手机端
我要投稿
收藏教育工作自我评价。
一篇自我鉴定应该怎样撰写呢？自我鉴定即对一个特定时间段内的个人情况进行全面系统的总检查和综合评价。笔者为您准备了一份详细的“教育工作自我评价”介绍，这里提供的指导意见仅供参考，具体情况还需要您自行决定。
教育工作自我评价【篇1】
2011年郧县教育技术装备建设工作汇报
2011年在市、县教育局的正确领导下，我县教育技术装备建设工作紧紧围绕市教育局下达的工作目标任务，举全县之力，勤奋工作，开拓创新，再次取得骄人成绩，出色的完成了市教育局年初下达的装备建设任务，进一步提高了我县教育技术装备水平，加速了我县教育技术装备现代化进程，促进了我县教育又好又快发展，很好的服务了中小学教育教学。现将完成情况报告如下：
一、教学仪器设备、教育信息化、远程教育建设主要成绩：
1.争取县财政预算资经200万元，为全县22所中、小学建配了计算机网络教室，一举改变了我县计算机网络教室建配不全，部分学校设备陈旧的局面，有力的推进了教育信息化发展进程。
2.积极争取省财政厅、省教育厅义务教育学校体育、音乐器材建设项目，为郧县19个乡镇63所农村中小学配备儿童篮球架45副、中学标准篮球架16副、乒乓球台71副、电子钢琴32台、电子钢琴45台，折合人民币近70万元，为学校阳光体育运动开展提供了物质保障，极大的提高了教育技术装备水平。
3.借全市2011年教育技术工作会议在郧县召开之际，多渠道筹资200多万元，全方位打造了郧县第二中学、郧县柳陂镇中心小学、郧县青曲镇中心小学、郧县城关镇第一初级中学，城关镇第二小学等几所教育技术装备标准化学校。为我县教育装备标准化建设全面展开提供了可供参考的蓝本。
4.多方筹资近9万元，为全县50余所中小学建配和完善数字图书馆，使各校拥有电子图书10万余册和语文、数学、外语、其他等各类课堂内外期刊2000余种。丰富了师生阅读需求，发挥了学校电子备课室和计算机网络教室的作用。
5.县教育局从节余公用经费中一次性划拨470万元教学仪器设备专款，用于中小学教育信息化和远程教育工程建设，我站制定了翔实的建设方案，已经教育局研究批准，现正在实施工程招投标过程中。470万列项安排了四个工程建设项目：一是投入60万元，为乡镇中心小学及城区小学共25所学校各建设一个多媒体教室。二是投入15万元，为24所“07年国家农远工程”中学计算机教室的720台联想品牌电脑升级。三是投入255万元，为全县42所（1-6年级，100人以上）乡镇完全小学建设计算机网络教室（教师电子备课室共用）。四是投入140 万元，为全县25所中学配备教师电子备课室，基本达到每两位教师一台备课电脑。
（二）健全机制，自觉行动促效益
“重装配，轻管理，轻应用”的现象曾使我们装备工作陷入被动，千辛万苦争取资金配备的设备，不能发挥应有的作用，直至设备丢失、损坏，为了防止这一现象漫延，充分发挥教育技术装备的效益，我们不断改进工作方法，注重加强学校实验教学、电化教学和教育技术装备管理，并取得了较好的效果。
1．积极构建和完善“农远工程”应用“三维三系”组织管理模式，实施目标管理和绩效管理，强化责任管理，严格奖惩措施。按有关文件要求配齐远程教育项目管理员、网络管理员、实验员等专业人员，并建立专业人员管理制度。
2.积极配合郧县人民政府教育督导室，对全县10所中小学校、112个教学班“班班通”设备应用进行现场测评督导。促使各校教育装备的科学高效运作和规范管理，为在全县中小学全面实现“班班通”做好借鉴与铺垫。
3.深入学校、课堂，指导、督查学校的装备管理应用和实验、电化教学。在开展“三万五访”活动期间，装备站采取定期或不定期的检查和抽查的方式，深入学校检查学校电子备课室应用情况；远教设备运行情况，学校资源接收、应用存储；学生电子阅览室建设；计算机网络教室使用；学校仪器室、实验室的使用与管理，发现问题及时指出、限时改正。全年共检（抽）查50余校次，较好地促进了学校教育装备应用、管理和实验、电化教学的开展。
4．加强经费统筹和管理工作，构建以政府投入为主，社会各界积极捐助的经费保障体系。严格按照“统一管理，分校使用，建立专帐，专款专用”的办法，认真做好了中小学生均10%公用经费的管理和使用工作。常用教学实验仪器、设备统一实行政府招标采购，并做到了公开、公平、公正，为国家节约了资金，为学校采购了放心满意的货物，为自身树立了良好的形象。2011年实行政府招标采购设备共计200万元，为全县22所中学和中心小学建配了计算机网络教室。
（三）研培结合，全面提高出成果。
1.建设一支高素质的专业教师队伍是管好、用好教育技术装备，促进素质教育，推进教育现代化的关键。为此，我们与各部门通力合作组织了各类业务培训3期，培训教师1200余人次。专业培训为我县 信息技术课的教学，计算机的维护与管理、学校管理的信息化起到了积极作用。
（1）2011年3月组织、指导全县1000名教师参加，教育部组织的“微软·携手助学”培训。
（2）2011年3月组织、指导各中学政治、历史、地理、生物教师200人参加国培。
（3）20011年8月，组织、指导全县60余名教师暑期英特儿未来教育集中培训。
2.为了充分发挥现代教育技术在素质教育中的作用，我们积极组织学校开展创新作品、优秀实验教学论文、小制作小发明、电脑作品现场制作和课题研究工作，积极选送作品参与国家、省、市参赛。
（1）2011年10月，省电化教育馆组织的第六届“教育技术理论与实践”征文评选活动获奖作品中郧县报送的教师论文获奖232篇，郧县教育技术装备站被授予第六届“教育技术理论与实践”征文评选活动团体优胜奖和《软件导刊·教育技术》2011宣传工作先进单位。
（2）2011年10月，我县青山镇九年一贯制学校、安阳镇中心学校、南化塘镇中心小学、杨溪铺镇卜家学校、青山镇中心学校、柳陂镇中心学校分别申报了“十二五”全国教育信息技术研究规划课题。
（3）2011年省电脑作品大赛上，我县报送的教师电脑作品10余件获奖。
(4)在市远程教育资源应用优质课课例评比中，我县报送课例115篇参加评选。参评作品占全市总数的40%（5）积极与教研部门配合，参与组织市第三届“农远”工程项目学校小学英语口语竞赛，报送选手4名，其中获奖4人次，被市教育局授予优秀组织奖。
二、存在问题
（一）学校实验室建设、实验教学规范管理有待加强：根据教材的不断更换实验仪器更新显得日趋重要；介于实验仪器、药品欠缺分组实验用演示实验替代、用粉笔画实验、用口说实验现象存在。
（二）学校图书室、音乐舞蹈室、美术教室的设施有待进一步完善。
教育工作自我评价【篇2】
光阴似箭，转眼间我的化学教育实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
经过这段时间的`实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为化学老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。
教育工作自我评价【篇3】
萍乡市教育局语言文字工作自评报告
立足教育 服务社会 扎实做好语言文字工作
——萍乡市教育局语言文字工作自评报告
尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！
语言文字是传递信息，交流思想，传承文化的重要工具。认真贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进语言文字规范化，教育学生正确掌握国家通用语言文字，是教育的一项重要任务。市教育局历来重视教育系统语言文字工作，一直把语言文字规范化作为机关干部和教师培训考核、教育督查以及教育质量评价的重要内容之一。从2002年起我局就开始了对全市中小学、幼儿园教师以及局机关工作人员进行普通话培训和测试，并多渠道、多层面地开展了丰富多彩的语言文字工作宣传推广活动。语言文字工作做到了“二个健全，即健全机构、健全制度；三个提高，即提高机关人员语言文字工作水平，提高师生语言文字应用能力，提高社会对国家通用语言文字的认识；四个注重，即注重规范学校语言文字工作管理，注重教师语言文字工作能力的提高，注重提升学校语言文字整体水平，注重突出学校语言文字特色；四个加强，即加强全市语言文字工作制度建设，加强测试员队伍建设，加强培训与测试，加强部门联动”，形成了领导重视、制度健全、管理规范、成效显著的语言文字工作新局面。全市教育系统获得多项国家、省级语言文字工作方面的奖励。如：2002年，市实验幼儿园教师鲁琴参加全国“园丁之声”普通话朗诵大赛，荣获优秀奖；2005年，我市在全省推广普通话宣传周电视专题片评比中，荣获二等奖；2006年，市教育局被江西省语委会、江西省教育厅评为江西省语言文字工作先进集体；2007年，萍师附小获得国家语委授予的“国家级语言文字规范化示范学校”称号。对照国家二类城市语言文字评估标准，现将我局语言文字工作自查自评情况汇报如下，请各位领导和专家批评指正。
一、加强领导，高度重视，全面健全语言文字工作网络
推进语言文字规范化，是教育系统深化教育教学改革、实施素质教育、提升师生素质和提高教育教学质量的重要手段。多年来，我局坚持把推广普通话、使用规范字当作一项重要工作常抓不懈，不断提高认识、健全机构、完善制度，大力推进教育系统语言文字工作的制度化、规范化。
1.健全组织机构。健全机构，加强领导，是做好语言文字工作的前提和基础。为此，市教育局在上世纪末就成立了语言文字工作办公室，负责机关和教育系统语言文字工作的管理。为进一步加强语言文字工作的领导，全市教育系统成立了以局长龙启连为组长，局班子成员为副组长，局有关科室负责人为成员的语言文字工作领导小组，领导小组下设办公室，与局机关行政办公室合并办公。局机关成立了以分管副局长段玲为组长，行政办公室主任为副组长的机关语言文字工作领导小组。各领导小组根据机关人员的变动，及时调整充实了领导小组成员。同时，各级各类学校也分别成立了语言文字工作领导小组，使语言文字工作事事有人管，项项有人抓，责任到人，一级抓一级，层层抓落实。2007年，根据市语委关于迎接国家二类城市语言文字工作评估的要求，我局成立了语言文字工作迎检领导小组，与市语委签订了责任状。对照评估要求，结合实际情况，制订了迎评工作方案，确定了主要责任部门，对各项工作进行了分解落实，做到了重点突出，要求具体，任务明确。
2.健全工作制度。为进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》，使语言文字工作规范化、制度化,我局根据工作实际，先后制定下发了《萍乡市教育局机关语言文字工作管理制度》、《萍乡市教育局迎接二类城市语言文字工作评估实施方案》、《关于进一步规范机关公务用语用字的通知》等系列文件，明确规定普通话、规范字为学校教学、机关公务活动的用语用字。从制度上规范我局的语言文字工作的开展，形成语言文字工作长效机制。
二、广泛宣传，营造氛围，全面提高语言文字工作水平
良好的氛围能有效地促进工作顺利开展。为努力营造教育系统语言文字工作良好氛围，我局积极开展多种形式的宣传教育活动，使《国家通用语言文字法》深入人心。
1.提高机关工作人员语言文字工作水平。为着力营造推广普通话和使用规范字的良好氛围，全面提高机关工作人员语言文字工作水平,一是把《国家通用语言文字法》翻印成册,做到人手一份,作为机关学习的重要内容，把“讲普通话，用规范字”的要求落实到每个工作人员。二是在机关大楼设置语言文字宣传栏和“说普通话、迎四方宾客；用规范字、显华夏文明”的永久性标牌，张贴“讲普通话，用规范字”等宣传标牌；在办公室、会议桌上摆放“请说普通话，请用规范字”提示牌，时刻提醒人们自觉讲普通话、用规范字。三是组织机关全体公务员进行普通话培训和测试。我局机关现有公务员27 人，其中1955年1月1日以后出生的 20人全部参加了普通话培训测试，培训率与测试合格率均达100%。四是召开全市教育系统迎接国家二类城市语言文字工作评估动员大会，国家二类城市语言文字工作迎检部署会等，部署语言文字工作。五是加强机关规范用字的管理。局机关下发的每一份文件都必须经过“四重”审核，即科室负责人、行政办公室、分管领导、主要领导审核。并组织人员对以往文件中存在的不规范用字进行整改。目前，我局已经实现了把普通话作为工作用语、会议用语和接待服务用语的“推普”目标。工作中，局领导、机关工作人员、市直学校师生都能自觉说普通话。公文、印章及宣传标语、标牌等用字均不存在繁体字、异体字、废止的简化字和错别字。
2.提高师生语言文字应用能力。为提高师生语言文字应用能力，我们广泛开展多种形式的宣传活动，全面渗透国家通用语言文字知识。如：2003年的“中华杜仲杯”普通话比赛；2004年的“萍乡市中小学、幼儿园教师职业语言大赛”、萍乡市青少年学生书写规范汉字竞赛活动；2005年的“实现顺畅交流、构建和谐社会”的主题班会活动；2006年的“萍乡市推广普通话形象大使选拔赛”活动；2007年的“我爱诵读”选拔赛活动；2008年的全市中小学教师“中华经典诗文诵读比赛”等系列活动。在2007年的“我爱诵读”选拔赛活动中，我市推荐了四名同学参加省“我爱诵读”选拔赛，廖紫薇同学脱颖而出，代表江西省参加中央电视台“子午书简”栏目“我爱诵读”节目录制。同时，我局还每年开展中小学生读书活动，广泛地宣传《国家通用语言文字法》，使教育系统广大教师、学生、机关干部都能深刻地认识到推广普通话，使用规范字的重要意义，并能从自己做起，从细微处做起，做推广普通话、推行规范字的表率。
3.提高全社会对国家通用语言文字的认识。开展“推广普通话宣传周”活动，是宣传语言文字工作的基本措施，在宣传《国家通用语言文字法》，促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展方面发挥着重要作用。为使《国家通用语言文字法》深入社会，家喻户晓，我们在充分利用广播、电视、报纸等新闻媒体广泛宣传的基础上，每年9月份，我们认真落实中央宣传部等八部委通知精神，在全市范围内开展了形式多样、丰富多彩的“推普”活动。一是组织机关干部、学校师生在城区主要街道，对招牌、广告牌、名称牌、指示牌等用字情况进行纠错。二是组织全体机关干部和城区学校师生在市区秋收起义广场、八一东路等地摆摊设点，宣传《国家通用语言文字法》。三是组织普通话测试员上街现场为市民测试普通话。四是对机关、学校的印章、指示牌、标志牌和工作、教学用语用字情况进行检查。2007年的“推普周”活动共纠错字100余字，为市民测试普通话30余人次，发放各种宣传材料2000余份;2008年，共发送宣传单3000余份，接受市民咨询40余人次，组织了城区10余所学校参加了推广普通话、推行规范字宣传活动。
三、强化措施，突出主体，全面注重学校语言文字工作发展
语言文字规范化工作是一项长期性的工作，学校教育是推进这项工作的坚实基础。我们抓住学校这一主阵地不放松，强化措施，夯实基础，全面推进学校语言文字工作规范化。
1.注重规范学校语言文字工作。我局以《国家通用语言文字法》作为推进学校语言文字工作的依据，制定下发了《关于加强我市学校语言文字工作的意见》，把语言文字规范化内容纳入学校常规管理，纳入培养目标和有关课程标准，纳入师生技能训练之中，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践教学活动中。每年，我们都把“三纳入，一渗透”作为对学校教育教学目标考核的重要内容，并定期、不定期的进行督查。目前，全市各级各类学校的语言文字工作都有领导分管，有组织机构，有人员负责，有工作目标，有计划措施，有检查奖惩办法等。各学校充分发挥语文教学的主渠道作用，把语言文字工作与素质教育有机结合起来，普通话已成为学校的校园用语，规范字已成为师生的书写用字。
2.注重教师语言文字工作能力的提高。1996年，我局就开展了“三字、一话、一画”教师基本功训练，将“三字、一话、一画”列为每一位教师的考试、考核内容，注重提高教师说普通话，用规范字的水平。2000年以来，我们又将教师语言文字规范化培训同推进信息技术、多媒体技术以及其他现代教育技术紧密结合，纳入教师继续教育计划，加强对教师的普通话培训与测试。严格实行教师普通话持证上岗制度，实行教师资格普通话等级准入制度，即申请教师资格证的个人必须普通话达标，努力提高教师语言文字工作水平。同时，为充分发挥语文教学在培养学生语言素质方面的巨大潜能，在确保完成识字、阅读、写作教学任务的基础上，要求教师针对不同学段不断加强学生口语能力的训练。目前，全市教师都达到了相应教学要求的语言文字工作能力。
3.注重提升学校语言文字工作整体水平。为全面提升各级各类学校的语言文字工作水平，我局开展了创建语言文字规范化示范学校的评选活动，让示范学校的典型作用带动全市学校语言文字规范化水平的整体提升,2007年，我们下发了《关于进一步开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》，要求2009年前，市直幼儿园、小学、中学各创建一所省级示范校，每个县区创建两所省级示范校；2010年前每个乡镇创建一所市级示范校，在此基础上重点扶持创建省级示范校。2006年，萍师附小被批准为“省级语言文字规范化示范校”，2007年被批准为“国家级语言文字规范化示范校”。我们及时总结经验，将创建活动成果向全市各中小学推广。我们在各中小学开展语言文字工作自评自查活动的基础上，组织各学校到萍师附小观摩，邀请萍师附小作了经验介绍，全市掀起了创建语言文字工作规范化示范校的高潮。今年我们评选了市实验幼儿园、萍乡六中、登岸小学、市保育院、城区小学、安源学校、城北小学、安源区第一小学、萍乡四中、萍乡中学等10所学校为市级语言文字规范化示范校，并准备推荐三至五所学校申报省级示范校。4.注重突出学校语言文字工作特色。市直学校以创建语言文字规范化示范校为突破口，根据自身特点，全面推广普通话，推行规范字，学校语言文字工作各具特色。如：萍乡中学全面树立“提高全社会的语言文字规范意识必须率先提高教师和学生的语言文字规范意识”的工作理念，强化学校的主阵地作用；萍乡二中坚持“推广普通话、推行规范字从校园开始，逐步向社区扩展”的工作思路，在充分发挥课堂教学主阵地作用，坚持每节语文课对学生进行一分钟普通话演讲训练，每两周安排一次师生规范字训练的基础上，又组织师生进社区宣传《国家通用语言文字法》；萍乡三中开展创建“开放、规范、文明、便利”的学校语言环境活动；萍乡四中在语文课中开展课前五分钟发言活动，安排学生轮流上台说新闻、讲故事、背古诗、即兴演讲等；萍乡六中在校园里大力倡导“动手就写规范字，开口就讲普通话”。等等。
四、支持全局，服务社会，全面夯实城市语言文字工作基础
市教育局作为市语委会的成员单位和市语委办的挂靠部门，我们积极发挥引领示范作用，坚持立足教育、支持全局、服务社会的工作理念，积极配合市语委开展语言文字工作，全面夯实我市城市语言文字工作基础。
1.加强全市语言文字工作制度建设。根据市委、市政府工作部署，2006年开始，我局就配合市语委着手国家二类城市语言文字工作评估的各项准备工作。在充分征求各成员单位意见的基础上，编制了《萍乡市国家二类城市语言文字工作评估实施方案》和《萍乡市国家二类城市语言文字工作评估指标任务分解表》；制定了具体的迎评工作计划，召开动员会、推进会、调度会等；组织各项业务培训，准备相关评估资料，印发宣传材料；协助制定了《萍乡市社会用字管理暂行规定》、《萍乡市语言文字工作“十一五”发展规划》；与市语委办一道对全市四个语言文字评估的重点领域进行了多次自查、初评。同时，我局在经费紧张的情况下，努力在人、财、物方面为市语委办解决实际困难，每年下拨一定经费给语委办完善硬件设施，合理配备工作人员。2006年，我局向市政府争取了30万元国家二类城市语言文字工作迎检专项经费。为全市语言文字工作规范化打下了坚实的基础。
2.加强测试员队伍建设。加强测试员队伍建设是搞好普通话水平测试的关键。为适用全市普通话测试工作的需要，建立一支高素质的测试员队伍，从2002年起，我们制定了测试员队伍建设计划，从三个方面加强队伍建设：一是精心挑选测试员后备人选，积极选送教师参加省级普通话测试员培训，不断壮大测试员队伍。二是定期组织测试员学习国家、省、市有关语言文字工作的文件和测试纲要、测试标准，增强普通话测试工作的责任心和使命感，努力提高测试员的思想素质和业务水平。三是严格测试员的管理，定期考查测试员。目前，我市的普通话测试员人数从2002年的3人增加到27人，基本能满足我市普通话测试工作的需要。
3.加强公务员和教师普通话培训与测试。为抓好全市公务员和教师普通话的培训与测试工作，我们在2002年下发了《教师资格认定工作普通话测试实施方案》，与市人事局联合转发了省人事厅、教育厅《关于开展公务员普通话水平培训测试工作的通知》等文件，对全市教师、公务员的普通话培训测试工作做出具体的规划和安排。一是深入学校、机关调查摸底，掌握需参加培训和测试人员的情况。二是分期、分批、分层次合理安排培训和测试。三是积极与有关单位协调，集中抽调全市普通话测试员进行培训和测试。目前，已组织教师普通话培训班20期，测试1.4万余人次；组织公务员普通话培训班7期，测试3000余人次；组织社会人员测试100余人次。
4.加强部门联动，净化城市语言环境。近几年，我局积极联合工商、城管等部门，每年组织学生开展“啄木鸟”活动，对社会用字情况进行清查，并将清查到的不规范用字做好记录，由工商、城管等部门责令有关单位及时整改。同时协助市工商局举办全市广告从业人员语言文字知识学习班，来自全市广告行业的从业人员80余人参加了学习。通过学习，提高了大家对规范用字的认识，提高了使用规范字水平，从源头上杜绝了广告、招牌使用不规范字现象。
回顾近年来我局语言文字工作所取得的成绩，我们认为，主要得益于市委、市政府的高度重视，省语委的大力支持和市语委的积极推动。但是，与国家的要求，我局的语言文字工作还有一定的差距，如在规范管理，落实制度上，还需要进一步加大宣传和工作力度，有些教师和学生在校外活动中，还会出现讲方言、写不规范字的现象。今后，我们将积极发挥教育系统优势，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步加大宣传力度，完善工作制度，形成语言文字工作长效机制，配合市语委会积极推动国家三类城市语言文字工作评估，努力把“说普通话，写规范字”转化成人们的自觉行动，为全市城乡实现“普通话初步普及，汉字的社会应用基本规范”而贡献力量。
二○○八年十一月
教育工作自我评价【篇4】
光阴荏荏，参加教育工作即将一年了。面对我人生另一起点的第一年自己充满信心，因为我坚信路是人走出来的。回顾这一年，自己是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。
工作方面：
我依然本着服务他人，锻炼自我的想法去工作。刚进九小，我就在领导们的提点指导下学到了，现代教育需要创新，教师需要有服务意识、创新意识、危机意识、求实意识
学习方面：
我不断学习教育方面的知识同时坚持继续进修专业知识，且不断的探索两者更好的结合应用。并积极参加再教育学习，并赋予实践相结合，取得了初步的成效和发现了很多不足，遇到了很多困难。我坚持看书学习思考，认真总结，不断地攻破一个个的难题。坚持理论联系，把理论和实践相结合。为了更好地应用自己的专业知识，我把电脑和美术相结合进行创作，并在佛山市教师网页大赛上取得一定的成绩。
思想生活方面：
我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，今年并正式转正成为正式的党员。做到为人师表，遵纪守法，语言文明，热爱职业、热爱学生、教育思想端正，关心学生的全面发展。当然金无赤金，人无完人。`我也有我的缺点。总之，我会继续努力争取做到最好!
教育工作自我评价【篇5】
2012教育工作自评报告
赵楼小学
二〇一三年三月
2012赵楼小学教育工作自评报告
赵楼小学遵照阳信县人民政府教育督导室下发的•关于迎接滨州
市人民政府教育督导室“2012县区党政领导教育工作考核”的通知‣的有关要求，对照•关于印发的通知‣（滨教督„2013‟5号）,对2012教育工作进行了认真自评，现将自评情况报告如下：
一、学校基本情况
赵楼小学地处洋湖乡西北角，辖8个行政村，在校生350多人，教职工21人,2012年，坚持以科学发展观统领全局，履行教育工作职责，落实各项教育政策和上级要求，积极创造条件，不断优化社会发展环境，有力地推动了教育事业又好又快发展。
二、自评概要
我校成立了由校长任组长，德育主任副组长的考核自评领导小
组，多次召开专题会议，学习督导文件，研读评估标准，讨论评估办法，进行了检查评估。在自评中，我们坚持边评边改、评改结合的原则，对自评中发现的问题及时进行了整改，促进了教育工作的健康发展。
三、各项考核指标落实情况
A1领导职责
牢固树立教育优先发展思想，落实•阳信县教育事业发展十二五
规划（2011-2015）‣（阳政发【2011】19号）、•阳信县学前教育三年行动计划（2011-2013）‣（阳政发【2011】18号）•洋湖乡教育事业发展十二五规划（2011-2015）‣、•洋湖乡学前教育三年行动计划
（2011-2013）‣，等文件，建立了教育工作目标责任制并严格落实，并在工作会上与老师签订了•平安和谐校园创建工作目标责任书‣等，将教育工作各项目标任务层层落实到人，形成全方位的教育工作目标责任制。
A2教育经费
落实了各项资助政策，资助幼儿7人，资助学生1人。
A3办学条件
投资几万元将幼儿园升级建设改造。
A4教师队伍
加强教师队伍管理，对教师实行严格的考核奖惩，严格请销假和交流调配制度，2012年补充2人。对教师行使培养培训、考核奖惩的管理职能。严格执行•阳信县人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理意见‣（阳政发【2007】64号）、•阳信县教育干部选拔任用及管理暂行办法‣（阳办字【2008】23号）等文件规定。专任教师21人，教学岗位与教师资格相适应的21人。落实了•关于转发†在全市教职工中开展师德建设教育月活动的通知‡的通知‣（阳教发2012年17号）、•阳信县教育体育局关于进一步加强师德建设工作的意见‣等文件，建立了师德考核一票否决的教职工评价机制。本无违反教师职业道德现象。2012年开展了全员参与的师德学习、讨论、演讲、征文及优秀例评选活动，4篇优秀征文和案例参加获奖。
专任教师达到专科及以上学历人数比例：2011年70.68 %，2012年 81.76%。
A5教育管理
高度重视社会治安综合治理及校园周边环境综合整治，创设尊师重教的良好社会氛围，落实教育行政执法责任，依法保障学校、学生、教师的权益。成立由校长任组长的工作小组，具体负责此项工作。深入推进阳光招生，切实规范办学行为和收费行为，强化教师职业道德建设，高度重视信访稳定工作，认真对待每一个来访电话和来访人员。
加强中小学常规管理，落实•阳信县中小学学校管理水平评价方案‣（阳教发„2012‟6号），开展常规管理检查，推进学校制度建设，加强课程建设，落实了•阳信县教体局关于在全县中小学开展安全文明教育活动年的实施意见‣，通过知识竞赛、演讲、德育主题活动等形式深入开展安全文明教育、理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育和法制教育，全面提升学生综合素质。规范招生考试，落实了•关于做好2012年义务教育阶段学校招生工作的通知‣、•关于规范中小学学籍管理工作的通知‣等文件，关注贫困留守儿童，进一步完善务工人员随迁子女接受义务教育的保障机制，促进义务教育均衡发展。
严格落实课程计划，规范考试管理，加强假期及学生在校时间的管理，签订办学行为目标责任书，加强办学行为的监督管理，严格落实问责制度，全面规范办学行为。
配齐了安保人员2人，配齐了安保设施器械，安保人员工资由县财政统一发放。
学校定期排查校舍、消防、用电、交通、防雷、保卫、管理等方面的安全隐患。每个月都组织有关人员进行安全大检查，检查做到班班到、房房到，全覆盖、不留死角，每次检查都做好详细记录并下发检查报告单，对发现的问题，限期整改，抓好落实。加强校园综合治理，联合有关部门经常性地开展校园及周边安全专项排查整治活动，净化学校及周边环境。建立了安全隐患检查、安全隐患整改、安全教育、安全会议等各种台帐，健全了安全工作的排查、督导机制。
A6发展水平
依据•洋湖乡学前教育三年行动计划‣，制定了•赵楼小学学前教育三年行动计划‣，并认真实施。学前三年儿童入园率在园幼儿人数占在园幼儿总人数的比例达到阳信县学前教育三年行动计划目标要求。
截止2012年底，适龄儿童少年入学率为100%，巩固率100%。A7工作创新
坚持“强化一个宗旨、落实三大任务、突出十项重点”的总体要
求，开展“安全文明教育活动年”、“课堂教学改革 彰显学校特色”、“戏剧曲艺进校园”等系列活动。落实课程方案、深化课堂改革；构建特色文化，开发校本课程；积极改善办学条件，深入推进素质教育，进一步加强队伍建设，树立了洋湖教育良好形象。
坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕办人民满意教育奋斗目标，通过多种形式和途径，积极宣传我乡教育改革与发展的新举措和新成果，充分展示了我乡教育系统的精神风貌，先后在滨州电视台、滨州日报等多家媒体刊发稿件，为推动我乡教育事业科学发展营造了良好的舆论氛围。
三、存在问题及下步打算
我校教育工作取得了一定成绩，但离上级要求，与先进学校相比还存在一定差距，在今后的工作中，我们将进一步提高责任意识，强化工作措施，努力提升教育工作水平。
附：
2012赵楼小学教育工作自评领导小组 组长：焦建新
副组长：郑中华
成员：刘文超
商晓丽
王长征
田家鹏
分管教学工作 分管安全工作 分管财务工作 分管师训工作
教育工作自我评价【篇6】
[原创]学校艺术教育工作自评报告
为进一步做好我校艺术教育工作，根据教育部《中小学校艺术教育工作自评办法》相关规定，我校围绕艺术教育工作，从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展五方面开展了认真的自评，现将自评情况汇报如下：
一、艺术课程
学校严格按照国家要求开齐开足并上好音乐、美术等艺术课程，并利用当地教育资源结合本校实际和教师专业特长，开发了以种子粘贴画和绘画为主要内容，以“剪出精彩、绘出美好”为主题，旨在培养学生动手能力和审美观念的校本课程“种子粘贴画”，并安排每周二、四下午第二节课为特色艺术课程，保证教学时间。
二、艺术活动
学校面向全体学生因地制宜的建立了校级美术兴趣小组，每年结合“六一”、“国庆”等重大节日庆祝活动组织美术展览。同时充分利用学校广播以及通过美化校园、布置教室、绘制走廊、刊出宣传栏、黑板报等，努力营造了充满朝气、富有美感的校园文化艺术环境。
三、艺术教室
我校现有12个教学班，学生总数417人，教师11名，其中兼职艺术教师总数3名，艺术教师师生比达1:100，艺术教师中音乐教师1名，美术教师2人，能基本满足学校艺术教育的要求。本学年，参加区级以上培训的艺术教师1名，存在艺术教师培训人次不足的问题。学校艺术教育自评报告。
四、条件保障
学校设置了2个艺术专用教室，其中美术教室1间、音乐教室1间，并结合我校特色艺术课程，设置了种子粘贴画展览室1间，面积24平方米，保障艺术课程开展教学的场地需求。近年来，我校采取师生自制、学校购置和上级配发相结合的方式，配备了部分音乐、美术艺术活动器材，但仍存在艺术活动器材不足的问题。
五、特色发展
近年来，学校立足本校实际，依托本地民间艺术优秀传统，开发了《种子粘贴画》校本艺术课程，初步形成了学校艺术教育发展特色。学校在教导处的负责下，刊出了校本教材《种子粘贴画》，几年来收集师生优秀作品100多幅，获得了上级领导的好评。
通过各项自评，我校艺术教育总评79分，等级为良好。在以后的艺术教育工作中，我校将努力改进工作中的不足，使我校艺术教育工作再上一个新台阶。
教育工作自我评价【篇7】
1、学习能力强，专业知识扎实，善于思考问题，有较强的实践工作能力；对教学有极高的热情，乐于接受新的挑战；工作勤勉，上进心强，具有较强的事业心和责任感；人际关系融洽，具有较强的协作沟通能力，注重团队力量的发挥；最大的优点：对认准的事决不轻易放弃！
2、本人性格开朗、思维敏捷、待人热情、风趣幽默，表达能力强，能吃苦耐劳；组织管理能力、社会活动能力强，具有良好的创新意识和团队协作精神，英语口语流利。对生活学习认真负责，有良好的团队合作精神以及良好的沟通能力。具备一定的文艺特长
3、掌握扎实的专业技能知识，有很强的适应力和学习能力。课外期间积极参加社会实践活动，曾任学院自律会副部长，兵妈妈爱心团实践部副部长，有较好的组织能力和策划能力，做事积极主动，认真负责，有强烈的团队合作精神和服务精神。在大量的实践活动中学会待人接物的技巧和为人处事的道理，同时也赢得了良好的人际关系，受到他人的好评。
4、本人为人诚实，热情乐观，善于沟通，工作认真负责，有团队精神，勇于挑战，乐于学习，敢于超越。
5、为人真诚坦率，有一颗懂得感恩的心；
处事理性，思维敏锐冷静，做事求新求变，创意新奇新颖；
有很强的责任心，适应能力和学习能力，而且很勤奋，有吃苦耐劳的精神；
能协同大家一起工作，有较强的人际交往能力和良好的沟通能力；
有激情，有梦想，做成事情的决心。
教育工作自我评价【篇8】
一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习进取性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如____________等同学，能进取配合教师抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有提高的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习进取性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫___。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿提高的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。经过教育，他提高很快，之后还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的评价经验，不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动进取肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进行评价。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“———”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自我，经过政治思想、学识水平、教育教学本事等方面的不断提高来塑造自我的行为。使自我在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自我，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不一样，思考的效率不一样，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不一样的情景给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次相同，本事相同的情景下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳评价，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自我这堂课提高了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自我完成。他们有这个本事并且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩固提高。经过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达本事都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：
（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并经过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
（2）师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不一样层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自我的主角，并努力促进学生构成正确的主角感。
（3）教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不一样文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，比较较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
（5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得提高。
三。遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并进取进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，进取到边远学校支教，在支教学校发挥自我的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。并且自我对自我所研究的关于“自主学习的有效性”也有了必须的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
教育工作自我评价【篇9】
杨集镇初级中学教育装备工作自评报告
为了切实加强学校教育技术装备管理和使用工作，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，我校对教育装备的建设、管理和使用情况总结如下。
一、成立教育技术装备领导小组
高标准的教育装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理、使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育装备各项工作。学校现在已有仪器实验室、图书阅览室、音乐舞蹈室、美术室、体育器材室、文科探究式、历史地理室、综合实践活动室、心理咨询室等装备用房。每个科室有专人管理，专人负责。
（一）学校教育装备工作领导小组
组长：王玉亮
副组长：陈秀武薄超
成员：徐勤科李俭坤王光裕
（三）学校各专用室管理人员
物理实验室：朱军化学实验室：张成富生物实验室：刘振芬 音 乐 教室：王新建舞蹈室：张蕊蕊美术室：刘林富体育器械室：李坤彩音美器材室：刘士凤
文 科 探究：于艳玲
历史地理室：籍新凤
二、各部门工作
（一）学校实验室工作
1.实验教师配备情况
我校现有专职职实验教师3人。
2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况
我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按国家Ⅰ类标准配备。
3.实验室、仪器室管理情况
（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学心理咨询室：李俭坤 实践活动室：王娟图书阅览室：冯爽 卫生保健室：李林
及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》、《仪器室管理规则》和《实验室安全工作制度》等规范管理。
（2）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。
4.实验教学达标情况
在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。
5.学校管理达标情况
学校能相应地制定各种切实可行的实验室管理制度及措施，学校每学期的工作计划中都能明确提出改进实验教学及加强实验室管理的要求。
6.存在问题及今后设想
从高标准严要求角度，我们的工作还存在着一定的差距。如：有的教学仪器、试验药剂配备损坏报告、添置不够及时，实验室、仪器室的管理有待进一步规范等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。
（二）学校图书室工作
学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。
1.日常工作完全按照质量管理标准进行运作
我们图书室积极配合教育教学工作，按期购、定报刊杂志，供全校师生随时查阅。另外，本学期为节省师生的时间，图书室管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
2.对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用
热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。同时，对教师专用阅览室的资料也进行及时的更新，确保精神食粮的新鲜和健康。
3.举办形式多样的读书征文活动，让全校学生全面参与进来，提高其阅读兴趣
图书室配合学校每学期举办一次读书征文活动，开展读一本好书，向同学推荐一本好书，读书剪报，读书征文，流动书架，班级小书架等活动。在这些活动开展期间，学校除了大力营造氛围以外，重点是引导学生开展和参与活动，对各类活动进行评价，评出书香班级，读书之星，读书征文评比，给学校图书室建设献一计等。
4.利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度 加强图书管理员培训，坚持持证上岗，规范服务。平时图书室工作人员也是边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。
5.做好图书室学期结束工作，安排假期图书开放时间。
在学期结束之前，我们开始回笼已借出的图书，并对损坏、遗失的图书做出相应的赔偿。并统计出学生的借阅率、图书的利用率、图书借阅次数排行榜、图书遗失注销等，及时做好存底，最后打印出图书室总括统计表。另外公布假期的借阅时间，以便师生在假期也能及时享受知识带来的乐趣。
图书管理工作是非常繁琐的。图书室管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，要求图书室的同志更加努力地工作，真正做到现代化的设施，现代化的服务，现代化的人。
（三）音体美、综合实践教室（器材室）与其他器材室
1．制定制度，加强管理
根据学校专用教室的使用要求制度，音乐室、美术室及音体美器材室、舞蹈室、综合实践活动室等各专用教室负责人及使用教师进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。），并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。
2．加强专用教室硬件设备的维护
由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。目前专用教室硬件基本到位，维护情况良好。
3．加强财产安全管理
管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。
4.加强卫生管理
除图书室、试验室、体育器材室由负责人员负责外，其他所有专用教室的卫生管理均由学校保洁工人定点定人负责。
我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的正确指导和全校师生员工的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。展望来年的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。
杨集镇初级中学 2013年12月2日
教育工作自我评价【篇10】
一年来，在县委县府的正确领导下，xx镇街道党工委、xx镇街道xx镇认真学习邓小平理论、三个代表重要思想，认真落实科学发展观；深入贯彻《义务教育法》、《教育法》和《教师法》；紧紧围绕我xx镇教育改革和发展的中心，坚持以科学发展观统领教育工作，认真履行政府职能，开拓创新，求真务实，不断加强对教育工作的领导，促进教育现代化工程的推进，全面实施素质教育，努力提升学校发展空间，切实增强办学功能，全面完成既定的工作任务，实现了预期的目标。
一、明确责任，加强领导，促进教育事业持续健康发展
xx镇街道党工委、xx镇都将教育事业放在优先发展的地位，认真贯彻科教兴办的战略，本着百年大计，教育为本的宗旨，以发展为主题，以质量为中心，以改革为动力，以制度为规范，加强学校管理和教师队伍建设，专题研究学校教育工作，全面落实和完成年初上级政府和教育主管部门下达的工作目标。
（1）对全xx镇教育事业的发展作科学规划，不断改善办学条件，提高教育质量，加大合班并校和合班并园的力度，使xx镇辖区内完成了两所小学和两所幼儿园的布局合理，为xx镇基础教育工作的快速发展打下了基础。
（2）学前教育在国民素质教育中起着非常重要的奠基作用，对于整个基础教育的发展有着十分重要的作用。我xx镇积极发展学前教育，不断完善办学体系。根据社会发展的需要，我xx镇现有两所政府办幼儿园，其中中心园可容纳幼儿600人，今年xx镇投资三十万元改善校舍，并为每间教室装上了空调，让幼儿在舒适中度过童年。
（3）xx镇每年召开一次教师代表大会，教代会工作的有效开展，有助于加强沟通和了解，有助于化解矛盾和冲突，有助于教职工和学校之间的理解和谅解，也有助于学校大政方针在实际工作中有效地贯彻、实施，增强教职工的主人翁意识和责任感，所有这些都能促进和谐校园的建设，充分调动和发挥全体教职工的主动性和创造性，促进学校的改革和发展。应该说，教职工在学校里行使民主权利和参与民主管理的渠道很多，但是教代会以其制度上的保障和全面参与性的特点可以说是最有效的一个渠道。每年教师节，xx镇都拨专款慰问困难职工，奖励优秀教师。
二、依法治教，规范管理，努力推动素质教育全面实施
（1）我xx镇按照国务院农村义务教育以县为主管理体制有关文件精神，落实xx镇政府职责。均及时的划拨新建、扩建校舍所必需的土地，完成新建校舍。
（2）《义务教育法》是我们办学的根本保障。我xx镇以教育改革与发展为中心工作，按照《义务教育法》规定，依法组织适龄儿童少年入学。小学适龄儿童入学率达到100%，巩固率达到100%；初中阶段人口入学率达到100%，无辍学现象。针对农村地区不重视三类残疾（视力、听力、智力）儿童少年入学的现状，我xx镇开展广泛宣传，对个别认识不到位的家长耐心细致地说服教育，发动亲属交流谈心，帮助解决家庭生活的实际困难，全方位的督促家长送孩子上学，接受九年义务教育。
三、综合治理，防患未然，确保学校安全工作万无一失
学校安全重于泰山，一年来，我xx镇以创建平安校园为目标，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，营造了一个安全、文明、健康的育人环境。
（1）我xx镇各学校周围环境都比较好，200米以内无网吧、游戏厅之类游戏场所，更无学校资源流失、侵占学校场地、资产和危害师生合法权益、人身安全现象。
（2）对于安全工作，我xx镇进行了广泛宣传，提高了学生的安全意识。各学校利用会议、广播、板报、宣传栏、家长会等形式进行宣传，每周上好安全教育课；每学校都聘请了公安干警担当法制副校长，经常组织学生参加法制报告会；同时，还定期开展应急逃生演练，提高学生的自护自救能力。
（3）我xx镇及早建立了校舍设施维修维护长效机制，在三净两建工作中，xx镇投资七万余元，对新民小学厕所进行了改建，对吕家园校舍进行了维护，在xx镇辖区内的学校没有危房。
成绩的取得，主要得益于县委、县政府的正确领导，得益于社会各界的关心理解和大力支持。当然，我们的工作中还存在着一些不足，与教育发展的需要还有一定的差距，为学校发展服务的能力还要进一步加强，教育经费投入与保障难度较大等等。
回顾过去一年的教育工作，我们认真履行教育督导职能，为促进我xx镇教育事业的均衡发展做了大量工作。我们将在县委政府、县教育局的领导和指导下，以党的十七大精神为指针，进一步加强自身建设，努力工作，充分发挥教育督导的职能，为实现建设教育强镇、科教兴镇的宏伟目标作出更大的贡献。
教育工作自我评价【篇11】
为进一步加强教育系统行风建设，树立教师良好形象，促进学校又好又快发展，我承诺自觉做到如下几点：
1、忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，工作勤奋，求真务实，乐于奉献，不敷衍塞责。
2、廉洁从教，不乱收费、乱办班、乱补课，不搞有偿家教，不向学生推销教辅资料，不加重学生课业负担。
3、依法从教，遵纪守法，不得有违背国家法律法规和方针政策的言行，不传播封建迷信和低级庸俗文化，不参与、色情和邪教活动。
4、为人师表，以身作则，衣着得体，举止端庄，言行规范，树立良好的教师形象，不在教室和会场吸烟及使用通信工具。
5、关爱学生，尊重学生人格，与学生平等、民主，做学生的知心朋友，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。
6、尊重学生家长，不强迫学生家长办事，不向学生家长索要或变相索要财物，不接受学生家长宴请。[泡泡演讲稿 WWw.PoPO666.cOm]
7、努力学习，不断提高科学文化和教育教学水平，钻研业务，精益求精，勇于创新，全面提高教育教学质量。
8、加强实践，全面推进素质教育，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定良好的基础
9、团结协作，同志之间互相尊重，互相学习，互相配合，为学校可持续发展献计献策。
光阴荏荏，参加教育工作即将一年了。面对我人生另一起点的第一年自己充满信心，因为我坚信"路是人走出来的"。回顾这一年，自己是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。工作方面：
我依然本着"服务他人，锻炼自我"的想法去工作。刚进九小，我就在领导们的提点指导下学到了，现代教育需要创新，教师需要有服务意识、创新意识、危机意识、求实意识。因此我会经常记住这四点要求来要求自己。我担任美术科教育工作的同时担任五（4）班的副班主任工作和值日队长的工作，我坚持做到认真备课、上课、听课、评课。积极研究教学方法，坚持写教后感和教学杂记，不断积累经验，懂时立即向前辈请教。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事，协调工作。关心爱护学生，关心集体，以身作则，做好为人师表，礼貌待人。
学习方面：
我不断学习教育方面的知识同时坚持继续进修专业知识，且不断的探索两者更好的结合应用。并积极参加再教育学习，并赋予实践相结合，取得了初步的成效和发现了很多不足，遇到了很多困难。我坚持看书学习思考，认真总结，不断地攻破一个个的难题。坚持理论联系，把理论和实践相结合。为了更好地应用自己的专业知识，我把电脑和美术相结合进行创作，并在佛山市教师网页大赛上取得一定的成绩。
思想生活方面：
我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，今年并正式转正成为正式的党员。做到为人师表，遵纪守法，语言文明，热爱职业、热爱学生、教育思想端正，关心学生的全面发展。当然金无赤金，人无完人。`我也有我的缺点。总之,我会继续努力争取做到最好！
教育工作自我评价【篇12】
各位领导：
我县教育督导室成立于1984年，隶属教育局，股级单位，现有人员3名，包括股长、副股长、股员各一名。全县有市督学3名，县正科督学2名，有兼职督导员34名。20xx年县教育局依据《山西省教育督导规定》和《晋中市人民政府关于贯彻〈山西省教育督导规定〉的实施意见》，提出成立人民政府教育督导室的申请。目前，县领导就成立祁县人民政府教育督导室进行了专门会议，李丁夫县长就此做了明确指示，县编办已就相关请示手续上报至市政府，待市政府审核批准后，便可挂牌成立。
一年来，我们教育督导室坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以教育改革与创新为动力，紧紧围绕县委、县政府提出的创建教育强县目标及教育局总体工作思路，认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，积极施行学校发展性督导评估和全县教育工作年终综合评估，围绕全县教育的中心工作、重点工作自觉开展随时随机的过程性专项督导，使教育督导工作为完成我县教育目标任务起到了较好的促进作用。
下面就督导室一年来的工作向各位领导做一汇报：
一、多维度为学校定位，创新督导评估机制
为全面了解教育的整体运行情况，对县局所直属各校(县直校)的领导班子和学校管理做出全面客观公正的评价，并建立和完善后备干部选拔机制，根据上级精神和素质教育目标体系，我们在多方调研的基础上出台了《学校教育工作评价体系》，评价体系呈多视角、全方位、分层次的特点，采用上评与下评相结合，定性与定量相结合，纵向考核、横向考核相结合，民主测评、实地检查相结合的方式，突破了以往以“查”为主的模式，采用了以“评”为主“上评、下评、互评、测评”的新形式。10年3月，由督导室牵头，分五个检查组，利用一周时间，对全县所有高中、初中、各乡镇中心校、县直属幼儿园共34个单位进行了全面的评估。采用该评估方式后，因为对各学校的校长职责履行情况、班子运行状况、学校教育教学管理等做了比较准确的定位，所以该体系得到了学校教职工的欢迎和不少兄弟县市的认可。吕梁市交城县督导室的领导，多次来我县取经学习。日前，已对这一评价体系作了进一步完善，在本次省、市对我县检查过后，开始对我县所有县直学校进行评估。
二、围绕中心工作，做好过程性随机督导
为完成我县每年的教育目标任务，10年初，我们教育督导室根据省、市教育工作会议精神，参照晋中市政府、晋中市教育局对我县的教育工作任务，围绕县委、县政府创建教育强县的目标和县教育局领导确定的本年度教育工作总体思路，综合教育局各股室意见，研究制定了《20xx年度的全县教育工作目标任务书》，把我县的教育工作任务分解细化到相应的股室、学校，并在全县教育工作会议上由教育局长与相关学校校长签定目标任务书。为推进目标任务的落实，我们督导室还实行项目管理的办法，落实项目责任制，督促各学校做出工作任务完成的相关计划书，制定出完成各项任务的措施、时间、责任人、逐月安排表。在一年中，我们开展对学校的过程性随机督导，根据学校工作任务计划书到学校对照检查，有的放矢。对按计划完成任务的学校，我们还坐下来与学校领导一起研究新的发展目标，促进学校张扬个性，彰显特色，对完不成任务和推迟任务完成时间的学校，要求学校领导找出原因，明析该校发展变化的轨迹、现状和趋势，寻求发展的切入点，形成文本。同时我们对在检查中发现的诸如安全隐患、教学管理混乱、教育经费使用不当等问题当场给学校留下书面“备忘录”。以上工作实际也是我们督导室每年的常规工作。根据目前我们过程性随机督导的情况看，20xx年我县各学校的工作目标任务已基本完成(详细的情况要等年终检查后决定)。一年来，我们本着大学校一年最少督导两次，小学校一年最少督导一次的原则，全年共下乡63天，深入学校134所(次)，为16所学校留有备忘意见74条。
三、抓住重点，着力推进义务标准化学校建设。
我县义务教育标准化学校建设是20xx年县政府和教育局的重点工作，同时也是我们督导室的重点工作。一年来，在标准化学校建设中，我们本着“严格标准、服务学校、软硬并举、发展内涵、突出重点、全面推进”的原则，按照督导职能，重点进行了专题研究、全面督查、重点指导、帮助整改等工作。专题研究就是从督导评估和学校实际出发，会同教育股和个别校长对评估体系a级指标、b级指标和细化的125项c级指标进行了认真研读，并将各项指标完成率与我县的实际情况进行了分析和模拟打分。这样做一方面能让学校更好地了解和落实各项指标，方便自评整改;另一方面也便于督查人员掌握标准进行检查。全面督查就是按照全县标准化学校建设的总体部署，结合工作计划进度，以我们督导室牵头，组织相关股室10余人，在局领导带领下，分别于5月、7月、8月和10月，对47所重点学校先后进行了4次以档案建设、功能室建设、仪器配套、校园文化建设为主题的专项督查，在督查的同时，我们给学校作及时反馈，留下书面指导意见。在每次对所有学校检查过后，我们通过下文的形式进行全县通报。特别指出的是，教育局利用督查结果，设立了13项制度，如通报制度、奖罚制度、黄牌戒免谈话制度等。对在督导检查中发现的工作滞后的学校，对其领导予以亮黄牌做戒免谈话，被两次亮黄牌戒免谈话的学校领导予以免职或调整工作岗位。曾有两长，因工作滞后做了戒免谈话。对工作落实、任务完成好的学校，给予表彰奖励，教育局对9所在义务教育标准化学校建设中做的好的学校进行了3000-10000元不等的奖励。重点指导、帮助整改就是在检查中对发现问题较多的学校，专门抽出时间，抽出人员有针对性的指导。在督查中，帮助整改方面的工作我们做的比较多，因为各学校标准化建设的积极性非常高，很多学校主动请求督查，因此重点指导也有了普遍性。通过标准化建设，我县各学校都发生了巨大变化。学校的硬件建设，特别是学校的规范化、精细化管理更是上了一层楼。在去年的验收中，我县义务教育标准化建设工作以935分的高分顺利通过初评验收。刚才县领导与教育局领导都已讲道，我就不再重复了。一年来，仅该项工作，我们督导室牵头组织，到47所重点学校的督查达1554人次，为学校提出的书面反馈意见书124份，下发全县工作通报4次。
教育工作自我评价【篇13】
三塘小学
教育工作自查自评报告
三塘小学现有教职工43人，其中女教职工30人；现有20个教学班，在校学生1474人（含学前班227人），其中女生702人（含学前班125人），比上年增加24人。专用教室6个，有微机室1个，设备保管室1个，舞蹈室1个，图书室1个，实验室1个，仪器室1个。
一、学校的办学方向和管理体制
学校办学目标明确，坚持贯彻党的教育方针，注重学生的创新精神和实践能力的培养，并有一整套的管理与激励性的规章制度，学校校纪严明，校风良好，校园文化有特色。
二、校务管理和德育体系
学校制定了长期的发展规划及年度工作计划，并对计划的执行情况有检查记录，措施具体，效果明显；建有德育工作领导小组，并把德育工作放在学校工作首位。
三、课程和教学计划管理
1、严格执行课程标准和课程计划
教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲
领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。
2、实施教学计划
为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。
四、教学管理过程
1、教学常规检查与督促
主要从四个方面进行：一是各教研组每月底检查一次本组
教师教案、听课记录、作业批改、检测考试。为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改、检测考试的质量，负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查。抽查结果显示：各教研组均把检查教师教案落到实处。二是教务处加大教学中的“备、教、批、辅、考、研”等六个环节工作的抽查力度。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好小结。经过上述工作，有力地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学效益的不断提高夯实了基础。
2、校风和学风管理
为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值班，并有教师和学生会配合执行，处理日常事务和检查校风校纪。二是各班严格考勤制度，学生认真点名，全学年召开两到三次学生代表座谈会，年级组分别举行二至四次学生代表座谈会，进行评教评学活动。三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流；四是召开家长座谈会，要求家长代表积极参加管理学校。五是切实发挥德育处思训的作用，对违规违纪学生强化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。
五、活动课程管理
我校积极地参加和开展了丰富多彩的、有意义社会活动，校内活动，学科竞赛活动。每次活动都要求拟订出切实的活动计划，按计划组队训练参加，我校的各种活动非常积极，活跃，而且成绩显著。
六、教学设备管理
1、建立健全各室规章制度
我校分别设有图书室、微机室、实验室、舞蹈室（正在完善）、文娱体育室、设备保管室等。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。
2、充分发挥各室作用，为教学服务
各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室
工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。
七、教师业务档案
为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务
档案，做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范。教师业务档案有自己的特色：实行人为管理和电脑管理相结合。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据。
八、法制、安全工作
学校有安全工作领导小组，各项安全制度齐全，有安全会
议记录、活动记录、总结；定期上报“学校安全隐患排查表”，有法制安全教育宣传栏，开设法制安全课；监控能正常使用；有应急预案并演练。
通过这次督导评估的自查自评，肯定了以往的工作，同时
也认识到学校在工作中存在不足之处，我校将尽快按期整改，争取在本次的督导评估中取得好成绩。
2012年10月6日
三塘小学
教育工作自查自评
报
告
2012年10月6日
