艺术节作文

艺术节作文。

“愿你无忧无疾百岁安生不离笑，盼你春暖花开一生喜乐幸福绕。”日常生活中，我们都会给自己亲近的人过生日，人们除在这一天会欢聚一堂外，还会发送祝福语。有没有更好的可以充分表达情意的祝福语呢？以下是小编为大家精心整理的“艺术节作文”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

艺术节作文(篇1)

在明媚的四月春光里，高一小学的艺术节拉开了帷幕，这次艺术节的主题是舞蹈，所以在开幕式上，许多同学都尝试了跳拉丁舞，感受到了舞蹈所带来的快乐。

开幕式结束后，大队辅导员陈老师在广播里进一步说明了艺术节的安排，还要在学校里举行一场舞林大会，我很喜欢跳舞，所以在下课时我毫不犹豫地报了名。

我抓紧时间练习，在初赛里表现不错，于是进了决赛。我回班级告诉了同学，当大家听到了这个好消息都欢呼了起来，纷纷过来祝贺我，连陈老师也过来祝贺我，并嘱咐我下个星期就要进行决赛了，希望我好好准备。

回家后，我翻出了表演的服装，刻好了光盘，和着音乐一遍一遍的跳着，直到很晚才结束。之后的几天里，我也这样认认真真，一丝不苟的练习着，直到决赛开始那天······

又一个星期五的早上，我换好了表演服，和其它进了决赛的同学一起来到了操场等待。8点15分艺术节决赛准时开始了，看着许多同学都表演完了，分数一个比一个高：9.0，9.3，9.4······我紧张了起来，眼看马上轮到我了，我深吸了一口气，想起了我前几天的努力，“我一定不能让这些努力白费了!”我暗暗对自己说，我面带微笑上了台，跳好了每一个动作。我看着评委，希望能有一个好成绩，分数出来了，我简直不敢相信我的眼睛，9.85，9.9，我高兴极了。最终，我得了第三名，陈老师为我戴上了舞林公主的皇冠，同学们都为我鼓起了掌。

我爱艺术节，是艺术节让我们的校园生活变得更丰富多彩！

艺术节作文(篇2)

那是一个晴朗的早晨，舞动俱乐部举行艺术节。

太阳公公才露出一点肚皮，月亮姐姐还在天上玩耍。我已经早早地来到了那里，为今天的艺术节做准备。

我们几个有参加艺术节的同学做完了准备。我的心情如同热锅上的蚂蚁，慌得很！既激动又紧张；紧张的是马上就要开始了，不知道我们能否发挥得好，如果不好就得不了奖，如果得不了奖就不能为班级加分，加不了分就落后了，如果落后了就……激动地是我们很快就上台了！

就快要轮到我们的时候，亮亮的服装出了点小问题，我们只好赶快解决咯！有的人在为亮亮的服装“包扎”，有的人忙得满头大汗，有的人为满头大汗的人补妆，有的人……

一切准备就绪。我见前面几个节目表演得很好；你瞧！观众们大声尖叫连连叫好，评委们一个个露出微笑，有的评委点头，有的评委们围成一堆激烈地讨论着，有的人......我们队员个个急了起来。

终于轮到我们了。一个姿势、一个微笑、一个动作……大家都做得还不错，现场的观众一个比一个叫得响，一个比一个激动，有的观众直接从座位上蹦起来！跟着评委们也拍手了；有几个跟我们比赛的人也惊呆了，也许是我们的节目与众不同了吧！我还看见有一个人摇摇头，走了。我见队员们一个个跳得越来越有劲儿，我也跟着起劲儿。最后圆满结束了。

我们很高兴，得到了许多人的表扬，其实还有一小部分的人认为我们的表演不够精彩吧！但是，我们确实努力了。

我们迈着欢快的步伐回到了休息室，休息室里充满了我们的欢声笑语。是因为我们团结，才又今天的胜利。

艺术节作文(篇3)

这个星期是艺术节，我们玩了艺术沙龙、艺术超市、艺术大闯关、班班有歌声、徐楠乔个人演唱会还有闭幕式。

最让我难忘的是艺术大闯关，因为我报上了趣味陶艺。我和吕廷恺还有周靖翔是一起的，我们做的是创意桥。

老师先告诉我们有什么桥容易做出来，还说了做桥需要哪些材料，我们讨论了一下，决定下来做石拱桥。我们先把引桥做好，然后把桥两边的扶手搭好，再接着在桥上搭了几个灯，最后我们在旁边做了一些装饰，桥下的船上坐着一个人，边上有很多荷花，我们给桥想了一个名字叫“灯光桥”。老师说搭的好的话还可以放在大门口。

今天我很开心，因为我会搭桥了，如果下次还有这样的活动，我还要参加。

艺术节作文(篇4)

红色的五月刚过，我们就期盼着快乐的六月到来，因为六月的第一天就是属于我们自己的节日——“六一”儿童节。为了更好地迎接“六一”儿童节的到来，我们学校举行了一系列的艺术活动，其中，最精彩的还是各年级集体表演的节目。

我们三年级组精挑细选，决定表演音乐情景剧《守株待兔》。一天，老师把我叫到身边，微笑着说：“卢艺萱，我们三年级要排练音乐情景剧《守株待兔》，老师们想让你来演剧中的弟弟，能行吗？”听了老师的话，我一脸疑惑，心想：我是女生，让我演男生，是不是搞错啦？但转念一想：花木兰还替父从军呢，我就反串一次角色怕什么！于是，我鼓足勇气答应了老师。

我们的'训练开始了。老师给每位小演员发了一份剧本；还没等老师开口，我们一个个就摩拳擦掌，跃跃欲试。那演哥哥的同学大声地读着台词，还时不时地扮个鬼脸；再看那群“小兔子”蹦来跳去，忙个不停：而我呢，一时还没找着感觉。这时，老师打开电脑，让我们静静地欣赏别人表演的《守株待兔》的视频，演员那精彩的表演和幽默的台词逗得我们哈哈大笑。看完后，老师给我们提出了第一次的训练要求——各自把台词有感情地背熟。回家后，我一边吃饭一边背，——边洗脸一边背，甚至连坐马桶的时间也不放过，妈妈开玩笑地说我是走火入魔了。

接下来的训练更紧张，也是难度最大的“工程”——细细揣摩动作和表情。排练中，老师先让我们模仿视频中的表演，然后再根据自己对剧情的理解进行加工。踏着“盼着今年的收成好，兄弟二人种大田”的音乐，我和“哥哥”扛着锄头上场了。别看我身材瘦小，演起锄地的动作还真像模像样呢，这其中有爷爷奶奶的功劳。以前看到爷爷奶奶在地里劳动，一刻不歇的我也会去帮把手，虽说是帮倒忙，但还是学到了不少东西。嘿！想不到，现在竟派上了用场。表演除了有动作，还要有丰富的表情，于是，我便对着镜子反复念台词，同时相应地做出各种各样的表情，直到自己满意为止。

经过一个月的努力，我们终于站在了舞台上。我默默地对自己说：“不要紧张，就像平时训练一样。”我努力演绎“弟弟”的诚实勤劳，为“哥哥”梦想着不劳而获感到着急……

表演结束后，热烈的掌声为我们响起来，我祈祷着评委能给我们一个好分数。成绩终于出来了，我们获得了最佳表演奖。我想：真是功夫不负有心人啊！

艺术节作文(篇5)

我们排练了很长时间，今天终于到该我们表演节的时候了！

吃完早饭，然后有很多阿姨来给我们化妆、穿衣服，有一位化妆师阿姨，把我们化的非常漂亮，我们准备好后，就去换衣服，男生穿的像王子一样帅，女生穿的像公主一样美。

李教师和阿姨们把我们带到对面多功能厅表演，到了多功能厅，我心里有点害怕，怕我发挥不好，到我们表演的时候了，看到李教师和阿姨们再给我们鼓掌，我当时心里一下就不害怕。

我们表演的时候，阿姨和李教师在台下说：“跳得很好，加油，”我们听了阿姨和李教师的话，就据需努力、加油，表演完后，李教师把我们带下台让我们看别的班表演，我看了别的班表演得不错，所有大家表演完后，阿姨和叔叔给我们照了一张合影照，我们回到教室，我们大家觉的艺术节，过得真快了，真好玩，真高兴，真开心。

李教师，阿姨们、这都是你们辛苦付出，我们才表演这么好，所以我要感谢你们。

艺术节作文(篇6)

十一月二十一日午时，芗城实验小学在宽阔的操场上举办了第八届少儿学校艺术节表演。

同学们兴高采烈地到操场上坐好。演出开始了，艺术节的节目丰富多彩，各个年段各个班级都做了精心的准备，场上掌声不断，气氛异常活跃。

我们三（3）班也准备了一个精彩的节目——《虎威跆拳道》表演。我也是这次表演的演员。

轮到我们表演了。我们穿着整齐的跆拳道道服，威风凛凛地走上舞台。我们在陆诗婕的口令下开始了表演：九个同学一齐出拳、踢腿，一招一式做得虎虎生威；接下来是“擒拿格斗式”的表演，陆诗婕威严地命令：“格斗士，预备！1、2、3、4、5、6”……“格斗士”出拳、接招、擒拿！一系列的动作，我们做得有板有眼，十分精彩；最终是“单飞”踢板，男生拿板，女生踢板，在我的一声“格斗士，预备！”的口令后，只听“啪、啪、啪、啪……”随着踢板传来的悦耳声响，四个板先后都被踢破了。演出取得了圆满成功！舞台下响起了同学们热烈的鼓掌……我们的表演取得了圆满成功，我们迈着整齐的步伐走下舞台。

所有的演出结束以后，评委们为各个节目做出了公正的评比，三年（1）班的《课本剧》表演得到了一等奖，我们的《虎威跆拳道》表演得到了二等奖，同学们高兴极了！

艺术节作文(篇7)

今天是我们学校一年一度的艺术节。艺术节是让我们展现才艺的机会。

早上是美术类，我参加的是硬笔书法。下午是音乐类，一、二年级是群舞，三、四年级是大合唱。

上午我怀着激动的心情来到了场地门口，那挤满了人，我费了九牛二虎之力才挤进去，一看，嘿!我是53号，我好不容易才找到了我的座位，我很认真的去完成它，最后，我挑了一张最好的交上去。

到了下午集体项目的时候，体育馆里人山人海，热闹极了。比赛开始了，体育馆里有动听的歌声、美丽的舞蹈，特别是跳舞的小朋友，个个打扮的金光闪闪、花枝招展的，真是可爱极了。

又是一个难忘的艺术节，我期待明年艺术节的到来。

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文化艺术节作文十四篇

为了“文化艺术节作文”这篇文章，栏目小编经过详细的研究和编辑整理。写作不仅仅是汉语学科的一部分，也是生活中不可或缺的一部分。写作是一种寻找内心真实表达的方式。对于初学写作的同学们来说，可以养成认真修改作文的习惯。在这里，我们提供了一些建议和意见供您参考，希望能帮助到您！

文化艺术节作文(篇1)

我是一个来自农村的孩子，对于我而言，20xx年4月29日的夜晚是最令我难忘的。因为在这个夜晚充满着笑声、鲜花、掌声……

当夜幕将临时，我校首届校园文化艺术节汇演拉开了帷幕！经过大约三小时的演出，它留给我的不仅是美丽的焰火、热烈的掌声，更重要的是让我收获了成功，赢得了自信！

校园文化艺术节，使我弥补了许多第一次，第一次在学校观看大型演出、第一次晚上十点还呆在学校、第一次登台演出……

我是一个十分胆怯的人。以前，登台演出是一件让我想都不敢想的事情，因为上讲台都会让我忐忑不安。而这次，我居然走上了舞台，和同学们一起朗诵《心里话》。当演出结束时，我听到台下热烈的掌声，突然心里有一种说不出的激动，稍稍抬了抬头，我看到了台下那挥舞着的荧光棒，我笑了……我知道，我知道，我成功了！是的，我终于克服了胆怯，迈出了重要的一步！

一时间，我忽然明白，成功最大的敌人就是胆怯。它是阻碍人们走向成功的绊脚石，有时本应可以把握的契机，但因为胆怯而与自己擦肩而过。所以只要勇敢地迈出这一步，你就会觉得胆怯这道栅栏是可以翻越的。只要越过，成功之路就已为你铺好了一半。

“台上一分钟，台下十年功”。的确，在这近两个月的艺术节里，我看到了许多同学付出了很多汗水与努力，而这些付出是值得的，它获得了热烈的掌声与无数的鲜花。

校园文化艺术节不仅是一场才艺的汇演，而且也让我们这群来自农村的孩子找到了属于我们的自信！因为我们并不比城里的孩子差！

快乐是自己给予的，自信也是自己给予的，让我们一起快乐、自信地成长！

文化艺术节作文(篇2)

五一路小学首届文化艺术节拖了一个星期又一个星期，终于定在了这周的星期一举行，拭目以待的首届文化艺术节在同学们的欢呼声中开幕了。

今天天公很给面子，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空，洁白的云朵，有的像小鹿在奔跑，有的像万马奔腾，有的像鹰击长空，有的像鱼翔潜底，还有的犹如没被拘束的小孩在田野里玩笑嬉戏……这美丽的天空构成了一幅幅和谐的图画。明艳的天空，给我们校园增添了无限生机。

老师在教室布置了一番，然后我们排着整齐的队伍向操场走去。

乒乓球场地第一个拉开活动的序幕。乒乓球选手个个跃跃欲试，裁判员竟然是丁老师！丁老师给我们讲了规则，又让我们抽签。我竟然和我们班的郭嘉豪对打，他可是新手哇！我和郭嘉豪面面相觑。再看第一局的选手打得怎么样，赵义恒和苏康乐的水平不分上下，现在比分是6：6平，最后通过紧张的角逐，赵义恒赢得了第一。

终于，轮到我们俩上场了，我一定要让着对手，因为我是乒乓球老手，他是新手，理应不是我的对手，但不能让他输得太惨。我的动作不知不觉地慢了下来。随着比赛我的动作又快了许多。我的视力虽然不好，但我还是看见了郭嘉豪一粒粒豆大的汗珠从额头上流下来。他死死地紧盯着球，仿佛球和他有缘。他一直左蹦右跳，在努力接我的球，我也不敢轻视了，努力地接着一个个来球。第二局，郭嘉豪好像找到了打球的窍门，打得越来越好了，也不紧张了，最后还是我略胜一筹。比赛结束后，我对他说：“郭嘉豪，你打得不错呀！下次我们再好好地打一局。”他笑着去参加别的项目去了。

乒乓球比赛结束后，我和王璐航又参加了语言类活动。我们准备了相声《两个好朋友》。在班上表演的时候，那幽默的话语把同学们逗得捧腹大笑。这次也不例外，我们在表演时，不断有同学听见笑声围过来。表演前，我和王璐航经常在一起探讨怎样把相声说好，这个动作怎么摆，那句话怎么说。功夫不负有心人，我们这次表演得很成功。

“五二，五二，永远第一，五一，五一，永远第二。”火热的助威声，把我引向了激烈的篮球比赛场地。我看见琚老师在为我们班助威，我也情不自禁地喊了起来。虽然我们班输给了五一班，但我们一起努力了，所以我们也很快乐。

丰富多彩的校园文化节在我们的欢声笑语中落幕了。

文化艺术节作文(篇3)

来参观民俗文化艺术节的人真不少，到处是身着节日盛装的人们，大家都兴奋地观看着各种各样的民俗艺术品。首先映入眼帘的是用植物编织成的各种动物和植物，有仙鹤、蝈蝈、青蛙、龙、凤凰、玫瑰花……真是栩栩若生，让人爱不释手。

来到广场西边，有人在抬花轿，轿子里坐着一位游人，前后共有4个人抬轿，旁边还有人吹笛子、唢呐、笙……轿子也很漂亮，是大红色的，金色的顶，每个边框处都贴满彩条，四个角上还挂着彩色的流苏。坐在轿子里的人满面笑容，真是过了一把瘾。

给我印象最深的要属那个卖葫芦的摊位了。只见桌子上摆着许许多多大大小小、奇形怪状的葫芦，大的有一米多高，小的却只有几厘米。有的像一个大南瓜，有的像一根黄瓜，有好几个葫芦的杆在中间打了一个结缠住了，还有的葫芦形状像一个鸡蛋，有的则像一个长满珍珠的冬瓜……葫芦们还被制成精美的工艺品：有的被制成笛子、花瓶、毛笔、手链……还有的在葫芦上雕刻了各种图案、画上了美丽的花卉。真是五花八门，形态各异，我以前从来没有看到过。

此外，还有卖风车的、卖泥塑的、卖民族布偶的以及各色小吃等等，都各具特色，充分表现了我国的民间艺术特色、以及各族人民的博大智慧。

这就是让人目不暇接而又流连忘返的民俗文化艺术节。

文化艺术节作文(篇4)

12月9日，虽然是初冬时节，但仍然是艳阳高照，暖意融融。在这个特别的日子，我们学校正在举办主题为“品中华经典，做儒雅少年”的第一届校园文化节。让我们一起去瞧瞧吧。

走在学校校园，处处感到浓浓的文化气息。学校把同学们的中华传统文化作品贴在了展板上，让大家饱尝中华文化大餐。

展板上千奇百怪的“风筝”非常吸引人们的眼球，仿真的颜色，细致的手工，独特的造型，看着这些风筝，我们仿佛看到一群放学归来早的孩子，忙趁东风放纸鸢;又仿佛徜徉在我国潍坊国际风筝节……

最引人注目的非“脸谱”莫属，那上面的线条如龙飞凤舞一般奔放，猛虎下山一般刚劲有力，配上鲜艳的颜色，那些脸好似都活着一样。有的吹胡子瞪眼;还有的笑逐颜开;还有的精神焕发……这些各式各样的脸谱好似在向我们诉说历史故事。

“青花瓷”的收视率也不错，那蔚蓝的线条轻柔而又规章，那洁白的盘子光滑而又无暇，那奇特的造型细致而又不花俏，把这几点合起来，就成为了清秀幽雅的青花瓷艺术作品。

展板上还有栩栩如生的剪纸艺术品，工工整整的毛笔字对联，漂亮独特的诗画合体……

中化文化史璀璨、博大精深，有趣而又不失礼节，文明而又不失活力。这次校园传统文化展使我懂得了许多中华传统文化知识，真是“观看校园文化展，胜读十年历史书”呀!

文化艺术节作文(篇5)

今天，什么日子？没错，正是我们学校首届文化艺术节。艺术节上，音乐声声，笑语连篇。宽大的操场上有一座无比豪气的大舞台。

上面铺着鲜红的地毯犹如撒了玫瑰的花瓣，后面的背景墙上庄重的写着：回浦实验小学首届文化艺术节。观众席上坐着本校的同学，他们个个衣装整洁，淡妆浓抹的全是小演员呢！这次文化艺术节有好多节目呢！有活力十足的《阳光》、《街舞》，美丽动人的《静夜思》，还有我们的《七律*长征》。我们班演的《七律*长征》真的不赖噢！随着小组长一声令下，大家马上做起了开场动作。

“《七律*长征》——XXX”开场白之后，同学们口中念念有词：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤细浪，乌蒙滂沱走泥丸……”。我们一边朗读，一边做动作，诵完了一遍，豪迈的音乐响起，我们三个人一伙，五个人一团摆了动作。女主诵一字一顿诵道：“红军不怕远征难”。

“远征难”同学们附合着，同时，一位手拿旗帜的红军走过来，后面跟着一串小鱼似的跟着几个红军。红军个个做起动作，有的手持红樱枪，有的单腿站，还有的……各式各样。结束了之后，全体观从把掌声献给了我们。

说到《街舞》：人人都知道，这是个十分活跃的舞蹈，年轻人的向往。一个男孩穿着牛仔裤，带着墨镜出现了，伴着歌声，男孩用声体做着许多酷动作，特有活力。这便注定了大家对《街舞》的掌声响成了一片。

我们的艺术节虽然落幕了，但操场上仍有我们的欢笑。

文化艺术节作文(篇6)

这个星期二学校要举行第二届的语言文化艺术节，我们班早早得就开始排练了。

李老师说这次的语言文化艺术节不要求全班都上，老师为什么让我们全班都上是因为让我们锻炼锻炼。我想绝对不能辜负老师对我们的一片苦心呀，晚上我就抓紧练习，一定要让我们的表演成为整个舞台的焦点！星期二到了，女生换上漂亮的衣裙，男生穿上帅气的衣裳，全校都弥漫着艺术的气息。表演一个一个地过去，快到我们表演了，我的心砰砰直跳，好紧张呀！我们到后台做准备，我的腿一下子就站不起来了，都软了。我小时候也是，不好意思在别人面前表演，我怕别人笑话我上台了，我一咬牙，决定把面子抛开，我豁出去了！表演的时候，我的眼睛不敢看着爸爸，一看爸爸我就想笑。我有蛀牙，最怕把蛀牙露出来了，这样会拖同学们后腿的。可是我还是依然坚持，虽然你们看起来这样没什么大不了的，但对我来说很是艰难，一不小心就坏事了。我们在后面好好做动作就好了，可在前面的三个人樊玫颖、刘坤宁和冯馨漪就惨了。樊玫颖到没事，她学过舞蹈，可刘坤宁和冯馨漪就我还以为她们一定很紧张，但是一看，她们很放松，美丽的舞蹈显得她们特别的高贵。特别是刘坤宁，她可爱的笑脸让谁看了都觉得：这孩子可真漂亮啊！

韩馨慧说：敬礼礼毕向左转起步走！我终于叹了口气，因为表演结束了。爸爸在那里坐着，我连忙跑去问爸爸：爸爸，我们表演得好不好！

爸爸说：好好好，表演得真棒！

虽然这次表演特别紧张、害怕，可是我还是觉得很开心。这真是个非常快乐的语言文化艺术节！

文化艺术节作文(篇7)

我校的特色之一——文化艺术节的英语晚会就要到了。晚会嘛，总需要主持人来组织和调动全场，可主持人决不是那么好当的，得经过层层选拔才可以。

那天下午，老师把我叫到办公室。当着别的班的'同学的面，一进来，老师便郑重地说：“经过学校的挑选，确定你们就是英语晚会的主持人了，都能当吧？”——“当然！”我比其它同学的回答快了半拍地抢先说道。“这就好，去吧！”刚从老师办公室出来，我简直高兴得要飞起来了，看来我这个白嫩的小胖子还是很受老师青睐的嘛！

回到家，告诉妈妈消息，并让妈妈帮我订制了一套帅气的西服。

几天之后，老师编排好了主持稿，我专门挑了一个台词又多又难的主持词，每天跟着录音一遍又遍地读，有不会的单词网上查，心里想着，一定要做到精益求精。

英语晚会要开始了，我穿着帅气的西服走进了会场的后台。

第一次参加这样的晚会，第一次当主持人，我紧张地闭上双眼，眼前一下子浮现出以前电视上节目主持人出场时落落大方而又沉稳冷静的样子，顿时，我心领神会了。

舞台上的聚光灯一开，我们登场了，台下的老师们都拿起相机拍摄我们，我掏出精心准备好的手卡，向老师、同学和家长们还有其它观众们介绍每一个节目。

这时，轮我播报了，啊？说错了一个单词！台下许多观众，许多双眼晴可是在注视着我呀，不知哪来的勇气，我面不改色镇定自若地将错就错顺畅地转接了下一个话题。

晚会渐渐地接近了尾声，可我们的热情丝毫不减，同学们的节目也越来越精彩，

随着艺术节的圆满落幕，我的主持任务也胜利完成了。这次经历让我们受益颇多，既锻炼了能力，又增强自信，读起书来也越发铿锵有力了，学习起来更有劲了。我变得更加自信满满，积极向上。

对我而言，此次经历有一句话可以概括一一凡是经历的，都是精彩的！凡是经历的，都将成为人生的一笔宝贵财富！

文化艺术节作文(篇8)

天津的狗不理包子，新疆的烤羊肉串，潍坊的风筝，令人怀念的泥哨、糖人、缠蜜……这些食品、物品在泉城广场的文化节上数不胜数。

一进入泉城广场首先看到的是一个又一个的小帐篷，人群在小帐篷之间穿梭。看到这么热闹的景象，我也忍不住加入进去。

每个摊位前都挤满了人，人群声杂乱，又说这个东西真好玩，这个饮料真好喝……每个人手上都有买来的东西、食品。像我这个标准的超级大馋猫怎么可能做过一个这么好的品尝机会呢，我先跑到买烤羊肉串的摊位前，一口气要了十串，我的口水都情不自禁的滴下来了。

我边吃着烤羊肉串边悠闲自得地逛着。“哇塞，那是什么玩意啊？”我指着广场中央一位老爷爷手中拿的那个小玩具问道。我好奇地走过去，拿下一个，仔细的端详了一番，做工好精致啊：用陶泥捏成的一只“小鸟”，尾巴上有几根彩色的羽毛，有一根竹竿从“小鸟”的身体中穿过，另一头有一个小转轮。我左看右看也没看出个究竟。还是爷爷告诉了我：“那是泥哨，用劲吹竹管就会发出悦耳的声音，小转轮也回转起来。我毫不犹豫的买了一个。

我们继续逛着，看到了一个十分逼真的大锤子，打一下人不仅不痛还很舒服呢！

这次的文化节真让我受益匪浅啊！

文化艺术节作文(篇9)

在市委、市政府的正确领导下，在市政法委和相关职能部门的关心支持下，xxxx镇第xxxx届文化艺术节如期开幕、顺利进行。作为今年菜花节的重要组成部分，艺术节充分展现了古镇xxxx独特的民俗风情和深厚的文化底蕴，在尽情展示水乡地域文化魅力的同时，还不断放大文化招商的品牌效应，举办一系列丰富多彩的活动，为招引客商、投资兴业搭建了良好平台，取得了预期效果。现将文化艺术节工作情况汇报如下：

一、基本情况：

xxxx文化艺术节4月2日开幕，为期1个月，由特色文化表演、清明会船、3.18庙会以及景德禅寺的各项活动组成。其中清明会船节、3.18东岳庙会是核心内容，是区域内规模最大、人数最多、范围最广的民间盛会，至今已有几百年历史，是集祈福、旅游、商贸为一体的群众自发组织活动，清明会船节已被列入国家级非物质文化遗产名录，3.18东岳庙会入选省级非物质文化遗产。活动主要有四个显著特点：一是参与人数多。每年盛会期间来访游客共达4余万人，今年仅3.18当天人数就达数万余人。二是涉及区域广。除了来自我镇31个自然村的群众外，还吸引了来自戴南、张郭、陈堡、周庄等10多个乡镇的群众自发参与。三是活动跨度长。今年的会船节与东岳庙会相隔有20天，时间间隔较长，安保任务繁重。四是历经线路长。会船节当天近300条会船集聚xxxx西大河，线路漫长，现场维护艰巨；东岳庙会踩街队伍分别从东岳庙、景德禅寺出发，整个庙会游街数公里，参于人员数千人，沿途观众达数万人。

（一）活动策划与文化主题相结合，着力体现文化底蕴。在艺术节策划初期，镇党委、政府按照常办常新、节约办节的要求，力求活动丰富多采，着重提升品牌效应。一是精心策划安排。充分吸收各方的意见建议，确定以“印象xxxx”为艺术节主题，有机融入xxxx号子、xxxx会船、xxxx庙会等特色文化元素，巧妙地弘扬和传承了xxxx特色文化。二是抓好重点活动。4月1日举办开幕式，与市侨办联合举办文艺演出；4月4日举行清明节xxxx会船民俗表演，展示xxxx人民百舸争流、顽强拼搏的精神风貌；4月中旬举行xxxx镇投资环境说明会；4月24日举行省级非遗保护项目农历“3.18”庙会民俗表演。三是做好充分准备。为凸显会船主题，提前与各地龙头协商，排定风格，力求打造多元多样的会船比赛；完善配套设施，拓宽北岸观看区域，扩大载客容量，沿河南岸拓宽道路、清除障碍，方便群众观看。庙会提前招引摊点入驻，保证街道畅通。同时认真做好游街编排、布景创意、宣传推广、文字介绍等环节，使庙会忙而不乱、有序推进。

（二）文化搭台与经贸唱戏相结合，放大台商工业园效应。认真贯彻落实市委十一届十次全会精神，按照“重大项目推进年”的要求，利用清明节在外能人老板集中返乡的时机，将xxxx籍在外能人老板和我镇在苏南、上海、浙江等地驻点招商期间所邀请的有投资意向的重要客商结合起来，举行投资环境说明会，进一步放大苏台中小企业合作基地品牌效应，宣传推荐xxxx投资环境，搜集有效招商信息，听取客商建议和意见，完善优惠政策，提升服务水平。组织客商赴缸顾、李中等地游览兴化千垛菜花和水上森林，让客商充分体验水乡兴化独特的自然景观。

（三）安保布置与盛会程序相结合，力求稳定中创新传承。清明会船节和3.18庙会安保工作，在市委政法委和市相关职能部门的大力支持帮助下，进一步整合资源，统筹力量，务实措施，切实维护节庆期间的大局稳定和秩序平稳。一是机构组织到位。镇党委、政府多次召开安保工作推进会，成立相应的工作领导小组，层层明确责任、传递压力，确保责任沉边盖底、不留死角。二是方案措施到位。进一步完善会船节安保方案和东岳庙会安保方案，细化部门职责分工，涵盖镇域内所有人群密集场所和重要地块，形成协调推进合力，做到守岗有责、守岗负责。三是应急处置到位。始终坚持“宜疏不宜堵、宜散不宜聚、宜快不宜慢”的现场处置原则，对盛会进行风险评估，预测可能发生的危险事件，提前组织应急演练，确保隐患早发现、问题早介入、事情早处置、矛盾早化解。特别是及时成功处置了出会期间个别意外事件，有效维持了现场秩序。

（四）传统宣传与新兴媒体相结合，努力提高社会关注度。为了更大限度地发挥宣传效果，提高盛会的社会关注度，吸引更多潜在客源，坚持在宣传推广上双管齐下，做到传统媒体与新兴媒体并重。在艺术节开幕前一周便对外发布信息，向市旅游局和市文广新局提前发布了艺术节内容，在政府网站增加艺术节动态消息，向社会公布艺术节详细安排。在艺术节举办期间，邀请各级领导、客商朋友共同参加，积极策应市菜花节，达到宣传与兴业双赢；抓住开幕直播、微信互动等亮点，依托电视台、网络、报纸、新兴媒介发布新闻软宣，扩大艺术节的宣传面，覆盖了江、浙、沪等地区，辐射了周边市场，使社会关注度持续升温。

一是整体的旅游开发进度缓慢。xxxx的非物质文化保护远近闻名，但以非遗为核心的旅游发展滞后，目前仍以群众自发性为主体，旅游发展还处于原始阶段，作为菜花节的组成部分，未充分利用好现有旅游资源，形成整体效应。

二是内外宣传力度还不够。对内，仍有人认为会船节和庙会是农村一种群众性自娱自乐的活动，没有认识到民俗文化的传承和发展的重要作用，没有认识到整个活动的安全性，存在着不服从安排的现象，增加管理的难度。对外，虽然我镇特色文化艺术节已成为市级菜花节的姊妹活动，但品牌效应还不够大，辐射能力不够强，宣传和推广仍要发力。

三是安全保卫工作需进一步完善。安保工作还有很多漏洞，岗位联动需要加强；现场布置上还缺少灵活性，例如可以打造多处醒目标识设计，增强引入感，方便群众游览；场景布置上还缺少一些表现民俗韵味的'元素，不够醒目。

四是文化精华还需有效利用。特色文化艺术节既是传统民间集市的一种形式，又是汇集民族文化的一种载体，其价值未能最大化利用，使得整个文化活动品位有所下降。

四、几点建议：

一是加大基础设施配套能力。尽管近几年来，我镇投入了大量的资金用于改造沿街、驳岸、赛道以及寺庙周边的旅游环境，但由于乡镇财力偏小、集镇整体框架受限等客观因素，仍然不能满足规模盛大的集会要求。下一步，建议利用S352省道作为新的入镇观光起点，减少重要地块拥堵，合理分流部分游客，打通南北循环，减轻集镇的承载量。

2、继续加大非遗保护项目的传承和发扬。请求市委、市政府在人力及财力上予以关心支持，在挖掘、整理xxxx文化的同时，加大特色文化基础设施建设的力度，积极筹建xxxx非物质文化遗产展示厅，继续推进景德禅寺建设，同时打造会船赛道及周边环境，拓展特色文化传承的空间和渠道。

3、提高整体的旅游商品开发程度。深入挖掘xxxx的文化名镇的底蕴，继续修缮以景德禅寺为代表的建筑，继续挖掘与当地有关的历史传说以及知名人物。成立或引进专业旅游公司，重点打造包装，提高旅游品牌。

文化艺术节作文(篇10)

校园文化艺术节作文一：校园文化艺术节

今天，爸爸带我到三中，去看他们学校的文化艺术节表演。

我和爸爸到了学校后，我就赶紧跑到操场，操场搭起舞台，舞台上铺上了红地毯。不一会儿，表演开始了。大哥哥、大姐姐们的表演非常精彩，所有的观众都被深深的吸引住了。其中有我最喜欢的两个节目，一个是“扎西德勒”，一个是“小沈阳的表演”。“扎西德勒”穿着藏族的服装，跳着清音的舞蹈，似乎在欢迎全国各地的人们到西藏去旅游，去开发。舞蹈充分显示了藏族人民的热情好客，也显示了藏族人民的发展进步。观众想起了热烈的掌声。“小沈阳”是一个七年级的男生表演的。他穿着花裙子，背着一个女包，头上还带着发卡，看到这个造型，观众都鼓起掌来。他模仿“小沈阳”维妙维肖。

还有独舞，独奏，她们的才艺很高，我非常羡慕，真是一届成功的艺术家。

校园文化艺术节作文二：快乐的艺术节

一年一度的校园艺术节今天终于开幕了！同学们迫不急待的来到音像馆。

首先，我们看到三年一班的文艺演出。他们表演的歌曲《让我们荡起双浆》、《七色光之歌》等精彩的节目吸引着同学们目不转睛、兴致勃勃地观看。

该三年二班表演了，他们班的大合唱让我印象最深，唱了三首歌，分别是《快乐哆咪》、《米老鼠进行曲》、《鲜花爱雨露》，歌曲虽然结束了，但是美妙的音符依然在我们耳边回荡。

到我们三年三班表演了！第一个节目是舞蹈《泼水歌》，优美的旋律，欢快的舞步，使人们身临其境、意犹未尽。接着就是我和同学们一起表演的课本剧《小八路》，剧中突出表现了解放战争时期，机智勇敢的小八路们打鬼子、庆丰收、不忘学文化的真实生活情景。我在其中扮演一名队员，我和同学们都全身心地投入到整个剧情中，只听到台下的掌声此起彼伏。该评委打分了， 总分9.9分 ，我们的心情激动万分，因为我们得了全学年最高分！

小品、快板、电子琴独奏，丰富多采的节目，让我们度过了一个快乐的校园艺术节。在难忘的乐曲声中，同学们都盼望着下一个校园艺术节早日到来！

校园文化艺术节作文三：校园文化艺术节

在秋高气爽的日子里，第四届校园文化艺术节隆重拉开了序幕。它是我们展翅翱翔的一片蓝天，才艺展示的良好舞台，我们以饱满的热情投入活动，让我牵着你的手一起去感受这热情洋溢的校园艺术生活

晨雾渐渐散去，太阳露出笑脸，宁静的校园顿时沸腾起来。同学们胸前飘扬着鲜艳的红领巾，三五成群来到美丽的校园——云霄实小。校园里的凤凰树花开花落，不知不觉间，我已是毕业班的学生了。在这欣欣向荣的校园里、我播下了希望的种子，收获了丰硕的成果。

在秋高气爽的日子里，第四届校园文化艺术节隆重拉开了序幕。它是我们展翅翱翔的一片蓝天，才艺展示的良好舞台，我们以饱满的热情投入活动，让我牵着你的手一起去感受这热情洋溢的校园艺术生活吧！

书法——妙笔生花展风采

瞧！书法比赛正在紧锣密鼓地进行着，“小书法家们”聚精会神，胸有成竹，他们有的挥毫泼墨，飘逸潇洒；有的一笔一划，认真专注；有的气韵生动，一气呵成，书写着对祖国古老文化的神往，写出许多妙不可言的杰作，尽情地展示着自我风采。我提笔在手，用浓郁的墨汁写下“国泰民安”四个刚劲有力的大字，表达我对祖国母亲真挚的祝福。功夫不负有心人，我荣获比赛一等奖。书法比赛，仿佛带我们走进一个神圣的艺术殿堂。

围棋——纵横交错比智慧

围棋是中华民族的的文化瑰宝。它博大精深，源远流长，它还是中日建交的伟大推动者。瞧！围棋比赛正如火如荼地进行着，小选手们严格遵守比赛规则，他们斗智斗勇 ，每走一步棋都显得举轻若重，尽显勇者本色和智者风范,在切磋棋艺中展现了良好的精神风貌。我不慌不忙，沉着应对，清脆的落子声扣人心弦，回荡在赛场上空…… “一分耕耘，一分收获”，我终于大获全胜，荣获一等奖。围棋比赛，“以棋会友”，棋风高尚，令人回味无穷。

文化艺术节作文(篇11)

张：今天，我们齐聚这里，共同欢度这一年一度，只属于我们的节日——第六届校园文化艺术节。

新年的钟声即将响起，我们又将迎来万象更新的春天。

甲：东方红，太阳升，回首即将过去的20XX年，这是多么让中国人民意气风发、豪气满怀的一年啊

乙：让我们一起欣赏由初二（1）班吕凡凡、纪马璇子、周家伟等同学表演的集体舞——东方红。掌声欢迎他们！

太阳给予我们光明、温暖、舒适。我们的一切都与太阳有关。接下来请欣赏由初一（6）班梅合日班、娜菲萨同学为我们带来的歌曲《最美的太阳》

古筝谱曲，行云流水，瓷器美名，千年传扬。古筝表演：初二（2）班杨雨珊

蓝色的多瑙河，是灵感的发源地，给人以无限的遐想，再加上白色的浪花，共同谱写出了一首华丽的乐章，接下来请欣赏由初一（4）班马柳歌同学为我们带来的手风琴独奏《多瑙河之波》

乙：请欣赏初一（4）班刘梦佳、徐凡、王丽等同学表演的舞蹈《我健康我快乐》

甲：新疆，美丽而又富饶，是多少人魂牵梦饶的地方。

乙：今晚，就让我们再次在这里感受一番西部风情。

七、甲：雪是云的泪，花是雪的.伴，他们共同生活于天地之间，为构成天空中绝美的画面而存在。

甲：火花？是可以燎原的星星之火？是火柴盒上的贴画？

乙：还是让我们一起来观看吧，初一（1）班集体舞表演《火花》。

甲：欣赏完了精彩的舞蹈，接下来我们听一首“什么东东”

乙；什么东东？我不知道呀~

乙：请欣赏由初二（1）班杨星星同学为我们带来的歌曲《什么东东》，掌声有请！

新疆是我们的家乡，是养育我们的地方，也是我们从小长大的地方，接下来请欣赏初一（3）班娜迪拉、迪丽热巴等同学为我们带来的舞蹈《新疆吆喝 》

十二、井冈山上太阳红（古筝）万水千山都照亮,照得人心暖烘烘。

让我们一起来期待初一（2）班王昱萱同学的古筝表演《井冈山上太阳红》

天无边无际，天表示自由。在蔚蓝色的天空中飘扬着我们祖国的五星红旗。下面请欣赏初一（3）班带来的节目《天边》

小提琴能奏出美妙的音乐，小提奏的音乐，令人感到留恋、想起往事。接下来请欣赏处于（5）班同学为我们带来的小提琴演奏。

乙：请欣赏初二（2）班张歌、孙雪等同学表演的充满流行元素的舞蹈《 U 》

美丽并不在于每个人的外表，美丽是心灵的天使，美不美丽在于你自己。接下来请欣赏迟疑（6）班木尼拉、娜菲萨等同学为我们带来的集体舞《美丽在于你》

尤：同学们，团结勤奋，严谨创新，文明和谐，勤勉进取，

（合）再见！

文化艺术节作文(篇12)

时光如飞逝，很快，开学已经近三个月了，一年一度的校园文化节不知不觉地来到了，我报名参加了西洋乐器合奏《我心永恒》。没想到，没过一级的我，居然被音乐王老师破格录取了！

从那天起，我进入了紧张的乐器训练当中，每天都要占用两节自习课及一节课外活动课来进行彩排，每天的作业都要写到很晚，写完作业还要抽出时间来练习乐器。

忙碌的训练生活让我感到厌烦，甚至还有些后悔，当初为什么要选择报名呢？也是存在一些侥幸心理吧，即使报名了也选不上，因为一共有四个萨克斯手，这几个选手分别是八极九级十级，和他们比起来，我应该算是出学入门者吧，但事实却是相反，我被选上了还通过了种种选拔。

我想退缩，可是又有些舍不得，毕竟我这一路走过来，也不容易呀，正在我进退两难的时候，想起了妈妈的话：“既然做了就要做到底，我相信你，你能行！”我再次坚定了信心。

当我站在舞台上时，我明白：坚持就是胜利！

文化艺术节作文(篇13)

男：第二届校园文化艺术节颁奖暨20xx年庆元旦文艺晚会现在开始。

女：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年新年的倩影仿佛就在不远处翩然而来。

男：就在这一刻，我们已经感受到了春的气息，感受到了春的暖意。

女：当我们满怀喜悦的告别，我们收获最多的是“成长”，是“快乐”。

男：在即将过去的20，我们全体同学相约在这里，感受到了老师无微不至的关爱，享受到了学习带来的无穷无尽的快乐。

男：在即将过去的年，在学校领导的关怀下，在老师们的精心教导下，同学们勤奋学习，取得了可喜的成绩。

女：有请“勤奋学习之星”×××上台领奖，有请×××上台颁奖。

2、男：2009年，我们快乐学习，学习快乐，喜事连连。

女：新的一年，我们信心百倍，百倍信心，成绩将更加辉煌。

男：校园歌手×××等将给大家带来一组歌曲联唱，以表达他们校园生活的快乐，表达对大家衷心地祝福。

男：过去的一年，同学们知识更加丰富，技术更加熟练，涌现了一批学习标兵和技术能手；

4、搏击操是一种风格独特的健身操，它可以缓解身心负荷，使人精力旺盛。

女：它通过很多拳击动作来体现，融合武术、跆拳道和空手道等多种元素，并配以音乐来完成。

女：它可使你建立自信，具有很高的观赏价值，能给人赏心悦目之感。

5、男：学生管理是学校工作的重中之重，学生管理水平反映学校办学水平；

女：发挥学生干部的作用，实现学生自我管理是搞好学生管理的关键；

男：2009年，涌现了大批优秀学生干部，有请学生干部之星×××上台领奖；

7、男：我国是文明古国，素有“礼仪之帮”之称，讲礼貌是我国传统；

女：学习礼仪，运用礼仪已经成为时代发展的要求和技校生立足社会的需要；

男：2009年同学们学习礼仪，综合素质得到了提高，形成了文明礼貌的校风。

男：有请×××上台领奖，有请培训中心×××上台颁奖。

8、男：小时候我以为你很美丽，你是那样心地良善，眉清目秀。

女：小时候我以为你很神气，你是那样德艺双馨，能歌善舞。

男：长大后我才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。

女：长大后我才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是你自己。

男：请欣赏校舞蹈队表演的舞蹈《长大后我就成了你》。

9、男：他是一个成绩优秀、文明守纪、严于律己、待人友善的好团员。

女：他像爱家一样爱着学校、爱着自己的班级、爱着身边的每一位同学。

男：同学们称他是热情的“小伙伴”、守纪的“好楷模”。

女：老师们夸他是文明的“小标兵”、自律的“小模范”。

女：有请×××上台领奖，有请培训中心×××上台颁奖。

10、男：Xx平原，美丽富饶，人杰地灵；Xx技校，环境优雅，人才辈出。在这里，女生能歌善舞，在这里，男生擅长武术。你看，08数高二班和08石油二班武术表演队来了，让我们一起欣赏他们的精彩的表演。

11、男：他胸中有祖国，心里有他人，助人为乐、积极参加献爱心等活动，在社会实践周表现突出，成绩优秀，他就是社会实践之星×××。

女：他热爱劳动，不畏艰难，在参加社会和学校组织的各类公益劳动、社会实践、志愿者服务等方面表现突出，取得良好的社会效益。他就是劳动之星×××。

男：有请×××和×××上台领奖，有请高级技校×××上台颁奖。

13、男：他能歌善舞，积极参加学校的各种活动，是文艺活动骨干，为和谐校园建设作出了重要贡献，他就是文艺活动之星×××。

女：他热爱体育，每天坚持锻炼，是学校体育活动骨干和组织者。竞技场上他奋勇拼搏，不断攀登高峰。在他身上，我们看到的是Xx学子的钢铁意志。他就是体育锻炼之星×××。

男：手拉着手，生死不离，无论你在那里，我都要找到你。

女：血脉创造奇迹，大山毅然举起，无论你在那里，我都要找到你。

女：祝愿灾区人民早日重建家园，祖国人民与你们在一起。

15、男：他出生在平凡的农村家庭，家庭并不富裕，但他能尽己所能关心帮助他人。

女：他积极参加校内外各项公益事业和各种爱心捐助活动、帮残助困等活动，并长期坚持参加社会实践和各项志愿服务活动。

男：他处处以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园而不懈努力。

16、男：年轻是人生美好的回忆，青春是人生美好的季节。舞蹈可以使你年轻，舞蹈可以使你焕发青春，舞蹈可以使你充满活力。下面请欣赏校舞蹈队表演的街舞。表演者×××、×××等。

男：校园文化艺术节让我们的校园穿上了节日的盛装。

女：艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……

男：这一切的一切，充分展现了我们Xx技校学子的青春活力，展现了当代青年的精神风采

女：获得第二届“精技能、展风采”校园文化艺术节优秀组织奖是：

女：Xx石油高级技工学校20xx年庆元旦暨第二届校园文化艺术节闭幕颁奖晚会到此结束

文化艺术节作文(篇14)

两年一次的外语文化艺术节是我校的一项至关重要活动。听老师们说，外语文化艺术节的重要性高于一切考试。

我们郑州外国语中学将在今年开展第xx届外语文化艺术节的汇报演出。

参加过第xx届外语文化艺术节的哥哥告诉我：“外语文化艺术节由七八两个年级的全体学生参与，是一台由你们自己编排、主持和表演的大型文艺演出。将会在省人民会堂精彩上演，并用中英德法日5种语言进行主持。旨在培养学生的双语特色和个性特长。还有一个异域风情展是全班动员制作一个国家的墙报，外语风采展更是表现了你们的外语水平。”他还告诉我说“第xx届外语文化艺术节从开幕到闭幕历时十天，共分外语书画比赛、外语课本剧表演、外语公开课大赛、艺术节节目汇演四个阶段。为了能在预选赛上表现出自己的一面，各个班级早在两个月前便着手准备，可谓是‘八仙过海，各显神通’。你们这xx届应该也是如此，但是一定会做得比我们更好……”

接下来，我就要说一说我们选的国家是爱尔兰共和国，简称：爱尔兰。它是一个西欧国家，西临大西洋东靠爱尔兰海，与英国隔海相望，是北美通向欧洲的通道。爱尔兰人属于凯尔特人，是欧洲大陆第一代居民的子嗣，有5000多年历史……（以上为资料，中英皆有）可是，资料查的太多，往墙上抄写时却犯了难，墙就那么大，而资料有太多，在墙上画什么抄什么，就让我们讨论了好长时间，结果就是：不好就擦，擦完再写（画）。约两三个星期后，在20xx/4/24晚上终于完工。

期待这次的外语文化艺术节！！

关于艺术节作文热门5篇

几乎所有的人对于写作文都很熟悉吧，写作是展现内心世界和独特视角的独特方式。一篇优秀的作文一定是经过反复衡量才写出来的。阅读“关于艺术节作文”或许能够让您了解到一些之前不曾想到的观点，我相信这篇文章可以为您提供新的思路！

关于艺术节作文【篇1】

今天上午，我们东方红小学举行了一年一度的校园艺术节啦！听到这个消息后，我兴奋不已，嘴巴笑开了花，还听说我们古筝队能上台呢。为了迎接它，这几天，我们一直在刻苦排练。

终于等到了时间，我一大早就起床了，高兴地蹦蹦跳跳，爸爸妈妈的闹钟都用不上了。我洗漱完毕，以后，就让妈妈给我化妆，我的妈妈把我化的都不认识了。

在6：30时我们出发了。一路上，车里欢声笑语，有说不尽的话题。到了学校后，我们把古筝搬到了舞台上。没过一会儿，同学们就陆陆续续地来到了操场上，台上播放着优美动听的音乐，台一下的家长忙前忙后。在8：30的时候，表演正式开始了！

我们古筝队的同学们给台下的观众们先来了一场开场音乐——《盛世国乐》。只见红色的汉服们随着音乐摇摆着，悦耳的歌声悦然响起，给人们带来一种震撼的感觉。

一场开场音乐结束以后，接下来就是我们团结友爱的小二班的表演时间。我们表演的是诗朗诵《我是中国人》和歌曲《歌唱祖国》。在每一次表演的时候，我都积极去参加，在表演的时候，在表演的时候，我都好好的表现。回想起当时，我心里真是无比的紧张，但当音乐响起的时候，我把所有的紧张放到歌声里，我的内心比以前好了许多。表演完以后，我们回到了操场上，坐在了自己大的板凳上，然后继续观看表演。

在这个大大的舞台上，面对着这么多的班级演出，每一个班级都有自己班级表演的特色。如果你要问我喜欢哪班的表演都好，我肯定会说是四年三班，因为他们班唱歌唱得不错，而且他们班在唱歌时，还有伴奏的非洲鼓。他们班唱的《你笑起来真好看》和非洲鼓在一起是最好不过的了，而且有节奏感，活泼又可爱，而且准备的挺充分。他们那音乐声一放出来，就有一种想和他们一起唱的感觉，我非常喜欢他们班的表演。

转眼间，表演已经进入了尾声，六年级的大哥哥姐姐们又为我们带来了一段舞蹈——《追梦人》。她们都穿着荧光橙半袖儿和蓝色牛仔裤，她们随着音乐跳了起来，特别的欢快热烈。

通过这次的校园艺术节，让我看到了大家多才多艺的一面，更让我体会到了：付出，早晚都会有回报。

关于艺术节作文【篇2】

前天，我们百花小学举行艺术节集体项目比赛了。

那天早上，我六点多就起床了，在家里一阵忙忙碌碌之后就去了学校。到了班上，义工爸爸和妈妈们就开始给我们化妆了，他们有的给我们涂BB霜，有的给我们画眼影，有的给我们打腮红……有意思的是，期间有个男同学大声嚷嚷：“我是男生，我不要化妆！我不要化妆！”

终于可以分发演出服了，每个同学得到后都挺开心的'。我迫不及待地脱掉衣服，套上演出服。这时，妈妈们说：“要披上外衣，不然你们会着凉的！”然后义工妈妈们又耐心地给我们穿衣服。之后，我们就排队到会堂门去了。

我们班是二年级组第一个节目，演出开始时我心里有点忐忑不安，不过当音乐响起，我就顾不上那么多去做动作了。往台下一看，我又紧张了，下面至少有一百多人呀！但是当演出结束后听到爸爸妈妈们的表扬时，我就放心了。

接着，我们安静地坐在台下观看了其它班的节目，二（3）班的节目留给我的印象最深刻，他们班表演得很好，可能会拿第一吧！

这个艺术节，我感觉很HAPPY!要是每天都是艺术节就好了！

关于艺术节作文【篇3】

盼星星，盼月亮，，终于盼来了学校一年一度的艺术节了。

今天，我们六年级集体同学一同相聚在学校的多功能厅里，原来冷冷清清的多功能厅顿时人声鼎沸，热闹非凡，来观看表演的人也很多，有家长，有老师，就连来路过的老爷爷、老奶奶也停下驻足观看。艺术节到，同学们也热闹，个个都耐不住性子，每个人的脸上都写满“兴奋”二字。

表演开始了，随着主持人的话音刚落，每个班级都纷纷唱起了英文歌曲，优美的旋律在每位同学的耳朵里来回荡漾，久久不能忘怀。

很快，便要轮到我们班同学表演了，今天是感恩节，正巧我们班表演的是《感恩的心》手语舞，老师还准备了一枝枝鲜花准备给家长一个超级大惊喜。音乐响起，同学们立刻挺直了腰，抬起了头，面带微笑，一副跃跃欲试的模样。随着一声声优美的`旋律，同学们纷纷跳起了舞蹈，今天，同学们做得都认真，比排练的任何时候都投入。当音乐“让苍天知道我不认输！”同学们的拳头握得多么有气势。当“花开花落，我一样会珍惜”时，同学们个个低下了头，聆听着音乐，仿佛已和音乐融为一体。做完了，我们拿着鲜花送给家长时，立刻得到台下观众的掌声。

终于轮到我上场了，我身着西装，腰挂麦克风，早已严阵以待、蓄势待发。我表演的节目是相声，早就把台词背熟的我若无其事地站在后台，可缺少舞台经验的郑凯舰却一脸紧张地望着我，说：“万一忘词怎么办？”“编点出来。”我安慰道。主持人终于叫到了我的名字，我雄赳赳气昂昂地走上了舞台。当我说到相声最精彩的地方，立刻便逗得观众们哈哈大笑。郑凯舰也不甘落后做了一个个滑稽的动作，惹得观众笑得合不拢嘴。终于表演完了，我下了台，顿时得到观众朋友们的掌声，我不禁感叹：台上一分钟，台下十年功啊！

快乐的时光总是非常短暂，艺术节如同一场梦，一会儿就过去，真期待下一次艺术节。

关于艺术节作文【篇4】

校园就像一座宝库，里面有很多珍珠般的东西，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。但我印象最深的是“国际民间艺术节”。

记得那一天万里无云，学生们早早来到操场，等待苏格兰人的到来。作为节日的主持人，我现在迫不及待地想见到他们。苏格兰人终于来了，全校沸腾了。坐在草坪上，学生们满怀激情，热烈欢迎来自苏格兰桑希尔乡村舞蹈团的舞者。有力的锣鼓，响亮的掌声，震耳欲聋的欢呼声，尖叫声不断传来。

演出开始了。美丽舒缓的《茉莉花》把我们带入了梦幻世界；火热豪放的二胡《赛马》，行色匆匆，慢吞吞，仿佛带着我们进入了无边无际的大草原，让我们在马背上自由驰骋；流行的《骑马舞》也让观众渴望一起唱跳.

最受欢迎的是苏格兰舞者。我看到男舞者穿着西装，穿着苏格兰格子裙，腿上绑着白色带子；而女舞者则身着白色长裙，左肩系着格子围巾。苏格兰不仅以“格子”闻名，也以风笛闻名。他们的风笛形状奇特，比我高。之后他们跳得很美很潇洒。学生们跟着观众中的节奏，拍手，统一挥舞旗帜，顿时拉近了我们和苏格兰人的距离。

演出结束后，我们的四位主持人找到了两个将近两米高的风笛手。"我们可以照张相吗？"我们异口同声地问。“好吧！”他们爽快地回答。我们设置“形状”，3，2，1，“点击！”苏老师给我们留下了激动人心的一幕，我们的友谊将载入学校的史册。

快乐的时光总是短暂的。虽然活动结束了，但我们的笑声久久回荡在操场上，留在每个人的心里。

关于艺术节作文【篇5】

4月10日早上，阳光明媚，万里无云，我的心境和气候相同夸姣绚烂!由于，盼望已久的艺术节总算开幕了!

一大早，我就振奋地来到校园。操场上，现已搭起一个美丽的大舞台，许多大哥哥姐姐现已着上节日的盛装正在排演。我激动的心差一点没有蹦出来!由于，咱们苦心排练了一个多月的舞蹈《中华少年梦》也即将正式扮演!想起这一多月来的操练，那可真是一言难尽!从开端确认舞蹈节目后，咱们就像一名名武士相同，每天跟着音乐操练跑、跳、腾空、劈叉、翻滚，倒立等强度很高的舞蹈动作。为了整齐划一，每次排练经常是一个动作重复操练几十遍，直至咱们都牢记在心。每次排练，都要两三个小时;每次排练回家，感觉腿都要断掉，好几次，我都疼得想哭。可是想到艺术节就要来到，咱们也都没有怨言，彼此鼓舞着咬紧牙关挺了过来。

今日，总算盼到了登台扮演的时间，你说，我的心境能不激动吗?

正午，咱们这些小演员都没回家，在教室里换上迷彩扮演服，戴上赤色贝雷帽，化好精美的妆容，就焦急地等待着扮演开端。在后台候场时，咱们手拉着手相互加油打气：“三一，三一，永久榜首!”当掌管人为咱们报幕时，咱们的心里都像是藏了一只小兔子，咚咚直跳，每个人又严重又振奋。想起这么长期的操练，为的便是此刻的精彩扮演，咱们咱们都鼓足了精力，面带笑容走向舞台。当音乐响起，咱们登时忘记了全部，跟着音乐的节拍掷地有声地跳着，似乎自己真的便是一名意气风发的女兵!一曲完毕，台下响起雷鸣般的掌声!咱们成功了!咱们咱们紧紧拥抱在一起，别提咱们的心里有多高兴!

台上一分钟，台下十年功。经过参与这次艺术节展演，我真实领会到了什么是一分耕耘一分收获。尽管艺术节现已曩昔，可是那份高兴永久留在我的心中，它也必将鼓励着我在今后的学习生计中，不怕苦累，顽强拼搏!

艺术节标语分享

这是一个美丽的展览，如此灿烂活泼......~~还有哪些类似句子可参考呢？编辑陆续为大家整理了艺术节标语分享，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

艺术节标语【篇1】

1、香蕉船能有一丝希望吗？在危急关头，我从厨房弄了一些火把扔向冰山，将冰山融化。香蕉船得救啦！

2、繁荣文化艺术交流，丰富特区人民生活。

3、文化重庆，魅力中国，情动亚洲。

4、五湖四海相结缘，中俄两国一家亲。

5、艺术盛会欢乐亚洲，文化盛举精彩重庆。

6、瑜瑜说：“还不是靠我！”

7、艺术节的美学，成为我们人生的一种必备品质，是我们人类文化精神生命周期的一部分。

8、“校园记者主要报道学校的重大事件的,包括采访一些人,和新闻记者差不多。一般有:1、校园内开展的活动,比如学校的校庆、艺术节、运动会等等。

9、湘女多情，绣花传爱。

10、茶叶产业文化展示活动周。活动期间，来自区内外的句町文化研究专家共商句町文化发展，水果和茶叶专家、果商、水果产业发展。

11、展示你的艺术，展示你的风格！

12、活力青春，展现自我。

13、在此，也特别感谢为本次活动付出的所有表演同学，还有台前幕后的老师们，辛苦了！同时，在此祝大家元旦节快乐，新年快乐！

14、请注意查收您的附录！！

15、“百年华诞，青春献礼”号

16、(主办单位)万荣县教育科技局

17、我们班负责的是艺术节开幕式诗朗诵《致敬1921》，要第一个上场呢!越靠前越紧张，我站在前面，努力地回想着自己的台词，还想着如果遇到突发情况该怎么办?就在这担忧之时，我们上了台，几千双眼睛全都盯着我们。“唉，好紧张啊，怎么这么快上台了呢？”我正想着，主持人已经报完幕，我们的节目便正式开始了！

18、与周围的社会资源沟通协调参加一些采访活动,如参观交警大队,执勤体验等等。

19、用艺术温暖冬天，用青春诠释**。

艺术节标语【篇2】

20、《火种》及《洪湖水浪打浪》等经典黄梅戏节目。其中现代黄梅戏小戏《谁是新娘》，讲述了抗日战争时期，定远县藕塘镇令狐山下一对青梅竹马的恋人在举行婚礼途中，新娘为救被日伪军追捕的区委书记，选择让区委书记假扮新娘，自己舍生取义的故事。另一部优秀黄梅戏小戏《火种》，讲述了革命烈士崔筱斋临刑前，敌人设计让其妻和女儿劝说交出党组织名单，被其断然拒绝的精彩片段。该剧通过展现崔筱斋与妻女狱中诀别的一幕，回顾了他革命的一生，展现共产党员宁死不屈，英勇就义的伟大品质。

21、青岛徐村“云”上桃花源艺术节正式启动，足不出户，赏遍灼灼桃花。

22、红蓝白色彰显中俄友谊，艺术殿堂汇聚两岸学子。

23、欢聚上海，拥抱未来。

24、和谐文化，艺术学校。

25、学校设立积分公示牌，记录每个班每个项目的得分情况。

26、建设和谐文化，培育礼貌新风。

27、亚洲风采看华夏，神州灵秀重庆钟。

28、老师寄语：小学的校园生活是每个孩子童年时代最难忘的岁月，也是最甜蜜的幸福时光，人们往往只会保存留在照片上的记忆，却很少留在文字表达上的记忆。因此，老师希望你的童真习作能够一直坚持下去，收集成册子，成为你童年美好的回忆！

29、沿袭优秀传统文化，打造特色知名品牌。

30、六尺斗方(97cm*90cm)

31、促进各班级学生参加活动积极性，为校园文化艺术节更好举办贡献自己一份力量。

32、携手搭建文化的桥梁，用心去审视艺术的宝藏。

33、提供广阔成长舞台缔造灿烂世界明天。

34、岳麓区博才雨敞坪学校X1802班

35、感受亚洲魅力，彰显重庆特色。

36、“三人制”班级篮球联谊赛

37、提升湘绣文化品牌，提升产业发展战略。

38、点击查看规则，滑动解锁

艺术节标语【篇3】

39、演员态度认真，精神饱满。3分

40、睦邻友好，共促繁荣。

41、朱马学校开展“戏曲进校园”文化艺术节活动

42、文化如茶，醇香醉心;科技如虹，灿烂生活。

43、今天上午，我们香山路小学第二届校园艺术节在同学们的期盼中正式拉开了帷幕。

44、几天后，节日到了，我们开始表演，我的节目是诗歌朗诵，我紧张的走上台，尽力保持呼吸平衡，迫使自己稳定下来，克制自己的情绪。我大声的朗颂起来，抑扬顿挫，深情并茂的演颂，过一会曲终幕落，台下雷鸣般的掌声响起，我有点不信这是真的，有点诧异，甚至有点感动，第一次的表演，第一次的上舞台，不过我还是肯定了自己，努力后的成果。

45、具体而言，就是在各大校园媒体辛勤工作着的同学们，他们追热点，写文案，修图片，剪视频，忙于寻找最新的新闻素材，活跃在校园的各个角落。

46、情系巴渝大地，共享亚洲神韵。

47、《DancingMySouls》

48、在我们班表演之前，我的心像“十五个吊桶打水——七上八下”。以前的刻苦训练都是为今天能给观众带来一场精彩的演出，如果演不好，谁心中不难过呢？正在我想缓解一下那紧张的心情时，主持人用洪亮的声音讲到：“下面有请四(4)班的同学们为我们带来《小英雄雨来》课本剧。”这时，我的心怦怦跳得更厉害了，目不转睛地盯着台上演出的同学，生怕轮到自己上场却浑然不知。心想：我一定要拿出自己精彩的表演，也不辜负我们多日来用心的排练。

49、文化之光闪耀北疆国门，中俄友谊留芳万古长青。

50、(1)绘画作品征集时间：2018年3月中下旬各班级收集学生作品，上交美术老师，美术老师负责筛选。4月上旬报送教学处。

51、让眼睛看见辉煌，用双手筑造梦想。

52、三B班何伟指导老师：张淑华

53、促进学生学好党史、改革开放史、社会主义发展史，展现新时代铁岭好少年全面发展的精神风貌。

54、绘制风筝、放飞风筝，度过了一段快乐温馨的春日时光。

55、艺术的音乐，展示你的梦想！

56、这是一个美丽的展览，如此灿烂活泼......

57、千古运河文化，魅力长安新城。

小学艺术节活动方案经典

有计划的做事，有计划的生活，方案制定不能凭主观臆想，而要本着客观和实事求是的态度去完成，生日祝福语网小编为您推荐的文章是“小学艺术节活动方案”，我相信这些思路可以帮助您解决瓶颈问题！

小学艺术节活动方案(篇1)

惠阳区淡水中心小学体育艺术节

活动方案

健康的体质是青少年报效祖国、报效人民的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。根据上级文件精神，学校教育要贯彻以体育、艺术教育为重要突破口，扎实推进素质教育，促进学生德智体美全面发展，现结合我校实际提出以下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以体育、艺术教育为重要突破口，扎实推进素质教育，坚持育人为本，以学校为基础，面向全体学生，广泛开展阳光体育运动和艺术活动，确保学生每天一小时校园体育活动时间，大力开展学校体育艺术活动，增强学生体质，提高学生体育锻炼兴趣，树立“运动、健康、快乐”的体育文化理念；宣传学生的个性，培养学生的创新意识，提高学生的运动技能和艺术修养；积极推进我校阳光体育运动的开展，使全体学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，养成坚持锻炼身体的习惯，确保学生身心健康成长，促进我校体育、文化教育工作和谐发展。

二、主题和内容

本次体育艺术活动的主题是“快乐健康进校园丰富多彩每一天”。

活动内容要围绕主题，体现时代特征、校园特色、学生特点，通过开展多层次、多形式的学生阳光体育活动和艺术展演活动，让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，激扬青春活力，展示美的生活。

三、目标和原则

（一）目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2让学生有选择地参与、学习和享受体育，激发学生的体育兴趣，充分发挥他们的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4促进师生关系和谐，提高学生的和作意识、竞争意识和沟通能力。

5丰富校园文化生活，营造积极的学习氛围。

（二）原则

1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

2注意差异，注重学生个性发展。宣传学生个性，发展专业，推进素质教育。

3、增强体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。要营造人人参与、生动活泼的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生、学生与学生的和谐关系。

四、组织领导

学校成立了2015年淡水中心小学体育艺术活动领导小组，具体负责各项活动的组织实施。

组长：王正景

副组长：韩鸣严健文陈彩谊

成员：赖雪青、赖成主、马志宏、黎醒涛、黄丽珊、林嘉芳、叶雪雪

陈美红吴远平肖晓奕

五、体艺节活动实施步骤

4月上旬，学校成立了体育艺术活动领导小组，制订了活动方案，开展了宣传活动。

9月中旬和下旬，学校将对每各训练队进行校级考核。

10、 11月上旬，学校体育艺术兴趣小组进行了培训。

12月中旬，学校在校园里举行了一次集体竞赛。

六、体育艺术活动有关要求

1.德育办、少先队等部门加强领导，组织开展形式多样、丰富多彩的体育艺术活动，评选出优秀节目，争取能进入县、市级体育竞赛和艺术展演活动的行列。

2．切合实际，精心组织。各班级要高度重视此项活动，要把本次体艺节作为全面推进素质教育，大力加强学校体育艺术教育工作，促进学生全面和谐发展的一项重要举措来抓，积极组织落实各项活动，做到“班班有活动、人人都参与”，确保学生参与率达100%，要努力体现班级特色。

3．加强宣传，创建特色。各班要认真落实“健康第一”的指导思想，重视体艺节期间的宣传工作，要通过班会及家长会、板报宣传等途径，向社会和家长广泛宣传体艺节活动，争取广大家长和社会主动支持，营造浓郁的艺术特色和体育文化氛围。

4必须处理好体育艺术节与正常教学的关系。教学与活动要相互正确，相互促进，共同提高。

惠阳区淡水中心小学

2015年9月9日

小学艺术节活动方案(篇2)

为推动我校艺术教育改革与发展，根据上级文件精神，我校特制订活动计划如下：

一、 指导思想

坚持以育人为本，开展丰富多彩的文化艺术活动，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。

二、 主题和内容

主题：人人参与、快乐成长

本届艺术节要紧密围绕主题，结合建党90周年庆典，充分展现学生爱祖国、爱家乡、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、勇于创新的风采。

三、 参加对象和分组

参加对象为全体师生。学生分为低年级组合高年级组。鼓励教师积极参加艺术节活动。

四、 活动项目和要求

根据上级文件精神合学校实际情况，本次艺术节活动分为艺术表演、艺术作品等类别。

1艺术表演主要是以诵读国学经典为主。

2艺术品主要是书法和手工艺品

三。其他类别主要是具有艺术特色的作品和节目

五、 组织形式和时间安排

本届艺术节分两个阶段进行。

1第一阶段（2011年5月-2011年6月底）

本阶段活动内容

以班级为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动。活动过程中，学校将开展选拔赛，选拔优秀节目参加镇一级演出。

2第二阶段（2011年9月）

积极备战参加镇县级演出。

六、 节目和作品要求

详见县文件

七、 奖项设立

根据县奖的设立，学校还将设立相应的奖项。

小学艺术节活动方案(篇3)

为推动我校艺术教育的发展，充实和丰富校园文化艺术生活，提高学生的艺术素养，培养学生的艺术欣赏能力和才艺表演水平，让学生在艺术活动的体验中陶冶情操。经学校研究决定，在“六一”前夕举办“园岭小学第六届艺术节”活动。现将艺术节活动安排如下：

主题：欣赏与体验

时间：5月4日-6月4日

地点：园岭小学

**活动：

1、 **答谢活动：（具体时间、地点、要求由各部门**科组通知）

艺术节期间我们将邀请深圳交响乐团和行知学校电声乐队来学校进行表演，让学生在校园里也能欣赏到**厅才能欣赏到的高雅艺术，进一步提升我校学生的艺术素养。

二、各年级艺术活动

一、二、三年级：才艺表演

活动包括声乐节目、器乐节目和舞蹈节目。具体要求如下：

1、 声乐节目：

表演：二重唱不超过4分钟

独唱：演出时间不超过4分钟

2器乐节目：独奏（不超过5分钟）

三。舞蹈节目：二重唱或三重奏（表演时间不超过4分钟）、独舞（表演时间不超过5分钟）

4选拔方式：以班级为单位，每个项目最多3名学生参加比赛。

5比赛时间：由各部门**科安排。

6.地点：由部门安排。

四、五年级：最佳仪表比赛

1、比赛要求：

（1）、每位参赛选手在舞台上的表演时间规定为1分钟以内，在这1分钟内要充分展示自己的走姿、站姿、坐姿、队礼和自由形体动作。

（2） 它要求表演和谐自然、大方得体、富有美感。各种姿势可以交错进行，同时允许适当地使用道具，学校在比赛场地上准备有一张桌子、和两级台阶，参赛者可灵活运用。

（3） 参加决赛的队员将自选服装（必须符合孩子的特点）、化妆、自备便携道具。

（4） 比赛中，参赛者应按**的节奏表演。要体现形体美、气态美、服装美、艺术美的充分结合。

2、参赛方法：

（1） 各班在班级范围内采用团队活动课进行预赛。（要求每个队员参加比赛，**选择明亮、活泼、节奏感强的选手。）

（2） 每班选拔三名优秀选手（男、女）参加学校的决赛。

选拔赛时间各中队自定。

三。最后时间：5月22日下午2:30

4地点：总部五楼楼梯教室

一部七楼阶梯教室

二部二楼阶梯教室

5舞台布局统一：前排左侧面向观众放置一把椅子，右前方放置两个台阶。

6、评奖方法：凡参加决赛的学生都获奖，分别再评出“十佳仪表队员”和若干名“优秀仪表队员”。

7评委：各系教师、团队导师、美术教师。

8园岭小学xx艺术节乐器比赛成绩表（附）

六年级：**小报比赛

参赛要求及方法：

1**小报尺寸：a3纸（尺寸：两张a4纸或一半深圳晚报）。

2**小报内容：**家庭介绍、**知识、**故事、**作品欣赏、**新动向、**感受等。

三。小报制作方法：可以手工制作，也可以用电脑制作。它要求主题突出、内容丰富、布局丰富、布局整齐。类和名字应该写在小报的右下角。

5.提交小报的截止日期：在xx年5月23日之前提交至* *组。

6**小报评奖方式：每班评选一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。

7**小报评委：由各系**科教师遴选。

美术活动：

1、 设计艺术节的吉祥物有一至三年级的学生参加。各系班主任协助艺术组组织作品征集。

二、设计艺术节宣传海报，四至六年级学生参加，各部班主任协助美术科组组织征集作品。

3、 每个班选出两名学生参加比赛。各系班主任协助艺术组参赛。

四、硬笔书法作品比赛，每班选五幅参加比赛，各部班主任协助美术科组组织参加比赛。

五、评选要求：

1节日吉祥物评选：每件获一等奖5件；二等奖10名；三等奖15名

2艺术节海报评选：每幅一等奖5张；二等奖10名；三等奖15名

三。软笔书法大赛评选：每本书5名一等奖；二等奖10名；三等奖15名

4硬笔书法比赛评选：每本书5名一等奖；二等奖10名；三等奖15名

六、活动安排：

第一阶段：5月4日至5月10日，艺术教师在课堂上动员，班主任协助实施。

第二阶段：5月11日至5月25日，美术教师组织指导学生。

第三阶段：5月26日至5月31日，班主任协助艺术组收集作品，艺术组组织现场比赛。

第四阶段：6月1日至6月4日，颁奖。

活动准备：

1、 各部门总务部负责现场布置、校园安全和奖品的准备。

2、 各系电教组协助拍照、拍照。

园岭小学艺术节组委会

xx-4-26

小学艺术节活动方案(篇4)

一、指导思想

本次学生艺术节以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，传承民族文化，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精神；展示和提高学校艺术教育的成果和水平；为全体学生创设搭建展现自我的舞台，让学生喜爱艺术,喜爱充满艺术气息的校园，促进学生艺术素养和整体素质的全面和谐发展。

二、活动主题

品位艺术，和谐成长

三、参加对象

全校学生

四、活动要求

（一）加强审美、提高素养

坚持“崇尚美育，以美育人”的宗旨，体现思想性和艺术性的统一，充分发挥艺术活动的育人功能，坚持先进文化的导向，传承、弘扬优秀民族文化，使学生多渠道接受艺术熏陶，提高艺术素养，培养学生了解美、体验美、表现美、创造美的能力。

（二）立足普及、人人参与

艺术节期间，要面向全体学生组织开展丰富多彩的艺术活动和单项艺术竞赛，要求“班班有活动，人人都参与”。

五、活动内容和时间安排

（1） 节日开幕式：4月9日升旗仪式。

（2） 每各年级和班级的活动阶段为4月中旬至5月中旬。

以班级为单位组织开展内容丰富、形式多样的各项艺术活动，发动全体学生积极参与，要求每个学生至少参加一项艺术活动。

学校在广泛开展活动的基础上，组织艺术节展览活动。

（三）教研组专题学习。

组织学习上级文件精神，在集团内部进行沟通。

（四）课堂教学活动

⑴**课展示观摩

⑵艺术教师教学实践课。

（五）学生活动安排

校级活动：

⑴全校学唱艺术节节歌《感恩的心》

⑵美术书法作品的评选。

（六）闭幕式

时间5月中旬。

六、组织分工

艺术节领导小组：艺术教育领导小组成员和**艺术教师

艺术节活动指导小组：班主任、班主任。

三年级英语教学计划

一、课标及教材分析：

九年义务教育小学英语教科书是中国人民出版社和加拿大lingo media 国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求（试行）》编写而成的。《九年制义务教育小学教科书》英语第二册课本，供给小学三年级为起点的学校学生第二学期学习英语使用。

新发行的这套教材，改变了过去英语过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，着重强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务性的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程称为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

这本英语教材包括教材和活动手册两部分。本教材从学生实际学习心理和发展需要出发，设计了六个单元和两个基本训练单元。每个单元包括let’s talk , let’s learn ,let’s play, let’s do ,let’s chant, let’s sing, story time, culture , let’s check 等几个部分，一个单元构成一个相对独立的单位，通过各种形式增强了语言学习的趣味性。

其中，话题包括谈论同学、家庭成员、数字、水果、寻找物品、动物等，这些都与学生密切相关。

二、学生情况分析：

三年级学生九岁左右，对学习英语较生疏，有好奇心、求知欲，但遗忘快，意志力及坚持力不持久，所以首先要激发他们学习英语的兴趣，创造一个良好的开端。可以围绕“wel***e to school”展开导言，设计一些与学生生活息息相关的外来语，如：hi!

cool! yeah! wow!

ok! bye-bye! cd, vcd, ***等，告诉学生：

虽然你没有学过英语，但是你会说很多英语！给学生一个好的、成功的，让学生感受到英语学习的兴趣，从而激发他们获得更多英语新知识的愿望。

三、教学目标：

（一）语言技能：

语言技能是语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四种技能的综合运用。听力和阅读是口语和写作中的理解和表达技能；这四种技能在语言学习和交流中相辅相成，相互促进。

本学期主要做到以下要求：

1.能够理解和说出12组对话，并能够进行简单的交流。

2、能听、说、认读73个单词（包括谈论同学、家庭成员、数字、水果、寻找物品、动物等6个话题），并能简单的运用。

3、能听、说、演18个游戏。

4、能听、做12个“tpr”活动。

5、能学会8个小制作。

6、能唱14首歌曲。

（二）语言知识：

知识是语言能力的组成部分，是发展语言技能的重要基础。本学年度主要做到以下方面：

1知道错误的发音会影响交流。

2.知道字母名称的发音。

三。理解简单的拼写规则。

4、 了解单词有重音。

5能够理解并表达以下主题的简单信息：数字、颜色、食物

玩具、动植物、身体、家庭、学校、朋友等。

（三）情感态度：

情感态度是指兴趣、动机、自信和合作精神对学生学习的影响

学习过程与学习效果的相关因素，以及学习过程中逐渐形成的对祖国意义和国际视野的认识。保持积极的学习态度是英语学习的关键。在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的遗志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐的健康向上的品格。

1、能听、说、唱10首歌谣。

2、能完成8个自我评价活动。

三。能看懂6个幽默故事，敢于表演。

4能理解6个简单的中西文化知识。

（四）学习策略：

在课程实施中，帮助学生有效地运用学习策略，不仅对他们有利

把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。

1积极配合他人完成学习任务。

2、对所学内容能注重练习和实践。

3、在学习中集中注意力。

4积极运用英语表达和交流。

（五）文化意识：

接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。本学期要做到以下几点：

1知道最简单的英语称呼、问候和告别。

2对一般的称赞、要求等做出适当的反应。

三。知道英语国家最常见的饮料和食物的名称。

4了解英语国家的重要节日。

5、加深对中国文化的理解。

四、教学设想：

（一）会话教学：

根据自己的爱好玩，表现好自己的天性，可以设计更多的游戏。

（二）关于词汇教学：

要借助卡片、实物等教具进行直观教学。

（三）歌曲与歌谣教学

反复欣赏，略讲主要此意，逐步跟唱。

（四）趣味故事教学

好学生在理解的基础上会讲，中等生根录音会讲，后进的学生理解故事。

六、主要教学措施：

（1） 搞好介绍课，激发学生的兴趣。

（2） 通过表演和游戏来交流、学习和使用语言。

（3） 熟练运用实物和卡片将词汇融入会话教学。

（四）上课多做tpr活动。

（五） 注意单词发音的教学。

7、 教学安排：每周内容课时

1-2周unit 1 6课时

3-4周unit 2 6课时

5-6周unit 3 6课时

7-8周recycle 1 6课时

9-10周 unit 46课时

11-12周 unit 56课时

13-14周 unit 66课时

15-16周循环26课时

17-18周复习6课时

一年级数学教学计划

一、学生情况分析：

一年级有38名学生，学生中存在许多问题。究其原因，主要是自主能力弱，缺乏分析、解决问题和灵活运用知识的能力。一些学生缺乏良好的学习习惯、考试能力和认真听讲的习惯。

二、教材分析：

本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法可分为口头计算和书面计算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。

这些心算在日常生活中有着广泛的应用，是进一步学习计算的基础。因此，学生应该掌握好它。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼**形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。

在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。

“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

三、全册教学目标及重、难点：

（1） 本卷的教学目标是使学生能够：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。能用100以内的数字来表达日常生活中的事情，并能进行简单的估计和沟通。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4能用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；可以用自己的语言来描述矩形、正方形边缘的特点，初步感知图形之间的关系。

5知道元、角、分的单位，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

小学艺术节活动方案(篇5)

一、指导思想

为全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，贯彻“打造优质教育教学资源，引领师生和谐幸福成长”的办学宗旨，努力实践“学生健康成长、教师和谐发展”的办学目标，进一步丰富校园文化艺术活动，给学生提供展示才能、张扬个性的平台，营造健康、文明和谐的校园文化氛围，充分展现我校课程改革和素质教育成果，特举办鸡岭小学校园艺术节。

二、活动细则

1.活动主题：“放飞理想，快乐成长”

张扬个性，营造健康、文明和谐的校园文化氛围

3.活动时间：20xx年11月----12月

4.活动内容：①书画比赛和书画展览

②校园各类文艺节目大赛

三、活动安排

本次校园艺术节共分为四个篇章：

（一）第一篇章：艺术节开幕啦！

开幕式：

1.做好艺术节的文化布置。

2.“艺术让我们的生活更美好”主题升旗仪式，校长作艺术节的开幕致辞。

（二）第二篇章：美无处不在

1．绘画比赛

（1）形式：

a.国画：尺寸不超过69* 69cm 或69* 50cm

b.水彩或水粉画：尺寸不超过55* 55cm 或55* 85cm

c.版画：尺寸不超过55* 55cm

d.儿童画：单幅4开，或短幅4格，每格16开

注：以上绘画作品任选，材料自备。

(对美好生活的赞美和热爱。

(3) 上交作品时间：每班评选出3件优秀学生作品于11月29日前上交美术组。

2.书法比赛：

（三至六年级钢笔字和毛笔字。

（。

（以及三至六年级1幅毛笔作品于12月1日前上交美术组。

书法获奖作品最后以展板的形式展出，举办一次获奖作品展。

注：铅笔字和钢笔字比赛的纸张可到美术组领取；毛笔字比赛的纸张则自己准备。

（三）第三篇章：音乐就在我们的身边

1．活动内容

（1）十佳“小小演奏家”：全校学生乐器独奏比赛

a.每班选出2位学生参加比赛，乐曲自选；

b.配有伴奏带（如没有伴奏则适当减分）；

c.服装、乐器自行解决。

（2）十佳“小歌手”： 全校学生独唱比赛

a.每班选出；

b.必须配伴奏带，歌曲时间要求在5分钟以内；

c.服装要求大方得体（自行解决）。

（3）校合唱比赛：三--六年级大合唱比赛

参赛对象：三至六年级以班为单位（每班至少

a.参赛曲目2首：校歌和自选歌曲；

b.要求服装统一；

c.自选歌曲要求内容健康向上，符合小学生特点。

3．组织成员

组长:z

组员:z

（四）第四篇章：20xx年艺术节闭幕式

四、活动要求

1．早做筹备，落实方案。

各班以班为单位组队参加各项活动。根据艺术节各工作组的要求，围绕“构建和谐校园 展示阳光风采”的活动主题，提倡重在参与，让学生在活动中树立正确的审美观念，获得美的感受，激发美的创造欲望。要按时报送相关材料，确保艺术节所有活动有序进行。

2．推进教学，注重培养。

各班要紧紧围绕艺术新课程标准，因地制宜。在现有条件许可的情况下，做到教学、活动两不误。提倡在教学中开展活动，在活动中推进教学，并通过活动深化教学，培养学生，选拔人才，参加艺术节”

3．精心组织，扩大影响。

各班要高度重视并做好本届艺术节的宣传，要营造浓厚的校园文化、艺术氛围。要开展好班级比赛，校内比赛，充分调动学生参与活动的主动性和创造性，发挥其聪明才智，要在活动中突出本校特色，从各方面提高艺术节的教育效果。

五、艺术节领导小组

组长：z

副组长：z

成员：z、各班班主任

六、其它

1.各个班主任为本班各项比赛的领队和组织者，要认真组织和指导学生参赛，缺席或弃权的班级将不参与团体奖的评比。

2.本次艺术节各年级组将设若干团体总分奖。

小学艺术节活动方案(篇6)

各中小学、幼儿园：

为进一步贯彻中共**、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《云和县教育局关于在全县中小学、幼儿园开展读书节、艺术节、体育节、科技节等四节活动的实施意见》文件精神，充分展示我县中小学生的精神风貌和艺术才华，丰富学校文化氛围，经研究，决定于xx年5月举办云和县中小学艺术节活动。

1、 主题：弘扬民族精神繁荣校园文化

二、活动时间：xx年5月

三、活动内容

县级活动

1、城镇中小学“唱校园歌曲做文明学生”拉歌赛

时间：5月26日晚6点30分

地点：县元和广场

参加学校：云中、职技校、二中、三中、梅中、县实验小学、江滨实验小学、城西小学、古坊分校9所学校，每校80人。

开场：中学组齐唱《光荣啊，中国共青团》，小学组齐唱《中国少年先锋队队歌》；

第一轮：选唱歌曲拉唱；

第二轮：自由拉唱；

齐唱歌曲《文明与我同行》；

闭幕颁奖。

要求：在选唱歌曲时，小学、中学各选一首；

自由拉唱参赛曲目自备，歌曲内容要求健康向上。每所学校决定拉一名歌手，参加演唱的选手要求统一着装和道具。所有参赛学校将于4月15日前将联系名单报送县教育局教育处。

各队演唱的歌曲不能与其他队演唱的歌曲重复。

比赛将评出一等奖二名，二等奖三名，优胜奖四名。

2、乡镇中心小学歌咏比赛

时间：5月27日下午2点

地点：县江滨实验小学

形式：各乡镇中心小学组织36人以上参加，必唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，自选歌曲一首。

要求：自选歌曲内容健康向上，时间控制在3-5分钟内。

服装统一，表演形式丰富多样。

比赛将评出一等奖二名，二等奖四名，优胜奖六名。

3、中小学现场书画比赛

时间：5月27日下午2:00-5:00

地点：江滨实验小学

各校参加总人数分配

学校总人数学校总人数

云中10人，城西小学10人

职业技术学校10人，古坊分校10人

二中15-20人，乡中心小学4-6人

三中10-15人，实验幼儿园10人

梅中5人，盼盼5-8人，星星幼儿园5-8人

县实验小学30人，妇联托幼中心4人

江滨实验小学有30名学生，其他幼儿园有2-3名学生

形式和要求：

绘画：a.在现场绘画并独立完成工作。

b、 纸张规格：国画、水彩或水粉、印刷品、儿童画。

c、 油漆、工具、纸张等。

书法：分硬笔和毛笔两项进行

a、 写内容，现场抽签，独立完成工作。

b、 毛笔和纸张规格：尺寸不超过40×69cm或35×138cm，书法字体不受限制。硬笔书法纸由组委会发放。

c、 毛笔、书法纸、工具等。

校级活动

各校除完成县级活动外，还要开展内容丰富、形式多样的学校艺术活动，如声乐、器乐、舞蹈、课本剧、少儿歌曲创作、“我最喜欢的歌曲”评选以及绘画、书法、篆刻、摄影等，广泛发动全体学生参与，要达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。

四、活动要求

1各学校应成立相应的组织领导机构，制定相应的活动计划或实施细则。

2充分利用板报、广告牌、广播电台等宣传阵地，加强艺术节活动的宣传，努力营造良好的校园文化艺术氛围。要广泛发动，精心组织，充分调动广大师生的参与热情，并将活动和校园文化建设有机的结合在一起，推进学校内涵建设。

3、各校要认真组织，收集整理艺术节活动的相关资料，并认真做好活动总结及时将活动情况、**上传到云和教育网。

五、组织机构

由云和县教育局教育处、教育发展中心组织实施。

附:歌曲曲目

小学艺术节活动方案(篇7)

东胜区鸿波小学艺术节“体育周”比赛方案

1、各年级比赛项目

一至六年级：点球大战、运球接力

3-6年级：男女8人制足球赛

个人项目：校园颠球王

二、比赛方法及规则

㈠点球大战

1参加人数：每班11人，其中守门员1人（男或女），其余10人，男5人，女5人。

2游戏规则：比赛开始后，双方轮流罚球。罚球后，进球多的那个获胜。

如果罚球结束双方仍未分出胜负，则采取“突然死亡法”进行加罚：即双方继续互罚，直到出现某一轮结束时一方罚进而另一方未罚进的局面，则由罚进的一方取得胜利。

3.比赛采用淘汰制。抽签决定对阵班级进行比赛。

4注意事项：每班守门员必须戴守门员手套。

㈡运球接力

1参加人数：每班10人（男5女5人）。

2.比赛规则：

本班同学站成一列，比赛开始由第一名同学带球，绕过前方每一个标志杆后返回，返回时也需依次绕过标志杆，然后将球传给下一名同学，之后依次进行直至所有人都完成比赛，按已完成时间的快慢来决出胜负。

在比赛中，球必须用脚抬，不能用手碰。

必须绕过所有标志杆，如有一个标志杆没有绕，需返回标志杆所在位置，绕过后方可继续比赛。

三。注意事项：不遵守比赛规则的班级，取消班级成绩。

三年级至六年级男女学生八人制足球赛

1比赛分为：男女8人制足球赛和女子8人制足球赛

2比赛规则：采用国际足联最新的足球比赛规则。比赛采用5号球。

3.参赛资格:参赛队员须为本班学生。

4.记分标准

男生足球比赛采用小组循环制（同年级循环积分），比赛中胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。

女生足球比赛采用淘汰制。

5比赛时间：各年级利用体育课进行比赛。

6注意事项：班主任赛前要做好学生的安全教育。

㈣颠球比多

1.比赛分为两个阶段

第一阶段（即日起至5月9日准备期）：各班做好颠球练习，并在5月9日前在班内举行比赛，选出颠球最多的一名学生。5月9日放学前把名单交给体育部。

第二阶段：体育周保龄球比赛

从中选出各年级颠球最多的学生及一名“校园颠球王”。

2.比赛规则：参赛者原地将球抛起，用脚背正面连续颠球，除手外其它部位均可触球，可用双**替或单脚连续颠球，球落地则比赛结束。每人有两次颠球机会。取最好的一次成绩。

3.奖励：

各年级颠球多的同学颁发奖状。

“校园颠球王”颁发奖状。

三、注意事项

1.比赛时间另行通知。

2请认真阅读比赛规则，指导学生进行相应的练习。

小学艺术节活动方案(篇8)

一、指导思想与宗旨：

本次艺术展演活动以“提升素质，育人为本”为指导思想，坚持“艺术育人”的教育理念，凭借艺术教育高尚、文明而恒久的育人力量，充分发挥艺术使人灵动，使人创新，使人向真、向美、向善、向上的育人功能，认真开展好本次活动。通过艺术展演活动，培养学生广泛的兴趣爱好和审美能力，提升学生的艺术修养，使得整个活动成为学生受感染、受熏陶、受教育的过程。

二、活动具体目标：

（一）育人目标：

1为有艺术天赋的学生开辟一条成功之路，丰富经验，发扬美德，突出个性，促进他们的成功。

2对那些缺乏艺术才华但对艺术感兴趣的人，搭建艺术平台，提供展览机会，提高他们的艺术素质和能力。

三。对于那些对艺术不感兴趣的人，可以通过艺术表演和亲身体验来培养自己的基本艺术素养和审美能力。

（二）教育管理目标：

1对学校美术教育的改革和发展起到了很好的推动作用。

2推进校园文化建设。

3.培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动我校艺术教育的健康发展。

三、主题与内容：

主题：“在阳光下成长”

内容：1。展示学生热爱祖国的精神风貌，感受快乐、朝气、向上的每一天。

2立足校园，展示具有时代特色的学生生活，展示我们学生勤奋学习、勤奋探索、勇于创新的作风和才华。

四、组织领导

组长：胡胜利

副组长：王群甘露

成员：范桃花、雍桂珍、胡凤姣、程良光、袁文浩

五、活动项目和要求：

这项活动分为艺术表演和艺术作品。

1.艺术表演类：

（1）声乐节目：

合唱团：合唱团成员不超过40人，伴奏1人，指挥1人，表演时间不超过8分钟。

合唱或表演：不超过15人（含伴奏），无指挥，不超过6分钟。

合奏：不超过5人（含伴奏），表演时间不超过5分钟。

独奏：可有一人陪同，表演时间不超过5分钟。

（2）器乐节目：

乐队成员不超过10人，没有指挥，时间不超过5分钟。

独奏：可有一人陪同，表演时间不超过5分钟。

（3）舞蹈节目：

集体舞：不超过36人，表演时间不超过7分钟。

跳舞两三次：表演时间不超过6分钟。

独舞：演出时间不超过5分钟。

（4）校园剧（课本剧）节目：

戏剧形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

2.艺术作品类：

（1）手工技艺：

泥塑剪纸十字绣（现场表演，不超过20分钟）

**绘画：单张尺寸为4kais；或短4张，每帧16kai。

（2）书法、篆刻作品：

书法字体不限，大小不超过宣纸四尺。

六、活动时间及安排

（1） 组织发展：2010年7月

（2） 各班选拔赛：2010年5月初

（3）各班的报名时间：4月12日之前

七、奖项设置

优秀项目（工作）奖：按项目类别设置

一、二、三等奖。

八、注意事项

为保证艺术节活动的顺利开展，各班必须在规定时间内提交相关作品和光盘（报少先队教导员唐华老师）。

旭东中心小学教务处

2010年五月十二日

小学艺术节活动方案(篇9)

一、指导思想

二、活动内容

以“我的中国梦”为主题，充分反映学生热爱祖国、奋发向上的精神面貌，体现时代特征、校园特色、学生特点。

3、活动项目和形式

2015年艺术节活动以“乐器进课堂”和书法为重点。

活动形式分为艺术表演节目、艺术作品等。

1、艺术表演节目类

“我的中国梦”班级乐器比赛。每个班的每个学生都要准备相同的便携式乐器来演奏一首歌。

一至三年级：竖笛演奏

四至六年级：口琴演奏

2、艺术作品类

（1） 硬笔书法（书法比赛统一使用校报）

（2）软笔书法(不超过4尺的宣纸），书法字体不限。

四、奖项设立

1优秀组织奖：艺术表演节目优秀组织奖、艺术作品优秀组织奖。

优秀组织奖的要求是：指导思想明确，组织工作扎实，班级动员广泛，学生广泛参与，活动效果突出。

2优秀作品奖：乐器演奏设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，分别设立硬毛笔书法奖、软毛笔书法奖。

3.优秀指导老师奖：获得一等奖的指导老师奖获得指导老师奖。

5、 东王贺小学学生艺术节领导小组

组长：原士银

组员：各班美术、书法教师杨璐、王恒发

东王贺小学

2015年10月

东王贺小学

2015年艺术节活动方案

2015年10月

小学艺术节活动方案(篇10)

以“面向全体学生，人人享有艺术”为宗旨，以“审美、育人”为目的，深入实施教育部在全国中小学课外文体活动工程开展的“2+1项目”和“集体艺术类项目”，培养学生健康向上的审美情趣和良好的艺术修养，进一步推动学校艺术教育的改革和发展。

以“向真、向善、向美、向上”为主题，充分反映中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

常规性活动

1、校园歌曲“一日两唱”

要求学校在上课铃准备时间上午和下午组织学生开展校园歌曲演唱活动，视情况配唱1至2首歌曲。歌曲可以是**课本中的、也可以是中外经典优秀歌曲。学校要把此项工作纳入学校日常行为规范中进行检查，在规定的时间内，做到班班有歌声，在歌声中陶冶情操、净化心灵。

2、校园中**背景**

学校在学生上午和下午上学时间、课间操时间、课外活动时间、放学时间**一些中外励志歌曲、红色歌曲、古典**、广播操**、眼保健操**、预备**铃、上课**铃、下课**铃、轻松愉快优美的**等。****要充分体现教育与艺术的统一、经典与时代的统一、民族性与世界性的统一。让师生们在课间得到充分休整，缓解疲劳、焕发精神，同时也为增强学生感受、体验和鉴赏**的能力，形成高雅的审美情趣，促进学生身心和谐健康发展。

“庆“六一”暨校园文化艺术节文艺节目汇演活动

1、 活动目的：

为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

活动主题：“童心向党，快乐成长”

2、组织方法：

、以班级为单位参赛，每个单位至少出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

为保证节目质量，各单位提前将节目内容和参加人数上报学校，以便学校排练和安排节目单。

1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。

4服装、伴奏、道具原则上由节目负责人解决，特殊要求可联系学校解决。

、教师美术、书法作品展

1、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富教师艺术文化生活，特举办书法、绘画比赛。

2、内容形式

1、主题：以“家乡·校园”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色，体现思想性和艺术性的统一。

2、项目：书法类绘画类

小学艺术节活动方案(篇11)

一、指导思想

根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，以学校为基础，重在普及，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，展现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展，特制定本方案。

二、领导小组：

组 长：XX

副组长：XX

成 员：XX

三、活动主题：在祖国怀抱里成长

四、参加对象：全镇中小学生

五、活动内容及要求

（一）XX镇中小学庆祝建国60周年“祖国万岁”合唱比赛。

1、以校为单位组队参赛，人数为60—100人，服装统一。

2、每队选唱2首歌曲，曲目紧扣庆祝建国60周年“祖国万岁”主题。

3、各学校以录像光碟形式参赛， 20xx年9月15日 前报中心学校。

（二）XX镇中小学校园排舞比赛

，服装统一。

2、可选成品排舞，亦可创编组合。

3、各学校以录像光碟形式参赛， 20xx年9月15日 前报中心学校。

（三）新创文艺节目展演活动

校园特色和学生特点，体现思想性与艺术性的统一。

。

六、活动时间及安排

与黄鹤美育节同步，并于9月集中举行一次艺术节展演活动，同时进行总结表彰。

七、奖项设立

（一）XX镇中小学庆祝建国中小学校园排舞比赛，分别设一、二、等奖。

（二）新创文艺节目展演活动，设一、二、等奖，并特设优秀创作奖。

八、相关要求

各学校要认真组织黄鹤美育节和中小学艺术节各项活动，开展活动时要高度重视安全工作，严防各种事故的发生。要加强宣传和报道，收集好各类活动资料，及时上报好的做法和经验。

小学艺术节活动方案(篇12)

一、活动目的：

为了迎接建党九十周年和认真执行《学校艺术教育纲要》，为每一位学生提供展示艺术才华的平台，营造良好艺术教育氛围，使学生从中享受生活，体验快乐，获取成功，激发学生对艺术美的追求和创造热情，从而推动学校艺术教育的发展。

2、 时间：2012年5月6日2012年5月31日

三、活动内容：

（1） 艺术节开幕式暨小**讲堂（艺术讲座）（12周）

（二）**类比赛：

1每节课从声乐、器乐、舞蹈三个项目中选出两个项目，每节课仅限一个项目。

2每个项目的参与者人数为16人，课程时间不超过4分钟。

三。参赛节目的伴奏、服装、化妆等均须自行准备。

4参赛者提前一周抽签决定比赛顺序，并交上伴奏**（cd或u盘）。

55月6日前将名单提交给**组。

比赛时间：舞蹈5月16日(14周一)下午2:00-3:35

声乐5月17日(14周二)下午2:00-3:35

器乐5月18日(14周三)下午2:00-3:35

地点:逸夫楼5楼学术报告厅

（三）语言类比赛：

1、3-6年级英语演讲比赛

a组：3、4年级《ilove》b组：5、6年级《myday》

每节课选出一名学生参加，时间3分钟（主旨演讲2分钟，评委即席问答1分钟）。

比赛时间：3、4年级5月19日(14周四)下午2:00-3:35

5、6年级5月20日(14周五)下午2:00-3:35

地点:逸夫楼5楼学术报告厅

2、1-2年级朗诵比赛

每班选派16人组成节目参加比赛，时间不超过3分钟。内容是无限的。它可以是课堂上的漂亮文章，也可以是课后的优秀散文和诗歌。我们应该努力做到语言优美、内容健康、态度积极。每一部作品在阅读时都要求是稿件外的，道具和背景必须自己提供。

比赛时间：5月11日(13周三)下午2:00-3:35

地点:逸夫楼5楼学术报告厅

3、3-5年级讲故事比赛

每个班级选拔一名学生3分钟。要求在稿件外叙述，内容健康，趣味童趣，主题鲜明，形象生动。不配乐、不制作背景和道具。

比赛时间：5月12日(13周四)下午2:00-3:35

地点:逸夫楼5楼学术报告厅

（四）美术类：

1.优秀美术作品评选

（1） 每班绘画5件地点：陶瓷艺术教室（王兵老师）

（2） 每班5张剪纸地点：高段美术教室（王秀娟老师）

注：交货时间：5月10日前，油漆过期不作补充说明。

2学校现场绘画比赛：每班两名学生将参加以下三个项目

地点：逸夫楼艺术教室、科学教室

时间：5月6日（12日，星期五）下午第二节课

1).线描写生（40分钟自备画板、笔）

2).剪纸（40分钟自备剪刀、纸材）

3).**（40分钟默画、创作皆可，自备画板、笔）

（5）黄桷坪少爷的艺术之旅（15周）

（6） 艺术节闭幕式（六一庆典）

时间：5月31日上午9:0010:30

地点：田径场

参展项目：个人才艺展、十佳团队成员、艺术节奖项等

四、比赛评奖：

（一）**类：按低、中、高年段参赛人数比例30%、40%、30%评选

一、二、三等奖。

（二）语言类：以年级为单位，评选

1、 二、三等奖分别为30%、40%和30%。

（3） 美术：单曲：一等奖1/5，二等奖1/5，三等奖2/5。

（4） 个人获得一等奖并颁发能力证书。根据总分，该班（30%）评选出本届艺术节先进集体并颁发证书。

***************x小学

小学艺术节活动总结7篇

在经历了某次活动以后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，这时候做好活动总结是十分重要的。你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的小学艺术节活动总结（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学艺术节活动总结 篇1

为了丰富雅克小学的校园文化生活，培养学生们健康审美情趣与良好的艺术修养，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的文化艺术教育的氛围。根据教育局关于举办20xx年校园艺术节的通知精神，切实贯彻《学校艺术教育工作规程》，强化学校艺术教育工作，加强学校校园文化艺术环境建设，发挥艺术教育的育人功能，营造良好的艺术教育氛围，促进学生德智体美全面发展，推进学校艺术教育的改革和发展，热烈庆祝祖国60岁生日，围绕“弘扬民族精神、繁荣校园文化”这一主题，我校认真举办了20xx校园文化艺术节活动，开展了“祖国在我心中”演讲征文赛、校园书画展、拔河比赛、学生才艺展示等活动，进一步促进了学风建设，提高了学生的创新精神和实践能力，开创了具有时代特色的校园文化新格局;激发了广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，推动了校园精神文明建设，极大地丰富了学生的校园文化生活，展示了蜚小师生的风采，现将活动开展情况总结如下：

一、强化领导，认真部署

领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。我校领导深刻地认识到：艺术教育作为素质教育的一种载体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美好更加精彩。多彩的校园生活，将促进学生全面发展。因此，学校成立了由国庆海校长任组长王海云、孙秋菊任副组长，少先队、艺术教研组、各班班主任为成员的校园艺术节领导小组。对于整个艺术节的活动设想，每个单项目的落实都经过例会，商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到班、落实到人。教务处、少先队对每项活动都做到了精心安排、认真实施，各班积极能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和好评。

二、广泛宣传，营造氛围

为了进一步组织好本次校园文化艺术节活动，学校艺术节领导小组围绕“弘扬民族文化、构建和谐校园”这一主题，进行了精心的策划、准备。9月，领导小组根据我校的实际情况，因地制宜，制定出了艺术节活动方案。方案出台后，为了使校园艺术节深入人心，学校利用“梦幻之旅”校园广播、黑板报广泛宣传此次活动的目的、意义，让全校师生都积极参与到活动中来，为各项活动的顺利开展营造了良好的氛围。

三、内容丰富，异彩纷呈

本次活动融思想性、艺术性、娱乐性、知识性于一体，本着“天真、高雅、健康、时尚、创新”的活动主题，严格遵循“形式多样、人人参与、层层评优”的原则，给广大师生提供了一个展示才华的大好舞台。此次活动的举办是以丰富校园文化生活，增强校园文化的育人功能为宗旨，以培养同学们的艺术兴趣，陶冶同学的审美情操，提高同学们的综合素质为目的，充分展示同学们朝气蓬勃、团结进取、积级向上的精神风貌。

本次艺术节活动内容可谓丰富多彩。“祖国在我心中”征文演讲比赛，同学们激情飞扬，在祖国65岁生日之际，个个精神抖搂，将对祖国的热爱延伸到学习、生活中;书画展比赛，同学们用智慧的头脑、灵巧的双手，书画出一份份对祖国山河的赞叹和热爱，充分体现了同学们的创造力;校园拔河比赛活动，开展的热火朝天，各个班级为争取胜利齐心协力，目标一致努力拼搏着;学生才艺展示，同学们精心准备了歌曲、舞蹈、故事、相声、小品等等，形式多样，展示了校园多彩的文化生活。在这些活动中，同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，展示了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。

四、氛围浓厚，放飞激情

本次艺术节，充分利用学生的课余时间，开展了一系列有意义的文化活动，内容丰富，形式多样的艺术节活动充分体现了我校学生的文化素质和艺术修养，展示了全校师生的精神风貌。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造形象的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，他们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为他们成为新世纪合格的小学生奠定了坚实的基础。

本次艺术节已经结束。然而，许多精彩的片段犹然历历在目;许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的`时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。学校正以造就一代新人的高度出发，以提高学生素质、促进学生全面发展为目标，全面贯彻党的教育方针，扎实推进教育教学改革，为不断提高学校教育教学整体水平而努力奋斗。

总之，本届艺术节在校领导的重视及广大师生的参与下，取得圆满成功，我们一定要再接再厉，克服困难，弥补不足，继续开展具有我校特色的校园文化艺术节活动，为把学生培养成与时俱进的新人而奋勇前进!

小学艺术节活动总结 篇2

为全面落实素质教育，加强学生艺术教育，丰富学生课余生活，我校根据县教育局和中心校的相关要求，认真开展了校园艺术节活动，为学生搭建了展示自我的平台，活动得到了校领导、老师、学生的大力支持，取得了令人满意的效果。下面将本次活动情况总结如下：

一、成立了领导小组

制定了活动计划、确定了活动目标 根据我校师生实际情况，结合我校校本课程，制定了切实可行的活动计划，对各班及相关责任人提出了具体活动要求，并要求各位老师认真负责，确保活动质量，让学生们充分展示自己。

二、活动的组织和安排

1、活动的宣传：利用升旗仪式进行了活动动员，号召全校学生根据自己特长认真主动的参加到艺术节活动中。

2、活动的过程：安排了固定的活动时间，由各自负责人对自己组织的活动进行了布置安排，并由相关教师自行组织活动，领导小组成员负责活动的组织检查，在活动中，全体教师认真组织安排，合理安排活动内容。班主任老师们组织了大合唱、舞蹈等小组活动，各位班主任老师也根据各自特长开展了丰富多彩的活动。

3、活动的效果：由于学校领导的重视，全体教师的认真负责，活动效果显著，活动得到了学生的普遍欢迎，得到了家长的普遍认可。

4、存在的问题：由于师资问题、时间问题，我校艺术教育整体水平还不够高，与镇内其它学校还有很大差距，有待提高。

5、努力方向：鉴于我校艺术教育存在问题，今后我校会进一步

三、提高认识，全面开展好教育活动，提高艺术教育效果。

力争在今后的各项活动中取得更加优异的成绩。本次艺术节结束了，通过认真总结成绩，使我们看到了自身的优势，也发现了自身的不足，使我们确立了新的努力方向，相信我校在今后的活动中会有更大的进步。

小学艺术节活动总结 篇3

xx年12月11日，在全校师生热切的期盼下，我们欣喜的迎来了以“亮艺术风采，显三中品味”为主题的首届校园文化艺术节。本次校园文化艺术节是全体师生展示才华、彰显个性、发挥潜能、书写人生、美化生活的一次盛会。12月11日上午启动仪式在学校操场隆重举行。开幕式上，卫校长作了热情洋溢的讲话，为开幕式致辞，宣布首届艺术节开幕，并祝本届艺术节圆满成功。在校领导的高度重视和师生们的精心组织筹备下，文化艺术节的活动内容丰富精彩，有如一道异彩纷呈的文化大餐。

强身健体争第一,12月11日下午，我校运动场热闹非凡，这里正在进行初三年级冬季跳长绳团体赛。这次比赛以班为单位，当长长的绳索载过一支支默契的队伍，擦过地板发出啪啪啪啪的声响，那清脆的声音伴着响亮的计数声和热烈的掌声、欢呼声，把现场气氛一次又一次推向高潮。经过激烈的比拼，最后决出了跳绳团体赛的前六名：第一名286班，第二名282班，第三名285班，第四名293班，第五名291班，第六名294班。

演绎传统经典之美,12月11日下午，我校校园里弥漫着浓浓的书香味，同学们期盼已久的“传承经典古诗文诵读”比赛正在举行。比赛中，师生们兴致高昂，演绎古典诗词歌赋。大家以表演诵、诗配乐、演唱、情境朗诵等多种形式，或声情并茂、或慷慨激昂地演绎了精彩的《静夜思》、《水调歌头》、《少年中国说》、《长歌行》等许多脍炙人口的千古名篇。那深情的诵读，激情的表演，把一段段优美的文字化为一幅幅生动的画，一曲曲悠扬的歌，一幕幕感人的景。孩子们在诵读古诗词中陶冶着情操，汲取着丰富的中国传统文化营养。

舞动阳光的活力,12月14日下午，我校七年级各班在大操场举行了迎新年广播体操比赛。经过两个多月时间的刻苦训练，同学们都熟练地掌握了这套广播体操的要领。那整齐的队形、响亮的口号、规范的动作博得了评委老师及在场师生的一致好评。

绽放青春“艺”彩,12月18日下午，我校餐厅的大舞台上张灯结彩，校园“个人才艺展示”竞赛在这里火热进行着。来自年级各班几十名小小艺术家们通过歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、萨克斯、古筝、钢琴及表演小品等形式，将自己的才艺带给了在场的.观众，他们精湛的表演也不时激起大家的阵阵喝彩。这次活动使孩子们在学好文化知识的同时，也限度地开发自己的兴趣潜能。

八年级英语合唱比赛,12月24日下午，我校八年级16个班级的学生在餐厅举行校园文化艺术节英语歌曲合唱比赛。参赛队演唱的歌曲内容健康，具有时代性与艺术性，他们高昂的激情，洪亮的声音，整齐而优美的动作，彰显了师生的合作与团结精神。通过角逐，311班获得本次比赛一等奖；296班、299班、306班获得二等奖；297班、298班、302班、303班级获得三等奖。

在学生们丰富多彩的活动的同时，教师们也开展了内容丰富、形式多样的活动。25日—30日，教师们分别参加了猜谜语、象棋、围棋、跳棋对弈、卡拉OK赛以及元旦职工联欢会。这些活动从多角度展示了我们老师的综合素质，也增强了团队的凝聚了。卫校长举起手为我们的老师点赞。

本次校园文化艺术节丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园文化艺术氛围，展现了我校师生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。师生们表现出来的热情和艺术的美感给大家留下了永远美丽的烙印。愿艺术之花香满校园。

小学艺术节活动总结 篇4

在校长的关心支持下，学校各处室、年级的精心组织、密切配合下，曾营小学校园文化艺术节以丰富多彩的文体活动为载体，全方位、立体式地展示了我校学生的综合素质。

我校这次活动从筹备到结束历时近两个学期，广大师生投入了极大的热情，从组织发动到节目比赛，各年级部各班级都十分重视，认真准备，广泛参与。本届区校园文化艺术节既继承了传统又有开拓创新，安排了艺术节成功经验的基础上作了一些改变，比赛场地方面有很大改善，力求使艺术节更具生命力。

一、选择突破点，丰富活动内容

艺术节是让学生展现艺术才能的平台，所以今年我们继续发扬创新精神，本届校园文化艺术节我们校合唱队员把书本、课堂的知识延伸到现实的表演中，在对书本知识理解运用的基础上既锻炼了学生实际运用知识的能力，也一定程度上培养了学生的表演能力。

二、团结协作，共同进步

大型的活动对组织办法提出了严格要求，我们音乐组全体教师发挥了团结协作精神，自觉加班把排练工作做好。

三、参与面广，学生主动性强，节目质量有较大提高

本届校园文化艺术节各承办单位活动紧凑，运作效率高，获奖名单及时公布张贴，极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、向心力。在整个艺术节活动过程中，很多班主任为艺术节能够高质量地进行提供了有力的保障。是这次取得一等奖好成绩的坚强后盾。

可能由于组织时间不够充分。比赛质量有待进一步提高。尤其是在音响方面出现了较大的失误，希望今后能重视，改进。还有在按男女生比例组织合唱队员方面欠缺经验导致参加市赛被扣分。

总的来说，这届区文化艺术节的举办是成功的，它让学生有了展示才华的空间，有力地促进了校园文化的建设。在举办过程出现的问题对我们来说是极宝贵的经验教训，这也让我们更好地思考在今后如何将艺术节办得更好。

小学艺术节活动总结 篇5

校园艺术节是一场充满活力和创意的盛会，为全校师生带来了一场精彩的视听盛宴。在这次活动中，我们不仅欣赏到了各种形式的艺术表演，还能感受到同学们的热情和才华。以下是对本次校园艺术节活动的总结：

1、本次艺术节的筹备工作非常充分，各项活动安排得当，流程紧凑，给观众留下了深刻的印象。

从音乐、舞蹈、戏剧到绘画、手工艺品等各种形式的艺术表演，每个环节都精心设计，让观众在短短几个小时内享受到了不同艺术形式的饕餮盛宴。

2、参与活动的同学们表现出了极高的热情和积极性，他们用自己的才华和努力为艺术节增添了无限魅力。

无论是舞台上的表演，还是幕后的准备工作，每个同学都付出了很多努力，展现了自己的风采和才华。

3、本次艺术节活动不仅为同学们提供了展示自己才艺的舞台，也为全校师生带来了一次难忘的视听盛宴。

通过这次活动，同学们不仅能够感受到艺术的魅力，还能够增进彼此之间的交流和了解，为校园文化建设增添了一道亮丽的风景线。

本次校园艺术节活动取得了圆满成功，不仅为同学们提供了一个展示自己才艺的舞台，也为全校师生带来了一场精彩的视听盛宴。希望未来能够举办更多类似的活动，让更多的同学能够展现自己的才华，为校园文化建设贡献自己的力量。

小学艺术节活动总结 篇6

为丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、文明有序的文化艺术教育氛围，我校于3月底至6月初举办了第十一届校园科技文化体育艺术节，本次活动以“参与快乐艺术、体验艺术快乐”为主题，以“亲近艺术、展示风采”为口号，全面展现了我校艺术教育的成果，充分展示了学生的综合素质和艺术才华。本次艺术节活动在广大师生的大力支持下，顺利完成预期目标。现将本次活动总结如下：

一、认真策划，合理安排

在校长的统筹规划下，艺术节组委会成员开始拟订艺术节活动方案，两次行政会议上，专题研究校园文化艺术节有关事宜，会上确定了本届艺术节的总体规划，安排了相关筹备工作，各项活动负责人制订了具体的活动方案。为了不影响学生的正常学习，组委会各项活动负责人多次与校长、教务处领导沟通，及时调整活动时间，以确保各项活动的正常开展。

二、精心组织，重在实效

4月28日上午，艺术节开幕式在“阳光体育”趣味运动会入场式中拉开序幕。各项活动举办得热烈、隆重，内容可谓丰富多彩，活动取得了圆满成功。艺术节期间，共组织学生参加了第二十六届“阳光体育”趣味运动会、第七届“校园之声”卡拉ok、器乐大赛、中华经典美文诵读、科技作品展、“才艺大比拼”绘画、书法比赛、课间游戏大比拼、知识产权创新大赛、市区第二届中小学生运动会、市爱国主义读书演讲比赛、全国少儿书画大赛及“庆六一”文艺汇演等。学生全员参与，人人登台，共同走进了一个放松大脑、放飞心情的空间，融入到一个施展才华，塑造形象的舞台。

最为值得一提的是，本次艺术节活动，领导高度重视，老师、同学们倾注了无数的心血，挥洒了无数辛勤的汗水，加班加点组织训练，积极参与每一项活动。除此之外，我们在活动中也发现了一些具有文艺专长的好苗子，为学校今后艺术活动的组织开展打下了良好的基础。

三、百花争艳、桃李芬芳

本次艺术节活动是历年来学生参与面最广，成绩最为突出的一次。团体活动班班参与，个体活动报名踊跃。在各项活动顺利开展的同时，我们也看到了师生取得的丰硕成果。20XX年5月16日至17日，朝阳小学参加第三届宁夏青少年创意大赛及全国尚德电力杯青少年创意大赛宁夏区选拔赛。五名小选手顺利通过了太阳能创意小车现场拼装创作及商标设计比赛；应用太阳能创意方案设计竞赛；太阳能创意小车现场竞速比赛；知识产权基本知识竞赛，获得团体二等奖的好成绩。学生李丹妮、张轩、梁随、曹雨获小学生组二等奖。李丹妮创立太阳能创意车竞速记录。马鹏飞、闫涛老师获自治区级优秀辅导教师奖。20XX年5月21日，我校16名学生代表参加XX市区第二届中小学生运动会，学校荣获小学组团体二等奖、体育道德风尚奖。我校分别在男子组、女子组4×100米；女子组4×200米接力赛中荣获一等奖；男子组4×200米接力赛中荣获二等奖；16名学生分别在各项赛事中获奖。5月31日，在XX市图书馆举办的全市“爱国主义读书演讲”比赛中，我校荣获优秀组织奖，周鹏老师荣获优秀辅导员奖，7名小选手分获一、二、三等奖，优秀奖；在全国少儿书画杂志社和辅导员杂志社主办的“双龙杯”、“龙人杯”少儿书画大赛中，我校分获团体一等奖、优秀集体奖；共有380余名学生参与了此项活动，并悉数获奖。学校里，共有134名学生参加了第七届“校园之声”卡拉ok、器乐比赛，其中83名学生分获一、二、三等奖；230余名学生参加了“才艺大比拼”绘画、书法比赛，其中62名学生分获一、二、三等奖，其中有22名学生取得第三届全国中小学生书法艺术节预选赛资格。

这次校园文化艺术节是校园文化的集中展示；是同学们向老师的激情汇报；是全面检阅学校艺术教育水平的盛会；是师生相互交流、相互学习、共同提高的难得机会；是学校推进教育教学改革，全面实施素质教育，加强校园精神文明建设的重要举措；更是以艺育德、以艺促智、以艺怡情，实现教育全面发展的重要体现。

通过本次艺术节的开展，充分激发了学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与智慧，培养了创新意识和创造能力，有力地推动了校园精神文明建设，提高了学生的综合素质。同时也展现了我校师生的良好精神面貌，展示了学生的个性和特长，增强了班级的集体荣誉感，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。

相信经过我们的不懈努力，来年的校园文化艺术节会更上一层楼！

小学艺术节活动总结 篇7

为全面落实素质教育，加强学生艺术教育，丰富学生课余生活，我校根据县教育局和中心校的相关要求，认真开展了校园艺术节活动，为学生搭建了展示自我的平台，活动得到了校领导、老师、学生的大力支持，取得了令人满意的效果。下面将本次活动情况总结如下：

一、成立了领导小组，制定了活动计划、确定了活动目标

活动领导小组成员：

组长：xxx

组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

美术组负责人：xxx

大合唱负责人：xxx，艺术指导：xxx

舞蹈负责人：xxx，艺术指导：xxx

根据我校师生实际情况，结合我校校本课程，制定了切实可行的活动计划，对各班及相关责任人提出了具体活动要求，要求全校师生参与率达100%，并要求各位老师认真负责，确保活动质量，让学生们充分展示自己，选拔出参加区校园艺术节的队伍，力争取得优异成绩。

二、活动的组织和安排

1、活动的宣传：利用升旗仪式进行了活动动员，号召全校学生根据自己特长认真主动的参加到艺术节活动中。

2、活动的过程：安排了固定的活动时间，由各自负责人对自己组织的活动进行了布置安排，并由相关教师自行组织活动，领导小组成员负责活动的组织检查，在活动中，全体教师认真组织安排，合理安排活动内容，五位学过美术的教师根据所教学生年级特点，安排了剪纸、儿童画等活动内容，音乐教师xxx对活动认真负责，在其他老师的协助下组织了大合唱、舞蹈等小组活动，各位班主任老师也根据各自特长开展了丰富多彩的活动。

3、活动的效果：由于学校领导的重视，全体教师的认真负责，活动效果显著，参与率达100%，活动得到了学生的普遍欢迎，得到了家长的普遍认可，在活动中通过评比展示，选拔了参与镇艺术节代表队，并对代表队同学进行了集中训练。舞蹈《花喜鹊》参加了镇文艺汇演，8件美术作品参加镇美术作品展。

4、存在的问题：由于师资问题、时间问题，我校艺术教育整体水平还不够高，与兄弟校还有很大差距，有待提高。

5、努力方向：鉴于我校艺术教育存在问题，今后我校会进一步提高认识，全面开展好教育活动，提高艺术教育效果。力争在今后的各项活动中取得更加优异的成绩。

本次艺术节结束了，通过认真总结成绩，使我们看到了自身的优势，也发现了自身的不足，使我们确立了新的努力方向，相信我校在今后的活动中会有更大的进步。

校园文化艺术节总结九篇

写文档时常会令人感到沮丧，所以在动笔之前，大家都想找一些相关的范文以作参考。那么，如何才能写出令人满意的范文呢？让我们一起来讨论一下“校园文化艺术节总结”这个有趣的话题吧。但请注意，以下内容仅供参考，需要自己权衡利弊。

校园文化艺术节总结(篇1)

各位老师、同学们：

大家好！

我校校园艺术节经过紧张有序的工作，以令人初步满意的成绩落下帷幕。我们热烈祝贺在这次活动中取得优异成绩的同学和同学们！

本届校园艺术节不仅是对全乡小学师生文化艺术水平和精神风貌、工作作风的一次大检阅，也是对我校素质教育开展情况、办学思路、管理水平的一次大检阅。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让他们受到了一次极好的心灵教育和美的熏陶。在活动中，学生不仅培养兴趣，陶冶情操，而且开阔视野，锻炼能力。

他们受过团队精神的训练，增强了集体荣誉感。

从总体上说，本次校园艺术节的举办是成功的，从组织过程、节目排练与表演、现场的气氛，都可以说是比较出色、比较热烈的、也富有成效的。当然一次活动有成功之处，也有不足存在，从发展的角度看，确实还有很大的潜力和空间没有挖掘出来，比如在本次活动中，就有很多问题值得我们反思和改进：

一是因为个别班级教师重视不够，没有做到早安排、早动手、早练习，也没有把相关活动分解渗透到班级日常工作中去，没有下功夫精心细化训练，没有逐人彩排遴选节目，简单分派应付了事。

第二，一些班级设计不好，组织不力，计划不周，一些环节有漏洞，程序不紧凑。

三是从活动中看出部分班级对学校布置的任务不够重视有应付现象，对学生活动指导不够，作品形式单一，质量粗糙。

第四，大多数学生的特点没有得到充分发挥和挖掘。

几点希望：

一是以艺术节为契机，挖掘学生潜能，坚定不移地实施素质教育，建立艺术特色班和个性化班

二是坚决落实课程表，科学合理地上好每一节艺体类、活动类课程，使其成为发展学生创造思维、锻炼学生动手能力、提高学生操作技能、展现学生才华的重要舞台。

三是从本学期起每个班级每学期都要编排1——2个有档次的节目。

四是校园艺术工作是一个长期的过程，希望各班级消除有活动就搞活动的思想，一定要让各类文化艺术活动在平时的工作中渗透，今后不但要扎实有效地开展而且要长期开展下去。

最后祝老师们工作愉快！

祝同学们六一快乐学习进步！

谢谢大家！

校园文化艺术节总结(篇2)

关于2016-2017第一学期工作总结

一、活动背景

通过党中央和团委的文件指示，为了弘扬时代主旋律，丰富青年学生校园文化生活，倡导高尚、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品味和艺术修养，丰富校园文化生活，全面拓展广大青年学生素质，我校积极响应，开展了校园文化艺术节，为了展示青年学生的良好精神风貌，引领青年学生做先进文化的倡导者和实践者，xxx决定在今年3月至6月举办校园文化艺术节。

二、活动意义

本次活动以“风鸣博雅.筝舞西京”为主题，以社区为主班级团支部为开展了妇女节系列主题活动风筝节、手工艺作品展销会、绘画摄影展、义卖、“书香校园”书签创意制作大赛、“重温入党誓词，永葆党员本色”书法书写大赛等各种类的文化活动形式，充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。通过生动活泼和学生喜闻乐见的形式，激发学生对生活、对学校、对社会的热爱。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，健康校园文化生活。同时，也更融洽了师生之间的关系。

三、活动早期准备阶段

活动时间：2016年3月--2016年6月

风筝节从2016年3月起，在全校范围内，以辅导员为单位组织报名，最终确定参赛队，今天汇集于此，此次活动共分3个项目，设计手绘以及放飞，设计风筝，历时1个月，共收集60余副作品，并请莅临老师，同学们在我们的活动开始后，为我们的设计作品进行投票和打分。手绘风筝，共16个来自学校不同书院社区的参赛队，为我们现场手绘风筝，并由我们相关专业老师进行评选和打分。放飞风筝，同样来自全校不同书院社区的参赛队，由xxxx进行评选和打分。

四、活动的开展

3月7日我们举行了妇女节系列主题活动，通过游戏的方式让女性同学和老师都参与其中，享受其中的乐趣，度过了一个充实快乐有意义的节日。

校园文化艺术节刚开展时，大家好像都有一点小小的激动，致使现场场面一度控制不了，但慢慢的大家都进入了正规。活动开始xxxxx介绍今天到场的领导及老师。首先由xxxx为本次活动致辞，肯定并鼓励此次活动的举办。接下来是xxx发表讲话，就xxx分团委的工作提出表扬，并提出意见建议。接下来是xxx讲话，宣布第十四届校园文化艺术节开幕式暨“风鸣博雅，筝舞西京”风筝节正式开幕。

风筝节活动现场分为三个模块。第一个模块是风筝手工制作大赛，所有作品均摆放在广场右边展示区，吸引来了大批老师及观众参观及投票；广场左边是风筝手绘比赛区，这里最为充满艺术气息，每位同学用颜料勾出他们最美的风筝。正对面是此次风筝的放飞区，也是现场最热闹的地方，老师与同学都沉浸在放风筝的乐趣中，而且还为增加老师与同学之间友谊的桥梁，取得了很好的效果。活动开始时我们都时刻保持着严肃、谨慎的态度，我们在每一场活动开始之前都做了充分的准备，确保活动圆满成功的举行。

5月24日下午4时我们在大学生发展中心举办了第十四届校园文化艺术节暨xxx书法绘画手工艺作品展销会和摄影展。

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本次手工艺术展销活动涵盖了书法、绘画、岩石画、泥塑、陶艺、剪纸、刀刻纸艺、石头彩绘、砂石画、蛋雕、麦秆画等。这些作品展现了学生学习理论结合实践推向市场的全部过程，真正的从灵感到制作包装，最后的展示销售。为他们的踏入社会实践积累经验！同时，特别提出的是，本次展销会所卖所得款项在作者本人的提议下，捐献给xxxxxx扶贫开发项目，作为扶贫善款通过此次活动一方面提供一个了解xxx手工艺术品的平台，另一方面为提升xx形象，推动xx课外文化项目起到积极作用。

6月14日，xxx联合5e公寓文化工作室，在大学生发展与服务中心门前广场举行主题为“衣”然爱你 让爱传递2016届专科毕业设计作品义卖会。毕业季，给母校最好的留念就是将学生的优良品质和爱校精神进行传递，xx全体2016届专科毕业生用三年所学诠释对母校的眷恋，将创新·创作手工绘制在T恤上进行义卖。32人义买52件T恤，共募得829.7元爱心善款，此善款全部捐给xxx学生资助中心，用于专项资助xx贫困学生。

同学们在校园文化艺术节这近一个月里，不仅积极的参与着社区组织的艺术节活动，更是在利用课余组织着各班级的艺术节活动。比如书签创意制作大赛，在短短的两周里，就涌现出了大量精美的书签作品。因为同学们热爱艺术，所以愿意享受这个过程。在校园文化艺术节中同学们真正的把艺术带进了生活，让艺术带给我们的乐趣，让艺术陪我们前行。

还有为充分发挥党员的示范、带动、辐射作用，深入开展“两学一做”专题教育，主办了以“重温入党誓词，永葆党员本色”为主题的入党誓词书写大赛。xxxx同志应邀出席本次活动，xxx全体师生党员参加了此次活动。在简单的主持介绍和庄严的宣誓仪式结束后，入党誓词书写大赛正式开始。全体参赛党员迅速

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就位，伴着悠扬的古筝曲，全神贯注的书写入党誓词。经过30分钟激烈的比拼，88副作品跃然纸上。经过专业评委老师层层筛选，共评出特等奖2名，一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名和优秀奖14名。

在近一个月的时间里，第十四届校园文化艺术节活动接近了尾声，虽然此次的活动中有汗水，有劳累，但是更多的是收获。通过办活动，每个人都学到了许多宝贵的东西，此次的活动不仅在校内获得了很大的反响，也受到了陕西省教育厅的高度赞扬，通过微博转载为博雅社区校园文化艺术节的圆满成功给予了更多的鼓励。

五、活动中存在的问题和不足

1.时间的变动，天气不佳，导致现场活动准备的有点仓促。

由于此次活动的举办需要在场外举行，所以受天气影响较大，故活动时间不可控，导致在活动开始前的准备过于仓促，布置的还是不够到位。2.学生干部缺乏主动性，集体意识缺乏，缺乏现场调控能力。

在此次活动中，由于刚换届的原因，很多学生干部还是缺乏经验，积极性也不是很高，从而导致紧张不安的情绪。3.缺少应对出现紧急状况的预案。

活动现场很可能出现在紧急状况，但是我们提前并没有做好预案准备，幸好活动没有出现紧急状况，但这是并不代表以后的活动就可以不准备，所以我们应该吸取教训，完善以后活动的方案。

六、活动感言

从一开始响应国家和党的号召，到校园艺术文化节的策划，再到活动的开展，一幕幕都在脑海里挥之不去。我认为艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞

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心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的大学生奠定了坚实的基础。

作为学艺术的我们，我们不应该只把激情放在仅有一个多月的艺术节上面，而是更应该带到我们的学习和生活当中，要一步一个脚印，充满兴趣和积极性的一直把艺术这条道路走的更好。

共青团西京学院博雅书院委员会监制

共青团西京学院博雅书院委员会监制

校园文化艺术节总结(篇3)

活动目的开展此次校园文化艺术节，目的是为了进一步推进我院校园文化的建设，贯彻落实卢展工书记有关“三爱”批示精神，进一步适应教育改革和素质教育的新形势，拓展大学生的文化素质，展现大学生朝气蓬勃的时代风貌，挖掘大学生的创新潜能，使我院学生在丰富多彩的校园生活中不断认识自我，锐意进取，奋勇图强。

活动特点

1.内容丰富

本届校园文化艺术节除了保留传统的舍标比赛、辩论赛等活动项目以外，新增了如校园游园活动、第三届校园辩论赛、“榕城新风貌”摄影大赛、首届非专业模特大赛、舞台剧公演等一系列丰富多彩的文化活动。

1.参与面广

为更好的让广大同学参与到活动中来，真正落实让每一位同学能参加一次活动，院团委，联合各部门开展了各级各类的活动、竞赛。据不完全统计，全院有600多人次参与各项活动，参与面达到60%以上。

本届艺术节，除保留了传统的辩论赛、十佳歌手、足球赛外，还组织了首次非职业模特大赛、首次舞台剧公演、首次校园flash大赛等活动。为同学们提供了更广阔的舞台，也让同学们得到了较全面展现自我的机会。

辩论赛在同学中引起了广泛的影响，特别是总决赛，到场观众坐满了整个六楼礼堂，辩手们准备充分，神采奕奕。比赛取得了良好的效果。经过激烈的竞争，03服工一举夺魁，上界冠军02服工三取得第二名。

此次活动中，非职业模特大赛是一次非常有意义的创新，十分切合我校的特长，同时也为同学们展示自我提供了良好的舞台。经过预赛、决赛两次激烈的角逐，03服工一班的李鹏和04服工的肖霏分获男、女一等奖；黄智宁 张文平、董翰文 温永丽获二等奖；延鹤立 陈阅锋、胡婷婷 龚文娟获三等奖；梁永文 高峰 季文远 孙希宏 吴森义、游琳玉 叶娜 立玉萍 姚瑶 许杨获优秀奖。最佳形体奖：李鹏；最具潜质奖：肖菲；最具舞台表演力奖：游琳玉。

舞台剧公演是我院历史上首次成功的话剧演出。此次演出又团委组织，04艺术、动画部分同学参与演出。演出取得良好的效果，为学院开创了话剧演出的先河。丰富了同学们的课余生活。结果

在为期一个月的艺术节活动中，开展了辩论赛、十佳歌手、足球赛等二十余项活动，本着公平、公正的原则评出摄影大赛一等奖一名，二等奖二名。非职业模特大赛冠军两名（男女），亚军四名（男女），辩论赛冠、亚、季军等。

活动成果

5月15日第三届校园文化艺术节在一片喝彩声中落下了帷幕。本届校园文化艺术节的圆满成功，离不开学院领导的精心组织、老师的关怀和学生的支持。而广大学生在参与此次活动的过程中，也领略到了大学校园文化的风采。此次活动繁荣了我院的校园文化，丰富了我院学生的校园文化生活，开阔了我院学生的文化视野，增强了我院学生在当今社会的竞争意识，使我院学生在丰富多彩的校园文化生活中找到自己的身影，并不断认识自己，塑造自身，完善自我。

愿我院伴随着第七届校园文化艺术节的东风，在新的学年里腾飞！

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校园文化艺术节总结(篇4)

尊敬的各位来宾，各位老师，亲爱的同学们大家好：

为丰富师生学校生活，提高身体素质，经过两周积极认真的筹备,我们迎来了第七届校园文化艺术节。在此，我对本次大会的召开表示热烈的的祝贺！对精心组织、筹备大会的全体工作人员表示衷心的感谢，对全体运动员、裁判员、大会工作人员致以崇高的敬意！

本次活动是我们学校本学期举行的参与人数最多，同时展现师生才艺，强健体魄的一次重大活动。告诉大家一个好消息，我们学校刚刚被教育体育局评为“阳光示范校”这正好是送给这次艺术节的一个礼物，也同时表明，学校的体艺教学工作是卓有成效的，而通过这些活动，受益最大的是全体同学们，学校一直倡导同学们要加强锻炼积极参加各种兴趣小组的活动，要有才艺和特长，号召同学们树立“我锻炼、我健康、我运动、我快乐”的思想，要求“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”

这次艺术节，除了体育比赛项目，还有书画作品展览。有绘画作品、书法作品和手工制作，希望同学认真的去看一看，展出的作品，质量和水品都较高。活动过后，学校将评出优秀的作品进行装裱，挂在校园内，共全体同学参观学习。

在进行体育项目的比赛时，同学们不但要发扬“更快、更高、更强”的体育精神，更要在比赛中发扬“团结、互助、友谊，比赛第一、友谊第二”的风格。另外，在比赛过程中要求本着安全第一的原则，要量力而行，不要强求，安全上不能出任何问题。

同学们，这次艺术节，是对我们身体素质和才艺特长的一次全面检阅，衷心祝愿同学们在比赛中取得优异成绩，为自己争光为班级争光。

最后，再次预祝第七届体育艺术节圆满成功！

校园文化艺术节总结(篇5)

活动特点

1.内容丰富

本届校园文化艺术节除了保留传统的舍标比赛、辩论赛等活动项目以外，新增了如校园游园活动、第三届校园辩论赛、“榕城新风貌”摄影大赛、首届非专业模特大赛、舞台剧公演等一系列丰富多彩的文化活动。

1.参与面广

为更好的让广大同学参与到活动中来，真正落实让每一位同学能参加一次活动，院团委，联合各部门开展了各级各类的活动、竞赛。据不完全统计，全院有600多人次参与各项活动，参与面达到60%以上。

本届艺术节，除保留了传统的辩论赛、十佳歌手、足球赛外，还组织了首次非职业模特大赛、首次舞台剧公演、首次校园flash大赛等活动。为同学们提供了更广阔的舞台，也让同学们得到了较全面展现自我的机会。

辩论赛在同学中引起了广泛的影响，特别是总决赛，到场观众坐满了整个六楼礼堂，辩手们准备充分，神采奕奕。比赛取得了良好的效果。经过激烈的竞争，03服工一举夺魁，上界冠军02服工三取得第二名。

此次活动中，非职业模特大赛是一次非常有意义的创新，十分切合我校的特长，同时也为同学们展示自我提供了良好的舞台。经过预赛、决赛两次激烈的角逐，03服工一班的李鹏和04服工的肖霏分获男、女一等奖；黄智宁张文平、董翰文温永丽获二等奖；延鹤立陈阅锋、胡婷婷龚文娟获三等奖；梁永文高峰季文远孙希宏吴森义、游琳玉叶娜立玉萍姚瑶许杨获优秀奖。最佳形体奖：李鹏；最具潜质奖：肖菲；最具舞台表演力奖：游琳玉。

舞台剧公演是我院历史上首次成功的话剧演出。此次演出又团委组织，04艺术、动画部分同学参与演出。演出取得良好的效果，为学院开创了话剧演出的先河。丰富了同学们的课余生活。

3结果

在为期一个月的艺术节活动中，开展了辩论赛、十佳歌手、足球赛等二十余项活动，本着公平、公正的原则评出摄影大赛一等奖一名，二等奖二名。非职业模特大赛冠军两名（男女），亚军四名（男女），辩论赛冠、亚、季军等。

活动成果

5月15日第三届校园文化艺术节在一片喝彩声中落下了帷幕。本届校园文化艺术节的圆满成功，离不开学院领导的精心组织、老师的关怀和学生的支持。而广大学生在参与此次活动的过程中，也领略到了大学校园文化的风采。此次活动繁荣了我院的校园文化，丰富了我院学生的校园文化生活，开阔了我院学生的文化视野，增强了我院学生在当今社会的竞争意识，使我院学生在丰富多彩的校园文化生活中找到自己的身影，并不断认识自己，塑造自身，完善自我。

愿我院伴随着第七届校园文化艺术节的东风，在新的学年里腾飞！

校园文化艺术节总结(篇6)

今年我院迎来了我院的第二届校园文化艺术节，在秉承上届艺术节的风格的同时，我们这次艺术节不仅加强了社团间的合作和联谊，也加强了社团的竞技、娱乐表现的氛围，而在与外联谊方面也做得十分完美。

本次艺术节以“为丰富我院校园文化生活，体现我院社团的特色与魅力，充分展示我院大学生的精神面貌，提高我院大学生的综合素质”为指导思想，过展开各种各样的展览、竞技比赛、舞台表演、诗歌朗诵等等活动，充分调动了我院各社团成员的积极性，充分让大家在学习之余感受到生活的丰厚乐趣，也让每一个生态学子体会到生态学院多姿多彩的校园文化;而我们院社团联合会在组织我院二十三个社团参加活动的同时也充分发挥了院社团联合会的协调能力。

这次艺术节的主题是“青春在社团激扬，梦想在生态放飞”。这个主题是由我们院社联和二十三个社团共同商讨拟出来的，它深刻反映了社员们在社团里学习的激情洋溢，饱含了青春年少的热情，对兴趣爱好的热烈追求，更蕴含着我们成就梦想的基石就起源于生态学院。大学不仅是我们求知的殿堂，也给了我们成才成人的舞台，各具特色的社团就是我们生态学子成就梦想的舞台，既然我们载着满腔热情来到生态，就要载满硕果不留遗憾地离开这个舞台，因此成就、放飞梦想是我们最终的目标。

“为丰富校园文化生活，活跃校园社团文化气氛，为全校广大师生提供文化活动的平台，打造一支精品社团队伍，培养一批社团精英人员，本着服务于学院，服务社团，服务于学生”是我们这次活动的宗旨，我们汲取了众多兄弟院校活动经验，取其精华，去其糟粕，并吸纳了院社联四十多名成员以及二十三个社团的宝贵意见，经过多次商议拟定了本届艺术节的方案、各个活动的详细流程、以及对外的宣传和接待，从而在艺术节期间，各项活动都围绕着这个宗旨，提供各社团强大的精神鼓舞和充分的物资条件，让每一个社员，甚至每一个爱好者都能融入到我们本次精神大庆典中来分享我院这次丰硕的精神粮食和视觉大餐，而在这期间也有很多老师参加到其中，大家欢聚一堂挥洒青春的热情，灌溉希望的浓荫，收获成功的喜悦。而那在群英竞逐中脱颖而出的就是精品社团。

本次艺术节的主办单位是院团委学工处，承办单位是院社团联合会，协办单位是各社团(协会)。主管学生工作的院团委学工处将这项形式复杂，内容多样的工作交给我们院社联承办，我们不仅要办出我们自己的风格，还要让这次艺术节在全院师生眼前耳目一新，不仅要让外校和社会知道xx生态工程职业技术学院，还要让大家知道我们学校有一批优秀的社团，让我们的社团影响力与我校影响力并肩同行。

我们在上届的模式上，变更了上届艺术节的活动时间安排，除了秉承了原来的按类别编排场地外，还分时间段编排各社团的活动内容，这样避免了活动期间造成大家因紊乱错过了精彩的内容，也让各社团有更充足的准备空间，减少在活动时出现差错。

一、主体活动的安排如下：

二、艺术节活动细节

1、社团作品展示周：

花卉与盆景协会的“春回大地”展览摆出了社员们精心培育的花卉和盆景，瓜叶菊、万年青作为会场周围的主旋律，盆景盆中金鱼游，康乃馨水仙半左右，这个展览的主题“花在盆中溢，卉现景中情”，不愧是生态学院的传承啊!

环保协会通过展示一幅幅形象生动的环保宣传图片，以艺术美与原生态有机地结合，此外西南干旱的震撼，有力地激发了创作者灵感，将西南地区的生活场景通过照片、图片一一展现，有人让欣赏者心领神会地领略到环保无处不在的同时更深地感触到环保的重要性;而在此之前，环保协会还号召院社联一同在校园回收废弃品，如废报纸、饮料瓶、易拉罐等，通过与我院学生兑换生活用品的方式将全院七栋学生宿舍的废弃品的卖到废品回收站，并将所赚盈利充作本次艺术节的经费，无疑给院社联带来了经济的帮助。

花草堂-压花社的展出与环保社相并，将数十幅精美的压花作品展现在林荫小道上，那曾经被岁月、风霜摧残的花花草草经过压花艺术的加工和修饰都成为了件件精致、小巧的艺术品，这也是我校的一大特色，彰显了我院原生态发展的历史;而在闭幕式上接待外校来宾时特以此作为我校的薄礼赠送给每个兄弟外校，礼物虽轻，情意浓浓啊!

与岚淼环保社并排展出的不仅有花草堂-压花社，还有留痕美术社，他们不仅进行了现场绘画秀，改变了传统的只将成品展览在观众面前的风格，这样可以让更多的人能够融入到这种对艺术的神往中;他们先后也将他们的绘画作品一一展现在来往的人群中，纹花碟为主，各式各样的花纹将几个造价低的一次性盘子升值成艺术瑰宝，因这些都是留痕美术社经过几届蜕变，日积月累的成果啊;还有那洁白的T恤衫上纹出的精美动漫图片，也是，美术在现代艺术的升华啊!

石兰文学社以展览优美的现代诗为主打，虽然少了古诗词的韵味儿，但所表达的意境与之相比，一点儿也不在话下啊，将我国源远流长的文化底蕴深深包含，更融汇我院原生态树林、花圃果园的生机勃勃------

2、课外实践演和竞技比赛周：

晨曦书法协会举行了大型的现场书法比赛，在场观众的欢呼一方面给参赛者极大的鼓舞，另一方面观众们也能现场学到书法的相关知识，从而加深了书法在校园的影响力，也应证了这个比赛的主题“参与晨曦，展现艺术”，悠扬婉转的韵味儿在字体里散发着浓浓墨香，铿锵有力的笔尖挥洒在字里行间的是对艺术独特的见解;

同样的锋行棋社也先后举行了现场象棋比赛，他们以“展现才艺，释放激情‘为主题将象棋文化生动传播在每一个参与者的心中，严格的比赛规则将现场观众的心情一再推向高潮。

音乐和舞蹈两个社团将两场专场晚会合并在同一天举行，别具匠心的节目安排，劲爆火辣的现代舞，激情昂扬的歌曲轮唱，还有那主持人时而幽默风趣的搞笑台词，几近将场上气氛推向高潮。那样昂扬斗志的旋律，激荡在观众心中的是青春热情豪放的焰火;那样出水芙蓉的舞姿，摇曳在师生面前的是梦想的翅膀;那一夜，注定是个狂欢之夜，是在场观众视觉的盛宴。

两场最具极限挑战运动激情的比赛——乒乓球比赛和羽毛球比赛在艺术节的最后几天进行的，虽然社团的成员不多，但各个都是精英，各个都身怀绝技，看似娇小的身体，其实深藏不露，最终在争夺冠亚军时方显英雄本色。

3、艺术节的闭幕式晚会在大礼堂如期举行，虽然说大家忙到这份上了，连喘口气的时间都很难得，而我们所有的人都坚持下来了，直到晚会的最一刻。从这个闭幕式晚会上的节目的征集，节目的筛选，节目的彩排，会场的布置，兄弟院校嘉宾的邀请，直到晚会的结束，我们全体社联成员的心情都是十分紧张的，大家都把目标定为把这次晚会做得十全十美，一边分头工作，一边又相互配合，直到礼堂里最后一盏红晕的灯光熄灭--------

有来自音乐协会劲爆的开场舞，有来自舞蹈协会五位出水芙蓉的火辣劲舞，有来自音协的精英的倾情演唱：温和委婉的《单飞》之音、豪迈奔放的《好大一棵树》;还有社长在晚会最后激情高歌的《BIUES

》等，一再将晚会推向了掌声的海洋，也无不展现我校广大学生积极的精神面貌;而晚会中还有压花社和书法社以及兄弟院校的联袂演绎，将书法、压花、长笛三种唯美的艺术紧密结合，配上回环婉转的伴奏，让艺术相互渗透，渲染出一篇篇无与伦比的乐章;武术表演也同样邀请了兄弟院校的盛情参与，让中华武学的精湛将现场的欢乐推向极点;轮滑社的轮滑功夫了得，在硕大的舞台上一支轮回滑过的团队像杂技表演般将一个个高难度动作完成得相当完美，相对于他们在上届闭幕式晚会上的表现而言，无非有了极大的提高;还有棋社献上的小品《招聘》、文学社献上的诗歌朗诵《假如生活是这样》、动漫社上演的音乐剧《长安街灯》------每一个节目都是整场晚会的亮点，都彰显着各个社团的特色，表达了大家在校园生活的充实、精神的活跃。

三、评价：

1、 组织有条不紊

组织部上上下下11名成员在艺术节期间不仅要对每个会场进行秩序的维护，还要积极配合各社团的需求，在第一时间将当天的会展、比赛、表演情况如实记录，有的成员就算当天排满了课也都请假一直留守在会场，哪儿缺人，他们就往哪去;而在各大晚会的前期，舞台的布置、音响设备的组装、嘉宾桌椅的调配、各节目的协调等等一系列的在我们大家眼里貌似简单的小事，都由他们来负责，要知道他们中间哪环节脱轨了，整个晚会就无法进行了，所以他们是最平凡而又最伟大的无私奉献者;他们还负责对一年来二十三个社团的考勤表的统计，二十三个社团中的三个精品社团就是从他们这里诞生的，他们秉公记录，那些平日里靠闲晃打发时间的社团，他们都是看在眼里了的。

2、宣传积极配合

宣传部的宣传板这段时间几乎天天都有更新，有各社团的活动宣传，有各社团的活动流程，也有我们社联内部的宣传，他们手上的颜料笔挥洒的是阳关，是雨露，是甘泉------他们用艺术传达给每一个生态学子，我们院社联真心的希望大家在这次艺术节中各显风骚，相互探讨，相互学习，各自把最丰硕的果实抱回家。

3、 外联迎嘉宾迎喜庆

外联部是院社联里最能考验人的部门，他们每周末都没有自己的自由时间，一到节假日他们都得去社会上与商家讨价还价，为争取一两百块的赞助费，他们不惜几经周折，这次艺术节学工处只批准了500块作为经费，显然这些就光接待外校就相当不够，只有商家的赞助费才能解燃眉之急啊;而这次来我院出席闭幕式晚会的有中国地质大学江城学院、武汉科技大学中南分校、武汉工程大学邮电信息学院等十所兄弟院校，他们盛情的接待赢得了更深远的兄弟院校情谊，这为我校在外的影响力无非又提升了一个台阶。

4、 财务管理妥当，秘书多方协助

各社团申请的经费、各项开支所用的开销以及各项开支收据单的收回都必须经过财务部的审批和详细记载，不容许出现任何差错，这也是一项十分考验人的工作，在晚会礼堂的布置品和礼品的购置也都由财务部负责，她们得预算得当，开销节省，这样才能利用最少的经费获得最大的效果。而秘书部虽然分配到的任务只有制作邀请函和会议的记录，但她们在做完了分内的事后，也都加入到组织部的行列中，参加分管二十三个社团、记录会展情况、维持会场纪律、配合组织部布置会场。

整个艺术节期间只有院社联五个部门相互支持、相互配合、相互指出各自的不足，这样才能办好这次艺术节，才能在做好各项工作的同时将自己的能力提升，才能有能力去接替现任主席团或部长的工作，将院社联继续发扬。

5、 影响力：

不仅在校内将本届艺术节传播开来，赢得了院领导、各系部和各大机构的声声好评，而且通过与外校的接待、交流，让与我校有着密切联系的兄弟院校对我校社团发展的了解更加深刻，尤其是我校别具特色的个别社团将我校优良的文化底蕴让他们深受影响。通过这次艺术节，让院社团联合会在学院的声誉得到了提升，也提升了xx生态工程职业技术学院社团联合会在社会的地位。

很多社团的活动办得有声有色，别具一格，相对于上一届的艺术节而言，他们的技术、知识层面有更进了一个台阶。相信我们这经过不懈努力不懈追求的二十三个社团通过这次艺术节也得到了质的飞跃。

四、建议

这届艺术节虽然得到了院领导的好评，但我们也要充分认识到自己很多做得不足的地方，比如说在维持会场纪律的同时，我们还应该与身边的观众们拉拢距离或向他们介绍相关的信息，这样可以让更多的让人参与到这次活动中来;在各班宣传的力度不够，很多班级还不是很了解我院校园文化艺术节，在下一届艺术节中一定要把宣传工作做到校园的每一个角落;在考勤方面太松懈了，起不到监督作用，导致有时需要人帮忙时找不到人。

五、 展望未来

我院始建于1952年，有着悠久的历史，更有着独特的优良传统和地理位置，经过几十年的不懈拼搏，我校在社会有了显赫的声誉，相信经过我们这一届学生干部的努力，和对先前的过失加以匡正，我们的生态学院会越来越美好，越来越受到社会的观注，我们的生态学子会越来越为自己是一名生态学院的学生而感到骄傲。

校园文化艺术节总结(篇7)

三一图书馆（样板工作/活动总结）

校园文化艺术节活动总结范文

为您收集校园文化艺术节活动模式总结，供您参考。

强身健体争第一

演绎传统经典之美

12月11日下午，我校校园里弥漫着浓浓的书香。学生们一直期待着久负盛名的古诗词阅读比赛。比赛中，师生们兴高采烈地表演了古典诗词和歌曲。大家以表演诵、诗配乐、演唱、情境朗诵等多种形式，或声情并茂、或慷慨激昂地演绎了精彩的《静夜思》、《水调歌头》、《少年中国说》、《长歌行》等许多脍炙人口的千古名篇。

深情的阅读和激情的表演，把优美的文字变成了生动的画面、动听的歌曲和动人的场面。儿童在阅读古诗词中陶冶情操，吸收丰富的中国传统文化营养。

舞动阳光的活力

12月14日下午，七年级每班在操场上举行广播体操比赛迎接新年。经过两个多月的艰苦训练，学生们已经掌握了这套广播体操的要领。整齐的队形、响亮的口号、规范的动作赢得了评委、师生的一致好评。

绽放青春艺彩

12月18日下午，我校食堂的大舞台上灯火璀璨，校园个人才艺展示大赛在这里如火如荼地进行。来自年级各班几十名小小艺术家们通过歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、萨克斯、古筝、钢琴及表演小品等形式，将自己的才艺带给了在场的观众，他们精湛的表演也不时激起大家的阵阵喝彩。这项活动使孩子们学习文化知识，最大限度地开发他们的兴趣潜能。

八年级英语合唱比赛

在学生们丰富多彩的活动的同时，教师们也开展了内容丰富、形式多样的活动。25日和30日，老师们参加了灯谜、象棋、围棋、跳棋、卡拉ok游戏和元旦员工联欢会。这些活动从各个角度增强了我们教师队伍的凝聚力和综合素质。

卫校长举手称赞我们的老师。

本次校园文化艺术节丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园文化艺术氛围，展现了我校师生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。师生们所表现出来的热情和艺术美，给我们留下了永恒的美的烙印。愿艺术之花香满校园。

校园文化艺术节总结(篇8)

活动目的

开展此次校园文化艺术节，目的是为了进一步推进我院校园文化的建设，贯彻落实卢展工书记有关“三爱”批示精神，进一步适应教育改革和素质教育的新形势，拓展大学生的文化素质，展现大学生朝气蓬勃的时代风貌，挖掘大学生的创新潜能，使我院学生在丰富多彩的校园生活中不断认识自我，锐意进取，奋勇图强。

活动特点

1.内容丰富

本届校园文化艺术节除了保留传统的舍标比赛、辩论赛等活动项目以外，新增了如校园游园活动、第三届校园辩论赛、“榕城新风貌”摄影大赛、首届非专业模特大赛、舞台剧公演等一系列丰富多彩的文化活动。

1.参与面广

为更好的让广大同学参与到活动中来，真正落实让每一位同学能参加一次活动，院团委，联合各部门开展了各级各类的活动、竞赛。据不完全统计，全院有600多人次参与各项活动，参与面达到60%以上。

本届艺术节，除保留了传统的辩论赛、十佳歌手、足球赛外，还组织了首次非职业模特大赛、

首次舞台剧公演、首次校园flash大赛等活动。为同学们提供了更广阔的舞台，也让同学们得到了较全面展现自我的机会。

辩论赛在同学中引起了广泛的影响，特别是总决赛，到场观众坐满了整个六楼礼堂，辩手们准备充分，神采奕奕。比赛取得了良好的效果。经过激烈的竞争，03服工一举夺魁，上界冠军02服工三取得第二名。

此次活动中，非职业模特大赛是一次非常有意义的创新，十分切合我校的特长，同时也为同学们展示自我提供了良好的舞台。经过预赛、决赛两次激烈的角逐，03服工一班的李鹏和04服工的肖霏分获男、女一等奖;黄智宁

张文平、董翰文 温永丽获二等奖;延鹤立 陈阅锋、胡婷婷 龚文娟获三等奖;梁永文 高峰 季文远 孙希宏 吴森义、游琳玉 叶娜 立玉萍 姚瑶

许杨获优秀奖。最佳形体奖：李鹏;最具潜质奖：肖菲;最具舞台表演力奖：游琳玉。

舞台剧公演是我院历史上首次成功的话剧演出。此次演出又团委组织，04艺术、动画部分同学参与演出。演出取得良好的效果，为学院开创了话剧演出的先河。丰富了同学们的课余生活。

3 结果

在为期一个月的艺术节活动中，开展了辩论赛、十佳歌手、足球赛等二十余项活动，本着公平、公正的原则评出摄影大赛一等奖一名，二等奖二名。非职业模特大赛冠军两名(男女)，亚军四名(男女)，辩论赛冠、亚、季军等。

活动成果

5月15日第三届校园文化艺术节在一片喝彩声中落下了帷幕。本届校园文化艺术节的圆满成功，离不开学院领导的精心组织、老师的关怀和学生的支持。而广大学生在参与此次活动的过程中，也领略到了大学校园文化的风采。此次活动繁荣了我院的校园文化，丰富了我院学生的校园文化生活，开阔了我院学生的文化视野，增强了我院学生在当今社会的竞争意识，使我院学生在丰富多彩的校园文化生活中找到自己的身影，并不断认识自己，塑造自身，完善自我。

愿我院伴随着第七届校园文化艺术节的东风，在新的学年里腾飞!

校园文化艺术节总结(篇9)

大榆树中学第十一届届校园文化艺术节总结

在教务处的组织下，各处室的大力支持下，经广大师生的共同努力，历时一个月的第八届校园文化艺术节，于6月9日随着文艺演出的结束成功落下帷幕。在此我们衷心感谢在此次活动中给予支持和帮助的各处室各班级，付出辛勤劳动的各位教师，正是你们的积极参与才使本届艺术节如此的精彩。

本届艺术节内容最丰富、形式多样从筹备到结束历时一个月，广大师生投入了极大的热情，从组织发动到节目演出，各教研组、各班级十分重视，认真准备，广泛参与。术节，充分利用学生的课余时间，开展了一系列有意义的文化活动，丰富了校园文化生活，活跃校园艺术氛围内容丰富，形式多样的艺术节充分体现了我们中学生的文化素质和艺术修养，展示了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，他们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为他们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础。更让人欣慰的是，在活动中不断看到了个性意识的觉醒，懂得如何正确、努力去实现、创造个人价值。从这些活动中我们发现了更多的艺术人材，在每个项目的比赛中我们还发现学生的自主能力加强了，这也是我们举办本次艺术节的初衷

为搞好本届艺术节，学校专门成立了组委会，划分了具体职能，由校教务处、团委具体承办，各处室和教研组积极参与支持，经全校师生的共同努力，本届艺术节获得了圆满成功。艺术节期间，各项活动的评委教师对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了优秀节目、优秀选手和优胜班级，并颁发了奖状、和奖品，极大的增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、向心力。

回顾艺术节全过程，涌现出许多值得表扬的人和事。在筹办的过程中，许多老师积极参与，不计名利，勇挑重担，宋剑梅老师、张常育老师、高玉坤老师等人在各自负责的工作中默默奉献，牺牲了许多休息时间，始终把学校工作放在第一位，这种顾全大局、敬业奉献的精神也为校园文化增添了新鲜血液。各班级的集体荣誉感也充分体现出来，许多同学自发利用课余时间一遍一遍练习，一次一次纠正。组委会的成员和全体工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，以出色的表现完成了各项工作，保证了艺术节的顺利开展。

我们成功举办了第十一届届校园文化艺术节汇演，这是近年来我校最高水平的一次汇演，不仅是在表演方面，在组织过程、节目选择、排练、现场的气氛，都可以说是最出色、最热烈的一次汇演。

校园艺术节的开展为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质，各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了学生的正确的审美观。展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设。

当然，通过本次艺术节，我们也发现不尽如人意的地方：

1、因为我们的疏忽在场地安排出了一点失误，使进场的时间拉长了。

２、我们的会场纪律还不够理想，有的班级组织纪律有待加强，个别班主任能组织能力有待提高，当然也有表现较好的年级班级。

３、学生的艺术水平、艺术修养有待于进一步提高。

４、个别班主任对学生参加艺术节活动缺乏正确的认识，消极对待，对学生缺乏必要的指导；艺术节的活动项目涵盖面还不够广。

5、整个艺术节活动时间不够合理。所有这些，有待于在下一届艺术节进一步提高 总的来说，第十一届届校园文化艺术节的举办是成功的，它让学生有了展示才华的空间，有力地促进了校园文化的建设，在举办过程出现的问题对我们来说是极宝贵的经验教训，这也让我们更好地思考在今后如何将艺术节办得更好

附各项活动的优胜集体和优胜个人：

在艺术节活动期间，表现比较突出的班级有：七年一班、七年二班、七年六班、八年五班、八年三班、八年一班

个人获奖情况：见获奖名单

2010年6月22日

语言艺术作文18篇

在接下来的内容中，我们将向您介绍关于“语言艺术作文”相关的知识。撰写文章是一种展现内心世界的方式，它赋予了你自由地表达内心世界的能力，同时也让我们可以通过写作的方式从自我反思中不断成长。阅读优秀作品有助于提升我们的写作水平。希望我们的建议能够帮助您更好地理解这个话题！

语言艺术作文 篇1

语言艺术就如同魔术，神秘而又要经过不断地磨练，时间久了，这门艺术会从上到下彻彻底底的将你改变。

说话要掌握方法，既不能处处逼人，也不能处处被逼，既不能锋芒毕露，也不能愚昧。

那很多人就会一头雾水了。其实，语言艺术有非常多的方面，我现在就单单对与人交谈中的语言艺术展开讨论。

这里就先谈5个方面：

①掌握主动权，这是整个与人交谈中的语言艺术中最难的方面。掌握主动权就是谈论的所有话题根据你的转变而改变，而又不能使他人察觉，就是不知不觉中使对方被动。而要如何做到呢

②让别人从两种选择中选择其一时，要把自己想得到的答案放在最后。例如：你想让别人在自己家里留下，那么你想要的结果是他留下，就把这个放到后面，你就要这么问你是要走呢

③委婉的讽刺，要给别人留台阶下。例如：你对某人的举止行为看不过去，你可以这样说天鹅之所以被人喜爱，就是因为端庄典雅的举止，人也是如此，对不对

④学会赞美别人。无论是谁都喜爱听见赞美自己的话语，但是赞美也要适度，过分的赞美就会使人烦感，以至于你在大家眼中成为了虚伪的小人。还要注意赞美均衡度，只要是谈论中的人员，都要给予一定的赞美，如果单一的赞美很可能激起民愤。

⑤言多必失，失而可补。我们要多听别人怎么说，学会做一个倾听者。只要在重要的地方说几句画龙点睛就可以了，因为言多必失为真理。而失而可补要怎么补呢

这只是语言艺术中的九牛一毛，千分之一甚至万分之一，有一些语言艺术在你不断地社会历练中你就学会了，而有些则需要请教学习。

语言艺术作文 篇2

语言是人们交流的最佳工具，善于使用语言的人，往往是强者，而不善于利用语言交谈的人，却总会闹出种种笑话。

我在书上读到一则笑话，深刻地体现了语言的艺术：从前有一个人大摆筵席，宴请四位好友。时近中进，还有一人未到。他自言自语地说：“该来的怎么还不来？”听了这话，有位客人想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞离去。这人很后悔，连忙解释说：“不该走的怎么走了？”又一位朋友想：“不该走的走了，看来我是该走的！”也起身告辞而去，最后只剩下一位多年的好友。好友责怪他说：“你看你，真不会说话，把客人都气走了。”那人解释说：“我说的不是他们。”好友一听这话，顿时心头火起：“不是他们！那只有是我了！”于是长叹一口气，也走了。

在捧腹大笑之余，你想到了什么？没错，语言确实是一门艺术，是一件瑰宝，一种文化，但是使用不恰当，却会成为拦路虎，成为通往成功路上的程咬金……

让我们正确使用语言，使之成为我们的助手，帮助我们向胜利走去，一直前进……

语言的艺术与魅力，是无穷无限的！

语言艺术作文 篇3

关于教师语言是一个很好的话题，值得广大教师深入研究。

语言是人与人之间最重要的交际工具，有了语言人们才能更好的表情达意，交流沟通。“师者传道授业解惑也”，教师语言的重要性早就存在于悠悠的历史长河中，它是教师传播知识的纽带，是师生之间沟通的桥梁，只有正确运用语言，教师才能有效地完成教学目的，才能正确地教授祖国的语言文字。而掌握语言艺术，则能使教师的教学锦上添花，美不胜收。

教师语言从广义上讲，包括口头语言、书面语言和肢体语言。教师的语言修养应关注细节，如教师在提问时有人说：“谁会说？请举手。”有人说：“谁能说？请举手”。有人说：“谁想说？请举手”。这三种不同问法，其实有着质的区别。

谁会说？实际上是在要求已经学明白，能够正确回答问题的学生发言；谁能说？实际上是在要求能够回答问题，但不一定回答正确的学生发言，显然，其覆盖面要比“谁会说”大得多；“谁想说”是在要求相回答问题的人发言，包含会说的、能说的以及想说但不会说的学生发言。看似简单的差异，却反映出教师学生观的不同。对于这种不同的实质，如果哪位老师想明白了，并把思考的结果写出来，可能会是一片比较有意义的文章。

教师语言素养的提升，应关注到口头语、书面语、肢体语的复合实用。

提问时强调口头语言表述内容的简要、明确、清晰，同时还要表现出和蔼、亲善、激励。这就要求我们必须辅以表情、眼神、手势等，有时如果我们再辅以教师位置的合理移动，效果可能更好。

学生回答问题时，教师要让学生感觉到你在倾听，因此必须要让学生看到你的眼睛。学生回答问题过程中如遇到困难，教师最初提供的帮助不是语言，而是眼神、表情、口型变化（意义的表达并非都靠口头语言，大家可能都有这样的经验，大人在给小孩喂饭时，常常会张大自己的嘴，这就是一种语言，和“真乖，再吃一口”具有同等意义）等传达的激励。激励无效时，再辅以口头语言的引导或相应的暗示。

文似看山不喜平，语言方式的单一也同样会降低语言效果。如学生正确回答问题之后，老师会微笑着说“某某同学真聪明，回答得很好，请坐。”如果一节课上几次提问，上述话语不断出现，情况会怎样呢？会不会让人感到肉麻？或不会让人觉得教师语言太贫乏？真心的激励会不会成为虚假的奉承？如果会，那将是多么可怕！如果我们将口头表扬和在与学生眼睛对视的同时先伸出拇指表示赞赏，再做一个“请坐”的手势这样的肢体语言交替使用，效果会怎样呢？

语言艺术作文 篇4

说话是讲究艺术的。诙谐幽默的语言会逗得人哈哈大笑；真诚煽情的表达能令人热泪盈眶，有艺术的语言充满着感染力。当然同样的话，你换一种说法，可能就会带来迥然不同的结果。如果你留意，生活中的语言艺术随处可见。

五一假期，我和父母去商店买衣服，就因为一句话而感慨不已。我到店铺试衣间试衣服，发现墙壁上赫然贴着几个大字，请注意，不要让我们的衣服，擦花了您的口红。这句话的本意，我们都能明白，就是提醒顾客，试穿时，不要把口红染到衣服上。但是如果墙上贴着的是不要让您的口红弄脏衣服我们又会作何感想？仅仅是一句话，却让我想了很久，相同的意思，但只是稍稍改变语序，我们便能从中体会到商家的用心，不会因为直白的提示而反感，反而让人在所思中体味到以顾客为中心的销售理念。

我还十分清楚地记得，去年我和爸妈去成和商店买东西，妈妈在看一奶锅的时候，不小心将玻璃锅盖打碎了。当时那里的工作人员听到响声后急忙赶过来，没有丝毫的埋怨和指责，脱口而出的是关心的询问：手划着没有？吓了一跳吧！没事，这里货物安排的有些拥挤，容易失手啊。妈妈连忙表示歉意，并要立刻赔偿。但是销售人员却明确表示事出无意，不用赔偿，只需帮忙确认一下事实即可。记得带着歉意的妈妈当时就决定多买了几张购物卡。如果工作人员开口就说，不用索赔，我们可能只会有歉意；如果工作人员第一时间索要赔偿款，我们肯定无话可说。销售人员的理解和关心显然已经超出了这件事情的本身，不同的表达，不同的处事方法，也会带来不同的心理效应。因为妈妈后来的自愿购物显然远远高出一个锅盖的利润。

记得小时候，妈妈给我读过很多萧伯纳的故事，幽默而又讽刺的情节让人忍俊不禁，现在想来，大师的语言艺术可谓充满着理想主义和一种高度的魅力。

中国也有句俗语，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，这句话的就是告诉我们人与人之间相处，少些冷漠和刻薄，多一些善意和理解，会让事情变得更好。

语言的艺术来源于生活，但是好好说话更是起始于思考，融合了理解和智慧。学习吧，同学们，多思多看多观多学才会让我们学有所用，学有所长。

语言艺术作文 篇5

日常生活中，大多数人的交流方式大概便是通过语言了，而语言也是讲究艺术的。

要知道中国语言博大精深，这也难免外国友人学的困难。什么多音词，多义词，近义词，反义词就弄得一团乱麻，还有同样句子可以转换为被字句，把字句，还可以有不同的语气，双重否定句，反问句这一系列的，仔细想来，确实得向学习的人掬一把同情泪。所以，正确的恰当的使用语言确实是每一名中国人的必修课。

比如买卖东西若是掌握语言的艺术那么也会有不一样的效果。调查研究，若同一个早晨，相似的地方，两句“先生买一个茶叶蛋吧！”和“先生不如卖两个茶叶蛋吧！”将有不同的两个结果。显然，第二个将会卖出的更多。这是语言的暗示效果，第二局询问在潜意识的暗示可以买茶叶蛋并且最先开始就是以两个为基础，那么大多数人会自然而然的掏钱买两个。说到这里，是不是也觉得语言的神奇之处呢？

而我认为，在我心中，周恩来总理是最懂得语言艺术的伟大的外交官。在屡次面对外宾的刻意恶意的刁难之时，他运用自己的智慧化解可能的一个一个难堪。从“我们中国信奉马克思主义，这才是我们要叫马路的原因。”到“这是抗美战争的纪念品，所以这只钢笔随时带在身上，以纪念友人。”无不显示了周总理的机智，以及合理运用语言的好处。

有时，日常生活中，有时换一个说法便有完全不同的效果。“屡战屡败”说明的是他的技术确实不行，而“屡败屡败”则夸奖的便是顽强的意志力，不屈不挠。所以，试着换一种方式说话，你将会发现，你身边的朋友不知不觉多了，受到的喜爱与尊重也多了。语言艺术的作用绝对不容小觑。

语言艺术作文 篇6

要表明自己所受教育的高低，或者是否具备良好的涵养，再没有比语言更能迅速体现出来。由于人生需要交流，必定离不开语言。假如大家留意观察的话实在不难发现，无论是企业中的成功者，仍是演艺圈中的佼佼者，无一例外，都拥有一口伶牙俐齿，一个个亦善于谈吐，长于辞令。即使是最贫穷的人，健谈也会帮助他踏入衣食无忧的地位。

可见，善于谈吐在糊口中尤为重要。

许多人有着丰硕的思惟、新奇的观点，可惜没有灵活生动的语言表达，因此就无法尽情展现，博得他人的赏识。讲起话来，不是词不达意，就是冗长罗嗦，他们不会用生动贴切的语言来表达自己的胸臆和思惟。这种人的语言不是艺术也没有魅力。

多读好书，丰硕思惟，充实积累，点亮语言让语言变为艺术，洋溢魅力!

语言艺术作文 篇7

一、反问艺术的运用

运用反问句式，加强表达的肯定语气。而优秀的高考作文在这一点上都做得比较好。

例1、共和国元帅彭德怀曾说：“‘茄子不开虚花，小孩子不说假话。’难道大人还不如小孩子吗？”的确，我们从“人之初性本善”的童年所带来的那份淳朴的诚实，好好把握，怎能任岁月“雨打风吹去”，而洗掉了诚实的本色呢？（《把握诚信》）

先用“难道……吗”的反问句式，再加上彭总的那句称赞小孩子“诚信”“诚实”的话，表明我们大人确实应该比小孩子更能讲“诚信”；再用“怎能……呢”的句式进一步强调我们不论在什么情况下都应守住自己的“诚信”的大门。整段话读来意味无穷，全仗两个反问句的表达效果。

例2、喊着“狼来了”的孩子在两次“成功”的欺骗后尝到了苦果；连一道浅浅的划痕都不放过的“奔驰”汽车公司以信誉换来了盈利……这些难道不足以告诫我们要好好把握住自己的诚信吗？（《把握诚信》）

先从反面讲“狼来了”的不诚实的故事，再从正面说“奔驰”公司为信誉而诚信的事，最后再用“难道……吗”的反问句式，让人明白了我们必须把握住自己的诚信。

例3、无所谓“人性本善”，也无所谓“人性本恶”，当面临选择时，我们需要的不光是果断，还要有也许是一桩小事所体现的人性。在面临选择时，据说，蚂蚁被火围困的时候，会迅速抱成团滚出火堆，以牺牲最外层的蚂蚁来保证种族的延续。“蝼蚁如此，人何以堪？”

先用议论性的语言点出当面临选择时不光是果断，还要有人性，强调了人性。再举蚂蚁遇火时抱成团滚出火堆以保证种族延续，亦是强调动物的“人”性。最后用“蝼蚁如此，人何以堪”表示反问，别人动物都能做到在选择时拥有“人”性，而我们人类呢？作者举蚂蚁采取迂回战术，绕一个弯子还是回到主题上来：在选择时人应比动物更有人性才行。

例4、“美丽”者，外表也，古人早有“金玉其外，败絮其中”的训诫，若为“美丽”而弃“诚信”，岂不是以“败絮其中”来换“金玉其外”？小生真乃糊涂也。《巴黎圣母院》中的敲钟人可谓丑至极，然而他美丽的心灵弥补了他外表的缺陷，使他的形象光辉千古。（《岂可弃我——“诚信”自述》）

作者采用自述的口吻，先讲将“美丽”定在“外表”上，虽不十分准确，但作者后用“金玉其外，败絮其中”的训诫来自圆其说，并用一个反问说明如果只为“美丽”而抛弃“我”（诚信）的话，其结果是用“败絮其中”来换“金玉其外”，显得不明智，所以说“小生真乃糊涂也”。而最后又从正面举了敲钟人虽丑，但心灵是美的，从而使其流传千古。

二、设问艺术的运用

设问也是一种增强语言表达效果的好的修辞方法，如果使用得当，定当收到非常好的表达效果。

例5、可是，我仍想问，风到底是什么？地理老师镜片下的眼睛闪着壑智的光，他一字一顿地解释着：“风么，就是高低气压层的不同引起的，……风的种类也可多着呢，有什么热带季风，海洋季风……有的风，带来寒流的讯息，有的风……”噢，原来是这么回事，风是自然的产物，是实实在在的东西，我终于知道风是什么啦！“不全对。”哲学老师脱口而出。我愣了。她接着解释：“风是一种物质，它不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。古人言有风婆婆的说法唯心的……”啊？带着满脑子的问号，我碰到了文学老师。她正品茗吟词呢。啜一口清茶，她略带文化的忧郁，缓缓而道：“风是一种文化，对的，一种文化。在我们这个文明古国，有什么桃花文化，青铜文化，风，也是一种文化。从《诗经》到唐诗宋词，从汉高祖刘邦到李煜、王安石，风无不是一种永恒的文化。譬如，‘大风起兮云飞扬’、‘山雨欲来风满楼’，还有‘小楼昨夜又东风’、‘春风又绿江南岸’等待。”哦，我明白了，风还是一种深沉妙不可言的文化。可是，我不敢再问了，也许，历史老师会说风是一种历史，迎着历史长风……（《风是什么？》）

先提出“风是什么”这个问题，然后地理老师、哲学老师和语文老师三人之口分别说出了“风”这个意象在他们心中的答案。地理老师用纯地理的眼光来分析了“风”的形成原因、种类和相关信息；哲学老师以一个哲学家的口吻阐释了“风”的哲学内函，读来意味十足；语文老师则用文学家的眼光来品读“风”，把它理解成一种“文化”，并列举了从《诗经》以来许多与“风”相关的诗句，无一处不显示出“风”的文化气氛。最后作者说“不敢再问了”，因为历史老师有历史老师对“风”的理解，化学、物理、生物、外语等老师他们都各有自己的看法。从而揭示出“答案是丰富多彩的”主题。例6、诚信是什么？才学说：“诚信是一种虚伪。我可以无所怜惜地抛弃它。”诚信说：“当老师的诚信化为空中楼阁，那么才学也不复延续。”于是才学凝滞了。（《诚信是什么？》）

本例与其他例子又不同：先设问“诚信是什么”，然后用“才学”和“诚信”两个本无生命无法对话的抽象概念来对话，从而揭示“诚信”不能丢这个主题的。

例7、你知道10减1等于几吗？9.对，可也不完全对。

如果是树上10只鸟，被枪打掉1只，这里的10减1就不一定是9，而可能1只鸟也没有。

如果是鱼缸里的10条金鱼，死了1条，问还剩几条金鱼，那么10减1还是等于10.

如果是夜里点燃的10支蜡烛，被风吹灭了1支，问到天亮还剩几支，那么答案是1，因为其余的蜡烛都燃尽了。

如果是桌子的10个角，砍掉1个角，那么10减1还是不等于9，因为我们将看到11个角。好了，如果现在再问10减1等于几，你还会只想到9吗？你还有其他答案吗？（《10减1等于……》）

本例的体式很特别：先提出疑问：“你知道10减1等于几吗？”回答说是“9”，再加上作者的评价“对，可也不完全对”。那到底等于几呢？读者肯定要这样问。下文举了四个答案：等于0、等于10、等于1、等于11.更绝的是作者没有直接说出“答案是丰富多彩的”这个主题，而是连用两个设问，让读者自己去得出这个结论。这就是设问的魅力。

三、连续发问艺术的运用

连续发问如连珠炮，问得你喘不过气来，正是在这种“紧张”的场面才有一种艺术的力量在召唤，从而恰当地表情达意，产生良好的语言表达效果。

例8、诚信是什么？是诚实？是信用？是真诚？是热情？

诚信是什么？是幼稚？是青涩？是无能？是愚蠢？一百双眼睛里有一百种诚信，一百个人给我一百种答案。（《诚信是什么？》）

本例作者深悟连续发问的真谛。两段文字一共使用了十个问句，真是让人应接不暇。先用一个设问“诚信是什么”，按一般的情况，就有可能回答成“诚实”、“信用”、“真诚”、“热情”，但作者的语言富于变化，没有这样做，而是连用了四个选择问，好认读者自己去选，不过这四个选择中的任何一个或几个似乎都可以作为答案。再来看第二段，作者也是先设问，但后面供选择的“幼稚”、“青涩”、“无能”、“愚蠢”中却无一个可做问题的答案的，但这正是作者的高明，他是反面来说的，意即如果思考不周，他的答案就会这四个中的一个或几个，那就错得远了。所以这两段是从正反两方面来解释“诚信”的内涵的。

例9、“健康”者，能使人精力旺盛，体力充沛，工作起劲，然而“诚信”之“健康”者，何也？四肢发达之躯壳也。鲁迅先生之所以弃医从文，亦是为拯救躯壳。而此小生弃我于水底，试问，无诚信之躯壳于己何用？于世何用？（《岂可弃我——“诚信”自述》）

本例的连续发问是在最后：“无诚信之躯壳于己何用？于世何用？”这实际上是用两个反问来强调“诚信”对人的精神空间的重要性和对社会的意义。如果一个人能把“诚信”的含义看准吃透，那也就不会出现行尸走肉的人或出卖朋友、背叛祖国的小人了。

例10、朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将以什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，寻找一个理性的答案，让我们追，让我们飞。生活要我们去创造，美好的未来是我们自己的！（《沧海看云》）

本例开头连用三个设问：对生活有什么答案，如何直面现实和怎样面对将来。这三个题一起到来，意志不坚定者、思想徘徊者、生活毫无认识者可能都会在这劈头盖脸的问题中清醒过来，从而找准自己的人生目标；而那些本来就对生活有认识的有识之士，则会在这三问中更加坚定自己的人生信念，从而矢志不渝地朝着既定的方向奋勇前行而绝不后悔。所以作者在这一段的最后说“美好的未来是我们自己的”，就是这个道理。

语言艺术作文 篇8

如果我们和一个朋友聊天，我们单单聊关于自己的事，而根本没有注意倾听朋友的话，那么别人可能会认为和你聊天没意思，因为每个人都有想倾诉的欲望，同时自己失去了了解认识朋友、社会的机会。

原来人人都喜欢听奉承话，但也不能说出与事实相差一万八千里的话，假如说一位长得并不漂亮的女孩，你却说她非常漂亮，那么她肯定会反感你，并认为你在故意嘲笑她，总之奉承话要得体、恰当。

当我们为一些无关紧要的事情与别人争吵时，我们应先想清楚这事有没有必要与对方争吵，如果没有必要，我们可以不为这事去花费心思，免得将关系搞僵，可以灵机转移话题，分散注意力，谈一些双方都高兴、感兴趣的话题，俗话说：“话不投机半句多”，或者退一步，主动化解，俗话说：“伸手不打笑面人”。

语言艺术作文 篇9

最近读了《教师语言艺术》一书。读后感触颇深，受益非浅。

教师这个职业，相对其他职业而言，对语言的运用，特别是口语表达应有更高的要求。在课堂教学中，如何巧妙地运用语言，使之成为打开知识宝库的钥匙？如何使孩子感受到上课是一种艺术享受？在育人工作中，如何巧妙地运用语言，使之成为沟通师生心灵的桥梁？使孩子感受到老师的可亲可敬？这是摆在每一位教师面前永远也研究不完的课题。随着时代的发展，社会的进步，人们对语言好坏的衡量标准都发生了很大的变化。怎样运用语言才能适应这一变化？怎样运用语言才能充分调动孩子学习的积极性，使之动口、动脑，使教学方法适应培养21世纪所需人才的需要？怎样才能把话说到孩子的心坎里，收到较好的教育、教学效果？

《教师语言艺术》这本书结合大量真实的案例，启发广大教师如何修炼自己的语言艺术，实现自己的教育梦想。它有深入浅出的论述，也有实践案例的生动映衬，特别是总结了很多优秀教师成功修炼语言艺术的宝贵经验和可贵素材，非常具有启发性。

语言， 这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范，态度要和蔼，内容要得体，方式要适宜，要善于运用语言的力量启动孩子求知的欲望，拨动孩子上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进孩子的心田。教师的语言还要情理结合。要让孩子知晓做人的基本道理，让孩子在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

苏霍姆林斯基说过：”教师的语言修养在很大程度上决定着孩子在课堂上脑力劳动的效应。“教师讲的话带有审美色彩，就是一把最精致的钥匙，它不仅开发情绪记忆，而且深人到大脑最隐蔽的角落。”作为教师，一定要充分发挥教学语言

的艺术性，使自己的教学语言适应课堂和孩子的年龄，心理的特点，赋予语言以情感色彩，达到更好的教育、教学效果。

语言艺术作文 篇10

最近我看了《教师语言艺术》这本书，我觉得对我影响很大。

从这本书中我知道，语言是人们在生活和工作中表情达意、传递信息的工具。由于行业的不同，人们在生活和工作中也就形成了不同的语言特色。但是教师的语言更特殊一些，因为教师面对的是一群活泼可爱的孩子，面对的是一张张天真的脸，一双双求知的眼睛。教师与学生沟通是其中一种特殊的沟通关系。因为教师扮演不仅仅是单一的“知识传授者”的角色。教师还应该是一个组织者，引导者，评价者。但是这几个角色必须围绕一个中心——“学生的发展”。那么，从事数学教育教学的小学人民教师，应该具备什么样的语言特色呢？读《教师语言艺术》有感

首先，我认为流畅是说数学教师在课堂中语言要简洁清楚，干净利落，恰到好处。因为语言重复，拖泥带水，会分散了学生的注意力，破坏了教学语言的连贯和流畅，浪费课堂有限的时间，影响了学生表现自己的积极性。

其次，教师要善用形象化的语言去解释抽象的数学概念，把抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，运用学生们所熟知的生动事例启发、引导学生理解、掌握并运用所学的知识。比如：低年级学生都喜欢蓝猫，因此在教学“认识几时几分”时，师：今天蓝猫超市开业了，现在正在招工呢！看招工启事上写着什么（生）：本店所招员工必须会认钟表、会修钟表，报名者请与蓝猫联系。师：想去试一试吗？生：想。一下子调动了学生的积极性，让学生的身心处于最佳状态，以极大的热情，投入到学习中。

再次，清晰是说教师要口齿清楚，要把表达的意思说的一清二楚，否则会影响学生的听课效果，也会影响孩子解题的正确性。数学和语文不一样，有时相差一个字所表达的意思会完全不同。比如，1、一段绳子长4米，剪去了2／5米，还剩多少米？2、一段绳子长4米，剪去了2／5，还剩多少米？这两个题目就相差了一个字，但意思完全不一样了，解法也完全不同。

最后，正确是说数学教师的语言叙述要准确，不应使学生发生疑问和误解。比如：不能把“除”读作“除以”，98读作九八，8时零5分读作8时5分等。小学生的模仿能力是很强的，但又由于知识经验的不足，自己还不能分辨对错，教师的语言对他们来说是仿照的标准。

因此，教师要根据学生的年龄特点，使用他们容易接受和理解的话语，深入浅出，使学生明确地知道教师所要表达的内容以及教师本人赞成什么，反对什么，那种模棱两可、似是而非的语言是不能表达明白的。

语言艺术作文 篇11

语言，是一门艺术。语言艺术就是很大胆地说出一些很有用的话。我们小记者要学习的，也正是这门艺术。11月18日上午，萧报小小通讯员培训班又一次在萧报大楼开课了。

很大胆、很有用地说出一些话该如何办到？孙老师说第一步就是嘴操。嘴操是为了让嘴巴打开，使说话更流畅，更富有感情。这在采访中，可是很有用的。说到采访，孙老师告诉小小通讯员们三个词：了解情况，采集资料和调查访问，这三个词就组成了一次完整的采访。了解情况和采集资料一定不能忘了查一查和写一写。一方面查资料，另一方面把查到的资料和想问的问题写下来，制定一个采访提纲。有句话“机会总是留给有准备的人”，所以一定要好好写提纲，做个有准备的人。

采访时，我们还应当先夸夸那个人，这可不能算是拍马屁哦！这是为了能吸引别人的注意力，这样才能好好回答你的问题。

光有了这些还是不够的，礼节和礼貌用语也是十分重要的。授课老师对我们说过：“不怕太客气，就怕没礼貌！”见面时，说：“您好！”接受采访说：“请问！”结束采访说：“谢谢！”告别时说：“再见！”遇到挫折不沮丧，告诉自己：我能行！

一节课很快就过去了，但在这节课上我学会的语言艺术将让我在今后小记者的道路上一直受用！

语言艺术作文 篇12

这个星期二学校要举行第二届的语言文化艺术节，我们班早早得就开始排练了。

李老师说这次的语言文化艺术节不要求全班都上，老师为什么让我们全班都上是因为让我们锻炼锻炼。我想绝对不能辜负老师对我们的一片苦心呀，晚上我就抓紧练习，一定要让我们的表演成为整个舞台的焦点！星期二到了，女生换上漂亮的衣裙，男生穿上帅气的衣裳，全校都弥漫着艺术的气息。表演一个一个地过去，快到我们表演了，我的心砰砰直跳，好紧张呀！我们到后台做准备，我的腿一下子就站不起来了，都软了。我小时候也是，不好意思在别人面前表演，我怕别人笑话我上台了，我一咬牙，决定把面子抛开，我豁出去了！表演的时候，我的眼睛不敢看着爸爸，一看爸爸我就想笑。我有蛀牙，最怕把蛀牙露出来了，这样会拖同学们后腿的。可是我还是依然坚持，虽然你们看起来这样没什么大不了的，但对我来说很是艰难，一不小心就坏事了。我们在后面好好做动作就好了，可在前面的三个人樊玫颖、刘坤宁和冯馨漪就惨了。樊玫颖到没事，她学过舞蹈，可刘坤宁和冯馨漪就我还以为她们一定很紧张，但是一看，她们很放松，美丽的舞蹈显得她们特别的高贵。特别是刘坤宁，她可爱的笑脸让谁看了都觉得：这孩子可真漂亮啊！

韩馨慧说：敬礼礼毕向左转起步走！我终于叹了口气，因为表演结束了。爸爸在那里坐着，我连忙跑去问爸爸：爸爸，我们表演得好不好！

爸爸说：好好好，表演得真棒！

虽然这次表演特别紧张、害怕，可是我还是觉得很开心。这真是个非常快乐的语言文化艺术节！

语言艺术作文 篇13

语言艺术就如同魔术，神秘而又要经过不断地磨练，时间久了，这门艺术会从上到下彻彻底底的将你改变。

说话要掌握方法，既不能处处逼人，也不能处处被逼，既不能锋芒毕露，也不能愚昧。

那很多人就会一头雾水了。其实，语言艺术有非常多的方面，我现在就单单对与人交谈中的语言艺术展开讨论。

这里就先谈5个方面：

掌握主动权，这是整个与人交谈中的语言艺术中最难的方面。掌握主动权就是谈论的所有话题根据你的转变而改变，而又不能使他人察觉，就是不知不觉中使对方被动。而要如何做到呢？首先你要引出所谈论的话题，然后做一个倾听者，完全了解对方的心思后单刀直入，从对方最脆弱的地方入手，也就是攻破对方的心理防线，而对方还浑然不觉。这样之后，你大可牵着别人鼻子走了，但是，这不是一朝一夕就能练成的，起初一定要小心不要因为自己而走向被动。

让别人从两种选择中选择其一时，要把自己想得到的答案放在最后。例如：你想让别人在自己家里留下，那么你想要的结果是他留下，就把这个放到后面，你就要这么问“你是要走呢？还是留下来？”而绝不要这么问“你是留下来，还是要走？”。

委婉的讽刺，要给别人留台阶下。例如：你对某人的举止行为看不过去，你可以这样说“天鹅之所以被人喜爱，就是因为端庄典雅的举止，人也是如此，对不对？”前面全是讽刺，而‘对不对？’就是所谓的台阶，他一定会回答“对！”从而使自己不会颜面无存。

学会赞美别人。无论是谁都喜爱听见赞美自己的话语，但是赞美也要适度，过分的赞美就会使人烦感，以至于你在大家眼中成为了虚伪的小人。还要注意赞美均衡度，只要是谈论中的人员，都要给予一定的赞美，如果单一的赞美很可能‘激起民愤’。

言多必失，失而可补。我们要多听别人怎么说，学会做一个倾听者。只要在重要的地方说几句画龙点睛就可以了，因为言多必失为真理。而‘失而可补’要怎么补呢？就是抢先承认错误，承认自己的语言失误，因为那样就不会让别人就你的错误尽情发挥，可以挽回一下。

这只是语言艺术中的九牛一毛，千分之一甚至万分之一，有一些语言艺术在你不断地社会历练中你就学会了，而有些则需要请教学习。

语言艺术作文 篇14

1、王熙凤出场外貌描写

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

2、林冲外貌描写

头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

3、鲁智深外貌描写

头里芝麻罗万字顶头巾；脑后两个太原府扭丝金环；上穿一领鹦哥绿丝战袍；腰系一条文武双股鸦青；足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴；生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须，身长八尺，腰阔十围。

4、武松外貌描写

身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔王，真是人间岁神。

5、关羽外貌描写

身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

6、刘备外貌描写

那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目，面如冠玉，唇若涂脂。

7、诸葛亮外貌描写

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

8、张飞外貌描写

身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。

9、齐天大圣孙悟空外貌描写

尖嘴缩腮，金睛火眼。头上对苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，语言虽利便，身体莫能挪。正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。

10、猪八戒外貌描写

卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。金盔紧系腮边带，勒甲丝绦蟒退鳞。手执钉耙龙探爪，腰挎弯弓月半轮。纠纠威风欺太岁，昂昂志气压天神。

12、五庄观两小童外貌描写

骨清神爽容颜丽，顶结丫髻短发鬅。道服自然襟绕雾，羽衣偏是袖飘风。环绦紧束龙头结，芒履轻缠蚕口绒。丰采异常非俗辈，正是那清风明月二仙童。

13、红孩儿外貌描写

面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富胎。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。哏声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。要识此魔真姓氏，名扬千古唤红孩。

14、刘姥姥外貌描写

次日天未明，刘姥姥便起来梳洗了，又将板儿教训了几句。那板儿才五六岁，一无所知，听见带他进城逛去，便喜得无不应承。于是刘姥姥带他进城，找至宁荣街。来到荣府大门石狮子前，只见簇簇轿马，刘姥姥便不敢过去，且掸了掸衣服，又教了板儿几句话，然后蹭到角门前。只见几个挺胸叠肚指手画脚的人，坐在大板凳上，说东谈西呢。刘姥姥只得蹭上前来问道

解析：通过这段描写，我们可以看到刘姥姥进荣国府前既激动又害怕的样子。为了平静自己的心情，她掸了掸衣服，并且又教了板儿几句话，连用两个蹭字把刘姥姥走路的情形勾勒得一清二楚，一系列的动作表现了刘姥姥此时紧张迟疑、小心翼翼的心理状态，塑造出一个活脱脱的未经世面的农村老太婆的形象。

15、对贾母的描写

黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。____此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉:这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。黛玉一一拜见过。贾母又说:请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了众人答应了一声，便去了两个。

解析：这一段是林黛玉初见贾母，因为这一章是很有名的，包括了贾家三朵花的描写及两玉相会，所以贾母的出场比较薄，不过也可以看出她对林姑娘的疼惜之情！

16、《吝啬鬼》

可是，没多一会儿，后面花园里传来阿巴贡捉贼的喊叫声：捉贼！抓凶手啊！抓杀人犯啊：我完蛋了，我的脖子让人割断了，我的钱叫人偷走啦！我那可怜的钱啊，我亲爱的朋友啊！他们硬从我手里把你给抢走啦；你没了，我还活在世上干什么啊？我要死，我死了，我已经入土啦！你们没人肯告诉我是谁偷的吗？我要去报告法庭，我要请法官来审问全家的人：女仆、男仆、儿子、闺女都得审，连我也得审。你们不管谁我瞧着都可疑，都像偷我钱的贼。把你们全绞死才好。我求你们告诉我那个贼在哪里。如果我不能把钱重新找回来，我自己也得去上吊。

17、《红楼梦》

两湾似蹙非蹙罥烟眉，一双似西非喜含情目。

18、《孔雀东南飞》

指如削葱根，空如含朱丹，腰若流玩素

19、《红与黑》瓦列诺先生的描写

他体格强壮棕红色的脸，黑而精粗的小胡子，在别人眼中他是个美男子，连市长都惧他三分。

20、《红与黑》于连的描写

他约十八九岁，长得文弱清秀，两只又大又黑的眼睛。在宁静时，眼中射出火一般的光辉，又象是熟思和探寻的样子，但一瞬间，又流露出可怕的仇恨，由于他整天抱着书本不放，不愿做力气活，因而遭到全家的嫌弃与怨恨，经常被父亲和两个哥哥毒打。

21、《红与黑》

木尔小姐名叫玛特儿，是一个有金栗色头发，体态匀称，非常秀丽的姑娘，但这双眼睛透露出一种内心可怕的冷酷。

22、《战争与和平》

我的天，大打出手，好不激烈！一位进来的公爵答道，对这种接见丝毫不感到困惑，他穿着绣花的宫廷礼服、长统袜子、短靴皮鞋，佩戴着多枚明星勋章，扁平的面部流露出愉快的表情。他讲的是优雅的法语，我们的祖辈不仅借助它来说话，而且借助它来思考，他说起话来带有很平静的、长辈庇护晚辈时特有的腔调，那是上流社会和宫廷中德高望重的老年人独具的语调。他向安娜-帕夫洛夫娜跟前走来，把那洒满香水的闪闪发亮的秃头凑近她，吻吻她的手，就心平气和地坐到沙发上。

23、《傲慢与偏见》

他身材魁伟，眉清目秀，举止高贵，于是他进场不到五分钟，大家都纷纷传说他每年有一万磅的收入。男宾们都称赞他的一表人才，女宾们都说他比彬格莱先生漂亮得多。

24、《羊脂球》

矮矮的身材，满身各部分全是滚圆的，胖得像是肥膘，手指头儿全是丰满之至的，丰满得在每一节小骨和另一节接合的地方都箍出了一个圈，简直像是一串短短儿的香肠似的：皮肤是光润而且绷紧了的，胸脯丰满得在裙袍里突出来，然而她始终被人垂涎又被人追逐，她的鲜润气色教人看了多么顺眼。她的脸蛋儿像一个发红的苹果，一朵将要开花的芍药；脸蛋儿上半段，睁着一双活溜溜的黑眼睛，四周深而密的睫毛向内部映出一圈阴影；下半段，一张妩媚的嘴，窄窄儿的和润泽得使人想去亲吻，内部露出一排闪光而且非常纤细的牙齿。

25、《巴黎圣母院》

他外表丑陋有着丑到极点的相貌：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上，受尽嘲弄，但内心崇高，是一个富有正义感、富于感情的人。

26、《红楼梦》黛玉

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳拂风，心较比干多一窍，病若西子胜三分

27、《红楼梦》宝钗

脸若银盘，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠，比林黛玉更具一种妩媚风流。肌骨莹润，举止娴雅

28、《红楼梦》探春

削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

29、《红楼梦》迎春

肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲

30、《红楼梦》宝玉

面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波

31、《红楼梦》王熙凤

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄Ё袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。

32、《红楼梦》妙玉

气质美如兰，才华阜比仙。天生成孤癖人皆罕

33、鲁迅《少年闰土》

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

34、《边城》

翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目的青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨如一只小兽物。人又那么乖，和山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容在水边玩耍了。

35、《竹寄》

炯炯的双眼，却不失之灵力则秀气，黑月双眉，却不则其志气!!

语言艺术作文 篇15

语文课堂教学离不开语言，语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”因而从某种意义上说，语文课堂教学艺术首先是语文教学语言艺术。而所谓语文教学语言艺术，就是语文教师在教学过程中遵循语文教学规律和审美性原则，正确处理教学中的各种关系，把语文知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。那么，语文课堂教学在运用语言时，要注意哪些呢？

第一，言之有物，每举中的。“物”是指语文教学的具体内容。在语文教学中，教师讲课应不夸夸其谈、不信口开河、不含糊不清、不空发议论、不离题太远，而应言之有物，论之有实，并能根据学生的心理特点，有意识地把已学知识与未学内容联系起来，把课本知识与现实生活联系起来，有意识地穿插有关的时代背景、作者生平、名人轶事、成语典故等，最大限度地充实教学内容，做到言之有物，每举中的。

第二，言之有德，文质兼美。言之有德表现在两个方面。一是在语文教学中要注意挖掘教学内容的德育因素，在讲授文化科学知识的同时，把渗透于其中的思想性因素结合学生的实际，水乳交融地阐发出来，并通过自己的情感作用形成巨大的感染力，从而把知识教育、文艺教育与思想教育有机地统一起来，对学生起到积极的思想教育作用；二是指要注意使用礼貌文雅的语言，使教学语言具有思想教育作用的同时，又不失文学色彩，尽力做到文质兼美。

第三，言之有理，领悟其中。“理”是指人们对客观事物的正确认识。俗话说，有物讲理，理清楚；无物讲理，理难说。在语文教学中，教师应该言之成理，论之有据，以理服人，注意从已知到未知、感性到理性，注意观点和材料的统一，要让言语的科学力量征服学生，使学生从中领悟道理，并心悦诚服地接受指导。

第四，言之有序，条理清楚。“序”是指语文教学语言的逻辑性。在教学中，教师应该对每课教材做深入钻研和细致分析，弄清要讲的语文知识的来龙去脉，掌握其确切的含义及其规律，精心组织教学语言解读，确定怎样开头，怎样过渡，哪些应该先讲，哪些应该后讲，哪些应该贯穿课程始终，怎样结尾。这样在“序”上多下点功夫，思路井然有序，讲解就会条理清晰，使学生在重点、难点、疑点等关键问题上能够得到透彻的理解。

第五，言之有启，探究反思。思维规律告诉我们，思维启动往往以惊奇和疑问开始。语文课教学中，教师要善于激发学生主体意识，增强其学习的内动力，引导学生质疑问难，多为学生制造悬念和创设意境，使学生不单纯利用自己已有的知识去解决，这样就能激发学生思维的积极性和求知渴望，使他们融会贯通的掌握知识并发展智力。为此，教师课前要精心备课，设计好预习习题和课间提问习题，让学生带着问题去看书，去听课。课中要注意循循善诱，因势利导，深入浅出，多用疑问性提问，还要注意运用发散性提问、开拓性提问、疏导性提问、铺垫性提问，使学生在老师的引导下受到启迪，探求新知识，掌握新内容。

语言艺术作文 篇16

一直都觉得作为老师，语言一定要丰富，这样才能吸引学生，可悲的是，自己的语言却是那么匮乏，因此常常懊恼不已。最近看了《教师的语言艺术》这本书，让我对教师语言有了新的认识，有时无声的语言更显魅力。

一、时刻保持微笑

微笑的人更容易让人接近。无论是平时的生活中，还是在教学活动中，我喜欢微笑。因为有了微笑，学生就会感觉很亲切，愿意和你亲近；因为有了微笑，就会获得学生更多的理解和支持，他们会更加的听话、努力。课堂中，最害怕的就是没人举手回答问题，就像在唱独角戏。其实并不是学生不会，可能他已经想到了答案，只是害怕错了而不敢回答而已。他的眼神在和你交汇，但他的手却迟迟不肯举起来，这时，你不妨给他一个微笑，让他舒缓一下紧张的情绪。相信学生看到你鼓励的微笑一定会鼓起勇气举起胆怯的小手。在他回答时，即使答得不到位，也请你给他微笑，这样会让他以后不恐惧发言，变得更加自信。老师的微笑就像一缕缕晴和灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露。亲爱的老师们，记得展开你美丽的笑脸哦！

二、用眼神来表达

教师拥有一双敏锐的目光，不仅可以观察学生的行为、表情，还可以通过眼神调控学生的行为和情绪。俗话说：眼睛是心灵的窗户，心里是怎么想的，有时不用说出来，你的眼神就已经表现出来了，因此，我们可要好好利用最具表现力的眼睛的威力。上课铃声结束了，班级里还是一团糟，说话的说话，喝水的喝水，收拾课本的收拾课本……看到这样的情景，相信大家一定满肚来火，免不了大声训斥他们一番。有时你气得要命，学生却一点感觉也没有，而且还影响你上课的情绪。此时，不妨肃立讲台，冷冷地看着他们，眼神扫视班级一圈，然后盯着那个讲话声音很大的人。相信学生看到老师这样的眼神，声音一定会戛然而止，手中的动作也会迅速停下。因为他们知道老师生气了，所以有时眼神比语言更有效。教师的眼神很神奇，一个眼神，替代了老师的千言万语，包容了老师多少教化。聪明的老师们，让我们有时用眼神来说话！

三、拥有温柔的手

人的手是很能说话的。在教学中，我们的手势是讲课的辅助手段，它和语言的配合，能使我们传递出的信息更加的形象，让学生更易于理解。在处理学生问题时，老师的手也显得更加重要。学生考得不好，心里很难受，默默地坐在座位上，傻傻地看着桌上的试卷。此时，他或许在想，考得这么差，老师一定会批评我吧？回到家里，等待我的会不会是暴风骤雨呢？可能作为老师你也很郁闷，辛辛苦苦教了这么长时间，他竟然考成这样，太让人失望了，真想找他谈谈。你不知道，你的言语可能会让他更加的自责，让他的心情更加跌入低谷，他所想的就不是以后要怎么好好学了，而是硬着头皮听你的教导。如果你能换个方式，用你温柔的手摸摸他的头来温暖他的心，我相信他的心中一定会充满感激和惭愧，他会暗自决心下次一定要考好，因为你的手传递了你的宽容和鼓励。热爱学生的你，伸出你温柔的手吧！

四、静下心来倾听

学会倾听很重要，因为教师的倾听可以走进学生的心灵世界。孩子毕竟是孩子，他们还小，他们的思维方式和想法有时和我们大人真是很不一样，不能以自己的想法来代替他们的想法，要给他们说的权力，静静地倾听，你可能会有新的发现。在处理学生问题时，决不能以平时的印象来给他们定夺，或一时的表现抹杀他的全部，这样对于学生来说是不公平的。班里有位学生最近一直状态不佳，突然又有学生来报告他的不是，第一反应就是要去批评他。虽然很来火，还是喊他们上来，询问到底怎么回事。等我认真倾听完他们各自的话语，发现原来并不怪他。试想，要是没有静下心来倾听的话，不就冤枉他了嘛！所以，教师的倾听能够打开和进入学生的心扉，让我们遇到事时都能静下心来认真倾听！

教学活动中还有很多的无声语言在尽显它们的独特魅力，让我们一起好好运用好他们吧！相信无声语言能给我们带来更多惊喜！

语言艺术作文 篇17

要表明自己所受教育的高低，或者是否具备良好的修养，再没有比语言更能迅速体现出来。因为人生需要交流，必定离不开语言。如果大家注意观察的话其实不难发现，无论是企业中的成功者，还是演艺圈中的佼佼者，无一例外，都拥有一口伶牙俐齿，一个个亦善于谈吐，长于辞令。即使是最贫穷的人，健谈也会帮助他踏入衣食无忧的地位。

可见，善于谈吐在生活中尤为重要。

许多人有着丰富的思想、新颖的观点，可惜没有灵活生动的语言表达，因此就无法尽情展现，博得他人的欣赏。讲起话来，不是词不达意，就是冗长罗嗦，他们不会用生动贴切的语言来表达自己的胸臆和思想。这种人的语言不是艺术也没有魅力。

多读好书，丰富思想，充实积累，点亮语言让语言变为艺术，洋溢魅力!

语言艺术作文 篇18

说话要掌握方法，既不能处处逼人，也不能处处被逼，既不能锋芒毕露，也不能愚昧。

那很多人就会一头雾水了。其实，语言艺术有非常多的方面，我现在就单单对与人交谈中的语言艺术展开讨论。

这里就先谈5个方面：

①掌握主动权，这是整个与人交谈中的语言艺术中最难的方面。掌握主动权就是谈论的所有话题根据你的转变而改变，而又不能使他人察觉，就是不知不觉中使对方被动。而要如何做到呢首先你要引出所谈论的话题，然后做一个倾听者，完全了解对方的心思后单刀直入，从对方最脆弱的地方入手，也就是攻破对方的心理防线，而对方还浑然不觉。这样之后，你大可牵着别人鼻子走了，但是，这不是一朝一夕就能练成的，起初一定要小心不要因为自己而走向被动。

②让别人从两种选择中选择其一时，要把自己想得到的答案放在最后。例如：你想让别人在自己家里留下，那么你想要的结果是他留下，就把这个放到后面，你就要这么问你是要走呢还是留下来而绝不要这么问你是留下来，还是要走。

③委婉的讽刺，要给别人留台阶下。例如：你对某人的举止行为看不过去，你可以这样说天鹅之所以被人喜爱，就是因为端庄典雅的举止，人也是如此，对不对前面全是讽刺，而对不对就是所谓的台阶，他一定会回答对。从而使自己不会颜面无存。

④学会赞美别人。无论是谁都喜爱听见赞美自己的话语，但是赞美也要适度，过分的赞美就会使人烦感，以至于你在大家眼中成为了虚伪的小人。还要注意赞美均衡度，只要是谈论中的人员，都要给予一定的赞美，如果单一的赞美很可能激起民愤。

⑤言多必失，失而可补。我们要多听别人怎么说，学会做一个倾听者。只要在重要的地方说几句画龙点睛就可以了，因为言多必失为真理。而失而可补要怎么补呢就是抢先承认错误，承认自己的语言失误，因为那样就不会让别人就你的错误尽情发挥，可以挽回一下。

这只是语言艺术中的九牛一毛，千分之一甚至万分之一，有一些语言艺术在你不断地社会历练中你就学会了，而有些则需要请教学习。

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