作文观察日记

发表时间：2023-12-27

最新作文观察日记通用。

写作是一种有益的方式，可以培养我们的写作习惯和表达能力。一篇好的作文可以引起读者的共鸣，但是好的作文到底在哪些方面具体表现出来呢？今天栏目小编向大家推荐一篇优质文章，它涉及了多个话题，包括“作文观察日记”，相信你一定可以找到你想要的内容！

作文观察日记【篇1】

2015年9月22日星期二晴

神奇的种子

瞧，这是一粒小小的地雷花籽。我把它捧在手心，仔细的端详。花籽竖立着看，竟像一个缩小了几十倍的仙人掌，就是刺短了点；横放的观察，花籽就像一个黑色的小地雷。这个“小地雷”的浑身布满一个个小小的突起，摸着十分的粗糙。我禁不止把它攥着手心，轻轻的放在耳边听一听，它是否有呼吸？我听到啦……它好像在说：“哎，可别小瞧我，我也是一个小生命，我能开出美丽的花朵，你能吗？”望着手中微小，黑乎乎的种子，我陷入了沉思……

2015年10月8日星期四晴

发芽啦！

同学们七手八脚的把种子种进花盆。种子到底会不会发芽，大家都很疑惑！时间仿佛过去很久。今天，种子终于发芽了！我们都争先恐后的去一睹花芽的风采。我好不容易挤到前面，仔细的观察起来。只见那株绿苗好像一滴绿色的水滴，好像你一碰，就会掉落似得。几株小芽的嫩叶就像一个个花苞，有的早早的裂开嘴，有的紧紧的合着，没有一点抽芽的迹象。我想：“小苗呀小苗，你何时才能长成亭亭玉立的地雷花呀！”

2015年10月13日星期二晴

长的真快！

我们的地雷花长得真快！不几天，就长出碧绿的小叶子，那苍翠欲滴的叶子绿的十分的可爱。在小芽的头上两边各又添了一片小嫩叶，叶子极小，只露出一点点，似乎害羞。在观察中，我惊奇地发现，小苗的旁边又冒出几株小芽，最大的那株像久经沙场的老将军，身后的小苗像一个个年轻气盛的年轻人，骄傲的挺起头。小苗快快长大吧！

2015年10月19日星期一晴

你们认识我吗？

在全班同学的呵护下，我们的地雷花在一天天的健康快乐的成长，今天我去观察我们的地雷花时，竟发现地雷花的两片叶子中间夹着一株株小绿芽，颤颤巍巍的，就像一个害羞的小女孩。原先细长的小嫩叶，现在变成一片片扇形的小圆叶，就像从一个活泼的可爱的孩子长成一个年轻气盛的的青年。另外，叶茎的底部变成嫩红色，这是为什么呢？我百思不得其解。不过我觉得地雷花苗显得更漂亮啦！

2015年10月26日星期一晴

叶子长尖了

我们的地雷花不断的长大，瞧，它的叶子这几天又变尖了，叶子也长密了。还冒出几株小新芽呢！其中有一片特别大的叶子，像一位力大无穷的大力士，小的呢，细长细长的，活像一位个子高挑的瘦高的先生，而新芽，像一个娇小的婴儿，格外的娇弱。我们看着这盆长势茂盛的地雷花，会感到无比自豪，因为这是我们自己种的！

2015年11月25日星期二阴

艰难生长的地雷花

“地雷花怎么不长呢？”同学们叹着气，议论纷纷。我挤进去一看，地雷花还是老样子，没有什么变化。我甚至感觉到，它在慢慢的枯萎……尽管同学们尽全力呵护着它，但是地雷花还是有气无力的趴在花盆上，那株曾经生机勃勃的花苗不见啦。老师安慰大家说，不是同学没有照顾好地雷花，是因为空气，水分，温度种种原因造成的。地雷花，再见！我希望明年春天看见你的笑脸！

河北省阳原县第三实验小学四（6）班王子桐

作文观察日记【篇2】

幼儿大班观察日记随笔

多年来，在我从事幼儿教育工作的经验中，观察日记成为我记录和分析幼儿发展的重要工具。每天的观察日记都是一本记录着幼儿成长轨迹的宝贵日记，它不仅能帮助我更好地了解每个孩子的特点和进步，还为我的教学工作提供了有力的依据。

每次前往幼儿园的大班教室进行观察，我总是倍感兴奋和期待。幼儿大班是一个充满活力和奇思妙想的地方，小朋友们的成长和变化总是令人惊叹。他们会以一种令人难以置信的速度长高，变得更加独立和自信。他们也会展现出很强的好奇心和求知欲望，对周围的世界充满了无限的探索欲。

在幼儿大班观察日记中，我发现幼儿们在语言发展方面取得了明显的进步。他们相互交流，互相倾听，使用越来越复杂的语法和词汇表达自己的想法。有一次，我注意到两个孩子正在进行一场角色扮演游戏，他们使用丰富的词汇创造了一个虚拟的世界，其中有不同的人物和情节。这让我感受到他们语言能力的日益提高，他们已能够运用不同的语言素材进行创造性表达。

同时，幼儿在社交技能方面也有了显著的发展。他们学会了分享和合作，懂得尊重和倾听别人的意见。在一个小组活动中，我看到几个孩子一起策划和创建了一个城市景区。他们分工明确，互相协作，表达自己的观点，并且尊重其他人的意见。这个活动不仅增强了他们的合作能力，还培养了他们的领导潜力。

在幼儿大班观察日记中，我还发现幼儿的想象力和创造力是无限的。他们会以各种角色扮演游戏的方式表达自己的思维和想象。一天，我看到一个孩子把橡皮泥变成了各种小动物，他描述了每个小动物的特征和习性。这让我意识到幼儿的手工技能和空间想象能力的提升，也激发我更多地在教学中注重培养他们的创造力。

然而，在观察日记过程中，我也发现了一些需要改进的地方。有些幼儿可能在某些技能方面有所欠缺，需要我在教学中提供个体化的辅导。例如，有一个孩子在绘画方面遇到了一些困难，所以我花了更多的时间与他互动，提供特别的指导，帮助他培养他的绘画技巧，并提高他的自信心。

观察日记不仅是我了解幼儿发展的重要工具，也是与家长分享幼儿成长轨迹的重要途径。我每周定期向家长们汇报幼儿的表现，分享观察日记的内容。这样，家长们能更好地了解孩子在学校的情况，和我一起为孩子的成长而努力。

总结而言，幼儿大班观察日记随笔是我多年工作经验中的重要实践。通过记录和分析幼儿的成长过程，我能更好地指导他们的学习和发展。每一个孩子都是独一无二的，他们在成长中展现出的个性和能力让我对幼儿教育的意义充满信心和热爱。

作文观察日记【篇3】

我今天早上赶快给绿豆换水，用布把绿豆盖上放到一个阴凉的地方。

我静静地观察着，发现了豆子裂开了，长出了一个嫩嫩的小芽。像豆子精灵们长出了头发。是他们长大了吗？是的，他们长大了，他们成了豆子哥哥和豆子姐姐了。那他们长大了。他们这么的可爱。他们会不会再长大呢？会的。他们一定会长成一个大豆子爸爸和妈妈的。这太有趣了。这时我非常的开心。

希望豆子们快快长大。

作文观察日记【篇4】

20xx年9月10日/星期二

爸爸和妈妈带我去花卉市场，买了一盆多肉植物，我非常喜欢。妈妈对我说，多肉植物三天浇一次水，一次浇一点点。我照妈妈说的去做了。

20xx年10月2日/星期三

多肉植物的叶子已经长了很多，左边又新发了一只多肉，他长得非常快。

20xx年10月26日/星期六

多肉植物已经长的太大了，妈妈和我准备把左边那一支折下来，重新栽到一个盆子，让它长出更多的多肉。

作文观察日记【篇5】

0月23日星期四晴

今天，为了完成老师布置的观察日记，妈妈从夜市给我买回来两只小乌龟，放在一个小玻璃缸里。我往小玻璃缸里加了一点水，然后仔细观察了一下小乌龟：它们只有小杯盖那么大，身上驮着一个大壳，就像穿着一件深褐色的格子外衣，油光闪亮。它们在水里摇头晃脑的。有时转圈圈，有时伸长脖子转脑袋，有时刚向上爬一步，又摔了下去，吓得把四只脚缩了进去，脑袋、尾巴也缩了进去，可爱极了。

10月24日星期五晴

今天放学一回家，我就急忙去看小乌龟。只见它们摆动着小尾巴，四脚划动，在水里游来游去，我用手轻轻地碰一下水，它们就马上沉到缸底，把头缩进壳内，一动不动。这时，妈妈拿来一些乌龟吃的食物―――小鱼虾和米粒，我才知道，原来乌龟吃东西也是有讲究的。于是，我把食物慢慢地放进玻璃缸里，过了一会儿，它们才慢慢地把头伸出来，还吐着小气泡呢。两只小眼睛亮晶晶的，嘴巴一张开，就把小一点的食物吞下去了。

10月26日星期日阴

中午，我学笛子回家，妈妈让我再去看看小乌龟，给它们喂一些食物。妈妈拿来一些鱼肠子，我刚把鱼肠子放进去，只见两只乌龟同时去抢那根鱼肠子，一人咬住一端，各不相让，拼命往自己的肚子里吞，真像一场激烈的拔河比赛。突然，鱼肠子断了，两只小乌龟都摔了个仰面朝天，我看了哈哈大笑。接着，我又放下去一些鱼肠子，它们这才安心享受着美味大餐。

10月29日星期三阴转雨

吃过中饭，我又去看小乌龟。只见两只小乌龟不停地往上爬，爬上去，跌下来，爬上去又跌下来，看了真叫人发笑。可是看了一会儿，我就觉得有点奇怪，因为它们平时不会这样不停地爬上跌下的，好像有点不安的样子。我就叫来妈妈，妈妈看了，笑着说乌龟不安想爬出来，是因为天要下雨了。我听了不太懂。可是，到了晚上，天上果然下起了雨。啊！真没想到，原来小乌龟还是个气象专家呢！

10月30日星期四雨

通过这段时间对小乌龟的观察，我觉得它们越来越可爱，越来越有趣了。我也深深地喜欢上了它们，我要和它们成为好朋友。听说乌龟的寿命是很长的，所以我决定，从今以后，一定要好好的喂养它们，让它们健康长寿。

作文观察日记【篇6】

星期四

第四天

蒜苗在我的精心照料下，飞快的成长着。一晚上的时间，他大约长高了一厘米。呀！太神奇了，在没有土的环境下，他竟然长得这么快！

20xx年06月24日

星期五

第五天

随着蒜苗的长大，他的根也长得越来越长，就像老爷爷的白胡子一样。

20xx年06月25日

星期六

第六天

蒜苗已经长很高了，碧绿色的叶子，它们的根盘在了一起。

20xx年06月26日

星期日

第七天

蒜苗长得越来越高，大约有20厘米了。妈妈说：把蒜苗收割了，他会再长出新的。“真的吗？他的生命力真是太顽强了！”我惊讶的说。我拿起剪刀，仔仔细细地把蒜苗从根部剪下来。晚饭时，妈妈做了蒜苗炒鸡蛋。我吃着香喷喷的蒜苗炒鸡蛋，心里美滋滋的。

今天，我到邻居爷爷家去玩。

到了爷爷家，忽然想去卫生间，就问爷爷卫生间在哪儿。爷爷说：“你往前一些再右转弯就到了。”“好，谢谢。”我说。

我正照他说的走之后，看到一只老猫在养育它的后代，我悄悄地靠近看看。但是被老猫发现了，它猛地一扑，我就倒在了沙发上。幸好没有被抓到。但我从它的眼神里看出了它非常关心小猫的安全。接着我就跑到了阳台上观察它。

老猫看到我走了，就趴下给小猫喂奶。小猫每次喝奶的时候它就要舔一舔小猫的毛，就好像在给它们洗澡一样。哪只小猫只要稍微有点不舒服，它就会在那只小猫边上不停地转圈，嘴里“喵喵”地叫着。就好像在问“小宝贝你哪里不舒服?快告诉妈妈吧!”

我看完这一幕之后就默默地离开了。

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科技创新作文精品

写好作文能够帮助每个学生提高修养，写作是一种探索自己内心的方式能够让我们更深入地了解自己。只有真诚的作文，才能与读者感同身受，怎么样才能写出一篇好的作文？期盼这份"科技创新作文"能够为您提供更全面的信息，相信您看完以后一定会有新的收获！

科技创新作文(篇1)

科技给人类带来的冲击其实是太大了，科技所涉及到的方方面面其实是太广了，那么今天我仅就时下最时髦的一个话题――立异，来谈谈我对科技走进糊口的感触感染。

朋友，你还记得人类历史上第一台电子计算机吗？那可是美国的宾西法尼亚大学创造的人类一大奇迹啊！可是它的机身太粗笨，有好几间屋子那么大，而且内存少、速度慢，于是智慧的人类对其立异改造，于是电脑便一代比一代好，一代比一代强，直到今天，笔记本电脑应运而生。目前，最具有立异代表性的则要数移动式奔4处理器，它的机身更薄、更轻，就像一个手提式的公文包，上班族随时随地的工作，无论是在户外仍是在户内，都毫无差别；这大大地进步了工作效率。我曾经问过中国计算机科学研究所所长李国杰院士电脑的发展趋势，李院士说：“电脑的发展趋势是，你就不知道你家里有多少电脑，并且用起来很利便，让你健忘电脑的存在。”电脑的发展，经历了一个不中断立异，不中断改造的过程。人类得益于科技，科技得益于立异。实在人类得益于立异又岂止在电脑一方面。

现代无论是街头巷尾，仍是茶余饭后，人们总也少不了聊上几句“基因技术”，这基因技术中蕴含着大量的科学技术！从前，我们的祖辈们面朝黄土背朝天，用辛勤的劳作去换取那五谷丰登。而今，几倍体小黑麦和杂交水稻诞生了，粒大籽饱，一年一熟，还抗旱呢！还有我们吃的西瓜，以前，我老是埋怨西瓜子太多，吃起来一点儿也不外瘾，有时我在想，要是西瓜能没有籽该有多好啊！现在这已不成问题了，三倍体无籽西瓜，早已走进了千家万户！个大瓤甜，老少咸宜！这些转基因作物的闪亮登场，无疑为我们的糊口注入了鲜活的空气。假如把科技比作一棵参天大树，那么立异是根，科技是叶，成果是果。只有根深才能叶茂、花繁、果硕。只有立异才能令科技之树常青！

今年四月初，我造访了中国工程院院士陆元九老先生。这位科学家的眼中闪耀着聪明的灵光。在谈到“引进技术”这一点时，陆老语重心长地说：“同学们，我们仅仅知道引进别人的技术就得永远在别人后面爬行，霸权主义者的确喜欢卖给我们技术，可那些技术都是比我们将要研究出来的略好一点的技术啊。由于他们就是在用技术欺负我们，侵略我们。所以我们别无选择，只有自己做出来，用我们自己的立异遇上他们，超过他们！你们这一代要立异啊！”陆老的一席话令在场所有的人都留下了酸酸的泪水。是啊！回顾历史，他八国联军把圆明园的宝物洗劫一空，把我们的万园之园毁于一旦，不就是欺负咱们。科学就在强烈的立异意识啊！立异是科技的灵魂！

那么，怎样才能培养立异意识呢？此时此刻，我的耳边回想起中国工程院院士专家许绍燮老先生的话，他曾动情地说：“立异有大小、深浅之分，可就其立异点而言，都是世界第一。一个人早期的立异为其以后更新更深刻的立异提供了决心信念。立异并不是高不可攀，而是一点点培养起来的。从我们做学生时有谜底不看，非要自己做出来培养起。当然，立异有其无意偶尔的存在，而归根到底，是对客观事实的切实掌握，相关现象的充沛据有，综合现象的反复推敲，思维模型的不中断完善。我国的地震记实我们已经做到世界进步前辈水平，但地震别人都不敢做，我们一直在做，我要一直做下去……我要做到我的最后一刻……”

朋友，多么深刻的总结啊！作为二十一世纪的大学生，我们不但要有强烈的主人翁意识，还要有超前的立异精神。让我们赶紧加紧步伐，不，是跑起来，飞起来！让我们插上科技的翅膀，迎着科学的春天，飞起来！为了中华民族的伟大中兴，为了祖国的繁荣昌盛，为了人民的幸福安康，让我们斗胆勇敢地立异吧，让我们踏踏实实的立异吧！

科技的灵魂是立异。

科技创新作文(篇2)

（一）课程设置制约大学生科技创新能力提升当前很多大学的课程设置过于理论化教育，实践课程要求不够严格，实践课程和理论课程设置非常不合理。理论课程的学习是大学生专业发展的基础，但实践课程能够更好地促进大学生科技创新能力的提升。实践课程，能够训练学生理论联系实际的应用能力，改变以往被动接受知识的`学习方式，使学生达到主动探求知识的目的，提供及时、直观、全面的学习信息反馈，真正达到“实践—理论—实践”的课程体系。

（二）大学生科技创新活动受就业导向影响大学生科技创新活动的开展需同学们投入的时间和精力越来越多，较短时间内做出的成果很难得到竞赛组专家或市场的认可。再加之大学生就业压力形势的影响，同学们更多的愿花时间和精力去考取相关证书和学科考试，真正花在科技创新活动中的人数越来越少。

（三）社会上“浮躁”严重影响着大学生科技创新校内大学生遇到问题总有些同学说，“有啥问题找百度”，不敢主动需求答案，“便捷”、“急功近利”充斥着校园。学生的家长普遍对大学生在创新的思考和实践方面缺乏应有的关注和支持，更多的持有否定和保守态度，不太愿意大学生去“挫折”、“冒险”。

（四）传统教学方式制约着大学生科技创新能力的培养目前教学活动通常采取灌输式教学方式，教育中一直提倡“创新”，但是目前大部分高校仍沿用着讲授式和实验室训练（灌输式），课堂教学时间较多，实践教学时间较少，影响着大学生的主体性和能动性，忽视了大学生自身的内在作用。

（五）大学生科技创新竞赛参与率不高各大专院校都组织大量学生开展科技创新活动，但是总体参与率不高。经调查，一是大学生对科技创新兴趣不浓。大部分学生愿意参加各类科技创新活动，但真正付诸于行动却寥寥无几。二是各类科技创新活动难度大。各类竞赛更多的是要提前掌握相关而复杂的知识，往往学生不愿吃苦而止步，使得大学生科技创新活动受此影响。

（六）大学生科技创新活动尚未建立与时俱进的管理制度指导教师和辅导员的认可度需落实，实际上，各高校教师或多或少承担着繁重的教学、科研等任务，很难确保有充足的时间和精力给予大学生科技创新活动的指导。学校或二级学院（系）未能形成完善的激励机制和考评体系，缺乏从本质上调动教师的积极性,由于未得到足够的技术指导，使得学生的参与无法持续深入地进行。

科技创新作文(篇3)

没有了创新，科技将会失去它原有的魔力色彩；没有了科技，人类将会失去原有的现代化生活。我们的生活离不开科技，科技离不开创新。“创新改变世界”这句话虽然很短，却概括了科技发展的核心。创新是科技的灵魂所在，创新，给科技抹上重要的一笔。

科技发展的脚步从未停息。在历史的漫漫长河中，人类一直都在探索，一直都在创新。那些曾经只出现在科幻电影里的科技，现在许多都已成为了现实。《星球大战》电影里的莱娅公主通过一个“传话宝盒”向卢克·天行者求救，这个宝盒反射出她的3D影像，栩栩如生。现实中美国亚利桑那州大学的研究团队最新开发出3D全息影像技术，使观看者在不需要戴特殊眼镜的情况下，就能看到三维的全息视频。也许有些看似异想天开的想法，在科学家的眼中，却可能是开启另一个创新技术的关键。

现在，人类的科技正在飞速发展，而未来的科技，又会是什么样子的？未来的世界，又是怎么样的？在我们的眼中，什么都是有可能的。我们要发挥我们的创意，去想象未来的科技，幻想未来的生活。

我们幻想，在未来，每个家庭都会拥有一种厨房设备，都会拥有一个城市中的“迷你菜园”、“迷你鱼塘”，足不出户就可以一年四季享受新鲜的蔬菜瓜果，品尝美味的鱼儿，再不用担心农药超标等问题。这种厨房设备上半层是蔬果培育箱，下半层是一个水族箱，蔬菜生长时释放的空气可以给鱼类提供生存用的氧气，人们可以自己种植蔬果、养殖鱼虾，享受“自己动手，丰衣足食”的生活。

我们幻想，在未来，生活上的许多东西都可以运用到“物联网”技术。比如冰箱，冰箱库存量减少到一定程度时，它可以自动向“网上商城”发送订购食品的信息，以解决人们需要外出采购却又太忙的问题。而人们又可以通过网络远程控制一些物品，例如，人们如果身在外地，想吩咐家中的家务机器人打扫房间，就可以通过随身携带的微型计算机利用网络系统发送命令给机器人，而机器人里的微电脑芯片便会立即接收到命令，指示机器人开始工作。

人类的创意还有很多很多，科技是神奇的，但只有我们大胆地开拓与创新，才不会让科技创意成为纸上谈兵。希望在不久的将来，科技将会更加创新，更加具有实用性。而这一切，都要靠我们去实现。从现在起，为了将来，为了美好的明天，我们就要好好学习科技知识，努力锻炼自己，争取在二十年以后，为科技界、中国乃至全世界、全人类做出科技贡献！

科技创新作文(篇4)

科技给人类带来的冲击实在是太大了，科技所涉及到的方方面面实在是太广了，我来谈谈我对科技走进生活的感受。

朋友，你还记得人类历史上第一台电子计算机吗?那可是美国的宾西法尼亚大学创造的人类一大奇迹啊!可是它的机身太笨重，有好几间房子那么大，而且内存少、速度慢，于是聪明的人类对其创新改造，直到今天，笔记本电脑应运而生。就像一个手提式的公文包，上班族随时随地的工作，这大大地提高了工作效率。电脑的发展，经历了一个不断创新，不断改造的过程。人类得益于科技，科技得益于创新。其实人类得益于创新又岂止在电脑一方面。

现代无论是街头巷尾，还是茶余饭后，人们总也少不了聊上几句“基因技术”，这基因技术中蕴含着大量的科学技术!从前，我们的祖辈们面朝黄土背朝天，用辛勤的劳作去换取那五谷丰登。而今，几倍体小黑麦和杂交水稻诞生了，粒大籽饱，一年一熟，还抗旱呢!还有我们吃的西瓜，以前，我总是埋怨西瓜子太多，吃起来一点儿也不过瘾，有时我在想，要是西瓜能没有籽该有多好啊!现在这已不成问题了，三倍体无籽西瓜，早已走进了千家万户!个大瓤甜，老少皆宜!这些转基因作物的闪亮登场，无疑为我们的生活注入了鲜活的空气。如果把科技比作一棵参天大树，那么创新是根，科技是叶，成果是果。只有根深才能叶茂、花繁、果硕。只有创新才能令科技之树常青!?

那么，怎样才能培养创新意识呢?此时此刻，我的耳边回想起中国工程院院士地震预测专家许绍燮老先生的话，他曾动情地说：“创新有大小、深浅之分，可就其创新点而言，都是世界第一。一个人早期的创新为其以后更新更深刻的创新提供了信心。创新并不是高不可攀，而是一点点培养起来的。创新有其偶然的存在，而归根到底，是对客观事实的切实把握，相关现象的充沛占有，综合现象的反复推敲，思维模型的不断完善。我国的地震记录我们已经做到世界先进水平，但地震预测别人都不敢做，我们一直在做，我要一直做下去……我要做到我的最后一刻……”?

朋友，多么深刻的总结啊!作为二十一世纪的小学生，我们不但要有强烈的主人翁意识，还要有超前的创新精神。让我们赶快加紧步伐，不，是跑起来，飞起来!让我们插上科技的翅膀，迎着科学的春天，飞起来!为了中华民族的伟大复兴，为了祖国的繁荣昌盛，为了人民的幸福安康，让我们大胆地创新吧，让我们脚踏实地的创新吧!

科技的灵魂是创新。

科技创新作文(篇5)

几百万年前，人类的祖先走出弱肉强食的野蛮丛林，开垦出第一块农田；现在，我们用钢筋搭建出自己的一方世界，利用先进的科技与创新，让人类，这种没有张牙舞爪的动物，凌驾于一切生灵之上，成为这个星球的霸主，科技开创未来创新作文。

我们家，也是机器人产品的受益者之一。以前，我要操心学业，爸爸工作繁忙，家务全由妈妈承担，优秀作文大全《科技开创未来创新作文》。一到周末，妈妈便早早起床，扫地、拖地、洗衣，偌大的家中仿佛有做不完的活，妈妈常常忍不住抱怨几句，我也看不过妈妈忙碌不停的背影和涨红的脸庞，大滴的汗水，常常抚摸着妈妈无力粗糙的手，心疼不已。就在几年前，爸爸在网上购置了一台扫地机器人后，家中瞬间焕然一新；小小的粉色圆盘只在屋内打扫了几次，便熟悉了路线。哪里该拐弯、哪里要上坡，哪里不能再前进，哪里需要重点清扫，它记得比妈妈还清楚。每天早晨，机器人都按时“起床”，沿着固定路径清扫地面；电要用光了，它会自己返回充电区充电。要是垃圾装不下了，它会语音通知我们，并弹出垃圾盒。将垃圾倒出后，它就能继续工作了。有了这个小机器，我家的地面可是一尘不染，妈妈有了闲暇时间，笑容也日渐多了起来。

科技引领生活，创新勾勒未来。不单单是机器人，无数研究者智慧的结晶正造福着我们，人类因此繁荣，生生不息。

科技创新作文(篇6)

时间过得飞快，一转眼改革已经30年了。这30年是中国历史上最不寻常的30年，这30年取得的巨大的进步让中国更辉煌！这30年让我们的生活水平与科技水平有了质的飞跃。

1978年，邓爷爷计划在东南沿海地区的进行经济改革，霎时全中国开始发生了前所未有的巨变。

回想过去，人们的房子只有发一个电子邮件就行了；以前人们要跨越千山万水走几天几夜的路，现在坐车几分钟就到了。

现在人们生活在高科技创造的世界里，可以尽情享受高科技带来的好处。而且我们中国源源不断地打破“零”的记录：美国之后第三个拥有独立开展载人航天活动能力的国家；2008年5月1日，杭州湾大桥全线试运营通车，大桥北起浙江嘉兴市海盐县，南至宁波慈溪市，全长36公里，是目前世界上最长的跨海大桥。

今年我们的神舟七号飞上了上空，这又是一个突破……

你看到中国的实力了吧！他们在这我们的家乡将会飞得更快、更高！

科技创新作文(篇7)

今天，我们去科技馆学习。当我们离开的时候，十几辆公共汽车开进了学校。整个学校都很拥挤。轮到我们上车了。大家按顺序愉快地走着。

到了车上一片狼藉，我们在座位上安静的坐了半天。路上老师让我们唱歌，我们唱了《春天在哪里》等很多歌。

当我们到达科技馆时，我们看到了火箭和嫦娥一号的模型。我们来到一个非常棒的房间。比如小红点，只要一直看中间的十字，就会看到两个红点，其他的红点都消失了。还有一个地球仪，里面有一个镜头，里面有一个小球在地球仪上摇摆。透过镜头，你可以看到球围绕着地球。

我们来到一个房间，那里有一台回答问题的电脑和一个章鱼吸盘。只要脱下鞋子，穿上拖鞋，跳到垫子上，就会感觉到一股吸力。

逛了两个房间，我们就回去了。当我们到达学校时，老师给我们看电影，直到放学的时候。

科技馆真的很有意思！

作文老师评语(篇1)

1、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

2、文章的结构简洁合理，作者对生活的感悟也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

3、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

4、从作文中可以看出生活中你也是一个积极向上的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

7、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

8、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和童真情趣。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

11、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

12、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

13、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

14、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要。文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者。开头打动人心，具有真情实感。文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

15、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

16、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

17、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

18、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

19、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

20、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章边叙事边抒情。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法小作者观察仔细，叙述时井然有序。一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。细节描写颇具匠心，极富功底。对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。文章将…写得细致入微。语言活泼明快，富有情趣。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

21、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

22、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

23、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

24、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

25、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

26、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

27、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

28、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

29、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

30、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

31、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

32、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

33、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

34、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

35、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

36、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

37、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

38、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

39、文章前后连贯，形成完整的形象。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

40、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

41、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。以感受开头，以感受结尾，这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

作文老师评语(篇2)

曹老师是我们的数学老师，也是我们班的班主任。她中等身材，三十岁模样。一张和蔼可亲的脸庞，从那眼睛里透出的目光总是那么炯炯有神，那么和善。上她的课，简直就像春节晚会里的精彩小品，每一个同学都是小品里的主角，而曹老师既是导演又是里面的演员。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一举一动……

每当我们做作业时，曹老师会轻轻走到同学身边，看一看我们有没有不会做的题，字写的端不端正，都会一一指出;每当我们做广播体操时，曹老师会看着我们做的动作标不标准;每当我们犯了错误时，曹老师会耐心的帮我们改正错误;每当有刮风下雨的天气，曹老师会问我们有没有带雨伞;每当放学的时候，曹老师会护送我们过马路，并叮嘱我们：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早点回家。”……曹老师啊，这一点一滴，都叫我们感动!

曹老师您就像天空中的月亮，一直呵护着我们这群调皮可爱的小星星;您就像清清的泉水，一直滋润着我们这些美丽的花朵，让我们一天比一天快乐!您就像平坦的大道，让我们不断前进……如果没有您的关怀，您的帮助，您的理解，我们就不会有这样甜蜜的笑脸!

作文老师评语(篇3)

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

九月金秋，空气中弥漫着师生恩情的味道。在这个九月，我们迎来了最能表达出对老师的爱的节日——教师节，让我们以热烈的掌声迎来第25个教师节!

在这个金灿灿的季节里，我们永远不会忘记，当万家灯火辉煌时，您们还在不辞辛苦地批改作业和备课;当我们还在与家人们共享天伦之乐时，您们还在为学生们排忧解难。您们培养了一批又一批未来的栋梁之才，您们让含苞欲放的花儿在您们手中欣然绽放。

您们是园丁，每天不辞辛苦地为花儿们浇灌;您们是一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库;您们是春雨，把点点滴滴的知识洒落在我们的心里;您们是红烛，为我们照亮了知识的路程。

有人说：父母的爱，让我们感受到养育的艰辛;朋友的爱，让我们体会到友情的温暖;教师的爱，让我们体会到老师的无私关爱、默默奉献的博大!

同学们，让我们把对老师深深的爱化作实际行动，认真听好每一节课，以优异的成绩来回报老师，作为最好的礼物。

最后，让我们对老师说一句：“老师，辛苦了!祝您们节日快乐!”

谢谢大家!

批改评语：这是一篇教师节的发言稿。发言稿语言富有文采，富有气势，适合演讲。文中大量的比喻等修辞手法的使用，写出了小作者对老师的崇敬之情。文章用词准确，详略得当。

作文老师评语(篇4)

1、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

2、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

3、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

4、看了你的'文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

5、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

6、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

7、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

8、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

9、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

10、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

11、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

12、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

13、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

14、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧!

15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

作文老师评语(篇5)

1. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人接受心灵的洗礼，给人留下深刻的印象。

2. "让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新.你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力.此外，你提出的社会问题，令人深思

3. 楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!

4. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物.愿你做个有心人，写出更多更美的文章

5. 你这作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了

6. 文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都可以展开来表现的)。

7. 文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比

8. 设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好!

9. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比.抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强.

10. 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣.

11. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

12. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

13. 全文通俗易懂，趣味性强。

14. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

15. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

16. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

17. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

18. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

19. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一较成功的之作。

20. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

21. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

22. 这作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

23. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

24. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

25. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

26. 通文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

27. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

28. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

29. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

30. 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

31. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

32. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

33. 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

34. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

35. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

36. 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

37. 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

38. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

39. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

40. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

作文老师评语(篇6)

感谢您那双手，

教会我许多知识。

感谢您那些话，

让我懂得了做人的道理。

感谢您那个微笑，

让我懂得人间的真、善、美。

是谁让我懂得了这么多?

是您!

我敬爱的老师!

无数句感谢的话，

也表达不完我对您的感激。

老师，我永远尊敬的老师。

【批改评语】好清新绮丽的一首小诗。字里行间流露出对老师深深的谢意。“感谢您那双手，教会我许多知识。感谢您那些话，让我懂得了做人的道理。感谢您那个微笑，让我充满了自信……”用排比的句式，增强了表达效果，表达了对老师感激。“是谁让我懂得了这么多?”，一个反问的句式，欲扬先抑，强调了老师的作用。一年级的小朋友，能写出这么感情真挚的诗歌，真是不简单。

作文老师评语(篇7)

张文豪

懂事、好动的你，有较强的自理能力。喜欢参加班级的各项游戏活动，爱劳动，经常帮老师做力所能及的事情。新年快到了，老师希望你在学习上在专心一点，自信一点，争取进步。

储毛毛

毛毛，你知道吗?你在老师和小朋友面前表演的节目真的很精彩，老师特别喜欢这样的你。来年，继续努力，不要把自己优秀的一面隐藏起来，让大家以后天天看见一个活泼机灵的、自信的、不断进步的你，好吗?

胡义爽

聪明活泼的爽爽，懂礼貌，讲卫生，喜欢参加班级的出各项活动。这学期，你的进步很大，不但学会了讲故事、念儿歌，而且学会了如何与人相处，老师真的很高兴，希望你今后，继续努力，争取更大的进步。

扬皓哲

你有礼貌，爱游戏，愿意为班级做一些力所能及的事情，因而常常受到老师的表扬，并得到一些小小的奖励，老师关心你，爱你，同时又要告诉你：只要通过自己的努力，是能得到自己想要的东西，无理取闹，啥也没有。

鞠佳欣

你是一个天真、可爱的孩子，能积极参加班级的各种活动。这学期，老师发现你动手能力特别的强，不仅画画得好，数字写得也特别的棒，新年快到了，老师祝愿你以后能天天快乐，在学习上，继续努力，争取更大的进步。

戴世坤

你诚实善良、聪明伶俐，平时，能与小伙伴友好相处，游戏时也能积极参与。如果以后，上课时，也能像玩游戏时那样专注，那么，你一定还会有更出色的表现，下学期一定要为自己加油呦!

朱倩雯

你聪明、漂亮、有礼貌，在生活上，有一定的自理能力;在学习上，你具有较强的语言表达能力和动手操作的能力，是老师心目中的好孩子。在下学期里，老师希望你，不要骄傲，继续努力，将自己最优秀的一面永展示在同伴的面前。

殷子轩

你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。

薛金康

你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做事，你喜欢看书，玩玩具。本学期你各方面表现特别的突出。希望你以后继续努力，永做自信、勇敢的孩子，好吗?

薛高晟

你活泼好动，爱劳动，能积极参与班上的各类游戏活动，在活动中，你总有一些出色的表现，老师看在眼里喜在心里，如果以后，你能将这些优点用于学习当中，相信以后，你会成为小伙伴的学习榜样的!

徐文煊

你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆发言，语言表达能力强。希望你以后继续努力，争做小朋友学习的榜样。

马薛纯

你是一个能说会道的的女孩子，与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，上课时也能举手发言，平时，非常乐意为大家表演节目，各方面的表现都不错。但老师最不喜欢看见的就是你边吃饭边说话，偷偷摸摸的躲在被子里讲话的样子，以后能该掉吗?

管欣桐

你是一个漂亮、乖巧的小姑娘，虽然你和我们接触的时间不长，但是你各个方面的优秀表现，给老师留下了深刻的印象。如，你喜欢参加游戏活动，在游戏活动结束后会主动帮老师整理游戏的材料;你喜欢与同伴玩耍，遇到问题，会及时的与老师进行交流。老师喜欢你，同时又要告诉你上课时一定要注意听讲，明白吗?

杨星宇

你是一个讨人喜爱、听话的小女孩，平时能和小伙伴友好相处，游戏也能积极参与。这一学期，老师发现你变了，变得自信了，愿意在同伴面前唱歌了，老师真高兴，希望你下一学期继续努力，争取在学习上有更大的进步。

吉祥

你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，能与同伴友好相处，你上课时也能认真听讲，游戏活动中能遵守规则，做事特别细心。希望你以后再大胆些，加强语言表达能力，好吗?

顾世成

你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。

吴昊

你懂礼貌，讲卫生，在生活上，有一定的自理能力，在学习上，也有一定的潜力。你喜欢参加同伴的游戏活动，喜欢听老师念儿歌、讲故事。如果以后，你能在各个活动中积极举手，大胆发言，展示自己聪明的一面，那你一定是最棒的。

董李康

你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，喜欢参加各项体育活动。本学期，你生活自理能力、动手能力有了明显的提高。你还记得吗?有一次，你画的画，还被老师表扬了。下学期，老师希望你继续努力，争取在学习上有更大的进步。

胡心怡

你是个文静、漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，乐于助人，给老师留下了深刻的印象。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力、折纸、画画等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学习、游戏活动中，相信你会取得更大的进步!

张雨婷

你是一个爱清洁、讲卫生的小姑娘，平时尊敬老师，团结同伴。上课能认真听讲，有时也能举手发言。本学期，你已经愿意参班级的各项活动了，老师为你的进步感到高兴，希望你以后，在学习上继续努力，争取进步;在生活上，多吃饭菜多运动，做一个身体强壮的小朋友。为自己加油呦!

作文老师评语(篇8)

我心目中的好老师,是什么样子的呢?在我的脑海中就会浮现出这样一个身影，四十多岁，瘦小的身材，乌黑的披肩长发，打着卷儿清秀的脸庞上架着一副眼镜，有着莫测高深的学问。

她外表看起来很严肃，可是你要真正接触过，你就会发现她浑身散发出的魅力，是那么的和蔼可亲。我很喜欢上语文课，老师讲课生动有趣，同学们听得津津有味，如一次在作文讲评时，先读我的作文《包饺子》给同学们听，读到外婆人胖，包得饺子也胖，有的撑破了肚皮，引得同学们捧腹大笑，读后让同学们各抒已见，好在哪里，缺点在哪里，作文的基础知识经她一打比方，就会使你茅塞顿开。她还时常教我们一些写作技巧，怎样选材，如何观察，随时积累写作素材，每天坚持阅读课外名着等，由于长期的积累材料，在写作时就会有感而发，不会三言两语，草草了事，经过一番实践，我的《放风筝》作文由此产生了，把人物的动作、语言、心理活动刻划得惟妙惟肖，在老师的建议下，给报社投稿竞然成功采纳了，引来了同学的羡慕。当然，同学们的作文成绩也都有了很大的进步，这都离不开她这位好老师的悉心指导和帮助。

老师的好不仅仅局限于此，她不会一直表情严肃，下课了就和同学们打成一片，和同学们一起跳绳，无拘无束。学习上，她会不厌其烦地耐心回答同学提出的问题，对偶尔出错的孩子，她会语重心长、苦口婆心地宽容指导，对屡次的马虎，不认真写作业的孩子，她又会毫不留情，要求一律重写，她的教诲总让人心悦诚服。

还记得有一次，我的一位同学课间突然昏倒了，她和几位同学合力把他抬到校医室，再送到医院抢救，像是慈祥的妈妈一直握着同学的手，在他耳畔低语，鼓励他坚持住，这无微不至的爱怎能不让我感动?

她默默无闻地在平凡的岗位上工作着，为同学们呕心沥血，操碎了心，也得到了同学们的尊敬与爱戴，这就是我心目中的好老师!

作文老师评语(篇9)

花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长;雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔;老师，我感谢您，因为您交给我们知识，让我们健康成长。

有一次，我病了一个星期，吃药不见好转，是您给我找来一种土方药，治好了我的病。我的成绩降下来了，是您耐心帮助我，直到我把成绩提上。在考试前，老师总是提醒我们要细心做题、检查。当我们放学回家了，还在那张破旧的桌子上批改作业的是亲爱的老师。

老师，我感谢您，是您无私的奉献，教给我们知识。等我们长大了，您却老了，我对您的爱永远不会“老”，都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，我愿做您的一件贴心小棉袄，陪在您的身边，让您感觉到永远的温暖。

【批改评语】这篇写人的文章缺乏老师对我关爱的事例的形象描述，文章平淡，没有引人入胜的场景描写，也缺乏情感的投入。希望能让文章详略得当，中心通过事例来突出。

作文老师评语(篇10)

1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

2、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

3、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

4、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

7、全文通俗易懂，趣味性强。

8、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

10、结尾简炼，感人。.cOm

11、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

12、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

13、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

14、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

15、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、情境描述调动起悬念。

18、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

19、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

20、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

21、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

22、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

作文老师评语(篇11)

我的老师，文章运用了外貌描写、动作描写、语言描写等多种描写方法对这位老师进行描述。人物形象突出，活灵活现，栩栩如生。文章语言自然流畅富有生活气息。

本文是一写人的记叙文，采用了总分总的结构方式，开头总领全文，奠定了文章的感情基调，然后列举了老师关心学生的两个典型事例，详略得当，结尾点明中心，条理清晰。

这是一写人的文章，小作者通过对老师外貌的描写，突出老师是一个漂亮、平易近人和对生活很乐观与积极的人，然后叙述了老师在课上和课余对我们的教育与帮助。文章语言不够丰富，选材欠妥。

中心不突出，叙述少条理，表达欠文采，详略不得当

语言平淡，不会描写，详略不当

这是一书信。开头很自然巧妙的就点了题。好一封情真意切的书信，尊敬的同行们，请您看看这封信，小作者何止是向一个老师发出请求?分明提醒我们有拖堂“嗜好”的同行们，我们该注意了。

这是一封写给老师的信，感情真挚，语言朴实，描述不是十分到位，例如：“在课堂上，我不怎么敢举手、回答问题，尽管我都知道那些问题的答案，可心里总是想这不对的，说错了老师要骂我的”。今后作文，希望小作者能在遣词造句上多下功夫。

这文章取材生活，情感真实。作者选取了老师的一些细节来写，表达对老师的感激和努力学习回报老师的感情。不足之处是文章叙述语言平直，缺少文采，缺少感染力，不能给人美好的享受。

这文章用几件事写人，有详有略，详略得当，主次分明，浓淡相宜，很难得。“今天我坐在青少年活动中心的教室里，想起老师对的好。我没什么可送给老师的，只想深情地对老师说一声：‘老师，谢谢您!’”结尾总结全文，直抒胸臆，好。

这记叙文“数学老师，你是我的骄傲”，表达了作者对老师的感激之情。文章引用名言开头，引起下文，正文选材典型，叙事具体，语言流畅，如“有过感动的泪水，有过会心的微笑”。

尊师重教，历来是中华民族的传统美德。本文作者用自然亲切的语言和饱含深情的笔调赞美了朱老师的“勤劳和光辉”的形象，写出了朱老师对作者的关怀，感激之情溢于言表，同时也写出了作者对朱老师的敬佩和感激之情。

这是一赞颂老师的优秀作文，文章多运用比喻、排比的修辞手法，将老师比作蜜蜂、园丁、蜡烛、船长，形象生动具体，表达了对老师深深的感激之情。文章条理清晰，语言优美，富有文采。

这是一描写我的老师的文章，开点题“我最喜欢的老师就是李老师了”。文章主要围绕老师的关心和爱护进行细致的描写。文章字里行间都流露着对李老师的敬佩。全文语言流畅自然，较为生动，是一不错的习作。

本文是一写人的记叙文，通过具体的事例，表现了侯老师平易近人、亲切、有责任心的特点，语言流畅，内容真实可信，贴近生活，表达了我对老师的感激和热爱之情。

这文章对伟大的人民教师进行赞美，文章语言优美，辞藻华丽，文采斐然。也许再华丽的语言都不能表达教师的功劳，但是，我们仍然衷心的祝福老师。很不错的一文章!

这文章的小作者思路清晰，先总写了老师的外貌和对工作的态度，然后分别写了老师对工作的负责和对同学们的关心。选材恰当，叙事有详有略，非常好。如果文章语言再自然、生动些就更好了。

这写人的记叙文，描写了一位无私的，平易近人的老师。通过对课堂上和课堂外两个方面李老师的一些事例的着力描写，其形象就栩栩如生地站在了我们的面前。文章的不足之处在于最后一句“老师是一位开采者，发现者同学身上光彩照人的有点，让他发光发亮。”在文中并没有提及，文中应举例加以描述。

作文老师评语(篇12)

1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

2、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，好像引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要了解，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

7、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅

9、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

10、即使写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

11、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

13、比喻贴切，用词生动。

14、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动

17、情境描述调动起悬念;

19、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

24、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

27、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

28、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

32、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

33、即使你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的.成长。

34、结尾好像没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心

35、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

37、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，

39、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

创新作文精选7篇

“我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐！”生日是每一个都不会忘记的日子，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。您是否在琢磨如何让自己的生日祝福语更加有个性呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“创新作文精选7篇”，相信能对大家有所帮助。

创新作文【篇1】

今天，我阅读了三条有关创新的名人名言，从而让我受益匪浅。所以，我很想把这三条名言和我的感受分享给小伙伴们。

这三句名言分别是：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”这是李可染写的；“要成长，你必须要独创才行。”这句话是歌德写的；“推陈出新，是我的无上诀窍。”这句话是莎士比亚写的。这三句话很朴实，但却给我深深的启迪。

三句名言都告诉我们只有在别人的基础上不断地创新，推陈出新，发现与别人的不同才能让我们逐渐的成长强大起来。对于我们小学生来说，这三句话指导我们的学习生活是再好不过了。例如：在我们写作文的时候，老师一让写作文，有些小伙伴们就私下里商量找个例文读读吧，或者有些小伙伴干脆背一篇应付老师。这种想法怎么会写好作文呢？虽然有句俗语“天下文章一大抄”，但小伙伴们不要忘了下面还有一句“看你会抄不会抄”。这句“看你会抄不会抄”蕴含着我们需要把平时的读书积累，重新创造性的利用，这样才能写出一篇属于自己的好作文。这个在写作文的方法正好印证了第一句“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”只有自己努力创新，才会取得优异的成绩。

在语文学习上可以这样，在其他学科的学习上也同样也需要创造性的学习。在数学课的学习中老师只是讲通常题型的一般做法，但有些题却很灵活，需要我们创造性的思维才能熟练掌握所学的知识，才能更有利于自己的成长。

创新能改变我们的学习方法，创新能让我们成长为一个聪明伶俐的孩子，创新更让我们一步步取得成功。推陈出新是我们创新的诀窍，不能一味地去模仿别人，只能通过自己的努力来创造新的可能。

创新作文【篇2】

《北史·祖莹传》中有这样一段话：“作文须自出机杼，或一家风骨，何能共人同生活也。”大意是说写文章无论是命题还是构思都要独特新颖，与众不同，不能人云亦云。这和我们现在作文教学提倡学生写作文要有创新意识具有异曲同工之妙。因为创新是人类发展永恒的主题，是“一个民族进步的灵魂”，是２１世纪的通行证。教育家叶圣陶也曾强调作文贵有新意。有新意的文章能让人感觉耳目一新，尤其是考场作文有新意更能达到出奇制胜的效果。因此我们在创新作文教学时，如果注重点燃学生创新思维的火花，就能诱发学生的创新灵感，学生就能写出富有创意的佳作。

一、在构思上着重培养学生的逆向思维能力，想别人所未想

东施效颦的故事相信大家都很熟悉，这个成语通常用来比喻盲目模仿，效果很坏，东施也就成为后人讥讽他人盲目模仿的代名词。然而笔者在学生的一次自由命题习作中，却发现一篇题为《东施效颦勇气可嘉》的文章。这位同学认为，东施敢于向西施学习，说明她有自知之明，敢于承认自己的不足，并且她想通过自己的努力来完善自我，这可笑吗？她比社会上一些毫无自知之明的人千方百计来掩饰自己的缺陷强多了。还有的人看到比自己强的人不是想着通过自己的努力来缩小与别人之间的差距，而是不择手段地去打击，去破坏，他比得上东施吗？这篇文章正是打破常规运用逆向思维构思而达到意料之外情理之中的惊人效果，它让我们看到了一个全新的东施。

那么究竟什么是逆向思维呢？逆向思维即从通常情况下的普遍习惯的单向思维对立的、完全相反的角度思考和探索问题的思维。这种思维看似荒唐，实际上是一种打破常规的非常奇特而又绝妙的创新思维方法。如果我们的创新作文教学能注重培养学生的逆向思维方法，学生写出的文章就会有独创性。所以教师要注意引导学生打破传统的、常规的思维束缚，大胆地反弹琵琶，从问题的相反方向深入地进行探索和挖掘，写出人人心中皆有，个个笔下全无的文章。比如说飞蛾扑火这个成语，比喻自取灭亡。如果我们从它不惜以生命为代价扑向光明这一点出发，可以确立“飞蛾扑火壮哉”这个与它的本意完全相反的主题。此外，班门弄斧、不想当将军的士兵未必不是好士兵、开卷未必有益等都是采用逆向思维方式确立的主题。

二、在构思上注重培养学生创新文体的能力

诺贝尔医学奖得主乔奇说：“发明和发现的区别在于：在看到人人都看到的东西的同时，想到从没人想到过的东西之中。”作文也是如此。通常情况下一篇文章所用的文体是相对固定的，比如要发表对某个观点的看法多采用议论文的形式，要说明某一事物的特征多采用说明文的形式。如果我们写作文，能突破常规局限，大胆地采用新的文体，同样能写出新意，能写出生命个体的独特感受。我今年带高一，作为语文教师兼班主任，我通常会在每天课前让一位同学上讲台作自我介绍，以锻炼学生的口头表达能力并增进同学间的了解。有一次，一位同学的自我介绍博得了满堂彩，她把她的自我介绍用产品说明书的形式来表现，产品名称是她的名字，生产日期是她的生日，产地是她的出生地，产品制造商是她的父母，产品的性能功用与她的性格特长相对应，语言幽默诙谐。这位同学正是在文体上有所创新才达到了让人耳目一新的效果。人教版高中第一册语文课本书中有一篇题为《〈宽容〉序言》的课文，从标题上看它是一篇序言，而序言大多是说明性文字，这篇文章却出人意料地运用寓言故事的形式来表现《宽容》一书的主旨，化枯燥为生动浅显，因而使它更能吸引读者的眼球。

三、在材料的运用上培养学生化腐朽为神奇的能力

宋朝诗人苏轼的《题西林壁》一诗中有这样两句：横看成岭侧成峰，远近高低个不同。是的，同一事物，如果从不同的角度去观察和思考，所呈现的姿态就会不一样。同样，即使是那些陈旧的题材，只要能变换视角观察，同样能写出具有新意的作文来。比如《伊索寓言》中有一则大家很熟悉的故事——狐狸和乌鸦的故事，狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里叼着的一块肉。笔者一次偶然的机会看到了一篇题为《乌鸦为什么又上当了》的文章，说的是乌鸦又得了一块肉，站在枝头正准备开始享受美味的时候，它的邻居狐狸从家里出来了，狐狸抬头看见乌鸦嘴里的肉后一开始又想故技重施，拼命夸乌鸦的歌声悦耳动听，乌鸦冷笑一声说：“哼，俗话说得好，吃一堑，长一智，上次已经被你骗了一块肉，这次我再也不会上你的当了，任凭你夸破了嘴我也不张口。”狐狸听后眼珠子一转，计上心来，不再夸乌鸦了，转而开始破口大骂，骂得要多难听就有多难听，乌鸦越听越生气，最后实在听不下去了，刚张嘴想回击，嘴里的肉又掉了，树下的狐狸叼起地上的肉就跑。看完之后我就在想，这篇文章的新意就在于材料的翻新。现在的中学生接触面有限，在材料的选择上受到限制，如果我们在作文教学中有意识地引导学生在运用材料上变换角度，另辟蹊径，同样能写出吸引教师眼球的好文章。比如四大美女之一的西施，她的美貌是有目共睹的，如果从她为了越国的东山再起，不惜牺牲个人的幸福和爱情，并随时准备为国家牺牲的角度出发，可以提炼出“高尚的心灵”这一主题。

教育家陶行之说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”我们创新作文教学就是要培养学生的创造力，鼓励学生写作不受传统约束，勇于创新，相信学生能写出不同凡响的文章。

创新作文【篇3】

一、大杂烩与怪样子。有的考生误认为体裁自选可以为所欲为、任意而为，在体裁上已存在问题，熟悉恍惚，写出来的文章“怪样子”。

二、盲目立异。有的学生看到往年一些比较另类的作文得了高分，便以为追求新奇是取得高分的一个捷径，大肆进行“立异”，殊不知，每年都有良多所谓的立异作文得了低分，同学们对此一定要有清醒地熟悉。

三、诗歌。陕西省一考生209字的诗歌得满分，便有不少同学纷纷效仿，实在这具有很大的无意偶尔性，而且从字数要求上看，209个字达不到800字这一要求。

四、语言华丽、思惟浮泛。不少中学生欢模仿名人的文化披发文，但自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像披发文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分。

教育部考试中央语文科负责人曾说，淡化体裁指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥于单一的要求，但教授教养仍是要严格要求，符合规范。体裁自选是给予学生选择体裁的自由，但考生选定了写论说文，就要写得像论说文；写书信，格局必需对，否则要扣分。

创新作文【篇4】

四、“巧合”创新。

人们在阅读时常常有这样一种体验,当读到那种出乎意料的情节时,往往会激动地赞叹:真是“无巧不成书”。这里的“巧”主要指碰巧、凑巧、巧遇、巧合。精巧的构思,巧合的情节,确实能使作品锦上添花、出奇出新。正如南京师大文学院院长何永康教授在作高考作文考前指导时说的:情节要巧妙得让人惊叹“亏你想得到”。古代许多作品中就有令人难忘的巧合情节。如《红楼梦》中，当贾宝玉与薛宝钗结婚之日，正是林黛玉离开人间之时。鲁迅更是善于借助于巧合让偶然性的事件表现出必然性的规律。祥林嫂两次死夫之后做工都在鲁四老爷家，当鲁四老爷陈列福礼恭请福神的时候，祥林嫂却怀着疑惑和极度的痛苦死在雪地里；夏四奶奶和华大妈在坟场相遇。这些都是出人意料而又在情理之中的惊人巧合。孙犁的《荷花淀》中，女人们去找丈夫是“踏破铁鞋无觅处”，却在敌人追来时在荷花淀里“得来全不费工夫”，还引来敌人送给游击队消灭个彻底，你说巧不巧！曹禺的《雷雨》中，夫妻、父子、父女、母亲、兄弟、兄妹的奇遇与巧合，更是令人拍案叫绝。因此，我们要引导学生认识并合理地创设“巧合”。

创新作文【篇5】

当今社会是个非速发展的社会，时代在进步我们必须进步。有的人喜欢模仿别人取的进步而我喜欢创新,我认为只有创新的，独特的才能更快的进步。记得歌德说过——要成长必须独创才行！只有创新才能改变生活。

就在今年的暑假，妈妈和爸爸带我和弟弟又回到了老家。我回到了老家，我发现村里的老人们都在辛苦的种粮食。都是为了让自己和家人们都过上幸福的日子，村里很多人都是长期劳累导致生病，为了不让人们再疾病缠身，所以我要创新出一种机械来代替人工。

种粮食的农民最怕天气千变万化！不利于农作物生长。比如我种的水果都哭了，我想让天上下一场雨，可是最近的天气看来是不可能了，太阳炙烤着大地让农民的心情显得特别焦躁。我就想创新发明一个

“自动调节温度帐”他可是根据粮食的情况来调节温的

！比如我种的西瓜都枯了，他就会让帐子里下一场雨让西瓜重生。另一个发明是我从书上读了篇作文儿才决定发明的。这项发明的名字叫“水果机器人”怎么使用他们呢听我慢慢道来。这些机器人听从主人的下令去摘水果。摘完后，就把水果整齐的放在一起交给主人。没电时，也不用担心，因为机器人身上有特殊电池。只用你吃烂掉的水果就行了。他们可以把水果变成糖，再变成电就行了。而且这个机器人不仅可以摘水果还可以种粮食，作用大的很，会节省出来很多人力呢！

怎么样，我的创新大家觉得实用吗？

创新作文【篇6】

创新，顾名思义，就是创造出与前人和常人不同的新事物、新方法、新元素等。人类从原始人发展到现在的过程中，不断探索、勇于创新，才使得人类的生活和整个世界发生了天翻地覆的变化。这一切都归于“创新”。

创新，有那么重要吗？

是的。创新本源于知识、学习上的创新。用自己掌握的知识去解决自己不会、不了解的困惑，这就是创新；用自己的思想、自己的方法去解决问题，这也是创新；在他人想不到的时候，自己另辟蹊径先行一步，这当然更是创新。奥数，是数学上的一种创新，用别于常规的方法解决难题；文字，是语文上的一种创新，古人用自己的方法发明了文字，仅在中国就出现了金文、大篆、小篆、隶书、楷书等九种字体；研究，是科学上的一种创新，用各种方法、途径去解决人类之谜、宇宙之谜……如果没有这些创新，我们现在的人类还是蒙昧无知的。

是的。创新除了体现在知识、学习方面，还体现在我们生活的每个角落。我们用钢筋水泥盖起顶天立地的高楼大厦；我们用泥土烧成形态各异的陶瓷器皿；我们用皮毛做成保暖舒适的锦衣华服……我国举世闻名的造纸术、指南针、印刷术、火药，都是古人在前人研究的基础上通过创新而发明的。如果没有这些创新，我们现在的生活是难以想象的。

是的。就连我们身边的物品也与创新密不可分。单单说手机，就是现代人类的一大创新，把人们常用的各种功能如电话、短信、计算器、拍照、时钟全部放入其中，现在手机上的微信、支付宝深刻的改变了我们的日常生活。手机中的iPhone，更是在产品和服务上进行了一次又一次大胆的创新，让我们体验到便捷与完美。现在大街上随处可见的小黄车，也是在自行车的基础上，结合了GPS定位和二维码技术，可以随时随地借车还车，既简单又方便，这也是创新。如果没有这些创新，我们现在的世界远没有这样精彩有趣。

李可染爷爷为我们留下了这样一句话：“踩着前人的脚步，最佳结果也只能是亚军”。作为新世纪出生的后人，我们要奋发图强、大胆探索、勇于创新、超越前人，去做真正的冠军！

创新作文【篇7】

创新是一个民族前进不竭动力，是一个国家向上发展力量的源泉。创新是永无止息的脚步，是个性的极至发挥。

在我国堪称国宝的景德镇瓷器，这百年来一直受到国际市场的青睐。然而，在巴黎的某商场中，景德镇瓷器却无人问津。这昔日风靡全球的瓷器却落得个如此下场呢？

经过查询，出现了一个令人意想不到的原因，景德镇的瓷器制作效率低并缺乏新时代的风格。其实归根来说，就是景德镇缺乏创新。多年来景德镇几乎一成不变地继承了先人的“结晶”，却只能代表先人的创作风格，并没有新时代的风格，所以即便是景德镇瓷器的质量过硬，但由于没有自主创新，其后果也是可想而知的。

由此可见，一个企业乃到一个国家，如果没有创新能力，一味地靠引进别人的技术，注定是要受制于人，居于人后的。

回首过去，神七，嫦娥一号的成功发射，奥运鸟巢，水立方的成功建设，这一个个令人激动兴奋的消息，无不叩击着炎黄子孙的心，但是能取得如此巨大的成就能离得开创新吗？

邓小平说过“科学技术是第一生产力”，而创新就是前提。因此能不能创新，敢不敢创新，则会关系到一个民族的兴亡发展。

展望未来，同学们，我们祖国的前景将会是一条光明、充满希望的道路。因而作为时代的弄潮儿，21世纪的主宰者，将会担负起中华民族伟大复兴的重任，先驱们唤醒中国这条“沉睡的巨龙”而创新就是“钥匙”。

心动不如行动，让我们共同为中国的腾飞而努力吧！

2025最新创新作文集锦13篇

“此日一到来，年龄长一长；蛋糕来助兴，心愿来达成。”生日对于每个人来讲都是一个非常重要的日子，人们在这一天都不会吝于送上自己的生日祝福语。有没有既能表达感情又新颖的生日祝福语呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2025最新创新作文集锦13篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

创新作文(篇1)

新课标指出：“写作教学应贴近学生生活，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。”根据这一精神，我在教学中注意把指导写作与组织参与活动相结合，努力使学生做到“做后写”，也就是指让学生在做了一件具体的事情之后，把自己所做的事情和感受写出来，这就需要教师不失时机地进行引导，做生活的有心人，及时记录下生活的喜怒哀乐，写出属于自己的作文。

有一次，我读了一篇题为《请认真把试题读完》的文章，觉得耐人寻味，想起自己班里的学生一个个粗心大意，心浮气躁，于是套用着拟了一份试卷，设计了一堂特殊的作文课。

我写了15道类似的题，但第15题是这样写的：如果你已经读完了所有的题，请只做第2题。

课前，我给每位同学发好了试卷，反放着，并告诉他们这是一张非常有意义的试卷，但是必须在3分钟内交卷才有效。大家一翻开试卷，便按习惯在中上文写上姓名，不一会，就见许多同学拿橡皮擦去擦刚写上的名字，甚至有人慌乱得找不到左上角，很快，教室里恢复了平静，只听见沙沙的写字声，空气因气氛紧张而显得有点凝固。“时间到，请大家停笔”，不少同学听到“时间到”，还在争分夺秒地写答案，更多的则急得直抱怨：“哇!这么短的时间答这么多题怎么可能?”到试卷分析了，我说：“请大家读第1题，说说你首先应该做的是什么。”“请把试卷读完。”同学们异口同声地回答。“都读完了吗?”“都读完子!”声音还是那么响亮。“那最后一题的意思是什么?”同学们低头看题，全没了刚才的底气。我趁机问“现在你们有什么想法?”片刻，同学们争着说：“明白了，以后考试一定要仔细读题，理解题意比答题更重要啊……”

我看到水到渠成，话锋一转，乘机引导他们：“同学们，你们能从这次活动中认识到许多问题，老师非常高兴，现在老师就请你们把这次活动的过程和感想写出来。”说完后，我用小黑板出示了作文写作提纲，同学们欣然提笔，一节课下来，一篇篇质量上乘的作文就摆在了我的面前。

类似这样的活动还有：课间，我看到同学们身上藏有许多扑克牌大小的人物卡片：三国英雄、梁山好汉、影视明星、体坛冠军……他们兴致勃勃地传阅争论，比较欣赏，有的还在激烈地“讨价还价”，进行交易。我灵感顿发，这是指导学生习作的好机会呀?我先在作文课上进行了一次别开生面的“谈纸卡，论英雄”讨论会，然后布置了一篇关于纸卡的作文。有数篇作文写的颇有滋味。有学生写到：在一百零八将中，我最讨厌的就是“黑旋风”李逵。他打仗还算不错，却是一个十足的“大老粗”，宋江让他回家把母亲接上梁山，他在途中却没有照顾好母亲，母亲被老虎吃了，世界上哪有这样的“马大哈”?还有的同学写“卧龙先生”诸葛亮，写神机妙算的周瑜，也有写“奥特曼”杰克的。读了孩子们气息清新、鲜活生动的文章，想到他们神采飞扬、激情四溢的讨论情景，我为自己的灵感叫好，也深有感触：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，教师应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

我用组织学生活动、表演等方式，还指导过《那次，我哭了》、《我出卷子》、《我为妈妈洗脚》等……都取得了较好的写作效果。

创新作文(篇2)

关于立异，我以为是一件看似简朴，实在非常难题的一件事，在糊口中，立异必不可少。

歌德说过：“要成长，你必需立异才行。”是呀，假如没有自己的意识、思惟，是无论如何都无法成长的，就像只依照这前人的脚印一步一步走，这样是的人是无法成长的，无法自立的。假如一步一步比着走，终究会走完，这时假如不打开思路，就只能原地踏步。

我爱走自己的路，由于这条路广阔无垠，没有任何的限制，富含知识。

立异，无处不在，固然跟万物都有联系关系：大到飞向太空的宇宙飞船，小到一颗不起眼的螺丝钉，他们都蕴含着多多少少的立异与聪明。我们要将学到的知识加上立异，再改进事物，这个东西会变得更好的。

就我糊口中，有几位同学竞选班干部，有个同学说了：假如我是班干部，我会管好班，尽力不让值周生扣分。之后的同学像被打开什么思路似的，都照着他说不让值周生扣分，同学都感觉没有新意。

立异，我以为不可或缺。

缺少立异，这个人将非常古板。

缺少立异，人类将过不上更好的糊口。

缺少立异，人类甚至只能过上野兽般的糊口。

所以，尽力打开思路吧。学到什么就试着立异吧。就算不是太好，你也学到了什么。

创新作文(篇3)

知识要点：

1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

2、所谓创意，即创造、创新之意。

考试说明：

中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到人无我有，人有我新，张扬个性呢？20xx年中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。

1、以知出新

文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。湖南益阳市20xx年中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将绿荫如盖的大地、浩瀚无垠的大海、交错分布的江河分别喻为地球，美丽的肌肤、蓝色的衣裳和奔流不息的血脉并引入被喻为地球之肺的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上炎症等知识性较强的内容。由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。

2、以事出新

初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人人有我新之感。浙江宁海市20xx年中考作文要求以明天为话题自选角度写一篇文章。不少考生取明天的引申义构思，有位考生却取明天的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了挤独木桥的前一天老爸赠送作战武器派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在后记中这样结束全文：粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。20xx年武汉市中考作文要求以服务为写作范围，自拟题目作文。有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的过去进行时为现在进行时，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到如慈母般的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。文中的护花使者身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使服务这一文旨演绎得别具魅力。

创新作文(篇4)

走进少年宫的编结教室，墙壁上的简介及橱窗的作品展示，都带给我一种浓烈的中国情结。但我的心有点发虚：一根红绳，在老师手中三缠两绕，一种祝福，就这样编结而成。我能行吗?

老师好像看出了我的心思，微笑着说：“别怕，编结不是什么难事，我们先学几个基本结。”老师一边说一边示范。

“同心结”、“双扣结”、“双钱结”……徐徐地，我发现编结并不像想象中那么难，只要有图纸在领航，又有什么结是无法造就的呢?

“下面我教你们做一个可爱的娃娃。”

娃娃?从小在成堆的玩具娃娃中成长的我整理时睁大了双眼，有了极大的爱好。

“我们先自己根据图纸和所学知识编结，不成功的我个别指导。”老师说。

我一定行的，粗略地看一遍图纸，我发现要用到的结我都会编。“看来，一个极富中国味儿的娃娃就要诞生啦!”高兴之余，我不禁自语道。

“脚”、“腿”、“身体”，没花多少时间成功就在不远的前方向我招起手来：就剩娃娃灵巧的小手啦!”可这时，我却犯起了难：三根绳可怎么编手呀!以前学的鞭炮结是用四根绳编的啊。面对面前的“半成品”，我皱着眉苦苦思考……

正在万分无助的时候，我忽然想起：四根绳的鞭炮结，用的是“压三穿一”的编法，那么三根绳能不能用“压二穿一”呢?抱着试一试的心理，我尝试着编了起来，几个循环之后，竟亦初具规模。比对图纸之后，固然松紧程度尚未把握到家，但也极像，莫非我蒙对了?我继承以压二穿一的方法编结下去……

对了，总觉得图纸上的娃娃手臂太短，我是不是应该再编两三圈呢?说干就干，编到一个自己以为合适的长度，用打火机烧一下线尾，画上一张淘气的娃娃脸——细细的柳眉、俏皮的双眼、玲珑的鼻子、樱桃似的小嘴，双颊泛着红晕，我的“创意娃娃”出生避世啦!

我小心翼翼地捧着小娃娃来到讲台上请老师评分，老师赞许地说：“嗯，好，非常好。”

接下来的时间里，我又做了吉利结、鞭炮结及一束玫瑰。每件作品，都基于图纸，而每件作品，又都会有一些小小的改动、小小的立异。是的，中国结由先人流传下来，而现代人在传承它的时候，应该加入一些新的思惟，施展想象的空间，使她更完美。

我相信，只要我们勇于开始，并学会立异，那么糊口就会犹如编结一般，从最简朴、最基础的二维线条，变成复杂曼妙的曲线，变得丰硕，变得多姿多彩!

创新作文(篇5)

小学五年级时，读《西纪行》，似懂非懂，现在反复读已到了几乎能背诵的程度，于是发现《西纪行》并不十分完美。当然，不可否认，《西纪行》是有它独特魅力的。首先，人物刻画非常成功，很有典型性；另外，想象丰硕，夸张恰到好处，但是比起四大名著中其他三部却略显单调。

八十一难中的每一难好像都只是唐僧被掳走，妖怪大多数是某个仙人的坐骑，最后都要请仙人出头具名救出唐僧，千篇一律。因此假如构思再新奇一些或许能为《西纪行》平添一些亮点。如，沙僧也可以被抓，妖怪可以有善有恶，诸如斯类。假如当时吴承恩能想到立异，或许我们今天看到的《西纪行》会更吸惹人。

在现实糊口中，我们也要学会立异，学会从另一个角度考虑问题，这样便会有新的见解与收成。

小学时学的《乌鸦喝水》，我现在还记忆犹新，讲的是小乌鸦记得前人在瓶子里放石子喝到水的经验，也在井里放石子，妄想喝到水。于是，我帮它想了一个办法：用吸管喝。我的作文受到老师的表扬和同学们的赞赏，但不久报刊上泛起了一篇《新编乌鸦喝水》，和我的作文构思惊人的相似！

尽管被冠以抄袭的恶名，但我的心中仍会涌起莫名的欣喜。只由于有这样一个立异，并且被报社认可，固然那不是我的名字，但我相信我就是它的原创！我第一次知道了“立异”的价值。

立异思维是人共有的，从不同的角度思索统一个问题，就会有所立异！

小时候做风车，没有铁丝，就用牙签代替。看到电视里用鸡蛋壳做烛台，看着那摇曳的烛火，心中也生出了良多奇妙的小火苗，由于烛火里有立异，它和你的思惟擦出虽小却无比明亮的火花。

立异能让你更了解世界，更多地感触感染到世界的奇妙。

创新作文(篇6)

创新并不难，可怕的是你失去创新的勇气。每个人心目中，创新这俩字的意义各不相同，谁也没有权力去轻易否定别人，剥夺别人创新的意愿。

创新改变世界，但我们怎么继续创新?想象力真的没有止境吗?

想象的力量是无限的，它可以带我们去魔法世界，也可以让我们抵达未来的世界。想象是创新的源泉，你的想象也是创新唯二的限制(没有写错，不是唯一，是唯二)，既然说，“想象是创新唯二限制”，所以说就是有两个限制，这第二个限制就是你实现想象的能力。创新，就是敢于去想象从来没有人想到的东西，但光有想象力还不够，你必须要有实现想象的能力，做比想重要得多，才能使想象变成现实。

从现在就做，从我做起，让创新改变世界。

创新作文(篇7)

任何一个有成就的人，都有勇于尝试的经历，尝试也就是探索，没有探索就没有创新，没有创新就不会有成就。所以说，成功人生自尝试始。

尝试需要有好奇心和自信心。好奇也就是对现实生活中一些现象感兴趣，想着去研究它、钻研它。当然仅有好奇心又是不够的，还要有自信心和勇气。因为每当开始做一件事情，我们都不可能知道面临的困难有多大，会有多少不可料及的事情发生，这就需要有很强的自信心，相信自己有能力克服困难，战胜挫折。大发明家爱迪生就是这样的人，他从小就有一颗好奇心，不论生活中的什么现象，都要琢磨一番。他尝试着去发明电灯、留声机、蓄电池等等，结果均获成功。可以说，他的一生都是在尝试中度过的他的发明成果有2000多项，是当之无愧的“发明大王”。如果他不是勇于尝试，不畏困难和挫折，就不可能有那么多的发明。

尝试最大的敌人是半途而废。科学界的.人们信奉这样一句话：在一万次试验之后的那一次可能就是成功。这一万次，就是一万次的失败。成功就躲藏在无数次失败之后。失败的人，往往是做事半途而废、浅尝辄止的人。

人们容易把尝试理解为偶尔尝尝，这是错误的，它往往需要人们付出毕生的心血，

伟大的科学家张衡就为天文学奋斗了一生。通过长期的观察和研究，他得出月亮本身是不发光的，而是受太阳的照射才发光，以及月蚀系入地影所生的结论。他还根据地球在天空中运行的规律，解释了冬天日短夜长、夏天日长夜短的现象。之后他又发明了世界上第一架测定地震的仪器———地动仪。如果他不是用一生的心血来尝试，是不可能有如此辉煌成就的

尝试就是开拓。鲁迅先生曾经说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。所以他十分赞赏“第一个吃螃蟹的人”，那些在人类前进道路上披荆斩棘的人。

有人可能认为只有搞科学发明才需要大胆地尝试，其他方面用不着。这种看法不对。如果说任何一个领域都需要创新和开拓，那么就意味着任何一个领域都需要人们去大胆尝试。

人不光靠成就显示自身价值，尝试也能体现自身价值。经过尝试，我们会发现自己具有取之不竭的智力潜能，会发现生命中潜藏着许多连自己也无法想象的能力。如果不去尝试，这些能力永远也没有机会大放异彩。尝试，是铸造卓越与杰出人生的一种方式，是事业成功的一条重要途径。

创新作文(篇8)

溶溶的月色尽数开释她的柔情。妈妈带着我走进立异小戏院。

第一幕

时间：公元490年

地点：年龄鲁国

人物：鲁班、妻子

鲁班(仰望小亭，苦思)：使亭小，何解?

妻：妾曾见童撑荷叶于日下嬉，无汗!或可……

鲁班(眼睛陡然一亮)：妙!妙哉!速摘荷叶一观!

(鲁班不寝不食，三日后始琢磨出伞一把)

妻(撑伞一试)：晴雨咸宜。(沉吟一阵，复启齿)不宜收也!

鲁班(旋伞凝眉)：或可安铁环……(复试之，可)

妻：甚好!夫多智也!

鲁班：非，实多观，善思，与人异也!

第二幕

时间：公元1845年

地点：美国旧金山矿场

人物：亚尔默、淘金者A、B、C

(淘金者们从矿洞钻出，唇舌干裂，声音嘶哑)

淘金者A：这鬼地方，一滴水都没有!谁要有水，我一美金给他买!

(亚尔默若有所思。第二天，他用淘金锄挖了一条小水渠，过滤河水，向淘金者出售纯净的饮用水)

淘金者B(扔给亚尔默2美分)：亚尔默，来瓶水。咦，你不去淘金了?

亚尔默：我没那个命运运限。仍是替你们跑跑腿，赚点水钱。

淘金者C：嗨，你小子，怎么不坚持坚持?说不准，你的那份金子就被我们收了呢!

亚尔默(呵呵一笑)：好啊，祝你们走运!

(半年后，又是一众淘金者灰头土脸，遗憾无限地退出了黄金战场.)

亚尔默(送别同伴，迎接新一拨淘金者)：嗨，需要水吗?或者我能帮帮你们!

夜深了，星光迷离。

“妈妈，亚尔默淘到真金了!”

“鲁班和亚尔默的成功让你想到了什么?”

“立异!”我的眼睛如天边最亮的北斗，“勇于破旧是成功的绝窍!”

“哈哈!妈妈静待你成为推陈出新，在你的人生舞台上演绎你的创意小剧哦!”

创新作文(篇9)

立异，一个时代必不可少的东西，糊口中处处拥有着立异，也需要着立异。没有立异，什么也发展不起来。

托马斯比德斯曾经说过：间隔已经消失，要么立异，要么死亡。是的，从世界有了生物开始，生物们就一直在不中断地立异，人类更是其中的代表，早在我们仍是人猿的时候，就学会了立异，人猿们会用石头去敲坚硬的果子，学会了控制火，这些都是立异。在信息飞快发展的现在，立异被体现得淋漓尽致，从路边设计惊疑的房屋，到现在各式各样的手机，都在体现着两个字------立异。

但是现在，我发现敢于立异的人少了，歌德曾经说过：斗胆勇敢的见解就比如下棋时移动的一颗棋子，它可能被吃掉，但它却是胜局的出发点。但是现在的许多人们，就是害怕被吃掉，而不去立异。但是，假如人人都如斯，世界就会缺少立异，试问，没有立异，世界将会怎样？

就从现在的学校说起，大家受的都是系统化的教育，听的是课本上的知识，能让你立异的地方太少、太少了。而且现在学生们学习大多是被逼出来的，这说明了一件事，从小，孩子的主见大多就会被家长们所抹杀，而少年恰是最有创造与立异能力的时候，假如家长在这是抹杀了孩子的创造能力，那长大后孩子多半只能踩着前人的脚印前进，其最好的结果也只能是亚军。

既然立异如斯重要，那就请家长们在给我们沉重的书本前先给我们立异的空间，在报学习班前，先给予我们一点立异的时间！由于只有这样，我们才可以去更多地立异；只有这样，世界才会因我们更加美妙！

创新作文(篇10)

文章立意，贵在新颖。拿到一个作文标题问题，假如按顺向思维破题，可能角度不新、立意不佳。这时不妨将思索问题的思路反过来，从而找到解决问题的方法。这种学习方法的特点，主要表现在人们思维的反向性上，即从现有的思路上返回来，从与他相反的方向寻找解决问题的办法。逆向思维是一种开拓思路的方法，经常是能另辟蹊径，找到解决问题的钥匙，产生新的观点。

跟着社会的发展，一些一度被人否认的说法，有人将其赋予了新意；对旧说，有人提出了新的解释；有些流行的说法，人们提出了质疑。

例如：“做一天和尚撞一天钟”一般是批评得过且过，混天度日的人。在我对学生进行立异思维练习时，有一个学生提出来：既然做和尚，就要干好本职工作，撞好钟。这样的说法又有什么错呢？

中国有句古语叫作“真人不露相，露相不真人”。如何看待这句古语？我们不妨引导学生运用逆向思维从而提出与这句古语截然相反的观点：好比“露相”并非“不真人”，历史上闻名的典故“毛遂自荐”就是一个很好的例证，他勇于展示自己，扭转了赵国的命运。我们怎能不承认毛遂是一个真人呢？这样写出来的文章就会思维斗胆勇敢，观点新奇。

社会是发展的，良多观念也都在发生变化。告诫学生应灵活多变的看待曾是颠扑不灭的真理，或发生在我们身边的大事小事，对写出立异作文是一条有效的途径。

创新作文(篇11)

我是一个喜欢立异的人，我有一个斗胆勇敢的梦想，那就是可以在空中上课。

我从小就非常喜欢在天空上课天空上老师教到在关于某一个地区，来写一个作文，我们就可以任意飞到老师说的地区位置，写作文。所以我想发明，世界上第一台这样的机器。成功的话，我们会大量出产。让人们可以在天空自由的上课。也许我的梦想要良久才能实现。但只有梦想就一定会成功。哪一个发明家，是很快发明自己想要的东西？不是千辛万苦而成功的，通过自己的努力，把美妙的新东西牛整理被苹果砸中后就发现了从未有人发现的引力，这不是立异吗？？你看，爱迪生发明了电灯泡至少用了3500种方法是，最后才发明出了电灯泡，所以我一定要发出，发明出这种可以让人在天空上课的机器。从古至今，哪个伟人不是有着高远的梦想，坚持不懈的精神，奇思妙想的立异这样才能成功。

假如我发明了这种机器，一定免费送给学校，让学校，可以在天空中上课，让孩子们享受在天空中上课的感觉。假如让他们在天空中上课，他们一定会很兴奋，只要有一个人开心，我也就心满意足了。

这就是我的梦想，是不是很新颖呢

创新作文(篇12)

说到创新，大家是不是就想起了著名的创新人刘若鹏。在他26岁的时候就已经发明了隐形衣，大家是不是很惊讶啊！所以，我的梦想就是跟刘若鹏一样为人们造福，对社会做出贡献。

在这个社会人们还未发明出来能让坦克隐形的东西，所以，我的梦想是让坦克可以隐形，虽然，我知道这非常困难，但我一定会拼尽全力，完成这个梦想。就像刘若鹏一样无论多么困难都坚持自己的梦想。首先，我们得了解坦克。通过查阅资料我知道坦克是现代陆地上的主要武器，有“陆地之王”的美称。坦克之所以能爬坡、过田野是因为有两条特殊的履带；坦克的主动轮是个的主动件它由轮毂、齿圈、带齿垫圈、锥齿杯、固定螺帽和止动栓组成。然后，用刘若鹏的隐形衣披上，这样就可以了，虽然我知道这并不可能，但我能力有限。

我还有一个梦想，就是建一所与众不同学校，这所学校可以不教学费,这样贫穷的孩子也能上学，从中可以学到知识，长大以后回报社会。

在我的学校里没有黑板，但它却有四面硕一大雪白的墙壁，他们是用来涂鸦的，学生在学一习一完美术的内容后可以立刻一操一作，课余时间有什么想法也可以画在上面，这是四面自一由的墙壁，在这里，可以充分发挥学生的想象力。

在我的学校里没有污染，学校有自己的发电系统，它是有柠檬的酸一性一物质进行发电。绿色环保无污染！学校里有饮水装置，学生可以利用知识与学校设备喝到自己做的安全纯净的`健康饮用水。

在这所学校里，没有固定的教室，我们可以在森林里学一习一物种的丰富多样；我们可以在大山里放声歌唱；我们可以在草原上尽情奔跑……所有的学生都能在快乐的气氛中学一习一知识。

在这所学校中没有主课与副科之分，有的只是学生对不同科目的选择。不以书面成绩为评定学生能力的唯一的标准，他可以是一个出色园丁，她可以是优秀的教师，也可以是一温一柔的护一士……我要让每个学生都感到快乐，让每个学生学有所一爱一，学有所长。

梦想是蝴蝶的翅膀。有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心怀梦想，就算形若微尘，也会有让人惊艳的崛起。

追梦，追一个现实的梦。只有立足现实，然后每天坚持去做好，这样一步步的，我们就会渐渐向梦想靠近了。追梦，追一个未来的梦。我们对未来是向往的，是好奇的，我想要的未来是所有的孩子都能过着快乐、幸福、美好的生活。

创新作文(篇13)

摘要：作文立异教授教养应打破传统的封锁的教授教养形式，实施开放型教授教养，把课堂与社会糊口接轨；突破思维定式，为立异作文打基础；营造良好的课堂气氛，为立异作文铺路、培养和发现立异，留意求新务实。

枢纽词：作文教授教养；立异；个性写作

传统的作文教授教养一般是：教师命题，学生照作；教师批改、讲评。整个教授教养过程老师是主角，学生则始终处于被动状态，主动性与创造性难于施展，因此作文教授教养效率低下。立异性作文教授教养则是立足“以人为本”的思惟，从激发爱好、激活思维入手，开发学生的探索与创造潜能。学生喜欢写作文，他就会自觉地去看、去闻、去思。

一、打破传统、封锁的教授教养形式，实施开放型教授教养，把课堂与社会糊口接轨

立异性作文教授教养是开放型的教授教养观念，即把学生从课堂引向广阔的社会，把作文与社会实践紧密结合，以丰硕他们的知识，拓展他们的视野，培养他们熟悉社会、改造社会、适应社会的能力。如，布置学生清除身边不文明的事，要求学生进行调查取样，再进行“清除”流动，通过这一流动让学生以《文明的新风》为题，为人们设计一下未来文明的糊口，这样一来，学生爱好高了，通过实地调查，他们的实践能力、想象能力都得到了发展。

二、突破思维定式，为立异作文打基础

要培养学生立异思维和发展空间，教师一定要先转变观念，正视教授教养中的学生主体性的施展，从让学生“学写”转向让学生“会写”，使学生真正成为学习的主人。好比，写苹果，因为学生观察的角度以及所感触感染的不同，会写出不同的文章来，这时教师不能以自己对苹果的观察经验、感触感染去评判学生作文的好坏，要突破传统的思维定式，肯定学生的作文，为学生进一步立异打下基础。

三、营造良好的课堂气氛，为立异作文铺路

课堂气氛，需要民主、同等、和谐、合作的新型师生关系。教师应坚持正面的激励，宽收留和理解学生在探索中泛起的错误，不要全求全，使学生能自由和安全地作文，使课堂气氛较松活跃。好比，写《妈妈》这样的文章，有的学生写自己的妈妈非常凶恶，如何打自己，写得很真切，但有的教师就指责说：“你妈妈都是为你好吗？你怎么能把妈妈写成这样呢？”这样一批评，课堂气氛肯定会烦闷下来，学生的思维肯定被按捺了，由于他们有了顾忌，害怕教师批评，所以，教师一定要以激励为主。

四、培养和发现立异，留意求新务实

闻名教育家刘佛年说，只要有一点新意思、新思惟、新观念、新设计、新意图、新做法，就可以称得上立异。立异不能拔高了基本要求而一味追求立异，求新要务实。所以，教师教授教养生作文时，一定要把学生引至新的内收留，斗胆勇敢放手，留给学生想象的空间，并启发学生去发现问题，引导他们找出不同凡响的方法，想出不同凡响的思路，说出不同凡响的话语，这样不仅能使学生学得轻松、天然，而且能锻炼他们的发披发思维能力，并知足他们的求知欲、成就感。

这样打破了以往僵化的课堂，给作文课堂注入了活水，使学生被禁锢的思维得到解放，立异意识得到了培养，作文教授教养何愁得不到质的奔腾呢？

参考文献：

［1］冯芳花。小学作文立异教授教养的几种模式。立异作文教授教养研究，20xx.

［2］常淑芹。小学生作文立异教授教养初探。课题研究阶段总结，20xx-03.

［3］杨梅花。小学作文教授教养立异之我见。甘肃教育，20xx。

在传承中创新作文八篇

写作文的难点在哪里？作文是思维锻炼的重要途径展现个人特长的窗口，写作可以让个人不断探索人生真谛提高生活品质。注重对优美句子的日积月累，写作能力能较快提升，根据您的要求栏目小编找到了以下相关信息：“在传承中创新作文”，希望我的意见能够对你有所启发记得收藏哦！

在传承中创新作文篇1

视“承”为先举“创”为展

陆思羽

中国，是一个有着悠久历史的文明大国，中华文明的根与魂在我们身上展现出更多的光彩。因此，文化的传承与创新就显得尤为重要。

中华文化的传承与创新，就如同享誉世界的清茶，需细细品味。君若不弃，请让我为您沏三杯茶，共探“承”与“创”之奥秘。

请饮第一杯：“承”与“创”之前提。

何为传承？传承的前提是建立在对被传承物的认同上的。凛然的长城魂，婉转的京剧音，喜庆的中国节……每一个饱含中华文化之美的事物都需要传承。而我们在传承过程中，对传统文化的认同感，也在不断提升，由此产生的民族自豪感与自信心也愈加强烈。随着科技的发展，越来越多的人只注重创新，只追求“新”的东西，往往忽略了传统文化中值得传承的“旧”事物，因此，他的创新未免显得空洞、麻木，缺少认同感。试想一下，如果社会发展只注重创新，每天产生大量的“面包”，却忽略最早生长的“水仙花”，最后只剩下枯萎的“花枝”和成堆腐烂的“面包”，那么到头来却一无所有。由此可见，传承作为创新的前提，是尤为重要的。

请饮第二杯：“创”乃“承”之发展。

传承是重要的，创新亦万万不能少。传承与创新更是传统文化与现化科技的结合。日益发展的国潮便是如此。无论是湖南卫视春晚的“国韵起，幸福潮，虎啸风生”，还是河南卫视春晚的“国潮虎”河大卫，抑或央视春晚的国画“瑞虎”形象……这些潮流无不彰显创新的好处与新意。只注重传承，流传下来的只是古人的成果，而缺少了当今时代的印记，就好比你每天都在学习“1+1”，但到“1+2”时却两手无策。只靠旧的文化，而少了新的创新，纵使文化再高贵，再精华，也缺少了一番独特的韵味，就更不必说这文化也存在粗制滥造了。

请饮第三杯：得“承”与“创”之价值。

纵然传承与创新如此重要，我们也不能急功近利。任何潮流难免有浑水摸鱼者，也不无泥沙俱下时。比如，国潮影视剧综艺中，就有不少盲目跟风进行创新之流，却粗制滥造。将文化统化为民族符号的堆砌、传统元素的拼贴，浮于表面，浅尝辄止，一味追求创新，却缺乏真正的文化内涵。这也正如谭维维评价经典音乐作品改编时所说的：“我们不能为了创作而创作。”因此，面对深厚的中华传统文化，于传承时，我们要先了解、吃透它，去伪存真；于创新时，我们要用新思想、新技术，将传统与现代“共情”。由此，才会真正实现“承”与创”的价值。

品完三杯茶，你一定恍然大悟，有所了解。是的，中化文化的传承与创新，其二者间应相辅相成，才能相得益彰。传承作创新之前提，创新作传承之发展，由此，前进的中华文化必将如明星般闪耀世界，长久屹立于世界文明之中。

总之，视“承”为先，举“创”为展，得“承”与“创”之价值。

在传承中创新作文篇2

“准确的道路是这样的，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。”托尔斯泰这句话，意在告诉人们，传承与立异二者都是不可或缺的。

假如一直遵守着旧规矩，就不一定会有好结果。

晋代的王羲之，被誉为“书圣”。他学习书法，不但耐劳当真，而且博采众长，不中断地扩大自己的知识面。据说他起初向卫夫人学习书法，后来又鉴戒其他的书法摹仿，像李斯等等。他泛览博识，然后才独创出一种俊逸妍美的新书体。前人高度评价他的书法如“龙跃天门，虎卧凤阙”。他的代表作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”；楷书《乐毅论》则被誉为“千世楷法之祖”。

米芾是宋代四大书法家之一，年青时学习书法很耐劳，他借了良多晋代和唐代名家真迹来摹仿。当他把古人的真迹和自己摹仿的作品一道归还原主时，连主人也分别不出真假来。别人终于对他说出了要立异。他听后慢慢冲破束缚，发扬优点，到晚年终于形成了自己的风格。

立异，就是不中断地推陈出新，也就是在学习和鉴戒前人的基础上，创造出的作品。

王安公司，在20世纪70年代到80年代曾称雄于个人电脑领域，被称为美国式成功创业的典范。进入80年代后期，个人电脑业迅速发展，美国国际商用机器公司和其他公司接踵推出了体积小且可以互相兼收留的个人电脑，其价格只是王安电脑的1/3，而且可采用市场上的通用软件。而王安公司忽略了市场变化的情况，仍旧坚持出产老产品而不立异，导致销路越来越窄，作为公司继续人的王安博士的儿子不得不在法院申请破产保护的文件上签了字。可见，一昧的“传承”的后果可想而知。

我们不缺乏要传承的东西，但也需要立异，由于立异，是汗水酿成的琼浆，它历久弥香；立异，是向往的彩虹，它绚丽辉煌；立异，是一道铜墙铁壁，它固若金汤。

在传承中创新作文篇3

良多人都看过《宝葫芦的秘密》这个故事，今天我也讲一个跟葫芦有关的故事，里面的主人公是我的爸爸。

爸爸一直喜欢传统工艺，他看了良多故宫博物馆里收藏的范制葫芦，自己也想试一试，恢复这一项已经失传的传统技艺。究竟这门技艺体现了我们中国古代文明的高度成就，也是古人聪明的结晶，这门技艺应该得到传承。于是他一有业余时间就投入进去，自己找资料琢磨方法，再动手制作模具，亲手在地里种植葫芦，将做好的模具套在葫芦上，像等待婴儿诞生一样地盼望着模具打开的那一刻。可是当爸爸和爷爷满心期待又小心翼翼地揭开外面的`石膏后，展现在他们眼前的不是健康的“新生儿”，而是流出一股飘着霉味的黑水，葫芦在石膏里早已腐烂。接下来再打开的葫芦也逃不外这种命运，十个里有八九个是烂的，还有一个好的却长得不丰满。

这并没有打消爸爸对范制葫芦的热情，他更加仔细地研究范制过程中的每个细节，直到有一天他在网上看到3D打印技术可以打印出什物的时候，一个斗胆勇敢的设法主意泛起了，他联系了一家3D打印公司，将整个范制葫芦中最重要的模具利用3D打印技术进行打印，这样制作的模具更一精一确细腻，并且节省了良多的人力、物力和时间。

范制葫芦这个传统的手工技艺和如斯进步前辈的现代技术结合，居然产生了加大于二的效果，爸爸的这个立异做法让我忽然发现他不再像之前那么忙了，一到每年夏初时节就忙着翻模、套模，而是将更多的心思花在了葫芦的打理上。又到了葫芦成熟的时候，再次打开模具的那一刻，我们都万分激动，打开的模具像一个小小的摇篮，中间躺着一个白白胖胖的婴儿一颗花生造型的葫芦。爸爸郑重地掏出里面那颗小生命，妈妈说那神情就像当年从医生的手中接过我一样。多年的辛劳和努力总算有了好的结果，爸爸现在已经是杭州市非物质文化遗产传承人，但他说这还是刚刚起了个头，前面还有很长的路要走。

爸爸的故事先讲到这里，但也给了我一些思索，他的逐梦之路布满崎岖，可他坚持不懈，绝不抛却，才有了现在的成功。同时我也熟悉到传承不是一味的继续，还要有立异，只要能与时俱进，把现有的科技手段同古老的文明相结合，也会产生让人意想不到的结果。所以，现在我更加相信立异能改变糊口，是我们民族前进的核心动力。

在传承中创新作文篇4

中国文化源远流长，它是以华夏文明为基础，充分整合全国各地域和各民族文化要素而形成的文化。而文化作为一个历史范畴，是一定社会条件下的产物，不同社会具有不同性质的文化。我国正处于社会主义初级阶段，有中国特色的社会主义既是现阶段的中国文化。

在迅速发展的当今世界，一个国家的发展并不仅仅看重物质财富的多寡，社会发展的快慢，而更看重文化和精神文明的发展水平。各国的文化发展水平已经是一种综合国力的重要体现。

中华民族是拥有几千年历史的文明古国，我们有更为深厚的文化底蕴。在中国历史的发展中，我国经历过很多艰难的时期，各个时期都因为产生了新的精神成果，在这些精神文化的指引下，我国人民走出了曾经的黑暗，迈向了新时代的光明。

在不断变更的新时代，我国一直秉持着古为今用、洋为中用，去粗取精、去伪存真的精神将中国传统文化与现社会主义文化相结合，淘汰掉一些不合时宜、不科学的文化，摒弃掉曾经愚昧的落后思想。将那些非常重要的，具有特殊意义的文化沉淀下来。在传统文化的基础上注入创新活力的血液，使其衍生为符合我国国情的新时代文化精神。

在传承中创新作文篇5

四大文明古国想必大家都了解，那就是古巴比伦、古埃及、古印度和中国。而到了现在，前面三个古文明已经湮没在滚滚的历史长河中，留存至今的只有中国。而中国能够源远流长，留存至今的原因有很多，我个人认为其中最重要的一点就是中华民族的精神家园。

秦始皇灭六国，建立秦朝之后，颁布了“书同文，车同轨”的诏令，自此，中华经典便开始了它源远流长的传承，也让我能够在几千年后的今天读到那时候的经典，从经典中我能粗略地了解到先秦的诸子百家争鸣的精彩，盛世的和平，百姓的安居乐业，乱世的动荡和悲惨。不是这些经典，我们是不会了解中华历史中所发生的这一切。

中华经典，我的精神家园。《三字经》教了我做人的道理，《千字文》读起来朗朗上口让我爱不释手，《论语》让我知道了孔子为人处世的方法，《三国演义》让我知道了刘备的仁德，关羽的义薄云天，张飞的勇武，曹操的奸诈，《西游记》让我一下就进入了那奇幻的世界，也让我知道了不管多困难我们只要认定自己的目标不放弃，就一定能够成功。

中华经典浩瀚如海，而我看的只是其中的沧海一粟，在往后的日子里，我要阅读更多的中华经典，学习更多的古人智慧，更加充分了解我们中华民族的传统文化，并且让更多的人接近它们了解它们，把它们传承发扬到世界各地，展现出我们中华文化独特的魅力。

在传承中创新作文篇6

“碧艾香满处处忙，谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长，空惆怅，谁复吊湘，旧事莫论量，千年忠义气，日星光，离骚读罢总堪伤，无人解，树转午阴凉。”长眠于大地的诗人啊，你是否也预料到现今端午的荒芜呢？

“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原，已不再是那样光耀后世，他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中徐徐湮没了，不少人开始不中断追求物质的享受，糊口的刺激，在灯红酒绿中铺张青春，在纸醉金迷中虚度年华，又有多少人解《离骚》之苦，又有多少人会屈原之意？端午节的背后成了是人们玩乐的假期，其真正意义上的文化传承早已消弥殆尽，有的只不外是闲余饭后的谈资罢了。

在漫漫华夏几千年文化中，中国文化的传承竟也会中断流，是文化的缺失吗？没错，先是端午节被韩国申遗，主权受辱；接着清明时节议纷纷，国人庸俗，岂非还要让中国的文化从此消失吗？虽说早将传统节日定为国假，但对其正视程度却仅仅停留在物质之上，文化的缺失尤为重要。清明节iphoneiphone的相继不恰是人们庸俗的体现吗？亲人在世时无暇多尽孝心，天人相隔后，花费无谓的钱财，对逝者价值何在？掩藏背后的不恰是拜金主义、攀比之风吗？更让人肉痛的是，造别墅，造名车后又掀起了纸糊苹果成祭品的潮流，这些都折射出了社会的病态，岂非不正与屈原朴重的精神背道而驰，岂非还想再上演一次悲剧吗？

文化的传承早已刻不收留缓，对文化的关心与正视不能只是在表面上，要有意地去立异，去培育。当然，立异是以文化内涵为基础，像纸糊苹果成祭品，这种行为万万不可取，这种所谓的立异更要严肃地打击。实在韩国能够成功申报江陵端午节成联合国无形文化遗产，其背后也对它进行了良多的创造性施展，将它所包含的精神不中断地拓展，为国人所吸收接纳，比拟之下的我们岂非不该惭愧吗？自己明明不去好好地珍惜爱护自己的文化，当他人成功申遗时再去争执，一切又有何意义，岂非不觉得羞愧吗？岂非我们不该好好地反思自己的文化缺失吗？岂非还要让春节，元宵等传统节日都被他国抢去吗？不！对自己的文化我们要去继续，但同样我们也要立异，将现代文化中的多元融入其中，把文化中的意义传承下去，这才能有效地保护我们的文化。

我相信，不，我坚信，中国的文化在不中断地传承与立异中，定会在历史的苍穹中绽放光辉，睡在水中的屈原也会会心一笑吧！

在传承中创新作文篇7

塞尚的蓝花瓶岂能摔碎

郑翔文

在湖南卫视大型民歌竞唱“春天花会开”首期节目中，milk乐队改编了经典音乐作品《鸿雁》，反响强烈。华晨宇认为，改编歌曲要大胆创新，当然亦要找准表达方向；谭维维说，我们不能为了创作而创作。从建设文化型社会的角度来看，他们的观点均有可圈可点之处，但从文化传承的角度来看，其观点值得我们深思。

现代人的价值观念，经过两千多年的荡浪浮沉，已与古人产生了不小的认知差异，甚至可以说是文化隔阂。在这种情况下，“照搬”、“复活”传统文化显然十分不妥。

传统文化如同法国印象派大师塞尚的蓝花瓶，似乎早已成了古董。这样的“老古董”，需要传承吗？如果需要传承，那么如何传承？我想，首先要回答好“传统文化究竟能给当下生活带来哪些改变”这个问题，即究竟是更优的生活品质，还是更好的社会形态，更健全的国家制度。我以为，传承的终极目的在于给予民众以生活的幸福感，同时为文化走向世界开拓道路。这便是“文化传承”的价值所在。

“复活”≠“复兴”。15-16世纪的西方曾经有过一次文艺复兴运动，它虽不免带有资本色彩，却仍不失为一种借鉴。西方进入文艺复兴的时候，特别讲求思想自由，于是各路思想纷纷破茧成蝶，成就了人类文明史上的一段佳话。今天，我们在谈中华民族的伟大复兴时，格外强调发动“创新引擎”，实现文化复兴，其用意便是在于营造一个近当代文化的“百家争鸣”。

创新不是目的，而恰恰是一种手段。这种手段更像是一种润滑油，讲究一种“度”，无论用多用少，都会损坏机器；只有恰到好处的“度”，才能起到润滑的功效。如果将塞尚的蓝花瓶摔碎，以见其“创新”，那真是愚蠢！

单霁翔痛批现在的文化传承是“广泛吸纳各个国家的文化素材作为外包装，将之灌注以普世接受的价值观”。诚然，随着国力的强盛与经济的发展，越来越多的国民把传统文化作为自己的精神追求。这给文化传承带来的既是机遇也是挑战。一方面，越来越多的人关注文化传承，这给文化传承带来了更多发展空间；另一方面，也要警惕过度创新带来的过娱乐化、过流量化、过商品化。正如“复兴之路”特别展览在出口处设置“起点”坐标，这也是一条没有终点的路。正如那迷雾中看不清的远方。

在迷茫中向前走，凭的是一颗不变的心。只有胸怀敬畏，矢志不渝，我们才能在传承之路上无怨无悔，愈走愈远。

当两束光对撞，它们不会消失，而是会发出一道更绚目的光。当传承与创新对撞，迸发出的不仅是文化的活力，更有心灵的抚慰，岁月的遗痕。

以创新为桨，以传承为舟，如此，虽一苇犹可航。

在传承中创新作文篇8

前些日子到创网王国兜兜转转，拜访森林163的地盘时，无意之中看到一文，题曰：《真的好想创新》，带好奇心读罢此文，也了解到一件事：森林163在语文考试时，看到作文为《我好想＿＿》，把自己的强推作文《我好想三心二意》写了上去，结果被扣去6分。森林163的这个情况我也遇到过此类情况，就是写了一篇自认为创新文交给老师，被批了个“70”分，批语自然也很让我受不了。

我想我们在创网写的创新文不被老师们看好，其中一个重要原因就是：老师们受到那些非创新的传统教育，一见到我们这些所谓“精灵古怪”的创新文后，很难接受，认为我们的文章乃“叛逆”，自然就会被老师痛批一顿。我想不明白，为什么老师一直不肯接受我们的文章？难道创新也有罪？倘若我们也像老师一样把传统思想传承下去，再才华横溢的人才，也会被传统思想的枷锁拘束住飞驰的思维，如同岩石碎片一般，被“传统”激流一点一点磨去才华的棱角，到最后只能成为一块光滑的鹅卵石！而我们就封锁在传统里，平平庸庸度过一生！

老师们啊！你们的思想应该要改变了！你们知道，一棵苍天大树如果被牵牛花的蔓藤缠绕住，长期以久就会变得摇摇晃晃，而我们恰恰就是那棵苍天大树！被你们的传统思想的蔓藤缠绕住，最后在摇摇晃晃倒下！换句话来说，传统思想是抹杀创新的恶魔！请你们不要再抹杀创新了！按照你们传统思想的套路去写文章，才能得高分？要老老实实写文章，你们才会认可？我要告诉你们：在这个知识爆炸的年代，创新才是最大的财富！

想必赵州桥大家都知道，那可是我们中国的一大骄傲！当初建设赵州桥时，是李春师傅接受任务的，后来师傅生病了，就让李春代劳设计桥。李春想到若设计有桥墩的桥，很容易被洪水冲跨，就大胆创新，设计出了不用桥墩的赵州桥，李春还考虑多种因素，在桥上设计桥孔，一来洪水来时，水可以从桥孔流过，而桥不会倒塌，二来可以节省石料，减轻桥本身重量。师傅看过设计图，大呼“祖宗的规矩不能破！”但他看到桥确实没垮时，才放下心来。李春设计的赵州桥居然在河面上屹立了一千多年！堪称桥界的奇迹！

我们再把目光转向现代。我们新中国成立以后，由于资金缺乏，用的都是外国生产的“洋货”，市场一直被外国品牌占据着。但是现在，我们有能力了，开始自主创新，有了自己的品牌，像海尔集团，已经是鼎鼎有名的世界500强企业之一了！你们说，不会创新，墨守成规、死守教条，哪能有今天的富裕、强盛？

还有获得过第一届新概念作文大赛一等奖的韩寒，为什么会获奖？就是因为他很有个性，能从布在水中浸透，联想到这就像社会上的人一样，方才写出了《杯中窥人》的立意新奇之作！周杰伦为什么被受许多人喜欢？这是因为周杰伦敢于向传统的音乐挑战，创造出了说唱的音乐风格，新奇、古怪的歌词也很吸引人，这就使周杰伦能在音乐界赢得极大声誉；世界微软公司的创始人比尔?盖茨，能从电脑看出商机，从而创立了微软公司，每年的收益巨大，让微软公司稳稳立足于世界500强公司前列！

倘若我们出社会了以后，只按模式、老套路去做，一辈子都不会有出息的，我们要学会、懂得创新，能冲破传统的拘束，才能获得成功！

创新是一个民族的灵魂！现代中国很需要创新型人才！老抱着传统思想、传统规矩的人，一辈子都会很难长进的！时代在变，所谓 “万古不变”的老思想、老规矩也要该改了，老思想怎么能适应这个信息时代呢？

让我们创新吧！让我们冲破传统的枷锁，自由自在地在创新的天空展翅翱翔吧！让90后的我们，高喊：

“我们要创新！！！”

作文观察日记汇集

文章是教师和学生共同探讨思想和情感的平台，透过写作，我们能够创造出独特的个性。一篇优秀的文章能够感染和打动人心，那么如何才能写好一篇文章呢？这篇名为“作文观察日记”的文章是生日祝福语网的编辑用心之作，希望您能欣赏。如果您需要的话，可以参考这篇文章。希望您会喜欢！

作文观察日记篇1

20xx年9月10日/星期二

爸爸和妈妈带我去花卉市场，买了一盆多肉植物，我非常喜欢。妈妈对我说，多肉植物三天浇一次水，一次浇一点点。我照妈妈说的去做了。

20xx年10月2日/星期三

多肉植物的叶子已经长了很多，左边又新发了一只多肉，他长得非常快。

20xx年10月26日/星期六

多肉植物已经长的太大了，妈妈和我准备把左边那一支折下来，重新栽到一个盆子，让它长出更多的多肉。

作文观察日记篇2

老师让我们先摸了摸，它的表面凹凸不平。老师又让我们闻了闻，有一股苦苦的味道，好像黄连一样。最后老师让我们看了看。它的形状是椭圆形的，好像一个小西瓜，它的颜色是褐色的，它像一粒花生豆一样大，它的表皮有许多条纹，好像老奶奶脸上的皱纹。

老师告诉我这颗神奇的种子叫胖大海。

然后老师让我们做了一个小小的实验。老师把胖大海放在杯子里，用热水把它泡起来，接着胖大海慢慢地升了起来。

胖大海周围冒着气泡，它的一端先裂开了，然后两边都裂开，里面露出了细细的毛。

接着胖大海慢慢地变大，水也变成了土黄色。胖大海身上的残渣落在杯子底下，水也变得更浅了。

泡大了的胖大海像一只黄色的水母，在水里游来游去。

老师让我们闻了闻，味道有一点点苦，老师让我们喝了一口，我觉得有一点苦，还有一点咸。

胖大海的功效有很多，比如：润喉、清肺、排毒的功效，还能治咽喉肿痛和便秘呢！

我喜欢胖大海。

作文观察日记篇3

星期四

第四天

蒜苗在我的精心照料下，飞快的成长着。一晚上的时间，他大约长高了一厘米。呀！太神奇了，在没有土的环境下，他竟然长得这么快！

20xx年06月24日

星期五

第五天

随着蒜苗的长大，他的根也长得越来越长，就像老爷爷的白胡子一样。

20xx年06月25日

星期六

第六天

蒜苗已经长很高了，碧绿色的叶子，它们的根盘在了一起。

20xx年06月26日

星期日

第七天

今天，我到邻居爷爷家去玩。

到了爷爷家，忽然想去卫生间，就问爷爷卫生间在哪儿。爷爷说：“你往前一些再右转弯就到了。”“好，谢谢。”我说。

我看完这一幕之后就默默地离开了。

作文观察日记篇4

幼儿大班观察日记随笔

作文观察日记篇5

今天我做了一个有趣的实验，那就是把绿豆放进水里，观察并记录下绿豆生长发芽的整个过程。

回到家，我迫不及待的把精心挑选的绿豆放进水里。它们可不会老老实实地呆在水里，有的在游泳，有的在跳舞，还有的在睡觉。到了晚上，我再看它们时，却发现有些豆子把衣服脱了，露出白嫩的肚皮，我便把绿豆捞起来，为它们换上干净的水。

第二天，我发现水面上飘着更多的衣服，但是有些豆子却还像会着凉似的把衣服抓得紧紧的。昨天露着肚皮的豆子已经发芽了，露出一个个小小的头，有米粒那么大，真像一个个害羞的小女孩。

第三天，今天的豆子们外壳裂开了，肚子全露了出来，它们正开心地裂着嘴，好像在朝我笑呢！我还发现豆子的两瓣中裂开了一条缝，小芽就是从这里冒出来的，有两三厘米长呢。看着这些可爱的绿豆芽，我心里犹如吃了蜜糖似的，高兴极了，我真期待它们长大的样子呀！

第四天，我又发现豆芽粗壮了许多，有五六厘米高了。它们有些已经完全脱掉了绿色的帽子，昂着头，仰望天空。我把它们都放到阳台上晒太阳，一阵风拂过，它们就像一个个不倒翁随风摆动，好像在表演一场欢乐的舞蹈。

第五天，豆芽已经完全成熟了，一个个长得很强壮。白白嫩嫩的茎上还长出两片翠绿的叶子，看上去每个豆芽都像是一个丫字形，有趣极了！

看着这白白壮壮的豆芽，好像在热情地向我招手。我情不自禁地笑起来，说：绿豆芽长高了，我成功了！

作文观察日记篇6

20xx年9月19日星期日晴今天中午，妈妈买回一些洋葱，我忽然眼睛一亮，想到放学时老师要我们种一种植物来观察的任务。就种洋葱吧!说干就干，我连忙在厨房里拿了一只方便碗，然后放了一个不大不小的洋葱，然后倒了一些水，将洋葱淹没了半头，我正得意地观看自己的“杰作”，妈妈走来看到了惊讶地说：“唯一，你用这么多的水，会把洋葱淹烂的。”听了妈妈的话，我赶紧将水倒掉一部分，可心里却在嘀咕：“这么一点水，洋葱一天都会吸干，水少了洋葱能长出苗吗？

20xx年9月21日星期二晴

过了两天，我发现洋葱的顶端裂开了，伸出了一点嫩绿色的小苗，像是一个紫色的大鸡蛋，而生长的小苗就像蛋壳里的小鸡正在用嘴啄似的，一点一点的向外露出，，我惊喜地用手触摸了一下，那小苗滑滑的、软软的。我再用手把碗里的洋葱拿出仔细地看了看，洋葱的根部长出了不少短短地白色根须，，正是这些根须吸收了碗里的水分，使洋葱不断地生长，我把洋葱还回到碗里，我又发现，洋葱被它的根须抬高了一点，如果根在多一点，洋葱不会被顶出碗外吧？想到这里，我下意思的将洋葱往下按了按了，妈妈见了笑道：“傻孩子别按了，再按它就可不长了哟。”听了妈妈的一席话，我吓得再也不敢按了。

20xx年9月23日星期四睛

今天上午，我发现洋葱苗更绿了，，我用尺量了量，它已经有6厘米高了，好像一根小柱子，中午放学回家时，我又惊奇地发现，洋葱苗又分裂成了几片了，是谁把洋葱掰开了？我急忙告诉妈妈，妈妈却不慌不忙地说：“洋葱苗是在分叶呢！”哦！我才知道是虚惊一场。

20xx年9月24日星期五晴

洋葱苗长得真快呀！我似乎每天都能听到洋葱“唰、唰、唰”向上生长的声音，洋葱苗已经有了3寸高了，妈妈说再过几天洋葱苗就可以剪下来做佐料了，我想，如果洋葱苗能快快长大，变出另一个洋葱那该多好呀！

作文观察日记篇7

游戏开始了，我的心怦怦乱跳，好像有千万只小老鼠乱蹦乱跳一样。我静静的等待着，忽然花落到了张静手中，她想为我们演唱一首凤凰组合的.：（荷塘月色)！唱着唱着，我们也情不自禁的唱起了这首歌，我仿佛置身于一个童话般的世界，看到了皎洁的月光挂在天空，发出闪亮的光芒，荷塘里的荷花竞相开放，挨挨挤挤的，鱼儿在水中自由自在的游来游去，荡起阵阵微波，快活似神仙。

时间一分一秒的过去了，击鼓传花游戏就在这同学们的歌声中结束了，我希望老师还能在举行这样的活动！

观察日记作文

探究与“观察日记作文”有关的主题是本文的关注点。作文是一个重要的了解社会和文化现状的方式，写作可以让我们更加自信地探索新领域和新思路。优秀的作文会让人想反复阅读。万分感激您能用时间阅读本文！

观察日记作文【篇1】

在我家的阳台上，放着一个大杯子，是用来盛水浇花的。

一个夏天的中午，我意外地发现了一个有趣的情况：一只小麻雀落在杯子上喝水。

小麻雀还会再来吗？从此，我每天都注意观察。一天早上，我看见小麻雀又飞来了！它先是在杯子上空飞上飞下，看见没有人了，才飞来喝水。它的两只上爪站在杯子边上，头伸进杯子里，每喝一口水，就抬起头来看看周围的动静，可有意思了！

等它喝饱了，扑棱一下翅膀就飞走了。也许由于这只小麻雀常来的缘故，引得不少小鸟也来喝水。它们的胆子越来越大，喝完水，有的唧唧喳喳地唱起歌，有的在阳台上散散步，多么惹人喜爱呀！

我每天总要看看杯子里有没有水。如果水不多了，我总要添满水再去上学。一次，我家阳台上晒了一些大葱。一只小鸟喝完水散步的时候，在葱叶上啄了一口，辣得它团团转，然后惊慌失措的飞走了。

多机灵的小麻雀啊！它们又可爱又胆小。我每天都盛满一杯水，让小麻雀们喝得饱饱的。

观察日记作文【篇2】

同桌，他啊。长得倒是人摸人样的，就是嘴巴特别的毒。最讨厌的就是他那张嘴了，他固然从来都不会说脏话，但是从他嘴里出来的话，一般都不会是什么好话。他总能把人打击的很惨，但是他所说的话又句句不带脏字，这才是最气人的地方。他学习成绩很好，他这个人啊，我觉得他有时候有点儿自负，固然说他的成绩好，但是有时候他对自己他过于自信了，有时候他自己做错了题，他的脸色就会特别的不好看，嘻嘻。看到他那表情我竟忍不住想要幸灾乐祸，还好我没有那么做，不然指不定会给他的语言打击成什么样呢。

实在，他有时候也挺好的，看到我不会的，他偶尔还会主动告诉我怎么做，有时候我又不会做的题，我也会向他寻求帮助，他大多数也都会告诉我，有时候还会告诉我做题的技巧。这一点我真的很喜欢，就是他的嘴巴太毒了，我受不了。哎，有这样的同桌，我不知道该喜仍是该悲。

同桌，只要他的嘴巴不要那么毒，我相信有许多人都会喜欢他的。

观察日记作文【篇3】

9月14日星期五晴

今天，祁老师布置了一项特殊的作业—泡豆芽。回到家，我急忙放下书包，开始了泡豆芽酸甜苦辣的经历。首先，我把黄豆好的挑出，好的标准是：没有脱皮的，完整的`。我把黄豆放入碗中，先用水洗一遍，洗掉沙子。我把它放在有阳光的地方。浸泡，十分钟过去了，我跑到厨房一看，泡在水里的黄豆表皮皱皱巴巴的像百岁老人一样，我把水倒了，重新给它们洗了个澡。

9月15日星期六晴

早晨，我睡醒来，跑到厨房一看，哎呀！黄豆已经变得又胖又圆，像一个个微小的鸡蛋，因为喝足了水，变得很饱满。淡黄色的豆子，在水中闪闪发亮，精神抖擞。我把泡了豆子的水倒掉用清水冲洗一遍，用潮湿的纱布蒙上。放在阳光下，等待它发芽。

9月16日星期日晴

清晨，豆子还没睁开眼睛，我就着急的又用温水给它们洗了个热水澡。我在想：黄豆快点发芽，给你们洗一洗，快快长大。

9月17日星期一晴

今天，我早早的起床，迫不及待地跑到厨房，掀开纱布，黄豆的一边向外凸了起来，有的已出现了微微的裂缝，黄豆快要发芽了。我兴奋不已，又给它们浇了些水。

9月18日星期二晴

新的一天开始了，我兴奋得跑到厨房，发现黄豆已经长出了嫩芽，头尖尖的，白得像“象牙”；像乌龟的尾巴；又像害羞的小朋友，好奇的看着外面的世界。豆芽就像我的“小宝贝”。我很高兴。

9月20日星期四晴

隔了一天，我掀开纱布一看，豆芽已经长大了，我连忙叫妈妈看，只看见豆芽有的像银白色的小蝌蚪，有的像鱼钩，还有的像婷婷玉立的姑娘，妈妈说：“如果把黄豆中在土里，现在已经长出嫩绿的叶子了在阳光的照耀下，它会枝繁叶茂，在收获的季节里结出金灿灿的果实。”我望着豆芽，开心极了。这豆芽，是我精心照料下的结晶啊！我不忍心伤害它。

观察日记作文【篇4】

今天，我种植的黄豆又长高长大了。而且我第一次发现它那么锦绣。

今天，上午天就阴沉沉的，一直有风。幼小的黄豆在风中摇摆是多么美啊！好象一点也不为这天色感到不安。

我在先容以下黄豆的生长情况吧！黄豆领跑员长出四枝有三片叶子的小枝。茎长6。2厘米。其它三株也差不多高，但不能超越黄豆领跑员。

这两天，刚出的`小黄豆有了突飞猛进，长得十分快速。茎长丛1。4厘米飞速成长为4。5厘米。叶子数目也良多了。

观察日记作文【篇5】

周末，老爸背回了一个小机器人，他全身上下闪着灿烂的毫光，他戴着一顶绿色的小帽子，又长又可爱，穿戴一身铠甲装，长着一条细长的老鼠尾巴，我用手摸了摸他，发现他就竟然傻傻的运动起来，原来是我那位老爸把他的尾巴先容给了插头。

忽然，我想起家里还有剩下的生果，便问他这个万能机器人可不可以帮我榨生果，结果没想到他拍拍胸脯一脸英气的对我说：“没问题，小主人你看我的吧！”“啊，你没问题的吧？”我抱着极大的怀疑说道。唉，你到底可不可托呢？我的心里可真是可以和十万个为什么相提并论了。结果，他的表现让我大吃一惊。只见他把生果塞进他的肚子里，用帽子轻轻一压，汁水就出来了。而那些渣就只好乖乖的的和汁水说分开了，又过了一会，他的肚子里又响起了翻江倒海的'消息，只见汁水在他的肚子里滚着，跳着，跑着。就像一群淘气的小朋友那么机灵，那么可爱。接着汁水又被小机器人征服了，乖乖的躺着一动不动，我想他们一定是玩起了‘一二三，木头人’的游戏了。小机器人便让我坐好，接着就把他的肚子杯拆开，在被子里给我倒上饮料，我一吃，酸酸地的，甜甜的，好吃极了！真是人间厚味啊！

现在你知道这个小机器人是谁了吧，他就是大名鼎鼎的榨汁机。

观察日记作文【篇6】

吃过晚饭，我和爸爸到小区球场去打羽毛球。正巧我的同学黄维科也来小区玩，我们三人便一起打羽毛球。

我和爸爸先拿起羽毛球拍，我来发球。我把球往上面一扔，然后用球拍将球拍了出去，球一下子被打到爸爸那边，爸爸又用球拍拍打了回来。我忙用球拍去接，但球似乎不停使唤，一着落到了地上。

如斯反复几回，我慢慢也能连续接几个球了。

我想：固然现在我打不外他们，但我相信。只要耐劳训练，就一定能超过他们。

吊兰的观察日记(篇1)

前几天，妈妈买回来一株吊兰。

妈妈把她摆放在餐桌上，很显眼，我每天放学回家第一眼就能看到她，向我伸着细嫩的小手打招呼，欢迎我回家。我也每天去看望她，向她问候，给她浇水，观察她的变化。因为我们家没有土，所以把她养在了水里。

吊兰的茎刚长出来时是浅绿色的，油嗒嗒的，渐渐地变成了绿色。它的叶子是心形的，像一把把心形的小扇子。因为它是生长在圆形的杯子里，根长的一圈一圈的。妈妈说吊兰可以净化空气，对人体有益。

虽然吊兰还没有完全长好，但我还是希望它快点长大。

我爱我的吊兰。

记

世界上有很多种植物，有的小巧玲珑，有的美丽动人……但我却唯独喜欢那不起眼的吊兰。

吊兰的样子非常可爱，一条一条的叶子垂下来，像一个小姑娘的长长的头发。吊兰的每一片叶子绿白相间，最里面是淡雅的白色，紧挨着的是淡淡的绿色，叶子最边缘是深绿色。一条叶子细长细长的，就像妈妈长长的眉毛。吊兰十分茂密，从上面看叶子向四周伸展，就像一朵美丽的菊花。

为什么要叫它吊兰呢?因为一盆吊兰有径，约长50厘米，黄黄的茂密的从花盆里垂下来，慢慢地长出一簇簇的小叶子。径把小叶子给吊起来了，所以叫做吊兰。风吹过，一根一根的径随风飘舞，就像一位美丽的少女在跳舞呢。

吊兰不但美丽而且还有很多用途呢!

吊兰的叶子可以入药，有清热止咳的功效，还可以治肺结核、咽炎。吊兰还可以美化环境，提供新鲜的空气。

啊!吊兰，我爱你!爱你默默无闻，勇于奉献的精神!

吊兰的观察日记(篇2)

吊兰不仅有独特的美，它还有极强的吸收室内有毒气体的能力，所以它还有了别名：室内净化器。

吊兰在妈妈精心呵护下，长得更旺盛，绿得发亮，生机勃勃，赏心悦目。妈妈还告诉我：吊兰有着顽强的生命力，只要给它晒晒太阳，浇浇水，就能快乐地生长着。听了妈妈的话，我更加爱吊兰了，爱它的那种顽强的精神。在以后学习和生活中，我也要像吊兰一样不退缩，不放弃。

吊兰的观察日记(篇3)

20xx月X日礼拜X晴

我最喜欢的花是吊兰，由于我的爸爸·妈妈种了许多的吊兰，所以我很认识它。

吊兰的叶子长大后是墨绿色的，中间刚发的新芽是淡绿色的。吊兰很收留易养活，很小的一株栽在土里就能成活。一段时间过后，就长出很长的茎。茎上长着一丛丛可爱的小吊兰，像一个个淘气的小猴子正倒挂在树上欢快的玩耍呢!从远处望去，枝条就像一条绿色的瀑布，从悬崖上倾注而下，风一吹，轻轻摆动，如同仙女姐姐穿戴长长的水袖，在那跳舞。它开花的时间很短，开着一朵朵洁白的小花，固然它不像别的花那样艳丽，但是它看起来很素雅，假如把别的花比作大家闺秀，那吊兰花就如小家碧玉。

它由于易活，所以大家都喜欢它，我常常能看到它的身影，每一株都有每一株的姿态，很有观赏性;告诉大家一个小秘密!它也拥有‘家庭吸尘器’的称号，由于它放在室内可以净化空气，吸收有害物质呢!

我爱吊兰!

吊兰的观察日记(篇4)

吊兰是一种生命力旺盛，惹人喜欢的观赏植物，我非常喜欢它。我家载有一盆漂亮、茂盛的吊兰花。它碧绿的枝叶，乳白的叶边，针一样的叶尖，非常漂亮！一丛丛垂下来的枝条，挂着可爱的小吊兰，好像一个个可爱的小猴子挂在树上玩耍！远远看去，就像绿色的瀑布，姿态美极了！记得这盆花是我们邻居给的。因为妈妈听说它可以净化空气，又可以吸取有害物质，对人的身体和室内空气有很大的帮助，所以自己又栽了几盆，要送给奶奶和大妈，让大家都知道吊兰的益处。

今天，我心血来潮，告诉妈妈说我也想自己栽培一盆，等它长大后捐给我们班，和同学们分享它的益处。妈妈很高兴的答应了，并和我一起栽了起来，还对我说：“吊兰的生命力顽强，只要把它栽到土里不久便会长大。因为它喜欢潮湿，要记得经常给它喝水，多在阳光下沐浴，这样才能长的又快又茂盛。”

我很喜欢吊兰，只是因为他/它长得清新、可爱、动人，但是今天我对它的印象更加的深刻，原来我喜欢的吊兰不仅好看，而且可以净化空气，吸取有害物质！真希望自己栽的这盆花快些长大，我要把它搬到校园去！

吊兰的观察日记(篇5)

我家种过高大的摇钱树，养过高贵的百合，买过美丽的水仙，可是它们的下场都很惨，呵呵，你们知道的……现在，幸存下来没有死的就是吊兰了。

我家的吊兰，叶子是碧绿的，镶着金边，是从土里的茎端长出来的。新长出来的，像一柄柄锋利的短剑，直指天空；还有许多叶子，长长的，弯弯的，沿着花盆倾斜下来，（远远望去像绿色的绣球花似的，非常漂亮）。

有的时候，就觉得吊兰一点精神也没有，愁眉苦脸的，这时候，我就给它们浇水，把它们喂得饱饱的；有时候，看着它们的颜色有点不一样了，（变浅了，我就会把它们搬到阳台上去晒太阳）。到了一点的时候，就像魔法师一样，突然长出了很多个小花苞呢！过了好几天，就会开出好多雪白的小花，那白就像雪一样，像仙子似的（优雅）。有的在一根枝条上就开了五六朵吊兰花，我觉得都可以直接摘下来一条做项链了。还有的在同一个地方开出了两朵花，它们真是相亲相爱，像一家人啊。而且，吊兰花有六片花瓣，里面是黄色的花蕊，不仅小巧玲珑，还散发出淡淡的清香，真让人心旷神怡！

当吊兰花花瓣凋落的之后，就会长出一棵棵小吊兰，我把它们剪下来，再进新的盆里，只要浇浇水，晒晒太阳，就会长大了。不知不觉，我家已经有好几盆了，它们的生命力真是顽强啊。

吊兰不仅能开出美丽的花，生命力顽强，还能吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，美化环境，我真喜欢我家的吊兰！

吊兰的观察日记(篇6)

我喜欢的植物——吊兰！一盆盆美丽的吊兰，摆放在教室的各个地方。自从吊兰来到我们的教室，教室变得更美丽了！

吊兰是一种草本植物，也是杂生植物之一。把叶子折起来还会发生“咔擦”的声音，特别脆，听起来很好听很温和。吊兰分为紫吊兰，花吊兰，金边吊兰和银边吊兰这几种。而我家就有一盆金边吊兰，因为它细细长长的叶子中不仅是绿色的，叶子旁边还有一圈金色的，所以称它为金边吊兰，它每次枯萎都是从叶子的顶端开始变黄。如果有变黄的话，要及时把它剪断。

你知道吊兰是四季长青的吗？原来吊兰在温度30℃以上，就开始停止生长了，吊兰的叶子从外面看，软软的，就像一位驼背的老爷爷一样弯着腰，也像一位渔夫在岸上钓鱼，从里面看，新长出来的叶子挺立在中间，更像战士一样笔直的站在那里，挺拔而有力。

吊兰喜欢半阴的环境，要避开强烈的阳光。它还喜欢湿润的环境，每次浇水，一定要浇透，当然它也可以用水培。它的生命力可强盛了，只要在不强烈的阳光下或不冰冻的温度下，都能存活。

据我所知，吊兰还是吸收甲醛的高手。不管谁家新装修了房子，在房子里放上几盆吊兰，就可以吸收甲醛呢！你觉得吊兰是人们的好帮手吗？这就是我喜欢的吊兰，你喜欢吗？

我爱吊兰！

吊兰的观察日记(篇7)

(一)

爷爷是个喜欢植物的人，在家里，植物就占了大半个阳台，阳台上有近十种植物，兰花就占其中的四分之一。每天早上，我都会看到爷爷在阳台上为它们浇水，进门就能闻到芳香。我也很喜欢那些绿色的生命，于是爷爷送给了我一盆吊兰。它小小的，有十几公分高。它只有几片叶子，叶子是嫩绿色的，微微带有一点嫩黄，真是可爱。在小小的花盆里就像一件小巧的工艺品。每天，我都要给它浇水。

(二)

今天，我放学回家，发现我心爱苗苗长出了嫩嫩的茎，上面有四个花骨朵儿，我高兴地一蹦三尺高。可是苗苗在小小的花盆里，怎么看怎么别扭。于是我捧着花盆来到爷爷面前，请他帮我换个花盆。爷爷给它换了一个大花盆，又加了一些土。哈！我的苗苗有一个宽敞的家了。

晚上，我做了一个梦，梦到从白色的花苞中长出了一个可爱的花仙子。她在银白色的月光下翩翩起舞，漂亮极了。

（三）

早上，我给吊兰浇水，发现吊兰开花了。它是那么小巧迷人，雪白的花上有几滴晶莹的'露珠，可能是昨晚爷爷给我浇的吧。那朵花上弥漫着芳香，那嫩黄色的花蕾上洒了一层薄薄的花粉。我都快陶醉了，真想让它多开一会儿，因为知道，花开总有凋谢时。

我爱吊兰，我爱绿色的空间！

吊兰的观察日记(篇8)

我得到一颗吊兰,我这颗吊兰的叶子是一个半圆形,我把这颗吊兰给种到地里,这棵吊兰的根是朝下面的,根又多又大,我每隔两天给这棵吊兰浇水,我的黄豆现在发出嫩芽了,大蒜已经结果了,我早就把大蒜给吃掉了,我在花园里种了许多黄玫瑰,等到开花的时候,我就把一朵给曹老师,我今天真是开心!

吊兰的观察日记(篇9)

这几天都忙着置办学习用品，也没怎么观察吊兰了，却没有想到，吊兰的水少了一半以上，而且还微微的泛着绿。看来我前两天的推断是不正确的，这几天很阴凉，不可能是因为天热的缘故，那么这可能就是吊兰的习性了。总结了几天的观察结果，我觉得可能是这样的：吊兰可以水养，但是水必须经常换，要不然的话，或许前几天吸水性不是很强，只会少掉一点水，但是大概在5天之后就会以惊人的速度吸水，使水浅下去很多。后来在网上查了一下才知道，原来宽叶吊兰是喜阴的。看来关于吊兰我所了解的还是不够多啊。

吊兰的观察日记(篇10)

我家的阳台上摆放着一盆盆郁郁葱葱的吊兰，清新雅致，令人赏心悦目。

吊兰的叶片狭长且柔软，层层叠叠，向四周舒展着，并微微向下悬垂。微风吹来，叶片纷纷随风摇曳，仿佛一朵朵绽开的烟花，又好似一个个舞动的小精灵。它的叶片颜色众多，分为银边吊兰、金边吊兰、纯绿叶吊兰等许多品种。我家有金边吊兰和纯绿叶吊兰两种。金边吊兰的绿叶的边缘两侧镶有黄白色的条纹，纯绿叶吊兰则顾名思义叶子全都是绿色的。它们在我的精心呵护下叶子绿得发亮，显露出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。

夏季，吊兰长得更加茂盛了。不知什么时候，我惊奇地发现，叶丛中抽出了一根根柔软的枝条，枝条上绽放出一朵朵小白花，小巧玲珑，闻起来还有淡淡的清香。那白色的小花儿就像一个害羞的小姑娘躲进了茂密的叶丛中，与我玩起了捉迷藏。那枝条却越长越长，沿着盆沿向外斜垂下来。枝条的各个茎端，又生长着大大小小的新株。那悬动的丛丛新株，远远望去，就像一个个晃动的“小秋千”，又好比是一个个翠绿的“小花篮”，更有甚者认为似仙鹤展翅，这也许就是“折鹤兰”之称的由来吧!

吊兰不仅优雅别致，更有顽强的生命力。有一次，我剪下一根枝条，将它随意地插在了泥土里。过了不久，又一个新生命诞生了，它依然快乐地生长着。

吊兰的美，很独特。它那顽强的生命力，乐观向上的生活态度尤其令人敬佩。

我赞美你，吊兰!

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观察绿豆的观察日记(通用12篇)

即将要到一天的结尾了，相信大家一定感触颇深吧，是时候静下心来好好写写日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家收集的四年级绿豆观察日记400字，欢迎大家分享。

观察绿豆的观察日记篇1

生命是冬日的阳光，使贫病的人感到温暖；生命是沙漠里的泉水，使绝境的人看到生活的希望；生命是夜空的'歌谣，使孤苦的人获得心灵的慰藉。大自然中的一切都富有生命，这需要我们有一双善于发现的眼睛。

我养的小绿豆也有着自己的小生命。

第一天泡了一天水的绿豆发得张张的，外衣都撑破了，露出了一点白色的小身体。

第二天小嫩芽从绿豆里钻出来了，真可爱。

第三条小豆芽长长了，它长的可真快，像一只只小蝌蚪。

第四天小豆芽又长长了很多，豆子的颜色由绿色变得有点紫色了。

第五条芽苗弯弯曲曲地努力生长着，小纸杯都快装不下了。

第六条豆芽已经长得很高了，它还长出来两片嫩黄色的小叶子。第七条从小小的绿豆长成高高的豆芽菜，看着它一天天成长，我不禁感叹：生命真是奇妙！妈妈打趣地说：“你的小豆芽可以炒菜吃了。”我大声嚷嚷：“谁都不能把我的小豆芽炒菜吃！”妈妈看到我生气的样子，偷偷地在一旁乐。可是直到我发现豆子没有了一点儿精神，下面还变得有点青色了，妈妈说：“豆芽坏了只能扔了。”没办法，我恋恋不舍地看着它们被扔掉，原来生命竟是如此脆弱！

从观察绿豆中我感受到了生命很宝贵，我们一定要珍惜生命，爱护生命！

观察绿豆的观察日记篇2

20xx年9月11日星期一

今天，我把绿豆种下去了，我把绿豆分别放在两个盒子里，垫好纸巾，一个盒子放上适量的水，叫控制组，另一个盒子里防上少量的水，叫对照组。过了一段时间，控制组的绿豆皮有点皱起来了，对照组的绿豆稍微慢一点，还没有多大的变化。又过了一会儿，控制组的绿豆皮有点破裂了，对照组里的绿豆皮也开始皱了，但是还是没有破。

20xx年9月12日星期二

今天，去看绿豆，控制组里的豆发芽了，但只有一点点，皮也完全裂开了，露出白白的肉。对照组的绿豆还没有破裂，还没有发芽，但是，绿豆已经比刚种下的时候大了许多。控制组的绿豆也变大了，里面的小芽钻出来了，十分可爱。

20xx年9月13日星期三

今天，我去看绿豆，控制组的绿豆的芽已经很长了，大约有5毫米左右，绿豆豆壳就要掉了。对照组里的绿豆很奇怪，有一颗已经发芽了，还有一颗豆的芽不往外长，还在绿豆壳里，只有一点点的绿，豆壳破裂了，只露出很少的肉。现在，绿豆都很大了，比以前大好几倍。

20xx年9月14日星期四

今天，我区观察绿豆，发现控制组里的绿豆的芽已经长的大约有1厘米长了，绿豆壳也掉了。对照组里的绿豆，绿豆的芽也长的十分长了，有一个绿豆的壳已经掉了。现在的绿豆优点像长方形，两瓣肉分的很开，中间是长出来的小芽。

20xx年9月15日星期五

今天，我区观察绿豆，发现控制组里的绿豆的芽大约有15毫米了，长得十分长，芽的颜色优点紫色还有点青色，有一颗豆芽有些黑，有点像死了小似的。对照组里的绿豆也长得很长，大约已经有1厘米了，有点棕色的，也带着黑色。

20xx年9月16日星期六

今天我去观察绿豆，控制组里的绿豆成了青色的了，后面还长了两片嫩绿的小叶子，芽也长得很长了，颜色变化很多，有紫色、青色、白色、棕色，十分有趣。对照组的绿豆好象没有什么变化，长得十分慢，也还没有长小叶子。

观察绿豆的观察日记篇3

今天我准备观察绿豆的生长过程。我先挑选了一些颗粒饱满的绿豆。这些绿豆圆滚滚的，像几个胖乎乎的`小胖子。我先找一个一次性杯子，把里面装好适量的水，把小绿豆放在水里。过了两个小时，绿豆开始变胖，比原来胖了两倍，像一个小圆球在睡觉。其实这是绿豆里面的种子在生长，很快种子就会长出嫩芽。

第二天，绿豆的颜色变得白里透着紫，中间长出一个小牙，小牙尖尖的，短短的，细细的，像一个很小很小的象鼻子，还有的像一个小根短针。

第三天，大部分豆子都发芽了，最早发芽的都长两厘米多了，有的豆芽向下垂着生长，就像小姑娘扎的辫子。

第四天，小豆芽们长高了，也长粗壮了。有三厘米多长了，是浅绿色的。像一条条小青蛇。有的小豆芽已经长出了两片小小的嫩叶。有的小豆芽还没有长出嫩叶。有的小叶子长大了，就像一把把小扇子，非常可爱！

观察绿豆的观察日记篇4

上个星期，老师让我们每各人都回家种几颗绿豆来看，并把绿豆种成绿豆芽，我们异口同声得说：“好的。”

今天，我一回家就科学老师布至的作业完成了。晚饭我看了一下绿豆长大了没有?我满怀期待的跑了进去，一看果然绿豆的皮已经很软了我想：“我的'绿豆已经长成了绿豆芽，一定要好好得照顾它不让绿豆芽死掉，让它活着。”

过了几天，我又去看绿豆芽，没想道绿豆芽竟然长成了一个又长又壮的绿豆芽，像一个士兵保卫祖国，让和平之神永住人间。

从上个星期一到这个星期三，我的绿豆芽已经长成了一个豆芽，我很开心自己能种出豆芽来。

我通过这件事，我明白了只有付出了，才有会有回报。

观察绿豆的观察日记篇5

3月14日

今天，老师布置要做一个实验。要观察绿豆的生长过程，那是全班都要做的。放学后，我拿了八颗小小的绿豆，它们长得像椭圆形，它们中间有一个小小的白色长方形，就像一只只小小的眼睛，它只有三毫米长。我把它们分别放在两个杯子，然后我倒了5厘米的水进去。然后我再去观察，可是没有什么变化，我扫兴的离开了。

3月15日

今天晚上，我去看一下它们的变化，它们每一颗都裂开了一条缝，还长出了一条小小的芽，好像一个小逗号，它们的小芽大约三毫米，我很高兴。可是有一颗裂开的缝好大，但为什么没发芽呢？哦！原来它的芽躲在绿色的衣服里面，是我没有仔细看。我怀着好奇的心，不知它长大后怎么样呢？

3月16日

今天，我又去看它们了，它们换了新衣服，原本是绿色的，现在是白色的了。现在小逗号又长长了一点。

3月17日

“绿豆怎么样了呢？”我怀着这个疑问去看它们了。现在小逗号不成样了，变得又细又长。长度大概一2厘米长了。绿色的衣服在水中泡得成白色的了。这次用水泡绿豆使我知道了许多道理。

观察绿豆的观察日记篇6

9月17日星期一晴

今天中午，我把黄老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。

9月18日星期二晴

今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的'孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。

9月20日星期四阴

我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯！”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。

观察绿豆的观察日记篇7

一天早晨，徐老师端来了一大袋绿豆让我们观察，我抓了几颗圆滚滚绿豆，小心翼翼的捧在手中，认真观察它们的颜色大小不一，那颜色有的碧绿如翡翠，有的翠绿如深潭，有的棕黄的铜钱……那绿豆远看大小一样，其实它们是各不相同。近看，有的比芝麻大不了多少，有的和米粒一般大，再大一点儿的，都有我小拇指指甲那么大了。硬邦邦的，又光滑，我手心滚来滚去。像块小石头，也像个极小的弹珠，他的衣服上还带着一个月牙形的小芽儿，白白嫩嫩，还没探出头呢！徐老师端来一个装满清水的碗。又从袋子里抓了一大把圆滚滚的绿豆“沙”的撒入了清水中。绿豆们翻滚着，雀跃着，水面也扭动着身子，漾起层层波纹。过了一会儿，随着水面渐渐平静，绿豆们紧紧的靠在一起，像个小宝宝，安静地沉睡着，不时还吐出几个小泡泡。再抓一把放入水中，情况相同。最后再抓了一把绿豆放入水中，这次结果可不一样了，不少绿豆与其他绿豆与众不同，他们竟浮在水面，像个顽皮的孩子不甘示弱，用力吸气浮在水面。真期待，他们明天会是什么样呢？

第2天早晨，徐老师一脸神秘地把昨天泡下绿豆拿出来，我惊讶的张大嘴，昨天那碗清澈的水消失了！徐老师拿出没泡的绿豆进行对比，泡过的绿豆喝足了水，有了一个大大的“啤酒肚”，肚子大了，皮自然也薄了。又在碗里痛痛快快洗了一个舒服的凉水澡，颜色当然也就淡了。两个豆子可谓是天差地别，一个碧绿如青草，一个深绿如玉石。大小也不一样，泡过的大了两倍。软硬，颜色，大小都变了！真没想到，一夜之间，绿豆发生了那么多奇迹般的变化，忽然我发现绿豆中还有一层浅浅的，浑浊的水，他已经变成淡绿色了，徐老师接了半碗水，把绿豆放了回去。

第3天下午，徐老师拿出绿豆。浑浊的水上漂着许多小气泡，拿一张纸放几颗绿豆，有的绿豆紧紧的缩着，皮还没脱下来。有的绿豆的皮裂开了一个口子，露出米白的可爱小脑袋。有的大半个身子都探出来了，伸出的小芽，好似在对我们挥手呢！还有个皮已经不见了，2，3毫米的小芽也暴露出来。他明天会是什么样子的呢？我看着绿豆若有若思。

第4天，徐老师端出绿豆。那更加浑浊的水面上不仅浮着一些晶莹的小气泡，还浮着不少碧绿的皮，在水面飘荡。徐老师照常的没泡绿豆进行对比，又是一番奇迹般的变化。如果说没泡的是蚂蚁，泡过的绿豆就是巨人了。泡过的大了五六倍，颜色变得更淡了。小芽也长到4，5毫米，如同长长的马尾辫。

第5天清晨，那碗绿豆水还是一样的浑浊。但仔细看，水面上还有着许多如花瓣般盛开的薄皮缓缓飘着。明显比昨天多得多。再把水倒了，每一颗绿豆经过水的冲洗如同美玉一般闪闪发亮。白色的`小芽也陆续探出头来。

第6天第7天的变化虽算不上天差地别，但也不是毫无变化。捞出一颗水灵灵的绿豆，此时的绿豆已经很软了，轻轻的用力，挤出不少水来。它的身子还裂开了一个口子，这好像就是绿豆张大的嘴。芽也飞速成长到5，6毫米。

第8天的绿豆大了一点其他没什么变化。徐老师拿了一张纸巾将它浸湿，给绿豆盖了一条薄薄的被子。绿豆呀绿豆，你要快快长大哦！

第9天第10天的变化大致相同。轻轻揭开隔开绿豆的那层神秘的面纱——纸巾。有些绿豆裂开两半，芽也长了不少，有7，8毫米了。

第11天，绿豆的身上出现点点黄斑。原本笔直的芽弯曲了，有10~15毫米。拿来没泡绿豆进行对比，我惊叹连连：小小的绿豆，经过10多天的变化比没泡的大了不知多少。生命真是神奇！

从这一次观察绿豆，我不知多少次感叹生命中竟有这么多奇迹！小小绿豆，变化虽小，却也不凡！

观察绿豆的观察日记篇8

5月1日天气：晴

今天，我拿了一个杯子，先往里面装些土，再拿几个绿豆的种子摆放在杯子里，然后再放上一厘米厚的土，浇上一些水，把杯子放在露台的向光处。

绿豆长根须了

5月2日天气：雨

今天中午，我发现杯子里有些白色的根须，但种子的芽并未冒出来。我有点着急。

绿豆发芽了！

5月3日天气：阴

今天，我看见绿豆芽破土而出，吐出了浅绿色的嫩芽，差不多有一厘米高，叶子还没有展开，像个害羞的小姑娘似的。我看了真高兴。

绿豆长出叶子！

5月4日天气：雨

绿豆苗的茎又长高了二厘米，叶子微微张开，中间的小芽很小。茎都朝阳光比较多的.地方倾斜，有的小芽背着太阳，是因为小芽还没长成。

绿豆苗快速长高！

5月5日天气：雨

哇！长得可真快啊！绿豆苗像打了气似的，一下子猛长到九厘米左右，底部长着细细的白生生的根毛。窄长的叶子完全展开，没有枝干。茎上有一些胚芽，而且有的茎上长了两个不是朝向一个方向的两颗胚芽。

观察绿豆的观察日记篇9

9月28日星期六晴

今天，妈妈从菜市场带回了一颗绿色的豆子，跟我说这是一颗神奇的种子。种子的形状就像一个小小的叶子，颜色是白绿色的，头顶上是白色的，其他地方都是绿色的，妈妈告诉我这神奇的种子可以拿水泡，也可以种在土里。我找来了一个花盆，往里面装上了一些泥土，再挖了一个小坑，种进那颗神奇的种子，埋下了种子。最后，我轻轻地给它浇了一点水，期待几天后种子的变化。

10月1日星期一小雨

今天起来，我看到了一个白色的`东西在泥土里钻出来，真像一个白色的脑袋，神奇的种子变成了一棵小树，不再是以前的小叶子了，而是小树人了。叶子一半露在外面，一半躲在土里，感觉好像一个害羞的小女孩。看到绿豆一点一滴地成长，我既开心又惊喜呀。

10月5日星期四多云

第三次观察，我发现那颗神奇的小种子变成了一个绿色的绳子，在那里摇来摇去，这使我开心地给她唱歌，帮她挡雨，有它的陪伴我就不再孤独了。每次我看到它的时候，都仿佛正对我笑，它真的非常神奇。

观察绿豆的观察日记篇10

9月23日星期一晴

我亲爱的绿豆宝宝们，希望你们尽快脱下碧绿如翠的舞裙，把你们白白的尾巴露出来。我把你们倒进那四面八方有透气孔的方盆子里，再套进闭起小嘴的方盆里。让那清而透的水流进绿豆宝宝们的口中，滋润它们。然后把多余水倒掉，盖上湿漉漉的`纸巾，就大功告成了。绿豆们可不要让我失望呀！兴奋的我睡意全无，就小跑到厨房喝水，我看着绿豆盆两眼放金光。掀开一看，绿豆宝宝们已经在雨露的滋养下脱下碧绿色和墨绿色的外衣。从大约5毫米的小洞冒出一根小芽，大概只有两到3厘米长。我的心田感到幸福，就如同一只采蜜的蜜蜂飞了进来，让我的心里的花儿都绽放了最美的笑容。就这样，我安静地睡觉去了。

9月25日星期三晴

今天的绿豆似乎格外有精神。绿豆长到了六到七厘米长的样子。那白白的芽儿就如小蜗牛刚长出的触角，细细的、长长的。有无数根雪白的绒毛。这景象虽然比不上满天繁星，比不上大浪潮，但却在我的心里念念不忘。

9月27日星期五多云

呀！我的绿豆们有些都长根了。那细长的根好像爷爷的胡须。棕色的、细长的。这让我心里涌来一股成就感，很欣慰……我心里高兴得就像一朵绽放的烟花，点燃我心中明亮的那盏灯。

观察绿豆的观察日记篇11

2月1日星期天晴

林老师带来了两种绿豆，其中一种是泡过的，没泡过的绿豆是深绿色的，小小一颗，很硬。泡过的绿豆变大了，颜色变浅了，软软的。

2月2日星期一晴

绿豆的皮被撑破了，李都裂开两半，中间长出了一根芽，大概2厘米，很像气球。豆芽是白色的，尖尖的一头是黄色的。

2月3日星期二晴

豆瓣没有变化，绿豆皮脱落了，豆芽长了，弯弯曲曲的，另一头露出了一点叶子，像一条蛇的`舌头。

2月4日星期三晴

豆芽已经有12厘米长了，叶子长长了，另一头长出了根，像老鼠的尾巴。

豆芽的生长过程真有趣!

观察绿豆的观察日记篇12

马巧敏国庆假期，老师给我们布置了一个作业，就是观察绿豆发芽。回到家，我拿了一个塑料杯，从冰箱挑选了晶莹饱满的几颗绿豆，又拿了一张纸巾。我先把纸巾放进塑料杯里，又把绿豆放在纸巾上，再把一些水浇在上面。然后我迫不及待的问妈妈，绿豆需要放在哪里？妈妈说：“放在阴凉的地方就好了。”说完，我马上把绿豆搬到阳光晒不到的地方。

第二天，绿豆长出了一点点芽，白白的。妈妈说，那是胚芽。我不明白妈妈说的胚芽是什么意思，就问妈妈。听完妈妈的解释，原来是刚长出的芽，就叫胚芽。

第三天，纸巾上长出了一根白白的.根，根很短，根的顶端就是那一点点芽。妈妈说那是胚根。

第四天，根长长了两厘米，芽变成了小小的叶子。因为有点小，所以看不出是什么形状。我摸了摸纸巾，纸巾已经干了，我赶快加了一点水进去，给小幼芽一点水分。第五天，叶子变大了，根又长长了许多，我看清楚了，好像一个字母“y”。有些长的弯下了腰，有些还是笔直的。最后我觉得种绿豆这事能锻炼自己的动手能力和观察能力。

观察昆虫的日记(篇1)

我们上了一节十分有趣的科学课——观察蚂蚁。顾老师把我们分成九个组，接着让我们把抓到的蚂蚁放进一个小盒子里，用放大镜来仔细观察蚂蚁。

通过反反复复地观察，我发现蚂蚁分为三个部分：头部、胸部、腹部，3对脚全都长在胸部。而且还发现蚂蚁没有眼睛，它们只能靠触角来传递信息。

我们还把两只不同地方抓来的蚂蚁放在一起，它们就会打架。真奇怪！连自己的同类也要打。而把一个地方的蚂蚁放在一起，它们不但不打架，还非常团结友爱。咦！这到底是怎么回事呢？带着疑问，我到网上查了一下，才知道原来每个蚂蚁都有自己熟悉的“窝味儿”，如果是一个窝的，那么“窝味儿”就相同，就不会打架；而不是一窝的蚂蚁，它们的“窝味儿”不同，所以十分有可能打架。

通过这次有趣的科学课，我学到了平常学不到知识。我真喜欢上科学课呀！

观察昆虫的日记(篇2)

10月3日阴

蜗牛在没伸出壳时，口朝底部。

蜗牛主要吃绿色植物的叶子，它先用触角碰一碰食物，觉得周围安全了，就吧嘴完全张大。

蜗牛有四个触角，上面一对比较长，是用来探路的;下面的一对就是用来感应食物味道和探路的。我还发现蜗牛群喜欢叠在一起行动。大的在下面，小的在上面，至于为什么要这样我也不知道。

10月4日晴

蜗牛的壳是有不同颜色的，大的蜗牛的壳是棕色和条纹组成的;相反，较小的蜗牛的壳的颜色比较浅，不过条纹的颜色和大蜗牛的相同。

蜗牛长得越大，它的壳就会越大，壳上的螺纹圈就越多。而且，一旦遇到敌人攻击，壳就成了蜗牛最有力的保护伞了!

10月5日晴

蜗牛喜欢到潮湿的地方活动。下雨后，蜗牛就会出来透气，因为雨后的地面很潮湿，适合蜗牛活动。

我还观察到，蜗牛的大便是棕绿色的，为什么有绿色呢?因为蜗牛主要吃的菜叶是绿色的呀!

如果蜗牛吃东西，一天就会大便1~2次左右。

10月6日晴

我观察到蜗牛一般是合起来行动的，它一边走，一边留下自己的气味，以防万一。如果自己找不到同伴了，那同伴也可以由气味找到自己。

蜗牛有一种透明的液体，边走会边流出来，可能是一种记号吧!假如自己迷路了，看到或闻到自己的透明液体，便知道自己走过这条路!

10月7日晴

今天，我观察了蜗牛的走路。我想，蜗牛没有脚，怎么会走路呢?

原来，蜗牛就是靠身体的蠕动来走路的，不过走得很慢。

蜗牛的壳也是它走路的工具哦!因为壳可以让蜗牛的身体保持平衡。

观察昆虫的日记(篇3)

龙虱是甲虫堆里的游泳健将。它拥有一对漂亮的游泳足，灵巧的四肢和纤细的触角十分美丽。

看似乖巧的龙虱，一进入到水中，就立即变成了凶猛的捕食者，跟地上的龙虱“判若两人”。龙虱很会憋气，能憋四到五分钟呢！以至于敌人从水面上根本看不到它。

龙虱还拥有丰富的智慧，但作风却很狠辣。虽然它的个子不大，但它从不惧怕任何挑战，有“昆虫中的猎豹”美称，因为它的速度谁也无法超越。

观察昆虫的日记(篇4)

“嘿”怎么那么怪呀！你看，一只大螳螂正在和几只小蚂蚁打架，那只大螳螂在蚂蚁看来，是一个庞然大物，孔武有力。

那几只小蚂蚁想和那只螳螂大战，那不是羊入虎口吗？

瞧，大螳螂正在磨它那带齿的前足，一副成竹在胸的样子，再看那几只蚂蚁，一副不畏强盛的样子。

几只蚂蚁，耐不住寂寞，一跳，就跳到了螳螂的腿上，说：“别认为你大，你就威风，我让你看看我们的威力。”蚂蚁一口咬在了螳螂的大腿上，螳螂“哇”地一声，一腿把小蚂蚁们给蹬到了一边去，螳螂用前足，磨磨大腿上的伤口，然后迅速用像镰刀一样的前足，横着一切，小蚂蚁灵巧地躲开了。螳螂似乎说：“就你们这小样还想和我打架，滚一边去吧！”蚂蚁们也不甘落后，用它那如黑线般的腿，全体爬到螳螂的身上，都张开小嘴咬螳螂的身体，螳螂使劲摇着身体，那细小的声音像在说：“救命啊！快放开，痛死我了。”最后，螳螂终于死了。

蚂蚁兴奋地说：“固然你很高大，但是我们蚂蚁非常团结，始终会战胜你的。”

观察昆虫的日记(篇5)

夏天来了，树上的昆虫越来越多，尤其是知了，整天在枝头不停地叫唤着：“知知知……‘’仿佛害怕人们不知道夏天的到来似的。

我讨厌夏天也喜欢夏天。喜欢夏天，是因为陈老师带我们体验了一把。老师先带着我们来到了菜地后面的林子里，在途中，天上的太阳火辣辣的，小草都低下了头，正因小草低下了头，把我们的脚刺得又痛又痒。不一会便来到了林子里，林子里的知了声真响啊！真可为是”知了声振林子“啊！老师本来叫我们来抓知了的，可是，泥地太滑了，不让我们下去十几分钟过去了我们仍一无所获，于是老师又带着我们去学校里抓知了，我们大摇大摆地走了进去，”知知知知了……“学校里果然有知了，我们抬头看树，”发现了！“一个男生大声喊：”哦！真的，树枝上果真有一只圆形的知了，可是，那一棵树实在太高了，我们抓不到，便回到了教室里。不过我们还有收获，小强叔叔给我们抓了俩只“天牛”，这两只天牛有长长的须，须的颜色黑白相间的，天牛的翅膀上有一颗颗白色的斑点，其它都是黑色的，天牛有六只脚，它喜欢吃菜叶，吃的时候，会用前脚和后脚把叶子夹住，再吃叶子。

今天真是太开心了！

观察昆虫的日记(篇6)

我从一本书上知道了，原来蜗牛也分左撇子和右撇子，从那以后，就一直在琢磨蜗牛到底是怎么分别左抛子和右撇子的。后来妈妈告诉我可以看蜗牛的壳来分别左撇子和右撇子，要知道这只蜗牛是什么撇子，非常简单，只需要看一下蜗牛的壳向左转的是左撇子，向右转的是右撇子。

我曾想过，如果人长了蜗牛壳...... 还是不要!那成什么样子!

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