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收藏日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的钳工教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
钳工工艺学课程教学计划 篇1
一、指导思想
以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，关注教师的专业成长和自我提升，不断创新工作思路和工作方法，以提升教师专业化水平为目标。以学校、学生、教师发展为本，以素质教育和新课程改革理念为指导，关注学生的综合素质和全面发展。进一步完善教学常规管理制度，形成一套操作性强、实用有实效的教研工作模式，有效推动教学改革，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
二、工作目标
督促学校认真贯彻执行新时期党的教育方针，深化新课程改革，切实改变教学理念，规范教学常规管理，强化课题引领作用，保障学生健康成长，提升教师业务素质，打造学科教学特色，促进学校持续发展，全面提高教育教学质量。
三、组织机构
（一）集团办学工作领导小组
组长：
成员：
（二）集团办学教研工作指导小组
组长：成员：各集团分校教学分管副校长。
四、工作措施
（一）加强教研队伍建设，构建教研网络。
1、成立集团教研工作指导小组。由集团内各乡（镇、街道）教研员组成，集中行动，深入各集团分校进行听课、调研、检查、督促，推动集团分校教育教学规范化建设，每学期每所集团分校至少一次以上。
2、组件集团教研团队。由各校业务副校长、教导处主任、教科室主任、各学科带头人组成小学第二集团教研团队。集团教研组深入集团分校时，根据学科需要，可以从上述人员中选派人员参与。
3、组织中心教研员和骨干教师外出学习先进教研经验，深入各集团分校，服务基层一线教师。充分发挥教研职能，促进集团内教师科研水平的提高和教学能力的提升。
（二）深化主题教研活动，以研促教提质。
1、各集团分校拟定本校教研主题，明确各阶段教研方向，根据学科教学特点，梳理教学中存在困惑，分块进行探讨研究，做到思考一项、实践一项、总结一项、推广一项，形成教学特色逐步形成学科教学研究系统化。
2、创新教研活动模式，改变单一的听课、评课模式。多开展主题研讨活动，每次教研活动都要明确一个主题，针对一个问题，提前做好安排和布置，提前收集资料，把功夫做足，做到有效果，杜绝开展形式主义的教研活动。
3、各集团分校以年级组（教研组）内相互听课为主，引导教师找优点，挖特长，定目标，多训练，多探讨。力争每个教师一学期上一节以上公开课。
4、提倡同伴互助，结对帮扶。各集团分校充分根据本校师资情况，大力提倡同伴互助，做好结对帮扶，搭建交流平台。
5、各集团分校应分组建立微信群和QQ群，给组内教师搭建交流平台，明确专人作为群主，适时发布热点话题，引导教师积极参与讨论，收集有价值的观点、方法，积累教科研素材，为教育教学服务。教师要养成梳理课堂、记录课堂点滴、反思课堂的习惯，一个月至少要提出一个以上自己课堂教学中的问题、困惑或者经验以供大家讨论交流，群主要以月为单位进行统计，评出当月最佳话题，对积极参与，最为活跃的老师以鼓励。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，工作中碰到的难题，通过“闲聊式”交流，发表评论，教师共同解决。并努力获取有价值的教育教学经验，并及时记录，积累经验。
6、集团内教研活动安排以深入学校开展活动为主，根据集团分校学科特色教学研究开展情况，适时调研、指导、总结、推广。一学年内各集团分校至少主办一次具有本校鲜明特色的主题教研活动。
7、各集团分校校际交流。民族小学、三完小、四完小要与结对的集团分校根据实际情况开展集团分校校际交流活动，每学期除集团内的教研活动外，结对学校可以开展一次以上交流活动，要注重实效性和过程资料的收集。
（三）强化课题研究实践，以课题促教研。
1、课题研究注重过程化。各集团分校教科室要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各立项课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的.教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
2、课题研究讲求实效性。教科室主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
3、课题管理力求规范化。集团中心教研组深入学校指导课题研究。各集团分校教学副校长、教科室主任根据本校立项课题的具体实施步骤开展工作，加强指导，注重资料收集，及时进行结题评估上报工作。
（四）重视师生课外阅读，丰厚人文素养。
1、各集团分校要严格执行沿教发【20xx】35号文件精神，拟订师生阅读计划，严格要求师生按计划完成读书任务，并做好读书笔记。各集团分校要分教研组提供阅读书籍，强化教师专业阅读，积极撰写学科教学论文，每学期教师个人撰写相关论文（教学反思、随笔）4篇，心得体会1篇，参加各级各类学科论文评比，优秀篇目推荐发表。
2、各集团分校务必向教师发放本学科课程标准和教师教学用书。要以组为单位订阅部分教学期刊以供教师学习。
（五）强化联合检测功能，及时分析总结
每学期集团组织两次联合检测，各校要认真对待联合检测工作，严肃考风考纪，认真分析总结，发挥特长向前跑，找准差距拼命赶，让全体教师树立忧患意识、增强竞争意识。
（六）组织继续教育培训，提升专业素养
1、根据教育局文件精神，组织好寒暑假教师继续教育培训，强化师德师风和学科专业知识学习，提升教师思想素质和专业素养。
2、每学期组织一次教师试题编制大赛，检验教师对教材的整体把握能力。
3、重视教师学科专业知识测试，扎实教师学科专业知识，促进教师专业成长。
五、工作要求：
1、各集团分校要拟定详细的、切实可行教研计划，具体到周，上报属地教育管理中心和集团总校备案，集团总校和教管中心将根据计划入校检查、督促教学教研工作。
2、各集团分校要严格根据教育局文件精神，教研活动要固定时间、明确主题，有效开展。各集团分校教研组要落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，把主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，教师要按时参加并积极发言，同伴互动、共同进步。
3、教师认真积极参加各种培训学习、讲座等活动，养成教学反思的习惯。
4、各集团分校根据计划要求，及时上报各种资料，积极组织、参加各项活动。
六、未尽事宜，以通知为准。
钳工工艺学课程教学计划 篇2
一、上学期工作回顾
新学期开始了，又投入到紧张的教学工作中，回顾上学期的各种，既有成绩有有不足。在学校领导的正确指引下，认真完成学校布置的各项工作，积极参加培训，业务学习，积极听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。教学上，积极认真完成教学任务，认真备课，上好每一节课，作业全批全改，积极上好辅导课，并利用其他课节为学生辅导，及时进行单元测验，在我们的共同努力下，教学上取得了比较满意的成绩
二、本学期教学目标
本学期除了完成教学任务外，积极辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩能有所提高。
三、具体措施
1、钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的'心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合。
4、充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实忙碌，课下馈总结复习巩固。适量布置背诵作业和书面作业，天天检查口头作业，认真批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克服浮躁情绪。替学生下海选题，使学生在复习中熟练，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。继续要求学生背诵好的篇章，轮流进行课堂汇报，提高学生的口头表达能力和写作能力。加强重点词语句型的听写，让学生养成天天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生讲一口地道流利的英语，为提高口笔头运用语言的能力而努力。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。
6、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
钳工工艺学课程教学计划 篇3
一、取得的进步
1、通过公司培训所获得
本年进行了三项外培，高压进网作业许可证；消防安全培训；西门子plc应用；在公司内部进行了质量管理7大手法；五大核心工具的培训。通过这些培训能够独立操作公司配电室高低压开关柜；对消防器材的使用，消防安全意识有所提高；对西门子s7-300的编程和组态应用有一个初步认识和了解；对质量管理五大核心工具PPAP，APQP，MSA，FMEA，SPC有了进一步了解，并在参与公司内部审核和过程审核时有一定的帮助。
2.、通过维修实践所获得
本年的设备维修强度较适中，中夜班的维修频率有点偏高；通过益友新压力机，进口加热炉的协助安装调试对设备的机械结构和电气结构有了一个更细致的了解；通过参与循环水系统改造对公司循环水的运作和控制系统有了更清楚的认识；通过协助厂家人员400t（125-04）的艾默生系统与西门子plc系统的更换及相关控制线路的更换，对益友压力机西门子plc有了进一步的了解；通过独立进行500t加热炉和原160t压力机加热炉的调换工作，对加热炉的控制系统掌握的更好。由于今年的空压机故障频繁，通过协助售后和自己独立进行维修，在空压机的维修经验上有了进一步的积累。
二、工作中的不足
在技术上：
对于进口加热炉的.点火燃烧控制系统仍了解的不够透彻，由于说明书为日语，电路原理图均为日方标准和方式还需进一步通过实践维修来了解和掌握；1600t的设备故障较少，像这种电控和液压综合控制的设备维修经验还有所欠缺。能够进行简单的设备电气方面的改进，对于机电一体化的整体设计设计能力较欠缺，对于电气件的选型识别还有待提高。
在设备管理方面：
现了解设备的基础管理，并能够进行设备的基层管理。在设备的统计分析数据的应用上还有所欠缺。对于设备的备件管理和预防性维护上还有待通过更多的实践来积累经验。
希望在公司良好发展的大环境下，从各位前辈身上学到更多技术，以快速发展自己。在为公司实现利润最大化的工作过程中实现个人价值最大化。
钳工工艺学课程教学计划 篇4
为进一步加强医院医疗设备、医用耗材管理和采购工作，促进医院健康持续发展，20xx年设备科将从强化教育,提高思想道德防线、加强制度建设，不断完善管理体系、加强采购管理工作中的流程，规范医院设备招标采购评标方法、建立反腐败工作的长效机制等几方面入手，切实做好医院设备和耗材采购管理工作。
一、加强人员业务学习
学习医疗器械相关的法律法规，熟悉医疗器械的管理模式，提高维修人员的维修技能，了解目前医疗器械市场行情。做好服务临床的前期工作。
二、在良好的管理体制下，继续完善设备、耗材档案的管理，库房的管理和回款机制，压缩库存争取做到零库存回款。
三、加大医用耗材和医用高值耗材网上采购率
根据《20xx年内蒙古自治区医疗卫生机构医用耗材网上集中采购实施细则（试行）》、《内蒙古自治区医疗机构高值医用耗材阳光采购管理办法》和《20xx年内蒙古自治区医疗机构高值医用耗材阳光采购实施方案》的要求医用耗材网上招标采购于20xx年7月以及高值医用耗材于20xx年2月执行截至目前网上总采购金额为281万元，目前主要网上点的有输液器、注射器、血液透析类和其他一次性耗材。明年工作中将按照《20xx年内蒙古自治区医疗卫生机构医用耗材集中采购入围产品目录(第一批)》、《内蒙古自治区医疗卫生机构高值医用耗材阳光采购目录(第一批）》和《内蒙古自治区医疗卫
生机构医用耗材阳光采购目录(第二批）》结合我院目前使用的耗材进行细分，招标目录有的必须网上采购，明年网上采购工作将要重点加强。
四、加强医疗设备、耗材的采购管理工作，增加采购工作的透明度，优化设备采购和使用流程，配合医院新技术项目开展，认真做好可行性分析和调查，及时购买引进先进医疗设备，保障科技兴院战略持续实施。
五、加强医疗器械不良反应事件的上报，制定专人负责，每月下科室巡访，要求科室积极上报按照绩效考核给予奖励点。
六、进一步健全大型医疗设备维修、保养工作机制，保障设备运行安全。加强医疗设备监管，提高设备的完好率，降低设备的故障，保障设备正常运转。增加急救类、生命支持类、医疗设备和大型医疗设备巡查力度，制定急救类、生命支持类医疗设备应急预案，将事故消灭在萌芽状态。
七、规范医院设备招标采购评标方法
规范医院设备招标评标方法，是为了提高资金的使用率，抑制招标采购中的违纪、违规行为发生，使医院设备招标采购工作更加公平、公正、合理、优化、透明，净化医疗设备销售市场，提高医疗设备采购招投标的组织、管理、实施和监督管理水平，促进廉政建设。规范医院设备招标评标方法内容：
1、确定评标原则：医院设备招投标活动的基本原则是医疗设备采购招标工作的指导思想，必须体现招标活动的公正性和透明度。坚持“公开、公平、公正、科学、择优”的`基本原则；坚持设备功能优先，价格合理，资质齐全的中标原则；在选择商家时，以生产厂家优先，其次总代理销售商的原则；评标过程中统筹兼顾综合分析的原则；评标委员会的组建以使用科室主任和医院医学装备管理委员会成员为准。
2、规范评标方法：根据《中华人民共和国招投标法》规定，规范医疗设备采购招标，从程序上规范医疗设备采购招投标活动，使医疗设备招投标工作形成制度化、标准化。医院设备采购招投标全过程活动必须在医院审计、财务和科室人员的监督下进行。
3、量化评标指标：医疗设备采购招标中的评标因素主要包括投标设备的性能、质量、价格、资质、业绩、售后服务和信誉等，因此要对设备企业生产实力、资金情况、技术质量、经营实力、价格因素综合分析，合理划分各因素的分值比例，这是评标工作的关键。
4、制定评标方法考虑的因素：技术性能配制、运行费用、保修期后的维修费用、备品备件提供的能力。
5、评标纪律：严格规定在评标过程中的管理制度，参加评标的工作人员承担的责任，工作人员必须严格遵守评标纪律，堵塞设备采购评标中的漏洞，降低腐败案件发生。
钳工工艺学课程教学计划 篇5
一、培养目标
使学生熟悉高级钳工的基础知识，掌握装配钳工中固定联接的装配、传动机构的装配、轴承和轴组的装配等高级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的能力，并能独立操作，达到国家职业资格标准高级钳工水平。（www.wj62.com 泡泡演讲稿）
二、教学要求
由具备资格的教师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。采用课堂讲授、多媒体教学、实物展示等教学方法，注重学员职业道德、安全意识、团队协作等综合能力的培养。
三、课时总数
60课时
四、授课内容
单元一 钳工概述（4学时）
1、钳工种类
2、钳工的主要工作任务及重要性
3、钳工常用设备
5、安全文明生产常识
单元二 装配基础知识（8学时）
1、装配工艺概述
2、装配前的准备工作
3、装配尺寸链和装配方法
单元三 固定联接的装配（12学时）
1、螺纹联接的装配
2、键联接的装配
3、销联接的装配
4、过盈联接的装配
单元四 传动机构的装配（16学时）
1、带传动机构的装配
2、链传动机构的装配
3、齿轮传动机构的装配
4、蜗杆传动机构的装配
5、螺纹传动机构的装配
6、液压传动装置的装配
单元五 轴承和轴组的'装配（10学时）
1、滑动轴承的装配
2、滚动轴承的装配
3、轴组的装配
单元六 机械装置的润滑与密封（6学时）
1、机械装置的润滑
2、机械装置的密封与防护
单元七 其他相关知识 （4学时）
1、工艺规程的编制
2、提高劳动生产率的途径
3、时间定额及其组成
4、生产技术管理知识
钳工工艺学课程教学计划 篇6
一、指导思想：
通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。
二、教学内容：
1、数一数
2、比一比
3、 1—10的认识和加减法
4、认识物体和图形
5、分类
6、 11—20的认识
7、认识钟表
8、 20以内的进位加法
9、数学乐园
10、我们的校园
三、教学内容分析：
1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣
3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材
4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练
5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感
6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的.方法进行计算
7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念
8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力
9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源
四、教学目标：
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各组的组成，会读、写1~20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“<”、“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会人士证实和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学重点难点
重点：
1、6—10的加减法
2、20以内的进位加法。
难点：
1、10以内数的组成
2、凑10法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计栓产生积极影响。
六、主要教学策略：
1、加强直观教学，增强操作、观察、时间等教学手段的应用。
2、通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的家法的计算方法。
3、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。
4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子
