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发表时间：2024-01-292024心胜读后感。
“愿永远初心如阳，愿永远不淡漠，不相忘。生日快乐！”我们大多都会记得亲人、朋友的生日，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。针对不同身份的人，如何写祝福语呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2024心胜读后感”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
心胜读后感 篇1
最近读了《心胜》这本书后，有了自我反省。
书中有许多精彩，我最喜欢的是《心胜读》中的一个故事。这个故事讲了这里有一个小女孩叫林立和另一个小朋友一齐读了她的小时候的故事。
小女孩叫林立。
林立是个小男孩，有一天，一位男孩看到了这个消息：他和另外一个人一齐读了这本书，她的爸爸妈妈也来了，就让林立的父亲带她一齐读书。可是，林立却不听林立的父亲的话，不停的哭，最后，他们俩也没听见林立和林立之间的故事。林立哭得不行了，林立就去找妈妈。
林立找来了爸爸说，爸爸的名字叫林立。妈妈问：“爸爸是谁啊？”“我是一个妈妈。”“那你们叫什么名字。”“爸爸的名字叫做名字。”“爸爸的名字叫做名字。”“爸爸的名字叫做名字。”“爸爸的名字叫做人。”“爸爸的名字叫做人。”“爸爸的名字叫做神。”“爸爸的人是神。”“那人的名字叫做神。”
林立想问：“爸爸是谁啊？”林立很好奇地问：“他是什么人？”“是神。”“神”就问“神。”“神是神。神是神，神是神。神是神，神是神。神就是神，神就是神，神就是神！神就是神！神就是神，神就是神，神是神也！神就是神，神就是人，神就是人也。神就是神，神就是神！神就是神，神就是神。神就是神和神，神就是人的神。神就是神就是神！神就是人的神，神就是人们的神。神就是神，神就是神！神就是人的魂！神就是神！神就是神！神就是神。神就是神就是神！神就是人们的神！神就是神！神就是神！神就是人的神。神就是人的魂。神就是神！神就是神的神，神就是神。神神不光是人的神！神不光要神，神也要神。神不光要神，神更要神。神就是神，神就是神，神就是人，神就是神！
读完这本书，我感觉林立是个好孩子。他是个好女儿。她是我们班里的一个叫王天怡的小姑，她很漂亮，有一双黑黑的眼睛，能看出她的内心。可是，她还不会，她就不会了。她不会的。王天怡也不会。她的妈妈也不会。她的爸爸也是神，妈妈也是神。神也许有时候很不听话，但是我们也是人呀！
心胜读后感 篇2
启读《心胜》有感
陈培水还有人云：军队，包围也。今人则云：
抵御驱辱，保境安民者，军也。吾从军十年有余，尝思：军者，或当是焚膏继晷，夙兴夜寐，遇事三省其身，不与**沆瀣一气，革新鼎故勇创新局；或应不畏艰恶，不避祸咎，不阿谀奉上，不饰伪欺下，戮力同心，克勤克俭。
今有幸得以拜读《心胜》一书，方知吾所悟者如管窥蠡测，褊狭之见胜似尺泽之鲵。
《心胜》者颢气千里，乃金将军深耕易耨躬亲搦管之力作，金将军者金一南也，乃当世璠玙俊彦，军种翘楚，其渊渟岳峙之风凡我兜鍪者无不敬之函丈。使得《心胜》之初，跏趺覃思许久，恨不得一目百行，饱览后，枨触皴染、获益良多，深感不得餍足。吾观《心胜》之作：
句读中，见微知著，鞭辟入里；行文里，矜句饰字，高屋建瓴；形意上，剖析审势度长絜大，言深之处更令血脉偾张。文至于此，度吾弇陋之才，焉能悉称将意？倘有慆慢之嫌，伏乞匡诤汪涵，鼻垩挥斤之造，吾不胜感荷。
吾尝思，何以为胜？胜者，或巉崖得救；或深渊临岸；或旌纛敌寨。聆训《心胜》方晓：
胜者有二，心胜其一。将军书中弁言彖辞：从军者，纵有图南之心而无内心之力，终将大事难成。
书言：力者应肇始于内，发迹于心，而后袚除险阻。倘若能如此，定可结榫卯之合、筑崤函之固，纵有狻猊外物来犯，亦能匹敌制胜。[作文5000网 ZW5000.COm]
吾亦常思：军者应以何为？或手执斧钺征战沙场荣耀我族宗祊？
又或肩负箭镞一抔黄土与青山共眠？再或端拱庙堂恣弄韬略自成一家？读晓将军之书，如澍雨沐垢欣知非也。
将军书言：为兵为将为帅者，皆不可攀缘上位，窃据要津；亦不可放浪形骸，奸宄渎位；更不可煮豆燃萁，手足阋墙。无论行卒坐帅，均应以笃棐尽忠作履、藏锋敛锷为甲、枕戈待旦为冠；拥党之心镌刻于内不断，报国之志拓烙于里不竭，爱民之情倘能如此，待到陈师鞠旅之日，何惧于勍敌利炮？
谈笑间，犁庭扫闾，何愁不胜？
心胜读后感 篇3
近期，读到国防大学战略研究所所长金一南教授所著的《心胜》一书，令我眼睛一亮、耳目一新、为之震撼。该书继金一南教授所著《苦难辉煌》一书在社会引起巨大反响后，再创新理念，分为ⅰ、ⅱ册，共47万字。文中描述了一个个不为大多数人所知的历史细节，从一个侧面诠释为什么中国共产党能带领中国人民完成新民主革命胜利；作者从访问美国的亲身经历，解释了为什么中国人民在外**队眼中受到尊重；本文以一个生动的例子，回答了全面建设小康社会过程中的一些问题。
作者对中国共产党党史、中国人民解放军军史、我国的战略方向等问题的研究，有很深的造诣，是一本不可多得的好书。读罢这本书，我的体会如下。
一、心胜则兴、心败则衰
XXX说，人要有精神。人活着，必须要有精神。精神是什么？
是内心的力量，内心的光明。内心有力量，精神才能有定力。内心有光明，力量才有指引。
面对当今这个高速发展、充满梦想、充满激荡、充满变化、充满不确定的因素的社会里，几乎人人都充满着力量期待。国家政要期待gdp发展到某日，国家拥有了何等财富，一切头痛问题便可迎刃而解；军队期待先进**装备发展至某日，所有的国防问题便可所向披靡；企业期望做大做强到一定规模，才能冲出亚洲，走向国际市场；老百姓期待手中钱到某一个程度，便可进入上流社会。这些期望并非没有道理，但它们担心永远无法实现。
一个人、一支队伍，如果内心缺乏力量而期待外在力量弥补，那么不管外部力量多么壮观，恐怕都难以支撑。真正的力量，首先发自内心。XXX在井岗山搞工农业分离主义政权时，只有几个人和几把枪作了一个史诗般的预言：
“星星之火，可以燎原”，靠得是对中国国情深刻的了解，靠强烈的历史进取心。印度圣雄甘地，没有一兵一卒，没有办事处，也没有权力，随身带着一只山羊，以奶羊为食，周游贫困乡村，以自已蒙受苦难的方式唤起别人觉醒。正是这个看似软弱、衣着简陋、非暴力的人摧毁了英国在印度的殖民制度。
穷困潦倒的马克思，因为交不起房租，多次被房东撵得搬家，连衣食往行都成问题，当时没人认为这个整天泡在大英博物馆的《莱茵报》前编辑能有什么力量。但是，马克思主义推翻了多少王座，推翻了多少共产党人，解放了多少人，改变了多少国家和民族的命运。这些人没有我们认为今天获胜所必需的物质和社会条件。
当他们以不懈的奉献精神走向世界时，他们表面上一无所有。但今天，世界认识到，他们给自己的国家、民族和世界带来了巨大的变化。他们制胜的力量来自**？
来自他们的精神，他们的思想，他们的信仰，他们的人格来自他们的内心。反观，现在的我们处在这个大变革的世代，整天忙忙碌碌，匆忙的我们、缺乏信仰的我们缺少理想思考，却忘掉了当初出发的理由。
2、 牢记前人的努力，继承中华民族的精神
翻开中国近代史，中华民族近代以来所遭受的屈辱和苦难浮出水面。自1840年第一次鸦片战争开始，处处受到外国人期凌，打仗战败了割地赔款，打仗胜利了也赔款。洋务运动、戊戌变法和三民主义都以失败告终。
在那个风雨交加的年代，1921年，中国共产党在浙江嘉兴南湖的一艘船上诞生。当时，这个组织也没有被大多数看好，但就是这个当初不足50人的组织，短短的20余年，由小变大、由弱变强，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了新中国。靠得是什么？
依靠崇高的革命理想和坚定的信念，依靠不怕牺牲的勇气和精神。近代以来，没有哪一个政治团体像中国共产党这样，拥有如此众多为了心中的理想抛头颅洒热血、前赴后继、义无反顾、舍生忘死的奋斗者。他们不是**，不是金钱，不是苦难，也不是死亡。他们只是为了原则和信仰。
很多人大多都倒在了革命的道路上，没有亲眼看到新中国的建立，正如作者写的那样，这些革命者播种，而不参加收获。当前，我们正处在中华民族伟大复兴进程的新的历史起点上。面临前所未有的发展机遇和挑战。
在这两个“前所未有”前面，能不能开拓新的精神流向，能不能建立新的精神家园，能不能养育并坚守“以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”，对保证****、发展从而真正达成中华民族的伟大复兴至关重要。在经济全球化、社会信息化的今天，世界各个地区、各个民族、各个国家日益被紧密地联系在一起，谁善于向其他民族学习，谁就会得到更快的发展，海纳百川已经成为民族国家发展的必然选择；与此同时还必须看到，在国际科学技术日新月异迅猛发展的今天，能否在高新技术及其产业领域占有一席之地，成为国家之间综合国力竞争的新焦点，也是新世纪维护国家主权和发展安全的命脉所在。我们作为马克思主义的传承者，要继承好老一辈无产阶级革命家的优良传承，在决胜全面小康社会的社会主义现代化进程中，贡献自已怕光和热。
历史是一面镜子，唯有不忘历史、不忘耻辱，才能知耻而后勇，才能更好地告慰先烈，才能做好当下的工作，人生规划才能找到目标，才能找到航向。
2、 珍惜现在的和平环境，努力工作
作者书中描写自已以一名军队访问学者到美国参观学习，到处受到美**人的尊重。这是为什么？因为上个世纪五十年代我们的先辈们在抗美援朝战争中以劣势的装备打败了当时世界上第一流的美**队，至今美国西点军校仍保存着“上甘岭战役”的沙盘，还在研究当时条件下，中**队无论在装备、战法等方面都不如美国，可为什么会输掉战争？
谜一样的中**队。老前辈们以顽强的毅力、不怕牺牲的精神，用血的代价，打出了中国人的气势、精神，护佑了我们半个多世纪的和平，至今，美国到处在世界各地炫耀武力，都处打仗，却始终不敢对中国下手。这是XXX、邓小平这一代领导人为我们创造的和平环境，使我们这些70、80、90后能在和平的环境下学习、工作和生活。
因此，我们要感恩他们，珍惜当前的和平环境，努力学习，努力工作，为社会主义建设作出更多贡献。同时，要居安思危，要有大局意识、优患意识，主动强基础、补短板，努力迎头赶上。面对当前森林法的现实，我们应该知道落后不仅意味着挨打，而且意味着被**。
只有我们强大了，祖国强大了，才能不被别人控制，在世界上有发言权。实现“两个一百年”的目标，是历史赋予我们这一代人的重大使命。
心胜读后感 篇4
读《心胜》有感
在经济腾飞的今天，人们在逐步忽视内训深处的东西。“心胜则兴，心败则衰。”这是《心胜》书中提出的“心胜”思想。
军旅作家金一南所写《心胜》这本书中，虽然这本书写的战争题材，分析战场之间的胜败，决定于敌我双方的心里因素，但不仅在军队，在社会生活的方方面面，都要保持一颗永不言败的新，这样才能把事情做好，将目标完成。
书中强调我们这代人要有责任感和使命感，前辈们用革命斗争换了我们这代人安宁和平，我们也要用满腔热忱为下一代支撑起一片更加辉煌的明天。美好的生活不是靠物质和金钱堆砌起来的，而是靠内训的精神激励自己去拼搏去创作的，历史上繁荣鼎盛的事情屡见不鲜，可也没能保住长久的光鲜；战乱潦倒的事情也有很多，而最终也是可以通过奋斗夺取到盛世景象的。这就说明了“心胜”是决定胜利的关键，只有战胜自己的内心，才能打败困难，战胜敌人。
在自然面前，人是脆弱的。**洪水，台风和其他自然灾害可能导致破坏所有先前的文明和荣耀。但是人们有一次次战胜这些灾害，能够度过重重困难，战胜一个个挑战，这都是归功于人们有强大的内心，面对小困难是，学会自己坚忍不拔而面对大灾难时，学会团结一心、众志成城，所以我们才能在一处又一次困难中渠道胜利、获得成功。
如前所述，团结和坚定信念取得胜利的例子很多，
而回过头来看我们身边的现象，又有多少人在为失败而一蹶不振，又有多少人因为一点儿小挫折而懊恼伤神。工作中难免有不顺心的事情，二一个或一个企业的机遇往往就出现在困难的节点上，若是战胜了，就会大步前进，否则只能逐步落后。真正的“心胜”，我任务至少要具备两点精神：
一个是坚忍不拔、一个是坚持不懈。
“坚忍不拔”指的是在面对挫折是能够经得起打击，抗得了重任；“坚持不懈”指的是能一直做到坚忍不拔。所以能做到这两件事的人比人强，能做到这两件事的团队一定是一个强大的团队。
每个人都是不同的，有点人天使具备这样的心理素质，而大多数人做不到，当日我们能够通过日常做到以下几点来培养这样的素质。
坚定信念，树立信心。无论是工作还是生活，定下目标，坚定信念，坚信自己是可以实现的。在迷茫是有它给自己致命方向，在面对困难时有它鼓励自己勇往直前，这样才能使自己不走弯路，而且能保持乐观轻松的心态去做事情，一步步地使目标达成。
这里的信念指短期目标。短期目标一定要切合实际，在自己能力允许的范围之内略加挑战，每一次实现都会使自己更加自信，在实现每一个短期目标之后，梦想自然可以实现。
不断学习，扎实工作。有人把工作当负担，有人把工作当快乐，其实每件事情都有它的乐趣所在，关键是怎么对待，只要用心，就会发现很多事情需要做，有很多东西需要学，这样的工作态度既能锻炼自己的能力，也能得到更多的赞赏，而这样的赞赏能更加促使自己不断的进取，达到一个良性循环的过程。从深层次看，所谓的困难只是自己没有找到解决问题的方法，一旦学得多做得多，处理事情的能力也就越多，自己能承担的责任也就越大。
执着稳重，勇于追求。有了目标和行动，才刚刚开始，真正的胜利需要毅力。毅力似乎很简单。它需要克服前进道路上的障碍，面对他人的困惑和内心的孤独。
只有战胜了这些，才能真正赢得胜利，再回首前进的道路，才能更加辉煌。
《心胜》这本书深刻的阐明了制胜的关键在于内心。在物质上遇到什么困难，我们要牢记一个信念：我一定会成功！
想想革命先辈为了新中国建设事业坚持不懈的奋勇拼搏最终使国家得以富强，我们还有什么做不到的呢？心有多大，舞台有多大。从现在开始，战胜自己，面对成功！
心胜读后感 篇5
最近，抽空读完了读了军旅作者金一南著《心胜》一书，感受颇深。总体而言，本书强调了精神和信念的重要性。“战胜对手有两次，第一次在内心中。”开篇便是两行行书在扉页。我的理解是，要达成胜利，首先要让自己认为能够胜利，相信自己的能力，其次才是拟定战略、战术并且分步实施。如若我们的“战争”尚未开始，已在心中认为无法取胜，那么结果符合墨菲定律，也就不足为奇了。
我们这一代人，已经很少有人会去关注党史、军史，就个人而言，撇开初高中课本中的政治、历史课程，大概只有在翼下之风的《那年那兔》中略知一二了。工作以来，每年百余案件量更是压缩了获取额外知识技能的时间，然而事实是，获取额外的知识技能对个人发展而言的作用远远大于重复办理的那几类案件。因此本次有机会涉猎几未涉及的领域也稍有确幸。
本书共分为八个章节，分别从不同的角度来论证心胜的重要性以及我国的军队以后的发展方向。近代史开始以来，我国未抓住第一次与其他国家共同发展的机会，由世界上相对强盛的国家日渐被其他国家赶超，且闭关锁国，处于危险之中而不自知，积贫积弱以至于开启了被其他国家侵略、签订不平等条约的时代。在外敌入侵时，国家的军事实力就显得尤为重要，强军之梦由此开始。强军不仅指强化军事的装备，同时也要更新作战思想、战略、技术，提高士兵的精神风貌，更要让每一个士兵树立心胜的意识，明白“真正的力量，发自内心”。
国内外数位将军的'故事通过对比的方式从侧面反映出相信自己，坚持正确道路的重要性，同为军队的领导人物，能否坚持心胜竟导致了完全不同的命运，教训不可谓不深刻。心胜并非挂在口头就能够实现的，而要从多方面去实践才能获得。作为军人，首先要具有的就是战略思想，从大处着眼，小处着手，能够抓住重点，有明确的问题意识，才能尽量使每一步都走在正确的道路上。具体到战争中，赢得一场战斗的胜利需要考虑多方面的因素，地形、战术、武器装备、士兵心理以及国际政治都能够改变战争的走向。在战争中，我们有不少前车之鉴，北洋舰队便是一个很好的例子。在武器装备不输他人甚至优于他人的情况下仍然一溃千里，不得不说与指挥者、士兵的信心不足、准备不足、作风涣散等状态有很大关系。要在战争中获胜，就要多学习、常警醒，其他国家的将领的事迹和精神也值得我国军人学习，可谓心胜无国界。中华民族崇尚儒家文化，以和为贵，然而国际环境并没有如我们所希望的那么和平。也正是因为如此，我们才需要向世界展示我们的民族之魂，我们崇尚和平，但如果有战争，我们也能够胜利！
虽然本书的主体是军队、战争，但是心胜这一理念是具有普适性的。办任何事情，学习也好工作也好，都需要相信自己的能力，并且为了目标付出不懈的努力，像军人般枕戈待旦，才是达成目标的唯一法门。作为基层检察人员，虽然面临着极其严峻的案多人少矛盾，偶尔还会怀疑自己工作的价值，但是我相信，我们要相信，我们所作的每一件事情都会有他自己的意义，我们确确实实在我国的法治建设道路中，奉献了自己的一份力量。我们也相信，正是因为有我们每一个人的努力和付出，我国的法治建设终将取得胜利，而现在的胜利，已经在我们心中。
心胜读后感 篇6
心胜则兴，心败则衰。这是《心胜》一书中提出的“心胜”思想。笔者作为军人，他强调的是要有坚定信念，顽强拼搏，勇往直前，斗志昂扬的精神。
军人出身的我也有很多共鸣。自信才能致胜，不仅在军队，在社会生活的方方面面，都要保持一颗永不言败的心，这样才能把事情做好，将目标完成。
随着经济的快速发展，人们逐渐忽视了心中的东西。书中强调我们这代人要有责任感和使命感，前辈们用革命斗争换来了我们这代人安宁和平，我们也要用满腔热忱为下一代支撑起一片更加辉煌的明天。美好的生活不是靠物质和金钱建立起来的，而是靠内心的精神鼓励自己去努力创造。
历史上繁荣鼎盛的时期屡见不鲜，可也没能保持长久的光鲜；战乱潦倒的时期也有很多，而最终也是可以通过奋斗争取到盛世景象的。这就说明了“心胜”是决定胜利的关键，只有战胜自己的内心，才能大白困难，战胜敌人。
在自然面前，人是脆弱的。**洪水，台风和其他自然灾害可能导致破坏所有先前的文明和荣耀。但是人们又一次次战胜这些灾害，能够度过一重重困难，战胜一个个挑战，这都是归功于人们有强大的内心，面对小困难时，学会自己坚忍不拔，面对大困难时，学会团结一心、众志成城，所以我们才会在一次又一次困难中取得胜利，获得成功。
如上所述，团结一心、坚定信念而取得的胜利例子举不胜举，而回过头来看我们身边的现象，又有多少人在为失败而一蹶不振，又有多少人因为一点小挫折而懊恼伤神。工作中难免有不顺心的事情，而一个人或者是一个企业的机遇往往就在这出现困难的节点上，若是战胜得了，会大步前进，否则只能会逐步落后。真正的“心胜”，我认为至少要具备两点精神：
一个是坚忍不拔，一个是坚持不懈。“坚忍不拔”指的是在面对挫折时能够经得起打击，扛得了重任；“坚持不懈”指的是能一直做到坚忍不拔。所以能做这两件事的人必须是坚强的人，能做这两件事的团队必须是坚强的团队。
每个人都是不同的，有的人天生具备这样的心里素质，而大多数人做不到。当然，我们可以通过以下日常工作来培养这种素质。
坚定信念，树立信心。无论是工作还是生活，定下目标，坚定信念，坚信自己是可以实现的。在迷茫时有它给自己指明方向，在困难时有它鼓励自己勇往直前，这样才能使自己不走弯路，而且能保持乐观轻松的心态去做事情，一步步地使目标达成。
这里的信念既指也包含了短期目标，短期目标一定要切合实际，在自己能力允许的范围之内略加挑战，每一次实现都会使自己更加自信，在实现每一个短期目标之后，梦想自然可以实现。
不断学习，扎实工作。有人把工作当负担，有人把工作当快乐，其实每件事情都有它的乐趣所在，关键看怎么对待，只要用心，就会发现有很多事情需要做，有很多东西需要学，这样的工作态度既能锻炼自己的能力，也能得到更多的赞赏，而这样的赞赏能更加促使自己不断的进取，达到一个良性循环的过程。从深层次看，所谓的困难只自己没有找到有效解决问题的方法，一旦学得多做得多，处理事情的能力也就越多，自己能承担的责任也就越大。
执着稳重，勇于追求。有了目标和行动，才刚刚开始，真正的胜利需要毅力。毅力似乎很简单。它需要克服前进道路上的许多障碍，面对他人的困惑和内心的孤独。
只有战胜这些，我们才能真正赢得胜利。回首前进的道路，我们会更加辉煌。
《心胜》这本书深刻的阐明了制胜的关键在于内心。无论遇到什么困难，我们都要牢记一个信念：我一定会成功！
想想革命先辈为了全民族的解放事业坚忍不拔的革命斗争最终取得了胜利，想想几代人为了新中国建设事业坚持不懈的奋勇拼搏最终使国家得以富强，我们还有什么做不到的呢？心有多大，舞台有多大。从现在开始，战胜自己，面对成功！
心胜读后感 篇7
我一直觉得我们都不会读书，可读完了这本书，我才发现读完这本书真的很有道理，让我受益匪浅。
心胜，就是对自己的一份真诚的爱!书，是我们人生的精彩，不是一朝一夕就能完成的任务。我们应该像书里一样，一直坚持着读。有时候，我们会因为某一次的事情和同样的内容发生矛盾，而产生愤怒，甚至发怒;当我们遇到困难的时候，我们应该学会忍让，即使遇到困难，我们也要挺身而出!我们的生命，就应该这样，永远都是快乐的!
书，是我们的生活的一部分!书是我们的朋友，是一个温暖的家!在书中，我们不仅可以学到各种知识，而且可以在书中学到许多做人做事的道理。有人说读书是最有好处，也是最有价值的，读书可以陶冶我们的情操。那是因为读书，使我们变得更加聪明!让我们从书中，不断地成长!
书，像一位慈祥的老奶奶、老朋友，在你快乐的时候会和你分享快乐、分享忧愁，让你感受快乐!书，像一位善良的老人，在你快乐的时候会和你分享忧愁，让你感受快乐!读书不仅可以让我们学到许多做人的道理，而且还会让我们明白许多做事的道理。
书，像一位善良的老人，在你快乐的时候会和你分享忧愁，让你感受快乐!让我们从书中，不断地成长!让我们从书中，不断地成长!让我们从书中，不断地成长!让我们从书中，不断地成长!让我们从书中，不断地成长!让我们从书中，不断地成长!让我们从书中，不断地成长!让我们从书中，不断地成长!让我们从书中，不断地成长!
心胜读后感 篇8
《心胜》就是一部心灵之作。我读了之后，受益匪浅，感想很多。其中最为精彩的就是《心胜》这个故事了。
故事的大致内容包括：在小时候我们都听说了一个叫心胜的小女孩。那是小男孩，因为妈妈不在身边，只得把小小的心给呵护了。她的妈妈也不知道那位小女孩是谁。小男孩的爸爸妈妈也不在身边。小女孩的妈妈很想把小男孩的心给呵护。小女孩的爸爸妈妈都是天真、无邪的。可是小女孩却很伤心。小女孩的妈妈不知道她的心是不是伤心。小女孩的爸爸妈妈也不知道小男孩是不是很伤心。小男孩是这样想的，小男孩的妈妈也不知道。小男孩的妈妈很伤心，小女孩的妈妈很伤心。小男孩的爸爸妈妈都不知道。
这件事让我明白了很多道理，我们应该做自己喜欢做的事，而不要因为自己做得不好就不做了，不是做就是做了就是不爱。而是去爱我们的爸爸妈妈。
心胜读后感 篇9
最近，我又一次从网上购买到金一南将军的又一倾心力作《心胜》一书，感受很深。这是一本描述勇气和信念的书。书名能理解书的内容。读完后，人们会受到鼓舞。这本书特别强调精神力量。中心思想是 “战胜对手有两次，第一次在内心中”，“心胜”并非胜利的全部，却是迈向胜利的第一步，“心胜”是首先在心中战胜对手，再在运筹帷幄之间决胜千里之外战胜对手，当然，首先要战胜自己的内心。
说到这里，为什么会出现：“又一次”“ 又记住”这些词语，告诉大家，我是金一南将军的忠实粉丝，他的演讲和著作我都有领会， 2016年“七一”党建月活动，我作为机电建设公司机关党支部书记，就策划和安排了支部所有党员**金一南**讲解的《苦难辉煌》一书，并号召党员们撰写观后心得，大家反映很好，感觉中国共产党的经历心路，惊心动魄而又曲折，方向定了，路程遥远而又苦难。现在我又重点关注到到2016年长江文艺出版社出版的《心胜》一书，其实“心胜”一词便迅速蹿升为该年度热门词汇。
央视著名主持人白岩松曾经说：在拜读该书后，感慨道：“心胜”不只适用于军队，同样适用于工作生活中的战场，对追求成功又压力巨大的年轻人具有积极意义，而“战胜自身的惰性是最大的敌人，战胜别人并不代表什么，超越自己才是最大的胜利。
”以此类推，“心胜则强，心败则衰”这一极具警示作用的口号更是引发各个领域的广泛关注，“灵魂与血性，关乎命运”的忧心之叹。
我党十九大的召开，又一次翻开和吹响了中国“由富裕到强大”的号角，看完全书，我们党视乎就是按照这一“心胜”主线在默默地发展壮大中华民族，在当今什么《黑厚学》《成功学》等快速致富、职场斗争技巧、识人术、商业书籍吸引眼球，一些鼓励中国人不择手段成功的书籍充斥文化市场前列时候，《心胜》等正能量的系列书籍的不断出版给我们广大读者和特别是广大年轻读者以“心如清泉”似的洗涤，受益匪浅。
我认为作为一名中国共产党党员，看到该书首次提出全新概念---心胜；“真正的力量，首先发至内心，在大时代重拾大情怀”，我觉得从书中感悟到，必须抬头仰视沐浴阳光，看清大方向，低头看清前进的道路，心中坚定信仰，努力而奋然前行，不要受一些旁门左道的影响，“读史不光可以明智，还可以让你勇敢，让你充满信仰，拥有不屈的精神。这样你每天是坚定和充实的。
通过读《心胜》这本书知道，“我们近代的中国历经苦难，我们没有胜过，我们一败再败。第一次鸦片战争失败，《南京条约》签订，割让香港，赔款二千一百万两**，英**舰二十八条，军队一万五千人。第二次鸦片战争英法联军两万五千人，长驱直入北京，杀人放火，将圆明园付之一炬，以如此小的兵力顷驾于当时大清国首都，世界战争史上的奇迹。
1894年，中日战争是史无前例的割地赔偿，共赔偿两亿两，割让了辽东半岛和台湾。所以当时的澳门报纸有这么一段评价：中国之装备，普天之下为至软弱的极不中用之武备，其所行为之事，亦如纸上说谎而已。
国中之兵，说有七十万之众，未必有一千人合用。到了八国联军1900年入侵北京的时候，我们达到空前的虚弱，八个国家打我们，我们如何打得过啊，但我说你看八国联军来了多少人：日军最多八千、俄军四千
八、英军三千、美军两千
一、法军八百、奥地利五十八人、意大利五十三人。八国联军1900年8月3日从天津向北京出发，满打满算18811人，就这么点兵力，还有七千德军在海上来不及赶到，都等不及向北京攻击出发，十天之内攻陷北京。而北京一带有清军十五六万，义和团五六十万，我们挡住了没有，没有挡住啊！
”这是过去。
1949年新中国成立后，“1950年的朝鲜战争，共和国的领袖们承担了巨大压力，面对世界第一强，美国实在太强大了，美军一个军有４３０辆坦克，我们最初入朝的六个军，一辆也没有，反坦克**装备也没有；美军一个陆军师师属炮兵有４３２门火炮，我军一个师只有火炮１２门；美军一个步兵师拥有电台１６００部，我一个军才几十部电台；美军运输全部机械化，一个军有汽车七千辆，我主力军才一百辆汽车负责后勤运输；空军，我们基本为零；海军？我们彻底为零！
从战后从美**官的视角：中**队的实力更多表现在排山倒海、坚韧顽强、奋勇冲杀和不惧牺牲的精神方面。他们无法理解，志愿军战士为何有那样视死如归的精神，黄继光，邱少云，王成这样的战斗英雄比比皆是。
不是他们不怕死，是对胜利的渴望。除了胜利一无所求，为了胜利一无所惜！这是军人追求的荣誉！
战争没有如果，这场战争是最令我动容的一场战争，我理解了什么叫“死磕”！正是这种“死磕”精神，把美国人打回谈判桌前，西方人的世界观永远只尊重强者，他不是拿不下你，是不会和你和谈的。”
《亮剑》中李云龙说：就算是面对天下第一剑客，明知必死，也要敢于亮剑！我们那个时代的领袖，什么都缺，就是不缺亮剑精神。
最后决定搬家，这是新中国成立初期的战争，共和国的第一次愤怒！一场对外战争为中华民族迎来了60年的和平发展！
我想这就是坚如磐石“心胜”吧！
这几年，在我们长城特钢这样的一大批企业默默地奉献下，我们每一位职工都在坚守，“奉献社会，军工报国”的理念，我们的歼10战机出来了，歼20战机出来了，运20大飞机出来了，预警机出来了，df21导弹出来了，巨浪2潜射导弹出来了，辽宁号航母出来了，歼15舰载机出来了， 052c、052d驱逐舰下饺子一般下水了……，我们都有我们特钢厂的汗水，国家正在迎头追赶世界军事科技浪潮！
我们在今天这个高速发展、充满快速变化的时代，然而一个人或者一支队伍，如果内心缺乏力量而期待外在的力量弥补，那么不管外部力量有多么的壮观，恐怕都难以支撑，特别现在很多人看到了社会存在的不好的一面后变得消沉了，要么一味逃避，要么不停的抱怨。你可以看到问题，但你没有勇气去解决它，所以你所剩下的就是绝望。中华民族发展到今天，我们必须具有与我们往昔奋斗、现实地位和未来目标相适应的精神状态，当“中国梦，梦之难”的时候，为国家、为民族扬起理想的风帆，经过一代代人的“心胜”，不断地建设我们新长钢，完善各项细胞功能，一个新长钢，两个长钢……，汇聚成国家民族的希望，使中国最终成为世界上一个强盛的国家！
最后再送两句书中原句与大家共勉：
“穷,不仅指物质,也指精神。弱，不仅指体格，也指内心”！
“人活着，必需要有精神”！
2017年11月27日
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2024爱迪生读后感实用
如何让作品的读后感既有趣又深刻呢？作者所描绘的情节往往令人回味无穷。在写读后感的时候，我们需要集中精力描述那些引起内心强烈共鸣的内容。以下是生日祝福语网的编辑为您整理的关于“爱迪生读后感”的范文。
爱迪生读后感 篇1
成功=勤奋+灵感
前几天，我读了一本书??《爱迪生》。当我看到爱迪生在鸡舍里沉思时，我忍不住笑了起来；当我看到他的试验成功时，我也为他感到高兴；当我读了那本书几十遍都不觉得无聊的时候。
爱迪生小时候很笨，但他善于观察，勤于思考，喜欢追根究底，失败时不退缩，我也是。
那一回，我语文考了63分，都是因为我马虎，没看清作文要求，写跑题了，一下子扣了30分，那一刻，我愣住了，我后悔当初不应该那么粗心大意，我哭了。可过了一会儿，我又打起了精神，仔细找出每道题错的原因，每天认真听讲，不会的题问老师，因为我永远不会忘记那次因为我粗心大意而造成的考试分数不好，也就是因为那次考试，我吸取了教训，在以后的考试中取得了优异的成绩。
爱迪生曾说过：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”我没有百分之一的灵感，只能靠百分之一百的血汗去努力了！
爱迪生读后感 篇2
。《爱迪生》读后感1人的一生中，会读到许许多多不同的书，至今为止，最让我印象深刻的就是《爱迪生》这本书。
首先，让我简单介绍一下爱迪生的两个小故事。
在爱迪生研制蓄电池的那次，他的一个老朋友看到他废寝忘食地研究就问到：“实验了这么多年，你做了多少次啊”？爱迪生很冷静地回答道：“四万次。
《爱迪生》读后感3当夜幕降临，家家户户都打开了给人带来光明的电灯，当电影在银幕上**，给人们带来喜悦与悲伤，当**铃声响起，不必走万里路，隔着千山万水就能和亲朋好友通话的时候，你有没有想过是谁发明创造了这一切，给我们现在的生活带来了方便，更带来了欢乐。”这种持之以恒的精神让我羞愧难当。
我痴痴地望着台灯，仿佛看到了爱迪生为了研制灯丝，不知疲倦地试验了1600多种材料，饿了吃点饼干，困了就在椅子上躺一会儿，经过了几千次失败，终于找到了合适的灯丝，把光明带给了人间。平时我学***实，有时又怕艰苦，一遇到困难就想后退，一道题做不出来，就不想动脑筋再做了，半途而废，有了一点点成绩，就沾沾自喜，缺乏爱迪生那种勤奋刻苦的精神。
而又想鲁迅这种能够回忆起童年。所以只有高智商的人才可能会想起来吧！
所谓静侧思，进取侧进······
《爱迪生》读后感10人生在世没有多少年，也没有多少时间，有些人为了一些小事而把自己折磨得不**样。为了一些小事放弃了一切，这是美好的吗？小事就是小事，大事就是大事，但都会随着时间流逝。
也会想自己为什么都不如别人呢？
终于有一天那本书“告诉”我，你觉得你不如别人，那是因为你不努力、不坚强、不勇敢、不敢去面对困难。不用问，电影你是看过的。想想看，铃一响，灯一熄，银幕上映出了千变万化的镜头，把你带入了各种不同的境地。
你随着情节的发展而引起喜怒哀乐的感情共鸣。
可你知道，电灯、电影的发明者是谁呢？对了，他就是美国著名的发明家爱迪生。读了《爱迪生》以后，我的心情久不能平静。
我想：在向科学攀登的道路上，在向“四化”进军的征途中，我们班的40位同学能不能成为未来中国的爱迪生？一个又一个问号在我脑海里盘旋着。
以前，我想成为一个**家庭，在舞台上展示我的才华，但我没有足够的学习科学知识的热情和努力工作。读了《爱迪生》这本书后，我渐渐认识到以前的想法真是太天真了。我要向爱迪生学习。
爱迪生曾说过：“天才是百分之九十的汗水，加百分之一的灵感。”汗水是把愿望变成现实的基础和条件，干任何工作，不流汗水，就不会有智慧和灵感，自然也不会有“天才”。
爱迪生关于“天才”和“汗水”的名言将铭记在我的心中，激励我顽强刻苦地对待学习，将来为祖国的“四化”做出贡献。
爱迪生读后感 篇3
车上气极了，狠狠地打了他一耳光。这一打不要紧，竟把他的耳朵打聋了。又一次做实验时，硫酸烧毁了他的衣服。
还有一次，硝酸差一点弄瞎了他的眼睛。但爱迪生并没有被吓倒。他继续他的实验，最后取得了惊人的成功。我多么渴望像爱迪生一样，为了人类的利益，在知识的海洋中旅行！
然而，同爱迪生相比，我真感到羞愧万分。平时我学***苦，连数学题都不认真做，一遍做不出来，就不想动脑筋再做第二遍。
有时还乱发脾气，有时甚至让妈妈帮着做。 《爱迪生》这篇故事使我体会到：要取得优异的成绩，是不容易的，必须付出艰苦劳动。
古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在平常许多小事中，不也都包含着这个深刻的道理吗?
今后我一定学***迪那种顽强进取的精神，刻苦学习，勇于实践，努力攀登科学高峰，长大后，做一个像爱迪生那样的科学家，为祖国的科学事业奋斗终身。
2.爱迪生读后感
爱迪生小时候好奇心强，无论做什么都喜欢问个为什么，而且只要可能，他喜欢动不动就做实验，为此常闹出笑话来。
他六岁时，有一次他看见母鸡孵小鸡，就想：为什么鸡蛋能孵小鸡，我为什么不能孵出小鸡呢?一天傍晚，爱迪生迟迟没有回家，后来爸爸妈妈在邻居家的鸡舍里找到了他，邻居知道后，说他是个傻孩子。
爸爸妈妈却并没责骂他，还鼓励他多思考。爱迪生长大后发明了一千多种东西，他发明的灯照亮了整个世界。
读了它，我深深地感到：我现在的学***自觉，做作业总要老师和爸爸妈妈来严加管教，总是想多看电视，多玩电脑，只想着写完作业怎样去玩，不会多去问几个为什么。
读完后，我明白了一个道理：只有不断地阅读，才能丰富我的大脑；只有不断地探索，才能开阔我的视野，发现更多的奥秘。
看完后，我一定要吸收他不屈不挠的精神，努力学习，虚心请教，做一个对社会有用的人。
爱迪生读后感 篇4
今天，我读了一篇胡适的文章——《终身做科学实验的爱迪生》。这篇文章对我有很大启发。
这篇文章令我记忆最深的地方就是：爱迪生11岁时就在自己家的地窖里做化学实验；12岁时为了维持生计，他去火车上卖报纸、卖糖果，空闲之时，他就在火车行李车上做他的实验。15岁时，他开始学习电报，并开始做电学实验。
从此，电力开辟了一个新世界，为世界开辟了一个新文明，为人类开辟了一个新世界。爱迪生从小就沉迷于科学让我十分敬佩。
爱迪生是聋子，但他曾在一篇文章中说，他的耳聋只对他有好处，对世界也有好处。他说：“因为我成了一个聋子，我就把公共图书馆作为我的避难所，从每一个书架的最底层读到最上面一层。
我不是单独读几本书，而是把整个图书馆的书都读遍了。后来，我买了最便宜的百科全书，从头到尾都看。”虽然爱迪生的耳朵聋了，但他丝毫没有放弃科学探索，这种坚持不懈的精神令我敬仰。
我们也该学***种精神。每个父母都盼望自己的儿女成龙成凤。小时候妈妈送我去跳舞，可我才上了一节课，就因为柔韧性不好，劈叉做不到位、下腰很疼，就不想去了。
但是爸爸妈妈买了很多玩具来鼓励我去上课，而我的玩具太少了。去年，我再也坚持不住了。尽管父母想尽办法，我还是决定不去结束这段短暂的学习。
我现在回头想想：我才上了一年就坚持不住了，而爱迪生在那么艰苦的情况下坚持学习了72年，这是需要多么大的毅力才能做到的呀！使我惭愧万分。
爱迪生这个“科学圣人”的称号真是名副其实啊！
今天，我读了《科学家的故事》，它是由新疆科技卫生出版社出版的一本书，作者孙虎。
我认真阅读了这本书里的每一篇文章，其中印象最深刻的是《爱迪生》。爱迪生是一位伟大的科学家。他一生发明了一千多件东西，获得了许多国家先进学术机构的奖励。他受到全世界人民的尊敬和爱戴。爱迪生努力学习，从不满足，从不害怕生活中的困难。经过无数次的考验、失败和挫折，他发明了灯泡、留声机、电影和电池
取得了巨大的成就，为人类留下了巨大的财富，人们尊称他为“世界发明大王”。
爱迪生发明这么多东西可不容易。以电灯的发明为例。这是他一生中最耗费精力的研究。他前后测试了1600多种材料，都失败了。然而，为了让人们在黑暗中变得光明，爱迪生不怕失败，继续学习。
有一次，爱迪生看见有人穿着棉布，想用棉线做实验。他先把棉线碳化处理，然而碳
化棉又脆又细，很难放进灯泡里，一连试了三天，功夫不负有心人，终于在第三天晚上，取得了成功。但爱迪生对此并不满意，并做了很多改进工作，直到1882年春天，第一个实用的电灯终于问世。
我是多么渴望像爱迪生那样，到知识的海洋里去遨游，为人类造福啊！“成功，是百分之一的灵感，加上百分之一的汗水”，爱迪生的勤奋与努力给他带来了如此巨大的成就。我们永远不会忘记，除了那些伟大的发明，他辛勤工作的精神和品质。
《爱迪生》这篇故事使我体会到要取得优异的成绩必须付出艰苦的劳动。今后，我一定要学习学生不屈不挠的进取精神，刻苦学习，勇于实践。我梦想长大后能成为像爱迪生那样的科学家，为国家的科学发展和人民的幸福生活奋斗一辈子。
今天，我有幸拜读了胡适写的一篇名叫《终身做科学实验的爱迪生》的文章。文章主要写道：爱迪生从11岁开始做科学实验，直到84岁去世，所以大家都称他为科学圣人。
在爱迪生位于新泽西州的实验室里，他保存了2500份实验室记录，每本250或300页。最早的一册是他31岁（1878）的记录。
在我们的生活中，也有类似的事情。比如说，昆虫学家法布尔。他年轻时喜欢捉昆虫，遇到不知名的昆虫时喜欢学习。
也可以称他为“昆虫圣人”。他用一生的心血编写了十卷《昆虫记》。他在写第十一卷时就去世了。
又如说，我国著名的医学家——李时珍。他走遍了大江南北，尝遍百草。直到他去世之前，终于完成了医学巨著《本草纲目》。一直到现在还在广泛使用。
说了上面两个正例，我现在要说一个反例。就像成语故事——《滥竽充数》里说的：从前，有一个南郭先生，他不学无术。
因为齐王喜欢听玉，而且是合奏，所以南郭先生进去和其他**家一样吃。他死后，他的儿子继承了王位。因为儿子喜欢听独奏，南郭先生只好逃跑。
这些例子告诉我们：只有付出才能得到回报，如果不付出就永远得不到回报。
爱迪生读后感 篇5
当夜幕降临，家家户户灯火通明时，宽敞的房间就变成了白昼；当你坐在电脑前，享受着网络的屋限乐趣时，你有没有想过电的发明者？读了《爱迪生》这本书，我才把这与爱迪生的名字联系在一起。
爱迪生是美国著名的科学家。他一生有一千多项发明。为此，他赢得了全世界人民的尊敬和爱戴。这些发明是他勤奋和汗水的结晶。
在他漫长的一生中，有多年的流浪和饥饿，有意外造成的挫折，有不懂的烦恼，也有无数的失败和教训。但热爱科学的决心使他一次又一次地克服困难，走向成功的彼岸。爱迪生发明这么多东西是因为他很聪明，有超人的能力吗？
不，正像他自己所说：“天才，不过是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感！”他研制蓄电池用了九年时间，试验了9000多种材料，失败不下5万次，最后连他的助手都不能坚持了，但他坚忍不拔，毫不动摇，终于获得了成功。
他从16岁的第一项发明—自动定时发报机起，平均每12天半就有一项新发明，难怪被人们称为“世界发明大王”
我把《爱迪生》这本书从头到尾读完，心情久久不能平静。比较起来，我平时做得真是太差了。平时遇到一点困难，我就打鼓退却，缺乏吃苦的精神和战胜困难的毅力和勇气。
当爱迪生还是个孩子的时候，他有这样艰苦的条件，但是他能够克服困难，顽强地战斗，最终成功。但是现在我们的学习和生活条件这么好，有什么困难我们克服不了？
我要好好向爱迪生学习。学习他那热爱科学、顽强拼搏的精神，学习他那不达目的誓不罢休的毅力和勇气。用这种精神不时地鼓励和督促自己，使自己成长为一个与众不同的人
那是一个星期天的晚上，我在明亮的台灯下一口气读完了《爱迪生》这本书，心情久久不能平静。虽然我没有见过爱迪生，但是我的眼前却清晰地浮现出他的形象：一个本来身强力壮的人，因劳累过度，两眼布满血丝，显得疲倦不堪。
我似乎看到爱迪生为了开发灯丝，不知疲倦地用1600多种材料进行试验。他日夜工作，饿的时候吃点饼干，困的时候躺在椅子上一会儿，然后继续工作。正是因为这种坚持不懈、百折不挠的精神，爱迪生最终找到了正确的灯丝，成功地发明了电灯，并把电灯带给了人们。
同学们，每当夜幕降临，大地一片漆黑，你在金黄耀眼的电灯下学习或娱乐时，你可曾想到这些看起来很普通的电灯，却是发明家爱迪生用多少辛勤的汗水换来的呀！
除了电灯的发现，爱迪生一生中的著名发明还包括：双电视机和四电视机、电影、电池、打字机、电车、水泥、橡胶等。他从16岁的第一项发明——自动定时发报机算起，平均每十二天半就有一项新发明，难怪人们称他为“世界发明大王”！
爱迪生发明了很多东西。他很聪明。他有超人的技能吗？不，正像他自己所说：“天才不过是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水！
”他研制蓄电池花了9年时间，试验了9000多种材料，失败不下5万次，最后连他的助手都不能坚持了，但是他却坚忍不拔，毫不动摇，终于获得了成功。他的每项发明都是通过艰苦劳动赢得的，都是他心血和汗水的结晶。
夜渐渐地深了，妈妈催我睡觉，可是我毫无倦意，浮想联翩……
我上一年级时，妈妈给我买了本《少年科学画报》，里面有关于爱迪生的连环画。从那时起，“爱迪生”这个名字就铭刻在我心里，促使我常常琢磨着做一些小玩意儿。上二年级时，班里做飞机模型，我高兴得跳了起来……而有了一点成绩就沾沾自喜，不求进取，学习不踏实，有时又怕艰苦，一遇到困难就想后退，缺乏爱迪生那种勤奋刻苦，百折不挠的精神，正是我在科技制作上老是原地踏步的原因……
夜已经很深了，妈妈又一次催我睡觉。我久久不能入睡，爱迪生的名言“在天才与勤奋之间，我选择勤奋”不断在我耳边回响……
爱迪生读后感 篇6
暑假里，我花了两天的时间读完了伟人传记《爱迪生》这本书，这本书讲的是爱迪生从出生到逝世的一系列有趣的故事。
爱迪生于1847年2月11日诞生于美国中西部的俄亥俄州的米兰小市镇。
爱迪生一生共有两千项创造发明，1093项专利。但是，他8岁上学，但仅仅读了三个月的书，因为爱迪生太爱问问题了，上课又没有认真听讲，就被老师斥为“低能儿”，而被撵出了学校。从此以后，他对母亲南希女士成为他的“妈妈老师”。在母亲的悉心教育下，爱迪生对读书发生了浓厚的兴趣，终身以书为友。后因接触《自然哲学的学校》，对化学实验产生兴趣，从此走上实验、发明之路，并最终成为一位伟大的发明家。
读了这本书后，我学到了很多知识，爱迪生回成功并非有天赋，而是因为他的好奇、实践、痴迷、执着精神，获得成功。曾有记者问过爱迪生：“您发明灯丝是经过1000多次失败，为什么您还能坚持呢？”爱迪生则回答：“因为失败乃成功之母！”是啊，如果爱迪生不坚持不懈，就不会发明出灯丝，也就没有全人类的光明。
在生活中，我们遇到困难或者是失败，就会放弃，但爱迪生和我们截然不同，他会锲而不舍，直到成功。这是多么可贵的精神啊！我们应该向他学习，遇到困难迎难而上，遇到失败毫不气馁。
爱迪生读后感 篇7
我爱上了《爱迪生》这本书。阅读这本书，我笑在脸上，甜在心里，越看越有滋味。
爱迪生只上过三个月的学，他在人生的道路上，有流浪、饥饿的痛苦，有很多沮丧的失败，但他还是一心爱科学，一步一步地往前走。
每一次试验，爱迪生都是没日没夜地做。肚子饿得很厉害，他就随便吃一些东西；眼皮困得张不开，他就在桌子打个盹。不知付出多少个不眠的夜晚，付出多少个劳累的白天。最后，他终于成功了。
成功靠勤奋，这是我读了这本书后的最大收益。记得有一次，我数学考试，考试前，我以为我可以取得好成绩，就马马虎虎地复习，结果数学考得不理想。从那时候，我就决心认真学习，决不松懈。那时，我还用课余的时间做作业，认真复习。那一次考试，我取得了好成绩。这时，我认识到成功不是件很容易的事，要靠自己的努力，才可以成功。
看着爱迪生的画像，我一瞬间想起了一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。”我缺少了灵感，所以要用功学习。
读了这本书，我收益很大。所以我喜欢这本书。
爱迪生读后感 篇8
今天 我饶有兴致地读了一本书 ，它的名字是《 爱迪生的故事》。文章内容给了我很大的启示，它告诉我们：无论做什么事情都要善于思考，勇于创新，无论我们遇到什么样的事情，在困难面前都要去动脑想问题。
我也听过几个类似的故事。
在果园里，丰收的季节到了， 许多果民都纷纷去采摘苹果， 可是他们都没有发现，树上的苹果成熟后都会垂直从树上掉下来，而不是掉到天上去。 细心地牛顿发现了这件事情，他经过一番认真的思考，终于发现了万有引力，成了一名著名的科学家。
还有一件事情， 当敌人的舰队进攻阿基米德所在的城市时，由于守城的部队太少了。这时， 阿基米德在紧要关头想出了好办法，他叫城里每个人都拿起自家的一面镜子，集中对准敌人船帆的方向。 由于过去的船帆都是用油布做成的 ，很快，透过镜子聚焦阳光反射到船上，敌人的船队着起了大火。敌军就这样很快被消灭了。
通过这些故事， 让我懂得“思考是智者的习惯，思考是成功的关键。思考是智慧的火花，思考是成就未来的翅膀。”的深刻道理。
所以我们在困难面前，要不退缩 要勇于面对。
传递读后感
生日祝福语网小编已经为您整合了多篇关于“传递读后感”的文章，当我开始阅读作者的作品时，我被剧情深深震撼到。阅读可以拓展思维，而读后感能够加深思考，使我们的思维更加敏锐。相信这对你的学习和个人成长将大有益处！
传递读后感 篇1
奖项素来是颁发给某一领域有着卓越成就的人，那些默默无闻的平民百姓怎么能与之画上等号呢？我一向是这样认为的，可是当我读完《爱心传递》这篇短文后，我才知道，我错得有多离谱。
这是一篇文字朴实无华的小短文，文中讲述了一位日本的邮递员清水龟之助，获得了日本至高无上的荣誉“终身成就奖”。在他工作的25年里，不管风吹日晒，仍尽职尽责。也因为他对这份工作的热爱，使他获得了伟大的成就。
到底是什么，让这位地位卑微，甚至可以说是茫茫人海中一个不起眼的小人物，获得了这个无数博学俊彦削尖了脑袋都梦寐以求的荣誉呢？但是他的坚持。在这漫长的25年里，他完全可以换一份条件更好的工作，可是他没有。雨帘中，暴雪里，骄阳下，甚至是大地震的废墟上，都留下他倔强的身影。正是这一点，使他获得了对他而言高不可攀的奖项。
与清水龟之助相比，我却是一个反面例子。
我小时候学过绘画，也学过毛笔书法，可因为我从不持之以恒，都是以“悲剧”收场，当然我也没有一丝成就感。每当想起那些“学徒生涯”，心底总会升起一丝愧疚。
“从现在开始，你要学会坚持！”我总是这样对自己说。只有坚持，才会发生意想不到的奇迹；只有坚持，才会得到从天而降的机会。
清水龟之助虽然是个平凡得“不值一提”的小人物，但他的精神值得众人所借鉴！
传递读后感 篇2
读《哈佛家训》有感:爱心的传递
当小男孩不遗余力地报答他的好意时，他的形象变得异常高大。那份从容、镇定也许是神灵才有的境界。
作为一名教师，我感到惭愧，面对每一个学生，我确实关心每一个人。那些被我厌烦、忽略的学生就像那些奄奄一息的小鱼,而当我从他们身边无视地走过时,那份痛也许比面临死亡更让他们心碎。
“哀莫大于心死”,从前我不太明白现在我才顿悟。关注每一个学生绝不能成为一句空话,一个班级的学生成绩分很多层次,我们绝不能只关注学习好的学生,那些学习不好的学生更需要你的关注。从他们的学生习惯、生活习惯、心理状态入手,找出影响他们学习的因素,对症下药,让他们养成良好的学习习惯,即使不能马上换成理想的分数,但对他们的一生都会有莫大的帮助的。
有人会诉苦了,那么多学生,如何就会得来。别抱怨。从今天起，每天都有一个计划：观察一些学生，与一些学生交谈，及时与家长沟通。如果天天只是抱怨,穷报一生,你也不会有所建树的。
有人会说:“有这个必要吗?关注成绩好的学生你会有收获,关注那些学习不好的同学,又有谁能看得见?
”面对生命,本就是众生平等,又怎能有高低贵贱之分呢?我们要做的无非就是无愧于自己的良心罢了。
雄鹰搏击苍穹,只为成就共伟大;医生救死扶伤,只为深知生命的可贵;教师教书育人,只为赋予学生生存的空间。只要每个人都抱着无私无畏的关怀，世界就会变成一个美丽的世界！
传递读后感 篇3
国庆期间《圆中国梦德耀中华——全国道德模范颁奖晚会》播出的时候，我从头看到尾，也从头感动到尾，甚至感动到几乎从头到尾都是满眼泪水，无论是助人为乐、见义勇为、孝老爱亲还是敬业奉献或者是诚实守信等等，每一个获奖者背后都是一个动人的故事，每一个故事背后都有着它或甜或酸的味道。
之后，忽然想起曾经有幸听过的《中国青年报》社评部曹林老师的一堂课中说道的：“当先进事迹的短片**完毕，当颁奖晚会结束，你的感动还会持续多久？”他在课中提及曾经有一个拾荒老人，靠拾破烂的收入资助了不少学生上学的故事，他说当时这个故事得到了社会较大的反响，有不少记者前去采访，后来就有不少**刊登文章说的这老人怎么吃苦怎么艰辛怎么不容易，当他所在**也去采访，跟这位老人聊天的时候，老人说虽然他确实不容易，但他并不觉得自己怎么艰难，反倒是帮助那些孩子的时候感觉到很快乐，尤其是当那些资助的孩子给他写信报告自己取得了什么成绩的时候他最快乐。
所心曹林老师认为：以快乐为引导，传播快乐能够更多的传播正能量，更多的传播爱。他说“快乐和感动不一样，每个人都会毕生追求快乐。
”确实，快乐是每个人的终生向往，大家都在有意无意的靠近快乐的阳光。无论是宣传还是普通对话，快乐的话题、快乐的故事、快乐的人物总能缩短陌生人之间的距离，传递他们的爱和正能量。
在时下的社会里，如同雷锋精神、如同道德模范、如同感动中国人物似的种种正能量正在聚集、蓬勃，还有我身边的普通气象工作者，无论风雨还是周末假期始终坚守在工作岗位，监测、预报、预警……以自己的平凡工作守护更多人的安宁。这许许多多的人和许许多多的故事里蕴含了许许多多的能量，就如同一个个小小的宇宙。给它们一个快乐的出口，看到它们全心全意给予的快乐，看到它们在秋天得到的快乐，然后看到它们传播的快乐，然后你会快乐很多，快乐的你会让快乐停在你的手中吗？
就像一句话：我希望躺在向日葵上，即使沮丧也能面对阳光。我希望我们的心能永远面对太阳，孕育希望，像向日葵一样传递爱和力量。
传递读后感 篇4
今天，我捧着刚刚读完的传递快乐这篇短文，掩卷深思，回味无穷。
这篇短文，作者以自述的方式，告诉读者，有一次在公交车上的时候，忽然发现自己没带零钱，这时，一位年轻的小姐递给我15元零钱。正当我解释怎么还时，她却说不用了，就当是买快乐了，让我下次在车上碰到与我共同遭遇的人时，也送给他15元钱，让这份快乐能继续传递下去。
读过这篇文章的人都会从中得到教益，知道那位年轻小姐的人，都会被她那以帮助人为快乐的精神所打动。
遇到一个素不相识的人有麻烦，她却能伸手帮助他，并不求回报，她这种助人为乐的精神，我们这个社会多么需要啊！现在，人口这么多，很多人只能当街乞讨，如果我们像那位小姐一样，向他们伸出援手，他（她）们的命运将怎样？？现在很多人，得了病，不是没法治，而是没钱治，如果当今社会，多些好心人，他（她)的命运将会怎么样？？
读过这篇短文后，我一定会像文中年轻的小姐一样，多帮助别人的！！
传递读后感 篇5
暑假里，我看了一本书，书名叫《触动孩子心灵的101个故事》，书里有很多令人感动的故事，《买快乐》就是其中的一个。
《买快乐》说的是一个人他要上班，乘车时身上只有100元纸币，没有零钱。一个陌生的女同志给了他两元，他说：我不能白白让你给我钱。那位女同志说：就当我向你买快乐好了，请你能把这份快乐传递下去。从那以后，那个人的口袋里又多了两元，他要传递这份快乐。
快乐也可以传递吗？是的，广告上儿子给妈妈洗脚，就是在传递快乐；在生活中，让座位也是在传递快乐；在这次5.12四川大地震中，面对灾情，我们有钱的出钱，没钱的出力，源源不断的爱心像潮水一样向四川奔去。这份快乐越传越多，越传越远
做一个传递快乐的人，就是一个高尚的人。让我们做一个传递快乐的火炬手，从身边小事做起，传递友情，传递爱心，传递一种；乐于助人的精神。
传递读后感 篇6
“砰”一种激昂的旋律响起，一种高亢的音调奏鸣，一个个感动随之开始。在礼堂里，600多名学生在一起等候。什么样的感情影响中国？第一位。
林俊德，屏幕上闪闪发光的三个大字印在我的心里。为了找到令我震惊的感动部分，我的眼睛总是盯着字幕，不放弃任何情节。工作了一辈子，奉献了一辈子，还不够，一天24小时似乎都嫌少，生命仅剩那几个钟头，他，还在与时间赛跑，为了工作，他对照料他的医生说：“求求你了，我不能躺下，我剩余的时间不多了，我要抓紧时间啊！
”医生每一次都含泪满足。林俊德，为了工作可以无视生命安全，为了工作不能休息，为了工作可以坚持与死神对抗，而我们呢？很多时候为了玩，不写作业，不专心上课，浪费时间，在这种对比下，他们是否会觉得有点肤浅的羞耻？
是否也会有一点点自嘲的卑贱？如果是有感情的人，看了这个片段后也许脸蛋儿会微微泛红，不过，这些在我身边闲谈的学生我就说不准了。我常想，感动是什么？
感应该是感悟，动也许是动人，有了很多人的感悟说不定就叫感动。让我引起动人的感悟的人还有一位，你看，又是那三个金色的大字，陈斌强。所有人小时候肯定都有过一段时间讨厌妈妈的啰嗦，都恨不得赶紧长一双翅膀飞出去，寻找属于自己的一片天地。
而陈斌强，这个正有着火热年华、青春正茂的小伙儿并没有出去打拼、飞翔，而选择了在家里照顾生病的母亲，他每天给母亲做饭、洗衣服。就像照顾孩子一样，就像小时候的母亲一样，杯子是由两个少先队员的手递给他的，就像无数的感谢传递给每一个中国人一样。此时我的心也愈加强烈、愈加强烈，为何而强烈？
也许这只是每个人生活中的一点尊重。“你快回来，我一人承受不来。”是何玥父亲对何玥的呼唤，一个和我们同龄的孩子，本该也和我们一样享受只是的熏陶，可不幸得了脑肿瘤，但面对死亡，她不曾畏惧，这样一个阳光的女孩儿没有流一滴眼泪，因为她知道，坚强的人不会哭泣。
她还告诉父母，她死后会捐献器官帮助那些需要帮助的人。在这么小的年纪，她就有这样的风度，这是我无法比拟的。《感动中国》感动了中国，一件件事例烙在我们思考里，一滴滴眼泪流在我们的脸颊上，一个个奖杯传递到中国人的心中。面对他们，我们是否该坐下来静静思考一下？
我们应该在这条路上留下一些脚印吗？看！那金光闪闪的奖杯。
它，正在传递着。
传递读后感 篇7
9 《永远在路上》观后感：传递全面从严治党信号
由**纪委宣传部、**电视台联合制作的八集专题片《永远在路上》于10月17日--10月25日在央视第一频道播出。
10月24日至27日十八届六中全会在北京召开，中纪委在这个特殊时段在央视**《永远在路上》有特殊涵义。
这种安排传递出了**全面从严治党的信号，也意图在六中全会召开前，在全社会营造从严管党、治党的浓郁氛围，在全党、全社会形成政治共识，为开好六中全会奠定良好的政治环境。
另一方面还有承上启下的作用，既是对十八大以来**全面从严治党和反腐败总体成果的一种展示；又为六中全会以后从严治党奠定了基本基调和思想方向。
再者就是蕴含有深刻的思想教育过程，有利于我们在这个特殊的时期，对一些错误的思想观点进行驳斥，例如一些“过头论”、“刮风论”之说。
十八大以来，以***同志为XXX的党**向全党提出“全面从严治党”重大命题，并同全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国一起，形成“四个全面”战略布局重大思想，通过不断加强党建领域的改革创新，推动全面从严治党落细落实，进一步加强和规范了党内政治生活。
党的十八届三中全会研究部署全面深化改革，四中全会研究部署全面依法治国，五中全会敲响了全面建设小康社会决定性阶段的号角。正在召开的六中全会研究全面从严治党重大问题，将把“四个全面”战略布局更加系统地提升到新的高度。
拍蝇打虎，建章立制。党的十八大以来，中国共产党全面从严治党、坚决反腐，赢得了社会各界的赞誉。不过，反腐路上也不时出现某些错误论调，有的认为反腐“刑不上大夫”，抓小放大；有外媒称我们的反腐是“选择性反腐”，是党内权力斗争；还有人认为反腐败是“刮风”“搞运动”，忍忍就会过去。
这些都是不正确的错误认识，十八届六中全会，就是要研究全面从严治党重大问题，制定新形势下党内政治生活若干准则，修订《中国共产党党内监督条例（试行）》，开启常态化全面从严治党新模式。9
传递读后感 篇8
用快乐传递快乐
——读《不跪着教书有感》 陶玉辉
翻阅了吴非老师写的《不跪着教书》这本书，文笔朴实清鲜，思想求真务实，敢说真话实话，敢于解剖目前教育现状，真的给了我很大的触动。书中有很多篇我都很喜欢，如开篇《永不凋谢的玫瑰》、《我美丽，因为我在思想》、《做最出色的老师》、《努力去做几件事》、《呼唤风格》等，这些文章显现出一种为人的道理，一种正直、纯洁的气质，深入的剖析、新锐的理念、独特的视角、无畏的精神，深深地吸引了我。做一个快乐的老师可以给学生更多的快乐。作为一名小学理科老师，这应该是我最深的感触。
在《论语》中，孔夫子告诉他的学生应该如何去寻找生活中的快乐。有这样一段对话：“贫而无谄，富而无骄，何如？
”就是说，如果一个人很贫贱，但他不向富人谄媚；一个人很富贵，但他不傲气穷人，老师说，这很不够，还有一个更高的境界，就是“贫而乐，富而好礼者也。”更高的境界是一个人不仅要安于清贫，不仅不谄媚求人，而且他的内心有一种清亮的快乐。这种幸福不会被穷苦的生活剥夺，也不会因为财富而奢侈。他内心仍然是一个快乐、富有、有礼貌的绅士。
这和我们当今教育中强调教师要微笑面对学生是同一个道理。我这样做得到了学生们的认可。在五六年级上课，因为科学课时量比较少，在完成规定任务后，给同学们讲解一些关于科学方面的历史人物，事件题材，让他们走进另一个全新的世界。
每次讲解这些内容，学生们都会认真听讲，甚至追根究底，表现出极大的兴趣和快乐。我将充分利用这种情况，把科学的重要性和必要性，使之与我们的日常生活紧密联系起来，生动地传递给孩子们。师生之间没有了任何隔阂，学习效果和课堂纪律出奇的好，以至于很多学生都特别希望我能多上几节专科，能多陪陪他们聊几句。
大家都知道，原来我教民族科，很枯燥乏味的一个学科，但我将它定义为“快乐民族”，在快乐中学到民族知识，这点，已经得到学校领导、同事和同学们的认可与好评。我常想，精心设计谋划但呆板僵硬的教学模式，固然是一个老师勤苦敬业的优秀表现，但如果得不到学生的接受和认可，教师教的痛苦，学生学的疲劳，又有什么实在的意义呢？
用快乐传递快乐，在快乐中学习成长，这是我多年来的教学原则和奋斗目标。但一个快乐的课堂需要教师有快乐的态度和丰富的知识。为了做到这一点，我经常读一些《百家讲坛》、《明朝那些事》、《白话二十四史》等书籍，并有意识的****电视台的科教记录频道，力求使自己的知识更丰满，能在学生的提问下对答如流。
给学生一滴水，老师需要有一桶水，我认为这是一个永恒的概念。
快乐的课堂需要教师有良好的态度。现在教学生不容易，这是大家的共识。高中生对课堂不感兴趣时会有纪律问题。
我觉得，营造一个快乐的课堂，首先要把自己放在同学生平等的位置上，把他们看成是自己的孩子，而不要处在管理者的位置。因此，每次和学生交流，我都面带微笑，和蔼可亲，努力拉近与学生的距离。表扬、肯定和鼓励是我们班最常用的教学方法。
因为只有教师快乐，才能感染学生一起快乐——快乐课堂，最重要的前提是尊重、平等和宽容。
快乐课堂需要设计快乐元素。无论是教数学，民族，还是现在的科学，备课的时候我都充分考虑每个班学生的实际特点，设计好兴趣点和爱好点。比如讲解力学中的自动化，我就说，西方国家关于力学的研究，其实远远没有我们国家早，三国中诸葛亮的木牛流马，那是最早的机械自动化。
学生听了兴趣大增，课后有很多学生去查阅有关木牛流马的资料，下次课堂，交流的异彩纷呈。
读《不跪着教书》，结合工作实际，谈了自己的一点感想。做一名快乐的老师，构建快乐的课堂，让孩子在快乐中成长进步，是我教学工作的出发点，若有不足，请大家指教。
传递读后感 篇9
慈善比金钱更能减轻别人的痛苦-卢梭。今天，我读了一个关与这句名言的故事。它的名字是：请再帮助十个人。
故事讲得是9岁的孤儿德比，他受到一场比赛的启发。他决定帮助别人，但他没有付钱，而是请他们再帮助十个人。以这样的方式传递爱，说不定就会帮助到自己的妈妈。有一次，德比偶然帮助了著名的主持人里克。瑞克非常感激，想给他钱，但被拒绝了。
当他听完他的话后十分感动，他遵守了诺言，还在节目中讲述了。人们被感动了，开始帮助别人。他们都希望能帮助小德比的母亲。但这时，灾难降临了：
小德比被流氓刺伤了。在最后时刻，小德比的“妈妈”出现了，小德比最终拉着她的手微笑着离开世界，小德比乐于助人，在被人需要帮助时，他没有袖手旁观，而是伸出援助之手，热情的帮助别人，而且不求回报。这正如汪国真的一首诗中所说“给予你了，我便不期望回报。
如果付出，就是为了有一天索取，那么我将变得多么渺小”是呀，如果帮助别人，就是为了回报，那这个世界还有什么意义。也许就是小德比这种付出但不求回报的精神感动了人们，在小德比遇到困难的时候，人们也真诚的为他祈祷，都真心的想让他尽快的好起来。
读完这个故事，我突然想起小时候的一件事：我9岁，我去参加我最好朋友的生日聚会，他们都空手而归，我把一个月的零花钱花在一束花上，当她非常失望的时候，我送给了她。她感激地看着我，说：
“谢谢你的花，它让我感到很欣慰。”在几个月后，我的生日中，她用几个月没买零食的钱为我买了一个大蛋糕，她捧着蛋糕微笑着对我说：“谢谢你那天的花！
”有时候，或许只是一个小小的东西就能让别人感到欣慰，并且换来更大的东西……
虽然这只是一个小故事，但让我明白一个道理：帮助别人就是帮助自己，只要你付出爱，你就会被别人爱。
腰门读后感
编者非常热爱这篇“腰门读后感”的文章，认为它非常值得我们阅读一番，请大家深入了解这篇文章所蕴含的意义。在人生中，最美好的时光就是在书中徜徉，欣赏诗意和遥远的景象。作品是由作者亲手书写而成。读后感是个人自我提升和知识积累的重要途径。
腰门读后感【篇1】
《腰门》这本书讲的是一个孤僻的小女孩沙吉从单纯到成熟的过程。
沙吉的父母要修铁路，把沙吉送到云奶奶家。从第一个好朋友的见面开始，一个不会说话的小男孩靠买水过活，但因为有自来水，水不得不到别处谋生。后来，沙吉上了小学，和能唱得很好的兔唇女孩青榴莲成了好朋友。
虽然绿榴莲唱得很好，但他不敢在**班唱歌，除了沙吉没人知道。一次唱歌的机会使她出名，然后她治好了她丑陋的兔唇，被母亲带到了大城市。
清德儿走后，巧巧成了沙吉的好朋友。沙吉经常去巧巧家玩。他经常帮巧巧的哥哥给一个大姐寄情书。后来，他到城里的艺术学院学习。曾是沙吉同学的铜锣，家里条件很差。只有他和他妹妹经营一家旅馆为生。后来，铜锣人到洞里探险，被水冲走了。他姐姐关了客栈，上山去找他，但她再也没有回来。书的最后，只有沙吉的妈妈来接走沙吉。
经历了种种悲欢离合的沙吉长大了。
腰门读后感【篇2】
关爱，孩子成长的润滑剂
——读彭学军儿童**《腰门》有感
高明区杨和镇杨梅小学刘茵
寒假期间，我去书店找学校推荐给学生的儿童课外读物。儿童文学作家彭学军的**《腰门》，以它质感的封面，首先进入我的眼帘。一次读完一本书，那种由衷而精辟的感觉真的已经远去了。
一边看，一边回忆起自己的童年时光来。非常庆幸的是，我们姐弟三个的童年从来没有离开过父母，他们的关爱陪伴着我们度过了那些艰苦的岁月，并且个个心理健康，乐观向上。
看《腰门》，小沙吉六岁就被寄养在云婆婆家，离开父母，独自在那人生地不熟的地方，小小年纪，情何以堪！而最令我震撼的情节是：深夜，小沙吉光着脚，在老街两头犹如隧道口的拱门之间，来来回回地寻找着自己的爸爸妈妈……对于六岁的沙吉来说，她之所以梦游，倒不是因为有多想念爸爸妈妈，而是总有一些问题在困扰着她：
爸爸妈妈是不是把我送给云婆婆了？他们为什么要把我送掉呢？
沙吉实在想不出爸爸妈妈不要自己的原因，于是变得整天恍恍惚惚，一到晚上就不停地做着和铁路有关的梦。但是小镇上没有铁路，所以沙吉要走很长的路才能在梦中找到，以至于有一天他在梦游的时候走进了水里，差点就死了
看到这里，我的心不由得揪紧了。虽然这只是一个虚构的情节，但看完后仍然心有余悸。我忍不住想起了我的女儿。如果她那么年轻，她会被别人的家抚养，我想不起来。
不可否认，在现实生活中，由于种种原因，我们的父母越来越缺勤。这无疑会对儿同的成长和心理产生不同程度的创伤。轻则可能导致儿童性格孤立、冷漠、自私、缺乏自信和安全感；重则可能对家庭和儿童自身造成永久性伤害。
作为班主任，我们最头疼的是一些问题学生。而这些学生的家庭或多或少都有问题。在我做班主任的20年里，我遇到的问题学生大多是父母为了生计，把孩子交给老人照顾。
特别是近年来，农民工子女问题已成为全社会普遍关注的社会问题。这些孩子从小跟着爷爷奶奶或外公外婆长大，在他们的成长过程中缺少了父母的关爱，他们的心理，或多或少存在着爱的缺失。就像机器缺乏润滑油一样，他们的心也缺乏爱的滋养。
我认为生活是无助的。我们不能要求父母陪在孩子身边。然而，父母应该这样做：即使他们在家庭生活中必须缺席，他们也应该努力确保他们对孩子的爱不会缺席。
有的父母在孩子出现问题时，总是怨天尤人，抱怨孩子不听话，不懂得体谅父母，他们常说的一句话是：“我们这么辛苦赚钱，还不是为了你……”殊不知，孩子幼小的心灵，首先需要的不是物质上的满足，而是来自父母的关爱。因此，当孩子出现问题时，父母先要检讨自己是不是尽到了责任。
对于那些父母长期缺席，由祖父母、外祖父母或者其他亲戚朋友代为照管的孩子，父母有没有积极搭建与孩子沟通的平台，让孩子能够体会到父母即使不在自己身边，但父母的关爱随时都陪伴着自己。
说到这里，我想到了家庭教育中另一个比较普遍和可怕的隐患，那就是父母的情感缺失。这一点，我们做班主任的感受更深。不少父母借口工作忙，没有时间管孩子，使得孩子的成长长期游离在父母的监控之外，或父母疏于和孩子沟通，造成亲子隔膜甚至形同陌路……父母在场的情感缺席，导致了家庭教育的失败，直接影响了孩子的健康成长。
童年是短暂而宝贵的，作为孩子，谁不想在父母的陪伴和关爱下度过一生中最初的时光啊。让父母的关爱，成为孩子成长的润滑剂吧。让我们的孩子在父母的照顾下健康成长。
腰门读后感【篇3】
今天，我读了一本书，书名叫《腰门》。
为什么叫“腰门”呢?“腰门”是到大门一半的两扇小门，而人的一半是腰，所以叫腰门。在书中，主人公小沙吉把腰门听成了“妖门”，以为是妖精进出的门。
这个故事讲的是小沙吉的父母是修路工人，没时间照管她，所以把她寄养到云婆婆家。沙吉在云婆婆家发生了许多有趣和感人的事情，其中给我印象最深也最令我感动的是：“藤萝上的牵牛花”，讲的是：铜锣带着三个大学生去黄龙洞探险，路上遇到漩涡，铜锣舍己救人，救了三个大学生，而他自己却被漩涡卷走了。第二天，沙吉看到挂在电线上的裙子犹如藤萝上的牵牛花，想起昨天铜锣说：“我回来给你捡挂在电线上的裙子!”三个大学生被救后，他们把全镇的河灯都买光了，并许下同一个愿望：铜锣会回来。沙吉也做了一盏河灯去放，心里默默的期盼：铜锣，你要说话算数呀!过了许多天，仍然没有铜锣的消息。铜锣的姐姐苇林姐为了找铜锣，她的木木客栈也关门了，后来苇林姐也不知去向……
这期间也有好多伙伴一个个的离开了小沙吉。七年后，沙吉已经十三岁了，父母来接她时，云婆婆家又住进来一个小女孩，她叫边边，只有两岁。沙吉看见边边站在腰门后，想起了自己在腰门进进出出，无忧无虑地度过了七年快乐的童年时光。
读了《腰门》以后，我深深地感到：时间在飞快地流逝，虽然它像水一样无痕，但与水一样可以给我们带来欢乐、悲伤……时间还是一把钥匙，是打开变化之门的钥匙，随着时间的溜走，一切都在变化。对吗?
腰门读后感【篇4】
20xx年，我还是一个小学生。沉默内向，不爱说话。最喜欢做的事情是一个人放学以后去回家路上的一家小书店看书。那个时候的我，与黄蓓佳，曹文轩等儿童读物作家写的书为伴。一个小小的自己，把书包放在地上，而我则坐在旁边，一字一句的咀嚼那些美丽童真的文字。
那家书店如今已经变成了一家理发店。我至今还记得那家书店的规模很小。格局很紧凑。来的大多数是小学生。那个时候很流行《阿衰》，《七龙珠》等漫画。三三两两的小学生，随手抓上一本漫画书。手边放着饮料。一坐就是一个黄昏。
那时候的我，像一条鱼一样流走于小小的书店。攫取我喜欢的读物来看。偶然间看见封面是一个扎着辫子，穿着斜褂子的小女孩，靠在两扇矮矮的门下玩耍。我迫不及待地翻开开始阅读。作者描述的湘南古城的民俗，风光。我不由自主的将自己想象进那个情景。可以说，至今我的内心都留存着一份对湘南的向往。我也渴望在临江的吊脚楼推开窗，看古城的万家灯火。这份情结似乎于当年就种下了。
我平静缓慢地成长，就像我所在的南方小县城的发展一样。不疾不徐。每当我回顾过去的时光时，会暗暗惊讶时光不动声色地流走。留下的痕迹是我这副不怎么长高的躯体里面关于我童年的碎片记忆，这些累积的零星片段，铸造了我的主人格。当我长大如今的年岁时，我的行为还是会留下小时候的痕迹。
书中的小女孩沙吉，从6岁到13岁，在这腰门之间进进出出，时光也悄然流逝。
而我，20xx年初次阅读，到20xx年婷婷生长成一个大学僧。我其实也在跟着沙吉一起成长吧。只是那时候的我还太稚嫩，不太能读懂书中的离别成长。如今，我已经潸然泪下。
腰门读后感【篇5】
今天，我看完了彭学军著作的《腰门》，觉得感触很深。
这本书主要讲了一个叫“沙莎”的小女孩，后来受一个人的影响，决定改名叫“沙吉”。她的父母倒也没有介意，只是念了几遍“沙吉”，觉得这名字还不错，就同意了。
她的父母是修铁路的专业人员，因此她们经常搬家，铁路修到哪里，她们的家就搬到哪里。但这一次，她们不想让“沙吉”跟着她们一起东奔西跑了，因为“沙吉”马上就要上学了。她们决定将“沙吉”寄养在别人家里。那个家只有一个年轻的婆婆，心地非常的善良，她让“沙吉”叫她云婆婆。
“沙吉”在云婆婆家度过了七年的美好时光，她还在那里结交了许多好朋友……遗憾的是，她后来又失去了这些好朋友：最初是水走了，他救过她，也救过一条街，但后来大家都用上了自来水，就不买他的水了，他只得去别处谋生了；青榴随她的亲妈走了，慢慢地没了音讯；欣欣向荣的木木客栈关门了。铜锣还没有回来。美丽的苇林姐也不知去向……那个时候的“沙吉”没有朋友了，再也开心不起来，很是伤感。
刚开始，我听妈妈说《腰门》这本书时，我还以为这本书是叫“《妖门》”，觉得这部描写妖怪的书，肯定很有趣。可当我在书店看到这本书封面上的名字时，顿时傻眼了：怎么不是“《妖门》”，而是《腰门》呢？
其实，书中说的“腰门”是高大的双开木门前面有两个小小的门窗，比“沙吉”高出许多，她必须站在小凳子上，才能将下巴搁在门框上。而腰门的高度正好是大门的一半，是因为这个才叫它“腰门”的。
挺有意思的是：其实作者原来给这本书取的名字，就叫《妖门》，后经出版社编辑的意见，改为《腰门》。编辑对作者说：“熟悉它的人会感到温暖和亲切；不熟悉的人也会感到新奇和神秘……”不待意见陈述完，作者马上同意了。便改名为《腰门》了。
编辑觉得：腰门是孩子的门。云婆婆用绳子绕住了闩子，主人公解不开。云婆婆不准她出去的时候，就这样栓住。孩子只能从腰门里窥见世界。因此腰门有象征的意义。
我从这本书里还读到：“沙吉”以前也是认为她家的门是“妖门”：妖精出没的门。于是，她就一直在“腰门”里等着，结果只等来了一只猫，但被它的主人——一个小男孩抱走了。
最有幸的是，我在书中了解到，“沙吉”为什么叫她家的门是“妖门”了。也了解到作者当初为什么给这本书取名为《妖门》了，因为作者小的时候就在书中所说的地方生活过，也有过像“沙吉”那样相似的经历。所以她很怀念小时候美好而难忘的时光，所以她写了这本书。
我现在很庆幸当时买了这本书，让我体会到了许多珍贵的东西。感受非常深。特别是书中很巧妙地把主人公不断失去朋友时的悲哀和成长经历中，遭遇的几乎所有的大事，体现得很细致灵动。让我身临其境，仿佛自己就是主人公“沙吉”了。
腰门读后感【篇6】
在这本书里，有一个名叫沙吉的女孩，因为父母工作上的忙碌，所以被送到了云婆婆家，沙吉一到，就开始对那两扇门感兴趣，正因为小沙吉的天真 还曾把它们认为是妖门。在腰门门缝中，他认识了水，但也是在腰门里沙吉看见了水的离去；走出这腰门，沙吉碰到了青柳，好景不长，不久，青柳就离开了她；后来，沙吉又和巧巧成为了好朋友；直到沙铜在意此事故中再也没回来，苇林姐也走了。
沙吉六岁来的，十三岁离开这个村庄。 在这分分离离的事件中，小沙吉从原来天真，无知，到懂事，活泼，快乐的少年，沙吉在这里一点一点长大、成熟。其间有欢笑有泪水，有惊恐有疑惑七年后，沙吉已经十三岁了，父母来接她时，云婆婆家又住进来一个小女孩，她叫边边，只有两岁。沙吉看见边边站在腰门后，想起了自己在腰门进进出出，无忧无虑地度过了七年快乐的童年时光。
这本书里，给我印象最深的，是那个叫叫“水”的十二三岁的哑巴男孩，不会说话，由于缺乏营养、身体瘦弱、单薄，没有人照料，自己却要照顾多病的奶奶，没有生活来源，只能靠卖水维持生活但只要能把水卖出去，不管在累、不管在苦，他照旧是开朗的、活泼的、乐观的。当有一天大家都用上了自来水，没人再买他的水的时候，他和奶奶失去了生活来源，他只好铤而走险，把水管撬掉，被抓进了派出所。当他从看守所里被放出时，他最亲爱的奶奶却已经离开人世了。他更加的孤苦伶仃了，无依无靠了，只能告别沙吉，四处去流浪了……
合上书，想想自己小时候吧。在春天，折了七八只小船，选一个一个雨后的晴天，把船放在一个小水洼里，看哪只船划得快。在夏天，一边吃生日蛋糕，一边打着激烈的奶油大战，在看着对方小花猫似的脸，哈哈大笑。在冬天，如果下雪，我会和妈妈一起堆雪人，天气太冷，妈妈让我回家，我又哭又闹还要玩雪，妈妈只好把雪装在一个大盆子里，拿回家来给我玩……自己是多么幸福，无忧无虑啊。
宠爱我的妈妈就像书中的云婆婆一样，让我度过了一个快乐的、无忧无虑的童年。那一段闪着银光的回忆，就像天上的银河，永远地悬挂在我记忆的夜空里。沙吉是幸福的，而我更是幸福的……
腰门读后感【篇7】
书里的故事发生在临江古镇，那些精致小巧的古镇，总会发生纯粹真挚的故事。
故事主人公是个小女孩，有着一个特殊的名字，叫沙吉。用当地方言发音跟沙子的发音会很相近。
她总喜欢捧起沙子，看它们在阳光下滑落手掌。
她总能记住生活里的那些人，总是去怀恋那些人。
其实生活就像沙子，人事物像沙粒一样，随时间从指缝间滑落，被阳光照得金灿灿的，又被风刮得四处飞扬。
看书的时候，总是想起以前，想起一些人时，很是怀恋。
现在想起以前的生活，总是感觉亲切与美好。
但是那些越来越遥远的生活，除了怀恋与记忆，我们无能为力。
每个人都是在向前的吧，肯或不肯，时间都载着我们继续下去了。
那些出现在我生命里的人们，你们都或多或少给了我美好，所以我是怀恋的。
那些即将出现在我生命里的人们，我们必定会彼此影响，所以我是好奇的。
那些现在在我生命里唱歌演戏的人们，你们正在教我一些事一些道理，所以我真的是很感激的。
你们的到来与离开，我其实都有记得。
生活充满灵性与机缘巧合，所以扑朔迷离却又多姿多彩。
腰门读后感【篇8】
当我看到《腰门》这本书时，这个新奇的题目跃入了我的眼帘，吸引住了我，腰门是什么意思呢?带着题目的好奇，我进入了故事，本书的主人公是沙吉，他的妈妈和爸爸因为修铁路，所以经常搬家，没时间照顾沙吉，就把沙吉放到了云婆婆家寄养。
在那里，每家大门的一半都有两扇小门，而人的一半是腰，所以叫腰门。沙吉第一次走进云婆婆的家是六岁，最后一次离开是在十三岁，从天真的童年，到快乐的少年，沙吉在这里一点一点长大、成熟。
其间有欢笑有泪水，有惊恐有疑惑。爱沙吉的云婆婆的到来，水的声渐渐远去、消失，白猫一闪而过，青柳慢慢没了音讯，哥和小大人的出现和离别这些美妙的事物伴随着的成长。所有的伙伴都一个个的离开了小沙吉。
七年后，沙吉已经十三岁了，父母来接她时，云婆婆家又住进来一个小女孩，她叫边边，只有两岁，沙吉看见边边站在腰门后，想起了自己在腰门进进出出，无忧无虑地度过了七年快乐的童年时光
腰门读后感【篇9】
有这么一本书，照亮了我前进的道路；有这么一本书，指明了我目标的彼岸；有这么一本书，燃起了我心中的斗志！这就是《腰门》，读了它，我想到了很多。
《腰门》一书中的主人公——水，一个活泼可爱童稚无瑕的小男孩。十二岁的他本来应该在清澈平静的小溪里无忧无虑地玩耍，却过早地遇到了生活中汹涌澎湃的波浪。老天爷夺走了他说话的能力，无情地把他变成了一个哑巴。没有了父母嘘寒问暖、无微不至的照料，只能流浪街头，被一位热忱的老奶奶收养。由于缺乏营养，水的身体变得骨瘦嶙峋、弱不禁风。而且还要养活体弱多病的老奶奶，嫩小的肩却要扛起千斤重的生活担子，多么残酷的现实啊！但是，水乐观向上、不畏困难、挑战生活。无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，他早出晚归地卖水。然而，生活的波浪一层连一层、一浪接一浪，水能抵御得了吗？前面的路还是崎岖的，还有更大的困难在等待着他……
这个真实的故事，演绎了水多么悲惨的生活啊！读了《腰门》，我心如刀割，像被针刺着、被石压着，为水的遭遇而感到惋惜、感到痛心。水和我同样生活在美丽的地球上，同样生活在蔚蓝的天空下，为什么我们的命运却截然不同？我能在宽敞明亮的教室里学习，能在爸爸妈妈的关爱下成长，为什么水不行？但是，细细地想一想，我觉得我并不比水幸福。在我的生活中，一切都是风平浪静，滚滚的波浪似乎遥不可及。我宛如温室里的玫瑰，听不见狂风的怒吼，看不到大海的恐怖。我没有水的坚强，没有水的乐观，没有水的无畏，更没有水的知恩图报。面对困难，我选择了退缩；面对挫折，我选择了放弃。父母含辛茹苦地养育了我，我却认为是理所应当的，“滴水之恩，当以涌泉相报。”的观念在我的脑海里消失得无影无踪。对于救过他一命的老奶奶，难道水没有知恩图报吗？面对困难，难道水退缩了吗？答案是否定的。水就像古道驿站边的老槐，历尽沧桑依旧生机盎然。而我这棵能够茁壮成长的小苗，为什么不能变得坚韧不拔呢？和水的遭遇对比，我是否也应该好好学习、天天向上呢？
可见，一个人只有有了坚强的意志，才能让生命变得更加精彩；才能在逆境中不退缩、不徘徊，勇往直前。水的精神难道不值得我们学习吗？
《腰门》这本书，深深的感染了我、震撼了我。它就像一块镜子，让我知道了要坚强，要乐观，要无畏，要知恩图报！朋友们，请不要做温室里的花朵，勇敢走出去，见识一下大千世界，迎接惊涛骇浪吧！
中学读后感
阅读如冬日的暖阳，给予人们心灵的安慰，在阅读了作者写的作品，我们自身也有了新的见解。读了作品时，选择感受最深的一点，用简单的句子叙述下来完成读后感，这读后感怎么写才能给后人启迪呢？无数篇文章中我们认为“中学读后感”最值得一看，这将有助于你不断进步！
中学读后感(篇1)
怀着十二分的虔诚翻完《平凡的世界》的最后一页，突然感觉心中少了一些什么，是自己沉湎于这部书的情节还是为这本书的结局纠结，这种结局我难以接受，不知道这是悲剧还是……
总是能够在里面找到自己的缩影，人啊，历经千辛万苦为了什么？看着深爱的人一个个走了，却还得笑着为别人祝福。深爱少平的晓霞在洪水中走了，她是那样的善良；和少安白手起家的秀莲穿着一身结婚时候的红线衣被诊断出肺癌；祸不单行，少平也出了矿难，带着脸上的那道疤埋没在人群中。少安少平这对难兄难弟着实令人揪心，相信作者的人生经历肯定很丰富，从这些文字里可以体会到他对青春激情的独特阐释：从未淡薄对生活的挚爱与深情。或许这正是作者对青春时期投去的最后一瞥，从而和他永远告别。
看完这本书我觉得自己的感触很多，也想了很多很多，正如这句话：不惋惜不呼唤，我也不哭啼。金黄的落叶已经堆满我的心间，我已不再是懵懂的青春少年……
还是东拉河，那静静的河水带着一弯思念流淌着，那里面有着他对她深厚的情谊，怀着信任与尊重他离开了她，然而一去不返。他爱她，很深很深，就像这条河一样，河中流淌的或许是他的眼泪……
很欣赏主人公的这种感情观，离开心爱的人却依旧能够那样坚强的活着，虽然作者一笔带过，但是我知道少平心里的痛楚，他只有在沉重的劳动中麻痹自己才能让自己不去想她，爱一个人是幸福的，即使她不在了依旧可以在记忆中找回脸上久违的笑容，但是爱情毕竟是生活的一部分而不是全部，或许诺大的心中会留够珍藏爱情的空间。
不知道路遥的小说在别人眼里是什么地位，但是它一直是我心目中无法逾越的平凡的精神圣地，感触之所以很深很深，只因为苦难的奋斗，平凡的伟大。平凡的世界蕴藏着不平凡的真情。结局虽然令人遗憾，但是它折射的是一个背景下一群普通劳动人民的情感经历，这是对劳动人民最虔诚的尊重。读着读着，潸然泪下，是对自己遗憾还是对主人公的命运遗憾，我也全然不知了，总之有时候泪水偷偷划过眼角，我才知道我还是一个涉世未深的黄毛小子，人去楼空亭台依旧，物是人非庸人自扰啊！
或许这一瞥是我对自己的留恋，也或许是诀别吧。没有回忆的青春是伤感的，永远活在伤感的记忆中也是不可取的，尊重自己的感情，就如少平拖着疲惫的身子来到古塔和已经亡故的晓霞约会，他知道她已经走了，却依旧爱着她……
苦难与挫折只是一个躯壳，生活的意义在于我们对生活理想的`虔诚与热情中体现出的坚强的信念，相信自己，相信奇迹，正如史铁生所说的：“生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。”
梦想使人迷醉，距离使人欢乐，失败与欢乐只是生命的美好伴奏，跳出自己的舞蹈，属于自己的才是最美的，平凡的道理在于怎么样把平凡的过得充实、充盈，每个人都可以，当生命以美的形式证明其存在的价值时，幸福是享受，痛苦也是享受……
中学读后感(篇2)
《中学生自我表露的发展》读后感在《中学生自我表露的发展》报告中，初二到高一是孩子自我表述变化最为剧烈的时期。在这一时期，学生的信息披露内容也发生了显著的变化，这是由成长引起的。青少年需要展示自己，与他人沟通，并被倾听。
每个人都经历过青春期，这是一个多变的时期。夸张的说便是人生的转折点，在这一时期人进行着从“听话”到“自我”的转变过程。这一时期以前，孩子们通常是以听话的状态生活的，听家长的，听老师的，听同学的，多以接受外界的信息来生活。
但在青春期，年轻人开始形成自己的观点和看法，并开始形成自己独立的人格。在这样一个从投入到产出的过渡时期，青少年需要表现和倾听。
在这一时期，青少年会有许多困惑，这些困惑可能来自生理学或心理学。我们都有这样的经历，自己正处在什么困惑的时候，往往希望与他人诉说，得到他人的回应，就算得不到相应的回应，有个人在一旁倾听自己的困扰烦恼也是好的。倾听是人类的美德。
善于倾听，不仅能得到别人的信任和朋友，更能给参展者最好的安慰和鼓励。面对处于纷繁困惑时期的的青少年我们需要的是更多的真诚的倾听与引导。
这样的倾听主要来自三方面。朋友，家庭，社会。三个重要倾听的主体对表露者有着重要的意义。
首先是朋友。研究报告中指出，友谊在中学生中起了非常大的作用。这一时期的友谊在青少年心重越来越重要。
由于相处时间多，年龄相近，学***中交流较多，心理上便产生的接近感。(读后感 )同学朋友往往是中学生表露的主要对象，很多对父母老师等长辈不好开口的问题在与相同境况的朋友朋友面前反而更好交流。表露者与倾听者也更好的产生共鸣。
这就是为什么青春期的孩子更愿意和与自己同年龄的人表露的原因。但是由于年龄相近，经历趋同，同样没有经验的朋友在倾听中往往难以给出解决实际问题的意见方案。因此作为朋友的倾听者常常只能起到一个“听听”的作用。
可这个作用绝对是不能忽视的。
其次是家庭。家人的倾听除了能给予表露者以安慰外，常常还能给出解决青少年困惑的方法。但由于这一时期青少年的叛逆心理，他们往往不愿与父母和家人沟通。
这时，家庭成员能做的就是表现出倾听的意愿，告诉孩子只要他们愿意说话，父母就愿意倾听。但是光这样是不够的，很多时候家长在与孩子沟通的时候常常摆出一副“过来人，什么都懂”的姿态。对于孩子们的揭露，我们经常从大人的角度指出江山。
“你该这样，你不该那样。”从倾听者变成了指挥者。这不仅会挫伤参展者的积极性，也会损害亲子关系，不利于青少年的发展。
因此，家庭成员的倾听应该以低姿态为指导。尝试与孩子平等的交流。
再次是社会的倾听。社会倾听包括学校教师、社会工作者或全社会的倾听。这方面的听力主要是指一个良好的环境来表现听力。
什么样的环境是一个良好的环境呢？在我看来，这应该是一个真诚和人道的社会。社会要善于倾听弱势群体的呼声，关心困难群体。
而不是一个人人自危，相互猜忌的社会。很难想象，在一个每个人都只考虑自己利益的社会里，有人敢与向别人展示自己。
处于身心快速变化时期的青少年，需要表现出困惑，解决问题。当他们敞开心扉时，他们需要一个好的倾听者。无论是朋友、家庭还是社会，只要我们坦诚相待，就会带来有利于青少年发展的变化。
中学读后感(篇3)
“生活才不是生命荒唐的编号，生活的意义在于生活本身。”我们每个人都处于平凡的世界中，重复着每天的生活，看似平静无风，但对于我们自己却意义非凡。《平凡的世界》这样一部作品引起了我对生命，生活意义的深思。
它讲述了改革开放后以孙少平为代表的一系列人物与命运做抗争，赋予生活意义，以奋斗书写人生篇章。其中令我感触最深的是孙少安、孙少平两兄弟，他们自强不息，敢于直面挑战。孙少平是走出农村，渴望融入城市的奋斗者，他从一名贫困的高中生到一名优秀的煤矿工人，十年的时间，改变了许多，却不曾改变他身上的精神与品格。而孙少安是在农村埋头苦干，砥砺前行的劳动人民，他身上有着不怕吃苦、艰苦奋斗的实干精神，这些努力让他成为了一名村干部。虽然他们的命运并不相似，但也有相似之处，就是对生命的奋斗与坚持，对困难敢于挑战的勇气，对自我又都是积极完善，这些不正是《平凡的世界》的意义吗?他们很平凡，却不安于平凡，他们在追求更好的自我，是不放弃，是坚持，是过好每一天的认真和努力。
我们常说，任何人的成长都不可能是一帆风顺的，感受苦难也是一个必经的过程。但正如“阳光总在风雨后”这句话说的，不经历磨难，生命何以辉煌?不经历挫折，生活何以灿烂?挫折不过是生命的礼物，打开它或许会有些风雨，但并不影响打开时那份难以抑制的喜悦;生命或许几经崩溃，但只要给它一丝火光，便可燎原。生活中，我们不一定会创造辉煌，但只要专注于当下，努力尝试着去解决问题，放下浮躁的心态，用心探索生活的真谛，每一分每一秒都令人感受到生活的美好。
哪有那么多的成就与辉煌，平凡才是生命最真实的写照。平凡的世界是我们的世界，是我们的现实生活。生活也并不是电影，没有那么多激动人心的剧情，只有在现实生活中找到真实的自我，不妥协于生命的苦难，那么生命就在你的.心中熠熠生辉。
中学读后感(篇4)
窗外的风在吹窗户。透过玻璃，我可以看到北风把垂死的树叶吹得很远。远处，路上有几辆汽车疾驰而过，卷起落叶消失了。而此时，我的心田却无比和煦——我翻开《感动实验中学生的100篇哲理散文》，静静地沉浸在感动中。
其中，这本书里我印象最深的是一篇名为《感谢》的文章。
那是非常平常的一天。饥饿的作者回到家，拿起筷子，准备吃他母亲准备的食物。可是这时，他的女儿对他说：“你方才忘了跟奶奶道谢。
”作者想了想，觉得自己这段时间的确愧对母亲，没有关怀过母亲，甚至连对于朋友同事可以说的谢谢也省略了，于是他便对母亲说了五个字：“妈妈，谢谢你。”母亲听完后，说，“傻孩子，还跟妈说这些干啥”随后又去忙了。
后来我母亲告诉作者，这是她最快乐、最幸福的一天。就是这个小小的故事，让我的脑中涌现出了许多回顾，如同潮水一般——我们有没有像作者曾经一样，忘记了自己已经成长，母亲已经年老……
岁月穿过母亲的脸颊，深深地烙印在她的岁月里，滑落了她的头发，慢慢地染上了她的白发和黑发。我们早该知道，温优美的母亲迟早会变成一个白发老人，需要孩子们的帮助。那个时候，我们会不会不关怀那个白叟呢？
读完了《感谢》，我反思自己的时候，会有一种苦涩涌上心头。妈妈在人不知道；鬼不知道在老，但我不知道，总以为她是那个年轻漂亮的人。当我猛然间反馈过来时，母亲变了太多。
我们给身后一直支持着我们的那个人，竟一直都是背影。可是母亲何时向我们埋怨过呢，在她们安静温和的眼中，即便是我们的背影，她们也会高兴地浅笑着——我的孩子长大了。我想如果我们回首那段时光，一定会看到她们的柔情和幸福。
读完了《感谢》，我突然想到，我多久没有感谢母亲了呢？于是，这天晚上我拥抱了刚回到家的母亲。就在那一霎时，我急躁已久的心突然因为抱住母亲的充实感而沉稳了下来。
母亲身上还有室外的冷气，感受着母亲衣服上的冰凉，我对母亲说了谢谢。母亲愣了一下，然后好笑的对我说：“今天怎么了，谢什么啊。
”和文中母亲反馈如此相似的我的母亲，也让我愣住了。我刚发现世界上所有的母亲都是一样的。他们总是忘记默默地做每件事。
我曾经无数次伤害过母亲，因为作业问***恼怒关怀我肩上滑落的衣裳的母亲；秋游时，说母亲太唠叨。而我的母亲是个温柔的人，她只会悄悄退离我的房间。现在为母亲想想，假设我是母亲，当我听到那些话时，心脏必定会被猛烈地撞击一下。
即事时收到如此伤害的母亲，当我带着歉意提起这件事时，她回忆了一会儿，笑着说她忘记了。
我很高幸找到这本书，它让我找到了遗忘的宝藏。现在，我手里拿着我的宝贝，想着永远不要忘记。
一本书的价值在于它教会了我们什么。一本感人的书总能让人学会感恩，但感动是世界上最美妙的心，感恩是最美妙的行动。这本动人的书唤醒了我的温暖，那温暖，在我母亲的心里，绽放出美丽的花朵。
中学读后感(篇5)
唤起学生的学***
郁达夫中学金群飞
"教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重","一个人不可能对任何事物都不感兴趣",这是一位具有30多年教育实践经验的前苏联教育理论家苏霍姆林斯基在著名著作《给教师的建议》中所写到的。记得2003年参加工作时我参加了新教师培训，在培训中我得知有《给教师的100条建议》这本书，于是马上就让我在新华书店工作的姐姐第一时间给我买回了这本书，读了之后给我这个初上讲台的人帮助很大。再次读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，受益良多，这是一本值得每一位教育工作者认真拜读的教育名著。
书中的许多建议给了我们作为老师更清晰的方向，对我们帮助很大。就象一盏指示灯。
作为一名教师，最希望的是学生热爱你的学科。只有这样，学生才能对学习感兴趣，学得好！苏霍姆林斯基说：“每一位老师都在努力激发学生对所教学科的兴趣，并使他们着迷。”。
我们的教师要有高尚的人格去影响学生，用积极的智慧去激励学生，用优秀的教育艺术去吸引学生。通过阅读这本书，我认为作为一名教师，我们应该从以下几个方面着手：
第一：充分备课。充分备课是上好课的前提，是我们必须做好的事情。
要认真学习教材和教学大纲，认真领会新课改精神，广泛查阅各种教材，精心备课。苏霍姆林斯基指出："有经验的教师都在努力做到这样一点：
在他的学生热爱的那门学科方面，教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。"通过充分、精心的备课，才能在课堂上旁征博引，妙语连珠，调动学生的注意力和兴趣。备课不仅要备教材，更重要的是备学生，要考虑的学生的实际情况，让课堂上每一个学生都有事可做，让每一个学生的思维都活动起来，让每一个学生都参与到教学活动中来，使我们的课堂令人向往，师生互动，气氛热烈，和谐积极，有一种愉悦的心情。
这样可以提高课堂效率，使课堂成为学生学习的乐园，激发学生对本课程的兴趣。
第二：精心设计课堂语言。苏霍姆林斯基特别指出，教师的语言素养是上好课的关键
"教育的艺术首先包括谈话的艺术。“教师的教学效果在很大程度上取决于其语言表达能力，这对其语言修养提出了很高的要求。如果老师的语言素养很好，那么他从一开始上课就很放松，学生也会很好地理解。课堂效率怎么可能不高？
因此，要精心设计课堂语言，力求用准确、通俗、易懂、有趣的语言吸引学生。
第三：把学生当成朋友。如何才能让学生喜欢你的这门学科?
在我看来，要做一名合格的教师，就要爱学生，以真诚平等的态度赢得全体学生的爱，自然走进学生的精神世界。要爱学生，就要把自己当成学生的朋友，走进学生的内心情感世界，感受他们的情感。苏霍姆林斯基说：
"您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。"我们应该和学生一起相互交流，和学生交朋友，去倾听他们的心声，和学生一起活动，慢慢拉近了和学生之间的距离，通过真诚，让学生喜欢我们，进而喜欢我们的课堂。
第四：用赏识的眼光看待学生。每个班都会有学习和成绩落后的贫困生。如何对待这些学生？
往往是很多老师头疼的难题。我们要努力用欣赏的眼光看待学生，逐步培养学生的学习能力和自信心，让所谓的“差生”也能体会到成功的快乐。我们应该尽量从课堂上了解学生的进步，哪怕是一个小小的优势，我们也应该表扬和鼓励他们，尽量让他们看到自己的进步，给予积极的评价。
苏霍姆林斯基用他30年的教学实践经验向我们解释了许多伟大的真理。尽管他来自不同的时代和国家，但他的光辉思想对我们来说一点也不过时。我认为教育问题是普遍存在的，它不会因为时代的变化而改变或消失。今天，我**了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！
这些都将成为我一生将享用不尽的财富！
中学读后感(篇6)
人生犹如一个“迷宫”，每个人都在其中寻找自已喜爱的“奶酪”。在享受它的同时，也要提防“奶酪”的消失，并要随着环境的变化而变化，这就是我读完这本书之后的感想。
我感谢《谁动了我的奶酪》给予我的启示，因为它使我逐渐不再恐惧变化，会在“奶酪”变质之前及时改变，使自已随时随刻准备变化，而不是被突如而来的变化吓昏了头脑，不知怎么办。假如你还是恐惧变化，就听听这句话：如果你不再恐惧，会做什么?
现在，我和唧唧一样可以及时地调整，重新进入黑暗的“迷宫”中去寻找自已喜爱的奶酪，找到奶酪也提防着它的突然消失，不再象哼哼不停的抱怨：“没有人动我的奶酪就好了!”“有迷宫的地图就好了!”我已经明白了，及早注意细微的小变化，这会有助于你适应即将到来的大变化。还应该随着奶酪的变化而变化。
中学读后感(篇7)
巨鹿县是国家重点扶持开发的贫困县，开始试行“一费制”。初中每生每学期155元，小学每生85元至90元。当地教育部门的一位中层干部说，这些钱，除去书费所剩无几，目前教育系统仅凭这点可怜的杂费活着，全县许多学校都负有外债。
不是亲眼所见，很难想像一所学校会如此破落、颓废。直到走在官厅中学的校园内，记者仍认为这是一所已经废弃的学校：丛生的杂草有一米多高，实验楼只有门窗没有玻璃，教学楼道里全是垃圾。其实，这所学校的教室里坐满了学生。从老师的嘴里得知，学校的建筑应该还是“崭新的”，教学楼和实验楼是才盖起来的。但是，由于缺少资金，直到现在两栋楼还没有验收。教学楼内部没有装修，勉强搬了进去；而实验楼明显是个半拉子工程，矗立了四年，本来是用作阅览室、仪器室的地方，现在却成了学生放自行车的所在。
官厅中学副校长孙景华坦言，这所学校已经气息奄奄，现在只是勉力维持。学校没有一分钱，买一张纸都得老师垫付，采访时他已经垫了600元，校长垫了4000多元，学校欠老师的垫付款共有1万多元。即使这样，也是寅吃卯粮，得过且过，去年上学期学校大约亏空了四五千元，是向校区透支这学期的经费才勉强度过的。第二个学期少了6000元的经费，生存艰难可想而知。
比官厅中学更贫困的是楼张镇中学。记者采访时，该校已欠交两年的电费。这所中学目前只有90多名学生，8名教师。20开始建设的教学楼因为资金问题已经停工，也成了名副其实的半拉子工程。当年这栋楼的启动资金，是在每位老师集资3000元的基础上凑起来的。
副校长田恒民指着自己坐的那把椅子说，这是他1970年上初中时，他的班主任坐过的，一晃30多年过去，现在轮到他来坐了。其他办公用的桌椅板凳，年头也不比这把椅子少，这么多年了，根本就没换过。学生坐的桌椅板凳也不是由学校购置，而是学生自带的，学校连添置一把椅子的钱都没有。
理论上的“富裕”与事实上的“贫困”
巨鹿县农村教育的现状，代表了许多农村学校的现状。但事实上，依照有关规定，农村学校是足以自饱甚至丰衣足食的。据了解，为保证“一费制”的顺利实行，各地都出台了一些配套措施，旨在解决农村学校的资金困难。但是，这些配套措施在一些地区，尤其在一些贫困地区，由于地方财政紧张，并没有被真正贯彻落实。
年河北省国家重点扶持的贫困县试行“一费制”时，相关政策规定，学校如经费不足，可由县级财政补足，如县级财政确有困难，可向上级申请转移支付解决。
201月，河北省教育厅、财政厅联合发文说，公用经费是农村中小学正常运转必需的经费，农村中小学收取的杂费，应全部足额返还学校，严禁挤占、挪用及用于平衡财政预算。公用经费来源除学校按规定向学生收取的杂费外，不足部分由县级人民政府在年度财政预算中予以安排。对实行“一费制”的扶贫开发工作重点县和财力确实有困难的县，上级政府要通过转移支付予以补助。
3月底，河北省省委、省政府作出决定，全省各市、县（市、区）政府必须按照标准，足额落实义务教育生均公用经费和预算内生均公用经费。中小学校舍维护、改造和建设纳入当地社会事业发展和基础设施建设规划，所需经费列入当地财政预算。全省财政新增教育事业发展经费，70%以上用于农村教育。农村税费改革专项转移支付资金，各地要确保不低于20%的比例用于农村中小学改善办学条件及补充公用经费。
假如，白纸黑字的明文规定能真正落实到农村教育中，诸多农村学校怎么可能穷困潦倒？！
教育经费“雁过拔毛”
明文规定的教育投入到底是否落到实处，教育经费是否真正做到了专款专用？每当记者在采访中提及此类问题时，大多数被采访者都语焉不详，王顾左右而言他。
故城县教育部门在接受采访时说，去年，故城县财政拨付教育的公用经费是40多万元，今年到目前为止，已经拨付了45万元。公用经费划拨给学校一般是按学生人数定的，全县110多所学校，每所大约是3000多元。而据知情人透露，去年，该县拨付的教育经费预算其实是60万元，在经过各个乡镇雁过拔毛式的分发后，只剩下40万元。
那么，40万元是否真的像教育部门所说，平均分配到了学校手里呢？该县一所小学的校长告诉记者，他任职校长已经10多年，没有见到一分上面的拨款。另一位干了4年的中学校长也告诉记者，最起码在他任职的4年内，没见到过下拨的公用经费。他告诉记者，今年的45万元，其实是县里为应付上边的“普九”复检才给学校的，他的学校分到2万元，而学校花得更多，是这个数的整整5倍。
故城县如此，其他县呢？在张家口市一个贫困乡镇里，主管领导对记者说，因为是贫困地区，当地乡镇的财政收入主要依靠国家下拨的转移支付。这部分资金使用的一般次序是先保干部工资，再保办公经费，然后才能轮到教育经费。由于一些乡镇人员负担沉重，今年透支明年的.资金时有发生，因此挪用教育经费的情况就在所难免。在另一个乡镇的采访印证了这一说法，该乡去年的转移支付是100万元，而分配到乡里惟一一所中学的教育经费只有区区几吨煤钱。
记者采访了解到，目前许多农村学校的运转是靠学生交的杂费维持着，而这点可怜的杂费在一些地方也不能被学校全部使用。在巨鹿县，一些校长反映，目前中学收取的杂费都要统一上交到教育局，教育局扣除一部分，然后返还各校区，校区扣除一部分，剩下的才是学校的。据一些学校的会计计算，杂费经过一个来回，留给学校的大约每名学生只有30元左右。
西郭城中学共有学生450人，教师28人，每年校区可向学校返还1万元到1.2万元，平均到每个学生头上不到30元。楼张镇中学90名学生，8名教师，以每生平均30元计算，也就区区2700元。据各校的负责人反映，校区返还的这些钱就是学校惟一的经济来源。
故城县同样是这种情况，杂费不仅仅要养活学校，还要养活镇里的教委。教育厅的一名干部告诉记者，以各种名义向学校伸手的地方虽不普遍，但也不少。在一些财政困难的县，挪用学校杂费最高已经达到30%。
中学读后感(篇8)
《爱的教育》是一本净化心灵的书。吸引我的不是它的文学价值有多高，而是那近乎完美的亲子情、师生情、朋友之间的友谊、国与国之间的情谊，体现在平凡细腻的笔触中……爱，那种深沉、浓郁的情感力量，散发出来，让我震撼。
《爱的教育》一书告诉人们，人类高尚纯洁的爱是最真诚的教育，教育使爱升华。虽然每个人的人生经历都不一样，但你会体验到与《爱的教育》相似的情感。感动的同时，也引发了一些关于爱情的思考。 《爱的教育》的题目让我想到，在这个多元的世界里，爱是什么？
爱就像空气一样，每天都在我们身边，因为它看不见摸不着，常常被我们忽视，但我们的生活离不开它，其实它的意义已经融入生活.就像对父母的爱一样，恩里科有一本他和父母一起读书写字的日记，而现在大部分学生的日记里都有这个小锁。最简单的事情最容易被忽略。爱是伟大的，因为它是一种尊严和情感，不仅为个人而且为整个国家感到自豪。
《爱的教育》一书描述了一群精力充沛、上进心强、聪明伶俐的年轻人。他们有的家境贫寒，有的残疾，当然也有的沐浴在幸福之中。他们的性格各不相同，但他们都有一个共同点：深爱自己的国家，真诚地爱自己的亲友。
看完《爱的教育》，我仿佛走进了Enrico的生活，见证了他们是如何学习、生活和恋爱的。在感动中，我发现爱情中蕴含着对生活的追求。
在《爱的教育》中，爱被比作很多东西。 “什么是爱？”没有明确的答案，但我知道，“爱”是没有界限的，比如同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子的无微不至的关爱，甚至是偶遇之人的爱。一个微笑……大到捐骨髓、捐血、助力希望工程……虽然像空气一样的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”，但我还是希望更多的人会感受朴实的语言中国的深情，好书《爱的教育》将这种美好的感觉带给更多的人。
那些岁月飘入我生命的云，不落雨滴，不下暴风雪，只在我的蓝天上洒下与大自然融为一体的爱的色彩。四时的风吹着岁月的风铃，奏出一首迷人的情歌，像划过天际的流星，像一首纯抒情诗，一首宁静的小夜曲，在我心中荡漾。我感谢上帝让我成为人类，让我有机会体验爱的生活。以圣洁的爱，投资于世界。请搭上爱的船，走自己爱的生活。
中学读后感(篇9)
每个人都有他活着的价值，哪怕他是渺小得不能再小。《爱找东西的男孩》这本书，就将这样一个渺小的人的人生价值体现了出来。
或许，我也曾想过，一个胆小、有才华、上课总是迟到的学生，长大后有什么用？他的生活有意义吗？这样的人，也许生下来就是浪费地球资源。但现在我知道了，不是这样的，每个人都会有他擅长的，只是需要人去挖掘而已！
书中的主人公金敬礼就是我上面描述的。他的同学也有点不确定。但是自从一位新的班主任来到他们班，一切都变了
新的老师为了帮助他们找到自信，给了每一位同学一个职位，而金敬礼就是失物招领员，原因是他非常喜欢捡别人丢下的东西。
在班主任的鼓励下，金敬礼找到了一件非常珍贵的物品，27号矢车菊，一个非常棒的别墅花园。你看，这样一个小男孩能找到这样一个宝藏。由此可见，上帝对每个人都是公平的，对每个人的生活都是有意义的。
我们的生活有价值，也会很精彩，但它需要我们努力工作，就像文章中的金敬礼。要学***坚持不懈、为理想刻苦奋斗的精神，这样，就算再渺小，也能散发出自己的光芒。
新班主任不来的时候，金敬礼班上所有的学生都很歧视他。他们认为金敬礼是浪费，所以整天取笑他。想想我的小学，有个残疾学生，我也很鄙视他。但现在，我认为这是错的。是这本书教会了我什么是尊重。
不管一个人有什么缺点，我们都不应该歧视他，而应该更加尊重他。因为这个人有缺陷已经深受打击了，我们又怎么能再次去践踏他的尊严呢？这样真是太残忍了。
其实，通过读这本书，我学到了很多其他的道理，比如：待人诚恳；看到了不能当成自己的东西；工作没有结果不能气馁，继续努力。
人的潜能是无限的，让我们慢慢挖掘，不要放弃，相信有一天，我们会绽放出灿烂的光彩。
