2024小学期实践报告(分享15篇)

小学实践报告。

该报告的内容必须真实准确，叙述的事实和引用的资料不可夸大或缩小，更不能虚构。在每次任务结束后，我们都会使用到报告。您是否收集了一些报告的样本？生日祝福语网的编辑为大家精心搜集整理了一篇名为“小学期实践报告”的文章，如果您对这个主题感兴趣，请继续关注我们的网站！

小学期实践报告【篇1】

导语：迈入大学校门已经有两个年头，很少参加学校社团活动，也很少参加与所学专业以及将来就业有关的社会实践活动。为了使这个暑假过得更加充实，为了提前锻炼自己的工作实践技能，也为了检验一下自己大学里学习的知识，以便更好的安排剩余两年的学习，我参加了Xx市Xx辅导中心的教学工作。以下就是我这次实践的具体情况与心得体会。

 迈入大黉舍门已经有两个年初，很少参加黉舍社团活动，也很少参加与所学专业以及将来就业有关的社会实践活动。为了使这个暑假过得更加富裕，为了提早熬炼本身的工作实践技巧，也为了查验一下本身大学里进修的知识，以便更好的安排残剩两年的进修，我参加了Xx市Xx带领中间的传授工作。以下便是我此次实践的详细环境与心得领会。

传授东西：Xx市Xx教诲带领中间四年级和五年级门生

传授科目：语文

传授目标：

语文根本知识进修：连续巩固进修汉语拼音，并利用汉语拼音自门生字生词；连续认读并且学写生字词，扩大字词储蓄；连续操练有感情的朗读课文并要求背诵紧张段落和复述紧张章节；学会在写作中精确的利用标点和别离段落，把握几种作文技巧；进一步培养门生对语文的乐趣。以上目标都是为了便利门生开学后能更加便利快捷的吸取、进修和利用。

门生素养培养：养成门生精良的进修风俗，比如写典范字，说平凡话，预习、复习，查字典，乐于查看，长于表达等风俗；承袭Xx教诲带领中学的传授死板，在传授进程中，要阐扬语文传授的伶俐性，在潜移默化中让门生知道Xx。学会Xx，乐于Xx。

实践进程：

方才进入Xx教诲带领中间时，我为了阐扬本身的专业优势，并且也尽量满足本身传授实践的目标，我自动向黉舍申请担傍边学或小学语文教师，并且顺利经过议定观察，担当了小学语文教师。

语文讲义是充裕而多彩的，有情深意切的追思，有爱国励志的搏斗人生，有寄意深入的寓言故事，有大天然的异彩纷呈等。可是语文课程的充裕多彩其实不代表语文传授进程混乱无章，无序可循。每一堂课固然都会有差别性，可是讲堂的安排都有共性。

根据小学语文的传授目标要求与摸底测验的测验环境比拟，发觉门生的以下近况：

第一，拼音知识特别薄弱，面对着会读字、不会书面注  音，能听写、不会看拼音写汉字的窘境；

第二，别的门生的字词储蓄量已经根本到达要求，但对形近字简单混同；

第三，门生们根本上能够把握字词的意思，但用词造句的本领有限；

第四，关联干系词把握不牢靠，利用不典范。

第五，根本能够概括综合文章大意，但很少长于从中开掘文章中包含的感情。

第六，写作上能够把握大略叙事，故意识的大略抒情，可是分段混乱无章，点号不对很多。

在传授期间我自动摸索最得当的传授方法。

最终，我自动的向其他教师请教，特别是向在职多年的老教师请教，我一偶然间就去听课，并且在课下向老教师进修经验，本身自动总结；别的我也凡是和年青教师交换传授心得，竭力摸索出属于本身的传授方法。

其次，我坚定早到晚退的原则，在校期间尽量做到不离讲堂，自动关心门生对知识的接纳程度，接纳他们的反馈。对付我而言门生既是知识的接纳者，明白他们便于我因材施教，有的放矢；别的他们偶然也是我的教授，因为带领班的门生来自各个差别的黉舍，兵戈他们，部分门生乃至能够自动供给一些优秀教师的传授方法，偶然会有不测欣喜。我在传授中富裕阐扬了传授相长的效用。

别的，我把视野放到更广阔，追求更多的“教授”。下午下班后，我凡是去附近的文化书店借阅相干材料以补充教参不敷的缺点。碰到题目，办理题目的最好方法固然是借助收集，所以收集也是我传授摸索进程中的一名名副其实的好“教授”。

小学期实践报告【篇2】

“我与祖国共奋进

青春擦亮太阳石“

2012年暑期社会实践活动优秀成果申报表

团队名称

项目名称

项目负责单位

团队成员

共青团***大学理学院委员会

二0一二年八月

目录1.绪言 - 1 -

2志愿者教育、知识下乡与共建和谐新农村研究的目的和意义-1-

2.1研究目的 -1-

2.2研究意义 -1-

3.实践前期 -1-

3.1 实践方案 -1-

3.2 实践日程安排 -1-

3.3实习前准备-2-

4.实践期间 -2-

5.实践心得 -2-

6.实践成果 -3-

6.1实绩类型-3-

6.2实践项目成果-3-

7.实践总结 -7-

8.执业团队项目竣工验收证书-8-

9附：2012年暑假社会实践团队申报表

一． 绪言

教育是一个国家可持续发展的关键。在中国这样的发展中国家，我们应该增加对教育的投资。改革开放二十多年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令人瞩目的成绩，但同时也应当清醒地看到，在农村发展过程中，教育还存在着许多不适应的地方，面临着许多问题和困难。

由于农村经济发展落后，农村义务教育环境与城市之间存在较大的差距，师资力量薄弱，教师待遇差，教育质量无法得到保障，用于义务教育的财政经费很紧张，现代教育设备严重短缺，义务教育课程设置的滞后性，学生辍学较多等方面的因素制约着农村义务教育的发展。

2、 边远农村中小学教育调查的目的和意义

2.1研究目的

1、 了解和掌握农村中小学教育环境。

2、 了解农村中小学生受教育程度。

3、 了解九年义务教育的实施情况。

4、 了解农村中小学教育存在的问题。

2.2研究意义

本小组希望能够结合本专业所学知识对乡镇对中小学的教育水平与教育现状进行调查分析，从而提出一部分建议于时下的农村教育。希望通过我们的努力，让大家认识到农村中小学教育存在的问题

我们将把所学的付诸实践。在调查的过程中，让我们加深对“三农”问题的认识 ，使我们在知识和能力上得到提高。我们彼此相处，互相关心，互相帮助，使实践得以升华。

三．实践前期

3.1实践方案

我们走访当地的中小学，并询问了一部分的中小学生与家长，希望我们的活动设想会被当地的学生与家长所赞同。

下乡前我们会先确定活动的方案及其分工，并且在下乡调查前对每一位下乡队员进行严格的培训，确保下乡队员具备了相关的准备，并掌握了实践的基本方法和技能，确保每一个队员在心理上、实践上都做好准备。

对每一位成员来说，我们对所从事的下乡活动与自身愿望密切结合，有较强的爱好和兴趣，能够满腔热情地进行调查研究工作。

3.2实践时间安排

1、 调查走访了解农村中小学教育的实际情况。

7月7日，参加团支部社会实践动员会，联系指导教师及指导学长，团队成员讨论并制定计划并按照计划表制定备选方案。

7月8日，他启程前往目的地，看望了村民和学生，参观了一些学校。

7月9日至14日，我们对当地乡镇普通小学进行了走访和比较。

7月15日，向村民询问家庭教育情况，并询问了部分师生。

二、帮助支持

7月16日至18日，利用所学知识帮助部分学生进行暑期辅导。

7月19日，我看望了村里的学校老师，对他们长期坚守农村教育第一线表示衷心的感谢和尊重。

三、整理材料

7月20日，我们整理资料，讨论交流实践感受，写出实践体会和体会。

3.2实践前期准备

6月19日—24日小组成员对于这个题目进行研究并商讨接下来如何对其方案进行实施。

6月25日，第一场讨论：确定具体地点，讨论如何到达地点、行车安全等相关问题。

6月26日，第二场讨论：确定行动计划。

四．实践期间

我们一行4人在过去两周的实践活动中，大家都积极参与。首先，我们参观了乡镇中小学。在这一过程中，我们看到了农村与县乡教育资源的不平衡。这不仅是该县的教育状况，而且反映了中国教育的现状和问题。

之后，我们还去询问了一些村民和中小学生，在倾听和理解他们的声音时，我们更多地了解了教育的具体方面。最后，我们拜访了一些中小学教师，并对他们长期坚持中小学教育前沿表示赞赏和支持。

我们到学校进行了义务支教，并与同学们交流学习经验，和孩子们一起进行了一些户外运动，并陪伴他们谈谈心，倾听他们的心声，在这过程中我们收获了很多，也了解了很多

五．实践心得

通过这次活动，我们深刻认识到：

首先，多数农村中小学办学条件与要求相差甚远，现代教育设备少，教育手段简单，目前大多数农村地区在软硬件方面还不具备，要缩短城乡教育水平差距不易。受办学条件和师资力量的制约，农村中小学总体水平确实与城区存在较大距离，而且农村办学思想、教育观念方面还比较陈旧。我曾和五里屯的一个初中生聊过几句，他告诉我，他们上初中后才开始接触电脑，而城里呢，小学生就已经掌握电脑操作了，这就是差距。

其次，农村办学条件差，加质教师工资低，一般难以吸引到高素质教师。农村学校优秀年轻教师和**、美术、体育、英语教师十分缺乏，目前大多数学校还不能向城里的学校那样采取高薪聘请优秀教师的办法。高水平师资短缺，农村教育质量难以保证。

在我看来，乡村学校教师严重短缺，但同时我们看到，每年有那么多大学生找不到就业机会，而乡村学校又急需人才，为什么大学生不去真正需要自己的地方呢，每年毕业生都挤向人才济济的大城市，为了留在城市里，他们甚至选择专业不对口的工作。我记得在五里屯小学开总结大会时，就有位同学说过这样一句话：“在五里屯的这几天，让我感受到了村民的热情和孩子们迫切渴望知识的心情，我被他们这样热情所感动，我想留下来……”

再次，农村中小学生辍学严重，教育程度偏低，除了教育体制的原因外，农村教育模式的单一化也是重要因素之一。受应试教育的影响，我国农村教育也是一种单一的应试教育模式。一旦升学无望，以前的成绩都将白白浪费。我们小组走访了许多村民和家庭，并与家长讨论了儿童辍学问题

第一点：学校老师说话不好，有的学生厌学，直接辍学外出打工；

第二点：学校为了追求升学率而将差生分流出去，使好多初中高中生辍学外出打工；

第三点是，上不起学的学生也导致一些学生辍学。

我们认为，要减少农村学生辍学，首先要转变观念；其次要转变单一的农村教育模式，开展多层次全方位的农村教育，使农村的学生各有所学，学有所用，各尽其才，各得其所。在教学质量评价标准中，要用成功率代替录取率来衡量，树立面向全体学生、全面提高学生素质的新理念。

六．实践成果

6.1 实践成果类型

调查报告

6.2 实践项目成果

调查报告：1篇，如下：

“豆豆”小分队

暑期社会实践调查报告

项目名称：调查边远农村中小学教育状况

团队名称豆豆”小分队

团队成员***xx

边远农村中小学教育现状调查报告

[调查地点] 辽宁省锦州市义县

[调查对象] 辽宁省锦州市义县、五里屯当地村民

[调查方法] 深入农村走访调查

[调查目的] 1、 了解和掌握农村中小学教育环境。

2、 了解农村中小学生受教育程度。

3、 了解九年义务教育的实施情况。

4、 了解农村中小学教育存在的问题。

[调查时间] 2012年7月7日—2012年7月21日

[报告正文] 通过我们的走访调查以及在学校给当地小孩上课，我们看到的是：孩子们的眼睛里满怀着对知识的渴求和对未来的期盼。听到的是：

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。孩子们渴望知识，村里也需要人才和技术。然而，一些客观现实改变了我们的教育观念，造成了人才流失。

改革开放20年来，人们的思想有了很大的进步，越来越多的人认识到教育的重要性。未来几年五里屯最重要的支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。

孩子们需要的不仅是知识，更需要生活的真谛、适应时代发展和大局的观念。作为新时期的大学生，我们有责任也有义务尽全力支持农村教育！

通过访谈和调查，我们发现当地教育存在诸多问题：教育消费负担过重，孩子们仍然失学。教学设施落后，办学条件较差。

教师队伍结构失衡，教学质量严重下降。同时，这些问题也决定了农村教育的发展。

百年大计，教育为本。一个国家，一个民族，随着教育的发展，有很大的希望。教育是现代文明的基石。

提高国民素质，增强综合国力，必须大力发展教育。农村教育对农村经济和社会发展有着广泛的影响。改革开放以来，我国城乡发生了巨大而深刻的变化，这与教育特别是农村教育的发展息息相关。

农村实行家庭联产承包责任制，极大地解放了生产力。农业先进实用技术之所以能得到大面积推广，乡镇企业之所以能异军突起，农村富余劳动力之所以能大量向沿海地区和城镇转移，其中一个根本原因，就是有数以亿计受过义务教育的农村劳动力作为基础和支撑，农村普及义务教育有很大成绩，功不可没。当前，我国农业和农村经济正处在关键的发展阶段，优质、高效、生态、安全农业的发展，农业产业化经营的扩大，农村富余劳动力的转移等，都迫切需要全面提高农村劳动力素质。

世界新科技革命的兴起和全面建设小康社会的推进，对广大农村人口科学文化素质和思想道德素质提出更高的要求。没有农村全面“普九”，没有农民素质的全面提高，就很难实现全面小康。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性。

[调查效果] 这次社会实践活动中，我们尽量去做，多点去体会。实际上，“实践是最好的导师”。要获得生获得知识，就必须亲自实践和行动。在为社会服务的同时，逐步了解社会，磨练自己，增长才干，初步了解了社会工作的实际情况。

通过此次 “三下乡”社会实践活动，真正让我们在实践中锻炼了自己、增长了才干，提高了综合素质，她让我们学会了如何与陌生人沟通、学会了怎样与队友协调合作、学会了吃苦耐劳，让我们懂得了团结互助的伟大力量，让我们学到了很多书本上永远无法学到的东西。总之，她让我们成长了不少，这次难忘的经历不仅将成为我们人生中一段美好的回忆，也将成为我们人生的一笔宝贵财富，更时刻激励着我们加倍努力，实实在在地把握住每一个今天，从眼前踏出远行的路，每一步都留下坚实的脚印！

小学期实践报告【篇3】

小学生社会实践活动报告(一)

一、项目简介

乡村少年科学营(下面简称“科学营”)是爱心天使在持续的助学实践过程中， 总结发现乡村学校科学教育(特别是实验动手环节)是一个薄弱甚至空白的领域，因而发起的有针对的特色公益助学项目。

团队15名核心队员均来自西北师范大学，希望为乡村学生带去课堂上学不到的知识及外界关怀同时，拓宽孩子们的视野，让学生们爱上科学，敢于提出问题，积极动手尝试。

从长远来看，希望有更多的组织参与到落后地区的立体科学课程中来。

二、实践背景

甘肃地区经济发展水平与不及东部地区，在地方对教育的经费投入相对较低，这里开设《科学》课程，但只是理论上的开设，对于教材中大量的实验课多数学校则由于没有器材而被迫放弃，课程开设效果不明显，学生的动手能力差，不能再实验**中启发思考，从某种程度看也制约当地教育水平的提高。

三、实践意义

科学课程是小学的基础课程，是科学启蒙的课程。

在其他课程(如语文)中，也有科学内容的涉及，但那些只是渗透、附带的，进行科学教育的主渠道主阵地是科学课程。

科学启蒙教育是科学入门教育，教育对象是对科学领域知之甚少的人，教学内容(知识、观点、方法等)是最基本的、浅显的，教学目的旨在使受教育者对科学领域有初步的了解，掌握一些最基本的科学知识，学习一些最基本的科学方法，建立一些基本的科学观点，形成基本的科学态度，帮助儿童体验科学活动的过程和方法

科学知识是从**来的?是科学家们经过艰苦的努力，经历了无数次的观察、实验才得出来的。

科学课程将引导孩子体验和体验科学发现的过程，学会运用科学方法，循序渐进，探索科学结论。

在这个过程中，孩子们和科学家一样，真正投身于科学。

小学期实践报告【篇4】

坊子区三马路小学

开展“查民情、解民意、送温暖”

主题实践活动情况报告

坊子区三马路小学是一所百年名校，为学校的建设和发展付出了巨大的努力。为落实教育局关于组织开展“查民情、解民困、送温暖”主题实践活动。利用春节前后时间，积极为教职工做实事好事，解决教职工的实际困难，以实际行动赢民心、转作风，表达对已经离退休的老领导、老教师的感激之情，发扬学校尊老敬老的优良传统，春节前夕，学校领导带着慰问品分别到潍坊、坊子新区及老区周边村庄走访慰问了所有50多位离退休教师和在职生病教师，并送上了全校师生对各位老前辈的新春祝福。

每到一户，领导都关切地询问老干部、老教师的生活和健康情况，通报新一年学校的工作思路和打算，征求老同志的意见。学校领导表示，今后要一如既往地关心离退休老同志，进一步办好每年的“查民情、解民困、送温暖”主题实践活动，把敬老爱老作为学校的一件大事来抓。

走访慰问中，学校领导与离退休教师进行了亲切的交谈，问寒问暖，共话学校发展，并详细地了解了老教师们的晚年生活、身体现状、家庭情况，并希望他们能保重身体，多参加社区活动，安度晚年。我要对他们在学校发展史上的辛勤劳动和辛勤劳动表示衷心的感谢。也希望老教师们，一如既往地关心和支持学校的工作，向社会广泛宣传学校，成为学校联系社会的纽带，为学校的科学发展继续建言献策。

退休老教师们无不感动地对走访领导说，你们每年都在春节前夕看望老教师，学校的活动也从未忘记我们，处处关心着我们的身体和生活，使我们感到了坊子区三马路小学大家庭的温暖。我们虽然人退但心未退，还是坊子区三马路小学的一员，衷心祝愿学校越办越好。

坊子区三马路小学现有50多位离退休教师，学校始终把关心离退休教师的工作作为工会活动的一项重要内容，在每年的春节、教师节或者重阳节，学校总要派人专程去探望、慰问离退休教师，送上祝福，让离退休教师们了解到学校当前的发展情况，充分感受到来自学校的关怀和晚年生活的幸福。

今年的新春佳节来临之际，为了给离退休老教师送上诚挚的关怀和节日的问候，让他们过一个欢乐、祥和的新春佳节，把学校的关怀与温暖送到每一位离退休老教师家中，走访中，学校领导与离退休老教师进行了亲切的交谈，认真听取他们的意见、建议和要求。

老教师们无不感慨万千，感谢学校领导、老师们的深情问候与新春祝福，对学校的发展和进步感到欣慰，表示将发挥他们的经验优势,为学校的发展献计出策，多作贡献，同时祝愿学校在新的一年取得更大的发展。

春节走访慰问离退休教师是坊子区三马路小学的一项传统活动，这不仅体现了学校对离退休教师的关怀，弘扬了中华民族尊老、敬老的传统美德，使离退休教师们深深感受到了来自学校大家庭的温暖，并使学校与老教师之间加强了沟通，增进了了解，促进了坊子区三马路小学教育的大和谐。同时，也改变了领导干部的工作作风，为推进学校工作奠定了坚实的基础。

坊子区三马路小学

2012年2月27日

小学期实践报告【篇5】

时间如水，岁月如歌，西安文理学院大学生《思想道德修养与法律基础》课改暑期社会实践终于划上句号。对于经常呆在凉爽的房间里，几乎没有受过苦的我来说，实践确实很辛苦，流了很多汗，吃了不少苦，皮肤也晒黑了很多，但大家没有一个抱怨，后悔的。在短暂的实践考察活动中，我努力让自己尽快融入到农村，成为他们中的一份子。

期间，我们也收获不少，既能把在校学到的理论知识发挥出来，学以致用，又磨练了我们的意志，培养了我们吃苦耐劳的精神，还给了我们主动积极地与疲劳和贪图安逸的惰性作斗争的机会。而我们在实践中，心灵得到了净化;思想得到了熏陶;认识得到了升华;觉悟得到了提高。很感谢老师让我参加到这次社会实践中，让我充分地认识农村、了解农村。这次活动给我很多感触，也让我尝尽了人间的冷暖真情……

下面我从农村教育方面谈一下自己对农村的认识。在我们调查的几个村子里义务教育存在的问题仍很严重。

一，多数农村中小学办学条件与要求相差甚远

现代教育设备少，教育手段简单，目前大多数农村地区在软硬件方面还不具备，要缩短城乡教育水平差距不易。受办学条件和师资力量的制约，农村中小学总体水平确实与城区存在较大距离，而且农村办学思想、教育观念方面还比较陈旧。我曾和唐家村的一个初中生聊过几句，他告诉我，他们上初中后才开始接触电脑，而城里呢，小学生就已经掌握电脑操作了，这就是差距。

二，农村办学条件较差

加上教师工资偏低，普遍存在吸引高素质教师难的问题。农村学校优秀年轻教师和音乐、美术、体育、英语教师十分缺乏，目前大多数学校还不能向城里的学校那样采取高薪聘请优秀教师的办法。高水平的师资不足，导致农村教育质量难以保证。

在我看来，乡村学校教师严重短缺，但同时我们看到，每年有那么多大学生找不到就业机会，而乡村学校又急需人才，为什么大学生不去真正需要自己的地方呢，每年毕业生都挤向人才济济的大城市，为了留在城市里，他们甚至选择专业不对口的工作。我记得在唐家村小学开总结大会时，就有位同学说过这样一句话：“在唐家村的这几天，让我感受到了村民的热情和孩子们迫切渴望知识的心情，我被他们这样热情所感动，我想留下来……”

如果有更多的大学生有这样的意识和这样的思想，那么，农村还会缺老师么。不过，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。近日国家出台了一系列优惠政策，其中从今年起全国有六所师范大学对毕业有意愿去西部农村支教的学生将免除一切学杂费。这一举措将使更多的大学生为西部农村做贡献。

三、农村中小学生辍学严重，教育程度偏低

除了教育体制的原因外，农村教育模式的单一化也是重要因素之一。受应试教育的影响，中国农村的教育也是单一的应试教育模式，一旦升学无望，则会前功尽弃。我们小组曾走访了许多村民和家庭，和家长们探讨过关于孩子辍学的问题，归结起来有以下三点：

第一点：学校老师讲的不好，一部分学生厌学，直接退学外出打工。

第二点：学校为了追求升学率而将差生分流出去，使好多初中高中生辍学外出打工。

第三点：考上学而供不起也导致一些学生辍学。

我个人认为，要想让农村学生辍学量减少，首先要改变他们的思想;其次要转变单一的农村教育模式，开展多层次全方位的农村教育，使农村的学生各有所学，学有所用，各尽其才，各得其所。在教学质量的评价标准上，要用成才率而不是升学率来衡量，树立面向全体学生，全面提高学生素质的新理念。

农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题，其发展状况将在很大程度上决定现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表现。我曾在网上看到过这样一篇报道：中国(内地)农村人口占全国总人口的65%，人口素质低，文盲和半文盲人口2.19亿，在农村就业人口中，文盲和半文盲占35.9%，小学文化程度者占37.2%，每万人中大学生数为4名，这样状况是现代化进程中的沉重包袱。大力发展农村教育把沉重的人口负担转变成为人力资源的优势，不仅是教育发展的重要目标，也是推进现代化建设进程的战略性任务，所以，恳请政府加大农村教育建设。

还有，城乡教育差距不可能在短时间内解决，现在的问题是不要继续拉大这种差距，然后逐步创造条件，力求缩小差距。现在需要努力的是在一个县城范围内实现教育的均衡发展。我们有可能做到的，首先是政府公共教育经费和其他教育资源的分配，应该按照公平的原则分配给每一所学校。

农村“示范性学校”的建设既要有适当的超前性，更应有公平的竞争性，而且政府的教育经费不应只集中在个别学校，人为的制造不公平竞争的局面。就现阶段而言，富的学校越来越富，穷的学校越来越穷，所以政府的重点不应是“锦上添花”而是“雪中送炭”，更多的关注农村薄弱学校的建设，对于那些条件好的学校，可以适当放宽政策，让他们自我宣传，自我管理。

作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门步入社会并投身社会的良好形式;是磨练我们的品格，增长我们的才干，实现全面发展的重要舞台;是树立服务社会的思想与意识，同时，社会实践也加深了我与农民的感情，拉近我与农村的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们身上的历史使命，让我们找到了自己的价值。

再一次感谢老师让我有了一次亲身体验，我将带着这份经历继续我的学业，等到学业有所成就时一定会奋不顾身的投入到农村建设中去。

小学期实践报告【篇6】

根据区教体局学习实践科学发展观领导小组的总体部署和要求，结合我校《开展深入学习实践科学发展活动工作方案》，我校于12月15日转入分析检查阶段。本阶段中我校领导班子认真查理自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，认真召开了以“坚持科学发展，提高学校品位，构建和谐校园为主题的党员专题民主生活会。并通过座谈会、谈心、发放征求意见表等形式，向教职工和学生家长及社会各界广泛征求了意见。通过归纳整理，对照科学发展观的要求，结合我校实际情况，学校班子认真分析了我校的发展状况，查找了在工作实际中存在的问题，进一步理清了思路，制定了发展的工作措施，并初步形成了分析检查报告。

一、学校学习实践科学发展观取得的成效。

1、坚持科学发展。学校领导班子通过学习讨论充分认识到，科学发展是学校工作的指导思想，坚持发展改革为其主要目标。只有通过发展，才能解决自身的困难，才能提高自身的教育教学能力，为社会多做贡献。

2、要坚持改革创新。通过近阶段的学习，学校领导班子充分认识到改革创新对学校发展有着重要意义。只有在学校的管理和工作中进行不断创新，学校的发展才有生机，才有活动才有动力。

3、要加强作风建设，增强领导班子和党员队伍的战斗堡垒作用。学校要发展，必须有一支具有很强战斗力的队伍，而不断加强领导班子和党员干部队伍建设，才能起模范表率作用，以创新的思维，求实的精神，扎实的.工作作风，才能得到教职工的支持，才能高效率、高质量的完成各项任务。

二、影响学校发展的主要问题。

通过召开座谈会，发放征求意见表，深入调研等形式认真查找问题，我们清醒地认识到，学校在发展中还存在一些制约学校发展的突出问题，班子建设和学校工作中还存在许多不足之处。

1、学校发展方面：一是由于历史原因造成的学校占地面积小，发展空间受限制；二是基础设施差，教学及办公条件差；缺乏长远发展规划或者说规划不明确。

2、教育教学方面：一是教学管理质量需要进一步提升；二是校园文化建设和校本教研有待进一步加强。

3、教师队伍建设方面：一是教师专业技术水平有待进一步提高，中青年教师骨干队伍需要进一步充实，二是教育教学管理，考核制度需要进一步完善；三是师德师风建设需要进一步加强。

三、原因分析

1、领导班子思想不够解放，对学校的发展缺乏长远规律和设计。服务效率和质量还需要进一步提高。

2、政治理论学习不够深入，广度不够，在学习上未能求深，求精，学习与工作相结合做的还不够，理论联系实际不够紧密。

3、创新意识不够强。工作中开拓创新动力不足，存在安于现状，不思进取的思想。对科学发展的理解认识不到位，缺少用科学合理的竞争激励机制调动广大教师的积极性。

四、解决问题的思路

通过对所存在问题的剖析，我们认为应借着此次科学发展观学习的东风，着一解决和落实存在的问题。切实从机制上解决制约学校科学发展的问题。

1、要抓好领导班子建设，提高领导班子的整体效能。要结合科学发展观的活动之风，消除影响制约我校在发展中存在的问题，按照科学管理，民主管理，依法管理的原则，进一步改进领导班子思想作风，完善工作机制。坚定不移地执行党的路线、方针和政策，建立一支善于领导科学发展的坚强领导集体。其次要抓好党员干部的政治理论学习，要有的放矢的学习，要学以致用，学用结合，要继续学习实践科学发展观，深刻理解其内涵和实质，正确指导学校的发展与规划，第三要提高领导班子执政能力，要在实践中不断掌握新的知识，丰富自身经验，提高能力和水平，每个成员要多动脑，常思考，要严明纪律，强化责任，在工作中不断提高自身的综合素质。

2、要加强师德师风建设，提高教书育人意识。教师是人类灵魂的工程师，只有具备良好的职业道德，才能达到教书育人的效果。因此，要大力加强师德师风教育，要正确处理好教师之间、师生之间、教师与家长、教师与学校、教师社会相互关系。要建立师德教育机制，营造良好的育人氛围，教育和引导教师更新思想观念，提高业务水平和服务意识。

3、要进一步完善各项制度，确保学校工作顺利开展。学校要进一步完善各项规章制度，进一步加强科学合理的管理机制，以科学的制度制约人，管理人，坚持人性化管理机制，要充分调动广大教职工的积极性，建立一个和谐的育人环境。

4、调研排查各项工作，切实解决存在的问题。针对调研，排查出的实际问题，学校要逐一进行解决，要千方百计的出主意想办法，首先解决突出问题，彻底改善办学条件。领导班子成员要把握大局，统筹兼顾，协调各方能力，解决教职工在工作上，生活中遇到的困难，要切实的服务于广大师生，为早日实现发展目标而努力。

小学期实践报告【篇7】

导语：按照党中央和省、县各级党委及学校党支部关于深入学习实践科学发展观活动工作的总体安排和要求，学校领导班子在前一阶段认真学习调研的基础上，先后召开专题民主生活会、专题组织生活会，采取个别访谈、座谈会、发放征求意见表-等方式，广泛征集影响学校科学发展的问题、意见和建议，就学校目前的现状及存在的问题开展了深度调研和分析。针对我校在党的十七大以来工作发展现状、领导班子科学发展共识、贯彻落实科学发展观存在的问

根据党中间和省、县各级党委及黉舍党支部关于深切进修实践科学成长观活开工作的整体安排和要求，黉舍带领班子在前一阶段当真进修调研的根本上，前后召开专题民主糊口生涯会、专题构造糊口生涯会，采纳个别访谈、漫谈会、发放收罗定见表-等方法，广泛征集感化黉舍科学成长的题目、定见和发起，就黉舍如今的近况及存在的题目展开了深度调研和分析。针对我校在党的十七大以来工作成长近况、带领班子科学成长共识、贯彻落实科学成长观存在的题目和泉源以及整改办法等进行了周全深切的分析。分析报告下：

1、党的十七大以来黉舍贯彻落实科学成长观的环境

党的“十七大”以来，我校坚定社会主义的办学方向，以科学成长观为主导，建立以工钱本的教诲观，从人动身，以工钱中间，把恭敬人、关心人、教诲人贯穿在教诲的全进程，表如今教诲工作的各个方面，增进人的周全成长，强化办学系统体例改革，以又好又快成长为第一要务，立足改革、强化办理、细化责任、挖潜投入，使黉舍的形象构筑、根本办法构筑、实行办法构筑、教师步队构筑、办学范围、传授质量以及办理和办事都上了一个新台阶。

2、进修实践科学成长观构成的根本共识

1、坚定成长是第一要义，抓住成长这个关键。黉舍带领班子经过议定进修评论辩论富裕认识到，科学成长观是教导我们工作的紧张教导目标，坚定成长是第一要义。黉舍工作必须以科学成长观为教导，把握机会，欢迎挑衅，坚定成长。同时，我校也只有经过议定成长，才华办理本身进步门路中碰到的坚苦和题目，进步本身的办事本领，为社会做出更多的贡献。

2、坚定立异理念，连续为我校的成长注入盼望和活力。黉舍带领班子富裕认识到立异对黉舍成长的紧张意义，觉得异国办理系统体例和运行机制的立异，黉舍成长就异国盼望和活力；异国成长理念和思维文化的立异，黉舍的成长就会落空方向和目标。立异为黉舍的成长注入新的生命力，同样成为鞭策我校连续进步的富强动力。

3、以风格构筑为重点，连续加强带领班子构筑和党员干步队伍构筑。要促成黉舍的构筑和成长，必要有一支有很强战役力的步队，此中连续加强带领班子和党员干步队伍风格构筑、耿介自律教诲和美满系统构筑好坏常紧张的。带领班子和党员干部要严厉要求本身，爱岗敬业，起到了榜样榜样效用，以立异的脑筋、求实的精神、结壮的工作风格博得教职工的相信和赞成，各项任务才会高效果、高质量的结束。

3、存在的题目及因为分析

（一）紧张存在题目

1、制约和感化黉舍成长最凸起的题目：一是黉舍传授配置粗略，成长前提受限；二是受死板教诲模式的条框束厄狭隘，受筹划经济的条框束厄狭隘，思维不敷解放，贫乏科学成长思维；三是贫乏长远的成长筹划和搏斗目标。

2、保险传授质量的机制不健康、规章轨制滞后：在传授老例办理上，对教师的备课、上课、功课批改、带领及考核贫乏明了而联合的法则。经查抄开辟觉：部分教师备课不当真、传授内容少、传授单调、讲堂氛围沉闷，乃至照本宣科；部分教师责任心较差、贫乏讲堂构造和办理，对讲堂中呈现的违纪行为睁一只眼闭一只眼，苟且偷生，只求上完一节课，乃至呈现教师离讲堂现象；有的教师对门生的带领贫乏耐烦或根本不进行课前教导、课后带领；有的教师对门生造功课不敷时批改，尽管批改也只有“阅”而对门生的不对处不进行改正。

3、部分教师育人意识稀薄，功利主义思维较浓：比年来，因为受社会上一些不良民风的负面感化，部分教师在为谁教书，如何使门生的综合本质获得周全成长上，见解不清、育人意识稀薄，乃至功利思维较浓。经查看明白，有的教师只讲索取、不讲奉献，太过垂青个人代价本_文_来_源_于_我_的_学_习_网和个人长处；有的教师较少与门生雷同，较少关心门生的周全成长，上课也只是大略的知识教授，异国将德育教诲渗入渗出到专业课的教诲当中；有的教师敬业精神不敷，无意钻研本职交易，贫乏对传授内容、传授方法、传授结果的摸索与探讨；有的教师关心、倾慕、恭敬、鼓励门生不敷，育人意识稀薄。总之，如今在黉舍的传授工作中，存在着教书、办理、任务与育人两张皮的题目，教师的育人意识稀薄。

4、传授探讨异国获得很好地展开，贫乏传授立异本领：传授探讨是增进教师在传授工作中传授相长，鼓励传授立异本领的一种伎俩，是保险传授质量的另外一种工作方法。近几年来，黉舍在传授探讨上不敷珍视，此项工作异国获得很好地展开。一是贫乏专门本能机能的教研室人员专管，教研员成了闲杂员、资料员，这必将造成办理不到位，难以构成自上而下系统的传授探讨场面。二是贫乏相干的长效机制，如教师进修进修制、传授探讨嘉奖制等。机制的贫乏，必将造成教师在思维上珍视不敷，从而忽略了对传授方法、教诲理念、传授艺术的钻研。机制的贫乏，也使教师在知识布局上老化，在传授行动上产生惯性化，惰性化，必将感化传授质量。

5、门生办理工作轨制不健康，落实不到位：（1）任课教师讲堂规律办理不到位。（2）值班人员不去放哨门生自习环境，值班人员有随便调班乃至无端缺岗。（3）课间筹办理松散，完全达不到目标和要求。

（二）因为分析

从客观上讲，以上存在的有些题目单靠黉舍是无力办理的，比方黉舍的传授配置粗略，成长前提受限，成长资金不敷，因受前提所限，黉舍无自解本领。

从主观上讲，紧张存在以下因为。

1、带领班子思维不敷解放，在办事带领上贫乏斗胆精神，贫乏宏大的抱负和抱负，只是满足于近况，对黉舍的成长贫乏长远的筹划和计划。

2、对科学成长观的明白认识不到位，对黉舍的成长贫乏周全和谐，贫乏兼顾分身。

3、对党的目标、政策、毛泽东思维、邓**表面、“三个代表”紧张思维的进修深度、广度不敷，政治表面进修只是范围在求学，但未能求深、求精，未能联合黉舍工作的实际，去探讨、去探讨、去应用、去详细教导工作实践。

4、黉舍集体成长不和谐、不均衡，对黉舍的办理、办事以及传授都带来很大的压力。纸上规章轨制多，真正落实到位的少。

5、专业教师贫乏专业实践本领和动抄本领。一部分门生反应，给他们任课的一些教授，传授方法还是死板的教科书加粉笔，讲堂传授死板败兴。

6、危机意识不敷，贫乏科学成长的本领。黉舍绝大部分教职工也贫乏忧患意识，危机意识不敷，进步意识不强，对本身的将来异国预期筹划，对本身今后的成长异国明了目标，工作状况差，精神动力不敷，精神投入不敷，育人意识弱化，贫乏奉献精神。

7、见解更新不敷，贫乏改革立异的意识。因为在工作中贫乏改革立异的意识，风俗于安分守纪，对不符合、不适应科学成长的原有事物不敢进行否定，害怕出题目，得犯人。对一些详细题目异国自动和针对性的去探讨，新办法、新方法拿不出来，工作场面得不到冲破，难以用科学公道的竞争鼓励机制变动广大教师的自动性。

8、探讨办理题目的机制运转不平常，贫乏科学办理的伎俩。我校现行的办理轨制很多，但很多是好久之前订定，已不适应新期间黉舍办理工作的必要和要求，别的，跟着这几年黉舍的成长，呈现了很多新现象，新题目，也好坏常必要从办理上的规章轨制来典范的。

小学期实践报告【篇8】

乌江镇天乐小学“丰收的喜悦”活动报告

为了给学生一个开放的空间，让他们自己发现问题，自己动手，在实践中学习。学校认真开展实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育。

1、 根据学校实际情况，科学确定活动内容

为了使实践活动有效的推行，学校成立了综践活动领导小组，由班主任牵头，在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕自己感兴趣的问题展开，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的活动，最后由教导处做通盘搭配。

2、 加强日常管理，推动活动深入开展

我们学校的实践活动是集中使用和分散使用相结合。教师负责活动训练，教授活动内容和方法，学生可以单独或分组进行活动。

三、给学生提供自由学习的空间

实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。在这个空间里，让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，是陌生的，也正因为陌生，给了他们以新奇的感觉，学生会积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。学生带着问题来研究，带着准备来探索，因此提高了学生解决问题的综合能力，也给他们欣然求知的乐趣，懂得了做人的道理。

实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是我们的成功。实践活动的实施之路任重道远，但是我们有信心让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。

小学期实践报告【篇9】

昆湖小学科技实践活动

单位：昆明市西山区昆湖小学

作者：余琴

指导教师：吴乾安、王宏坤

****：183 ********

一、活动背景：

航模活动既是一项群众性活动，也是一项科技含量较高的科普教育和体育健身活动。科学研究表明，一个人越早接触航空模型活动，其科学素质就越高。航空模型活动是一项有益身心健康、增强体能的活动，目前小学教育课程内没有航空模型活动内容，因为风险大，花钱多，活动场所少，所以不容易开展活动。

而在小学开展航空示范活动，不仅可以宣传普及航空知识，而且可以开展爱国主义和国防意识教育，增强体质；同时，还提高了他们的分析思维能力，动手制作能力，提高他们的综合素质，进一步形成爱科学、学科学、用科学的良好风气，使孩子们在科学环境中增长知识，培养兴趣，发展能力，陶冶情操。

二、活动目标：

为全面推进素质教育，增进学生的身心健康，积极探索出一条培养学生科技创新能力、实践操作能力等全方面和谐发展的道路。丰富学生的兴趣爱好，培养学生的实践能力和创新精神。

三、活动过程：

1、活动启动和预备阶段

首先，学习相关文件的内容，了解活动的具体内容。根据我校的实际情况，找出活动的具体项目。每年都要按照全国、省、市组织的航空模特大赛的精神。

根据学校的实际情况、学生的素质和教师的特点，确定学生的科技体育实践活动。然后向学校领导请示，上报活动计划，并与领导沟通批准。最后，找上级行政部门和咨询机构寻求帮助，查找指导材料，完成启动和准备任务。

2、活动实施阶段

根据学校特点、以往经验和学生实际情况，结合不同年级学生的特点，采取以下措施：

(1) 针对

1、 二年级具有录取时间短、可塑性强、好奇心强、积极性强的特点。首先，学生对简单易用的航空模型比较感兴趣，比如折纸飞机的制作和飞行比赛。从最简单的折纸飞机到相对复杂的遥控模型，已经逐步完善。

通过这样活动可以不打地提高学生的动手能力，并通过放飞比赛提高学生对航空模型活动的兴趣，同时选拔出对航空模型感兴趣、动手能力强、家庭支持的同学进入航空模型小组进行进一步的集中训练和培养。在进行知识传授的同时，进行橡皮筋弹射纸飞机模型的制作和放飞活动。目的是通过弹射纸飞机的制作和放飞活动，使掌握与飞机飞行有关的空气动力学的知识和简单的模型飞机的调整技巧，如飞机重心的如何调整、如何根据飞机的飞行状态调整上反角和调整机翼等知识等，尤其是对弹射飞机配重的调整。

这些都是纸飞机活动的重要技能。

小学期实践报告【篇10】

导语：Xx市Xx小学校

Xx市Xx小黉舍

进修实践科学成长观第二阶段总结

深切进修实际科学成长观活动转入分析查抄阶段以来，我校严厉根据上级党委的联合安排和安排，关联我校的实际环境，周到安排，凸起重点，结壮工作，当真展开了各项活动，现总结以下：

1、当真构造，结壮工作

为了进一步联合思维，进步认识，使黉舍的进修活动在思维上举动上与上级保存同等，我校党支部当真召开集会，安排第二阶段的工作方案，召开了第二阶段的策动大会，对每个工作关键都进行了安排和细化，要责怪体班子成员和党员连续进修十七届四中全会精神，要认识到本阶段工作的紧张性，要凸起我校工作特点，切当加强责任感，确保黉舍的进修实践活动的深切展开。

2、广泛收罗定见，当真查摆题目，高标准的召开民主糊口生涯会

党支部觉得，开好专题民主糊口生涯会是分析查抄阶段的紧张关键。为此，党支部在会前构造班子成员和全部党员进行了集结进修，展开了一系列活动，经过议定采纳召开由教师代表、家长代表、“两代表一委员”等人参加的漫谈会和个别讲话，班子成员之间的交心交换，并经过议定发放收罗定见表等构成广泛收罗定见和发起，并当真梳理分析，查找出感化黉舍成长的凸起题目。带领班子屡次进行交心，要求找准题目，查明因为，为民主糊口生涯会做好讲话筹办，民主糊口生涯会召开之时，我校聘请了“两代表一委员”，教师代表，离退代表、督导局成员和局带领等参加了集会，大家环绕“坚定科学成长，进步黉舍咀嚼，构建和谐校园”的主题，精密联合黉舍成长筹划和本身的工作实际，当真分析，查摆题目，脚结壮地的展开了责怪和自我责怪，并发起了整改办法，明了了竭力方向和工作思路。

结束时，局督导组和局带领对我校的民主糊口生涯会进行了高度评价。并对进修活动的下一步工作发起了更高的要求。

3、细致分析，自动整改，形身分析查抄报告

构成高质量的分析查抄报告，是本阶段的中间关键，是第一阶段活动结果的集结表现。党支部非常珍视分析查抄报告的撰写工作。报告当真总结了我校比年来工作成绩和成长环境，查找出黉舍成长进程中存在的紧张矛盾和凸起题目。党支部构造各界人士参加的漫谈会，听取各个方面的定见和发起。在此根本上，党支部进行了当真分析梳 理，概括出在黉舍成长进程中存在的三大紧张题目，并对存在的题目作深切分析，并从四个方面发起了整改思路，为进修实践活动整改阶段工作打下了精良的根本。

4、广开言路，当真构造大众评断

在校带领班子分析查抄报告底稿构成后，在全部教职工集会上果然传达，并经过议定召开各届人士参加的漫谈会，广泛听取定见，反复调研，进行点窜。在此根本上，党支部构造大众对分析查抄报告进行评断和测评。在评断进程中，本着当真、刚正、客观的立场进行了评断，即对报告进行了必定，也发起了有益的定见和发起，绝大部分同志觉得报告分析的透辟，思路明了，办法可行。

经过议定分析查抄阶段各项工作的结壮结束，广大党员干部对科学成长观的认识和明白进一步强化，科学成长的定见获得了进一步加强，为下一步转入整改落实阶段打下了坚固的根本。

Xx市Xx小学

2009年12月30日

 

小学期实践报告【篇11】

小学数学实践报告

一、引言

数学是一门严谨而又有趣的学科，它对于培养学生的逻辑思维和分析问题能力有着重要的作用。为了更好地教授小学生数学，提高他们对数学的兴趣和学习成绩，我们进行了一次小学数学实践活动，本报告旨在详细记录这次活动的内容和收获。

二、活动准备

在正式进行实践活动之前，我们进行了一系列准备工作。首先，我们制定了活动目标，希望通过本次活动让小学生体验到数学的乐趣，提高他们的思维能力和解决问题的能力。其次，我们准备了一些教具和题目，以便在活动中使用。最后，我们组织了一些志愿者，他们将作为活动的辅导员，协助小学生完成各项任务。

三、活动内容

1. 数学游戏：我们首先进行了一场有趣的数学游戏，让小学生通过游戏认识到数学的趣味性。游戏中，我们设置了一系列数学题目和问题，小学生们通过集思广益，动脑思考，积极参与。这不仅帮助他们巩固了已有的数学知识，还培养了他们的团队合作精神。

2. 小组竞赛：为了激发小学生对数学的学习热情，我们组织了一场小组竞赛。每个小组由几名小学生组成，他们需要合作解决一系列数学问题。在紧张又有趣的竞赛中，小学生们充分展现了他们的团队合作和解决问题的能力，不仅培养了他们的数学思维，还增强了集体荣誉感。

3. 数学实验：为了加深小学生对数学概念的理解，我们进行了一些有趣的数学实验。例如，通过实验让小学生探索“两个数的相加是否等于其和的大小”等数学规律。这些实验不仅提高了小学生对数学规律的认识，也激发了他们对数学实践的兴趣。

4. 数学应用：在活动的最后阶段，我们进行了一些数学应用的讲解。通过实际的例子，我们向小学生展示了数学在日常生活中的应用，使他们了解到数学的实用性和重要性。这不仅帮助小学生理解数学的实际意义，也激发了他们学习数学的动力。

四、活动收获

通过这次数学实践活动，小学生们获得了很多收获。首先，他们增强了对数学的兴趣，认识到数学并不是一门枯燥的学科，而是充满乐趣的。其次，他们提高了解决问题的能力和思维能力，通过实践锻炼，他们学会了灵活运用数学知识解决各种问题。最后，他们体验到了团队合作的重要性，明白了通过合作可以取得更好的成果。这次活动为小学生们打开了一扇通向数学世界的大门。

五、活动总结

通过这次小学数学实践活动，我们成功地激发了小学生对数学的兴趣，提高了他们的学习成绩和分析问题的能力。我们相信，这次活动对小学生的数学学习将产生深远的影响，为他们的未来学习打下了坚实的基础。同时，我们也意识到，数学教育需要多样化和趣味化，通过实践和游戏来培养小学生对数学的学习兴趣，可以取得更好的效果。

六、未来展望

我们希望未来能继续开展这样的数学实践活动，让更多的小学生体验到数学的魅力。同时，我们将进一步完善活动的设计，使活动更富有挑战性和趣味性，以便更好地培养小学生的数学思维和解决问题的能力。我们相信，通过这样的实践活动，我们能够为小学生的数学学习提供更好的支持和帮助。

七、参考文献：

[1] 王晓明. 数学实践教学的研究与实践[J]. 高陵师专学报, 2018(04): 31-33.

[2] 李婷婷. 小学数学实践课程设计与研究[J]. 教育研究, 2019(32): 68-70.

小学期实践报告【篇12】

今天的下午，我们班同学和家长，在班主任潘老师的带领下，到大尖山做一次综合实践活动，题目是《公园植物花草树木植被保护的调查问卷》。我们每位同学领到8份问卷，然后一边爬山一边找游人调查，这次活动进展得很顺利，能够圆满完成任务。

通过这次综合实践活动，我们发现公众对公园花草树木的保护意识有待提高。我也收获良多：

1、 提高了自己保护公园花草树木的意识；

2、 同时，也提高了游客保护公园花草树木的意识；

三、提高了我们的身体素质；

4、 我提高了我和同学的团队意识；

5、 提高我与陌生人的沟通能力。

希望以后还能参加这样的活动！

以下文字仅用于测试排版效果，使用时请删除！

人之所以要维持一个平衡，立足正、站的稳。如果你违背了这个观点，你会摔倒的。事物间只有适度，权衡比较，才会因实平衡。

人特别喜欢用文字来抒发与表达，写文需要灵感，需要经历衬托，人的感觉很奇妙，时常你可会发现，同一件事情，心情不同，境遇不一，写岀得到的结果感觉也就千差万别。人们之所以认真做事，需要有一个好的态度，使自己平和、开朗、沉着、淡定。遇事不慌乱的精神状态。

人们不喜欢审美时间，渴望内心的温暖。但在这舒适的日子里，偶尔也会有波浪。愁云纠集显在脸上。

其实，旦夕祸福，人之常情，凡尘往来纠结难免。遇事需要理智；做事必须把握心宁静，权衡利弊，沉稳自己，明媚自己，文雅自己。

小学期实践报告【篇13】

小学数学实践报告

在小学数学教学中，实践教学一直被认为是非常重要的一环。通过实践，学生可以将抽象的数学概念转化为具体的操作和实际应用，从而更好地理解和掌握数学知识。本报告将详细介绍我个人在小学数学实践教学中的一次经验。

我们的实践课题是“认识数的相反数”。为了使学生更好地理解数的相反数，我决定采用游戏的形式进行教学。首先，我准备了一些带有正负号的数字卡片，并将其分发给每个学生。然后，我解释了正数和负数的概念，并引导学生通过观察卡片上的符号来判断是正数还是负数。

接下来，我提出了一个游戏的任务。学生们被要求按照自己手中数字卡片上的正、负号，将自己分成两组，一组是正数组，一组是负数组。然后，我让每个组的学生排成队列，按一定顺序出列，每个学生将自己的数字卡片展示给全班同学，其他学生需要判断该数字是正数还是负数，并做出相应的表示。

通过这个游戏，学生们在实践中直观地感受到了数的相反数的概念。大家积极参与，在游戏中不仅增强了对数的相反数的理解，还培养了团队合作意识和交流能力。我还引导学生们讨论了一些关于数的相反数的实际应用情景，如支付账单、温度变化等。这样，学生们将数的相反数的概念与实际生活紧密联系起来，更易于理解和记忆。

除了游戏，我还通过绘制数轴来进一步加深对数的相反数的理解。我在黑板上画了一条数轴，然后引导学生们将数字卡片按照大小关系放在数轴上的相应位置。通过这个活动，学生们不仅可以直观地看到每个数的相反数在数轴上的位置，还能巩固对数字的大小关系的认识。并且，通过直观地观察，学生们还发现了一个有趣的规律：对于任意一个正数，其相反数在数轴上的位置与其对称。通过数轴的绘制，学生们对数的相反数有了更加深入的认识。

在实践教学中，我还注重了学生的反思和总结。在每个活动结束后，我会组织学生们进行小组讨论，并邀请他们分享自己的观察和思考。通过这种方式，每个学生都有机会表达自己的观点，并从他人的观点中获得启发和共鸣。在总结阶段，我还鼓励学生们总结规律和方法，形成自己的数学思维。

通过这次实践教学，我深刻认识到实践教学在小学数学教学中的重要性。学生们在实践中不仅能够更好地理解和掌握数学知识，还能培养数学思维和解决问题的能力。同时，通过游戏、绘制数轴和学生的反思总结等多种教学手段的结合使用，能够使学生在轻松愉快的氛围中进行学习，提高学习的效果。

综上所述，通过这次实践教学，我不仅加深了对数的相反数的理解，也进一步提高了教学水平。我将继续探索和尝试更多的实践教学方法，为学生们提供更加丰富、生动的数学学习体验。

小学期实践报告【篇14】

“手拉手，我劝家人少食盐”寒假社会实践活动报告

台头镇大同小学六年级一班郑向明郑林轩

1、问题提出

台湾发生一起3个月大女婴猝死案，后经检警侦办后，证实是女婴的伯母多次在奶粉中加盐，导致婴儿因高血钠症死亡。这个消息无疑是一场悲剧，也是一个案例。除了为孩子们悲伤，谴责他们的阿姨，我们还应该更加关注日常生活中的食盐问题。

因此，在寒假中我们组织开展了一次“手拉手，我劝家人少食盐”寒假社会实践活动。

2、调查过程及研究方法

1借助网络和图书系统，了解减盐的重要性、过量食盐的危害和减盐的技巧；

2、亲身践行减盐行动。在家做一道营养菜肴。

3、问卷调查。设定问卷调查对象，展开问卷，进行分析。

4普及减盐知识，发放宣传手册。

3、调查情况

1、上网查阅资料系统学习吃盐多带来的危害有哪些？谁可能有食盐过多的问题？

在我们的调查中，我们发现吃太多盐有四大危害。第一，吃盐过多易浮肿。在日常生活中，不难发现，很多肥胖女性的脚在下午会肿起来，鞋子也会变得紧绷。实是上，正是体内的盐分导致了这个问题。

第二，吃盐过多易长斑。过多的盐，除了会使脸变黑变黄外，还可能导致脸颊长出雀斑。平日里口味比较重的女性，无论是自己下厨还是在外面点餐，都喜欢吃盐偏多的菜，长此以往很容易导致皱纹增多。

第三，吃盐过多可致癌。盐是生命不可缺少的，但盐太多对生命不好。医学专家普遍认为，多吃盐容易引发高血压、心肌梗死和癌症等疾病。

第四，吃盐过多易得胃癌。英国和日本科学家对数万名男女的饮食习惯和身体情况进行了研究，发现爱吃过咸食物的人患胃癌的危险是普通人的两倍。

因此，我们主要针对肥胖、妇女、患高血压、心肌梗塞的老人以及胃痛困扰的人展开调查。

2、制作问卷调查

分发了100个问卷，有效数量为85。

4、调查结果分析

调查发现，人均食盐摄入量为12克左右，远远超出世界卫生组织建议的“一般人群每日食盐量为6-8克”的摄入量。

其中，有个老奶奶说，“夏天腌鸭蛋，冬天腌芥菜疙瘩。”这个“腌菜食谱”已伴随她家十几年了。夏天炒菜太油腻，家里人几根筷子都挪不动，那我就用咸鸭蛋、黄瓜泡菜，增加家人的食欲。

另外，有个阿姨跟我们说，她是一名1岁宝宝的妈妈，她常会做土豆泥、鸡蛋羹等给宝宝添加辅食。可能有一段时间，孩子特别爱哭，吃饭时哭个不停。后来带孩子去医院检查，医生说孩子吃了咸的。

另外，有个村卫生所的医生跟我们说，临床接诊时他都要询问患者的饮食情况，其中绝大多数患者都有口重的情况。过量摄入盐会导致高血压、动脉硬化、胃病等疾病，而且这些疾病正在向低龄化发展。

这么多的危害，我们开始怀疑为什么人们吃了太多的盐？

盐是制作美味佳肴最基本的调味品。没有盐，再香的食物在嘴里也会无味。有些人们开始为了美味可口，在炒菜的时候开始放的越来越多。

人们对盐的量缺乏科学的认识，过多的盐会给身体带来很大的危害。

5、有关建议

针对“手拉手，我劝家人少食盐”主题，我们利用寒假这段时间和家人共读了一本减盐手册，和爸爸妈妈、爷爷奶奶们一起学习了减盐相关知识，掌握了家庭减盐措施和控盐工具的使用方法。

接下来，我们就给大家一些降盐的建议

首先，烹调菜肴时采用“后放盐、少放盐、不放盐”的办法，尽可能减少烹调用盐，减少味精、酱油、豆瓣酱等钠盐高的调味品用量。我们可以用醋、胡椒、胡椒、葱、姜、蒜等调味料和风味浓郁的蔬菜来增强风味。另外，锅前放盐，少放盐可有明显的咸味；凉拌菜吃前再放盐。

其次，使用盐控制工具（盐罐、盐勺）。做菜放盐别凭手感，一个啤酒瓶盖去掉胶垫，装满盐就正好是6克的量，每人每天吃盐的总量要保持这一瓶盖的量。

最后，警惕“藏起来的”盐。应避免食用含盐加工食品，如香肠、腌制牛肉、火腿、烤鸡、鱼干、汉堡包、方便面调味料、速冻食品、罐头食品等。

附上活**片：

练习减少盐分-做一个有营养的菜盐控制工具-家里的啤酒瓶盖

郑向明，郑林市台头镇大同小学六年级一班

讲师：于国玲********

小学期实践报告【篇15】

背景：小学综合实践课超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然生、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。它使儿童能够从自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究对象，自然而全面地学习。

1、调研目的

为了解xx小学学校综合实践活动的开展情况，了解掌握学生对于综合实践课的兴趣爱好，有效地推进发展学校的综合实践课程建设与创新活动，学校开设课程是否符合学生的发展规律？学生对综合实践活动的兴趣。对于我们未来的教师，我们应该总结经验，找出不足，提高教师的综合实践能力。

特进行此项调研活动，现将调研情况总结如下

二、调研时间

2018年4月10日至2018年4月13日

三、调研方法

问卷调查法、访谈法，观察法。

4、综合实践课程现状及分析

1、学校基本情况：

2014年9月起，综合活动课教学实验从三年级级以上开始进行；2015年9月起，在小学开设综合实践活动课程。现有教师8人，其中50岁以上1人，30岁以上6人，中层领导2人。

2、综合实践教学工作情况：

开设综合实践活动五年来，xx小学综合实践活动还是比较成功。学校领导重视本学科的教学质量，学校领导担任综合实践小组组长；带领制定了综合实践活动实施方案，而且学校相关领导巡视综合实践课堂，要求各任课教师做到了有授课计划、有备课教案，活动前能做好准备工作，活动中使学生对于课程具有极高的兴趣端正心态；大多数学生能积极参与本课程的学习活动，认真搜集、整理各种资料，积累了大量的学习成果资料，社会实践能力、创新能力等均有了很大的提高等。学校开展了“剪纸文化”“无土栽培”“田间植物认识”“家禽的观察”“**舞台剧”“书法赏析”等

在综合实践活动成果展示交流中，内容丰富、制作精美的手抄报，认真工整的教师备课笔记，无一不是学生与教师，教师与学校一步一步积累的果实。给我留下了深深的印象。