中班上期语言教学计划集锦

班上语言教学计划。

如何编写一份优秀的学科教学计划？新学期即将开始，教学计划对我们的教学工作至关重要。经过精心编制的“中班上期语言教学计划”应该能够满足您的要求，通过阅读，您将不仅获得新的知识，还将获得新的学习体验！

中班上期语言教学计划 篇1

一、主题：我的家庭

第一周：家庭成员介绍

目标：学会用中文介绍自己的家庭成员，认识家庭成员的职业和爱好。

方法：听家长介绍，学生自我介绍和小组讨论。

成果：学生能够流利地用中文介绍自己的家庭成员，认识家庭成员的职业和爱好。

第二周：我的家

目标：描述家里的布置和物品，学会用中文表达家庭活动。

方法：看图片和视频，学生描述，小组讨论和角色扮演。

成果：学生能够用中文描述家里的布置和物品，顺畅表达家庭活动。

第三周：家庭照片

目标：学会用中文描述家庭照片，对照片进行观察和分析。

方法：看家庭照片，学生描述，小组讨论和角色扮演。

成果：学生能够用中文描述家庭照片，分析照片中的人物和场景。

第四周：我的家乡

目标：了解自己的家乡，学会用中文表达对家乡的感情。

方法：看图片和视频，听家长介绍，学生讨论和写作。

成果：学生了解自己的家乡，用中文表达对家乡的感情。

二、主题：我的朋友

第一周：认识新朋友

目标：学会用中文介绍自己，认识新朋友。

方法：自我介绍，交流认识新朋友，在小组中讨论和角色扮演。

成果：学生能够用中文介绍自己，认识新朋友。

第二周：我的伙伴

目标：学会用中文描述自己的朋友和伙伴，认识不同性格和爱好的朋友。

方法：听家长介绍，学生描述，小组讨论和角色扮演。

成果：学生能够用中文描述自己的朋友和伙伴，认识不同性格和爱好的朋友。

第三周：我和朋友的互动

目标：学会用中文表达自己与朋友的互动和合作，认识团队合作的重要性。

方法：小组合作活动，学生讨论和写作。

成果：学生能够用中文表达自己与朋友的互动和合作，认识团队合作的重要性。

第四周：朋友之间的沟通

目标：学会用中文表达与朋友的交流和沟通，认识友谊的重要性。

方法：小组讨论，学生写作和角色扮演。

成果：学生能够用中文表达与朋友的交流和沟通，认识友谊的重要性。

以上为小班上期语言领域教学计划中的两个主题范文，从中可见，小学生在语言学习中需要学会通过听说读写来感知、表达和交流，同时老师需要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的教学方法和课程内容，提升学生的学习兴趣和学习效果。

中班上期语言教学计划 篇2

小班上期语言领域教学计划

一、教学目标

1. 培养幼儿良好的语言表达能力，提高口语交际能力，让幼儿能够流畅地表达自己的想法和感受。

2. 提升幼儿的阅读和写作能力，培养幼儿爱好阅读的好习惯。

3. 通过不同形式的语言游戏和简单的语音、语调、语音韵律的磨练，提高幼儿的语音、语调、语音韵律的识别能力和模仿能力。

二、教学内容

1. 以主题和故事为主线，在故事中引入生活中的各种语言和词汇，让幼儿逐渐理解和掌握。

2. 通过朗读故事、幼儿歌曲、童谣、游戏等形式，提高幼儿的听说能力。

3. 引导幼儿根据所听到的故事或生活中的事情，发表自己的观点和看法，提高幼儿思考和表达能力。

4. 给幼儿提供丰富多彩的语言环境，使幼儿能获得更多实践机会，巩固所学内容。

三、教学方法

1. 利用多媒体设备展示季节花卉、动物、食物、交通工具、职业等内容，让幼儿通过视觉感受来理解和掌握语言。

2. 通过朗读和角色扮演等形式，让幼儿更好地理解故事、学习新词汇和表达方式。

3. 利用游戏、口琴、唱歌等形式，提高幼儿的语音、语调、语音韵律的识别和模仿能力。

4. 借助互动课件、拼图游戏等形式，让幼儿更轻松愉悦地学习和掌握语言。

四、教学周期及具体内容

第一周：季节和天气

教学内容：介绍春、夏、秋、冬四季以及不同季节的天气、衣服、食物、活动等

教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿了解季节和天气的变化。

教学内容：唱《小燕子》、《蜗牛与黄鹂鸟》等歌曲，学习形象生动的语言表达。

教学目标：提高幼儿的听说能力和语音、语调、语音韵律的模仿能力。

第二周：身体健康

教学内容：介绍身体各部位的名称、运动和保健知识

教学目标：提高幼儿对自己身体的认知，让幼儿学会关注和保护自己的健康。

教学内容：学习《小兔子乖乖》、《小星星》等歌曲，唱着《前进、前进》等歌曲，跟着动作做广播体操。

教学目标：培养幼儿的动手动脑能力和体育兴趣，提高幼儿的语音、语调和音乐节奏感。

第三周：小动物世界

教学内容：介绍不同种类的动物如猫、狗、鸟、鱼、绵羊等，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。

教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿对不同动物有一定的了解和认识。

教学内容：主题故事《猫和老鼠》、《鸟儿和虫儿》等，让幼儿通过故事理解和学习动物的语言表达。

教学目标：提高听说能力，培养幼儿爱好阅读的兴趣和习惯。

第四周：职业大观

教学内容：介绍不同行业的职业如医生、警察、消防队员、运动员等，让幼儿了解各职业的特点和工作内容。

教学目标：提高幼儿的语言理解和表述能力，让幼儿对不同职业有一定的了解和认识。

教学内容：学习歌曲《感谢读者》、《我是一个小小工人》等，让幼儿通过歌曲了解各职业的重要性和作用。

教学目标：提高听说能力，培养幼儿对各职业的尊重和敬业精神。

五、教学评估

1. 观察和记录幼儿的听、说、读、写等语言表现情况。

2. 每周开展相关教育游戏和活动，通过游戏和活动的互动来评估幼儿的语言表现水平。

3. 推行家长参与到幼儿语言表达及阅读活动中去，让家长更好了解幼儿在语言领域中的表现水平，更好配合相关教育计划给予幼儿教育反馈。

中班上期语言教学计划 篇3

小班上期语言领域教学计划

一、教学目标

1. 学习英语基础单词，掌握基本的语音、听力、发音、口语表达和阅读能力。

2. 学习中文拼音，培养学生良好的听说读写能力。

3. 加强幼儿语言表达和交流能力，提高幼儿的语感、语言思维和语言意识。

4. 通过多样化、趣味性的学习活动，发展幼儿的情感、智力、体能等多方面，促进全面发展。

二、教学内容

1. 英语基础单词：人物、动物、食物、身体器官、颜色、数字等。

2. 中文拼音：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

3. 幼儿语言表达和交流：绘本故事、交际用语、情景教学、口头表达、肢体表达等。

4. 多样化、趣味性的学习活动：游戏、童话故事、音乐活动、手工创作、表演等。

三、教学方法

1. 生动活泼的教学。

2. 多模式教学。

3. 创新的教学手段。

4. 体验性的教学。

五、教学计划

主题一：英语单词学习

1. 目标：掌握人物、动物、食物、身体器官、颜色、数字等英语基础单词。

2. 教学步骤：

（1）教师出示单词卡片，介绍单词的发音和含义。

（2）通过听发音、看图、拼写等方式学习单词。

（3）游戏：英语单词接龙、英语单词对对碰、模仿音乐唱英语歌等。

（4）复习和巩固：配对游戏、识图游戏、听音辨词游戏等。

主题二：中文拼音学习

1. 目标：掌握中文拼音，并能正确应用。

2. 教学步骤：

（1）通过教师演示、学生模仿、合奏等方式学习拼音。

（2）游戏：捉拍拼音字母、打字游戏、识别生字等。

（3）活动：歌唱、跳舞、听音辨字等。

主题三：幼儿语言表达和交流

1. 目标：培养幼儿的语言表达和交流能力。

2. 教学步骤：

（1）教师通过韵律语调、情感色彩等方式教授语言表达技巧。

（2）活动：小组竞赛、演讲比赛、歌唱比赛等。

（3）交流合作：集体活动、扮演角色、交际游戏等。

主题四：多样化、趣味性的学习活动

1. 目标：通过多样化、趣味性的学习活动促进孩子多方面的发展。

2. 教学步骤：

（1）游戏：比赛、追逐赛、运球等。

（2）童话故事：教师讲述故事和绘本故事，促进情感、智力、语言等方面的发展。

（3）音乐活动：唱歌、跳舞、拍打乐器等。

（4）手工创作：制作手工饰品、剪纸、画画等。

（5）表演：舞蹈、戏剧，激发孩子创造性和表现力。

六、教学评价

1. 观察评价：观察幼儿在教学活动中学习情况，记录幼儿在发音、听力、口语表达、阅读等方面的表现。

2. 笔试评价：掌握英语基础单词、中文拼音的听写和考试考核。

3. 表演评价：孩子在各种表演活动中的表现，特别是语言表达和情感交流方面的表现。

4. 家长评价：家长参加教学活动，记录孩子的口语表达、交流、思维等方面的发展情况。

中班上期语言教学计划 篇4

小班上期语言领域教学计划

主题：我的家人

一、 教学目标

1. 培养学生对家庭和亲人的尊重与感激之情，了解家庭的组成和家人各自的职责。

2. 通过各种活动，增强学生的语言综合能力，包括听说读写。

3. 培养学生的团队合作精神和自我表达能力。

二、教学内容

1. 学生自我介绍及家庭成员介绍。

2. 聆听、阅读和讲述家庭和亲人的故事。

3. 通过游戏学习数字和形容词等基础词汇。

4. 学习家庭成员的职责和相互关系。

三、教学方式

1. 聆听和讲述故事。

2. 团体活动和角色扮演。

3. 阅读和写作。

4. 使用数字和形容词等基础词汇。

四、教学过程

第一周

1. 学生自我介绍及家庭成员介绍。

a. 学生以小组为单位互相介绍，并介绍自己的家庭成员。

b. 教师将学生的家庭信息记录下来，以便后续的课程安排。

2. 在全班范围内介绍家庭成员的特点和职务。

a. 学生们通过语言介绍自己的家人，以及家人的特点和职务。

b. 教师通过采访和互动促进学习者之间的交流和合作。

第二周

1. 聆听、阅读与讲述家庭故事。

a. 教师讲述和阅读家庭故事，通过活动引导学习者讲述或回想自己或他人的家庭故事。

b. 学生们共同分享自己的家庭故事。

2. 学习基础词汇和数字。

a. 通过游戏或活动帮助学生学习基础的数字和形容词。

b. 教师利用卡片游戏、声音游戏和抢答等方式帮助学生记忆和掌握所学知识。

第三周

1. 学生制作自己和家人的海报。

a. 学生在小组内制作海报，展示自己和家庭成员的图片和简要介绍。

b. 教师通过点评提供反馈和支持。

2. 学生制作家庭树。

a. 学生们制作家庭树，并将自己和家人的照片贴在相应的位置上。

b. 学生们共同分享自己的家庭树，了解彼此家庭的构成。

第四周

1. 学习家庭成员的职责和相互关系。

a. 学生通过游戏、角色扮演和讲述学习家庭成员的职责和相互关系。

b. 教师用简单的语言解释和澄清学生所遇见的问题。

2. 团体活动和角色扮演。

a. 学生们分组进行角色扮演。

b. 教师通过这类活动可以激发学生表达和感知能力，增强语言表达技巧。

五、教学评估

1. 讲述活动：学生通过讲述自己的家庭故事和介绍家庭成员互相表达理解和支持。

2. 学生制作的海报和家庭树展示。

3. 角色扮演活动：培养学生自我表达能力和团队合作精神。

4. 课程总结：利用笔头和口头反思方式回顾整个学习过程，总结课程成果，提出问题，并提出下一步的课程建议。

中班上期语言教学计划 篇5

第一周

主题：认识自我

目标：培养孩子的自我意识和自尊心，增强他们的情感表达能力。

教学内容：

1.认识身体部位，学习身体语言。

2.表达自己的情绪及需求

3.制作自己的情绪表达卡

教学过程：

第一课：认识身体

老师带领孩子们一起认识身体的各个部位，让他们摸、拍、指着身体各个部位，学说正确的名称；利用课件，播放一些儿歌，一起唱一唱，让孩子们更好地记忆和理解。

第二课：情绪表达

老师出示一些图画，让孩子说一说这张图画中人物的心情；并辅导孩子如何用“我觉得……，我需要……”表达自己的情绪和需求，引导孩子们学会情绪的识别和表达。

第三课：制作情绪表达卡

老师引领孩子们一起制作情绪表达卡，让他们学会自我管理情绪，有效地表达自己的需求和心情。

实施方式：

语言氛围营造、小组讨论、情境模拟、角色扮演、图片展示、听说读写互动等方式

评估方式：

个别测验、情境模拟、小组讨论等方式

第二周

主题：日常生活

目标：扩大孩子们的生活经验，学会简单的日常交际用语。

教学内容：

1.日常交际用语——打招呼

2.家庭成员及其职责

3.日常习惯和生活小常识

教学过程：

第一课：日常交际用语——打招呼

老师出示一些图画，旁白朗读一些与日常生活相关的场景，引导孩子学会如何打招呼和回应，养成良好的社交习惯。

第二课：家庭成员及其职责

老师为孩子们介绍一家四口的家庭成员，并简单介绍他们的职责，引导孩子们学会尊重他人、分享照顾他人等社交技能。

第三课：日常习惯和生活小常识

老师为孩子们介绍一些日常生活小常识和好习惯，如勤洗手、节约用水、清洁物品等，同时指导孩子们认识和了解食品安全等保健知识。

实施方式：

语言氛围营造、图片观察、小组讨论、情境模拟、角色扮演等方式

评估方式：

个别测验、情境模拟、小组讨论等方式

第三周

主题：我的家乡

目标：学习用语言描绘、介绍家乡的风土人情，培养孩子们的民族意识和家乡情感。

教学内容：

1.学习和发音地理地貌及绘制简易地图

2.介绍生活习俗、风土人情

3.了解家乡物产，学习搭建地方特色小物件

教学过程：

第一课：学习和发音地理地貌及绘制简易地图

老师为孩子们介绍中国大陆的主要地理地貌，让孩子们通过观看图片和模型等，学习发音并能够用简单的语言描述并绘制简易地图。

第二课：介绍生活习俗、风土人情

老师为孩子们介绍家乡的生活习俗、风土人情，让孩子们通过观察演示或小组分享等方式了解生活中的不同文化现象。

第三课：了解家乡物产，学习搭建地方特色小物件

通过看图片、实物展示等形式，让孩子了解家乡的物产，并结合自己动手的操作，制作一个属于自己的小物件。

实施方式：

语言氛围营造、图片展示、模拟操作、小组讨论、手工制作等方式

评估方式：

个别测验、小组评比等方式

第四周

主题：自然节气

目标：通过学习节气和天气，学会用简单语言描绘自然的变化，提高孩子们的环保意识和责任心。

教学内容：

1.学习基本天气现象

2.了解节气及特点

3.学习环保知识及爱护自然

教学过程：

第一课：学习基本天气现象

老师让孩子们观察现实生活中的天气变化，学会用简单的语言描述天气现象，同时引导他们学习简单的气象知识。

第二课：了解节气及特点

老师为孩子们介绍二十四节气，让孩子学会用简单的语言描绘自然的变化，培养他们对季节变化的敏感度。

第三课：学习环保知识及爱护自然

老师为孩子们介绍环保的理念和方法，让孩子们了解要如何保护大自然，让孩子们认识到自己有责任和义务去保护大自然。

实施方式：

语言氛围营造、观察模拟、小组讨论、图片欣赏等形式

评估方式：

个别测验、情境模拟等方式

中班上期语言教学计划 篇6

小班上期语言领域教学计划

第一单元：认字学拼音

主题：认字学拼音

时间：2周

教学目标：

1.能正确识别并写出拼音中的21个声母和韵母；

2.能正确发音并识别10个以上常用的偏旁部首；

3.掌握基本的单词和句子的书写和拼读。

第二单元：积累汉字

主题：积累汉字

时间：2周

教学目标：

1.能识别和认读100个左右的简单汉字；

2.能正确书写至少50个常用的汉字；

3.培养学生的认字兴趣和自信心；

4.进一步提高听说读写的能力。

第三单元：经典熟读

主题：经典熟读

时间：2周

教学目标：

1.熟读并理解古诗词、童谣和儿歌等经典文本；

2.能够背诵一首有趣的古诗或现代儿歌；

3.进一步提高听说读写的能力。

第四单元：故事演绎

主题：故事演绎

时间：2周

教学目标：

1.能够听懂简短的故事，并进行简单的演绎；

2.能够以图画故事、英文故事等形式进行阅读和表达；

3.培养学生的表达和沟通能力；

4.进一步提高听说读写的能力。

第五单元：课外阅读

主题：课外阅读

时间：2周

教学目标：

1.积极参与和喜欢课外阅读活动；

2.能够根据图画和文字内容简单回答问题；

3.能够自己朗读和讲述所读书籍的内容；

4.逐步提高阅读能力和理解能力。

第六单元：写作练习

主题：写作练习

时间：2周

教学目标：

1.掌握写作的基本技巧和格式；

2.能够写出一篇简单的日记、故事和诗歌；

3.培养学生的想象力和创造力；

4.进一步提高听说读写的能力。

以上是小班上期语言领域教学计划，共6个主题，每个主题时间为2周。通过这些主题的学习，学生能够逐步提高听说读写的能力，增强识字和表达能力，培养学习兴趣和自信心。

中班上期语言教学计划 篇7

小班上期语言领域教学计划：探究文字与语言的基础

教育目标：

在这个阶段，我们的目标是帮助孩子们探究文字和语言的基础，了解语言的表达和交流方式，培养阅读和写作能力，为他们今后的学习打下扎实的基础。

学习主题：

1.​ 学习字母和数字：在这个主题下，我们将引导幼儿学习字母和数字的基本形状和音效，通过各种趣味游戏和活动，如拼图、认字卡等，慢慢地让他们掌握这些重要的符号。

2.​ 发展口语表达：在这个主题下，我们将鼓励孩子们尝试自己用语言表达自己的想法和感受，例如通过游戏、角色扮演、音乐和歌唱等方式来培养他们的口语表达能力。

3.​ 培养阅读兴趣：在这个主题下，我们将鼓励孩子们阅读有趣的故事书籍，通过展示图画书、读故事、唱儿歌等活动，让他们体验到阅读的乐趣，并且了解字母和单词的用法和意义。

4.​ 培养写作能力：在这个主题下，我们将引导孩子们学习写字和构造句子，通过练习写字、拼音和简单的短语来培养他们的写作能力，以此加强他们与家人和朋友之间的交流能力。

课程安排：

本学期的课程安排是以每周两次的教学为主，每次教学时间为45分钟。以下是具体的教学内容和活动安排。

第一周

主题：认识字母

活动：认字游戏；唱字母歌；制作字母拼图

第二周

主题：数字认知

活动：数数游戏；数学拼图；制作数字卡片

第三周

主题：学习颜色

活动：颜色配对游戏；颜色涂画；制作颜色盘

第四周

主题：尝试说话

活动：学习说话；学习分类；学习翻译

第五周

主题：手工制作

活动：剪贴画；制作蛋糕；DIY家具

第六周

主题：阅读

活动：读图书；看视频；听故事

第七周

主题：写作

活动：写日记；谈论问题；写文章

第八周

主题：总结

活动：回顾学习内容；分享成果；评价学习效果

总结：

小班上期的语言领域教学，主要是帮助孩子们探索文字和语言的基础，促进他们对于语言的理解和运用能力的提高。通过各种有趣、互动、不断实践的活动，他们可以掌握语言的表达和交流技能，建立阅读、写作的兴趣，为他们今后的学习打下坚实的基础。

中班上期语言教学计划 篇8

小班上期语言领域教学计划

教学主题：认识物品

教学目标：

1. 让学生通过观察、听力、口语和写作等多个方面来认识常见物品，如动物、水果、家具等。

2. 学会用简单的语言描述和表达物品的名称、特点、用途等信息。

3. 增强学生的记忆力，提高学生的注意力和观察能力。

4. 培养学生的团队意识，让学生通过多种形式互动交流与探究。

教学重点：

1. 让学生通过感官体验来感知物品，提高学生的观察力。

2. 让学生通过听力、口语、写作等不同形式的学习与交流来巩固所学内容。

教学难点：

1. 让学生从不同的角度体验物品，并激发学生的好奇心和探究欲。

2. 帮助学生掌握用简单的语言描述物品的名称、特点等信息。

教学过程：

1. 导入

歌曲《小兔子乖乖》和动画片《动物世界》的播放。

教师：同学们，你们最喜欢的动物是什么呢？今天我们要认识不同的小动物。让我们一起听一听这首歌曲和观看这段动画。

2. 学习动物

① 通过图片展示不同的小动物，学生可以边观察、边说出动物的名称。

教师：同学们，这是一只什么动物？

学生：兔子。

② 通过故事、玩具、手偶等多样化形式，让学生感受小动物的可爱和生活习性，并且引导学生寻找到一个共同点，以此来分类。

教师：同学们，现在我们一起来玩一个游戏，看看这两只小兔子有什么相同点呢？

学生：都有耳朵。

教师：非常好，就像这样，你们可以通过观察来找到不同的共性。

3. 学习水果

通过学习水果，让学生认识不同颜色的水果，了解不同口感的水果，从而培养学生的健康饮食习惯。

① 通过图片、实物展示的形式，让学生学习水果的名称和颜色，并说出它们的口感和优点。

教师：同学们，这是什么水果？

学生：苹果。

教师：做了什么？吃的时候是什么味道？有什么好处？

② 让学生通过玩游戏的方式来巩固所学知识，并激发学生的好奇心。

教师：同学们，这是一个什么游戏，我们玩一下吧。你们要根据我的提示，说出正确的水果名称。

4. 学习家具

通过学习家具，让学生认识不同材质和功能的家具，并让学生了解家具的使用方法和注意事项。

① 通过图片、实物展示的形式，让学生学习家具的名称和功能，并说出它们的材质和形状。

教师：同学们，这是什么家具？

学生：沙发。

教师：它是由什么材质做成的？形状是怎样的？

② 让学生通过玩游戏、做手工的方式来巩固所学知识，并提高学生的动手能力。

教师：同学们，通过这个游戏，我们是不是学到了很多关于家具的知识呢？现在，让我们来做一个简单的家具，你们可以根据自己的想象来设计一个你们心目中的梦幻家具。

5. 演示朗读

通过朗读故事等形式，让学生能增强语言表达和理解能力，提高学生的文化素养，激发学生的想象力和表现能力。

教师：同学们，今天的课程就到这里。请两个同学来表演一下我们学习过的故事，大家一起来听。

评价与反思：

本次教学方式注重差异性，引导学生多角度参与到学习过程当中，促进学生的沟通和探究能力。同时，倡导学生的自主学习，帮助他们在学习过程中建立自信，激发学生的主动性和创造性。但同时也要注意，要让学生在舒适的环境中学习，不要强求，要注意孩子们的身心健康。