师德演讲材料

师德演讲材料。

我们需要为自己设立更高的人生目标，特别是在大型活动中需要进行演讲时。编写演讲稿能够帮助我们更好地掌控演讲过程中的形象和风格，同时也能在一开始就告诉听众我们将要讲些什么。如果您对于“师德演讲材料”这个主题有何疑问或者想了解更多信息，阅读这篇文章或许能够帮到您。我们相信，通过阅读本文，您将能够获得更深入和系统的思考能力！

师德演讲材料【篇1】

十佳师德标兵事迹材料演讲稿

尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：

大家好！我今天非常荣幸能够在这里向大家介绍一位值得我们敬佩的师德标兵。他是我们学校的一位优秀教师，也是广大学生心目中的楷模。他用自己的实际行动诠释着什么是真正的师德，他就是某某老师。

某某老师，毕业于某某大学，自毕业以来一直在我们学校从事数学教学工作。他坚持认为教育是一种责任和使命，他把每一位学生都当作自己肩上的重担，全身心地投入到教学工作中。

首先，某某老师始终把学生的发展放在第一位。他深知每个学生都是独一无二的，每个人都有自己的潜能和特点。他在认真备课的同时，也会用心观察学生的学习情况，并制定个性化的教学计划，帮助每个学生充分发挥自己的优势，提高学习成绩。在他的教学中，无论学生是否成绩优秀，他都会给予鼓励和赞扬，让每个学生都感到自己的价值和重要性，充满自信地面对学习和生活的挑战。

其次，某某老师以身作则，为学生树立了良好的榜样。他注重自身的素养和修养，不仅在学科知识上不断提高自己，还积极参加各种教师培训活动。他还坚持读书学习，不断充实自己的知识储备。除此之外，某某老师还积极参与学校组织的各种社会实践活动，用实际行动影响着身边的每一个人。他努力培养学生的学习兴趣，激发学生的创造力和探索精神，使他们成为有道德、有责任、有担当的社会人才。

最后，某某老师严格要求自己，做到言传身教。他始终坚持严格的纪律要求，并将这种要求传递给学生。他积极履行教学任务，每天认真备课、批改作业，保证高质量的教学。同时，他也注重与学生之间的沟通，细心倾听学生的心声，耐心解答学生的问题，帮助他们克服困难和内外的压力。他相信只有真正了解学生的需求，并以身作则，才能真正发挥自己的师道尊严和教育能力。

在这里，我想对某某老师说：感谢您对学生的付出，您的努力和奉献无疑改变了每个学生的人生轨迹。正是因为有了您这种对教育事业的热爱和责任感，我们才能有今天的成绩和进步。您是我们学习的榜样和楷模，也是我们永远的老师。

最后，我希望我们大家都能向某某老师学习，传承并发扬他的师德精神。让我们牢记他的事迹，坚守师德底线，以实际行动为学生树立正确的人生观和价值观。相信在不久的将来，我们会培养出更多像某某老师一样的教育人才，为社会的繁荣和进步做出重要的贡献。

谢谢大家！

师德演讲材料【篇2】

二十年耕耘,二十载风雨,看到自己用真心、真情和真爱浇灌的花朵正在茁壮成长,一种为人师表的幸福感和自豪感也在心底油然而生.为什么要选择当教师？许多人这样问我.

沿着成长的轨迹，我发现我对教师的热爱由来已久。在阳光下，最高尚的职业是教师

记不清是在**看到这句话了,但作为一名光荣的教师却从此成为我的梦想和目标.抱着这个梦想,我选择了报考师范类学校,把教书育人作为自己的人生追求;抱着这个梦想,我走进了池州师专的大门,在刻苦学习的同时,也牢牢记住了学高为师、德高为范的谆谆教诲；怀着这个梦想，我在师范大学入学典礼上暗暗发誓：要做一名受学生欢迎的教师；抱着这个梦想,毕业后我走上了教师岗位,走进了学生们中间,凭着对教育事业的赤诚之心,凭着对孩子们的热爱之情,经风雨,受锻炼,一步步走来,一天天褪去青涩,一点点成熟起来.

在此后的日子里,我虚心求教,先后拜数名骨干教师为师,一个学期听课达到十多节.课余时间,我阅读了大量的教育书籍,每学期自费几百元订阅教学杂志.

外出听课,看到销售教育类的书籍,一定要买回几本才罢休.利用网络,我还登上了论坛,目睹了各个教育名家的风范,听到了不同的教育呼予……多少个夜深人静的时候,我拜读任小艾、窦桂梅、魏书生等教育名家的书籍,请他们给我指点迷津；多少个平平常常的日子里,我大胆实验,把每节课当成一节公开课来上,主动邀请学校领导及同办公室的老师走进我的课堂……来听课的老师会发现,我在课堂上小声的喃喃自语：这样设计不是很好,这个环节如果换个问法会更好…….

我结合课堂的实际情况认真写出教学反思,总结是非得失,提炼教学心得,修改充实教案,形成了简单而实用的简案.随着学习和探索的深入,我的课堂在悄然之间发生着变化,一些问题豁然开朗,一些难题迎刃而解,我逐渐形成了自己独特的教学风格.

回顾自己走过的道路,既有蹒跚的前行,也有成功的喜悦,既有艰辛的探索,又有执著的追求.但让我感受最深的是两个字——热爱,热爱是成功的基石,热爱是最好的老师.

师德演讲材料【篇3】

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。“到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：

一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

二、对学生的未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。

三、对学生所授的`知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，教师的教授内容必须准确科学。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解.

教师是太阳下最光辉的职业，教师在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德演讲材料【篇4】

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好!

我叫侯dd，是一名来自dd镇侯家坪山深处的普通教师，也是一名普通的共产党员。

今天站在这里，我的心不平静。三十年前，我渴望走出大山，追寻我的青春梦想。今天，我又是那样舍不得离开这个生我养我的山山水水、一草一木，更舍不得离不开那些可爱的山里娃。

三十年如一日，我以一名党员的标准时刻要求自己，在平凡的岗位上，辛勤地耕耘者，默默地坚守着、心甘情愿地奉献着.......

我记得1985年我高中毕业时，生产队队长来找我说：“dd，你能在我们村当老师吗？为什么？学校的女老师结婚后，我们村的孩子已经停学一年半了

就这样，我跟着队长来到学校成了 “孩子王”。 说是学校，其实就是两间旧粮仓。一个老师，14个不同年级的学生，我教语文和数学；既教体育，又教唱歌，把一个教学点的全部工作做得井井有条，有模有样。

从粮仓里传来孩子们读书的声音。当我看到孩子们在自己家门口高兴地背着书包上学时，队长笑了，家长们笑了，我也笑了。

好景不长，没过多长时间，那两间仓库实在不能用了，不得已又将学校搬到离村子更远的一个山顶石窑洞。结果，山顶上的山洞成了我的第二个教学地点。学校离村子很远，通往学校的山路不好走，而且孩子还小，接送学生就成了我的日常生活。

尤其是天气不好的时候，学生们在我家吃午饭。记得98年农历三月初三，那是个让我刻骨铭心的日子。那天，雨下了一整天。孩子们在我家吃午饭。我们一起回去上课了。

我在讲课时突然发现讲台上湿了一大片，仔细一听，还有水流的声响，我感到不对劲，赶快拿起铁锨跑出教室，爬到洞顶去看，原来水一直顺着窑洞的后墙裂缝往教室里灌，我立即挖了些泥土，本想把裂缝挡一下，但都无济于事，我顿时预感到情况不妙，来不及多想，不顾一切地从地堰往下跳，飞一样跑到教室赶紧组织学生离开，这时窑洞后墙被冲塌，一块石头砸到我的身上，更痛在我的心上……

当我和14个孩子惊魂未定安全地转移出来，孩子们个个眼巴巴地望着我：“老师，我们咋上课啊？”是啊，我们到哪儿上课啊！

回到家后，我强忍伤痛，和妻子商量，将自己的“婚房” 腾出来做了教室。结果，我的婚房里传出孩子们的读书声，我的院子成了校园。此情此景，我不禁五味杂陈，泪下潸然：

心里既是那样的幸福又是那样的酸楚。直到1999年，dd镇企业家王铁栓听说此事，慷慨解囊为侯家坪的孩子们盖起了三间平房，这时候，我和学生才算有了真正意义上的学校，才算有了真正意义上的教室。

偏僻的山村、堵车的交通、生活的贫困，挡不住孩子们对知识的渴求。邻村小女孩陈丽从小就患上了小儿麻痹症，行动不便，家境贫寒，无钱医治，只能架上双拐上学；其他学校不愿意接受，就把他们送到我的教学点。我背着陈丽上学上学，上学，做饭，洗衣，照顾她的日常生活。这一背，就是五年。

前些年曾经有河南电视台记者打探到消息采访时，陈丽激动的说不出话来，她当时强忍着激动写下内心真实的感受：“　谢谢侯老师，如果没有您，也许我这辈子连一个字都不认识，一道题都不会做。”

在这个学校，尽管只有我一个老师，但我却一直严格要求自己认真从教，按照教学规律，认真制定各年级的课程计划和学习目标。虽然学生人数不多，但其中包括学前班

1、 二、三、四年级双人班。从一个词，一个词，一个句子到一篇文章；从一个数字，一个问题到一个单元，我一个接一个检查。我总是想：

“贫困的家庭更需要知识，贫乏的生活更需要文化；薄弱的的教育必须有成效，贫穷的孩子更渴望成才”。几十年来，我教的学生没有一个辍学。他们和我之间演绎着不断放弃父子深厚的感情，成了亲密的师生和不言而喻的朋友。

我们相互依赖，相互关心，我用自己全部的爱心呵护着幼小的心灵，专心地做好每一件力所能及的小事。

记得一个暑假过后刚刚开学，要到白龙庙主校去给学生领课本，因为山高路险，只好徒步前往。我在清点了课本、作业的数量后，将他们扎实捆好，放在肩头，背起就走。一路上，我沿着布满荆棘羊肠小道，蹒跚地行走在石级台阶上，用手不停地分开着杂草，不时会有蛇突然爬出，让人心惊肉跳，心惊胆战，毛骨悚然。

背上的书捆随时都会掉下山涧，再加上天气炎热、又饿又渴，半路上，脚下突然一滑，被尖石绊倒，我双手摁地，站起身时，右手已经鲜血淋漓，荆棘穿透了手背。我忍住疼痛，一步一步地回到学校。孩子们见状，围上来亲切地问：

“老师，你的右手……”我勉强带着笑容故作轻松地说：“没事，发新书了。”学生们眼泪汪汪地跟进了教室。

那一天的学生默默地做自己的事情，特别认真，也很听话。看着懂事的孩子们，一股暖流流进心底，泪水和汗水悄然滑落。

在我独自支撑侯家坪教学点的23年中，工资从起初的27块钱涨到36元，一直持续到1993年，其中前三年中有20个月工资没有兑现，随后的工资发放也不及时。我是家中唯一的男孩，上有老下有小，家中的生活实在难以维持。1993年，一岁多的儿子生了一场大病，更是把家庭带入了贫困的深渊，在92到93年间，我家接连遭受到不幸之事，正所谓，喝口凉水沙打牙，称四两盐会生蛆的地步。

于是我打算走出大山，另谋生路。就在这时，一个考上重点高中且名列前茅的学生找到了我，说是我改变了山里孩子的命运，我给他们带来了巨大的财富，希望我能坚守。看着那些成功的学生，想着眼前天真可爱的孩子，我又留下来了，直到现在。

23年里，侯家坪共走出217名学生，其中有**工业大学硕士研究生侯华伟，也有中国人民大学博士研究生侯朝阳，当然更多的是普通的劳动者。

xx年教育资源整合，我和侯家坪教学点一起合并到我们村的主校—白龙庙小学，学校地处柏崖山腰，用水需要到山下去挑，往返2里山路，于是我又成了义务挑水工，每天三趟，风雨无阻。晴天中午放学，学生们还能回家吃饭，每逢阴雨连阴天，山路泥泞，大部分学生就该望雨兴叹了：“哎！

又回不了家了！”看着同学们那一张张愁苦的脸，我便去代销店买回两个铝盆。每逢雨天中午时就提前烧好一盆开水为学生泡方便面，看到同他们吃着方便面，吃得格外香甜，我打心眼儿里高兴。

班长屈玉佳说：“侯老师，您不仅是我们的恩师，也是我们的父母，我们将来无论走到天涯海角也不会忘记您的!”

白龙庙小学离我家有8英里多。可参观的人很少。所有的道路都蜿蜒崎岖。八月份开学的时候，我们看不到**是路，有草。晴天我手持镰刀，边走边割路边的杂草和荆棘；阴雨连阴天，我上学常常穿着胶鞋披着雨衣，用手分开杂草带着孩子们寻路，常常到校时裤子全被淌湿了，然后换上裤子再去上课。

特别是严冬时节，雪过天晴，山背后又是阴坡，山上、山前的积雪都化了，而山后的积雪却长时间融化不了，山道变成了溜冰道，加上一边是悬崖，一边是峭壁，每走一步都让人提心吊胆。我穿上胶鞋，手里拿着铲子带孩子们上学。别人问我，图个啥？

我坦然一笑:“为了啥？为了山里的那些娃。

”大山深处三十年的春华秋实，三十年的风雨兼程，三十年的执着的坚守，我用一颗善良的平常心播种着阳光、也播种着希望，收获着春天，也收获着喜悦，尽管我没有做出惊天动地的事迹，但学生就是我最好的荣誉证书。

师德演讲材料【篇5】

各位领导、各位同事：

大家上午好！

为深化“三学三创”活动，贯彻落实县教体局“创先争优”活动精神，加强行风建设，弘扬师德精神，展示我校师德教育成果，激励广大教师更好地爱岗敬业、教书育人，在学校的大力推动下，经学校党支部以及各位教师的精心准备，微山县特殊教育学校第二届师德演讲比赛即将拉开帷幕！

首先，请允许我代表参与今天演讲活动的老师们，感谢学校搭建的这个“诉真情、展风采”的舞台；同时，祝所有参赛者在高水平的比赛中取得好成绩！

各位领导、各位老师，现在，我荣幸地向大家介绍本次大赛的评委：县实验小学*老师；*老师；*老师；*老师；*老师。

以上老师是学校的骨干。他们还参加了各级各类演讲活动，现场经验丰富。我提议：请大家用最热烈的掌声向在座各位领导、评委和嘉宾表示衷心的感谢和深深的敬意！

本次大赛的10篇稿件选自我校20余篇教师稿件。根据抽签结果，十名选手的顺序是：1

徐婷；2.董艳；3.蒋程程；4.

伊秀梅；5.张明泉；6.孙杰；7.

于爽；8.殷芹芹；9.白祥朋；10.

郑晶。本次比赛满分十分。

现在，我宣读一下评分细则：

一。演讲内容：主题突出，观点正确鲜明，真情实感，条理清晰，思路新颖，灵感迸发。

（3分）2.语言表达：普通话标准、语调自然优美，抑扬顿挫、表达流畅，语言生动，富有激情，感染力和号召力强，引发“听众共鸣”。

（4分）3。表现方式：富有感情，充满精神，衣着得体，端庄自然。

（1分）4分。整体效果：时间控制在5-8分钟，结构紧凑完整。

（1分）5.脱稿演讲。（1分）

一导入词：

春蚕、蜡烛、粉笔生动的比喻是教师无私奉献的见证；无所保留，有教无类，只为那用信念铸就的理想。

下面，欢迎徐婷老师为我们演讲――《用爱心创造希望》

总结语：

徐老师发出了真诚的召唤。老师们，让我们听从她的号召，勇往直前！

二导入词：

一位哲人曾说过，这世界上唯有两样东西能深深震撼我们的心灵，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德品质。那么，特殊学校教职员工的道德品质在**？

请听董艳老师的演讲――《最可爱的人》

总结语：

感谢董老师的出色演讲！鲁迅先生说过：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。

”听了董老师的演讲，我想说：“我们特校自建校以来，就有埋头苦干的职工，就有拼命硬干的职工，就有刻苦敬业的职工，就有乐于奉献的职工――向他们致敬！

三导入词：

越来越多的年轻人开始无怨无悔于教师这一职业，我们有理由相信：在教育之路上，一定会有新的希望，一定能收获新的风景。

《真爱无言》――3号演讲者蒋程程老师！

总结语：

“我，会善待每一个生命；我，会衷情于特殊教育事业！”多么真诚、豪迈的誓言啊！我提议：请用掌声回馈蒋先生的无悔选择！”

四导入词：

责任感是一个人自愿做一切事情的感觉，也是一个人对人的态度。

请听，4号选手伊秀梅老师的演讲――《做一个有责任心的教师》

总结语：

感谢伊老师的动情演说！注意每个学生的发展，因为他们不怕疲劳，敬业，无怨无悔。我认为这是我们作为一名特殊学校教师的责任！

五导入词：

爱是水，它能滋养你和我的心；爱是金钥匙。它能打开孩子们的心扉。师生间的沟通是一门艺术。下面，掌声有请张明泉老师――《善待学生从尊重信任开始》。

总结语：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原的精神将永远支持这种执着的追求。作为本次参赛选手中年龄最长者，张老师“老骥伏枥”，为我们提供了一个生动、有益的可借鉴案例。谢谢！

六导入词：

五柳先生的妻子曾这样评价其丈夫：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。我认为教师行业也是如此。它在给他人带来精神启迪的同时，也获得了自身的精神触动。

这份感动，让自己快乐，让自己沉醉。实际上，一个人是否有钱取决于他内心的杆秤。请听孙杰老师的演讲，题目是《付出着收获着并快乐着》

总结语：

听了孙老师的演讲，更坚定了我的一种信念，那就是：学生的眼睛是雪亮的，付出终有回报！我们确实应该满足，因为我们身体贫乏，心灵富足。

七导入词：

在平凡与伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言，我们要拥有博爱之心，用爱去对待孩子，影响孩子，关心他们的成长。

下面，欢迎于爽老师登台演讲――《让爱在教育事业中闪光》。

总结语：

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”于老师的这句话掷地有声，令我们受益匪浅，也必将引发我们反思。谢谢！

八导入词：

冰心曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫……”也许，我们不能都成为冰心笔下那个“随时播种便能开花的人”，但我们可以做“一颗流星”――在孩子们孤单或者踌躇满志时，也许能偶然想起：在他的夜空中，曾有那么一抹明亮陪伴着他们走过了一程。

只要我们心中有爱，我们就会成为那颗流星！请听，殷芹芹老师的演讲：《用爱心教育学生》

总结语：

感谢殷老师的动情演说！关爱每一个学生，用爱心塑造一颗年轻的心。我认为这是我们特殊学校老师的职责！

九导入词：尊敬的各位评委，各位听众，唐刘希夷有这样一句诗，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”我想，这大概就是我们教师一生的真实写照：

我们的生活很平凡，就是要面对不同的学生，当一个孩子的国王；但是我们的一生又不平凡，正所谓“合抱之木生于毫末，九层之台，起于累土”――我要说的是：栋梁之才，缘于教师。请听，白祥朋老师的演讲――《静看花开》

总结语：感谢白老师的出色演绎。

十导入词：

“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当是一把火，点亮求知者智慧的火花；它应该是一盏灯，照亮以后的路！”

9号演讲者郑晶老师――《为孩子们点亮一盏灯》

总结语：

能够感激他人而又被他人感激，必须具备一种品质，这种品质便是真诚。永远怀着一颗感恩的心，你会有无限的力量推动你前进！

感谢郑老师的“灯光”。

下面，请大家稍作休息、耐心等待，稍后公布比赛结果。

各位领导、各位老师，经过激烈的比赛，请允许我郑重宣布比赛结果！

本次比赛三等奖获得者是：

二等奖获得者是：

一等奖获得者是：

请获奖选手登台领奖！

有请颁奖嘉宾为获奖选手颁奖！

让我们以热烈的掌声向获奖者表示衷心的祝贺！

本次演讲比赛圆满结束！谢谢大家。

师德演讲材料【篇6】

用青春和爱心谱写师德乐章

[简介]：，学士学位，税郭镇中心小学教师。…..年被区教育局评为…….。……有课有辅导的中队被评为

2000年9月，我走进他当小学教师，踏上了三尺讲台。十多年来，我一直在教学一线，承担着语文教学和班主任的工作。十二年的风霜雪雨的磨砺，十二载辛勤不辍的耕耘，我的青春贡献给了我热爱的事业，我的智慧也毫无保留地奉献给了我热爱的学生。

我感受到生活的意义和教育的乐趣。十年来，我取得了令人满意的成绩，赢得了师生的尊敬和爱戴，也得到了社会各界的一致好评。

人有事做，事事有人做，使每一个学生在管理和被管理中分享管理的酸、甜、苦、辣，增强遵守班级规范的意识，所以我带的班级的自习课也非常安静，各层次的学生可以在安静的环境中自主的学习。每一届，每一年度的新学年开始时，班主任通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理

1、 关爱学生，用爱心筑起成长的阶梯

爱是信任的基础和前提。作为班主任，我们应该让学生感受到老师的爱。有了师生之间的关爱，课堂上的一切工作都能井然有序地进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”几年来我每天坚持巡视班级，先看看学生到没到齐，清洁卫生落没落到实处，问问学生的吃饭、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作。也是班主任爱心的具体体现。我细致的了解了班级的每一个学生的基本情况，用爱心感染每一个学生，还善于挖掘学生身上的闪光点，对父母都在外地打工的像冯志、郭雯等同学，从生活中去关心他们，让他们感受到老师对他们的爱像父母一样，从而喜欢这个班集体。

冯志同学父母不在身边，爷爷奶奶年龄大了溺爱孙子，致使该学生不爱学习，打仗，上课不遵守纪律，所以我首先家访了解到情况之后，发现他有不想上学的念头，我就把他的母亲从外地找了回来，和他母亲谈完之后，从中我发现了该学生身上的一些优点，比如他有体育方面的特长，我就多给机会，让他把体育方面的特长发挥出来，然后我又找该学生谈心，先表扬了他的优点，然后指出了缺点。无数次的谈话占用了很多休息时间。从那以后，这个学生再也没有打仗过。他上课认真听讲，放弃了不读书的念头。

在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不关心他们，一心想着学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理，班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与老师之间产生隔膜。

班主任要改变后进生的难度更大。如何让后进生感到班主任关心他们？安排好座位，我坚持中贫匹配好，并请好学生帮助好学生；课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；课堂活动中，我不忘给他们一个展示自己技能和自我表达的机会。

对于父母离异的学生，他们经常与父母交谈，解决思想上的困惑，努力解决家庭异常给孩子带来的心理障碍。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。比如2007年我带的班级中有一个叫赵镇的同学，他一开始在市内读书，在学校打仗把一个学生弄伤了，被学校开除，来到我的班级，刚来的时候，我就发现这个学生和别的学生不一样，社会经验多，老师批评不服，吃软不吃硬，经过一段时间的观察，并进行了家访，我经常和他谈心，当他犯错误时，我陪他一起受罚，不在学生面前批评他，帮他分担家里的困难，他的父亲脾气不好，经常打他，我多次做他父亲的工作，也不向他的父亲告状，经过一段时间，他完全信任了我，还帮我管理班级，一直到毕业，从没打过一次仗。

2、 学生自治与班级管理模式创新

我们常说，“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。班级日常管理是一项全面的教育工程。只有调动学生的积极因素，才能形成合力，构建学生自我管理机制。

因此，从上学期开始，我在班级实行了量化管理，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生行为和品德向更高层次发展，通过自我教育和自我调适促进学生成长。特别是初中生，跟以前的学生比，他们的思维更活跃，思想更开放，行动更洒脱，班级是个小社会，班主任个人的意志代表不了每一个学生的意志，也左右不了每一个学生的意志和行为，所以我引导学生参与制定班级的行为规范。

还实行班级轮换值日制，实行“全民皆官”，全班共管，让班级人班级，自己多做点“幕后”工作。经过几年的实践，该方法取得了良好的效果。

3、 师德修养与自身素质的提高

作为一名人类灵魂的工程师，我深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着我树立以人为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。在日常工作、学习和生活中，我十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，责任心强，敬业、严谨、富有同情心，公道、积极。

无论做什么工作，我都认真投入，积极想办法，每天早出晚归，严格遵守学校的规章制度。各项工作不仅顺利进行，而且取得了良好的效果。

还清晰地记得，和学生们一起做卫生，一起布置教室，课间一起游戏，放学一起回家，一路上谈天说地，帮他们解决生活中、学习中遇到的困难。我还记得我为学生们写课本剧，相声到深夜，和他们排练到很晚，尝到了在校园艺术节上获得一等奖的喜悦。要求学生做到的，自己首先做到。

例如，要求学生上课不迟到，我自己每节课上课前，都提前5、6分钟的时间，站在班级的外面，等待学生们进教室。要求学生礼貌待人，我自己每节课前和课后，都主动向同学们问好，跟同学们说再见。当教师节到来时，学生们会给老师祝福，我会给他们一份深厚的礼物。

他们经常给予贫困学生物质上的帮助，用言行抚慰他们敏感的心灵，用精神上的支持。对于差生，我给予他们更多的是温暖，更多的是关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。我今年所带的班级里有一个同学叫孟令伟父母在他小时候因病先后去世，由爷爷奶奶养大，入学不久后大家知道了这种情况，这不幸的遭遇激起了同学们极大的同情。

许多学生把压岁钱或零花钱捐给他；有的同学买了学习用品送给他，还有的同学去亲近他、慰问他………最令人感动的是班里的陈洪威同学把自己省吃俭用的6元钱捐出来。我知道他的父母都是残疾人，家庭也相当贫困，迟疑着不肯收，但他却坚定地说：“老师，您帮我收下吧！

孟令伟同学比我更需要。”目睹这感人的一幕幕，孟令伟，这个不幸的孩子流下了幸福的泪水。我的心也被深深地打动了，孩子们也被他们的行动打动了，为这个温暖的班集感动了

冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”每个人都需要爱，教师的爱心是成功教育的原动力。

有了爱，就会有一个积极、和谐的班级，就会有一群快乐的孩子。班级的稳定与发展离不开教师的团结。一支强大的教师队伍将造就一个优秀的班级。如果孩子是花，那么老师就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那老师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。

我愿成为滋润鲜花盛开的雨露，伴随小树成长的太阳，在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

师德演讲材料【篇7】

老师们：

大家好，今天在这春暖花开的季节里，我乡成功的召开了这次师德标兵表彰大会，具有十分重要的意义，召开这次大会对于宏扬全乡教师正气，全面提高教师素质，打造一只高素质的教师队伍具有重要的意义。在此，首先我向本次荣获我乡师德标兵称号的全体同志表示热烈的祝贺。通过上述同志的事迹发言我听了非常感动，这些同志不愧为师德标兵这一光荣称号，他们从不同角度、不同方面向人们展示了人民教师的高尚情操和绚丽的风采。展示了人民教师的良好形象。

他们有的是在教育事业上兢兢业业，默默奉献，热爱学生，终于职守，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩;有的多年如一日既要常年照顾父母，孝敬老人，恪进孝道，又要坚守岗位，努力工作，努力做到忠孝两全;有的同志热爱学生，爱生如子，用自己满腔的热情关心学生、感化学生、教育学生，体现了人民教师的高风亮节。有的同志在抗震救灾期间，积极支持爱人全身心投入抗震救灾一线，独自挑起家庭与事业的重担，已实际行动支援抗震救灾、堪称大家学习的模范。有的同志，站在教育改革的前沿阵地，积极引进先进的教法学法，身体力行投身教育改革。

这些同志以实际行动为教育事业为广大教师树立了光辉的形象，希望通过这次表彰大会之后，在全乡掀起一股学标兵提素质讲奉献的热潮，努力打造一只高素质的教师队伍，为全面实施素质教育作出突出贡献。

结合这次大会我顺便把全乡的经济发展向同志们介绍一下;今年以来，乡党委政府紧紧围绕工业化、城镇化、产业化的战略部署，围绕改善民生、驻地建设、城中村改造、结构调整、土地流转、便民服务、维护稳定等重点开展工作。各项事业蓬勃发展，财政收入稳步增加。招商引资开创了新的局面。特别是城中村改造工程，我乡走在了全市的前头。我乡的范庄小区拆迁，长途客运汽车站拆迁工程顺利开展，受到了市委市府的高度评价。

上述工作的顺利开展，为全乡的经济发展奠定了良好的基础，希望大家积极宣传我乡的大好形势，为开创我乡的良好局面作出积极贡献。

师德演讲材料【篇8】

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，清贫的。教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的，教师要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育的改革和发展贡献智慧。没有高水平的老师，培养不出高水平的学生。教师要学识渊博，学业精深。一是要有深厚的专业知识基础，熟练掌握本专业技能;二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科跨专业的结合力，能够融会贯通，能满足学生广泛的求知欲;三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿的知识与研究成果，要成为终身学习的楷模。

一、对师德核心结构的解读

为什么说爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容与最基本的要求?这是因为爱岗敬业是对一切职业的共同要求，教师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的基础。教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此来体现，所以它是师德的载体。而为人师表是社会对教师这一职业，所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表现，故而它是师德的支柱。这样，爱岗敬业，教书育人，为人师表就形成了一个有机整体，三方面缺一不可。三个方面的任一方面的缺乏，对于教师而言，都是“缺德”。另外，这一核心结构也显然蕴含了《中小学教师职业道德规范》中规定的师德外延的其他方面。由于爱岗敬业，教书育人，为人师表这一师德的核心内容分别侧重于师德的三个不同方面，从而我们可以把它们看成是师德的三个不同维度，它们共同构成了一个“三维空间”“师德空间”。每一个教师在任一瞬时的师德，都可以看成是这一空间的一个“动点”。这一动点的“三维坐标”为敬业，育人，师表。动点的“轨迹”就是每一教师的师德历程“师德曲线”。

这揭示出教师职业道德的核心内容是由三个维度及每个维度的四个层次组合而成的，我们把它称为“三维四层”结构。对此我们作如下解释。

1.敬业维度表示一个教师爱岗敬业的精神。在一个教师对自己的职业认同的前提下，根据职业认识、职业态度、职业价值观的不同，教师对自己的职业在认识、态度、价值观上有四个不同层次的理解，即畏业、爱业、乐业、创业。所谓畏业是指敬畏自己的职业，当一个教师把自己的职业仅当作一种“干活挣钱的行业”，而又很怕失去它，那他对教师职业就具有一种敬畏感，其敬业的精神是始于畏业。畏业者对职业能尽职尽责，爱业者能自立自强，乐业者能无怨无悔，而创业者则表现出一心一意。这四种不同的职业感，虽然层次不同，但都是教师敬业的内在动力。显然并不是每个教师都会经历或达到这样四个层次的职业感的。比如有许多教师从参加教育工作起，甚至在参加工作前，就热爱教师职业，因而就有畏业感。同样有的教师一辈子都仅把教师工作当作一门职业，而没有把它当作一门事业，那么他虽然也可以达到爱业的层次，但不会有真正的乐业感，更达不到创业的境界。我们认为，从爱业到乐业，是一个教师将自己的工作视为职业到视为事业的飞跃，实现了从必然王国向自由王国的过渡。由此可知，敬业是一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力。尹学金、谢世蕊、王仁忠等等就是具有高尚敬业精神，为我县的教育事业创立了光辉业绩的优秀人民教师的代表。

2.育人维度表示一个教师教书育人的水平。教书育人是教师的专业工作，是区别于其他职业的根本标志。教书育人的业绩如何，除取决于教师的敬业精神外，还取决于教师的业务水平。作为一门专门的技术，需要教师勤奋训练，对其中的规律刻苦钻研。教师教书育人的业务水平可以有四个不同层次：技术、技能、技巧、技艺。每个层次虽然渐次递进，但受智力或非智力因素的影响，并非每个教师都能达到高级的境界，否则也不会有出类拔萃、技艺超群的说法。不过，“勤奋+方法=成功”适合每一个人。故博览古今中外典籍，使自己成为饱学之士;勤练教书育人技艺，使自己成为专业高才;深研教育教学规律，使自己成为教育行家，应成为每个教师终身为之奋斗的目标。于漪、魏书生、孙维刚等就是许许多多这样的教育英才的代表。

3.师表维度表示一个教师为人师表的品行。教师作为人类灵魂工程师，肩负培养“四有”新人的神圣使命，这就决定了社会对教师的品行比其他行业的从业人员有更高的要求。教育无小事，教师无小节。教师的一言一行，一举一动都应是规范的，是学生学习的模范，而优秀教师还是其他教师学习的模范，是社会各界学习的模范，这就构成师表维度的四个不同层次：规范、垂范、模范、世范。我们平时常说的“学高为师，身正为范;学为人师，行为世范”不就是要求教师要有高超的教书育人的水平与高洁的为人师表的品行吗?一个人民教师敬业精神高尚令同行感动，育人水平高超令学生佩服，而师表品行高洁则令世人敬仰。孔夫子、陶行知就是这样的万世师表。

4.“师德曲线”，即表示着一个人民教师在爱岗敬业，教书育人，为人师表的“三维空间”中所走过的轨迹。起点A的“坐标”为爱业，技术，规范。它的意思是：这个教师从当教师这一天起，就热爱自己的职业，具有教书育人的技术，为人师表品行规范。看来他是一个优秀的师范毕业生。而B点则表示这名教师对职业的认识由爱向乐过渡，掌握了教书育人的技能，为人师表已达到垂范层次，即达到能为学生做出榜样的层次。

从上述可以看出，敬业是教师师德的底线，或者说是最低要求。

教师的工作性质有别于其他行业，教师干的是良心活。其工作效果用上下班、准时上下课等方法来衡量很难奏效。教师从事的是脑力劳动，因此必须解决思想问题。教师不应把本职工作当作一种谋生手段，而应当当成一种事业，热爱它，并努力干好它，其具体表现就是爱岗、敬业。

教师敬业，就会心系学生，做到以工作为重。他也许在生活中遭遇不顺心的事，在工作上受到不公平对待，心正烦，气正燥，但只要一走进教室，面对学生，马上会放下所有忧愁烦恼，全身心投入工作，圆满完成教学任务。

一个敬业的教师，必定具有很强的责任心。他知道自己的工作将影响到几十个孩子的前途命运。因此他不会偷懒，不会耍滑，不会漏批一本作业，不会放弃一个后进生。对于自己工作中偶然出现的失误，考虑最多的不是担心受到上级的批评和惩罚，而是深感良心不安，觉得对不起学生，对不起学生的父母。

敬业的教师都会注重提高自己的业务能力。业余时间，他们也会跳几曲舞，唱几首卡拉OK，甚至约上几个要好的朋友搓几圈麻将，但那只是一种调节，一种放松，更多的时间还是在与书为伴。他们会从有限的工资中拿出来一部分购买业务书籍，挤出时间学习专业知识，提高业务能力，接受新的教育理念和方法技巧。

总之，教师也是人，有血有肉，有七情六欲。教师不必故作清高，也没有必要道貌岸然，但教师担负着育人的重担，因此，不能玩忽职守，必须敬业。

教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，他们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，他们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过：北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站。”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时，真的感觉到师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。

二、良好师德师风的重要作用

车尔尼雪夫斯基说过：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人”。教师的思想境界、道德水准、品德修养、直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，关系着学生一生的成长。我认为，良好师德师风具有以下重要作用：

教育导向作用。一个单位(也包括学校)的员工，因所处的生活环境、所接受的教育程度千差万别，因而他们的世界观、人生观、价值观也就不完全一样。良好的师德师风因其具有鲜明的政治倾向，往往能对师生员工中存在的这种差异，特别是对他们内心信念、行为习惯以及校园内集体舆论产生积极影响，能引导广大师生员工去追求真善美，提高他们的思想觉悟和认识能力，塑造和培养他们美好的心灵。

师德演讲材料【篇9】

我当老师的时候，似乎有一种缘分。我的高中班主任邵经建是一位优秀的英语老师。他不苟言笑，工作认真，给人一种无比敬畏之感。

先生对我很好，要求也极其严格。但那时候，我还是无知，似乎感觉不到。直到前年同学聚会，其他同学当先生面说他“偏心”时，我才回忆起先生的好来。

当时听写、背诵、作文，好像不少同学不做也没有多大关系，如果我做得质量差些，先生就大发雷霆。我很害怕，只好背呀背呀。后来，我进入了师范学院，想成为一名像我丈夫一样优秀的教师。

我的第一个专业是历史，但那时农村缺少英语教师。校长就请我教英语。所以我自学了英语专业和函授本科。

17年后我成为一名称职的英语教师。起初，我认为英语老师只需要一个很好的专业课。所以我背了字典——英语词汇四、六级，努力学习新概念英语、许国璋英语、高级英语和大学英语精读。

然后我去了安徽大学进行中高级英语口译和听力训练。自己的专业水平确实上去很快。所以我认为学生们可以像我一样学好英语，所以我对所有的学生一视同仁，记住所有的课文，听写所有的单词。

直到有一天看到一位学生在我面前背书时全身发抖，我才反思-----我这么拼命，义务利用课外活动甚至星期天给他们上课，换来的就是他们的痛苦吗？我的教学方式和态度，我的方法要不要改一改呢？

后来，我采用分层教学法，态度比较温和；并注重方法和途径，采取和风细雨的愉快教学。在xx，我们去北京旅游的时候，从王府井街的新华书店买了一本斯宾塞快乐教育的书，真的给我**了。我认识到，人的八大智能，教学过程中应该注意。

在此过程中创造一个轻松愉快的环境。我认真贯彻了3年到了xx年结出硕果----我的班级考取了3个168宏志班，一个长丰一中珍珠班，9个肥西中学。在今年的高考中，他们分别考上了重庆大学、北京科技大学、合工大学、安徽科技大学、合肥大学、皖南医学院等高校。

今天的新课程改革让我充分认识到掌握新的教育教学理念的重要性。事实上，英语教学应该模仿汉语教学，创造一个英语学习环境。要普及英语知识，把它作为大众化的教育，同时也把它作为精英教育的敲门砖。

英语是通向世界的工具和窗口。在教英语的同时，我们的老师应该对英美国家的文化和我们的中国文化有很好的了解。我们既要吸收外国先进文化，又要弘扬中华文化，实现世界的和谐与共同繁荣。

对学生来说，我们必须分层次教学，对我们自己来说，我们必须加强专业指导和先进教育理论学习。

作为一名教师和教育管理者，我认为仅仅有先进的教学理念是不够的。针对新生和新形势，我们必须有新举措，与时俱进。要用科学的发展的眼光看待并教育现在这些孩子。

这就要求我们充满爱、耐心、童心、细心与和平。我们应该把教育看作一项伟大的事业。我们要重视过程，不能象洪水猛兽那样。

要和风细雨，润物无声。洪水过后，大地一无所有，因为它冲走了大地和一切。相反，即使在沙漠里，也可能有草发芽。

鼓励和表扬是金子。批评是万不得已的，但要慎用，要讲究艺术。例如：

不瞒各位，今年暑假有人送了我两瓶酒。那天早晨我在晨练，回来以后夫人说有个姓潘的小女孩和她爸爸、妈妈来向你报喜：小孩子考取了皖南医学院。

当时我实在回忆不起是谁。几天后，我让xx同学知道是河东的一个小女孩。她从九年级转学时，父亲似乎是个村干部。

来的时候没有过几天就犯下大错，喜欢上班里的一个男孩子，一次他们聚会时还抽了烟，喝了酒，耍酒疯。她跑到那个男孩子的租房处，非要那个男孩说喜欢她，倒是把那个男孩子吓跑了。学生们报到后，我很生气，跑去训练她。

然后叫两个同学把她扶到寝室。第二天，她从喝酒中醒来时，被要求在课堂上进行公开复习，因为它几乎遍及整个学校。但当我看到她的评论时，我改变了主意。

毕竟，她是一个女孩，而且笔迹非常漂亮。行文流畅，语言也很优美。于是我就替她读了检讨。最后，我称赞这是我看过的最好的自我批评书。它也写得很漂亮，孩子们的素质也很好。

一个星期以后，我和她的父亲联系上了，她父亲知道以后流下了无可奈何的泪水。我看到宿舍环境有点乱，就让她爸爸每天接送她，所有的复习资料都留给了她。在那一年的高中入学考试中，她得了540多分。今年，她从高刘中学考入皖南医学院。

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师德演讲材料【篇10】

王学章

同志们：

xx一高经历了73年风雨的洗礼，经受了无数大落大起的考验，由小到大，从弱到强，目前正以xx省示范性高中的姿态，进入了新的发展时期。

面对飞速发展的教育形势，身处教育改革的风口浪尖，我们xx一高如何前进才无愧于时代，怎样发展才不辜负60多万父老乡亲的重托，我们每一位一高教师都需要进行认真思考，都需要作出切实的回答。

xx一高的教师，在全县人民的心目中是相当光辉、非常圣洁的。其原因在于，一代又一代一高人为一高中成就了美名。她是xx县的最高学府，肩负着为祖国培养英才的重任，培养出了成千上万出类拔萃的学生；她有着光辉的历史，有着卓着的业绩。早在解放前，她就创出了全省招生考试第一名的佳绩，曾一度轰动省城；解放后她多次创出奇迹，成为豫西南教育战线上一颗耀眼的明珠；改革开放后的1984年她曾以一年考上两个清华生、三个北大生、一个外二生的突出成绩威震南阳地区；进入二十一世纪，她连续考出市状元、省状元而成为教育强校。在xx一高的历史上，有开创宛东中学教育先河的李钟华父子，其功德卓着，本地人立碑以示尊敬，有孙文清、戚芳轩、贺全德、魏元朴、樊宛农、戴季豪、彭振刚等教育名流，家喻户晓，人人尊重；王书义、贾宝成、李培敬、李庆涛等老师的德行和学识，为当代人所敬仰。xx一高培养的学生遍布五湖四海，一百多位博士在祖国的现代化建设中发挥着巨大的作用，李庚辰、周同宾等名人大家更为xx一高增添了光彩。正因如此，xx一高才会在人们的心目中有着崇高的地位，xx一高的教师才会受到人们的高度尊重。我们应当感受到这种光荣，我们应当用自己的实际工作去感谢全社会对我们的尊重。

现在的xx一高，基础设施超过了历史上任何时期的设施，其规模之大，也是历史上空前的。我们这一代一高人，在历史的链条上承担着承前启后的重任，我们这一代一高人理所当然地应该在历史的志书上写下光辉的一页。

令人遗憾的是，我们现在的实际情况不令人满意，我们遇到了历史上空前的难题，我们的生源基础差得无法与周边县市相比，我们的教学质量出现了严重的下滑，以致无颜面对父老乡亲，无颜面对我们的先辈！我们教师队伍，数量可谓充足，但称得上领军人物的少得可怜。要走出困境，打造名实相副的强校，是我们这一代一高人义不容辞的责任。我们每一个一高人，都要有这种危机感，都不能临阵脱逃，都需要负重拼搏、奋力前行，重振宛东名校的雄风，彻底改变被动落后的困难局面！这既是历史赋予我们的使命，同时也是我们每个人人生追求的需要。“沧海横流方显出英雄本色”，力挽狂澜才能够展示智慧勇力。

xx一高呼唤新秀的出现，xx一高需要站得高看得远、品德高尚、学识渊博，敢挑大梁，勇创伟业的名师。“争做教师骨干，争当名师”应该成为我们每一位一高教师的理想，应该成为我们每个同志的奋斗目标。

现在，大家几乎都在同一起跑线上，谁目标高远，脚踏实地，谁就有可能登上金光闪闪的顶峰，达到理想的目的地。

建设一所高质量的学校，关键在教师队伍的建设，而教师成功的根本在自己。我们谁不想在学校历史上留下美名，谁不想在自己学生的心中留下美好的印象？谁不想受到学生的尊敬，受到学生的爱戴？那么，我们就需要认真地反躬自省，我们的思想境界高远吗？我们的品德高尚吗？我们的学识渊博吗？我们的工作能力胜任自己的工作吗？我们的工作尽力了吗？我们的教育教学效果优秀吗？生活中我们有亏心的地方吗？我们的言行举止能够作为学生的表率吗？在这一连串的拷问中，我们每个人都会有清楚的答案。我们应当正视自己的一切，应当看到自己的不足之处，应当朝着正确的方向努力。应当时时刻刻修炼自己，以职业道德的规范严格要求自己，以远大的理想激励自己成长，以务实的工作塑造自身的形象。具体说就是在改变xx一高落后面貌的攻坚战中献出自己的聪明才智，在建设美好一高，重振一高雄风的进程中，成就自己的威名。

师德演讲材料【篇11】

各位领导、老师、家长：

大家下午好！

今天我演讲的题目是《老师妈妈，我想对你说......》。

首先，我想先问问在座的各位，家中有二胎的请举个手！

随着二孩政策的开放，越来越多的父母选择再生育一个孩子，他们觉得无论男女都是伴侣。举手的朋友也是如此。但是当家中都充满着喜悦之情的时候，又有谁会想到，二胎的出生是给大宝来了个陪伴的伴儿还是多了一个分享爱的“伴儿”呢？

我们班有这样一个小女孩，每天早上来幼儿园就像一只快乐的小鸟飞奔到老师的怀抱，并用甜甜的声音对我说：“早上好！刘老师！

”她就是雯雯，忽然有一天，他来幼儿园变得不一样了，伴随着一阵撕心裂肺的哭声，紧紧地搂着妈妈的脖子，拼命挣扎着不撒手，作为教师妈妈，看到孩子如此大的反差，着实让我有些担心和不解，在私下与她妈妈交谈中得知家中添了新的成员时，我找到了原因。

父母的精力随着二胎的到来，慢慢地削弱了，对大宝的关注更是力不从心，已经不能把原来的那份关爱和陪伴完整地给大宝了，可是我知道这时的大宝雯雯更需要爸爸妈妈的爱。

为了让雯雯开心起来，作为教师我想了各种办法，雯雯最喜欢小朱佩琦，我特意制作了小朱佩琦的头饰，每天早上来园模仿小朱佩琦的声音迎接雯雯的到来：“哼哼早上好！雯雯，我是你的好朋友佩琦。你能抱着我吗？

班里有了新的环境，叫'我是哥哥姐姐了'，图书区来了新的图书宝宝 《我有妹妹了》《我当大姐姐了》，家庭区还来了两个新的宝宝呢，哼哼！快去看看吧！”说完，她眼睛往教室一瞥，冲进了教室！

活动区域已启动。我在家庭中扮演母亲的角色。雯雯呢？她翻了翻图书，又掐着腰大步地走向家庭区，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，连手推车里的都不放过，然后自己坐在了小床上，一边抹着眼泪，一边喊着：“哼！

我谁都不要！只有我自己！”这时，我走到了她的身边，把她抱在了怀里，还没来得及说话，只听到她哭着趴在我的耳边轻轻地对我说：

“刘老师，妈妈已经很久没有这样抱过我了，我现在特别想生病，因为只有那样妈妈才会爱我！”我听后心里一颤，顿时什么话都说不出来了，只有把雯雯搂得更紧。

师德演讲材料【篇12】

我的父亲是个教师，小时候，我就以父亲为楷模，下定决心，我要做一名黑板的耕耘者;长大后，当一纸通知书将我引进师范的大门的时候，我默默地告诉自己，我要去做一名优秀的教师;党旗下，当我庄严神圣地把拳头高举的时候，我静静地在心底许下誓言，我要做一名忠于党忠于人民的教育工作者。2007年9月的一天，刚刚走出被人们看做象牙塔的大学校门的我终于实现心中埋藏很久的愿望，从那一天起，我成了一名太阳底下最光荣的人民教师。我知道或许今后我面对的是孤独是清贫，但我更明白今后我收获的会是天地间最真实最纯洁的爱。

当我第一次站在孩子们的面前的时候，一切都令我新鲜好奇，看看这张脸，摸摸那个头，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求阳光的温暖雨露的滋润。每天清晨，与朝霞一起早起静静地等待学生的到来，“老师，您早”，一句句童稚的问候给年轻的我增添了无限的快乐于生机;傍晚来临，映着晚霞的余晖轻轻地送走一天的忙碌与充实，“老师，再见”，给我留下忙是希望的一天。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意净化着我的心灵，激起了我对教育事业无限的爱，是我真正体会到作为一名教育工作者的幸福与快乐，才真正明白了那间教室里放飞的是希望，那块黑板上写下的是真理，那支粉笔下画出的是彩虹，那片土地上结出的硕果累累------

作为一名教师，我深深懂得，对学生要有火一样的热情与父母般的亲情。古语有云：亲其师方能信其道。教师只有拥有对学生博大的爱、深深地爱和无私的爱才能赢得学生的信赖与认可。基于这种想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教学思路，不断探索简单易于接受的教学方法 是他们能够学会;生活上有困难的同学，我会主动与他沟通，尽力解决它在生活上的困难。我能用自己的爱去温暖每一个学生，我想只有热爱学生、尊重学生，才能去精心培养学生，只有对学生爱的深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这不是出于一个人的情感，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任!

岁月匆匆，转眼已是一年的教师生活，经历了300多个日日夜夜，品尝到了几许的酸甜苦辣，但更多地是做一名教师的快乐的心灵与在教师生涯中的逐步成长。这里面有学生们对我的支持与信任，是孩子们给予了我沉甸甸的收成!感谢孩子们，是他们教会了我要有爱心，爱心付之于每个孩子，我才能得到孩子们最纯洁的爱;感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包容别人的一点点不足，给予别人适当的理解，我也能得到孩子们最宽广的胸怀;感谢孩子们，是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的快乐，更多的是脚踏实地去奉献青春才是最美的------

我知道，这条道路上我还有很远的路程要走，但愿三尺讲台做我人生的支点，一方黑板做我的人生归宿，两袖清风和着一身的粉末，肩负时代于人民的重托勇敢地走下去，用教师的慈爱呵护纯真，用自己的智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用爱心放飞希望，用自己的双手与各位前辈同仁托起祖国明天的太阳!

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师德演讲材料范文九篇

“祝你在每个成长的日子里都开开心心。健健康康，生日快乐！”生日,对每个人来说,意味着对出生的庆祝、对父母亲的感恩，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。怎么写有意义的生日祝福语呢？下面是小编精心为您整理的“师德演讲材料范文九篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

师德演讲材料(篇1)

1995年7月毕业于南平师范学校，1995年8月分配到寨里太银小学任教。从那以后已经12年了。12年来我扎根山村，恪守教师职业道德，工作兢兢业业，为山村教育事业奉献着我的青春，燃烧着我的热血。12年来，我先后担任过学校班主任、学生管理、出纳、小团队辅导员、教师、校长等职务，可谓包罗万象。

12年来我忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我镇少数民族山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，受到当地村民及上级单位的一致好评。

俗话说得好：“外内看热闹，内行看门道。听到不如看到，说到不如做到”。我把我所做的一些琐事说给大家听听。

一、 踏遍山村各村民小组，心系山村孩子。

1995年7月从南平师范毕业后，我被分配到偏僻的寨里镇太银小学任教，12年来我把自己最宝贵的青春年华献给了山村的教育事业。为了太银村的孩子不失学，我的足迹踏遍了这里的每一个村民小组，每一次当听说有小学生辍学回家,我都立即赶到学生居住小组，劝说家长，让孩子回校上学。在过去的12年里，太银小学没有学生辍学，辍学率为零。

为了提高山村孩子的科学文化素质，我与原校长一道做当地村委会的工作，让他们为学校购买电脑，使山村孩子较早接受了信息技术教育，现在学校电脑室已装上宽带，为学生的现代化信息技术教学奠定了坚实的基础。因为地处山区，总是有一些家庭较贫困，为此我多次从自己的工资里挤出些钱来，为一些贫困的学生买学习用品，付医病费用，解决一些生活问题，至今我所教过的所有学生对我尊敬有加。

二、 甘当学校孺子牛，无私忘我奉献。

因原校长到外地学习，我于xx年9月代任太银小学校长职务，代任期间，我兢兢业业，勤奋向上，当年10月，在我的带领下，全校教师齐心协力、团结一致，顺利通过县素质教育督导评估检查，受到评估组成员的一致好评。xx年9月我正式担任太银小学校长，工作中我任劳任怨，积极肯干，几年来学校多次获"镇级先进工作单位称号"等表彰。除了我的工作，我还是一名学校服务员，负责协调和处理学校事务的所有方面，例如：

修理水管，疏通下水管道，打扫卫生，送生病学生到卫生院，联系外界，加强学校与村委会及上级单位的联系与沟通，积极筹措资金更新学校教学设备，增添办学仪器与办公用品等等，虽然工作很累，但我从不计较，始终树立榜样作用，甘当学校孺子牛。

三、 积极探索，勇于创新。

在教学方面，我积极从事教学研究、教学改革实践，致力于教材和教学方法的研究，开拓进取，不断创新。自课程改革以来，我率领全校教师积极投身课改实践，注重学生创新精神和创造能力的培养，学校教育教学成效显著，受到上级单位的肯定和好评，xx年我先后被评为镇级“课改积极分子”，县级“优秀青年教师”，县级“工会积极分子”。我也擅长总结教学实验的经验并将其用于指导教学。

我撰写的**多次获县级

1、 在二、三等奖中，我的学生多次赢得市级“希望杯”作文比赛

二、三等奖。xx年4月我还获得首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”二等奖。

4、 要坚定教育信念，振兴山区教育。

古人云：亲其师，则信其道，信其道，则循其步。如果一个教师对教育没有坚定的信念，那么在这个喧嚣而繁荣的社会里，很容易迷失自己和教师的本性。

为此我带领教师们加强业务学习，加强师德休养的培养，创造自己职业内在的尊严与幸福，让教师们更有尊严，更有价值地活着，让这成为教师们努力工作的动力，让我们的学生能循着我们的脚步更好地服务社会，回报社会。记得陶行知先生说过的教育名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我想：

教育没有限制。无论你在**，每个老师都应该为自己的事业不懈努力。xx年我把我的妻子从崇仁儒堂小学调到太银小学任教，很多人说我傻，我不这样认为，我想山村的孩子更需要好的教育，同在一片蓝天下，他们为什么就不能享受更好的教育呢？我什么也改变不了，我只想尽我所能为振兴山村教育事业贡献一点力量！

最后，我想说得是：保持教师心灵的净土，做一名为人民服务的教师，做一名让人民满意的教师！无论你身处何地，别忘了你是一个人民教师！

师德演讲材料(篇2)

怀着对未来的强烈渴望，我选择了做一名教师；带着对事业的无限憧憬，我踏上了教育的热土。随着时间的推移，我在教育战线上一晃就度过了十多年

在四千多个夜夜的摸爬滚打中我熟悉了这个行业,在默默耕耘中我懂得了奉献.其实,教师的职业就是付出爱的职业,教育事业就是爱的事业!一位哲人说过：

教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙,是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’.

我要说教师的爱是沐浴学生心灵的一缕阳光,是滋润孩子心田的一场春雨,是指引他们成长的一盏明灯.这种爱是教育的桥梁,是社会发展的推动力,是后进生转变的催化剂；这种爱是一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的博大无私的爱.

教师们就像辛勤的农夫,日出而作,日落而息,为同一块土地精心耕作、无私奉献着.我们没有惊人的壮举,没有耀眼的光环,吃也清淡,穿也素雅,只是日复一日,年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章.

热情洋溢的青年教师放弃了对繁荣外部世界的向往，把理想寄托在穷人的三尺讲台上；饱经沧桑的中年教师把家庭和孩子放在一边，全身心投入到比自己孩子优秀的学生身上；年过半百的老教师拖着病体,却容光焕发、精神抖擞地溶入了课堂教学中；身体虚弱的年轻妈妈放下了手中嗷嗷待哺的婴儿,却义无反顾地迈进了有更多属于她的孩子的教室里……这鲜活的身影触动着我的灵魂,这崇高的师德升华着我的理想,我为我们有这样的教师感到骄傲,也为自己是一名教师而自豪!说实话,有时我也会很失落,会因孩子们的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,甚至会感到很累,很烦.然而,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼,听到一声声童稚的老师好时；当我走进神圣的教室，我看到一双渴望下雨的眼睛和一个等待塑造的灵魂；当我和孩子们一起上课时，我看到一个活泼的身影和一张笑脸；当夜深人静欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含的日记时；当一家之主带着聪明的孩子并要求我这样做时，我怎么能不爱这个神圣的事业呢？

既然皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我也一定能以一片至真至诚的爱心去感动那些天真无邪的孩子们!这样的情感使我对他们少了一份埋怨,多了一份宽容；少了一份苛求,多了一份理解；少了一份指责,多了一份尊重.

师德演讲材料(篇3)

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，清贫的。教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感、责任感为基础的，教师要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育的改革和发展贡献智慧。没有高水平的老师，培养不出高水平的学生。教师要学识渊博，学业精深。一是要有深厚的专业知识基础，熟练掌握本专业技能;二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科跨专业的结合力，能够融会贯通，能满足学生广泛的求知欲;三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿的知识与研究成果，要成为终身学习的楷模。

一、对师德核心结构的解读

为什么说爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容与最基本的要求?这是因为爱岗敬业是对一切职业的共同要求，教师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的基础。教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师工作的具体内容，师德所引发的效果如何，必须由此来体现，所以它是师德的载体。而为人师表是社会对教师这一职业，所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表现，故而它是师德的支柱。这样，爱岗敬业，教书育人，为人师表就形成了一个有机整体，三方面缺一不可。三个方面的任一方面的缺乏，对于教师而言，都是“缺德”。另外，这一核心结构也显然蕴含了《中小学教师职业道德规范》中规定的师德外延的其他方面。由于爱岗敬业，教书育人，为人师表这一师德的核心内容分别侧重于师德的三个不同方面，从而我们可以把它们看成是师德的三个不同维度，它们共同构成了一个“三维空间”“师德空间”。每一个教师在任一瞬时的师德，都可以看成是这一空间的一个“动点”。这一动点的“三维坐标”为敬业，育人，师表。动点的“轨迹”就是每一教师的师德历程“师德曲线”。

这揭示出教师职业道德的核心内容是由三个维度及每个维度的四个层次组合而成的，我们把它称为“三维四层”结构。对此我们作如下解释。

1.敬业维度表示一个教师爱岗敬业的精神。在一个教师对自己的职业认同的前提下，根据职业认识、职业态度、职业价值观的不同，教师对自己的职业在认识、态度、价值观上有四个不同层次的理解，即畏业、爱业、乐业、创业。所谓畏业是指敬畏自己的职业，当一个教师把自己的职业仅当作一种“干活挣钱的行业”，而又很怕失去它，那他对教师职业就具有一种敬畏感，其敬业的精神是始于畏业。畏业者对职业能尽职尽责，爱业者能自立自强，乐业者能无怨无悔，而创业者则表现出一心一意。这四种不同的职业感，虽然层次不同，但都是教师敬业的内在动力。显然并不是每个教师都会经历或达到这样四个层次的职业感的。比如有许多教师从参加教育工作起，甚至在参加工作前，就热爱教师职业，因而就有畏业感。同样有的教师一辈子都仅把教师工作当作一门职业，而没有把它当作一门事业，那么他虽然也可以达到爱业的层次，但不会有真正的乐业感，更达不到创业的境界。我们认为，从爱业到乐业，是一个教师将自己的工作视为职业到视为事业的飞跃，实现了从必然王国向自由王国的过渡。由此可知，敬业是一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力。尹学金、谢世蕊、王仁忠等等就是具有高尚敬业精神，为我县的教育事业创立了光辉业绩的优秀人民教师的代表。

2.育人维度表示一个教师教书育人的水平。教书育人是教师的专业工作，是区别于其他职业的根本标志。教书育人的业绩如何，除取决于教师的敬业精神外，还取决于教师的业务水平。作为一门专门的技术，需要教师勤奋训练，对其中的规律刻苦钻研。教师教书育人的业务水平可以有四个不同层次：技术、技能、技巧、技艺。每个层次虽然渐次递进，但受智力或非智力因素的影响，并非每个教师都能达到高级的境界，否则也不会有出类拔萃、技艺超群的说法。不过，“勤奋+方法=成功”适合每一个人。故博览古今中外典籍，使自己成为饱学之士;勤练教书育人技艺，使自己成为专业高才;深研教育教学规律，使自己成为教育行家，应成为每个教师终身为之奋斗的目标。于漪、魏书生、孙维刚等就是许许多多这样的教育英才的代表。

3.师表维度表示一个教师为人师表的品行。教师作为人类灵魂工程师，肩负培养“四有”新人的神圣使命，这就决定了社会对教师的品行比其他行业的从业人员有更高的要求。教育无小事，教师无小节。教师的一言一行，一举一动都应是规范的，是学生学习的模范，而优秀教师还是其他教师学习的模范，是社会各界学习的模范，这就构成师表维度的四个不同层次：规范、垂范、模范、世范。我们平时常说的“学高为师，身正为范;学为人师，行为世范”不就是要求教师要有高超的教书育人的水平与高洁的为人师表的品行吗?一个人民教师敬业精神高尚令同行感动，育人水平高超令学生佩服，而师表品行高洁则令世人敬仰。孔夫子、陶行知就是这样的万世师表。

4.“师德曲线”，即表示着一个人民教师在爱岗敬业，教书育人，为人师表的“三维空间”中所走过的轨迹。起点A的“坐标”为爱业，技术，规范。它的意思是：这个教师从当教师这一天起，就热爱自己的职业，具有教书育人的技术，为人师表品行规范。看来他是一个优秀的师范毕业生。而B点则表示这名教师对职业的认识由爱向乐过渡，掌握了教书育人的技能，为人师表已达到垂范层次，即达到能为学生做出榜样的层次。

从上述可以看出，敬业是教师师德的底线，或者说是最低要求。

教师的工作性质有别于其他行业，教师干的是良心活。其工作效果用上下班、准时上下课等方法来衡量很难奏效。教师从事的是脑力劳动，因此必须解决思想问题。教师不应把本职工作当作一种谋生手段，而应当当成一种事业，热爱它，并努力干好它，其具体表现就是爱岗、敬业。

教师敬业，就会心系学生，做到以工作为重。他也许在生活中遭遇不顺心的事，在工作上受到不公平对待，心正烦，气正燥，但只要一走进教室，面对学生，马上会放下所有忧愁烦恼，全身心投入工作，圆满完成教学任务。

一个敬业的教师，必定具有很强的责任心。他知道自己的工作将影响到几十个孩子的前途命运。因此他不会偷懒，不会耍滑，不会漏批一本作业，不会放弃一个后进生。对于自己工作中偶然出现的失误，考虑最多的不是担心受到上级的批评和惩罚，而是深感良心不安，觉得对不起学生，对不起学生的父母。

敬业的教师都会注重提高自己的业务能力。业余时间，他们也会跳几曲舞，唱几首卡拉OK，甚至约上几个要好的朋友搓几圈麻将，但那只是一种调节，一种放松，更多的时间还是在与书为伴。他们会从有限的工资中拿出来一部分购买业务书籍，挤出时间学习专业知识，提高业务能力，接受新的教育理念和方法技巧。

总之，教师也是人，有血有肉，有七情六欲。教师不必故作清高，也没有必要道貌岸然，但教师担负着育人的重担，因此，不能玩忽职守，必须敬业。

教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，他们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，他们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过：北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站。”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时，真的感觉到师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。

二、良好师德师风的重要作用

车尔尼雪夫斯基说过：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人”。教师的思想境界、道德水准、品德修养、直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，关系着学生一生的成长。我认为，良好师德师风具有以下重要作用：

教育导向作用。一个单位(也包括学校)的员工，因所处的生活环境、所接受的教育程度千差万别，因而他们的世界观、人生观、价值观也就不完全一样。良好的师德师风因其具有鲜明的政治倾向，往往能对师生员工中存在的这种差异，特别是对他们内心信念、行为习惯以及校园内集体舆论产生积极影响，能引导广大师生员工去追求真善美，提高他们的思想觉悟和认识能力，塑造和培养他们美好的心灵。

师德演讲材料(篇4)

大海是溪流的目标，爱学生是我们的目标。大海是无边无际的，波澜壮阔，就像我们对学生的爱，它有一种壮丽的美；小溪曲折宛转，源远流长，恰似我们的工作，有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种伟大的爱而变得不平凡。

人类文明薪火相传、生生不息，是谁将这星火播撒，将人类文明传递？是教师。有人说教师从事的是爱的教育，薪传之道，求知的火把传了出去，发光发热，火烧得比原来的更热烈，让学生比自己更好，而且教育是有教无类，明知学生顽劣，也非教不可。

我们从事了教师这一职业就要有这样的信念：历尽艰难不悔，只是许身孺子。这是对学生的一种无私而无悔的爱。 这种爱是教师品德的基础，是教师德仁爱之源。

教师的工作是平凡的，每天按时上下班，课堂讲授，课后批改与辅导，业余谈心帮助学生，而正是在这种看平凡而琐碎的工作中渗透着对学生的爱。大爱无言，师爱就是这样一种爱：它像一条小溪，清澈甜美，滋润着学生的心；如诗画意韵深厚，陶冶学生情操；如露珠，滋润吐艳的花朵；如泥土，无私奉献养分。

在我们身边，有无数关心和爱护学生、无私奉献的老师。我们学校的陈友军老师体现了这种美德。上年他的班里有一位学生叫胡冬梅，开学一段时间后发现她上课好走神，平日也不大和班里的同学交往，成绩也比较差。

陈老师通过其他学生了解到胡冬梅的母亲是个外地人，又是个哑巴，家里全靠父亲一人操持，而父亲却又体弱多病，生活十分清苦。陈老师知道这一情况后，不仅帮她垫付了百余元的书费，而且还把自己孩子的衣服拿给她穿；天冷的时候，我让我的爱人给她织手套，这样她就可以安心读书了。每次我给她激动西，小冬梅的眼里都闪着泪水，那是激动和感激的泪水。

当问及有没有学习困难，胡冬梅哭着说自己太笨，怎么也学不会，陈老师开导她说：“学习要靠自己，首先对自己要有信心，要相信付出就一定会有回报，让我们一起努力，好吗？”以后的日子里经常可以看到陈老师帮助胡冬梅温习功课，而且还在班里号召学生组成学习小组来帮助她。

现在她活泼开朗，成绩提高了。她在毕业典礼时说：“陈老师，谢谢您，是您让我变得自信，您的情将温暖我的一生，我的人生从此充满阳光，我也会用这阳光去温暖他人。

”一颗心被点燃，被照亮，这个世界就多一分光明与温暖，我想这应该是师爱的力量吧。师爱是一种催化剂，能有效地催化学生身心的良好变化。同时，我们的教师也可以在师爱的帮助下获得丰富的教育成果。

我们很难想象，一个不关心、不关心学生的老师，会在工作中取得优异成绩，对吧？

榜样的力量是无穷的。教师通过自己的榜样力量影响学生。在与学生的交往中，教师的人格品行会潜移默化的发生着作用，使他们在不知不觉中受着教师的人格品行的影响，从而凝结为自己的内在品质，“千教万教教人求真”可见教师不仅是学生学习的指导者，更是学生成长路上的引路人。

爱的教育要求我们帮助学生养成良好的行为习惯，教师要做好这一工作，在平日生活中要处处以身作则，为学生树立榜样，要注意自己的师表形象，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注意自省、自察、自纠，自己做到再去要求学生，不做“说话的巨人，行动的矮子”。我们学校，以前校园环境卫生很差，塑料袋、废纸等随处可见，学生自行车乱放一气，校门口的垃圾堆更是令人不舒服。为了改变这一现象，学校划定了师生环境区域，并制定了卫生规范。

规定出来后，我校教师身体力行，每天保持教师环境区整洁干净，停车区车辆摆放整齐，校园内有垃圾，老师主动捡起来丢入垃圾桶。校长多次带领学生清扫校门囗的垃圾堆，在老师的带动下，学生的行为也发生了变化：乱扔垃圾的现象没有了，自行车摆放成线了，教室窗明几净了，校园环境有了非常大的改观。

“其身正，不令而行”可见身教是多么重要啊！我们应该不断加强自身的修养，树立教师良好的师表风范，展现当代教师的师表新风，从而成为学生心中的楷模，学习的标兵。*

师德演讲材料(篇5)

各位领导、各位同事：

大家上午好！

为深化“三学三创”活动，贯彻落实县教体局“创先争优”活动精神，加强行风建设，弘扬师德精神，展示我校师德教育成果，激励广大教师更好地爱岗敬业、教书育人，在学校的大力推动下，经学校党支部以及各位教师的精心准备，微山县特殊教育学校第二届师德演讲比赛即将拉开帷幕！

首先，请允许我代表参与今天演讲活动的老师们，感谢学校搭建的这个“诉真情、展风采”的舞台；同时，祝所有参赛者在高水平的比赛中取得好成绩！

各位领导、各位老师，现在，我荣幸地向大家介绍本次大赛的评委：县实验小学*老师；*老师；*老师；*老师；*老师。

以上老师是学校的骨干。他们还参加了各级各类演讲活动，现场经验丰富。我提议：请大家用最热烈的掌声向在座各位领导、评委和嘉宾表示衷心的感谢和深深的敬意！

本次大赛的10篇稿件选自我校20余篇教师稿件。根据抽签结果，十名选手的顺序是：1

徐婷；2.董艳；3.蒋程程；4.

伊秀梅；5.张明泉；6.孙杰；7.

于爽；8.殷芹芹；9.白祥朋；10.

郑晶。本次比赛满分十分。

现在，我宣读一下评分细则：

一。演讲内容：主题突出，观点正确鲜明，真情实感，条理清晰，思路新颖，灵感迸发。

（3分）2.语言表达：普通话标准、语调自然优美，抑扬顿挫、表达流畅，语言生动，富有激情，感染力和号召力强，引发“听众共鸣”。

（4分）3。表现方式：富有感情，充满精神，衣着得体，端庄自然。

（1分）4分。整体效果：时间控制在5-8分钟，结构紧凑完整。

（1分）5.脱稿演讲。（1分）

一导入词：

春蚕、蜡烛、粉笔生动的比喻是教师无私奉献的见证；无所保留，有教无类，只为那用信念铸就的理想。

下面，欢迎徐婷老师为我们演讲――《用爱心创造希望》

总结语：

徐老师发出了真诚的召唤。老师们，让我们听从她的号召，勇往直前！

二导入词：

一位哲人曾说过，这世界上唯有两样东西能深深震撼我们的心灵，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德品质。那么，特殊学校教职员工的道德品质在**？

请听董艳老师的演讲――《最可爱的人》

总结语：

感谢董老师的出色演讲！鲁迅先生说过：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。

”听了董老师的演讲，我想说：“我们特校自建校以来，就有埋头苦干的职工，就有拼命硬干的职工，就有刻苦敬业的职工，就有乐于奉献的职工――向他们致敬！

三导入词：

越来越多的年轻人开始无怨无悔于教师这一职业，我们有理由相信：在教育之路上，一定会有新的希望，一定能收获新的风景。

《真爱无言》――3号演讲者蒋程程老师！

总结语：

“我，会善待每一个生命；我，会衷情于特殊教育事业！”多么真诚、豪迈的誓言啊！我提议：请用掌声回馈蒋先生的无悔选择！”

四导入词：

责任感是一个人自愿做一切事情的感觉，也是一个人对人的态度。

请听，4号选手伊秀梅老师的演讲――《做一个有责任心的教师》

总结语：

感谢伊老师的动情演说！注意每个学生的发展，因为他们不怕疲劳，敬业，无怨无悔。我认为这是我们作为一名特殊学校教师的责任！

五导入词：

爱是水，它能滋养你和我的心；爱是金钥匙。它能打开孩子们的心扉。师生间的沟通是一门艺术。下面，掌声有请张明泉老师――《善待学生从尊重信任开始》。

总结语：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原的精神将永远支持这种执着的追求。作为本次参赛选手中年龄最长者，张老师“老骥伏枥”，为我们提供了一个生动、有益的可借鉴案例。谢谢！

六导入词：

五柳先生的妻子曾这样评价其丈夫：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。我认为教师行业也是如此。它在给他人带来精神启迪的同时，也获得了自身的精神触动。

这份感动，让自己快乐，让自己沉醉。实际上，一个人是否有钱取决于他内心的杆秤。请听孙杰老师的演讲，题目是《付出着收获着并快乐着》

总结语：

听了孙老师的演讲，更坚定了我的一种信念，那就是：学生的眼睛是雪亮的，付出终有回报！我们确实应该满足，因为我们身体贫乏，心灵富足。

七导入词：

在平凡与伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言，我们要拥有博爱之心，用爱去对待孩子，影响孩子，关心他们的成长。

下面，欢迎于爽老师登台演讲――《让爱在教育事业中闪光》。

总结语：

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”于老师的这句话掷地有声，令我们受益匪浅，也必将引发我们反思。谢谢！

八导入词：

冰心曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫……”也许，我们不能都成为冰心笔下那个“随时播种便能开花的人”，但我们可以做“一颗流星”――在孩子们孤单或者踌躇满志时，也许能偶然想起：在他的夜空中，曾有那么一抹明亮陪伴着他们走过了一程。

只要我们心中有爱，我们就会成为那颗流星！请听，殷芹芹老师的演讲：《用爱心教育学生》

总结语：

感谢殷老师的动情演说！关爱每一个学生，用爱心塑造一颗年轻的心。我认为这是我们特殊学校老师的职责！

九导入词：尊敬的各位评委，各位听众，唐刘希夷有这样一句诗，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”我想，这大概就是我们教师一生的真实写照：

我们的生活很平凡，就是要面对不同的学生，当一个孩子的国王；但是我们的一生又不平凡，正所谓“合抱之木生于毫末，九层之台，起于累土”――我要说的是：栋梁之才，缘于教师。请听，白祥朋老师的演讲――《静看花开》

总结语：感谢白老师的出色演绎。

十导入词：

“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当是一把火，点亮求知者智慧的火花；它应该是一盏灯，照亮以后的路！”

9号演讲者郑晶老师――《为孩子们点亮一盏灯》

总结语：

能够感激他人而又被他人感激，必须具备一种品质，这种品质便是真诚。永远怀着一颗感恩的心，你会有无限的力量推动你前进！

感谢郑老师的“灯光”。

下面，请大家稍作休息、耐心等待，稍后公布比赛结果。

各位领导、各位老师，经过激烈的比赛，请允许我郑重宣布比赛结果！

本次比赛三等奖获得者是：

二等奖获得者是：

一等奖获得者是：

请获奖选手登台领奖！

有请颁奖嘉宾为获奖选手颁奖！

让我们以热烈的掌声向获奖者表示衷心的祝贺！

本次演讲比赛圆满结束！谢谢大家。

师德演讲材料(篇6)

今天，我演讲的题目是：《爱洒三尺讲台，无怨无悔》。

让我以一首小诗开始今天的演讲吧：

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽(juan)永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望…………

我喜爱这首诗，因为，它，真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到自己的身影。

难忘那个秋高气爽的九月，我走上了向往已久的三尺讲台。一晃，十几年过去了，我还站在这里，工作着、奉献着，任青春在平凡的岗位上悄悄流走。我无怨无悔，因为，这里，是我永远不变的选择，这里，有我终生热爱的追求!

那么，是什么给了我这有力的支撑，让我在这讲台站得如此坚定?是爱!是源于我多年来对教育、对学生深深的爱，我固执地以为，爱，是我们教师的专利!

工作以来，我担任了十几年的班主任。我爱着自己带过的每一个班集体，把它当作自己的家。我爱着每一个学生，把他们当成自己的亲人。在孩子们一双双纯洁的眼睛后面，闪烁着多少家长期待的眼神哪!我回报他们的，只有爱，只有努力。我告诉学生："老师喜欢你们，老师愿意做你们的朋友。"孩子们是那样可爱，一句话就能换来他们所有的信任。他们愿意把自己的心交给老师，愿意用自己的行动把班级建设得充满朝气、欣欣向荣。而我，回应他们的，是源源不断的爱，洒向三尺讲台，洒向每一名学生。

这些年来，为了把爱心化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己。我的课堂，充满欢声笑语，学生们在开心快乐中学到新知。我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐。教学工作中，我一直对后进生充满信心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力，引导他们转向光明的人生之路，为他们鼓劲加油。我想，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。

今天，6月12日，汶川地震整整过去了一个月时间，这场惨烈的地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师。就像谭千秋老师，用自己的鲜血(-ue)和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。与这些英雄的老师相比，我深深感到，自己要做的还有很多、很多……现在，我能做到的，就是坚守三尺讲台，把自己站成一棵树，植根于三尺讲台，用自己的身躯，为孩子们撑起一方明媚的蓝天，把一颗爱心，化作丝丝春雨，来浇灌讲台下那一棵棵希望的秧苗!

师德演讲材料(篇7)

各位领导、老师们：

大家上午好！三天前，学校突然通知我来参加这次演讲比赛。时间紧迫，讲什么好呢？我忽然想到她——李岚，那个大学时代睡在我下铺的姐妹。如今的她早已成长为邯郸最美教师。

她是“诗意语文、灵魂语文”的塑造者，在学生的眼里，她就像一个魔法师，总能把语文课变成新奇的人生体验课。她会拿着装满沙子的玻璃瓶让学生观察时间的流逝；会拿着茶叶现场冲泡，让学生体会适者生存的真谛；她是个极具创意的导演，会为别里科夫之死成立专案调查组，让孩子们在课堂上当起侦探；她又是个了解学生喜好的同龄人，周杰伦的《菊花台》一次次在课堂唱起，她利用歌词讲解修辞，生动有趣。她的课堂教学，像一首诗，优雅的底蕴美丽了孩子们的青春。

她的德育教导，是心灵鸡汤，成就孩子们的一生。她把父母双亡的贫困学子当作自己的女儿，但又告诉她这个妈妈不需要泪水的感恩，更不需要金钱的回报，要的是她次次拔节的成绩和热情向上的笑脸。于是，那个孩子穿着李岚妈妈买的棉袄，以不屈的`精神奋斗，次次考试都拔得头筹，脸上始终绽放着微笑！

作为语文教研组长，她的钻研精神，如阵阵春风，不懈的努力带动了同事们的进取。她将课本目录按诗歌作者进行创新分类，让学生能够知人论世；她创立了独特的高三复习 “逆推法”，大幅提高了复习效率；她笔耕不辍，现已是峰峰矿区作协副主席。

看着站在颁奖台上的昔日同窗，我倍感骄傲。其实，在我们分局也有许许多多这样的老师。她们把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔；她们将家庭搁置一旁而心系学生；她们如黄牛一般埋头苦干而不知疲倦！她们披星戴月，躬耕教坛，甘于奉献，成绩斐然，为石油教育的辉煌，贡献着自己的力量！正可谓“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”！

身边的榜样激励着我，动人的事迹鼓舞着我。为了备好每一堂课，我努力钻研新教材，认真查阅各种相关资料；为了上好每一堂课，我常日思夜想，每一句话怎么说才更准确，每一个知识点怎么阐述才更清楚；多少个业余时间，我尝试用各种方式与学生沟通，让他们切实感受到老师的关爱；多少个节假日，我放弃与家人团聚的机会，利用一切可以利用的时间来“自我充电”。对学生，我坚持用爱心激励、用诚心启迪、用耐心哺育、用热心感化。我曾用真心，让学生敞开心扉；我曾用尊重，让学生找回尊严；我曾用深情，让学生泪流满面；我曾用关怀，让学生重拾信心！

说实话，面对大千世界，谁不崇尚前卫的生活？谁不向往舒适的日子？可面对着渴求知识的眼睛，面对着堆积如山的作业，我们怎能忘情于享受？我们只能像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，起始于辛劳，收结于平淡。尽管如此，我依然坚定地将人生的支点定格于“三尺讲台”，我会将我全部的爱倾洒在这“半亩方塘”，倾洒给我的学生。我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，而我的青春也必将在爱的奉献中闪光！

师德演讲材料(篇8)

我是一名普通的中学教师，一名中国共产党员。1998年走上教育工作岗位。在这十余年中，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。在平凡的工作中奉献并快乐着。

一，严于律己，团结同事，追求工作.学习的最高境界

1，努力提高个人素养。

师者，传道授业解惑为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。98年9月师范毕业走上教育工作岗位。作为普通师范毕业教师，自感专业知识很是匮乏。我积极参加了河北省自学考试进修学习，xx年12月取得了汉语言文学本科学历。xx年我积极参加了市级骨干教师培训，提高了自己的业务和工作能力。我在《河北教师教育博客网》上申请建立了自己的博客。记录，反思着工作中的成功与失败。并虚心向各地的同行学习。

2，勇挑重担，不断积累工作经验。

20XX年3月上级领导提升我为索井中学的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任初三年级的英语教学。连续五年奋战在中考第一线，其中三年兼任班主任，面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量几十人的毕业班。我没有退缩。我深信榜样的作用。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌还是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探索中寻找适当的工作方法。我每天小跑着穿梭在学校内。同事们说，超负荷的工作量让我练会了竞走。

20XX年10月我因工作需要调之贾璧中学，任政教主任兼班主任。

(1)政教处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同教导处及教研组长积极配合，共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，县综合评估的最好成绩。 (2)班主任工作。 今年我带的是初三年级(92)班，为了不落后于兄弟班级，我和班委共同制定班规。提出班级奋斗目标。提出班级口号：Here I hero,每日上课前有值日班长领着喊三遍，以树立学生自信心，每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，在我的指导下，我班的官官们迅速成长起来。在此基础上每逢重要节日或重大事件我组织有意义的主题班会。例如，今年母亲节进行了讴歌母亲演讲会，去年5,12进行了爱的奉献主题班会，丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。

(3)教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。

3，公而忘私，做好领导的助手

20XX年冬，母亲生病住院，由于正值初三期末考试的复习关键时期，不忍心丢下学生去照顾病魔缠身的母亲，只好把照顾母亲的重担推给了姐姐，心想等放了寒假再去吧，可谁想年冬考试那一天母亲永远离开了我们，这到现在成了我心中永远的痛和遗憾。正是应了那句话树欲静而风不止，子欲孝而亲不在，20XX年春,瘫痪二年的奶奶也撒手离开了人世，两年间，我的两位至亲先后离我而去，但我从没因为家庭私事而耽搁学校工作，同事们戏称这是我的黑色岁月我只有付之一笑，谁的痛谁知道，但我想，这也许就是身为人师的高尚之处，一切为了学生，为了学生的一切，我无言无悔。 二，从爱出发，甘心奉献

作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。

功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来在中考和学区考试排名时总是名列前茅。孩子们在毕业时给我留言:老师,您教我两年,您辛苦了!老师,祝您身体健康,工作开心顺利!老师,.......此时,上课的劳累,批改作业的繁重,班务工作的琐碎等等都化为乌有.此时,我是最幸福的.

二，作为党员，随时起到模范带头作用。

20XX年我向组织递交了入党申请书。经过两年的积极分子，一年的预备期的考验审核。20XX年7月光荣地被组织批准接受为正式的共产党员。多年来我一直严格要求自己。树立先进的教育思想，教育观念。更新那些不适应新形势的思想和旧观念。与学生成为学习的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教书育人，加强学生的思想教育。以身做则，为人师表。

以上是我近年来的亲身体验。我没有轰轰烈烈的感人事迹，我只是在做着自己的本职工作。恪守着自己的职业道德。我奉献着，我快乐着!

师德标兵个人材料精选演讲稿

教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。她用一颗真挚的爱心,从事着她热爱的特教事业。她以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地;以爱心感染这一棵棵天真的幼苗;以热情浇灌这群群活泼的生命体!她拥有一群可爱的孩子。她就是一个热衷于特教事业的好老师xxx

教学上力争上游

在 教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究特殊教育数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研 中改，教研相长，积极实践新课程标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与课题组研究。

每学期都能按要求 认真制订好教育教学工作计划，因材施教。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对培智学生实行分层次教学，对聋哑复式班教学，采用优班带动差班，结 合集体力量，培养班级凝聚力，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作，使两个班形成真正意义上的合二为一。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做 他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。 每年学校统考都能名列前茅。自己也在各类教学竞赛中多次获奖。教学论文或课件分别获得省级、区级奖项多次。

工作中尽善尽美

她担任班主任工作十几年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、纪律好，习惯好，学生均学有所获。

作为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使 孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视个别教育和心理健康教育，关注 每个学生的思想动态及学习情况，通过谈心、每日晨会、电话等多种形式努力和家长取得沟通与配合。她特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除 安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

在平日里，她正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，她抓住 学生的心理特点，把红苹果分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。因为学生常年住校，由学校封闭管理，课外活动不免单调，她经常 组织办手抄报，折纸活动，锻炼学生动手能力，培养学生艺术鉴赏能力，丰富学生的课余活动。多年来，每次学校组织的各类活动，她总能全程参与，全程组织，时 刻把学生的安全放在首位，活动效果显著，获得的组织奖、个人奖已不胜枚举。

生活中用爱心和真情浇灌祖国未来的花朵

因爱孩 子而爱上教育事业。在工作中，她始终把自己定位在慈母、朋友的角色中。由于学生智力存在缺陷，生活自理能力欠缺，学生的一天的所有活动她无时不挂在心里。 每天早上一进校园大门，第一件事是看一看哪位学生没穿干净，没穿暖和或是穿多了要退衣服，有没有生病感冒的;一进寝室叫要看一看学生换下的衣服洗了没，被 子少不少;中午了，看学生在玩什么，如果见他们无事可做就和他们一起下下棋，玩玩羽毛球，打打乒乓球

聋哑班有一男孩从小就有鱼鳞病， 身上的皮一层层的，特痒。到了冬天就更严重，那个时候的她还没结婚，只要值班的老师去查寝，就见她在给那孩子手把手地教泡脚;学生大了，及时对他们进行青 春期教育，引导学生排除青春期干扰，积极健康的学习和生活。在学生毕业实习的过程中，排除万难，顶住压力，帮他们安排房子住宿、料理生活，上班期间手把手 地教技术，下班后教学生如何结算工资、合理利用工资。培智学生中有一些生活自理能力特差，走路不协调，常摔跤，上厕所不知道擦屁股，睡觉找不到寝室，吃饭 找不到碗，穿鞋不分左右，有时把屎拉在裤子里不知道换她都一点一滴地去做，有人出主意说叫别的学生做，可她说人家的孩子也是人，怎么好叫去给同样是学 生的学生擦屁股、洗裤子呢?还有一些学生行为习惯很差，冲动、好打架、受了教育又喜欢自虐的，好捡东西吃，随地乱坐、特别不讲卫生的，五花八门，各式各样 的问题，她想尽了办法，花尽了心思，使学生逐渐进步，逐渐长大。由于她热爱学生，用爱心滋润每一个幼稚的心灵，才得到学生的热爱和信任，，使他们健康成 长。

十几年来，她除了潜心于班主任工作，还在少先队及政教工作中倾注了自己的心血。一份努力一分收获，十几年的辛勤耕耘也迎来了丰硕的回 报，得到了同行的公认，学校的领奖台上常见她的身影，多年被学校评为优秀班主任、优秀教师优秀兴趣小组指导教师,多次被区教育局、区教育工会表 彰为 教书育人能手、师德模范，被区教育局表彰为优秀班主任，被宜昌市教育局、宜昌市特教中心表彰为教育教学先进个人，被宜昌市教育局表彰为德 育工作先进个人。尽管她成绩显著，但是她和孩子们从不骄傲，因为他们还在前进!

多年的教育生涯使她爱上了特教事业，全身心地奉献于教育 工作中。学校教育是一座舞台，让她体验了各种角色;班级工作是一个炼炉，使她练就出一身本领;班级还是一个大家庭，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提 高工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为学生服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，她会实现自己的梦想：为孩子们营造 一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，童年里的每一天都是精彩的!

师德演讲材料(篇9)

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。“到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：

一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

二、对学生的未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。

三、对学生所授的`知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，教师的教授内容必须准确科学。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解.

教师是太阳下最光辉的职业，教师在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德师风总结材料精华9篇

许多人都表示写文档是他们最不爱做的事情之一，当写作遭遇瓶颈期一般都会查阅相关的范文。背诵范文可以激发自身的写作灵感，我们可以怎么样动笔写范文呢？想要一篇好文章建议您去读“师德师风总结材料”，祝你学习和工作都能更加出色！

师德师风总结材料(篇1)

郝温小学师德文献学习活动报告

根据教育局的文件精神和学习要求，我校于9月29日开展了师德师风文件学习活动。报告了该活动的主要工作和效果。

1、 积极召开全体教职工师德学风动员大会

我校高度重视师德师风学习活动，成立了以安宏图校长为组长的学习领导小组。经过精心准备，我校召开了师德师风学习动员大会。在学习会议上，校长作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风学习活动的重要意义，向学校全体教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。

学习大会把全员的思想统一起来，让我们感受到师德师风学习的必要性和紧迫性。

2、 抓学习，统一思想，提高认识

会上确定了集中学习、小组讨论、自学等学习方式，确保学习活动的深入性和持久性。通过每一位教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》以及冯群超的具体案例，全体教职工联系自己教育教学实践，自查、自律。通过学习，广大教职工德师德、师风得到了新的提升。

学校与每一位教职工签订了有关师德师风的责任书，向社会及家长公示有关师德师风的内容，以强化各方面的监督力。

师德师风建设是一项长期而艰巨的工作，是不可能完成的。今后，我们将立足实际，大胆创新，积极探索师德建设的新路子。要在坚持和发展已经建立的各项制度、方法措施的基础上，进一步完善师德建设工作体系，使师德建设工作更加人性化、科学化，充分调动广大教师修养师德的积极性，增强广大教师修养师德的主体意识，变他律为自律，形成师德师风建设的长效机制，不断提升我校教职工的整体师德师风水平。

郝温小学

2014.9.30

师德师风总结材料(篇2)

师德师风建设汇报

一、以规范的制度扬师生正气

制订《师德师风建设五年规划》，每年都制定《师德师风建设工作计划》。敲定两套方案三套办法即《师德师风建设实施方案》和《师德师风考核方案》、《师德师风建设管理办法》《师德师风考核管理办法》《师德标兵评选奖罚办法》，又根据多年的工作经验制定了各种细则、方案，最后装订成册，即永城市第二初级中学师德师风建设规章制度汇编，且目录分明。

二、以师德师风建设振师精神

1.宣传工作做到位

通过更换板报、张贴标语、悬挂横幅、标新橱窗等形式，形成浓厚的创造氛围。

2.座谈研讨反思抓根本

每周一例会后，副书记先印好学习材料（后留写学习心得体会的地方）。先座谈研讨最后把反思写在学习材料后，于本周五上交党支部，由副书记王顺举同志审阅打分，并纳入年终考核。

3.专项活动促改变

每年度我校都分别举行师德师风演讲比赛与征文活动，并制定评分细则，最终评出一二三等奖并颁发奖金、荣誉证书，且与年度考核挂钩。

4．奖罚分明激优秀

每周的学习笔记，反思并总结及比赛名次量化成分，再与学期学生对教师的师德师风评价分结合占年度总考核分的1℅，纳入年度绩效工资。

师德师风总结材料(篇3)

为了认真贯彻落实教育局11.4会议精神，进一步弘扬高尚的师德风尚，重塑教师职业形象， 2018年11月开始，在我校教职员工中开展“师德师风建设”活动，更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现将师德师风建设情况报告如下：

一、学校高度重视

为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，我校及时召开学校领导班子会议，学习了相关文件精神，研究部署整个活动。成立了以刘玉波校长为组长的活动领导小组，积极召开了“师德师风活动”整改专项会议，校长在会上对教师们提出了新的目标，组织安排了十个一等各种形式的培训、学习活动。

二、教师学习扎实

全体教师自开展活动以来，积极参加师德师风培训，深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学在职教师从业行为“十严禁”》、《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《哈尔滨市中小学教师职业道德行为准则》、《哈尔滨市中小学教师违反职业道德行为准则处理办法》、《哈尔滨市中小学教师师德考核负面清单》、《未成年人保**》等法律法规，将教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》作为重点学习内容，每人书写师德培训笔记，全面提高教师职业素养，引导教师自尊、自强、自省、自律，使教师在教育教学活动中自觉规范职业行为，提高师德修养水平。奉献、无私奉献，充分展现了我校教师的精神风貌，受到社会各界的一致好评。

三、学校管理一丝不苟

学校加强了对教师的日常管理，规范了教师的教学行为。将师德建设工作融入教师日常管理中，把教师思想政治素质、职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等方面作为对教师综合评价的重要内容，把师德良好作为教师绩效考核、评先评优、职称评审、职务晋升的基本条件。凡违反师德规范或被群众举报的教师，一律实行优秀教师评比“一票否决”制度。

加强和完善对教师师德情况的跟踪管理，先后开展了“教师个人自查自纠”、“师德师风问题大讨论”、“师德师风建设培训讲座”、“师德承诺”、“师德大讲堂”等活动，进行了“学生调查问卷“、“家长调查问卷”民意测评，进一步规范了师德管理工作。通过深入班级发放调查表，全面掌握师德师风情况，重点了解教师是否存在上课体罚和变相体罚学生、上课有无接打手机现象等问题。学校对发现的问题进行梳理分类，分析原因，责令相关教师严肃整改，督促整改情况，确保整改效果。

通过持续的评议和查摆，我校教师们能够做到教书育人，爱岗敬业。

4、 开展多种活动，切实推进师德建设

我校结合市教育局制定的“进一步规范教育教学行为推进师德师风建设活动方案”，开展了丰富多彩的师德师风建设活动，提高全体教师的专业素养，极大地助推了“师德师风建设活动”的进展。

1、召开“师德师风建设活动”动员大会，及时更换校园电子屏宣传标语，发动宣传、营造气氛。动员会上传达了上级文件精神，对师德师风建设的重要工作进行了详细安排。

2、开展“师德师风培训”学习活动。胡媛媛副校长对全体教师进行了《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的培训，使全体教师知规范、严操守，做人民满意的教师。班科任教师分别学习了《教育法》、《教师法》《未成年人保**》等相关材料，全体教师熟记于心，爱岗敬业，尽职工作。

3、****《榜样》等典型事迹相关**，教师们的内心受到了神圣的洗礼，善良，正直，乐于助人，坚强，奉献，吃苦耐劳!

4撰写学习经验，开展师德师风讨论。这次活动时间长、规模大、内容多。在活动中，我们注重宣传，落实学习笔记，把师德与教育教学结合起来，注重教师修养。

开展以学年组和学科组为单位的讨论活动，切实把讨论的过程转化为学习和再受教育的过程，活动开展的有声有色，取得了明显的成果。

5开展师德师风自查自纠活动。11月中询，我们下发了“师德师风负面清单”，全体教师结合评价标准逐项阅读，反思自己的行为进行了自查自纠，全体教师认真严谨、务实求真，正确面对自子身上存在的问题，按照学校的要求进行了整改，完成了蜕变。

6开展师德满意度测评活动，对师德师风问题进行调查整改。11月14日，在全体家长中开展了师德问卷调查，试题内容涉及教师课堂教学行为、教师的教育方法、家庭与学校的联系等方面，调查活动还特别征询了家长对学校和老师的合理化建议，通过学生了解了当前学校和教师工作中存在的突出问题。这项活动可以促进教师进一步端正工作作风，树立良好的教育形象，对促进教育和谐稳定发展起到积极作用

7、评优评先，德为重。每年我校的评优评先、教师节表彰等活动，都把教师的德育工作放在首位，结合教师师德表现进行“一票否决制”，对全体教师是一次警醒，也是一种长期的鞭策。

5、 建立健全师德师风建设考核制度。

着眼于师德师风建设工作的长远推进，以制度为核心，边实践边完善，我校建立以师德建设为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、量化考核体系，客观考核教师的师德行为，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。

教师的使命是用人格影响人格，用智慧点燃智慧，用生命影响人生。我们将狠长抓师德建设不放松，上下一心，奋力争先，以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀关爱学生。每个人都努力成为一个受学生欢迎、家长满意、同学敬仰的好老师。

为建设一支德能正其身、才能励其志、行能成其业，让学生爱戴、家长放心、社会满意的教师队伍而不懈努力！

师德师风总结材料(篇4)

根据县教育局和中心校的部署和安排，我校认真开展师德作风教育月主题教育活动。目前，活动已经完成，收到了预期效果。现将我校组织开展德师德师风活动情况汇报如下。

1、 加强领导，提高认识，巩固组织保障

我校高度重视这次教育月活动，成立了以任鹏校长为组长的领导小组。为提高认识，任校长在教师会上还做了专题动员，深刻分析了我校师德师风方面存在的主要问题，明确了这次教育活动的意义，使每个教师都做到心中有数，能自觉从依法执教、依法治教的高度对师德师风教育的必要性和重要性进行深刻的认识。正是由于领导的重视、思想认识和具体方案的落实，我校师德师风月活动顺利开展，达到了预期目标。

2、 围绕目标，深入部署，确保活动的开展

本次教育活动的主题是：“幸福的教师，幸福的教育”。通过本次师德师风教育活动，我校教师充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。

这次活动中不仅提高认识，还要坚持与时俱进，开拓创新，以新的思想、新的作风、新的作为把各项工作提高到一个新的水平。为确保活动能够扎实深入地进行，学校提出了具体部署：一方面进行思想动员，进一步提高认识，要求教师敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚；另一方面最大程度地调动教师的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施。

3、 注重过程，实实求是，增强活动实效性

我校师德师风整顿活动分为“宣传发动”、“读书学习”、“深入反思”、“组织讨论”、“总结表彰”五个阶段进行。

1、“宣传发动”阶段

中心小学首先召开了班子会，对照教育局《关于开展2012年全县中小学师德师风教育活动月活动的通知》（星教发〔2012〕04）文件精神并结合学校实际，专题研究如何要我校开展2012年师德师风教育活动月活动”，成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，制定了《华林镇小学2012年师德师风教育活动月工作实施方案》。3月6日，全镇小学教师德育活动动员会召开。在会上，由副校长吴池地组织学习了星教发[2012]04号文件，并宣读了《华林镇中心小学2012年师德师风教育活动月活动实施方案》，并对开展这次师德师教育月活动作了具体要求和部署。

重温了《教师从教誓词》，并在国旗下进行了宣誓。最后，唐传金院长作了总结发言。结合我校的现状，我们对开展这项活动提出了明确要求。

要求全体教师树立正确的教育观念，积极改进工作作风，努力提升师德水平，强化责任意识，端正工作态度，明确工作责任，规范教育行为；在今后工作中坚持以德立身，自律做人，真正使自己成为品德高尚的合格教师，成为全社会尊敬的人，履行职责、无私奉献，努力为华林镇小学的教育作出更大的贡献。

还要求各村办了一期关于开展师德师风教育活动月活动的报刊，张贴宣传标语，并利用学校广播、网络加大了宣传力度，营造了开展活动的良好氛围。

2、“读书学习”阶段

师德师风总结材料(篇5)

一、师德教育活动开展情况:

为了提高教师职业道德和思想政治素质，办人民满意学校。我校自20**年9月起，要求全体教师明确以“三个代表”重要思想为指导，以规范教师职业道德行为、加强教师队伍班子建设为重点，以提高教师职业道德水平和学校整体社会形象、办人民满意教育为目标每月开展一次师德教育活动，全面贯彻落实党的教育方针和教育法律法规，实现我校教育行风建设水平的全面提升。根据县教育局有关文件精神，成立了我校师德教育活动领导组，制定《京华小学师德教育活动实施方案》选定并印发了相关的学习材料、制定了第一、二、三阶段的学习计划(共分四个阶段)，并于9月9日教师节前召开了全体教师师德教育活动主题会议。会上组织教师认真学习相关文件精神，大力宣传师德教育活动的意义，通报学校师德教育活动方案、学习计划、学习安排、学习任务及相关奖惩措施，并把师德教育活动纳入教师继续教育范畴和个人工作考核中，另外会上还组织了第一次集中学习，学习了《教育法》和《义务教育法》。第一阶段自9月1日起至10月31日止，为宣传学习阶段，共安排了四次集中学习和分散学习，还相继学习了《公民道德建设纲要》、《中小教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《当涂县教师职业道德行为“十不准”》等教育方面的法律法规体系。在此阶段除了进行宣传学习外，还开展了“以德治教、以德治学、铸造师魂”的讨论活动，以增强学习教育的针对性和实效性。

自20**年11月10日起至12月31日止，为第二阶段---------自我剖析阶段。11月1日至11月13日为第二阶段的准备期，在深入学习相关材料、文件，夯实“学习”这一基础上，主要讨论教师行为在准则、职业道德规范、“十不准”等有关教师主身为师的法则，在这个前提下，广泛收集教职工在师德建设方面存在的问题。学校作了认真梳理，引导教职工自我对照检查、自我剖析、自我纠正、自我教育、自我提高，积极开展“育人先做人，正人先正已”学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率等师德教育活动;布置每个教师实事求是地撰写个人剖析材料。

通过这两个阶段的学习和自我查摆、剖析，我校教师的职业道德水平有了明显地提高，工作中得过且过、缺乏危机感和责任心、迟到、早退、丢课、缺课、私自调课、守着传统教学、教研教改缺乏力度。歧视学生、不关心学生、搓麻将、乱订资料等师风失范现象很少发生，自身的责、权上标本兼治、惩防并举，学校整体社会形象有了全面提升。正若我校教师在心得文章中所写:师德教育活动是一场及时雨，对教师队伍建设意义不言自明;教师既是一个有学问的人，又要是一个模范人物，等等。我们正在针对查摆出来的问题，让教师制定具有针对性的整改措施，搞好自我整改，真正提高职业道德水平，树立“为人师表”的崭新形象，将师德教育活动进行到底。

二、查摆问题、自我纠正

(一)班子建设方面

1、凝心聚力、团结协作的团队精神。我校很小，只有12名教师，班子成员只有5人，然而“麻雀虽小，五脏俱全”。学校事务多，人手少，这就要求学校班子要有凝聚力、战斗力。

2、坚持开好每周一的例会制度，防止作风不正、主观随意性大、办事不讲原则、责任不明确、脱离师生，甚至有扯皮拆台现象的出现，这样工作形成合力，有了智慧结晶、共创共赢。

3、坚持召开家长会，坚持校务公开。这样在工作中就避免了脱离师生、脱离家长、作风漂浮、做表面文章、搞突击不求实效、工作盲目、铺张浪费、滋生不良品行等现象的产生。

(二)师德师风方面

在此次师德教育活动的学习和查摆阶段中，教师们对照《中小学职业道德规范》，从职业道德、社会公德、服务学生、日常行为举止等方面查摆问题，提高认识，重点解决师风失范现象。

1、违规乱订教辅资料现象没有了。我校多数老师用课余时间在网上查找精选资料，再把学生带到多媒体教室进行练习。真正做到了小班化教学，精细化管理。

2、体罚歧视学生等现象很少了，鲜有所闻。

3、工作时间办私事、玩扑克、搓麻将、饮酒、课堂上使用通讯工具等现象杜绝了。本学期在师德教育活动中，严格各项规章制度，工作日实行坐班制;另外教师的自觉性也提高了，以前有少数教师周一至周五的晚上总爱搓麻将，经过师德教育活动认识很高，主动远离，把更多得时间用到备课教研上来了。

(三)队伍建设方面:

(1)政治素质。大多数教师认为工作只是一天上几节课，政治观念淡薄，政治学习抓得不紧，系统法律法规学得不够、觉悟不高。在问题查摆中，多数老教师都意识到了这一点，他们在此次师德学习中表现得都很积极，有很高的激情，整改效果明显。

(2)业务素质。 “缺乏进取精神，敬业意识有待加强”，这一点杨多好、吴月弓等教师也都查摆出来了。“只教书、育人不够”，这一点张祥元、张双喜、邓社亮等都提到了，意识到了教师不仅仅是传授知识，还是漫长得育人之旅。“创新精神不够，教研力度、新理念学习、多媒体先进教学手段得运用、钻研新课标不够。”这一点老师们都深刻意识到了，现在他们中大多数通过师德教育活动，增强了服务意识、忧患意识和竞争意识，有了使命感、紧迫感和危机感，积极投身到教学教研和教育改革之中，运用现代技术手段进行教学，取得了显著的效果。坚持以学生发展为本的理念不够，在建立新型师生关系上研究不够。这一点班主任都认识到了，只有“亲其师”，才能“信其道，乐其道”。

总之，本着“思想教育为主，查纠问题为主，树立形象为主”的原则，坚持从实际出发，抓住突出问题，认真查摆自纠，通过制度建设，来规范教师职业道德行为，提高教师职业道德水平和素质，全面提升我校整体社会形象，以德治教，铸造师魂，办人民满意学校。

师德师风总结材料(篇6)

幼儿园师德师风建设制度

 为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会

主义建设者和接班人，本人提出以下意见：、

1、重视迟到早退和不请假外出的现象。

2、上班做到不随意进出教室、不玩手机。

3、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。

4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。严禁体罚、变相体罚幼儿。

5、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。园内园外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。

6、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。

7、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。

8、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。

9、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对幼儿时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。

幼儿园师德师风建设

幼儿园师德师风建设讲座

幼儿园师德师风建设总结

幼儿园教师师德师风建设制度

幼儿园教师师德师风建设方案

师德师风总结材料(篇7)

经过久久的思索，我觉得在此次的批评和自我批评中，我应从如下几个方面解放自己的思想，从而不断完善自我。

奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。奉献不仅表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人们日常工作和生活中。在自己的工作岗位上，恪守尽职、爱岗敬业、也是一种奉献。奉献是心灵的升华，是在工作中体现出的一种境界、一种精神。

教师是一个发展的职业，作为教师的我，以后的工作中更应该以积极的角色投入工作，多学习，多互助，不断更新教育观念，不断更新知识，致力于教育教学的研究，争取努力做好每一件事。用点点滴滴、丝丝缕缕的爱来撒播希望，把自己从事的工作当成幸福的`享受，为教育事业奉献出微薄的力量。

在“安全高于一切”，教育教学也无法放松的双重压力下，自从我就任班主任后，甚感身心疲惫。我总是寻找一切途径推卸自己的责任，家长会上，我推卸自己对学生的安全责任和学习责任，告诉家长，学生的安全是受多种因素影响的，作为老师的我，只要该讲的讲了，该说的说了，我就算是尽职尽责了。家长不能把学生的安全寄托与老师，只要是因为学生自己不慎造成的一切安全事故，学校和老师不承担任何责任，家长应该充分的配合学校履行对自己子女进行安全教育的责任，并让自己子女树立起高度的安全意识，让孩子们明白保护自己身体的重要性，明白健康的身体是完美人生的基础，远离一切不安全因素，懂得防范于未然。

我还会在家长面前，推卸自己的教学责任，声称只要自己在课堂的40分钟内，尽职尽则，保质保量的完成自己的教学任务，课后是没有时间，也没有精力对上课不认真的孩子进行个别辅导的，从而避免家长和学生对我增加额外的负担。

在学校里，很多时候我也推卸和逃避想相应的管理责任，当班里学生违背学校的一些制度后，我总想为自己和为学生寻找一切理由，逃避学校的责罚，还美其名曰，要找回孩子的童贞和天性，发展其个性等，

现在想来，上述的一切出发点都只是为了自己一个人的私利，没有关切到学校的大局，没认识到学校的发展必须我们每个人共同努力，并且没有担当起作为森林人的责任。

经过这次思想的清洗，我想在以后的工作中，努力培养自己的热情、真诚、宽容、负责的优秀品质，自觉提高自身修养，更应该发扬任劳任怨的高尚品德，不断完善自我，努力使自己成为一个有人格魅力的教师。

在当今物欲横流的社会，看着从小一起长大的伙伴们，有的开公司成了大老板，整日花天酒地，车来车去的；有的跑南方闯北，现已是腰缠万贯；再看自己，辛苦了十几年，除了积绽的许多无奈之外，好象别无所获。面对家人，我们手无搏鸡之力，我们无奈……面对朋友，我们囊中羞涩，我们无奈……面对商人，他们奚落教师的斤斤计较，我们无奈，……太多，太多的无奈……

可面对学生，我们不能无奈，我们只能逞能，因为他们的前途和命运，很大程度要由我们把握（特别是农村的孩子），所以我们不能以无奈的工作态度面对我们的工作，用无奈的眼神打发他们的学业，我们真的很无奈……当我们面对这么多无奈后，我们又只有无奈的面对自己，怎样才对得起自己呢？我们也无奈……

经过此次的思想洗涤，想想社会中那么多无私奉献，不记得失的人，想想莘莘学子那一双双纯净的眼睛……才知井底之蛙的鼠目寸光，阿Q精神的自得其乐可以用来超脱心灵，知足者常乐的心态可以用来激励自己的工作热情。

如今我既然选择了教育，就应坚守这片净土，不计回报的全身心投入，努力塑造高尚的人格，做一个有高度社会责任感的人，风雨兼程地奔向远方……

师德师风总结材料(篇8)

师德师风教育活动和贯彻落实市教育局9月11日

会议精神汇报材料

张沟小学

我校根据县教育局和中心学校的部署和安排，认真开展了师德师风教育月主题教育。目前，活动已经结束，收到了预期的成效，现将我校组织开展师德师风教育活动情况及贯彻落实市教育局9月11日会议精神情况汇报如下。

一、加强领导，提高认识。

我校对这次教育月活动十分重视，成立了由任鹏校长为组长的领导小组。为提高认识，任校长在教师会上还做了专题动员，深刻分析了我校师德师风方面存在的主要问题，明确了这次教育活动的意义，使每个教师都做到心中有数，能自觉从依法执教、依法治教的高度对师德师风教育的必要性和重要性进行深刻的认识。正因为领导重视，思想认识到位，具体计划到位，我校师德师风活动月得到顺利开展，实现了预期目标。

二、围绕目标，深入部署，确保活动实施

本次教育活动的主题是：“幸福的教师，幸福的教育”。通过本次师德师风教育活动，我校教师充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。这次活动中不仅提高认识，还要坚持与时俱进，开拓创新，以新的思想、新的作风、新的作为把各项工作提高到一个新的水平。为确保活动能够扎实深入地进行，学校提出了具体部署：一方面进行思想动员，进一步提高认识，要求教师敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚；另一方面最大程度地调动教师的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施。

三、注重过程，务实求真，增强活动实效

我校师德师风整顿活动分为“学习发动”、“问题查摆”、“集中整改”、“总结提高”四个阶段进行。

1、“学习发动”阶段

首先召开全体教师会，对照教育局《关于开展全县中小学师德师风教育活动月活动的通知》并结合学校实际，成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，制定了《张沟小学师德师风教育月工作实施方案》。6月3日组织召开了我校教师师德师风教育月活动动员大会。在会上，传达了太山庙乡中心校会议精神，并宣读了《张沟小学师德师风教育活动月活动实施方案》，并对开展这次师德师教育月活动作了具体要求和部署。要求全体教师树立正确的教育观念，积极改进工作作风，努力提升师德水平，强化责任意识，端正工作态度，明确工作责任，规范教育行为；在今后工作中坚持以德立身，自律做人，真正使自己成为品德高尚的合格教师，成为全社会尊敬的人，履行职责、无私奉献，努力为张沟小学的教育作出更大的贡献。

在学校的统一安排下，下发了有关学习材料，认真学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，同时也再次学习了《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律、法规，学习了南召县教育系统丁恒桂、杜广云、张文富的先进事迹，学习了太山庙乡郝秀玲、宋长琪、樊华巧等优秀教师的先进事迹。每位教师在学习中按照学校的要求书写学习笔记，写出了真实深刻的认识，为后面的整改找到了方向。

3、“问题查摆”阶段

在深入学习的基础上，广大教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“德高为师，奉献为荣”的要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行问题查摆反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩写得实在，存在问题得找准，原因分析也很深刻，整改措施都能做到切实可行。在深入反思这一阶段中，每位教师均写了师德自查自纠总结。

4、“集中整改”阶段

活动月期间，各校认真组织教师开展了形式多样的以“德高为师，奉献为荣”为主题的讨论活动，从而凝练精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。在讨论中也查找出了一些问题和不足，提出了一些整改意见。并就讨论活动写好总结，我校的师德师风建设得到了整体提升。

5、“总结提高”阶段

活动月期间，我校也开展了评选活动，评选出了1名 “师德标兵”樊华巧；1名“学生喜爱的老师”李高平；2篇“优秀读书笔记”，2篇自查自纠总结。树立一批师德高尚的教师典型，通过这些先进的典型影响和带动了广大教师师德修养。

为了认真贯彻落实市教育局9月11日会议精神，太山庙中心校9月13日召开了会议，我校认真贯彻会议精神，每位教师都做出了一份 师德师风承诺，以促进师德师风建设的有效落实。我校聘请了太山庙乡派出所张大力同志为我校法制副校长，9月2日对学生进行法制教育，把未成年人保护法、学生生命安全教育、心理健康教育作为重要教育内容。我校加强师德师风制度建设，规范师德师风行为，建立健全管理机制，加强风险防控工作，坚持用制度管人，明确责任主体，扎实有效的促进各项工作制度的落实。加强师德师风教育工作，充分认识师德师风教育的重要性，把师德教育作为提升教师队伍职业道德素质的有效手段，在我校的7名教师队伍中，有4名本村教师，3名外地教师，教师学历层次较高，都经历过专业培训，爱生如子，口碑较好，群众信得过，把孩子交给我们放心。

总之，这次师德师风教育活动月中，时间虽短，但全体教师受益很深。在活动过程中，我们有以下几点体会：一是师德师风活动重在教育。搞好师德建设，必须通过宣传教育使广大教师对师德师风建设的重要性、必要性及目标内容达成共识；二是师德师风活动重在规范。只有教育，没有规范，活动易流于形式；三是师德师风活动重在落实。包括计划落实、责任落实、评价结果、奖惩落实等。我们也清醒认识到，师德师风教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、常抓不懈。我们一致认为没有学生的幸福，就没有教师的幸福，更没有幸福的教育。在今后的工作中，我们将以十八大精神为指针，深入落实科学发展观，立足于教师职业道德素质的全面提高。

张沟小学

20

13、

9、23

师德师风总结材料(篇9)

近年来，在xx市教育体育局的领导下，我中心校紧紧围绕努力办人民满意的教育这一宗旨，以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以活动为载体，以教育为先导，多措并举，切实加强师德师风建设，有力地提高了广大教师的职业道德水平和战斗力，为新时期教育教学工作的开展提供了坚强的师资保障。有关情况如下：

一、高度重视，切实把师德师风建设工作摆在突出位置

我中心校历来重视师德师风建设，把师德师风作为提升教师队伍素质，促进教育教学质量提高的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，确保有地位，有人管，有人问。中心校长每年都把该项工作列入年度工作计划，摆在重要议事日程，作为考核各学校年度工作的一项重要指标。中心校专门成立由一把手任组长、负总责的领导小组，各学校也相应的成立由校长任组长，并作为本校该项工作第一责任人的领导小组，全体教师人人有责且人人都是责任主体，形成了一级抓一级，人人抓落实的良好工作格局，确保了师德师风建设工作的顺利开展。

二、强化学习，切实提高教师的思想境界和师德水平。

育人者必先育已，育已必先学习。我中心校从未放松抓教师的学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了《教师职业道德学习读本》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德建设十项规范》、xx、xx的重要讲话等内容。今年7到8月份，中心校结合上级的师德师风大讨论活动，领导全体教师进行暑假学习，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。教师每天学习时间不少于半小时，学习笔记不少于200字，心得体会不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中学习每月不少于8次，以学校为单位一周一小结，一月一总结。校长带头完成规定动作。每位教师都能按中心校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

三，加大约束力度，切实规范教师的从教行为。

我中以校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设，一方面抓制度，抓管理，抓惩戒，加大对教师的约束力度，规范从教行为，推进依法治教。我们对师德师风情况建立档案，实行动态管理，对违犯有关规定和纪律的，严格按有关要求进行处理、惩戒。我们连年结合人民满意学校评选活动，对教师进行评议，通过深入班级发放调查表，召开学生、家长座谈会等多种方式，全面掌握师德师风情况，重点了解教师是否存在旷工旷课、向学生推销资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等问题。中心校对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，责令相关学校和相关教师认真整改，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。通过持续的评议和查摆，我中心校教师的师德师风逐年加强，教师们能够做到教书育人，爱岗敬业。目前，我中心校按照教体局统一部署，正在进行师德师风大讨论活动的查摆阶段，已查摆出虽然个别但不容忽视的问题，如个别教师坐讲、上课接打电话、变相体罚等，并查清了问题存在的原因，为下一步整改明确了方向。

四、创新活动形式，保持师德师风建设工作的生机和活力。

为跟上教育发展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务服从于教育教学大局，我中心校开展了丰富多彩的师德师风建设活动，极大地推动了工作的进展。

一是从7月份起，开展师德师风大讨论活动。该活动时间长，规模大，内容多，计划年底结束。活动中，我们抓宣传，抓学习，抓查摆，抓制度，抓落实，抓与教育教学的结合，抓与教师培养培训的结合，切实把讨论的过程转化为受教育的过程，使活动开展的有声有色，取得了明显的阶段性成果。

二是9月举行庆祝建国六十周年演讲比赛。各学校参赛教师各展风采，从自身和身边的事例讲起，以自己的认识、体会，畅谈了师德师风的重要性，表达了对教育事业的热爱之情，充分诠释了“我为祖国站讲台”的主题，使广大教师受到了启发和教育。下庄河学校的穆彩红老师获第一名，代表xx中心校参加市级决赛，取得可喜成绩。

三是开展“四个一”活动：签订一份符合新规范的师德师风责任状，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。

四是集中组织教师观看了《师德启示录》录像，学习了吴玲等同志的先进事迹。以他们为榜样，引领教师努力学习，认真工作，力争成为一名教师。

五是在教师中实施了“五师”教育工程：铸师魂、育师德、树师表、正师风，练师能，对不同层次的教师进行不同培养。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，涌现出一批师德标兵，为广大教职工树立了榜样。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。

六是9月初，统一组织教师进行了“教育理论法规”知识竞赛。大部分教师通过认真学习取得较好成绩，其中李爱红、徐银焕、李丽娜等同志成绩尤为突出。通过学习广大教师明确了应遵守什么条令法规；怎样做才是合法的行为；教师应该具有怎样的师德师风；自身素质应在哪些方面提高等问题，进一步加强了教师“知法、懂法、守法”意识。

七是11月24至25日，在全区中小学生中组织开展了为期两天的师德问卷调查，这次师德问卷共发放152份答卷。试题内容涉及社会实践活动的开展、教辅读物的征订、教师课堂教学行为、学生课业负担、教师的教育方法、家庭与学校的联系等方面，调查活动还特别征询了学生对学校和老师的合理化建议，通过学生了解了当前学校和教师工作中存在的突出问题。

这次师德问卷调查活动是一项常规工作，又是在国家、省、市全面开展规范办学行为大检查活动中组织的一次具有重要现实意义的师德师风专项调查工作，是xx中心校努力践行科学发展观的具体体现。它对全区中小学及广大教师进一步端正工作作风，树立良好的教育形象，促进教育的和谐稳定发展将起到积极的促进作用。

八是还开展了其他活动。开展“承先模见行动”岗位创建活动;《评选最满意教师》活动，根据学校师德师风建设，学校把“评选最满意教师”与“三爱教育”活动、“师德承诺”活动结合起来，使评选最满意教师工作收到最好的效果。学校经过广泛地民主评议，推选了学校的师德典型体表；组织师德评议活动，对照《中小学教师职业道德规范》，组织教师开展自评、互评和严肃认真的批评和自我批评，深挖思想根源，明确努力方向。

五、建立完善了师德师风建设工作长效机制。

着眼于师德师风建设工作的长远推进，以制度为核心，边实践边完善，建立以师德建设为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观量化考核教师的师德行为，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。

六、师德师风活动长抓不懈，取得可喜成绩。

一是全体教职工受到了深刻的教育，进一步提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，在我中心校形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡薄名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。

二是有效解决了师德师风方面存在的问题，净化了学校这片圣土，使莘莘学子求学环境更加优化，师生关系更加和谐融洽。

三是教师队伍的规范促进了教育教学管理的规范，加快推进了依法治校、依法治教进程。

今后，我中心校将坚持把师德师风建设作为一项长期的重点工作，以更有力的工作措施，更大的干劲，树立师德典型，进行师德讲座，搞好师德培训，加强青年教师师德管理，建立健全长效工作机制，努力打造作风硬、业务精、素质高的教师队伍。

师德类演讲稿

“愿你有酒可以醉，愿你醒后有人陪。生日快乐！”生日表示一个人又长大了一岁，我们会发送生日祝福语以表达自己内心的期盼。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？下面是小编为大家整理的“师德类演讲稿”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

师德类演讲稿 篇1

师德师风建设工作台账

商桥镇胡湾小学 师德师风学习活动工作台帐 1月

时间 内容 主持人 1月 1、召开全体教师会议贯彻教体局师德师风学习活动动员大会精神并学习教体局[]4号文件。 2、成立学校领导组织，制定学习实施方案、学习活动台账等。 3、学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，并写出学后心得体会。 4、对照《处理办法》开展批评与自我批评，查摆失德自身失德失范现象。 张海涛 校长 王红伟 主任 2月 1、召开座谈会，查摆不当的教学行为，提出努力的'方向。 2、继续组织全体教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》写出自查自纠报告，讨论交流。 3、组织教师学习先进教师典型事迹。 张海涛 校长 3月 1、重新组织教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。 2、学校认真组织自查互评和总结。 3、结合学习情况，教师撰写师德论文，(心得体会)进行交流，并交学校存档，作为教师师德档案。 张海涛 校长 教师 本人

商桥镇中心小学 师德师风先进校创建活动 工作台帐

2月 1、开学典礼上校长带领全体教师对学生宣誓 2、制定师德工作计划 李素琪校长 3月 1、组织全体教师重新学习《郾城区中小学教师职业道德规范》、《师德师风学学习读本》写出心得体会。 2、利用政治学习时间学习优秀教师事迹材料 李素琪校长 4月 1、举行查摆师德失范现象座谈会 潘彩霞主任 5月 1、举行全体教师“爱 师之魂” 演讲比赛 2、举行班主任工作交流 李素琪校长 6月 1、组织教师填写职业道德考评表 2、组织教师进行自评、互评 潘彩霞主任

.2 商桥镇中心小学 师德师风先进校创建活动 工作台帐 2012.8

3、进行家长代表对师德师风建设情况问卷调查 4、组织个别学生对教师师德情况进行等级评价 7月 1、评选师德工作先进个人 2、评选优秀教师 3、评选模范班主任 4、进行师德工作总结 李素琪校长 8月 1、组织教师观看光盘―《师德先进个人先进事迹》 李素琪校长 9月 1、重新组织教师学习《郾城区中小学教师职业道德规范》和 《师德师风学习读本》。 2、写出师德承诺书，在开学典礼上找代表公开承诺。 李素琪校长 10月 1、举行中青年教师“恪尽职守，做一个师德高尚 的教师”演讲比赛。 李素琪校长 11月 1、学校根据《郾城区中小学校师德建设工作评估 潘彩霞主任

师德类演讲稿 篇2

师德演讲比赛演讲稿

爱，是最美丽的语言

转眼间，我踏上讲台当老师已经快三年了。一路上，有眼泪和笑声；有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台，战战兢兢，生怕自己会误人子弟，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们的教书之法，秉承他们的育人之德，使自己的教育教学能力得到逐步提高。

可是，在具体的教学实践过程中，我深切地感受到，要当好一名教师，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，更为重要的是要用那颗博爱之心去热爱学生，让自己爱得专心致志，爱得无私无畏！而爱，是教师最美丽的语言！

夏丐尊先生在意大利作家亚米契斯《爱的教育》译本序言中写道：“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”这句话，让我感触颇深。

因为，在我刚走上工作岗位时，接了初三年级的两个班，每天想的最多的便是如何钻研教材，却忽视了学生的一些内心感受，直到有一天，班上一个成绩很优秀的女生写给我一封信，她说，老师，我现在讨厌语文课，讨厌语言文字，而且，上课很多时候我都听不懂，我不知道那是你的原因，还是我的原因。看到这封信，对刚走上讲台的我来说，无异于晴天霹雳，可是，冷静下来细想，她说那些尖锐的话一定是事出有因，后来我找到她，倾听她的内心想法，原来是她很喜欢原来的语文老师，对新老师的我在情感上和教学上一时都不能接受，我真诚地告诉她我的想法，告诉她我会很努力地带好她们，**不懂一定要及时对我说，并希望她也能够慢慢学会适应生活中的一些变化。在谈话中，她慢慢放下了心理负担，告诉了我很多课堂上不懂的东西。

正是因为他们的真心提醒，才让我很快地站稳了讲台，当学生发现了我对他们的好并没有比以前的老师少时，我并已经走入了学生的心灵世界，而他们，也自然会很努力地跟着你的步伐前进。

有人这样说过“热爱一个学生等于塑造一个学生,而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。”教育首先就是爱的教育,每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是成绩不太好的学生，他们时刻承受着来自父母、同学甚至社会的压力,所以他们更希望得到教师的信任和爱。我带的班有一个男生，刚接触他时，对语文丝毫没有兴趣，一到上课铃响不是昏昏欲睡便是思绪乱飞，第一次测试考了三十多分，是班上倒数第一名，那天，我找到他，告诉他，没有谁是注定的差生，老师观察了你很多天，发现你上课总是开小差，这是一个很坏的习惯，从现在起，我们一起努力，摘掉倒数第一这顶帽子，首先，你要答应老师一个小要求，明天的语文课保证一节课不开小差，因为很少有老师会对他这么说，所以他很真诚的答应说可以做到，第二天我惊喜地发现他上课认真地跟着我的思路，下课我高兴地叫他过来，表扬了他上课的表现，并且对他提了新的要求，希望他这次可以做到三天认真听课，他很高兴，也对我说好，就在我暗自欣慰时，却发现才过了一天，他又在语文课上昏昏欲睡，而且我在他身边暗暗提醒了他好几次，他依然故我，我忍着怒气上完了那堂课，一下课就把他叫到办公室，狠狠地质问他，为何不能信守承诺，说了很多表示失望的话，可是，我的这个学生，他轻轻地说，老师，我不是故意的，我今天头有些痛，我再也不会这样，那一刻，突然心痛难忍，他那样在乎，而我，却没有听他解释，便是质问，我说，老师知道了，老师相信你，一定可以做好。

到现在，这个男生语文还是经常考不及格，可是他上语文课却再也没有不认真过，而且他在周记里会经常和我说说心里话，经常会问我一些语文学习上的困惑，他说，老师，我永远都会记得，你曾经说过，你不会放弃每一个学生，我一定会努力去做。这是我的学生。虽然他们经常不服从我，但他们经常感动我。

我不想说“老师”是太阳底下最光辉的事业，我不想说我是蜡烛，燃烧自己点亮别人；我不想说我有很多很多的爱。可是，我真的很爱他们，也许，“爱”字还是太苍白吧！看到他羞涩地躲着说：

老师，您好！听到她突然跑过来说：老师，你能做我妈妈吗？

心痛时，她会说：某某，记得要快乐！可以肆无忌惮地去爱我的学生，可以在讲台上诉说自己的快乐，可以有一些想法便告诉他们，可以和他们一起欣赏自己喜欢的文章。

愿我的学生们尽快实现他们的梦想，愿我的学生们幸福！愿我们老师都能真心地爱学生！愿我们永远都有爱！

在我们的教学工作中，最大的应该是用爱心滋润每一个孩子的心。虽然有时会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但只要心中始终持有那颗对于学生的博爱之心，就会对孩子少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。因为他们的存在，我们可以一起为他们的明天而战，勇敢地前进；由于他们的不足，我们可以纠正不恰当的教学方法，创造出更加完善的教学方法；因为他们的进步，我们的爱情之花可以绽放，我们可以为他们骄傲，收获一份感动。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的生活。在一份平凡的工作中，我愿用青春和生命书写一个无怨无悔的人生。虽然平凡，但我们的脊梁支撑着国家的未来；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。

我很高兴我是一名教师，我为自己的选择感到骄傲。每个职业都有责任，教学和教育是我的神圣职责，即老师的神圣职业。一个人的生命是有限的，我的事业是常青的。

我的生命在学生中延续，我的价值在学生中体现，我感到一种奉献的神圣和伟大。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

对任何一个分数较低的学生来说，对尊重、温暖和关怀的渴望更强烈。而作为一名老师，我则是更加义不容辞地去关怀他们。曾经带过一个男孩，结果不好。

因为他不仅学习习惯差，而且意志力不强，容易被懒惰打败。但我仍然相信他，慢慢接近他，了解他的性格，有空就和他聊天。渐渐地，他也开始信任我，所以我试着为他设定一些小目标。

那天我把他找来，和他一起讨论他语文到底应该怎么学才能进步。他听到我叫他，仿佛听到什么大喜讯似的，他目不转睛地看着我，很认真的记下我说的那一些小任务。还时不时的说：

“错别字我比较差，你要多印讲义给我做的……”,”古诗鉴赏不是很好，可不可以先做这个。”……

在接下来的日子里，他也很听话，特别是上课认真。下课后，他还缠着我问这个和那个。看着他求知欲地增长，感觉真的很欣慰。只是几次，他忍不住放松了，我特别担心问他是否出了什么事。

每次问他，都会不好意思，唯唯连声地保证自己不会放弃的。那时，我也告诉自己要宽容和信任。经过努力，果实也格外甜。有一次，他在语文考试中取得了15分的全面进步。

看到他的进步，我的心很甜，我觉得这是一个很大的鼓励。而后，他还来告诉我：“老师，看到你对我的执着和信任，看到你用心抓每一个差生，我真的很感动，于是就想努力做好。

”说实话，那段话着实感动了我好长时间。

除了成绩稍微差点的学生，也不乏有个性强的孩子，他们主观意识强，个性锋利，但是也能把语文学好，考出骄人的成绩。可是从我**以来，有一个女孩子的成绩波动非常大，她在周记中透露给我，她不知道换了老师不适应还是自己的问题，总是进入不了状态，而且感觉以自己的方式可以学好语文。所以我告诉她，我真心希望她能用汉语和我一起努力，也告诉她，好的学习方法非常重要。

于是在上课的时候，我也和所有的学生说，希望我的教学方法能够帮助到他们，使他们的成绩稳定下来，而不是悬在空中。渐渐地，他们意识到保持成绩稳定的重要性，所以他们逐渐跟上了我。记得有一件事情印象特别深刻，我有一次给学生面批讲义，但因为只有两堂课的时间，于是还有一些同学便叫不上，那个女孩也因为时间关系而没被叫到，随后她也找我，很用心地对我说：

“老师，我昨天从你叫第一个同学开始，我就在一直等一直等，希望你能叫到我。可是你没有。”听她说完，我便像她解释了一番，她也理解地走了。

在那之后，我真的很高兴，因为她真的很关心我的老师，我感受到了学生的力量

有时候，我们需要蹲下来，从另一个角度看世界，与世界沟通。如果我可以，不留痕迹地掠去那一些优秀学生的自以为是、洋洋得意的坏毛病，而不是不留颜面的训斥，那么，我懂得了仁爱；如果我能把困在网络游戏或武术中的学生拉出来，让他们清楚地认识到生活的重要性，那我就诠释宽容；如果我能把我所有的精力和感情融入到每一节语文课中，把它当作学生成长的阶梯，那么我也会给予真诚。当我做任何一件事之前，都站在学生的视角上，望一望是否有尖锐的沙石，如果有，就把它筛除，留一些温润，这样，才能真正地教学生为人处世的道理，让学生真正感受到温暖。

曾经以为，授过教育的学生已经能够在社会上过上踏实的生活，为自己的生活而奋斗，那是多么令人欣慰的事情。也许他是那个被我的一次谈话弄糊涂了但又被吵醒的学生；也许，他是一个放弃了对生活的希望，却被我坚定地带入现实的学生；也许，他是一个孤僻成性，却因为在我眼中得到在乎而振作的学生……但可以肯定，他一定是我用真心用爱感化的某某。只有我们为学生倾注了关心、爱护和真诚，他们才能在潜移默化中铸就自己的人生箴言，我一直希望，我的学生能携着我对他们深沉的爱，走向远处。

师德类演讲稿 篇3

第1个

开头：记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土……”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!

第2个

开头：尊敬的各位领导、老师们：大家好!记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

第3个

开头：尊敬的各位评委、老师：大家好！今天，我演讲的`题目是《千秋之约，师魂无边》。一名教师，他的学识不一定有多深。一名教师，他的能力不一定有多高。但是，他的师魂一定要高，因为教师的人格魅力会影响孩子们的一生。

第4个

开头：作为一名教师我深深体会到，敬业的思想觉悟是做好教学工作的前提，良好的业务素质是做好教学工作的基础，无私的奉献精神是做好教学工作的保证。我是这样认识的，也是以此勉励和要求自己去做的。

第5个

开头：爱的教育师德建设演讲稿高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。这句朴实的话却诠释了教育的本质，触摸了师德的灵魂。

第6个

开头：尊敬的领导、老师们：大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

第7个

开头：师德颂演讲稿：教师师德演讲稿师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神。

第8个

开头：尊敬的各位领导,亲爱的老师:你们好！本学期在中学校的组织下，通过各种各样的形式，先后学习了党的教育政策，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规，结合个人实际进行了师德师风方面的自查，深入反思。

第9个

开头：各位领导，各位老师：大家好!今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。

第10个

开头：师德师风演讲稿：爱播撒在春天收获满园芳华我曾读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……

第11个

开头：雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我曾经有过许许多多的美丽“梦想”：小时候，想当小杂货店的店主，那样便可以每天拥有享之不尽，“吃”之不竭的花花绿绿的零食；再大一些，又想当书店的老板，每天都可以置身书海，尽情遨游知识的海洋…后来，我却带着一个当“孩子王”的美丽梦想，踏入了泉州市幼儿师范学校的大门。17岁是充满憧憬的年龄，我幻想在铺满鲜花的道路上，描绘心灵的美景；我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福。就这样，我怀着对未来生活的美好憧憬，怀着对孩子的无限热爱，走出了校门，满怀憧憬地步入了一个全新的世界——我，成了一名光荣的幼儿教师！

第12个

开头：师德师风演讲稿范文：《我心依旧》望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小朋友，喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏……打那时起，我就梦想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小朋友喜爱的老师。如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。

第13个

开头：有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

第14个

开头：第一次走进幼儿园，我刚从很远的南方回到家乡。幼儿教育这个行业，对我是那么陌生，又那么充满了挑战，依稀记得当时的同事们，都盯着我，眼光里有兴奋、鼓励，或许还有疑虑，就这样，我懵懵懂懂地步入了角色。

第15个

开头：大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

第16个

开头：当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻，我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的教师，其实幼儿教师并不像跟多人想的那样，幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩，没有工作的压力；还有的人觉得幼儿园的工作就是照顾孩子吃饱穿暖，面对这些不知情的看法，更坚定了我们的决心，一定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。

第17个

开头：尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

第18个

开头：教师师德师风演讲稿：教师师德师风演讲稿各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

第19个

开头：教师师德师风演讲稿：师德，教师的立身之本教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

第20个

开头：师德演讲稿格式：高尚的师德，心灵的归宿记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土......”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。

师德类演讲稿 篇4

用爱熔铸师德

尊敬的领导，老师：

大家好！我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。

曾经，是老师的鼓励让我对学习充满了信心，是老师的教导帮我实现当一名教师的理想，是老师的爱让我懂得如何去关爱他人。在这里，我要感谢所有教过我的老师和所有为世界学生努力工作的老师：老师，努力工作！

我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。 这让我真真切切地体会到 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。

冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。

据此，在与学生相处的过程中，我努力用平等的尊重和真诚的爱打开每个学生的心扉。因为我知道，每一扇门的背后，都会有一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是不可抗拒的未来。只有火才能生火，只有心才能塑造心。

只有把批评变成亲和力和魅力的风帆，学生才能在阳光明媚的日子里成长。

教书育人是爱的事业。老师的爱是不同的。它比母亲的爱、友谊和爱还要高。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。师爱是严谨与爱的巧妙结合，是理性与科学的爱，是积极主动的爱。

精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！

没有榜样，你永远不能成功地教给你的孩子任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不犹豫地跟着。

做为一名青年教师，和老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的教学经验，没有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心！在物欲横飞的年代，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，多少栋梁的国家。

一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。

老师们，让我们带着阳光灿烂的笑容走进教室，播撒期待、灵感和真情！塑造明天的希望，塑造明天的脊梁，塑造明天的主人！让我们共同托起未来的世纪！

师德类演讲稿 篇5

师德要从教师自律开始

在学生眼中，教师是社会的规范，是道德的化身，是人的楷模，是父母的替代者。他们都以品德高尚的教师为学习榜样，模仿他们的兴趣、行为、甚至行为、黑板字等。因此，可以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

师德是教师的灵魂，是教师人格的直接体现。

历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

教师要“为人师表”。首先，要特别注意教师的自尊、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。我们要先做学生想做的事，禁止学生做的事，坚决不做，为学生做榜样。

具体地说----教师的作用在于“教育”学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。在教育学生如何清清白白的做人，认认真真的做事中也会受到教育的双重效应。比如：

平时我们经常教育培养，学生遇事要先想别人，见荣誉要让，有困难要上的高尚品质和做人的标准。所以，在工作中首先要做出表率。就拿学校按装新电脑这件事吧！

新电脑来到学校对当时没有电脑的老师来说无疑是个好消息。新电脑无论从外形上、性能上、比早进学校的电脑上了一个档次，谁都盼着装上电脑充实提高自己的教学水平。但是新电脑的数量不能满足学校每个老师的需求。校长找我们商量时，我想：

我既老教师又是共产党员应该把方便留给别人，把不便留给自己，我就主动向校长要求把三楼办公室的旧电脑留给自己。此外，当时汶川大学时，请想一想那些拯救第一线平民的士兵。 我想要一台旧电脑多么微不足道！所以我认为：

师德要从点滴做起，师德要从自律做起。

丰子恺曾说：“教师无小节，处处是楷模”。他把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只足是：

思想--真，品德--美，情感--善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一，才能为人师表。为此，在今后工作中我们要处处以大局为重，自觉遵守国法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率，在学生思想中，树立“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义思想；树立“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神；树立“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，树立“杀身成仁”、“舍生取义”的高尚气节，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这就是做人的根本。为了培养具有健康人格的学生，充分发挥自己的余热，贡献自己的力量！

师德类演讲稿 篇6

让孩子在爱中起航

八年前，怀着对教育的热情，我踏上了三英尺高的讲台。我想，只要我有广博的知识和丰富的教学经验，我就应该成为一名优秀的教师，对吗？然而，当我站上了三尺讲台才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的------那一双双渴求的眼睛，那一张张纯真的面孔，就是一朵朵需要用爱来浇灌的花啊！

我，来自一所中专学校，在我们学校有着一群优秀的教师，在他们的熏陶和帮助下，我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，我一步步成长起来。然而，工作的道路并非一帆风顺，2009年3月，我中途接手了一个校外办学回来的班，那是一群山里的孩子，而且全是男生。处于青春期的他们，爱冲动，乱讲哥们儿义气，最厉害的是一个月打了三次群架。

每次在学校保卫科看到他们的时候，我都有恨铁不成钢的感觉。怎么办？要放弃么？

绝不！从他们的眼神里，我知道其实他们的本质是好的，他们有着山里人特有的淳朴，只不过来到大城市后，内心害怕被人欺负，所以他们敏感、好斗。我相信只要我有爱，他们就会改变。

慢慢地我试着走进他们，班会、晚自习、运动会、歌咏比赛、……班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。我在每个学生身上寻找闪光点，努力建立他们的信心。将心比心，以心换心。

不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快，我们在师生以及朋友之间建立了牢固的双重关系。

爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横,多疑,自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象.同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习,生活和成长的乐园.。

转眼就到了他们毕业的时候，难为他们一帮小子，给我写下了深情款款的留言册：“老师，我们舍不得你，我们会想你的！”“老师，你是我遇到的最温柔、最美丽的大姐姐，感谢你！

”那一刻，我真的觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。”孩子们在我们这里成长，在我们这里走向社会。

让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；怀着飞翔的理想，我将用自己的双手和大家一起筑起一个温暖的港湾，让孩子们在爱中航行！

师德类演讲稿 篇7

各位领导，老师：

大家下午好！

今天能够坐在这里发言，很激动。但说句心里话，我是最怕发言的。演讲稿可以从网上下下来改改，朗诵呢，内容又是现成的。唯独这发言稿既没现成的，网上也下载不来。只能自己来。虽是语文老师，却文笔拙劣，口才又不好，怕是要让大家的耳朵受罪了。我今天发言的题目叫《感动》。

自从来到实验中学，我就常常被这里的一些人一些事感动着。最先感动我的是赵晓丽主任。直到现在我仍对她十年前说的一句话记忆犹新：”不行吗，我要是不把第二天的课备好，我就睡不着觉。”她是这样说的，当然也是这样做的。每天中午她总是最先到教室等着为学生辅导，下午也总是天都黑了，学生该上其他科的晚自习了，她才离开，而且多年来，天天如是。她对我校教育教学事业的忠诚，他的持之以恒的精神让我人感动。所以，在我心里她就是师德典范，是我学习的榜样。还有赵慧莲主任，也常常感动着我，和她在一起听她说得最多的是学生，而且一谈起来来两眼放光，满脸灿烂。哪个孩子家里困难，冬天衣衫单薄，他便自掏腰包给孩子买衣服，送去温暖。那些孩子周末回不了家，他就把孩子领回家，亲自做上一碗鸡蛋面。她的心里只有学生，用他女儿的话说：妈妈，对学生比对我好多了。还记得前年教师节表彰大会上那感人的一幕吗？当学生把一面锦旗送到她手里是。我在想，我是在教书，而她是在洗涤洗涤学生的灵魂，他真正意义上诠释了“人类灵魂工程师”这个关于老师的光荣称号。他堪称师德楷模。

从事初三教学的这几年里，我被这一群人感动着。他们总是来得早，走得晚。他们不仅在课堂上倾其所有，为学生答疑解惑。而且课下也充分利用点滴时间走进教室为学生辅导功课，培优不弱，早上来得早，中午不休息，下午不回家。天天如是。班主任更是

起早贪黑，披星戴月，上早操，查晚寝，关爱学生，无微不至让人感动。说到这里我更想说说我们九年级语文教研组的成员。组长张朝华老师，工作上勇挑重担，不怕苦不怕累，对工作执着，让人敬佩。高鹏远老师博学睿智；楮宝琴老师敢闯敢拼，雷厉风行；李小飞老师有才情有智慧。赵慧莲老师爱生如子；赵丽丽老师心有大爱。当然还有一个从事初三教学工作时间不长，经验不足，学识不渊博，资质愚钝但却能够发扬勤学好问精神的小小的我。七个人组成的团队爱岗敬业，互帮互助，精诚团结。尤其教研氛围浓厚。办公室里，放学路上，饭桌上都成了我们教研的阵地。常常会因为一个问题，意见不一大家争得热火朝天，面红耳赤，有几次竟是忘了时间被锁在了教学楼里。有时坐下来谈起这些事常常会被自己感动。我相当我们老了，这定会成为我们最美好的回忆。

在实中这片沃土上，让人感动任何事太多太多。成长在这样无时无刻不被感动着的大家庭中。让我这个较为懒惰的人也受到了感染。这不今年也自告奋勇干起了班主任。师德谈不上，只是在努力做好自己该干的和想干的事，一切听从心的安排。上学期学校举行队列队形比赛，比赛马上要开始了，这时候我们班兰梦乐同学突然肚子疼的厉害，脸色惨白，当时就只给班长留下一句话：比赛交给你了。便赶紧扶着兰梦乐来到校医室。是指这孩子性格怪癖死活不肯就医，有死活不让通知家长，被迫就医后，知道无大碍，有死活不肯吃药，不肯喝粥，无奈只好使出作为一个母亲得挥身解数，弄的连校医室的医生都感动，这时才听他两眼含泪喊了声：“妈”然后说，“你就是我亲妈。我听你话我吃药，我喝粥。”我也不尽量眼含泪拥她入怀。是啊，学生不就是自己的孩子吗？做妈妈的就应该给孩子以更多的关怀和呵护。当时仅不知是谁感动了谁。虽然班级比赛并没有取得好成绩，但我却收获一份沉甸甸的爱。？

师德类演讲稿 篇8

各位领导.们:

根据大会的安排,下面我就城市管理工作作个表态发言.

xx年,我局将以"四城同创"工作为抓手,着重强化三种意识,抓实七项工作,切实加强城市管理.

第一,增强三种意识.

一是增强大局意识.城市管理关系到城市形象,关系社会的发展和民生的改善,我们城管部门将站在推动全县发展的高度,把思想统一到县委.县政府的决策部署上来,不断强化工作举措,扎实推进各项工作.

二是增强责任意识.城市管理工作意义重大,责任重大,我们将尽心尽职,攻坚克难,努力完成县委县政府交办的各项工作任务.

三是增强苦干意识.城市管理工作千头万绪,点多面广,我们将继续发扬不怕吃苦.不怕累.坚韧不拨的城管精神,做到勇于??敢于吃苦,切实履行好城市管理工作职责.

第二,抓实七项工作.

一是全力抓好市容市貌整治工作.围绕"治脏.治乱.治堵"工作要求,切实加强对占道经营.乱摆摊设点.乱虰曳?乱倒垃圾等城市"六乱"现象的整治,重点加大对濂江路的整治力度,打造濂江路精品示范路,并以濂江路为样板,对城区其他主次干道逐条进行整治,切实改善城区市容环境.二是全力抓好环境卫生的整治工作.清扫保洁做到作业时间.作业质量.作业能力三提升,同时进一步加强小街小巷.城乡结合部垃圾的清扫,消除卫生死角.三是全力抓好园林绿化建设和管理工作.以创建省级园林县城为目标,大力推进园林绿化工作,一方面建立健全园林绿化管护制度,加大园林绿化管护力度,提升养护水平,另一方面认真组织实施县城区街心花园等一批重点绿化工程,确?贪词卑粗拾戳客瓿?不断提高城区绿化面积,提升绿化品位.四是全力抓好市政设施的管护工作.进一步完善市政设施管护制度,及时修复道路.路灯等市政设施,同时严格道路开挖审批,严厉查处乱开挖.损毁城市道路行为,确盝姓设施的完?进一步加大对小街小巷的改造力度,年内完成洋龙段等一批小街小巷改造任务.五是强化协调配合.进一步加强部门协调配合,形成合力,共同处理城市管理工作存在的热点.难点问题.六是强化宣传.全方位.多层次开展宣传活动,进一步提高市民的文明意识.卫生意识.环境意识,营造城市管理人人参与.齐抓共管的良好氛围.七是强化队伍建设.大力推行文明执法.人文执法,执法过程中坚持以人为本,人性化管理,打造一支形象好.作风硬,效能强的城管执法队伍.

xxx年是我县城市建设与管理实现跨越式发展的关键年,城市管理工作面临着重大机遇和挑战,我们将以昂扬向上.奋发有为的精神状态,求真务实,开拓创新,努力实现城市管理工作新跨越,为推进我县社会和经济又好又快发展做出新的更大的贡献.

嗝凑叛锏乃枷?他对你的毕恭毕敬,唯唯诺诺,马首是瞻,就能显示出自己作为老师的厉害吗?试想,扼杀人,还有什么比扼杀人的思想和灵魂更可怕的事情呢?

我不喜欢老师的妄自菲?更憎恶老师的夸夸其?

回顾我的从教经历,我对学生有没有过有心或无心的伤害呢?有心的伤害我极力避免,无心的伤害在所难免.而在我生活的周遭,我?D芸吹嚼鲜Χ匝生的语言攻?我认为这是对学生最大的伤害."你这笨蛋,你这垃圾."每每听到这样的侮辱,我都会痛心疾首.也许有老师会说,这不就是一句玩笑话,一句口头禅吗,何必当真和在意呢?

如果我们把学生说成一头猪当成是口头禅或开玩笑,那我就真不知道我们为师的意义何在了?我们往往习惯把教书当作谋生的手段,在简单机械的工作重复中,我们忘记了倾听自己的心语,迷失了教育的方向,批评学生的语言也往往蔕铝思虻セ械?猪"字,这实在是我们为师的悲哀??BR> "知之者不如好之者,好之者不如乐之者",孔子的言论或许能为我们拨开天空中的迷雾,驱散我们内心的阴霾.把教学当做我们生活的乐趣,把教育当做我们终生信奉的事业,如若此,"猪"这样的字眼就再也不会从口而出了吧!

最后,我想说,在这个喧嚣浮躁的世界里,给自己留一些空闲的时间吧,这时间不是用来喝酒打牌唱K,而是用来静心地读书.直到今天,我依然能在贫乏的物质中感到满足,不受困扰,那是因为我有精神食粮----书的滋养.

怎样做老师,做怎样的老师?怎样才能做一个师风纯正,师德高尚的老师?我还是愿意把这样绵长的思考留给在坐的同仁.谢谢大家！

师德类演讲稿 篇9

“感人心者，莫先乎情。”细微处见真情，真诚的付出，收获的必定是更多的爱！感受学生们的成长之路，便是我最大的快乐！在数十年的教育生涯中，我始终把“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”当作我从教的最高准则。在以往的中学教学生涯有许许多多的故事令人难忘，但是让我刻骨铭心、倍感岁月充实、也是阳光与风雨同在、泪水与欢笑共存的岁月，却是近三年和我的“小猴子们”在一起的岁月。

每天面对48位天真无邪的“小猴子”，每天上演不同的故事。一次上课时，我提了个问题，“这个问题，谁来回答？请举手。”

教室里鸦雀无声，我的话如石沉大海，无人应答。无奈我又重复了一遍问题，当我环顾四周，班上举手的同学寥寥无几，我丈二和尚摸不见头脑，课堂上静悄悄的`，我以为也许问题太难了，于是就降低了难度。

“请举起你的小手，把你的想法和大家分享一下！好不好？”我鼓励大家。

“错了没有关系，你们是学生，老师允许你们犯错，大家共同探讨。”我再一次鼓励着。

就在我一直鼓励下，学习成绩平平的小张第一个站起来回答了。

“请坐，虽然小张回答的不够完整，但我要表扬他的勇气！这样我们就能知道小张哪里理解的正确，哪里需要补充，有利于下次取得更大的进步，我相信小张这样认真的态度，到期末时一定会取得不小的进步。”我表扬了小张。

话音刚落，没想到一句简单激励的话，却给了学生们无限动力，调动了学生们的积极性，顿时“哗啦”一声孩子们都举起了手，那一刻，我很欣慰也很感动。

从此，课堂又活跃起来，学生们积极踊跃发言。可见鼓励学生，给予学生必要勇气，能够让冷清的课堂逐渐热闹起来。他们能够全身心的投入到课堂中，不仅仅使我的教学工作的开展得顺利，同时也能够使学生在愉快轻松的环境中学习，把上课当作一种享受学习知识的乐趣。

任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当我把爱奉献给孩子们的同时，我也真正得到了学生们的爱。

记得有一天下午放学了，我正准备收拾书本回办公室。忽然小杨走到我面前说：“老师，今天听到您放学时跟我们说再见，您知道我心里有多高兴吗？”我一下子怔住了。真没想到，这么一句毫不起眼的问候，竟然在学生中产生如此深刻的影响。想想以前，学生每天例行公事般的跟我说“老师再见”，而我根本不在意，有时还懒得去回答时，我明白自己忽视了学生所付出的这份珍贵的情感。于是，我在对小杨表示谢意的同时，也向他承诺以后要天天给同学们一份真诚的问候。

第二天放学时，在同学们有气无力地说一声：“老师再见！”

“同学们，再见！”我立即饱含深情地对同学们道了一声。

许多同学都用惊奇的目光看着我，而后又异口同声地大声说道：“老师再见！”

我发现，那一刻同学们的脸上都荡漾着幸福的涟漪，一张张红扑扑的笑脸在阳光的照耀下，仿佛一朵朵盛开的鲜花。

回到家里，我的心不能平复，还沉浸在这份甜蜜的问候之中。这就是爱的回报。

从此以后，我每一天总会用微笑面对每一位学生。课上从不吝啬赞美之词，及时给学生以鼓励；放学后，真诚与学生道别。我觉得我在学生面前不仅仅是老师，更多的是他们的大朋友了……

这些发生在我和孩子们之间的小故事，犹如珠玑相碰，清脆悦耳，时刻伴随着我，也激励着我，让我在人生的道路上用真情和汗水去浇灌一株株幼苗，一簇簇花蕾，用爱去托起明天的太阳。愿学校生活成为孩子们心中最爱的一方乐土。

师德类演讲稿 篇10

xx和xx来到了一个小山村，他们的目标是为孩子们打开一扇通往新世界的窗户。他们全身心地投入到工作中，忘记了吃饭和烦恼。在日落时分，夕阳的余晖照耀下，这是真正的师德。xx老师在艰苦的条件下，坚持使用马车接送学生上下学，已经持续了27年，这也是师德的体现。在平凡的日子里，我们耐心地为学生讲解每道题，这也是师德。即使是我们的一句真诚的督促，也是师德的一部分。

20xx年9月，我开始了我的工作，学校让我担任初二八班的班主任和数学教师。对于一个刚刚开始工作的人来说，一切都是新鲜的，但真正开始之后，我才发现这一切都是如此艰难。

我们班级中男生特别多，52名学生中有30多名男生，而这些男生中大多数都非常活泼好动，经常打断老师讲课，在宿舍里也不老实。有一个学生特别调皮捣蛋，宿管老师和任课老师都很头疼，我作为班主任也很头疼。我多次训斥他，但他的行为没有改变，尽管他写了一大堆检讨书。我很着急，却找不到解决的办法。有一次，他甚至顶撞了我，让我哭了。我向主任反映了这件事，主任告诉我：“作为老师，我们必须看清学生的本质，不是所有学生都能够接受强硬的教育，你可以尝试表扬他，从另一个角度进行教育。”回到班上，我认真分析了这个学生，发现他每次值日都非常认真负责，这表明他还是喜欢这个班级。于是，我在班上表扬了他。从那时起，他在值日时更加努力。受到这件事的启发，我让他担任宿舍长。在他担任之前，我和他谈了一次话，告诉他：“要想管理好宿舍，管理好其他同学，首先必须自己遵守纪律。”他有些不好意思地挠了挠头，说：“老师，您放心，我会努力做好的'！”果然，他没有让我失望，宿舍的纪律越来越好了，他在研究方面也有了很大的进步。现在，这个学生表现出色，不再捣蛋闹事了。我知道，这是我的爱心和付出感动了他们，我们班的纪律也越来越好了。

教师是孩子人生路途的领路者，是孩子构建人生大厦的奠基人。因此，教师需要有一双慧眼，用智慧来教育孩子，让他们茁壮成长。然而，初次接触初中教学时，我虽然掌握了很多理论知识，但真正站在讲台上时，这些知识显得苍白无力。当我一筹莫展时，学校开展了新老教师结对子活动，以帮助青年教师快速成长起来。这个活动名为“青蓝工程”，我被分配到xx老师的组里，成为他的学生。

每天，我忙于听课、备课、讲课之间。xx的课总是生动有趣，让人留恋。我努力研究，希望有一天能像我的师父一样优秀。每天早晨7点钟左右，我参加xx老师的“清晨讨论会”，从中受益匪浅。我向xx请教我的困惑和想法，他总是毫无保留地分享自己的思路。在班级管理方面，我向xx老师请教疑难问题。组里的每一位老师都热心帮助我，让我一步步成长起来。

一个人的成长需要许多老师的启蒙、教导和指导。在我的个人成长中，我得到了许多老师的帮助和指导。在这里，我要向帮助过我的老师表达最真诚的感谢。

幼儿教师师德演讲

“愿你撞过的南墙，都成为坦途，愿你遇见的绝望，都成为盛放。生日快乐！”对于亲密的朋友，亲人，老师，我们都会记住他们的生日，生日这天，可能会收到来自不同的人的祝福。怎么写有意义的生日祝福语呢？以下是小编收集整理的“幼儿教师师德演讲”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

幼儿教师师德演讲(篇1)

演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在学习、工作生活中，演讲稿使用的情况越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是范文网小编整理的幼儿园园区幼儿教师演讲师德师风材料(幼儿园师德师风演讲稿范文)，供大家参阅。

幼儿园园区幼儿教师演讲师德师风材料

教师要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，要融爱心、细心、耐心、恒心、职责心于一身，才能体现工作的价值。以下是豆花问答网收录的一些范文，希望能为大家提供帮助。

演讲师德师风1

听了书记的有关师德师风建设的讲座，使我对师德师风的认识更加深刻。特别是徐书记对职业作风中，教师与学生合作问题的阐述，使我对自己、对教学有了清醒的认识。

教师与学生之间的合作正是我忽略的问题。反思一：平时我认真备课，钻研教材、教法，课堂教学井然有序，但学生的学习效果并不理想。原因就在于我在指导学生学习方法上面花的功夫不够。没有指导学生如何预习、自学，如何巧妙地记忆、如何复习巩固所学知识、如何总结经验教训等。

反思二：有时为了赶教学进度，认为培养学生的自学能力和动手能力是浪费时间。结果教学进度快了，学生能力却弱了，思维僵化了，更谈不上创新能力的培养。

反思三：由于本班后进生数量居多，上课对他们几乎视而不见，眼中只有中上程度的学生，课堂只面向中上程度的学生，后进生在课堂上几乎无所事事，造成两极分化越来越严重，致使班级总体成绩不高。

以上问题都是由于我在教学中缺少与学生之间的合作，很少站在学生的立场去思考问题、解决问题。今后我会提高自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风，做一名乐于与学生合作、善于与学生合作的教师。

演讲师德师风2

非常荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及经验丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到很多，更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划。

在这个只是迅速更新的时代里， 作为教师面对的是祖国的未来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。

作为教师不光学习自身专业知识外， 同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察，思考，研究。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。

做到让学生喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力， 在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书，提升自己，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的经验与方法。这就做为一个好的老师的标准。

在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的。

总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们老师的关心，也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热情，我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平。向经验丰富的老师不断学习。

演讲师德师风3

在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。

（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。

（二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。

（三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。

总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。

演讲师德师风4

我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能够教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。

一、纯真的爱心是“施爱”的基础

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先就应做到爱孩子。

刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下简单快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真挚的情感是“施爱”的前提

教师真挚、深厚的情感能够发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间透过精神的交流，到达思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。

三、尊重幼儿是“施爱”的关键

优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。

四、了解幼儿是“施爱”的途径

教师对幼儿的状况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种接触点就仿佛是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。

老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。

五、面向大多数，是“施爱”的良法

教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就务必调动群众的力量，透过群众的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮忙、扩大和深化师爱的作用。

教师的爱不是偏爱，要无选取地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。

“投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着应对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也务必会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；

爱，是通向幼儿心灵深处的道路；

爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业就应是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。

演讲师德师风5

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，校园教育和师德建设工作面临许多新状况、新问题和新的挑战；

人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着务必的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。

民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育改革与发展的成就突出体此刻两方面：一是在世纪之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大国，这是一个十分了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程；

二是近几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等校园招生人数从1998年的108万人发展到了2004年的420万人，入学率到达19%，步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。高等教育教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教育质量是高的。与此同时，我国职业教育发展势头很好，各级各类教育都呈现出朝气蓬勃的大好形势。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现带给了有力的人才支撑和知识贡献。但是，我们也就应看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现

全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育工作还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，个性是农村教育整体比较薄弱的状况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的潜力还亟待加强。

当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新潜力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新潜力的基础，务必放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体此刻两个主体地位：

一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；

二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。

教师在传播人类礼貌、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导群众对教师都给予了高度的重视。

一个校园能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，务必要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。

教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。这天，应对全面建设小康社会的新形势新任务，应对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新状况新问题，应对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更就应大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展带给坚实有力的师资保障。

学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师务必具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；

另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅仅仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

我决心紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。

语言平淡朴实，描写有深度。

幼儿园教师师德师风演讲稿

幼儿园师德师风演讲稿

幼儿园师德师风演讲稿

幼儿园师德师风演讲稿模版

师德师风演讲稿幼儿园大班

幼儿教师师德演讲(篇2)

十五个春夏秋冬转眼过去，岁月带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。我与奎幼相伴十五载，幼儿园已经是我生活中的一部分。回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰……

十五年?十五年意味着什么?人生中能有多少个十五年呢?带着这一连串的问号，老师们，请随着我一起穿越一次吧。还记得刚开园时多少孩子吗?当时我们老师没有气馁，记得有一次，我们老师到附近小区挨家挨户去问，每人手里都拿着笔纸认真的排查认真的记录，生怕漏掉每一户。累的路都走不动了。但当晚上我们回去时，在路上边走边互相说着你走了几家、哪一家有孩子，有几个，那时我们是快乐的，一点都不累了。在园领导和老师的共同努力下在很短的时间孩子日益增多。这只是我们所有奎幼人的一个缩影。正是我们所有奎幼人共同的努力、团结的结果。

法国着名作家雨果在他的不朽名著中这样写到:比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们的心中充满了对孩子的爱,我们便会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩。

每当清晨我踏着轻快地步子来到幼儿园里，看着一张张灿烂的笑脸，我就会觉得世界是如此的美好。他们教会我以真心去面对所有人，他们教会我真心的爱身边的每一个人。谁的辫子散了，谁的身体不舒服了，谁又和小朋友闹意见了，我都看在眼里记在心里，用我的爱为他们一一解决。

作为教师注定要奉献,而我是一名幼儿教师,责任更重与泰山,即使再累我也决不后悔,因为我爱我的孩子们!我是幸福的!我愿在幼儿教师的事业上挥洒我的青春。

现在幼儿园发展规模越来越壮观，先后开办了则尔庄分园、海龙分园、阳光分园和众所瞩目的丹桂里分园，我有幸成为其中的一员，在这里感谢领导对我的信任，也请领导和老师放心我会尽自己最大的努力来做好!值此，幼儿园十五年华诞，我祝福您桃李满天下!祝福您越办越辉煌!祝福您，您的名响遍齐鲁大地!

幼儿教师师德演讲(篇3)

选择就意味着奉献，为了提高孩子们的学习兴趣，我常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真挚的爱奉献给每一个孩子，回报的是孩子们更纯真的爱;在孩子们灿烂的欢笑声中，我感受到一种无与伦比的幸福。

黄志凯小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直告诉他：不要到处乱跑。

但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，他还是挣脱了我的手，朝大门方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到医务室。医务室的医生给他检查并包扎了绷带。我不停地问孩子的伤是否会留下疤痕，今后该注意什么。不几天，黄志凯痊愈了，家长非常感谢，还送来了感谢信，对我们细致的工作表达了诚挚的谢意。

这件事，使我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。

与孩子们相处的日子，如同长了翅膀般轻盈掠过，如同盛开的鲜花娇艳芬芳。正当我的事业发展顺利时，一场空车祸发生在我身上。当我被送往医院时，我已经处于昏迷状态-生命处于危险之中，残酷无情和恐怖的现实摆在我面前。

5个多小时的手术让我同死神擦肩而过，手术后第二天，麻-醉-药已经散去，刚刚清醒的我强忍周身的疼痛问大夫："我的腿受伤了吗?我还能跳舞吗?

我还能唱吗？”医生肯定地说了一句话：“是的！

“我的心刚刚跌下来，疼痛突然减轻了很多。我无法想象离开幼儿园失去孩子的日子，因为我的心已经与他们融为一体。

得知我住院的消息后，家长带着孩子纷纷前来探望，孩子们伏在病床前，这个对我说："老师，你打针不要哭，要勇敢一点!"那个说：

“这是我妈妈买的水果。很甜。试试看。“听这些幼稚的话，我的心在颤抖。那一刻，我以为我是世界上最幸福的人！

我的小小努力得到了巨大的回报——一颗充满爱的童心。

幼儿教师师德演讲(篇4)

在我园开展“童语讲故事童声诵经典”活动之前，黄园长找我商量一些活动的细节，她说小班的孩子可以朗诵诗歌，中大班的孩子可以讲故事。当时我还将信将疑，认为中大班的孩子讲故事应该是比较可行的，可是小班的小朋友要朗诵诗歌？他们有的话都还说不清楚呢，怎么能行？

决赛当天，小一班的宋芝润上台朗诵杜牧的《山行》给了我极大地震撼。虽然她普通话说得并不那么标准，也不能够完全理解这首诗的内容，但是她敢于在众人面前发言，一点儿也不怯场，而且还很有礼貌，这些是我看到的孩子们的闪光点。或许将来，她也不会记得曾经上台朗诵过《山行》，但是，这种敢于上台表现自己的经历，会激励她往更高更大的舞台前进。

就像陶行知先生说的：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”信赖中长大的孩子，信人信己，你越相信孩子，孩子越努力。我想这也是我们教育心理学中所说的“正向引导”。

其实，做一个温暖的幼儿教师，还可以做很多事。比如：在每天的天气播报活动中，孩子们渐渐懂得了年月日、星期几的概念，也知道了不同的天气应该穿什么样的衣服。在孩子们每周的计划中，有他们星期一到星期五想玩的区角，想参与的值日生活动等。千万别小看这些计划，这正是帮助他们建立自我管理意识的有效渠道，同时也能让他们更加直观地感受幼儿园生活的有序性，形成良好的安全感。

我想要做一个温暖的幼儿教师，我也希望更多的伙伴们能成为温暖的幼儿教师，用我们的行动，我们的爱，去温暖更多的孩子，保护他们的童心，陪伴他们一起收获快乐、幸福成长！

幼儿教师师德演讲(篇5)

每个幼儿教师，都会有倦怠的可能，我们都知道，职业倦怠，其实广泛存在于社会各个行业中，各种职业都有自己不同的特点。据调查证明目前职业压力最大的五种行业中，教师行业赫然在列。

一、职业倦怠的产生

经常听到有的同仁抱怨说：“真是干够了！”、“下辈子绝对不做幼儿教师了！”是啊，教师面临着来自各方面的压力，家长、孩子、家庭、领导、同事、自身等等，就拿我们幼师来说，从早上上班那一刻起，身心便有了巨大的压力，每时每刻都在提心吊胆，关注着孩子的安全，生怕有半点闪失，午休，还要巡床，不得有半点瞌睡，因为这也是发生安全事故的重要时间段，直到下午放学把每一个孩子安全完整的交给家长手中，悬着一天的心终于可以放到肚子里了，回到家，又是一大堆的家务事去处理，这样的生活状态周而复始，单调枯燥无味，甚至有时还得不到亲朋好友、家长的理解，职业倦怠的产生也就不足为奇了，精神萎靡、没有上进心、自我认可度低等等对自身身心毫无益处，对于单位也是一种无形的负能量，因此幼儿教师的职业倦怠不可忽视。

二、与自己来一场心灵对话

职业倦怠的出现很正常，这时无论在现实工作还是心理层面都会遇到“高原期”，但我想说的是，职业信仰是一定要坚定的。不妨坐下来，好好与自己来一场心灵对话，问问自己若是不曾选择幼教，现在的自己会是什么样子？

假如不曾选择幼教，生活、工作将会缺少很多快乐。和孩子们在一起，快乐他们的快乐，幸福他们的幸福，童真童趣、童言无忌，在他们的世界里，社会永远那么纯净，没有勾心斗角，没有尔虞我诈，没有世俗成见，这么纯净的气氛也许只有幼儿园、学校才有。

假如不曾选择幼教，也不会体验到教师行业的职业幸福感。教师，天底下最阳光的职业，为人师表，教书育人，教师，是知识的传播者、灵魂的塑造者，传道授业解惑也，还是学生的知心朋友、家长的好伙伴、同事教研的好帮手、自我成长的构建者，正是教师这些丰富多彩的角色决定了教师丰富多彩的工作、生活、学习，同事的一个赞许、家长的一个认可、学生的一次进步都会让我们欣喜不已，因为我们付出了真心，孩子得到了发展，享受这种独特的职业幸福感。

假如不曾选择幼教，更不会有计划地科学地自我成长。众所周知，教师是一门专门职业，特别是幼儿教师，它需要从业人员必须具有崇高的职业道德、深厚的教育心理知识、广博的科学文化知识、多方面多层次的能力、健康向上的人格，特别是幼儿，他们由于特殊的生理心理特点，具有很强的向师性、模仿性，所以更加需要我们注重自身素质提高、专业建设，时时处处高标准严格要求自己，这就在无形之中提升了自己的综合素质，加快了自我成长步伐。

三、乐业才能精业

社会职业三百六十行，人人分工不同，但凡在各自行业做出显著成绩者，无一例外都是乐业者，因为一个人只有从内心真正喜欢自己的职业，他才会投进十分甚至十二分的精力到工作之中，在他们的眼里，工作不仅仅是工作，不仅仅是养家糊口的工具，更是自己的事业，是实现自我价值的平台，是专业理想实践的基地，从心里喜欢去把工作做好，喜欢去钻研，喜欢去挑战，进而享受超越自我的喜悦。

如何做到乐业？

首先要对自己有个准确的定位，目前我所做的工作我真正喜欢吗？我的能力能适应吗？我能为它奋斗终生吗?自问这三个问题如果能得到肯定令自己满意的答案，那就祛除浮躁、收起抱怨，带着梦想勇往直前，假如连自己都不能给出满意的答案，那真的应该考虑一下自己是否有没有必要继续教师职业了，因为缺乏爱与信念的教师是走不远的。

其次，要善于发现自己工作的乐趣价值所在，增强成就感。幼儿教育，我们每天面临的是一群天真烂漫的孩子，在这个世界上，幼儿园一定是最纯净的地方，这样的工作环境，并不是每个人都可以遇到的，况且我们作为孩子的启蒙教师，何等自豪！

再次，要不断给自己设置不同的目标，不断激发自己的潜力。一个人不逼自己一把，就永远不知道自己有多优秀！循序渐进，厚积薄发，心中永存目标，脚踏实地实践，实现心中的梦想不是问题！享受挑战自己、超越自己的乐趣！

四、做一名向日葵教师

一直以来，对于动物，我最喜欢的就是狼，因为它坚毅、勇猛、团结;对于植物，唯独钟爱向日葵，因为无论天气怎样变化多端，晴空万里还是狂风暴雨，它不会改变自己的气节，永远都是昂首挺胸面向有太阳的地方，那样高贵，那样充满正能量。

我想如果把向日葵精神引申到我们的工作中，那也是一件非常惬意的事情。积极乐观，勇于进取，充满活力，激情四射，充满着青春气息，这样的工作环境与氛围有谁可以拒绝?在工作中，我愿努力做一名“向日葵教师”。我认为向日葵教师具备以下三个基本特点：

第一，感恩。向日葵的生长只需要一点阳光、一点雨露，再也别无所求，对大自然要求的甚少，可带给人们的却是满盘的葵花籽、人生的启迪。放到我们的教师行业，感恩也同样重要，首先感恩于领导，感谢她们的信任;感恩于同事，感谢她们的配合;感谢于家长，感谢她们的支持;感恩于孩子，感谢她们带给我们的快乐与感动;感恩苦难，成长是人生的一堂必修课，感谢我们成长道路上的苦难，在它们的磨砺中我们才能愈挫愈勇，不断成长。

第二，乐观。有句话说得好，积极的人到哪都是太阳，在哪都有光亮。从某种意义上来说，人，活得就是一种心态。乐观的人，到哪都受欢迎，因为他可以影响身边的人，带给身边的人快乐，传播正能量。就像向日葵一样，乐观的人，追寻阳光，对生活始终保持高度的热情，兴致高昂，勇于改变，对新鲜事物有足够的好奇。爱岗敬业、勇于探索、恒于研究，这也是一名向日葵教师应该具备的品质。

第三，信念。向日葵花开的方向永远向着太阳，因为它心中有坚定的信念。信念是一个人进步成长最大的动力。一个拥有教育信念的教师，想不成为名师都难。信念，还可以通过我们的教育教学、班级管理去影响学生，真正实现教书育人。

职业倦怠，请你绕行，面向太阳，不断成长！

幼儿教师师德演讲(篇6)

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时间在平凡和安静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，但我依旧还坚守

在这里。我不敢说非常喜爱这份工作，更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存的价值!

说到老师的职业笔，人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗的性格和乐观向上的情感以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。

老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，需要"园丁'的呵护和培育。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一严峻打击劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，在工作中我也犹如对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新奇、奇怪 。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨"老师，您早。'那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气，每天傍晚随着一声声"老师，再见。'给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的`意，净化了我的心灵，激起了我对训练事业深深的爱，我真正体会到了一个老师全部的幸福和欢乐。

有人或许会说"教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。'可当你看到一个个哭喊着要"妈妈'的小家伙在您的关怀鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有共性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会信任这世间真的有"点金术'的存在，这个"点金术'便是幼儿老师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的嬉戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当动听的琴声从教室里传出，美丽的歌声在这里回旋的时候;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，静静地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的"儿童公园'，用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多欢乐和幸福。

看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊!在工作中我深深体会到：老师的爱是滋润孩子心灵的甘露;是培育孩子健康成长的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的苦恼;只有爱，才能缩短我们与孩子之间的距离。爱，让我急躁地面对每一个孩子，一往情深。

因为爱，所以爱!愿全部幼儿园老师为职业的人在付出工作辛苦的同时，更能体验到幼儿训练带来的欢乐和幸福，在幼儿训练事业中，体现自己绚丽的生命存在。

幼儿教师师德演讲(篇7)

幼儿教师师德师风演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的家长们、可爱的孩子们：

大家好！我是一名幼儿教师，非常荣幸能够在这个舞台上与大家分享我对“幼儿教师师德师风”的理解和感悟。

作为一名幼儿教师，我时刻铭记着自己的责任和使命。幼儿教师师德师风是我们从教这个职业中应该具备的基本要求和标准，同时也是我们为人师表现出来的良好品质和道德风范的集中体现。

首先，作为一名幼儿教师，我们要始终以身作则，成为孩子们道德品质的榜样。幼儿正处在价值观念开始形成的关键阶段，他们对于世界的认知和认同主要是通过与教师和家庭的互动获得的。因此，我们应该具备高尚的品德和道德水平，以言传身教的方式引导孩子们树立正确的价值观念和道德观念。我们要时刻自我反省，时刻保持良好的师德师风。只有做到这些，我们才能够真正成为学生心中的榜样，让他们在模仿我们的行为中学会做人、学会做事。

其次，作为一名幼儿教师，我们应该善于与孩子们进行有效的沟通和交流。幼儿在语言能力和表达能力上普遍较为欠缺，因此，我们需要耐心倾听他们的话语，积极引导他们表达自己的感受和思想。我们要给予孩子们足够的信任和安全感，让他们能够在和我们的接触中敞开心扉，勇敢地表达自己。同时，我们也要注重语言的规范和文明。我们要用正确的语言引导孩子，不宜使用粗俗、歧视性的言辞，让孩子们学会正面积极地表达自己，培养他们的良好语言习惯。

另外，作为一名幼儿教师，我们要不断学习和提升自己的专业知识和教育水平。教育是一项需要不断更新和提升的事业，教师应该不断提高自己的教育理论水平和实践技能，保持学习的热情和求知的心态。只有具备了扎实的专业知识和丰富的教育经验，我们才能够更好地满足孩子们的成长需求，为他们的未来奠定坚实的基础。同时，我们还应该关注教育前沿的动态和新的教育理念，不断拓展自己的教育思维和教育方式，以满足不断变化的教育需求。

最后，作为一名幼儿教师，我们必须保持敬业精神和强烈的责任心。幼儿教育是一项神圣而光荣的事业，我们的每一份付出都将对孩子们产生深远的影响。因此，我们不能怠慢和轻视自己的工作，要兢兢业业、尽职尽责。我们要关注每一个孩子的成长和发展，耐心引导他们，帮助他们克服困难，激发他们的潜能。只有真正把工作当作事业来看待，我们才能够用心去教育孩子，用爱去感化他们，让他们在我们的呵护下健康成长。

亲爱的领导、家长们和孩子们，作为幼儿教师，我们将一直秉持着高尚的师德师风，用我们的努力和付出，为孩子们的成长和未来贡献力量。让我们携起手来，共同打造一个温馨而有爱的教育环境，让每一个孩子都能够开心快乐地成长。谢谢大家！

师德演讲稿(分享八篇)

投入不一定能够得到回报，但是不投入肯定没有回报。演讲稿的使用已经普及到各个领域中。我们可以把想要表达的内容简化并写入演讲稿中。演讲者应该将自己的观点和一些有助于思考的问题结合起来。如何提升自己的主题演讲稿呢？无论你身在何处，“师德演讲稿”都能够给你带来力量和鼓舞。希望本文能够为您提供一些实用的建议！

师德演讲稿(篇1)

与孩子同行

汪庄镇中心校李秋月

尊敬的各位领导、老师：

大家好，我今天师德演讲的题目是《与孩子同行》。

据说教师是阳光下最光荣的职业，因为教师要用无限的努力浇灌学生，让他们健康成长。我也认为一名合格的教师就要让班级的孩子变得优秀，无论是学习方面还是品行方面。这样，教师就会感到无限的骄傲，充分体现出自己的努力修养。

可是经过与孩子们相处，我才慢慢地发现：孩子能够变得优秀，不仅仅依靠教师自己的朝夕努力 ，还需要教师亲近孩子，与孩子同行，这样才能影响学生，改变学生。

我印象最为深刻的是去年学校评选“三好学生”和“优秀班干部”，两次评选都没有戴佳雯的名字。评选结束后，她伤心地大哭了一场。看到这一幕，我也感到很纳闷。

这是一个很好的孩子，所以不应该是！所以当她的情绪平静下来后，我打**给她，和她一起分析选拔失败的原因。她静下心来想了一想，说：

“老师，我知道自己**出现问题了，我不认为自己平常的事没有做好，但是在准备演讲的时候我骄傲了，并没有用心地去准备。”我很惊讶她能够说出这些话，因为在我的眼里，她还是个小孩子。此时的我觉得无比的骄傲，一次的开导和倾听，就能够让戴佳雯反思自己的过失，从中获得收获，这不是一件很振奋人心的事情吗？

放下老师的架子，俯身听孩子们在说什么，感受孩子们在想什么。你会发现，原来孩子的语言是那么直接，但充满智慧，想法是那么简单，但丰富多彩。你教他们知识，让他们了解生活的真相，他们会给你带来相应的惊喜。

三年级二班是个让我头疼的班级，每每走进这个教室，总是有那么几个学生还在教室嘻哈打闹迟迟不到自己的座位，弄得教室一片混乱。而等到上课铃声响的时候，这几个孩子不但没有及时回到座位还找其他学生讲话或搞小动作，导致我每节课的前几分钟都在维持纪律。为了改变这种现象，我使用了很多方法：

鼓励、批评、写检讨等等，可是效果依然不佳。当我绞尽脑汁却做不到的时候，二班班长王圣坤突然想出了一个办法。她说：“老师，我们能做这个吗？”

让组长负责监督，有问题找组长。我听过以后觉得可以试一试，还要求进行小组之间的评比，每个月评比出最佳的小组长和小组成员。形成监督机制和评价体系，激励学生慢慢遵守课堂纪律。

在始实之初，我也抱着尝试的心理，并没有抱太大的期望。总觉得这么小的孩子不可能因为这些转变性格，成为遵守纪律的小学生，不过效果却大大出乎我的意外，仿佛一夜之间孩子们就长大了。最大的变化是能够很快回到座位上，等上课铃响的时候再等老师上课。

看到孩子们渐渐地成长起来，我心里也感到很是欣慰。孩子们都有一颗稚嫩的心，虽然他们有时会不尽人意，做出一些惹人生气的事情，但仔细想一想，那何尝不是他们在想法引起我们的注意呢？老师需要做的是全心全意地信任孩子。别以为孩子还小，什么都做不好。

当你真正放手的事候，突然你会觉得孩子的创造力真的很棒。他能帮你提建议，做很多超出你想象的事情。

不要以为如果你是成年人，就可以看不起孩子。 不要以为，如果您的孩子没有成熟的思想，他们就会过分地剥夺他们的思考权。我想我很幸运能和我的孩子们在一起。他们带给我的比我能给他们的还多。赫尔巴特说过：

“使教育过程成为一种艺术的事业”。我向往艺术，崇尚艺术。在我看来，和孩子们一起成长和一起散步的过程是一种艺术。

我也希望将来能更好地发挥这种艺术形式，让更多的孩子爱上学校教育。

师德演讲稿(篇2)

你还记得，在上写下自己的名字，是哪一天吗？

还记得，举手宣誓时的热泪盈眶吗？

有没有那么一刻，在看到“共产党员”这几个字的时候，你意识到，它说的，就是你……

入党誓词的第一句：我志愿加入中国共产党。志愿，意味着没有人逼迫，是自己内心的选择。

“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”这是习近平总书记在十九大报告中向全党发出的响亮号召，向全国人民作出的庄重承诺，是中国共产党人掷地有声的誓言。

翻开五华区委组织部记载着全区1612个党的基层组织、20252名党员信息的名册，一个个在平凡中诠释誓言、彰显初心的党员、党组织跃然纸上，感人奋进。

“残障孩子们也有梦想，我要带着这些孩子，迈着大步、勇往直前。”这是一名老师对残障孩子的承诺，更是一名共产党员立足岗位的铮铮誓言。孩子们说他是慈祥和蔼的“父亲”，家长们视他如心心相印的“亲人”，省委组织部表彰他为”全省优秀共产党员“，国家教育部评他为“全国教书育人的楷模”。他是坚守残障孩子教育岗位24年，带领残障孩子们夺取特殊奥运会金牌82块的五华区新萌学校体育老师代建荣。

数十年如一日，代老师怀着一颗“父母心”对待每一名残障孩子，擦口水、洗尿布、做锻炼，一个动作十遍学不会，他就手把手地教孩子一百遍、一千遍、一万遍，无数名残疾、智障的孩子在他的培育下茁壮成长。

残障孩子小锋的母亲哽咽道“直到有一天，我卧病在床，儿子给我炒了一碗蛋炒饭，我才敢相信我的儿子已经接近正常人了，我捧着那碗饭，喉头哽咽，半个小时吃不下去，饭里虽然还有碎蛋壳，但那是我一生中最美味的一碗饭，一个连路都走不稳、生活不能自理的孩子，硬是在代老师的心血下，能照顾父母了、拿到冠军了，这是我做梦都不敢想的啊”。

这样的孩子除了小锋，还有小海、小诚、小……，在那200多块奖牌里，每一块的背后都有一个感人至深，每一块都温暖着一颗残障孩子的心，就是代老师践行共产党员誓言实实在在的行动。

“要让社区的每一个居民日日有三餐、夜夜有好梦！”这是一名社区工作者对社区工作的热爱，更是一名共产党员立足岗位的铮铮誓言。她是翠湖社区居民的“小巷总理”，云南省优秀社区党组织书记马杰。在她眼里，社区工作做的虽然都是小事，但只要是居民的事，哪怕事情再小，也是她的大事。65岁的她依旧不辞辛劳地为社区鸡毛蒜皮的“小事”奔走，换来的是群众与她的心连心，她总是乐呵呵地说，只要居民需要我，我想一直干下去。

还有全国模范司法所所长江建华，一句“群众把我看作希望，我不能让群众失望”，让他扎根大观司法所，用自己的一生谱写为民化解“千千结”的赞歌。

还有冲锋在西翥防汛抢险第一线的党员们，一句“要让老百姓安全！”，让他们用血肉之躯筑牢防汛大坝。

还有我的同事们，一句“文经我手无差错、事交我办请放心！”，承载着组工干部的责任和担当，他们信念坚定、初心为民，他们披星戴月、忘我奋斗，因为他们，要用扎实的工作为党和人民的事业提供坚实的组织保障。

还有，在场的、在座的，五华区千千万万有着不同年龄，来自不同地方，做着不同工作，却永远遵循入党誓言，永远保持对人民赤子之心的共产党员们。

永远的誓言，不变的初心，就是共产党人立足岗位、默默奉献，在坚持中动人、在平凡中伟大。无论是革命年代的方志敏、刘胡兰，还是建设时期的焦裕禄、雷锋；无论是改革开放时期的孔繁森、徐洪刚，还是新时代的廖俊波、郭明义；无论是课本里、电视上的榜样，还是身边的楷模，都是在平凡中用他们的实际行动诠释誓言、彰显初心。

同志们，今天，我们忆先辈为国、为民，抛头颅、洒热血；今天，我们致敬榜样，他们平凡却又亮如明烛、灿若星斗；今天，我们重温誓言，它告诉我们，历史的规律何在，它告诉我们，初心何在！

师德演讲稿(篇3)

让师爱飞翔

打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现在眼前：那是在小学一年级的一节语文课上，一篇“你长大了干什么”，老师问我们每个同学，我不假思索的喊“我要当老师”。为了这个信念，我一直在努力学习。

我初中毕业了，因为我的英语成绩不理想，所以我走进了技校的大门，从那时起，我以为我当老师的梦想破灭了。然而，三年后，命运又给了我一次机会——我又如愿以偿，实现了我儿时的理想：留校任教，开始了我教师的生涯。

从那以后，我决心比别人付出更多的汗水和努力。因为，我要到一名好老师。

18年来，在一个平凡的岗位上，我用青春和生命书写了自己的人生。在课堂上，我和我的学生一起探索知识的奥秘；在业余时间，我们一起讨论生命的价值。在学校领导的支持和老师的关心帮助下，我长大了。

同时也尝到了这行的酸、甜、苦、辣，更加领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

为了工作，我不是一个孝顺的好女儿。把年幼的孩子托付给年近七

十、有心脏病和常年贫血的老母亲，而且一带就是一整天，还要伺候着我们全家的吃喝，就连周末也没能让她好好的休息，更谈不上去陪她检查身体。母亲的付出，让我品味伟大的母爱。

为了工作，我不是一个贤惠的好妻子。丈夫帮我承担了一大部分不该他做的家务，有时候还开玩笑说我：“你们学校就你最忙呀？

”我告诉他，学校里的每位老师工作都很忙，还有不少老师比我更忙。对家人的理解能让我安心工作，这让我感受到爱的理量。

为了工作，我不是一个称职的好母亲。要上幼儿园的女儿一个字都不懂，背一首诗，唱一首童谣。因为上课时间太多，声音经常不舒服，回家后很少和孩子交流，但经常把工作压力发泄到孩子身上。

尽管如此，半夜醒来的女儿仍然摸了摸我的侧面，躺在我的脸上，给了我一个温暖的吻，然后安然入睡。这更加让我感觉到亲情的召唤，我只能在心里默默的对女儿说：“妈妈对不住你，妈妈是最爱你的，请你原谅”。

为了工作，我虐待了自己的身体，明明知道身体不好，却老不去好好的检查**，老感觉能熬得过去，等有时间在说吧。

为了工作，身边的同事放弃了对孩子的辅导、对家人的照顾，放弃了多少个休息日、无论白天和黑夜，靠在学校，靠在班级，把学校当成了家，把学生当成了自己的孩子。

环顾四周，有这样的老师，他们已经超过一百名了，但仍然坚持教学的最前沿，也为我们树立了榜样。张云杰老师，班里的调皮学生最多，确还是白天晚上的靠班、跟学生苦口婆心谈心。为了班级工作，能自己开车几百公里，走遍了整个五莲，去学生家里做家访。

找出杨志明老师的课表，很难找到半天的空闲时间。只要你有点自由，你就得去工作坊辅导学生。还有许老师，记得有段时间，她家双方老人身体不好、孩子生病、自己身体欠佳、工作量大，再加上企业的培训课，一大堆活凑一起，现在想想都让人头疼，但她工作起来却还是头头是到，认认真真，这怎能不让人敬佩。刚参加工作的年轻教师一周有近30节课，但他们从来没有苦过。

有很多老师，谈工作，真的说不出来。

想想他们。 苦不累劳没什么。对于尚年轻的我们来说，苦和累本就是一种磨练、一笔宝贵的财富，充实、快乐的生活不正是我们孜孜以求的吗？

身边一位大姐常说“干我们这一行，凭的是良心，怎么干也得对得住良心。干什么也不容易，干什么也得好好干”。看似平凡的话语，却折射出一种奉献精神，但正是这句话，一直激励和引导着我。

在职业学校教学，难免会碰上令人头疼的学生，只要用正确的心态和方法面对他们，只要用真心、爱心对待他们，同样会收获到最真诚的感情。我记得最清楚的是，2006年冬天，学校突然派了几位老师到诸城学习。晚上第三次自学时，我把这个消息告诉了学生们。教室出奇地安静。

早上不到7点，就有学生急着来家里帮我拿行李，原来他们早就等候在学校的大门两侧，捧着不知道什么时候买来的鲜花和礼物为我们送行，女孩子抱住我，同学们围着我，激动的泪水怎能被同学们的热情挡得住。

“功夫不负有心人，梅花香自苦寒来”。在学校，我的工作得到了领导和师生的肯定，被学生称为“受欢迎的老师”，被学校评为县“优秀教师”。在企业中，我们的工作得到了企业领导的肯定和职工的称赞。

2007年，他参加了该县的精品课程，并获得了第二名。今年，他在全市质量班活动中获得一等奖，并被推荐为全市专业课程的观察班。获下一届省级专业课程精品课程竞赛二等奖。

付出的努力和代价得到了回报和回应。

虽然我们没有钱，但我们精神饱满。我们不是在春天播种，但我们心中有秋收的期待。

谢谢大家

师德演讲稿(篇4)

尊敬的评委们，尊敬的各位领导，亲爱的师生们：

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，分享我的心得体会，谈一谈我的师德观念。

作为一名教师，我们不仅仅是在传授知识，更重要的是要培养人才，为国家、为社会培养出合格、优秀的人才。教师是知识的载体、道德的引领者，我们的责任非常重大。因此，良好的师德和职业精神，是教师最基本的素质，也是教师人格的体现。

那么，什么是师德？师德是指教师为人师表、品德高尚、言行端庄、教书育人、尊重学生、关爱学生的一种美德。师德就是一种责任心，我们教师必须要有责任心、使命感，要严格要求自己，不断提高自身素质，不断努力学习、钻研新的教育理论、教育知识，以适应时代的发展和学生的需求。

师德不仅要在言传身教上得体，更要在日常的生活品行上彰显出来。教师的榜样作用是显而易见的，我们的一言一行、一举一动都会影响到学生的心态和行为。因此，教师要时刻提醒自己，保持良好的言谈举止和高尚的仪态，在校内外都要以身作则，做到言行一致，言传身教。

师德更需要关注学生。在课堂教学中，教师要耐心指导、细心关注每个学生的问题和困惑，鼓励学生自主思考，激发每个学生的学习兴趣和潜能，努力做到因材施教，使每个学生的潜力都能得到充分发掘和展示。在学生生活中，教师更要关注学生的情感体验，关注学生的成长过程，要有耐心倾听学生的困惑和心声，指导和帮助学生解决实际问题。通过这些方法，帮助学生更好地发展自己的能力，达成自己的目标。

最后，作为一名教师，我们更要对自己严格要求，做到谦虚、守诚、敬业、执着，不断努力，不断超越。通过以上所述，我们不难看出教师的师德是相对专业的，也是非常重要的。只有把于观念、实际行动付诸实践，一步一步提高师德这个化学技能，才能生根发芽，最终成长为一名尽职尽责的优秀教师。

师长如父母，教书如救火，师道三千，基础在勤，必定会有企及中流、一往无前的结果。希望各位教师，在以后的教育工作中能够时刻以高尚的师德自勉，以高度责任感承担起属于自己的业务。相信只要立足于行业领域内，不断学习、积累，准确把握自己的需求，定能成为一名合格的优秀教师，热忱助力更多学生的未来发展。谢谢！

师德演讲稿(篇5)

尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我来讲的是师德问题。教师的主要工作是为学生提供高质量的教育和教学服务，这需要我们教师具备良好的职业道德和基本素质。师德，指的是教师在职业生涯中应当具备的道德要求和行为规范，是教师的职业操守和精神寄托。师德高低直接影响到教育质量、学生素质和社会文明程度。因此，我们在日常工作中要高度重视师德建设，将其落实到行动中。

首先，要树立职业操守。教师是九年义务教育的主人公，是国家和人民的重要财富。我们必须牢记自己的职责，遵守有关法律法规和教育行业规章制度，合法合规地工作与生活。教师是学生的楷模，要做学生的表率。我们不仅要教会学生知识，还要教会学生做人的道理，传授正当的价值观和人生观。同时，还要严格要求自己的日常行为，不得有任何影响教育形象和学生身心健康的行为。例如，不能因个人恩怨、嫉妒心理而对学生产生偏见，不能利用职务便利谋取不正当利益。

其次，要讲求教学水平。教师要具备较高的教学能力和水平。只有这样，才能更好地帮助学生增长知识，提高品德素质。要不断学习新的知识，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教学能力和水平。教师还要认真备课，掌握教材和教学内容，注意把握教学节奏，严格按照教学大纲和教学计划进行教学。在课堂上，要积极贯彻“以学生为本”的教学理念，尊重每一个学生，关注学生的全面发展。

最后，要重视学生综合素质发展。教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质。教师不仅要注重学生的学业成绩，还要注重学生的道德、品德、审美、身心、实践等各个方面的素质发展。要善于发现和培养学生的优点和特长，鼓励他们积极参加各种活动和竞赛，让他们全面发展。此外，还要了解和关注学生的心理变化，建立正面的师生关系，让学生在一个关爱、尊重的学校环境中成长。

总之，师德建设是每位教师的责任和义务。只有在职业生涯中严格要求自己，提高自身素质和能力，才能为学生创造良好的教育环境，促进学生健康成长。我希望，同学们也重视师德问题，积极配合教师工作，共同推动我校教育事业稳步发展。谢谢大家！

师德演讲稿(篇6)

各位领导、各位来宾：

大家好！

今天的20名选手中，我或许是最特殊的一个，因为整整十年前的12月21日，我站在旗下庄严地宣誓，成为了一名光荣的共产员。那铿锵的誓言是我们对庄严地承诺，是我们踏上征途时最初的梦想和坚持。每每想起，心中仍充满着敬畏。一路走来，我始终不曾忘记这铿锵的誓言，我也不断在工作生活中感知着、体悟着身边每一名普通员的初心和使命。

年，因为工作关系，我和昆明电视台新闻频道的老师们一起来到五华区新萌学校采访拍摄一部专题片。专题片的主人公叫做代建荣，他是五华区新萌学校的一名普通体育教师。

借这次拍摄的机会，我们前后大概用了四五天的时间和老师同学们接触。新萌学校的孩子们因各种智障病症和身体缺陷，有着和正常孩子不一样的面容、行为、和表达方式。而培养教育这样一群孩子的难度更是超乎常人的想象：上文化课，孩子们很难集中精力，老师得付出更多的耐心；上体育课，孩子们不协调的动作甚至常常会不小心受伤或伤到老师同学；有的孩子生活不能自理甚至大小便都失禁、上着课会发癫痫呕吐、学一个简单的拍球动作，都可能要长达好几年的时间。

在正式开始采访拍摄前，我也很好奇是什么让代老师坚守二十年如一日，并且让这些孩子走上了世界特殊奥林匹克的领奖台？

在采访中，我们了解到，代建荣出生在晋宁的一个小山村，在喜欢做梦的小时候，他接触的职业只有两种，一种是农民，一种就是教师。为此，他最大的梦想就是长大后走出父辈埋首黄土的农村生活，去做一名教师。1993年当他新萌学校时，最初对这个职业也曾经产生过迷惘和沮丧，因为他告诉我们，他没想到自己面对的是这样一群特殊的学生。但是能够成为一名梦想中的教师，是代建荣这个山村孩子非常珍惜的人生机会。他把最初的沮丧慢慢转换为在这个职业上努力实现自己最大价值的激情。于是他二十余年如一日地默默坚守着。直到年，代建荣获得了全国教书育人楷模称号，成为云南省获此殊荣的第一人。在那一年央视的颁奖晚会上，代建荣说，他始终没有忘记自己为什么出发，看着孩子们的成长，他就是最幸福的老师。

专题片播出后，社会反响强烈，五华区委宣传部又专门成立了代建荣先进事迹宣讲团，被代建荣的事迹深深感动着的我有幸成为了其中一员。从专题片拍摄到事迹宣讲，我一次次地走进代建荣、一次次地触摸到他那无比坚定的信念和梦想。我渐渐读懂了代建荣，读懂了他的坚持，无论走的多远、无论多么成功，他始终没有忘记的就是成为人民教师的第一天时默默许下的承诺——一切努力都只为了孩子们的梦想。我想，这就是共产人始终没有忘记的对真理的求是之心、对事业的进去之心、对人民的赤子之心。

这是一个普普通通人民教师始终坚持的初心，这是一名五华基层员始终坚持的初心，无私奉献只为了每一个学生！在新萌、在五华、在我们身边，还有千千万万像代建荣一样的普通员，为了五华更美的明天、为了人民更幸福的生活，立足岗位、不忘初心、默默奉献着。

不忘初心、方得始终。如果没有“铁肩担道义”的责任，如果没有“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的担当，如果没有“心底无私天地宽”的情怀，如果没有“独有英雄驱虎豹”的勇气，如果没有国家富强、民族振兴、人民幸福的初心梦想，又怎能有“唯有牺牲多壮志，敢叫如月换新天”的雄心壮志。坚定的理想信念是强大的内在的根本，是每个人安身立命的基石，是每个政永续前行的不竭动力。为人民谋幸福、为中华民族谋复兴，这就是我们始终没有忘记的初心和使命。

永远不忘对人民的赤子之心，永远不忘我们踏上征途那一刻的梦想与坚持。树高千尺根深在沃土，万水千山不忘来时路。

师德演讲稿(篇7)

服务大家无怨无悔

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我们就借此机会祝在座各位身体健康，工作顺利！我演讲的题目是《服务大家无怨无悔》。

身处在小市镇中心校这个大家庭，我每天都感受着这个学校的蒸蒸日上。她充满了活力，充满了热情，充满了温馨，更充满了感动。学校今天发展到如此高的程度，离不开上级领导的关怀与指导，更离不开以姚校长、郭书记为首的我校党政班子的团结合作、正确领导，还有我们每一位教师的不懈奋斗和无私奉献。

刚才，我们学校老师的讲话深深地打动了我。她们用生动的例子说明了师爱的伟大。它也让我想起了前几天发生的事情。那是清明节假期返校第一天，我们学校面临着两个新课题，一个是如何控制学生按照新的作息时间到校，一个是如何管理我们自己的食堂。

从早上开始，我们学校的每一位领导都早早来到学校，忙着解决这两个问题。中午师生吃完饭，我回到办公室，觉得有点累，于是依偎在沙发上休息。这时，我听到门外有急促的脚步声。校长推开了门，让石主任和我陪她检查每个教室的学生。

之后，我们与郭书记共同寻找解决食堂问题的更好办法。此时，我的心被深深**撼着。这是一位五十多岁的女人啊，我一个年轻人都感觉到疲乏，而她从早到晚工作比我们多很多，却听不到她说一句累。

我们学校的领导有服务意识。他们心中总是有学生和老师。无论是才华横溢的教务处，教学工作都要井然有序；还是甘作黄牛的后勤处，为师生们营造了温馨的环境而无怨无悔；还有背后默默奉献的党政办、少年儿童的亲密朋友和引领者的大队部，在他们身上无时无刻不体现着我们中心人那种顽强拼搏、永争第一的精神。今天我想谈谈这样一群人。

他们经常面对面地教育那些违反校规的学生；他们总是在校园的每个角落捡问题和垃圾；他们总是得罪人，有时被其他老师蒙蔽了眼睛；他们在我们这些知识分子的人群中，经常被看做是“粗人”。今天，我只想说，他们是我们中心学校办公室里年纪最大的一群老人！他们也曾年轻过，也曾辉煌过。

今天，他们中有些人病了，有些人要退休，有些人负担太重，喘不过气来。但你知道，这是一群人。他们的工作从来没有一点令人不安。从来没有必要敦促他们主动去做。不论是楼层，还是厕所，从没有一句怨言。

当你问起他们时，他们总是轻描淡写地说“这都是我们应该做的”。同志们，精神是不叫出来的。我认为他们值得自己的工作、良心和党的教育事业！这些可爱的人是政教处的同志。今天我想说他们是真正的男人！

德育是学校教育的灵魂，德育为首，教学为中心是每个学校遵循的教学规律.为了搞好我校德育工作，创建平安校园、礼仪校园、和谐校园，最终实现品牌学校，今年我们重点抓学生的养成教育、礼仪教育。这是一项漫长而细致的工作。

开学时，我们低头一步一步地实实。所以我们总是能看到主管德育工作的郑校长早来晚走的身影，事无巨细，亲自过问，一丝不苟，他追求的是一种完美。可是回到办公室他总是手压着肚子，我们都知道，是他的老胃病一直没好，到现在还是在每天喝中药。

作为我们的下属，他用自己的行为感染了我们。石磊主任，家里一直在装修，但他从来没有因为私事耽误过一节课。他工作认真负责，精力充沛，勇敢无畏。我们每项工作的开展，都离不开我们可亲可敬的班主任们，这三十四位班主任，是她们用最崇高的精神在支持着我们，是她们用最宽容的心去包容着我们，今天真诚地向你们说一句：

“感谢你们！”

各位领导,老师们,千说万说,不如踏踏实实去做。在未来的时间里,我们政教处将牢记职责、尽心尽力、扎实工作,只为成功想办法、不为失败找理由,用自己的实际行动,为创建我们中心校更加美好的明天而努力!

师德演讲稿(篇8)

青春在这里闪光

在这个寒冷的季节，谢谢你给我一个展示的机会。我很平凡，没有魅力的文学才华，没有艺术魅力的演讲，但我的目的是参与。我演讲的题目是《青春在这里闪光》

七年前，我收拾行李上大学。四年后，我站在舞台上。我从没想过我会成为一名光荣的人民教师。但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的乐曲，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐章。

生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。

在教学生涯里，我不断地奋斗努力，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识、纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。这是知识，情感，理想和信念的神圣平台。

老师的一举一动都会影响到这些纯洁的孩子们的生活。因此，我深深懂得，什么是为人师表。在教学工作中，如何不断进取，不断学习，不断用新知识武装自己，让我们的知识与时俱进，不断创新。

只有这样，我们才能成为一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。

三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己”。我也真实地感受到做一名老师，能够使我的人生充实，精神愉悦。因为教师是阳光下最光荣的职业，他们坚守的是明天的希望。

每当我看到自己和学生一起成长，我就有成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，但我们的脊梁骨支撑着祖国的未来；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。

有这样一个人，他带着自己年幼的孩子，抛开苍老的父母，只是为了更多的孩子，为了成为最好的父母，在高原上的讲台上一站就是十一年。他就是2012年“感动中国”十大人物之一的胡忠。2001年他放弃了成都中学优越的条件，只身来到甘孜州康定县塔公乡支教，面对恶劣的生活条件，他毫不退缩。

在他的影响下，两年后妻子谢晓君也带着三岁孩子与他在高原“会师”，这一住就是九年。并且他们许诺“一辈子呆在这儿”。这是多么的感人啊。

他们把青春献给了高原和祖国。他们没有遗憾。从他们身上，我学到了作为一名教师，应该有爱心和奉献精神。今天，既然我选择了这个职业，我就应该用心去做，不抱怨也不后悔。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教育同行团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为底庙镇的教育事业而祝福。

一切为了学生，一切为了学生，一切为了学生。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。

但是，既然我选择了这个职业，我就不会后悔了。这是我的追求，这是我的爱。让我们守候在这方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！

用爱谱写师德演讲稿

“愿你无忧无疾百岁安生不离笑，盼你春暖花开一生喜乐幸福绕。”生日在一个人一生中都有重要的意义，周边的人都会下意识地送上生日祝福语。您是否想让自己的生日祝福语更有特色呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《用爱谱写师德演讲稿》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

用爱谱写师德演讲稿(篇1)

爱岗敬业我圆梦，立德树人做表率

尊敬的各位评委，老师：

大家好！

非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《爱岗敬业我圆梦，立德树人做表率》

用爱谱写师德赞歌

悠悠岁月，浩浩关山，弹指一挥间，岁月就在绘声绘色的讲课声中，在上课与下课的铃声中划过，从教几个月以来的时间里，使我成长了很多，也使我深刻的体会到当一名人民教师使命之光荣，责任之重大！我一直清楚地记得母校教学楼里的八个金字：德为师，德为范。

尤其是从一名普通大学毕业生到一名人民教师的角色转变之后，我无数次地在心里重温这八个金字的深刻内涵。

还记得我一脸稚气的走进北兴小学的校园，整洁的操场，明亮的教室，热情的领导和孜孜不倦地奋斗在教育第一线的教师们都给我留下了深刻的印象。是的，我有世界上最纯洁、最神圣的职业——人民教师。我幸运的踏入北兴这片人杰地灵的土地，我更加自豪与各位温为儒雅的同仁一起共事。

初入职场的我战战兢兢、懵懵懂懂，是你们用耐心与包容浇灌我成长、用爱心与热情温暖我的生活、是你们甘于吃苦、乐于奉献，青丝变白发仍两袖清风，历经沧桑后仍孜孜不倦，是您们用爱谱写师德赞歌，给予我当好一名人民教师的信心。

教师事业是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱大于友爱，胜于情爱。陪伴还孩子们成长是一种奇妙的幸福这种幸福是你看到学生用稚嫩的笔体和拼音拼写出“老师，我爱你”的感动；是一种简单的快乐，快乐是一句亲切问候“老师，您好”的温暖。当我精心投入在课堂上与同学们教学相长的时候，当我敞开心扉与同学们促膝长谈的时候，当我看到孩子们的成绩提高的时候，我与许许多多的您一样内心充满着快乐，这份快乐是教师所特有的，此刻我不艳羡万贯钱财因为我知道我拥有的远不止这些。

虽然平凡的我们的脊梁支撑着祖国的未来，但穷人的双手托起了明天的太阳。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名青年教师我们应该用饱满的热情，积极的态度去学习，以德服人、以德育人。

今天我愿与各位一同守住一方净土，安于三尺讲台，用爱谱写师德赞歌。

我的演讲完毕！

谢谢大家！

北兴小学

用爱谱写师德演讲稿(篇2)

演讲发言参考范本

撰写人部门

时间大家好！今天我为大家演讲的题目是：《这双手，世上最美！》

十年前，当我走出学校，怀着喜悦和期待成为一名教师时，我只是期待和喜欢这个职业；几年的清贫和劳苦，当我渐渐磨平了心中瑰丽梦境的时候，看到了这样一个故事，它让我重新审视了我的职业，定位了我的角色，并让我从此深深的爱上了教育。

故事是这样的：在一节美术课上，老师让学生画出他们认为最美的东西。有的同学画了清新可人的百合；有的同学画了芬芳艳丽的玫瑰；有的同学细腻的线描了母亲哺乳的情景；有的同学精心的彩绘出家乡蜿蜒的山水……

当老师来到一个安静的小女孩时，她看到她在画一只手。老师轻轻的问：“这是谁的手啊？

为什么你认为它是世界上最美的？”女孩怯怯的说：“这是老师的手！

这只手引导我穿过马路，让我感到安全；这只手碰到我的头，让我感到温暖！在我心中，这只手是世界上最美的！”同学们爆发出热烈的掌声，老师的眼角湿润了！

当老师，我们或许会感叹自己的清贫；作为一名教育者，我们可能会感到自己的辛勤工作。但是，当明月高悬夜空，将一片清辉洒向大地的时候，我们静静的回味自己的职业生涯，会看到那么多感人的场景：学生眼里有深深的期待，学生口中有甜甜的赞美，学生心中有真诚的牵念，学生手里有握不尽的温暖！

在学生心目中，老师的一只手和老师的一只眼睛是世界上最美的！所有这些，让我们坚信最初的选择是对的，让我们坚定地继续前行——爱的脚育，一生无憾！

这双手，世上最美——多么平凡的一句赞美，却比“灵魂的工程师、燃烧的红烛、辛勤的园丁”更让我感到珍贵；也让我明白：一个眼神、一个动作、一句问候都能激发学生心中的爱的萌芽，都能支撑孩子心中的爱的世界。是啊：

今天，如果我们能给学生一个春风般的教室，明天我们就能给他们一个光明的未来！

记得有一首歌是这样唱的：有一双温暖的大手，时常抚摸我的头，牵着我的小手，走过小溪，走过桥头，走过了马路对面，走过了山的那头……

轻轻哼唱这首歌，让我和所有的老师一起，轻轻擎起我们的双双大手，把每一个孩子举过肩头，让他们带着这双手的温暖，开始另一段征程的守候。等到寺庙如霜，等到青丝如雪，才为最初的选择，更为永久的承诺。

用爱谱写师德演讲稿(篇3)

亲爱的朋友们，是什么让许小姐有这么大的动力去做这样的事情？是爱，是责任，是他对孩子最真诚无私的爱！

当我抛却城市的繁华，背起行囊，回到自己的家乡，毅然加入了乡村教师的行列，我扪心自问，在心底我是爱孩子们的，因为儿童纯真的天性带给我无限欢乐，每逢教师节，我会收到孩子们精心制作的贺卡，孩子们说，“老师，谢谢您教给我们知识，更感谢您为我们带来欢乐和成长。”“您是我们最最喜爱的大哥哥！”刹那间，我觉得我是世界上最幸福的人，这让我真正体会到一个为人师者最大的幸福与快乐。

有了爱护学生，学生自然会给与爱的问候和关心的爱。有时候孩子们也会带给我心灵的震撼，我们班有个小女孩，9岁多，父母离异，小小年纪却少年老成，一次妈妈生了重病，她用她瘦弱的肩膀拉起架子车将妈妈拉到了医院进行**，我不知道她瘦小的身体怎会蕴藏如此大的勇气和力量，听到事情的那一刻，让我为之赞叹。小女孩很可爱，记得去年我鼓励她参加了英语素质展评活动中话剧灰姑娘的演出，她高兴极了，演出结束后她跑过来拉着我的手说，老师，谢谢您的支持和鼓励，我没想到我也可以第一次站在舞台上用英语进行表演。

因此，我要时刻谨记：

我是一名老师，

我将手中的红烛高高举起，

只要我的鸽群能翱翔蓝天；

只要我的雏鹰能鹏程万里；

只要我的信念能坚如磐石；

只要我的理想能永远年轻。

我情愿燃烧我的每一寸躯体，

让我的青春年乃至整个的生命，

在跳动的烛火中升华，

在血液的鲜红中奔腾！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想，身后是否会袭来阵阵冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！但是，我坚信，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，用爱谱写师德，足以让我们的人生谱满精神,足以让我们巨小人充满力量。

千帆竞发几经风雨几经浪

万马奔腾一路凯歌一路春

亲爱的朋友们，让我们解放思想，为青年做贡献，让青年在奋斗中闪光，让大家庭在奋斗中闪光！

用爱谱写师德演讲稿(篇4)

用爱谱写师德赞歌

——杨淑函

尊敬的各位领导，老师，大家上午好！我是宝台镇白马小学的杨淑函。今天我演讲的题目是：《用爱谱写师德赞歌》

有人说：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。” 是的，我拥有这个世界上最纯真、最圣洁的职业——人民教师。看着那些沧桑的老教师仍孜孜不倦的奋斗在教育的第一战线上，看着他们青丝变白发仍两袖清风，此刻我特别深刻的理解;捧着一颗心来，不带半根草去。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的真正内涵。我的选择没有用错，我要用爱谱写师德赞歌。

爱是教育的灵魂，是师德的永恒。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。”作为农村小学的教师，我身边涌现出许多平凡的感人故事，他们是师德的实践者，也是我学习的榜样。肖莉就是这样一位良师。

肖老师刚接到六年级，上到《精彩极了，糟糕透了》这篇课文时，借着课堂内容延伸到让孩子谈谈母亲对自己的爱？其中一个孩子的谈话让她很震惊。孩子说：“我恨她！”这个孩子看起来很文静，平常脸上基本上没有笑容，性格孤僻，不愿意和其他孩子交流。肖老师很疑惑，这幼小的心灵到底受到了什么样的伤害，可以让她连“妈妈”两个字都不愿说出口？记得第一次触及孩子的灵魂，是问孩子母亲，孩子以沉默的方式对待的，最多的几个字：“她不要我。”肖老师已是一个孩子的母亲，看着孩子强忍的眼泪就要流出来，肖老师心疼极了，天下的母亲都爱自己的孩子啊！

在以后的工作中，肖老师对这个孩子更加关注，关注她的一举一动，关注她的家庭，包括她所有的往事。慢慢地，肖老师开始走进她的内心了。孩子愿意和她交流了，开始聊她的父亲、母亲，以及父母的婚姻，曾几次抱着肖老师哭泣。原来，孩子的父母离异，母亲再婚了，孩子跟着年迈的奶奶生活。虽然像这样的事当今社会并不少见。但对一个孩子来说，一个完整的家就是他的天、他的整个世界。孩子的心理是善良而又脆弱的，孩子需要母爱。

生活中，经过的几次家访，和孩子促膝谈心，肖老师更加深入的了解了这个孩子。学习中，肖老师认真辅导孩子，鼓励和引导孩子，和孩子相学相长。经过她的努力，孩子变了，变得有自信，喜欢笑了。

有一天，肖老师接到一个电话，是孩子的母亲打来的，她说孩子愿意接她的电话了，有心事也会和她交流了。

我身边不仅一位像这样平凡的老师，从他们身上我看到了作为教师的优良品质。在我看来，那就是师德二字。如果说教师是人类的工程师，那么师德就是教师的灵魂。

教育的事业是爱的事业，教师的爱与众不同，他高于母爱，大于友爱，胜于情爱。

两年前，我毅然决然从一名大学生村官选择教师这一职业，从此我和家人过上了三地分居的生活。老公在乐至县石湍镇工作，而我在雁江区的一所村小任教，孩子却成了老家村里的留守儿童。就上次，五一假期即将结束，准备离开老家回到学校，孩子突然不见了，我们着急的到处找，最后在一口水井旁边找到，我一个劲儿责怪她：“为什么到处跑，你知不知道这里很危险？”孩子说：“妈妈，我在这里等你，等一会儿你会走这条路离开的。”听见孩子这样说，我的心瞬间钻心的疼，眼泪在眼眶里打转。孩子的爷爷说：“好多次孩子都会去那里，说是等妈妈回来。”是啊！孩子需要我。孩子曾无数次哭闹着说：“妈妈，你什么时候回来？”“妈妈，等我睡着的时候再走，好吗？”“妈妈，我要和你在一起!我要和你在一起！”“......”

此时，我的心理满满的愧疚。但我还有一群可爱的孩子，他们刚刚进入校园，有着天使般的笑容和心灵，听他们说着：老师您好！喊着：老师我们爱您！看着他们渴望求知的眼神，我被融化了。当我在倾心投入，在课堂上和孩子们相学相长的时候，当我敞开心扉和同学们促膝谈心的时候，当我看到孩子们的成绩有明显进步的时候，我和许许多多的您一样内心感到无限的快乐，这份快乐是教师所特有的。此刻，我感到无比幸福，因为我知道，虽然我对家人亏欠，但我却拥有这一群孩子的欢笑。我庆幸我拥有教师这份职业，我感恩老公的支持与期许。在以后的教学生涯中，我依然会以饱满的热情，以积极的态度去学习去迎接挑战。

一根粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，这就是教师！我为我能成为一名教师而感到自豪，我赞美这样的人生，我要用爱谱写师德赞歌，让我的人生写满精彩！

用爱谱写师德演讲稿(篇5)

师德演讲稿：守一方净土，用爱谱写师德

很小的时候就听过《长大后我就成了你》这首歌，当时只是觉得旋律很好听，很多人在唱，我也就跟着唱， 歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，盼望成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，终于登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。我时常会想起我的老师，多少年后，他们的笑容依旧灿烂，他们的叮咛依旧萦绕在我的耳边，就象歌里所唱那样“长大后，我就成了你， 才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己”。

是啊，当我真正成了角色中的你，我才知道我要用爱撑起学生的天空，用责任护送我的学生驶向美好的未来！

也许老师们都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们热情不高，眼神不够专注，当我们投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素，曾经我的心一点点冷却下去，但学生们又会让我觉得欣慰和感动。前段时间，我因感冒嗓子沙哑了，上课之前，我用小声伴着手势告诉学生，老师的嗓子暂时不能大声说话了，希望同学们能自己管好自己，没想到平时爱说话的朱耀义同学主动粘起来帮我管纪律，其他同学也表现得很懂事，一听到声响就发出“嘘-----”的声音互相监督提醒。那一刻，感动已溢满我心头，我深深体会到，教师只有付出了爱，才能与学生长生心灵的碰撞，只有用爱心才能教会学生去爱身边的每一个人，爱身边一草一木。

教育家马卡连柯曾经说:“ 爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”“如果我的学生是辛勤的蜜蜂，我甘当任其采蜜的花朵，如果我的学生是娇艳花朵呢，我一定做好护花的一片绿叶，如果我的学生是茁壮成长的幼苗，我一定当好称职的辛勤园丁，如果我的学生是等待升空的火箭兵，那我一定当好一名火箭兵，用我热情的臂膀顶着他们登上辉煌的前程。

”回眸我身边的老师，他们都在自己的岗位上默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样无怨无悔。我感动于我们办公室的洪主任和鲁校长两位前辈，他们每天早早到校，到校后的第一件事就是到班级巡视，不是班主任但和班主任一样心系班级；办公室或走廊上**脏了，他们主动拿起抹布，拎起拖把整理卫生，把学校当自己的家一样爱护；课间他们又在循循善诱我们的学生，认真而耐心，孩子们脸上从疑虑到眉头舒展，理解后露出的灿烂笑脸，那是师者传道、授业、解惑中最动人的情景。

还有我们学校的男老师，本学期他们不仅带主课，还兼职带了体育课。上过体育课的老师都知道，正规上体育课是很辛苦的，不仅以身示范，带领学生操练，眼睛还得时时关注学生，以防安全事故的发生。但老师们没有怨言，每每我走在操场锻炼时，都看到他们领着整齐的队伍到操场，进行跑步、跳远等体育基本技能的训练。

不是专职体育老师，但一样在认真组织体育课，一样让学生们学有所获。这些老师身上平凡中透露出的伟大情操，都值得我好好学习。

亲爱的老师们，让我们身在校园，心怀天下吧，以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光荣形象一起走过这段无悔的苦乐年华，让我们在这个平凡但却崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱、我们的情、我们的德都留下来，以爱为根，以德为本，用我们的热血谱写学生美好的未来吧！

用爱谱写师德演讲稿(篇6)

姓名：袁若男

单位：油田第四小学

职务/职称：教师

通讯地址：

联系人**:188********

爱岗敬业我圆梦，立德树人做表率

用爱谱写师德赞歌

作者：袁若男

尊敬的各位评委，老师：

大家好！

我演讲的题目是《爱岗敬业我圆梦，立德树人做表率》

有一首歌最动人，那就是师德；有一种生活最美，就是教师；有一道风景线最绚丽，那就是师魂。我们不怪四季的心勤工作，也不怪生活的安宁。我们都有一颗赤热的心。我们用爱来谱写教师德美德。我们用爱铸造教师德灵魂。师德是什么？

师德是驱散愚昧黑暗的太阳，师德是滋养贫瘠心灵的春天。师德是什么？是爱，是责任。

陶行知先生说，没有爱就没有教育。是的，因为爱，我们有耐心，因为爱，我们关心，因为爱，我们和学生很亲近。爱学生成长过程中每一个微小的闪光点，是我们教师最大的乐趣，为学生一生的幸福和发展着想，是我们教师义不容辞的责任。

还记得我一脸稚气的走进油田第四小学的校园，整洁的操场，明亮的教室，热情的领导和孜孜不倦地奋斗在教育第一线的教师们都给我留下了深刻的印象。是的，我有世界上最纯洁、最神圣的职业——人民教师。我幸运的踏入这片人杰地灵的土地，我更加自豪与各位温为儒雅的同仁一起共事。

初入职场的我战战兢兢、懵懵懂懂，是你们用耐心与包容浇灌我成长、用爱心与热情温暖我的生活、是你们甘于吃苦、乐于奉献，青丝变白发仍两袖清风，历经沧桑后仍孜孜不倦，是您们用爱谱写师德赞歌，给予我当好一名人民教师的信心。

教师事业是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱大于友爱，胜于情爱。陪伴还孩子们成长是一种奇妙的幸福这种幸福是你看到学生用稚嫩的笔体和拼音拼写出“老师，我爱你”的感动；是一种简单的快乐，快乐是一句亲切问候“老师，您好”的温暖。当我精心投入在课堂上与同学们教学相长的时候，当我敞开心扉与同学们促膝长谈的时候，当我看到孩子们的成绩提高的时候，我与许许多多的您一样内心充满着快乐，这份快乐是教师所特有的，此刻我不艳羡万贯钱财因为我知道我拥有的远不止这些。

虽然平凡的我们的脊梁支撑着祖国的未来，但穷人的双手托起了明天的太阳。

同仁们，一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是无限的，让我们为了这太阳底下最光辉的事业，用爱去浇灌每一个成长中的花朵，用爱去托起明天的太阳，用爱去唱响师德的赞歌！

我的演讲完毕！

谢谢大家！

2016年4月21日

用爱谱写师德演讲稿(篇7)

用大爱谱写美得赞歌

燕草碧丝，春气勃发，在这春季盎然的季节里，佳木斯市第十九中学教师张丽莉同志用无声的大爱谱写了一曲生命的音符、美的赞歌。在生死考验的关头，临危不惧，挺身而出，用舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。5月17日下午两点，由理学院院长田玫主持，在1450会议室组织全院教师及学生代表学习张丽莉老师英勇事迹座谈会，座谈会上大家踊跃发言。

在座谈会上，田玫院长向全院教师提出：我们要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操，学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神，学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德，学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。我们要积极的学习张丽莉老师的精神，高度重视理学院师德建设工作，加强师德修养，培养高尚情操，为学生终身发展负责。要记住，我们不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。教育必须用真情培育真情，用人格影响人格，用爱心感染爱心，用心灵照亮心灵，要把爱心献给学生，爱生如子。

理学院党委书记贾春雷同志在会议上表示：学院各支部党组织要围绕张丽莉老师的先进事迹，积极开展学习活动，与学习型党组织建设和创先争优活动充分的结合起来，把联系实际学习张丽莉同志的先进事迹、学习关于加强师德建设的有关要求和教师道德规范作为重要内容，广泛开展学习和大讨论活动，有力推动学习型党组织建设和创先争优活动的深入开展。尤其是我院主要以师范类专业为主，学生党支部更要在此次学习活动中发挥更大的作用，动员全院学生进行积极的学习，开展各类学生活动，营造良好的学习氛围，增强职业荣誉感和自豪感。

座谈会中，教师们纷纷发表了自己的想法：张丽莉的行为彰显了师德的伟大，体现了人性的光辉，诠释了奉献的高尚。英雄就是旗帜，榜样就是力量。现在，理学院已经掀起了向张丽莉学习的热潮，做为教师的我们要充分发挥张丽莉这样的道德榜样的力量,学习她爱岗敬业的优良作风、舍己救人的高尚情怀、敢于奉献的担当精神。努力营造团结博爱、无私奉献的良好校园氛围，用道德榜样的精神去净化社会道德风气。学生代表也在座谈会上纷纷发言：她用行动向我们证明什么是“学高为师，身正为范”，她是我们学习的榜样，她的精神真正的感染着我们，作为一名学生，我们要努力学习，不断锻炼并提高自己，回报社会。在做人方面，我们要学习她那爱岗敬业、无私奉献，爱生如子、关心同事、积极乐观的精神。在平凡的岗位上贡献自己的光和热。如果未来我能有幸登上三尺讲台，我定会以其为榜样，学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德；以满腔的热情全身心的投入工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

近日，理学院学习张丽莉老师的相关活动将陆续的展开。主要包括：

1、各支部搜集整理张丽莉老师的相关事迹，整理成册，进行统一学习，提交学习心得，进行征文评比。

2、利用板报、宣传栏宣传张丽莉老师的先进事迹，以全院各班级为单位，进行宣传板报评比。

3、开展教师技能评比活动，增强学生教师的职业感和荣誉感。

4、借助学院建立教师教育实践基地的契机，加强对学生实习的考核，培养爱岗敬业，无私奉献的高尚师德。

用爱谱写师德演讲稿(篇8)

老师的爱是一滴露珠，即使枯萎的心，也能醒来；老师的爱是融化春风，即使使冰冷的感情也能融化。下面是风林网络小编为您整理的“用爱谱写师德演讲稿”，仅供参考，希望您喜欢！欲了解更多详情，请点击风林网络。

大家好！今天我为大家演讲的题目是：《这双手，世上最美！》

十年前，当我走出学校，怀着喜悦和期待成为一名教师时，我只是期待和喜欢这个职业；几年的清贫和劳苦，当我渐渐磨平了心中瑰丽梦境的时候，看到了这样一个故事，它让我重新审视了我的职业，定位了我的角色，并让我从此深深的爱上了教育。

故事是这样的：在一节美术课上，老师让学生画出他们认为最美的东西。有的同学画了清新可人的百合；有的同学画了芬芳艳丽的玫瑰；有的同学细腻的线描了母亲哺乳的情景；有的同学精心的彩绘出家乡蜿蜒的山水……

当老师来到一个安静的小女孩时，她看到她在画一只手。老师轻轻的问：“这是谁的手啊？

为什么你认为它是世界上最美的？”女孩怯怯的说：“这是老师的手！

这只手引导我穿过马路，让我感到安全；这只手碰到我的头，让我感到温暖！在我心中，这只手是世界上最美的！”同学们爆发出热烈的掌声，老师的眼角湿润了！

当老师，我们或许会感叹自己的清贫；教育，我们可以感受到自己的辛苦。但是，当明月高悬夜空，将一片清辉洒向大地的时候，我们静静的回味自己的职业生涯，会看到那么多感人的场景：学生眼里有深深的期待，学生口中有甜甜的赞美，学生心中有真诚的牵念，学生手里有握不尽的温暖！

在学生心目中，老师的一只手和老师的一只眼睛是世界上最美的！所有这些，让我们坚信最初的选择是对的，让我们坚定地继续前行——爱的脚育，一生无悔！

这双手，世上最美——多么平凡的一句赞美，却比“灵魂的工程师、燃烧的红烛、辛勤的园丁”更让我感到珍贵；也让我明白：一个眼神、一个动作、一句问候都能激发学生心中的爱的萌芽，都能支撑孩子心中的爱的世界。是啊：

今天，如果我们能给学生一个春风般的教室，明天我们就能给他们一个光明的未来！

用爱谱写师德演讲稿(篇9)

尊敬的领导老师：

大家好！

爱是一种情感。所谓爱，是一种宽容、理解、宽容和接受，不需要回报。教育部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。

爱是无形的力量，是教师道德的核心，教育的灵魂，教育的桥梁，教育的动力，教育成功的基础。没有公德，社会就会垮台。没有师德，教育就没落。师德就是爱和责任！如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。

“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。

古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是教师的爱呢？

我们相信，老师的爱就使学生的尊重、爱和信任，让学生真正感受到老师的温暖和关怀。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：

我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱不等于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。

教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。师爱是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇灌出一朵美丽心灵之花的高尚之爱。

我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。

教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。

我们知道教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。

老师的爱是公平的，她不分贫贱。老师考虑学生未来的长远发展，他们从不因为不理解而放手。

教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

所以，我们教师的爱就是遵照****提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。

教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。 然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。

让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。

老师，应该是一个写着爱的名字；一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航！

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