通用技术设计方案

通用技术设计方案11篇。

要去办事，但不要成为那些被工作所奴役的人，必须按照公司设定的工作目标来行事。通常情况下，我们需要提前做详细的工作方案准备，若想写出优秀的方案，就必须掌握方案的基本思路和框架。下文将会深入探讨“通用技术设计方案”，推荐大家阅读。为了方便以后访问，请收藏此页面！

通用技术设计方案【篇1】

郝欣欣：2012年秋，我校为26个教学班安装了交互式电子白板，2014年5月，我校又开通了班班通课程资源，学校多次对教师进行全员培训，我就是其中的受益者之一。接下来谈谈信息技术在语文课堂中的运用。

**相关的资源《点拖写画，激活精彩》

主持人：信息技术在课堂上的应用，让我们告别粉笔和黑板原有的教学形式。使学生更乐学、更自主了。

这也对教师运用信息技术的能力提出了挑战。为了提高全体老师应用信息技术的能力，学校多次组织了以白板的操作、课件的制作、资源的管理等内容的主题培训，如今我校77名专任教师中，百分之百的教师都能熟练使用白板、展台，百分之八十以上的教师能制作***课件，郝欣欣老师就是我们信息技术应用的最优秀代表之一。

主持人：爱因斯坦说过:“人的差异在于业余时间”。

如何借助信息技术使学生在课余时间获得知识水平的增长，使学生能够有效地补充课堂学习？姜云凯先生深入研究了信息技术在课外推广中的应用。下面请我校姜云凯老师为大家展示**学习空间。

姜云凯：学习应该是开放的，而不是封闭的。它应该是个性化的，而不是一刀切。在有限的课堂教学时间内，我们很难达到上述要求。想要弥补这一遗憾，我们应该怎么做呢？

**课件：网络学习空间成果展示

主持人：信息化不仅为我个人的成长搭建了很好的平台，也为广大教师的专业成长提供了丰富的资源，姜云凯老师所研究的开放式课堂是适应时代特点，这将为学生的自主学习和终身学习打下坚实的基础。

主持人：随着信息技术与课堂教学融合的不断深入，我们的课堂真的在不知不觉中发生着翻天覆地的变化，课堂教学模式、学科教学模式似雨后春笋孕育而生。我们大兴中学也在教学模式变革上寻求突破，力求打破信息技术与课堂教学深度融合的瓶颈，应该说取得了一些进展，下面就由请我校刘艳明老师，进行教学模式变革创新展示。

刘艳明：在新课改进一步深化的今天,教师应怎样教学生、学生应怎样学习、如何发展学生的个性潜力以及创造精神等问题成为课改路上必须解决的“拦路虎”,传统教学模式已经不能满足现代教学的要求。因此，我们积极**“互动教学、自主课堂”,希望创新教与学方式,促使信息化教学环境、教学资源、教师发展观念等发生新变化，提出了以学生自主学习为核心的立体教学模式。

**课件：《应用现代教育技术，构建新型教学模式》

主持人：三位老师从不同的方面向领导和老师介绍了我校在信息技术应用方面的实践。十多年来，我校在信息技术应用方面取得了不斐的业绩，承担了“十一五”省级研究课题《农村中学教育技术应用研究》并结题；学校先后被评为市现代教育技术工作先进集体、市中小学信息技术应用先进学校，学校展示团队曾荣获市中小学教师技术应用能力竞赛团体特等奖；180多名教师在全国、省、县**课件制作大赛中获奖。

当然，这些成绩的取得，得益于我们学校有一支能与时俱进，高屋建瓴的领导队伍，有一支敢于纳新，敢为人先的优秀教师团队。今后，我们将在上级领导部门的指导下，锐意进取，不断努力，相信信息技术的应用一定会为我校教育教学的发展插上腾飞的翅膀！相信教育信息技术的快速发展和深度融合，必将为大兴中学的教育迎来又一个光明的春天！

2016.5.20

通用技术设计方案【篇2】

一、教材内容分析

1.教材分析

人机关系是设计中必须考虑的重要内容，它反映了“以人为本”的设计理念，是一种较为重要的分析方法。这里的人机关系不是专业的设计，它更多地反映一种理念，重在使学生能够在这种关系的视野中认识设计，为构思、评价、优化方案打下基础。

2.教学重点

(1)人机关系的含义。

(2)在设计中要注意人机关系以及人机关系在设计中的应用。

(3)人机关系反映了“以人为本”的设计理念，是一种较为重要的分析方法。

二、教学对象分析

学生对人机关系是比较陌生的，但已有了一些生活经验，可以帮助学生理解人机关系的含义及其在设计中的应用。

人机关系在设计中的应用隐含在产品的设计中，需要通过体验去感受，而容易被学生忽视。是教学中的一个难点。

三、教学目标：

1、知识技能：

(1)理解人机关系的含义

(2)能够对生活中所存在的人机关系进行简单地分析

2、过程与方法：

通过阅读课本内容，对设计中的人机关系有初步的认识，体会人机关系的重要性，并尝试对使用物品时存在的人机关系进行分析，进一步理解设计中的人机关系。

3、情感、态度与价值观：

通过分析人机关系，从中体会设计中人性化、人文关怀的设计思想，进而树立起正确设计观念。

四、教学策略

1.应用“建构主义的学习理论”，主动建构人机关系的概念。

2.经历观察、思考和讨论，理解人机关系的"含义。

3.通过学生的小活动，让学生体验服装设计中的人机关系。初步了解人机关系在产品设计中的应用。

4.应用图片设计教学情境以及案例分析，再结合学生的生活经验，归纳出人机关系应该实现的目标。

五、教学资源准备

收集体现人机关系的图片。

六、教学程序设计

【通用技术教案教材分析】

1.知识结构分析：简单结构的设计是结构设计的基础，也是技术设计的基础。这一节内容是在学生明晰了结构设计应考虑的主要因素的前提下，以简易相片架结构的多方案设计为案例，使学生进一步熟悉结构设计中应考虑的主要因素，让学生学习如何进行结构设计，并能运用所学的有关结构的基本知识进行多方案的结构设计，加强学生对结构设计方法的体验。

课时安排：3课时。(第一课时：基础知识讲授;第二课时：案例分析及设计;第三课时：制作及评价。)

2.知识发生发展过程分析：在介绍了结构设计应考虑的主要因素后通过案例将理论知识和实际应用结合起来让学生经历完整的设计过程，有利于学生对知识的理解与掌握。使学生从理论到实践，再上升到理论的一个认识结构设计的反复过程。

3.知识学习意义分析：通过简易相片架设计和制作，让学生亲历结构设计的过程，把握结构设计应考虑的主要因素。

【通用技术教案学情分析】

1.原有认知发展分析：结构无处不在，但结构设计往往涉及较复杂的数学、科学的知识和原理，而学生初次接触结构设计，再加上知识有限，只能进行较简单的结构设计。

2.原有知识结构分析：学生对结构有了一定的了解，对结构的功能和分类、结构的稳定性也具有了一定的基础，为本节课简单相片架的设计制作奠定了基础。

3.非认知因素分析：学生对结构有了一定的了解，对结构的功能和分类、结构的稳定性也具有了一定的基础，对简易相片架的设计充满了兴趣和设想，在教师的指导下结合生活中的经验会设计出较满意的作品。

第一课时

【通用技术教案教学目标】

1.知识与技能：熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素，并能够在自己的设计中得到应用。

2.过程与方法：学生通过对生活中居家装饰的设计、汽车安全气囊设计、汽车外形设计、儿童自行车设计的分析和探究，和通过对广告牌抗风问题的探讨，学习和巩固设计一个简单结构应考虑的主要因素，及结构设计的一般思想和方法。

3.情感、态度与价值观：养成积极、负责、安全地使用技术的学习习惯，形成和保持对技术的兴趣和学习愿望。

【通用技术教案重点难点】

1.教学重点：结构设计应考虑的主要因素。

2.教学难点：结构设计分析。

【通用技术教案教学资源】

本节课的教学在通用技术专用教室完成。通过幻灯片呈现诸多的图片、案例、实物，加深学生对本节课知识的掌握。

【教学方法】

讲授法、讨论法、探究法。

【通用技术教案教学思路】

1.导课。通过鲜丽的图片吸引学生，引出课题。

2.提问：如果没有结构设计我们的周围会是什么样的?让学生讨论回答。通过学生热烈的讨论、思考，深刻认识到学习结构设计的重要性，激发学生的学习兴趣。

3.以身边生活中的事例引出，在进行结构设计时，必须明确设计的目标和要求，必须抓住主要因素进行设计。过渡到：结构设计的目标及要求。

4.学生通过回顾、思考、回答过渡到结构设计应考虑的主要因素，这样的安排加深了知识的记忆和巩固。

通用技术设计方案【篇3】

制作材料:

易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。

制作方法:

1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。

2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处开一个4×7(毫米)的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。

3、将易拉罐剪开、展平。剪取15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。

4、剪取易拉罐铝片55×20(毫米)一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。

5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。

6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。这样，一盏台灯就做成了。

K二*D组

作品：桥模

组长：**

组员：**、**、**

一.发现问题与明确问题

今年8月台风莫拉克伤台，让整个南台湾泡在水里，造成50年最重最惨烈的水灾，我们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断，滚滚溪水声势惊人;

还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟，让许多灾民流离失所，我组组员为这场面所震惊，在这危急关头许多桥梁被毁，导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失，经研究决定寻找方法克服这一困难，针对桥的稳固性进行设计改进。

二.方案的构思及方法

对于我组所确定的项目——桥模，我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论，共提出了三种建议方案：

1.增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重，使桥面各处受力不超过限度，导致桥面断裂。

2.扩大桥墩的体积，实质是扩大桥墩的支撑面积，以提高稳度

3.将桥墩改造成类似三角形状，上窄下宽(来源于数学中三角形具有稳固性的想法)

1.中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。

2.中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大，造成桥墩对流水的阻力增大，即桥墩受到流水的冲力增大，容易冲垮大桥。

3.中桥墩与桥面的接触面积小，桥面受到压强大，有断裂的可能。

接着，由生活中的一种便携式小凳支撑架为X型的得到启发，由联想法，

将小凳的凳面当做桥面，X型支撑架作为桥墩。

就此，我组又结合前面三种建议方案提出以下想法：

1.利用斜拉桥的原理，解决桥面受力问题，并且可以节约材料。

2.减小流水对桥墩作用力面积。

3.将桥面的支撑点下移，放在“三角形”的两腰。

综上，并经过些许修改，我们确定了此次桥模设计及制作的方案。

设计要求：

1.考虑实际，针对实际中稳固性的增加;

2.现实中的实用性。

3.节约材料

4.美观

三.设计图样的绘制

略

四.模型或原型的制作

所需工具：木锯，铅笔，钢尺，锤子，锉刀。

所需材料：木条，钉子若干，钓鱼用的塑料线大约5m

制作步骤：

1.画出设计图，并绘制三视图;

2.根据设计图，确定各部分选材及其所需加工工具;

3.在木条上画出需要加工的部位;

4.利用工具进行加工，并用锉刀磨平加工部位，使衔接部位更紧密

5.按设计图用钉子进行拼接或加固;

6.审查，完成

材料成本估算;木条若干2元、钉子若干0.2元、钓鱼用的塑料线0.1元。

总计：2.3元

五.使用说明书

产品简介本产品针对桥梁稳固性所设计，用以体现设计者针对现实情况对桥梁的设计创新。并且本产品具有观赏及收藏价值。

产品构成桥面、桥墩、钢索(钓鱼用塑料线制作)

技术指标桥长m

桥宽m

桥高m

使用方法用以观察，检验设计思路。观赏，收藏。

注意事项①.谨防被外露的钉帽刮伤;

②.线部分请小心触碰

③.请置于阴凉环境,不宜暴晒雨淋,本产品不防潮.

六.作品评价

该桥模针对桥梁的稳固性，在方案设计过程中利用类比、联想等创新方法，善于从生活中的事物寻找灵感，综合各项方案优点，摒弃缺点。该设计外形美观，并能较好的表达设计方案的思路，且设计思路清晰，材料环保，用料节约，符合可持续发展原则。

但，由于对桥梁及其模型制作的知识还有所欠缺，和材料有限，设计效果的体现不够完美。

通用技术设计方案【篇4】

为落实省国培办《关于组织实施甘肃省2016年“国培计划”中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程的通知》(甘国培办〔2016〕35号)和市教科所《关于组织参加甘肃省2016“国培计划”中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程的通知》(定市教研发〔2016〕53号)文件精神，按照省教育厅和市教育局的统一部署，经研究，决定在全区组织实施中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程培训(以下简称“能力提升工程”)，结合我区实际，特制订本实施方案。

一、目标任务

从2016年7月起，以“国培计划”为依托，以混合式培训为主要方式，以校(园)长和骨干教师培训、培训者培训为突破口，实施我区中小学(含幼儿园、特殊教育学校、理工中专)教师信息技术应用能力提升工程全员培训、测评和认证等任务，全面提升教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业发展的能力，推动教师在教育教学中主动应用信息技术，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，推动我区教育信息化发展。

二、培训对象和内容

(一)培训对象

全区教育系统各级各类学校的所有教师(2018年12月31日前退休的教师根据个人意愿可自主选择参加培训、工勤人员不参加培训)均要参加“能力提升工程”的培训，并取得合格证书。参加了2015年教育部中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目、2015年教育部乐高“创新人才培养计划”教师培训项目的教师不重复参加能力提升工程培训。

(二)培训内容及标准

按照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力测评指南》，包括应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。我区由全国中小学教师继续教育网进行培训。

(三)培训效果评估

“能力提升工程”测评工作由省教育厅统一领导。教师完成培训学习任务、并获得学分、培训结业证书。成绩不合格者，不认定学分。学习完成后可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。结业证书全省统一式样、统一印制、统一编号，由省工程办统一管理。

三、培训方式

全员培训采取线上学习和线下实践相结合的方式，由网络培训学习和以校本研修为主的教学实践两部分组成。培训机构与教师专业发展中心共同研究制定本级研修学习实施方案，并组织骨干培训者培训，开展全员网络课程学习、校本研修及过程性测评;各校(园)要更多地依靠培训机构专家团队做好校本研修工作。教师须参加训前诊断测评，并依据测评结果在培训机构提供的相应培训课程中进行选学。

四、推进和实施

(一)推进措施

1.组织全体教师积极参加混合式培训，开展“网络研修+校本研修+课堂教学实践”式的整合培训，实现个人自学、网络研修与课堂教学实践相结合的混合式培训模式，建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制，促进教师边学习、边实践、边应用、边提升。

2.由培训机构负责组织实施网络研修(即线上课程学习和研修活动)。参训教师要依据诊断测评结果和自身需求，明确研修主题，选择课程模块，以任务驱动为主线，必修与选修相结合，着眼于解决自己在教学实践中需要的理论与技术方面的问题，开展线上课程学习。

3.由区教体局、培训机构与学校共同组织实施基于网络的校本研修，建立“个人空间-教师工作坊-研修社区”一体化网络研修体系。设计系列校本研修活动，组织教师有效应用信息技术理论与技术手段开展教学实践，完成线下实践任务，各学区、校(园)要制定本校校本教研计划，教师线下教学实践打分表。

4.依托培训机构，各学区、校(园)负责组织实施课堂教学实践活动。通过组建覆盖各学科、各学段的一线学科骨干教师为主体、信息技术理论与技术专家为支撑的培训专家团队，结合学科案例教学，强化情境体验，帮助教师更新教学设计理念，掌握信息技术应用手段，提升信息技术应用能力。

(二)实施步骤

1.2016.7月，开展集中培训。下发相关通知，组织开展校长、管理者和助学辅导教师集中培训，明确工作流程和任务。

2.2016.8月，参训人员报名、审核。对教师参训资格进行审核，通过审核的教师在国培项目网络培训平台进行报名，并进行学员统计和编班等工作。

3.2016.8月-2016.11月，全员网络培训。诊断测评+网络研修+校本研修+课堂实践(包括统一组织送教下乡等线下集中研修活动和微课大赛、教学设计、晒课评课和课例征集等评优选先活动等);收集工作简报、工作小结和学情数据等。

4.2016.11-12月，评优选先。开展电话回访、问卷调查等实效性调研工作;评选优秀个人(管理员、助学辅导教师/工作坊坊主、学员)、先进学校。

5.2016.12月，总结评估。各学区、校(园)上报不少于3期的工作简报;收集本校优质生成性资源目录及光盘;上报教师线下教研评分表;总结2016年度提升工程整体工作，制作和分发结业证书，表彰先进个人和集体。

五、组织管理

(一)领导机构

区教体局成立“能力提升工程”领导小组，具体工作由人事股、教师专业发展中心、教研室、电教室共同承担，负责“能力提升工程”实施推进的规划及方案，统一安排、组织、管理、指导、协调我区“能力提升工程”教师培训和测评的具体实施，配备专门管理人员，制定我区管理制度，组织培训管理者、骨干培训者、教研员和中小学校长(园长)等开展相关专题培训，督查我区教师培训、测评过程和培训完成情况结果的运用，报送项目备案材料，协调处理项目实施过程中的有关问题等。

(二)工作职责

1.人事股：负责将教师参加信息技术应用能力提升培训情况纳入学区、校(园)评先选优、校(园)长评先选优、年度考核，教师评优晋级、职务评聘、骨干教师培养、名优教师申报和教师资格定期注册的必备条件之一。

2.教师发展中心：负责培训方案、测评细则的制定，与上级部门、培训机构和各学区、校(园)培训事宜的衔接和培训学员信息的上报等工作，并将能力提升工程培训纳入教师继续教育学分管理。

3.教研室：负责组织开展教师信息技术应用示范课评选、教学技能比赛、优秀课例征集和督促教师在教育教学活动中主动应用信息技术，形成浓郁的应用氛围。

4.电教室：负责组织各类参训学员网络注册和平台操作，教学课件制作、微课程、电子白板应用等多种形式的教学技能比赛和优质课案例资源征集活动，教师网络空间建设与应用评优等活动，充分发掘、推广应用成果，广泛动员教师和学生依托空间平台开展网络教研、在线研讨和空间互动，深入推进课堂教学改革。

5.各学区、校(园)：负责培训教师的信息上报、督促教师培训、课堂教学实践评价和组织实施教师的测评工作。通过组建覆盖各学科、各学段的一线学科骨干教师为主体的测评团队，结合学科案例教学和教师信息技术应用能力的实际情况，完成测评工作。

六、保障措施

(一)监督机制

1.中国教师研修网项目组提供平台实时监控服务，保证系统运行稳定，提供专业系统的各层次技术培训，保证各角色顺利使用平台，运用随机问题监控等技术手段，加强对学员研修过程的监管，制定专门的应急预案，对突发情况做到快速有效应对，确保项目的顺利实施。

2.教体局将把教师参加信息技术应用能力提升培训情况纳入对学校年度目标考核的重要内容，将信息技术应用成效纳入中小学办学水平评估、校长考评和教师绩效考核的指标体系。

(二)设备保证

1.电教室协助学校“三通两平台”建设，督促学校保证设备的正常运行，为教师培训提供设备保证和技术支持。

2.各学区按照就近原则，负责安排辖区内已接通宽带网络的大规模学校(园)对口帮扶没有接通宽带网络的学校(园)教师完成培训任务。

(三)经费保障

“能力提升工程”培训经费由省级统筹安排，纳入“国培计划”经费管理。教师培训不收取任何费用。

七、联系方式

1.信息技术应用成果教学设计方案

2.信息技术应用成果+教学设计方案

3.信息技术应用成果教学设计方案语文

4.信息技术应用成果运用语文教学设计方案

5.信息技术应用成果(教学设计方案)

6.信息技术应用成果运用(教学设计方案)

7.信息技术环境下的教学设计学习心得

8.教师信息技术应用能力提升工程研修计划

9.小学教师信息技术应用能力培训总结心得

10.教学策略选择与信息技术融合的设计

通用技术设计方案【篇5】

1、设计目的

设计一种能放入5寸(12.78.9cm)照片、简洁大方、低成本的相框。

2、设计方案

方案①：

以木条制作矩形外框并以彩色涂料进行装饰;以防火板制作相框背板;以梯形木块与背板黏接形成具有稳定三角支撑的简洁木质相框。

方案②：

以有机玻璃或不锈钢经裁剪、弯曲制成矩形外框与底座一体的、现代感强烈的相框。

3、设计原理

遵循实用、环保、经济的原则，并综合考虑原料的获取和手工制作的加工难度，决定选择方案①。

4、工具、材料

材料：木条、胶水、彩色涂料。

工具：直尺、铅笔、手锯、锉刀、壁纸刀、砂纸、刷子。

5、制作步骤

1、根据预定尺寸切割木条、背板和支撑木块。

2、用胶水黏接成相框。

3、用彩色涂料粉刷装饰相框。

6、成本估算

木板和背板10、玻璃30、胶水5、涂料5

通用技术设计方案【篇6】

在今年春季新学期第一节通用技术课上，泰安二中的学科教师与学生共同回顾了上个学期历时近两个月的传统灯笼制作过程。从分组讨论、制定设计方案、绘制草图到真正实际制作灯笼，同学们纷纷表示受益颇多，尤其是当春节前看到自己参与制作的灯笼挂满校园时，内心充满了成就感和自豪感。

高中通用技术是一门立足实践、注重创造、体现技术与人文相统一的课程，具有较强的实践性、综合性和创造性。“以往的通用技术课堂教学经常出现‘纯理论教学’的现象，设计学习、操作学习等学科特征得不到充分的体现，整合式学习、项目式学习等学习方式得不到应有的重视，学科核心素养得不到有效的落实。”泰安二中团委书记、通用技术教师王慧表示，为了深入挖掘通用技术课程的意义，让学生有所收获、有所成长，自2020年秋季学期开始，学校尝试着将传统灯笼的制作技艺融入通用技术课程学习过程，意在传承优秀传统文化的同时，在学生中间逐渐渗透“学习技术对于社会发展、民族复兴尤为重要”的理念。

谈及为何会选择将传统的灯笼制作技艺“搬”到课堂上，王慧介绍，民间工艺是我国传统文化的重要组成部分，集技术性、实用性、艺术性、文化性等特点于一体;同时，传承与弘扬民间工艺是技术教育的一项重要课题，高中通用技术课程提倡技术的人文性与技术性并存。将民间工艺融入高中通用技术课程既可以弘扬传统文化，又可以激发学生的文化自信、民族认同感，并营造良好的技术学习氛围，更好地提高学生及教师的动手、动脑能力。

“在探索的过程中，我们发现灯笼的制作过程与通用技术课程的必修课本——《技术与设计1》的内容可以很好地融合起来。比如课本第二章节的初识设计、设计原则、发现问题，第三章节的设计要求和定位、制定设计工作计划，第四章节的创意表达，第五章节的造型设计、选择材料等等，都与跟整个灯笼的设计、制作息息相关。学生在参与的过程中还可以接受传统文化教育、艺术教育、劳动教育，提高团队协作能力、审美情趣、创造能力、动手能力。”王慧说，基于“将传统的灯笼制作技艺与通用技术相结合”的教学实践取得了良好的效果，促进了学生的深度学习。

通用技术是国家必修课程，根据相关要求，学生只有通过“合格考”、提交自己的课程设计作品后，才能顺利结业。“作为祖国社会主义的建设者和接班人，学生担当着民族复兴的大任，不仅要有必备的科学知识，更要具备会设计、能动手、善于创造等必备的技术核心素养。”王慧介绍道。

“泰安二中将灯笼制作与通用技术课堂教学有机结合，是国家课程校本化实施的优秀典型。学生制作的灯笼不仅是课堂教学的作品，更是实用的产品。”泰安市教科院综合教育教研室主任、高中通用技术教研员张尊国表示，灯笼制作的过程实现了知识学习和实践运用的有机融合、科学技术与传统文化的有机融合、教学效益和社会效益的有机融合，这种立足课程特点的项目化学习具有较高的技术价值和育人价值。

通用技术设计方案【篇7】

妈的话出现在第几自然段。

四、整体阅读课文，读懂课文，质疑思考

1.用自己喜欢的方式读课文，说说自己读懂了什么。

2.你也会像小贝贝那样经常丢东西吗？你想过为什么吗？

3.怎样才能做到不丢文具呢？

4.鼓励学生互动，结合课文和生活实际谈自己的想法。

用“——”画出表现贝贝经常丢东西的句子。

第二课时

一、观察图片，训练想象，培养习惯

1.出示文具卡通图片，假如你就是文具中的一员，你会想些什么？说些什么？

2.先自己想，再做交流，鼓励学生说出与众不同的想法，引导学生自主表达。你的铅笔盒里都有哪些文具？

二、联系实际，结合课文，自我教育

1.出示课文中妈妈的话。指名学生朗读。

2.听了妈妈的话，贝贝是怎样做的？她做得对吗？（学生自由回答）

（1）说说你们的妈妈有说过这样的话吗。

（2）你有没有认真听妈妈的话呢？

3.联系实际，自我教育。

（1）翻翻自己的小书包，说说里面有哪些小伙伴。

（2）说说你的小伙伴们都好吗？它们有家吗？它们的家干净整洁吗？

（3）学生自由回答，推选说得最好的学生作总结。

文具的家是？（）

A.书包B.文具盒C.贝贝的家

4.妈妈告诉贝贝要怎样做，文具才不会丢？

三、学习会写字，辨析字形，正确书写

1.复习“文具”，并用文具说一句话。

2.拿出识字卡片，独立分析：能用什么方法记住这些生字？

3.同桌检查汇报，再说说哪个字最难记。

4.针对学生的难点，教师指导。

5.生字找朋友。组词练习，巩固记忆。

6.描红抄写。教师巡视。

比一比，组词语。

欠（）次（）力（）办（）上（）让（）平（）伞（）

四、拓展延伸

1.学完课文，同学们都明白了要爱护学习用品，每天要收拾好它们。下面我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。

2.学生整理书包。

3.评出优胜者并给予奖励，鼓励其他同学。

描一描，写一写。

找包

五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）

教师活动预设学生活动设计意图

4.随文识字（具）：你有课件展示，便于分析。形象、直什么办法记住它？

下列哪些物品是文具？

用“√”标出来。

橡皮铅笔水杯日历

书包尺子

观。

二、初读课文，学习生字

1.借助拼音自由读课文，画出自己不认识的字。

2.同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他；同桌读得好，请你夸夸他。

3.“小老师”领读生字。教师指导生字并扩词。

4.齐读生字——开火车认读生字——“火眼金睛”游戏，巩固生字学习。

选出下列汉字的正确读

音，画上“○”。

具（jǜjù）新（xīnxīng）

仔（zǐzhǐ所（sǔosuǒ）

Ppt展示节约时间，便于校对。观察图片，训练想象，培养习惯Ppt展示图声结合，提高学生的学习兴趣。生字书写动画展示形象直观，

记忆较深。

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

１、给学生以充分发挥的空间：

由于学生的拼音已掌握较好，我采用了让学生预学生字、个别字老师带学的方法，效果较好。让学生事先预读课文，简单理解课文讲了件什么事，学生也完成的较好。教学过程中学生能自己答出的问题就让学生自己答，不包办。

２、让信息技术手段在课文中较好的发挥作用：

在本课教学中信息技术手段的采用对学生学课文起到了很好的促进作用。像最开始的用品出示投影图、学习生字用投影显示、讲课中用录音配乐烘托气氛。用投影图的出示增加直观效果，在学生读课文或讲故事时配乐，这些都激发了学生学习兴趣，促进了学生对课文的学习。

３、以启发式教学带领学生学课文：

对课文进行学习分析时，教师不是一味地讲或读，而是采用了引导启发得手段，学生能说的让他们尽量说，老师只是在学生确实无法弄懂的情况下才讲解，以避免传统教学中的满堂灌现象，使学生学会自主的学习。

４、教学中的不足之处：

信息技术手段的采用还较简单，如能再花时间做成课件、动画效果会更好。由于课时的限制，有不少学生的学习能力锻炼、发挥不够，还需改进。

七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）

［教学板书］

文具的家

铅笔橡皮

转笔刀文具盒仔细疼爱

平平安安

通用技术设计方案【篇8】

引入网络学习

针对学生的疑问，组织讨论，让学生知道他们可以利用书籍、地图、报纸、电视、网络来了解西湖。尤其是互联网，超越时空的界限，了解西湖的信息速度更快。

解决使用方法：

在学生迫切要求通过互联网来了解西湖的情况下，我向学生推出“百度”，使学生知道可采用搜索引擎中的分类目录层层递进找到所需信息。然后，我以组织旅行团的形式成立协作小组，要求学生对照课文 ,并在学科平台“相关资源”中的“**并茂美文章活动方案”指导下自主浏览“教学课件”，自学如何运用“百度”这个搜索引擎，并通过搜索引擎找到西湖**地址。我们看看能不能自己用这个**？

在使用过程中有什么问题？

接着，通过回顾查找过程。我们告诉学生“我们先从一个具有分类目录的搜索引擎 ----‘百度'，通过链接一步一步浏览到‘杭州西湖'的。这是一个逐步深入的过程，经历了多层页面，就像一层层打开一个宝库一样，而链接是打开宝库的关键。

这是在因特网上搜索信息的一般过程。”

三。小组合作，开展研究性学习。

信息时代的现实表明，单纯追求知识的数量是不可取的。学习如何处理和使用信息更为重要。在研究性学习过程的第三部分，我们组织学生进行**自助游，解决小组学习中的问题。

然后，观摩学科平台中“学生优秀作品”，通过汇报研究内容并演示书写实验报告。在学生汇报过程中我和学生一起归纳“这些资料解决了‘ ***x'问题，我（你）可以把有用的内容以及相关**复制下来，粘贴到我的研究报告里。并进行超链接。

这样，我就可以很容易地把我的研究成果介绍给别人。”

这样，在教师的引导下，协作小组研究了诸如“西湖的地理位置、西湖的气候、西湖的美景、西湖的美食、西湖的民间传说…… ”等问题，并通过在word撰写研究报告，把自己感兴趣的图画、有意义的文字通过一定方式组织在一起，有的还把相关的**地址粘贴到文章中，通过超链接与**直接相链，大大丰富了报告的内容。

4、注重评价，**研究方法。

最后，在悠扬的**声中，教师组织旅行团导游汇报旅游路线，带领学生回顾运用“百度”的分类目录找**的方法，让学生明白，我们通过链接一步一步浏览到目的地，实际上就是在了解事物分类的过程；通过小导游介绍旅行的内容，带领学生欣赏到美丽的祖国河山、品味西湖悠久的历史文化……通过评价各小组的研究报告，进一步巩固了 word相关工具的运用，并**了相关的研究方法。

课后，学生将通过学科平台***在本堂课中进一步学习自己的问题，并获得老师的***指导。

通用技术设计方案【篇9】

一、参加对象：

全校学生。

二、项目类别：

发明创造（小制作）、科技论文、科技创意（幻想作品）。

三、作品申报截止时间：

xx月xx日。

四、作品要求：

1、发明创造（小制作）。

参赛选手的发明创造作品。发明创造是指“中华人民共和国专利法实施细则”第二条中所规定的发明、实用新型和外观设计。已申请和获得国家专利的项目优先参赛，具体可参照《全国青少年科技创新大赛竞赛规则》。此项提倡“废物利用”小发明小制作。

可供参考的作品范围：

（1）玩具和文体用具。

（2）教学和学习用具。

（3）日常生活用具。

（4）工农业生产用具。

（5）环保作品（废旧材料用品的回收与利用）。

（6）其它。

2、科技论文。

科学论文是指：科学研究论文、研究报告、实验报告、调查报告以及研究性学习的课题研究报告或学术论文等。科学研究论文或研究项目必须附有研究过程记录、论文全文、研究报告及参考书目、实验数据及其他必要的图表资料、证明材料等。

可供参考的作品范围：

（1）数学。

（2）物理。

（3）化学。

（4）生物。

（5）环境科学。

（6）工程学。

（7）计算机科学。

（8）行为与社会科学。

（9）地理。

（10）医学与健康。

（11）其它。

3、科技创意。

也称幻想作品大赛，创意作品是基于当前和长远发展的需要而大胆提出的富有想象力，能启迪人们的创造思维，符合科学原理的构想都可以参加竞赛，既可以用论文、小说，也可以用图式的形式来表达创意。

五、评选标准：

“三自”原则和“三性”原则：

（1）“三自”原则：自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写。

（2）“三性”原则：科学性、先进性、实用性。

六、地点：

逸夫一楼。

七、参加对象：

全体学生。

八、总负责：

xx。

九、题目收集：

xx、xx、xx、xx（每人50道题，提供电子文档，10月20日上交到xx）。

十、现场服务：

xx。

十一、评判小组：

xx、xx、xx、xx。

十二、比赛规则：（小学作文网 Www.zWb5.cOm）

1、从“题海”中揭取题目，交与评判小组现场做答。

2、答对题目者有小奖品，同时获得一粒智慧豆；答错者，将从所在班级扣减一粒智慧豆。

3、团体记分：分年级按班级智慧豆的总数从大到小排名，分年级设置团体一、二、三、四等奖，智慧豆相同者，扣减智慧豆较少者排名靠前。

通用技术设计方案【篇10】

信息技术课程的教学设计，要以现代教育理念为知道思想，运用现代学习理论、网络环境与多媒体技术，对整个教学系统进行规划，在分析学习者的特点、教学目标、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，选择提出教学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方式、教学方法、教学策略、活动形式、教学评价、知识来源、板书设计等。为学生提供良好的学习条件，实现课堂教学过程的优化。整个课堂设计要贯穿一条主线(信息素养)获取信息传输信息处理信息运用信息。

一、教学设计应当把握重点

我们要根据新课程改革的思想理念，运用有效的课堂教学方法、模式、手段、策略等来进行教学设计，把握以下重点。

1.三维度目标

新课程改革提出以学生的发展为本的育人思想，关注课堂教学三维目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的有机统一，实现学生素质的全面结构，追寻新时期条件下素质教育理论发展与实践创新的统一。

2、重、难点

把握本课的重点，难点

3、学情分析：

说明这课是什么教材几章几课的内容，教学对象，上本课之前的知识基础，通过本节课的学习学会什么，培养什么能力，情感目标的发展

4、导入：

导入是一节课的开始，它是本节课的头，别有用心的导入很重要，你要激发学生兴趣，让他在整个课堂中有求知欲望。

5、主体性教学策略

主体性教学策略：主体参与，合作学习，差异发展，体验成功。注意把握四条认知边界：一是教学的着眼点从怎样旧这点能够缺点错误转移到怎样激励学习潜能;二是不承认差生，只承认个体差异存在，要让每个学生都得到发展;三是教学的注意中心应从知识本身转移到获取知识的过程;四是关注教学个性化走向个性群体化的实践策略。

6、学习方式

倡导自主、探究、合作的课堂学习方式，重视学生与教师在教学过程中的教学关系，互相适应，互相促进，优化课堂要素的配置，追寻有效课堂学习的基本要素，提出有效课堂教学的评价指标。

7、教学模式

创设情境教学、问题教学、活动教学的模式及其功能效应。国内研究信息技术课程教学设计的一些基本内型：(1)基于任务的协作学习模式;(2)小组互助式学习模式;(3)网络环境下的自主学习模式;(4)网上协作学习模式;(5)任务驱动教学模式;(6)网络环境下的个别化教学模式……

8、教师的主导作用

重视课堂讲授的实效性和时效性，提倡简洁、精练、有效的课堂指导，优化课堂结构，重组环节步骤，重视信息流的整合和有效信息的输载，研究课堂信息的交互性和有效传输。

9、任务设计的重要性：

任务：层次性，适用性，由表及里，逐层深入

A、目的：你是要学生做什么?给学生一个清晰的思路。

B、广度：你的任务是面向全体学生，还是观向个体差异的学生

C、深度：因个体差异，任务深度不同。

10、重视课堂练习的实效性

配置合理、有密度、能够引导学生智力潜能开发的课堂练习。

11、与课程整合

计算机是一门工具学科，它可以说是其它学科的基础，我们就要培养他们学习的方法，来更好的为其它课程服务。

12、.建立教学评价反馈激励机制

通过评价的激励，诱导学生的兴趣、意志、情感等学习心理的内在动力体统，引导学生的潜能发展。

多元评价：自评、互评、师评 发展性评价：不以结果为主，更要注重学生的整个学习过程。

审美评价标准：美的标准应根据小学生的心理特征，认知结构，不能以常人的标准进行。评价参考：只是为引人注意，还是赏心悦目的感受，更好理解我们要表达的意识。

在教学设计和教学活动的各个环节，需要对教学设计进行评价和反馈，并随时调整教学设计和教学活动的有关环节。评价、反馈与修改应该贯穿信息化教学设计过程的始终。

二、教学设计的基本程序

(一)教学任务设计

1.教学内容的安排

2.学习者特点的分析与教学方法的选择

3.教学目标的确定与实现目标的任务途径

知识 技能 情感

应特别注意的是，在教学目标陈述中，应该使用表达学生具体行为的动词，尽量避免使用过于笼统、含糊的词语，如“了解”、“学习”、“培养”、“理解”、“认识”、“欣赏”等，用这些动词表述的教学目标，教学后无法测量是否达标。教学目标的陈述主体不应是教师(或讲授内容)，而是学生(或学习结果)。陈述教学目标应注意个性化。

教学目标描述用词举例：

(1)结果性目标

a.知识

了解说出、背诵、辨认、列举、复述等

理解解释、说明、归纳、概述、推断、整理等

应用设计、辩护、撰写、检验、计划、推广等

b.技能

模仿模拟、再现、例证、临摹、扩(缩)写等

独立操作完成、指定、解决、绘制、尝试等

迁移联系、转换、灵活运用、举一反三等

(2)体验性目标

经历(感受)参与、寻找、交流、分享、访问、考察等

反映(认同)遵守、接受、赏识、关注、拒绝、摒弃等

领悟(内化)形成、具有、树立、热爱、坚持、追求等

(二)教学策略的制定

教学策略是为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。它包含以下几层含义：第一，教学策略包括教学活动能够的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。教学活动的元认知过程是教师对教学的进程及其中的变化而对教学过程的反馈、调节活动。教学方法的执行过程是指教师在教学过程中采取的师生相互作用方式、方法与手段的展开过程。第二，教学策略不同于教学设计，也不同于教学方法，它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施。第三，教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程入手和着眼，要兼顾教学的目的、任务、内容，学生的状况和现有的教学资源，灵活机动地采取措施，保证教学的有效有序进行。第四，教学策略是一系列有计划的动态过程，具有不同的层次和水平。

教学策略有微策略和宏策略之分，微策略关心在一个教学单元(或知识点，如一个概念，一个原理)内部如何组织教学;宏策略考虑如何将多个知识点组织成一个有机的整体。

(三)教学重难点的分析与突破教学难点的教学措施

(四)教学过程及细节处理

1.课前的资源准备与教学环境设计

2.课堂的引入

3.学生的合作

4.教学的拓展与探索

5.课堂教学评价与反馈

(五)教学实践体会

通用技术设计方案【篇11】

学校： 班级：高二2113

设计小组：

设计要求

1. 能放入52615寸照片(13.7cm×8.7cm)、美观4102大方、形式多样、色彩丰富1653。

设计分析

1.以木条为基本支架。用彩色卡纸包装外部加以装饰，避免颜色单调。

2. 外形为矩形，稳定而又简洁大方。

3. 为保证框架稳定，支架启用三角形木块与外框相连成三角支撑架。

草图

设计原则

遵循了道德原则，实用原则，经济原则。有效的利用了三角形稳定原理使相框简易实用。

工具和材料

木条，彩色卡纸，包装纸，502胶水，小刀，硬纸板，硬塑料。

制作步骤

1. 用彩色卡纸包住木条。

2. 用502胶水粘合成矩形。

3. 用小刀进行修饰。

4. 将硬塑料卡镶入。

5. 最后用硬纸板做成三角形支架，安置板后。

材料成本估算

木条及木块1元 彩色卡纸1元 502胶水1元 包装纸1元 硬塑料1元

总计5元

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店铺设计方案三篇

如果我们希望尽快完成任务目标，就必须制定一个正常项目预计的方案。方案能够帮助我们评估企业或项目的状况，使我们的行动与既定目标一致。那么，要如何写一个好的方案呢？这篇文章将帮助您更深入地了解“店铺设计方案”的意义和内涵，同时分享一些节省时间的技巧，您可以和您的朋友一起分享！

店铺设计方案 篇1

店铺设计方案

随着消费者对购物环境的不断要求提高，店铺设计在现代商业领域中扮演着重要的角色。一个优秀的店铺设计方案可以为商家创造一个吸引顾客、提升销售的理想空间。在本文中，我们将详细探讨店铺设计方案的具体细节，并且生动地描述其对店铺经营的重要意义。

首先，一个成功的店铺设计方案需要考虑店铺的整体氛围。通过选择合适的颜色、灯光和装饰等元素，店铺的氛围可以给顾客一种舒适而愉快的感觉。例如，对于一家高端奢华品牌的店铺，适合采用柔和的灯光和大气的装饰，以展示产品的品质和独特性。而对于一家年轻时尚品牌的店铺，可以选择明亮活泼的色彩和富有创意的装饰，以吸引年轻人的眼球。店铺的整体氛围应该与产品定位和目标顾客群体相匹配，从而有效地吸引潜在顾客的注意力。

其次，店铺设计方案需要合理布局空间。在一个经营灵活多样的商店中，合理分配和利用空间可以提供更好的购物体验。首先，入口区域是整个店铺的门面，它应该设计得引人注目，以吸引顾客进入店铺。接着，展示区域是顾客获取产品信息和做出购买决策的关键地方，因此应该更加重视陈列和展示的合理性。在这个区域，可以通过不同的陈列方式来展示产品的特点和优势，如产品分类陈列、主题陈列和组合陈列等，从而增加顾客对产品的好感和购买欲望。此外，收银区域也是店铺设计中不可忽视的一部分。一个便利且高效的收银台可以提高购物体验并减少顾客的等待时间。通过合理布局不同区域的空间，店铺设计方案可以充分发挥空间的效能，提供一个舒适，美观且实用的购物环境。

最后，店铺设计方案也需要考虑顾客的运动路径和导向系统。明确的运动路径可以引导顾客在店铺中流畅地移动，并引导他们去到不同的展示区域。通过添加指示牌、地面引导线等导向系统，可以帮助顾客更好地理解店铺的布局和产品位置，减少迷失和困惑的可能性。此外，还可以通过在战略位置放置促销和特价商品，引导顾客在购物过程中走向更多区域，提高销售量。一个好的导向系统可以增强顾客的参与感和购买体验，提高店铺的流动度和销售额。

总之，店铺设计方案对于一个成功的店铺经营来说是至关重要的。在考虑店铺的整体氛围、合理布局空间和选择合适的导向系统时，商家可以创造一个吸引顾客、提升销售的理想空间。通过将店铺设计与产品定位和目标顾客群体相匹配，商家能够有效吸引潜在顾客并提升品牌形象。因此，在开设一家新店或对现有店铺进行改造时，商家应该认真考虑店铺设计方案，并争取打造一个与众不同的购物体验。

店铺设计方案 篇2

店铺设计方案

随着消费者对购物环境的不断要求提高，店铺设计变得越来越重要。一个好的店铺设计方案不仅可以提升顾客的购物体验，还可以增加销售额。在这篇文章中，我们将详细探讨店铺设计方案的各个方面，如平面布局，陈列和照明。

首先，平面布局是店铺设计方案的重要组成部分。一个合理的平面布局可以确保顾客能够顺利地浏览整个店铺。在开始设计之前，店主需要先考虑他们的商品种类和数量，以确定所需的展示空间。根据商品类别的不同，可以将店铺分为不同的区域和部门，以便顾客更容易找到他们想要的商品。此外，合理的通道设计也非常重要。宽敞的通道可以容纳更多的顾客，提高店铺的客流量。

其次，陈列是店铺设计方案中不可忽视的一部分。一个好的陈列可以吸引顾客的注意力，并促使他们购买更多的商品。在陈列商品时，可以采用一些常见的技巧，如色彩搭配和层次感营造。色彩搭配可以让陈列更加吸引人，并营造出特定的氛围。层次感的营造可以增加陈列的立体感，让顾客更容易发现商品的亮点。此外，对于特定的商品，还可以采取一些特殊的陈列方式，如人体模型来展示服装。

最后，照明在店铺设计方案中起着非常重要的作用。适当的照明可以提高商品的吸引力，增加顾客的购买欲望。对于一些重要的陈列区域，可以使用明亮的聚光灯来突出商品的亮点。而对于一些私密的购物区域，可以使用柔和的暖光来营造温馨的氛围。此外，还可以利用灯光的角度和亮度来引导顾客的视线，使他们更容易发现店内的特色商品。

除了以上提到的几个方面，店铺设计方案还可以包括其他的一些元素，如装修和装饰。店铺的装修和装饰应该与店铺的风格和品牌形象相一致，以增加顾客的认知度和记忆度。对于一些特定的节日或促销活动，还可以进行相应的装饰，以吸引顾客的注意力。

总而言之，一个好的店铺设计方案可以有效地提升顾客的购物体验和销售额。通过合理的平面布局，吸引人的陈列和适当的照明，店主可以为顾客创造一个愉快和舒适的购物环境。希望这篇文章的详细探讨可以帮助店主们更好地设计他们的店铺，实现商业成功。

店铺设计方案 篇3

店铺设计方案

引言：

在如今竞争激烈的商业市场中，一个突出的店铺设计方案可以为店主带来巨大的竞争优势。店铺设计不仅仅是为了美化环境，更是要通过独特的设计和合理的布局来吸引顾客，提高销售额。本文将详细探讨店铺设计方案的具体内容，帮助店主们实现他们的商业目标。

一、店铺设计的总体思路

每个店铺的独特性和定位决定了它的设计方案的总体思路。比如，一个高档时尚品牌的店铺，设计方案应注重奢华、舒适的氛围；而一个快餐连锁店则需要追求高效、简洁的空间设计。总之，店主需要根据店铺的特点和目标客户群体来确定主题和风格，以确保设计完成后能够吸引顾客的目光。

二、店铺内外部设计

店铺设计不仅仅限于店内，外部设计也是十分重要的。外部设计包括门面设计，标志牌和招牌的设计以及橱窗的布置等。一个吸引顾客的门面设计可以在瞬间吸引顾客的眼球并产生好奇心。标志牌应该简洁明了，易于辨认，并与店铺的主题相呼应。橱窗则是店铺的 vitrine，需要以精心布置的原创展示吸引顾客进店消费。

店内设计则需要综合考虑顾客的行为习惯和店主的经营需求。首先是空间布局，合理的布局可以提高店铺的运营效率。例如，零售店的主要货架应该摆放在顾客容易抵达的地方，而副产品则可以放在称为“迷人区”的地方，方便顾客在付账之前进行二次购买。其次是灯光设计，不同类型的店铺需要有不同的灯光设计。对于高档时装店来说，柔和而聚焦的灯光可以提高商品的辨识度，增添高雅的氛围；而对于咖啡厅来说，柔和的照明可以创造温馨的氛围，让顾客有宾至如归的感觉。

三、店铺内部装修

店铺内部的装修是店铺设计的重要组成部分。装修风格应与店铺的定位和产品相匹配，打造独特的品牌形象。例如，一个卖场可能采用现代感强烈的装修风格，以独特的设计元素和时尚的家具来吸引潮流消费者；而一个销售古董商品的店铺可能会选择古典装修风格，运用古朴的木质家具和暖色调的墙壁进行装点。

在装修方面，店主还应特别关注细节设计，比如墙面、地面、天花板和橱窗等。墙面的颜色和材质应与店铺的定位和产品相吻合，例如，深色墙面可以让店铺显得更高档，而具有纹理的墙面可以提升店铺的品牌形象。地面则需根据实际商业需求选择地板材料，并确保其耐用性和易清洗性。天花板的设计应注重照明和空间感的提升，比如运用隐藏式照明和高大的吊灯等，以打造舒适、宽敞的感觉。橱窗则是店铺的窗户，通过合理的设计和布置来吸引顾客。

四、色彩和标识

色彩是店铺设计中具有重要影响力的因素之一。不同色彩对人的情绪和心理会产生不同的影响，因此，店主应该根据自己的店铺类型和品牌形象选择适合的色彩。例如，红色可以激发顾客的购买欲望和兴奋感，适合用于食品店；蓝色则可以带给顾客平静和冷静的感觉，适合用于沉思类的店铺。标识设计也是店铺设计中的一个重要环节，店主应该选择简洁、易识别、与品牌形象相符的标识，以增强店铺的辨识度。

结论：

店铺设计是一门综合学科，涉及诸多方面。一个成功的店铺设计方案有助于吸引顾客和提高店铺的销售额。店主应该根据店铺的定位和目标客户群体来制定一份独特而合理的设计方案，包括门面设计、店内布局、装修风格、色彩和标识等。只有通过独特的设计和合理的布局，才能真正吸引顾客的目光，为店主带来商业成功。

彩车设计方案（合集4篇）

为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编收集整理的招标方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

彩车设计方案 篇1

一、毕业创作（设计）题目

别墅空间设计

二、创作（设计）的目的及意义

目的：

室内设计的目的是通过创造室内空间环境为人服务，设计者始终需要把人对室内环境的要求，包括物质使用和精神两方面，放在设计的首位。给人创造一个舒适、实用、安全、健康、优美的室内环境，所以，设计初期，首先考虑的应该是满足使用功能的要求，另外，还要满足视觉、听觉、触觉等生理和心理享受，这就需要设计师把握分寸，处理好实用与美观的关系，在这次设计的过程中，不断发现设计与生活的结合技巧。不断破传统的理念,将设计与生活牢牢结合在一起,从而得到好的作品和好的心理升华。 意义：

在现代建筑条件下，创造合理完善的建筑室内环境，以满足人们不断增长的物质和精神生活需要。当今室内设计越来越受到重视，是由于它具有很强的社会基础和充分反映时代的需要。 自从人类有了建筑活动，室内就是人们生活的主要场所，并开始对室内环境有所要求。随着社会的进步和发展，室内环境的要求也在不断更新发展与不断丰富多彩。室内设计的任务就是综合运用技术手段，考虑周围环境因素的作用，充分利用有利条件，积极发挥创作思维，创造一个既符合生产和生活物质功能要求，又符合人们生理、心理要求的室内环境，设计是一种文化，它应该体现出时代物质文明、精神文明的趋向，它是时代信息反馈的总和，同时他更应该反映出一种文化一种风格一种文化底蕴的内涵，中国一个历史文明的古国，我们自己的风格就是一种文化。中国风吹向我们的是设计上的清新、审美上的清新、表达上的清新！

三、创作（设计）表达的内容

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。室内设计师虽然接触到多种装饰材料，但设计作品绝不能成为各种材料的堆砌，不尽其穷不成为设计的理念是一种没落的消极设计，设计师应合理而巧妙的利用不同材料，来体现自己的设计，并且要经常注意材料的变化，可能的条件下，争取使用最新的环保材料和地方材料，作为创造健康、安全、优美的室内生活空间的基本保障。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的 。

１．空间形象设计：就是对建筑所提供的内部空间进行处理，对建筑所界定的内部空间进行处理，并以现有空间尺度为基础重新进行划定。在不违反基本原则和人体工学原则之下，重新阐释尺度和比例关系，并更好地对改造后空间的统一、对比和面线体的衔接问题予以解决，建筑室内空间往往以自身形象（包括空间形式、节奏和秩序）和相关的装饰手段来反映时代和社会特征，不同的室内空间表现不同的环境气氛和具有不同的艺术感染力。

２．室内装修设计：主要是对建筑内部空间的六大界面，按照一定的设计要求，进

行处理，也就是对通常所说的天花、墙面、地面的处理，以及分割空间的实体、半实体等内部界面的处理。

３．室内物理环境设计：这部分内容主要是对室内空间环境的质量以及调节的设计，主要是室内体感气候：采暖、通风、温度调节等方面的设计处理。

４．室内陈设艺术设计：主要是对室内家具、设备、装饰织物、陈设艺术品、照明灯具、绿化等方面的设计处理。

5．室内空间材料设计：筑空间是由一定实质材料的界面所组成，选用不同材料的结构和围护构件，按照材料，基本性能和力学规律围合成的.室内空间，具有满足使用功能和人的审美要求双重特征。运用不同材料，在室内出现不同形式的空间界面（如蓬波杜中心的金属结构天棚、居室中的木屋架等）在室内产生各种形式的线、面、体等空间构成要素，这是材料与结构对室内环境产生的综合影响。某些新材料构件的应用，如大型玻璃隔断，使室内空间出现通透感，大大丰富了室内空间层次变化，这些都改变了传统建筑形式和它的设计方法。所以从某种意义上讲，室内空间的整体形象是材料，结构和空间共同体现的一种综合性艺术形象。

四、毕业创作（设计）任务要求及实现预期目标分析

任务要求:

“为人民服务，这正是室内设计社会功能的基石。”这次别墅的设计的目的是通过创造室内空间环境为人服务，我始终需要把人对室内环境的要求，包括物质使用和精神两方面，放在设计的首位。一方面需要充分重视科学性，另一方面又需要充分重视艺术性，在重视物质技术手段的同时，高度重视建筑美学原理，重视创造具有表现力和感染力的室内空间和形象，创造具有视觉愉悦感和文化内涵的室内环境，使生活在现代社会高科技、高节奏中的人们，在心理上、精神上得到平衡。

目标分析:

在设计的过程中必定存在矛盾错综复杂，问题千头万绪，我需要清醒地认识到以人为本，为人服务，为确保人们的安全和身心健康，为满足人和人际活动的需要作为设计的核心。当然也要从实际出发。作品一定是科学性与艺术性、生理要求与心理要求、物质因素与精神因素的平衡和综合。

五、完成毕业创作（设计）工作方案及进度计划

工作方案:

在设计前综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能（如检索文献、写作、翻译、绘图、计算机应用等）。收集加工各种信息，获得新知识。整理自己的思想,然后在老师的指导下严格要求自己，培养自我勤奋、严谨、求实的科学态度，培养自我的创新意识、创新能力和实践能力。 通过毕业设计实践，使自己对综合运用知识的能力，调查研究及应用文献资料的能力，方案论证比较的能力，造型审美、创意表现能力等受到综合训练。

进度计划:

首先选好自己设计题目,主题。了解别墅是怎样的概念,在巩固概念的基础上构思设计目标,效果。严格遵守设计要求,要在自己脑海中有一个完善的想法,在按照清晰的思路去设计。下一步就是设计图纸,制作模型。最后配上详细的文字说明。

第一周完成资料收集工作；

第二周开题；

第三周完成项目设计；

第三周设计报告撰写设计报告及设计作品的自评自查、完善、准备答辩；

六、毕业创作（设计）总结

一转眼四年就过去了，这次的毕业设计，对我来说是一次很大但是很好的考验。也是这四年来对室内设计知识的一个总结。我会尽自己最大的努力，来对付重重困难。并且会严格要求自己，每个细节都会认真仔细的去完成。也会通过这次的设计，学到更多、更新的室内设计知识，充实自己的设计概念。最后交给老师们一个满意的答卷。也给自己以后的设计道路上，增添一份自信的力量

彩车设计方案 篇2

为进一步规范市局机关食堂管理，降低行政运行成本，提高机关食堂后勤服务保障和规范化水平，更好地为市局机关工作人员工作日用餐服务，经研究决定，以招标的形式向社会招聘合法经营、资质信誉好、业绩优良的餐饮企业或个体工商户，经营市局机关食堂的餐饮工作。现就招标方案说明如下：

一、招标食堂简介

1、市公安局机关食堂餐厅

可容纳150-200人同时就餐，有6个包厢（其中1个大包厢可容纳16-18人用餐，其余5个包厢可容纳8-12人就餐。机关现有就餐480人。

市局在职工作人员的工作日伙食补助标准按每人每月最高300元的标准执行。

2、食堂配置

（1）机关食堂：水、电、气、主副食加工间、主副食仓库、洗菜间、洗碗间、储藏室等房间齐全；

（2）机关食堂现有配置：1套就餐刷卡系统，1套中央空调系统，2个大型冰柜，1个冷藏柜，3个蒸汽柜，1个海鲜蒸柜，1套面包烘烤机，1套餐具自动清洗机，2个大型消毒柜，9个灶台，1个鱼池及碗筷、不锈钢厨具。包厢内均设有餐桌、餐椅、沙发、茶几、电视机等。可为食堂员工提供6间宿舍。

二、招标原则

1、公平、公正、公开、择优录用的原则；

2、实事求是的原则。

三、投标方须知

1、具有工商注册的餐饮企业法人营业执照或个体工商户营业执照；

2、具有餐饮业的卫生许可证，聘用的工作人员按要求持有合格的身体健康证明；

3、具有经营餐饮业三年以上的经历、经验并有一定规模和操作队伍，经营优势明显，经济实力强，有餐饮实体店优先，具有成本核算和控制能力，具有能承担民事、法律责任的能力；

4、具有1名以上三级（含）以上厨师资质的稳定厨师团队；

5、制定食堂运营方案，方案内容主要包括以下几点：

（1）人员配置；

（2）规章制定、实施措施；

（3）经营方略；

（4）管理方式及品种；

（5）经营内容（包括原材料的`采购、饭菜价位的制定、卫生保障、服务保障等各方面）。

四、投标文件编制

1、投标文件的组成

（1）阐述投标食堂运营方案、服务承诺、经营优势及经营保证条件的说明；

（2）法人代表授权书；

（3）餐饮企业或个体工商户营业执照复印件；

（4）卫生许可证及聘用的工作人员身体健康证明复印件；

（5）厨师及团队人员一览表以及资质证明材料；

2、投标文件要求

（1）投标书应打印，不得有加行、涂抹或修改；

（2）投标书必须在规定的时间内送达招标单位指定地点，投标书送达后不得撤回或修改。

五、招标项目内容与经营要求

1、食堂实行独立经营，不得采取合伙、合股、转让等其他形式经营；

2、机关食堂为市局机关工作人员提供卫生、营养、方便、经济的用餐服务和承担局机关的公务接待用餐，不得对外提供用餐服务；

3、机关食堂供应早、中、晚餐，实行自助形式，早餐、中餐、晚餐分别按5元、13元、10元标准执行；

4、伙食标准如下：

早餐：点心不少于3种，蛋类2种，汤粉（面）多样，粥、豆浆类各1种，凉菜不少于2种；

中餐：荤菜不少于6种，素菜不少于4种，汤1种，米饭，水果1份，酸奶1瓶，其中荤菜的主料要保证在70%以上；

晚餐：荤菜不少于3种，素菜不少于2种，汤1种，米饭，其中荤菜的主料要保证在70%以上；

公务接待包厢用餐：先制定菜谱，标明价格，价格合理，按照既有菜谱，随时保证供应。

5、机关食堂需每周公布菜单、每月更换菜品、半年调换厨师。

6、食堂的主要原材料（米、油、面、调料等）由招标方指定品牌，食堂经营者负责采购、入库登记建台账，其他食材进货需正规渠道；

7、餐厅、操作间均属于承包者管理范围。食堂工作人员主要由承包者自行安排，人员经费自理。工作人员要严格遵守餐饮法规以及市局机关的规章制定，要有良好的服务态度并监督实施，不能与机关工作人员冲突，如发现违规者，市局机关有权视情节提出处理意见；

8、卫生检疫、工作人员体检、伤残疾病等费用均由承包者自理，因经营者的管理不善造成食物中毒等安全事故，由经营方负全部责任；

9、整个食堂的卫生防疫、就餐环境必须达到食品、工商、卫生等政府部门制定的标准和市局机关的要求。规范经营，市局警务保障处有权监督，随时检查；

10、保证一日三餐正点、足量、优质，不准出售变质、变味以及剩饭菜，市局警务保障处将定期或不定期在就餐人员中调查饭菜质量、数量及服务质量，并将有关信息通知经营者，承包方应虚心听取意见，采取措施及时解决不良现象；

11、市局机关有义务配合经营者共同管理食堂，对食堂的财务状况、经营状况、服务质量进行监督检查；

12、餐厅内的水、电、空调费用，操作间灶具等大型用具由市局机关解决，其他用具由承包者自行解决；

13、承包者须交纳10万元的风险保证金；

14、每次承包期为一年，经过市局机关就餐人员满意度评定，各方面优者续签承包合同；

15、市局机关每季度组织就餐人员对食堂的满意度进行测评，满意度达85%以上的，每季度给予奖励4000元。低于50%的，给予处罚4000元。满意度连续两个季度低于50%的，我局有权终止合同。

六、发标、报名、试菜抽签的时间和地点

1、发布招标途径：郴州市公安局内网、郴州市公安局信息网；

2、报名时间：20xx年xx月xx日至xx日上午12:00；

3、报名地点：市公安局警务保障处事务办1408办公室；

4、报名要求：提供法人代表或法人代表授权书，餐饮企业或个体工商户营业执照复印件；卫生许可证及聘用的工作人员身体健康证明复印件；1名以上三级（含）以上厨师及团队人员资质证明材料；报名时交1万元押金。

5、试菜抽签时间：20xx年xx月xx日下午17:30；

6、试菜抽签地点：市公安局警务保障处1502会议室；

7、投标书上报时间：20xx年xx月xx日上午12:00前；

8、投标方中标后无正当理由作出放弃，其所交押金不予退还，上缴国库。

七、竞标试菜考核

由招标方确定自助餐菜谱和包厢用餐菜谱，报名参与投标者，抽签确定试菜菜谱和试菜日期，于9月13日开始，每个工作日分别安排1名投标者到市局机关食堂现场制作一次中餐，中餐分为自助用餐和公务接待包厢用餐，自助用餐由就餐人员进行评价，公务接待包厢用餐由市局职工伙食管理委员会进行评价。

投标者自行安排自己稳定的厨师、工作人员，自行做好相关准备。

1、基本要求

（1）自助用餐

为保证试菜期间，食堂就餐的正常运行，投标方按300人用餐准备采购食材，主要食材费用由招标方承担，投标方按抽签的自助餐菜谱，完成荤菜6种，素菜4种，汤1种，米饭的制作。

（2）公务接待包厢用餐

投标方按18人用餐准备采购食材，主要食材费用由招标方承担，投标方按抽签的包厢用餐菜谱，完成10菜、1汤、1点心或面食、2凉拌菜的制作。

（3）厨师及骨干工作人员

试菜中投标方不得外请名厨师制作饭菜，试菜中的主厨师及团队人员系餐饮企业或个人团队中标后的稳定成员。

2、评分标准

（1）自助用餐

按菜肴口味、营养卫生等方面，分“满意、基本满意、不满意”三个档次由自助餐就餐人员进行评价，每个档次设定分值，满分100分，按平均分值高低确定投标方排名。

（2）公务接待包厢用餐

按菜肴口味、质地、造型、色泽、营养卫生、地方风味特色、价格定位等方面，分“满意、基本满意、不满意”三个档次由市局职工伙食管理委员会人员进行评价。

（3）分值确定

自助用餐和包厢用餐分值各占50%。“满意、基本满意、不满意”三个档次，分别按100分、70分、50分计分，总分除以参与测评人数，即为测评分。

（4）加分项目

加分不超过10分。有注册资金200万元以上餐饮企业的加3分，同时经营有五年以上大型实体餐饮企业的每家加2分，最多不超过4分；有管理经验丰富，经营有100人以上机关食堂的加1分，经营有300人以上机关食堂的加2分，经营有500人以上机关食堂的加3分。

（4）总分核定

考核总分=投标方的标书×20%+（自助用餐平均分值50%+包厢用餐平均分值50%）×80%+加分分值，按考核总分的高低确定投标方排名。

投标书的标书评分，由市局职工伙食管理委员会组织人员进行评分，满分100分。

3、中标确定：

选择考核总分前3名的投标者，经市局职工伙食管理委员会审查、考察、论证后，报市局党委会议确定中标者。

八、合同签订

经市局党委会议确定中标者后，将在五天内双方签订合同，并同时交纳风险保证金10万元。

彩车设计方案 篇3

摘 要 根据自己的所学知识以及对室内设计的实践过程中,发现现在室内设计对生态环境破坏、资源浪费等问题还相当严重。本文通过对传统设计观念的阐述,以“天人合一”设计哲学为例来探析现代室内设计。

关键词 天人合一 节约 可持续

室内设计是中国改革开放以来才兴起的行业,由于在装饰中大量使用不可再生的珍贵装饰材料、人工合成材料,其中含有对人体有害的化学材料以及在施工现场电动工具的噪音、灰尘及室内光环境的污染等原因,在美化环境的同时造成了人们生活空间生态环境破坏,由此带来的能源及资源的消耗对环境的破坏越来越严重。在建设“和谐社会”的今天,古代设计思想的哲学基础――“天人合一”蕴涵的人与自然和谐相处的思想,对解决室内设计中资源、环境方面存在的问题有很大启发作用。

一、以“天人合一”树立和谐统一的装饰观念,提倡适度消费

在我们的生活中,通过室内设计而营造的环境是一种消费,而且是我们消费中的重要内容。目前在室内设计界中,人们普遍存在追求“豪华” “新颖” “时尚”“气派” 的.环境,在一些室内设计中过分使用不锈钢、铝板、铜条、 木材、石材等材料,不仅大型建筑大量使用,而且在一些豪宅中也使用天然石装修墙壁、使用珍贵木材包裹柱子。太多的使用不可再生的珍贵材料,这使得建筑业的可持续发展存在隐患。

室内设计应提倡适度消费思想,倡导节约型的生活方式,反对室内装饰中的豪华、奢侈。“天人合一” 思想中遵循规律的平衡观、强调人主观能动性的辩证观与利用规律的发展观,告诉我们在室内的营造、利用和变更中,要充分发挥主观能动性,对常规能源与不可再生资源如不锈钢、铝条、钢板、塑料、玻璃、石材、大理石板等材料的利用时要节约和回收,对可再生资源也要低消耗使用。伴随生态环保技术的发展,可采用生态环保型装修材料,来实现在遵循自然规律的前提下,利用科技实现能源的可持续发展。

二、室内设计未来发展的6个趋势

1.生活自然化

伴随环境保护意识的增长,人们在生活中喜欢自然和天然材料,用自然材料,希望在天然绿色环境中。斯堪的纳维亚设计的流派由此兴起,对全球影响很大,在住宅中营造田园的舒适气氛,强调自然色彩及天然材料的应用,使用许多民间艺术手法和风格。在这个基础上设计师在“生活自然”上下功夫,创造新的自然效果,运用具象的抽象的设计手法来使人们享受自然。

2.生活艺术化

伴随社会物质财富的丰富,人们要求从“物质”中解放出来,要求室内各种物件之间存在统一整体之美。室内设计是整体艺术,是空间、形体、色彩以及虚实关系的设计,功能关系的把握。成功的室内设计都是艺术上强调整体统一的设计作品。

3.生活高度现代化

伴随着科学技术的发展,室内设计中采用一些现代科技技术,来达到最佳声、光、色、形的营造效果,实现高速度、高效率、高功能,创造出值得人们享受生活的空间环境。

4.设计空间民族化

虽然人们提高了生活质量,但是感到失去了传统的东西。所以,室内设计的发展趋势是既要有现代化,又要有传统。东京雅叙园饭店及办公大楼的室内设计,传统风格浓重而又新颖,设备、材质、工艺高度现代化,室内空间处理及装饰细部处处引人入胜,给人留下深刻的印象且深受影响。

5.设计空间个性化

大工业化生产给社会留下了同一化问题。相同楼房,相同房间,相同的室内设备。为了打破同一化,人们追求个性化。有一种设计手法是把自然引进室内,室内外通透或连成一体。还有一种设计手法是打破水泥方盒子,运用斜面、斜线、或曲线装饰,来打破水平垂直线营造变化。也可以用色彩、图画、图案,利用玻璃镜面的反射来扩展空间,打破千篇一律的冷漠感,用精心的设计,给每个家庭居室一个个性化的生活空间。

6.高技术高情感化

近来,世界上工艺先进国家的室内设计正在向高技术、高情感方向发展,两者并重,既要重视科技,又要强调人的情感。在艺术风格上追求频繁变化,新手法、新理论不断推出,呈现出五彩斑斓,不断创新的局面。

三、结语

总之,我国的传统哲学博大精深,丰实厚重,源远流长,是人类文化遗产中非常宝贵的部分。即使是在科技日益发达的今天,仍有强大的生命力和影响力。“天人合一”思想是中国传统哲学的核心,更是我们构建和谐社会的可资借鉴的思想资源,值得我们继承和发扬。

参考文献:

[1]畅刨泽.天人合一观与现代生态主义思潮.自然辩证法研究. 1995(4).

[2]方立天.中国古代哲学问题发展史.北京:中华书局.1996(6).

[3]张绮曼.现在室内设计分析.北京:中华书局.20xx(11).

彩车设计方案 篇4

为提高公司餐饮服务质量，xxx灵生物药品有限公司拟对职工食堂进行公开招标，欢迎符合条件的`餐饮企业前来投标。

一、项目名称：

xxx灵生物药品有限公司职工食堂招标

二、招标编号：

xxxx

三、服务内容：

1、主要负责保灵公司职工午餐和日常来客招待用餐；

2、日均用餐人数约500人；

3、供餐时间：每天11：30-13：40；

4、承包时间：承包合同半年一签，根据考核经营情况及员工满意度考虑续签，要求每季度对厨师进行调整，试用期1个月。

5、承包经营期间，除餐厅水、电、天然气费用需承包人自行承担外，排烟等基础设施以及餐桌、餐具厨具等现有设备由承包经营者管理并无偿使用，如有损坏照价赔偿。

四、资质条件：

(1)独立法人资格，具有食品药监局发放的餐饮服务许可证和个人健康证；

(2)具有专业的餐饮管理团队和管理经验，服务于酒店或企事业单位，厨师配备至少具有1名二级以上厨师；

(3)具有良好的商业信誉和财务状况；

五、报名截止时间及所需资料：

报名时间：即日起至20xx年xx月xx日前(北京时间上午8：30-12：00，下午13：30-16：30)逾期不再受理。

提交资料：

(1)投标报名登记表；

(2)法人代表授权委托书(如非法人代表本人参加)；

(3)法定代表人及授权代理人身份证复印件；

(4)营业执照、组织代码、税务登记副本，餐饮许可证、拟派人员健康证扫描件；

上述资料加盖公章的电子扫描件发送至xxxxxxxxxxxxx

六、获取招标文件方式：

报名登记成功后招标文件电子版免费发送至投标单位报名登记电子邮箱，逾期不再受理。

七、开标时间、地点：

见招标文件。

论坛设计方案(汇总十二篇)

(3)专题研讨。教学案例研讨、教学反思研讨、说课研讨、教学评价研讨、教材的处理艺术、教学设计研讨、如何正确化解学生的逆反心理研讨等。

论坛设计方案 篇1

一、活动背景

端午节，又称龙舟节、重午节等，是中国的传统节日之一，历史悠久，文化内涵丰富。在这一天，人们会进行吃粽子、赛龙舟、挂艾草等一系列活动，寓意着驱邪避疫、祈求健康平安。为了弘扬传统文化，同时吸引顾客，提高超市销售额，我们特制定以下端午节活动方案。

二、活动目标

1、弘扬中华传统文化，增强顾客对端午节的认知和兴趣。

2、提升超市品牌形象，增强顾客黏性。

3、刺激消费，提高端午节期间的销售额。

三、活动时间

端午节前一周至端午节当天（具体日期根据农历五月初五确定）

四、活动内容

1、粽子特惠活动

在端午节期间，超市推出各种口味和品牌的粽子，包括传统口味和创新口味，满足不同顾客的需求。同时，进行粽子特惠活动，如买一送一、满额立减等，吸引顾客购买。

2、端午节主题商品展示

在超市内设置端午节主题商品展示区，展示与端午节相关的商品，如艾草、香囊、五彩线等。同时，通过精美的陈列和布置，营造出浓厚的节日氛围。

3、端午节互动体验活动

在超市内设置端午节互动体验区，邀请顾客参与包粽子、制作香囊等传统文化活动。同时，设置互动游戏和抽奖环节，增加顾客的参与感和体验感。

4、端午节健康讲座

邀请中医专家或营养师在超市内举办端午节健康讲座，向顾客介绍端午节的养生知识和饮食建议。通过讲座的'形式，提高顾客对端午节健康饮食的认识和重视程度。

5、端午节购物满额送礼品

在端午节期间，顾客购物满一定金额即可获得精美礼品一份。礼品可以是与端午节相关的商品，如粽子、艾草等，也可以是超市特色商品或优惠券等。

五、活动宣传

1、线上宣传：通过超市官方网站、微信公众号、社交媒体等渠道发布活动信息，吸引更多潜在顾客关注。

2、线下宣传：在超市内外张贴活动海报、悬挂横幅等宣传品，吸引顾客进店参与活动。

3、媒体宣传：与当地媒体合作，进行活动报道和宣传，提高活动的知名度和影响力。

六、活动预算

略

七、活动总结

在活动结束后，对活动进行总结和评估，分析活动效果和顾客反馈。同时，总结经验教训，为今后的活动提供参考和借鉴。

论坛设计方案 篇2

一、活动主题

服务家乡发展，挖掘七夕文化

二、活动理念

在社会上学习知识，在实践中积累经验;

在基层中体验生活，在活动中培养人脉。

三、活动宗旨

在第二届中国天河七夕文化节即将举行之际，为了在家乡郧西崛起的过程中尽一份力，同时深入社会体验基层生活，积累社会经验，以达到锻炼自我能力，提高自身素质，展现人格魅力，实现自身价值!

四、活动目的

1、通过本次活动，组织志愿者们参观七夕文化博物馆，深入了解七夕文化，以及相关的传奇故事，提升志愿者们的阅历，丰富志愿者们的内涵;

2、通过参与到这种大型文化盛会中去，不仅可以让志愿者们边服务边学习，积累实践经验，同时，也可以培养人际交往的能力，扩大参与者们的人脉圈;

3、通过参与本次活动，可以深入了解家乡丰富的'旅游资源和文化资源，挖掘有潜力的项目，并做好调研分析工作，以备将来为家乡的发展，做出更大的贡献;

4、通过参与本次大型志愿服务活动，将在学校学习到的相关专业知识，运用到实际活动中去，实现理论与实际相结合，发挥专业优势，服务地方经济发展。

五、活动宣传

1、和社会媒体(报社和权威网络媒体)特约合作，扩大宣传力度;

2、认识的同学之间以相互发信息、打电话的方式宣传;

3、以qq消息通知、分享日志博客、群邮件的形式在网上宣传;

4、收集活动照片、制作活动展板，以平面形式在人流量多的地方进行宣传。

六、活动时间安排

x月x号—x月xx号：面向xx籍大学生招募xxx名志愿者;

x月x号—x月xx号：对所有报名参加的志愿者进行组织培训;

x月x号—x月xx号：对志愿者们进行考核选拔，并分为若干小组;

x月x号—x月xx号：给各志愿小组分配任务，现场演练协调均匀;

x月x号—x月xx号：进行模拟测试，使各个小组在人员分配、服务水准上，都力争达到活动要求;

x月x号—x月xx号：根据活动要求，将各小组调集到各个工作现场，为本次文化节做好各方面的服务活动;

x月x号—x月xx号：对本次活动进行总结，整理活动相关资料，写出活动报告，并针对活动存在的问题，向主办单位提出可行性的改进方案。

(这只是活动日程初步规划，具体时间由郧西团委统一安排，整个活动历时3—5天)

七、活动可行性分析

团队优势分析：

我们团队组成呈年级跨度学科交叉的梯形分布，团队成员的专业结构、知识层次结构合理，包括管理学学专业，统计学专业，会计学专业，旅游管理专业等，具有较深厚的专业功底和良好的实践能力与协作能力，可以充分利用多学科的交叉优势，发挥出专业特长。同时我们团队主要是郧西人，服务家乡建设的热情很高，且对当地的地理环境、人文风貌都比较了解，同时，团队负责人因过去的活动，和当地的相关领导建立了深厚的信任关系，活动过程中协调运作比较容易。

论坛设计方案 篇3

活动主题：

快乐成长，欢乐六一

活动时间：

20xx年6月1日

活动地点：

小区绿地

活动对象：

小区内所有儿童及其家长

活动内容：

1、开幕式：活动开始前，举行简短的开幕式，由物业领导或小区业主委员会代表致辞，介绍活动目的和意义，同时邀请儿童代表上台发言，表达他们对节日的期待和喜悦。

2、亲子游戏区：设置多个亲子游戏摊位，如亲子接力赛、家庭拔河比赛、亲子拼图比赛等，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系，同时锻炼身体和团队协作能力。

3、儿童才艺表演：组织小区内的'儿童进行才艺表演，如唱歌、跳舞、朗诵等，展示他们的才艺和风采，增强自信心和表现能力。

4、创意手工坊：设置多个手工摊位，提供各种材料和工具，让孩子们在家长的陪伴下制作手工作品，如绘画、手工制作、DIY等，培养孩子们的创造力和动手能力。

5、美食分享区：邀请小区内的业主和商家提供各种美食和小吃，供家长和孩子们品尝和分享，让大家在欢乐的氛围中享受美食的乐趣。

活动安排：

1、活动前准备：提前进行活动宣传，制作海报、传单等宣传物料，向小区业主和居民发送通知，告知活动时间和地点，鼓励大家积极参与。同时，准备好活动所需的材料、工具和奖品等。

2、活动当天安排：提前安排好活动现场的布置和摊位设置，确保活动现场的安全和秩序。活动开始前进行简单的开幕式，然后按照活动安排进行各项活动和表演。活动结束后，进行简单的总结和颁奖仪式，感谢大家的参与和支持。

注意事项：

1、活动现场要设置安全警示标识和防护措施，确保孩子们的安全。

2、活动过程中要注意孩子们的饮食卫生和身体健康，避免食物中毒等意外情况发生。

3、活动期间要加强现场的秩序管理和人员疏导，确保活动的顺利进行。

论坛设计方案 篇4

一、活动宗旨：

栀子花开xxx银行母亲节豪礼大放送！

二、活动时间：

20xx年5月4日零点开始5月6日23：59分结束

三、奖项设置：

礼盒一：价值1000余元林清轩栀子花系列礼盒；数量2盒；

礼盒二：价值600余元林清轩洗护用品礼盒；数量8盒；

礼盒三：价值260余元淡泊坊香皂、芦荟礼盒；数量20盒；

礼盒四：价值50元精美天堂伞；数量100把；

礼盒五：价值10元精美卡夹；数量200个；

四、活动细则：

1、关注“中国xxx银行沈阳分行”或公众账号，本次活动仅限沈阳、丹东、鞍山、锦州地区。

2、参与方式：关注微信平台，回复“母亲节”，点击图文，进行选择礼盒，确定后发到朋友圈，让小伙伴们帮你点击礼盒，达到拆礼盒人数，便可领取相应奖品。

（例：亲选了一个林清轩栀子花系列礼盒，需要150个小伙伴帮你点击完成拆礼盒任务，才能获得奖品，但帮你点击的小伙伴也可参与此活动，领取礼盒，转发朋友圈，达到拆礼盒相应人数，就可获得相就奖品。）

温馨提示：按最先完成拆礼盒人数进行派发礼品，先到先得噢！看看谁手快吧！

五、兑奖规则：

1、活动期间，每人最多可参与2次拆礼盒活动，奖品按礼盒顺序排列；例：价值1000余元林清轩栀子花系列礼盒为第一个礼盒，以此类推；

2、请务必填写真实的手机号作为重要兑奖凭证，否则中奖信息作为无效处理；

3、兑奖时请携带能打开微信中奖页面的'手机，且已关注我行微信平台，以便工作人员输入兑奖密码；

4、兑奖地点：沈阳市和平区和平北大街电子银行部或电话联系沟通便捷分支行领取，

5、兑奖时间：5月7日5月8日，请在工作时间内领取礼品，过期视为放弃；

6、本活动最终解释权归“中国xxx银行沈阳分行”所有。

六、奖品详情：

礼盒1：林清轩栀子花系列礼盒；数量2盒；需150人帮拆礼盒；

礼盒2：林清轩洗护用品礼盒；数量8盒；需100人帮拆礼盒；

礼盒3：淡泊坊香皂、芦荟礼盒；数量20盒；需80人帮拆礼盒；

礼盒4：精美天堂伞；数量100把；需50人帮拆礼盒；

礼盒5：精美卡夹；数量200个；需20人帮拆礼盒；

论坛设计方案 篇5

为按照国家发展和改革委员会等30个部门部署要求，定于8月下旬在河南郑州第xx届中国粮食交易大会期间，举办第xx届全国脱贫地区优质特色粮油产品展销会。现将有关方案如下：

一、组织单位

xxx

二、时间地点

8月26日至28日在郑州国际会展中心举办，展馆面积7000-9000平方米。8月23日至25日全天组展布展，28日下午撤展。

三、主要内容

（一）以省份为单位展示巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作成效，现场展示销售22个省（自治区、直辖市）832个脱贫县的优质特色粮油及农副产品。

（二）线上线下相结合，邀请粮食经销商、大中型商超、大专院校、餐饮连锁企业等单位洽谈、采购。

（三）组织专场推介、直播带货等，推荐脱贫地区招商引资项目和特色产品；组织集中签约。

四、布展安排

有脱贫县的22个省（自治区、直辖市）发展和改革委员会负责积极争取地方政府政策支持，配合做好参展单位推荐等工作；粮食和物资储备局（粮食局）负责做好参展单位报名、布展、撤展以及信息统计等组织工作。

（一）筛选本地区脱贫县信誉良好的农民专业合作社和具有地方特色、帮扶效果好的优质企业参展，推荐招商引资项目、特色产品和拟参加集中签约的产销对接成果。严格把关，坚决杜绝假冒伪劣产品进场。参展人员纳入团组统一管理。

（二）按照时间节点有序推进工作：7月15日前，通过中国粮食交易大会统一报名渠道完成参展单位报名工作；7月31日前，报送项目投资推介及签约申请；大会举办期间，督促本省份参展企业及采购商，填报现场成交情况；11月30日前，报送签约落实和新增签约情况，避免出现“重签约、轻落实”的问题。

五、工作要求

（一）各省（自治区、直辖市）发展和改革委员会、粮食和物资储备局（粮食局）要将展销会作为大力实施消费帮扶，巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要举措，强化协调配合，明确任务分工，具体责任落实到人，以高度的'责任感和使命感抓好各项工作落实。

（二）要充分发挥行业协会、商会、慈善机构等社会组织作用，积极组织大型粮油加工贸易企业、农批市场和连锁商超、电商平台等采购商参观洽谈。

（三）要积极与省级广电部门对接，加强宣传推介，推广特色产品，营造良好氛围，推动形成政府、市场、社会协同推进的消费帮扶可持续发展新模式。

论坛设计方案 篇6

每年9月20日是全国“爱牙日”。为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯，做好牙防保健，传达护齿好习惯的知识，塑造“维护口腔健康，提高生命质量”的观念，东风小学决定在全校开展“爱牙日”宣传教育活动。现制定以下活动方案：

一、活动时间：

20xx年9月20日

二、活动主题：

健康口腔，幸福家庭

三、活动对象

一、二年级学生

四、活动内容：

1、加强爱牙护牙知识宣传。一、二年级各班要利用黑板报、文化墙、宣传栏、宣传画等载体加强爱牙护牙、口腔保健知识宣传。

2、开展一节主题班会。9月20日早上第一节课，一、二年级班主任给学生上好一节口腔卫生保健知识的班会课。重点介绍含氟牙膏、保健刷牙的'意义，正确的刷牙方式及龋齿的防治等知识。

4、人人参与，每个学生写一条爱牙广告语。(各班择优汇总，交学校德育处)

5、一、二年级学生在家长的帮助下，设计一张“爱牙护牙”主题书签，每班各选两份交德育处。

论坛设计方案 篇7

一、活动背景

六一儿童节是孩子们最期待的节日之一，为了让孩子们在欢乐中度过这个特殊的日子，同时增进亲子间的互动和沟通，我们酒店特举办六一儿童节主题活动。

二、活动主题

欢乐六一，亲子同乐。

三、活动时间

20xx年6月1日

四、活动地点

多功能厅、户外草坪、儿童游乐区等。

五、活动对象

酒店住客及附近社区居民家庭（特别是有儿童的家庭）

六、活动内容

1、开场舞蹈表演

由酒店员工或专业舞蹈团队带来精彩的开场舞蹈表演，为活动营造欢乐的氛围。

2、亲子互动游戏

设计一系列亲子互动游戏，如亲子接力赛、亲子跳绳比赛、亲子画画等，让家长和孩子们共同参与，增进亲子关系。游戏过程中设置奖品，激发孩子们的参与热情。

3、亲子手工DIY

邀请专业老师指导家长和孩子们一起制作手工艺品，如卡通人物、风筝等，让孩子们在动手制作中锻炼想象力和创造力。

4、美食DIY体验

为孩子们准备一场特别的美食DIY体验活动，邀请专业厨师现场示范制作，让孩子们在家长的陪伴下亲手制作美味的点心或冰淇淋。同时，也提供丰富的自助餐供家长和孩子们享用。

5、儿童电影放映

在酒店多功能厅或户外草坪设置电影放映区，为孩子们放映适合他们观看的电影，如卡通片、故事片等。提供舒适的观影环境，让孩子们在观影中度过愉快的时光。

6、儿童游乐区

在酒店内设置专门的儿童游乐区，提供各类游乐设施，如滑梯、秋千、蹦床等。安排专人负责照看，确保孩子们的安全。

七、活动流程

1、活动签到

家长和孩子们到达活动现场后，进行签到并领取活动资料。

2、开场舞蹈表演

由酒店员工或专业舞蹈团队带来精彩的开场舞蹈表演。

3、亲子互动游戏

组织家长和孩子们参与亲子互动游戏，增进亲子关系。

4、亲子手工DIY

邀请专业老师指导家长和孩子们一起制作手工艺品。

5、美食DIY体验

孩子们在家长的'陪伴下亲手制作美味的点心或冰淇淋。

6、儿童电影放映

为孩子们放映适合他们观看的电影。

7、儿童游乐区

家长和孩子们在游乐区自由活动，享受亲子时光。

8、活动结束

活动结束后，对参与活动的家长和孩子们表示感谢，并赠送小礼品作为纪念。

八、活动宣传

1、通过酒店官方网站、社交媒体等渠道发布活动信息，吸引目标客户关注。

2、在酒店大堂、客房等区域设置活动海报和展板，吸引住客和访客参与。

3、与附近社区合作，通过社区公告、宣传栏等方式宣传活动信息，吸引社区居民家庭参与。

九、注意事项

1、确保活动现场的安全和卫生，为家长和孩子们提供一个舒适、安全的参与环境。

2、在活动过程中，注意保护孩子们的隐私和安全，避免发生意外事件。

3、提前准备好活动所需的物资和设备，确保活动的顺利进行。

4、在活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。

通过以上方案的实施，我们相信能够为孩子们带来一个难忘的六一儿童节，让他们在欢乐中度过这个特殊的日子。同时，也为家长们提供一个与孩子们共度美好时光的机会。

论坛设计方案 篇8

为丰富年轻职工的业余生活，加强园区、企业、学校青年职工的沟通了解，同时为了给大家提供一个展示自我、交流学习的`平台，拟开展联谊活动。活动方案如下：

一、活动主题

梦里寻她千百度，那人近在咫尺处

二、时间地点

时间：20xx年xx月xx日下午

地点：港开区、小曼谷

三、参与对象

港区企业职工、xx县xx中学老师及相关工作人员

四、活动路线

xx港管委会（13：30）→二中（14：10）→网红大桥乘坐观光电梯（14：40）→名品石材（15：10）→港口及亨通（15：40）→车览零碳产业园（远景、中车三期、零碳社区、长风海洋、新能源产业研究院16：00）→小曼谷联谊游戏（16：30）→XX电影院（电影票作为奖品发放）→自由活动

五、游戏互动环节

美好的邂逅由相识相知开始。xx老师由领队xx主任和xxx老师统一介绍，随后港开区职工进行。

（一）、互动游戏

1、互动一：诗词飞花令——随缘入坐

（1）男女各凭对应的诗句入座，自然分组。

（2）再次沟通，加深印象。

规则：由男方、女方各抽取一张诗文卡牌，诗文前后对应即可为一队，每2队为一组共4人入坐，短暂沟通后开始游戏。

2、互动二（堆堆乐）

规则：每组发放60枚色子，在5分钟内，每组4人依次取1枚色子堆高，且不得由他人代劳。5分钟后统计推高的色子数量，每堆高1个获得2点积分。

3、互动三（拼拼乐）

规则：每组将获得一份打乱的120块拼图，在10分钟内，用最快速度拼好，全部拼好获得满分100分，且每提前1分钟拼好可获得10积分，不足1分钟按1分钟计算积分。

4、互动三（猜猜乐）

规则：共有50组卡片，每组看卡片猜成语进行抢答，猜对题得20分，猜错第一次扣5分，错第二次扣10分，错第三次扣15分...以此类推，全场沉默30秒后各组扣20分。

（二）、游戏奖励

按积分高低可获得奖品一份，且参与活动者均可获得电影票一张和精品公仔娃娃一个。

（三）、奖品设置

设一等奖2组，每人可获得价值200元蛋糕卡一份；

设二等奖3组，每人可获得价值150元蛋糕卡一份；

设三等奖5组，每人可获得价值100元蛋糕卡一份；

设参与奖若干，每人可获得电影票一张和精品公仔娃娃一个。

论坛设计方案 篇9

为加强我校大学生社会实践活动，提高学生的综合素质和实践能力，增强爱校热情；同时，为适应建设多科性重庆交通大学的需要，进一步拓展生源渠道，打造稳定的生源基地，吸引更多的优质生源报考我校。经校团委、招生就业处研究并报分管校领导同意，决定20xx年寒假继续组织我校部分优秀大学生深入母校开展招生宣传活动。为使本次实践活动更加顺利地开展，现将相关要求说明如下：

一、招募对象及要求

招募对象：全校大一全日制普通本科学生（原则上为公布的生源地中学毕业学生，若学生意向宣传的中学未在公布的宣传中学名单中，请在报名表中注明）。

招募要求：

1．关注学校发展，热心学生社会实践活动。

2．有吃苦和奉献精神，志愿从事招生宣传公益活动。

3．有较强的责任心、组织能力和宣讲能力。

4．有较强的安全意识，遵纪守法，身体健康。

5.学生需回到母校或者生源所在地的.中学进行宣传。

二、报名及选拔方式

有意向参与此次社会实践活动的同学请于20xx年12月29日下午17：00前将报名表（可在校团委网站、招生就业信息网站上下载）交至所在学院分团委。经学院分团委筛选后（原则上每个学院不超过50名），于20xx年1月4日前将确定的汇总名单交至招生就业处招生科，由校团委、招生就业处共同确定最终名单。

三、有关说明

1.本次活动作为学生社会实践活动重要组成部分，参加活动的学生需认真填写《重庆交通大学“大学生寒假深入中学开展招生宣传”社会实践活动报名表》（见附件二）。

2.参加“大学生寒假深入中学开展招生宣传”社会实践活动的同学将参与大学生社会实践活动先进个人的评比和表彰。

论坛设计方案 篇10

活动名称：

青年志愿者协会志愿风采展活动

一、活动目的：

志愿风采展是我校每年的重大活动，也是向大一新生展现我校社团的一次良好机会，同时也为后面的社团招新做好充足的准备。

校青年志愿者协会是一个有着良好风貌和良好文化的社团，我们希冀借此机会向大一展现我们的文化和历史，让他们更多的了解我们学校，了解我们的社团。我们也希望我们能够招到新生中优秀的人才，来继续发扬和传承我们青年志愿者的精神和我们良好的文化，让我们社团更快更好的发展。

二、活动单位：

华北水利水电学院青年志愿者协会

三、活动时间和地点:

时间：10月10日

地点：文体中心广场

四、宣传方案：

1、校园海报：青年志愿者协会宣传部宣传部在活动前期设计出新颖的海报，并在10月7日张贴海报，标明活动时间和地点。

负责人：青年志愿者协会宣传部部长：褚翔飞

2、网络宣传：青年志愿者协会宣传部有关人员在活动期间进行信息采集（活动照片等），活动后协同信息监察部有关人员把活动内容整理上传我校主页、百度等网络单位。

负责人：青年志愿者协会信息监察部部长：刘奇

五、活动经费预算：

1、条幅：长x宽x，每米x元，计x元。

2、展板上的若干图片和资料：x元。

3、活动宣传单：1500张，计x元。

4、海报用具及一张海报：x元。

总计：x元。

六、活动人员及组织选定：

第一组织者：青年志愿者协会主席：苏钊贤

第二组织者：青年志愿者协会副主席，部长及副部长

七、活动具体流程：

(一)活动前期筹备

1、活动前期筹备：全体人员商讨拟定活动策划书，明确活动内容和分工。

2、由青年志愿者协会宣传部负责张贴海报。

3、办公室和组策部负责向有关组织借取活动需要的桌子和椅子。

4、外联部负责和有关赞助商联系宣传单的事，确保宣传单保质保量。

（二）活动过程

1通过解说向大家我们青年志愿者协会的历史和文化，吸引大家的注意力。

2三名工作人员在展板附近走动，随时向了解我们协会的人员做好解说工作。

3四名工作人员在文体中心附近向同学们发放宣传单，促进大家对青年志愿者协会的了解。

4其他人员在桌子旁边工作，并且随时准备协助其他人工作，保证活动的顺利进行。

（三）后期工作

1办公室人员做活动总结，存档室统备案，以备下次活动参考。

2收回小红帽、马甲等，有办公一保管。

3宣传部人员将此次活动照片保留，为以后社团宣传工作积累素材。

八、活动中注意事项：

1、活动中工作人员要听从组织人员的安排，以保证活动的顺利进行。

2、全体活动人员在活动中要保证自己的着装打扮符合志愿者的精神风貌，同时在活动中要贯彻积极认真的工作态度、热情服务的工作理念，以体现我华水的青年志愿者的精神风貌。

3、参加活动的`人员每次集合都要在规定时间内集合完毕，以保证活动流程的连续性。

九、备用方案：

1、若本应参加活动的人员有事不能参加活动，应提前告知所属组织的有关负责人。

2、若有一些无法预测的因素造成某次活动不能按时举行，参与活动的全体人员要听从当日活动负责人的具体安排。

十、备注：

该份策划的最终解释权归华北水院青年志愿者协会所有。

论坛设计方案 篇11

按照区、市、县关于稳经济保增长促发展工作要求，进一步发挥房地产新政作用，激发房地产市场活力，提振房地产市场信心，助力企业拓展销售，促进群众购房置业，推动房地产业良性循环和健康发展，经研究举办贺兰县20xx年房产·家电·建材展销会活动，特制定本方案。

一、活动主题

精彩绽“房”·悦享生活

二、时间

20xx年7月4日-7月31日

三、任务安排

（一）启动阶段（7月4日—7月8日）。制作房产·家电·建材展销会宣传短片，利用政务大厅电子屏、广场宣传电子屏进行滚动播放，全方位介绍贺兰县市政基础配套设施建设、教育资源规划、房地产开发现状及本次展销会各参展单位的促销方案。同时县融媒体中心同步做好抖音、快手、电视台等渠道的媒介宣传，通过线上、线下等多渠道宣传方式，扩大展销会宣传范围，提高活动知晓率，各房地产开发项目同步利用各自营销渠道做好宣传氛围营造。

（二）集中展销阶段（7月9日—7月12日）。在奥特莱斯商场举办房产·家电·建材展销会启动仪式，组织全县在售房地产项目及家电企业、建材企业参加，会场为各项目提供展台集中展销，家装建材企业和家电零售企业可自行利用展台开展推介促销活动。

（三）分散展销阶段（7月13日—7月31日）。各房地产售楼部在各自售楼部进行分散展销，展销会期间全程执行惠企惠民政策，让利于购房群众。

四、惠企惠民政策

（一）给予信用分加分奖励。对积极配合参加房产·家电·建材展销会的房地产开发企业给予企业信用分50分加分奖励，展销会协办企业额外多加50分。

（二）缩减办事流程。在房产·家电·建材展销会期间，县住建局房产交易管理中心将《商品房买卖合同》网签备案时限由3个工作日压缩到1个工作日；不动产登记事务中心办理一手房转移登记1个工作日，公积金中心缩减办事流程，促进交易进度。

（三）发放政府购房补贴。对在7月9日—7月31日，认购贺兰县新建商品住宅，并在7月9日—7月31日将定金缴存至预售资金监管账户（附进账凭证及刷卡小票）、8月31日前完成《商品房买卖合同》网签备案的前300名购房者，给予每套房屋6000元补贴。购房补贴将于活动结束后三个月内发放完毕，如解除《商品房买卖合同》办理退房或撤销备案，领取购房补贴人员需将购房补贴退还。

（四）推出限量特价房。展销会期间，房地产企业自愿提供限量精选特价房源，在价格上的大幅让利，以实际行动反馈消费者，让广大购房者能切实享受到政策红利，满足不同客户购房需求。各房地产企业不得有“先升后降”的欺骗消费者行为。

（五）提供一站式咨询服务。公积金中心、银行、不动产登记中心、购房企业设置咨询台，搭建购房一站式服务点，安排业务骨干驻扎现场，为购房人提供住房公积金政策、贷款业务、不动产权证办理咨询服务。家装建材企业和家电销售企业提供装修咨询、家电家居购买咨询，让购房者享受“一站式”服务。

五、组织保障

为全面做好20xx年贺兰县房产·家电·建材展销会活动，成立贺兰县房产·家电·建材展销会活动领导小组，领导小组成员如下：

组长：

副组长：

成员：

六、工作要求

（一）高度重视，精心安排。各单位要高度重视，充分认识稳经济保增长促发展工作的重要性、必要性和紧迫性，切实把思想和行动统一到房产·家电·建材展销会有关工作上来，主动认领任务，全力做好活动各项工作。

（二）加强沟通，强化配合。各责任单位要根据工作方案分工统筹安排好各项工作任务，加强沟通协调，确保按照既定时间节点完成展销会各项工作。

（三）加强宣传，营造氛围。各单位要充分利用“线上+线下”等多种方式，积极动员干部职工对此次展销会进行广泛宣传，营造浓厚的.活动氛围，全面展示贺兰县经济社会发展的新面貌、新成效，以实际行动推动展销会顺利开展。

论坛设计方案 篇12

今天，是X大学红十字救护队的又一个新的里程碑。我们欢聚一堂，给即将离开的老成员送行，在这里，我谨代表新一届领导团队对你们一年来的工作表示由衷的感谢!

感谢你们让自己的青春和救护队一起绽放，感谢你们用自己的行动证明了救护队的实力，因为有你们的参与，救护队才更加充满活力，因为有你们的参与，救护队才显示出了救护队的价值。前世五百次的回眸才换来今生的一次擦肩而过,那么一千年的期盼才能换来今天的离别。

一、活动主题：

青春进行曲“轻轻的我走了，留下伟绩，放飞思念。”

二、活动目的：

为了感谢旧团队队员的辛勤付出，同时也加强促进新团队内部的团结性,凝聚性,协调性。

三、活动意义：

旧团队学生干部们用他们的心托起我们前进的.道路，此时此刻也用我们的心去祝愿他们，同时，也让我们能更好的去担起救护队的责任和义务。

四、活动对象：

旧团队救护队学生干部

主办单位：新一届校红十字救护队

五、活动时间地点：

时间：二〇XX年九月XX日晚上

地点：

六、组织单位：

X大学红十字救护队

承办单位：校红十字救护队文艺部

活动总负责人:

活动总调度：

活动成员：

工作安排：主持人：

会场布置:

灯光与音效：

礼仪：(主要负责茶水、游戏抽奖、发卡片等)

机动部队：(主要负责带动现场气氛，处理随机出现的问题)

音向配置：

抽奖：(嘉宾)

后勤工作:

七、活动前期准备：

1、采购好活动需要道具与物品。

2、提前去布置做好活动会场布置。

3、负责人收集资料提前做好宣传。

4、对音响设备的试用和播放。

5、提前三天对离队同学发出邀请函。

6、进活动会场时，给每个人发一个号码牌。

7、做好抽奖箱

八、晚会活动流程：

1)开场表演

2)主持人宣布欢送会晚会开始

3)嘉宾介绍

4)队长致开幕词

5)副队长致致词

节目类

游戏类

只言片语游戏：发给再坐的上届一张卡片，上面写上，那人的名字或者绰号以及想对他说的话，由主持人依次抽取和大家分享，最后编辑成册。主持人抽出四个部门的名字,由这四个部门的老干部上台爆自己的料.剩下四个部门可以自行选择想要提问的部门.提问的四个部门可以在给出的五个题板中选择一个最想问的问题请第一批被抽出的老干部回答.而被提问的老干部必须据实以答.爆料最不精彩的一组(提问和被提问者都)要被惩罚(提问者不够有腔调不能问出真心话,而回答者不够诚实,所以都要被惩罚)

五个问题:在担任工作时,最不给力的一件事情.自己的糗事,或者对部下极其无奈的事

对自己最满意的一个部位,然后声情并茂的表现一下

描述自己的爱情观,可以结合一下感情史

自己目前最想做的一件事情,仅限感情方面,包括表白,或者为伴侣做一件事情

大声说出自己最爱的人,可以是父母,亲人,简述理由,理由不充分者惩罚

前面的游戏动也动了，说也说了，下面就让我们唱一唱吧。不知道在座的各位有没有听同伴们唱过歌呢?借着这一次的机会，让我们听听老干部们的歌声如何吧!不管唱得好不好，都希望你们能报以热烈的掌声鼓励一下。

游戏：用方言唱歌曲(给一首歌曲及歌词,用除了普通话的方言唱,方言可自己选择,若是英文歌就用中文唱)

6)朗诵类

7)诗歌朗诵：个人风采类

8)魔术串串烧

9)T台秀(全部人员抽号码)

10)游戏抽奖。(综合所有离队同学可以抽一次奖，但同时也可以奖励措施，比如在活动中比赛最拉风的)。

11)主办方抬蛋糕入场，进入蛋糕仗。

12)活动结束

九、经费预算：

资料打印费……………………………………………10元

机动费…………………………………………………20元

气球和卡纸(其他)道具……………………………20元

奖品与纪念品…………………………………………30元

饮料与零食和蛋糕...........................120元

合计金额：200元

校红十字救护队

二0一XX月二十五

实验设计方案(模板15篇)

为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的科学小实验活动方案，欢迎阅读与收藏。

实验设计方案 篇1

一、指导思想

根据运河区关于举办第十届中小学科技节活动方案的通知精神，为进一步丰富校园文化生活，努力营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展，展示学校科学艺术教育的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下：

二、活动主题

体验、创新、成长节约能源资源，保护生态环境

三、组织机构

成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作小组。

1、组委会主任：王建明

副主任：李振德

成员：刘凤波杨凤娟杨金英刘亚辉孙广正邱海潮

2、科技创新小组

科技辅导员成员：

庞杰杨兰广杨宝平刘云明李健于海龙赵大龙

岳春燕王萍张顺利

四、活动内容

1、科普宣传活动

(1)在校园网站开办科技专题专栏

负责人：于海龙

要求：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。

(2)科技节主题黑板报评比

负责人：杨金英

要求：以节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康为主题组织各年级开展主题板报评比活动，并设一、二、三等奖等奖项，激发学生热爱科学的激情。

(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目

负责人：杨兰广

要求：可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频，剪辑成科技教育专题片，组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况，开展与嫦娥二号一起探索月球活动，普及航天知识。

2、科技培训

(1)积极参加科技辅导员培训，提高科技辅导能力和创新能力。

人员：庞杰老师、杨宝平老师

(2)积极参加第二届航模培训。

人员：庞杰老师及学生

(3)积极参加青少年科学DV技术培训。

人员：于海龙

3、科技竞赛与评比

(1)现场科学幻想画竞赛

负责人：张顺利老师、王文妍老师

要求：选派5名选手(14周岁以下)参加现场比赛，让学生充分发挥想象力，围绕节约能源资源，保护生态环境，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选(尺寸为：54cm*38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。

(2)发明创造评比

负责人：庞杰老师、杨宝平老师

要求：选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比，评比时发明者向评委介绍自己的作品，由评委当场提问题并评奖。

(3)科技辅导员论坛

负责人：庞杰老师

制作一件科教创新作品参加评比。

(4)科技节专题网站评比

科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况，版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容。

4、科技节成果展示

一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5吋图片，发到学校网站上。

二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做成展牌(1.2mx0.8m)参展，包括文字、图片、数据等。

五、活动要求

1、在全校师生中广泛宣传科技活动，努力营造浓厚的学习氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

2、各位科技教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本届科技节，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。

3、注重新闻媒体报道，注重积累科技活动资料。

六、活动时间

20xx年11月10日12月10日

七、活动实施

1、初、高中各年级班班有行动，人人都参与。

2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等)。

3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的.管理水平。

4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为科技节增添光彩。

5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报准备。

6、初、高中各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体要求安排。

7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。

8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

八、奖项设置与评选

(一)优秀组织奖

按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖，每个年级设优秀组织奖1个。

(二)个人单项奖

视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。

备注：以上获奖的成绩将按照《十一中班级量化考核标准》给予相应的加分。

实验设计方案 篇2

一、活动主题

小小生态瓶，探索大自然。

二、活动目标

1. 让学生了解生态系统的组成和功能，提高学生对生态平衡的认识。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新思维。

3. 增强学生的环保意识。

三、活动时间

20xx年xx月xx日

四、活动地点

教室或实验室。

五、参与人员

初中xx学生。

六、活动准备

1. 准备透明的玻璃瓶、河沙、小石子、水草、小鱼、小虾等材料。

2. 准备剪刀、镊子、水桶等工具。

3. 制作生态瓶制作指导手册，包括生态系统的组成、生态瓶的制作方法和注意事项等内容。

4. 对学生进行分组，每组推选一名组长。

七、活动过程

1. 知识讲解

教师在活动开始前，向学生介绍生态系统的组成和功能，让学生了解生态平衡的重要性。同时，讲解生态瓶的.制作方法和注意事项。

2. 制作生态瓶

学生以小组为单位，根据生态瓶制作指导手册，制作生态瓶。首先，在玻璃瓶底部铺上一层河沙和小石子，然后放入适量的水草，再加入一些小鱼、小虾等水生生物，最后加入适量的水。在制作过程中，要注意保持生态瓶的清洁和卫生。

3. 观察记录

学生将制作好的生态瓶放在教室或实验室的窗台上，观察生态瓶内的生物活动和生态变化。每天记录生态瓶内的水温、水质、生物数量等信息，并绘制生态瓶内生物的生长变化曲线。

4. 成果展示

每个小组推选一名代表，向全班同学介绍自己小组制作的生态瓶的特点和观察结果。可以通过图片、文字、PPT 等形式进行展示。

5. 总结评价

教师对本次活动进行总结评价，表扬表现优秀的小组和个人，指出活动中存在的问题和不足。同时，引导学生思考如何保护生态环境，维护生态平衡。

八、活动延伸

1. 开展生态瓶养护比赛，看哪个小组的生态瓶能够维持更长时间的生态平衡。

2. 组织学生对校园内的生态环境进行调查，了解校园内的生态系统组成和功能。

3. 举办生态环保主题班会，让学生分享自己在活动中的收获和体会，提高学生的环保意识。

实验设计方案 篇3

一、 活动目标：

1、 激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。

2、 引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬 不同物体上的不同结果。

3、 帮助幼儿学习用语言讲述活动。

二、 活动准备： 盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。

四、 活动过程：

（一） 激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望

1、 出示两个盆，一个盆底垫上了软软的毛巾。

桌上有什么？ 两个盆一样吗？

2、 出示两个鸡蛋：如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样？

请两个小朋友上来试

3、“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破？” 幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。

（二） 幼儿动手操作、感知

1、 幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。

2、 帮助幼儿用语言讲述活动。

（三） 讨论、扩展经验

1、 鸡蛋丢在石头上怎么就会破了？

2、 我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀？

3、 还有什么东西碰在硬的上面会碎呢？

实验设计方案 篇4

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标。以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在实践活动中，了解国情乡情，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，为学生成长、成才、成功奠基。

二、活动目的：

通过村居服务和社会实践活动，使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素质和综合能力。

三、活动时间：

20xx年7月—20xx年9月。

四、活动参加人员：

1—5年级全体学生。

五、组织领导。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

二、活动内容：

(一)、鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动，活动的开展可以是个人，鼓励以假日小队的形式开展，活动内容有：

1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去。

关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难。

2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、除掉各类牛皮癣、保护生态环境等活动，在活动中增强环镜保护意识。

(二)、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动，宣传环保知识，学会节能、环保，内容有：

1、与家人一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每一名学生设计1—2条环保标语，宣传环保知识。标语要简洁易懂，朗朗上口。

2、在假期里做一些节能环保的事情，并将自己所做的事。

情写成体验日记，如你是怎样节约用水，节约用电的，你有哪些节能环保的好办法等，并向家人、邻居宣传有关的内容。

(三)、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍，并书写。

读书笔记。

读后感等，内容有：

制作好书推荐卡。要求学生将自己阅读的经典书籍向大家推荐，制作好书推荐卡，可自己再设计、制作精美，写出书名、作者、主要内容、人物及推荐理由，每人制作1—2张。各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活，各班主任要认真做好每次活动的组织发动、活动的'开展，要认真做好记载，暑假中出现的典型事例，先进事迹要及时予以表扬，加强宣传，并书面上报德育处。

暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：

实验设计方案 篇5

一、活动主题

认识校园植物，热爱美丽自然

二、活动背景：

恰逢梁老师在我校指导教学中学生生物科技活动课程，我院一组七人在梁老师的指导下带领十三中的生物社团团员开展生物社团活动。

三、活动目的、意义：

带领同学们认识校园植物，了解植物一般习性特点，培养同学们热爱校园，热爱大自然的情感。

四、活动时间：

20xx年5月9日星期二

五、活动地点：

十三中校园花坛

六、活动对象：

韶关学院大学生实训小组第四组全体组员，十三中生物社团全体成员

七、前期准备：

学生：在活动前提前通知学生带笔和小本子，并将学生分为三个小队，上课前在操场集合（队名：木棉队，海桐队，龙葵队）

教师：实地考察十三中的.校园植物，辨别出植物种类名称，查询植物性能特点。

八、活动内容：

1.学生在操场集合，领头教师向全体学生介绍活动内容，讲解活动规则；（3~5分钟）

2.按事先分组由三组教师分别带开各队团员，从四个花坛不同角落开始介绍植物；（30分钟）

主要辨认植物：米兰，桂花，黄金榕，海桐，栀子花，木棉，海金沙，醋浆草，紫花地丁，空心莲子草，福建茶，苏铁，白背叶，泡桐，少花龙葵，飞蓬，红花羊蹄甲，安石榴，假槟榔，细叶榕，高山榕，垂叶榕，红继木，一点红，商陆，鸡矢藤等等。

例如桂花，木犀科植物，一般花期在秋天，花有三种颜色，偏米白色的，就叫银桂，黄色的叫金桂，橙红色叫丹桂，也有一种桂花只要条件适宜，每个月都会开花，我们叫月月桂，桂花花朵很小但香味很浓，有“八月桂花，十里飘香”的谚称，桂花虽然很小，但却很有用处，秋天刚开的时候摘下来，稍微晾干，加白糖密封在玻璃罐里可以制成桂花蜜，元宵吃汤圆的时候浇上一勺能让整碗汤圆都飘着桂花香，特别甘甜。桂花晒干还可以泡茶，做桂花糕等等，我们古代的诗人也特别喜爱桂花，像韩驹就有一句诗，“西风扫尽狂蜂蝶，独伴天边桂子香”说的就是桂花特立独行，只在百花开尽的时间开放，我们做人也可以学桂花，不随波逐流。

3.集合归队，指定两到三种植物让每个队竞答，并对答对的队伍给以小奖品，之后总结活动内容（5~10分钟）

九、注意事项：

把握好时间，植物介绍有详有细，尽量让整个活动充满趣味性

十、突发处理：

如遇暴雨天气，提前和其他组协商调换时间。

实验设计方案 篇6

中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理，采取“点班带动，面上推广”的工作策略，采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。

一、组建机构。

学校建立以国明政校长为组长，张文渻为副组长，7位教师为成员的综合实践活动课程科研课题组。国明政校长负责全面工作，张文渻为业务指导，其余几位教师为主研教师。

二、建立一支相对固定的教师队伍。

1、在校教师均有承担综合实践活动课程的责任和义务。学校安排各班班主任为任课教师，，同时还积极利用当地的社会资源，聘请社会人员兼职。注重教师的培训与培养，不断调整教师的知识结构，建设一专多能型的教师队伍。

2、对教师们进行规范性，灵活性培训。规范性培训，就是把老师送到市级进行专题培训，充实理论，丰富内涵。灵活性培训，第一就是校内培训老师，蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准，了解综合实践活动课程特点，明白了这门课程应该培养学生哪些方面的能力。同时学习其他地区综合实践活动经验，弄清了具体的操作方法。第二，就是让教师走出去，多走走，多看看，见多识广，学习为我所用的东西。

三、按课程表，科学运用活动课时。

按照《纲要》要求，小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时，同时开发利用周末、节假日等课外时间，拓展综合实践活动的时空。在具体课时分配上，研究性学习每学期组织1-2个研究课题或项目；社区服务和社会实践每学期2-3次活动，每学年学生参加社会实践活动不少于10天；劳动与技术教育、信息技术教育可按集中或分散的.方式，统筹安排课时。

四、充分利用现有地方教材。

学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级（6年级正在开发）综合实践活动资源包作为指导性教材，各班班主任充分借助这一有利资源，创造性地组织好、实施好本班的综合实践活动。

五、形式多样化

1、在校内开展。注重开发优势教学资源，学校充分开发利用各种教育资源，充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、校园设施、场地和设备等。

2、在校外开展。一是发挥校外实践基地的作用。二是走出校园，走进社会，开展实践活动。

六、保证活动经费投入，顺利开展综合实践活动课。

综合实践活动课，不象其它学科，它强调超越教材，课堂和学校的局限。在活动时，向自然环境，向学生的生活域和社会活动领域延伸，具有开放性和实践性。这就需要学生走出校门，走进社会……拍照、摄像、购买资料、奖励师生等，都需要经费开支，尽管我们学校财力有限，但是，学校也拨出相应的资金投入，确保综合实践活动的顺利开展。

七、值得思考的地方。

我校在实施综合实践活动教师过程中，有许多地方做得不很理想。大家都知道，综合实践活动应该让学生自己去组合，自己去活动，但我们的教师也出现过牵着学生鼻子走的情况，另外，在管理上我们也感到困惑：参加综合实践的老师工作量很大，至今我校没有找到合理计算方法。

实验设计方案 篇7

一、实施背景

我国基础教育领域第八次课程改革顺应了时代发展，出现以下特点：加强课程综合性，软化学科界限，重视跨学科的整合，转变学生的学习方式，倡导学生进行探索及体验学习。于是综合实践活动课程应运而生。

20xx年6月，经国务院批准，由教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》（试行）在“课程结构”部分明确指出：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育，这是课程体系的结构性突破。此次课程改革设立的综合实践活动是对活动课程的继承、发展与规范。当前举国上下积极推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育，基础教育的课程体系亟待改革与创新，设置综合实践活动是应对这一需求的重要举措。

综合实践活动是课程改革中的一个亮点，是落实素质教育，培养学生创新精神和实践能力的重大举措，是新的教育教学观、课程价值观在课程教学领域的具体体现，对于有效改善中小学课程结构，丰富课程类型，切实促进学生学习方式的转变和教师教学观、课程观的更新，将发挥独特的作用。

我校作为省知名实验小学，历来以充分发挥学生的主体作用，发展学生个性，着力培养学生的创新意识和能力为宗旨，具有“轻负担、高质量、五育和谐”的办学特色。面对21世纪社会发展的新形势和新要求，我校根据学生不同年龄的需求，将在3-6年级中认真贯彻执行国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》的要求，紧密结合我校学生特点，我市人文、环境、社会经济发展等实际，借助社区为网，开展丰富多彩的主题活动，全面铺开综合实践活动课程的实验工作。

二、指导思想

本着为学生终身发展服务这一理念及创建一流学校的信念，我校积极投入到校本课程的开发、探索与实践中去，在全校开设综合实践活动课程。

我们努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的实践活动。通过实践，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感，形成对自然、社会、自我的整体认识，培养作为一个社会人、现代人的各种能力和素质，让学生学会生存、学会做人、学会学习、学会创造，从而促进学生的终身学习和可持续发展。

通过开设综合实践活动课，让教师牢固树立和全面落实xxxx，贯彻新课程标准，努力开发课程资源，扎实开展实践活动，不断完善评价体系，提升教师专业水平，努力形成学校特色。

三、实施目标

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。3-6年级综合实践活动的具体目标是：

（一）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力

接触自然，丰富对自然的认识

欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀

通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系

知道如何保护和改善自然环境，并身体力行

（二）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度

认识社会资源，并能有效运用

走入社会，熟悉并遵守社会行为规范

发展人际交往，养成合作品质，融入集体

力所能及地参与社区服务活动，体会参与社区服务的意义

（三）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度

注重生活卫生，料理自己的日常起居

认识各种灾害及危险情境，学会自我保护

端正劳动态度，形成良好的劳动习惯

认识和了解自己，树立人生理想，积极进取

（四）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力

关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情

考察科学发现的历程，感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品格

亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器

尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力

四、实施理念

（一）坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

（二）面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

（三）注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革。

五、实施构想

1.健全组织务实管理

学校成立综合实践活动课程领导小组。校长室负责学校综合实践活动课程实施的整体工作，教务处制定学校综合实践活动实施方案，并协同教科室负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实，课程研究的资料积累和档案管理工作。政教处、大队部围绕《小学社会实践的深化研究》国家级子课题要求，认真制订好实施方案，开展活动。

建立综合实践活动课程中心活动组，以年级为单位，加强合作与研讨。各年级组教师认真制订“年级综合实践活动计划”、“班级综合实践活动计划”。

在此基础上，各年级组应加强平时的研讨，每周开展集体备课，研究年级主题活动方案的制订、活动资源的开发、活动过程的组织、活动成果的展示等。

配备好综合实践活动课程的指导教师，在具体活动中实施协同教学。全校各学科教师都应承担进行综合实践活动的指导任务，按学科性质和学校课程安排，落实到人、到班，但考虑到一些综合课题研究的进程，也可在综合实践活动课程领导小组的协调下进行弹性安排。

课题研究领导小组：

组长：

副组长：

成员：

中心活动组成员：年级组长、班主任、艺术自然等学科教师。

2.加强学习更新观念

综合实践活动课程是一门新的课程，也是课改中的一个难点，如何突破，首先组织教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。

3.保证时间开足课程

按照《九年制义务教育课程计划（试验稿）》的规定，综合实践活动是小学3-6年级的一门必修课程，每周平均3课时。

学校为了学生对课题的自主选择与主动探究，确保3-6年级平均每周3课时排进课表，采取弹性课时制，做到集中使用与分散使用相结合。例如，可以将每周的时间集中在一个单位时间使用，也可将几周的时间集中在一天使用，或根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用。学校在保证基本课时（每周3课时）总数的前提下给予学生弹性的`时空环境，允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度，保证活动的连续性、长期性。同时注意开发利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动充分的展开。

考虑到小学生的年龄特征，为保证综合实践活动安全、有效地开展，学校鼓励以小组为单位开展综合实践活动。小组由学生自己协商确定，教师不过多介入选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深入，允许并鼓励各班之间、不同年级之间、甚至不同学校、不同地域之间小学生的组合。各人独立进行的活动与探究也可以。

4.多元开发努力探索

学校围绕人与自然的关系、与他人和社会的关系、与自我的关系这三条综合实践活动线索，把研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育这四个指定领域，与班队活动、兴趣小组活动、节日活动以及学校的德育活动、某些传统活动、学生的心理健康活动等非指定领域相融合，充分发掘学校课程资源（学科课程和自行开发的校本课程）和校外资源（六个“校外综合实践基地”：市交巡警一大队、市东辛乳业有限公司海南分场、市消防支队、市中级法院刑一庭、市双宝乳业有限公司、市农科所，一个“校外德育实践基地”：路南街道办事处贾玮社区，一个市德育活动基地），确定学校的综合实践活动主题如下：

三、四年级：主题了解自我、了解自然、了解社会。

（1）“海连中路少年交警”：20xx年学校成立了“解放路小学海连中路少年交警队”，这是z市第一支少年交警队。队员们在学生中宣传交通法则，积极协助交巡警叔叔维持学校门前的海连中路交通秩序，营造知法、懂法、用法的良好氛围，小交警们为港城建设增光添彩。

（2）“生日，我是这样度过的”：通过调查请客人数、整个生日的消费额等，再通过网络调查一些贫困地区的孩子过生日的情况，在自主探究、比较中形成合理消费的意识。

（3）选题有水生植物调查，爱的天使在行动，参观图书馆，过个中国年，争当文明小住户，制作书签，走进田野，养金鱼，课件十分钟等

五、六年级：主题为亲近社会，发展自我，探索自然

（1）“学校的午餐”：学校中午就餐的学生很多，针对就餐情况组织学生调查、采访、分析学校午餐菜谱，绘制统计表，配置合理菜谱。

（2）“红领巾书市”：学生通过相互交换、买卖家中闲置的书籍，学会了选择、掌握一定的销售技巧，分析、应变能力，体验了成功。活动所得，学校有目的的组织献爱心活动，捐助给贫困生和希望工程，升华活动的主题。

（3）“亲历生活尝试成功亲近自然和谐发展”：以宿城和连岛这两个教育基地，因地制宜，安排活动的内容。通过生活技能培训和家政训练，来提高学生独立生活的能力；通过生态调查和渔家风景调查，将劳动与社会实践整合；通过队列训练和体能训练，磨练学生的意志。

（4）“关心校园呵护绿色”：调查学校的绿色植物，研究植物的名称、对环境的作用以及保护的措施。

（5）“争做环保小卫士”：进行环境污染情况调查，研究整治环境的举措与建议。

（6）“走进乡村”：在几个农忙时间，组织学生走进田头，亲自实践，由此懂得一些农作物的生长过程，体会到农民的辛苦。

（7）“苗苗菜圃”：学校开发一块绿地，由大队委为主要成员，吸收种植爱好者组成研究小组，进行农作物的研究。同时他们积极和农科所联系，让专家从科学种植的角度指导学生实践。

（8）“小小星座我的家”：学校拥有全套的闭路电视及广播系统，组织学生分批、分期制作电视节目和广播内容，每周三播出，所有节目全由学生自主选材、供稿、摄像、剪辑、录音、后期制作以及主持。

（9）“探究性研读”：结合家乡的风土人情、自然景观，研读了长篇小说《西游记》，自主开展了活动。

（10）“走进社区爱心行动”：学校在贾圩社区“成立红领巾书社”，“认养红领巾绿地”，“开辟红领巾报栏”，“建立红领巾助残养老小分队”，各年级自主选择主题，切实开展活动，以此增强学生对社区的认同感和归属感，关心和支持社区建设。

（11）“创新与设计”：学生自主进行科技小发明、小创造的探究，如废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的利用等。

（12）“科技与生活”：结合社会、科学课的有关内容，联系身边的生活，开展活动。

（13）“小小艺术家”：结合学校及班级的兴趣小组活动，从美术、音乐、（14）“我是妈妈好帮手”：五一前，学校举办“家务小能手比赛”，分年级由学生自主确定内容（穿衣服、钉纽扣、包饺子、做冷盘、摘菜等），学生通过探究、掌握、操作，形成了能力，培养了习惯。

（15）“快乐童话节”：通过征文、绘画、讲故事、编排童话剧、布置教室等活动方式，促进分工合作，学会咨询，提高口头和书面表达能力。

（16）“学雷锋活动”：学生自主设计学雷锋行动方案，通过多种形式的实践活动，感受雷锋精神的实质，以此培养关心集体，关心他人的优良品质。

这些活动按两种类型设计：一类是短线活动，即利用一次集中活动时间（或2-3课时）基本可以完成的活动；一类是长线活动，即需要多次活动甚至几个月才能完成。在组织活动时，教师要根据实际需要，把长、短线活动穿插结合，灵活安排。

各年级、各班根据学校提供的主课题外，再依据实际，指导学生自主开发活动子主题，制定活动方案，综合开展活动。

5.重视评价强调过程

（1）评价主体的多元化。

主要通过学生自评、小组互评、家长评价和教师评价几种评价方法，最终由指导老师根据学生自评与小组互评的结果，分年级给出每个学生的学分与等级。

学生自评主要根据自己所在年级评价重点的不同，就学校或教师所给出的几项指标对自己做出中肯的评价；小组互评主要是参评的同学真实客观地对小组中其他的同学给予评价，评价的内容可以结合各年级评价的重点来进行；家长评价是家长根据学生的表现给予的评价；教师评价是教师按照有关的要求与项目，结合学生自评与小组互评的结果，给学生做出一个客观、公正的评价，评价要以激励评价为主。

（2）评价方法的多样化。

评价要结合学生的实际情况，结合所研究的主题，采取多样的、有趣味的评价方式。行为观察记录：对学生一学期来每次活动中表现出来的学习态度、学习情感、学习习惯、活动情况、活动能力等进行及时的评价与记录；成长记录袋评价。为学生建立成长记录袋，袋内有学生研究的主题、活动记录、活动日记、调查报告、项目作业、个人作品等参加活动的过程性记录和成果，还有学生、教师、家长给予的评价。

（3）评价形式的趣味化。对于学生评价，可以采取形式多样、生动活泼的评价方式。如大红花、大拇指、笑脸等；通过作业本、家校联系卡、学生评语卡等，用富有激励性和指导性的评语；将学生好的作品展示在教室内外富有个性和创意的园地里；请学生展示方法、技能等。

六、实施步骤

1.准备、尝试阶段：20xx年1月--20xx年12月

（1）制定并完善《解放路综合实践活动课程实验行动方案》。

（2）成立课题研究的组织机构。

（3）分层次学习课程改革的相关理论，做好教师培训；解读教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，理解综合实践课程的基本理念，明确开设综合实践活动课程的意义。

（4）召开课题中心组成员会议，确定各年级综合实践活动的校本课程内容。

（5）成立、落实社区综合实践活动基地。

2、实施、改进阶段：20xx年1月～20xx年12月

（1）分年级段按计划实施综合实践活动课程。

（2）边计划，边论证；边学习，边实施；边研究，边小结。

（3）在实施过程中组织教师动态培训，外出参观学习。

3、完成、总结阶段：20xx年1月～20xx年12月

（1）总结、交流。

（2）评选综合实践活动积极分子（师生）。

实验设计方案 篇8

【活动设计说明】

《珍爱生命，请勿吸烟》是配合教材中《人的呼吸》一课的教学，所进行的科学教育综合实践教学活动，其宗旨是设想通过幼儿自己的走访调查、上网咨询、书本查询和采取适当的措施等一系列的综合实践活动，了解吸烟对人们的危害，尝试采用自己的不同戒烟方式，达到减少吸烟的目的。

【活动过程设计】

一、活动的目标：

认识人体的呼吸系统，了解人们吸烟的危害，寻找戒烟的有效方式

二、采用的方法：

1、课堂呼吸系统的探究教学，明确人体呼吸的重要性。

3、在家庭中尝试不同的戒烟手段，归纳总结出有效的戒烟方法。

三、知识与技能：

1、人体的呼吸系统、加强身体呼吸器官的锻炼、香烟中的有害成分、呼吸系统的疾病。

2、和爸爸一起查阅、整理从书刊及网络获得科学资料。

四、情感、态度、价值观：

1、意识到吸烟与人类健康的关系。

2、意识到戒烟的重要意义。

3、体会到尝试合作的重要性。

五、活动的准备：

1、自制多媒体课件

3、科学教学器材

【活动流程与设计意图】

第一部分社会调查

形式：以家庭为单位，到附近的'邻里中心进行关于吸烟的社会调查

方法：采用被调查者填写表格方式进行吸烟的调查

要求：年龄上成年人为主，男女各一半，老中青都要均衡。

设计意图：主要是想让幼儿通过自己社会调查的亲身实践活动，认识社会上一些吸烟的人群和反对吸烟的人群的心态和状况，了解周围人群对吸烟的不同看法与做法。活动本身可以促使幼儿接触社会调查的基本方法，自己能获得第一手最真实的`资料。最重要的还是要让幼儿走向社会，培养他们与人群交往的能力。

第二部分上网查询

形式：以家庭为单位，上网查询与吸烟相关的资料，并收集整理。

要求：用文件的方式，保存在电脑中。围绕着吸烟损害健康主题，采用不同的侧面，制作成不同的小报。

设计意图：上网查询是想主要引导幼儿利用现代化电脑网络信息手段，发展自主探究科学的本领。同时，锻炼幼儿了网上收集和处理信息的能力，并要形成幼儿别具匠心卓越表现自我的能力。通过发展幼儿学习的个性差异，培养幼儿不同的学习趣向，逐步形成独自不同的学习品质。

第三部分课堂探究

形式：以全班幼儿为单位，采用课堂教学的形式，认识人体的呼吸系统。

要求：以班级授课的形式，教师努力营造一种科学探究的氛围，通过幼儿自己的动手实验归纳总结，掌握人体呼吸系统的基本知识和技能。

设计意图：采用班级授课这样一种古老的方式，引导幼儿用探究的方式，研究人的呼吸系统，掌握呼吸系统基本知识和技能。而最主要的是在老师有计划地引导下，培养幼儿一种探究科学的兴趣。

第四部分总结交流

形式：以幼儿回家帮助爸爸戒烟成果展示为形式，全方位检验幼儿综合实践的成果。

要求：形式多样，围绕主题。

设计意图：展示幼儿自己实践的成果，相互启迪，取长补短，不断提高。

【活动反思】

以《珍爱生命，请勿吸烟》为主题的生命科学教育综合实践活动，我尝试将幼儿个体社会实践活动和现代信息技术再与科学课程教学相整合，借助社会调查和网络环境等手段，采用探究式学习方式，力求做到以人为本，关注幼儿差异，由幼儿自主选择所学内容，自主探究，充分体现幼儿学习的自主性和探究性。通过幼儿亲身的尝试戒烟实践活动，更好地培养个体幼儿实践与理论的相互提升。而电脑网络所创设的学习环境，能使幼儿了解更多与吸烟有关的知识，扩大幼儿的信息量。网络环境下基于任务的学习方式，更利于幼儿开展探究性的学习，并能培养幼儿通过网络搜集信息和处理信息的能力。

我在综合活动教学的设计上，首先利用分组的社会调查创设情境，激发幼儿探究吸烟与健康问题的兴趣，进而用"人体呼吸系统是怎样的?吸烟有什么危害?"等一系列的问题，让幼儿通过上网咨询的方式，寻求自己最想研究的问题。整个综合实践活动中，一定要多鼓励幼儿自主质疑，由被动探究变为主动探究，然后归纳出幼儿们共同关心的问题。随后再引导幼儿对这些问题展开科学探究，在探究的过程中让幼儿充分体验合作学习，自主学习和科学探究的乐趣。本次综合实践活动的宗旨是，从小树立幼儿的生命意识，培养幼儿热爱生命的激情。我认为本活动有以下比较突出的几个方面：

1.做到以人为本，突出幼儿是科学学习的主体。

2.使探究学习成为本活动的主线，通过社会调查，自己尝试，动手动脑，网络学习，以及小组的合作探究，提供充分供幼儿探究的机会与可能。

3.能做到师生互动，生生互动。

4.采用网络环境下基于任务的探究式学习方式，培养了幼儿通过网络搜集信息和处理信息的能力。

5.幼儿自主尝试，不断总结，提升了自己学习研究和适应社会的能力。

实验设计方案 篇9

常言道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”初中生在学习物理知识、认知物理现象、探寻物理规律的过程中，需要亲自参与、亲自操作、亲身实践。初中阶段物理学科是一门以实验、观察为主要手段的基础学科，需要学生深入参与物理知识、案例探究分析等活动，仅靠教师一个人的“讲解”、“传授”，难以达到物理学科教学纲要所提出的目标要求。教学实践证明，学生亲身参与分析、观察、操作等实践活动所获得的学习技能和经验，所留下的“印记”更为深刻、更为丰满，更加难以遗忘。体验式教学，充分利用了学生主体的内在能动特性，引导学生参与探究分析活动，指导学生深入探究分析，在亲身感知、亲自实践中，增长物理知识，增强学习技能。

一、利用教学互动特性，让学生在自主探究体验中领悟内容要义

教学活动的本质，就是教师与学生借助于课堂教学“载体”，围绕教材内容、教学要求，进行的师生之间的交流、探讨、发展的实践过程。双向性、互动性，是教学活动最为显著的特性。体验式教学倡导的是，学生作为实践者，要亲身参与教学活动。众所周知，学生“单独”的探究分析活动，难以达到预设的目标要求，需要教师有效指导。这就要求，教者在开展体验式教学时，不能做“甩手掌柜”，任凭学生个体“自由活动”，而应该发挥“舵手”的“引航”、“指引”工作，在有效引导、深入体验的过程中深刻领悟内容要义。如“分子的运动”一节的“扩散”讲解中，教师为了让学生能够对该知识点有深刻的体会和认识，设置动态教学课件，向学生展示“红墨水滴在水中的.变化过程”。通过直观动态的画面，引导学生深入感知，并结合该知识内容进行深刻体会。学生在直观画面感知和思考分析中，准确领悟其知识要义。

二、利用实验探究特性，让学生在操作实践中理解掌握物理现象

实验是初中物理学科的重要内容，也是培养学生动手探究的有效抓手。实验活动的目的，是为了深刻揭示物理现象的内在规律和本质特征。传统实验教学中，教师演示实验成为实验教学的主要方式，学生不能深度参与实验过程，对教师告知的实验结果或实验现象很难有深刻、准确的理解和掌握。体验式教学，正好为初中学生参与探究自然现象，提供了有效载体。物理教师可以利用物理实验的实践、探究性，为学生提供亲身操作的实验舞台，搭建亲自观察的实验载体，在真切的操作实践、观察分析中掌握物理现象本质。如《电阻》一节课的“电阻的大小关系”实验课中，教师发挥初中生主体能动性，将探究电阻大小的关系实验活动交由学生“操作”。学生按照事先准备好的实验器材，根据电路图，完成电路连结活动，教师针对学生连结电路情况，进行指点，实时纠正学生连结电路过程中出现的错误，让学生能够掌握正确连结电路的方法。在此基础上，要求学生根据实验步骤，改变电阻的大小，并观察灯泡的亮度变化。学生通过观察灯泡亮度的变化，认识到灯泡的亮度与电阻的大小有一定的关系。初中生在教师提供的亲身试验操作活动中，对物理现象的本质以及内在联系，有了更好的认识和体会，其物理学习素养得到提升。

三、利用案例解析特性，让学生在探析提炼中掌握解题思路和方法

物理学科，与其他学科一样，案例教学也是其学科教学的重要形式，也是其锻炼和培养学生良好物理素养的有效途径。笔者发现，传统的教师全程包办案例的分析、案例的讲解、案例的解答等活动，将学生作为“局外人”，将学生“抛弃”在案例解答活动之外，导致学生对所获得的解析物理案例的方法策略理解不透，掌握不深，运用不活。案例教学中运用体验式教学，能够将学生置于案例解析的全过程，成为案例条件分析、解题思路、解答规律等活动的“承受者”，从而对解题思路方法有深刻理解，并能正确的运用。

问题：已知有一列长为400米的火车，在行驶途中，要穿过一条20xx米长的隧道，通过测量，测得这列火车完全通过隧道时用了100秒的时间，请问这列火车运行的速度是多少？这列火车在隧道内行驶了多长时间？

实验设计方案 篇10

设计意图：

一天早上，我班的叶雨辰小朋友带来了一个民间玩具--陀螺，看着这个不停转动的玩具，小朋友都好奇的围过来，提出了许多的疑问：“它为什么能够不停的旋转？”其实孩子们的游戏简单而让人快乐，他们随手拿起身边的物品使之转动，便会开心不已。我们试图通过集体活动，将幼儿生活中的无意探索变为有意探索，并在科学探索和生活实际之间建立初步的联系，从而使幼儿体会到科学就在身边，探索无处不在。让幼儿通过自己动手操作、实验、探索，解决疑惑，建构新知识，激发了幼儿的求知欲，培养了幼儿主动探索的精神和对科学活动的兴趣。

活动目标

1.通过游戏体验、感受、理解转动的意思，探索使各种物体转动的方法，体验活动的乐趣。

2.感受转动给人们生活带来的影响，关注转动在生活中的运用。

活动准备

1.幼儿第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。

2.幼儿第二次探索用的物品分组摆放，包括：塑料齿轮玩具，当中有孔的积木、纽扣、光盘，绳子；牙签，不同形状的、中心用针戳洞的纸片；纸杯、筷子、勺子，两只小碗中各盛半碗水。

活动过程

一、游戏：迷迷转

1.引题并介绍游戏玩法。

师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“转转转，迷迷转，转到天空我不动!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。然后我念数字1～10。如果我念到10，大家还能保持不动的话就算胜利。

2.师幼一起游戏。

(中班幼儿受知识经验所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆。我们知道“转动”是围绕着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动。这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。)

二、探索让各种物品转动起来

1.交代任务。

师：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩“迷迷转”的游戏。请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧!

2.幼儿操作，教师观察并指导。

观察要素包括以下几个方面：

①.当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法?”如当幼儿把笔放在手心并搓动使笔转动时，教师可以问：“你用的是什么方法?这个动作叫……”

②当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励全体幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料。”

③有些材料可有多种使之转动的方法，如，风车可用吹气、跑动等方法使它转动。幼儿尝试了一种方法后，教师可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方法能使它转动吗?”

3．交流与分享。

师：你用什么方法把什么转动起来了？

4．师幼一起总结探索方法。

师小结：你们用转、搓、拧、拍、跑……那么多方法使物品转动起来了，真了不起！

5．引出转动和“力”有关。

(教师可以演示并提问：“如何让风车转动?”幼儿可能会回答：“吹。”这时，教师故意不用力吹，使风车转动不起来，然后问幼儿怎么办。当幼儿提出“用力”时，教师顺势出示文字“力”，并追问：“我们刚才所想的那么多方法都要用力吗?”最后总结：“原来这些转动的方法都和‘力’有关。”)

(在科学探索活动中，教师需要引导幼儿获得粗浅的科学知识。我们知道，转动需要两个要素：轴和力。对于中班幼儿来说，感知“力”这个要素更符合他们的年龄特点。)

三、通过创造性地组合，探索让两种物品一起转动起来

(这个环节是本次活动的难点，是在幼儿掌握一定的使物体转动的方法之后，对幼儿运用方法解决问题提出的挑战。)

1．交代任务。

师：请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。

2．幼儿操作，教师观察并指导。观察要素包括以下几个方面：

①当幼儿出现初步的组合意识时，教师要及时捕捉并鼓励。如：幼儿用绳子穿进光盘的中心时，教师可以提醒幼儿用力甩动绳子。一方面帮助幼儿成功，另一方面自然引导幼儿进一步体验转动要素“力”。

②当幼儿已经通过组合使两个物体转动起来时，教师可以通过提问“你在哪里也看见过这种转动”，引发幼儿回忆转动与生活的关系。如当幼儿用筷子在水中搅拌，使水转动起来时，教师可以提出上述问题。

3．小结转动与生活的关系。

(选择一两位幼儿演示创造性地转动物品，由此自然引导到生活中的转动。比如，请幼儿演示用筷子或绳子让光盘转动，并提问：“光盘除了这样转动，还可能在哪里转动?”幼儿会联想到光盘还可以在播放器上转动。这时，教师追问：“光盘在播放器上转动后可以怎样呢?”幼儿会依据自己的经验回答。教师再适时总结：“转动给我们带来美妙的音乐、精彩的动画片，让我们的生活更美好。”如果想拓展幼儿的思维，教师可以进一步追问：“家里除了播放器会转动，还有什么会转动?”引发幼儿联想生活中更多的转动现象，从而自然达成第二条目标。)

师：原来转动可以给我们带来方便、快乐……那么，是不是所有的转动都是有好处的呢?让我们今后在生活中再去仔细观察和发现吧!

教学反思：

本次活动充分发挥了幼儿的动手操作能力，幼儿在第一次操作上用转、搓、拧、拍、跑等方法让一物转起来，并用完整的话语表述出来。此次操作幼儿完成的不错，但是在准备的物体中还有幼儿没有用到的。幼儿在本次活动中初步认识到“力”的存在，知道力能让一些物体转动起来了，可是由于我没有及时引导幼儿探索其余物体能不能转动就直接进行了第二次操作活动以致幼儿没能理解“二次探索”的意义，使幼儿拿着两个相同的物体，是这二次探索过程显得很被动。让幼儿的动手操作能力没有得道充分的发挥，因此在最后环节中幼儿想不出生活中还有什么会转动的问题。

实验设计方案 篇11

一、指导思想：

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。数学实践活动是培养学生综合能力、实施素质教育的重要途径，对于渗透数学思想方法，提高学生数学素养，培养学生的数学学习兴趣、创新意识和实践能力都具有重大意义。我们根据学科特点，开展一系列丰富多彩的活动，即将活动与学科相结合，在教学中以趣味性、差异性、实践性为主，目的是丰富学生的知识和情感体验，培养学生创新精神和实践能力。

二、课程目标：

生活是丰富多彩的，我们将根据所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。

三、内容安排：

1.千克和克

2.周长是多少

3.多彩的“分数条”

四、综合实践活动的指导：

1.在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、做笔记、实际操作、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、动手、测量等方法，引导学生形成收集和处理信息的'能力。

2.在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要组织灵活多样的交流、探讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性，对有特殊困难的小组要进行个别辅导。

3.在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。

五、综合实践活动课程评价

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主，它应根据学生在综合实践活动中所取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性评价。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行鉴赏。以形成评价目标多元，评价手段多样，评价方式灵活，注重学习过程，注重情感表现，注重实际环节的开放性评价体系。

实验设计方案 篇12

活动设计意图：

同学们在生活中，对身边的一些事物会产生兴趣：为什么人会得近视？眼镜有好多种，它们的原理是什么？互联网上大量的信息储存在哪里？……为了让学生感受到科学的魅力，学会从观察身边的事物开始对自己感兴趣的事物进行科学探究，获得科学探究的成功体验，设计安排此活动。

活动设计目标：

1、通过让学生从身边感兴趣的事物观察记录，了解所蕴涵的科学道理入手，培养学生的科学观察兴趣，激发学生进行科学探究的热情。

2、通过查阅资料、上网搜集等方法，追寻科学发明的足迹，使学生感到科学发明并不神秘，从而体验科学家的探究精神。

3、鼓励学生通过试验、观察等方法对感兴趣的问题进行探究。从而培养学生的动手实践能力。

4、通过办手抄报或画科学幻想画，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

活动过程：

1、感受身边的科学，通过学生交流，把感兴趣的事物记下来，然后整理好，进行深入的研究。

研究方法：通过上网或者做小实验进一步解决问题。

2、追寻科学发现的足迹。

通过上网搜寻古今中外科学家的故事。使学生从小树立爱科学、学科学、用科学的信念，学习科学家为科学事业、为祖国和人民的利益，甘于献出毕生精力的精神。表格2

3、科技小制作或小实验。

选择传授一些具有一定价值的科技小制作及有趣的科学小实验，培养学生动手、动脑的能力

4、画一幅科学幻想画或者办一份手抄报。

我们小组的研究汇报

组长： 组员：

生活中的问题：

研究解决的方法：

所蕴涵的科学道理：

追寻科学发明的足迹：

组长： 组员：

科学家

受到生活什么启发：

探索的过程；

发明成果:

我的体验感受:

新年作 ［刘长卿］

乡心新岁切，天畔独潸然。

老至居人下，春归在客先。

岭猿同旦暮，江柳共风烟。

已似长沙傅，从今又几年。

实验设计方案 篇13

一、创设实验情境，激发探究意识

探究素养是一种综合素养，包涵了探究意识、探究能力与探究经验等，探究意识是引燃探究活动的导火索，强烈的探究意识是激励探究的不竭动力，只有当学生具有了浓厚的探究兴趣和探究欲望，才会积极主动地投入探究活动，专注于探究实验，获得有效的探究结果。

问题是激发学生探究意识的关键，因此，我在教学中首先引导学生发现问题并提出问题，从而引发学生积极的探究欲望。问题的提出不能生硬僵化，而要自然得体，最好能够由学生自己提出问题。情境教学是最符合学生认知规律的一种教学方式，将数学问题融于生动具体的生活化情境之中，创设一种有趣的实验情境，让学生从中捕捉问题、提出问题，做出假设，产生探究内驱。例如，在教学苏教版四年级上册《运动与身体变化》一课中，我创设了如下情境：“上周学校召开了运动会，这是我们班同学在4×100米接力中的画面。”我边说边用多媒体展示了同学们在4×100米接力中的镜头。“同学们都知道科学的运动能够锻炼我们的身体，关于运动你们还知道些什么？”我利用课件将学生带入运动情境，并让学生围绕运动自主提出问题。“运动后身体会发生变化，许多方面和运动前不一样。”一位参加过运动会比赛的男生说道，“运动后心跳加快，呼吸变快。”另一位男运动员回答。“你们两人都参加过运动会，有过切身体会，怎么样让其他同学也相信你们说的是真的.呢？”我追问道。“做实验！”孩子们齐声回答。

二、优化实验过程，提升探究能力

实验是科学探究的一种重要途径，通过实验实现手脑结合，学生边操作边思考，在做中学的效果超越其他任何方式。

实验能力是一种综合能力，包括了实验方案的设计、实验活动的开展、实验数据的收集、实验数据分析等，数学实验能力的培养需要我们精心设计实验教学，优化实验过程，科学组织指导。在教学《运动与身体变化》的“实验讨论”环节中，我以学生为实验探究主体，引导学生通过小组合作自行设计实验方案，放手让学生分组实验搜集数据，重点指导学生利用数据进行分析，提高数据整理分析的能力。“有效的实验离不开合理的方案设计，请同学们先小组讨论运动对脉搏的影响实验方案。”我边说边给每个小组发放了实验活动设计单，请他们自主设计活动方案和实验记录单，由于学生在科学课中掌握了对比实验的设计方法，他们很快讨论完成了实验方案的设计。接着，我根据学生的设计要求给他们提供了秒表，分组进行实验，他们分工合作，有的负责计时，有的测数脉搏，有的记录数据，经过两轮互换，分别测量了运动前、运动后以及休息后的1分钟脉搏的次数。数据的分析与应用是数学实验的重点，在有效搜集了实验数据后，我让学生计算小组脉搏平均数，并在组内观察、交流：自己的脉搏与小组同学脉搏各发生了怎样的变化。接着，我组织了全班交流，请各个小组分别展示实验记录单，汇报交流脉搏变化情况，大家根据数据分析一致认为：运动后比运动前脉搏加快，休息后脉搏又恢复正常。

在整个实验过程中，我都以学生为中心，开展自主探究，引导从他们设计方案、分组实验、数据分析到汇报交流，经历了科学完整的实验过程，在亲历合作中提升探究能力。

三、引申应用反思，积储探究经验

为了进一步研究运动与身体变化的规律，我设计了引申拓展环节，在应用中巩固提升学生实验能力，让学生在反思中积储探究经验。为了使学生深刻体验认识运动前后身体的变化规律，我又组织学生选择不同运动方式进行实验，深入研究不同运动方式影响身体变化的情况。我让各小组自由选择确定运动方式，有的小组下蹲、有的高抬腿、有的做操，他们依然根据前一次的实验步骤设计活动方案，开展实验活动，记录实验数据，计算平均次数，分析数据归纳结果。在完成该活动后我继续引申应用，让学生设计并完成活动：研究运动与呼吸次数的变化情况。在实验结束之后，我着重引导学生回顾实验过程，在反思中总结实验方法。

实验设计方案 篇14

一、指导思想

为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。

二、活动时间

20xx年12月20xx年1月

三、活动对象

全校师生

四、活动主题体验、创新、成长

五、活动内容

(一)科普小报比赛参赛对象：初一、二年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。每班至少2份稿件。截止时间：20xx年1月11日，作品统一交政教处

(二)科学幻想绘画比赛参赛对象：初一、二年级各班比赛内容：为科学幻想题材。比赛要求：

1.参赛作品统一用8开纸大小。

2.作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

3.班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件;美术班作品不限。

截止时间：20xx年1月11日，逾期作弃权处理。参赛作品统一交政教处。

评奖要求：作品要具备

(1)想象力

(2)科学性

(3)绘画水平(设计、色彩、技巧)

(4)真实性(必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品)。

(三)七巧板组合、美画板比赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生

比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。

比赛时间：20xx年1月8日

六、活动成果

展示活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。

七、活动要求

1.时间安排：1.4～1.5宣传动员阶段;1.6～1.15活动竞赛阶段，1.18总结表彰阶段。

2.各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

3.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着参与第一，比赛第二的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

4.有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。

实验设计方案 篇15

一、指导思想：

通过科学探究实验考核，激发学生学习科学的兴趣，培养学生的科学思想、方法、动手能力，发展学生的个性。

重点考核学生实验操作、方案设计、数据的分析和处理等方面的科学探究能力，使每个学生在评价中都能获得成功和自信，展示自己的才能。

二、考核技能要求：

（一）操作技能的要求必须达到3个层次：

1、模仿水平；2、独立操作水平；3、思维迁移水平。

（二）需要掌握的仪器、工具和技术：

1、仪器：刻度尺、天平、秒表、温度计、显微镜、放大镜、镊子、解剖器、试管、烧杯、量筒、滴管、漏斗、玻璃棒、铁架台、杠杆、钩码、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜等日常仪器工具。

2、实验操作技术：主要包括测定某种气体、溶液、配置溶液、分离混合物、加热、探索物质变化、研究平衡条件、组装电路测定数据、显微镜观察、制作简单标本的技术等。

三、具体实施：

（一）测评时间：过程性测评在学期结束前一个月内进行；终结性测评时间为xx年4月12日（原则上半天完成）。

（二）测评内容：以初中科学必做的实验为范围，由瑞安市教育局实验操作命题小组于4月8日将3组考题在瑞安教育信息网上公布，然后在4月9日确定其中的2组考题（2组考题难度基本一致，难度系数控制在0.8左右），测评时让考生自主选择其中1组题作为考题。各校按考题要求布置考场和准备考题所需的全部仪器、药品和材料。

（三）测评组织形式：

1、在学校学生综合素质评价工作领导小组领导下，抽调专门考核人员，统一组织安排在同一天时间内完成。学校按考题内容布置实验室，考生按照顺序到指定位置就坐，15分钟内（准备5分钟，测试10分钟）完成测试实验的操作。

2、4月9日上午各教育学区到教育局领取科学实验操作测试卷，下午乡镇初中学校到各自的教育学区领取测试卷；直属、民办初中学校于4月9日下午直接到教育局领取科学实验操作测试卷。

3、乡镇初中学校的科学实验操作测评巡视工作由各教育学区负责，直属、民办初中学校的科学实验操作测评巡视工作由教育局负责（巡视记录表见附件1），同时教育局还将派出3个巡查组到测评学校进行检查。

（三）评价的标准：

1、实验操作满分为100分。

2、考核人员根据考生实验操作情况做好考核记录并打出实验操作得分，最后由考生签字认可。

3、等级评定：测评学校根据考核人员打出的实验操作得分，按规定评定a、p、e三等，其比例每班a等为40%，p等为55%，e等为5%。各班根据实际情况可适当上下浮动比例。

四、纪律要求：

（一）本《实施方案》由瑞安市教育局综合素质评价领导小组负责解释。

（二）对在测试工作中弄虚作假、徇私舞弊者，按有关规定，予以严肃处理。

幼儿园活动设计方案

以下是小编整理的"幼儿园活动设计方案"。在我们的工作中，做好计划是非常重要的，当我们对自己的未来有期望时，我们需要为领导准备几份工作方案以供参考。制定方案可以帮助我们建立统筹思维，把握工作中的具体步骤。我们将提供更加深入和专业的参考和建议！

幼儿园活动设计方案【篇1】

进入大班幼儿已经能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好，因此我在体育活动时选择了“追泡泡”这一游戏，增加了游戏的角色，情节，动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，半日活动设计。

班中幼儿都进入了换牙期，许多孩子较缺乏这方面的常识，非常害怕拔牙，为了消除他们对换牙的害怕与担心，我们通过一些活动及环境让幼儿了解换牙的卫生及保护措施，并在日常用餐和点心中提醒幼儿漱口，保护自己的牙齿。

最近，幼儿对主题活动“我们的城市”中的次主题“我们的小区”产生了兴趣，孩子们对小区的绿化很关心。看到孩子的这一行为，我结合主题先开展了美化小区排花盆的数活动（排序）。为了更好的将数知识融入主题活动中，进一步推进孩子学习5以内的加减法，我预设了街心花园这一集体活动。在活动中通过孩子自主选择花盆与花朵，逐步学习用三个数字来编算术题，使幼儿进一步理解5以内加减法的意义，使思维更积极灵活。

幼儿园活动设计方案【篇2】

目标：

1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清楚算式的含义。

3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。

准备：

1、数字1-4，符号“=”、“-”；

2、课件ppt:图片三组；

3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。

活动过程：

一、碰球游戏，复习4的组成。

二、引导幼儿学习4的减法。

1、出示一组图，学习4-1=3。

2、逐一出示第二、三组图，学习4-3=1、4-2=2。

3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

三、操作材料，进行分享。

1、教师讲解操作要求。

2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再开始操作。

3、引导个别做小老师分享自己的操作结果。

4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。

幼儿园活动设计方案【篇3】

舞龙游戏准备：

1了解舞龙道具：龙珠、龙头、龙身、龙尾。

2、学习徒手双臂舞“8”字，速度方向跟随教师手持的龙珠变化。

3.跟随老师拿着的龙珠，学会以直线和慢速游泳龙。

4、学习抓握杆的方式。

学习基本的舞龙动作

1原地八字舞龙：人体左右两侧的龙身交替作8字形环抱舞龙，可快也可慢。

2孩子们一对一对进行8字形舞龙练习。逐步增加五至九人，重点强调龙珠引走，龙跟珠行，节节相随，快慢有序，组成各种巨龙腾跃的优美形态。

3、直线行进游龙小朋友大幅度奔跑游走，通过龙体快慢有致、高低、左右起伏进行，展现完婉转回旋，左右盘翻，屈伸绵延的龙的动态特征。

4、幼儿按意愿分为几组合作练习。

舞龙游戏表演

1在欢乐的**中，让孩子们分成两组，举行草龙游戏，提醒孩子们注意安全。

（规则要求：强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。）

2、请两人当逗龙人，幼儿听**舞龙。

三。龙珠比赛：两条长龙分别越过障碍物到达终点，夺取绣球花。在跑的过程中，如果队形保持得好，先拿绣球的队就是赢家。

（三）、结束部分

1、放松全身：做布娃娃抖动冰激凌融化。

2表扬和鼓励老师及时总结。

活动扩展：**用各种材料制作不同材质的龙，

继续探索户外游戏中的舞龙。

附：舞龙场地示意图

幼儿园活动设计方案【篇4】

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的'情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

(三)从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

幼儿园活动设计方案【篇5】

区域：发亮的灯炮与电风扇

目标：

1.在游戏时能爱护区域玩具，使用小心并能及时整理。

2.不大声喧哗跑动，不随便客串，游戏时能礼貌用语。

活动过程：

（一）材料介绍。

1.今天来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。（电线、电池、灯炮、电动机、风扇）

2.师：那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？这个问题就要小朋友自己去区角进行尝试寻找答案。等活动结束后，我们在请成功的小朋友来为我们大家来解答。现在老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小朋友来欣赏一下。

（二）提出游戏注意点

师：下面请小朋友自己选择区域进行游戏，但是老师有几个要求哦：

1.安静游戏，小声商量，不离开自己的位子。

2.不争抢玩具，相互谦让。

3.遵守各区域游戏规则。

4.结束后能将玩具从哪拿，放回哪。

（三）幼儿自选游戏，教师巡回指导。

1.帮助幼儿合理选择区域玩具。

2.鼓励幼儿能有始有终完成游戏。（在活动中发现幼儿没有遵守要求及时给予处理，或是发现幼儿表现好的地方给予表扬。）

（四）结束活动。

1.能在结束时将自己的玩具整理好放回原位。（放轻音乐，幼儿整理）

2.教师进行小结。（现在我们请刚刚成功让电灯发亮的小朋友来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。）并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。

幼儿园活动设计方案【篇6】

幼儿园活动设计与评价

幼儿园活动设计与评价

判断1、环境陶冶法是指通过优美的自然环境，良好的社会环境和教师有意识创设的教育情景对幼儿进行社会化培养的一种教育方法。()正确

2教育在组织和指导任何教育活动时，都要注重保护何教育两个方面，做到关爱与教育相结合。()正确

三。教学活动是组织和实施幼儿园教育活动的最重要、最好的方式。()错误

4游戏是组织和实施幼儿园教育活动的一种非正式方式。（）错误

5所有能让孩子感受、欣赏、创造、表达和展示美的活动，都应归于幼儿园的艺术教育

6劳动不是幼儿园教育活动的组织和实施方式之一

7为幼儿语言实践提供更多的环节和空间是幼儿园语言教育活动设计的关键。（）正确

8对人类文化符号和人类基本行为规范的感知和理解是幼儿园社会教育活动的内容。（）正确

9.综合教育课程中，教育活动内容的主题主要**于学科，还**于幼儿周围的生活、幼儿的经验及幼儿活动与发展的兴趣和需要。（）错误

活动是儿童身心发展的基础和源泉。在幼儿园教育活动中，最重要的是孩子们的主动性和积极性。（）正确

11幼儿园教学活动计划是指在一定时期内，有目的、有计划、有组织地对幼儿施加教育影响的活动计划。（）正确

游戏是组织和实施幼儿园教育活动的一种非正式方式。（）错误

幼儿园教育活动的组织方法有：言语语法法、行动法和观察法。（）错误

13.综合教育课程中，教育活动内容的主题主要**于学科，还**于幼儿周围的生活、幼儿的经验()及幼儿活动与发展的兴趣和需要。（）错误

14幼儿园艺术教育活动主要有艺术和艺术两部分组成。（）正确

名词解释

自选教育活动：这是幼儿与环境（物或同伴）直接联系的方式，幼儿可根据自己的兴趣和需要，自由选择活动的内容，材料，并由自己决定活动的方式和合作伙伴等。

扫描法：

即时段定人法。对班里的全体幼儿平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察。它适用于理解所幼儿童的活动。

幼儿园教育活动：幼儿园教育活动是实施幼儿园课程，实现幼儿园教育目标的一切活动的总和。因此，幼儿教师组织的儿童日常生活就是教育活动。

幼儿园教育活动评价：是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，运用可操作的科学手段，通过使用一定的技术和方法，系统收集信息、资料并进行分析、整理，对所实施的幼儿园的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。

幼儿园课程是结合幼儿的学习以直接经验为主的特点，可以将幼儿园课程定义为：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。

集体教育活动：这是教师与全体幼儿（即教师面向全体幼儿）的直接****，并主要由教师选择活动的内容、手段和方法，布置相应的教育环境。整个活动过程主要由老师指导或引导，孩子们在同一时间做同样的事情。

个别教育活动：这是教师与儿童的直接互动，是教师根据儿童个体的特殊需要而进行的教育活动。

第四次作业

定点法：即定点不定人法。观察者固定在活动的某个地方进行观察，看要观察什么，只要孩子到这一点就可以观察到。

环境陶冶法：是通过优美的自然环境，良好的社会环境和教师有意识创设的教育情景，对幼儿进行社会化培养的一种教育方法。

情景表演：儿童通过在现场或**中展示儿童生活场景，观察和分析场景中所涉及的教育问题的一种教育方法。由于情景表演法的主题源于幼儿的现实生活，因而能激发幼儿的兴趣，较好地帮助幼儿认识生活中可能遇到的同类问题和冲突，树立正确的态度和行为。

小组教育活动：这是教师和一些孩子（小组）之间的直接交流。

追踪法：即定人不定点法。观察者确定一两个孩子作为观察对象，观察他们在游戏中的活动。

当被观察到的孩子走到**的时候，观察者跟着**，固定住了人，而不是固定了地点。适合于观察和了解个别儿童在整个游戏过程中的情况，了解他们游戏发展的水平，获得更详细的信息。

幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段；它是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心和谐发展的各种活动的总和。

感性体验法：让孩子通过各种感官认识和辨别事物的特性。这种方法能有效地激发孩子参与活动的兴趣，增强他们对事物的理解力。

家庭教育活动是一种非机构性教育活动，其主要特点：由法定监护人、养护人和其他亲属承担，具有非定时性、个别性、随意性、偶然性和无规定性。

艺术感染法：主要运用于社会领域教育的社会文化教育活动中，因为社会文化中的人文景观、文化精品、优秀的艺术作品等，本身就体现了较高的艺术性。儿童在学习和**中获得直接、积极的情感体验，有利于社会情绪的激发和培养。

运用这种方法时，应注意选择有利于幼儿社会性发展的有潜力的作品，努力创造机会，让幼儿参与艺术实践活动，从而获得与社会性发展有关的积极的社会情感。利用**、绘画等艺术形渗透幼儿心灵，使幼儿得到心灵的感染与熏陶，激发幼儿的情感，并使之化作行动的一种教育方法。

分科设计活动：分科设计活动在我国学前教育中历史悠久，我国幼儿园分科活动的起源要追溯到古代，那时的学前教育课程主要是针对太子、王公贵族子弟进行的早期教育，对他们的教育主要是采用儒家的教育思想进行专门的“六艺”教育。“六艺”即礼、乐、射、御、书、数，这是中国最早的分科设计活动，强调思想教育与技能训练并举。

迄今为止，场域课程在本质上也是一个分支活动，说明学科设计活动一直是学前教育课程的重要选择。

简答1、简述幼儿园教育活动的组织途径有哪些？

答：幼儿园教育活动的组织方式包括教学活动、游戏、区域活动、参观观察、日常生活活动和劳动等。

教学活动施幼儿园教育活动组织实施的重要途径；游戏是组织和实施幼儿园教育活动最重要、最好的方式；区域活动是组织和实施幼儿园教育活动的非正式方式；参观观察是幼儿园教育活动组织实施不可缺少的手段；日常生活劳动活动也是幼儿园教育活动的组织实施方式之一。

幼儿园活动设计方案【篇7】

活动名称：野菜品尝会

活动目标：

1、体验自己动手烹调的愉快心情。

2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。

3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。

活动准备：

1、通过谈话，激发幼儿对野菜的了解。

2、凉拌荠菜的录像。

3、物质准备：

（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；

（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；

活动重难点：

重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。

难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。

活动流程：

品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜

活动过程：

一、品尝家里做的野菜

师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。

二、说说野菜的做法

1、请被选出来的小朋友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？

2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组讨论）

3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？

4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。

三、自己凉拌野菜

师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小朋友，老师也想参加你们的小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等）

四、品尝自己凉拌的野菜

（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。

师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）

幼儿园活动设计方案【篇8】

1、以评选“最佳服务员”的口吻，引起幼儿参加活动区的兴趣。

2、老师以主持人的身份公布评选最佳服务员的条件和方法。评选条件：对顾客热情、大方、有礼貌。评选方法：顾客推选、大家评定。

3、幼儿活动。重点指导：贝贝糖果店的服务员主动大方地向顾客介绍糖果的品种、营养价值；娃娃餐厅的服务员礼貌待客，并请顾客提意见；佳佳理发店的美容师耐心地为顾客美发；星星服装店的服务员热情介绍服装，让顾客挑选等。顾客巡回参与活动，与各活动区的幼儿进行交往。如到贝贝糖果店购买糖果，到娃娃餐厅去吃饭，到佳佳理发店去理发，到星星服装店去挑选衣服等等。同时，顾客可以有意识地提些问题，让服务员回答。

4、评选最佳服务员：

（1）请顾客推选，要求顾客说出推选的理由。

（2）大家综合评定，评出四名最佳佳服务员，分别给他们戴上大红花。

（3）大家鼓掌欢迎，以示祝贺。

幼儿园活动设计方案【篇9】

1、全体师生步行前往烈士陵园。

2、仪式开始。

主持人清明扫墓致辞：

小朋友们！你们知道现在我们站在哪里吗？（烈士陵园）

对。你们看，这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”，在这块石碑后面安歇的烈士，有的是为解放我们昆山而牺牲的；有的是在保卫祖国的战斗中牺牲的昆山人；也有的是为了我们家乡的建设和安宁而光荣殉职的……他们虽然离开了我们，但是他们的贡献永远被我们所铭记，他们的精神永远激励着我们，他们的灵魂永垂不朽！而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁荣、富强？好！个个都很有志气，只要我们从小努力学好本领，长大了一定能成为一个有用的人，是不是？

3、幼儿代表献花圈。

为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今天我们北珊湾幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士，下面，请小朋友代表敬献花圈。

4、默哀。

让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟！礼毕。

我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小朋友依次献花。

5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。

6、清明扫墓活动结束，集合队伍。

注意事项：

1、穿着整洁，行为大方。

2、不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。

3、要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹。

4、讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。

幼儿园活动设计方案【篇10】

（一）科学活动：铅笔的秘密涉及领域：科学、语言、社会。

发展目标：

1．通过观察，了解铅笔有软硬之分；

2．学习区别铅笔的软硬。

活动准备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支

预设过程：

1.出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？

2.实物操作，感知铅笔有软硬之分

⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？

⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；

⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。

3.什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口。

4.延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计

（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言

健康发展目标：

1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；

2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

预设过程：

1.说一说自己最喜欢的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？

2.演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯

3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰

教师指导时观察：

⑴及时反馈画得好的幼儿作品；

⑵帮助个别有困难的幼儿。

4.展示作品

（三）劳动：折被子

活动目标：

1．愿意为自己服务，能与同伴合作。

2．知道正确的折被方法。

活动准备：被子两床、枕头两个。

预设过程：

1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。

2．教师示范正确的折被方法。

3．以两人为一组，比赛折被。适当小结。

幼儿园活动设计方案【篇11】

目标：

1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。

2、在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。

准备：

场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

轻松快乐的音乐磁带、录音机。

过程：

一、准备活动。

幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。

二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。

三、练习走小路。

(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范游戏规则。

(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。

(3)教师评价幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态，边看边模仿。

(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导：提醒幼儿身体正直、走在纸板上。

(5)教师小结游戏。

四、组织幼儿游戏：摘桔子。

(1)教师介绍玩法。

用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?

(2)幼儿玩“摘橘子”游戏。

(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦。

五、放松活动，结束游戏。

(1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。

教师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。

大班主题活动设计方案

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大班主题活动设计方案(篇1)

1．引导幼儿在感知力的传递现象后，知道力的传递速度与物体的厚薄、轻重有关。

2．培养幼儿大胆探索、仔细观察的学习态度。

大小相同、厚薄不同的积木、牙膏盒、沙子。

看一看游戏区里有些什么?

(1)游戏区有多米诺骨牌。

(2)牙膏盒。

(3)大小相同、厚薄不同的积木。

探究的问题：排在一起的三组大小相同、厚薄不同的积木，推倒第一块积木后，余下的积木倒下的速度一样快吗?

幼儿讨论。

(1)积木会同时倒下。

(2)薄的积木先倒。

(3)厚的、重的先倒。

说一说我的发现。

(1)我们的积木最薄，推倒第一块，后面很快都倒了。

(2)我们的积木厚，倒下的速度比他们组的慢。

(3)我们的积木最厚，倒下得最慢。

玩一玩。幼儿分两组，分别用空牙膏盒和装有沙子的牙膏盒排队，同时推倒第一个牙膏盒。

(1)装有沙子的盒子倒得慢。

引导幼儿在排列时应注意物体的间距。

大班主题活动设计方案(篇2)

一)前期准备：

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要准备的背板。

5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhaoli)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的来历”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。

15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二)场地布置：

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

1.知识区：展示“元宵节的来历”的展板，可供家长讲给幼儿听。

2.制作花灯区：

①放置区域规则提示板;

②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的'材料;

③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

3.制作元宵区：

①放置区域规则提示板;

②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

4.欣赏区：

①放置区域规则提示板;

②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

5.灯谜区：

①放置区域规则提示板;

②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6.舞龙区：

①放置区域规则提示板;

②投放布龙。

7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

8.许愿区：

①放置区域规则提示板与水彩笔;

②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。

大班主题活动设计方案(篇3)

xx大班主题活动设计方案

目录

一、主题活动名称

二、以“水”作为活动的依据（缘由）三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸

八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 九、总结

xx大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称：水的知识 二、以“水”作为活动的依据（缘由）：

对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时，他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。

在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的xx。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的xx，还可以以这一主题的进行，让他们xx思维，对于其他的xx也有更广泛、更深刻的见解，由此想到了“水的知识”这一主题。

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三、主题目标：

1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水”这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯。

四、主题网络图：

五、活动的的准备（环境、道具、资源等）

1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践。

2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准备。

3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活动。

六、主题活动的具体过程

“水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的具体过程就需要三个步骤来完成。

首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象，再由老师根据孩子们说到的现象或词语，向孩子们传授一些简单浅显的的知识，如水的形成过程、分类、用途、对我们生活的影响等。接下来，老师可以就“水”这个字眼，让孩子们把知道的有关带“水”的词语、成语、神话故事等说出来，这个环节中，可以让孩子们进行抢答，训练孩子的反应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的一些知识，这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外，老师还可以扩展一下孩子的思维，例如让孩子们说一下，看到水他们会联想到的到什么、水能用来做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些

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不仅可以是孩子们更多地了解水这一物质，更多的是让孩子们就这一简单的课，学会如何对生活中的常见事物进行细致的了解，有利于培养孩子的好奇心和获知欲望，可以是他们不仅仅可以“意会”，还能“xx”。另外，如果课堂条件允许的话，还可以让孩子们观看一些有关水方面的动画片，让孩子通过自己喜欢的动画片对水这一物质产生不同的见解或感情。

其次，是团队活动的进行。团队活动可以有音乐、美术和游戏这三个环节。先就音乐来说，可以让孩子们2-5人组成一个组，由家人或亲人教他们一首有关水的歌曲，例如《xx流水响叮咚》、《外婆家的xx》《鱼儿水中游》等，然后在学校进行表演。当然，孩子们可以只唱歌或有歌有舞，表演结束后，由几个老师进行评选，选出最好的三组，进行奖励。

对于美术这方面，需要孩子们充分发挥他们的想象力，他们还是按音乐那样分的小组，要进行小组画画。这个活动要在学校课堂上完成，老师会让孩子们自己小组内部进行分工，画出他们所认为的水或有关水的一些xx，任由孩子们发挥想象，老师不要进行干预，直到孩子们自己完成。当然不仅仅是完成一幅画而已，小组内可以出来一个同学对他们小组的这幅画做一描述，如果他们小组的其他同学还有要说的，也可以进行补充。老师和其他小组的孩子听完后，如果有要问的，也可以进行发问。这样做的主要目的是，先让孩子们通过图画来发挥他们的想象力，大班的孩子差不多都五六了，这个年龄的孩子已经有了他们的想法，对好多的事情都充满了好奇，以画画的方式使他们充分发挥想象力。这些孩子都还是很xx真的，所谓“初生牛犊不怕虎”，他们很会大胆的想象，不会受到外界的干扰，所创作的图画是他们脑中真实的反映，有利于激发他们的想象潜力。进行图画的描述，有利于锻炼他们的语言能力，可以为他们以后的语言学习提供一个好的基础。而提问环节也是至关重要的，提问者可以更好地了解别人的想法，知道一些别人能想到而自己想不到的，被提问者可以培养他的临时应答能力和反应能力，而这些能力的培养对孩子来说越早越好。所以这不单单是一堂美术课，更多的是培养孩子各方面的能力，让他们从小就具备这些能力，以后的学习会更加的得心应手。当然，活动结束后，老师也可以像音乐那样，对于集体认为好的小组发奖状进行鼓励。对于表现不是很好的孩子要进行语言或其他方面的鼓励，让他们再接再厉下次表现的更好。

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游戏活动环节，老师可以提前布置下去，让孩子们在课外完成，还是用“水”这个主题，现在可以是五到八个人一组进行做游戏，孩子们分好组以后，就进行商量每组要做一个游戏或表演一个节目，这个节目必须要与水有关。一周以后，老师选个时间带孩子在院子或操场来完成，这个环节可以允许家长来观看，为他们的孩子加油。这个活动的安排，不只是希望孩子们能够又很好的想法和表演能力，更多的是让孩子们懂的团队的合作能力，让他们意识到他们是一个整体，只有互相努力，共同协作才能取得成功。

最后，是实践方面的活动，小孩子都很好动，比起在教室上课他们更喜欢去玩边玩，而这次实践的安排，不仅可以让他们玩，还可以做一些力所能及的环保工作，对大班的孩子来说是完全有必要的。这个实践活动有健康活动和环保活动两个环节。首先来说健康活动，那么这次活动要怎么来体现健康呢？游泳就是一个很不错的选择，所以这需要老师联系一家安全可靠的幼儿游泳中心，让孩子们学习游泳，这对于孩子的体能发展有很好的帮助，有利于孩子的身体健康。这个活动的进行最主要的还是安全问题，所以老师认真负责，尽心尽力。不能有任何的xx。

另外就是环保的实践活动了，这项活动的开展很简单，老师可以经常给孩子们讲一些如何合理有效的使用水资源，如何保护水资源的知识，让他们回家后告诉他们的家人和亲人听，也许有人认为这是徒劳的，其实不然，孩子们有时很有引导能力的，家长还是会在无形中受到一些影响，而且孩子们经常这样说，他们也会在无形中这样做，因为有很多的习惯是在小时养成的。当然我们的实践活动不仅仅就是这一个，老师还会带领孩子们去河边、湖边等一些水岸游玩的时候，做一些力所能及的环保工作。这样的实践活动有利于从小培养孩子的环保意识。

七、主题活动的延伸

有时间就给孩子们放有关水资源的动画片或《人与自然》的视频，可以帮助孩子更好地了解水与人类和自然的关系。

八、主题活动方案设计思路的阐述与分析

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这个主题活动的设计思路其实很简单，就是围绕“理论——实践和理论——实践”这个原则进行的。我们常说理论要联系实践，这不仅是对于成人来说的，我认为这对于xx的小孩子来说尤为重要，因为我们的很多习惯都是很小的时候就养成的，只有从小就有这样的意识，那么在以后的人生道路上才会真正的做到这点。首先，我所设计的这个主题第一部分是在课堂上完成的，这就是理论知识，然后是游戏活动，它既有动手的还有属于要学习的知识，是理论与实践的结合，最后又回到了纯实践，这与我们传统的xx教学是很不一样的，更有利于xx小孩子的身心健康的发展，可以让他们将生活中随处可见的事物作为一个感兴趣的话题，然后通过不同的形式来表达他们独特的思想。虽然像“水”这样的主题很简单，但却可以在简单中找到有意义的事情来做。

九、总结

xx的教育是幼儿增长知识，开拓眼界和陶冶情操的有效途径。xx开展有效的主题活动，不仅可以激发孩子们的创新能力，培养他们的兴趣，还可以让他们学到更多对他们身心有利的xx。所以，xx开展的主题活动要知道在活动中幼儿们可以得到什么，另外，一定要符合幼儿身心发展的特点，善于激发孩子们兴趣，尽力让幼儿们从小就养成积极的生活态度。

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大班主题活动设计方案(篇4)

目标：

1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。

2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。

活动准备：

1、幼儿与家长共同制作的花灯若干

2、幼儿与家长共同搜集灯谜

3、制作汤圆材料，活动室桌面布置

4、小礼品

5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面

活动过程：

一、制作节日汤圆

1、主持人：今天是20xx年的元宵节，很高兴今天我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的元宵节。首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。

2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆

二、看花灯，猜灯谜

1、主持人：哎呀，刚才的场面真热闹，我们小朋友和爸爸妈可真巧。

做好了这么多汤圆，还有很多形状不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？

2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。

猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。

3、评选猜谜最多的亲子组合。

4、品尝节日汤圆

5、活动结束

大班主题活动设计方案(篇5)

三、主题实施时间：三周

四、主要教育教学目标

1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。

2巩固儿童日常生活习惯，巩固儿童各种生活习惯。培养孩子在课堂上集中注意力的习惯。培养孩子作为义务学生的责任感和荣誉感。

3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。

4学会关心和帮助中小学的弟弟妹妹，学会与同龄人团结友爱，学会用关爱的语言与孩子交流。

5锻炼孩子的身体，增强孩子的体质，动员孩子坚持上幼儿园。

6与入园幼儿家长沟通，了解幼儿情况，及时向家长反映幼儿在幼儿园的表现。

7让孩子们了解中秋节和教师节。

五、主题知识网络

快乐的暑假

庆祝教师节、中秋节

怎样当好大班的哥哥姐姐

争做值日生

六、八大智慧网络

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大班主题活动设计方案(篇6)

活动目标：

1、了解狼的基本习性，初步理解生态平衡的知识。

2、对动物保护有兴趣，能大胆地用语言表达自己的想法。

2、猎人抓住了狼，该怎么处置这头狼呢？你们觉得该怎么办呢？

4、小结：大家都觉得狼不是个好家伙，喜欢吃小动物，所以很多人建议要杀掉狼。

3、看看猎人是怎么做的？

4、兔子王国的危害：

（2）如果这个世界真的成为兔子王国的话，你们认为好吗？

小结：任何动物存在的数量太多，哪怕是温顺的小兔子都会带来危害的`。

（价值分析：知道狼是食肉动物，初步了解狼的习性，进一步理解生态的平衡。）

小结：我们不能光觉得狼是食肉的就认为它是坏的，狼也是森林中不可缺少的动物，有了它的存在才控制了小兔的数量。

3、教师出示食物链图片，帮助幼儿理解。

小结：世界上每种动物的存在都有它的道理，缺一不可。所以我们要保护身边的每一种动植物，让我们的大自然变得更美好。

四、活动延伸：

继续收集有关生态平衡的资料进行交流。

大班主题活动设计方案(篇7)

设计思路：

武术是我国的国粹，有着悠久的历史，同样也是我们祖国的骄傲。平时，孩子们在许多影视作品中，对武术有了一些小小的认识。同时，本学期的早操也是《武术操》，使得孩子们对武术更是充满了热情，于是，我们设计开展了这节音乐活动《中国武术》，让孩子们学一学做一做，进一步感受武术的气势。

本节活动主要分为三个环节，第一环节，观看录像引发幼儿对武术的经验和兴趣；第二环节，跟着学一学，做一做；第三环节，听音乐一起做，尝试听清音乐提示。

活动目标：

1、模仿武术动作，并尝试跟着音乐做一做。

2、知道武术的作用，体验我国优秀的传统文化，萌生爱国热情。

1、师：（出示图片）孩子们，今天老师给大家请来了几个朋友，他们每个人都给我们摆了一个好看的姿势，我们来看看他们摆的都是什么姿势，好不好？

3、讨论：我们在哪里看到过中国功夫，为什么大家喜欢中国功夫？武术有什么用？

小结：中国功夫可以帮我们强身健体，还可以用来保护自己。

看录像，模仿各自看到武术动作，交流做动作的体验。

推掌：五指并拢，掌心向前，手臂平平地快速将手掌推出。

亮掌：一手握拳收于腰间，一手五指并拢，手心向上，手臂伸直向上，将手臂收于耳朵的一侧。

弓步：一腿向前一步跨出，同时弯曲前面的腿，后面的腿伸直。

马步：一脚向左（或右）跨出一步，与肩同宽，同时稍稍弯曲膝盖，呈半蹲状。

3、师：学了这么多动作，请你们找几个伙伴一起练习一下，不是和同伴对打，而是和同伴一起练习。

1、再次观看中国功夫录像。

2、两人结伴，尝试将学过的手与脚的动作合起来，模仿五步拳中的某一动作。

3、交流各自学会的动作、共同纠正。

1、听音乐《中国功夫》和老师一起做武术操。

大班主题活动设计方案(篇8)

活动目标：

1、结合已有资料及生活经验，大胆谈论对云的认识。

2、运用合适的材料、方法表现云的形态。

活动准备：

蓝色绘画纸、油画棒幼儿活动材料第二册第9页。

1、应道幼儿观看幼儿活动材料中云的图片。

2、谈论集中云的外形和相关天气。如积云，胖胖的，又浓又厚，像一座山，形状易变；卷云，像羽毛，一行行，一群群；厚云，宽大，灰色，位置很低。

3、这些又大又白、一簇簇在天空中到处浮动的东西究竟是什么呢？

4、他们不是棉花，不是肥皂泡，不是软糖，他们是成千上万吨水漂浮在高空中。

二、 我看见的云。

1、 引导幼儿在蓝色纸上用棉絮或白色油画棒表现出自己看见的雪白、柔软的云，鼓励幼儿为自己的作品说一小段话，教师帮助其记录。如；云像一座座山，云连起来像蘑菇等。

2、 将幼儿的画一张张贴在墙壁上，供幼儿相互欣赏云彩壁画。

1、 教师说“白云”，幼儿边做蝴蝶飞的动作，边念“白云飘飘天气好”。教师说“乌云”，幼儿边做蹲下的动作，边念“乌云滚滚要下雨，快快停下避避雨”。

2、 根据幼儿的兴趣，游戏进行若干次。

大班主题活动设计方案(篇9)

活动目标

1.通过活动，让幼儿学会独自分类整齐和摆放整理小书包里的主要学习用品，为入小学做好自理能力准备

2.初步了解感受小学生的学习和活动，激发幼儿入小学的愿望，向往当个小学生。

3.乐意与同伴交流分享自己对小学的了解

活动准备

1.幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练习本、垫板、学生卡、红领巾、功课表、“我会整理书包”记录表;包书皮、系红领巾、整理铅笔盒、整理课本及作业本的步骤示意图。

2.事先和班级的一位小学教师家长联系来班级助教事宜，拍摄小学一日学习生活各个环节片段的录象及小学生整理书包的过程的录象。

3.创设小学课堂情景：各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三用机、录象机、vcd。

活动过程

一、集中活动，提出任务(地点：音乐厅)

1.介绍今天我们请来的助教小学老师，请小朋友跟着小学老师一起模拟小学生在学校的学习生活

“小朋友，今天我们请来了我们班何嘉欣的姑姑、前埔南区小学的何老师来我们班。我们用掌声欢迎何老师的到来!”何老师与孩子们问好。“今天何老师要告诉我们怎样做一名一年级的小学生，还要教我们学做小学生呢!”

2.提出任务：学做小学生和学习整理书包。

今天我们要学做小学生，一些小朋友可以跟着何老师到教室学习，另一些小朋友可以留在这里跟吴老师学习。

二、幼儿自由选择所要体验的生活区或体验区，进行活动(地点：音乐厅和教室)

(一)生活区：“我的小书包”

1.教师出示书包，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习用品?

“小朋友，你们这是什么?你们知道书包里装着什么吗?”请幼儿个别回答。

2.请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学习用品。

“现在请小朋友把书包里的东西全部拿出，放在盘子里，还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西”。

3.提出任务：“今天我们要来学习整理自己的小书包。”

4.教师介绍“我会整理书包”记录表与步骤示意图的使用方法。

记录表：小朋友做完一件就按做的先后顺序在表格里写上数字，比如第一削铅笔就写上1，第二包书皮就写上2……

5.幼儿进行第一次整理：边整理边将自己的整理步骤记录下来。

教师巡视指导,注意观察幼儿整理的不同顺序与方法。

(1)削铅笔： 指导幼儿尝试学习掌握削铅笔的方法，并学习看步骤示意图掌握制作笔套的方法，培养幼儿的动手操作能力。

(2)整理铅笔盒：指导幼儿将各种文具分类有序的，整齐的放入铅笔盒中，培养幼儿的秩序感。

(3)包书皮：指导幼儿学习看步骤示意图掌握包书皮的方法和步骤，在包书皮的过程中，通过观察寻找和书本大小对应适合的书皮，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

(4)整理书本及作业本：指导幼儿将书本及作业本归类好，并按大小整理摆放整齐，同时学习看功课表，找出对应的课本和作业本。

(5)系红领巾：指导幼儿学习看步骤示意图掌握系红领巾的步骤，提高幼儿的动手能力。

(6)整理书包：指导幼儿根据小学生的生活实际按先后顺序分别整理：削铅笔→整理铅笔盒→包书皮→整理课本和作业本→整理书包，让幼儿在模拟活动过程中学会自理、自立，提高幼儿的自理能力及动手操作能力。

6.播放小学生整理书包的过程的录像。

7.引导幼儿说说小学生是怎样整理书包的。

8.按照小学生的正确方法再次整理书包。

(二)“学做小学生”体验区

1.请小学教师当助教，另一教师配合。

2.引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像。

3.由小学教师助教组织幼儿模拟小学生学习生活的情景。

让幼儿具体的体验感受小学的学习活动，增强入小学的愿望。

4.模仿小学生开展主题班会活动，体验小学生的学习生活活动，进一步了解小学生的学习情况，培养幼儿良好的学习习惯，为入小学做好准备。

三、交流与分享

1.活动后请幼儿谈谈你活动后的收获，及你感到困惑或有困难的地方是什么?老师和小学教师一起向幼儿解答。

2.幼儿向小学教师提问：说说你对入小学还有什么需要了解的地方?提出问题，小学教师为幼儿解答。

学校主题团日活动设计方案集合12篇

为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的团日活动方案（通用12篇），欢迎阅读与收藏。

学校主题团日活动设计方案 篇1

一、晚会主题：

嘉年华的英文单词是“carnival”，“carnival”这个概念源于威尼斯，翻译过来就是“狂欢节”的意思。“五校联欢庆圣诞泉”。通过圣诞节晚会，推崇阳朔外语特色，营造一种团结向上、青春健康活泼的气氛。

二、 组织：

xx学校 xx外国语学校

三、 时间：

20xx年12月24 日20：30入场

晚会时间为21：00 xx 25日00：00

25日00：00分为狂欢时间

四、 主持人及节目抽签：

于12月17日晚上7：00在xx外国语学校选拔各校各推荐2名，其中建议推荐一名外教，选拔主持人评委各校各出一人，请于12月17日晚上6：50到场抽签

五、 开场台词 (由主持人共同完成)

六、 地点： xx

七、 背景布置和音响：由xx外国语学校负责联系桂林专业舞台制作商

八、 晚会其它物资准备：欧文书院负责

1.啤酒2打、矿泉水4件

2.抽奖箱(红色，要求大方)

3.入场唬1000份(设计要求：突出圣诞主题)

4.抽奖小礼品(帽子等)

九、艺术拍照 艺术摄影：专业制作，刻成碟 xx负责

十、晚会节目安排：

1、开场热舞 表演者：邀请文工团或者xx学校舞蹈队

2、主持人上台宣布晚会开始并致开场白

3、县领导致词xx校长代表及校长发言

4、主持人介绍特约嘉宾

5、娱乐文艺节目：待定

备注：节目中各校负责自校的节目，并提前2个节目催场并签到

6、晚会颁奖：(颁奖小组：五校各选两位评委) 颁奖小姐(明智负责及培训，要求分为：迎宾小姐4名和颁奖6名，并准备礼仪服装。)

备注：

1. 24日晚上颁奖只颁发奖金牌，奖金12月25日到xx负责人处领

2.奖金牌由xx负责 要求：红色底，大方

7、评选：

一等奖： 一名 500元奖金

二等奖： 两名 200元奖金

三等奖： 三名 100元奖金 共计：1200元奖金

8、服装费：

a.主持人50-6=300元 欧美达负责

b.演员各校自己准备

9、从各校选拔5个精彩节目，要求不能全部是歌曲，如果节目不够，务必在12月10前通知王莹处，由其他学校准备参加。

10、 等待平安夜钟声的敲响 (若时间间隔过久可安排歌曲或者游戏)

11、迎圣诞幸运大抽奖 道具：抽奖箱、编有号码的纸条(主持人视晚会具体情况而定，约定4个游戏)

12、 难忘瞬间――评委、领导、主持人、演员等集体合影 专业摄影师负责 卓悦负责邀请

13、晚会结束 大合唱《难忘今宵》 (各校提前准备好，学会歌曲，记得歌词)

十一： xx学校和xx负责收拾物品并整理场地。xx负责准备和搬评委席的桌椅，xx负责桌布。

十二： xx负责清洁打扫场。

十三、灯光师音响师灯光师由专业舞台设计人员负责(xx负责邀请)

学校主题团日活动设计方案 篇2

30校庆是促进学校加快发展的重要契机，是高专人回顾历史，总结经验，凝聚人心，展示成就的历史时刻，是高专人展望明天，开拓未来，与时俱进，再创辉煌的新起点。我们将以“团结拼搏、求真创新、严谨笃学、与时俱进”为主题。本着“隆重热烈，简朴务实，有序高效，促进发展”的原则举办庆典活动，以期达到承继优良传统，展示瞩目成就，弘扬高专人精神之目的。

一、指导思想与目的

通过30校庆，回顾办学历史，展示办学成就，丰富办学理念，创造发展契机;扩大影响，提高知名度，树立良好社会形象，争取社会各界更大支持，进一步优化外部办学环境，拓展办学空间，为新一轮发展奠定坚实基础;加强与校友联系，加深了解，增进情感;增强学校的凝聚力，向心力和号召力，努力实现建院升本的奋斗目标。

二、校庆主题

校庆30的主题是“团结拼搏、求真创新、严谨笃学、与时俱进”。我校是在非常艰苦的条件下创建的，30高专全校师生，以对祖国人民的高度责任感，努力实践“求新、求实、求善”的校训，形成了爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表、与时俱进的精神，为建院升本奠定了基础。

三、校庆原则

隆重热烈，简朴务实，有序高效，促进发展。

四、组织机构

学校成立“新余高等专科学校30校庆筹备委员会”，统一领导全校校庆活动的各项工作的实施。

校庆筹备委员会成员名单如下：

主任：x副主任：x委员：xx

筹委会下设校庆办公室成员如下：

主任：x副主任：x成员：xx

五、校庆主要内容

1、庆典大会

庆典大会定于20xx年x月下旬举行，并同时举行校史展览室揭幕仪式，参观校史展。

2、校庆宣传

校庆公告于20xx年xx月xx日前在省内有关媒体上刊出;校庆网站于20xx年xx月xx日开通;x月成立第一届校友会，20xx年xx月xx日开展“校友寻访”活动;x月召开校庆新闻发布会;x月出版反映学校风貌的画册和反映前进中高专的专题片。

3、文化艺术活动举办大型文艺晚会，晚会活动以学校升本晚会的节目为主要内容，争取以较少的经费办出既有学校特色，又能展示学校风采的高水平的文化艺术活动。

校庆期间还将举办学生艺术节，“教职工书画、摄影作品大赛”、校庆征文等活动。

4、校史展览室建设

按照升本要求建成校史展览室，通过举办校史展，弘扬优秀传统，展示办学成果，丰富办学理念，提高学校地位。

六、成立校友会和校友基金会

学校成立校友会，制定校友会章程，召开校友会第一届理事大会，号召每位校友赞助校友基金x元，多赞助不限，将提供一本历届校友通讯录。

七、总体要求

校庆是全体高专人的节日，是内聚人心、外树形象，全面促进学校发展的一个良好机遇，也是对学校管理水平的一次集中检阅。为了调动广大师生员工的积极性与参与性，各系部要围绕各自的建设与发展，拿出校庆活动的方案，按照学校校庆工作总体方案要求，积极有效地组织好各系部的校庆活动。

八、校庆筹备工作具体分工

㈠组织协调组(校庆办)

组长：x副组长：x成员：xx

主要职责工作：

负责校庆活动的'策划、组织，协调和联络，督促协调校庆各筹备工作小组和各系部校庆筹备组的各项筹备工作。

负责提出校庆筹备工作计划及校庆活动的总体方案。

㈡宣传教育组(由宣传部负责)

组长：x成员：宣传部全体成员

工作目标：

通过有效的宣传，展现我校建设30取得的成就，提高学校的知名度与影响力，让广大校友更加热爱母校，积极争取各级政府和社会各界对我校的认同和支持，增加我校对人才和社会的吸引力。通过宣传，增强学校的凝聚力、感召力，增强每位高专人的自豪感、自信心和责任感，以自己出色的成绩为实现学校的发展目标贡献力量。

学校主题团日活动设计方案 篇3

一、活动目标

1.追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2.用歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力

二、活动准备

1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2、歌曲《学习雷锋好榜样》，讲雷锋叔叔的故事，欣赏图片，朗诵格言。

三、活动过程

(主持：池小漫)

学雷锋主题班会开始

(全班热烈鼓掌)

一、主持向同学讲有关学雷锋的事

如：讲述雷锋的生平，一些有代表性的典型例子，观看雷锋的图片。

二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的.存在。

这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。但是因为我们高中一年级，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。

平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。

三、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。

班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。

如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢？

(问同学，请同学回答)

答：例如，徐鹏同学说的：“当老师在上课发卷，刚好欠一张时，倒数第二位的同学就不告诉老师或后面的同学，当后面的同学问到时才告诉他发生什么事，导致后面的同学受到老师的批评，这种自私的行为是会受到其他同学的谴责！”

又例如，董浩同学所说的：“有些同学为了个人的方便，坐在自己的位置上把废纸向垃圾桶的方向扔，扔不仅却不了了之，这种自私的行为不但使当天值日的同学受到老师的批评，还会令到班的五星级评比受到影响，后果是十分严重的！”

主持人：(概括答案)应该明确学习态度，认真学习，关心集体。

学校主题团日活动设计方案 篇4

一、活动目的与意义：

青春，是最美的年华；青春，是最炙热的太阳；青春，最灿烂的花朵。作为一名当代大学生，一名中国共青团团员，我们应该立志成才，学好专业知识，立志报效祖国。因此，本次活动将通过大学学习方法的介绍，考研信息介绍，如何与同学共建友谊等一系列讲座来让团员们共同学习。播放上海世博会开幕式的视频片段、低碳生活的有关视频，及进行世博、低碳有关题目的知识有奖答题，让团员们关注上海世博会，认识低碳生活的积极意义。

二、活动形式：

室内活动：学习方法，友谊建设讲座视频、世博、低碳视频教学、知识有奖答题。

三、活动时间：

XX年5月21日中午15：30至17：30

四、活动地点：

文科楼104

五、邀请嘉宾：

辅导员闫xx老师

院团委学生会组织部嘉宾一名

理学系团总支组织部考评嘉宾一名

六、活动流程：

活动前期：

为整个活动做好规划以及完成好活动策划； 召开班团干会议，讨论各项工作的安排； 将团员分若干小组，分别负责收集视频、编辑各类题目和答案、各物品的购买； 制作海报并粘贴展示； 教室申请及布置； 制作嘉宾邀请函，邀请嘉宾。 活动开展：

由主持人宣布活动开始，并介绍到场嘉宾； 团支书介绍本次活动的意义及目的，还有激情演讲；

播放励志讲座，友谊讲座视频； 团员代表上台讲述自己对友谊的看法;； 播放“世博会”视频及低碳生活有关视频； 开始知识有奖答题环节； 全体团支部团员合唱《朋友》歌曲； 由男生、女生代表分别上台演唱歌曲 支部团员为共创友谊，和谐校园，红布签名 团支部全体成员及嘉宾合影留念； 活动结束，欢送嘉宾。 活动后期：

活动结束后勤人员留下清理现场； 活动成果展示； 召开活动总结会议； 团支书做好总结并上交。

七、工作人员安排：

主持人： 王x 黄xx

题目整理：梁xx

嘉宾邀请：陈xx 黄xx

视频整理：曾x

教室申请：吕xx

海报制作：曾x 陶xx

教室布置：郭xx 苏xx

合唱组织：陈xx 罗x

现场拍照：罗x

物品购买：黄xx

机动人员：李xx

工作监督：马x 黄xx

总策划人；xx

八、经费预算：

海报制作：5元 答题奖品：50元 嘉宾饮水：5元 签名红布：10元 签名笔： 4元 总经费：74元

理学系XX应用化学团支部

学校主题团日活动设计方案 篇5

一、活动背景

伴随着我校、院的“三生观”教育活动的开展，“三生观”观念深入人心，”珍爱生命”倡导同学们“尊爱生命、认识生命、正确对待生命”，“学会生存”强调”学会生存技能，保护和珍爱生态环境，提高生存的适应能力，生活能力和创造能力。“快乐生活”提倡“热爱生活，掌握生活技能，养成良好的生活习惯，关心他人和集体，为幸福生活奋斗”。

二、活动目的

“珍爱生命，学会生存，快乐生活”，生命是宝贵的，正因为我们拥有这样宝贵的生命，才能使我们生存在这个美好的`世界上，并快乐的生活着;又因为我们快乐地生活，这个世界得以和平、美好，从而让我们更好的生存、生活。但生存并不是轻而易举的，生活也不是一帆风顺的，因此有人对“三生观”提出各种各样的质疑。但我们坚定地相信，经过时间的咀嚼， “三生观”这一思想终将得到社会的认可。三生观团日活动举行完毕后，为了评选出最佳班级的团日活动，我们进行了此次活动。

三、活动宣传

1、制作条幅挂在21号楼前

2、通知各个团支部。

四、活动时间

20xx年12月4日晚7:00

五、活动地点

09203教室

六、活动对象

各系推举的优秀团日活动团支部

七、活动流程

活动前期：

1、 教室申请

2、 会场布置

3、 邀请评委

活动中期

1、开场典礼，全场人起立，奏团歌。

2、各个团支部进行答辩，答辩形式可以创新多样。

3、评委进行打分，点评。

活动末期

最后，有主持人宣布成绩。

八、经费预算

1、给评委的礼物，每位40元，总共 40x10=400元。

2、气球彩带总共20元。

3、教室多媒体租用50元。

4、条幅支出80元。

5、茶叶，水总共支出20元

总计：570元

学校主题团日活动设计方案 篇6

一、活动目的及意义

为了相应校团委的号召，引导广大团员青年学生牢固树立中国梦的远大理想，培育和践行社会主义核心价值观，xx职业技术学院机电工程学院13数控二班，决定开展以“凝聚时代精神·青春一路奔跑”的主题团日活动。通过此次团日活动，带动班级更好的发展，提高班级凝聚力，也带同学们去领略海边城市的古老文化传说。

二、活动主题：

凝聚时代精神，青春一路奔跑

三、活动时间、地点及活动对象

(一)活动时间：xx年4月24日

(二)活动地点：xx香洲

(三)活动对象：13数控2班全体成员

四、活动前期

(一)挂团旗、戴团徽、唱团歌。

(二)准备好签到表，记录同学们的出勤情况。

(三)提前设计好线路，联系往返接送车辆。

(四)将班里的同学先进行前期的分组，并设立分组组长。

五、活动流程

(一)4月24日早上8：00在ab栋之间集中，各分组组长清点好人数，然后乘坐大巴出发。

(二)9:30左右到达xx野狸岛大路，先分为单车及步行小组，先对岛内环境进行熟悉。

(三)10:30在大草坪进行集合，随后全班出发爬山。

(四)12:00步行至情侣路，进行午餐。

(五)12:45分组自由活动。

(六)14:30分在大门口集中，随后至沙滩处，进行奔跑撕名牌活动。

(七)16:00进行集中，集体步行至渔女香炉湾，进行拍照留念。

(八)17:00集体搭乘大巴回校。

六、活动后期：

(一)对班干进行分工，分别整理好活动照片、活动资料、撰写新闻稿。

(二)另外班委开总结大会，对本次活动开展过程中的优缺点进行记录总结。

七、人员安排：

(一)班长、副班长、团支书为活动的负责人。

(二)组织委员、体育委员、就业委员负责同学的分组与管理。

(三)宣传委员负责活动过程照片的拍摄收集与整理。

(四)学习委员负责考勤，定时检查同学人数是否到齐。

(五)生活委员、文娱委员、心理委员负责场地的清洁状况，以及对同学卫生状况的监督。

八、预期效果：

通过此次团日活动，增进同学们对xx文化更深层的了解，同时对这个城市有更深层次的.了解。也通过各项运动，充分锻炼同学们身体健康的同时，也增进班级凝聚力，促进班级同学们之间的情谊得到更好的发展。

九、经费预算：

xx

十、注意事项：

(一)应以同学们的安全作为主要考虑要素，时刻谨记安全第一

(二)参与同学应服从各负责人安排与管理

(三)准备好医药箱，以防出现各种意外状况

(四)活动中应注意好个人素质与形象，从而维护集体形象

(五)如出现天气原因等不可抗力因素，活动将改期进行

学校主题团日活动设计方案 篇7

一、活动目的：

通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验，并或多或少地内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的`人生观、价值观。

二、活动主题：

雷锋精神伴我成长

三、活动时间：

20xx年03月

四、活动内容及要求：

1、唱雷锋歌曲。学会唱两首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围；

2、讲雷锋故事。雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，布置学生收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；

3、背雷锋名言。通过班主任老师在网络上，学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言，了解雷锋的精神，并每人至少背诵一句。

4、开展“小小雷锋在行动”志愿者活动（清理卫生死角、美化校园及社区环境）。动员同学们到学校、社区打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。为学校及社区的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强学生的环保的意识。

5、实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在公交车上给老幼病残孕让一个座。

学校主题团日活动设计方案 篇8

一、活动名称：

“五四xxx”

二、活动时间：

五月四号

三、活动主题：

“xxx五四精神”

四、主办单位：

历史文化学院共青团第八支部

五、活动对象：

xx级博物馆学全体同学

六、活动背景及意义

1919年5月4日，中国巴黎和会铩羽而归，致使北京爆发了一场轰轰烈烈的反帝爱国的群众运动。从此中国工人阶级登上历史舞台。中国革命进入一个崭新的阶段。“五四”精神的核心是伟大的爱国主义。青年要继续高举爱国主义的旗帜，增加对祖国历史和现状的了解，增强国家观念，尊重自己的民族。

但我们不得不承认，“五四”留给青年们的记忆很少，不少青年不知道“五四”爱国运动发生在哪一年，也不清楚这历史，而能完全说出“五四精神”（爱国，进步，民主，科学）的更是少之又少段。“五一黄金周”的出现淹没掉了五四青年节，人们几乎没有单独的`来过这个节日，大多都是旅游度假或探亲。如今五一黄金周被取消，青年节当重新露出水面，恢复其原来的纪念价值。所以我们将立志于让大家重新了解五四青年节，重新让我们的青年节泛起那来自心灵最深处的感动，九十多年前和我们一样的青年，他们做了什么，他们是为了什么，最本质的原因是什么，让我们通过活动来重新找回。

河南博物院位于郑州市农业路8号，是由我国中科院院士齐康先生主持设计的，占地面积约10万平方米，建筑面积约7、8万平方米。是集文物收藏保护，陈列展览，宣传教育，科学研究为一体的，现代化国家及博物馆。在2003年召开的第18届客属恳亲大会上，与北京博物院，上海博物院，陕西历史博物馆，并成为中国四大博物院。目前河南博物院存有13万多件文物，其中国家一级文物576件，

活动意义：

明确我们作为青年的责任，让我们在活动中能深刻体会五四精神以及情怀，让五四回归到我们身边。

七、活动目的

五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学”的精神，不断地激励着一代又一代青年积极投身于共产主义事业，参与改革开放和现代化建设实践，开拓进取，默默奉献，创新创业。

敬爱的周总理青年时曾说过“基础立于此日，发达俟乎将来。只有先做到羽毛丰满，将来才可能高飞致远。”作为青年一代，我们不仅要缅怀“五四”，更应该学习和践行“五四”。做到“爱国“进步”“科学”和团结友爱。立大志，笃行践，周总理就是我们学习的榜样。因此，我们就是要把学会立足本职工作，认真学习专业知识融入本次活动中，以实际行动来践行”五四“，以便日后能”做事于社会，服役于国家，以其所学，供之于世”《一生之计在于勤论》。

八、活动流程

（1）、活动筹备

1、日，班长xxx明和团支书xxx向胡老师提出申报。班会做出活动通知和动员。

2、日，团支书xxx和生活委员xxx负责活动安排，联系赴xxx车辆。

3、日，活动经费收集。

（2）、活动安排

1、早上七点半所有人员在仁和公寓门口集合。并集体登车出发。

2、上午十点到达河南省博物院。集体休整，班委联系博物馆工作人员筹备入馆参观。其余人到附近就餐休息。

3、下午一点进院并集体留影，有秩序的开始入馆参观。

4、下午五点半参观结束，在博物馆门口集合并留影纪念。

5、下午六点，集体搭乘返开封车辆回校。

6、晚上八点，返校并集体用餐，非正式交流观后感想。

7、日上午，全体活动者在校东操场集合，席地开展正式的参观后的感想和所得交流会。团支书李二超宣布历史文化学院共青团第八支部

九、活动预算

车费，每人二十元，共计四百元。

就餐自费

十、注意事项

1、每位同学必须按照统一时间到达集合地点，遵守纪律，团结互助，配合工作。

2、注意交通饮食安全，保持通讯畅通。

3、到过郑州后，必须集体活动，严禁个人无故私自离开团队单独行动。

4、遵守社会公德，保持好当代大学生的良好风貌，做一个文明的参观者。树立河南大学的良好形象。

学校主题团日活动设计方案 篇9

为弘扬“学雷锋树新风”，在我院的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮，并将其精神延伸到社会的每一个角落。让学习雷锋如一股永不停息的春风，吹向祖国大地。既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。因此，我系团总支特制定“学雷锋树新风”活动方案。

一、活动目的.：

大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导我系师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

二、活动主题：

弘扬雷锋精神 美化街道环境

三、活动时间：

3月21日（拟）

四、活动地点：

璧山大成广场

五、参与对象：

车辆工程系青年志愿者

六、活动策划

（一）活动前期宣传

活动前期，由宣传部出示宣传海报、志愿者召集令。号召我系师生积极参与到本次活动中去。

（二）人员确定

在活动申请下的同一周内接受我系学生报名，原则上允许每个班级的班干部、团总支全体成员必须参加。并鼓励我院机电系师生参加。

（三）前期工作安排

活动总监：

活动策划：

活动宣传：

现场安全：

对外联系：

1、前期团总支主席团活动筹备会议，商定活动细节。

2、由王老师带队，先与璧山广场负责人联系。确定活动当天的相关事宜。避免与广场活动发生冲突；并确定当天适合活动的场地，确定活动的可操作性。并与璧山公交联系确定乘车细节。

3、活动申请，由我系团总支秘书处拟定好活动申请，向院、团委相关领导批示。

4、在本次活动获批的同一周内，宣传部制作活动海报，开始在校内宣传。同时接受以班为单位开始报名。原则上各班班干部、入党积极分子、团总支干部必须参与。鼓励全体学生参与。

5、由秘书处拟定好活动安全须知和应急方案，确保活动现场不会发生意外。一旦发生将按照依照方案执行，将损失降到最低。

6、活动上午8点半，全体成员于校门口集合。确定人数，没有到的同学确定原因。上车后由各班辅导员向车上全体学生宣读活动安全须知。

7、全体成员到达制定位置之后就集中清点人数，并将活动当天劳动任务再次确认。

8、全体成员劳动开始。完成对划定的义务劳动区域内街道（重点是广场），绿化带内的瓜壳、果皮、纸屑、塑料袋、烟蒂、垃圾的收集、清理任务；消除义务劳动区域内电杆上等非划定区域内所张贴的非法广告；并宣传环保知识。

9、劳动完成后全体成员集合，再次清点人数。由班级辅导员统一安排乘车回校，并在校门口在次清点人数。

10、活动后有秘书处写好简报交与团委。

七、活动要求：

1、班主任及学生活动当天8：20在校篮球场乘车集中出发（5路公交），由我系行政领导带队（王玉攀老师），集体前往活动地点，由我系辅导员具体组织学生进行义务劳动。

2、学生自带清洁用具参加义务劳动。（塑料袋、筷子、抹布、盆子、扫把、撮箕等）

3、整个活动过程，由辅导员带队。而且在辅导员负责各自班级。

4、学生在义务劳动的中途原则上不得请假、擅自离开。

5、活动过程中，参加人员尽一切努力，要有高度的集体荣誉感。杜绝意外事故的发生。

6、参加义务劳动的学生尽量统一校服，带共青团团旗。

学校主题团日活动设计方案 篇10

一、指导思想

为进一步推进和谐校园建设，丰富教职工文体生活，增强教师团结协作精神，营造同欢、同喜、同乐、同庆的氛围，让全体教职工度过一个祥和、快乐的元旦佳节，学校工会委员会决定组织“迎新年·庆元旦”工会活动。

二、活动宗旨

通过教职工的全员参与，切实提高教师身体素质，在各项活动中，增强教师团队协作精神。增强党支部、工会组织的凝聚力、向心力、战斗力，营造团结紧张、严肃活泼的工作氛围，进一步营造和谐校园氛围。

三、领导机构及分工

领导小组：

1、协调组：

2、场地安排：

3、场务：

4、奖品：

5、裁判：

6、摄影电脑组：

7、主持人：

8、工会小组具体事务：各工会小组负责人

四、活动时间报名方法及分组

五、活动内容(所有活动参与即有奖品)

1、K歌(每组至少有一人参加，报名时写清楚歌名，有无伴奏带)

2、抢椅子(每组四人同时报名)

台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰;减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

3、坐气球(每组参赛人数为偶数个，2或4或6人。)每次2组上台比赛。

每个小组二个人上来参加，发放12个气球，一个人吹气球一个人在椅子上坐爆。坐爆10个气球比赛结束，按用时多少算胜负。

注意：吹鼓的气球直径要大于15cm，过小不予计算，气球漏气、一次做爆多个直接淘汰。

4、升级版大变脸(上年趣味游戏：大变脸)。

超级大奖，败者安慰奖(升级版两件套)获胜者得超级大奖(升级版四件套)。一个桌子两头，分别竖直摆上3个碗，装入一半面粉，中间放一个空碗，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，然后两边各站一个人，看谁先把乒乓球吹到中间一个空碗里谁就算赢。

5、幸运大抽奖

由校领导使用电脑软件随机抽出5名教师，为本次工会活动的'幸运参与者，校级领导发放纪念品，中奖的5名教职工推举一人献唱一首歌，曲目自选。

6、二人三足跑

参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

游戏规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

7、“双人胸(背)夹球跑”接力赛

每2人一组。两人胸对胸或背对背，中间放1个气球，两人用胸或背夹紧，立于起点线后。令下，两人同时侧向跑动，绕过障碍物后返回原点，先完成的组为胜。

比赛规则：

(1)途中若球掉地，要在原地夹好，继续比赛。

(2)在跑动过程中，一律不许用手触球。

8、：背媳妇(不限制组别，全校结对进行)

起点准备好后至绕过终点后先折回起点组赢。

六、说明：

(1)项目解释权、评判权归校工会活动组委会。

(2)活动者自觉遵守活动规则，服从承办组评判。

(3)希望全体会员亲临现场积极参与活动，感受欢乐气氛，参与即有纪念品。

(4)七个小组中，参与率最高的一组，将会获得组委会准备的奖品，人人有份，小组组长另发一份特别奖。

计算方法：本组所有成员参与所有比赛总次数÷本组人员总数。

学校主题团日活动设计方案 篇11

一、活动时间：

20xx年x月xx日(周x上午9:30)

二、活动节日分析：

今年情人节和元宵节时间相邻，情人节是西方的.节日，而元宵节是中国传统节日，我们将以元宵节为主题联动情人节作为主题活动，把传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜，吉祥幸福的内涵，因此我们的活动跟元宵有关，让情侣们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。

三、活动目的：

春节过后“家人”共团圆，舍小家来顾大家，一家人男女老少，无论是情侣还是孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节，让群众体会集体大家庭的.温暖，体现爱的教育。

四、活动内容：

1、猜灯谜(提前准备若干灯谜，书写并悬挂于操场门厅两侧)

2、齐动手做汤圆(根据人员情况而定，最好是集体)

3、书写心愿卡片

4、吃汤圆

五、活动具体流程：

1、前期准备，提前备好活动需要的材料(灯笼、心愿卡片、红线绳(窄的彩带)、彩旗、大红色卡纸、粉色卡纸、打孔器(小)每班配备一个

2、周X中午集体教研，交待活动具体流程及注意事项

3、各班根据情况领取活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，裁好并打孔穿线。

4、各班通过飞信给家长下发通知。

5、让孩子提前了解有关元宵节的知识，教会孩子歌曲《卖汤圆》、教授与元宵节有关的教育活动(手工制作、绘画、剪纸)

备注：

1、材料购买完后，每班派一名老师参与大环境的创设，彩旗悬挂、灯笼悬挂、及窗花的张贴

2、心愿卡片设计要求简洁大气美观，线绳错落有致。

艺术策划宣传部预祝：全体用户度过一个愉快祥和的元宵佳节。

学校主题团日活动设计方案 篇12

各学院团总支：

为了迎接今年11月底教育部对我校进行的本科教学工作审核评估，营造浓厚的迎评促建氛围，充分发挥共青团组织在思想教育、组织发动、化阵地和舆论引导等方面的独特优势，深刻体现团组织围绕党政中心工作开展活动，根据学校本科教学工作审核评估有关精神，校团委决定于11月以班级团支部为单位，在全校共青团员中开展“迎评促建我为学校代言”主题团日活动。

一、目的及意义

通过在全校团员青年中开展一系列活动，加强对校训、校风、校纪等各项内容的宣传，引导学生认真学习评估相关，全面了解评估相关知识，形成人人关心评估、人人参与评估的的良好氛围，激发广大青年学生以扎实的行动和有效的作为投身学校迎评工作，形成“迎评促建”学风建设人人有责的良好氛围。

二、活动主题

迎评促建我为学校代言

三、活动时间

20xx年11月

四、活动重点

1、宣传发动贯穿始终。各学院要充分利用板报、橱窗、团刊等载体，宣传评估知识，组织开展演讲、辩论、知识竞赛等活动，使迎评促建工作深入人心。要将宣传发动工作贯穿“迎评促建”工作的始终，增强团员青年参与学校迎评促建工作的责任感和紧迫感。

2、各级团组织通力配合。各学院团总支、学生会，各班级团支部要发挥组织优势，努力成为学校“迎评促建”的可靠堡垒，各级学生干部要充分发挥带头作用，在“迎评促建”工作中，积极工作，全力配合学校组织开展的各项活动，充分发挥学生的自我教育功能。

3、目标责任落实到人。各级团学组织要认真对照评估指标，切实制定合理的迎评促建目标，结合实际积极有效地指导各班级团支部开展团日活动。要在迎评促建过程中选树一批优秀的模范集体和个人典型，大力宣传他们的优秀事迹，发挥榜样的示范作用，激发广大学生奋发有为。

4、特色品牌充分发扬。各学院要充分发扬自身特点，努力打造特色活动，在工作中要继承传统，力求创新，挖掘亮点，为迎评工作增光添彩。

五、工作要求

1、高度重视，明确任务。各学院团总支要充分，认识本科教学工作审核评估对学校发展的重要意义，明确工作职责，认真做好各项宣传教育活动的策划和组织准备工作，做到思想认识到位、行动到位、措施到位。

2、精心组织，狠抓落实。各级基层团组织要依据学校的安排，制定本学院实施方案，精心策划切实有效的活动，充分调动广大青年参与迎评工作的积极性，共同推进各项工作有序开展。

3、发挥优势，注重实效。各学院团总支要充分发挥自身优势，努力提升活动参与面和实际效果，引导广大同学深入学习领会教学评估指标的内涵和要求，深入挖掘迎评促建的工作成果和亮点，以实际行动在学校迎评工作中做出积极贡献。

4、做好活动总结。全校每个班级团支部必须围绕主题开展至少一次团日活动，各学院要及时总结本学院各班级团支部活动开展情况，并汇总活动方案、团日活动方案审批表、过程材料（照片、视频、媒体报道、微博）及活动总结形成书面报告后上于12月日报校团委组织宣传部xx老师办公室（行政楼xx室）。

共青团xx科技大学委员会

20xx年11月12日

培训项目设计方案(优选十一篇)

为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的企业内部培训方案，欢迎阅读与收藏。

培训项目设计方案 篇1

20xx年是我们房地产公司业务开展至关重大的开局之年，对于一个刚刚踏入房地产中介市场的新人来说，也是一个充满挑战，机遇与压力并重的开始的一年。因此，为了我要调整工作心态、增强责任意识、服务意识，充分认识并做好房屋中介的工作。为此，在厂房部的刘、王两位同事的热心帮助下，我逐步认识本部门的基本业务工作，也充分认识到自己目前各方面的不足，为了尽快的成长为一名职业经纪人，我订立了以下年度工作方案：

一、熟悉公司的规章制度和基本业务工作。

作为一位新员工，本人通过对此业务的接触，使我对公司的业务有了更好地了解，但距离还差得很远。这对于业务员来讲是一大缺陷，希望公司以后有时间能定期为新员工组织学习和培训，以便于工作起来更加得心顺手。

1、在第一季度，以业务学习为主，由于我毛司正值开张期间，部门的计划制定还未完成，节后还会处于一个市场低潮期，我会充分利用这段时间补充相关业务知识，认真学习公司得规章制度，与公司人员充分认识合作；通过到周边镇区工业园实地扫盘，以期找到新的盘源和了解镇区工业房屋情况；通过上网，电话，陌生人拜访多种方式联系客户，加紧联络客户感情，到以期组成一个强大的客户群体。

2、在第二季度的时候，公司已正式走上轨道，工业房屋市场会迎来一个小小的高峰期，在对业务有了一定了解熟悉得情况下，我会努力争取尽快开单，从而正式转正成为我毛司的员工。并与朱、郭两经理一起培训新加入的员工，让厂房部早日成长起来。

3、第三季度的“十一”“中秋”双节，市场会给后半年带来一个良好的开端。并且，随着我公司铺设数量的.增加，一些规模较大的客户就可以逐步渗入进来了，为年底的房屋市场大战做好充分的准备。此时我会伙同公司其他员工竭尽全力为公司进一步发展做出努力。

二、制订学习计划。

做房地产市场中介是需要根据市场不停的变化局面，不断调整经营思路的工作，学习对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。工业知识、营销知识、部门管理等相关房屋的知识都是我要掌握的内容，知己知彼，方能百战不殆（在这方面还希望公司给与我们业务人员支持）。

三、加强自己思想建设，增强全局意识、增强责任感、增强服务意识、增强团队意识。

积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我的能力减轻领导的压力，年底的工作是一年当中的顶峰时期，加之我们一年的房屋推界、客户推广，我相信是我们厂房部最热火朝天的时间。我们部门会充分的根据实际情况、时间特点去做好客户开发工作，并根据市场变化及时调节我部的工作思路。争取把房屋工作业绩做到化！

以上，是我对20xx年的一些设想，可能还很不成熟，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公司领导、部门领导的正确引导和帮助。展望20xx年，我会更加努力、认真负责的去对待每一个业务，也力争赢的机会去寻求更多的客户，争取更多的单，完善厂房部门的工作。相信自己会完成新的任务，能迎接新的挑战。

培训项目设计方案 篇2

一、培训目标：

为提高企业员工的综合素质，激发全体员工的进取性、创造性，增强全体员工对公司的使命感和职责心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本办法。

二、培训计划与管理。

1、综合部是公司员工培训的主管部门，人力资源部、企业管理部协助。

2、对公司全体员工的培训要纳入公司发展计划。每年12月底前各部门要提报下一年度的培训计划，并填写培训登记表（附件一）报总公司综合部。

三、培训方式：

1、公司员工培训分为定期和不定期培训两种方式。

2、全体员工每年至少安排一个星期的'脱产培训学习。

3、财务、合同、质量管理人员的定期培训不少于10日，重点是新法律法规和业务培训。

四、定期培训

定期培训要事先拟定计划，安排经费，做好教学安排，安排课程表（附件二）。每期授课结束后要进行考试，考试合格的发给合格证（附件三）。考试成绩记入员工档案，作为年终考评的依据之一。

五、不定期培训

根据公司的发展需要，在全体员工中开展不定期的业务培训。不定期培训由综合部按照专题提前安排，报公司经理会议讨论决定。不定期培训能够采取专题形式，针对热点问题安排学习的资料。

六、培训教材

1、公司全体员工的培训教材由综合部根据培训资料选择，报公司领导批准后购买。教材费用每人每年xxx元。

2、各部门培训的教材由部门经理决定，经费控制在xxx元以内。

七、部门培训

各部室根据自身业务的需要，也能够结合本职工作安排学习资料。各部室的培训计划应当报公司综合部备案。

八、奖励

1、公司培训考试成绩优秀者，公司给予一次奖励xxx元。异常优秀的，可安排到外地考察或者实习。

2、考试不合格的，准予补考一次。补考仍不合格的，扣发xx%的年终奖。

九、培训纪律

参加公司培训的人员，除因重大疾病或者经公司领导批准外，不得请假，并在规定的时间内向综合部门报到。

十、附则

1、本办法自公布之日起实施。

2、本办法修改需经公司董事会决定。

培训项目设计方案 篇3

随着企业规模的不断扩大与业务范围的持续拓展，员工的专业素养与综合能力成为推动企业持续发展的重要力量。为进一步提升团队的整体效能，强化员工的专业技能与企业文化认同感，确保每位员工都能紧跟企业发展步伐，共同实现企业的战略目标，特制定以下企业内部培训工作方案。

一、培训目标

1、技能提升：针对不同岗位需求，定制专业技能培训课程，提升员工的专业知识与实践操作能力。

2、知识更新：紧跟行业动态，定期组织前沿知识分享会，确保员工掌握最新技术与管理理念。

3、文化融入：强化企业文化教育，增强员工的'归属感和责任感，促进团队凝聚力。

4、领导力发展：为中高层管理者提供领导力培养项目，提升其战略思维、决策能力及团队管理能力。

二、培训对象与内容

1、新员工入职培训：公司文化介绍、基本规章制度、岗位职责及工作流程等。

2、在职员工技能提升：

技术岗位：专业技能深化、新技术学习、案例分析等。

管理岗位：管理理论、沟通技巧、团队协作与冲突解决等。

职能岗位：财务知识、人力资源管理、市场营销策略等。

3、领导力发展项目：战略规划、变革管理、团队激励、决策模拟等。

三、培训方式

1、线上培训：利用网络平台，开展视频课程、在线研讨会、直播讲座等，便于员工灵活学习。

2、线下培训：组织面授课程、工作坊、实地考察等，增强互动性与实践性。

3、导师制度：为新员工及有发展潜力的员工配备导师，进行一对一指导。

4、自我学习：鼓励员工利用业余时间自学，提供学习资源包及学习成果展示平台。

四、实施步骤

1、需求调研：通过问卷调查、部门访谈等方式，收集员工培训需求。

2、课程设计：根据调研结果，设计符合需求的培训课程与活动。

3、师资筹备：邀请内外部专家、讲师授课，确保培训质量。

4、宣传推广：通过内部通讯、公告栏等方式，宣传培训项目，激发员工参与热情。

5、组织实施：按计划开展培训活动，做好现场管理与后勤保障。

6、效果评估：通过考试、项目作业、满意度调查等方式，评估培训效果，收集反馈意见。

7、持续改进：根据评估结果，调整优化后续培训计划，形成闭环管理。

五、保障措施

1、资源投入：确保培训经费、场地、设备等资源的充足配置。

2、政策支持：制定相关政策，鼓励员工积极参与培训，将培训成果与晋升、奖励挂钩。

3、文化引导：营造积极向上的学习氛围，倡导终身学习理念。

通过本方案的实施，我们期望能够全面提升员工的综合素质，为企业的长远发展奠定坚实的人才基础。

培训项目设计方案 篇4

1.电力企业开展员工培训的意义

电力企业在工作、人员、管理方面时常发生变化，加强对员工的培训，是电力企业保持稳定发展的保证。电力企业时有新进的员工，新员工对电力企业的文化规定及制度知之甚少，对其开展制定、规范地培训，能使员工较快地适应电力企业的管理要求，增强员工的归属感，树立员工强烈的主人翁精神和责任感，以更好地为电力企业建设添砖加瓦。随着社会的进步，知识的不断更新，新技术不断涌现，电力企业对高新技术有了更高的要求。因此，电力企业应当不断对员工进行有关本行业的最新发展态势，最新技术要求方面的培训，以此来督导员工跟稳行业发展步伐，胜任变化的岗位技术要求。只有不断改进工作方法，实现技术上的创新，才能有效提高企业的经济效益。

2.电力企业员工培训的方法

电力企业在进行员工培训的过程中，可以根据实际情况，灵活采取不同的方法。可运用讲授性培训，以授课的形式，将一些知识点、方法方式、思维理念传授和灌输给职工，使他们从理性上掌握培训内容，即以观念指导具体工作。演示性培训，在讲授性培训中或在具体工作中发现了问题，把人员组织起来，通过演示，把正确的方法传授给员工。这种方法具体、直观，员工容易掌握。例会式培训，基层管理者要把例会日常化，例会中要把上次工作很好地作以总结，总结就是培训，点清上次工作的问题，说明如何改进与提高，别小瞧这种改进和提高，日积月累就是大改进、大提高。例会式培训使培训工作具体化、现实化、日常化，它为企业目标的实现创造条件。观摩性培训，通过参观，效仿典型企业的先进思维和工作方法，改善企业的管理、产品和技术等。往往这种培训可启迪管理者和员工们思维，取得创造性的革新，这种培训方式不容忽视。除此之外，还可以灵活运用其他的培训方式，例如:竞赛评比、仿真模拟、网上培训，情景教学法、案例教学法等，还可以采用网络多媒体之类的培训工具。在培训过程中，可根据培训的内容和要求，从受训职工的个人情况和需要出发，选定合适的.培训方法，只要能使将管理理念认真贯彻给职工，强化职工的认知性，使职工更好地进行学习，掌握知识，提高其工作方法和技术技能，各种方法都具有可行性。

3.如何有效开展员工培训

3.1思想和制度基础

电力企业应转变思想，增强认识，对员工培训工作给予相应重视，在企业内部树立起对员工培训的统一意识，加大对培训的资金投入，实行量入为出的原则，可将利润或销售额的固定比例作为培训基金使用，也可将工资总额的一定比例留存作为培训基金。创造良好的培训环境，激发员工的学习欲望和热情，引导员工用正确的方法进行学习，改变员工被动参与培训的心理状态。企业员工培训工作的有效开展，还需要电力企业把培训工作纳入具体的管理行进程中，实现培训工作的制度化。具体表现为，没有接受岗前培训的员工不能上岗，岗前培训员工不合格的员工不能上岗，要接受再培训等。

3.2合理的培训内容

电力企业要使员工培训有针对性，有实效性，就要与本企业的发展战略相适应，就要紧密结合企业的实际需求，为员工创造一个良好的工作环境，以利于把员工在培训中学到的技能发挥出来，在工作中去运用它，更好地为工作服务。可以说，员工培训的内容，应当是立足于电力企业的战略目标和发展规划的，同时还应与员工的实际情况相结合。培训过程中，应当注意与时俱进，更新培训的内容，引进新颖的成果，从而不断更新扩充员工的知识面，跟稳行业发展步伐，胜任变化的岗位技术要求。最后，完善培训的评价机制。

3.3有效的培训评估体系

有效的培训评估体系包括培训前评估、培训中评估和培训后评估，即对培训的需求进行分析评估，对培训实施过程中的场地、人员、教材、教师、方法等的评估和培训结束后组织者对培训过程中呈现的问题及效果的评估。培训的评估体系关乎培训的效果，应进行严格的考核和评估，使员工培训避免有走过场之嫌，要对培训效果进行严格的考核与评估，避免走过场。而对培训内容本身的可实践性、对员工作工作绩效的影响程度进行全面的评价，也能为以后的培训取得更好的效果奠定基础。有效的培训，应当是与员工的绩效管理、薪酬管理及员工的奖惩、晋升等紧密结合的。电力企业可以在设计薪酬结构时将员工岗位技能的提升与其经济效益直接挂钩，把岗位技能工资作为员工薪酬的重要组成部分，而员工的日常考核中，培训情况也要占一定比列。例如对累计多少次培训不达标不予晋升等做成制度性的规定。将培训要与员工年终“先进员工”评选联系起来。如在企业组织的培训中提升了自身的综合素质及技能的优秀员工，企业可授予相应的奖励，以此来鼓励员工将所学到的知识和技能充分应用在工作岗位上。

总之，电力企业树立只有对员工培训的思想认识，抓好培训，把把培训工作纳入具体管理范畴，才能有效激发员工的潜能，为企业稳步发展奠定人才的基石。

培训项目设计方案 篇5

一、分析培训需求——方案设计的前提

培训专家应当采用各种方法和技术，分析培训的必要性，以及培训的目标和内容。需求分析是确定培训计划的前提，也是培训评估的基础。培训需求可从三方面进行:

1，组织分析。根据企业的远景和使命，确定对员工的要求，以保证培训方案的设计理念贴合企业的总体目标和战略要求。

2，工作分析。新员工到达梦想的工作绩效所必须掌握的知识、技能和本事，如果已经有成熟的岗位说明书，能够直接参照书中对员工的要求。

3，差距分析。指将员工现有的水平与未来工作岗位对其技能、态度的要求进行比照，研究两者之间存在的差距，确定需要哪方面的培训来提高员工的岗位胜任本事。

二、明确培训目标，分层设置总目标和具体目标

培训总目标是整个培训方案的设计依据，具有宏观、不可操作性的特点。典型的表述如经过新员工入职培训帮忙新进员工了解和熟悉公司的一般情景，从而适应企业的各种环境，胜任新工作，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同企业的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并理解企业的共同语言和行为规范。培训的具体目标是对总目标的分解和细化，具备可操作性。它一般包括了解企业的文化和经营理念、熟悉企业的各种通用的政策、规章制度;了解企业的业务状况和产品基础知识、明白岗位的基本要求;能熟练应用各种基本的工作技能等。

三、遵循培训原则

培训原则是对该方案在设计理念上的界定，常见的如以岗位时间锻炼为主，脱岗培训为辅，在实践中快速成长;针对不一样类别的新员工针对性培养;培养过程严格管理，严格考核。

四、明确培训方案的适用对象

如本方案适用于某公司或某部门的新员工培养。

五、设定合理的培训时间

一般公司的职前培训在7—30天不等，少数大型公司的部分职位如销售则要2—3个月;到岗后的培训周期较长，会持续6个月—1年左右。

六、选定适宜的培训职责部门

职前培训由企业总部统一安排，职责部门为人力资源部或专门的培训中心;在岗锻炼期间，由员工所在业务部门负责;若跨部门锻炼，则有多个业务部门共同负责。

七、设计培训内容

一般来说，新员工入职培训内容应包括知识、技能和其他素质方面的培训，他们需要与需求分析的结果相贴合，并与工作的要求相关。知识方面应包括企业的地理位置和工作环境、企业文化和企业经营理念、战略和企业的发展前景、企业的标志及由来、企业的发展历史阶段、产品和服务等，专业性较强的岗位还需要增加对应的专业知识，如某公司的技术新员工需要在短时间内学习完10本专业相关图书并经过考试。技能方面应包括有效沟通、团队合作、时间管理、会议管理等通用技能。其他素质方面，主要指的是在价值观层面能认同企业的'文化。此外，不一样的培训层次有不一样的内容重点，如企业层次的培训倾向于文化、政策等宏观层面，部门层次的培训倾向于部门结构职能、工作职责、关键绩效指标等。

八、选择适宜的培训方式

培训方式通常包括如讲授法、演示法、案例法、讨论法、视听法、主角扮演法等，他们各具特色，在新员工入职培训中，要依据需要和可能，合理地选择采用。根据成人学习的规律，新员工入职培训应当尽量多采用学员参与度高的方式以提升培训效果。

九、准备好相关的培训支持资源

培训内容及培训方法决定如何选择培训支持资源。一般应包括教室、会议室、工场、教材、笔记本、笔、模型、投影仪、电视、录像等，这些安排能让员工从不一样的角度体会到企业的关怀，所以在设计时需要尽量研究员工的感受。

十、评估培训效果

企业在实施培训后，应采用必须的形式，把培训的效果用定性或定量的方式表示出来。

我们提议企业使用在国内外应用最广的培训效果四级评价模型，这个模型将培训的效果分为四个层次:1，反应层，在培训结束时，经过满意度

调查了解员工培训后总体的反应和感受;2，学习层，经过考试确定受训人员对原理、技能、态度等培训内容的理解和掌握程度;3，行为层，即行为改变，确定受训人员在实际工作中行为的变化;4，结果层，即产生的绩效，能够经过一些指标来衡量，如生产率、员工流动率、质量以及企业对客户的服务等。

企业在对新员工培训进行评估时要向第三、四层次的评估发展，因为仅有最终的行为改变和绩效提升才能直观的说明培训的价值之所在。企业应注意，培训评估完成后，需要撰写培训评估报告，内容包括培训项目概况、培训结果、评估结果及改善提议，以便不断地展现效果、总结经验和持续改正。

培训项目设计方案 篇6

新入公司的销售业务员培训为期三个月，第一阶段为入职培训，分四周进行。通过一个月的业务初级培训，使销售人员可以熟练掌握公司的基本情况、熟悉产品性能、并掌握一定的销售技能及与客户勾通的技巧。后两个月为提高培训内容。

入职培训：

第一周：本周主要学习公司内部章程：了解公司概况发展史及各部门人员，各岗位职责。了解公司规章制度，所售产品目录及简单的办公设备参数。

第二周：本周主要学习产品性能：熟悉公司客户，简单的工程细节了解，主要针对公司所销售产品做更详细的学习。使我们的销售人员知道，介绍产品的功能是为了能向客户知道，我们的产品可以为他带来的好处，而不是为了能讲解高深的技术。毕竟我们只是一个销售人员而不是工程师。

第三周：本周主要学习销售技巧：跟随有经验的业务人员出去跑客户，要对客户有一定的了解，学习业务人员的销售方法。学习如何寻找潜在客户，并且判断客户的购买欲望、需求、购买能力。

第四周：经过前三周的培训，销售人员已经可以了解了公司的产品，客户沟通技巧。本周通过和老员工的沟通，对销售技巧要有更深层的学习。如寻找客户，挖掘潜在客户的'技巧，产品介绍技巧，处理被拒绝和成交技巧，资金回笼技巧等。

通过一个月的培训，使销售人员知道“任何产品都可以销售出去，关键是有没有找到真确的方法”，而且成为要明确一点，要想成为销售高手，唯一的捷径是时刻在生活中学习。

提高培训：

第二个月：主要培训单位使用的各类单机，如电脑、打印机、复印机等。了解市场主要产品种类，品牌，性能，参数，公司主推的品牌以及各竞争对手的详细资料。

第三个月：主要培训多媒体教室配置、电子屏、监控及网络布线。使销售意识逐步由单机销售转为为客户提供网络集成整体解决方案。

在此培训期间，每周销售部在周工作总结会上，可以各自讲述本周销售遇到的困难，及解决方法，以便让大家共同学习，共同提高。也可以利用一些演练，实战模拟的方式提高销售人员的实战水平。

培训项目设计方案 篇7

为提升员工整体素质和专业技能，提高团队协作效率，特制定以下方案，以确保培训活动的顺利进行和有效实施。

一、培训目标

1、提高员工的.职业技能，增强工作能力。

2、增强团队合作精神，提升团队凝聚力。

3、促进员工的职业发展，激发工作积极性。

二、培训对象

1、新入职员工

2、部门员工

3、主管及管理层

三、培训内容

1、专业技能培训：行业内相关技能培训、岗位职责与工作流程

2、软技能培训：沟通技巧、团队合作与领导力

3、公司文化与价值观：企业愿景与使命、企业核心价值观的传递

四、培训形式

1、讲座与分享会

2、小组讨论及案例分析

3、实操练习与模拟演练

五、培训时间与频率

1、每季度至少举办一次集中培训。

2、根据需求，安排不定期的专项培训。

六、培训评估与反馈

1、制定评估标准，包括知识测试和实践评估。

2、收集参与员工的反馈，持续改进培训内容和形式。

七、培训资源

1、内部讲师与外部专家相结合。

2、制作培训手册与线上学习平台。

八、责任分配

1、人力资源部负责整体培训计划的制定与实施。

2、各部门协助提供培训需求与支持。

九、总结与改进

定期对培训效果进行总结，结合员工反馈与企业发展需要，不断优化培训方案，以适应企业的长远发展。

培训项目设计方案 篇8

根据公司整体的战略规划，提升市场销售人员的专业技能，强化市场管理，提高企业市场占有率，增强企业在市场中的竞争能力，特制定公司销售团队培训计划如下：

因为目前营销团队成员大部分为新员工和刚毕业的大学生。所以培训计划设计为四个步骤。培训的第一步，从信念、价值观和目标规划进行教育，纠正刚入职人员的就业观念和职业理念。只有在争取的观念引导下，员工才愿意配合企业才能认同企业。第二步培训从企业是什么角度进行教育引导，人到了一个陌生的环境就会感到恐惧，我们从企业理念、企业价值观、企业文化等方面进行教育引导。当然这些不单只体现在培训上，我们还需要的是经常跟员工进行沟通和关心，让他们真切的认同企业。同时讲述企业所在环境产品的市场潜力让员工感觉到自己到了一个有前景有未来的公司，而自己销售的产品是有生命力的产品。当员工了解了公司是什么的时候，就应该让他们明白自己是什么角色，明确他的工作岗位，相关的公司制度，让员工明白在这家公司我可以做什么，什么不可以做。第四步员工需要明白的是如何开展自己的工作，这时候企业需要针对性的'进一步明确公司可以有哪些支持，有哪些工具，产品的知识和行业知识，加强员工的基本销售技能、礼仪、沟通能力等基本的销售知识，让员工能够开展工作。

一、企业内部培训内容安排

在企业内部对销售人员进行的培训，其培训项目主要包括如果表所示的7个方面。

培训课程设置

培训内容

培训目的

培训讲师

《行业前景与公司规划》

《我们是什么》

《职业规划》

1、公司所处的行业环境以及在市场的状况以及这个行业是否有未来2、公司的发展目标怎样3组织结构、人员、经营状况、公司目标4、公司的理念、价值观，企业用人标准是什么，个人在这里有什么意义。 5、 职业规划的意义6、如何进行职业规划7、职业规划与公司的关系

1、让员工对公司有信心，对这个行业有信心2、了解公司，认同公司，接受公司

3、让员工明确职业规划与个人成长的个人意义，让员工明白企业是个人成长中一个基石。让员工从一个打工者的角色转变为合作者的角色

公司管理制度

考勤制度、办公制度、薪酬、差旅制度等

《产品介绍》

产品特点、功效、质量、品牌、包装、定价及竞争产品比较等。

每个系列需要有实际单品展示讲解。

销售人员培训中最重要的内容之一。产品是企业和顾客的纽带，销售人员必须对产品知识十分熟悉，尤其是对自己所销售的产品。对于高端农产品或高端农产品行业来说，培训产品知识是培训项目中必不可少的内容。具体内容包括：本企业所有的产品线、品牌、产品属性、保健作用、价格策略、产地、包装以及食用方法等，还包括了解竞争产品在价格、市场、功效以及渠道等方面的知识。

《成功助力棒—销售》

《岗位角色》

《营销心态》

1、从事销售职业的好处2、销售职业对于我的意义3、销售是可以训练出来的4、销售职业是世界上最伟大的职业5、这个岗位做什么6、责任是什么7、标准是什么8、有什么成长9、从事销售应该保持什么样的心态，如何迈向成功销售

1、对于销售职业产生信心

2、让员工明确自己的职责

3、正确的销售心态

《销售礼仪》

《沟通技巧》

1、上班礼仪2、电话礼仪3、待客礼仪4、销售礼仪5、沟通的基本原则6、沟通的基本方法7、如果有效沟通

1、培养员工的素质修养

2、让员工掌握基本的销售沟通原则

《销售流程》

销售前的准备、如何接近潜在客户、销售过程的谈判技巧、合同的签订、等

1、搜集资料2、电话约见3、销售接洽4、激发兴趣5、了解需求6、产品介绍7、异议处理8、成交

客户关系管理

客户开发管理、客户的业务支持与辅导、客户关系维护、客户异议处理、客户信息管理等

模拟训练

1、案例分析

2、对市场开发过程中的突发性、经常性的问题进行集中讨论。

考核

员工考核与评估

通知和工作安排

二、培训考核相关规定

1、每项培训完成后，通过对参训人员的出勤统计，课堂表现，反馈意见表进行初级考核。触及考核设“优、良、可、差”四个级别，被评“差”者需重新学习或类似的培训课程。

2、根据可是内容的不同，设计笔试、现场实操等考核方式，由销售部及相关部门对参训人员进行考核，考核通过后方为培训完成，并将每次考核结果进行记录；考核未通过者需进行补考，二次考核不过者予以降薪、降职、解雇处理。

3、培训完成后填写《员工培训记录卡》对员工的培训成绩、表现进行记录，作为加薪、提升的考核标准。

三、建立培训档案

培训档案建立到个人，将培训的总结和结束后填写完毕的《培训考核表》、《培训效果调查表》等归入员工的个人档案中，完善员工个人档案的建立。

培训项目设计方案 篇9

一、到职前培训 （部门经理负责）

1、致新员工欢迎信。

2、让本部门其他员工知道新员工的到来 （每天早会时）。

3、准备好新员工办公场所、办公用品。

4、准备好给新员工培训的部门内训资料。

5、为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师。

6、准备好布置给新员工的第一项工作任务。

二、部门岗位培训 （部门经理负责）

到职后第一天：

1、到人力资源部报到，进行新员工入职须知培训（人力资源部负责）。

2、到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来。

3、介绍新员工认识本部门员工，参观工作场所。

4、部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定。

5、新员工工作描述、职责要求。

6、讨论新员工的第一项工作任务。

7、派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐。

到职后第五天：

1、一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。

2、对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标。

3、设定下次绩效考核的时间。

到职后第三十天

部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表。

到职后第九十天

人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。

三、公司整体培训：（人力资源部负责——不定期）

1、公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务。

2、公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核。

3、公司各部门功能介绍、公司培训计划与程序。

4、公司整体培训资料的发放，回答新员工提出的问题。

四、新入职员工事项指导标准

1、如何使新进人员有宾至如归的感受

当新进人员开始从事新工作时，成功与失败往往决定其最初数小时或数天中。而在这开始的期间内，也最易于形成好或坏的印象。新工作与新上司也和新进员工一样地受到考验，所以主管人员成功地给予新聘人员一个好的印象，也如新进人员要给予主管人员好印象同样的重要。

2、新进人员面临的问题

1）陌生的脸孔环绕着他；

2）对新工作是否有能力做好而感到不安；

3）对于新工作的意外事件感到胆怯；

4）不熟悉的人、事、物，使他分心；

5）对新工作有力不从心的感觉；

6）不熟悉公司规章制度；

7）他不知道所遇的上司属哪一类型；

8）害怕新工作将来的'困难很大。

3、友善的欢迎

主管人员去接待新进人员时，要有诚挚友善的态度。使他感到你很高兴他加入你的单位工作，告诉他你的确是欢迎他的，与他握手，对他的姓名表示有兴趣并记在脑海中，要微笑着去欢迎他。给新进人员以友善的欢迎是很简单的事情，但却常常为主管人员所疏忽。

4、介绍同事及环境

新进人员对环境感到陌生，但如把他介绍与同事们认识时，这种陌生感很快就会消失。当我们置身于未经介绍的人群中时，大家都将是如何的困窘，而新进人员同样地也感到尴尬，不过，如把他介绍给同事们认识，这个窘困就被消除了。友善地将公司环境介绍给新同事，使他消除对环境的陌生感，可协助其更快地进入状态。

5、使新进人员对工作满意

最好能在刚开始时就使新进人员对工作表示称心。这并不是说，故意使新进人员对新工作过分主观，但无论如何要使他对新工作有良好的印象。回忆一些当你自己是新进人员时的经验，回忆你自己最初的印象，记忆那时你是如何的感觉，然后推已及人，以你的感觉为经验，在新进人员参加你单位工作时去鼓励和帮助他们。

6、与新进人员做朋友

以诚挚及协助的方式对待新员工，可使其克服许多工作之初的不适应与困难，如此可降低因不适应环境而造成的离职率。

7、详细说明公司规章制度

新进人员常常因对公司的政策与法规不明了，而造成一些不必要的烦恼及错误，所以明白说明与他有关的公司各种政策及规章。然后，他将知道公司对他的期望是什么，以及他可以对公司贡献些什么。

8、以下政策需仔细说明

1）给薪方法；

2）升迁政策；

3）安全法规；

4）员工福利；

5）人事制度；

6）员工的行为准则。

上述政策务必于开始时，即利用机会向新员工加以解释。

9、如何解释公司政策

对新进人员解释有关公司政策及规章时，必须使他认为对他们是公平的一种态度。假如领导人员对新进人员解释规章，使他们认为规章的存在处处在威胁他们时，那他对他的新工作必不会有好的印象。所有公司的政策及规章都有其制定的理由，主管人员应将这些理由清楚地告诉他们。假如把公司的政策及规章制定的理由一开始就详细地告诉了新进人员，他将非常高兴而且承认他们的公正与其重要性。除非让他知道制定政策的理由，否则他势必会破坏规章，同时对政策也将表示不支持。新进人员有权利知道公司的每一项政策及规章制定的理由，因为当一个新进人员在参加一项新工作时，他是着手与公司建立合作的关系，因此愈是明白那些理由，则彼此间的合作是愈密切。去向新进人员坦诚及周到地说明公司政策及其制订的理由，是主管人员的责任，这是建立劳资彼此谅解的第一个步骤。

10、给予安全培训

1）配合新进人员的工作性质与工作环境，提供其安全指导原则，可避免意外伤害的发生。安全训练的内容是：

（1） 工作中可能发生的意外事件；

（2） 各种事件的处理原则与步骤；

（3） 仔细介绍安全常识；

（4） 经过测试，检查人员对“安全”的了解程度。

2）有效的安全培训可达到以下目标：

（1） 新进人员感到他的福利方面，已有肯定的保证；

（2） 建立善意与合作的基础；

（3） 可防止在工作上的浪费，以免造成意外事件；

（4） 人员可免于时间损失，而增加其工作能力；

（5） 对建立公司信誉极有帮助。

11、解释给薪计划

新进人员极欲知道下列问题；

（1） 何时发放薪金；

（2） 上、下班时间。

培训项目设计方案 篇10

随着市场竞争的日益激烈与企业战略目标的不断升级，人才作为企业发展的核心驱动力，其能力素质的提升显得尤为重要。为积极响应公司快速发展的需求，持续优化员工知识结构，增强团队凝聚力与战斗力，特制定以下内部培训方案：

一、培训目标

1、知识更新：确保员工掌握行业最新动态、技术前沿及政策法规，保持知识体系的时效性与先进性。

2、技能提升：针对岗位需求，强化专业技能培训，提升工作效率与质量，促进个人职业发展。

3、团队协作：增强跨部门沟通与协作能力，构建和谐高效的工作氛围，提升团队整体效能。

4、思维拓展：培养创新思维与问题解决能力，鼓励员工勇于尝试新方法，推动企业持续创新。

二、培训对象与内容

1、新员工入职培训：企业文化、规章制度、基本业务流程及职业素养等，帮助新员工快速融入团队。

2、专业技能培训：按部门划分，包括但不限于销售技巧、产品设计、财务管理、项目管理、IT技能等，采用理论讲解与实操演练相结合的方式。

3、领导力与管理能力提升：针对中高层管理人员，开展战略规划、团队管理、决策能力、领导力发展等课程，提升管理水平。

4、通用能力提升：如时间管理、有效沟通、情绪智力、创新思维等，提升全员综合素质。

三、培训方式

1、线上学习：利用在线学习平台，提供灵活的学习时间与空间，便于员工自主学习。

2、线下培训：组织专家讲座、工作坊、研讨会等，增强互动性与体验感。

3、师徒制：建立导师制度，经验丰富的`老员工指导新员工，加速其成长。

4、模拟演练：通过案例分析、角色扮演等方式，模拟实际工作场景，提升实践能力。

四、培训评估与反馈

1、培训前调研：了解员工需求与期望，定制化培训内容。

2、过程监控：通过在线学习进度跟踪、出勤率统计等方式，确保培训参与度。

3、效果评估：采用考试、项目汇报、360度反馈等多种方式，综合评价培训效果。

4、持续改进：收集员工反馈，分析培训成果，不断优化培训方案。

五、保障措施

1、政策支持：公司高层领导重视，提供必要的政策与资源支持。

2、预算管理：合理规划培训预算，确保培训项目的顺利实施。

3、师资保障：建立内外部讲师资源库，邀请行业专家与内部优秀员工授课。

4、文化营造：倡导学习型企业文化，鼓励员工持续学习，共同成长。

通过上述培训方案的实施，我们期待每一位员工都能在知识、技能、态度等方面实现显著提升，共同推动企业向更高水平发展。

培训项目设计方案 篇11

为切实提高一线员工队伍基本职业素养、专业操作技能以及客户拓展服务能力，不断促进站内培训的针对性与有效性实施，保证各类培训活动有计划组织，逐步建立健全公司培训体系，努力打造一批懂营销、会服务、善管理的基层员工队伍，满足企业经营发展需要，特制定本实施细则。

一、指导思想

以咸宁分公司20xx年培训工作要求为指导，紧紧围绕市公司下达工作目标，突出重点，以服务创效益，分层分类分角色开展培训工作。依托站内远程培训系统，以站内培训中心为基地，坚持自主培训为主、外聘培训为辅的原则，灵活采用脱产训练、演练结合等培训方式，在一年期内分批进行强化训练，全面提升站点员工综合素质。

二、培训对象

贺胜服务区加油站全体员工（站长、副站长、账务员、班长、加油员）。

三、培训准备工作

1．为了使培训方案具有针对性和可操作性，在确定培训内容前，培训负责人对在职人员进行培训需求调查。

2．调查方式为：访谈法和问卷调查法。访谈的对象主要集中在班长及其以上人员；问卷对全体一线人员发放，收集后将培训需求进行汇总、分析、整理、上报。

四、培训目标

为迎接贺胜加油站迅猛发展的春天，我站培训组织人员将在培训方面为公司发展提供有力支持，力求达成以下培训目标：

1．积极宣扬公司企业文化，增强员工对企业的认同感，提高企业对员工的凝聚力；

2．使新进员工明确和熟悉岗位职责、工作任务、工作目标以及工作流程，提高员工岗位工作技能，尽快进入岗位角色，具备相关岗位的知识和基本素质。

3．完善在职员工的'培训课程，加强培训，显著地提高在职员工的专业知识、服务技能；

4．执行人才开发计划，培养一批公司急需的基层管理人员，为公司基层服务输送一批具有先进管理理念的人才；

5．进行规模性的团队建设培训，增进部门、班组员工之间的沟通.

四、培训内容与方式

（一）一线员工培训

（1）培训内容

在职员工的培训以各岗位工作内容为主，结合岗位操作的实际特点进行培训，内容涵盖了岗位工作流程、加油八步法、现场资金管理、资金管理预案、HSE体系认知、防火防盗、跑单及抢劫预案与现场应变等内容。培训标准与省

（2）培训方式

在岗位进行每日一练活动，将最基本的加注油品常识、日常服务规范、资金鉴别及管理用每日一练的形式融入到日常工作中，白班夜班每日学习内容统一，并在《岗位练兵日记录本》中作学习内容，记录同时签名（不得代签）。考核组不定期作现场提问检查。

（二）人才培训开发计划

人才培训开发计划主要以具有较强服务意识并具备一定管理理论与技巧的基层管理人员为主，包括账务员、副站长、站长等基层管理者，提升其职业素养，提高沟通协调能力，从而促进其工作效率的提高。

人才培训开发计划主要按涵盖以下内容：

1．管理理论知识培训。理论培训小组（培训讲师、分公司领导）从各分管工作等多方面进行培训，着重讲述与油站现场紧密结合的基础理论知识，能够直接应用于生产管理的基础知识，丰富其理论水平，增加管理手段。

2．隐患排查及应急能力培训。通过认真分析和讨论以往站内发生未遂的事故，总结出经验教训，再进行现场模拟演练，加深印象，同时不定期进行现场不定内容考核。

3．语言表达能力及分析总结能力培训。

4．开阔眼界，扩展思路。各加油站定期进行基层管理经验总结与交流，并与各基层队伍交流学习，加强沟通和理解。

（三）全员培训 1、团队协作意识

五、预算

六、时间安排及实施步骤

七、考核及相关奖励措施

八、效果评估

附表：培训需求调查问卷

最新校园局域网设计方案（集锦5篇）

为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的校园网络设计方案，希望对大家有所帮助。

校园局域网设计方案 篇1

进一步发挥青少年在凝聚网上正能量、积极参与清朗网络空间建设中的重要作用，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，结合20xx年国家网络安全宣传周活动，市教育局决定在全市教育系统开展网络安全宣传周活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

提升教育网络安全教育管理水平，培养广大师生绿色上网、文明上网意识和良好习惯，增强师生网络安全防护能力，加强网络安全教育宣传，构建教育系统文明、安全、和谐的网络环境。

二、活动主题

本次活动主题为“共享网络安全，共享网络文明”。

三、活动时间

20xx年9月17日至23日。

四、活动内容

开展网络安全宣传周活动，旨在引导广大师生和家长正确认识互联网，依法管理和使用互联网，自觉抵制网络危害，远离网络违法犯罪陷阱。各学校通过开展形式多样的网络安全宣传活动，倡导师生文明上网、安全上网、绿色上网，大力宣传涉网案件防范基本知识，使广大师生成为积极参与活动、主动教育宣传、坚决抵制恶习、养成良好上网习惯的网络安全践行者，使学校率先成为我市文明、安全、和谐的网络育人基地。

五、活动形式

各县区教育局、直属单位可结合各自实际情况，充分利用校园网络、电子屏、板报、校刊、手抄报等多种媒体，采用专题会议、主题班会、演讲比赛、安全征文等多种形式，开展网络安全主题宣传活动。本次网络安全宣传周活动建议采取以下形式开展：

1、悬挂网络安全宣传横幅。

在宣传活动期间学校悬挂横幅（电子屏），横幅内容为“网络安全为人民，网络安全靠人民”。

2、开办网络安全宣传专栏。

在本单位宣传栏上开辟一个网络安全宣传专栏，结合黑板报、手抄报等多种形式，编写一期网络安全黑板报，对网络安全相关知识进行宣传。

3、举办网络安全宣传讲座。

可根据本单位情况，邀请网络安全方面的专家为师生开办一期专题讲座；或利用“班班通”设备收看一场网络安全宣传片；或在“校园电视台”组织一次网络安全讲座或广播；或组织各班召开一次网络安全主题班会，学习网络安全相关知识。

六、活动要求

1、各县区教育局、直属学校要认识到新形势下网络安全进校园工作的紧迫性，认认真真、扎扎实实地组织学校开展此项活动。要落实专人负责，尽快制定活动方案，安排部署该项工作，确保网络安全宣传活动走进每一所学校、每一个班级。

2、要高度重视此次宣传活动，落实工作责任。要结合活动主题，认真组织有关人员全面准备宣传内容。要精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动，提前做好每项活动的`人员、时间安排。要动员和组织广大师生和家长积极参与，要按照活动计划，分阶段、分层次推进网络安全宣传活动，让每一名在校师生都普遍接受一次网络安全教育。

同时，要开展一次清理清查活动，全面掌握学校网络设备、网络接入点、上网计算机的管理情况（特别是无线接入点的管理），了解师生网络安全防范基本信息。各校要认真查找薄弱环节，不断完善管理措施，改进宣传教育方法，全面提升网络安全管控能力，并建立长效机制。

3、本次活动中要统一使用“国家网络安全宣传周”标识，突出宣传周主题，积极利用多种媒体开展线上、线下宣传，活动形式可灵活多样，鼓励创新。

4、宣传周活动期间要记录所有活动开展情况，留有影像、档案资料。在宣传周活动结束后，各县区教育局、直属学校要将活动成效总结报告、相关照片资料电子版打包于9月23日前报市教育信息中心，电子邮箱：xxx

校园局域网设计方案 篇2

一、学校概况：

学院有两栋教学楼(A楼32间教室，B楼51间教室)，行政办公楼一栋，共3层，食堂两层，学生宿舍楼两栋(男生宿舍、女生宿舍)。风雨操场、足球运动场一个。

二、校方需求：

1、每个教室需独立分区，可点对点寻址单个或多个班级或年级广播讲话和播放音乐，广播系统需具有定时播放功能(上下课音乐打铃、课间眼保键操播放、广播体操播放、升旗歌曲播放)，并能根据一年四季的季节变化，需要据有多套定时节目预先编辑功能，学校根据季节调用不同的作息时间打铃方案。

2、满足高考时的英语听力播放(要求具有考试备份功能)；多个年级，要求可实现多套音源节目同时播放功能，学校老师把各自年级的英语听力内容上传至服务器节目库，各年级进行英语听力时，可选择本年级的听力内容播放，各年级之间听力内容播放互不影响。

3、学校行政办公楼和学生宿舍楼需要播放背景音乐和广播通知；操场和足球运动场需要实现集会扩声，学生课间操音乐播放(要求具有遥控指挥课间操音乐播放功能)，体育课时定时打上下课铃。

4、整个广播系统需要具有高稳定性，当校园网络出现故障时，可启用备份系统，由备份系统接替学校日常广播功能。考试时网络主广播系统和备份广播系统同时工作，当网络主系统出现故障时备份广播系统可以自动切换继续播放听力内容，切换时间不能大于50豪秒，确保听力播放万无一失。

5、校园IP网络广播放系统需具有分控功能，管理人员在校园网内任一电脑上安装上分控软件，均可对系统进行管理。另外学校需建设一个“校园之声“学生广播站，课余时间学生在广播站可通过校园IP网络广播系统主持节目，丰富校园生活。

6、校园IP网络广播系统需要具备紧急事件通知功能，当管理人员外出或不在校内时，如果发生地震、洪水等自然灾害，可以通过手机短信或电话方式把通知在校园IP网络广播系统中播送出去。组织人员有序撤离和避险。

7、系统需具有扩展功能，当学校新教学楼启用时，只用增加前端设备，即可接入原有校园IP网络广播系统，进行统一管理。

三、公共广播设计思想

严格按照中华人民共和国公安部发布的设计规范(摘录)(GB50116-98)作为设计依据，结合学校的实际需求，使系统的功能和指标达到国内同行业的先进水平的同时，以高性价比，高稳定性的设备选型，来满足学校对智慧校园IP网络公共广播系统的功能需求，是我们的总体设计思想。具体如下：

先进性和可扩展性：

利用现代最新的IP网络广播技术，使系统在长时间内与社会发展相适应。现代科学技术飞速发展，故必须充分考虑今后的发展需要，设计方案具备前瞻性和可扩展性。这种可扩展性不仅充分保护了学校的投资，而且具有较高的综合性价比。

科学性和规范性：

IP网络公共广播系统是一个先进复杂的综合性系统工程，从系统设计开始，包括施工、安装、调试直到最后验收的全过程，都严格按照国家有关的标准和规范，确保整个工程经得起各方面较长时间的严格考验。

安全性和可靠性：

本方案充分考虑采用成熟的技术和产品，在设备选型和系统的设计中尽量减少故障的发生，本方案选用的所有设备，均取得生产厂家的授权证书，并承诺在工程设备的提供、技术支援及售后服务等方面给予全力支持。

四、 公共广播设计原则

从投资合理、外观美观、设计规范的思想出发，日常广播和紧急广播二个系统的设计，在功能上互相独立，在设备及器材上有机结合。根据规范要求，紧急广播的控制具有最高优先权，并采用联动和自动火灾报警广播方案。设有音量调节器的扬声器，平时在接收日常广播时可以调节音量或关闭，紧急广播时扬声器不受音量调节器控制，都将处于紧急广播状态。日常广播主要包括定时广播、寻呼讲话广播、频道广播和英语听力考试等内容。

五、 设计功能

服务器 脱机 运行功能

系统可实现脱离服务器自己独立运行的功能，服务器关机后消防广播(消防矩阵)、寻呼对讲广播(寻呼主控台)、定时广播(IP网络调音台)和频道广播(音频矩阵、网络调谐器、网络CD播放器、前置话筒)等即使在服务器断开的情况下，也能正常工作。

终端离线打铃功能

教室设计的前端网络解码终端自带有存储SD卡，可以把定时程序和歌曲下载到本地解码终端的SD卡内，即使在 网络 断开 的情况也能正常 执行 定时 打铃 程序 ，不会景响学校正常的作息时间。

定压备份 功能 (教室终端断电也不影响听力播放)：

教室内的前端网络解码终端具有定压备份输入接口，考试时网络主系统和定压备份系统同时输出考试听力音频到教室终端，当主系统出现故障时，教室内的解码终端自动把音箱切换到定压备份回路上(切换时间小于20ms)， 保障听力内容的正常播放。

寻呼喊话零延时：

寻呼对讲设备采用PCM无压缩音频传输格式，学校领导播放通知或寻呼讲话时，音频传输零延时。

定点广播/多点广播/全体广播/分组广播 寻呼

系统内每个教室的解码终端具有唯一的IP网络地址，控制室、校长室和学生广播站可以对单点/多点/全体/分组寻呼广播，也可以对不同的年级或班级进行编组广播。

定时 播音

根据学校的作息时间表，可在软件上编辑定时播音程序，以满足学校上下课定时打铃、课间眼保键操、广播体操、集会升旗的功能需求。

不同区域同时播放不同音乐内容

操作软件具有曲库频道构建功能(最多可构建32个频道)，每个频道可编辑任意的频道歌曲，每个频道为一路音源，32路音源同时播放，以满足不同年级同时英语听见练习需求。

教室听力练习 点播

教师或学生 通 过 解码器自带的 遥 控器可点播自已年级的英语听力练习频道进行英语听力练习或收听歌曲。

外部音源 实时采播

将外接音频(卡座、CD、收音机、话筒等)接入IP网络调音台，实时压缩成高音质数据流，并通过IP网络调音台的选址操作，通过网络传送给前端的任一或多个前端解码器。

教室多媒体音源接入

教室内的网络解码终端具有一路辅助线路输入接口和一路话筒输入接口，可接入教室内的多媒体电脑音频信号，取代原有多媒体音箱完成扩声；老师讲课时可接入话筒进行本地扩声，让老师讲课更轻松。

远程遥控控制

根据学校的实际情况，学生做操时经常会出现学生还未排好队，但系统已经在播放广播体操等定时节目的情况，所以系统配置了手持式远程遥控器，老师可遥控控制广播体操歌曲的.播放停止，还可通过遥控器选曲，控制音量的大小。

远程无线话筒播音

系统满足老师在操场上使用无线话筒讲话时，可自动打开相应的功放进行播音，当播音结束时可自动关闭功放的电源，实现无人值守的远程无线播音。

视频播放功能

在学校接待中心设计有视屏播放解码器，并可通过高清输出接口连接至外部的LCD或大屏播放学校的宣传视屏。播放内容通过IP网络广播管理软件管理统一管理，本地也可点播视屏内容来播放。

文字信息发布功能

在学校的大门门头设计有网络LED屏，平时用来显示学校的校规校训；有上级领导来参观指导时可用于显示欢迎标语；节假日可用于显示通知信息等内容。由IP网络广播软件通一管理显示内容，并可设定定时程序，自动开关机，自动定时更换显示内容。

分控功能

系统局域网内任一电脑，只要安装了IP网络公共广播系统软件，均可作为分控室。管理人员足不出门也可以对整个系统进行管理和维护。管理权限可设定。

手机APP控制

系统如建设有无线局域网，可通过手机WIFI接入IP网络广播系统网络，安装IP网络广播系统APP客户端软件，可通过手机实时控制系统播放音乐节目。

紧急事件远程通知

学校领导或负责人，不管身在何处，通过随身手机，可远程编辑短信或打电话至校园IP网络广播系统内的紧急电话设备上，设备自动接通电话，便可通过语音进行通知和疏散人员，并具有短信转语音功能。

消防系统接入

系统具有消防接入功能，当发生火灾等险情时，IP网络消防矩阵可自动检测消防中心送过来的触发信号并向该区域或全区播放报警铃声和消防通知。

系统扩展性

系统基于IP网络构架，局域网通的地方便可接入设备，扩展方便，无需重复布线，大大减少了投入成本。

软件功能设计:

友好的操作界面

系统所有设置和操作任务均可在客户端软件完成。具有友好、简捷、直观的操作界面。

设备状态实时监测

在操作软件上可实时监控每个设备的工作状态(是否在线、播放内容、实时音量大小等)一目了然。

文本文字转语音

软件具有语音包对接接口，接入语音包后，可以实现文字或调入文本至广播软件，并转换为语音数据流，通过网络转送给指定的前端播放设备。

音频文件制作

软件设有录音功能，可录制音频文件播放，设有文件格式转换模块，可把音频文件转换成统一的文件格式。

权限分配

多客户端操作时，可按要求分配每个分控管理员的操作权限和密码管理。如：管理员具有最高权限，操作员只可操作，不允许对系统进行更改，学生广播站可设定只能对室外区域进行播音。

多系统对接

应校方要求，系统设计有SKD对接开发协议，方便多系统对接，做到真正的统一管理。

六、 系统特点

高稳定性

服务器脱机运行功能 、终端离线打铃功能、定压备份功能，三重突发事件保障，最大限度提高整个系统的稳定性。

数据传输零延时

广州艾普音响研发的IP网络广播系统，可采用PCM无压缩格式传送音频数据流，在保证高音质的同时让数据在传输过程中最大限度的减少了数据的处理时间，让音频数据以最快的方式送达至终端播放设备。

音频、视屏、文字信息统一管理

系统设计有音频解码终端、视屏解码终端、LED文字发布终端，多方位全方面满足学校的实际功能需求，一套系统，全面管理，为学校最大限度减少了硬件投入成本，人员管理成本。

自然灾害预警

系统设计的远程手机短信、电话紧急广播功能，让学校管理人员、负责人员即使远在千里之外，也可轻松的发一条短信，打一通电话把预警通知信息播送给学校的广播系统，及时的安排应对措施，按排人员撤离避险。

校园局域网设计方案 篇3

１ 项目概况及需求分析

１．１ 项目概况

某大学隶属国家教委，创办于２０世纪初，建校一百多年来，为国家培养了大批有用人才，随着扩招人数的增加，旧校区越来越不能满足学校的教学要求，因此，学校立项建设新校区。新校区占地面积约１００８亩，建筑总面积约３６万ｍ２，分教学区、学生宿舍区和运动区。教学区包括图书馆、综合教学楼、院系实验楼、行政办公楼、外事活动中心、科技中心等。学生宿舍区包括五栋高层学生公寓及十几栋多层学生公寓，运动区包括体育馆、运动场、看台等。新校区建成后将具有一流的校舍建筑和优美的学习环境，同时还具有国内最先进的智能化教学设施，以满足发展的可持续的信息化时代和教学改革的要求，适应２１世纪国家级大学的现代化教学要求。

１．２ 需求分析

近年来，学校的教学和管理工作不断向着信息处理计算机化、信息交流网络化、信息管理数据库化、信息服务电子化方向发展。“学习使用网络，用网络进行学习”已经成为一种校园时尚。形象化、交互性的教学以及海量的教学资源，使计算机网络技术在学校管理和辅助教学、科研活动中显示出其独特的优势，校园网络的建设势在必行。

校园网的建设是利用各种先进、成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议（ＴＣＰ／ＩＰ），建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统，将各系、办公室、图书馆、宿舍通过网络连接起来，与Ｉｎｔｅｒｎｅｔ相连。建成以后的校园网，将为老师、学生提供可靠的、高速的和可管理的网络环境，提供广泛的数据资源共享、丰富便捷的网络应用（如：实时多媒体视／音频、网络远程教学、网络会议等），提供各种网络服务（如：电子邮件、文件共享、ＷＷＷ信息查询等）。

２ 校园网设计原则

校园网的设计原则建立在充分考虑学校使用需要的基础上，力求满足整个校园网的可靠性、先进性、实用性、可兼容及可扩展性。

（１）可靠性：保证系统可靠运行，关键设备应有冗余；

（２）先进性：采用当今国内、国际上最先进和成熟的计算机软、硬件技术，使新建立的系统能够最大限度地适应今后技术和业务发展的需要；

（３）实用性：能够最大限度地满足实际工作的要求，是每个信息系统在建设过程中所必须考虑的一种系统性能，它是自动化系统对用户最基本的承诺；

（４）可兼容及可扩展性：在进行方案建设时，力求做到网络结构清晰、合理并具有扩展能力；硬件配置先进、可靠，能够满足网络及软件运行的需要；系统软件安全、可靠，界面友好，易于操作和维护。

３ 校园网设计方案

３．１ 总体规划

网络规划主要考虑网络规模、网络应用、信息交换量、投资及未来的发展等因素。作为该大学新校区的校园网，网络建设的目标是千兆网主干，１００Ｍ交换、１０Ｍ／１００Ｍ自适应到桌面，并在一些数据量较大的重要场所预留千兆网接口，以便将来直接接入校园网主干交换机。１０００Ｍ带宽可以保证服务器与主干交换机之间、主干交换机与各子网交换机之间信息流的畅通无阻。

（１）网络中心设在教学区的图书馆内，占地约２００ｍ２，内设配线室、配电室、中心机房、专用空调机房、网管中心等，中心交换机、服务器、电源、配线设备均放在网络中心内；在学生宿舍区的医疗中心内设网络分中心，用于汇接各学生公寓引出的光纤，与网络中心采用单模光纤连接；

（２）网络系统采用客户机／服务器网络体系，星形拓扑结构，１０００Ｍ高速以太网。整个网络快速、安全、可靠，并具有较好的运行性能、容错能力以及良好的扩充性和二次开发能力。

３．２ 主机系统设计

3.2.1 Web Server、DNS服务器

Ｗｅｂ服务器能把图文信息组织成分布式的超文本，并用信息指针指向存有相关信息的服务器，使用户可以方便地访问这些信息。当网上用户增多时，网络访问很频繁，通信量很大，随机性强。作为全校的通讯枢纽，需要配备高性能的服务器设备，主要的需求是高性能的ＣＰＵ、ＳＭＰ体系结构、高速Ｉ／Ｏ通道和网络通道。

域名服务器ＤＮＳ是一个分布式系统，各地名字服务器管理下属主机和子域，并由高一级名字服务器监管，但每个域至少需要配备一台以上的名字服务器。ＤＮＳ数据量不大，但访问频繁。

本次设计选用一台ＨＰ３０００作为Ｗｅｂ Ｓｅｒｖｅｒ、ＤＮＳ服务器。

3.2.2 E-mail服务器

电子邮件服务器是校园网为用户提供的基本服务之一，主要用于与远地用户联系，包括邮件网关和邮件服务器。需要较大的硬盘，但对访问速度不敏感，而且，电子邮件服务对服务器工作的连续性要求很高，服务器一旦关机，用户则无法收发邮件。

本次设计选用一台ＨＰ３０００作为Ｅ－ｍａｉｌ服务器。

3.2.3 SQL Server 6.5服务器

数据库服务器通常要求具有高效的处理速度、较大的内存和磁盘空间、快速的Ｉ／Ｏ系统和网络界面，较高的可靠性，完善的系统备份功能和较好的可扩充性能。

本次设计选用一台ＨＰ６０００作为ＳＱＬ Ｓｅｒｖｅｒ ６．５服务器。

3.2.4 Proxy Server/计费服务器

Ｐｒｏｘｙ ｓｅｒｖｅｒ是连接校园网和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ之间的桥梁，对于来自Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的访问者，它是一道防火墙，将提供基于ＩＰ地址、用户口令、服务端口等各种机制的访问限制。另外，ＰｒｏｘｙＳｅｒｖｅｒ对于内部经常访问的Ｉｎｔｅｒｎｅｔ资源，能够缓存而且能够自动更新，一则加快了访问速度，二则节约了对Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的访问费用。

学校能够利用计费功能对网络资源的使用者、使用时间进行有效地控制。

本次设计选用一台ＨＰ３０００作为Ｐｒｏｘｙ Ｓｅｒｖｅｒ／计费服务器。

３．３ 网络结构系统设计

3.3.1 设备选型

设备的选择主要考虑品牌、产品型号、产品配置方式等方面的`合理性。网络设备现阶段以国外品牌为主，分为ＣＩＳＣＯ、３ＣＯＭ、ＢＡＹ等，三家网络界巨头占据了大部分的网络设备市场份额，并且都具有很全面的产品线。以ＣＩＳＣＯ为例加以说明。

3.3.2 中心交换机设计

ＣＩＳＣＯ的产品线很多，适合千兆网主干的产品有４０００系列、５０００系列、６０００系列、８０００系列等。该大学的网络系统需要在可靠性、扩充能力等方面具有很好的性能并且必须支持多层交换，４０００系列具有高端口密度和很好的网络交换性能，但不能支持多层交换，所以不能满足需要；５０００系列推出很早，是一个成熟稳定的产品，其交换性能和对新型技术的兼容能力要逊色一些，它也不是本次校园网设计首选；６０００系列从性能、技术都能满足校园网的需要，而８０００系列由于具有更高要求的关键企业的关键应用，对用户而言性能价格比不如６０００，因此本次设计选用６０００系列作为校园网的中心交换机。

（１）６０００系列中心交换机的主要性能：

３２Ｇｂｐｓ的底板带宽；

１５Ｍｐｐｓ的多层交换；

６个插槽，但最多可有２４０个用户插槽；

（２）支持模板

８端口千兆位以太网；

２４端口１００ＦＸ以太网；

４８端口１０／１００以太网ＲＪ－４５ ；

４８端口１０／１００以太网ＲＪ－２１或ＴＥＬＣＯ ；

（３）多层交换机模块

设计在网络中心选用一台Ｃｉｓｃｏ ６５０９中心交换机，配置一个热冗余电源、一块交换引擎、一块多层交换模块、两块８端口千兆网端口、由于交换引擎上还具有２个千兆口，因此设备具有１８个可用的千兆口，主干交换机上还配置一块４８端口１０／１００自适应端口，方便连接机房及本层的终端。

（４）服务器与主干交换机采用千兆网连接。

（５）网管工作站利用链路聚集技术采用４条１００Ｍ接入主干交换机的１００Ｍ端口，端口设置为全双工，实现全双工８００Ｍ连接主干。

3.3.3 校园各子网设计

（１）教学子网：校园网建网的目的之一是利用计算机网络实现多媒体教学。在教学过程中，大量传送的是文本、图像和部分视频等数据，对速度要求较高，所以设计时推荐所有教学用端口全部采用交换式１００Ｍ以太网口；

（２）办公子网：办公子网主要面向学校的各级领导以及各职能部门，办公计算机所实现的功能主要是对网络数据的查询、修改、添加、删除等操作。只有网络数据传输快，才能更好地提高办公效率。同时，办公计算机应该能够达到支持视频传送的要求。鉴于办公子网将支持视频功能，设计推荐采用交换式１００Ｍ端口；

（３）图书馆子网：图书馆从应用来说是一个相对独立的系统，因此设计时在图书馆设图书馆网络分中心，配置了一台Ｃｉｓｃｏ６００６中心交换机、海量存储器、所需的服务器以及若干查询终端。这个系统主要用于教师及学生对图书及目录的查找以及图书管理。图书馆的服务器和交换机通过１０００Ｍ交换口连入校园网，图书管理员办公计算机和各个查询终端采用１００Ｍ交换端口；

（４）宿舍区及后勤子网：宿舍区子网即在学生宿舍内部联网，学生可以直接浏览学校发布的信息及查阅一些电子文档，也可以在宿舍接收老师的远程教学，后勤子网主要为食堂提供售饭一卡通计费系统等，由于宿舍区覆盖范围较广，故在宿舍区设一个网络分中心，以减少至网络中心的光纤数量。在宿舍区网络分中心内配置一台Ｃｉｓｃｏ３５０８中心交换机，并通过光纤与网络中心直接相连。

在设计的各子网的交换机时，通过整个网管系统将各个子网划分在不同的虚拟子网中，这样既满足了各子网与１０００Ｍ主干网的连接，又减少了投资、方便了管理。各子网的工作组交换机均选择Ｃｉｓｃｏ的Ｃａｔａｌｙｓｔ３５００ＸＬ系列交换机中的３５４８ＸＬ和３５２４ＸＬ。

３５００ＸＬ系列的关键特性：

１０Ｇｂｐｓ的交换主干，最高转发速率每秒钟７４０万个数据包，最大转发带宽５Ｇｂｐｓ，跨所有１０／１００端口提供线速性能。

内置的千兆位以太网端口适合插入各种ＧＢＩＣ收发器包括Ｃｉｓｃｏ ＧｉｇａＳｔａｃｋ ＧＢＩＣ、１０００ＢａｓｅＳＸ和１０００Ｂａｓｅ ＬＸ／ＬＨＧＢＩＣ。

低成本的两端口Ｃｉｓｃｏ ＧｉｇａＳｔａｃｋ ＧＢＩＣ通过在菊花链连接中提供１Ｇｂｐｓ的连接，或者在专用的交换机到交换机连接中提供２Ｇｂｐｓ的连接，提供广泛的高度可配置的堆叠和性能选项。

３．４ 广域网设计

该大学校园网的广域网配置了一台Ｃｉｓｃｏ的３６６２路由器，由专线接入公用网。

３．５ 校园网络拓扑图如后图所示

３．６ 电源系统

为保证网络系统的安全运转及电源发生故障时重要数据的存储，须配置具有高可靠性的ＵＰＳ电源。为此，在网络中心配置了一套ＡＰＣ２０ｋＶＡ／４Ｈ的ＵＰＳ电源；在图书馆分中心、学生宿舍分中心配置ＡＰＣ１０ｋＶＡ／２Ｈ的ＵＰＳ电源，在各子网等对网络数据要求较高的场所配置相应的ＵＰＳ电源。

３．７ 网络安全设计

网络建成后，为保证整个网络正常地运行、防止计算机病毒对网络的侵害、防止“黑客”入侵就变得尤其重要。主要表现在以下几方面：身份认证、访问授权、数据保密、数据完整、审计记录、防病毒入侵。

网络安全是有层次的，在不同层次，安全的着重点也不同，大致归纳起来可将网络安全划分成两个层次：网络层安全和应用层安全。因此，此次设计选用ＣｉｓｃｏＳｅｃｕｒｅ ＰＩＸ 防火墙。Ｃｉｓｃｏ Ｓｅｃｕｒｅ ＰＩＸ防火墙是Ｃｉｓｃｏ防火墙家族中的专用防火墙设施，是防火墙市场中的领先产品，Ｃｉｓｃｏ ＳｅｃｕｒｅＰＩＸ防火墙可提供强大的安全，且不影响网络性能。它可提供全面的防火墙保护，对外部世界完全隐藏了内部网体系结构。通过Ｃｉｓｃｏ Ｓｅｃｕｒｅ ＰＩＸ防火墙可以建立使用ＩＰＳｅｃ标准的虚拟专网ＶＰＮ 连接。ＣｉｓｃｏＳｅｃｕｒｅ ＰＩＸ防火墙加强了内部网、外部网链路和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ之间的安全访问。

４ 校园网布线系统设计方案

众所周知，网络布线系统是网络系统的基础，所以，室内外网络布线系统的规划就显得至关重要。我们在设计整个校区的布线系统时，充分考虑了网络的使用和发展需要，在主干路由上作了充分的预留。

网络布线系统设计按支持数据文件、电子邮件、图像、多媒体等各种网络应用考虑，系统由以下几个子系统组成：

４．１ 工作区子系统

由终端设备连线和信息插座组成，信息插座设在教室、实验室、办公室、管理室、学生宿舍等场所，全部选用超５类信息模块。

４．２ 水平配线子系统

将干线子系统线路延伸到用户工作区，校园内的水平配线子系统均采用超５类８芯非屏蔽双绞线。

４．３ 垂直干线子系统

校园内的垂直干线子系统均采用多模光纤连接，并在每个管理子系统预留超５类８芯非屏蔽双绞线作为垂直主干路由的备份。

４．４ 管理子系统

分布在各建筑物的弱电竖井配线间内，管理各层的水平布线，连接相应的网络设备。各配线间内均设有１９″标准机柜，并要求相关专业采取通风设施，避免电磁干扰，保护设备正常运行。

４．５ 设备间子系统

采用快接式配线架连接主机及网络设备。设备间子系统设在图书馆的网络中心和学生宿舍区的网络分中心内。

４．６ 建筑群子系统

网络中心与宿舍区网络分中心之间由于距离较远，考虑到千兆网多模光纤传输距离仅为５５０ｍ，采用１２芯单模光纤连接。由网络中心和分中心至各建筑物，考虑近期学校使用、设备投资、距离超长等各种因素，采用多模光纤和单模光纤混合的方式连接，并在每个建筑物内预留了单模光纤，以备将来整个网络系统的发展。

校园局域网设计方案 篇4

一、学校概况：

学院有两栋教学楼(A楼32间教室，B楼51间教室)，行政办公楼一栋，共3层，食堂两层，学生宿舍楼两栋(男生宿舍、女生宿舍)。风雨操场、足球运动场一个。

二、校方需求：

1、每个教室需独立分区，可点对点寻址单个或多个班级或年级广播讲话和播放音乐，广播系统需具有定时播放功能(上下课音乐打铃、课间眼保键操播放、广播体操播放、升旗歌曲播放)，并能根据一年四季的季节变化，需要据有多套定时节目预先编辑功能，学校根据季节调用不同的作息时间打铃方案。

2、满足高考时的英语听力播放(要求具有考试备份功能);多个年级，要求可实现多套音源节目同时播放功能，学校老师把各自年级的英语听力内容上传至服务器节目库，各年级进行英语听力时，可选择本年级的听力内容播放，各年级之间听力内容播放互不影响。

3、学校行政办公楼和学生宿舍楼需要播放背景音乐和广播通知;操场和足球运动场需要实现集会扩声，学生课间操音乐播放(要求具有遥控指挥课间操音乐播放功能)，体育课时定时打上下课铃。

4、整个广播系统需要具有高稳定性，当校园网络出现故障时，可启用备份系统，由备份系统接替学校日常广播功能。考试时网络主广播系统和备份广播系统同时工作，当网络主系统出现故障时备份广播系统可以自动切换继续播放听力内容，切换时间不能大于50豪秒，确保听力播放万无一失。

5、校园IP网络广播放系统需具有分控功能，管理人员在校园网内任一电脑上安装上分控软件，均可对系统进行管理。另外学校需建设一个“校园之声“学生广播站，课余时间学生在广播站可通过校园IP网络广播系统主持节目，丰富校园生活。

6、校园IP网络广播系统需要具备紧急事件通知功能，当管理人员外出或不在校内时，如果发生地震、洪水等自然灾害，可以通过手机短信或电话方式把通知在校园IP网络广播系统中播送出去。组织人员有序撤离和避险。

7、系统需具有扩展功能，当学校新教学楼启用时，只用增加前端设备，即可接入原有校园IP网络广播系统，进行统一管理。

三、公共广播设计思想

严格按照中华人民共和国公安部发布的设计规范(摘录)(GB50116-98)作为设计依据，结合学校的实际需求，使系统的功能和指标达到国内同行业的先进水平的同时，以高性价比，高稳定性的设备选型，来满足学校对智慧校园IP网络公共广播系统的功能需求，是我们的总体设计思想。具体如下：

先进性和可扩展性：

利用现代最新的IP网络广播技术，使系统在长时间内与社会发展相适应。现代科学技术飞速发展，故必须充分考虑今后的发展需要，设计方案具备前瞻性和可扩展性。这种可扩展性不仅充分保护了学校的投资，而且具有较高的综合性价比。

科学性和规范性：

IP网络公共广播系统是一个先进复杂的综合性系统工程，从系统设计开始，包括施工、安装、调试直到最后验收的全过程，都严格按照国家有关的标准和规范，确保整个工程经得起各方面较长时间的严格考验。

安全性和可靠性：

本方案充分考虑采用成熟的技术和产品，在设备选型和系统的设计中尽量减少故障的发生，本方案选用的所有设备，均取得生产厂家的授权证书，并承诺在工程设备的提供、技术支援及售后服务等方面给予全力支持。

四、 公共广播设计原则

从投资合理、外观美观、设计规范的思想出发，日常广播和紧急广播二个系统的设计，在功能上互相独立，在设备及器材上有机结合。根据规范要求，紧急广播的控制具有最高优先权，并采用联动和自动火灾报警广播方案。设有音量调节器的扬声器，平时在接收日常广播时可以调节音量或关闭，紧急广播时扬声器不受音量调节器控制，都将处于紧急广播状态。日常广播主要包括定时广播、寻呼讲话广播、频道广播和英语听力考试等内容。

五、 设计功能

服务器 脱机 运行功能

系统可实现脱离服务器自己独立运行的功能，服务器关机后消防广播(消防矩阵)、寻呼对讲广播(寻呼主控台)、定时广播(IP网络调音台)和频道广播(音频矩阵、网络调谐器、网络CD播放器、前置话筒)等即使在服务器断开的情况下，也能正常工作。

终端离线打铃功能

教室设计的前端网络解码终端自带有存储SD卡，

可以把定时程序和歌曲下载到本地解码终端的SD卡内，即使在 网络 断开 的情况也能正常 执行 定时 打铃 程序 ，不会景响学校正常的作息时间。

定压备份 功能 (教室终端断电也不影响听力播放)：

教室内的前端网络解码终端具有定压备份输入接

口，考试时网络主系统和定压备份系统同时输出考试听力音频到教室终端，当主系统出现故障时，教室内的解码终端自动把音箱切换到定压备份回路上(切换时间小于20ms)， 保障听力内容的正常播放。

寻呼喊话零延时：

寻呼对讲设备采用PCM无压缩音频传输格式，学校

领导播放通知或寻呼讲话时，音频传输零延时。

定点广播/多点广播/全体广播/分组广播 寻呼

系统内每个教室的解码终端具有唯一的IP网络地址，控制室、校长室和学生广播站可以对单点/多点/全体/分组寻呼广播，也可以对不同的年级或班级进行编组广播。

定时 播音

根据学校的作息时间表，可在软件上编辑定时播音程序，以满足学校上下课定时打铃、课间眼保键操、广播体操、集会升旗的功能需求。

不同区域同时播放不同音乐内容

操作软件具有曲库频道构建功能(最多可构建32个频道)，每个频道可编辑任意的频道歌曲，每个频道为一路音源，32路音源同时播放，以满足不同年级同时英语听见练习需求。

教室听力练习 点播

教师或学生 通 过 解码器自带的` 遥 控器可点播自已年级的英语听力练习频道进行英语听力练习或收听歌曲。

外部音源 实时采播

将外接音频(卡座、CD、收音机、话筒等)接入IP网络调音台，实时压缩成高音质数据流，并通过IP网络调音台的选址操作，通过网络传送给前端的任一或多个前端解码器。

教室多媒体音源接入

教室内的网络解码终端具有一路辅助线路输入接口和一路话筒输入接口，可接入教室内的多媒体电脑音频信号，取代原有多媒体音箱完成扩声;老师讲课时可接入话筒进行本地扩声，让老师讲课更轻松。

远程遥控控制

根据学校的实际情况，学生做操时经常会出现学生还未排好队，但系统已经在播放广播体操等定时节目的情况，所以系统配置了手持式远程遥控器，老师可遥控控制广播体操歌曲的播放停止，还可通过遥控器选曲，控制音量的大小。

远程无线话筒播音

系统满足老师在操场上使用无线话筒讲话时，可自动打开相应的功放进行播音，当播音结束时可自动关闭功放的电源，实现无人值守的远程无线播音。

视频播放功能

在学校接待中心设计有视屏播放解码器，并可通过高清输出接口连接至外部的LCD或大屏播放学校的宣传视屏。播放内容通过IP网络广播管理软件管理统一管理，本地也可点播视屏内容来播放。

文字信息发布功能

在学校的大门门头设计有网络LED屏，平时用来显示学校的校规校训;有上级领导来参观指导时可用于显示欢迎标语;节假日可用于显示通知信息等内容。由IP网络广播软件通一管理显示内容，并可设定定时程序，自动开关机，自动定时更换显示内容。

分控功能

系统局域网内任一电脑，只要安装了IP网络公共广播系统软件，均可作为分控室。管理人员足不出门也可以对整个系统进行管理和维护。管理权限可设定。

手机APP控制

系统如建设有无线局域网，可通过手机WIFI接入IP网络广播系统网络，安装IP网络广播系统APP客户端软件，可通过手机实时控制系统播放音乐节目。

紧急事件远程通知

学校领导或负责人，不管身在何处，通过随身手机，可远程编辑短信或打电话至校园IP网络广播系统内的紧急电话设备上，设备自动接通电话，便可通过语音进行通知和疏散人员，并具有短信转语音功能。

消防系统接入

系统具有消防接入功能，当发生火灾等险情时，IP网络消防矩阵可自动检测消防中心送过来的触发信号并向该区域或全区播放报警铃声和消防通知。

系统扩展性

系统基于IP网络构架，局域网通的地方便可接入设备，扩展方便，无需重复布线，大大减少了投入成本。

软件功能设计:

友好的操作界面

系统所有设置和操作任务均可在客户端软件完成。具有友好、简捷、直观的操作界面。

设备状态实时监测

在操作软件上可实时监控每个设备的工作状态(是否在线、播放内容、实时音量大小等)一目了然。

文本文字转语音

软件具有语音包对接接口，接入语音包后，可以实现文字或调入文本至广播软件，并转换为语音数据流，通过网络转送给指定的前端播放设备。

音频文件制作

软件设有录音功能，可录制音频文件播放，设有文件格式转换模块，可把音频文件转换成统一的文件格式。

权限分配

多客户端操作时，可按要求分配每个分控管理员的操作权限和密码管理。如：管理员具有最高权限，操作员只可操作，不允许对系统进行更改，学生广播站可设定只能对室外区域进行播音。

多系统对接

应校方要求，系统设计有SKD对接开发协议，方便多系统对接，做到真正的统一管理。

六、 系统特点

高稳定性

服务器脱机运行功能 、终端离线打铃功能、定压备份功能，三重突发事件保障，最大限度提高整个系统的稳定性。

数据传输零延时

广州艾普音响研发的IP网络广播系统，可采用PCM无压缩格式传送音频数据流，在保证高音质的同时让数据在传输过程中最大限度的减少了数据的处理时间，让音频数据以最快的方式送达至终端播放设备。

音频、视屏、文字信息统一管理

系统设计有音频解码终端、视屏解码终端、LED文字发布终端，多方位全方面满足学校的实际功能需求，一套系统，全面管理，为学校最大限度减少了硬件投入成本，人员管理成本。

自然灾害预警

系统设计的远程手机短信、电话紧急广播功能，让学校管理人员、负责人员即使远在千里之外，也可轻松的发一条短信，打一通电话把预警通知信息播送给学校的广播系统，及时的安排应对措施，按排人员撤离避险。

校园局域网设计方案 篇5

一、活动背景

xxxx年7月16日起，要求全国所有网络游戏都必须使用“网游防沉迷系统”。现在上网对于孩子来说已经是生活的一部分了。我们能真切感受到网络带来的益处，同时也深刻体会到它对孩子们心理健康成长的负面影响以及对传统道德规范的冲击。作为教师，我们必须肩负起正确引导孩子健康使用互联网，确保他们的身心健康成长的责任。要让我们的孩子养成良好的使用互联网资源的习惯，这个习惯的培养，会影响孩子的一生。

二、活动目的

1.了解一些常见的网络沉迷和犯罪症状及心理困惑，掌握一些健康使用互联网资源的方法。

2.注重疏导过程中的互动，提高学生自我心理修复的习惯和能力。

3.提高学生的信息伦理意识和信息素养，学会与人交流，感受解决心理障碍后的成功乐趣。

三、活动重难点

重点：了解网络沉迷和犯罪的症状，透析症状背后的心理成因；掌握一些健康使用互联网资源的方法，合理构建导向对策。

难点：诱导孩子坦诚交流沉迷时的心理状态。

四、活动形式

访谈互动式。

五、活动时间

40分钟。

六、适用年级

六年级。

七、准备用具

“互联网有约”背景道具；“六（1）的空间”，收集绿色网站空白表格；“博客家庭成员”签名表；活动课件；摄像机；照相机；录音笔。

八、活动实施过程

㈠创设互动情境，产生探究欲望

主持人：在座的哪些同学有QQ或者玩过在线网络游戏？

网络交友为什么吸引人？又有哪些危险？网络游戏为什么使人沉迷其中？

我们这期的“互联网有约”节目请来了两位嘉宾。通过他们的现身说法，来解开大家心中的疑惑。掌声有请两位“电脑迷”。（出示课件，进场音乐）

设计意图：模仿《鲁豫有约》的开场，以学生熟悉的生活素材和感兴趣的氛围导入。

㈡直面网络沉迷，透析症状诱因

1.令人沉迷的网络

①嘉宾的自述

主持人：先让我们来听听嘉宾的自述吧！

嘉宾一：我迷恋网络的原因很简单，因为孤独。爸妈工作都很忙，难得有个节假日又有许多应酬，根本没有时间和我交流。上网聊天让我结识了许多朋友，不再感到孤单，生活充实多了。当然，这也占用了我过多的时间和精力，特别是QQ，现在的学习成绩明显下降了。

嘉宾二：网上的东西也不可全信，有一次在网吧上网时，被人偷看了我的联系方式并进来和我聊天。我们聊得很投机，她说现在上中学，家境不好，母亲卧床不起，她说得很可怜，希望我能

给予帮助。我很同情，于是从爸妈那儿要来了一百多块钱，按她提供的地址给她寄了去。她QQ上说以后有钱一定还我。我很单纯，也没多想。可是自从钱寄出后再也没见到她上过QQ，我才明白自己被骗了。这件事我一直没说出来，怕爸妈责骂我。

嘉宾一：我还打网络游戏，这可是瞒着爸妈的。在网络这个虚拟的世界里无限畅游，时间过得飞快，神经高度紧张，大脑异常兴奋，而且游戏胜利了有一种成就感。下网后才觉得浪费了时间，但还是难以割舍对网络的依赖和迷恋。

设计意图：网络发展尚不成熟，有许多东西尚待规范，而学生无论是生理还是心理都不成熟。当两个不成熟的事物相遇时就不可避免地会产生诸多的矛盾。网络的神秘源于不了解，痴迷在于缺乏心理防范。

②观众提问

主持人：通过嘉宾的自述和大家的提问，让我们明白了这都和不正确的心理活动有关，尤其是孤独和寻求刺激的心理。因为不健康使用互联网，才会沉迷于互联网。

③观众倾诉经历

主持人：或许在座的很多小网友，也有这样的心理感触。利用今天这个机会，把你遇到过的种种困惑说出来。

2.无意识的网络违法

主持人：互联网给我们的学习带来了极大的便捷，但是很多同学都会在无意中有一些“不正当”的网络行为，下面让我们来看一段录像。

画面中的这些人为什么会有这样的行为呢？他们心里在想些什么？

在座的各位，你有过这样的行为吗？你当时心里是怎么想的？

设计意图：活生生的视频材料是触动孩子心理世界的良方。通过这些让孩子震撼的事实，触动原本侥幸的心理底线，为后期的疏导作好有效铺垫。

3.网络心理年龄测试

主持人：刚才画面中的行为我们在座的同学也有可能做过。做的时候都是存有侥幸的心理，正是这样的侥幸心理促使一些人走入网络犯罪的深渊。

让我们来做一个测试网络心理年龄的游戏。（发放网络心理年龄测试题）

设计意图：网络心理年龄测试摆脱单调乏味的重复，增强趣味性，引起学生的兴趣与注意，激发学生表现欲、探究欲。

4.阶段性小结

主持人：或许这样的答案都出乎大家的预料。你怎么也不会想到，正值快乐童年的你心理的年龄竟然是成年了。这都是不健康使用互联网造成的，它促使我们的心理年龄的早熟，过早使我们失去了快乐，增添了无谓的烦恼。

怎么办呢？关心我们健康成长的好心人都为我们担忧。搞计算机程序的叔叔阿姨给我们设计“网络防沉迷”系统，让我们一起来了解一下它吧。

设计意图：体现教学的`整体性，渗透整体意识和目标意识，使学生对这节课“我们遇到了什么心理困惑”和“怎么样去疏导心理的困惑”两个问题非常明确。

㈢提炼网络资源，梳理导向对策

1.介绍“网络防沉迷”系统和健康游戏公告

①“网络防沉迷”系统

主持人：现在画面上出现的就是“网络防沉迷”系统的新闻视频。（出示课件，视频）

看了以后，有什么感触？

②健康游戏公告

主持人：有很多好心的网民也提出了健康游戏的公告，你知道吗？（出示课件，公告内容）

2.多分享，用好教育网站

主持人：其实，网络并非像我们现在说的那么可怕，关键是你抱着怎样的心态去使用。

有同学就准备了资料，来证明他的想法。（学生准备课件，利用课件做演说。）

设计意图：学生是解决自己问题的专家，是我们进行健康网络教育的共同体。同伴教育是一种比较适合学生自己解决问题的有效策略。

3.多动手，用好免费资源

①交流免费资源

主持人：哪些同学有自己的网站或博客？

你在使用过程中，感觉怎么样？需要费用吗？

是啊，互联网其实给我们提供了很多“免费的午餐”，利用这些免费资源，我们可以创建自己的健康网上家园。

现在是我们的互动时间，请大家将自己的宝贝网站和心得写在其他同伴的“空间”上，让更多的朋友来了解你，分享你的喜怒哀乐。当然，我也为大家准备了一张大大的“六（1）的空间”，你也可以写在那里。

（张贴，收集绿色网站空白表格）

②介绍踏雪的博客

主持人：//blog.fcwx.net是学校为大家提供的网上家园阵地。“踏雪”就用它搭建了博客，很多在校的小朋友都浏览过她的博客，让我们通过网络来看看这个博客上都有些什么。

（课件，跳转到博客）

设计意图：将学生中的电脑高手组织起来，参加建设和管理自己的青少年教育网站，是学校健康教育网络的极好补充，又是引导孩子拥有健康心理的天然平台。

4.阶段性小结

主持人：通过大家的准备和交流，让我们重新认识了互联网，它还是有很多健康的资源，只要我们拥有健康的使用心态和习惯，它能给我们的学习和娱乐带来不少的快乐。同时，通过这些资源，也可以使那些曾经“迷路”的同学早日回到我们幸福的大家庭，和我们一样快乐地使用互联网。

㈣小结延伸

1.开博仪式暨签名活动

主持人：我一直想为班级建设一个网上家园，今天机会难得。“幸福一家人”博客今天诞生了。我们网上家园的健康成长，离不开大家的支持，请你在“博客家庭成员”中签上你神圣的留言和祝福吧！（出示，博客家庭成员空白表）

设计意图：利用开博作为这次活动的启动仪式，留下的决心和誓言是推动学生坚持的动力。

2.嘉宾小结

主持人：录制了这期节目后，两位嘉宾还有什么想对同年龄的少年朋友说？嘉宾：1.要深刻认识电脑游戏、上网聊天、网上交友、黄色信息的危害，很多学生都是因为沉迷于这些，而走上了犯罪的道路或是遇害的；2.我们要利用好网络资源。但因为我们是在校生，电脑只能作为一种学习辅助手段，所以在电脑的使用上要自觉严格控制时间。（录音笔录制音频，后期制作MP3）

我们会将两位的想法通过我们的博客告诉全校乃至全国的小学生网友。同时我们会将这期节目的录像做成视频，传到互联网上，可以使更多的小网友为我们今天的话题献计献策。

设计意图：嘉宾小结其实就是教师的小结，它不仅关注知识的回顾整理，而且是对三维目标的培养与发展方面的情况作全面的总结，为这次心理健康教育活动增添一份别样的人文底蕴。

3.延伸

主持人：这期的“互联网有约”节目又将结束。告诉大家一个好消息，《网络安全法律法规》已经逐步在完善。

最后，感谢两位嘉宾和众多小网友的参与，希望我们的期待早日成为现实。（课件，离场音乐）

设计意图：课外延伸是心理健康教育活动的一种必要的、有效的学习活动，通过课堂向课外的延伸，打通学生获得知识、应用知识的感性平台，提高了课堂的有效性。

编辑点评：以儿童的现实生活为学习内容，从学生生活中普遍存在的问题生成学习情境，通过学生重温生活事件，在生活画卷的引领之下，引导孩子们懂得用自己的感官去感受生活，把体验到的社会现象和生活内容扩充到自己的学习视野中，这样的学习才是鲜活的、有生命力的、人性化的。

中秋晚会方案设计（通用15篇）

为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的中秋节联欢晚会活动策划方案（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中秋晚会方案设计 篇1

一、中秋活动主题：xxx公司---举杯邀明月与你共创美好明天

二、举办中秋晚会主要目地：

1、实现管理层与员工的互动，让公司企业各各岗位工作人员有更好的交流

2.通过中秋晚会活动让员工发现自己的优点，让员工更加的有自信

三、活动时间：XX年9月25 日 晚

四、活动地点

五、活动流程

19:00:开场秀

19：20：领导致辞

说明：此项活动旨在让xx公司人认识自我，在表演的过程中认识注意仪表仪态的重要性。今天员工们代表一个部门，未来代表的是整个xx公司的形象，从而使观看者也从中受益。活动的参与性和观赏性很高。

20：15 节目开始

20：15 节目1：相亲相爱一家人

20：30 节目2： 邀请舞台下的员工上台来用五个问题猜出一件物品，猜出的即可以拿走奖品

20：40：游戏有两人完成，一人将眼睛蒙住，一人在终点指导他完成路程，在t台上设置障碍若干，时间最短的小组获得胜利。

20：50：抽奖与礼品的颁发

21:00 企业公司领导发总结词

六、活动后宣传

1、活动执行后跟踪报道，有效运用《xx企业公司》 主页的优势。

2活动后公布图片资料和相关报道。可以采取宣传板和海报的形式，将实况刻成盘作为以后企业形象的宣传资料。也可以上传网页

七：中秋晚会布置

1、在设计跟布置上，整体的风格要跟中秋有关，在签到桌或者在留景区摆放跟嫦娥有关的，充分利用现场原有的条件下，做出新意。

2、舞台中摆放与月亮有关的物品，在两则也可以摆放秋天常开的菊花，让整场布置秋意更浓。

中秋晚会方案设计 篇2

xx名城是一座集商品住宅和商业旺铺于一体的社区。为使xx名城的销售达到“更上一层楼“的目的，特决定举办中秋晚会。现对本次中秋晚会实施方案详述如下：

一、活动时间

（中秋节）18：00—21：00

二、活动地点

xx名城中心广场

三、活动主题

xx望月

主题释义：该主题将开发商与中秋有机地结合起来，同时渲染出一种家的温馨氛围，暗喻进入xx就是回到了家。

四、活动目的

1、为业主与开发商之间搭建近距离沟通的平台

2、树立开发商企业形象和进一步宣传楼盘

3、深度挖掘潜在消费群体

五、活动预计参与人数

中秋晚会：600人

中秋酒会：400人

合计：1000人

六、活动宣传语

“今晚回家吃饭吗？“

活动宣传语释义：中秋佳节作为中国一个传统节日，有道是：“每逢佳节倍思亲”，佳节都是家人团聚的时候，故活动宣传语以一种亲人的问询来触发本次活动，这句话也更能引起大众的共鸣，同时也暗喻本次活动将为所有与会者以家的温馨感觉。

七、活动方案及创意构思

l活动前的推广措施：

1、在本次活动中推出当日购房可享受9.18折的优惠促销活动（注：可根据开发商情况酌情制定一些限制条件）；

2、制作并随机赠送本次活动文化宣传衫若干；

3、制作“xx名城”字样的中秋印入场卷（造型可参考月饼造型）

中秋晚会方案设计 篇3

一、活动时间：

20xx年xx月xx日。

二、活动目的：

xx超市在这美好的秋季与您相约，9月13日"花好月圆人团圆、盛隆送礼礼连礼"与您共度中秋、国庆佳节。感受秋天带来收获与成熟的风韵。

三、活动主题：

花好月圆人团圆，xx送礼喜连连。

四、卖场陈设：

卖场内专设中秋礼品专卖区，按照月饼的品牌、保健品和酒的类别正气陈列，指定专人负责礼品的促销，策划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸引顾客的目的。

五、活动内容：

1、一重喜

一次性购物满30元，可抽"仲秋礼券"1张，60元2张，单张小票最多限5张。

a、购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵3元。（此券限活动期间使用）

b、指定月饼品种有：购保健品或酒（指定商品）可分别抵1元、2元、3元使用。（此券限活动期间使用）。已买断的酒为使用品牌。

中秋礼券

a、类保健品或酒此券可抵1元。

b、类保健品或酒此券可抵2元。

c、类保健品或酒此券可抵3元。

2、二重喜

1、如果您中秋礼券右下角的文字能拼起"盛隆团圆奖"、"盛隆喜庆奖"、"团圆奖"、"喜庆奖"，祝贺您，您又中了我们的第三重奖。中奖条件和奖项设置如下：

a、团圆奖，集齐"团、圆、奖" 3个字奖价值200元的奖品（礼券、现金）。

b、喜庆奖，集齐"喜、庆、奖" 3个字奖价值100元的礼品（礼券、现金）。

c、盛隆奖，集齐"盛、隆、奖" 3个字奖价值12元的礼品（礼券、现金）。

d、欢乐奖，集齐"盛、隆、奖、团、圆、喜、庆" 7个字任意一个。

2、奖价值3元月饼小礼包一份（9月28前）。

3、奖价值1元的盛隆购物券一张（9月28后）。

4、奖项预设置：a共100个。b共1000个。c共10000个。

六、商场布置：

1、总店：关于中秋节的吊旗、门口的条幅或者中秋的宣传画（一中秋节的活动内容为主）陈列区的布置。

2、连锁店：中秋节条幅、吊旗。

七、费用预算：

1、条幅：10米x6元/条x26条=1500元。

2、中秋礼券：0.1元/张x10万=1万元。

3、吊旗：2.5元/张x1000张=2500元。

4、dm快讯：待定。广告费用：报纸、电视，待定。

八、注意

1、中秋礼券在外地定做印刷活动方案。策划部负责设计与联系印刷。

2、中秋礼券的左联由收银员负责收取。

3、吊旗、dm快讯策划部负责拍照、设计排版，联系印刷。配送中心和门店组织商品。

4、连锁店负责各门店的条幅。

5、在超市入口处专门设立奖品兑换专柜。

6、各店的中秋礼券由超市专人负责管理、登记，下班收回保管好。

中秋晚会方案设计 篇4

一、活动背景：

“每逢佳节倍思亲”赋予了中秋节浓郁的“家和”概念。在这个尽享天伦、祈福圆满的月圆之夜，每一颗心灵都是圣洁的，最容易被激发出人性的真善美，是绝好的增进情感、推动员工对企业的信赖的良好时机。

二、活动主题：

浓情中秋情系xx。

三、活动目的：

1、让员工过上一个愉快的中秋，鼓舞员工士气，增加员工的归属感；

2、实现领导与员工的互动，让企业的各层工作者在共同的平台下交流；

2、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽；

3、让员工清楚了解所在企业的发展方向，增强身为北洋人的荣誉感；

4、让员工的理念与企业文化融合，成就一个员工展现自我的平台。

四、活动时间：

9月24日晚上。

五、活动地点：

x镇电影院。

六、参加人员：

x有限公司全体职工。

七、活动流程：

1、晚上17：30点开始，员工进入现场。

2、18：00由一首代表中秋节的歌曲—《但愿人长久》。

3、主持人就歌曲引入主题作为本次大会的开场。

4、18：05由公司领导对本次活动致辞（李总）。

5、18：10结合上半年度工作成绩由车间推荐三名员工作为代表与全公司人员进行工作经验分享。

6、18：20进入晚会表演阶段：

（1）每天爱一点；

（2）你的烂借口；

（3）隐形的翅膀；

（4）富士山下；

（5）知识竞猜环节（9题）；

（6）月半弯；

（7）流浪歌；

（8）不是因为寂寞才想你；

（9）转弯；

（10）游戏环节（拷贝不走样）；

（11）比心更痛的眼眸；

（12）小品—招聘；

（13）恋爱频率；

（14）陪你到最后；

（15）知识竞猜（9题）；

（16）颁奖；

歌曲：相亲相爱一家人；

演职人员与领导上台合影留念。

八、节目征集方式：

活动前向全公司发布征集通知，以班组为单位，节目类型、人数不限。每个班组最少上报一个节目，具体以最后删选结果为准。

九、节目评选方法：

1、活动设置8名评委。

2、评选按照每个节目的内容，表演形式，舞台风格三方面进行。

3、单个节目满分80分，以分数高低顺序为准设定前三名。

十、活动筹备：

1、8月16日下午发布节目征集以及主持人招募通知；

2、8月19日下午17：00点之前各个部门把节目形式，名称及表演人员上报到行政部；

3、8月19日下午17：00之前，参加主持人招募名单上报到行政部；

4、8月22日对已上报的节目进行删选；

5、8月23日对主持人进行删选；

6、9月7日中午到现场进行现场彩排；

7、9月6日之前，活动所需购买物品到位完毕并检查；

8、9月7日之前，活动所需各类器具到位完毕并检查；

9、9月8日上午后勤组相关人员开始对场地进行布置。

十一、人员安排：

一、演出总策划：xx、主持人：xx、器材负责人：xx、后勤负责人：xx、摄影负责：xx。

二、活动宣传

1、前期宣传：利用宣传栏以及广播，主要对活动主题，活动节目征选，主持人征选进行大规模宣传。

2、后期宣传：对本次大会拍摄的照片适当添加文字内容，在公司宣传栏做一期专题报道，并将同期宣传内容放到公司网站。

3、进行随机性质的员工对本次活动满意度调查，全公司抽选30—50人不等。

中秋晚会方案设计 篇5

本次活动以联谊会的形式进行，邀请华侨城相关领导及侨城居民及周边商户共同参与。整场晚会内容包括文艺演出、茶道表演、分享由xxx特为中秋而邀请品牌月饼商制作的特大号月饼及有关xxx企业文化的一些宣传。众人分享一个月饼，意喻着团圆这个古今不变的中秋主题，通过良好的组织，将晚会办成一个格调高雅、气氛融洽的华侨城xxx中秋联谊会。

一、目的：

1、通过本次活动的开展，提升华侨城及华侨城xxx的知名度，增强xxx与华侨城居民的交流与联系。

2、通过与品牌月饼商的'合作，建立起良好的商业互动关系，为双方的品牌加入更多的文化内涵，树立双方良好的企业形象。

3、通过文艺演出及现场参与活动的方式，丰富社区居民的文化生活。

4、通过此活动的开展，制造新闻热点，通过各媒体的报导形成一定的影响力。

二、晚会主题：

品茶赏月，共度xxx欢乐中秋

三、时间：

中秋节晚xx：xx—xx：xx

四、地点：

xxxx广场

五、主办单位：

xxxx、xxxx、xxxx

六、内容：

1、节目丰富多彩的文艺演出：邀请专业文艺团体表演或与侨城社区合作，联动侨城物业邀请有文艺特长的业主参加表演。

2、由主办此次晚会的品牌月饼企业提供当晚联谊会中的“特大型”月饼，并提供部分关于月饼的知识资料穿插在晚会节目中宣传。

3、邀请品牌茶商，在联谊会中举行一场茶道表演及部分有关茶叶的知识资料穿插在节目中向观众进行介绍。提供联谊会的饮用茶及茶具。

4、邀请华侨城有关领导及周边商户参加。

5、邀请各宣传媒体记者参加，有效利用媒体扩大影响力。

七、宣传媒体：

报纸：xx特区报、晶报、xx商报、xx晚报、xx都市报、xx日报、xx报

刊物：xx《家园》

网络：xx内部网

其它：海报、喷绘、条幅

中秋晚会方案设计 篇6

一、活动目的:

1、为了塑造良好的酒店氛围，丰富员工生活。

2、让员工过上一个愉快的中秋，鼓舞员工士气；

3、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽。

二、活动时间：

中秋节前一天（9月x日晚暂定）

三、活动地点及参加人员：

地点xx国际大酒店x楼宴会厅，参加人员为公司全体员工

四、活动流程：

1、19：00活动开始，员工进入会场，主持人宣布活动开始；

2、19：30第一项由公司总经理致中秋贺词。

3、19：45主持人宣布进入中秋晚会时刻（晚会聚餐），各部门代表表演节目（形式自定）；部门各出一个节目，节目尽量不以唱歌为主。

4、游戏环节和抽奖活动：

由活动组织者安排2-3个小游戏和抽奖活动，调动员工参与的`积极性，活跃现场气氛（需准备小礼品和抽奖礼品，此活动可穿插于节目表演当中）；

5、21：00由公司总经理为优秀节目颁发奖品（最佳创意奖、最佳表演奖、最具人气奖）；

6、21：20由公司总经理为员工分发中秋月饼，共享美好时光，全体合唱《明天会更好》；

7、21：30活动圆满结束。

五、活动筹备

1、9月x日五点之前各部门将节目形式、名称及表演人员等内容报给总经办负责人，如有修改或临时变动请尽早通知，9月7日之后不再变更；

2、9月x日五点之前将节目汇总名单交由牧总审核并最终确定后交给晚会活动负责人；

3、9月x日之前各部门准备好活动需要的道具准备好，筹备组将晚会所需要的用品、奖品、礼品报牧总审核，确定之后报采购部，具体责任人负责监督；

4、9月x日上午主持人安排好具体活动程序及时间；

5、9月x日下午两点开始布置会场，悬挂横幅，餐桌上摆上各种水果点心饮料等。

六、人员安排

1、总负责：总经办

2、物品准备：财务部

3、会场安排：总经办

4、活动摄影：礼仪中心

5、主持人：待定

七、活动预算

1、奖品：

2、食品：

3、礼品：

共计xx元

游戏方案：

1、首先准备问题若干，报纸一张。规则：一男一女同站一张报纸上,开始回答问题，答错问题，报纸折半继续；答对问题，问下一道；男女在回答问题时，身体不能接触报纸以外的事物；总共20道问题，问完时，仍符合规则的胜出，游戏结束发奖品。

2、先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什么意思，但不能带那个词。另一个背对着猜。可分为两组，2分钟内才出词语多的一组获胜。

抽奖活动：

一等奖1名xx元奖品

二等奖2名各xx元奖品

三等奖3名各xx元奖品

鼓励奖10名各20元奖品

抽奖时各位员工依次上台进行抽取写有各奖项的纸条，一等奖由总经理颁发，二等奖由副总颁发，三等奖由总监、总经办主任颁发、鼓励奖由部门经理颁发。

中秋晚会方案设计 篇7

一、活动主题

浓情中秋，心系教育。

二、活动目的

在校长和书记的关心下，开展“浓情中秋，心系教育”青年教师主题联谊活动，为我校青年教师搭建一个经验交流、思维碰撞、互相学习的舞台，丰富我校青年党团员教师的业余文化生活加强青年教师之间的情感交流，实现青年教师之间，领导和青年之间的互动，缓解日常工作中的压力，增进学校教师的凝聚力及向心力。

青年教师通过在政治学习上对于《xx》的理解，针对其中某一个指标体系，畅谈自己如何在工作中实践以及自己今后的努力方向，同时，可以针对自己近期在教育和教学工作中出现的疑惑互相交流分享自己的经验，以营造温馨如家的氛围，让青年教师更加明确自己的工作，能在柘林学校这个温暖、和谐的大家庭里幸福工作、认真学习、快乐生活，从而推动我校青年教师专业朝向“更好更高更快”发展，努力构建和谐校园，携手共创美好未来。

三、活动时间

暂定。

四、拟请相关领导

xx。

五、活动地点

xx。

六、活动准备

1、请柬、活动通知。

2、青年教师准备简短发言稿。

3、留念礼品、会场布置和游戏道具等。

4、暖场音乐、活动中间配乐。

七、活动前期安排

1、发言稿（xx分钟）自备。

2、领导的邀请：发邀请函。李刚负责：送出邀请函，上级领导邀请函发放，征求校党政领导意见。

3、会场布置，游戏准备。一年期教师负责：买彩带、气球等安排布置温馨的会场。

4、主持稿撰写。xx负责：主持本次活动、主持串联词的撰写。

5、聚餐地点。xx负责联系预定。

6、礼品购买。

（1）小礼品（人人有份）：小月饼、笔记本、U盘等。

（2）领导纪念品：暂计xx人。

（3）游戏道具、奖品：气球、彩带、彩纸；杯子、乒乓球、球拍、工艺品等曹老师负责。

7、活动现场ppt、暖场音乐。胡犇负责。

八、活动议程

暖场音乐。

（一）学校党支部书记邹谨忠，致词。

（二）请个别教师代表从一下六个方面畅谈自己的想法。

（1）如何帮助学生提高学业成绩？通过何种措施缩小班级学生学业成绩的差异性？

（2）作为任课老师我们如何提升学生的.学习自信心、学习动机？减轻学生的学习压力。

（3）高我们自身的师德修养。

（4）作为班主任我们从什么角度，如何提升学生、家长对学校的认同度？

（5）我们如何在工作中提升课堂效率，准确的把握课堂五环节从而达到减少课后“补习”，减轻学生的课业负担？

（6）结合自己的实践工作谈谈，针对我校80%以上的外来农民供子女，我们青年教师如何提升师生关系？

（三）互动游戏。

（1）击鼓传花（抽问题回答或奖励）；

（2）夹乒乓球；

（3）合力吹气球；

（4）猜灯谜。

（四）聚餐。

九、活动预算

（1）小礼品+小礼品（人人有份）：小月饼、笔记本、U盘等，xx元。

（2）领导纪念品：暂计xx人，xx元。

（3）游戏道具、奖品：气球、彩带、彩纸；杯子、小水晶、球拍、工艺品、小玩偶、小剪刀等，xx元。

（4）现场糕点（水、水果、零食等）xx元。

（5）聚餐：xx元。共计：xx元。

中秋晚会方案设计 篇8

活动时间：20xx年9月25日12:20

活动地点：普高一班教室

活动策划：xx、xx

活动组织单位及人员：普高一班全体师生

一、活动目的

中秋节是中国的传统民俗，是团圆的日子，鉴于我班有27位同学住校，不能与家人共度中秋，故在班级举行中秋午宴，全班过一个团圆的中秋，也为师生搭建一个了解的平台，同时增进师生情谊。

二、活动开展

活动分为三个阶段：前期：按照策划进行活动前的准备;活动：活动后：收尾及相关工作。

前期：

节目报名：9月23日前，微信或者QQ联系班长龚紫洋，报节目内容(曲目;乐器)，用时时间。

邀请卡制作及邀请卡送达：9月25日课间操前，邀请卡负责人：xx，送达人：各科代表及xx和xx(校长、刘主任)、xx(季主任)，xx(中专二的xx)。

PPT及音乐制作：PPT负责人：9月24日xx，音乐制作负责人xx。

9月25日7：30晨会，xx安排具体事宜。

会场布置：9月25日12:00-12:20，负责人：xx，全班同学一起行动，椅子不够去普高二借(xx协调)。

会场拍摄及照片视频上传：xx、xx。

主持人：xx(撰写主持稿及主持)。

卫生负责人：xx(安排具体打扫人员)。

午饭及餐具准备：普高一班全体同学自行准备。

总协调：xx。

活动：

会场一切准备工作就绪，12：20正式开场

主持人宣布中秋午宴开始

欢迎参加此次活动的老师

文艺汇演及午宴

主持人宣布晚会闭幕及班主任总结

活动后：

打扫会场，准备上课，13:40前完成。

扫地：xx、xx;拖地：xx

倒垃圾：xx。

xx负责活动宣传，9月25日下午完成。

策划人xx于9月26日早自习做活动总结。

节目单

全体人员诗歌朗诵《水调歌头》时间：两分钟

1.《刚刚好》原唱：薛之谦时间：四分钟

2.《差三岁》原唱：Jam时间：四分钟

3.《卖串儿》制作人：彭熙然、张蕊时间：五分钟

4.《演员》原唱：薛之谦时间：四分钟

5.《杀手》原唱：林俊杰时间：四分钟

6.《鸽子》原唱：徐秉龙时间：四分钟

7.《伦巴》拉丁舞时间：三分钟

8.《告白气球》合唱时间：四分钟

9.《友谊地久天长》合唱时间：四分钟

中秋晚会方案设计 篇9

一、活动目的

“海上生明月，天涯共此时。”中秋，一个温馨、团圆的美好日子，一个用诗歌美酒共邀明月来颂扬中华民族千古传统美德的良辰美景!为打造喜庆的节日气氛，关注员工的思亲之情，公司营造出了一片“几处笙声留朗月，万家萧管乐中秋”的欢乐景象。公司是个大家庭，我司为了颂扬中华民族的传统文化，丰富员工的精神物质生活，增强凝聚力和员工归宿感，更好地体现我司大家庭般的和谐氛围，拟定于20xx年9月19或20日(农历八月十三或者十四)在 宜兴宾馆举办“‘浓情xx’20xx中秋晚会”。其旨在以异彩纷呈的文化活动，拉近员工与员工、员工与企业之间的距离，更好的促进企业经济发展。

二、晚会概况

1、活动时间：20xx年9月19日和20日(暂定)

2、活动对象：公司全体员工

3、活动地点：xx宾馆(暂定)

4、活动主题：“浓情xx”20xx中秋晚会

5、晚会节目准备：所有节目采取自愿报名，自己排练的形式进行。但每条线必须有两个个节目。

6、晚会主持：

三、晚会形式：

晚会以综合性的文艺晚会为主，主要包括唱歌、跳舞、健美操、T台、相声、小品、话剧、双簧、朗诵等节目。晚会分别于9月19日和9月20日晚19：—21:00，分两场举行。

四、注意事项

上报节目,于8月25日，将报名表发到各部门，各部门于8月30号之前把节目报上来，9月5日之前节目可以改动。9月6日，依次安排节目进行一审。9月10日，节目二审，并抽签决定出场顺序。9月13日主持人确定，晚会串词分发。

节目演出服装由各节目上报，由公司统一租用，节目所需其他道具由演员自行准备。

五、中秋晚会筹备组委会成员

主任：XXX

副主任：XXX

成员：XXX

六、活动分工：

组委会主任：监督节目总体进度，晚会嘉宾邀请，安排领导入席。监督整场比赛的.各位负责人。

组委会副主任：

1、xx：负责会场布置，监督各位工作人员的到岗情况，带领后勤工作人员引领观众到指定地点入席观看，负责荧光棒、矿泉水和演员服装、道具等晚会用品的发放和保管。

2、xx：负责晚会用的各种设备，搜集活动所要的配音、画面等，并按节目单顺序播放。

3、xx：负责晚会的策划、督促节目的进度、晚会舞台布置、服装的租用、以及晚会的宣传报道。

成员安排：

七、活动创意

1、充分发挥投影仪的优势，每个节目都用相应的背景装点舞台。

2、领导和员工互动。在游戏和晚会最后一个节目，由领导和员工共同完成。

3、晚会观众席划分是以各条线为单位，以方阵形式排序。要求各产业观众席秩序井然，并以宣传各单位企业形像的横幅、标语、喷绘等物(由各单位自行准备)在晚会中适时举放，渲染晚会气氛。同时，集团总工会统一采购一批腕花、荧光棒、拍手等物分发给各方阵，活跃现场氛围。

4、用鲜花、泡泡渲染晚会气氛。

八、其它

1、各单位节目请自备伴奏带，到时统一交人力资源部。

2、各单位应本着创新，认真的态度，多沟通，力戒活动节目重复单一，以达到优 质、高档效果，对外展示精功形象。

3、各产业观众席应指定专人负责沟通联络、秩序维护等事宜，竭力配合晚会形成互动效应，杜绝意外事故发生。

中秋晚会方案设计 篇10

一、活动主题

以联络开发商与业主、业主与业主之间的感情为主旨、以繁荣社区精神文明建设，营造一个欢乐、祥和的中秋佳节社区氛围，创建xx文化内涵的新型品牌社区为目标。

二、活动目的.

回馈业主，报答社会，提高知名度和美誉度

三、活动时间

xx月xx日晚上19：00——21：30

四、活动地点

xxxx

五、参加人员

业主、社区居委员领导、辖区民警、新闻媒体记者、公司部分晚会工作人员，总人数控制在xxxx人以内。

六、活动内容

以歌舞、互动游戏形式为主，节目之间穿插几个物管小常识有奖抢答，充分调动业主参与活动积极性，为日后小区物业服务起到先导宣传作用。最后以抽奖形式抽出业主大奖结束晚会。

七、活动方案及人员安排

1、xx月xx日前电话邀请预约参与晚会人员人数和名单，邀请小区所在居委会领导参加，确定总人数。

2、寻找合适晚会场所，并进行预订，确定背景布置和音响设施的提供。

3、外聘专业演出团队确定演出节目，确定晚会主持人，邀请主管部门领导。

4、预订晚会礼品月饼。

5、活动宣传：印制晚会宣传单。

6、活动所需外购物资：饮料、矿泉水、奖品、纪念品、表演道具等。

7、人员安排：略

8、危险源管理：

a、音响设备电源电线由物业部xxxx负责安全检查维护。

b、现场由物业公司保安员维护秩序，防止人群拥挤，发生意外。

八、活动注意事项

1、活动工作人员必须服从总指挥的调配，保持手机通讯畅通。

2、活动工作人员必须严格遵守活动安排，按时完成工作任务。

3、宣传工作做到位，及时将活动通知到小区业主，确保参与人数达到一定的规模。

4、确保活动准备充分。

5、活动过程中注意维持现场秩序。

6、活动工作人员必须尽心尽责。

中秋晚会方案设计 篇11

一、中秋节活动策划主题

“月亮之心”中秋亲情会

二、公司中秋活动背景

“每逢佳节倍思亲”赋予了中秋节浓郁的“家和”概念。在这个尽享天伦、祈福圆满的月圆之夜，每一颗心灵都是圣洁的，最容易被激发出人性的真善美，是绝好的增进情感、推动业务的时机。

三、公司中秋活动目的

1.公司是个大家庭，增强团队凝聚力和员工归宿感。打破一家一户团圆过节的小格局，以分部或科、组为单位，员工带家属一起来参加团队的中秋亲情会。

2.让员工家属了解公司文化，增进对公司的亲切感，提高对员工工作的支持度。

3.激发员工的感恩心与荣誉心，为家人、为团队，更努力、更有价值感的投入工作。

4.倡导“快乐工作·幸福生活”的平衡理念，强化人与人之间的和睦相处，珍惜与家人之间、与同事之间共同生活的缘份，引导员工的博爱意识、大家意识。

5.尊重中国的传统风俗，祈福人生的圆满光辉，弘扬中国的民族文化，提升员工的文化素养。

四、公司中秋节活动对象

全体员工及其家属

五、公司中秋节活动时间

20xx年x月x日晚

六、公司中秋节活动流程

1、团队负责人致欢迎辞

2、舞台剧《中秋溯源》。如后羿射日、朱元璋起义等典故翻演

3、快板(三句半，二人转)《瞧我们这一家子》内容是分别介绍本团队的员工

4、颁奖。团队负责人总结每一位员工对团队所做出的成绩与贡献，给予不同的荣誉称号，并颁发相应奖项奖品给该员工的家属，藉此也请员工和家属即兴讲话。

5、家庭秀。所有家庭才艺表演，或是进行家庭游戏。

6、音乐故事《蓝绸带》。现场发动蓝绸带感恩行动。(可同事或家人之间相互进行感恩，给自己要感谢的人系上一根蓝绸带)

7、月下祈福(烧灯塔，放礼花)。

8、业务推动方案的宣导与拍卖。制定下阶段不同业绩档次的不同奖励标准(以家庭型奖励为主，如家庭用品或全家旅游等)由每个家庭商讨后先拿去奖励指标。

9、派送中秋礼物(有小孩者另外加送)。团队负责人致感谢辞。

七、中秋节活动准备

1、大小适合的场地及布置

2、音效、碟片准备

3、员工奖品准备

4、业务推动方案奖品准备

5、蓝绸带准备

6、相关节目准备

7、中秋礼物准备

八、中秋节礼品相关支持方案

1.公司中秋节活动场地布置方面

可用公司专用汽球装饰以创造出节日的欢乐气氛，并在会场内悬挂公司司旗，体现公司专业良好企业形象。

2.公司中秋节活动员工奖品(根据不同员工特征，给其评以相应的荣誉称号，并颁发奖品)给每人颁发荣誉称号的喜报;

3.公司中秋节业务推动奖品(设定不同的业绩标准，让员工与其家属共同选择，并有奖品达到激励效果)

4.表演节目奖(可评出默契奖、表演奖、亲密奖并授予不同的奖项礼品)

5.中秋节礼品(赠送月饼系列或家居生活用品以示节日的问候)

注明：以上礼品介绍仅供参考，各公司可根据各自不同需求再作相应调整，为表示对员工家属的尊重，可发请柬邀请其参加，同时体现公司的良好企业形象。

中秋晚会方案设计 篇12

活动主题：

中秋月圆人团圆

活动形式：

晚会、游戏

活动时间：

9月22号中秋夜晚

活动地点：

理工楼教室待定

策划单位：

xx电信班委会

参与人员：

xx电信

活动准备：

派人联系教室，教室要足够大，至少能容纳50人

买些气球花纸等布置教室，买好吃的东西

考虑到本班女生少，可以请外援。选出两位主持人，全班分成8组

节目安排：

①踩气球：每人脚绑3个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖;

②抢凳子

道具：凳子(若干)

参加人员安排：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)

游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励

③心心相印,我来比你来猜

道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)

参加人员:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)

④顶气球比赛

道具：气球一个、绳子一条

参加人员：两组对抗(每组一般为3人到7人)

游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头，不能用身体的其它部位)

⑤脑筋急转弯每组八道，必答形式，该组答不出其他组可抢答;

⑥猜歌名抢答形式，由电脑放歌，同学抢答;

⑦ k歌大比拼每组派一位选手k歌，麦霸者获奖;

最后清理教室，晚会结束!

中秋晚会方案设计 篇13

一、活动背景

临近中秋佳节，本当合家团圆，但我校地处农村，留守儿童多达79.4%。他们面临学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保的窘境，学校德育工作也面临着巨大的挑战。

二、活动目的

通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的'氛围，让他们感受到学校、社会的关怀，激励他们学会自学、自理、自护、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

三、活动形式

篝火晚会

四、活动时间

9月20日（农历八月十三）晚

五、活动地点

学校运动场

六、人员安排

总策划：

执行策划：

主持：

场地布置：

后勤保障：

灯光音响：

宣传报道：

安全保卫：

代理家长：全校教职工

摄像：

七、活动内容

1、结合传统文化，进行“讲、读、唱、传”。

2、五个“一”活动。让学生给父母打一次电话，给家长写一封家书，与学生谈一次心，同学生做一次游戏，陪学生吃一块月饼。

3、趣味游戏。

八、活动流程：

18：40学生入场（运动员进行曲）

18：55序幕（音乐、明月几时有）

19：00主持人入场，晚会正式开始

第一项校长致辞

第二项政教处魏主任讲话

第三项节目表演

1、全校大合唱《相亲相爱》。（音乐伴奏）。

2、教师表演

3、班级赛歌（音乐伴奏）

中秋晚会方案设计 篇14

一、晚会背景

中秋是中国传统在节日之一，象征着团圆的美好，但在大学里的我们，大多数都会因时间及路途遥远的关系未能回到家乡与亲人共度这美好的节日，经过精心组织和策划，我们将在这每逢佳节倍思亲的节日里，举办迎中秋欢乐行系列活动，让每一个同学感受节日的快乐，集体的温暖。

二、活动目的与意义

中秋佳节未能与亲人共度，同学们多少有点失望、寂寞。因此，为了让同学们感受到佳节浓浓的欢乐气氛、集体的温暖、同学之间的关怀，同时为xx级同学和xx级同学搭建一个认识交流的平台，因此决定在中秋节组织一系列富有亲情特色的活动。

在活动中，各位同学课随意组合参加被精心挑选的节目，并且，还穿插了几个富有情感交流性的节目，可以让同学们在温暖、柔和的气氛中表达出自己对班集体的实看法以及其人生观、价值观，使积极向上的乐观精神在同学们之中得以保持和弘扬，同时也丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊，增强集体的团结。

三、活动主题

“浓情中秋，情系资环”

四、活动概况

活动时间：20xx年9月30号

活动地点：本部食堂、本部操场

活动对象：资环学院xx级、xx级全体同学

五、前期准备

1、向老师提交策划书，等待审核。

2、与学校食堂商定好时间，并根据报名人数，确定所需材料的量，并分配好。

3、申请借用音箱话筒等设备，并准备3台电脑配有小音响。

4、准备好活动用品，确定相关人员安排。

六、活动内容

（一）齐心合力

包饺子比赛：每队8位队员，给予每队特定的面粉与饺子馅，计算完成所需要的时间。并给与每组特殊的饺子馅（例如枣、辣椒、钱币），比赛结束后共同品尝自己包的饺子。（注：时间为9月30号下午3点在本部食堂）

（二）晚会系列活动

在操场上，席地而坐，以班级为单位（给与每个人一个号）共分6队列，两两对抗，由每班班长（xx级）抓阄，进行系列活动。

开场：一对比较活跃的主持人，带起气氛，每个人手里一瓶饮料，共同举杯，开始活动。

（1）猜灯谜：分别3个人负责三组对抗，读出灯谜，由两队人举手抢答，答对的加一分，答错不扣分，但机会让给另一队。

（2）指手画脚：两队人分别抽签，面对同一组词语比划，先猜出着为胜，分别进行5次，3局2胜。

（3）击鼓传花：两队分别进行，喊停的时候各选出一个人，由这两个人抽签，按特定情景进行表演，并评出搭档。

（4）我爱记歌词：每组前有一个电脑，并配有小音箱，提前准备好歌曲，放一段暂停，等有人举手继续唱下去。

（5）共赏月，同甘苦：按一定的序号顺序互换月饼，然后再根据自己的情况交换月饼，共同赏月。（可以每个人发一个气球将自己的愿望写在纸上，放飞，如果不允许，也可以将气球上写祝福送给想要给的人）

中秋晚会方案设计 篇15

一、活动主题：

以联络社区与居民、居民与居民之间的感情为主旨，以繁荣社区精神文明建设，营造一个欢乐、祥和的中秋佳节社区氛围，创建xx街道(镇)代表文化内涵的新型品牌社区为目标，xxxx社区将再次携手街道(镇)文化站以及xx社区举办第xx届社区中秋联欢晚会，展示新时期社区居民新面貌。

二、活动目的：

普及社区精神文明建设，丰富居民业余生活，为越来越多的文化爱好者提供展示的平台

三、活动时间：

20xx年xx月22日(星期日)晚19：00—21：00

四、活动地点：

xx

五、参加人员：

全体工作人员、xx社区特邀人员、相关单位部分领导、社区居民，总人数控制在500人左右。

六、活动内容：

本次联欢晚会定于教师节当天，以“迎中秋”为主题，在以歌舞向广大居民展示社区文化特色的同时宣染感恩文化，让小区居民在感恩教师节的同时喜迎我们中国的传统节日——中秋。

节目初期充分做好宣传工作，调动小区居民参与活动的积极性，扩大社区居委会在居民中的影响力，通过与xx社区的文化交流，共同探索社区建设管理新思路，为广大社区居民提供更为便捷的服务。

七、活动方案及人员安排：

1、xx月xx日展开志愿者座谈会，确定好晚会当天所有志愿者负责的活动区域、活动项目;

2、确定晚会场所，确定背景布置和音响设备等;

3、外聘演出团队确定演出节目，确定晚会主持人，邀请相关领导;

4、活动宣传：在各管辖小区张贴晚会通知，印刷晚会宣传单。

5、活动所需外购物资：盒饭、矿泉水、奖品、纪念品、表演道具。

6、人员安排：

(1)现场活动总指挥：xx

(2)现场活动顾问：xx

(3)晚会活动具体负责人：xxx

(4)后勤人员(负责采购)：xx

(5)安全保障(负责现场秩序维护)负责人：xxx

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