培训学校年度个人工作总结

年度工作总结。

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培训学校年度个人工作总结【篇1】

口才学校述职报告培训

尊敬的各位领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XX学校的一名老师，今天非常荣幸能够为大家进行关于口才学校述职报告培训的分享。感谢各位领导和同学们对本次培训活动的支持，也感谢各位老师对我的教育与帮助。

我在此次培训中将和大家分享的主题是口才学校的工作经验及展望。在短短的时间内，我将从三个方面进行介绍：一、总结过去一年的工作，二、分析现阶段存在的问题及原因，三、展望未来的发展方向。

首先，总结过去一年的工作。在过去的一年里，我们的口才学校取得了一些显著的成绩。首先，我们加强了教师队伍的建设，引进了一批具有丰富经验的优秀讲师，通过他们的授课和指导，学生们的口才表现得到了明显提高。同时，我们还策划了一系列的活动，如辩论赛、演讲比赛等，为学生提供了展示自己口才的机会。通过这些活动的举办，我们不仅锻炼了学生们的口才能力，也提高了他们的自信心和综合素质。

然后，我想谈一下我们当前存在的问题及原因。尽管我们取得了一定的成绩，但我们也发现了一些问题。首先，学生们在口才表达过程中存在着思维不清晰、语言表达不准确等问题。这主要是因为学生们在平时的学习中缺乏系统性的训练，没有形成自己的思维方法和表达技巧。其次，学生们的自信心和抗压能力还有待提高。这部分问题的产生与学生们的自身素质和心理因素有关，也与我们目前的教学方式和方法有一定的关系。

最后，我想和大家一起展望未来的发展方向。我们将进一步改进教学方法，注重学生基础的培养和训练，通过系统性的口才学习课程，帮助学生们建立起自己的思维方式和表达技巧。同时，我们还将加强学生的实践环节，提供更多的机会让他们进行实战演练，增强口才的实际应用能力。另外，我们还将推动与其他学校的交流与合作，共同举办口才比赛，开展交流活动，从而提高学生们的竞争力和团队合作能力。

此次口才学校述职报告培训，我们希望能够通过总结经验，找出问题，明确发展方向。我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的口才学校将取得更大的进步和发展。最后，我希望各位领导、各位老师、亲爱的同学们能够继续支持我们的工作，共同创造更加灿烂的明天。

谢谢大家！

培训学校年度个人工作总结【篇2】

在近一年时间内，我们集中学习了职业教育教学理论，专业技术理论与操作技能，了解了焊接专业在的发展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的发展对职业教育的需求和要求;学习了如何在教学过程中进行教学科研与研究，以提高教师个人专业能力为切入点，来改变整个专业群体的专业能力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就这一年的职业培训教学工作做一个总结。

xx职业培训学校总结了前两届的培训经验，并根据本次学员的具体情况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接基本方法与新技术新工艺相结合、课堂讲授与企业实践相结合、教育科研方法与教学研究方法相结合的培训教学计划。从计划中我们可以看到学校的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在教师实际教育教学能力的提升。

通过讲座的形式使我们了解了我国职业教育发展与指导思想、国际职业教育与我国中等职业教育状况，现代教育理论、国外教育理论发展与改革，以及就如何结合教学实际进行专业教学科研与教学研究提供他们独到的、科学的指导，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。

多位焊接专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的观察窗，使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路”的基层教师能够站在专业发展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结经验、看清目标，认清自身能力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人能力提高目标和实现目标的计划，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。

各学校的教学背景和发展水平不同，受训教师的专业知识水平和教学能力参差不齐，培训难度确实比较大。学校在完成国家教育部下达的培训计划的前提下，力争最大限度地满足不同层次和不同学科类型教师的实际需要，使受训教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。

因此，在专业知识的培训教学中，授课教师们采取灵活多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。特别是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力学原理等专业基础知识来分析焊接中的现象和问题，授课教师们起到了穿针引线的作用，使复杂问题简单化，教师讲得精炼，我们学得清晰、明白。

在培训期间，我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体验了企业管理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻地认识到：作为职业教师，学生的技能培训要尽可能真实的展现工厂的生产环境，培养学生适应企业的能力。

既要给学生专业知识、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术水平，但是需要更多的有学习能力的一线操作者，需要他们能够根据技术的不断发展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应企业发展的需要。这些常常是传统教学中容易忽略的问题。为了达到这样的要求，必须对传统的教育教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。

一年的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔走于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互帮助，习惯了院领导与老师的叮嘱与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是幸福而充实的。

我想所有这些不是因为规定而是因为需要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却依然全身心地投入，辛苦却特别的满足，辛苦却如此的快乐，其原因就是因为我们亲身参与着、思考着、并不断成功着，一句话“累”并快乐着。

为提高我县农民的科技文化素质，增强农民的就业、创业能力。，我校在县农培办的领导下，以“市场需求”为导向，结合具体实际，重点培训电脑制版专业，培训取得了良好的成效。现将职业培训工作总结如下。

为了加强对农村劳动力培训的宣传力度，让农民能够充分认识到培训的重要性。我们充分利用政策宣传、市场引导、利益驱动等手段，通过广播、电视、宣传横幅等形式，广泛宣传学校培训工作，大力宣传农村劳动力素质培训工作的政策措施、先进经验、优秀典型夯实效果，鼓励、动员农村劳动参加培训，营造良好的社会氛围，激发农民学科学、用科学的积极性。

在培训过程中，我们坚持自愿选择，定向培养，分类指导，整体推进，全面提高的原则。做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理制度化。对培训辅导教师严格组织，周密安排，认真设计专业学计划，精心编写教案，潜心组织课堂教学，耐心指导实践操作，强化技能训练，严格考核，全面提高培训质量。

始终坚持“实际、实用、实效”原则，以市场为导向，充分调研，对培训内容、方式、规模及时间作了深入调查分析，进而确定了培训目标，制定了培训计划，切实增强了培训的针对性和实效性，最达限度减少盲目性和随意性。在培训方法上，坚持以专业知识为基础，专业技能为重点，提高操作能力为目标，对辅导教材做到删繁就简、因材施教、突出实际、实用、实效的原则，分类指导、多层次推进、全面提高、保证学员记得住、学的牢、用得上。

在培训形式上，坚持方式服从需要的原则，要灵活多样，力求做到“四个结合”，即集中辅导与分散实训结合。不论采取哪种形式，都必须保证培训时间和培训效果，完成培训计划，保证受训学员考试考核合格，并安排转移就业。

搞好就业跟踪服务是培训成效的有利保证，在实际操作过程中，中心结合实际不断充实完善，每个月都进行就业信息更新并公布给学员自行选择，搞好信息服务是关键，我们与各用工单位接洽，搜集用工信息，提供就业服务，目前我校与几十家企业建立推荐人才合作关系，极大满足了学员要求，逐步形成了农村劳动力培训、转移、考证、输出产业化，对于部分有自主创业意向的学员，我们通过协会提供政策咨询、资金申请、工商注册等有关服务和指导。

在开展农村劳动力素质培训工作中，我们积累了许多好的经验的经验和做法，同时也发现了一些问题，学校规模需扩大;转移就业学员流动性大，大量跟踪服务比较困难;部分农民的思想认识不足，有待进一步深化。

在20收尾阶段，我们将更加紧紧抓住当前培训的大好机遇，不断整合资源，集思广进，探索培训的新路子、新方法，讲求实效，提高发证率和就业率，扩大宣传力度，增强农村劳动力素质的吸引力，把农村劳动力素质培训工作做的更好、更扎实，努力开创我县农民培训工作的新局面

培训学校年度个人工作总结【篇3】

1、理念更新

教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题——课堂改革。

2、聚焦课堂

以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑仔细地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身份出现。

课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考查来量化做出评价，以学习的个性与共性为基础的“目标——成就——评价”的模式，构建成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。

培训学校年度个人工作总结【篇4】

辅导班期间，我担任xx老师，从零开始，不断探索。在此期间，我遇到了很多问题，并通过解决这些问题和积累经验而不断成长。我真的学到了很多。一年来的工作总结如下：

I．招生

我来这里的第x天下午就开始招生了。骑自行车到各个村庄，一群x人靠自己的能力招收学生。我们必须自己面对陌生人，我们必须敲门，问问题，挨家挨户。缺乏经验、缺乏表达和害羞不是原因。我们组还好，找到了上过我们培训班的同学，在他们的带领下，省去了很多麻烦。虽然报名时间不是很长，但是在报名过程中还是存在很多问题和难点：

1.如何向孩子和家长介绍我们的特点，这方面我们没有经验，也没有有这方面的经验。父母需要什么样的条件是很清楚的，只能在实践中不断探索。这是对一个人表达能力的考验；

2.如何说服父母，安抚他们的情绪，赢得他们对我们的信任和信心，消除他们的各种疑虑。我认为这应该是最重要的一点；

3.如何吸引孩子的兴趣。孩子们好不容易盼到了假期，盼着过得开心。他们被要求去补习班，这不可避免地引起了他们的抵制。如何避免抗拒，让他们对补习班产生兴趣是一个非常重要的方面。 ;

4.农村很多家长都有跟风的心态，总想看看别人怎么做才做决定。那么在一个村庄里取得初步突破是非常重要的；

5.农村环境不好。招收学生时，天热雨天，道路泥泞，面临着身体的疲劳和精神的疲劳。压力的压力。更重要的是，如何应对找不到学生的挫败感。必须有足够的心理调节能力。

实践与体验：

很多时候都是从孩子开始，吸引孩子的注意力，激发他们对补习班的兴趣。让您的孩子带您找到您的父母为您的注册付费。这是一种受教的经验。所以我们一看到孩子就开始提问，向他们展示我们的特点：

首先，我们可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动都是一种吸引力，大哥老师喜欢大老师姐妹也是一种吸引力；

第二，从和孩子聊天中找到他们的兴趣，根据他们的兴趣去说服他们。让他们想来找我们。在招生过程中，我们教孩子们跳舞、手语等，以激发孩子们的兴趣。效果也不错，小朋友很喜欢。

二、教学

我的课程都是xx班，面对的学生也是xx的大孩子，我没有xx班的教学经验.不用担心教学的内容，但是如何更好地理解和吸引孩子的注意力，确实是一件令人头疼的事情。说他们小并不是真的小，说他们大也确实不是那么大。尤其是xx的孩子，立马面对xx，基本都是xx岁。他们有自己的想法。

(1)备课：

其实xx年级的课程在知识内容的准备上并不需要太多的努力。最基础最简单的知识，我们每个人都触手可及。但是没有必要准备课程。我要明白我们这节课要讲什么，有什么问题需要强调，我的教学进度跟不上，学生学习这些知识会出现什么问题，我该如何解决。。 .

< p> (2)课堂教学：

课堂上的几十分钟是学生和老师最重要的时间。大多数教师在课堂上与学生交流，学生主要是通过课堂学习。教师可以充分把握课堂上的几十分钟，让学生学得好。

三、班级管理

我觉得管理班级并不难。或许从一开始，我就树立了严格老师的形象，给了学生一定的威慑力。而且我们班的学生也确实比较听话。我们班的学生从来都不是太放肆或太固执。相比之下，我们班的同学就更省心了，这让我很开心。

学生们其实很敬畏他们的老师。只要能在课堂上合理安排事务，学生就会努力去落实。现在想来，这段时间我对我的学生一般都很好，但是我的纪律要严格一些。不过，从平时的表现来看，他们并没有表示不满。毕竟，在学生的心目中，老师是一个神圣的存在。因此，作为老师，我们应该以更多的真诚和责任来对待这些真诚的孩子。

总之，我觉得很累，很想回家好好休息，吃好睡好。当然，这也让我面对和应对了一些事情，也许不是很好，但我也有一些体会。我非常感谢我的一群孩子和朋友，我们一起长大。

培训学校年度个人工作总结【篇5】

亲爱的全体家人们：

首先预祝你们三阳开泰、新年愉快、家庭幸福！

时间稍纵即逝，xx年已经悄无声息站在了我们的身边。尽管时光飞速，但在即将过去的xx年里，总有些难忘的瞬间值得回忆，即将过去的一年相当于我们人生舞台上的一段影片，把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整电影。在这一年里，最重要的是要有主题、要有情节、要有值得回味的高潮部分。主题就是在xx年里我们的人生目标，在这一年里我们应该完成哪些计划，要完成到什么程度。因为设定了一年里最重要的目标，这一年你的生活才不太会偏离方向，只要大方向正确了，虽然会犯点儿小错误那也不太要紧。情节就是让我们的生活和工作都变得生动起来，生活和工作才不会枯燥和无趣，但是需要我们不断地创造生动，比如主动工作比被动工作更生动，创新比守旧更生动。生活很容易就会陷入单调的状态，每天睡觉上班下班，生命的活力不断会被消耗，我们需要不断让生活有新的内容，大到恋爱、结婚、生子，小到做一道从来没见过的题、见一位不认识的人等。一年中我们总需要有一些高潮部分值得我们记忆和珍藏，也许是一个难忘的学生或家长，也许是一节值得珍藏的课程，也许是解对一道难题之后的愉悦。

xx年对于培训学校来说是最具有挑战性的一年，也是充分体现内在实力的一年，在市场环境极其复杂的情况下，博学教育经受住了市场的考验，很大程度上得到了发展和完善！博学教育在xx年里也有自己的主题、情节和高潮。比如说：“提高教学质量”就是我们永恒不变的主题。我们的学生人数在不断增加，员工老师人数在不断增加，教学环境和设备在不断的完善和更新就是我们的情节。3月份我们学校主办的《成就孩子未来三十年》大型家庭教育公益讲座，5月份、6月份我们举办的母亲节、父亲节感恩签名活动，8月份我校被中国中轻产品质量保障中心评选为“中国著名品牌”重点推广单位，12月份我们参加为长武县枣园镇惠家村留守儿童捐赠学习用品和生活用品的献爱心活动都将是我们的高潮，将会永远值得我们回忆。但我们也清楚认识到，博学教育在很多地方做得还不够好：比如我们的成本费用一直在上升，我们的学生和家长满意度还有一定的提升空间。一方面说明了博学教育在发展，另一方面说明了博学教育的管理机制还有待进一步完善，甚至包含着一定的危机。

xx年已经迎面而来，又是新的开始，又是365天。在xx年里，博学教育还会发生哪些精彩的片段呢？博学教育将继续实施“学科教育+家庭教育+服务体系”相结合的创新型教育模式，坚决明确执行“教学效果就是博学教育的生命”这一核心战略，最终实现博学教育健康稳步的可持续发展。

时光如流水，在时光中我们不断成长！博学教育一直弘扬个人成长的主题，一个人的一生是不断成长的过程，一旦你停止成长，生命就会不再精彩，就会退步甚至腐败。一个人的一生就是让自己变得不断的不习惯，然后变成理所应当，最后不断进步。博学教育致力于培养、鼓励老师员工自我奋斗，也愿意在你奋斗时助你一臂之力。但一个人真正的成长，一定是来自于自身的正能量，而不是外在的推动。

让我们共同期待xx年精彩片段的上映，确定我们的主题，努力活出精彩的片段，留下精彩的高潮和生动的回忆，让我们的生命更加精彩，让我们共同努力使教育更加辉煌！

再次感谢家人们为教育付出的努力和对博学教育的热爱！再次祝家人们以及你们的家人三阳开泰，新春愉快，全家幸福！

培训学校年度个人工作总结【篇6】

20xx年是充实而忙碌的一年，20xx年是劳累而收获的一年，20xx年是发展与壮大的一年。在20xx年里，为了把做成真正的“塑品形塑形体、让家长放心政府支持、学生满意”的xx第一品牌艺术学校。我们学校从硬件到软件都做了充分的努力，现在就将我校20xx年的工作总结如下：

20xx年我校占地由原来的x个教室x平米扩建到现在x个教室x平米于x月份正式投入使用。标准规范的舞蹈教室，良好的艺术氛围，安全舒适的环创带给老师和家长莫大的信心，让我们坚信，我们有实力做得更大更好。

20xx年我校由原来的x名教师增至到现在x名教师，加强师资队伍建设让我们有更强的信心为同学们教好课服好务。x月份我校的前台服务站也正式成立了，架起了家长和教师之间的沟通的桥梁。让我们后勤服务工作做得更好更贴心。

1、20xx年x月参加了由xx县xx主办迎新春广场文化艺术活动。

2、20xx年x月承接了xx县xx幼儿园x年校庆《xxxx》整个 篇章，受到了来自社会各界人士的好评。

3、20xx年x月我校的部分拉丁舞学生参加了xx省国标舞精英赛取得x金x银x铜的优异成绩。

4、20xx年x月我校举办了x场“xxxx”的文艺演出。

5、20xx年x月我校作为“xxxxx”对我校x学生进行了考级，并取得全部通过率100%的好成绩。

6、20xx年x月我校举办了“xx”xx艺术节文艺汇演，前所未有的舞美灯光将我校的演出又推向了更专业的水平。

7、20xx年x月我校部分拉丁舞学生参加xx市第x届国标舞大赛。

8、20xx年x月x学生x个节目参加xx市首届少儿联欢晚会选拔赛。

10、20xx年x月x名学生x个节目参加xx市首届少儿春节联欢晚会取得圆满成功。

一次又一次的大型文艺活动，给我们老师和同学都提供了很好的成长平台给了我们更多展示自我锻炼自我的机会，让我们老师成熟更学生更优秀。

20xx年我校还增设了街舞班、美术班、播音主持班等，我们不断努力地拓展了学校的业务，让小朋友有更多见识和学习其他学科魅力的机会，为把我校建成更全面更专业的艺术学校，我们迈着扎实的脚步，相信在20xx年里我们还会做得更好更出色。

一年来，我校老师不断地提升自己不断地通过培训来增长见识。为学校带来新思想、新理念。我xx校长多次在xx等地参加艺术校长培训会。xx月份请到xx省著名少儿舞蹈教育专家xx为我校的全体师生培训，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我们每位老师努力的方向。同时我校xx和xx老师参加xx市青年教师艺术人才大赛均获得舞蹈组一等奖的优异成绩。

一年来，我校精心做好学生安全教育工作，和在校的每一位学生家长签订了安全责任书，保证学生安全是学校和家长最重要的任务。正是在学校、老师和家长的完美合作与精心照顾下本年度没有出一件安全事故，这项工作也将会是我校每年都必须抓好的工作。

20xx年是硕果累累忙碌而充实的一年。20xx年我们还将更加努力把20xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要尽全力的避免和解决，最后谢谢xx所有家长、老师的支持与合作，谢谢!

培训学校年度个人工作总结【篇7】

20xx年匆匆过去了，现在我们进入了新的一年。在努力工作、积极参与新一年的教育工作的同时，我也总结了过去一年的工作。总的来说，20xx 年对学生和学校来说都是非常有意义的。学生在这种环境下养成了良好的生活和学习习惯，大部分学生都取得了优异的成绩，这也得到了家长的认可。当然。

1、加强教育队伍建设

全体教职工加强学习交流，树立良好的教师形象。提高教师的道德修养和依法教学、文明教学、科学教学的意识，规范教师的教育行为和工作方法；在教学中积极运用新课程理念，了解自身教学行为，促进教师专业发展。我校着力培养师德高尚、教学优秀、教研卓越、教学改革先进、有影响力的师资队伍。

2.学生团队建设

我校根据不同学生的实际学习情况设计不同的教学，注重让学生养成良好的学习习惯，并将“修养教育”贯穿于教学全过程。并密切关注学生的行为和习惯，坚持“以教为先，以育人”的原则，使学生身心得到全面发展。在狠抓教学质量的同时，认真落实“减负”相关规定，把提高教学质量放在提高课堂效率、精心设计作业、培养优秀人才上补贫，有效减轻学生繁重的学业负担。通常鼓励学生阅读课外书籍。在学生生日那天，所有教职员工和学生也被组织在一起庆祝。

3、教育均衡发展

为保障我校各项工作的均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施，改善办学条件。每位教师配备4台电脑、3台打印机和复印机。 20xx年，由于招生工作的落实和学生及家长的肯定，学生人数大幅度增加。为此，我校先后采购了200多张课桌、凳子、15块黑板、各种奖品、辅导参考资料、课外书籍等几套；每个教室都重新装修； 20xx年上半年，我校开设了新的语文辅导班，因此重新装修了专门的语文辅导室。

四、教育民生工作进展情况

1、我校始终坚持任性办学，不只注重利弊学生的学习成绩和缺点，同时也关心学生的身心健康，深刻了解学生的家庭背景和影响。对于一些家庭条件非常困难的学生，尽可能减少学费和杂费。

2. 学生安全始终被视为重中之重，秉承“一切以安全为本”的原则，坚持每天强调安全，始终强调安全20xx。

2009年，学校在各界齐心协力下，教职工敬业奉献，顾全大局，无私奉献，学校事业更上一层楼。同时，我们也清醒地看到，教育改革的不断深化对学校工作提出了更高的要求，我们要有紧迫感。当前形势严峻，任务艰巨，课程改革的压力、学生的压力、质量的压力，都要求我们在今后的工作中继续努力、发展。

我们深信，只有坚定信心，同心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业、奉献的精神瞄准新目标，再创佳绩，我们必将使我们学校的进步更上一层楼！

培训学校年度个人工作总结【篇8】

一、工作背景

作为一名培训学校班主任，历经一年的工作，思维的不断开阔、经验的不断累计，也收获了很多成功和喜悦。回顾过去一年，自己的工作足迹遍布班级管理、学生教育、家校沟通、活动策划等多个方面。在当前教育改革与发展的背景下，班主任岗位承载着巨大的使命和责任。

二、班级管理

(一) 班规制定：通过开展班会等活动，学生参与制定班规。班规的制定既让学生意识到自己是班级成员，也加强了学生对班级的认同感和凝聚力。

(二)考勤管理：定期对每位学生的考勤情况进行统计和管理，及时发现各种迟到、早退等行为问题，采取相应的措施加以引导，并与家长进行沟通交流。同时，也在学生守纪律、珍惜时间的道德教育上做出自己的努力。

(三)教室管理：认真负责地维护教室的卫生和整洁，及时对教室进行巡视检查，发现问题及时处理，让同学们在一个舒适、干净的环境中学习和生活。

(四)班级文化建设：主动组织班级活动，如组织集体旅游，团建活动等，营造浓厚的班级文化氛围，增强班级凝聚力，让同学们感受到集体的力量。

三、学生教育

(一) 调查研究：了解学生的兴趣爱好和思想动态，开展心理调查和情感研究，分析学生的心理状况和发展方向；通过让学生参加惠民活动了解社会现状和民情风俗，提高他们的爱国意识、社会责任感和文化素养。

(二) 班会教育：每周组织1-2次班会，开展班级主题教育活动，通过班会加强与学生的沟通交流，激发同学们的学习兴趣，增强学生的自信心和社交能力。

(三) 学科辅导：针对不同的学生水平和学科需求，制定科学、合理的辅导计划，定期对学生进行小测验和诊断测试，及时了解学生掌握情况，有效提高学生的学习成绩、综合素质等方面。

四、家校沟通

(一) 家访管理：通过开展家校共育活动，帮助家长更好地了解学生的学习和生活情况，及时发现学生存在的问题，制定针对性措施，让学生得到更好的发展。

(二) 电话沟通：定期与家长进行电话沟通，及时向家长反馈学生在学习方面的状态和表现，听取家长对学生的看法和意见，共同探讨解决方案，不断优化学生的教育方案。

五、活动策划

(一)主题活动：组织并参与各种竞赛活动、英语角、课外阅读等一系列丰富多彩的集体活动，现场组织拓展、智力测试、运动竞赛等综合性活动，拓宽学生的视野、增强学生的身体素质和综合素质。

(二)文艺活动：组织毕业晚会、文艺比赛、诗歌朗诵比赛等多种艺术活动，展示学生的文艺天赋和才华，让同学们在欢声笑语中留下美好的回忆。

六、工作总结

一年的班主任工作，让我对教育有了更加深刻的认识，也让我体验到了教育工作者这份工作的辛劳和快乐。在做好班级管理的同时，我也在学生教育、家校沟通、活动策划等多个方面做出了自己的努力。在今后的工作中，我将不断学习不断提升自己的能力，为更好地完成班主任工作使命而努力。

培训学校年度个人工作总结【篇9】

学生在地理课堂上学习地理知识，并在学习地理知识的同时，不断地体会和领悟其中的地理思想与地理思维方法，从而潜移默化地提高自身素质。本文作者结合新课标高中地理改革中的实践，从不同方面进行了总结和反思，并提出了相应对策。

一、教师角色的转变

新课程要求把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，让学生自主探索和学习，而教师则是地理学习的合作者、引导者和促进者，教学过程是师生交往共同发展的互动过程。因此，在组织整个课堂教学时，要注意放下“师”的权威架子，要以学生学习合作伙伴的角色出现在学生面前，消除学生对教师的戒备心理，真正体现民主平等的师生关系，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，积极思维与想象。

在教学中，我们可以通过游戏、讨论、探究、实验、观察、调查、信息搜集等多种教学组织形式，创设学生主动参与的教学活动，引导学生从现实生活的经历与体验出发，积极主动地学习，使学习的过程成为学生在教师引导下主动而富有个性的发展过程。在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，在教师的指导下，运用证据和共同探究的策略，进行小组讨论，让学生自己寻求合理的答案。另一方面，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取的地理知识信息的渠道延伸到课外，从而提高学生自主学习和自主探究的能力。

二、新教材内容体系的改变

新课标高中地理教材正文简短，图、活动、案例增多，很多知识点到为止，内容非常突出时代信息，许多新内容教师没有接触过，这对我们教师来说是变相地加重了负担。设计的探索活动灵活新颖，学生很活跃，但由于活动过程多，一些活动需花费很长时间，一节课很难讲完，往往按设计把试验做了，但后面的内容难以进行完，出现了地理教学任务重，课时不足的现象。并且有些探索活动没有现成的答案。答案开放性过大，这对我们教师的要求非常高。因此，讲哪些、讲多少、讲多深、怎么讲，很难把握。

在这种形式下，作为一线教师在业务上要加强自身修养，强化教育理论与地理知识的学习，及时更新自己的存量知识，使自己的地理教学能力提高，跟上新课程的时代步伐，进而推进新课程改革的落实。备课时要加强集体备课、统一要求、集体讨论，按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容统筹安排（讲多少、讲哪些、讲多深、怎么讲）。并紧密结合实际、寻找生活中的一些和地理知识相关的案例，搜集相关地理教材和充分利用网络资源，参考不同版本的教材，丰富相关知识点，发动学生观察现实生活和搜集相关材料。对于实验课等花费时间长这一点，在课前就对学生说明该实验的目的，操作过程，提前准备，如“沙尘暴的成因和风沙灾害的防治”。这样既不耽误时间，又保证了课堂教学的流畅性。

三、使用教材的转变

新课程地理教材只给教师提供了一个资源平台，因为各地区使用不同版本的教材，并且所有的教材都是在统一的课程标准下编写的，所以，教师应使用教材教而不是教教材。地理知识缺乏系统性，比较零散，新课标教材高中地理更加重了这个特性。教材中安排了各种形式的活动，并且高中地理学习内容与其它学科学习内容不同步，从而严重妨碍了学生对有些自然地理过程的正确理解。如风的形成、黄赤交角、自然环境演变过程等等，对教师来说教起来困难，学生学起来更困难，学生普遍感到地理难学。

针对这种情况，我们每上完一节课都要进行课堂小结，每学一个单元也要进行小结，及时对所学知识梳理归纳。在教学过程中把课程标准分解，刚开始要求放低些，让学生尝试到成功，尽可能地激发学生学习兴趣，从心理上预先让学生喜欢它。另一方面不要急于把现成的知识硬灌给学生，而要善于启发学生。帮助他们提高分析问题和解决问题的能力，要善于联系新旧知识和学科间的知识，引导学生充分利用已学知识探求新的知识。针对各种各样的活动，我们要辩证地加强活动教学与其它教学形式的相互关系，使各种教学形式相互补充和相辅相成，有机统一于地理课堂教学中。

教师对学生的活动不宜指手划脚，横加干涉，全盘否定，但也不能撒手不管，放任自流，不分对错。教师应在目标导向、动机激发、情景创设、方法指导、疑难解答、反馈指点等方面发挥指导作用，以确保教学目标的达成。因此，我们教师要认真分析教材，对其内容进行调整，创设新的教学情景，完成对知识的重新建构，甚至可以替换教科书中的案例，自选教学素材，自行设计教学过程，积极开发地理课程资源，特别是身边的校本课程资源，使其更有利于活动的开展。

四、对学生评价方式的转变

一些教师在教学过程中不知道怎么出题来评价学生，而且新课标地理教材的复习材料中体现了很多旧教材的知识体系，出现了讲新课标地理教材，用旧地理体系题来评价学生的情况。

培训学校年度个人工作总结【篇10】

20xx年的盛夏注定要成为我人生中一段难忘的回忆、珍贵的记忆、可喜的机遇，因为我有幸于20xx年7月12日至17日期间，参加了由国家教育部基础教育一司主办，甘肃省教育厅、北京教育学院、兰州城市学院承办的全省青少年学生校外活动中心骨干教师培训。在为期六天的时间里，聆听全国知名专家教授的精彩讲座，与省内152名经验丰富的优秀教师面对面交流，我感觉自己如同一个不明世事的孩子，突然间闯进了一座知识的殿堂，贪婪的吸收知识的营养，有一种脱胎换骨的感觉。时间如此短暂，机会难能可贵，收获巨大，感受深刻。六天的培训让我开始重新审视自己的工作，对所从事的工作有了一种全新的定位，正如北京教育学院党委书记马宪平教授所讲这绝对是一种有意义的工作。下面就此来谈谈自己的一些体会：

一、新形势、新机遇、新挑战289A.cOm

几天的培训让我终于认识到了校外教育的真正意义——它是提升全民素质的重要途径，是培养下一代不可或缺的教育模式，是教育发展的必然趋势。如果一个国家的教育形式只有校内教育，没有有效而形式多样的校外教育作补充，他只能是不健全、不成功、缺乏生命力的教育。国际教育形势再清楚不过，现在、未来的最有效教育形式只能是素质教育，而学生只有在以开发创造型思维为目的的校外教育活动中才能获得开发全脑、挖掘潜能、培养兴趣、发展个性、锻炼能力、激励创新的教育体验，接受目前形势下学校教育所不能给予的教育内容。作为一名老师，作为一名校外教育工作者，我必须时刻保持清醒的头脑，为学生创造更多更好的活动。北京教育学院党委书记马宪平教授在他《深度挖掘校外教育的德育和美育功能》一课中讲过：学生是成长中的人；学生是有差异的人；学生是有个性的人。

要把学生当作一个独立完整的人来对待；要把孩子当孩子；要把学生当学生。马教授的讲课让我很是感动，有一种鼻子发酸的感觉，几天中我的耳边始终萦绕着他在课堂上的话：合理的教育首先必须讲道德，道德性是教育的唯一目的、最高目标、最普通目的；教育要突出人性、人道、理性、公正。作为一个来自山区的教师，我深知学生对教育公平性的渴望，深切感受着山区孩子对教育的渴望。经过本次培训，我没理由怀疑教育第二春的到来，国家已经在积极着手建设一个个青少年校外活动中心，每年有这么多从事校外教育活动的教师参与这种意义深远的培训，教育形势正在转变，珍贵的机遇就在眼前，我只想大声呼喊：我们教育的又一个春天来啦！

这次的经历也会为我以后的工作打下坚实的基础。在培训中，主办单位、承办学校所有老师的热情服务，授课专家的渊博知识、严谨态度、高度的责任感、不厌其烦的讲解，都给我留下了深刻的印象，无不让我感动，几天的时间，让我对他们崇高的人格充满了敬重，在此诚挚的向他们说一声：老师！感谢你们！

二、专家引领，拨云见日

本次培训中给我们授课的都是全国知名的专家教授，他们一节节精彩纷呈的课堂，在我眼前展现了一个童话的世界，他们充满睿智、充满哲理的话语处处传递着这样一种思想：充分挖掘教育资源，让所有孩子成材就是现代教育的最终目标，在此过程中校外教育起着无法取代的作用。为了适应明天的社会，今天的教育要加强青少年校外教育力度。短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了开展校外教育所具有的深远意义与作用。知道了怎样去更好的进行校外教育。

校外教育浓缩为一个目标：为了每一个学生的发展。今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，我们各专业教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我们在知识经济到来之际赢得一席之地。而在这其中，我们承担着校外教育的教师们将会起到至关重要的作用，我们应该在校外专业教学中，培养学生的学习能力。

培训中，中国科学院理学博士、教授、博士生导师，原中国科技馆馆长王渝生教授《科学的昨天、今天和明天》一课给我印象至深。王教授在诙谐幽默的授课中，用满含希望与担忧的语调道出了这样一个事实：近代科学革命和技术革命引发了工业文明，20世纪科学发现和技术发明成就辉煌，接下来我们必将迎来知识经济时代，随着21世纪科学技术的不断发展，世界科技必将迎来一个更加美好的前景，世界竞争激烈，谁抓住了未来教育的命脉，谁就有可能在这场特殊的战争中赢得主动。王教授的话鼓舞人心，但也让我们觉得肩上的担子更加地沉重，面对如此重大的革新，我们要做什么？任重道远，我们惟有不断努力才不会辜负国家与社会重托，不让学生与家长失望。作为校外教育教师，我们要做到更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

兰州城市学院党委书记王兴隆教授在总结专家的讲课时要求我们：听别人、想自己、谋发展。再想想上海市校外教育协会副会长张成明集四十年工作的经典总结而成的“情、深、意、长”校外教育活动的四字创意法。我被他的每个字打动着，也从中得到了启发。这种启发会在我的工作和人生中起到最重要的作用。

每一位专家的讲座都是为我们进行的一次知识、方法、能力、思维的洗礼，他们为我们打开了一扇窗户，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。这次学习真是“带着迷茫而来，揣着收获而归”。我深信：未来的校外教育事业会更加辉煌的。我会更加努力的。

三、感悟真谛、整装再发

短短六天的培训，我有巨大的收获，也留下了无尽的遗憾，直面专家学者的机会何其难得，能当面向这些学识渊博的专家教授请教的机会何其珍贵，而此次的时间却如此短暂，怎能不让我心中留下深深的遗憾呢？但庆幸的是我毕竟已经有过一次这样的机会了，而且此次我在理论上又有了更大的提升，我多像不意中挖到金矿的一位幸运的淘金者呀！我只想在校外教育的沃土上不断学习，不断进步，做学生的良师益友！我将怀揣这里的收获去接受新的挑战，去迎接更加艰巨的使命。

培训学校年度个人工作总结【篇11】

20xx年对于培训学校来说是最具有挑战性的一年，也是充分体现内在实力的一年，在市场环境极其复杂的情况下，学校经受住了市场的考验，很大程度上得到了发展和完善。教学环境和设备在不断的完善和更新，各方面工作也在不断的修定和发展。现将有关情况总结如下：

一、提升管理，完善制度。

为加强培训班管理，保证教学质量、学校不断完善各项教学制度和管理制度，严格教学秩序，严格执行学校制订的《办公制度》、《教师守则》、《学员守则》、《教室规则》、《管理人员考勤质度》、《卫生质度》等。在落实各项制度的同时实行奖惩考核措施，经济待遇和奖惩考核挂钩，确保达到预期的教学目标。

二、加强培训，提高培训质量。

在培训过程中，我们坚持自愿选择，定向培养，分类指导，整体推进，全面提高的原则。做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理制度化。对培训辅导教师严格组织，周密安排，认真设计专业学计划，精心编写教案，潜心组织课堂教学，耐心指导实践操作，强化技能训练，严格考核，全面提高培训质量。始终坚持实际、实用、实效原则，以市场为导向，充分调研，对培训内容、方式、规模及时间作了深入调查分析，进而确定了培训目标，制定了培训计划，切实增强了培训的针对性和实效性，最达限度减少盲目性和随意性。在培训方法上，坚持以专业知识为基础，专业技能为重点，提高操作能力为目标，对辅导教材做到删繁就简、因材施教、突出实际、实用、实效的原则，分类指导、多层次推进、全面提高、保证学员记得住、学的牢、用得上。在培训形式上，坚持方式服从需要的原则，要灵活多样，力求做到四个结合，即集中辅导与分散实训结合。不论采取哪种形式，都必须保证培训时间和培训效果，完成培训计划，保证受训学员考试考核合格，并安排转移就业。

三、广开门路，拓宽就业渠道。

搞好就业跟踪服务是培训成效的有利保证，在实际操作过程中，中心结合实际不断充实完善，每个月都进行就业信息更新并公布给学员自行选择，搞好信息服务是关键，我们与各用工单位接洽，搜集用工信息，提供就业服务，目前我校与几家酒店建立推荐人才合作关系，极大满足了学员要求。

四、丰富活动，提升学员素质。

3月、5月、11月份我们学校举办学技术，比学赶超的技艺比赛，5月份、6月份、11月份我们举办的母亲节、父亲节、感恩节感恩签名活动，7月份、8月份我们开展了学雷锋，好榜样献爱心活动。活动的举办不断增加了教职工和学生的互动，而且还丰富了大家的人文情怀，让学生们在比赛的同时增加友谊，提升技能，取得了很好的效果。

在今后的工作开展中，我们将更加紧紧抓住当前培训的大好机遇，不断整合资源，集思广进，探索培训的新路子、新方法，讲求实效，提高发证率和就业率。在各级领导的正确指导下，在社会各界的大力支持下，继续加大教学管理力度，进一步优化管理，增强厨师的技术能力，稳步提高教学能力，把培训工作做的更好、更扎实，努力开创我市培训工作的新局面。

培训学校年度个人工作总结【篇12】

教师的责任决定教育的未来，也是一所学校成功与否的关键。打造高素质的教师队伍是我校一直坚持的管理理念。在管理方面我经常提“引领”一词，包括政策导向(制度建设)，文化引领(办学理念)及人文关怀。尽管我做得很不够。具体做了以下几方面的工作。

1、完善教学管理制度

①制定了教师教学奖励制度和毕业班教学奖励制度

②完善修订了教师业绩考核方案

③出台了一系列教学常规检查细则。

各种制度的出台和修订都是依据上级相关文件精神又广泛咨询教职工的意见。最后经教代会表决通过抒以实施的。努力做到客观，可行有效。让教师们也觉得较合理，气顺。我深知，要想真正做到管理育人，服务育人，用制度规范人，约束人，鞭策人。制度的制定，首先得从广大教师的利益出发，去维护他们的权利，解决他们心头的顾虑和疑云，努力给他们提供一种宽松的愉悦的和谐的工作环境。顺人心，通人气，极大限度地调动教师的工作热情和无穷的创造力。积极营造一种敬业乐业的良好的教学风气和氛围。

2、注重教师培训

根据校长的指导思想，鼓励教师通过各种渠道参加培训。教育局通知的每次外出学习的活动，我都积极请示校长，安排教师参加，以此来更新教师教育教学理念，提高教师自身素质。还让外出学习的教师回校后写出学习心得，并在本学科范围内汇报学习情况，以让广大教师逐步认同新课改，践行新课改。

3、重视教师学习

鼓励教师积极参加业务学习，去年暑假为规范全员网上学习，我们还制订了《优秀学员评选方案》，每次业务检查，业务学习作为一项重要项目，目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的教师队伍。

4、注意教师培养

我们开展多样化的教学活动。为教师展示自我创设平台，我们上学期举行了英语教师基本功大赛，创新课评比活动和教案设计评比等活动。优中选优，再组织同科教师予以听评。我校向上级推荐的参选教师，都能取得了好名次。这些教师在平时的教学中也能起到典范作用。