展创新”为思路，提升教师的整体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。通过活动，加强对全体教师的专业技能培训，努力提高教师的专业技能。

二、活动时间及地点

时间：3月14日

地点：二楼会议室

三、参与人员

评定人：教研组组长、骨干教师

参赛人员：全园保教老师

四、参赛题目

根据当地材料的主题制作作品

五、活动形式及要求

1、现场手工制作比赛。

2、创意手工作品展。

3、给作者及作品拍照存档

6、 评分标准及设奖（50分）

（1） 作品形象生动，线条流畅；（20分）

（2） 色彩鲜艳饱满，主题突出；（10分）（3）空间想像力强，细致准确；（10分)

（4）画面精美，搭配合理。（10分）

建湖县恒济镇中心幼儿园

2017年3月5日

手工制作方案 篇13

一、活动宗旨：

为加强环保教育，在学生会中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，增强学生环保、节约意识，体现当代学生的风采，引导学生参与手工制作的学习，让学生去发现生活中可利用的废旧物品，在制作过程中，培养学生热爱生活，关注生活的良好习惯。

二、作品制作要求：

1、参赛作品须以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限，外形美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。

2、作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。

3、学生作品可通过教师、家长协助合作完成。

1、参赛对象：1—4年级全体学生。

2、参赛作品务必于12月24日（下周三）前以班级为单位上交科技活动室。

三、评选要求

1、作品须是利用废旧物品制作，体现环保理念。

2、作品有创新。

3、参赛作品著名作品名称、作品简介及制作人姓名和所在班级。

4、本次活动根据参赛作品质量和数量一二等奖若干。

请各班主任通知学生周末制作参加，本次元旦系列的各项活动将根据学生获奖情况纳入班级量化

通知：

学校组织绘画比赛，以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，通过美术作品表现对伟大祖国发展变化的感受，描绘身边美好的生活，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。

纸张：

中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种均为8k纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。

绘画类作品含：

中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等。下周三交齐。

全力以赴完成一幅最高质量树叶画（建议使用A4纸，纸张右下角必须认真填写作品名称、班级、姓名三项内容），并根据树叶画的创意、制作过程或画面内容，构思一篇300字左右的习作。

为了更好的展示个人风采，请积极排练元旦联欢节目。

家长好！元旦跨年联欢节目已进入紧张的策划准备阶段。跟去年相同，每人（或每家）精心准备一个节目，形式不限，只求娱乐有意义，能见证孩子的成长历程。从今晚起陆续找组长上报节目名称。另，优质节目可直接上报鹏宇妈，参加下周二的学校节目选拔。谢谢您的参与！

短信这样的话，各位还有补充吗？

手工制作方案 篇14

社区手工制作活动方案

近年来，随着信息技术的高速发展，人们的生活变得越来越便捷，但同时也带来了一些问题，比如过度依赖电子产品，过度沉迷于虚拟世界等等。为了解决这些问题，提高人们的实际动手能力和创造力，我计划在社区举办一系列手工制作活动。

一、活动目的

手工制作活动旨在引导大家重新体验动手乐趣，提高创造力和想象力，增强社区凝聚力和互动性，培养社区居民的合作意识和团队精神，激发大家对传统文化和手工艺术的兴趣。

二、活动形式

1. 手工制作展览

在社区中心或者公共场所举办手工制作展览，展示社区居民的手工艺品和创意作品，提供一个展示和交流的平台，激发大家的创造力和想象力。

2.手工制作培训班

组织手工制作培训班，邀请专业的手工艺人和老师来社区为居民提供手工制作技巧的培训，比如陶艺、编织、剪纸等等，让大家亲手动手做出自己的作品。

3. 主题手工制作比赛

举办主题手工制作比赛，鼓励社区居民参与，通过竞赛的方式，激发大家的创造力和想象力，提高手工制作的技巧和水平，同时增加社区居民之间的交流和互动。

三、活动内容

1. 传统手工艺制作

通过举办陶艺、剪纸、剪纸等传统手工艺制作活动，让社区居民亲自动手感受传统文化的魅力，了解传统手工艺的技艺和美学。

2. 创意手工制作

举办创意手工制作活动，鼓励居民们发挥自己的创造力，利用各种材料和工具手工制作出自己独特的作品，比如DIY饰品、手工卡片等等。

3. 社区合作手工制作

组织社区居民一起参与合作手工制作活动，比如编织巨型地毯、手工拼贴画等，通过团队合作，增进邻里之间的交流和合作意识。

四、活动组织与宣传

1. 活动组织

成立活动组织团队，负责活动的策划、组织和协调。组织团队需要有相关领域的专业人员和相关手工制作爱好者，以确保活动的质量和专业性。

2. 活动宣传

利用社区广播、电子屏幕、社交媒体等多种方式进行活动宣传，吸引社区居民的参与和关注。同时，可以制作宣传海报、发放宣传单等方式，提高宣传效果。

3. 活动奖励

为了增加活动的吸引力和竞争性，可以设置一些奖励措施，比如优秀作品奖、优秀组织奖等，以激发大家的兴趣和参与度。

五、活动预算与资源

1. 预算

制定活动预算，包括场地租金、培训费用、物料费用、奖励费用等各项费用。根据不同活动的规模和需求，制定经济合理的预算。

2. 资源

利用社区中心、学校或者公共场所提供的场地资源，节省场地租金。同时，通过与企业、商家等合作，争取赞助和支持，获得物料和奖励的支持。

通过社区手工制作活动，我们可以让社区居民重新体验到动手制作的乐趣和满足感，增加社区居民之间的交流和互动，提高创造力和想象力。希望通过这些活动的举办，能够营造一个积极向上、创造力飞跃的社区氛围，为社区居民带来新的乐趣和快乐。

最新手工橡皮泥日记（收藏五篇）

一天的生活不知不觉间结束了，我相信大家都是有收获的，是时候写好总结，写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的一堂手工制作课日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

手工橡皮泥日记 篇1

课堂上，老师教我们捏橡皮泥。老师先为我们做了示范，又讲了一些制作方法，并提出了本节课的具体要求。然后就让我们动起手来。

“我要捏一只小刺猬。”我早已迫不及待，抢先拿出一块白色的橡皮泥，把它搓揉成椭圆形，其中一头稍微尖一点，就算是小刺猬的身体；再用剪刀在稍尖的那头剪一个小口，“嘴”就做好了；然后，我又把两颗黑米按在小嘴的上方，当作小刺猬的眼睛；接下来，该做它身上的刺儿了！我用剪刀在它的身上剪一下，一根刺儿就成功了。就这样不断地剪，剪出了好多的刺儿。最后，一只可爱的小刺猬活灵活现地展现在我的眼前。

“成功了！”我得意地举起刚做好的小刺猬大声喊道。“我也成功了！”我向对面一看，赵津彬手中的一只“小猪头”也已做成。再仔细看时，我不禁“扑哧”一声笑了出来，因为他手中的“小猪头”的眼睛一大一小。于是，我开玩笑地喊着：“你看你的.小猪头，睁一只眼闭一只眼，是没睡醒呢，还是被谁给打肿了？”听了我的话，大家一下子围了上来，你一句，他一句，边说边哈哈大笑起来，有的笑得前仰后合。紧接着，一只只可爱的小动物又在同学们手中相继诞生……

这节手工课我真快乐！

手工橡皮泥日记 篇2

一、制作对象

兔子

二、制作准备

各种颜色的橡皮泥

三、制作过程

1、搓一个蓝色的圆形，这就是兔子的头部；

2、再搓黄色的'橡皮泥，将其做成兔子耳朵；

3、再用粉色的橡皮泥，搓出兔子的身体；

4、给兔子粘上眼睛和鼻子吧，这样兔子就完整啦；

5、别忘了兔子的四肢哦，给兔子粘上四肢吧；

6、再捏出三角巾，用点点缀做装饰，那么兔子就完成了。

以上就是小编分享给大家的，精彩的橡皮泥兔子手工制作，根据上面小编的提示，孩子们也试着做小兔子吧。

手工橡皮泥日记 篇3

制作目的：

学习手工工具和材料的.基本使用方法。

制作对象：

八爪鱼

制作准备：

红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

制作过程：

1.取一坨红色的橡皮泥；

2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；

3.将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；

5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。

结束语：

以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法，根据上面的这些提示，孩子们一起进行手工制作吧，看看谁做得最好。

手工橡皮泥日记 篇4

今天的手工制作课是学习编织手链。一上课，我就被那些五彩斑斓的彩绳吸引了。老师先是给我们讲解了基本的编织方法，然后让我们自由发挥。

我选择了蓝色和白色的彩绳，打算编织一条简约而不失时尚的手链。刚开始时，我觉得编织很简单，但实际操作起来才发现并不容易。彩绳经常打结，编织的纹路也不整齐。

就在我几乎要放弃的时候，我想起了妈妈曾经说过的话：“遇到困难不要轻言放弃。”于是，我重新调整心态，仔细回想老师的讲解，慢慢地找到了编织的`窍门。

经过不懈的努力，我终于完成了这条手链。虽然它并不完美，但对我来说却有着特殊的意义。这堂手工制作课让我学会了坚持和耐心。

手工橡皮泥日记 篇5

今天的手工制作课是制作木质小摆件，我充满期待地走进了教室。

老师把材料分发给大家，有各种形状的小木块、颜料、画笔和胶水。看到这些材料，我的脑海中已经开始构思自己要创作的作品了。

首先，我仔细观察了木块的形状，挑选了几块大小合适的，决定做一个可爱的小房子。我用胶水把木块拼接起来，组成房子的框架。这个过程需要耐心和细心，因为胶水干得很快，如果动作不迅速，木块就粘不牢固。

接下来是给小房子上色。我选择了温暖的黄色作为墙壁，蓝色作为屋顶。当颜料涂在木块上时，原本平淡的'木块瞬间变得生动起来。我一笔一划地描绘着，仿佛在为这个小房子注入生命。

在装饰环节，我用小珠子做了窗户，用彩色纸条做了烟囱里冒出的烟。看着逐渐成型的小房子，我的心里充满了喜悦。

当作品完成时，我自豪地把它放在桌子上展示。周围的同学们也都完成了他们的作品，有可爱的小动物、精美的小书架等等。大家互相欣赏着彼此的作品，分享着创作的快乐。

这堂手工课让我感受到了创造的乐趣，也让我明白了，只要有想象力和动手能力，就能把平凡的材料变成美好的艺术品。

制作灯笼的日记十五篇

很快一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候写好总结，写好日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的做灯笼日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

制作灯笼的日记 篇1

趁着中秋假期，我们小组团结合作，制作了一个独一无二的大灯笼。

我们按照陈老师课上讲的要求，准备了木条、铁丝、纱纸、剪纸等材料，接着就七手八脚忙开了。我们先用细铁丝缠住木条，固定框架。接着把蓝色纱纸一层一层地粘在框架上，封好顶部和底部。灯笼的'雏形就出现了。

怎样让我们的灯笼变得独一无二、精美绝伦呢？通过头脑风暴，我们确定以太空为主题。我们将神舟十二号“冲破天际”，与宇航员们飞出太空舱的画面画下来了。因为中秋节是传统文化节日之一，也是嫦娥飞上天的日子。炎黄子孙一直有一个“飞天梦”，嫦娥是神话中第一位飞上天的。我们伟大的祖国从神舟五号到神舟十二号，把无数个“不可能”变为“可能”，“飞天”圆梦啦！祖国正是因为有了这些感于挑战、感于突破的人，才有了现在的繁荣富强、国泰民安。我们分别将这些构想画在纸上，把图案小心地裁剪下来粘贴到彩纸上，然后小心地粘在灯笼上。

一盏我们亲手制作的，寓意满满的精美灯笼诞生啦！

制作灯笼的日记 篇2

我有一个漂亮的小灯笼，它是我自己亲手做的。

一天，我去爷爷奶奶家做客，真巧姐姐也在，她看到我以后就对我说：“陈楠，今天，我们一起来做一只灯笼好吗?”我说：“好是好，就是我不会做灯笼。”“不要紧，我也不会做。我们让小姨父来教我们吧”

我们立刻叫来了小姨父，小姨父在我的'材料袋找出了一张红色卡纸，一张彩色纸，一把剪刀和一只胶水。

“首先要把卡纸折成六等份，再在每一等份上刻一些精美的图案。然后沿着每一条折痕，接着把它卷起来，另外一条边也是要这样剪几刀再粘牢”小姨父说，“这些弄好之后，再用卡纸或彩色纸做一个提手。再在灯笼里面放一根蜡烛就ok了”

我和姐姐按照小姨父说的方法制作了一个漂亮的小灯笼。

今天，我不仅知道了灯笼的制作方法还运用它制作了一个漂亮的小灯笼!

制作灯笼的日记 篇3

今天，老师让我们做语文书里面的手工作品初显各自的身手，我选择做一个灯笼。

我拿来一些铁丝和彩色纸，还有两个圆竹圈、剪子、胶水。我先把彩纸裁成一条一条的长方形，在把两头剪成圆形的`，然后轻轻拼成两个半圆用胶水胶贴，可是我再胶都是胶拼不好，心想：这个灯笼可能做不好了，我抓耳挠腮，这下可怎么办时妈妈走了过来，摸着我的头说：“宝贝，不要着急，细心做，你一定会成功的。”

我听了妈妈的鼓励，心里充满信心，自言自语的说：“我一定能做好的。”一分钟、两分钟……我终于把一条一条的彩纸用胶水胶成两个半圆形。

最后一步也是最难的一步，我把刚才做好的两个半圆形彩纸拿来，用胶水把两个半圆胶在一起，在用铁丝串到一块，用胶水胶牢固，然后等晾晒干了，在慢慢地把灯笼打开，把两个圆竹圈串到灯笼的两边，一个好看的灯笼就做成了，我终于松了一口气，在妈妈的鼓励下我才明白，做任何事情都要认真、细心，坚持下去就会成功的。

我一定要保留和爱护这个灯笼，因为它是我第一次独立完成的作品，我为此心中感到非常地自豪和喜悦。

制作灯笼的日记 篇4

这些天来，我一直在制作灯笼，制作了几个灯笼，挂在家中的墙壁上，给家中带来年味，制作灯笼，是新的'尝试，记得我们小时候，心灵手巧的姥爷给我们家制作了一个桃灯笼，每到春节前夕，我们都小心翼翼地糊着灯笼，我和姐姐将大桃用粉色的纸糊好。

下面的两个叶子，我们用绿色的纸糊好，里面放着灯泡，我们将灯笼放到房檐下，每到大年三十晚上一直到正月十五的晚上，桃灯笼都点着，如今这个桃灯笼不知去向，但是我的记忆里，仍然有桃灯笼的印象。

制作灯笼的日记 篇5

今天，我爸爸妈妈和叔叔阿姨们去外婆家过年。外婆家阳光灿烂，空气中散发着泥土的气息。院子的前面是一条清澈见底的小溪，水中还有几条小鱼在快活的游动。远处是一座座连绵起伏的群山，茂密的树林中，隐约看到一些还没有融化的积雪，在阳光的照射下泛着银光，非常迷人。院子后面是一大片竹林，远远望去好像是绿色的海洋。到了下午，我和我的一位叔叔一起开始做兔子灯笼。先我们把一些被雪压断的竹子砍下来，然后在切成条状，接着我用四条竹子弄成圆做兔子灯笼的头在用一条竹子做尾巴，叔叔用六竹子来做兔子的身体，还用一条竹子做耳朵，最后我再用宣纸糊一下灯笼画俩个眼睛，在再里面放一个蜡烛让兔子灯笼亮起来我和叔叔一起做的兔子灯笼就完成了。另外几位叔叔阿姨们都说我做的'兔子灯笼好看。我的心里特别高兴。不知不觉太阳落下了。黄昏来临，山坡上的月亮婆婆上来了星星一闪一闪地犹如一串串无彩灯，我的兔子灯在月光的映衬格外引人注目。我提着兔子灯笼回家了。

制作灯笼的日记 篇6

你一定看过手提灯笼吧!古代的时候夜晚人们用来照明的。今天，我就来教大家制作一个微缩版的手提灯笼。需要准备的材料和工具有：一根木棍、一根绳子、一个铁勾、一个厚点的橘子皮、一根蜡烛和一个打火机、一个胶布、还有一个铁圆板。好了，现在需要准备的东西都以准备好了，我们开始制作吧!

制作开始了，我先把绳子的一头系在木棍的上方，再把铁钩系在绳子的另一头。当你做到这的.时候，肯定认为这是一个鱼钩吧?没错!我们做的上一部分就是鱼钩状的。我们开始做下一部分。我们把钩子钩在橘子皮上(没有开口的那边)。这样，一个手提小灯笼的外套就做好了。然后在用胶把蜡烛粘在圆版上。最后，用打火机将蜡烛点燃，用橘子皮把蜡烛套住，粘在圆板上。注意：一定不要把蜡烛熄灭哦!现在，一个手提小灯笼就完成了!怎么样?很漂亮吧?

新奇的小制作，不但可以培养我们动手动脑的能力，还能拓展我们的想象力，陶冶我们的情操，让我们的课余生活更加丰富多彩。小制作，另我永远高兴快乐!

制作灯笼的日记 篇7

元宵节快要到了，我准备和姐姐一起制作灯笼。拿起去年吃剩的雪糕壳，放在水中洗干净。当然了还有蜡烛。把它缓缓放入雪糕壳中，再用绳子装饰四周。一个漂亮灯笼制作完成。我不由得心里乐开了花。希望同学们元宵节快乐。

制作灯笼的日记 篇8

今天元宵节，是我们国家的传统节日，有吃元宵、挂灯笼的习俗。于是我和爸爸就一起做了个灯笼，先找了一个酒盒，再把酒盒的四面刻上各种各样的图文，有星星、荷花、大大环形圈还有方方正正的.“口”呢！然后用毛线把它挂到棍子上，为了更喜气一点，我们还把盒子四周贴上了红纸，红彤彤的，非常好看，做完以后在灯笼里面点上蜡烛，关上屋里所有的灯，灯笼亮起来了，嗷——好美的灯笼呀！有了这盏灯笼，我们家里充满了节日的气氛。

我非常喜欢这盏灯笼，因为它是我们自己亲手做的。

制作灯笼的日记 篇9

元宵节又称团圆节。在那天，人们会吃元宵，猜灯谜。不知不觉中，元宵节就要到了，真是觉得好期待！我正美美地想着，妈妈的手机突然“叮咚”地响了一声，原来是邓老师发消息了。

上面写着明天美术课要带圆规、彩笔、剪刀、胶棒和多张彩纸，要做灯笼。我一看便高兴得跳了起来，开心地边唱边找：“圆规、彩笔、剪刀在哪里，还有胶和纸？”很快我就找齐了用品。

“上课了，请同学们有序地走进教室，做好课前准备。”第六节课的广播总算响起来了，真是太不容易了，我心里默默地想到。首先我拿出一张红彩纸，左折右折，做成了一个长方体。接着拿出圆规，以及黄、粉、紫、绿、蓝色的纸各两张，再中间剪开。最难的地方到了，我拿起圆规画了一个圆，本来以为会很快成功的，结果画了一个歪歪扭扭的四不像图形。我叹了口气：“看来只能练习了！”我找出了一张没用的纸，便练了起来：先把尖角固定起来，再找出长度终于，我练了七七四十九次，总算画出来十个完美的圆。最后再把灯谜贴到长方体上。哈！真是一个完美的灯笼。我走上前，把灯笼交给老师。

过了几天。我便在班级的墙上找到了我的.灯笼。再一看大家的灯笼也好好看哦！真有节日气氛。

这一次做灯笼我想说六个字：圆规太难画了！希望下一次，不要画那么多遍。我相信下一次我一定能做出更好的灯笼。

制作灯笼的日记 篇10

“元宵节挂灯笼，挂起灯笼闹烘烘，人烘烘，财烘烘，幸福日子兴隆隆。”每年的元宵节，老家的门前都会挂起漂亮的红灯笼，预示来年日子人财两旺，幸福美满。以前，家里的灯笼都是爷爷做，他的背有些驼，眼有些花，但手却灵巧得很。

爷爷是方圆百里最有名的手艺人。结婚的新人会请他做灯笼，木头撑圆了架，外面糊上红布，布上写好“福”与“喜”，既结实又漂亮；谁家生了孩子，会请他做“长命百岁灯”，灯笼做成长命锁的形状，上面写上孩子的名字，谁见了都竖大拇指；谁家孩子考上大学了，爷爷会做“文曲星灯笼”，灯笼的外形是个戴眼镜的老头，手托着书本，别提多有意思了。

爷爷做的最多的还是元宵灯笼。村里百十户人家，大约有一半都让爷爷做灯笼，“业务”忙得很，有时一天要做十几个，手累得都拿不起筷子，父亲曾劝他少做几个，帮别人的忙又不收钱，大冷天冻得手都麻了，图什么呀？可是爷爷有他的主意，他说村里人需要他，都是乡亲们，能出力就出力。

爷爷的'左手有两根手指断了，听他说是被红卫兵打的。几十年前，爷爷替别人做灯笼，人家为了表示谢意，给他一两旱烟叶子。这事让红卫兵知道了，不但把旱烟叶抢走了，还把爷爷的手指打断了，说抢旱烟叶是断“资本主义尾巴”，打断爷爷手指是断“资本主义方向”。

爷爷是个硬汉子，但不记仇。当年打断他手指头的红卫兵是刘大爷的二叔。爷爷和刘大爷关系不错，经常聚一起下象棋，刘大爷嫌他下棋慢，常说：“你手光哆嗦啥啊，快摸棋”，爷爷装成生气的样子说：“手指被你二叔打断了，不利索了。”事实上，爷爷帮过刘大爷不少忙。刘大爷老伴有病，几年前，爷爷做了很多灯笼拉到城里去卖，卖了钱给刘大爷家买草药。

我曾亲眼看见刘大爷流过泪，说他二叔当时太糊涂了，不该打爷爷，这么好的人，怎么会有“资本主义尾巴”？

现在回家过年，元宵节也会在那里过。不过，爷爷年纪大了，已经摸不动灯笼了，村里的灯笼都是从集市上买的。虽然好看，但人们都说不如爷爷做的好。爷爷摸过的灯笼，热呼呼的，能暖到心里去。

制作灯笼的日记 篇11

“正月里来正月正，正月十五闹花灯。”在一阵阵锣鼓欢天地喧闹声中，人们送走了除夕迎来了元宵节。这不，我们班上也举行了制作手工小灯笼的活动。

下午第二节课的下课铃声一打，家委会的家长们拖着小车，来给我们分配材料啦！经过一阵忙碌的准备，我们每个人都拿到了一包精美的材料：有用来制作骨架的四根方棱柱和八根小圆柱，有四张印有可爱小猴子的灯纸，还有灯笼的提杆等等。

我打开包装，卷了卷袖子，准备开工啦！我先把手伸进口袋从里面拿出说明书，快速地阅读起来。读完之后我得意地笑了笑：原来这么简单啊！这可比那说明书我都看不懂的乐高容易多了。于是我不管三七二十一，拿起四根方棱柱就搭起来，东一插，西一塞，很快就组装好了。我抬起头，看看四周，只见同学们：有的急得满头大汗，有点眉头紧锁，有的几个人头靠着头偷偷议论着……我的心里不禁沾沾自喜起来：这灯笼这么简单，他们竟然还要做这么长时间，真是不可思议。

我沾沾自喜地将做好的骨架放在桌子上。诶！怎么回事？我傻眼了：我的骨架像陈旧了几百年的古屋，东摇西晃，风儿一吹像立马要散架似的。于是我连忙拿出说明书，再次细细阅读起来。接着，我拆掉原来的骨架，拿起方棱柱对照说明书仔仔细细地观察起来。这时，我发现每根棱柱的两端都有上下两个孔。我又拿出小圆柱上对上，下对下，不一会儿就搭出了一个方方正正的方形。我瞪大眼睛，小心地用手轻轻推了推，方形稳稳当当地立在桌子上。嘘！我长长的呼出一口气，心中一块大石头终于落下来。然后我乘胜追击再搭一个，用剩下的.小棒把两个方形连接起来，灯笼的骨架终于拼搭完毕。贴上印有小猴的灯笼纸，绑好提竿，放上蜡烛，我的小灯笼就做完了。我提着自己做的小灯笼，心里十分自豪。虽然它不是最漂亮的灯笼，但是它在我心里是世界上最最亮的那盏灯笼。

放学回到家，我点燃灯笼里的蜡烛，灯笼上的小猴子在桔黄色的火光映照下，跳了出来，拿着福字，来和我们欢度元宵节了。我们一起猜灯谜，一起看元宵晚会，我们还将一起手拉手在新学期里挥洒汗水，扬帆起航。

制作灯笼的日记 篇12

正月十五是一定要打灯笼的，于是，我自己就动手在我家小院里做起了灯笼。

我先把材料搬到院子里。这些材料分别是：一些硬纸板、一管强力胶、一盒水彩笔、一根蜡烛和一根长木棍。

我先用硬纸板拼成一个图形，再用强力胶一块一块粘好。接着，我拿起那盒水彩笔，在灯笼上认真地涂抹着。

……大功告成！经过我一番仔细的制做，一个漂亮的灯笼出现在我眼前。我急忙找来一根铁丝，用强力胶固定在上面，把木棍插进去，把蜡烛点着，我迫不及待地想试试新灯笼。

谁知，刚把蜡烛点着放到里面，蜡烛就倒了，火烧到了纸板上。幸亏我及时“救援”，要不灯笼早就和大洞“见面”了。

这可怎么办呢？只要一点动静，灯笼就会和大洞“见面”呀！突然，我看见地上的一个铁块，灵机一动，想出了个办法。

我跑回家，找到一个“十字”形的小铁片。我用锤子又敲又打，弄得满屋子都是“叮叮当”、“叮叮当”的'声音。不过，我可算做好了一个支架，这东西正好可以卡住蜡烛。

我高兴地把支架装在灯笼上。然后，把蜡烛点上火，安到支架上，“成功了！”蜡烛被牢牢的卡在上面。

我打着灯笼，心里特别自豪，因为它是我用双手和智慧完成的！

制作灯笼的日记 篇13

在寒假里老师布置了一项作业，就是用各种废旧东西来做灯笼。当时我的嘴角就往下撇，这可怎么做呢？我可太犯难了。

妈妈听见了我的抱怨，对我说：“媛媛，妈妈和你一起做吧。”我一听，连忙答应。

只见妈妈拿彩纸、卡纸、剪刀和废旧的药盒等，说了一句“开始吧”我们开始动工，妈妈先拿了一张红色的卡纸，用刀子在上面均匀地划了几道，但不划到头。就像一台红色的钢琴。然后妈妈又让我拿了一张黄色的彩纸并把它卷成筒，用它做灯笼的芯，真是绝配，黄色灯芯，红色灯笼，感觉不错。慢慢的，我越做越高兴，灯笼的形状也越来越像，哈哈，太漂亮了。可灯笼的提手和下面的穗穗怎么做呢？我突然看见露露的包装箱袋子上有红色的提手，就把它拆下来，打算用它做提手。妈妈一看感觉不错，就用它吧。于是，我把灯笼上面钻了两个小洞，把提手安好了。下面的'穗穗我用黄色的彩纸剪成条条，粘在灯笼底部中间的位置，一个漂亮的灯笼做成了！

我把灯笼拿到了学校，没想到还获得了一等奖。我的心里美滋滋的。

制作灯笼的日记 篇14

今天，老师要教我们做一个灯笼。首先，我们要准备好这几样工具：卡纸、剪刀、割纸刀、铅笔、尺子。我们准备好一切工具后，老师就开始教我们做灯笼了。

我们首先拿出卡纸，然后按照老师说的话去做，我把尺子放在卡纸的另一边量出一厘米，然后定点，另外一边也是这样做，两边都定好了点后，再用尺子把两个点连起来，就这样，第一步就完成了。第二步，把刚刚连好的`线互相对折一次，两边都一样，然后再用尺子分别在两边上每相隔五毫米再定一个点。过了好一会儿，我终于定好了所有的点，呼，我都快累得半死了，不过，既然都已经做到了一半，做事又岂能半途而废呢？于是我又继续做下去。到了第三步，这次我们要使用最危险的工具了，那就是——割纸刀。把刚才每隔五毫米的点割出了一条条纸痕，这次要借助尺子了。开始割纸了，我左手拿着尺子，右手拿着割纸刀，先把尺子固定好位置，再割下去。哎，这条割偏了。呀，那条割不开条条纸痕，这次要借助尺子了。开始割纸了，我左手拿着尺子，右手拿着割纸刀，先把尺子固定好位置，再割下去。哎，这条割偏了。呀，那条割不开……老师见到我这样，走过来帮我割。只见老师不慌不忙地仔细地割着，过了不一会儿，老师就割完了。老师割得多标准啊！没有一丝的马虎。第四步，用双面胶贴住边，然后把顶上的一条边折进去，接着再用手轻轻地压上去，一个漂亮精致的小灯笼就诞生了！

这一节做灯笼的课，我不仅学会了做灯笼，还收获了快乐！

制作灯笼的日记 篇15

今天，老师让我们做语文书里面的手工作品初显各自的伸手，那里面有很多可做的手工品，看的眼花缭乱，真不知道要做哪一件?最后我选择了做一个灯笼。

我拿来一些铁丝和彩色纸，正要做，觉得还缺少些什么，对了，还要有两个圆竹圈、剪子、胶水，我把彩纸裁成一条一条的，在有剪子把两头剪成圆形的，在轻轻拼成两个半圆的`，可是我在拼都不拼不好，心想：这个灯笼可能做不好了，我抓耳挠腮，这可怎么办啊?这时妈妈走了过来，摸着我的头说：“宝贝，不要着急，细心做，你一定会成功的。”

我听了妈妈的努力，心里充满信心，自言自语的说：“我一定能做好。”一分钟、两分钟……我终于把一条一条的彩纸用胶水胶成了两个半圆形。

最后一步是最难的一步，我把刚才做好的两个半圆形彩纸拿来，用胶水把两个半圆胶在一起，在用铁丝串到一块，用胶水胶牢固，然后等晾晒干了，在慢慢的把灯笼打开，用两个圆竹圈串到灯笼的两边，这样，一个好看的灯笼就做成了。

我一定要保留和爱护这个灯笼，因为它是我第一次亲手独立完成的作品，所以这一天是我感到最快乐的一天。

手工日记

你将会发现为什么“手工日记”与众不同，最近你写作时参考过范文吗？范文对我们的帮助越来越大了。范文提供了构思，本文仅供参考，请大家认真阅读！

手工日记 篇1

一起做手工20xx-12-23

今天,我去上手工课。到了那儿,我看到好朋友李雅琪也来了。

上课了,老师教我们做城堡,同学们很快都做完了,因为我三心二意,没有做好,我伤心地哭了。

李雅琪走过来,她微笑着说:“我来帮你做吧。”我点点头。

她帮我剪纸片,她做的很认真,我粘纸片,我粘不好的地方,李雅琪就帮我粘。

不一会儿,我们就把城堡做好了,我们高兴极了!

手工日记 篇2

今天，我在家里做了一个可爱的梳子。

先拿出一张卡纸，剪出四个长方形，再把四个长方形的纸沾在一起。用剪刀把四个长方形的一条边剪成一条一条的，再用剪刀把阁一条的条形剪一次，再把多余的部分剪掉，一个梳子就做好了。

我看见身边的洋娃娃头发乱的很，于是，我就把洋娃娃的头发梳了一下。果然整齐多了。

怎么样，我做的梳子好吧！

手工日记 篇3

三月六日/晴

今天第三节和第四节的时候，综合老师叫我们把三明治的材料拿出来，老师先讲解完，我们才开始动手做，我们做的三明治是巧克力口味和火腿蛋的。做完之后，老师让大家看一看别人的作品，然后老师叫大家投票，看哪一组的作品看起来最好吃，结果是我们这一组最多票。接下来老师叫大家可以去试吃别人的三明治， 我觉得第三组的三明治吃起来好好吃又很软。

这两堂综合课我学到了如何制作出美味又可口的三明治，并且大家一起分工合作才能做出好吃的三明治。

手工日记 篇4

我的手工作品是海洋美景图。

我做这个手工要用到：白纸、颜料、彩色卡纸、胶水、剪刀和勾线笔。

我先用颜料在白纸上画出海景图，再在彩色卡纸上画出小船的轮廓，然后把小船的轮廓用剪刀剪下来，接着把小船用胶水贴在海景图上，最后用勾线笔画出海鸥。

这样，一幅有趣的海洋美景图就完成了。

手工日记 篇5

手工制作日记

近年来，随着科技的飞速发展，电子产品的普及和便携性带来了许多便利，人们的生活变得更加丰富多样。然而，手工制作作为一种传统的手工艺活动，却依然保持着自己的独特魅力。手工制作不仅是一种艺术创造的方式，更是一种心灵的放松和享受。

今天，我想和大家分享一次我亲自体验手工制作的经历。这是一个美丽的夏日午后，我来到了一家手工制作工作室，准备通过亲手制作一件小饰品，来展现我的创造力和独特的个性。

工作室内布置简约而温馨，桌上摆放着各种各样的材料和工具。我仔细地选择了一块心形的木块作为我的创作对象，然后拿起一把精巧的手工刀，小心翼翼地开始雕刻。

随着刀刃与木块的接触，一股清香的木材味道扑鼻而来。我的手动作越发细腻，并且心情也愈发宁静。我慢慢地将刀刻出了一个精致的花纹，然后用细砂纸轻轻打磨，使它更加光滑细腻。

接下来，我取出了一小瓶的水彩颜料，选择了一把细小的画笔，开始为木块上色。我沾起了颜料，轻轻地涂抹在刻痕之间。颜料匀开，渐渐形成了一幅可爱的图案。我不禁感叹自己的创作才华，仿佛一位真正的艺术家。

完成了上色工作后，我又在木块上粘贴上了一些小小的珠子和亮片，增添了一份华丽和闪耀。这样一来，我的小饰品真的是独一无二的了。当我把它放在手中，抚摸着它的光滑表面，我心中涌动着一份满足和自豪。

手工制作的过程不仅给我带来了无穷的快乐和满足，更让我感受到了沉浸其中的专注和放松。与传统手工制作相比，机械加工的产品虽然更加精确和标准化，但却失去了手工制作独特的气质和触感。手工制作让我有机会感受材料与工具之间的亲密接触，贴近自然的气息。这种亲身经历和创造的过程，无论成品是否完美，都能带来一份与众不同的满足感。

手工制作对于我来说，已经不仅仅是一种兴趣爱好，它更是一种生活方式。每当我感到疲惫或者压力过大时，我总会拿起我的材料和工具，选择一个适合的项目开始我的手工制作。通过手工制作，我可以放空自己的思绪，沉浸在创作的过程中，忘记一切烦恼和疲惫。

手工制作鼓励创造力与个性的发挥，每个人都可以通过自己的想象力和技巧制作出独一无二的作品。无论是绘画、剪纸、黏土塑造或者其他形式的手工制作，都能为我们带来一份愉悦和满足。

通过手工制作，我们可以自由地发挥想象力，将内心世界的美好呈现出来，同时也可以锻炼我们的动手能力和创造力。手工制作不仅可以成为我们忙碌生活中的一次放松，也能成为我们与他人互动的桥梁。我们可以和家人或者朋友一起开展手工制作活动，分享创作的快乐和成果。

手工制作是一种千百年来传承下来的民间艺术，是一种与自然共生的方式。作为现代人，我们有责任保护和传承这一宝贵的传统文化。通过手工制作，我们可以重拾对手工艺术的热爱，更加珍视人与自然的连接。

手工制作日记只是我手工制作旅程的一个小小记录，我将继续把手工制作融入我的生活中。无论是制作一个小饰品，还是设计一个独特的礼品，手工制作一直是我心中最为珍贵的爱好。通过手工制作，我不仅得到了快乐和满足，也学会了更好地欣赏生活的美好。

手工日记 篇6

第一篇：手工小制作——石子画

有一天，我在一本小制作书上，看到了怎样制作石子画，我觉得很有意思，所以决定试一试。

在放学的路上，我捡了许多好看的小石子，它们有的大大的，有的长长的，还有的小巧玲珑。我把它们拿回家。洗干净晾干，然后，我去找画石子画的“纸”，它可不能用图画纸，而是用硬的纸板。

准备工作大功告成，我开始画了。我用铅画了一幅美丽的山水画。接着，我用大点儿的石子做小山，长点儿的石子做小溪，小点儿的石子做小花，我用胶水把它们一一粘牢，石子画完成了，可好像还缺点什么，我使劲的看了半天，啊！原是缺了色彩。我又找来水彩颜料，仔细地给每个小石子穿上漂亮的外衣。啊！一幅色彩艳丽，形逼真的山水画在我的眼前出现了。它好像在说：“你的手真巧，谢谢你。”

石子画完成了，我左看右看，得意极了！

第二篇：手工小制作——不倒翁

这周，老师要求我们做个小制作。想呀想，我终于决定了，做不倒翁。说干就干，材料是；鸡蛋、清水、卡纸、先死、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔，小心翼翼把蛋黄、蛋白倒出来，用水冲泡一下。然后，装进三分之一的细沙。接着，剪下一点点的卡纸，粘在小孔上，把小孔遮住。最后，再用彩色笔画上我最喜欢的图案，不倒翁就做完了。

我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，可是，它并没有倒下去，好像在说：“想要推到我，门都没有！”我又碰了它几下，它还是没有倒下，我气急败坏地朝它喊着：“等下，看你还能嚣张！”“米奇”好像很聪明，我还没动手，它就知道我要干什么了。它那得意洋洋变成愁眉苦脸。

最后，我看它可爱的样子就饶了它。

第三篇：手工小制作——不倒翁

今天我去超市买东西，看到了一个个摇摇晃晃的不倒翁。我也想有一个不倒翁，就赶紧跑回家，也想自己做一个。

我拿来了一个圆圆的鸡蛋,一些硬纸片,剪刀和沙子。先把鸡蛋的顶端打了一个小洞,把蛋液全部倒出来,接着把沙子放了进去,我刚一放手,蛋就倒了下来。“咦，怎么回事？”我自言自语地说。我拿着蛋来到超市，我摇了摇不倒翁，哦，原来不能装这么多沙子，我倒掉了一些沙子，蛋立刻“站”了起来。然后我用胶布把洞口封好。再拿来了硬纸片，用纸片做了一顶小帽子，把它粘在蛋顶上，又在蛋壳上画了一张笑咪咪的脸，这样我的不倒翁就做好了，看起来真是威风呀！我不禁摁了一下它，它马上左右乱摆了，好像神气的说，“哈哈，小笨蛋摁不倒我吧。”我一听它说这话，我气愤极了，把帽子拿下，把胶布撕开，放满了沙子，我一松手，它就倒在了地上，我生气的说，“看你怎么得意!”它倒在地上，对我说，“对不起，我错了！”我才把沙子倒出来一些，它立刻又“站”了起来，好像它是一威武的将军。

朋友们，世界上有很多东西，只要你肯动手，说不定也能做出一些让你异想不到的东西哦！

第四篇：手工小制作——笔筒

我是一个心灵手巧的女孩，当然喜欢小制作了。一天，我找来一个牙膏盒子、漂亮的包装纸、可爱的卡通贴纸、剪刀、胶水、直尺和铅笔，准备做一个笔筒。

一切准备好，开始动手了。首先，我在牙膏盒子的正中间画一条竖线，然后在竖线的左右分别量出一段相等的距离，画出一个等腰倒三角形。再在相对的一面相同的位置画出同样的三角形。在盒子正上面画两条平行线，将前后两个三角形连接在一起。接着，我让妈妈帮我沿着画出来的线用小刀划一个缺口，我再用剪刀将所画的两个三角形整齐的剪掉即剪出一个“V”字形。将剪好的盒子从正中间向下对折，用胶水把盒子的两端紧紧地粘在一起，用包装纸把盒子表面包起来，再用胶水把包装纸牢牢地粘好，一个自制笔筒就初见雏形啦！最后，我用我喜欢的卡通贴纸把笔筒好好装饰了一番，哈哈！一个非常实用可爱的笔筒就这样诞生啦！妈妈说这叫变“废”为“宝”。

接下来要做的是要让我那些笔宝宝搬进它们的新家，每天做作业的时候，对着自己亲手做成的笔筒，就觉得劲头十足，作业也做得更认真了。

第五篇：手工小制作——书签

每当我看到别人都有自己的书签时，我都很羡慕，什么时候我才有属于自己的书签呢？哈哈！机会终于来了，老师让我们搞一项小制作。对了，到现在我都还没有书签，不如我就做一个书签吧！

我来到了房间，开始寻找制作书签的.材料，我找到了鞋盒·剪刀·钻子·水彩笔和七彩毛线，一切工作都准备好了，现在就开始做吧。

我先用剪刀把鞋盒剪开，小心翼翼的剪着，可是不管我怎么小心还是刺伤了手，鲜血流了下来。我不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。接着我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案，我最喜欢的就是小动物了，不如我就画一只小狗吧，画得真是美极了，我得意洋洋的笑着。我再用钻子钻了一个不大不小的洞，用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓，毛线的一端就变得又直又细，我轻轻地把那端细小的插进去。然后我把毛线的尾端和头端排在一起，转成一个小圆圈把它们一起放进去，马上用力一拉，一个活结就系好了。最后我用水彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色，就这样，一个精美的小狗书签就诞生了。

通过这小制作，我明白了：世上无难事，只怕有心人，我们做任何事都要细心。

第六篇：手工小制作——小纸船

今天的作文课我做了一个小纸船。

我的小纸船非常精美，下面我就来教教你们吧！首先拿一张长方形的纸，然后把两条短边对折，就成了一个小长方形。再把长方形的长边向下折，把两底下两个角向上折，接着把底下的口拉开，再将一个角向上折，背面相同。最后把它开口处扒开，打开的开口处变成了船舱，精美的小船就做好了。

有的同学小船漂亮但很难折，容易折错。而我的小船很容易折，也漂亮，所以我觉得最适合小朋友。课堂上老师还给大家看了其他同学的作品，小星星小巧玲珑，双蓬船栩栩如生，小飞机活灵活现，东南西北造型各异。老师夸我们心灵手巧，我们真高兴！

手工日记 篇7

妈妈下班把我接回家，一进家门就把新书包好，包的效果还不错。接下来当

然是做手工了，我妈妈是一个做手工花的专家，好像我有点遗传她，呵呵。

我拿一个圆筒用铁丝做个圆，看样子还不错，一口气做了6个大小一样的

圆，然后我用红丝布包住一个圆再用细线扎紧接口处，一个花瓣就出来了，

同样做另外3个红花瓣与2个绿叶子。剩下的铁丝我做花杆，再把花心与红花

瓣用细线固定在花杆的顶端，2片绿叶固定在花杆中间，用绿胶带包裹花

杆。看!一朵花。乐得让妈妈看，她帮我修正一下，天啊，真像一朵真花

了。

手工日记 篇8

小学作文频道小编[粉红色的唇]今天给大家整理了《一年级日记:做手工》的优秀作文，这篇一年级日记:做手工共有200字，是一篇很优秀的原创作文，这篇一年级日记:做手工很值得大家参考和学习。

今天，我用橡皮泥做了两样东西。一样是蛋糕，颜色是紫色的，正方形的，下面的托盘是圆形的。蛋糕底下有一圈八个小圆圈，然后我在上面插了五根蜡烛，爷爷奶奶看见后说：“你做的真好!”我又做了一个猫头，颜色也是紫色的，两个耳朵是三角形的，头是圆形的，非常可爱。我把做好的猫头给爷爷奶奶看，他们都说做的很象，我很开心。因为他们说我做的好，所以我高兴，以后我还要做很多东西给他们看。

手工日记 篇9

制作钟表(1)

寒假结束了，今天上午去学校见到了老师和同学们，领了新书，还打扫了教室。老师最后还给我们布置了几个小作业，其中一个就是自己动手制作钟表，因为我们的数学课本第一单元就要学习和认识钟表。中午吃过饭，妈妈给我包书皮，我和姑姑就开始动手制作钟表。

需要准备的：光碟一张、剪刀、彩纸、色卡纸、彩笔、铅笔、双面胶、圆规、一张自己喜欢的图片、一个小圆钉

首先，用圆规在自己喜欢的图片上剪下2个和光碟一样大小的圆圈，用双面胶贴在光碟的正反面，作为钟表的背景，在彩纸上画下一个和光碟一样大小的圆圈，再在内侧画下一个比第一个小一点的圆圈，然后剪下来，用中间的圆边做表盘，用铅笔画上分钟数。然后用一段色卡纸分别剪出来时针、分针和秒针，涂上自己喜欢的颜色，长的是分针，短的是时针，和分针差不多长的是秒针，为了好区分，我把时针涂成了绿色，分针涂成了蓝色，秒针是红色，又剪了一个小圆圈做中心，用圆钉把时针分针和秒针固定上，这样钟表就做好了。

我好喜欢这个钟表!同学们，你们看，我把钟表调成了8点，明天的8点，我们正坐在教室里上课呢!新学期，加油!

制作钟表(2)

今天我学会了做钟表。

下午老师留的作业是做钟表，这可难坏了我。放学回到家，我一个人坐在家里发愁。怎么做呢?这可是我从来没有做过的呀。

爸爸看出了我的心思，就走过来，先给我讲了钟表的构成，然后鼓励我用废弃的物品试着做一做。

在爸爸的鼓励和指导下，我有了信心，先找来剪刀，螺丝。然后，我又到阳台上找了个废弃的牛奶箱子。我先用圆筒在牛奶箱上画了个大圆圈，再用剪刀把圆圈剪下来;再用尺子把圆圈12等分，分别标上1--12个数字，在把每个大格都分成5个小格，这样表盘就做好了。然后我又在纸箱上剪了两个不同颜色的时针和分针，并分别穿了个小圆孔，最后，再用一根螺栓个圆圈、时针和分针穿了起来。一个钟表就这样做好了。

看着自己做的钟表，我心里真高兴。我想：不论做什么事情，都要多动脑筋，世上无难事，只要肯登攀。

手工日记(推荐十三篇)

“愿你撞过的南墙，都成为坦途，愿你遇见的绝望，都成为盛放。生日快乐！”在中国，人们都非常重视生日，亲近的人都会在这天送上生日祝福语。有没有更别具一格的生日祝福语呢？小编经过搜集和处理，为您提供手工日记(推荐十三篇)，希望能为您提供更多的参考。

手工日记(篇1)

在我的童年之中存有着很多美好快乐的记忆。每当我打开记忆的大门，就会涌现出许许多多难忘的事情和经历。幸福的回忆就像潮水般向我涌来，有些事情已经深埋心底，好像已经被时间所淡忘了。而有些事情却印象很深刻，似乎一辈子都不会忘记似得的。

记忆的阀门被打开了。坐在椅子上，我慢慢的回忆了起那天午后的事情。小时候的我爱看书，也爱做手工玩，以此来打发童年时候漫长的无聊的时光。 这一天，吃完了午饭没有事情做的我，恰巧邻居的小妹妹也来找我跟她玩耍。我正思索着要怎样玩？却无意中看见了几张折纸，便突发奇想要来做手工折纸，我把自己的想法对小妹妹说了，小妹妹拍手称赞，说我真智慧。

于是我便找来一把剪刀，还有胶水等工具。我坐在凳子上看着折纸自言自语地说，应该做什么呢？要怎么折呢？不然小妹妹看见了折纸上面的小兔子，于是便对我说来折这只可爱的小兔子吧，我也是十分同意的。

先把预备工作做好，然后在正方形纸上画出可爱的小兔子图案出来，一开始没有画好，小兔子画的不是特殊好看。后又经过修改，经历过我们反复的努力，一次一次的不怕失败，终于在纸上用虚线画出了可爱的小兔子图案。

手工日记(篇2)

星期六，在作文的课堂上我和妈妈一起做手工。

我和妈妈首先拿出一根蓝色的毛根和一根绿色的毛根，把它们卷起来，然后，再拿出一根黑色的毛根，当棒棒糖的塑料棒，接着，再拿出一根红色的毛根拧成蝴蝶结，最后，就做成了一个棒棒糖。

我把棒棒糖送给妈妈，说了一句：“亲爱的妈妈，谢谢你把我抚养长大。”

手工日记(篇3)

今天我在小夫子用彩泥做手工，我做了一朵美丽的花。

我先用黄色的彩泥搓成圆形，做它的花蕊，再用深粉色的彩泥做它的花瓣，用浅粉色做它的小花瓣，接着用浅绿色搓成一个长条做它的花茎，然后用浅绿色做成它的花叶，最后把它们粘在一起，我的小花就做好了。

我非常喜欢我做的小花。

手工日记(篇4)

今天，老师教我们做书。第一本是八格书，就是把卡纸折成八格，用剪刀把卡纸的左边给剪下来。

不过不能全部都剪掉，剪到中心就行了。第二本是风格书，就对折一下。是左右对折，不是上下对折。然后沿着线用剪刀剪下来，然后把两张长方形的纸像折扇子一样折一折。最后用双面胶把两张纸合起来，这样子的话，一本风格书就完成了。第三本是圣诞贺卡，先把一张纸上下对折，在其中一面上画一颗圣诞树，然后把它剪成两张小长方形的纸。用空的那一面画一颗圣诞树，剪下来然后把两张圣诞树合起来，最后画上自己自己喜欢的东西也可以贴上贴纸。就这样，一张圣诞贺卡就完成了！

手工日记(篇5)

今天，阳光明媚，我们开始做水果手工了。我和妈妈一起做水果手工，妈妈说：“我们一起做水果手工吧!”说完，我们开始做了，我们把橘子皮剪成小草，把橘子一片一片拿下来，把花剪成一片一片的。拿起花瓣，我开始在花朵下面，把花贴在下面。

第二步：我和妈妈把橘子一片的放上去，但是花的下面在小草的旁边贴几朵小花。可是花该放哪里，我和妈妈再慢慢的想。我想：拿出手机百度找一找可以找到。我说：“妈妈，我们可以用手机来找呀!”

妈妈说：“好呀!”我们在百度上找呀找。终于找到了!妈妈把其他人做的橙子拍了下来，我开始像其它的方位来摆，摆呀摆，看这一点也不好看。过了大约半个小时，终于摆好了，可是少了一样东西。想呀想，终于想好了。原来少了一片橙子的摆放。把橙子放上去，我们开始找外面的橙子贴在上面。

马上，一朵美丽的橙子花就做好了，我开始看哪一步没有做好的，做好了，我把橙子花给妈妈看了，妈妈说：“好棒!”

两点钟了，我把橙子花拿到了作文班这里，看到了其它同学做的许多水果手工，有蜻蜓，有蝴蝶，有雪人……都非常的好看。

张老师开始把印章按在我们的本子上!张老师开始给我们展示其它同学的作品，说张__的四十个印章，朱__的二十个印章，点到我的名字，我想是三十个印章左右，老师说：是五十个印章，我非常高兴。

上完课的`时候，回家把这件事件告诉妈妈!

手工日记(篇6)

有人喜欢画画，有人喜欢下棋，还有人喜欢唱歌而我最喜欢的是做手工。

我今天要做一个“晴天小娃娃”。准备好餐巾纸、彩笔等工具，我就开始做起来了。首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体;然后，再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂;最后，再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。这样，一个“晴天小娃娃”就大功告成了。

手工日记(篇7)

我是一个非常喜欢做手工的小学生。不管是绘画、折纸还是剪纸，我都非常喜欢。今天，我要写的是我做手工的日记。

星期一，我和同学们一起做了折纸。老师教我们如何折纸鹤。我认真地学着，轻轻松松地就折出了一只漂亮的鹤。同学们看到我的折纸鹤，都夸我很厉害，我感到非常骄傲和自豪。

星期二，我们要做的是剪纸。老师给我们每个人发了一张剪纸纸，让我们根据纸上的图案剪成一只动物。我选择了一只小猪。我用小剪刀小心翼翼地剪，花了好久才剪好。最后，我在小猪身上加上了一些胡萝卜和菜叶，让它看起来更可爱。同学们看到我的小猪，都赞叹不已。

星期三，这一天是我们最期待的绘画课。老师让我们画自己心目中的美丽景色。我想了很久，终于决定画一片鲜花盛开的草地。我用画笔蘸上五颜六色的颜料，轻轻划过画布。很快，我的画面就呈现在眼前了。草地上开满了艳丽的花朵，孔雀在草地上展翅翱翔。同学们看了我的画，都惊叹不已。

星期四，我们做的是立体创作。老师给我们发了许多麦当劳的纸杯和餐盒。我们可以将它们剪成各种形状，用胶水粘在一起，做出有趣的立体作品。我做了一个小房子，房子顶上放了一只彩虹，看起来非常可爱。同学们看到我的作品，都说我真的是一个天才。

星期五，我们要做的是手工带回家。我们可以自由发挥，做任何我们想做的手工。我决定做一个糖果盒。我把一个纸板折成一个盒子的模样，然后用五颜六色的彩纸包住它。最后，我在盒子上贴上了一些小糖果和爱心，让它看起来非常可爱。我想，在送给我妈妈之前，我一定要尝尝里面的糖果呢。

这一周，我们做了很多有趣的手工。我学会了很多新技能，结交了许多新朋友。我非常喜欢做手工，也很期待下一次的手工课程。

手工日记(篇8)

做手工

东风路小学二（6）班祝宇航

今天，我们的美术课的内容是：用瓶盖做一样物品。老师说：“看谁做得，我就把他的作品拿上来给大家看一看。”

同学们个个信心十足，开始做了起来。一会儿，高俊晖举手了，他说：“老师，我的汽车做好了。”老师看了看，说：“没有立体感，把它再改装一下吧。”又一会儿，童美童举手了，她说：“老师，我的汽车也做好了。”老师看了看，说：“怎么只有两个轮子，两个轮子的汽车是不能跑的。把另外两个轮子再装上吧！”

虽然他们做得不好，但总归速度快呀！我心想：我得加油了！于是，我就使劲在瓶盖上涂胶水，我的米老鼠头终于做好了。左看看、右瞧瞧，总觉得有什么地方不对劲。啊！原来是眼睛和嘴巴没有了。我急忙把眼睛和嘴巴又贴了上去，交给了老师，老师看着我的作品，微笑着点了点头，我心里乐开了花。

下课了，我仔细想了想：那些看起来没用地瓶盖子，收集起来竟然用处这么大呀！真是变废为宝呢！

手工日记(篇9)

20xx-04-03

我的手工制作

昨天晚饭后,我和爸爸、妈妈一起去散步,妈妈给我买了我从小就很喜欢的荧光棒。

回到家后,我就开始了我的手工制作,我拿着这些荧光棒就像如鱼得水一样,我一会儿给妈妈拼个公主帽,一会儿给爸爸拼个头盔,一会儿给我自己拼了一套铠甲勇士的盔甲,爸爸妈妈乐的直夸我心灵手巧,想象力丰富!一家人在一起其乐融融,开心极了!

手工日记(篇10)

今天我给大家介绍一个我制作的手工作品：陶艺圆床。

在开始制作之前，要准备三个又圆又滑的泥球和一个刻刀。

首先，我们先把其中一个泥球揉成一个又大又扁的圆形，其次再把刻刀拿来在旁边把多余的部分挂掉。再把多余的部分揉成一个球，在球上掐一点点泥巴。紧接着把掐下来的泥巴揉成扁扁的椭圆形，就一直把被挂掉的泥球一点一点掐掉，揉成椭圆形，捏在圆形的周围。这样床的围栏就做好啦!然后，再把第二块泥球和第三块泥球揉在一起变成一个大泥球，接着掐下来一大块泥巴，把它揉成两个几乎相同的圆球，当床上的靠垫。再掐下来一块泥巴，把它揉成一个枕头的形状，放在靠垫的下方。然后，把最后剩下的泥球压扁，铺盖在剩下的地方，陶艺的圆床就做好啦!

我对我的作品非常满意，因为这个作品非常有特色，所以我非常喜欢自己的作品，希望同学们也好好珍惜和爱护自己的作品!

手工日记(篇11)

今天，天气真好，太阳在天上放着灿烂的样！我坐在床上，心想：“同学们去春游，我也好想去呀！”家里静悄悄的'，好无聊啊！

我拿起一张洁白的纸巾看来看，自言自语地说：“我可以做手工呀！”我就在纸上画了许许多多的图案，高大的楼房，多美呀！

之后，我把它们剪开，在后面贴上双面胶，然后涂上鲜艳的颜色。忽然，弟弟走过来问：“姐姐，双面胶呢？”“在那！”我说。弟弟走后，我悄悄跟在他后面，把我做的贴纸贴在他后背上。爸爸和妈妈回来了笑着说：“志荣，你背上怎么有一张白纸呢？”“有吗？”弟弟问。那时我都快笑疯了！我真开心！

手工日记(篇12)

我今天玩枪战，我一组对吴庭毅一组，我今天做玩具居然做了个枪战神器，它就是一激光炮，激水炮。

先介绍下激水炮吧，把水灌进水泡里，一拧，砰的一声一条水线 滋的一声冲向别人，要是别人身上有冰，他们一冲，一定会说，这比冬天还冷。

他用橡皮筋固定，扣在手上，就像激活了的感受，一拔水线就出来了，如果把那个水改成米的话，就可以大饱口福了，因为，有米线吃啦!

我想，关键时刻还是用得上的。

手工日记(篇13)

我今天和妈妈一起制作了心愿卡。第一步，我先拿一张蓝色卡纸在这张卡纸上画上画，涂上色。第二步，妈妈拿了一张米黄色的卡纸，把这张米黄色的卡纸剪成了桃心的形状，我把它贴在蓝色的卡纸上。第三步，在米色卡纸上画上我的画，接着请妈妈帮我写上我的心愿心语。妈妈还帮我剪了一个少先队队旗的标志贴在米黄色的卡纸上。最后签上我的名字。第四步，在心愿卡上绑上绳子这样就能挂在心愿树上。我的心愿卡就制作完成了。

我觉的我制作心愿卡我最感谢我自己，因为如果没有我就没有这么丰富的画面了。我很高兴完成心愿卡。

最新研学日记(必备五篇)

“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。”每个都很重视自己的生日，我们都会在这一天发送各种风格的生日祝福语。有哪些生日祝福语很特别呢？下面的内容是小编为大家整理的最新研学日记(必备五篇)，相信您能找到对自己有用的内容。

研学日记 篇1

小记者协会开展了一个活动——去乡野人家山庄研学。研学的前一天，我们在实验小学东二楼学习了做一名小记者应该了解的知识，王老师还给大家制作了记者牌。

第二天，所有人在实验小学大门前集合，乘坐客车抵达山庄。到达之后老师们将我们分成了五组，并且在每个小组里选出一个组长，我是这五个小组长之一。将行李放在老师给分配的宿舍中后，大家就去红叶亭寻宝了，很多人都以为老师藏得很明显，可是却恰好相反，很多人都没找到。虽然我找到一个写有笔记本的字条，但是有个人已经找到三种不同的字条了。我心急如焚，加快了寻找速度，很快，就看到了一张在树上的纸条，就在这时，另外一个人也看到了，便迅速地向纸条跑了过去。近了，近了，更近了，说时迟，那时快，我用手穿过树杈，又用食指和中指一夹，恰好就夹到了。拿到第二个纸条的我信心大增，继续寻找，却没有找到，有一点失望，随意地向草地一看，呀！这不是一张纸条吗？我快速地将其捡起，定睛一看，真的是一张奖票。我现在已经有了三个奖票，活动结束后，分别换取了一支笔、一个笔记本和一块黏土。

这一次研学旅行让我受益良多，希望下次能多有这样的活动。

作者：张永杭，永吉实验小学

研学日记 篇2

今天，老师带领我和同学们来到地质博物馆研学旅行。

我们来到博物馆，首先我看见两只巨大的霸王龙。它们身呈蓝色，看起来很威武。进了博物馆，我来到一楼的小道上，小道两旁都是一些古代动物的化石，有恐龙化石、鱼的化石、蛇的化石、等。

博物馆里的石头可多了，有好多种颜色，黑色的，白色的，红色的，漂亮极了!也有好多种形状，有圆的，有方的，尖尖的，这些石头我没有见过。

这次博物馆研学旅行就结束了。我们大家坐上了大巴车回家了。

研学日记 篇3

研学日记

今天是我们学校组织的研学活动的第一天，我们去了一座位于郊区的农村，这里有着丰富的农田资源和传统文化。早上八点，同学们集合在学校门口，研学导师带领我们坐上了大巴车，开始了这次独特而有意义的研学之旅。

我们一行四十多人来到了目的地，一片绿油油的田野出现在我们眼前。我们的第一站是参观当地的农田。穿过麦浪起伏的小道，我们来到了一片水稻田。农田里翠绿的稻苗随风摇曳，阳光温暖地洒在大地上，形成一幅美丽的农田画卷。研学导师告诉我们这里的农民种植了多种春、夏、秋和冬季的农作物，以满足市场的需求。我们还学到了许多有关种植技术和农业科学的知识，这让我们对农田中的辛勤劳动有了更深的理解和敬意。

经过午餐的休息，我们来到了一个室内的展览馆，了解了更多关于当地农业文化的展示。馆内摆放着各种不同的工具和设备，让我们对农业技术有了更直观的了解。我们还看到了农民们在农田种植时所遇到的困境和解决办法，这让我们认识到农民们为了保证食品安全和农田生态平衡所付出的艰辛努力。

我们又来到了一个传统村落，在那里我们了解到了当地的非物质文化遗产和传统手工艺。我们参观了一个手工艺品作坊，亲手体验了制作陶瓷和编织竹篮的过程。在制作过程中，我们亲自动手，感受到了艺术的魅力和工匠精神的独特魅力。这些宝贵的传统技艺代代相传，在现代的工业制造中变得越来越稀缺。这次研学活动让我们对传统文化有了更深的了解，也更加引起了我们对保护和传承传统文化的重视。

我们参观了当地的生态园和动物园。在生态园里，我们看到了各种植物和动物的展示。我们参观了蜜蜂养殖区，了解了蜜蜂的生活习性和蜜蜂产品的制作过程。我们还在动物园里看到了一些珍稀的野生动物，感受到了大自然和动物的神奇魅力。通过这些接触和了解，我们对生态环境和动物保护有了更深入的认识，更加珍惜大自然的美好。

这次研学活动让我们开阔了眼界，增长了知识，也更加激发了我们对知识的热爱和对未来的憧憬。从田野到手工艺，从传统文化到生态环境，我们收获颇丰。通过亲身体验和参观，我们不仅拓展了视野，还培养了实践能力和团队合作意识。这次研学活动不仅是对我们学科知识的补充，更是对我们成长的一次重要推动。

明天是我们研学活动的最后一天，我迫不及待地期待着新的探索和体验。研学活动不仅是学习的方式，更是一种生动而活泼的学习方式。通过研学活动，我们能够更全面地了解世界的多样性，培养创新精神和解决问题的能力。我相信，这次研学活动将给我留下深刻的印象，成为我成长道路上一段难忘的旅程。

研学日记 篇4

今天是我们去香市动物园研学的一天，这一天前我们早早地将需要物品带上，一大早我们便要到学校里等待启程。

在漫长的等待中我们上了车，一上车没多久便发车启程，在车上可以透过玻璃欣赏窗外的风景，真是赏心悦目。窗外的风景很多，有蓝天搭配上白云的天空，绝配的像天生一对的情侣一样毫无违和感，还有水平如镜的湖水，水中倒映着天上的美丽。有绿盖如茵的树林覆盖着的高山高耸入云，像可以无限长的金箍棒一样直入云霄顶着诸天。

不久，车到了目的地，我们下车排好队进了动物园。首先，我们去了两栖爬虫馆，在那里我们见识了威武凶猛的蟒蛇，萌蠢的小香猪，娇小敏捷的蜥蜴等动物。出了两栖爬虫馆的路上，看见了高大威猛的鸵鸟，种类众多的猴子，到了天鹅湖旁，看见了那里美丽的鸳鸯。

到了中午，我们到海洋动物表演馆的观众席上吃午饭。吃完后，那里开始了精彩的海狮表演。看完了海狮表演，整个下午的时间我们都在游玩当中，不久我们便回去了。

今天又是一个欢乐的一天。

研学日记 篇5

研学旅行日记

第一天：

今天来到了浙江省的千岛湖，开始了的研学旅行。早上八点，乘上了大巴车，一路向目的地出发。沿途的风景美不胜收，山水相望，令人陶醉。

中午来到了一个古镇，它的名字叫乌镇。乌镇有着悠久的历史和独特的水乡风情，属于江南古镇的代表之一。首先参观了乌镇的博物馆，了解了乌镇的历史文化。然后，在古镇的小巷中漫步，欣赏着古老的建筑和小桥流水人家。古镇上的每家店铺都别具特色，还品尝了当地的特色美食，真是让人回味无穷。

下午，来到了千岛湖。千岛湖的美景让人惊艳，湖水碧绿如玉，岛屿星罗棋布，仿佛是仙境一般。乘坐游船游览了几个特色的小岛，还参观了千岛湖水利枢纽工程，了解了水资源的调节和利用。傍晚时分，登上了山顶，俯瞰整个千岛湖，美不胜收。

晚上入住了千岛湖的一家酒店，欣赏了湖光山色，享受了美味的晚餐。经过一天的旅行，疲惫而又充实地结束了第一天的研学之旅。

第二天：

今天参观了千岛湖附近的一个生态保护区。这里有着丰富的野生动物和植物资源，是自然生态的天堂。跟随导游深入保护区内部，了解了动植物的保护和繁育情况。在导游的带领下，看到了很多野生动物，如孔雀、鹿、猴子等，它们自由自在地生活在这片绿洲中，真是美不胜收。

下午，来到了一家农场。这个农场以生态农业为主，亲自参与了一些农作物的种植和养殖工作。学习了如何种植蔬菜、水果，并且亲自动手体验了种植的过程，从洒水、施肥到收获。还参观了农家乐，品尝了农家的绿色食品，感受了乡村的宁静和淳朴。

晚上，来到了一家传统茶庄园。这个庄园种植了多种茶叶，不仅学习了如何鉴别和制作茶叶，还尝试了一番制茶的过程。在茶庄园里，还品尝了正宗的龙井茶和铁观音茶，感受了浓厚的茶文化。

第三天：

今天是研学旅行的最后一天。今天的行程安排了参观一个博物馆和一个科技园区。

参观了一个军事博物馆。这个博物馆展示了我国过去的战争史和军事文化，给留下了深刻的印象。看到了许多战争时期的物品和模型，了解了当时的国家经济和科技水平，也感受到了战争对人民生活的影响。

下午来到了一个科技园区，这里聚集了很多高科技企业和研究机构。参观了一个人工智能实验室，了解了人工智能在生活中的应用和发展。还参观了一个航天科技展馆，看到了我国航天事业的发展历程和取得的成就。

晚上，回到了学校。这次研学旅行是一次难得的机会，不仅学到了很多书本上学不到的知识，还领略了不同地方的风土人情。这次旅行让受益匪浅，也让更珍惜眼前的一切。坚定了自己对未来的追求，并且决心成为有用的人才，为祖国的发展贡献自己的力量。这次研学之旅将成为美好而难忘的回忆。

中秋节灯笼怎么做手工制作(汇集3篇)

中秋节灯笼怎么做手工制作 篇1

今年是我们班最后一次举办猜灯谜活动了，我决心这次要做一个别致的灯笼。

一放假我就在构思，荷花、花球、红灯笼、兔子灯这些都是以前做得，我得换一下。这天我和爸爸妈妈到龙城前面买年货，看见了一个双龙戏珠的气包。忽然，我灵机一动，要不做一条大龙，今年我要在评选灯笼中要以大取胜哟！

我和妈妈研究了一下，做大龙需要的材料有：三张黄色卡纸、二张红色卡纸和一个纸制袋子、一张红色亮光纸、双面胶、一根较硬的铁丝。准备好材料，我们就开始做了，龙的身子是最好做的，我们就先做龙的身子，这还用上了我们数学的圆周率，我黄色的卡纸两头对接做一个半径为八厘米的圆桶，用透明胶粘好。再用剪刀把红色亮光纸剪成长约十厘米月牙儿形状做龙鳞，每排交叉贴开，这样龙的身体就显得更有立体感，显得活灵活现，这样再做一个。下面该做龙的尾巴，龙的尾巴要比身子细，所以我就用黄色卡纸卷成一个圆锥形，再贴上月牙儿形的亮光纸。再在这三节龙的身体上贴上红色卡纸做的火焰。最负责就的龙头了，先在纸袋上画上龙头的形状，用红色的卡纸贴上去，剪下多余了部分，再用黄色的卡纸剪成锯齿状做成龙的牙齿，蓝色卡纸剪成龙角的形状，插在龙头顶的缝中，眼睛当然用黑色的。再用两根粗线做龙须，龙头就做好了。最后一部就得妈妈帮忙了，用铁丝把龙头、两节龙身、龙尾边连接走来，龙灯就大功告成了。

正月十五赶快来到吧！

中秋节灯笼怎么做手工制作 篇2

再过几天就是中秋节了，我和妈妈出去逛街。走着走着，我便发现大街小巷都是卖灯笼的。灯笼各式各样：有奥运福娃的；小动物的；有的会响音乐；有的会亮光。我觉得十分得奇怪，只听说过新年和元宵节才挂灯笼，怎么中秋也挂灯笼呢？我问妈妈，妈妈回答说：“中秋的晚上，天清如水，月明如镜，十分得漂亮，然而对此人们并未满足，于是便有燃灯以助月色的风俗。在湖广一带有用瓦片叠塔于塔上燃灯的节俗。在江南一带则有制灯船的节俗。在近代中秋燃灯之俗更好。今人周云锦、何湘妃《闲情试说时节事》里面说：“广东张灯最盛，各家于节前十几天，就用竹条扎灯笼。作果品果，兽、鱼虫形及庆贺中秋等字样，上糊色纸绘各种颜色。中秋夜灯内燃烛用绳系于竹竿上，高树和瓦檐或露台上，或用小灯砌成字形或种种形状，挂于家屋高处，俗称树中秋或竖中秋。富贵之家所悬之灯，高可数丈，家人聚于灯下欢饮为乐，平常百姓则竖一旗竿，灯笼两颗，也自取其乐。满城灯火可是很美哦！”原来如此啊！于是，我也想要妈妈给我买一个，谁知，妈妈笑着说：“小家伙，我早就买好了，知道你想买！”我一听，愣了一下，傻呼呼的笑了。

回到家，我看见了那盏可爱的灯笼。我发现，里面闪着妈妈爱的光芒。

……

中秋节灯笼怎么做手工制作 篇3

你会做纸灯笼吗？最近，我学会了做纸灯笼，让我来介绍一下制作的方法吧。

老师是这样教我们的：先用笔在纸上画出一条条直线，再沿着直线剪。特别要注意的是，不要剪到头，留一厘米的宽度。接着把纸条往上粘。然后把粘好的“半成品”往中间一卷，要粘牢，不然会弹出来的。最后一个喜庆的灯笼就大功告成了。

看着老师手中漂亮的纸灯笼，我们也手痒了，一个个都拿出彩纸，开始有模有样地做了起来。看，有的在纸上认真地画着，有的拿着剪刀小心翼翼地剪着，还有的目不转睛地粘着。我也一丝不苟地做着，可这边没粘好，那边又掉了下来，弄得手忙脚乱。好不容易两边都粘好了，正准备往中间卷，又掉下来了。眼看着旁边有同学快完成了，我心里着急，手也更不听使唤，心里直纳闷：怎么老师这么容易就做成功了，我却费那么大劲都没做好，里面肯定有原因，可到底是哪里出了问题？老师似乎看出来了我的心思，走到我旁边，轻轻说：“不要急，再看一遍老师是怎么做的。”在老师的耐心指导下，我终于把纸灯笼做好了。

最后，我们把自己做的纸灯笼拿出来一起展示。一个个纸灯笼看上去既漂亮又小巧，不仅色彩缤纷，而且形状各异，有圆如皮球似的南瓜形，有爱心形，还有精美的花瓣形……老师把这些形状奇特的灯笼一一挂在树上，便成了灯笼树。

做灯笼不仅需要细心，还要有耐心，你学会它的制作方法了吗？

我的小制作日记11篇

处理文档可以增加我们处理信息时的灵活性和创造性，人们越来越认可范文所带来的意义和价值。  通过研读优秀范文，我们可以更好地提高人际交往和沟通能力，如何查找值得借鉴的优秀的范文文章？这篇文章将深入探讨“我的小制作日记”的多个方面。

我的小制作日记 篇1

第一天：

今天是我开始制作小制作的第一天。我已经准备好了所需的材料，包括纸板、剪刀、胶水和彩色纸。我决定制作一个小房子，希望可以将我的创意完美地呈现出来。

首先，我在纸板上画了一个房子的外形，并用剪刀仔细地将它剪下来。接着，我使用胶水将房子的外墙和屋顶粘在一起，确保它们稳固且不易脱落。然后，我用彩色纸制作了一扇门和窗户，并将它们粘在房子的适当位置。我的小房子终于初具形态了！

第二天：

我决定给我的小房子增添一些装饰，使它更加生动和吸引人。今天，我将使用彩色纸制作一些花朵和树木。首先，我用绿色的彩色纸剪出树木的形状，并在上面用剪刀剪出叶子的纹理。接着，我用粉色、黄色和紫色的彩色纸制作了几朵花朵，然后将它们粘在小房子的周围。现在，我的小房子看起来真是美丽极了！

第三天：

在今天，我将为我的小房子增添一些细节。我决定制作一些小家具来装饰房子内部。首先，我用彩色纸制作了一张床和一张桌子，然后用剪刀将它们剪成适当的形状和大小。我还用一块红色的彩色纸制作了一个小小的沙发，并将它们放在房子内，使得房子看起来更加温馨和舒适。

第四天：

今天是我完成小制作的最后一天。我将给我的小房子上色，使它看起来更加生动。我使用彩色铅笔给房子的墙壁和屋顶上色，并用黄色给花朵和树木涂上色彩。我还用红色为小家具上色，使它们看起来更加真实。

经过几天的努力，我的小房子终于完成了！它看起来栩栩如生，充满了活力和创意。我为自己的努力感到骄傲，同时也对手工制作充满了兴趣。这个小制作让我更加了解了手工制作的乐趣，同时也锻炼了我的动手能力和创造力。我相信，我将会继续制作更多的小制作，来展示我的创意和想象力。

我的小制作日记 篇2

20xx年9月9日星期日晴

这个星期五，我和我爸爸一起制作了一个风力电动车。我们是把科学学具袋里的风力小车改造而成的。

风力小车是把气球吹起来，用气球了的气体喷出来推动小车的。而我和爸爸一起制作的风力电动车是用电来转动的小电风扇来推动小车的。做风力电动车的材料有：马达、电池、电池盒、两根导线，还有做风力小车的四个轮子，两个小棒，两根小铁丝？这些也要，但是气球不需要。

我和爸爸先把泡沫剪成凹字形，在凹字型的后面加一块平的泡沫，然后把两块泡沫合在一起。泡沫就弄好了，就把马达放在凹字形的口子上，在用透明胶贴上后，再把风扇弄在马达上。把电池放入电池盒，也用透明胶贴在泡沫上。弄好这些，就把小车也拼好。然后在弄好的马达上，再用透明胶贴在小车上。最后把马达和小车连接在一起，小车动了起来，可是小车就是不向前或向后。于是，我把电源断开了，我一看，原来是电扇坏了（电扇的一片叶子断了）。后来，我想起了一句话，那就是：失败乃成功之母。我以后会再把风力电动车修改一下。

那天，我很开心。

我的小制作日记 篇3

你们造过房子吗？今天，我就当了一回“建筑师”，造了一幢房子。

第一步，我拿来了一个旧纸盒和一张卡纸，然后把卡纸对折成三角，再把它架在纸盒的顶部。这样，一个白坯房造好了，盒子是墙身，卡纸做的三角架是屋顶。

第二步，我又拿来了彩纸、记号笔，我把彩纸包在盒子的外面，给盒子穿了一件黄色的外套，这是给房子的外墙做油漆呢。接着，我又用记号笔在外墙上画了门、窗、鲜花、砖等图案，一幢精装房呈现在我的眼前。

可我看来看去总觉得少了点什么。对了，是屋顶少了瓦片，拿什么做瓦片呢？我在家找来找去。哈，有了，可以用坚果壳做瓦片会很有立体感的。于是我把瓜子、开心果壳用双面胶粘在了屋顶上。

小房子真好看，我多想把自己变成一个豌豆公主住进去啊！

鄞州区江东中心小学中山校203：王昕瑶

我的小制作日记 篇4

第一天：構思

今天我開始了我的小制作計劃。我想要制作一個小型的太陽系模型，以便能夠更好地了解宇宙的奧秘。首先，我觀察了一些關於太陽系的圖片和資料，來確定模型的比例。然後我決定使用各種不同材料來製作各個行星，例如泡沫球、彩色紙張和線條。

第二天：材料搜集

今天我費了很大的功夫在各個商店里找到合適的材料來製作我的太陽系模型。我買了一些不同大小的泡沫球，以及各種顏色的紙張和線條。我也買了一些膠水和彩色筆來裝飾模型。我迫不及待地想要開始制作了！

第三天：制作太陽

今天我決定從制作太陽開始。我拿出一個大的泡沫球，然後用黃色的彩色紙張輕輕地包裹它。為了使太陽看起來更加真實，我用橙色和紅色的彩色筆在表面上加入一些紋理。最後，我在太陽的中心點上貼上了一個小小的黃色紙圓，代表太陽的核心。

第四天：制作行星

今天我開始制作其他的行星。我根據比例選擇了各種大小的泡沫球，然後用不同顏色的彩色紙張包裹它們。我製作了水金星、火火星、藍地球、巨大的木星、美麗的土星和遙遠的冥王星。我用彩色紙張製作了天王星和海王星的輪廓，然後用線條代表它們的環。

第五天：組裝與裝飾

今天，我終於把所有的行星都制作好了。現在，我需要將它們組裝在一起，以便形成一個完整的太陽系。我在一個大的紙盤上使用膠水黏貼了太陽，然後根據各個行星的位置黏貼了它們。我留下了足夠的空間來表示行星之間的距離。最後，我用彩色筆在紙盤周圍繪製了星星和太空的背景，以增加模型的真實感。

第六天：完成

今天，我的太陽系模型終於完成了！我非常滿意我的作品。這個模型讓我更好地了解了太陽系，並且也能夠向別人展示我的學習成果。我把模型放在書架上，以便每天都能夠看到它，提醒我宇宙的無限奧秘。

這些天，我投入了很多努力和創造力來製作這個小型的太陽系模型。這個過程讓我更加瞭解了太陽系的結構和行星的特點。我很高興我能夠完成這個小制作計劃，並將其展示給他人。我相信這個模型將會啟發更多人對宇宙的好奇心。

我的小制作日记 篇5

我很少制作东西，只记得做过鸡蛋壳。先拿一个鸡蛋，在其中一头开一个小洞，这个洞不能太大也不能太小，让里面的蛋清蛋簧流出来，所以要非常小心，不注意鸡蛋就会打破。好不容易弄好了蛋壳，把它清洗干净把水擦干。然后就可以在上面画脸了，我画了耳朵。鼻子。眼睛。眉毛画好以后，等墨水干了，我的发明就做好了。

这是属于我自己的发明。看着鸡蛋壳小人傻傻地笑，我心里非常高兴。

我的小制作日记 篇6

今天，语文老师布置了一项作业，做一件小制作。我想：不如用植物做一幅画吧。回到家，我先用一张很白很白的A4纸做画纸，再摘来幸福树的枝叶做大树，又选了一种我叫不上名字的花果实当红彤彤的苹果，一棵果树就做好了。

然后，我用竹叶做小花的叶子，又用月季花的嫩芽当小花的花瓣，用桂花的花朵当小花的花蕊，这样，一棵小花也完成了。

这样，一幅有树有花的图画完成了。我看了我的小制作，觉得还很美呢！

我的小制作日记 篇7

今天，我们班举办一次前无古人后无来者的小制作展。这些小制作五花八门，有塑料瓶做的飞机，有纸杯做的风车，有小巧玲珑的纸花篮，有鸡蛋做的不倒翁，还有旧袜子做的小兔子，这些小制作栩栩如生，美丽极了。

这些小制作各具特色，令人目不瑕接，爱不释手。在这些小制作中，我最喜欢的是

我用旧袜子做的小兔子，这只小兔子可漂亮了，是我精心制作的。记得那天我拿起一只旧袜子，先用笔在袜子上画出兔子的两只长耳朵，再用针沿着画好的线一针一针地缝起来。不一会儿，就缝好了耳朵，打好结。再用剪刀沿着缝好了的耳朵剪出耳朵。可是我一不小心剪到了针线缝的地方，这只兔子立刻变成了破耳兔。我没有灰心，又拿起另一只旧袜子，照刚长的方法又仔仔细细地做了起来。人们都说：失败乃成功之母，我得到了启发，这次我终于把兔子的耳朵做出来了。

接着我往兔子的头部塞进棉花。又用针线缝出脖子。最后把肚子也填充实，并缝好眼睛，嘴，手和腿，一只又胖又可爱的小兔终于做成功了。望着这只小兔子，我心里真是乐开了花。

我的小制作日记 篇8

今天，我们去参观了一些被选上的科技小制作，我看了一圈，感觉非常漂亮。

展览里，我努力寻找我做的橘子灯，结果没有，我非常难受，因为那是我辛辛苦苦才做出来的，咳，以后，还得再想一个比这个好的。展览里有非常多好作品，如一个小朋友做的猪、塔、蛋壳画、米画、花、房子......各种各样的作品都是小朋友们精心制作的成果，我觉得，获奖的同学们看了一定非常高兴。

但是，我觉得，老师不能挑那种现成买来的去展览，因为，这是一种做弊行为，不应该被选去展览，老师们的眼睛应该擦亮，不要被美观所迷惑。

今天的参观让我大开眼见：这么多的小制作我怎么就没有想到呢!今天的参观还告诉我了一个道理：做小制作时也不要乱做，每个作业都要认真做，这样，等收获了一大堆好的成果，你就会格外高兴。

老师评语：这样你就会收获很大的，日记写出了自己真实的想法，同时老师也看出你仔细观察了，很好，继续努力。

我的小制作日记 篇9

今天下午我去参加了一个制作小蛋糕的活动，其实那是一个亲子活动，是家长和孩子一起制作的，可是我爸不想做，就让我一个人做了，我心想：这不是小菜一碟，我一个人也可以做得很好。

我的小制作日记 篇10

今天我做了一个小人，我还给它起了一个好听的名字叫睛儿。下面我就给大家介绍一下它是怎么做的。

首先，找一个白色的乒乓球，在上面画上睛儿的长发、眼睛、鼻子和嘴巴。下一步是：找一张漂亮的卡纸，在上面画上自己喜欢的图案，就做成了漂亮的裙子。最后，把手和脚剪下来，再和裙子一起粘上去就做好了。

你看我的小制作做的不错吧！你们也可以试着做一做哦。

我的小制作日记 篇11

“老师，我这个可以吗？”“老师，是这样剪吗？”教室里传来了同学们的询问声。他们在干什么？快和我一起去瞧一瞧吧！

今天一来到作文班上，我就开始期待同学们能快点来，因为他们来了我们就可以上课了，之所以希望快点上课，是因为今天老师要带我们做“变废为宝”的小手工。千呼万唤始出来，同学们终于到齐了，精彩的课堂开始了……

我们拿出了提前收集的材料：两个没用的纸杯、一把剪刀、一些彩色毛线、一卷双面胶。首先我们把纸杯边缘鼓起的地方剪掉，接着是比较重要的一部分，就是把杯身平均分成十等份的长条，粗心大意的我，难得小心翼翼地剪了起来。把纸杯分成了十等份的长条之后，再把每根长条的顶端剪成小尖角，剪好的小尖角像一把把利刃，从顶端看杯身又像是一条八爪鱼，真有趣。然后我拿出另一个纸杯，剪下它的底部，粘上双面胶。把两部分粘在一起，灯笼的主体就完成了。最后用剪刀在杯底戳个小洞，把毛线穿过去，打上结，一个漂亮的灯笼就做好了。

这一节课让我知道了废物再利用不仅可以节约资源，还可以给我们的生活增添许多趣味性，让我们一起动手来变废为宝吧！

手工日记(精选七篇)

这里是编辑准备的您可能需要的“手工日记”，动手处理文档可以提高我们的互联网技能，获取写作思路可以从范文中找答案。借鉴文章思路不是单纯的文字抄袭。如何学习范文的撰写呢？

手工日记(篇1)

今天，我用橡皮泥做了两样东西。一样是蛋糕，颜色是紫色的，正方形的，下面的托盘是圆形的。蛋糕底下有一圈八个小圆圈，然后我在上面插了五根蜡烛，爷爷奶奶看见后说：你做的真好!我又做了一个猫头，颜色也是紫色的，两个耳是三角形的，头是圆形的，非常可爱。我把做好的猫头给爷爷奶奶看，他们都说做的很象，我很开心。因为他们说我做的好，所以我高兴，以后我还要做很多东西给他们看。

手工日记(篇2)

有人喜欢画画，有人喜欢下棋，还有人喜欢唱歌而我最喜欢的是做手工。

我今天要做一个“晴天小娃娃”。准备好餐巾纸、彩笔等工具，我就开始做起来了。首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体;然后，再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂;最后，再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。这样，一个“晴天小娃娃”就大功告成了。

手工日记(篇3)

今天是爸爸的生日，我起的非常早，又蹦又跳地来到了客厅，发现爸爸不在家，这时，突然手机响了，我拿过了电话，原来是爸爸送妈妈上课去了，还嘱咐我：“快点把书包整理好，该做的事情全部都做好，我马上回来。”对了，今天还有英语课，因为今天是爸爸的生日，所以我用比平常更快的速度把它们全都收拾整理好。

上课，我觉得时间像一匹飞马在奔跑，心情不是一般的激动，而且比上任何一节课都有趣，回到家，我才想起今天是爸爸的生日，没有礼物可不行，怎么办?我的零花钱只有十元，根本买不到什么好东西，有了……我可以做一张贺卡给爸爸，我说干就干，这次做贺卡我就用毛笔，爸爸平时喜欢风景画，我拿来了纸，首先，把纸对折，写上“贺卡”两个字，旁边画了一个大大的“爱心”，完美!然后，在第二页用毛笔写上了“千里之行，始于足下”几个美字，虽然我没用过毛笔，但是我学过国画，写得还挺好的，又在旁边画了一个笔直的竹子，看起来真像一根真的竹子，只不过没有颜色而已，又在第三页画了一朵又大又饱满的荷花，好看极了!只剩下最后一页了，我该画点什么呢?思前想后怎么也想不出来，有了，我上国画课的时候，老师教过我画蜻蜓，并且，这也是我最拿手的一幅画，笔走如飞终于画好了，我看了看，非常满意。

不一会儿，爸爸回来了，我把贺卡递给它，爸爸直点头，夸我“非常好”!还给了我一个大大的赞!

手工日记(篇4)

马上要到母亲节了。妈妈很爱我，为了我日夜操劳，非常辛苦，我特别想在这个特殊的日子，送给妈妈一份礼物一幅画。

我打算画一副关于花儿的画。首先，我用铅笔在白纸上画了康乃馨、向日葵、牡丹花，再在花儿的最底下画了一个飞机花盆，然后用勾线笔勾出轮廓，给每个花都涂上了不同的颜色，花儿一下子就变得活灵活现、五彩缤纷了。最后我再在花儿旁边写上了对妈妈的祝福，祝妈妈节日快乐，身体健康！

当我高兴地拿着这幅画送给妈妈时，妈妈脸上露出了欣慰的笑容，开心、激动地说：“谢谢，儿子！我非常喜欢这幅漂亮的画。”我也高兴地对妈妈说：“我永远爱您！”

手工日记(篇5)

上课了，快乐作文的老师面带微笑，迈着轻盈的步伐走进教室，老师告诉我们这节课我们上手工课做纸杯大变身。顿时教室里炸开了锅，同学们有的手打“V”字，有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，大家都高兴极了。

只听老师一声令下，我便把准备的材料拿出来了。有各种各样的纸杯，一把锋利的剪刀，一个粘力超强的胶棒和五颜六色的'彩纸，准备好材料后，我们便开始制作了。

我左思右想，最终打算做个老虎。我首先用了一张黄色彩纸把彩纸在杯子外边儿围上，可因为杯子是椭圆形的，实在是不好围。我围了好几次都没有成功，我冥思苦想终于想出了一个办法。搬救兵，我去找老师帮忙。老师教我把纸的一面固定好后再小心的围上把多余的地方剪掉，这样就可以围上去了。我用老师的方法一围果然好用。接下来，我用一个大拇指大的红色彩纸粘在正中间，做老虎的鼻子。费事儿点儿的就是胡子，我用一张灰色卡纸剪了六个细细的胡子，小老虎左边粘三根，右边粘三根。我用了两个小的椭圆形的黄色彩纸，当耳朵。接着，我在两个圆形的白色卡纸上面点了两个黑点儿，粘在老虎脸上当眼睛。最后我用红笔画了小老虎的手脚，一个老虎就完成了。哇!我做的老虎威风凛凛的样子真像传说中的百兽之王，我感觉很有成就。

我喜欢手工课，因为它既可以培养我的动手能力，又丰富了我的课外生活。

手工日记(篇6)

上课了，美术老师一踏进教室就神秘得给大家说：“这节课我们来捏泥人吧！”同学们一听都高兴的欢呼了起来。

我迫不及待地拿出一包肉色的粘土。揪下一块在手里把它团成一个圆球，来做小人的头，我依着脑海里小人的模样，用黑色粘土和白色粘土做眼睛，把肉色的粘土捏成三角形，再用笔芯按出两个鼻孔，小人的鼻子就做好了。我再用红色的粘土捏成月牙的形状，当小人的嘴巴。我看了看小泥人光秃秃的头，心想，我的小泥人不能光着脑袋呀，于是又给她做头发，我又揪了一块黑色的彩泥，把它搓成长条，粘在小人的头上，我还给给它编了个马尾辫呢！

该做小人的身子了，我先用肉色的彩泥捏了个圆柱形，然后我又搓了四个长条用来做小人的胳膊和腿。最后为了我的小人更漂亮我给他做了衣服鞋子和帽子穿在身上。这样一个小泥人儿就做好了。

然后我又去看我同桌做的，他一脸坏笑：“我做的是你，哈哈！”我怎么看起来那么奇怪呢？原来他把头倒着粘在了身子上。哼！我看他是故意的。

这真是一节有意思的手工课，它让我体会到了创造的乐趣！

手工日记(篇7)

晴晴是一个热爱手工艺的女孩，她拥有一个小小的手工作坊，每天在这里忙碌地制作着各种各样的手工制品。每当阳光明媚的天气，她就像是一个小太阳般闪亮，将这份热情灌注在她的每一件作品中。

清晨，晴晴拉开窗帘，阳光洒进房间，柔和而温暖。她揉揉睡涎未干的双眼，开始新的一天工作。第一件要做的就是为客户订制的手工钱包。晴晴打开杂货箱，选取了一块精致的羊皮，刻意挑选了色彩鲜艳的布料作为内衬。她先用针和线缝制外层，再加上卡通图案的小饰物，最后贴上自己亲手缝制的小标签。整个过程很精细，需要耗费她不少时间和心思，但晴晴却乐此不疲。

中午时分，晴晴清点完今天的订单，决定给自己来一杯咖啡。她走到厨房，煮了一壶浓郁的意式咖啡，坐在窗边，看着窗外的蓝天白云，心情格外愉悦。手工作坊里弥漫着刚出炉的面包香味，这是她早晨为自己烘焙的自制面包。每当时间允许，晴晴都喜欢亲自动手为自己做些美食，这样她能更好地放松自己。

下午，晴晴开始着手制作一批定制的手工纸盒。这是一个新的挑战，因为客户要求盒子必须具有一定的装饰性，而且要符合其公司的形象。晴晴翻找着设计稿，斟酌着每一个细节，一丝不苟地完成每一步工序。她细心地选择了颜色搭配和纹理，每次用手工刀精确地切割纸张，再用胶水认真粘合每一个角落。晴晴还特地印上了客户的Logo，为这批纸盒增添了独特的个性。

傍晚时分，晴晴整理了一天的工作，准备关门回家。她走出手工作坊，看着天空渐渐染上金黄的晚霞，感受到一天辛勤劳作的满足感。晴晴知道，在这个充满竞争的时代，要想脱颖而出，还需要不断地努力学习和提高自己的技术。她决心明天会更加努力，为每一件手工作品注入更多的心血和灵感。

晴晴的手工日记，不仅是她每天工作的见证，更是她对生活的热爱和追求的体现。她相信，只要心怀梦想，坚持不懈，就一定能够创造属于自己的奇迹。每一天的晴晴，都如同手工作品般，充满了色彩、温暖和希望。

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