保护牙齿的健康教案7篇

保护牙齿健康教案。

今天给大家推荐一篇与“保护牙齿的健康教案”有关的文章，非常不错。每位老师上课都需要准备教案和课件，我们需要踏实地写好这些教学材料。生动直观的教学课件能够帮助学生更好地理解学习内容。如果您觉得这篇文章有价值，请将其收藏起来！

保护牙齿的健康教案【篇1】

中班健康保护牙齿活动教案反思如下：

1. 活动目标：

- 学习正确的刷牙方法，知道每天刷牙两次，每次刷牙两分钟；

- 认识牙齿的健康状况，知道如果牙齿出现问题，应及时采取措施；

- 培养幼儿对口腔健康的认识和意识。

2. 活动重点：

- 学习正确的刷牙方法；

- 认识牙齿的健康状况，知道如果牙齿出现问题，应及时采取措施。

3. 活动难点：

- 学习正确的刷牙方法，知道每天刷牙两次，每次刷牙两分钟；

- 培养幼儿对口腔健康的认识和意识。

4. 活动准备：

- 物质准备：牙刷、牙膏、牙线、镜子、药品等；

- 经验准备：幼儿生活中对口腔健康有所认识和经验。

5. 活动过程：

(1)导入部分：通过图片和儿歌的形式，让幼儿了解牙齿的作用和形态，引起幼儿的兴趣。

- 导入方式：图片展示、儿歌演唱

- 导入内容：牙齿的作用、牙齿的形态

(2)基本部分：

1 学习正确的刷牙方法：

- 教师演示：示范正确刷牙的方法，包括刷上牙和下牙、刷门牙和犬牙、刷牙齿的内侧和外侧等；

- 幼儿模仿：让幼儿模仿教师的正确刷牙方法，练习刷牙。

2 认识牙齿的健康状况：

- 教师提问：哪颗牙齿最容易发生龋齿？

- 幼儿回答：最容易发生龋齿的是门牙。

- 教师提问：哪颗牙齿最容易发生牙疼？

- 幼儿回答：最容易发生牙疼的是犬牙。

- 教师总结：牙齿的健康很重要，我们要及时采取措施。

3 培养幼儿对口腔健康的认识和意识：

- 教师提问：如果发现牙齿出现问题，我们该怎么办？

- 幼儿回答：及时找医生，进行治疗。

- 教师总结：如果牙齿出现问题，要及时找医生，保护好我们的牙齿。

6. 活动延伸：

- 教师提醒幼儿每天刷牙两次，每次刷牙两分钟；

- 让幼儿自己挑选适合他们的牙膏和牙刷；

- 引导幼儿学习正确使用牙线，发现并清除牙齿间的隙缝。

保护牙齿的健康教案【篇2】

活动目标：

1了解牙齿的重要性和牙齿的功能。

2.知道如何保护牙齿以及如何正确刷牙。

三。养成每天刷牙的好习惯。

活动重难点：蛀牙形成的原因。

活动准备：龋齿、牙模、牙刷

活动过程：

一、 谜语导入：

1. 师：今天老师给小朋友猜一个谜语，看看谁先猜到“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

2展示牙模，让孩子讨论牙齿的功能

师：小朋友真棒一下就猜到了，谁能告诉我牙齿有什么作用呢？（引导幼儿发散思维）对积极回答的幼儿给予表扬。

2、 找出蛀牙的原因和危害

1. 师：我们牙齿的本领还真大，可以磨碎食物，今天老师带来一张**，请小朋友当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？（出示蛀牙**，幼儿回答）

2. 师：原来我们健康的牙宝宝收到了细菌的伤害后，变得黑黑的、黄黄的、很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

3.老师和孩子们应该一起努力寻找保护牙齿的方法（作文5000网 WWW.zW5000.com）

1.幼儿相互观察牙齿：

老师：两人一组，互相检查一下你有没有黑牙。

3.师：原来有很多小朋友都有小黑牙，怎样才能让我们的牙宝宝健康呢？（睡前不吃东西。早晚刷牙，少吃糖少酸）

4、 请示范刷牙的动作：我让孩子们去做。刷牙的作用是什么？（幼儿在牙模上演示）

1.师：小朋友的刷牙动作都不一样，那跟老师一起来做刷牙的正确动作吧。

2老师示范刷牙方法，讲解正确的刷牙方法，教育孩子早晚养成良好的刷牙习惯。

五、活动延伸：教师带领幼儿一起做《刷牙操》 巩固刷牙的正确方法。

保护牙齿的健康教案【篇3】

幼儿园小班健康保护牙齿教案与反思

引言：

幼儿期是孩子牙齿发育和保护的关键时期。保持良好的口腔卫生习惯对于孩子们的牙齿健康至关重要。为此，为小班幼儿制定一份关于健康保护牙齿的教案，培养他们良好的口腔卫生意识，是非常重要的。以下是一份幼儿园小班健康保护牙齿的教案，并附上个人反思。

教案：

一、目标：

让幼儿了解牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容：

1. 介绍牙齿的作用及其重要性。

2. 教授正确的牙齿刷洗方法。

3. 告诉幼儿不良的饮食习惯对牙齿的危害。

三、教学活动：

1. 牙齿的作用及其重要性

教师可以借助图片或实物，引导幼儿一起探讨牙齿的作用，如咀嚼食物、帮助发音等，从而使他们意识到牙齿的重要性。

2. 牙齿刷洗方法的教授

教师可以以身作则，手持牙刷、牙膏，向幼儿展示正确的牙齿刷洗方法，并一边演示一边解释。然后，让幼儿们也试着按照教师的方法刷洗自己的牙齿。

3. 饮食习惯的讲解

教师可以通过故事、图片、食物模型等方式，向幼儿展示一些健康的食物和对牙齿有害的食物。让幼儿们了解到吃太多糖果和饮料等对牙齿的伤害，并向他们传授正确的饮食选择。

四、巩固：

通过游戏、绘画和手工制作等活动，巩固幼儿们对牙齿保护的理解。例如，可以进行分组比赛，每组贴有饮食图片的海报，要求幼儿们选择其中有害食物，并将其剪贴到另一张牙齿的图片上。

结语：

通过这份教案，我们可以帮助幼儿了解和保护牙齿的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。这不仅可以帮助他们保持健康的牙齿，还能为他们打下终身口腔保健的基础。

反思：

这份教案内容丰富，有助于激发幼儿的学习兴趣，并通过实际操作来培养他们实际能力。然而，在教学过程中，我发现有几点需要改进的地方。

首先，在进行牙齿刷洗方法的实践环节时，我没有给予幼儿充分的操作时间。我应该提前准备多个牙刷和牙膏，确保每位学生都有充分的时间练习。

其次，在讲解饮食习惯时，我应该使用更多多媒体资源，如视频或幻灯片，以便幼儿更直观地理解和记忆。

最后，巩固环节的游戏设计需要更具趣味性和互动性，以更好地吸引幼儿的参与度。我可以设计一些小游戏，如牙齿保护挑战赛或牙齿保护抵抗战，让幼儿在充满竞争和乐趣的氛围中加深对牙齿保护的理解。

综上所述，通过不断地反思和改进，我相信这份教案可以更好地帮助幼儿养成良好的牙齿保护习惯，促进他们健康成长。

保护牙齿的健康教案【篇4】

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1了解牙齿的功能，了解护牙方法，增强护牙意识。

2养成早晚在家刷牙的好习惯。

活动准备：

材料准备：录像资料、**等

活动过程：

一、创设情境，引入主题

--孩子们，老师今天带了两个客人。她们和你一样在换牙。你愿意来这里听课吗？（**）

——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？

小结：看来孩子们喜欢他们姐姐的牙齿。我们怎么能有一双洁白整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

2、 活动**学习正确的刷牙方法

讨论：换牙后，为什么有的孩子牙齿长得这么好，有的孩子长得那么丑？

实验：品尝黑芝麻糖，观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯中漱口液的变化。

小结：我们发现漱口后，牙齿会有残留物。我们该怎么办？刷牙是另一种保护牙齿的好方法。

三、深入讨论，全面护牙

--孩子们，你认为保护牙齿和正确刷牙就足够了吗？再想一想，我们在保护牙齿的时候还应该注意什么呢？

小结：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3.为了保护牙齿，应该多吃蔬菜，水果和营养食品。

4乳牙松动或脱落时，不要用舌头舔或吮吸。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌头舔或吮吸会影响恒牙的正常萌出，或不规则生长。咬手指、咬嘴唇、咬舌头，会影响牙齿排列的不规则美观和面部发育的不对称，在外表上留下终身遗憾。

保护牙齿的健康教案【篇5】

现在的小朋友都比较喜欢吃糖，然而大都不懂得如何保护牙齿，以下这节课通过活动让幼儿知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。更多健康优秀教案请关注。

活动目标：

1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

材料准备：

录像资料、图片等

活动过程：

一、创设情境，引入主题

——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)

——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?

小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法

讨论：在换牙后，为什么有的`小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?

实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙

——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?

小结：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

活动反思：

教材呈现的文化是一种儿童文化，充满了“童趣”和“童乐”，教师在教学活动中，运用儿歌、音乐等资源，满足了儿童的需要，并注意将儿童喜爱的游戏、操练、实验等有机地切入到教学活动中，让学生过一种健康、安全、积极愉快、有爱心有责任心、动脑筋的创意生活。

我始终以学生学习的参与者，指导者，合作者的角色出现，注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性，让学生充分参与活动，重视学生亲身体验，知识的来源不局限教材，体现了《品德与生活》的生活化。

保护牙齿的健康教案【篇6】

中班健康保护牙齿教案反思如下：

1. 活动目标：

通过本次牙齿保健活动，让学生了解牙齿保健的重要性，学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

2. 活动准备：

(1)准备牙齿模型、牙膏、牙刷、牙线等教学用品。

(2)准备音乐《刷牙歌》，用于引导学生学习正确的刷牙方法。

3. 活动过程：

(1)导入：播放音乐《刷牙歌》，让学生跟着音乐学习正确的刷牙方法。

(2)展开：通过图片、视频等形式，让学生了解牙齿保健的重要性，并让学生自己讲述牙齿保健的方法。

(3)巩固：让学生到前面、后面、侧面观看牙齿模型，让学生自己发现牙齿保健的重要性。

(4)结束：让学生自己总结本次牙齿保健活动学到了什么，并提醒学生每天刷牙两次，每次两分钟，并养成定期就诊牙齿的习惯。

4. 活动延伸：

(1)让学生写一篇关于牙齿保健的文章，并带到课堂上进行分享。

(2)在下一次课堂中，让学生到前面、后面、侧面观看牙齿模型，并让学生自己发现牙齿保健的重要性。

通过本次牙齿保健活动，让学生了解牙齿保健的重要性，学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。同时，也让学生感受到学习的重要性，让他们知道只有通过学习，才能掌握正确的知识和技能。

保护牙齿的健康教案【篇7】

活动目标：

1.学习保护牙齿的正确方法，并学会运用

2.通过活动，增强幼儿牙齿的保护方法

3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动重难点：学习保护牙齿的方法

活动准备：

1.数字故事《不爱刷牙的小熊》

2.课件《保护牙齿》

3.放大镜个、镜子20块

活动过程：

一、开始部分

1.师幼问候

2.播放课件第一张图片，请幼儿猜测，幕布背后是什么。

3.牙齿—牙齿是什么样子的?白白的、整齐的、健康的、漂亮的等，幼儿自由发挥)

二、基本部分

1.幼儿拿着镜子观察自己的牙齿(注意：不能用你的小手抠牙齿哦)每个人都有牙齿，那牙齿是什么样子的?请小朋友拿出小椅子下面的镜子，真、仔细观察自己的.牙齿。观察完后，与小伙伴分享自己所看到的牙齿是什么样子的。

2.观察一下你身边的小伙伴的牙齿是什么样子的?观察玩自己的牙齿，现在观察一下你旁边的小伙伴的牙齿是什么样子的，请小朋友拿出小椅子下面的放大镜来观察。观察完后，与小伙伴分享自己所看到的牙齿是什么样子的。

3.为什么有的牙齿特别整齐、洁白、又漂亮，而有的则不呢?漂亮的牙齿是健康的牙齿，不漂亮、有蛀牙的牙齿不健康。

4.观看数字故事《不爱刷牙的小熊》，寻找牙齿不健康、产生蛀牙的秘密。

(幼儿通过观看数字故事，了解到不按时刷牙会导致蛀牙的产生，且牙齿变得不健康。)

①故事的名字是什么?故事中的小熊喜欢刷牙吗?他觉得没有牙齿心情怎么样?

②和小动物们见完面后，哈利小熊的心情怎么样?他发现没有牙齿好不好?为什么?

③梦中的他遇到了谁?他以后会怎么做?

5.讨论保护牙齿的方法。

(牙齿在我们的生活中非常重要，那么想拥有健康的牙齿我们应该怎么保护我们的牙齿?按时刷牙、不喝饮料、多吃水果、蔬菜等。)

教师小结：牙齿对我们来说，非常重要，我们应该保护我们的牙齿，让我们的牙齿变的健康。

三、结束部分

我们学习了保护牙齿的方法，让我们一起分享给其他的小伙伴吧。

教学反思

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。