英语六级作文

英语六级作文13篇。

“愿你撞过的南墙，都成为坦途，愿你遇见的绝望，都成为盛放。生日快乐！”在中国，人们都非常重视生日，亲近的人都会在这天送上生日祝福语。有没有更别具一格的生日祝福语呢？小编经过搜集和处理，为您提供英语六级作文13篇，希望能为您提供更多的参考。

英语六级作文 篇1

内容简单化是考生在构思英语四六级作文时应遵循的原则。考生不论是在练习时还是在考场上都应当牢记这一点。许多考生在作文上败下阵来就是因为花费了大量的时间和精力追求内容的新颖别致。国家考试中心在出作文试题时特别注意选择一些弹性不是很大的题目，因为考试作为一种语言测试方式，其重点在于测试考生英语语言水平，它不像出国英语考试，譬如托福、GMAT和GRE这类智商型考试那样测试考生逻辑思辩的能力；如果设置弹性较大的题目，评卷人在评分时就不容易把握。

事实上，四六级作文考试的内容并不会给评卷人留下太深的影响，参阅任何一本考试作文指南书的考生都可以发现书中范文的内容不会有太多新意，评卷人评判的是考生的文能力，考生在构思时只要保证自己的内容符合逻辑，能够言之有理、言之成理、切题即可，然后把更多的注意力放在如何追求语言的得体性上；有的考生在考场上绞尽脑汁，想要找出些绝妙的内容来吸引评卷人的特别关注，结果往往是花费了十分的心思只得到一分的回报，有时反而会弄巧成拙，使评卷人的注意力转移方向，影响得分。

在考场上，笔者认为考生在构思内容上所花的时间不应超过5分钟，在认真读题并将其理解透彻以后，考生可以在试卷题目下方的空白处列一个简短的提纲，用中文即可，以此作为写作过程中内容的提示，在提笔开始写作的过程中就可将重点放在保证语言的流畅得体上，不会因为内容而中断思路。

高分作文的第二大策略是结构模式化，这也是最核心的一条策略。通览以往的考试作文考题，细心的考生不难发现，四六级作文考题不仅题目弹性很小，而且题型相结稳定，这就为考生在短期内提高作文分数创造了一个条件，使考生完全可以在考前针对考试中可能出现的题型按照固定的结构模式进行训练。

做到内容简单化和结构模式化，考生就已经向高分作文的目标迈进了一大步，如果考生还能在语言的细节上下一些功夫，作文的分数就会更上一层楼，这也就是我们接下来要谈的第三大策略：语言要包装。前面我们已经说过，专业英语作文的测试重点是考生的语言能力，因而在语言细节上下一点功夫就可以让考生展示自己的语言修养。

作文中语言的包装主要应从以下六点入手。

首先是语法方面的包装。考生要注意在作文中选取一个中心时态，通常选取一般现在时即可，但在陈述具体例证时要根据不同的情况变换时态。大纲明确要求高分作文的句子要做到多样化，所以最好不要全盘使用简单句，这样会降低文章的层次、复杂句和简单句应在文章中交叉出现，而对一些描述性的例证以及临时想起的内容可以使用简单句。

词汇的包装是个较为艰巨的过程，但单从应试的角度而言，考生可以精选一些高分作文学习，吸取其中的语言营养，对其中的用词进行细致的研究和模仿，在练习时尽量使用范文中一些常用的优秀词汇。

同样在引用名人名言时考生也要特别注意：中国人习惯用别人说的话来证明自己的观点，而西方人引用名人名言通常都是为了进行批判性分析，这也是东西方文化上的一大差异，建议考生心意一不要使用名人名言，而应当用自己的逻辑去说服对方。

说到这里自然就引出五一个语言包装的问题：应不应当在作文中作用谚语，大多数考生会觉得这些语言对评卷人而言已是陈词滥调，不应该在他们面前卖弄，事实恰恰相反，非英语国家的考生使用谚语常常会给英语国家的评卷人留下良好的印象，他们认为只有英语功底很扎实的考生才能正确地使用谚语。因此，在对所用表达法把握很大的情况下，考生不妨在作文中写一些地道的英语习语。

英语六级作文 篇2

加入志愿者

题目要求：

1 .现在越来越多的`人加人志愿者的队伍

2. 志愿者的意义

3. 我的看法

参考范文：

On Volunteer

In recent years, the volunteering spirit has spread widely among the public, especially among youngsters. From Olympic Games to urban communities, many people are seen to offer free help.

Volunteering is of tremendous benefit to those in need. For example, hundreds of thousands of volunteers played an active role in the recent quake-hit Yushu area: they offered medical and psychological aid to the victims in the relief work. On the other hand, volunteering is beneficial to the volunteers themselves too. Involved in volunteering activities, people are exposed to new circumstancesj and they can learn how to work well in a team and how to improve their interpersonal skills, all of which are critical for their career development.

In my view, we should all join in volunteering work as long as we have spare time. That doesn’t necessarily mean that we all volunteer in regions struck by natural disasters. There are many people eise who need our help, i.e. the old or the sick in the near nursing home. Little by EittJe, we are sure to help make the world better.

英语六级作文 篇3

This is a simple but thought-provoking drawing. As we can see in it,a meeting seems to be going on, with several staff members sitting around a table and a laptop in front of each of them. A leader-like man stands there, complaining: “We have lots of information technology. We just don’t have much useful information.”

Simple as the picture is, the message it conveys is profound. Evidently it is meant to reveal the fact that there is too much junk information online. (举例论证)Taking a look around, we can also find examples too many to enumerate.The best illustration that I can recall here and now isthe fact that whenever you search for the cure for a disease or a scenic spot to visit, you are flooded by advertisements, many of which are even cheating. (分析影响)Actually, the problem has become so widespread that it has severely affectedpeople’slife andhindered the development of society.

Of course, we should not give up eating for fear of being choked. Admittedly,information technology has greatly facilitated our life and work. The best policy, as I see it, is to maximize its advantages and eliminate its unhealthy influence.For one thing, it is imperative that pertinent laws and regulations be worked out and rigidly enforced topunish those spreading cheating ads online. For another, the searching engine websites should make a point of reducing junk information. Only with these measures taken can we expect the solution of the problem.

英语六级作文 篇4

数字媒体

Digital Media

参考范文：

Nowadays, digital media has permeated almost every aspect of our daily life. It is changing the way that

individuals, especially young people, learn, play, socialize, and participate in the society.

As a result, the function of digital media has turned into a major topic for the public. Some people pay tribute to its positive role as very convenient news sources, being available almost anywhere and anytime. While some people condemn the negative influence it has brought on privacy, morality, and independent thinking, which some people used to have and enjoy. And still others have been fighting between the merits and demerits of digital media for a final conclusion.

In my view, digital media is good for us students as it introduces a new way of learning which encourages more interaction and participation rather than rote learning. Besides, digital media makes it easier to produce and share things.

自主创业

Self employment

参考范文：

Self employment could bring many advantages. One of the advantages of being self-employed is that the profit the business makes belongs to the owner. If the self-employed person succeeds in business, he has the chance to earn a great deal of money. The profit earned is the reward for the owner’s effort, ability and creativity. Thus, a second advantage is that a person’s intelligence and abilities have a direct effect on the earnings. A third advantage of being self-employed is that a person can control his working hours. While not all self-employed people are completely free, most of them have more control over this area than the salaried people.

However, being self-employed is not without problems. First, being one’s own boss places the responsibility directly on that individual shoulders. Everyone has some weaknesses in a certain aspects. These weaknesses will affect how successful a self-employed person is. Second, though the self-employed can earn considerable profits with a successful business, losses can force them out of business and sometimes, place them in debt. A third disadvantage concerns income security. Self-employed people have no guaranteed wage. Their earnings can vary greatly, depending on business conditions. Salaried people, however, can generally count on continued earnings.

In addition, salaried people often enjoy fringe benefits that mean greater peace of mind. One of these benefits may be insurance paid for by the employer that continues the employee’s salary in the event of sickness or accident while many self-employed people do not have such protection.

英语六级作文 篇5

提出一个社会热点问题或事件，要求考生探讨问题出现的原因以及解决方法。

Nowadays， there exists an increasingly serious socialeconomicenvironmental problem。 (问题A）has increasingly bee a mon concern of the public。

There are a couple of reasons booming this problemphenomenon。 The main reason is_____ ，What is more， _____，Thirdly， _____。It has caused substantial impact on the society and our daily life。 （阐释影响）

A dozen of measures are supposed to take to prevent A from bringing us more harm。For one thing______。For another______。  Based on the above discussions， I can easily forecast that more and more people will ……。。（展望未来）。

英语六级作文 篇6

题目要求：

How to Enhance Our Sense of Happiness?

2. 幸福感的提升不仅包括物质层面，也包括……

参考范文： How to Enhance Our Sense of Happiness?

Along with the improvement of living standards, people are no longer content with being fed and clothed adequately. They are more concerned about how to enhance their sense of happiness.

To a large extent, happiness depends on individuals’ understanding about it. For some people, happiness relies on material basis, without which they can’t live comfortably and decently. For others, they believe that happiness has nothing to do with money. Thus to enhance happiness is not equal to improving one’s material living standards. Instead, people are supposed to confront their life with right attitude, to be active and grateful in order to have a happy life.

For my part, money does buy happiness, but only up to the point where it enables one to live comfortably. To boost one’s happiness not only needs the material but also the spiritual enrichment. It encompasses living a meaningful life, utilizing your gifts and your time, living with reflection and objective.

英语六级作文 篇7

It is universally acknowledged that trust is one of the most valuable assets for interpersonal communication. However, it is not uncommon to have misunderstanding and generation gap between teachers and students. with the current trend of communication becoming necessary and indispensable in this ever-changing modern society, building trust is of great significance.

众所周知，信任是人际沟通间最宝贵的财产。然而，老师和学生之间经常会产会误解和代沟。随着沟通在日异变化的现代社会变得越来越重要，建立师生之间的信任显得尤为重要。

In order to set up the credibility between teachers and students, on the one hand, as teachers, we should sincerely deal with the students' problems and difficulties, comprehending their necessities. On the other hand, as students, it is necessary that more understanding and respect should be given. Becoming good friends to have the transpositional consideration each other can build a harmonious atmosphere.

为了建立起师生之间的信任，一方面，作为老师我们应该真诚地处理学生的'问题和困难，理解他们的需求。另一方面，作为学生应该给予老师更多的理解和尊重。彼此间换位思考成为好朋友能够建立一个更为和谐的氛围。

Only in this way, would the relationship of trust between teachers and students be established effectively. When students encounter the difficulties and problems, they would be willing to turn to their respected teachers, whereby the education development in our country could have a further step.

只有这样，师生间的关系才可以有效地建立起来。当学生遇到难题时，他们才会愿意向老师求肋。这样，我国的教育发展才会迈向新的台阶。

英语六级作文 篇8

要求考生经过图表信息来描述一个现象或情景，阐释变化的原因。

It is obvious in the graphtable that the rate number amount of Y has undergone dramatic changes。 It has gone up grown fallen dropped considerably in recent years (as X varies)。

What is the reason for this change? Mainly there are  three reasons behind the situation reflected in the graphtable。 First of all， ______(第一个原因)。 More importantly， _______(第二个原因)。 Most important of all， _______(第三个原因)。

From the above discussions， we have enough reason to predict what will happen in the near future。 The trend described in the graphtable will continue for quite a long time （if necessary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势)。

英语六级作文 篇9

1.Along with the advance of the society more and more problems are brought to our attention, one of which is that....

随着社会的不断发展，出现了越来越多的问题，其中之一便是____________。

2.As society develops, people are attaching much importance to....

随着社会的发展，人们开始关注............

3.People are attaching more and more importance to the interview during job hunting

求职的过程中，人们慢慢意识到面试的重要性。

4.As to whether it is worthwhile ....., there is a long-running controversial debate. It is quite natural that people from different backgrounds may have divergent attitudes towards it.

关于是否值得___________的问题，一直以来争论不休。当然，不同的人对此可能持不同的观点。

5.Recently the phenomenon has aroused wide concern, some people are in alarm that....

最近，这种现象引起了人们的广泛关注，有人开始担心______________。

6.The human race has entered a completely new stage in its history, with the increasingly rapid economic globalization and urbanization, more problems are brought to our attention.

人类进入了一个历史的崭新的阶段，经济全球化、都市化的速度不断加快，随之给我们带来了很多问题。

7....... plays such an important role that it undeniably becomes the biggest concern of the present world, there comes a question, is it a blessing or a curse?“

_______显得非常重要而成为当今世界所关注的最大的问题，这是无可厚非的。不过，问题是：”我们该如何抉择?“

8.Now we are entering a new era, full of opportunities and challenges,

现在我们正在进入一个充满机会和挑战的新时代。

9.There is a good side and a bad side to everything, it goes without saying that...

万事万物都有其两面性，所以，勿庸置疑，____________。

10.When it comes to ..., most people believe that ..., but other people regard ...as ....

提到_________问题，很多人认为_________，不过，一些人则认为______是____.

11.Some people contend that ... has proved to bring many advantages (disadvantages)

有些人认为________有很多有利之处(不利之处)。

12.People who support ... give some or all of the following reasons.

那些支持_________观点的人列出了如下原因：________。

13.But on the other hand, there are also quite a few people who strongly advocate that..,.

不过，另一方面，也有少部分人坚持认为_______________。

14.Personally, I am in favor of the former(latter) point of view.

就我个人而言，我较同意前(后)一种看法。

15.To my mind, the advantages far overweigh the drawbacks(disadvantages, shortcomings)

我认为，优点胜过缺点。

16.Now we are entering a brand new era full of opportunities and innovations, and great changes have taken place in people’s attitude towards some traditional practice.

现在我们进入了一个充满机遇和创新的崭新时代，很多人对某些传统的看法也发生了很大改变。

17.The issue whether it is good or not to .... has aroused a heated discussion all over the country.

______的利与弊已在全国范围内引起热烈的讨论。

英语六级作文 篇10

题目要求：

The Young Want to Be Leaders

1. 现在的年轻人普遍想当领导

2. 人们对此有不同看法

3. 我认为…

参考范文：

The Young Want to Be Leaders

An online survey conducted by the China Youth Daily shows that most young people (66.6%) want to be a leader, whether they serve in private companies or public sections* Only 4.8% say they are not interested in being a leader. This is especially comnionplace among people bom ia the 70s and 80s.

Some people say it is a good phenomenon that the young want to be leaders. After all, it shows that the young have great ambitions which will inspire them to work hard. Others, however, think otherwise. They argue that it only reveals so many young people are chasing fame 如d fortune, a sign that is bad for the healthy development of the young and the whole society.

Peisonallyj I believe the saying ICHe who doesn’t want to be a general isn’t a good soldier' And, it’s encouraging that we still have many young people who seek power from a mere view of the good of the people. So, I dcm^t think it anything wrong for the young desiring to have a position in the lead as long as they don’t eye it as a shortcut to fame and fortune.

英语六级作文 篇11

一、~~~ the + ~ est + 名词 + + 主词 + have ever + seen

~~~ the most + 形容词 + 名词 + + 主词 + have ever + seen

例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.

二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V

例句：Nothing is more important than to receive education.

三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.

例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.

四、There is no denying that + S + V ...

例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.

五、It is universally acknowledged that + 句子~~

例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.

六、There is no doubt that + 句子~~

例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.

七、An advantage of ~~~ is that + 句子

例句：An advantage of using the solar energy is that it wont create any pollution.

八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子

例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason why we have to

英语六级作文 篇12

这种题型往往要求先说明一下现状，再比较事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最终往往要求证明自我的态度（或对事物前景提出预测）

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life。 Generally， its advantages can be seen as follows。 First _____(A的优点之一)。 Besides_____(A的优点之二)。

But every coin has two sides。 The negative aspects are also apparent。 One of the important disadvantages is that_____(A的第一个缺点)。To make matters worse，_____(A的第二个缺点)。

Through the above analysis， I believe that the positive aspects overweigh the negative ones。 Therefore， I would like to _____(我的看法)。

From the parison between these positive and negative effects of A， we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in。 Only by this way， _____(对前景的预测)。

英语六级作文 篇13

解决方法题型要求考生列举出解决问题的多种途径：

In recent days， we have to face I problem_____（描述问题A）， which is being more and more serious。 First， _____(说明A的现状)。 Second， _____(举例进一步说明现状)

Confronted with A， we should take a series of effective measures to cope with the situation。 For one thing， _____(解决方法一)。 For another _____(解决方法二)。 Finally， _____(解决方法三)。

Personally， I believe that _____(我的解决方法)。 Consequently， I’m confident that a bright future is awaiting us because _____(带来的好处)。

289A.com延伸阅读

英语六年级教案

“喝一壶老酒，祝福老友，生日快乐，幸福生活总依旧。”每个都很重视自己的生日，人们会在这天不约而同地发来生日祝福语。您是否觉得自己待发的生日祝福语太平常了呢？下面是小编精心为您整理的“英语六年级教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

英语六年级教案(篇1)

通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习本单元的重点词汇和句型，检测学生能否综合运用所学的语言知识和技能进行交流。

A. Listen and match.

开始复习检测前，教师先带领学生复习本单元的主要词汇和句型。然后学生观察A项的图片，熟悉画面，预测听力内容。之后教师就图片提出一些问题，引导学生思考：What are these places? Where are they? How can you get there? What can you do there?

第一遍，让学生整体输入，理解录音内容。第二遍，学生边听边标号。第三遍，学生自查答案。接下来，教师请学生扮演Tony， Lily， Sue， Alan，复述听力内容，如：I‘m Tony. My family went to a city this summer vacation. It’s in the east of China. It‘s famous for West Lake. We went boating and drank Longjing tea.

英语六年级教案(篇2)

一、主要新授内容(New contents)

Let’s talk—What does he/she do?

二、教学目标(Objectives)

1.知识目标：

1).能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。

2).能够听、说、读、写句型“What does yourfather/ mother do? He/She is a dancer.”并能在情景中运用。

2.过程与方法：

针对教学目标，我们在牛津英语中已经接触到这个重要的句型What does he/she do?本节课重点要学会在实际生活中的应用。这节课我决定采用新的授课方式，应用星光大道和非常6+1”的形式，推选出两名能力较强学生做主持人，老师任“专家评委”，再把学生分成两个大组，每组选出一个代表，两组的代表进行PK,其余学生作为亲友团的成员来加油提供帮助。通过三个环节的展示，来进行比赛，选出冠亚军。在整个比赛过程中我们将始终围绕job这个话题展开，由单词过渡到句型再过渡到篇章。

3.情感培养

通过师生，生生之间的合作竞赛争，激发学生学习英语的兴趣，培养团队合作精神。

三、教学用具

卡片、多媒体课件。

四、指导思想：

1.本学期，我们小学部在学习杜郎口等学校高效课堂的基础上，深度反思改革课堂、提高效率的方法。在充分研讨、反复论证的基础上，提出了“主体展示，活力课堂”的主题课堂教学模式。即我们的课堂是学生主体的课堂，教师不可以喧宾夺主;是展示学生的课堂，教师不可以自我为中心;是充满活力的课堂，学生应投入课堂，进入状态。在课堂上学生以表演、辩论、合作、情景剧等形式积极地参与到课堂中来，成为课堂的主人，在愉快的充满趣味性的教学活动中体验学习的成功和快乐。

2.小学英语课程标准中提出根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

五、教学过程

1、任务前期准备阶段(Pre-task preparation section)

1)课前要求学生把有关职业的单词熟记，重点句型what does he/she do?要求能根据问题做出回答。

2)上课铃声开始，在音乐声中，两名学生主持人上场。开场白如下：

A: Good morning, ladies and gentlemen. Welcome to Dream 6+A.

B: First, let’s introduce our guests.-----Huamei’s teachers and students.

A: Huamei? What does it mean?

B:Huamei? You know the students are good at English, maybe…..may I speak in Chinese?

A:OK.

B:我猜这里的老师都是美籍华人吧?或是华籍美人?

A: You are very humorous. Here men teachers look very rich, maybe they come from America. Women teachers are very beautiful.

B: Now, let’s introduce two players. Lady first. Sara……..(亲友团口号：Winner, winner, we are winner. Sara , Sara, come on，Sara…

A: Welcome Kim…….(亲友团口号：Kim,不要输给Sara, Kim,不要输给Sara….

B: Last, let’s introduce three honored guests: Grace, Peggy, Sally….

A: Now, players show begins.

第一关：亮亮小模样

规则：请详细介绍一下自己(可从age，hobby, job in the future等方面进行介绍)专家评委可加两分，嘉宾可加一分。

设计意图：采用孩子们喜闻乐见的比赛形式，无论是语言还是形式尽量模仿，让他们有真实的参赛感觉，激发学习兴趣，锻炼学生组织能力，开始时通过最基本的介绍了解两个队选手的情况，并讨论未来的理想—想成为什么样的人，做什么样的工作引出今天要训练的重点---有关job的相关知识。

反思：由于今天上课方式与众不同，很多孩子进入状态较慢，两位主持人稍微有些紧张，幸好开场还算顺利。第一关Sara表现突出，口齿清晰，声音响亮，相对于Sara的自然，Kim有些拘谨，最后三个评委一致把票投给了Sara.但是整个气氛还是没有起来，主持人还是要培训好，怎么适当的调节热烈的现场氛围。

2、任务中期实施阶段(While-task procedure section)

比赛这里才算正式开始，总共分为三个环节，分别从单词--句型-—篇章来对Job进行学习展示：

第二关显显小身手

1.快问快答

规则：两位选手要分别接受对方亲友团的5次单词提问，每回答对一次加一分

A a teacher

B a farmer

C a fisherman

D a doctor

E a bus-driver

F an ambulanceman

G a cook

H a dentist

I a waiter

J a shop assistant

K a nurse

L a policeman

M a singer

N a fireman

O a postman

P a pilot

Q a businessman

R a factory worker

S a manager

T a secretary

U an office worker

V a taxi-driver

W others

X do not know

设计意图：我给学生们准备好了很多单词，有的是以前学过的，还有三个是新学的单词，本意是要学生向对方选手进行单词提问，例如how to spell dentist?

反思:刚开始学生很迷茫，当主持人说完比赛规则后没有反应，这是老师的原因，没有把规则写清楚，但是很多学生运用句型what does your father/mother do ?开始问起来，我虽然觉得有些突兀，但是对于孩子的做法还是给予了谅解，毕竟在句型中练单词也未尝不是一个好办法啊。后面学生对这个问题一问一答做的比较到位。对于几个以前学过的单词an ambulanceman，a dentist等但是现在不记得了，孩子们很着急，我看到这也很着急，急中生智，我对我们的学生说：“这里有三位专家评委，你们可以申请外援啊，要充分利用资源啊。”聪明的孩子立马把Peggy，Sally请去教他们单词，这一环节立马又转入一个争先恐后学习单词的场面，气氛相当热烈，这倒是当初没有预想到的一个小高潮。经过这样的学习，再提问的时候就顺畅多了.

2.看图回答

规则：两位选手要分别接受对方亲友团的5次句型提问，每回答对一次加一分，回答错不加分。

例如：A: What does he/she do?

B: He/She is a singer.

第二组

accountant salesperson

engineer cleaner

规则：两位选手要分别接受对方亲友团的5次句型提问，每回答对一次加一分。

例如：A: What does he/she do?

B: He/She is a singer.

设计意图：第一组中的上述人物都是大家比较熟悉的，喜欢的。对他们进行提问学生们应该很感兴趣，有助于激发兴趣，提高学习效果。第二组是课文中所要求掌握的单词，课前预习是已经会读，但是不是很熟悉，第二组会能区分一下高低。

反思：这一环节孩子们做的非常好，问答都很正确，两位选手的得分一直持平，

分不出高低。果然到第二组中有了一分的区别。

3.连续回答

What does he do? He is a salesperson.

Where does he work? He works in a supermarket.

How does he go to work? He goes to work on foot.

What does she do? She is an singer.

Where does she work/live? She works/lives in Taiwan.

How does she go to work? She goes to work by car.

………………………………

设计意图:这个环节在训练本课重点句型的同时又加入了第一二单元的重点句型，综合起来也是一段很完整的对话，有利于学生对一个人的职业了解更多。

反思：学生们做五组对话还是很顺利的，但是主持人还要在个别细节的地方要注意，例如刚开始选亲友团成员回答的时候先请举手的，有把握的会更好些，如果先请了还没准备好的同学肯定要耽误一定的时间，比赛节奏就会慢下来很多。

3、任务后期完成阶段(Post-task activity section)

第三关动动大脑筋

?自编自演小故事

?规则：根据所给的单词，编成一个完整的故事并和亲友团成员表演出来，由专家组和嘉宾评分，分为五分，最低0.5分

son farmer money

artist show fun

设计意图：在上述单词句型熟悉的基础上，孩子们可以根据有限的几个单词展开想象的翅膀，编出小故事或小对话，来表达对相关职业的认识及喜爱等。只所有只给孩子们三个单词就是不想限制他们的思维及想象力。

英语六年级教案(篇3)

课时教学设计

课题：unit 3 B Let’scheck Story time备课人：上课人：

教学目标：

1.能够完成Let’s check

2.能理解story time中故事

教学重点：

1.能够完成Let’s check

2.能理解story time中故事教学难点：

1.能够完成Let’s check

2.能理解story time中故事

教具学具课件准备：

1 the teaching pictures

2 the figure pictures

3 radio and tape

第几课时：6

探索流程个性添加(教学反思)

Step 1 Warm-up.

1.利用词卡，帮助学生复习各个词汇(动词及其过去式)

2. Free Talk:

教师先和较优秀的学生示范，然后让生生合作完成。例如：

(1) What did you do yesterday?

(2) Did you /he / she …?

主要复习本单元的主句型。

出示学习目标

Step 2 Pre-reading.

1.“绕口令”活动。以此介绍：twister, tongue twisters.

板书并教读。

2.教师出示挂图，师生一起用过去式讨论挂图内容。

Step 3 In-reading.

1. General reading.(略读)

让学生快速阅读课文，并回答：

A. Did they read tongue twisters together?

B. Did Mike fly kites?

C. Did the dog jump into the river?

Check the answers.

2. Detailed reading(细读)

让学生仔细阅读课文，完成课后练习题2 Number the sentences.

(可以独立阅读，也可以小组合作。)

校对答案。

3. let’s read(读写)

完成课后练习题1 Finish the sentences.

4. Listen to the tape.首先静听然后跟读。

5. Read aloud. (朗读)同时小组找出短文中不理解的句子进行讨论。

读完之后质疑释疑。

Step 4 Post-reading

1.复述对话

在此环节中，教师要帮助学生找出key words.以降低难度。同时，要教给学生如何找关键词。

2. Story time

(1)让学生先独立阅读。找出不理解、不会读的地方。

(2)共同释疑。

(3)听录音，跟读。

(4)分角色读或表演。(根据学生的程度选择)

Step 5 Progress

做本部分基础训练的练习。

板书设计作业布置

Unit3Last weekend

A.学生听录音，跟读对话，书写四会句型。

B.利用所学的知识调查朋友的有关活动信息，并记录下来。

英语六年级教案(篇4)

一. Teaching Time:

Date:

Lesson Time:

二.Teaching aims and demands:

(一)1. Four skills: month, January, February, March, April.

2. Three skills: January is the first month of the year.

3. Let's make and talk.

制作相册。要求用以下句式进行交流:It’s January. She is skating. In March, the children plant trees.

4. Let's read and chant.

(二)Teaching Affection

1. To promote Ss’ interest and confidence.

2. To teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year.

三.Teaching important points and difficult points:

1. Words: month, January, February, March, April.

2. Sentence: January is the first month of the year.

四.Teaching methods:

1. Communication Teaching Method.

2. Direct Teaching Method.

3. Reading and writing.

4. TPR.

五.Teaching aids:

1.准备教师卡片，图片和录音磁带。

2.教师准备硬纸片;数量相等的1～4月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。

3.学生准备几张照片，是有1～4月日期的或是能反映出时间的。

六.Lesson type: New Lesson

七.Teaching Steps:

1. Warming-up / Revision (3’)

1)Sing a song: Months of the Year.

2)Review the words : January, February, March, April.

2. Presentation (20 ’)

1)教师提问学生的生日：Whose birthday is in January / February / March/ April? 让生日在1～4月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi! I'm _.My birthday is in January.让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份(不能用笔记录)。然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。从第一个开始，教师说This is .... Start! 学生开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。

2)把数量相等的1～4月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如January Group;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。最后向全班介绍展示讨论结果。

3)Just write.

3. Practice (17 ’)

1)教师请学生分成小组完成学生用书第50页的制作讨论活动。鼓励学生联想以前学过的句型来交流，例：Who is this? Where is he / she? Do you like ... ?

2)Let's read and chant

4. Assessment

Finish the activity book about the lesson.

5. Additional activities/Homework

1)Finish the activity book.

2)设计一张1～4月中节日的贺卡。

八. Blackboard design:

英语六年级教案(篇5)

unit 1 how do you go there?

第一课时

【教学目标】

1.能够听、说、读、写下列词组：on foot, by bike, by bus, by train.

2.能够听、说、认读词组：by plane, by ship, by subway.

3.能够在现实生活中灵活运用句型“how do you go there?”how do you go to school?

来询问别人的出行方式，并能用句子“i go by…”进行回答。力求发音准确，语调自然。

4能够与小组成员进行对话和聊天。

【教学重点】

1.熟练掌握本单元的重点词组on foot, by bike, by bus, by train.

2. 能够在现实生活中灵活运用句型“how do you go there?”how do you go to school?

来询问别人的出行方式，并能用句子“i go by…”进行回答。

【教学准备】

1.与本课时相关的教学挂图。

2本单位的录音机和教学磁带。

三。教师准备小奖品作为奖励。

【教学过程】

step 1:warm-up

1. greetings

t: good morning boys and girls .glad to see you again!

s: good morning teacher, nice to see you, too!

t: boys and girls, do you like english chants?

s: yes.

教师呈现并**part a部分的“let’s chant”中的图画和录音，教师带领学生边说边做相应的动作。

2.自由对话之后，教师继续说：“there are many ways to go somewhere.

look these pictures ,do you know what they are ? ”

教师把课本“let’s start”上所呈现的交通方式的图画呈现给学生，并问同学们该如何用英语表达？

step2: presentation:

1.教师拿着一张公共汽车的卡片在手里，自问自答：“how do i go to school?

i go to school by bus”并在黑板上写下：by bus。教师再重复刚才的句子并走到同学们中间问一位同学“what about you?

how do you go to school?”学生如果回答：“me too!

”教师就继续问下一名学生，直到有不同的答案，教师帮助学生说出完整的句子：“i go to school by…”并将相应的短语写在黑板上。

2.教师让学生先看挂图，然后听录音，让学生跟读“let’s learn”部分的内容，教师在学生跟读过程中要注意及时矫正学生在语音和语调方面的错误。

step 3: practice

老师让学生们制作简单的单词卡片，一部分是位置，另一部分是交通方式。教师应鼓励学生大胆思考他们的出行方式和去向。然后教师先和一个学生演练给大家看，然后有师生互动转换为生生互动，对于词汇表述上有困难的学生，教师要及时地提供帮助和指导，对一些特别有创意的想法，教师可以写在黑板上加以鼓励，也可发小红花以资奖励。

step 4.summary

教师和学生总结了这节课的教学重点。

step 5.homework

1掌握交通方式的英语表达，并能在实际生活中灵活运用。

2.听let’s try 的录音，根据听到的内容选出正确的答案。

第二课时

【教学目标】

1.能够熟练用英语表达交通方式：on foot, by bike, by bus, by train. by plane, by ship, by subway.

2.能够在现实生活中灵活运用句型“how do you go to school?”usually i go to school on foot.

sometimes i go by bike.力求发音准确，语调自然。

3.能够表述自己的上学方式并简单陈述原因，例如：usually i go to school by bus, because it’s fast.

【教学重点】

1.能够在现实生活中灵活运用句型“how do you go to school?”usually i go to school on foot.

sometimes i go by bike.

2.能够表述自己的上学方式并简单陈述原因，例如：usually i go to school by bus, because it’s fast.

【教学准备】

1.与本课时相关的教学挂图。

2本单位的录音机和教学磁带。

三。教师准备小奖品作为奖励。

【教学过程】

step 1:warm-up

1.上课伊始，老师和学生一起说唱上个课时所学的chant歌谣。

2老师和学生就上节课所学的词汇和句型做一个简单的自由交谈。教师出示单词卡片，提问：

“how do you go to school?”学生根据**内容回答：“i go to school by…”师生互动直到班级里大部分学生能够准确说出图中交通工具的名称以及该句型。

然后学生两人一组用单词卡片练习句型“how do you go to school?”i go to school by…教师对表达仍然有困难的学生要给予个别辅导。

step 2: presentation

1.教师走下讲台，提问学生：“how do you go to school?

”鼓励学生回答，并反问老师“how do you go to school?”，然后教师在黑板上贴上自行车，公共汽车，计程车的**，并分别在后面两幅图的下面标上乘坐**，如：1yuan，10yuan,回答说：

“usually i go to school by bike, because it’s good for my health. sometimes i go by bus, because it’s cheap. sometimes i go by taxi, because it’s fast, but it’s too expensive.

”然后板书四会句子，学生跟读。

2.教师**课本“let’s talk”部分的录音，让学生带着问题“how does sarch go to school? 去听，然后根据听到的内容回答老师的提问。

3.教师再放录音，在每句话后停顿，让学生跟读，教师要注意及时纠正学生在跟读过程中出现的语音、语调方面的错误。

4.跟读完一遍后，教师再放一遍录音，让学生根据刚才老师提出的问题和自己在跟读过程中出现的错误，重新从整体上把握一下。

5.教师和学生一组先做示范练习，根据自己的情况，替换句型中的关键词练习对话，之后由师生合作变为生生合作。教师对表现突出的同学给予表扬。

step 3: practice

1.教师把课本“group work”的教学挂图呈现给学生，让学生模仿图画上的活动方式，四个学生一组，通过提问“how do you go to school?”了解同学用何种交通方式上学，并鼓励学生简单阐述原因，如：

my home is near. it’s fast. it’s cheap.

... 2教师应事先准备一些杂乱无章的单词卡片，让学生在阅读单词后快速写出正确的句子；或者省略关键词和短语，只给出开头的第一个字母作为提示，让学生填空。最后，让学生写出完整的句子。

step 4.summary

教师和学生总结了这节课的教学重点。

step 5.homework

1掌握本课所学的主要句型和短语，

2课后，清点你的家人和朋友通常的交通方式，并准备在下一堂课报告。

【教学目标】

1.能够熟练用英语表达交通方式：on foot, by bike, by bus, by train. by plane, by ship, by subway.

2能理解辅音/p/，/b/，/t/，/d/和元音/i:/，/i/，并能读出相关示例。

三。能充分理解和正确阅读对话，完成对话后的练习。

4学习如何引导他人在不同的地方使用不同的车辆到达某个目的地。

第三课时

【教学重点】

能够完全理解并正确阅读对话。

2学习如何引导他人在不同的地方使用不同的车辆到达某个目的地。

【教学准备】

1.与本课时相关的教学挂图。

2本单位的录音机和教学磁带。

三。教师准备小奖品作为奖励。

【教学过程】

step 1:warm-up

1上课开始时，老师和学生一起用第一节课上学过的圣歌说唱，活跃课堂气氛，让学生快速集中注意力。

2.学生就上节课老师布置的作业，对家人、朋友所采用的交通方式进行信息交换，如my father goes to work buy bus, because it’s cheap. my brother goes to school on foot, because my home is near…教师要对同学们的表现及时做出评价。

step 2: presentation

1老师用简单的笔触呈现两种情况：汤姆家住在山上，山脚下有一条河，河的另一边有一个公共汽车站通向学校；露西的家离学校很远。她家附近有一个地铁站。在她的学校附近有一辆公共汽车直达地铁站的入口。

老师要求学生分组作业，设计出上学的最佳路线。其原理是省时、方便。教师指导学生用连词来表示动作的顺序。

教师要求各组派两个同学扮演简笔画呈现的两个人，到教室前面进行汇报，例如：my name is tom .my school is not near my home.

i go to school on foot, then by boat, and then by bike.

2.教师把“let’s read”部分的教学挂图呈现给学生，让学生看图听录音，然后根据听到的内容画出sarch去公园的路线。

3.教师再放一遍录音，逐句停顿，让学生跟读，教师在学生跟读过程中要及时矫正学生在语音语调方面出现的错误。

英语六年级教案(篇6)

一．学生情况分析：

通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。

这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

二，针对情况采取的措施：

针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

1， 注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。

2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3．针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

我们猜您可能喜欢以下文章： 疯狂英语夏令营助教的实习工作体会雅思考试应注意的十大要点之一：时间是最大的敌人研究支持自动写作评分科技加国商学院学生改选公共部门以寻求工作保障马来西亚全国平均学习成绩持续进步美国教育部发布如何衡量高等教育学习成就的方案加拿大卑诗省推动弹性学年制美国经济下颗未爆弹─学贷债务科技大厂协办新式科技学校泰国坤敬大学校长举办「适应社会」迎新活动 :小学六年级英语下册教学计划

4．对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的`语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语 。

7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。

三，教材整体分析：

本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八册，本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

四,总体教学目标：

1，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。

5，结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.

怎样培养六年级学生的英语综合能力？

英语六年级教案(篇7)

一、教学目标

1．知识目标

（1）复习表示问候、介绍的用语。

（2）复习祈使句的否定式。

2．能力目标

能够熟练运用句型：What’s your favourite ____? My favourite ____ is …

3．情感目标

培养学生热爱体育运动，积极锻炼身体的良好习惯。

二、教学过程

Note: For this lesson bring at least a basketball and a ping-pong ball. If you plan on doing Part 2 which is optional, you may also want to bring a volleyball and a tennis ball. For Part 2, you will also need pictures of someone swimming, skiing, ice-skating, roller-skating and playing chess.

Step 1 Revision

1 Revise greetings:

T: Hello! My names…. Whats your name?

S: My names….

T: How are you today?

S: Im fine, thanks. And you?

T: Im fine, too.

2 Practise this as an action chain.

3 Check homework.

Step 2 Presentation

1 Draw a picture of a person being hit by a football. As you draw, talk to the students and get them to answer your questions: This is David. Whats this? Its a football. Is it light? No, its heavy, etc.

2 Present this dialogue (you play both parts):

A: Oh, sorry! Are you OK?

David: Yes, Im fine. Please dont worry.

Repeat the dialogue. Get the students to repeat after you.

Step 3 Read and act

1 SB Page16, Part 1, Speech Cassette Lesson 77. Teach ouch and catch. Have the students look at the picture. Ask What are the boys playing? (Let the students guess. Some may already know the word basketball. However, if the students are having a difficult time guessing, teach basketball.) Ask Can you play basketball? Students can answer, Yes, I can or No, I cant.

2 Say Please listen. Play the tape. Ask Can Ling Feng play basketball? Check the answer (No). Play the tape again and have the students repeat.

Step 4 Presentation

1 With books closed, show the basketball. Ask Whats this? Repeat using the ping-pong ball. Say My favourite sport is basketball. I think it is easy and Im good at it. Bring a student who is good at playing sports to the front of the class to help with this demonstration. Say I like to pass the ball. OK? Catch! Pass the ball to the student. Say Thank you for your help. Write the words easy, sport, be good at and pass on the Bb. Teach these words.

2 Ask and write on the Bb Whats Ling Fengs favourite sport? Say Please listen. Play the tape. Check the answer (ping-pong). Play the tape again and have the students repeat.

Step 5 Practice

1 In groups of three, have the students practise and act out the dialogues in Part 1. As they are practising, walk around and give help in pronunciation and intonation.

2 Choose three groups to come before the class and act out their dialogue.

Step 6 Ask and answer

1 SB Page16, Part 2 . This part is optional. Look at the pictures. Point to the picture of someone swimming. Ask What is this person doing? Say swimming. Students repeat swimming. Write swimming on the Bb. Continue in this way for the rest of the pictures. Ask several students, Whats your favourite sport? Get them to answer, My favourite sport is….

2 In pairs, have the students ask each other Whats your favourite sport? and answer, My favourite sport is….

3 Do questions and answers with the whole class. Encourage students to ask you about your favourite sport.

Step 7 Workbook

SB Page 89, Wb Lesson 77, Exx. 1-2. After finding the right pictures for the sentences, get the students to talk about themselves following the example in Ex. 1.Ex. 2 may be done in class as a contest.

Homework

Learn the new words in SB Lesson 77 and act out the dialogues.

Talk about your favourite sports.

英语六年级教案(篇8)

一、 学生分析 ：

对于小学六年级的学生来讲，应该说具有一定的英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。在此基础上，学生们一来学习这样一个关系到他们个人的未来职业爱好的内容应会引起他们更大的兴趣。而教师更应抓住这一有利时机，对其进行正确引导并帮助他们树立起远大的理想与目标，并鼓励他们每个人只要脚跳实地，刻苦努力，就一定能实现他们的理想。

二、教学目标：

本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：

1. 知识目标：

①能听、说、读、写本课的单词：singer, writer, actor,

②能理解、认读句子：What does your father/mother do? He’s/She’s a/an…

2. 能力目标：

②能运用句型：“What does your father/mother do?”进行询问，并给出相应回答。

3.情感目标：

①通过本节课，让学生了解和尊重别人的职业。

三、教学重、难点分析：

1.重点：掌握以上五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍自己的理想。

2.难点：①正确区分运用冠词an, a 例如：an actor, a singer ②actor, actress, artist这三个单词比较容易混淆，注意区分。

四、课前准备：

播放56页Let’s chant一遍，然后师生一起跟录音唱一遍。可以根据歌谣的内容，边唱边做动作。

通过听力练习，复习以前四年级学习的几个关于职业的单词：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.具体的听力练习如下：

① My father works on the farm, he is a _________.

② My mother works in a hospital, she’s a _________.

③ My sister works in a school, she’s a ________.

④ I study here, I am a _________.

①导入：

利用游戏，复习旧单词，从而引出本课的新单词，具体操作如下：

教师把doctor, nurse, driver, farmer, baseball player等单词卡片朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作扮演卡片上的职业，让其他学生猜职业名称。

教师先来一句开场白：“同学们，你们有没有梦想过长大以后要成为一个怎么样的人?今日我们很荣幸请来了各行各业的精英代表: There’re doctor, nurse, driver, farmer, baseball player…Welcome our guests! (拍手掌欢迎) Now the first one is…“

英语六年级教案(篇9)

本课是外研版小学英语六年级上册第七模块第一单元的内容，主要学习单词believe, lucky, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic,学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子。本单元是本模块的重点内容，掌握了本单元所学内容，可以为本模块第二单元的学习打下基础。同时询问以及表达人物喜好的句型与生活联系密切，学习掌握后可以真正地运用到实际生活中。

六年级学生已经有三年多的英语学习经历，他们既掌握了一定的词汇量，与此同时，他们还对保持着小学生对新鲜事物的兴趣与好奇心的心理。

由于在村小，六年级学生在用英语进行口语表达以及小组合作对话方面的经历会比较少，这类练习对他们来说会相对难一点。所以在教学过程中，我会重点培养学生的说话能力，在句型操练部分我会多给时间学生去练习和掌握。

1．学习单词believe, lucky, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic。

2．学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子：

(1) Do you like…?—— Yes ,I do./ No, I don’t.

(2) sb. like / likes sth.

sb. don’t / doesn’t like sth.

1．在日常生活中初步学会运用句型，如何询问同学、朋友或者家庭成员的喜好，学会表达自己的喜好。

2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。

1. 本单元以介绍蛇和熊猫的习性为背景，可以让学生加深对蛇和熊猫的了解，也有利于激发学生学习英语的兴趣。

2. 通过学习询问喜好的英语表达，可以促进师生，生生，以及学生与朋友、家人的沟通，增进彼此的了解，改善人际关系。

通过学习，使学生能够正确读出单词believe, lucky, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic，能在实际生活中运用句型(1) Do you like…?—— Yes ,I do./ No, I don’t.(2) sb. like / likes sth. sb. don’t / doesn’t like sth.

英语六年级教案(篇10)

Unit 3 What are you going to do？第二课时 一、学习目标：

1.能够听、说、读、写句型：What are you going to do on the weekend? I'mgoing to visit my grandparents this 能在Group work部分合理安排周末的旅游项目。 3.能够完成Let's try部分听录音判断对错的练习。 4.能够听懂、会唱歌曲“What Are You Going to Do?” 二、重、难点分析

1.本课时的重点是学生能准确、自如地运用(并会书写)be going to do句型描述自己的活动计划与他人进行交流。

2.本课时的难点是听、说、读、写四会掌握句型：What are you going to doon the weekend ?I'm going to visit my grandparents this weekend.三、教学步骤 1.热身(Warm-up) (1)教师课前放歌曲“What Are You Going to Do?”

(2)学生根据自己设计的表格向其他学生介绍自己一天的活动安排，如：Today is 'm going to have some claes this 'm going to read somebooks this afternoon and visit my grandparents this 'm going to have a goodday! 2.预习\Preview Let' try 教师说：“The National Day is have a friendin is shegoingto do? Let's listen to the tape and find out.”教师可分三次放录音，并根据

1 / 3

学生的际情况有针对性地提问。学生听录音、回答问题并完成判断正误的练习。

可供考的问题如下(!)Where ihegoing②How ihe going there?③Who ihegoing with? Is she happy?⑤What is she going to buy?

3.新课呈现(Presentation) Let's sing 教师接着Let's try部分说：The girl is going to Be doing on the 's very let's listen to a song and find out what the children aregoing to do on ? 教师放C部分的歌曲，学生跟唱两遍后分师生、男女生或在小组间展开对唱。

Let's talk (1)对唱结束后，教师出示标有动物园、电影院等地点的简明地图，并圈出动园所在位置，说：“The boy/girl(根据歌曲录音中的声音)is going to /her home is here.(教师指着地图中离动物园较远的某一地点)Is it far fromthe zoo?”学生回答：“Yes，it is far from the zoo.'教师再问：“How can he/she getto the zoo?”引导学生回答：“By bike/bus/taxi.”等。然后教师与学生进行如下对话：

T：What are you going to do on the weekend/tomorrow morning/this Sunday?s：I'm going to the ：Is it far ? S：Yes，it is.(教师引导学生继续说：So I'm going by bus/car/subway.)T：Have a nice day/morning! 师生间可调换角色进行会话，以使学生更加全面地熟悉句型。

2 / 3

(2)教师放Let's talk部分的录音，学生跟读并分角色朗读。学生开展组与组之间的朗读比赛，教师鼓励学生对对话中的时间和地点进行替换。

(3)教师出示打乱顺序的单词卡片，如：what ,do，going，are, the，to，you，weekend.又如：I，going，visit，to，am，my，this，grandparents，weekend。要求学生在最快时间内组合成句。师生一起拼读其中较难的单词如：weekend，grandparents，visit。

(4)教师引导学生书写四会句型。 Group work 教师出示当地旅游图，师生可先就旅游景点自由会话，如：“Where is it ?How do you go there?”等。然后教师布置任务Now you are a tour write a schedule for who can design the best schedule for us.学生先在课文表格中写出自己的活动设计，并在小组内进行表述。 4.巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)学生朗读本课时的对话。 (2)学生抄写四会句子。

(3)学生对自己的周末活动做出详细安排，并以表格形式写出。

3 / 3

小学六年级英语教学设计

六年级英语教学计划

六年级英语教学计划

PEP六年级英语教学计划

六年级英语下教学计划

四六级作文范文

每一个人都会有情感的体验，但是每个人表达情感的方式却各不相同。写作是一种思考的方式，是一个将想法和情感转化为文字的过程。如果你还在为写作文而感到困扰，那么你来对地方了！经过我们精心策划，今天生日祝福语网的编辑带来了令人期待的“四六级作文”，希望通过这个主题，你可以获取更多知识，并且让自己变得更加优秀！

四六级作文 篇1

盼望已久的时刻终于到来了。这1天，大家浓妆艳抹得聚集在1起，惟独不见天王星来。主持人—太阳和月亮只好宣布议论会开始。

首先，冥王星自我介绍说：“我是冥王星，身上长年覆盖着冰雹和雪块，温度在0下两百多摄氏度以下，是个静心修养的好地方。”“不可以，太冷了……”大家异口同声地说。

金星连忙开口了：“我身上长年冒着热滚滚的火焰，温度都在5百摄氏度左右，谁到冥王星那儿静养之后，可以到我这儿暖和暖和。”“不行，太热了……”大家不约而同地说。

随后，木星、水星、火星、海王星的介绍也遭到大家的强烈反对，就只剩下我和缺席的.天王星没有发言了。

我胸有成竹把100年前的介绍稿又搬了上来：“我是1个美丽的星球，我哺育着万物生灵：有心灵手巧的人类、各种各样的动物、郁郁葱葱的树林、许多清澈见底的小溪……我身上简直就是天堂，简直就是蓝色的水晶球……”听了我的介绍之后，大家决定再次评我为“太空最佳行星”月亮正要发证书时，天王星风风火火地赶来了，它振振有辞地说：“虽然100年前，地球很美，但是如今，它变了，它身上的好多树木已遭砍伐；清澈河流已受严重污染，甚至臭气熏天；大部分鱼类惨遭中毒亡，它身上的水源都快枯竭了。这次，我不同意。”天王星说得大家瞠目结舌。

我仔细1看自己，的确像天王星所说的1样。我失魂若魄地离开了议论会，望着自己千疮百孔的身体和乌黑肮脏的衣服，1下子觉得自己苍老了许多。我痛心地呼喊着：“谁来救救我，谁来救救无辜的自然界生命……”

四六级作文 篇2

一. 上升增长

1.…add up to… 增加了

eg. The total amount of … added up to 14 billion pounds(14%) in 1994.

2. to jump to / to soar to.. 一跃达到/ 猛增到…

eg. The total working days lost soared to 10 million in 1979.

3.…an increase of about…percent as compared with.. 与…相比大约增加了…

eg. In August as many as 39 car accidents were reported, indicating an increase of about 79% as compared with the number of January.

4.…to experience an increase/incline …有了增长

eg. Tobacco consumption is experiencing an incline.

二. 下降，减少

1.…to sink/drop/reduce to… 减少到…

eg. The rate of strikes sank/dropped to the lowest point in 1979.

2.…to experience a decrease/decline …有了减少

eg. Tobacco consumption is experiencing a decrease. 注意：

修饰上升/减少的副词有：

rapidly slowly dramatically respectively 表达上升/减少的最后状态的词有：

the highest peak the lowest point 10 million 10%

三. 起伏

1.…to go up and down …起伏不定

eg. The strike rate went up and down during the period from 1952 to 1967.

2.There be ups and downs …有起有伏

eg. Between 1972 and 1979, there were several ups and downs in (某方面).

四. 稳定

1.…to remain steady/level/unchanged …保持稳定，几乎不变

eg. The rate of …remained steady (fairly level/almost unchanged) during the four years from 1963 to 1967.

2.…to level off (vi.)

eg. After a steady decline for a whole decade, the …rate shows signs of leveling off.

注意：

修饰起伏或稳定状态的副词有：

almost fairly 可以用于表达起伏，稳定状态的中的词组或句型：

the general situation was not worsening

show indications of improvement

it can be predicted that…

eg. The rate of …remained steady during the four years from 1963 to 1967,and it can be predicted that the general situation was not worsening.

eg. The rate of …remained steady during the four years from 1963 to 1967,showing signs of improvement in …

五. 成正比，反比

1.…be in direct /inverse ratio to/with 与…成正比/反比

eg. Male illustrations are in direct ratio to /with the advancement of grades, while female illustrations are in inverse ratio.

六. 占百分之几，几分之几

1….to form/comprise/make up/constitute ….percent …占百分之…

eg. Women comprise more than 50% of the US.population.

eg. Females make up only 24% of the illustrations whereas males constitute 76%.

2.…to form/comprise/constitute a half/third/fourth of……占…的1/2,1/3,1/4

eg. Female illustrions form less than a fourth of the total.

3.…account for…percent 占百分之几

eg. ……, accounting for approximately 20 percent of…

七. 倍数

1.A be …times as much/many as B

eg. The annual rainfall of Hunan is 5 times as much as that of Sichuan.

2.A doubles/is half/triples B A是B的两倍，一半，三倍

eg. The annual rainfall of Jidda doubles that of Janta, but is only half the amount of rain Kuwait receives each year.

附一 圆盘比例型图表 例： 一个圆盘显示了大学生在food, books, transportations, entertainment, clothes, unknown中的开销，它们各自占的比例依次是60%,3%,5%,10%,10%,12%，要求你描叙这个圆盘图。 描述:

The above pie chart consists of 6 segments, the largest one representing food, which accounts for 60% of the total. Clothes and entertainment each takes up 10%. 5% goes to transportation and 3% books. All the rest expenses, 12% of all ,is spend on unknown items.

总结写作模式：

…pie chart consists of…segments, the largest one representing…,which accounts for …of the total.…each takes up….…goes to….All the rest…, …of all,……. .

八.原因结果

1….(结果)…, owing to (原因) [owing to 为分词结构]

2….(结果)…, attributable to(原因) [attributable to为形容词短语]

3….(结果) lie in the fact that(原因) [ 同位语从句 ]

4….(结果)result from(原因) [句型一般]

5. It is precisely because (原因)…that (导致结果)… [强调结构]

6. …, as a result, …(导致结果)… [as a result做插入语]

7. (原因)be responsible for(结果) [常见句型]

8. (原因)，which in turn(结果)

eg. They give rise to unfair competition, which in turn throws original businesses into a commercial panic.

九.采取措施，提出建议

1. My suggestion to deal with/solve/relieve the problem are as follows. In the first place,…. Secondly,…. Finally,… [常见句型]

2. If we let the situation go as it is, …. By that time, …. 如果让这种情况继续发展下去，那么……。到那个时候，……。[比较好的句型]

3. More and more people are realizing the importance of…[进行时态， more and more比many好]

4. Great efforts/More measures/Due attention must be taken/paid to do …[ 被动语态，due attention 和be paid to 搭配]

5. If……, will there be anything that can make me even happier? 如果(我们怎么怎么做)，那将没有比这令我更高兴的了。[条件句，反问句]

6. It is important/necessary/urgent/desirable(希望)/advisable(明智) for sb. to do sth. [It is …for …to do…句型]

7. enhance the awareness of people that…

8. The first nut for us to crack is… 我们首先要解决的是……。 [比The first thing we should do is … 句型 高级的多，精彩的多，生动的多]

9. ……as soon as possible [常见句型]

10. sth. be of the utmost importance [ be of n. 结构， 比sth. be much important好]

十.方式，比较

1. (Just) as …, so… 正如… [ 比较句型 ]

eg. Just as water is the most important of liquids, so air is the most important of gases.

2. in much the same way/manner that… 正如…, 和…一样

eg. The Americans spend Christmas Day in much the same way that the Europeans do.

十一. 让步

1. now that …… 既然…… [让步从句]

eg. Now that the decision has been made, we must try our best to carry it out.

2. unless…not… [ 让步从句]

eg. It is a vicious cycle and unless you consider these social, economic and environmental problems in one context, you are not serious about meeting the challenges. [注意例句中的consider sth. in one context句型:把什么事情放在一起加以综合考虑]

十三. 强调句

1. only [既是强调句,又是倒装句]

eg. Only in this way can you hope to improve the present situation.

2. It is …that…

eg. It is because he was too careless that he failed in the exam.

3. nothing but 只不过；只有…

eg. If what we have been striving for is nothing but pleasure-seeking, our nation will be deprived of the right to rise.(这里nothing but 可以去掉,不影响句意,但有了nothing but,就强调了后面的名词)

十四. 假设

1. Supposing……, it is likely that…. 假设…, 那么很可能… [假设, 虚拟语态]

eg. Supposing you wanted to buy a washing machine, it is more than likely you would obtain details regarding performance, price, etc. from an advertisement.

十五. 反问

1. What else can …? ……..还能做什么呢?

eg. What else can the poor parents do but obey? 这些可怜的家长除了听从外还能做什么呢?

2. How could ……? 怎能….

eg. How could I put the English books aside to read pastime books?

十六. 比较

1. A is to B what X is to Y. A对于B 就象X对于Y

eg. Food is to man what oil is to machines.

2. ……more…, less…

eg. The closer to Christmas, the crazier they get; they become more agitated, less patient.

十七. 否定

1. 双重否定

not uncommon = common 平常的,普通的

not unusual = usual 平常的，通常的

not inevitable=evitable 可以避免的

(尽量把要强调的普通的形容词改成双重否定, 为文章多增加亮点)

2. by no means 并没有;当然不

3. no longer/more 不再

eg. I am no longer that ignorant girl.

十八. 程度

1. all the more 更加

eg. That makes London all the more fascinating, doesn’t it?

eg. It is all the more surprising therefore that…

2. more than 做副词, 意为 “多过…”, “比…以上”, “比…更”

eg. I am more than happy to hear from you.

3. more than you can… 远超过你…

eg. The situation is very abominable more than you can stand.环境非常恶劣,你无法忍受.

十九. 论相互关系

1. A have much(nothing) to do with B

2. A be closely related to B

3.A be directly bound up with B

4. a definite link between …and…

二十.直陈观点

1. more than…can 简直不,无法,难以…

eg. The beauty of the city is more than I can describe.

2. beyond description 无法描述

eg. The beauty of the city is beyond description.

3. There is no point(use) in doing… …是没有任何意义的.

4. The first nut for us to crack is … 我们首先要解决的问题是…

5. short-sighted policy 眼光短浅的政策

6. while ……with one hand, ……with the other. 当(我们)一方面…., 而另一方面…

eg. While money is eagerly collected in vast sums with one hand, it is paid out in increasingly vaster sums with the other.

四六级作文 篇3

六级作文圣诞节题目：

A letter declining a job offer

1、对公司提供职位表示感谢

2、解释为何不能接受所提供的职位

3、希望予以谅解，并表示对公司的良好祝愿。

本次题目基本与期待相似，原因现象类文章，加上书信的外在格式而已。有不少考生在考前对于考试题目十分焦虑，这是完全没有必要的。因为，无论是四级还是六级考试，其主要目标是考查学生的英语语言应用能力，而不是分析判断或观点应用能力。所以，对文章观点的思考越简单，就越有利于自己的语言发挥。

1、 应 试 策 略

一、 不变的结构

从近几年的看来，尽管实用性提高了，但行文大多可以套用“中心句＋1、2、3”模式。即，每段第一句是Topic sentence，改编自该段相对应的提纲，后面的1、2、3是链接词，每个1、2、3后接分支观点。这种表达，中心突出，层次分明，同时也节省了考生构思结构的麻烦。

二、 简单的观点

不少考生力图用自己限有的词汇和语言基础，表达复杂的思想感情，结果是：1、半天无法动笔；2、好不容易憋出来，也是错误百出。得分的高低不是取决于思想的复杂性，或分析能力的高低，而是取决与英语的应用。也就是，简单的观点，更有利于你语言的发挥。

三、 宁简勿错

四六级作文主要考查英语的基本应用，也就是说，基本的语言素养将是考查的重点之一。然而，有些考生力，图用较低的语言水平表达复杂的中文意思，生编硬造一些自认为美丽的句子，这样往往适得其反，造成――“简单但严重”的错误。因为，考官关心的主要是语言质量。所以，不会说的话，无把握的句子，千万别说，或换用简单句说。无错表达为重要原则。

四、 重在变化

既然是考查语言的质量，在简单构思的前提下，就有可能做到语言变化。因为语言变化是高级语言应用能力的表现。变化主要指：1、用词变化；2、用句变化。这里不是指要用难词或难句，比如，用词方面，如：同义词的替换，短语优先原则；句型的变化，如：被动句替代主动句，无主句，等等。

2、写 作 格 式

写作的格式有两种：齐头式（full block form）和缩进式(indented form)。缩进式要求每段首行缩进四到五个字母。采用齐头式，要求所有段落的首行，都在左边顶格，段落中间空行。这里推荐用齐头式，这样会让卷面看上去更整洁，特别是写信，用齐头式更简单易行。

3．例 文 分 析

下面，以05年12月六级作文为例，我们选用一篇11分段的现场文章，分析其特点。首先要指出的是，选用11分段的现场例文是因为，对大多数考生来说，这个目标更现实一些。

Dear Sir/Madam,

I am pleased with your offer of the position as a salesman. Thank you very much for your appreciation and kindness.

Unfortunately, I have to say sorry for this opportunity. Several reasons may account for my decision. Firstly, your company is far away from my home, which means that the cost for my traffic is likely to be greater than what I expected. Besides, as an experienced salesman, I wish very much to be a sales manager, to be frank. Last but not least, the company, ABB, shares the opinion above. In other words, it agrees to double my salary, and offers me the position I want.

From what has been discussed above, I cannot help but turn down your offer. Though people in growing numbers are waiting for this, I strongly believe that I am a top one in this field. Sorry! Anyhow, thank you again for your efforts, with best wishes. Obviously, there is little doubt that further attention will be paid to this issue.

Yours,

Norman

本文171个字，尽管仍然有少量较生硬的套用，和部分不妥表达，但其结构完整，思路清楚，中心突出，层次分明，语言灵活，无重大语言错误。保守估计，11分数段是完全可以拿到的。在该文中，我们不难看出，它比较成功的借用了“中心句＋1、2、3”模式，英文文章的结构和清晰表达得以显现。所以，握好考试特征和得分技巧，就能写出一篇不错的六级作文。同时，英语写作的提高和模式的固化，有助于英文思维和应用能力的提高。

总的来说，大学英语四六级考试，做为中国人自己的英语语言测试，其科学性和权威性，以及其性价比，目前在国内是难以被替代的。四六级分数的高低，对大多数学生进一步英语学习，或求职，有着难以动摇的重要作用。

四六级作文 篇4

四级作文题目：

A、向老师致以节日的问候

B、回忆一件老师难忘的事情

C、我如何报答

Teacher’s day

六级作文题目：

1. 目前盗版的现象比较严重

2. 造成这种现象的原因及危害

3. 我们应该怎么做？

参考单词：盗版 piracy (n.) 盗版产品 pirated products 知识产权 intellectual property rights 侵犯版权 infringe sb’s copyright; copyright infringement

Say No to Pirated Products

十三、2005年12月24日英语四六级作文题目

四级作文题目：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists? You should write at Least 120 words following the outline given below :

1．名校校园正成为旅游新热点

2．校园是否应对游客开放，人们看法不同

3．我认为……

六级作文题目：

Directions:For this part.you are allowed 30 minutes to write a letter to a company declining a job offer.You should write at Least 150 words following the outline given below:

1.对公司提供职位表示感谢

2.解释为何不能接受所提供职位的原因

3.希望予以谅解，并表达对公司的良好祝愿

四六级作文 篇5

休息

考试迫在眉睫时，同学们往往容易进入一种临考状态。这种状态比较突出的表现是夜不能寐。尤其是在专业课和全国四六级考试纷至沓来的时候，很多同学更是发扬连续作战的精神，通宵达旦，头悬樑、锥刺骨。其实这对于像四六级考试这样的高强度考试而言是有百害而无一益的。道理很简单，四六级考试对于一个学生来说，不仅是一次英语水平的综合测试，也是一种意志力、甚至是体力的考验。没有良好的休息作为后盾，考生很难笑到最后。所以，保证充足的睡眠是最基本也是首要的应试技巧。

营养

无庸置疑，营养的摄入在最后关头也是异常重要的一环。在保证充分睡眠的同时，食物是另一个“工夫在诗外”的客观因素。尤其是参加四级考试的同学，早餐一定要定时定量，不可或缺。一般来说，类似奶酪苏这样的奶制品外加一杯热牛奶或者热巧克力已经足以提供整个半天考试所需的热量，当然，这也因人而异。有些体质虚弱的同学也可以考虑服用一些如西洋参、鸡精这样的营养品。

心理

古人云，不战而屈人之兵，很大程度上取决于心理因素。随着四六级考试改革的深入，会有更多，更新，更难的题目，包括作文题目出现，这样就要求我们有处惊不变的能力。即使是出现某种没有预料到的题型，考生也应该及时调整心态、从容不迫地应答。事实上，历史经验证明：题目要求越是高，难度越是大，考生的发挥余地也就越大。挑战和机遇是成正相关的。

评分

知己知彼，百战不怠。熟悉老师的评分习惯，对于考生正常、甚至是超常发挥自身水平也十分有益。正常情况下，阅卷老师要领会贯彻考试规定的评分原则，依照文章的结构和语言水平进行评分。然而，除此以外，有“两个基本点”我们也需要给予足够的重视——闪光点和语法点。在一篇出类拔萃的范文中，我们往往可以看到像提问法、谚语总结法、从句、并列句、理由段公式、理由词汇、路线句型、插入语、名词化、和被动语态等等闪光点；而在一篇低分例文中，基本的语言错误则多得数不胜数。

审题

磨刀不误砍柴工。在落笔前花两三分钟时间进行构思，既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遗憾。尤其是在应对图表类作文时，我们更是要看清图表，牢牢把握各个数据的变化和相互关系，才能够下笔。否则张冠李戴，即使文章本身再不同凡响、语惊四座，也只会竹篮打水、甚至起到适得其反的效果。

卷面

对于像作文这样的主观题而言，考生与阅卷老师从来就犹如搏弈，无形中彼此互动、相互影响。一个考生可以做的，首先是通过卷面给阅卷老师下意识地传达个人信息。用笔的颜色（深蓝色使人心情放松愉快）、粗细（粗线条给人以安全感），整齐划一的格式（段首或一律顶格或一律空两格），明了的段落感（每段空一行），清晰的字数感（一行以十字为宜），工整的字迹都会给任何阅读者留下深刻的正面印象，从而使考生先发制人、取得先机。

结构

有始有终、首尾照应，是任何一篇好文章的'基本标准之一，也是两大评分原则之一。如果说广大考生已经给第一段以足够重视的话，那么是不是大多数考生都意识到了理由段的条理和最后一段的呼应在全文中所具有的不可忽视的地位了呢？其实，要写好理由段，我们只需要注意表示启承转合的衔接词即可。而要写好结尾，最好的方法莫过于温故而知新，回顾第一段的大致内容了。

表达

言之无文，行而不远。语言作为评分原则中的基本要素之一，在四六级作文评分的整个过程中具有决定性作用。有评分老师甚至断言：“It is not what you say, it is the way that you say it.”（重要的并不在于考生写了些什么，而在于考生是怎么表达的。）虽然这种说法本身似乎有失偏颇，可是参加过国际标准化英语考试的同学应该也听说过那么一句话，叫做：“Give the monkey exactly what he wants.”（给阅卷老师最想要的。），不是吗？譬如同样是描述数据，一些同学拘泥于图表本身，动辄按部就班地引用图表上现成的数字和年代，其实这都是图表作文的忌讳。聪明的同学引而不用，他们常喜欢用倍数、分数、小数、百分比、或者一些动词（double / triple / quadruple）来表现极端数据，动态数据以及他们的相异之处。

检查

行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反复推敲、一再修改。然而，由于考试时间和条件等诸多因素的限制，考生绝对需要慎重对待作文的检查和修改。这里，我不得不提考生检查作文时的三大“通病”，即，数字数、孤芳自赏、和做结构与内容上的修改。我们必须明确：考试作文的润色和修改只需要达到三个目的即可：1. 拼写正确，看文章中是否有汉字、多余符号、糊乱涂改、划线、和错别字；2. 搭配正确；和3. 语法正确，特别是人称、时态、和单复数的三"一致"。

鲁迅先生说过，世界上本没有路，走的人多了也就成了路。我们要善于在学习实践中发现、总结和运用规律，这样才能够在复习迎考的过程中事半功倍，百尺竿头、更进一步。路漫漫其修远兮，愿以此文抛砖引玉。

四六级作文 篇6

每个阅卷老师都需要在规定的时间内保质保量的阅完规定数量的试卷，则实际上老师停留在每份试卷上的时间是非常的短的，甚至只有十几秒的时间。在阅卷之前，老师们会接受一个简短的培训，清楚相关规定。然后熟读不同等级的作文，做到心中有数。接着在阅卷的时候采用global scoring的原则，先大致上看下文章属于哪一个等级，再看有没有一些基础的、低级的错误，若没有则给出该等级的高分;若有，则酌情扣分。

由于阅卷老师在每份作文上停留的时间很短，这就决定了他们只能重点的去看一些内容，对每份作文从整体上把握。其实这就像我们的小学语文作文一样，相信当时的语文老师已经告诉过我们：开头、结尾一定要写的非常优美。同理，在英文写作中，这也同样适用。对英文作文来说，关键的地方就包括开头、结尾和段落的首句，由于我们的写作是议论文，这些地方是最可能出现中心的地方。重点抓这些地方，可以帮助老师在短时间内抓住重点。所以，我们在写作时可以放心、大胆的在这些地方埋伏亮点，并且不能出现单词拼写等低级错误，避开不会写的词汇和短语。若实在万不得已，允许在其它部分犯下小小的错误，因为这些地方老师很少去关注。

写作部分的分值相对于其他部分来说是比较高的，所以我们要尽可能在这部分得高分。那么高分作文有哪些特点呢?首先，必须要包含所有的内容要点。题目中会给出一些points,那么我们需要做的就是把所有的点都要写全，不全面肯定是要扣分的;其次，应该包含一些高级词汇。比如重要的，我们通常会用important,但这是我们在一开始接触英语就会的，可以用一些高级的词来替换比如vital,crucial,significant等等;然后，可以使用一些复杂句式来替代简单句式，比如用些强调句、倒装句、虚拟句等来表达;最后，可使用过度衔接词来使文章衔接更紧密。

既然高分作文有这样一些特点，那我们在实际写作中该怎么去做呢?

①设置观点鲜明的开头。怎么说?我们的四六级作文，通常都是提出一个现象，不同的人有不同的观点，然后问你的观点是什么?这就决定了我们的写作是一篇议论体裁的写作。所以我们一开始就可以采用开门见山，点明主题的方式。对于这个问题A认为是什么，B认为是什么，然后点出我的观点是什么。

②紧扣主题的`结尾。在第二段进行多方面论述后，最后在第三段要首尾呼应，通过改写主题句，再次点明主题。

③衔接顺畅的中间段。在第一段提出观点后，第二段应该对你的理由进行多方面论述了。根据老师的阅读特点，我们在第一段可以先总说，作本段的中心句。然后从多角度进行论证。为使段落衔接顺畅，可以使用一些关联词，如and,or,but,so等;还可以使用序数词，使文章看起来更有层次感。

通过阅读上文，大家是不是对于四六级英语考试写作有了一定的把握呢?除了以上提到的这些，大家在平日里一定要注意勤加练习。积累了一定的技巧，做好充足的准备，一定会让你在考试中发挥更好，考出最佳成绩!

四六级作文 篇7

All work and no play makes Jack a dull boy.

只工作，不玩耍，聪明小孩也变傻。

Work bears witness who does well.

工作能证明谁做的好。

It is not work that kills,but worry.

工作不会伤身，伤身乃是忧虑。

He that will not work shall not eat.

不工作者不得食。

Business is business.

公事公办。

Deliberate slowly,执行 promptly.

慢慢酌量，快快行动。

Put your shoulder to the wheel.

努力工作。

Never do things by halves.

做事不要半途而废。

In for a penny,in for a pound.

做事一开头，就要做到底；一不做，二不休。

Many hands make quick work.

人多干活快。

Many hands make light work.

众擎易举。

A bad workman quarrels with his tools.

技术拙劣的工人抱怨自己的工具。

Diligence is the mohter of success.

勤奋是成功之母。

Idleness is the root of all evil.

懒惰乃万恶之源。

Care and diligence bring luck.

谨慎和勤奋带来好运。

Diligence is the mother of good fortune.

勤勉是好运之母。

Industry is fortune’s right hand,and frugality her left.

勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

Idleness is the key of beggary.

懒惰出乞丐。

No root,no fruit.

无根就无果。

Idle people (folks) have the most labour (take the most pains).

懒人做工作，越懒越费力。

Sloth is the key of poverty.

惰能致贫。

Sloth turneth the edge of wit.

懒散能磨去才智的锋芒。

An idle brain is the devil’s workshop.

懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

The secret of wealth lieth in the letters SAVE.

节俭是致富的秘诀。

An idle youth,a needy age.

少壮不努力，老大徒伤悲。

四六级作文 篇8

对于想以高分通过4、6年级的大学生来说，除了尽可能多地阅读和听力外，英语写作是成败的关键。据统计，作文是得分率最低的题型之一，所以皮卡丘建议朋友们适当背一些经典的范文。可以运用优秀英语作文中的句型和高级词汇。如果换卷的老师看到你的闪光点，作文分数绝对不会太低.

范文鉴赏（一）

我对假货的看法

1、假冒伪劣商品的危害。

2、如何防范假冒伪劣商品。

我对假货的看法

如今，假冒商品几乎充斥了市场的每一寸。无论身在何处，无论做什么，似乎都很难成为它们的猎物。换句话说，你很可能买到了一些假货或劣质产品。

不用说，假冒商品已经对我们的社会造成了很大的危害。一方面，他们会破坏正品的良好声誉，扰乱市场的平衡。另一方面，盛行此类产品阻碍了人际交往

关系，导致公共道德的下降。结果，他们浪费了可以用尽的资源，危及人们宝贵的生命和健康，从长远来看侵蚀了公众的信任。

那么，打击假货应该怎么做呢？首先，政府需要收紧检查计划并加强执法政策。其次，诚信经营者在知识产权保护方面应修改一些长期被接受的做法。最重要的是，我们消费者将不得不更好地学习如何区分真假，并坚决拒绝假冒伪劣。一言以蔽之，全社会共同努力o 假货。

样品鉴赏（二）

知识和文凭

1、社会上有句话：学历越高越受欢迎；

2.还有一些人那么你认为文凭不等于知识；你的观点

知识和文凭

人们普遍认为，高学历保证前途光明。有些人认为高学历具有渊博的知识和非凡的能力。公司也倾向于强调求职者的学术成就。不管你喜不喜欢，社会现实确实存在——一个人获得的文凭越高，他就越受欢迎。

相反，其他人声称高级文凭不会自动转化为知识。在他们眼里，文凭只是对教育经历的认可，而不是能力的保证。因此，我们永远不能用gr来衡量一个人的知识深度一个人的文凭。此外，许多知识渊博的人没有高学历。以比尔盖茨为例。他从大学辍学不能否认他是世界上最有学问的人之一。

所以我必须说，没有人应该把文凭等同于知识，因为文凭只不过是短期学习的证明，而真正的知识需要一个人终生的奉献.

四六级作文 篇9

找工作的时候选择兴趣还是工资高Salary or Interest

Upon graduation, virtually all college students will confront the problem of the career choice. It is truly a tough choice. Students‘ opinions differ greatly on this issue. Some hold that priority should be given to their interest in jobs, but others take the attitude that salary is the most critical factor influencing their career choices.

As to myself, I prefer the latter view. A well-paid job exerts a tremendous fascination on a great number of people, with no exception to me. Although it might be impossible to measure the value of one’s job in terms of money, salary counts most when I choose my future career. In my view, our career choices largely depend on how and where we have been brought up. I come from a poor urban family and my parents were both laid-off workers. In order to finance my tuition, they have been working hard over the past four years. As the only son in my family, I have to shoulder the burden of supporting my family.

In short, salary is the first and only consideration in my choice of career.

四六级作文 篇10

冒号的用法

冒号表示停顿，其停顿时间比分号长比句号短。它可用逗号，有时也可用句号代替。尽管现在冒号的使用不如50到75年前频繁，但现在它使用仍很方便，因为它告诉读者其后仍是对上文进一步的陈述。冒号还能产生轻微的戏剧效果。

冒号常用于引出一个词、短语、或完整的(子句)来强调，举例解释，或证明刚才所说过的内容。

注意：冒号之后的词可用大写也可用小写字母开头。如果冒号之后的词是另一个完整的开始，则用大写字母开头。反之，如果冒号之后的词只是句子的一部分，则用小写字母开头。

例 May I offer you a suggestion: dont drive without your seat belts fastened.

The thought continued to perplex him: Where will I go next?

用于引出一连串用来解释或强调已叙述过的内容。如：

In the basement, he kept some equipment for his experiments: the test tubes, some chemical agents, three sun-lamps, and the drill.

冒号后常为缩排且不用引号、与全文分离的长引文。

President Jiang Zemin enjoys quoting the first line of Lincolns Gettysburg address:

Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal.

防溺水作文400字六年级上册(热门13篇)

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。相信许多人会觉得征文很难写吧，下面是小编精心整理的防溺水六不准征文400字（精选13篇），欢迎阅读与收藏。

防溺水作文400字六年级上册 篇1

夏天到了，天气非常炎热，最好的避暑方法莫过于游泳了。但游泳有一定的危险性，每一年，不知有多少人因为游泳而失去了生命。下面就有这么一则关于溺水的悲剧故事。

前段时间，一个13岁的男孩因为溺水而永远的离开了这个世界。那一天，天气特别炎热，他和两个同伴一起去鱼塘里游泳解暑，起先大家都在浅水区里游，慢慢地，水性很好的男孩放松了警惕，他兴奋地往深水区游去。没过几分钟，两个同伴就怎么也找不到男孩的踪影了。他们爬上岸来，四处寻找，大声呼唤，就是没有发现男孩。不知所措中，两个同伴悄悄地收拾书包溜回家了。

回到家，男孩的同伴把刚才发生的事情告诉了自己的父母，两家的家长连忙感到鱼塘边，看到男孩的书包还在鱼塘边，知道事情不妙，急忙打110报警。等到把男孩从鱼塘深水区打捞上来的时候，他早已没了呼吸。

这件事给了我们深刻的'教训，在这里，我提醒大家：小孩游泳一定要有家长看护，不会游泳的最好不要下水，特别不能到水深谁冷的地方，如鱼塘、水库等地方去游泳。及时出去游泳，也要结伴同行，这样可以互相有个照应，一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。

防溺水作文400字六年级上册 篇2

当我看完《防溺水宣传片》时，仿佛有千思万绪涌上心头。水与人类的生活密不可分，可有时它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言：防溺水很重要!

每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑：跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。

防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知识，“防患于未然” ，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。

同学们，认真学习防溺水知识吧!它能让你受益一生。同时，也让我们用健康的童年来奠基美好的人生。

防溺水作文400字六年级上册 篇3

水是天底下最温柔的物体了，她也非常的听你的话。你把她装进圆的瓶子，她就变成圆的;你把她装进方的瓶子，她就变成方的;你把她装进长的瓶子，她就变成长的;你把她装进扁的瓶子，她就变成扁的了!可就是这样一个让人觉得温柔无比的物体，却也隐藏着无限的凶机。

河水是清冷的，让人觉得舒服的，看起来又是那么的温柔平静。会使你觉得投入她的怀抱将是非常美好的事，你也经不住她的诱惑，投入了她的怀抱，可有时她会抱着你不放。如果因天气炎热，就想到河边清冷一会儿，投入其怀抱，很有可能就再也回不来了。

河水是凉爽的，让人觉得舒适的，玩起来又是那么的富有情趣。你想在她身边多呆一会儿，也许你也只是想和她握握手，或者是踢踢脚，和她亲近亲近，可是她发起火来就不得了。记得前段时间某位同学与几位同学在河边玩，他却不慎被无情的水带走了，离开了他的亲戚朋友。

河水是无情的，让人觉得恐怖的，做起来又是那么的难以防范。也许你觉得河水那么可怕，你就不去接触她，那也就安全无事了，可她还是不一定放过你。还记得在前段时间某位同学在自家门口步行时，不慎滑倒掉进小溪，就被她抢走了生命。

水是生活中最常见的，也是人所离不开的。可是由于水所发生的悲剧又是不少的，仅我县中小学生在近几年里，就发生溺水事件某某例，死亡某某人。但我们也不能因为她存在的危机而就不去接触她，要想不发生类似的悲剧，我想关键在于防范。对水如此，对其他的亦应是如此。

防溺水作文400字六年级上册 篇4

我们是祖国的花朵，未来的栋梁，好似一朵朵待开放的花朵，绽放出生命的活力。生命诚可贵，我们要珍爱生命。

夏天到了，天气越来越炎热。喜欢游泳这项运动的少年儿童特别多。水能载舟，亦能覆舟，更是一个夺人生命的危险之物。如果缺少安全防范意识，遇到意外时慌张，不能沉着自救，就容易发生溺水死亡事故。

常听大人们说起，我们家附近的金沙江河每年都有游泳被河水吞没的。就在去年夏天，来自少数民族的两位大哥哥，他们在职技院读书。

一天下午他们骑着共享单车来到河边游泳，由于他们不了解水情，其中一个被凶猛的河水无情的吞没了。一个年轻鲜活的生命瞬间就消失了，可想而知他的父母是多么的伤心欲绝。看似平静温和的河面，暗中却隐藏着凶恶的魔爪，我们耳边随时敲响安全警钟，远离江河、池塘等水域。

如果我们要游泳，应在大人的带领下，选择有安全防范措施的游泳池。下水前要先活动身体，再下水游泳。在游泳时请勿与他人嬉戏，将他人按入水中，如果觉得身体不舒服，要立即上岸休息或呼救。

生命无价，一次溺水，一场事故都可能让人们丧失生命，父母给我们宝贵的生命，我们应该好好珍惜。让我们谨记“珍爱生命，预防溺水”。

防溺水作文400字六年级上册 篇5

亲爱的同学们，结束了一个学期紧张的学习生活，终于迎来了期待已久的暑假。

我们应该如何安排我们的假期生活呢？可以和家人一起旅游，增长见识，可以多参加业余活动，锻炼身体，可以利用这个时间读书学习，查漏补缺，为下学期打好基础等等。但同时，暑期也是溺水，交通事故，烧汤伤，动物咬伤，被拐被骗等的高发时期。特别是溺水，因为脱离了学校和老师的监管，家长又忙于工作，使我们有更多的时间去做那些自认为不危险的冒险。

根据有关部门的调查显示，在各类伤害的比例中，溺水的伤害为24.1%，道路交通伤害为14.1%，危险行为，伤害为12.5%，火的伤害为5.6%，电的伤害为3.1%等。在这些常见儿童伤害事故中，溺水的伤害度最高，因为小孩一旦发生溺水事故，抢救的成功率低，溺亡比例高。

因此，同学们一定要牢记“六不一会”防溺水常识，即：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的青少年不擅自下水施救；学会基本的自护、自救方法。即使到专门的游泳场馆游泳，也要讲安全，讲规则，讲文明，防止发生意外安全事故。

同学们，溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。所以请大家重视起来，为我们美好的明天，筑起一道安全防线。不要让那无情的“杀手”，夺走你宝贵的生命!

防溺水作文400字六年级上册 篇6

暑假，妈妈带我来到了长坡社区的四楼，参加社会实践活动。今天的主题是防溺水救援法，也是当下青少年需要了解，怎么预防跟杜绝这类事件的发生。

今天为我们授课的红十字志愿者汪教官当过兵，非常幽默跟严格。告诉我们怎么预防溺水事件的发生了。首先未成年人应在成人带领下游泳，不要独自在河边，山塘边及其他环境不熟悉的地方游泳。在游泳前应考虑身体状况，太饱，太饿或者过度疲劳时不要游泳，有开放性伤口不能游泳。

如果发现有人溺水，首先应确保自身安全，不要轻易下水救援。可以利用旁边的工具，比如绳子，木板和救生圈等东西抛给落水者，不要慌张，发现周围有人时立即呼救，再拨打120急救。对被救上岸的溺水者，切勿控水，会耽误心肺复苏实施的时间，还可能由于胃内容物反流造成窒息，如溺水者没有呼吸，应尽快为其提供人工通气解决缺氧问题。汪教官还告诉了我们当发现有疯狗袭击，应用书包遮挡身体前面，用物件把疯狗的头包住，可以避免疯狗的咬伤。如被异物卡住喉咙，应学会海氏救援法学会自救跟互救，现场也告知了我们救援手法。然后还告知我们提醒需要穿救生服的地方，一定要正确穿戴好救生服。

原定一个小时的课程，不知不觉中过去二个小时了，满满的干货，让我受益匪浅。这是我参加过最有意义的社会实践活动了，感谢汪教官。

防溺水作文400字六年级上册 篇7

现在，天气越来越热了，大家是不是都想到清凉的泳池里边游泳呢，但是，大家游泳时知道要注意哪些吗？现在，我就来告诉大家：

首先，不要独自一人外出游泳，我们小朋友一定要在爸爸妈妈的陪同下，到正规的游泳馆去游泳。不要到竖有“禁止游泳”的'牌子的地方游泳。不要在深见不到底的野外池塘游泳，更不要在发生过溺水事件的地方游泳。

其次，大家在下水前，一定要活动活动筋骨，以免下水时出现腿部抽筋的情况。如果水温过低，要先用冷水冲一下身体，待适应水温后再下水游泳。还有，小朋友一定不要选择太深的泳池游泳，一定要有大人的陪护，并带好游泳圈。哦，对了，刚吃完饭或吃的太饱也不能立即下水，这点大家也要记住了哦。

然后，我还要奉劝小朋友，不能再泳池内戏水打闹，以免喝水和溺水。如果，在游泳池内感觉身体不舒服，一定要告诉爸爸妈妈并立即上岸休息和呼吸！

最后，告诉大家，溺水危害很大，甚至能有生命危险，大家一定要学习预防溺水，不能马虎大意。尤其是小朋友，一定要听大人的话，我们的生命只有一次，请大家一定要珍惜生命。

防溺水作文400字六年级上册 篇8

有人问：生命是什么？我可以自豪地告诉他，生命是跳动的脉搏，是沸腾的血液！可生命也是一颗易碎的玻璃球，稍不留心，生命的天使便会离我们而去，直到永远。而溺水则是造成死亡的第一杀手，它像一匹贪婪的饿狼，一次又一次侵犯着我们宝贵的生命……

从古至今，有多少年轻的精英因为溺水丢掉了性命，可尽管如此，还有不断的学生去尝试，祖国还不断失去人才，悲剧还不断发生！在南昌就连续发生了两起溺亡事故，据报道，在下午一点左右，六名学生到江边戏水，其中一名少年在下水玩耍时不慎落入江边出水口的水槽中，即使几名学生迅速报案，可这名年仅十五岁的少年还是不幸身亡。此事发生不久，又于四点钟左右一名二十多岁的男子因下水摸龙虾至今生死未卜。

对于这些事件的发生，我们应怎样预防呢？请同学们做好以下几点：

一、不擅自下水游泳，如果没有人看见，便会无人救援，如发生这种情况，应抓住身边的漂浮物，将身上重的东西丢下水。

二、不擅自与他人结伴游泳，也劝告他人不去江边、湖泊、水库等地方戏水。

三、不在不熟悉的水域游泳，有些地方不知深浅，而且也不知道什么地方有滑坡，有陡坡，一不小心就会栽下水。

四、不在无家长无老师带领的情况下游泳，因为你不知道游泳时应注意的细节，这会使溺亡率增大。

溺亡带走的是我们宝贵的生命，留下的是亲人的哀嚎。切莫让溺水结束我们的花样年华，要掌握自救方法，安全防护你我他。

防溺水作文400字六年级上册 篇9

生命是一眼清泉，滋润着天地万物，给予人们无限的希望；生命是一盏绿茶，品人间甘苦，给予人清新；生命是一匹战马，南征北战，给予人力量。生命是如此的美好，因此，我们要“珍惜生命，预防溺水”。

随着天气渐渐变热，小溪里自然而然就变得热闹非凡了。就因为这样，溺水事故一而再再而三的发生。记得有一年，一名学生趁着中午午睡时，偷偷跑出去洗澡，没有会游泳的老师或同学相伴，后来在游泳中脚抽筋，扑腾了几下就沉入水中了，由于没有人施救，结果不幸溺水身亡。一个鲜活的生命就这样溺水身亡了。

还有一年，两个已成年的女孩和两个小男孩去水库里烧烤，一个女孩不小心跌入水中，在水面上呼救，其他三人以为她是在玩，并拿相机拍了起来，到发现的时候，另一个女孩奋不顾身的跳下去想救她，结果不但没有救上来反倒被拖入水中把自己的命也搭上了。又一个个鲜活的生命溺水身亡了。

在人生的路途上，只有安全伴我同行，安全伴随你我他，才能健健康康、快快乐乐的生活。对于我们每个人来说，安全都是非常的重要：它是通往成功彼岸的独木桥，只有在确保安全的前提下，你才能抵达成功的彼岸去感受成功的欢悦；它又是培育幸福的乐土，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能随时随刻地绽放在你的生命旋律。

人生道路漫长，悠悠岁月需平安。生命好比铁树开花，只开一次，为了我们家庭幸福的美满，为了我国繁荣昌盛，为了世界多一点爱，少一点悲哀，多一些快乐，我们必须把生命放在第一位！我们必须每时每刻提醒自己要珍惜生命，预防溺水。

防溺水作文400字六年级上册 篇10

随着夏天的临近，越来越多的人受不了夏天的炎热，采用各种方式降温。所以，游泳成了很多人的选择！

游泳不仅可以娱乐人们，还可以散热。让人耳目一新。你喜欢游泳吗？虽然游泳可以健身，但是你知道淹死——有多可怕吗？据统计，中国每年有5.7万人死于溺水，相当于每天有150人死于溺水。而且悲剧一般发生在暑假，大多发生在18岁以下的中小学生中。

如何预防溺水？预防溺水，要注意以下几点：不要一个人在江河湖海中游泳；孩子一定要和大人一起游泳；不要游到深水区；游泳前做适当的运动；如果身体不适，应立即上岸；下水后不要逞强；不要在急流或漩涡中游泳。

水是温顺的，我们可以用它来拯救干旱的庄稼。我们可以用它来帮助幼树长得又高又壮；我们可以把它放在不同形状的瓶子里，它就会变成不同的形状。水也是凶猛的，它能引发山洪，它能摧毁房屋，更可怕的是它能吞噬一个又一个无辜鲜活的生命，让一个温暖幸福的`家庭承受巨大的痛苦。

珍爱生命，请防止溺水！不要让水变成猛兽，让我们的生命受到威胁，安全游泳，永远不要拿自己的生命开玩笑。

防溺水作文400字六年级上册 篇11

当你看到一位母亲怀胎十月，在经历无数痛苦地煎熬和漫长的等待之后，随着“哇”的一声响亮的啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹生命的来之不易？

当你看见一位身患重病的病人，看见他在生死边缘上痛苦地挣扎，无数次昏迷，无数次命悬一线……他对生命的渴望，又是否让你叹惋生命的脆弱？

生命无处不在在，在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命；在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命；在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。可是这么美丽的生命有时却又是这么的脆弱，几分钟前生龙活虎，却由于自已的贪玩，无知而瞬间消失！

小学生游泳应在有安全保障区的游泳区内进行，严禁在游泳区内游泳。若是选择河里，应选择水下情况熟悉的区域。参加游泳应结伴集体活动，不可单独游泳，最好要有成人的带领。游泳时间不宜过长，20—30分钟应上岸休息一会，每次游泳时间不应超过2小时。

游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋，扭伤等事故。如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。常见的是小脚抽筋，这时应做仰泳姿势，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。

因此我在这里呼吁：我们要珍爱生命，远离溺水。

防溺水作文400字六年级上册 篇12

炎热的暑假马上就要到了，同学们都想找个凉快的地方去避暑，有的同学就想到水库或溪边去游泳，可是有的同学却不知道水到底有多深，就冒昧的下去游泳。但游泳是有一定的危险性，每年夏天，不知有多少人因为游泳而失去了鲜活的生命。所以告诫大家：没有成年人的陪护千万不要去游泳。

暑假，漫长而又炎热。每次一到暑假，我都会和朋友到少年宫的游泳馆去游泳。但是这个暑假，我却不能去。因为发生了溺水事件。

那一天，游泳班像往常一样上课。有一个小孩趁教练不注意游到了深水区，等到他感到害怕时为时已晚。他极力挣扎，感到自己的身体慢慢往下沉，想叫教练。但教练已听不见他微弱的求救声，因为他的求救声早已被其他孩子的嬉戏声所覆盖。他沉了下去，只有平静的水面还冒着泡。

等到教练发现他时，把他救了上来，火速送往医院。经诊断，大脑已经死亡，他成了植物人。溺水事件的发生，引起了市领导的高度重视，并要求游泳馆停业整顿，再也不允许去游泳了。

防溺水作文400字六年级上册 篇13

当你看到一位母亲怀胎十月，在经历无数痛苦地煎熬和漫长的等待之后，随着“哇”的一声响亮的啼哭，宣告着一个新的小生命诞生时，你是否会感叹生命的来之不易？

当你看见一位身患重病的病人，看见他在生死边缘上痛苦地挣扎，无数次昏迷，无数次命悬一线……他对生命的渴望，又是否让你叹惋生命的脆弱？

生命无处不在。在川流不息的人群中，来来往往那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命；在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，伟岸而祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命；在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。可是这么美丽的生命有时却又是这么的脆弱，几分钟前生龙活虎，却由于自已的贪玩，无知而瞬间消失！

小学生游泳应在有安全保障区的游泳区内进行，严禁在游泳区内游泳。若是选择河里，应选择水下情况熟悉的区域。参加游泳应结伴集体活动，不可单独游泳，最好要有成人的带领。游泳时间不宜过长，20－30分钟应上岸休息一会，每次游泳时间不应超过2小时。

游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋，扭伤等事故。如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。常见的是小脚抽筋，这时应做仰泳姿势，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。

因此我在这里呼吁：我们要珍爱生命，远离溺水。

2025最新四六级作文九篇

学生必须注重提高自己的作文表达能力，用心写作不仅能提升我们的表达能力也能够增强我们的想象力。在写作时立意要突出中心，充分抓住重点进行描写。下面我们将为您介绍有关“四六级作文”的相关知识，欢迎阅读这篇文章希望你会喜欢并在社交媒体上分享！

四六级作文 篇1

大学英语四、六级考试是一项科学的考试，考生只要认真学好英语、提高实际英语应用能力就一定能取得良好成绩。

由于四、六级考试的科学性已经得到社会公认，四、六级考试证书被社会普遍认可，致使各种诈骗活动包括网上诈骗活动有上升趋势。全国大学英语四、六级考试委员会慎重提请广大考生千万不要相信各种考前 “点题培训”、考前提供考卷、通过短信息提供答案等诈骗活动。

大学英语四、六级考试作为国家统一考试有严格的保密措施，任何人不可能在考前非法获得试卷；国家统一考试的考卷在考前属国家机密，任何在考前窃取国家统一考试考卷的行为均属刑事犯罪行为，必将受到法律制裁。因此，上述活动均属诈骗性质，请广大考生注意切勿上当受骗。

四六级作文 篇2

一天早晨，我忽然发现月季花茎上绽出4个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉色的花瓣。一开始，最外层的花瓣向外伸展，而里边的几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵月季终于绽开了。花是粉色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶红花被明光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑打翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来，再仔细一嗅，花香里还透着一股蜜一样的甜味。 【点评】小作者用拟人手法描写月季花的外形，让人感到亲切。以蝴蝶来比喻月季花，表现出花在风中的动感。

今天我看了一部非常有趣的电影，它的名字叫做《乌龟也上网》。也许你们会感觉到很奇怪吧，不过的的确确有一只会上网的乌龟，它叫佳佳龟，它不仅会上网谈话，还会在谈话的时候叫你许多做人的道理和许多社会知识，这部电影使我有很多的收获。 这部电影说了一个这样的故事：主人公王府井同学意外的得到了一直神龟，它叫做佳佳龟，更有趣的是它还告诉王府井一个咒语：“好玩佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，一分钟打瞌睡”。只要念动这句咒语，就能实现一个三分钟的愿望，同时佳佳龟也在计分表上计分。愿望虽然实现了，可是每次得到的都是零分，直到后来他经常帮助别人，用自己善良的心换来了意想不到的分数，分数及格后，佳佳龟答应王府井和他的同学来看未来时，天上忽然掉下一只只溜冰鞋，正当大家不明白的时候，佳佳龟开始说：“所有人都不会知道自己的未来，自己的未来要靠自己一步一个脚印，脚踏实地的去努力，才能创造出美好的未来。

这只小乌龟大约有碗口那么大，背部隆起，呈椭圆形，像一辆“小坦克”。坚硬的龟壳上，刻着美丽的文字。底面是一块黄里夹着黑纹路的底板。由于长年累月在水泥地上、石砖地上爬行，尾部已磨损成一块薄片了，就像拖鞋底一样。它有一个三角形的头，一双凸出的亮晶晶的眼睛，四只脚爪子，每个脚趾都有锋利的爪子，稍微向里弯着。 【点评】作者运用非常贴切的比喻刻画出小乌龟的外形特点，乌龟的整体形状像一个小坦克，那薄薄的`尾部像托鞋底，这些比喻都非常形象逼真。

当光明划破灰暗的尘埃，彩虹般旋旎的风光绽放出伟大的乐章，来自天堂阶梯的童声沉寂在复苏的沼泽，当黑夜冲破所有的铚锆，奔向蔚蓝的长穷，那令人人感动的力量，回旋，飘离在人世间最温暖的色泽中。 马修篇：我是马修，一个失败的音乐家，我带着我用心创作的音符，来到了这个狭小而阴冷的学校--池塘之底。那些本应在鲜花和掌声中成长的孩子，在这里用锐利的目关，残忍的恶作剧收拾他们所有他们要报复的人，他们在痛斥社会，在不满生存中曲折，他们的心灵在腐化，在扭曲，这里如同一个深渊，有着让人窒息的恐怖，这里是坏孩子的看守所，校长总拿至高无尚权威去痛斥或惩罚这些孩子，当校长的愤怒爆发，每个人都可能会遭殃，包括我在内，因为我从即日起将成为他们的老师。当我走进教室，我被这场面所震惊，他们是一个个不安分的狮子，有的在咆哮，有的在打闹，有的则慵懒的睡觉，我一不留神，被杂物所绊倒，我的公文包在这时被孩子抢夺，哎，看得出来，这不但是帮淘气的小鬼同时也是难以对付的，但我并不放弃，因为我懂，他们不是生来的胚子，他们是一群无助而寂寞的孩子，我决定教他们音乐，用动人的音韵教会他们成长，用爱的真谛去感动他们内心的春天，因为我相信，音乐是令人向往的，音乐是净化人心的，我发现了他们的好音质，即使会走音，但我看出他们的用心是无可替代的，每一个孩子在这时刻，多么像一个精灵舞动着那轻薄如翼的翅膀，这时，我发现了他，一个音乐的奇迹。 莫杭治篇：我是莫杭治，哈，一个坏小孩，坏到令母亲绝望，坏到自己都无法承受，我偷窃捣乱，被私立学校开除，我拥有天使的脸蛋，可是我的内心是躁动的，我讨厌被人抛弃的感觉，就像母亲把我留在这里，虽然，我知道她是不情愿的，这里的空气令我作呕，这里晦暗令我害怕，我希望可以逃离着悬崖，就像我希望光明会划破黎明的面纱，这希望扎下种子，直到这个老师复苏了我所有温暖的记忆，马修--这个特别的导师，他使我的生命散发了异彩，使我有了快乐的感觉，我加入了合唱团，我优质的嗓音以我对音乐的灵感，让我散出了夺目的芬香。 马修篇：我的合唱团，出现了灵动的色彩，莫行知那纯净，绵缓的声音，感动了我，在这里我寻求到了真实的音乐，孩子们个个都是神采奕奕，天使一般真挚的孩子，我相信，当他们被爱所唤醒，被他人所理解珍惜时，他们会安抚生命中的魔鬼，会变为纯洁美好的水晶，就像佩皮诺一般，他是个善良的孩子，他应该得到更多的爱，只是他是个孤儿，他不愿相信这个事实，他会单纯的以为父母在星期六会来接他，佩皮诺一直在等待，等待自己的愿望实现，这样一个可爱的孩子是令人怜惜的，我要保护他，如同自己的孩子一般去疼爱这里每一个小生命，因为他们是如此的孤单，需要我不眠的照顾。

四六级作文 篇3

1.字迹工整。

或许这4个字你的老师对你已经不厌其烦的指出过了。但是现在我还是要把它摆在第一位。如果因为你的字迹原因而……那你就没事偷着哭吧。千万别再把al写得像d那样，单词之间也不要再亲密接触了，留点空隙。如果我给你上一个小时的写作课，那么前三十分钟甚至更长时间我会让你默写26个字母，工整抄写一些文章，再随意写些东西，总之，直到工整，清楚为止。因为这不仅仅能让你避免蒙受冤屈的噩运，甚至能让你提高至少一个分数段（4分），即使你的语言简单，内容不够充实也不至于得低分。牢记在心：字迹工整，卷面清洁！

2.检查，检查，再检查！

如果你到现在写作文还经常会写canbeabletodo,heknow,havecame，gotohome等等低级错误，自己却检查不出的话，那我就没什么话说了，你也没必要接着往下写了。记住：越是低级的错误却往往越是致命的，这些错误会让你的`作文成绩掉入悬崖！绝不是危言耸听，如果阅卷老师在那仅有的几秒里看到了一个此类错误，那么，他的印象只有一个：该考生基本功不扎实。即使你写的再好，用词优美、句式多变、立意新颖……那也只能等你下次再考的时候期待另一个伯乐了。或许你会很冤枉：那只不过是一个小小的笔误啊！莫斯科不相信眼泪，阅卷老师更不相信笔误！牢记在心：检查，检查，再检查！

3.慎用套词！

四六级作文 篇4

英语写作是一个遣词造句、连句成篇,将不同信息组合排列的过程,也是体现英语运用能力的一个重要方面,因此是各类英语考试的必考题型之一。但从历年考试情况来看,写作作为主观题型,一直是考生的薄弱环节。

很多考生在写作过程中,出于有限的词汇水平和语言表达能力,得到的只是些杂乱无序的字、词、句,无法将其连接成一篇结构完整、逻辑性强又符合英文阅读习惯的'文章。词汇问题

在四六级作文中,词汇量不足是影响成绩的一个重要因。很多考生由于基本词汇量极为有限,很难表达清楚自己的观点;而有部分考生,有一定的词汇量,却依然无法过写作“词汇关”,主要有以下几大问题:

1.拼写错误

正确的词形是表达语言的基础,在书面表达中,“拼写”是语言准确性的首要体现。英语是拼音文字,是由若干字母按一定的顺序排列而成的,多一个字母或少一个字母甚或是把字母顺序写颠倒了就会出错或写成别的单词。在四六级作文中,很多考生会将以下单词拼错:如把though写成through;把mental写成metal;把colleague写成 college;把explanation误拼成 explaination等。词汇拼写取决于考生平时单词基本功是否过关,别无捷径,唯有认真背单词。

2.用词不当

很多考生平时机械地背词汇手册,掌握了一定的词汇量,但不知该在什么语境中使用。在写作时,由于时间关系,抑或是平时习惯使然,用词方面往往随心所欲,想到就用,所以作文中用词不当的错误比比皆是。因此考生在背单词的时候,应对其基本词组,同形词、同义词辨析等都有一个准确的把握。

举例:

例一:Then we can have a wider choose.(choose是动词,这里应为名词choice)

例二:They insist on post-graduate study is very important for them.(应改为They insist that post-graduate study is very important for them.)

例三:In the past, the price of meat was so expensive that most families could not afford it.(应改为In the past, the price of meat was so high that most families could not afford it.)

四六级作文 篇5

四级作文题目：

A、向老师致以节日的问候

B、回忆一件老师难忘的事情

C、我如何报答

Teacher’s day

六级作文题目：

1. 目前盗版的现象比较严重

2. 造成这种现象的原因及危害

3. 我们应该怎么做？

参考单词：盗版 piracy (n.) 盗版产品 pirated products 知识产权 intellectual property rights 侵犯版权 infringe sb’s copyright; copyright infringement

Say No to Pirated Products

十三、2005年12月24日英语四六级作文题目

四级作文题目：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should the University Campus Be Open to Tourists? You should write at Least 120 words following the outline given below :

1．名校校园正成为旅游新热点

2．校园是否应对游客开放，人们看法不同

3．我认为……

六级作文题目：

Directions:For this part.you are allowed 30 minutes to write a letter to a company declining a job offer.You should write at Least 150 words following the outline given below:

1.对公司提供职位表示感谢

2.解释为何不能接受所提供职位的原因

3.希望予以谅解，并表达对公司的良好祝愿

四六级作文 篇6

冒号的用法

冒号表示停顿，其停顿时间比分号长比句号短。它可用逗号，有时也可用句号代替。尽管现在冒号的使用不如50到75年前频繁，但现在它使用仍很方便，因为它告诉读者其后仍是对上文进一步的陈述。冒号还能产生轻微的戏剧效果。

冒号常用于引出一个词、短语、或完整的(子句)来强调，举例解释，或证明刚才所说过的内容。

注意：冒号之后的词可用大写也可用小写字母开头。如果冒号之后的词是另一个完整的开始，则用大写字母开头。反之，如果冒号之后的词只是句子的一部分，则用小写字母开头。

例 May I offer you a suggestion: dont drive without your seat belts fastened.

The thought continued to perplex him: Where will I go next?

用于引出一连串用来解释或强调已叙述过的内容。如：

In the basement, he kept some equipment for his experiments: the test tubes, some chemical agents, three sun-lamps, and the drill.

冒号后常为缩排且不用引号、与全文分离的长引文。

President Jiang Zemin enjoys quoting the first line of Lincolns Gettysburg address:

Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty and dedicated to the proposition that all men are created equal.

四六级作文 篇7

07年6月英语四六级写作必背之35个经典句型

一、~~~the+~est+名词+(that)+主词+haveever+seen(known/heard/had/read,etc)

~~~themost+形容词+名词+(that)+主词+haveever+seen(known/heard/had/read,etc)例句：HelenisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen.

海伦是我所看过最美丽的女孩。

Mr.ChangisthekindestteacherthatIhaveeverhad.

张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。

二、Nothingis+~~~erthanto+VNothingis+more+形容词+thanto+V

例句：Nothingismoreimportantthantoreceiveeducation.

没有比接受教育更重要的事。

三、~~~cannotemphasizetheimportanceof~~~toomuch.例句：Wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.

我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。

四、Thereisnodenyingthat+S+V...

例句：Thereisnodenyingthatthequalitiesofourlivinghavegonefrombadtoworse.

不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。

五、Itisuniversallyacknowledgedthat+句子~~

例句：Itisuniversallyacknowledgedthattreesareindispensabletous.

全世界都知道树木对我们是不可或缺的。

六、Thereisnodoubtthat+句子~~

例句：Thereisnodoubtthatoureducationalsystemleavessomethingtobedesired.

毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。

七、Anadvantageof~~~isthat+句子

例句：Anadvantageofusingthesolarenergyisthatitwon'tcreate(produce)anypollution.

使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。

八、Thereasonwhy+句子~~~isthat+句子

例句：Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycanprovideuswithfreshair./Thereasonwhywehavetogrowtreesisthattheycansupplyfreshairforus.

我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。

九、So+形容词+be+主词+that+句子

例句：Sopreciousistimethatwecan'taffordtowasteit.时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。

十、Adj+as+Subject+be,S+V~~~

例句：Richasourcountryis,thequalitiesofourlivingarebynomeanssatisfactory.{bynomeans=innoway=onnoaccount一点也不}

虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。

十一、The　+　~er　+　S　+　V,　~~~　the　+　~er　+　S　+　V　~~~　

The　+　more　+　Adj　+　S　+　V,　~~~　the　+　more　+　Adj　+　S　+　V　~~~　

例句：The　harder　you　work,　the　more　progress　you　make.　

你愈努力，你愈进步。　

The　more　books　we　read,　the　more　learned　we　become.　

我们书读愈多，我们愈有学问。　

十二、By　+Ving,　~~　can　~~

例句：By　taking　exercise,　we　can　always　stay　healthy.　

借着做运动，我们能够始终保持健康。　

十三、~~~　enable　+　Object+　to　+　V

例句：Listening　to　music　enable　us　to　feel　relaxed.　

听音乐使我们能够感觉轻松。　

十四、On　no　account　can　we51Test+　V　~~~

例句：On　no　account　can　we　ignore　the　value　of　knowledge.　

我们绝对不能忽略知识的价值。　

十五、It　is　time　+　S　+　过去式

例句：It　is　time　the　authorities　concerned　took　proper　steps　to　solve　the　traffic　problems.　

该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。　

十六、Those　who　~~~

例句：Those　who　violate　traffic　regulations　should　be　punished.　

违反交通规定的人应该受处罚。　

十七、There　is　no　one　but　~~~

例句：There　is　no　one　but　longs　to　go　to　college.　

没有人不渴望上大学。　

十八、be　+　forced/compelled/obliged　+　to　+　V

例句：Since　the　examination　is　around　the　corner,　I　am　compelled　to　give　up　doing　sports.　

既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。　

十九、Itis　conceivable　that　+　句子

It　is　obvious　that　+　句子

It　is　apparent　that　+　句子

例句：It　is　conceivable　that　knowledge　plays　an　important　role　in　our　life.　

可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。　

二十、That　is　the　reason　why　~~~

例句：Summer　is　sultry.　That　is　the　reason　why　I　don't　like　it.　

夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。　

四六级作文 篇8

1、字迹清晰，段落分明(clear)：

总的来说，要给阅卷老师一种舒服的视觉感。字体不要太大，也不要太小，以行间距的1/3―1/2为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳。

段落一般可为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。

2、内容完整，紧扣题目要求(complete)：

一般来说，四六级写作都会给出三点汉语提示，考生应严格按照三点写成三段或四段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为这是一个流水工作，阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。

3、确保正确，再呈现亮点(correct)：

这一条是最核心的。在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是相差无几的，唯一的判断标准就是语言的质量。因此要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。

例如，有考生在写作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用范文句式，基本结构是对的，但有两处明显的错误。一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。作者可能想用一个高级词汇来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。

其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误，下笔时一定要谨慎。

4、语言简练，论据得当(concise)：

切忌嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。如最后一段有同学写道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其实As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一个就行了。

另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。

强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。

5、先总后分，善用连词(coherent)：

英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。

如有一年真题作文开头一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再说Some hold the positive view.后面再加上两三句论证的话。论证句或扩展句之间最好有连接词，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。

6、敢于表达自己的观点：

不要一味地为了保证语言正确而裹步不前，只说一些小学生的话。如有同学第一段时写道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 这样的作文倒是没有语言错误，但开头写成这样，肯定也得不了高分。

四六级作文 篇9

理解短文内容本末倒置，不知何为主，何为次，应该抓住哪些内容，哪些内容与解题有关。我们知道，每篇短文从结构思路的角度看大都相仿。

阅读理解中85%的题目以短文主题及要点为命题标的，只有15%的试题问及细节，其中又有相当一部分试题是词汇语义方面的试题.而我们在六级考前强化班上发现，相当多的考生在阅读时比较偏重细节及个别词句的理解而对短文的主题及支持主题的要点却反而比较模糊，这种“见树不见林”的阅读习惯大大影响了考生的阅读理解深度和答题正确率，最后往往拣的是“芝麻”，丢的是“西瓜”。所以，为了获取阅读高分，考生务必改变这样的阅读习惯。

不熟悉解题思路。在六级考前强化班上，我们还发现，考生在阅读短文后的解题过程也缺乏清晰和科学的思路，往往凭印象盲目猜题。对于六级考试这样较高难层次的阅读理解考试，仍沿用高考或四级时的解题习惯已经难以招架。针对六级阅读我们提供这样的解题思路：

抓主题→归纳要点→理清文章结构层次→阅读题干→根据题干关键词确定答案所在短文部位→从排除干扰项入手→确定最终答案→回到短文、对照题干验证。

不熟悉命题规律和答题技巧。任何一类考试或题项都有其命题规律，六级阅读更不例外，它包括选什么样题材和体裁的短文，出什么样类型的试题；不同的题材、体裁就有不同的阅读理解和解题方法，不同的题型更需要与之相对应的解题技巧。

另外，考生在考前的阅读准备过程中，还应重点注意加强以下几个方面的训练：

1?拓宽词汇、熟悉语法；

2?注意语篇层次上阅读理解能力的提高。包括归纳短文主题，理清上下文逻辑关系，通过概括得出结论，理解比喻、反语的意义，判断作者的语气、态度，预测上下文等综合能力。

不同体裁的短文有其不同的段落组织方式和脉络层次，也就有不同的阅读理解方式，了解短文的不同体裁及其相应的文章脉络结构，有利于考生对短文进行意流层次的分析从而加深对短文的理解，并能最大限度地读懂较难的文章。六级考试的阅读理解部分一般只有说明文和论述文两种较难的文体。

说明文多见于人文、自然等科普读物，常通过定义、比较、对照等写作手法对事物的性状、特征、演变、结果或其相互之间的关系进行解释或揭示。

说明文的第一句通常为主题句，开宗明义、点明全文要说明的对象，如上所述，说明文的行文方式有其特点，即主要有比较、对照和分类几种格式，每篇短文以一种为主，有时几种兼用。

阅读说明文要抓住文章的主题，弄清短文的段落组织方式与行文格式，同时还要把握各层次(或自然段)的要点及其与短文主题的内在关系。

论述文是所有文体中比较难理解的'一种，主要因为这类文章往往渗透着作者的个人观点和态度，观点和事实相互混杂，读者难以分辨。

作者的观点态度有时通过旗帜鲜明的论点明述，有时则通过论证或驳论暗示，理解后一类论述文比前一类更难，因为这一类短文往往层次交叠，思路错综。

阅读论述文要从该文体的写作和结构特点入手，注意以下四个方面：

1、抓住短文的论点，论据并明确作者用以论证的是归纳、类推还是演绎；

2、论述文通常立中有驳、驳中有立，阅读中要特别注意其中的反驳内容；

3、抓住论证中表示因果(because，as a result，therefore等)、递进(moreover，in addition等)和转折(but，however等)的意流转换信号词；

4、注意作者使用的表达自己赞同、反对等感情色彩的形容词、副词或句型。

碰到难读的短文，首先要确立自信，冷静地读下去，要充分利用短文中上下句的互释作用，不必为个别晦涩的难词、难句或概念所束缚，可通过对上下文(特别是下文)的理解来领悟个别难词、难句的大意从而获得对有关概念的理解。同时要充分运用阅读理解的微技能和意流层次分析等技巧，在阅读中积极预测、及时归纳、分析层次、各个击破。

其次，了解难文的类型，也有助于我们对症下药攻克难关，短文难读不外乎以下几种原因：

1?短文涉及的题材专业性强，话题生疏；

2?短文的话题涉及比较虚玄的人文科学，读来费解；

四六级作文集锦

“摘一片雪花，把祝福串成洁白的树挂，为你的生日奉献一朵亮丽的心花。”中国的文化传统里，生日是一个非常重要的日子，在生日这天，都会收到亲朋好友的祝福。如何写出感人的生日祝福语呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“四六级作文集锦”，仅供参考，大家一起来看看吧。

四六级作文 篇1

盼望已久的时刻终于到来了。这1天，大家浓妆艳抹得聚集在1起，惟独不见天王星来。主持人—太阳和月亮只好宣布议论会开始。

首先，冥王星自我介绍说：“我是冥王星，身上长年覆盖着冰雹和雪块，温度在0下两百多摄氏度以下，是个静心修养的好地方。”“不可以，太冷了……”大家异口同声地说。

金星连忙开口了：“我身上长年冒着热滚滚的火焰，温度都在5百摄氏度左右，谁到冥王星那儿静养之后，可以到我这儿暖和暖和。”“不行，太热了……”大家不约而同地说。

随后，木星、水星、火星、海王星的介绍也遭到大家的强烈反对，就只剩下我和缺席的.天王星没有发言了。

我胸有成竹把100年前的介绍稿又搬了上来：“我是1个美丽的星球，我哺育着万物生灵：有心灵手巧的人类、各种各样的动物、郁郁葱葱的树林、许多清澈见底的小溪……我身上简直就是天堂，简直就是蓝色的水晶球……”听了我的介绍之后，大家决定再次评我为“太空最佳行星”月亮正要发证书时，天王星风风火火地赶来了，它振振有辞地说：“虽然100年前，地球很美，但是如今，它变了，它身上的好多树木已遭砍伐；清澈河流已受严重污染，甚至臭气熏天；大部分鱼类惨遭中毒亡，它身上的水源都快枯竭了。这次，我不同意。”天王星说得大家瞠目结舌。

我仔细1看自己，的确像天王星所说的1样。我失魂若魄地离开了议论会，望着自己千疮百孔的身体和乌黑肮脏的衣服，1下子觉得自己苍老了许多。我痛心地呼喊着：“谁来救救我，谁来救救无辜的自然界生命……”

四六级作文 篇2

All work and no play makes Jack a dull boy.

只工作，不玩耍，聪明小孩也变傻。

Work bears witness who does well.

工作能证明谁做的好。

It is not work that kills,but worry.

工作不会伤身，伤身乃是忧虑。

He that will not work shall not eat.

不工作者不得食。

Business is business.

公事公办。

Deliberate slowly,执行 promptly.

慢慢酌量，快快行动。

Put your shoulder to the wheel.

努力工作。

Never do things by halves.

做事不要半途而废。

In for a penny,in for a pound.

做事一开头，就要做到底；一不做，二不休。

Many hands make quick work.

人多干活快。

Many hands make light work.

众擎易举。

A bad workman quarrels with his tools.

技术拙劣的工人抱怨自己的工具。

Diligence is the mohter of success.

勤奋是成功之母。

Idleness is the root of all evil.

懒惰乃万恶之源。

Care and diligence bring luck.

谨慎和勤奋带来好运。

Diligence is the mother of good fortune.

勤勉是好运之母。

Industry is fortune’s right hand,and frugality her left.

勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

Idleness is the key of beggary.

懒惰出乞丐。

No root,no fruit.

无根就无果。

Idle people (folks) have the most labour (take the most pains).

懒人做工作，越懒越费力。

Sloth is the key of poverty.

惰能致贫。

Sloth turneth the edge of wit.

懒散能磨去才智的锋芒。

An idle brain is the devil’s workshop.

懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

The secret of wealth lieth in the letters SAVE.

节俭是致富的秘诀。

An idle youth,a needy age.

少壮不努力，老大徒伤悲。

四六级作文 篇3

一)比较

1.The advantage far outweigh the disadvantages.

2.The advantages of A are much greater than those of B.

3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that...

4.It is reasonable to maintain that ...but it would be foolish to claim that...

5.For all the disadvantages, it has its compensating advantages.

6.Like anything else, it has its faults.

7.A and B has several points in common.

8.A bears some resemblances to B.

9.However, the same is not applicable to B.

10. A and B differ in several ways.

11. Evidently, it has both negative and positive effects.

12. People used to think ..., but things are different now.

13. The same is true of B.

14. Wondering as A is ,it has its drawbacks.

15. It is true that A ... , but the chief faults (obvious defects )are ...

二)原因

1.A number of factors are accountable for this situation.

A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem).

2. The answer to this problem involves many factors.

3. The phenomenon mainly stems from the fact that...

4. The factors that contribute to this situation include...

5. The change in ...largely results from the fact that...

6. We may blame ...,but the real causes are...

7. Part of the explanations for it is that ...

One of the most common factors (causes ) is that ...

Another contributing factor (cause ) is ...

Perhaps the primary factor is that …

But the fundamental cause is that ...

三)后果

1. It may give rise to a host of problems.

2. The immediate result it produces is ...

3. It will exercise a profound influence upon...

4. Its consequence can be so great that...

四)批驳

1)It is true that ..., but one vital point is being left out.

2) There is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact.

3) Some people say ..., but it does not hold water.

4) Many of us have been under the illusion that...

5) A close examination would reveal how ridiculous the statement is.

6) It makes no sense to argue for ...

7) Too much stress placed on ... may lead to ...

8) Such a statement mainly rests on the assumption that ...

9) Contrary to what is widely accepted, I maintain that ...

五)举例

1) A good case in point is ...

2) As an illustration, we may take ...

3) Such examples might be given easily.

4) ...is often cited as an example.

六)证明

1) No one can deny the fact that ...

2) The idea is hardly supported by facts.

3) Unfortunately, none of the available data shows ...

4) Recent studies indicate that ...

5) There is sufficient evidence to show that ...

6) According to statistics proved by ..., it can be seen that ...

七)开篇

1) Many nations have been faced with the problem of ...

2) Recently the problem has been brought into focus.

3) Recently the phenomenon has become a heated topic.

4) Recently the issue has aroused great concern among ...

5) Nowadays there is a growing concern over ...

6) Never in our history has the idea that ... been so popular.

7) Faced with ..., quite a few people argue that ...

8) According to a recent survey, ...

9) With the rapid development of ..., ...

八)结尾

1) From what has been discussed above, we can draw the conclusion that ...

2) It is high time that strict measures were taken to stop ...

3) It is necessary that steps should be taken to ...

4) In conclusion, it is imperative that ...

5) There is no easy method, but ...might be of some help.

6) To solve the above-mentioned problem, we must ...

7) In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.

8) With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly.

9) We might do more than identify the cause ; it is important to take actions to ...

10) Taking all these into account, we ...

11) Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear...

四六级作文 篇4

一篇好的英语作文在六级考试中至关重要，如何使作文富有地道的表达和优美的词汇是考生复习的关键。下面是英语六级作文模板，希望考生能作为范文加以背诵，使作文更加出彩。

1. 模板一

1. It is true that——.

2. However,——.

3. I think——.

4. —— can be listed as follow.

5. First of all, ——

6. Secondly ——

7. For example——

8. Thirdly,——

9. A case in point is ——.

10. It goes without saying that——

11. There is no doubt that ——

12. In conclusion ——

1. 提出普遍存在地观点。

2. 谈不同地观点。

3. 自己地观点，即文章地论点

4. 过度句，转折到观点地论证，由题目选择具体的词。

5．论证理由一

6．论证理由二。

7．举例具体说明理由二。

8. 论证理由三。

9. 举例说明理由三。

10. 提出执行该观点时应注意的事项。

11. 得出结论。

12. 总结全文。

2．模板二

1. Some people believe that——.

2. The truth is deep andprofound.

3. As we know,——.

4. In addition,——.

5. There are numerous examples ——

6. A case in point is——

7. There is close to suggest——

8. For another example——

9. Moreover,——.

10. All mentioned above tell us——

11. But one thing we have tonotice is that ——

12. In a word, ——

1．直接提出本文的观点。

2．进一步强度观点的正确性。

3．论证理由一

4．论证理由二

5．承上启下。

6．举例一具体论证。

7．总结例一。

8. 举例二具体论证。

9. 举例三具体论证。

10. 总结上下，重申论点。

11. 指出该论点应注意什么。

12. 总结全文。

四六级作文 篇5

借回来的四天之内我就读完了全书，这本书解开了我心中的种种疑惑，让我从主人公身上的变化找回了些许自信，以及像一面镜子一般反射出自己的不足。最后主人公成为了一家上市公司的总裁，还有心爱的女朋友奥黛丽回到了他身边。

故事梗概：

一个年轻人（他叫阿兰）生长在美国，毕业之后来到法国，进了丹克咨询公司做招聘顾问，却心里倍感压抑，他因为遇见奥黛丽生活才变得有趣而有意义。可是突然有一天，奥黛丽什么也没说就离开了，留下一个小信封，信笺上只写了一个词“永别了。”他在奥黛丽遗忘的杂志里读到一篇文章，决定去埃菲尔铁塔自。后来他被一个男人承诺答应他一切条件后会帮他改变生活，他最后同意了。

从一个不会表达自己需求到控制别人，他克服了自己的恐惧。他去面包店点了面包，换了三次，最后什么也没买的离开面包店；去卡地亚珠宝店试了机械表和各类金表，什么也没买的出来了；他最后试图让老板说出“傀儡”这个词，当然他成功了。这些是他从来不敢做的，也是我几乎都没有做过的，比起说这是简单的拒绝，更是表达自己的想法而且不受他人的想法以及环境的支配，其实没必要在乎其他人对自己的看法，或者更准确地说，没必要总是给别人自己很好的印象。

随后他接到了最后的任务：在一个月之内成为该公司的总裁，这本是给他的另一个任务，让他学会拒绝，即使是自己仰望且敬重的人，但他却接受了这个不可能的任务。与此同时，他十分好奇而且想搞清楚这个想要帮他的人的身份，他同时搞着这两件事，先是通过向媒体透露公司秘密影响股票，再利用这小小的影响促使媒体评论员发表评论大幅影响该股票，迫使公司开股东大会，并在这次大会上竞选总裁职位。

与此同时，他根据各方资料想办法弄清这个人的真实身份，最后发现他本是个十分厉害的`心理医生，因为同僚的迫害失去从医资格，在法庭上催眠陪审团是自己无罪释放后经营一家餐厅，而那恰恰是他准备自时的那个餐厅。

没有时间思考，他必须完成最后的任务，他在总裁大会上坦白了自己前段时间的所作所为，最后赢得了股民们的支持，当然他已经准备好让前总裁为自己干活。

最后他完成任务后去找伊戈夫的时候，得知他去的消息，并了解到其实那就是他的生父，奥黛丽是他生父收留的患病女佣的女儿，奥黛丽在跟踪观察他的过程中爱上了他......

奥黛丽回来了，自己的生活已经完全可以有自己掌控了，一切看起来都很完美，生活中总是在不经意间捉弄我们，其实是在教我们成长，教我们改变。作者：卡卡

四六级作文 篇6

The Olympic Games provide us with an opportunity to develop many urban projects and creative industries which are key to city development. Development is a long-term objective while the Games are a one-off project. The city and its industries will remain when the games are over. Therefore, when we do our planning, we should start from the point of urban needs and industrial development, then think about how to adapt them for the Olympic games, not the other way round

As the quardennially-held games, Olympic Games is the world's most popular sporting event, many local citizens are afraid that they cannot afford to watch the competitions.The government should take into consideration "the situations of China" when setting the prices. Except for the opening and closing ceremonies and a few popular events, the majority of tickets will be very, very cheap so that all Chinese have a chance to come and watch the Games.

Hosting the Olympic Games can provide a city with a unique opportunity to increase its international profile, refurbish itself in preparation for the Games and develop a lasting community spirit. The development of well-considered Games infrastructure can bring a lasting legacy to the local community and help host cities grow into centres of national and international event activity.

高考英语写作错误分析：否定模糊

导语：高考英语书面表达想拿高分并不容易，首先你要避免一些在学生中比较常见的几种错误才行。下面小编为大家整理了高考英语写作常见的错误，希望大家在考试中能够避免。

有的同学对于否定的概念模糊，不知如何否定，有时会写出不合规则或有异义的句子。

1. 我认为没有必要买大的。

误：I think it's not necessary to buy the bigger one.

正：I don’t think it is necessary to buy the bigger one.

析：有些动词如think, believe, expect, suppose, imagine, guess, fancy等的主语是第一人称单数且一般现在时，表示否定的观点应用I don’t think…，而I think… not则属于汉语式表达习惯。

2. 我们直到天全黑了才到家。

误：We arrived home until it became completely dark.

正：We didn’t arrive home until it became completely dark.

析：此汉语句子里面尽管没有否定词，但until用于肯定句时意为“直到…为止”;用于否定句时，其意为“在…以前”。因此，表示“直到…才”用not…until。

3. 如果没有受到邀请的话，我是不会去参加舞会的。

误：I’ll not go to the party unless I’m not invited.

正：I’ll not go to the party unless I’m invited.

正：I’ll not go to the party if I’m not invited.

析：unless“除非”、“如果不”，常可用if…not来替换。误句中的'条件状语从句双重否定表示肯定，结果与原句意思相反。

4. 那孩子不够大不能去上学。

误：The child is not old enough not to go to school.

正：The child is not old enough to go to school.

正：The child is too young to go to school.

析：这是学生最容易写错的句子。enough to“足以、足够”。原句中“不够大不能去上学”意思是“不够上学的年龄”，故应译为not old enough to go to school。

5. 他们两个都不说英语。

误：Both of them don’t speak English.

正：Neither of them speaks English.

析：中国学生特别对于all…not 和both…not等这种部分否定结构，很容易理解成全部否定。两者全部否定用neither, 三者以上用none。

6. 开车时再小心也不过分。

误：You can be too careful in driving a car.

正：You can not be too careful in driving a car.

析：cannot…too“无论作…也不过分”。

高考英语写作万能模版之环境保护题材句

1. To cherish the enviroment is to love ourselves.

爱护环境就是爱护我们自己。

2.Water is the source of ourlives

水是生命之源。

3.I make an urgent appeal that measures should be taken to cope with the situation

我急切呼吁应该采取措施改变现状。

4.Our government is doing its best to take measures to fight against pollution.

我们政府正努力制定措施与污染作斗争。

5.We are sure that we''ll win the battle.

我们坚信我们能赢得战斗。

6.It's high time that we should protect our enviroment from being polluted.

是时候我们应该防止环境污染了。

7. Keep our mountains green，the wate clean，and the sky blue.

使我们山更绿，水更清，天更蓝。

8.However，natural resources are not inexhaustible.some reserves are already on the brink of exhaustion.

然而自然资源并不是无穷无尽的，一些储量已经到了穷尽的.边缘。

9.If we do something with no thought for the furture . The later generation would be in danger.

如果我们不为将来考虑，后代就会受到威胁。

10.Our earth's days are numbered without urgent help.

没有及时的帮助我们的地球就屈指可数了。

11(Sth.)are bound to generate severe consequences if we keep turning a blink eye to them.

如果我们继续睁一只眼闭一只眼的话，……一定会有恶劣的后果。

英语六级作文模板：观点论证型

一篇好的英语作文在六级考试中至关重要，如何使作文富有地道的表达和优美的词汇是考生复习的关键。下面是英语六级作文模板，希望考生能作为范文加以背诵，使作文更加出彩。

1. 模板一1. It is true that——.2. However,——.3. I think——.4. —— can be listed as follow.5. First of all, ——6. Secondly ——7. For example——8. Thirdly,——9. A case in point is ——.10. It goes without saying that——11. There is no doubt that ——12. In conclusion ——1. 提出普遍存在地观点。2. 谈不同地观点。3. 自己地观点，即文章地论点4. 过度句，转折到观点地论证，由题目选择具体的词。5．论证理由一6．论证理由二。7．举例具体说明理由二。8. 论证理由三。9. 举例说明理由三。10. 提出执行该观点时应注意的`事项。11. 得出结论。12. 总结全文。2．模板二1. Some people believe that——.2. The truth is deep andprofound.3. As we know,——.4. In addition,——.5. There are numerous examples ——6. A case in point is——7. There is close to suggest——8. For another example——9. Moreover,——.10. All mentioned above tell us——11. But one thing we have tonotice is that ——12. In a word, ——1．直接提出本文的观点。2．进一步强度观点的正确性。3．论证理由一4．论证理由二5．承上启下。6．举例一具体论证。7．总结例一。8. 举例二具体论证。9. 举例三具体论证。10. 总结上下，重申论点。

四六级作文 篇7

“态度决定一切”，这是不变的真理，四六级冲刺：时间紧合理复习计划尤其重要。做什么事情都是如此，CET备考也不例外。

由于每个人的具体情况不同，所以每个人的学习方法也不一样，但不管什么样的学习方法，考试前制订复习计划是必须的。我自己给自己制订的CET考试的复习计划包括两部分：单词记忆和做习题。

先说单词记忆。背单词要有正确的方法。我的方法是在阅读中加强记忆。单纯地背单词既浪费时间和精力，效果也很差；而单纯地在阅读中记忆，则会漏掉一些重要的词汇。我建议先花一周的时间把词汇书看一遍，在脑子里有个大致的印象，然后在大量的阅读中不断地加深记忆。

我当时还准备了一个小的记事本，把不熟悉的单词写下来，并随身携带经常翻看。我喜欢挤时间去看在阅读中遇到的单词，比如我通常在下课的时候把记事本拿出来看一看，在睡觉之前坐在床上翻一下……这样记的'效果特别好，因为不是强迫记忆，而是利用空闲时间“活动脑子”。

做题这个环节，我集中安排在最后一个月，大学英语《四六级冲刺：时间紧合理复习计划尤其重要》。这有一个好处，在临考的前一个月做题，能找到考试的感觉。

当然，做题也有技巧。这里我特别强调做题要注意自己的速度，通过不断的训练逐步达到“又快又准”的要求。我在刚做题的时候，做快了正确率低，做慢了时间又不够用。怎么办？没有别的办法，只能靠多做题来不断体会，不断提高。

但我不提倡“题海战术”。我认为多做题和题海战的最大区别在于：做完了题你是否真正消化了。我在每做完一套题后会把错误的原因用红笔写在错误的旁边，反复琢磨出题者的考查目的和解题的思路。我还经常回过头看一看以前的错误，检验一下自己是不是又重蹈覆辙。临考前一周把自己做过的题拿出来快速地看一遍，关键是看错误的地方，并牢牢记住。这样复习一段时间，会在冲刺阶段发现自己的英语水平有了质的飞跃。

关于最后的考试，我想提醒大家的是六级考试中如何学会取舍的问题，这个问题往往被大家忽略掉。

以我自己为例。听力和改错是我的弱项，而词汇(14.5分)、阅读38分和写作绝对不会少于10分，是我的强项。所以在考试中我在改错上花的时间很少(听力的时间固定)，只看了一遍就做完了，把很多时间放到了写作上。写作完成后，再用剩余的时间回过头来再做一次改错。我自己总结的经验是，强项多花一些时间去做，准确率明显提高很多，但弱项想通过多分配时间来弥补则很困难。

当然，并不是说强项就必须要花长时间去做，我的词汇只花了不到5分钟，而挤出来的时间我把它用在了阅读上。时间的分布具体应该由题目的难易程度、分值的分布和自己的实力来决定。总的原则是：让强项更强，让弱项不显弱。

四六级作文集合5篇

“愿你贪吃不胖，愿你深情不负，愿你傻人傻福，愿你一直幸运。亲爱的自己，生日快乐！”生日表示一个人又长大了一岁，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。有没有更别具一格的生日祝福语呢？下面的内容是小编为大家整理的四六级作文集合5篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

四六级作文【篇1】

盼望已久的时刻终于到来了。这1天，大家浓妆艳抹得聚集在1起，惟独不见天王星来。主持人—太阳和月亮只好宣布议论会开始。

首先，冥王星自我介绍说：“我是冥王星，身上长年覆盖着冰雹和雪块，温度在0下两百多摄氏度以下，是个静心修养的好地方。”“不可以，太冷了……”大家异口同声地说。

金星连忙开口了：“我身上长年冒着热滚滚的火焰，温度都在5百摄氏度左右，谁到冥王星那儿静养之后，可以到我这儿暖和暖和。”“不行，太热了……”大家不约而同地说。

随后，木星、水星、火星、海王星的介绍也遭到大家的强烈反对，就只剩下我和缺席的.天王星没有发言了。

我胸有成竹把100年前的介绍稿又搬了上来：“我是1个美丽的星球，我哺育着万物生灵：有心灵手巧的人类、各种各样的动物、郁郁葱葱的树林、许多清澈见底的小溪……我身上简直就是天堂，简直就是蓝色的水晶球……”听了我的介绍之后，大家决定再次评我为“太空最佳行星”月亮正要发证书时，天王星风风火火地赶来了，它振振有辞地说：“虽然100年前，地球很美，但是如今，它变了，它身上的好多树木已遭砍伐；清澈河流已受严重污染，甚至臭气熏天；大部分鱼类惨遭中毒亡，它身上的水源都快枯竭了。这次，我不同意。”天王星说得大家瞠目结舌。

我仔细1看自己，的确像天王星所说的1样。我失魂若魄地离开了议论会，望着自己千疮百孔的身体和乌黑肮脏的衣服，1下子觉得自己苍老了许多。我痛心地呼喊着：“谁来救救我，谁来救救无辜的自然界生命……”

四六级作文【篇2】

“态度决定一切”，这是不变的真理，四六级冲刺：时间紧合理复习计划尤其重要。做什么事情都是如此，CET备考也不例外。

由于每个人的具体情况不同，所以每个人的学习方法也不一样，但不管什么样的学习方法，考试前制订复习计划是必须的。我自己给自己制订的CET考试的复习计划包括两部分：单词记忆和做习题。

先说单词记忆。背单词要有正确的方法。我的方法是在阅读中加强记忆。单纯地背单词既浪费时间和精力，效果也很差；而单纯地在阅读中记忆，则会漏掉一些重要的词汇。我建议先花一周的时间把词汇书看一遍，在脑子里有个大致的印象，然后在大量的阅读中不断地加深记忆。

我当时还准备了一个小的记事本，把不熟悉的单词写下来，并随身携带经常翻看。我喜欢挤时间去看在阅读中遇到的单词，比如我通常在下课的时候把记事本拿出来看一看，在睡觉之前坐在床上翻一下……这样记的'效果特别好，因为不是强迫记忆，而是利用空闲时间“活动脑子”。

做题这个环节，我集中安排在最后一个月，大学英语《四六级冲刺：时间紧合理复习计划尤其重要》。这有一个好处，在临考的前一个月做题，能找到考试的感觉。

当然，做题也有技巧。这里我特别强调做题要注意自己的速度，通过不断的训练逐步达到“又快又准”的要求。我在刚做题的时候，做快了正确率低，做慢了时间又不够用。怎么办？没有别的办法，只能靠多做题来不断体会，不断提高。

但我不提倡“题海战术”。我认为多做题和题海战的最大区别在于：做完了题你是否真正消化了。我在每做完一套题后会把错误的原因用红笔写在错误的旁边，反复琢磨出题者的考查目的和解题的思路。我还经常回过头看一看以前的错误，检验一下自己是不是又重蹈覆辙。临考前一周把自己做过的题拿出来快速地看一遍，关键是看错误的地方，并牢牢记住。这样复习一段时间，会在冲刺阶段发现自己的英语水平有了质的飞跃。

关于最后的考试，我想提醒大家的是六级考试中如何学会取舍的问题，这个问题往往被大家忽略掉。

以我自己为例。听力和改错是我的弱项，而词汇(14.5分)、阅读38分和写作绝对不会少于10分，是我的强项。所以在考试中我在改错上花的时间很少(听力的时间固定)，只看了一遍就做完了，把很多时间放到了写作上。写作完成后，再用剩余的时间回过头来再做一次改错。我自己总结的经验是，强项多花一些时间去做，准确率明显提高很多，但弱项想通过多分配时间来弥补则很困难。

当然，并不是说强项就必须要花长时间去做，我的词汇只花了不到5分钟，而挤出来的时间我把它用在了阅读上。时间的分布具体应该由题目的难易程度、分值的分布和自己的实力来决定。总的原则是：让强项更强，让弱项不显弱。

四六级作文【篇3】

找工作的时候选择兴趣还是工资高Salary or Interest

Upon graduation, virtually all college students will confront the problem of the career choice. It is truly a tough choice. Students‘ opinions differ greatly on this issue. Some hold that priority should be given to their interest in jobs, but others take the attitude that salary is the most critical factor influencing their career choices.

As to myself, I prefer the latter view. A well-paid job exerts a tremendous fascination on a great number of people, with no exception to me. Although it might be impossible to measure the value of one’s job in terms of money, salary counts most when I choose my future career. In my view, our career choices largely depend on how and where we have been brought up. I come from a poor urban family and my parents were both laid-off workers. In order to finance my tuition, they have been working hard over the past four years. As the only son in my family, I have to shoulder the burden of supporting my family.

In short, salary is the first and only consideration in my choice of career.

四六级作文【篇4】

以下是短文写作中使用率最高、覆盖面最广的基本句式，每组句式的功能相同或相似，考生可根据自己的情况选择其中的'1－2个，做到能够熟练正确地仿写或套用。   1．表示原因   1）There are three reasons for this．   2）The reasons for this are as follows．   3）The reason for this is obvious．   4）The reason for this is not far to seek．   5）The reason for this is that．．．   6）We have good reason to believe that．．．   例如：   There are three reasons for the changes that have taken place in our life．Firstly，people’s living standard has been greatly improved．Secondly，most people are well paid， and they can afford what they need or like．Last but not least，more and more people prefer to enjoy modern life．   注：如考生写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。如：Great changes have taken place in our life． There are three reasons for this．这样写可以避免套用中的表达失误。   2．表示好处   1）It has the following advantages．   2）It does us a lot of good．   3）It benefits us quite a lot．   4）It is beneficial to us．   5）It is of great benefit to us．   例如：   Books are like friends．They can help us know the world better，and they can open our minds and widen our horizons．Therefore，reading extensively is of great benefit to us．   3．表示坏处   1）It has more disadvantages than advantages．   2）It does us much harm．   3）It is harmfulto us．   例如：   However，everything dividesinto two．Television can also be harmful to us．It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching televi- sion．   4．表示重要、必要、困难、方便、可能   1）It is important（necessary，difficult，convenient， possible）for sb．to do sth．   2）We think it necessary to do sth．   3）It plays an important role in our life．   例如：   Computers are now being used everywhere，whether in the government，in schools or in busi

四六级作文【篇5】

每个阅卷老师都需要在规定的时间内保质保量的阅完规定数量的试卷，则实际上老师停留在每份试卷上的时间是非常的短的，甚至只有十几秒的时间。在阅卷之前，老师们会接受一个简短的培训，清楚相关规定。然后熟读不同等级的作文，做到心中有数。接着在阅卷的时候采用global scoring的原则，先大致上看下文章属于哪一个等级，再看有没有一些基础的、低级的错误，若没有则给出该等级的高分;若有，则酌情扣分。

由于阅卷老师在每份作文上停留的时间很短，这就决定了他们只能重点的去看一些内容，对每份作文从整体上把握。其实这就像我们的小学语文作文一样，相信当时的语文老师已经告诉过我们：开头、结尾一定要写的非常优美。同理，在英文写作中，这也同样适用。对英文作文来说，关键的地方就包括开头、结尾和段落的首句，由于我们的写作是议论文，这些地方是最可能出现中心的地方。重点抓这些地方，可以帮助老师在短时间内抓住重点。所以，我们在写作时可以放心、大胆的在这些地方埋伏亮点，并且不能出现单词拼写等低级错误，避开不会写的词汇和短语。若实在万不得已，允许在其它部分犯下小小的错误，因为这些地方老师很少去关注。

写作部分的分值相对于其他部分来说是比较高的，所以我们要尽可能在这部分得高分。那么高分作文有哪些特点呢?首先，必须要包含所有的内容要点。题目中会给出一些points,那么我们需要做的就是把所有的点都要写全，不全面肯定是要扣分的;其次，应该包含一些高级词汇。比如重要的，我们通常会用important,但这是我们在一开始接触英语就会的，可以用一些高级的词来替换比如vital,crucial,significant等等;然后，可以使用一些复杂句式来替代简单句式，比如用些强调句、倒装句、虚拟句等来表达;最后，可使用过度衔接词来使文章衔接更紧密。

既然高分作文有这样一些特点，那我们在实际写作中该怎么去做呢?

①设置观点鲜明的开头。怎么说?我们的四六级作文，通常都是提出一个现象，不同的人有不同的观点，然后问你的观点是什么?这就决定了我们的写作是一篇议论体裁的写作。所以我们一开始就可以采用开门见山，点明主题的方式。对于这个问题A认为是什么，B认为是什么，然后点出我的观点是什么。

②紧扣主题的`结尾。在第二段进行多方面论述后，最后在第三段要首尾呼应，通过改写主题句，再次点明主题。

③衔接顺畅的中间段。在第一段提出观点后，第二段应该对你的理由进行多方面论述了。根据老师的阅读特点，我们在第一段可以先总说，作本段的中心句。然后从多角度进行论证。为使段落衔接顺畅，可以使用一些关联词，如and,or,but,so等;还可以使用序数词，使文章看起来更有层次感。

通过阅读上文，大家是不是对于四六级英语考试写作有了一定的把握呢?除了以上提到的这些，大家在平日里一定要注意勤加练习。积累了一定的技巧，做好充足的准备，一定会让你在考试中发挥更好，考出最佳成绩!

六年级英语教师个人总结6篇

根据您的需求，生日祝福语网为您搜集了一些内容：“六年级英语教师个人总结”。很多人接到文档写作任务时都会觉得头疼，找到好的范文模板往往事半功倍，学习好的范文可以让我们更清晰地表达自己的思想和观点。如果您想要了解这个话题的相关细节请关注我们的网站！

六年级英语教师个人总结(篇1)

随着期末考试的临近，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级些学期的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，六年级的学困生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习的态度，掌握良好的学习的方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一些的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下的相关工作：

一、认真备课

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

　二、增强上课技能，提高教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了。

五、存在的问题

1、在复习这个阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，所以，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六、采取的措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

六年级英语教师个人总结(篇2)

我担任了我校六年级四个班的英语教学工作，在本学期的工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、做到了认真备课

小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课用出总结。

二、增强英语上课技能，提高了教育教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改英语作业

布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、积极推进素质教育

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

总之，一学期的英语教学工作结束了，取得了不错的教育教学成绩，小学六年级我所担任的四个班的英语成绩优秀的占90%。良5%，及格3%。有2%的人不及格，下学期将继续努力，以期取得更好的成绩。

六年级英语教师个人总结(篇3)

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

前半学期，本人担任六年级英语教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现考试已经结束，下面将从考试成绩、日常教学、教研教改等方面，对前期的工作做如下总结：

本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，学生完卷情况较好。从全班学生的完卷情况来看，学生对基础性的题目做得相对比较好，失分的原因主要在不认真和不仔细。

本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、精心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，准确把握重点与难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，尤其注重了一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。

2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

1、认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。

2、积极参加学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

3、积极参加学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。

4、为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

六年级英语教师个人总结(篇4)

小学六年级英语教师工作总结

我作为一名小学六年级英语教师，回顾过去的一年，真是收获满满，经历了许多挑战和成长。在这篇文章中，我将详细总结我在教学中的经验和教育成果。

首先，我意识到孩子们在英语学习中需要一种互动和愉快的学习氛围。因此，我努力创造一个积极的课堂环境，在每节课中鼓励学生积极参与，培养他们的兴趣和自信心。我采用了多种教学方法，如游戏、音乐和角色扮演，以吸引他们的注意力和激发他们的学习潜能。通过这些方法，我发现学生们对英语学习的积极性不断提高。

其次，我注重学生的个性化学习，将他们的学习需求和兴趣纳入教学计划中。我设计了各种有趣的课堂活动和任务，根据学生的程度和能力差异进行了差异化教学。我鼓励他们通过小组合作和自主学习，培养他们的批判性思维和问题解决能力。同时，我也经常与学生和家长进行交流，了解他们的反馈和意见，及时调整教学策略和方法，以确保每个学生都能得到有效的学习。

第三，我重视培养学生的学习习惯和技能。在教学中，我鼓励学生养成良好的学习习惯，如独立思考、复习和总结。我给学生提供了大量的练习和作业，并在课后进行了详细的反馈和指导。我还鼓励学生积极参与课外学习，如参加英语角、阅读英文原著和观看英语电影等。通过这些努力，我发现学生的学习能力和自主学习能力得到了显著提高。

在面对挑战和困难时，我不断提升自己的教学技能和专业知识。我参加了各类教育培训和研讨会，与其他教师交流经验，不断学习和改进教学方法。此外，我还积极参与学校组织的各类活动，如英语演讲比赛和展示等，为学生提供了更多展示和锻炼的机会。

总之，作为一名小学六年级英语教师，我很荣幸能够见证学生在英语学习中的进步和成长。通过与学生的互动和教学实践，我不仅提高了自己的教学能力，也培养了对学生的关爱和耐心。我将继续对自己的教育工作不断追求，为学生的未来发展做出更大的贡献。

六年级英语教师个人总结(篇5)

小学英语六年级教师教学工作总结

一、教学目标的制定

在教学目标方面，我们以国家对小学英语教育的要求为指导，结合学校的特色和办学理念，确立了适合学生实际的教学目标。同时，在每一次教学中，针对不同学生的特长和难点，调整教学目标，让学生能够明确学习方向，发挥最大潜能。

二、教学内容的设计

考虑到小学英语教学内容的跨学科性和综合性，我们在设计教学内容时，注重内容的实用性和趣味性。指导学生熟练掌握自己最感兴趣的部分，激发学习兴趣和积极性。

三、教学手段和方法的选择

在教学手段和方法方面，我们注重多样性和灵活性。从认知、情感、技能等多个方面，综合采用讲授、问答、讨论、课堂互动等不同的方法，盼望从多个角度提高学生的积极性和主动性，激发学生的创造力和创新精神。

四、教学方式和形式的改革

在学生学习质量的提升方面，我们不断创新教学方式和形式，努力提高课堂效率和学习效果。倡导学生主动学习，强化合作学习模式，让学生从纯粹的听讲者转化为有了解决问题思路和解决问题能力的“问题解决者”。

五、课堂评价和分析

在课堂评价和分析中，我们侧重于检测学生的语言运用能力，注重学生在课堂教学中的发言、合作表现、语言表达等方面的综合评价。通过实时评价和总结课后的个人练习，让学生及时了解其在英语教学中的问题，发现自身的不足之处，以便进行针对性的提高。

六、个人素质的提高

作为英语教师，我们需要传递语言知识，更需要具备高素质的文化素养、娴熟的教学技能，以及责任心、专业精神和敬业精神等综合素质。因此，我们通过学习、交流和参与教研等多种渠道不断提高自己的素质和水平，更新教学思想，保持活力和竞争力。

以上就是我对小学英语六年级教师教学工作的总结，这并不是我的最终结论，教学是长期探索的过程，我们将始终与时间同步，积极探索，持续改进。相信在我们的不懈努力下，学生的英语学习水平一定会更进一步。

六年级英语教师个人总结(篇6)

本学年以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

现将本学期的工作总结如下：

一、思想认识方面

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的责任和应具备的素质。首先，教师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，这样才能培育出更优秀的下一代。其次，在积极推进新课改的形势下，一直能在思想上、政治上严格要求自己，努力提升自己的认知水平和判断能力。

二、注重理论学习，开展有效提高教育教学水平

本学期，结合我教学的实际情况，我认真学习相关的教育文件、教学理论如《英语教学法》、《教师用书》、《新课程标准》等。通过学习，明确了新课程改革的主要目标，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。并认真落实各年级教学目标。六年级的任务最重，难度最大。必须从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来取得了优良的成绩。

三、师徒结对，促发展

本学期，学校继续师徒结对教学活动，我与徐丹老师快乐合作、促发展。在这一教学活动中，我在教学水平和教学理论上获得一定的提高。

3月份的公开课主要的教学内容是PEP

六年级下How tall are you ? Part B

Read and write 。在教学设计中，先通过小组合作解决教学难点和疑点，让学生之间互动，实现互帮互助，互相交流共同提高的目的。然后再整体呈现教学文本，师生共同解决。紧接着重点训练重点句型，并根据现时较为流行的文本重构的.理念，设计出把文章形式改为对话的形式，作为拓展。教学过程流畅、层次分明、有突出重点。

课堂上每一个孩子都处于主动状态，都积极等参与到课堂教学中来，学生的兴趣大增，热情高涨，使学生有了成功的体验，尝到了学习英语的乐趣，为他们接着的英语学习定了坚实基础。

经过这些活动，我认识到：良好的教学情境，能够让课堂变得生动，让学生变得主动，从而收到事半功倍的教学效果。

四、教育教学方面

1.课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

2.课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3.积极参与教研组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

4.认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试。

五、取得的成绩：在校级考试中所任教班级成绩一直都有进步。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量!

六、存在问题

“金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做得不够，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

本文网址：//www.289a.com/shengrizhufudaquan/117575.html