手机端
收藏四六级作文
发表时间：2023-12-23四六级作文集锦。
“摘一片雪花，把祝福串成洁白的树挂，为你的生日奉献一朵亮丽的心花。”中国的文化传统里，生日是一个非常重要的日子，在生日这天，都会收到亲朋好友的祝福。如何写出感人的生日祝福语呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“四六级作文集锦”，仅供参考，大家一起来看看吧。
四六级作文 篇1
盼望已久的时刻终于到来了。这1天，大家浓妆艳抹得聚集在1起，惟独不见天王星来。主持人—太阳和月亮只好宣布议论会开始。
首先，冥王星自我介绍说：“我是冥王星，身上长年覆盖着冰雹和雪块，温度在0下两百多摄氏度以下，是个静心修养的好地方。”“不可以，太冷了……”大家异口同声地说。
金星连忙开口了：“我身上长年冒着热滚滚的火焰，温度都在5百摄氏度左右，谁到冥王星那儿静养之后，可以到我这儿暖和暖和。”“不行，太热了……”大家不约而同地说。
随后，木星、水星、火星、海王星的介绍也遭到大家的强烈反对，就只剩下我和缺席的.天王星没有发言了。
我胸有成竹把100年前的介绍稿又搬了上来：“我是1个美丽的星球，我哺育着万物生灵：有心灵手巧的人类、各种各样的动物、郁郁葱葱的树林、许多清澈见底的小溪……我身上简直就是天堂，简直就是蓝色的水晶球……”听了我的介绍之后，大家决定再次评我为“太空最佳行星”月亮正要发证书时，天王星风风火火地赶来了，它振振有辞地说：“虽然100年前，地球很美，但是如今，它变了，它身上的好多树木已遭砍伐；清澈河流已受严重污染，甚至臭气熏天；大部分鱼类惨遭中毒亡，它身上的水源都快枯竭了。这次，我不同意。”天王星说得大家瞠目结舌。
我仔细1看自己，的确像天王星所说的1样。我失魂若魄地离开了议论会，望着自己千疮百孔的身体和乌黑肮脏的衣服，1下子觉得自己苍老了许多。我痛心地呼喊着：“谁来救救我，谁来救救无辜的自然界生命……”
四六级作文 篇2
All work and no play makes Jack a dull boy.
只工作，不玩耍，聪明小孩也变傻。【wwW.DsBj1.CoM 读书笔记吧】
Work bears witness who does well.
工作能证明谁做的好。
It is not work that kills,but worry.
工作不会伤身，伤身乃是忧虑。
He that will not work shall not eat.
不工作者不得食。
Business is business.
公事公办。
Deliberate slowly,执行 promptly.
慢慢酌量，快快行动。
Put your shoulder to the wheel.
努力工作。
Never do things by halves.
做事不要半途而废。
In for a penny,in for a pound.
做事一开头，就要做到底；一不做，二不休。
Many hands make quick work.
人多干活快。
Many hands make light work.
众擎易举。
A bad workman quarrels with his tools.
技术拙劣的工人抱怨自己的工具。
Diligence is the mohter of success.
勤奋是成功之母。
Idleness is the root of all evil.
懒惰乃万恶之源。
Care and diligence bring luck.
谨慎和勤奋带来好运。
Diligence is the mother of good fortune.
勤勉是好运之母。
Industry is fortune’s right hand,and frugality her left.
勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
Idleness is the key of beggary.
懒惰出乞丐。
No root,no fruit.
无根就无果。
Idle people (folks) have the most labour (take the most pains).
懒人做工作，越懒越费力。
Sloth is the key of poverty.
惰能致贫。
Sloth turneth the edge of wit.
懒散能磨去才智的锋芒。
An idle brain is the devil’s workshop.
懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
The secret of wealth lieth in the letters SAVE.
节俭是致富的秘诀。
An idle youth,a needy age.
少壮不努力，老大徒伤悲。
四六级作文 篇3
一)比较
1.The advantage far outweigh the disadvantages.
2.The advantages of A are much greater than those of B.
3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that...
4.It is reasonable to maintain that ...but it would be foolish to claim that...
5.For all the disadvantages, it has its compensating advantages.
6.Like anything else, it has its faults.
7.A and B has several points in common.
8.A bears some resemblances to B.
9.However, the same is not applicable to B.
10. A and B differ in several ways.
11. Evidently, it has both negative and positive effects.
12. People used to think ..., but things are different now.
13. The same is true of B.
14. Wondering as A is ,it has its drawbacks.
15. It is true that A ... , but the chief faults (obvious defects )are ...
二)原因
1.A number of factors are accountable for this situation.
A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem).
2. The answer to this problem involves many factors.
3. The phenomenon mainly stems from the fact that...
4. The factors that contribute to this situation include...
5. The change in ...largely results from the fact that...
6. We may blame ...,but the real causes are...
7. Part of the explanations for it is that ...
One of the most common factors (causes ) is that ...
Another contributing factor (cause ) is ...
Perhaps the primary factor is that …
But the fundamental cause is that ...
三)后果
1. It may give rise to a host of problems.
2. The immediate result it produces is ...
3. It will exercise a profound influence upon...
4. Its consequence can be so great that...
四)批驳
1)It is true that ..., but one vital point is being left out.
2) There is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact.
3) Some people say ..., but it does not hold water.
4) Many of us have been under the illusion that...
5) A close examination would reveal how ridiculous the statement is.
6) It makes no sense to argue for ...
7) Too much stress placed on ... may lead to ...
8) Such a statement mainly rests on the assumption that ...
9) Contrary to what is widely accepted, I maintain that ...
五)举例
1) A good case in point is ...
2) As an illustration, we may take ...
3) Such examples might be given easily.
4) ...is often cited as an example.
六)证明
1) No one can deny the fact that ...
2) The idea is hardly supported by facts.
3) Unfortunately, none of the available data shows ...
4) Recent studies indicate that ...
5) There is sufficient evidence to show that ...
6) According to statistics proved by ..., it can be seen that ...
七)开篇
1) Many nations have been faced with the problem of ...
2) Recently the problem has been brought into focus.
3) Recently the phenomenon has become a heated topic.
4) Recently the issue has aroused great concern among ...
5) Nowadays there is a growing concern over ...
6) Never in our history has the idea that ... been so popular.
7) Faced with ..., quite a few people argue that ...
8) According to a recent survey, ...
9) With the rapid development of ..., ...
八)结尾
1) From what has been discussed above, we can draw the conclusion that ...
2) It is high time that strict measures were taken to stop ...
3) It is necessary that steps should be taken to ...
4) In conclusion, it is imperative that ...
5) There is no easy method, but ...might be of some help.
6) To solve the above-mentioned problem, we must ...
7) In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.
8) With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly.
9) We might do more than identify the cause ; it is important to take actions to ...
10) Taking all these into account, we ...
11) Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear...
四六级作文 篇4
一篇好的英语作文在六级考试中至关重要，如何使作文富有地道的表达和优美的词汇是考生复习的关键。下面是英语六级作文模板，希望考生能作为范文加以背诵，使作文更加出彩。
1. 模板一
1. It is true that——.
2. However,——.
3. I think——.
4. —— can be listed as follow.
5. First of all, ——
6. Secondly ——
7. For example——
8. Thirdly,——
9. A case in point is ——.
10. It goes without saying that——
11. There is no doubt that ——
12. In conclusion ——
1. 提出普遍存在地观点。
2. 谈不同地观点。
3. 自己地观点，即文章地论点
4. 过度句，转折到观点地论证，由题目选择具体的词。
5．论证理由一
6．论证理由二。
7．举例具体说明理由二。
8. 论证理由三。
9. 举例说明理由三。
10. 提出执行该观点时应注意的事项。
11. 得出结论。
12. 总结全文。
2．模板二
1. Some people believe that——.
2. The truth is deep andprofound.
3. As we know,——.
4. In addition,——.
5. There are numerous examples ——
6. A case in point is——
7. There is close to suggest——
8. For another example——
9. Moreover,——.
10. All mentioned above tell us——
11. But one thing we have tonotice is that ——
12. In a word, ——
1．直接提出本文的观点。
2．进一步强度观点的正确性。
3．论证理由一
4．论证理由二
5．承上启下。
6．举例一具体论证。
7．总结例一。
8. 举例二具体论证。
9. 举例三具体论证。
10. 总结上下，重申论点。
11. 指出该论点应注意什么。
12. 总结全文。
四六级作文 篇5
借回来的四天之内我就读完了全书，这本书解开了我心中的种种疑惑，让我从主人公身上的变化找回了些许自信，以及像一面镜子一般反射出自己的不足。最后主人公成为了一家上市公司的总裁，还有心爱的女朋友奥黛丽回到了他身边。
故事梗概：
一个年轻人（他叫阿兰）生长在美国，毕业之后来到法国，进了丹克咨询公司做招聘顾问，却心里倍感压抑，他因为遇见奥黛丽生活才变得有趣而有意义。可是突然有一天，奥黛丽什么也没说就离开了，留下一个小信封，信笺上只写了一个词“永别了。”他在奥黛丽遗忘的杂志里读到一篇文章，决定去埃菲尔铁塔自。后来他被一个男人承诺答应他一切条件后会帮他改变生活，他最后同意了。
从一个不会表达自己需求到控制别人，他克服了自己的恐惧。他去面包店点了面包，换了三次，最后什么也没买的离开面包店；去卡地亚珠宝店试了机械表和各类金表，什么也没买的出来了；他最后试图让老板说出“傀儡”这个词，当然他成功了。这些是他从来不敢做的，也是我几乎都没有做过的，比起说这是简单的拒绝，更是表达自己的想法而且不受他人的想法以及环境的支配，其实没必要在乎其他人对自己的看法，或者更准确地说，没必要总是给别人自己很好的印象。
随后他接到了最后的任务：在一个月之内成为该公司的总裁，这本是给他的另一个任务，让他学会拒绝，即使是自己仰望且敬重的人，但他却接受了这个不可能的任务。与此同时，他十分好奇而且想搞清楚这个想要帮他的人的身份，他同时搞着这两件事，先是通过向媒体透露公司秘密影响股票，再利用这小小的影响促使媒体评论员发表评论大幅影响该股票，迫使公司开股东大会，并在这次大会上竞选总裁职位。
与此同时，他根据各方资料想办法弄清这个人的真实身份，最后发现他本是个十分厉害的`心理医生，因为同僚的迫害失去从医资格，在法庭上催眠陪审团是自己无罪释放后经营一家餐厅，而那恰恰是他准备自时的那个餐厅。
没有时间思考，他必须完成最后的任务，他在总裁大会上坦白了自己前段时间的所作所为，最后赢得了股民们的支持，当然他已经准备好让前总裁为自己干活。
最后他完成任务后去找伊戈夫的时候，得知他去的消息，并了解到其实那就是他的生父，奥黛丽是他生父收留的患病女佣的女儿，奥黛丽在跟踪观察他的过程中爱上了他......
奥黛丽回来了，自己的生活已经完全可以有自己掌控了，一切看起来都很完美，生活中总是在不经意间捉弄我们，其实是在教我们成长，教我们改变。作者：卡卡
四六级作文 篇6
The Olympic Games provide us with an opportunity to develop many urban projects and creative industries which are key to city development. Development is a long-term objective while the Games are a one-off project. The city and its industries will remain when the games are over. Therefore, when we do our planning, we should start from the point of urban needs and industrial development, then think about how to adapt them for the Olympic games, not the other way round
As the quardennially-held games, Olympic Games is the world's most popular sporting event, many local citizens are afraid that they cannot afford to watch the competitions.The government should take into consideration "the situations of China" when setting the prices. Except for the opening and closing ceremonies and a few popular events, the majority of tickets will be very, very cheap so that all Chinese have a chance to come and watch the Games.
Hosting the Olympic Games can provide a city with a unique opportunity to increase its international profile, refurbish itself in preparation for the Games and develop a lasting community spirit. The development of well-considered Games infrastructure can bring a lasting legacy to the local community and help host cities grow into centres of national and international event activity.
高考英语写作错误分析：否定模糊
导语：高考英语书面表达想拿高分并不容易，首先你要避免一些在学生中比较常见的几种错误才行。下面小编为大家整理了高考英语写作常见的错误，希望大家在考试中能够避免。
有的同学对于否定的概念模糊，不知如何否定，有时会写出不合规则或有异义的句子。
1. 我认为没有必要买大的。
误：I think it's not necessary to buy the bigger one.
正：I don’t think it is necessary to buy the bigger one.
析：有些动词如think, believe, expect, suppose, imagine, guess, fancy等的主语是第一人称单数且一般现在时，表示否定的观点应用I don’t think…，而I think… not则属于汉语式表达习惯。
2. 我们直到天全黑了才到家。
误：We arrived home until it became completely dark.
正：We didn’t arrive home until it became completely dark.
析：此汉语句子里面尽管没有否定词，但until用于肯定句时意为“直到…为止”;用于否定句时，其意为“在…以前”。因此，表示“直到…才”用not…until。
3. 如果没有受到邀请的话，我是不会去参加舞会的。
误：I’ll not go to the party unless I’m not invited.
正：I’ll not go to the party unless I’m invited.
正：I’ll not go to the party if I’m not invited.
析：unless“除非”、“如果不”，常可用if…not来替换。误句中的'条件状语从句双重否定表示肯定，结果与原句意思相反。
4. 那孩子不够大不能去上学。
误：The child is not old enough not to go to school.
正：The child is not old enough to go to school.
正：The child is too young to go to school.
析：这是学生最容易写错的句子。enough to“足以、足够”。原句中“不够大不能去上学”意思是“不够上学的年龄”，故应译为not old enough to go to school。
5. 他们两个都不说英语。
误：Both of them don’t speak English.
正：Neither of them speaks English.
析：中国学生特别对于all…not 和both…not等这种部分否定结构，很容易理解成全部否定。两者全部否定用neither, 三者以上用none。
6. 开车时再小心也不过分。
误：You can be too careful in driving a car.
正：You can not be too careful in driving a car.
析：cannot…too“无论作…也不过分”。
高考英语写作万能模版之环境保护题材句
1. To cherish the enviroment is to love ourselves.
爱护环境就是爱护我们自己。
2.Water is the source of ourlives
水是生命之源。
3.I make an urgent appeal that measures should be taken to cope with the situation
我急切呼吁应该采取措施改变现状。
4.Our government is doing its best to take measures to fight against pollution.
我们政府正努力制定措施与污染作斗争。
5.We are sure that we''ll win the battle.
我们坚信我们能赢得战斗。
6.It's high time that we should protect our enviroment from being polluted.
是时候我们应该防止环境污染了。
7. Keep our mountains green，the wate clean，and the sky blue.
使我们山更绿，水更清，天更蓝。
8.However，natural resources are not inexhaustible.some reserves are already on the brink of exhaustion.
然而自然资源并不是无穷无尽的，一些储量已经到了穷尽的.边缘。
9.If we do something with no thought for the furture . The later generation would be in danger.
如果我们不为将来考虑，后代就会受到威胁。
10.Our earth's days are numbered without urgent help.
没有及时的帮助我们的地球就屈指可数了。
11(Sth.)are bound to generate severe consequences if we keep turning a blink eye to them.
如果我们继续睁一只眼闭一只眼的话，……一定会有恶劣的后果。
英语六级作文模板：观点论证型
一篇好的英语作文在六级考试中至关重要，如何使作文富有地道的表达和优美的词汇是考生复习的关键。下面是英语六级作文模板，希望考生能作为范文加以背诵，使作文更加出彩。
1. 模板一1. It is true that——.2. However,——.3. I think——.4. —— can be listed as follow.5. First of all, ——6. Secondly ——7. For example——8. Thirdly,——9. A case in point is ——.10. It goes without saying that——11. There is no doubt that ——12. In conclusion ——1. 提出普遍存在地观点。2. 谈不同地观点。3. 自己地观点，即文章地论点4. 过度句，转折到观点地论证，由题目选择具体的词。5．论证理由一6．论证理由二。7．举例具体说明理由二。8. 论证理由三。9. 举例说明理由三。10. 提出执行该观点时应注意的`事项。11. 得出结论。12. 总结全文。2．模板二1. Some people believe that——.2. The truth is deep andprofound.3. As we know,——.4. In addition,——.5. There are numerous examples ——6. A case in point is——7. There is close to suggest——8. For another example——9. Moreover,——.10. All mentioned above tell us——11. But one thing we have tonotice is that ——12. In a word, ——1．直接提出本文的观点。2．进一步强度观点的正确性。3．论证理由一4．论证理由二5．承上启下。6．举例一具体论证。7．总结例一。8. 举例二具体论证。9. 举例三具体论证。10. 总结上下，重申论点。
四六级作文 篇7
“态度决定一切”，这是不变的真理，四六级冲刺：时间紧合理复习计划尤其重要。做什么事情都是如此，CET备考也不例外。
由于每个人的具体情况不同，所以每个人的学习方法也不一样，但不管什么样的学习方法，考试前制订复习计划是必须的。我自己给自己制订的CET考试的复习计划包括两部分：单词记忆和做习题。
先说单词记忆。背单词要有正确的方法。我的方法是在阅读中加强记忆。单纯地背单词既浪费时间和精力，效果也很差；而单纯地在阅读中记忆，则会漏掉一些重要的词汇。我建议先花一周的时间把词汇书看一遍，在脑子里有个大致的印象，然后在大量的阅读中不断地加深记忆。
我当时还准备了一个小的记事本，把不熟悉的单词写下来，并随身携带经常翻看。我喜欢挤时间去看在阅读中遇到的单词，比如我通常在下课的时候把记事本拿出来看一看，在睡觉之前坐在床上翻一下……这样记的'效果特别好，因为不是强迫记忆，而是利用空闲时间“活动脑子”。
做题这个环节，我集中安排在最后一个月，大学英语《四六级冲刺：时间紧合理复习计划尤其重要》。这有一个好处，在临考的前一个月做题，能找到考试的感觉。
当然，做题也有技巧。这里我特别强调做题要注意自己的速度，通过不断的训练逐步达到“又快又准”的要求。我在刚做题的时候，做快了正确率低，做慢了时间又不够用。怎么办？没有别的办法，只能靠多做题来不断体会，不断提高。
但我不提倡“题海战术”。我认为多做题和题海战的最大区别在于：做完了题你是否真正消化了。我在每做完一套题后会把错误的原因用红笔写在错误的旁边，反复琢磨出题者的考查目的和解题的思路。我还经常回过头看一看以前的错误，检验一下自己是不是又重蹈覆辙。临考前一周把自己做过的题拿出来快速地看一遍，关键是看错误的地方，并牢牢记住。这样复习一段时间，会在冲刺阶段发现自己的英语水平有了质的飞跃。
关于最后的考试，我想提醒大家的是六级考试中如何学会取舍的问题，这个问题往往被大家忽略掉。
以我自己为例。听力和改错是我的弱项，而词汇(14.5分)、阅读38分和写作绝对不会少于10分，是我的强项。所以在考试中我在改错上花的时间很少(听力的时间固定)，只看了一遍就做完了，把很多时间放到了写作上。写作完成后，再用剩余的时间回过头来再做一次改错。我自己总结的经验是，强项多花一些时间去做，准确率明显提高很多，但弱项想通过多分配时间来弥补则很困难。
当然，并不是说强项就必须要花长时间去做，我的词汇只花了不到5分钟，而挤出来的时间我把它用在了阅读上。时间的分布具体应该由题目的难易程度、分值的分布和自己的实力来决定。总的原则是：让强项更强，让弱项不显弱。
289a.cOm编辑推荐
四六级作文范文
每一个人都会有情感的体验，但是每个人表达情感的方式却各不相同。写作是一种思考的方式，是一个将想法和情感转化为文字的过程。如果你还在为写作文而感到困扰，那么你来对地方了！经过我们精心策划，今天生日祝福语网的编辑带来了令人期待的“四六级作文”，希望通过这个主题，你可以获取更多知识，并且让自己变得更加优秀！
四六级作文 篇1
盼望已久的时刻终于到来了。这1天，大家浓妆艳抹得聚集在1起，惟独不见天王星来。主持人—太阳和月亮只好宣布议论会开始。
首先，冥王星自我介绍说：“我是冥王星，身上长年覆盖着冰雹和雪块，温度在0下两百多摄氏度以下，是个静心修养的好地方。”“不可以，太冷了……”大家异口同声地说。
金星连忙开口了：“我身上长年冒着热滚滚的火焰，温度都在5百摄氏度左右，谁到冥王星那儿静养之后，可以到我这儿暖和暖和。”“不行，太热了……”大家不约而同地说。
随后，木星、水星、火星、海王星的介绍也遭到大家的强烈反对，就只剩下我和缺席的.天王星没有发言了。
我胸有成竹把100年前的介绍稿又搬了上来：“我是1个美丽的星球，我哺育着万物生灵：有心灵手巧的人类、各种各样的动物、郁郁葱葱的树林、许多清澈见底的小溪……我身上简直就是天堂，简直就是蓝色的水晶球……”听了我的介绍之后，大家决定再次评我为“太空最佳行星”月亮正要发证书时，天王星风风火火地赶来了，它振振有辞地说：“虽然100年前，地球很美，但是如今，它变了，它身上的好多树木已遭砍伐；清澈河流已受严重污染，甚至臭气熏天；大部分鱼类惨遭中毒亡，它身上的水源都快枯竭了。这次，我不同意。”天王星说得大家瞠目结舌。
我仔细1看自己，的确像天王星所说的1样。我失魂若魄地离开了议论会，望着自己千疮百孔的身体和乌黑肮脏的衣服，1下子觉得自己苍老了许多。我痛心地呼喊着：“谁来救救我，谁来救救无辜的自然界生命……”
四六级作文 篇2
一. 上升增长
1.…add up to… 增加了
eg. The total amount of … added up to 14 billion pounds(14%) in 1994.
2. to jump to / to soar to.. 一跃达到/ 猛增到…
eg. The total working days lost soared to 10 million in 1979.
3.…an increase of about…percent as compared with.. 与…相比大约增加了…
eg. In August as many as 39 car accidents were reported, indicating an increase of about 79% as compared with the number of January.
4.…to experience an increase/incline …有了增长
eg. Tobacco consumption is experiencing an incline.
二. 下降，减少
1.…to sink/drop/reduce to… 减少到…
eg. The rate of strikes sank/dropped to the lowest point in 1979.
2.…to experience a decrease/decline …有了减少
eg. Tobacco consumption is experiencing a decrease. 注意：
修饰上升/减少的副词有：
rapidly slowly dramatically respectively 表达上升/减少的最后状态的词有：
the highest peak the lowest point 10 million 10%
三. 起伏
1.…to go up and down …起伏不定
eg. The strike rate went up and down during the period from 1952 to 1967.
2.There be ups and downs …有起有伏
eg. Between 1972 and 1979, there were several ups and downs in (某方面).
四. 稳定
1.…to remain steady/level/unchanged …保持稳定，几乎不变
eg. The rate of …remained steady (fairly level/almost unchanged) during the four years from 1963 to 1967.
2.…to level off (vi.)
eg. After a steady decline for a whole decade, the …rate shows signs of leveling off.
注意：
修饰起伏或稳定状态的副词有：
almost fairly 可以用于表达起伏，稳定状态的中的词组或句型：
the general situation was not worsening
show indications of improvement
it can be predicted that…
eg. The rate of …remained steady during the four years from 1963 to 1967,and it can be predicted that the general situation was not worsening.
eg. The rate of …remained steady during the four years from 1963 to 1967,showing signs of improvement in …
五. 成正比，反比
1.…be in direct /inverse ratio to/with 与…成正比/反比
eg. Male illustrations are in direct ratio to /with the advancement of grades, while female illustrations are in inverse ratio.
六. 占百分之几，几分之几
1….to form/comprise/make up/constitute ….percent …占百分之…
eg. Women comprise more than 50% of the US.population.
eg. Females make up only 24% of the illustrations whereas males constitute 76%.
2.…to form/comprise/constitute a half/third/fourth of……占…的1/2,1/3,1/4
eg. Female illustrions form less than a fourth of the total.
3.…account for…percent 占百分之几
eg. ……, accounting for approximately 20 percent of…
七. 倍数
1.A be …times as much/many as B
eg. The annual rainfall of Hunan is 5 times as much as that of Sichuan.
2.A doubles/is half/triples B A是B的两倍，一半，三倍
eg. The annual rainfall of Jidda doubles that of Janta, but is only half the amount of rain Kuwait receives each year.
附一 圆盘比例型图表 例： 一个圆盘显示了大学生在food, books, transportations, entertainment, clothes, unknown中的开销，它们各自占的比例依次是60%,3%,5%,10%,10%,12%，要求你描叙这个圆盘图。 描述:
The above pie chart consists of 6 segments, the largest one representing food, which accounts for 60% of the total. Clothes and entertainment each takes up 10%. 5% goes to transportation and 3% books. All the rest expenses, 12% of all ,is spend on unknown items.
总结写作模式：
…pie chart consists of…segments, the largest one representing…,which accounts for …of the total.…each takes up….…goes to….All the rest…, …of all,……. .
八.原因结果
1….(结果)…, owing to (原因) [owing to 为分词结构]
2….(结果)…, attributable to(原因) [attributable to为形容词短语]
3….(结果) lie in the fact that(原因) [ 同位语从句 ]
4….(结果)result from(原因) [句型一般]
5. It is precisely because (原因)…that (导致结果)… [强调结构]
6. …, as a result, …(导致结果)… [as a result做插入语]
7. (原因)be responsible for(结果) [常见句型]
8. (原因)，which in turn(结果)
eg. They give rise to unfair competition, which in turn throws original businesses into a commercial panic.
九.采取措施，提出建议
1. My suggestion to deal with/solve/relieve the problem are as follows. In the first place,…. Secondly,…. Finally,… [常见句型]
2. If we let the situation go as it is, …. By that time, …. 如果让这种情况继续发展下去，那么……。到那个时候，……。[比较好的句型]
3. More and more people are realizing the importance of…[进行时态， more and more比many好]
4. Great efforts/More measures/Due attention must be taken/paid to do …[ 被动语态，due attention 和be paid to 搭配]
5. If……, will there be anything that can make me even happier? 如果(我们怎么怎么做)，那将没有比这令我更高兴的了。[条件句，反问句]
6. It is important/necessary/urgent/desirable(希望)/advisable(明智) for sb. to do sth. [It is …for …to do…句型]
7. enhance the awareness of people that…
8. The first nut for us to crack is… 我们首先要解决的是……。 [比The first thing we should do is … 句型 高级的多，精彩的多，生动的多]
9. ……as soon as possible [常见句型]
10. sth. be of the utmost importance [ be of n. 结构， 比sth. be much important好]
十.方式，比较
1. (Just) as …, so… 正如… [ 比较句型 ]
eg. Just as water is the most important of liquids, so air is the most important of gases.
2. in much the same way/manner that… 正如…, 和…一样
eg. The Americans spend Christmas Day in much the same way that the Europeans do.
十一. 让步
1. now that …… 既然…… [让步从句]
eg. Now that the decision has been made, we must try our best to carry it out.
2. unless…not… [ 让步从句]
eg. It is a vicious cycle and unless you consider these social, economic and environmental problems in one context, you are not serious about meeting the challenges. [注意例句中的consider sth. in one context句型:把什么事情放在一起加以综合考虑]
十三. 强调句
1. only [既是强调句,又是倒装句]
eg. Only in this way can you hope to improve the present situation.
2. It is …that…
eg. It is because he was too careless that he failed in the exam.
3. nothing but 只不过；只有…
eg. If what we have been striving for is nothing but pleasure-seeking, our nation will be deprived of the right to rise.(这里nothing but 可以去掉,不影响句意,但有了nothing but,就强调了后面的名词)
十四. 假设
1. Supposing……, it is likely that…. 假设…, 那么很可能… [假设, 虚拟语态]
eg. Supposing you wanted to buy a washing machine, it is more than likely you would obtain details regarding performance, price, etc. from an advertisement.
十五. 反问
1. What else can …? ……..还能做什么呢?
eg. What else can the poor parents do but obey? 这些可怜的家长除了听从外还能做什么呢?
2. How could ……? 怎能….
eg. How could I put the English books aside to read pastime books?
十六. 比较
1. A is to B what X is to Y. A对于B 就象X对于Y
eg. Food is to man what oil is to machines.
2. ……more…, less…
eg. The closer to Christmas, the crazier they get; they become more agitated, less patient.
十七. 否定
1. 双重否定
not uncommon = common 平常的,普通的
not unusual = usual 平常的，通常的
not inevitable=evitable 可以避免的
(尽量把要强调的普通的形容词改成双重否定, 为文章多增加亮点)
2. by no means 并没有;当然不
3. no longer/more 不再
eg. I am no longer that ignorant girl.
十八. 程度
1. all the more 更加
eg. That makes London all the more fascinating, doesn’t it?
eg. It is all the more surprising therefore that…
2. more than 做副词, 意为 “多过…”, “比…以上”, “比…更”
eg. I am more than happy to hear from you.
3. more than you can… 远超过你…
eg. The situation is very abominable more than you can stand.环境非常恶劣,你无法忍受.
十九. 论相互关系
1. A have much(nothing) to do with B
2. A be closely related to B
3.A be directly bound up with B
4. a definite link between …and…
二十.直陈观点
1. more than…can 简直不,无法,难以…
eg. The beauty of the city is more than I can describe.
2. beyond description 无法描述
eg. The beauty of the city is beyond description.
3. There is no point(use) in doing… …是没有任何意义的.
4. The first nut for us to crack is … 我们首先要解决的问题是…
5. short-sighted policy 眼光短浅的政策
6. while ……with one hand, ……with the other. 当(我们)一方面…., 而另一方面…
eg. While money is eagerly collected in vast sums with one hand, it is paid out in increasingly vaster sums with the other.
四六级作文 篇3
六级作文圣诞节题目：
A letter declining a job offer
1、对公司提供职位表示感谢
2、解释为何不能接受所提供的职位
3、希望予以谅解，并表示对公司的良好祝愿。
本次题目基本与期待相似，原因现象类文章，加上书信的外在格式而已。有不少考生在考前对于考试题目十分焦虑，这是完全没有必要的。因为，无论是四级还是六级考试，其主要目标是考查学生的英语语言应用能力，而不是分析判断或观点应用能力。所以，对文章观点的思考越简单，就越有利于自己的语言发挥。
1、 应 试 策 略
一、 不变的结构
从近几年的看来，尽管实用性提高了，但行文大多可以套用“中心句＋1、2、3”模式。即，每段第一句是Topic sentence，改编自该段相对应的提纲，后面的1、2、3是链接词，每个1、2、3后接分支观点。这种表达，中心突出，层次分明，同时也节省了考生构思结构的麻烦。
二、 简单的观点
不少考生力图用自己限有的词汇和语言基础，表达复杂的思想感情，结果是：1、半天无法动笔；2、好不容易憋出来，也是错误百出。得分的高低不是取决于思想的复杂性，或分析能力的高低，而是取决与英语的应用。也就是，简单的观点，更有利于你语言的发挥。
三、 宁简勿错
四六级作文主要考查英语的基本应用，也就是说，基本的语言素养将是考查的重点之一。然而，有些考生力，图用较低的语言水平表达复杂的中文意思，生编硬造一些自认为美丽的句子，这样往往适得其反，造成――“简单但严重”的错误。因为，考官关心的主要是语言质量。所以，不会说的话，无把握的句子，千万别说，或换用简单句说。无错表达为重要原则。
四、 重在变化
既然是考查语言的质量，在简单构思的前提下，就有可能做到语言变化。因为语言变化是高级语言应用能力的表现。变化主要指：1、用词变化；2、用句变化。这里不是指要用难词或难句，比如，用词方面，如：同义词的替换，短语优先原则；句型的变化，如：被动句替代主动句，无主句，等等。
2、写 作 格 式
写作的格式有两种：齐头式（full block form）和缩进式(indented form)。缩进式要求每段首行缩进四到五个字母。采用齐头式，要求所有段落的首行，都在左边顶格，段落中间空行。这里推荐用齐头式，这样会让卷面看上去更整洁，特别是写信，用齐头式更简单易行。
3．例 文 分 析
下面，以05年12月六级作文为例，我们选用一篇11分段的现场文章，分析其特点。首先要指出的是，选用11分段的现场例文是因为，对大多数考生来说，这个目标更现实一些。
Dear Sir/Madam,
I am pleased with your offer of the position as a salesman. Thank you very much for your appreciation and kindness.
Unfortunately, I have to say sorry for this opportunity. Several reasons may account for my decision. Firstly, your company is far away from my home, which means that the cost for my traffic is likely to be greater than what I expected. Besides, as an experienced salesman, I wish very much to be a sales manager, to be frank. Last but not least, the company, ABB, shares the opinion above. In other words, it agrees to double my salary, and offers me the position I want.
From what has been discussed above, I cannot help but turn down your offer. Though people in growing numbers are waiting for this, I strongly believe that I am a top one in this field. Sorry! Anyhow, thank you again for your efforts, with best wishes. Obviously, there is little doubt that further attention will be paid to this issue.
Yours,
Norman
本文171个字，尽管仍然有少量较生硬的套用，和部分不妥表达，但其结构完整，思路清楚，中心突出，层次分明，语言灵活，无重大语言错误。保守估计，11分数段是完全可以拿到的。在该文中，我们不难看出，它比较成功的借用了“中心句＋1、2、3”模式，英文文章的结构和清晰表达得以显现。所以，握好考试特征和得分技巧，就能写出一篇不错的六级作文。同时，英语写作的提高和模式的固化，有助于英文思维和应用能力的提高。
总的来说，大学英语四六级考试，做为中国人自己的英语语言测试，其科学性和权威性，以及其性价比，目前在国内是难以被替代的。四六级分数的高低，对大多数学生进一步英语学习，或求职，有着难以动摇的重要作用。
四六级作文 篇4
四级作文题目：
A、向老师致以节日的问候
B、回忆一件老师难忘的事情
C、我如何报答
Teacher’s day
六级作文题目：
1. 目前盗版的现象比较严重
2. 造成这种现象的原因及危害
3. 我们应该怎么做？
参考单词：盗版 piracy (n.) 盗版产品 pirated products 知识产权 intellectual property rights 侵犯版权 infringe sb’s copyright; copyright infringement
Say No to Pirated Products
十三、2005年12月24日英语四六级作文题目
四级作文题目：
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists? You should write at Least 120 words following the outline given below :
1．名校校园正成为旅游新热点
2．校园是否应对游客开放，人们看法不同
3．我认为……
六级作文题目：
Directions:For this part.you are allowed 30 minutes to write a letter to a company declining a job offer.You should write at Least 150 words following the outline given below:
1.对公司提供职位表示感谢
2.解释为何不能接受所提供职位的原因
3.希望予以谅解，并表达对公司的良好祝愿
四六级作文 篇5
休息
考试迫在眉睫时，同学们往往容易进入一种临考状态。这种状态比较突出的表现是夜不能寐。尤其是在专业课和全国四六级考试纷至沓来的时候，很多同学更是发扬连续作战的精神，通宵达旦，头悬樑、锥刺骨。其实这对于像四六级考试这样的高强度考试而言是有百害而无一益的。道理很简单，四六级考试对于一个学生来说，不仅是一次英语水平的综合测试，也是一种意志力、甚至是体力的考验。没有良好的休息作为后盾，考生很难笑到最后。所以，保证充足的睡眠是最基本也是首要的应试技巧。
营养
无庸置疑，营养的摄入在最后关头也是异常重要的一环。在保证充分睡眠的同时，食物是另一个“工夫在诗外”的客观因素。尤其是参加四级考试的同学，早餐一定要定时定量，不可或缺。一般来说，类似奶酪苏这样的奶制品外加一杯热牛奶或者热巧克力已经足以提供整个半天考试所需的热量，当然，这也因人而异。有些体质虚弱的同学也可以考虑服用一些如西洋参、鸡精这样的营养品。
心理
古人云，不战而屈人之兵，很大程度上取决于心理因素。随着四六级考试改革的深入，会有更多，更新，更难的题目，包括作文题目出现，这样就要求我们有处惊不变的能力。即使是出现某种没有预料到的题型，考生也应该及时调整心态、从容不迫地应答。事实上，历史经验证明：题目要求越是高，难度越是大，考生的发挥余地也就越大。挑战和机遇是成正相关的。
评分
知己知彼，百战不怠。熟悉老师的评分习惯，对于考生正常、甚至是超常发挥自身水平也十分有益。正常情况下，阅卷老师要领会贯彻考试规定的评分原则，依照文章的结构和语言水平进行评分。然而，除此以外，有“两个基本点”我们也需要给予足够的重视——闪光点和语法点。在一篇出类拔萃的范文中，我们往往可以看到像提问法、谚语总结法、从句、并列句、理由段公式、理由词汇、路线句型、插入语、名词化、和被动语态等等闪光点；而在一篇低分例文中，基本的语言错误则多得数不胜数。
审题
磨刀不误砍柴工。在落笔前花两三分钟时间进行构思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遗憾。尤其是在应对图表类作文时，我们更是要看清图表，牢牢把握各个数据的变化和相互关系，才能够下笔。否则张冠李戴，即使文章本身再不同凡响、语惊四座，也只会竹篮打水、甚至起到适得其反的效果。
卷面
对于像作文这样的主观题而言，考生与阅卷老师从来就犹如搏弈，无形中彼此互动、相互影响。一个考生可以做的，首先是通过卷面给阅卷老师下意识地传达个人信息。用笔的颜色（深蓝色使人心情放松愉快）、粗细（粗线条给人以安全感），整齐划一的格式（段首或一律顶格或一律空两格），明了的段落感（每段空一行），清晰的字数感（一行以十字为宜），工整的字迹都会给任何阅读者留下深刻的正面印象，从而使考生先发制人、取得先机。
结构
有始有终、首尾照应，是任何一篇好文章的'基本标准之一，也是两大评分原则之一。如果说广大考生已经给第一段以足够重视的话，那么是不是大多数考生都意识到了理由段的条理和最后一段的呼应在全文中所具有的不可忽视的地位了呢？其实，要写好理由段，我们只需要注意表示启承转合的衔接词即可。而要写好结尾，最好的方法莫过于温故而知新，回顾第一段的大致内容了。
表达
言之无文，行而不远。语言作为评分原则中的基本要素之一，在四六级作文评分的整个过程中具有决定性作用。有评分老师甚至断言：“It is not what you say, it is the way that you say it.”（重要的并不在于考生写了些什么，而在于考生是怎么表达的。）虽然这种说法本身似乎有失偏颇，可是参加过国际标准化英语考试的同学应该也听说过那么一句话，叫做：“Give the monkey exactly what he wants.”（给阅卷老师最想要的。），不是吗？譬如同样是描述数据，一些同学拘泥于图表本身，动辄按部就班地引用图表上现成的数字和年代，其实这都是图表作文的忌讳。聪明的同学引而不用，他们常喜欢用倍数、分数、小数、百分比、或者一些动词（double / triple / quadruple）来表现极端数据，动态数据以及他们的相异之处。
检查
行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反复推敲、一再修改。然而，由于考试时间和条件等诸多因素的限制，考生绝对需要慎重对待作文的检查和修改。这里，我不得不提考生检查作文时的三大“通病”，即，数字数、孤芳自赏、和做结构与内容上的修改。我们必须明确：考试作文的润色和修改只需要达到三个目的即可：1. 拼写正确，看文章中是否有汉字、多余符号、糊乱涂改、划线、和错别字；2. 搭配正确；和3. 语法正确，特别是人称、时态、和单复数的三"一致"。
鲁迅先生说过，世界上本没有路，走的人多了也就成了路。我们要善于在学习实践中发现、总结和运用规律，这样才能够在复习迎考的过程中事半功倍，百尺竿头、更进一步。路漫漫其修远兮，愿以此文抛砖引玉。
四六级作文 篇6
每个阅卷老师都需要在规定的时间内保质保量的阅完规定数量的试卷，则实际上老师停留在每份试卷上的时间是非常的短的，甚至只有十几秒的时间。在阅卷之前，老师们会接受一个简短的培训，清楚相关规定。然后熟读不同等级的作文，做到心中有数。接着在阅卷的时候采用global scoring的原则，先大致上看下文章属于哪一个等级，再看有没有一些基础的、低级的错误，若没有则给出该等级的高分;若有，则酌情扣分。
由于阅卷老师在每份作文上停留的时间很短，这就决定了他们只能重点的去看一些内容，对每份作文从整体上把握。其实这就像我们的小学语文作文一样，相信当时的语文老师已经告诉过我们：开头、结尾一定要写的非常优美。同理，在英文写作中，这也同样适用。对英文作文来说，关键的地方就包括开头、结尾和段落的首句，由于我们的写作是议论文，这些地方是最可能出现中心的地方。重点抓这些地方，可以帮助老师在短时间内抓住重点。所以，我们在写作时可以放心、大胆的在这些地方埋伏亮点，并且不能出现单词拼写等低级错误，避开不会写的词汇和短语。若实在万不得已，允许在其它部分犯下小小的错误，因为这些地方老师很少去关注。
写作部分的分值相对于其他部分来说是比较高的，所以我们要尽可能在这部分得高分。那么高分作文有哪些特点呢?首先，必须要包含所有的内容要点。题目中会给出一些points,那么我们需要做的就是把所有的点都要写全，不全面肯定是要扣分的;其次，应该包含一些高级词汇。比如重要的，我们通常会用important,但这是我们在一开始接触英语就会的，可以用一些高级的词来替换比如vital,crucial,significant等等;然后，可以使用一些复杂句式来替代简单句式，比如用些强调句、倒装句、虚拟句等来表达;最后，可使用过度衔接词来使文章衔接更紧密。
既然高分作文有这样一些特点，那我们在实际写作中该怎么去做呢?
①设置观点鲜明的开头。怎么说?我们的四六级作文，通常都是提出一个现象，不同的人有不同的观点，然后问你的观点是什么?这就决定了我们的写作是一篇议论体裁的写作。所以我们一开始就可以采用开门见山，点明主题的方式。对于这个问题A认为是什么，B认为是什么，然后点出我的观点是什么。
②紧扣主题的`结尾。在第二段进行多方面论述后，最后在第三段要首尾呼应，通过改写主题句，再次点明主题。
③衔接顺畅的中间段。在第一段提出观点后，第二段应该对你的理由进行多方面论述了。根据老师的阅读特点，我们在第一段可以先总说，作本段的中心句。然后从多角度进行论证。为使段落衔接顺畅，可以使用一些关联词，如and,or,but,so等;还可以使用序数词，使文章看起来更有层次感。
通过阅读上文，大家是不是对于四六级英语考试写作有了一定的把握呢?除了以上提到的这些，大家在平日里一定要注意勤加练习。积累了一定的技巧，做好充足的准备，一定会让你在考试中发挥更好，考出最佳成绩!
四六级作文 篇7
All work and no play makes Jack a dull boy.
只工作，不玩耍，聪明小孩也变傻。
Work bears witness who does well.
工作能证明谁做的好。
It is not work that kills,but worry.
工作不会伤身，伤身乃是忧虑。
He that will not work shall not eat.
不工作者不得食。
Business is business.
公事公办。
Deliberate slowly,执行 promptly.
慢慢酌量，快快行动。
Put your shoulder to the wheel.
努力工作。
Never do things by halves.
做事不要半途而废。
In for a penny,in for a pound.
做事一开头，就要做到底；一不做，二不休。
Many hands make quick work.
人多干活快。
Many hands make light work.
众擎易举。
A bad workman quarrels with his tools.
技术拙劣的工人抱怨自己的工具。
Diligence is the mohter of success.
勤奋是成功之母。
Idleness is the root of all evil.
懒惰乃万恶之源。
Care and diligence bring luck.
谨慎和勤奋带来好运。
Diligence is the mother of good fortune.
勤勉是好运之母。
Industry is fortune’s right hand,and frugality her left.
勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
Idleness is the key of beggary.
懒惰出乞丐。
No root,no fruit.
无根就无果。
Idle people (folks) have the most labour (take the most pains).
懒人做工作，越懒越费力。
Sloth is the key of poverty.
惰能致贫。
Sloth turneth the edge of wit.
懒散能磨去才智的锋芒。
An idle brain is the devil’s workshop.
懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
The secret of wealth lieth in the letters SAVE.
节俭是致富的秘诀。
An idle youth,a needy age.
少壮不努力，老大徒伤悲。
四六级作文 篇8
对于想以高分通过4、6年级的大学生来说，除了尽可能多地阅读和听力外，英语写作是成败的关键。据统计，作文是得分率最低的题型之一，所以皮卡丘建议朋友们适当背一些经典的范文。可以运用优秀英语作文中的句型和高级词汇。如果换卷的老师看到你的闪光点，作文分数绝对不会太低.
范文鉴赏（一）
我对假货的看法
1、假冒伪劣商品的危害。
2、如何防范假冒伪劣商品。
我对假货的看法
如今，假冒商品几乎充斥了市场的每一寸。无论身在何处，无论做什么，似乎都很难成为它们的猎物。换句话说，你很可能买到了一些假货或劣质产品。
不用说，假冒商品已经对我们的社会造成了很大的危害。一方面，他们会破坏正品的良好声誉，扰乱市场的平衡。另一方面，盛行此类产品阻碍了人际交往
关系，导致公共道德的下降。结果，他们浪费了可以用尽的资源，危及人们宝贵的生命和健康，从长远来看侵蚀了公众的信任。
那么，打击假货应该怎么做呢？首先，政府需要收紧检查计划并加强执法政策。其次，诚信经营者在知识产权保护方面应修改一些长期被接受的做法。最重要的是，我们消费者将不得不更好地学习如何区分真假，并坚决拒绝假冒伪劣。一言以蔽之，全社会共同努力o 假货。
样品鉴赏（二）
知识和文凭
1、社会上有句话：学历越高越受欢迎；
2.还有一些人那么你认为文凭不等于知识；你的观点
知识和文凭
人们普遍认为，高学历保证前途光明。有些人认为高学历具有渊博的知识和非凡的能力。公司也倾向于强调求职者的学术成就。不管你喜不喜欢，社会现实确实存在——一个人获得的文凭越高，他就越受欢迎。
相反，其他人声称高级文凭不会自动转化为知识。在他们眼里，文凭只是对教育经历的认可，而不是能力的保证。因此，我们永远不能用gr来衡量一个人的知识深度一个人的文凭。此外，许多知识渊博的人没有高学历。以比尔盖茨为例。他从大学辍学不能否认他是世界上最有学问的人之一。
所以我必须说，没有人应该把文凭等同于知识，因为文凭只不过是短期学习的证明，而真正的知识需要一个人终生的奉献.
四六级作文 篇9
找工作的时候选择兴趣还是工资高Salary or Interest
Upon graduation, virtually all college students will confront the problem of the career choice. It is truly a tough choice. Students‘ opinions differ greatly on this issue. Some hold that priority should be given to their interest in jobs, but others take the attitude that salary is the most critical factor influencing their career choices.
As to myself, I prefer the latter view. A well-paid job exerts a tremendous fascination on a great number of people, with no exception to me. Although it might be impossible to measure the value of one’s job in terms of money, salary counts most when I choose my future career. In my view, our career choices largely depend on how and where we have been brought up. I come from a poor urban family and my parents were both laid-off workers. In order to finance my tuition, they have been working hard over the past four years. As the only son in my family, I have to shoulder the burden of supporting my family.
In short, salary is the first and only consideration in my choice of career.
四六级作文 篇10
冒号的用法
冒号表示停顿，其停顿时间比分号长比句号短。它可用逗号，有时也可用句号代替。尽管现在冒号的使用不如50到75年前频繁，但现在它使用仍很方便，因为它告诉读者其后仍是对上文进一步的陈述。冒号还能产生轻微的戏剧效果。
冒号常用于引出一个词、短语、或完整的(子句)来强调，举例解释，或证明刚才所说过的内容。
注意：冒号之后的词可用大写也可用小写字母开头。如果冒号之后的词是另一个完整的开始，则用大写字母开头。反之，如果冒号之后的词只是句子的一部分，则用小写字母开头。
例 May I offer you a suggestion: dont drive without your seat belts fastened.
The thought continued to perplex him: Where will I go next?
用于引出一连串用来解释或强调已叙述过的内容。如：
In the basement, he kept some equipment for his experiments: the test tubes, some chemical agents, three sun-lamps, and the drill.
冒号后常为缩排且不用引号、与全文分离的长引文。
President Jiang Zemin enjoys quoting the first line of Lincolns Gettysburg address:
Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal.
2025最新四六级作文九篇
学生必须注重提高自己的作文表达能力，用心写作不仅能提升我们的表达能力也能够增强我们的想象力。在写作时立意要突出中心，充分抓住重点进行描写。下面我们将为您介绍有关“四六级作文”的相关知识，欢迎阅读这篇文章希望你会喜欢并在社交媒体上分享！
四六级作文 篇1
大学英语四、六级考试是一项科学的考试，考生只要认真学好英语、提高实际英语应用能力就一定能取得良好成绩。
由于四、六级考试的科学性已经得到社会公认，四、六级考试证书被社会普遍认可，致使各种诈骗活动包括网上诈骗活动有上升趋势。全国大学英语四、六级考试委员会慎重提请广大考生千万不要相信各种考前 “点题培训”、考前提供考卷、通过短信息提供答案等诈骗活动。
大学英语四、六级考试作为国家统一考试有严格的保密措施，任何人不可能在考前非法获得试卷；国家统一考试的考卷在考前属国家机密，任何在考前窃取国家统一考试考卷的行为均属刑事犯罪行为，必将受到法律制裁。因此，上述活动均属诈骗性质，请广大考生注意切勿上当受骗。
四六级作文 篇2
一天早晨，我忽然发现月季花茎上绽出4个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉色的花瓣。一开始，最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵月季终于绽开了。花是粉色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶红花被明光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来，再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。 【点评】小作者用拟人手法描写月季花的外形，让人感到亲切。以蝴蝶来比喻月季花，表现出花在风中的动感。
今天我看了一部非常有趣的电影，它的名字叫做《乌龟也上网》。也许你们会感觉到很奇怪吧，不过的的确确有一只会上网的乌龟，它叫佳佳龟，它不仅会上网谈话，还会在谈话的时候叫你许多做人的道理和许多社会知识，这部电影使我有很多的收获。 这部电影说了一个这样的故事：主人公王府井同学意外的得到了一直神龟，它叫做佳佳龟，更有趣的是它还告诉王府井一个咒语：“好玩佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，一分钟打瞌睡”。只要念动这句咒语，就能实现一个三分钟的愿望，同时佳佳龟也在计分表上计分。愿望虽然实现了，可是每次得到的都是零分，直到后来他经常帮助别人，用自己善良的心换来了意想不到的分数，分数及格后，佳佳龟答应王府井和他的同学来看未来时，天上忽然掉下一只只溜冰鞋，正当大家不明白的时候，佳佳龟开始说：“所有人都不会知道自己的未来，自己的未来要靠自己一步一个脚印，脚踏实地的去努力，才能创造出美好的未来。
这只小乌龟大约有碗口那么大，背部隆起，呈椭圆形，像一辆“小坦克”。坚硬的龟壳上，刻着美丽的文字。底面是一块黄里夹着黑纹路的底板。由于长年累月在水泥地上、石砖地上爬行，尾部已磨损成一块薄片了，就像拖鞋底一样。它有一个三角形的头，一双凸出的亮晶晶的眼睛，四只脚爪子，每个脚趾都有锋利的爪子，稍微向里弯着。 【点评】作者运用非常贴切的比喻刻画出小乌龟的外形特点，乌龟的整体形状像一个小坦克，那薄薄的`尾部像托鞋底，这些比喻都非常形象逼真。
当光明划破灰暗的尘埃，彩虹般旋旎的风光绽放出伟大的乐章，来自天堂阶梯的童声沉寂在复苏的沼泽，当黑夜冲破所有的铚锆，奔向蔚蓝的长穷，那令人人感动的力量，回旋，飘离在人世间最温暖的色泽中。 马修篇：我是马修，一个失败的音乐家，我带着我用心创作的音符，来到了这个狭小而阴冷的学校--池塘之底。那些本应在鲜花和掌声中成长的孩子，在这里用锐利的目关，残忍的恶作剧收拾他们所有他们要报复的人，他们在痛斥社会，在不满生存中曲折，他们的心灵在腐化，在扭曲，这里如同一个深渊，有着让人窒息的恐怖，这里是坏孩子的看守所，校长总拿至高无尚权威去痛斥或惩罚这些孩子，当校长的愤怒爆发，每个人都可能会遭殃，包括我在内，因为我从即日起将成为他们的老师。当我走进教室，我被这场面所震惊，他们是一个个不安分的狮子，有的在咆哮，有的在打闹，有的则慵懒的睡觉，我一不留神，被杂物所绊倒，我的公文包在这时被孩子抢夺，哎，看得出来，这不但是帮淘气的小鬼同时也是难以对付的，但我并不放弃，因为我懂，他们不是生来的胚子，他们是一群无助而寂寞的孩子，我决定教他们音乐，用动人的音韵教会他们成长，用爱的真谛去感动他们内心的春天，因为我相信，音乐是令人向往的，音乐是净化人心的，我发现了他们的好音质，即使会走音，但我看出他们的用心是无可替代的，每一个孩子在这时刻，多么像一个精灵舞动着那轻薄如翼的翅膀，这时，我发现了他，一个音乐的奇迹。 莫杭治篇：我是莫杭治，哈，一个坏小孩，坏到令母亲绝望，坏到自己都无法承受，我偷窃捣乱，被私立学校开除，我拥有天使的脸蛋，可是我的内心是躁动的，我讨厌被人抛弃的感觉，就像母亲把我留在这里，虽然，我知道她是不情愿的，这里的空气令我作呕，这里晦暗令我害怕，我希望可以逃离着悬崖，就像我希望光明会划破黎明的面纱，这希望扎下种子，直到这个老师复苏了我所有温暖的记忆，马修--这个特别的导师，他使我的生命散发了异彩，使我有了快乐的感觉，我加入了合唱团，我优质的嗓音以我对音乐的灵感，让我散出了夺目的芬香。 马修篇：我的合唱团，出现了灵动的色彩，莫行知那纯净，绵缓的声音，感动了我，在这里我寻求到了真实的音乐，孩子们个个都是神采奕奕，天使一般真挚的孩子，我相信，当他们被爱所唤醒，被他人所理解珍惜时，他们会安抚生命中的魔鬼，会变为纯洁美好的水晶，就像佩皮诺一般，他是个善良的孩子，他应该得到更多的爱，只是他是个孤儿，他不愿相信这个事实，他会单纯的以为父母在星期六会来接他，佩皮诺一直在等待，等待自己的愿望实现，这样一个可爱的孩子是令人怜惜的，我要保护他，如同自己的孩子一般去疼爱这里每一个小生命，因为他们是如此的孤单，需要我不眠的照顾。
四六级作文 篇3
1.字迹工整。
或许这4个字你的老师对你已经不厌其烦的指出过了。但是现在我还是要把它摆在第一位。如果因为你的字迹原因而……那你就没事偷着哭吧。千万别再把al写得像d那样，单词之间也不要再亲密接触了，留点空隙。如果我给你上一个小时的写作课，那么前三十分钟甚至更长时间我会让你默写26个字母，工整抄写一些文章，再随意写些东西，总之，直到工整，清楚为止。因为这不仅仅能让你避免蒙受冤屈的噩运，甚至能让你提高至少一个分数段（4分），即使你的语言简单，内容不够充实也不至于得低分。牢记在心：字迹工整，卷面清洁！
2.检查，检查，再检查！
如果你到现在写作文还经常会写canbeabletodo,heknow,havecame，gotohome等等低级错误，自己却检查不出的话，那我就没什么话说了，你也没必要接着往下写了。记住：越是低级的错误却往往越是致命的，这些错误会让你的`作文成绩掉入悬崖！绝不是危言耸听，如果阅卷老师在那仅有的几秒里看到了一个此类错误，那么，他的印象只有一个：该考生基本功不扎实。即使你写的再好，用词优美、句式多变、立意新颖……那也只能等你下次再考的时候期待另一个伯乐了。或许你会很冤枉：那只不过是一个小小的笔误啊！莫斯科不相信眼泪，阅卷老师更不相信笔误！牢记在心：检查，检查，再检查！
3.慎用套词！
四六级作文 篇4
英语写作是一个遣词造句、连句成篇,将不同信息组合排列的过程,也是体现英语运用能力的一个重要方面,因此是各类英语考试的必考题型之一。但从历年考试情况来看,写作作为主观题型,一直是考生的薄弱环节。
很多考生在写作过程中,出于有限的词汇水平和语言表达能力,得到的只是些杂乱无序的字、词、句,无法将其连接成一篇结构完整、逻辑性强又符合英文阅读习惯的'文章。词汇问题
在四六级作文中,词汇量不足是影响成绩的一个重要因。很多考生由于基本词汇量极为有限,很难表达清楚自己的观点;而有部分考生,有一定的词汇量,却依然无法过写作“词汇关”,主要有以下几大问题:
1.拼写错误
正确的词形是表达语言的基础,在书面表达中,“拼写”是语言准确性的首要体现。英语是拼音文字,是由若干字母按一定的顺序排列而成的,多一个字母或少一个字母甚或是把字母顺序写颠倒了就会出错或写成别的单词。在四六级作文中,很多考生会将以下单词拼错:如把though写成through;把mental写成metal;把colleague写成 college;把explanation误拼成 explaination等。词汇拼写取决于考生平时单词基本功是否过关,别无捷径,唯有认真背单词。
2.用词不当
很多考生平时机械地背词汇手册,掌握了一定的词汇量,但不知该在什么语境中使用。在写作时,由于时间关系,抑或是平时习惯使然,用词方面往往随心所欲,想到就用,所以作文中用词不当的错误比比皆是。因此考生在背单词的时候,应对其基本词组,同形词、同义词辨析等都有一个准确的把握。
举例:
例一:Then we can have a wider choose.(choose是动词,这里应为名词choice)
例二:They insist on post-graduate study is very important for them.(应改为They insist that post-graduate study is very important for them.)
例三:In the past, the price of meat was so expensive that most families could not afford it.(应改为In the past, the price of meat was so high that most families could not afford it.)
四六级作文 篇5
四级作文题目：
A、向老师致以节日的问候
B、回忆一件老师难忘的事情
C、我如何报答
Teacher’s day
六级作文题目：
1. 目前盗版的现象比较严重
2. 造成这种现象的原因及危害
3. 我们应该怎么做？
参考单词：盗版 piracy (n.) 盗版产品 pirated products 知识产权 intellectual property rights 侵犯版权 infringe sb’s copyright; copyright infringement
Say No to Pirated Products
十三、2005年12月24日英语四六级作文题目
四级作文题目：
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists? You should write at Least 120 words following the outline given below :
1．名校校园正成为旅游新热点
2．校园是否应对游客开放，人们看法不同
3．我认为……
六级作文题目：
Directions:For this part.you are allowed 30 minutes to write a letter to a company declining a job offer.You should write at Least 150 words following the outline given below:
1.对公司提供职位表示感谢
2.解释为何不能接受所提供职位的原因
3.希望予以谅解，并表达对公司的良好祝愿
四六级作文 篇6
冒号的用法
冒号表示停顿，其停顿时间比分号长比句号短。它可用逗号，有时也可用句号代替。尽管现在冒号的使用不如50到75年前频繁，但现在它使用仍很方便，因为它告诉读者其后仍是对上文进一步的陈述。冒号还能产生轻微的戏剧效果。
冒号常用于引出一个词、短语、或完整的(子句)来强调，举例解释，或证明刚才所说过的内容。
注意：冒号之后的词可用大写也可用小写字母开头。如果冒号之后的词是另一个完整的开始，则用大写字母开头。反之，如果冒号之后的词只是句子的一部分，则用小写字母开头。
例 May I offer you a suggestion: dont drive without your seat belts fastened.
The thought continued to perplex him: Where will I go next?
用于引出一连串用来解释或强调已叙述过的内容。如：
In the basement, he kept some equipment for his experiments: the test tubes, some chemical agents, three sun-lamps, and the drill.
冒号后常为缩排且不用引号、与全文分离的长引文。
President Jiang Zemin enjoys quoting the first line of Lincolns Gettysburg address:
Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal.
四六级作文 篇7
07年6月英语四六级写作必背之35个经典句型
一、~~~the+~est+名词+(that)+主词+haveever+seen(known/heard/had/read,etc)
~~~themost+形容词+名词+(that)+主词+haveever+seen(known/heard/had/read,etc)例句：HelenisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen.
海伦是我所看过最美丽的女孩。
Mr.ChangisthekindestteacherthatIhaveeverhad.
张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。
二、Nothingis+~~~erthanto+VNothingis+more+形容词+thanto+V
例句：Nothingismoreimportantthantoreceiveeducation.
没有比接受教育更重要的事。
三、~~~cannotemphasizetheimportanceof~~~toomuch.例句：Wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
四、Thereisnodenyingthat+S+V...
例句：Thereisnodenyingthatthequalitiesofourlivinghavegonefrombadtoworse.
不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。
五、Itisuniversallyacknowledgedthat+句子~~
例句：Itisuniversallyacknowledgedthattreesareindispensabletous.
全世界都知道树木对我们是不可或缺的。
六、Thereisnodoubtthat+句子~~
例句：Thereisnodoubtthatoureducationalsystemleavessomethingtobedesired.
毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。
七、Anadvantageof~~~isthat+句子
例句：Anadvantageofusingthesolarenergyisthatitwon'tcreate(produce)anypollution.
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
八、Thereasonwhy+句子~~~isthat+句子
例句：Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycanprovideuswithfreshair./Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycansupplyfreshairforus.
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
九、So+形容词+be+主词+that+句子
例句：Sopreciousistimethatwecan'taffordtowasteit.时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。
十、Adj+as+Subject+be,S+V~~~
例句：Richasourcountryis,thequalitiesofourlivingarebynomeanssatisfactory.{bynomeans=innoway=onnoaccount一点也不}
虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。
十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~
The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~
例句：The harder you work, the more progress you make.
你愈努力，你愈进步。
The more books we read, the more learned we become.
我们书读愈多，我们愈有学问。
十二、By +Ving, ~~ can ~~
例句：By taking exercise, we can always stay healthy.
借着做运动，我们能够始终保持健康。
十三、~~~ enable + Object+ to + V
例句：Listening to music enable us to feel relaxed.
听音乐使我们能够感觉轻松。
十四、On no account can we51Test+ V ~~~
例句：On no account can we ignore the value of knowledge.
我们绝对不能忽略知识的价值。
十五、It is time + S + 过去式
例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.
该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
十六、Those who ~~~
例句：Those who violate traffic regulations should be punished.
违反交通规定的人应该受处罚。
十七、There is no one but ~~~
例句：There is no one but longs to go to college.
没有人不渴望上大学。
十八、be + forced/compelled/obliged + to + V
例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.
既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。
十九、Itis conceivable that + 句子
It is obvious that + 句子
It is apparent that + 句子
例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.
可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。
二十、That is the reason why ~~~
例句：Summer is sultry. That is the reason why I don't like it.
夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。
四六级作文 篇8
1、字迹清晰，段落分明(clear)：
总的来说，要给阅卷老师一种舒服的视觉感。字体不要太大，也不要太小，以行间距的1/3―1/2为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳。
段落一般可为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。
2、内容完整，紧扣题目要求(complete)：
一般来说，四六级写作都会给出三点汉语提示，考生应严格按照三点写成三段或四段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为这是一个流水工作，阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。
3、确保正确，再呈现亮点(correct)：
这一条是最核心的。在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是相差无几的，唯一的判断标准就是语言的质量。因此要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。
例如，有考生在写作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用范文句式，基本结构是对的，但有两处明显的错误。一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。作者可能想用一个高级词汇来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。
其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误，下笔时一定要谨慎。
4、语言简练，论据得当(concise)：
切忌嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。如最后一段有同学写道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其实As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一个就行了。
另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。
强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。
5、先总后分，善用连词(coherent)：
英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。
如有一年真题作文开头一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再说Some hold the positive view.后面再加上两三句论证的话。论证句或扩展句之间最好有连接词，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。
6、敢于表达自己的观点：
不要一味地为了保证语言正确而裹步不前，只说一些小学生的话。如有同学第一段时写道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 这样的作文倒是没有语言错误，但开头写成这样，肯定也得不了高分。
四六级作文 篇9
理解短文内容本末倒置，不知何为主，何为次，应该抓住哪些内容，哪些内容与解题有关。我们知道，每篇短文从结构思路的角度看大都相仿。
阅读理解中85%的题目以短文主题及要点为命题标的，只有15%的试题问及细节，其中又有相当一部分试题是词汇语义方面的试题.而我们在六级考前强化班上发现，相当多的考生在阅读时比较偏重细节及个别词句的理解而对短文的主题及支持主题的要点却反而比较模糊，这种“见树不见林”的阅读习惯大大影响了考生的阅读理解深度和答题正确率，最后往往拣的是“芝麻”，丢的是“西瓜”。所以，为了获取阅读高分，考生务必改变这样的阅读习惯。
不熟悉解题思路。在六级考前强化班上，我们还发现，考生在阅读短文后的解题过程也缺乏清晰和科学的思路，往往凭印象盲目猜题。对于六级考试这样较高难层次的阅读理解考试，仍沿用高考或四级时的解题习惯已经难以招架。针对六级阅读我们提供这样的解题思路：
抓主题→归纳要点→理清文章结构层次→阅读题干→根据题干关键词确定答案所在短文部位→从排除干扰项入手→确定最终答案→回到短文、对照题干验证。
不熟悉命题规律和答题技巧。任何一类考试或题项都有其命题规律，六级阅读更不例外，它包括选什么样题材和体裁的短文，出什么样类型的试题；不同的题材、体裁就有不同的阅读理解和解题方法，不同的题型更需要与之相对应的解题技巧。
另外，考生在考前的阅读准备过程中，还应重点注意加强以下几个方面的训练：
1?拓宽词汇、熟悉语法；
2?注意语篇层次上阅读理解能力的提高。包括归纳短文主题，理清上下文逻辑关系，通过概括得出结论，理解比喻、反语的意义，判断作者的语气、态度，预测上下文等综合能力。
不同体裁的短文有其不同的段落组织方式和脉络层次，也就有不同的阅读理解方式，了解短文的不同体裁及其相应的文章脉络结构，有利于考生对短文进行意流层次的分析从而加深对短文的理解，并能最大限度地读懂较难的文章。六级考试的阅读理解部分一般只有说明文和论述文两种较难的文体。
说明文多见于人文、自然等科普读物，常通过定义、比较、对照等写作手法对事物的性状、特征、演变、结果或其相互之间的关系进行解释或揭示。
说明文的第一句通常为主题句，开宗明义、点明全文要说明的对象，如上所述，说明文的行文方式有其特点，即主要有比较、对照和分类几种格式，每篇短文以一种为主，有时几种兼用。
阅读说明文要抓住文章的主题，弄清短文的段落组织方式与行文格式，同时还要把握各层次(或自然段)的要点及其与短文主题的内在关系。
论述文是所有文体中比较难理解的'一种，主要因为这类文章往往渗透着作者的个人观点和态度，观点和事实相互混杂，读者难以分辨。
作者的观点态度有时通过旗帜鲜明的论点明述，有时则通过论证或驳论暗示，理解后一类论述文比前一类更难，因为这一类短文往往层次交叠，思路错综。
阅读论述文要从该文体的写作和结构特点入手，注意以下四个方面：
1、抓住短文的论点，论据并明确作者用以论证的是归纳、类推还是演绎；
2、论述文通常立中有驳、驳中有立，阅读中要特别注意其中的反驳内容；
3、抓住论证中表示因果(because，as a result，therefore等)、递进(moreover，in addition等)和转折(but，however等)的意流转换信号词；
4、注意作者使用的表达自己赞同、反对等感情色彩的形容词、副词或句型。
碰到难读的短文，首先要确立自信，冷静地读下去，要充分利用短文中上下句的互释作用，不必为个别晦涩的难词、难句或概念所束缚，可通过对上下文(特别是下文)的理解来领悟个别难词、难句的大意从而获得对有关概念的理解。同时要充分运用阅读理解的微技能和意流层次分析等技巧，在阅读中积极预测、及时归纳、分析层次、各个击破。
其次，了解难文的类型，也有助于我们对症下药攻克难关，短文难读不外乎以下几种原因：
1?短文涉及的题材专业性强，话题生疏；
2?短文的话题涉及比较虚玄的人文科学，读来费解；
秋天作文集锦
“祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福!”生日意味着对父母亲的感恩、对帮助过自己的朋友亲人的感谢，手机在这样不断地发出提示音，各种生日祝福纷至沓来。在众多的生日祝福语中，如何让自己的祝福语“脱颖而出”呢？小编特地为您收集整理“秋天作文集锦”，希望能为您提供更多的参考。
秋天作文 篇1
一年有四个季节：春、夏、秋、冬。其中我最喜欢秋天。
秋天是个很不错的季节。秋姑娘到了亚洲的天空上。黎明时，天空是白里透蓝的，陶阳在东边隐隐约约露了半张脸；正午时，天空是蔚蓝的像大海一般，上面漂浮着几朵棉花糖似的云，引得地上的小朋友直流唾液；傍晚，太阳快落山了，只留下了半张脸。天空上的云又变成了彩霞，美丽极了！
秋姑娘又来到了五彩缤纷的森林里。一整片枫树林的枫树叶都变成了火红色，一阵风吹来，一大片的枫叶都飘下来，真是色彩斑斓。飘下来的枫叶在空中翩翩起舞，犹如一只美丽的蝴蝶。落下来的树叶在地上也铺成了一层金黄色的地毯。
秋姑娘走进了五谷丰登的田野。地上有许多金黄色的稻谷，连成一片，犹如金色的海洋。风一吹，那些稻子就随风摇摆，就像在跳舞，摇头晃脑的。玉米从春天播种的时长出来是细细的，一头白里透红的头发，到了秋天，原本白里透红的头发变成了你把一样的褐色的，而且还短了许多，瘦瘦的身体变成了胖胖的，连麦秆都被压弯了腰。最后被收割看，真是春种秋收啊！
秋天那么秋高气爽，景色宜人，怎么能让人讨厌呢？
秋天作文 篇2
秋天悄然无息地来了，天高云淡。大雁南飞，果园里瓜果飘香，花园里的菊花争奇斗艳，可美丽了！
我们学校组织了一次秋季活动，就是到果园里摘果子，我们来到果园里，哇，果园里的果子可真多啊！有红彤彤的苹果。黄橙橙的鸭梨。红艳艳的山楂色彩缤纷，同学们闻着浓浓的果香提着篮子兴高采烈的去摘果子了。只见林林踮起脚尖左手提篮子右手高高举起准备去摘那个又大又红的苹果，苹果好像不想离开它的树妈妈，林林用了九牛二虎之力才把他从树妈妈身上摘下来闻闻“哇！真香啊！”林林说。小唐才搞笑呢！他禁不住诱惑，伸手摘了一个大苹果，躲在草丛里狠狠的咬了一口，哇，甜汁四溢。清爽可口真好吃。老师说：“快点摘！快点摘！免费的果子！很难得的机会哦！”听了老师说的话后，同学更有劲了。我眼中的秋天很美丽！夏弟弟静悄悄地离开了。秋姑娘不知不觉地来了。
秋姑娘来到了果园里，果园里有各种各样的水果，有黄澄澄的橙子、紫莹莹的葡萄、可爱的石榴。柿园里可热闹了，柿子像一个个美丽的小灯笼，高高挂在一棵棵挺拔的大树上。看上去十分美丽，可爱极了！
秋姑娘来到了树林里，她轻轻地抚摸着大树，梧桐树、银杏树都摇动着身子，最先欢迎秋姑娘的到来。树叶宝宝们立即挣脱了树妈妈的怀抱，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，不一会儿就给大地铺上了金色的地毯。只有枫树妹妹披上了一件红衣裳，在秋风中跳起了华尔兹。
秋姑娘来到了花坛里，在菊花丛中挥动着手里的点色棒，可爱的菊花竞相开放，五彩缤纷：黄中带白的，紫中带黑的，粉中带黄的，洁白无瑕的……菊花的姿态各不相同，有的昂首挺胸，有的亭亭玉立，有的如爪如丝，还有的羞羞答答……菊花坛里的菊花们你看看我，我看看你，仿佛参加了一场选美大会呢！
天渐渐晚了，同学们满载而归，脸上洋溢着丰收的喜悦的回家了。啊！我喜欢快乐的秋天。
秋天作文 篇3
秋天到了，万物都准备过冬了，往日，那些顽皮的小草也变老实了，躺在了大地母亲的怀抱里，乖乖地入睡了。往日，苍翠挺拔的树木也脱下了绿装，也许是去把那宝贝衣服清洗干净，等过了冬天，穿上更漂亮把！
秋风吹拂着花草树木，仿佛在唱摇篮曲，催他们快快入睡。
夏天在天空中飞来飞去的蝴蝶回了家。但是另一种蝴蝶却活跃了起来，那是在天空中翩翩起舞的落叶，它们有绿色的，有黄色的，也有半黄半绿的。它们虽然没有真正的蝴蝶那样五彩缤纷，但也别有一番情趣呢！树叶落在地上积多了，成了一层层软软的地毯，踩在上面，跺得吧吱吧吱响，这欢快的声音为秋天增添了生机。植物们都脱下了绿装，只有枫树和松柏还保持着它们特有的色彩，松柏依然保持着它的苍翠。枫树倒想得周到，备了两件衣服，一件夏天穿，一件冬天穿呀！瞧！它们现在就变成红色的了。
金色的秋天，正是收获的季节，果园里的柿子树上挂满了灯笼般的大柿子，秋风吹来，柿子随风摇摆，好可爱呀！水果店里也出现了许多果实。有葡萄，橘子，柿子等等。这些水果只有秋天才有。啊！多么美好的秋天啊！充满活力的夏天固然美，但饱含着丰收喜悦的秋天更可爱！
秋天作文 篇4
秋姑娘踏着轻快的步伐向我们走来，只见她轻轻吹了口气，世界顿时变得五彩缤纷。
来到田野里，只见金黄的稻穗全都成熟了，如同一片金色的海洋，风儿轻轻一吹，便泛起了金色的波涛。高粱的脸儿红通通的，一曲欢快的酒歌早在心中欢唱。仿佛在告诉人们：秋天到了，该收割庄稼了！稻田里则是农民伯伯们满心的欢喜。
来到校园里，一股清凉的秋风轻轻吹打人们的脸庞，仿佛是妈妈慈爱的双手轻轻抚摸着我们。走进书声朗朗的走廊，一棵青枫，远看似一颗颗明亮的小星星，正向我们眨巴着眼睛；近看，又似一个个小小的鸡爪，又好像一团团烈火在燃烧着人们的心。风一吹，舞蹈家们便从空中缓缓降落，展示它们优美的舞姿。高大的银杏树好像披了一层点缀着黄金的衣裳，正喜滋滋地向秋姑娘招手。它那金黄的叶子，犹如一把把小巧玲珑的扇子，轻轻地摆动，向大地示好。
来到公园里，只见五颜六色的菊花竞相开放：红的似火，黄的赛金，绿的如玉，粉的如霞。瞧！那儿有几盆鸳鸯菊，小小的花蕊在花瓣中那么不显眼，而花瓣则全然不同，它们犹如一根根彩带，微风乍起，龙翔凤舞，洒脱异常；又如一颗大海葵，随着波动而一起一伏，扭来扭去。看！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但她那傲霜精神，确实令人敬佩和喜爱。我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进，努力攀登人生的高峰。
嘘听！秋姑娘在向我们告别了，冬爷爷马上就要来做客了，所有树木花草都向秋姑娘依依不舍地告别。轻轻地，轻轻地，秋姑娘悄悄走了。
秋天作文 篇5
秋天到了，风婆婆一吹，天就凉了。许多树叶换上了黄衣裳，红衣裳同学们也穿上了鲜艳的毛衣，校园里五彩缤纷。
秋天是彩色的！我来到田野：柿子成熟了，像一盏盏小灯笼，挂在光秃秃的树枝上，红艳艳的，亮晶晶的；桔子像一个个乒乓球，绿得发亮，像在诱惑人，我刚想摘下一个尝一尝，奶奶笑着说：傻孩子，会酸到你的牙。再等些天吧，黄了才能吃。我只好盼望它快快长大！茄子是绿色的叶片紫色的茎，上面开着像五角星一样紫色的花，有几个小茄子，如同紫色的铃铛，随风摇荡；旁边的芋头，摇晃着绿色的大叶片，仿佛在跳摇头舞。美丽的桂花树像一朵深绿色的云从地上升起，叶子是卵形的，边缘有锯齿，桂花小小的、黄黄的，仿佛无数小星星，正在向我眨眼睛，一阵风吹来，香气沁入心脾，让人特别愉快。苗条的芦苇顶着雪白的芦花，如同美丽的维族少女蹁跹起舞
秋天是收获的！放眼望去，成片的稻田，一块绿一块黄，一块浓一块淡，像一副美丽的油画。走近看，稻子渐渐低下头，饱满的谷粒沉甸甸，一阵风吹过，它们互相拥抱摇晃，好像在做最后的告别。一台台收割机犹如巨大的甲虫，在田间爬行，发出隆隆的响声。成片的大豆，摇动着金灿灿的豆荚发出哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的歌唱。农民伯伯高兴的哈哈大笑：今年又是一个丰收年。
我爱秋天美丽凉爽又丰收的季节！
秋天作文 篇6
秋天的校园，可真美呀!秋天来啦!校园里的天空，万里无云，碧空如洗，校空气也非常清新。我觉得这种空气呼吸起来真的很舒服。国旗在校园的空中随风摇摆。
秋天来啦!校园的树也变了模样。银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。合欢树的叶子几乎都落光了，树叶上只剩下极少的叶子挂在树杈上。合欢树的叶子是条状的，树上还长了许多豆荚，我想这可能是合欢树的种子吧。
秋天来啦!校园里的柿子树可真好看啊!柿子树上挂着许多又大又圆的柿子。远看，一个个柿子像橙红的小灯笼，它高挂枝头;近看，这些柿子又大又圆又红。看到这些柿子又大又圆又红，我好想伸手摘下几个尝一尝，好吃不好吃。
秋天的校园外的大街上，枫树掉下了一片片红红的枫叶，这些枫叶好像一个个小红手掌;道路两旁的法国梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子，这些叶子也好像以前奶奶扇风的扇子。
秋天真美呀，我喜欢秋天。
知识作文集锦
写作文有助于学生整理语文知识，并培养表达和展现独特视角的能力。我经过深入评估后，强烈推荐给大家这篇名为“知识作文”的作文。以下是我个人经验中一些可供参考的最佳实践！
知识作文 篇1
语文知识教学在上个世纪末就饱受诟病，在新世纪课程改革中，语文知识在语文教材和教学中均被淡化乃至淡出。
对语文知识教学的批判和摒弃，有其深刻背景和良好初衷:人们痛感于语文知识教学已蜕变异化为束缚思维发展、逼压学习时空的缰绳和重负，期望从烦琐繁难的语文知识教学中挣脱出来，面向语文生活实践培养语文能力。
但是，从新课程实施7年来的现状和实际效果看，在对语文知识教学的颠覆和语文教学的重构之间可能出现了巨大的空当。这一空当可能产生的问题主要表现在:
其一，没有语文知识，教学内容将变得浮游不定，语文学习就失去了范畴和底盘，每个教师都可以任凭一己感觉和喜好来制造自己的教学内容，且无法得到相对客观的评价，只能看课堂上的热闹程度来测度教学效果。
其二，没有语文知识，语文学习就难以实现概括化，因此也就难以实现迁移，这就可能使语文教学从致力于明星探究，又回到了暗里摸索，使学生的语文学习过程又回到自发的而非自觉的 原始积累状态。
其三，没有语文知识，语文教学很容易走向非语文，即语文教学很容易指向语言文章的所指，对于选文指涉的信息津津乐道， 体验探究，而对语言作品本身却难有作为。质言之，当我们颠覆了语文知识教学之后，我们教什么，怎么教?教能力、教素养? (能力和素养中的许多东西是不可教的，这时教学所能做的就是给它开辟行走的路径，铺设成守主的阶梯，努
力减少其在荒芜和混乱中的跌撞)能力和素养的形成要不要知识，含不含知识，要不要通过知识来达成?如果回答是肯定的，那么，语文知识就不应在语文教学中遭受贬滴。
语文知识是语文教学的基本抓手，也是形成语文能力和语文素养的主轴和基础。从近年来的课改实践来看，语文教学不是要不要知识的问题，而是教什么知识，怎样教知识，教知识干什么的问题。只要不把知识教学当做语文教学的唯一内容和唯一目标，只要不是教那些陈旧的僵化的死知识，语文知识就理应在语文教学中占据重要位置。
因为，知识有其经验和认识价值，方法与智慧价值，德性与伦理价值，实践指导与理性反思价值。知识教学既是语文教学的手段一一凭借知识来照亮心灵，发展潜能，并为形成能力提供捷径和基石，也是语文教学的核心一一知识本身具有人文涵养价值和工具运用价值。
我们知道，学科课程内容的核心是知识，抽取了知识就不是学科课程。一本语文教科书之所以不是一本文集或各类文体汇编， 就因为它蕴含着语文知识，这里的知识未必像数学等学科那样系统严密，但一定有知识的结构性、序列性，且是两个作者(选文作者和编者)所传达的知识的整合。阅读教学或教学中的阅读，之所以不同于社会生活中的自由阅读、闲暇阅读，就在于教学中的阅读不仅要醉心于文本世界，而且要指向如何进入文本世界的基本方法与能力;不能仅仅停留于对文本指涉世界的理解，而要理解? 何理解、何以理解以及对文本寻达方式的理解。后者才是阅读教学的旨归，这不仅需要语文知识还需要语文教学知识。
正当语文知识遭到放逐的时候，不少有思考有持守有追求的语文教师仍然不曾放弃语文知识教学，本期所呈现的三个教学案例便是一线教师对语文知识教学的可贵探索。
在《精要好懂的语法知识是细读文本的重要抓手》课例中，我看到了阅读教学中的语言品味缺乏语言知识介入所表现出的尴尬和困境，同时我们也从中感到尊师对语法知识教学的强烈意识，正如课倒所揭示的那样，正确地理解文本要从准确深透地理解语句开始，而对文本内涵的揣摩则必须再回到对语言品味上来。如果连语句所表达的情意都没有正确理解，那么，目前大有其道的整体感悟，个性体验只能是误解和误会。问题是，当我们深入语言的品评，就必须有语言知识的介入，否则只能在大而化之、浅层感性的平面上滑行。但是，对于语言品评的知识我们是多么的贫乏。课例中，学生因语言知识近乎空白而给自己的语言理 解和品评带来困难，教师对其指导也时常显得无从下手;面对如此的困境，师生常常只能求助于细读 再读。反复地读无疑能帮助我们获得语感，但仅仅凭此，语文学习的效率是低下的，语文教学也没有尽到责任。在课例中，我们还隐约地感到，面对学生对语句的理解偏差，教师为其支招所凭借的是词性、句式之类的语法知识，事实上，学生误读的原因可能不止于此，给予指导纠正的方法不仅涉及到语法知识，也涉及到语用知识、语感知识等等， 可惜在教师的教学武库里能拿出来耍耍的兵器实在太少，这不能简单怪罪教师语言知识和语法知识的贫困，实在是语言学和语言教学研究的脱节以及教育教学研究的贫瘠。
《留取丹心照汗青》教学实录从文体表达的角度向我们揭示了教什么样的语文知识和如何教的问题。传统惯常的做法是，教带着既定的知识的条条框框去师解课文，课文成为语文知识的验证，这样的教学剥蚀了学生阅读理解文本丰富多彩的感受，消解了文本世界的内在生命，阅读教学蜕变为死抠知识的教学。而《留取丹心照汗青教学实录》的教者却反其道而行之，在学生获得丰富多彩的感受和深入讨论的基础上提升、提炼语文知识，使语文知识获得与掌握的过程成为深入研讨文本的过程，成为从感性到理性进而达成共识的过程。这样的教学既尊重了阅读，又达到了理解，还提取了知识。但是我们追问的是，这里所获得的知识 是什么知识?是课文知识，还是文章(文体)知识?我们在此提出课文知识的概念，是指这种知识只适用于理解这篇课文，不具有类化意义。如，该课在教学总结阶段对记叙中的议论进行了归纳，其中归纳了议论的表达(方式) :思维一一联想，想象:句式一一排比、反问、感叹等;修辞一一引用、用典、对比、比喻等。这里的知识基本上属于课文知识，因为发现这些知识只是对理解该篇课文有益，少有迁移价值。就议论的表达而论，体现在思维上的特点更为常见的是推论、推想一一由表及里，由此及彼。课文中强调用联想、想象的方法可能正体现了该篇课文在表达方式上的独特性。课文知识与文章知识有必要做出区分，这将有利于我们对课文的例用，也有利于知识的概括化和迁移。
《一幅风情画写作气境界》 课例从写作的视角切入探讨文章的思路与意蕴。本课教学一反传统的段落划分和主题挖掘的套路 而用问题来激发学生的思考，在问题的引导下，学生对文本的解读越来越精细，也越来越逼近文章的奥妙和匠心。不仅如此，作为一节阅读教学，它并未满足于文本的理解，而是通过深入理解文本来感悟写作的技巧与妙趣，悟出游记文的写作知识。这一教学案例至少给予我们两点启发:其一，阅读课文不仅仅是读懂课文本身，更为重要的是有所感悟，这种感悟不应是浅薄浮华的感觉，而应是一种有灵性的知识。所谓有灵性的知识，就是悟出道理，或称之为智慧。多读并不必然地通向会写，其中有一个中转站，这个中转站就是悟。虽有多读而没有悟会写无缘。在阅读教学中我们倡导学有所得，但我们更应倡导学有所悟。其二，知识教学并非人们想象的那样枯燥无味，僵化呆板，也可以教得生动活泼，情趣盎然，关键的问题是如何教以及教了对学生有何用。
三个教学案例既从几个侧面展现了一线教师对语文知识教学的探索，更向当前的语文教学提出了严峻而亟待解决的问题:需要更新与重建语文知识教学的内容，需要更新与重建语文知识教学的方法，需要更新与重建语文知识教学的目标。
知识作文 篇2
【论文关键词】知识经济 企业人力资源管理
【论文摘要】知识经济的兴起,标志着人类社会正在步入一个以知识资源为主要依托的经济时代。在这个时代,人力资源成为企业的第一资源。本文依次对知识经济时代人力资源管理的发展趋势、机遇挑战和应对策略进行了相关介绍与论述。
知识经济时代,信息高速发展,知识日益更新,人力资源和知识占有已成为组织取得和维系竞争优势的关键。如何开发与管理人力资源,已成为摆在我们面前的重要课题,也是我国企业迎接各种挑战的关键所在。
一、知识经济时代人力资源管理的发展趋势
随着世界经济的发展和变化,人力资源管理的理论和实践也迅速发生着变化,其观念、思路、制度和方法等呈现出了新的发展趋势。
1、资本化趋势
与传统人事管理相比,现代人力资源管理在实质上有着深刻变化。传统人事管理中,人被视为“劳动力”,在既定规则下组合、使用资源,人的价值体现为劳动报酬,员工被看作是生产“成本”。知识经济时代,随着人类需求的个性化和相应生产组织方式的变动,只有人才能开创性地整合、调配资源,为企业带来巨大的增值空间,人也就自然成为一种“资本”,被视为一种资源,成为投资和开发对象。人本身并没有价值,人的价值体现在人是知识、能力、价值观等素质的载体。只有当人的素质与人的主观性结合起来对企业作贡献的时候,人才真正具有价值。人与素质结合起来形成了“人力资本”。人只有在新的经济形态下方可凸显出其独特价值。
2、战略化趋势
知识经济和全球经济一体化深刻地影响了人力资源管理职能的转变。企业的人力资源管理职能从维持、辅助型的管理逐渐上升为具有企业战略经营伙伴的角色定位的管理,成为企业赢得竞争优势的重要工具。现代人力资源管理不仅要具有传统人力资源管理职能中甄选、招募、培训、薪酬、绩效评价等事物性活动和传统性活动,更要进行知识管理、研修开发、战略调整以及战略更新等新活动,对企业具有极高的战略价值。
3、人本化趋势
19世纪末20世纪初,“泰勒制”促成了由传统的经验管理向科学管理的转变,大大提高了企业的生产效率。但泰勒过分强调“以规章制度为中心”的机械、被动、强制、非人性化的管理,把人当成机器的附属品,扼杀了人的能动性和创造性。今天,提高人本素质、满足人的需要、调动人的主动性和积极性的新型管理模式已呼之欲出。现代管理强调“柔性管理”,尊重人、信任人、激励人,以感情调动职工的责任感和参与感。这充分调动了员工的工作热情,更好地实现了人力资源的优化配置。
4、虚拟化趋势
信息技术的迅猛发展和应用,使人力资源管理呈现出全球化和信息化的趋势。
(1)人力资源管理突破了空间和时间的限制,网上招聘、网上在线培训、网上沟通等成了人力资源管理活动的现代化手段。
(2)把越来越多的行政工作交由专业公司运作,如通过猎头公司进行招聘,通过管理咨询公司设计薪酬等等,从而把更多精力放在研究、预测、分析、收集信息、联络沟通和创造环境上。
(3)组织结构由复杂向简单过渡,由高长型向扁平化发展,员工工作的时间更具弹性,工作内容选择更多。流程简化,工作标准化将逐渐被更多的员工个性和创造性所代替。
二、知识经济时代人力资源管理面临的巨大挑战
随着世界经济国际化、市场化的深入和我国加入WTO、融入世界经济舞台范围的扩大,未来我国企业人力资源管理将面临巨大挑战。
1、经济全球化的挑战
经济全球化彻底打破了市场竞争的边界,使企业面临着来自全球的、前所未有的强度挑战。一个成功的全球化企业应具备独特技能和视野,能感知全球市场和产品的微妙差别,了解并理解全球各种不同文化和宗教的差异及它们对产品和服务产生影响的能力;能在全球范围内共享信息;能采取有效的激励措施来鼓励全球员工,并在全球范围内共享自己的构想和智慧;能创建一种观念,保证技能尊重各地观念习俗的同时,又互相借鉴各自的全球经验等等。为在全球化背景下获取竞争优势,企业还要建立一个复杂的、由全球各地区优势交织而成的网络。这些都是全球化给企业的挑战,要求企业各部门的管理者和人力资源从业者以一种新的全球思维方式重新思考企业人力资源的角色和价值增值问题,建立新的模式和流程来培养全球性的灵敏嗅觉,提高效率和竞争力。
2、社会知识化的挑战
未来社会是一个学习型社会,越来越多的人将从事知识的创造、传播和应用活动,并由此创造财富。这样,知识管理能力成为企业核心竞争的关键,知识成为企业竞争的优势来源,企业也将更加重视员工及其技能和知识的培训与开发并将其视为企业的战略性武器。企业领导人考虑的战略性问题之一就是如何开发员工的创造力,如何将知识转化为智力资本和经营资本,人——特别是知识工作者——被视为利润的源泉,所有在人力资源上的花费将都被视为有较高产出的投资。随着知识工作者在企业中作用的增强,新型的信息沟通方式必然带来企业组织重组合和人力资源政策的变迁。
3、信息网络化的挑战
电子通讯、计算机、国际互联网和其他技术的迅猛发展,大大消除了地理隔离,创造了一个不受地理边界限制与束缚的全球化工作环境和视野。这样一来,企业的经营生产效率提高了,交易费用大大降低,管理方式也受到了巨大冲击。例如:通讯设施和电脑网络的普及改变了企业的市场营销观念和方式;计算机网络和技术的运用,客观上重新分配了企业的内部权力;通讯手段和网络技术的发展,使顾客和员工在获得更多的相关信息基础上,提高反应速度和灵
活性。信息技术的发展,不断地重新定义了工作时间和工作方式,也使企业愈发认识到创造技术、使用技术的“人”的重要作用。
4、人口城市化的挑战
根据西方国家的经验,在中国这样城市化程度偏低的国家,将会有越来越多的农村劳动力转移到城镇。由于不同类型的员工教育程度、成长文化背景不同,他们的知识、技能和价值观、工作动机、需求也呈明显差异,从而使未来企业员工队伍多样化、文化多元化和价值观冲突增多。随着人力资本学说得到普遍认同,具有不同知识、技能和素质的员工对企业的价值意义不同;而根据贡献付酬的原则,不同员工的薪酬形式也将不同。知识型员工与一般员工,长期员工与临时员工,高层管理者和一般专业人员,他们相互之间在各种形式上的不平等将会显露出来,成为员工关系管理的新问题。
三、知识经济时代人力资源管理的应对策略
企业要持续发展,高素质人才资源必不可缺。人才资源的竞争成败,关系到企业的生死存亡。企业如何在知识经济时代通过有效的人力资源管理获得持续的竞争优势,是一个非常重要的课题。
1、树立人本管理的指导思想
管理的根本因素是人。企业应该以人为核心,发掘出一种新的、以活生生的人为重点的、带有感情色彩的管理模式来取代传统的纯理性模式,重视对情感、宗旨、信念、价值标准、行为标准等“软”因素的长期培育,从而提高凝聚力和竞争力。企业要从传统的“以物为本”的管理转向“以人为本”的管理上来,主要做法包括:重新认识人,重视人的因素作用;建立多样化、分层次的激励和约束机制,充分调动企业各层组织的积极性;强调员工的精神状态、文化修养及其对企业的认同感,以及团结互助的精神;实施全员动员,增强忧患意识,共担企业的风险;积极开发企业现有的人力资源,最大限度地挖掘员工潜能;注重人才的筹集、教育和培训;创造独特的企业文化氛围等。
2、组建科学专业的人才团队
知识经济时代的竞争实际上是企业速度和效率的竞争,而其背后的关键是人才竞争和人才团队的竞争。没有对人才的合理组织利用,就不可能有企业高效率的创新活动,企业也不可能对市场变化做出快速反应。科学、专业的人才团队在组织结构上是一种矩阵结构。纵向管理层由集团管理专家、事业单位管理专家和职能部门专家组成;横向专业技术人才层由研究与开发、营销、财务、人事、后勤等部门的专家组成。团队的组建应根据具体的任务、目标,从两类人才中选择合适人选,形成纵向与横向和谐,以及在知识结构、技术结构、年龄结构等方面的最佳搭配。
3、构建终身学习的企业组织
在当前瞬息万变的社会中,知识老化的速度加剧,人才只有不断的学习才能成为真正意义上的“人才”。学习型企业组织强调组织成员不断学习,这是企业不断创新的基础。一般来说,学习型企业组织有四个特征:第一,把学习放在新的战略位置,使企业变成教育系统;第二,视员工学习为企业发展需要,实现员工和企业的同步发展;第三,把人力资本视为企业的核心资本,这是建立企业科学激励机制的基础;第四,企业家的身份由“监工”演变成“教育家”,改变管理人员和员工的关系,营造良好的知识管理氛围。
4、实施持续有效的战略培训
企业人力资源开发的核心内容,是针对企业员工的职业生涯目标和发展途径进行经常性的战略培训。战略培训包括一切有目的、有计划的学习活动或者训练项目,其基本目标是提高员工有关知识技能水平和绩效价值贡献率,不断为企业获取人力资本方面的竞争优势。克服知识老化所造成的种种生存和发展困境,利用各种机会接受“继续教育”,通过各种形式接受在职培训,这自然也就成为企业人力资本投资和“再生产”的又一项重要任务和使命。总之,在当今“不确定性”是唯一确定性因素的宏观环境中,企业实施经常性的战略性培训对于应对市场压力和市场挑战、获得持续竞争优势,具有重大意义。
【参考文献】
[1] 张喜荣、刘俏:知识经济时代人力资源管理理念的发展[J].东北电力学院学报,20xx(10)。
[2] 秦宗槐:试论现代企业的人力资源管理[J].安徽商贸职业技术学院学报,20xx(4)。
[3] 赵曙明:新经济时代人力资源管理面临的挑战[J].中国人才论坛,20xx(8)。
[4] 余凯成:人力资源开发与管理[M].大连理工大学出版社,20xx。
知识作文 篇3
一、议论文的概念：
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。
二、议论文三要素及其定义：
论点：作者所持的见解(需要证明什么)
论据：用于证明论点的材料(用什么证明)
论证：运用论据证明论点的过程(怎样证明)
三、论点
1、论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
2、论点的位置：一般有四个 ①文题 ②开篇 ③ 中间 ④结尾 注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
3、文章提出中心论点的方式
①文章标题点明中心论点
②文章开头提出中心论点
③文章结尾归纳出中心论点
④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
四、论据
1、分类：事实论据、道理论据
2、事实论据：(1)包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据;(2)类型：概括或具体
3、道理论据：(1)包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理
五、论证
1、论证方式：分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。
2、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
1)举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。
2)道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点;
3)对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;
4)比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。
六、议论文基本结构是：
提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)
它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论”三种。
以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。
七、议论文语言：
准确、严密、精当、概括、逻辑性强。
知识作文 篇4
说明文的阅读考查要点通常有：把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
一、把握说明对象及特征。
1、对象：
①事物说明文：看标题。如：《中国石拱桥》《苏州园林》等。
②事理说明文：不能仅看标题。如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。注意：①一定要通读全文、整体感知后在确定，不能只看标题。
②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。
2、特征：这是一事物区别于其他事物的标志。
方法：
（１）直接筛选法：抓住文中的关键词、句。如文章的标题（《雄伟的人民大会堂》）、全文的中心句（如《苏州园林》：“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”）、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句（如《中国石拱桥》第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。这种桥不仅形式优美，而且结构坚固。）
（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳提炼。
二、概括说明的内容
１事物说明文：说明对象＋对象的特征。
２事理说明文：关于××的（原因、方法、原理等）。
三、分析说明顺序：
1、时间顺序（时间的先后。如：介绍事物的发展历程、介绍人物生平、讲解制作过程等）2、
2、空间顺序（常用方位词如介绍建筑物或实体）。
3、逻辑顺序：按照
（先结果后原因，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
四、说明的方法及作用
１、列数字：准确说明了什么事物什么特点。
２、举例子：具体说明了什么事物什么特点。
３、作比较：通过比较，更突出了说明了什么事物什么特点。
4、列图表：直观清晰地说明了什么事物什么特点。
五、品味说明语言。
特点一：准确性。
类型1、加点字词有何作用
对策：答：准确/生动形象/地说明了某事物的某特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语并说明理由。
对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）体会词语在句中的作用。
（4）若删去，原句变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（5）xx词体现了语言的准确性、科学性。
特点二：生动性。
主要体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用。
作用：形象生动地说明特点，是说明内容浅显易懂，增强文章趣味性、可读性。
知识作文 篇5
应用文
一、教学目标
１．弓ｌ导学生理解什么是应用文，以及应用文有什么特点。
２．注意使用语言是为什么目的，适应什么对象，也就是使用语言要看清对象才能做到预先的效果。
二、难点、重点分析
１．本文的结构是怎样的？
分析：本篇可以分为四个部分。
第一部分（第１自然段）：点题，说明介绍的书目是什么。
第二部分（第２～６自然段）：说明什么是应用文以及应用文和文艺文的区别，引出所介绍的书的主要特点。
这一部分可以分为两层：先说什么是应用文，它与文艺文区别何在；再说写这两类文章谁难谁易，从中引出该书“还真管用”的特点，这后一层承担着承前启后的过渡作用。前一层，主要从三个方面讲应用文与文艺文的不同之处。第一是写作目的，为什么写的问题；第二是读者，写了给谁看的问题；第三是内容和形式，写什么和怎么写的问题。
２．本文是怎样先放后收自然而巧妙的开合的？
分析：
本篇题为“介绍《应用文》”，是专为评介一本书而写的，但大部分篇幅没有专讲这本书，而是放开笔谈论应用文与文艺文的区别。粗略一看，似乎前面“放”的部分有不切题之嫌。当初，《书林》杂志的编辑就产生了这样的误解，认为离题了，只选用了文章的后半篇。仔细品味一下，会觉出，先放后收，开而后合，这恰恰是本篇写法上的特色，称得上不拘一格，写法富于变化。前半篇的“放”“开”，起了什么作用呢？起了重要的蓄势的作用。即，通过比较应用文与文艺文的不同性质，推导出了第一个结论：“写文艺文有很大的自由，写应用文应受种种限制”，“写文艺文似易而实难，写应用文似难而实易”。这是在讲应用文写作方面，阐明了第二个结论：指导应用文写作的书“写好了还真管用”。这是这一类书所具有的特殊的功能。至此，水到渠成，点明《应用文写作》一书的基本特点是“管用”“实用性强”。那么前半篇看似离题，其实正作在本篇题旨的要害之处。前面“放”得合理，后面“收”得准确有力。整篇文章有“开”有“合”。“开”得自然，从所荐之书书名中取出“应用文”这个概念加以诠释分辨；“合”得巧妙，又回所荐之书上，而且径直托出该书的基本特点。
３．本文是怎样运用对比写法阐发事物的性质的？
分析：作者先把“文”分成文艺作品和应用文两大类，确定拿来对比的双方的外延。对比，从三方面展开。“文艺文可写可不写”，应用文“让你写就得写”，这一比，比出了文艺文的随意性和应用文的指令性，即写应用文是由于工作实际的迫切需要。文艺文写出来“谁看，不知道”，应用文写出来“读者是谁，一清二楚”，这一比，比出了文艺文的读者难以预见而应用文的读者可以预见，即应用文写作有鲜明的针对性。就内容和形式而言，文艺文由作者自由选择，应用文则是规定好了的，这一比，比出了写文艺文自由程度高而选择性强，写应用文自由程度低而规定性强。通过比较，得出了指令性、针对性，规定性这三条性质，据此而导出了写应用文比较容易，有关的写作指导书易于“管用”等结论。作者从不同的角度加以比较，使读者能从不同的侧面了解事物的性质。作者运用对比的写法，有明确的目的，就是为了推导出后面的结论。
４．本文是怎样言简意赅而又用语通俗，娓娓而谈的？
分析：解释什么是应用文，只用一句话就分清了应用文与文艺作品的界限：“文艺作品以办的文字都是应用文。”概括力之强，令人赞叹。第６自然段的前三句话，概括力也非常强，而且句与句之间意思的关联非常紧密。头一句，承受上面的三个自然段作总结，指出写文艺文与写应用文的差别。第二句，由因及果，阐明因“差别”而形成的难易之别。第三句，又紧承前一句的难易问题，推导出指导应用文写作的书“写好了还真管用”的结论。意思上环环相套，要言不烦。用语通俗好懂，真正做到深入浅出，“青年读者”读了，会觉得很亲切，好像坐在作者身边听他说话一样。作者多用第二人称，是一个原因；采用口语化的说法（如“很不错”“也不知道是谁、谁、谁”）也是原因。说到底，能有这样好的效果，还是因为作者语言功力到了炉火纯青的程度，心里装着读者，处处为读者考虑。
三、教学过程 设计
（一）介绍应用文。
学生自查工具书，抄录有关材料，彼此介绍交流，初步认识到：应用文是日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、广告、契据等。公文：机关相互往来联系公务的文件。书信：信。广告：通过报纸、广播、招贴等介绍商品或文娱体育节目等。契据：契约、合同、借据、收据等。
（二）简介文艺文。
文艺文是文学方面的文章和艺术方面的文章的合称，是以语言文字为工具形象地反映客观现实的文章，如诗歌、戏剧、小说、散文，以及现在一些用文字写的相声、小品等。
（三）学生就日常所见所学应用文和文艺作品举例，随便说说应用文跟文艺文有什么不同。比方说文艺文可以用比喻、排比、夸张等，应用文可就不能这样了。到底怎样理解应用文跟文艺文的不同，请读吕叔湘先生的文章。
（四）课内预习。
注意课文篇幅短小、语言通俗、条理清楚，借以了解应用文的特点和写作要求。读过以后让学生划分结构层次。
（五）解释题目。
这是一篇应用文的题目。应用文的题目
小牧童作文集锦
作文是我们思维进阶和个人发展的必经之路，写作之前应该先去搜集相关的素材和资料这样更能体现文章的价值。有没有优秀的作文给我们提供参考呢？“小牧童作文”是生日祝福语网为您准备的内容，我们致力于为您提供更多的企业管理和创新经验！希望能够帮助到您的写作。
小牧童作文 篇1
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪伸向天空。他感到很奇怪，向路人询问后才知道这里是颠倒村。
小牧童被眼前这一幕惊呆了，白云在地上飘，屋顶在地下，地基却在地面上，树根不是棕色的而是绿色的。小牧童决定先四处看看。
小牧童先到了果园，他看到挂着“苹果树”牌子的果树上长着梨，桃子长在地下，西瓜长在又高又粗的大树上。小牧童对果园主人说：“我能吃一个苹果吗？”果园主人说：“可以。”然后摘了一个梨给小牧童。小牧童想：“在颠倒村，苹果就是梨呀！”
然后，小牧童去了动物园，想看看大象。他找到了大象的名称牌，却找不到大象在哪儿。一个游客指着一个小箱子说：“这里面就是大象。”小牧童仔细一看，发现里面像蚂蚁一样大小的“大象”，心想：“大象这么小，那蚂蚁像大象那么大吗？”
小牧童没有去看蚂蚁，因为像大象那么大的蚂蚁实在太吓人了，小牧童去了学校。
在去学校的路上，又是一阵大风，把小牧童吹回了家。回家以后他就和朋友讲起了颠倒村里的故事，朋友们听得入了迷，给了小牧童一个“故事大王”的称号。
小牧童作文 篇2
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村，他睁开眼睛，吓了一大跳，只见树枝和树叶长进土里。花草长在了天空上，白云踩在了脚下。大树手舞足蹈地向他打着招呼。
小牧童呆呆地向四处望了望，这里的小鸟在水里游来游去。又抬头看了看，小鱼在草丛里飞来飞去。
他踩着白云往前走，一只和小牧童一样大的蚂蚁向他走来，伸着手笑眯眯地要和他交朋友。蚂蚁把小牧童带到了蚂蚁家族。认识了它的伙伴们，伙伴们把它们的美食分享给他吃，蚂蚁哥哥分给他一粒鸡蛋大的米粒。蚂蚁姐姐分给他一粒苹果大的豆子……
告别了蚂蚁朋友们，小牧童踩着白云继续往前走，一只像老鼠一样小的小象伸着像老鼠尾巴一样长的鼻子一摇一晃向他走来。嘴里说着大话：“我是这里身高最大的动物，你这个小人物挡着我路了！走开！走开！”小牧童捏着它的鼻子抡了一圈说：“小象小象，快回家吧！小心踩到你了。”
忽然，一个熟悉的声音“快起床吃早饭了！”把小牧童带回了原来的世界……
小牧童作文 篇3
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村，他睁开眼睛，只见树枝长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空，着实把小牧童吓了一跳。
小牧童继续向前走。他看到人是用头走路的，而池塘里，小鸟在水里游泳，小鱼却在天空中自由地飞翔。小狗在喵喵叫，小猫在汪汪叫;母鸡打鸣，公鸡却在家里生宝宝。小牧童看到这一切，双手抱拳撅起嘴说：“反了，反了，这全反了!”
小牧童跑去问一个大伯：“这里是什么地方?怎么全部的东西都是倒着的?”大伯亲切回答：“这就是传说中的颠倒村啊!”小牧童恍然大悟，原来自己已经身处颠倒村了啊!他打算到处看一看这颠倒村的神奇景观。于是小牧童东走西走。他看到了一个小偷在追着一位警察，而警察却发疯似的拼命逃跑;还有让人更惊讶的——学生拿着粉笔在白板上写字，老师却端端正正地坐在座位上认真听学生讲课。当学生要求老师写字时，老师在用橡皮写字，写错字的时候用铅笔擦改。山上，百鸟之王是丑陋的乌鸦，百兽之王却是胆小的老鼠……
玩了一整天，小牧童想念他那舒服的小床了，于是她奶声奶气地问一个阿姨：“村长在哪儿呢?”那个阿姨回答：“就从这一条东方大道一直往前走，走到长征大道的时候就可以看见了!”
他好不容易找到村长，问：“你知道怎样才能回到现实世界吗?我想念我的家了!”村长说：“你去长征大桥的下面，那里有一个西风洞洞口，会有一阵风，把你吹回现实世界的!”
小牧童来到那里，果真有一阵巨大的龙卷风，把他吹回了现实世界。颠倒村之旅，真让小牧童捏了一大把汗啊!
小牧童作文 篇4
一阵大风过后，小牧童被吹倒了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进了土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。小牧童看到这一切，非常惊讶!
他继续往前走，来到一个养鸡场，看到母鸡正在哦哦哦的打鸣，公鸡正在窝里下蛋。他喃喃自语：奇怪，真奇怪!
他走到一户人家的门口，看见一只老鼠在追一只猫，猫害怕得头上直冒汗，还全身发抖。他揉揉眼睛仔细再看，以为自己看错了：怎么会有这样的事啊!
他到了一个警察局门口，看见有五个坏人把两位警察按倒在地，用手铐铐住了他们。小牧童的头摇得像拨浪鼓：反了，全反了!
他又继续往前走。走到一条小河边，看见小鸡们正在水里开开心心地玩水，而岸边的一群鸭子呢，却不敢下水。他看着小鸡们在水里游来游去，嘴巴保持着O形。
小牧童看了看手表，发现这时候已经是晚上8点了，他抬头朝天上一看，却没有月亮和星星，而只有一个火红的太阳，高挂在天空。他想：这究竟是白天还是晚上呀?
小牧童想到自己应该回去了。怎么回去呢?对了，村长一定有办法。他马上就跑去村长家里，问村长：村长，我是被一阵大风吹来的，你说我应该怎么回去呢?
村长说：刚好再过5分钟，就有一阵大风会吹过来，你可以跟着大风回家。
小牧童替立马来了村口，一阵风又把小牧童吹回了他的家。
小牧童作文 篇5
一阵大风吹过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树叶长进土里，树根张牙舞爪地伸向天空。
小牧童站起来，拍拍屁股上的尘土，他觉得有点饿了，看见前面有一所大大的学校，学校里有食堂!他便蹦蹦跳跳的跑了过去，突然他看见一路上的人多得不得了!而且他们下午才去早读!更让小牧童吃惊的是人是倒立着走的，也就是说，手在地上爬，脚在空中乱舞乱抖，而且脑袋都是长在屁股上的!
小牧童走进教室里，看见座位上的人不是同学，而是老师，讲台上的人竟然就是连黑板也够不到的小孩。他们读书居然都是反着读的!别看他们反着读书，叽哩呱啦读得比你还熟练。走进厕所，马桶都是安在天花板上的!
小牧童想：如果再这样下去，大家肯定会把我当成怪物的!
于是小牧童学着他们的样子，头朝下，脚向上，扑小牧童摔了下去，这一摔，可是向天上掉下去的!咚咚咚，小牧童把四朵云都摔了一个大窟窿，他发现：鱼在天空中游，鸟在水里飞，扑咚!小牧童又摔了下来。
因为小牧童不像他们，他们把小牧童当成异类，便打了过来。
突然小牧童醒了过来，原来这是一场梦!如果这是事实，那世界成什么样子!
小牧童作文 篇6
作者：林晏希
这里的人们用手倒立着行走，用脚拿东西。牧童在人群里显得格外显眼，因此被颠倒村的两位保安盯上了。
“你是什么人？从哪里来？要到哪里去？为什么长得这么特别？”小牧童被这一连串的问题问糊涂了，一时半会儿不知怎么回答，愣了半天才一个问题一个问题回答：“我是一个小牧童，被一阵大风吹到了这里，我不觉得我有什么与众不同的地方，我倒觉得你们很奇怪。”
两个保安低声耳语了几句：“带他去见村长吧，我们可处理不了他。”“行啊，走吧！”
“走，咱们带你去见村长去！”保安们拉着小牧童就走。
村长看见小牧童用双脚行走，惊讶得眼珠子都要掉出来了：“天啊，我第一次见到你这样的人！”村长在牧童身边绕了几圈，观察了一会儿，说：“眼睛在高处，一定看得很远吧？咦，支撑身体的双肢比我们的粗壮，一定站得更稳吧？”“没……”牧童的话还没说完，激动兴奋的村长又继续说道：“教教我们吧！是我们的前辈让我们这样行走的，但我想，像你这样行走，一定更方便！”“好的，我愿意教你们……。，但是你们不能伤害我。”
牧童先教愿意第一个尝试的村民，为了帮助他颠倒过来，牧童让他先躺下来，指导他像正常人一样坐起来，然后扶着他慢慢地用粗壮的双腿站立，最后再教他迈开双腿走起路来。因为他们本来也有用四肢来活动，只是颠倒过来罢了，所以啊，学起来并不难。
牧童让已经学会的人去教不会的，就这样，一个又一个小时过去了，一个又一个人学会了。大家都很感谢牧童。天色也晚了，牧童该回家了，大家都祝牧童一路顺风。
小牧童作文 篇7
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。这首诗的意思是：广阔的草原绿草如茵，晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的笛声，时续时断。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。每当我读到这首诗时，就会情不自禁[注: 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地想到了牧童的生活情景，我也想去体验一下牧童是怎么生活的。 一次署假，我回到老家，打算去体验一下牧童的生活。我们戴上草帽，拿上一瓶水，准备出了，我表哥带我去放牛。我们牵着牛，走在乡村的小路上，来到一个水草丰美的地方。我想骑在牛背上，看一看是怎么样的，刚开始我怎么也爬不上去，表哥告诉我一个密诀，先踩上牛的后腿，然后爬上去，我怕踩在那后腿时，一不小心就滑倒，但还是得试试看。我先踩上了牛的后腿，然后爬上去，结果像我想的那样，我滑了下来，但我还是继续爬上去，但都滑了下来，表哥看我还是爬不上去，就让牛趴下来，让我坐上去。我骑在牛背上，感到非常高兴，能看到远处美丽的风景。 当牛吃饱了饭，洗完了澡，不知不觉[注: 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]已经到了回家的时间了，我们牵着牛，踩着夕阳，唱着小曲，踏上回家的路。牧童的生活是那么的辛苦，但是过得自由自在[注: 形容没有约束，十分安闲随意。]。
小牧童作文 篇8
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根张牙舞爪地伸向天空;那里的房子也是倒着的，房顶插进了土里;连学校里，孩子们读书的方式也是倒着的，听：学小的下树青大①
就在这时，小牧童想吃些水果解渴，他敲开村长家的门，村长见了说∶你是从外地来的吧!欢迎!
请问您这里有果园吗?我想用水果解渴。小牧童问。
有但要临时挖
在哪?在哪?快带我去吧!
村长不好拒绝，于是找来工具，把小牧童带到了果园。村长把树枝挖起来，树枝上长着像红薯一样的果子，他把几个果子摘下来递给小牧童。
小牧童吃惊地接过水果，在田边的泉水池里洗了洗，大口吃了起来。
吃完水果，小牧童谢过了村长，来到一个池塘边，他不看还好，一看吓死了人!池塘里怎么啦?鱼在空中飞舞，而一些鸟儿却在水里欢快的游玩呢!
奇怪，真奇怪!小木头喃喃自语。
小牧童又来到一个养殖场，只见厂里的鸭子一点都不敢下水，而小鸡却在水里活蹦乱跳地嬉戏呢!
这是怎么回事?小牧童，揉揉眼睛，是我眼花了吗?可没有呀!
不仅水塘里有许多奇怪的事，田里也有!西瓜地里居然长葡萄!
哎哟，反了!反了!全反了!小牧童百思不得其解。
这回他不想到处游览了。他想回到现实世界。
一阵大风吹过，小牧童真的又回到了现实世界。
小牧童作文 篇9
今天上午，我读了方卫平《永远的布谷鸟》中的《聪明的牧童》的故事，我觉得牧童非常聪明，人们问他什么，他都能答上来，其中的主要内容：
从前有个聪明的牧童，无论别人问他什么问题，他都能回答出来。国王听了不相信，就派人把这个牧童叫到面前，国王说：“我出三道题，你答出来我就认你是我的儿子。”“请问吧。”牧童说。“大海里有多少滴水？”国王问道。“如果你派人把大江都堵起来，我就可以数出来。”国王又问：“天上有多少颗行星？”牧童用笔在纸上画点点，并说：“纸上有多少颗，天上也是多少颗。”国王又问：“永恒有多少秒钟？”牧童回答说：“在后卜拉尼亚有一座金刚山……”国王听了牧童的回答，拍手笑道：“孩子，从今以后你就是我的儿子了。”牧童成了小王子，和国王幸福地生活着。
读了这个故事，我知道了无论做什么事都要动脑筋。小牧童懂得的事情很多，范围很广，以后我要多读书，通过读书增加自己的知识。
小牧童作文 篇10
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。
小牧童又饿又累，想找点吃的。他好不容易找到了一栋房子，但他发现这里的房子都是倒立着的，小牧童使了好大力气才从窗户爬进了房子。小牧童的脚刚落地，就看见两个小孩子倒立在他面前，有个孩子说：谁是他？
另一个孩子说：道知不。小牧童完全听不懂他们在说什么，就离开了这栋房子。
他走着走着，又来到了一座城堡跟前，那是国王住的房子。这时，他的背后响起了一个声音：家国的我入闯敢么怎你！这是国王的声音，那大嗓门把小牧童吓了一大跳。小牧童转过头，只见身后站着国王和几个士兵，国王二话不说，就和几个士兵一起把小牧童带进了城堡。
在城堡里，小牧童一个人都不认识，当然也不知道他们要干什么啦。这时，国王说：房牢进关他把！一个士兵立刻就把小牧童关进了阴暗潮湿的牢房，还对他凶巴巴的说：天五关要你。这时，小牧童根本就不知道是怎么回事。
五天过去了，一个士兵来到关着小牧童的牢房，放出了筋疲力尽的小牧童，凶巴巴的说：了走以可你。这时的小牧童已经比较熟悉颠倒村的语言了，总之，他知道他可以走了。
小牧童走出了城堡，这时，又刮起了一阵大风，把他又吹回了他自己的家。
小牧童作文 篇11
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进了土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。
他发现自己身边的东西都是颠倒的，他想完蛋了，自己一定是来到了颠倒村。他又急又怕，想让世界正过来。突然，他灵机一动，心想：如果我去买一对翅膀飞起来不就行了吗？想到这儿，他赶紧去了一家卖翅膀的小店。快要走进去时，他发现有一个门牌，上面写着“翅膀可以飞，但要用金条来换，每个翅膀10块金条。”小牧童身上根本没有金条，于是他走进店里对老板说：“我没有金条，但有金钱可以吗？”老板有些生气地说，“一个翅膀需要用1万元！”小牧童只想着买翅膀，马上拿出了1万元放在桌上。他拿到翅膀后心想，这老板真贪财！
小牧童乘着翅膀飞到了天上，开始了不颠倒的旅程。他飞到高山上，看到了水瓶树。于是他拿起一把小刀，接了甘甜的水上路。到了晚上，小牧童有些困了，他找到既干净又舒适的地方睡下了，打算就在那过夜。过了一会儿他突然觉得很不安，猛的一抬头吓死了！一群白蚁正在慢慢逼近自己，他看着它们心里一颤，拔腿就跑，终于跑出了这可怕的颠倒村。
从此小牧童再也离不开自己的家了……
微笑优秀作文集锦
“愿你如阳光，明媚不忧伤，愿你拥有雌雄同体的灵魂，活得嚣张、永不受伤。”生日对每个人意味着成长，经历，过去，礼轻情义重，送上生日祝福语已经成为生日祝福的“标配”。针对不同身份的人，如何写祝福语呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“微笑优秀作文集锦”，供您参考，希望能够帮助到大家。
微笑优秀作文 篇1
微笑是春天里的一缕和风，吹拂过来总叫人感到神清气爽、心旷神怡；微笑是夏日里的一股清泉，流淌而至总使人感到消暑解渴、清爽怡人；微笑是深秋里丰硕的果实，总让人感到在向你颔首致意、笑容可掬；微笑是寒冬里的一轮朝阳，沐浴其中总令人感到温和柔美，暖意融融。
对上司微笑是一种礼貌的尊重，对下属微笑是一种真诚的鼓励。对老人微笑体现着虔诚的尊敬；对孩子微笑饱含着深切的关爱。
看见陌生人微笑，你可能会得到同样微笑的回报；碰见老熟人微笑，你定会得到他主动亲切的问候。
境遇低迷时不妨微笑一下，它可以增添你的智慧和勇气，使你迅速摆脱心中的阴霾，扬起理想和事业的风帆；心情抑郁时不妨微笑一下，它可以推开你晴朗的心门，让你很快领略风雨过后彩虹的美丽。
我们都说，笑比哭好！但笑的程度不同，寓意也有所不同，其结果更是千差万别。大笑虽然荡气回肠，但心脏不好的人不宜行之；狂笑亦可放浪形骸，无拘无束，但其结果往往走向歇斯底里。
万笑皆下品，微笑品最高。微笑的神情最入眼，微笑的感觉最美妙。微笑像昆仑山上的一珠小草，给万籁俱寂的山峦带来生机；微笑如珠穆朗玛峰上的一朵雪莲花，让玉树琼花的冰雪世界充满灵气！
男人微笑时往往体现出一种风雅，女人微笑时，每每流露着一种妩媚、一种甜美。
微笑是不用花钱却有神奇功效的美容妙方，它会让你青春常驻，美若飞燕；微笑是快乐的晴雨表，微笑是健康的指南针！对他人微笑叫笑容可掬，体现的是善意；对自己微笑叫怡然自得，流露的是自娱。
微笑并不难，时时想着营造一个好的心情，做一个向上翘的嘴型，再眨一眨弯月般的眼睑就足够了！
不信，你试试，生活顿时别样精彩！
微笑优秀作文 篇2
微笑，一个简朴的动作，可它却是生命中不可缺少的一部门。它像一盏路灯，照亮了迷茫的人，为他指引方向。它像一缕清风，使人心旷神怡。微笑能使失踪的人变得自信。由此可见，微笑是多么重要。
一个会心的微笑，能使一个残疾人康复。由于残疾人觉得老天爷对他们不公平，而感到自卑，感到世界是多么不夸姣。假如这是，你给他们一个会心的微笑，他们的命运就会由此改变。
海伦·凯勒在她出生的第十九个月就失去了听力。从此她就变成一名又聋又哑的重病患者。可她没有因此感到自卑，而是微笑着面对糊口。她一次又一次战胜病魔。在老师的指导下，她学会了简朴的语言，写出了闻名的作品《如果给我三天光明》。
那一次，我考试不理想，有一位朋友来拍拍我的肩膀，对着我微笑。那种微笑不是嘲讽的微笑，而是贞洁的微笑、鼓励的微笑。那种微笑让我有了决心信念。从那以后，我努力学习，终于在期末考试获得了好成绩。
糊口需要微笑，人人需要微笑。朋友们，让我们一起微笑着面对糊口！
微笑优秀作文 篇3
微笑是人与人沟通的桥梁，拉近了世界的距离。世界的伟大，正是因为人类有了坚强而慈爱的母亲。母亲所赋予生命的深度和广度，比我们从任何书上学的都要多。母亲的微笑是世界上最美的花，人间最甜的蜜。这微笑浓缩了她对我们拿发自内心的爱，无价的情。让我们从中读懂了生命的意义，生命的价值。小时候，母亲的微笑，就像是清澈的露水浇灌着我干涸的心灵，伴随着我成长。
不久前，我参加了一次演讲比赛。在前往比赛的路上，妈妈一直鼓励着我，我的心里也有了信心。赛场上人很多，我顿时又紧张起来，但是妈妈又不能一直在我身边陪着我，我只能自己给自己加油。等站到台上，我看见评委们一排排坐在下面，他们严肃的表情，我害怕极了，不由得抬起头向远方看去，这时候看到人群中熟悉度那个身影，她在对着我微笑。是妈妈，从妈妈的微笑中，我的信心有回来了，我自然的朗诵起来，完成了比赛。这场比赛，妈妈的微笑给了我力量。
微笑不分四季，无论南北。只要有人的地方，微笑之花就会绽放。失望时，一个微笑可以让你重新树立起自信；悲伤时，一个微笑可以温暖你冰冷的心……
啊！微笑多么的可贵。它即温暖了他人，也快乐了自己，我们何乐而不为呢？为了明天更美好，让我们多送出一些微笑吧！送人微笑，收获晴天。
微笑优秀作文 篇4
微笑是阳光，能消除人们脸上的冬色。微笑，真的很美。
——题记
镜头一
“啊，运气真好！”我轻轻地拍了拍身上的尘土，登上了最后一班公交车。
公交车上的人真不少，像“沙丁鱼”似的挤在一起。早知道就“打的”了。正当我思绪漫天的时候，司机突然来了个紧急刹车，全车的人的身子都猛地向前倾倒。司机连忙道歉：“不好意思，刚刚有一只小狗冲过马路。”一定会有人破口大骂吧。我暗暗地想。不料回头一看，是一张张微笑着的脸。突然发现，微笑真的是一种很美的表情。
镜头二
一天中午，我与爸爸妈妈来到一家餐厅。当我们准备就餐时，只见一个外国友人在吃烤羊肉串。那时，他的样子十分可爱。看着他，我不禁笑出了声。笑声引起了他的注意力，他原本想去咬肉的嘴向我露出了微笑，而微笑更突显了他的一份可爱。我的心里顿时暖洋洋的。微笑的魔力就是那么大，可以跨越国界，也可以跨越身份。哪怕只是萍水相逢，这一份从微笑中体现出的友善与和谐足以使人心情愉悦。微笑，就是那样美好。
镜头三
红日似火当空照，夏季的一日，我走在路上，只听得知了在树上叫不不停，甚是烦人。走着走着，忽见一个老人带着个小孩从对面走来。爷孙俩穿着破烂，都是光着一双黑乎乎的脚，显然是两个乞丐。他们越走越近，更让我莫名地产生一种厌恶。我想躲，但已经来不及了。他们走到了我的跟前，停下了脚步。老人问：“小姑娘，可以给一点儿吗？”我没有钱，也不想去理他们，于是自顾自地往前走。小孩望着我微笑，很天真。老人也笑了，没有一点儿恶意。我没有给钱，但他们却给予我真挚的、坦然的微笑。我呆呆地看着爷孙俩笑着离开了，越走越远。太阳照着他俩的背影。我不禁也微笑起来。原来美丽的微笑是可以传染的呢！
你捕捉到了吗？那一个个微笑的瞬间。也许它存在于生活的每个角落。看似浅浅的一笑，其实包含了发自心灵深处的最真挚的感动。微笑，传递着一份互动的情感，这种情感，叫做友好。应当记住，不论何时何地，无论将要面对什么，都应挂一丝微笑在心中，当它带给你永恒的鼓励与祝福，使你越活越美丽。
微笑优秀作文 篇5
那晚的孔明灯，是这个夏天最美的回忆。
那夜的少年，是这个夏天最绚丽的记忆。
稀薄的月光从厚重的云层中流泻而下，将漆黑的夜空轻轻地点缀。一盏又一盏明亮的孔明灯，带着我们内心的小小祝福，装饰了这片没有星星的夜空。觥筹交错间，小幸福在嘴角荡漾开去。五天四夜，不短不长，刚恰好的让我们之间的情谊和师生情固若金汤，尽管要分别，仍是微笑着面对，由于我们都知道，笑脸可以代表一切言语。
没有一首诗篇，不会画下句点，终于我们仍是离开了营地。那段时光，唯美的似乎一个暖和的童话。
那个夏夜，我品味到了丝丝香甜，那是微笑的味道。
年华，繁花似锦，我们在旅途中诠释了微笑的真谛
微笑优秀作文 篇6
不少人爱看体育比赛。是啊，一场精彩的体育赛事如同一场美妙的视觉盛宴。
网球正是一项典型的具有竞技美感的运动。曾几何时，网坛冠军榜上的东方脸只有张德培一人。如今，我们又有了李娜，四大满贯赛事上夺得单打冠军的亚洲第一人。
她身材高挑，体格强壮，以快速奔跑和强力击球见长，打法积极主动，极具观赏性。但相比球技，人们更欣赏的，则是李娜爽朗、幽默的个性。
20xx年1月，伦敦奥运会还在发散着余温，四大满贯赛事之一澳网又拉开了帷幕。李娜一路过五关，斩六将，连胜六轮杀进决赛，对阵上届冠军、世界排名第一的阿扎伦卡。
李娜6：4先胜首盘，第二盘战至第五局仍然领先，可接下来的.一次底线跑动中，她突然左脚踝受伤。短暂治疗后，李娜脚裹绷带重返赛场。或许是收到了伤病的影响，比赛被对手拖入决胜盘。但厄运并没有就此放过她，李娜回球时再度扭伤，后脑重重地着地。
再次暂停，理疗师用手指测试李娜的反应。李娜则像个孩子一样大笑起来，现场的观众也被逗乐了，报以释怀和鼓励的掌声。两次摔倒，两次爬起，忍受疼痛坚持比赛的李娜虽无缘冠军，却用最美的微笑感染了世界。
在赛后的新闻发布会上，李娜甚至用微笑安慰为她遗憾的现场记者：“瞎紧张什么呀，没事的，我脚踝的伤从小就有。”而说到两度屈居亚军的不同心态是，李娜又开起了自己的玩笑：“可能是因为两年前我没有在场上摔倒过两次吧！”
李娜，用自己的行动诠释了最美微笑。
微笑优秀作文 篇7
”如果你对糊口微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世界上最甜蜜的可乐。“他，在一次车祸中永远地失去了右腿，所有他拥有的快乐都已经跟着春天的一场恶梦灰飞烟灭了。可一瓶冰镇可乐诱——惑他又重新走过了那条夺走他的右脚的马路。
实在，糊口中有许多难题与挫折，你要面带微笑地走过去。要学会坚强，勇敢面对。树立准确的人生观，由于成功就在脚下。即使只有一只脚，也要跳着走路。难到你打算一辈子的路只走到这里吗？是啊，人生的道路很长很长，在受到一些挫折就想不通？贝阿斯说过一句话：”人不能忍受不幸才是真正的不幸。“多一些微笑吧！在我们的糊口中，有多少事情值得我们微笑呀！实在，我们的糊口是十分痛快的。
在每个人的成长过程中，内心深处都有一些自己以为不敢超越的事情。或许是由于自己的怯懦，或许是曾经的透骨之痛，但无论怎样，我们都要坚强乐观的面对糊口。在我看来，糊口就像一面哈哈镜，你对它微笑，它也会对你微笑。让我们对着糊口微笑吧！
微笑优秀作文 篇8
你的笑，像冬日的阳光，穿过厚厚的云层，轻轻地照进我的心间；你的笑，如山涧的泉水，踏过坚硬的石头，慢慢地流进我的心田；你的笑，似黑夜的蜡烛，驱散浓浓的黑暗，缓缓地点亮我的心灯；你的笑，若暖春的微风，拂开阵阵的阴霾，柔柔地吹进我的心河……
你的家庭背景并不显赫，是那么普通，那么微不足道；你的父亲因负债远走他乡，你的母亲在中秋之夜因病去世，你和两个姐姐跟着年迈的爷爷奶奶生活。不到十六岁的你，为了生计，四处漂泊，担负起养家糊口的重担。你的身边没有亲人，在孤独中，你努力安慰自己：要勇敢坚强！你小时候家里很穷，衣衫褴褛过着饱一顿饿一顿的日子，甚至挖粪坑这种脏活累活都抢着干。
多么坚韧啊！又是多么令人同情啊！童年本应拥有无忧无虑的生活，却被命运无情地“玩弄”，让你的心留下了永远的伤疤！可是，生活的不幸并没有吞噬你脸上的笑容，你笑得那么坚定，那么倔强。
我喜欢你的笑，它给你增添了一份独一无二的魅力。你唱的第一首歌《该死的温柔》，忧伤的旋律，动人的调子，温柔不及你的微笑。你那倔强而坚定的微笑，仿佛能凝聚覆盖你所有的忧伤。一首《落花》，古色古香，伤感之情诉不尽……你是一个超级无敌大暖男，英俊潇洒的外貌，温暖人心的笑容，清澈明亮的`大眼。综艺节目《放开我！北鼻》以大哥哥的角色，照顾几位五岁以下的“小北鼻”，《我们长大了》你和你的姐姐畅谈四对手足，你回忆起童年时光，泪水盈满眼眶，脸上却带着倔强而坚定的微笑，看得我潸然泪下。你那倔强而坚定的微笑，仿佛能击碎我的防线，触动我的心弦……
你是我崇拜之人，是我的偶像。你的笑，清澈、坚定、倔强，让人无法挪眼；你的笑，温暖、明媚、柔和，代表着春回大地、万物复苏，标志着人世间所有美好的事物；你的笑，拥有神奇的力量，是我前行的动力，是我永恒的希望。
