技能大赛心得体会精选

技能大赛心得体会。

在生活中，许多事情都能引发我们的思考。面对这些时刻，我们可以选择动笔，写下一篇细致的心得体会。通过记录自己的心得体会，不仅有助于培养清晰的头脑和敏锐的眼光，更能产生独特的见解。那么，写心得体会是否需要借助自己的思想呢？答案是肯定的。写心得体会需要我们通过自己的思维将所思所感进行整理和归纳，才能真正做到有条理地表达我们的见解和思考。因此，只有通过自己的思想写，才能让心得体会具备个性化和深度思考的特点，从而更好地记录我们的心路历程。

技能大赛心得体会【篇1】

一直怀揣着教师梦的我，在大学里刻苦学习生物专业知识与教育学心理学知识，但一直苦于没有一个权威的平台来检验自己。第四届山东省师范类高校学生从业技能大赛即将举办的消息如一缕春风吹过我的耳畔，我坚定地告诉自己一定要抓住这次机会。很荣幸，我作为推荐选手参加了这次比赛并获得了一等奖。荣誉的背后，不仅有每位选手的努力与付出，更有教师们的精心指导与鼓励。

从接到通知到参加比赛，只有3周的时间。在如此短的时间里完成3个课题的教学设计与课件制作，对于每一位选手来说都是一个挑战。我也一度怀疑自己，指导教师坚定的眼神与恳切的话语很快打消了我的顾虑。

要想让一堂课精彩独特，教学思路是关键。我们按照指导教师的严格要求，依照自己对教材的理解，在一周时间里初步完成了3个课题的教学设计与课件制作。而剩下的两周里要反复修改、不断提高。从教学内容到课件、板书，从教态、语言到教具演示，甚至连一个标点、一句话我都反复钻研。教师们一丝不苟、不厌其烦的指导，数不清修改过多少次的课件与讲课草稿，让我们清楚地知道自己与一名优秀教师的差距，让我们完成了一次真正的蜕变与洗礼。

我将此次比赛作为追求教师梦旅途中一个新的起点，带着学校和教师的殷切期望扬帆启航。我会进一步学习先进的教学理念，掌握扎实的教学技能，切实提高求职技能，提升就业竞争力，为成为一名优秀的人民教师而不懈努力。

（高中政治组一等奖获得者 山东师大马克思主义学院许聪聪）作为师范类学生，我热爱教育事业。在山东师范大学的学习时光让我热爱教师职业的信念更加坚定。我所在的班级为卓越教师班，学校为卓越班同学配备了校外导师。每一次跟随校外导师听课，我都会用心观察有经验的教师如何处理知识点、组织课堂活动、掌控课堂。这样的听课机会对我职业理念的培养作用非常明显。

“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”我深知，荣誉的背后永远是艰辛的努力。在赛前一个多月的时间里，我对教学设计不知道推敲过多少遍，一次次的试讲、否定、创新、反思……大赛帮助我完成了一次蜕变、一次自我超越。

经过一个多月的准备，我真正明白了什么是“你必须非常努力，才能看起来毫不费力”――要形成成熟的教学设计，达到自然的教学效果，就必须经过无数次思路的重构、案例课件的修改和反反复复的练习。

比赛时，评委和观摩教师都很和蔼，我也做到了正常发挥，脸上一直带着微笑；课堂进展顺利，教态自然，答辩时逻辑清晰，层次清楚。记得，当我比赛结束走出教室时，有好几位教师走过来说，小姑娘你真不错。那一刻，心里的喜悦大过了一切……

通过参加本次从业技能大赛，我不仅初步掌握了教师应有的基本教学技能和班级管理方法，更重要的是对教师职业有了更深刻的感悟，对教书育人有了更全面的理解。我的职业理念、语言表达能力、逻辑思维能力都有了质的飞跃。参加比赛重在过程，我在这个过程中收获了一笔巨大的财富，它将成为我前进的动力。

技能大赛心得体会【篇2】

12月17日至18日，惠水县20xx年幼儿园教师技能比赛在县第二幼儿园举行，从全县 600 余名幼儿教师中脱颖而出的 24 名优秀教师参加比赛，内容涵盖理论测试、简笔画、弹唱、说课、舞蹈 5 个项目。

比赛现场，选手们有条不紊的答题、极富创意的简笔画创作、悦耳动听的.钢琴弹奏、条理清晰的活动说课、美妙精彩的舞蹈表演尽情演绎了一线幼儿教师极高的专业素质，充分展现了新时代幼儿教师的风采。

经过两天紧张激烈的角逐，最终，五幼吴智俊、一幼申琳、惠民幼儿园杨昌秀、二幼杨锐、四幼刘懿谣等五位老师拔得头筹，摘取比赛总成绩一等奖；来自和平幼儿园的刘倩、好花红幼儿园的皮冬琪、摆金幼儿园的许芸芸、五幼的吴智俊、一幼的申琳分别夺得理论测试、简笔画、弹唱、说课、舞蹈五个单项的桂冠。

此次全县幼儿教师专业技能大赛，是加强幼儿教师队伍建设的一项重要举措，旨在进一步提高幼儿园教师专业能力和综合素养，提升幼儿园保教水平，促进幼儿教育高质量发展。

技能大赛心得体会【篇3】

第一：一般基本功竞赛

弹唱、绘画、舞蹈是幼儿教师必备的基本功，本次青功赛对幼儿教师的基本功进行了“检阅”，技能技巧竞赛内容有：边弹边唱、舞蹈和玩教具制作三大部分。本次参赛教师们高度重视，利用休息时间积极练习，精心准备。比赛当天，教师们精彩的弹唱和优美的舞姿，赢得了评委和选手们的阵阵掌声;而一幅幅形象生动、精致而富有童趣的玩教具制作也凸显了幼儿教师的聪明才智。但有长必有短，比赛中也出现的一些问题需要引起重视：

1.舞蹈表演时注意表情、服装与乐曲的搭配，动作要大方到位，同时要了解各民族舞蹈的特点，例如：印度舞是光脚跳，有的教师身穿印度风格的表演服，脚穿运动鞋，很不搭配，细节很关键。

2.边弹边唱比赛中，许多教师出现弹奏声音高，演唱声音小，评委听不到歌声，而且个别教师出现演唱时音不准、延长音没有唱够，附点节奏不准确，3∕4拍和6∕8拍不会伴奏。

第二：课堂教学竞赛

本次课堂教学基本功竞赛的内容以《幼儿多元智能创意课程》中本月的主题活动为主，七十三节教育活动通过五大领域的内容划分，健康领域十二节;语言领域十四节;数学和科学领域二十二节;艺术领域十八节;社会领域七节。就教学活动中存在的共性优点和问题做一个简要总结：

一、优点：

1.教具精致、丰富：参赛选手们认真设计教学活动、准备教具，大部分老师制作的教学精细美观，吸引孩子，并且有很多教师适时地利用教学课件、PPT、视频等现代教学手段，让孩子通过生活有趣的演示，在充分感知的基础上自然地习得知识。

2.态度亲和、尊重幼儿：虽然是青年教师，在面对孩子时，大部分老师态度亲切、和蔼，尊重幼儿的年龄特点与需求。

3.对活动目标的把握基本到位：使用《多元智能创意课程》之初，老师们最难把握的就是活动目标，在设计活动时，不是把目标定得过多就是过高，不能有针对性、结合实际地调整目标。本次大赛中，大部分老师都能紧紧围绕重点目标开展教学，这点对于青年教师来说，是一个很大的进步。

4.教师普通话比较标准：在参加的七十多位青年教师中，普通话的标准率在百分之九十五以上。

二、存在问题：

1.备课不到位：整体分析，青年教师在备课这一环节上，理解不充分。备课，不只备教材、备内容、备形式，还要备提问、备孩子、备上课的环境和场地。

(1)大部分老师在课前只完成了“熟悉教材内容，设计教学形式，制作教学用具”这几个环节。

(2)备提问：对于活动中，教师的提问和对幼儿如何回答的预设考虑不足或根本没有考虑。所以致使活动中，很多问题教师提出后，幼儿无所适从

类似这样的问题有很多，说明老师在备课时没有认真备问题，并且对预设的问题没有做回答，更没有想像一下问题抛给孩子后，可能会得到怎样的回答。

(3)备孩子：很多老师对于孩子的年龄特点和现有知识经验了解不够充分，所以造成大部分的活动是在老师的掌控下，按部就班地完成，缺少与孩子的互动与交流。

(4)备环境和场地：这点多体现在体育活动中，老师没有思考体育活动所需要的场地和布局，导致无法组织幼儿有序参与活动。

2.语言不精准：教师的上课语言是教师的一项非常重要的基本素质和能力。但是，青年教师在这方面是非常缺乏的。部分老师活动组织语太多、太繁、重复、不准确，没有给孩子留下说话和表达的机会。

3.语调不自然：在听课的过程中，被青年教师对孩子们亲切的态度所感动。同时，也对一部分老师的语调产生了一些疑惑：温柔的语调一定就适合孩子吗?有些老师的语言过于温柔造作、娇声娇气，反而使人感觉不自然、不舒服。曾经读过一本《教师的语言艺术》，其中讲到教师“自然、大方、投入地语言和体态”，以及适时地表达和使用是一门值得老师研究的艺术。当然，其中也有几位青年教师干脆、精炼、抑扬顿挫但不缺乏温柔的语言，也为我们留下了深刻的印象，她们这样的语言得到的是孩子全情地投入和活动的成功。

4.关注孩子不足：一部分老师的教学活动可以说是对教案流程的一个演示，教师是这个流程的指挥官，而孩子只是被动地接受。当然，这与青年教师的教学经验有关，但也是青年教师必须重视的一个问题。教学活动，是教与学互动的过程，在这个过程中，教师的一个重要任务就是关注孩子的表现，及时地给予回应，并对活动随机调整。

5.体育活动是弱项：老师们对于幼儿园体育活动的理解很狭隘，常常与游戏活动相混淆，活动量不够、没有挑战性，对体育技能的培养不够，这也是地区幼儿体育教育存在的一个问题。

技能大赛心得体会【篇4】

酒店技能大赛心得体会

最近我参加了一场酒店技能大赛，这是一次极具挑战性和收获的经历。在大赛中，我不仅学到了许多关于酒店管理和服务方面的技能，而且还锻炼了自己的团队合作能力和应变能力。以下是我在酒店技能大赛中的心得体会。

首先，一支优秀的团队是成功的关键。在这个大赛中，我有幸和其他出色的选手组成了一个团队。我们每个人都有各自的专长和经验，在团队中相互学习和帮助。团队中的每个成员都非常专业和有条不紊地完成他们的任务。在酒店管理和服务的各个环节中，我们互相依赖，相互支持，取得了出色的成绩。这次经历让我明白，一个团队的成功不仅仅取决于每个成员的个人能力，更取决于整个团队的协同作战和合作精神。

其次，沟通和协调能力是至关重要的。在酒店技能大赛中，我们被分配到了一家模拟酒店进行管理和服务。在大赛期间，我们需要和各个部门的人员进行频繁的沟通和协调，以确保一切运转顺利。例如，我们需要和前台、餐厅、客房部等部门的同事密切合作，保证客人的需求得到及时满足。在这个过程中，我学到了如何清晰地表达自己的意思，如何倾听他人的建议和反馈，并在不同的情况下做出决策。这些沟通和协调的技巧不仅在酒店行业中有用，而且在日常生活和职业发展中也是至关重要的。

另外，应变能力是一个成功酒店专业人员不可或缺的品质。在酒店技能大赛中，我们经常面临各种突发情况和意外状况，例如客人的特殊要求、设备故障等等。在这些情况下，我们需要快速思考和应对，以确保客人的满意度和酒店的运营顺畅。我记得有一次，酒店电梯发生故障，客人无法到达指定楼层。我们迅速协调酒店其他部门的资源，提供临时解决方案，并及时修复了电梯。这个经历让我明白了应变能力的重要性，也让我更加自信地面对突发情况。

最后，这次大赛不仅是学习和提升的机会，也是一个与其他优秀酒店专业人员交流和交流经验的平台。在与其他选手的交流中，我学到了很多新的知识和技能，也结交了许多志同道合的朋友。我们一起交流工作经验，分享学习资源，相互鼓励和支持。这个过程让我深刻体会到，酒店行业是一个庞大而精彩的行业，需要不断学习和进步。

总之，参加酒店技能大赛是一次我非常值得的经历。通过这次大赛，我不仅提高了自己的技能水平，还锻炼了自己的团队合作能力和应变能力。我相信这些经验对我今后的职业发展和个人成长都将产生积极的影响。我将继续努力学习和成长，为酒店行业的发展贡献自己的力量。

技能大赛心得体会【篇5】

一、目的明确

根据我校学期初的工作安排，结合我校教学质量年活动方案，如期组织实施了此次大型教学活动。其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，检验小班化教学模式的巩固提高，落实教学质量年活动，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。

二、组织实施

周密严谨教导处根据学校的总体部署，制定了此次“教学质量杯”教学大比武评优方案。全校任课教师积极参与，除两位教师特殊情况不能参加外，所有科目共出课54节。各学年组充分发挥学年组的集体力量，创设出浓浓的备课氛围。全体教师认真筹备，精心策划课堂教学，学校领导及各学年组长分中年组和青年组两个评优小组，实行实时跟踪，认真履行职责。在教导处的精心组织下，在全体教师的积极配合下，此次活动得以顺利实施，并于今天圆满结束。

三、评优选先，立足发展。

在所有的54节课中，全体教师认真备课，不弄虚不作假，不论是讲课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。充分体现了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。充分表明了我校教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心和对市教学质量年活动的正确认识。

在听课、评课过程中，程序井然。活动结束后，各学年组认真总结，对本组每位教师的讲课情况客观公正、不折不扣的进行讲评，发现优点，弥补不足，互相探讨，互相学习，共同促进。评优小组全程跟踪听课，认真分析教学现象，并及时反馈给讲课教师。

技能大赛心得体会【篇6】

经过紧张激烈的竞技，成都市第二届学前专业技能大赛与20xx年4月17日在成都市现代职业中学落下帷幕。我们礼仪职中自开办学前专业以来第一次参加此比赛，在师生的前期共同努力下还是取得了较好的成绩，在高二学生中选出的三名优秀学生参加比赛，在讲故事环节都发挥了自己最高的水平，在各个参赛队伍中获得团体二等奖，其中侯讲故事得分分，颜分，钟分，都是获得了二等奖。在一百多名参赛学生中这个分水处于中上的水平，但也还是有很多地方需要改进和提高，为了更好的总结经验，改进工作，现对本次大赛工作做以下总结。

1、领导重视

本次比赛得到了学校领导的高度重视，由校长亲自指挥，主任坐阵带领我们年轻老师由前期的选手选拨，严格的考核，做种选出了学前专业优秀的三名同学参加比赛。同时我也非常荣幸的成为培训教师的一员，作为一名年轻教师，我知道这是领导对我的信任和肯定，第一次指导学生参加这种大规模的比赛，心里还是有一定的压力。但是我也心里暗下决心，那就是为学校荣誉而战，尽自己最大的努力带领学生为学校拿个满意成绩。

2、积极准备

确定参赛选手和指导教师后，在贾主任的带领下我们开始了积极备战，因为是第一次参加这种比赛，无论是对教师还是学生都是一个很大的挑战。在前期的开会，小到学校参赛队的会议，大到各学校一起集中的会议，都是在不断的整合了解比赛的各项细则以便更好的备赛。从三月中旬开始到比赛这一个多月的时间里，参赛的三名学生全部停课集中训练，教师分时错开对学生进行指导，将没课的时间都集中起来练习。在训练中，每隔一段时间就会请专业老师进行指导点评，这非常有助于学生的提高。同时学校还积极组织学生面对不同的场合人群进行练习，在老师面前，在学生面前，在幼儿园小朋友面前，用这种方式训练胆量及心理素质，也让学生找到比赛是应有的对象感。

3、训练问题

指导老师们也是想了各种办法让学生发挥最高的水平。就讲故事这一项而言，学生最重要的要做到有讲述感，对象感。要以一个幼儿教师的身份上台比赛，又要做到不夸张不做作，大方得体。于是我们要求学生对镜练习，在形体教室里，看着镜子找自己的眼神，动作是否到位。她们由一开始的放不开到后来的自然大方，但仍有选手做的不是特别到位，一紧张就全部忘了，双手蜷在胸前，动作手势呈收缩的状态，让人觉得很不自然。至于声音的控制，侯是音色天生一般，但是她后天的控制很好，她的吐字归音做的不错，语气停连，抑扬顿挫，高低起伏都把握的比较到位。颜是在语音上稍微有一点弱势，讲述感稍弱，但是她经过紧张的训练到后来的总体来说感觉还算很自然得体。钟的讲故事的能力相对于候和颜又要稍弱一点，可能这是她加入我们晚一些的缘故。她的音高很高，高低起伏变化小，所以给人感觉一直在一个调值没有任何曲折。这个问题也给她纠正过很多次，好在最后比赛前几天她还是有很大的改进。

这次对于学生来说这样每天停课从早到晚的强度练习确实是有些疲惫，讲故事这一项他们需要教师的指导，需要自己的练习，也需要休息反思。如果他们还没来得及揣摩反思就再继续下一项可能效果会有些许影响。

4、提升进步

比赛当天，早上第一个比赛的是颜依锦的幼儿故事，我在教室里陪着她比赛，在后面看到她从进场到比赛到结束，我看见她很紧张，其实我更紧张，怎么多天的训练在这一刻得到了完全的展示，她非常好的将所讲的故事发挥出来，从眼神、体态语，声音几方面来说都控制的挺好，出比赛室门的那一刻，我们都还很激动。庆幸的是我们三位参赛选手都在比赛是很好的发挥自己最好水平，最终的成绩也还可以。我去看了几个那天的高分的学校的选手，确实是各有所长，但都有共同的优点是非常自然得体，讲述感强，自信从容。再对比我们的选手，其实侯宁是最有希望冲击高分，最后的得分和却只有分。之后我想了一下，可能有这样几个原因：

第一、是否她的面部表情略过夸张。

第二、在故事同样精彩的情况下，是否添加适当的道具辅助更形象。

第三、是否和评委审美疲劳有关系。我们学生和老师其实还有更大的提升空间。在下一次讲故事的选手选拨时，我会更倾向于选拨在语音优秀，形象良好，心理素质过硬的选手。在道具准备方面，适当的添加一下道具作为辅助。争取在下一次的比赛中获得更好的成绩！不管怎么说，这次我们在毫无经验的情况下参加了成都市学前专业技能大赛，学生们非常配合，老师们也非常努力，虽然没能拿到最理想的成绩，但我们还是相信有了这一次的比赛经验，下一届的比赛我们会更加从容。

技能大赛心得体会【篇7】

20xx年全国报关技能大赛在天津落幕，学校本着进一步调动学生学习积极性，提升教学质量，达到以赛促学的目的，报名参加了本次全国报关技能大赛。我很荣幸能够参加本次比赛，很感谢学校，老师给我一次参加社会实践，展示自我，建立自信，面向未来的机会，以及对报关员职业特定技能的掌握和报关员职业属性的认识。

从本次报关技能竞赛中我明显的体会到行业前沿的发展要求、专业学校的教学方向以及行业专家的指导思想，即“重技能，轻知识；重操作，轻理论；重行业需要，轻资格考试”的思想意识，正好与我们“重知识，轻技能；重理论，轻操作；重资格考试，轻行业需要”的学习模式相反，是对我们学习的指导与建议。

在团体赛中，对重知识的考察不到整个赛程的2%，在个人赛重对重知识的考察不到15%，其余都考察的是对知识的实际应用和知识与能力的转换，这充分体现出“重技能，轻知识”的理念。

不论是团体赛还是个人赛都以仿真软件在仿真环境下完成，都以模仿现实操作为主，这充分体现出“重操作，轻理论”的理念。

本次竞赛在内容的安排上，团体赛主要是对“海关监管货物报关程序”的考察，在仿真环境下以报关企业的身份根据委托企业的实际案例需求完成了通关方案设计，如实上报、配合查验、缴纳税费、提装货物等相关报关服务现场作业，重点考察了报关单的填制和选手的办事能力；个人赛主要考察了“商品归类、税费核算和报关员基础知识”，考察形式打破了传统的报关员资格考试的形式，传统的报关员资格考试以考察知识点为主进行考察，而本次竞赛则以委托企业实际案例为背景材料进行考察，抛开客观理论考试的模式，以报关企业在实际工作中与到的问题为试题模型进行考察，以重点知识和能力考察为主，以体验能力的知识为主，以实际业务中经常与到的问题为主，这充分体验出“重行业需要，轻资格考试”的理念。

在整个比赛过程中无论是团体赛还是个人赛，都充分涉及到了工具书的应用，这是对能力层次的要求，是实际业务的体现，尤其是在税费核算中对不同工具书的配合使用体现的淋漓尽致。

无论从考察内容、考察形式、软件的应用还是工具书的使用上来说，本次竞赛都体现出行业对报关员业务能力的要求，都站在行业前沿的高度、引领未来、为职业发展和专业教学指明方向。

本次竞赛不光是对我们学习的检验，更中重要的是对我们学习思维和方法的冲击与改变，更确切的说不是一次考试，而是一次报关企业的实训，是对实训的考察与鉴定。

本次竞赛虽然对我来说不理想，但让我认识到了行业发展的要求、明确了专业建设的方向，市场对从业人员的要求，是对思维模式的考察与转变、为今后的学习和工作奠定了基础。

技能大赛心得体会【篇8】

这次比赛准备时间相对充裕，自己准备也比较充分，加上老师的细心指导和之前在孔院积累的教学经验，最后获得了一等奖。虽然如此，比赛也并非尽善尽美，有两处遗憾：一是过于沉浸，略有超时，结尾没有处理好，最后总结部分不彻底，简单让大家看了一下作业就结束了。这让我感觉到，自己面对比赛，心态还是不够从容；二是由于顺序靠前，讲课时，留学生较少，反馈和产出不够。

赛后收获也不少。第一个收获是找到了关于具体教学实践的新资源。虽然我之前也有教学经验，但通过准备教学比赛，获得了更多参考资料，如教学技巧的具体实施、教学目标如何在设计中贯彻等。第二个收获是我自己的实践，希望在试讲中实现两个目标：不讲术语、不讲英语。课件除了词性辅助学生学习，没有其他英语内容。这次实践验证了初级阶段不使用媒介语的可行性。第三个收获是学到了如何设计循序渐进的练习。开始设计练习的时候，直接从生生练习开始。征求他人意见后，增加了师生的导入，最后使生生练习更顺利。第四个收获是向同学学习。我很喜欢逄雪同学做的近义词辨析，思路清晰，例句丰富，让我学到了很多。

同时，也非常感谢老师的指导，一直帮我减轻情绪压力并鼓励我。老师给我提的问题特别仔细，提出的建议也非常有效。

技能大赛心得体会【篇9】

耀眼舞台上的精彩饕餮

——参加“甘肃省首届中小学教师教学技能大赛”的体会

崇信一号二中

梁超人

9月23日至25日，甘肃省首届中小学教师教学技能大赛暨观摩研修班在兰州十一五学校举行中学。我校骨干教师代表共9人参加了本次活动。比赛中，参赛教师从课堂教学和专业素质两个方面展开角逐，均表现出良好的教学思想素质和较高的比赛水平。他们根据学生年龄组的特点和学科内容，积极营造孩子自由表达的环境。他们重视课本阅读的自学和合作探索，激发孩子的学习兴趣，释放学习热情。课堂教学中长期存在的一些自命不凡的东西，开始发生了一些质的变化。很多课程正在摒弃形式，注重实效，这在一定程度上体现了我省学科教学“促进内涵发展，提高课堂实效”。新趋势。本次大赛吹响了我省教学改革的“集结号”，以其磅礴的气势，成为中学学科教学百花园中的一道亮丽风景！

1. 整体感受

本次比赛受到各级领导和参赛教师的高度评价。参赛选手都是经过层层选拔，代表我省最高水平的优秀教师。才华横溢，才华横溢。同一学科的教师在同一个班级中是异质的，但表达方式和形式不同。最终，他们回到了一个点，达到了相同的教学目标。 ”，各班参与教师的“情境创设”很有趣，也特别精彩。短时间内，陌生的师生们迅速跑了进来，激发了学习的热情。师生合一，充分调动了学生的学习积极性，更是令人惊叹。我们先后参观了五所学校，这些学校也给我们留下了深刻的印象：一是兰州各学校的校园文化氛围特别浓，学校管理精细，上面有各种宣传、图表、公告等。校园里，却是很耀眼。实用、温暖、相关。二是学生的综合素质。他们非常有礼貌，向人们打招呼，并回答他们的任何问题。他们大方，可以配合外地来上课的老师学习知识。三是兰州学校教师素质普遍较高。在与每所学校进行参观交流时，这些学校的老师可以热情大方，积极与我们交谈，他们知道的都可以说出来，也可以尽可能地表现出来。他们的举止彰显了学校的风采，这与我们学校怕遇到陌生人和领导的老师形成了鲜明的对比。在这几天的观察中，他们学生的各项活动都在正常进行。课堂严肃认真，课堂充满活力和玩耍。这和我们学校不同，领导视察时，大部分学生都乖乖坐在教室里，不敢乱跑。敢于与人开诚布公，与此形成鲜明对比的是，兰州的学生此时展现了他们的本色，让人肃然起敬！

2、本次比赛的“精彩”课堂整体优势很多，但结合我们的课堂教学，我觉得以下几点特别突出，值得我们借鉴：

1。与会的老师们精力充沛，衣着大方，非常自信。每个班级的老师都在用他们的情绪来唤起和控制课堂。 这也应该是课程成功的必要因素。回顾我们自己的课堂，老师们不注意自己的外在形象和情绪。他们有时昏昏欲睡，有时易怒，把上课当作一项任务来完成。如果这样的课能顺利进行，学生还会有兴趣吗？

2.在教学中，“各显神通”，准备充分，比如同一个话题，但是课堂的介绍不同，却能出奇的成功，比如一位老师为了介绍“质量”的概念，他说我来自偏远山区。如果我想见见你，我就叫了两个同学，一胖一瘦，上来让同学们看看异同，把话题拉开。学生们表示，他们的性别和脸型相同。一样的，一样的衣服，等等，还说他们有不同的身高，不同的肤色，不同的鼻子和眼睛，班级一下子活跃起来。 “血肉之躯”只是稍有不同，因此在本课中引入了两个概念：“物体是由物质构成的”和“物质的质量是多少”？？这样的开端，学生们一下子被吸引了，受到启发，这才是学生们真正喜欢的课。

3.教学设计新颖实用，注重“指点”和“引导”，环节完整、思路清晰、重点突出、立体目标明确，能体现教学方法、内容、难点、师资等。现场双边活动。 本次比赛要求参赛教师提交教学设计，占比赛总成绩的20%。虽然时间很短，但每位老师都精心准备了教学设计。这是一个班级计划，是一个人的思考所以，老师们在“教学设计”这个环节上下了不少功夫，这与我们平时教学中的教学设计形成了鲜明的对比。我们的一些课程是随机设计的并且缺少链接。这可以是一堂好课吗？

4.在教学过程中，注重“发展”和“启发”，能让学生动起来，让课堂活起来，注重资源的开发，比如“衡量物质的质量”，实验室只有一杯提供一瓶水和一个螺丝，老师让学生称量自己的铅笔、橡皮、铅笔盒等。学生兴趣浓厚，积极参与，演示生动。下课铃声响起后，师生依然意犹未尽，激情不可阻挡。这样一个班的学生都投入到自己身上，学生的效率不高！ 3.赛后专家们结合我省的课堂教学和本次比赛，给出了精彩的点评，“教学是一门遗憾的艺术”，我不高兴我们的课堂教学还存在以下不足师：

1。三维目标不明确，教学设计思路不明确，如“学会用天平称量物体的质量”是知识还是方法； 又如“培养学生严谨的科学态度”，这个目标，专家说，“如果你能在40分钟内培养出科学严谨的科学态度，那你就是神人”等等。结合我们平时学习目标的定位，不能虚伪，一定要详细、现实、真正做到。

2.理科老师普遍写的太差，甚至有错别字，这已经失去了我们的传统文化。板书的设计是随意的，毫无意义的。有些人甚至没有一半，更不用说设计了。

3。课件制作过多，干扰教学，过度依赖多媒体，多媒体设计者不注意与教学内容的一致性。一首诗情画意的诗歌，课件的背景是卡通小熊维尼e 维尼图案。

4.科学严谨的态度是不够的。比如有人把重量和质量搞混了，有人把尺子放进水里表示分子之间有空隙，还有人说“一米是一个人从右肩到左手指的长度”，一个概念不能仔细研究，给出一个科学准确的定义，可以随意解释一个科学概念。

5.教学还缺乏开发利用资源，学生对阅读和自学不够重视。有的老师只用课本教书，不使用或开发资源；有的老师把课本放在一边，让学生听自己的课，不让学生阅读课本资源。我们提倡“先学后教”，即先让学生充分学习课本，然后再教课本学习中遇到的问题。 6、主题在学生课堂中的作用没有得到充分体现，学生的讨论和合作探索大多只是形式上的，没有实际意义。例如，有些老师只要求学生分组讨论。对于一个大问题，老师在讨论一分钟之前就已经说出了答案。对于一些问题，学生们只是在讨论答案。老师的课件展示了答案。 .既然要讨论探索，就要给学生足够的讨论探索时间，也要给学生足够的展示时间，否则就白费了。

总之，这次学习观摩活动让我们真正领略了省内教学精英的风采，享受了他们精彩的教学艺术和过硬的专业素质给我们带来的快乐，成长了在学习过程中。 ，在学习中，我意识到了差距，也感受到了我们在学习中的责任和压力，以及紧迫感。我们的课堂教学改革任重道远！

技能大赛心得体会【篇10】

2018年最新技能大赛心得体会范文

显微镜反复观察和辨别，为了不在比赛中漏掉一个害虫，在实验室、北站储库等单位的大力配合下，我收集了300多个害虫标本，并从中精心挑选了50多种害虫标本，让选手们反复识记甚至还把部分标本带到宿舍每天晚上都不停地识记，直到选手们能准确迅速地分辨出来为止，最终大大地提高了选手们识别害虫的水平。

为了保证选手们在粮油质量感官鉴定方面得到有效的提高，在局鉴定中心领导的'亲切关怀下和新疆粮油质检站、米泉碾米厂、米泉稻谷仓库及北站国储库领导和技术人员的帮助下，我收集挑选了40多个具有代表性的粮油品种，并按不同水分和杂质含量梯度分别配制了小麦、玉米和稻谷三大粮种的系列样品60多个，编号后陈列在实验台上，让选手们有空就进行练习。在强化培训的日子里，几乎是天天熬夜，心中只有一个信念支撑着我那就是要为新疆增光!我坚信没有艰辛的付出很难体会到成功后的喜悦!我不断对自己说“加油!”，“功夫不负有心人!”三名选手在这次大赛中最终均取得了良好成绩。

二是调整好选手心态，轻装上阵是取得胜利的必备要素。面对技术比武大赛一天一天的临近，客观地讲没有压力是不客观的，我要求和鼓励参赛队员们，抓住参赛机会好好展示才艺、开阔视野、交流经验、增光添彩，使得每个参赛者都能把压力变动力，赛前调整好心态，从而使选手们比赛时不怯场，不慌张，保持头脑清晰，动作敏捷不走样，操作过程有条不紊，发挥出了应有的技术水平。

三是通力合作是比赛外部条件。取得这样的成绩与各兄弟单位大力支持及我校教务科、实训科、教研室和培训中心的支持分不开。特别是学校在教师紧缺，年底工作繁忙的情况下，将我在校内中专班的课大部分调给了其他老师，使我有较多的时间专门训练参赛选手。可以说没有学校全力以赴支持，就没有今天的成绩，因此，成绩归功于粮食局和学校领导的支持关怀，成绩归功于大家通力协作，成绩归功于刻苦训练的参赛选手。

总的来说，由于第一次承担这样大规模的比赛培训任务，经验还不太充足，这次大赛无论是对选手还是对我这个辅导老师来说，都既是一次挑战也是一次学习提高。我将戒骄戒躁，继续刻苦钻研粮油保管科技技术和教学方法，不断提高自身的技能水平，不断总结经验，改革创新，努力拼搏、锐意进取，不断积聚能力，要“百尺竿头，更进一步”，为新疆粮食行业培养更多更好的人才做出新的贡献!

技能大赛心得体会【篇11】

为了提高教师专业技能，提升教师队伍的整体素质，帮助保育老师全面发展。一起更好地服务于幼儿。商务厅机关服务中心幼儿园开展了——教师技能技巧比赛活动。

这次比赛的内容有五项：舞蹈、钢琴演奏、讲故事、看图临摹绘画、声乐。参赛的教师准备充分，信心十足地参与了这次活动。保育老师们也不断努力积极参加我们的活动。比赛前由代朝静园长介绍比赛的规则和要求，抽签确定比赛顺序，并逐项进行，分项计分。在比赛的过程中，大家态度端正，积极准备。十分重视。每人在逐个的比赛中，都展示出自己的亮点，把自己长处发挥到极致。经过激烈的角逐，每个单项都评出了前三名。领导评委给教师们做了点评，在肯定的同时也指出了存在的问题，并给出了今后努力的方向。相信我们的教师会锻炼的越来越好。

通过这次比赛，教师们看到了自身的不足与差距，充分认识到，比赛不仅是自我展示的舞台，更是检验自身素质和相互学习、提升自己的机会，并以此为契机，平时扎实练好基本功，提高业务素养，不断成长自己。

积极的教师在业余时间加班加点的练习着自己的舞蹈。为了能够把最精彩的一面展示给大家。

“比赛虽然结束了，思考却是长远的，感谢比赛，它不但给我们信心，也让我们看清自己。作为一名幼儿教师，保育员。成长的道路还很长，而教师更应成为一个终身学习者，不断地学习，不断地发挥自己的特长，这样才能成为一名优秀的教师。”

“其实，当我们知道结果的时候，心中升腾的是一份不安和歉意，因为一些新教师刚来不久和其他的教师之间是将遇良才，每一位老师都可堪称第一，在这参赛的过程中，大家的努力与坚持带给了彼此太多的感动！”

“这些外在的成绩只是枫树上的几片叶子，风吹后就落了，我们最能感受到的是自己内心年轮的成长声。小小的比赛给了我们大大的感悟，“独学无友则孤陋寡闻”，今后我们全体教师还得不断多多学习。技能技巧大赛这美妙的一笔，将对我们今后的工作增添一抹亮色！”我们全体职工会不断努力积极进取，团结向上。把我园办的越来越好，让孩子们全面健康成长。