校园卫生大扫除活动总结（4篇）

校园大扫除活动总结。

“愿你无忧无疾百岁安生不离笑，盼你春暖花开一生喜乐幸福绕。”每个人的生日是日常中不平常的一天，针对不同的过生日对象，我们一般都会送上不同的生日祝福语。怎么写有意义的生日祝福语呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《校园卫生大扫除活动总结（4篇）》，供您参考，希望能够帮助到大家。

校园卫生大扫除活动总结 篇1

今年4月是全国第二十八个爱国卫生月，学校领导高度重视，结合学校实际，围绕"清洁家园、灭蝇防病"的活动主题，通过丰富的活动内容，让广大师生学习和了解卫生知识，形成崇尚健康生活方式，养成文明健康的行为，营造"人人关心卫生，人人讲究卫生"的爱国卫生新局面，取得了一定的成效。

现将我校爱国卫生月活动总结如下：

一、健全组织，加强领导。

学校成立了由校长王为组长的爱国卫生领导小组，具体部署和实施爱国卫生月活动。做到分工明确，责任到人，确保"第二十八个爱国卫生月"活动的有序开展。并将"第二十八个爱国卫生月"活动列入教育教学工作的重要内容，使"第二十八个爱国卫生月"活动常抓不懈，常抓常新。

二、加强宣传，提高认识。

为了使爱国卫生活动人人皆知，班喻户晓。学校加大了活动的宣传力度，各班办宣传板报，国旗下讲话等大力宣传爱国卫生工作的重要性和必要性。使全体师生认识到开展爱国卫生活动与个人，学校，家庭，社会息息相关，形成了崇尚健康生活方式，养成文明健康行为的良好氛围，提高了学生防范疾病的自我保护意识和能力，促进了科学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求美好生活的热情，营造了讲卫生光荣，不讲卫生可耻的校园氛围。

三、落实责任，消除死角。

学校进一步修改完善了清洁区责任制，把全校的清洁区划分到了每一个年级，每个班。利用周一卫生大扫除时间，对清洁区进行了彻底的清扫，重点是食堂周围，楼前楼后，厕所，使所有清洁区达到了地面干净，无纸屑，无杂物，无落叶，无痰迹，彻底消除卫生死角，对校园的有些硬件设施进行了修缮和维护。各班严格坚持一日"二扫"和"时捡"白色垃圾，维护班级环境卫生区域，并 1

随时保洁，做到了墙壁，窗台，日光灯管，宣传牌无积尘，无乱涂乱画，黑板及时擦，讲桌上教师用品和学生作业本摆放整齐。

四、加强督促，养成习惯。

1.实抓好学校常规卫生工作的检查督促力度

(1)每天的晨扫， 时捡，下午扫要坚持不懈。

(2)每周一卫生大扫除的值周检查评比周周公布。

(3)各班卫生监督员检查实施到位。

2.、团队开展"好习惯伴我成长"活动，对学生进行良好行为习惯养成教育和环保意识教育，各组室也做好卫生保洁工作。

3.班主任承包班级卫生区域，天天巡视检查并做好考核评比记载。经常对学生的个人卫生，学校的环境卫生进行检查，评比，保障学校环境卫生干净整洁，学生个人卫生良好，卫生不留死角，促使学生养成良好的卫生习惯。

五、加强教育，注重实效。

1.各学科渗透卫生教育知识。利用晨谈，班队课，综合实践课对学生进行传染性疾病的知识再教育，增强学生卫生防疫意识。

2.发动师生积极参加种花植树，做好校园美化，净化，绿化工作。

3.加大校内清扫力度，认真落实清扫保洁制度。及时清扫办公楼道，厕所，及时清运垃圾，确保学校卫生整洁。

4.加强食堂、宿舍卫生工作管理，预防食物中毒事件及传染病发生。 清洁校园，从我做起;美化环境，人人有责!爱国卫生月即将过去，但我们

仍将加大爱卫工作力度，真抓实干，争取在工作效率和工作质量上取得更大的成绩，为全体师生创设一个整洁，优美的校园工作，学习环境，促进身心和谐，健康地成长。

校园卫生大扫除活动总结 篇2

根据市委、市政府印发《x市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活动方案》文件要求，我局高度重视，认真研究文件内容，积极开展大扫除活动，现将活动开展情况汇报如下。

接到通知后，局机关及下属事业单位全体职工立即对办公室、楼道、停车场、厕所等场所开展大扫除活动。

（一）各科室职工积极擦拭办公桌面，收拾杂物，逐个清理堆积已久的文件、纸张，将不再使用的文件、纸张碎掉后放入垃圾桶，将仍需使用的文件、纸张分门别类装入档案盒、档案袋，放入柜子收集。

（二）各科室职工主动将办公室内电脑、沙发、茶几、柜子等平时不常打扫的物品表面逐一擦拭，去除堆积已久的灰尘，物品重新恢复干净整洁。

（三）各科室职工打扫办公室及楼道走廊地面卫生，清理平时不常注意的卫生死角，包括沙发茶几下部、桌椅板凳遮挡住的死角。

（四）日常清扫庭院落叶和堆积杂物，及时清运杂物垃圾。

（五）事务中心各道班立刻行动起来，开展环境卫生大扫除，清理打扫办公室、楼道、厕所等工作区域和生活区域，清扫场院、大门等区域地面灰尘和落叶，除掉墙角杂草青苔，及时清运杂物垃圾。

（一）严格督促企业落实责任，对高铁站、客运车站、公共站台、公交车辆、洗车店、车辆维修点、寄递物流企业网点、交通建设工地等场所开展环境卫生大扫除，包括地面、墙面、设施设备等。

客运站相关工作人员立即开展环境卫生大扫除活动，打扫售票大厅地面卫生，擦拭墙面、工作台、玻璃窗口、物品摆放台等，清理停车场地面落叶、灰尘及杂物，畅通场院排水沟、下水道，清除病媒生物孳生地，及时清运杂物垃圾。

督促监督寄递物流企业对办公场所、营业网点等工作场所、仓库和生活区域以及车辆和设备开展卫生大扫除，同时做好每日环境和快件的消毒处理工作

督促监督洗车店、车辆维修点对车辆维修清洗工作区、客人接待区和工作人员生活区等场所地面进行彻底清洗，洗刷墙面，收拾区域杂物等。

（二）认真做好路域环境卫生，启用人力和器械，对公路沿线路面、护栏、沟渠和护栏外死角等开展环境卫生大扫除，及时清运杂物垃圾，保持沿线整洁卫生。

校园卫生大扫除活动总结 篇3

环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。在现代教育思想的引导下，我校以提高学生的环境保护意识和现代文明素质为目标，以普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识为出发点，把环境教育作为实施素质教育的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会辐射。

1、继续加强对学校环境进行改造：增加花草树木品种，扩大绿化覆盖率，加强对花坛草坪的环境保护。校园屋顶花园作为学生的学习园地，发挥特殊作用，为迎接世博增添了一抹色彩。

2、各学科渗透环境教育。各学科教学中充分利用现行教材中的环保知识对学生进行教育，加强学科渗透。

3、注重结合舆论宣传，营造环境教育氛围。学校充分利用校园橱窗、黑板报等舆论阵地，营造环境教育氛围。每班设有生物角，美化班级环境。

4、通过主题班会、晨会、外出宣传、各课教育等多种形式，对学生进行多方位、多角度、多层次的教育。

5、完善管理制度，增强师生的环保意识，养成节约能源、保持环境整洁的良好习惯。

本学年，我校在环境教育方面做了一些工作，今后我们将继续努力，加大环保工作力度，树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的家园。

校园卫生大扫除活动总结 篇4

垃圾不仅影响校园的整治和文明，也让学校师生产生了极大的厌恶感。为了增强同学们的环境保护意识，为广大师生提供一个洁净、舒适的学习环境，同时借此次活动开展，增进和增强班级同学之间的交流和团结合作的意识。最重要的是为庆祝__年校庆，实践团的服务宗旨，立足身边小事，美化校园环境；弘扬志愿精神，为校园的清洁卫生贡献一份力量。

在任务分配好之后，各小组组员到各自负责的清扫区域去进行打扫。同学们都十分积极，都工作得十分卖力。同学们很认真，也很开心参加这次的活动，他们的热情荡漾在校园，汗水挥洒的是他们的与心中的高度的社会责任感和服务意识。

一副热火朝天的场景忽然让我们有了家的感觉，这才是班级的真正的含义，每一个人都是我们的兄弟姐妹，真正的全身心投入为我们的“家”换上了一件美丽的新衣裳。焕然一新的校园使我们每一个人的脸上露出了最美丽开心的笑容，这是属于志愿者的独特的欢欣之情！在此次清扫活动，不仅会为校庆带来好的心情，同样让我们班同学更加的热爱志愿活动。不仅仅是服务社会、校园、同学的行动，更是一种责任、爱心和无私奉献的表现。

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大扫除叙事作文15篇

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大扫除叙事作文 篇1

阳光射进我们的教室，放学的铃声清脆地响了起来，今天又轮到我们组大扫除了。

小组长将我们的任务分配好，有的拖地、有的擦窗户、有的浇花

最认真的就是擦黑板的同学余思含了。他拿起黑板擦握在手里，伸长手臂从左到右一点一点地擦。忽然，他像兔子一样跳了起来，黑板上留下一道道弧线。他不停地跳来跳去，身体越来越重。粉笔灰飘了下来，落在了他的头发上和肩膀上，他却没有注意到。

再把目光往后移，几个同学在扫地。立宛星正在弯着腰，轻轻地扫着。张月风风火火地冲了过来，对同学们大喊：看我的必杀技!他猛地把扫帚往前一推，灰尘飞了起来，在空中转了一个又一个圈。这时，传来小组长的声音：给我好好扫!这声怒吼让他安安静静地扫了起来。他一边扫地一边还做着鬼脸，引得大家哈哈大笑。

落日的余晖洒进教室，汗珠滚落下来，像一颗颗珍珠，在阳光的折射下格外耀眼。看着教室被打扫得窗明几净，同学们都露出满意的笑容。

大扫除叙事作文 篇2

今天星期三，是个好日子。今天是大扫除的日子。

同学们有的擦窗，有的扫地，有的倒垃圾，还有的拎水。而我的任务都不是这些，我的任务是最辛苦的拖地。我先洗了洗拖把，然后去拖地。可我刚刚拖好了地，就被那些经过的同学给踩脏了。还有些人是和我一样的任务，可他们拖地的脏水洒到了我的地盘，刚拖好的地又脏了。我只好又拖了一遍，可还是被他们给踩脏了，气得我火冒三丈，真想找老师评评理。我只好先把吃饭掉下来的饭粒踩出来的黑点给清理干净。可是这个更难拖。老师看见了，就让杜飞和周裕哲来帮忙。我们轮流拖，费了九牛二虎之力才把地拖干净。

虽然今天很累，但是看着焕然一新的教室，我们心里乐开了花。

大扫除叙事作文 篇3

在放假的一段期间，由于不用去上学，而且爸妈都在清丰工作，如果每天来回在濮阳与清丰之间穿梭，那就太麻烦了。与是就将计就计，在店里安置了一个家。

由于只是一暂时住所，所以平时并不怎么去彻底打扫，况且还养着几只小鸟，如今已经看起来杂乱无章了，小小的两个房间要同时兼备学习，睡觉多种功能，经过这么长时间不脏才怪，今天就要制裁房间里的垃圾和细菌了。

从卫生间翻出了扫把和拖把，首先作为学生，学习是如今最重要的事，所以学习环境十分重要，虽然不是很乱，但比起学校时书桌里那井井有条的模样还是差远了，先将书本分好类，再按顺序放在一起，再稍微调整齐就差不多了，起然书本仍堆放在一起，但放眼望着着井井有条的书本，心中就有一种说不出的舒适。

第二个问题就是鸟，在喂鸟的时候，难免会在有谷子散落在地上，长期的不清理造就了满地的谷子，谷粒十分微小打扫起来可真不容易，但好在经过不懈的努力还是被我解决了。

卫生对我们的生活十分重要，不仅保障着我们的身体健康，还使我们的世界更加美好。

大扫除叙事作文 篇4

今天妈妈叫我做"大扫除"，非常时期，把所有的地方都打扫干净，我乐不思蜀的答应了，因为做大扫除能帮妈妈分担家务，使妈妈没有这么辛苦。

劳动开始了，我拿了一个粉色的盆一块抹布，认认真真地打扫起来，电视机、茶几、书桌、餐桌、书柜，打扫的干干净净不放过每一个角落，一下子就把桌椅擦得一尘不染。

我踮起脚尖把清洁剂撒在蔚蓝色的.玻璃门上，用抹布轻轻的擦出了一朵朵白云，镶着许多颗残星，我在玻璃门上用抹布画了一道彩虹，宛如一座彩虹桥，悬在上空真是一幅美丽的画呀！不一会儿工夫，我把玻璃门上的白云、蓝天丶彩虹、星星擦得窗明几净。

接下来我拿起妈妈洗净的拖把，弯下腰像一只小鸡捕虫一样，我紧盯着地面，哪儿有灰尘就把哪儿拖干净，拖把在地板上挥舞着斗大的汗珠，从我的脸上落下来。掉进嘴里，一股咸咸的味道，妈妈给了我赞许的目光，我的心像吃了蜜一样，感到无比自豪，经过一上午的劳动家里焕然一新，我和妈妈欣慰的笑了。

真是一个有意义的大扫除啊！

大扫除叙事作文 篇5

今天是过年的前几天，妈妈准备趁这几天有空把家里整齐，打扫一下。

刚开始，我闲着没事干，在看电视，后来看到妈妈不辞辛苦地忙碌，我感觉有点不好意思，于是，我向妈妈提出申请，帮助她打扫卫生，妈妈同意了。妈妈给我分配了任务：我负责自己的房间，包括楼梯到厨房为止，我答应了。

我先用湿布擦湿房间里的各种家具表面，并将家具、书籍等物品整齐摆放，然后在脸盆里将灰尘洗净，挤干，继续擦湿。接着用干布擦干表面，让家具产生不一样的光泽，我很高兴。

接下来，打扫地面了，听说地面和我们一样有老泥，所以我们要像人类一般给它清洗。首先，用扫把扫除表面灰尘，让它舒舒服服地脱掉衣服，然后，就到最关键的时候了，加肥皂！在盆里加入沐浴露用拖把在里面浸呀浸呀浸，一下子收起抽板，把吸入海绵的水全部抽出来，这样，地面就能好好洗个澡了！我把拖把放在地上，让上面的手把杆子落到我的手里，用力拖了起来，不一会儿，后背就出现细细密密的小汗珠了。咦！那是什么？拖把的海绵垫上有了一丝黑黑的线，哦！地板老泥出来了！不到一会儿功夫，房间就被我打扫得干干净净了。

我回过头来看看妈妈，妈妈正在用鸡毛掸子掸扫客厅的四个边边角角，窗户已经擦好了，好像透明一般，地面也拖好了，比我更好。

我突然感觉腰那么酸，原来是因为拖地弯背成了一定的姿势，所以才会酸，我突然体验到爸爸妈妈的辛苦劳累，多少年，他们都这么过来，他们都没喊一声，多么辛苦啊！

晚上，手也开始酸，腿也开始酸，我知道，妈妈比我干的还要多，她一定也酸！望着窗外夜色茫茫，一天终于结束了！

这个新年有你们，让我添加更多色彩！

大扫除叙事作文 篇6

一次星期二的下午，我校举行了一次大扫除。

大扫除开始了！我负责擦教室后面的瓷砖。我先从后面取了一块抹布，从黑板报底下开始擦。我擦了一会儿，发现抹布脏了，觉得一遍一遍去洗手间洗太麻烦，又觉得用水桶装水还能供大家使用，就从柜子底下找出一个水桶，拎到洗手间。排队的人也不多，打完水，我把水桶拎回了教室。不一会儿，瓷砖就被我擦干净了。

看那！同学们都在热火朝天的打扫着教室：有的在擦窗户，有的在擦桌子，有的在走廊扫包干区全校上下三楼都是这样。阳光照耀着我们，似乎也在鼓励我们：加油，你们一定能把教室都打扫得干干净净、一尘不染！

这时，我发现水桶里的水脏了，于是想去厕所换水。路上，我碰到了陈德骏，他说：叶湛清，你能不能帮我洗一下拖把？我力气大，帮你换水吧！我爽快地答应了。于是，我接过拖把，跑到了洗手间。哇塞！洗手间的人这么多！有洗抹布的，也有洗拖把的，还有打水的我心想：要是我现在才拎着水桶来打水，那得排多长的队呀！

轮到我了，我才洗一会儿，后面排队的人就等不及了，有的说：你快点儿噻！有的说：别慢吞吞的！还有的说：要不然让我先吧，你也太慢了！

终于打扫完了，干了一下午的活，累得我们满头大汗，看着干净的教室，同学们笑了，老师们笑了，天空，仿佛也笑了。

大扫除叙事作文 篇7

这个学期的某一天，我们学校进行了一次大扫除劳动，让我体会到了劳动中的辛苦和劳动后的喜悦。

在下午的最后一节课里，我们进行了大扫除。经过老师的讲解和分工以后，大家忙活了起来。有的同学还捋胳膊，卷袖子，摩拳擦掌攒足了劲儿，准备大干一番。“瞧我的！”马培开说着，一把从柜子里拿出大扫把，“刷—，刷—，”一下接一下，有节奏的扫起来。我和关心、侯丹、田奕灵、张婧钰......等同学用钢丝球擦地，同学们非常认真，有的来回来去的使劲儿擦，有的擦得小手酸疼酸疼，有的擦地擦得面红耳赤......那地擦得那叫干净，一尘不染。“水来喽，水来喽！”循声望去，只见杨博宇端着一盆满满的水走了过来。慢慢的地走到擦地的每一个同学身边，弯下腰，到一些水在地上，又走向另一名同学身边......走到我这里的时候，水没了，他说了一声：“很抱歉。”就抬起腿，匆匆忙忙的跑去接水了。

那天，虽然天气不是很热，但是同学们的汗珠在大滴大滴的往下流，但是同学们的那股辛勤劲儿时可也没有消退，仍然卖着力气。

我们不管那大滴大滴的汗珠嘀嗒嘀嗒的流，但要自己的教室干净、整洁、漂亮。

“铃—”随着这美妙的音乐，我们的劳动也结束了。看着这漂亮的教室，我们的心情是多么舒畅，同学们兴高采烈的欢呼起来。

劳动是多么有意义啊！然我们多劳动，为家庭，为学校，为社会献一份力量！

大扫除叙事作文 篇8

今天我房间里的书柜里不知道有多少细菌和垃圾，所以我的把书柜打扫的干干净净。

我来教你们怎么把书柜打扫的干净吧！首先我先拿来一个扫把，再把垃圾丢到地上，我再下去用扫把把垃圾扫到垃圾箱里，垃圾弄干净了，我还要把细菌弄干净，拿来一个干净的湿抹布，把所有的书先拿下来，再把书的封面给抹干净，把书的封面擦干净了后记住！千万不要把书再放到原来的位置，还要把书柜抹干净，我们先把每个角落给抹干净一个角落都不能放过，把每个角落都抹干净了后，还要把每个边都要抹干净，把书柜都弄干净后再去清一下抹布，还要再重新抹一遍，要完全确定是不是把书柜抹干净了，如果没抹干净的话，就很容易得病，把书柜抹干净了就可以去休息一会儿，因为要让书柜上的水晾干一会儿再把书放上去，一分钟过去了，两分钟过去了……大约过了十分钟，我进了我的房间，发现书柜已经完全干了，接着我又把书一个个按照原来的位置放上去，"大功完成！"我大声的说，弄完之后真是一个焕然一新的变化啊！

其实，打扫书柜很容易的，只要你认真去做，没有不可能成功。

四川省新津县邓双学校三年级一班：田若汐

大扫除叙事作文 篇9

过新年的前几天，我们全家大扫除一次。

今天上午，我和弟弟、妈妈一起大扫除。当然大扫除时要分配工作的：弟弟来收拾东西，妈妈来擦洗东西，我来擦桌子和扫地。

我为了擦桌子能方便一些，就找来了一个大盆子，里面接满了水。这样就节省了跑来跑去洗毛巾的时间。说干就干，我先把毛巾沾湿，再拧干。工作就开始了，看到脏东西就使劲地擦几下，再用干净的毛巾擦干就行了。不过不是每次都是这么简单的，你看，有个比较顽固的脏东西，不管我使多大的力气都不行。那就得用一些别的办法了，幸亏我没象弟弟那样会偷懒原文。我学着妈妈的洗衣服时的办法以，找来一些洗衣粉，还是这样做得快，不费多力气就擦得干干净净的。

这时看看盆里的水，黑乎乎的，用妈妈的话说好像变成了酱油。我看看妈妈和弟弟，他们都还在忙呢。于是我加了把劲，没过多久，家里所有的桌子都被我擦完了。我高兴地说：我的任务完成喽，弟弟，我来帮你。我又赶紧帮弟弟收拾书本，为了提高弟弟的干劲，我和弟弟比赛谁收拾得快，谁就可以得奖励。弟弟收拾卧室的，我来收拾客厅的。我心想：哼！这次我保证赢。

比赛开始了，不一会儿，我正得意地想着的时候，突然弟弟大叫着说：姐姐我收拾好了。哎！我又输了。你们看到这里一定会想起《龟兔赛跑》这个故事吧！

直到下午，经过我们大家的努力，大扫除终于结束了，家里又变得焕然一新啦！

大扫除叙事作文 篇10

昨天，妈妈不在家，我、奶奶和爷爷商量了一下春节快到了家里来个大扫除。于是就开始分配任务：我负责扫地，奶奶负责拖地、洗碗，爷爷负责擦玻璃、倒垃圾。任务分配好了，我们就马上开始行动。我开始扫地，从走廊上开始扫，扫啊扫，一眨眼的工夫我就扫完了。奶奶刚好把碗也洗完了，她马上开始拖地，拖完了一遍又一遍，我就觉得奇怪，就问奶奶：干吗要拖二遍呢？奶奶回答说：拖二遍地可以更干净。我可总算知道了奶奶为什么要拖二遍。爷爷小心翼翼地擦完了玻璃，他就去楼下倒我刚才扫完的垃圾，倒完了垃圾就上楼来了。

我们把地拖得一干二净，玻璃擦得亮晶晶的像一面镜子。干完活，我们都觉得很累，但是看见家里干干净净，我们觉得累点还是值得的！

大扫除叙事作文 篇11

家庭大扫除

连续两个星期了，家里也没怎么好好的打扫，那原本窗明几净的家，差点面目全非了。经过“董事长”妈妈的批准，由我担任“卫生小队长”主持“家庭大扫除”。 作文网

扫除一开始，我端来了一盆清水，把房间的窗户和桌子擦得一干二净，窗户上都能映出我的脸来了！我得意极了，又拿起了“大型歼敌机”――拖把，一脸自信地说：“灰尘，你们死定啦！”在一旁的表妹也被我逗得哈哈大笑起来。 作文网

表妹也在一旁自顾自地拆起了蚊帐（因为现在没有蚊子了啊！）可是拆了没多久，就遇到了一些麻烦――蚊帐钩在了一起。天哪！怎么会这样？我立刻和表妹一起，投入了“战斗”之中。但最后，我们还是弄巧成拙，要不是小舅妈的及时赶来，不知道蚊帐现在的`命运如何呢！

正在我们要大功告成的时候，一只蟑螂冷不防从床底下爬了出来，我一看见蟑螂，脸“唰”的一下，白了。要知道，我是天不怕，地不怕，可就是怕小强啊！而表妹则在一旁捂着嘴偷笑。我急急忙忙拿起拖鞋向小强拍去，有句说的好“打不死的小强”，这小强还真的打不死剑拍拍翅膀，飞了起来，我被它得这一举动吓得六神无主，站在地上一动都不敢动，生怕蟑螂飞到我的身上来。

就在这时，表妹拿着电蚊拍不知道从什么地方冒了出来，用电蚊拍拍了过去，前一秒还在洋洋得意的小强，这时已经痛苦地在地上打起了滚儿，表妹有拿起电蚊拍狠狠地向蟑螂拍去，不到五分钟，蟑螂已经奄奄一息了……我不禁有点佩服表妹了！

经过一下午的大扫除，我的房间又变得整整齐齐、窗明几净的了，不过一大半的功劳还都是表妹的呢！

大扫除叙事作文 篇12

今天天气很好，一大早我就听到房门外头有点吵，出去一看原来是妈妈在准备今天大扫除。

我赶紧跑过去说我也要帮忙，妈妈说让我和姐姐打扫自己的房间就可以了，我们收到任务就立马开始准备。我来到房间里一看，啊，真乱！该从哪里着手呢？有了，先整理床吧！我先开始叠被子，一拎，被子好重啊，我用了吃奶的力气才把被子叠成了豆腐块，又费了好大劲才把床铺好。紧接着收拾我的书桌，桌上书本东倒西歪的，我赶紧收拾，不到五分钟书桌卫生也被我搞定了。虽然我已经很累了，但是我不想停下来，因为我想出去给妈妈帮忙。最后，我把地上打扫了一遍。看见我的卧室这么干净，这么整齐，我开心极了！

打扫卫生好累啊，但我可以帮妈妈分担家务，这样妈妈就不用这么辛苦了，我的心里还是美滋滋的。

大扫除叙事作文 篇13

快过春节了，家家户户要大扫除一次，大扫除是什么概念呢?在我认为就是要把家彻底打扫一遍。

开始之前，妈妈做个明确的分工，爸爸洗衣服，我的房间由我和妈妈一起打扫房间，由我自己一个人先把书桌打扫干净，然后和妈妈打扫其他地方。

我先把书桌上的书全拿出来，一本一本的分类往书桌书架上放，直到放满一个格子，再开始往另一个格子放。把书放完了之后，我把书桌上的东西全堆在一起，然后把没用的装在一个袋子里扔掉。收拾的过程中我发现自己幼儿园时画的画，还有一年级的作业本，字写的好丑哦，但是好有意思!我把书桌收完之后，开始收拾衣柜，我把衣柜里面的衣服全部拿出堆在床上，再拿出几个衣架，把衣服挂在衣架上，放入衣柜，再把不穿的衣服单独整理了出来。

我自己收拾完，妈妈过来看着我收拾的成果，赞不绝口。我听了高兴得一蹦三尺高。

接下来我和妈妈合作大扫除。我们把地清理干净，我打算把衣柜上面的箱子擦一下，一边搬梯子一边对妈妈说：妈妈，给我洗个抹布。我爬上梯子把上面的箱子全擦了一遍，灰尘可真多呀!我又把柜子上面的包全拿下来，妈妈把包从小到大整理好递给了我，我把包重新放了上去。

我和妈妈一起把我的衣柜推开，把衣柜后面扫了一遍，拖了一遍，然后我和爸爸妈妈一起把床推开，把床底下也打扫了一遍，又把床推了回去。自己床上的用品我全部换了一套。我觉得今天的我像一只勤快的小蜜蜂。

经过这一次大扫除，让我知道了爸爸妈妈平时很辛苦，除了每天工作，到了休息日，还要进行打扫卫生，以后我自己的房间一定要自己打扫，不再堆垃圾，改掉妈妈对我的垃圾大王的称呼。

大扫除叙事作文 篇14

“小琪！小琪！快起床了！”“干什么吗？我还没睡醒了！”我迷迷糊糊的说到。“唉！真拿你没办法！”“那外面奶奶做的糖醋排骨某人就不要吃咯，再见！”“我吃！”听了这番话，我连忙穿上衣服向外面飞奔而去。可是外面迎接我的是几个大饼，旁边的哥哥笑开了花，说“我的话你也信啊，小馋猫！哈哈”“不过话又说回来，妈妈说我们完成任务就有好吃的”。“真的，你不骗我？”我说道，“那是什么任务呢？”哥哥不急不慢的说“这不是快过年了吗，我们要把家整理整理，彻底来个大扫除”“啊！”我的内心是拒绝的，但为了有好吃的我也只好欣然接受。

“那就让我们开始大扫除吧！”哥哥说完就指了指墙角边的工具说“你要选哪个？”我看了看，有铲子、长扫把、短扫把还有拖把，我选哪个好呢？“唉，算啦随便拿一个长的吧”。我拿了扫把就开始扫起地来，左边扫一下，右边扫一下，“咦，我怎么扫这么久还没扫干净啊？累死我啦”。“像你那样扫永远也扫不干净的”这时哥哥从房里走出来说“你要一边一边的扫，把垃圾集中到一起，不能左扫一下，右扫一下”“哦！”按照哥哥说的我们又开始新的一轮扫地，这不，没过多久，我们费了九牛二虎之力终于垃圾就被扫干净啦。这时的我们累的是腰酸、背痛、满头大汗。再看看我们的家已是焕然一新啦，再累也值得。

“哦，卫生搞完了，吃好吃的去咯”丢下扫把我就向厨房跑去，“等等我，你个小馋猫，给我留点”哥哥的声音在后面响起。

大扫除叙事作文 篇15

下午放学后，学校里举行了大扫除活动。一方面是将自己的新教室打扫干净，另一方面是为了迎接领导来学校检查工作。

放学铃声一响，欢快且充满激情的劳动交响曲也随之奏响了。几个个子高的同学擦窗户，细心的同学擦瓷砖，还有一些同学扫地，其余同学干“杂活”。

明确分工以后，同学们都热火朝天地干了起来。有的忙着去打水，有的忙着去拿劳动工具，有的扛起拖把直奔环境卫生区。我被安排去擦窗户，经过一个暑假的风吹日晒，窗户玻璃上已经布满了一层厚厚的灰尘，我仔仔细细地将玻璃里里外外都擦了一遍，不一会儿工夫，原来干净的白抹布已经变成了黑色了。时间在一分一秒地流逝，我已经快擦完了。再看周围，左老师和几名热心的家长站在桌子上忙着擦吊扇，电灯，干杂活的同学不时的帮着大人们端桌椅，几个同学站在讲台上清洗换下来的抹布，还有几个同学正在擦教室的瓷砖…。大家都在认真的干自己要做的事情，我也很努力的把窗户擦得再干净一点。哈哈，玻璃上的灰尘终于没有了，真亮！

大扫除接近了尾声，同学们各自完成了手中的活儿，都来帮忙摆放桌椅。尽管每个人都累得大汗淋漓，身上的衣服也变脏了，可大家的脸上却都洋溢着愉快的笑容。劳动委员开心得合不拢嘴：“教室一尘不染，终于打扫干净了。”

经过同学们和老师家长的共同努力，我们的602更加洁净，更加美丽了！

学校大扫除作文十四篇

“作文是人们经过思考和组织后写的一种文章，也是人们之间交流的一种方式。若想写好作文，我们可以多阅读一些优秀的范文，以获得灵感。下面是与您需求相关的信息：‘学校大扫除作文’。分享喜悦是快乐的，如果您觉得这篇文章有价值，请与身边的朋友分享！”

学校大扫除作文 篇1

今日，为了迎接国家卫生城检查，校园组织我们大扫除。

我们班的分担区的地方很多，给我记忆最深刻的就是在一楼大厅镜子上面的玻璃了，因为大镜子上面的那块大玻璃是最难擦的--因为那块大镜子外面是校园通后面的一个羊肠小道，而且外面有栏杆，但是还得上外面擦，老师叫几个高个的`同学让她们到外面把那怀玻璃擦了。

看到那几个同学都到外面扫了，我也很想去，但老师说：让高个同学去吧！她们个高，能擦到玻璃，你个太矮了，就别去了吧！在教室里扫一扫的了！"但是我不服：凭什么她们能去，我就不能去！"于是，我偷偷的拿了一块抹布，跟着她们一块出去了。

我们来到外面：外面真冷啊！这是我来到外面的第一个感觉，由于我没穿外衣，所以感到格外的冷。我们说说笑笑的来到玻璃的面前，用抹布擦了起来，虽然外面很冷，但是我们都很有力地擦起玻璃来，很快，有一种暖意涌到我全身。我的手很快就被冻的通红，我用力的擦起来，经过我们几个的努力，终于不一会儿就擦完了。

学校大扫除作文 篇2

又到了一个月一次的学校大扫除时间了，轰轰烈烈的大扫除开始了。

李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子

老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。大家拿着自己需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。我和王月连忙跑过去，我说：你们来得正是时候，我们刚扫完。王月催我说：你还说什么呢?快让他们进来吧!我们几人进了教室后，他们几个轮流拖地，我和王月洒水。

赖羿拖地拖得多有劲呀!你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。过了好久，我们看到赖羿还在拖地。伍亮就对他说：你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。赖羿停下来，说：没事儿，我不累，还能拖一会儿。接着，他又用力地拖着地。只见大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。他又提着满满两桶水跑来了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。他就这样一次又次地洒着水。

这次的学校大扫除我们都很辛苦，但是我们都很开心，看着被我们打扫得干干净净的教室，我们心里可满足了!

学校大扫除作文 篇3

今天下午，学校组织了一次大扫除，同学们有的带了抹布，有的带了刷子，有的带了小水桶……

从下午第二节课就开始大扫除了。同学们忙得热火朝天，有的用扫把扫地，把地扫得干干净净，有的用拖把拖地，把原本己经干干净净的地面拖得更加一尘不染。我去给同学当帮工，也就是帮他们换水，洗抹布。这时，只见她爬上窗户，拿起我刚洗好的抹布，仔仔细细地擦了起来，窗户上有许多小污点儿，她就用力擦，擦不掉的就用手指甲去抠，把污点儿抠掉。

擦完了窗户，我们又去擦墙壁，直到把墙壁擦得白白的，我们才收工。大扫除完后，老师对这次大扫除做了总结：史晴熙做得最多，也擦得最干净，我回头望了望她，她正不好意思地笑呢，我心里也甜丝丝的，因为里面也有我的一份功劳。

这次大扫除使我懂得了一个道理；只要大家齐心协力，就一定能成功。

学校大扫除作文 篇4

中午放学时任老师让我们下午带上盆、铲子，下午准备大扫除。

下了第二节课，我们开始大扫除，任老师问：“谁带铲子了？”我举了举手，环顾四周，没人举手。任老师说：“唐睿琪，把你的铲子给杨琛。”杨琛长长地“啊”了一声，任老师说：“你把地下的泡泡糖全都铲起来。”杨琛一副痛苦不堪的样子拿过铲子，在老师的指挥下铲地下的泡泡糖。当他铲到门口时，我故意逗他说：“杨琛，你可别把铲子弄坏，我奶奶还要用它弄花呢！”

杨琛也不甘示弱地说：“放心吧！我不会弄坏的，说不定我洗干净了，给你炒鱿鱼去。”

我被他的话逗乐了，周围的同学也全都笑了，我拿扫帚也要去扫卫生区了，我们几个边笑边扫，不知道是谁开始用扫帚玩起来，接着我和郝琰、李蔚、西西、秦茹打起了扫帚仗，拿着扫帚你追我赶，不停地打来打去，一会儿尘土飞扬，直到检查卫生区的老师批评我们，我们才乖乖地扫地。

很快我们都打扫干净了，望着干净整齐的校园，大家都非常的开心。

学校大扫除作文 篇5

“下面读一个紧急通知…”学校的高音喇叭里传出的沈老师急促的声音，听了通知，我们知道了下午的第六节课要大扫除。

谭老师给我们分了工，我们组女生的任务是擦玻璃，我给大家分了工，我、李想、肖约姗每人擦一排玻璃，成美芳洗毛巾和借玻璃水，我一脚踩上桌子，拿起抹布和玻璃水，先用玻璃水在每排玻璃上喷了一下，然后挥起手中的抹布擦了起来，到了最后，要用报纸扫尾的时候，我将我准备好的报纸拿了出来，三个人瓜分了它们，这下成美芳忙了起来，因为我给她的新任务是递报纸。“啊!我们的任务终于OK了!好累啊!”汗流浃背的我们疲惫不堪的回到了座位，喝了些水，坐了一会，精神又来了。

我在教室里“闲逛”走到门那里的时候看到王书笛在用小刀刮门，我问她要干什么，她告诉我，门上的涂鸦太多了，有一些擦不掉，只好挂掉一层。我问她，我可以帮忙吗，她没有回答我，反问我有没有小刀，我没有小刀，我只好如实告诉她，她十分遗憾的告诉我，她只有一把小刀，但她非常需要我的帮助，我虽然想去借一把用一用，但是我不能耽误同学们的时间，哎!去帮别人的忙吧。

大扫除的辛苦告诉我们，大扫除不是靠谁的力气大，而是靠谁最细心，最聪明。

学校大扫除作文 篇6

今天下午，我带着抹布、桶子、刷子、洗衣粉早早地来到学校。上课铃一响，老师就来到教室给同学们分工：“黄振擦书柜、刘家俊和张家梅擦窗户、黄静拖地……其他同学擦自己的桌子和板凳。”老师分完工后，同学们就热火朝天地干了起来。

我用抹布把桌子、椅子上上下下都仔细地擦了一遍，很快就擦干净了。看见黄静还在拖地，我就过去帮她，她想洗拖把，可洗手池边上围满了同学，有装水的、洗抹布的、还有洗手的，黄静根本没法洗拖把。我看见自己桶子里的水还是干净的，就让黄静在我桶子里洗拖把。拖把一放进水桶，水立即就变浑浊了。接着，我又帮黄静换了几桶干净水。

在大家的齐心协力下，教室打扫得干干净净。虽然我们都很累，但看见干净明亮的教室，同学们都开心地笑了。

学校大扫除作文 篇7

“哎，xx，快，把水端来！”“好，马上来！”“于子千，赶紧把抹布给我，就差一点就好了！”“来，给！”……咦，我们在干什么呢？哈，告诉你，我们在大扫除呢！

先说说室内吧！作为负责室内的劳动委员，不停的指挥着。“那个，xxx，窗户要先用湿抹布擦，然后再用干抹布或餐巾纸擦干。”说着，她从橱子里拿了两块抹布，一块给了xxx，一块放在自己手上，“你先擦一下灰，我马上就来。”“好，快点哦！”xxx叮嘱道。她马上奔向水池，我以为她可能会抱怨太麻烦，但我发现，她是笑着跑去的。这是为班级服务的表情。因为我、xx、xxx……都有过这种表情。我们的快乐，想必她也感受到了吧。

我们班的包干区只有两个人在劳动。xx扫地，xxx擦栏杆。她们俩头上全是汗珠。那专心致志的神情，会一直刻在我心里的。不愧是xxx，我们班选出打扫卫生的同学速度快，质量高，效果好。不错，不错！虽然我一直呆在教室里，偶尔也去看一下包干区，但我能体会大家的不可埋没的心情。那份喜悦与自豪都表现在了行动上，表情上。我感动并骄傲着，大家对班级的这份热爱，不属于别人。这份感情，一定能使我们如家一般的班级更美好！

学校大扫除作文 篇8

20xx年x月x日的早上，吕老师对我们说：“下午学校进行大扫除，请大家带擦布和水桶来”，我们争先恐后地说：“行！”

我回到了家里，问妈妈：“妈妈！家里有擦布吗？”妈妈说：“有啊，在阳台上呢”，我说：“哦！我知道了。”我找到擦布，洗了洗就去上学了。

我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天。我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年呢！”我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生区打扫得很干净。

通过这件事，我明白了做任何事情都要有信心，遇到困难不能够有一丝的放弃，要坚持不懈，胜利就在你的面前。

第二天早上，学校的广播说我们班在全校的卫生评比中得了一百分，我们班的同学们都非常兴奋。

我喜欢大扫除。

学校大扫除作文 篇9

星期二下午，我们学校进行了大扫除，我非常高兴。

朱老师说：可以提前到我这报名，报名可以干自己喜欢的活，如果不报名，那么最后没人选的活就是你干了。我一时想不好干什么活，于是就没 报名。下午很快就到了，最后包括我还有十五人没报名，于是就抽签，抽到空号的到电脑教室去干活，抽到有号的，那么他就干班级里最重的活，我们都想抽到空号，随着朱老师把纸团撒出去，我们就疯狂地开始捡了，最后我抽到了空号，我高兴地欢呼起来。

到了电脑教室，我们一人一组的擦电脑和键盘还有鼠标，忙得不亦乐乎，虽然我们都擦完了，但还要把主机里面的垃圾捡出来，这活看起来容易，做起来难，过了很长时间，我们才把主机清理得干干净净，这时铃声响了，本来以为还可以玩电脑，但现在没希望了。

这次大扫除好累！

学校大扫除作文 篇10

星期一下午是全校大扫除，我们班也不例外。上午，老师就告诉大家要带抹布，让下午的大扫除用。

下午，卫生班长告诉了我们大扫除的安排，没有任务的就站在阳台上读书。我领的任务是擦南边玻璃的最后一块，不久，大扫除活动开始了……

于克寒同学把所有窗户都喷上了“玻璃净”，并告诉我们用湿抹布不断重复的擦，擦干净后再用纸轻轻地擦。我拿起抹布，向喷着“玻璃净”的窗户“冲”去，我和罗丰奇对着脸擦，擦干净以后，我们就去拿纸。就这么上一下、下一下，这块玻璃在阳光下闪闪发光。

再说说其他同学在做什么。

我们班的郭凡溪和一些人在扫地，还有一些人在拖地，他们累的上腰直不起下腰，但他们依然开心不已。

有的同学在擦黑板，比如说，我们班的申雨欣同学就在擦黑板。她用湿抹布把用黑板擦擦不净的灰和尘擦干净。因此，这块黑板变得又亮又干净了！还有的同学在……

教室里变干净了，有了良好的学习环境，大家书写更认真了！真是一场难忘的大扫除啊！

学校大扫除作文 篇11

星期五，今天是我的值日的日子，可周老师说要大扫除，所以早早地就把我们带到公共场地打扫。

首先，周老师在地面上撒了一点小苏打粉，倒了些水就叫我们拿着刷子刷。咦，奇怪？妈妈平时都是用洗衣粉刷地的。我才不相信能刷干净呢！可是我刷呀刷，几分钟过去了地面居然一点一点变白了，李同学用水一冲，地面就变得亮晶晶的。

接着，周老师叫拿着扫把的同学把水扫到我这些刷地的同学这里来，被扫过来的水似乎知道我们要大扫除似的，奋力地把地面洗得干干净净，一点灰尘都不能容忍。就这样把水扫过来，扫过去，扫过来，扫过去...这一片公共场地洗得像我们早上洗了脸一样清净。

最后，周老师说：“大家辛苦了，放学吧！”我低头一看鞋子全湿透了.可我心里还是美滋滋的。

学校大扫除作文 篇12

今天我妈“大扫除”，把所有的被单都大洗特洗了。

正当我躺在床上睡懒觉时，妈妈把我叫醒了，让我缝被子，我不大情愿地说：“我不会缝。”妈妈说：“没事，我教你。”

开始缝被子了，我找来一根线，对准针眼，一穿就“穿进去”了。我高兴地欢呼：“我穿进去了!”可刚一放手，线又掉了下来。没办法，只好向老妈“求救”。只见妈妈熟练地把线往针眼里一插，线就穿进去了，妈妈先缝了几针，示范了一下。我就照着她的样子照猫画虎地缝了起来。过了一会儿，妈妈来“验收”我的成果了。她一来就指手画脚地批评我。不是说缝的不直，就是说针脚太大。唉!又缝了一会儿，终于缝完了，妈妈看了看，生气地说：“你的被子没有掖好，越缝越松，这样里面就会打滚，抻不展了。看来只能再重缝一次了。”天啊!再缝一次!我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!我只好又拿起针线重新缝。这回，我缝一段，就掖一段，终于缝完了。我长长地吁了一口气。妈妈又过来看了看，轻轻地点了点头，露出了满意的微笑。

学校大扫除作文 篇13

今天，老师走进教室，大声宣布说：“同学们，明天下午的第二节课改为体育课。”老师话未落音，全班就炸开了锅。有的同学用食指和中指做成了“v”字形，并时不时的大喊“耶耶！”，有的同学高兴得站在桌子上跳起了江南style。“但是！”老师大喊一声，“明天下午的第一节课大扫除，请同学们带好桶子抹布，明天早上我要检查。”老师说完，就走出了教室。随即而来的是一阵埋怨声，有的同学翻脸比翻书还快，有的同学愁眉苦脸，但有的同学却好像事不关己高高挂起一样。第二天早上，老师来检查时，却让老师大跌眼镜：班里有64人，竟然有40人没记住老师的话。老师一怒之下，说：“我不管你们用什么办法，我再过来时，必须要看到地板干干净净，桌子摆的整整齐齐。相反，后果，你们知道的……”说完老师便走了。没带桶子抹布的同学急的抓耳挠腮。而带了的呢，却在一旁幸灾乐祸。

大扫除开始了。别看我们班长身体不好，他干起活来，就像千手观音一样，不慌不忙，面面俱到。我向全班扫描了一眼，发现了躲在门后的拖把。我以百米冲刺的速度冲过去，拿起拖把，来到我的“地盘”上。我看看地，污垢和油垢仿佛给地板穿上了一件脏兮兮的衣服。我用力的拖，直到我精疲力尽时，地才被我拖干净。谁想到，前面的那个x丝男姜鹏竟然把脏水往我这泼。我气愤的找他去算账，他却赖皮，死不承认，我没办法，只好自认倒霉。我放完拖把，刚转身，后面的姜鹏，竟把脏水直接泼到了我身上，我对他大声吼：“母老虎不发威，你当我是病猫啊！”说完，便把他揍了一顿，他跪地求饶：“大姐，女侠，饶过小人吧！”

经过45分钟的努力，我们把教室打扫得几乎没有一粒灰尘了。这时，老师来了。老师看着我们狼狈不堪，上气不接下气的样子，差点笑出声来。我们望着这个“崭新”的教室，欣慰的笑了，我们的笑声传得很远很远……

学校大扫除作文 篇14

周五的下午，班主任陆老师收到了校长的通知。然后对我们说：“同学们赶快打扫教室和和走廊”。

老师分配1、2组擦瓷砖，又分配我和张佳敏拖地；叶子豪和易小栋擦黑板；张凝萱和韩骆芸后面的管子；袁蕴琪、赵祥鹏、施鑫杰、吕俊、徐飞擦走廊上面的铁杆子，最后老师又分配剩下来的同学扫地。分配好后，大家忙的热火朝天，大家心里还是一本正经的想，我一定要把教室和走廊打扫地干干净净。不一会儿，陆老师来了看到我们认认真真地打扫着。又过了一会儿，我们打扫好了，。陆老师看见一尘不染的教室和干净地走廊。陆老师微笑地走过来，亲切的对我们说：“我们是爱护环境的同学”。

我心里默默地想：“我长大一定要爱护环境，做一个保护环境者，为社会减少环境污染而努力！”

创文明校园活动总结21篇

“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。生日快乐！”每一个都把自己生日看得很重，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。您有寻找更好更有意义的生日祝福语吗？下面是由小编为大家整理的“创文明校园活动总结21篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

创文明校园活动总结【篇1】

文明校园创建活动总结（一）

学校以科学发展观为指导，以“实、诚、苦、勤”的“求是”精神为依托，努力营造“厚德励志，笃学尚礼”的校风，“博学善导，立德树人”的教风，“自主自信，笃行进取”的学风。现就我校一年来创建文明校园工作总结如下：

1、 以校园文化建设为契机，加强组织领导，使校园文明建设有序开展

学校是专门教育人的地方，文明是人类发展的目标，随着学校文化建设的主流我校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，团总支、德育处各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作。校长要做好教师的思想政治教育和职业道德教育；团总支负责升国旗仪式，积极落实《德育化实施系列方案》，负责文明班级、三好、优干的评选表彰工作；德育处主要抓好全体学生的思想品德及养成教育，由各班主任的积极配合，认真展开各项教育活动，使创文明校园创建工作有序展开。

二、铸师魂，练师能，打造一流的教师队伍，为文明校园的创建奠定了坚实的基础

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，我们的具体做法是：展开讲师德、铸师魂、强师能、树名师活动。明确“一个核心”即：

“师爱”是文明创建的核心；注重“两个结合”即：表彰和处罚相结合，考核和监督相结合；坚持“三个到位”即：领导到位，活动到位，学习到位；抓好“四个环节”即：

要注重理论学习、党员领导、骨干队伍建设、素质过硬。

3、 环境文化建设孕育文明，承载着文明校园的形成

环境文化建设是学校文化建设的重点，是培育文明的之笔。我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、育文明人”的思路，建构了十大系列的环境主题教育，促使着文明校园的形成：

1、以“为学生终身的发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要在体现校史展室中，以及部室楼楼顶“求真务实，锐意进取”的校训，其中“实”是我校历届领导和教师的工作作风，也是我校“求是”精神的集中体现。时刻提醒着我校教师应该明晰自己的职责，尊重每一位学生，相信每个学生的潜能，因材施教，琢璞成玉。怡心轩旁的校徽及释义让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染，从而激励、鞭策、督促全校教职员工为创建文明校园而努力工作。

2、注重学生的养成教育。学校大门内侧“一中靠我发展，我靠一中生存”和“知识改变命运，教育成就未来”增强学生爱校，重学的意识，教学楼前的校风、学风、教风、八荣八耻等教标牌及教学楼内的各种条幅及宣传板，处处教育学生，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。

3、以“陶冶艺术情操，体现艺术特长”为主题的“成功教育系列”。主要分布在教学楼、办公楼走廊，其内容主要是书法、绘画、师生作品和活动场景。在这里学生能够感受成功之幸福、品味校园之乐趣、领会做人之哲理、做一位高尚的人。

4、各班教室内墙、黑板报上，主要内容包括“传统美德、励志故事、成语故事”以及“成功台”“智慧角”“展示园”等内容，学生在此通过学习、吸收、内化，能够品味人生真谛，争做文明人。

5、以“方寸小天地，艺术大舞台”为主题的“百知识教育系列”。主要体现在每期手抄报展板中，一年来共办手抄报，其内容主要以学生作品、资料摘录、书法绘画、趣味知识、生活常识、百科知识等为主。在这里，学生可以品尝实践的乐趣，畅谈人生理想，交流学习的乐趣。

真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。

6、以“用爱实施教育，构建和谐校园”为主体的“师德教育系列”。主要分布在教师宿舍楼后面的小院内。让教师了解师爱的内涵、力量和内涵，实现师爱的价值和功能。

从而自发的修师德、正师行、明师礼。

4、 丰富的活动载体彰显校园文明特色

丰富的活动是文明创造的血液，它活跃了文化生活，使学校充满了生机和活力。在文明校园建设过程中，我校通过以下活动突出文明校园特色：

1坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时政政治教育，引导学生增强爱国主义、报效国家。

我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新开学典礼、每月升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，展开了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；每年展开红歌演唱会，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好”增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

2要加强社会主义公德、职业道德和家庭美德教育，引导学生培养良好的道德素质。

大力展开实践活动，坚持“爱心救助”、“一帮一”、“环保卫士”活动。这些活动引导学生倡导团结友爱、互助奉献的精神，发扬助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛赞誉。

3、全员参与文明创建活动。

我们在教师中展开了“建学习型校园，做学者型教师”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提升技能，举办了教师才艺大赛，课改论坛，爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。

4、用先进文化孕育文明校园。

我校充分利用校广播室、多**网络、宣传栏、校园手抄报、读书征文比赛和文化、法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的活动，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。弘扬先进文化，营造文明和谐健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖校园的每一个角落。

5开展丰富多彩的文化活动，突出文明特色。

利用节日期间开展各类文艺演出、体育竞赛、知识讲座、读书讨论和**电影光盘。定期举办诗歌朗诵会、合唱比赛、广播操比赛、运动会、元旦联欢会以及书法、绘画、征文、作业、手工艺品展览等活动，丰富学校文化生活，营造文化氛围，体现学生风采，陶冶学生情操。扩大了学生的知识面，促动了学校德育和美育工作，提升了学生的鉴赏水平，使文明建设表现多样化、群体性、艺术性的特点。

6把活动作为文明建设的载体，使校园文明在活动中得到体现。

如果活动不好，我们的教育教学就会枯燥无味，效果也会很苍白。因此，我校特别重视校园活动的建设，把校园活动视为校园文明的生命。

今年，在各级的指导下，尽管我们取得了良好的成绩，但仍有许多环节需要改进和改善。在今后的工作中，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地增强精神文明建设，全面推动素质教育，使美溪一中这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。

文明校园创建活动总结（二）

创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分，创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在高等创意文化办公室和区教育局的指导下，经过全体师生的共同努力，我校的创建工作顺利进行。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：

1、 学校领导重视，组织严密

学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的展开“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由***校长担任，副组长由xx副书记担任，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。

校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划展开工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

2、 加大宣传力度，营造良好氛围

创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来增大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。

（一）多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校园网、电子显示屏，校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。

（二）举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织展开丰争创“文苑之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的实行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。

（三）分发创文知识宣传材料。如＂“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的理解，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力济南市创建文明城市活动。

3、 制定规章制度，确保编制工作顺利开展

为确保创建工作有序、有效的实行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《文苑小学章程》、《文明班集体评比制度》、《文苑小学学生文明礼仪规范》等，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校将这些制度纳入日常管理工作，并与考评工作相结合，对文明校园建设起到了有力的推动作用。

4、 采取有效措施，确保工作顺利进行

（一）由大队部牵头展开“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整齐，仪容仪表符合要求，不说脏话，不乱扔垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”，树立典型，以促动学校的德育工作，使其跃上新台阶。

（二）学校积极组织学生参加社区、居委会的创文活动，清除“小广告”、公交站点宣传创建知识、参加交通执勤志愿服务等，提升学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。

（三）在校园内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理水平，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。

经过不懈努力，我们圆满完成了上级部门交办的任务。新学期，全校师生将以创建国家文明城市为契机，以创建文明校园为着力点，继续深入展开创文活动，增大创文宣传力度，进一步增强师生的创文意识，为我市创建全国文明城市做出积极贡献。

文明校园创建活动总结（三）

根据我校创建文明学校的总体规划，经历了以下几个阶段：

一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心

首先，制定切实可行的工作计划，结合学校实际宣传文明学校创建的意义，协助教师提升创建理解，增强教育的服务意识。

其次，学校在全体成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利展开创建工作奠定了组织保证。

创文明校园活动总结【篇2】

宣城市第二小学重建于____年，位于宣城城南梅溪河畔梅溪路37号，是宣州区教育局直属小学，规模为六年制30个教学班。学校占地16388平方米，总建筑面积5520平方米，建有教学楼、专业教学楼、综合办公楼、多**教室，形体训练大厅，学生宿舍，学生食堂，200米塑胶跑道，全民体育健身器材，玻璃钢篮球场，校园环境优美，教学设备齐全。学校在全市教师选聘方面开创了先河，形成了年轻化、专业化的师资队伍。

学校现有教职工84人，教学班29个，在校生29人。创办十四年来，我校全面贯彻党的教育方针，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风；“敬业、爱生、严谨、优教”的教风；“尊师、守纪、博学、善思”的学风。逐渐形成了自己的办学特色，社会影响力日益扩大。是区级示范小学，多年被评为区级文明单位。

十四年来，我校精神文明创建工作以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论及“****”重要思想为指针，深入学习实践科学发展观，加强了教育网络建设和教师队伍的思想道德建设，实现了无纸化办公，进一步加强了小学生日常行为规范。回顾一年来的文明建设工作，我们主要有：

1、 认真学习，广泛宣传，增强文明创造意识

学校要强化精神文明建设，必须认真学习深刻领会中共**关于精神文明建设的有关指示精神，领会xx同志“****”重要思想，落实科学发展观，物质文明和精神文明一齐抓，强调精神文明建设事关建设有中国特色社会主义的大局，我们组织全体教工认真学习座谈体会，大家认识到我们工作的好坏关系到千家万户，关系到少年儿童的健康成长，代表的是全体人民的利益，校党支部要求大家立足本职工作，做促进生产力发展的模范，做精神文明的标兵。

要做好精神文明建设工作，首先要宣传到位，我们的做法是：（1）开展教育法律、法规宣传活动，是完善社会主义法制的一个重要组成部。我们组织师生走上街头宣传，印发传单，聘请法制副校长讲课，对教职工进行“五五”普法，开展“浇灌工程”活动，大力营造以法治教的良好局面。

（2）学校还向教职工发放了“五五普法”读本，将《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《未成年人保**》，新颁布的《义务教育法》，国家教育部《学生伤害事故处理办法》打印出来，发放到教师手中，人手一份，把宣传工作做到位。利用橱窗、红领巾广播站、

2、 拓宽教育途径，丰富教育载体

（1）强化教师职业道德建设。教师的天职是教书育人。我们以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为标准，完善教师考核制度，坚持进行师德考核、工作考核，评选“骨干教师”、“教坛新星”、“师德标兵”、“模范教师”、“优秀党员”“五好家庭”等，造就以校为荣、立足岗位、比成绩、比贡献的氛围，以推动学校各项工作的开展。

（2） 开展继续教育，加强校本培训。在教师业务学习上，我们采取了多种途径，一是分大组（全校教师）和小组（年级组和教研组）进行学习和交流，采取互相听课、上公开课、到宁国、马鞍山等地参观观摩，国庆期间，举办了农远项目培训班，通过这些活动，不断提高业务素质和教学水平。在提高学历层次教育中，我校83名专职教师中，已具有大专以上学历的77人，占97%，现有30余人次正通过各种形式的学习，继续提高学历层次。

今年，不少人被评为区骨干教师、市教学圈新星、四名高中教师。

（3）坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，制定了德育工作日常管理暂行规定，组织开展了小学生日常行为规范评估活动，争创“合格学生”、“文明班级”，进一步加强对学生的思想政治教育。a、“六一”前夕，评选和表彰了省、地、市、校级三好学生、优秀干部、优秀少先队员、优秀特长生200余人。b、 清明节组织四年级学生扫墓，对学生进行革命传统教育。

c、 组织开展以迎奥运为主题的爱国主义教育读书活动；d、充分发挥少先队组织和教育的功能，深化“雏鹰行动”，通过“手拉手”、“红领巾一条街”、“文明监督岗”等活动，让学生在实践中体验，获得锻炼的机会，思想得到了净化，涌现了无数的动人事例。我校少先队的活动得到了社会的好评，也获得地市各级领导的肯定，xx年被省教委、团省委授予“省优秀示范大队部”。e、为使宣州城区环境美化绿化亮丽起来，我校学生利用星期日上街打扫卫生，清理垃圾，帮助交警执勤，为群众做好事。

今年被命名为市级“绿色学校”。

（4）加强课外兴趣小组活动，学校在原有活动科目的基础上，不断扩大增添新的科目，现在已有电脑、足球、乒乓球、舞蹈、电子琴、象棋、科技等二十四个班队，还成立了百人腰鼓队，多种教育途径提高了思想工作的实效。

（5）、多次**爱国主义影片，组织学生到博物馆参观海底世界、珍希动物展览、少儿书画展览，开阔了学生的眼界，提高了鉴赏水平和创新能力。

（6） 每各班都以不同的形式开展活动，例如讲故事和帮助他人

1、 爱心、智力竞赛、小联欢，让学生各方面得到协调发展。

为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。

通过一系列活动，培养学生良好的文明习惯，提高他们的文明素养。

活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。

组织机构健全：建立以郭建红院长为组长，谭远红为执行组长的领导机构；执行机构为政教处、团支部（付金权、谭树林、余学军、谭明榕）和16名班主任；各班级团组织委员会委员，宣传委员会委员为监督组织。

活动内容具体：本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面展开。“会说话”：

坚持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。

“会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。“会讲卫生”：

注意个人卫生。洗头发，剪指甲，换衣服。饭前饭后洗手。爱护环境卫生，不乱扔垃圾、乱写乱画、捡垃圾，个人学习、生活、娱乐等物品按规定摆放整齐。

活动形式丰富：我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。

（一）学习礼仪：政教处利用班（团）会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：

衣着整洁，行为文明，遵纪守法，努力学习，节俭生活，尊重教师、家长，团结同学，关心集体，诚实守信；5提倡：提倡文明礼貌，遵纪守法，鼓励助人为乐，提倡艰苦朴素；5禁止：禁止打架斗殴、乱涂乱画、不准偷盗赌博、不准看黄牌、不准抽烟喝酒。

（二）实践礼仪：组织学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表”，发现不文明言行的具体现象，并提出建议和整改措施，让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。一些学生被组织到沙镇溪社会福利院演出，与老人们交谈，为他们打扫卫生。

注重学生日常行为的培养。按照《校园文明言行评分规则》，每班每天都有记录，每个人都有量化分数；根据学生记录，周、周对飘红旗有评价；结合班集体活动，月报和总结成为综合素质评价的主要依据。

（三）展示礼仪：通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”知识竞赛活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果，举办沙镇溪第二届红歌会活动。

（四）宣传礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。冀心语（701班）创作的快板

做学生，不骄傲，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好；不骂人，不涂鸦，不骂人，不打架；家里的客人先让座，端上开水泡茶；遵守纪律，不迟到，如有迟到**报告；再见了，谢谢对不起。 礼貌不会离开你的嘴。

创文明校园活动总结【篇3】

乾县灵源初中位于乾县的东大门，学校现有20个教学班，1132名学生，78名教职工，学校占地面积60亩，建筑面积平方米；有教学楼1栋，实验楼、宿办楼、办公平房各1栋，部室齐全，教学基础设施良好，教育质量名列全区前茅。其中1996年被县交警队树立为＂交通安全示范学校＂；19xx年我校数学教研组被县教研室评为＂先进教研组＂；20xx年被市委市政府评为＂三五普法＂依法治校市级先进集体，同年被市委市政府评为＂警民共建先进集体＂；20xx年被xx省依法治省工作领导小组办公室评为＂示范单位＂；20xx年、20xx学年度均被xx教育局评为＂教育教学质量提高先进单位＂；2004年10月被省综治办评为省级＂未成年思想道德教育先进单位＂；2005年被县教育局工会评为＂先进单位＂，同年被咸阳市人民政府命名为＂文明校园＂；20xx年被市人民政府授予＂素质教育优秀学校＂，同时我校还是国家基础教育实验中心外语教育研究中心课题实验学校，＂传统文化与语文教学＂课题实验学校，xx市农村中小学远程教育示范学校。

近年来，学校以＂创文明校园，办示范初中，建名牌学校＂为目标，始终注重精神文明建设，积极做好文明校园的巩固提高工作。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。使我校成为精神文明建设的窗口，全县教育质量的楷模。在创建市级＂文明校园＂方面做了如下工作。

一、继续加强精神文明工作组织领导建设，形成德育教育网络。

学校成立了＂文明校园＂创建工作领导小组，由校长刘金凤全面负责创建工作，工会、团委、总务处、政教处、教务处各负其责，共同做好创建工作。工会主要做好教工的政治思想教育和职业道德规范教育；团委做好团组织建设，抓好团员青年的思想品德教育，负责升国旗仪式；政教处做好全体学生的思想品德、法纪教育，做好环境卫生工作，负责文明班级、三好、优干的评选表彰工作；总务处做好创建活动的后勤保障工作；教务处主要抓好健康教育教学工作及负责基础性资料整理收集及各方协调工作。在创建工作中，各处室积极配合，认真开展各项教育活动，促进了学校精神文明建设。

在对学生教育活动中，学校形成了德育教育网络。一是领导包年级，科任教师帮教后进生，班主任定期家访，警校共建，形成全员教育模式；二是定期分层召开家长会，争取家长对学校教育的配合；三是争取社会各界对学生教育及学校工作的关怀和支持，使＂学生──教师、学校──家庭──社会＂形成良好互动关系，充分发挥好教育的活力。

二、丰富教育活动，加强学生思想教育科研力度，增强育人功效。

学校以＂学会做人、学会求智、学会健美、学会生活＂为育人目标，始终把育人放在第一位，通过开展丰富多彩的教育活动，突出抓好学生的思想品德教育，增强育人功效。

1、突出一个主题──高扬爱国主义教育主旋律，积极开展丰富多彩的教育活动。一是继续坚持和完善升国旗制度，搞好国旗下演讲教育活动，做到每周一个主题，关注社会热点，使国旗下的演讲都成为对师生进行教育的大课。二是搞好重大节日的庆典活动和班团队活动。

2、狠抓一个教育──狠抓学生的养成教育，建设良好的校风。我们以落实《中学生日常行为规范》为重点始终抓好学生的养成教育。一严抓学生的仪容仪表和日常行为管理，要求班主任坚持上好班会、晨会，通过多种形式，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化，坚持＂两打扫一保持＂，购置了漂亮的垃圾桶置于校园，学生养成了垃圾归桶的好习惯，校园干净整洁。三是坚持不懈地制止学生进＂三室一厅＂，在学生中开展了＂勤奋学习、告别网吧＂签名活动。

3、细化一个活动──抓好《公民道德建设实施纲要》的学习宣传实践活动，教育学生做诚信青少年。悬挂公民道德规范内容的标语，让＂爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献＂这20个字每天警省师生的言行，在抓《纲要》实施时，学校提出＂三点＂策略（小一点、近一点、实一点），让学生逐步养成＂十个好习惯＂（说了就要做，耐心听别人讲话，按规则行动，时刻记住自己的责任、节约每一分钱、天天锻炼身体、物归原处、及时感谢别人的帮助、做事有计划、干干净净迎接每一天），达到＂三别＂（向粗鲁、陋习、坏事告别）、＂四带＂（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会）、＂五无＂（地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻痕、墙壁无脏印、出言无脏话）。开展了＂文明诚信好学生＂评比活动。

4、抓好一个实验---心理健康教育实验，培养人格健全的中学生。学校以心理健康教育实验为龙头，走德育科研化路子，培养人格健全的中学生。学校将心理健康教育渗透在学校教育的全过程中，在各科教学、各项教育活动中、班主任工作中注重对学生的心理健康教育；还充分利用活动课、班团队活动，举办心理教育专题讲座。另外，还通过设立心理咨询室和心理咨询信箱，进行个别帮助和指导，解答学生的心理困惑。多渠道、多途径，全面深入开展心理健康教育活动，促进了每个学生最大限度的发展自己的潜能，不断走向成熟。

5、落实一个方案--德育教育系列化方案，规范学校德育工作。学校制定了《灵源初中学生德育教育系列化方案》，月有主线，周有主题，年级有侧重点，使学生的思想教育循序渐进，开办了校园广播室，营造校园育人氛围。充分发挥主题班会课的作用，规范班会课教案，坚持班会课教案审查制度，同时组织主题班会观摩活动，每学期3次召开班主任工作汇报会、德育论文研讨会、班级管理研讨会，优秀班主任作了经验交流。

6、培养一个意识--创新意识，锻炼学生的创新实践能力。每年举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》征文活动、＂迎国庆书画比赛＂、＂迎国庆歌咏比赛＂等活动对学生进行学生爱国主义教育；通过古诗文诵读、感恩教育等活动，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年在寒暑假期间向家长发放《告家长书》，引导家长教育监管子女，使德育工作做到在校教师教育与假期家长教育有机衔接，同时使一大批学生远离＂三厅＂，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神。

三、加强安全法纪教育，搞好治安综合治理。

学校成立了综治工作领导小组，实行校长领导下的分工负责制。校长全盘负责学校综治工作；一名副校长具体抓好综治措施的落实、督查工作；总务处负责校舍安全和门卫管理，清除一切安全隐患；政教处负责学生的安全教育，增强防范意识；教务处负责抓好教师职业道德教育，增强依法执教意识。在综治方面，我们采取了4条措施：一是坚持领导包年级，班主任包全班学生，科任教师帮教后进生的安全管理责任制；二是定期召开家长会，办好家长学校，发放安全教育《告家长书》，落实了学生校外安全责任；三是聘请法制副校长、法制辅导员来校作法制教育报告，进行法制教育；四是对严重违纪学生进行校纪处分、跟踪帮教，杜绝了重大违纪事件的发生，保证了良好的教学秩序。

四、以＂爱岗敬业＂为主题，不断强化师德教育，着力塑造＂敬业、爱生、博学、创新＂的教师形象

一是坚持每周一次的政治学习制度。采用大会专题辅导，分组逐条学习，个人写心得体会等形式，学习《教师职业道德规范》，不断增强教师的社会责任感。二是开展学生及家长评教活动。三是执行师德目标量化考核制度，开展＂师德标兵＂评选奖励活动。四是鼓励和支持教师参加继续教育，教师的文化业务素质有了较大提高，全校专任教师学历全部达标，专任教师60人中，大专学历59人，教师学历达专科98.33%，其中本科20人，研究生1名。五是推行教师全员竞聘上岗，从教研组长到班主任，从全体科任教师到部室管理人员，全部实行竞聘上岗。六是实行教师集体办公，强化落实集体办公制度。七是抓好青年骨干教师培养，一批青年教师脱颖而出。目前我校有省级骨干教师1人，市级教学能手4人，县级教学能手13人。教师基本功训练和教学研究活动搞得有声有色，教师业务素质不断提高。发表作品论文100余篇，其中国家级32篇，省级论文18篇，县级论文104篇，专著三本。

五、加强党风廉政建设，认真搞好党建工作。

学校领导班子带头抓好自身建设，廉洁自律，坚持＂以学习促进步、以团结求发展＂的原则，召开支委会和民主生活会，对全体党员进行党的基础知识学习培训，按计划发展党员、培养积极分子。

党支部充分发挥监督保证作用，为校长保驾护航，支持校长独立的办好学校，团结全体教职工全身心地投入到教学中去。在支部领导下，每年召开教职工大会，征求对学校的意见和建议，将收到的教工提案件，转有关处室处理，使教职工提案基本得到了落实。在支部的指导下，团委工作也有了较大发展，每年发展新团员300多名，团队经常开展丰富多彩的教育活动，为学校精神文明建设注入了活力，学校支部和行政组织廉洁勤政，依法治校，学校无乱收费、乱订滥发教辅资料行为；学校实行了校务公开。

六、加大硬件投资，加强校园文化建设和环境建设，营造优美健康向上的育人氛围。

学校十分重视基础设施和环境建设。在经费十分匮乏的情况下，学校想方设法筹措资金，用于改善学校基础设施建设，共购置图书3063册，购置教学仪器器材4500件，粉刷墙壁5600平方米，新增建室部2个，制作各种宣传版面横幅标语24条（块），维修了原多功能教室，安装了宽带网，保证了学生计算机学习和教师教学、学习之需。

创文明校园活动总结【篇4】

计算机科学与工程学院

团日活动总结

100603100604团支部

为响应校团委除陋习，树新风的号召，我团支部决定举办“建设文明名校园，告别身边陋习”的团日活动，引导学生屏蔽不良陋习，争做文明大学生。

以下是团支部这次活动的简要总结：

一：活动主题：

“建设文明名校园，告别身边陋习”

二：活动时间：

2011年3月13日至2011年3月20日

三：活动地点：

教a409

四：活动参与者：

100603100604班全体学生

五：活动内容：

（一）、准备阶段：由宣传委员向全班同学提出本次团日活动主题，组织同学们通过网络、电视、书籍报刊等形式找相关资料，说出自己的感想，做好团日活动当天的准备工作。

（二）活动阶段：

（1） 主持人发表演讲，对校园十大不文明行为发表了自己的看法，引发了学生们对此事的看法。

（2） 每个讨论小组选出代表发言和交流。

（3） 请从以下不文明行为中选择您最不喜欢的十种不文明行为，并在相应标题后打勾。

1歧视别人，当面嘲笑别人，给同学起绰号的行为

2.进入老师的办公室不要举报，看到老师不要打招呼

3、进出入校门不下车的行为

4随地吐痰、乱扔垃圾、将剩菜倒进水池、倾倒污水污染环境的行为（）

5、说粗话、脏话、辱骂别人、恶语伤人的行为（ ）

6在办公桌或会议室涂鸦的行为（）

7、在教室及走廊追逐打闹、大声喧哗、喝倒彩的行为（ ）

8、举止粗鲁专横、在公共场所做出**的行为（ ）

9浪费水，电，食物，不节约行为

10践踏草坪，攀爬花草树木，毁坏学校公共财产（）

11张贴、散发小广告、散布谣言、散布虚假信息、制作、传播迷信内容的行为（）

12撒谎，食言，做错事却不承认的行为（）

13、买饭插队不排队的行为

14不孝敬父母、尊老爱幼、不尊重老师、不团结同学的行为（）

15、背后议论别人、窥探、传播他人隐私的行为（ ）

16随意下车、外出、上厕所的行为（）

17传播垃圾邮件或垃圾邮件的行为（）

18节假日和放学后不关门窗、不熄灯、不锁门的行为（）

19传播淫秽书刊音像制品（）

20爱看游戏书，沉迷网络游戏，精神颓废行为（）

21、需要对方帮忙不不说“请”、 对方给予帮助不说“谢谢”的行为（ ）

22上课不认真听讲，不回答老师讲课的行为（）

23上课吃零食、听随身听、玩电子游戏等，做与学习无关的行为（）

24、衣冠不整、佩带饰物、仪表仪容不符合学生身份的行为（ ）

25男女生有亲密接触或早恋行为（）

26午休、夜休期间，不按规定大声喧哗、说话、在宿舍周围闲逛、翻越校园围墙外出

时休息的行为（ ）

27未经学校同意，从校外引进非在校学生影响教学的行为（）

28、在校内乱骑车、乱接打手机的行为（ ）

29、抽烟、酗酒的行为（ ）

30未经学校房管部门许可，擅自离开校外人员住宿的行为（）

31横穿马路、闯红灯、在人行横道上行走、擅自停放车辆的行为（）

32在窗外公共区域泼水或乱扔垃圾（）

33迟到、早退、旷工、旷课行为（）

34抄袭作业和考试作弊（）

35盗窃财物、打架斗殴、聚众斗殴、违法违纪（）

（4）进行智力知识的抢答环节。

六、活动总结：

本次活动旨在引导学生关注自身文明，倡导校园文明新潮流，维护校园良好秩序。我们很年轻，因为我们还年轻，一些学生为这个界面付出了巨大的代价。我们应该正视这个问题，因为打斗不仅不文明，而且是违法的，甚至触犯了刑法。

因为我们的冲动，在给我们自己造成伤害的同时，往往也给我们的家庭带来无法弥补的伤害！

我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，爱护校园的一草一木，精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，全身心的投入到学习和生活中。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，以道德规范和大学生手册严格要求自己，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。

100603100604团支部

创文明校园活动总结【篇5】

争做文明校园活动总结

随着社会的发展，学校越来越注重校园文明建设。为了营造良好的学习、生活环境，提倡文明礼仪，加强校园文化建设，学校开展了各种争做文明校园活动。通过一系列活动的开展，全校师生营造出了浓厚的学习氛围、积极向上的校园文化，和谐友好的师生关系，进一步推动了校园文明建设的进程。

首先，学校开设了“文明之星”评选活动。该活动是旨在树立文明榜样，表彰校园文明的模范人物，引导师生树立良好的价值观。据统计，全校共有33名“文明之星”被评选出来，既有学生会干部、班干部，也有普通学生。他们在日常学习生活中，课堂上主动参与讨论、积极分享，宿舍里快乐相处、互相关心，活动现场爱护公共设施，文明用语、礼貌待人，积极践行了文明行为。他们的先进事迹，激励着全校学子做好文章，积极发挥自己的特长，追求卓越表现。

其次，学校通过举办“文明好习惯”主题班会、文明迎新活动、文明用语比赛、公共场所环保主题演讲等形式，增强全体师生校园文明意识，提高文明素养。在文明好习惯主题班会中，班主任结合生动形象的图表、短片，介绍了什么是文明好习惯，如何养成好习惯，讲解了不文明行为的危害，从而引导学生发扬正能量、树立生活目标。在文明迎新活动中，学校屏蔽了墙上的不文明言语、便条，给新生创造了一个干净整洁、清新宜人的新校园环境，引导大家注意文明举止，珍惜公共环境。公共场所环保主题演讲是为了提高环保意识，普及一些环保知识，培养保护环境的习惯，减少对环境的破坏。

最后，学校开展了文明校园建设主题公益活动。这些活动有校园文化墙绘制，垃圾分类，植树造林，义务捡垃圾等等。文明校园建设主题公益活动是对校园环境美化和保护的实际行动。通过这些活动，学生建立了美好的校园生活，感受到了当下社会环保的重要性，并更好地培养了保护环境的理念。在志愿者的带领下，学生积极参与文明校园公益活动，理解保护环境、树立正确的环保观念、并落实到日常生活中。

争做文明校园活动是一项全校性、系统性、创新性的文明宣传和教育活动，为校园文明建设注入了强大的正能量。通过全体教职员和学生积极参与各种活动，学生们的文明意识得到了进一步提高，营造了文明有序的校园环境，同时也大大提升了学校的人文关怀，为学习、生活创造了更加美好和谐的校园氛围。

创文明校园活动总结【篇6】

学校创建文明校园活动总结

学校将一如继往地本着求真务实的态度，讲师德、讲学习、讲工作，精诚团结、艰苦奋斗，力争使学校办成让社会满意的学校，办出让人民满意的教育，下面是由出国的为大家的“学校创建文明校园活动总结”，欢迎大家阅读，仅供参考。

两年多来，在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的“十六大”精神为指针，认真贯彻“****”重要思想，以文明单位创建为推动力，积极开展以“六好”（组织领导好、工作业绩好、道德风尚好、安全教育好、环境建设好、创建形式好）为主线的创建工作，把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建工作开展情况总结如下：

1、班子团结，作风民主。由于学校人事变动，我校xx月调整了新一届文明单位建设领导小组。在班子队伍建设中，认真落实“三会”制度：

坚持每周一次校务会议，每双周一次教师会议，每月一次支委会，及时传达上级指示精神，讨论和部署本校阶段工作的各项具体任务；积极开展“三好班子”建设活动：每位班子成员管好一条线，蹲好一个组，教好一门课。全队团结健康，锐意进取，开拓进取，勤政廉政，干群关系和谐。

2、认识到位，组织有力。我校坚持实行科学化、人性化的学校管理和文明单位建设。坚持党政齐抓，各部门协同，先后开展了保持共产党员先进性教育活动、廉正文化进校园、社会主义荣辱观教育等一系列实事工作。

我们真正实现了全面规划、具体措施、全面工作、责任落实的目标。

3、积极贡献，服务社会。以党、团、工组织分别与三桥村的二位贫困户、学校各班的学习或思想有困难的学生缔结帮困关系，同时学校行政每学期对**确定的困难户家庭子女落实减免。多次承办上级有关部门举办的工作会议、公安局的会议、篮球比赛、文艺比赛、机关运动会、乒乓球活动提供场所、器材，并与清溪小学、武康小学等单位开展友谊比赛，有力地发挥了文明传播作用。

1、争创工作卓有成效。两年多来，我校被评为省平安校园、省a级食堂、省i类标准化学校、市一级小学、市语言文字规范化示范校、市七星级红旗大队、县卫生先进单位，同时被授予国家少科院科普基地、市《少先队工作纲要》实施试点学校、县教育科学研究实验基地、县绿色学校、县“国土学校”等团体荣誉称号；xx学年获评市职工之家五星级达标基层工会、县教育局“先进性教育”先进集体、县学校安全、收费及综合治理工作先进单位、县“交通安全宣传月”活动先进集体、先进职工之家、“巾帼示范岗”、首批教育装备先进集体、五星级目标管理学校、游子文化节“先进单位”等殊荣。

2、教学业绩稳步提升。经过有效的教育管理，师生的辛勤耕耘，我校获得全国中小学生第二届书信写作比赛优秀组织奖、省西博会合唱比赛铜奖、县税法宣传活动特别创新奖、县第二届游子文化节“万人同唱游子吟”优秀组织奖、县“米奇杯”中小学生器乐大赛优秀组织奖、“漂莱特杯”让绿住我家环保活动中少先队被评为“绿色大队”、第三十三届中小学生田径运动会小学丙级队第一名等。获评县级以上名教师、教坛新秀、教学中坚等荣誉称号和各类优质课赛事二等奖以上的教师，从原来的14人次增加到了40人次；05学年在县五年级

教学质量检测中获得佳绩，合格率99.6%，超过县平均2个多百分点，优良率69.89%，超过县平均13个百分点，优秀率39.

2%，超过县平均17个百分点，比04学年有了大幅度的递增，名列前茅。在全国科技创新大赛中，在省市艺术大赛中，在县艺术、体育、创新、文化等大赛中，学生频频获奖。学校的教育质量稳步提高，受到了社会各届的好评。

3、实验文明广传四方。我校积极承办了省小学语文“精彩课堂本色语文”特级教师课堂教学观摩活动、xx市美术优质课评比活动和县级教学研讨活动。先后承担了县语文、数学、英语、信息技术、音美等大组活动，组织了磨练精品课教学的“参与·体验”教研周活动、“实验杯”青年教师课堂大比武、“童心同在、携手未来”家长开放周等活动。

并组织教师赴南路小学开展了“送教下乡”活动。与杭州崇文实验学校、天水小学缔结联谊学校，组织教师参观慈溪实验小学、宁波江东实验小学、义乌实验小学、瑞安安阳实验小学，一大批名优教师外出公开示教、专题讲座、巡回报告、评点指导、缔结师徒关系。

1、榜样示范引领，教师积极响应。我校坚持把师德教育与行风建设相结合，通过“三爱、三送、三不”活动，以内在的素质彰显形象，为学生树立了榜样，教师工作得到了社会各界普遍好评。同时，无论是上级下达的扶贫帮困、义务献血、捐款任务，还是本校自发的公益服务，我校都能认真组织、出色完成。

党支部组织党员捐款1200元看望贫困户，并把钱送到三桥村的徐再卿和周桂林。

2学校积极倡导文明健康的群体氛围。通过党、政、工、团、队开展先进性教育活动、教工运动会、****会、跳绳比赛、外出参观、工会小组主题活动，以及形式多样的少先队活动，校园生活丰富多彩，人文关怀的校园文化特色显著。我校师生篮球队、排球队在教育系统比赛中取得了优异成绩，并荣获体育道德风尚奖。

三。学校工作注重全面协调推进。通过家长委员会会议、家长会、每学期1-2次家长学校、家长开放周、家访、家长联系卡――《心之桥》、思讯校讯通平台、《告家长书》等方式，与社会及家长保持密切联系，逐步形成对学生教育的共识和合力；我们的学生普遍越来越懂事，越来越聪明，越来越健康活泼，越来越文明。妇女的工作和计划生育由专人负责。采取了有效措施，取得了显著成效。

爱国卫生防疫工作由政教部配合主管部门组织开展，工作受到主管部门的高度赞扬和表扬。

1学校占地110亩，建筑面积29076平方米。学校办学条件一流，建有教学楼三幢60个班的教室，还有艺术楼、报告厅、室内体育馆等主体建筑，有独立的闭路电视、智能广播、校园网、非编室、通讯网、监控等系统，拥有自己的校园电视台和广播站，各种硬件设施达到了省一类标准化

根据学校标准，共有33个班级，有1475名学生和76名教职员工。第二年投入设备资金421万元，委托各设备站招标，完成班级设施配置和塑胶操场铺设；投资80万元，配备学校图书馆、师生阅览室、**室等专用教室；投资85万元，基本完成学校绿化，绿化面积4万平方米，绿化率56%。

2、学校党政班子遵循校园文化建设的教育性、整体性、个性化、学习性、生态化、创新性等原则下，从环境文化、礼仪文化、学习文化和社团文化等领域积极开拓，倾力打造了环境建设下的“橱窗文化”、“长廊文化”、“路牌文化”，受到社会各届的一致好评。日本国矢板市教育代表团两次来校访问，矢板市教育委员会教育长高濑崇夫先生在参观了校园之后，欣然表达了自己的感言：“在这样优美的环境中从事教育活动，教育者和受教育者都是非常幸福的，令人感受很深！

3、学校将“校园管理”版块纳入到《学校常规管理基本要求》，就校园环境建设工作做出了明确的要求；进一步充实和完善了各项卫生制度，主要有《学校卫生打扫制度》、《学校禁烟措施》等；后勤队伍进一步扩大，确保校园绿化、净化、美化。

1、师生员工模范遵纪守法，强调安全教育，建立《安全台帐》，做到意识强，措施实。通过强化门卫管理，完善警报系统，加强防范教育，以各部门的协同努力，有效地保障了学校天天平安，无重大安全事故，无师生违法违纪案件和刑事犯罪，无“黄、赌、毒、邪”在校园发生。

2、坚持民主管理、民主办学、民主评议校长，并在按规定进行校务公开的基础上，对教职工关心的评先、考核、奖励全过程公开，为大家创设了公开、公平、公正的良好氛围。通过职工代表大会制度的不断完善，职工的合法权益得到有效维护，教育改革迅速推进。

3、通过健康教育课、班队活动、橱窗展示等多种形式进行食品卫生安全教育，通过向师生发放《学生安全接送“十必须”》、《家长接送“十须知”》的安全教育知识教育卡等形式强化安全意识；加强对学生的法制教育，通过参观法院、征文竞赛等方式加强法制教育；开展了以“珍爱生命防止溺水”为主题的学生安全教育活动，进行了全校性的安全知识竞赛等。

1、文明“细胞”，渗入校园。通过发展妇女示范岗，争创五好党支部，绿色？文明办公室评比、共产党员先锋示范岗、牵手共成长、每月之星、青蓝工程等文明“细胞”建设，切实提升教师群体素质；组织行政下年级组指导、教师护导、学生红领巾岗、文明示范班星级考评、每周升旗仪式及国旗下讲话、爱护公物之星评比、文明路队评比、文明学生评比和各单项评比、节约之星评比、运动会精神文明班评比、礼仪文明之星评比、星星乐园的电视广播、假期读书活动等一系列教育活动，有效地推进了学生文明道德建设。

创文明校园活动总结【篇7】

文明校园活动总结

2019年文明校园活动总结（一）

为深入贯彻县委文明办、县教体局关于开展“创建文明学校”活动的文件精神，实现学校持续、快速、健康发展，我校根据县委文明办、县教体局有关文件要求和我校制定的创建文明学校工作方案，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶。

本学年文明建设工作总结如下：

1、 开展有效的创作活动，掀起创作工作的热潮

1、营造良好的创建氛围

为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、简报、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传活动。建校以来，我校多次组织开展清理卫生死角活动，规范校园宣传、公告行为

2、开展扎实的创建活动

学校把创建文明班级活动作为创建文明学校的基础工程，脚踏实地地开展全面创建活动。学校认真制定了考核条件，每天检查，每周验收，每月考核。

通过这一基础性的创建活动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。

3、提升校园的文明品位

文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。建校以来，我校多次组织开展清理卫生死角活动，规范校园宣传、公告行为。

组织开展“除四害”活动，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。校园文化得到有效升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。

4、强化师生的思想建设

学校坚持以思想建设为导向，努力提高全体师生的思想道德素质。

二是加强思想道德教育和修养教育。通过多种有效方式加强以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育，提升教师的职业素养和职业精神，提升学生的道德情操。

三要做好师生文明素质教育，努力提高师生文明素质和文明程度。

二、抓好创建工作落实，创建工作卓有成效

经过精心组织，周密部署，认真落实，我校在创建县级文明校园活动中，取得了明显的成效，学校在教育教学工作中也取得了长足的发展。

1、领导班子坚强有力

学校认真学习科学发展观，全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成了自己的特色。积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。要把建设文明学校、和谐校园工作提上议事日程，明确目标、科学规划、有效措施、落实责任。

重视班子思想、作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。

2、内部管理民主规范

推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。

3、思想教育扎实有效

4、教育设施不断完善

学校坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，努力推进特殊教育知识教学、养成教育和职业培训的教育资源优化；重视人文社会科学教育，不断提高师生文化素质；文化宣传阵地健全，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。设施建设条件达标，校园面积、体育场馆、办公生活用房、教室、宿舍、餐厅人均面积达到省级标准。教学设备完善，校舍设施维修率高。

5、校园环境整洁有序

重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有关部门做好校园周边治安综合治理工作，切实消除不稳定隐患。无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪行为，学校学习、工作秩序良好。

校园环境整洁优美，人文景观布局合理，环保意识强；重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达x%以上，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象；道路畅通，排水畅通，卫生防疫达到省级标准。

总之，我们学校非常重视创建文明学校。各项工作按照预定计划有序开展，取得了阶段性成果。当然，与文明学校的评价标准相比，我们还有一定的差距。

我校将严格对照评估标准，认真查摆问题，采取有效措施，着力进行整改，力争顺利通过县委文明办、县教育局的评估验收。

2019年文明校园活动总结（二）

一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心

首先，制定切实可行的工作计划，结合学校实际宣传文明学校创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。

其次，学校在全体成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

再次，学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

最后，还充分调动了广大家长的积极性，让广大家长参与学校的创建活动，对创建工作中加强监督，对学校创建工作和学校的发展提出建设性的意见。

与此同时，各校开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动，落实了创建活动方案，为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的**氛围。

二、精心实施方案，促学校各项工作的规范

1重视教师的思想道德教育

2、认真抓文明集体的创建活动

并以此为载体推进文明学校建设。各学校积极开展创建活动，从成员的协作、气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建，通过创建，面貌有了明显改善，大家气氛融洽，氛围浓厚，卫生能经常保持清洁，师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。

3、积极开展校园建设

努力为学生创造良好的校园环境。

4、重视校园文化建设

用优秀的校园文化引导和激励师生。

学校各类活动丰富多彩，各种兴趣小组（共近十种）为学生发展特长优化个性创造了条件，学校今年举行各种形式的文体活动如元旦文艺汇演、工会活动、田径运动会并组织学生参加，为学生全面发展提供了舞台。

5严格管理规章制度，努力依法治校

以制度促管理是我校一贯的指导思想，为此，学校创办初期就制定了学校管理的一系列管理规章，其中也涵盖了创建文明学校的管理制度，并进行过一次修改。

目前，有关班级的各种制度已张贴在墙上，教师管理制度已印发给每位教师。但学校设立了校务公开栏，对重大的问题及时地向教职工公开，设立了校长接待制度，接受师生及家长的来信和监督。

与此同时，学校还依据市教育局对社会的八项承诺，制定了学校对社会的八项承诺并印发至全体学生家长，为家长监督学校的办学行为提供了依据。

6严格收费管理规范收费行为

按照市物价局、市教育局的统一要求，我校严格按照要求和文件办事，对不符合政策规定的费用不予收取。学期初的收费也能按规定做到统一收据、统一填写收费卡、统一收取，同时做到公开项目、公开标准、公开金额、公开支出项目，发放致学生家长一封信，提出收费的具体内容。近年来，学校严格按照规定收费，存在乱收费现象。

经过近一年的创建，我们认为学校的组织是得力的，创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转变，促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。

2019年文明校园活动总结（三）

在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期x个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。

它对提高学生的综合文明程度、营造和谐校园氛围、有效推进素质教育具有深远的影响。

现将“x月文明礼貌月”活动如下：

一、工作思路

各校结合学校实际，开展“x月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。

二、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下的演讲、红领巾电台、主题班会等形式，让全体学生认识到良好习惯的重要性。

各校各班黑板报、墙报规范化、个性化，形成了浓厚的校园班级文化氛围。

学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

三、主题明确，循序渐进

为了逐步提高学生的行为发展水平，全面落实规范的要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。

让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。

四、好人好事层出不穷

文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。在校园里，好人好事层出不穷。校园里有很多好人好事，比如募捐、助人为乐等等。

有不少学生积极为学校、班级服务，遇到校园脏乱的地方主动打扫，看到纸屑弯腰捡起，为班上的贫困生献上爱心。通过做好事，让我们真诚地回报社会和身边关心我们的人。

创文明校园活动总结【篇8】

为进一步推动“摒弃校园陋习，做文明学生”活动，培养学生良好的文明行为习惯，进一步提高学生的综合素质。按照白塔区教育局的通知要求，结合逸夫小学实际，我校开展了“摒弃校园陋习，做文明学生”活动。现将我校活动总结如下:

一、工作目标

通过开展“摒弃校园陋习，做文明学生”活动，推动活动的深入开展，引导全校学生充分认识到校园陋习行为的危害，自觉摒弃不文明、不卫生行为，养成良好的生活习惯，形成文明的生活方式，共同建设清洁、整齐、优美的校园环境。

二、工作内容

（一）组织开展“摒弃校园陋习，做文明学生”主题班会活动

6月15日第六节课班会时间，我校1-6年级班开展了“摒弃校园陋习，做文明学生”主题班会活动。围绕“开展本次活动的意义、列举身边的不文明行为与现象、评议校园陋习、倡议同学们争做文明小学生、提出构建文明校园的对策或建议、制定班级文明公约或班级行为规范”等内容开展讨论。活动全面提升文化素养，塑造新的校园风貌。

（二）举办“摒弃校园陋习，做文明学生”主题作文、绘画活动

6月18日下午，我校4-6年级近80名学生在四楼多功能教室开展了书法绘画活动，学生们的兴致非常高，收到了满意的效果。现场构图、绘画作品精选部分优秀专栏举办宣传展。

。三、工作重点

我校将集中治理校园陋习作为“摒弃校园陋习，做文明学生”专项行动的重点和切入点，采取宣传引导、**监督、文明劝导、示范引领等措施，全方位、多层次地切实推进。

1、6月13日，负责此项工作的罗校长利用校园广播，向同学们广泛宣传“摒弃校园陋习，做文明学生”的内容。扎实开展工作，努力取得实效。

我校领导明确职责、突出重点，深化集中治理摒弃校园陋习活动的内涵，指导、督促全体学生认真查找学校和自身的不文明行为，列出清单，确定目标，拟定计划，全面推进学校工作。

2大力开展学生行为习惯和文明礼仪教育

学生是社会的未来，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，是提升社会文明素养，推进城乡环境综合治理的治本之策。要高度重视学生良好的行为习惯和文明礼仪的养成教育，要结合思想品德教育，让“摒弃校园陋习，做文明学生”活动进课堂、进教材、进头脑。要通过教育教学活动、文艺活动、体育活动、劳动等活动，培养学生良好的生活习惯、劳动习惯、卫生习惯、学习习惯、节约习惯，培养学生文明礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共场所礼仪，让学生学会生活、学会学习、学会做人，成为新一代的具有良好行为习惯、懂得文明礼仪的高素质公民。

3、组织开展“摒弃校园陋习，做文明学生”广泛宣传活动

我校号召广大学生人人争做除陋习树新风的宣传者，良好行为习惯和文明礼仪的传播者。 组织广大学生给家长和亲人“写家信”、签订“除陋习、树新风公约”等活动，引导学生自觉承担劝导、督促家长和亲人讲卫生、讲文明、爱环境；鼓励学生积极担当校园陋习治理的“宣传员”、“督察员”。对周围的不文明行为进行有效的劝说。

让学校发挥“培养一名学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的联动效应。

总之，逸夫小学在全体师生的共同努力下顺利开展了“摒弃校园陋习，做文明学生”活动，并圆满地完成了此次活动的目标。“摒弃校园陋习，做文明学生”活动是一项长期而艰巨的任务，我校的工作仍在继续！

开展“摒弃校园陋习，做文明学生”活动总结

逸夫小学

2012年6月

创文明校园活动总结【篇9】

第一部分：文明校园建设活动总结

在院团委的带领下，我青年志愿者协会于昨天下午成功举办了“美化校园，文明宿舍，创造良好学习环境”的主题活动。

举办此次活动的目的在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，扩大青年志愿者协会在同学中间的影响力和认同感的同时，也是为建设文明校园，倡导文明新风，提高我校大学生文明举止，自觉树立大学生文明礼貌形象；同时积极回应我校“无烟宿舍”的号召，我青年志愿者协会起带头作用并且联合其他学生会部门一起带动周边更多的同学保护校园环境，引导学生融入校园，增强同学们的环保意识。

本次活动受到学院领导的好评，学院党委副书记、副院长李瑞老师在参见活动时还要求我们不要让活动只是成为一个形式，让我们把活做细致，做扎实。尽管措辞不多，但***的肯定鼓励我们今后顺利开展各项活动。

本次活动主要是针对大一学生，因为他们刚刚进入大学校园，对大学了解不是很全面，对大学的环境不是很熟悉，并且在这个陌生的环境里过着和高中完全不一样的生活。因次开展本次活动，让大一新生参与其中，消除他们对陌生环境的恐惧心理，减少因环境的陌生给他们在生活和学习等方面带来的不便，引导他们更好的适应大学生活，全面的了解大学环境。

这项活动的顺利进行主要在于以下几个方面：

1团委的正确领导和学院领导的支持；

2学生会主席团和各部门的积极配合；

三。各级学生（特别是新生）的积极参与；

4活动前期宣传工作到位；

5有四个优势，比如计划的亮点，各种问题的考虑，以及我们部门**的积极组织。我认为，在今后的活动中，我们应该不断总结和学习，以确保今后的活动更好。

这项活动的开展虽然受到学校领导的重视和表扬，但也得到了学院领导的肯定。但在以下几个方面还存在以些问题：

1、本次活动中，因为活动的前期准备工作不到位，我部门工益活动成果展示**太过于单一，以至于在同学的心里对我青年志愿协会的认识和了解不是很全面；

2、在活动过程中，我部门干事对前来签字到位学生的解说不到位、不清楚，有的大一新生对活动的目的及主题不是很了解；

三。邀请学院领导时，没有及时、提前与领导沟通，致使活动时间延误半小时；

4人员安排不太合理。在打扫校园卫生时，有的地方没有打扫干净，而是作了很多重复的工作；

5、和摄影协会的联系不充足，现场的照相人员太少，有的区域纪实没有做到等五个方面的问题。

通过本次活动，我深刻的认识到作为一个部门的主要负责人，无论是在写活动策划的时候还是在组织活动的时候，都要做到能够全面的考虑所有问题，并且要冷静的处理活动中遇到的问题以及突发事件。举办一次成功的活动，不仅仅是表面上成功的现象，而是要让这个成功的现象有一个成功的效果，活动不只是一种形式，而是通过这种形式来带动很多人来了解活动的目的以至于达到活动的目的。

本次活动只是我青年志愿者协会的一个开始，以后还会有更多的类似的活动要举行，我相信，只要我们不断地总计和学习，以后的活动会更精彩、更成功。

在这里，我也祝愿我们的青年志愿者协会能越办越好！

第二部分：文明校园建设活动总结

我部门于20xx年x月x日下午成功举办了“净化校园环境，构建和谐校园”校园文明建设活动。这项活动总结如下：目标：

1、使我校的学生更多的了解和重视“校园文明”的重要性，从而增强大学生的文明意识。

2通过张贴一些警示性公益标语，达到警示的功能，促进校园文明的传播

三。在整个活动中，团队成员和志愿者可以实现自己的社会价值，体验活动的快乐，并从中获得感受。

活动流程：

准备工作：

1在学校布告栏张贴海报，宣传每节课的活动，积极与其他部门沟通；

2、对校园教室、食堂、水房、自修室等具有代表性的地方进行实地考察，详细记录需要的标语，并实地测量标语的尺寸；

三。为了更好、更有效地提高标语的影响力，我们精心策划、选择口号的内容和风格，制作标语；

4、选定区域，将参加活动的人员进行小组分配，以便活动有序的进行；

5为了使活动顺利举行，我们进行了详细的工作规划，并进行了详细高效的活动流程安排。

举办工作：

1参加活动的学生分为8个小组，每组安排一名负责人，并对每个小组做了详细的工作区域划分。

2说明本次活动的意以及活动中应注意的事项。

三。每各小组的工作完成后，他们会聚集在图书馆门前签名，并合影留念。

小结：本次活动具有较强的公益性，通过张贴一些警示性公益性的标语从而达到提醒警示的作用，加强校园同学们的思想道德建设，构建和谐校园。在活动过程中，参加活动的同学们始终保持着高昂的热情和轻松的笑容。

工作虽然辛苦，但它的影响与作用是不可轻易估量的。本次举办的活动既提高了我们的素质，又为我们文明校园的建设多贡献了一份力量，使我们的文明校园又多了些许更显魅力的地方。

为了建设文明校园，创造更好的生活环境，我们在奉献的同时收获了更多。请让我们共同努力，创造一个更好的文明校园！

第三部分：文明校园建设活动总结

1、 主题：构建和谐校园，营造新的文明文化。

二、活动宗旨：

加强学生宿舍安全、卫生等基础文明建设，规范学生的日常行为，督促广大学生养成良好的生活习惯，营造健康、文明、和谐的学习生活环境。加快文明和谐校园环境建设，培养高素质人才。集中展示广大同学积极向上的精神风貌、思想道德和丰富多彩的宿舍文化、校园文明成果，为学校教学水平评估工作锦上添花。

3、 时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

四、活动流程：

准备工作：

1、在学校宣传栏张贴宣传海报，至各班级进行活动宣传，积极与其他院系进行沟通与交流。

2对教室、食堂、水房、自习室等有代表性的场所进行了实地调查，并派出志愿者进行定期督导。

3、选定区域，将参加活动的人员进行小组分配，以便活动有序的进行。

4说明本次活动的意以及活动中应注意的事项。

5为了使活动顺利举行，我们进行了详细的工作规划，并进行了详细高效的活动流程安排。

举办工作：

1、此次活动以班为单位（小组），班主任为总负责人，班长协助带领全班学生自行设计文明校园活动内容，根据各班实际情况进行活动安排。

2、各小组通过**文明校园创建**影片、举办“校园文明”只是竞赛、举办校园文明团学活动、参加志愿者服务活动等。

3、院领导及学生分会监督文明校园创建志愿者通过对各小组工作情况的考核，大家一起评选出优秀的小组并对他们给予一定的奖励。

取得效果：本次活动具有较强的公益性，通过张贴一些警示性公益性的标语从而达到了提醒警示的作用，加强了校园同学们的思想道德建设，构建和谐校园。在活动过程中，参加活动的同学们始终保持着高昂的热情和轻松的笑容。

工作虽然辛苦，但它的影响与作用是不可轻易估量的。本次举办的活动既提高了我们的素质，又为我们文明校园的建设多贡献了一份力量，使我们的文明校园又多了些许更显魅力的地方。

为了建设文明校园，创造更好的生活环境，我们在奉献的同时收获了更多。请让我们共同努力，创造一个更好的文明校园！

第四部分：文明校园建设活动总结

三月是雷锋纪念日，纪念日本身就是用来纪念的，我校在青志联的带领下开展学习雷锋之校园文明行活动，我系负责3月x日到3月x日的活动。作为企划部实习部的一员，我再次成为这次活动的现场经理。实话说刚接到通知时我不太情愿，被去年为期40天的校园文明行活动弄得有些疲惫。

后来，我听说只过了五天，我心里的石头掉了下来。当时我们系志服队的xx学长给我们布置工作时就说了，我们作为地点负责人，不能表面上去执勤，从心底却轻视这次的活动，觉得这种活动好像只是做做样子，我们更应该从心底重视这次的活动，这样才能让活动更好地开展下去。我带着学长的教导，决定认认真真地干一次。

由于这次活动我们部门同时负责两个地点，901站牌和第一食堂，所以每个地方只有一个地点负责人，这也是体现个人能力的时刻。第一次活动是志愿者们非常活跃，早到食堂集会。中途我们的xx部长来看看我们的活动情况，他看我一个人在那里，就说我可以和那些志愿者交流交流，他当时就是通过校园文明行认识了好多同学，现在关系都很好。

我听取了部长的建议，并在接下来的几次活动中特别注意了这一点。

周日我是在第一食堂执勤，系里要求的时间是11点50，我11点30去的时候，食堂就没几个人了，我们这一小组就一直在食堂里等到最后的3个学生都走了，偌大的食堂只剩下工作的叔叔阿姨了，于是我们把食堂里德凳子都翻回去放好，听到阿姨的“谢谢同学们”，心里美滋滋的。最后，阿姨们让我们回去，但我被告知医院会来检查，不能离开。所以我们坐在一起聊天，非常高兴。

最后，检查人员来了，我们获准离开了。

我想为这次活动提些建议

1、 每一小组就5个人太少，要是哪一个人有事来不了都不行，7个人一组应该比较合适。

2每个部门负责5天。这个**很好。志愿者们很活跃。我希望他们将来能采取这种形式。

3、 活动的时间可以灵活一点，像周末在食堂11点50几乎就没什么人了，希望可以提前去，在保证活动总时间不变的情况下提前结束。

通过这次活动，我认识到雷锋不仅仅是一个口号，而是一个实际行动。同时我还告诫自己，不要唯独3月才想起去学雷锋，并非一定要借助于雷锋日扎堆地去体现，而是应该贯穿于日常生活的点点滴滴细微之处。

创文明校园活动总结【篇10】

努力建设和谐校园创建合格学校

目前，我校“文明在校园”活动还在开展的如火如荼，全校1300多名师生万众一心，众志成城，与陋习作坚决斗争，向文明迈大步前进，努力建设和谐校园创建合格学校，一股文明春潮已涌动在校园的每个角落：乱丢乱扔少了，弯腰捡起多了；脏话痞话少了，礼貌用语多了；打架斗殴少了，相互谅解多了；践踏草坪少了，爱护公物多了。

但是从上周各年级文明卫生监督检查情况来看，我校在当前全校师生努力建设和谐校园创建合格学校过程中，仍然存在大量的不文明现象，不和谐因素，主要表现有四个方面：

第一、仍然有一部分形象靓丽整洁、形象潇洒的男女同学做出一些有损形象、很不潇洒的事情：随手乱丢乱扔垃圾，甚至将果皮纸屑放在窗台上、挂在树枝上、塞进缝隙里，时间集中在体育课、早自习、中午午休、放完学期间。同学们，我要提醒大家的是：

如果你不小心掉了果皮和纸屑也没关系。低下头，弯腰，伸出手。你的形象依然美丽，你的形象依然潇洒。

二是仍有部分学生不顾学校三声五令、德育部门严令禁止，践踏草坪、攀爬树枝，甚至烧毁树木。春天应该是草木繁茂、野花飘香、万物繁茂的季节；春天的草应该柔软、嫩、绿、绿。但是，我们校园的春天呢？

我们校园的小草呢？学生们，我们可以去看一看：有些树已经完全枯死了，有些树已经秃顶了，已经死了。而可怜的草地，饱经摧残、早已伤痕累累；草原上没有鹿，但学生们走得多了，小路看起来那么清晰，却令人眼花缭乱。

以上不文明行为主要集中在三个时期

一是集中在早中餐是，部分学生去食堂不走水泥道，偏要踩着草坪去；

二是集中在体育课时，部分男生尤其是七年级男生喜欢在草地里玩耍；

三是集中在节假日时，部分九年级男生到校进行破坏活动；

第三、仍然有一部分学生不遵守公共秩序，不讲究社会公德，主要表现为：食堂就餐不排队，不尊重食堂工作人员，将饭菜带出食堂，剩饭剩菜随手乱倒，豆奶、馒头随手乱丢，甚至将食堂的碗筷故意丢弃。

创文明校园活动总结【篇11】

“倡导文明礼仪，营造和谐校园”主题教育活动总结

******班

10******班在“倡导文明礼仪，营造和谐校园”主题教育活动中依据学校下发的文化精神，以科学发展观为指导，以全面提高综合素质为目标，深入将大学生文明修生教育理念，大学生精神文明创建学习建设等各个方面相结合，组织开展了，班级主题活动，促进学生全面成长，提升文明素质，提升学院的良好精神面貌，构建和谐校园。

一、“倡导文明礼仪，营造和谐校园”主题教育实践活动汇总

1、大学生文明礼仪

文明礼仪是一个人综合素质的突出体现，是给人以良好认识的第一印象，行为举止的得体不仅仅是对别人的尊重，更是对自己的尊重。文明修养要从自己的行为做起。班级为了提高同学们的礼仪修养，了解基本的礼仪常识与规则从个人礼仪、日常礼仪、社交礼仪、校园礼仪四个方面请同学们上台发言。

各个同学都积极准备，进行精彩的演讲，使同学们掌握文明礼仪的基本要求，我们也积极倡导同学们在日常生活中践行文明礼仪，实现“让文明礼仪从我做起”的目标。

2、告别陋习，文明修身

由团支部宣传委员，就学习生活举止文明，宿舍文明、课堂行为，文明网络进行了整体讲解，原则性的规划了，各个方面的要求，要求大家做到爱护公物、爱护花草树木、不践踏草坪、不随地吐痰、不在校园内吸烟、不乱扔垃圾、不穿拖鞋和背心出入公共场所、不在公共场合大声喧哗；注意使用文明用语、不说脏话；衣着得体，树立正确的审美观念；培养良好的人际关系，在校园内不与异性发生不适行为。

二、“倡导文明礼仪，营造和谐校园”主题教育实践活动执行

此次“倡导文明礼仪，营造和谐校园”主题教育实践活动，班级认真讨论和布置相关活动任务，有针对的开展组织和宣传活动，此次教育实践活动学生做到了文明举止、文明课堂、文明宿舍、文明出行和文明网络等方明的基本要求，我们执行如下。

1、通过班级主题班会的开展，大家能够注意到自己日常言行举止的细节，做到了语言规范，不说脏话，使用文明礼貌用语。注意自己的言行，并要求起到很好的宣传效果。

2、在课堂教育方面，学生做到不迟到、不早退、认真听课、自觉保持教室卫生，尤其是课堂手机铃声问题，通过此次主题教育实践活动，基本杜绝课堂手机铃声问题，做到上课时间手机关机或者调为震动的要求，达到了尊重老师尊重同学的目的。

3、文明宿舍建设方面，通过此次文明教育实践活动，做到宿舍卫生打扫及时，物品摆放有序，宿舍空气通风，整洁有序的生活环境，对于文明宿舍的范例宿舍进行宣传，以样板为标准，号召大家学习。环境学院八舍的宿舍文明建设真正做到了“美化、绿化、文化”公寓的要求。

4文明使用网络使大学生的热门话题。主题教育实践活动的开展，对大学生环境网络文明的运用起到了积极的作用。环境学院网络技术系开展了绿色网络和文明互联网活动。针对学生网络游戏，宿舍检查时，谈话教育，同学帮助等对策，在学习和生活中控制上网时间，做到正确运用网络，将网络真正运用于学习，而不是沉溺于虚拟的游戏之中。

我们在这次活动中取得了圆满成功。我们将继续按照学院的指示，倡导文明礼仪，创建和谐校园。班级干部，和学生会成员要起到带头作用，从小事做起，从身边做起，起到榜样作用，为构建一个良好、文明、和谐的校园而努力。

团支部2010年11月08日

创文明校园活动总结【篇12】

一， 实践目的

创建“省级文明校园”关系着我校每一个师生，因此，为了配合学校开展这项工作，我们工程0901班开展了“我为创文明校园做贡献”的实践活动。目的是要号召我校全体师生动员起来，把我校构建成一个真正意义上的“省级文明校园”。

二， 活动主题

道德统领言行，文明体现素质，全校师生齐心协力，努力创建“文明校园”。

三， 活动时间

20xx年，11月10日下午

四， 活动形式及内容

工程0901班同学在班委的带领下对1号教学楼的工程制图室进行一次全面彻底的大扫。

五， 活动效果

这次活动开展收效甚好，经过同学们一个多小时热情而又细心的打扫，制图室焕然一新，为学校创建省级“文明校园”增添了一道色彩。

六， 活动小结

创建省级“文明校园”是广大师生积极参与精神文明建设实践活动，进行自我教育，自我服务，自我管理的有效载体。是推动学校教育改革，创新，发展，维护学校稳定的重要举措；是提

高师生思想道德素质，科学文化素质和身体健康素质的有效手段。通过这次实践活动，让我们感受到了，创建省级“文明校园”，单凭某一个班的劳动是远远不够的，得动员所有我校在校师生，在思想上得到解放，培养良好的行为习惯。构建文明和谐的校园需要建立良好的学风、良好的校风，一种脚踏实地的刻苦精神，将校风建设的目标指向“博学·明理·立诚·济世”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的`学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个同学奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造文明和谐的校园氛围。 七， 参与的人员

创文明校园活动总结【篇13】

小学文明校园活动总结范文

和谐校园文化是一种巨大的无声力量，是最好的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。下面是由出国的为大家的“小学文明校园活动总结范文”，仅供参阅。

在高等创意文化办公室和区教育局的指导下，经过全体师生的共同努力，我校的创建工作顺利进行。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：

学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。组长由刘金霞校长担任，副组长由刘军副书记担任，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。

校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。

（一）多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校园网、电子显示屏，校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯，

（二）举办各种形式的“创文”实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“文苑之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。

（三）分发创文知识宣传材料。如＂“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力济南市创建文明城市活动。

为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《文苑小学章程》、《文明班集体评比制度》、《文苑小学学生文明礼仪规范》等，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校将这些制度纳入日常管理工作，并与考评工作相结合，对文明校园建设起到了有力的推动作用。

4、 采取有效措施，确保工作的开展

（一）由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流动红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整齐，仪容仪表符合要求，不说脏话，不乱扔垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流动红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。

（二）学校积极组织学生参加社区、居委会的创文活动，清除“小广告”、公交站点宣传创建知识、参加交通执勤志愿服务等，提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。

（三）在校园内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。

经过不懈努力，我们圆满完成了上级部门交办的任务。新学期，全校师生将以创建国家文明城市为契机，以创建文明校园为着力点，继续深入开展创文活动，加大创文宣传力度，进一步增强师生的创文意识，为我市创建全国文明城市做出积极贡献。

我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。回顾这一学年的工作，我们主要集中在以下几个方面。

1统一思想，营造浓厚的创作氛围

从领导到老师，学校通过多次会议，明确和强调了建设文明学校的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由一把手黄德荣校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。

教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了文明创建规划，安排了活动内容、窗口、宣传标语、黑板报，突出了文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、团队活动等方式，加强创作工作的宣传，营造浓厚的创作氛围。

2要高度重视领导班子建设，不断提高管理水平。

领导班子是办好学校的关键。我们历来重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。

二是健全学校领导班子队伍。我们充分利用了学校的中层干部，设立了校长

以副校长为核心，分管由9名中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶段与线双重管理办法，每一级负责第一级，分工明确，各司其职。同时，不定期、定期对各部门的工作进行检查，促进各项工作有序、高效运行。

创建过程中，全体领导群策群力，充分发挥集体的智慧，民主议事，及时调整方案，以利创建工作顺利进行，有序开展，富有实效。

学校始终把德育放在学校各项工作的首位，教育的根本目标是教和培养德才兼备的学生。根据上级精神要求和学校实际，我们开展了一系列实践性道德素质教育，取得了良好效果。

（1） 以师德教育为基础，全面提高师德水平。

1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神，采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式，要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是个好公民、好模范。

通过学习，让员工明白并遵守法律。几年来，该校教职工中没有发生过违法违纪行为。我们致力于教育事业，齐心协力谋发展。

2认真组织实施和开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。所有的老事在他们的教学中分组交流爱情故事。从每各小组中选出两名教师在全校进行交流和演讲，树立了良好的师德模范。

开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性，让教师学有所得，认识与言行相辅相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡献。对新教师建立“青蓝工程”，加强对新教师的政治与业务培训，确保新教师师德达标。

三。强化措施，优化管理，努力提高师德教育的实效性。建立全面有效的激励监督机制是师德建设的重要内容。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度，不断规范教师从教行为。

抓好活动组织实施，定期检查督促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。

（2） 加强儿童思想道德教育

1加强未成年人思想道德教育是学校思想道德建设的重要组成部分。推进儿童道德建设，必将推动整个社会文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。

如四（1）和四（3）中队联合开展的《拥抱诚信，学做真人》，培养了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个新世纪诚实守信的好学生。六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动，让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。“让世界充满爱，同心共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。

庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。

创文明校园活动总结【篇14】

三、综治工作开展情况

l、2011年2月份。

制订了年度社会综合治理、普法教育、安全消防工作计划和创建安全文明学校方案及维护社会政治稳定、预防与处置突发性事件的预案；制定了安全消防综合管理和专项管理目标；签订班级管理责任书、教师责任书和各重点部门责任书。

2、2011年3月份。

今年3月为我校法制宣传月，全面提高师生的法律法治意识，召开了以努力实践“****”重要思想、认真落实科学发展观为主题的专题研究会；围绕食品安全、校园活动安全、课堂教学安全、交通安全等主题，进行了“综合治理安全宣传月”活动。与下寨村、小塘溪村签订校园周边环境整治协议；对学校门口摆摊设点、校园内暂住人员和流动人口进行了清理整顿。

3、2011年4月份。

政教处就禁止学生私自下河(塘)洗澡、食品卫生安全等问题多次进行了广播教育讲话。开展了以演讲、主题班会和师生签名等为形式的，以崇尚科学、抵制邪教为主要内容的“校园拒邪教”宣传活动，组织学生上街游行宣传反邪教向学校周边群众发放反邪教宣传资料，学校领导给全校师生上反邪教公开课，取得了良好的教育效果，得到上级领导的充分肯定。法制副校长曹海斌同志来校为学生做了题为《网络与青少年犯罪》的法制教育专题报告，端正了学生对网络的正确认识，取得了良好的教育效果。

4、2011年5、6月份。

围绕高考、高二考试和初中毕业考试，积极部署综合安全、保密等工作；严禁学生私自下河(塘)洗澡，认真落实河边值日安排;开展了防拐骗、防雷击、防食物中毒等综治教育活动；开展以挂图为主要手段的禁毒教育；并在初

1、 初二学生开展禁毒知识竞赛，开展综合治理和消防检查。

5、2011年7月份。

做好了期末综合管理教育和安全保卫工作；认真落实滨江值班安排，排查校园安全隐患，特别是学校锅炉房的检测和维护；以新生军训为契机，开展新生安全文明教育。

6、2011年8月。

认真组织全体教师学习科学发展观，参加了“五五”普法法制培训与考试，增强了法制观念，没有违法乱纪的行为出现；在全校开展师生文明行为习惯教育活动，杜绝乱扔垃圾现象；组织全体师生学习交通、防火、防盗、防毒、防事故安全知识；严格按照上级文件要求，做好开学稳定安全工作；认真做好甲型h1n1流感防治工作，校长刘力平对全校师生进行****知识讲座，加强****知识的宣传教育。

法制副校长曹海斌同志专为学生做了题为《侵害校园的犯罪类型及防范措施》的法制专题报告，为学生讲解了侵犯校园的犯罪类型和防范措施，为学生提供了十分必要的自我保护的法律知识，取得了良好的教育效果。

大垅乡学区

2011年9月

创文明校园活动总结【篇15】

这次我们班的团组织举行了一次颇有意义的团日活动——“绿色出行”活动。

这次活动主要分成两支队伍，一支队伍时自行车队，负责背上“绿色出行”等大字从深圳大学骑行至深圳湾，意在向市民宣传绿色出行的好处；另一支队伍为调研队伍，主要负责在深圳湾公园对出行的市民调查其出行方式和对绿色出行了解的多少。

周日下午两点，所有人被召集在脚踏实地处。骑行人员每人在背后贴上一个苍劲有力的大字，组成了“绿色出行，从我做起”的几个大字，接着，队伍便浩浩荡荡地出发了。烈日当空，同学们的激情却丝毫没有被这火炉似的太阳所削弱。他们热情高涨，蹋车的双腿灵活有力，骑车的节奏不紧不慢，前进的队伍整齐有序。那流动的天蓝色澄澈明亮，那音符般的大字夺目在阳光的照耀下熠熠发光，这一切成了公路上最美丽耀眼的风景。我属于调研组的成员。在目送了骑行队伍消失在公路的尽头后，我便跟随着大队，跟着公车来到了深圳湾公园。

刚下车，我们调研组便迫不及待地展开了对市民们做关于“绿色出行”的调查活动。我们的调查对象包括男女老少。 到下午五点，我们组已经完成了全部调查任务。虽然都比较累，但大家脸上都洋溢着收获的喜悦。经过对调差数据的整理，我们最终得出了这样的结论：市民们对“绿色出行”的了解存在一定的局限性；男性市民对“绿色出行”的了解多于女性市民。

最后，为了进一步向市民们推广“绿色出行”的环保理念，我们所有人员开展了签名活动。在公园一角，我们打开写有“绿色出行，从我做起”的红色大横幅，邀请市民过来了解“绿色出行”的相关知识，作出绿色出行的承诺，并写上自己的名字和对这座环保未来的美好祝愿。很多市民看到这个横幅之后都主动过来询问相关知识，也和我们聊一些平时生活中的环保小事。通过这些交谈，我们对生活中的环保细节又多了一些了解。下午六点多，这次团日活动完满完成。

正所谓，凡事有两面。这次活动中体现出来的好的方面是不容置疑的：

一、班里所有同学都积极地参加了这次活动，充分体现了同学们的积极性和责任心。在每个环节中同学们都尽力做好自己的工作，这让我感到我们班是一个凝聚力很强的集体，同时我也惊叹团结在一起工作效率会如此之高。

二、由于本次活动内容较为丰富，使同学们能够各尽其能，张扬了不同个体的'个性，充分体现了大学生的无限活力。

三、活动需要同学们的相互协调配合。因此，通过这次活动，同学们进一步了解到做人做事的道理，对于培养和发展良好的个性有重要作用。 同时，本次活动对于增长同学们的知识和能力，丰富学生的精神生活和全面发展学生良好个性都有着重要的作用。

同时，活动中也存在不足的地方。例如部分同学没有按时到场，没有做好一些应急措施 等等。

通过这次活动，我受益匪浅。我的收获可以分为以下两个方面：

一、我感受到自己作为一名团员的重要性。因为我们是团员，我们有更大的责任来保护社会环境，倡导人们爱护我们这个美好的家园。同时，我也逐渐体会到如何与别人合作，如何与陌生人沟通等技巧。

二、要彻底保护我们的家园，增强广大市民环保意识是一项长期而又艰巨的工作。单靠我们团员的力量是远远不够的，它需要我们整个社会人们的同心协力，互相配合，互相监督。

作为团员，作为地球上的一份子，作为当代大学生，作为年轻的追梦者，我们正驾驭着人生的航船，高扬着洁白的风帆，在粼粼的碧波上，追逐我们的绿色之梦。希望在往后的日子里，我能有更多的机会参加这些倡导环保的活动，尽我的一份力量，呼吁更多的人加入我们环保的行列中，提高人们的环保意思，提高我们的生活质量，让人们世世代代的子孙在这个美丽的家园里健康成长。

创文明校园活动总结【篇16】

闵行区民办塘湾小学积极融入闵行“创全”行动，以 “呵护童心、启迪智慧，发现和赏识每一位学生的点滴进步”的办学理念，并以此推动孩子们“胸怀理想、读书养性、自主乐学、习有所长”，推动教师“修身立德、启智求真、严谨治学、善施教化”，推动家长朋友们“家校携手、共担责任、教化同步、共育学子”。多次被评为“闵行区文明单位”，先后获得：上海市优良学校、全国优秀家长学校、区教育系统先进基层党组织、区教育系统优秀教工之家、闵行区青年文明号、区教育系统红旗团支部等荣誉称号。在20XX-20XX年度中，学校按照创建规划，认真实施新版《上海市普教系统文明单位（文明校园）考评指标体系》，现将创建总结如下：

一、思想教育深入，培育核心价值

教职工政治学习注重理论与实际的结合，着力在学习的深度和广度上下功夫。每月一次的“两与学堂”是教职工集中学习的主阵地，我们通过教师读书文化，在每学期读后感以及读书笔记评比的基础上推荐活动中较好的老师组成“讲师”团队，利用教职工大会向大家介绍好书与名人，诸如《中国震撼》、《走进周恩来》、《瞿秋白》等。此外党支部在每学期的工作总结中都会结合时事热点开展专题讲座，如“从网络上的抹黑英雄，看今天怎样培养我们的核心素养”，在建党95周年之际组织《她引领中国屹立前行》专题学习讲座等。

党支部对党员的学习教育克服以往抓得不紧、要求不严、态度不端、浅尝辄止、敷衍应付的缺点与不足，创新思维，开拓性地开展了党员理论学习活动。如，按照闵行区教育局党委统一部署，党支部在第一时间制定了《学习宣传贯彻党的十八大精神工作计划》，并紧密结合“党员示范岗”，开展“六个一”学习实践活动。为检验理论学习成效，党支部将在第一季度组织全体党员、入党积极分子开展一次网上知识竞赛，从数据上可以看出党员、入党积极分子对学习十八大精神及新党章的重视程度，把自己的思想建设放在首要地位。又如，为积极响应闵行区民办教育党委、民办教育工会“关于开展党的群众路线教育实践活动”精神要求，展开学习讨论，不仅提高了大家的认识，又对贯彻实施要求有新的理解，更为我校在全体教职工中开展宣传、学习营造了氛围。

学校的师德建设注重传播教育正能量，先后与工会团支部共同开展“我身边的核心价值观征文”，并在征文评比的基础上组织优秀同志进行演讲比赛，丁华祥老师由于表现出众，经学校推荐参加吴泾镇团委组织的核心价值观的演讲，并获取得优异成绩。学校在每年的教师期间，都会向全体老师、家长发出倡议，不得收取学生及家长的任何有价物品（包括鲜花等），大队部则组织学生开展了一次手工贺卡制作活动，用亲手绘制的贺卡向老师们表达祝福和感谢之情。

二、加强精神引领，丰富学生文化生活

1、坚持规范的升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育以及思想教育的重要时刻。大队委员自行分工，对每周

的光荣升旗手以及护旗手进行严格的队列训练。全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的思想教育。

2、红领巾广播站是学校宣传的文化阵地。在这里，少先队员们可以听到少先队的召唤，了解少先队的活动，校园动态，名人故事、学生成长小故事、好书分享？？？？？？本学期，利用书香午餐时间，我们开设了《核心价值观在身边》、《与名人为友》、《与好书相伴》、《红领巾说新闻》、《科艺万花筒》等五个栏目，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。

3、充分发挥“雏鹰报”的宣传作用。中队报主题每月一更换，动员学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，充分利用其育人功效，传递热爱祖国、热爱自然、热爱生活的情怀。

4、抓好鼓号队的队伍建设。本学期，鼓号队又吸纳一批新队员，做好鼓号队员的新老衔接，有计划地进行系统训练，让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。也为新一届少先队鼓号风采大赛做好充分的准备。

　三、加强党组织建设，突出党性意识。

1、以深入开展“两学一做”为契机，持续推进“岗位创先争优”活动争创“优秀党支部”、争做“合格党员”、争当“星级团员”、“四有教师”。顺利完成党支部、工会。坚持中心组学习制度、干部民主评议制度、领导干部述职考核制度等三项制度，为学校领导班子建设

提供思想、组织和监督保证。在制度的推动和监督下，学校领导班子大家相互补台，相互促进，为学校发展拧成一股绳，劲往一处使，真正在创建活动中发挥示范引领作用。

2、项目化启动“党员示范岗争章”活动、“入党积极分子”积分制管理。“党员示范岗争章”活动：结合学校党建工作的要点，围绕学校中心工作抓党建，把创建活动的内容放在岗位目标、岗位承诺、岗位实践、岗位提高，岗位辐射五个方面。“入党积极分子”积分制教育管理：为建设一支思想正、学习先、业务精、能力强、作风实、人品好、乐奉献、善合作的入党积极分子队伍，严格把好发展党员工作“入口关”，探索试行入党积极分子“积分制”管理模式。不断提高我校党员队伍的整体素质。此项工作获区教育系统优秀党建课题成果。

3、落实党员教育长效机制，落实集中学习制度、“三会一课”制度、党员民主评议制度、党员责任区制度、党员结对制度、党风廉政建设，进一步发挥党员在推进学校发展中的先锋模范作用，达成党员队伍建设“五要三有三无”目标。

四、坚持内涵发展，管理规范高效

1、坚持民主管理。在实行人本管理的基础上，注重管理的科学化、制度化、规范化和精细化，不断提高科学民主和依法治校的能力，构建人文管理的文明校园，建立文明校园创建专题 蓬 勃范 文网：文明校园创建社会实践活动总结）网站，按要求做好台账记录。

2、注重学校文化。贯彻区域“一校一品”要求，秉承“四与培养

目标”的校园文化建设理念，持续把校园节日文化作为校园文化建设的基本抓手和着力点，改进活动设计，丰富校园文化内涵，提升学校品味，重点为健美操特色、阅读星级制建设。

3、突出德育特色。学校以小公民养成教育为特色，不断充实德育内容，努力创新德育工作方法，加强社会主义核心价值观培育，使德育内容具体化。学校努力办好“家长学校”，形成学校、社会、家庭三位一体的教育格局，连续获评区优秀家长学校。

4、提高教师素养。学校深入实施教师素质提升工程，以吴泾镇“骨干教师”评选为契机，完善教师专业发展考核机制，建设高素质的教师队伍，如：借助区德育室资源，提高班主任的工作能力，加强星级文明班级创建管理；借助承办市、区级英语、体育、信息科技、班队活动等学科主题研讨活动，组织教师深入学习实践“基于课程标准的教学与评价”；借助有实效的科研项目，深入开展教育科研工作，以科研促进教育质量的提升；借助“十一届国良杯智慧教师”评选活动，促进教师专业素养的提升。

创文明校园活动总结【篇17】

创建 “ 文明学校 ” 是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措。是进一步推进学校管理科学化、规范化、制度化轨道的重要途径。我校把创建 “ 文明学校 ” 活动，作为发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。

进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持 “ 管理育人、教书育人、服务育人、环境育人 ” 。要进一步优化教育环境，提高教育教学质量和学校文明程度，取得显著成效。现总结如下：

1、 构建和谐的学校会员队伍，不断提高学校管理水平。

办好一所学校，教师是关键。教师的素质、能力和管理水平直接关系到党的教育方针的贯彻落实。教师要带头做表率，廉洁勤勉，加强学习。

在思想建设方面，要重视思想政治教育，讲政治、讲学习、讲义气。教师队伍建设不仅注重组织建设和思想建设，更注重提高教师的专业知识和管理水平。建立教研组，转变 “ 后进生 ” ，完成一万字读书笔记，发表一篇教育管理**，提出一项专题教改研究。

其次，要自觉推行校务公开制度，加强学校民主管理。

加强学校民主管理，建立廉洁自律制度。要重视职业作风建设，强化民主意识，视行民主管理。学校的一切重大决策、奖惩和规章制度的制订，都要经过校务会议讨论通过。

积极推行校务公开。凡与学校管理和教育改革密切相关、涉及教职工切身利益的重要事项，都要公开。面向社会公开的内容有：

费用，学生管理系统，建设项目和材料采购。向教职工公开的内容有：财务管理、教职工奖惩、干部人事工作（职称评聘和人事管理）、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。

3、 始终坚持德育为先，不断促进学生身心健康。

学校精神文明建设要把教育放在首位。我校德育工作以 “ 五爱 ” 为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以 “ 学会做人 ” 为前提，以《守则》、《规范》、为依托，以 “ 五有五无 ” 为重点，以 “ 文明班级 ” 评比为载体，以师德教育为导向，以德育科研为第一生产力，以 “ 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切 ” 为工作出发点和归宿点。工作上 “ 大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点” ，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

（1） 注重师德师风建设，提高教育水平。

“ 高尚的师德是立校之根本 ” ，办学以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导 “ 正己、敬业、爱生、奉献 ” ，树立 “ 学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模 ” 的师德意识。

① 组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、《中学德育大纲》等教育方针、法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。②实行全方位德德育体系。要强化每个教师都是德育工作者的意识，形成全员育人、全过程育人的良好局面。

③ 要建立一套完整的教师管理制度，加强依法教学管理。

④ 加强师资队伍建设，侧重实现 “ 三个转型 ” ，即在管理思想上，从 “ 经验型 ” 向 “ 科研型 ” 转变；在教学思想上，由 “ 教书型 ” 向 “ 育人型 ” 转变；在知识能力结构上，由 “ 单一型 ” 向 “ 综合型 ” 转变。重视提高教师的业务工作能力和水平，采用不同形式组织教师学习教育教学理论，学习现代教学技能，鼓励支持教师参加教改实验。教师综合素质的提高，促进了素质教育的顺利实施，提高了我校的教育教学质量。

⑤、开设立心理咨询室，以辅导员为咨询室总负责，以班主任为成员构进心理咨询室，对学生开展心理咨询、讲座，心理辅导等健康教育，培养学生良好心理品质。此外，还建立了谈心谈话制度，及时对班及时生、学科师生进行引导教育。它促进了德育工作的深入开展，提高了德育工作的实效性。

⑥ 完善德育网络，形成学校、家庭、社会德育的合力。

定期召开家长会，开展家访、**探访等活动。加强家校联系，配合村委会开展各类精神文明建设和和谐社会建设专项活动。

（二）以《守则》、《规范》、《公民道德建设实施纲要》为蓝本，以规范养成和基础道德教育为核心，努力提高育人水平和成效。

小学生处于长身体、长知识阶段，可塑性强，但辨别能力弱；思想不成熟，容易受各种思想的影响；求知欲强，容易接受新鲜事物。要使学生在人格、智力、身体上活泼、活泼、健康、活跃，必须依靠全体德育工作者的引导和教育。

①通过制定目标，文明督导队劝导活动、班集体建设等途径，以 “ 学会做人 ” 为前提，以 “ 学会求知、学会生存、学会劳动、学会健体、学会审美 ” 为结合点，努力把学生培养成 “ 四有 ” 新人，适应改革开放和现代化建设需要。

② “ 日常行为日常抓，规范教育抓不懈。 ”

以《守则》、《规范》为蓝本，制定了《金印学生管理制度》、《日常行为规范具体要求》，通过学习、游戏、****，开展主题队会和行为规范训练、以 “ 五有 ”“ 五无 ” 要求为重点， “ 文明班级 ” 评比为活动载体，内容全面，可操性强，班主任、同学参与意识浓烈，对树立同学集体荣誉感，良好班风形成有较大推动作用。

4、 加强教学管理，提高教学质量。

① 要高度重视师资队伍建设，努力建设一支适应素质教育需要的教师队伍，走教师工作专业化道路。建立高素质教师队伍是实施素质教育的根本保证，学校积极创造条件，努力建设一支素质高、结构合理、具有创新能力的教师队伍，使他们具有先进教育观念，敬业爱生，开拓创新。要不断更新知识结构，掌握现代教育技术，才能适应素质教育的教学能力。

② 以课堂教学为主渠道，努力提高45分钟课堂教学效率，加快教育教学改革步伐。

一是注重学生思维能力的培养，培养学生的创新能力；二是注重学生自学能力的培养，重视学习方法的引导，教会学生学会学习、热爱学习；三是注重学生实践能力的培养，加强课堂教学实践，使学生的实践能力得到大幅度提高。教学改革试验取得了三大突破：一是开学突破；二是主要学科突破；三是积极推进以计算机多**为核心的现代教育技术应用，狠抓硬件建设，积极开展培训和应用。

③ 建立 “ 小组互助 ” 学习制度，促进良好学风形成。针对班级学生程度参差不齐，如何让 “ 优秀生 ” 来当 “ 小老师 ” ，使各个层次学生均有不同程度进步。实行学习竞赛，通过活动实施，大部分同学成绩均有不同程度的提高，学生参与积极性高，气氛浓烈，促进好中差学生全面发展。

5，要加强安全创造工作，确保良好的教育环境。

几年来，学校始终把安全工作摆在各项工作的首要位置，以确保学校财产和师生生命安全为重点，切实维护学校教育教学等工作有序进行。 学校成立了综合治理领导小组，统揽全校的综合治理工作，在硬件设施逐步到位的基础上，充分发挥综合治理网络优势，为争创市文明单位夯实了基础。切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过导护、值勤制度，建立责任追究制度，建立了一系列“安全文明校园”发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序，为了强化安全防患意识，学校会同派出所，镇综治办等开展了系列安全教育活动，同时做好自查自纠工作，认真做好安全防范工作，杜绝了隐患。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我们学校的辉煌明天再接再励，催马扬鞭！

宏路中心金印小学

创文明校园活动总结【篇18】

创建文明校园活动是创建文明城市的重要组成部分，创建全国文明城市，是改善城市环境，提升城市形象，改善市民的生活环境和生活质量，使群众安居乐业、得到实惠的重要举措。在高等创意文化办公室和区教育局的指导下，经过全体师生的共同努力，我校的创建工作顺利进行。从组织机构、创建工作宣传、资料收集、整理等方面都对照标准认真贯彻落实，采取的主要举措和取得成效如下：

1、 学校领导重视，组织严密

学校领导高度重视创建文明校园工作，把创新工作列入学校工作的重要议事日程。为使我校认真、扎实、全面、有效地开展创新工作，我校成立了文明校园建设领导小组。组长由刘金霞校长担任，副组长由刘军副书记担任，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。

学校领导要亲自抓好、协调、安排全校的创先争优工作，使创先争优工作任务层层落实、任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。

2、 加强宣传，营造良好氛围

创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。

(一)多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校园网、电子显示屏，校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯。

(二)举办各种形式的创文实践活动。创建文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创文苑之星、文明小标兵、文明班集体、学雷锋志愿服务等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。

(三)分发创文知识宣传材料。例如，致全体居民的一封信、创建文明校园的问卷、征求意见的问卷等。通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力济南市创建文明城市活动。

3、 制定规章制度，确保工作顺利进行

为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《文苑小学章程》、《文明班集体评比制度》、《文苑小学学生文明礼仪规范》等，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。学校将这些制度纳入日常管理工作，并与考评工作相结合，对文明校园建设起到了有力的推动作用。

4、 采取有效措施，确保工作的开展

(一)由大队部牵头开展文明标兵班、流动红旗评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整齐，仪容仪表符合要求，不说脏话，不乱扔垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周都会发布红旗，以促进学校的道德教育。

(二)学校积极组织学生参加社区、居委会的创文活动，清除小广告、公交站点宣传创建知识、参加交通执勤志愿服务等，提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。

(三)在校园内成立学生自律委员会组织，由纪律检查小组每天定时检查、督促各班级及包干区卫生清洁情况，这样既促使学生自律，也培养了学生的管理能力，增强责任感和主人翁的意识，校园文明蔚然成风。

经过不懈努力，我们圆满完成了上级部门交办的任务。新学期，全校师生将以创建国家文明城市为契机，以创建文明校园为着力点，继续深入开展创文活动，加大创文宣传力度，进一步增强师生的创文意识，为我市创建全国文明城市做出积极贡献。

创文明校园活动总结【篇19】

我校以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，根据省教育厅和三亚市教育局关于“文明校园”创建活动的精神和要求。结合我校实际，开展“文明校园”创建活动总结如下：

一、深入学习贯彻xx大精神，践行科学发展观，不断增强广大党员干部和师生的学习意识。

教育和引导广大教职工正确认识社会发展的规律，坚定建设中国特色社会主义信念，进一步增强教职工的责任感、使命感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。认真学习现代教育理论，学习教育的法律、法规。把理论学习与研究学校重大问题、解决实际问题结合起来，深入分析经济、社会、教育发展走势和学校现状，进一步培育广大干部、党员、教职工以学生发展为本的教育理念，以先进的理念、忘我的境界、扎实的工作、一流的水准，精心打造南岛品牌。

加强学生的思想道德教育。融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体，精心组织活动，帮助学生树立远大理想和正确的人生观、世界观和价值观。努力掌握和运用马列主义的文化建设理论、教育理论来指导我校的精神文明建设，指导教育教学工作实践，推动我校精神文明建设再上新台阶。

二、进一步巩固我校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯穿落实到各项工作之中。

1、坚持以“党风”建设为龙头，以“作风”建设为抓手，以“校风、学风”建设为落脚点的创建工作思路，把“四风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标，努力使我校成为精神文明建设的示范区。

2、建立健全创建工作领导小组，校长担任组长，副校长为副组长，教导处、政教处、团支部主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署，作为部门、组室、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。

3、创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。

（1）加大法制宣传教育的力度，加强以《宪法》为核心的“五五”普法宣传，通过学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律法规，进一步提高广大教职工的法制意识和道德素质，坚持依法治校，促进学校的稳定发展。

（2）注重创建的广度和深度。坚持多层面、全方位、长期性地开展争创文明组室、争创文明班级、争创文明个人活动，促进精神文明创建活动的制度化、规范化。

（3）以主题教育活动为抓手，推进创建工作深入开展。通过争做文明学生、“希望工程”捐助等活动，提高学生的精神文明素质。 （4）注重舆论导向作用，发挥我校精神文明示范辐射作用。充分利用黑板报、橱窗等对学校先进事迹及时表彰。通过社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明，倡导积极向上、健康文明的行为。

（5）积极开展精神文明共建活动。继续和交警大队、消防大队等开展共建活动，养成学生良好的交通意识和安全意识。

创文明校园活动总结【篇20】

为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。

通过一系列活动，培养学生良好的文明习惯，提高他们的文明素养。

活动目的明确：通过“文明伴我成长”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。

组织机构健全：建立以郭建红院长为组长，谭远红为执行组长的领导机构；执行机构为政教处、团支部（付金权、谭树林、余学军、谭明榕）和16名班主任；各班级团组织委员会委员，宣传委员会委员为监督组织。

活动内容具体：本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、 “会学习”“会讲卫生”四个方面展开。“会说话”：

坚持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。“会走路”：不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。

“会学习”：学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。“会讲卫生”：

注意个人卫生。洗头发，剪指甲，换衣服。饭前饭后洗手。爱护环境卫生，不乱扔垃圾、乱写乱画、捡垃圾，个人学习、生活、娱乐等物品按规定摆放整齐。

活动形式丰富：我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。

（一）学习礼仪：政教处利用班（团）会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：

衣着整洁，行为文明，遵纪守法，努力学习，节俭生活，尊重教师、家长，团结同学，关心集体，诚实守信；5提倡：提倡文明礼貌，遵纪守法，鼓励助人为乐，提倡艰苦朴素；5禁止：禁止打架斗殴、乱涂乱画、不准偷盗赌博、不准看黄牌、不准抽烟喝酒。

（二）实践礼仪：组织学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表”，发现不文明言行的具体现象，并提出建议和整改措施，让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。一些学生被组织到沙镇溪社会福利院演出，与老人们交谈，为他们打扫卫生。

注重学生日常行为的培养。按照《校园文明言行评分规则》，每班每天都有记录，每个人都有量化分数；根据学生记录，周、周对飘红旗有评价；结合班集体活动，月报和总结成为综合素质评价的主要依据。

（三）展示礼仪：通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”知识竞赛活动，展现学校在教育实践活动中的阶段性成果，举办沙镇溪第二届红歌会活动。

（四）宣传礼仪：通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目，面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传，营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。冀心语（701班）创作的快板

做学生，不骄傲，文明礼貌要做到，走路不抢道，见了生人说声好；不骂人，不涂鸦，不骂人，不打架；家里的客人先让座，端上开水泡茶；遵守纪律，不迟到，如有迟到**报告；再见了，谢谢 对不起。 礼貌不会离开你的嘴。

（五）内化礼仪：通过文明礼仪演讲活动，由全校师生评选“十大校园之星”及“十大校园之星提名”，给以表彰，并张榜公布，且在沙镇溪电视台予以宣传报道。开办德育辅导班，定期对德困生进行帮扶：

要求他们制定目标，每大周一次小结，德困生包扶责任到人，每一个德困生有专人负责监督。自开展“文明伴我成长”活动以来，同学们的行为习惯得到了进一步的规范。主要表现在：

1、同学们积极响应活动的号召，每天坚持“自我检查”，改正自身的不足；2学生骂人、乱丢垃圾、随地吐痰减少，与普通话交流增多；3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转，发生摩擦的次数也渐渐减少，发生分歧也能用友好的态度去解决；4大多数学生更注重个人卫生和教室、宿舍等公共场所。对每一各班的比较好的措施是：轮流值班，人人监督其它学生，同一各班也接受其他学生的监督；监督员除了履行监督职责外，还应发挥主导作用，激励自己的行为；每周进行十次总结，成绩最低的学生，要求改进。

最后，我们以第905课的一段话作为结束：文明是二月的春风，融化着灵魂的冰；文明是一杯茶，冲淡着痛苦的回忆；文明是一治心灵创伤的良药；文明是广袤大地渴望已久的甘霖；文明是流过心田的汩汩清泉。文明不是片面的尊重和顺从，它是语言交流的基础。

在别人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰；在别人被误解时，一句“我相信你”带给别人的是信任；别人哭泣时，一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰。文明不仅是语言之间的交流，更是值得我们珍惜的、回味无穷的幸福。在我的记忆里，当我摔倒的时候，父母给了我一个自信的微笑；当我虚弱的时候，是我的同学给了我自信的掌声；沮丧时，是老师给了我温暖的呵护；一个微笑，一阵掌声，一句关怀，这些都是文明的标志，带给我们的不仅仅是尊重，那就是幸福。

创文明校园活动总结【篇21】

为扩大精神文明建设工作在互联网上的影响，促进社会主义核心价值体系建设，推动精神文明创建活动深入开展，按照文明办要求，我校组建了网络文明传播志愿者队伍，广泛开展网络文明传播志愿服务活动，在全校掀起网络文明传播新风，开启了文明建设新篇章。现将活动情况总结如下：

1、 加强组织领导，形成强大的工作力量。

学校成立了以王国庆校长为组长的活动领导小组，以蔡宝红、陈莉莉、许雪红为主要成员，建立了完善的督促检查机制、考评奖励机制，推动各项任务落到实处。全校教师相互支持，相互配合，多措并举，形成了整体联动、共同管理的工作格局。

2、 要加强积极引导，精心组织交流活动。

网络文明传播志愿者以传播文明、引领时尚为主线，主要开展以下工作：

1、提供内容稿件。

收集整理精神文明建设工作动态、创建成果、先进事迹等内容，编发相关文字、**及音**材料，提供给中国文明网及有关**。

2、组织评论*。

围绕精神文明建设，组织撰写了《中华文明网》、《地方重点新闻**及相关**的评论*。

3、传播重要内容。

通过电子信箱、**、msn等方式向相关网民发送文明传播的重要内容，在各文明**、**和地方重点新闻**以及新浪、搜狐等知名商业**的博客、论坛等公共空间传播文明。

4、参与网上讨论。

通过撰写博文、评论、留言发帖等方式，参与中国文明网、**和地方重点新闻**以及商业**的网上讨论，倡导文明风尚。

5、组织推广活动。

动员相关人员积极参与网上精神文明建设活动。

3、 加强校园建设**为学生提供充分展示的平台

1以丰富的内容和生动的形式吸引学生。首先，除了文字外，我们还用**、动画、**等形式展示学生身边的趣闻趣事，如校园新闻、学校新闻等。

2充分利用网络平台开展学生优秀作文展示评比活动，引导学生和家长积极投稿。

三。丰富学校内容**使之更贴近学生实际。对于一个校园来说，技术是框架，人气是生命线，校园文化是灵魂。只有全校师生共同参与，校园**才会成为生机勃勃的网上校园。

学校在每个班都设立了记者站，将每个班的稿件上传到**。

4、 提倡文明上网，增强网络文明意识。

积极推广使用绿色上网过滤软件，加强宣传推介，在学校所有电脑安装绿色上网软件，鼓励家庭购买安装绿色软件的电脑。并组织学生开展“放飞梦想，导航人生”的绿色网络文化主题班会和绿色网络文化自律承诺签约活动，引导学生正确使用网络，自觉抵制不良文化侵袭。

xx年1月

校园安全宣传活动总结三篇

在企业中经常会遇到需要撰写文档的情况，借鉴他人的相关文章是非常重要的。那么，在工作中如何找到实用的范文呢？今天，我们要向大家推荐一篇关于“校园安全宣传活动总结”的精选好文，欢迎你来读。希望这篇文章能够给你带来灵感，并激发你分享的渴望！

校园安全宣传活动总结(篇1)

为了幼儿的健康成长，减少幼儿身心受到意外伤害，按照教育局“关于开展冬季全市中小学幼儿园安全工作大检查的通知”要求，我园积极组织落实，对幼儿园门卫管理、专职保安配备情况、监控设备、食品安全、消防设施安全、安全教育、防溺水措施、应急管理等各项安全工作认真自查自纠，现将我园冬季“安全工作大检查”活动总结汇报如下：

我园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建最安全幼儿园为目的，一贯将安全工作视为头等大事来抓。

1、统一认识，健全组织。

幼儿园成立了以马园长为组长的安全工作领导小组、切实做到园长亲自抓，全体教职工共同抓，全园家长协助抓，在统一认识的前提下，使安全工作有了强有力的组织保证。

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能确保幼儿园安全工作落到实处，并不断得以强化。我园建立了值班制度，安全制度，幼儿接送制度、门卫值班制度等，以及各项安全工作应急预案。对工作不到位的及时整改，确保幼儿园安全工作的有秩开展。

3、加强安全教育提高师生防范意识。

幼儿园根据上级文件精神，本着“安全无小事，处处讲安全”的原则。定期召开安全工作会议，组织幼儿开展安全、消防、交通、溺水等教育活动。通过多种形式的宣传教育，提高广大师生员工的安全意识和自救自护能力。

校园安全宣传活动总结(篇2)

为进一步贯彻落实中有关安全的文件精神，提高我校广大师生的安全意识，保护学生安全健康的成长，保障学校的正常教学秩序，围绕“安全伴我在校园，我把安全带回家”这一主题，在全校开展了“学校安全月”活动，现总结如下:

一、树立安全意识，营造和-谐环境。

学校坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，以继续实现“零事故安全月”为目标。学校安全教育工作关系到千家万户的幸福，关系到人民群众的切身利益，关系到社会稳定的大局。我校对这项工作高度重视，要求要站在讲政治的高度，充分认识安全月活动的重要性，要求做到认识到位、部署到位、措施到位。多次召开会议研究并向全校师生广泛进行了宣传，使全校师生进一步提高了安全意识。

二、围绕主题，落实责任。

经常检查和消除各种安全隐患，为全校学生提供一个安全健康的学习成长环境。为此，我校进行了责任分解，要求政教处负责学生安全宣传教育和培训工作，总务处负责学校安全设施检查及其整改工作，办公室负责制定学校安全工作计划和检查落实工作。明确责任，合理分工，认真协调，绷紧“安全”这根弦，使各项安全工作落在了实处，并与绩效工资相挂钩。

三、丰富多彩的活动。

（一）加大宣传力度，强化师生安全意识。

⒈通过校园网、广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

⒉充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

⒊政教处配合语文组组织好以学生安全教育为主题的征文比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。

⒋认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，学习教育部、公安部关于加强校园安全的文件，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。

⒈进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，找准找全问题，加大改进措施，突出交通、消防、饮食、用电、用气、防火、防溺水、校产的使用与管理及体育课、实验课和教学区及生活区人员疏散等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。

⒉各班建立安全检查小组，由班主任、值日班长、宿舍室长和财产管-理-员组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。

3.聘请有关部门领导和专业人员对学生进行安全、法制方面讲座，用身边的例子说服教育学生。教给学生基本的保护常识和技能。

4、为了搞好防震演练活动，学校认真制定了“防震演练”活动计划，在全校教师大会上公布并提出了具体要求。在活动之前，班主任按照学校的部署和要求，对学生进行了相关的指导、教育，注意了逃生的安全事项

总之，我校师生安全意识高，防范意识强，现在已形成了人人参与、上下联动、校内外结合的良性安全预警管理体制。把学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生的安全意识、规范行为和文明习惯，实现校园的长治久安。

校园安全宣传活动总结(篇3)

根据教科局《关于开展“安全生产月”活动的通知》精神，南坞镇一中围绕主题，加强组织，周密部署，积极开展好今年的“安全生产月”活动，使学生自觉遵守交通法规、预防学生溺水等安全事故，不断提高自我保护能力。为了更好总结活动中取得的经验，现作如下小结;

一、制订相关制度，消除安全隐患。

按照“谁主管，谁负责”的原则，制定《一中安全隐患排查制度》。对查出的事故隐患进行登记，按照事故隐患的等级进行分类，建立事故隐患信息档案，对各类隐患排查治理进行监督、检查、考核;及时收集、查找并上报发现的事故隐患，积极采取措施对隐患进行整改。因未及时整改，也没继续上报而导致事故的发生，将对发生事故的相关责任人从重处理。

今年的“安全生产月”学校领导高度重视，校领导召开全体教师会议，传达贯彻通知精神，制定了学校安全生产月活动方案，及时部署学校安全工作，消除校园安全隐患，完善了学校安全管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效地保障了师生的人身安全。

二、树立安全意识，注重疏散演练。

为加强学校安全工作，增强师生消防安全意识，使学生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技能。南坞镇一中利用上午大课间时间对全体师生进行“如何防火以及遭遇火灾如何正确脱险”的专题培训;政教处主任裴雪礼就消防疏散演练进一步明确注意事项，并要求各班提前按照疏散逃生路线自行进行练习。

随着火情警报的拉响，各班班主任马上引导楼内学生快速疏散，学生训练有素地用湿手帕、毛巾等捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口弯腰、快速前进，有序撤离到学校操场等安全地带。各班清点人数，并层层向上级汇报，仅用3分15秒的时间，全校1300多生全部安全疏散完毕。在整个演练过程中，全体师生都认真参与，做到快速、安全、有序，使演练取得很好的效果。这次安全疏散演练，不但唤醒了全体师生对安全工作的重视，强化了安全意识，而且让学生掌握了必要的紧急避险知识和能力，努力营造了一个平安、和谐的校园环境。

三、开展隐患排查，确保师生安全。

为切实加强平安校园建设，消除各种隐患可能造成的师生受伤和学校财产损失。学校成立了由校长张付强为组长的安检小组，重点包括宿舍电器电路安全、各班所辖的活动场所的消防通道、厨房及学校食堂消防安全等方面的大排查。并以此为契机，对学校的各种安全制度再次进行了完善，使各种制度的安全责任落实到具体的责任人身上，做到制度有落实、安全有检查、事后有追踪，力求做到防患于未然，尽可能消除各种安全事故的发生。

本次安全隐患排查，由学校后勤处、安全办等组织人员在校园进行了全面排查，并将发现的问题记入安全排查台账，立即着手开始整改，保障师生安全，做到不留死角。

四、加大值班力度，确保学校安全。

坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，必须两人同时到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强校内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。只有强调落实人员加强值班值守，坚持在岗到点，才能有针对性地做好应急防御工作，才能增强南坞镇一中师生应对突发安全事件的能力，才能把安全教育落实到实际行动中，从而确保校园安全。

小学书香校园活动总结（六篇）

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小学书香校园活动总结 篇1

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。为了素质教育的全面推进，我们在充分研究、积极实践的基础上，认真推进区“营造书香校园”工程计划。一年来的工作现作

一、整体着眼，营造氛围，推动书香校园工程顺利进行

我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：

1、张挂宣传标语，开辟读书活动专栏，营造浓厚的读书氛围。

2、加强学校校园文化的建设力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓地书香氛围之中。

3、纳入课程计划，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。

二、活动推进，读用结合，促进书香校园工程的有效推进

(一)开展教师读书系列活动

1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。一年来，教师教学研究活动做到了周周有活动，天天有体验，人人有收获。

2、开展教师学历上二级行动：学校鼓励教师参加本科学历的进修，对于教师学历达到本科毕业的教师，学校给与表扬，营造学习氛围。让教师真正体验到读书有一种幸福感。

3、开展草根教师讲坛行动：学校的最终目标是提高学生的成绩和成就一批有作为的教师，如何让教师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以校为单位推出教师讲坛活动。一学年来，学校多位老师开设了自己的草根讲坛-------谈自己的读书体会。形成浓厚的读书氛围。

(二)开展学生读书系列活动

1、我们组织学生开展了“我心中的奥运”等

三、小处入手，开架选择，保证书香校园工程落到实处。

1、积极加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。我们积极增加书香校园工程的资金投入，积极购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量达到合格标准。

2、认真做好图书的定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。并做好新增图书及时上架与推荐介绍工作。

3、设置“读书课”，确定语文课中每周有一节课用于学生阅读的读书指导课。利用“读书课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。与此同时，我们开展了“晨读”和“午读”，“晨读”时间大体上为学生到校后----8：20，“午读”时间为下午上课前20分钟。前者天天如此，后者下限为每周2次。

金庸先生曾说过：“只要有书读，做人就幸福。”读书对于女教师来说，书籍是最好的美容品;对男教师来说，书籍是自己的一张挺刮的名片。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考，丰富精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们xx小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。

小学书香校园活动总结 篇2

王庄镇北尚小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。

1、晨诵

在黎明中吟咏。老师和学生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求小学生要背诵和积累大量的国学经典。

早晨朗诵能激发孩子的内在活力，唤醒沉睡的学生，使他们在一天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。

2、午读

师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持默读20分钟。定时阅读有利于师生养成良好的阅读习惯。

好读书，也要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。一起阅读，师生有共同的密码，用共同的语言，便于彼此交流，用交流才能产生教育。

免费阅读可以帮助学生培养兴趣，拓宽阅读视野。每天下午的阅读课上，你可以看到各各年级的老师拿着一本书，坐在教室里和学生一起阅读，为学生树立榜样和示范。一、二年级学生人数少，字数有限，老师给孩子们念，每一本都是同一本书，老师读，学生们指着书在心里念。

月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙，让老师们交流阅读经验。

3、暮唱

享受生命的快乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才。

小学书香校园活动总结 篇3

1、学校建有图书室（兼阅览室），我们不断投入，添置图书，，藏书丰富，不少于生均30册，合理安排师生的阅读时间，提高图书使用率。教师每人还订阅一份教育类杂志（学校付费，见发票复印件）。

2、精心布置，妆点校园。校园醒目处张贴读书标语，悬挂横幅；橱窗内容精彩纷呈，一、二年级以绘画作品为主，三至六年级以“好书伴我成长”为主题，综合组以“书法长廊”为主题，展示我校学生的书法作品。整个校园充满了浓浓的书香文化气息，营造了良好的书香氛围。

3、精心布置，妆点教室文化。每个教室专门开辟了“书法园地”，张贴学生的书法作品，黑板报张贴着学生的绘画作品，手抄报，优秀习作等，内容丰富，书香气息浓厚。每个班开辟了图书角，图书量不少于人手一册，有专人负责，有借阅记录。

4、精心布置，妆点寝室文化，每个寝室由专人负责，张贴励志名言，生活小贴士等，内容丰富，图文并茂，充满书香文化气息。

小学书香校园活动总结 篇4

俗话说：书是人类最好的朋友。书，像一条清澈的小溪，一片生机盎然的小草。

古语亦有云：书中自有**屋，书中自有颜如玉。书中所表达的真善美对一个人的人格塑造和灵魂的净化都有很达的影响。

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正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”吕叔湘先生也曾经说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，他们会异口同声说是得益于课外。”

鉴于此，xx小学从创办第一天起，就将“书香校园”的创建工作纳入学校规划、建设、发展的总目标内。加之学校环境优美，绿树成荫。无噪声之乱耳，有怡人之佳境，是孩子们一理想的读书之地。

为了搞好书香校园活动我们认为，在充分利用现代信息资源的今天，必须加大文本文化传承的力度，有目的、有步骤地进行“书香校园”的建设，让孩子们浸润在书香中，让好书伴他们成长是最好的教育方法，也是最佳的班级管理策略。

我们的具体做法是：定序、建机制、勤指导、巧结合、成习惯。

一、巧安排，确定读书育人序列

众所周知，优秀读物思想内涵丰富，具有震撼人心的力量，它形象生动，具有很强的感染力，但如果没有整体构思与通盘考虑，必然是零打碎敲，事倍功半。为使“书香校园”建设扎扎实实、步步深入，我们进行了整体规划：

一是遵循循序渐进的原则，依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点，分年级制订课外阅读的目标序列;

小学书香校园活动总结 篇5

“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。对学生来说，校园是一扇平等的、永不关闭的知识殿堂；而书对学生而言便是自主开启这扇大门的金钥匙！

为了倡导读书学习的文明风尚，我校响应市教育局的号召,开展了创建“书香校园”的系列活动，现将我们的工作总结如下：

1，营造诗意的学术环境

我校把创建学术性校园作为一项重要工作来实施。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，以学校图书室、班级读书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。

1、张挂宣传标语，开辟图书阅览室、开放式课外阅读场所“读书吧”、“读书角”，营造浓厚的读书氛围。

2.加强校园文化建设，创建阅读廊等走廊文化，使学生进入学校的书本氛围浓厚。

3.纳入课程计划，开设阅读班，加强阅读指导。认真策划、组织、总结创建学术校园工作，定期召开创建学术校园领导小组会议。

我们还制定和完善了相应的制度，每各班级和个别师生也都制定了阅读计划。学校提出了“学生主体、全员参与”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，制定了各种评比细则。

学校严格控制作业量，保证每个学生每天有半小时的课外阅读时间，加强阅读效率，落实措施。在实践中，教师不断探索有效的课外阅读指导思想，逐步形成课外阅读的基本课堂类型。

2，塑造书香内涵，品味书香

在开展“书香校园”创建活动中，除了注重环境建设外，我们还通过构建理想的内外课堂，全面提升师生素养来推进读书活动的落实。紧扣内课堂，发挥导向作用。充分利用每周每班两节的阅读课时间，发挥老师的导向性和学生的主体性，推荐，共赏，评论，复述，形式各异，让学生在充分的阅读中与人类的精神大师对话。

构建外课堂，拓宽书香外延。教师通过每周的校本教研，确立主题进行观点交流，及时见缝插针的进行所读信息的摘录采集，撰写读后感，提升教师自身素养。积极推进 “经典诵读”活动，以新课标规定的必备优秀诗文为主，结合各年龄阶段学生的特点，卓有成效地创设出讲故事，演剧本，说实事的外课堂形式。

（一）开展教师读书系列活动

1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。教师的教研活动做到了每周活动、每天体验，人人都有收获。

2、开展教师学历上一级行动：学校鼓励教师参加本科学历的进修，对于教师学历达到本科毕业的教师，学校给与表扬，营造学习氛围，让教师真正体验到读书有一种幸福感。

3、开展教师阅读行动：学校的最终目标是提高学生的成绩和成就一批有作为的教师，如何让教师在学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以级为单位推出教师阅读活动，并交流自己的读书体会，形成浓厚的读书氛围。

（二）开展学生读书系列活动

1、认真组织学生读书活动，开展“班级读书”活动；积极向学生做好“小学生读书”工程推荐书目的工作，结合学生实际，我们对于不同年级的学生明确具体阅读要求：低年级（第一学段）要求学生借助汉语拼音、**结合，了解故事情节，读后把故事讲给别人听，把学到的优美词语抄下来；中年级（第二学段）要求学生边读边积累，除摘抄优美词语外还要摘录好句、好片断，可简述文章的主要内容；在高三阶段，可以适当增加评价和感受的内容，发挥想象力和联想力，培养创造性思维能力。学生还可以根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，以吸收所需的营养。

其中，低年级着重阅读《安徒生童话》、《格林童话》等，侧重培养想象能力；中年级着重阅读《成语故事》、《西游记》等少儿故事、科技常识等，侧重培养感知理解能力；高年级着重阅读《钢铁是怎样练成的》、《爱的教育》、《中华上下五千年》等比较通俗的古今中外历史故事、名人传记等。通过阅读现代古典散文和诗歌，可以培养欣赏和评价的能力。必读书目及选读书目由浅入深，由易到难，由简到繁，由点到面，既有阶段性又尽量保持连贯性，使学生获得系统、完整的知识的同时，又能逐渐锻炼和养成自学的能力。

此外还鼓励学生在班级图书角进行阅读书目跟帖，交流读书的感悟。

2、我们组织学生开展了“书香伴我成长”，“我与好书”，《光辉的旗帜》读后感等主题征文比赛，创办校刊，营造浓厚书香的氛围，激发学生对书籍的热爱。

3、开展了“晨读、午诵、暮省”为形式的诵读活动。各班认真抓好早读、午读，午休时间利用学校红领巾广播**中华诗词经典诵读，只要走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，努力营造浓厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。

4、开展了“班级读书角”创建活动。放手让学生自己管理，向大家介绍喜欢的书，成立读书档案，制造读书卡、作文书等，定期进行交流展览，提高学生的读书兴趣和热情。

5、开展了“好书荐你读”交流活动。师生推荐优秀书籍，畅谈自己阅读的灵感，形成爱读书、奋进进取、团结友爱的书香校园氛围。

三、打造活力书香，张扬书香魅力

在活动的开展中，我们坚持做到“书香校园”创建的四结合：坚持学校活动与班级活动相结合；个人榜样与集体带动相结合；读书与积累相结合；评比与激励相结合。

在创建书香校园活动中，各班还举行了 “读书乐”的主题班会；发动学生各献所长，开展了班级黑板报，读书宣传画，读书手抄报，读书征文等各类评比，在班级中评比，在全校内展示，各项活动开展得有声有色，孩子们在书的海洋里尽情遨游，收获累累的知识，健康成长，得到了广大家长的充分肯定。

为了展示学生们的诵读才能及阅读水平，学校举办了别开生面的“读书成果展示会”，在活动中，各班级尽显其能，有配乐朗诵、赛诗会、个人诵读、课本剧表演等，形式多样；精彩纷呈。

一场场书香弥漫的盛会，使学生们在喜闻乐见的活动中，生动活泼的学习，快乐有效的积累。此外学校还定期进行“书香班级”，“书香少年”，“阅读之星”的评比活动，孩子们在获得了一次次成功的体验后，信心又进一步的得到了增强，进而更有热情地沐浴在书香的又一浪潮中。

四、锻造互动书香，彰显书香硕果

梅花香自苦寒来，经历了漫漫路途才能留下点点足迹，在全校师生的共同努力下，创建“书香校园”活动已经取得了阶段性的成效，我们在积极参加上级组织的各式各类竞赛的过程中，成绩斐然。

学生的读书兴趣得到了有效的激发，大部分学生养成了爱读书、勤读书、读好书的良好习惯以及做读书笔记和日记的习惯；课外阅读拓宽了学生语文学习的时间和空间，为学生的锻炼奠定了良好的基础；学生的合作意识和交流意识明显增强，学生的口头和书面语言能力得到了良好的训练。此外，在提高学生语文素养的同时，也促进了教师课堂教学能力和教育教学理论水平的提高。

“书香校园”的创建是一笔永不枯竭的财富源泉，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石，我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索的道路上实践、发展和积累人文精神。读书使我们的生活更丰富、更快乐；阅读使我们的思想更加成熟和健康。“好读书、读好书，读书好”，“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们五洲小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。

大山小学

2016年6月25日

小学书香校园活动总结 篇6

一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况”。“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”

以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求。为此，我们黄川中心小学结合“连云港市振兴阅读行动”提出，积极打造“书香校园”，提倡多读书，读好书。扎扎实实开展了“书香校园”绿色读书行动工程。我们在学校图书室、教师阅览室、学生阅览室、班级图书角等硬件建设上加大了投入；加强课外阅读指导课研究；举办读书节、读书活动汇报、课外阅读展示等活动，很快就在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮，营造了一股浓郁的读书氛围，构建我校的学习化组织，让书香缕缕飘逸校园，让花园式的校园真正成为学生的学苑、乐园。为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。

结合我校的书香校园创建工作实践，向大家汇报一下我们已经做的事、一些想法和今后努力的方向。

一、已经形成的规模

1、规模之一：课外阅读硬件配备立体化、多样化

（1）学校按照市教研室的要求，加大了图书室的建设，图书数量充足，书架分类设施规范。由专门的图书管理员每天按规定时间开放，第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况，为学校的课外阅读管理提供一手数据，便于及时调控。

（2）现在配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围，各类报刊上架供师生自由选择，阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动，学校投资近万元购买提高教师业务素养方面的书籍。

（3）建设校园网站，使全校师生跨上网络读书、办公的信息高速公路。20xx年9月起，我校就建立了“黄川中心小学网站”，并顺利建成了校园网，使每个处室、办公室网络教室都连上校园网。现在我校每一位师生无论走到哪里，都可以用电脑进入我们自己的网站阅读、交流。

（4）建立班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于50本，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一”，即每日一诗；每周一篇读书心得体会或读后感；每生一本摘抄本；每班一本读书活动记录本。同时，每个班级都有自己的图书角的名字、读书格言等。

（5）建设特色的班级书香文化氛围，我校投入大量资金用于班级建设，形成了个性迥异的特色。如：雏鹰中队、小嫩芽中队、晨曦中队、青青草中队、扬帆中队等等，各班级充满了浓郁的书香气息。

（6）努力营造师生阅读的文化气息，为能让全体师生在环境优雅、景色宜人、气氛浓郁的校园里读书，学校先后建设了绘画壁80平方米、运动场周围建设古诗长廊100米、栽植草坪1200平方米，每个班级墙上都张贴名言、警句、诗句。现在走在我们校园内，墙面上的行为规范，围墙、橱窗中的读书内容的展示；楼梯、走廊上的读书标语的张贴；各处室满目的有关读书的宣传，以及随处可以听到的悦耳的读书声，无不使你沉浸在特有的书香氛围之中。

（7）利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围；充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣歌唱，让学校处处充满书香。

2、规范之二：规范课外阅读课程设置

（1）全校统一规定每周三下午第三节为大阅读课，并且已形成以年级为单位的阶段性阅读主题规划。

如：一、二年级阅读欣赏课，三年级的读物推荐课，四年级的阅读指导课，五、六年级的读书汇报课等基本课型，并能结合实际形成自己的班级特色。

（2）在学校整体规划的基础上，我们规定各年级段课外阅读指导重点。起始年级以童话听读欣赏为主，为此我们特地配备了《安徒生童话》、《格林童话》等古今中外经典童话配乐录音，孩子跨越了阅读障碍，遨游于美丽的童话世界；中低年级以绘本阅读为主；中高年级以现代经典儿童文学为主；高年级以古诗词经典阅读为主。

（3）学校初步开发了“阅读月综合实践校本课程”，要求各个年级、各个班级每月要有课外阅读主题，并围绕主题开展课外阅读课指导活动。每位语文教师根据本班的“阅读月”主题，写好课外阅读指导提纲，上好课外阅读指导课，开展好相关的学生课外阅读展示活动。

3、规模之三：课外阅读活动多样化、生动化

我校从“振兴阅读”活动开展之日起，就规定学校每学期开展一次“课外阅读展示活动”，如05年6月我校就在全镇开展以“第一届读书节”为主题的展示活动；20xx年4月我校开展以“第二届读书节”为主题的读书汇报活动；07年5月我校开展以“诵经典文，立君子品，做有德人”为主题的课外阅读展示活动。

我校还规定中高年级，每个班级每个月都要围绕一个课外阅读主题开展一次课外阅读指导课研究活动，出一期课外阅读小报，利用班队会开展一次主题式课外阅读汇报活动。

二、已初步形成的特色

1、我校的课外阅读活动是有课题作支撑的，结合我校的《在课外阅读中培养学生研究性学习能力的研究》课题制定了“中心小学振兴阅读行动计划实施方案”，并且作两次修改和增补，使方案更具有可行性。

2、我们的课外阅读活动是有主题的，“好读书，读好书，读整的书”这一主题全校师生都铭记于心，这为我校在地处农村的种种困境中还能坚持将振兴课外阅读活动进行下去，奠定了精神支柱，让全体师生都感受到我们将这项活动长期开展下去的重大意义和决心。

3、我们正在继续开发“阅读实践活动校本课程”，有力地促进课外阅读活动的展开，也有力地营造良好的阅读氛围，这对振兴阅读将有着更为积极的意义。

4、结合学校的星卡评价，以“星卡评价”为激励手段，激发学生的阅读兴趣，从另一方面也展示学生快乐阅读的过程，记录阅读成长过程。每学期学生读完2本课外书籍奖励一张绿星卡，读完10本课外书籍奖励一张红星卡。这样的奖励大大调动了学生的阅读积极性，拓展了学生的视野。

5、为了开拓教师的视野，使教师顺应时代的要求，做一位新型的划时代教育科研教育者，我校在20xx—20xx年开展了教师博客文化，成立了“阳光地带，教师家园”博客圈，教师可以在圈内交流教育心得及课堂困惑，查找所需教育资料，大大节约了时间和空间，培养教师的信息技术能力。

6、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课，其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读，任课教师负责该学科专业教室的图书的借阅和推荐，为培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。

7、经常组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事等活动。为学生创设了多渠道的展示、交流机会，使他们充分体验了读书的快乐，校园小书迷的队伍日益壮大。

三、今后努力的方向

1、加强课题组管理，继续提高校本课程的研究与开发重视程度，进一步完善校本课程机构，积极开展校本课程的研讨，提高实施水平。通过开展评选书香班级、办公室进一步浓郁读书氛围，营造书香氛围浓厚的校园。

2、继续健全读书写作评价体系，进一步深入“书香班级”创建活动。从读书数量和质量两方面确定评价指标：⑴读书数量分低、中、高三个年级阶段，严格按照新课标中关于“课外阅读量”的规定而定。⑵读书质量以读书笔记、读书类别以及优秀习作发表为评估指标。避免简单化，力求既富有情趣又具有教育意义。

3、以活动为载体，激发学生的读书热情。结合大阅读活动，鼓励学生读经诵典，时文及科普阅读，拓宽知识面，培养学生的口头表达能力，提高文字表达写作能力。

4、继续加强学校图书室建设，增加藏书总量和质量，购置富有时代特色的时文、绘本类图书和科普类图书，拓宽学生的阅读视野和知识面，丰富师生的文化内涵。

打造书香校园，是我们黄川中心小学全体师生一个美好的理想追求。“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”，我们努力着，引领阅读文化；我们期盼着，书海中走出奇迹；我们企盼着，阅读幸福一生！

传统文化校园活动总结5篇

编写文件可以视为日常生活的一部分，原创的重要性已成为学术界的共识。您是否对撰写范例感到困惑呢？这篇“传统文化校园活动总结”文章给人眼前一亮，绝对值得阅读，如果我能有幸为您提供一些帮助和指导，我将非常荣幸！

传统文化校园活动总结 篇1

我校自举行弘扬中华传统文化活动之后，在各个班级里掀起了学习中华民族厚重文化的热潮，并取得了显著成效。

首先是教师浮躁的心理沉淀下来，教育思想、教育方法、教育行为都发生了改变，对学生的学习、行为养成不再急功近利，大都因势利导，

其效果往往水到渠成；他们对待学校的管理及家庭关系的处理都采取了融洽平和的方式。其次是学生的变化，通过创传统文化的熏陶，学校形成了小环境，学生明事理，懂得礼仪，懂得规范，懂得节约，懂得尽孝，懂得感恩，懂得学习的意义。事实证明，举办中华传统文化论坛讲座，对传承民族传统文化的精华，扎实推进素质教育已经起到巨大的推动作用。

通过此次活动，广大师生受益匪浅，对中国传统文化、教育、工作以及自身均有了更高层次的理解。是心灵上的一次盛宴。全校师生要更加重视对中华传统伦理道德的继承和发扬，借鉴好的经验做法，并结合自身优势，结合班级情况，结合学生家庭文化背景，创造性地将中华经典文化推广出去、传播开来，让我们的校园真正担当起移风易俗、教化百姓的历史使命。

传统文化校园活动总结 篇2

中国传统文化博大精深。让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着诸多意义。为了加强校本课程实效性，确保开展的经典诵读活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实，制定了切实的活动方案，开展了一系列学习传统文化的活动。

1、我校要求保证每天不少于15分钟的诵读时间，为此特安排每天早7:30——7:45十五分钟时间为经典诵读时间。

2、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园经典诵读氛围，我校七八年每周设两节名著阅读课。在这节课上，各科任教师带领学生在教室进行经典诵读，讲解指导学生进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

3、坚持开展德育常规系列活动。根据年级特点，扎实开展学习诵读《弟子规》等传统文化经典活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。

4、我校分别在上下学期开展读书征文活动和第二届校园读书节，在其中开展了读书征文、读书主题演讲、手抄报比赛、书香班级评选、阅读之星评比等一系列活动，极大的调动了学生阅读经典名著的热情，使读书深入到学生的心灵。

总之，我校一定会在教育局的领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，让中华传统文化在学生心中扎根。

传统文化校园活动总结 篇3

一、营造氛围

1、重新定做传统文化宣传墙，以《弟子规》、《少年中国说》为主要内容。

2、在教学楼一楼挑梁上制作文化框，形成文化走廊，以古诗和论语以及劝学、励志的名言警句为主要内容。

3、在课间操前播放歌曲《中华好儿孙》，在课外活动前播放歌曲《弟子规》，营造活动氛围。

二、力抓传统文化学习

1、每周一早上升旗仪式后集体诵读《弟子规》。

2、每周三下午课外活动时间以班级为单位，班主任领着集体学习《弟子规》，学生要熟读背诵；并观看视频，了解每句含义。

3、学生准备“传统文化学习专用本”，先以《弟子规》为主要内容，学习每句释义，写出自己的理解和体会。

三、践行传统文化，养成良好习惯

1、校门口建立“文明执勤岗”，由志愿者和少先队干部组成，向入校的老师和学生行礼问好！

2、建立“校园文明”监督岗，对学生的纪律、卫生、着装、礼仪以及节粮节水节电等方面进行监督，弘扬正能量，形成良好习惯。

3、课间操增加手语操，坚持做武术操；下午课外活动坚持锻炼，开展各项文体活动，保证学生健身健体，全面发展。

四、定期召开家长会，与家长共同引领学生在家在校践行《弟子规》，学校班级开展活动展示评比，表彰优秀学生。

传统文化校园活动总结 篇4

第二幼儿园传统文化活动总述

为了贯彻县教育局文件精神，继承和弘扬中国优秀传统文化精髓，进一步加强我园国学园本课程实效性，确保开展“优秀传统文化进校园、进家庭”这项活动有效地实施，4月23日,我园党支部统筹工会组织开展了传统文化进校园活动。完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，继续深入落实学习、践行《**规》活动实施方案，学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于2013年3月份开始在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下：

1、 成立专门领导小组，确保活动顺利有效开展。

学校成立了以校长闫丽娜为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。

二、 以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。

1、继续深入贯彻落实《**规》的学习、践行活动

根据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展《**规》的背诵活动。一、二年级学生认知水平有限，能背诵一半。在进入三年级之前，他们应该努力完成所有的背诵；要求三至六年级的学生在班主任的组织下能够背诵。2013年6月份举行了全校的《**规》背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。

同时，三至六年级的学生进行了《**规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。2013年11月份要求各班召开了《**规》诵读班会，12月5日举行了《**规》背诵比赛，一系列活动强化了《**规》的学习效果。

2、开展国学经典诵读活动

由教导处统一安排，每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动；每周开设背诵课（由班主任安排）；每月安排一次诵读为主题的班会（少先队统筹安排），通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。

除此之外，2013年10月学校利用多**设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。

12月20日，我校举办了第二届科技艺术节。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活动

利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

11月20日少先队组织全校学生**了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

4积极开展专业教育，推进艺术素质培养工程。

我校本着积极发展学生特长为原则，2012年10月份开始了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

3、 从学校实际出发，积极营造学生学习传统文化的氛围。

完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。学生们在书海中畅游，汲取中国优秀传统文化的精华。

总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和**人。

活动中，帮扶老师为8名建档立卡幼儿家庭送上一本我园《国学经典诵读》园本教材。这本书分为**规、三字经、文明礼仪三字经、国学经典故事、古诗五方面的内容。希望幼儿通过阅读这本书，从小培养幼儿对传统经典文化的认识与学习，提高孩子的人文素养，启迪智慧，陶冶品格，潜移默化的影响其思想理念和行为方式。

活动中，帮扶老师为8名建档立卡幼儿家庭送上一本我园《国学经典诵读》园本教材。这本书分为**规、三字经、文明礼仪三字经、国学经典故事、古诗五方面的内容。希望幼儿通过阅读这本书，从小培养幼儿对传统经典文化的认识与学习，提高孩子的人文素养，启迪智慧，陶冶品格，潜移默化的影响其思想理念和行为方式。

一本好书可以为孩子们建造一座知识殿堂。一件好事可能会为孩子们打开一个阳光明媚的精神世界。我园将坚持开展“优秀传统文化进校园、进家庭，助力全县决战决胜脱贫摘帽”活动，尽绵薄之力，帮助、支援、关爱贫困幼儿。

通过这次活动，园领导希望孩子们从小养成“爱读书、多读书、读好书”的良好习惯，通过读书提高自己的修养和素质，努力成长为有知识、有品德、有作为的好孩子。

家长们对我园举办这样的活动表示充分肯定，认为这是一项非常有意义的活动。并希望孩子们在春暖花开的季节，养成良好的阅读习惯，促进贫困儿童综合素质的发展。

爱心没有终点。“众人拾柴火焰高，爱心捐赠汇暖流”！让我们用最真挚的爱温暖贫困家庭的孩子，让我们用最热切的心帮助他们朝着梦想前进。

总之，我们一定会在县教育局的直接领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以“优秀传统文化进校园、进家庭，助力全县决战决胜脱贫摘帽””这项活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，我园一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们二幼扎根，让中华传统文化深入孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我园蓬勃发展。开展扶贫工坚活动，提高全社会在教育扶贫中的地位和作用。

第二幼儿园

2018年4月20日

传统文化校园活动总结 篇5

为迎接“六一”儿童节，6月1日上午，xx市木偶艺术团为xx实验幼儿园的孩子们带来了木偶表演，这一场云集各种木偶表演特点的演出，是对木偶这一古老艺术焕然一新的诠释与展现。它将传统与现代接轨，并融入新理念、新创意的体现手法，让小朋友们经历了一次偶戏新体验。

木偶团的表演者们为孩子表演了《闻鸡起舞》、《天地之间有杆秤》等优秀儿童木偶剧。简单的舞台、形象的道具、引人入胜的情节，深深吸引了孩子们的眼球，孩子们随着剧情时而紧张、时而兴奋、时而欢呼，气氛十分热烈，精彩的表演赢得了孩子们的阵阵掌声。其中《金猴迎“六一”》的表演深受孩子的喜爱，美猴王孙悟空一登场就引来了阵阵掌声与欢呼，台下孩子们看到兴奋地手舞足蹈。

每个木偶故事表演结束后，表演人员还会与孩子互动，帮助孩子深入了解故事的教育意义。xx非遗杖头木偶代表性传承人张xx介绍说：“xx杖头木偶戏起源于民间，具有鲜明的民族特色和地域文化特征，它率先打破传统木偶戏的表演格局，运用人偶同台以及皮影、布袋、提线、灯彩等艺术手法，尽展迷人风采。20xx年11月，xx杖头木偶戏被列入xx省非物质文化遗产保护名录。”他希望通过木偶进校园的表演，以活动促保护，营造民间文化活动长流不息的氛围，促进传统文化的保护和传承。小(1)班的王xx老师表示，班级的孩子都非常喜欢此次表演，他们能初步领略到木偶文化的美妙，潜移默化中渗透传统文化。

好看好玩的木偶戏在孩子的掌声和不舍中落下了帷幕，开心的时刻是短暂的，但孩子们爽朗的笑声久久回荡。如皋市实验幼儿园副园长季xx说：“此次活动，以‘请进来’的形式，不仅让幼儿领略了家长杖头木偶表演的风采，而且能够提高与人交往的能力。在《小企鹅学本领》的表演中，渗透了幼儿做事要一心一意的美好品质，萌发幼儿热爱家乡、喜爱木偶的情感。”

对于看惯了动画卡通的小朋友来说，木偶戏的独特魅力带给他们全新的感受，大家也在快乐中进一步感受幼儿园丰富的生活。

研讨活动总结范本4篇

写作范文时需要关注的几个要点，你都明白吗？书写文件常令人感到痛苦不堪，但范文却常常给我们带来一些意想不到的收获。生日祝福语网小编特为您挑选了一些关于“研讨活动总结”的知识点供您学习和参考。

研讨活动总结 篇1

为了给全体英语教师搭建相互学习的平台，从而让教师深入了解教材、全面把握教材、有效利用教材、创造性地使用教材，进而达到“高效课堂、有效教学”、全面提升教学质量的目的，市教师进修学校小学教研室于12月10日在多功能教室组织开展了小学英语教材研讨会。

市教师进修学校副校长，小学教研室主任，英语学科教研员；市小学、乡镇小学负责教学的领导和骨干教师参加了活动。

活动期间，市第一小学、市第三小学先后做了代表性发言。xx的发言，既有感知认识，更有理性思考，这也反映了对小学英语教材的整体把握，更反映了第一小学英语教学的整体水平和能力。xx的发言，针对性、操作性非常强，对深入研讨开了个好头。

讨论互动气氛热烈，大家对活动表示赞赏。大家一致认为，就英语教学而言，英语教材是诸多教学资源中最为重要的一种。教材具有权威性、统一性和不可替代性，但不是整个教学内容；要用理性的态度和全面、整体的分析方法来处理教材，绝不能就教材而教教材，而要“用教材去教”，而不是“教教材”。

同时，与会教师也纷纷表示，如何深刻领会和把握课程内容，做到科学调配现有资源，创造性地、个性化地运用教材，从而更好地实施英语课程，调控课堂教学，这一切都需要在实践中不断探索、完善和升华。

最后学科教研员做了活动小结，市教师进修学校副校长、小学教研室主任分别就今后小学英语教材研讨及小学英语教育教学工作提出了具体要求。

2011年12月

研讨活动总结 篇2

在活动中我们把平等对话找出路，开放互助受启发、**揭示想提升，交流碰撞搞突破，以学论教是核心，作为活动的理念，在活动中每位老师都经历了由不适应到想议课的过程， 改变了教师们平时搞活动注重形式，在讨论中不在是你好我好大家好的局面，同时也改变了一味否定“挑刺”的尴尬的氛围，在议课过程中，即有娓娓道来的精品论述，又有激烈的争论场面，正像有的老师所说的：没想到这次活动让我受益这么大。

三、 活动效果。

本次小学的活动分为三组：语文、英语、数学，分别安排了8节、6节、8节课堂教学大奖赛的优秀课例，三个小组同时进行，通过观课研讨，大家有了很多感触与提升:

1充分利用多**辅助教学。

随着教师素质的不断提高，在精品课程评价活动中出现了多种多样的多**课件，充分体现了多**对语文教学的重要性。画面清晰、场景生动的呈现，使课堂气氛十分活跃，重点难点难以突出或突破。

2教师的语言具有无穷的魅力。

在课堂上，参与教师更多地使用积极的语言来评价学生，课堂教学始终在民主和谐的氛围中进行。教学是一门艺术，教学语言是一门艺术，谁能恰当地诠释它，就能让你的课堂梦想成真。教师的启发、引导、总结、精典到位、不留痕迹，都得益于简洁、流畅、生动的课堂语言。

3.处理和掌握教材的方法独特

这些优秀课例的执教教师有这么几个共同点：一是统筹安排，注意整体性。有些教师真正达到了：

开头，引人入胜；中间，波澜起伏；结尾，余音不绝。二是脉络清楚，体现了层次性。一环扣一环，一节连一节，有章有法，有条不紊。

三是灵活多样，具有动态性。有的教师故意安排一定的时间，使课堂处于安静状态，让学生思考、体验、理解。以动为主，动静结合。

这些老师对教材的处理和把握都有其独到之处，但共同点是准确把握课标，学习目标细化、具体、操作性强，教材挖掘合理，导学案设计具有科学性、导引性、实用性。

4引导学生在学习中理解，注重培养学生的终身学习能力

一句名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的知识都忘记以后剩下的东西。”我们张校长在研讨发言中说：

“我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年后，当学生们忘记了他们所学的知识时，我们给他们留下了什么？

我们的教育能给孩子们留下正确的思维方式、解决问题的能力以及他们真正需要的各种东西吗？这几位老师的课就向我们诠释了教学不是“告诉”,而是引导，引导学生去发现,去感悟。这样，学生的理解是深刻的，他们可以更好地把握自己的内在事物。

给学生发现，不是我们应该追求的吗？

通过这次活动，我校教师的教育教学水平得到了很大的提高。这次课例研讨活动， 在全校领导和教师的共同参与下取得了阶段性的成果，但我们知道还要长期坚持，要不断创新，效果才能愈来愈好，我们也将准备打持久战，把课例研讨活动纳入到学校的常规管理之中， 把它作为提高教师及学校领导教学能力和水平的主要载体，并长期坚持下去，同时我们下一步将继续完善这项活动，让每一位教师在活动中快乐着、成长着，我们有信心，不久的将来，我们将拨云见日，迎来课堂教学的美好明天。

荥阳市豫龙镇第五小学

2012年7月

研讨活动总结 篇3

时间一晃而过，半个月的***教学研讨会已接近尾声。回顾自己刚来到***技校，得到学校各科领导、老师的关心和细心的指导，在同事的帮助和鼓励，通过自身的不懈努力，学到了很多、感触很多，现在就***教学研讨会的培训做以下总结：

一、生活方面

首先，非常感谢您为我们提供这次教学研讨会。来到***技校的热情接待，特别是带我们来到宿舍后，看到整齐干净的寝室和叠放整齐的被褥，让我们倍感温暖。同时，让我们反思学生的生活，更容易与学生沟通，了解**在宿舍管理中的优势。

其次，在饮食方面，学校专门向我们在贵州的老师请教，把食物改成了我们最喜欢的口味。还为我们提供辣椒。星期二有热呼呼的骨头汤。

星期四还有水果。这样的贴心，真让我们感动着。

二、学习方面

来到***技校，第一次最深的感触就是周会。

当**的集合响起，到最后，时间大约是2分钟，学生们就可以完成整个团队，气势雄伟地站立起来。等待周会的开始。

双语周会。让我看到与时俱进的决心和步伐。同时，学生的英语和口语能力也大大提高，鼓励学生学好英语。

周会的主持。从头到尾，它都是由学生主持的，其表现绝不会比某些老师差。 同时，这种每周例会具有更大的亲和力。我们可以看出，培养这样一批学生干部需要付出多大的努力。

同时，这种形式更多的是为了培养和提高学生的自身能力。

周会上的奏乐队。这是给我眼前一亮的焦点之一。不仅注重学生知识方面的提升，也重视兴趣爱好的发展，并让这些兴趣爱好，用在实际生活，在周会上，国歌的奏响，是对他们爱好的肯定。

参观校园，全校地面上无一片垃圾，从学校知道，全校只有一位清洁工对早上校园进行保洁。这样整洁优美的校园，在我们学校，一天二次保洁的请况下，也未必达到***技校这样的效果。

在**技工学校学习的过程中，张校的课程。是对我人生进行的一次次洗礼和对教育工作的帮助。

我从20xx年开始教书，而且我不是师范大学学生。在教学经验上，班主任的经历，都很简单。在过去的两年里，我一直希望我能成为一名优秀的教师。

优秀的班主任。来到***技校后。听到张校长的《为师之道》，让我为之振奋。

这正是我所需的。如何上好课，如何成为学生喜欢的老师，这样的课，让我清楚地知道，我需要努力。《班主任队伍建设》，明确我当好一个班主任的决心和动力。

同时，也有助于我指出班主任工作中的不足。《学生干部培训》是让我学会在班上如何培训处我的学生干部来共同管理好我的班级。这也是对学生能力的训练，为他们未来的工作能力打下基础。

《怎样评课》除了知道怎样去评价别人的课程外，也是让我明白了，如何去上一堂公开课，如何去上好一堂公开课。

从张校身上，学到和反思的是我这次来学习的最大收获。在张校身上，让我感到羞愧。做为一名年轻的老师身上缺乏张校的那种活力和对教育事业的热爱，在张校身上，感受到那种发自肺腑的多学生的关心和关爱。

这些都是我应该向张派学习的。张学堂的精神是激励我成为一名优秀教师的动力。

在技术学校，我们在教学中得到了毫无保留的教流和帮助。

课件制作课，帮我复习课件制作的方法。在**几乎所有的课程都是用课件来教的。在我们学校，虽然每个教室都可以多用教学，但很少有教室使用它。

我在学校虽然是应用课件课，但是与***技校的课件相比，是远远无法相比的。我的课件制作没有系统统一的教学模式。而***技校采用最好的课件作为模板，对同一课程，同一学科班的进行上课，这样能提高老师水平，也能统一同一专业的上课进度。

在听课的过程中，我从不同的专业和老师那里学到了不同的教学风格。不同的上课方式方法，作为年轻老师，我会努力模仿，并在教学手法模仿学习过程中，努力找到做适合2 教学手法。而且在听课的过程中，看到，用课件上课后得到的优良的教学效果，也鼓励我完善课件制作的方法制作出优秀的课件上好每一堂课。

操舞的学习，得到***老师细心的教导，让我感受到运动流汗的快乐。同时也改变了我的观念。我是一位超级不爱运动的人，而在这的学习让我爱上操舞，特别是今天得到我们学校王校和***技校的张校的肯定，鼓舞着我回到学校与班上学生一起做操舞，也起到一个积极的引导作用，让学生更积极做好操舞爱上做操舞。

三、观察发现

在技工学校半个月的学习中，我发现很多方面值得我们回到学校去宣传和学习。

寝室管理上，内务整理细化考核，激励学生做到最好，并用一面面小流动红旗鼓励学生。

就寝方面。中午和次日晚上自习结束后，场地将清理干净，确保学生有严格的休息时间。没有铃响。总有一个学生走出宿舍。

研讨活动总结 篇4

联校教学研讨活动总结是联校教学，提升教学能力的一个重要反思，通过总结，彼此吸取经验，增强教学研讨的能力，下面是三篇联校教学研讨活动总结，大家阅读参考。

20xx年10月—11月，围绕市教育局布置的“教学质量月”活动，龙湾小学组织开展了以主校区为核心，三个分校区为主体的校本教研活动。

在学区和学校的精心部署下，无论是活动内容、活动形式、场地布置，还是做课教师的选拔、教学内容的选定，都进行了周密的策划、细致的安排，使本次活动有序、高效、如期进行。

一、提出联校教研的背景

联校教研工作是为有效地解决三个校区因学校规模小、研究条件差、骨干教师少、平行班级无、独立开展校本教研活动较困难，缺少教研氛围等实际问题而提出的，是学校强弱联手、学科优势互补、地域相对集中的一种教研模式。

二、联校教研开展活动情况

我们这次联校教研活动经过精心策划，每次活动都预先确定研讨课题，指定授课教师和课题中心发言人，并请上级教研部门专家来现场指导。

1、精选研讨课题

在研究课题的选择上，我们摒弃了以往的一些常规课题，对教师通常认为比较混乱、教学难度大的班级类型进行了研究。

如，语文学科我们确定了“口语交际和作文教学”专题和“低年级识字和写字”专题，这是平时大家搞优质课比武时都回避的课型，大家平时出去观摩学习时也很少看到的课型，所以大家困惑也多，需要解决的问题也多。

2、慎选授课教师

这次联校教研活动在授课教师的选择上我们做到了年轻教师和年老教师相结合，骨干教师和普通教师相结合，男教师和女教师相结合。

过去我们开展教研活动，骨干教师上台表演多，女教师上台表演多，年轻教师上台表演多，这次我们要求所有确定的课要自然生成，不能搞预演，让更多过去没有机会表演的普通教师来执教，这样就为新人的培养营造了良好的氛围。

3、专家引领到位

为了使教研活动达到良好的效果，我们每次研讨活动都明确了中心发言人，中心发言人在活动前广泛收集身边教师的一些经验，还有通过网络收集一些其他教师的经验文章，结合自己的教学实际对课题进行阐述。

同时我们专门请来了教研室语文教研员和数学教研员来听评课，并针对研究主题做专题报告，同时现场解答一些我们教师的困惑，进一步提高了联校教研的实效。

3、 联合办学的教研活动突出以下特点：

1教师准备充分，课堂效果良好。

8位老师为上好研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉课程标准，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。

单松老师通过实物教具进行教学，提高了学生学习美术的兴趣,杨柳老师将信息技术与英语教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为——“时尚”;竺场小学的左继松老师作为一位50多岁的老教师上课重点突出，语言简练准确，教学功底扎实，被大家赞为——“实用”;龙湾小学刘道慧老师灵活机动的课堂调控能力等展示了深厚的教学基本功，被大家誉为“鲜活”等。

一言以蔽之，几位老师的课程显示了他们在教学中的新探索和创新。

2、“高效”这一目标达成度较高。

本次活动着重突出了“打造高效课堂”这一主题。

课堂教学的高效性应是教师“教”的高效和学生“学”的高效的完美结合。

而教师“教”的高效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。

更不会取得理想的教学效果。

在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的高效教学。

三。课程改革的理念贯穿于课堂教学的全过程。

以往的课堂，教师们往往刻意地去展现新教法，显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到

了更加完美的展现。

①、所有教师都把课堂的**权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。

② 有效的学习方法被充分利用。

自主、合作与交流、实践是最有效的学习方式。

在学生主体地位得以充分展现的基础上，学生的自主**成为必然;在问题的**、经验的交流和成果的相互订正中合作学习成为现实;比如沱口小学关艳艳老师的口语交际课《续编狐假虎威的故事》;张卫萍老师在拼音教学中让学生自己编儿歌的设计大胆而有新意。

这些无不展现着“高效学习方式”的培养。

③、教材的“生活化”成为现实。

在几节课上，教师为学生创造了易个易于接受的学习情境，生活化教材为学生的学习奠定了经验基础。

四、联校教研活动的收获

1.研究气氛达到了前所未有的高潮，课程改革的理念已深入人心

参加本次“联校教研”活动的老师约80多人次，共开课8节。

我们要求三校授课教师要集体备课，根据专题确定授课内容，按照正常进度分别讲授第一课时和第二课时，坚决做到不提前熟悉学生，不排演，真正向大家奉献原汁原味的常规课。

这无疑是对各校教师的挑战，也为他们提供了一个展示自我的平台。

本次活动所开的8节课，受到与会者的一致好评，不同反响，教学设计新颖，思路清晰，学生参与面广，课题研究与课堂教学做到有机结合，教师教得轻松，学生学得愉快，产生了一定的轰动效应。

讲座结束时，大家各抒己见，畅所欲言，进行了学术交流和观点交流。

传统文化校园活动总结锦集6篇

我们需要撰写各种不同的文件，以确保项目的持续推进。在开始写作之前和结束写作之后，我们可以阅读一些范文。你已经学习了多少个范例了呢？小编已经为您精心搜集整理了一篇题为“传统文化校园活动总结”的文档，希望您能够找到适合自己的宝贵资料！

传统文化校园活动总结(篇1)

蛟龙飞舞，金狮呈祥;锅浴趣闻，庙会重现……6月22日上午，__镇__幼儿园首届“传统文化进校园”文化展示活动火热登场。__镇__幼儿园全体幼儿、家长、兄弟单位代表800余人参加展示活动。县教育局局长___，__镇党委书记___、__镇镇长___、县教育局副局长___、__师范大学___教授等领导及嘉宾到会指导。县教育局副局长___、__镇人大副主任___分别致辞。

__镇人文资源丰富，历史文化厚重，世界著名地质公园“金钉子”更使煤山镇闻名遐迩。多年来，煤山幼儿园充分挖掘地方人文资源，把优秀传统文化搬进校园，让人文精神融进孩子们的生活。充分激发广大教师、家长挖掘和弘扬传统文化的热情和激情，创新方法，寻找抓手，把传统文化传承与游戏活动结合起来，与学校文化建设、打造“一园一品”特色幼儿园结合起来，与课程生活化、全语言活动结合起来，真正把传承地方优秀文化落实到幼儿园的各项活动中，已取得了阶段性的成果。

展示活动上，孩子们为大家带来了精彩表演。龙的传人演绎龙舞飞扬，《闪闪红星》传播红色文化，《古韵童声》传承国学经典，《地方戏曲》再现民俗精华。孩子们可爱的笑脸、稚嫩的表演，博得台下阵阵掌声。

__镇中心幼儿园将以此次展示活动为动力，进一步更新理念，创新做法，让教育呈现同心，同步，同力，让我们的孩子开心，开怀，开窍!把“传统文化进校园”做精、做实、做细，以实际行动向社会递交满意的答卷。

传统文化校园活动总结(篇2)

中华民族五千年文明源源流长，中华文化博大精深。中国传统文化是中华民族的灵魂和脊梁，弘扬优秀传统文化，从小学生抓起，从根基抓起，夯实中华文明的基石，意义重大，作为一名教育工作者，责无旁贷，势在必行，刻不容缓。那么，如何在小学阶段开展传统文化的教育工作更有效，事半功倍呢，个人认为应该从以下三个方面做起。

一、让优秀传统文化走进课堂

让国学教育走进课堂，是学校进行国学教育活动的重要形式，是开展国学教育的关键。要求教师对学科渗透国学教育的意义有较深刻的认识，结合学科特点，把握学科性质，从教材实际出发，紧扣教材，将国学教育寓于知识的讲授和训练之中，有机渗透国学教育，努力做到科学性、思想性和生动性的统一。

在语文课堂教学过程中，要结合课文内容或教材特点，有目的、有针对性地将国学经典融合到对课文的学习巩固、拓展迁移等环节中。学习古诗，可以与相同题材的诗词进行链接，与相同意境的诗句链接，也可以与相同风格的诗人链接。如学习《瀑布》一文，就可把它与李白的《望庐山瀑布》对比进行教学，让学生了解两者在描写瀑布时的相似之处，也让学生发现两者描写侧重点的不同。同时，在比赛的形式让学生交流读过的有关水的诗词歌赋，在交流的同时，学生巩固了以前学过的诗词，也学到了不少新的知识。总之，我们的国学教育不是孤立的、要以这种不着痕迹地方式让学生乐于接受，乐于学习。我国数学源远流长，自成体系，有其特色，具有世界意义。教师要有意识地用学生能够接受的语言和方式向学生介绍有关内容，以具体事实说明中国历来是数学大国。这样做对于弘扬中华优秀文化大有好处。品德与生活(社会)学科要结合教材内容，根据思想品德内容搜集国学中精粹部分和典型案例。励志怡情，明理启智，激发民族情感。

艺术学科主要着眼于通过演奏、绘画、欣赏具有爱国主义思想内容的歌(乐)曲和国画等教育手段来进行。美术课，老师让学生们欣赏古代名画;在音乐课，让学生聆听古典音乐，体育课上则让学生领悟中国功夫的神奇。科学课堂上常常出现以诗词设立情景导入，诗词中的科学等。

　二、让优秀传统文化走进校园

(一)与学校文化建设结合

蓬生麻中，不扶自直。道德、情操、气质等不是教出来的，而是靠陶冶、熏陶、耳濡目染、潜移默化而来的。因此，有意识地挖掘学校文化内涵，将优秀传统文化融入其中，让其参与到教育活动中，显得尤为重要。要让学校的一砖一瓦、一草一木都显现一个鲜明的特征：传统教育。充分利用黑板报、专栏、墙壁、甬路、走廊等，让传统教育渗透到每一个角落，无处不在。拓宽书香园地。教学楼中庭，建有阅读角，方便学生课余阅读，校园四周，国学诗文宣传，开启学生心智;象棋角落，陶冶师生情操;宣传橱窗，国学语句振奋人心，画面开阔师生想像空间;在课间休息时，能听到配有国学的音乐诗朗诵……校园里处处洋溢的和谐的书香氛围，使得国学走进了学生的心灵。学生可以在树荫下，小草丛中，漫步弯弯曲曲的石头小径，围坐在石桌旁边的石凳上，四周的墙壁上绘有古人勤奋读书的典故;种植园有各中队的劳动成果，豆角、茄子、韭菜……墙壁上画了歌颂劳动人民的辛苦劳动的古诗文，享受劳动成果喜悦的同时，又体验到了劳动的艰辛。

(二)与社会主义核心价值观相结合

加强和改进未成年人思想道德建设，要从增强和培养爱国情感做起，并着重加强了社会主义核心价值观教育。围绕“从我做起，树立社会主义核心价值观”，开展了一系列具有针对性、实效性的活动，如：讲故事比赛、征文和格言创作比赛、“颂美德、明荣辱”主题班会、编写校内拍手歌，为特困生、残疾儿童献爱心等。

　三、让优秀传统文化走进心灵

中国优秀传统文化的意存高远，可以培养学生们的古典文化底蕴和健全人格的宝贵资源。学生时代正是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，通过传统文化教育，可以培养学生们的古典文化底蕴和健全人格的宝贵资源。围绕传统文化教育开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动、德育主题实践活动，让学生们对领悟的优秀传统文化能够学以致用，在生活中加深对优秀传统精髓的感悟，在行动中重植民族根本，让优秀传统文化精髓内化于学生之心、外显于学生之行。

(一)将国学教育日常化，将国学教育行动化，使经典诵读成为学校的时尚

让学生在诵读语言凝练、富有韵律、朗朗上口的国学经典使学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在诵读吟咏中接受传统文化的熏陶，播种国学文化的种子，培养健全人格，用传统文化做生命的底色，为学生的人格发育奠基。

(二)国学伴我成长手抄报活动

学生手抄报作品内容丰富，雅俗共赏，形式新颖，每份手抄报均由学生自编自绘。这些作品，虽笔墨稚嫩，但构思精巧，色彩鲜艳，充分地展现同学们在国学教育活动中的泪水和收获。

少年智则国智，少年强则国强!我们要从国学文化这片广袤的精神大地上，为学生的成长开拓资源，为学校的发展注入动力，在传统文化的薪火相传中继往开来。

传统文化校园活动总结(篇3)

民族民间文化是社会文化的重要组成部分，我校开展民族文化进校园活动，不仅丰富了课堂教学内容，增强了学生学习兴趣，促进了素质教育和学校办学水平的提高，而且还较好地保护、传承和开发利用了优秀的民族民间文化。现将我校开展民族民间文化进校园工作总结如下：

一、指导思想

文化就是一片土壤，学校一旦开有自己独特的文化，它的每一个成员就会从这片土壤中吮吸营养，健康成长，构建和谐校园，建设民族精神，继承和发扬地方民族的优秀传统文化，根据赫章县民宗局文件精神指示，结合我乡及我校实际，决定组织开展民族文化进校园工作。

二、民族文化进校园的基本情况

我校民族文化进校园工作自20xx秋季开始启动，我校根据当地民族的民俗民风特色，因地制宜地探索民族民间文化进校园的教学项目，初步取得一些成绩。 1、民族舞蹈比赛

（1）结合本校实际认真制定文艺活动实施方案，做好活动所需的各种表册，做好活动相应各种筹备工作，安排文艺表演队训练节目，使文艺活动有条不紊地进行。

（2）初步选定一些比较优秀的舞蹈节目。如《七月火把节》、《铃铛舞》、《阿西里西》。

2、民族音乐开展情况

（1）学校邀请校外辅导人员一名，辅导我校师生民族音乐。

（2）学校组织教师和部分学生利用周末，到村寨走访民间山歌爱好者，了解山歌调式的特点等。

3、美工组

学校组织美术老师利用兴趣班对学生进行辅导。学校民族民间文化进校园工作小组成员到彝族居住村寨走访当地妇女，了解彝族服饰制作、民间刺绣、民间剪纸等技艺。

本学期是民族教育开展的第一学期，所做的事都在不断摸索中进行，在各项工作开展中，工作执行力度不到位。例如各种资料未能得到完善，有些制度未制定，导致部分工作不能得到较好的开展。本学期未能完善的资料、制度等有待下学期不断完善，制定合理的管理制度，激励全体教师参加民特工作的积极性，使民族教育得到不断深化和发展。

三、主要做法和经验

1、提高认识，加强领导。开展民族民间文化教育，是保护和传承优秀民族民间文化的需要。通过在各级各类学校开展民族民间文化教育，从小培养保护民族民间文化的意识，逐渐把优秀民族民间文化的

传承由自然引向自觉，由家庭引向学校，由分散引向集中，进一步拓展保护和传承民族民间文化的渠道。各校领导班子在统一思想，提高认识后都成立了领导小组并研究制定了实施方案。

2、自编乡土教材，制定教学方案，纳入学校校本课程教学规划有序推进。我校由音、体、美教师组织成课题小组，整理编写了当地民族民间文化教育校本教材，纳入学校教学课程规划，并根据学生年龄、性别、爱好等不同进行普及培训和举办兴趣班加强培训。如花灯调《新场是个好地方》已达到全校普及，寄宿制中把学习民族文化纳入教学课程，并有计划、有主题地举办“民族文化节”等活动。对广大人民群众产生了重大影响，也使他们开始关注自己的民族文化，并对学校开设民族文化课表示支持。

3、在教学过程中，为了让学生对民族文化有更生动形象的认识，学校还邀请民间艺人进课堂授课，为学生表演、介绍布依山歌和舞蹈。

4、进一步挖掘教材，丰富乡土教材内容。学校根据“花灯调”的基本调子，自编了《新场民族文化节》、《新场寄宿生活》、《迎宾歌》、《敬酒歌》、《采茶歌》等民族歌曲，现已安排每周2—3地方课，对学生进行教学，力争让花灯调更深一层地进入课堂、返回民间。近期，我校在美育组的编排下已把《赛过北京城》、《采茶歌》及《新场是个好地方》三首歌曲配上了舞蹈。

5、寻找载体，举办活动，展示教学成果，进一步促进教学相长。我校广泛组织开展民族文化和体育竞技比赛活动，不断充实和改进教学内容，使活动更有观赏性、更具教育功能。如镇宁自治县在县民宗局

大力支持和协助下，20xx年--20xx年在新场片区隆重举办了两届学生冬季民族体育运动会。20xx年12月18日举办了“民族文化节”文艺汇演。文艺汇演上同学们不畏严寒，身着盛装，载歌载舞。舞蹈《苗岭连北京》、《可爱的蓝精灵》、歌曲表演《感恩的心》等，赢得了观众的阵阵掌声，也吸引了许多来自四面八方的人民群众。几届文化节上，还展出了许多学生的刺绣作品和书画作品。民族舞蹈花灯调“赛过北京城”、“采茶舞”等舞蹈，乐观向上，纯朴感人，它向同学们展示了一种团结求实、向往美好生活的精神。

6、及时总结，确保工作的顺利开展。我校对每次开展民族文化进校园活动都及时进行汇报、自我评估，针对工作中出现的问题，及时解决，及时总结，以利再战。对出现的失误，及时纠正，特别是对于教材的编写，坚持既传承发扬，又不偏离方向的原则，保证民族文化进校园活动顺利前进。

四、存在的问题和困难

1、由于我校民族民间文化教育工作还处于起步阶段，发展不平衡，对民族民间文化正处于挖掘状态，在教学上也在不断探索教法，今后将更加努力作好此项工作。

2、经费不足，乐器少，满足不了学生的需求；缺乏民族服装，学生在表演时，氛围不够。

五、进一步做好传承民族文化工作

1、进一步提高教师素质和学生保护传承民族文化的全民意识。

2、各组要认真组织学习、宣传和贯彻落实民族民间文化进校园工作。组织全体教师编写民族文化教育课所需教材。

3、加大经费投入。将民族文化进校园工作经费纳入财政预算，设立专项资金，为相关活动提供必要的物质保障，确保工作的持久性。

4、加大对民族文化教师的培训，保证“民族民间文化进校园”活动的可持续发展。定期邀请民间艺人对教师进行培训，充实我校民族文化教育的师资队伍。定期对民族文化进校园工作进行阶段性评估，举办一定形式的展示活动进行经验交流，进一步促进民族文化进校园工作上一个新台阶。

5、加快教育改革步伐，摆脱应试教育的束缚制约，把民族文化教育与素质教育有机结合，为开展民族文化教育提供一定的时间、空间。从经费、教材、师资等方面，为民族文化教育创造必要条件。

6、建立长效管理机构，加强队伍建设，构建一支强壮的专业教师队伍。建立长效管理机构和培训机制。一方面积极引进专业人才，强大工作力量，建立一支高素质、具有实干精神的专业队伍。

传统文化校园活动总结(篇4)

为迎接“六一”儿童节，6月1日上午，xx市木偶艺术团为xx实验幼儿园的孩子们带来了木偶表演，这一场云集各种木偶表演特点的演出，是对木偶这一古老艺术焕然一新的诠释与展现。它将传统与现代接轨，并融入新理念、新创意的体现手法，让小朋友们经历了一次偶戏新体验。

木偶团的表演者们为孩子表演了《闻鸡起舞》、《天地之间有杆秤》等优秀儿童木偶剧。简单的舞台、形象的道具、引人入胜的情节，深深吸引了孩子们的眼球，孩子们随着剧情时而紧张、时而兴奋、时而欢呼，气氛十分热烈，精彩的表演赢得了孩子们的阵阵掌声。其中《金猴迎“六一”》的表演深受孩子的喜爱，美猴王孙悟空一登场就引来了阵阵掌声与欢呼，台下孩子们看到兴奋地手舞足蹈。

每个木偶故事表演结束后，表演人员还会与孩子互动，帮助孩子深入了解故事的教育意义。xx非遗杖头木偶代表性传承人张xx介绍说：“xx杖头木偶戏起源于民间，具有鲜明的民族特色和地域文化特征，它率先打破传统木偶戏的表演格局，运用人偶同台以及皮影、布袋、提线、灯彩等艺术手法，尽展迷人风采。20xx年11月，xx杖头木偶戏被列入xx省非物质文化遗产保护名录。”他希望通过木偶进校园的表演，以活动促保护，营造民间文化活动长流不息的氛围，促进传统文化的保护和传承。小(1)班的王xx老师表示，班级的孩子都非常喜欢此次表演，他们能初步领略到木偶文化的美妙，潜移默化中渗透传统文化。

好看好玩的木偶戏在孩子的掌声和不舍中落下了帷幕，开心的时刻是短暂的，但孩子们爽朗的笑声久久回荡。如皋市实验幼儿园副园长季xx说：“此次活动，以‘请进来’的形式，不仅让幼儿领略了家长杖头木偶表演的风采，而且能够提高与人交往的能力。在《小企鹅学本领》的表演中，渗透了幼儿做事要一心一意的美好品质，萌发幼儿热爱家乡、喜爱木偶的情感。”

对于看惯了动画卡通的小朋友来说，木偶戏的独特魅力带给他们全新的感受，大家也在快乐中进一步感受幼儿园丰富的生活。

传统文化校园活动总结(篇5)

一、指导思想

推进特色学校建设是深入实施素质教育，提高学生素养的重要举措，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。

二、总体目标

学校通过打造传统文化特色校，促进每一个学生的健康成长，不断提高师生的素养，提升学校的办学品位。

三、具体内容：

1、打造“和”字管理

2、学习传统文化

3、开发传统课程

4、传统快板天天打

5、中华书法天天练

6、建传统文化校园

四、实施策略

实验小学如何体现传统文化?打造传统文化特色校，在中华传统文化中汲取崇德向善的力量呢?

1、打造“和”字管理

中华传统文化博大精深，核心思想就是一个“和”字。所谓天人合一，贵和尚中，就讲人与自然、人与人之间的和谐相处的道理。特别是孟子讲的天时不如地利，地利不如人和，更突出人和的重要意义。为此，学校的管理要打造和谐的团队，形成合作的团队，突显合作文化。

2、学习传统文化

中华传统文化博大精深，经典繁多，不可能一一都去学习，都学反而不精，要抓住精髓去学习效果会更好。为此，我们一是在全体学生中开展学习《弟子规》活动，达到不但会背，而且还能够理解意思，让学生在背诵实践中约束自己的行为，形成好的习惯。二是在全体教师中开展学习《论语》活动，每周拿出半个小时时间进行学习，要真学，不走过场，把儒家思想渗透教师的头脑中，使老师能够做到儒雅。

3、开发传统课程

传统课程是我校实施特色学校建设的主渠道，为此，我们确定开发传统课程。一是开发传统节日、二十四节气校本课程。中国传统节日、二十四节气是我国古代的伟大成就，是一份宝贵的精神文化遗产。通过开发校本课程，让学生感受中华文化的博大精深，让传统文化走进学生心里。二是开发二十四孝校本课程，百善孝为先，孝是中华民族的优良传统，是永远值得继承的和发扬的。通过开发二十四孝校本课程、学习二十四孝使学生牢记孝敬长辈是每个人的美德，培养学生孝敬长辈的美德。三是快板校本课程，快板是民间口头演唱艺术，是无数辈艺人集体创造的结晶，已有上百年的历史。为此，开发快板校本课程是必要的，让传统文化进课堂。

4、传统快板天天打

打快板可以锻炼人的眼、脑、嘴，提高人的思维能力、反应能力、说话能力，所以，把打快板作为弘扬和继承传统器乐的重要一项，要求人人会打快板，坚持每天打八分钟快板，掌握一技之长。还要围绕快板开展活动，最终促进学生综合素养的提升。

5、中华书法天天练

书法是中国的四大国粹之一，是中华文化的瑰宝，历史悠久、源远流长。为此，师生每天练习一个小时毛笔字，把中华书法发扬光大。

6、建传统文化校园

校园文化建设是学校内涵的体现，为此，我校内部环境布置以中华传统文化为主题，分为四个长廊，每个长廊都能体现传统文化的魅力。学校外部以传统文化为主题进行装修设计，营造浓厚的校园文化气息和教育氛围，让校园每个角落都蕴含着儒雅文化的气息，使人一走进校园就能切身感受到传统文化的氛围。

五、实施保障

1、成立领导小组

为了加强特色建设，形成学校特色品牌，成立由校长任组长的特色建设领导小组和研究指导小组，动员全校师生人人参与，形成一个积极的创建氛围。

组长：副组长：

成员：

2、保障措施

为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：

(1)加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先安排上述人员参加学习培训。

(2)加大特色学校的建设投入，确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。

(3)全校要积极参与特色校建设，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。

(4)要有专人负责，做好研究和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺利进行。

桃李不言，下自成蹊。“树儒雅之风，养浩然之气，做博学之人，成有用之才”是学校的不懈追求，让中国传统文化成为校园的主旋律，让“儒雅”气质成为师生的名片，是实验小学矢志不渝的目标。“遵道而行，但到半途需努力;会心不远，欲登绝顶莫辞劳”，在今后的工作中，学校将不断开拓创新，积极推进传统文化教育，建设传统文化校园，不断提升内涵式发展水平，倾力打造实验小学具有丰富内涵的传统文化教育品牌!

传统文化校园活动总结(篇6)

中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培养知文明、懂礼貌、有良好心理素质的建设者和接班人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际情况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼，唤起他们善良、聪颖、活泼的天性。

传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进行“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。

　活动内容

1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以《弟子规》、《三字经》、《道德经》、《千字文》、《论语》为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导广大青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。

2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣传窗口，通过学校广播、宣传栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建设，营造浓厚的优秀传统文化氛围。

3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的基础上，开展“学经典、写人生、强素质”主题征文演讲比赛活动，分层次进行小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。

4、评选先进。围绕“四个一”（每天自查一次不雅行为、每周帮助父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参加一次公益性社会实践活动）标准，评选“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。

5、为营造“传统文化进校园”活动氛围，调动全校师生参与的积极性，明确活动开展的实际意义，我校组织全校师生参与了“全校师生写春联活动”活动，并要求学生在春节期间参与身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。

弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们今后要继续坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但相信我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。

义务劳动活动总结4篇

撰写好的描述性文档有助于我们更有效地推动工作目标，在开始写作之前，阅读一些范文对我们是有益处的。范文能够起到很好的示范作用，笔者对于“义务劳动活动总结”问题进行了深入研究并整理了相关资料，以下内容仅供参考使用！

义务劳动活动总结(篇1)

为深入开展“创建卫生城市，我们在行动”系列活动，全面提升城市形象，10月21—22日，机关事务管理局全体干部职工，在局领导的带领下，高举宣传横幅和局旗，走出龙泉大厦，到铁道北路以西至明堂街路段开展了“创建国家级卫生城市”的宣传活动和“创建卫生城市、我们在行动”的义务劳动。

一、加强领导，提高认识

接到通知后，局领导对创建卫生城市十分重视，立即对开展义务劳动的事项进行了部署，我局成立了“创卫工作领导小组”，以辛宝春同志担任组长，局分管领导担任副组长。此次活动，局领导亲自抓，积极对创卫工作进行安排和协调，使创卫工作任务明确，层层落实。

二、开展清扫活动，身先士卒起表率

21日上午，全体干部职工自带铁锨、扫帚、垃圾桶等工具，分散于铁道北路以西至明堂街段，重点对马路、路边绿化带及墙根死角的卫生进行了彻底的清理。义务劳动中，全体人员一丝不苟，认真清扫每一个卫生死角。局领导的积极参与，更使职工们热情高涨、干劲十足。虽然打扫卫生比较累，但是大家还是抢着干，争着管，卫生清理得又快又干净，所过之处焕然一新。

三、加大宣传力度，营造良好氛围

22日上午，干部职工带着创建卫生城市的宣传材料走上街头，开始了对整个铁道北路路段的宣传。餐饮店、旅馆、网吧、普通商店等所有商铺，我们都分类发放宣传材料。活动期间，对于部分商铺和群众创卫方面的疑问，我们都耐心的解释说明，使他们进一步明确自身责任，增加创卫意识，同时也将我局良好的精神面貌展现给了大家，得到大家好评。通过发放宣传材料，既让全体干部职工对创卫工作有了更深的认识，也把宣传带给大家，让人们自觉参与到创卫行动中来，营造一个人人创卫、人人行动的良好氛围。

通过此次活动，不仅改善城市卫生环境，提升了干部职工的文明素养，也为创建卫生城市起到了较好的宣传作用，增强了人们创建卫生城市、共建美好家园的责任感和使命感，从现在开始，我局将以创建卫生城市为契机，进一步做好全局卫生工作，为提升城市形象、共创卫生城市作出应有的贡献。

义务劳动活动总结(篇2)

20xx年六月份，我院组织了我院的青年志愿者到镰刀湾进行了一席义务劳动。此次劳动的主要内容是清理镰刀湾河边白色垃圾和卫生死角。

在活动之前的准备工作非常顺利，在通知发出以后，大家协调了时间，准时到达工作地点，分发好工具以后，我们开始了劳动。

如果我们大家都能从小事作起，能多为他人着想，心存社会公德，保持好环境的卫生清洁，这样大家都是受益者。

虽然这次的劳动任务比较重，持续时间也比较长，可是整个过程中，每个青年志愿者都积极参加到这次的活动中来，而没有一个人叫苦叫累。在劳动的过程中，青年志愿者还互相帮助，相互合作，在一定程度上很好地发挥和体现了协作精神。经过了近一天的忙碌打扫后，我们终于镰刀湾河边彻底打扫干净了，看着干净的河边，所有的青年志愿像是看到自己亲手完成的艺术品一样，疲惫的眼神里透露着快乐和满足。

这次义务劳动是对前一段时间理论学习的一个检验和延伸，是先进性的体现，经过了这次的义务劳动，我们院的全体青年自愿者要和实际的工作、学习和生活结合起来的思想有了更深刻的认识。大家纷纷表示，在以后的实际生活中，一定要从身边的小事做起，从我做起，真正起到先锋模范作用，永葆青年志愿者本色。虽然今天一些舆论声称中国当代大学生素质不断下降，但是我们必须肩负起时代的重任，经受的起任何艰难困苦的考验，不断的磨练自己的毅力，为共同开创社会主义新纪元而奋斗不息！

义务劳动活动总结(篇3)

（到镰刀湾捡垃圾）工作总结 20xx年六月份，我院组织了我院的青年志愿者到镰刀湾进行了一席义务劳动。此次劳动的主要内容是清理镰刀湾河边白色垃圾和卫生死角。

在活动之前的准备工作非常顺利,在通知发出以后,大家协调了时间,准时到达工作地点,分发好工具以后，我们开始了劳动。

镰刀湾系河边最多的垃圾是塑料袋，我们就慢慢拿着垃圾袋，弯着腰把纸片，烟头，塑料袋??一一捡起的时候，身后留下的是一片干净和有序，和春天的绿草红花是那么的和谐和美丽，顿时觉得身心都轻盈起来，大家都不由自主的轻轻哼起歌，微笑起来。

如果我们大家都能从小事作起，能多为他人着想，心存社会公德，保持好环境的卫生清洁，这样大家都是受益者。

虽然这次的劳动任务比较重，持续时间也比较长，可是整个过程中，每个青年志愿者都积极参加到这次的活动中来，而没有一个人叫苦叫累。在劳动的过程中，青年志愿者还互相帮助，相互合作，在一定程度上很好地发挥和体现了协作精神。经过了近一天的忙碌打扫后，我们终于镰刀湾河边彻底打扫干净了，看着干净的河边，所有的青年志愿像是看到自己亲手完成的艺术品一样，疲惫的眼神里透露着快乐和满足。

这次义务劳动是对前一段时间理论学习的一个检验和延伸，是先进性的体现，经过了这次的义务劳动，我们院的全体青年自愿者要和实际

的工作、学习和生活结合起来的思想有了更深刻的认识。大家纷纷表示，在以后的实际生活中，一定要从身边的小事做起，从我做起，真正起到先锋模范作用，永葆青年志愿者本色。虽然今天一些舆论声称中国当代大学生素质不断下降，但是我们必须肩负起时代的重任，经受的起任何艰难困苦的考验，不断的磨练自己的毅力，为共同开创社会主义新纪元而奋斗不息！

一、活动筹备：

学校义务家电维修活动总结 1.活动时间由学院内部安排； 2.活动过程由维修组和策划部共同组织策划；

3.维修组准备好所需的各种维修器具；

4.宣传部在活动之前制作好宣传海报，并做好了

宣传。

二、活动开展：

1、分组：经各位部长最终商议，把所有参加这次活动的人员都分为一个组，地点安排在食堂广场。

2、任务分配：我们再从中选出一个负责人，做指导或后勤工作，维修操作分配给各个成员，并且安排了两位女成员对维修电器进行登记。

三、活动成功之处：

1、总的来说，活动中我们得到了广大师生的响

应，当然，在这次活动中，我们接到了许多的维修电器，除了大量的台灯及插板、手机充电器、耳机、甚至还有电风扇。

2、活动中，各成员相互配合相当好，而且每个人积极心和责任心都得到了明显的提高。

3、活动过程中，我们修理好了大量的电器，得到了广大师生的赞许。

四、活动不足之处:

1、维修工具不太齐全，这样会影响我们的维修速率，不能及时满足广大师生的需求。

2、小组成员在维修过程中，对维修工具没有固定的摆放，以致维修场地混乱，不能及时找到所需工具，同样降低了维修的速率。

五、活动感悟：

我自我感觉，总结本学期所有的爱心活动，“义务家电维修”是最具有意义的，因为，该活动的思想较明确，“义务家电维修”它本身就具有志愿者的含义：“义务”意旨“奉献”。而且，对于每一位参加活动的人来说，“义务家电维修”它不仅是一种对社会的亲身实践，还是一种为我校广大师生奉献爱心的方式。

“义务家电维修”活动的举办，即提高了广大师生对我们物电学院的认识，也浓厚了我校学术的氛围。虽说活动时间比较短暂，但是活动的最终结果该是令人十分满意的。

通过本次活动，我再次明白：作为青年志愿者的一员，我们深刻

理解“志愿者”这一名词的真正含义：它代表着“无私”和“不求回报”，“尽我所能，服务大家”是青年志愿者宗旨！作为当代热血青年的我深刻了解，我们国家的目标就是：建设有社会主义特色的国家，而特色的社会主义国家需要的不仅是人才，还需要许许多多的志愿者来做坚强的后盾，所以，我为国家需要我而感到自豪，为我是一名青年志愿者而感到骄傲!

义务劳动活动总结(篇4)

为了让队员从身边做起，自觉地去保护社区环境，美化社区环境。养成良好的生活与卫生习惯，确立、健康的生活。养成热爱自然、珍爱生命，与自然发展的美好情感。8月1日上午，我们组织队员开展了“我当一天社区小义工”活动。

一、准备阶段

首先，大家讨论了：我们周围有哪些破坏环境卫生的现象？我们应该怎样保持社区的环境卫生。大家都能畅所欲言，看来平时对周围的环境观察比较仔细，也已经认识到了环境的破换现象。

然后队员们回顾了村委在保持社区环境卫生中做的工作。大家肯定了近几年来，村委在改善社区环境卫生方面所做的努力。

接下来是各小队讨论《社区环保公约》，队员们纷纷提出了自己的观点，参与的热情相当高涨。小队长还代表自己小队交流了各自的环保公约，每个队员都在自己小队的公约上签上了自己的名字，表示一定要遵守这份公约，努力做一名文明的社区好少年。

最后经过大家的讨论，制定了一份中队的《则水牌村社区环保公约》：

①、不在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

②、不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

③、不随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

④、保护水资源，不向河道内乱扔垃圾。

⑤、爱护公共设施，保持环境整洁。

⑥、看到垃圾能主动捡起，做个社区保洁员。

中队长向大家宣读了这份公约，并开展百名少年签名活动。

二、活动阶段：

活动的高潮部分是队员们深入社区，分工合作到老年活动中心、村委当一次小义工。活动开始了，有的扫地，有的擦桌，有的提水，干得可起劲了，大家纷纷表示，以后这样的义务劳动要多参加，多为社区做点事实，一起为社区的环保工作处一份力。

村卫生室工作总结精华4篇

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村卫生室工作总结 篇1

郫县卫生局在县委、县政府的正确领导下，在成都市卫生局的关心支持下，在县人大和县政协的监督指导下，带领全系统广大干部职工，按照县委、县政府“统筹城乡经济社会发展，推进城乡一体化进程，率先构建成都西部新中心”的总体要求，坚持抓重点、解难点、创特色、出亮点、见实效、争一流，以推进城乡卫生一体化为主线，全面实施“222”卫生工程，通过卫生系统广大干部职工的共同努力，圆满完成了市、县下达的各项工作目标任务，为全县经济社会发展和稳定做出了积极贡献。现总结如下：

一、加强基础设施建设，三级医疗预防保健机构硬件条件明显改善

（一）抓好龙头，县级医疗卫生机构服务能力得到提升

县级医疗卫生机构在全县的医疗卫生服务中，起着龙头作用。XX年，我们加大工作力度，推进县级医疗机构的发展建设步伐，提升硬件档次，扩大规模，改善就医环境。县卫生执法监督所办公楼项目于年初启动建设，该项目建筑面积2800平方米，预计投入资金298万元，目前已全面完成建设任务，将于近期投入使用。县人民医院住院大楼建设项目正式启动，县委、县政府高度重视，成立了以县委副书记王良清为组长、副县长欧昭为常务副组长的县人民医院住院大楼建设项目推进工作领导小组，多次召开项目建设工作会议，专题研究推进工作。目前，已完成了建设项目立项的批复，办理了建设用地规划许可证、建设用地规划红线图，签订了拆迁协议，落实了建设项目用地，并进入拆迁阶段。

（二）加强枢纽，镇卫生院标准化建设按期高质完成

按照成卫发〔XX〕27号文件要求，今年启动了13个镇（除郫筒镇）公立卫生院以房屋建设、设备配置和规范化管理为主要内容的标准化、规范化建设。县委、县政府高度重视，成立了镇公立卫生院标准化、规范化建设领导小组，出台了《关于加强农村镇公立卫生院规范化建设的实施意见》（郫府发〔XX〕60号），并列入重要工作目标进行考核。在工作中我们严格标准，协调配合，抓好试点，稳步推进，保证了镇公立卫生院标准化、规范化建设进展顺利。共有11所镇卫生院风貌改造工程全部竣工，设施设备配置到位。经过标准化建设，镇公立卫生院实现了“五统一”，就医环境得到了彻底改观，服务能力进一步提高。红光镇卫生院新建项目用地已落实，现已进入项目立项阶段。安靖镇卫生院迁建项目用地正在积极落实之中。

（三）夯实基础，村卫生站“三化”建设工作取得显著成效

村卫生站是县、镇、村三级医疗卫生服务网络的基础，实施村卫生站“三化”建设，对缓解农民群众看病难、看病贵问题意义重大，县委、县政府将之列为为民办实事目标。XX年，成都市卫生局下达我县的标准化村卫生站建设目标任务数为24个，但我们自加压力，并按照曾万明副市长到郫县调研时提出的要求，确定了全面建成“标准化、规范化、信息化”村卫生站的建设目标。按照高标准、严要求、创一流的工作思路，我们制定了统一的规划和建设标准，层层落实目标任务，签订目标责任书，强化工作落实。建设中我们一是抓好示范，典型引路，多次召开动员会及现场会，分批推进，确保质量，并加强了督促指导。二是采取村站自筹、政府补助的办法落实投入，验收合格一家，兑现补助一家，充分调动了村卫生站参与积极性。三是分类实施，不搞一刀切，对房屋设施较好的，主要进行完善和风貌改造，对业务用房少于50平方米的，则进行改扩建，对房屋破旧的，就加大投入进行新建。四是强化“内涵”建设，建立健全管理制度，规范服务行为，推行站长负责制和一体化管理模式。

经过努力，村卫生站“三化”建设成效显著。除新农村建设试点村和拆院并院村外，全县已累计建成“三化”村卫生站147个。建成的“三化”村站房屋使用面积均达到50平方米以上，做到色彩、格调、标识三统一，诊断室、治疗室、药房三室分开，基本诊疗设备配置齐全，符合国家、省、市标准。同时，“规范化”建设规范了医疗卫生服务行为，村级公共卫生工作本底清楚，动态报告及时。“信息化”建设提高了管理水平，优化了工作流程，参加新农合医疗的农民在“三化”村卫生站就诊后，通过网络可直接结算补助费用。9月15日，曾万明副市长到我县调研村卫生站规范化建设工作时，对我县村卫生站“三化”建设工作给予了充分肯定。全市农村卫生工作会已将我县安德镇卫生院、友爱镇石羊村卫生站列为参观点位之一。

在“222”卫生工程的推动下，初步形成城乡卫生一体化的格局和健康和谐的医患关系，卫生保障能力进一步提高。10月27日，省发展经济学会专家委员会专家刘茂才一行4人到郫县调研“222”卫生工程，对我县实施“222”卫生工程给予高度评价，并将其做法总结上报省委、省政府领导。

二、强化疾病防控和妇幼卫生，公共卫生工作再上台阶

（一）疾病预防控制工作

疾病预防和控制工作是卫生工作的重中之重，对防止传染病的流行和传播，保护人民群众的身体健康，维护我县社会经济的发展和稳定至关重要。今年，我们继续坚持“预防为主”的方针，认真贯彻落实《传染病防治法》，强化疾病防控工作，使急性传染病发病率得到了有效控制。

1、“02”病防制工作

为有效地防止“02”病疫情的发生和流行，全面贯彻“内紧外松”、“早、小、严、实”的防治急性肠道传染病原则，落实了24小时值班制度；成立了扑灭霍乱疫情应急小分队，配备了专用交通工具和消杀药械、检验用具及预防性内服药品。对全县各镇卫生干事、卫生院院长、防保室主任共计60余人进行了霍乱防治相关知识培训。做好农村宴席监管，流动厨师、帮工及食品从业人员的培训和健康体检工作。从4月开始相继开展了海水产品、重点人群、外环境、食品的常规监测，共监测采样798份，检验结果均为阴性，并按要求进行霍乱监测周报告。由于工作扎实，措施到位，我县已连续4年无“02”病疫情发生，维护了我县社会经济发展与稳定。

2、传染病防治工作

加强疾病预防控制机构能力建设，坚持“预防为主”的方针，全面落实了各项防控工作预案。加强了传染病的管理，定期对传染病疫情进行了分析、预测和监控，疫情报告达到了全、快、准的要求，报告率达100%。急性传染病发病率为304.19/10万，控制在目标值350/10万以内，比去年同期下降4.41％。加强了对人间禽流感、不明原因肺炎、人感染猪链球菌病的防控和疫情监测报告，开展禽流感防治知识巡讲，每半月1次对县级及驻县医院进行不明原因肺炎病例主动搜索。强化结核病防治知识宣传，加大对结核病人的关怀和治疗，全年共接诊可疑肺结核病人1357例，其中涂阳病人134例，完成目标任务的103％。继续巩固艾滋病初筛实验室建设成果并不断完善，强化政策倡导，开展能力建设培训和大众健康教育，对高危人群行为进行干预和对吸毒人群开展针具交换，加强对重点人群监测，顺利完成了省中英性病艾滋病合作项目，有效遏制了其快速增长势头。加强死因和慢病监测，死因报告率和审核通过率较去年有所提高，不定期对全县各医疗单位慢病监测工作进行技术指导，不断提高慢病监测工作质量。巩固儿童计划免疫工作成果，规范接种门诊建设，加强afp监测和强化服苗，儿童计免建卡率、建证率、基础免疫及新生儿乙肝及时接种率总体较去年有所提高。

3、狂犬病及地方病防治工作

全面完成XX年狂犬病防治工作任务，免疫犬只5560只，免疫率97.28％，犬伤处置2892例，接种狂犬疫苗3351人份，无狂犬病发生。加强对血吸虫、疟疾、碘缺乏病和肠道蠕虫病的监测、防治工作。完成查螺14.75万平方米，查出残存螺面4处，面积1.63万平方米，完成灭螺4.13万平方米，病情监测203人次。组织疟疾防治知识培训，完成疟疾流动人口管理1498人，发热病人血检9939人，无疟疾发生。对犀浦、安靖、郫筒等9个镇36个行政村288户居民食用碘盐进行监测，合格率为87.5％。开展了重点人群寄生虫病防治工作，预防服药37350人。

（二）突发公共卫生事件应急处置工作

高度重视突发公共卫生事件应急处置工作，全面提高突发公共卫生事件应急处置水平。成立处置突发公共卫生事件专家库，完善各类应急预案；进一步健全了应急小分队，定期开展应急处置培训及演练工作。全年共进行了20次传染病疫情及食物中毒应急处理培训，开展了3次霍乱疫情应急处置演练。按要求贮备应急处置物资，切实做到组织、人员、技术、物资四落实。进一步完善了全县疫情监控系统和突发公共卫生事件网络直报系统，确保信息畅通，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。1-8月，共接到疑似食物中毒事件16起，排除14起，群体性食物中毒事件发生率为6.04/10万，控制在目标值7/10万以下。每次都及时派出专业技术人员赶赴现场，开展流行病学调查、实验室检验和可疑疫情的消杀灭工作，突发公共卫生事件得到及时有效处置。

村卫生室工作总结 篇2

在上级卫生部门的政策支持和在县卫生局的统筹领导以及镇政府的关心帮助下，我卫生室xx年在我村及周边地区为广大患者提供了更高质量的医疗服务，卫生室得到了大力发展，随着新型农村合作医疗制度的大力实施，民生工程的积极推进，以及乡村医疗机构体制建设的不断完善，我室规模不断壮大，医疗设施逐渐健全，各项建设趋于正规。过去的一年，积极参加县卫生局定期举办的业务培训，学习业务知识，了解关于乡村医疗工作的相关政策。在上级卫生部门的监督管理下，接受xx省乡村医生考核，并通过业务考评和职业道德的评定。自08年10月受聘xx县村卫生室公益性岗位，从事公共卫生工作以来，根据聘用合同的工作内容和要求，严肃认真的开展工作，截止于09年12月31日圆满完成了各项公益性任务。基层卫生组织发展的同时，我个人的临床经验也有进步，来我室就诊的患者多数为本地村民，疾病种类涉及各大科目，经过不断地学习和反复的实践，对于常见病诊断的准确性不断提高，医治更加及时有效，保障了患者的健康。然而在日常的工作中却也发现基层卫生工作的不易，由于就诊时间不定，患者医学素养不高，突发事件频繁等问题的局限，无法保证最全面、最及时、最有效的满足广大患者的医治需求。尽管08年的民生工程政府的补助标准化卫生室建设，大大改善了我室的医疗设施，保证了四室分房，但相对于完善的基层医疗服务的设施水平，我室的各种医疗设备急需扩充和改进。获取业务指导和政策知识的渠道以及对相关信息的保管和输送，对电子信息服务提出了要求。总结过去是为了更好的发展未来，在过去一年中的得失，总能给以后的卫生室发展带来经验和教训。在今后的时间里，我将致力于为广大村民提供更好的医疗服务，接受更多的业务培训，努力学习更多的专业知识，并在实践中积累经验，试图在医治方法、医疗手段、药品选择等多方面进行适度创新，并学习了解政府的相关政策，加大对卫生室的设施建设力度，争取最大程度的完善自我，保障对广大患者的医疗服务  

1．下列温度最接近23 ℃的是(　 C　) A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(　 C　) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(　 C　)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(　 B　) A.120  ℃   B.100  ℃ C.90  ℃   D.80  ℃6.下列温度值最接近实际的是(　 B　) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节  物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(　 D　)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(　 D　) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20  ℃～100  ℃ D．该温度计此时的示数约为21  ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(　 A　) A．该温度计的示数为39 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10  ℃，那么，下列说法中正确的是(　 A　) A．冰的上表面为－10  ℃，下表面是0  ℃ B．整个冰层的温度都是－10  ℃ C．整个冰层的温度都是0  ℃ D．冰层下表面的温度是－10  ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是(　 C　)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94  ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40  ℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节  地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是(　 A　)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是(　 C　) A．霜、雾、“白气”   B．霜、露、“白气” C．露、雾、“白气”   D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是(　 C　)A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是(　 D　) A．早春，河中的冰逐渐消融——汽化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是(　 D　) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是(　 C　) A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是(　 C　) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是(　 C　) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25  ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0  ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5  ℃；碘的沸点是184.4  ℃；水的沸点是100  ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0  ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20  ℃～－10  ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10  ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节  汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是(　 D　)A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？(　 C　)A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了

C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是(　 D　) A．雾是水蒸气 B．雾是山中冒出来的烟 C．雾是水蒸气凝固形成的 D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为(　 C　)A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是(　 B　) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象 B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象

D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是(　 C　)A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是(　 C　) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C．雪糕周围冒“白气”是液化现象 D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是(　 B　) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉

村卫生室工作总结 篇3

为深化“三好一满意”活动和医疗惠民行动，按照卫生局的统一部署，我院开展了医疗卫生职业精神大讨论活动，这对于凝心聚力、提高队伍素质、提升服务水平、加强行风建设、树立我院良好形象具有重要意义，现将我院关于卫生职业精神大讨论活动的开展情况汇报如下：

一、组织发动

根据卫生局对该活动的具体要求，我院高度重视，立即行动，结合工作实际，成立了由院长为组长，有关职能科室负责人为成员的活动领导小组，具体负责各项活动的组织与落实。使干部职工认清开展医疗卫生职业精神大讨论的必要性、目标要求和方法步骤，提高认识，端正态度，为开展好大讨论奠定了思想基础。

二、具体实施

1、组织进行专题教育。学习上级关于开展医疗卫生职业精神大讨论的文件，并制定《高村中心卫生院开展医疗卫生职业精神大讨论方案》，深刻认识凝练体现社会主义核心价值体系的医疗卫生职业精神的重要意义，不断增强参与大讨论的自觉性。利用电子屏开展宣传与发动，切实增强了广大医疗卫生工作者参与的自觉性及主动性。

2、组织进行理论学习。结合“强责任、转作风、提效能”学习教育活动，组织学习卫生政策性文件及关于工作作风、责任意识等方面的文件，进一步统一思想，认清形势。

3、先进典型报告。组织学习埠口镇村医隋玉涛医生，以榜样的力量号召广大职工参与到活动中来，找差距，促学习。

4、观看宣教电影。组织职工观看《白求恩》、《雷锋》等具有教育意义的影片，利用大家喜闻乐见的形式，促进活动的进一步开展。

5、重温誓言。以科室为单位，重温希波克拉底宣言、医师宣言，深入学习理解宣言的内涵，凝聚精神。

6、讨论凝练。通过学习体会交流，开办演讲会、座谈会等多种形式，深入挖掘职工对卫生职业精神大讨论活动的切身感受，提炼医疗卫生职业精神。

7、专题活动。为深入开展卫生职业精神大讨论活动，我院开展了卫生职业精神大家谈活动，全院职工积极参与，收集到征文50余篇。

三、实际效果

通过开展医疗卫生职业精神大讨论活动，使全院广大干部职工认清了开展医疗卫生职业精神大讨论的必要性和重要性，积极踊跃参加以弘扬职业精神为主题的各项活动，各科室通过分析和讨论，纷纷表示要以活动为契机，扎实开展

“三好一满意”活动，并把活动中焕发出来的热情，转化为积极进取的内在动力，为广大人民群众的健康多做贡献。

四、活动中存在的问题及建议

1、落实医疗质量、医疗安全等核心制度不够。电子病历书写不规范，首诊负责、三级医师查房、疑难病例讨论等制度未严格落实。

2、医院服务流程、便民、利民措施力度不够。

3、宗旨观念不够强，人性化服务和人文关怀不够。针对活动中发现的问题，我院将组织全体干部职工继续深入学习，认真整改，力争在理想信念、医疗服务、医疗质量、医德医风等方面进一步提高，使医疗卫生职业精神大讨论取得更好、更进一步成效。

村卫生室工作总结 篇4

一、x县村卫生室基本情况

x县地处xxxx四省八县交界处，全县辖x个乡镇（办事处），x个行政村，总人口x万人，其中农业人口x万人。全县共有各级各类医疗卫生机构x处，其中三级综合医院x处，二级综合医院x处，乡镇卫生院x处，民营医院x处，原村卫生室x余处。拥有卫生专业技术人员x名，乡村医生x名。

长期以来，村卫生室作为三级医疗预防保健工作的网底，为基层群众提供着最方便、快捷、价廉的医疗卫生服务。近年来，x县在新农合推进过程中，重点加强了县、乡二级医疗服务体系的建设，在县级医疗x位实施了“创名院、建名科、树名医”战略，打造周边县医疗服务高地；乡镇卫生院相继有5所中心卫生院、7所卫生院实施了省x工程和省x工程，乡镇卫生院医疗环境显著改善，医疗服务能力明显提升；县、乡二级医疗服务体系的加强，使得卫生资源向县级医院以及乡镇卫生院集中，村级卫生组织的卫生服务功能有所弱化，越来越不能适应农民群众的基本医疗卫生需求，主要体现在以下几个方面：一是村卫生室布局不够合理，缺少统一规划，群众就医不方便。并且房屋破旧、医疗用房面积狭小，基本医疗设备陈旧、不足。二是乡医诊疗技术水平较低，医疗服务不规范，容易出现医疗事故，医疗风险无保障。三是药品保管松散。过期、失效的药品不能及时处理，药品储存环境和保管条件差，少数乡医不从卫生院统一进药，而从非正规渠道购药，威胁着群众用药安全。四是大部分乡医没有养老保险，乡医处于自生自养状态，严重影响了乡医开展预防保健工作的积极性，村卫生室服务能力急待加强。

二、实施“一体化”管理的.主要做法

为加强村卫生室服务能力，解决卫生室存在的突出问题，满足农民群众不断增长的医疗卫生需求，在多方考察，借鉴外地经验的基础上，x县卫生局加强了村卫生室建设，开展了乡村卫生组织“一体化”管理工作。

1、精心试点，不断探索。

今年4月初，x县在谢集乡启动了“一体化”管理试点工作。该乡共有3万群众，根据所辖行政区域，对中心村卫生室（服务站）进行了统一规划，按服务人口3000-5000人，服务半径不超过1.5公里（就诊群众步行15分钟内到达）设一处中心卫生室（服务站），共规划了朱江楼等8个中心卫生室（服务站）。在试点工作中，该县严格标准，要求医疗用房不少于x㎡，至少六室分开，配备微机与县新农合专用网相联，乡村医生自愿参加，乡镇卫生院择优聘任等办法，建设中心卫生室（服务站）。经过近3个月的试点，8个新建的中心卫生室宽敞明亮，基层群众就医环境显著改善，卫生室诊疗设备齐全，乡医诊治技术规范有序，药品价格安全低廉，不仅为群众提供了就近的医疗服务，还可报销新农合门诊费用，深受当地群众的欢迎。在试点过程中，我们积极探索中心卫生室（服务站）的人员准入、工资分配、养老保险、药品规范等问题，及时总结试点经验，研究出台了《关于进一步加强乡村卫生一体化管理工作意见》和《x县乡村医生参加企业养老保险实施办法》，规范了《x县乡村医生聘用合同书》，不断完善一体化管理制度。

2、全面推开，稳步推进

7月下旬，x县在x乡组织召开了“一体化”管理工作现场会，在全县推广普及中心卫生室（服务站）建设模式。要求各乡镇先行试点，稳步推进，牢牢把握“一体化是建站的目标，集体化是建站的载体，人性化是建站的重点，规范化是建站的关键，递进化是建站的策略”的方针，坚持高标准、严要求，开展中心卫生室（服务站）建设工作。县卫生局严格把握中心卫生室（服务站）建设标准，组织人员，开展督导检查，按照成熟一个，批准一个，稳步推广中心卫生室（服务站）建设模式。目前，全县已有x个高标准、规范化的村级中心卫生室（服务站）建成并投入运行，根据规划，今明二年内将建成x余个村中心卫生室（服务站）。全县将形成以乡镇卫生院为中心，中心卫生室（服务站）和村卫生室为补充的15分钟农村群众就医圈。

3、总结经验，健全完善。

在“一体化”管理机制探索过程中，x县在实践中摸索，在探索中前进，不断总结经验，及时改进和纠正工作中存在的不足，在具体工作中，总结出六点具体做法：

一是科学规划，优化村中心卫生室（服务站）布局。综合考虑服务人口总数、地理交通、技术力量、服务半径等因素, 在符合新农村建设规划的要求上，按照统筹规划、合理布局、方便群众、便于管理的原则，全县共规划出了260余处中心卫生室（服务站）。二是多种形式，加强村中心卫生室（服务站）建设。在中心卫生室（服务站）建设过程中，以改扩建集体房屋为主，集体提供土地、乡医共建为辅，租赁个人房屋为次，多种形式，多方筹集资金，推进村卫生室建设。总体要求是建设面积不得少于120平方米，硬化地面和墙面，六室分开。三是严格准入，确保乡村医生业务素质。各乡镇卫生院严把准入关，挑选素质高、业务精、身体好、拥有执业资格的乡医，进行择优聘用；聘用后的乡医由所在乡镇卫生院在辖区内统一调配使用，实行异地安置。卫生院与乡医签订聘用合同，建立定期考核续聘制度，实行优胜劣汰。四是健全制度，强化村中心卫生室（服务站）管理。在具体业务工作中，村中心卫生室（服务站）作为乡镇卫生院的派出机构, 对其实行院、站长两级负责制，严格按照“四统一”（统一行政管理、统一业务管理、统一财务管理、统一药品）的模式进行管理。五是完善机制，调动乡村医生的积极性。积极探索完善用人机制，推行了乡村医生聘任制、工资制和养老保险制。六是加强领导，确保乡村卫生一体化管理工作顺利进行。各级党委、政府高度重视，党政主要领导亲自过问，县成立了卫生工作领导小组，做到分工明确、责任到人，确保了各项工作扎实开展。县卫生局也成立专门的领导班子和工作机构，具体负责乡村卫生一体化管理工作的组织协调、技术指导、调度检查、考核验收等工作。