写奖状的作文分享

奖状的作文。

我们有哪些途径可以学习优质高分作文呢？作文题目是语文学习中重要的考察方式，作文是一种与他人交流分享的方式。优秀的作文会让人愿意反复阅读，本文将会详细介绍与“写奖状的作文”有关的知识，请大家注意本文中的注意事项和提醒！

写奖状的作文(篇1)

在我家的墙上贴着一张奖状，上面写着——-华紫薇同学：荣获遂昌县第二十九届田径运动会报道组投稿积极分子。这可是一张很特殊的奖状，学校可从来没有发过这种奖状。说起这张奖状还有一个故事呢。

那是我一年级的时候开运动会，看着同学们一次又一次得到奖状，我却一张也没有，心里难过极了。妈妈安慰我说：“别难过了，其实你得不到奖状那也没什么的。因为你还小嘛。不过你也很棒呀，拼音都没有学完整，你就能坚持写出八张广播稿……”我心里一亮，是呀我还写广播稿了呢，可是这也能得奖状吗？去问问校长吧。妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“去吧，机会要靠你自己把握。”

我来到主席台，又紧张又害怕，心怦怦地跳个不停。后来有个老师帮我带到了校长面前，看见校长和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。我对校长说：“陈校长您好，我是一（2）班的华紫薇，我写了八篇广播稿有奖状领吗？”

校长说：“当然有了。”说完给了我一张奖状。

捧着这张奖状我心里美滋滋的！原来就这么简单。真是天下无难事，只怕有心人。

写奖状的作文(篇2)

一大早，我去上学。上学路上，我有一种预感，今天会是不平凡的一天。

果然，刚到教室，就有同学告诉我，今天要举行“开学典礼”了。还没来得及回应，老师就招呼我上讲台领“学习标兵”奖，还拍了照片，说准备发在家长群里表扬一下。我暗自数了数，我们班“学习标兵”一共有十二个，我有点泄气了，因为我都考了482分，这么多分还没有其他人高，那么下次我就必须更加努力才能赶超他们了。我逐一问了同学们的考试分数，发现我可以排到第二名的位子上。在古代，第一名叫状元，第二名叫榜眼。作为榜眼，还算是可以的了。

开学典礼是第二节开始，在操场上举行的。我们在指定的位置坐下后，学校领导开始发话了：“同学们呀，‘花有重开日，人无再少年。’同学们要抓紧时间学习啊！下面由我宣读‘学习标兵’的名单。一年级……二年级……”当二年级名单读完，老师就召集我们四年级的“标兵”去旁边排队等候。等念到四年级时再去舞台下领奖品。经过舞台旁边的时候，我忽然看到爸爸居然站在院墙外面往我这里看，我冲他眨眨眼，做了个鬼脸。他对我挥挥手，竖起了大拇指。到了舞台下，我们领了奖品，还拍了照片。拍照的.时候，我把奖品举得高高的，腰杆挺得直直的。下来之后，校领导读到“写作之星”的时候，我再次榜上有名。我们班在写作这方面几乎占了全校半壁江山呢（因为全校总共获奖的有八十多人，我们班就三十多人）！

回到教室，我问同桌有奖状没有，她开心地说有。我也很开心，这次得了两个奖状，分量还不轻。一整天我都很高兴。今后，我会继续努力的。我小舅有一满屋的奖状，我小时候特别羡慕他，我一定要比上他，努力学习，收获更多的奖状！

写奖状的作文(篇3)

有一次我和妈妈正在家了干活，突然，我不经意的一抬头，看见了小时候我得的那张奖状，便回忆起我小时候的样子：

小时候，妈妈带我到幼儿园演出。我很早就起床了，妈妈给我穿上小裙子，带花边的丝袜，和黑色的小皮鞋。然后，妈妈开始给我化妆，一开始，妈妈先给我抹了粉底，然后，给我两个小脸蛋上抹了红红的粉底，然后给我涂上了眼影，是水晶粉，然后又用口红把我的嘴唇描了一遍，接着，拿着眉笔在我的眉毛上画呀画呀。又给我帮小马尾辫，带上粉红色的蝴蝶结。接着，以为栩栩如生的“小美女”就展现在了妈妈的眼前，于是，妈妈就送我去幼儿园演出。

“下面有请幼儿园的小朋友为我们表演舞蹈！”音乐响起，我们一个个的出现在了舞台上、生龙活虎，我们随着音乐跳呀跳，整齐的动作，优美的舞姿，赢得了热烈的掌声，掌声鼓舞着我们，音乐带动着我们，将平时老师交给我们的东西全都发挥了出来。

最后，我们获得了一等奖，老师发给我了这一张奖状……

写奖状的作文(篇4)

今天早读的时候，邓老师叫我去旗台，我问道：为什么？邓老师说：因为你在口算比赛中得了一等奖。我便走向旗台，到了旗台前面，找到奖状，拍了照片，就等着上旗台拍照了。

我等啊等，我等到衣服都湿透了，还没有轮到我们上台拍照，我还看见其他人都拿了很多奖品走了。

又过了一会，终于轮到我们上旗台作文拍照了。拍完照，我已经快累塌下了。后来，我还帮李书萱拿了奖状，累得都无力跑回班里了。事情不妙，有很多人问，这是谁的？这是谁的？我却累得快倒下了。

下午放学，邓老师把一个魔方递给我，说：这是口算比赛的奖品。然后，我又在班上拍了照。最后，我高兴地回到家里，玩着这个新玩具！

这奖状太难得了！

写奖状的作文(篇5)

毫无疑问的，奖状是用来鼓励和激励孩子们的。在人们眼里，奖状代表了聪明、智慧、荣誉、品德高尚、体质强健等。

现在我已是一名五年级的学生了。我的奖状也将近60张了。有幼儿园中的好孩子、一休奖、讲故事、画画等；小学中的三好学生，好少年等。让我自己也感到骄傲不已。

奖状是福，同样也有过伤心！

福——我获得了奖状，爸爸妈妈都非常高兴。记得四年级时，我很幸运地被学校评为了三好学生。领奖时，校长响亮地报出了我的名字，当时我那种喜悦的心情是无法用语言表达的。止不住激动的心情，大踏步迈上领奖台，用双手接过校长手中金灿灿地奖状，心里就像喝了蜜一样甜。下课时，我倚着阳台向外望，我发现天空是那么蓝、那么阔，河水是那么清澈，就连夏日的阳光也不像以往那么炙热。一切是多么美好，我愉快极了。

伤心——由于习惯了年年拿奖，好像变得是理所当然的了。奖状让我变得骄傲自大，在四年级的.期末考试时，数学却考了一个76分。使我一下子懵住了，话也说不上了。我失去了往日的风采，名落孙山。我的心情是一落千丈，一下子跌到了谷底。让我伤心的不得了。然而回到家，还得听我妈妈的唠叨。但是却由于这次的失败，使我不断地提醒自己，不断地激励自己。

奖状能使人进步，能不断的激励人上进，但也能让人骄傲，所以我们要以平常心看待奖状。

写奖状的作文(篇6)

我们家堂屋的右壁满载金色的奖状。本来这显眼的颜色就够引人注目，更何况，客人进屋，都会被安排在面右壁而设的沙发上，抬眼之间就注意到了这一亮点，于是，谈话往往就从这里开始。

每当这时，我都会极力逃避这个尴尬的场景。奖状是我和妹妹共同所获，从小学到现在。人们讨论奖状也就算了，还要比一比谁的奖状多，然后，下个结论，发表感慨：妹妹比姐姐强啊！

事实上妹妹挂在墙上的奖状的确比我多，但没有人知道，我的书厨里已叠压了一摞未曾露面的奖状。算上这些奖状，我的获奖次数并不比妹妹少。再说，妹妹从小到大，所在的班级水平怎能跟我所在的班级相提并论呢？要知道，我一直都是重点班里的佼佼者，在学校里颇有名气。只是奖状上从来不分重点与非重点的班级，只有名次的不一样而已。那个年龄是多么喜欢他人的肯定与夸奖，也是多么的想要炫耀自己。但同时也暴露了自己太多太多的缺陷，虚伪的，虚荣的，骄傲的等等，不一而足。

第一次得奖时才六七岁，也是第一次在诺大一个集体里获得如此多的关注。小小的虚荣心作祟，回到家，父母见着也高兴，孩子人生的第一份奖状，弥足珍贵呐。于是便有了被上墙标榜的建议。这无疑是，渴求被所有见到的客人夸赞的虚荣心理得以满足的最好渠道之一。有了第一张奖状的上墙，后面便一发不可收拾。再到妹妹也上学了，墙很快被占据了一半。我的骄傲心理是有增无减。

那个时候，我最喜欢的一门课程便是“思想品德”课，我后来的很多优良的品行都是受这门课程的影响。因为喜欢，所以记忆深刻。犹记得，老师跟我们念：“谦虚使人进步，骄傲诗使人落后”，“满招损，谦受益”，“谦以待人，虚以接物”……我听得很上心，首先联想到自己在家挂奖状的行为，便有很大的骄傲，虚荣嫌疑。这样想着，脸红耳赤，老师再后来的话已如尘烟般拂面而过。这是我唯一一次没有全神贯注上的思想品德课，但也是我终身受益的一次课。

回家面对墙上那一张张橙黄打底，金黄镶边的长方形奖状，里面的黑字正嘲讽地望着我笑，我多么想将它揭掉，但又不知如何跟父母开口。就这样纠结着逃回房间，日日如此，不愿在堂屋滞留片刻，索性连心爱的动画片也放弃了，只为了逃避这刺眼的奖状。

后来，还是品德课让我摆脱了自认为虚伪骄傲的坏品德的阴影。“知错就改，善莫大焉”，就这样简短的一句话，寥寥几字，让我振作起来。是的，曾经我年幼无知，不知者无罪，是可以原谅的。如今，我已懂得了，奖状只不过是外在的名利与附属物，它只是为了向外人证明我们的荣誉，事实上呢，并不代表一个人全部的实力。著名的物理学家化学家居里夫人，世界上唯一一个两获诺贝尔奖的女科学家，两大放射性元素的发现者，她的成就和奖章数不胜数，但世人眼中的她是怎样的呢？爱因斯坦说：“在所有的世界名人当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”她一生倾注于自己的科学事业，金钱名誉于她完全是傀儡。我明白了，奖状于我也只是傀儡，是身外物，那我何必太在意它的存在与否，至少我在我的灵魂深处，对自己的品格作了深刻的批判与反醒，我应该坦然面对。

所以，我的书厨里始终珍藏着一摞奖状。刚开始，客人们评头论足的时候，我内心多么矛盾与难过，可我不能说，我要将这些身外物忘却，不让它过多的羁绊着我竭尽全力以求最好的前进步伐。

如今，我是在整理书厨时，重又遇见它们，顿生一些感慨。如果我当初满足于自己的小小成就，如今就不会来到这个高手云集的环境，同他们一起学习，从而明白山外有山，人外有人。幸好，我很早就明白了，这，只不过是一张纸，虚伪的奖状而已！