好玩的游戏教案

好玩游戏教案。

“今天生日，在此向你讲声：祝你生日快乐！青春美丽！”在中国，人们都非常重视生日，为了表达心中的诚意，我们一般会送上热烈的生日祝福语。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？下面是由小编为大家整理的“好玩的游戏教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

好玩的游戏教案【篇1】

《中班体育游戏好玩的报纸教案反思》

近日，我在中班的体育课上进行了一堂以报纸为教材的课程，通过游戏方式引导孩子们体验体育运动。这节课得到了孩子们的积极参与和喜爱，以下是我对这堂课的反思。

首先，我明确了本节课的目标。在中班阶段，孩子们的身体素质正在发展中，体育活动起到了极大的促进作用。因此，我希望通过体育游戏的方式，激发孩子们对体育运动的兴趣，提高他们的协调能力和动手能力。

接下来，我选择了合适的报纸体育游戏。由于孩子们的年龄较小，所以我选择了适合中班的游戏。例如，我们玩了《报纸舞蹈》这个游戏，孩子们用报纸做出各种有趣的动作；还有《报纸接力赛》游戏，孩子们分组，每组只能用报纸传递物品。这些游戏妙趣横生，既增加了趣味性，又锻炼了孩子们的身体素质。

在课堂上，我重视与孩子们的互动。我鼓励孩子们展示自己的特长和才艺，同时我也积极参与其中，与孩子们进行亲密接触。在报纸舞蹈游戏中，我还教孩子们一些简单的舞步动作，让他们都能参与进来。这样的互动不仅让孩子们更加积极主动，也增强了师生之间的情感联系。

为了让孩子们更好地体验游戏乐趣，我提供了多次机会给他们。对于有些不擅长运动的孩子，我给予了额外的帮助，鼓励并让他们继续尝试。这样，他们在游戏中也能感受到成功的快乐，增强自信心。

在这堂课结束后，我进行了反思。首先，虽然孩子们高度参与，但我感到自己的语言表达还需要更加生动活泼一些，让孩子们更容易理解并积极参与。其次，我还可以提前准备一些报纸作品展示给孩子们，让他们对报纸的特性有更深入的认识，并更好地理解使用报纸的目的。

总之，在这次以报纸为教材的体育课上，孩子们得到了锻炼身体的机会，课堂氛围也很活跃。通过这种游戏方式，让孩子们在愉快的氛围中学会了合作与交流，提高了他们的协调能力和动手能力。这次的教学经验将使我更好地教授体育课程，激发孩子们的兴趣，培养他们的团队合作意识和身体素质，更好地促进他们的全面发展。

好玩的游戏教案【篇2】

二、游戏过程。

游戏前：俗话说，没有规则，没有方圆，任何游戏都有一定的方法和规则。这个游戏怎么玩呢？游戏玩法和规则：展示第一关：聪明的嘴八哥幻灯片6，7

首先，老师把学生分成三个小组。每队派一名队员代表你们队，把鼻子贴在黑板上老师画的小丑身上。老师先要在黑板上画一个小丑，但它的鼻子没有了，老师要让同学蒙上眼睛，原地转三圈，然后上讲台给小丑贴鼻子，看哪个同学能在5分钟之内把鼻子贴到最贴近的位置。其他学生可以告诉他怎么做，并给他指路，但只允许说原地，或犯规。

我们应该进行一场比赛，看看哪个队做得更好，谁的发言最积极，谁的观察最仔细。表现好的小组可以得到快乐作文的小印章。（板书：

游戏的玩法和规则）

明白游戏怎么玩了吗？学生知道后再由学生复述游戏的玩法和规则。（复述准确者加星鼓励）

在玩游戏之前，老师有一个小小的要求（幻灯片8）：在游戏中，每个人

1注意观察台上学生的动作。

2、 观察教室气氛。

3、 观察某几位同学的表现。

4、 留心自己的感受。

立即开始第二关：幻眼幻灯片9-12

比赛就要开始了。老师采访了几个学生，引导他们学习如何用恰当的词来描述。（拿出事先准备好的麦克风，增加真实感）

游戏前：出示幻灯9

你们现在的心情如何？（据学生介绍，黑板上写着：高兴，等不及了，希望快点开始，兴奋，紧张）

你注意到教室气氛了吗？是怎样的？（板书:热闹极了，热闹非凡，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后，兴高采烈，笑容满面，像开水一样沸腾了）

看来我们真的等不及了。我们马上开始比赛。每个小组的学生通过猜丁丁壳来决定谁先玩。

游戏中：出示幻灯10

老师分阶段通过询问问题具体指导，启发引导学生随时细致观察，随时注意内心的体会和变化（发言积极者均加星鼓励）。

比赛期间：（在第一轮结束时，问以下问题）

谁先上场的？同学上场前老师做了什么？（板书：给同学用红领巾蒙上眼睛，还在那位同学眼前挥挥手，看是否能看见。）

大家说了什么？（大家一块说：小熊小熊你转一个圈，转两个圈，转三个圈。）

上场的同学是如何做的？你注意到他的动作了吗？（板书：

像盲人摸象一样；她不像以前那样小心翼翼地走了；她的手不停地接触，她用左脚或右脚一步一步地走，生怕摔倒或撞到什么东西；贴鼻子时，一会贴这儿，一会贴那儿，犹犹豫豫的，贴了好几次）

你注意到同学的反应了吗？（板书：喊声如雷，震耳欲聋；有人说左，有人说右，有人说上，有人说下；那些翘鼻子的学生不知所措。他们不知道该听谁的话；大家都笑容满面）

你心里是怎么想的？（板书：真笨，要是我肯定能贴好；看到他没贴好，我急得很想替他贴；想自己也试试；看到他把鼻子贴到了脸蛋上，觉得好玩好笑极了。）

刚才上场的同学，说说你的感受。（板书：刚开始特别紧张，不敢走路，刺激，听着同学们的指挥我很犹豫，大家乱喊，我不知道听谁的，看到自己贴的鼻子，觉得又好笑又好玩）

（第一轮结束，采访多位同学，引导学生学会观察，抓住重点和细节，并把看到的、听到的、想到的用合适的语言描述出来）

（在第二轮结束时，老师继续采访学生并提出以下问题）**幻灯片11

轮到你时，你的感觉如何？你是如何做的？（紧张、高兴、害怕、谨慎）

你注意到某些同学的反应了吗？（板书：如某某某使劲喊，好像把嗓子都喊破了；某某某急得拍桌子；某某某不停地说，哎呀，真急人；某某某抓耳挠腮，眉头紧皱。）

（在第三轮结束时，回答以下问题）**幻灯片12

最后一场比赛情况如何，你有什么想法？今天的比赛有什么感受、收获或启示？（板书：高兴、好玩、刺激、盲人不容易）

（经过多次贴鼻采访，引导学生把握现场，把握细节，学会观察，明白细心观察是写出好文章的基础。明白如何抒发自己的感情。）

第三关：好词、好句大亮相幻灯13——17

刚才大家争先恐后，说得很精彩，那现在老师要考考大家积累的好词语喽。**幻灯片13。除了屏幕上的哪些词，你还知道什么好词？（先让同学说一说）同学们知道的真不少，你能用这些词语说说刚才的游戏吗？

请用一段话描述一下。大家说的时候妙语连珠，精彩极了，再看看其他小朋友的描述吧出示幻灯14——17

刚才每个同学都参与了游戏，都有切身的体验，老师现场采访了很多同学，看到大家都很开心，现在老师要让同学把游戏的整个过程说一说，可以按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序，看哪个同学说的最棒。可以用上刚才积累的好词好句。（指导学生按一定的顺序讲述游戏的活动过程，区分细写和写生，把握重点和细节，说出兴趣，理清思路。

）师：同学们说得真棒，观察的细致，描述的真实，用语的准确，都预示着你今天的收获很多，你今天的作文不同凡响。休息一下，马上回来。

第二课时

4，触发写作需要第四级：发起写作

孩子们，我们今天的比赛多精彩啊。我们玩得很开心。写下这美好的时刻，激动人心的场面和难忘的经历，记录下我们童年的回忆。

我们先定个话题再写。

四、梳理思路写前辅导

1．用于参考的写作题目出示幻灯19

（1）《贴鼻子》 （2）《好玩的游戏》 （3）《这个游戏真有趣》 （4）《我喜欢玩贴鼻子游戏》

2.标题和玩过的游戏如何写出来？出示幻灯20 写前指导

开头：开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。

中间：(1)游戏开始前现场气氛同学反应（摩拳擦掌，跃跃欲试，热闹非凡，热闹极了，高兴，迫不及待，希望快点开始，激动，紧张）

（2） 在游戏中，按照一定的顺序写下游戏的过程，抓住关键点，写得有趣。

在写细节时，要把握场景、人物的表情、语言、动作、心理等

（像盲人摸象一样；一会贴这儿，一会贴那儿，犹犹豫豫的，贴了好几次

哭得像打雷一样，震耳欲聋，微笑，抚摸，小心，微笑，紧张，犹豫，抓挠）

（比喻句，排比句：有的好像把嗓子都喊破了；有的不停地说，哎呀，真急人；有的抓耳挠腮，眉头紧皱……）

结束：（3）写下你自己的真实感受。（开心，开心，喜欢，开心，盲人不容易）

六、动笔写作播洒情感

同学们，我们在这节课上玩的很开心。每个人的表现都太好了！拿起你的笔开始写下来。当你写作时，你应该保持沉默，一气呵成。写作前，你可以在快乐花园散步。你也可以参考今天学的好单词和句子。他们都在等你。

让我们看看谁写的更快更好。生写作，师巡视指导。

七、佳作赏评分享快乐第五关：佳作赏评幻灯21、22

1．组织自评自改

2．指名朗读其它学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法。

3.根据全班的表现，对获胜的团队进行评估并给予小小的印章鼓励。

【黑板设计】幻灯片23趣味游戏

开头：开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。

中间：(1)游戏开始前现场气氛同学反应。（摩拳擦掌，跃跃欲试，热闹非凡，热闹极了，高兴，迫不及待，希望快点开始，激动，紧张）

（2） 在游戏中，按照一定的顺序写下游戏活动的过程，抓住关键点。

在写细节时，要把握场景、人物的表情、语言、动作、心理等

（像盲人摸象一样；一会贴这儿，一会贴那儿，犹犹豫豫的，贴了好几次

哭声雷鸣，震耳欲聋，微笑，抚摸，小心，紧张，犹豫，抓挠）

（比喻句，排比句：有的好像把嗓子都喊破了；有的不停地说，哎呀，真急人；有的抓耳挠腮，眉头紧皱……）

结束：（3）写下你自己的真实感受。（开心，开心，喜欢，开心，盲人不容易）

好玩的游戏教案【篇3】

《大班创新游戏教案详案及教学反思《一绳多玩法》》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班创新游戏教案详案及教学反思《一绳多玩法》！

游戏背景：

在平铺乡村，稻草绳子是一种取材容易、携带保管方便、使用起来变幻无穷的体育器材。练习跳绳能训练幼儿身体的灵敏、协调性，提高身体弹跳力，对孩子们毅力、耐力的培养也大有好处。这学期，我们在班级开展了轰轰烈烈的跳绳训练和比赛活动，孩子们自主合作，探究了多种多样的草绳玩法，取得了较好的效果。

活动目标：

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

长草绳。

活动过程：

第一种：“跳大绳”

游戏规则及玩法：

两人分别握住草绳的两端，向左(右)摇绳，其余小朋友排成一排站在左(右)边等待，小朋友跟着绳子的节奏跑进长绳跟着跳，也可跑进多人一起跳，然后跑出。

第二种：“跨小河”

游戏规则及玩法：

两人分别握住草绳的两端拉直蹲下，其余小朋友排成一排站在一边等待，小朋友跑着向上跳过草绳，然后跑到队伍的末尾继续排队。

第三种：“钻铁网”

先将地上铺好泡沫地垫。两人分别握住草绳的两端拉直蹲下，其余小朋友排成一排站在一边等待，可自由用各种姿势依次钻过低矮的草绳。草绳的高度可以越来越低，以此激起孩子们的挑战热情和兴趣。

教学反思：

《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。稻草绳对于地处乡村的平铺幼儿园来说，是常见又容易的低成本体育器材。教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，非常喜欢。活动中，孩子主动性有了明显的提高，合作探索意识得到进一步培养。这段时间，孩子们利用草绳玩出了各种小游戏，不断挑战自己的运动极限，在锻炼身体的同时体验了合作的快乐，也享受着稻草绳带给自己的无限乐趣。

1、选材生活化。

2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的提供者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。

3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们提供了大量的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又提供了充分自主选择、探索的机会。

大班创新游戏教案详案及教学反思《一绳多玩法》这篇文章共3107字。

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好玩的游戏教案【篇4】

中班游戏教案《好玩的饮料瓶》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养合作意识、健康意识，让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感，激发幼儿的观察力、想象力、创新能力，快来看看幼儿园中班游戏《好玩的饮料瓶》含反思教案吧。

【设计思路】

在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。

【活动目标】

1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

2、培养幼儿的合作意识、健康意识。

3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

【活动准备】

1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。

2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。

3、两盆沙子

【活动过程】

一、引导观察，激发兴趣

让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。

师：“这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。）

师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？”（高兴）

（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）

二、自由探索饮料瓶的多种玩法。

（一）让幼儿自由玩空饮料瓶

1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！”[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）

提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。

（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，……）

2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。”“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范）

引导幼儿尝试多种玩法。

（把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。）

（二）让幼

1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。

出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

师：“小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。”（幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。）

2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？[放自由玩音乐]

提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。

（有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重……）

发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法相同。

师：“你这个玩法很不错，再想想看看有没有更好的玩法？”（引导幼儿尝试新玩法）

3、交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。

（在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探索和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。）

三、谈话小结

师："饮料瓶好玩吗？（好玩）刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？（易拉罐、一次性杯子等），这些物品不要随便乱扔。（通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用。）

儿自由玩装有东西的饮料瓶。

教学反思：

幼儿是快乐的个体，幼儿天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。体育活动，是幼儿成长过程中必要的快乐因素，也是孩子心声健康的重要保证。适当的体育活动，一方面有助于锻炼孩子身体，同时也有利于培养孩子坚韧毅力和坚强性格。虽然这节活动不是很成功，但是我还是会继续有这方面的尝试，在失败中总结经验，让自己获得更大的成长。

本文扩展阅读：饮料是供人或者牲畜饮用的液体，它是经过定量包装的，供直接饮用或按一定比例用水冲调或冲泡饮用的，乙醇含量(质量分量)不超过0.5%的制品，饮料也可分为饮料浓浆或固体形态，它的作用是解渴、补充能量等功能。

好玩的游戏教案【篇5】

小课堂数学游戏活动课程计划：趣味编辑课程计划（带教学反思）

小班数学游戏活动趣味剪辑课程计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键点和难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在游戏中，手中的数量相同的位置（剪辑），感知数量，颜色分类和对应，适合幼儿园老师玩小班游戏，看看有趣的剪辑课程计划。设计背景

本活动的设计是基于儿童日常生活的细节。以日常生活中经常使用的片段为主题，拓展生动、丰富的生活内涵和数学活动的游戏。

剪辑是一个非常逼真的对象。我想用剪贴游戏充分调动孩子们的游戏学习热情和积极的学习氛围，所以我设计了这个活动。

活动目标

1您可以在游戏中的位置数中感知对象（片段）的数量。

2，颜色分类和对应。

三。引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.体验数学集体游戏的乐趣。

5通过与活跃的孩子一起学习游戏，享受游戏的乐趣。

主要困难

重点：学习积分。

难点：毛绒玩具的颜色对应。

活动准备

各种颜色的剪辑，钢琴，篮子，数字卡，毛绒动物玩具。

活动程序

首先，谈谈使用剪辑激发孩子对生活的兴趣。

第二，玩游戏段，练习手上的点数，说出总数。

今天，一个小片段将和我们一起玩游戏。请让孩子们数数老师的剪辑。

哦，袖口上有5个夹子，领口有7个，衬衫底部有9个。你怎么知道？我们一起算吧！老师演示了手上的要点，并告诉它们有多少。

2，剪辑剪辑。孩子们想用小夹子玩游戏吗？小片段也想和孩子们玩游戏，所以现在就来玩吧。

3，几个剪辑。问题：你是怎么玩的？

（堆起来，一条龙，可能有孩子的衣服上有相同的颜色，或者把它们放在桌子上。)孩子们很开心，然后数一数他们看你和一些小片段。朋友们！

请带3-5个孩子来计算。

4.指导孩子根据颜色进行编辑。学会把相同颜色的剪辑放在一起，并计算总数。

（有些孩子只是将相同颜色的剪辑放在一起，小剪辑可以开心，其他小剪辑也想用相同颜色的剪辑玩儿童游戏，让我们帮帮忙吧？）

第三，根据毛绒玩具上的数字，匹配剪辑，学习一对一的通信。

4、 结束：组织小篮子和夹子，以及数字和动物宝宝。

让孩子们把各种各样的卡片放进小篮子里，让它们休息！我们的孩子会不会有水休息？

教学反思

本活动的设计是基于儿童日常生活的细节。我们日常生活中经常使用的剪辑被用作主题，并呈现生动有趣的数字（科学）活动。

第一部分开始剪辑教师的剪辑，让孩子们通过点数和总数来学习兴趣，然后让孩子们自由地**剪辑，这样孩子们就可以剪掉喜欢的形状，对象等等，孩子们必须照顾好剪辑。否则，你不能用小片段和孩子们玩游戏。每个孩子在这门课上都能玩得很开心。

夹着小夹子的物体让孩子们体验到强烈的成就感。比赛结束后，让孩子们自己动手。把它放在前面，展示出来，评估你的工作。

然后第二个链接老师使用剪辑本身的颜色让每个孩子选择一个喜欢的颜色来制作一个片段，引导孩子巩固孩子对颜色的理解，并对颜色，本系列的细节进行分类。它不仅能帮助孩子们不断计算积分。同时，还训练儿童的手指和小的肌肉运动。

孩子们玩得很开心！

第三部分，以片段为线索，展示数字的融合与理解。剪辑与编号或颜色之间的匹配辑与子对象手中的点数。孩子的兴趣更高。

孩子们选择自己最喜欢的毛绒玩具，仔细观察毛绒玩具之间的差异，并为朋友找游戏。一些孩子观察到毛绒玩具上的数字与数字剪辑一致，而其他孩子则跟着毛绒玩具。彩色夹子和其他孩子根据毛绒玩具的颜色和相应夹子上的玩具夹上的数字观察清晰度，这个环节已达到教育目的，锻炼孩子的手眼协调能力。

最后一部分允许幼儿设置毛绒玩具和小夹子，养成良好的行为习惯，并延长活动时间，让孩子们可以回到课堂上统计班上的男生和女生，并巩固学习内容。

在这项活动中，教师用他精力充沛，和蔼可亲的教学方式感染每个孩子，牢牢抓住孩子的注意力，在引导孩子操作和学习时，语言清晰，充分调动孩子的学习热情。而主动性，活动环节的设计非常适合小班学龄儿童的学习特点，学习儿童的知识实际上是在自己动手操作中学习的，而不是老师教的，在整体上活动中，教师主要扮演指导的作用是让孩子自己积极参与和动手操作，为每个孩子提供充足的学习和操作空间，并且活动的效果更好。

好玩的游戏教案【篇6】

活动目标：

1理解对称的含义，能正确判断图形是否对称。

2能正确画出与图形对称的另一半，初步感觉到图形的对称性。

三。能用对折的方法剪出对称的图形，感受对称之美。

活动准备：

1儿童手一张手术纸（方形、梯形、新月形）、半图形操作纸、剪刀

2教师操作材料：方形、梯形、新月形

3.课件

活动过程：

一、故事导入：激发幼儿兴趣。

师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们想救公主，但他们无法渡过这些难关。

小朋友，你们愿意闯难关来救出公主吗？

2、 理解对称在探索、感知和判断中的意义。

第一关：找对称的红心

第二关：折一折

第三关：分类

第四、五关：拼搭对称图形

三、制作对称图形

1要求：这些礼物只有另一半，谁能完成？

2.幼儿操作

四、延伸

你知道这个王国的名字吗？（对称王国）2。对称王国中有许多有趣的对称图形。我们下次去对称王国玩，好吗？

好玩的游戏教案【篇7】

发展幼儿的空间方位感知能力的教案：好玩的泥巴游戏（原创） 活动目标：

1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。        

2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。        

3、初步练习分泥的技能。活动准备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。活动过程：

一、引题：    出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里？ 你每天是怎样来幼儿园的？    给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问：你每天从哪里进到幼儿园？请幼儿走一走注意不要碰到两边。二、放“地图”：    在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。    拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门（用印模）引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西？（人、树、房子）三、置展：    示范用手将一团泥分成2块，徒手团圆与搓长，分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与搓长，并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

好玩的游戏教案【篇8】

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的好玩的跷跷板中班游戏活动教案，希望能够帮助到大家。

设计意图：

创设开放性的教学情景，给小朋友充分的时间和空间回忆体验生活中的科学，让每一个小朋友在玩跷跷板这个有趣情境中探索知识，真正做到“在做中学、在玩中学”，获取丰富的知识，充分体现科学学科，从生活中来，到生活中去的学科特点。让每一个小朋友体验成功的欢乐。

活动目标：

1、根据音的高低变化做相应的动作。

2、感受游戏的趣味性及跟同伴一起游戏的快乐。

3、感受诵读童带来的快乐，从而爱上诵读，爱上音乐。

4、让孩子感受童谣的韵律，节奏和趣味。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重难点：

重点：根据仪的高低变化做动作。

难点：同伴间的默契合作。

活动准备：

音乐磁带。

活动过程

一、谈话，引出活动

小朋友，你们玩过跷跷板吗？在哪里玩过？和谁一起玩的呢？请你模仿一下怎么玩的？

二、引导幼儿倾听音乐，听出音的高低变化。

1、播放音乐，提醒幼儿注意倾听。

2、你听出来音有什么不同吗？

三、教师讲解游戏玩法。

1、教师引导幼儿说一说。

音高的时候应该是什么状态？音低的时候呢？

2、音高的时候应该是跷跷板一头高，音低的.时候应该是这一头又变低了。

3、教师和幼儿合作示范游戏玩法。

四、全体幼儿自由结合按音乐的节奏合拍地做相应的动作。上下起伏做压跷跷板状，两人配合要默契。

提醒幼儿，最后一小节蹲下的幼儿做从跷跷板上跌倒地上的动作，站立的幼儿滑向蹲下的幼儿，互相拥抱。

五、幼儿自由玩游戏。

游戏：“我们来玩跷跷板”两人一组，边诵读童谣边做动作。

活动延伸：

回家和你的爸爸或妈妈一起来玩“我们来玩跷跷板”游戏。

教学反思：

小朋友头脑并非是一张白纸，他们经常玩跷跷板具有一定的生活经验和知识基础，在科学学习时，可以根据这些积累对于“怎样能使跷跷板平衡”这个问题，进行大胆地猜想和预测，激发了学生探究、实践、验证的欲望。《跷跷板》这首童谣采用“三字式”结构，节奏明快活泼。内容从儿童心性出发，读起来朗朗上口。诵读时可以采用多种对唱形式，让孩子在互动中体会诵读的乐趣，感受游戏的快乐。

好玩的游戏教案【篇9】

活动目标：1。愿意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调做动作。

3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：四个动物房，每人一个小布席**

活动过程：

1，开始部分：听* *，孩子们拿一块小布垫子开车去开心的郊游。

二、基本部分

1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏，进行运动前的热身活动。师：“刚才我们把小布垫当做什么了？”

师：“现在我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。”

师：“脑袋脑袋藏起来。”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。。。。。。”

老师指导孩子们做肩、腹、臂、腿、臀等部位的热身活动。

2、创设情境：凉爽的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本领呢，我们一起划着小船去看看它们。

带领幼儿练习划船的动作，引导幼儿掌握划小船的要领。先练手，再练手和脚。

变化速度划小船。

划船改变方向，引导划船的孩子找到兔子的家。

引导幼儿跟小兔子打招呼。

师：“小朋友，小兔子家有几只小兔子啊？”

师：：“小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”

让我们把布垫放在两腿之间，学跳。锻炼幼儿双腿夹紧向前跳。

划船到小青蛙家，加快速度划。

师：“几只小青蛙在家啊？”

“小青蛙有什么本领？”

“小青蛙问小朋友，会像它们一样跳荷叶吗？”

引导孩子们把席子放在地上上学，小青蛙跳着荷叶。

变成一条大船，孩子们一个个，练成一条长船，一起划到小乌龟家。让幼儿体验合作游戏的快乐。

师：“小乌龟都在家里练体操呢,我们一起来做体操。”

引导孩子们背上布垫做龟壳，学做体操和爬乌龟。

3、放松运动

师：“今天，小鱼邀请我们去做客，我们去帮助小鱼做面条啰。”

引导幼儿通过做面条的情景放松全身。

通过揉面、拍面 、擀面、拉面、下面条等情节，幼儿开心做放松运动。

三、结束部分：

和欢快的**一起邀请其它小动物吃美味的食物。

好玩的游戏教案【篇10】

幼儿园中班游戏活动：《好玩的饮料瓶》

吴裕清

【设计意图】

在一次偶然的机会，我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。

【活动目标】

1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

2、培养幼儿的合作意识、健康意识。

3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

【活动准备】

1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。

2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米）。

3、两盆沙子

【活动过程】

一、引导观察，激发兴趣

让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。

师：这些瓶子上面都印有什么？饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？

（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）

二、自由探索饮料瓶的多种玩法。

（一）让幼儿自由玩空饮料瓶

1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！”[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）

提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。

2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。” “谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范）

引导幼儿尝试多种玩法。

（把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。）

（二）让幼儿探索新玩法

1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。

出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？[放自由玩音乐]

提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。

发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法相同。

3、交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。

（在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探索和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。）

三、谈话小结

其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？请你回家再找一找吧！

好玩的游戏教案【篇11】

好玩的磁铁

科学游戏教案

第一部分：教学目标

1. 帮助幼儿了解磁铁是什么，以及它们的特性和用途。

2. 培养幼儿对磁铁的兴趣，并激发他们探索和发现的能力。

3. 发展幼儿的观察能力和合作精神。

第二部分：教学准备

1. 磁铁

2. 不同形状和材质的物体，如纸张、硬币、木块等。

3. 白板和书写工具

4. 相关科学实验教材

5. 清晰的图示和标签

第三部分：教学过程

1. 导入（10分钟）

让幼儿看一下手中的磁铁并询问他们对磁铁的认知。然后，在白板上写下幼儿提到的特点、用途和问题。

2. 团体活动（20分钟）

将幼儿分成小组，每个小组给予1到2个磁铁。在每个小组的桌子上分发一些不同形状和材质的物体。鼓励幼儿尝试使用磁铁探索这些物体。观察物体与磁铁之间的相互作用，并记录他们的发现。

3. 图示和讨论（15分钟）

在白板上贴上一些可吸引磁铁的物质，如铁钉、铁片等，并让幼儿观察并描述现象。解释为什么只有特定的物质被磁铁吸引，并引导幼儿理解磁场的概念。

4. 探究活动（30分钟）

提供一些小实验，引导幼儿进一步探究磁铁的特性。例如：

a. 将磁铁置于纸张下方，观察纸上的现象。

b. 用磁铁吸附硬币或其他金属物品，并观察它们之间的相互关系。

c. 在磁铁上放置一个铁钉，敲击磁铁，观察铁钉的变化。

5. 结束活动（10分钟）

邀请幼儿分享他们的发现和体验。总结课堂内容，提醒幼儿在日常生活中观察和使用磁铁的机会。

第四部分：教学反思

本次教学通过游戏的方式引入了磁铁的概念和特性，让幼儿在探索中建立起了对磁铁的兴趣。分组活动培养了幼儿的观察能力和合作精神，他们通过观察和实验，加深了对磁铁特性的理解。图示和讨论环节提供了进一步的解释和引导，帮助幼儿形成对磁铁吸引物质的规律的认知。

在未来的教学中，可以加入更多的实践活动来深化对磁铁的认识。例如，组织幼儿亲自制作磁铁，或用磁铁测量物体的重量等。此外，可以引导幼儿思考和探索更多有关磁铁的问题，激发他们思维的广度和深度。

总的来说，这个科学游戏教案旨在通过有趣的活动引发幼儿对磁铁的兴趣，促进他们的观察力和实验能力的发展，并通过讨论和图示提供更深层次的解释。这样的教学过程可以培养幼儿对科学的兴趣，激发他们对学习的热情，并展示了幼儿园科学教育的重要性。