一封信教案

一封信教案。

教案课件对于老师们在课堂上非常关键。因此，我们需要亲自编写优质的教案来提高教学效果。一个优秀的教案编写是良好教学的基础。我根据您的要求，为您提供了这份有价值的“一封信教案”，请您仔细阅读文章中的细节！

一封信教案(篇1)

文中父亲肯定了儿子的哪些优点，又提出了哪些希望。

明确：父亲首先肯定了儿子最大的优点是心地善良，对大自然，对所有的`生命充满爱心。决不干些弄虚作假的事。父亲认为儿子的另一个优点是具有平民思想。比如对胡同特别感兴趣，不喜欢搞特殊化，对家庭和附加于家庭上的东西没兴趣。

父亲重视的是儿子的思想品质，而不仅是他的学业，这很值得我们深思的。

父亲又提出了两点希望：一是应有博大的胸怀。要豁达，要跨跃心理的雄关，要征服自己，不要纠缠于一些小事。二是要有铁一般的意志，这是针对儿子小事尚可，中事不够，大事就不够提出的，希望儿子成为坚强者能办大事。

这两点希望表达了父亲对儿子的一片深情，希望儿子不断完善自我，这也是对我们广大青少年提出的要求。

信中举了哪些事例，举出你印象最深的谈谈感受。

（1）为了说明儿子心地善良，作者举了儿子四岁时见人摘花、砍树就生气；直到今天为保护海洋生物而不吃鱼，考试做错题而已从同桌得知正确答案而不改。

可以看出父亲对儿子十分关注，对十年前的事情还记忆犹新。在叙述中父亲如数家珍，赞赏之情溢于言表。作者还将自己同儿子进行对照，反省自自。

（2）在信的开头，为了激励儿子积极进取，举了“我和你妈妈”“你爷爷”“你外公”十五、六岁就参军的事例，还有甘罗，刘胡兰的事迹。

举这些事例，希望儿子从小胸怀大志，有一个与众不同的精彩人生，可以看出父亲的良苦用心。

（3）举儿子对胡同文化特别兴趣，不搞特殊化，不炫耀自己的家庭。[幼儿教师教育网 www.YJs21.CoM]

在儿子的诸多优点中，作者特别珍视这个优点，作者主为平民思想是现代化和现政治最重要的灵魂。可以看出儿子正是受了家庭的潜移默化的影响，才具有了这个特点。这个事例看似平凡，但给人深思。

（4）举了儿子在意别人的批评，别人的看法，无端地被一些小事所困扰。父亲表达了自怀的担忧，用了邓小平三次栽倒三次站起来的事例启发儿子要战胜自我，超越自我。

文中有很多可以做为名言警句的段落，请摘录你喜欢的，并加以分析。

世上没有两片相同的树叶，也没有相同的人生之旅。

人心如海，世事如烟，偏你心中是一片净土。

在狼面前是羊，在羊面前是狼，这其实是一种不平等。当别人强大时，用谄媚取悦对方；当自己强大时，用作践别人来取悦自己。

你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人。有些父母希望孩子做这个做那个，其实是在孩子身上寻找自己。

应有博大的胸怀。天空大，比天空还大的是人心。

放得下，拿得起，举泰山如茶几。

聪明是一种才富，意志是更大的财富。聪明人办小事，坚强者办大事。战斗最难坚持的是最后三分钟。

本文表达了父辈对儿子的殷切希望，在字里行间我们真切体会到父亲对儿子的一片深情。

一封信教案(篇2)

部编二年级语文上册《一封信》教案

目标：

1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。

2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢学会语言的运用技巧。

3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。

2、运用已有的识字方法识字。

情感、态度与价值观：懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美好。

重点：引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文。

教学难点1、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法。

2、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。

教学过程：

第1课时

一、谈话激趣导入。

1、师：孩子们写过信吗在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情

2、揭示课题：一封信。

二、初读课文，识写生字。

1、根据自读提示，学生自读课文。师：这个故事就藏在课本的第35页，读之前看看老师给大家的小提示。

(1)自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读准字音、读通句子，把我会认的字画上圆圈。难读的地方多读几次。

(2)再读，想一想课文讲了一件什么事

2、识记生字。封、削、锅、朝、叠、刮、胡、灯、修、肩、团、重、完、期、束、鲜

(1)带拼音认读生字。大家看，这里有这么多信封，只要孩子们能将上面的生字读正确，我们就能顺利地将信封打开。你能叫出它们的名字吗借助拼音读一读吧!

(2)去掉拼音认读生字。调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子，你们还认识他们吗给你的同桌读一读吧!

(3)开火车读生字。

(4)交流识字方法。有什么好办法能记住他们吗先跟你同桌交流交流!老师也出几个字谜考考大家!

(5)认读词语。

三、再读课文，理解感悟。

1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事

(课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息。

2、找一找，看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信3、自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。

四、写字指导。

1、观察要求写的生字，说说在写的时候应该注意些什么

2、全班交流，互相提醒。

3、观察珠、圆、笔，在写的时候应该注意些什么

4、教师在田字格中范写。

5、学生描红、练写。

6、教师点评。

五、总结全文。

一封信教案(篇3)

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

2、体会本文个性鲜明的写人方法。

3、学习多用否定句的.写作特点。

教学重点：

1、体会个性鲜明的写人方法。

2、学习多用否定句的.写作特点。

教学难点：

1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。

2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义。

1、第一句话讲了什么?

——讲述了“五柳先生”这个名号的来历。“不知何许人”把这位先生排除在名门望族之外;“宅边有五柳树，因以为号焉”，随便起了一个字号，与当时讲究门第的世风背道而驰，表现了他卓尔不群、不随世俗的品性。

2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?

——性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。志趣：一是读书，“好读书，不求甚解”，展现了一个在读书中的精神愉悦的五柳先生;二是饮酒，“性嗜酒”、“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生;三是写文章，“常著文章自娱”、“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。生活：“环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”描绘了一个安贫乐道的五柳先生。通过种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来，赞美了他安贫乐道的精神。

3、怎样理解“好读书，不求甚解”这句话?

——这是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。也说明陶渊明读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他不求名利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。

4、怎样理解“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义?

——不仅写出陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明作者以古贤颜回自况，追求高尚的'道德情操。可谓含而不露，有弦外之音，非常含蓄。

5、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。

——相照应的句子是“不汲汲于富贵”。对“不慕荣利”的看法，学生可各抒己见，言之成理即可。

6、“赞”语与前文有什么联系?

——文后的“赞语”是作者仿照史学笔法加的品论性的文字。赞语的实质是两句话：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，这正好与前面写到的“不慕荣利”相照应，突出了五柳先生的特点。传赞一体，互为补充，使人物个性更加鲜明。

本文借五柳先生给自己写自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。

①语言朴素洗练，内容看似平淡却寓意深刻。

——“先生不知何许人也，亦不详其姓字”，“不慕荣利”，“不求甚解”，“不能常得”，“曾不吝情去留”，“不蔽风日”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。正因为世人有种种追名逐利，矫揉造作之事，作者言不，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。

今天上了《醉翁亭记》的第一课时，课堂上给学生很多的朗读时间，与以前不同的是，即使是常态课，也特别注重朗读指导，但今天只给学生讲了，朗读的节奏不要过快，还应该提醒学生要注意要注意品味语言，读准语气语调，这一点很重要，朗读的的时间没有安排好，教师似乎喜欢书声朗朗的课堂，但并不是所有的内容都适合拿来读的，尤其是段落的翻译，是不应该让学生读，即使为了提醒学生注意，也应该引导学生朗读重点句子即可。

所以在朗读上，要注意分配好学生的时间与内容。另外，有时候学生的朗读不是在自己的安排计划之内，就如今天本来是打算带着学生读的，但学生急于读课文，都自行读下去了，教师也就顺其自然，这一点非常好，要根据课堂的变化，及时调整。

另外，导入部分，我的设计是：昨晚老师做了一个梦，梦见了欧阳修，一起去琅琊山，他豪情壮志，当场挥笔写了一篇文章，我问他写什么时，刚刚想说闹钟响了。那么他究竟说了什么，就在醉翁亭记里。学生开始信以为真，结果开始怀疑，他们觉得这是骗他们的，但作为最后一节课，疲劳的他们，一下子就被调动了情绪，并且效果非常好。短短的两分钟时间，收到了不一样的效果。

课堂的确需要创意，特别是要根据学生的状态来及时讲话，而不能每时每刻，都让学生根据自己的思路走，未免有些生硬。但作为年轻老师，也应该把握好一个尺度，不能过近，否则，课堂秩序不好掌控。

在解决字词部分，大部分学生都能自行解决，这一点很好，但由于备课不够充分，很多没有意义的实虚词，也让学生解决，无形之中浪费了很多的时间，导致课堂效率不高，在者，教师讲解的很多，没有留给学生一定的思考背诵时间，导致课堂上得很快，但简单的小检测一下，就发现其实学生掌握的很不牢固。

应该注意如果不在后面留十分钟训练，应该注意引导学生在学习中，及时巩固，背诵，反复抽查，重点一句话的翻译，应该注意让学生挨个重复，以各种方法重复，记忆就是一个不断强化的过程。

再说课堂秩序，有些学生的状态非常不好，读书拖音，懒洋洋的，转笔，很容易被外面其他的东西吸引，这些都是不应该出现的，所以目前还应该关注学生在课堂上的状态，必须保证学生能够意识到课堂的紧张高效，这样效率才能提高。

今天的作文课，就是看精彩语段和范文，但缺少对作文的详细点评的过程，以至于学生都不能够注意力集中。如果纯理论的东西，学生不愿意听，要注意引导学生具体分析优秀作文的好在哪里。最好能够给予讨论，不在乎有多少，关键是要点评到位。

下一次作文评讲时，用一篇好的和一篇差的对比讲，让学生当堂修改，会更好可以试一下。毕竟作文很大一部分程度上是靠自己修改出来的。

一封信教案(篇4)

本课在教材第108一113页，第14课给儿子的一封信(语文版九年级上教案)。作者通过书信的形式向儿子介绍了自己的成长历程，同时对儿子的性格、思想、行为进行剖析，勉励他不断完善自己，成为一个对社会有用的人。

1．了解一些生僻字词的用法，能正确、灵活地加以运用。

2．进一步了解书信的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。

3．通过作者一些字词句的使用，体会这些表达了作者的什么感情。

4．文章使用许多写作手法来加强表达效果，应掌握其精髓，并能正确、灵活地运用。

1．教师深情朗读部分片段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。

2．教师设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的父子深情。

3．组织讨论，让学生根据自己的感受去探讨对父子、母子亲情的认识。

4．结合其他关于亲情的名篇，来谈如何从细微处来表现，使学生加深理解。

1．使学生能够感受到父爱、母爱的伟大、朴实，从内心激起对父母或其他亲人的热爱。

2．使学生能够恰当、客观地认识许多有关“代沟”的一些争论，引导学生树立正确的人牛观、世界观和价值观，初中三年级语文教案《第14课给儿子的一封信(语文版九年级上教案)》。

4．文章使用许多写作手法来加强表达效果，应掌握其精髓，并能正确、灵活地运用。

1．教师深情朗读部分片段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。

2．教师设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的父子深情。

3．组织讨论，让学生根据自己的感受去探讨对父子、母子亲情的认识。

4．结合其他关于亲情的名篇，来谈如何从细微处来表现，使学生加深理解。

1．使学生能够感受到父爱、母爱的.伟大、朴实，从内心激起对父母或其他亲人的热爱。

2．使学生能够恰当、客观地认识许多有关“代沟”的一些争论，引导学生树立正确的人牛观、世界观和价值观。

1．进一步理解书信这种文学体裁的有关常识，并能在此基础上加以记忆。。

2．体会书信这种文学体裁如何表达作者的情感，并如何使情感得到进一步的升华。

1．理解课文中作者对往事的回忆对于书信对象所起的作用。

2．理解作者通过对儿子的分析，来让他不断从性格、意志等方面完善自己。

1．运用仪器和设备，放映一些关于亲情的名片的片段，也可通过图片来加强效果。

2．教师引导学生通过反复揣摩、领会作者的一些写作手法来感受这些手法的写作技巧。

1．将学生分为若干小组，提出预习内容和要求；查找关于亲情的图片、音像等资料，如课文的朗读带、名片的录像带。

2．搜集一些以父爱、母爱或其他亲情为内容的文章，与本文在风格上进行比较。

1．尝试有感情地阅读这篇文章，标示出重读的字词，摘抄描写作者的饱含深情的句子；主动查找并了解这篇文章的写作背景，理解作者的写作动机。

2．摘抄一些反映父、母爱或其他亲情的文章，认真体会；绘制父亲或母亲的图画。

1．结合自己的所掌握的知识，思考相关作背景，导入新课。 问题，进入新课。

2．朗诵教学。

一封信教案(篇5)

教学目标：

1.利用彩笔或线性工具，表现自己窗口。

2.懂得用基本的画法，通过窗口景物表现美的窗口。

3.善于从生活中发现美、感受美与生活情趣。

教学重点：

启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。

教学难点：

发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。

一、导入新课:

今天教师带学生游览我市美丽的风光。(播放课件)我们来学习《窗外的景色》。

老师:通过窗口可以看到景色，给人们美的享受，那么生活中窗户：

a.有哪些形状?

b.有哪些部分组成?(投影展示2至3幅图片)。

a.方形、方圆结合等。

b.窗框、窗页、窗帘等。(教师同时板书)。

a.看到了什么季节、时间的景物?

b.还有描述哪些季节、时间的窗口?

c.哪些物体上还有窗口?

a.展示中国古典园林建筑中的各种造型窗口图片。

b.展示欧式建筑申窗户图片二、三幅。

c.展示我国雅罗申标《到处是生活》、美国罗志威尔《出游》的美术作品。

学生讨论回答:

a.这几幅画表现什么内容，有什么特点?

a.有直接表现以窗户造型为主的。

b.有表现有人物、景物的窗口。(插播两类较为典型的作品各一幅，并同时板书)学生讨论回答:

a.自己想表现的窗口。

1.以线为主，创作一幅构思，构图妙巧且有新意的"窗□》作品。

2.画面饱满，注意近、中、远景的表现。

1.教师巡回辅导时，对学生出现的问题要耐心帮助，特别是在近、中、远景有层次画面的处理上。

2.鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验，有目的，创造的想象。

教学设计:教师依据学生不同的作业特点，提出好的建议，不仅使作业更加完善，而且有助于美术技能的提高。

请学生自己选择本组二、三幅作业展示，共同赏评。

a.先请作者说说自己的想法。

b.再请学生评优劣或提修改建议(一句话)。

教学设计:以8人小组为单位，创作时能促进学生交流和推选作业的方便。让学生一句话的点评，是学生再次接受欣赏教学，语言表达能力也得到锻炼。

a.窗口有什么功能?

b.选择一幅打开窗户是一完整景物，关上窗户，窗档又把景物变成独立几幅小景的'作品一幅。这幅作品有什么特点(课件展示)你看后有什么的感受。

一、播放录像中的窗外景色，引导学生初步欣赏，导入本课题。

二、学生回忆自家窗外的景色，并在小组中进行交流。

1.自己家里窗外的景色好看吗？有什么特色？

2.有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想？

2.画面的构图。

四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素：

2.示范写生要点，强调构图的安排。

2.也可以根据想象，画窗外的各种景色。

六、分组写生，师作实际指导。

七、展示作业，引导观摩互相交流评价。

八、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户.

一封信教案(篇6)

活动目标：

1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿的`口语表达能力和思维能力。

3、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，激发幼儿对妈妈的热爱之情。

4、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。

5、大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。

活动重难点：

1、活动重点：理解散文内容，感受散文诗的优美意境。

2、活动难点：能大胆地表达自己的想法和感受。

活动准备：

1、活动前带孩子户外在观察秋天的景色。

2、多媒体课件。

活动过程：

一、以歌曲《小树叶》导入活动，激发幼儿的兴趣。

师：小树叶真懂事，虽然离开了大树妈妈，可它们心里还记着妈妈呢！你们看，它们还给大树妈妈写了一封信呢。信里会写些什么呢？我们来听一听就知道了。

二、欣赏散文，初步理解散文内容，感受散文的优美意境。

（一）完整欣赏配乐散文《小树叶给大树妈妈的一封信》，提问：你听到小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？

（二）结合多媒体课件分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容。

1、欣赏第一段散文，然后提问：

①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？

②小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么？

2、欣赏第二段散文，然后提问：

①小树叶离开了大树妈妈，心里感觉怎么样？

②小树叶跟着秋风阿姨都看到了什么？

3、欣赏第三段散文，然后提问：

①小树叶生病了，妈妈是怎么做的？

②小树叶是怎么长大的？

③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？怎么做的？

④小树叶送给大树妈妈的礼物是什么？

（三）完整诵读，并进行简单表演。

三、鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢的语句。

四、拓展提问，体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。

你喜欢小树叶吗？为什么？如果你是大树妈妈，你会怎样关心小树叶？如果你是小树叶，你会怎样关心大树妈妈？

五、教师小结，听歌曲《世上只有妈妈好》结束活动。

师：外面还有许多的大树妈妈在想念自己的孩子呢！我们一起到外面把《小树叶给大树妈妈的信》送给她们吧。

一封信教案(篇7)

一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项的序号填入答题表中各小题相对应的空格内。每小题2分，共34分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

1. 5月19日瑞士洛桑国际管理学院发布20《世界竞争力年度报告》，新加坡和中国香港位列前两名，美国则跌落到第三位，其多年来排名第一的局面被打破。亚洲新兴经济体得益于经济的强劲复苏，其竞争力表现抢眼。中国内地排在了第十八位，比去年上升了两位。这从一个侧面体现了

2. 我国是世界上第三个掌握航天飞船技术的国家，人类基因密码的破译、太空育种、我国高速铁路核心技术体系已形成这些说明了我国

4.民生是和谐之本，我国当前的民生问题主要表现在教育、医疗、社会保障、劳动就业等方面。要解决上述民生问题，最根本的途径是

5. 除夕之夜，小强一家人坐在一起看电视。爷爷深有感触地说：我年轻的时候，只能听广播。爸爸说：我年轻的时候，要跑到几里外才能看上一场电影。小强自豪地说：现在，我可是秀才不出门，便知天下事啊!发生上述变化的原因是我们

①坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力 ②开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系 ③坚持了改革开放的基本国策 ④坚持以人为本，实施了可持续发展战略

6. 右图漫画《一封家信求人写，一则短信求人发》最主要反映了我国

7.我国未来农村社会养老保险推进计划：试点，参保率达到50%以上，参保率达到80%以上，基本实现全覆盖。要实现这些目标，我国应

8. 下列选项能直接体现党在社会主义初级阶段基本路线中的一个中心的是

B.208月18日，全国新型农村社会养老保险试点工作会议在京召开

C.2010年5月1日开始的上海世博会上，志愿者热情为国内外参会者服务

D.年8月17日 ，国务院通过《关于进一步实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》

9. 2009年7月5日，新疆乌鲁木齐发生了有境外指挥、境内行动，有组织、有预谋的打抢烧严重暴力犯罪事件。给当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏。这一事件的背后说明了

①改革开放是立国之本 ②四项基本原则是立国之本 ③四项基本原则是社会主义事业的政治保证 ④四项基本原则是全国人民根本利益所在

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.

10. 历史如镜，鉴往如今。最早提出社会主义初级阶段重大论断的是邓小平同志，正是有了这个实事求是的基本判断，我们党才有了一个中心，两个基本点的基本路线，吹响了走自己的路、建设中国特色社会主义的时代号角。这说明

11. 2010年5月1日至10月31日,主题为城市，让生活更美好的上海世界博览会在上海举行，这是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会。这表明

①中国积极实行对外开放的基本国策 ②一个开放的中国已经对世界的发展产生了决定性的影响 ③中国以更加开阔的胸怀，面对世界和公众 ④中国开始在国际舞台上站起来了

13.右边是两幅上海浦东不同历史时期的照片，发生这种变化的主要原因是

14.如果把经济建设这个中心比作一艘航船，那么，两个基本点就好比是动力系统和导航系统。只有这两个系统工作正常，航船才能全速前进。这里的动力系统和导航系统分别是

15.改革开放之初，我国没有一条高速公路。30年弹指一挥间，我国高速公路不仅实现了零的突破，而且通车里程已超过5.3万公里，稳居世界第二，创造了世界道路建设史上的奇迹。这从一个侧面反映了

C.四项基本原则是立国之本 D.修建高速公路是各项工作的重中之重

16. 2010年4月29日，中国外交部发言人姜瑜在例行记者会上透露，已有246个国家和国际组织参加2010年上海世博会。改写了世博会参展国数量的历史，所有非洲国家历史上第一次全部参展。对此，下列说法不正确的是

①当今世界是开放的世界，各国之间的联系日益紧密 ②改革开放以来，我国的综合国力不断增强，国际地位日益提高 ③我国与世界其他国家只有合作、没有竞争 ④中国的发展离不开世界，中国的对外开放是对世界上所有国家开放

17. 2010年1月10日，据海关总署统计，2009年我国对外贸易进出口总值为22072.7亿比1978年增长了104倍。我国在世界贸易中的位次也从改革开放初期的第32位，提升到出口额世界第2位，进口额世界世界第3位。这说明

2010年1月21日，国家统计局公布2009年国民经济运行情况：2009年全年我国GDP(国内生产总值)总额为335353亿元，按可比价格计算，比上年增长8.7%，中国经济保八成功。

国家统计局马局长在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上说，面对百年不遇的国际金融危机的严重冲击和极共复杂的国内外形势，我国较快扭转了经济增速明显下滑的局面，实现了国民经济总体回升向好。中国经济已形成V型反转，处于上升阶段。

有人认为，面对国际金融危机，我国经济一枝独秀，保八成功。这说明我国已经走过了社会主义初级阶段的道路，具备了极其雄厚的经济实力。对此，请谈谈你的看法。(7分)

目前，全世界最大的500家跨国公司已有480家在中国投资，世界汽车巨头已经全部进入中国市场，世界工业企业100强中已经有90家在中国投资，外商在我国设立研发机构近800家。

据此，回答下列问题：

材料一：右图是某杂志社进行的未来五年你最担忧的事情的手机短信调查结果。

材料二：温家宝总理在十一届全国人大三次会议上指出，经济社会发展中仍然存在一些突出矛盾和问题。如：农业稳定发展和农民持续增收的基础不稳固;医疗、教育、住房、收入分配、社会管理等方面的突出问题亟待解决。我们必须全面、正确判断形势，决不能把经济回升向好的趋势等同于经济运行根本好转。要增强忧患意识，充分利用有利条件和积极因素，努力化解矛盾，要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力搞好宏观调控和保持经济平稳较快发展，着力加快经济发展方式转变和经济结构调整，加快全面建设小康社会进程，努力实现经济社会又好又快发展。

阅读上述材料，结合的学知识回答下列问题：

(1)材料一中的'调查结果说明了什么?如何才能从根本上消除人们的担忧?(4分)

全面建设小康社会的头10年即将结束，为了了解建国60多年来，特别是改革开放以来本市人民生活的变化、了解社情民意，某校九年级(2)班同学们准备就本地市居民的生活状况做一次调查，请你参与进来，完成下列任务： (1)请你为这一调查活动设计一个主题。(2分)

(4)通过你的调查资料列出你准备向市长反映的可行性问题，并提出相应建议。(至少两个)(2分)

(5)通过调查，你感触最深的是什么?用简单的一两句谈谈即可。(2分)

一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项的序号填入答题表中各小题相对应的空格内。每小题2分，共34分)

1.D 2.C 3.A 4.D 5. A 6.B 7.B 8.D 9.B 10.B 11.A 12.C 13.B 14.C 15.B 16.C 17. A

18. 我们在为祖国社会主义建设成就喝彩的同时，还应清醒地认识到：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低，发展还不平衡;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度的完善需要一个过程，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍然是我国社会的主要矛盾。我国仍然是最大的发展中国家，我国仍然处于并将长期处于社会主义初级阶段。

19. (1)说明我国实行对外开放的基本国策，中国经济已经融入世界经济全球化。

(2)①我国企业思想禁锢，缺乏创新能力;②管理人员匮乏;③缺乏核心技术;④国际经济的规则知之甚少;④高成本、高消耗、高污染、低效率;等。

(3)①提高产品的品质;②开发新产品;提供新型服务;③提高企业经营管理效率;④培养多方面的人才;等。

20. (1)①我国仍处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。②以经济建设为中心，大力发展社会生产力。

(2)①经济社会发展中仍然存在一些突出矛盾和问题，这些会影响我国经济的发展;②只有紧紧抓住经济建设这个中心，保持经济持续、快速、健康增长，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展做出更大贡献。

(3)如：坚持党的基本路线，以经济建设为中心，坚持改革开放，大力发展生产力，摆脱穷困状态，满足人民需要;坚持四项基本原则，提高人民思想觉悟和政治觉悟;加强民主政治建设;加强思想教育和法制教育，提高人民的思想道德素质;树立环境保护意识;开展多种形式的、健康向上的文化娱乐活动;等等。

21. (1)如：关注社会热点，倾听社情民意;观察社会巨变，体会社会优越;等。 (2)如：居民的收入来源、收入状况，社会保障，交通状况，教育费用，治安环境，有无迷信、就医是否方便，等等。 (3)发放问卷、入户走访、信息咨询等

(4)如：①政府对农村教育的投入远远不如城市，导致农村孩子受教育的权利不能充分实现。建议：增加农村教育投入;实现全免费义务教育;等等。②看病难、看病贵，使低收入群体难于承受。建议：扩大医保范围，实行全民医保，农村医疗合作;等等

(5)如：我国目前的小康水平还是低水平的、不全面的、发展不平的小康社会，所以我们要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。(还可从国情、现在主要矛盾、和谐社会、新农村等角度回答)

一封信教案(篇8)

活动目标;

1、尝试运用图夹文的手法表现出自己对医生、护士的热爱和敬重。

2、初步地了解一些简单的书信格式。

活动准备：

绘画纸、记号笔、工种不同的人物造型、教师设计的一封信。

活动过程：

1、引出活动主题：

（1）“在地震期间，你认为什么样的人最值得大家尊敬？为什么？”

（2）幼儿自由讲述，教师将幼儿讲到的人物用图片展示出来。

2、了解信的书写格式：

（1）出示教师写的一封信：“在地震期间老师最敬重的人是谁？你是怎么猜到的？”

（2）阅读教师信的内容，在读信的过程中教师帮助幼儿理解信的内容，知道书信的格式。

（3）幼儿表达自己的想法或提出问题，师生共同解疑：“你们想对医生、护士说些什么？”

3、分组讨论信的内容:

(1) 幼儿自由结伴,分组讨论：“给医生、护士的信可以写些什么内容？”

(2) 幼儿用绘画的形式，大胆地写信。

(3) 各组介绍信的内容。

设计制作“爱心卡”（手工）

活动目标：

1、知道医生的工作与人们的关系，感受医生工作的辛苦。

2、尝试使用画、剪、粘贴等方法，制作卡片。

活动准备：

1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。

2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。

活动过程：

1、交流：

幼儿互相介绍自己收集的有关医生、护士如何工作的材料。

2、讨论：

（1） 医生的工作和人们的关系：“医生和护士是怎样关心照顾病人的？”

（2）“我们能为他们做什么？”

3、想像：

“可以为他们做些什么？”

“你最想送什么东西给医生和护士？”

4、 表现：

（1） 引导幼儿根据自己的想法在贺卡底版上做镂空的图案。

（2） 能运用多种材料大胆表现。

5、交流分享：

“向大家介绍一下，你是用什么材料制作的？”

“你制作的‘爱心卡’有什么内容？”

6、延伸活动：

将“爱心卡”送给自己最敬重的人。