传统文化校园活动总结5篇

传统文化校园活动总结。

编写文件可以视为日常生活的一部分，原创的重要性已成为学术界的共识。您是否对撰写范例感到困惑呢？这篇“传统文化校园活动总结”文章给人眼前一亮，绝对值得阅读，如果我能有幸为您提供一些帮助和指导，我将非常荣幸！

传统文化校园活动总结 篇1

我校自举行弘扬中华传统文化活动之后，在各个班级里掀起了学习中华民族厚重文化的热潮，并取得了显著成效。

首先是教师浮躁的心理沉淀下来，教育思想、教育方法、教育行为都发生了改变，对学生的学习、行为养成不再急功近利，大都因势利导，

其效果往往水到渠成；他们对待学校的管理及家庭关系的处理都采取了融洽平和的方式。其次是学生的变化，通过创传统文化的熏陶，学校形成了小环境，学生明事理，懂得礼仪，懂得规范，懂得节约，懂得尽孝，懂得感恩，懂得学习的意义。事实证明，举办中华传统文化论坛讲座，对传承民族传统文化的精华，扎实推进素质教育已经起到巨大的推动作用。

通过此次活动，广大师生受益匪浅，对中国传统文化、教育、工作以及自身均有了更高层次的理解。是心灵上的一次盛宴。全校师生要更加重视对中华传统伦理道德的继承和发扬，借鉴好的经验做法，并结合自身优势，结合班级情况，结合学生家庭文化背景，创造性地将中华经典文化推广出去、传播开来，让我们的校园真正担当起移风易俗、教化百姓的历史使命。

传统文化校园活动总结 篇2

中国传统文化博大精深。让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着诸多意义。为了加强校本课程实效性，确保开展的经典诵读活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实，制定了切实的活动方案，开展了一系列学习传统文化的活动。

1、我校要求保证每天不少于15分钟的诵读时间，为此特安排每天早7:30——7:45十五分钟时间为经典诵读时间。

2、为了营造一个更加和谐、浓厚的校园经典诵读氛围，我校七八年每周设两节名著阅读课。在这节课上，各科任教师带领学生在教室进行经典诵读，讲解指导学生进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

3、坚持开展德育常规系列活动。根据年级特点，扎实开展学习诵读《弟子规》等传统文化经典活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。

4、我校分别在上下学期开展读书征文活动和第二届校园读书节，在其中开展了读书征文、读书主题演讲、手抄报比赛、书香班级评选、阅读之星评比等一系列活动，极大的调动了学生阅读经典名著的热情，使读书深入到学生的心灵。

总之，我校一定会在教育局的领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，让中华传统文化在学生心中扎根。

传统文化校园活动总结 篇3

一、营造氛围

1、重新定做传统文化宣传墙，以《弟子规》、《少年中国说》为主要内容。

2、在教学楼一楼挑梁上制作文化框，形成文化走廊，以古诗和论语以及劝学、励志的名言警句为主要内容。

3、在课间操前播放歌曲《中华好儿孙》，在课外活动前播放歌曲《弟子规》，营造活动氛围。

二、力抓传统文化学习

1、每周一早上升旗仪式后集体诵读《弟子规》。

2、每周三下午课外活动时间以班级为单位，班主任领着集体学习《弟子规》，学生要熟读背诵；并观看视频，了解每句含义。

3、学生准备“传统文化学习专用本”，先以《弟子规》为主要内容，学习每句释义，写出自己的理解和体会。

三、践行传统文化，养成良好习惯

1、校门口建立“文明执勤岗”，由志愿者和少先队干部组成，向入校的老师和学生行礼问好！

2、建立“校园文明”监督岗，对学生的纪律、卫生、着装、礼仪以及节粮节水节电等方面进行监督，弘扬正能量，形成良好习惯。

3、课间操增加手语操，坚持做武术操；下午课外活动坚持锻炼，开展各项文体活动，保证学生健身健体，全面发展。

四、定期召开家长会，与家长共同引领学生在家在校践行《弟子规》，学校班级开展活动展示评比，表彰优秀学生。

传统文化校园活动总结 篇4

第二幼儿园传统文化活动总述

为了贯彻县教育局文件精神，继承和弘扬中国优秀传统文化精髓，进一步加强我园国学园本课程实效性，确保开展“优秀传统文化进校园、进家庭”这项活动有效地实施，4月23日,我园党支部统筹工会组织开展了传统文化进校园活动。完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精髓内化于心、外化于行，继续深入落实学习、践行《**规》活动实施方案，学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于2013年3月份开始在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下：289a.COM

1、 成立专门领导小组，确保活动顺利有效开展。

学校成立了以校长闫丽娜为组长的领导小组，多次召开会议明确职责分工，由教导处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。

二、 以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。

1、继续深入贯彻落实《**规》的学习、践行活动

根据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展《**规》的背诵活动。一、二年级学生认知水平有限，能背诵一半。在进入三年级之前，他们应该努力完成所有的背诵；要求三至六年级的学生在班主任的组织下能够背诵。2013年6月份举行了全校的《**规》背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。

同时，三至六年级的学生进行了《**规》的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。2013年11月份要求各班召开了《**规》诵读班会，12月5日举行了《**规》背诵比赛，一系列活动强化了《**规》的学习效果。

2、开展国学经典诵读活动

由教导处统一安排，每天早自习班主任安排学生进行20分钟的诵读经典活动；每周开设背诵课（由班主任安排）；每月安排一次诵读为主题的班会（少先队统筹安排），通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。

除此之外，2013年10月学校利用多**设备，利用主会场的直播，进行弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的氛围，从而树立好好学习的志向。

12月20日，我校举办了第二届科技艺术节。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活动

利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

11月20日少先队组织全校学生**了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

4积极开展专业教育，推进艺术素质培养工程。

我校本着积极发展学生特长为原则，2012年10月份开始了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

3、 从学校实际出发，积极营造学生学习传统文化的氛围。

完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。学生们在书海中畅游，汲取中国优秀传统文化的精华。

总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创建良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面发展，努力让他们成为祖国合格的建设者和**人。

活动中，帮扶老师为8名建档立卡幼儿家庭送上一本我园《国学经典诵读》园本教材。这本书分为**规、三字经、文明礼仪三字经、国学经典故事、古诗五方面的内容。希望幼儿通过阅读这本书，从小培养幼儿对传统经典文化的认识与学习，提高孩子的人文素养，启迪智慧，陶冶品格，潜移默化的影响其思想理念和行为方式。

活动中，帮扶老师为8名建档立卡幼儿家庭送上一本我园《国学经典诵读》园本教材。这本书分为**规、三字经、文明礼仪三字经、国学经典故事、古诗五方面的内容。希望幼儿通过阅读这本书，从小培养幼儿对传统经典文化的认识与学习，提高孩子的人文素养，启迪智慧，陶冶品格，潜移默化的影响其思想理念和行为方式。

一本好书可以为孩子们建造一座知识殿堂。一件好事可能会为孩子们打开一个阳光明媚的精神世界。我园将坚持开展“优秀传统文化进校园、进家庭，助力全县决战决胜脱贫摘帽”活动，尽绵薄之力，帮助、支援、关爱贫困幼儿。

通过这次活动，园领导希望孩子们从小养成“爱读书、多读书、读好书”的良好习惯，通过读书提高自己的修养和素质，努力成长为有知识、有品德、有作为的好孩子。

家长们对我园举办这样的活动表示充分肯定，认为这是一项非常有意义的活动。并希望孩子们在春暖花开的季节，养成良好的阅读习惯，促进贫困儿童综合素质的发展。

爱心没有终点。“众人拾柴火焰高，爱心捐赠汇暖流”！让我们用最真挚的爱温暖贫困家庭的孩子，让我们用最热切的心帮助他们朝着梦想前进。

总之，我们一定会在县教育局的直接领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以“优秀传统文化进校园、进家庭，助力全县决战决胜脱贫摘帽””这项活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，我园一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们二幼扎根，让中华传统文化深入孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我园蓬勃发展。开展扶贫工坚活动，提高全社会在教育扶贫中的地位和作用。

第二幼儿园

2018年4月20日

传统文化校园活动总结 篇5

为迎接“六一”儿童节，6月1日上午，xx市木偶艺术团为xx实验幼儿园的孩子们带来了木偶表演，这一场云集各种木偶表演特点的演出，是对木偶这一古老艺术焕然一新的诠释与展现。它将传统与现代接轨，并融入新理念、新创意的体现手法，让小朋友们经历了一次偶戏新体验。

木偶团的表演者们为孩子表演了《闻鸡起舞》、《天地之间有杆秤》等优秀儿童木偶剧。简单的舞台、形象的道具、引人入胜的情节，深深吸引了孩子们的眼球，孩子们随着剧情时而紧张、时而兴奋、时而欢呼，气氛十分热烈，精彩的表演赢得了孩子们的阵阵掌声。其中《金猴迎“六一”》的表演深受孩子的喜爱，美猴王孙悟空一登场就引来了阵阵掌声与欢呼，台下孩子们看到兴奋地手舞足蹈。

每个木偶故事表演结束后，表演人员还会与孩子互动，帮助孩子深入了解故事的教育意义。xx非遗杖头木偶代表性传承人张xx介绍说：“xx杖头木偶戏起源于民间，具有鲜明的民族特色和地域文化特征，它率先打破传统木偶戏的表演格局，运用人偶同台以及皮影、布袋、提线、灯彩等艺术手法，尽展迷人风采。20xx年11月，xx杖头木偶戏被列入xx省非物质文化遗产保护名录。”他希望通过木偶进校园的表演，以活动促保护，营造民间文化活动长流不息的氛围，促进传统文化的保护和传承。小(1)班的王xx老师表示，班级的孩子都非常喜欢此次表演，他们能初步领略到木偶文化的美妙，潜移默化中渗透传统文化。

好看好玩的木偶戏在孩子的掌声和不舍中落下了帷幕，开心的时刻是短暂的，但孩子们爽朗的笑声久久回荡。如皋市实验幼儿园副园长季xx说：“此次活动，以‘请进来’的形式，不仅让幼儿领略了家长杖头木偶表演的风采，而且能够提高与人交往的能力。在《小企鹅学本领》的表演中，渗透了幼儿做事要一心一意的美好品质，萌发幼儿热爱家乡、喜爱木偶的情感。”

对于看惯了动画卡通的小朋友来说，木偶戏的独特魅力带给他们全新的感受，大家也在快乐中进一步感受幼儿园丰富的生活。