六年级活动总结

六年级活动总结。

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六年级活动总结 篇1

六年级六单元活动总结

在六年级的学习中，六单元是一个非常重要的阶段。六单元是一个关于多种多样的主题的学习单元，包括了科学、语文、数学、英语等各个方面的知识。在这个六单元中，通过各种有趣的活动来巩固和拓展的知识。下面是六年级六单元活动的详细总结。

在科学方面，进行了一次有关天体的观察活动。通过去天文馆参观，了解了太阳系中的各个星球和他们的特点。还通过赏星活动，亲眼目睹了银河系中的美丽星星并了解到了它们的不同。通过这次活动，对天体的认识更加深刻，对宇宙的神秘也有了更多的好奇。

在语文方面，进行了一次有关写作的活动。分组进行集体创作，每个小组都有一个主题，要围绕这个主题写一篇文章。这次活动让体会到了团队合作的重要性，每个人都要做出自己的贡献，才能完成一篇完整的文章。通过这次活动，不仅提高了写作能力，还培养了团队精神。

在数学方面，进行了一次有关实践和应用的活动。分组进行了一个游戏，游戏中有一系列的数学题目，要通过解题来获取分数。这次活动让在游戏中学习了很多数学知识，更加深入地理解了数学的实际运用。通过这次活动，不仅提高了解题能力，还培养了的逻辑思维能力。

在英语方面，进行了一次有关口语表达的活动。分组进行了一场辩论赛，每个小组都有一个观点，要用英语进行辩论。这次活动让不仅锻炼了口语表达能力，还培养了团队合作意识。通过这次活动，不仅提高了口语表达能力，还培养了的辩证思维能力。

{网站}小编认为，六年级六单元的活动非常丰富多彩。通过这些活动，不仅巩固了已学知识，还拓展了的视野。通过实践和应用，更加深入地理解了知识的实际运用。通过团队合作和辩论，不仅提高了语言表达能力，还培养了的团队合作意识和辩证思维能力。这次六单元活动的总结也让我明白了学习不仅仅是单纯的知识学习，更是一种全面发展的过程。我相信通过这次六单元活动的经历，我会在未来的学习中更加自信和坚定。

六年级活动总结 篇2

这个学期，我们班要求所有学生参加阅读活动，不断改革阅读活动的形式，使经典阅读活动逐渐成为全班的特色。现将活动开展情况总结如下：

18大多数生物是多细胞的，但也有一些只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。

1、 营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读热情

答：①尽量不要使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③ 包装纸是垃圾的很大一部分，所以在购物时要减少使用。充分利用教室的空间和角落，用诗画装饰教育墙。

悬挂学生笔墨作品，举办家庭作业展览。鼓励家长订阅报纸和杂志，购买书籍，为孩子设置小书柜。大力宣传和营造浓厚的读书氛围。

每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

a： 火柴烧焦、指甲生锈、糖加热等。

2、 科学整合时间安排确保阅读活动扎实开展

结合学校的作息安排，坚持学生每天阅读30分钟以上。因此，在日常教学和班级管理中要合理安排。也就是说，每天利用上午背诵和中午阅读的时间，检查学生的阅读进度，总结和交流阅读经验，开展有趣的阅读活动。

答：①尽量不要使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③ 包装纸是垃圾的很大一部分，所以在购物时要减少使用。

3、 灵活运用多种阅读形式，有效提高阅读效果

6重用是指多次或以另一种方式使用已使用的项目。这也是减少垃圾的重要途径。 为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式；有时，他们还积极引导学生阅读经典著作和临摹报纸，将诗、画、书融为一体；有时还指导学生在课外游戏中借琅琅上口的诗歌朗诵。

这样既巩固和传播了经典文化，又提高了学生的阅读兴趣。

4、 阅读活动与校园文化建设相结合

经过文言文阅读活动，学生的语文素养得到了有效的提高。首先是阅读能力的提高。随着阅读能力的提高，学生已经形成了良好的语感，对语言的感知和理解也有了很大的提高。

其次是知识面的扩大。学生在阅读经典的过程中，不仅提高了文学素养，而且开阔了眼界，拓展了知识面。再次是表达能力的提高。

俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。

诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生们的练习中，我们可以看到学生们每天都在进步。

21、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，如：仙女座星系、猎犬座星系，目前人类已发现了超过100亿个河外星系。 经典浸润人生，书香伴我成长。

经典的基础可以激发学生的终身文化向往。

16研究表明，生命是由大量的细胞组成的。我们的**表面每平方厘米包含超过100000个细胞。

目前，中国的空间技术在世界上占有非常重要的地位。“长征四号”运载火箭的顺利发射，载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号和“神舟”七号也已经发射成功，“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。

7盐、糖、苏打、味精颗粒都是规则几何形状的固体，人们称这种固体物质味精体。自然界中大多数固体物质都是晶体或由晶体组成。

6化学变化伴随着五中队的变色、发光、加热、产气、产沙

2018年2月

六年级活动总结 篇3

感恩是我们每个人都应该具备的基本素质。小学生感恩教育是德育的重要组成部分。本学期，六年级各班开展了“感恩他人，回报社会”班级特色活动，活动使得学生一改懒散、冷漠状态，培养了感恩意识，学会感恩做人，努力学习，快乐成长！家长们纷纷打来**，来信致谢！

甚至受到了电视台的高度关注和采访推广，得到了社会各界的高度赞赏！尽管本学期即将结束，但活动将永远进行下去。现将本学期活动情况总结如下：

活动方案是：感恩父母、感恩教师、感恩社会

为了让学生了解、感受父母之情,体验爱的无私和伟大，同时让学生懂得父母的艰辛,理解父母的爱,学会孝敬父母，各班主任及学生共同制定了“十要十不要”活动计划，并指导学生以实际行动（如每日在家做力所能及的事，如理解父母，为父母排忧解难等）报答父母，并每周总结，及时表扬做得好的同学，鼓励尚未做好的同学继续努力，活动中，不少家长惊喜万分，“今天我终于吃到孩子煮的热乎乎的面条了……”；“最近孩子不再随意发脾气了，还在我不舒服的时候买菜做饭……”并对学校感恩教育活动表示赞赏和大力支持，甚至有家长说：“老师，你们的教育方法好！我们在家就是磨破了嘴皮让他做点事，他不是无动于衷就是斤斤计较，现在却抢着做事，把孩子送到学校来，真是太对了，是我们家庭教育远远达不到的！

”……感恩之心回报于行，“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”，能让学生学会感恩父母是我们作为教师的快乐！

当然，还要感谢老师们的进步和硕果累累。花儿以它馥郁的芳香，作为它对大自然的回报，培养学生尊敬老师、热爱母校的思想感情，作为教育者，责无旁贷，否则，无从谈教育。感恩节不需要甜言蜜语，没有丰厚的物质回报，一句问候、一张贺卡、一个微笑就足够了！

需要的是学生发自内心的真诚感激。从心底里说，我们最需要的是学生德智体美全面发展，以优异的成绩为小学生的是业画上圆满句号！的确，我们的学生做到了，看，自感恩活动开展以来，学生学习勤快了，课堂上讲话的，顶撞老师的，课下闹不团结的，回家不做作业的……种种情况逐渐消失，同学们一改旧颜换新貌，团结努力，礼貌待人，并主动美化校园，帮助小同学，更重要的是，上课认真，作业工整，成绩稳步前进，同学们都把感恩之情内化于心，外化于行，自身综合素质得到了极大提高！

人生活在社会之中，是社会人。为了落实“全面发展，提高素质，培养能力，发展个性”的办学思想，培养学生潜能，提高学生的综合素质，加强人与人的理解和交流，让学生体验作为社会人肩负的责任和使命，学会感恩做人，努力学习，珍惜生活，回报社会。

对此，每各班都特别注重开展一系列主题班会，让学生关注社会。如关注青海玉树**后灾后重建，关注感动中国人物的感人事迹，如国家为了祖国的未来健康成长，实行减免学费，提高师资力量，加强校园安全建设等教育措施……让学生明白人类从来都生活在一个充满变幻的环境之中，正是凭着同甘共苦，携手共进的精神，我们才得以化险为夷，创建和谐 。通过班会活动，让学生懂得珍惜，懂得坚强，懂得感动，懂得表达爱。

学生们纷纷表示将从小事做起，从现在做起，做一个对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责的好学生。

教育要以人为本，“感恩他人，回报社会”班级特色活动的开展，为学生的成长进行了一次心灵的洗礼，行动的指导，为学生的终身发展奠基。

六年级活动总结 篇4

通过一个学年的教育，我中队面貌有了显著的变化，中队队员自我管理的能力大大增强，学习积极性大大提高，良性竞争意识大大增强。

（1）我能够结合本中队队员的实际情况，结合社会时事，引导学生关注社会，关注生活，开展形式多样的活动，如思想品德综合活动、综合实践活动、学科竞赛、班队活动、团体心理辅导等，让中队队员在活动中学习知识，在活动中锻炼身心，在活动中培养品德，达到乐学爱学的目的；并能及时整理活动中的小收获，为以后的工作积累经验。而且其中一个活动“探访汶川**中自救救人的小英雄康洁”，活动后我们把资料整理，在“越秀教育网”及《现代小学生报》报道了，反响很大。（2）本学期我中队队员结合小学班主任研究会“建设文化型班集体”的研究课题，结合我中队队员的年龄特点，制定了相应的康工作计划，确定了专题辅导，并根据这些专题开展活动，取得了良好的效果，受到学生的喜爱。

这学期，我们中队在管理上取得了可喜的进步，每月都能拿到文明班的流动红旗。我们中队队员期末考试也取得了很好的成绩，得到了家长们的高度赞扬。

六年级活动总结 篇5

2012-2013学年下学期暑期综合实践活动总结

上学期放假时，经过全班老师的讨论，这个年级组最终确定了科学细致的学生放假任务。从语文、数学、英语的学科知识学习到能力培养精心设计出假期任务，且安排学生读书，练习钢笔字，办手抄报、进行诚信调查及我的劳动收获等一系列活动。我们充分体现了健康、和谐、有益、安全的假日生活原则。

通过对学生假期生活成绩的考察，我进行了认真的分析和反思，现总结如下：

1、 完成各项业务和综合实践活动

小结：学生的整体完成情况很好，三科作业的合格率和优秀率都有提高，从质量而言,孩子们的书写确实整齐规范了，平时的良好习惯仍然保持着。他们所办的关于诚信的手抄报美观漂亮。

看着孩子们劳动的成果，我可以想象他们的假期生活是美好而有意义的，活动圆满完成了我们预定的目标。

2、 检查中发现的问题及问题分析。

1.除了注意单词的数量外，其它活动中也有应付现象。

语数外三科的完成情况是最好的，其它的活动完成情况不令人满意,虽然只是少部分学生,但是可以反映一个态度的问题。比如，我在劳动收获和诚信调查中还存在一些敷衍了事的现象。虽然大部分已经完成，但内容简单统一

2学生缺乏主动精神，家长配合不够。

学生是做了我们安排的任务，但是究竟有多少的主动成分在里面呢？这并不好检测，但是从要求制定的假期计划表来看来看，主动精神只在部分孩子身上体现,还有相当一部分学生存在被动接受的现象，例如有些孩子把作业集中在放假前几天或后几天来完成，而把余下的时间用来“彻底”地玩，这样就达不到循序渐进、巩固知识的效果。这也说明家长不能正确认识，严格要求，加强监督。

大多数能反映学生假期生活真实情况的资料（如：质量报告书、家长来信等）不够详细，更谈不上详细的描述。这说明家长的配合不够，对这种安排还缺乏深入了解。

3、 对我班学生综合实践活动的思考。

认真反思我班学生的假期综合实践活动，我认为学生和家长对我校综合实践活动的目的及意义缺乏理解。其实，我们应该站在素质教育、能力培养、人文关怀的高度，这样我们的思路和安排才会有意义。今后，我们应该多与家长沟通，达成一致的观点！

2013、9

六年级活动总结 篇6

在读书节期间，我在班级中开展了“朗诵小百灵”“讲故事”的展示活动，激发他们读书的兴趣。另外，根据学生的年龄特点，我开始指导学生学着写读书笔记，并指导学生办成手抄报，在班级内展示，同时，还进行了“好书推介”的展示活动，给班级营造了非常好的读书氛围。

除了开展学校指定的活动外，我还在班级中开展了“好书大家读”的活动。我们全班一齐读的是《古诗文朗诵》，在黑板开辟出一角，由班干部每天抄写上一首诗，我讲解意思后，学生当天背诵，学生的兴趣十分浓厚。

根据学生的读书量，在学期末，我们评选出了班级的“读书之星”——赵苏琪。这对学生是极大的鼓励和促进。学生们渴望下学期赶上她。

我相信通过一系列的阅读活动，学生会逐渐从书本中受益。

“书籍是人类进步的阶梯”，让我们一起读书！我们一起读书，让全世界的孩子都有书读！我们一起读书是为了让生活在这个孤独星球上的人们有更好的生活让我们从自己做起；让我们在书中找到精神家园，让我们在书中找到生命的真谛！

六年级活动总结 篇7

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。注重综合潜力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏仔细、全面。因此，在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变：

第一、培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体验数学。

第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。

第三、解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学。

第四、继续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正到达实效性。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更就应多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。但是也就应清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。