多彩的活动作文

多彩的活动作文。

写作是一种能够表达独特思想和个性的有效方式之一，它也是一种可以让人释放内心的良好活动。以下是栏目小编为您整理的“多彩的活动作文”相关内容，请您放心，相信您一定能在这篇文章中找到符合您要求的信息！

多彩的活动作文【篇1】

在我五年级下学期时，我们学校举行了一次清明节朗诵活动。

参加这次活动的不仅有同学们，还有老师和家长。从卢氏县远道而来的优秀教师们也观看了这场盛大的活动。

这次活动分了两次举行，我们五年级的同学和四年级以及六年级的同学们一起朗诵。首先，进行了庄严的升旗仪式，同学们统一穿着校服，佩戴着颜色鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，迈着有力的步伐进入了操场。五星红旗在国歌声中冉冉升起，大家敬着队礼，视线伴着国旗缓缓上升。

升旗仪式过后，朗诵开始。同学们表情严肃，完全没有了平时嬉皮笑脸的样子。每个人都朗诵的心潮澎湃，用尽全身力气，仿佛自己就是那些为国捐躯、舍身就义、冲在战争第一线的革命烈士们。“刘胡兰被推入铡刀，宁死不屈；黄继光英勇堵住枪口，光荣完成任务；董存瑞舍身炸暗堡，鼓舞人心；夏明翰虽被杀害，却留下‘自有后来人’的千古名句。”“正是这些浴血奋战的英雄们，正是这些驰骋沙场的好汉们，正是这些毫不畏惧的战士们，正是这些舍身就义的先烈们，才使得我们的生活如此幸福。”是啊，要是没有这些革命烈士们，我们怎么过上现在的美好生活？

人的一生是多么的短暂，而活着，又是那么的美好。清明节，一个缅怀先烈的日子，也是让我们懂得珍惜的日子。

多彩的活动作文【篇2】

在一个阳光明媚、风和日丽的下午，我、周婉婷和陈雨佳……去证大五期参加自己举办的小队环保活动。我们玩得满头大汉，累得气喘吁吁，而且很开心。

我们刚到了证大五期的大门口，就争先恐后地去抢椅子坐下来，接着我把《环保小队的活动内容》发给他们，再根据上面的步骤和要求来做。

我们先猜有关环保的谜语，看谁猜的多，说明他与环保知识了解的越多。谜语一个接一个，大家都兴奋地猜着，当猜到：“专吃纸张不吃菜”谜语时，大家都议论纷纷，陈雨佳说：“是垃圾桶”，周婉婷说：“是邮箱”，李昌明说：“是垃圾箱”等等，当揭晓谜底时，周婉婷答对了。接着，每个人说一句于环保有关的话，最后我们休息一下就去娱乐的地方玩。

这次活动让我们增添了许多环保知识，大家依依不舍地离开了。

多彩的活动作文【篇3】

鉴河小学第二届科技节开幕啦!那丰富多彩的比赛项目深深地吸引了同学们，他们一个个信心满满，都想在比赛中大显身手，为自己的班集体增添光彩。

瞧，高年级组的气球拉“小汽车”比赛即将进行了。游戏规则是：把气球吹大，然后堵住气球的吹气口，接着把气球绑到“小汽车”尾部，再把手放开，“小汽车”会随着气球开走，看哪辆“小汽车”开得最远就获胜。看，参赛选手正卯足了劲吹气球，尽量把气球吹大。只听见裁判员一声哨响，参赛选手们就把手放开，“小汽车”靠着气球的吹力，“嘟嘟”的往前开，有的“小汽车”刚开得几步路气球已经漏气了，有的开着开着就绕到草坪上了，有的则开得很远。当“小汽车”绑着的气球没气时，“小汽车”就停下了。

要说哪项比赛最激烈，莫过于三四年级的打陀螺比赛了，选手们个个都是严阵以待，只听见裁判员一声令下“开始”!选手们马上甩开陀螺，那些陀螺刚开始就像是喝醉了酒一样，歪歪扭扭的，选手们赶紧捉紧木棒，用木棒末端的麻绳瞄准位置，抽打陀螺，高手们手下的陀螺很快就被驯住了，很平稳的在那里转着，而那些没掌握技巧的选手虽然在用力打陀螺，却没能控制好平衡，陀螺应声倒下。围观的同学们为自己班的选手呐喊助威：“加油，加油，加油!”让我印象最深的是四(1)班的一位选手竟然打得20分50秒，这位选手最终获得了冠军。

舞台上进行的是悠悠球比赛项目，参赛选手们在使出各自的绝招:环绕世界、巴黎铁塔、摇篮......看啊：“摇篮”招式是使出“劲力旋风”，右手向前移动将绳子绕过左手手掌。 右手抓住悠悠球绳上10厘米的位置。右手升起，左手手掌张开向下，让绳子形成一个三角形。右手将悠悠球前后摆动。而“环绕世界”是将悠悠球向前抛出，环绕身体一圈，将悠悠球从面前位置收回......各式各样的招式让同学们看得眼花缭乱，喝彩声一声高过一声。

科幻画展、一二年级的拼图比赛也吸引了不少围观的同学。本次科技航模展比上一届的作品更精致，更栩栩如生，让同学们流连忘返。最使我高兴的是我写的科技小论文——《蚂蚁为什么不会迷路》获得了二等奖!

就像高尔基所说的：“应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌的了。”科技节让我们更热爱科学，努力去探索科学的奥秘。

多彩的活动作文【篇4】

你参加过哪些校内组织的活动呢?运动会、社会实践、元旦联欢会……这些都是我参加过的多彩的活动。但最令我印象深刻的，还是跳蚤市场活动。

“一年一度的跳蚤市场就要开始啦!”主持人老师话音未落，就响起了一阵又一阵欢呼声。放眼望去，操场上人山人海，人声鼎沸，班级摊位排成了一条条长龙，琳琅满目的商品也吸引了无数的客人。同学们都三五成群，讨论着自己的计划，攀比着自己的摊位。一个班的同学在一起，我分配任务，你搬运“物资”，他宣传商品，她打听“情报”。如果不是一个班的，大家都互相打听，互相赞扬。关系好的同学会互相提意见，关系不好的会互相打赌，看谁换的物品多，个个都兴奋无比。老师们也在各个班级的摊位前徘徊。

一名老师停在了一个班级的摊位，那里的商品各式各样，应有尽有。老师看得入了迷，但他不知道自己已经进了“虎穴”。突然，一群孩子把老师围得水泄不通，都争当起了小销售员。那位老师好不容易才挤出了包围他的孩子们。原来，他随便交换了一件物品，那些孩子们才肯放过他。老师来到操场的一角，观察着同学们热闹非凡的“交易现场”。操场上有推销的，有讨价还价的，有吆喝的，有闲逛的。这一刻，每个同学，每个老师都是商人，会精打细算但经验并不丰富的商人。老师忘记了自己是老师，开始融入同学;同学忘记自己是同学，开始摆起小商人的架子。所有人都忙得不亦乐乎。跳蚤市场使我们锻炼了口头表达和与人交流的能力，还可以让我们在训练勇气的同事交到许多新的朋友。

多彩的活动作文【篇5】

习作：多彩的活动

教学目标：

1．认真审题，明白作文要求是写多彩的活动。

2注意点与面结合，更具体。

3. 把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。

教学重点难点：

1重点：在写活动场景时，要注意整个场景和学生的表现。

2难点：把活动的经历写清楚，把这次活动讲的道理写下来，使游戏活动有一个明确的主题。

教学准备：

1.准备作文要求的课件。

2.放一段关于活动的**。

教学过程：

一、激发兴趣，导入话题。

1.出示一段活动的**。

2.猜一猜，这是什么活动？

老鹰捉小鸡

3.活动真是太有趣了！给我们的童年带来了无限的乐趣！

活动真是太好玩了，让美好的时光匆匆而逝！你喜欢什么样的活动呢？请回忆你的生活，说出你最喜欢的活动，写下你最喜欢的活动。

4.出示作文要求的课件。

记一次活动

我们先一起来玩一个活动。这种活动可以是室内的，也可以是室外的；它可以是传统活动，也可以是新活动。如果我们能自己创造一个活动会更好。

我们可以这样来写活动：

写清楚活动是怎么玩的。

在写作活动的过程中，请注意令人印象深刻的部分。

写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

把你在这次活动中的体会写下来。比如，我们要遵守规则，团结协作，勇往直前，坚持到底

写完后，读给学生听。根据他们的建议，用修改过的符号修改你自己的练习。

二、分析题意，明确写作要点。

1.一起举行活动。

（1）分小组进行。

（2） 提出要求：边玩边观察，边玩边思考。

2.交流活动的感受。

三。如何写这个活动？有哪些内容必须要写呢？

4.学生交流。

（1）活动的规则要写。

（2）举行活动的过程要写。

（3） 在活动中，要注意人的动作、语言、举止等，把人物写得具体，会很有趣！

5.教师相机提问。

（1）活动过程中会反复进行，进行很多次？莫非一个一个地写吗？

生交流讨论。

当然，我们不能一个一个地写。我们应该选择印象深刻的部分作为重点。我们可以写两三篇，但不能涵盖所有方面。

（2） 活动中有很多角色。怎么写？是不是一个一个地写呢？

生交流讨论。

也不能一个人一个人地写，应该注重写场面的方法，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。

可以对整个人物活动场面进行概括地描写，然后具体描写一个或两个同学的具体活动以及表现。

6在教师指导的基础上重新设计。

三、学生编写活动作文。

1根据自己的感受，把活动的顺序整理好。

2选择印象深刻的活动，具体写。

3.老师适时点拨。

4.修改作文。

四、老师点评作文。

五、学生再次修改作文。

板书设计

多彩的活动

活动规则

印象深刻的过程点面结合

活动的体会

教学反思：

1. 激发兴趣会让学生主动参与到活动中，这样便能够主动地观察，获得丰富的材料，解决“巧妇难为无米之炊”的问题。

2. 教师要能够及时发现学生写游戏过程中的问题，然后采取有效的策略，切实有效地提出改进的方法，这样便起到“点拨”的作用，总之，“点”得细致，“点”得恰到好处，就会达到事半功倍之效。

精彩范文：

捉迷藏是对童年的向往，充满诗情画意。课余时，我们几个小朋友经常做一些有趣的游戏，什么打仗呀，捉迷藏呀，打玉球呀……玩得不亦乐乎。看，这场激动人心的捉迷藏游戏正在慢慢开始。

一个晚上，铁牛、书呆子和胖子来到我家捉迷藏。首先是胖子捉，我们三人躲。铁牛是我最熟悉的家人，悄悄地走进空荡荡的米缸。

书呆子小心翼翼地爬上了平台。只剩下我了？我认为最危险的地方是最安全的。

对，我索性躲到大门的后面。过了一会儿，铁牛在米缸里大喊：“躲——好——了！

”少顷，胖子推开门，像过街的老鼠东张张西望望。怎么一点动静也没有呢？于是胖子坐下来大声讲笑话。

铁牛控制不住，他笑了。胖得够狡猾，跟着铁牛的声音从米缸里掏出。然后他们低声低语，好象在嘀咕什么。

胖子坏了，假装没看见我，一步步靠近我。顿时，他跑过来挤在么上大声说：“快出来，不然休怪我把你压成大烧饼。

”我乖乖地走了出来。此时胖子头对着天，大声呼唤：“书呆子，快出来！

我已经看见你了！”书呆子因为胆小，果然从楼上傻乎乎地跑下来。我们都哈哈大笑：

“书呆子，你真呆。他是吓唬你的！”

后来铁牛捉、书呆子捉……每人捉都有一个个有趣的故事，有时让我们捧腹大笑，有时让我们感到很惊讶……总之，捉迷藏真是快乐无比！

啊！玩捉迷藏真有趣。如果这是一幅铭刻在我们脑海里的画面，我们永远不会忘记！

多彩的活动作文【篇6】

今日，我们上了一节自由活动课，我们开心极了。瞧，有的同学在跳绳，有的同学在踢，有的在赛跑，还有的在出……

我参加了跳绳比赛，嘿，看到了吧我是第7个，“耶！耶！小华上了啦！加油！”其他同学在为我加油呢！我一听到她们的呐喊声，心里就充满了自信。到了第160下时，我最终跳不动了，满头大汗地坐在阶梯上，观看其他同学跳，她们一上一下地跳啊跳，开心极了。还没有轮到的同学在加油助威，本来我也该去助威的，可是我实在是太累了。“咦！他们在干嘛难道是在踢足球嘿！趣味！”于是我慢步走过去。哇！黄队队员射进了一个漂亮的球，与蓝队打成平手，蓝队的啦啦队也挺累的，喊喊停停，多叫人失望啊！

哇！有人在赛跑耶！并且是中400米比赛。虽然我想参加，可是已经精疲力尽了。罢了，先逛逛其他的吧！

“好好学习，天天向上！”我正在观赏几个同学出黑板报呢！“嘿！她们画得真好，你瞧，那只小猫懒洋洋地趴在那里，还有两只小鸟，画得很逼真。我要去跑步了。我站在起跑线上，等候指令，“预备，开始！”我一个劲地往前跑，好不容易跑到第3名了，不，是第2名！我必须争取第一！我暗暗下定决心。我三步并作两步跑，最终，我超过了刚才还是第一名的小莉，耶！我取得冠军罗！

这就是我们丰富多彩的第二课堂，我爱这样的学校生活。