新闻日记(范本四篇)

新闻日记。

“我们的姐妹情，情比金坚，何须假意勉强，生日快乐！”每一个都把自己生日看得很重，在这天送上最热烈的生日祝福已经成为一种时尚。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？下面是由小编为大家整理的“新闻日记(范本四篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

新闻日记 篇1

今天是我实习的第一天，经过前面简单的安排，我进入了实习期，很是紧张，毕竟第一次接触新闻这个领域，还是个门外汉，虽然我之前看过几本关于新闻学的书籍，但是比起专业人我还是差之毫厘，谬以千里啊。

第一天我就被迫紧急投入到实习状态中，今天采访的是市人大召开的主任会议，我很激动的是见到了领导，但是作为一个记者我到底是好好记笔记，记录领导发表的讲话，带我的王艳老师说，这种会议都有会议进程表，根据提供的会议过程，写稿子比较简单的，主要是领导的讲话。

后来我那了一手资料，根据老师给我的指导写了第一篇通讯。虽然后来给老师改了好多处但是心情却是一样的开心，很有成就感。

新闻日记 篇2

大家好，我是八班今日新闻的主持人翟千豪。

最近我们班刮起了一阵“外号**”。那些被恶搞的同学外号让人听了啼笑皆非。被恶搞的同学名单是：陈鈺原、席博文、夏霖普、翟千豪。分别被恶搞成了：老陈醋、小凉席、夏林果、翟土豪。还有歌词恶搞。比如：把我们坐在高高的谷堆旁边这句歌词的谷堆改成了：骨灰、骨堆、墓碑、这一改让人听了毛骨悚然。

跟外号**一起来的还有“毽子**”、“气球**”、“转转笔**”。不过“毽子**”和“气球**”已经被我们的“法官“（老师）给POSS掉了，”转转笔**“呢，至今还在”民间”偷偷流传。

八班的今日新闻到此结束，请各班依次嗯、嗯、奥、奥、八班今日新闻到此结束，谢谢各位的观看。再见！

新闻日记 篇3

举行新闻发布会

“叮铃铃”上课了，今天我们举行了一个活动。你们来猜猜是什么活动？猜不到吧，让我来告诉你，我们举行了新闻发布会。

老师一进门，我们个个同学都坐得很端正，大家屏息凝视，认真地听着。

首先，由一大组的吴佩君，她站在台上流利地讲着，吴记者讲的是《校园简讯》，是关于校园的卫生方面的……下面是二大组的喻记者，她讲的是《晶都酒店举行消防演习》。她们讲的都很精彩，当然，最精彩的是四大组的赵记者和彭记者。她们讲的是《动物奢侈性消费当休矣》。这是说人类大量的猎杀动物，把老虎、狮子、兔子……的皮来做衣服，会引起生态灾难。

我们要爱护校园；学习好消防知识；也不要像某些人们一样猎杀小动物，如果继续猎杀动物的话，就会破坏生物链，就会引起巨大的灾难。

新闻日记 篇4

今天，我看见了一个可怕的新闻，是这样的：一个大姐姐白天睡觉起来上厕所时，大姐姐朦朦胧胧的看见一个黑影在马桶里窜动着。仔细一看，妈呀！一条大蛇。大姐姐吓得魂飞魄散，慌忙逃生......我看到这里也被吓得心惊胆战的，好像身临其近一样。

想想以前，我上厕所里待时间，是正常人的好几倍。有时我在厕所里还玩手机，一玩都忘了时间就一直待了好长时间。有时还在厕所里偷看电视，有时坐在马桶上看书，一般不待个半个小时是不会出来的。有一次，我坐在马桶上，看见妈妈爸爸在看电视我也想看，于是我把头伸出一点就开始看电视了。这一看可不得了，根本就把时间给忘了，直到我的屁股已经出现了红印开始疼了，可见我在马桶上坐了多长时间。还有一次，我拿着手机边上厕所边玩。从1:00坐到3：30，整整坐了2个半小时。直到妈妈在外不停的催我，我才出来了。

现在看了这个新闻后，我变了很多了！可能是看了这个可怕的新闻所导致的吧！现在不仅上厕所快了，而且每每上时还要回头盯着马桶里看，看有没有蛇或什么坏的东西出来，好迅速逃命呀！我现在上厕所还不到一分钟呢！因为我非常怕蛇，怕时间待长了，一会出来了，生怕我来不及逃怎么办？现在我只要一上厕所，就会想到那个可怕的新闻，使我浑身发毛，我只好赶紧起身离开。生怕马桶里真的窜出一条蛇来吓死我了！所以我现在上厕所在也不用妈妈催了，也不敢怠慢了！

这个新闻真可怕呀！

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过生日日记范本11篇

"关于“过生日日记”的需求，我们已经为您准备妥当。处理文档是您展示专业能力的重要方式之一，在我们开始写作之前，最好先观察一些范文例子。了解范文的写作结构，可以让您的文章更紧凑有序，让读者更容易理解您的思路。那么，范文的写作架构是怎样的呢？"

过生日日记 篇1

今天姥爷过生日，我和妈妈一起订了一个蛋糕，蛋糕是酸奶味的。中午我们去吃了一顿大餐，吃完以后回到家我们点上蜡烛，给姥爷唱生日歌，让姥爷许愿，然后我和姥爷一块吹蜡烛，我帮姥爷分蛋糕，我说“寿星先吃”，这时姥爷做了一件奇怪的事情，他把生日快乐巧克力给了我，把生日帽给了我，还把最大的一块蛋糕给了我，我奇怪的问“这些都是寿星的啊，我又不是寿星，怎么都给我了？”，姥爷说“因为你爱吃蛋糕。”

过生日日记 篇2

今天是我的生日，正好是星期五。早上，我早早起床和平时一样上学去。放学时，我邀请了两个最好的朋友来我家过生日派对。吃完妈妈为我们备的即丰盛又美味的晚餐之后，我迫不及待地打开爸爸为我买的蛋糕，那蛋糕是水果蛋糕，上面有一只伸着着舌头的小狗，背上背着一片祝您生日快乐的巧克力牌。还没有吃，我们就用果酱打起仗来，我们三个弄得满脸都是果酱，像一个个雪人脸，只露出一对黑眼珠，逗得大家都哈哈大笑!

今天，是我八个生日中过得最开心的一个。

过生日日记 篇3

今天晚上，我、妈妈和奶奶给爸爸过生日，我给爸爸选了一个漂亮的生日蛋糕，爸爸说，这个蛋糕那么大，怎么吃的完啊，呵呵……我和爸爸一起给蛋糕插上蜡烛，关了灯，我们给爸爸唱了生日快乐歌，爸爸还许愿了呢，不过爸爸没有告诉我们是什么愿望哦，大家吃完了蛋糕，就到了我设计的互动环节，我们先开始舞蹈大赛，我和妈妈做选手，唱歌大赛，爸爸和妈妈做选手，还有画画大赛，可是谁也不参加。

我觉得给爸爸过生日可真有趣，可以吃蛋糕，可以唱生日歌，可以玩，是吧，我真希望爸爸能天天过生日。

过生日日记 篇4

今天是姥爷的生日，我送姥爷一个礼物，是我亲自做的一幅画，上面写着我祝福姥爷的话。我和爸爸妈妈到了饭店门口，等爸爸停好车后，就朝饭店的包间走去，这时姥爷已经到了。我把礼物送给了姥爷，姥爷看了已后非常高兴。然后我叫妈妈把她买的生日蛋糕拿出来，再叫爸爸给生日蛋糕点上蜡烛，让服务员关上灯，我就开始唱生日歌了。等姥爷吹灭了蜡烛，我们就快快乐乐的吃蛋糕了。

过生日日记 篇5

今天是爸爸30岁的生日，小明和妈妈买好了蛋糕，等爸爸回家一起庆祝生日。快下班的时候，爸爸突然打来电话说：“今天我不回来吃晚饭了，因为医院里来了个得重病的病人，要赶紧做手术抢救才行。”小明生气地对妈妈说：“爸爸怎么连吃生日蛋糕也赶不上呀?”妈妈笑着说：“爸爸是在抢救一位得了重病的病人。吃生日蛋糕并不重要，那位病人的生命才是最重要的。”听了妈妈的话，小明笑着对妈妈说：“爸爸正是一名好医生。”

过生日日记 篇6

正月十四，奶奶生日。吃过早饭以后我和妈妈去蛋糕房，给奶奶买了一个大蛋糕。回到家以后爸爸已经在桌子上摆好了丰盛的菜。我们把蛋糕放在桌子上，插上蜡烛，为奶奶唱起了生日歌。奶奶吹了蜡烛，妈妈说：“祝你生日快乐！”爸爸说：“祝你身体健康！”爷爷说：“祝你永远不老！”我说：“祝奶奶寿比南山！”奶奶幸福的笑了。

过生日日记 篇7

我的爸爸下星期一，就要过生日了。送给他啥礼物呢？让我好好的想想的，到时候给他一个惊喜。

到时候我和我妹妹商量一下，看看送给我爸爸什么样的礼物。送他一个漂亮的打火机，可是我爸爸不吸烟。送他一个刮胡刀，可是爸爸已经有一个刮胡刀了，那到底送他什么呢？我想了想，要不等到星期一那天。我和妹妹都送她一个吻，和和几个简单的生日快乐。我猜爸爸一定很高兴。

生日台词都想好了，爸爸祝你生日快乐，身体健康！万事如意，工作顺利。再祝我们全家幸福快乐。

过生日日记 篇8

星期六的下午放学之后，我和爸爸妈妈还有奶奶，一起去给爷爷去过生日，我很高兴和激动，因为今年正好是爷爷的70大寿。在回家的路上我们一起去好利来蛋糕店提取了几天前就预定好的生日蛋糕。这个生日蛋糕有8个人工巧克力寿桃，蛋糕的周围都有人工巧克力花瓣组成，我爸爸定的蛋糕的味道是奶提子味道的，我很喜欢这种口味！我们俩就提着蛋糕蹦蹦跳跳地去酒楼和爷爷奶奶团聚啦！

到了给爷爷过生日的地方之后我一看，原来是个很豪华的地方，我夸爸爸定的地方真好，等妈妈来了之后酒店服务员阿姨才开始陆陆续续给我们上菜。

我们有说有笑边吃饭边聊天，我也学着爸爸妈妈的样子举起酒杯倒上饮料祝福爷爷生日快乐，身体健康。我还把我这个学期获得的第一次奖学金当做生日礼物送给了爷爷，虽然钱并不多，只有五元钱，但是这是靠我自己的努力获得的奖励。爷爷收到了我的特殊的礼物后脸上露出了自豪的笑容。然后我们就开始点生日蜡烛了，爷爷今年70岁了，所以我插了7根蜡烛代表70岁，然后我们关掉灯点上蜡烛，在闪烁的烛光中我唱起了生日快乐歌，伴着歌声爷爷默默地许下了他的愿望，然后我让服务员阿姨帮我们全家人拍照留念，记录下这一重要的时刻。

最后爷爷和大家一起一口气吹灭了所有的蜡烛，然后我们就开开心心的开始吃蛋糕啦！吃完蛋糕，我高高兴兴的说：这是今天最好的时刻了！

过生日日记 篇9

今天，我去花幕西，给刘雅文庆祝生日。

早上，雅文妈妈就开车来接我们了，然后我在家选上了自己喜欢的礼物送给刘雅文。到了餐厅，已经有很多小朋友到了，我们在一起表演了很多节目，我表演了弹钢琴，是一首印第安舞曲，送给刘雅文，祝福她健康快乐的成长，接着，每个小朋友都表演了节目，有的唱歌，有的跳舞，有的朗诵……节目丰富多彩，我们表演的很开心。我觉得每个小朋友表演很棒。

之后我们切蛋糕、吃蛋糕、生日我觉得我们今天过的很开心。

过生日日记 篇10

今天是奶奶的生日。小明和爸爸妈妈一起去给奶奶过生日。

到了奶奶家，小明送给了奶奶一幅自己亲手画的画。小明指着画上面的老寿星对奶奶说：“奶奶，祝你像这个老寿星一样，长命百岁！”奶奶高兴地接过画，嘴里不停地说：“好，好，谢谢我的乖孙子 喽！”

这时，爸爸也拿出了为奶奶定做的生日蛋糕，妈妈从厨房端出了长寿面，一家人高兴地围坐在桌边，为奶奶点燃了生日蜡烛，唱起了生日祝福歌。奶奶乐得嘴都合不拢，布满皱纹的脸像一朵盛开的菊花。

过生日日记 篇11

20xx年X月X日星期三晴

昨天是睿睿姨妈的生日，妈妈给我打扮了一番就去给姨妈挑选礼物了，我们买好礼物直接去了姨妈家里。我可喜欢到姨妈家里玩了，因为姨妈家有个小表姐可以和我玩，可以给我唱歌、跳舞，我门小姐俩玩得可高兴了，到了晚上爸爸下班回来我们就到饭店给姨妈过生日。呵呵，我第一次上桌吃饭了，饭店阿姨给睿睿了一个专座，让我也能坐着和大人们一起吃饭。我虽然还不会说话，但我也想祝姨妈生日快乐，永远年轻漂亮！

2024物理力课件范本四篇

“愿你一生果敢，一生坦荡，一路披荆斩棘。生日快乐！”生日表示一个人又长大了一岁，我们都会在这一天发送各种风格的生日祝福语。怎么写有意义的生日祝福语呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2024物理力课件范本四篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

物理力课件 篇1

说教材：

《质点和位移》是司南版必修1第二章“运动的描述”第2节的内容，是本章的基础。本章从机械运动入手，讲述运动学的基础知识，是高中物理的基础，所以本章的教学 关系到高中物理教学的好坏。本节的主要教学内容有：质点，什么情况下可看成质点，位移，位移与路程的区别，位移-时间图像，矢量与标量。质点是高中物理的入门知识，位移是物体位置的变化，是运动学的一个基本物理量，是后续学习速度、加速度、功等概念的基础。所以学好本节内容有利于为后面的学习做准备。结合本节的内容和特点，为提高全体学生的科学素养，从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面培养学生。按教学大纲要求，结合新课标提出以下教学目标：

知识与技能

1.理解质点的概念，能判断一个物体在特定的情况下能否看成质点

2.通过质点的认识，了解物理模型的特点，体会物理模型的作用

3.理解位移的概念，知道位移是矢量，知道位移与路程的区别和联系

4.初步认识位移-时间图像，并根据位移与时间关系作S-T图像

5.知道矢量和标量

过程与方法

在研究物体运动时，能否把物体当作“质点”来处理，初步掌握科学抽象的研究方法。

情感态度与价值观

培养学生抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想

如果能抓住质点的概念和位移和路程的区别，也就把握了本节的要领。高一学生的思维具有单一性，定势性，并从感性认识向理性认识的转变，他们容易接受相对形象的位移概念，而对相对抽象的质点、和能否把运动中的物体看成质点普遍感到困惑。所以本节教学的重点是质点，判断一个物体在特定的情况下能否看成质点，位移和路程的区别；教学的难点是： 判断一个物体在特定的情况下能否看成质点。

说教法

物理教学重在启发思维，教会方法。让学生在教师的指导下，知道质点、位移的概念；并引导学生分析判断一个物体在特定的情况下能否看成质点。体验位移和路程的区别，使学生全面的理解教材，把握重、难点；因此，本节课综合运用直观演示教学法、讲授法、讨论法并结合多媒体手段。教学中，加强师生双向活动，引导学生的积极思维。

说学法

学生是课堂教学的主体，现代教育以“学生为中心”，更加重视在教学过程中对学生的学法指导，引导学生主动探索新知识。本节课的教学过程中，要注意以初中路程的知识为基础，引导学生简要复习位置的概念后，为了描述物体位置的变化引入新的物理量（位移），再理解位移的概念，指导学生如何研究一个有大小、有形状、有质量的实际物体来理解质点的概念，认识在哪些情况下，可以把物体看成质点，体验抓住主要因素，忽略次要因素的物理研究方法。通过巧用提问，评价；激活学生的积极性，调动课堂气氛，让学生在轻松、自主、讨论的课堂环境下完成学习任务。学生主动接受新知识，加上例题的巩固，再回到物理概念的理解。

说教学过程

从以上分析，教学中掌握知识为中心，培养能力为方向，紧抓重点突破难点。先进行位移的教学后进行质点的教学，把位置的概念作为位移的基础，再把位移中研究的实际物体引入到质点的概念，符合简单到复杂的认知过程。设计如下教学程序：

1.导入新课：（大约需要5分钟的时间）

复习位置的概念之后指出，如何描述物体位置的变化，为了简单起见，先研究如何描述一个点的位置变化。再复习初中的路程概念后，通过实例讨论说明路程不能描述物体位置的变化。为了描述物体的位置变化引入了一个新的物理量——位移。

2.新课教学：（大约需要35分钟的时间）

（1）位移的教学：给出位移的概念，引导学生对位移的理解，并在位移的大小，方向进行举例分析，让学生知道如何求位移，及当物体在一直线上运动时，它的位移公式为S=X1-X2 。 教师举例：例：有一点（物体）P在水平面上沿直线先向东后向西运动，在该直线上建有由西向东的一维坐标系，测得的数据有如表

t/s0123456

x/m-171014128-3

你能求出P点在3s内、第3s内；6s内、第6s内的位移和路程吗？ 教师引导学生进行思考、分析。利用在坐标系中画出P的全过程的示意图，进而强调位移和路程的区别和联系。通过简单介绍标量与矢量，解释位移S的计算结果的“正”、“负”号的物理意义，加深对位移的理解。在利用图像法表述P点的位移随时间的变化，这样更加形象直观。

（2）质点的教学：通过位移概念的教学，知道如何描述一个点的位置变化，而怎样去描述有大小、形状、质量的实际物体的运动问题？给出问题，（如：以投篮为例，要探究篮球的运动，该怎样着手？）让学生去思考，了解质点的优越性后，再引入质点的概念，同时有意识的向学生介绍什么是理想物理模型，及其作用，（质点）实际并不存在，只是为了使研究的问题简化。让学生进一步理解质点的概念。

对于物体在什么时候可以看成质点？教师通过实例（地球的公转、自转等），采取交流与讨论的方式，让学生真正体会到：把物体看成质点后的优越性；和抓住主要因素，忽略次要因素的物理思想。通过交流，教师总结：能否把物体视为质点，要看所研究的问题而定。在进行例题的讲解与巩固，使学生学习的知识具有稳定性。最后布置作业。（在板书方面：教学中将黑板一半写概念，另一半用来作图分析。）

结束语 ： 在以上设计中，我力求“以学生为中心”，以物理概念为基础，积极倡导学生自主学习。同时还要根据学生的需要和课堂的实际情况，调整教学，不断地反思和总结。在此，还请各位老师，领导批评指正，谢谢大家。

物理力课件 篇2

尊敬的各位评委:

大家好！

我是4号,我说课的题目是1号《比热容》,是山东教育出版社出版的九年级物理上册第11章第4节的内容,下面我从教材、学情、教法和学法、教学程序、板书设计五个方面来说这节课。

(一).说教材

一.教材分析:比热容是11章《热和能》的重点,同时也是初中物理的一个难点。它是反映物质特性的一个重要物理量,自然界中的许多现象和生产技术上的许多问题都跟物质比热容有关,但比热容这一概念对于初中学生来说是比较抽象的,针对这一特点,应从学生熟悉的生活常识引入课题,突出物理教学以观察、实验为基础的特点,进行实验探究,体现从形象思维到抽象思维的认识规律。按照新课标要求,体现物理知识来源于生活。在正确理解比热容物理意义的基础上,总结出热量的计算公式Q＝cm⊿t,运用公式进行简单的计算是本节的又一重点。故本节课分两个课时,第一课时:探究比热容实验.

二.教学目标

(一)知识与技能

1.通过实验了解比热容的概念.

2.尝试用比热容解释简单的自然现象

3.会查比热容表,知道比热容是物质的一种特性。

(二)过程与方法

通过探究比较不同物质的吸热能力,培养学生具有实验观察能力,合作探究能力,分析概括能力及抽象思维能力;学会用表格法表示物理量间的相互联系;训练学生应用物理知识解决实际问题的能力。通过探究,学会科学研究方法──控制变量法。

(三)情感、态度与价值观

利用探究性学习活动培养学生自己动脑想办法解决问题的能力, 体验从实验到理论的科学方法。故本节的学习目标为:(出示课件)

三.教学重、难点和关键

重点:比热容的概念的建立.

难点:1.制定实验探究方案;2.了解比热容概念并能利用它解释有关现象。

关键:做好水与煤油吸热升温的对比实验是突破难点的关键

(二).说学情

1.初中学生对事物存在着浓厚的好奇心,具有强烈的操作兴趣,但学生仍处于从形象思维向抽象思维过渡时期。

2.在学习本节之前,学生对质量、温度、热量已有一定的认识,但这种认识具有一定的孤立性、片面性,没有深刻意识到它们之间的相互联系。

(三).说教法和学法

说教法:依据《课标》要求,本课以小组合作学习方式,让学生经历实验探究的全过程,学生在交流合作中深入了解比热容的含义。引导学生经历科学探究的过程,学习科学的研究方法。

说学法:

1.通过本节课的学习,使学生领会物理学的基本研究方法之一──“控制变量法”,让学生从生活现象入手,进行实验设计、实验操作,学会记录实验数据和信息,进行合作与交流。

2.在教学过程中教师适时启发引导学生根据实验数据信息,学会分析、比较、归纳、总结,得出实验结论,进一步从形象思维过渡到抽象思维,让学生在探究活动中切实体验物质的属性,加深对比热容概念的了解。结合《课标》本节的教学程序设计如下:

(四).说教学程序设计

1.新课引入

从生活走向物理,从物理走进社会,这是新课程理念。(出示课件)本节课从学生熟悉的汽车发动机用水冷却,新疆谚语“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”等实例引出需要探究的物理问题。为了解决这些问题需学习本节内容:《物质的比热容>>,引入课题。(情景引入,拉近了物理和生活的距离,并有效激发了学生的求知欲望和探索欲望。)

2.生活感知:(出示课件)

①烧水时,水吸收的热量与水的质量有什么关系？(用生活里的现象支持你的观点)

②烧水时,水吸收的热量与水的温度升高多少有什么关系？ (用生活里的现象支持你的观点)(这种设置问题的方法,比教材中直接提问水吸收的热量与水的质量和升高的温度是什么关系,更具开放性,能有效培养学生的发散思维。)

总结得到:水在温度升高时吸收的热量,跟水的质量有关,和升高的温度有关 。

那么(出示课件)

③将质量相同的铜块和铁块加热,升高相同的温度,需要的热量一样多吗？(强调质量、升高的温度相等)

(通过层层递进的问题设置引导学生猜想物质吸热可能与物质种类有关,使探究目标更为显性化。)

提出探究问题:不同的物质,在质量相等,升高相同温度时,吸收的热量是否相同？

3.制定计划与设计实验:

实验方案的制定是探究是否顺利的关键,由于本实验涉及的内容较多,学生综合考虑有一定的难度,故教师可引导学生重点探讨如下问题,以帮助学生设计实验。(出示课件)

(一)根据问题讨论设计实验

(１)选取什么物质进行对比？用什么工具测质量？

(２)用什么工具对它们加热？

(３)用什么工具显示它们温度的变化？

(４)怎样比较它们吸收热量的多少？(学生在完成本实验提示的基础上来)

(二)讨论设计实验方案

学生交流讨论、展示设计方案,表述自己的设计思路,应有两种方案(出示课件)。

方案一:取等质量的水和煤油,加热相同的时间(吸收相等的热量)后,比较温度的变化。

方案二:取等质量的水和煤油,使其升高相同的温度,比较加热的时间(吸收热量的多少)。

(让各小组讨论,然后教师特别强调“相同条件”是哪些,强调控制变量法的思想,明确按实验方案二进行实验,与提出的问题一致,简化了实验,可使学生做实验的目的更明确一些)

4.进行实验,收集数据(本环节事先应安排好小组分工,明确小组要求)(出示课件)

物质名称 质量m/g 初温t1/℃ 末温t2/℃ 升高的温度t2-t1/℃ 加热时间t/min 水 煤油

(将学生划组,明确分工,其目的是将课堂还给学生,使学生成为课堂的主人,同时通过评比星级小组,星级组员,充分调动学生的积极性。通过分组实验,培养学生观察能力、动手实验能力,严谨求实的科学态度和与他人合作的精神。)

5.分析和论证

选择学生有代表性的一组数据,(实验数据误差大)组织学生讨论。做好两种物质的数据对比,学会分析数据,探究结论,先小组交流意见,再师生共同交流,最后确定实验结论。

6.评估:

交流实验的得与失,操作是否规范,实验误差的原因(热源不可能绝对一致、加热时间的控制等),结论是否恰当,描述是否准确等等。在学生得到质量相等的不同的物质,升高相同温度时,吸收的热量不同的基础上自然引入下面问题？

7.交流与合作:

(1)水和煤油谁的吸热能力强？

(2)如何科学地比较不同物质的这种特性？

在学生提出该问题的基础上让学生自学:

(看课本Ｐ34页的的文字,解决下列问题)(出示课件)

(１)比热容的物理意义是什么？

(２)比热容的定义是什么？

(３)比热容的单位是什么？符号呢？

讨论如何比较不同物质吸热能力不同,引入比热容的概念。在讨论中注意尊重学生意见,适当点拨,在不同意见的碰撞中发现真理。帮助学生正确了解比热容的含义,认识比热容是物质的一种特性。学会查比热容表,通过读表,发现规律,从而培养学生分析能力,发展学生创新思维能力。

8.走进生活,拓展应用

主要尝试用比热容解释简单的自然现象及生产生活的应用事例,使物理走向社会,及时反馈矫正。(出示课件)

①小组讨论：为什么三峡水电站建成后能调节当地的气候,使冬天气温将升高2C,而夏天将降低2C？

②深化：尝试解释海陆风的成因。

③拓展：阅读“气候与热污染”,请交流各自搜集的资料、解释成因并提出改善这一现象的建议。

④课后思考：根据水的比热容的物理意义,尝试解答：把质量为2kg、温度为30℃的水烧开（一标准大气压下）,水吸收的热量是多少？

设计意图：《新课程标准》要求教学“从物理走向社会”,只有将所学的知识等加以运用才能内化为自己的东西,所以让学生通过解释简单的生活现象中发现的问题,解决了生活中的疑问,增强了学生学习物理的成就感和自信心,同时培养了学生将所学知识服务于人类的意识和使命感。

9.课堂总结

回扣目标,让学生总结学到了什么,有哪些疑问,及时补救。

(五).说板书设计

(简明扼要,突出重点)(出示课件)

比热容

一.实验探究

1.水吸收的热量多少与水的质量和升高的温度有关。

2.质量相等的不同物质升高相同的温度,吸收的热量不同。

二.比热容

1.概念:单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量。符号c。

2.单位;J/(kg ℃)

3.意义:1千克的某种物质每升高(降低) 1℃,吸收(放出)热量是多少J

(六).结束语

在整个授课过程中,利用探究法进行教学,激发学生对物理现象学习和研究的兴趣,培养学生的观察、试验能力和应用知识解决问题的能力,努力提高学生学习的积极性和主动性。

以上是我对《比热容》这节教材的认识和这堂课的整体设计。

谢谢各位评委老师！

附：后记

我抽的面试题目是1号：主要是问课堂遇到突发事件如何处理，思考阐述3分钟，感觉当时有点紧张，回答的不够全面，考完了又整理了一下，希望对今后需要考试的同行有帮助！

在课堂教学中，师生之间、学生之间会发生争执。学生不会轻易放弃自己的见解，常有谁说不服谁的情况。当着众人面对他们加以大声呵斥和责骂，这样只会招来反感和叛逆。

课堂45分钟是有限的，毫无节制的争论会影响教学进度。因此，当学生不能被教师说服时，或学生几种意见争执不下时，教师要采取“冷处理”的办法，暂时“休战”，课后慢慢解决。这样既保护学生的积极性，又使课堂教学得以顺利进行。

作为老师，课堂上我必须保持一个良好的学习氛围，我现在是在上课，我所面对的不是一个或几个捣乱的学生，而是全班这么多可爱的学生，全班其余的同学是无辜的，他们有权利享受上课的快乐。课堂上我的主要工作是实现教学目标，完成教学任务。

物理力课件 篇3

我说课的内容是九年级物理第十四章第一节《压强》。下面我从教材、教法、学法及教学程序等方面加以说明。

一、说教材

1、教材分析：

压强是生活和生产中应用非常广泛的一个概念。本节内容是在学习了弹力、重力、摩擦力等知识后另一种力的学习迁移，是对压力作用效果的具体分析,是整个单元的理论基础，也是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。在结构上从展示自然界有关压强的现象，通过观察，提出问题，从而增强学生对压强知识的求知欲和激发学生进行探究活动的兴趣；通过学生的探究活动，了解影响压力作用效果的因素，对压强形成概念。同时在理解压强概念的基础上，使学生通过了解生活生产实例，归纳出改变压强的方法。

2、教学目标：

根据课程标准，结合本课的特点，我制定如下教学目标：

(1)知识与技能目标：

①理解压强的概念，理解压强的大小跟哪些因素有关。

②能用压强公式进行简单的计算。

③了解增大和减小压强的主要方法。

(2)过程与方法目标：

①观察生活中各种有关压强的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。

②通过探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，初步学习使用控制变量法，通过实际动手，实践如何改变压强。

(3)情感态度与价值观目标：

①经历观察、实验及探究等学习活动，培养学生尊重事实，实事求是的科学态度。

②通过探究性活动，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

3、教学的重点和难点：

因为压强的概念贯穿全章，起统领全章的作用，所以确定探究压力作用效果影响因素的实验作为本课的重点；又因初中学生的抽象思维不够，因此，如何通过概括实验结论而引导出压强的概念为本课的难点。

二、说教法

“兴趣是最好的老师。”所以如何采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，使他们认真听讲，且容易理解并掌握运用是非常重要的。根据课程标准和教材内容，本课选用讲授、讨论、观察、探究和直观教学等教学方法进行教学。

三、说学法

教学中教与学是相辅相成、缺一不可的。在教学过程中既要求教法选用恰当，又要求学法运用正确，而且要贯穿在整个教学过程中，根据教材内容和和学生的知识水平及年龄特点，为了发挥学生的主观能动作用，较好完成教学任务，我引导学生运用“阅读、观察、讨论、探究”等方法进行学习。通过阅读，了解教材内容，产生疑问，认真听讲；通过观察，认识实验现象，加深理解；通过讨论，开拓视野，巩固知识，提高运用能力；通过探究，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

四、说教学程序

良好的教学设想必须通过教学实践才能实现，我是这样安排教学程序的：

1、引入新课：

以幻灯形式出示教材第76页中两幅图片，引导学生观察两幅图片，思考并讨论压力作用效果与什么因素有关？

2、压力的教学：

教材没有给压力一个明确的定义，但为了便于学生理解压力的作用效果——压强。我认为还是很有必要让学生明确什么是压力。因此为了使学生了解压力的概念，我设计了这样一个实验：把书放在气球上。接着提出问题：“气球形状改变受什么力的作用？这个力的作用在哪里？方向如何？”引导学生思考，从而总结出压力的概念。

3、压强的教学：

这是本节课的教学重点，我让学生通过自主探究活动，了解影响压力作用效果的因素。

（1）为了引导学生提出合理的猜想，我设计并演示二个小实验：

实验一：书压气球，然后逐渐多加几本书。

实验二：用粉笔、牙签分别压气球。

然后提出问题：“压力作用的效果一样吗？压力的作用效果可能与什么因素有关？”

通过这二个实验，让学生有所依据地提出合理猜想，符合学生的认知规律。

（2）学生探究：

让学生明确在多个因素影响物理量变化时，应采用的研究方法——控制变量法。启发学生如何控制物理量进行实验探究。

本节的探究学习活动，实验操作方便，规律性强，结论容易获得。我采用分组探究实验活动，给每小组准备如下的器材：海棉、压力小桌、砝码、铅笔等来完成教材第77页实验，比较在压力不同时的压痕深度有什么不同。在完成实验以后，我让学生用手压铅笔两端感受压力的效果不同，然后由老师总结：压力的作用效果与压力的大小，受力面积的大小有关。这样分层次的教学，能加深学生对知识的理解。学生在探究过程中，通过设计、操作，自觉自主地去挖掘新知识，既培养了学生的独立操作能力，又培养了学生的创新能力和创新意识。

（3）压强计算公式：

压力的作用效果用什么来表示呢？这是我们本节课要学习的一个新物理量——压强。启发学生回忆速度概念的学习方法，分析概括得出压强的概念。通过层层深入地启发学生思维，使学生在分析、归纳中充分体现主动性，从而更好地突出重点、突破难点。

接着，继续引导学生运用数学推理方法得出压强的计算公式及公式变形。结合压强计算公式学习压强的单位并说明其物理意义。列举实例对压强单位的大小形成具体概念。然后，通过讲解例题加强对压强公式的应用和加深对压强意义的理解。

4、压强知识的应用

让学生阅读教材第78页中的 “想想议议”组织学生讨论：“根据计算公式可知决定压强大小的条件是什么？”然后总结出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大，受力面积越大，压强越小。

最后，通过列举生活生产中的实例使学生知道压强跟生活实际密切相关；引导学生正确利用压强公式学会分析和利用控制变量研究、解决实际问题；培养学生尊重事实，实事求是的科学态度及对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

5、小结：强调本节课学习的重点内容。

6、课堂练习：让学生完成教材第79页第4题，加强对压强知识的理解和巩固。

7、作业：复习课文，做第79页第1、2题。

附板书设计：

压强

一、 压力概念：垂直压在物体表面上的力。

二、 影响压力作用效果的因素：

1、压力大小

2、受力面积。

三、压强：

1、压强概念：物体单位面积上受到的压力。

2、 压强公式：P＝F/S F=PS S=F/P

3、 压强单位：N/ m2，专用名称帕斯卡，简称帕，符号为pa。

四、怎样减小或增大压强。

1、在压力一定时，受力面积越小，压强越大。

2、在压力一定时，受力面积越大，压强越小。

物理力课件 篇4

【教学目标】

1、知识与技能目标

初步了解太阳光谱和看不见的光。

初步认识红外线及其作用。

初步认识紫外线及其作用。

2、过程和方法目标。

通过观察，了解红外线、紫外线的作用。

通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。

3、情感、态度和价值观目标。

初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响。

初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。

【教学重点】

1、红外线的作用

2、紫外线的作用

【教学难点】

1、红外线的作用及应用

2、紫外线的作用及应用

【教学方法】

阅读法、查找资料法、问答法。

有关红外线、紫外线的挂图、光碟。

【教学过程】

一、复习提问，引入新课

［师］白色光是单色光还是复色光？

［生］白光是复色光。

［师］白光通过三棱镜后在光屏上形成一条粉带，自上而下分别是什么颜色的光？

［生］白光通过三棱镜后在光屏上形成一条彩带，自上而下是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

［师］棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光、把它们按这个顺序排列起来，就是光谱（spectrum）。此外，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，这两种都是人眼看不见的光，今天我们一起来研究看不见的光——红外线、紫外线。

二、新课教学

1、红外线

让学生阅读课文，然后回答以下问题：

［师］红外线有哪些特性？

［生］红外线的主要特性是它的热效应，一切物体都在不停地发射红外线。

［师］红外线有哪些应用？

［生］物体在温度升高时，它辐射的红外线会大大增强、人体生病时，局部皮肤的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片、给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于对疾病做出判断。

［生］夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪。

［生］红外线还可用来进行遥控、如电视机遥控器的前端有一个发光二极管、按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。

［生］利用红外线遥感技术可以在飞机或卫星上勘测地热、寻找水源、估计农作物的长势和收成等。

［生］利用红外线的热作用，可以加热物体、烘干油漆和谷物、进行医疗等、如市场上烤制鸡鸭等肉类食品的“远红外烤箱”。

教师对同学的回答给予充分的肯定后，为使学生获得真实、充实的学习信息、教师也可以补充以下材料：

红外线位于红光外，它的频率范围在1012Hz~5×1014Hz、一切物体都在不停地辐射红外线、物体的温度越高，辐射出的红外线越多、物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。

红外线的主要特性是热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。因此人们利用红外线来加热物品。工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆，家庭用红外线箱烤食品，浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖、医疗上利用红外线来理疗。

由于红外线穿透云雾的能力比较较强，利用灵敏的红外线探测器吸收物体发出的红外线，再利用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示出物体的形状和特征，这就是红外遥感、利用红外遥感技术可以对地球勘测，寻找水源，监视森林水灾，估测大面积农作物的长势和收成，预测风暴和寒潮，在军事上也有重要的应用。

［补充后教师板书］

一、红外线

1、特性

①红外线的热作用很强

②红外线穿透云雾的能力很强

2、应用

①利用红外线加热物体

②红外线遥感

③红外线遥控

2、紫外线

让同学阅读课文，然后回答问题：

［师］在光谱的紫端以外，也有一种看不见的光，叫紫外线（ultravioletray）、那么紫外线有何特性呢？

［生］紫外线的化学作用强

［生］紫外线具有荧光效应

［生］紫外线能杀菌

［师］紫外线有哪些应用呢？

［生］紫外线能促使人体合成维生素D，这种维生素有助于人体对钙的吸收，所以儿童常晒太阳能预防缺钙引起的佝偻病、但是过高的紫外线会使皮肤粗糙、甚至诱发皮肤癌。

［生］紫外线有荧光作用，有些物质受到紫外线照射时能够发出可见光、日光灯管的管壁上涂的就是一种荧光物质、大额钞票上也有用荧光物质印刷的文字，用紫外线照射则会发出可见光，这是一种防伪措施。

［生］紫外线能杀死多种细菌，所以医院和食品店常用紫外线消毒。

［生］紫外线很容易使照相底片感光。

学生回答后教师给予充分的肯定后讲解。

1、紫外线的频率范围是7。5×1014Hz~5×1016Hz，在光谱上位于可见光紫光之外，人眼看不见。

2、不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的，紫外线是看不见的“不可见光”、紫外线看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线外，它们还发出少量蓝光和紫光。

3、地球上的天然紫外线，来自太阳光。地球周围的大气层阻挡了大量的紫外线进入地球表面，才使地球上的生物获得生存的条件。为了保护人类生存家园，我们应有环保的意识，承担起环保的责任和义务。

［教师讲解完后板书］

二、紫外线

1、特性

①紫外线的化学作用很强。

②紫外线的生理作用很强。

③紫外线具有荧光作用。

2、应用

①医用消毒。

②防伪措施。

③生理作用。

三、知识小结

通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题：

1、红外线的特性及应用

2、紫外线的特性及应用

四、布置作业

1、复习本节课文

2、课本P53①②③

3、复习本章内容

【板书设计】

1、红外线

特性

①红外线的热效应强

②红外线的穿透云雾的能力很强

应用

①利用红外线加热物体

②利用红外线实现遥感、遥控

2、紫外线

特性

①紫外线的化学作用

②紫外线的生理作用

③紫外线的荧光效应

应用

①紫外线可使照相底片感光

②紫外线的生理作用

③医用消毒、防伪

游记日记范本

在任何行业中，处理文档都是一项不可或缺的通用技能。随着对范文的重视逐渐提升，优秀的范文不仅可以为人提供灵感和构思参考，小编经过深思熟虑，选择了一篇非常实用的“游记日记”。如果您对此感兴趣，不妨过来看看！

游记日记(篇1)

暑假游记-心情日记

暑假一到，每个人都怀揣着旅游的梦想各自分飞。

8月初我随朋友一起到内蒙旅游，目的地是漠河北极村。我们一行9人，历时半个月，行程8千公里，途径山西、内蒙、黑龙江、吉林、辽宁、河北，真正领略了大草原、大湖泊、大森林的魅力。这次旅游圆了我三个梦想：看大草原，游东三省，转承德避暑山庄。

4号早上6：00出发，9：00出省进入山西境内，中午在祁县午餐，开始走西口。一路上好像拉着一个雨风筝，走哪那下雨，到应县时远远看去，木塔在阳光照耀下尽显古朴。可车开到近处准备下车时，瓢泼大雨倾盆而下，老天知道我们这些人生活在大雁塔周围，天天看塔了，所以就没让我们久留，赶着时间直奔悬空寺。一出应县雨就停了，到了悬空寺已是5点了，还好赶上游览的时间，晚上按计划到达大同。

第二天早上游览了云冈石窟，沿高速进入内蒙。在察哈尔右翼后旗午餐。下午到平顶山。快到锡林浩特时遇上那达慕第一天大会结束，车水马龙，我们在收费站掉头返回，中间打听到一条乡镇小路可以到克什克腾旗。车顺着乡镇小路走了两个小时，天越来越黑，前不见车后不见影，羊群都进入羊圈，牧区出奇的安静，只有十五的月亮跟着我们走，我们越走心里越没底，走着走着路没了，大家把准备的手电筒拿出来下车探路，站在高处远远看去隐约看到一丝灯光，增加了信心，向灯光处靠近。车在草原上走不怕没有路，就怕找不到方向。晚上9点多终于走出牧区进入达里诺尔湖景区，有种重回人间的感觉。晚上十点多才吃晚餐，好好犒劳一下自己，我们点了景区的特色鱼--滑子鱼。

有了前一天的惊魄，我们上路谨慎了许多，沿省际大通道一路前行，只在路边观赏一下草原美景，不敢太做久留，下午早早赶到乌兰浩特，总算放下心来，在市内游览一番。乌兰浩特是成吉思汗的福地，我们参观了成吉思汗庙。晚上坐在街边露天广场品尝东北饺子，很地道，9个人要了14盘，一算七斤饺子，大家都说要多了，但饺子一上来，香味把大家的味觉调动起来了，也顾不得要减肥了，9个人吃了十斤饺子，20盘呀！呵呵

游记日记(篇2)

(一)冲浪

今天上午，爸爸妈妈带我去彭园玩。我们第一个玩的是冲浪，一开始我还不愿意玩，爸爸逼着我玩，还是玩了。

第一次冲下来的时候，我觉得不怎么刺激，而第二次的时候，我们每个人的身上都湿淋淋，变成落汤鸡了。

落汤鸡呀落汤鸡，幸亏我们不是鸡，也不属鸡。

上岸的时候，我想：以后我还是不坐了吧!好好的褂子，都会变成刚洗过的褂子。

(二)高空揽月

第二个，我们做的就是高空揽月。一开始，我觉得很高，不敢做，但是我发挥勇气坐了。坐的时候，我问爸爸：“要转几圈呀?”爸爸说“一圈。”快到最顶端的时候，爸爸说：“看，哪种玩具都没有我们高了。”到最顶端的时候，爸爸说：“看，没事吧，都到最顶端了!而且，还这么慢。”我又问爸爸：“什么叫高空揽月?”爸爸说：“看我们现在在高空吗?就是高空的意思。揽月就是碰到月亮了。”然后我们就下来了，我妈妈就在一旁看着，不玩这个好可惜呀!

(三)丛林探险

我们第三个玩的是丛林探险。一开始我听里边的怪声不想坐，我又发挥勇气坐了。进去的时候，我一直闭上眼趴在爸爸的腿上，但是听声音也是很恐怖。我只睁开眼睛看两次，就过去了。哎呀，吓死我了，那些蜡像我以为是真的呢!

(四)太空漫步

第四个玩的是太空漫步，这是老爸推荐我玩的，这我可玩了两次呢!在上面一种是脚踏的，一种是电动的。两次我都是用的是电动模式。第二次妈妈老跟我抢，她要弄脚踏模式，我没让她弄，说：“我够不着!”太空漫步的车可以随意转动，我妈妈说一下子就要摔出去似的，哪有这么刺激，还系着安全带呢!

做了两次，其实我觉得还不过瘾呢!

游记日记(篇3)

今天，阳光明媚、春风习习，于是我和爸爸、妈妈一起去一个农村去踏青。

走在小路上，我的脑海里突然出现了一首歌：“走在乡间的小路上，暮归的'老牛是我同伴……”走着走着，我们无意间看到了许多蚕豆苗和油菜苗，我向下一看，天哪，甚至还有好多野荠菜!爸爸告诉我，同竹子一样，荠菜一旦开花就表示它的生命即将走向尽头。

我们又参观了大棚、黑色土，就到了第2个景点——李白墓。

看完李白的墓，又吃完了中饭，我们便开车回家了。我还有点不想回去，不舍得这乡间的小路，不舍得这绿油油的菜田，更不舍得那充满了李白诗词的文化园。

下次，我还要来!

游记日记(篇4)

清明节是国家规定的法定节日，学校放了一天假，让我们去看看五河县的传统庙会；感受一下庙会的热闹气氛。

“快来看吖！快来买哟！”我朝着声音的地方望去。呵！原来是竹叶编成的一只漂亮的小蜻蜓在老板手中晃动。就像一只快活的绿蜻蜓在跳舞似的。我问老板多少钱一只，老板说：“一元一只。”吖！这么便宜呀！妈妈也给我买了一只，只见老板从布袋中拿出一根竹叶，熟练地三下五下就编出一只可爱的绿蜻蜓来，接着用印泥印了几个小红点，做小蜻蜓彩色的翅膀。“哇喔！好漂亮！”我不禁地赞美起来。

咦？那边搭起地棚子围着里三层外三层地人，发生了什么事？我和妈妈挤进去一看，原来是卖儿童服装地，我和妈妈同时看中了一套样式简单朴素地白底花纹裙子。妈妈当机立断地给我买下了这条裙子。我和妈妈提着刚买来地东西边走边看。我又看中了另一个摊子上地一条小短裙，一问才五元钱，把我高兴极了！于是和妈妈毫不犹豫地把它拿下。然后继续往前走，又在一家服装摊子上看中了一条粉红色地长裙。我催着妈妈：“买吧！买吧！”妈妈很爽快地答应了。把它买了下来。一路上人流象潮水一样川流不息，真可以用摩肩接踵来形容了。摊点也是一个挨着一个，放眼望去，看不到尽头，走着逛着，接着，我们又看到了耍猴地，卖气球地，套圈子地，卖小吃地，卖玩具地叫卖声此起彼伏，真是热闹非凡。

走了很久，终于和妈妈精疲力尽地走到了摊点的尽头，突然看到一种卖印度人披在身上的那种彩色的，带亮片的布，我披上一条大红色的布在身上，问妈妈好不好看，妈妈说还真得很像印度的姑娘呢。结果，妈妈就给我买了两条不同颜色的布留回家供我玩游戏时使用。

我和妈妈兴高采烈地提着这几袋吃的。穿的。玩的——各种“战利品”满载而归地走在回家的路上。看见了许多熙熙攘攘的人们还在陆续地前往庙会所在地。吖！今年的清明节可真热闹吖！

游记日记(篇5)

“起床啦，快起床呀！”我大声的催促着妈妈，“知道啦，平时也没见你起这么早。”妈妈漫不经心的回答。“可是今天要去郑州呀，再不起床就要迟到了！”可不是吗，平常不睡到9:00觉不罢休的小懒虫今天怎么起的这么早呀？

原来，昨天——“好消息！好消息！”姐姐高兴的对我说，“怎么了？这么高兴？”“舅舅说明天要带我们去郑州玩。”“真的吗？”“真的，去郑州的科技馆。”“哇，太棒了！”……

所以，今天一大早我就催我妈妈快起床。到了楼下，我、姐姐和妈妈就去十字路口，等我的舅舅来接我们。五分钟后，我的舅舅准时来到了我家门口。

我们马上就出发了，坐在车子上，心里激动得不得了。想象着郑州科技馆博物馆什么样子，里边有有什么好玩的。

到达郑州的第一站是郑州大学,我们开车在校园里转了一圈,啊好大呀,舅舅说这是华华哥明年的目标,我也要努力了.

两个小时后，我们终于到了郑州的绿城广场。广场有个自然生态茶社还养有许多鸽子，这些鸽子随处可见。人和鸽子坐在一起，多么和谐的场景呀。

“马上就到博物馆了，大家加快步伐！”我冲大家喊着，眼看科技馆已经在眼前了。

下集预告：我和姐姐、妈妈哥哥一起来到了科技馆，那里又有什么有趣的事情的带给我们呢？

游记日记(篇6)

一个大热天，在国保寺门前的枝叶茂密的树下，一个快乐的身影跑到爸爸妈妈面前，自言自语道：“哦！酷！”不用说，这就是我！

国保寺是灵山六大景点之一。确切地说，灵山以国保寺而闻名。没有国保寺，灵山只是一座小山峰。国保寺完全可以和故宫媲美.

作为中国首批文物保护“寺庙”，国保寺景区大门独具特色。大门如庄严的亭子，一尘不染，像洗过的茶几。四不像？我把目光转向父亲。不问可知，一问愕然，原来庙门凝聚了唐、宋、明清建筑行业的精华！

过了大门，树影遮天，杨梅香醉人，鸟鸣甜甜。是真正的旅游避暑胜地！听耳朵是假的，眼见为实。今天有幸看到国保寺的风采，先去仙人桥玩玩。伴随着瀑布的哗哗声，仙人桥近在咫尺。爬起来一看，茫茫碧海欲滴，苍茫葱郁，太美了！赤脚在桥下的小溪里洗，流水在脚趾间流淌，逆着水流冲浪，又凉又滑，真爽！

仙人桥给我留下了很好的印象，但我更感兴趣的是从上面落下来的瀑布。我决定追随他的根。走了一路，终于看到绿荫下的白色水龙头。龙口的瀑布倾斜而下，在空中升起几朵美丽的白花，跨过一条略弯的银白色水线，发出流水的.声音，径直而下。透过几缕阳光照射在绿叶上，我们隐约可以看到密密麻麻的珠帘落下来，蔚为壮观。——这是灵山六景之二。国保寺景区——玲珑泉。水从水龙头后面幽幽的山洞里流出来，山洞通向灵山。

再往前，我们到达了国保寺。庙门上精致的金字——国保寺引人注目地跃入眼帘。进了庙门，然后来到一个大厅。我仔细看了看，用手仔细摸了摸梁柱，不禁纳闷：“梁上没有灰尘！而且蜘蛛不织网，鸟不筑巢，也不用钉子施工。真是奇迹！”事实上，国保寺的木材有特殊的香味，可以“驱虫和捕捉鸟类”，并具有良好的通风，使其闻名。

国保寺的建筑星罗棋布。走出一座寺庙，是另一个大厅；出了一个大厅，一个水池，一口古井，一个院门，一排凳子……都排列在一座寺庙前。这么多古庙，这么多展品，都是木头造的，没有一根钉子！纯木建造的大厅太多了，没有一个倒塌的！这是国保寺出名的主要原因。

凝聚了历代建筑精华的国保寺，是如此的传奇和神奇！多么坚固醒目的建筑，堪比故宫！也是宁波人的骄傲！

游记日记(篇7)

9月29日 星期六 天气：睛

我今天一早就回到学校来到教室，因为今天是学校组织全校去秋游。三年级是去东莞科技园。

我们在教室外面排好队，下去大门口我们找到了车头写着三年二班的车，我们就一起上车。不知道司机怎么了，兜了两圈还没找到科技园在哪里。司机打电话给其他车的司机问路，很快就找到了。一下车我们就去参观了两个关于机器人的展馆，里面的机器人好酷喔！有一辆车是没有门的呢！还有一个会煮饭的机器人，可有趣了。二楼是电影室，但是我们迟到了，第一场电影已经播放完毕，我们只好观看第二场。

看完电影我们出来了，到下一层去吃自己带来东西，也有同学互相帮忙照相。吃完东吃以后，收拾垃圾时，发出有几个小组乱掉垃圾，何老师批评了他们，很快他们也知道错了，立即收拾干净。

就这样一次愉快的秋游就到达了尾声，大伙开开心心地坐上汽车回学校了。

新闻心得(范例九篇)

本文将针对“新闻心得”进行深入分析，并对其含义进行解读。这些资料可供您参考和使用，希望能对您的研究和工作有所帮助。经历了一些历久弥新的事情并积累了一些经验后，此刻正是我们动笔写下心得体会的时候。撰写心得体会有助于我们不断提升自我。

新闻心得(篇1)

奕汝，你看看这条新闻，一个近视的人因为早上起来找眼镜，不小心把花瓶打碎了，割破了自己的脚，在医院里缝了十几针呢！正在看报纸的妈妈叫了起来，你看看你，整天玩电脑、看电视，要是你近视了，你就可能会像报纸上的那个人一样哦！

啊，不要！我最怕缝针了，有一次我大舅要缝针，我偷偷打开门看了一下，好恐怖。妈妈大概知道了我的心思，便趁热打铁，奕汝，现在你要怎么做啊？我再也不看电视，不玩电脑了！嗯！妈妈笑着点了点头。

我怕我忍不住还会玩电脑和看电视，便在电脑和电视上贴上了两张公告：不想缝针，别玩电脑！和不想缝针，别看电视！

爸爸回来了，看到电脑旁边的纸条，马上把公告撕了，开机上线了，我看着爸爸玩电脑，心里又很痒，可是因为缝针的惧怕，我想玩的念头又都吓跑了。

我想出了一个能让我彻底不玩电脑的方法，那就是：把我们家的电脑和电视的电源关掉。我爸发现当然不肯了，问谁把电脑和电视的电源关掉的，我不承认，爸爸没办法，只好自己去把电源重新开启，我只好看着爸爸玩，自己忍着。

这则消息让我坚持了三天远离电视电脑，可后来就渐渐淡忘了，我又玩起了电脑，看起了电视。一条近视新闻的影响力仅能让我自己乖乖不玩电脑不看电视三天！

新闻心得(篇2)

用上一句的结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，这种辞格叫顶真，运用顶真这一修辞格可以收到议事说理准确严谨，状物叙事条理清晰，书写格调清新的效果。

越穷越不买书，越不买书越没文化，越没文化越不买书，越不买书越穷（引题）

该引题采用了一种回环往复的修辞手法，使得语句首尾相连，这样既揭示了事物之间的关系，又能引人思考，在形式上也独树一帜，令人耳目一新。

仿写古诗词名句佳句，利用古典文学中的情景交融之法，为标题营造一种意境美。

仿拟是一种修辞方式，即仿照现成的、通行的词语、句章、韵律，改变其中的语言成分，造成一种意义相反或相似、相近的新的语言形式。

该报道主标题的巧妙之处就在于他仿用了南宋女词人李清照《如梦令》中的“知否？知否？应是绿肥红瘦。” 这样仿写既切合新闻的内容，又将娇花淋雨后的可怜之态现于笔端。这样一来，使得标题显得更加灵动，既契合文意，又颇具新意。

垃圾山，垃圾山，害得居民苦不堪，不知几时搬？

臭水流，臭水流，流到大街小巷头，行人个个愁！

该标题是仿照白居易《长相思》的诗句“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。”而做的。仿拟的运用让读者形象地感知当地居民受垃圾无人治理危害之重，使得这则标题更加形象生动。同时，反复与押韵的使用，使人读来琅琅上口，也为标题增添了活泼的氛围。

这则主标题是仿用宋代朱嘉《观书有感》中的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这则标题贴切而又形象地展现出西湖被注入活水后的情形，那波光粼粼，天水一色的美妙情景仿佛浮现于读者的眼前。该标题化用前人诗句贴切而又自然，在形式和意境上都带给人美好的感受。

由此看来，仿拟句式的使用形象生动地阐述了新闻事实，突出了新闻的主题思想，那些融合诗情画意，借鉴绘画的艺术技巧和诗词的情景意蕴的新闻标题，都给读者带来了美好的审美感受，给人留下深刻的印象，使新闻标题增加了吸引力。

俗语、谚语、众人传唱的歌词等是劳动人民在长期的实践当中总结出来的，它们来源于人民，贴近人民，在新闻标题中运用这些语言可以为标题增添活泼的气氛，增强了标题的吸引力。

这个引题运用人民群众中常见的口语来概括新闻事实，这样写来贴切、朴实、通俗易懂，同时表现了作者的倾向性。这些词语鲜明地反映出作者的立场，对那些只是走形式主义，借公事而徇己私的官员的讽刺。

主标题化用俗语“久病床前无孝子”，这样一化用，既贴合新闻的内容――公司开辟的三替医护服务，又翻用出了新意。这样一来，标题概括出了新闻的主要内容，俗语的使用为平淡的叙述注入了新鲜的元素，吸引了读者的注意。

这则标题巧用了传唱率高的流行歌曲“我被青春撞了一下腰”，这样一来，提高了读者的兴趣，同时又令严肃的报道变得灵动而活泼，软化了硬新闻，更加

引用是在新闻标题中引入新闻人物的话或常用的俗语、成语、名句，引用的运用能够拉近新闻与读者之间的关系，让读者感觉真实。

这个标题引用新闻人物的话语，巧妙地拉近了读者与这个新闻的关系，人们仿佛能够听到母亲对于儿子的声声呼唤，能够体会到母亲满腹的忧虑。这么一来，标题显得更加贴近读者，增强了读者与新闻的联系，从而能够引起读者的兴趣。

设问句能够引起人们的疑问，从而带着寻求答案的心理去阅读新闻，因而设问在标题中的运用能够引起人们的兴趣。

新闻心得(篇3)

新闻界有句行话：“标题是新闻的眼睛”，在高度信息化的今日社会，正极大地改变着人们接受新闻信息的阅听方式，“看新闻看题”“5秒效应”的提法都印证了新闻标题日益突出的作用。一个好的网络新闻标题，应该力争在开头就能够一下抓住读者，进而引导他完成整个阅读过程。” 因此，我们可以毫不夸张地说:网络新闻的竞争，很大程度上取决于网络新闻标题的竞争。

这不同于报纸的标题多用多层标题，有主题、引题、副题等多种标题形式互相配合使用。网络新闻标题往往是单行的，最多字数也会有所限制，一般要求在最短的文字内，既要高度浓缩消息的主要内容，提供尽可能多的信息，又要具有较强的艺术感染力和吸引力。

一般而言，网络新闻标题字数以10到20个字数为宜，上下句最好能以空白或标点分开，并控制在7到10个字组成一段文字，如：”五粮液调查未了生诉讼 基金胜诉概率低”。

制作网络新闻标题时，在传统媒体中的的肩标题与副标题都要融于网络新闻的单行标题中，做到最大化的吸引网民。这对编辑的概括、归纳能力提出了更高的要求。

例如：中国煤炭报的一篇新闻，主标题：”风雨之中不言弃，同甘共苦渡难关” ，副标题：”矿嫂朱群照顾患病丈夫的故事”，这篇新闻如被网站，就必须对标题进行修改，按照网络新闻标题的'特点，可以改为单行标题：”矿嫂朱群历经风雨照顾患病丈夫5年”。

网络新闻标题一定要抓住受众心理,选好角度,突出新闻事实中的几个新闻要素，通过恰当组合，捉住“新闻眼”，来吸引受众点击。

新闻要素：它们概括为“6W”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、结果如何（How），换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是：某人某时在某地做了某事出现了某种结果。这就决定了网络新闻标题往往是一个完整的句子，或者是主谓结构，或者是主谓宾结构。如：新华网2月15日新闻标题：

统计局公布1月国民经济主要数据 CPI同比涨4.9%

标题要有吸引力，必须在6个要素中寻找一个突破口。到底选取哪一个或哪几个要素需要斟酌，要用最简洁的文字将新闻中最有价值、最生动的内容展示给读者。美国报业大王赫斯特曾经说过，“千万记住，如果你的第一句话不能打动读者，也就没有必要写第二句了。”

网络新闻标题制作中，省略句也是经常使用的，尤其是量词、介词、连词、谓语中心词等，甚至是主语、谓语、宾语被省略的情况也时有发生。例如：生活成本最低10大城市（此为放到首页的标题，点进去之后的标题为：全球生活成本最低的10大城市），这个标题省略了谓语与宾语，按正常语法应该是：xxx等10大城市是生活成本最低的城市。

最常见的是通过色彩的使用、字体粗细大小、题图相配、附加象征音视频的小图标、新闻摘要、标题集合等形式，来渲染标题和增强表现力，以刺激读者阅读。

例如：各大网站在首页均有头条的位置；标题右侧“[图]”、“New”（红色黄底）并闪动；辅以加大字号加粗处理标题的形式。在标题下面还有和该新闻的相关的新闻，例如，新浪网202月15日新闻主页面的头条是”统计局：1月CPI同比增长4.9% ”，右侧有“专题”，下边相关的新闻则是：”食品价格上涨10.3% 居住类价格涨6.8%”、”统计局谈CPI权数调整”、”广东江苏山东居去年各省GDP前3”、“1月新增人民币贷款1.04万亿”等新闻。这让网民更全面的了解了相关一些新闻，让读者更方便点击阅读。

网络新闻标题平实易懂，也要形象、生动，可以运用对偶等手法，虚实结合，不仅工整匀称、朗朗上口，而且鲜活生动，给读者以感染和联想。但应尽量避免使用卖弄夸张、过分渲染、晦涩难懂的词汇来制作标题。

例如，有这样一个题目，“学校研究生举办‘与析学术论坛’”，论坛名取自陶渊明“奇文共欣赏，疑义相与析”诗句中“与析”二字，旨在促进研究生之间的学术与思想交流。但新闻标题中“与析”二字晦涩难懂，令人匪夷所思。一般在制作新闻标题时应尽量避免使用此类词汇，标题可改为“学校研究生举办学术论坛交流思想认识”。

网络新闻标题的制作是一门难度很大、奥妙无穷的学间和艺术，也是检验一个编辑综合素质的“试金石”。网络

新闻标题作为有效信息的集合为了给人们快速寻找内容提供方便，若是每个编辑用“语不惊人死不休”要求自己，那么，新闻标题这双“眼睛”一定会更明亮一些、会更富有神采，网络新闻也会更好读、更耐看。

新闻心得(篇4)

我记得我上小学的时候，老师留了一个作业，要求我每天晚上看新闻广播，然后写下我的印象。从那时起，我开始养成每天看新闻的习惯。一晃看了20多年了，开场**都换了！

现在我终于明白了。我们用归纳的方式来解释：

首先，**电视台的新闻广播性质是国家的政治宣传工具之一，为无产阶级政权服务。有时甚至失去了社会新闻透明度的现实意义！

其次，**电视台新闻联播把有限的30分钟时间分成三个固定的十分钟专栏，第一个十分钟专栏是国家领导人今天都很忙（今日接见了谁谁，今日开了什么会议，今日又干了什么大事等等）。第二个十分钟专栏是我们国家人民过的很幸福（哪个城市组织了什么活动，**出现了好人好事，**又取得了良好的开局等等）。第三个十分钟的专栏是关于外国人民的苦难。

（哪个国家有战争，哪个国家有重大自然灾害，哪个国家有罢工，*，*等重大刑事事件！）

我始终坚信新闻导向的重要作用，也肯定了新闻工作者的辛勤工作。但除了改变开放**之外，最好在节目的整体制作上进行创新。有些时候对真正社会热点问题避而不谈，这一点不如一些地方台的新闻栏目看着解渴啊！

新闻心得(篇5)

随着年龄的增长，时光的流逝，时光在我们的眼睛上蒙上了一层灰色的网，让我们都不能看到本质的东西，正如小王子说的“只有用心才能看到本质――最重要的东西眼睛是无法看到的。”

成长，是每个人都渴望的，如同一个证据，说明自己已经足够成熟了，不需要他人的帮助，不需要他人的怜悯，不需要他人的照顾……所谓的成长，不过是更好的适应这个社会，不过是变成了我们当时讨厌的样子，我们忙碌着我们的“正经事”，我们追求速度，我们希望自己能够达到人生巅峰，我们渴望别人的赞许，渴望别人的掌声，渴望别人的羡慕的眼神，我们变得虚荣，这不就是自己当初所讨厌的自己吗?我们与自己的本心仿佛渐行渐远，猛一回头，突然发现原本的自己找不到了，这便是成长。

有人说，成长是一笔交易，我们都是用最朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。我不想长大，但是时光是不允许的，我们的身体，我们的容貌，我们的透明的心，都在变化，就在不经意间，我们可能会懂得人情世故，我们可能丢失了我们最朴素的童真，我们可能市侩，或精明，或高情商……我们换来了成长，换来了别人以为的通情达理。殊不知我们丢掉了最珍贵的东西……

从一个孩子变成一个成年人，这是特别简单的事，不需要急，时光会帮我们。然而，如果我我们想变成一个孩子呢?恐怕就不是一件简单的事情了!这需要我们舍弃一些东西，第一步，我们先要慢下来，不要着急去赶路，不要急着银行卡的数字的增长，不要着急墨守成规，一成不变，第二，要学会相信别人，相信这个世界有爱，有梦，有自我。愿意相信童话故事，愿意相信奇迹。第三，我们要学会像《皇帝的新装》里那个小孩子一样，敢说真话。我们不需要迎合别人，我们只取悦自己。怎么开心怎么来!没有什么后顾之忧，趁年轻，放肆怎么了?我开心我乐意!

愿你过着你想要的生活，相信爱，相信童话，相信诗，相信远方，相信你的意中人是个大英雄，会踏着五彩祥云来接你。

我们一起祈祷拥有一颗透明的心，和一双会流泪的眼睛，故事还在上演……

狐狸说：“对我来说，你只是一个小男孩，就像其他成千上万个小男孩一样没有什么两样。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我也只是一只狐狸，和其他成千上万的狐狸没有什么不同。但是，如果你驯养了我，我们就会彼此需要。对我来说，你就是我的世界里独一无二的了;我对你来说，也是你的世界里的唯一了。”

新闻心得(篇6)

《新闻学核心》作者：李光希。这本书作者以风趣的语言以及激情荡漾的情感为我们讲述新闻学核心以及**“新闻为何越来越失去公正”、“新闻与事实”、“新闻的力量来自**”、“网络与下一代主流**”等新闻的现实问题。

作者在书中提到的观点真的很受欢迎。他在书中讲到“记者应做公众利益的代言人”、“**的存在价值在于保障公民的知情权和监督各级公共部门”、“毫无疑问，记者应该是社会的良知，新闻**应该是社会的大脑”。这一个个观点都直击现在新闻**行业中，大多数的**有**拥有或控制，特别是电视**，是当的喉舌和**宣传工具；**越来越倾向于商业化、庸俗化等弊端。

现在，有多少记者是公众利益的代言人？还有多少**机构致力于保护公民的知情权和监督各级公共部门？现在的记者大多都是钱权的代言人，这样的情况或许是外界因素的干扰。

我们仍就得相信大多的记者本身还是愿意去做公众的代言人的，相信这也是他们从事记者行业的初衷。只是现实的**竞争、大众审美、博人眼球等环境使他们违背或是遗忘了这个初衷，这也是很多资深记者退出**行业的一个重大原因吧。因此，在这里，我们要重申新闻工作者应具备的素质：

在思想作风的培养上，新闻事业是一项非常艰苦和冒险的事业，这就需要新闻工作者的牺牲精神。每次采访，首先要明确活动目的，充分认识活动的社会意义，使自己服从于社会要求，即使牺牲个人的一切，也会勇敢地克服困难，排除艰险，不达目的绝不罢休。在此基础上，还要善于控制和支配自己的情感和言行，有独立见解，不人云亦云，迫使自己排除干扰，直达采访活动的目的。

职业道德修养、新闻职业道德是新闻工作者在职业活动中应遵循的道德标准和规范。新闻工作者在宣传和监督他人时，应该成为践行职业道德的楷模。严格遵守《中国新闻工作者职业道德准则》，坚持真理，尊重事实，不屈服于任何社会**势力，在任何情况下都要以党和人民群众的利益为重；要深入实际，观察民情，随时了解和关心群众疾苦，敢于并愿意为群众鼓呐喊；相互尊重，相互学习，共同促进，与同事建立良好的人际关系。

文化知识修养，随着时代的飞速发展，新观念、新事物、新知识、新技术不断涌现，新闻工作者应和着时代的脉搏，不断更新自己的知识，以适应飞速发展的时代要求。目前，社会已进入网络时代。网络时代的新闻工作者必须熟悉新闻采编业务，了解计算机操作，掌握多种**技术。在信息科技时代，记者必须充分利用高科技来迅速地完成工作，时代正在呼唤复合型记者，即能熟练地处理文本、**、图表、音频和**等材料的复合型人才。

专业技能的培养，各方面的培养当然重要，如果缺乏技能的培养，就不能算是一个合格的记者。人的活动是由一系列的动作组成的，动作方式熟练了，一切就轻车熟路。增强熟悉和掌握方言土语方面的技能，对顺利进行人际交流、提高采访效率十分有利。

在与采访对象交谈时，若能听懂采访对象用方言、土语叙述的新闻事实，则能加速自己对事物认识过程的完成，若能不时说上一句半句的方言和土语，则必然活跃访问谈话气氛，加速双方在情感上的交流。

情感支配文化。新闻传播不仅事实实的传播，更是情感符号和意义符号的传播。在信息传播的同时，记者和观众的感受也在传递。受众在接受信息和阅读新闻作品时，必须以理性为导向，以情感为控制。

因此，新闻作品要产生吸引受众的魅力，除了真新快活强等要求及具备思想深度、生活宽厚度外，还得有感情的浓度。新闻报道只有情理并举，才有感召力，才有指导性，才能担负起引导社会**的责任。

与其他社会职业相比，新闻业的社会公公关系培养具有信息灵活，沟通广泛，服务大，责任重的特点。在平时的采访活动中，记者若是有意识地在社会上编织起广泛的公关网络，同众多采访对象建立起深厚的私人友谊，则采访活动一定会更得心应手，并且常常会有意想不到的收获。这是因为建立了友谊的采访对象会积极帮助记者，一有新闻线索就给他们提供；再则，他们接受记者采访会无拘无束、倾心交谈，记者可以从中获得若干真实的材料。

身体素质修养，新闻工作既是复杂的智力劳动，也常常是强度较高的体力劳动，新闻工作者的工作、生活规律更是常常被打破。因此，要顺利完成新闻工作，必须有良好的身体素质作为保证。躺在病床上，再好的理想也难以实现，再出众的才华也难以施展。

所以，记者的其他修养和条件是重要的，但是，如果缺少良好身体素质这个最基础的修养和条件，则一切都无从谈起。

所以我想李希光写这本书，就是想唤起新一代有志成为记者的青年对于新闻行业的热情。让他们相信自己的初衷，重塑被邀请成为记者的品质。让新一代的记者重组这个行业。

这样的好主意，除了记者自身的努力，还需要**行业大环境的支持。所以，就需要他们可以适调一下自己的宗旨。现在大多数的**行业其宗旨就是“钱”。

他们只关心销售额或收视率。所以报道出来的内容不是官方化就是只在于报道一个或许是事实的事实。现在报纸上有多少文章算是深度报道？

尤其是县级、市级报刊内容平淡无奇、枯燥乏味。几家报纸同一天的内容相比，有多少是重复性的？

我想作者只是看到了现实，想到了用手中的比较唤醒现代记者的初衷。它旨在创造一个新鲜而充满活力的新闻环境。

新闻心得(篇7)

前不久，参加了局党组织的“马克思主义新闻观”的学习班，系统的学习和了解了马克思主义新闻观的理论学说及其对我们所从事的新闻宣传的指导必要性，感悟颇多，认识颇多……。

建设一支政治强、业务精、作风正的宣传思想工作队伍，是做好宣传思想工作的组织保证。新闻事业能否办好，关键在有没有一支高素质的新闻队伍，这是江泽民对新闻工作者队伍建设所提出的要求，通过学习，我认识到现阶段，对于我们从事新闻工作的青年一代，加强自身的政治思想建设，不断提高自身政治觉悟。精通本行业业务，品行端正是非常必要的，我们就是要通过加强思想政治工作，把广大的新闻工作者的积极性、主动性、创造性充分调动起来。各部门、各单位加强合作、加强协调，形成强大的合力，在两个文明建设中发挥更大的作用。

通过学习，我深切的认识到，做为一名新世纪的青年新闻工作者，不管在什么时候，什么情况下，都要在思想上、政治上同党中央保持高度一致，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律，热情歌颂人民群众在改革和建设中的奋斗业绩，鼓舞人民群众为振兴中华而艰苦奋斗。

同时，我还清醒的认识到，做为一名新一代的新闻工作者，要敢于对消极腐败现象进行批评和揭露，充分发挥好舆论监督作用。

做为一名新闻工作者，我们要有大局意识、全局观念。坚持政治家办台的方针，正确处理好改革，发展、稳定的关系，一切都要以全局出发，从党和人民的整体利益出发。在坚持正确舆论导向的前提下，要讲究宣传艺术，提高引导水平，努力使自己的宣传报道更加贴近生活、贴近读者，使广大的听众喜闻乐见。

历史经验反复证明，舆论导向正确与否，对于我们党的成长、壮大，对于人民政权的建设、巩固，对于人民的团结和国家的繁荣富强具有重要作用。

通过学习，我认识到坚持正确的舆论导向，就是要造成有利于进一步改革开放，建立社会主义市场经济体制，发展社会生产力的舆论;有利于加强社会主义精神文明建设和民主法制建设的舆论;有利于鼓舞和激励人们为国家富强，人民幸福和社会进步而艰苦创业，开拓创新的舆论;有利于人们分清是非，坚持真善美，批判假恶丑的舆论;有利于国家统一、民族围绕、人民心情舒畅、社会政治稳定的舆论。

最后，我要说的是：做为一名新闻工作者，我一定要认真学习马克思主义新闻观，在工作中不断的提高自身的政治素质，加强自身修养，树立良好的个人品德，努力进取，开拓创新，干好本职工作，为广播事业的再次飞跃贡献力量。

新闻心得(篇8)

李大钊是我国最早了解和宣传马克思主义的先驱者之一，是马克思中国化的奠基人，为我国带来了宝贵的精神财富和思想理论，他对马克思主义有深刻的专研和独到的见解，对我国传播马克思主义具有主要意义。俄国十月革命胜利之后，第一个社会主义国家成立，马克思思想迅速传播到全世界，李大钊对此进行认真的研究，通过马克斯主义理论，积极探索中国革命，紧扣社会主义的本质，开创了马克思主义中国化的先河。

作为中国很有远见的一位学者，他对马克思主义的理解有着非同寻常的认识，从而形成了独特的马克思主义观，“人类社会生产关系的总和，构成社会经济的构造，一切社会上政治的，法制的，伦理的'，哲学的，简单的说，凡是精神上的构造，都是随着经济构造变化而变化，我们可以称这些构造为表面构造。他却可以决定人类的精神、意识、主义、思想、使他们必须适应他的行程。”从此可以看出，他认为，经济变动与人们的思想变动有着联系。人们的思想、意识、对社会生活各种变化产生的影响。可以说，人们的主观能动性与社会内部的变化具有直接的关系，即物质与意识的关系，与马克思思想的唯物史观趋于一致。“社会主义的实现，离开人民本身，是万万做不到的”这充分肯定了人民群众是创造历史的先驱者，俄国的十月革命的胜利，对人民群众的重要性有了更深的认识，对这一理论更加注重。他认为“只相信经济的革命，恐怕用不能实现，就能实现，就不知迟了多少时期”他把人民群众作为历史发展的动力，社会上的一切活动和变迁全为人力所造。他揭示了马克思主义可以为我们树立良好的社会观和价值观，他指出历史不是一个人建造出来，而是人民群众赐予的，因此，如何影响当下的人民群众是很个艰巨的任务。

“农民阶级的重要性”马克思主义思想认为工人阶级是革命的主要力量，而我国有70%以上的农民，工人阶级规模相对较小，而马克思思想忽视了农民阶级在变革时的作用，李大钊并没有恪守规矩，他深刻认识到了农民对革命的重要性。为了让农民提高参加革命，应该给予土地利益，保障的他们权益，这有利于让农民参加革命的积极性，李大钊同时也认识到了农民阶级的局限性，他强调加强对农民的国民教育，提高农民的思想文化水平，这有利于引导农民参加革命运动，最大规模的发挥反帝反封建的体制。

什么是社会主义？李大钊强调中国社会主义将会有自己独有的特性，社会主义的根本特征是无产阶级专政和生产资料公有制，他认为无产阶级专政的国家，一切生产事业都归国营，这对我国以后的经济体制和政治体制产生重要影响。同时提出社会主义要大力发展生产力，实现人民共同富裕观点，实现社会全面协调发展。

无产阶级更容易实现大多数人的民主，社会主义的民主和资本的主义的民主的本质是一样的只不过社会主义的民主更加符合民意，更好保障人民的权力和公平。

李大钊作为马克思思想传播者，他充分认识到马克思主义在中国的可行性，如何在中国发芽，要深深的与中国当时的国情相结合，他通过不断的摸索，重新开拓了马克思主义思想，使马克思更快的在中国成长，对中国近现代起到了重要的作用，这也是他的马克思主义观如何中国化的魅力所在。

新闻心得(篇9)

《极限挑战》一直备受同龄人的热爱。可近期，爆出了一则微博：小猪罗志祥竟然被一个大妈“揍了”。原因是因为孙女看《极限挑战》导致孙女成绩下滑了。

看到这儿我也是“呵呵”了。我每天晚上看电视看到十点多，周末平常都看，第二天除了起得迟些，偶尔会犯困，成绩也没下滑啊，该考多少考多少。是，这位大妈认为孙女成绩下滑和看电视有关，这其中自然有联系。不过，没有人逼着你家孙女看吧？说到底其实还在于家长督促能力不强，孩子自觉程度不够。亦或，节目的播出时间影响了孩子的睡眠，这确实有些耽搁。可是，这些综艺节目都是有重播的呀，上网一查节目表不就知道了。

我对这位大妈的做法非常不看好。因为参演明星那么多，你就挑一个“揍”。开个玩笑。明星他们做节目有一个原因是为了丰富我们的生活，虽然他们有回报，可这一码归一码，这并不能代表你就能因为你孙女成绩下滑影响他们，甚至进行一种较为“极端”的愚昧手段。好的家长绝对不会这样做。

希望大妈好好对待孙女的学习，也管管自己。

写日记三年级(收藏四篇)

“一年一年，生日又到！不管时光如何来去匆匆，不变的是我对你永远的祝福，愿你平安快乐！生日更进步！”生日对每个人意味着成长，经历，过去，为了祝贺这个生日，我们都会以不同的方式送上生日祝福。您在考虑如何让自己的生日祝福语更有特色吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《写日记三年级(收藏四篇)》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

写日记三年级 篇1

打雷

沈子寒

晚上，我正在房间里看书的时候，忽然一道明亮的闪电从我眼前闪过，就像一个巨大的灯管把整座城市都照亮了起来。不一会儿，轰隆隆的雷声响起，就像有人在放大炮一样。我害怕极了，赶快躲进了被子里。这时妈妈走了进来说：不要害怕，雷声只是天上的雷公放了个屁而已。哈哈我在被子里笑出了声。

写日记三年级 篇2

10月29日星期四天气晴

去动物医院

陈煜菡

今天中午回家后，我给收养的流浪猫取了一个名字，叫小原原。因为它现在瘦瘦的，而且很小。

到动物医院的时候，医生说小原原的左脚有一点骨折，要做手术才能好，准备手术前，又拍了一个CT，片子出来之后医生发现小原原的肠道里有一块很大的肿瘤。医生看了就终止了治疗骨折的手术，先把肿瘤给摘了。

我真希望小原原早点好起来。

写日记三年级 篇3

风帮我打球

刘纯贝

有一次我和爸爸一起在小区外面打羽毛球。刚开始一切正常，打着打着就起风了，风吹得越来越大，它是向我对面吹的。我轻轻一打，它就飞得很远，爸爸赶紧跑，跑很远都接不住。爸爸用力一打，风把球给挡住了，只能飞到中间。就这样，风一直在帮我，爸爸跑来跑去，我都要笑趴了。

写日记三年级 篇4

我的同桌

三年级我有了新同桌，他叫冯舒凡，她长着水汪汪的大眼睛，红红的苹果脸蛋，常常挂满笑容，很可爱。

她最大的特点是不爱学习，这也是最让人担心的，老师给了我一个任务，让我有时间的时候帮助她学习知识。

通过这段时间的相处，我觉得她很聪明，只是没有养成好习惯，我希望我的同桌越来越好，我会尽力的帮助她。

三（四）班李梓豪