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社团活动总结(篇1)
叶县回民中学“园艺”绿色环保社团汇报
材料2015-1-27
科学技术的进步将促进社会各项生产事业的发展，使人民生活
更丰富、更方便，这也带来了各种公害和对自然环境的隐性破坏
只有当人们，尤其是中学生，跨世纪的劳动者，一般都会设立一个“戒指”
只有环境意识形成，才能形成社会力量，共同保护人类的生存环境
人类以其科学技术改造自然,推动社会进步,但同时却给自身带来环境污染的不幸．近代屡屡发生的公害事件终于使人们承认了这一事实,并发现化学品造成的环境污染最为严重．治理已发生的污染固然重要,而根本大计还在防患于未然,要使人们在建设的同时考虑到环境的影响,树立“环境意识”．可见,在中学向学生介绍有关环境化学与防止环境污染的知识是非常必要的． 我国属于发展中国家,改革开放以来,乡镇企业异军突起,在带来巨大的经济效益的同时,也给我国广大农村这块净土带来了新的环境污染和劳动保护问题．面对如此严峻的形势,若不加强环境管理,让不断增加的工业“三废”继续污染环境、破坏生态平衡,就会给我国社会主义建设、经济发展造成严重的后果．所以对全民族进行环境、生态知识的宣传教育是不可缺少的,务必从中学教育抓起．
为了增强中学生的环保意识，绿色回归校园环境，锻炼学生的实践能力。我从2013年在校创立“花卉种植”绿色环保社团，现将社团组织开展情况进行汇报总结。
社团现有活动人员：正规社员是20名，加上预备队员共50名左右。
社区活动的目的：增强中学生的环保意识，绿色回归校园环境，锻炼学生的实践能力。
俱乐部教学时间：每周四、周五下午大课间休息，其余时间活动自由。
地点：俱乐部教室、花园、操场。
社团活动原则：是“三不”：不强迫，不指责，不加压。以人为本，绿色环保，回归自然。
生命周期：一学年就是一学期。
课程及活动内容
1花卉种质资源分布与分类（3学时）
包括花卉作物的栽培**和资源多样性，根据不同的依据进行分类，以及不同产地气候类行的花卉特征。重点划分了花卉起源的气候类型和各地区的代表花卉。教学是以后学习花卉生长发育习性、栽培要点和各种理论的基础。
2花卉生长发育与环境（3学时）
包括花的生长发育过程和规律、生长发育特点及理论、花芽分化规律和理论。花卉生长与温度，光照，水，土壤，营养和气体等环境因素之间的关系
三。花卉栽培设备（3学时）
包括花卉保护区的功能、历史和特点、花盆的类型和特点。介绍了温室的结构、类型和环境特点，掌握了温室设计的基本要求。各类花卉对温室环境的要求。
4. 花卉的繁殖（3学时）
包括花卉繁殖的类型和特点，重点介绍了花卉有性生殖的种类、条件和技术要求。花卉种子的寿命和贮藏，影响种子寿命的内在因素和环境条件。花卉无性繁殖的类型及技术要点。
5花卉栽培管理（3学时）
包括露地花卉和温室花卉两大类的栽培管理，包括花卉栽培管理的一般技术环节，如整地、繁殖、间苗、移植、灌溉、施肥、中耕除草、整形修剪、防寒越冬等。掌握
1、 二年生花卉、球茎花卉、多年生花卉、水生花卉、岩花、地被植物栽培管理要点。温室花卉培养土配制、上盆、换盆和水肥管理等技术，掌握不同习性的花卉对温室环境的要求以及环境的调控方法。本文主要介绍了促进和抑制花卉栽培的意义、理论基础和各种途径和方法。
6一年生花卉（2学时）（3学时）
包括一二年生花卉的一般特点，以翠菊、鸡冠花、金鱼草等为例，重点讲解春播、秋播草花繁殖栽培管理的主要技术环节和应用效果。要求重点掌握2到5种常见
一、二年生花卉。
7多年生花卉（2学时讲座）（3学时活动）
包括宿根花卉的一般特点和一二年生花卉的异同点，重点讲授菊花、芍药等的繁殖栽培要点和应用，要求掌握2到4种常用宿根花卉。
8球茎花卉（3学时讲座）（3学时活动）
介绍球根花卉的一般特点重点，以、郁金香、百合、水仙等为例，介绍球根类的繁殖栽培要点、促成和抑制栽培技术。要求掌握2到4种常见球根花卉。
9水生花卉（2学时讲座）（3学时活动）
包括水生花卉的特性和分类，重点介绍了荷花和睡莲的栽培和繁殖。要求识别水生花卉2到3种。
10木本花卉（2学时讲座）（3学时活动）
包括介绍我国传统木本花卉和常见盆栽木本花卉，重点介绍一品红、杜鹃花、山茶花等育种栽培点。关注2-5种木本盆花。
11蕨类植物（3学时讲座）（3学时活动）
⑴庭园绿化蕨类。如翠云草、桫椤。
⑵盆栽观叶蕨类植物。如石松、黑蕨、蜈蚣草、铁线蕨等。
⑶垂吊蕨类植物。如肾蕨、巢蕨等。
⑷山石盆景蕨类植物。如卷柏、团扇蕨。
12. 食虫植物。（2学时讲课）（3学时活动）
包括猪笼草、瓶子草等。在一些切花艺术中，常被用作艺术插花材料。
教课方法
（1）板书与多**结合
根据花卉学直觉性强的特点，本课程组所有教师均采用多**教学，制作标准化的多**课件。但在授课中通过控制讲课节奏了解学生接受知识的基础和快慢，反馈学生信息。同时也体现任课教师教学特色。
（2）讲授与讨论式结合
对于有些花卉科属的划分和命名、花卉生长发育不良或死亡的原因分析和改进措施等，一般将讨论式引入课堂或实习中。为了提高有效的讨论效果，督促学生带着问题学习和思考，往往作为思考题提前给到学生，打有准备之“仗”。
（3）理论联系实际
注重生产实践、生活实践与家庭花卉栽培相结合，是本课程的实践。经常开展实践活动，使学生认识到学以致用，做到类比。
回中园艺社团总结
我社团在花卉学实践性教学的内容设计上，其基本的指导思想是，充分利用我校良好的校园绿化地和校外农田地条件，让学生能设计性养植和开放自主的实践实习，另外在所教内容安排上除重要知识点验证外，还加强设计性和综合性，实验操作内容，重点培养学生动手能力，让学生在实践中发现新问题，进行自主创造性思维。
另外环境保护，人与自然和谐发展，是实现中华民族伟大复兴的中国梦境之一，因为环境保护意识的养成是生态文明建设的根本目标和关键所在，也是推进生态文明建设的重要途径和基本保证。我社团立足于中学教育，促使学生环保意识从中学时代养成。持续、长久地开展社团成员环境绿化及保护教育，带动提升全校学生环保素质，以绿色校园建设作为提升叶县回民中学品位手段之一，打造最佳学习环境和教育环境，切实不断加强社团建设，建立健全社团运转机制，落实自身责任，把学校环保教育及绿化推向新台阶。
芦通王自科
我们都喜欢生活在一首诗里，温柔而优雅；也喜欢把生命雕琢成一朵花，灿烂、美丽。可是，前行的道路有时会曲折迂回，让心迷茫无措。生活的上空有时会飘来一场风雨，淋湿了原本热情洋溢的心。
不是每个人都能做他们想做的事，也不是每个人都能达到他们想去的距离。然而，既然选择了距离，那就只是风雨兼程。也许生活会辜负你，但你不可以辜负生活。
奔向中间，不仅能在阳光下闪耀，还能在风雨中奔跑！真正的幸福不在于你有多少财富，而在于如何在进步中成就一个美好的自我！
生命没有输赢，只有值不值得。坚持做对的事情，就是值得。不辜负岁月和梦想是人生中最美的。
北大才女陈更曾说过：“即使能力有限，也要全力以赴，即使输了，也要比从前更强，我一直都在与自己比，我要把最美好的自己，留在这终于相逢的决赛赛场。” 她用坚韧和执着给自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。
我们都无法**未来的日子是阳光明媚，还是风雨如晦，但前行路上点点滴滴的收获和惊喜，都是此生的感动和珍藏。
有些风景，如果你不站在高处，你永远不会欣赏到它的美；脚下有一条路。 如果不离开，您将永远无法揭示距离的奥秘。
我们踮起脚尖靠近太阳；我们努力奔跑，是为了到达远方欣赏最美的风景。
我们都在努力奔跑，我们都是梦想家！当没有伞的时候，学会为自己撑伞；没有后盾时，要学会站成一座伟大的山！
远方有多远？多久能达到？勇敢往前冲的人，全世界都会向他微笑。我相信只要出发，即使有很多弯路，也会有到达的那一天。
社团活动总结(篇2)
十月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进--幼儿园亲子游王洋然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。
通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球，蒙眼找妈妈，我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动，这些活动培养了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。
我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。
在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。
5月29日，xx幼儿园组织开展了“我爱祖国”主题亲子绘画活动，幼儿园全体幼儿与家长参与了此次主题绘画活动。
活动中，注重家校联系。幼儿们在家中，由爸爸、妈妈领和熏陶，在家中与父母一同观看爱国主义教育影片、一同阅读爱国主义教育故事，培养幼儿们热爱祖国的情感和民族自豪感。幼儿们学校中，教师带领幼儿们一同回顾所观看的影片、所阅读的故事，丰富幼儿们的情感体验，互相交流想法，并在教师的指导下，绘制了一副爱国主义绘画，表达幼儿对祖国的热爱之情。
本次活动重视幼儿园与家长的密切联系，共同促进幼儿们的成长。让幼儿们在活动中真正看得明白、读得透彻、想得深刻。同时，升华幼儿们对祖国的情感，让幼儿们从小树立起高尚的爱国主义情怀，培养起幼儿良好的爱国主义情操。
为了培养幼儿的创新精神，丰富幼儿一日生活，渲染节日气氛，使幼儿对中秋节和国庆节的由来和意义有清晰的认知。9月28日上午，xx幼儿园开展了“迎中秋、庆国庆”绘画活动。
活动开始，先由老师分别详细讲解了中秋节和国庆节的由来，各有不同含义，会举行不同的活动。然后请幼儿欣赏过中秋节和国庆节的视频、照片和儿童示范画。再请幼儿以中秋节和国庆节任选一个做主题绘画。孩子们热情高涨，拿起画笔兴致勃勃地画起来，每一幅画都是五颜六色的，就像孩子们绚丽多彩的童心。下午放学后，各位老师一起为幼儿的绘画作品做评选，明天上午会给小朋友们颁发奖状和礼物。
这次绘画活动的开展，极大地激发了幼儿的绘画热情；通过绘画练习也提高了幼儿的绘画水平；丰富了幼儿的学习生活；使幼儿对中秋节和国庆节的含义更加了解，更加期待节日的到来。
社团活动总结(篇3)
写作社团活动总结
近年来，越来越多的学生加入了各种各样的社团。社团活动对于学生的综合素质的提高有着极为重要的作用，例如提高学生的组织协调能力、口语表达能力、思维能力和创新能力等。其中，写作社团作为一种主要发挥学生语言表达能力的平台，越来越受到学生们的青睐。在过去的一段时间里，我们组织了一系列写作社团活动，下面我就来详细地综述一下这些活动的情况和成果。
第一场“语言风景线”演讲比赛
“语言风景线”演讲比赛是我们社团开展的第一项活动。本次比赛面向全校学生开放，旨在激发同学们对于语言表达的热情，并提高他们的口语表达和思维能力。在比赛中，选手们自备材料后进行了3分钟至5分钟的演讲，真正展示了自己的语言魅力和思维深度。作为评委，我们除了对参赛选手的语言表达和思维逻辑进行评判外，还给选手们提供了互动的机会，促进选手之间的交流和沟通。此次比赛激发了学生的尝试创新的精神和挑战自我的能力，促进了学生之间的交流与交流，增强了他们的自信心和自我表达能力。
第二场“写作比拼大赛”
第二项活动是“写作比拼大赛”。本次比赛以“秋天的美丽”为主题，分为小学组、初中组、高中组三个部分。参赛选手可以自由选择散文、诗歌、小说、日记等多种形式表达自己对秋天的美好祝愿和感受。在比赛过程中，我们加强了对选手的写作指导和交流，强调了文章的逻辑性、思维深度和表达技巧。此外，我们还把选手的作品送到了学校网站和校报上，让更多的人分享他们的文学才华。此次活动不仅鼓励了学生对文学的热情和兴趣，更为优秀的学生提供了一次发掘和展示自我才华的机会。
第三场“合作创作大赛”
“合作创作大赛”作为第三项活动，旨在提高学生的协同工作能力和思维创新能力。本次比赛采用小组合作的形式，参赛选手可以自由组队，每组成员共同创作一篇作品。此次比赛我们设定了环境保护和校园文化两个主题，让学生以团队合作的方式提出创新性的方案，并表达自己对环保与学校文化的理解和呼吁。在比赛的过程中，我们提供了较为详细的指导和辅助，鼓励学生们敢于尝试各种不同的的创新想法和艺术表现手法。此次活动大大提高了学生们的组织协调能力和创新能力，提高了他们的团队意识和合作精神。
总之，我们的写作社团活动包括演讲比赛、写作比拼大赛和合作创作大赛等多种形式，全面发掘了学生的语言表达能力和写作才华。这些活动也恰恰贯穿了学生的日常学习和生活，激发了学生们对于语言文学的兴趣和热情，提高了他们的综合素质。我们相信，这些活动不仅能够帮助学生在语言和写作方面有所提高，更为重要的是，能够让学生更好地学习和生活，提高他们的综合素质和未来的发展潜力。
社团活动总结(篇4)
时光如流水，转眼间本学期的书法课程即将结束，回味本学期的教学内容，每节课在书写之前，我先讲解字的基本笔顺，注意点，从第一节课到最后一节课，书写的字也是由简单到复杂，笔画由少到多，循序渐进，回顾教学成果，有成功的喜悦，一些学生的确进步了。本学期具体工作总结如下：
一、完善丰富的教学计划
我先制定了教学计划，有了完善的教学内容和教学要求，教学就有了很好的方向，本学期教材以基本笔画为中心，以偏旁部首和间架结构为依托，循序渐进，可摹可临。通过仔细研究制定了教学计划，为教学指定了方向，也为教学打好了坚实的基础。
二、扎实牢靠的课堂教学
练字不是结果，因为艺术是徒劳的。它是一个表达、交流和学习的过程，不是一朝一夕就可以练就的，它是一个长期的、坚持的过程，所以练习书法不应该放在结果上，而是放在练习上。
1、精讲多练。在我的课堂上，我向学生们讲解简单的方法和大量的联习。重要的是个人指导和学生的个人经验。实践就是学习，经验就是学习。从不同的角度学习会取得更好的学习效果。
2、巡视指导。当学生们练习的时候，我几乎把大部分时间都花在了每节课的检查和指导上。在巡视过程中可以纠正学生的生姿、执笔方法，还有学生在写时的笔顺，运笔方法上出现的错误予以纠正。
3、批阅作业。批阅作业是，我都是把学生叫在旁边，边改边把作业上出现的问题当面讲解，并让其改正，让学生养成一个良好的习惯。
三、新颖独特的教学方法
教无定法但教不无法，书法是枯燥的，改变方法他会生动；书法是刻板的，善于发现自己会灵活；书法是无声的。如果你勤于创作，就会有笔记；书法是一种看不见的艺术，笔画在作品中是绘画的魅力。我在教学中，经常说一些古人练习书法的故事给学生听，让学生从中感悟，每写一个字，就有一份收获。
社团活动总结(篇5)
“拼拼乐”社团活动总结
三年级五班
2017年1月
三年级五班“拼拼乐”社团活动总结
通过这学期的兴趣小组学习，同学们的学习兴趣很强，很多同学要求有机会再学习。在学校的支持和组织下，我们开展的粘贴画兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高。短短4个月时间，通过师生的共同努力，学生的审美能力和动手能力得到了极大的提升。
现将这一学期的兴趣小组活动情况总结如下： 本学期粘贴艺术活动主要是针对每个阶段学生的年龄特点及其兴趣爱好，将兴趣小组培训的主题为艺术粘贴画。由于
三、四年级的学生年龄和绘画基础部分都比较低，因此，在教学活动中从最基本的剪贴画开始学习和训练，通过这些训练提高了学生在粘贴画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对艺术学习的兴趣和积极性。三年级的学生对粘贴画已有了一些基础，因此，学习的主要内容是加强对动物类粘贴的训练和作品创作，在粘贴画创作中着重进行了结合植物、动物等多种题材的综合性粘贴画尝试，丰富了学生对图形、 材料的认识，也丰富了作品的效果。
同时，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在艺术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展**性的学习，发展自己独特的见解。
从简单的技能和技能学习水平到粘贴艺术学习水平。在这学期的粘贴画教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过粘贴画学习，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与**性学习。本学期将加强艺术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合**的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展。
社团活动总结(篇6)
李千户镇中心小学根据学生的兴趣爱好开设了内容丰富，形式多样的20余种社团活动，各具特色的社团活动让校园充满了生机。临近学期末，6月21日下午，李千户镇中心小学举行社区成就展活动。
同学们用各种各样的方式展示着一学期以来在社团活动中取得的丰硕成果：舞蹈社团的学生在**中翩翩起舞，个个动作舒展自如；乐队同学演奏的**铿锵有力，个个神采奕奕；合唱班的同学在老师的指挥下，和声优美、动听的歌声赢得了在场观众们的阵阵掌声；在老师的帮助下，手工艺俱乐部的学生们用纸和丝网制作了各种精致、美丽、栩栩如生的鲜花；墨韵会的学生整齐、挺拔、刚健有力；在趣味实验社团中，学生们在科学的世界中兴致盎然，变得更加沉着、睿智。在绘画的王国里，学生通过动手动脑，创作出一幅幅富有想象力的作品……各个班级社团的作品更是吸人眼球，低年组的益智棋类开发学生智力；七巧板，魔方和魔尺用于培养学生的实践和心理能力；板画、线画培养学生的想象力和创造力；中年群体的儿童画可爱生动，瓶画、艺术剪纸充满童趣；通过插纸样和左手小篆培养学生的右脑发育；高年组则是高难度的挑战，废物**利用，变废为宝成了他们的专利，尤其是五年二班的刺绣别具特色，连最调皮的小男生都坐那一动不动的绣了。
本学期，在一个个社团活动场地，老师们欣喜地看到了孩子们的进步，社团活动的开展，丰富了孩子们的课余文化生活，培养了孩子们的兴趣爱好。李千小学学生社团正在兴起，学校将在实践中总结经验，推动更多社团逐步成熟。
社团活动总结(篇7)
新学期开学，我们协会的工作重心仍然是社会，关注未来，提高自身水平和素质，为未来更大的辉煌而奋斗。
社团活动总结（二）
听，新年的钟声快响了，社团活动课已接近尾声，回顾这一学期的课程，清楚的听到心底发出的声音--别让学英语游离于爱好之外。
本学期社团活动共进行常规活动9次，活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏 、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏。通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。
一、注重学生英语习惯的培养
英国着名哲学家弗兰西斯。培根说：“习惯确实是一种顽强而巨大的力量，它可以支配生活。
人们从小就应该通过完善的教育来养成良好的习惯。"因此对于五年级的孩子来说，培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。
2、 注重学生英语学习兴趣的培养
要学好英语，兴趣是非常重要的。因此，培养学生的英语兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
它使学生感到学习英语是一件有趣的事情，因此他们对英语产生了浓厚的兴趣。
三、注重学生英语口语的培养
英语仍然是一门语言课程，所以说和说才是真正的重点。因此，我在课堂上大部分时间都花在与学生的口头交流上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学"哑巴英语"。
4、 注重培养学生的实践意识和合作意识
结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。
一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些等。今后，我将本着“一切为了学生”的指导思想，努力把英语兴趣小组活动开展得更加丰富多彩！
社团活动总结（三）
美术学科是学校开展美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。这学期，根据学校的安排，我和李亦雯老师一起开展了艺术俱乐部活动
1、 引导学生了解美术的基本知识，学习素描、理解透视、构图技巧知识；学习剪纸技术，感受剪纸的魅力；学习儿童绘画，学习油画棍法，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，了解自然美、社会生活美、艺术美，具有爱美、追求美的意识。
2、 在教学过程中培养学生的情操，培养学生的各种能力。我们应该多了解孩子，尊重他们的思维特点。重点培养观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
3、 活动：素描、儿童画、剪纸。每周一次，对美术感兴趣、有特长的学生可以进一步学习，提高兴趣和技能。
四、开展的活动：元旦来临之际，我们收集较优秀的学生作品，(将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。今年1月，我们组织学生参加全国儿童艺术展。我们相信在新学期里，我们会有好成绩的。
5、 活动不足：学生出勤不规范，虽然点名，但没有做好出勤记录；有些情况需要调整，学生没有及时告知，需要改进；另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容。
法制宣传日活动总结
读书活动总结
第二课堂活动总结
社团活动总结(篇8)
芈蚁蕰螃肄蒀薂衿腽莀薅羄 2011-2012学年（上）美术社团活动总结 [芆蒄罿肃节蒃肁荿薁蒂螁膁]
时光流逝,转眼又一个学期过去了，本学期的美术社团活动也得以告终。在这个学期的美术社团活动中,每一个学生都很积极努力,许多同学要求增加课时可以再进行学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间进行学习。通过本学期的学习活动，体现了开展艺术社团活动的必要性。以下是本学期工作总结：
1、 学生对美术的兴趣提高了
参加社团兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业,但通过学习他们意识到不再是被动的而是变成主动的学习，他们发现绘画水平提高了,学习更有兴趣了,有些同学还在业余时间要求到画室里学习。 [蒁螇肂芈蒃袃袈膈莆袈肇莀]
二、 绘画水平得到了提高了，丰富了美术知识：
在这次的兴趣小组活动中,不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、 增加了实践的机会：
由于社团兴趣小组以动手实践为主，例如手绘鞋的制作及手工折纸等，给很多同学以动手绘画及制作的机会，而更大的就是"美术**于生活而美化生活"，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 [莅袁羃芀薄蚁芈芅螃羃芁莁]
4、 它提高了学生的素质，实现了相当大的目标。
在这次的兴趣小组活动中,丰富了他们的学习生活, 把学生的素质教育落到实处，同时美术社团活动在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成了自身的特点。让学生在每一次活动中都感到非常快乐，收获颇丰。让学生真正投入到绘画创作的兴趣中，使他们成为学习的主动权。
在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。
当然，这学期的工作还存在一些不足。我期待兴趣小组活动的改进和发展。我会带着为学生工作的理念更加努力，这样我们的学生的素质才能得到更好的提高。
任课教师：潘志蓉、兰芬 [膇莀薂蚅膀蒆莈袇肂蒂蒇螇]
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肈莇腽蚅袄膇荟螁羃肆薁袇 [袄袀聿莈袀罿莁莀罴膇芁蚅]
社团活动总结(篇9)
一、打破传统，推陈出新
在活动中我打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。
1、立意新奇，带动兴趣
我选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究各种工具的用力点、支点、阻力点。探究省力杠杆的用力点与支点距离和阻力点与支点距离关系，小杆秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。
2、贴近生活，实践操作
选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。社团活动可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。探究自行车上的简单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。但在学生的亲自操作过程中好象找到了成为xx家的感觉，信心十足。
二、联系课堂，寻找平衡
我选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。因此，选择社团的活动内容应注意新奇性。
三、注重动手能力，培养创造精神
在社团活动中，我们经常利用实验室的器材或利用师生们平时收集的废旧物品给学生做一些教材外的实验，特别是变废为宝科技制作在我校长期开展，孩子们做成实物就是发明创造，并对优秀作品加以评奖，这样大大的调动的小朋友对xx课学习的积极性！开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，不要以为发明创造是xx家的事情，小学生也能成为发明家。
四、开展xx活动，让所有的学生都行动起来
人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织社团活动在“动”字上下了功夫。
总之，xx社团教学工作在学校领导的支持与关怀下，顺利完成了本学年的教学工作任务，大大提高了学生对xx研究的兴趣，丰富了他们的xx知识，培养了学生的xx实验能力、观察能力以及分析问题、解决问题的能力，为以后的学习打下了良好的基础。
社团活动总结(篇10)
(3)选择活动内容应紧密联系课堂教学内容
组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
学生在课堂教学中学习基本数量关系,并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题.在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系,采用灵活的解题方法解答有趣的应用题.小组的活动内容来自课本,高于课本,容易引起学生的学习兴趣.
因此，在选择兴趣小组活动内容时要注意新颖性、实用性和综合性
（4） 改变原有的课堂教学方式，组织生动有趣的实践活动
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出:要满足学生的精神需要,必须让学生过着丰富的精神生活.学生在学习活动,体育运动,社会交往和其他方面的活动中,获得丰富的生活体验,情绪体验.
著名心理学家皮亚杰认为,儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的.皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动,使学生主体与外部环境客体发生积极作用,通过思维过程的同化,顺应,不断丰富认识结构,发展智力.
开展活动,目的是让所有的学生都行动起来,如"数学知识调查活动","故事会","数学园地设计"等,人人带着任务参加,从筹备策划到具体实施,从查找资料到总结成果,从头至尾参与,能得到全面锻炼.有一次,趣味小组在年级里举行"有问必答"活动,搜集和编辑趣味题,发信给外班同学请求答复.同时自己也准备回答别人的问题.
在有问必答活动中学生学会查资料,学会编题,学会写信和发信.各方面能力都得到提高.
开展活动,可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象,并依赖感知觉进行思维,形成抽象概念,使学生认识和理解客观世物,同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会.因此,组织兴趣小组要在"动"字上下功夫.
（5） 组织兴趣小组，要挖掘内部因素，使学生长期保持学习兴趣
学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇,是不能持久的,只有转向内部动力才能长久保持.
四、教学效果
经过一学期的活动开展，我们社团学生的计算能力提高了，对于数学的学习状态有了改善，同学们的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。
社团活动总结(篇11)
书法社团活动总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
书法社团活动总结1一、活动目标：
1.在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
3.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、活动要求：
1.书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
2.保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
三、活动措施：
1.创造学书气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。2.正确指导方法：
在书法活动中首先要教给学生正确的`执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
3.加强书法训练：
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写范本为唐楷。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
四、具体活动安排：
第5～6周毛笔书法及其基础知识，横、竖的写法
第7～8周笔画书写--撇、捺的写法
第9～10周笔画书写--点、提的写法
第11～12周笔画书写--竖钩、弧弯钩
第13～14周笔画书写--戈钩、卧钩的写法
第15～16周笔画书写--竖弯、竖弯钩的写法
第17～18周笔画书写--竖提、横钩的写法
书法社团活动总结2书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格;通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。
一、加强“双姿”训练
书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成。
二、培养学生良好的学习习惯
唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现的问题跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规规矩矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气;书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨认真、精益求精的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化;将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质;培养了向着既定目标执著追求的意志信念。
三、直观教学情感体验
在书法教学实践中，无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生;丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。
四、培养学生良好意志品质
学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢?当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。
书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。社团中原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。
书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和掌握更多的知识，增加审美趣味，加强道德修养。
书法社团活动总结3本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，建了我校的书法兴趣小组，在七、把两个年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法
为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。
书法社团活动总结4书法社团的开设已经有一个学期的时间了，本学期书法社团以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生。在星期三下午第二、三节课开设了书法社团，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长，提高书写能力。
通过这学期的社团的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法社团工作作一个总结：
一、培养了学生的对书法的兴趣：
有参加社团的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道
地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加社团，别是二年级尤为突出。
二、培养学生的知识面：
在这期的社团中不仅仅限于书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、区教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
书法社团活动总结5“子在川上曰，逝者如斯夫。”时光荏苒，瞬间将近期末。回顾学校书法社团活动开展的情况，倍感欣慰。现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们批评指正。
一、精心设计，自编教材。
本人酷爱硬笔书法，七六年十月从教。从那时起，我先后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体，而且每种字体均要练写两年甚至两年以上。无论是备课，还是板书、写文章，我都一如既往，坚持不懈，因而自己的书法进步很快。
从教三十七年，我越来越深刻地认识到小学生练字是何等的重要。正如《语文新课标》指出：“写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练，写字的能力与习惯是学生语文基本素养的重要组成部分。小学生的写字姿势、执笔姿势、笔顺的正确与否、书写是否端正、整洁是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。”于是，在学校领导和全体老师的密切配合下，根据学生实际情况，由我主编了《金龙学校硬笔书法校本教程》。该教程编写了书写方法的口诀，好读易记。同时，还书写了许多范字并编写了历史上许多名人练字的故事。
二、自印“字”帖，免费供应。
为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我许多休息时间，我毫不后悔，因为，我看到了孩子们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满意的亲切笑容。
我最近写了一首诗，曰：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。欣看幼树日茁壮，笑在心头喜在梢。”我想，这也许是我的真实写照吧。
社团活动总结(篇12)
时光荏苒，如影随形摄影社团成立以来，贯彻“寻找美，发现美，捕捉美，丰富校园文化生活”宗旨，举办了丰富的活动，同学们不仅积累了丰富的摄影知识和技巧，拍摄了大量的优秀作品，培养了学生的动手、动脑能力，并且陶冶了情操，提高了发现美，捕捉美的能力。一些主要活动总结如下：
1、摄影基础知识讲座。
辅导老师进行摄影基础知识讲座，让学生了解摄影设备，专业术语，学习摄影理论知识，习作讲评，名作欣赏，学习构图，培养学生的观察能力，把日常所见的场景中存在的构图要素提炼出来，锻炼构图能力。通过讲座，学生们从一开始就对摄影由了更专业、更系统的认识。
2优秀摄影作品的赏析可以培养学生的审美能力。
组织学生参观孟州市摄影协会举办的摄影比赛。这些作品体现了摄影的真实性、客观性、艺术性和即时性。张张的优秀获奖作品告诉我们，生活总是充满了美丽和美丽。只要我们愿意努力，我们也可以当摄影师。摄影经验的交流和技术的交流，进一步增强了每个人对摄影的感知，产生了无尽的创作灵感。
三。组织学生开展户外实践活动。
结合学校工作，组织学生在各种活动中进行尝试和实践。学校里到处活跃着同学们的身影，随着“咔嚓”声，将美好的瞬间定格，将珍贵的记忆记录下来。
4鼓励学生利用节假日到户外采风，发现大自然的神奇，欣赏社会和谐，捕捉生活之美。
在这此活动中，同学们拍摄了许多珍贵的**，留下了美好的回忆。其中郑亚楠同学的作品《金秋》和郝金灿同学的作品《信仰.热爱.
传承》在2014年河南省中等职业学校“文明风采”大赛摄影类比赛中，获得二等奖，王慧敏同学的作品《荷舞拙政园》获得三等奖。
5举办摄影展，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表达自我、增强自信的机会。
六、社团团长郑亚楠同学的作品《金秋》，获得了省二等奖。
社团活动总结(篇13)
《求索》杂志社第八届社团文化艺术节
总结社团名称:求索杂志社
社团负责人:汪丽琴
******:152********
活动时间:2011年5月7日
1、 时间：2011年5月7日
2、 地点：南区1号食堂至2号食堂区间
3、 参加人员：协会各小组成员、在校师生
四、活动目的及意义：为迎接我校建校40周年而举办的第八届社团文化艺术节不仅丰富我校同学生的课余生活，提高的大学生的文化底蕴与艺术素养，而且也为我社团文化的推广搭建了良好的宣传平台，同时也提高了我社成员的凝聚力与且做能力，本次活动对我社团的建设与发展起到了积极地推动作用。
五、活动优点：
1、 活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生在社会实践中的个人能力，为繁荣社团文化起到一定的作用。
2、 这次活动紧扣着展现社团文化为主要任务，坚持按照社工委的要求，联系实际提高该活动的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力把本社团的文化向广大师生宣传，并且通过这项活动提高大家的社会实践能力，增长才干，锻炼毅力，培养品格，使社团文化艺术节这一社会实践活动成为大学生人生理念中不可或缺的一部分。
3、本次活动以提高大学生文化素养而开展，活动中我们对大学生进行文学知识的有奖问答，既提高了学生的文化底蕴，也使他们的生活更加丰富多彩。
4这项活动为师生体验课后生活注入了催化剂
5在这次活动中，我们以最低的成本、高质量的完成了这项具有一定现实意义的活动。
6、 存在问题及改进方法：
1人员安排不及时，人员组织不到位。分工合作，通知到位。对未通知到位的组长或成员给予相应处罚。
2获奖问答活动安排不合理。在活动的前期，要赋予每个成员相应的责任，实行责任制。懂礼仪的会员应负责活动的实施。
三。活动内容相对简单，继承了传统活动。在活动之前，认真听取组长的建议，做到“取其精华，去其糟粕”。
4卫生条件稍差，纸屑处理有待改进。活动期间，严禁乱扔纸屑，自带垃圾袋，不得集体处理垃圾和纸屑，并对乱丢垃圾的会员进行处罚。
七、 活动经费支出情况
共计：90元
八、活动分工
1、 活动策划：汪丽琴
2准备动员：杨宁佳、邓瑞智、王茹红、黄丽双。
3、 活动过程摄影：汪丽琴
4、 活动过程打字： 杨宁佳
5、 活动负责人：汪丽琴
6小结：邓瑞智、王茹红
九、活动过程摄影
活动准备中的汪丽琴
准备工作中忙碌的我们
初见成型
第一批好奇的客人
积极参与的同学们
开心答题ing~~
巅峰时刻
社团活动总结(篇14)
诵读社团活动总结
一、引言
在现代社会，阅读已成为人们获取知识和丰富内涵的主要途径之一。然而，由于电子媒体的普及，人们的阅读习惯普遍下降，这对于培养青少年的良好阅读习惯提出了严峻挑战。为了引导学生重拾阅读的乐趣，并提高他们的阅读能力，我校在去年成立了诵读社团。在一年的运营中，诵读社团开展了一系列丰富多彩的活动，旨在唤起学生对阅读的热爱。以下是对该社团一年活动的总结。
二、活动概要
1. 阅读分享会：每月举办一次的阅读分享会，是社团的常规活动。学生们在一周前预选自己喜欢的书籍，并准备了简短的分享。活动中，每位成员轮流分享其阅读心得，并推荐书籍给其他成员。这个活动增强了学生对书籍的交流和分享的意识。
2. 诵读比赛：为了提高学生的朗读能力和表达能力，我们组织了一场年度诵读比赛。在比赛中，学生们通过朗诵自选或指定的文学作品来展示自己的朗读能力。比赛共分初赛、半决赛和决赛三个阶段，紧张刺激的比赛氛围激发了学生们的激情和自信心。
3. 阅读推广活动：为了让更多的同学加入到阅读的行列中来，诵读社团组织了一系列阅读推广活动，包括图书展览、书籍分享会等等。这些活动吸引了大量学生的兴趣，成功地唤起了他们对阅读的热情。
三、活动成果
1. 阅读量显著提高：通过诵读社团的努力，学生们对阅读的兴趣有了明显的提高。社团的成员在一年的时间里，共阅读了超过500本书籍，并且每个成员平均阅读了30本以上的书籍。这对于拓宽学生的知识面和培养他们的良好阅读习惯具有重要意义。
2. 朗读能力大幅提升：通过参加阅读分享会和诵读比赛，学生们的朗读能力得到了显著提升。他们学会了如何正确、流畅地朗读一本书，并且掌握了一些声音变化的技巧。这不仅提高了他们的口语表达能力，而且对于他们日后的演讲和表演都具有积极的影响。
3. 良好的团队合作意识：在诵读社团的活动中，学生们通过合作共同完成了许多任务。无论是为阅读分享会准备材料，还是为诵读比赛进行排练，每个成员都充分发挥了自己的才能，形成了良好的团队合作精神。这让学生们更好地理解了合作的重要性，培养了他们的团队意识和凝聚力。
四、展望未来
1. 继续举办丰富多彩的活动：明年，诵读社团将继续举办更多形式多样的活动，如读书驿站、阅读推荐等，以进一步激发学生对阅读的热情，提高他们的阅读能力。
2. 深入开展社区服务：诵读社团计划进一步开展面向社区的阅读活动，如为孤寡老人朗读、为贫困学生捐赠书籍等，以传播阅读文化，扩大社团的影响力。
3. 加强与其它社团的合作：诵读社团计划与其它校内社团合作，组织联合活动，如与写作社团组织作文比赛，与音乐社团合作举办诗歌朗诵会等等，以丰富社团的内涵，提高学生的素养。
总之，诵读社团的成立和一年的运营为学生们提供了一个良好的阅读平台。通过参加诵读活动，学生们提高了阅读兴趣和能力，培养了团队合作精神，取得了可喜的成果。展望未来，诵读社团将继续努力，为学生们提供更多更好的阅读体验，为培养具有更高素养的青少年而不懈努力！
社团活动总结(篇15)
一个学期的活动使孩子们受益匪浅。综述如下
1、 组织好每一位成员，参与每一项活动
每周四下午两节课后，孩子们都会准时来到教室，等着今天分享绘本故事，无故缺席。
学生喜欢阅读图画书，并把书当作他们的朋友。
2、 与绘本交朋友，提高阅读能力
绘本语言生动朴素，内涵丰富。提高了学生的听、说、读、写能力，在阅读过程中提高了语言素养。
通过主动阅读和交流阅读，鼓励学生说、听、读、写。
学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。
3、 丰富多彩的活动使孩子们受益匪浅
学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。
通过本学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。
因此，我们的快乐阅读社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。
【篇二】学校社团活动总结范文
中心校社区活动的指导思想是丰富校园生活，促进学生全面发展，创造生动活泼的教育环境。
在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。
社区活动作为课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革、全面实施和推进素质教育的重要体现。
社区活动的正常开展，不仅可以丰富学生的课外生活，而且可以为学生提供自主发展的时间和空间。
组织丰富多彩的文化艺术体育活动符合广大学生和家长的愿望。
学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
在去年的基础上，本学期将进一步细化社区活动。
首先，本学期一开始就制定周密的活动计划，让活动有章可寻。
社团活动总结(篇16)
2012年5月1日，我们社团组织了唱歌活动，漂移板社团聚会交流为契机，提供一个和谐交流的平台。
这次活动举办的很圆满，大家都积极配合参与，通过这次活动，各个社员之间从陌生到认识，再到熟识，加深了彼此之间的感情，让我们社团更富有活力、更加团结、融洽。
总体来说，我们这次以“丰富社员们的课外娱乐生活”为主题的活动，各个阶段都算比较成功，成功的原因我们总结为为以下几点：
1、前期准备充分，有具体的策划
社团负责人提前做好准备，提前通知了参加人员，确定了各负责人员及其各自职责，以及费用的收取和路线的策划都很充分。
2各负责人配合默契，会员积极响应
各方面的积极协助和努力，保证了活动得成功。首先，社员们能够积极配合团支书来开展活动，其次，社员们能够积极参与其中，自觉调整私人时间进行活动，大家对活动还是十分热情的。
通过这次活动，我们认识到一下几点：
1要继续发扬漂流板协会和新疆农业大学的特点和团结精神，充分发挥会员的积极性，培养会员的创新精神。
2、 社长和团支书应善于听取社员们的建议，制定好活动的大概流程，最后确定计划，并且告知班上每一个成员。
3、 在开展活动之前尽量询问每个同学的时间，并协调好时间，使得最后每个人都能参与其中，争取做到避免临时请假的事件发生。
4要做好准备，一旦发生紧急情况，可以采用适当的方法及时处理。
通过此次活动，漂移板社团各社员之间的友情一步步地升温，大家齐聚一堂，玩得开心，聊的开心，唱的开心，心里也暖暖的。我们相信，只要大家团结一致，齐心协力做好每一件事，这个协会的建设一定会更好。
新疆农业大学漂移板社团
2012年5月3日
社团活动总结(篇17)
，方便您的复制修改删减
在大学有丰富多彩的社团活动，而每一个社团都可以让你成为一个优秀的组织者或者实施者，下面给大家推荐两篇社团活动总结范文。
演讲与口才社活动总结
一、 活动背景
_社团活动总结
在大学有丰富多彩的社团活动，而每一个社团都可以让你成为一个优秀的组织者或者实施者，下面给大家推荐两篇社团活动总结范文。
演讲与口才社活动总结
一、 活动背景
丰富多彩的校园社区活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自己能力和创造力的舞台。
二、 活动目的
三、 活动之前的准备
1、 根据活动的要求，绿翼社与演讲与口才协会的社团干事对此次清洁绿叶活动进行了精心策划，同时号召社团会员干事积极参加此次活动，并为此次活动成功提供了前提保证。
2我们提前申请了活动，并在活动前准备了必要的产品。
三。事先，委员们通知了时间和地点。
四、 活动基本情况
1、前期横幅宣传
2、社团成员指定时间在社团集合；
3、对人员进行分工；
4、前往活动场地，活动开始；
5、举行比赛活动，；
6、颁奖留念合影；
五、活动的效果
1、准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和创卫办的工作人员商量，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署【本文由个人工作总范文整理】。
2、密切配合
演讲和口才、积极协助和努力是完成活动得保证。为此表示感谢。
3、分工具体安排合理
活动开始前，组长合理分配了工具和劳动任务，同时也注意组织宣传，协调工作时间。事后，同学们普遍反映良好。
4、活动全面深入
从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论。
在成功的背后，我们也认真反思自己的不足和建议。
(一)不足
1、时间有些仓促
这主要是由于我们两个社团决定联谊参加此次活动是在4月22号才申请下来，没有很好利用成员签到通知他们的优势，导致有的人因为有事不能来，为此此次活动虽成功举行，大家在活动中也非常的快乐。。 但不能全员参加。 是我们两个社团遗憾之处。
2、安排上存在不足。
主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。
（二）建议
1改进计划书得细节，增强活动的逻辑连系。
2活动开展前，调动全体会员参与活动的集极性，加强对会员集体荣誉感得教育
三。加强活动前的沟通，做好应对突发事件的准备。
六活动的结果和意义
1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参加学校公益活动，为学校市容卫生建设尽一份微薄之力的心愿。
2、这次活动也充分锻炼和教育了我们成员，紧紧围绕“环保让生活更精彩，绿化使校园更美丽”的主题。内部开展了一系列卓有成效的活动，进展顺利，影响广泛。他们取得了巨大的成功，达到了预期的目标。
三。在这次活动中，我们两个社区以零成本、高质量完成了具有现实意义的清洁绿叶活动。
绿翼社演讲与口才
范文一结束。
社团活动1-首届大学英语歌曲大赛总结
时间：2011年3月24日至4月3日
活动地点：大学生活动中心
参与人员：徐医全体在校生
药学院super口语协会和麻醉学院新新青年俱乐部于4月3号晚18：30在大学生活动中心联合举办了首届大学生英文歌大赛。总的来说，这次活动比较成功，虽然有一些小插曲。
这项活动的细节总结如下。
此次活动的策划书由策划部部长起草，全体管理层开会讨论，得出最终方案，充分发挥了每一个人的力量，为活动的顺利举办打下基础。
预赛于3月24日在简易教室举行。整个过程安排的很顺利。参赛者既是参与者又是观众。在五位评委的评比中，四十多位参赛者按照按顺序上台一展歌喉。最后，张洋、刘朝东等15名选手脱颖而出，进入决赛，其中包括一些组合。
初赛结束后，准备工作将有条不紊地进行。 对外关系部负责赞助和制作喷漆，横幅和海报；组织部负责通知先进选手并通知决赛；资源部负责购买活动物品。决赛前有三次彩排，一次在简的教室，两次在学生活动中心。由于准备不足，第一次彩排效果不理想。
随后，第二次彩排顺利进行，并发现了一些不足之处，有助于决赛的顺利进行。决赛当天中午，在全体管理人员的紧张工作下，现场布置得非常漂亮、整齐。下午，选手们和主持人进行了最后一次化妆彩排。
这次活动的成功，主要表现在以下几个方面：一是在各部委的维护下，各项活动井然有序，没有出现混乱。第二，本次活动增加了投票环节，每位选手都带来了一定数量的亲友团，加上活动的宣传到位，现场观众数目很多，与此同时，我们的投票环节是在比赛临近结束时收取，留住了绝大多数观众，没有出现到比赛最后观众走的差不多的情况。
第三，现场安排了一个环节，吸引幸运观众并回答问题，与观众进行了良好的互动，增强了游戏的趣味性。第四，第一部分比赛的组合形式，以强劲的歌舞、小品，充满趣味，使赛场上的气氛一次次活跃起来。第五，本次活动由两个协会联合举办，相互配合，实现了1+12的双赢效果。
比赛中也出现了一些问题：第一，比赛中途，舞台灯泡坏了，顿时没有了灯光效果，还好有一盏投影灯，效果还算不错。虽然这是一个意外，但我们下次应该提前考虑这些问题，并做好充分的准备。
第二，后台的背景****出了些问题，导致选手上台后冷场了几分钟，处于一种尴尬的场面，这是我们以后需要改进的地方。
总体来说，本次大学生英文歌大赛比较成功，激发了徐医同学学习英语的热情，为学校创造了良好的英语学习气氛。同时，我们也看到了不足之处，我们会不断从中吸取教训，不断积累经验，为下一届活动的成功做好充分的准备。
社团活动2——“write my love”创意英文书写大赛活动总结
时间：2011年9月26日
活动地点：一食堂门前
参与人员：徐医全体在校生
为了充分调动药学院学生对于英语学习的积极性，切实做好新学期社团推广工作，2011年9月26日我社在院系领导的大力支持下，在一食堂门口成功举办了“write my love”英语创意书写大赛，并在校内获得了同学们的热烈反响。
通过这次活动，涌现出一大批优秀创新的作品。参赛同学尽情发挥自己的想象力与创造力，带给大家一个个“惊喜”，例如将一些英文字母与医学知识相联系，用人、动物等多种模型来作为英文的模板，还有一些同学作品的版面设计相当精美，很吸引观者的眼球，不失有眼前一亮之感。一幅幅作品无不彰显着当代大学生张扬的个性与充满活力的青春。
参赛过程中，同学们通过设计英文字母的书写，从另一个角度用心发现英语的魅力，充分激发了大家学习英语的热情。这次活动在老师的指导下举办得完满成功极大地提升了我协会成员的自信心，为我协会接下来举办更多、更好的活动奠定了基础。
我协会成员通过这次活动的效果认识到以后在校内举办一些趣味英语活动来带动大家学习英语还是很有必要的，例如举办英语即性演讲等。本次活动在颁发奖状环节做得不够理想，主要原因是与参赛选手之间的****没有搞好，导致有部分奖状颁发过迟，这是以后需要改进的地方。此次大赛并旨在以“英文创意书写”这种创新的形式，为喜欢英语的同学提供一个展示自己创造力的平台，从而挖掘出更多的擅于创造、擅于表现的人才，为日后大型活动储备资源。
范文二结束。
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社团活动总结(篇18)
一、 各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。
二、 为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。
3、 每各社区都明确了自己的发展方向，包括理论研究、学术研究、公益、环保等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。
在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：
1、 与团委领导和社区负责人缺乏沟通，导致对团和社区发展缺乏了解。在今后的工作中，要及时向团委领导汇报，定期与社区领导沟通。
二、 在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。
三、 在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。
一个学期的工作让我们对自己的工作有了更好的理解，我们更有信心把工作做好，把工作做得更好。在今后的工作中，我们部门的员工会团结合作，把自己的工作做的更好。
社团活动总结(篇19)
可以说，如今每一位英语社团的成员都有一种“one **all point of prise”(一点点的骄傲)。学习是一种积累的过程。心、眼、口的和谐统一是学好英语的重要保证。
活动中所要求的让学生每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文，必须口读到哪儿，手就指到哪儿，眼睛就看到哪儿的教学策略已经开花结果了。实践证明，这种看似简单的“金手指”法，是集中精力，掌握基础知识最有效的途径之一。本学期英语社团的成员何浩然被评为新的“英语之星”，年龄最小的李涵同学被评为“进步之星”。
本学期有新加入了3名成员，使“快乐英语”社团成为最受学生喜欢和向往的活动团体。
2、 生动、有趣、丰富多彩的教学内容是提高学生英语水平的有效途径。
“ interesting is the best teacher .”(兴趣是最好的老师)我们在社团活动中选择了新颖恰当的教学内容，收到了事半功倍效益。我校的校本教材《快乐英语》为主要教学内容，另外，还根据学生们对生活化的教学内容感兴趣这一特点每次活动都特别奉献一两句经典英语，如“take time to think, it is the sourse of your power.
(花点时间去思考，它是你智慧的源泉)等。学生们的参与热情很高。他们从快乐中学习知识，在快乐中提高英语能力。孩子们越来越地道的英语会话能力是学生英语素质提高的见证！
十年树木，百年树人。“快乐英语社团”一定会成为学生人生路上的一道亮丽的风景线。
三、 here in no lack of beauty in the world,but notice(世界并不缺少完美，而是缺少发现)
学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。培养学生的学习习惯是一件事关一生的大事。俗话说“亲其师而信其道”，我的勤奋与上进，一定会对学生的人生产生一定的影响。
在活动的过程中，我不厌倦教每一个单词、短语、句型和课文，直到学生掌握为止。“精诚所至，金石为开。”学生在我潜移默化的引导中，养成了良好的学习习惯，产生了学习英语的动机，“快乐英语社团”的队伍不断壮大。
四、 把身边的人和事编入《快乐英语》教材，学生们快乐地参入到活泼生动的英语情境实践当中
在《快乐英语》教材的编写上，我把学生喜欢的老师，生活中有趣的实例都编入教材之中，学生们学起来既生动又亲切，兴趣高涨。“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行。”在活动中让学生当演员，通过英语会话情境实践，感受着学习英语的魅力。
“english is a beautiful language , i love learning english . i know there is no end to learn , i will live and learn .”(英语是一种美丽的语言，我喜爱学习英语。
我知道学无止境，我将活到老学到老。)已经成为了学生的一种信念。
“快乐英语社团”让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“快乐英语社团”活动的宗旨。我将继续努力!
剪纸社团工作总结
剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我们在教学中培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养了学生的创造性思维能力和动手能力 。
一、剪纸活动概述：
本学期剪纸活动教学的主要内容是临摹剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各种剪纸，从中学习各种技巧，增强成就感。本学期第一次开展剪纸社团，因此，剪纸组的工作重点首先是培养新人，使其尽快的了解掌握剪纸的基本技能与技巧;其次，通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。
以下是本学期开展的活动内容：
1练习和裁剪基本图案，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水波纹、云纹、花纹等，训练手的柔韧性。
2.对折剪纸的制作练习。
三。窗饰设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。
4. 简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。
二、收获与不足：
在这一学期中我们参加了各级各类的比赛，如参加科技幻想画创作绘画比赛、“中国梦”2013奥邦杯比赛等系列活动，学生在各种活动中不仅开阔了视野体会到学习美术的乐趣，更在活动中增强了自己的信心。本学期学生参加比赛的证书还没发下来，获奖情况还没下达。
在一学期的剪纸教学中，我们总结了以下几点注意事项：
1. 剪纸大小要适当。
在不使用艺术刀和较低等级的情况下，尤其需要将线条画得更大，以便于细节的裁剪。
2. 要有充分的制作时间。
课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。
3. 制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。
因为制作难度大，作业要求不要过高。
在本学期的工作中，我们剪纸社团进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，其中有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我们期待着剪纸社团能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我们会更加努力，让社团的成员能够有更大的进步和提高。
社团活动总结(篇20)
福森志远学校
2017年创意手工业协会活动总结
通过今年活动的开展，我们认识到手工制作对培养学生的思维和实践能力有很大的帮助。下面对此项工作进行详细总结：
1、 培养了学生对手工艺品的兴趣
参加过社团的学生有这样一种感觉：以前做手工知识很好玩。但是通过学习，他们意识到手工艺品是一门艺术。
通过学习，我们不仅获得了技能，还学会了欣赏美。在他们的影响下，更多的学生想加入兴趣团体协会。
二、培养学生的知识面：
在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了很多手工艺品的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，目前社团的活动，还有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有些学生不能在活动前准备好他们需要的东西；有些学生做手工作业粗心，作业质量不高。在今后的活动中，我们会更加努力，把我们的工作做得更好。
赵凤转老师在认真指导
精美的学生作品
赵凤转万慧
社团活动总结(篇21)
“快乐英语”社团活动总结
本学期社团活动共进行常规活动12次，活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语节日欣赏、快乐英语手抄报、快乐英语故事欣赏等。通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。
一、注重学生英语习惯的培养
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人们从小就应该通过完善的教育来养成良好的习惯。
”因此对于三年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。
2、 注重学生英语学习兴趣的培养
学好英语是非常重要的。因此，培养学生的英语兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
它使学生感到学习英语是一件有趣的事情，因此他们对英语产生了浓厚的兴趣。
三、注重学生英语口语的培养
英语仍然是一门语言课程，所以说和说才是真正的重点。因此，我在课堂上大部分时间都花在与学生的口头交流上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
4、 注重培养学生的实践意识和合作意识
结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。
一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些等。今后，我将本着“一切为了学生”的指导思想，努力把英语俱乐部活动开展得更加丰富多彩！
社团活动总结(篇22)
写作社团活动总结
近期，我们的写作社团开展了一系列精彩纷呈的活动。这些活动促进了社团成员的创作热情，提高了写作水平，并且加强了团队合作精神。在这篇文章中，我将向大家细致地描述和总结这些活动的情况和成果。
首先，我们组织了一场“主题写作比赛”。在比赛前，我们为每个参赛成员提供了一个主题，并给予充分的时间准备。主题涵盖了各种不同的领域，包括自然风光、人物志、社会现象等。参赛成员积极投入，用心准备，他们通过大量的阅读、观察和思考，为自己的作品塑造了丰富的内涵和独立的见解。比赛当天，每个人都展示了自己的作品，并进行了互相评价和讨论。通过这次比赛，我们不仅锻炼了自己的写作技巧，还学会了如何给予他人积极的评价和建议，这对于提高我们的写作水平和团队合作能力非常有帮助。
其次，我们举办了一次“名人写作导读会”。我们邀请了一位著名的作家来给我们分享他的写作经验和创作灵感。这位作家以生动的语言和亲切的态度与我们互动，在与我们的交流中，我们得到了宝贵的指导和启示。他分享了自己是如何从生活中获取灵感，如何运用各种文学技巧来提升作品的艺术性，并给予了每个参与者宝贵的建议。这场导读会为我们提供了一个难得的机会，让我们能够与优秀的作家近距离接触，感受他们的思想和写作创作的魅力，激发了我们的写作激情。
除了比赛和导读会，我们还组织了一次“写作分享会”。在这次活动中，我们每个人都有机会分享自己最近的创作，并接受其他社员的意见和建议。在这个开放的环境中，我们鼓励彼此提出自己的心得和发现，并乐于为他人提供帮助和支持。在分享会上，社团成员们互相鼓励，相互学习，共同进步。通过这种交流分享的方式，我们不仅互相受益，而且也增进了社团成员之间的友谊和团队合作意识。
最后，我们进行了一次“文学创作展览”。每个成员都被鼓励提供自己的作品，并将其展示在社团的展览厅中。这次展览不仅是一个展示我们创作成果的平台，也是一个互相学习和鼓励的机会。我们在展览会上讨论了作品的创作过程和技巧，向其他社员寻求宝贵的建议和意见。通过这次展览，我们发现了自己的不足之处，并为下一步的创作提供了优秀的范例和灵感。
总的来说，这一系列的写作社团活动为我们提供了学习和成长的机会。通过比赛、导读会、分享会和展览会，我们提高了自己的写作技巧，增进了彼此之间的交流和理解，培养了团队合作精神。我们希望未来能继续开展更多的活动，为社团成员提供更多的学习和展示的机会，让我们的写作之旅更加丰富多彩。
社团活动总结(篇23)
2015年泥塑社团活动总结
劳动路小学：贾煜
2015年泥塑社团活动总结
我校本学期开展的泥塑社团活动，在兴趣活动的实施过程中，发展小学生的动手能力、观察力、鉴赏力、记忆力、想象力、和创造力是课题实施的目标。那么如何实现这个目标呢？这就要求我们加强对教育活动设计的研究。
泥塑活动属于艺术活动的范畴，主要是培养孩子的活动兴趣。学生在积极思考、主动探索的过程中，在反复操作中逐渐形成了知识和技能。如何激发学生的兴趣，需要我们在活动设计上下功夫
首先，要做好这个年龄阶段儿童生理、心理特点和技能发展轨迹的调查。要作好调查工作，就要弄清学生在一定年龄阶段的生活、心理和技能发展特点。如：
一、二年级主要学习分组、捏、压等动作，使手腕和手指的动作更加灵活。三四年级要求掌握挖、折边、粘接、抹光（使手指动作灵活）泥工刀等工具的配合，（提高造型的整体感，运用多种方法表现特征与某些细节）。
其次，积极思考，钻研摩课，利用各种现代化的教学手段来辅助教学。在了解了不同年纪学生的实际发展水平，兴趣等诸多因素以后，就要求我们老师积极思考寻求教学活动中的新的契机，不断吸引学生加入到活动中来，由于泥塑本身就是一个操作性较强的活动。所以就要求我们老师要注意保持并引导好学生的兴趣。
当然，在活动设计的过程中，我们还应该遵循一定的则：如“整体结合”“目标有序”“适度新颖”“引导思考”“活动操作”“交往合作”等，只要当活动依据了一定的原则，才能对儿童的身心发展起到促进作用。?
通过学生进行泥塑作品制作的实践活动来看：首先从认识上，学生有了明显的提高，从操作角度来看学生能很熟练的操作，并且能制作和加工出精美的作品来；学生能发挥自己的主观能动性制作出很有创意的作品来，总之，活动课中学生从操作及思维创新方面，都有了更大的提高。
自泥塑课程实施以来，首先，学生对材料有了更深入的了解，如何做出更好的作品；其次，学生再制作陶器时，融合了学生内心的情感；最后，学生能艺技极的热情和纯真的心，精湛的陶瓷工艺制作出各种陶瓷艺术产品。总之，在本学期的陶瓷艺术活动课上，培养了学生的动手能力，发挥了学生的主观能动性和创新思维能力。
? 多动手，多动脑，创造新思维的妙点，使学生掌握泥塑制作的过程和所学的建构思维的知识。它拓宽了学生的知识面，增强了他们的自信心，活跃了他们的课外生活。
最后作好记录，开展教学研究，作好后期活动设计与评价。
社团活动总结(篇24)
硬笔书法社团活动计划
杨春艳李春慧
一、指导思想。
为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，发扬精于技艺、勤奋敬业的校园文化，本社团在学校领导的引领下每周开展一次硬笔书法培训活动。
二、活动目标。
1在社区活动中，要灌输娴熟、勤奋的校园文化精神。
2培养学生良好的写作习惯，正确的写作姿势，正确的写作方法，掌握写作要领。
三。坚持从基本技能训练开始，让学生明白写好字，一定要打好基础。通过三年级学生的活动，提高他们的基本写作技能，并在实践中加强和巩固他们，从而为书写汉字打下坚实的基础。对
4，对于五年级学生，通过活动指导，可以加深对汉字结构的理解；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我分析、自我改进，形成一定的书写能力。
4培养认真、认真、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善于思考，提高写作水平和道德修养。
三、活动措施。
1、本学期活动指导以复式班的形式进行，三年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力。
四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为**，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。
2在教学中，可以通过阅读、参观、欣赏、小型比赛等方式培养学生的书法兴趣。
三。在教学中，要注意学生的学习习惯、写作姿势、写作态度等。
4四五年级的学生开始尝试书法练习，在活动中教会学生正确的书写、书写、阅读和书法方法。
5、多给学生机会，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。
6加强平时训练，利用兴趣课外大量时间加强练习。抓住每一个机会展示硬笔集团的业绩，提升其影响力。
硬笔书法社团活动总结
杨春艳李春慧
硬笔书法是我校社团活动的主题之一。作为中国历史进程中的瑰宝，其深刻内涵不言而喻。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其关联了很多的内容，纠正学生不正确的握笔方法、纠正写字姿势、书法欣赏、字体的美观等等都是书法涉及到的内容。书法课单调而艰苦。只有培养孩子们练习书法的兴趣，养成良好的写作习惯，才能提高学生的写作能力。
通过一个学期的学习，学生的写作能力和审美能力得到了很大的提高，大部分学生养成了良好的写作习惯。
首先，从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我们鼓励并提醒每一个学生写得好。坐姿是每堂课都要提到的问题。
其次，加深学生对有关汉字的写字的一般知识和书写规律的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。练字前，先让学生对该字的字形、间架结构进行辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。在书写过程中，我们通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，激起学生书写的兴趣。
让学生找到自己的对手进行比较学习，学生的学习兴趣大大提高。在最后几节课上，每次课前，学生们都拿着自己的作品，进行比较，提出好的和不好的地方。
第三，写作内容与语文课堂教学内容紧密结合。为了加深学生对课文中生词的认识，减轻教学负担，活动的写作内容一般包括每节课中易出错、难记和常用词。在学期末，大部分学生养成了良好的写作习惯，写作能力和审美能力都得到了很大的提高。
书法是中国人送给世界的最美丽最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
一、进步
1学生的结构意识得到了一定程度的加强，尤其是单字和左右结构的字写得比较合理。
2.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
三。写作时，大多数学生都能写得正确、整洁、干净。许多学生试图一次正确地写作。
二、不足
1书写方法和书写字势不正确，特别是离桌面太近时。老师要及时提醒和纠正。
2部分学生的笔画衔接不够严密，各部分的位置安排不合理。3.
今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
