教研工作总结

教研工作总结（集锦14篇）。

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教研工作总结(篇1)

在教研中心及学校领导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，用心贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，用心开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。以学校一切为了每一位学生的发展的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：

一、落实教学常规，规范教学工作。[零思考方案网 zhE135.coM]

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。本学期我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习、转变教师观念。认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，改变了过去以教师为中心的传统教学理念，树立了面向全体学生，突出以学生为主体，促进学生发展的新的教学理念，将新课程标准的精神认真落实到具体的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，切实提高了教师课堂教学水平。

经教导处安排，开展了每人一节课活动，老师们用心参与，认真备课，力争打造精彩课堂，并及时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。透过参加区教研中心开展的课堂艺术研讨会，老师们倍受鼓舞，受益匪浅，增强了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了教师专业素养的提高。

二、加强备课组管理，提升教学设计水平。

我们各年级备课组都能坚持每月一次的主题式备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的同组互相观摩形式，透过群众备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，用心查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。

三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。

教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行六个统一，结合定期的教学研讨活动，用心研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。能够说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。透过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。从第六周开始，张文杰，衣芳娟等老师就陆续上了观摩课或交流课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。第15和16周，六年级的穆连强和董惠娟老师还分别上了六年级英语交流研讨课。

老师们取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标――教书育人而努力奋斗。不断探索，追求更优异的成绩，将是我们今后继续努力的方向。

四、开展教育科研，提高教学质量。

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对我校学生的实际状况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动研究。我们期望透过实验研究，我镇各小学生源均来自各自然村及镇直机关，由于受家庭等方面的影响，学生学习程度参差不齐，两极分化严重，于是，在教学中，我们尽力兼顾每个学生，并有针对性地鼓励、引导后进生，做到定时、定量、定对象，让他们树立自信、端正学习态度，有效发挥他们的用心主动性，逐步增强英语学习兴趣，从而提高学生的整体水平。为激发学生的学习兴趣，我们开展了四年级英语书写比赛;五年级英语手抄报评选活动，大大提高了学生的综合素质。提高自身的教科研水平，切实改善教学方法，提高教学质量。

五、继续加强学习，不断提高自身素质。

《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。为此，我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音知识的讲座，不断提高全组教师的教育教学潜力与水平。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。

六，今后的努力方向。

回顾一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，作为教研组长，在平时的教研工作中，的确还有很多欠缺，我镇的英语教研工作还有待于进一步改善提高。争取下学期从以下几个方面作出努力：

1、把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实。

2、为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。

3、为全面提高我镇英语教师的专业素养，鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，争取每周上传到网页。

我镇英语教师基本上跨学校教学，但是我们依然无雨无阻，兢兢业业，勇敢向上。相信，在各级领导的关怀指导下，透过我们的不懈努力，必须会取得更加优异的成绩。

小学英语教研组总结

回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：

一、研究新课程理念，提高课堂效率

以教材为抓手，以教材改革、集体备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促发展

实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变;第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价);要进行课后反思。

三、加强青年教师培养、带教工作

加强青年教师的带教工作，把传---帮---带的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。

四、无私奉献，爱岗敬业

由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。

五、本学期教研组取得的荣誉(略)

并且，组织各年级段学生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，通过这些趣味活动，提升学生学习英语兴趣，提高语言的综合运用能力。

总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁!

教研工作总结(篇2)

同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：

学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“优化课堂教学，提高课堂效率”为目标，规范备课管理，加大有计划的随堂听课，辅以学业质量检测进行评价反馈。

加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组开通数学教研博客，加大教师的宣传力度，提高教师的教研能力，同时教师公开课都能采用多媒体的'辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。

三、共同关注学困生的发展

对学困生进行分析,以此来提高学困生的学习成绩,同时提高教师的教学质量。交流中,老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯.。老师们在平时对学困生辅导的时候,能注意进行分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习兴趣。

1、骨干教师上数学展示课。

2、年轻教师上数学汇报课。

3、三小庆“元旦”数学比赛活动。

4、派年轻教师外出学习。

5、选送优秀教师参加“”联盟和联盟的教研活动。

6、鼓励年轻教师参加学区的第二届教坛新秀评选。

一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。我们组老师分别在市“领雁”工程展示汇报会和市小学数学教研组长会议上座专题讲座；我们组、、三位老师入围学区教坛新秀第二阶段比赛；我们组老师的课题在市立项；我们组、两位老师分别在联盟和“”联盟开出两堂精彩的公开课。

但我们组在教师获奖情况还远远不够，课题研究工作也远远不够。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

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教研工作总结(篇3)

一、今日做法

1、提前一天晚上在群里发第二天数学课的学习安排这个通知，要求家长和孩子共同确定通知，一小时后在群里反馈确认情况，确保人人清楚第二天数学学习时间和安排。

2、上课前5分钟发开课提醒和要求。

3、提前3分钟开直播告知学生课上流程：

前10分钟发探究单让学生自主探究，并让学生完成后拍照发群里，教师根据上交情况进行反馈。中间10分钟对于易错点和难点组织学生观看视频。 视频中酌情进行停顿和提醒，最后十分钟教师小结并当堂练习。

4、下午在线辅导由于连线学生较多，所以超出了30分钟。

4、继续班级群内开始发语音，让孩子们说说当天“数学所得”要求说得更详细和具体。

二、问题

1、课堂时间把控不好。

2、学生对于错题视而不见。

三、改进措施：

1、时间压缩后就更要求咱们课堂上要提前设计好流程，精讲少讲。我组讨论后决定：前一天就把探究单发下去，这样孩子们有充分的时间预习。

2、今日钉钉又新增一个圈划功能和一个“打回订正”的功能，利用此功能督促学生做好纠错工作。

四、做得好的：

1、组内教师针对出现的新问题能够积极讨论，商量对策。

2、课准备的充分。主备人提前一天在钉钉群里发送第二天要讲内容的.相关材料以及安排流程，并组织组内讨论。

3、组内教师愿意积极尝试各种调动孩子学习积极性的方法和措施

教研工作总结(篇4)

根据县教育局、教师学校的安排，我校和__学校小学部、__小学、__小学、__小学、__小学六个单位组成中片教研协作片，由__学校小学部牵头，开展学期初中片教研活动。经过两天的教研活动，参加一年级语数、英语学科的各校教师都能认真准备、深入讲解、在教学问题探讨上更能实事求是。为了更好的完成以后的教研工作，特将本次教研总结如下：

各学校之间发展是不平衡的，那么在异质结组的联片组内，各校间能够互相取长补短，相得益彰。其中各校主抓教学的领导及骨干教师在活动中发挥了引领和带动的作用，在课程标准的解读、教材重难点的分析、课堂教学的把控、问题的解决等方面发挥了积极的作用。

尤其是各学校的教学规模都不同，有的小学是单班制，教师没有平行班的同伴，那么对于教材中的一些具体问题，教师交流起来会受到阻碍，教师间缺乏有针对性的交流，联片教研让各校同年级教师的同伴多了起来，相同的年级，可交流的内容会更多，解决问题的措施更具体、更可行。可以说“‘研’的群体增大了，‘研’的条件提高了。”在我校进行的一年级语文数学学科的教研中，参加本次教研的班主任老师绝大多数刚刚送完六年毕业班，他们对于新一年级的教学有些生疏，我校的教学副校长张素明对教师进行了《一年级拼音识字写字问题的策略研究》的辅导，系统分析教学中存在的问题，并明确解决问题的方法，对今后教学提出要求和方向。

教研工作总结(篇5)

为有效推进和深化我园课程改革试点工作，全面提高幼儿幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，坚持以教育科研和教学改革实验为主要形式、渠道、方法，确立了“以教师开展促少儿成长”的园本管理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。

1、 加强教研组建设与发展，使教师在团队合作中得到提升

教研组是园本培训的主体，是教师专业发展的支撑，可以帮助教师明确专业发展方向。在期初，少儿园首先把本学期师资队伍建设的目的明确地向数学及心理咨询教研组的组长及成员提出来，把“如何使自己成为名牌教师”作为本学年度教师专业化开展的追求目的，各教研组的组长根据市、区计划及少儿园实际，为本组成员制定了与其配套的目的与措施，并得到了成员们的照应。例如：

数学教研组成员冯新、文璇、淑萍作为试验班的教师，在课习题“少儿数学科学化的研究”大胆引用皮亚杰建构主义理念并结合配套教具，进行“少儿建构式数学”的实践与研究，得到家长的好评。淑萍教师还在“3―5年青年教师开课总结报告”中以建构式数学活动――小熊请客，获得同行教师及教研室林卉教师的一致好评。

其次，少儿园在本学期召开了2次教研组建设与开展经验交流会，各教研组在期初先交流教研计划、成员实践分配、小课习题计划；在期中进行经验的分享交流会，学习借鉴成功的经验；分析、整理故障案例，提出解决方案。例如：心理咨询教研组教师课堂练习的开展过程很顺利，为什么？

因为每位教师的教育投入非常大，在教研活动过程中，每位教师都能积极参与，对每一个问习题都能发表自己的见解，有一种讨论的气氛，对一个问习题的讨论往往能有深度的进行。及时的经验交流与分享有效地促进了教研组的建设与发展。

2、 有效开展大众教育科研让教师在研究中实现超越

开展群众性教育科研是广大教师对未知领域的探索，对本身实践的研究，对传统角色的超越，对于形成研究型的教师群体有着不可或缺的催化作用。

（1） 从提问练习到课堂练习，可以提高教师的提问意识和解决问题的能力

第一线的教师从事教育科研的重点其实不在于对教育理论的研究，而是侧重于对教的问习题和学的问习题的研究。这要求教师带着问习题去分析、去尝试、去提高解决实际问习题的能力和效果，这种行动研究的过程十分有利于教师的专业化成长。例如：

本学期少儿园尝试进行少儿“分享阅读”的教学实践，一开始教师们通过简单的2次理论培训并未真正掌握指导少儿进行分享阅读的窍门，大部分教师不得其门而入。因此，我们请姐妹园有经验的一线教师现身说法，教师们提出自己在实践中的困惑与问习题，并一起进行分析与解答，心理咨询教研组的教师们更是以客观的心理咨询学角度去分析教材。一次次的问习题碰撞，一次次的迎刃而解。

教师们开始在教学实践中养成带着问习题去学习、去教学、去总结归纳、去提高的良好研究习惯，使自己成为能发现问习题、提出问习题、分析问习题、解决问习题，并自觉运用先进教育思想和方法指导实践的研究型教师

（2） 从经验到实践，提高教师的积累意识和能力

即时即事的研究是群众性教育科研追求的境界，又是研究型教师群体得以建成的基础。我们在不断的实践中认识到从事教育科研更重要的是在教育教学实践中不断地获得体验和积累，不断地进行归纳和总结归纳。例如：

本学期我园推选了林玉芬教师参加市举行的“创新大赛”，在9月份片区举行的说课选拔赛中，我们要求林教师针对自己在首次说课中的表现先进行自我的分析，在分析中，她很快意识到自己存在的不足，例如：说课时的语速过快；《纲要》的精神与其他教育理念还无法自然地融入说课过程等等。针对存在的问习题，林教师加以内化、归整，平常阅读大量的书籍、分析典型的案例，一次次请领导、教师们听自己说课，再从大家的建议中积累、整合。

10月中旬，林教师再次“披挂上阵”，参加区举行的创新大赛选拔，最终获得三等奖并入选参加市赛。在区赛的过程中，林教师通过对整个说课、教学活动设计、执教过程、反思答辩等环节进行再次的问习题查找、经验分析，并在研究自己经验的同时重视吸收别人的成功经验，因为只有在别人经验和本身经历的互动中才能拥有更丰富、更宝贵的经验。不断的经验积累与总结归纳使林玉芬教师对参加市创新大赛充满信心，在11月中旬的市赛中，她设计并执教的小班主习题活动――我的小鞋，效果较好，同时在反思答辩环节中，她能从实际出发，清晰地、独到地分析出自己在教育教学过程中存在的不足与亮点，得到评委们的好评。

受到市创新大赛的影响，我园教师感触良多，纷纷表示自己也想亲临实地的领略“创新大赛”的气氛，于是11月底我园也开展了“创新大赛”活动，在模拟比赛中，教师们各显身手，魏小星在说课中声情并茂；刘丽凤设计执教大班主习题活动――有用的尾巴，好评连连；黄文璇教师在反思答辩中的自我分析头头是道……少儿园在诸如此类的活动中鼓励教师发现问习题、提出问习题、分析问习题、解决问习题，提升着群众性教育科研能力和研究型教师群体的质量与水平。

（3） 从结果到结果，提高教师的提炼意识和能力

所谓“从结果到结果”，就是把初步的结果提炼成成熟的结果。这好比是从初步的结出果子到果子的成熟，既要顺其自然，又要精心培育，尽可能使其瓜熟蒂落。我们把重点放在信息资料、教学实践、案例分析三方面，并整合成一体，不断加以研究、总结归纳、提炼，以致形成成果。

我们在工作中要求教师要“三写”：写学习笔记、写教学札记、写案例分析。教师在“三写”中日积月累，成绩斐然：

例如：庄园长的文章《寻找教师专业化成长的对策》刊登在《福建少儿教育》；林玉芬教师的文章《数学活动中师幼互动关系策略浅探》刊登在《学前教育研究》；戚如璋教师的文章《让**伴随少儿成长》刊登在《厦门教育》；又如：我园的市骨干教师、区学科带头人欧阳筝教师，在12月底的“区学科带头人专场总结报告活动”中，欧阳教师向领导、同行所展示的累累硕果，也是最好的典例。

3、 价值导向和项目计划推进使教师发展成为一种自我意识

为了使教师的专业化开展成为教师本身的需求，我园主要从价值引领、项目方案推进等方面来强化这项工作，获得较大成效。

⑴价值引领

只有在教师心理咨询的支持下，教师才能自觉接受并转化为自己的自觉行为。因此，我们幼儿园强调实现价值导向，提高教师的理想水平，使教师具有自我发展的意识和动力。在政治学习中，我们提出了教师专业发展的一系列价值观，如：

“平凡中绽放美丽”，“培训是福利、学习是享受”，“工作着、学习着、享受着”等。这些价值理念对教师的行为倾向与选择产生了很大影响，成为了具有时代精神和园本特色的教师精神文化的重要组成部分，激发教师不断学习、实践、反思、探索，不断向更高层次开展。

⑵项目方案推进

教师专业发展需要促进的途径和载体。我园以项目方案为载体，找到了转变教师观念、提高教师教育教学能力，促进教师专业化开展的，独具特色的途径。

（1）创设“青蓝组合”，高级教师与一级教师配对；骨干教师与新进教师配对；学科带头人和青年教师有不同的组合。

（2）开设“高级教师讲坛”，请高级教师针对青年教师“网上问习题文件夹”中的教育教学中出现的问习题举办相关的讲座、沙龙活动。

（3）举办“家园对对碰”活动，通过班级“网络日记本”“周末亲子沙龙”“家长来园日”等活动与家长零距离的共同**教育的热点、难点问习题。

随着经济社会的开展，少儿教师这种职业的生存空间与选择空间势必会受到一定程度上的冲击，教师的人生价值追求、工作态度和工作目的都在发生着这样、那样的变化。因此在今后的工作中我们将继续思考、探索、实践：“如何让每一位教师都永远拥有一颗快乐的童心，为孩子的成长奉献自己的人生，永远热爱幼教这一职业？

”迎接挑战是我们的态度，解决难习题是我们的责任，让每个教师在事业中成长，在童心世界获得美丽与成功是我们的目的。在今后的工作中，我们将努力建设一支快乐敬业的名师队伍。

教研工作总结(篇6)

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我作为一名教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、坚持理论学习，认真撰写论文

为加强修养，提高素质，我认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，从中受到了深刻的教育。我还坚持学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为我们教师的共识，不光如此，我还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项。因此，希望今后加强论文撰写方面的培训。

二、积极参加和开展教研活动

我们学校每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我们教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

本学期我还参加了基地教研活动，与王主任结成师徒对子，在师傅的帮助下执教了《钟表的认识》，在这次活动中我又学到了很多新的知识，提高了业务水平。

教研工作总结(篇7)

回顾一学期的教研工作，我部在上级部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。一学期来，我部教研工作成效显著，现将此项工作总结如下：

一、加强学习，树立新的理念

1、组织教师学习先进的教育教学理念，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加县、市组织的教学研讨活动，为我部教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

2、充分发挥已有的课件、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。

二、加强校本教研、提高教师素质

根据要求，本期我部开展了“首届课堂教学大练兵活动”，教师积极听课，听课后研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。

三、狠抓教学常规，提高教学质量

1、严格执行课程计划，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校加强平时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。

2、突出检查指导管理。建立教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在教师会上进行反馈，提出改进措施。进一步加大对青年教师的培养发展，提高青年教师的业务水平。

3、强化质量管理。

要求每位老师在检测后都要及时做好质量分析，查找存在的不足，扬长避短，并进行补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后，每位老师都能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并制定好改进措施，以及培优扶差的方案，努力提高合格率与优秀率。

四、积极参加、承担各级各类的教研活动

本学期，我们积极参加各级教育教研部门组织的教研活动。安排了黄鑫龙老师参加合肥市生物学科大奖赛，并获得一等奖佳绩。组织刘义国、__、谢俊老师参加“最美微课程”，__、谢俊老师获得国家级三等奖，刘义国老师县二等奖，在教育教学课堂设计及论文比赛中，我部积极组织教师老师积极参加，并取得优秀佳绩。同时，本期我部按照县局要求，承办了两次合肥市“送培送教”活动，一次__县“送培送教”活动，都按照上级要求，认真组织，圆满完成，获得上级领导好评。积极组织我部教师参加“网络研修国培计划”，并按时按质按量完成学习任务。

五、存在的不足：

1、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。

2、由于教师教学任务重，教研活动的计划还有得进一步落实。

3、由于种种原因，部分教师的学习仍显得不足，经验无法上升为理论，学习跑皮面、不深入。

4、教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。

总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，我们不能停止脚步。回顾本学期，我们创造着、体验着、收获着；展望下学年，我们期盼着、憧憬着、努力着……

教研工作总结(篇8)

在教研室的正确指导下，在全组老师的通力合作下，高中数学教研组很顺利地度过了本学期，基本完成了本学期的工作任务。现将本学期的较研工作总结如下：

一、教研活动总体情况

1、公开课本学期全组上公开课共计7人次，其中王副校长，-主任各上领导示范课一节，-老师上青年教师师范课一节；-老师上汇报课两次；-老师参加全市优质课比赛。

2、讲座本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。

3、其他本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析；集中学习新课程标准三次，专门组织集体备课两次。

二、教研组例会情况

本学期我组开教研组会共计十五次，五次未开，原因是：开学第一个星期四下午我去教研中心开会而未能开教研组会；由于期中考试和两次月考耽误了三次例会，还有最后一个星期没有开会。每次教研组例会考勤情况良好，除了偶尔几次有个别老师确实有特殊情况需请假而缺席外，基本上每次例会人员都能到齐。在这里，我想对我组的两位领导王校长和陈主任提出表扬。

这两位领导在工作很忙的情况下也很少缺席教研组例会。这一方面给全组其他老师起到了模范作用，另一方面因为有他们参加会议，无形之中提高了会议质量和效果。

三、我组教师具体情况

高中数学组是个很团结的集体，在各备课组长的通力配合下，我组的一切工作进展很顺利。在这里想对高一年级备课组长马婷婷老师和高二年级备课组长王芳老师提出表扬。这两位老师工作很认真，每次有工作安排，只要给她们一传达，她们便马上行动起来，把工作具体安排到个人，从未耽误过工作。当然，其他老师也很配合，从不推托工作，大家除了干好本职工作，组内安排的工作也都能很好的完成。

本学期，我组青年教师的业务能力有了进一步的提高。-两位20**年进校教师已完成了第一轮的教学。她们在自身的积极努力下，加上我组有经验教师如王校长、陈主任、-老师的指导下，已经成为很出色的高中数学教师了。她们很顺利地完成了高三的教学工作，并得到了学生们的认可和爱戴。-两位20**年进校教师，工作不到两年时间，教学能力和自身素质有了很大的提高，他们积极进取，主动报名参加了今年的全市优质课比赛，并都取得了二等奖的可喜成绩。

成绩来之不易，比赛前，他们都试讲三、四次，全组其他老师几乎都参加每次试讲的听课，大家很仔细地听课，听完后，全组进行一次又一次评课，且每位老师都很真诚地提出自己的建议和意见。-，20**年进校教师，通过本学期的进一步努力钻研，多听课，加上其师傅-老师的精心指导，业务素质不断提高，已经能驾驭课堂了，这从本学期的两次汇报课得到了充分的体现。当然，我组的青年教师身上还有许多需要不足之处，我们会继续团结一心，相互促进不断提高自身素质。高中数学组，加油！

教研工作总结(篇9)

回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：

一、研究新课程理念，提高课堂效率

以教材为抓手，以教材改革、集体备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促发展

实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价（过程评价、形成性评价）；要进行课后反思。

三、加强青年教师培养、带教工作

加强青年教师的带教工作，把“传———帮———带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。

四、无私奉献，爱岗敬业

由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。

五、本学期教研组取得的荣誉（略）

并且，组织各年级段学生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，通过这些趣味活动，提升学生学习英语兴趣，提高语言的综合运用能力。

总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！

教研工作总结(篇10)

一个学年的教研工作之所以稳定、有序，主要得益于上级领导、校领导的正确领导，得益于全体教师同仁的大力支持和积极配合。正因有全体教师的鼎力相助，才使我顺利开展了一些工作，积累了一定的经验，发现了一些问题。在此，首先感谢各位领导，感谢全体老师！下面我把自己一年来的学校教研工作情况向大家汇报一下，不妥之处请批评指正。

我始终认为，要做好本职工作，首先必须在思想上与党中央保持高度的一致。只有树立崇高的理想，才可以培养坚强的意志和崇高的品格，才可以帮助一个人抵制一切诱惑，排除一切干扰，战胜一切困难。特别是本学期付主任请假修养期间，带毕业班主课的我撑起了校教研的工作。忙中有序，灵活协调，不断学习，从而做到了“五实”：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。

1.寒暑假，组织教师学习课标，滤教材、滤作业（确定作业量）。三至六年级数学改变以往的培训形式，紧扣本学期教材、课标，同年级教师共同学习、合作完成。

2.分期分批对全体教师培训“三步导学”模式的编写、课堂操作。

1.教研活动淡化竞技，创新中突出 “研讨”

如果教研活动是以“选优树标”为目的，只重视最后的结果，那么许多公开课就只会停留在表演的层面，造成一种虚假的繁荣，热闹的作秀，失去其示范、引领的作用。这对整体教师的专业水平的提升并无多大益处，反而让更多的教师对教研失去了信心，产生厌烦之情和投机心理。

为了深化课改、夯实教研，3月份，我校进行了为期一个月的听评研活动，首先组织全校30名教师作课（其中包括省市特级教师、学科带头人、县名师、教研组长等），其次进行“一对一”说课评课研讨，再次进行学科组内交流提升，掀起了领导评领导、教师评领导、教师评教师的研讨热潮，“不求肯定，只求进步”成了老师们的夙愿。虽然本轮教研活动周期长，教师相对疲惫，但累并收获着、充实着、快乐着……

这样，广大教师的主体地位得到了尊重，他们自然也就由“默默无闻”的教研守望者变为一个积极主动的参与者，从而真正实现了“要我教研”到“我要教研”的转变。同时，在教研活动中营造了一种相互尊重、平等相待、坦诚交流的和谐教研氛围，老师们真正明白教研就在我们身边，产生于我们的课堂，并非是一种神秘的东西。

2.组织者克服盲从，有序中求得“有效”

本轮听评研活动以“三步导学模式的顺畅运用”“小组合作学习的有效评价”为主题组织展开的，因为有计划、有针对、有步骤，所以实效，如：“日积月累展示环节”由语文课延伸到了科学、品社学科，期待各科都有所借鉴、创新。

教研毕竟是项研究活动，要研究就得遵循一定的程序，有序才有效。首先，组织者要结合教学研究的重点、教学实践的难点、课改，广泛征求意见，反复论证，以确定研究的对象，这样活动才能有的放矢。同时，组织者应将活动的主题让每一位教师知晓，以便他们在自己的教学实践中有意识的学习、观察和思考，做好相应的思想准备，这样，在研讨交流时就会有深度和效度。其次，活动要有针对性和改进性。组织者不仅要重视活动的前期准备更要重视后续改进，组织者要对教研活动取得的成功经验和达成的有益共识做出及时的总结和推广，并对存在的问题提出整改的措施和意见。

3.执教者消除自傲，实践后引发 “思考”

在教研活动中，授课教师大多是学科骨干，甚至是名师，他们在教学中都曾获得过无数的掌声和赞语，在平日里，他们听到的都是一片叫好声，很难听到“异”音，久而久之，他们也就产生了一种孤芳自赏的骄傲心理。为此，执教者应以虚心的姿态，认真倾听他人的意见和建议，并做好深刻的自我反思。

“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也”。上完公开课后，执教者要认真反思自己的课堂教学，以研究者的眼光审视自己的'教学行为，尤其是对专家的建议和教师提出的问题认真分析原因，总结经验，捕捉有价值的信息为己所用。美国教育学家波斯纳曾说过：“教师的成长=经验+反思”，优秀教师的成长也是这样。教学反思是教师专业成长的“催化剂”，没有反思就没有收获，反思有多深，收获就要多大。一个教师对自己的教学缺少反思，那么，他只能在教育的园地里人云亦云，盲目的重复耕耘，专业能力很难有实质性的提高。所以，每一个执教者都应做“思考的实践者，实践的思考者”。

4.评价者放下面子，建议中谋得“引领”

在教研活动中，一改平时评价者由学校的领导者或教研员负责的做法，领导、教师均为活动的参与者、合作者、促进者，作为活动的评价者，克服平日“老好人”的心态，放下所谓的面子，与教师“零距离”交流探讨，真正将“话语权”还给教师，研讨中找“准”亮点，说“明”缺点，提“响”建议。

新课标指出：如何将先进的教育理念转化为日常的教学行为是本次课改成功的关键。评价者则是帮助教师实现这一行为转化的重要因素，在教研活动中，评价者要用先进的教育理论和超前的教育意识去分析、透视、评价每一堂课，指出问题的核心所在，并提出可供解决问题的方法和策略，让执教者明白自己失误的原因，又懂得如何改进自己的教学行为。同时，评价者还应充分利用听评课的空闲时间向教师介绍先进的教研信息和优秀的教育理念，并鼓励他们大胆探索实践。评价者不仅是先进理论的宣传者和讲解员，更应是新课改的实践者和示范者。先进的理论如果没有以课程内容为载体的具体指引，没有评价者的专业引领，那么广大教师的教学行为只能是“原地踏步走”，并不能取得实质的进步，所以，评价者应以新课程理论为准，为一线教师“现身说法”、“下水执教”，提供值得学习、借鉴的范例。

5.听课者丢弃随意，思辨中努力“吸纳”

听课是教研活动的一项重要内容，是教师观摩学习、切磋教艺的好机会，然而，在平时的听课活动中，有的教师目的不明、态度不端，听课时心不在焉，“身在曹营心在汉”，在台下“各做各的一份儿事”，把听课当成学校的任务来完成，当过场来走，使听课完全流于形式。这样做即使对执教者的不尊重，也失去了一次难得的学习提高的机会。

一个学年中的四次作业、教案常规工作检查中，我组织各年级主任进行期中常规检查，并及时作出反馈、指导。期间，我边学习边操作，边操作边探讨不同科目、不同年级教师的作业、教案评估的平衡问题，尽量做到公平、合理。并在检查结束后与各年级主任合作，客观、公正地评价反馈，肯定成绩，指明不足，提出建议和意见。

我校教师赵娟秀、段柳艳、赵艳妮三位老师参加的陵川县组织的优课、微课团体赛中，分别获个人优课一等奖2个，个人微课一等奖2个，并获团体一等奖。

本年度，吴青苗、张艳艳老师被评为“陵川县安全课教学能手”

我校26名教师参加山西省教育学会论文大赛，5名获一等奖，21名获二等奖。

11名教师积极参加第六届“中国移动校讯通杯”论文。

如果说教研室工作在这一年里还取得了一定成绩的话，也离不开全体教师的帮助、支持和共同努力，今后的工作更离不开大家的积极参与和精诚合作。“一切为学校的教育教学工作服务，一切为老师的发展”是教研室的工作宗旨、目标和方向，围绕这些，我们将克尽职守，充分发挥科研室的职能，尽量把工作做得更好。

教研工作总结(篇11)

一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、开展了多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展乐教师基本功训练活动。

每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。

3、充分发挥远程教育的功能。

让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平。

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校陈红卫老师，到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长李艳利老师，数学教研组长许亮老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动17次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长共听课30节，主任听课共50节，每位教师听课十多节。

3、通过教研，提高教师的素质。

本次作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的.理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、结合我区的教学工作计划，把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。

4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

(三)重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件。

本学期，我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课，间周学习提高的原则。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点，工作总结《教研工作总结》。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。

三、积极参加课题研究，营造“让教学研究化，让研究教学化”的科研氛围。

一直以来，我校都非常重视师资队伍建设，倡导老师做学习型教师，科研型教师，在研修中成长。

我校已经完成了一项市级课题，取得了较好的效果。本学年又参加了市级课题《学生良好课堂习惯养成研究》，并成立了以校长为核心的课题领导小组，我们本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，通过广泛开展教科研活动，切实提升教师的问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力，并最终实现教师教育教学科研能力、实践能力的提升。为此，我们坚持：在课堂中研究，以课堂教学为重点，定期开展课堂教学观摩研讨、教育名师典型课例研讨、教学问题专项研讨等活动，不断提高教学科研的有效性和实效性。并在“点”活动的基础上，开展全体教师参与的互学互听“听课日”活动。

教科研工作的有效开展，提升了学校办学品味，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程。我们深刻体会到，只要坚持走科研兴校之路，才能推进学校的改革向纵深发展，学校的教育教学质量才能不断提高。

四、积极推进新课改。

我校有着典型的小班化课堂，为了让“小班化”教学有所创新，创建“轻松、愉快和幸福”的课堂，打造理想的课堂教学模式，巩固和提高教学质量，我校领导班子和教研组围绕“小班化”教学的有效性共同讨论制定了我校本学期的课堂教学改革方案。

我们分成以下几个步骤来研究：

步骤二：根据我校现状，确定我校小班化教学模式的特点；

步骤三：在教研活动中，组织本校骨干教师进行小班化教学模式的教研课展示；

步骤五：每位教师根据自己的课改实践，写出课改总结，并进行交流研讨。

我校在周二的教研时间组织教师学习了有关小班化教学模式的知识。并根据我校现状，确定我校小班化教学模式的特点；在教研活动中，本校骨干教师郑衬意老师，李艳利老师，程桂彩老师进行小班化教学模式的教研课展示；其中，李艳丽老师还积极参加我区举行的小学语文教师素养大赛。下学期，将继续进行有关小班化教学模式的知识得学习，继续进行小班化教学模式的教研课展示。学期末，每位教师根据自己的课改实践，写出了课改总结，并进行交流研讨。

五、严格落实常规管理。

﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，认真的做好了教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。

本学期，我校积极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。

1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩。

总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将我校的小学课程改革推上一个新台阶。

教研工作总结(篇12)

随着新课程改革的深入发展，网络教研为教师的专业发展提供了更为广阔的空间和舞台，从此我喜欢上了博客，并建立了自己的博客，积极参与针对研讨内容的跟帖、回帖，积极投身于网络教研活动之中，把教学中的备课和生活中的点滴随笔都发到博客上，参与网络教研收获颇多，现做简单总结：

一、初次碰撞我知道自己知识浅薄

我不断的汲取营养伴随着知识的丰富，丰收喜悦洋溢在心间，渐渐地，我开始将自己的心得寄托于博客。我开始写博客了，进我博客的人渐渐的多了，评论多了，留言也多了，互相交流的同行更多了。每当我置身于网络教研的汪洋大海时，我感受到了不老的激情，我深深的爱上了这片教研热土。觉得自己才真正走进了课改的深处，教研水平得到了实实在在的提高。

二、不解之缘

后来，当我越来越多的接触网络后，我知道我也可以与网络进行交流。我也有了展示自我的舞台。在那里，我感受到了身边教师的成长，他们在教研网里畅所欲言，他们的行为也影响着我，尤其是一些活动过后，就可以在看到一些优秀教师的教学设计，课堂实录等，真是我学习和提高的好素材，他们也带动着我的成长，我与网络已经结下了不解之缘。

三、成长沃土

在学校领导的带领下，我积极参与区网络教研活动，利用课余时间撰写教育随笔，教育教学叙事，把自己在教学中的所思所感与同行进行交流。有时也围绕一些教育热点问题开展讨论，发表自己的见解和看法。大家一起交流一起讨论，学到的东西更全面，更深刻。在与本区教师网上交流的同时，也关注更多地区本年级段的教师的交流。我连接了有关教育博客圈，取其精华，充实自己。通过网络教研，我在不断的成长，不断的提高。我想，我还要更多的参与网络教研，让它真正成为我专业成长的沃土。

教研工作总结(篇13)

一、师德教育

1、组织教师认真学习《公民道德实施纲要》,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规,增强法规意识。

2、开展“师德大讨论”的教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。

3、制定班主任考核制度,使教师不断规范自己的工作行为,提高班主任养成的自觉性。对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先等重要依据。

二、校本培训的方式

1、读书自悟

教师根据自己实际的目标计划,采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。

2、集中学习

学校集中教师学习,采取观看课程改革音像、教学资料等方式,教师做好笔记。培训内容力求做到全面、丰富、翔实。具体有各科课程标准的学习、实验教材“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。

3、采用走出去

学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要写学习心得,切实提高学习的成效。

三、开展校本教研

1、有计划地按照研课、听课、评课、等环节,坚持实效性强的教学研讨活动。在研讨课上完后,再集中研讨,从中受益,明白自己的努力方向。每个老师都敢于发表意见,不管是老教师还是年轻教师,普通教师还是骨干教师,大家都是平等的。老师们不仅敢于发表自己的见解,并且常常说得有深度,有价值,给人以思考和启发。现在老师们已经习惯于把教研当作大家的事,形成了教学共同体。

2、随堂听课校长、教导主任要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改进办法,进行实实在在的实践探索。要求每学期听课不少于15-30节。

3、制学校规定每周三下午第三节为语文学科校本教研时间,周四下午第三节为数学学科校本教研时间。每次的研讨活动做到活动都有记录。要求不管语文或数学每上完一个新课都要及时写好教学反思。每位老师开一节校级研讨课,课后及时评课并做好记录。

4、本学期,我们强化了学生各种常规的训练,在开展了低、中、高查典比赛成绩不错,数学学科方面,我们重视口算能力的培养,在高年级中进行了笔试能力测试。在作文市、镇级比赛上有数名学生获奖,我们进行了讲故事选拔、手抄报等活动,培养了学生各种学习的兴趣,全面提高了学生各个方面的素养。

教研工作总结(篇14)

2020--2021年第一学期个人工作总结

时光荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作即将结束，留给我的是新的思考和更大的努力，这一年是辛苦与幸福并存的一年，收获很多，反思更多，下面是我对自己工作的总结。

一、政治思想方面

我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，认真学习各项方针政策。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。

二、教学工作方面

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

1、教学任务：本学期我担任203级历史教育专业《世界古代史》和183、193级部分专业学生的《晋商文化》。为了以最好的状态高质量完成教学工作，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要；积极参加各类教学比赛和培训，并不断扎实教学基本功，不断提高思想业务素质。面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。同时，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

2、教研室工作：求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教研的组织工作是完成各科教学的重要保障环节。督促老师们认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

3、党务工作：本学期由于系部管理的各种需要，我承担了文史系教师党支部组织委员的工作。由于之前对党务工作一窍不通，有压力有迷茫，经过支部领导和同志们的大力支持，我在积极面对工作压力的同时，渐渐树立了信心，同时，完成了各类支部组织的工作任务，当然这期间多有不足，仍需完善和努力学习。

三、在教学考勤业绩方面

作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学研究，积极参加各级科研工作，不断锻炼自己积累经验。今年是辛苦的一年也是收获的一年，这一年，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我努力过，我退缩过，我悲伤过，我累过，我辛苦过，我相信，每一个行业，只要你努力去钻，用心地思考，幸福快乐永在。我望自己能更上一层楼，当一个好老师。

四、反思与不足

本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对历史教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

3、在教学上下功夫，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。

4、继续重视教研室的组织工作，同时做好督导和检查工作使历史类教学工作保值保量良好发展。

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小学学校教研工作总结2500字14篇

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小学学校教研工作总结2500字(篇1)

本学期，我校教研工作在上级教育主管部门的正确领导下，以《小学管理规程》、《福建省小学教学常规的若干意见(试行)》为依据，沿着“求实、立新、文化力”为主题，落实“青阳教育办20xx年秋季教研工作”内容，立足我校教育教学的实际情况，落实本学期教研工作计划，积极开展各种研讨活动，提高教研工作的针对性和实效性，促进学校内涵提升、教师专业成长和学生全面发展。现就一学期来的主要工作总结如下：

一、多管齐下 精铸师能扩大“内存”

1、成立班子，狠抓教学。本学期来，我校成立了以校长为组长，两位教导为副组长，全体教师为成员的校本教研机构。学校行政经常深入课堂，同时，与教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，研究教育教学方法，对教师中存在的问题与不足，及时给予帮助和指导，督促全体教师认真上好每一堂课，课堂成为适应素质教育的课堂

2、学习培训，提升素质。开展全校性学习周活动，组织全体教师重温各学科教学大纲、《象山小学校园文化建设的总结与展望》、《象山小学教学常规管理方案》、《中小学教师职业道德规范》、围绕校园文化建设进行专题交流等一系列的学习活动。全体教师坚持学习《福建教育》、《福建教学与研究》等业务书刊、杂志、教育专著，潜心研究教学问题，感悟教学方法，并有重点摘记，提升“内存”。同时，多争取机会让教师外出学习了解课改信息。一个学期来，共有10人外出参观学习(姚彩凤、朱雅晶、李婉婷、吴菲芳、黄红红、黄雪峰、林桂花、童晓芬、吴琳、孙晓云)回来之后均组织进行二级培训。更好地服务于教育教学工作。

二、实事求是 切实提高校本教研的实效性

1、课题研究向纵深推进。本学期来，我校继续深入开展由进修学校姚永宁副校长负责的泉州市“xx”第二批课题《小学校本教研制度建构与实施的研究》子课题《改进加强传统教研 探索校本教研运行机制的研究》，在课题研究中，根据市《关于进一步加强小学校本教研年度建设的工作意见》的规定，继续重点研究问题记录制度、学习培训制度，并逐步研究问题交流制度。每位教师均能积极参加校本课题研究，并建立个人课题档案袋。

2、制定实施《“小荷工程”教师培训计划》，推动“青蓝工程”的实施，以校本教研和校本科研为依托，组织新教师与骨干教师老教师结对子，其中我校今年新分配的教师李婉婷、吴菲芳、孙晓云等分别与学校骨干教师林桂花、林小亚、黄雪峰老师结成师徒结对。骨干教师和老教师认真做好传帮带工作，为加强对新教师的指导与培训，提升新教师素质，实现教、研、训一体化。指导教师经常深入课堂听课，与新教师共同探讨，共同摸索适合的高效的教学方法及策略。

3、校本教研活动切实而有效。继续推行“周四听课日”、“每听必评制”、“教学开放日”等常规教研，坚持每两周一次的教研组业务学习校本公开课活动、开展集体备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学研究活动，通过理论学习与校本公开课教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质。一学期来，全体教师均开展过校级公开研讨课，并积极参加听课、评课活动，每位教师在听课、评课活动中提出问题，并把平时遇到的教育教学问题及时进行问题记录、问题交流活动，教师的问题意识、教科研能力在校本教研活动中得到提高。其中，黄雪峰撰写的《在学习中提高，在研讨中成长》在青阳街道教育办“校本教研”课题阶段经验交流会中交流。

4、大力开展“五个一”活动：一学期来，每位教师均能认真落实“五个人”活动，即每学期上交一篇自己满意的教案、 上交一篇质量较高的教学论文、上好一节研 讨课、当一次中心发言人、上交一篇完整的教学反思。同时收集校本教研中的问题、经验、总结等系列材料，汇编象山小学课题研究体会、案例、反思录，象山小学校本教研课题论文集，建立校本教研档案袋，并装订成册。

三、因势制宜 精研开发校本课程

一学期来，我校以“培养合格+特长的学生”为办学理念，为全面提升学生素质，发展学生个性特长，培养学生的艺术兴趣，弘扬闽南乡土艺术为宗旨，展示我校办学的特色和学校强大的生命力为根本目的，在原有兴趣小组活动的基础上，充分利用本校资源，开发了小高甲校本艺术课程。 本学期来，我校《南海明珠 高甲风尚》校本教材，在经过一学期努力，终于在进行编排当中。争取在新的学期进入课堂。

四、加强常规管理 提升学校教学质量

1、我校继续通过抓备、教、批、辅、改、考、思、研等各个环节，做好教育教学常规管理工作，健全各种规章制度，严格执行课程计划，坚持按课程表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。一学期来，我们严格落实《象山小学教学常规管理方案》加强了平时检查力度，作好了《行政巡课记录》、《技能科课堂情况调查表》、《减负抽查表》的记录，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。同时，全力抓好课堂教学，保证课堂教学质量。

2、做好月查、月工作总结。把工作落实在“过程”，每月对教师进行月工作量检查，重点检查备课、批改作业、试卷等情况，做到有检查就有反馈。尤其是学生作业，期初制定“作业管理细则”，全体教师能够按照细则的要求，做到及时、认真、细致、规范。本学期来，我校全体教师认真做好教育教学常规备查工作，以务实、实事求是的态度迎接教育办三次教育教学常规工作检查，获得常规工作检查组的一致好评。

3、继续加强教学质量的检测与监控。本学期，我校依据上级有关义务教育阶段教学质量监控意见的有关要求，继续加强教学质量的过程性监控，以确保学校教学质量的稳步提高。

4、重视毕业班的管理。做好毕业班的教学管理和教育管理工作。如：定期召开“五会”;加强毕业班各学科教学，促进全体学生素质的全面提高;定期召开丰富的课外活动，让学生学得专、学得好;加强毕业班教研，促进教学质量的提高。

五、搞好活动 以活动促发展

为促进教师专业成长和学生全面发展。一学期来，我校师生积极参加教育办举行的各项活动，取得了一定的成绩：我校被评为青阳街道“教育教学常规工作先进校”、获得青阳街道教育办班级文化建设评比集体二等奖。荣获全国小学生[规范书写汉字，纠正错别字]知识竞赛“优秀组织奖”。许婷婷老师被评为“晋江市优秀班主任”;柯幼沫老师获得青阳街道“先进教育工作者”的荣誉称号;朱雅晶老师在青阳教育办基础教育优秀成果“创新教学”比赛中获得数学科优秀奖;吴菲芳老师在青阳教育办举行的阅读教育名著写作比赛获得二等奖;许萍萍获得青阳街道教育办“美丽教师”的称号;黄雪峰获得教育办信息工作先进个人。xxxx等三位教师的博客在“博客伴我成长”泉州青少年网络博客教育交流展示活动小学组评比活动中获得三等奖。

在指导学生方面也取得了一定的成绩，其中，四年级学生获得教育办举行的集体朗读比赛三等奖，合唱队获得三等奖。在教育办举行的田径运动会中，也取得一定的成绩。高甲戏《喜迎亲》参加“晋欢歌——福建省水土宣传晚会获得极大的成功。

总之，一学期来，我校在教研工作方面取得了一定的成绩，但在校本教研工作中，我们的工作思路才逐渐清晰。教研路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

下学期工作思路：

1、加强学校制度管理，向精细化迈进。

2、加大教研工作力度，向实效化努力。

3、继续完善五项校本教研制度的建设和实施，特别是如何将教师参与校本教研与业绩考核评价结合起来是下阶段的重点工作。

4、团结协作，圆满完成各项日常工作任务。

5、开拓创新，让特色更加突显。

6、抓好新老教师的结对工作，切实做真、做实、做好实现新老教师共同成长。

7、积极组织参加各级学科培训和研讨活动。

小学学校教研工作总结2500字(篇2)

一学期以来，在以校长为核心的领导班子带领下，以达成年初建账目标为己任，牢固树立并深入实践五种意识和三种精神，以科学发展为统领，以提高课堂教学效率为突破，运用导学练高效教学模式和知识网络结构的复习方法、有效观课议课磨课等方法提高教学质量，全面加强校本教研和教学精致管理，做到了三个提高：提高师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高。

一是成立领导机构，分工明确、加强模式的学习推广运用

校长负责全面工作，教导主任负责数学组示范课，教研主任负责模式的推广总结，各教研组长负责观课议课实践总结。

二是抓好常规管理，提升模式教学的效率

模式的推广分为学习、立标、研讨、模仿、反思、磨课、总结几个阶段。首先教研室下发模式的解读，校长进行模式的讲解，深入领会模式的内涵，体会模式的优越性，产生内驱力，其次，采取骨干教师带头的引领作用。教导主任薛引梅做数学组示范课，10-11月份组织了学习运用导学练教学模式活动，教师全员参与学习、实践，全体学校领导参与观课、议课，并进行研讨做好记录。10月底举行的教学开放周，邀请区教研室专家对我校的活动过程进行视导，确立了以王娟芳、张月平为代表的立标课，并培养徒弟李华鹰、张洁的模仿课，这些青年教师勇于反思，做教学灵感的采集者，随时记载课堂教学中的成功点、遗憾处，或疑难困惑的问题。确实促进了自身专业成长，提高了教育教学水准。

以教研组为单位进行研讨，领会“导学练”教学模式的内涵，并内化，深入实践，反思总结。12月进行了模式展示，取得了良好的效果。

三是转变“观课议课”的形式

在观课时，每次关注模式的一个环节如导学提纲的设计、探究交流的有效性为切入点，真正领会围绕教学目标精心设计导学提纲，体现了导学、导思、导练的功能，突出了重难点。探究交流环节-----关注学生课堂学习的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目标达标率”“四率”评价为关键，实现“导学”转变。

四是专题研究、提升教学效率

暑期收集以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以教研组为单位深入学习、研讨、应用、反思、改进成一体。切实提升课堂教学效率

特别是作文教学老师们先收集作文教学的问题、困惑发到八一小学论坛上面，教研组内分工，通过收集资料、查依据、寻方法，分类、整理写出了质量较高的论文。

五是加强科学实验教学活动

10月份进行了科学教学月活动方案的制定、仪器的购置、实验课的指导、规范实验步骤、抓好注意事项，加强观课议课磨课，提高教研活动的有效性，真正提升教师的科学素养，打造高效课堂教学。

六是抓好复习课，提升复习的效率

首先制定复习计划，其次以知识网络结构图为关键，进行系统的复习，并采取高效的当堂训练，提高了复习课的有效性。

二、存在的问题及整改措施

1.教研活动的效率不高

措施：加强检查参与人员的次数、活动内容的质量。并做好记录。

2.观课议课磨课后的总结要及时、高效

措施：采取即讲即评的方法，做好及时反思，写好教研记录，突出领导点评内容。

3.模式的运用要加强具体环节的操作。

尤其是导学提纲的设计指导，探究交流的组织调控能力有待于进一步提升。要加强教研组活动的指导，采取师徒结对的方法去研讨。

4.加强师徒结对活动。

听课本上体现师徒结对活动记录，写好反思。

小学学校教研工作总结2500字(篇3)

校本教研在是学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教育工作者为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高教学质量以及教师专业化水平的教研活动。强调将教学研究的重心下移到学校，这是促进教师专业发展的必然要求，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。结合我校的实际情况，特制定出我校校本教研活动的实施方案。

一、指导思想

立足“校本”改善机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。

1、树立校本意识，“改进教学实践，解决我们面临的问题”，“从学校的实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校所存在的种.种潜力，让学校资源更充分地利用利来，让学校的生命活力释放得更彻底。”找准我们的优势、劣势，不沿袭、不照搬，我们学校并非别的学校，我们的老师并非是一般学校的教师，我们的学生也不同于别的学生，我们的体制也不是别校的体制，许许多多的不同给我们提供了丰富的研究资源，更提供了独特的研究视角。忽视了我校的具体情况，再好的教育政策也只是一纸空文，再好的教育主张都只能是游离于我们学校之外。“校本”应视为一种立场，一种观念，一种视野，一种方法。

2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“为孩子一生负责”的办学理念，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教导处，学科教研组和年级组等多种力量，建立直接服务于教师、开放的学校教研网络。领导、教研人员勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，发现问题、经验、反思教学、探索规律、减少评价式听课，增强指导性听课，解放教师思想，减轻教师心理压力。领导、教研人员、教师无非是抱着共同的目的为了教学研究，为了提升教学水平，“一切为了孩子，为了孩子的一切”。为此，才能真正形成教育合力，呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、教研人员、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。

3、采取“请进来，走出去”的办法使教师与外界(教研室)保持经常性的沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师并及时把教师的阶段性成果(小至典型案例)推向社会，铸造我校的品牌教师，也此提高教师教育教学研究水平，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变，也力争使我校在众多的民办学校中真正脱颖而也，用自己的实力说明一切。

4、校本教研的主体应该是学校中的教师。

校本教研应该遵循一定的程序，具备三个方面的特征：明确目的;规范的过程;适当的方法。

二、校本教研基本理念

校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

三、校本教研总体要求

校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上;着眼点必须放在理论与实际的结合上;切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力实现“三个转移”，推进新课程实验。

切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长要负总责，教导处负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。

四、校本教研主要形式

建立以“专家引领、互助协作、自我反思”为研修模式，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放日、为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1、专家引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高，形成我校“优势专家群体”。

2、互助协作。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”;提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见。以教师或学生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。

3、自我反思。教师的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

五、校本教研具体制度：

一级———校长、教导主任校本教研工作制度

1.在校长领导下，全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。

2.带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展校本教研，校长每月坚持深入课堂，部主任每月听10节课，教研室人员每月听课20

节并坚持参加学科组的教研活动。成为教师的真诚的同伴和专业引领的力量之一。

3.定期举办科研沙龙，定期学习理论，交流研讨，举行信息交流会。

4、支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。同时制定学校的培训方案，努力做好校本培训工作，及教师的自我学习培训。

5 、根据新课程改革，与教学中遇到的实际问题形成学校的教科研课题，并逐级落实。6、发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

7、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、市、省、国家级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本部教研工作情况。奖罚分明。

8.要充分挖掘校内教育资源，整合教研室、教务处等机构的教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。

二级————教研组(长)校本教研工作制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在部主任、教研室领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

2.组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。

3、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

4、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

5 、组织好每周1 —— 2次的教学研究活动。

主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

6、校本教研课题应主要来自学校实际所面临的突出问题，一般来说是与学校的改革发展相关，那些从文献资料中寻找出来的，与自身学校实际关系不大的问题不能称之为校本课题。因此要依据学科特点和学生实际，结合教学中遇到的问题，确定每个学科组的教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验

7 、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。

8 、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课。

9、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元达标题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和上级教育主管部门提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。

10、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教研室检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

三级————备课组(长)校本教研工作制度

备课组长在教研组长领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。

1 、组织教师认真学习课程标准、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

2 、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、进修计划、报教研组并组织实施。

3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次。

共同研究：

( 1 )单元、章、节、课时的目的和要求;

( 2 )重点。难点、疑点、关键点;

( 3 )作业或练习;

( 4 )教学过程的组织和教学方法的选择;

( 5 )统一进度，相互取长补短，共同提高。

4 、组织指导教师听课、、观摩课等活动。

5 、做好学科的复习、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。6、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。四级————教师校本教研工作制度教学研究是提高教学质量、提高教师素养促进教师专业化的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

1 、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

2、开学初制定本学期个人教研的研究重点。

3 、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

4 、认真参加听课、说课、评课活动，每周写2个教学反思，每月至少听4节课。

5、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份新理念教案，写一篇课堂教学叙事案例，撰写一篇以上教研论文。

6、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

7、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实验实践材料。

六、具体实施计划：

总体思路：突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。

三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

(一)依托校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思。

教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究的性质。自我反思是开展校本研究的基础和前提，分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，教学中反思有助于提高教师的教学调控和应变能力，教学后反思有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。过去教师处在被研究者地位，现在成为研究者、成为反思性的实践者，反思自己的教学实践，教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和教学研究的主人。每月每位教师进行1次常规教学自我评价，1次教学反思案例分析。由教导处进行检查评价。

(二)转变观念，抓好教研组同伴互助合作工作，引导教师从经验型向研究型、专家型转变。

教研组的互助合作是教学研究的标志和灵魂，同组教师之间共同总结经验，互相学习，彼此支持，共同成长，教师之间的合作不是简单以继承为特征的”传、帮、带”，而是以反思为基础的组织创新，基本形式有：

1交谈、讨论，每组利用单周教研活动，双周集体备课，围绕教学中存在具体的

问题(问题可由组长提出，也可由其他教师提出)畅所欲言，提出各自的意见和看法，在有效交谈讨论中，收获教师个人单独学习所得不到的知识。教师、组长必须做好记录。教导处每周检查做好记录评价。通过教师论坛推进反思性教学和新课改精神的落实。本学期学校要组织两次规模较大的教师论坛。举行1次课改论坛，1次考试评价改革论坛。

2、协作：教师共同承担责任，完成任务，协作强调团队精神，群策群力，开展组内合作研讨课，即由一个备课组共同承担一节课，大家共同研究、探讨、发挥集体的智慧、齐心协力，推出高水平，高质量的研讨课，课后，主讲教师有教学设计，有反思，参与者评出这节课的优点和不足并且在今后的工作中如何克服不足之处。

3、帮助：充分发挥组内经验丰富，教学成绩突出的优秀教师的作用，通过他们对新教师的帮助指导，使新教师尽快适应角色和环境的要求，骨干教师在同伴互助中发挥积极作用，通过同伴互助防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。

(三)、立足本校校本培训的基础上，聘请专业人员进行专题讲座。

为了提高广大教师的教育理论素养，建立先进的教育理念，立足校本培训，进一步完善学习制度，加强学习管理。做到“四层次、三必须、两有、一检查”即：在学习形式上分四个层次，每月一次全校教育理论讲座、一次教研组学习、一次ip网上学习、一次个人自学;在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合;在学习管理上实现两有一检查，即有学习记录、有学习体会、每学期检查一次，年终进行考核。

校本研究是在本校展开的，是围绕”本校”的事实和问题进行的，它不完全局限于在校内的力量，没有专业人员的参与，校本研究会形成同水平重复、迈不开实质性步伐，甚至会停滞不前从而导致形式化、平庸化。因此，我校在条件许可范围内利用假期培训时间，聘请专家来我校讲座或播放专家讲座录象。

(四)、发挥学校领导的作用，加强对教师课堂教学的指导。

学校领导要不断的加强自身的提高，和教师一起总结，提炼教育教学中的闪光点和成功的经验，分析存在的问题，解决教师在课改中面临的困惑和疑难。教研工作以点带面，从个别教师的课堂教学抓起，学校领导深入学科组的活动，集体备课，与教师一起分析、探讨、反思，使教研工作更加扎实、深入，从而推动整个学校的校本教研工作。

(五)、尝试案例分析、自学研讨，促进教师专业水平的提高。

1、在全校范围内征集教师撰写的案例，展开论坛，形成资源共享。每学期每人须写1 —— 2 篇教学案例分析。

2 、开展学习新课标，实践新理念的自学研讨活动，举行1次研讨交流。

3、强化教师的业务培训，拓宽知识面，重新构建教师的知识结构。每学期学校进行两次面对全校教师的业务讲座，教研组活动组织教师学习专业知识及相关学科知识;备课组要进行教学反思;利用校园网采集前沿性信息等各种方法，切实提高教师的业务素质和业务能力。

4、继续加大教师信息技术培训，学会基本技能，会制作简单课件，用于教学，增强直观效果，激发兴趣。每位教师必须学会使用ip资源上课，教导处有检查，并作为期末教师考核之一。

(六)加强备课的环节，改革教学设计方案，减轻教师负担，促进教师教研能力的提高。备课要本着“实用、有效、便于研究”的原则，据我校实际的情况、所代班级学生的情况，以及教师本人的特点，在学科组共同研究的前提下进行备课。不搞形式主义，不把有限的时期浪费在“抄录”、“摘编”上来应付检查。教案应是教师经过高度浓缩的一篇非常实用的“课堂活动计划”。主张教师把教案变为课堂教学设计。

教学设计方案改革体现为：1导引目标与内容; 2设计明确五点：重点、难点、空白点、德育点、创新点; 3教学策略; 4提供信息或点拔指导或启发讲解;5学生研究、体验; 6合作成功; 7巩固与创新性应用; 8媒体应用; 9反思小结;10研究性，体验性作业。无固定格式，教学设计，共同探究、合作，完成设计方案。

(七)、实施课题牵动，以科研促教研，以教研提质量。

1.每个学科组根据本学科的教学重点、教学疑点、教学难点,

教学中存在的问题，制定教研课题，本学期写出实施方案，期末写出阶段总结或教改论文。教研室组织人员对实验人员进行跟踪听课调查，随时和实验教师研讨交流。

2.课改实验年级教师继续进行新课程改革实验，重点落实自主、合作、探究的学习方式。

总之，新一轮的基础教学课程改革，对我们学校提出了更高的要求，我们要变压力为动力，认真完成计划，提高本教研质量，使我校校本教研工作再上一个新台阶。

小学学校教研工作总结2500字(篇4)

1、20xx年10月24日—25日，我校组织了一次校本教研之教学主题日活动——语文阅读教学比武，王朝霞、魏剑儿、夏燕燕等9位老师分别展示了自己的阅读教学艺术。本次活动，对于老师们领会新理念，把握新教法，实施新课程等方面起到了积极的促进作用。在听课教师民主推荐的基础上，10月26日，教导处进行认真审核，评选出了一等奖2人；二等奖3人；三等奖4人。

2、“五校协作促进教育均衡发展、专家引领提升教师专业成长——五校协作体教研活动”于20xx年11月8日——9日在我校举行。8日，协作体的三位教师分别执教《搭配的学问》、《角的度量》和《圆的认识》。全国特级教师钱金铎老师为大家献上了精彩的《百以内加减法的练习》，并对三堂课进行点评，还作了“数学新课程教学要科学地处理好几对关系”的讲座。9日，市教科研中心的於藏国老师作了题为“研究内容的确定与研究方法的运用”的教科研讲座。

3、20xx年12月15日下午，我校举行了家长开放日活动，活动分为三节课，下午第一节课为教学观摩，第二节课为家长与班主任、任课教师交流，第三节课为郭校长工作介绍。本次开放日活动，让家长直接与孩子一起进课堂，与教师、学校直接交流、对话，取得了良好的效果。郭校长就学校学年工作、家庭教育建议、亲近母语工作作了介绍和交流，并赢得了家长的阵阵掌声。

4、20xx年12月19日，我校全体语文教师在郭校长的带领下赴四平小学，与四平小学搞了语文联谊活动。20xx年5月22日，四平中心小学全体语文教师等一行11人在戴善水校长的带领下来到我校参加“蓬山—四平教学研讨活动”。由于当天我校所属的区域停电，两校及时将课堂教学研讨调整为“书香校园”的建设和学校教师网络研修的研讨活动。郭校长向四平小学教师介绍了学校打造书香校园工程的具体措施与方法，五校协作体区域网络教研开展的一些经验。全体到位教师还实地参观了班级书香建设和学校校园文化建设。

5、暮春四月，花影重重。岱山县一、二年级语文新教材研讨活动于4月20日下午在我校多媒体教室举行。我校的夏燕燕老师执教了《语文园地五》。课后，全县一、二年级老师共同研讨，尤其就语文园地中的展示台、口语交际、宽带网等栏目在教学实施中遇到的困惑展开了热烈的讨论，教研中心的金海芬老师和赵飞君老师作了指导，为我们提供了许多宝贵的经验。

6、在县教育发展研究中心的指导下，五校协作体二年级数学教研组开展的“区域教研组教研训一体化活动”于5月11日下午在我校举行，本次活动的主题为“小学数学以重要教学片段”的教学研究活动，我校的汤晓娜老师在本次活动中执教。活动分为观看录象（教研组第一次集体备课后展示）——现场观摩教学（教研组研讨后的第二次展示活动）——网上评课（所有听课教师基于岱山教师博客平台进行互动点评与交流）——专业引领四个环节。本次研讨活动针对小学数学中困惑的对“新教材教学目标的正确把握”、“情境创设的有效性”和“学生体验与学习方式的转变”为主题研讨内容，全体教研组成员根据三个研讨重点对两堂课的教学目标定位；课堂教学中的目标落实、达成情况；情境创设与主题图的使用、学生的体验与学习方式的转变进行教学片段的深入地研讨。全县本岛片一、二年级数学教师和蓬山小学全体数学教师都参加了本次活动，教研室沈副主任、付老师对活动的全过程作了专业的指导。本次活动，是实现区域教研组教研训一体化的一次成功的尝试。

7、为加快建立一支研究型、学习型的教师团队，提升课堂教学水平，推进新课程的实施，形成竞争、交流的平台。于6月上旬组织了校首届教坛新秀、教学中坚评选课堂展示活动。

8、加强了对地方课程、综合实践活动课的研究。本学年，针对这门新兴的学科组织了一系列活动：20xx学年第一学期开学初，组织全体教师，重点是班主任等进行了综合实践活动课的理论学习，并进行了测试。在此基础上，又组织了校地方课程优质教案评比，推选一名教师参加了县、市级优质课评比并获奖。本学期初，又组织了综合实践活动优质教案评比。在此基础上，于4月，我们又组织了3—6年级综合实践活动优质课评比。评选出一等奖1人；二等奖3人；三等奖3人。本学年，我校的3—6年级语文教师还分年级段合作参与了五校协作体举办的“同一片霞光”校本教材的编写活动。

9、认真参加并组织培训活动。校内主要以学科（每一学科为一个教研组，其中短线学科为一组）为单位组织进行，各学科隔周进行，培训活动形式多样，内容丰富：有网络学习，听讲座，观摩优秀教师的教学录象课，进行交流；有说课，集体备课，听课等，一个教研组选定一篇课文进行反复的研究，并对整个探讨、研究的过程进行记录，形成了一份份四度调整教案。本学年，我校共有四度调整教案7篇，其中语文3篇，思品1篇，数学2篇，综合实践1篇。

二、书香校园打造

在教育局教育发展研究中心的引领下，以“为孩子的一生阅读奠基”读书活动为载体，打造具有浓厚书香气息的“读古今中外大师之作，品蓬山书香校园之味”的书香蓬山的建设工作成为了校本教研工作的重点，并开展了一系列活动：

1、20xx年11月2日—6日，我校的郭校长、包教导去扬州考察亲近母语，并确定了子课题的研究。

2、20xx年11月27日，打造书香校园，让书香溢满校园——蓬山书院网站开通！

3、20xx年12月4日，全体语文教师参加了由协作体承办的亲近母语全国十五规划课题子课题开题活动。本次活动邀请了“亲近母语”课题负责人扬州教育学院徐冬梅教授与课题组核心成员扬州市维扬区教研室副主任岳乃红老师。岳老师执教了名著导读《吹小号的天鹅》和班级读书会《时代广场的蟋蟀》，教师的精湛展示和引领带给我们一次次的震撼，此刻我们感悟着儿童文学的艺术美，我们感受到了孩子们阅读的欲望。接着，我们聆听了徐冬梅老师的讲座。最后，课题研究共同体在高亭中心的小会议室，《为孩子一生阅读奠基———— “亲近母语”课内外阅读衔接的研究》课题组召开核心成员会议。会议上明确了五校协作体为“全国十五规划课题亲近母语”的子课题。

4、3月24日，在这春暖花开的美好时节，我们迎来了学校“营造书香校园，师生共同成长”阅读工程启动仪式暨家长会活动。本次会议上，学校还对家长提出了“每周少抽一包烟，每月多买一本书”的倡议，鼓励家长开展亲子阅读。据不完全统计，有80%的家长参加了本次活动，并对学校开展的书香校园活动表示支持与配合。

5、自20xx年3月学校首届读书节开幕以来，学校开展了一系列的读书活动：建立了晨读、午读、课外读制度，安排了周四下午一小时的师生集中阅读时间，开展每周一次的班级读书展示活动。校园的环境布置也极力体现书香味，目前已经完成了教室的布置，年级段读书窗也基本完成。为保证学生有更多的新书阅览，最新学校派两位教师专程到舟山教育书店精心挑选图书，价值1万多元的新书也将在五一春假期间让学生借阅。“读古今中外大作、品蓬山校园书香之味”已经成为了学校的另一种文化。

6、4月13日，读书网正式开通，为书香校园打造工程课题共同体建立了交流的平台。

7、5月15日，细雨绵绵，给“我和学生的读书故事”教师论坛活动增添了几分姿色。 十位语文教师分别从校园读书氛围的创设、晨读活动、读书日的开展、课外阅读、作品推荐、师生同读等不同的角度讲述了自三月份学校开展书香校园活动以来教师与学生的读书故事，全体师生为了共同的读书梦相互交流、相互探讨，从演讲中体会着读书的乐趣。最终，王朝霞、夏燕燕老师获得一等奖，顾素娜等8位教师获得二等奖。

8、5月31日，学校隆重举行首届读书节活动，这是我校自3月23日读书节启动仪式后的又一次盛大的读书展示活动。校园三句半、最是书香能致远诗歌朗诵、我要读书、感恩的人、龟兔赛跑课本剧、韵律操等围绕书香校园这一主题的节目，体现了我校良好的读书氛围，校舞蹈队表演的读书郎更是将活动推向了高潮。本次活动还表彰了首届校园读书之星和书香家庭，十二个家庭，50位学生获得此殊荣，全体家长应邀参加了活动。

三、取得的成绩

1、20xx年10月14日，市评估组来我校验评课程改革与学习主题构建专题培训，评估组听取了郭校长的工作汇报，实地检查了《课程改革与学习主题构建专题培训》档案，召开了部分教师座谈会。最后对我校20xx学年开展的《课程改革与学习主题构建专题培训》中的88工程，即集中培训中的8个主题周活动和自训自练8项“菜单”表示肯定。

2、20xx年11月30日上午，市教科研中心验评组在厉家梓主任的带领下来我校进行市校本教研先进单位验评。评估组一行听取了郭校长的20xx学年学校校本教研开展的情况，查阅了校本教研档案。厉主任对我校开展的校本教研工作给予了肯定，特别是对协作体组建以来，开展的一系列区域性校本教研给予了高度的关注，对协作体进行的四度调整为核心的六步集体电子备课给予了高度评价。县教育局李副局长，教科研中心张主任、沈副主任等也一起参加了本次验评。

3、在12月5日举行的舟山市基础教育课程改革表彰大会暨专家报告会上，我校获得“舟山市基础教育课程改革先进集体”称号。

4、3月8日，由郭校长执笔的五校协作体阶段性研究报告获得20xx年度浙江省基础教育优秀科研成果三等奖。

5、5月25日，由李中望副局长主持的《基于教师专业化发展的中小学以校为本教研制度建设》的市重点教育科研项目成果推广现场会在县实验学校举行，市教育局刘副局长、市教科研中心徐主任、上海教育科研杂志马副主编等专家领导参加了会议。刘副局长、马副主编对本课题的研究成果高度肯定。四个县区校长、教科室主任、部分语文、数学教师参加了本次活动。活动期间，我校的汤晓娜教师作了“小学数学以重要教学片段为载体的区域教研组研训一体化”的展示与讲解。郭校长作了“网络环境下协作体教研训一体化的研究与实践”报告。两人的发言都得到了领导和专家的一致肯定。本次活动上，我校制作的岱山教师博客网站为与会教师提供了一个交流、展示的平台。

6、6月5日，县教育发展研究中心教师进修学校领导在陆其恩书记的带领下来我校检查教师E环境研修，考核组一行听取了学校汇报，查阅了培训档案，召开了部分教师座谈会。在反馈中，陆书记对我校组织教师E环境研修工作给予了高度评价。同日，我校被评为舟山市教师主题培训先进单位。另外，在本学年中，我校教师的30篇论文、案例等在县、市乃至全国获奖；5堂优质课在县、市级获奖；2名教师被评为“县首届课改之星”；2名教师被评为县B级骨干教师。学生参加各学科竞赛共计76人次分别在协作体、县、市、省级获奖。学科教学质量有了大幅度地提升。在20xx学年第一学期的这张成绩单上：12个学科（每年级语、数两门学科），有10个年级段成绩居全县平均分以上。在教研室的集中调研中：二年级语文全县第三，二数全县第六，五数全县第五。今后，随着我校校本教研工作地进一步深入，随着学生课外阅读水平的提升，随着全体教师的刻苦投入，我们有理由相信，我校的教育教学质量能达到一个新高度。

小学学校教研工作总结2500字(篇5)

为顺应课改的要求，为教师创造良好的学习、研讨、交流的平台，势必改变传统的教研方式，以新的教研方式组织，开始好教研活动。教研组是科研与课堂教学的纽带，活动开始的好坏直接影响到课堂教学，是提高教师素质的一个手段，现将本学期教研组活动小结如下：

1、学习新课程标准，实践新理念。

每个教研组由组长、成员轮流组织学习新课程标准前两章，讨论、交流加深理解基本理念，并将学到的新理念在旧教材中体现，于课堂教学中实践，把在实践中遇到的问题反馈到组内探讨，研究解决方案，从而促进了教师尽快成长。在学校组织的新课程标准测试中，除极少数组外，绝大多数教师取得了好成绩。

每个教研组积极参加培训，在学校举办的一轮听课后，各组认真研讨，及时反思了教学设计、教学过程等。语文组、数学组在课改方面实践成绩较为突出。

2、教研活动为教学服务、有了实效性。

（1）、"五有"各教研组长征求组员建议制定教研计划，有目标、形式、总结、记录、建议。

（2）、"两深入"由校长、教导主任主抓教研组，每学期至少深入两次，并有建议性发言。

（3）、"两定"：定时、定点，办公室，每周星期四晚上八点。

（4）有特色：对教学中存在的问题，由语文组挑头，利用进修日上课，在组内活动时评课研讨，先试讲听课，针对出课教师存在的问题，勇于提出自己的观点和设想，尤其是与科研、现代教育技术整合、双语组织教学等问题进行辩论交流，气氛活跃，真正解决了教学中存在的困惑等。

3、科研教研相结合，提高教研活动的针对性。

每个教研组在校科研课题之下研究子课题，研究出了适合本学科特点的新知传授课、阅读课、复习课等的模式。在课堂教学中如何调动学生积极性，创设教学情境，发挥双主体融合上下功夫，兴起了研究学习之风，教师的科研能力有了一定的提高。

4、研讨课再掀教科研新高潮。

在四月中旬举办的“课堂教学要注重有效性”研讨课后，利用进修日各组论谈，每人都积极发了言，谈到了收获很大，对自己教学是一个促动，有一年级程国中老师，二年级赵万虎老师，三年级陆柏文老师和五年级骆成林老师出的.四节课中，各组认为体现了新的教育理念，今后教学中如何利用旧教材体现新理念与科研课题整合，各组还规划出本学科今后努力的方向。

5、活动次数多，效果明显，促进了新青年教师成长。

各科教研组每周一次教研活动，在活动中迅速成长起来的刘天文、陆柏文两位教师尤为突出，成为学科中间力量。老教师能发扬传、帮、带精神，关注青年教师的成长，给予经验和方法。中年级组有本年级特色，敢于创新，大胆改革实践，有自己的教学风格，在讲课出课中现代教育技术手段熟练，教学过程好，无不凝结着组内成员集体智慧。

6、校本课程初见成效。

特色书法课在赵万虎老师的指导下，学生的书写有了长足进展。美术、音乐组各自研究给学生创设展示空间，积极参加学区举办的观摩活动，收获比往年多。

尽管本学期教研活动有了针对性和实效性，还存在许多不足，有的组活动流于形式，教导处监督力度不够，缺乏跨学科整合等。下学期采取的措施：

1、跨学科研讨，每月一次或两月一次

2、加大校本课程研究力度

3、整理制定教研组方案，形式多样，为教师服务

4、真正在教研组中学习双语，与现代教育技术整合

5、继续学习新课标（会学、会说、会用）

小学学校教研工作总结2500字(篇6)

本学年，我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际情况，继续围绕着进一步完善“1+x课程群”建设和“学为中心”课堂深化变革建设，以“主体化团队式”为校本教研模式，采取“专家引领，同伴互助，实践反思”的实践策略，开展多种形式的校本研训工作，从提高教师的教学素养为出发点，进一步挖掘教师潜力，促进教师的专业成长。现从以下各个方面进行总结。

一、确立研修主题，建设学习型团队。

为提升教师的文化底蕴及理论水平，我们在原有的“读书富脑工程”基础上，结合学校教改科研主题——“1+x”课程群建设，开展教师“主题化”阅读，引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”，把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。

1. 创新读书形式

针对学校课改项目，我们开展主题式研读，先后向教师推荐并发放了《课程群：学习的深度聚焦》、《学校课程建设的“知”与“行”》、《学校课程建设与组织实施》、《小学课程改革的新理念》、《提升学校课程领导力》、《上海市徐汇区小学课程建设案例精选》等书籍，积极开展灵活多样的读书活动，坚持团队学习与个人自学相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合；要以校本研修为立足点，做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。引导教师结合读书学习进行反思，在教师掌握基本原理、方法的基础上，推荐个人的专业学科向纵深发展，引发教师可持续的思考，形成自己的观点，并及时应用到教学研究中去，不断创新教育教学思路，提升教学品质。

此外，学校为每位语文老师订阅了1份语文杂志，要求一学期至少阅读2本教育名著，一月阅读1本教育教学杂志，一周阅读一篇文章，并做好读书笔记。在语文小组教研活动中，一学期至少有3次交流读书体会，学校把读书活动考核内容列入教师专业成长考评及常规检查之中，并与教师绩效工资挂钩。

2. 主题研修引领

学校继续推行“走出去，请进来”的方法，但改变了以往无主题组织老师外出学习的现状，而是立足于课程群的建设，开展主题观摩活动，转变教师教学思想观念，努力提高教师素质。本学年的两个学期，学校先后聘请省内外专家莅临我校指导教育教学工作，开阔教师的教学视野。我校是市名师工作室基地校，利用这一优势，我们开展高规格高层次的研修活动。语文学科，我们先后在20xx年7月和12月，20xx年5月邀请了温州市名师杨显攀老师及他的工作室成员，开展课程群建设的实践探索以及“立足课文的新习作教学”等主题研讨活动；班主任工作在市黄笑蕾名师工作室的引领下，开展班集体建设和主题班会课的研讨活动；其次，我们还先后邀请县名师陈碎敏、王建群、徐贤烤、单志明、陈娟梅等老师为我校教师做示范课及专题讲座，带给老师全新的教学理念，提升老师的业务水平。

我们选派老师积极参加市、县里举办的各种教学培训，并由参训教师作汇报课展示或作专题发言，每次研修都对全校老师有辐射作用。通过各级各类培训学习，使每一位教师都受到了新的教育思想和理念的熏陶与洗礼，从而运用新思想、新观念更有效地指导教学实践，提高课堂教学实效，老师在学习、模仿、反思、实践中不断提升自己的教育教学水平。

3.评比提升影响力

我们注重学习共同体的建设，开展师徒结对活动。在活动中充分发挥的“师徒”共学互助作用，加强师徒开展活动的过程管理，完善“师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒奖励”制度。通过以老带新，以新促老，帮助新教师尽快熟悉业务和总结教学经验，促进老教师转变观念，提高教育教学能力。

在不断地学习提升中，我们专注各类评比的机会，促进教师实现阶段性的成长。在17年的市、县三坛评比和18年的市、县骨干评比活动中，我校取得的可喜的成绩，上学期王长江、陈玛丽、徐晓蕾、牟卫英等被评为县坛新秀，谢娇红被评为市坛中坚，董孟燕和潘欢欢被评为市教坛新秀。本学期，李汪赫、任若群等被评为县骨干教师，麻国辉、孙芬芳等被评为市骨干教师。至此，我校的教师队伍建设再上一个新台阶。

二、落实常规管理，规范队伍建设。

没有规矩，不成方圆。制度建设是教研组开展教研活动健康发展的重要保证。为此，我们建立了一系列的教研组活动制度。

（一）以“常规”为抓手，落实教学工作

1. 教师成长工作

如继续推行教师成长“五个一”工程。继续抓好教师业务成长的“五个一”活动。其中包括：每天要对自己的教学进行思考；每次要在教研活动中提出有价值的问题；每学期撰写一些教育教学文章（论文、案例、叙事、随笔、教学设计等）；每学期完成一节较高质量的公开课；每学期制作一些优秀的教学课件

2. 实行听课评课

开设观摩课

学校鼓励教师积极进行课堂教学研究，积极承担各类公开课。对一学期的开课数量，明确如下：教研组以上公开课，每人至少1节；各拜师结对的师徒，根据学校规定的数量上好指导课（被指导课）。各种类型的开课继续实行公告栏预先公告制度（期末考核要对照），以方便大家观摩和学校期末考核。

“推门听课”

学校推行“备课至少提前三天”的制度，开展“校长进课堂”活动，并且要求教师每学期听课节数不少于10节，每节听课有点评——学期结束上交听课笔记进行检查。

3. 年轻教师优先发展制度。

针对本校年轻教师周海瓯、厉孙、李汪赫、董孟燕、钱云豹等，我们采取优先发展的原则——外出学习优先、公开教学优先，并配以相应的指导师，建立青年教师成长档案，对其专业发展提供相应的辅导。学校也将搭建各种平台，让这些教师有更多机会展示。

4.教研“四定”制度。为了保证教研工作的有效性，避免形式主义，组织活动实行“四定”，即定时间（坚持每周二下午开展语文组教研组活动，周三下午为数学组教研活动，周一下午为综合组教研活动。一周大组活动，一周以年级组为单位小组活动）。定地点（大组活动在阶梯教师，小组活动在备课组办公室）、定人员（定上课人、定主评人、定讲磨课过程、定讲观点报告人）定内容（根据教学进度和需要研究的问题而定）。

5.教研登记制度。教研组长履行对教研活动的组织管理职责，对每次活动的情况实行详细登记，载入“教研活动纪录册”，并做好考勤登记，建立考勤档案。

（二）以“学规”为切入点，继续开展学规示范班和达标班活动

本学年以“学规”为切入点，开展学规示范班和达标班活动，通过申报、过程引导和最后评审及课堂教学展示的评比活动。这样活动通过以点带面，以评带研促进教师培养学生良好学习习惯的能力，以及培养学生良好学习行为习惯如自学、合作、交流、质疑等等习惯。每个班级在校六年，每两年都要经历一次学规达标班和示范班评比活动。

（三）围绕“课程群”建设，开展多形式的校本研修活动

本学年，“课程群”建设是我校重要的研究重点，围绕课程群建设，学校聘请市县名师杨显攀、陈碎敏等来校做专题讲座，各教研组围绕“课程群”建设开展理论学习，课例研讨；教研组活动围绕课程群建设过程中遇到的实际问题进行研究，开展行动研究，在解决问题的过程中，提高教师的科研能力；学校组织全校性的课程群建设教学研讨会。我们在依托市精品课程评比活动，在校内开展校内精品课程评比活动，提高教师的课程开发、执行和总结能力。

三、优化教研活动，构建有效的教研模式。

富有创意的、具有实效的教研活动能突破传统教研活动中内容缺乏新意、形式呆板老套的弊端，我们统筹安排校本教研的内容和活动形式，加强并优化教研活动，使教研活动从形式到内容走进实际教学生活，走进教师的关注视野，走进教师提高的需求领域。

1.集体备课追求精品

备课是上好课的重要保证。集体备课做到定时间、定地点、有分工、有记录，大家一起共同钻研。为了有效利用优秀老师的资源，显示团队精神，我们每个学期都进行2次备精品课的'活动。如六年级语文备课组集中组内2位市坛2位县坛的力量，分工打磨课堂，采用教师走班上课或一个班级试教、四个班级集中阶梯教室上大课的形式，共同享受优秀教师资源。在不断地磨课中，组内形成精品课，再在学校公开教学或送教下乡产生辐射作用。六年级语文备课组的做法在校内各教研组得以推广，并有了相应的改变，有的组开展师傅备课、徒弟上课的模式，有的组则采用分单元备课的形式，团队的力量由此得以充分利用。通过备精品课活动，发挥名师作用，更是培养了年轻教师，促使他们更快的成长。

2.“教学论坛”教研活动

这个活动是受县教育论坛的启发，我们也相继开展了“一节好课”的大讨论,“课堂教学的有效性”论坛等活动。我们延续县名师观点报告考评的做法，围绕“分享教育智慧，引领教师专业成长”主题，学校搭建平台，进行名师论坛，每个教研组的双周教研活动上，除了公开课展示外，选取一到二名教师做观点报告或讲座。这样关起门来做教研，大家立足于身边的教学问题，相互探讨，寻求策略，取得了意想不到的效果。

3.“主题化团队式”教研模式。为了进一步健全教研组开展活动的制度，提高本教研活动的有效性，20xx年开始，实施和研究“主题化团队式”校本教研活动模式。即一个主题，四个阶段（学习思辨阶段、实践探索阶段、交流研讨阶段、反思总结阶段）完善教研功能和教研方式，充分体现了“认识——实践——再认识——再实践” 的渐进性原则。

首先，讨论提炼主题。校本教研的主题应该来自教师在课堂教学中的疑惑，如何帮助老师进行有效的语文课堂教学。在开学初，我们布置任务，收集教学中最困惑的问题，写下你最需要解决的问题，在第一次语文教研大组活动中商讨，最终确定一学期的主题。记得上半年，经过讨论我们确定如何把语文课堂练习融入课堂，提高语文教学有效性作为我们活动的一个主题。另外，老师认为教学除了阅读外，更应该教会学生写作文，写生活作文，真正用我手抒我心，于是一个主题是如何提高学生书写生活作文的能力。

其次，归纳分工任务。根据教师们的思考以及教研主题的需要，归纳出几方面的研讨方向，组织教师们进行了分工，查找相关资料。

第一阶段学习思辨。

1.讨论确定主题下的几个小主题，如，低中高年级的课堂教学中如何保证8分钟以上时间的练习？如何将《课堂作业本》有效的融合在教学之中？如何设计与优化课堂练习？

2.学习《小学语文学科教学建议》、有效教学等相关理论知识，提高理论水平。

第二阶段实践探索。即以年级组为单位，围绕教研主题，组员研读教材，设计教案→交流讨论，形成共识（集体备课），确定上课人员→上课，听课，课后研讨与反思→修改教案（磨课过程），确定二次教案。

第三阶段交流研讨。教研活动的第三阶段，交流研讨。确定二次教案→再次在大组内展示：组内成员一人上课，一人讲述磨课过程，一人评课，一人围绕主题做观点报告的流程进行教研活动，每个备课组成员全部参与活动。

第四阶段反思总结。经过以上三个阶段的学习、实践、和研讨，老师对语文课有效融入课堂练习有较为深刻的认识，因此该是把它反思提炼出来的时候了。全体教师在这一阶段着手写下不同风格的体会文章进行组内交流。组长在汇总组员的总结和思考的基础上完成本教研组的主题活动总结。

四、突出教学科研，提高科研能力。

学校要求老师认真开展课题的研究，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，积极撰写教科研文章，努力使自己成为一个研究型教师。许多老师把新课标理念转化为教学行为时存在着许多困惑和问题，如学生学习方式的转变，校本课程的开发，综合实践活动课的实施与评价等等问题进行研究。我们把这些问题作为课题去研究，在研究中去解决教学中存在的问题。谢娇红老师的《基于“永嘉山水诗”的小学语文拓展性课程开发的实践研究》获市课题三等奖，林梅珍老师的《践行智慧课堂培养智慧教师主题研修课程》获市精品课程二等奖，另有几十篇论文、案例、微调研和教学设计获市县级奖。

本学年，我校为县教研活动搭建平台，林梅珍、徐琼花、徐路芳、谢娇红、夏朝碎、谢志富等老师多次被聘请为县90学时、县新教师培训的指导老师，为永嘉的教育做出应有的贡献。

一份耕耘，一份收获。我校学生也在市县级比赛中，取得了优异成绩。郑沛东、叶子绚同学被评为市小文学家提名奖，潘秋宇同学被评为市小科学家，周炯力获县小数学家称号，郑沛东、叶子绚李允臧获县小文学家称号胡祎祎、李沛涵、胡谐获县小文学家提名奖，金高远获县小数学家提名奖。学校再次被评为县“新华杯”暑期读好书征文比赛优秀组织奖。在县“童心习作”中参加18人，6人获一等奖，5人获二等奖；县主题征文比赛、县艺术节等各类比赛中都取得了丰硕的成果。学生很多文章在各类报纸发表。

回首过去，经过不断打磨，我校的研训工作已显得更加成熟。总结不足，我们在以后的工作中要不断完善，不断提高，为建设一支优秀的教研组团队而不断努力。

小学学校教研工作总结2500字(篇7)

我校自新课程改革实验开始进行以来，教师的教育理念和课堂教学都发生了深刻的变化。我校能加强领导，规范管理，针对热点、难点问题，采取有力措施，促进我校课改实验工作扎实有效开展和逐步深化。

（一）健全完善“教学、教研、培训”三维一体的校本教研制度。

“校本教研”是一种灵活务实，结合学校自身实际，为教师提供教学交流研讨平台，提高教师业务水平的研讨活动，今年我校继续对这种教研形式进行强化和改进。首先，每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。其次，能充实教研内容，拓展教研的深广度。每周研讨的主要内容是：

1、学习理解课程标准、掌握新的'教学理念，组织教师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟；组织教师学习《福建教育》、《明日教育论坛》等刊物，并积极撰写课后反思、体会，踊跃向刊物投稿。

2、研究一周的教学内容，集体备课。

3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一认识。

4、上课实践，一人执教，大家评析。研讨要注重实效，提高教学研究的效益，不断促进教师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实，推进课改实验全面、健康、深入地开展。每位教师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课18节以上；每个练习单元均要在教学笔记上撰写一篇课后反思。学区将通过观摩研讨，教研沙龙，教学开放日、开放周等机制促进横向交流，共同提高。

（二）加大课堂教学改革力度，推动课改实验工作。

抓实验启动年级、带动滚动实验年级和非实验年级。我校要从实际出发，针对农村学校办学条件简陋，经费紧缺，课改实验教师包班的多等问题，因地制宜，在教育教学实施、教育内容、教学方式、管理方法、教研形式等多方面，研究确定推动农村课改的措施。要继续开展城乡课改手拉手活动，加强与课改先进校的联系与互动，通过手拉手帮扶活动，共同学习，取长补短，提高教师的业务水平。

我校能从本校办学特色出发，围绕课堂教学改革，学生、教师发展性评价、教学管理制度重建等，确定一个教研课题或研究项目，有计划的制订实施方案，开展实验研究。能积极创设条件鼓励教师参与教育科研，立足教师的教学实践，开展教改实验，浓厚科研氛围，倡导教师人人参与教研、科研工作；我校能加强科研制度的建立，过程材料的收集、整理、存档。

（三）建立完善质量监控机制。

我校能切实加强教学常规检查，在落实教师教学的各环节中，能着重强化教学反思；进一步落实行政领导、教师听课制和教学开放活动，通过课堂开放机制加强督导、相互促进；能继续坚持并完善随机质量监控机制，通过教学管理检查，课堂教学情况检查，指导学校教育教学工作；要切实重视毕业班的复习考试工作管理，既能遵循教育规律，又能讲究策略、科学安排。

小学学校教研工作总结2500字(篇8)

回顾本学期工作，现将教育科研工作总结如下：

一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量

本学期，我严格按照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念;要按课程计划授课;及时写好教学反思;正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。课堂教学效果普遍反响很好！

每个班级都存在一部分学习理解本事比较差的学生。如何帮忙技能较差的学生，使他们对体育感到自信和欢乐？在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我给自我制定了一个不是制度的制度：即对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用师生互动进行交流，帮忙他们建立自信心。课堂上充分利用区别对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不一样程度的提高。此外，成一名教师，我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情景作一个总结。及时对于学生的掌握情景和自身的教学环节进行反复推敲。采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改善的地方及时思考解决方法。并且，我与其他三位教师团结合作，和谐相处，充分进行交流，这样，使我的课堂教学质量有了很大的提高。

二、坚持理论学习，不断总结经验

教师如果不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。了加强自身的修养，提高内在素质，我把教育理论的学习作教研活动的首要任务。做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多思考，多动笔的好习惯。

了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进行课题研究，经过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。同时把提升自我素质、提高业务水平结

合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。由此我更加深信：教师的努力，收获最大的是学生。

三、严抓落实常规，完善教学任务

本学期，我一如既往地以教学中心，采用多种教学方法，不断规范教学行，力求常规与创新的有机结合，构成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，经常锻炼身体的习惯。使学生学得趣味，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。

挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，仅有行动！下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，工作步上新的台阶而继续努力。

小学学校教研工作总结2500字(篇9)

为了探究教学教研新的途征，在县教育局、教研室的组织安排下，我有幸参加了 “**县名师送课下乡教研活动”。这次活动从 20xx年3月17日到3月23日，得到了**学校、**学校、**中心学校和张佳坊学校的大力支持。县教研室成文辉主任、教研员孙**、罗**等积极与学校做好协调勾通工作，组织上课和评课，更由于他们出色的组织工作、高度的责任感以及为此所付出的艰辛的劳动，才使整个活动开展得井井有条，取得了圆满成功。回顾几天的教学活动和我聆听到的同行的肯定和建议，我更感到收获不少。现就此作如下总结。

本学期开学初，县教研室就传达了送课下乡的信息。要求我从低年级的识字教学、阅读教学与说话教学中选取两种课型准备好两节课。虽说几年都没有教低年级了，这项任务让我感到有些束手无策，但这是我第一次以名师的身份参加送课下乡活动，这项任务既艰巨又光荣，不能怠慢。于是我立即行动，选定一年级的《识字4》和二年级的《日月潭》作为教学内容，精心准备。

我根据课标理念，考虑到低年级学生的年龄特点和山区学校的实际情况，精心设计教学的每个环节，反复斟酌，认真备好课。为了吸引孩子的注意力，满足学生的好奇心，我制作了精美的教学情景图、识字卡片和风光短片课件。

在临近活动的前一天，教研室孙老师通知我，**学校的校长说他们的老师很想听一堂识字课，于是我做好了上识字课的充分准备。识字课讲的是一首描写小动物在夏天里活动情形的儿歌，以及十一个带虫字旁的会认字和两个带虫字旁的会写字。一进课堂，孩子们就被这幅美丽清新的夏日风景图和可爱的小动物图片深深吸引住了，自然一下子就把孩子们带入到了学习的情境中。课堂上，孩子们对认识小动物的名字、帮小动物找家等识字形式非常感兴趣，对“发现生字的结构特点”“给字加偏旁”“找朋友”等巩固识字的活动积极性也很高。整堂课气氛较为活跃，识字效果也还不错。

之后，我在其他各所学校也是讲授同一内容。但各校的情况不同，学生的表现不同，因而我采用的教学手段也不尽相同。尤其是在调动学生积极性、激励学生方面，我每到一个班级，都先与孩子们进行交流，了解他们的学习习惯和兴趣爱好以及编组情况，以便我在教学中尽量能够适应孩子们，做到因材施教。在这一点上，让我得到锻炼，得到了提高。

每堂课后，我都进行了反思。虽然我每次都是按照熟读儿歌，学习生词；寻找规律，教给方法；深化朗读，培养语感；学练结合，拓展升华这几个环节有条不紊地进行教学，同时把游戏引进课堂，调动学生学习的积极性。在反馈中，同行老师也对我组织教学、钻研教材、直观形象的教学手段、新颖有趣的教学方法以及课堂教的有效性作了充分的肯定。但是每一堂课都难得做到尽善尽美。由于个性的原因，我的教态还不是很亲切，与学生的亲和力还不够；在指导学生识字方面还不是十分到位，在书写指导方面考虑得得不是很周全。在今后的教学教研中，还需多加学习，努力钻研，不断提高自身的教学水平，使自己的教学艺术更加精湛。

小学学校教研工作总结2500字(篇10)

本学期，我校坚持以实施课堂教学改善计划过程中教师所应对的各种具体问题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，个性强调教师群众教研的作用。学校为了加强教师之间的教学交流，经验分享和专题讨论带给平台，本学期组织了10次公开教学等一系列教研活动。这些活动在分管校长的督促和教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。

开展这校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学改善计划的职责感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。

1、把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。本学期要求每一位教师认真上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路。在学期末检查时发现，大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有部分教师的工作不尽人意，搞形式走过场。

2、开展公开课教学活动，充实了校本教研资料。本学期拟定要求12位年轻教师定时定点进行公开教学，然而因为各校忙于迎省检的各项工作，使得这项工作没有进行到底。本学期实际听取了10位年轻教师的公开课和两位教师的汇报课。透过执教教师的课堂展示，我们惊喜的发现，年轻教师，比如xxx、xxx等都有着扎实的教学基本功，有着良好的课堂组织和教材驾驭潜力，有着谦虚好学敬业态度。就应说每听他们一堂课都是一种学习和享受，是一次观念上的刷新。遗憾的是我们大多数教师放下了这一次次的学习机会。

3、根据县教研室的工作部署，我们举行了高年级学生数学日记和小论文评选推荐活动。学生数学日记和小论文的撰写是我们学校的“软肋”，唯有朱根荣老师每学期坚持对学生进行指导练习。为了完成县教研室下达的任务，数学中心教研组组长朱根荣老师带领高年级数学老师团结协作奋斗，高质量地完成了教研室下达的任务。

4、教学设计现场比赛，提高了教师教材处理潜力。本学期有13位教师参加了教学设计现场比赛。透过比赛，教师们认识了教学设计是教案的最高形式，是教师完成教学任务的最佳文本资料。虽然教师教学设计的质量有异，但他们对教学设计的认同以及追求卓越的态度值得赞许推崇。为了激励广大教师用心参与教研活动，用心撰写教学设计，给全体参与者按质量分奖级颁发了获奖证书。

5、《课堂教学改善计划实施记载》的填写不全面也不够规范。学期末常规检查时发现，不少教师《课堂教学改善计划实施记载》填写不全面，如课堂教学改善计划实施两个案例，有的教师只写了一个，课堂教学改善计划实施小结没写，后面的自评记载也没有登记。有很多地方填写的不规范，把课堂教学改善计划的案例写成普通教案，村完小有的教师写成班主任工作小记，还有甚者把“六一”相声资料抄进去。其他项目的资料也写的不理想。此项工作今后要加强指导与引领。

6、要重视教学反思，大力推进课堂教学改善计划。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平，推进课堂教学改善计划，优化课堂教学是行之有效的办法。在日常教学中我们十分重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记载。但是真正重视并且用心认真反思的教师为数不多。在此方面日后要加强。

7、加强校本研修，努力提高教师业务理论水平。根据教师的知识结构和容量，以及业务现状，我校今后就应充分利用培训资源个性是农远设施，加强校本研修，多渠道进行教师校本培训，拓宽教师的知识面，提升教师的综合素质。学校每学期要把教师校本研修状况载入《课堂教学改善计划实施记载》档案，这样对提高教师的业务理论水平必须有促进作用。

我们学校在校本教研工作中取得的一点成绩，积累了一点经验，也存在一些不足，但我们会在今后的工作中不断总结经验，不断改善方法，不断创新模式，使我们的教研工作构成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。

小学学校教研工作总结2500字(篇11)

一学期来，我校教研工作在学校教学工作的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：

一、强化了教师的培训

教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，学校还组织教师参加县教育局和学区组织的教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。

二、发挥骨干教师的带头作用

积极推动教学交流，提高教研水平教学工作是学校的中心工作，骨干教师是学校提高教学质量的关键人物。学校教导处认真组织教研活动，对于校内开展的常规课、示范课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的`提高。学校领导还经常深入课堂指导教学实践，切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、我校树立了“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究者”的全新教研理念。

以校为本，注重教研的内容和方式，从实践中不断发现问题，研究问题，解决问题。

1、以改进常规环节为主，进行探索研究，学校对教案备写进行了全方位的改革，采用互动式教案备写，要求教师在备写教案前，必须要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行集体研讨，

2、学校每周四组织一次教研活动，教导处负责带头参与评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式

提高自己的教学理论水平。这种教研活动既提高了教师个人的教学能力，又增强了教师间的凝聚力，使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。

3、坚持听评课制度。组织教师互相听课，认真评课、共同研讨。校长与教导主任进行随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。校长和全校教师听课节数均达到25节以上。

四、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

五、广泛开展教学研究，提高教研质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。10月份，教导处组织教学交流研讨课，并组织年轻教师参与听、评课，总结经验。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力，广大教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。

1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。语、数、两科每月开展一次集体备课。我校集体备课的广泛开展，对指导教师起到了很好的效果。

2、学校处每月进行一次教案、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线"的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。

一份耕耘，一分收获。一学期来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做到了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！

小学学校教研工作总结2500字(篇12)

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体

一、规范管理，全面提高五认真水准，提高教学质量

1.教师继续学习

中国教育学会小学科学教育专业委员会

国家级二等奖

陈建秋

20xx．1

国家级一等奖

陈建秋

20xx．1

有结构材料的选择与组织主题教研活动案例

陈建秋

20xx．1

陈建秋

20xx．2

科学教学博客

中国教育学会小学科学教育专业委员会

国家级二等奖

陈建秋

20xx．2

《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座

莲都区教研室

区级交流

陈建秋

20xx．3

《生的食物和熟的食物》送教课

莲都区教研室

区级交流

陈建秋

20xx．4

《生的生物和熟的生物》优质课

莲都区教研室

区级二等奖

叶巧美

20xx．4

现场教学设计比赛

莲都区教研室

区级三等奖

叶巧美

20xx．4

《关注科学概念优化教学过程主题式教研活动的实践与研究（二）》专题讲座

莲都区教研室

区级交流

陈建秋

20xx．5

《生的生物和熟的食物》观摩课

莲都区教研室

区级交流

叶巧美

20xx．5

《有效记录 深化探究》评课讲座

莲都区教研室

区级交流

陈建秋

20xx．6

二、少儿科普，硕果累累：

今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性，给青少年最需要的科学知识、观念，已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动，可以增强学生的科技知识，掌握一些科技技能，增强科技意识、探索精神和动手能力，是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师，我们充分利用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技素材，并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动，使学生切身体会探索大自然奥秘的快乐。然后引导学生把观察到的、实验过的科技知识整理成文，把理论与实际相结合，学会用科学知识、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。

上个学期，我们组织了校首届科学小论文比赛，并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛，共有19篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，具体名单如下：

论文题目

获奖级别

作者

班级

指导师

怪异的水

国家级一等奖

梁逸超

601

朱美珍

厨房卫生

国家级一等奖

留念

502

孙

小学学校教研工作总结2500字(篇13)

　一、校本教研工作回顾

为优化校本教研管理，促进教师专业发展，我校的思路是“制度重建、教学反思、同伴互助、专业引领”，依托校本教研和省重课题的研究，作好“理念、规划、机制、载体”四大文章。

（一）理念

我们认为：前瞻性的教育理念将会引领着学校的发展。我们本着以人为本的思想，提出了“以教师的发展为本，以学生的发展为本”的办学理念，以“办人民满意学校，创教育优质品牌”为办学目标，倡导“教师在研究状态下工作，学生在快乐学习中成长”，学校对所有教师提出“三力”的要求，即“人格魅力、竞争实力、生命活力”，促进教师队伍专业化发展。

（二）规划

有了好的理念，还需要有一个好的规划。我们制定了《xx小学教师专业发展规划》，把所有教师分为五个发展时期：适应期、成长建构期、专业高原期、稳定更新期、专业突破期。明确了每个时期的发展目标和任务要求。学年初每个教师制定个人发展计划书，学年末学末对每个教师进行考核。这样，每个教师都有了明确的目标和方向，促进骨干教师向更高水平发展，新教师尽快成长上路，不同起点的教师获得不同程度的发展。

（三）机制

有了好的规划，还需要好的机制去激励引导，并与教师年度考核挂钩。我们先后不断完善了各项制度。首先是理论学习制度，理论的指导是促进教师专业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。其次是案例学习创新制度。如何更有效地使新课程理念与教学实践发生碰撞，在实践层面上得到不断提升，案例学习创新是最有效的校本教研方式之一。我们沿着“选取案例——案例学习——案例分析（反思）——案例讨论——创造（撰写）案例——评价（展示）案例”的思路，让每个教师紧密结合教学实际，每周自主选取一个最具教学个性特色的案例进行学习、分析、反思，随之相互交流研讨；每月撰写一个富有创造性的教学案例，进行交流，分享成果，共同提高。三是建立课题研究制度，构成浓厚的学术研究氛围。四是建立群众备课制度。五是建立传帮带制度。六是建立教科研奖励制度。七是制定《xx小学关于加快提升教学质量的实施意见》。八是完善教职工年度考核细则。透过这些制度保障，使教学、研讨、培训活动扎扎实实地开展起来。

（四）载体

为了加快促进教师的专业化成长，学校务必带给丰富的载体，让每个教师有锻炼和展示自己才华的舞台。学校以校本教研为载体，建立新型的校本教研文化，让教师在工作中反思研究，在研究状态下工作，让校园里充满着学习和研究的气息。学校设立“xx杯”系列活动等，以构成保证新课程改革和教师专业化发展最有力的内在机制，促使教、研、训一体化。

二、分析存在问题

在教学管理过程中，尤其是在新课程改革背景下，新课程标准的实施过程中，我们遇到了种种困难，存在着诸多问题，比较突出的有几点。

（一）教师新课程的理念，还没有真正构成教师的教学行为。

（二）群众备课的实效性有待进一步加强。反思我们的群众备课，教师构成了必须的研讨氛围，也取得必须的效果，成为教师较为喜欢的研讨方式，但是相对来说各备课组之间的成效不均，有名师、教学骨干的备课组成效大些，没有名师引领的备课组就较薄弱，效果不是个性明显。

（三）教师评价问题有待进一步研究和完善。传统的教师评价已无法适应新课程改革的形势和要求，评价机制务必创新。

三、探求工作策略

下阶段工作，我们务必继续营造浓厚的校本教研氛围，建立校本教研文化，秉承“制度重建、教学反思、同伴互助、专业引领”的思路，不断创新工作。

（一）加强教研组建设，充分发挥教研组作用，带出去学习，请进来培训，开展工作观摩交流活动，开展先进评比活动。

（二）加快名师培养力度。作好传帮带工作，使各层次的教师得到充分的发展。

（三）依托省级重点课题《课堂教学病理与教师专业发展的研究》，充分开展教师的教学反思、案例研究、读书活动。

小学学校教研工作总结2500字(篇14)

校本教研作为学校教学研究机制系统的一个重要组成部分，它的基本特征是以校为本、以教为本、以学为本、以人为本。即以学校为教学研究的基地，以教师的教和学生的学为教学研究的主体，直接围绕学校自身遇到的真实教学问题而开展的教学研究活动。校本教研的直接目的是促进师生的共同发展。做好校本教研工作，既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的保障，更是当前学校发展和实现教师专业化成长的现实要求与紧迫任务。为了提高我校的教学研究水平和教育教学质量，特制定本制度。

一、学习培训制度

1、学校要经常组织教师进行业务知识学习，不断提高教师业务水平。业务知识学习在教导处的指导下分语数组进行学习，坚持集体学习与个人学习相结合的.原则。集体学习应当每周一次，内容为集体备课、学习教育理论、教育法规、教改动态、教育热点问题、课程标准、教材教法，及与研究课题有关的教育知识和文章为主。

2、采取请进来的办法，通过专家引领提升教师的教研水平、教学能力。同时学校在校内发展并培养一批业务能力强、教学效果好、教研水平高的教师为校级专家，经常在校内开展讲座，并通过以老带新，结对子等形式进一步加强教师间的互助互学与合作，走校内校外相结合的道路。

3、利用各种机会，有计划的选派教师到外地外校参加各类观摩和学习，接受各类培训。采取“走出去，带进来”的办法，让受培训教师对本校其他教师做第二次培训，介绍学到的先进教育理念和教学方法，以及优秀经验，使全校教师都有所提高。积极选派教师参加上级组织的教研活动。

二、对话交流制度

1、通过集体备课、教学观摩、说课、评课、案例分析、与骨干教师对话、交流自学内容、专题研讨会等多种形式的活动，实现教师间的信息交流与资源共享，促进共同发展。

2、学校定期邀请教科研人员与优秀教师进行信息交换，经验交流和互相对话。建立校际间教研交流机制，做到人员互访经常化。

三、课题研究制度

学校进行教学研究必须以校为本，即要从学校教育教学实践中的问题出发，通过全体教师共同研究来解决问题，达到提高质量的目的，即“在学校中，通过学校，为了学校”。教研课题要结合学校教学中普遍存在的问题，教育改革热点问题，教学中的薄弱环节，以及县教研室指定的课题为主要内容来确定。按照自下而上的“草根模式”，坚持在教学活动中发现问题，把问题变成课题进行研究。教导处负责制定教研工作学期或年度计划，语数组应在教导处的指导下研究确定教研课题，组织开展教研活动，进行教研总结。

四、检查评估制度

学校定期检查校本研修制度的运行情况定期总结，并交流存在的问题排查原因不断改进。建立教师成长记录档案，校本教研工作记载，并及时对校本教研材料进行归档整理。教研组配合教导处，定期检查教师自学情况，并进行评价，促进教师不断学习不断进取。

总之，校本教研是一项促进教师、学校、学生三者全面发展一举多得的新工程。我们应抓住新课改的大好时机，坚定不移的开展校本教研，促进教师专业化的不断成长，努力开创我校教研工作的新局面。

教研工作总结六篇

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教研工作总结(篇1)

本学期“以生活为载体的美术教学模式”的美术课堂研讨活动正在进行中，我们一起参加了每次教研活动。通过这半年扎实的研究，改进教学方法，课前让学生充分走进生活，亲身感受生活，增长见识，增加兴趣，为提高美术动手能力打下基础。课中教师要从前台走向后台，更多地起到引导、帮助的作用，引导创作，让每个学生的美术作品都充满自己的想法。引导学生学会以生活经验为依托，在交流互动、实践探究中进行美术创作活动，激发学生浓厚的创作兴趣，不断提高观察、思维和实践创新能力，养成良好的自主意识和学习习惯。

我们美术组在研究“以生活为载体的美术教学模式”的课题时，更多地鼓励学生在课外时间里能走出课堂，走向社会，关注自然、社会和生活，围绕自己感兴趣的问题，进行学习实践活动，把生活资源变成美术资源。经过半学期的实践，总结出“以生活为载体的美术教学模式”，现阐述如下：

1、课前布置学生观察作业

课前观察体验生活很重要，进行一些与教学有的体验、观察活动。每个学生的生活世界都是不一样的，每个学生的个性都是独特的，因此，对生活的观察、感受、态度也都因人而异，教师给学生提供生活学习目标，让学生在各种类型的生活学习中领悟美术与生活内在的联系。

2、放手让学生搜集材料，进行实践探究

要使教学方式更贴近于学生的生活，就应该给学生创设自由的“探究生活的空间”。教师让学生更多地走出课堂，走向社会，关注自然、社会和生活，围绕自己感兴趣的问题，在教师的指导下，收集证据喜欢的美术材料。获得资料的渠道可以通过观察、写生、看电视、看报、上网、调查、动手尝试等。

3、课堂上，让学生展示自我

学生在生活中学习美术的情况主要通过这一环节进行反馈。因此，教师要重视这个自我展示的平台，要尊重学生的自主性，要让学生在这一平台中获得成功的喜悦，形成持续发展的内驱力。

教研工作总结(篇2)

在这一年中，我校认真贯彻落实分局网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作。我们的研究通过以点带面，将试点扩大到全体教师。采用“自学实践反思再实践”的教师培训模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长。通过积极开展网络教研实践活动，在培养教师的创新精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的网络教研经验。现将开展活动以来的情况总结如下：

一、领导重视、措施有力

学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。由校长总领全局，副校长直接分管，教导主任负责组织实施。开学初，学校先后制订了本校的网络教研计划、在“四带四学”研究课题中确立“一带一学”为本校的研究课题。能够按时参加分局或省里的教研活动并积极发帖。切实做好网络教研研究工作。

二、齐抓共管、营造氛围

认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教师参与网上研讨之前，要认真学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的个性。参与网络教研的教师不光是数学教师，我校的语文教师也参与进来且积极性很高。大家把从网络教研中学习到的用于自己的教学中效果甚佳。

三、取得的效果

1.网络教研促进了教师专业化的成长

网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。

2.网络教研奠定了教师的成长基础

有些教师建立了自己的'博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些，为教师的专业化成长奠定了基础，达到互相学习，共同提高的目的，把自己宝贵的时间献给教育事业!

总之，经过长期的实践，网络教研的意识和氛围已经形成，教师已经能够在日常工作之中开展网络研究，已经能够在研究中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。但网络教研工作还需要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为网络教研的长足发展奠定基础。

教研工作总结(篇3)

本学期我们小学数学教研组在全组老师的辛勤付出，默默耕耘下结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、坚持理论学习，不断提高教师的教育教学水平。

为了提高修养，提高素质，我们定时定人主持学习“数学新

课程标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论，结合自学数学教学刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，提高教师对新课程的再认识，结合学校校本教研，就所任学科做了分析交流，制订数学教研工作计划及其我组的校本教研课题。

二、加大教学常规管理的力度，扎实有效地开展教学工作

1、本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，力求把教研工作做细、做实。

2、本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节，听课25节以上，课课有评价；四至六年级开展集体备课，不流于形式认认真真的进行交流总结，并在我办教学简报上发表了教研文章。

3、全组成员积极参加“双创”周末义务清扫活动，并出专题栏2期。

4、多名教师积极参与外出学习，提高自己的业务能力。

三、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展。

在本学期的教研组活动中，做到了周周有安排，周周有学习；开展听课、学习、教研活动签到制。以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进教师的专业化发展。

本学期在组内进行交流探讨制定教研专题、人人有教研主题及方法措施。组内教师还结合自己实际情况，多人多次撰写了有关的教学案例、反思。并根据学生实际情况，进行了一至六年级的数学作业展评极大的调动了学生的学习兴趣。同时就存在问题，思考在今后的教学中如何更好地养成学生的规范书写习惯，提高计算能力的培养进行了交流总结。

四、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的.方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

教研工作总结(篇4)

我校在新课程的实施过程中，坚持以人为本，以改为主，用新的教学理念指导课堂教学；用邓爷爷关于“三个面向”的教育理论和江总书记“三个代表”重要思想指导校本教研，使我校的校本教研工作有了长足进展。我校的校本研究在学校领导的正确领导下，坚持把优化教师队伍，加强师德建设，实现教师专业发展放在工作首位。教师队伍建建设是学校发展的永恒主题。因此，我校狠抓校本教研工作，确立了建设一批思想先进、能力领先，队伍精良、质量超群的教师队伍的目标。现将工作总结一下：

一、加强教师队伍建设，关心青年教师成长。

1、充分发挥青年教师易于接受新事物的优势，鼓励支持他们参加县市各种形式的培训学习。积极选派学校骨干教师参加县级以上的培训学习。

2、在学校内实施传帮带，学校的学科带头人、骨干教师以及高级教师指导新任教师，本学期安排六位教师指导新任教师。

3、制定学校骨干教师评选方案。并在本学期进行评选，经自愿申报、教务处、教科研处初步审核、由学校骨干教师管理评价领导小组讨论确立10名学校骨干教师。

1、什么是校本教研？其要素之一为必须以学校课程的实际问题为中心。也就是说没有问题就没有研究，没有针对问题的教研活动是

没有实效的教研活动。因此提高问题的针对性是校本教研由形式走向内涵的前提。我们召开讨论会、深入课堂听课，以一种“从教师中来，到教师中去”的模式，遵循“问题的查找、集中专题化、课程实施、反思”这样的过程进行校本培训。对教师进行有如何写教学反思，模式一等多次培训。在学期初组织各教研组进行各科课程标准的培训，学期末，针对教师模式一使用技术不够好的这一状况，分组分学科进行模式一培训，每次培训均制定具体培训安排，培训考勤登记，培训小结。

2、进行有指导实践的理论学习，是我们每次进行集中学习的原则。如在以“小组合作学习的有效性”为主题的校本教研活动中，提前一个星期搜集复印了许多有关“合作学习”的理论文章提供给教师们选择学习，并要求每个教师在今后的课堂中以及听课、评课中运用学过的理论知识使教师们在学习中进步，在实践中成长。目前，每个老师已习惯于这样的过程：确定主题——理论学习——指导实践——课后反思——再实践——随笔、心得。

3、以公开课为载体，推动校本教研。改进以往公开课的形式，实行“一课六环节”，以往听课、评课就完了，现在是：课前介绍——上课听课——教师反思－听课教师评课——根据评课意见改课——上改进课。这一举措通过教师自我反思，同伴互助，对于教师课堂凸显的问题加以改进，提高教师的课堂教学效率。

三、注意细节，向常规管理要质量，逐步建立完善校本教研制度体系。

制度是行动的保障，行动有了制度的“护航”才能得以顺利实施。而教学质量的提高，离不开科学化的常规管理。我们制定了详细的有关教学常规的各项制度，内容包括备课制度、上课制度、批改作业制度、听评课制度，并在这些制度的基础上，进一步健全考核内容，分别从师德、教学、科研等几大板块进行量化考核，让工作更实际，成绩更突出。

在校本教研的过程中，我们还修改制定了教研常规和教研激励制度，内容包括教研组长职责、教研活动常规、教研组目标管理评价办法，学校骨干教师评选办法等。在构建校本教研制度体系时坚持以教师为本，让广大教师参与讨论研究，努力为教师行动研究指明方向、创设空间，搭建平台。

课改给我们提供了发展，进步，竞争的机会，同样让我们重新回到了一个起跑线上。面对这样一个挑战和机遇，我们要以新的理念指导实践，树立终身学习的思想，提倡教师个人反思、教师间互助协作的校本教学研究，让教师人尽其才，各尽所能，发挥团队合作的互补共生、群策群力、互动成长的巨大优势，提升学校的教育能力和教研能力。扎扎实实地把教育教学工作提高一个层次，为促进教师学生的全面发展，办成有特色的学校，为我县教育的百花园增添一抹新绿而努力奋斗。

教研工作总结(篇5)

一、落实常规，提高教学质量

1、业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每周进行一次业务抽查，每月一次普查，并及时反馈。使得教师的各项教学工作在平时就落到实处，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

2、规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学五环节工作的检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。全体教师都能按照要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。

二、深化课革，打造快乐课堂

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我校为打造快乐课堂，成立了课堂教学改革领导小组，制订实施方案。4月24日，全校分两组（语、数）召开教学研讨座谈会。学校组织全体教师学习“课堂教学改革实施方案”，初步把握其改革目的和要求。组织教师培训，观看课堂教学改革先进学校课堂实录，创造课改氛围，明确课改思路和方向，调动全体师生积极性。全体教师积极探索实践“三段六步一抽查”课堂教学模式，在反思中不断创新。通过课堂教学改革，做课堂教学的组织者，参与者，引导者，进一步提升教师的专业素质和课堂引领能力。让学生学会自主学习，合作学习，探究学习，让课堂适应每个学生的发展。

三、开展教研，提升科研水平

1、有效教研促成长

上好“三课”，即备课组长上好示范课、骨干教师上好优质课、年轻教师上好汇报课。全员参与，坚持开展备课、讲课、说课比赛。开展校际教学交流活动，先后选派教师去兄弟学校学习，随堂听课，取长补短，返校后及时分享听课体会，并上好展示课。3月11日，随县首届小学英语课堂教学大比武竞赛在我校举行，文xx获第一名。4月29日，王xx到尚市参加说课获二等奖，并参加5个实验学校的课题研讨交流。5月13日，xx参加随县小学品德与生活（社会）优质课竞赛，获一等奖。

坚持“人人过讲课关”。从4月2日起，全校教师每人讲一节常态课启动，人人参与，互听互评。要求教师精心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课教师写出评价意见，在教研组活动上作出评价，相互交流，指出不足和建议，共同提高进步。

2、龙头课题立成效

我校以省级课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，取得阶段性成果，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。我们向语文教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，保证每位教师都能深入参与。4月3日，随县教研室一行到我校指导课题研讨，王xx、xx分别主讲了《送别诗》、《我和铃铛和小鸟》公开课，获得县教研室领导好评。

四、拓广天地，提升教师素质

加大对年轻教师的'培养力度，通过“一对一”帮带，既给舞台，也给压力。为全校新进青年教师制定培训方案，引领新教师在专业上迅速成长。

以学习培训为途径，为教师搭建学习发展的平台。一是通过县培、国培提高教师素质。二是我校及时组织教师参加新课改及各类培训学习活动。通过学习，老师们的教学理念得以更新、充实，教学方法得以丰富，教学能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促进了教师的专业成长。

加强新课程理念的学习，鼓励自主教研，在教师中开展读书活动，成为学习型，科研型老师。通过读书活动我校多名教师在各级各类刊物发表文章多篇，教学经验得以丰富。

五、开展活动，搭建成长平台

1、经典书香润人生

我校经典诵读省级课题实验该于XX年秋进入结题阶段，目前我们正在对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结。5月底，学校开展了“童趣飞扬，快乐绽放”为主题的庆六一活动，经典朗诵节目获得学生、家长、老师们的好评。推进了我校经典诵读研究的开展，丰富了师生校园文化生活，提高了师生的朗诵兴趣，培养了师生品读经典的能力，促进了学生全面发展和教师专业成长。

2、特色活动增才干

丰富多彩的活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期里，积极组织学生参加各级各类竞赛活动。4月19日，张xx带刘xx、王xx到县参加“我最喜爱的一本课外书”读书少年评选活动，培养学生多读书，读好书。4月，王xx、文xx老师辅导30多名学生参加了全国小学生英语竞赛。激发全校学生学英语、用英语的兴趣，增强开口讲英语、动手写英语能力。营造浓厚的英语学习氛围，让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。5月30日，我校举办了第二届庆六一趣味运动会，取得圆满成功。有序进行活动前的准备、活动中的安排、活动后的总结，学生在活动中快乐成长，教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！

在下学期，我们准备做好以下工作：

1、按照我校课堂教学改革实施方案，一步一个脚印，积极推动新课改，在全校范围内深入践行“快乐课堂”教学模式。以实验教师为骨干，组织专班，开展快乐课堂校本培训，集体备课，示范引领，扎实开展课堂教学改革的探索实验。以学科组为单位，以课堂教学改革实践活动为载体，开展教学优质课评比和讲课活动。在活动中探讨交流、学习。

2、做好经典诵读课题结题工作。还要让经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。

3、强化师资队伍建设，不断提高教育教学质量。

教研工作总结(篇6)

一、指导思想：我校的语文教学工作以《“课堂效率深化年”实施方案》为指导，以语文课程教学大纲为依据，以学校的语文教学现状为基础，结合学校的相关教学计划来安排教研活动。

二、工作目标：语文教研工作以提高语文教师自身素质，改变教师的教学模式，培养学生语文学习的兴趣，提高学生的语文成绩为主要目标。

三、主要工作：

1、开展语文教师的集体备课活动：集体备课活动以学年级为单位，每月每学年开展两次集体备课活动，做到集大家的智慧共同探究教学中所遇到的问题，从而在教学中得以更好的解决，共同提高学生的学习成绩。

2、开展“四课”与“反思”教学结合的活动：在语文教师中开展好语文“全天侯教师的`引路课”，以及“教研级长的研讨课”和“骨干教师的示范课”、“青年教师的汇报课”活动。并以听、评、思为主要形式，切实做好语文教学的实际工作。从而也让教师在听中学，评中进，思中悟，不断提高自己的教学水平和学生的学习成绩。

3、开展语文教学与教育科研同成长活动：要求语文教师有自己的课题，做到每月至少有一到两篇语文教学反思或随笔。

四、活动内容安排：

1、第一周初二集体备课，中心发言人贾玉芬。2、第二周初一集体备课，中心发言人刘霞。

3、第三周初二集体备课，中心发言人杨秋梅。

4、第四周初一集体备课，中心发言人庞环军。

5、第五周初二集体备课，中心发言人万晓玲。同时开展“四课”中的引路课，由杨秋梅和万晓玲讲课。

6、第六周初一集体备课，中心发言人王海霞。同时开展“四课”中的研讨课，由贾玉芬讲课。

7、第七周初二集体备课，中心发言人贾玉芬。

8、第八周初一集体备课，中心发言人刘霞。同时开展“四课”中的骨干教师示范课，由刘霞和李晶讲课

9、第九周初二集体备课，中心发言人杨秋梅。

10、第十周初一集体备课，中心发言人庞环军。同时开展教师的汇报课，由王海霞和庞环军讲课。

11、第十一周初二集体备课，中心发言人万晓玲。

12、第十二周初一集体备课，中心发言人王海霞。同时开展教师的汇报课，由周顺和潘瑞英讲课。

13、第十三周初二集体备课，中心发言人贾玉芬。

14、第十四周初一集体备课，中心发言人刘霞。

15、第十五周初二集体备课，中心发言人杨秋梅。

16、第十六周初一集体备课，中心发言人庞环军。

教研工作总结十九篇

“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。生日快乐！”每一个都把自己生日看得很重，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。您有寻找更好更有意义的生日祝福语吗？下面是由小编为大家整理的“教研工作总结十九篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

教研工作总结(篇1)

一学期来在县教研室、学校校长的正确领导和关怀下，教研室在全体教师的团结协作下，根据年初制定的工作计划，真抓实干，扎实工作，进一步加强教师队伍的建设，继续立足于课堂教学改革，全面提高教育教学质量。现将一学期的工作总结如下：

一、主要开展的工作

1、制定教研活动计划

学期初，教研室就根据县教研室工作计划、学校工作计划安排，制定教研室工作计划。对本学期要开展教研活动作了一个全盘的规划。从而明晰工作思路，让教研工作的开展有章可依。

2、继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训本学期我们继续加强了教育教学理论与实践经验的学习，组织教师学习新课程和教育教学理论，更新教学观点，探索教学法则。

以集中研讨等形式组织教师学习《新课程标准》。让教师通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。改进评价内容和评价方法，且要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。多次组织教师进行合理编排学习小组、改进教学模式、构建高效课堂及有效组织期中、期末复习的培训。

3、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管理

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，每次活动，我们都认真抓好以下环节：对于校级公开课，由教研室组织安排、对于各教研组内公开课由教研组长负责组织安排，且要求听课教师做好听课记录、评析;及时安排听人员课参与评课;当场做好课堂教学得失的总结。

4、加强对教研组活动的组织和管理深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。

5、认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动本学期对上级教育主管部门组织的各种教研培训活动，都及时安排教师参加。

6、实行月考制度。针对每次月考成绩，都要组织各年级开展质量分析，寻找差距，分析原因，提出改进措施。

7、制定西井中学校学生学习小组积分管理制度，形成了日评价周评议月总结---期末学校表彰制度，

8、教研室组织七年级各班学习小组长进行了培训，为发挥学习小组长作用、有效开展小组学习打下了基础。

9、按照学案教学的原则及我校“一主五步三合作的教学模式”的要求，组织教师深入讨论，制定了我校教师学案编制的格式要求。

10、与其他处室密切配合，完成临时性任务。

二、取得成绩

1、教师的业务学习和课改意识进一步增强

通过本学期开展的各项教研活动，教师的业务学习意识和课程研究意识进一步增强。主要表现在：外出学习、远程网上学习、科组内交流与自学等的方式进行业务方面的学习，这些教研活动促进了教师的业务提高;集体备课、讨论在教育教学中碰到的困惑问题等都增强了教师的课程研究意识。教研活动的开展成为教师专业成长的有效途径，促进了学校的发展。

2、教师的工作态度和工作方法得到进一步改善

本学期抓紧了教学常规检查，并结合各项教研活动，促使教师端正了工作态度，扭转了过去很多教师备课依靠现成的“教案”到现在大多数教师都在备课上都能做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据;备教学的`重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的结构;备教法学法，明确教与学的思路。作业也改变了布置马虎的懒散的工作局面。

通过校级公开课、听课、评课等教研活动，使教师能认识到自己教学上的不足，积极向其他教师请教或探讨，改变教学方法，以提高自己的教育教学能力。

3、调动了学生的学习积极性，学风有所好转，考试成绩有一定的提高

本学期各班认真实行学习小组积分管理，形成了日评价周评议月总结---期末学校表彰制度，学生的学习积极性提高，学风明显好转。月考质量分析会上，许多老师都说考试成绩提高得益于实行学习小组积分管理。

三、存在的问题与不足

回顾本学期的教研工作，虽然取得了一些成绩，但存在的问题依然不少，主要有：

1、有些教研组教研活动流于形式，个别教师参与教研活动的积极性不高，教研组活动记录不详细等。

2、集体备课中有些教师出勤不尽力，备课中发挥不了集体的最佳智慧，相当一部分教师对于备出的教案照本宣科地用。

3、公开课的材料要求有：教案、公开课登记表、公开课评课记录表，有一些公开课材料不全，且在评课的过程中也存在许多不尽如人意，听的多，评的少，即使有的课评了，有碍情面，也是敷衍了事，走过场。评议平淡肤浅，泛泛而谈，触及不到关键问题。

4、学校教师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文数量甚少，获奖论文不多，要继续鼓励和加强。

5、怎样让新教师更快地成长，师徒结对制度如何更好的贯彻落实，行动上力度还不到。

四、今后努力方向

我们在今后的工作中，将针对这些不足，采取有效措施，争取把教研工作越做越好。

1、努力建设一支高素质的教师队伍。要加大培训力度，以课改培训、教科研活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有“经验性”转向“科研型”，有“知识型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，以适应现代化教育需要。

2、开展形式多样的教研活动。形式单一的教研活动会使教师失去学习的兴趣。对今后的教研工作，要认真探究本校的情况，结合有限的资源，并常与兄弟学校交流开展教研活动的经验，开展适合本校的形式多样的教研活动，使教研工作更充满活力。

一学期来，教研室认真履行研究、指导、服务职能，奋力开拓，教研工作取得了良好的成绩。虽然也有很多不足之处，但我们相信，只要我们认真规划，精心组织，坚定信心，扎实工作，努力克服薄弱环节，抓住重点，攻克难点，把握疑点，瞄准焦点，抢抓机遇，乘势而上，与时俱进，我们就一定能够“百尺竿头，再进一步”不断提升教研工作的层次与水平。

教研工作总结(篇2)

本学期，我校认真贯彻落实市教研室网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作。我们的研究从骨干教师、学科带头人开始，要求他们深入学习现代教育教学理论、信息技术理论，用崭新的教育观念指导自己的教育实践。然后通过以点带面，将试点扩大到全体教师。采用“自学——实践——反思——再实践”的教师培训模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长。通过积极开展网络教研实践活动，在培养教师的创新精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的网络教研经验。现将本学期的网络教研情况总结如下：

一、领导重视、措施有力

本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。学校先后制订了《三亚市第一小学网络教研工作计划》、《三亚市第一小学网络教研制度》，有序地组织教师开展网络教研活动。

二、齐抓共管、营造氛围

1、根据网络教研工作计划，学校统一安排，从设备、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，让每个老师都能够积极主动地参与到教研活动中来。

2、认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教师参与网上研讨之前，要认真学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的个性。

3、积极开展网络在线研讨工作。本学期，我们参加了由市教研室组织的两个大型的研讨活动。在语文学科主题为“走进名师”研讨活动中，我校有70名教师参加，留言1372条。数学学科的主题为“小学数学概念教学”研讨活动中，我校有35名教师参加，有近百条的留言。

4、教师的网络教研热情高涨。我校开展网络教研已有三个年头，我校老师已能在这个开放、平等、互助的学习、研讨平台上自由地学习和思考。老师们纷纷将自己在教育教学过程中的见解、感触、收获、经验发表在博客中，真正做到了网络教研的开放性和互动性。

三、取得的效果

我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体教师积极参与下，使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。

1、网络教研促进了教师专业化的成长

网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来，学校有123名教师将自己的优秀论文、案例、教研经验等上传到本网站或自己的博客上与广大同仁共勉。

2、网络教研奠定了教师的成长基础

教师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些，为教师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜欢网上交流，结交网友，达到互相学习，共同提高的目的，把自己宝贵的时间献给教育事业！

总之，经过一学期的实践，网络教研的意识和氛围已经形成，教师已经能够在日常工作之中开展网络研究，已经能够在研究中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。虽然我校的网络教研工作积累了一定的经验和成果，但网络教研工作还处于起步阶段，还需要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为网络教研的长足发展奠定基础。

教研工作总结(篇3)

一、指导思想：我校的语文教学工作以《“课堂效率深化年”实施方案》为指导，以语文课程教学大纲为依据，以学校的语文教学现状为基础，结合学校的相关教学计划来安排教研活动。

二、工作目标：语文教研工作以提高语文教师自身素质，改变教师的教学模式，培养学生语文学习的兴趣，提高学生的语文成绩为主要目标。

三、主要工作：

1、开展语文教师的集体备课活动：集体备课活动以学年级为单位，每月每学年开展两次集体备课活动，做到集大家的智慧共同探究教学中所遇到的问题，从而在教学中得以更好的解决，共同提高学生的学习成绩。

2、开展“四课”与“反思”教学结合的活动：在语文教师中开展好语文“全天侯教师的`引路课”，以及“教研级长的研讨课”和“骨干教师的示范课”、“青年教师的汇报课”活动。并以听、评、思为主要形式，切实做好语文教学的实际工作。从而也让教师在听中学，评中进，思中悟，不断提高自己的教学水平和学生的学习成绩。

3、开展语文教学与教育科研同成长活动：要求语文教师有自己的课题，做到每月至少有一到两篇语文教学反思或随笔。

四、活动内容安排：

1、第一周初二集体备课，中心发言人贾玉芬。2、第二周初一集体备课，中心发言人刘霞。

3、第三周初二集体备课，中心发言人杨秋梅。

4、第四周初一集体备课，中心发言人庞环军。

5、第五周初二集体备课，中心发言人万晓玲。同时开展“四课”中的引路课，由杨秋梅和万晓玲讲课。

6、第六周初一集体备课，中心发言人王海霞。同时开展“四课”中的研讨课，由贾玉芬讲课。

7、第七周初二集体备课，中心发言人贾玉芬。

8、第八周初一集体备课，中心发言人刘霞。同时开展“四课”中的骨干教师示范课，由刘霞和李晶讲课

9、第九周初二集体备课，中心发言人杨秋梅。

10、第十周初一集体备课，中心发言人庞环军。同时开展教师的汇报课，由王海霞和庞环军讲课。

11、第十一周初二集体备课，中心发言人万晓玲。

12、第十二周初一集体备课，中心发言人王海霞。同时开展教师的汇报课，由周顺和潘瑞英讲课。

13、第十三周初二集体备课，中心发言人贾玉芬。

14、第十四周初一集体备课，中心发言人刘霞。

15、第十五周初二集体备课，中心发言人杨秋梅。

16、第十六周初一集体备课，中心发言人庞环军。

教研工作总结(篇4)

本学期“以生活为载体的美术教学模式”的美术课堂研讨活动正在进行中，我们一起参加了每次教研活动。通过这半年扎实的研究，改进教学方法，课前让学生充分走进生活，亲身感受生活，增长见识，增加兴趣，为提高美术动手能力打下基础。课中教师要从前台走向后台，更多地起到引导、帮助的作用，引导创作，让每个学生的美术作品都充满自己的想法。引导学生学会以生活经验为依托，在交流互动、实践探究中进行美术创作活动，激发学生浓厚的创作兴趣，不断提高观察、思维和实践创新能力，养成良好的自主意识和学习习惯。

我们美术组在研究“以生活为载体的美术教学模式”的课题时，更多地鼓励学生在课外时间里能走出课堂，走向社会，关注自然、社会和生活，围绕自己感兴趣的问题，进行学习实践活动，把生活资源变成美术资源。经过半学期的实践，总结出“以生活为载体的美术教学模式”，现阐述如下：

1、课前布置学生观察作业

课前观察体验生活很重要，进行一些与教学有的体验、观察活动。每个学生的生活世界都是不一样的，每个学生的个性都是独特的，因此，对生活的观察、感受、态度也都因人而异，教师给学生提供生活学习目标，让学生在各种类型的生活学习中领悟美术与生活内在的联系。

2、放手让学生搜集材料，进行实践探究

要使教学方式更贴近于学生的生活，就应该给学生创设自由的“探究生活的空间”。教师让学生更多地走出课堂，走向社会，关注自然、社会和生活，围绕自己感兴趣的问题，在教师的指导下，收集证据喜欢的美术材料。获得资料的渠道可以通过观察、写生、看电视、看报、上网、调查、动手尝试等。

3、课堂上，让学生展示自我

学生在生活中学习美术的情况主要通过这一环节进行反馈。因此，教师要重视这个自我展示的平台，要尊重学生的自主性，要让学生在这一平台中获得成功的喜悦，形成持续发展的内驱力。

教研工作总结(篇5)

20__年上期，我校认真学习，以新课程改革理论为指导，从学校实际出发，从教师的教学实际出发，在上级教育机构、学校领导及全体师生的共同努力下，扎实地开展各项教研活动，为提高学校的教学质量和教师业务素质作出了一定的贡献。为了总结经验，吸取教训将今后的学校教研工作做得更好，在此对本学期的教研工作作出如下总结：

一、本期主要教研活动小结：

1、教学理论和政策法规的培训

为了促进全体教师对教育教学理论的学习和对教育教学政策法规的了解，本期我校收集、整理、装订了两本教育学习资料，分别是《教育政策法律法规篇》和《社会思想与教育名词篇》，对教育教学中涉及到的热点思想、名词和政策法律法规进行了汇编，以供教师学习之用。

2、制定了教研奖惩细则

奖惩是否分明是教研工作能否顺利开展的必备条件之一。为了促使我校教研工作有序而良性的发展，本期我校制定了《唐家中学教研奖惩细则(试行)》，其中奖励方面分为四个大类，分别是论文类、讲课类、课题类和活动类。教研奖惩细则较为完善的制定，标志着我校教研工作的开展迈上了一个新的台阶。

3、组织上好常规教研课

一所学校常规教研活动的成败直接关系着一所学校的课堂教学质量能否得到提高。我校常规教研活动的开展，坚持做到了“有计划”、“有记录”、“有反思”、“有总结”。具体体现在以下几个方面：

(1)、规定了教师的听课节数(新教师不少于12节，其他教师不少于10节)，同时要求听了课的必需参与评课。

(2)、用表格的形式安排好了本期所有的教研活动内容，使教研活动能够有准备、有计划地进行。

(3)、为每一位教师装订了一份教师听课集。使每一位教师听课后的记录更加规范具体，在长期的教研活动记录和反思中养成一种良好的教研参与习惯。(相当一部分教师记录得很好，在本期教学六认真检查小结中有评述。)

(4)、为每一位教师制定了一份教育教学工作情况分析总结表。使得教师在半期总结会上的发言更加详实具体，收到了较好的总结效果。

4、举行了一次校内讲课大赛

把每年的4月份确定为了我校的校内赛课活动月。本次校内讲课大赛制定了较为具体的赛课活动实施方案，拟定了《唐家中学赛课评价量表》。共有8名教师参赛，经过激烈角逐，最终白新春老师获得第一名，第二名和第三名分别是陈雪梅老师和谢一卉老师。本次讲课大赛激发了我校教师的教研参与热情。

5、承办了一次船山区20__年“明日之星”初中物理优质赛课活动，无论是活动的承办，还是赛课的结果都取得了显著的成效。同时，我校杨莉教师到桂花参加了船山区“明日之星”政治赛课，刘英教师到新桥参加了船山区“明日之星”数学赛课，都收获不菲。`

6、积极组织初三教师参加船山区组织，遂宁六中承办的初三教师联教活动。(共有7人次分三天参加了此次活动，其中徐俊熙老师到六中献上了一堂高质量的数学优质课，赢得了兄弟学校的好评。)

7、课题研究活动继续有效开展。一是继续卓有成效的组织课题组成员撰写个案和课题论文，二是配合上级相关部门统计了东山村留守学生的名册和总结了关爱留守学生的具体措施。

8、激励教师攥写教学论文

为了提升教师的理论素养，推广成功的教学经验，宣传我校教研成果，学校积极鼓励教师总结教学经验，攒写教学论文、教学设计，设计制作教学课件等。本期我校发表国家级论文1篇，论文获奖船山区一等奖4篇，三等奖1篇。

9、督促教师撰写教学反思

我校在教学六认真检查时常常督促教师坚持教学反思的撰写，要求教师既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，这些宝贵的第一手资料，对今后教师们改进课堂教学和提高教学水平是十分有用。(本期“教学反思”作得比较好的是白新春、陈雪梅、谢一卉、唐星等)

二、教研工作中存在的一些不足：

在很抓教学质量的新形势下，我校的教研工作取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足。

1、教研工作的开展不够深入，个别教师教研参与积极性不高。(如校内讲课大赛，相当一部份年轻教师未参与进来。)

2、部分教师的教研听课节数够了，但评课和总结反思的力度不够。

3、由于种种原因，部分教师的教研总结仍然显得很不够，经验无法上升为理论，或理论无法转化为实践，教研参与走形式，不深入。

显然，我们在今后的教研工作中，还需要进一步加强教研活动过程的监督和管理，促使教师不断的反思、交流和提高。

总之，回顾过去，展望未来，在学校领导的关心和支持下，我们义无返顾，加强教研，不断总结教育教学研究经验，树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培养学生创新精神，并为深化教育改革，全面推进素质教育做贡献。

教研工作总结(篇6)

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校老师进行了通报,组织教师进行成绩分析，了解学生学习现状，把我今后奋斗方向。大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。

三、充分发挥教研活动作用

加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订各学科教研组活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查。

四、强化教学常规管理,规范教学行为

坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

五、搞好考试安排,严格考试管理

严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况做好成绩登统及质量分析，及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。

六、认真组织各级各类教研活动

开展校内教师公开课活动、学区观摩课等活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强教师间的教育教学交流。

七、开展校本培训,提高教师素质

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的'教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。

八、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是教研最普通的形式,学校要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。学校要求教师不足之处：

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致、更完美。3、要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

4、结合学校实际,加强教学研究,求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

教研工作总结(篇7)

周家坡完全小学2018-2019年教育科研

修工作计划

各月计划要点：

九月份：

1、开展学校课题调研工作。

2、制定各项计划并上交。

3、统筹全年教科研工作计划。

十月份：

1、参加界头镇中心学校新教师成长计划，进行校本教研。

2、收集完善各项材料。

十一月份：

1、连校教研、结对帮扶

2、英才计划·培优行动中期成果展示

3、收集整理各项教研材料、形成机制。

4、召开课改研讨会

十二月份：

1、迎接学校教科研工作评估检查。

2、2018年上学期教科研工作总结，制订2018——2019学年下学期教科研工作计划。

二月份：

1、总结2018年全年工作及上学期工作的开展情况。

2、制定2018——2019学年下学期教科研工作计划

三月份：

1、同课异构教学课赛

2、 示范课展示。

四月份：

连校教研、培训观摩

五月份：

1、迎接教科研工作评估检查。

2、积累立项材料，建立档案

六月份：

1、材料的准备工作，迎接中心学校检查。

3、复习备考。

七月份

1、组织好学年统考。

八月份：

1、修订完善各类教科研制度。

附件二：

界头镇周家坡完全小学2018——2019学年度上学期校本教研工作表

周次

时间

教研工作主题

组织人

教研组人员

备注

1

2018年8月28日

召开校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。

李强

李强、李开升、左成维、王盔元

2

3

2018年9月11日

班主任管理交流。

王盔元

全体班主任

4

5

2018年9月24日

班级德育工作的开展研讨。

刘家志

李强、刘家志、左成维

6

7

2018年10月9日

2018年参工新教师“扬帆起航·逐梦教育”成熟干练第一课公开课风采展示听评课。

王盔元

李强、王盔元、李开升

8

9

10

2018年10月30日

全体教师观看腾冲教育公共服务平台上

的公开课视频一节（“六年级观察作文：写入”）。

王盔元

李强、李开升、刘家志、王盔元

11

12

2018年11月

观看江苏省海门市基础教育专家莅临腾冲送教培训课堂实录。

王盔元

刘家志、严登彩、李开升

13

2018年12月21日前

制定校本研修计划

王盔元

王盔元

2学时

14

2018年12月22—31日

初体验一：研修计划交流

李强、王盔元

李强、王盔元

2学时

15

2019年1月1—20日

初体验二：集体备课

王盔元

王盔元

1学时/个（封顶学时2）

16

19

20

2019年1月16日

期末试卷分析，期末总结研讨会。

李强

李强、李开升、王盔元

界头镇周家坡完全小学2018——2019学年度下学期校本教研工作表

周次

时间

教研工作主题

组织人

教研组人员

学时

1

2019年2月28日——3月3日

召开本学期校本教研专题会议，讨论研究方案，拟定计划。

李强

李强、李开升、王盔元

2

3月4日——3月10日前

集体备课

王盔元

王盔元

2学时/个（封顶4）

3

3月11日——3月25日前

同课异构

王盔元

李开升、林青

1学时/个（封顶4）

4

3月11日——3月25日前

微课教学

王盔元

李开升、林青

1学时/个（封顶4）

5

3月25日——3月31日前

2018年参工新教师“扬帆起航·逐梦教育”成熟干练第二课公开课风采展示听评课。

王文静、

李强、王盔元、李开升、林青、王文静

6

3月25日——3月31日前

2018年参工新教师“扬帆起航·逐梦教育”成熟干练第二课公开课风采展示听评课。

朱会雯、

李强、王盔元、李开升、林青、朱会雯

7

4月1日——4月14日前

案例分析

王盔元

李开升、林青

1学时/个（封顶4）

8

4月15日——4月21日前

示范观摩

严登彩

李开升、林青、严登彩

1学时/个（封顶4）

9

4月22日——4月28日前

听课评课

林青

王盔元、李开升

1学时/个（封顶

10

五.一

11

5月6日——5月12日前

专题讲座

李强

刘家志、王盔元

1学时/个（封顶

12

5月13日——5月19日前

主题沙龙

李强

刘家志、王盔元

1学时/个（封顶

13

5月20日——5月26日前

名师工作室研修

李开升、杨红

李开升、杨红

1学时/个（封顶

14

5月27日——6月2日

校际交流

李强、王朝俊

李强、王朝俊

1学时/个（封顶

15

6月2日——6月10日

以老带新

王盔元

李开升、林青

1学时/个（封顶

16

6月10日——6月30日

结对互助

李强

王盔元

1学时/个（封顶

19

20

7月8日——14日

期末试卷分析，期末总结研讨会。

李强

李强、李开升、王盔元

                                     2018年9月 2日  

教研工作总结(篇8)

一学期来中年级语文教研组10位教师工作勤勉认真，在实践中不断学习探讨，进一步更新理念，以“推进课堂教学改革，构建优质高效、充满活力的高效课堂”为研究探讨重点，以提高课堂教学效益、推进教师教学素养的不断提升为目的，主要开展了以下活动：

1、深入学习课程标准

为了深入贯彻课改理念，使每一位教师能正确把握教材、科学驾驭课堂，教研组每月安排一次新课程标准解读，深入地研读了新课程标准关于中年级段各项内容教学的要求。

2、深入学习高效课堂理论

为进一步推进课堂教学改革，体改课堂教学效益，根据教研室及学校的要求，本学期教研组将“构建优质高效、充满活力的高效课堂”作为研究探讨的重点，组织教师学习了优质高效课堂的理论以及教研室、学校高效课堂的实施方案，使教师从理论上理解了高效课堂的涵义。

3、抓过程管理，促进日常教育教学工作规范化

一学期来教研组坚持每两周查阅一次教案，发现问题及时改进，从教学大纲的学习、教材的研究、学生情况的分析、教学措施、进度计划的制定到课时计划的制定，都按学校、教导处的要求进行。对作业批阅情况做到每月一次大检查，平时不定时抽查，检查作业既检查每本作业的批阅情况，又检查每项作业的总本数，使教师的日常教学工作进一步走向规范化。

4、以研促教，提高教师的教学技艺

针对中年级教学实际，本学期教研组先后组织四年级教师举行了“如何有效地批阅作文”、三年级教师开展了“如何培养学生的习作兴趣”两次专题研讨，教研组成员坐在一起举实例、讲理论，倾诉困惑、分享经验，互相切磋，互相学习，解决了教师实际工作中的一些困惑。

5、及时开展教育教学反思、总结活动

本学期期中考试，教研组明确提出必须在试卷反馈情况中对自己的教学做全面分析，从各知识点的掌握情况到每个学生的学习情况都要做出全面分析，检测后召开了期中总结反思会，每一位教师实事求是地对本班学生的学习情况进行深入剖析，总结经验得失，并制定查漏补缺计划，为教师及时调整教学策略提供了。

6、以备课、说、上、评课为抓手，促进教师课堂教学技艺的提高。

10月份根据市教研室及学校的安排，教研组开展了说课活动，教研组全体成员积极参与，首先由郝春艳老师说课《惊弓之鸟》，其他教师观摩、点评、修改，而后各位老师各自准备，刘春荣老师的《走月亮》在市说课比赛中获一等奖，李建梅的《爬山虎的脚》、郝春艳的《赏花》获二等奖。

11月底到12月初学校举行了听评课活动，老师们的积极性非常高，充分利用多媒体等手段，认真备课，深入钻研，以新课程教学理念为指导思想，向大家展示了精彩的语文课。郝春艳老师的《龙卷风》课堂环节紧凑，重点突出，运用了精准的课堂评价语言，使整堂课充满活力。李建梅的《爬山虎的脚》利用了动画模式，真实而生动地向大家演示了爬山虎脚往上爬的过程，课堂达到了事半功倍的效果。还有刘维霞老师，张贺敏老师他们具有亲和力的语言，拉近了与学生的距离，课堂气氛融洽。在这次听评课中，评课活动如火如荼，老师们坦诚相待，本着“知而不言，言而不尽”的原则，本着互相进步的思想，老师们互相取长补短，达到了很好的效果，是每位教师的教课水平有了进一步提升。使大家的教学观念得到了更新，教学理论、方法得到了提升。

7、博采众长，不断提高。

12月份在学校的安排下，部分教师到唐山市参加了“细读文本---让每一堂课都精彩”的年会教研活动。参与活动的教师实地领略了高效课堂示范课的课堂教学情境。并给老师们带来了录像，大家又一起观摩了示范课，收益匪浅。教研组教师积极主动参与学习，在学习他人经验中，吸收新鲜血液，更新观念，不断提高、完善自我。

尽管在学校、教导处的指导和安排下，教研组开展了一些活动，但是由于忙于事务性的活动及各种主客观原因，尤其是建校初始，教师工作繁忙辛苦，教研活动还不够充实，我们会在以后的学期中努力、积极地开展更多的教研活动。

教研工作总结(篇9)

一个学年的教研工作之所以稳定、有序，主要得益于上级领导、校领导的正确领导，得益于全体教师同仁的大力支持和积极配合。正因有全体教师的鼎力相助，才使我顺利开展了一些工作，积累了一定的经验，发现了一些问题。在此，首先感谢各位领导，感谢全体老师！下面我把自己一年来的学校教研工作情况向大家汇报一下，不妥之处请批评指正。

我始终认为，要做好本职工作，首先必须在思想上与党中央保持高度的一致。只有树立崇高的理想，才可以培养坚强的意志和崇高的品格，才可以帮助一个人抵制一切诱惑，排除一切干扰，战胜一切困难。特别是本学期付主任请假修养期间，带毕业班主课的我撑起了校教研的工作。忙中有序，灵活协调，不断学习，从而做到了“五实”：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。

1.寒暑假，组织教师学习课标，滤教材、滤作业（确定作业量）。三至六年级数学改变以往的培训形式，紧扣本学期教材、课标，同年级教师共同学习、合作完成。

2.分期分批对全体教师培训“三步导学”模式的编写、课堂操作。

1.教研活动淡化竞技，创新中突出 “研讨”

如果教研活动是以“选优树标”为目的，只重视最后的结果，那么许多公开课就只会停留在表演的层面，造成一种虚假的繁荣，热闹的作秀，失去其示范、引领的作用。这对整体教师的专业水平的提升并无多大益处，反而让更多的教师对教研失去了信心，产生厌烦之情和投机心理。

为了深化课改、夯实教研，3月份，我校进行了为期一个月的听评研活动，首先组织全校30名教师作课（其中包括省市特级教师、学科带头人、县名师、教研组长等），其次进行“一对一”说课评课研讨，再次进行学科组内交流提升，掀起了领导评领导、教师评领导、教师评教师的研讨热潮，“不求肯定，只求进步”成了老师们的夙愿。虽然本轮教研活动周期长，教师相对疲惫，但累并收获着、充实着、快乐着……

这样，广大教师的主体地位得到了尊重，他们自然也就由“默默无闻”的教研守望者变为一个积极主动的参与者，从而真正实现了“要我教研”到“我要教研”的转变。同时，在教研活动中营造了一种相互尊重、平等相待、坦诚交流的和谐教研氛围，老师们真正明白教研就在我们身边，产生于我们的课堂，并非是一种神秘的东西。

2.组织者克服盲从，有序中求得“有效”

本轮听评研活动以“三步导学模式的顺畅运用”“小组合作学习的有效评价”为主题组织展开的，因为有计划、有针对、有步骤，所以实效，如：“日积月累展示环节”由语文课延伸到了科学、品社学科，期待各科都有所借鉴、创新。

教研毕竟是项研究活动，要研究就得遵循一定的程序，有序才有效。首先，组织者要结合教学研究的重点、教学实践的难点、课改，广泛征求意见，反复论证，以确定研究的对象，这样活动才能有的放矢。同时，组织者应将活动的主题让每一位教师知晓，以便他们在自己的教学实践中有意识的学习、观察和思考，做好相应的思想准备，这样，在研讨交流时就会有深度和效度。其次，活动要有针对性和改进性。组织者不仅要重视活动的前期准备更要重视后续改进，组织者要对教研活动取得的成功经验和达成的有益共识做出及时的总结和推广，并对存在的问题提出整改的措施和意见。

3.执教者消除自傲，实践后引发 “思考”

在教研活动中，授课教师大多是学科骨干，甚至是名师，他们在教学中都曾获得过无数的掌声和赞语，在平日里，他们听到的都是一片叫好声，很难听到“异”音，久而久之，他们也就产生了一种孤芳自赏的骄傲心理。为此，执教者应以虚心的姿态，认真倾听他人的意见和建议，并做好深刻的自我反思。

“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也”。上完公开课后，执教者要认真反思自己的课堂教学，以研究者的眼光审视自己的'教学行为，尤其是对专家的建议和教师提出的问题认真分析原因，总结经验，捕捉有价值的信息为己所用。美国教育学家波斯纳曾说过：“教师的成长=经验+反思”，优秀教师的成长也是这样。教学反思是教师专业成长的“催化剂”，没有反思就没有收获，反思有多深，收获就要多大。一个教师对自己的教学缺少反思，那么，他只能在教育的园地里人云亦云，盲目的重复耕耘，专业能力很难有实质性的提高。所以，每一个执教者都应做“思考的实践者，实践的思考者”。

4.评价者放下面子，建议中谋得“引领”

在教研活动中，一改平时评价者由学校的领导者或教研员负责的做法，领导、教师均为活动的参与者、合作者、促进者，作为活动的评价者，克服平日“老好人”的心态，放下所谓的面子，与教师“零距离”交流探讨，真正将“话语权”还给教师，研讨中找“准”亮点，说“明”缺点，提“响”建议。

新课标指出：如何将先进的教育理念转化为日常的教学行为是本次课改成功的关键。评价者则是帮助教师实现这一行为转化的重要因素，在教研活动中，评价者要用先进的教育理论和超前的教育意识去分析、透视、评价每一堂课，指出问题的核心所在，并提出可供解决问题的方法和策略，让执教者明白自己失误的原因，又懂得如何改进自己的教学行为。同时，评价者还应充分利用听评课的空闲时间向教师介绍先进的教研信息和优秀的教育理念，并鼓励他们大胆探索实践。评价者不仅是先进理论的宣传者和讲解员，更应是新课改的实践者和示范者。先进的理论如果没有以课程内容为载体的具体指引，没有评价者的专业引领，那么广大教师的教学行为只能是“原地踏步走”，并不能取得实质的进步，所以，评价者应以新课程理论为准，为一线教师“现身说法”、“下水执教”，提供值得学习、借鉴的范例。

5.听课者丢弃随意，思辨中努力“吸纳”

听课是教研活动的一项重要内容，是教师观摩学习、切磋教艺的好机会，然而，在平时的听课活动中，有的教师目的不明、态度不端，听课时心不在焉，“身在曹营心在汉”，在台下“各做各的一份儿事”，把听课当成学校的任务来完成，当过场来走，使听课完全流于形式。这样做即使对执教者的不尊重，也失去了一次难得的学习提高的机会。

一个学年中的四次作业、教案常规工作检查中，我组织各年级主任进行期中常规检查，并及时作出反馈、指导。期间，我边学习边操作，边操作边探讨不同科目、不同年级教师的作业、教案评估的平衡问题，尽量做到公平、合理。并在检查结束后与各年级主任合作，客观、公正地评价反馈，肯定成绩，指明不足，提出建议和意见。

我校教师赵娟秀、段柳艳、赵艳妮三位老师参加的陵川县组织的优课、微课团体赛中，分别获个人优课一等奖2个，个人微课一等奖2个，并获团体一等奖。

本年度，吴青苗、张艳艳老师被评为“陵川县安全课教学能手”

我校26名教师参加山西省教育学会论文大赛，5名获一等奖，21名获二等奖。

11名教师积极参加第六届“中国移动校讯通杯”论文。

如果说教研室工作在这一年里还取得了一定成绩的话，也离不开全体教师的帮助、支持和共同努力，今后的工作更离不开大家的积极参与和精诚合作。“一切为学校的教育教学工作服务，一切为老师的发展”是教研室的工作宗旨、目标和方向，围绕这些，我们将克尽职守，充分发挥科研室的职能，尽量把工作做得更好。

教研工作总结(篇10)

时间过得真快，一转眼一个学期过去了，回顾本学期的工作，觉得无愧于学校领导的重托，也无愧于自己对教育事业的执着，心里觉得很踏实。现将一学期来教科研工作汇报如下：

一、完善教科处本身建设，提高工作力度

本学期，完善了科研处本身的制度建设，制定了《学校科研管理方案》，准备在新的学年里在全校实施，使管理向制度化、科学化方向迈进。

二、立足课堂，狠抓教学，深化改革

课堂教学是学校教育教学的重中之重，提高课堂教学效果是提升办学质量的关键和落脚点。本学期教科处的工作重点是打造高效课堂，各种工作都是围绕这个工作重心来完成的。

1、加大了听课的力度。本学期同党总支合作，完成全校党员示范课两个阶段内容，采取随机听课和安排相结合的方式，包括各类课型，如复习课、习题课、新授课，听课结束对于出现的问题与教师沟通，及时提出整改意见。

2、加大组内典型课例的研讨。各学科组根据本学科特点，组织学科组教师集体研究、集体备课，推出高质量、高水准的课例，并通过评课议课，使授课人和听课人都能有所提高。组内观摩课和每周公开课都落实很好。

3、实施青蓝工程。为了促进青年教师的更快成长，实施青蓝工程，向导师和青年教师提出明确目标和任务，并加强有关的检查和监督，以更好地发挥“传帮带”的作用，要求青蓝双方每月相互听课至少一次，所有活动要在青蓝工程本上体现，一年后蓝方要上汇报课。

三、开展校本研究，促进教师专业发展

开展校本教学研究，建立与新课程相适应的校本教研制度，对创造性地实施新课程，促进教师专业发展，提高学校的课程教研能力，具有非常重要的意义。通过校本教研实践，经过深刻的工作反思，我的体会是：要通过校本教研把学校办成开放的学习型组织，为教师提供良好的专业环境，鼓励教师在教学过程中积极主动的探索、创新和解决问题。

本学期注重完善校本教研制度。依据市教育局及学院的有关要求，科研处制定了48学时校本研修计划，要求教师认真学习了《新课程与学生评价改革》，制定了各科《课堂评价量表》，将进一步进行讨论，并在下学期实施。教师普遍反映通过学习，在对课堂的处理有了新的认识，绝大多数教研组教研活动开展得扎实有效，重点解决教学实践中的实际困难和问题，总结推广和应用先进的教学经验，探索教学规律，对于提高组内教师的教学和理论水平很有帮助。

四、课题研究

本学期科研处完成了《学校美育融入教育全过程的研究》（国家级）、《新课改理念下多元化学生评价体系的研究与实践》（国家级）、《学校职业指导的理论与方法研究》（省级）、《中学历史教师创造性教学研究》（省级）、《思想政治课实施现状调查问卷》（省级）、《高中校本课程资源开发的研究与实践》（国家级）、《校本课程开发的实践模式研究》（省级）等课题研究工作，参加了省级课题《新课改背景下课堂教学的有效性研究》中期成果研讨会。

科研课题的实施过程，使参与教师得到了锻炼，在业务上尤其是科研能力得到极大的加强，对理论素养的提高起到了较大的作用；但现在仍存在着重形式轻实践的问题，教师在研究的过程中能够从课题出发，进行有效地实施，但持久性不足，不能将课题成果转化为真正地教育教学行为，并提升教育教学质量。

五、继续教育工作

科研处按时完成学年教师教科研档案积分的整理工作，使学校档案管理更加规范化。本年度是“十一五”教师继续教育的最后一年，上级部门将对教师五年来的继续教育情况进行最后的验收，因此，一年来，科研处对教师的档案进行了全面的总结，对各项学分不达标的教师进行预警，督促教师补齐材料，并按市教育局及学院的要求完成了相应学分的考试，评卷工作。

2、指导教师认真准备市优质课的评选。从课堂设计到课件制作，对参赛的教师一一进行精心指导，使各位老师都能把自己最优秀的一面展示出来，我校的郑少玲等老师获市优质课一等奖。

3、积极组织教师参加市级教师课件大赛，我校王强、贾琳、沈进老师的课件已在市里获奖，并被推荐到省里。

4、与其他科室密切配合，按时完成上级各项任务。教科研工作是学校工作的重要组成部分，负责这项工作我感觉任重道远，自己认真工作，力争做到不负领导重托，但工作中还有一些不足之处，如自己的很多想法很好可有时缺乏力度，下学期我一定更加努力工作，为实现自己的价值，更为示范高中的辉煌。

教研工作总结(篇11)

一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在学校领导的精心安排下，我校积极地开展了各项教育教研活动。在推进“教人伦，顺人性，终身受益，化育英才”的办学遵旨同时，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期每周二第二节课为教研会，地点定在会议室。其教研内容总结如下：

教学方面：

1、及时撰写教学随笔。老师在每天课程上完之后，对每天的工作做个小总结，要求务必认真书写教学时间、内容、方法、过程及反思，其中“反思”一环节是重中之重，老师们都及时做好教后反思，每周教研会检查记录。为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

2、做好教学质量的把关。在每周或者不定期的教研讨论中，把教学放在第一位，科任老师及时反馈教学心得及过程中出现的问题，就问题我们展开热烈讨论，因材施教，及时调整教学内容的书写时间，不放弃每位学生，争取每位学生都能在书法课受益。

3、学生习惯培养方法的探索。习惯会伴随孩子一生，在小学阶段，正是培养孩子习惯的黄金阶段，书法课相当于素质教育的一个载体。低年级从坐姿、桌面东西的摆放到学习态度及脑、眼、手一体的协调运动，都可在书法课培养。所以，书法教学更多的倾向于怎么才能培养好习惯，在这方面，我们教研组每次教研都总结心得，互相学习，积极讨论，对部分习惯有问题的学生跟踪关注，多尝试，在教学方法上下功夫，效果甚好，但习惯的养成非一朝一夕而成，以后还要不断学习探索。

4、积极认真做好教研记录。

5、安全教育工作

不准在校门口、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。

不损坏学校的花草树木。

6、卫生工作，疾病防控工作重中之重

多年的工作经验证明，做好卫生工作是搞好各项工作的前提，如果卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在卫生方面下了狠心来抓，如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。

教师成长方面：

1、“终身学习”，是本校教师一直奉行的原则。学校教研室组织教师学习有关教学书籍，并在学校群里不定期转发有关教学的文章，全方位地方便全体教师进行广泛阅读下载，有效阅读下载，通过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。在本学期，我们老师在教研会每人分享了自己读书心得，其他老师及时点评，运用，反馈，效果显著。

2、人人尝试做研究。我们的教学本身是一个探索型教学，我们确立了类似“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习态度、学习行为、学习结果进行剖析与探索，对于老师的好的建议在课堂实践，这一举措，有效地提高了教师的研究能力，通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。

另外，在此将本学期教学进度做一说明。书法教学本学期严格向教学大纲靠拢。一二年级进度正常，三年级教学滞后。四年级教学进度正常。在本学期我们进行阶段性教学成果，促进了教师教学的积极性及学生学习热情。

一分耕耘一分收获，我组的各项工作有序的前行，教学相长，孩子的进步少不了教师的努力，教师的学习营造了全校良好的氛围。我们还需在新的学期里，继续努力，争取在下学期有更大的成绩与进步!

教研工作总结(篇12)

盘点20xx年的教育教学工作，如果用几个词语给自定位。我想用这样的几个词语。坚守、坚持、发现，收获。这是我对即将过去的20xx年的工作活动情况做自我总结。

平淡中的那份坚守

在过去的一年中，我始终坚守活跃在吉林教育社区这块沃土上，耕耘在吉林教育社区的论坛上。无论怎样的网站，怎样的网页，没有和教育沾边，没有和教育挂钩，没有和教育搭界。我都不会参与介入。也不去浏览。一年来自己始终把吉林教育社网站当做自己的家。疑惑了，就到这里来转转，听听他们的心声，了解他们看法。在教育教学方面有了新的想法，新的感受，也把它说出来，让大家出谋划策，集思广益。听了大家的建议把自己的想法在原有的基础上有了新的提高。坚守是我对即将过去的一年第一用语。

苦涩中的那份坚持

一年三百六十五的工作日，自己经常到教育社区参与活动，在教育论坛上发表自己的见解。坚持是我这一年不改的做法。说起来坚持容易，可是做起来，坚持做好不容易。曾记得自己有一段时间忙于工作上的事情，忽略了社区和论坛。当我把时间匀挤出来的时候，就急忙上网站看看，浏览一下各个版块的帖子，把自己理解的，对人有帮助的心里话说出来，让发帖人看到。这样做既帮助了别人也提高自己的理解度。我深刻的记得，在这一年中，我大部分时间都是在早晨的五点左右钟上网浏览帖子。有人开玩笑地说：大夏天的你早晨五点钟起床上网，我们可以理解。大冬天的你也五点钟起床上网，你的生物钟一成不变啊，属……。坚持，虽说很累，尤其是对我这样年龄偏大的教师来说，确实有点累。但我觉得这样的学习生活有意义。

平静中的那点涟漪

自己在教学中也有一定的年头，要写一点实际教学的事情，符合课堂实际的文章有一定的难度。不是没有教学经历，而是忽视日常的积累。为了弥补论文佐证的不足。自己深入课堂亲自参与课堂教学。把课堂教学中生成的精彩部分，及时写下，记录下来。和学生们交流，同他们谈心。了解学生思想动态，在和学生交流中发现一些学生的小事件。我及时的进行反思总结。这样一来，20xx年一年我写的四十余篇文章中，有近三十余篇写的是反思类文章，有一少部分写的是教学方面的事情。由于自己坚持写课后反思，坚持写教学笔记，我自己都能感受到课堂教学能力有一定的提高。无论是对学生的学习还是对学生的思想教育，在方法取舍上都有高明之处。方法的优先，策略对头，每一次的教育效果都很好，这得益于的坚持，我的坚守，我的付出。

平实中的那点收获

其实，我已经在教育社区活动有几年了。因为我这一年坚持做了，做实了。得到了教育部门的认可。可我认为，我最大的收获是自己心灵的净化远远大于证书的分量。心灵深处的收获是无法计算的。在课堂教学，在和学生活动上自己远远超出以前的想法，超出以前的做法。每一项活动的开展，每一堂课的教学都能按学生的要求提前准备好适时的指点到位。

教研工作总结(篇13)

以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

1、我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2、加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，每周教研时间充分利用我校的教学资源，每位教师都会制作多媒体课件，都能够熟练操作计算机，把自己制作的或他人优质课件运用于自己的课堂教学中，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。

3、重视教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。

教研工作总结(篇14)

xx年是XXX学院发展的重要一年。在校生人数增加一倍达到427人，羽毛球等教学场地相继投入使用，教学基础设施逐步完善，网球等热门专项开设满足学生的兴趣爱好，学校办学规模进一步扩大，教研办克服各种困难，保证教学秩序正常运行。现将本年度教研办工作总结如下：

一、抓好正常教学工作

（一）实行学院领导看听课制度，坚持落实并完善。

1、为深入把握学院教学情况和动态，从xx年上半年起对具有高级职称的五名院领导轮流安排每周看听课，教研办管理人员和学工办辅导员必须达到规定看听课次数，并做好记录和统计。

2、xx年下半年教研办继续组织看听课，除院领导、辅导员和教研办工作人员外，没有课程任务的其他教师必须参加看听课。利用课后休息时间，任课教师进行自我总结，看听课教师代表点评，院领导进行现场指导，使我院教师相互学习，提高授课水平。做好参加看听课教师出勤记录，并公布看听课结果，将其纳入教师年底考核评价体系，看听课记录本每学期末收缴保存在教研办。

（二）认真检查早操和训练，做好相关记录。

1、每周一、三、五全院师生出早操，具体安排方式灵活机动。专选班组在固定场地进行专项训练，每周安排实验班学生轮流教授xx级体教新生武当拳，天气寒冷或下雨部分项目转到室内训练，期末考试前两个星期所有学生统一集中安排在教室复习备考。

2、认真检查每周散打、套路、篮球、田径代表队训练，要求上报本学期训练计划备案。

3、教研办三名工作人员轮流值日检查，认真记载相关教师早操和训练情况，针对出现问题及时指出。严格执行学院规定，因请假等未正常出勤情况，期末将在本学期教学工作量中予以扣发。

二、做好教学服务工作

（一）做好课程安排落实工作。

严格按照XXX学院xx版本科人才培养方案制定下达教学任务，认真落实并执行。XXXX学院人才培养方案、课程大纲、课时数等教学要求与本部保持一致，但因我院地理位置偏僻、发展初期部分专业课教师缺乏，教研办从以下四个方面解决：

1、培养我院现有教师一专多能，学院长期发展势必要求每个教师至少承担2门以上课程。

2、积极与十堰地区附近高校体育系或教研室联系，聘请具有高级职称任课教师来我院执教。

3、个别专业课程教师从武汉体院本部聘请到我院集中授课，我院学生共享本部优秀的教师资源。

4、因条件不具备无法开设的游泳、足球课程，适当的调整教学计划，用具有当地特色的武当拳、剑课程代替。

（二）规范考试，抓考风促学风。

1、试题命题必须以教学大纲为依据，所有课程期末考试必须按教研办要求填写”命题计划表”,使知识点分布、主客观题搭配合理，难度适宜。题型一般包括填空，单选，多选，简答，论述等，各课程可根据特点确定题型和结构，一般不少于四种题型。所有试题出A、B卷个一份，试卷题目不允许雷同，试卷附标准答案、答题纸及评分标准。每份试卷须注明各答题总分以及各小题分值，并根据教学大纲的规定注明考试形式（开卷或闭卷），考试时间为一个半小时。

2、期末考试前集中组织全体教师学习《XXXX学院XXXX学院课程考试规则与违纪处分细则》，了解监考教师职责和考场纪律，认真学习学生违反考试纪律行为处分细则和处理程序。

3、做好期末考试试卷接收、印刷、装袋、排考等考务工作，对出卷格式、标点、题型等不符合出题要求试卷，及时通知任课教师调整修改。

4、期末考试严肃考风考纪，安排院领导巡视。监考教师先后报送7名违反考试纪律学生，其中两名学生按照作弊处理。专门设置期末考试曝光台，每场考试结束后马上对违纪学生通知曝光，进一步严肃考风考纪。

（三）做好成绩管理

每学期补考和期末考试成绩要求教师统一按照要求上报，采用电子文档管理，实现成绩数据准确无误。本学期在xx级学生评定奖学金过程中，部分学生来教研办查询成绩核对排名，所有学生对成绩查询结果均表示满意，这是成绩管理准确无误的最好证明。

但去年开学至今xx级学生成绩一直在用EXCELL电子文档管理，随着我院学生规模的扩大，学生成绩数据增多，管理难度增大。今年12月底本部教务管理软件安装成功，自此每学期结束后教师网上登录成绩，学生上XXXX学院校园网主页查询成绩。

（四）其他教务工作

1、制定每学期教学任务，编排课表严格审核教师课时量，编排各年级课表。

2、各项通知及时告知学生，安排好补考和期末考试，征订各类教材并统计好申购教学器材信息。

3、组织各项教学活动，包括xx级体教学生选专项、xx级新生入校专项测试、英语分层摸底考试、大学英语四级考试报名考试等活动。

4、为外聘教师提供教学服务，外聘教师食宿、交通及时给予解决，熟悉教学环境，提供相关教学文件，积极听取外聘教师对我院的意见和建议。

三、教学创新采取多项措施

（一）创办武术实验班。根据学院领导安排和部署，教研办组织相关专家对我院xx级进行宣传动员、试教试训、选拔测试挑选了23名学生组成我院第一届实验班学生。采取单独编班教学、另开特色课程、增加奖学金名额，名家授课和专家座谈等方式，极大增强了实验班学生学习积极性和自信心，在xx年全国论文报告会举行期间的节目表演也获得与会者一致好评。

（二）每年例行对新生进行摸底测试。xx新生入校军训期间安排统一时间进行专项测试，让专项教师熟悉学生情况。大学英语统一考试摸底，根据分数进行分层教学，本学期体育教育进行分层分班教学，单招专业学生采取自然分班教学。

（三）培养教师一专多能。我院目前面临一大难题：一方面受学院规模所限，教师工作量不够饱满；另外一方面其它专业任课教师缺口较大。经过对我院教师深入的谈话和了解，有相当部分教师在学习课程大纲后，表示能够承担另外课程，并着手备课。

（四）考试创新。每学期末专项课程必须组织统一考试，专项教师针对本学期授课内容安排技术考试，理论方面命题出卷，采取开卷或闭卷考试方式。

组织英语教师专门安排课程对大学英语四级报考同学进行备考辅导，很受学生欢迎。

四、存在各种问题

（一）教师业务水平有待提高，体现在期末部分教师试卷命题质量不高，业余时间学习不够，尤其是技术课教师理论水平有待提高。

（二）由于教研办工作较忙，日常教学督查工作较少，老师仍然存在不带教案、上课迟到、作业布置不够等现象。

（三）随着学院羽毛球馆、田径场、室外篮球场和网球场相继投入使用，场馆教学服务及对外使用需要规范，加强提高场馆管理业务水平。

五、xx年教研办工作计划

在抓好本科教学工作基础上，教研办在xx年准备做好以下工作：

（一）提高教师业务水平

1、力争在xx年上半年解决我校教师岗前培训问题，联系好省高校师培中心和在十堰地区的培训点，争取让我院教师顺利参加xx年全省高校教师岗前培训。

2、继续坚持看听课制度，每次看听课后同行评教打分量化，期末对分数进行排名公布。

3、逐步推行一名教师担任多门课程工作，将三个专业培养方案和课程大纲分发到各个教学小组，鼓励教师能够多担任课程。

4、术科教师必须讲授理论课，同一门课程所有教师集体制作PPT（专项和普修分开）并在期末之前进行讲授。

5、每学期利用教务系统，安排学生对老师进行网上评教，评教结果进行公示。

（二）为学生提供更多学习机会

1、做好大学英语四级考试报名工作，积极与考试院综考办联系，解决我院学生不能在十堰附近高校借考的困难。

2、为广大学生学生提供更多考试机会，包括普通话、教师资格证、全国计算机等级考试等机会。

（三）其他工作计划

1、提前做好xx年教师招聘计划和招聘工作，尤其是网球、羽毛球、篮球、散打等项目急缺教师的招聘。

2、丰富教职工业余生活，联系外聘李安宇老师教授我院青年教师黑板字、毛笔字等书法课程。

教研工作总结(篇15)

在这一年中，我校认真贯彻落实分局网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作。我们的研究通过以点带面，将试点扩大到全体教师。采用“自学实践反思再实践”的教师培训模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长。通过积极开展网络教研实践活动，在培养教师的创新精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的网络教研经验。现将开展活动以来的情况总结如下：

一、领导重视、措施有力

学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。由校长总领全局，副校长直接分管，教导主任负责组织实施。开学初，学校先后制订了本校的网络教研计划、在“四带四学”研究课题中确立“一带一学”为本校的研究课题。能够按时参加分局或省里的教研活动并积极发帖。切实做好网络教研研究工作。

二、齐抓共管、营造氛围

认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教师参与网上研讨之前，要认真学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的个性。参与网络教研的教师不光是数学教师，我校的语文教师也参与进来且积极性很高。大家把从网络教研中学习到的用于自己的教学中效果甚佳。

三、取得的效果

1.网络教研促进了教师专业化的成长

网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。

2.网络教研奠定了教师的成长基础

有些教师建立了自己的'博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些，为教师的专业化成长奠定了基础，达到互相学习，共同提高的目的，把自己宝贵的时间献给教育事业!

总之，经过长期的实践，网络教研的意识和氛围已经形成，教师已经能够在日常工作之中开展网络研究，已经能够在研究中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。但网络教研工作还需要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为网络教研的长足发展奠定基础。

教研工作总结(篇16)

美术教研组在教科室的引领下，全体美术教师顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本情况概述

本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。

二、教育教学方面

1、我们结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，严格按学科课堂安全常规开展了丰富多彩的教学活动，发挥组内备课、教研优势，同科教师互相听课、评课，以有经验教师带新成员教师;调动美术教师教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。

2、我们仍在作业首页设计目录，体现学生的个性创意。在教科室的配合下，期末对一、二年级进行口试测验，三年级以上的学生进行笔试，以基础知识及绘画技能为主拟订试卷。增强学科重视意识，相信这是一笔艺术风景线。

教研工作总结(篇17)

今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿――即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地掌握新教材，带领并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况，现将我的工作总结如下：

我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。

我班的幼儿较调皮，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《快乐幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去温暖他（她）们，爱护他（她）们，终于，在班上老师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。

另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补。

本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。尹老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。”可见好的配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办？以及与家长交流的基本方法等。

总之，只要是能想到的，或是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也逐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。

教研工作总结(篇18)

回首20xx上学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在上级领导的关心和帮助下，在各位英语老师的共同努力下，积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，井然有序地完成了各项任务。现对我们学校英语教研组的工作作简要汇报：

一、抓常规教学，规范教学工作。

全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的英语水平。同时，为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量提供保障。在备课中，能严格按照学校的要求，做到手写教案，并能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有生” 。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展。

1.本学期，我们的工作重点之一就是教师的专业成长。为了提高教师的专业水平，我们每周都有一次有主题、目标明确的教研活动。我们通常集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动，有力地促进了教师业务能力的提高。

2.积极响应“结对成长”帮扶活动。

为了让新老师和跨学段老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了“结对成长”帮扶活动。每周都有指导教师为青年教师上示范课，青年教师为指导教师上汇报课，指导教师及时给与评课和指导性意见，并要求青年教师在下一堂课上有明显改善。我组三位青年教师，通过该活动，课堂教学的水平明显提升，课堂驾驭能力得到改善，对课程的把握也更加准确。

3.本学期我们英语组教师“走出去”，参与名师之路小学英语教材整合暨阅读版块教学示范课的.学习培训。聆听了全国著名小学英语教育教学专家田洪军、主维山、黄锴等专家的示范课与讲座。此次培训，为老师们的英语教学理念又注入了新的血液，为小学英语课堂教学提供了更为丰富、有效的教学手段。前去参与培训的老师受益良多。

三、创新教学内容，丰富教学内涵。

英语教研组积极探索自然拼读教学和绘本阅读，并在一二年级，同步开展以Phonics Fun为教材的自然拼读教学，并辅助以绘本阅读，大大提升了低段学生对英语的浓厚兴趣。通过这种教学，我们给学生渗透了一种通过读辅音、元音音素达到自主拼读英语单词的方法，并在绘本阅读中将词汇运用，强化了语音与词义的结合训练，也为学生提供了丰富的语言素材和营造了英语语言氛围；三四年级，推行家庭朗读行动。让学生在家里通过QQ或者微信群，推送朗读语音进行展示，教师根据课余时间能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。

四、教研组成果及大型活动。

本学期，通过“结对成长”骨干教师引领帮扶活动，我组老师们都积极参与听课、评课，对教材重难点的把握更加准确，课堂驾驭和调控能力更加突出，课堂教学的手段的方法也逐渐丰富多样，课堂教学的效果明显提升。我组王宁、贺小佳老师参与校级教坛新秀评选活动，并分别取得了校级教研新秀和教坛新秀第二名的成绩。王宁老师被推选参加区级教坛新秀比赛，也顺利被评委高新区教坛新秀。

本学期，英语教研组本着开展有利于学生身心发展和英语学习习惯与兴趣培养的原则，在三、四年级中开展了讲故事比赛和规范书写两项活动。分别有20几名同学获奖。通过以上两次活动的举办，同学们树立了英语学习的自信，通过登台亮相，锻炼了胆量和勇气。通过书写比赛，同学们意识到了英文书写的重要性，并增强了学生形成良好英语学习习惯的意识。

五、团结协作，共同成长

教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，正是在教研组长张倩的牵头下，我们英语组成员团结协作，资源共享，分工合作，才取得以上喜人成果。我们组共有5人，其中三名是年轻教师，组员间互相学习，互相帮助。本学期我校举行了“拜师会”，师傅与徒弟相互听课、评课，师傅从不保留，徒弟虚心学习。在融洽的教学氛围中，青年教师迅速成长，张倩、李娟老师进行示范教学时，全组出动，个个都是好帮手，听课，讨论，出主意，毫不保留自己的意见。

当然，在工作中还存在着很多的不足。今后将在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。下个学期的英语教研组工作，将有以下几个思路：

1.继续开展主题式教研活动。选题结合实际教学，发现问题、分析原因、探讨对策。

2.开展好市级课题的实践及过程性资料的收集工作。紧密结合实际教学，将问题转化成课题研究的核心，通过研究切实指导教学。

3.教材合理整合，丰富英语口语表达的素材，把会话课与阅读课作为校内培养学生英语综合能力的主阵地。

教研工作总结(篇19)

一、今日做法

1、提前一天晚上在群里发第二天数学课的学习安排这个通知，要求家长和孩子共同确定通知，一小时后在群里反馈确认情况，确保人人清楚第二天数学学习时间和安排。

2、上课前5分钟发开课提醒和要求。

3、提前3分钟开直播告知学生课上流程：

前10分钟发探究单让学生自主探究，并让学生完成后拍照发群里，教师根据上交情况进行反馈。中间10分钟对于易错点和难点组织学生观看视频。 视频中酌情进行停顿和提醒，最后十分钟教师小结并当堂练习。

4、下午在线辅导由于连线学生较多，所以超出了30分钟。

4、继续班级群内开始发语音，让孩子们说说当天“数学所得”要求说得更详细和具体。

二、问题

1、课堂时间把控不好。

2、学生对于错题视而不见。

三、改进措施：

1、时间压缩后就更要求咱们课堂上要提前设计好流程，精讲少讲。我组讨论后决定：前一天就把探究单发下去，这样孩子们有充分的时间预习。

2、今日钉钉又新增一个圈划功能和一个“打回订正”的功能，利用此功能督促学生做好纠错工作。

四、做得好的：

1、组内教师针对出现的新问题能够积极讨论，商量对策。

2、课准备的充分。主备人提前一天在钉钉群里发送第二天要讲内容的.相关材料以及安排流程，并组织组内讨论。

3、组内教师愿意积极尝试各种调动孩子学习积极性的方法和措施

小学数学教研组工作总结（集锦9篇）

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小学数学教研组工作总结 篇1

时间如白驹过隙，转瞬间又到了期末，回头看看走过的路，脚印虽有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶，都有默默耕耘的收获，下面就本学期所做的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高教师素养。

为了进一步提高教师的理论水平，使他们真正做到学有所悟，学有所获，这学期教师理论学习的方法我采取了如下措施：

㈠充分利用图书室这个教学资源库，给自己充电。为此我要求教师做到每人每月到图书室最少读书两次，所读的内容要有出处，读的时间，还要写出最少200字的感悟、这样久而久之，我们的老师就不再会只为读书而读书，而是真正的“把厚书读薄，把薄书读厚”，读出精髓。

㈡充分利用“每周一推荐”和“每周一朗诵”的时机不仅做到资源共享也提高了教师的语言表达能力锻炼了教师的胆量。通过多次的教研活动，我发现数学组的教师胆小，不善于表达。为了改变这一现状，也为了使每位教师能用最少的时间来浏览到最多的资讯，每次的“一推荐”和“一朗诵”我都要求教师要提前一周认真阅读，细心领悟，不仅要把最好的文章推荐给大家，而且在推荐之前首先要口头表述推荐这篇文章的理由。就这样通过一学期的训练，我觉得部分教研活动中不爱说话的老师爱说话了，并且还说的头头是道。

㈢针对教师心理状况和学困生辅导难的问题在组内开展相关讲座。

本学期为了使教师能轻松的工作，xx老师给全组老师作了题为《教师常见的心理问题及应对策略》的讲座，使教师掌握一些自我减压的方法。xx老师针对学困生的辅导做了题为《如何辅导学困生的》讲座，给我们如何辅导学困生提供了很好的建议。

二、加强常规管理，扎实开展工作。

1、制定常规检查时间，及时做好检查工作。本学期的常规检查我们和以往有所不同，每次检查时教案、教师手册，反思、摘抄都要检查一遍，做到发现问题及时指出，督促改正。作业每月分年级段，分项检查。三月检查了一、二年级作业的书写情况，小同学们大多数字都写得规范，作业本也很整洁。四、五月份检查了三、四、五、六年级的作业批改和作业量的控制情况。经检查老师们不仅能及时认真的批改原有作业，还对学生已改的错题也做了及时的批阅，并且没有超量的现象。

2、给老师分层布置“三字一画”作业，每周检查登记。为了使我们的教师进一步提高专业素养，数学组要求年轻教师每周交一份毛笔字，钢笔字，简笔画在组内进行登记，其他基本功扎实的教师可根据自己情况酌情练习。一学期来，每位老师都能按时主动的完成。正是因为他们坚持不懈的努力，“三字一画”的水平都有了不同程度的提高。其中xx等几位老师的字还被学校选中悬挂了起来。我们知道这是领导在鼓励我们，我们会再接再励，练就一身扎实的基本功。

3、及时跟踪指导，促使三位年轻教师尽快成长。为了使xx三位刚刚步入教学生涯的年轻教师更快的进步，这学期我除了给他们分配教学经验丰富的老教师作为导师外，我还对他们三人的教案，所上的课进行了跟踪指导。通过跟踪我发现他们不仅基本上掌握了备课的环节，对如何上课，如何设计不同类型的课也掌握了了一定的方法。虽说课上得不是太得心应手，但思路，所用的执教方法都能围绕重难点、难点开展，并且驾驭课堂的能力也较以前有所提高，基本适应课堂教学这个大舞台。

三、扎实开展“三结合”的教研活动，使每位老师都有所受益。

为了使教师练就一身扎实的基本功，我组继续采用一周一检查一记录“三字一画”之外，还在教研组继续落实“每周一朗诵”、“每周一推荐”和其他活动相结合的“三结合”教研活动形式。为了使此项活动更加富有实效，在开学初我就制订了“每周一推荐”和“每周一朗诵”的人员安排表，要求教师及早选好推荐和朗诵的内容。为了使“每周一推荐”和“每周一朗诵”有实效，我改变了以前直接让读的方法，而是每次推荐和朗诵之前，我都要求推荐人员口头表述推荐理由，其目的就是让推荐教师认真学习，认真感悟。不论每次活动内容多与少，这两项内容几乎是雷打不动。一学期来我们的老师都能认真准备，认真学习，从学习中去粗取精，去伪存真，从而丰富自己的经验与知识储备。

四、继续发挥传、帮、带的作用，促进青年教师课堂教学水平快速提升。

本学期，我组仍以师徒结对活动为主线，加大了对青年教师二对一的培养力度（一个徒弟俩师傅，一个组里分配，一个自己找）。教研组要求每位师傅都要把指导落在实处，从课堂的组织与调控、课堂评价语、作业批改、教师板书、辅导学生等每一个细小的地方都能给予悉心指导，传授长期教学实践中的宝贵经验，帮助他们较快的成长。一学期来不论是哪一对师徒都做到了主动帮学。

五、完善课题研究成果，推进数学有效教学。

教研组的核心工作是一个“研”字。“研”字浓缩着教研组的生存活力。本学期，数学教研组有18位老师参加了课题研究，其中xx参加区级课题《小学数学高段教学中培养学生预习习惯的策略研究》，已依据课题计划、按步骤有条不紊的展开了一年多的课题研究，现已初露成效，于是我们已写了结题申请报告准备结题。

研究成果：

㈠课题研究改变了学生的“学”

1、改变了学生对于预习数学的观念和态度

2、改变了学生预习数学的方法

现在学生预习的方法有：符号标注法、习题试解法、任务落实预习法、温故知新预习法、尝试练习预习法、动手操作预习法

㈡课题研究改变了老师的“教”

1、课前指导学生预习，改变学生预习态度

2、课堂注重收集反馈，提高学生预习能力

3、课前预习给学生创设预习的时空

⑴给学生合作探究的机会。

⑵给学生独立思考的机会。

⑶给学生动手实践的机会。

⒋、课后加强巩固指导，树立学生预习信心㈢巧用评价激励机制鼓励学生预习新申报的课题：

今年五月份我组的数学老师还相继申报了《培养低年级数学口算能力的研究》、《培养小学生认真听课习惯的策略》两个区级课题和《小学数学作业评价语的实效性研究》一个州级课题，将在以后的教学中不断研究。

六、充分发挥网络研讨快捷的优势及时解决教学中的疑难问题。

本学期我组任然利用网络快捷的优势，要求数学组教师把平时在教学工作中遇到的问题，及时的发布在QQ群里，群策群力一起探讨，这样你一言我一语，结论就会越辩越明。到现在大家已解决“真分数的分子分母加上同一个数，分数的大小会怎样改变？”小数的小数部分一定比整数部分小吗？分母为1的分数是最简分数吗？等七个问题。

七、以集体备课为抓手，让思维产生更多的火花。

本学期，我组借助集体备课能萃聚集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案这一优势，改变了以往集体备课一人上为集体备课多人上。开展了以四年级《统计》为主题的集体备课活动。在“集体备课”时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也提前备课，发表了自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。四年级四位老师拿着同一份教案融入自己的教学风格，进行实施、鉴赏，总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。在备课时我们还力求做到“四定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。

⑴四定：定方案、定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一当堂效果测试。

⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

⑷五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

⑸两法：教师的教法和学生的学法。

⑹两题：课堂练习题和课后作业题。

八、以同课异构为契机，让不同的风采竞相绽放。

在一年级开展了《100以内数的认识》为主题的同课异构活动。在活动中，教师执教同一课题，展示不同的教学风格。他们对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示了自己对教材独特的理解。通过这一活动，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。

九、以教师课堂评估和上级教研活动为契机，促使年轻教师不断成长。

㈠在数学组开展了《小数的初步认识》课堂教学大赛，在活动中每位老师都能有所创新，其中潘永琴和秦红兰的课能打破以往那种从长度单位入手让学生去理解分数和小数的关系，而是让学生从熟悉的人民币兑换中让学生发现小数和分数的关系，给学生降低了理解的难度，深得大家的好评。

㈡秦红兰xx老师利用多媒体的直观和形象把一节很抽象的《重复问题》简单明了的奉献给乡村教师，受到了大家的好评。

㈢xx老师给全县的思品老师奉送了一节以《国宝》为主题的思品课，在课堂上她借助图片欣赏，借助视屏讲解，使学生不仅欣赏到了祖国瑰宝的美，体会到了古代劳动人民的伟大，更是学生受到了一次良好的思想教育。

㈣依据学校计划结合县教育局的课堂达标，本学期在我组开展了以xx为主的名师献课活动，在课堂上四位老师新颖的设计，稳健的风格给我们的老师留下了深刻的印象。

十、请微机老师进行微机操作培训。

本学期由于大家对新进的电教设备不会使用，所以我们特意请xx老师给大家进行了操作培训，在学习时大家都能做到专注听讲，不懂就问。

十一、常规检查情况

通过常规检查，值得肯定的是大家今年的常规工作和去年相比都有了不同程度的进步。

第一，不论是电子版的教案，还是手写体的教案，大家都能认认真真备课。

第二、大多数老师都超额完成了听课任务，并及时写出了详细的听课感悟。

第三，今年的摘抄笔记较以往内容丰富，设计美观，图文并茂，更给人一种赏心悦目的感觉。

第四、大部分老师都能把及时总结教学过程中的得与失，作为一种常态工作，不断积累经验，不仅写了大量的反思，还有十多篇论文获奖。

第五、20位数学老师都能适量布置作业和家庭作业，不仅作业批改的及时，连家庭作业也是有布置就有批阅。

但是我们的工作还不是尽善尽美。

第一、由于中高年级有些学生作业的正确率不是很高，导致了作业本上时不时就出现了补丁和漏洞，使作业本显得又脏又乱。

第二、作业本上的“√”要画的规范，不要太大，有的和一撇差不多，作业尽量不要漏批。

第三、个别反思的质量不是太高，也有个别反思只有优点，没有缺点。一节课不可能完美无缺，不会都是优点，我们要善于发现不足，找出解决的办法。

第五、个别老师的自学笔记没有按照开学初的要求写，只有摘抄，没感悟，也没有一月到图书室看量次书的提现。

第六，教案还是要自己用心备，不要把别人的教案全部借鉴。

第七、存在的不足和努力的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、教研活动的落实还有待进一步加强。

在校领导的关心和指导下，在大家的努力下，我组被评为州级优秀教研组，但我们知道成绩只是起点，今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风取得更好的成绩。

小学数学教研组工作总结 篇2

项目名称

一年级数学教研活动(团体备课)

活动时间

20xx．3．14

活动地址

一年级教师办公室

参与人员

XXX

主要资料

十几减9

教材、学情分析

本单元学习的主要资料有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决生活实际问题，即“用数学”。口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识。所以，学生学习这部分资料时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并经过合理的练习到达一一的熟练程度，切实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的本事是十分有益的。同时在本单元的教学中，要注意

1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识；

2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识；

3、处理好算法多样化的教学；

4、采取灵活、趣味的方法提高计算练习的效果；5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。

教学目标：

1.经过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自我得出计算十几减9的各种方法；经过比较，使学生体验比较简便的计算方法。使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。

2.经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值，初步渗透事物之间是相互联系的观点。

3.经过不一样方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。

教学重难点：

教学重点：经历探讨计算方法的过程。

教学难点：能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算。

教学设计：

一、谈话引入新课，激发学习兴趣

师：前几天，我们刚过完了“正月十五”，小精灵那天也参加了一次生动趣味的游艺活动，活动中有一些奖品，你们想去看看吗？（出示主题图）

二、探索方法，解决问题

1、观察主题图，提出问题

仔细观察，小朋友正在进行哪些活动准备颁发哪些奖品？

同学们，在这幅图里，我发现了很多的数学问题，你们愿意和我一齐解决吗？那好，让我们一齐去看看小明和他的小伙伴们正在干什么？

师：这是什么活动？让学生介绍。

小明投了14个圈，有9个圈没套中，套中了几个？师：泡泡提出了什么数学问题？你们能帮忙他解决吗？如何列式？为什么要用１４－９呢？１４－９怎样算？把你的想法告诉你小组的同学们，看哪一个小组的计算方法最多？

2、小组交流，探讨算法

指名回答，教师将算法板书在黑板上

师：请同学们观察这些算法，你最喜欢哪一种？请用你最喜欢的方法再说一说这道题。

师：今后在计算的时候，你就能够选择你最喜欢的方法进行计算。

咦，那边怎样那么热闹，同学们，让我们一齐去看一看吧！（出示汽球图）

3、选择算法，进行计算

（1）哦，原先教师正在发奖品，数一数，教师手中一共有多少个气球？

师：同学们，仔细观察，教师手中的气球发生了什么变化？（强调分气球的过程）

你能提出一个数学问题吗？怎样列式？板书：15－9＝

等于几？你是怎样想的？并让几个学生说出不一样的计算方法。

（2）师：顽皮的小泡泡又不见了，让我们找一找，它跑到哪里去啦？（指出谜语图）

原先泡泡在猜谜语，同学们仔细观察这幅图，能试着提出一个数学问题吗？同桌互相说一说，并列式

（有13条谜语，猜出了9条，还有几条没有猜出？或者说：还差几条就猜完了？然后指名学生向全班汇报）

三、熟练算法，进行应用

1、看图列算式

要求：看懂图意，独立列式，指名上台进行订正

1、圈一圈，算一算

要求：让学生独立完成，说说为什么要这样圈？

四、观察算式，找出特点，发现规律

1、师：同学们，仔细观察黑板上的这些算式，它们都有什么特点？

2、除了这些，你还能写出十几减9的算式吗？谁能给这些算式排排队，让它一个也不少。（指名板演）

3、再观察，你还能发现什么？

师：那我们找到这些规律，有什么用处呢？

4、抢答练习

利用找出的规律，同桌进行练习

如：学生A：13－9=

学生B：4+9=

五、课堂作业设计

1.游戏小鸟找房子（第13页的图）

游戏要求：先让学生计算出小鸟身上的算式，然后和房子上的号码一一配对；

游戏形式：小组合作，全班订正；

游戏结果：有一只小鸟没有房子，同学们帮它建造一座。

2.练习

1、做一做第1、2题

2、用自我喜欢的方法算一算，比一比，看谁算得又好又快。

3、练习二的第3题

六、课学小结：这节课学了十几减9的减法，你有什么收获？十几减9能够这样想，见到减法想加法，用“破十法”算也能够连续减……十几减9的差，要比被数个位数多1.

存在问题

破十法在实际教学中的渗透是否到位。

解决意见

让学生在理解算理的基础上掌握算法。

小学数学教研组工作总结 篇3

一学期来，我校认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，各项工作取得了较好的成效。

一、建构学习环境，促进教学实践

利用每周的业务学习时间，开展业务学习。学习结合每位教师的经验与实践进行思考，交流促进教师学习技术的提高。共同探讨解决教学中存在的问题；通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题，解决问题。

二、积极开展各项专题教研活动。

我校组织了很多各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。主要的教研活动有：

1、组织集体备课。

本学期进行由同年级同学科教师参加的集体备课，并且及时整理资料。在大家的共同努力下，活动成效显著，博得教师的赞赏。

2、开展“走出去，请进来”活动，加强对教师业务能力的培训。

有针对性地组织教师参加各级各种培训。在这一学期里，我校曾选派教师外出到丰润区新城道小学、东实验小学、天津南埋珠小学参加听课，向外地学经验，向内促自学，不断提高教师的教研水平和教学能力。通过课前说课、课堂教学、课后评点等形式，让教师之间进行互动，使老师们学到教学新理念，教学新方法，取得了良好效果。

3、开展“同课异构”教学活动。

为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的途径，我们在校开展公开课、示范课、达标课、年轻教师汇报课的基础上，继续开展“同课异构”活动，现在已形成“每月校内联课”和“学期校校联课”的良好教研氛围。骨干教师上同一节课，同学科教师和中心组成员参与听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。

4、开展优秀教师课堂教学展示活动。

为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成长，中心校推荐的青年教师在为期两天的时间里同台竞技，展现了我校青年教师良好的素质和风采。通过这次教学比武，青年教师们更加真切地感受到潜心钻研教材、精心设计教学的重要性，真切体验到加强自身基本功训练，努力提高自身素质的紧迫性。另外，我们还通过骨干教师课堂教学展示活动，向广大教师展现我校骨干教师的教学风采，既发挥了骨干教师的辐射引领作用，还掀起了广大教师学习先进教学经验的热潮。

5、开展“三文”评选活动。

我们在继续开展有效教学课题研究的基础上，通过举行教学论文、案例评选活动，不断总结课改新经验，新成果，激发了广大教师参与教学理论研究的积极性，从而提高业务素质。

6、鼓励教师进行课题研究。

到年底，我们组织的写字课题研究已经结题。在开展大课题研究的基础上，针对教师初步接触课题研究，对课题研究的流程、步骤不是很了解，我们尽量帮助教师挑选比较合适的、易于操作的小课题。如：《如何让学生喜欢学习数学》、《低年级探究式教学初探》、《我的有效课堂教学》等等，使教师们尽快进入课题研究中来。

三、开展网络专题教研活动。

一学期来，我校将网络教研活动与常规教研紧密结合，根据现实教研中的一些热点问题为网络教研提供研讨话题，激发老师网络教研兴趣，延展、深化常规教研，最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉映。在网络平台上，我们继续鼓励教师将教学中的疑难问题提出来，让全校教师进行讨论，要求教研室每位学科教研员必须通过各种渠道找出问题准确答案，及时解答教师的问题。

四、重视教学反思，提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是教研最普通的形式，按教学进程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。通过反思，教师的教学能力有了明显提高。

今后，我们将进一步积极完善教研制度，认识提高教学质量与认真教研的必要性，教师勤恳踏实做教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，继续创造性地开展教研工作，为提高教育教学质量做出应有的贡献。

一二年级数学教研组工作总结六

一学期以来，一年级数学教研组能够以学校的工作计划为指导，有序地开展各项教育教研活动。现总结如下：

1、为了培养孩子的数学运用能力，组织学生参加了校“数学应用能力”等级考试，共有399名孩子获优秀等级。

2、5月14日下午一、二年级数学教研组在教导处的指导下协作开展了《小学数学低年级计算教学有效性的探究》的数学专题活动，xx老师执教《两位数加一位数》一课，xx老师进行了评课，效果较好。

3、认真参加县教研室组织的一年级新教材培训活动，x老师做了有关“低年级儿童数学活动经验有效积累”的主题讲座。

4、在3月6日校“数学工作室骨干教师挂牌课展示活动暨校内好课评比”活动中，x老师执教《分数的意义》一课，获好评。

5、组织一年级数学教师认真参加校“新课标理论考试”，在复习和考试的过程中，教师的学科素养获得了提升。

6、积极参加区课堂教学竞赛，x老师执教《图形的放大与缩小》一课，获二等奖。

在今后的工作中，我们将继续加强学习，更加努力，使师生获得良好的共同发展。

小学数学教研组工作总结 篇4

本学期，我校按照区教研室的有关部署，结合学期初制定的各项教研计划，以新课程改革精神和学校教育教学工作方针为指导，认真贯彻落实了《小学数学课程标准》，以课改实验为契机，加大教育教学管理力度，加强教师业务培训与学习，加强课堂效益的研究与实施，开展有特色的校本教研活动，不断提高教师的业务水平，为全面推进素质教育，提高课堂教学质量而努力探索，取得了一定的成绩。现将本学期的教研工作总结如下：

1、学校领导十分重视教科研工作，把它作为一项长期而艰巨的工作来抓，把这项工作列入学校工作的一个重要议事日程，并成立了以校长为组长的教科研领导小组和教科研工作小组，加强教学科研工作的指导、督促和检查。

2、学校领导十分重视教科研工作，经常听取教师的意见和建议，把握教科研的动态发展趋势，对教科研中出现的新状况、新问题及时做出科学的解决方案，并及时把教科研成果向教师和学生进行宣传。本学期，校本教研主要从以下几个方面来开展：

3)校本教研活动是教师提高教学水平、促进学生发展的重要途径。本学期我们在教研活动中，着重抓了以教改为核心的学习研讨活动，进行了理论与实践的有机整合，通过教改研究，促进教师的专业化发展。

4)教学研讨活动是教师专业发展的重要平台。本学期我们在每周的教研活动时间，以教研组为单位，开展集体备课、教研讨论、案例分析、说课评课活动。

5)教育教学常规是教学质量的重要保证和监控。为了保证教育教学工作，我们从抓好教学常规落实入手，本学期我们从备课、上课、听课、评课、辅导学生等方面对全校进行了大力的教学改革和实验，加大了对优化课堂教学，提高教学质量和教师的整体素质起到了积极作用。

6、抓教师业务培训和教学研究。本学期我们重点抓了“理论学习”和“教学观摩”三方面的培训工作，教研组长和备课组长在“学习理论、实践理论、提高认识”这三方面下工夫，通过理论学习，不断提高教师理论修养，提高理论素质与教学水平，促进教师专业水平的发展。

7、开展了“一课三研”教学活动，进行了“同课异构”活动，通过一学期的“同课异构”活动，我们教师的教学水平有了较大的提高，教学水平和教学研究水平都得到了提高。

8)本学期继续坚持“教育科研兴教，以科研促教师成长”的思想，认真学习“”的重要思想，树立新的教育观念，把握科学课程改革的方向，积极投身于新课改的实践中，在科研中不断探索和创新。

9)本学期，我们坚持教育教学理论知识的学习和研究，积极参加了学校组织的各种教研活动，通过教研活动，使我们的视野更广阔、目标更明确、认识更深刻。

10)积极参与校级、区级教学比赛，通过参与比赛，促进了教学水平，提高了教师的自身素质和业务水平。

11)本学期，在区教研室的统一组织和领导下，我校开展了“同课异构”大赛活动。通过这种形式来提高教师的业务水平。

12)本学期，我校开展了“同课异构”活动，通过“同课异构”活动，促进了教师的专业发展。

13)本学期，我们继续开展了“同课同讲”教学活动，我们认真制订了教研计划，每位教师都能认真备课，认真钻研教材，积极进行同课异构的教学，并在课堂教学中体现同伴互助精神。

14)本学期，我们在区教研室的统一组织下，开展了“同课异构”大赛活动。通过这种形式的教学活动，提高了学生的整体素质，促进了学生的全面发展，并且提高了学生的教学质量。

15)本学期，我校积极开展了“师徒结对”活动，在师徒结对活动中，我校张校长带领大家认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学教学设计》，认真反思自身的教育教学行为，积极与其它教师探讨，努力提高本校数学教学水平，促进教师的专业成长。

16)本学期我们积极开展了“同课异构”大赛活动，在

小学数学教研组工作总结 篇5

忙忙碌碌中一个学期又将结束，本学期是特殊的一个学期，突如其来的新冠疫情，打乱了原本正常的线下课堂教学秩序，为了让每一个学生在疫情期间按照计划进行有效学习，最大程度降低疫情对学校教育教学和学生学习的影响。学校教务处要求每位任课老师依托空中课堂和钉钉平台，利用手机、电视、平板电脑等设备开展线上教学活动，确保停课不停学，离校不离教。在此期间，我们教研组的所有老师在尝试中调整，在反思中前行，确保线上教学顺利开展。

线上教研促提升

期初本教研组根据区精神和小学教务处计划制定了本组本学期的教研活动内容，安排了一年级数学组马璇颖和张磊老师的三实践二反思课堂教学，两位老师积极备课，制作课件，组内探讨交流，正准备第6周开始进行听课评课反思活动，却迎来了第5周的在线教学。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了师生互动的课堂教学模式，突然要开展没有学生的线上授课，有点无从下手的感觉。我们组内老师就此开展了熟悉钉钉软件，学习直播技巧，探讨在线课堂和钉钉直播的利弊，线上教学在继续，我们老师的学习也在继续。同时，每次组长参加完区里腾讯视频会议后，都会第一时间将区里的精神和一些区在线教学经验与大家分享。学校教务处下发的一些文件资料，工作提示和要求等，大家都会探讨交流并改进自己的教学。

线上教学保质量

线上教学期间，组内每位老师提前备课，提前观看好空中课堂视频，并根据各自班级实际情况制定互动环节交流内容，提前准备好互动交流的内容，能针对本节课的重难点设计或者挑选相应的练习，制作好PPT。教学之后，老师们基本做到每课后立即反思，每单元课后反思，及时总结自己在教学中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足。同时我们还加强了年级备课组老师之间的交流、合作、分工等。经过3个半月的在线教学，老师们在直播平台运用、简单师生互动、课程与练习讲解等方面都有了一定的经验，一年级谢超杰老师代表我们组在公众号分享了在线教学“小妙招”。与此同时学生学习的积极性、专注度与掌握度也有明显提高。

线上作业提质效

“双减”背景下，我们根据低年级小朋友的特点，根据教学内容选择合适的作业，比如布置语音上传和钉钉上的智能作业等，进一步巩固所学知识。在批改作业时，针对每个学生的不同错误点，老师语音给出错题原因与订正建议，保证每个学生准确并及时的做好订正。在辅导作业时，我们根据自己班里学生的作业错误情况，录制小视频讲解或知识点推送，通过钉钉、家长微信群等途径发给每位学生。在直播活动时针对前一次练习时较多出现的问题进行集体讲评与讨论，再对本次作业做简单的解读，强调解题要求。从完成时间、正确率等方面对每个学生进行个性化评价。如有特殊情况不能及时参加在线课堂的学生，教师会利用课余进行个别化辅导，与学生一对一视频或语音私聊进行答疑解惑。在线教学收齐作业是一件很困难的事，再困难也要想办法，我们利用钉钉的提醒功能随时催交作业，利用钉钉直播和微信群交流学生作业中存在的问题，争取到家长的合作，尽量做到天天清。学校教务处组织的优秀在线作业展示，对学生也起到了一定的示范和激励效果。

期末评价重发展

期末复习阶段，我们组内开展了评价研讨，根据实际情况，设计符合一二年级数学课程特点和以课程标准为基本依据，实施综合评价。通过分析学生前面在校4周学习成果、在线学习时的交流与表达、每次作业完成的情况、复习课中的模块练习等，采用评语和等第制相结合的方式，全面评价学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯和学业成果，实现了评价的多元化、真实性、时效性，促进学生全面发展。

数学低段教研组的老师们怀揣对教育的热爱，站在学生发展、学科发展、学校发展的角度及时教研反思，以研促教，提质增效，共同绘就线上教学的美好蓝图！未来我们将继续不忘初心，砥砺前行。

小学数学教研组工作总结 篇6

一、引言

在过去的一年中，小学数学教研组全体成员在学校的大力支持下，共同致力于数学教育的改革与创新。在教研组的共同努力下，我们取得了一系列令人瞩目的成绩。为了进一步总结经验，研究问题，完善数学教学，特编写本《小学数学教研组工作总结报告》，以便推动数学教研工作的有效发展。

二、工作总结

1.加强教学研讨

小学数学教研组每月举行一次教研活动，组织全体成员参与教学经验的分享和研讨。每次研讨会上，我们邀请校内外专家，进行主题讲座和研究成果的汇报。通过深入研究和讨论，我们不仅增进了师资队伍的专业知识和教育教学水平，还为学校数学教学的改革提供了丰富的创意和富有参考价值的方法。

2.编写教学资源

为了满足学校数学教育改革的需要，教研组成员积极投入教材编写的工作。我们结合新课程标准和学生的实际需求，自主开发了一批富有创意的教学资源，并进行了教学实验。通过反复修改和完善，我们逐渐形成了一套科学、系统、实用的小学数学教学资源，为学校数学教学提供了便捷、高效的工具。

3.开展教学观摩

教研组不局限于内部交流，还积极与其他学校开展教学观摩活动。我们参观了一些先进学校的数学课堂，深入思考他们在教学中的创新点和值得学习的经验。同时，我们也向其他学校展示了我们自己的教学成果，分享了我们的教学理念和方法。通过互相学习、借鉴和交流，我们提升了教学水平，丰富了教育教学思想。

4.提高教师素质

小学数学教研组还积极组织成员参与各种培训和学习活动，提高其教学素质和教育教学水平。我们在假期安排了多次培训，邀请了行业专家进行指导，组织了集体备课和教案评审活动。通过这些培训，我们加深了对数学教育特点的理解，提升了教师的专业水平，进一步推动了数学教育的创新。

三、存在的问题及策略

1.教学资源的开发和整合还需加强

虽然我们在教学资源开发方面取得了一定的成就，但仍存在一些问题。首先，资源的整合和衔接需要进一步完善，以便更好地满足学生的学习需求。其次，我们还需要从实际教学出发，不断优化开发出更加具有针对性和实用性的教材和教学资源。

2.教学观摩与学校合作有待加强

教学观摩是提高教师专业素质的重要途径之一，但我们与其他学校的交流尚欠缺深度。我们应积极与其他学校建立合作关系，互相借鉴经验，共同推动教学水平的提高。

3.合理安排培训时间和方式

虽然我们已经安排了一定数量的培训和学习机会，但时间和方式的安排还需进一步优化。我们需要在确保教师正常授课的前提下，灵活调整培训时间，让每个教师都能参与到培训中来，并能够将所学应用到实际教学中。

四、工作展望

为了进一步改进我们的数学教研工作，教研组将继续努力，制定以下目标和计划：

1.加强教学资源的开发

继续加大教学资源的开发力度，注重教学资源的整合和衔接。鼓励教师参与其中，深入实践，推动教育教学实践更加贴近学生的实际需求。

2.加强与其他学校的交流合作

积极与其他学校建立合作关系，加强教学观摩的交流机会，互帮互助，共同推动数学教学水平的提高。

3.优化培训方式和时间安排

合理安排培训时间和方式，确保教师都能够参与其中，并能够将所学理论与实际教学紧密结合。

五、结语

在过去的一年中，小学数学教研组取得了一系列的成绩，但也面临一些问题和挑战。在校领导的亲自关怀和大力支持下，我们相信在全体教师的共同努力下，我们一定能够更好地推动小学数学教学工作的改革与发展。

小学数学教研组工作总结 篇7

一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，根据上级有关教育部门的文件精神，继续积极推进基础教育课程改革的实验工作，课堂中以学生的发展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注重培养学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。平时，加强教学常规管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学综合素质；加强教师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高教师专业素质，为数学教师的专业化发展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下：

一、重视校本培训理论学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1．进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。先后学习了《小学数学新课程标准解读》、《良好的学习习惯培养》等有关理论，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了《教育走向生本》微信研坛活动，还有《小学数学素养提升专题讲座》和《如何设计课例的讲座》等培训，每位数学教师都认真参加学习，做好记录。

2．每学期每一位数学教师学习一本理论专著，并且做好5000字以上的学习摘记，努力提高数学教师的理论水平。

3．重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学教师的智慧和力量，互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，形成教育的合力。

并且开展了教学反思交流和教学案例交流活动，总结教学得与失，探索教学成功经验。还组织教师探索数学课堂作业本中学生典型错误的分析与解决对策探索。

4．组织两场专题讲座，6月10日xx老师主讲《六年级下册数学学生典型错例分析》引领全体数学教师钻研教学，主动去研究面临的实际教学难题，针对学生作业中出现的典型错例认真进行剖析原因，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。10月22日举办由xx主讲《怎样针对课例进行教学设计》专题讲座，带领大家探索课例设计的方法与步骤。

二、积极推进课程改革，全面提升教师素养。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1．组织青年教师上校级教学观摩公开课。4月10日xx老师执教的《千以内数的认识》，9月，xx执教《2、3的乘法口诀》，xx执教《8和9的认识》，11月，xx上公开课《周长》，xx上《四边形的认识》，课后都进行互动评课，大家充分发表意见，交流看法，探索教学经验，讨论气氛活跃，取得了良好的活动效果。

2．创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家认真交流、协商、学习，相互借鉴经验，共同进步。

3．中年教师积极上校级示范公开课。4月16日xx老师执教《认识小数》，4月23日xx老师执教《鸽巢原理》，11月23日xx执教《平行四边形》，12月xx执教《口算除法》，课后中青年教师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学经验形成了一个良好的教研氛围，这样有利于教师不断借鉴、实践、创新。

三、认真落实常规教学活动，提高课堂教学效益。

1．组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评选活动。鼓励教师参加县级各类教学比赛。

9月，在xx县教学案例比赛中，xx的案例《数学建模是一朵美丽的奇葩》荣获县级三等奖。

度县级论文评比中xx的论文《实现有效追问打造灵动课堂》荣获县级一等奖，xx《基于诊断性评价提升学生数学应用意识》荣获县级二等奖，xx的论文《谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题》荣获县级三等奖。

5月县级课件比赛中，xx、xx制作的课件都荣获县级二等奖，xx的课件获县级三等奖。

2．定期组织了教学检查工作。期初查教学计划、后进生转化计划，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。

3．每年开展6次有效的集体备课活动。进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家讨论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资源共享。

4．组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。5月我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年轻教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习交流，提高教师自身的业务素质和教学水平，不断提高教学效益。

5．本校高年级数学教师，认真指导学生，参加度xx县第五届小学生数学小论文比赛。xx老师指导的xx《树干为什么是圆的分析与探究》荣获一等奖，xx《走进奇妙的“无限”数学世界》荣获二等奖，厉定伟《火车过桥问题的再探究》、xx《寻找数学解题的窍门》等四篇都荣获三等奖。

四、认真开展课题研究工作，营造教师钻研教学的浓厚氛围。

我校数学教师积极参加课题研究活动。11月4日，由xx负责兼执笔，成员xx、xx等老师共同参与研究的课题《培养小学生建模能力的实践与探究》荣获县级一等奖，5月xx负责的数学课题《小学高段数学教学中突破思维定势的策略研究》已经通过市级立项。我校以课题研究带动了全校数学教师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。

总之，这一年来，我们数学教研组重视教师的理论学习，加强校本培训工作，认真做好教学常规检查工作，督促全校数学教师认真落实好教学计划，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家积极参加信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量；积极开展各项课题研究工作，形成了良好的教研气氛，督促教师积极参加各类教学比赛，提升我校数学教师的素质，使教师在专业化成长的道路上快速成长。

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半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我们数学教研组的工作，深感辛苦，但更多的却是欣慰。因为我们全组老师团结协作、共同努力、共同提高，营造了浓厚的数学教研氛围，顺利完成了一系列工作。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作

1、本学期，教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，积极提高教师对教材的理解与驾驭能力。

2、发挥联合教研体的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，xx老师每周两次来我校听随堂课和参加教研活动，指导我们如何上课，评课，教学中要关注哪些方面，并针对每位老师教学中存在的问题，提出了许多改进建议。在同福山数学项目组的互动中，通过去xx、xx听课，以及xx老师为我们上研讨课，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

3、结合学校责任杯教学大赛，以校课题研究为载体，组织公开教研活动和课堂教学展示。每位老师都积极参与责任杯教学大赛。参赛的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。年纪大的老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。责任杯大赛中，每位教师结合自己实践课进行课后反思，认真撰写教学案例，其他老师进行网上跟帖评课，进行有主题的互动交流。在署级公开教研活动中，xx和xx两位老师分别上了两节展示课《数字的墙》、《角与直角》，通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨，提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

二、积极开展主题研训活动，加强教师队伍建设

在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进教师的专业化发展。

1、以本体性知识培训为项目，努力提升教师的专业素养

本体性知识培训是我们数学教研组的特色，本学期进行了四次有关常用数学知识技能的培训。其内容包括进制及其运用、盈亏问题、最不利原则与策略问题以及置换问题。开学初，根据每位老师的优势，分配了培训任务，通过对培训内容的收集、整理与主讲，培训者在这一过程中首先进行了自我培训，由此也提高了自身的专业素养。受培训者通过学习借鉴，使自己的专业知识技能也得到提高。学期结束，每位老师结合自己实际情况，撰写了培训的收获与体会。

2、以教材单元培训为主线，提高教师驾驭教材的能力

本学期，我们数学教研组根据数学知识的板块对教材进行了梳理，每个月第一周安排分组活动，进行教材单元培训，每一次活动都明确研究的主题。如怎样指导学生的探究活动、如何提高学生的计算技巧以及如何设计有效的活动等等，力求通过这样的培训帮助教师进一步将二期课改新理念与自身日常的教育教学相结合，提高教师对教材的理解和驾驭能力。

3、以案例分析为载体，体现教师在探究性学习中的指导作用

结合“探究性学习过程中教师指导作用”方面的课题研究，xx老师为我们进行了优秀活动与优秀练习设计的分析与评价。通过听随堂课，对优秀案例及不足案例分析，同时针对教师在探究性学习中的指导作用作分析，将实际问题的解决与理论学习有机结合在一起，培养教师的反思意识、实践能力、研究能力，把教学与研究的过程变成教师实施行动研究、提升专业水平的过程。学期结束，教师结合自己在教学中的研究与实施，人人撰写了有关的教学案例和经验总结。

4、开展师徒结对活动，为青年教师成长搭平台。本学期，通过师徒结对，有专门的带教老师指导新教师进行听课、上课，评课、反思，注重各种类型课的设计，并结合新教师成长手册的填写促进新教师基本素养的提升。在教研活动中，给予新教师本体性知识培训的机会以及教研报道撰写的锻炼，另外，给予数学思维沙龙班的教学任务，以此不断提升她们数学教师的基本素养。本学期结合xx教研活动，新教师xx在xx校区上了一节研讨课《分拆为乘与加》，获得了一致好评。学期末，两位新教师分别上了校汇报课，通过半年的努力，都取得了较大的进步。

三、组织各类竞赛，促进学生个体发展

在学生方面，本学期，为了培养和给予资优生提高的机会，我们数学组根据学生实际情况，组建了二~四年级段的数学沙龙班，每个年级有专门负责的老师，利用中午时间进行辅导和训练，努力提高学生的数学素质。在此基础上，我们组织学生参加了“春蕾杯”数学竞赛，取得了一定的成绩。本学期我们还开展了学生计算能力的竞赛，并就竞赛情况作了深入的分析，在教研活动中进行了交流反馈，同时就存在问题，思考在今后的教学中如何更好地提高学生的计算能力，制定切实有效的改进措施。

四、亟待解决的问题及设想

学期末，根据教研组活动情况，我们进行了问卷调查，老师们对教研活动的开展还是满意的，都认为通过教研活动，提升了自己的教学技能，但大家也提出了一些建议，特别是教研活动的实效性。因此，根据教师实际情况，下学期还需从这几方面改进：

1、加强备课组活动，针对教师实际情况分析、交流，提高教师把握新教材的能力。

2、理论学习和实践学习相结合，继续展开案例教学研讨活动，提升教师数学专业素养。

3、结合主题研究，加强教师教学双边活动的设计能力，提升学生探究欲望和良好学习习惯。

本学期通过一系列的主题活动，让每一位老师都有不同程度的提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、研读新课标，践行新理念。

以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对《20xx版小学数学课程标准）》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《20xx版小学数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。

分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。

二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。

1、校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。

本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。

2、青蓝工程——师徒结对。

结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以经验带动*，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。

加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

三、做新型的创新教师——蹲下来、俯下身子搞教研

1、组建项目组，实事求是搞教研。

数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：xxx、xxx；中高年级数学组成员：xxx、xx。

2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，开展行动研究，20xx年12月24日学校成功召开《小课题开题》汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。

四、严谨教学常规，提升教学质量

1、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。

3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。

4、本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。

5、组织进行了教学教研活动，远程研修给我们提供更好的学习机会，在我们组三次打磨xx老师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮xx老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。通过研修，我们组内教师的学习积极性很高，并且有一定的收获。提升了教师的课堂教学水评。在忙碌的过程中，教师收获了幸福！

五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

4、进一步培养学生的改错学习习惯。

总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一个学生在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期待。

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体来看，数学教研组全体教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。围绕“有效教学”这个核心，立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革，收到了很好的效果。具体总结如下：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，曹银旺等几位老师参加数学培训会，听取市、县优秀教师的整理和复习课，了解并把握了复习课的结构与重点。还有大部分的老师参加县里组织的教学研讨课听课活动，老师们通过这些活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。

二、创建有效课堂，提高课堂效率。

本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。我组的曹立新、张结明等几位教师主动承担数学教学研讨课，每节课都有自己独特的创意，0其他数学教师积极参与观课、议课。四月份，我组的xx、xx、xx等十位老师参加学校组织的优质课大赛，其中xx、xx、xx三位教师分别获全学区一、二、三等奖，这次大赛让我们感受到小学数学教师的感性教学，引发我们思考如何妥善处理感性教学与理性教学等问题，实践证明开展这种教学研讨既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！

学期即将结束。一年来我们数学教研组没有什么超人的成绩，也没有耀眼的东西，有的只是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们数学组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼的学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本年度开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

一年来，我数学组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的.形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、加强听课、评课活动。本学年，各年级老师，积极开展集体备课7次，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，xx老师的课后反思占40%左右。每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、积极开展高效课堂赛课活动。一年级至六年级的数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。本学年平均每位老师上公开课2节以上，评课2次以上。读后感2篇，xx2条。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学年通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

紧张而又忙碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这是全校每位小学数学老师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、互相协作的结果。现将教研组工作小结如下：

一、加强理论学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师一起学习了《整体化有序设计单元教学探讨》，《如何上好数学复习课》等文章，观摩了市级名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。本学期有6人次参加了市名师课堂（复习课专场）观摩活动，每人参与2次市级网络教研活动。

二、落实教学常规，丰富教学活动

1、充分发挥集体的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下进行集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓。一学期来，举行了组内推荐课、青年教师大奖赛观摩。讲课者认真备课，听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的`教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。

（1）推荐课：由xx老师执教《流程图》，虽然x老师只有2年教龄，但是年轻教师思维活跃，领悟力强，在二年级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教学时，x老师带领学生去经历、体验和操作，利用了数点块（骰子）这一日常生活中见到的东西。让学生自己进行投掷，记录并且分析数据。经历了一个完整的流程图的顺序，让学生更好的能够理解流程图的含义。同时也让学生愉快地进行了本节课的学习。

（2）青年教师大奖赛：我们数学组共有4位教师参与，一年级的xx《百数表》、二年级xx老师《解决问题》，四年级xx老师《增加增加到》，五年级xx老师《可能性》，四位老师都根据学校要求运用指尖教学帮助学生加深知识的理解，强调学生动手操作、动手实践的能力。指尖学习旨在改变教师的教学行为，学生的学习过程，最终提高教师教学方式指数，提高学生高阶思维能力，使我校生态教育教学系统更加完备。

3、数学周活动

4月15日——4月19日，我们数学组开展了数学周的活动，以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

通过参与本次数学周的活动，孩子们感受到了数学是生动活泼、富有生机而又来源于生活、服务于生活的；同时在数学活动中孩子们的动手能力得到了锻炼，体验到了学好数学的快乐。大批爱好数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，整个校园充满了快乐数学的良好氛围。

三、形式多样，夯实教研活动

1、围绕主题进行研究

本学期数学教研组主题——生态教育理念下，数学几何单元整体教学的实践研究。在学校生态教育理念背景下，依托单元整体教学设计，借助指尖学习助推生态课堂构建，进一步开展方式、策略、基本模式的实践研究，构建“单元整体教学”体系，推动生态课堂的构建，提高学生的学习能力。

2、视导

本学期数学组有2次视导，职初教师视导和复习课的视导。职初对象是xx老师和xx老师，从听课情况来看，2位教师都有了不同程度的进步，同时也对她们提出了可行性的建议，期待她们有更大的提高。xx老师的《周长与面积》一课，让我们对复习课的教学了新的认识。

3、师徒带教

本学期，xx老师继续带教xx老师，经过又一学期的打磨，x老师逐渐掌握了教学方法，对班级学生的纪律把控有了很大的进步，本学期的视导课，见证了她的成长，相信在今后的工作中，只要不断努力，师徒的互帮互助中得到共同提高。

四、科研引领，促进学生发展

本学期，除了xx和xx老师继续参加xx区“学习习惯评价研究”课题组，xx老师也加入了，以二年级4班、三年级3班为试验班，实施学习习惯的评价研究。本学期完成了区的数据采集工作。

总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

学期即将结束。一年来我们数学教研组没有什么超人的成绩，也没有耀眼的东西，有的只是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们数学组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼的学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本年度开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

一年来，我数学组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的.形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、加强听课、评课活动。本学年，各年级老师，积极开展集体备课7次，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，xx老师的课后反思占40%左右。每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、积极开展高效课堂赛课活动。一年级至六年级的数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。本学年平均每位老师上公开课2节以上，评课2次以上。读后感2篇，xx2条。

三、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学年通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：

一、本组基本情况

本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。老教师xx，xx不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。xx老师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重。但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。xx老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。年轻教师xx、xx对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。

二、本学期开展的主要工作

（一）在教学方面

1、制订计划

根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。

2、精心编制教案

课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。

3、严抓教学常规

狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。

4、做好记录，评议反思

重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。

（二）教研工作

1、用理论指导实际工作

学校组织特级教师xx进行专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。xx外出学习听课，能回来后及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工作更出色。

2、教学理论的学习

本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了4位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。

三、存在的问题

1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。

2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨。

3、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩，这也是实际存在的问题。

四、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，根据上级有关教育部门的文件精神，继续积极推进基础教育课程改革的实验工作，课堂中以学生的发展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注重培养学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。平时，加强教学常规管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学综合素质；加强教师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高教师专业素质，为数学教师的专业化发展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下：

一、重视校本培训理论学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1．进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。先后学习了《小学数学新课程标准解读》、《良好的学习习惯培养》等有关理论，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了《教育走向生本》微信研坛活动，还有《小学数学素养提升专题讲座》和《如何设计课例的讲座》等培训，每位数学教师都认真参加学习，做好记录。

2．每学期每一位数学教师学习一本理论专著，并且做好5000字以上的学习摘记，努力提高数学教师的理论水平。

3．重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学教师的智慧和力量，互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，形成教育的合力。

并且开展了教学反思交流和教学案例交流活动，总结教学得与失，探索教学成功经验。还组织教师探索数学课堂作业本中学生典型错误的分析与解决对策探索。

4．组织两场专题讲座，6月10日xx老师主讲《六年级下册数学学生典型错例分析》引领全体数学教师钻研教学，主动去研究面临的实际教学难题，针对学生作业中出现的典型错例认真进行剖析原因，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。10月22日举办由xx主讲《怎样针对课例进行教学设计》专题讲座，带领大家探索课例设计的方法与步骤。

二、积极推进课程改革，全面提升教师素养。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

1．组织青年教师上校级教学观摩公开课。4月10日xx老师执教的《千以内数的认识》，9月，xx执教《2、3的乘法口诀》，xx执教《8和9的认识》，11月，xx上公开课《周长》，xx上《四边形的认识》，课后都进行互动评课，大家充分发表意见，交流看法，探索教学经验，讨论气氛活跃，取得了良好的活动效果。

2．创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家认真交流、协商、学习，相互借鉴经验，共同进步。

3．中年教师积极上校级示范公开课。4月16日xx老师执教《认识小数》，4月23日xx老师执教《鸽巢原理》，11月23日xx执教《平行四边形》，12月xx执教《口算除法》，课后中青年教师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学经验形成了一个良好的教研氛围，这样有利于教师不断借鉴、实践、创新。

三、认真落实常规教学活动，提高课堂教学效益。

1．组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评选活动。鼓励教师参加县级各类教学比赛。

9月，在xx县教学案例比赛中，xx的案例《数学建模是一朵美丽的奇葩》荣获县级三等奖。

度县级论文评比中xx的论文《实现有效追问打造灵动课堂》荣获县级一等奖，xx《基于诊断性评价提升学生数学应用意识》荣获县级二等奖，xx的论文《谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题》荣获县级三等奖。

5月县级课件比赛中，xx、xx制作的课件都荣获县级二等奖，xx的课件获县级三等奖。

2．定期组织了教学检查工作。期初查教学计划、后进生转化计划，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。

3．每年开展6次有效的集体备课活动。进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家讨论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资源共享。

4．组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。5月我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年轻教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习交流，提高教师自身的业务素质和教学水平，不断提高教学效益。

5．本校高年级数学教师，认真指导学生，参加度xx县第五届小学生数学小论文比赛。xx老师指导的xx《树干为什么是圆的分析与探究》荣获一等奖，xx《走进奇妙的“无限”数学世界》荣获二等奖，厉定伟《火车过桥问题的再探究》、xx《寻找数学解题的窍门》等四篇都荣获三等奖。

四、认真开展课题研究工作，营造教师钻研教学的浓厚氛围。

我校数学教师积极参加课题研究活动。11月4日，由xx负责兼执笔，成员xx、xx等老师共同参与研究的课题《培养小学生建模能力的实践与探究》荣获县级一等奖，5月xx负责的数学课题《小学高段数学教学中突破思维定势的策略研究》已经通过市级立项。我校以课题研究带动了全校数学教师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。

总之，这一年来，我们数学教研组重视教师的理论学习，加强校本培训工作，认真做好教学常规检查工作，督促全校数学教师认真落实好教学计划，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家积极参加信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量；积极开展各项课题研究工作，形成了良好的教研气氛，督促教师积极参加各类教学比赛，提升我校数学教师的素质，使教师在专业化成长的道路上快速成长。

在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们数学组在学校领导的支持和关心下，按照学校的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，认真完成教研组常规工作，积极开展教科研活动，现将一学期的工作小结如下：

一、紧抓课堂教学，认真做好教学常规工作，加强集体备课和听课评课活动。

课堂教学是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

二、加强教师理论学习、提高教师理论水平。

当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系，让教师们用理论知识来进行集体备课。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。结合当前课改，全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。

四、在教学研究中注重反思。

在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探索和解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。

五、存在的不足及今后努力的方向。

我们教师们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"。

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们四数教研组以学校教学工作计划为重点，结合四年级学生的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地，认真抓好常规教学，尝试探索新课程计算教学的模式，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学实践活动，使学生的数学素质和教师的业务能力得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现将本学期工作总结如下：

一、加强学习，为成长积??

问渠哪有清如许，为有源头活水来。为强内功、提素质，拥有教学的活水，我们加强了各种学习。

首先，借学校开展的颂读经典活动的东风，我组教师潜心阅读了《教育智慧与教育策略》、《中国英才家庭造》、《论语》、《小学数学教育》等教育名著。每位教师都积极撰写了万余字的学习笔记，写出了高质量的学习心得，转变了我们的教育观念，提升了我们的理论水平。

其次，学习课标及教材。我组教师集体深入细致地学习了《数学新课程标准》，把新修订的课标及教材进行了重点学习，从全册到各单元的内容、目标、重点，到难点的突破、例题习题的选用补充，都进行了深入的分析、研究，为我们驾驭教材，创造性的使用教材提供了帮助。再次，围绕校本教研专题学习。针对四年级学生整体计算能力薄弱的情况，本学期我们开展了《如何提高学生的计算能力》这一教研专题，我们先集体研究诊断学生的问题，再有全组教师分头收集计算方面的相关资料，在教研活动时间学习、讨论、交流，探讨策略，形成共识，采取每天听算、笔算几个题目、每周举行一次计算竞赛等积极有效的措施，效果非常显著。这样既解决了教学中存在的问题，又调动了大家的学习积极性，实现了共享资源、分享智慧。我们在学习、实践的基础上，积极反思、总结经验，很好的解决了教师在计算教学中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。

二、抓教研组建设，提高教研活动质量

教研组是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我组继续响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的积极主动性和聪明才智，进行人本化管理，促进了教研活动顺利、高效的开展。提高了教研活动的质量。

1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提前上报制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间，每位教师对本周工作进行简单总结，互相借鉴工作经验，同时明确下一步的努力方向，然后在共同讨论的基础上确定出本周教研工作内容提前上报，规定每周三下午放学后为集体教研时间，做到定地点、定内容、定中心发言人。我们还经常邀请学校领导参与我们的集体备课、专题研究，增强了活动的效果。

2、立足课堂，即时教研。除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。，我们几乎每节课都进行课前研究，各抒己见，共享课件。上完课后，我们又聚在一起，及时交流课堂得失以及下一步的改进措施，做到不研究的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂使用多媒体，有效的保证了课堂40分钟的教学效果，达到师生共同提高的目的。

3、专业引领，促进提高。为了充分发挥骨干教师的教学引领和示范作用，本学期我们认真开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况设计教案，进行说课，大家以座谈形式帮助执教者修改教案，在集体听课、评课形成共识。为教师专业成长进行引领。

4、改革作业，关注学生成长。我们发现到了四年级学生的学习能力分化较大，为了尊重学生的个性差异、在作业设置方面我们也进行了一些尝试。在作业的层次性、开放性、实践性上进行了研究，我们精心设计了作业自助餐，即无论课堂作业、家庭作业都有基本题目和自选题目组成。学生只要做完基本题目就视为完成作业，完成自选题目的数量和类型有学生自己根据兴趣决定，每做一个自选题目教师就插一面红旗进行奖励，学生作业的批改都有等级、极大的激发了学生的学习热情、几乎每个学生都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为骄傲，作业的质量明显提高，效果非常突出。让不同水平的学生自主选择作业，实现了人人能练习，人人能发展，人人能成功的目的。正是在这种引领、合作、共享的氛围中，老师们的专业水平得到了提高。在学校举行的青年教师汇报课活动中，我组xx老师进步明显，教学效果良好，得到领导和老师的高度评价。

三、强教研流程管理，提高教学效益

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校的立身之本。本学期，我组加大了对教学流程的管理力度，突出了教学的中心地位，有力的提高了课堂的教学效益。

1、抓常规，保证教育教学工作全面完成。本学期，我组配合教导处继续强化教学六步骤的督查评估，切实抓好学情分析，课堂常规、备课、上课、作业批改、课外辅导、单元检测、课外活动几个环节的落实、规范了教师的教学行为。使各个环节都符合规范化的教学要求。平时单元过关、每次检测老师都能认真做好质量分析，上报教导处。一学期来教研组共检查了教案3次，作业3次，老师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。全组教师每人听课20节以上，并写了较多的听课反思或随感。

2、加强教学研究，创造性使用教材。新课标要求教师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因此、在教学时我们充分利用网络优势，收集、查找好的教学情境、教学课件，舍弃不科学的情景窗，创造性的使用教材。大家一起学习研究、讨论教学思路，制作教学课件，新老教师互学互促，调动了教师的教学热情，激发了学生的学习兴趣。比学习、比工作蔚然成风。

四、存在的不足及今后努力的方向

一分耕耘，一分收获，在全组老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足：

1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结。在下半学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

2、信息技术水平欠缺，制作课件的能力亟待提高。我们组教师年龄偏大，客观的造成了我们的信息技术水平偏差，课件制作质量不高。下学期我们将在这方面加大学习力度，充分发挥年轻老师的特长，认真向他们学习技术，快速提高制作水平，跟上时代的发展要求，成为一个综合实力强大的教研集体。

再回首，一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短，不断完善，不断提高。我们坚信工作着并超越着，在今后的工作中会更加努力，为我校教育事业的发展贡献力量。

半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我们数学教研组的工作，深感辛苦，但更多的却是欣慰。因为我们全组老师团结协作、共同努力、共同提高，营造了浓厚的数学教研氛围，顺利完成了一系列工作。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作

1、本学期，教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，积极提高教师对教材的理解与驾驭能力。

2、发挥联合教研体的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，xx老师每周两次来我校听随堂课和参加教研活动，指导我们如何上课，评课，教学中要关注哪些方面，并针对每位老师教学中存在的问题，提出了许多改进建议。在同福山数学项目组的互动中，通过去xx、xx听课，以及xx老师为我们上研讨课，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

3、结合学校责任杯教学大赛，以校课题研究为载体，组织公开教研活动和课堂教学展示。每位老师都积极参与责任杯教学大赛。参赛的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。年纪大的老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。责任杯大赛中，每位教师结合自己实践课进行课后反思，认真撰写教学案例，其他老师进行网上跟帖评课，进行有主题的互动交流。在署级公开教研活动中，xx和xx两位老师分别上了两节展示课《数字的墙》、《角与直角》，通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨，提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

二、积极开展主题研训活动，加强教师队伍建设

在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进教师的专业化发展。

1、以本体性知识培训为项目，努力提升教师的专业素养

本体性知识培训是我们数学教研组的特色，本学期进行了四次有关常用数学知识技能的培训。其内容包括进制及其运用、盈亏问题、最不利原则与策略问题以及置换问题。开学初，根据每位老师的优势，分配了培训任务，通过对培训内容的收集、整理与主讲，培训者在这一过程中首先进行了自我培训，由此也提高了自身的专业素养。受培训者通过学习借鉴，使自己的专业知识技能也得到提高。学期结束，每位老师结合自己实际情况，撰写了培训的收获与体会。

2、以教材单元培训为主线，提高教师驾驭教材的能力

本学期，我们数学教研组根据数学知识的板块对教材进行了梳理，每个月第一周安排分组活动，进行教材单元培训，每一次活动都明确研究的主题。如怎样指导学生的探究活动、如何提高学生的计算技巧以及如何设计有效的活动等等，力求通过这样的培训帮助教师进一步将二期课改新理念与自身日常的教育教学相结合，提高教师对教材的理解和驾驭能力。

3、以案例分析为载体，体现教师在探究性学习中的指导作用

结合“探究性学习过程中教师指导作用”方面的课题研究，xx老师为我们进行了优秀活动与优秀练习设计的分析与评价。通过听随堂课，对优秀案例及不足案例分析，同时针对教师在探究性学习中的指导作用作分析，将实际问题的解决与理论学习有机结合在一起，培养教师的反思意识、实践能力、研究能力，把教学与研究的过程变成教师实施行动研究、提升专业水平的过程。学期结束，教师结合自己在教学中的研究与实施，人人撰写了有关的教学案例和经验总结。

4、开展师徒结对活动，为青年教师成长搭平台。本学期，通过师徒结对，有专门的带教老师指导新教师进行听课、上课，评课、反思，注重各种类型课的设计，并结合新教师成长手册的填写促进新教师基本素养的提升。在教研活动中，给予新教师本体性知识培训的机会以及教研报道撰写的锻炼，另外，给予数学思维沙龙班的教学任务，以此不断提升她们数学教师的基本素养。本学期结合xx教研活动，新教师xx在xx校区上了一节研讨课《分拆为乘与加》，获得了一致好评。学期末，两位新教师分别上了校汇报课，通过半年的努力，都取得了较大的进步。

三、组织各类竞赛，促进学生个体发展

在学生方面，本学期，为了培养和给予资优生提高的机会，我们数学组根据学生实际情况，组建了二~四年级段的数学沙龙班，每个年级有专门负责的老师，利用中午时间进行辅导和训练，努力提高学生的数学素质。在此基础上，我们组织学生参加了“春蕾杯”数学竞赛，取得了一定的成绩。本学期我们还开展了学生计算能力的竞赛，并就竞赛情况作了深入的分析，在教研活动中进行了交流反馈，同时就存在问题，思考在今后的教学中如何更好地提高学生的计算能力，制定切实有效的改进措施。

四、亟待解决的问题及设想

学期末，根据教研组活动情况，我们进行了问卷调查，老师们对教研活动的开展还是满意的，都认为通过教研活动，提升了自己的教学技能，但大家也提出了一些建议，特别是教研活动的实效性。因此，根据教师实际情况，下学期还需从这几方面改进：

1、加强备课组活动，针对教师实际情况分析、交流，提高教师把握新教材的能力。

2、理论学习和实践学习相结合，继续展开案例教学研讨活动，提升教师数学专业素养。

3、结合主题研究，加强教师教学双边活动的设计能力，提升学生探究欲望和良好学习习惯。

本学期通过一系列的主题活动，让每一位老师都有不同程度的提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、开学初，我组织全体数学教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校布置的任务，一期来，进行了两次校内数学教研课，课后进行了说课、评课、交流共享，互相学习，共同提高。

3、加大对青年教师的培训力度，只要有外出学习的机会就让他们去参加，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的'各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课4次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好听课记录。

5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。

三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革。

（一）加强听评课活动。

本学期，数学组部分老师每人都上了一堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校级公开课2节，如：xx老师上的一年级数学《8和9的认识》、xx老师上的三年级数学《可能性的大小》每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。

每次听课能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。

（二）加强各级各类教研培训的学习活动。

本学期，我校组织部分老师参加兄弟学校观摩课两次。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。

四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。

本学期，每位数学教师都按计划进行了培优补差的工作，加强了对学有余力学生的提高和培养。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。

本学期，依托我校自身的教师、学生资源、特色进行的以校为本的数学校本教研，对数学教研活动的内容和方式进行了改革，经过一个学期的初步尝试，已经逐步成为我校新课程改革工作中的一道亮丽的风景线，受到了数学教师们的好评。下面就本学期以来所进行的数学校本教研做一小结。

一、本学期所做的工作：

1、继续深入抓好好教学常规工作，强化教学管理，提高课堂教学效率。在假期就布置老师提前超备一周的教案，开学前一星期制定并完成所任学科的教学计划，开学当天检查了老师备课情况及教案书写情况。开学初我们认真学习了学校工作计划，明确了工作方向和重点，老师们根据各班的实际情况制定了切实可行的教学计划，并检查评选出了优秀计划，备写不足的计划及时进行更改，补缺。全体数学教师都明确了数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、单元分析等基本常规。本学期对教案作业进行了三次全面检查，严格数清作业本数，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象再次发生。每次检查我们都狠抓落实，并及时记录反馈，使教师及时查漏补缺。本学期共评选了两次优秀教案，三次优秀作业，两次优秀学习之友，并及时在教师量化考核中给予加分鼓励。检查结果还是比较令人满意。教师在备课中能都能依据学校《教案作业管理和评比办法》，及时认真批改作业，都能对学生的订正进行复批。老师们不但重视后进生的辅导外，还加强了优等生辅导，使不同的学生在数学上有不同的发展。教研组全部教师都能达到听课25节或以上，教研组长和学校领导听课就更多，都在40节以上。但由于本学期活动多检查多，工作琐碎繁杂，后期的校领导听课相对还是偏少。

2、以研促教，制定专题，进一步培养教师研究意识，提高老师自身的业务水平。本学期，数学教研组继续结合优质课竞赛的主题确定了如何提高计算教学的实效性为研究课题，教研组长根据我校的实际制定了研究计划，并搜集资料进行了相关的学习。在十一月份学校组织的数学计算教学教学优质课评比中得以展现。在平日研究中，教师们及时积累学生的特色作业，各上交了两到三次专题作业，保爱春等三年级老师还专门让学生准备了口算练习本，每天课前都进行20道口算题非常适合计算小专题研究，效果较好。依据计划在十二月份每位老师就计算教学中的收获与反思，进行了交流讨论，效果比较明显。

3、在十月底进行了期中质量检测，全校学生全都参加，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。学校对六年级数学进行了抽测，抽测成绩较好。在教研组活动中各位老师都积极对自己班级的考试情况进行了全面细致的分析，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

4、确立骨干教师送课制度，盘活学校内部资源。我校制定了骨干教师送课制度，每学期各级骨干教师须至少为学校教师其它年级教师送课一节，送课的内容不是由骨干教师自己决定，而是依据学校教学的需要来定。本学期开学初就由xx三位老师为一二年级教师进行送课，另外十一月份xx老师又对全体教师做了因数中间有0的乘法、分数的初步认识的公开课。发挥了骨干教师的专业引领作用。

5、通过开展家长开放日、优质课竞赛、手拉手课堂教学交流等活动，激发老师教研热情，创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，四年级的家长开放日活动如期进行，x校长老师所讲的口算除法一课受到了家长的好评。数学优质课竞赛筹备充分，共进行了两天。教师们积极备战，从教案备写、课件制作到授课每一环节，大家都认真准备，互相观课指导，不懂处相互切磋，掀起了一股浓浓的比、学、赶、帮的教研之风，互助之风，但每个人都收获颇丰。六位参赛教师最后评出了一二三等奖，达到了本次活动的目的。真是一次难得的学习与锻炼的机会。另外与x小的手拉手、x小课堂教学互动交流研讨活动，大家都也很珍惜那次外出学习的机会，回来后认真写出了心得体会，共同学习，相互提高。

6、认真开展集体备课和教学研讨课活动。本学期集体备课九、十月份进行了六年级xx、xx老师的《小数的简便计算》、《角的初步认识》，能显现集体的智慧，十一月份进行了xx老师二年级《7的乘法口诀》研讨交流课。每位数学教师都从中有所收获，效果比较明显。

7、本学期中老师的教案备写情况比上学期有明显改进，教师在每节课后的教后反思，能结合自己实际来写，我们把每次评选出的优秀反思集结成反思集，也作为校本教研的一部分。但整体看教师的教后反思还不够扎实有效。还是建议以后能否改为有实效的写好五到十篇教后反思或每单元的优秀小结即可，不用课课写课课流于形式，让老师把写反思当成一种负担。

8、学期末教研组长作了如何提高计算教学小专题与怎样有效进行期末复习讲座，并指导大家制定出合理的复习计划，按时复习，保证后期复习的实效性，全面完成教育教学工作。

二、取得的成绩及反思：

本学期由于大家的共同努力，我们也取得了一些成绩。教案备写和作业《学习之友》的批改都有很大进步，有效提高了课堂教学实效。特别是差生的作业这都借助于《学校教案、作业评比管理办法》的制定，及每月及时的检查督导，使大家有问题能及时发现，及时查漏补缺。个别老师还存在突击二次备课的情况，在最后一次作业教案检查中，后期二次备课及反思的质量都不及前期。在学校优质课竞赛中，教师细备每一环节，精心制作课件，用严谨的态度对待本次活动，最后9位参赛教师有5位获奖。青年教师xx成长较快。但从整体情况看，课堂教学的水平还有待进一步提高。无论从教学方法还是教材把握上，都还需要下功夫。数学期末考试中我校数学考试成绩还是不够理想。我们常说教育教学质量是一个学校的生命线。抓教学质量必须放在首位。活动要搞，成绩也得要，这就需要我们教师努力协调好其中的关系，努力下功夫向四十分钟要质量。活页教案的使用大大为我们节省了时间，但也为我们个别老师偷懒提供了好的机会，如何进行二次备课，及时进行教后反思真正把下载的教案变成自己的东西。这都需要我们好好思考不断改进。另外集体备课、专题研究活动本学期较上学期都大有改进，但我们的教师还是参加教研活动的积极性不高，不能很好的以科研促教学。也不能积极撰写论文。常思考，常研究，常总结，方可以科研促课改，以创新求发展，才能进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、下学期教研工作的发展方向：

1、新学期坚持以教学为中心，对教师的教学、备课方面的常规再次进行要求，对新上岗教师进行培训，尤其结合本学期检查中存在的问题深刻剖析。杜绝不良现象的再次发生。力争使新老教师互学互促，扎实做好常规工作。

2、把课题研究渗透在平时的教学活动中。善学才能善研，善研才能善教。下学期数学优质课竞赛计划以提高学生计算能力为主题，请各位老师积极做好准备。平时还应该注意多学习教育教学理论方面的知识，用教学理论指导教学实践，积极撰写心得体会或感想。

3、努力提高数学教师的听课、评课的能力。知不足才能知改进，下学期为了提高数学组教师的听课、评课能力，我们的教研活动对评课提出了新的要求，结合集体备课内容，每位教师至少有一次对公开课或研讨课进行主评，要求能结合相关的教学理念、教学环节等各个方面进行深入的剖析，使数学组全体教师的听评课能力得到提高。

4、集体备课中，教师的课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示在有限的时间吃透教材，以组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。

5、继续坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。要求每位教师时时对照有关制度，检查自己备课上课，作业批改情况是否符合要求。每月对不同年级、不同常规项目集中检查和抽查相结合。继续加强优秀作业、优秀学习之友及优秀教案的评比工作，并及时展示交流，对比中知不足，而后改进效果才会更明显。加强教师间的互观交流，取长补短，加强随机教研。

6、主抓教学的领导，教研组长进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业等一条龙式的检查。及时杜绝备课教案和上课环节两张皮的现象。坚持每月一次的检查反馈活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规量化考核并及时公布，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

7、培优转差工作还要加大力度，因此我们要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。这样班级整体成绩才会提高。本学期对学困生的作业查的比较严，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象，促使转差工作在作业中有所体现。另外应要求老师对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生进行专项训练。学生在多样的兴趣活动中不仅能巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础。

8、对教师的远程教育资源使用和计算机网络使用进行培训，有效提高信息技术使用水平，更好的服务于教育教学工作。

9、教师的课堂教学中还存在问题设计随意、零碎、计算方法指导落实不够的问题，在面向全体学生，关注学习差异方面离课堂教学二期质量工程评价标准还有一定的距离。学生的知识面窄、思维不够开阔、计算能力、语言表达能力欠缺等问题也是我们在今后的教学工作中急于解决的。

总之，数学教研组的全体教师将不断学习使我们的课堂更扎实、更精彩，更加充满活力。

疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体教师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研计划，如期举行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探索如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，深入开展教学研究。现将本学期的教研工作总结如下：

一、紧抓常规，检查反馈

期初根据本校数学组的实际情况制定了教研组工作计划，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作安排，在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并及时登记反馈，以促进教学常规的规范化。

二、高效课堂，改革教学

本学期的研讨课主题是在线上举行，在钉钉群听了xx的课《除数是一位数的除法练习》和邹老师的《圆柱的表面积》。课后我们先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都认识到必须树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为研究型和创新型的教师。

三、聚焦复习，有效备课

数学组围绕着“关注重难点，高效复习”的主题展开多次集体备课，特别是对疫情阶段所学的知识进行有效的复习。首先各数学教师仔细研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。

集体备课只是形式，目的在于提高老师们的专业水平，养成认真钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，互相交流，积极讨论，在争论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进行修改、调整，做到真正的高效复习。

四、素养引领，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，积极参加市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与提高，教研风气浓厚。

教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋进，为学生提供更广阔的探究天地。

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一．坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二．积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有8位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。除本组的公开课外，还为校级以上公开课评优课推荐人才。如：xx老师和xx老师代表x小送教下乡到xx和xx，赢得听课老师和领导的好评。本学期每位老师听课至少10节。

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。

本教研组中，近年来的新教师有两名，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数学教师），由组长负责，每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各年级教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。

存在的问题：

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下：

一、理论学习

围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。

二、教学工作

1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的.形式化，努力提高课堂教学质量。

2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测4次。

3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好“培优辅差”工作。首次建立全校统一的《辅导学生记录》档案。

4、开展口算及奥数比赛取得圆满成功。在城区小学数学竞赛中四~六年级学生不负众望，一、二、三等奖均有获得。

三、研究工作

1、采用集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕"自主、合作、探究"这一中心课题，开展教学设计活动，培养学生的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。

2、积极参与校际交流活动。如：外校的教学开放日及本校的教学开放日，各教师都能做好相关纪录并积极参与研讨。2008年六月我校xx老师参加了“城区小教办”举行的小学数学教学的现场观摩研讨课，获得与会者一致好评。

3、进一步改进教研方式，以“双重设计”为专题研究，重视对教材和教学的评价工作。教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础，提高教师的教学研究的水平，发展教师探索教学规律的能力，增强教师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。在此基础上，每一位教师积极撰写相关论文，多位教师的论文在区、市级论文比赛中获奖。

4、开展“上课—评课—研课”的课堂教学研究活动，提高教学人员的专业素质和教学指导能力。

5、努力抓好毕业班数学教学工作。在全面复习之初，针对本校实际，六年级组数学教师探讨并制定出《毕业班数学学科总复习方案》。进行多次模拟测试。

6、其他工作

为培养青年教师，提高青年教师的教学水平，开展了一对一结对互助活动，做好新老教师的“传、帮、带”工作。

经过全体数学教师的努力，我校数学期中考和期末考均取得较好的成绩，在城区名列前茅。期末验收圆满成功，全体教师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的情况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则，在辅导学生上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。

在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们数学组在学校领导的支持和关心下，按照学校的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，认真完成教研组常规工作，积极开展教科研活动，现将一学期的工作小结如下：

一、紧抓课堂教学，认真做好教学常规工作，加强集体备课和听课评课活动。

课堂教学是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

二、加强教师理论学习、提高教师理论水平。

当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系，让教师们用理论知识来进行集体备课。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。结合当前课改，全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。

四、在教学研究中注重反思。

在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探索和解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。

五、存在的不足及今后努力的方向。

我们教师们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，"学无止境、教无止境、研无止境"。

疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体教师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研计划，如期举行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探索如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量为目标，深入开展教学研究。现将本学期的教研工作总结如下：

一、紧抓常规，检查反馈

期初根据本校数学组的实际情况制定了教研组工作计划，并在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作安排，在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并及时登记反馈，以促进教学常规的规范化。

二、高效课堂，改革教学

本学期的研讨课主题是在线上举行，在钉钉群听了xx的课《除数是一位数的除法练习》和邹老师的《圆柱的表面积》。课后我们先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都认识到必须树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为研究型和创新型的教师。

三、聚焦复习，有效备课

数学组围绕着“关注重难点，高效复习”的主题展开多次集体备课，特别是对疫情阶段所学的知识进行有效的复习。首先各数学教师仔细研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修改。

集体备课只是形式，目的在于提高老师们的专业水平，养成认真钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，互相交流，积极讨论，在争论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进行修改、调整，做到真正的高效复习。

四、素养引领，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，积极参加市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与提高，教研风气浓厚。

教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋进，为学生提供更广阔的探究天地。

紧张而忙碌的一学期即将过去，一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在继续推进我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的工作，总结如下：

一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。

当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习。对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。

二、改进教学手段，提高课堂教学效益

坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学教师都根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维，始终坚持课堂教学“五认真”。结合当前课改，全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识和技能。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。

三、积极参加和开展教研教改活动。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，课堂教学有利于学生主动探索数学的学习，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。每位教师都以新课程思想来展开自己的教学工作。这一学期的教学研究课主要以公开课教学为主。在进行教学研究时，全体教师都准时参加，每一位教师根据所学习的课改理论进行认真讨论，研究，认真评课，真正起到了研究课的作用。在这一学期中，教师之间继续开展互相听评课，把教学研究课真正落到实处。每位教师这学期都完成听课至少10节。

四、以学生为中心，积极开展数学活动。

为了很好地提高学生对数学的学习兴趣，这一期安排了各年级不同层次的学生进行综合测试。并将试卷和成绩发放学生手中，达到预期效果。

在前半学期我们组开展了《如何有效组织课堂中学生的合作学习》的主题讨论活动，教师情绪高涨，效果好。

五、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、专题讨论研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把专题讨论作为一个工作重点。

总的来看，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”不准确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。

小学数学教研组工作总结 篇8

本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的模块备课为主题组织教师进行模块备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中

二、立足校本，扎实开展教研活动

1、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师学习别人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。

2、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”。使活动有序有效的进行。

3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

三、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理

1、认真落实模块备课制度。本学期我们将继续实行模块备课，认真落实模块备课制度，切实提高备课质量。教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学反思。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课活动。课后检查教案，点评交流制度。学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分，促进了教师工作的积极性和竞争力。

3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化

4、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。

5、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。

四、今后工作设想

1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

4、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求

5、以集体备课为方向，探索有效的备课机制

6、以听评课为平台，在交流中促进教师成长

回顾一学期来的工作，我们收获很多，模块备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

小学数学教研组工作总结 篇9

回顾这一学期，数学教研组以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，大力开展校本教研，使学生整体素质全面提高。全体教师逐步转变了教育观念，增强了服务意识。在日常教学中，增强了以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得了一定的成绩，学期末已顺利完成了一系列工作。现就主要工作从以下几方面总结：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合学校继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要根据《教育教学工作考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节以上，听课15节以上。

最有讨论价值的数学课。每周最少听课一节。做好评。利用周四教研时间组织教师进行评课，每位教师都分析教学的成功之处和存在的问题，审思什么的课堂学生真正喜欢，怎样上课学生的主动性能得到最大程度的发挥。

备好课，还能及时写好课后反思。

探索知识，有效保证了课堂教学效率。

二、创建和谐、高效的教师队伍。

数学组的每位教师都富有强烈的责任感和事业心。教学中遇到的问题，教师们总是在一起共同探讨，相互交流；举行活动，每位教师都能积极参与，并且出谋划策；学校分配的工作，都能尽职尽责的完成；自己的工作认真高效完成，同事之间团结互助；遇到问题全组教师能够集思广益、通力合作。和谐、高效的集体逐步形成。

三、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。

，提升教师的专业素质。实践证明，这些活动的开展，有利于教师之间的优势互补，从而整体提高教师的专业水平。课前教师精心备课，撰写教案，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料。

教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。

2、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。平时教学中，每周规定每位教师至少上两节媒体教学课，促使教师教学技能的提升和课堂教学效率的提高。

3、小学数学组积极参加学校举办的教师基本功大赛，取得良好的成绩。每位参赛老师都能利用休息时间积极主动的参加比赛，在粉笔字，钢笔字和简笔画中数学组取得优秀的成绩；部分教师利用自己的业余时间主动撰写教学设计，教学案例。

4、组织教师积极参加新桥中小学校组织的三年级数学同课异构活动，使教师的教学能力和教学理念得到了充分的提升。

四、校本教研落到实处

教师的经验和能力是在教学实践中形成的，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的基础上，组织教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。

五、网络教研促进了教师的专业成长。本学期我校以常规教研活动为载体，向网络教研深化。

其一、教师利用有限的资源把网络信息整理收集下来，切入到我们的教育教学中，在我们的课堂上找类似的问题，交流寻找策略，既表达了个人的思想，也涉猎了网友的信息，把好的做法运用到我们的教学中，为提高教学质量奠定了基础。

其二、同时把一部分积极上进但苦于无学习机会的教师从盲目上网与浏览无聊信息中引向了教学研究的网络学习中，让不了解网络优势的教师接受了新事物，激发了教师的学习热情。

其三、利用网络优化备课。提倡并鼓励教师充分利用网上资源进行备课，并将典型的课例教学设计发布到网上，寻求网友的指导，达到情感的交流、共同提高、不断进步。

其四、为教师提供有价值的教育资源。如：集体备课、教学案例、教学资源、链接专家的教育教学讲座、课堂实录、课件等。这些都是教师最迫切需要的教学资料。教师参与的热情很高。

其五、教师利用网络教研平台，结合学科特点、年级学生实际，适时选择，满意点击自己教学需要或学习内容，与网络信息对话，缩短了学习时间，加快了学习节奏，提高了学习效果。

六、加强练习设计的指导

本学期，我校重视加强对练习的设计的改进与指导，提出练习设计要向有效性发展，教师对练习题的设计，精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、社会调查等等。

七、其他

另外，我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。我校要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。平时利用每周一节的实践课，在课堂教学中进行训练，另外利用每周一次的数学兴趣小组活动，对各班中学习数学有困难的学生进行心里专项辅导和基础知识的辅导，并取得了较好的效果。

总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。本学期每个教师在教学工作中都做到了尽职尽责。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

卫生年终工作总结（集锦14篇）

“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。”生日对于每个人来讲都是一个非常重要的日子，在这天，手机上会收到很多的生日祝福。您是否在琢磨如何让自己的生日祝福语更加有个性呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“卫生年终工作总结（集锦14篇）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

卫生年终工作总结 篇1

一年以来，在街道党工委领导下，围绕“以人为本，服务居民”的理念，以进一步提升“和谐礼貌社区”服务品质为目标，全面开展社区环境卫生的综合治理。我社区用心与各方协调，在辖区单位和物业的用心配合下，实行社区卫生长效管理措施，使社区内的环境质量、环境管理水平以及社区居民的环境意识有了很大的提高，从而为明年社区环境的进一步优化带给了夯实的基础。

____年，县委、县政府以围绕“建立礼貌县城”为中心全面铺开。我东湖社区高度重视，在东湖街道环卫办的指导下，第一时间召开社区动员大会。按制度，拟计划，全员定人定岗定责，做到任务明确，职责落实，构成全社区齐抓共管整治环境卫生的良好局面，从而推动社区环境卫生管理长效机制建设。

要做好卫生工作，我们清楚的认识到，这需要依靠广大居民的自觉遵守。我社区用心配合街道环卫办部署，做好全社区的宣传动员工作。深入居民家中及辖区单位店铺，签订“礼貌协议”，指导教育居民不要随地乱扔垃圾，做好防灭四害工作等，以维护辖区环境卫生。每二个月更换一次环保宣传专刊;在社区广告栏、各小区醒目位置环保宣传标语;以定期出专刊的形式，开展维护社区环境宣传倡导礼貌，绿色的生活方式，营造社区居民讲礼貌、讲环保的氛围。我东湖社区制定了居民礼貌公约，扩充社区环保志愿者队伍，并定期开展活动，倡议广大的社区居民使用环保、无公害的产品，选取绿色的生活方式，自觉控制生活中的垃圾、噪声、污水、油烟的排放，个性是在礼貌县城建立期间，做好防病治病宣传活动，搞好卫生，使社区环境恢复到跟往日一样干净、整洁，社区绿化工作是环境保护的重要资料。

不可否认，社区卫生工作又苦又累，为了搞好社区卫生工作，及时了解社区环境状况。我社区卫生工作人员定期下辖区巡查社区卫生状况，以确保发现问题的及时解决。同时入户收集辖区居民群众对我社区卫生的整改推荐和急需解决的日常问题，并尽力在第一时间为辖区居民及时处理解决;在监督整改上，我社区每周下辖区物业小区做好时时卫生工作宣传，并督促其做好自身内外环境整治;同时深入无物业小区，加强巡查力度，用心做好环境卫生督查治理工作。针对无物业小区内存在的实际问题，如缺乏统一规范化管理、居民素质普遍较低等，我社区采用因地制宜，分类而治的办法，加强对无物业小区的清扫保洁及居民的卫生健康知识普及工作的力度，将小区保洁员以灵活机动的形式，分区域与整合清扫保洁相结合，使小区环境得到了明显提高改善。

纵观全年卫生工作，我东湖社区卫生环境有了较大改善，但仍有不足。我们将认真总结分析，争取来年取得更大的进步。

卫生年终工作总结 篇2

根据市卫生计生委《关于报送基层卫生工作材料的通知》文件要求，结合我区实际，现将我区基层卫生工作总结报告如下。

一、健全基层医疗卫生服务机构体系

一是将基层医疗卫生服务机构建设纳入政府为民办实事项目。XX区委、区政府出台了《XX市XX区医疗卫生服务能力三年提升行动(2016-2018年)实施方案》的通知(通区委〔2017〕6号)文件，19家乡镇卫生院通过精准脱贫项目建设，均达到了标准化乡镇卫生院标准，全区218家村卫生室，2017年精准脱贫完成了45家贫困村卫生室建设(区政府投入255万元)，其余173家非贫困村卫生室建设2018年完成建设任务(区政府投入1054万元)，2018年区政府投入480万元完成乡镇卫生院添置急需基本医疗设备57件(主要有血液分析仪、彩超、心电监护仪、全自动生化分析仪等)，区政府投入33万元实现了村医通。二是区卫计局、区人社局出台了《全面开展乡村卫生计生人员一体化管理试点工作的通知》(通区卫计发〔2017〕187号)文件，实现乡村医疗卫生机构“人、财、物、事”一体化管理目标。全区19个乡镇卫生院全部实行了乡村一体化管理。增加和调剂部分乡镇卫生院编制，考核招聘取得执业医师、执业助理医师资格人员，派驻村卫生室服务，实施“区聘乡管村用”，填平补齐空白村卫生室，建立了一支稳定的乡村医生队伍。

二、健全基层卫生健康服务体系

一是重构三级卫生服务体系。将区级医院纳入体系建设规划，把社会效益放在首位，维护基本医疗卫生服务公益属性，将基层医疗卫生事业发展振兴纳入区级医院综合考评，让区级医院担当基层业务技术指导职责，履行“服务主责”的义务。二是完善基层机构功能定位。将基层医疗卫生机构分为三类，一类为中心(乡镇)卫生院(包括社区卫生服务中心)，进一步拓展医疗业务，提高急危重症的判断和初步抢救能力;距离城区较远的为二类，基本医疗与公共卫生并重，能承担常见病、多发病的门急诊和住院服务;距离城区较近的为三类，在重点落实公卫服务基础上，提供常见病、多发病的门急诊服务。重点建设3—5所中心乡镇卫生院，为辐射一定区域的次医疗中心。一、二类开展一、二级手术的条件和能力，开展50种以上一般疾病的诊治;三类开展30种以上一般疾病的诊治，并根据当地疾病谱状况，加强全科诊室和本区域内疾病谱靠前的病种科室建设。三是大力发展城市社区卫生。城市社区在缓解城市大医院看病难、看病贵，以及在大医院看病就医“治堵”、“梳堵”方面发挥了积极作用。为应对基层服务能力不足与城镇化、人口老龄化进程加速对医疗需求上涨的矛盾，根据人口流动变化趋势和医疗需求变化，大力发展城市社区卫生服务，实现“社区卫生服务中心向区域内二、三级医院上转患者，二、三级医院向社区卫生服务中心转康复病人”的良性互动。引导城市综合医院和社会力量举办社区卫生服务机构，在部分社区探索建立标准化儿科诊室，缓解大医院就诊压力。

三、提升基层医疗卫生服务能力

2018年基层医疗卫生服务机构能力得到提升，门诊诊疗人次52.45万人，较2017年同期提升25个百分点。一是开展基层适宜技术培训。委托XX区中医医院、XX区人民医院分期分批次对900人次基层医务人员开展小儿摸腹捏脊、耳穴压豆、刮痧艾灸、中医体质辨识、心肺复苏、创伤救治、烧烫伤处理、心脑血管疾病后遗症护理、家庭康复指导等一对一带教培训考核，保证每一位参加培训人员完全掌握专业技术知识和技术要领。二是加快推进全科医师培养。先后两批选派45名大专以上学历的执业助理医师或执业医师参加了全科医师转岗培训，加快了全科医生培养速度。三是加大基本医疗设备的配备。积极争取区政府支持为乡镇卫生院配备了5台B超、4台彩超，9台心电监护仪，10台全自动生化分析仪，8台电解质分析仪，7台尿液分析仪，5台血液分析仪，9台心电图机和2台，目前已全部安装调试到位。保障了基层医疗卫生服务机构正常开展工作。

四、做实基本公共卫生服务项目

一是大力开展健康教育活动。积极开展健康教育“进村社、进学校、进家庭”活动，每季度至少要进学校开展一次健康教育讲座，发放健教资料。二是狠抓居民健康档案质量。各单位对已建立的居民健康档案进行一次全面的清理核实，该补充的进行补充，不准确的要立即纠正，提高健康档案的完整性、真实性，并及时录入电子健康档案信息系统，为发放居民健康卡打下良好的基础。三是加强重点人群管理。加强建档立卡贫困户、0至6岁儿童、孕产妇、65岁老年人、高血压、糖尿病、严重精神障碍患者、结核病7类重点人群的体检和管理，确保随访次数、质量和体检等方面服务到位。四是统筹做好其他工作。进一步加强预防接种、传染病防治、卫生监督协管、婚前保健、中医药健康、避孕药具管理等工作，努力提高服务覆盖面，确保服务的质量和进度。五是进一步加强指导。区基本公共卫生服务指导中心、区疾控中心、妇幼保健院、卫生执法监督大队要加强对基层医疗卫生机构的指导、培训、督导等工作，每年不少于3次，进一步规范基层服务。

五、推行家庭医生签约服务工作

一是加强组织领导。成立了区政府副区长任组长的家庭医生签约服务工作领导小组，高位推进我区家庭医生签约服务工作。2017年以来，区政府召开3次会议听取、研究家庭医生签约服务工作，明确区卫生计生局牵头，其他责任单位要紧密配合，认真落实部门职责;二是夯实责任体系。区委办、区政府办印发《XX市XX区家庭医生签约服务工作实施方案》(通区委发〔2017〕71号)文件，落实资金50万元，搭建智能家庭医生签约服务信息平台，明确部门职责任务，形成齐抓共管合力。三是健全工作体系。构建区级医院专科医生、乡级全科医生、村级健康管理员的“1+1+1”的组合签约模式。截止11月，全区建立家庭医生服务团队113个，常住人口签约346927人，覆盖率达52.92%;重点人群签约142012人，覆盖率达到 82.75%;建档立卡贫困户签约服务覆盖率达到100%。

六、推进转变作风履职尽责专项行动

根据省卫生计生委的要求，我局印发了《基层医疗卫生机构转变作风履职尽责专项行动实施方案》(通区卫计发〔2018〕148号)文件，组建了专项行动领导小组，召开了相关会议5次，重点在服务能力、精神面貌、院容院貌、功能布局、群众满意上下功夫，签订了责任书，重点整治职工“庸、懒、散、浮、拖”等问题，梳理出了问题清单，各单位细化整改措施，落实了整改落实人，并对存在问题的落实情况进行了公示，各单位建立了内部绩效考核方案，进一加强了规范化建设，住院量较去年同期下降28 %，门急诊人次收费50.14元，较去年同期下降7.5%，住院人次收费1925元，较去年同期上升3.6%，病床使用率72.59%，群众满意度达85%以上。

七、深入开展健康扶贫工作

全区共有建档立卡贫困户23922人，对在家的贫困户100%体检进行了体检，家庭医生签约率100%，同时对所有农村建档立贫困人口开展建立居民健康档案等14项基本公共卫生服务，对高血压、糖尿病、老年人、严重精神障碍患者、结核病患者等重点人群进行规范化管理，搭建绿色转诊通道，对重病、大病患者由基层医疗卫生服务机构及时转诊至二、三级定点医疗机构进行专项救治，保证健康扶贫工作的有序衔接和规范进行，为保证所有农村建档立卡贫困户及时得到健康管理和救治，我区实时与贫困部门对接贫困人员底册和救治信息，定期对救治进展进行统计分析，查漏补缺。同时利用医共体和医师下基层等，及时将二、三级医疗机构的专家下沉到基层，贫困人员在基层就能享受到专业的诊治和康复治疗。

八、下步打算

(一)完善基层卫生服务网络，打造特色基层卫生服务能力。梳理全区基层医疗服务机构建设情况，在补盲点、强弱点、突特点上下功夫，力争2018年173个非贫困村村卫生室建成并投入使用，重点加快个别乡镇卫生院建设速度，以居民健康需求为出发点，按照基层医疗卫生服务机构覆盖范围人群和自身优势，差异化发展中医理疗、妇幼保健、慢性疾病、医养结合、精神执行、残疾康复等方面的服务能力，以点带面推进全区基层医疗卫生服务机构的服务能力，增强居民获得感。

(二)探索慢性病管理“互联网+”XX模式，推动分级诊疗、家庭医生签约服务落到实处。一是从强化高血压和糖尿病全程规范化管理入手，在基层医疗卫生服务机构试点开展智能终端监测、家医监控指导、在线咨询随访、全科专科联动、远程诊疗技术、预约挂号转诊、全程跟踪管理的慢性病管理新模式，选择1-2家社区卫生服务中心建设高血压和糖尿病特色病房，在XX区人民医院建设疑难慢性病病床，实现慢性病全程规范化诊疗。二是探索“开放式医联体、医共体”新模式，充分利用互联网+医疗信息技术，依托我区区属医疗卫生单位建设XX区远程门诊平台，向上对接知名专家，向下对接各基层医疗卫生单位。实现二级及以上医疗机构与基层医疗机构间的健康咨询、问诊导诊、远程会诊、预约专家、精准转诊、随访复诊、慢病监控和远程教学等，探索家庭医生和专科医生紧密协作机制，以老百姓的健康需求为出发点，做实分级诊疗和家庭医生签约服务工作。

卫生年终工作总结 篇3

根据县委办、政府办工作安排，现将xx县卫生系统20xx年工作总结及20xx年工作计划上报如下：

一、xx县卫生系统基本情况

我县目前拥有医疗卫生机构33所。其中县人民医院1所，县疾病预防控制中心1所，县妇幼保健站1所，乡镇卫生院7所，村卫生室13所，社区卫生服务站3所，民营医院1所，计划生育指导站2所，个体诊所4所。 现在床位数252张，其中县医院床位数200张（实开放数150张），乡镇卫生院床位数32张（实开放数20张），民营医院床位数20张（实开放数0张）。全县各医疗卫生单位共有干部职工260人，其中卫生技术人员239人，占卫生系统总人数的92%；副高级以上职称32人，占卫生技术人员总数的13.4%，中级职称43人，占卫生技术人员总数的18%；执业医师67人，占医生总数的63.8%；执业助理医师29人，占医生总数的27.06%；执业护士100 人，占护理人员总数的100%。

二、20xx年xx县卫生系统工作情况

1、扎实开展新农合工作。20xx年全县新农合参合人数11260人，参合率99%。新农合人均筹资标准提高到人均855元，其中：中央268元，自治区61元，自治州30元，县级补助381元，个人缴纳115元。农牧民个人缴费仅占全年筹资总额的13%,县财政投入占全年筹资总额的45%。截止9月末，共筹集资金957万元。其中：中央财政到位292万元，自治区财政到位71万元，州财政到位34万元，县财政到位430万元（含透支预算拨付资金300万元），个人缴费（含代缴人员）129万元，利息收入1万元。截止10月，我县共有参合患者16300人次享受医疗费用补偿，补偿总额为662万元，参合群众受益率144.76%。其中：门诊补偿支出（含普通门诊、慢性病门诊、结核病门诊）32万元元，住院补偿支出（含普通住院、住院分娩、特殊重大疾病及其他重大疾病住院补偿）630万元。

2、实施国家基本药物制度工作。严格执行国家基本药物制度。各乡镇卫生院和村卫生室所购药品全部通过自治区医药集中采购平台统一采购、统一配送、统一价格，乡镇卫生院和村卫生室所配备使用的药品，均由自治区确定的4家药品配送企业，从自治区确定的基本药品目录中予以配送，并实行“零差率” 销售，新农合将基本药物报销比例提高5个百分点，各基层医疗机构的取暖费、人员办公经费在实施基本药物制度和一般诊疗费后全部由县财政负担。加大基本药物宣传力度，为各乡镇卫生院安装led电子显示屏。积极推行国家基本药物临床应用指南和处方集，确保临床合理使用，使基本药物真正成为看病首选药物，逐步改变以药养医、药价虚高等现象，让人民群众切实受益。截止目前共计采购目录内药品70多万元，直接让利各族干部群众达11万元。

3、逐步实现基本公共卫生服务均等化。一是加快促进我县基本公共卫生服务均等化，1月份抽调乡镇卫生院业务人员成立三个社区卫生服务站，开展xx镇基本公共卫生服务工作。截止10月，我县各乡镇卫生院和村卫生室，社区卫生服务站为辖区内65岁以上老年人，孕产妇，儿童，慢性病、重性精神疾病患者进行了健康体检，入户随访。建立健康档案28768份，建档率达95%以上，重点人群随访率达100%。二是健全县、乡、村三级疫情报告网络，实行24小时监测和报告制度，传染病月报率达100%。全县按属地化管理1-10月份全县按属地化管理共报告法定管理传染病254例。无甲类传染病报告，乙类传染病183例；丙类传染病35例，其他传染病36例。每日4次及时审核传染病报告卡，并按要求每年对疫情网络进行系统维护。每月对辖区各级医疗机构进行传染病防控技术指导与督导，杜绝传染病漏报、迟报及瞒报。每月、每季度定期对传染病疫情进行分析及传染病报告质量综合评价。加强对托幼机构、学校等重点人群的疫情监测和管理，每学期开学初对辖区所有中小学及托幼机构开展传染病防控技术指导与督导。对辖区中小学及托幼机构发生的传染病疫情进行有效、规范处置并做好消毒处理指导。加强重性精神疾病管理工作，对38名重性精神疾病患者进行定期随访。扎实做好地方病防治工作。积极开展人间鼠疫防治工作，培训宣传人数80人，发放地方病宣传材料900余张，受教育人数近300余人；入户碘盐随机抽样检测300人份、高危孕妇尿碘监测61人、学生甲状腺b超检查和尿样检测242人；开展犬驱虫督导检查工作，采集900份犬粪包虫病筛查样本，并对508名学生进行了b超检查与抽血检测，筛查200只羊，无疑似阳性样本； 58名学生进行了氟斑牙检测。截止目前可疑肺结核患者门诊登记127人，查痰80例，查出活动性肺结核病人33例，其中新发涂阳4例，新发涂阴29例，完成全年任务的 84.61%。及时追踪网络报告结核病患者，追踪到位率100%。发放结核病防治宣传宣传材料1000余份。三是开展免疫规划专项整治工作，截止7月30日，全县共摸底目标儿童3698人（常住2934、流动833人），自专项整治启动以来截至9月30日累计新入册636人（其中迁出189人）。1-10月全县出生儿童418人、建卡建证418人，建卡率100%。开展了两轮脊灰强化免疫活动，共计服苗4166人次。开展入托入学查验补种工作（3月），补种人数340人，各类疫苗416剂次。全县乙肝疫苗接种率98.4%、卡介苗接种率100%、脊灰疫苗接种率99.36%、百白破疫苗接种率96.52%。白破疫苗接种率85.58%。含麻类疫苗接种率99.43%。a群流脑疫苗接种率98.74%。a+c群流脑疫苗接种率90.16%。甲肝疫苗接种率98.64%。四是按照《xx县基本公共卫生服务项目实施方案》规定，为0-6岁儿童及孕产妇免费开展保健服务。开展一般的体格检查及合理营养及心理健康健康指导。截止目前，纳入规范管理的儿童数为7岁以下儿童3016人。孕产妇402人，活产数407人，住院分娩402人，办理出生医学证明104人。五是强化慢性病管理，对高血压病、2型糖尿病等慢性病高危人群进行健康指导。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压。对确诊高血压和糖尿病的患者进行登记管理，定期进行随访体格检查及用药、饮食、运动、心理等健康指导。截止目前，各医疗卫生单位已登记管理高血压患者1045人，登记管理糖尿病患者390人。

4、继续实施重大公共卫生服务项目。扎实开展农村孕产妇住院分娩补助、新生儿疾病筛查、预防新生儿出生缺陷和预防艾滋病母婴传播、两癌筛查等项目。截止目前为我辖区农村产妇178人发放住院分娩补助，发放金额8.9万元，全县414名待孕及早孕妇女发放叶酸1239瓶，新生儿疾病筛查112人，新生儿听力筛查101人，孕期艾滋病、梅毒、乙肝检测281人。对全县娱乐场所艾滋病防治高危人群干预人数达313人；随访管理艾滋病感染者10例，自愿咨询和检测共192人。看守所被监管人员中的高危人群免费检测112人,艾滋病扩大检测工作共检测5000人。

5、卫生监督工作。截至目前，截至目前，全县被监督单位130家，办理卫生许可证29户，公共场所持证率为100%。卫生监督信息报告平台上报日常性监督次数为281次，公共场所监督覆盖率为100%。出动监督人员230人次，监督车辆52次，下达整改意见书260份。抽检消毒餐饮具4次，检测样品100份，抽检合格率为100%。开展食品安全联合执法检查6次，对生活饮用水抽检3次，检测样品12份，抽检合格率为100%，对全县对31家公共场所进行量化评级，评得a级2家、b级23家，c级6家。查处违法案件9起，取缔黑诊所1个，罚款24100元。其中公共场所4起，处罚金额2900元；医疗卫生5起，处罚21200元，案件查处率及上报率均为100%。建立私立医院、诊所例会制度，召开例会2次。开展《职业病防治法》宣传，制作宣传版面2幅，主题横幅1条，累计发放宣传资料1300余份，现场咨询人次30人次。开展法律、法规培训班3期，培训达423人次。开展饮用水宣传周活动，制作宣传展板1块，发放宣传资料1200余份，现场咨询人次26人次。开展涉水产品净水器专项检查，检查净水器经销店6家，共检查了6种品牌10余种型号的净水器，未发现媒体曝光的13个不合格产品。

6、巩固国家卫生县城工作。以巩固国家卫生县城为契机，加大爱国卫生工作力度。一是加大卫生基础设施投入，投资近千万元对县城污水处理厂和垃圾处理填埋场进行了升级改造。对县城西环路、文化路、590专线和团结路、胜利路进行改扩建，路两侧安装太阳能路灯，群众出行条件不断改善。加大了新苑市场、楼兰商贸城、楼兰果蔬市场的改造工程。对全县范围内的主次干道的人行道，包括城乡结合部以及10余条背街小巷进行了硬化改造升级。相继完成了道路、广场、小区的绿化建设任务。二是城乡环境卫生工作进一步提高。投入101万元新增果皮箱160个、垃圾箱250个，完成86个垃圾箱的更换，新增垃圾屋3座。全县垃圾容器以及主要街道果皮箱覆盖率均达91%以上，县城主次干道道路路面硬化率达100%，认真落实门前五包责任，城区乱摆、乱贴等现象得到有效控制。三是加强健康教育工作。投入资金在商业步行街建立健康教育一条街，制作健康教育宣传栏120块。各单位开展健康教育宣传活动,卫生知识知晓率≥80%。四是开展以“灭鼠”为主的除四害工作。先后共计出动宣传车6次，展出宣传板百余块，发放病媒生物防制宣传资料1000余份、工作手册600余册，现场接受群众咨询1500千余人次，投入资金对全县辖区内鼠、蚊、蝇、蟑等病媒生物进行消杀。五是积极开展卫生先进单位创建活动。截止目前全县已创建自治区级卫生红旗单位 30个、州级46个、县级26个，州级卫生示范小区5个，州级卫生社区6个，获得各级卫生红旗单位称号的单位占全县单位总数的66%以上。六是加大农村改厕力度和农村环境卫生工作。全年深入农村进行环境卫生检查35次，下发通报13期，推动了村容村貌的整洁。加大了农村改水、改厕工作。目前自来水普及率达到92%以上，累计建计建成无害化卫生厕所680多座，卫生厕所普及率达65%，无害化极大地改善了广大农牧民的家庭卫生环境。

6、积极稳妥推进公立医院改革试点工作。今年自治州又将我县确定为20xx年公立医院改革试点县，县委、政府充分认识公立医院改革试点工作的重要意义，把公立医院改革试点工作作为一项重大的民生工程，自《xx县办好人民满意医院工作实施方案（试行）》文件下发后，县人民医院于2月28日召开了动员大会，对实施内容进行了责任分解。医务科、护理部已制定详细的学习培训计划，远程会诊中心利用华西医科大学远程教育平台，已制定并下发了学习计划，全院医护人员每天根据自己的专业进行选择性培训，并制定严格的考勤和考核制度，每月进行“三基”考试考核。请医疗专家休息时间到我院查访、坐诊、开展手术、讲课等工作。加快推进远程会诊进程，截止目前，已进行疆内外远程会诊121例，其中疆外18例，疆内103例。按照二甲医院标准，积极购买超声高频外科集成系统、电动手术台、白内障超声乳化仪等医疗设备， 4月28日开通120急救中心，自120急救中心开展工作以来，已出诊146余次，成功抢救患者28人次，完善了运行病历质量监控。开展了新技术新项目工作，截至目前开展了50例腹腔镜手术，胃肠镜检查360人次。建立医疗教学培训基地，提升了住院医师的服务能力。引进专业技术人才10名，派出8人到区外进修学习。邀请解放军91中心医院著名眼科专家开展白内障手术58例；眼部整形手术22例。邀请北京大学第三医院心内科、XX市同济医院妇产科、中南大学湘雅医院麻醉科、华中科技大学同济医学院附属协和医院胃肠外科、新疆医科大学第二附属医院胃肠镜室五位专家在我县开展授课、大型义诊活动，共义诊人次235人；无痛胃肠镜检查20人次。积极引导专业医护人员参加职称考评，10名专业医护人员取得了高级职称。认真做好河北邢台、自治区三级医院、91部队医院、巴州人民医院与县人民医院长期对口协作关系，争取到援若和援疆医疗专家20名。逐步实行预约诊疗服务，优化门诊诊疗流程，推行电子病历和电子处方简化信息化建设，简化患者就医手续，缩短群众等候时间。继续做好“先住院后结算”服务模式及“药品零差率”销售制度，截止目前，药品销售859万元，共让利群众129万元。不断完善绩效管理方案，聘用医务人员与在岗在编人员实行同工同酬，绩效工资与医德医风、工作数量、质量、劳动纪律等挂钩。

7、完成乡、村二级医疗机构在线管理系统安装并切实发挥作用。为切实加强基层医疗机构信息化建设，解决我县农牧民群众看病

远、看病难等问题，县政府投资50万元为我县基层医疗机构购买安装医疗机构在线管理系统，目前设备已全部安装到位，his系统运行正常。

8、进一步改善医疗服务体系基础设施条件。总投资189万元建筑面积1308平方米的xx县铁干里克镇卫生院改扩建项目及周转宿舍新建项目，目前已完成主体建设、封顶验收工作，截止目前已付工程款30%，66万元，目前进行室内外装修，预计年内投入使用。疾控中心病毒核酸检测试验室建设项目，总投资30万元，目前完成招投标，合同资料正在准备中，近期可签订。鼠疫监测点建设项目，新建鼠疫监测实验室工作间（666.6平方米），投资100万元，目前已完成招投标、合同签定工作。

三、20xx年重点卫生工作计划

1、开展慢病示范区创建工作。通过政府主导，全社会参与，多部门行动综合控制慢性病社会和个体风险等手段，开展健康教育和健康促进、早诊断早治、疾病规范化管理，以减少慢性病负担，总结经验，推广有效管理模式，全面推动我县慢性病防控工作，把我县建成自治区级综合慢病示范区。建立和完善慢性病防控工作体系，加强慢性病防治队伍建设，提高专业人员技术水平和服务能力。规范开展慢性病综合检测、干预和评估，完善慢性病管理体系。探索适合我县的慢性病防控策略、措施和长效管理模式。

2、加快推进基本医疗保障制度建设。扩大新农合参合覆盖面，使参合率始终不低于97%，特困人群、残疾人参合率力争保持100%。继续提高新农合筹资标准和政府补助水平，推进支付方式改革，进一步加强对定点医疗机构的监管，积极探索按人头付费、按病种付费、门诊费用总额预付制等新的支付方式。完善新农合信息化管理系统，提高经办管理水平。进一步控制医药费用不合理增长，保证基金安全。

3、健全医疗卫生服务体系。完善三级医疗卫生服务网络，建立健全县、乡、村三级医疗卫生服务体系。一是继续加快县医院综合服务能力建设，发挥县医院的龙头作用。购置核磁共振设备（mri）、眼科oct、胃肠镜氩气刀、心电运动平板系列、发电机、体外碎石机等先进医疗设备，新建核磁共振室（mri室）、大型发电机房。建设630平米职工、病员食堂，计划投资126万元，建设一所630平米设备齐全、环境优雅的职工、病员食堂。加强医院信息化建设工作，投入220万元，安装移动医疗、移动护理系统、移动护理信息发布平台、移动护理管理平台、临床路径系统、医学影像系统、三维重建、医生护士数字认证系统、移动门诊输液管理系统、协同办公系统、银医通等十二大系统。真正实现医院信息化管理，进一步提高工作效率。完成社区卫生服务中心的机构设置、人员配备、基础设备采购工作，尽快发挥相应职能。二是加快建设城镇社区卫生服务网络建设，加大对社区卫生服务站的基本公共卫生工作督导，使城镇各族群众都能得到公共卫生的均等化服务。三是做好卫生项目建设工作。新建xx县铁干里克村卫生室、xx县吾塔木乡牧业村卫生室、xx县库尔干村卫生室，继续加快建设xx县疾控中心病毒核酸检测试验室、鼠疫监测点项目，争取年底投入使用。四是认真做好卫生人才队伍建设工作，加大培训进修和人才引进力度，以全科医生培养、乡村医生在岗培训为重点，加强基层卫生人员基本公共卫生服务业务培训，提高队伍整体医疗技术水平。以更优惠的条件招聘部分紧缺的专家型、管理型人才来我县工作，缓解紧缺技术岗位和管理岗位的需求。五是强化宣传教育工作，动员社会参与，提高全社会参与意识，多方面宣传基本公共卫生服务知识。六是大力实施县医院对口支援乡镇卫生院工作。继续做好面向农牧区高中起点专科层次医学学历教育毕业人员分配工作，充实乡镇医护人员队伍，满足乡村基本医疗和公共卫生服务需求。七是加强基本公共卫生服务和重大公共卫生工作的宣传教育工作。

4、积极稳妥地推进公立医院改革：一是逐步完善分级诊疗、双向转诊工作制度和工作程序。二是继续加大人才培养力度。采取多种形式引进医院急缺人才，合理配置科室人员结构，进一步加强人才梯队建设。同时，采取请进来派出去的办法，加强院内人员的培养力度，努力提高医务人员综合服务水平。三是继续推进人事分配制度的改革。人事分配制度是医院管理的重要环节，绩效管理制度又是医院制度管理的重要平台，要加大推进力度。四是继续完善医疗服务价格的监管和控制，杜绝多收费、乱收费、漏收费现象，确实减轻患者的就诊负担，做到明明白白消费、清清楚楚就医。五是继续推进“先住院后结算”服务模式及“药品零差率”惠民政策。六是进一步加强制度建设，完善绩效考核制度。七是建立信息系统建设，加强县、乡、村三级网络建设，实现信息共享。八是进一步深化中层干部竞聘工作，实行“能进能出、能上能下”的用人机制。九是实施远程会诊费用由新农合报销80%。

5、全面推进卫生工作全面发展：持续推进国家基本药物制度工作，完善基本药物网上集中采购工作。社区卫生服务站进一步加强妇幼卫生工作的开展，扎实做好重点人群的服务工作，对重点人群的规范随访管理率力争达100%。着力抓好重大公共卫生服务项目实施。加强常规疫苗和强化疫苗的接种工作，提高接种率。认真组织实施农村孕产妇住院分娩补助、艾滋病母婴传播阻断、农村孕产妇叶酸增补预防神经管缺陷、新生儿筛查、“两癌”筛查等项目，确保全县各族妇女儿童健康。继续做好重大疾病防控工作，建立疾病预防控制医师培训、人员准入制度，完善岗位责任制。强化疾病预防控制信息系统管理，切实做好传染病网络直报工作。加强应急能力建设，完善各项应急预案，提高疾病防控和处置能力。持续推行等级卫生监督员管理制度，提高卫生监督执法水平。加大对“黑诊所”和非法行医打击力度，加大对医疗卫生机构操作规程、合理用药进行监督检查，保证各项卫生工作顺利开展。

卫生年终工作总结 篇4

加快建立全面医保体系，推进开发区医院改革，完善基本药物制度和基层医疗单位运行新机制，新农合重大疾病保障病种总数逐步增加。积极推进的医疗机构项目建设，尽快落实三级规模的医院落户马尾。加大医疗设备投入，改善医疗服务环境，确保基层医疗机构设施设备达标，为基层医疗卫生机构发挥应有的服务功能。

一是探多方争取支援，加快开发区发展。根据《福州市委、市政府关于促进福州经济技术开发区加快发展的意见》的精神，协调沟通上级卫生部门，通过开展受援项目促进开发区医疗卫生发展，尽快落实罗星社区卫生服务中心业务用房，以便实现搬迁；

二是积极探索医疗资源共享模式，做好开发区医院与市二医院托管、琅岐镇卫生院与市一医院医联体对接工作，逐步提升开发区医院、乡镇卫生院医疗服务质量水平；

三是加强人才培养，增强医院发展后劲，针对医疗卫生单位人员编制不足，协调解决增加编制数；将马尾区医院及辖区基层医疗机构作为托管医院晋升副高前下乡帮扶优先选择，扶持重点专科建设；

四是利用医疗联合体等试点单位，进一步减轻群众医疗服务费用，通过取消区医院与市二医院、琅岐卫生院与市二医院由托管或医联体运转中医疗转诊产生的新农合和医保的二次起付线，减轻群众负担。

五是加强区医院儿科、产科、康复科等薄弱学科建设，实施20XX年开发区医院床位数倍增计划；

六是加强村卫生所建设，实现消灭卫生所空白村的目标；

七是加强公共卫生应急处置能力建设，提升突发公共卫生应急能力。

卫生年终工作总结 篇5

      每过一段时间我们都应该有点收获才对，或是得到一些实际的收益，或者是能因为克服了一些挑战从而使自己成长。对于我们这种工作来说最为重要的收获恐怕就是经验了。我科一直在以维护公众健康为工作方向，通过服务和宣传来给人们增强健康意识。并且我们自己也有一定的规范和流程，受到有关制度的监督，在这样的机制下才使我们能有所作为，在此我把过去一年的工作总结一下：

      1、责任意识

      一件事能不能干好，能力只是起到限定高度的作用，而态度则会决定完成的品质，像我们科就给人一种可有可无的感觉。毕竟我们不参与那些急性的救治，一旦有了疾病大都都是找专门的科室去看，很少跟我们打交道。虽然外人不了解我们工作的属性，但我们自己心里得有数，一个是要巩固好专业素养，再就是管理好科室人员，把所有考核都严格把好关。

      2、工作欠缺

      就目前的形势来看我们的工作还处在较低的水平，一方面是投入的力度不够，再者工作中会遇到很多的阻力和条件不足等情况。不过我们对这些问题也做出了反应，一个是多抽出力量来做专业教学和宣传，在就是完善服务设施，打通新的服务渠道和沟通窗口，加大财力和人力的投入，经过整改之后我们的工作才有了一些起色。

      3、行动举措

      为了将我们的工作广泛推展下去，我们把阵地向基层铺开，开办宣传周活动，每周去一个地区去做宣传讲解，并给当地的乡村居民进行体检，做一些疾病预防的普及。教给他们怎么预防和避免疾病的发生，以及早期应该采用什么措施来应对，增加他们对卫生知识的掌握，从而提高群众的健康质量。

卫生年终工作总结 篇6

（一）加快卫生项目建设，提升卫生服务整体水平

以推进基本公共服务均等化“十二五”规划结合《福州市委、市政府关于促进福州经济技术开发区加快发展的意见》通知精神，加大基本建设、大型仪器设备、公共卫生经费投入，根据《马尾区医疗机构设置规划》，科学统筹我区医疗卫生和公共卫生服务体系建设，制定马尾区卫生发展规划，20XX年推进的医疗机构建设项目：工程总投入1、38亿元，建筑面积2万平方米，拥有200张床位的琅岐医院已于10月份动工新建；快安片区控规调整出95亩的医疗用地，已着手协调引进三级规模的医院落户马尾。

加快医疗卫生服务基础建设，20XX年争取投入1500万元（其中开发区医院1000万元用于购置医疗设备包括生化分析仪、CT、DR、X线机、呼吸机、急救车等，马尾镇卫生院用于新院建设的医疗配套设备经费300万元，另为完善基层卫生院添置基础设备200万元），为促进医疗养老服务体系的完善提供医疗卫生服务基础。

（二）完善新农合制度，提高农村医疗保障水平

加强农合医规范管理，提高履职能力。区、镇、村分别成立新型农村合作医疗管理领导小组，宣传贯彻合作医疗政策并做好本辖区每年度的宣传动员缴费工作，及时对参合人员的核实、造册登记，落实政策追溯补偿、大病补充补偿、社保卡的登记核对、重复参保人员的核对等日常工作，确保每年度新农合政策的有效实施，20XX年我区农合医参合率达到100%，做到应保尽保。

规范新农合基金管理，实现基金充分利用。新农合资金实行区统筹，单独设置专户，专款专用封闭运行。落实公示制度，镇级公示每月一次，村级公示每季度一次。每季度中心对新农合基金的使用情况进行数据分析，及时了解基金使用情况，及时做好应对措施推进村级普通门诊即时结算扩面，提升便民服务水平。根据《福建省新型农村合作医疗支付方式改革指导方案（试行）》有关精神，结合我区实际，制定《马尾区新型农村合作医疗普通门诊总额预付试点实施方案》，完成对4家村卫生所进行试点任务。

着力扩大新农合制度受益面，提高新农合保障水平，20XX年我区新农合筹资标准提高到每人每年360元，通过增加财政投入、提高资金使用率、二次补偿、提高监管、提高服务、完善信息平台进一步提高参合率，积极推动新型农村合作医疗保险与社会基本医疗保险制度的衔接，稳步提高基本医疗保障水平。

（三）巩固基础卫生工作，进一步提高农村卫生整体水平

建立区级公立医院与基层医疗卫生机构对口支援和分工协作的公共医疗卫生服务保障机制。已实行区医院对乡镇卫生院的对口协作、定期派专家下基层的卫生城乡一体化战略，推进农村医疗卫生机构镇村一体化管理。

严把医务人员准入关，严格按照国家法律法规执行机构从业人员的准入制度，认真开展医师、护士等从业人员的定期考核；实施医疗卫生能力培养，提高医务人员业务水平，尝试建立“定期指导、定员参加、定时辅导”合作体系，进一步带动基层卫生服务上新水平，进一步加强基层医疗卫生机构人才队伍建设，积极探索建立基层医疗机构常态化学习培训体系，不断提高人才队伍素质水平。为加强乡镇卫生院队伍建设，提升基层医疗卫生队伍的素质，已安排乡镇卫生院、社区卫生服务中心医师进行全科医师，骨干医师岗位培训；投入36万元积极推行乡村医疗卫生一体化管理：其中投入22、5万元用于全区62个村卫生所进行改造，投入XX。5万元为辖区27个村卫生所配备电脑、打印机、读卡器等，完善信息网络；完善绩效考核督导村医落实公共卫生服务工作，实施每年2次由区、镇医疗卫生技术人员组织的对基层的工作考核。

（四）统筹规划实施，积极构建完善的社区卫生服务体系

加快社区卫生服务中心房屋标准化建设，探索建立“全科医生签约服务”、“家庭医生团队”的新模式，着力为辖区居民提供主动、方便、连续的健康管理服务，城市居民健康档案规范，儿童保健、孕产妇保健水平进一步提高，坚持便民服务、特色服务，不断增强社区卫生服务的发展活力，社区卫生服务覆盖比例达100％以上，预计年底以家庭为单位，社区居民健康档案建档率达到80％以上，达到省级标准。

卫生年终工作总结 篇7

1、首先对本村居民的家庭和成员的各种情况进行详细的记录和核对，对已建立的居民健康档案细心修改及时更新数据，并针对他们的家庭实际情况拟定了家庭指导计划，对新增以及流入流出人员的档案进行分类管

2、定时对本村60岁以上老人以及平时有各种疾病(包括高血压、糖尿病、重症精神病等)的年轻居民进行上门的健康体检和适当的治疗指导。实行35岁以上患者首诊测血压。

3、对本村所有的孕产妇及0~7岁儿童进行摸底上册，并按规定程序进行健康体检。对岁儿童进行建卡及预防接种，接种率达到100%。

4、及时上报传染病报告表及公共卫生的各种数据。

5、健康教育是公民素质教育的重要内容，也是公共卫生服务工作的一项基础性工作。我村大力开展健康教育，提高居民的健康意识，不定期举办卫生知识讲座，提高村民对健康卫生知识的认识。多次向村民进行防病治病的宣传教育，发放健康知识折页1000余份，使村民的卫生防病意识得到提高，增加了村民的健康知识。

卫生年终工作总结 篇8

按照县委统战部统一安排，现将2019年医疗卫生服务工作开展情况述职如下，不妥之处，敬请批评指正。进一步规范寺庙管理，保障、维护群众身心健康，在县委统战部的统一安排和各乡镇党委、政府、寺管会的支持配合下，各级医疗卫生单位扎实开展医疗卫生服务工作：

一、全面贯彻落实省、州、县重大文件精神

一是强化组织领导。我局高度重视统战宗教工作，进一步调整充实了卫健系统统一战线工作领导小组成立了以我任组长、副局长任副组长、各医疗卫生单位负责人为成员的统战工作领导体制，全面落实工作责任，切实保障寺庙医疗卫生工作；二是加强学习教育。把统战理论学习纳入单位集中学习内容，与业务工作同安排、同部署、同落实。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，全面贯彻党的十九大和十九届三中全会精神，达到学以致用，不断扩x论学习知识面，切实提升服务能力和水平。

二、扎实开展同心同向工作持续深化

卫健局党组领导班子成员联系寺庙和僧侣制度，按照领导班子每人联系一名僧侣工作要求，对新任领导班子成员联系报请县委统战部后进行了统一调整，目前，我局领导班子成员共联系寺庙3座，联系4名。在具体工作中，坚持由本人亲自抓带头、抓联系寺庙工作，督促同心同向活动在联系寺庙的落实。领导班子成员分别于1、3、5、7等重要敏感月深入联系寺庙开展工作，加强与寺庙及僧侣感情交流，同时结合日常工作下乡不定期深入寺庙与结对开展交心谈心，看望慰问困难患病，送去慰问金、生活物资等物品，及时了解掌握思想动态，宣传党和国家政策、卫生计生惠民政策，建立完善了工作联系卡和联系台账，力所能及帮助解决了实际困难。

三、医疗卫生服务管理工作开展情况

将寺庙医疗卫生服务管理工作纳入年度卫生健康工作计划，制定了《县寺庙疾病预防控制工作方案》，主要开展了以下几方面工作：（一）开展重点传染病监测和寺庙卫生管理。县疾控中心参照省、州重点传染病监测方案，实地督促、指导各乡镇卫生院加强寺庙及大型佛事活动的传染病、突发公共卫生事件的报告，坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。近年来，我县寺庙无较大传染病疫情及突发公共卫生事件发生。（二）建立健康档案，提供基本公共卫生服务。各乡镇卫生院全面开展寺庙公共卫生服务，为全面掌握的基本情况，建立了健康档案。截止目前，累计为建档2434人，建档率93.6%，规范化电子建档2054人，规范化电子建档率79%。并将寺庙65岁以上老年，患糖尿病、高血压、结核病纳入重点人群进行定期随访管理，指导规范用药。我县疾控中心高度重视寺庙免疫规划相关工作，全面提升僧众的防病能力，有效防控了乙肝疾病在寺庙的发生和流行。（三）做好包虫病普查，保障身心健康。包虫病综合防治工作在中央、省、州、县各级党委政府的关心重视下，在乡镇党委政府的大力支持下，我县疾控中心全面开展对农牧民、宗教人士及中、小学学生包虫病人群b超普查、健康教育宣传等工作截止目前共计b超筛查1886人次，新发现包虫病1例，目前在管包虫病患者2例，均实施了药物治疗；充分利用特别是高僧大德在群众中的影响力，积极开展健康教育，受教育人数达4800余人次，发放健康教育宣传资料5000余份，大力提高了的健康意识。（四）加强其他重大传染病防治。县疾控中心督促、指导各乡镇卫院加强辖区寺庙结核病、艾滋病等重大传染病防治知识的宣传教育工作，共计发放各类宣传资料1.15万份，健康教育累计覆盖8000余人次。以多种形式宣传普及食品饮用水卫生、环境卫生、卫生防病等知识，协助寺管会指导寺庙环境卫生整治、生活垃圾规范处理、卫生厕所建设等工作。开展寺庙传染病监测40余次，传染病防治11例，传染病监测覆盖人群5000余人次，艾滋病免费自愿检测267人次，未发现艾滋病感染者；发现、登记、治疗寺庙结核病患者10例。（五）积极组织送医送药进村入寺，全面推进健康扶贫。我局将巡回医疗纳入健康扶贫重要内容，通过县委宣传部牵头组织的“四下乡”活动及医疗卫生单位自行组织的义诊活动，深入寺庙开展送医送药，为广大农牧民群众、发放健康教育宣传资料、免费义诊、发放基本药品，对65岁以上老年人进行免费体检，对患重大疾病的按政策落实医疗救助，进一步密切了党群干群关系。（六）依法管理，规范寺庙医疗秩序。根据加强寺庙社会化管理相关要求，卫生执法部门对具备条件、具有从医资格人员的寺庙办理了《医疗机构许可证》，日常监督中加强监管，从而规范了我县寺庙医疗秩序和医疗行为。

四、存在的问题及下一步打算

一是乡村基层医疗卫生服务能力薄弱，还存在着基本公共卫生重点人群服务不到位的问题；二是健康意识淡薄，不主动参与、配合我局开展的各项疾病防控工作；三是寺庙应对突发公共卫生事件能力薄弱。在下一步工作中，我局将通过县域医共体建立，全面推进县、乡、村一体化建设，重织新型农村卫生三级网，切实提升基层医疗卫生服务能力，有效解决广大人民群众、对卫生健康日益增长的需求，规范开展寺庙医疗卫生服务工作，切实保障群众能享有优质、高效、便捷的基本医疗和公共卫生服务。

卫生年终工作总结 篇9

与时俱进锐意创新    加快我区卫生事业全面健康发展    ——在卫生系统××年工作会议上的报告    （××年月日）    卫生局党委书记、局长赵国章        同志们：    今天我们在这里召开××年卫生工作会议，会议的主要任务是，认真总结××年工作，全面部署××年目标任务。下面我代表卫生局、局党委做工作报告。        二三年工作回顾        ××年，我局在区委、区政府的领导下，认真贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，团结带领系统广大干部职工，开拓创新、扎实工作，以科学的态度，勇敢的精神，全力以赴地投入到抗击非典的斗争中。全局上下坚持一手抗非典，一手抓业务，取得了抗击非典和业务工作的双胜利。    一、全力以赴抗击非典，夺取防治工作阶段性胜利    回顾××年春天这场没有硝烟的战争，每一个日夜都令人难忘，每一个事件都刻骨铭心。面对凶猛的非典疫情，卫生局党委发挥了强有力的中枢指挥作用，迅速组建了人的流调队伍、成立了诊疗专家组、开通了“绿色”救治通道、建立了发热排查机制、加强了进京路口检疫，先后次调整战略部署，统一调度全区医疗卫生资源，建立了覆盖全区的非典防治网络，明确了各部门的职责分工和工作流程，制定了严格的责任追究制度，做到了监控、出诊、流调、转运和医疗服务五项关口前移。确保了组织领导到位、工作措施到位、工作责任到位、后勤保障到位。确保了一线医务工作者和流调队员零感染。    广大医务工作者以保护全区人民群众身体健康和生命安全为己任，临危不惧、迎难而上、服从大局、勇挑重担、恪尽职守、甘于奉献，为有效控制非典疫情做出了突出贡献。全系统先后有名医务人员向党组织递交了入党申请书，多人向组织递交了请战书、决心书、保证书，名医务人员战斗在抗击非典一线。区医院被确定为发热门诊后，在最短时间内完成了内部改造和人力、物力、财力的整合，广大医护人员日夜坚守在隔离病区；中医院、龙泉医院、妇幼保健院等单位讲政治、顾大局，克服各种困难承担了区医院、石龙医院的诊疗任务，保证了正常医疗工作的有序运行；中医骨伤科医院服从命令，听从指挥，先后两次整体搬离，毫无怨言；流调队员冒着生命危险深入病区、社区、村镇开展流行病学调查和消毒宣传；卫生院认真履行防控职责，加强进京路口检疫，确保了一方平安。    非典期间，全区流调布控密切接触者人，对疫区、疫点消毒万平方米；排查、消毒进京车辆辆，人员人。卫生局党委、卫生局分别被市委、市政府授予先进党组织和先进集体，区医院等个单位被授予北京市防治非典先进集体；疾控中心等个单位被授予门头沟区防治非典先进集体；李红霞等名医务工作者受到卫生部、市委、市政府和区委、区政府的表彰。    为防止非典疫情反复，建立全区应对突发公共卫生事件应急机制。根据《北京防治传染性非典型肺炎应急预案》的要求，我局及时起草了《门头沟区防治传染性非典型肺炎应急预案》，并于月初启动了全区防控今冬明春非典疫情反复工作。组建了卫生局非典办公室，制定了《门头沟区防治传染性非典型肺炎应急预案》配套工作方案、工作规范；建立了以区为核心的覆盖全区的个监测系统，严格疫情监测和报告；设立京煤集团总医院和区医院发烧门诊，在个医疗机构建立了分诊筛查制度；建立了卫生防病应急小分队，实行２４小时值班；组织了医务人员全员业务培训和非典防控综合实战演练；制定了区卫生局、疾控中心、医疗机构防治非典物资储备标准；加强了对镇、办事处、医疗卫生单位及重点单位的督察；加强了流感疫苗、麻风腮疫苗的预防接种工作。    二、克服非典疫情不利影响，各项工作全面完成    （一）各项工作指标如期完成。尽管非典疫情给医疗卫生工作造成了损失，影响了各单位工作的开展。但全系统广大干部职工发扬了不怕困难、连续作战、勇夺损失的精神，坚持一手抗非典，一手抓业务，确保了全局各项工作指标的如期完成。××年全局实现业务收入万元，同比增长超额完成计划指标。传染病发病率、食物中毒等各项工作指标均达到北京市要求。    （二）市、区政府为民办实事工程圆满完成。一是完成了市政府为民办实事项目。

卫生年终工作总结 篇10

在血吸虫病防治工作中，年初开始从计划制定、现场查螺、资料整理、材料上报等工作无死角发生。今年累计用工690工，查螺面积295300平方米，无螺点发现。疫情监测工作中采集来自七省的350名流动人口血清，开展血清学监测，经IHA监测无阳性发现。配合省地方病防治所对万民村的50岁以上老人进行健康调查。

碘缺乏病防治工作中，年内对60名学生开展甲状腺肿大率、尿碘开展监测，采集盐样本60份送检，无阳(安保工作总结20__)性病例发现。

疟疾监测中，对临床上不明原因发热的对象采集血片开展镜检工作，年内共采集血片标本595血检无阳性标本。血片上交后经考核血片制作、染色合格率达85%以上。

(六)、慢性病管理

截止20_年9月底，##医院累计管理社区主要慢性病患者11865人，其中高血压登记共计8484人占全人群发病率10.96%，管理了8484人，规范管理8079人，规范管理率达95.22%;脑卒中病人共计675人，管理了675人，管理率100%;冠心病人186人，管理了186人，管理率100%;糖尿病病人共计1672人占全人群发病率2.16%，管理了1646人，规范管理1624人，规范管理率97.13%;主要恶性肿瘤635人，管理了635人，规范管理628人，规范管理率98.9%;重性精神病患者213人，管理212人，规范管理208人，规范管理率达97.6%，管理率均达到区疾控的年初要求，列在全区的中上水平，同时我们将所有慢性病在市民健康信息系统中进行信息化随访管理。

按照区计卫局的要求我们在__村开展了社区高血压综合防治试点，并按照文件进程要求展开工作，目前项目整体推进进展良好，各项工作得到区疾控中心的肯定最新20__年镇公共卫生工作总结最新20__年镇公共卫生工作总结。

(七)、健康教育

利用各种形式、多种渠道全方位的开展健康教育宣传活动。在上半年的"3.24"结核病防治日(肿瘤宣传周)，"4.25"计免日，"4.26"疟疾宣传日，"5.31"世界无烟日等，组织我院医务人员在##镇农贸市场、学校等人群分布较多的地方进行健康教育宣传活动，共9次，同时发放各种宣传资料4000余份，咨询人数达500余人次。还通过黑板报、网络宣传、院内职工手机信息平台等多钟形式进行宣传，并向广播站投稿11篇。我们还开展了孕妇及准妈妈们各每月一期的健康知识讲座，发放相关的健康教育宣传资料共1000份，并且对她们还进行了有奖问答知识竞赛。

在医院和社区我们也利用我们社区卫生服务网络和责任医生团队通过分发资料、下村健康讲座和面对面的口头宣教累计受教育人次达到60582人最新

二、卫生监督协查工作

开展日常卫生监督检查，做好各类卫生知识的宣传，及时完成从业人员的健康体检和换证工作，确保了餐饮、公共卫生场所的卫生安全;开展了打击添加非食用物质和滥用食品添加剂的专项行动，检查餐饮单位219家，查获使用的食品添加剂1000g,张贴公告220张，签订承诺书220余份。对全镇化妆品经营单位进行了专项检查，共计检查25家，嘱其按要求建立台帐。5月份进行了农村厨师的培训，同时进行了体检，确保了我镇农村家宴的安全，及时完成农村家宴的监督和指导工作。按时间要求积极开展餐饮业、学校食堂和公共卫生场所的量化分级管理。

认真开展对职业危害企业的摸底调查，对##与新区范围内有职业为害的从业人员进行职业病检查，全年累计岗前体检32人，在岗体检1055人，共计1087人，查出职业禁忌12人，我院开具调离证明都已调离禁忌岗位;复查对象45人，通过监督检查和体检确保了我镇的工矿企业的职业卫生安全。

三、妇女儿童保健

孕产妇保健服务指标完成情况：20_年我镇产妇总数450人，建卡人数450人，产妇系统管理人数441人，管理率98%，产前筛查人数431人，筛查率96%，梅毒和__筛查人数各438人，高危产妇人数215人，占总产妇人数的47%，高危产妇管理率100%，住院分娩率100%，流动孕产妇建卡数216人，全年无孕产妇死亡。叶酸服用率100%。新生儿疾病筛查489人，筛查率98.6%，新生儿听力筛查490人，筛查率98.8%

最新20__年镇公共卫生工作总结工作总结。同时积极开展妇女病两癌筛查。

儿童保健服务指标完成情况：20_年度我镇活产数450人，全镇新生儿访视率100%，新生儿疾病筛查率100%，新生儿听力筛查率100%，7岁以下儿童保健管理率99.89%，3岁以下儿童系统管理率99.14%，3岁以下儿童当年系统管理率99.23%。20_年度我镇无新生儿死亡，无婴儿死亡，无5岁以下儿童死亡。

四、参合居民健康体检、妇女健康促进工程工作和建立健康档案

今年合作医疗体检是第三轮的第二年，我们从4月份开始两项体检合在一起，截至9月底累计完成成人11420人，占参合体检人数68313的16.72%，第三轮两年累计完成52.16%，目前体检还在进行，但体检结束达到两年60%的指标有一定困难，查出各类疾病5593人。同时进行了妇女生殖健康体检，目前已完成体检人数7650人，发现癌症1人。

卫生年终工作总结 篇11

20xx年，我局在市委市政府的领导下，加强依法行政执法工作，现将工作总结如下：

一、工作推进情况

（一）行政执法主体和行政执法人员情况

截止20xx年12月，我单位有行政执法主体1个，属于市级行政执法主体，具有执法资格的行政执法人员共计48名。其中公务员类行政执法人员20名，其他类行政执法人员28名。

（二）行政执法开展总体情况

截止20xx年12月，我单位共实施行政处罚132件（重大行政处罚备案1件）。

（三）全面推进行政执法三项制度

1.全面落实行政执法公示制度。

一是行政执法专栏公示，在成都市政府信息公开网站行政执法公示专栏，对行政处罚案件进行了简明扼要、通俗易懂，隐私秘密保护性公示。二是落实事前公开，在成都市政府信息公开网站工作信息，政府动态栏对20xx年完成行政权力清单、随机抽查事项清单、行政执法人员清单、行政执法服务指南、行政执法流程图等清单、文本的制定或修订工作进行了公开。三是严格规范事中公示，邛崃市卫生健康局对行政执法人员监督检查行政执法全过程，佩戴执法证件及公示执法身份；按规定着装、佩戴标识；依法告知当事人执法事由、执法依据、权利义务等行政执法程序行为，通过走访调查被监督对象，深入了解行政执法人员行政执法事中行为，严格严肃处理违法违规行政行为。四是积极落实事后公开，邛崃市卫生健康局以季度为周期，在成都市政府信息公开网站公开执法主体、执法对象、执法类别、执法结论等信息，接受社会监督。

2.全面落实执法全过程记录制度。

一是规范文字记录，市卫生计生监督执法大队落实专人负责稽查，开展办案过程及季度案卷评查，以“两阶段、双评查、季度通报”方式，严格按照《卫生行政执法文书规范》规范行政执法人员文字记录。二是推行音像记录，采用监督执法记录仪与文字记录相结合方式，有效衔接音像记录与文字记录。三是严格记录归档，邛崃市卫生健康局卫生计生监督执法大队，由专人负责行政执法案卷归档工作，规范执法台账和法律文书的使用、存储、管理，严格按照有关法律法规和档案管理规定归档保存执法全过程记录资料。

3.全面落实重大执法决定法制审核制度。一是明确审核机构，我局设立行政案件审理委员会（以下简称“案委会”），“案委会”设立案件初审和集体审议流程，负责审理全局立案查处的行政案件。二是明确审核范围，行政案件审理委员会负责行政执法案件初审；组织召开案委会会议。三是明确审核内容，严格全面审核行政执法主体、执法资格、执法程序、案件事实等内容，并对审核情况提出同意或者存在问题的书面审核意见。四是明确审核责任，严格规定案件承办机构报送全部材料进行初审和集体审议，实行回避制度，对违反规定滥用职权、徇私舞弊、越权审批的执法人员，依法追究责任。

（四）推行行政处罚“三张清单”和包容审慎柔性执法

1.行政处罚“三张清单”制定情况。不予处罚9项、减轻处罚6项、从轻处罚10项，与去年相比，20xx年的行政处罚“三张清单”无变化。

2.行政处罚“三张清单”公开公示情况。我单位于20__年成都市政府信息公开网对行政处罚“三张清单”进行了公开公示。本年度开展不予处罚案件0件、减轻处罚案件0件、从轻处罚案件0件。

3.开展包容审慎柔性执法情况。我单位在公共场所和医疗机构场所中开展包容审慎柔性执法，开展说服教育10次、劝导示范10次、预警提20次、行政指导115次、行政约谈1次、行政回访0次等。

（五）加强行政执法与刑事司法衔接工作。

进一步加强与市检察院当前隐藏内容免费查看的联系交流，通过加强信息化建设，建立健全无缝衔接工作机制，健全信息共享、案情通报制度。今年没有涉及涉嫌犯罪案件的移送。

二、存在的问题、困难及对策措施

（一）一线执法人力不足。通过统一公招，补充监督人员。持续加强监督协管员能力培训，提升监督协管员辅助监督执法能力，充分发挥乡镇监督协管员作用。建立、畅通协管监督信息交换渠道，及时接受一线监督信息、下发部分乡镇监督任务，补齐人员不足短板。

（二）监督执法装备不齐，监督队伍能力需进一步加强。一是通过开展“会前学法”活动，要求每名行政执法人员开展法律法规及专业知识学习及学习成果分享讲解，利用“一学一分享多人共学习”创新性方式，继续加强行政执法、法制审核、执法监督队伍建设，大力提升思想政治素质、业务工作能力、职业道德水平。二是健全岗前培训和岗位培训制度，大力开展日常法律法规及卫生专业知识培训，不断加强执法人员法律使用熟练度，持续更新执法人员法律知识储备。三是建立科学的考核评价体系和人员激励机制，保障执法人员待遇，提高执法人员履职积极性，增强执法队伍稳定性。四是配备配齐执法装备，以新时代执法装备，保障卫生监督员监督执法过程中的人身安全，促进卫生监督员便捷、清晰、多方位调查取证，快捷、高效、全时段信息报送，逐步实现卫生行政执法的智慧化、信息化、创新化。

三、20xx年工作打算

一是强化组织领导。继续切实加强对本部门行政执法工作的领导，做好“三项制度”组织实施工作。努力推进卫生行政、行政执法人员管理、信息公开、电子政务、发展改革等行政执法工作引导提升。二是拾遗补缺、健全制度体系。将“三项制度”贯穿始终，结合本部门卫生执法工作实际，对照前期工作拾遗补缺，对“两规定一办法”进行进一步细化，进一步完善权责清单、行政执法裁量标准、行政执法案卷管理和评查、行政执法投诉举报以及行政执法考核与监督等制度，探索创新建立行政执法卫生领域细化规章制度，推动制度整合，推崇制度引导，规范、提升行政执法行为及能力。三是保障经费投入，提升队伍能力。完善建立责任明确、管理规范、投入稳定的执法经费保障机制，保障行政执法依法履职所需的执法装备、经费。大力提升思想政治素质、业务工作能力、职业道德水平。建立科学的考核评价体系和人员激励机制，保障执法人员待遇，提高执法人员履职积极性，增强执法队伍稳定性。

卫生年终工作总结 篇12

20__年，在市卫生健康执法总队和县卫健委的支持和领导下，我委按照年初工作计划要求，加大卫生健康日常监管力度，强化执行落实，较好地完成了综合监管目标任务，现将自查总结如下。

一、强化机构建设，明确职能职责

按照《中共城口县委机构编制委员会关于城口县卫生健康综合行政执法支队机构编制事项的通知》（城委编委发〔20__〕8号）文件精神，县卫生计生监督执法局更名为县卫生健康综合行政执法支队，为县卫生健康委管理的行政执法机构，机构规格为正科级。于20__年4月29日完成事业单位名称变更、公章更换工作，7月1日正式挂牌成立，开启卫生健康执法新篇章。

二、筑根强基，党建助力收官大决战

一是深入贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神，持续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果；二是严格落实规定精神，扎实推进治理“五种歪风邪气”，建设党支部活动室主题墙，召开1次党风廉政建设工作会，集中学习12次；三是抓党建促脱贫，开展“支部连线.巾帼撑起半边天”三八节慰问贫困女性活动和“建党99周年.脱贫路上走一走”主题党日活动。在“脱贫摘帽”、“国家抽查”等几项重大扶贫任务上，全体职工每月4次深入农户家中，帮助贫困户熟悉政策标准并梳理已享受政策，动态了解贫困户就业动向，促进稳岗就业，保质保量完成扶贫抽检任务；疫情防控期间，支队党支部为帮扶村筹集爱心口罩500个、消毒药水10公斤。四是积极引导单位职工线上注册中国社会扶贫网建设消费扶贫重庆馆，多渠道帮助贫困户解决农产品销售问题，合计完成线上线下消费扶贫任务20828.8元。

三、直面抗击新冠疫情，勇敢担当履职责

疫情就是命令，防控就是责任。在新冠疫情肆虐，严重危害人民生命安全时，全体卫生监督员挺身而出，第一时间回到岗位，打赢疫情防控阻击战。在人员少、防护条件十分简陋的情况下，全体卫生监督员听从指挥，全力以赴投入抗疫工作，对全县医疗卫生机构、交通卡点共计136家单位开展全覆盖多点次监督检查，下发卫生监督意见书43份。同期开展了学校及托幼机构、饮水卫生、公共场所疫情防控监督检查及指导，辖区各类被监督单位监督覆盖率达100%，支队党支部充分发挥党员干部先锋模范作用，深入社区积极参与疫情防控，与社区干部一起充当排查员、宣传员、消杀员，共同守护外防输入、内防扩散的健康安全防线。助力全县复学复工复产，推动社会经济稳定发展。20__年10月，在重庆市抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，城口县卫生健康综合行政执法支队荣获“重庆市抗击新冠肺炎疫情先进集体”荣誉称号。

四、统筹兼顾，稳步推进业务工作

（一）强化执法力度，稳步提升执法质量

截止20__年12月25日，各专业应监督户数628户，实际监督628户，监督户次数1300。监督覆盖率100%。查处案件共19件，罚款53220元，没收非法所得25元。严格执行卫生健康相关法律法规，规范执法行为，未发生重大疏漏或严重错误，无行政诉讼和行政复议案件发生。

（二）“双随机一公开”工作

截止20__年12月，全面完成卫生健康执法“双随机、一公开”工作，并将抽查结果通过“国家卫生健康监督信息报告系统”、“信用重庆”和“城口县政府公众信息网”等平台公示，接受群众监督。

（三）持续开展各类专项监督检查工作

按照年初计划，各科室扎实开展了卫生健康各专项整治行动。打击非法行医专项行动查处无证行医案件6起，罚款金额25000元。医疗废物与医疗污水处置专项监督检查处罚3家，罚款金额3000元。对辖区矿山、冶金、建材、化工等重点行业领域存在职业病危害因素的15家用人单位开展了尘毒危害专项检查，下达了卫生监督意见书3份，责令限期整改，警告处罚1家，切实保障了劳动者职业卫生健康权益。开展公共场所卫生专项监督检查，共处罚公共场所2家，罚款金额25000元，有效促进了公共场所经营单位健康有序发展。20__年学校卫生国家随机抽查辖区内8所中小学，对其中2所经专业机构检测教学环境不符合卫生标准的学校给予警告的行政处罚，责令其立即改进，切实保障师生的卫生健康权益。在生活饮用水日常监督检查中，对1家场镇集中式供水水厂安排未取得合格健康证工作人员从事供管水工作，给予限期改进、罚款200元的行政处罚。

（四）卫生计生监督协管工作

一是根据新规范新要求，重新对考核细则进行了调整和细化，制定了《城口县20__年基本公共卫生服务项目卫生计生监督协管考核细则》；二是开展了全县卫生计生监督协管员培训，进一步提高了协管员和信息员的协管工作服务水平；三是认真落实了半年督导考核制度，对各乡镇卫生院协管工作各项目巡查情况进行了督导检查，确保协管工作有效实施。

五、多措并举，强化宣传与业务培训

为加强执法人员业务能力提升，我支队充分利用学习强国APP、国家卫生监督培训平台、重庆市干部网络学院及法治考试等平台，组织干部职工参加网络在线学习考试及本级业务培训，积极参加市级移动执法终端运用培训，不断提高法律法规认知应用水平和监督执法能力。通过电视媒体、网络平台、法制宣传活动，加强对卫生健康法律法规、政策规范、以案释法专题宣传和卫生健康行政执法人员正面宣传报道，提升健康执法良好形象。全年开展各种宣传活动6次，撰写信息39篇，其中市总队监督杂志采用6篇，城口新闻网采用5篇。

卫生年终工作总结 篇13

导语：近几个月以来，我来到Xx镇工作，在镇党委、政府的领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作，虚心学习，认真履行工作职责，基本完成了工作任务。现将工作情况作以下简要汇报。

库客段200X年工作总结

200X年,我段当真贯彻落实局、处1号文件精神。以紧紧环绕安定出产、办事质量、路风构筑、营销创效、防“非典”等工作，当真落实安定逐级当真制，深切展开客运办事质量年活动和安定大查抄、专项整治等活动。强化安定根本，进步办事质量。广大干部职工战寒冬、斗伏暑、保安定，开辟立异，连续进步。使我段的安定出产、办事质量、路风工作获得了必定的结果。

1、  运输出产攻坚克难

本年处给我段下达的运输收益为5400万元，运输旅客为  tt人次。为结束处下达的出产任务。全段干部职工知难而上，变压力为动力，坚定以“进步办事质量、霸占客运市场”为中间，大力大举展开营销创效和堵漏保收工作。本年年初，我段将全年的运输出产任务，根据差别季候、差别列车等级，将任务分劈到四个车队和28个班组。从四月份到七月份受非典疫情的感化，我段的运输收益呈现欠收，与客岁同期比拟下降了％。为裁减非典疫情带来的吃亏，在抗击非典获得阶段性成功后，我段接踵召开了三次经济活动分析会，从头调整出产指标，抓住“非典”过后客流反弹及库－乌段公路施工、暑运、“十一”黄金周和冬运等有益机遇，加大堵漏保收力度，自动展开各种营销宣扬和客流查看，对重点列车的平常客流流量、流向进行跟踪查看和分析，把握客流变化规律，及时捕获客流信息，及时精确地向上级部分反馈客流变化环境，为临客列车的开行和加挂车体供给第一手资料，尽最大竭力力图结束全年出产任务。在全段干部职工的互助竭力下，中断12月31日，我段结束车补收益为    万元，还欠收    万元，结束年筹划的  ％，旅客输送量为

人次，行包    万件。在自动作好运输出产增运补收的同时，我段多元经济根据“大多经”策划办理思维，紧紧依托列车市场，加大投入，大力大举成长多元经济和集体经济。全年多元经济结束商品销售和餐营收益总计    万元， 创利   万元，集经结束    万元，创利   万元。多元经济与集体经济较客岁有了必定的增加。

2、安定出产根本有序

200X年我段当真落实局、处1号文件精神和局“强基建制、依法办理”和“五个载体、五个强化”及处“四大安定”的办理思路。我段以“客车安定”为重点，紧紧环绕落实逐级当真制，展开“三标”活动，强化对现场功课的卡控，富裕阐扬“责任、监控、查抄、教诲”的效用，使我段安定出产根本有序。中断12月31日，我段兑现了无庞大行车变乱  天，无平常行车变乱   天，无职工责任及伤亡变乱    天，无职工责任轻伤变乱    天。

1、以春运、暑运和冬运为重点，狠抓客车安定

针对春运、暑运和冬运安定工作的特点，有针对性地展开安定工作。在春运和冬运中，将客车消防、锅炉焚烧、旅客乘降、“三品”查堵、防精神病旅客跳车伤人及防旅客摔伤、挤伤等行动作为工作重点。当真落实安定办理轨制和卡控办法。加大对列车重点部分的查抄力度。在暑运中，将客车防火防爆、“两炉一灶一电”的办理、“三品”查堵、车门办理等工作作为工作重点，当真落实《旅客列车防火办理方法》、《旅客列车防火办理法则》等。加大对列车防火工作的查抄力度，竭力清除各种安定隐患。在抓好列车安定的同时，还加强餐饮安定的办理。对多经料库、净菜部采纳平常抽查和每季查抄相联合，对食物、餐料的加工、采购储存等查抄、严加进货、加工、销售关。

2、加强教诲，进步干部职工的安定意识

加强教诲，牢靠建立“安定第一”的思维，竭力进步干部职工的安定责尽情识和进步安定防备及自控本领。一是构造干部职工进修局、处1号精神、段《关于贯彻落实局、处1号精神，深切展开典范办理强基达标的决议》、《安定法》、《变乱究查办理方法》、《职工工作手则》等电视标准及各种安定办理方法。同时，还展开了安定知识抢答赛。二是构造干部职工进修段编订的《安定变乱案例》，当真进修，汲取教训。三是当真构造干部职工进修“2.4”、“4.9”、“9.30”全路安定电视集会精神。连续进步干部职工的安定意识。

3、各项安定活动贯穿全年，确保安定出产

本年，我段从年初到年底前后展开了“战寒冬、过硬冬”、安定大查抄、“安定月”、工作安定专项整治、安定出产专项整治、车门办理专项整治、消防安定专项整治等活动。在展开活动中，段都建立了活动带领小组，对活动的目标、时候、查抄的内容和详细要求作出了细致的安排和安排，段属各车队、班组也都响应建立构造机构，当真落实，确保了活动的顺利展开。同时，段带领和各级干部纷纭深切车间、班组，利用各种式样，轰轰烈烈地展开宣扬教诲，并上车、入库、添乘、查抄教导活动的展开。针对查抄出的题目，我段狠抓题目的整改落实。全年共构造各种安定查抄组15个，上车添乘    人次。共查出题目    个，对存在题目，段建立了题目库，进行梳理、归类，坚定边查边改，集结时候集结精神，落实整改。特别是“9.30”全路电视德律风集会后，我段高度珍视刘部长的讲话精神，深入汲取变乱教训，深层次地当真查找我段在安定办理、现场把握、落实标准等方面存在的题目。当真订定整改办法，落实整改。

经过议定深切展开各项安定活动，清除了安定隐患、确保了我段安定出产的巩固。

4、整章建制，夯实安定根本

经过议定展开安定大查抄活动和专项整治等活动，当真查找了我段在安定办理、列车防火、现场功课中存在的题目和隐患。为办理存在题目，清除安定隐患，本年我段从头订定了《消防安定逐级办理履行细则》、《安定办理防备惯性变乱关键点把握办理方法》、《五车的办理方法》、《每个月5－10日，餐车集结排除办理方法》、《熄灭毯利用法则》等轨制和办法，进一步修订和美满了《综合一体化安定办理评估考核方法》、《初起火情扑救预案》、《旅客列车防火预案》等轨制，健康、修订和美满我段的安定办理和各项规章轨制。夯实安定根本。特别是我段的《旅客列车防火预案》，获得了路局消防办理部分的首肯，并在全局推行。

5、加强对干部的考评  强化逐级当真制的落实

本年我段进一步落实一体化考核、干部按期考评和未尾淘汰的机制，强化逐级当真制的落实。在连续强化干部安定责尽情识教诲的同时，强化对干部的量化考核。一是在考评中，坚定平常考核与按期考评、末端淘汰相联合。加强对干部的平常办理和考核，重点做到“两个强化”。即：强化干部考核工作，量化、细化考承诺则；强化干部监禁工作。本能机能股室每个月对干部工作任务的结束环境、《干部属现场写实卡》、下现场的次数、办理题目的环境等进行查抄考核。对干部的考评，纳入年末考评。同时，本能机能股室在段带领的带领下，每个月还对各股室、车队的安定办理工作进行查抄考评。季度进行一次综合评估，奖优罚劣。在年末，本能机能部分根据干部的述职、季度考评等，对干部进行一次德、能、勤、绩的综合考评，对不称职的干部坚定赐与降级或革职，对根本称职的干部予以戒免。经过议定加强干部的考评,使安定逐级当真制获得进一步的落实,构成一级抓一级，层层当真抓落实的安定办理模样。

3、办事质量稳步进步

 “客运办事质量年”活动是贯穿我段全年的一项重点工作。在客岁“客运办事质量年”活动的根本上，比较“八项目标”和《铁路旅客运输办事质量标准》再次对存在题目进行了梳理、归类建档，逐项逐条订定细化办法，改革方案和促成筹划，有筹划、有程序地进行整改落实。巩固和促成办事质量的进一步进步。

1、当真抓好整改落实

本年我段将列车卫生环境、列车供水、落实标准等作为整治重点。在卫生环境上，狠抓三个关键。一是抓卫生整治，加大对库尔勒、喀什两个整备车间配置的投入。加大对列车外皮、车内卫生整治力度。二是狠抓车内显现的张贴，到达联合典范。三是抓查抄力度，段质检组对每趟列车出库达标进行严厉检查验收，对达不到出库要求的，要求从头整改，到达出库标准，并加大考核力度。同时，抓好旅客列车卧具洗涤，把好质量查验关，使卧具到达干净整齐。给旅客创设整齐、都雅、安逸的观光环境。在列车供水上，做到列车出库前包管暖瓶、送水车、茶炉满水。在始发、半途站上水时，狠抓站车上水双签制的落实，包管列车车车满水。在半途，包管在车厢不缺水时，茶炉24小时不停止烧热水，每班为旅客供水一次，满足旅客饮用水的需求。

2、当真展开“对标、达标”工作。

各车队联合《铁路旅客运输办事质量标准》，根据各自列车的特点，对列车联合功课进程、办事标准进行从头修订和美满。新的标准表现了办事旅客，立异办事的原则。从8月份入手下手，展开了“对标、达标”活动。段交易室加大查抄、教导力度，使功课、办事标准和规章台帐到达联合典范，进一步强化了根本。

3、提拔办事质量，立异办事

为进步办事质量，我们深切展开“三新”教诲活动，加强干部职工的办事意识、竞争意识、市场意识和营销意识。使干部职工从办理旅客转向以旅客为中间，以办事为主导的办事新见解和办事新理念。在办事上，立异办事内涵，为旅客供给特点办事。一是自动展开便民和健康办事，为旅客供给十项免费办事。对专人进行医疗知识培训，在列车上还备有十几种经常使用药品。二是在车厢配置报刊亭，免费为旅客供给《人民日报》、《西部旅游》等报刊，在软卧车配置电视滚动书箧，免费为旅客借阅书刊。在游车和西安车推出VCD出租办事，充裕旅客观光糊口生涯。三是根据差别等级的列车推出了微笑办事、问候办事、无干扰办事。列车餐车策划多样化，践诺订餐、送餐等项目。列车售票一改过去在办公车等旅客来办票，携带移动补票机下车厢为旅客办事。四是粉饰列车内部环境。在车厢办事办法的搭配上，珍视色调协和，凸起高雅干净。在软卧车厢、餐车配上装潢画，在洗脸间、过道装潢塑料花，粉饰车底细况。

经过议定展开办事质量年活动。我段的办事质量有了进步，11月28日－12月4日，局客运办事质量验收组对我段的客运办事质量进行了验收。遭到了好评

4、当真做好旅客运输构造工作

本年我段的运输任务非常沉重，段在运输构造工作中周到安排，细致构造，自动做好旅客的餐茶、办事、卫生、乘降等运输构造工作，确保了旅客运输的顺利结束。

1、狠抓冬春运、署运、黄金周的运输构造，在冬、春运、署运、黄金周期间，提早脱手对旅客运输构造、人员安排进行周到安排。段还构成查抄组上车查抄，蹲点干部分别在喀什、乌鲁木齐、西安查抄各次列车的终到、始发、站台和库内规律及各项质量标准的落实。特别是节日期间，加大干部上车添乘力度，对运输出产构造、办事、卫生、路风等工作进行查抄教导，确保了运输出产构造有序。

2、本年我段临客量大，为做好临客运输工作，段带领高度珍视，建立临客运输带领小组。细致构造，周到安排安排，在春运和署运的临客开行中，我段采纳图定列车与临时旅客列车套跑的乘务交路方法，确保临客运输工作的结束。本年冬运我段承担两组车底的临客运输任务。为结束好冬运临客的运输构造工作，我段由主管出产的副段长亲身抓，提早脱手。从9月份开初建立了以交易室、人事室、教诲室、备品库为主的筹办组，对临客开行工作进行筹办，专门建立临客车队。因为临客运输量大，人员紧急。我段招收了大量的季候性临时工承担乘务工作。根据新工培训要求，分五批对350余人进行了严厉的岗前培训。同时还从三个车队抽派了76名具有充裕的乘务经验的列车长、餐车长、厨师、广播员、行李员及交易员承担临客运输任务。在临客开行中，派段带领和交易本能机能股室的干部添乘临客列车。紧盯临客临客运输安定、办事、路风等工作，临客确保运输安定。本年全年共行临客   趟，安定输送旅客，未产生安定、路风题目，较好地结束了临客运输任务。

3、在军运工作中，当真落实局、处军交运输工作要求，专门订定下发了《关于切当作好军人乘车办事工作的办法》、《冬运新老兵运输工作安排》等轨制和办法，在军运进程中，段严厉按法则派股室车队干部添乘，自动做好餐茶供给、办事工作，为活泼军人的旅途糊口生涯，列车广播还创办军旅专题等节目，构造文艺小分队下车厢和步队官兵联欢，深受步队官兵的好评。全年安定输送新老兵  万次。

5、路风工作相对巩固

本年我段未产生一件定性为路风不良反应及其以上的路风变乱，全年的路风工作根本安稳。

1、坚定不懈地对职工进行路风教诲，连续强化职工对路风构筑紧张性的认识。一是展开了“知、兴、爱”教诲和警示教诲。使职工认清路风与优良办事、与安定出产、与经济效益的内涵干系，加强职工自发保护路风路誉的自发性。同时将路风规章轨制和路风有关条例纳入段三级教诲进修内容。利用漫谈会、演讲会、趟筹划发问等式样，用典范的、产生在我们身边的路风题目案例进行宣讲，进步了干部职工的路风意识。二是抓好正反典范教诲。利用段《路风动态》刊物、《南疆铁道报》，在“一线”风采、声誉台等专栏对乘务员产生的自动为旅客排扰解难，自发保护路风路誉的进步古迹及旅客表扬来信进行轰轰烈烈地宣扬，对一些各级查抄组查出的具有广泛性的题目及旅客来信、来电的投诉，及时在《路风动态》的暴光台中进行暴光。在《路风动态》上按期公告每个月各班组获旅客来信表扬及锦旗环境，公告干部职工对路风工作的认识、经验、发起、评论、调研。鼓励广大干部职工为路风路誉增光添彩的自动性和自动性。构成保护路风路誉光荣，侵害路风路誉羞耻的精良氛围。

2、深切展开路风专项查抄整治活动

为汲取昆明车站产生的路风教训，本年4月展开了“典范铁路运输代办，料理乱收费题目的大查抄”活动，进一步典范办事策划工作。段在4月到5月和9月到10月前后两次展开了“路风专项查抄整治”活动。构造乘务员进修、评论辩论1227次、T38次庞亨衢风变乱的传达，当真汲取路风变乱教训，强化路风意识。同时，采纳车间班组自查，段联合查抄组抽查相联合，对车间班组的路风工作进行周全查抄，对存在题目当真整改。本年段共派专项查抄组15个。

3、加大监督和查处力度

为把路风监督落实到实处，我们把内部监督和社会监督，作为包管我段路风巩固的有效伎俩。一是加强内部监督。我段各级监察人员不按期的上车倒短，不定交路查抄、暗访。对违背法则的班组和人员严明处理。对旅客来信、来电的投诉做到查看敏捷，定性精确，依法惩办，做到件件有挂号、有查看、有结果、有覆信，本年共收到旅客投诉7件，此中2件是乘务员不能履行标准酿成的。为此，段做出严明处理。二是加强社会监督。我段本年前后从巴州阿克苏等地聘请了22名社会路风监督员广泛听取定见和发起，连续进步典范办事质量。按期召开监督员及旅客漫谈会，车上还配置列车长欢迎点和旅客投诉箱，听取旅客的定见和发起。本年我们还印制了《客运办事如意度测评调查问卷》1000份，《收罗旅客定见卡》5万多张，为搞好路风构筑，进步办事质量起到必定的推举动用。

6、加强职工培训  大力大举展开技巧比武活动

1、自动展开建立“进修型”企业活动，大兴进修之风。在展开建立“进修型”企业活动中，段为干部职工购买《把信送给加西亚》、《超越自我》、《第五次修练》、《办事的魅力》等册本和1500本笔记本，订定了进修促成筹划，构造干部、职工进行进修，撰写进修笔记和心得领会。为进步干部职工的政治、交易本质及适应市场经济的本领和竞争本领，注入了新的内涵和活力。

2、展开全员培训

根据局、处关于展开200X年全员培训要求，我段以全员培训为重点，凸起技巧培训。坚定“按需施教，珍视实效”的原则，富裕阐扬三级教诲收集效用，根据职工差别岗亭差他人员的特点，根据差别的培训目标，采纳多种式样，有筹划有程序地进行。在培训中，采纳了集结培训与分散培训相联合。将培训重点放在技巧培训上。采纳考教分散方法，聘请了处职教中间及有关人员参加监考，包管了培训质量。全年共构造各种培训班33期，参加培训747人次，培训8208人天；构造大型讲座三期，参加培训4298人次，培训5786人天，全年共结束全员培训率54.22%；进行列车长培训班4期，参加培训90人，培训680人天，委外送培列车长40人，培训合格率达100%；列车员委外送培岗亭职业技巧培训230人；送培厨师6人；

9、10两月共培训新招季候工338人，培训合格332人。    

3、广泛展开岗亭练兵及技巧比武活动

根据局、处关于展开200X年全员技巧比武活动的关照要求及《客运工作人员百题题库》内容，从4月份入手下手我段在四个车队展开了交易大练兵提拔活动，经过议定各车队层层提拔，段于7月16日对提拔出来的4个班组进行表面测验和电视队列、厨师拼盘、炊事员刀工、办事员餐布叠花等项目进行比赛。共有186选手参加了比赛，经过议定猛烈的比赛，产生了7名技巧斥候，20名技巧妙手。再次在全段掀起了交易技巧大比武活动的高涨。10月份，在段技巧练兵的根本上，我段有18名车长，42名列车员参加了临管处构造的客运交易技巧比武，共有1名列车长获得处技巧斥候称呼，4名列车长、列车员别离获得处技巧妙手称呼。乌车队获得集体第一名的好成绩。

7、依法治段，典范办理

为当真落实“以工钱本，依法治段”的办理思路，从本年7月入手下手，我段展开了ISO9000质量认证工作。段对我们各项标准和订定根据要求进行了点窜，式样了《质量办理手册》和《程弁言件》。在年底结束认证工作。经过议定展开ISO9000质量认证工作，使我段的办理工作到达科学化、典范化。，并经过议定段贯标办考核。为了加快促成贯标工作进程，

8、企业合力连续加强

一年来，我段连续加大对段、车间、班组的民主办理、监督的力度，对职工关心的热点、核心、灵活题目、大额物质采购以及雇用列车长、紧张工种等工作都进行公告、果然，加强了透明度。果然雇用列车长21名、特别工种28名，对列车售货的任务进行了果然招投标。为关爱职工，对全段8名职工后代在全国高档教诲招生中，到达了本科、特长分数线，并被全国各大专院订正规登科的别离赐与3000元、2000元、1000元不等的嘉奖，嘉奖金额12000元。本年8月还构造“十佳办事斥候”到腹地观光旅游。全年出资   多万元，为职工搞福利。 

9、精神文明构筑获得结果

    本年我段当真贯彻十六大精神，进一步加强党的构筑和思维政治工作，促成政治工作“两个纳入”，展开铁路超过式成长的教诲，连续展开了两个如意活动，竭力营建三安环境。我段前后展开了“三新、四进”、展开“树组工干部形象”集结进修活动、建立自治区文明单位活动和建立标杆党委活动等活动。

200X年，段党、政、工、团各构造精密环绕我段的中间工作展开各项活动。精神文明构筑、思维政治工作、企业文化构筑获得了进一步加强。别的，段的筹划生育、绿化、综合办理、交通安定等工作都获得了长足的进步。

 在总结成绩的同时，我们也应复苏地看到，在本年的工作中存有的题目和不敷：

1、在安定方面，安定局势其实不乐观，本年产生一路“7.21”、“9.3”责任轻伤变乱，全年段收到安定大队下发的整改关照书份，监察关照书  份,消防股下发整改关照书  份。

2、干部风格不实，安定办理逐级当真制还异国获得有效落实，部分干部职工安定第一的思维还异国牢靠建立，特别是安定责尽情识紧张贫乏。现场功课标准不落实，“三惯”思维，“两违”现象较广泛，紧张威胁着安定，感化着办事质量的进步。

3、部分职工的思维见解还异国从根本上变化，在办事上还存在办局势度生疏，用语不标准，办事标准履行不好，为旅客办事的自动性有待进一步进步。

4、路风工作上，旅客投诉、售货商品乱涨价题目，时有产生。

这些题目富裕暴漏出我们在安定办理根本、办事质量、路风工作上存在题目和不敷，紧张感化了我段的安定出产、运输任务的结束和办事质量的进步。必须下大力大举气进行整治，连续鞭策我段的工作向前成长。

卫生年终工作总结 篇14

1、全镇0-6岁儿童卡、证吻合，接种率基本达标；

2、儿童及育龄妇女花名册少数村健全。

3、多数村都进行了人口摸底工作。

4、都实行国家基本药物制度。

存在的题目：

1、杜包：整体环境卫生差，资料搜集不齐、未回档；宣传栏宣传内容更换不及时，健康教育、健康讲座未及时完成；资料上报不及时，欠规范；门诊日志填写缺项；无传染病管理登记本；无疫苗收发登记本；冰箱无温度记录本；慢性病管理不及时；药房仍有非基药存在。

2、仁和：资料回档有待完善；宣传专栏欠规范；讲座台太小；门诊日志使用率低且缺项；。无疫苗收发登记本；冰箱无温度记录本；慢性病管理不及时；药房仍有非基药存在。

3、小湾：接种室摆设临乱，病房卫生差；资料上报不及时，未留底备查；宣传栏宣传内容更换不及时，健康教育、健康讲座未及时完成；门诊日志使用率低，何邦銮的处方未登门诊日志；门诊日志等奖缺项；传染病管理欠规范；接种报表有逻辑性错误。

4、三涨水：整体卫生差；药房有非基药存在；无任何资料可查；无宣传专栏；未使用门诊日志；传染病管理无资料可查；至今仍未启动冷链运转；其他均无资料可查。

5、白果寺：卫生室太小，内外环境差；资料只有妇幼资料可查；其他无资料；宣传栏宣传内容更换不及时，健康教育、健康讲座未及时完成；门诊日志使用率低，不规范，内容缺项；其他工作基本上没有展开。

教学督导工作总结集锦14篇

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教学督导工作总结 篇1

20xx年，教学督导委员会全体成员，认真学习贯彻《平凉医专教学督导委员会工作条例》，坚持督与导相结合，以导为主的工作方针，按照督导工作安排，本着“督导教学过程，规范教学管理，深化教学改革，提升教学质量”的基本思路，坚持督政与督学并重，督导与指导结合，督教与督学并重的原则，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，不断加强完善教学督导环节，积极推动教学改革，取得了良好的效果。经过一学期的督导，我们认为，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量有着非常重要的作用。现在，我代表学校教学督导委员会从三个方面作20xx年教学督导工作总结报告。

一、督导委员会主要工作与成绩

（一）完善督导制度，强化队伍建设

在学校领导的正确指导与关怀下，学校于20xx年对教学督导委员会成员进行了调整和充实，聘请了政治素质好、业务水平高、敬业爱教、经验丰富的专家教授担任教学督导员，并成立了新一届教学督导委员会，同时对《平凉医专教学督导委员会工作条例》进行了再次修订完善，从督导队伍、工作条例、督导方式等方面切实加强了教学督导工作的各个环节。改变了原来传统的督导方式，从以督为主逐步转变到以导为主、以评为重、以指导教师尽快提高教学能力为主。

本届教学督导工作委员会设立主任1名，副主任3名，督导组成员由上届的15人增加为29人。教学督导队伍的加强，充分体现了校领导对教学督导及教学工作的重视。为了便于监督和管理，结合督导组专家的业务特长，及相关性原则，将督导组成员分成了三个督导小组，即公共课督导组、基础课督导组、专业课督导组，每组均有专人负责。各组组长负责计划指导安排，督导秘书负责日常事务，从组织上保证了督导工作更加规范、有序、顺利进行。

（二）深入教学一线，督导教学过程

本年度各督导小组坚持以“认真督导，精心指导，规范引导，严格要求”的工作思路，按照学期初制订的工作计划，深入课堂教学第一线，随时督促检查教学工作，全面掌握教学工作的现状，及时了解教学工作中存在的问题，为稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极地推动作用。

半年来，督导组成员对全校九十多个班级，46名教师的课堂教学进行了督导，累计听课达92节次，组织参加学生干部及学生代表座谈会3次，检查督导实验室建设工作1次。在督导过程中，各督导组坚持“一听、二看、三查、四问、五评”的方式，认真听课、评课，客观公正填写授课质量专家评价表，每次听课，都随机抽取15～20名学生填写教师课堂授课质量学生评价表。课后督导专家能结合现代教育新理念和高等教育新要求进行综合评价，肯定成绩，查找不足。及时与任课教师交换意见，交流看法，对青年教师的特点和成绩都能给予充分肯定，对存在的问题也能善意的指出，并给予精心指导、热情帮助，从而有效地促进了广大教师教学能力的不断提高。

（三）维护教学秩序，深化教学改革

半年来，教学督导委员会积极参与学校的各项教学常规工作。强力维护教学秩序，积极深化教学改革。

一是协同教务处认真妥善安排军训、国庆长假、元旦等节假日教学检查，参与教学计划调整，对“节”后的教学工作衔接、教学服务保障，学生出勤检查，给予了及时指导，发现问题及时与教务部门联系，并及时督查限期整改。

二是全体成员积极参与学校新一轮各专业“人才培养方案”的讨论和修订工作，对学校人才培养方案的修订与顺利实施起到了有力的助推作用。

三是积极参与学校“教学质量建设年”活动。督导委员会主要负责人以专题讲座的形式，对各教学管理部门负责人、教研室主任、具有研究生学历的教师，进行了专门的培训和指导，印发了有关学习资料，组织了学习讨论活动，有力地推动了“教学质量建设年”工作的深入开展。

（四）创新工作方法，拓展督导平台

教学督导委员会按照教学工作要“经常抓、抓经常”的工作思路，在督导检查常规工作的同时，还不断创新工作方法，拓展督导平台。

一是在学校网站和教学动态中增加了“教学督导之声”专栏，不仅为我校师生员工开启了一扇了解我校教学督导信息的窗口，而且为学校督导委员会监督教学过程、规范教学管理、完善服务保障、监控教学秩序搭建了一个信息反馈平台。

二是主动为学生督学、督教搭建平台。积极参加学生干部及学生代表、教学部门管理工作座谈会，听取学生及教师对教学及教学管理方面的意见或建议，并及时以书面形式向相关部门反馈，跟踪督查，限时整改。

三是积极参与期末考试命题、制卷、巡考、监考、评卷、登分等全过程的督导检查，并在教务处的直接干预下对有些安排和工作环节进行了及时调整。

四是对教师绩效考核、课堂教学评价从教学态度、教学方法和教学效果等方面提出了建设性的意见和建议。

二、存在的问题及建议

通过教学督导，我们认为绝大多数教师敬业爱岗，勤于奉献，备课认真，教风端正，驾驭课堂能力强，教学水平高，教学内容处理得当，教学方式方法灵活，教具运用自如，创新意识强，课堂教学有针对性、启发性，富有创造性，大多数青年教师成长较快，实验室建设成效显著，教研室活动形式多样、内容丰富，教研教改也初见成效，教学质量稳步提高。教学工作取得的成绩，应给予充分肯定，但是在督导工作中我们也发现一些亟待解决的问题：

一是部分教师教育教学理念比较落后，教学方法陈旧、单一，教学效果欠佳。个别青年教师责任心不强，备课欠认真，经验缺乏，教材内容不熟练，照本宣科，课堂教学欠规范。教师要不断学习先进的教育教学理念，现代的教育教学方法。同时，要切实重视青年教师教学水平和业务能力的培养和提高，认真做好新教师传帮带工作。

二是课间见习及实习工作还需加强管理，不能流于形式。应进一步加强校院合作，强化工学结合、顶岗实习，确保实践教学质量。任课教师应及时跟班跟组，与医院带教人员紧密衔接，保证学生见习效果，提高见习质量。

三是部分实验室仪器设备欠缺、陈旧，资源配置不合理，利用不充分，实验场所不足，实验室管理人员层次、技术水平还有待进一步提高，建议引进高层次、紧缺实验实训教师，进一步加强管理、设备和环境并重的实践教学支撑保障体系建设。

四是个别班级学生上课迟到现象较多，个别班级还有旷课现象（以09级学生属多）。相关部门应加强学生管理，加强学生考勤，加强学生思想教育，加强班风、学风建设，促进学生上课出勤率。

五是教学管理与运行机制与高等学校管理模式还有较大差距。据统计，上学期周学时超过20学时的教师有24人，占我校专任教师的10%，这些教师工作量太大，超负荷工作，严重影响教师的身心健康、影响教学效果。教学管理部门要进一步转变管理理念，创新管理方法，关心教师身心健康，及时积极引进紧缺专业师资，调整部分教师工作量，改革教学运行机制，完善教学管理过程。

六是部分专业“人才培养方案”不尽科学、合理，培养要求、培养目标、就业导向不够明确，还不能完全适应高等教育发展新形势，与经济社会发展对人才培养提出的新要求。

七是教学督导组工作还需进一步加强，对督导组人员的政策理论和业务水平、评价机制，评课方式还需继续加强。有的.组督导重点不突出，信息反馈不及时。

三、今后的工作打算

一是要加强督导队伍自身建设。抓好督导委员会成员的理论学习，造就一支作风好、教学过硬、与时俱进的督导队伍。

二是要加强督导工作研究与实践，探索高校教学督导工作的新途径、新方法，不断总结教学督导工作经验，努力开创我校教学督导工作的新局面。

三是要加强对课堂教学内容与教学方法改革与指导；专项对考试试卷命题模式和评分标准等考核机制的督查和指导；切实改变教师课堂教学评价机制和评价方法。

四是要积极向“督导之声”专栏提供督导信息，把教学督查情况的通报、反馈工作做得更加扎实和富有成效，及时与主管校长沟通，对限期整改的工作要落实到位。

五是要强势打造高效课堂，大力实施有效课堂。

一是要围绕促进“教风、学风、校风”三风建设进行督导；

二是要围绕提高“四个率”，即“提高学生课堂吸收率，提高学生上课出勤率，提高晚自习上座率，提高考试通过率”进行督导；

三是要围绕“备课、上课、说课、评课”等四个重要环节进行督导；

四是要围绕人才培养模式的创新与改革工作进行督导，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教；

五是要围绕全面贯彻落实20xx～20xx教育发展规划纲要和全国教育工作会议精神进行督导，大力推进人才培养观念及模式的更新，不断创新人才培养模式，改革教育质量评价和人才培养体制。

老师们，同学们，在学校领导的大力支持和关心指导下，在广大师生的理解支持和配合下，20xx年，经过督导委员会全体成员的共同努力，督导工作取得了一定成绩，但是，也存在不少问题。今后，督导委员会将一如既往地做好本职工作，不断加强自身建设，加强与各方的沟通交流，不断完善制度，提高督导水平，使我校的教学督导工作更上一个新台阶。

教学督导工作总结 篇2

本学期，我担任09高职酒店管理班《康乐服务与管理》，10高职酒店管理班《餐饮服务与管理》《餐饮服务与管理实训》，11高职酒店管理班和电子商务班《商务礼仪》四门课的教学工作。在工作中，我能从各方面严格要求自己，认真备课，按时上下课，并积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到认真备课。根据课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的'主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上礼仪课。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了

我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的学习效果。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

教学督导工作总结 篇3

督导组成立以来，在县委的正确指挥下，在各被督导单位党组织的有力支持下，我们三人精诚团结，勤奋工作，使先进性教育活动在这几家取得了初步成效。到2月2日为止，被督导的六个单位已全部开完动员会。现各单位正在按照预定计划，积极组织学习。

在动员会过程中，各单位都非常重视，严格组织，严格要求确保了动员会的人员、时间、效果的三落实，特别是县教育县、县民政县、县农机县等单位的离退休党员也参加了会议，非常令人感动，极大地增强了我们督导组认真干好工作的信心和决心。

在督导过程中，我们注意采用了以下方法：

一、及早行动

县委保持共产党员先进行教育活动工作会议召开后的第二天，我组即放弃休息日，集中学习讨论县委书记王训智、省督导组组长郑大文等领导的讲话，进一步统一思想、提高认识。在此基础上研究制定了督导工作方案和督导职责，明确了工作纪律，要求督导组成员严格遵守有关规定，廉洁自律，勤奋工作，认真督导，加强协调，按时保质保量完成先进行教育活动各项任务。

二、调查研究，摸清底数

为了更好的开展工作，我们督导组深入到被督导本资料原创网站更多文章单位，详细了解各单位组织状况、党员、职工人数等基本情况，摸清底数，掌握情况，为扎扎实实开展先进行教育活动打下良好基础。

三、制定制度，明确分共

为确保督导组各项工作的顺利开展，我们及时制定了本组工作人员守则和工作制度，理清思路，明确任务，搞好协作分共，为督导工作的扎实有效开展打下了良好基础。

四、建立被督导单位联席会议制度

在督导过程中，我们建立了被督导单位联席会议制度，联席会议定期召开，分析情况，交流经验，安排工作，解决问题。

1月25日，我组及时召开由县教育县、民政县、旅游县、农机县、通信公司、移动通信公司主要负责人参加的联席会议，安排部署开展先进性教育活动工作，要求各单位组织党员认真学习县委保持共产党员先进行教育活动工作会议和有关文件精神，深刻领会精神实质，切实提高思想认识，积极开展各项活动。

五、下发具体要求

为了确保先进性教育活动取得实效，我们结合各督导单位工作实际，对各单位提出以下要求：

（一）每个党员要有专用学习笔记本，自学和集中学习阶段都要记笔记。每次笔记不少于800字，第一阶段（学习动员阶段）写笔记不得少于2万字。学习本资料原创网站更多文章笔记内容要同本单位学习安排相一致。

（二）单位要建有专用学习记录本和会议记录本，认真记录。

（三）要建立先进性教育活动档案。凡学习、开会、搞活动都要有记录，并及时存档。

（四）有条件的单位要设立专门的先进性教育活动办公室，条件不具备的单位可设在党办等办公室，但是都要有“先进性教育活动办公室”字样的标示。

（五）要建立先进性教育活动办公室工作职责、学习制度等规章制度，这些制度和领导小组及其办公室成员名单要上墙。

（六）要建立先进性教育活动学习园地，交流学习体会文章。

（七）凡是建有网站和县域网的单位要在网上开设先进性教育活动专栏，加强网上的宣传教育。

（八）加强信息工作。各单位要办有专门的先进性教育活动简报，多写信息，多上报信息。

六、严格检查，保证落实

为了将各项要求落到实处，确保教育成果，春节假期结束，我们即着手准备对各单位节前教育情况进行检查，在检查过程中，我们除了上述几项要求外，还专门印制了先进性教育基本知识试卷，对各单位党员进行书面考试，巩固学习成果，提高学习质量。

在督导过程中，我们许多地方还做的很不够，与其他兄弟组相比，我们的工作还存在着很大差距。在以后的工作中，我们将在县委的正确领导下，依靠各被督导单位党组织，以积极的态度、饱满的热情、创新的精神、良好的作风，扎扎实实地搞好督导活动，进一步提高党员队伍建设水平，加强党的执政能力建设，为我县实现“两个率先”奋斗目标提供坚强的政治和组织保证。

谢谢大家！

教学督导工作总结 篇4

本学期开学以来，各办学单位督导部门按照省校督导处的统一布置，并结合本单位的实际，开展了学期初以教学准备为主要内容的督导检查，现将3月份系统督导情况简要总结如下：

一、月工作报表报送情况

按时上报月工作报表的单位有鞍山电大、抚顺电大、丹东电大、锦州电大、营口电大、阜新电大、辽阳电大、铁岭电大、朝阳电大、葫芦岛电大;东港学院、彰武教学中心;全成教学部、职大教学部等。

二、工作开展情况

从各单位上报的月报表可以看出，各办学单位的督导部门在日常督导工作的基础上，根据本单位的工作实际，对教学及教学管理中的重点环节加强了督导，参与学校教育教学中的大事，如丹东电大的年轻教师的试讲公开课、锦州电大组织的跨专业教师试讲等活动，铁岭电大还对上学期的集中实践环节的档案进行了督导检查，并指出了存在的问题，提出了整改的建议。同时，各办学单位督导部门还对所辖县级电大的学期初教学准备进行了督导检查，延伸了工作的深度，体现了省、市、县督导工作的立体网络，实现了对系统各层次教学的质量监控。

在上报3月工作报表的同时，部分单位还对本学期的工作计划加以细化，制定了4月份的工作安排。

三、x月份工作重点

在教师课堂教学情况、形成性作业进展情况、综合实践环节进行情况等方面，通过督导检查，发现问题，分析原因，促进教学质量进一步提高。各单位要总结教学改革中的经验，调研综合实践环节方面好的做法，对学生面授课出勤情况进行简单分析，并形成300-500字的总结材料，随月报表同时提交到省校督导处。

教学督导工作总结 篇5

为了把“质量强校，特色创名校”的思想落到实处，根据学校的工作安排，在9月份我对高一历史教师王老师进行了督导，共听了三节课，对我留下了深刻的印象。

年青老师富有朝气，有进取心，每节课她都是用心地去研究，去感悟。从备课到上课每个环节都是认真精心地准备，创造性的完成三维目标，突出重点，突破难点，以生为主，讲练结合，由浅入深、由易到难，符合高一学生的认知规律。

教师出示教学目标，问题导学，图片导学、材料导学等层层设问，极大地调动了学生的积极性。学生基本上能掌握基础知识，每节课帮学生理清知识体系，建立知识网络。语言表达准确、专业知识较丰富，能恰当地联系学生实际，有民主也要有纪律，和能和学生融为一体，学生学习积极性较高。

教学编排合理，符合学生的知识基础和能力水平。知识体系把握的准确、教学重点突出、教学难点能够突破、内容定量妥当。

能够较好地把传统的教学方法和现代的教学手段有机地结合。她上的课，既能看到现代化教学手段的运用，也有传统的教学方法，并使各种优势都能得以较好的发挥，达到最佳教学效果。

从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、学习速度、思维特点、学习修养、学习环境和条件进行相应的指导。

能注意运用史料、分析史料，通过史料的分析培养学生论从史出的能力。整个教学环节体现了学生的高度参与，能关注到所有学生。在一些重要环节和重要概念的落实上，都有来自于学生的主动探讨和质疑，课堂民主气氛浓厚。特别是一些重点内容，让学生朗读，能让学生有一个较深刻的印象。能及时地总结归纳所学的知识，让学生较全面的掌握知识，理清线索，形成知识网络。

注意联系学生生活的实际，从而使学习变成学生的内在需求。坚持因材施教，同样的课在不同的班级侧重点有所差别，让每一个学生都得到其原有基础上的最好发展。教学上面向全体学生，关注学生的和谐发展，关注学生的`可持续发展。能重视对学生的掌握知识的及时检查，如在上课时及时的提问，没有掌握知识的同学在办公室进行提问，有较高的责任感。

由于第一次上高中的课，有些方面还需要不断的完善：如对教材的处理，特别是是对重点知识的把握，要以课标为标准。高一的教材在编写上，存在着许多不尽如人意之处，在教学中需要灵活的取舍，有的不是课标上所要求的知识，但教材却用较大的篇幅去叙述，这些知识要适当地删减，有的是课标上要求掌握的，但教材却叙述不详，这要增加。

上课时在一些细节上要不断地下功夫，如提问要照顾好的和学习差的，关注所有学生的进步；语言要准确生动，运用历史语言，养成良好语言习惯；教学任务的设计要合理并保证能按时完成所设定的教学任务。

王老师是一个业务能力强、有上进心、有热情、有钻研精神的老师，希望能尽快地成长为我校的一名优秀的历史教师。

教学督导工作总结 篇6

三、通过教学督导工作，使系部的教学管理水平有了显著的提高

系主任作为系督导组的成员之一，参与了听课、评课的全过程。这样，就使其对全系教师的教学水平、教学情况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全系的教学现状，发现问题并及时解决问题。同时，在评课、讨论的过程中，多方听取意见、接受院督导办的指导，从而促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握教育教学的方向，合理有序的开展教育教学改革起到了良好的促进作用。

在校行政的领导和教务处的具体指导下，20xx年校教学督导委员会紧紧围绕学校建设全国一流农业大学的发展目标，按照学校的整体工作部署和教务处20xx年工作计划，我们作了以下主要工作，现总结如下：

一、到兄弟院校考察学习，借鉴外校督导工作经验

今年3月初，根据教务处安排，我们派出两位同志赴北京师范大学、中国农业大学、北京农学院、北京林学院考察学习，听取了兄弟院校介绍的教学督导工作进展情况及经验教训，对我们有很大启发。比如北师大新进教师一年内不上课，主要是备课、听课作好助教工作。

中国农大评教打分，平均分低于80分者，评职称时一票否决；北京农学院对教师课件问题研究，并已出版了论文集专著；北京林业大学对青年教师的岗前培训很有特色和成效等。这些作法和经验、对我校有关工作有指导和借鉴作用。参观考察情况，已写有《去北京兄弟院校学习汇报》上交教务处，教学督导组也专门开会听取了情况传达和讨论，对改进我们的工作有促进作用。

二、协助教务处做好期中教学检查和期末考试巡视工作

作为常规工作，期中教学检查与期末考试都是非常重要的教学管理环节。在上半年的期中教学检查中，主要是检查08—09学年两学期的试卷，校教学督导员分在三个组内，每组都要到5—6个学院进行检查。主要是抽查试卷看改的是否规范，有没有配套的教学大纲，A、B卷及答案要点、评分标准，所写试卷分析是否规范和有针对性。每个督导都尽心尽力，圆满完成了任务。

在下半年期中检查中，主要是对xx届毕业生毕业论文（设计）质量及相关资料、近三年来新进教师讲课情况和阅卷情况以及高等数学、计算机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科批改作业情况进行了检查。由于时间紧、任务重、在教务处领导带领下，校、院两级教学督导员通过紧张工作，完成了任务，并写出小结。检查情况及改进意见，在校教学工作会议上由宋安东处长向会议作了汇报。

三、协助教务处对获教学优秀奖提名教师进行了听课评比

上半年4月中旬，教务处对34个提名教学优秀奖的教师，进行听课打分评比，共分十二个评比小组，校院两级督导员都参加了听课工作。经过一周时间随堂听课、打分、再加上学生评教、评审、公示等环节，其中26位教师获教学优秀奖，使这一工作顺利完成。

四、参加首届校、院两级教学督导员工作会议，总结了工作，交流了经验。

在年初的教学工作会议上，我们建议召开校、院两级教学督导员会议，以便更好交流思想总结工作，提高督导工作水平。今年11月16日，这个会议终于召开，而且各院教学副院长和年青教师代表也参加了会议。在会议上，刘波涛、杨明亮、代丰瑞、李增录、杨建堂、李广安等校院督导员发了言，传达了省督导会议精神，或者谈了个人从事督导工作的作法和体会，并对教学工作提出不少建设性意见。

五、参加了省第六届高校教学督导工作研讨会，加强了校际之

4间的交流。

今年11月初，校教学督导员在教务处支持下，赴洛阳河南科技大学，参加省第六届高校教学督导工作研讨会。在会上听取了省教育厅高教处领导对河南省教育状况的介绍。对教育战线热点、难点问题的分析，以及对教学督导工作的期望。

我们六个督导员分别参加了三个大组的讨论，在会上也介绍了我校督导工作进展情况及遇到的新问题，与兄弟院校同行共同协商，寻找解决办法。会上还积极筹备成立河南省高校教学督导协会（或研究会），我们也表示积极参与活动。

六、协助人事、教务处搞好新进教师的培训与管理，使岗前培训班顺利结束

今年10月底到11月初，人事处、教务处联合对今年新进教师60多人进行岗前培训，校教学督导员全程参与并管理。刘波涛教授、杨明亮教授在培训班上作了报告，引导青年教师热爱教育事业、教书

5育人、为创造一流农业大学多做贡献。每天有一个督导员主持并考勤，结束时每个学员写了总结，谈了自已参加学习班的收获与提高，听课记录也上交教务处存档，督导员对培训班作了总结，并提出有关建议，以便改进工作。

七、在督导方面

为8个学院09级学生作成才之道报告18场，受到学生普遍好评（其余泶院放到下学期进行），结合学生普遍反映普化难学问题，讲大学的学习方法9次，为考研学生辅导3次。

八、对加强教学管理和提高教学质量的建议

今年12月29日，教学督导员召开会议，回顾总结了今年的工作，并提出了若干建议，以便改进教学管理，进一步提高教学质量。

1、借鉴兄弟院校经验，加强和改进我校多媒体教学的管理。我

6校多媒体在教学中的运用越来越多，对教育教学工作有很大推动作用。但也应看到，一些青年教师在使用多媒体教学中存在不少问题，应引起重视并加以改进。我们到北京农学院参观考察时，看到他们对多媒体教学体会的论文集《高等农林院校多媒体教学质量探索与研究》一书，内容丰富，有启发指导作用。

书后附有《多媒体课件的制作评比标准》、《多媒体教学综合评价指标体系》、《国家网络教育技术系列标准（CELTS）分类与编号》对我们规范课件制作与多媒体教学活动有指导作用。建议我们购回一些书，并研究我们的改进意见。

2、每年工会在组织教师进行讲课大赛或课件制作比赛时，能否与教务处联手合作，使比赛成果得到推广，发挥更大效益。

3、每个学院的系是基层教学管理单位，系主任也是骨干教师或学术带头人。建议教务处能否在每学期或每年，有准备地召开一次系主任会议、交流、研究教学中的经验与问题，教务处的文件与指示精神也可直接传达到基层教师中间。

教学督导工作总结 篇7

通过教学督导，我们认为绝大多数教师敬业爱岗，勤于奉献，备课认真，教风端正，驾驭课堂能力强，教学水平高，教学内容处理得当，教学方式方法灵活，教具运用自如，创新意识强，课堂教学有针对性、启发性，富有创造性，大多数青年教师成长较快，实验室建设成效显著，教研室活动形式多样、内容丰富，教研教改也初见成效，教学质量稳步提高。教学工作取得的成绩，应给予充分肯定，但是在督导工作中我们也发现一些亟待解决的问题：

一是部分教师教育教学理念比较落后，教学方法陈旧、单一，教学效果欠佳。个别青年教师责任心不强，备课欠认真，经验缺乏，教材内容不熟练，照本宣科，课堂教学欠规范。教师要不断学习先进的教育教学理念，现代的教育教学方法。同时，要切实重视青年教师教学水平和业务能力的培养和提高，认真做好新教师传帮带工作。

二是课间见习及实习工作还需加强管理，不能流于形式。应进一步加强校院合作，强化工学结合、顶岗实习，确保实践教学质量。任课教师应及时跟班跟组，与医院带教人员紧密衔接，保证学生见习效果，提高见习质量。

三是部分实验室仪器设备欠缺、陈旧，资源配置不合理，利用不充分，实验场所不足，实验室管理人员层次、技术水平还有待进一步提高，建议引进高层次、紧缺实验实训教师，进一步加强管理、设备和环境并重的实践教学支撑保障体系建设。

四是个别班级学生上课迟到现象较多，个别班级还有旷课现象（以09级学生属多）。相关部门应加强学生管理，加强学生考勤，加强学生思想教育，加强班风、学风建设，促进学生上课出勤率。

五是教学管理与运行机制与高等学校管理模式还有较大差距。据统计，上学期周学时超过20学时的教师有24人，占我校专任教师的10%，这些教师工作量太大，超负荷工作，严重影响教师的身心健康、影响教学效果。教学管理部门要进一步转变管理理念，创新管理方法，关心教师身心健康，及时积极引进紧缺专业师资，调整部分教师工作量，改革教学运行机制，完善教学管理过程。

六是部分专业“人才培养方案”不尽科学、合理，培养要求、培养目标、就业导向不够明确，还不能完全适应高等教育发展新形势，与经济社会发展对人才培养提出的新要求。

七是教学督导组工作还需进一步加强，对督导组人员的政策理论和业务水平、评价机制，评课方式还需继续加强。有的组督导重点不突出，信息反馈不及时。

教学督导工作总结 篇8

1、提供更多的机会让教师们学习交流

教学督导只是一种督促提升的手段，在提升教学质量方面能起到一定的效果。但是，这不应该是唯一的手段，学校更应注重为老师们提供学习交流的机会，去年我校举办的示范课教学就是一种很好的可以传承的方法，老师们通过观摩学习同行的授课方式方法，得到启发并形成自身独特的教学模式，在学习的同时也产生更多的压力与动力，教师们会更自觉更主动提高自身教学能力。在交流中学习翻转课堂教学，讨论式教学，视频影像教学导入等都能更好的吸引学生参与课堂的方法，从而提升教学效果。

2、增加对学生的过程考核与管理

课堂教学不是老师们的独角戏，如果沟通对象即信息接收者在沟通中主观上已经拒绝接收信息或对所接收的信息持否认态度，这必然会影响沟通效果。因此，在相信学生们的自觉性的同时，也应增加对学生们课程中的考核管理，比如根据课时安排学校硬性规定相关课程的过程考核次数，并有一定的考核标准与规范，比如64学时的课程至少安排6次提供书面证据的过程考核（含期中考试），减少期末考核所占的比例，比如期末只占40%，这样的话，当前学生们将学习定义为期末之前的突击复习而非跟随老师及时思考的问题在一定程度上可以得到解决。

教学督导工作总结 篇9

一是要加强督导队伍自身建设。抓好督导委员会成员的理论学习，造就一支作风好、教学过硬、与时俱进的督导队伍。

二是要加强督导工作研究与实践，探索高校教学督导工作的新途径、新方法，不断总结教学督导工作经验，努力开创我校教学督导工作的新局面。

三是要加强对课堂教学内容与教学方法改革与指导；专项对考试试卷命题模式和评分标准等考核机制的督查和指导；切实改变教师课堂教学评价机制和评价方法。

四是要积极向“督导之声”专栏提供督导信息，把教学督查情况的通报、反馈工作做得更加扎实和富有成效，及时与主管校长沟通，对限期整改的工作要落实到位。

五是要强势打造高效课堂，大力实施有效课堂。

一是要围绕促进“教风、学风、校风”三风建设进行督导；

二是要围绕提高“四个率”，即“提高学生课堂吸收率，提高学生上课出勤率，提高晚自习上座率，提高考试通过率”进行督导；

三是要围绕“备课、上课、说课、评课”等四个重要环节进行督导；

四是要围绕人才培养模式的创新与改革工作进行督导，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教；

五是要围绕全面贯彻落实20XX～20XX教育发展规划纲要和全国教育工作会议精神进行督导，大力推进人才培养观念及模式的更新，不断创新人才培养模式，改革教育质量评价和人才培养体制。

老师们，同学们，在学校领导的大力支持和关心指导下，在广大师生的理解支持和配合下，20XX年，经过督导委员会全体成员的共同努力，督导工作取得了一定成绩，但是，也存在不少问题。今后，督导委员会将一如既往地做好本职工作，不断加强自身建设，加强与各方的沟通交流，不断完善制度，提高督导水平，使我校的教学督导工作更上一个新台阶。

教学督导工作总结 篇10

一、工作背景

教育教学督导室是学校教育管理的重要组成部分，负责对教学过程进行监督、评估和指导，提升教育教学质量。在过去的一年中，教育教学督导室聚焦教育发展和学生发展的目标，积极开展各项工作，为学校的发展作出了积极贡献。

二、工作内容

1.教学活动督导

教育教学督导室深入教师课堂，积极参与教学活动，对教师的教学过程进行全程记录和观察，及时给予教学反馈，通过督导评估，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。

2.教师培训和提升

督导室组织开展各类教师培训活动，邀请专家学者开设讲座、培训课程，分享最新的教育思想和教学方法。同时，对教师进行定期的教学评估和测评，及时发现和解决教学中存在的问题，促进教师的专业成长和素质提升。

3.教学资源和教学管理支持

督导室致力于为教师提供优质的教学资源和教学管理支持。组织编撰教学案例，搜集整理各类教学资料，建立教学研讨平台，促进教师间的交流与合作，共同探讨教学问题和解决方案。同时，对学校的教学管理进行督查和评估，推动教学管理水平的提升。

4.学生综合素质评价

教育教学督导室负责制定学生综合素质评价方案，建立科学合理的评价指标和评价体系，通过观察、访谈、测试和评估等多种方式，全面了解学生的学习情况和发展状况。同时，对学生的学习过程和成果进行跟踪和分析，为学校和家长提供有针对性的指导和建议。

三、工作亮点

1.形成了有特色的教育教学督导模式

教育教学督导室结合学校实际，形成了一套适合自身特点的教育教学督导模式。通过定期的观课和评估，及时对教师的教学进行反馈和指导，促进了教师的专业发展。

2.优化了教学资源和教学管理支持

教育教学督导室加大了对教学资源的搜集和整理力度，建立了一批优质的教学资源数据库，为教师提供了更加丰富和多样化的教学素材。同时，在教学管理方面引入了现代化的管理理念和管理工具，提高了教学管理的效率和质量。

3.注重学生个性化发展

教育教学督导室通过定期的学生综合素质评价，全面了解学生的学习情况和发展状况。在评价过程中，注重学生的个性化发展，为每个学生提供有针对性的教育指导和建议，促进学生全面发展。

四、存在的问题与改进措施

1.工作负荷过重

由于教育教学督导室的工作内容繁杂，人员相对匮乏，导致工作负荷过重。为了解决这一问题，我们将加强队伍建设，增加督导人员的数量和质量，提高工作效率。

2.督导方式和方法待创新

目前，我们的督导方式和方法主要是观课和评估，不够灵活多样化。为了提升督导工作的质量和效果，我们将不断探索新的督导方式和方法，例如教学视频观摩、网络互动等，全面促进教师专业发展和学校教育质量提升。

3.学生综合素质评价体系待完善

我们的学生综合素质评价体系还存在一些不足之处，指标设置不够科学、评价方法不够全面等。为了提高评价的准确性和公正性，我们将加强评价体系的研究和改进，推动评价工作的科学化和规范化。

结语：

通过一年来的工作，教育教学督导室在教育教学监督和指导方面取得了一定成绩，但同时也面临着一些困难和问题。面对新的一年，我们将继续努力，不断创新，加强队伍建设，提高工作质量和效率，为学校的教育事业发展贡献更多力量。同时，我们也期待学校和各级领导的支持和关心，共同推动学校教育的改革和发展。

教学督导工作总结 篇11

一、建立一支强有力的组织领导机构，创设和谐氛围

学校的组织领导机构是实施学校管理的决策者、管理者，一支团结协作、廉洁自律的领导机构，有利于凝聚广大教职工，有利于协调在学校管理中出现的各种矛盾，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，创造和谐的工作氛围。

二、完善制度保障，充分发挥教师的主人翁精神

学校要制定完善各种管理制度，俗话说：“没有规矩，不成方圆”。

学校应根据国家有关政策和地方实际，制定切实可行的质量管理制度。

如备、教、辅、批、考、评、奖等教学过程各个环节制度，这些制度不仅使教学工作具体化，具有可操作性，而且还能使教学质量有机的渗透到各学科所有教学环节之中，体现于教师的一切教学活动之中。

这些制度将整理汇编发至每位教师手中，使大家有章可循、有法可依，便于教师主动、自觉的将教学质量扎扎实实落到各自教学活动中去。

以制度管人，实行民主管理，可增强学校管理的透明度，充分发挥教师的主人翁精神，积极参与学校管理，为学校的发展献计献策，提出合理性建议，对学校领导和办学行为实行民主监督。

三、关注常态教研，提升教师素质

为了有效实施校本教研，促进教师专业成长，提高教育教学质量，必须切合学校实际，实施“集体备课”制度。

培训、学习、管理，分年级、分学科进行集体备课，确定备课组长，由备课组长负责再组织学习，选定备课题目，定时间、定地点、定中心发言人，制订出切实有效的实施方案，并认真组织实施。

坚决克服集体备课中的“两个误区”（假备课和浅备课）；建立“三种机制”（①明确目标，依章行事②现场研讨，行政督导③跟踪研究，层层打造）；强化集体备课中的“六个流程”（①个人研读，形成初案②集体研讨，形成预案③个人品读形成个案④做课听课，教学实践⑤集体评议，总结经验⑥个人反思，形成理念）；搞好“四个结合”（集体备课与日常备课相结合、文本教案与电子教案相结合、集体备课与业务培训相结合、拿来与创新相结合）；达到“五会效果”（会备课、会做课、会听课、会评课、会反思课）。

参与区域教研的教师必须思考：①如何提高课堂教学的效率？②如何加强现代教学思维运用的实效性？③如何根据本校的特点上好一堂完美的常态课？④如何缩短市县教育教学的差距？⑤校本教研与外出培训有何不同等问题，在实践活动中不断去思索、探究和解决。

四、抓好年级两头，形成良好学风

要在学生头脑中牢固树立“学习是一种乐趣”的思想，形成良好的学风。

对初中新生而言，主要做好入学教育，引导学生热爱新环境，尽快进入角色，驶向理想的彼岸；对于初中毕业班来说，一是狠抓课堂教学，提高课堂效率，向课堂要质量，逐渐走上精讲精练、良性循环的发展之路，达到事半功倍的效果。

二是精心备课，备足课标、备足学生，联系好本单元、本章节中知识的系统性和各学科间知识的渗透性。

三是用心上课，运用灵活的教学方法去突破知识的重点和难点，提炼考点，及时评析疑点，查缺补漏，不留死角，和学生一同备好丰盛大餐，教学有乐、乐有所得，用最少时间收获最大效益。

四是加强同学科教师的合作、交流、讨论、互补；加强不同学科教师的合作，树立责任意识和大局意识，心往一处想，劲往一处使，确保学科吻合度。

五是认真组织学习好一年一度的中考备考会，反思讨论，达到知彼知己，有的放矢，精讲精练，归类评讲，举一反三。

六是分层教学，分类推进，团结协作，目标一致。

五、深入研究中考，深入研究学情

中考通过教材主干知识考查学生的基本素质，通过设计贴近学生生活及社会实际的情境材料及问题考查学生的能力。

由此，我们要真正弄清楚哪些是主干知识，书面考试能考查学生哪些方面的素质，不仅是初三备课组，初一、初二老师也要研究中考试题，特别是近三年的试题，至少要认真做一遍，逐条分析，看每道题是怎样出的，答案究竟是怎么做的，平时练习题与中考题的差距何在。

但目前多数老师处于滞后者与同行者之间，我们要通过深入研究中考，促使自己成为中考导向的同行者，直至成为引领者。

老师对学生的了解有多深，学生与老师的配合就有多真。

学生并不天然拒绝与老师的配合，而是天然具有配合的欲望。

我们要真正把握学情、班情，就要了解、研究学生的学习态度、学习过程、学习方法、知识水平能力、内在心理需求。

只有适合学情的教学，才能真正发挥学生的主体积极性，取得效益的最大化。

学生的基础起点水平存在差异是客观的，无法避免的，我们要以积极的心态对待自己的学生，想方设法鼓动、发动、调动学生的学习热情，鼓足学习的信心，确立积极可行的阶段性目标，并为之而实实在在地去做。

要努力总结出适合本校学情的教学目标、教学要求、教学方法、检测方法等，以促进学生不断认识自我、提升自我、超越自我，实现师生共同成长。

六、建立相应的激励机制，激发师生教与学的热情

教育局的评价体系是指挥棒。

学校能充分调动师生教与学的积极性，是办好学校的关键，也是全面提高教育教学质量，使学校产生活

教学督导工作总结 篇12

我们教学信息员是学校为了进一步了解教师与学生在教学上的质量而成立的一个组织，是学校进行高质量教学必不可少的一部分，是学校对每个教师的教学技能和教学态度作出客观评价必不可少的依据。所以要求我们信息员必须认真地对待这份工作，必须客观地进行信息反馈，必须公正地评价每个教师。下面我还是以学校通过教学信息员制度反馈教学质量这个方法所取得的成效、存在的不足和我的个人建议来作出我的一些关于信息员工作的总结。

取得的成效

信息员定期反馈教师上课的情况这一制度，使教师清楚并及时地了解到自己在授课技巧上的长处以及不足，并及时针对这种情况进行修改调整，使教学质量有一定程度的提高，也使学生对教师的授课技巧的消化能力有所提高。另一方面，学校上级能清楚地意识到所分配的教师与学生在教学上的配合程度，并及时有针对性的作出分配上的调整，以致使避免教学资源的浪费或不足。再有的是信息员所反馈的其他问题能使学校除了在学习方面满足学生外，在其他方面（如生活方面）上做到尽量满足学生需求。

存在的不足：

学生们对信息员这一制度还不了解，甚至有同学不知道信息员的存在，这很大程度地增加了信息员执行工作和进行调查的难度，以致使上交的信息反馈存在评价不公正的现象。另外，学校在处理信息员所反馈的问题的时候存在效率不足的现象，而且处理问题的周期也较长。这使一部分信息员的积极性因上交的问题迟迟未能解决而大大下降，认为信息反馈起不了多大作用。

个人的建议

针对以上的不足，我提出几点个人觉得可行的建议：信息员应该像其他学生会部门一样，在新的学年来临时应大力向全校宣传信息员这个组织的职能。或者在上课期间让各班的信息员互相监督学生出勤情况和教师上课的情况再上报。另外，学校在处理信息员反馈的问题时应该提高效率，或者对信息员进行点对点地进行答复，说明每个信息员的信息反馈处理情况和问题未得处理的原因，让信息员感觉到自己的问题被学校所重视。

教学督导工作总结 篇13

　本学期开学以来，各办学单位督导部门按照省校督导处的统一布置，并结合本单位的实际，开展了学期初以教学准备为主要内容的督导检查，现将3月份系统督导情况简要总结如下：

一、月工作报表报送情况

按时上报月工作报表的单位有鞍山电大、抚顺电大、丹东电大、锦州电大、营口电大、阜新电大、辽阳电大、铁岭电大、朝阳电大、葫芦岛电大;东港学院、彰武教学中心;全成教学部、职大教学部等。

二、工作开展情况

从各单位上报的月报表可以看出，各办学单位的督导部门在日常督导工作的基础上，根据本单位的工作实际，对教学及教学管理中的重点环节加强了督导，参与学校教育教学中的大事，如丹东电大的年轻教师的试讲公开课、锦州电大组织的跨专业教师试讲等活动，铁岭电大还对上学期的集中实践环节的档案进行了督导检查，并指出了存在的问题，提出了整改的建议。同时，各办学单位督导部门还对所辖县级电大的学期初教学准备进行了督导检查，延伸了工作的深度，体现了省、市、县督导工作的立体网络，实现了对系统各层次教学的质量监控。

在上报3月工作报表的同时，部分单位还对本学期的工作计划加以细化，制定了4月份的工作安排。

三、4月份工作重点

在3月份工作基础上，4月份督导工作重点放到日常教学秩序和主要教学环节的督导检查上，主要包括面授辅导课出勤情况、教师课堂教学情况、形成性作业进展情况、综合实践环节进行情况等方面，通过督导检查，发现问题，分析原因，促进教学质量进一步提高。各单位要总结教学改革中的经验，调研综合实践环节方面好的做法，对学生面授课出勤情况进行简单分析，并形成300-500字的总结材料，随月报表同时提交到省校督导处。

教学督导工作总结 篇14

20xx年1月5日下午4:40，我院本学期教育督导工作总结会在会议室300召开。会议由院长助理***老师主持，出席会议的有王**院长和各位督导组成员。本学期教育督导组的各位教师认真努力、尽职尽责，克服了种种困难，圆满地完成了预定的教育督导工作目标。本学期教育督导组成员，共计听课36人次，涵盖了我院开设的研究生、中本、留本和进修生等各个层次的课程，含必修课、选修课、公选课等各个类型。根据学生的评教结果和教育督导组成员的听课反馈，王立新院长认为，本学期学院各个教育层次的教育质量在稳步提高，优秀率不断提升，是我院稳固现有生源和吸引更多的留学生来我院学习的重要保障；对本学期的教育工作给予肯定的同时，强调教育督导工作也是进一步提高我院教育质量，促进我院教师教育业务水平的提高，改进教育方法，稳定和继续提升教育质量的保障。

一、本学期教育工作的成绩

根据督导组成员教师听课的反馈，我院教师绝大部分教风严谨，备课、上课、布置批改作业等教育环节都很认真负责；对所讲述的课堂内容熟悉，能做到理论与实践相结合；教育方法灵活多样，具有针对性，启发性；案例准确、生动，多媒体的运用也恰到好处，师生配合比较默契，课堂气氛比较活跃。这说明，我们学院绝大部分教师的教育业务水平，教育方法和教育效果是好的，是值得肯定的。

二、本学期教育工作存在的问题

在肯定成绩的同时我们也发现一些需要亟待解决的问题。前面我们谈到了本学期教育督导重点是青年教师，就青年教师课堂教育中不同程度上也存在一些有共性的问题（其中也含个别中年教师）有如下情况：

（一）课堂秩序较乱、差，教师不闻不问，对学生要求不严格，这种情况以留本为多。需要加强学风建设。

（二）个别教师对课堂的各个环节及驾驭课堂的能力技巧比较欠缺，需进一步加强。

（三）个别教师备课不充分。反映在讲授知识体系的框架时，讲授重点不够突出，往往一带而过。

（四）个别教师方言口音严重。课堂上应该注意，并加强普通话的学习。

（五）个别教师PPT课件做得不够简洁。

三、教育督导工作会议形成的建议

根据教育督导工作总结会议上的讨论，形成几点共识和下学期教育督导工作的工作重点。

（一）评选优秀教师（优秀课程）不仅要与教育相结合，而且要与精品课程建设相结合，促进学科的建设。

（二）评教依据以学生打分和督导组教师打分相结合，有教育事故和学生反响不佳的教师不能参加教育评优工作。

（三）评选的优秀教师（优秀课程）应该具有示范性和标杆作用，其比例控制在全体教师人数和所有课程的15-20%。在学生评教的结果上，应该有3-4名督导组成员对其听课的认可。

（四）学生评教的参评人数应该与上课人数有一个比较恰当的比例关系。并区分不同的类型（研究生，中本，留本和进修生）进行评教。

（五）新任课程和刚参加工作的教师的评教要酌情放宽一些，第一轮的评教结果

（六）优秀教师（优秀课程）的评选以一个学年为一个周期，学院以科研经费的名义给予奖励，额度暂定20xx元/人。

（七）教育督导对象以青年教师和骨干教师为主要对象。

试用期工作总结（集锦14篇）

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试用期工作总结 篇1

影像试用期工作总结

在过去的几个月里，我有幸参与了一家知名影像公司的试用期工作。通过这次经历，我学到了很多有关影像制作的知识和技能，并取得了一些令人骄傲的成就。在这篇文章中，我将详细描述我在试用期内的工作内容和所取得的成果。

我参与了一系列的项目，涉及到不同类型的影像制作。其中最重要的一个项目是为一家大型电商公司制作产品展示视频。这个项目要求我全面了解和掌握产品摄影、剪辑和后期处理。我花了很多时间学习摄影技巧，如光线控制、构图和选景等。在拍摄过程中，我注重细节和创造力，努力捕捉产品的精髓。在剪辑和后期处理阶段，我使用了专业的软件和工具，如Adobe Premiere和Adobe After Effects。通过镜头的衔接和特效的加入，我成功地制作了一部优质的产品展示视频。

我还参与了一些宣传片的制作工作。对于这些项目，我需要与客户进行沟通，了解他们的需求和要求，并据此准备并执行拍摄计划。在整个制作过程中，我需要与其他团队成员密切合作，包括导演、摄影师和演员等。我意识到团队合作的重要性，并且通过这些合作取得了非常好的效果。在拍摄宣传片的过程中，我学到了如何在压力下保持冷静和高效，如何抓住关键镜头和表达情感，这些都是在实践中才能真正掌握的技巧。

除了以上提到的项目，我还参与了一些小型影像制作的工作，如微电影和纪录片的拍摄和后期制作。尽管这些项目相对较小，但它们为我提供了锻炼技能和展示创意的机会。我学到了如何利用有限的资源和时间来创造出令人印象深刻的作品。这些项目中的经验对于我未来的职业发展非常宝贵。

通过这次试用期工作，我不仅积累了丰富的影像制作经验，还发展了一些重要的技能。我提高了我的摄影技术，学会了如何合理运用光线、构图和选景来创造出具有艺术感的影像作品。我熟练掌握了剪辑和后期处理技术，能够使用专业软件将拍摄到的素材合理组织和编辑成一部完整的作品。我也进一步锻炼了自己的创意思维和解决问题的能力。

小编认为，参与这次影像试用期工作是我职业发展中的一次重要机会。通过参与各种不同类型的项目，我从实践中学习到了很多关于影像制作的知识和技巧。我通过与团队成员的合作和客户的沟通中成长和发展。这次试用期工作使我对影像制作充满了热情和信心，我期待着在这个行业迎接更多的挑战并取得更大的成就。

试用期工作总结 篇2

你们好!

时间总是转瞬即逝，我从工作情况总结如下：

一、在实践中学习，努力适应工作。

作为文员这份工作的新人，刚加入公司时，我对公司的运作模式和工作流程都很生疏，多亏了领导和同事的耐心指导和帮助，让我在较短的时间内熟悉了前台的工作内容还有公司各个部门的职能所在。都说前台是公司对外形象的窗口，一言一行都代表着公司，接待公司来访的客人要以礼相迎，接听和转接电话要态度和蔼，处理办公楼的日常事务要认真仔细，对待同事要虚心真诚等等

二、主要工作：

1. 完成部门交办的事项：

以下：每个月做两次的餐厅用量报表(每半个月一次)给餐厅组长核对汇报;每个月初统计纸张用量以及电话记录交给企管主管留底汇报，尽量做到节省公司资源;每个月做好顺丰快和申通快递的运杂费报销单交给财务部报销;以及登记写字楼的.矿泉水(桶装与小瓶)、办公设备物料(纸张、色带以及墨盒)的领料单。

2. 完成日常的正常管辖范围内的工作：

以下：更换传真机的色带,备用复印机，打印机的纸张;处理传真机、复印机和打印机的卡带、卡纸问题;每天登记纸张用量和拨出电话记录;更换饮用矿泉水;以及对一楼走廊通道和样品参观室的门户管理。

3. 讯息处理和工作记录：

以下：过滤来电以及接收信息及时转接给所需部门;注意传真内容及时转达给上级;以及记录来往供应商和常用联络方的联系方式，认真做到一眼就能看到所需资料。

4. 来访客人通报及接待;

以下：事先放好手纸、厕纸，以及会客室的面巾纸和矿泉水以备用，待见到客人起身微笑迎接问侯，指引客人到所需地方等候接洽，及时递上矿泉水或泡茶接待，坚决做到客人还没离开，自己就不会下班。若休息时间临时有客来访或任部门有事所需，也会尽快赶到接待帮忙。以及协助应聘事宜。

5. 本工作区域清洁：

以下：每天一上班擦洗前台及保养办公设备;还有清理饮水机旁的污水。

最后总结一下，在今后的工作中，我会努力提高自我修养和内涵，弥补工作中的不足，在新的学习中不断的总结经验，用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，发挥自己的潜力为公司效力!转正后还请各位领导批评指教，谢谢!

试用期工作总结 篇3

补漆工试用期工作总结

在过去的三个月里，我作为一名补漆工参加了公司的试用期工作。通过这段时间的实践和学习，我对补漆工这个职位有了更深入的了解，并取得了一些成绩。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我试用期期间的工作经历。

首先，作为一名补漆工，我主要负责新建住宅和商业房屋的内外部涂料修补和重新涂饰工作。在试用期的第一周，我被安排参与了一座新建住宅的外墙涂料工作。从准备工作到涂饰、平整和清洗，我全程参与，并积极学习和倾听老师傅的指导。我意识到，补漆工需要具备细致、耐心和技术娴熟的特点。所以，我努力学习如何选择合适的工具和材料，以及如何正确地进行涂料涂饰。

在随后的几个月里，我持续参与了多个项目，在不同的任务中不断提高自己的技术。我熟悉了各类涂料和涂饰的特点和用途，并学习了如何使用不同的涂刷和辅助工具。我注意到，不同类型的建筑物需要特定的处理和技巧，因此我不断学习和调整自己的操作方式，以便更好地完成工作。在试用期的最后一个月，我被分配到了一座老旧商业建筑的内部涂料修补项目上。由于这个建筑的墙面存在许多裂缝和凹陷，这对我来说是一个很大的挑战。我仔细研究了如何使用填充材料修复裂缝，并且用较大的力气完成了修补工作。经过我不懈的努力，墙面的平整度得到了极大的改善。

除了技术上的提高，我也通过与同事和工班的合作，学会了团队精神和沟通技巧。在试用期的第二个月，我被分配到了一个由几名补漆工组成的小组中。我们共同参与了一个大型商业项目，需要快速高效地完成涂料修复和重新涂饰。在整个项目中，大家紧密合作，互相支持，以确保任务按时、高质量地完成。在这个过程中，我了解到合理分工和有效沟通是团队工作中的关键。我主动承担了一些额外的责任，例如负责组织和调度人力和物力资源，以及与客户沟通协调。通过这些工作，我不仅获得了其他领域的经验，也展示了我的领导才能和解决问题的能力。

此外，我也对安全意识的重要性有了更深刻的认识。在试用期期间，我参加了公司组织的安全培训，并严格遵守相关的安全操作规程。我始终戴着安全帽、穿着防护服，并且定期检查和维护我的工具和设备。在工作中，我始终保持专注、警觉，并提醒他人遵守安全规定。这种安全意识不仅保护了我自己，也为团队的安全创造了一个良好的工作环境。

总结起来，这三个月的试用期经历使我成为了一名技术娴熟、细致且注重安全的补漆工。通过不断学习和与团队合作，我提高了自己的技术水平，并积累了宝贵的实践经验。我相信，在今后的工作中，我将继续努力学习和成长，为公司的发展做出更大的贡献。感谢公司给我这次试用期的机会，我会继续为公司的成功而努力工作。

试用期工作总结 篇4

不知不觉中三个月的试用期很快过去了。回首这三个月的工作，自己在工作和学习中都有了长足的进步，同时也存在缺点。工作中我喜欢用笔记录下自己成长的足迹，总结自己的得与失，三个月试用期总结如下：

一、财务方面的工作

我认为财务工作是简单的事情重复做，从小事做起，从细心做起，不断总结经验才能把工作做得更好。

1、记账：出纳工作从简单的审核票据，粘贴票据等最基础的工作做起，已经付了的单据都要在其上面盖好“现金付讫”的章。审核无误的原始凭证做好记账凭证，每笔已经发生的业务，及时记账，及时记录记账明细，已备查询。在以后的工作中个人报销的原始单据要有个人签字。记账过程中不断明确各业务走的具体科目，不明白的向赵姐请教，同时也查询以前的凭证。

细心，在心情急躁和不平静的时候不能做记账方面的工作。对于记错账的情况下，怎样修改也从赵姐那学到一些经验。年初和月初记现金日记账和银行存款日记账时，我也从20xx年的账本上学到了不少经验。

现金日记账要记录好每笔发生的业务，而银行存款日记账则要明确各个银行的业务，每笔业务要根据发生银行的不同而登录。目前公司的开户行是建行市中支行，也是主要业务的发生行。建行营业部主要发工资，农行和农信主要是税金方面的业务。每行每季度都会有银行利息单。

日清月结是现金日记账和银行存款日记账的特点与需求。

每月的流水账明细。

（财务收付存报表：每月根据审核无误的记账凭证，做好财务收付存报表。此报表周一交予赵姐审核，刘经理核准。一般情况下我都在前一周的周末做好，并根据审核无误记账凭证和现金、银行存款做好核对工作，次周的周一直接将表打印。刚开始因为对此项工作不是很熟悉，经常出现账目不准和不平衡，且备注中的数目不能随之相应的调整，主要是预付货款及存货余额要随着在外资金的变化而变动。经过一月的调整后，这项错误基本很少出现了。每周一，将报表传给王经理审阅。在此之前经常会漏写记账、审核、核准人的名字，不过如今发邮件之前我都会仔细的核对，漏写记账人员的名字情况如今也很少出现了。

（每月的流水账明细：流水账的登记和核对一般在做好财务收付存报表和现金日记账、银行存款日记账的前提下，根据记账凭证仔细地入账，每月月初与现金和银行的账目都能一致。此项工作越来越熟悉，而且越做越快。

4、其它细节方面的工作

（票据：目前主要开的单据有现金支票、转账支票、电汇、入账单。这四种票据的要求非常高，无论是填写方面还是盖公章方面，若出现错误填写都要加盖“作废”章。

（支票方面：刚开始在票据填写和加盖公章时，经常出现错误，如日期没大写，单位名称和金额没顶格写，填写不规范等问题。经过一个多月的熟悉，规范此方面的工作。同时，根据需要到银行提取备用金和办理银行入货款账等业务。

（电汇：货款主要通过电汇付出，在实施的过程中积累了主要付款单位的各项明细，如单位名称、账号、汇入行名称、以及传真。填写名称要和其单位名称一致，一个字都不能漏写。

（入账单：主要的入账单有收到货款收入的转账支票和每月发放工资时的入账。

（税务：对于发票审核和交税金有了初步的认识。

（关于增值税发票的开据：此项工作有一点小小的了解。

二、其它工作

1、每周固定的会议记录：根据每周一的例会，尽快整理好会议纪要，并让X经理修改和审核，大家签字后传给XX先生和XX经理，此工作当天完成。

2、相关人员接待：对于公司外来人员，主要做好接待方面的工作。

和X姐一起审核公司的营业执照、组织机构年审、工商年检等等。

三、学习方面

虽然现在做的工作与学校学的知识有所不同，但是我并没有感到灰心和气馁，不会的地方不断向X姐请教。4月份与X姐一同去XX学习最新的《企业所得税》。财务知识更新的速度不断加快，我还需不断学习新的业务知识。

三、思想方面

工作与学习很重要，但良好的心态是搞好工作的前提。工作中我不断的摆正自己的心态，以乐观的心态去面对一切，这不仅使我的工作开展很顺利，同时与同事之间的相处非常融洽。

以上是这三个月的工作总结，当然在工作开展的过程中还存在这样和那样的不足：

1、知识方面的匮乏：财务方面的知识更新速度很快，这方面的知识仍要不断的加强。

2、记账：记现金日记账和银行存款日记账时会出现漏写和填写方面的错误，更改时比较麻烦，在业务不断熟悉的过程中，类似的错误出现率也越来越少。偶尔的时候在记账凭证上会漏写附件多少张，但随着业务的熟练以及检查，出错率逐渐减少。

盖章不合理等问题，随着经验的积累，此类问题已很少出现。

以上是我在试用期的工作总结，感谢赵姐和刘经理在工作中给予我的巨大帮助和鼓励，感谢其他同事的鼓励与合作。在以后工作开展过程中，我将会熟悉更多的相关业务，用笔记录自己的成长足迹，不断鞭策自己，不断成长。

试用期工作总结 篇5

超市试用期工作总结

在过去的三个月里，我有幸有机会在一家超市进行了试用期的工作。这段时间里，我不仅学到了很多关于零售业的知识和技能，而且也发展了自己的个人能力。通过这篇文章，我想详细、具体且生动地总结一下这段试用期的工作经历。

我要感谢超市为我提供了这个难得的机会。一开始，我被分配到了货架管理部门，负责货物的摆放和整理。通过这个部门，我了解了货物的分类和陈列的方法，以及如何保持货架的整洁和有序。刚开始的几天，这是一项相对简单的任务，需要我只需将货物摆放到指定的位置。随着时间的推移，我开始逐渐对货物的分类和陈列方法有了更深入的了解，并提出了一些改进建议。例如，我建议将相似的产品放在一起，以便顾客更容易找到他们需要的商品。我的建议得到了主管的肯定，我们开始实施这个新的陈列方式。经过几周的实施，我们注意到了销售额的提升，这让我非常开心。

在试用期的第二个月，我被调配到了收银部门。这是一个非常繁忙和有挑战的岗位，因为超市每天有大量的顾客购物。作为收银员，我需要高效地进行商品结算，并处理顾客的退款和投诉。一开始，我因为缺乏经验而感到有些不安。随着时间的推移，我逐渐掌握了收银操作的技巧，并提高了我的工作速度和准确性。如今，我能够轻松地处理顾客的结算需求，并提供高质量的服务。通过这段经历，我学会了如何处理高压情况，并在紧张的工作环境下保持冷静和专业。

除了具体的工作技能外，我还在这段试用期中发展了一些重要的个人能力。例如，我通过与其他员工的紧密合作学会了良好的团队合作。在超市工作，团队合作是非常重要的，因为每个部门都需要相互依赖和支持。通过和同事们合作完成各种任务，我的沟通和协调能力得到了提升。我还学会了如何管理时间和处理多个任务。在繁忙的超市环境中，我经常需要同时处理多个任务，这要求我有效地管理时间和优先处理重要的事务。这段经历使我成为一个更加组织和高效的人。

这段试用期的工作经历是我职业生涯中非常宝贵的一部分。通过这个机会，我不仅学到了零售业的专业知识和技能，而且也锻炼了我的个人能力。我相信这段宝贵的经历将对我未来的职业发展产生积极影响。我将秉持着学到的知识和技能，继续努力，在未来的工作中取得更大的成就。感谢超市给予我这个难得的机会，我将铭记于心。

（总字数：1010字）

试用期工作总结 篇6

试用期自我评价和工作总结1

三个月的试用期已接近尾声。这段时间留给我的经历非常珍贵，也给我留下了精彩而美好的回忆。

在试用期的这段时间里，我一直严格要求自己，遵守公司的各项规章制度，尽心尽力履行自己的工作职责，认真及时做好每一项工作任务。当然在工作中我还存在一定的问题和不足，比如：处理问题不能得心应手，工作经验方面有待提高;对相关知识情况了解的还不够详细和充实，掌握的技术手段还不够，需要继续学习以提高自己的工作能力;加强分析和解决实际问题的能力，同时团队协作能力也需要进一步增强等。

对于这些不足，我会在以后的日子里虚心向周围的同事学习，努力丰富自己、充实自己。也希望请领导和同事对我多提要求、多提建议，使我更快更好的完善自己，更好的适应工作需要。

在公司的这段时间里，我学到了很多，也感悟了很多。这段时间，喜悦伴着泪水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。

在今后的工作中，我一定在部门领导的带领下倍加努力，不断学习、虚心学习，严格要求自己，较全面的提高自己，为公司贡献出自己的一份力!

在过去3个月里，我逐渐熟悉公司的运作流程，明确了解自己的工作任务和目标，与同事也和睦相处。本人忠实诚信，讲原则，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习。在未来的日子，我会用100%的热情和精力投入到工作中，做事更加严谨细心，努力配合各部门同事，发挥团队精神，与公司共同进退。

以下我整理个自己的工作流程：

1、根据销售部同事的要求，及时编制订单发票，核对是否存在佣金并在《客户档案管理》中的交易明细中添加资料。

2、确认收到客人订金后，打印收款水单留底，并添加收汇金额信息。

3、审核生产计划部提交的国内加工商的合同和订金金额，补充财务记录明细表。

4、根据国内加工商提供的装箱单，预录发票和装箱单。

5、订单完工发货时。

6、根据给客户的收款发票和装箱单，填写报关资料，打印报关单、合同、发票、装箱单盖章后，连同核销单一齐寄往报关行报关。

7、收到货物的提单和CO证后，连同盖章的收款发票和装箱单，把扫描件和原件发给销售部的同事。

8、收到报关行寄回的核销单和报关单后，检查报关单是否有企业留存联、出口退税联、收汇核销联，确认单证齐全后扫描留底，把单证原件和相对应的增值税发票、购销合同、付款水单等寄往江西总部。

9、每月26号，根据出纳提供的出纳日记账，对本月江西总部和分公司进行账务处理，编制资产负债表、利润表、费用明细表，向领导提交财务数据，了解公司经营情况。

进入公司的三个月时光里，在领导和同事们的悉心关怀和指导协助下，使我在较短的时光内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的工作流程，此刻基本能完成各项分配到的工作;

同时让我充分感受到了领导们海纳百川的胸襟，体会到了同事的团结向上，和睦的大家庭感觉。这段时光是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而完美的回忆。

虽然只有短短的三个月，但学到了很多，感悟了很多，以及对自身一些不足的地方得到了改善与提升，增进了对公司文化的更深了解，看到公司的发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的期望以一名正式员工的身份在那里工作。

由于原单位从事的是客户服务工作，对行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感谢公司领导和同事对我的入职指引和帮忙，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。在今后的工作中，我将扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不断提高充实自我，期望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献不辜负公司领导对我的期望与栽培;

实现自我的奋斗目标，体现自我的人生价值，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一齐展望完美的未来!

我非常的幸运，在实习期间加入医院，并得到了科室同事们的帮助和关照。在之后我更是直接选择了医院作为自己工作的医院并，顺利的回到了护士长的收下。但自从来到了试用期，我更加深刻的认识到作为一名护士该有怎样的品德、能力以及信念。护士长一直在努力的教导和培养我们这些新人，为了让我们能成为一名出色的护士。

如今，在忙碌的护理工作中，试用期的工作已经结束了，作为一名护士，我也即将正是的脱离试用的名号。为此，我在此对自己试用期做一个自我评价：

一、思想方面

在培训中，从一开始护士长就在不断的强调和培养我们的思想品德，在跟着护士长工作的这段时间里，我默默的被护士长对待工作的方式和态度所影响。她这一举一动都在为患者所考虑的行动方式深深的感染了我，让我不自禁的也开始效仿起来。

当然，在各个方面我都还没能达到护士长的水平，但是我对于患者的关心、爱心却一点也不比别人少。并且我还坚持在休息时间学习各种政策和国家时事，不断的培养自己的爱国意识，提升自我思想高度。

二、工作情况

在工作中，我如今已经掌握了作为一名护士该具备的各种技术，并且在近期还在接受前辈们的各种指点，进一步的强化自己的护理水平。

在每天的`工作上，我认真的对待每一名患者，并且因为作为新人负责的工作较少的缘故，我也在工作中更加严谨的规定了自己的时间，规范了自己的工作流程，保证不会出现换药迟到的错误。并且在工作的时候，我常常回合病人们聊天，说说今天的天气或是近期的事情。尽管很多病人都只能聊上两句，但是在坚持后，我发现我与病人们的关系变的更加的亲近了，在工作上也得到了很大的方便。

三、不足的地方

反思自己的情况，我最大的问题就在于学习的时候不够主动。因为毕竟是照顾病人，我谨慎的性格让我习惯性的循规蹈矩的工作，大多数时候都是靠着护士长的教导才敢在工作中运用新的知识经验。但是在今后的工作中，我不仅要继续保持严谨小心的习惯，更要主动出击，去大胆的请教和学习，让自己能充分的掌握护理经验，成为一名真正独当一面的护士!

作为一名应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

在监理工作过程中，我一直严格要求自己，认真及时做好监理的本职工作;专业和非专业上不懂的题目虚心向同事学习请教，不断进步充实自己，希看能够尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初进职场，难免出现一些小差小错，这些经历也让我不断成熟，在处理各种题目时考虑得更全面，杜尽类似失误的发生。在此，我要特地感谢总监和同事对我的进职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这几个月的学习，我现在已经能独立处理一些简单题目，熟悉各种图纸，对监理分部分项工序作出判定和熟悉。当然我还有很多不足，处理题目的经验方面有待进步，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习来进步自己的能力。

这是我的第一份工作，这3个月来我学到了很多，感悟了很多;看到工程能保证质量和进度顺利进行，我深深地感到骄傲和自豪，也更加希看以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展看美好的未来!

试用期工作总结 篇7

白驹过隙，转眼从入职至今已快三个月了，通过这三个月的锻炼和磨合，在领导和同事的指导帮助下，我对工作有了一定的了解，经过这三个月的工作学习，个人综合素质有了新的提高，回顾这三个月来的工作历程，总结如下：

一、工作中的体会以及成长：

1、努力学习工作知识。刚入职时，对这份工作充满了茫然与期待，对整个工作内容都是不了解的，又期待尽快加入到工作团队中，领导从最基本的内容开始教我们，教我们整个工作的流程，然后就开始投入到实践中去，学习产品知识及业内知识，接着给银行客户进行产品培训，然后是中秋的一系列巡展，巡展结束后紧接着与行里进行对账。通过这一段时间的工作，我对贵金属行业有了一定的了解与认识。

巡展等。认真遵守公司的各项规章制度，严格按照员工手册约束自己。

3、用心做事，能够较好地完成本职工作。把银行客户遇到的问题当做自己的问题来解决，尽力为银行客户解决所遇到的问题，热情，耐心地帮助他们。

4、态度与责任，身处什么样的岗位，就应该承担什么样的责任，有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的`结果。具体而言，我对工作的态度就是既然担起来了，就要尽自己的努力去完成。

同事的帮助下，我在不停的完善，把事情条理化，规范化，这也是一种态度，诚然，这也是一种责任。

认认真真、扎实的做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事情都当作一件作品来对待，只有这样才能有好的工作成果。

二、工作中依然存在很多不足，今后将努力改进，希望领导和同事们对我进行监督指导：

1、不断加强学习，学习更多的贵金属专业知识，向身边的同事学习，积累工作经验，逐步提高自己的知识水平和业务能力。从工作中总结，提高效率，提高工作能力。

急躁、考虑事情不周全的缺点，应变能力、协调能力都还有待进一步提高。克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中努力完善提高自己，弥补不足。

孜孜不倦。对领导的安排是完全的服从，并不折不扣的执行，一如既往地做好每天的工作；始终以一个初学者的身份向同事请教工作中的经验。不断的提升自己的专业水平及综合素质。经过三个月的试用期，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往，不断的提升自己的业务水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。

试用期的三个月对我个人而言是收获颇丰的一个阶段。通过三期培训和与各位同事、领导的相处，使我渐渐开始适应现在的工作和生活。在工作中体会到的领导到同事踏实认真的工作态度，值得一提的是领导做事的认真谨慎，让我更加的严格要求自己，把工作做好做细。在此，我须真诚的向各位领导和同事表达我深深的谢意，感谢大家在这段时间给予我的足够宽容、鼓励和帮助。下面就我三个月的试用期工作进行总结。

刚刚走出校园，没有任何的工作经验，很多专业知识对我来说虽然极具吸引力，但还是非常陌生，和其他同事相比自知存在着太大的差距。而我也知道自己的缺点之一就是急躁粗心，而这些在电厂是非常忌讳的。所以随着这些担心，初来时的兴奋逐渐被压力所取代，心里也总是倍感愧疚和自责。这在通过大家的帮助和自己的学习，逐渐进入工作状态后，不安与紧张慢慢得到了平复，自己也有了自信和做好工作的决心。初入厂时老员工对我们进行的一系列安全教育和培训都给我留下了极深的印象。因为忽略任何小的隐患都有可能造成今后大的事故。在平时的工作中我也始终牢记安全第一、预防为主的方针，向老员工学习，使自己个人安全生产的意识不断得到提高和增强，为电厂安全高效运行自己应尽的努力。试用期是学习的主要阶段，通过各位同事、值长的热心帮助，我对电厂的各种设备更加熟悉，对一些基本操作也有了掌握。我相信在自己不懈努力和各位同事的无私帮助下我的专业素质肯定会不断得到提高。

值班工作包含许多专业知识，在这方面原本的学习基础就不扎实，随着时间的推移，工作量增多，再加上个人学习主动性不强，所以很多问题一知半解，很多操作不能熟练完成。在今后的工作中我应多加强专业方面的学习，同时多向同事请教。电站中设备很多，各种参数需要牢记，只有这样才可以在工作中游刃有余。培训的技能考试暴露出我的很多问题，一些关键设备不很熟悉，一些简单操作不熟练，很多在学校学到的知识并不能运用到实际工作中。电站涉及到的知识很多很杂，这就需要我认真努力学习，虚心请教，只有点滴积累才可以使自己真正成长为一个可以独挡一面的值班员。

通过三个月的工作，我发现了自身存在的很多缺点与不足。首先与同事们沟通少，工作时缺乏思考，遇到问题也不注意总结，尤其是在工作中细心不够，又容易急躁，这些都是导致工作不能很好完成。在今后工作中，除了加强工作的认真态度和强烈的责任心外，也应该加强与同事之间的沟通交流，通过不断学习和总结增加自己的知识面，不断提高专业素养不断提高工作水平，将工作完成好。我也会虚心听取同事的批评和纠正，努力提高自己的专业素养。

在将转正的时刻作出以上的总结，是对自己过去的自省也是对今后生活工作的激励。展望邻近的不断提高。

试用期工作总结 篇8

xx月xx日，我从实习期转入试用期，相比之前实习期协助招聘的工作，我的'工作内容和强度有了很大的变化，特别在试用期后期的一段时间中，不管对我的工作认真度、执行力还是完成度都有较大的考验。

试用期间，原本是安排协助培训负责人处理培训方面的各项事宜，熟悉相关的培训工作，后期则倾向于招聘基础工作的深化，现大致概括有七：

了解企业文化和规章制度，渐渐熟悉并能够独立完成新员工的入职培训，对于新员工的需求以及公司的企业文化有一定的认识和了解。

劳动合同的签订、入职培训的实施等。

合理性、统一性做加强，今后将逐渐从审核数据的准确性转向对关键内容的把握和理解。

眼神、形态来初步辨别一个人的品行和性格。但在复试时领导的一些面谈观察中，我还没能够捉摸透需要注意和警惕的关键点。

5.时间管理：招聘工作总是阶段性，且不定时，很多时候在时间的控制和运用上显得更为重要。一直以来都认为事情总是被打断，不能一心一意全心完成好一件事，让我觉得困扰和郁闷。但是慢慢地，在各种敦促和辅导下，在时间管理和运用上面有了进一步的提升。虽然进步的步伐偏慢，且实施起来的成果还没有得到很好的验证，但是我相信在时间和经验的积累下，对于时间的管理一定能够更上一层楼。

6.沟通交流的效果：在HR体系内，通过几次HR活动及几个月来与子公司HR同事关于月报等工作的面对面或者电话沟通，能够较好地掌握交流技巧，营造一个轻松的沟通氛围，为后期工作上的深入交流奠定基础。在体系外同事间的沟通方面也能够较好的把握分寸，同事之间交流无大障碍和矛盾，轻松自在。

绩效、薪资等模块工作采集提取各类信息和数据，对各子公司人事方面的信息有了更深刻的了解，也强化了对整个集团员工信息的敏感度。因此为其他人事方面工作的开展理顺了思路，增加了便利性。

一、试用期工作体会

试用期的三个月让我脱离了实习期轻松自由的工作状态，从各个方面都考验了我对工作的态度。从工作内容上来说，自实习期协助邀约面试、整理简历等基础招聘工作到进入培训领域的转变，让我着实有了更深的体会。

不同于前期实习的轻松，培训更需要靠自己的实力特长，而非认真就好。在学习的两个月中，先从月报的汇总中了解了每家店的大致情况，并在汇总的过程中体会到严谨和追求完美的工作态度的重要性。当初学时碰到的各种问题慢慢减少的时候，会觉得自己确实有了进步。但对于月报的汇总和报告，目前仍然有很多迷糊的地方不能明确，是导致增加沟通时间和延误汇报的关键所在。此外，在月报的信息中，由于自己仍停留在审核人数和数据的准确性上，对于每个变化的捕捉和深层意思的理解根本没有深度，没有一个较警觉和敏锐的意识，也是导致学习效果不够佳的原因之一。

在协助培训期间，我几乎走遍了每家店和大部分的培训现场。新员工培训、企业文化宣导，以及“赢在中层”、HR沙龙等培训活动的策划组织和具体实施，都让我对培训有了更直接的接触和体会。每一次组织培训，都会被要求说出组织的到位和不到位的地方，虽然每次被问及时可以说出一二，但是在事后总结方面自己确实还没有做好。除了对培训本身的总结(包括满意度调查、通讯稿、培训总结表)以外没有在多次培训后总结经验和不足，因此在自身培训组织能力上进步不大。

在培训的演讲表现中，经过一个月左右连续几次的锻炼和熟悉，基本能够掌握新员工培训的步骤和内容，但是演讲的内容和格调基本不变，肚里墨水太少，自己创新的部分极少。原本之前还曾打算加入自己的内容，但实际表现出来的效果一般，且疏于对演讲素材的收集。现在忙于各种其他方面的事务，更加没有对培训做过多的用心了。

在试用期的后期，由于招聘方面的压力而对于培训已涉及很少，角色渐渐转向了招聘。重新拾起招聘工作一开始有些小紧张，但很快调整并进入了奋战状态，用一个星期敲定了一名司机，同时也对项目部工程师有了初步的了解。应招聘和急聘的人员陆陆续续进入我的工作范畴，大致上有了招聘的思路和方法。同时，在绩效薪酬模块虽然没有直接的接触，但却是从人员的基本信息入手，从信息的梳理、筛选和提取，对整个集团人员信息的梳理能够为今后工作的开展起到铺垫的作用。虽然在信息管理方面自己总不是很熟练和精准，方式方法上还有待改进，但是可以看到自己的逐渐进步还是比较欣慰的。

二、个人职业生涯规划

从实习生到人事助理的岗位，内容多了，压力大了，工作面也广了。每一个工作任务都是逐步加强的过程，岗位从人事助理到专员，再到主管，这都是一个正常的规律。不管是在集团还是在子公司，通过这几个月的适应，再加上后半年到一年的时间，我相信自己一定可以从一个助理的岗位真正转变到专员的角色，届时我能够独立承担一部分工作，对自己的工作负责。同时我会告诫并督促自己，对某些人力资源模块有较深的认识和较强的执行力，有自己主攻和擅长的工作内容。

以后，在人生观和价值观的一个心理适应性。有深刻体会才会有感悟，才有进步和思维的开阔。

三、个人的评价及辅导需求

个人的优势：

1.对于陌生或不熟悉的工作内容乐意去学习和研究，对于交代的工作任务会想办法尽快完成。

2.对于同事间关系的维护较为适宜，能给自己创造轻松的工作环境。

3.有一个较良好的心态，能够沉下心工作，尽力做好本职工作并要求自己逐渐靠近高标准。

存在的不足：

招聘模块的阶段性总结等。接收内容多，总结提炼少，导致“消化能力”不高。

方法等因素，导致后期每天的工作时间紧张，工作任务压力大。

3.缺少过程反馈，特别在遇到同时要处理很多事务时，不能给予当事人一个进度反馈，以为在完成后反馈即可，而缺少了过程中的反馈。

执行力仍需提高，在很多事情干扰的情况下，不能及时或者完美地完成交代的工作，导致增加返工，延迟时间。

辅导需求：

数据处理和分析上的工作方法指导。

应对紧急或重要事件时的方法指导和增强。

3.时间和任务管理上的指导和加强。人事试用期工作总结范文(五)

时光在悄悄的流逝，伴随着夏天的阵阵蝉鸣，不知不觉，见习期一瞬即逝。回顾以往，我从一个懵懂的“愤青”逐步成长为一名勤奋敬业的“小资”。在这段时间中，我努力学习让自己适应公司快节奏、高效率的工作环境。在同事们的关心帮助下，我完全融入到了公司这个大家庭。在此，我向关心帮助过我的领导和同事们表示真诚的感谢!下面，我将自己工作情况作简要总结：

一、负责公司文字印刷、文件收发、资料整理、印章的使用和保管。

二、负责办理员工的进厂、请假、调动、辞工离厂手续;员工档案资料建立。

三、全面负责员工考勤工作。

四、负责员工的就医和简单医疗应急处理。

五、办公、劳保、文化娱乐等用品的采购申请、质量验收、发放、登记、管理。

六、外来客人的接待和服务。

七、外来电话、传真的接听(受)、记录、传达(送)。

八、复印机、传真机的管理和使用。

九、公司内部其它事务性工作。

十、领导交办的其它工作

见习期间,我一直在做上述各项人事文员的工作，我要求自己：保持优点，改正缺点，充分体现自己的人生价值，为企业美好的明天尽一份力。我更希望通过公司全体员工的努力可以把公司推向一个又一个的颠峰。光阴似箭，人的一生在历史的长河中显得如此短暂，那么，人活一世究竟为了什么?我认为，是为了开创自己的事业!人们都说三十之后，事业冲天。我虽然还不到三十，但是为了事业，我愿终身奋斗。

试用期工作总结 篇9

磁共振试用期工作总结

近年来，随着医疗技术的不断提升，磁共振成为了临床诊断的重要手段之一。作为一名进入磁共振工作岗位的实习生，在试用期的这段时间内，我有幸参与并学习了许多与磁共振相关的工作内容。在试用期的结束之际，我想回顾一下这段时间里所参与的工作，并对自己的表现进行总结。

首先，试用期的第一步是熟悉磁共振设备的操作。我花了大量的时间来学习设备的结构和原理，掌握了设备的各项功能，并学会了正确并安全地操作设备。我还通过与资深技术人员的交流和实际操作，更加深入地了解了磁共振设备的运作流程，这对于我后续的工作有着重要的帮助。

在熟悉设备操作的基础上，我开始参与了磁共振扫描的实际工作。我必须承认，初次参与磁共振扫描的工作令我有些紧张和不安。为了尽快适应工作节奏，我积极主动地向同事请教，不断改进自己的扫描技术。随着时间的推移，我逐渐掌握了正确的扫描操作流程，并通过与主任医师的反馈，不断提高自己的扫描准确性。

除了磁共振扫描，我还参与了磁共振图像的处理和诊断工作。通过与影像科医生的合作，我学会了使用常见的影像处理软件，如PACS和MRI图像分析软件。在与医生一起进行病例讨论时，我积极提出自己的观点，并通过与医生的交流，不断提高自己的诊断水平。在这个过程中，我也意识到，诊断不仅仅是依靠图像处理软件，更需要丰富的医学知识和临床经验。

除了实际工作外，我还参与了一些磁共振培训和学术研讨活动。这些活动不仅丰富了我的专业知识，也让我了解到了行业内的最新动态。通过和同行的交流和互动，我也拓宽了自己的视野，并获得了与其他磁共振技术人员交流的机会。

总的来说，我在试用期的这段时间里，通过不断的学习和实践，逐渐适应了磁共振工作的要求。我不仅提高了自己的技术水平，也对磁共振诊断有了更深入的了解。在与同事的合作中，我也学到了很多团队合作和沟通的技巧。虽然在工作中还有许多需要进一步提高的地方，但我相信在未来的工作中，我会不断努力，不断进步。

最后，我要感谢公司和导师在试用期中对我的支持和帮助。他们给了我很多机会去学习和成长，并给予我充分的信任和肯定。我也要感谢与我一起工作的同事们，他们的帮助和鼓励让我度过了试用期中的困难时刻。我相信，在未来的工作中，我会一如既往地努力工作，不断提高自己的专业水平。

总的来说，试用期的工作经历不仅为我提供了宝贵的学习机会，也让我在磁共振领域积累了一定的经验。我相信这段经历对于我将来的发展会起到积极的促进作用。我会铭记试用期的收获和经验，以此为契机，在未来的工作中不断提升自己，为磁共振技术的发展做出更大的贡献。

试用期工作总结 篇10

一、工作背景和目标本人于xx年x月加入该公司担任物料员职务。试用期为期三个月，主要目标是适应并熟悉公司的物料管理流程，熟悉各种物料和设备，并能够独立完成物料采购和库存管理等相关工作。二、工作内容和方法1. 学习公司的物料管理流程和系统操作。通过与老师傅和主管的交流学习，阅读公司的物料管理制度和规范，掌握物料的分类、采购、存储和领用等流程。2. 熟悉各种物料和设备。在试用期间，经过不断地观察和学习，了解了公司所使用的各种常见物料和设备的特点和用途，能够准确辨认和识别各种物料。3. 参与物料采购。在试用期间，积极参与公司的物料采购工作，了解各种物料的采购流程，与供应商保持良好的合作关系。4. 完成库存管理。通过学习和实践，成功地完成物料的收入、处理、领用和出库等工作，保持了物料库存量的合理和稳定。三、工作成果和收获1. 规范管理物料流程。通过学习和实践，我掌握了公司物料管理的规范流程，确保了物料的采购、存储和发放的准确性和及时性。减少了公司因物料管理不规范而导致的浪费和损失。2. 良好的供应商关系。在试用期间，我与供应商保持了良好的沟通和合作关系。及时与他们沟通物料的需求和变动，保证了物料的及时供应。3. 精确的库存管理。通过规范的入库、出库和盘点工作，我成功地管理了公司的物料库存，保证了物料的供给和使用的平衡，避免了库存过多或者缺货的情况。4. 团队协作能力的提升。在工作中，我与其他部门的同事保持紧密的配合和沟通，有效地解决了物料相关问题。与其他同事的合作使我意识到团队协作的重要性，并不断提升自己的协作能力。四、反思与改进1. 学习不止步。在试用期间，我感到了自己的不足，对于一些特殊物料的认识还不够深入，没能尽快独立解决一些物料相关问题。因此，我决定在今后的工作中，不断扩展自己的知识面，继续学习和深化对各种物料的认识。2. 提高沟通技巧。在与供应商和其他部门的合作过程中，我发现自己的沟通技巧和表达能力还有待提高。因此，我计划进一步提升自己的沟通技巧，提高与他人合作的效率和质量。3. 增强团队意识。通过与其他部门的合作，我意识到协作和团队精神对于工作的重要性。在今后的工作中，我会更加注重团队的目标和合作，加强与他人的协调和配合。五、总结通过三个月的试用期，我顺利地完成了物料员的工作内容和目标，并取得了一定的成绩。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业能力和综合素质，为公司的发展贡献自己的力量。同时，我也要充分利用公司的资源和机会，不断学习和成长，不断追求卓越。

试用期工作总结 篇11

时间一晃而过，转眼间我已经到xxxx工作两个多月了。首先感谢公司领导能给我展示才能、实现自身价值的机会。这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里公司给予了我足够的支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了同事们互相帮助的热情，也体会到了哈得力不断向上的精神。同时，也为我有机会成为xxxx的一份子而感动高兴。记得当初应聘时，公司和和谐、团结向上的氛围深深打动了我，让我感受到和睦的大家庭感觉。进入公司后的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步。

通过这两个多月的学习与工作，从中熟悉了公司以及有关工作的基本情况，了解市场部部的重要工作内容与职责，两个多月的时间里，在领导的协助下，完成了各项本职工作，也参加了几次市场活动。在工作中我也出现了一些小的差错和问题，对于我在工作中出现的问题领导和同事都给予了我足够的宽容、支持和帮助。

在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：

1、努力学习，市场的发展瞬息万变，知识和经验的不足会制约工作的开展。我将坚持不懈地努力学习各种相关知识，向领导和同事多学习积累工作经验，并用于今后的工作中。

多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。

热情、细致地的对待每一项工作。

两个月里，喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。今后工作时间我一定要在部门领导的带领下倍加努力，不断努力、虚心学习，严格要求自己，较全面地提高自己，为公司贡献出自己的一份力！

试用期工作总结 篇12

插画喵试用期工作总结

在过去三个月的试用期中，我有幸成为了插画喵的一员，并且获得了宝贵的工作经验。回顾整个过程，我获得了许多成长和收获，也遇到了一些挑战和困难。在这篇文章中，我将详细而生动地总结自己的试用期工作。

首先，我要感谢插画喵团队给予我的机会和信任。作为一个初入行业的新人，我非常珍惜这个机会，努力用心投入到工作中。在进入公司的第一天，我被分配了一系列的任务，包括为客户制作插画、参与团队的创意会议等。通过这些任务，我深刻地体会到了作为一个插画师的责任和工作流程。

在试用期的前期，我主要负责与我们的客户沟通，并根据他们的需求创作插画。每一次与客户的交流都是一次宝贵的学习机会。通过与客户的互动，我学会了如何更好地理解他们的需求，并将之转化为具体的创作方案。例如，当一个客户需要一幅卡通风格的插图时，我会考虑如何运用色彩和形状塑造可爱且富有个性的角色。通过与客户的反馈和讨论，我逐渐提升了自己的插画技巧和创作水平。

在试用期的中期，我开始参与团队的创意会议。与其他团队成员一起讨论和分享创意，我汲取了众多的灵感和思维方式。通过这些会议，我接触到了各种不同风格和流派的插画作品，这为我打开了一扇窗，让我看到了插画的无限可能性。同时，我也了解到了团队合作的重要性，学会了如何与不同背景和经验的人共同努力，以达到更好的工作效果。

在试用期的后期，我开始接触到了一些挑战和困难。在创作某些项目时，我遇到了一些创作困境，需要更多的探索和思考。有的时候，我的创意和想法可能与客户的期望有所不同，这要求我更加灵活地调整自己的创作方案。在这个过程中，我学会了善于倾听和沟通，以更好地与客户合作，并提供满意的作品。

回顾这三个月的试用期，我意识到自己在插画领域有了许多的进步。通过实践和经验的积累，我的插画技巧得到了提升，创意思维也更加敏锐。同时，我也认识到自己还有很多需要改进和学习的地方。未来，我将继续不断学习和提升自己，力求成为一个更好的插画师。

在这篇试用期工作总结中，我详细讲述了在插画喵的试用期中的成长和收获。通过与客户的交流和团队的合作，我不仅提升了插画技巧和创作水平，也培养了良好的沟通和合作能力。回顾这段宝贵的经历，我深信自己已经准备好承担更大的责任和挑战，为插画喵团队贡献更多的力量。

试用期工作总结 篇13

贝特瑞试用期工作总结

在贝特瑞实习的这段时间，我有幸能够加入一个专业、团结的团队，并且收获了许多宝贵的经验和技能。通过这篇工作总结，我将详细、具体地回顾我的实习经历，并展望未来的发展。

在实习期间，我主要负责公司市场营销部门的支持工作。我参与了市场调研，对目标客户进行了深入了解，并帮助部门制定了更有针对性的营销策略。我还负责撰写了一些营销材料，包括产品介绍和宣传资料，锻炼了我的写作能力和沟通技巧。

在与团队合作的过程中，我意识到团队合作的重要性。每周我们都会召开部门会议，分享工作进展和遇到的问题，并且共同讨论解决方案。通过这些会议，我学会了与团队成员合作，提出自己的想法，并接受他人的建议和批评。我也尽可能地参与到团队的其他工作中，比如协助同事开展市场调研和策划活动。这些经历让我更好地理解了团队的力量和协作的价值。

我在实习期间也通过参加公司的培训课程，不断提升自己的技能和专业知识。我参加了一些市场营销和销售技巧的培训课程，学习了市场调研和数据分析的方法，以及与客户进行有效沟通的技巧。我还积极参加了一些与其他部门合作的项目，学习了更多关于公司运营和管理的知识。通过这些培训和项目，我增强了自己的专业素养和综合能力，为未来的发展打下了坚实的基础。

除了工作上的收获，我在贝特瑞实习期间还结识了许多优秀的同事和导师。他们给予我很多指导和帮助，让我在工作中不断成长。我从他们身上学到了许多实用的经验和职场技巧，同时也收获了一些宝贵的友谊。我相信这些人脉关系将在我的职业生涯中发挥重要的作用，并且我也会尽力保持联系和建立更多的人际关系。

我想谈一下对未来的展望。通过这段实习经历，我深刻认识到自己的优势和不足，也明确了自己职业发展的方向。我希望继续专注于市场营销和销售领域的发展，不断提升自己的技能和知识，成为一个出色的营销专家。我也希望能够在未来的职业生涯中继续与优秀的团队合作，并为公司的发展做出更大的贡献。

这段试用期工作让我成长了许多。我通过实际操作和团队合作，提高了自己的专业素养和综合能力。我也学到了许多职场技巧和宝贵的人际关系，为未来的职业生涯奠定了基础。我非常感谢贝特瑞公司给我这次机会，我将会努力发挥我的潜力，在工作中不断提升自己，为公司的发展做出更大的贡献。

试用期工作总结 篇14

导医试用期工作总结

在过去的三个月里，我有幸成为医院的一名导医，负责为患者提供信息咨询和引导，以确保他们在医院内得到良好的就诊体验。这个试用期给了我充分展示自己能力的机会，并且从中学到了很多宝贵的经验教训。

首先，作为一名导医，了解医院的基本情况是非常重要的。在试用期的开始，我主动去了解医院的各个科室的位置和业务范围，包括病房、门诊、手术室等等。这样我才能更好地为患者提供准确的指引和信息。我花了很多时间研究医院的地图和布局，并利用业余时间到各个科室实地考察，使我对医院的熟悉度大大提高。

其次，在试用期间，我了解到导医的工作不仅仅是提供指引，还包括情绪支持和安慰。许多患者来医院时都身心疲惫，对医疗环境和过程感到紧张和恐惧。我注意到，只提供简单的指引是远远不够的，我们还需要倾听他们的 concerns，并尽力提供帮助和支持。我主动与患者交流，询问他们的需求和疑虑，并给予积极的回应。有时候，我会简单地与他们聊天，给他们一些安慰和鼓励，帮助他们舒缓紧张的情绪，这也间接地提高了他们的就诊体验。

此外，一名优秀的导医需要具备良好的沟通和协作能力。在试用期中，我与医院的其他工作人员保持密切的联系，与他们共同努力，确保患者得到高质量的服务。我了解到导医与护士、医生和其他工作人员之间的紧密协作，对于提供完善的医疗护理至关重要。我积极主动地寻求与其他人合作的机会，与他们交流并协调工作。通过与他们的合作，我了解到多部门的协同作业对于提高患者就诊体验的重要性。

在试用期的最后，尽管我取得了一些成果，但我也认识到自己还有很多需要提升的地方。由于工作压力和紧张的环境，有时候我可能会对患者的需求回应不够及时，或者在沟通中出现了一些问题。为了改进自己的不足，我主动向同事请教并接受他们的指导。我也会不断地参加培训和学习，提高自己的专业知识和技能，为患者提供更好的服务。

总的来说，导医试用期给了我一个宝贵的机会，使我能够深入了解医院和患者的需求。通过与患者和其他工作人员的交流和合作，我提高了自己的沟通和协作能力，并意识到在情绪支持方面的重要性。然而，我也清楚地认识到自身的不足之处，因此我会不断努力提高自己，成为一名更出色的导医。我相信，在未来的工作中，我将继续学习和成长，为患者提供更好的服务。

教研工作总结(优选6篇)

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教研工作总结 篇1

我们历史教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期教研工作总结如下：

1.加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。

全组教师认真参加了学校组织的师德学习。教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。历史组关注高考动向，研究学业水平测试，既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大地节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。

2)同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，教学诊断等方式开展了“如何备课”如何组织课堂教学”的学习和讨论。

)同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”如何说课”如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点。

利用传、帮、带活动促进青年教师迅速成长。既有优秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课;既有初三教师的复习课模式又有成长中教师的公开课。)组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“

2.落实教学常规，狠抓教育质量。

1)根据学科特点，结合学生实际，期初每位教师研究制定切实可行教学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。

2)加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。不定期检查教案，督促各任课教师充分做好教学准备工作。

3)组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。

4)各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。

5)在教案的撰写和课堂教学活动中。

我组又继续在校内举行了公开课，各位老师主动听课学习，认真评课交流互相、互相鼓励、共同进步。本学期主要有任晓老师的校级研讨课，谢刚鲁卫军老师赛讲课，通过讲课，听课，我们历史教研组的教师能更好的交流教学心得与体会。

3.深化教研气氛，以教带研，以研促教。

我组又继续在校内举行了公开课，各位老师主动听课学习，认真评课交流互相、互相鼓励、共同进步。本学期主要有任晓老师的校级研讨课，谢刚鲁卫军老师赛讲课，通过讲课，听课，我们历史教研组的教师能更好的交流教学心得与体会。

)丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年教师工作成绩。

4.存在不足

1)教研形式缺乏多样性教研的"瓶颈"是专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，模式固定，主要是开展听课、评课活动，经验总结等。

2)应试理念制约了教研的方向应试理念制约了教研的方向，影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分，教师只能在这一指挥棒下培养应试能力，而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。

5.整改策略

1)优化教研工作程序，避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来，除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题。

)加强专业引领，突破教研"瓶颈"专业引领是制约教研发展的"瓶颈"。教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。加强史学理论的学习，努力提高教师的教学理论素养。

2)丰富教研活动内容，激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织教师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激发教师的工作热情。

3)加强专业引领，突破教研"瓶颈"专业引领是制约教研发展的"瓶颈"。如何突破这个瓶颈呢?首先，利用自身的资源优势，教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力提高教师的教学理论素养，对每次的理论学习要有具体的要求。最后，充分利用资源共享的机会，使学科组相互学习，取长补短以促进学科组共同发展。

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的。

教研工作总结 篇2

教研工作总结

时光荏苒，不知不觉加入到望岳这个大家庭已接近两个年头了，现在还清楚的记得当初刚见到望岳第一眼的样子，说实话，心都凉了......教室没有桌椅，办公室也没着落，操场仍有机器在紧张的施工，更别提绿化了，连一颗小树也没有......要不是看到合肥市五十中学新校几个大字，还真不认为这是一所我即将要待的学校。现在还清楚的记得第一次跟老师、校长见面时的场景，大家集中在一个教室，只有椅子，没有课桌，只有风扇，没有空调，说实话，心更凉了......凉的是自己是一个陌生人，这个时候的自己是有情绪的，突然从一个这么熟悉的环境到一个只有自己认识自己的地方，自己内心的失落只有自己才懂，舍不得曾经奋战过的日日夜夜，舍不得校园里熟悉的角落，更舍不得一起共事的同事，因为这里留下了太多的欢声笑语，更是我开启教师生涯的第一步。

九月份，开学了，第一天走进教室开始上课，讲台没有，更可气的是黑板也没有（当然只能在心里生气），再看看学生刚从小学上来的孩子奶里奶气的样子，一点也不可爱，还是气......我知道这都是自己的情绪在作怪，看什么都不顺眼。

既然没法改变，只有努力适应，既来之，则安之，校长第一次跟我谈话的时候告诉我要过来搞教研，并嘱托我跟在几位校长后面好好学习，尤其是梁校，要多学、多问、多思考，我知道这是学校对我的关心，也是学校对我的信任，自己有什么理由不去努力的学习呢？自己对什么是教研都搞不清楚的我哪里知道什么是教研，我真的发现自己挺幸运的，不管是之前还是现在接触的每一位同事都很好，一段时间的接触相处，让我发现与之前的环境没有二样，大家都为了学生拼搏着、努力着，尤其是我现在的八年级数学办公室，气氛其乐融融，欢声笑语，平时大家互帮互助，梁校让我明白了什么是教研，更让我明白了做任何事都要考虑周到，心思缜密，梁校就是一个心很细的人，对工作，一丝不苟，对家庭，无可挑剔；想达到他那个境界，我还有很长的路要走，蓓校是标准的女强人，做事雷厉风行，说做就做，绝不拖泥带水，她有一句最经典的话就是凡是先做起来，做的好不好先不说，他们都没有架子，只要你去问，他们都毫不保留的把之前他们总结的宝贵经验告诉你，我是幸运的，能遇到这样的领导去帮助你，去教你一个什么都不懂的人，不管任何事，大到一个活动方案，小到做一个excel表格……我再一次告诉自己，要努力......

在这里的两年时光，我无数次的提醒自己，要多学、要多问，我要给自己充电，我要使自己变得更加优秀，老师不懂的，我要先懂，老师不清楚的，我要先知道，这个过程是很辛苦，是很累，也占用了自己很长的空余时间，但是有一种累是“累并快乐着”，自己真正得到了历练，也从中收获了很多。

现就自己在这两年的教研工作总结如下

1、扎实开展好每学期校内研讨课、公开课、示范课等教学活动，真正的做到每人一课,每课必评,学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。

2.开展形式多样的教育教学活动，引领教师专业成长

(1)开展“一师一优课，一课一名师”活动。学校组织教师通过精心设计、集体备课、反复打磨等途径，并邀请专业的录制团队,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课

(1)开展“一师一优课，一课一名师”活动。学校组织教师通过精心设计、集体备课、反复打磨等途径，并邀请专业的录制团队,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课

(2)举办集团内部同课异构活动。学校每学年度内分学科组织两校区同课异构活动，横向比较，加深两校区老师之间的交流与共同提高。

3、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

4、开展行之有效的教师培训活动，打造教师成长平台。

（1）发挥名师效应。骨干教师是教育教学的中坚力量。各级骨干教师组织一次集体备课，上一次示范课，带好一名青年教师。

（2）学校积极组织教师参加区、市举办的各类培训，重点落实好“国培计划”教师继续教育远程培训，教师运用信息化资源提高课堂教学效益培训，优秀班主任培训，新教师上岗培训。

（3）积极鼓励教师向各级各类刊物投稿。运用合肥市教育云平台参加各类活动，学校对教师在各级各类刊物发表的论文进行统计并纳入个人年终考核之中。

5、加强教研工作，落实课题研究制度。要求全体教师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校领导要积极深入教学一线，主动参与到教研活动中，了解教学工作中的实际问题。

“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教研的方向与精髓，回顾这两年的教研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改善、需要充实。我知道自己的教研之路才刚刚开始，有许多地方做的还不尽人意，在今后的工作中，我将一如既往的多学、多问、多思，跟各位老师一起将我们学习的教研工作推向一个新的高度。

教研工作总结 篇3

光阴荏苒，转眼期末又至。回顾本学期的工作，语文组老师们群策群力，共同探讨教育教学困惑，分享成功教学经验，在校领导的全力支持下语文教研组工作得以顺利开展。现将本学期的具体工作按教研活动顺序总结如下：

1、期初根据学校工作的整体安排，认真制定教研组计划和备课组计划，明确本期工作的重点。

同时，组织大家学习语文新课程标准及最新的教育理念，在此基础上，每个老师结合学生身心特点制定出切实可行的教学计划，并在备课组活动上对所教教材的内容进行阐述分析，进一步明确本册教材的总体教学目标及教学重难点，使任课教师对自己所教教材有一个总体的把控。

2、按照学校工作安排，开学前两周开展推门公开课活动。

作为教研组长和备课组长，祁艳玲、刘瑞芳和我分别深入课堂听取了本组教师的推门课，深入课堂了解我校语文课堂的现状，发现课堂教学中的问题，明确本学期教学研讨的方向，并在x月研讨会上进行了总结发言。活动中，老师们都能抱着一颗平常心，积极准备，认真上课，从课前预习作业的布置、到课堂教学环节的设计以及多媒体课件的使用，每节课都彰显出老师们多年教学的智慧，听课老师都感觉受益匪浅。

3、开展“语文常态教学”的研究。

上学期每月一次的研课让老师们受益匪浅，本学期在此基础上增加了上课、听评课环节，采取了“提前备课、现场说课、集体评议、个人修改、课堂展示、集中评议、总结反思”的总体思路，让教师沿着“备课——评议——修改”这一螺旋式的渐进过程，达到教师间相互学习、取长补短、共同提高的目的。老师们做到了精心准备，虚心求教，热心参与研讨，敞开心扉交流，极大地促进了我校语文教学的研究，带动了学校语文教学的整体发展。

4、做好文明单位创建工作。

本学期，我们组负责的创建文明单位任务主要有社会主义核心价值观活动、道德讲堂、道德模范和身边好人评议活动。内容繁多，形式复杂，要求严格，但老师们毫无怨言，都能积极准备，协调开展工作，圆满完成了相关任务，受到领导们的肯定。

5、其他工作：

①配合教导处做好教学常规工作检查工作。

②开展组内课题研究，推进教学研究的深入发展。配合学校对本组省市级课题进行跟踪和督助，定期上交相关材料，按时完成阶段成果汇报工作。

③按要求语文组制定了三期黑板报。

④完成教导处安排的临时性工作：如研讨课的研课稿、上课教案、教后反思等资料收集工作，组内教师优秀反思和研课活动

教研工作总结 篇4

本学年即将结束，我校今年的教学科研活动也将取得圆满的成绩。为了今后更好地开展教研工作，提高教育教学质量，本文对我校一年来的教研活动进行了简单总结。

开学质初，我们首先确定教研活动的指导思想是以教研促教，切实提高教育教学质量。接着组建了语文、数学、英语、理化生、政史地、体音美六个教研组，选拔责任心强，业务能力棒的同志担任教研组长。

为加大教研组活动。根据校委会的研究，副校长和教学主任各负责一个教研组，加强对教研工作的领导。为此，我们责成各教研组每学期制定详细切实可行的教研活动计划，规定了各教研组活动的时间、地点、风吹不动，雷打不散。

同时，将教师参与教研活动的情况与教师量化考核有机结合，调动全体教师参与教研活动的积极性。

我们的教学和研究活动的主要模式是听和评估课程。首先，教研组确定课题，然后集体备课，接着各组员说课，然后，由主讲人接受大家意见，写出教案，再授课，组员听课，最后全体组员评课，指出授课过程中的优缺点，以利改进今后的课堂教学。为此，我们学校制定了公开课后制度，要求每位任课教师，每学期至少讲两次公开课，各教研组成员每周至少听两节课，授课的教师讲完课后把所讲公开课教案认真地书写出来，交教导处存档。

每各教研组的每项活动都详细记录在《教研活动记录》中。

以配合学校的课堂教学改革，提高课堂教学效果。教研组组长和负责的学校领导，深入课堂，听课，找出课堂教学的漏洞，然后结合本学科的实际情况，制定出本教研组课堂教学达标模式，采用行之有效地方法，把课堂教学改革不断地推向深入。杜绝老师满堂灌，防止一切课堂作秀情况的出现，一切以学生掌握知识的多少、情感、态度、价值观培养的目标是否达到为标准来判定这堂课是否成功，是否有效。

否则，无论老师的讲座有多精彩，只要学生掌握得不多，就不能算是一堂好课。

为了使我校的教学科研不至于无知，我们与县南大街学校、师寨第二中学合作开展教研活动。首先，我们团队的成员去了南中听课，听完后对课进行评估。接着，我们组织

七、八年级语文组和数学组的教师，由李琳校长带队两次到师寨二中听课，学习兄弟学校宝贵的经验，同时两次邀请师寨二中同仁到我校听课，来传经送宝，请他们指出我们课堂教学的不足之处。这些活动的开展，有力地促进了我校的教学和科研工作。

经过一年的努力，我们制定的以教研促教学，切实提高教育教学质量目标得以实现，在历次的月考中，教学成绩每次均有提高。总之，有效的教研活动有效地促进了我校教育教学工作的发展。

上游小学范红君

教研工作总结 篇5

10月9日，首届教研观摩活动在×××小学举行。经过廖校长的精心组织和全体教师的积极参与，这次教研活动取得了圆满成功。客观地来说，有得有失，有喜有忧，并不像中国举办第二十九届奥运会那样，留给世界人民的是“完美震撼、无与伦比”的感慨。

冷静下来后，经过深思熟虑，我写了这份总结报告。

一、取得的成绩

（一）思想准备

近两年来，我片的教学质量总是处于低谷，几次振作仍徘徊不前，痛定思痛，在得过且过与迎难而上之间，我选择了后者，经过班子讨论，我们达成了共识，初步形成了提高我片教育质量的若干意见，并相应制订了方案，由业务副校长廖多俊主抓，各教学点校长具体落实。在基本要求中，我说了八个字：真诚合作，积极行动。

（二）活动成果

从劳动纪律和主体作用两个方面。

1、劳动纪律

根据我片实际困难，开展

一、两次集体活动并不是很容易的事，因此，一旦举行了，就务必保证求真务实，各有所获。要达到这一目标，抓好劳动纪律是当务之急。为尊重讲师的劳动成果，搭建相互学习、共同进步的平台，方案规定：

每位教师必须在早上8:30前到达活动地点，否则视为迟到，迟到20分钟按旷课处理。从结果来看，令人满意。除了其中一个请病假外，其余的老师都准时到了学校。

2、评课效果

开展教研活动，不仅是为了互相走动、交流思想、接触感情，更是为了服务学生、服务教育。在评课之前，我总是担心老师们会因为中心校领导的参与而紧张而犹豫不决。他们在评估时会有顾虑和保留。出乎意料的，当廖校长开了一个好头后，接踵而来的是精彩纷呈的点评。

无论是教学经验丰富的老教师，还是年富力强的青年教师，都有不同的见解，畅所欲言。“兵无常形，教无定法”，只有在这种知无不言的平等交流中，才能取得相互学习、取长补短、共同进步的效果。在发言中，大家秉承“一分为二”的观点，对优点进行“白中见黑”式的审视，对缺点进行“黑中见白”式的宽容。

这种宽广开放式的评价，对每位教师今后开展好教学工作将起到推波助澜甚至是画龙点睛的重要作用。所谓“偏听则暗，兼听则明”，即是此理。

二、存在的问题和解决办法

1在课堂上，有少数教师因为对个别科目不熟悉而放弃观察。在下次活动中要得到改善。

2在课堂评价过程中，一些教师没有进入角色，话语闪烁，偏离主题。还有老师，评论停留在表面，如蜻蜓点水，还不够认真。老师们回到学校后要进行总结，在开展批评与自我批评中端正教学态度。

3、主讲教师虽个性突出，风采各异，但仍或多或少地暴露出了一些弱点，在以后的教学中要取长补短，以提高自身业务素质，来更好地为学生服务。

三、教研活动后的感悟

首届教研观察活动已经结束，留给大家很多话题和思考空间。对我而言，有以下三个方面的感受。

首先，我想，在最近热播的电视连续剧《李小龙传奇》中，李小龙把中国功夫理解为中国古老的特殊形式的舞蹈。那么，教师的讲课也应该是一种特殊的艺术表现形式。如果教得好，它会给人一种愉快的享受。所谓艺术，按其影响程度可分为三个层次

第一个是悦耳悦耳，第二个是悦耳动听，第三个是取悦上帝和意志。因此，我们不能把上课当作一种负担，当作一种无聊，对牛弹琴。学生是祖国的未来，我们必须肩负起培养21世纪合格**人的重任，把上课当作是一种愉快的付出，去追求“悦神悦志”的至高境界，那么，就一定能让自己的人生无限精彩。

课后，我一直在思考什么是教育的最大魅力？通过这次教研活动，我突然明白，最大的魅力就是传承文化，塑造完美人格，造福社会。

作为教师，只要我们真正感到——能够从事这样崇高伟大的事业，我们的人生就不会有任何遗憾。那么，我们自然会安贫乐道，自然会激流勇进，也自然能把这一伟大的事业进行到底！

在揭开教育事业的最大魅力在**后，我又在探求：“作为教师，一生中最大的幸福又是什么？”思前想后，我终于明白：

让学生记住自己，永不忘记，这是老师最大的幸福。因为，这种铭记，是对自己无悔付出的最大褒奖，是自己的理想得到了最好的延续，是教书育人之天职最完美的诠释。曾经有的疑惑：

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”在此时此刻，我茅塞顿开。一个老师只要忠诚自己热爱的事业，并努力奋斗、不屈不挠，就一定可以享受到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”的美好境界。

教研工作总结 篇6

本组情况：

现有五位数学教师，均为中青年教师，两位小学高级教师，其中有两位是才生小孩回来，有一位原教科学改教数学，老师们敬业精神好，组内教师团结互助，年龄结构合理，有良好的学习风气，本组在上期的“四地五校”联合测查中，取得了不错的成绩。我们将继续深化改革，以“思维导图”点亮卓越课堂，为了师生共同发展，用质量提升幸福教育指数。

一、 指导思想：

以提高数学组教学质量为目标，切实推进素质教育，继续深化课堂教学改革，“以思维导图”点亮卓越课堂，用质量提高幸福教育指数，配合教导处搞好常规检查，加强数学组教师队伍建设，是青年教师尽快成长起来。

1、加强常规检查：开学一个月备课以及单元计划的撰写的检查，平时作业的批改，以及半期期末各类计划表册的检查等。

2、本期完成组内的公开课，在听课的基础上开展说课、评课、议课教研。继续搞好小课题研究。

3、各个年级的数学成绩在五校排名争取有所提高。

4、继续强化训练学生的书写习惯，规范作业书写格式，搞好学生作业展览。

1、配合教导处检查假期老师备课情况，以及撰写的全科单元计划。

2，学习教导处工作计划。

3、学习讨论教研组计划。

4，单周集体备课。

6、把教研组对学生的数学作业格式印发到教师手里。

1、教研组开展“组内公开课”活动。

1、怎样辅导后进生的专题研究。

2、学生作业展览。

1、制定期末复习计划。

2、教学常规检查 。

3、推进小课题研究。

4、作业练习题如何设计的教研。

1、 进行期末考试。

教研工作总结（必备9篇）

“愿你能活的没心没肺，不负好时光，不做痴情郎。生日快乐！”没有哪一个人能忘记自己的生日，在生日这天，都会收到亲朋好友的祝福。在众多的生日祝福语中，如何让自己的祝福语“脱颖而出”呢？以下是小编收集整理的“教研工作总结（必备9篇）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教研工作总结(篇1)

2020--2021年第一学期个人工作总结

时光荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作即将结束，留给我的是新的思考和更大的努力，这一年是辛苦与幸福并存的一年，收获很多，反思更多，下面是我对自己工作的总结。

一、政治思想方面

我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，认真学习各项方针政策。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。

二、教学工作方面

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

1、教学任务：本学期我担任203级历史教育专业《世界古代史》和183、193级部分专业学生的《晋商文化》。为了以最好的状态高质量完成教学工作，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要；积极参加各类教学比赛和培训，并不断扎实教学基本功，不断提高思想业务素质。面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。同时，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

2、教研室工作：求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教研的组织工作是完成各科教学的重要保障环节。督促老师们认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

3、党务工作：本学期由于系部管理的各种需要，我承担了文史系教师党支部组织委员的工作。由于之前对党务工作一窍不通，有压力有迷茫，经过支部领导和同志们的大力支持，我在积极面对工作压力的同时，渐渐树立了信心，同时，完成了各类支部组织的工作任务，当然这期间多有不足，仍需完善和努力学习。

三、在教学考勤业绩方面

作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学研究，积极参加各级科研工作，不断锻炼自己积累经验。今年是辛苦的一年也是收获的一年，这一年，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我努力过，我退缩过，我悲伤过，我累过，我辛苦过，我相信，每一个行业，只要你努力去钻，用心地思考，幸福快乐永在。我望自己能更上一层楼，当一个好老师。

四、反思与不足

本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对历史教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

3、在教学上下功夫，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。

4、继续重视教研室的组织工作，同时做好督导和检查工作使历史类教学工作保值保量良好发展。

教研工作总结(篇2)

教学教研工作总结

——*****年度教学教研工作汇报材料

一年来，学校紧紧围绕“为教师持续发展铺路，为学生终身幸福奠基”的办学理念和“办现代化品牌学校”的办学目标，以“构建智慧课堂教学模式”为工作重点，以“实施小组评价”为抓手，以开展“大读写”活动为突破口，以信息化应用为手段，认真贯彻执行上级教育教学工作会议精神和学校工作计划，充分发挥教研工作的重要作用，促进教学质量的提高。现将一年来的教学教研工作的情况，简要汇报如下：

一、 主要工作

（一）完善系列管理制度。

今年暑假，全体行政人员放弃休息，经反复研讨修订，完善出台了如《*****“大读写”活动三年规划》《*****教师聘任实施方案》《*****教研组建设标准》《*****教师教学规范》《*****学生学习规范》《*****教师工作室建设方案》《********课程规划》《*****校本课程实施方案》《*****名优教师管理考核办法》等系列制度和规范。

（二）加强师资队伍建设

1.开展校本培训。一年来共组织安排了校本培训20多场次，培训内容涵盖了语文主题学习、师生大读写、学校常规管理制度、课程建设、班级管理、信息技术素养等，培训者有外聘的专家、名师、校长、分管副校长、处室主任、班主任和普通老师。如今年8月28日学校特邀**师范学院教授**来校给全体教师讲座。

2.组织中小学起始年级老师参与部编教材网络培训活动共8场次，培训学科涉及一二三年级语文、品德、科学，七八九年级历史、品德、语文。

3.组织教师外去**、****等地参加“语文主题”学习培训，组织语、数、英等学科教师赴**、***、***、***等地参加听课学习、培训观摩活动达40多人次。

4.开学初开展了“青蓝工程”结对活动，制订了我校教育扶贫定点支教帮扶活动实施方案，积极参与片区内各项教研活动。本学期学校校长工作室和**英语名师工作室按计划扎实开展了系列活动。

5.组织承（协）办了全县教学教研活动。如2017年12月份承办全县书法研讨课；2018年4月份承办了全县中学生物研讨课、英语复习研讨课、室内健身排舞的培训；2018年5月举办了教育教学开放周及校园艺术节成果展演；10月底承办***语文主题学习实验入区调研集体备课培训会， 11月份承办了全县教育科研优秀备课组及先进个人交流会、县信息技术、生物青年教师赛课等活动。

（三）深入推进语文主题学习实验，全面实施学校“大读写”活动

 1．统一订购主题丛书学习教材和师生必读书目。开学初发放致家长的一封信，取得家长的支持和认可，学生全员订购语文主题学习丛书。

今年9月初，学校为教师和各班添置规定必读必背书目600多册。教师阅读内容包括陶行知、于永正、魏书生、李希贵、李镇西等名家的教育教学著作，学生必读必背经典有《三字经》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《大学》《论语》《山海经》《诗  经》中节选等，必读现代文有《小布头奇遇记 》《鲁滨孙漂流记》《秘密花园 》《绿野仙踪》《西游记》《红星照耀中国》《艾青诗选》。

2．统一开展师生书写展示活动。每天中午12：10-13：10为全校师生统一习字时间。学校印制了统一格式的师生习字用纸，每周一各班各年级组要将全校师生书写的习字纸张贴在师生作品展示栏内，教师的书写还包括每周每个年级组的粉笔字展示，教务处实行每周不定期抽查，纳入全体师生评价考核系统和最美年级考核评价。

3．统一开展师生故事接力大家写活动。每班学生在规定的学校故事接力稿纸上书写学校故事，每周至少必须上交一篇高质量的故事，每个年级每人至少要上交一篇故事，学校定期通报故事接力完成情况并纳入最美年级考核和教师个人评价。

4．语文组统一拟定主题学习课程纲要和单元双主题。

8月初，教务处三次组织语文学科骨干教师研讨解读一至九年级语文主题学习要求，明确各册教材单元双主题，在此基础上进一步制订课程纲要和单元双主题，让全体教师从整体上去架构和把握教材，从而保证让主题学习实验有方向有目标。在语文组的示范引领下，全校其它教研组将学科计划改为课程纲要。

（四）强化常规管理

1．坚持教学常规活动“周清月结”。即每周由班主任检查学生各科作业，年级组长检查组内教师教学常规，填写相应的检查表格上交教务处存档，纳入教师个人绩效和评价。

2．教务处对教学教研工作进行一月一结。

3．期中阶段全校进行了一次大面积的普查。

4．教务处每周还实行不定期抽查，抽查年级、老师采取随机抽签的方式确定，当场抽查当场反馈。

（五）举办各项活动

1．四月的校园读书节活动。组织举办了一系列的活动，有黑板报评比、讲故事比赛、演讲比赛、亲子共读、朗读展示、好书推荐卡制作评比、规范字书写大赛、读书手抄报、优秀读书笔记评比、阅读之星评比等活动达10多项，获奖人次多达好几百人次。

2．五月份教学开放周暨校园艺术节活动。教学开放周以“开放、交流、分享、共赢”为指导思想，通过开放周活动，架设了学校、社会及家长沟通交流的桥梁，彰显了办学特色，展现了师生风采，吸纳家长的合理化建议，推动我校内涵发展，取得了良好的效果。

3．开展推普周活动。以全国推广普通话宣传周举办21周年为契机，开展了一系列活动。如9月份开展了国旗下的倡议活动、班级召开了一次主题队会、各班出了一期主题黑板报、四年级开展了一次手抄报评比、五年级开展了一次经典诵读活动、六年级开展了“啄木鸟”等活动。

4．开展校了园朗读者活动和故事接力大家写的评选活动。目前已编辑《校园朗读者》两期，共收录师生作品的共70余篇，编辑《学校故事集》一期两本共收录师生原创优秀故事80余篇。

5．组织开展参与其它各级各类比赛活动和校内各教研组活动。一年来，组织学生参加校内外各类活动达1190余人次。

（六）体艺和其它工作

1．校园足球。进一步打造好“全国校园足球特色学校”这张名片，充分开展了校园班级足球联赛。校队刻苦训练，积极参加省内外足球赛事并取得了可喜的成绩。

在去年11月份全县中小学生首届运动会中，我校足球队崭获全县足球联赛小学组冠军；2018年2月，在***启迹足球U10贝贝杯邀请赛上足球小子获第三名；4月在“***”2017—2018年度***青少年校园足球总决赛初中女子足球队勇夺季军；5月女子足球队在***校园足球中小学生五人制足球锦标赛中获初中女子组第八名；7月我校郑盈同学被评为国家二级运动员；8月在2018***足球邀请赛暨“江西银行杯”足球比赛中分别获U13组第三名和U11组第五名；在“诚商信合”第二届浔阳区足协“少俱杯”足球锦标赛中获U13组亚军；12月在“澎湃体育杯”***第二届青少年校园足球精英赛中荣获女子U15冠军。

2．创客教育。发挥校机器人活动项目的优势，扩大了机器人训练队伍，率先在全省开展机器人创客教育，我校被评为中国青少年创客奥林匹克教育实验基地校，今年被中国STEAM教育协作联盟授予STEAM实验学校。学校积极筹措资金，投入60多万元新装配了***第一间创客教室，配置了高科技3D打印机等先进设备。在3月24日2018年***中小学机器人大赛中，我校机器人队获得2017WER_J初中组冠军，并将代表***参加***机器人大赛。

3．教科研工作。一年来学校已申报立项课题5个，其中国家级“十三五”全国数字化学习研究规划课题1个，省级课题2个，县级课题2个。其中《提高中学生对机器人竞赛兴趣的研究》已成功结题，其余课题正在研究实验中。另一方面教师积极参与各级各类教学业务评比竞赛活动，一年来征集论文40余篇，教学设计、说课稿上交数篇。

4．家校联谊工作。一年来全校开展了大型家长会4次，上半年结合“三访三创三争”活动，全体老师开展了拉网式家访，利用晚上和周末休息日挨家挨户上门家访，填写好家访登记表，收到了显著的效果，得到了全体家长的盛赞。本学期召开了第三届家长委员会，选举出家委会主任委员一名和副主任委员4名，分别负责协管班级、年级、学校的教学、安全、宣传、后勤工作 。

5．法治教育和心理健康教育。

通过建立法治教育基地、开展法治专题教育、创新法治教育形式，有计划、有步骤实施法治教育形成了鲜明的“三化”特点，即教育基地现代化、课程教育系统化、教育形式多样化。

几年来，学校教育教学质量稳居全县前列，中考质量一直保持前三名，小考质量也在稳步提升。

一年来，学校师生技能全面提升，教师在市级及以上的各类竞赛中获奖达260多人次，其中教师获奖国家级6人次，省级40多人次，市级220人次；学生在各类竞赛评比活动中获国家级奖7人次，省级200多人次，市级70人次。教师在市级及以上刊物评比获奖论文40余篇。

一年来，学校荣获省、市、县级各项荣誉（称号）表彰多达10余项。2017年教学教研工作先进单位、2017年中考质量优胜单位、2018年全省“小读者之友”语文综合素能训练活动优秀组织奖、***第一届文明校园、2017年度体育训练工作先进单位、***第一届校园艺术节优秀组织奖、2017年“师德师风建设年”活动组织奖。2018年度***教育学会先进会员单位。

二、存在的问题

1.教师队伍建设有待于进一步加强。

一是部分老师观念落后，教学经验化，随意性大，在课堂教学、小组建设、信息技术等方面仍然有些欠缺。   

二是通过教学检查和听课发现，仍然有个别教师的教学常规不够扎实，表现为教学设计课型单一（新授课多，复习课、讲评课少）、智慧课堂模型还不够稳定。

2.教研意识、氛围不够强，学科教研组缺乏 “领头雁”。

3.课题研究仍然是停留在理论研究水平，没有真正做到理论研究与实践相结合。

三、下一步打算

1.深入开展 “大读写”活动，助推书香校园创建工作向纵深发展。

2.继续狠抓教学常规管理工作。

3 后阶段按计划开展各类教研活动及学生活动。

过去的成绩令人欣慰，未来的道路任重道远，但我们深信，有各级教育领导和部门的关心指导，在我们全体教师的齐心协力下，*****将会以促进内涵发展为己任，以崭新的面貌迎来第二个五年规划的开局之年。

*****

***年**月**日

教研工作总结(篇3)

10月9日，首届教研观摩活动在×××小学举行。经过廖校长的精心组织和全体教师的积极参与，这次教研活动取得了圆满成功。客观地来说，有得有失，有喜有忧，并不像中国举办第二十九届奥运会那样，留给世界人民的是“完美震撼、无与伦比”的感慨。

冷静下来后，经过深思熟虑，我写了这份总结报告。

一、取得的成绩

（一）思想准备

近两年来，我片的教学质量总是处于低谷，几次振作仍徘徊不前，痛定思痛，在得过且过与迎难而上之间，我选择了后者，经过班子讨论，我们达成了共识，初步形成了提高我片教育质量的若干意见，并相应制订了方案，由业务副校长廖多俊主抓，各教学点校长具体落实。在基本要求中，我说了八个字：真诚合作，积极行动。

（二）活动成果

从劳动纪律和主体作用两个方面。

1、劳动纪律

根据我片实际困难，开展

一、两次集体活动并不是很容易的事，因此，一旦举行了，就务必保证求真务实，各有所获。要达到这一目标，抓好劳动纪律是当务之急。为尊重讲师的劳动成果，搭建相互学习、共同进步的平台，方案规定：

每位教师必须在早上8:30前到达活动地点，否则视为迟到，迟到20分钟按旷课处理。从结果来看，令人满意。除了其中一个请病假外，其余的老师都准时到了学校。

2、评课效果

开展教研活动，不仅是为了互相走动、交流思想、接触感情，更是为了服务学生、服务教育。在评课之前，我总是担心老师们会因为中心校领导的参与而紧张而犹豫不决。他们在评估时会有顾虑和保留。出乎意料的，当廖校长开了一个好头后，接踵而来的是精彩纷呈的点评。

无论是教学经验丰富的老教师，还是年富力强的青年教师，都有不同的见解，畅所欲言。“兵无常形，教无定法”，只有在这种知无不言的平等交流中，才能取得相互学习、取长补短、共同进步的效果。在发言中，大家秉承“一分为二”的观点，对优点进行“白中见黑”式的审视，对缺点进行“黑中见白”式的宽容。

这种宽广开放式的评价，对每位教师今后开展好教学工作将起到推波助澜甚至是画龙点睛的重要作用。所谓“偏听则暗，兼听则明”，即是此理。

二、存在的问题和解决办法

1在课堂上，有少数教师因为对个别科目不熟悉而放弃观察。在下次活动中要得到改善。

2在课堂评价过程中，一些教师没有进入角色，话语闪烁，偏离主题。还有老师，评论停留在表面，如蜻蜓点水，还不够认真。老师们回到学校后要进行总结，在开展批评与自我批评中端正教学态度。

3、主讲教师虽个性突出，风采各异，但仍或多或少地暴露出了一些弱点，在以后的教学中要取长补短，以提高自身业务素质，来更好地为学生服务。

三、教研活动后的感悟

首届教研观察活动已经结束，留给大家很多话题和思考空间。对我而言，有以下三个方面的感受。

首先，我想，在最近热播的电视连续剧《李小龙传奇》中，李小龙把中国功夫理解为中国古老的特殊形式的舞蹈。那么，教师的讲课也应该是一种特殊的艺术表现形式。如果教得好，它会给人一种愉快的享受。所谓艺术，按其影响程度可分为三个层次

第一个是悦耳悦耳，第二个是悦耳动听，第三个是取悦上帝和意志。因此，我们不能把上课当作一种负担，当作一种无聊，对牛弹琴。学生是祖国的未来，我们必须肩负起培养21世纪合格**人的重任，把上课当作是一种愉快的付出，去追求“悦神悦志”的至高境界，那么，就一定能让自己的人生无限精彩。

课后，我一直在思考什么是教育的最大魅力？通过这次教研活动，我突然明白，最大的魅力就是传承文化，塑造完美人格，造福社会。

作为教师，只要我们真正感到——能够从事这样崇高伟大的事业，我们的人生就不会有任何遗憾。那么，我们自然会安贫乐道，自然会激流勇进，也自然能把这一伟大的事业进行到底！

在揭开教育事业的最大魅力在**后，我又在探求：“作为教师，一生中最大的幸福又是什么？”思前想后，我终于明白：

让学生记住自己，永不忘记，这是老师最大的幸福。因为，这种铭记，是对自己无悔付出的最大褒奖，是自己的理想得到了最好的延续，是教书育人之天职最完美的诠释。曾经有的疑惑：

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”在此时此刻，我茅塞顿开。一个老师只要忠诚自己热爱的事业，并努力奋斗、不屈不挠，就一定可以享受到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”的美好境界。

教研工作总结(篇4)

20__年上学期数学组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，积极推进课堂教学改革、认真搞好课题研究，为此开展了一系列教研活动并取得了相当丰硕的成果。

为了发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究。每个课题都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

很多老师在新教师的培养上也做了很多。在两位新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指(提供)导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验。其中沈晓理的指导老师是罗德忠，乔华伟的指导老师是李国诚。在本学期中，指导老师们给他们教会了怎么写教案，怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作，一招一式地指导，并每人上一节公开课，效果很好，两名新教师得到了一致的好评。

(1)朱家选老师办数学学习兴趣小组的经验。

(2)罗德忠老师合作，交流教学法。

本学期数学教研组的工作，在校领导和教科室的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善课堂导学的教学模式。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行了常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。具体工作如下：

1、进行了初二年级数学竞赛，并取得了较好的成绩，为40名优秀的学生颁发了奖状及奖品。

2、开展了多种形式的三课活动。

3、利用周六教研活动积极开展小话题的交流活动。

时光穿梭，时间飞逝。我们三、四年级数学教研组全体教师，认真学习、团结努力、勇于创新、积极奋进。为了使以后的工作更加进步，我们回顾过去，展望未来。

一、具有良好的政治觉悟和职业道德是前提。

在提高政治思想的同时，组内全体同志都能爱岗敬业、积极奋进。不迟到不早退，出满勤干满点。热爱教育，热爱学校，在创卫的工作中组内全体同志能以大局为重，对领导分配的工作积极认真完成，从不捻轻怕重，任劳任怨，随叫随到尽职尽责，充分体现了高度的主人翁精神。在平时的工作中都能教书育人，热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

二、加强研究，提高教师科研水平。

教师教育科研课题研究工作是关系到教师整体素质和实施素质教育的关键因素，是教育事业可持续发展的强大动力。教师教育科研课题研究的方法，倡导个人研究与集体研究、实验研究和经验研究，提倡“问题研究”和“行动研究”，注意研究课题与教师教育实际的有机结合，增强教师教育科研课题的指导性、针对性和实效性。我们教研组全体同志在学校领导的带领下，积极参与深入研究，通过“促进学生数学发展的评价”课题的研究，充分发挥教师教育科研对教育改革与发展的促进作用，加强教师教育科研成果的推广和应用工作，使科研成果服务于教育教学实践，产生辐射带动作用。培养一批教师教育科研骨干队伍，提高我校教师教育科研工作的水平，提高教师教育优秀科研论文的水平，倡导“科研兴教”的新思路，营造教育创新的新局面。

通过一学期的教学实践和研究，三、四数学组全体同志在教学水平上得到提高，在教学研究上得到发展。在共同团结、努力、奋进下取得了一定成绩，但摆在我们面前的路还很长，问题还很多，需要一个一个去解决。我们要使每一位老师不但是优秀的教学者，还要是出色的教育研究者，要使每一位教师的素质有一个质的飞跃，并为我们这所学校的美好未来而继续奋斗。

我校数学研组组织全体数学教师进行课程标准的学习，并要求教师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。通过教学实践，下面就学习新数学课程标准，谈谈自己体会和做法。

一、学习新课标，转变教育观念。教师是课程改革实验的具体实施者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关系实验的成效。过去的教育观念认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。

二、贯彻新课标，转变教学方式。新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐，本学期，我们通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：

(一)让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

(二)加强合作学习。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。在数学教学过程中，学生会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思考，自主探索，加强合作学习，提高教学质量。合作学习还有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。

(三)重视培养学生应用数学的意识和能力。学生掌握了知识和技能以后，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。

数学教研组是本学期区刚刚成立的，考虑到各幼儿园的数学教材、教师的年龄层次、教学经验以及对数学教学的认知各异，所以本学期，数学组的研讨内容是“在了解幼儿园数学目标和内容的基础上，学习目标的制定和集体教学的开展。”重点是知道集体数学活动的基本结构，和操作材料的设计。在教学中关注幼儿的思维活动，及时更新教学策略，促进组员在数学教育教学领域的专业成长。

本学期共活动5次。头尾两次是在第五幼儿园，主要内容是交流计划、总结以及学习了“幼儿园数学活动的内容和目标”。期中，分别在五幼、春晖、沿河几家幼儿园开展了三次观摩研讨活动，感谢这三家幼儿园对我们教研活动给予的支持。

沈老师分三次进行了理论微型讲座。通过ppt为老师们展示了幼儿园各年龄段数学教学的目标和内容。针对每项内容列举了多种操作活动，图文并茂的形式，使老师们更易理解和掌握，大家都觉得受益匪浅。

本学期共进行了三次观摩研讨。首先感谢承担研究课的几位老师，正是他们的勇敢和努力，才让我们有机会学习研讨，并从中有所收获。

第一次观摩的是五幼唐蓉老师的中班活动《7以内数目等量与不等量的分类》和香山路幼儿园郇敏老师的小班活动《小兔子的一家》。这两节活动虽然都是分类活动，但一节是数量的分类，一节是物体特征的分类。两节活动让我们分别感受到了数学活动分组操作和集中教学的优势。中班的活动中幼儿自由选择操作内容，既学习了新知识又满足了自主操作的愿望。小班的活动贯穿游戏情节，幼儿在老师的引导下学习了颜色的分类。整个活动过度自然，情趣盎然。孩子们的积极性很高。

第二次观摩的是五幼慎立莉老师的中班活动《小熊请客》和回民幼儿园王晓婷老师的小班活动《感知4以内数量》。这两节活动都是有关“数和量”的。其中，中班活动老师制作了白板课件，利用课件幼儿可以直接操作验证结果，既有趣又实用。小班的活动依旧以集中教学为主，孩子们在贴一贴、数一数、说一说的游戏过程中学习了手口一致点数4以内数量，并能说出总数。“糖果回家”的游戏巩固了幼儿按标记分类的能力。

第三次观摩的是双闸幼儿园迟雯倩老师的大班活动《理解正方体的空间组合(数积木)》和奥体艺术幼儿园徐谦老师的中班《谁藏起来了》。这两节活动都是有关“空间和形体”的。其中第一节大班活动，老师巧妙地利用了ppt课件，清晰地展示了被遮挡的正方体，帮助幼儿轻松的理解了重难点。第二节活动虽然在选材上有些欠妥，但教师的活动组织有条有理，教态亲切和蔼，幼儿参与度高，课堂教学效果较好。

每次观摩结束后，老师们分组对活动进行了评析。大家各抒己见，在思维的碰撞中更清晰了数学活动设计和组织的本质，那就是关注孩子的发展。总之，观摩活动让大家收获颇多。

一学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现总结如下：

教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益—分头做课、共同评议—反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师积极参加市、校级组织的教研活动，教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。

为促进和提高每位教师的课堂高效性和实效性，实现向课堂要能力、要发展、要质量的目的，我校开学初就开展了随点随听教师常态课和青年教师汇报课活动。在活动中，我们数学组十一位教师对学校的“师导生探，实践应用”教学模式进行了认真地研究和学习，并根据“五代”即以题代议，以题代思，以题代解，以题代练，以题代测进行精心地备课，使教学环节紧紧相扣，将知识融入到习题中，提高了学生应用知识解决问题的能力，彰显了数学的魅力。同时又将“体验式”教学融入到课堂，灵活运用着教室内的壁板，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。

每位教师的课听完以后，我们进行了集体评课。大家一致感到现在每位教师的课堂，无论是教学流程，还是教学组织形式都有了很大的改变，这充分显示了教师们在学习完校长的讲座后进行了积极地尝试并应用到课堂实践中。

1、把时间还给学生，放手就是一种关爱，教学的悲哀是包办，学习的悲哀是依赖。赵小明、张燕、唐国敏三位教师课上充分发挥了学生的能动性，给学生大量的独思、独学、群思、群学的时间，给学生创造了很多的展示空间，一节课下来，老师说的话不多，学生在思考中、讨论中学会了知识，在老师的引导下应用了知识解决了问题，为各位老师做出了榜样。

2、“五代”教学法体现明显，由易到难、由简到繁，符合知识的递进规律和学生的认知规律，课堂起点低、容量大、节奏快。习题的设计突出重点，同时分散了难点。注重一题多解、开放习题的设计，注重了对学生开放性和严密性思维训练。

3、只有学生动起来、课堂才能活起来、学习效果才能好起来。苏秋云、张志良、王宝良老师的课能够关注学困生，对学困生耐心有加。提问时充分给学困生回答的机会，让每一个学生都有事干，都能动起来。

每个人的课堂教学都不可能做到十分完美，都会存在缺憾，通过听课我们还需不断吸取别人的优点，存在的不足大致有以下几点：

1、多数教师缺乏课堂的导入语、过渡语、结束语、诱导性问题的语言、规律性的总结。

2、学生学习习惯的培养不够到位，对学生的站姿、回答问题的语速、黑板板演的清晰度和整齐度要求不严。

3、小组活动分工不明确，组长作用发挥的效果不佳。有的学生没有积极地参与到小组的活动中。

总之，我们大家感到这次活动很有意义，不但向别人学到了很多而且也查找到了自己的不足，在今后的教育教学中我们数学组全体教师会多学习，多研究，不断充实自己，使自己的教学有一个新的突破。

本学期，在上级相关部门的领导下，在学校教导处的精心布置下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下:

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,组织老师看课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断地更新知识、充实教师。

其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，并承办了永临学区金溪片数学活动。

本学期，我校继续强化管理，规范教学行为，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。教研组进行了2次教师常规检查，并在教师会上作了情况反馈。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的积极性。

3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯，切实减轻学生的课业负担。

三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1、教学水平有待提高，特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。

2、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

本学期，我校数学教研组工作进取推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。所以，要加强教师新理念的学习，促进教师主角、课程意识、本事结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。所以，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，进取学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要资料，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，进取投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的本事，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课教师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，进取探讨学习，对教材要有选择、加工的本事。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学本事，从而团结一致，同心协力，构成教育的合力。

时光匆匆，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中，我们教研组的四位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

本着“多学、善思”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极投身参加各种“数学研讨活动”并听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来。

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，并能及时写好教后反思。

2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，鼓励学生天天进步。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。

3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。

本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。每个教师还制定了详细的辅差计划，做好辅差记录。平时课堂上加强了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。

教研工作总结(篇5)

一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、开展了多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展乐教师基本功训练活动。

每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。

3、充分发挥远程教育的功能。

让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平。

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校陈红卫老师，到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长李艳利老师，数学教研组长许亮老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动17次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长共听课30节，主任听课共50节，每位教师听课十多节。

3、通过教研，提高教师的素质。

本次作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的.理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、结合我区的教学工作计划，把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。

4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

(三)重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件。

本学期，我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课，间周学习提高的原则。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点，工作总结《教研工作总结》。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。

三、积极参加课题研究，营造“让教学研究化，让研究教学化”的科研氛围。

一直以来，我校都非常重视师资队伍建设，倡导老师做学习型教师，科研型教师，在研修中成长。

我校已经完成了一项市级课题，取得了较好的效果。本学年又参加了市级课题《学生良好课堂习惯养成研究》，并成立了以校长为核心的课题领导小组，我们本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，通过广泛开展教科研活动，切实提升教师的问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力，并最终实现教师教育教学科研能力、实践能力的提升。为此，我们坚持：在课堂中研究，以课堂教学为重点，定期开展课堂教学观摩研讨、教育名师典型课例研讨、教学问题专项研讨等活动，不断提高教学科研的有效性和实效性。并在“点”活动的基础上，开展全体教师参与的互学互听“听课日”活动。

教科研工作的有效开展，提升了学校办学品味，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程。我们深刻体会到，只要坚持走科研兴校之路，才能推进学校的改革向纵深发展，学校的教育教学质量才能不断提高。

四、积极推进新课改。

我校有着典型的小班化课堂，为了让“小班化”教学有所创新，创建“轻松、愉快和幸福”的课堂，打造理想的课堂教学模式，巩固和提高教学质量，我校领导班子和教研组围绕“小班化”教学的有效性共同讨论制定了我校本学期的课堂教学改革方案。

我们分成以下几个步骤来研究：

步骤二：根据我校现状，确定我校小班化教学模式的特点；

步骤三：在教研活动中，组织本校骨干教师进行小班化教学模式的教研课展示；

步骤五：每位教师根据自己的课改实践，写出课改总结，并进行交流研讨。

我校在周二的教研时间组织教师学习了有关小班化教学模式的知识。并根据我校现状，确定我校小班化教学模式的特点；在教研活动中，本校骨干教师郑衬意老师，李艳利老师，程桂彩老师进行小班化教学模式的教研课展示；其中，李艳丽老师还积极参加我区举行的小学语文教师素养大赛。下学期，将继续进行有关小班化教学模式的知识得学习，继续进行小班化教学模式的教研课展示。学期末，每位教师根据自己的课改实践，写出了课改总结，并进行交流研讨。

五、严格落实常规管理。

﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，认真的做好了教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。

本学期，我校积极做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。

1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩。

总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将我校的小学课程改革推上一个新台阶。

教研工作总结(篇6)

本学期，教研处在行政的领导下，在各科室的大力支持和积极配合下，坚定不移地执行学校人才兴校、科研强校、质量立校的治校策略，紧紧围绕提高教育教学质量，以促进教师专业化成长这个中心，在加强教研组建设，提高教师业务能力，强化常规教研管理，加强青年教师培养等方面做出了努力。现将本学期校本工作总结如下：

一、常规教研为主体，保质保量完成校本教研。

1、常规教研活动：各组的教研活动主要以问题研究和低、中、高轮听课为主，围绕轮听课的进行，各组开展了热烈的研讨活动，其中数学组经常在组内听课过后，成员之间展开了积极探讨，大家各抒己见，在研讨中形成了二次备课，分享了教师之间的丰富经验，拓宽了教师的思路。

2、集体备课环节：集体备课的主要任务是教师在上课前认真学习课标，研究教材、方法，统一认识，形成实效性、可行性的教案，在备课中老师之间能针对问题展开研讨，发表个人想法，最后形成集体意见，大家共同研究共性问题，注重重点、难点的统一性，注重备学生的个性情况，有各组的主题教研活动记录记载自己的研讨过程，在校本博客上有体现，记录详细，体现问题。

3、师徒结对活动：以“师徒结对”，推进继续教育和校本教研，发挥骨干教师的辐射作用，师徒结对，强弱整合，优势势互补，共同提高。教研组间上课、组内磨课中，师徒结对教师发挥了巨大的优势。徒弟上课，师傅教师们从导课、听课、磨课、评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻教师迅速成长起来搭建更全、更快的互学平台，在本学期教研组展示课中葛颖颖，胡锡静，张靖，施丽双，朱林财等徒弟教师积极展示研讨课，我们发现这些老师正在师徒结对活动中快速成长。

二、以活动为主线，开展系列教研活动。

1、丰富，多彩的工作室活动。

为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥每个工作室的特长，同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，各个工作室根据学初制定的工作计划开展了各项实践活动。“金赛芬名师工作”中丁曼利、金赛芬、徐辉、朱千豹、郑乐乐等老师积极承担学校研讨课，为学校其他青年教师引领课堂实践，同时积极参与学校送教结对学校的教学工作。

同时为加快工作室成员的成长，学校安排工作室老师外出建设小学参加省高端班研讨活动，本学期，还推荐成员读教育专著《温儒敏论语文教育》。各成员认真阅读做记录，并以读书笔记和读书感悟的方式进行交流。“王洪霞心理工作室”在本学期则是收获颇丰。王洪霞老师带领组员张利娟、陈善武等老师一起讨论，撰写并成功地在县里立项“心理暗示和语文教学”相联系的课题。另外本学期，心理工作室也搬迁到了新的地点，相信接下里的工作开展会更加有条不紊。

2、扎实，灵动的辩课活动。

这学期数学教研组开展了4次辩课活动，分别以概念课、数学广角、复习课三类课型为题材，展开了辩课活动。每一小组先在自己小组里试课，通过对目标、教学设计以及预设结果的辩论，再重建课，然后在数学组中展示。活动也请了进修学校师训员南欲晓老师进行辩课指导，数学教研组长杨芬芬老师还参加了县里辩课专题研训活动，将更多先进的理念带回学校。这样扎实，灵动的辩课活动展现出了数学组的强劲实力：有经验丰富的老前辈，有后生可畏地年轻老师，有善于收集“理论”的高手，有心思细腻善于发现学生问题的“观察”者，有能言善变，才思敏捷的“辩论者”，可以说。这是一个很健全的团队。当然，本学期开展的辩课活动仅仅是起步，辩课的模式还在探索中，有很多地方需要完善，期待下学期的辩课活动更精彩

3、和谐，高效的校际共同体活动。

根据县教育局文件精神，本学期于岩头鲤溪小学结为教育共同体，两校开展了丰富多样的教研活动。本校徐辉老师和戴本琴老师分别于鲤溪小学两位老师结为师徒，在开展的教研活动中为这两位教师的课堂诊断、把脉。学校三次送教到鲤溪小学，分别以校长专题讲座，语文、数学两科青年骨干课堂展示研讨课，导师评课的形式结对研讨。在日常教研中，学校还邀请鲤溪小学青年教师参与本校数学辩课活动和市名师送教活动的学习。活动收到鲤溪小学校长和老师们的欢迎，促进了两校青年教师教学能力的提高。

教研工作总结(篇7)

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声了，回顾本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺利的，虽然本组老师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物理学老师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是积极参与地参与的。本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必须积极参与，不得迟到或早退，且要求保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着一定的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很认真的准备，结合我组近期的工作实际拟定一定的教研问题与方向。总而言之，我们必须保证每次的教研组会议时必须让我们的每位组员要有所得。

在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：

1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。

2、坚持每学期一次的教师赛课制度。

通过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课;体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”;体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。

3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。

4、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或论文。

通过多年的教育教学中，我逐渐探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。

通过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交流学习的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，渐渐十年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的从容。使我教育理论不断提高，相继有多篇论文发表或获奖20xx年9月论文《初中思想政治课堂教学“活动课”的探索》荣获金城江区教学论文比赛一等奖;20xx年11月论文《浅谈农村教育中“差生”产生的原因及转化问题》荣获城江区教学论文比赛一等奖;20xx年12月29日论文《浅析“留守学生”所带来的问题及其对策》荣获金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组20xx年12月本教研组提出的《初中思想政治“活动课”教学模式探究》课题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。目前已经结题。教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作。

我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，教师教育教学论文获奖或发表达10余篇，如：韦x老师的论文《课程改革的新理论与思想政治教学》荣获广西中学思想政治课教师教学论文比赛三等奖;20xx年韦x老师的论文《把握科学目标抓住学科特点提高学习效果》荣获金城江区教师教学论文二等奖;20xx年余x的论文《浅议初中思想政治活动课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖;20xx年余x的论文《思想政治课当中的情感教学》荣获金城江区教师教学论文二等奖;20xx年蓝x老师的论文《培养学生健康的非智力因素，促进中学思想品德课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖。

教研工作总结(篇8)

本学期，数学教研组根据工作安排，开展了一系列教研活动，促进了教师的专业提升与发展。

9月19日下午，XX一小全体数学教师在二楼书法室举行了《小学数学核心素养思与行》的教研活动。老师们精心准备，对十大核心素养进行了深入的挖掘。本次活动在张水龙组长的组织下，六个组的多名教师进行了精彩纷呈的汇报与展示。

9月29日下午，全国特级教师李保伟老师第三次莅临我校开课、讲座，对数学组教师进行了思维导图培训

为了加强教师之间的教学交流，提升师生的核心素养，全面提高学校教育教学质量，我校在第九周开展了五年级数学集体展示课活动。本次参加授课的共有四位老师，大家在课前精心备课，设计课件。每位老师在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩，最后全体数学老师分年级组有针对性地对授课老师的课堂教学进行评议。

11月18日下午，蔼然可亲的`施教授给我们带来的第一场讲座是《领导未来的数学知识——核心知识奠基于小学》。“数学是什么?从小到大学了这么久的数学，我们究竟学会了什么?”作为一名小学数学老师，你会给出什么样的答案?

数学新世界交流“千课万人”全国小学数学“思维发展与素养生长”高峰论坛

第二十届华东六省一市小学数学教学观摩研讨活动，远择在宜春袁州区体育馆召开。

XX一小一行13位数学教师在李菁主任和李祝琴组长的带领下于10月19日前往南昌，参加“和美课堂”第十二届全国小学数学观摩研讨会。

通过数学组全体教师的共同努力，有成长也有不足，下学期需进一步提高。

教研工作总结(篇9)

同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：

学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“优化课堂教学，提高课堂效率”为目标，规范备课管理，加大有计划的随堂听课，辅以学业质量检测进行评价反馈。

加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组开通数学教研博客，加大教师的宣传力度，提高教师的教研能力，同时教师公开课都能采用多媒体的'辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。

三、共同关注学困生的发展

对学困生进行分析,以此来提高学困生的学习成绩,同时提高教师的教学质量。交流中,老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯.。老师们在平时对学困生辅导的时候,能注意进行分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习兴趣。

1、骨干教师上数学展示课。

2、年轻教师上数学汇报课。

3、三小庆“元旦”数学比赛活动。

4、派年轻教师外出学习。

5、选送优秀教师参加“”联盟和联盟的教研活动。

6、鼓励年轻教师参加学区的第二届教坛新秀评选。

一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。我们组老师分别在市“领雁”工程展示汇报会和市小学数学教研组长会议上座专题讲座；我们组、、三位老师入围学区教坛新秀第二阶段比赛；我们组老师的课题在市立项；我们组、两位老师分别在联盟和“”联盟开出两堂精彩的公开课。

但我们组在教师获奖情况还远远不够，课题研究工作也远远不够。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

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