小学劳动教育实施方案

小学劳动教育实施方案系列12篇。

当我们对工作感到思绪混乱时。我们要准备开始写个人的工作方案了，你知道如何起草一篇方案吗？本文聚焦于与“小学劳动教育实施方案”紧密相关的主题，希望本文能够为您提供一些实用建议！

小学劳动教育实施方案 篇1

小学生劳动教育计划及实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，落实《区中小学家务劳动指南》，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。特制定此方案。

二、家务劳动目标

通过家务劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体认到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。

三、家务劳动基本内容

结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。

[1-3年级]

居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温，健康出行。

卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。

内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子、系鞋带等。

物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。

加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。

手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。

衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。

垃圾分类：掌握垃圾类别，知道分类处理，自制分类垃圾桶，主动将家中垃圾进行分类。

种植养护：掌握花草日常养护知识，能够有规律的浇水，施肥。给动物准备食物、帮助清理动物卫生等。

照顾家人：懂得照顾家人、照看老人及幼儿，掌握简单照顾技巧。

[4-5年级]

居家防疫：掌握防疫知识，增强防疫意识。学会口罩晾晒及处理、消毒通风等防疫技能，监督家庭成员居家防疫。每日自测体温，健康出行。

卫生清理：熟练使用卫生工具，掌握不同区域清理的方法和清理顺序，做到饭后收拾并擦干净桌子、收拾地面。

内务整理：提高个人内务整理能力，有条理的整理自己的衣橱衣物，保持自己的衣橱衣物整齐。

物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整理书橱、衣橱，并学会分类摆放。

加工食品：学会安全使用烹饪工具、学会简单烹饪、掌握2-3样简单食品加工技能。

手工制作：能够使用手工工具，掌握-项手工技能。尝试制作鸡毛毽、编织、贴绣、剪刻手工装饰等。

衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、学会使用洗衣机。

垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。

种植养护：根据花草的具体需求，对花草进行的修剪、浇水、换土和施肥，学会给动物消毒等。

照顾家人：学会照顾家人，掌握一定照顾技巧。帮助穿衣换衣、简单喂食、哄睡等。

四、家务劳动实施途径

1.设立家务劳动教育校本课程，学习相关的家务劳动技能，其他课程、其他活动也要结合学科特点、活动特征有机融入家务劳动教育内容，确保家务劳动教育全方位融入。

2.家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，每月安排一张劳动项目表，确定每月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。

3.定期开展家务劳动展评活动，将自己的劳动技能展示给老师和同学们，相互学习新的家务劳动技能。

4.结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动，如三八妇女节、五一劳动节等节日。

五、家务劳动评价

1.定期评选“家务劳动小能手”，班级先根据学生表现和家长评语进行评选，确定候选人，然后进行学校评选，颁发奖状，树立榜样。

2.每学期末，班级以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，学生将自己本学期的家务劳动情况以图文形式（A4纸）在班级展示。

3.将学生家务劳动表现情况纳入学生综合素质评价。

小学生劳动教育计划及实施方案

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

[活动时间]

2021年4月28日——5月3日

[活动内容]

一、快乐实践负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示

1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。

[活动要求]

1.各中队要高度重视，注重活动过程。

2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！

【活动内容】

1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2．知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

3．学会自己系鞋带。

小学生劳动教育计划及实施方案

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作，根据《阿城区义务教育学校学生寒假劳动教育指导建议》文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、明确教育目标，加强组织领导通过劳动教

        提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校。为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立胜利小学劳动教育工作领导小组。具体名单如下：组长：xx副组长：xx成员：教导处各学x主任、一至六年级班主任

二、坚持基本原则，发挥育人功能充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。坚持思想引领。

       劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

三、抓住关键环节，开展教育活动1、学习生活技能，提高自理能力。

       引导学生根据年龄特点，学习力所能及的生活技能，利用这个寒假学会1-2项，培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育实效性。

2、协助家务劳动，减轻家长负担。引导学生结合疫情期间的特点，协助家长开展家务劳动，承担力所能及的家务劳动，学习做好清洁卫生，消毒防疫工作。弘扬中华优秀传统文化，开展好孝老、敬亲、爱老等活动。

3、开展兴趣劳作，体会劳动乐趣，引导学生开展各种兴趣劳动，创作各种手工作品，促进手眼协调、手脑协调能力，体会劳动乐趣，提高劳动技能。

4、利用家访，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

四、劳动成果展示，评选劳动达人

1、确立学生劳动评价方式，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文，制作手工作品，拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果。

2、开学后，以班级为单位召开劳动教育主题班会，评选班级“劳动之星”“家务劳动小达人”、“手工达人”“种植小能手”等荣誉称号，在全校进行展示评选出学校的“劳动小能人”。

3、把教师对学生的劳动教育和班级（劳动）管理情况与绩效考评相结合，有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和积极性。

4、上交形式：1）每个班级每月制作两篇劳动美篇，在1月31日和2月22日分别以组为单位上传，开学后上交美篇文本。

小学劳动教育实施方案 篇2

小学劳动教育课程实施方案13篇

小学劳动教育课程实施方案篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天，我演讲的题目是《美与劳动同在》。

从古至今，劳动推动着人类的进步和创新，从一个台阶迈向更高一个台阶。看，一颗颗人造卫星已成功发射到太空，一栋栋高楼大厦拔地而起，一辆辆小轿车在公路上驰骋，一声声亲切的问候在电波中温情传递······这是什么?这不正是劳动所创造的吗?

劳动创造的美无处不在。辛勤的老师用他们的汗水浇灌着祖国未来稚嫩的花朵。当岁月在他们脸上刻下皱纹，当粉笔染白了鬓发，他们笑了。辛勤的劳动使得桃李芬芳满天下;建筑师们用他们手中的画笔耕耘着，为社会描绘出一道又一道亮丽的风景线;就连清洁工人也总是努力的把世界的每一个角落打扫得清新自然。当我们嗅到了空中的阵阵清香时，难道我们不为他们的付出肃然起敬吗?还有医生、警察、工人、农民······他们无时无刻不在为这个社会的安宁和美好劳动着，也正因为有这么多默默无闻的劳动者，才使得我们的社会如此和谐而美丽。

劳动无处不在，劳动者是美丽的，劳动创造了一切，也创造了美。勤奋的劳动在艺术家眼里是一道亮丽的风景，哪里有劳动，哪里就接满了美丽的果实。

我们的国母宋庆龄说过：知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。在生活中劳动必将是一笔难得的人生资源和财富。人生的绚丽和出色都是在不断的劳动过程中写出来的。

俗话说的好：雁美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。行动起来吧，让我们一起劳动为己、劳动为人，这样你便会发现这是一笔取之不竭的财富。

我的发言到此结束，谢谢大家!

小学劳动教育课程实施方案篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

“五·一”是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。

可是在平时生活中我们不难发现，有的同学可以说是根本不爱劳动。有的同學他们懒得收拾书包、收拾桌子，甚至于懒得洗脸、洗脚，在家里一切都由家长做。有的同学还会逃避下午的值日和老师布置的作业。不爱劳动的孩子，他们也很难爱学习，也会怕做作业，怕思考问题。

作为一名小学生，从小就要有正确的劳动观点、劳动意识，认识到---劳动最光荣，不爱劳动的人将会一事无成。今天，我们站在鲜艳的五星红旗下。你是否已经有了怎样过“五一”的打算了呢?在这里，老师想给每位同学提一些建议和希望：

1、假期里能认真完成各科作业，并做好相应的预习和复习工作。

2、不玩火，不玩电，不做危险性的游戏，外出时注意交通安全。

3、讲文明，讲礼貌，孝敬父母和长辈，能帮助家里做些力所能及的家务活。

愿每位同学都能合理地安排自己的时间，做到学习、娱乐、休息三不误，过个快乐、有意义的“五一”!我的讲话到此结束，谢谢大家。

小学劳动教育课程实施方案篇3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

五一节到了，爸爸问我要怎么过?这还用问吗，当然是吃一顿大餐喽!

三坊七巷对面的达明路上有一家“令狐冲”烤鱼店，我好久没有吃烤鱼了，也很想念那种美味，我决定就吃这一家的烤鱼了。我和小游叔叔先到，这时服务员走了过来，问我们想要吃点什么?我们先点了几份凉菜和一份烤鱼，凉菜点了泡凤爪、蓝莓泡山药等等，烤鱼点的是酸菜烤鱼。其它的就等老爸他们到了再点些。

一会儿功夫，菜就上来了，我先尝了尝看起来非常可口的泡凤爪。嗯，爽口嫩滑。吃了这样美味的美食，当然少不了甜品和饮料啦!酸梅汁和蓝莓泡山药就不错。酸梅汁的酸爽，结合山药的甜脆简直是绝配!但今天的主菜还在后头呢，那就是酸菜烤鱼。这里的烤鱼用新鲜的草鱼做为原料，还放入酸菜、花椒、辣椒等调味料，再加入花菜、腐竹等配料。鱼经过烤制以后外酥里嫩，让人感觉回味无穷，加上酸辣的汤汁再好不过了。

我们一边开心的享受着美食，一边聊着天，真是愉快的一个五一节啊!

小学劳动教育课程实施方案篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我为大家演讲的题目是《弘扬热爱劳动传统美德，争做知荣明耻出色少年》。先给大家讲一个故事：

从前，一户人家有兄弟俩，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。哥哥霸占了所有家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几年，就把家产卖光了，成了靠要饭过日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有户人家，便上前敲门，想要点饭充饥。谁知开门的竟是弟弟。哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产?是不是爸妈生前给了你很多钱?”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：“摇钱树?在哪儿?”弟弟伸出手说“这就是——每棵树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。”原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。哥哥羞愧地低下了头。讲到这里，大家应该都明白了，我要说的是：劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的生活。我们每一位少先队员都应牢记“劳动光荣，懒惰可耻”，积极参加劳动，倍加热爱劳动，争当知荣明耻、尚荣拒耻的好少年。

可在我们的生活中，不爱劳动、不珍惜劳动的小朋友还真不少：

有的同学在家里不爱劳动，早上起床后要爷爷奶奶为他挤牙膏，上学放学时要爸爸妈妈给他背书包，吃饭也要长辈给他盛饭端碗，过着“饭来张口、衣来伸手”的日子，是名副其实的“寄生虫”。

有的同学在学校里也不爱劳动，遇到班级大扫除就往后躲，碰到同学有困难就假装没看见，轮到自己有难处，就总想着别人来帮忙，是名副其实的“小懒虫”。

有的同学不懂得珍惜别人的劳动，妈妈辛辛苦苦洗干净的衣服，穿不了几天就面目全非;老师语重心长的教导，也常忘到九霄云外;同学们刚把教室打扫干净，他丢起废纸来就好比“天女散花”，是名副其实的“小害虫”。

这些都是好逸恶劳的表现。也许有同学会说，爸爸妈妈说，我的任务是认真学习，没有时间去劳动;也许有同学会说，我爸爸妈妈能挣很多钱，不需要我劳动。可你们明白吗，丢掉了勤劳的美德，即使长着漂亮的双手，也只能是“行动的矮子”;只会享受别人的劳动成果而不愿劳动，迟早会与我故事中的那位哥哥一样，沦为生活的低能儿。

“小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，小蚂蚁搬家忙”。动物们都懂得劳动创造幸福生活的道理。劳动使我们的双手更灵活，劳动使我们的心灵更纯洁，劳动使我们的生活更幸福，劳动使我们的未来更美好，让我们牢记“八荣八耻”，争做热爱劳动的出色少年，让中华民族传统美德在我们身上发扬光大!

谢谢大家!

小学劳动教育课程实施方案篇5

劳动心得体会每一次的义务劳动，我相信对于每一个我们大专学生来讲，都具有一定的意义。

为什么这样讲呢

我的理由是：通过组织一个班，去吧一个明确的地点，“花坛”“草坪”“过道”等等。

打扫了一篇。

首先不管弄没有弄干净，我认为只要去了的同学，在哪儿没有闲着，就会有所收获

通过这次的义务劳动，对我来讲，感受最深的有一点，对于这一点，我将通过我一下的劳动过程的叙述，来说明它。

一说到劳动，在我的脑海中总是会出现这样的一个想法;“我现在都已经大二了，也注定是一个即将离开学校的认了，而这次的离开，也将是我人生在校学习生涯的终结，对于在学校的这些活动也将成为我人生的一个个美好的回忆

”所以我一想到这些，心里就是一个颤。

我得好好做好我这些事啊，再不好好做，以后也没有什么机会在这样，全班同学一起干活儿了。

因此我想着自己的认真点，珍惜这些东西。

这次的义务劳动大致是这样的，我们班同学被安排把我们教学楼旁边的主干道打扫了。

刚来的时候同学们也不知道打扫哪儿

还以为是和上次一样，把我们的教室打扫干净，我们寝室的好几个同学还拿了擦布，结果拿来也没有用上。

之后班上的几个同学拿着小扫帚来了，这也不行啊

所以班上的班干部去哪了十多把大扫帚

这才解决了问题

我们六个人在一头扫，其他人扫另一头，就在这个扫树叶的过程中，我发现了一个现象，当我们六个人都在认真的扫的时候，扫得特快，而当一个不好好干活儿时，就会大家都慢了下来

小学劳动教育课程实施方案篇6

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《劳动最光荣》。

同学们我们都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么节日?为什么要放假为什么要举国欢庆呢?

“五一”节其实就是五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。每年的“五一”国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。

我们现在还是小学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名出色的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。

我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。

我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候!祝他们“劳动节快乐”。

我的演讲完了，谢谢大家!

小学劳动教育课程实施方案篇7

劳动是什么?是奋斗?是收获?是努力?是成果?

在一个炎热的夏天，太阳虽然才刚刚亮，但还是很热，热得人们的皮肤生疼，知了还是在不厌其烦地吐露着对太阳的不满。

一大早，太阳刚起来，我就从床上蹦了起来，被子被我掀飞三尺高，嘿嘿，今天是我第一次担任卫生日呢。

我立马把睡眼朦胧的眼睛睁得大大的，让自己清醒过来，跑回房间制定了一个计划——今天要扫地、拖地、洗碗、打扫房间、洗衣服……哎呦，这么多，我得赶紧”开工“了!应该会很轻松吧。

吃过早餐后，开始洗碗：我学着妈妈以前的动作，把碗和筷子浸在水槽里，再摁上一些洗洁精，拿抹布把碗里碗外都揩了一遍，水槽里泛起了白色的泡沫，黏糊糊的油腻的细菌却趁机跑到我的手臂上，我又用抹布去揩手臂上的油，哪知越揩越多，大有”抹布揩不尽，春风吹又生“之势……这实在是太难了，为什么以前妈妈都是轻轻松松，而我为何这么累?

接下来就是拖地了。我拿来水桶放在洗衣槽上接满水，把拖把放在水里一浸，又一拧，之后把它抬到客厅进行”大扫除“：我一会儿竖着拖，一会儿又转过来横着拖，就像手中拿着一根大大的毛笔在地上写大字，从厨房到客厅再到阳台，“唔呼!”我一排一排地使劲拖，就连一个角落也不放过……劳动真的好累啊!

最后，我把所有家务都干完了，我一头栽进床，啊!从来都没有觉得床这么舒服，这么柔软!做家务真不容易!

我现在终于明白劳动是一个需努力的过程，并不是一个短短的过程，而是一个非常困难而漫长的过程，当你回头一看，心中的自豪与骄傲油然而生……

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小学劳动教育课程实施方案篇8

我们首先来到菜园里的一处小山坡上，仔细地摘起山灯泡来。山灯泡是一种野生的果子，很好吃，一般在每年农历的三、四月份，正是采摘的好季节。山灯泡的外形，如同是一个个小红豆组成的，非常饱满。在山灯泡开出小白花的时候，非常好看，如同仙女散落出的仙花。

当我们摘得正高兴的时候，我的心里便很想吓一吓胆小的盈盈。于是我连忙说：”啊!蛇，快跑呀!“我和盈盈争先恐后地向前跑，我边跑还不时地假装地回头看，故意大声说：”追上来了!“刚说完这句话，我就上气不接下气地站在那里笑个不停，说：”我吓你一下，你还真的当真啊?“这时，盈盈走过来，不分青红皂白就给我重重的一拳说：”下次你敢再吓唬我，看我不扒了你的皮!“我和盈盈便马上进入了严肃的状态，继续摘起了山灯泡。

突然，我果真看见了一条蛇正在向盈盈爬近。我连忙叫盈盈，让她赶快跑!盈盈以为我又是吓唬她，还是不紧不慢地在那里摘山灯泡。眼看着蛇就要爬近她的脚下了，我只好说：”看看你的脚下!“她向下一看，果真是一条大蛇，吓得盈盈像一阵风似的向家跑去。过了好大一会，她才回过神来。这时的盈盈已经被吓得魂不附体，看来吓得很重呢!

这一次摘山灯泡让我玩得很高兴。既有趣，又好玩，真是一举两得呀!

小学劳动教育课程实施方案篇9

阳光明媚的下午，我来到外婆家，发现她家的阳台被杂草“包围”了!我决定展开一次“除草大行动”。

第一次：除青苔 难度：20

瞧!外婆的阳台简直成了青苔的世界。地面上、墙壁上、甚至屋顶上，都藏有它的足迹。为了将它彻底除掉，我拿出了心爱的小铲子，先轻轻地把它插入青苔底下，再重重地一刮，青苔就跟泥土“分家”了。一盏茶功夫后，青苔马上“绝迹”。

第二次：除花坛草 难度：50

外婆家阳台上有许多花坛，但由于没有好好打理，因而成了杂草的“乐园”。我先把铲子插入土中，然后往上一铲，紧接着把杂草的叶和茎剔出去，再翻翻土。俗作文话说，斩草要除根嘛!最后把叶和茎埋入土中，使土壤变得更加肥沃，让它们化作春泥更护花，就大功告成了!

第三次：除墙上草 难度：100

外婆家的墙角大概是因为年久失修，许多处都漏出了泥土，于是长出了草。我用铲子先锄了几下，可根本无济于事，铲子在墙角毫无作用，根本除不干净呀!杂草似乎看透了我的心思，随着风朝我直做鬼脸。真是气死我啦!我气得直跺脚，不经意间用脚夹走了一丛杂草。这让我大喜过望，随即拿来一副手套，把它套在手上，用手把它们全部拔掉。哈哈，搞定!

今天的“除草大行动”终于圆满结束。这让我感受到了劳动的快乐!

小学劳动教育课程实施方案篇10

一、教材分析

为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（3—6年级）《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）》的精神和规定编写了这套教材。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

二、班级基本情况分析

本学期五年级共521人，学生整体素质一般，动手能力一般，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

三、掌握基本知识情况

1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

四、熟悉教学内容、重难点、课时安排

本册劳动课共17课，内容分为三部分；

①自我服务和家务劳动；

②手工制作；

③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，安排了17课时，每周一节正课。

五、本册劳动课的教学目的

1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。

2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。

3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的"。随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。

4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。

六、提质措施：

1、以儿童的现实生活为基础，遵循儿童的生活逻辑设置合理的、适当的活动。

2、突出在活动中的体验和感悟。

3、在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。

4、用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育、接受引导的需要。只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高。

5、给每个学生提供自我展示的平台；通过评价使学生的个性得到张扬，促使每个儿童在原有水平上的发展。

小学劳动教育课程实施方案篇11

一,教材概况：

本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

二、班级学生情况：

本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五（1）、五（2）、五（3）、五（4）四个教学班，每班学生数为40人左右。由于上学期我给五（1）、五（2）、五（3）、五（4）班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。

三、教学措施：

根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：

（1）认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

（2）努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

（3）上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

（4）关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

（5）做好期中、期末考核，做好成绩记录。

（6）写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

四、教学内容

缝纫缝制小挂饰，了解缝制作品的一般步骤和方法，学习锁边针法，能独立完成作品。培养初步的技术意识，学习与制作

小学劳动教育课程实施方案篇12

亲爱的老师、同学们：

大家早上好!

今天，我国旗下讲话的题目是《热爱劳动是一种美德》。

同学们，今年的五一假期刚刚过去。提起“五一”，不知大家首先想到的是“五一假期”还是“五一劳动节”。这里我要说，劳动教育是人生必修课，良好的劳动习惯对于我们少年儿童的成长具有非常重要的意义。

首先，如果一个孩子，如果不爱劳动，自然就缺乏劳动的体验。说实话，同学们之中谁能真正理解和感受到“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵义?你们能体会到爸爸妈妈赚钱的不容易吗?要知道我们每天吃的、穿的、用的都是爸爸和妈妈用劳动换来的呀!

其次，劳动的过程也是实践的过程。学习的主要目的是为了应用和创造。如果我们没有好的劳动习惯，我们学到的知识就难以运用到生活中去。更谈不上应用和创造了。

第三，劳动对于培养每个人的健康人格也具有很重要的作用。研究发现：第一、儿童劳动时间越长，独立性越强;第二，儿童从事劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的好品德。我们从小干家务，可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍重家庭亲情、尊重他人等品质，我们长大以后自然比那些“衣来伸手、饭来张口”的孩子更有出息。

我们要热爱劳动，就需要把劳动变成一种习惯，如果养成了这种好习惯，劳动就成了一个愉快而自然的过程。我国著名相声演员冯巩，小时候家里很穷，但他非常懂事，经常帮助母亲料理家务，冬天顶着凛冽的寒风出去捡煤核儿，逆境的磨炼造就了他自强不息，矢志不移的性格。

劳动可以造就一个人，不爱劳动则难成人。经过老师们的了解与调查，不少同学经常在家帮助父母干家务，做一些象洗衣服、刷碗、摘菜、买东西、打扫卫生、整理房间等一些这些力所能及的事情。但是，也不排除有些同学吃饭用叫、吃完撂下碗筷抹嘴就走现象，不排除晚上让父母铺床，早晨让父母叠被现象，不排除父母偶尔支使点活、马上小嘴撅起老高现象。同学们，上帝为我们创造大脑，是要我们靠自己的本事生存;上帝赋予我们双手，是要我们靠自己的双手劳动。劳动增长见识，劳动是快乐的。我们要时刻牢记胡锦涛爷爷的教导，“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”;我们要持之以恒，真正从内心把劳动当做自己生活中必须要做的一件事情来看待。

最后，我希望孩子们尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

相信，只要大家愿意去做，一定能从劳动中获得许多快乐，同时也获得许多做人的道理。请同学们记住：热爱劳动是一种美德。让我们都来热爱劳动，热爱生活吧!

我的讲话到此结束，谢谢大家!

小学劳动教育课程实施方案篇13

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的主题是《劳动最光荣》。

劳动创造了人类，劳动创造了财富，劳动创造了幸福。是啊!只有劳动才是幸福的，只有劳动才是快乐的，只有劳动才是最光荣的。我们身边的点点滴滴都是劳动的结晶。建筑师用一砖一瓦盖起了美丽的校园;园丁辛辛苦苦种下一草一木;老师傍晚时，还在为我们准备精彩的课;父母凌晨时，早早开始忙碌，只为给我们准备可口的早餐……他们都不是同一个人，但却拥有一个光荣的名字——劳动者!是他们，让我们生活变得丰富多彩!

同学们，劳动是中华民族的传统美德，我们身边就涌动着一群爱劳动的人，他们每天默默打扫教室与清洁区，默默捡起地上的垃圾……是他们让学校变得清洁，但有些人无情地毁坏着他们的劳动成果;值周生辛辛苦苦打扫的教室，有的同学随手乱丢垃圾;园丁将校园装饰成美丽的花园，有的同学随意践踏，采摘花朵，老师辛辛苦苦地备课，口干舌躁地讲课，有的同学不听讲;父母起早摸黑做的早餐，有的同学随手倒掉……这些不尊重别人，毁坏别人劳动成果的人的举动都是可耻的。

米尔说过：“所有现存的东西都是劳动创造的果实。”没错，没有劳动，就没有我们现在幸福的生活，我们吃的粮食，住的房，穿的衣服，都是劳动创造的。是劳动创造了幸福，创造了社会的和谐美，更创造了人类!所以说，劳动最光荣!

同学们：让我们行动起来，用双手去创造美好的未来!我的演讲完毕。

谢谢大家!

小学劳动教育实施方案 篇3

一、活动目的

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的劳动实践教育活动，让学生通过学习、实际操作，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动最光荣，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

二、参加对象

以班级为单位开展劳动实践教育活动，原则上要求全员参与，有病或特殊体质不能参加者班主任要说明情况。

三、活动设计

（一）召开一次主题班会活动

向学生宣传五一节的由来及意义。

（二）开展一次美化校园、净化教室活动

各班组织学生对教室、楼道、校园进行一次大扫除活动。

（三）开展一次“家务我来做，争当小能手”家务实践教育活动

低年级以“叠衣服、洗袜子、洗红领巾、择菜、洗脚”等家务实践活动为主；中年级以“叠衣服、叠被子、扫地、拖地”等街舞实践活动为主；高年级以“洗衣服、做饭、炒菜、拖地、整理房间”等家务实践活动为主。同时要求家长拍图片发到班级群里，进行评比。

（四）开展一次劳模人物进校园活动

通过聘请劳模人物进校园、观看劳模人物事迹视频或观看劳模表彰视频等形式，学习劳模精神，弘扬中国精神。

（五）举办一次手抄报比赛活动

各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。（每班5份）

（六）举行一次征文活动

以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会，不少于500字。

小学劳动教育实施方案 篇4

一、重要意义

加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。

广泛开展劳动教育，是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是现代职业教育的重要组成部分。通过劳动教育，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，进而养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的良好品格。

在教育实践中，丰富劳动实践育人途径，促进学生形成良好的劳动习惯和实践能力，对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义，中等职业学校要紧密结合“服务发展宗旨和促进就业导向”，紧密结合经济社会发展和学生生活实际，积极探索具有我校特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、基本原则

1.育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。

2.遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

3.融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。

4.实践导向。将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

三、主要目标

以立德树人为根本，培养学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立尊重劳动、崇尚劳动的观念，热爱劳动，尊重普通劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

通过劳动精神教育，增强学生职业荣誉感，树立崇高的职业理想，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。通过劳动实践教育，培养学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。创新劳动教育模式，“五育”并举，“五育”融合，知行合一，逐步建立有我校特色的劳动教育模式，建立新颖高效的劳动教育体系。

用3-5年时间，争创省级劳动教育实践基地和劳动教育特色示范学校，实现中职劳动教育常态化，形成学校、企业、社会、家庭普遍重视劳动教育良好氛围。统筹区域多样化劳动教育资源，推动建立科学的课程体系、丰富的教育资源、多样化的方式方法、健全有效的教育机制，形成立体、开放的中等职业教育劳动教育体系。

四、工作措施

（一）科学建构劳动教育课程体系

将劳动教育纳入中等职业学校人才培养方案，根据培养目标，结合专业特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容，形成具有综合性、实践性、开放性、创新性的劳动教育课程体系。设立劳动教育必修课程，劳动教育课每周不少于1课时，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育每学年不少于16学时。将学生管理一日常规与每天劳动时间有机结合，与实训实习有机结合，发挥实习实训课在劳动教育中的载体作用。结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。每学年设立一个集体劳动周，根据专业、年级实际情况自主安排。根据需要编写职业学校劳动实践指导手册，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。结合学生综合素质培养，鼓励学校与企业合作或自主开发劳动教育校本课程，结合学校、社区、社会资源，开发家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等社区劳动实践课程。开发校外劳动实践教育课程。职业学校要围绕新一代信息技术、现代农业、先进制造业、现代服务业及其他战略新兴产业，结合专业设置，基于技术技能人才培养，开发企业劳动实践课程。

（二）有效组织多种形式的学校劳动教育实践

发挥学校在劳动教育中的主导作用。切实承担劳动教育主体责任，明确实施机构和专职人员，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。将劳动课程纳入学校课程管理，明确劳动教育目标，根据中等职业学校学生特点设计学生劳动技能培养目标，将学校、企业、社会、家庭劳动实践有机结合，有序开展。统筹组织好学校劳动实践。结合学生管理一日常规，遵循学生身心发展规律，在确保安全的前提下，为学生创设参与校园卫生保洁、绿化美化、食堂劳作、教室环境美化、实训室清扫、勤工俭学等劳动实践岗位，建立学校、系部、班级劳动实践岗位系统图谱，引导学生自主制定校内劳动实践公约，倡导学生自治管理，形成“人人为我，我为人人”劳动服务理念。组织实施好劳动周，有计划地组织学生走向社会、企业，参加校外劳动锻炼。基于产教融合的企业劳动实践。充分利用校内、校外实训基地及生产性实训基地，鼓励学生用技能参加劳动，通过劳动促进各专业交流，引导学生尊重规范和标准，积累职业经验；将劳动教育和创新创业相结合，鼓励创新型劳动，激发学生劳动的内在需求和动力。

（三）积极开展力所能及的家庭劳动

充分发挥家长职责。各班级要通过各种信息渠道和沟通形式，广泛宣传加强劳动教育的意义和措施，使广大家长深刻领会劳动实践在学生学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，引领家长自觉成为孩子家庭劳动的指导者和协助者，形成育人合力。合理安排劳动作业。针对中职学生年龄特点和个性差异，明确家庭劳动内容，布置力所能及的家庭劳动作业，以一定形式保持与家长的交流反馈，并表彰鼓励积极参加家庭劳动的学生。

（四）大力推进社会劳动实践教育

明确校外劳动实践教育实施要求。将校外劳动实践纳入社会实践范畴。加强组织管理，合理安排一定时间的校外劳动实践。推行学校集体组织与学生自主选择相结合的方式，保障学生劳动实践活动数量和质量。通过各类培训提升教师指导能力，教师躬亲示范，以身作则，结合各类基地特点组织劳动实践活动，指导学生循序渐进参加劳动，逐步提升学生劳动实践能力。加强对教师劳动教育参与度和劳动教育能力、实践指导能力等的考核。公益劳动实践教育方式。联合社区、街道及各类公益场所，广泛开展志愿服务活动，充分发挥校团组织的作用，做好学生志愿服务的具体组织实施，教育引导学生在志愿服务中加强劳动，培育良好的社会公德。

（五）加强劳动教育载体和平台建设

充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。建设部分校内劳动教育实践基地。制定校内劳动教育实践基地建设标准，力争挂牌省级校内劳动教育实践基地，率先建成一个规模适度、课程完备、管理规范、运营良好的校内劳动教育实践基地（职业体验中心），并向所在地区中小学生开放。鼓励学校因地制宜栽植多种类的花草、树木，开辟专门区域种植农作物，开展适宜的养殖活动，在教师指导下让学生承担养护、种植和养殖等劳动任务，学习相关劳动技能和动植物知识。打造校外劳动教育实践基地。统筹各类社会优质资源，因地制宜，面向行业、企业建设劳动教育实践基地，形成一批示范性产教融合型劳动教育实训基地。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。

（六）创设劳动文化传承主阵地

积极营造“劳动光荣”的校园文化，多渠道表彰宣传劳动实践优秀典型，在学生中牢固树立劳动教育与德育、智育、体育、美育同等重要的理念。结合学校特色挖掘劳动教育素材，广泛开展以劳动实践为主题班会、劳模报告会、工匠进校园、手工作品制作、劳动技能表演等活动。发展与劳动实践有关的学生社团、兴趣小组、志愿者组织，结合植树节、五一劳动节等时间节点，开展丰富多彩的劳动主题教育活动。将劳动实践教育活动与艰苦奋斗、团结协作、精益求精等相关劳动文化相结合，与二十四节气、“中国农民丰收节”等中国传统劳动所包含的人生智慧相结合，农村学校可结合地域特点和新农村建设，提升劳动实践教育的文化内涵。教育学生热爱家庭，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，积极践行孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。

（七）建立科学的劳动教育评价体系

将学生劳动素养纳入学生综合素质评价，规范评价内容，制定评价标准，建立激励机制。结合学生在学校、企业、家庭、社会劳动实践中的表现，将具体劳动内容、过程和相关事实材料全面客观地记入学生综合素质评价档案，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核，并作为升学、评优、毕业的重要参考。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。

五、保障机制

（一）加强组织领导

把劳动教育作为职业教育的重要组成部分，切实履行职责，建立劳动教育的长效机制。由主管部门牵头，明确相关部门职责，统筹开发和整合劳动教育资源，协调学校设计劳动教育课程、实践项目、组织实践活动。成立专门机构加强对学校劳动教育的指导。教育督导部门要加强对劳动教育的督导评估，将劳动教育纳入督导体系，将学校劳动教育组织实施情况纳入督导内容，适时组织开展对各地劳动教育组织和实践基地建设情况的专项督导。

（二）加强师资队伍保障

建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，配备必要的专职教师，在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优树先、培养培训等方面与其他学科专业教师同等对待，保持劳动教育教师队伍的稳定与发展。积极探索建立专兼职结合的劳动实践教育教师队伍，从企业、社会聘请能工巧匠、专业技术人员及其他具有一技之长的人员担任兼职教师。校外劳动实践基地要根据规模和特点，配备能满足基地教学和管理需要、结构合理、有专业特长的专任教师和管理人员。

（三）建立经费保障机制

建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。可争取采取政府购买服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展校外劳动实践活动。中等职业学校劳动教育实践在坚持公益性原则下，可以发挥专业技能优势，适当开展一些经营性创收，减轻家庭负担。教育部门会同保险监督管理机构推动将校外劳动实践纳入校方责任险范围，鼓励保险企业开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。

（四）加强安全保障

加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。中等职业学校要制定劳动教育实践工作规程，校内外劳动实践教育均要强化安全措施，落实安全责任。各学校组织开展劳动教育实践活动要制定完备的活动方案和风险防控应急预案。科学评估劳动实践活动的安全风险，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范。学校开展校外劳动实践活动，要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任和权利。

（五）加强宣传引导

职业学校要结合职业教育特点，着重加强对劳动教育的宣传引导，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬技能宝贵、劳动光荣、创造伟大的主旋律，畅树奉献意识，引导学生树立在重大疫情、灾害面前的全局意识和责任担当，引导全社会树立正确劳动价值观。

小学劳动教育实施方案 篇5

为进一步贯彻落实发挥学校在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的教育体系,造就高素质劳动者和接棒人，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。

一、指导思想

全面贯彻教育方针，坚持立德树人,坚持培育和践行核心价值观。以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动目标

1、学习劳动知识,掌握基本生活劳动技能。

2、激发劳动热情，培养劳动习惯，树立尊崇劳动、劳动光荣的价值观。

三、组织领导

组长：__X

副组长：__

成员：__X、__X、__X、__

四、劳动教育机制

1、学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径,各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。

2、注重学科浸入,科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性,在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养,传递正确劳动教育观念。

五、活动原则

实践性原则、广泛性原则、快乐原则

六、主要内容

（―）教学

活动形式：召开班会课（道德与法治课）

主讲人：班主任

活动内容：班主任利用线上班会课（道德与法治课）时间结合本班学生实际，上一节劳动教育课。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

（二）实践

活动形式:线上、线下相结合

活动内容：

1、每位学生每天至少完成自己所在年级段家务劳动。

2、每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的情况与心得体会,家长耐心听取并应给予建设性的意见，及时反馈。

3、每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表”的形式进行活动记载(如家中没有打印设备，可自制表格)，每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进行积极客观的评价,形成良好互动。

(三)各年级劳动建议

—年级

（1）会正确佩戴口罩及处理。

(2)学洗袜子、红领巾等小件衣物。

（3）学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。

(4)学习叠衣服、裤子、袜子等。

(5)饭前盛饭、摆碗筷,饭后收拾瞒干净桌子。

(6)学习择菜，会洗水果。

(7)会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品，会分类整理自己的玩具。

(8)当客人来访时，学会招待客人。

(9)坚持每天自己洗漱,并会将洗手台和地面上的水渍擦干。

(10)给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。

二年级

(1)会正确佩戴口罩及处理。

(2)学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。会把垃圾分类处

理。

(3)学习清洗简单的小衣物如帽子、自己的小内裤。

(4)坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、擦桌子、并学

习洗碗筷。

(5)学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。

(6)学会拌一个凉菜。

(7)学会整理自己的书柜、书架。

(8)坚持自己的衣裤自己叠放,学会叠被子。

(9)学习系鞋带。

(10)种一盆花，并进行照料。 三年级

（1）会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风。

（2）会用洗衣机洗衣服,脏衣服会按颜色分类清洗。

（3）学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。

(4)饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。

(5)会刷洗自己的鞋子,帮家人擦皮鞋。

(6)会用针线缝扣子。

（7）会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。

（8）整理自己的书柜、书架。

(9)会种植花草、养护小动物。

(10)自制分类垃圾桶,分类处理垃圾。 四年级

(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风,会自测体温。

(2)自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。

(3)学习简单编织,缝制沙包、香包,有条件的'学习剪纸、篆刻等技艺。

(4)整理自己的衣橱衣物。

(5)坚持每天帮家人洗一次碗。

(6)帮家长买菜、购物。独立当家一天。

(7)能自己洗头发。

(8)用包装纸等包装礼物、制作书皮等。

(9)会预备饭菜(洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食

(10)学会简单家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等。

五年级

(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温,监督家庭成员居家防疫。

(2)坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马桶。

（3）坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。

（4）学会整理换季衣服。

（5）坚持每天整理自己的书桌、书柜。

（6）新学烧两个菜。学会制作简单面食。

(7)为家人准备一次早餐。

(8)从生活中发现问题，并能创造性地解决问题，小创意、小发明、小制作等本现新意。

(9)能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。

六年级

(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温,监督家庭成员居家防疫。

(2)会用常见的洗涤用品和洗涤常识，选择合适的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、会换床单被罩。

(3)整理自己的房间、定期清理衣柜和写字台、能确定并拣择出不再使用的物品请父母进行处理,养成良好的整理与收纳的好习惯。

（3）能在家长的指导下，学会安全使用家用电器。

（4）每天能主动洗碗，主动参与垃圾分类。

(5)能掌握简单劳动工具的使用方法,能主动为家里的花草、植物等浇水、修剪,了解农作物及植物的特点。

(6)坚持每天洗碗及清理灶台。

(7)新学烧两个菜,并了解健康饮食的重要性。

(8)学会制作简单面食。

(9)为家人准备一次早餐。

七、活动要求：

1、各部门、各年级根据学校活动方案，明确任务和职责，落实到位。

2、利用升旗仪式、班会课、生物课等时间，动员、指导开展劳动实践活动,培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。

3、德育处、团委、年级、班主任要动员、倡导多种形式开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践活动，加强家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的氛围，提升劳动技能，构建劳动网络。

4、各相关部门、班主任、教师做好活动影像、文字材料的收集,及时分享。

八、评价与奖励

1、日常劳动卫生与“无尘教室”活动结合，纳入常规先进班评比。

2、评选”劳动之星"、”劳动小能手”、优秀劳动班集体，成绩纳入常规先进班评比。

3、每学期开展一次劳动教育总结会，统表彰相关教职工及学生，有关结果通过学校公众号、校报、学校宣传栏等途径展示。

小学劳动教育实施方案 篇6

家务劳动是引导娃娃从小培养劳动习惯与劳动能力，扣好人生第一粒扣子的重要途径。为更好的培育和践行核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作，根据相关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育学校。

二、组织领导

为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立劳动教育工作领导小组。具体名单如下：

组长：__X（总负责）

副组长：__X（负责具体组织实施）

成员：__X、__X、__X教导处各学段主任、一至六年级班主任

三、实施要求

1、从学生的健康人格成长角度来实施。让学生了解劳动不仅仅是一种谋生手段，还是使他们全面发展的必经途径。

2、通过确立正确的.价值观、教育观，有创造性地去推进劳动教育，并将劳动教育和其他科目的学习联系起来，形成综合学习的课程形态，让劳动教育成为激发学生学习动机、巩固学习成果的重要渠道。

3、不同年级的学生安排符合其年龄及能力的劳动内容，低年级要求会穿戴衣物、整理文具、做简单家务等劳动，中年级要协助家长熟悉家务劳动、做好个人卫生，高年级要会做更复杂的家务，如烹饪、洗漱、做农活等。

四、劳动教育的途径

（一）劳动教育课程设置。自设立劳动基地开始，便开始设置劳动实践课，每月两课时、每学期总计八课时。期初由每班班主任担任任课教师。自年春起，开始使用统编印的劳动课教材，并由专任老师承担教学任务。今后，学校将会继续实施劳动教育课程，并结合“开心农场”劳动实践方面进行针对性教育。

(二)劳动实践活动安排。

1、自年春成立“开心农场”伊始，每年春、秋两季均会举行春季播种活动和秋季采收活动。此项活动将会继续延续，时间为每年5月举行春季播种活动，每年10月举行秋收活动。

2、每年劳动节，大队部制定劳动节活动方案，让学生认识劳动的重要性、尊重劳动、动手体验劳动，接受锻炼，磨炼意志。

3、每学期设立“食堂帮厨周”：让学生帮助食堂工作人员，完成饭菜分配、收送餐具等活动。通过帮厨，让学生体会到劳动的意义并珍惜每一粒粮食。

4、每年寒暑假开展“家务小能手”、“小小劳动者”等主题实践活动，让学生在劳动中学习知识，在劳动中收获快乐。

5、不同年级日常劳动教育具体操作：

①1-2年级：坚持自己穿(叠)衣物，系鞋带，系红领巾,整理书包和文具，每周一次铺床和叠被子，每周一次给花草浇水。(每完成一项，家长填写微信记录清单上传学校)

②3-4年级：帮助父母做简单家务，如扫地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理书柜书桌等，并做好个人卫生，如定期洗澡、洗头、剪指甲等。(每完成一顼，家长填写微信记录清单上传学校)

③5-6年级：定时完成房间打扫、清洗自己衣物、学着烹饪2-3道菜肴、帮家里每天清洁碗筷等。对学校功能室和校园清洁区主动积极清扫和擦拭。(每完成一项，家长填写微信记录清单上传学校)

具体实施过程需要做到“四结合”：

(1)课内外结合；

（2）校内外结合；

（3）体力劳动和脑力劳动结合；

（4）日常劳动和集中劳动相结合。

（三）劳动成果展示。

将学生参加劳动实践课或其他课程中劳动教育部分内容、参加“开心农场”播种或采摘活动内容和劳动教育实践活动内容以文字和影像资料的形式记录和呈现，每学期最后一月举行一次劳动成果展示。

（四）劳动教育宣传。

除去的劳动教育课程和实践活动外，大队部会以升旗仪式、红领巾广播站、班队会、语音播报、录制抖音等方式宣传劳动教育知识，并相关农业平台向学生进行农业知识宣传。

（五）劳动课程课外拓展。

每学期设置劳动相关少年宫活动课程，如橡皮章雕刻、种子画、植物标本和折纸等，通过美育和劳育相结合的方式让学生得到提升。

（六）家长劳动教育课堂。

让家长配合学校开展劳动教育，每学期邀请一位家长朋友，为学生介绍自己的职业，让学生了解职业、体验职业，从而认识职业、增加社会知识和经照。

五、劳动教育的评估

采用家长微信清单反馈和学校评价反馈（即劳动态度、劳动习惯、劳动技能、劳动质量）的方式综合考量，进行考核评估。

勤劳是民族的传统美德。今后，学校会立足于学校教育、家庭教育和社会教育相结合，让学生积极参加劳动实践，在劳动中学习知识、在劳动中感受生活乐趣、磨练意志品质、让学生意识到依靠双手可以创造出美好生活。

小学劳动教育实施方案 篇7

一、指导思想。

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可或缺的重要组成部分，是全面贯彻落实教学方针、实施素质教育、提高学生整体素质的基本途径。为深造学员良好习惯培养教学工作，制定本方案。

二、各项教育活动安排。

1、爱绿色护绿色活动教学。

(1)学校在国旗下的讲话中呼吁所有老师和学生：每个人都参加植树节的绿色护理、绿色养生系列活动，尽力美化、净化环境。

(2)中高年级可开展环保活动。各班组织开展校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2、自立劳动、家务劳动教育：

(1)各班将劳动教育纳入班级主题教育活动，与家校结合教育评估工作，利用家校向家长和学生宣传劳动教育的重要性，以家校联系卡的形式建立学生家庭自理劳动、家务劳动基地。

（2）依据不一样年级的学生能力，以星级评价等形式开展：成年人不用吃饭，自身整理房间，认可菜名，挑选菜品清洗，清理卫生等家务劳动实践活动。

3、班级劳动。

(1)进行班级值日等日常劳动指导，确保所有学员参加班级劳动，劳动到位。

(2)每月开展一次学校大扫除活动，提高学生的劳动意识，指导学生的劳动技术。

4.课堂教学。

三至六年级综合实践教师认真落实劳动和技术教学目标，开展必要的综合实践活动，积累活动资料，提交德育所。

5、节日教育。

各班五一期间，开展谁是最可爱的人主题班组会，学会唱歌劳动最光荣，朗读粒粒辛苦等活动。

三、家庭、学校教育实现八不要。

1.不要把劳动作为惩罚手段。例如，不按时工作，处罚清洁。

2.不要用免劳动来鼓励孩子。例如，今天的作业是正确的，扫地的任务是免除的。

3、不要在孩子面前鄙视劳动。例如，现在学习不好，将来会捡垃圾。

4、干燥不好，不要。例如，不要洗，不要洗。

5、不要因为一次失误而斥责如何打破碗，真是笨蛋。

6、不要以成年人的标准要求孩子。比如十分钟了，一个还没完，我做了三个。

7、不要否认孩子的劳动成果。比如看你洗的袜子，和没洗一样。

8、不要在孩子面前说讨厌劳动的话。比如居委会让大家扫雪，我不去。

各班简单总结教学活动，期末交给德育所。根据总结情况，德育所选择了劳动好男孩。

小学劳动教育实施方案 篇8

我校根据相关文件指导精神，结合我校实际情况，特制定《中学初中部劳动教育实施方案》。具体内容如下：

一、劳动教育目标

(一)教师目标

1.树立学生正确的劳动观念。

2.培育学生积极的劳动精神。

3.让学生具有必备的劳动能力

4.培养学生良好的劳动习惯和品质。

（二）分年级学生目标

1.初一年级

（1）了解各种农作物的成长过程及养护知识。初步掌握各种农产品的市场价格。

（2）了解各种养殖业的周期及经济价值。

（3）能够积极主动的参与到家庭的生产劳动中。

（4）了解社会各行业的分类，对特定的行业从业者进行体验了解。

（5）学习简单的计算机操作技术。

（6）感受劳动的快乐，明白劳动的价值，能独立完成一些简单的劳动。

2.初二年级

（1）了解各种农作物的种植过程及简单的种植知识。

（2）能够独立完成动物养殖的一天管理，并提出自己的建议。

（3）能够积极主动的参与到家庭生产生活的决策中，并可以提出一些自己的意见。

（4）对一些社会中一些常见的职业进行一天体验，并说出自己的感想。

（5）通过物理的学习，理解简单电路知识，了解简单家电的运行知识。

（6）增加学生对劳动生产持续性的认识，在劳动中体现自己的价值。

3.初三年级

（1）掌握各种农作物的种植知识并能独立完成某一种农作物的生产全过程。

（2）能掌握动物养殖的全过程，并可以独立养殖某一种动物一周。

（3）可以完全参与到家庭的生产生活中，并可以对家庭某项生产生活做出自己的决定。

（4）通过职业体验，树立自己的职业理想，初步挑选出适合自己的几种职业。

（5）通过学科知识的学习，能够拆装一些简单的家用电器。

（6）在劳动中找到自己的定位，初步形成自己的职业规划。

二、课程规划

1.生活劳动教育以打理自己的生活为主，辅以做饭、洗衣、打扫卫生等生活中基本技能教育。预计需要3-5课时。

2.生产劳动教育结合我校实际情况及学生家庭情况，开展种植业及养殖业的劳动技能教育。预计需要8-10课时。

3.服务型劳动教育主要以职业体验为主，辅以参观工厂、医院等行业机构，提高学生的职业认识，树立职业理想。预计需要8-10课时。

三、组织实施

(一)中学初中部劳动教育实施领导小组 组长：(校长)

副组长：(分管初中校长)

组员：劳动课教师

各科任教师及各班主任

(二)职责与分工

组长：负责劳动教育经费的来源及保障，负责与需要利用的社会资源的沟通。协调建立家、校、社齐抓共管机制。

副组长：负责劳动教育过程中的安全问题，以及对实行过程中的全面管理及考核。辅助组长协调建立家、校、社齐抓共管机制。

组员：负责劳动教育的具体工作执行。 四、措施途径

（一）配齐配足劳动课教师，提高劳动教师专业水平。

（二）保障劳动教育经费的.使用合理。

（三）在校园文化建设中强化劳动文化。

（四）在学科专业中有机浸入劳动教育。

（五）独立开设劳动教育课程，平均每周不少于1课时。

（六）丰富和拓展校外劳动教育场所，如参观一些工厂、农场、机关单位等。

（七）聘请校外人员对学生进行劳动技能的培训等。

（八）请各级劳动模范等先进个人来学校做讲座,树立劳动榜样。

（九）协调建立家、校、社齐抓共管机制。 五、资源建设

（一）学校资源

1.利用学校的空地，提供一些农业种植的场地，让学生有劳动体验的地方，让教师有讲授的“课堂”。

2.提供校内岗位的体验与实践机会。

3.联系__参观体验，让学生对一些职业技能进行了解体验。

（二）家庭资源

1.从事简单的家务劳动及农业生产劳动。

2.了解自己家庭的农业产出，并了解其的价格，计算自己家庭的农业总收入。父母有意识的让孩子参与到家庭生产生活的过程中，并可以让孩子提出自己的建议。

3.提供农业种植及动物养殖的机会，让孩子体验并能够独立自主完成某一项特定的劳动。

（三）社会资源

1.联系一些敬老院、福利院，让学生参观体验。

2.精选一些场馆让学生进行参观体验。

3.争取参观伊利、悠然牧业、阿拉坦农业公司的机会。

4.联系交警、__、医院、车站等机构进行职业体验。

六、师资队伍建设

（一）专职于兼职相结合。

（二）聘请校外人员辅助。

七、劳动教育评价

劳动教育的评价要以实际劳动实践的课程为中心，但大致可以从以下三个方面去做：

（一）平时表现评价（包含实际表现、劳动观念、自我评价、写实记录等）。

（二）学段综合评价（包括劳动技能掌握情况考核、过程考核总结等）。

（三）劳动素养检测（包括劳动观念、劳动能力、劳动精神等）。

八、劳动教育宣传

（一）学校公众号

（二）学校宣传栏

（三）教师个人制作视频

小学劳动教育实施方案 篇9

为落实立德树人根本任务，依据区教育局关于加强中小学劳动教育的要求，全面加强我校中小学劳动教育，结合实际，特制定活动方案如下。

一、目标意义

根据区委、区政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》的要求。通过开展劳动教育，进一步强化我校劳动教育课程建设，全面落实劳动教育课程设置要求，扎实推进我校劳动教育再上一个新台阶，促进全校中小学生健康成长。

二、指导思想

为贯彻落实立德树人根本任务，做好开学教育，上好开学第一课，根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》的要求，以“劳动教育”为主题，全面培养学生必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神为目的。

三、领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、开展对象

全校中小学生

五、活动内容

（一）组织收看劳动教育《开学第一课》

1、明确《开学第一课》主题

2022年春季学期《开学第一课》以“劳动教育”为主题，旨在引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，形成各学段依次递进、贯通一致的劳动教育制度，把劳动教育任务落到实处。通过学部、年级、班级依次推进的形式，以班级为单位，班主任组织学生和家长观看以劳动教育为主题的《开学第一课》，以直观生动的视频呈现方式引导学生树立热爱劳动的观念，培养学生的必备劳动能力以养成热爱劳动的行为习惯和品质。

2、用好优质视频公开课

采用线下教育和线上教育结合的方式，结合劳动教育教学资源库，利用好小学1-6年级、初中7-9年级优质视频公开课，提升广大教师将信息技术与劳动教育深度融合的意识、水平和能力，培养学生运用互联网自主学习的习惯，通过在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用视频公开课，不断提高劳动教育教学质量。

（二）严格落实劳动教育课程（36GH.Com 合同范本网）

为全面落实劳动教育课程设置要求，小学和初中各年级课程设置上增设每周一节劳动教育课；实行家校联合监督机制，保证学校中小学生每周课外活动和家庭生活中的劳动实践时间为：小学1-2年级每周不少于2小时，其他年级每周不少于3小时；开展每学年中小学劳动周活动，由部门组织实施，以专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式开展。其中小学低年级以校内为主，小学高年级和中学以兼顾校内外为主。采用实践结合理论的形式，为学生提供了解劳动、参与劳动、热爱劳动的学习机会，在活动实践中提高学生热爱劳动的意识、充分发挥学生个体的主观能动性。

（三）开发优质特色劳动教育课程资源

结合小学、初中各部实际，挖掘本地传统劳动特色，将劳动教育纳入校本课程教材，在学科教学和相关教育活动中融入劳动教育内容。将劳动教育纳入德育共同体建设，丰富中小学劳动教育特色课程。

（四）开展校内劳动实践教育

在日常教育教学活动中渗透劳动教育，建立健全学生参与校园卫生保洁、绿化美化等劳动活动的机制，上好一节以劳动教育为主题的班团队会、组织一场劳模报告会、举办一次劳动技能比赛等，邀请劳动模范、能工巧匠、技术能手、非遗传承人等走进学校，丰富学生劳动体验。针对学生年龄特点，开展与劳动有关的学生社团、手工制作等特色劳动实践教育。

（五）拓展校外劳动实践教育

将校外劳动实践教育纳入学校教育工作计划，小学部高年级和初中部每学期安排一定时间的校外劳动实践教育活动，每学年设立劳动周。根据实际组织学生参加力所能及的公益劳动与志愿服务，参加适当的农业生产劳动，为学生提供校外劳动实践机会。

（六）开展家庭劳动实践教育

有计划地引导家长抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子参与家务劳动，掌握必要家务劳动技能，每学期有针对性地学会洗衣、做饭、烹饪等1-2项生活技能，定期组织开展学生生活技能展示、举办生活技能比赛。

（七）强化劳动教育安全保障

加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制，科学评估劳动实践活动的安全风险，制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。

以上是网小编精心整理的2022年小学生劳动教育计划及实施方案精选5篇，仅供参考。

小学劳动教育实施方案 篇10

为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《教育部关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知》（教材〔20〕4号）、《平阳县新时代中小学“五防五立”育人工作实施方案（试行）》（平教〔20〕55号）等精神，充分发挥新时代劳动教育的育人功能，切实提高劳动教育的针对性和有效性，结合我县实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，秉持“五育并举”“五育融合”理念，坚持问题导向、目标导向、效果导向，以“五防五立”育人工作为基础，以“防四体不勤，立勤劳品质”为核心内容，积极探索新时代劳动教育新模式，切实把劳动教育的各项目标任务落到实处，培养德智体美劳全面发展的新一代平阳学子。

二、劳动教育目标及内容

(一)主要目标

1.树立正确的劳动观。培养学生正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

2.养成良好的劳动品质和习惯。培养学生自觉自愿、认真负责、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳等精神品质和珍惜劳动成果、杜绝铺张浪费、理性消费等良好习惯。

3.掌握必备的劳动技能。引导学生掌握劳动基本知识和技能，能正确使用日常生活中的劳动工具，注重手脑并用，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力，团队合作和解决实际问题能力。

4.提高创新的劳动能力。培养学生在学习和借鉴他人的丰富经验、精湛技艺的基础上，观察思考、知行合一。能运用所学知识，尝试新方法、探索新技术，打破僵化思维方式，推陈出新，提高学生创新劳动的能力和意识。

5.弘扬优秀的劳动精神。培养学生在学习和掌握基本劳动知识、技能的过程中，能深刻领悟劳动的意义价值，深刻领会“幸福是奋斗出来的”时代内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统和弘扬开拓创新、砥砺奋进的新时代精神。

(二)主要内容

1.小学低年段。注重劳动意识的启蒙，以学生个人生活起居和校园生活自理为主要内容开展劳动教育，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。

2.小学中高段。注重劳动习惯的养成，以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，能分担家务劳动，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会劳动最光荣，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。

3.初中。注重劳动知识与技能学习，以家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动和职业启蒙等为主要内容开展劳动教育，体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共服务意识和担当精神。

4.普通高中。注重劳动实践和精神的传承，结合高中学生职业生涯规划，围绕丰富职业体验，开展服务性劳动实践和生产劳动实践，熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，接受锻炼、磨炼意志，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

5.中职学校。注重职业技术技能训练，结合中职学生专业特点，深化校企合作、产教融合，让学生参与专业实习实训、技能竞赛等活动，积极投身工艺升级、技术革新、发明创造等，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

三、实施举措

(一)落实劳动教育基础课程

1.开设劳动教育课程。各中小学可依托国家教材和省编地方教材，切实承担实施劳动教育主体责任，制定劳动教育教学计划，明确劳动教育内容及目标要求，设立劳动教育必修课程，将劳动与技术、信息技术课程、高中技术（含信息技术、通用技术）课程以及综合实践活动课程作为劳动教育的重要渠道，进行必要统筹，开齐开足，确保每周劳动教育必修课程平均不少于 1 课时。

2.有机渗透学科教学。各中小学要有重点的在中小学道德与法治（思政）、语文、历史、艺术等学科渗透劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观；增加歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。学科教学中更应强化知识的实际应用，将日常生活中真实的问题引入课堂，引导学生运用所学知识解决实际问题。积极探索整合科学、技术、工程、艺术和数学等学科（STEAM）的跨学科学习活动。

3.开发劳动精品课程。各中小学要依据本校的校情和学情实际，因地制宜，积极开发劳动教育精品课程。可充分结合当地资源，开发以家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等富有本校特色的课程体系。普通高中及中职学校可结合当地产业和学生需求，开发丰富的职业技能类课程。可充分结合综合实践活动、创客空间、职业实践等载体，让劳动教育课程富有多样化和地方气息，落到实处，达到育人实效。

(二)开展校园劳动体验行动

1.建设校园劳动实践基地。要充分挖掘校园劳动资源，组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化和管理服务等劳动，让校园成为学生劳动“宅基地”。建设木工、金工、家政等类别劳动实践教室，让劳动实践教室成为学生劳动“自留地”。建设学工、学农、职业体验等类别校内外劳动实践基地，让劳动实践基地成为学生劳动“承包地”。（校内劳动基地建设具体要求，参照附件2、附件3。）

2.开展校园劳动主题活动。要充分结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、丰收节、志愿者日、班团队会、劳模报告会、手工劳技展演及兴趣小组、社团等开展劳动主题教育活动。将劳动教育与劳动实践、劳动文化紧密结合，与二十四节气等中国传统劳动所包含的人生智慧紧密结合，提升劳动教育的育人内涵。

3.开展校园劳动周活动。在每年四月底和五月初期间，开展全县中小学劳动周系列主题教育活动，各中小学要充分结合学校、家庭和社会的三位一体育人网络，以校园劳动主题教育活动、家务和校外劳动项目实践、校园劳动技能竞赛、劳动成果展等为主要内容，努力激发学生劳动兴趣，全面提高学生劳动素养。中职学校可开展职业教育周、职业体验实践月等产教融合活动，进一步加强学生职业道德，培养工匠精神。

(三)开展家庭劳动参与行动

1.鼓励家长的引领作用。要通过家长学校（数字家长学校）、家长会、家委会等家校共育渠道，利用致家长倡议书、专题教育、社区宣讲、网络媒体等途径，广泛宣传劳动教育的重要性，引领家长树立正确的劳动观，切实让家长理解与体会劳动教育在家庭教育中的重要作用。通过家长的言传身教，手把手教，鼓励孩子掌握生活基本技能，培养孩子生活自理意识和能力，引导孩子主动承担家务劳动，参与家庭事务管理，建立幸福美满、民主和谐、健康长久的亲子关系。

2.制定家务劳动清单。根据学生各年龄段特点，制定家庭劳动活动清单，利用衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子掌握洗衣、做饭、居家美化等必要的家务劳动技能。根据学生实际，可设置一些、有一定难度的出力出汗项目，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志。其中，义务教育段学生每学年必须掌握1-2 项劳动技能，实行家校联动评价，做到人人会过关、人人都掌握、人人有收获。

3.开展亲子劳动实践。要鼓励家长充分利用传统节假日、周末等时间节点，根据当地农业生产、社区、商场、社会各机构等需求，携手孩子参加各项有益的劳动体验和社会实践，进一步让学生懂得“劳动最光荣”，让学生造就无私奉献的精神品质，进一步巩固良好的亲子关系。

(四)开展校外劳动实践行动

1.开展生产劳动。要充分利用平阳县中小学综合实践基地、研学实践营地（基地）、校内外劳动基地、工厂、农场等社会资源，组织学生开展工业、农业等生产劳动，让学生学习专业知识，掌握基础技能。

2.开展公益劳动。要充分利用传统节假日、志愿者日、世界环境日等，深入社区、养老院、商场、医院、动车站等社会场所，开展学生公益劳动和志愿服务，在公益劳动、志愿服务中提高服务技能，体会劳动光荣，树立服务意识，强化社会责任感。

3.开展创新劳动。要结合科技创新、社团活动、研学旅行等开展工艺创作、艺术创作、科技创新、科技制作的创新劳动，提高创造性劳动能力，培养勇于创新、刻苦钻研的劳动精神。

四、保障机制

(一)加强组织领导。县教育局将进一步加强新时代劳动教育的领导，成立由局长任组长，分管领导任副组长，主要职能科室统筹协调的领导小组，落实劳动教育责任主体。各学区、直属校要相应成立劳动教育工作领导小组，明确目标任务，制定实施方案，精心组织安排，落实工作责任，努力构建政府、学校、家庭、社会和企业的“五位一体”的新时代劳动教育体系。

(二)加强队伍建设。县教育局将建立具备理论讲授、训练带教、实践指导能力的专兼职相结合的劳动教育教师队伍。根据学校劳动教育实际需要，为学校配备必要的专任教师，并探索建立中职学校与普通中小学师资交流共享机制。把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性。对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。探索培训、晋职、评优等配套制度建设。

(三)加强资源开发。县教育局将积极创造条件，因校制宜，加强劳动教育场地或实践基地建设。各校可通过自建或利用社会资源，建立以生存体验、素质拓展、科学实践等为主要内容的规模适当、富有特色、功能完备的劳动实践教育基地，满足学生劳动实践需要。积极探索和打造学生劳动教育评价数字化信息平台，推进学生劳动成果、劳动综合素养评价等信息录入。

(四)加强典型引路。县教育局将推进中小学劳动教育联盟学校建设，架构校际劳动教育的联系和成功经验分享的桥梁，共同商讨新时代劳动教育新模式和新体系，进一步推进学区、学校、营地（基地）和企业等联系，推典型、做示范，加强各方资源共享，进一步促进我县各中小学新时代劳动教育落地生根，形成新局面。

(五)加强安全保障机制。各中小学要制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制，落实安全责任。实施学生外出备案制度，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，并事先报备县教育局安保科。要进一步加强劳动安全教育、演练及实训，切实提高师生的安全防范意识、应急避险和自救互救能力。适度安排劳动强度、时长，合理设计劳动任务及场所设施，科学评估劳动实践的安全风险，认真排查，清除辐射、疾病传染等安全隐患。

(六)加强督导评价。县教育局将进一步加强各校劳动教育督导评价，将其纳入平阳县中小学发展性评价体系，以督导促落实。各校要健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法。根据学生掌握劳动技能和价值体认情况为重点，通过平时表现评价、学期综合评价、学校劳动教育必修课程完成情况、参与校外生产劳动和服务性劳动情况等形式评价，并纳入学生综合素质评价，作为学生评优评先的重要参考依据。

(七)加强舆论宣传。各中小学要大力宣传马克思主义劳动观，推广劳动教育典型经验。积极宣传企事业单位和社会机构提供劳动教育服务的好做法、典型人物及事迹。推出形式多样的新闻报道和融媒体产品，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，营造全社会关心和支持平阳县中小学新时代劳动教育的良好氛围。

五、本办法自20年6月25日起实施。

小学劳动教育实施方案 篇11

为了进一步贯彻落实市文明办《关于“加强馆校衔接，共建第二课堂”的实施意见》文件精神，不断丰富我校学生课余生活，提高学生社会实践能力和综合素质，推进学校素质教育，根据市教育局《如皋市中小学馆校衔接及校外教育实践活动实施方案》安排，结合我校七彩德育工作实际，学校决定在4月份开展“致敬先烈，献礼青春”红色教育活动，具体方案如下：

一、活动主题

致敬先烈，献礼青春

二、活动时间

4月8日（初定）

三、活动地点

中国红十四军纪念公园、青少年红军历史教育馆，城市规划馆、科技馆、博物馆

四、活动目的

1、通过参观中国红十四军纪念公园、青少年红军历史教育馆，让学生缅怀革命先烈，了解红军历史，接受心灵洗礼，感受今天生活来之不易，并传承红军精神。

2、通过参观城市规划馆、科技馆、博物馆，让学生感受如皋近年巨变，了解皋城发展规划，使学生学成之后积极投身家乡的建设，为如皋的跨越发展贡献自己的力量。

五、活动对象

高二年级全体学生

六、活动流程

1、学校领导讲话。

2、十八岁成人宣誓（或学生代表讲话）。

3、“致敬先烈，献礼青春”活动倡议。

4、祭扫革命先烈（敬献鲜花）。

5、参观红十四军纪念馆与青少年红军历史教育馆。

6、参观城市规划馆、科技馆、博物馆。

七、活动组织

1、3月26日拟定活动通知，外出参观车辆联系并签署学生接送车辆交通安全责任协议书。

2、3月28日活动申报。

3、4月7日召开活动预备会。

4、4月8日出发前分两组召开学生大会。参观相关场馆。

八、活动分工

1、活动领导组：

组长：冯志刚

副组长：张小卡、曹江泉、贾建军、徐年华、韩克山

2、活动策划组

责任人：张台彬、周建峰

职责：

①及时联系各场馆负责人，在规定时间段内对我校参观学生开放，并配好相关讲解员。（周建峰）

②制定活动方案，策划相关活动，召开班主任会议，组织学习。（周建峰）

3、活动安全组

组长：成军民

组员：秦志刚、各专业部主任、全体班主任

职责：

①及时联系相关车辆，组织车况好的汽车组织进行全程接送。（秦志刚）

②召开高一年级全体学生会议，明确活动意义，强调本次活动的纪律、分工、时点、家校对接、交通费用、活动流程等事项。（成军民、各专业部主任）

4、活动实施组

组长：张台彬

组员：周建峰、成军民、吉宏兰、秦志刚、王烽、各专业部主任、政教干事、全体班主任

职责：

①做好参观各场馆前的准备工作。（张台彬、周建峰、成军民、政教干事等）

②组织各班主任根据车辆乘坐安排表，安排学生进行有序文明乘坐，不得超载。

（成军民、秦志刚、专业部主任、政教干事）

③根据安排做好本组学生的有序参观工作。（各班主任）

④组织旅游专业部分学生担当小小坎解员，利用本次参观进行实习培训，为其它三个专业部学生后面参观做好准备（吉宏兰）

⑤撰写相关新闻，做好活动对外宣传工作。（吉宏兰、王烽）

⑥组织学生参观结束后，各班学生填写《如皋市中小学生校外教育实践活动记载卡》，并以班级为单位，汇总专业部上交政教处，存入学生档案。（各班主任）

⑦各班学生以《致敬先烈，献礼青春》为主题，撰写600字左右的活动感悟，参加学校组织的征文评比。（吉宏兰）

九、活动要求

1、各班主任自始至终随班级集体行动，维持纪律，保持参观队形（全过程）。

2、学生自备3个方便袋，以防晕车。

3、学生所乘车辆由政教处根据班级人数确定安排，各专业部、班主任不得随意调整。

4、参观过程中以乘车编号分组，跟车老师必须始终与学生在一起，做好安全教育及管理工作。

小学劳动教育实施方案 篇12

劳动课程是九年义务教育的重要课程之一，搞好劳动课程教学工作可以让学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此，为了搞好本学期的劳动教育，制定了科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析。

本学期六年级共xx人，学生整体素质良好。但是，思想教育浮躁，很多同学热爱劳动，个别学生的劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况。

1.学生的基础知识掌握得很好，但不喜欢动手操作，劳动态度要端正。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排。

本劳动课共15课，内容分为三部分①自我服务和家务劳动②手工制作③生活常识。这些内容不仅要注意适应小学生的年龄特和接受能力，而且具有思想、科学、实践和趣味性。

四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共19周，安排16小时，每周一节正课。

五、本学期教学工作安排。

通过我对班级情况的理解和对教材内容的熟悉，根据《新课程标准》和《劳动教育大纲》的要求，本学期对劳动课程的教育工作做了以下安排。

通过理解，班里的大部分同学都是独生子女，过于习惯吃饭张嘴，衣服伸手的坏习惯，面对这种情况。

1.对学生进行良好的思想教育，告诉他们劳动创造者，劳动最光荣，讲述爱劳动的小故事，培养爱劳动的好习惯。

2.认真学习新课程标准和劳动教育大纲，熟悉教材内容，准备全部课程。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，还要重视学生掌握劳动技能和培养各种能力。所以在课堂上要充分发挥学员的主体作用，引导学员掌握劳动方法，学会总结规律，学员掌握简单的劳动方法，同时学会创新，为学员营造宽松和谐的学习氛围，让学员在学习过程中掌握知识，提高技能，培养品德。

改变过去单一理论测试的评价制度。

3.本学期应从三个方面评估学生的劳动。①平时的劳动(如值日、义务劳动)②处理劳动课的态度③家务劳动。也就是说，从学生平时的值日、义务劳动等情况定等级；第二方面，从学生在劳动课各方面的表现来评定等级；第三，从家长反映在家的劳动情况来评定等级，最后进行综合评定，全面调动学生对劳动的热爱。

4.结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养大胆创新、勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期的教育中，以上整体规划完成劳动课堂教育，全面提高学生素质，为社会培养高素质的人才。

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工程实施方案

想要达成心中所想之事，就一定要做准备，为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案，写方案属于思维和逻辑双结合的活动期，我们该怎么去写活动方案呢？我们听了一场关于“工程实施方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

工程实施方案 篇1

       天宝一中

       关于实施“四德工程”实施方案

       （2022年4月14日）

       为深入贯彻落实党的十八大会议精神，大力加强我校精神文明建设，根据新泰市人民政府《关于深入实施“四德工程”推进富饶秀美幸福新新泰建设的意见》的文件精神，扎实推进“四德工程”，提高我校师生的道德素质和文明程度，制定本实施方案。

       一、指导思想

       全面贯彻党的十八大会议精神，坚持以科学发展观为统领，以构建社会主义核心价值体系为根本，以增强诚信意识、责任意识为重点，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提升广大教职员工道德素质，不断增强学生德育工作的自觉性、坚定性，进一步提升我校文明程度，为促进教育教学的科学和谐发展提供坚实的思想保障和精神支撑。

       二、目标要求

       从现在起到2022年12月，作为“道德建设推进学年”，在全校开展以“爱德、诚德、孝德、仁德”为主要内容的“四德工程”建设，加强学校师生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。通过开展形式多样的学习教育和道德实践活动，倡树一批先进典型，引导师生员工从自我做起，从身边小事做起，从身边榜样学起，把“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透到日常学习工作生活之中，大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，促进教育教学科学和谐发展。

       三、主题活动

       （一）在广大学生中开展“明德修身、爱心践行”系列主题教育。（责任科室： 政教处、教导处）

       1.围绕“关爱他人、奉献社会”，深入开展“爱德”主题教育。一是开展“爱心传递”行动，发动学生义务捐书活动，现已经向我校图书室义务捐书近千册。二是开展“爱我家园”行动。积极参加“环境卫生义务清扫日”、“垃圾入箱”活动，倡导学生不乱丢垃圾，不随地吐痰，共同参与城乡环境整治，保持环境卫生整洁。三是开展“环保小卫士”行动。通过开展“爱绿护绿”、“环保监督”等活动，积极宣传环保知识，倡导节能减排、低碳生活，教育学生自觉保护环境、节约资源、美化家乡，对破坏环境的行为进行监督、举报。四是开展“文明交通”行动。树立安全第一意识，开展“安全在我心中”、“交通安全从我做起”、“志愿小交警”等活动，教育学生自觉遵守交通规则，增强交通安全意识，确保出行安全。

       2.围绕“诚实守信、立志成才”，深入开展“诚德”主题教育。一是开展“争做学习标兵”活动。充分发挥学生会和学生社团的作用，引导学生端正学习态度，掌握学习规律，提高学习效果，调动学生学习积极性和主动性。提倡学习互帮互助，通过开展“合作学习小组”、“一帮一”、“结对帮扶”等活动，帮助学困生解决学习生活困难，实现共同发展提高。二是开展“争当守纪模范”活动。教育学生严格遵守校规校纪，定期检查制度

       执行情况，严肃查处无故旷课、弄虚作假、考试作弊等违反学习纪律的现象，定期开展纪律标兵评选活动，引导学生端正学习态度，培养学生养成遵规守纪的良好行为习惯。三是开展“纪律之星”活动。注重学生行为习惯养成教育，在学生自我教育、自我管理、自我约束中，充分展现自身特长，增强学习自信心、自觉性，实现学生日常行为规范养成教育的常态化、制度化，努力做到有“管”有“理”、勤“管”善“理”，切实提高活动实效。

       3.围绕“尊老敬老、感恩父母”，切实开展“孝德”主题教育。一是开展“尊老敬老”活动。将敬老、爱老、养老、助老作为学校德育的重要内容纳入教学计划，教育青少年学生常说感恩话、多做孝敬事、养成孝敬美德。采取设立敬老宣传栏、张贴敬老宣传画、举行敬老事迹报告会等形式，在广大学生中营造浓厚的尊老、敬老、爱老氛围。二是开展“五个一”活动。倡议学生在星期天和节假日，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动，让父母切实感受到子女的孝敬之情。三是开展“送温暖”活动。广泛开展“走进敬老院，关爱老年人”、“我为老教师献爱心”等走访慰问活动，充分利用周末、节假日时间，组织青少年学生积极为老教师、孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，树立起扶弱助残、关心他人的良好社会风尚。

       4.围绕“遵守公德、修身立人”，深入开展“仁德”主题教育。一是构建德育课程体系。充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据《中学生德育大纲》要求，在不同学段开设相应的德育课程，引导中小学生自觉接受民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，教育引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世

       界观、人生观、价值观。二是营造德育文化氛围。组织启明星美术社团、启明星剪纸社团、启明星书法社团、启明星心理健康教育社团、启明星文学社团等团体开展丰富多彩的宣传活动。充分利用校园、班级、走廊等宣传场地，做好德育宣传工作，让学生“看到”德育；通过校园广播、班会、大型集会等途径，宣传好德育，让学生经常听到“德育”；通过开展感恩教育、法制教育等实践活动，让学生切身“感受”到德育，形成全方位的德育文化氛围，切实让学生对德育工作“观”之有物、“听”之有理、“感”之有情。三是创新实践载体。从遵守日常行为规范、养成良好行为习惯入手，充分利用社团活动，广泛开展“读书演讲活动”、“做一个有道德的人”、“中华经典诵读”、“文明礼仪伴我行”等教育实践活动，并组织参加各种形式的社会实践、公益行动、团队活动及校园文化活动，教育引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

       （二）在广大教职工中深入开展“六爱”主题教育实践活动。（政教处、党支部）

       1.开展“爱心帮扶，共筑奉献风尚”教育实践活动。组织全校教职工积极捐资、救助帮扶困难家庭和学习困难学生。实施“一对一帮扶”活动，提倡每名教职工帮扶一名贫困学生或一个贫困家庭，逐步扩大结对帮扶贫困家庭学生的范围。要加大教师家访力度，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。进一步加强学校志愿者服务队伍建设，壮大发展队伍，完善服务机制。组织党员志愿者开展“志愿者爱心”活动，进行生活帮助和情感关怀，从义务家教、义务心理辅导等方面为社会提供志愿服务，充分展示学校工作的良好风尚。

       2.开展“爱我天宝，共育社会公德”教育实践活动。开展“爱我天宝，做文明教师”精神文明建设活动，倡导文明礼仪，引导广大教职工模范遵守社会道德规范，立足自己工作岗位，从自身做起，从点滴做起，加强自身修养，提升道德水平，树立正确的人生观和价值观，以饱满地工作热情，投身到教育教学工作中，增强职业幸福感，为建设富饶秀美幸福新新泰贡献自己的力量。

       3.开展“爱我学校，共创事业辉煌”教育实践活动。结合第二轮党的群众路线教育实践活动，深入开展“怀感恩心，做诚信人”、“最美十佳教师”、“我为学校发展献计策”、“争当教书育人先锋”等主题活动，组织开展学科带头人、教学能手评选活动，搭建教师专业成长平台，增强教师职业成就感，引导教职工感恩组织信任、学校培养、同事帮助，自觉做到对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，打造具有学校特色的诚信文化，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境。

       4.开展“爱我家庭，共倡家庭美德”教育实践活动。开展“感恩父母，我向父母献孝心”家庭实践活动，提高师生孝老爱亲意识，感恩父母养育，感恩家庭支持。强化家庭美德建设，倡导文明家风，引导教职工正确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，形成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭氛围。

       5.开展“爱老敬老，共促系统和谐”教育实践活动。做好关爱老干部、老教师工作，充分利用每年“七一”、中秋节、“老人节”、春节等节日，通过开展座谈会、走访慰问等形式，让老干部、老教师切实感受到组织的温暖，在全校营造尊重师长、爱老敬老的浓厚氛围。

       四、保障措施

       （一）加强组织领导，落实责任分工。学校成立专门的领导小组，根据教育局统一要求，结合自身职能和工作特点，明确任务目标，强化工作措施，选准突破口和结合点，积极主动地把各项工作落到实处。

       （二）倡树先进典型，弘扬文明新风。深入挖掘“四德”典型事迹，在学校内倡树一批先进典型。在学生中，组织全校“学习之星”、“守纪之星”和“环卫卫士”评选活动，“纪律流动红旗”、“卫生流动红旗”的评选。在教师中，组织 “教书育人先锋”“学科带头人”、“ 教学能手”等评选活动，每年都要推选出10个“四德”典型评选“十佳最美教师”

       （三）加强宣传教育，营造浓厚氛围。扎实开展“四德工程”建设宣传活动，在校内制作设置一批道德主题宣传标语及宣传展板，营造浓厚的道德建设氛围。

       （四）强化监督考核，务求活动实效。根据教育局将“四德工程”建设工作纳入年终学校综合考核指标体系的要求，我校将定期督查调度，严格考核奖惩，考评结果作为年终师生评先树优（师德评价）的重要依据。

       天宝一中 2022.4

       附件

       1、“四德工程”建设工作领导小组 组 长： 王光凯 党总支书记

       杨继龙 校长 党总支副书记

       副组长： 方学鑫、李文明、郭清道、孙其伟、武金国

       成 员： 校委会全体成员、全体教师、班主任

       2、“四德工程”的内容

       四德工程

       1、“四德”是指：爱德、诚德、孝德、仁德

       2、加强学校师生以下思想道德教育：

       社会公德 职业道德 家庭美德 个人品德教育

       四德工程

       1、“四德”是指：爱德、诚德、孝德、仁德

       2、加强学校师生以下思想道德教育：

       社会公德 职业道德 家庭美德 个人品德教育

       工程实施方案

       工程实施方案格式

       天眼查委托书

       同心工程实施方案

       蓝天工程实施方案

工程实施方案 篇2

一、总体要求

全面贯彻落实区委经济工作会议和区《政府工作报告》精神，按照“城乡供水一体化，区域供水规模化，工程建管专业化”建设原则，全面提升我区农村自来水普及率、供水保证率、水质达标率，以水质和水量达标为出发点，以规范建设和管理为着力点，建立健全“从源头到龙头”的全过程标准化建设和管护机制，努力实现全区农村老百姓从“有水喝”到“喝好水”的根本转变。

二、总体建设与管理思路：

一充分利用中心城区自来水管网向岚角山、上岭桥、伊塘、高溪市等周边乡镇延伸，实现城区周边乡镇供水一体化；

二是新建三处千吨万人水厂，扩建现有规模以上的乡镇水厂，实现区域供水规模化；

三是健全农村饮水安全管理责任体系，建立建全农村饮水安全工程运行管理机构、运行管理办法、运行管理经费“三项制度”，鼓励引进社会专业管理团队实现工程建管专业化。

三、目标任务

通过今、明两年(20xx-20xx年)的建设与管理，实现新增和改善农村自来水万户万人，实现全区农村饮水安全全覆盖和自来水“村村通”。20xx年，实现85%的行政村通自来水，新增农村自来水万户万人，改善农村自来水万户万人、农村自来水普及率、水质达标率达到80%以上，供水保证率达到90%以上；

20xx年，新增农村自来水万户万人，改善农村自来水万户万人，实现100%的行政村通自来水，农自来水普及率达到90%以上，水质达标率、供水保证率达到95%以上。

四、工作措施

（一）、科学编制规划。在前期农村饮水工程现状调查的基础上，按照“三化”思路，遵循“以水源定规模、以规模定方案”和“城乡一体、以大并小、规模供水”的原则，编制总体规划和年度实施方案，因地施策，分类分片实施。

（二）、保障水质达标。落实农村供水工程建设、水源保护、水质监测评价“三同时”制度，确保水质达标。一是强化水源保护。对全区城乡生活用水水源地，依法依规划定水源保护区，推进农村饮用水水源地涵养林保护，完善相关防护设施建设和标志设置。同时，出台传统古井保护办法，明确保护范围，划定保护级别，实施分级保护。二是完善配套设施。新建农村供水工程，须按照标准同步设计和配备净化消毒设施；

已建未配备净化消毒设施的农村供水工程，必须按要求配齐。三是强化水质检测及监测。水利、卫生健康等部门要进一步建立完善农村饮水水质检测体系，加强对农村饮水水质的检测和监测工作、切实做好水源水、出厂水、管网末梢水的检测和监测及卫生评价工作，确保水质达标。同时，建立完善工作预案，切实提高供水突发事件的应急处置能力。

（三）、健全管理制度。按照“分级管理、各负其责”的原则，建立健全农村饮水工程管护制度。一是落实“三项制度”。建立健全区级农村饮水工程运行管理机构、运行管理办法和运行管理经费“三项制度”，确保农村饮水工程正常安全运行。二是创新管理模式。以市场化运营管理导向，分区分类推进农村饮水工程规范化管理，对于乡镇以上集中供水工程，积极推行PP项目公司、自来水公司或县级农村供水总公司等专业化管理模式；

对于一些无法统一管理的联村、单村集中供水工程，由乡镇政府或村委会根据实际情况，自主确定经营管理模式。三是设立管护基金。设立农村饮水工程管护基金，每年按供水人ロ10元人计提，区财政予以保障。

五、组织领导

1、成立机构。成立区农村饮水工作协调领导小组，由区长任组长，区委分管领导任常务副组长，区政府分管领导任副组长，区委办、区政府办、区发改局、区财政局、区自然资源、区生态环境分局、区住建局、区水利局、区农业农村局、区卫生健康局、区城管综合执法局、区扶贫办、区林业局等部门主要负责人为成员，领导小组下设办公室，由区水利局局长任办公室主任。组建区级农村供水管理机构，设立乡镇农村供水管理站，明确村级农村供水管理人员，落实人员编制，保障工作经费。

2、压实责任。区农村饮水工作实行乡镇街道（工业园区、马坪农业开发区）行政首长负责制，建立健全农村饮水安全管理责任体系，全面落实“三个责任”即：乡镇人民政府的`主体责任、水利和卫生健康、生态环境等主管部门的行业监管责任，供水单位的运行管理责任，确保农村饮水工程建得成、管得好、长受益。

3、强化考核。建立农村饮水工作考核机制，将各乡镇、区直相关部门的农村饮水安全建设与管理工作纳入绩效考核和重点民生实事考核内容。按省市要求签订责任书，定期督查、年终考核。发生农村饮水重大安全事故的，按相关规定追究相关单位和人员责任。

工程实施方案 篇3

乡镇中心小学名师工程实施方案为提升学校档次，鼓励，帮助学校所有教师争创“师德高尚、业务精湛，关系和谐，学生爱戴，家长欢迎、社会满意”的名师，充分发挥身边榜样的示范作用和带头作用，推动名师创名校，名校带名师活动，特实施本方案。

一、 活动目的：

本活动旨在使教师有一个良好的工作环境和竞争平台，促进教师进步和成长，激发教师的工作热情，充分体现教师的人生价值。同时，为学校培养一流师资，打造好优秀教师梯队建设，通过校级名师来带动培养出更多的名师，为学校培养储备优秀人才，以此来提升学校的整体形象。

二、 名师评选范围：

铺集小学全体教职工。

三、 活动实施阶段：

本次活动是一项系统工程，活动周期较长，学校安排一年的时间来完成。

第一阶段（20xx年3月）岗位标兵评选。

要求：有良好的师德和业务知识，有好学善钻的精神，能吃苦耐劳、无私奉献，教学成绩优异、服从领导的.本校教职工均可参评。

方式：采用推荐和自荐两种方式，每一名被推荐人要将个人事迹形成文字材料，报评审小组审核。

评选办法：被推荐人的材料进行公示，采用全体教职工评议和领导小组评议相结合的办法产生。

第二阶段（20xx年4月－7月）学习标兵阶段。

岗位标兵评出后，学校将标兵的事迹整理好，利用假期组织全体教职工进行学习。同时，在下学期开学初，学校组织岗位标兵进行课堂教学展示和其他业务活动展示。

第三阶段（20xx年9月－12月）校级名师评选。

学校根据岗位标兵在岗表现情况，本着优中选优、公开、公正、公平的原则，从岗位标兵中评选出德才兼备，成绩优异、令人信服的教师为第一批校级名师。

四、 待遇：

学校为岗位标兵和校级名师颁发证书，并长期保留档案；岗位标兵和校级名师均享受学校精神和物质双重奖励；学校为其办公条件进行较好的配备；有优先外出培训进修的机会；为很好的发挥他们的作用，提高他们的知名度，学校将在校园显眼位置张贴他们的照片和事迹介绍；在评优选先等工作中，岗位标兵和校级名师优先考虑。

五、 义务：

岗位标兵和校级名师均有培养带动学校其他教师成长的义务，在工作中有为学校分忧解难的的义务。岗位标兵和校级名师要做到“每学期五个一”，即：每学期要出一至三节示范课，每学期承担一项科研课题，每学期至少发表一篇水平较高的学术论文，每学期至少帮助一至二名教师迅速成长，为全体教师每学期至少做一次培训讲座。

六、 荣誉期限：

岗位标兵和校级名师均实行滚动制管理。即岗位标兵每学期评选一次，校级名师每学年评选一次。评选的详细办法，根据学校实情另行制定。

七、 领导小组：

组长：

组员： 。

（未尽事宜，由领导小组负责解释。）

xx镇中心小学

200x年3月12日

工程实施方案 篇4

一、指导思想

让书本丰富师生知识，开阔师野，陶冶情操。让学生在书香中畅游知识的海洋。欣赏昭昭五千年中华文化的博大精深和无穷魅力。

努力创建文明健康校园。书声萦绕耳畔，黑皮书香弥漫校园。

二、活动主题、口号

主题：书海泛舟香溢校园快乐成长

口号：我读书我快乐

三、活动目的

通过阅读活动激发全体师生阅读的激极性，让阅读成为一种习惯，营造一种共同阅读、共同享受、共同享受的校园环境

通过一系列活动，逐渐形成了具有我校特色的校园阅读活动。

三。丰富校园文化，提高学校品位，构建师生和谐校园。

四、组织、参与

组长：张xx

副组长：吴xx

成员：吴xx、黄xx、翁xx、张xx

五、活动的实施

（一）实施

1 启动

九月上旬，利用晨会时间启动第二届“书香溢校园书香伴我行”活动。提出倡议口号“我读书我快乐”。图书站为每各年级推荐所需书籍并分发书籍

（1） 学生应充分利用上午、下午和晚上的课余时间阅读和记笔记。具体阅读时间可由语文教师根据学校的作息时间安排。

（2）各年级要求在语文课前五分钟开展“说”的活动并列入备课教案。低年级可以进行5分钟的古诗词朗诵和讲故事。阅读反馈、故事演讲、口语作文等多种形式的阅读活动可在中高段进行。

（3） 语文教师或班主任应积极为学生创造良好的课堂阅读环境。充分利用后面的黑板和墙壁，贴上一些阅读标语。每学期至少一期读书活动班刊。

充分利用班会，每月至少开展一次班级阅读活动。内容可以是朗诵、讲故事、演讲、阅读体验或推荐好书。班主任要做好相应的班会记录

（4） 语文教师应引导学生完成阅读笔记。要求每位学生每学期完成“三个五”（读五本书、写五十篇读书笔记、摘抄五百条名言佳句）。

（5）各班建立“好书交换站”，确定每月最后三天为图书交换日。以小组为单位，要求每个阅读小组在规定的时间内每月交换一次书籍。同时，语文教师或班主任要做好交换阅读材料的登记、检查和维护。

加强对学生爱护书籍的教育。损坏书籍要照价赔偿。

（6） 课外阅读是学生获取知识的源泉。要利用好学校图书馆，做好精读百书活动的教辅工作。让每个学生多读书、读好书。充分发挥**书库的作用，定期开放阅览室。

（7） 只有热爱阅读的老师才能让你的学生更加热爱阅读。语文教师应安排师生一起阅读，有计划地欣赏或引导阅读。与学生一起参与阅读活动，共同体验阅读的乐趣。

（8） 读书活动已纳入学校日常工作。学校相关领导小组将定期或不定期检查全镇读书活动的开展情况。对开展好的班级、老师或学生给予表扬，执行不力的班级给予通报批评。

（二） 交流

1、十月上旬开展中高段手抄报展。手抄报纸可以是名言佳句集、阅读体验报、作文报等形式。班主任、语文教师、美术教师均可参与设计排版。

2、十月中旬开展学生优秀读书心得作文展和老师优秀读书笔记征文展

3、班主任或语文老师可选出班上一些较为优秀的读书笔记装订成册，制成班级刊物，每学期一册，供班级或年级传阅。

（三）考评

1、十月下旬进行“精读百书”活动知识竞赛，每班派代表三名参加。获奖者可参加县组织的知识竞赛。

2、开展读书活动艺术周

a 配乐朗诵或舞蹈。

b 中高段课本剧表演。（根据学术版块或课外剧书目内容改编）

c 有奖知识问答。

各班派代表参加。具体问题将根据所需书目确定

d 获奖者给予物资和书面奖励

3、“书香班级”评选

每学期将从镇上每个年级选出两个学术班。评价要求：课堂阅读活动丰富多彩，板报黑板报，课堂布置新颖，班会记录完善。具有较强的班级阅读氛围。

4、“读书之星”评选

每个班每学期选出一个阅读明星。选材要求：能坚持阅读，做好阅读工作，在阅读活动中表现积极、出色，完成固定的阅读要求（三五）

工程实施方案 篇5

亮化工程实施方案

篇1：亮化工程施工组织设计 滨湖区太湖街道节点亮化工程 施 工 组 织

设

计

南 京 三 乐 照 明 有 限 公 司

2010年4月18日

目 录

第一篇 编制说明和依据

第二篇 工程概况

第三篇 施工部署

第四篇 施工方案及技术措施

第 质量管理体系及保证措施

第六篇 安全管理体系及保证措施

第七篇 环境保护管理体系及保证措施

第八篇 工程进度计划及保证措施

第九篇 工程资源配备计划

第十篇 文明施工保证措施措施

第十一篇 成品保护与成本控制措施

附表一 计划开、竣工日期和施工进度表

第一篇 编制说明和依据

1、编制依据

（1）、现行国家和地方电气工程、设备管道等安装规范、规程和标准；

（2）、招标方提供的招标文件及相关图纸；

（3）、本公司ISO9001质量手册、程序控制文件及作业指导书。

（4）、本公司多年的施工经验和施工管理能力及技术装备。

（5）、工程项目施工现场实际情况、施工环境、施工条件和自然条件。

2、编制说明

⑴、本施工组织设计根据工程实际情况及现有施工条件，本着充分利用和发挥本公司现有实力和技术特长，按照可靠性、合理性、可行性的特点为原则进行编制，以指导本工程达到

1 / 9 快速、优质、安全、高效的管理目标。

⑵、本施工组织设计根据施工现场具体情况进行编制。

⑶、本施工组织设计未详之处，执行国家现行施工及验收规范。

第二篇 工程概况

工程建设地点：滨湖区太湖街道周新路沿线。

工程工期：2010年4月30日前完工亮灯。

工程承包方式：包工包料。

工程内容及工程量：见工作量清单及施工图纸

第三篇 施工部署

1、项目管理机构：

本公司坚持“优质高效，用户至上”的宗旨，用现代化的管理手段，精心组织，科学施工，创优质工程。按建设单位对工程质量的要求，确保该工程施工达到优质工程，我公司将组织该工程的施工指挥机构并以基建队作为该工程的直接

组织管理单位，协调各方面的人、财、物，满足本工程的施工需要，抽调施工组织管理能力强，有一定施工经验的技术人员组成项目经理部，负责该工程，落实各种管理制度及岗位责任制，明确分工，协调组织管理。现场临时设施就近租用。

项目管理机构的配置：项目经理：陈义含

技术负责人： 王爱军

计划负责人： 戴镇生

电气工程师： 郭振涛

合同管理：杜彩萍

安全负责人： 成诚

财务负责人： 刘雪梅

该工程施工组织管理目标：工程质量优良，按期完成，安全施工达优，创文明施工工地。

项目部主要人员职责：

项目经理（项目副经理）：代表公司经理对业主负责，全面负责该工程的质量、进度、组织的协调工作。组织单位工程的质量验收，明确组织机构中各人员的职责，权限，参加业主或监理主持的工程协调会，按业主的要求组织协调各工程的施工，批准各类发给业主或监理的文件。

1）贯彻实施公司质量方针和目标，对项目施工质量负领导责任。

2）明确划分项目经理部管理职责，批准项目经理部工作规划。

3）参加业主或监理主持的生产平衡会。

4）负责合同的实施和履约。

5）负责批准现场材料、设备、工具的采购计划。

6）负责批准进出项目部的文件。

技术负责人：对项目经理负责，管理工程的质量和安全工作，参加各类单位、分部工程的验收，审核和批准各类安全、技术交底，审核各类工程预算，审核发给业主或监理的与质量、安全有关的各类文件。

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1）协助项目经理划分项目部的管理职责制定各类检查计划（质量、安全、技术等。）

2）组织施工图会审，负责编制各类施工方案（作业指导书），负责落实各类

质量保证措施。

3）组织对工程质量、安全的检查和监督。

4）审核项目部各类往来文件、安全、技术交底等。

5）对各类计量器具的有效性负责。

6）审核项目部的计量器具采购计划。

7）组织分部工程的质量验收。

8）审核各类工程预决算。

2、施工准备

为了确保本工程优质、高速、安全、低耗、圆满地完成合同规定的各项指标，根据本工程特点，做好施工前准备工作，科学组织，精心安排、计划在先，保证施工中各项工作的顺利开展。

（1）、施工前组织有关单位做好现场交接工作，布设施工用电线路，用水管线和临建设施。

（2）、做好图纸会审工作，组织工程技术人员认真熟悉图纸，领会设计意图，全面掌握施工图纸内容，检查多专业管线的位置是否正确，提出方便施工的合理化建议。

（3）、根据本工程的具体情况，编制切实可行的单项施工工艺措施和施工方案，重点阐明重要项目的施工方法、施工工艺、工程进度安排、劳动力组织、质量及安全保证措施，以利于有效地指导现场施工。

（4）、做好技术交底工作，在工程开工前，公司总工程师组织质检科、工程技术科向项目经理部进行技术交底，内容是施工组织设计，风雨季施工措施等，项目技术负责人再根据进度计划向施工员和作业班组交底，重点放在施工方案、技术措施、作业指导书、工艺标准、安全措施等方面，交底必须细致齐全，并应结合具体操作部位，关键部位和施工难点的质量要求，操作要点，安全要求等进行详细的交底。

(5)、及时编制施工预算，充分反映工程所需的各种费用，材料、劳动力等，有效指导进度计划、材料计划、劳动力安排、竣工决算和经济分析等工作的开展。

(6)、认真做好材料的计划采购准备，编制各项材料计划，对多种材料的采购，入库、保管和出库，制定完善的管理方法，同时加强防盗和防火管理。

篇2：某户外亮化工程施工组织设计方案

某户外亮化工程施工组织设计方案

施工组织设计目录

一、工程概述

二、施工部署

三、主要施工技术措施

四、主要施工方法

五、施工平面布置图

六、水电计划用量

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七、工程质量保证措施

八、安全与文明施工措施

九、劳动力安排计划

十、工程拟投入的主要施工机械设备及材料进场计划

十一、施工进度计划和网络图

十二、工期保证措施

十三、冬雨季、夜间施工措施

十四、内部协调及与其他工种和施工队的协调措施

十五、控制工程造价主要措施

十六、材料安装质量保障措施

一、工程概述

1、绪 论

户外灯光工程施工过程是一项十分复杂的生产技术活动。某公司为了更好地把握住施工全过程，保质保量地按合同工期完成施工任务，以期顺利的实现预定的经济目标，就必须采用科学合理的方法进行施工管理。 拟订施工安排施工与劳动力、机具、材料、物体与各种半成品的供应，对运输、道路、场地利用、水电能源保证等现场设施的布置和建设做出规划。某公司的施工组织设计具有缜密而细致，并预计了施工过程中的各种需要及可能发生的变化，作出应变措施。

二、施工部署

1、项目的协调管理

a、作好内部协调管理

从事机电安装的施工企业，其施工活动的管理和技术构成具有与其他施工活动不同的特色，主要表现在管理对象多，专业分工细，既有施工又有制造，涉及机械、电子、电力、供水等各行业相关的学科，因而其员工的构成尤其是技术管理人员和工作人员的素质及配备数量应当与施工对象相称，施工机械、检测设备仪器的能力、精度及其数量要满足机电安装工程施工活动的需要，确保对不同种类的施工活动都能顺利进行。

B、外部协调管理

c、与土建工程的协调配合

d、与其他相关的协调

e、与监管部门的接口

2、施工技术交底工作

技术交底制度是保证交底工作正常进行的项目技术管理的重要内容之一。主管工程技术人员应在项目开工前向有关管理人员和施工作业人员介绍工程概况和特点、设计意图、采用的施工工艺和操作方法、技术保证措施等。技术交底的

主要内容：

? 技术交底的责任：明确项目技术负责人、施工员、管理人员、操作人员的

责任。

? 技术交底的展开：应分层次展开，直至交底到施工操作人员。交底必须在

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作业前进行，并有书面交底资料。

? 技术交底前的准备：有书面的技术交底资料或示范、样板演示的准备。 ? 安全技术交底：起重、运输大件、高空作业、地下作业、大型设备的试运

行以及其他高风险的作业，还应进行作业环境专项的安全技术交底。 ? 技术交底的记录：作为履行职责的凭据，技术交底记录的表格应有统一的

标准格式，交底人员应认真填写表格并在表格上签字，接受交底人也应在交底记录上签字。

? 交底文件的归档：技术交底资料和记录应由交底人整理归档。

? 交底责任的界定：重要的技术交底应在开前界定。交底内容编制后应由项

目技术负责人批准，交底时技术负责人应到们。

? 机电安装工程技术交底的重点：设备构件的吊装；焊接工艺与操作要点；

调试与试运行；大型设备基础埋件、构件的安装；隐蔽工程的施工要点；管道的清洗、试验及试压等。

? 例外原则：外部信息或指令可能引起施工发生较大变化时应及时向作业人

员交底。

3、施工前期准备工作安排

进场准备工作是施工管理中的重要环节之一，准备工作的完善与疏忽直接关系到工程施工能否顺利展开。为了避免施工管理中的盲目性，随意性和克服工作中的侥幸心理，我们将做以下安排：

施工设计图纸交底：

工地管理人员和施工技术骨干应会同设计人员对施工图纸和施工设计说明书做全面的了解，对一些特殊要求的施工部位，细部处理应做重点记录，对有不明之处，设计人员应补画施工大样图明示，使管理人员对工程情况和技术操作方法做到心中有数。

工程量的计算：

根据施工图纸，结合预算书的内容，统计出各项施工项目单位数量，并制成统一表格按照区域范围或项目范围列出主要材料清单、劳动力工种、机械工具设备清单，为施工计划提供可供操作的依据。

材料计划安排：

将工程所需之材料名称、规格型号和预计数量逐一列表归类，同时应注明用途和掌握市场上同类品质材料的可比价格，以便购料时有依据的选择生产厂家和材料供应商，使之符合成本开支，保证材料的进货渠道能够满足工程质量验收标准。鉴于工期紧张，可将须定货的材料，早做安排；同时，相同类型的材料尽量一次性到货，节省时间。

制定施工进度计划表：

施工进度计划表是控制施工进度和按工期完成施工任务的原始依据，它可起到帮助项目负责人在调动人力、物力、财力方面的合理配置作用。进度表是按照工程期限将各施工项目的工作量、工作内容以及完成项目所需的时间科学的编排在时间表内（进度计划表应按照工序和可能交叉的工作范围编制）。

工地现场勘察：

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开工前应进行工地现场实地勘察，了解施工现场的环境，例如了解材料最适合堆放的地点，施工用水、用电的来源以及是否需设置临时设施；另外尚需了解施工地点是否易与相邻施工单位产生摩擦而导致工作上的纠纷，以便提早予以沟通和订出解决办法，使施工能够顺利进行。

工地勘察的主要目的是核对施工空间与设计图纸是否有误差，尤其是具体部位的尺寸，若有误差应及时反映给设计人员进行修正。其次需了解工地的交通运输、施工人员的食宿情况，以及施工地点周围材料供应商分布和品种供应能力，以便施工中发生材料短缺时，及时就近购买。

材料进场：

材料进场应做好以下工作：

根据材料计划表，并配合工程进度表确定材料品种、规格数量以及进场时间，如属厂商送货上门的应预先与厂商联络拟订送货时间；

材料堆放位置应预先安排好，地点宜集中以便于管理，切勿任意堆置

篇3：县城亮化实施方案

积县委办发[2011]51号

中共积石山县委办公室积石山县人民政府办公室 关于印发《积石山县县城亮化工程实施方案》的

通 知

各乡镇党委、政府，县委各部委，县直及州驻县各有关单位： 《积石山县县城亮化工程实施方案》已经县委、县政府研究同意，现印发给你们，请按照各自职责，认真抓好落实。

2011年5月20日

主题词：县城亮化实施方案通知

抄送：县人大办、县政协办，县委各常委、县政府各副县

长，县委办、政府办各主任存（二）共印80份 中共积石山县委办公室 2011年5月20日印

积石山县县城亮化工程实施方案

为了进一步完善县城功能，美化亮化县城环境，提高县城品位，喜迎自治县成立30周年，县委、县政府决定对县城部分路段和建筑物实施亮化工程。为保证亮化工程的顺利实施，特制定本方案。

一、指导思想

按照“单体出形象、整体出效果、节能又环保”的原则，统一规划，广泛动员，着力打造一批夜景亮点，凸显县城魅力形象。

二、工程任务

本次亮化工程建设包括四大院办公楼、滨河路桥梁、环城西路、二环西路、花园路、振兴街两侧建筑，大禹广场、积石中学教学楼等沿街楼房进行亮化，南北滨河路绿化带树木布设彩灯。通过实施亮化工程，使建筑物的功能性、艺术性实现和谐统一，轮廓灯、射灯、路灯交相辉映，形成层次分明、动静结合、错落有致、典雅和谐的县城夜景。

三、亮化形式

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1、县委、县政府等办公楼以暖色轮廓为主，适当配以冷色，体现党和政府的庄严与温暖。

2、居民楼以静态护栏管勾勒轮廓，适当配以点光源，避免灯光扰民，体现以人为本的理念。

3、沿街小楼以护栏管简单勾勒线条，体现整条街道夜景的连贯性。

4、重点加强道路十字等亮化节点，除轮廓外，楼面安装外空像素护栏管，通过更改程序可丰富色彩的变化，使居民有常来常新的愉快体验。

5、保安族民俗文化博物馆作为积石山民族特色的代表，细腻表现建筑本身的民族符号，适当配以对比色，以增加色彩的饱和度，把建筑表现得更具特色，与广场景观遥相呼应，彼此衬托，作为视觉重点，打造成县城夜景中一道亮丽的风景线。

四、实施措施

1、实行业主负责制。道路公用部位、高层居民楼亮化由县城建设指挥部负责实施。县直行政事业单位和上级直属单位办公楼由县城建设指挥部办公室提供亮化设计方案，各单位负责具体实施。各单位也可委托县城建设指挥部办公室实施，资金自行筹措。

2、建设资金筹措。亮化工程公共部分资金由县上承担，涉及县直单位、直属单位和企事业单位办公楼亮化资金由各单位自筹。

3、强化运行管理。实施亮化工程需安装独立的计量电表单独计量，亮化工程用电执行照明用电电价。工程完成后，由县城管局负责统一管理，县城管局要加强亮化设施的日常管理和维护，定期检查，对损坏的设施及时修复，保证亮化设施发光正常，显示完整，定时开启，始终处于完好运行状态。

五、组织保证

1、明确工作职责。亮化工程在县城建设指挥部统一领导下开展，由县城建设指挥部负责统一设计，制定有关技术质量标准，负责实施中的规划把关、技术指导和服务工作；县电力公司要指派专人负责为各单位亮化供电的增容、搭头等提供技术指导和服务；吹麻滩镇、县工商局负责协调与业主、商铺之间的关系，确保工程顺利实施；县城管局负责行道树亮化的相关协调配合工作。

2、加强组织领导。为保证亮化工程的顺利实施，县城建设指挥部明确专人，具体负责对此项工作的组织协调，各有关部门要认真负责、精心施工，确保亮化工程如期完成。

3、强化监督检查。县城建设指挥部要加强对县城亮化工程的监督检查，与相关单位签订亮化工程进度目标责任书，认真指导、加强督查，发现问题及时解决。

4、确保按期完成亮化任务。亮化工程自5月10日开始实施，6月底前必须全面完成任务，各有关单位要高度重视，加强配合协作，确保按期完成任务。

附：亮化任务分解表

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工程实施方案 篇6

XXXX2014年“十个全覆盖”工程示范村工程实施方案

为扎实推进我XX新农村建设，提高农村基本公共服务水平，提升广大农民群众的幸福指数，根据市政府有关要求，结合我XX实际，制定本方案。1、指导思想2014年，我XXXX村委会XX村、XX村委会万城沟村被确定为全市“十个全覆盖”工程示范村。在建设中坚持以人为本，注重民生的理念，把“十个全覆盖”作为推进新农村建设及加快城乡基本公共服务体系建设的重要内容，通过采取“分管领导牵头、村委会负责、市工作组协作、全体村民参与”的方式，摸清底数、明确目标、狠抓落实，力争在2014年年底完成这两个示范村全覆盖任务。2、基本原则（1） 坚持政府主导与群众参与相结合的原则。在覆盖工作中，我们要切实加强组织领导，积极争取，落实配套资金，全力统筹推进；要充分调动和发挥村委会和广大农民群众的积极性和创造性，村委会成立工作领导小组，召开村民代表大会，村民议事会制定切实可行的实施方案，形成政府主导，全民参与“十个全覆盖”工程的良好氛围。（2） 坚持实施方案与群众意愿相衔接的原则。我们这次制定的实施方案，是通过入户摸底，根据实际情况统筹考虑，充分听取当地农民群众意见制定的。工程推进要因地制宜，尽可能体现两个村的地方特色，确保各项工程既遵从规划又符合群众意愿。（3） 坚持工程质量和推进速度相统一的原则。本着为广大农民群众高度负责的态度，既要确保推进速度，又要依法规范建设，保证工程质量，确保任务如期保质完成。（4） 坚持工程建设与工程管理使用并重的原则。在实施“十个全覆盖”工程建设的同时，我们要充分考虑并落实长期运行的管理制度、管理费用，要保证每项工程能建起来，又能长期运行下云，切实让两个村村民得到放心的、长久的实惠。3、组织领导为确保“十个全覆盖”示范村工程推进，成立XXXX“十个全覆盖”示范村工程工作领导小组，领导小组组成人员如下：组 长： （XX党工委书记）常务组长： （XX党工委副书记、XX主任）副 组 长： （XX人大主席）（XX党工委副书记）（XX党工委副书记）（XX副主任）（XX副主任）（XX副主任）（XX武装部部长）成 员： （XX党办主任）（XX政办主任）（XX财政所所长）（XX民政所所长）（XX办公室秘书）（XX畜牧站站长）（XX村委会支部书记）（XX村委会支部书记）4、任务目标2014年，XX村、万城沟村被确定为全市“十个全覆盖”工程示范村。（1） 农村危房改造全覆盖工程。XX村:拆除闲置房43处，投资万元，回购闲置房60处，投资60万元，主房改造141户，投资141万元，改造凉房100处，投资60万元，改造牲畜棚圈32处，投资16万元，院墙改造千米，投资万元，投资合计万元。万城沟村：拆除闲置房16处，投资万元，回购闲置房8处，投资8万元，主房改造50处，投资50万元，改造凉房79处，投资万元，改造牲畜棚圈54处，投资27万元，改造院墙千米，投资万元，投资合计万元。（2） 农村安全饮水全覆盖工程。XX村：已解决640人安全饮水问题，计划今年解决188人安全饮水问题。万城沟：325人安全饮水问题已解决。（3） 农村街巷硬化全覆盖工程。XX村：经实地进村入户调查，XX村需修建5条水泥路，共计长公里，路宽需4米，就可覆盖全村。万城沟村：万城沟村紧造208国道，村中修两条水泥路就可连接208国道，一条长为220米，一条长为230米，路面宽为4米。（4） 村村通广播电视通讯。XX村：现已安装158户“户户通”，今年再安装118户“户户通”就实现了全覆盖。万城沟村：现已安装16户“户户通”。今年月再安装79户“户户通”就可实现了全覆盖。（5） 农村文化活动室全覆盖工程。XX村：XX村属村委会所在地，人口比较多，且流出人口很少，急需修建文化活动室一处。万城沟村：万城沟村不属村委会所在地，暂时不准备建文化活动室，文化室将建在村委会所在地十四号村。（6） 农村标准化卫生室全覆盖工程。XX村：XX村需建一处卫生室，解决农民看病难问题。万城沟村：万城沟村暂不建卫生室，卫生室将建在村委会所在地十四号村。（7） 农村便民连锁商店全覆盖工程。XX村：在XX村委会旁新建便民连锁超市1个，面积80平方米。万城沟村：在万城沟村东，紧靠208国道建便民连锁超市1个，面积80平方米。（8） 农村常住人口养老医疗低保等社会保障全覆盖工程。1、常住人口医疗保障全覆盖：我XX于2009年实际常住人口合作医疗全覆盖。2、常住人口养老低保全覆盖：XX村需办理51个低保，解决70岁以上及重病病人的生活问题。万城沟村需办理16个低保，解决70岁以上及重病病人的生活问题。（9） 村村通电全覆盖工程。我XX已实现村村通电全覆盖，重点搞好设施维护。（10） 农村校舍建设及安全改造全覆盖工程。XX村和万城沟村现在已设有学校。5、保障措施（1） 明确责任分工，加强协调配合。各包村领导和村委会班子成员负责组织本村工程的调查摸底，方案制定，各负其责，加强协调，密切配合，确保工程顺利推进。（2） 提高思想认识，加强舆论宣传。“十个全覆盖”工程是自治区为推进新农村建设，改善农民生产生活条件而作出的一项重要战略决策，是统筹城乡发展、全力改善民生、为农民群众谋福利的重点工程。XX村委会要进一步从全局和战略的高度充分认识实施“十个全覆盖”工程的重要性、必要性和紧迫性，加大宣传、认真负责、精心组织、逐项落实、全面推进，确保我XX“十个全覆盖”示范村工程年内高标准、高质量圆满完成。

XXXX2014年2月23日

远程实施方案

同心工程实施方案

蓝天工程实施方案

人才工程实施方案

天眼工程实施方案

工程实施方案 篇7

为办好省政府为全省农民新办的5件实事，根据《长治市行政村街道亮化工程实施办法》(长政办发[20xx]48号文件)和《长治市行政村街道亮化工程施工管理工作方案》(长政办发[20xx]80号文件)要求，按质、按量、按时完成全县农村街道亮化任务，结合武乡实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以推进城乡一体化发展为方向，按照工作领先、质量一流的要求，全面搞好农村街道亮化工程建设，进一步改善农村生产生活条件，着力建设宜居宜业美丽幸福新农村。

二、目标任务

20xx年，完成全县15个乡镇(区)未实施亮化工程的270个行政村和42个省级推进村5400盏太阳能路灯安装任务。各乡镇(区)亮化工程任务见附表1。

三、建设原则

——科学规划、合理布局的原则，按照大、中、小村三个档次确定路灯安装数量，做到环保、美观和高效。

——质量为先、规范建设的原则，按照统一标准、依法规划建设，保证质量一流、安全生产和如期完成任务。

——严格管护、高效运行的原则，建立亮化工程长期管理制度，统筹解决亮化管护费用，确保亮化工程长期运行。

四、建设标准

按照“统一规划、合理布局、光照适宜、经久耐用”的标准，全县270个行政村亮化任务，按大、中、小村三个档次规划安装不同数量的太阳能路灯，其中1000人以上的大村安装40盏，600-1000人的中村安装25盏，600人以下的小村安装15盏(100人以下的特小行政村10盏) ;42个省级推进村各按15盏安装(不足200口的村10盏)。安装地点为任务村的主要街道和重要公共活动场所。

工程实施须符合《太阳能光伏照明装置总技术规范》(GB24460—20xx)要求，工程建设内容主要包括：太阳能电池组件、蓄电池、灯杆、控制器、LED光源等零配件的安装及底座的土建施工;太阳能路灯间距宜设为30米，平面交叉路口、曲线路段应适当减小灯杆的间距;路灯基础施工应符合国家有关规定，太阳能路灯系统主要技术参数应符合国家有关技术标准。

五、资金筹措及管理

我县行政村街道亮化工程资金由省市县统筹解决。全县完成270个行政村和42个省级推进村街道亮化工程，项目预算总投资3066万元，其中省财政资金1534万元，省发改资金766万元，市财政资金540万元，县财政配套资金226万元。实际中标金额为2797.2万元。

亮化工程项目资金，采取资金到市，县配套资金要全额列入县财政预算，上拨到市财政。由市亮化办按照工程合同和进度拨付，实施验收报账制。

县政府聘用的监理公司所产生的亮化监理费用、调整后增加的42个省级推进村路灯运输和装卸费用、县行政村亮化工程推进领导组办公室(简称县亮化办)工作经费,按《长治市行政村街道亮化工程实施办法》(长政办发[20xx]48号文件)，由县财政解决。

六、组织机构及职责

为全面推进我县农村街道亮化工程建设，高标准、高质量完成工程任务，县政府成立武乡县行政村街道亮化工程工作推进领导组。

(一)领导组组成人员

组长：

副组长：

成员：

领导组下设办公室，办公室设在县新农办，办公室主任由张建国兼任，副主任史利波(兼)。

各乡镇(区)人民政府相应成立行政村亮化领导组。

(二)成员单位职责

成员单位要围绕行政村街道亮化工程建设目标，充分发挥各自职能作用，为圆满完成亮化工程建设任务提供有力保障。

1.县新农办承担行政村亮化推进领导组办公室的日常工作，具体负责亮化工程实施方案拟定，亮化工程协调指导，亮化工程进度统计、汇总、上报，监理资金管理和拨付，组织亮化工程验收、档案管理。

2.县财政局负责亮化工程配套资金的上拨、以及亮化监理资金和亮化办工作经费等费用的落实。

3.县质监局参与太阳能路灯及其组件的标准质量监督。

4.县监察局负责亮化工程项目管理部门、监理单位、施工单位和人员的行政不作为、乱作为和违法违纪问题，受理和处理亮化工程实施中的信访和投诉等问题。

(三)乡村职责

各乡镇(区)人民政府、村民委员会要成立相应的领导机构，其职责：一是要积极协调，全力配合中标企业，进行科学规划，做好路灯安装点的确定，做到布局合理;二是要为中标企业和施工人员提供便利条件，确保工程顺利实施;三是要统一组织本乡镇(区)路灯安装、质量监督，竣工验收、汇总上报;四是要建立路灯运行管护长效机制。

七、工程项目管理制度

(一)项目招标制。行政村街道亮化工程所需路灯由省统一集中采购。市根据任务村数和所需太阳能路灯盏数出具政府采购委托书，委托省进行政府采购，确定中标企业。

(二)施工合同制。亮化工程项目省政府采购结束后，市政府与中标企业签订供货及施工总合同，各县市区政府与中标企业签订供货及施工分合同，并与监理单位签订监理合同。明确路灯技术质量标准、施工进度、双方职责等重要事项。中标企业要制定科学全面的施工方案，严格质量控制、进度控制和安全控制。

(三)质量监督制。县政府已选定有亮化工程监理资质的专家，牵头组成本县亮化工程质量监理队伍，县质监局也要积极参与亮化工程施工质量的全过程监督和监理，搞好施工前路灯部件到货检验、施工中现场材料及部件的质量检验和路灯安装后的全面验收。

每个亮化任务村要确定1名责任心强的村级负责人和2名老党员或老干部共同组成3人亮化监督小组，负责本村施工中的质量监督和施工配合。

(四)统计建档制。新农办要对项目及工程进度进行统计，并及时汇总向上级报告。按照“一村一档”的要求，统一建立项目档案，并妥善保管。

(五)考核检查制。行政村街道亮化工程是省政府考核各级政府的一项重要内容。县政府要对各乡镇亮化工作的标准质量、施工进度进行督查、排队，好的通报表扬，差的曝光批评。各乡镇也要把街道亮化工程列入村级年度目标考核，制定具体的考核和奖惩办法，加大工程的督查，对推进工作不力、监管机制不到位、建设程序不规范、工程质量不合格等问题要及时问责处理。

八、项目实施分阶段任务及要求

(一)准备阶段(20xx年3月—8月8日)。县级工作任务：根据市下达任务村数确定亮化任务村具体名单，制定出台具体实施方案，落实配套资金，确定县级工程质量监督管理人员和村级亮化工程管护人员，落实工程施工监理和亮化工程维护管理等费用，与中标施工企业签订施工合同。乡村两级负责落实亮化村工程监督管护人员和施工监督。

(二)施工阶段(20xx年8月8日—11月8日)。中标企业按合同及施工方案要求进行亮化工程施工，县乡村主要负责亮化工程质量监督及施工协助配合工作。

(三)检查验收阶段(20xx年11月中旬—12月中旬)。行政村街道亮化工程，实行村级质量验收，县级项目验收，省市联合抽查。

一是村级工程质量验收。亮化工程竣工后，由乡镇(区)政府统一组织，村委会负责，监理单位参加，共同对路灯亮化工程质量进行验收。验收合格后，填报《工程质量验收单》，各乡镇区汇总，向县亮化办(新农办)报告质量验收情况。未通过质量验收的，限期要求施工企业进行整改，并进行二次复查验收。

二是县级项目验收。新农办要按照项目验收内容收集汇总档案台账及村级质量检查验收报告，对项目进行验收。验收合格后，向市新农办报告验收情况。同时向县人民政府及项目实施单位通报项目验收情况及结论。对未通过验收的项目提出整改意见和建议。

三是省市联合抽验。在县级验收的基础上，由省统一组织，抽调省、市有关单位人员联合组成检查验收组，采取随机抽取的办法选定一定比例的亮化工程任务村进行检查验收。

(四)总结考核阶段(20xx年12月下旬)。县乡村三级要对照亮化工程目标责任制内容，对亮化工程建设情况进行分别考核，考核结果作为全年考核奖惩的重要依据。

工程实施方案 篇8

       里岔海尔希望小学 学生阳光亮眼计划实施方案

       （2022年）

       近年来，学生视力不良率在逐年上升，已成为当前影响青少年健康的一个严重问题，关系到整个民族健康素质的提高。为进一步推动我校 “防近”工作，切实提高学生自我保健能力，有效控制学生近视患病率，全面实施素质教育，现制定如下方案。

       一、指导思想

       认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和中共青岛市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（青发〔2022〕2号文件精神，落实教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》和《青岛市中小学生阳光亮眼计划实施方案》要求,全面做好我校学校卫生和学生视力保护工作，积极开展“三个一”等一系列防近计划，树立爱眼，护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。

       二、工作原则

       1．坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

       2．坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

       3．坚持常抓不懈原则。把“防近”工作作为学校日常工作，按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

       4．坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

       三、工作目标

       以有效降低我校学生近视眼检出率为目标，逐步建立以学校主导、班主任协作配合、学生和家长积极参与防治近视眼的工作机制，采取加强学校宣传教育、学生减负等措施，学生近视防治知识知晓率达100%，使我校学生近视患病率得到有效控制。

       四、工作措施

       (一)建章立制，强化保健

       学校制订“防近”工作实施方案和相应的规章制度，强化“防近”工作深入有效开展。

       1.学校要按照教育部《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》，在师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。充分利用校园广播、宣传栏、等多种形式、多渠道，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识。积极争取和动员家长及社会的参与，扩大宣传效果，形成全社会都来重视并参与“防近”工作的良好局面。

       2.加强指导，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。教师（特别是班主任、体育教师与卫生保健教师）要懂得防治近视眼的知识，充分利用两会课时间加强指导，培养学生良好用眼卫生习惯。读写时保持正确体位和姿势，做到三个“一”（眼书距离一尺，胸与桌后缘一拳远，手距笔尖一寸），坚持“二要，二不要”。“二要”是：（1）读写姿势要端正，眼书距离一方尺；（2）连续读书1小时应休息或远眺10分钟。“二不要”是：（1）不要在光线暗或直射阳光下看书、写字，不要边吃饭边看书；（2）不要在走路、躺卧和晃动的车上看书。此外，看电视要有节制。

       3.建立学生用眼卫生的管理制度，强化对学生眼保健操的检查。建立健全班级、学校“防近”检查制度，每天眼保健操检查结果纳入班级一日常规考核之中。合理安排好课程与活动，组织形式多样的课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间。每天上午的第二节课和下午的第一节任课教师必须负责督促并指导学生认真做好眼保健操（在专用教室上课的必须在上课地点指导学生做好眼保健操）。做眼保健操应注意双手干净，做到穴位准确、手法正确、力度适当。

       4.建立定期视力监测制度。各级各类学校每学期对学生的视力进行两次监测，并统计分析，评估中小学学生近视防治效果，分析存在的问题和薄弱环节，提出有针对性的解决措施。建立家校联系制度，把每学期视力检测结果通知家长，督促家长一起教育与培养学生注意用眼卫生，形成良好习惯。

       5、落实学生减负行动，防止学生用眼过度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。减轻学生过重的课业负担，教务处协调各学科教师的家庭作业量，争取家长的配合，严格控制学生看电视、用电脑的时间，督促学生合理安排时间。任课教师上完课后，要及时提醒学生向远处眺望，使学生视近与视远交替，消除眼疲劳。

       6、保证睡眠、均衡营养、加强锻炼。

       ⑴睡眠要充足，保证大脑和眼睛得到充分休息。

       ⑵不挑食、不偏食，均衡饮食，保证营养全面。

       ⑶按比例吃蔬菜瓜果，保证摄入富含维生素A食品(如胡萝卜、菠菜、动物肝脏、杏、枇杷等)。

       ⑷加强学生室外锻炼。严格按照国家《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准》的要求，在开展体育教学活动的同时，采取多种形式广泛开展课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间，保证每周3课时体育课不随意占用。

       7、建立学生用眼卫生和防近常规工作检查制度。各学校要定期对学生座位进行调整，各教室第一排课桌前缘距黑板不少于2米，行间距不少于0.5米，根据学生身高调整课桌椅的情况。将学生防近常规工作纳入学校、班级一日常规检查中，确保防近工作落到实处。

       （二）加大投入，优化环境

       学校按照《中小学学生近视眼防控工作方案》中关于用眼卫生对环境的要求，对新校的教学环境全面规划，使新校教室采光与照明、课桌椅配置、黑板等教学条件全面达标。保证教室内所有学生合理的用

       眼距离，提供符合标准的教室采光要求以及照明设备，提供与学生身高相符合的课桌椅，教室黑板做到无眩光，对不符合规定要求的，提出整改方案，尽快落实整改。

       （三）加强宣传，营造氛围

       1.加大对中小学学生的宣传：各学校要加大"防近"工作宣传力度，充分利用健康教育课，定期开设防近知识专题讲座，并通过黑板报、宣传栏等形式，宣传用眼卫生知识，培养学生良好用眼卫生习惯和掌握预防近视眼的基本知识。

       2.强化对学生家长的宣传。各学校要加强与学生家长的沟通，充分发挥家长在保护青少年视力中的作用，通过家长会、家长信和邀请家长参加防近知识专题培训班等多种方式，让家长了解正确的家庭用眼模式，近视发生发展的过程和因素等，并及时反馈学生视力状况，增强家长的责任感和监督意识。

       3.做好“节日”的宣传。要充分利用 “六．六爱眼日”，大力开展和宣传视力保护的科普知识，通过国旗下讲话，利用“阳光亮眼”启动仪式，形成良好的宣传氛围。

       4.加强宣传，正确引导。配合新闻部门加大对计划的宣传力度，形成良好的防近氛围，提高学校和师生及学生家长的参与意识。及时宣传报道好经验、好做法，充分发挥典型示范作用，引导“阳光亮眼”计划顺利开展。

       （四）落实职责，专项考核

       各学校“防近”领导小组要依据《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，督促有关部门和人员认真履行“防近”工作职责，落实具体“防近”措施。教导处、班主任、体育教师、任课教师等都要按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，明确各自职责，纳入各自岗位考核目标之中。形成上下齐抓共管，共同关心学生视力的良好局面。学校每学期在防近工作领导小组的统一安排下，通过开展问卷调查等工作，了解学生防近知识的掌握情况、行为改善情况、近视眼检出率、新发近视率，评估学生近视防治效果，分析存在的问题和薄弱环节，提出有针对性的解决措施。

       五、工作重点内容：

       1、知识普及率：以老师、学生培训为重点，以家长培训为辅。

       2、读写姿势达标情况：让95%以上学生学会正确的读写姿势。

       3、学生视光档案的建立：以各学校学生建档率和新生入学建档率以及规范情况为重点。

工程实施方案 篇9

曹楼小学开展教育民生工程宣传活动

实施方案

为切实加大民生工程这项德政工程、惠民工程深入人心，做到家喻户晓，根据教体局通知要求，我校将开展教育民生工程宣传活动。学校具体做好“六个一”工作：

一、成立一个宣传组织。学校成立以校长为组长，主任为副组长，班主任为成员的民生工程宣传工作小组。在组长的统一指挥下开展工作。

二、下发一封告知书。学生人手一份。

三、召开一次家长会。各班周五召开一次专题家长汇报会，宣传并通报本校承担的民生工程任务及实施进展情况。班主任要做好记录。

四、开展一次社会调查。班主任既可以走访，也可以电话询访，了解社会对教育五项民生工程内容以及实施进展情况的知晓度。注意要做好访问记录。

五、学校编辑一期宣传板报。这期板报既要出在校内又要出到政府或行政村政务公示栏内。

六、书写一批宣传标语。既张贴临时性宣传标语，又要在沿公路、村村通水泥路以及自然村醒目处书写一些永久性宣传标语。

附：具体时间、负责人员安排：

1、5月3日拟订实施方案及工作安排。（李超敏）

2、5月4日通过方案等（李超敏）；印制告知书等相关文件材料。（陈进学）

3、5月5日召开全体教师会，布置相关工作（李超敏、王德义）；分发文件、告知书等。（陈进学）

4、5月6-10日书写一批宣传标语。（李超敏、陈进学）

5、5月6-10日出一期宣传板报。（班翠玲、毛连吉）

6、5月10日各班召开一次专题家长汇报会，宣传我校承担的三项民生工程概况；做一次社会调查（走访或电话询访），在班主任手册上做好记录。（各班主任）

本次民生工程宣传结束后，于本月10日前上报书面小结材料和纸质附件、图片材料至区教体局民生办（设在计财科），所上报材料均要装订成册。同时学校留存文字、图片、影像资料。

范庄学区曹楼小学2011-5-10

工程实施方案 篇10

g360国道海南临城至新盈段改建工程

2017年“品质工程年”活动实施方案

中国交通建设

china ***munications construction

中交第二公路勘察设计研究院****

g360国道海南临城至新盈段改建工程代建指挥部

二〇一七年五月

目录一、总则 1

二、活动范围 1

三、组织领导 1

（一）领导小组 1

（二）责任分工 2

四、目标任务 3

（一）活动目标 3

（二）主要任务 4

五、实施步骤 6

（1） 动员部署阶段（2017年1-4月）6

（2） 组织实施阶段（2017年5-12月）6

（3） 评估总结阶段（2018年1月）7

六、保障措施 7

（1） 加强组织领导和责任落实

（2） 加强标准化管理建设

（3） 考核奖惩制度9

为打造国道g360临城至新盈段改建公路项目品质工程，深入贯彻省交建局开展的“品质工程年”活动，培育品质工程文化。积极培育以提高质量、确保安全为核心、以人为本、精益求精、全心全意投入为主要特点的质量工程文化。同时大力弘扬工匠精神，广泛宣传、积极推动全员参与“品质工程年”活动，形**人关心品质、人人创造品质、人人分享品质的浓郁的文化氛围，全面提升国道g360临城至新盈段改建公路建设项目的质量安全水平，特制定本实施方案。

“品质工程年”活动在本项目各参建单位中全面开展，包括代建管理单位、设计、施工等单位。

为加强对“品质工程年”活动的组织领导，切实推动“品质工程年”活动扎实有效开展，代建指挥部成立“品质工程年”活动领导小组，负责活动的组织、指导、督促、检查有关要求及保障措施的落实情况。

“品质工程年”活动领导小组名单如下：

组长：庄文学

副组长：朱禧、薛维龙

成员：刘新龙、乔利胜、李锟、何晓明、易贤圣。

“品质工程年”活动领导小组下设办公室，办公室设在代建指挥部安质部，办公室主任由安质部部长刘新龙兼任。

领导小组办公室主要负责活动的日常工作，包括制定活动实施方案、组织及指导活动开展、对活动监督检查、汇总有关活动开展信息、总结推广管理经验。

施工项目部按照省交建局活动要求、代建指挥部的实施方案，结合自身实际相应成立各“品质工程年”活动领导小组，报代建指挥部领导小组办公室备案。

代建指挥部：负责本项目“品质工程年”活动方案的编制、保障措施的落实和阶段性考核；负责质量安全目标控制和管理；负责班组标准化管理的实施和考核；负责人员、设备履约检查；负责征地拆迁、“三电"及管线迁改和原材料供给等项目建设条件的跟踪、协调等。

施工单位：负责本标段“品质工程年”活动方案的编制、保障措施的落实和阶段性自评；按合同文件、设计图纸和施工技术标准组织施工；负责以创建“标杆工程”、“平安工地”为目标，建立项目工程的质量安全管理体系，将质量安全管理活动贯穿到生产的各个环节和过程；负责标准化施工的实施，确保施工现场、施工工艺和现场管理达到标准化要求100%；负责具体质量安全控制的实施和管理目标的实现；负责绩效输入和人员、设备的调配；负责班组标准化管理的具体实施；参与征地拆迁、“三电"及管线迁改的跟踪、协调。

1.通过“品质工程年”活动开展，全面推动本项目各参建单位“发展理念人本化、项目管理专业化、工程施工标准化、管理手段信息化、日常管理精细化”的五化管理，建立起更加完善的建设管理工作体系，初步实现现代工程管理。

2.加大“品质工程”意识宣传教育，使全体参建者树立没有工程质量安全，就没有工程参建者的自身安全，没有工程质量安全，也就没有海南交通建设事业的发展理念。

3.通过“品质工程年”活动开展，力争使公路品质工程理念深入人心，品质工程评价体系基本建立，争创品质工程示范项目，力争形成可复制可推广的经验，为实现建设技术及管理制度的创新及逐步形成品质工程标准体系和管理模式积累经验。

4.通过“品质工程年”活动开展，倡导“工匠精神”，全面推进班组规范化管理。通过本次活动，把班组建设成为管理严格、技术精湛、作风严谨、工作实力全面等基层集体，从而实现工程质量、安全管理迈上新台阶。

5达到工程质量、安全、文明的预期目标

（1）质量目标

a.无质量责任事故；

b、 分项工程全部合格，质量得分不低于90分，结构安全实际合格率不低于95%；

c、 分部工程质量等级合格，质量分数不低于90分；

d、 单位工程质量等级优良，质量得分不低于90分；

e、 合同段质量等级优良，质量得分不低于90分。

以子项目为单位，采用100分制。在分项得分的基础上，逐级计算各分项、单位工程、合同段的得分值。

质量评分办法按有关部门规定执行。

（2）安全文明目标

a.无死亡事故；

b.无安全责任事故；

c.无****件发生；

d.无环保事件发生；

e、 安全生产责任认订率100%；

f.安全隐患整改率100％。

1.继续深化开展“五化”管理和“双标”管理工作，推进工程施工标准化建设。一是代建指挥部要进一步加强对工程在工艺流程、材料加工制作、场地建设、规范化管理等方面的工作总结和提升，制定适合本项目的具体管理实施细则；二是建立健全考和激励机制和工作措施；三是结合省交建局《高速公路施工标准化管理指南及考核办法（试行）》等规章制度，将标准化管理融入工程建设管理各个环节，逐步实现工程建设管理行为、场站建设、施工工艺、过程控制等标准化，形成施工管理标准化体系。

2.制定相应的规范化管理制度和可实施方案，优化各分部分项工程的施工工艺，提高劳动生产效率，有效地对工程安全、质量、环保、工期、投资管控。

3.推进项目管理手段信息化。通过信息技术应用、网络技术等，构建公路建设项目管理平台及微信管理群，实现项目管理过程的全控制，促进项目规范化管理、提高管理效能、降低管理成本等。

4加强日常工作管理的规范化、规范化、精细化。施工项目部严格按照标准化管理实施细则，加强施工生产日常管理工作，确实做到项目施工生产标准化、规范化、精细化。

5推进队伍建设内容的规范化、制度化、规范化。通过基础管理和基础工作的书面化、目视化、标准化、规范化、信息化、系统化，完善以班组长为核心的生产指挥、组织协调、岗位协作等运行机制，确保项目安全管理、6s管理、质量管理、团队管理等制度在班组的贯彻落实。

明确班组长为班组质量、安全的第一责任人，推行班组长安全生产责任制，项目部与所有班组长签订安全生产责任状。

6.推行“首件工程认可制”。对于每个首件分项工程的施工，代建指挥部均需组织各参建单位对各项工艺、技术和质量指标进行综合评价，确定最佳施工工艺、制定安全操作规程、提高班组作业水平，促进工程质量与安全的品质。

7.有效开展“平安工地”建设活动。各参建单位要进一步提高认识，全面落实企业安全生产主体责任，加大安全生产培训教育力度，强化从业人员安全实操意识，提高每一个施工人员的“平安工地”创建意识，切实抓好施工现场各项管理制度和社会综合治安防范措施的落实,不断推进“平安工地”创建的深入。

“品质工程年”活动时间为2017年1月至2018年1月，分三个阶段进行。

1.结合本项目实际情况，制定“品质工程年”活动实施方案、活动考核奖惩办法，分解工作目标任务。

2.召开动员大会。加大对“品质工程年”活动的宣传力度，扩大影响，营造积极参与活动的氛围。

4月下旬组织召开各参建单位参加“品质工程年”活动的动员大会，提高认识，明确要求，使广大参建者深入了解活动的目的、目标和要求，为活动取得实效奠定基础。

各参建单位应按照实施方案，明确责任分工，细化任务分解，有重点、分步骤地有序推进“品质工程年”活动的深入开展，加强检查督查力度，及时掌握有关活动开展的情况信息，及时总结经验和做法，确保“品质工程年”活动取得实效。

代建指挥部要确定一批示范工程和示范工地。示范工程和示范点的选择应具有一定的质量代表性和技术风险。

活动结束后，由代建指挥部组织对“品质工程年”活动进行总结评价，并召开“品质工程年”活动总结大会，全面总结活动开展情况，对达标工程和达标样品进行表彰，并向省交建局推荐典型品质工程。

1.施工单位要按照省交建局及代建指挥部“品质工程年”活动要求，落实部署，编制本标段“品质工程年”活动实施方案及班组规范化管理办法，5月30日前完成报代建指挥部备案。

2深入现场，加强监督，确保各项措施落实到位。代建指挥部及总监办、试验室等要深入施工现场，对关键施工点实行监督、指导，及时解决施工中存在的问题，确保“品质工程年”活动的顺利开展。

为贯彻落实“品质工程年”活动，实现本项目的质量安全目标；使项目的所有过程、过程和环节处于良好的控制之下；树立“下道工序就是用户”的质量观念和意识，把质量管理的重点放在预控及过程控制方面。

1.按“班前提示、班前检查、班中巡查、班后清理、班后交接、班后小结”六步走的要求，施工单位编制并落实班组规范化管理制度，规范班组作业行为。要制定规范的班组考核办法，落实考核，对不合格的班组坚决予以辞退。

2项目部设专职质检员进行监督、检查和验收。施工项目部设置专职质检员，质检员是工程质量监控、检查验收和处置的责任人和执行人，代表施工项目部行使质量管理职权。

3.明确质检员职责和权力。质检员有对不合格工序令作业队整改或返工的职责和权力；有责任和权力对造成质量危害或事故的非责任人员提出处罚意见和罚款；有对施工过程进行检查、监督、检查和验收的责任和权力，随时提出整改意见，并监督实施；有实施落实“三检制”的职责和权力。

消防实施方案6篇

方案一般由哪几方面构成的？当我们不知道怎么处理工作上的难题的时候。时常需要预先制定活动方案。这里是生日祝福语网的编辑为您推荐的“消防实施方案”，请把本页和我们的网站收藏下来方便以后使用！

消防实施方案 篇1

一、指导思想：

根据省、市关于加强基层应急管理及安全生产的指导意见，为了提高商场保障公共安全和处置突发公共事件的能力，最大限度地预防和减少各类突发公共事件造成的损害，特别是增强干部职工处置突发事件的能力，避免由于突发事件造成混乱局面，现结合本商场实际情况，特制定消防安全应急演练方案。

二、演练时间：

XX年9月12日

三、演练地点：

商场

四、演练内容：

1、火情报警；

2、疏散人员；

物资；

4、使用灭火器灭火；

5、连接室内外消防给水灭火；

6、商场如遇到火灾等突发公共事件时的综合演练。

五、器材准备和通道疏通：

1、4kg干粉灭火器两个；

2、20m水带一盘，65cm水枪一支，20m自救卷盘一盘；

堆放杂物。由保安部负责。

六、情况设置：

假设大楼XXX层某一房间浓烟较大，威胁着相邻的经商户，浓烟扩散后，经营人员惊慌。

七、发现情况：

消控室接收到烟感报警信号。经营户发现室内浓烟较大，向楼层管理员求救示警。

八、确认火警：

消控室值班员向保安队长确认火警并立刻拨打保安、经营户现场确认后报告新时代负责人。

九、报警：

监控室值班员：赵晓峰（夜班）杨治忠（白班）

1、向119指挥中心报警。内容：接通电话时讲清：

①单位名称：

②地址：

③燃烧物质：服装。

④报警人姓名：

⑤电话号码：

⑥起火部位：XXX层XXX号房间。

⑦派两名人员到南门和北门口接消防车。

2、保安队长向大楼负责人报警，新时代购物中心XXX楼XXX号房间浓烟较大，值班员XXX。

十、指挥员：

总指挥：连新占

副总指挥：江福明

指挥员要全面掌握疏散、救人、灭火等情况，负责内部的一系列工作。消防队到现场后由主管领导向公安消防汇报现场情况，并协助进行扑救工作，保障部队所需的灭火物资和饮食供给，共同搞好工作。

十一、广播通报情况：

消防队员组织扑救。广播员利用应急广播反复播放“大楼人员请注意，请你们不要惊慌，不要拥挤，听从本大楼疏散引导员的指挥，从十八个安全通道向室外疏散，从三、四、五、六层连廊向服装城和鞋城疏散再向楼下疏散。为了您的安全，请不要留恋财物。”

十二、疏散与抢救人员：

负责人：刘希博

队员：库房工作人员、楼层管理人员

本楼共有十八个安全通道，一层另有四个出入口直通室外。三、四、五、六层连廊可向服装城和鞋城两端疏散，疏散完人员后，降下防火卷帘，再依次向楼下疏散。工作人员平时应熟悉所处的环境，选择最佳逃生的方法。

1、立即离开危险区域，一旦发现或意识到自己可能被烟火围困，生命受到威胁时，要立即放下手中的工作，争分夺秒，设法脱险，切不可延误逃生良机。

2、从内部安全楼梯疏散和救人。

3、被烟雾围困人员采取用湿毛巾堵嘴的方法，低姿疏散。

4、对烟火已经封锁通道无法疏散的'人员，采取关闭门窗到厕所用水降温，再用水淋湿衣物，电话求救等待救援。

喊话器、灯光在各层楼梯口引导人员逃离险境。

6、用水带固定牢固自救滑到地面逃生。

挤伤、踩伤等事故。

背、抬、抱、肩、担架救出室外和120联系送到医院。救人工作和灭火工作同时进行。

十三、灭火：

负责人：田羚佑（不在位时由保安队长负责）

队员：保安队员

1、使用室内墙壁消火栓连接枪带出水对火点形成夹击态势，上堵下防，阻止火势向四周蔓延。

2、使用消防软管卷盘出水灭火。

3、使用干粉灭火器灭火。

明火扑灭后用电台向一号报告。

十四、通信联络：

负责人：段德廉

突发事件时对讲机统一调为一频道（按市场对讲机编码执行）。协助消控室值班员与110指挥中心取得联系报警后保证报警电话前有专人留守，做好给公安消防队作向导迎并接消防车的准备。

十五、启动内部消防设施：

负责人：陈建华

队员：消控室值班人员

听声音。

防排烟等系统开始工作。

十六、物资疏散：

负责人：宋居峰

队员：楼层管理人员、维修部

组织商场工作人员及商户，疏散、转移受火势威胁或受水流影响的商品；对不能转移的商品可用水打湿，或用手推车转移。

十七、警戒：

负责人：颜进东（保安队长）

队员：保安队员

1、现场警戒由保安部负责，在各出入口设置人员警戒，防止无关人员进入商场造成误伤，防止哄抢物品。

燃气等重点部位的安全警戒工作。

十八、配电：

负责人：宋义龙

队员：配电室值班人员

1、非消防电源切断后，消防电源保证动力性能良好。

2、保障应急照明的正常使用。

3、在灭火结束后及时提供商场内的正常供电与照明。

十九、通道、车辆、人员疏散：

楼内发生事故时，外围由后勤负责，南、北、东、西主通道和院内所有人员、车辆的疏散，保证消防车能顺利通过。

二十、救护：

负责人：贾蓉

队员：保洁班长、保洁员

准备担架两付，采取背、抬、抱、肩等方法救出伤员到空旷安全地带，并和120联系进行救护。

二十一、排水：

由保洁班长组织，保洁部职工在灭火结束后要清理战场，防止水渍造成二次灾害。

二十二、演练讲评：

由现场总指挥对演练进行总结讲评。

二十三、演练结束：

现场总指挥宣布：本商场消防安全应急演练结束。

消防实施方案 篇2

1、是否经过消防审核、验收或消防设计备案、竣工验收备案。

2、是否存在擅自扩大和改变防火分区、在工作周边搭建违章建筑。

3、是否落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，“元宵节”消防安保措施是否到位。

4、消防设施、器材是否按照国家标准配齐配足、完好有效，是否存在擅自挪用、停用等问题；消防水源是否充足，水压是否符合规定；火灾自动报警系统和自动灭火系统是否运行正常。

5、疏散通道、疏散楼梯和安全出口的位置、数量是否符合要求，是否设置栅栏或采取其他形式锁闭、封堵；疏散指示标志和火灾应急照明灯设置是否符合要求，有无被遮挡、覆盖等现象。

6、是否存在占用防火间距、消防车道、疏散通道从事经营现象。

7、是否违规使用明火或储存、使用易燃易爆化学物品；是否存在违反禁令吸烟、燃放烟花爆竹现象；电气线路是否按规定敷设。

8、医院病房楼内是否存在违规使用大功率电器，电气线路是否私拉乱接；门窗上是或否设置影响逃生及灭火救援的障碍物。

9、是否存在易燃可燃装修材料。

10、是否开展全员消防安全培训和灭火应急演练，消防控制室值班操作人员是否持证上岗。

11、是否制定、落实“清剿火患”战役方案，积极配合全院消防大检查工作。

消防实施方案 篇3

为全面贯彻《全民消防安全宣传教育纲要》，认真普及消防安全常识，提升我校师生消防安全意识，保障学生健康成长，提高广大师生掌握扑救初起火灾、及时组织引导人员疏散逃生和查改常见火灾隐患等“三个能力”，积极推动消防工作社会化进程，维护社会安全稳定，我校决定开展消防安全宣传教育活动。特制定此实施方案：

一、组织机构

为开展好此次活动，确保成效，特成立以校长为组长，中层领导为副组长的.领导小组。领导小组负责整个活动的督促、指导、协调、检查、考核等工作。

二、指导思想

以宣传消防法规、普及消防知识，引导广大全体师生积极投身消防公益事业，为建设平安校园、构建和谐社会，创造良好消防舆论氛围。

三、活动的步骤和内容

1、进一步加强消防宣传进校园。开展培育“雏鹰”行动，提升校园消防安全环境，加强消防知识进课堂工程，在学校教育中加入消防常识教育，采用发放传单、开展消防宣传授课、悬挂消防宣传标语等形式加强校园消防宣传，达到“以学生带动家庭、以家庭带动社会”的消防安全宣传工作之目的。

2、向每名学生发放《致学生家长的一封信》、出一期自救逃生知识黑板报、组织学生上好一堂消防安全课。促进消防进学校，切实增强广大学生及学生家长的消防安全意识。

3、开展消防法律法规宣传教育。在安全教育课中加入消防法律法规内容，深入开展消防法律。

4、建立长效机制，切实加大学校消防安全宣传教育工作力度。将消防安全教育纳入教学计划，全面对学生进行消防安全知识教育。开展灭火应急疏散预案的演练。每学期组织开展至少一次的灭火应急疏散预案演练，切实增强师生消防安全意识和自防自救能力。

四、重点要求

1、提高认识，加强领导，落实责任。要充分认识校园及周边消防安全工作对维护社会稳定、构建和谐社会的重要意义，维护校园消防安全、加强学生消防安全意识工作作为一项重要的政治任务，要迅速落实文件精神，成立专门的领导组织，落实专人负责此项工作的组织和实施，确保活动“人员、时间、内容、成效”四落实。

2、认真组织，贯彻落实，建好台帐。要切实开展好此次活动，加强对校教职工进行一次消防安全教育，对学校进行一次安全检查，做到及时发现隐患、整改隐患，并做好经常登记备案。对在活动中落实到位与不到位的处室进行通报。

3、广泛动员，加大宣传，营造氛围。要积极利用现有的安全宣传阵地，多方位、多角度的进行宣传。通过黑板报、校园安全宣传栏、播放校园广播等形式加强消防安全宣传教育，打牢学校师生们的“学安全、讲安全”思想基础，积极营造“相约平安普安、走向和谐社会”的校园消防安全工作氛围，筑起牢固的夏季防火屏障。对在活动期间涌现出的好做法、好经验，及时进行总结，树立学校良好的育人形象。

消防实施方案 篇4

（一）加强领导。县政府成立由副县长 任组长，县政府办主任 任副组长，县防火安全委员会成员单位主要负责人为成员的“清剿火患”专项行动领导小组，具体负责对专项行动工作的组织、领导。领导小组下设办公室（在县防火安全委员会办公室），由县公安消防大队政委冉鑫兼任办公室主任，朱建国担任办公室信息联络员，负责收集、整理资料并上报工作开展情况。各社会单位也要成立相应的“清剿火患”整治工作领导机构，要在国庆、元旦、春节、元宵节等重大节日开展针对性的战役行动，不断推动战役向纵深发展。

（二）强化督查。 “清剿火患”战役期间，县公安局分管消防安全的领导要每周带队督查指导工作，公安消防大队领导每周要带队检查一定数量的单位或场所。对火灾多发、高发地区和工作落实不力的单位，县政府要实行挂牌督办，限期整改存在的火灾隐患，并跟踪督导验收。

（三）严格奖惩。各单位要将“清剿火患”战役开展情况与单位考评挂钩，严格奖惩。对工作不力、措施不落实、成效不明显的要通报批评；对排查整治走过场，发生较大以上火灾的，要实行责任倒查，严肃追究责任。

消防实施方案 篇5

（一）第一阶段，即日起至20xx年2月17日前。

1、学校要成立验收小组，对“五个一”措施落实情况组织验收，对还未落实的措施，春节前必须落实到位。

2、学校要加强对留校学生的培训教育，组织观看一遍火灾警示片、开展一次灭火逃生演练，切实提高学生安全意识。

3、落实“实名制”监管，实名制台账于2月16日前报经文保和消防支队备案。“实名制”监督员要与学校同步开展“五个一”验收，签订相关责任书，确保“五个一”措施落实到位。

（二）第二阶段，20xx年3月31日之前。

1、学校委托有资质的消防技术服务企业对学校进行一次消防安全评估和一次电气检测，全面查清学校消防安全管理漏洞。

2、学校要根据评估和检测结果，全面开展“五个治理”，确保整改方案、整改措施、整改时限、整改资金和整改责任人“五到位”。

3、新学期开始后，学校要组织全体师生落实“三个一”，即开展一次消防课，组织一次消防演练，观看一遍火灾警示片，加强培训教育。

（三）第三阶段，20xx年4月30日之前。

学校联合经文保和消防部门，实现“五个达标”。

消防实施方案 篇6

这次消防安全工作检查活动分为四个阶段进行：

（一）动员部署阶段（3月10日--3月30日）。学校紧密结合自身实际制定切实可行的工作方案、成立组织机构、明确工作任务、层层落实责任，召开专门会议进行安排部署和培训，营造消防安全检查整治工作氛围。

（二）排查建档阶段（4月1日--5月20日）。学校按照实施方案的具体要求，进行全面排查。明确检查责任人，做到有重点、全覆盖。对于发现的安全隐患，能立即整改的要立即整改；对不能立即整改的问题，要做到整改方案、责任、时限、措施和资金“五落实”，并将排查出的问题逐一记录，建立台账，严防消防安全事故发生。

（三）重点整治阶段（5月21日--10月20日）。学校结合本校实际开展各种活动，提高师生消防安全意识。

1．是否落实消防安全主体责任，消防安全责任人、管理人是否依法履行职责；是否制定并落实消防安全制度、消防安全操作规程；是否制定灭火和应急疏散预案，并组织演练；师生上、下楼行走路线是否形成常态化；是否开展防火检查、巡查和员工消防安全教育培训，消防安全“四个能力”建设是否达标。

2．消防车通道以及安全疏散通道等是否通畅。

3．建筑消防设施设置是否符合消防技术标准要求；是否定期进行维护与保养并完好有效；消防产品是否符合标准。

4．外墙门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；安全疏散通道是否被上锁或存放有影响逃生的障碍物；是否违章搭建彩钢板等临时建筑；特别要加强重点部位如电教室、图书室、实验室的排查。

5．电器线路是否定期维护保养与检测，避雷设施是否完好有效。

6．是否依法建立义务消防队或志愿消防队，是否组织开展消防专业技能训练。

（四）总结验收阶段（10月21日--11月10日）。学校对本次消防整治工作进行全面总结，突出工作中的好经验、好做法、好效果，查找出工作中的薄弱环节，安排好下一步具体工作，并于11月10日前将工作总结上报市局。

施工实施方案范例九篇

方案的制定，对于工作的连贯性具有重要意义，为了有效完成目标。我们摆在面前的事情就是做方案，怎样写好方案？生日祝福语网编辑根据您的需求为您准备了一篇内容完备的“施工实施方案”，相信我这篇文章会给您一些指引！

施工实施方案 篇1

云南武定至倘甸至寻甸高速公路项目

文明施工监理实施方案

监理单位：河北华达公路咨询监理有限公司（联合体）

武倘寻高速第二总监办第四驻地办

二〇一七年十月

一、驻地办监理工程概况 驻地办监理工程武定至倘甸至寻甸高速公路二合同段第四分部（K96+400～K106+840)主线全长。全段均位于云南省寻甸县金所乡境内。

1.主要工程内容

路基工程:路基土石方总量万m3，其中挖土方万m3，挖石方万m3,填方万 m3；挡护砌筑工程方量：浆砌片石 m

3、C20片石混凝土m3，排水混凝土方量：C15砼1143 m

3、C20砼m

3、C25砼358m3，盖板涵15道、通道9道；特殊路基处治CFG桩+垫层+土工格栅加筋m2；防护面积 ：框格梁及拱形护坡20万m

2、浆砌护坡万m

3、C20片石砼5253m3。

桥梁工程：特大桥1座，大桥8座，中桥4座，小桥2座，跨线桥3座，主线单幅桥梁3390总延长米，匝道及跨线桥2034总延长米。其中钢混组合梁桥7座、钢箱梁1座、现浇箱梁8座、现浇实心板桥2座。

隧道工程：寻甸2号隧道为上、下行分离式隧道，隧道采用半径为R=、R=535cm、R=865cm三心圆曲墙式衬砌方案。单洞仰拱净空断面面积；本隧道设置了2处行人横洞、1处行车横洞。

2.工程地质情况

本分部区属于昆明市，局部属于昆明市，地区地处西南云贵高原中部，南频滇池。项目区属北纬低纬度亚热带－高原山地季风气候，由于受印度洋西南暖湿气流的影响，日照长，霜期短，年平均气温15℃，七月份平均气温最高在19℃左右，冬季较长，从11月至次年3月，一月份平均气温在6℃，最冷时达－10·3℃，全区均有霜冻，且有积雪，最大降雪量达16mm，从每年11月至次年4月为风季，定时最大风季为24／s，一般在3－6m/s，年均日照2200小时左右，无霜期240天以上，气候温和，夏无酷暑，冬无严寒，四季如春，气候宜人，年降水量1035mm，具有典型的温带气候特点，城区温度在0～29℃之间，年温差为全国最小。

3.工程特点

本分部线路穿越昆明市寻甸县金所乡6个村，全段在马场村、小新村、排秋村、水沟村、张所小村、发祖屋村居民区、农田区和经济林区施工，采取路基穿越和桥梁跨过。

(1)公路施工多处截断乡村道路、饮用水源和农灌水沟,影响当地村民的生产、生活，当地政府要求及时解决，施工干扰大。为保证当地村民农作、生活不受影响，结合工程本身设计通道、跨线桥和排水系统的设置，施工期间采取永临结合的措施，修建多处通道、跨线桥和排水设施。

（2）由于线路穿越或跨过居民区、农田区和经济林区，环境保护和水土保持力度大。在施工期间我分部严格进行了路基弃土、桥梁弃土位置的选定和排水、防护、绿化措施的施工，比如弃土场在位置选定时考虑了尽量少占良田、设置安全的拦砂坝、采取地下盲沟地上排水明沟相结合的排水措施、排水集中出相应设置泄洪沟、防冲刷采取及时撒种草籽等，改移河道段落为避免冲刷设置消力坎，同时将路基与桥梁排水系统有机结合，有效的保证了农田不受污染和居民生产、生活安全。从我公司接到中标通知书后，立即组织相关人员对我公司中标合同段全线进行详细考察，并择优对驻地办进行选址在郑昔线(省道393)K42+400处路南一栋独立三层楼，此处离主线约公里，该处交通便利、位置优越，将驻地办设于此处便于施工现场监理工作。

二、驻地办监理机构领导组织

该处房屋建筑面积874m2，占地面积1800 多m2，独门独院，充分满足驻地办试验、会议、办公、生活的需要，驻地办根据合同有关要求，详细布置，合理分配，具体的驻地建设方案如下：

1.成立了完善的驻地廉政、安全、环保、消防工作领导小组并完善了各项管理制度；

驻地办高监：邓忠海

副驻地监理工程师：余义华熊伟 廉政建设监督员：陶忠宝 安 全 专监：何敬轩 办公室主任：马燕 驻地后勤：马莉

驻地成员：詹绍银赵兴宏李波刘旭潮陈刚戴灿荣赵立亮任宗铎王华贵唐加成余江宁李建春子光南张雪兵李国庆刘厉博杨永和杨红刚聂正兵赵周平杨宏衫腊习近平陈凡蔡圣德马艳马莉杨艳娥 陈坤 陆荣定 李松斌 王超 符荣铭 蔡光灿 马文才 周竹仙 梁国风。

2.办公、生活区域设置

分配方案如下：驻地办公室2间，副驻地办公室1间共计40m2，综合办公室2间共计60m2，技术室4间共计120m2，试验室6间共计160m2，资料室1间，会议室1间74m2，养护室1间20m2，宿舍15间共计320m2，厨房，餐厅等80余m2。绿化与职工休闲场所共计400余m2，所有房间办公与生活区全部分开，房屋面积均满足标准化建设施工工地的要求。

3.上墙图表、标牌

各种上墙图表、岗位责任制、科室牌、门牌、承诺书标牌、公开栏、宣传栏均按照总监办下发的统一标准制作。悬挂均按照标准化建设施工的要求内容对各个科室进行统一悬挂。

4.会议室布置

会议室面积为74m2，安装冷暖空调，地面全部贴有瓷砖并悬挂《驻地建设标准化管理实施细则》规定的图表。

5.院落布置

楼前设有4个花坛，将对4个花坛进行改造，重新进行绿化；对原有的道路及庭院重新进行硬化，并划分道路区、停车区、活动区等区域；并在合理的位置设置公开栏、宣传栏、举报箱等。

6.驻地车辆配备

根据本项目工程监理工作需要驻地办计划配置4辆车，目前实际已到位3辆，新购置福田撼路者越野1辆，江铃皮卡2辆，计划9月底再再新购置1辆越野进场，结合实际监理工作目标均能满足驻地办用车任务。

7.驻地办临电消防排水设施 （1）驻地办办公生活与实验室用电是采用原房屋发祖屋村216号供电所10千伏接当地张所线0动力，0照明，属金所镇供电所管理，用电接线安装均由供电所提供安装，安全保障，均能满足驻地办办公生活与实验需求。 （2）消防设施按防火级别及面积合理配备灭火器，驻地监理工程师办公室和试验室统一购置干粉4KG手提式灭火器,安装设置统一由消防箱固定在各科室门口侧边。生活区配置4个、办公区配置4个；档案资料室、会议室、食堂等处单独配置一组，每组2个；力学室、砼室各设一个，集料室、沥青室、土工室各设2个；试验室的沥青室附近设置消防砂、消防桶、消防锹。

（3）驻地办生活污水及其他废水排放全部经地下管道排出，设立垃圾存放点定时清理垃圾。对所有电路、消防系统进行改造，确保安全。配备门岗，确保驻地建设的安全。

三、驻地办监理工作管理制度

1.本项目驻地监工程师由公司选派，副驻地监理工程师及专业监理工程师、监理员由驻地监工程师提名报项目总监办及公司审批同意。

2.监理驻地实行高监工程师主要负责制，对总监办及公司法定代表人负责并报告工作。

3.监理队伍进场后，高监工程师要组织监理人员积极开展工作，根据所监理工程情况编写监理规划和监理实施细则。

４、监理工作人员应本着“严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟”的监理准则和“守法、诚信、公正、科学”的监理宗旨，认真搞好监理工作，记好监理日记。

５、在监理过程中的一切来文、发文均要立簿登记、签收，建立台账。

６、项目驻地监理部在每月计量工作结束后，必须将本期完成计量工作量、累计完成计量工作量和主要分项工程完成工作量上报给高监工程师并由高监工程师审核后上报给公司，对已完成的分项工程，报表中填写100％完成后，以后的报表中不再填写此项目。

7、对每次工地会议，要写好会议纪要，并报公司存档。

8、工程结束时，应组织写好监理工作报告，并报公司存档。

9、工程监理工作的竣工资料，应由专人负责，整理好后上报项目总监办及指挥部以及公司归档。

10、高监工程师、副高监工程师、专业监理工程师、监理员，应分别层层签订质量目标责任状，做到一级抓一级，一级对一级负责，将质量目标责任落实到人，高监工程师有权根据监理人员所监工程发生质量问题的大小和责任，扣除其当期部分或全部质量目标奖金，奖励责任性强、质量与工作抓得好的监理人员，以强化工程项目的监理工作，确保工程达到优质要求。

四、现场安全文明施工监理控制

监理安全控制工作主要是控制施工人员的不安全行为，控制物的不安全状态，督促施工单位做好作业环境的防护工作，其具体工作有：

1、贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针，国家现行的安全生产的法律、法规，建设行政主管部门的安全生产的规章和标准。

2、督促施工单位落实安全生产的组织保证体系，建立健全安全生产责任制，检查责任制的建立健全和考核、经济承包合同或协议中安全生产指标、各工程安全技术操作规程、专(兼)职安全员设置；

3、督促施工单位对工人进行安全生产教育及分部分项工程的安全技术交底。

4、审查施工方案或施工组织设计中有否保证工程质量和安全的具体措施，使之符合安全施工的要求，并督促其实施；核查施工组织设计和专项施工方案的种类和编审手续，安全措施合理科学性；

5、检查并督促施工单位，按照建筑施工安全技术标准和规范要求，落实分部、分项工程或各工序、关键部位的安全防护措施。

6、定期检查工程安全技术交底的涉及面、针对性及履行签字手续情况；检查承包商安全检查制度、检查记录、整改情况：检查承包商安全教育制度，新工人三级教育和变换工程教育的内容、时间等；检查从事特种作业人员的培训持证上岗情况(复验时间、单位名称)；对不安全因素，及时督促施工单位整改。

7、监督检查施工现场的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、卫生防疫等项工作。

8、不定期组织安全综合检查，按《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)进行评价，提出处理意见并限期整改。

9、发现违章冒险作业的要责令其停止施工，发现隐患的要责令其停工整改。

五、文明施工监理检查体系制度

1、检查施工单位安全生产管理职责；检查施工单位工程项目部安全管理组织结构图；检查施工单位安全保证体系要素、职能分配表；检查施工单位项目人员的安全生产岗位责任制；施工单位保证体系要素及职能分配表。

2、查施工单位安全生产保证体系文件。该文件包括：安全生产保证体系程序文件、施工安全各项目管理制度、经济承包责任制；要有明确的安全指标和包括奖惩在内的保证措施、支持性文件、内部安全生产保证体系审核记录，检查施工单位内部安全生产保证体系审核记录；

3、审查施工单位安全设施，保证安全所需的材料、设备及安全防护用品到位；

4、强化分包单位安全管理，检查施工总承包单位对分包施工安全管理；

5、检查施工单位安全技术交底及动火审批。检查交底及动火审批目录、记录说明。检查总包对分包的进场安全总交底；对作业人员按工种进行安全操作规程交底：施工作业过程中的分部、分项安全技术交底；安全防护设施交接验收记录。检查动火许可证、模板拆除申请表，检查施工单位之间的安全防护设施交接验收记录；

6、督促和检查施工单位对安全施工的内部检查。检查施工单位安全检查记录表、脚手架搭设验收单、特殊类脚手架搭设验收单、模板支撑系统验收单、井架与龙门架搭设验收单、施工升降机安装验收单、落地操作平台搭设验收单、悬挂式钢平台验收单、施工现场临时用电验收单、接地电阻测验记录、移动手持电动工具定期绝缘电阻测验记录、电工巡视维修工作记录卡、施工机具验收单：并对安全检查进行记录；

7、检查施工单位事故隐患控制；检查事故隐患控制记录：事故隐患处理表、违章处理登记表、事故月报表；

8、检查施工单位安全教育和培训；检查安全教育和培训目录及记录说明；新进施工现场的各类施工人员，必须进行安全教育并做好记录；

9、检查施工单位职工劳动保护教育卡汇总表，提醒施工单位加强对全体施工人员节前后的安全教育并做好记录；

10、抽查施工单位班前安全活动、周讲评记录。检查施工单位安全员及特种作业人员名册，持证人员的证件。

六、文明施工监理方法

1、开工前，驻地办针对所监项目特点召开安全施工专题讨论会，加强安全知识的深化学习，进一步强化监理人员的安全意识。

2、制定安全管理职责，落实安全责任制，总监负全责，各专业监理工程师各负其责。

3、审核施工组织设计中安全管理的条款以及开工条件中安全施工的准备工那情况，否则不予开工。

4、对在施工过程中安全隐患的存在，责令停工整改：

5、监理工程师对现场采取定期或不定期巡查或旁站，对施工现场及办公生活区的安全措施进行检查，对发现的问题及时发监理整改通知，同时及时收集现场安全方面的信息，及时对信息进行处理。

6、通过例会、专题会议解决安全施工中出现的问题。

7、及时多渠道地向业主汇报工程安全方面的信息。

8、建立安全施工状况登记制度，即在监理日记、监理月报、监理总结等监理文件中准确及时记录安全状况。

9、制定安全施工管理中的奖罚机制，对成绩优异的监理人员实行奖励，对责任心不强的监理人员进行处罚，直至调离监理工作岗位。

七、文明施工监理措施

l、驻地办根据在监项目情况召开安全管理主题研讨会，落实工作职责，内部加强安全知识的深化学习，进一步强化监理人员的安全意识。

2、召开施工监理双方参加(邀请业主参加)安全专题协调会，以高标准，严要求为方针，制定安全管理奖罚机制。

3、把安全措施作为施工方案审核的必备条件，不合要求的不予签认。

4、监理通过巡查、旁站等形式，对现场发现的安全隐患及时以监理通知形式通知施工承包方整改，情节严重的同步下达停工令，并及时向业主报告安全控制状况。

5、督促施工方落实安全施工教育，召开安全施工教育例会，例会纪要交监理、业主备案。

6、要求施工单位针对工程特点，制定施工防火、安全用电、场地排水、高空作业等安全专项保证方案，经监理审定后执行，并报业主备案。

八、文明施工监理工作具体实施

严格执行项目指挥部、总监办和当地环保局的有关要求，从施工场地、材料堆放、现场住宿、现场防火、治安综合治理、施工现场标牌、生活办公设施等方面，进行文明施工策划，实现施工标准化、厨房厕所卫生化、宿舍和办公室规范化。

1.基坑、危险区域的围挡

基坑开挖深度超过时，按照规范在边沿设护身栏杆和人员上下爬梯，在夜间还应加设红色标志，同时配备足够的照明设备。现场所有防护栏杆均要刷黄黑或红白相间安全色，以提高现场文明施工气氛。护栏的设置高为，护栏上悬挂警示标志。

2.现场封闭式施工

施工现场采取分片封闭式施工管理，每片施工区域均用警戒线进行围挡，在进出口处悬挂警示标志，同时派专人值班。禁止施工无关人员进入。

3.现场警示牌、标示牌

施工现场重要单位工程、钢筋场、拌和站均设置工程简介牌；施工危险区域如：深基坑、挖孔桩、电力设施、高边坡等部位设置警示牌；主线及匝道每隔1000米设置警示牌和限速牌；

4.施工场地处理

⑴ 拌和站、制梁场、钢筋加工棚及其他材料堆放场地要进行硬化，场区内道路也将进行硬化。 ⑵ 排水设施

施工场地设置良好的排水设施，保持畅通排水。容易积水的地方，应做水泥地面和设置坡度保证良好的排水。

⑶ 施工污水处理

工程施工的废水、泥浆应经流水槽或管道流到工地集水池统一沉淀处理，不得随意排放和污染施工区域以外的河道、路面。钻孔桩施工设置泥浆池和沉淀池，待污水沉淀符合要求后再排入附近河中。

⑷ 渣土处理

施工产生的渣土、泥浆及废弃物应当随产随清。暂存的渣土应当集中堆放并全部。禁止渣土外溢至围挡以外污染周边环境。

⑸ 施工便道

工地上的施工便道进行常态维护，确保便道畅通；在天气干燥时还应对便道进行洒水，防止扬尘污染周边农作物。

5.机械设备

所有设备应悬挂统一标识，对一些大型设备或具有危险性的设备应挂操作规程、和警示标志。

⑴ 施工现场的配电箱要按照临时用电的规定进行安装，并设有警示标志和责任牌。

⑵ 拌和站

拌和站的罐体颜色应统一刷成蓝白色，并在操作房安装操作规程，在外面悬挂安全警示标志，并适当布置标语。

⑶ 土石方设备 挖掘机、推土机、运砟车等土方设备应粘贴统一的警示标识。 ⑷ 在拌和站或其它场地设置统一的车辆维修、保养场地，产生的油污统一处理。

6.材料堆放

⑴施工现场办公室应张挂总平面布置图，现场材料堆放应与总平面图标示位置一致，不得随意堆放。

⑵堆放材料应有标示牌，其标牌内容为：名称、规格型号、批量、产地、质量等内容。

⑶材料堆放应做到整齐，并按下列规定堆放：

①钢筋堆放垫高30cm，一头齐，并按不同型号分开放置。 ②钢模板堆放垫高20～30cm，一竖一丁，成方扣放，不得仰码。 ③钢管堆放垫高20～30cm，一头齐，并按不同型号分开堆放。 ④建筑废旧材料应集中堆放于废旧材料堆放区，堆放区应封闭挂牌。

⑷施工现场应建立清扫制度，落实到人，做到工完料清，场地清，不用的机械设备、机具及时出场。

⑸建筑垃圾应及时存放于建筑垃圾堆放池，池内外壁抹水泥砂浆，并定时清运，严禁随意堆放，垃圾堆放处应挂设标牌。

⑹易燃物品应分类堆放，易爆物品应有专门仓库存放，存放点附近不得有火源，并有禁火标示及责任人标示，配备灭火器材。

⑺金属材料要进行下垫上盖以防止锈蚀损耗。 7.现场防火 ⑴建立消防制度，配备灭火器材，并有消防措施。⑵消防器材配备，灭火器一般每处不少于2 个，并保证满足消防要求。

⑶施工现场灭火器配备：

① 一般临时设施区，每100m2 配备10L灭火器2个。 ② 大型临时设施总面积超过1200m2 的应配备有专供消防用的消防沙箱、沙桶、铲子和相应灭火器材，上述设施周围不得堆放物品，保障人员畅通。

九、环水保监理工作

1、树立环水保意识，制订培训计划，建立培训、考核程序，定期对直接参与环境管理的人员进行环保专业知识培训，对各层次工作人员进行必要的环保知识培训，对关键岗位员工进行岗位操作规程、能力和环境知识的专门培训，新工人进场和人员转岗都严格进行相关的环保培训和教育。

2、疏通排水系统，防止水土流失。

3、加强管理，施工中的废弃物和垃圾弃到指定地点。将工地生活区的生活垃圾、工程废料及废油分类堆放，及时集运至当地环保部门指定的地点，不准倒入河流、水塘等水域内，避免污染水体、淤积河流、水道和排灌系统。

4、加强对施工人员的教育与管理，使人人心中都明确环境保护的重大意义，主动地参与环保工作，自觉遵守环境保护的各项规章制度。

5、在开工前完成工地排水和废水处理设施的建设，在生活营地设置污水处理系统，并配备临时的生活污水汇集设施，防止污水直接排入河流、水塘和排灌系统；保证工地排水和废水处理设施在整个施工过程的有效性，做到现场无积水、排水不外溢、不堵塞、水质达标。

6、施工现场设置油料库，库房地、墙面做防渗漏处理，指派专人负责油料的管理，防止油料跑、冒、滴、漏污染土壤、水体。

7、施工中，将有害物质和施工废水进行处理，严禁直接排入河流或其它水体。

8、筑路材料、土、粉煤灰等堆放地尽量设置在远离居民区、河流的地方。必要时遮盖，防止污染空气和水体。

9、在离施工场地200米内有环境敏感点时，作业中辐射强噪音和强振动的施工机械在夜间停止施工作业。

10、尽可能做到路基土石方基本平衡，尽量减少取弃土占地及污染周边环境。

11、对路基工程尽可能以挡护工程收坡，避免破坏天然植被，防止水土流失。

12、路基排水设施设置于地质稳定、地形平缓地段，并以最短路径排至天然沟槽，避免造成人为冲刷而破坏天然平衡。

13、充分考虑集中取弃土，取土场在施工结束后进行绿化或返还地方用地；弃土不占压天然沟槽，避免引起不良冲刷和水土流失。

14、弃土本着高土高弃、低土低弃、劣土废弃、优土还田的原则。合理确定弃土堆位置与高度，尽量考虑移挖作填，防止水土流失、淤塞排灌沟渠。

15、取土场取土后恢复植被、弃碴场设置挡墙、护坡等适宜的防护工程，防止雨水冲刷，给当地环境造成影响。

16、对桥涵基础隧道开挖土方按规定弃置，并采取必要的措施防止弃土流失，生态植被破环、噪声、扬尘；隧道支护，衬砌、产生的噪声、对空气造成的污染、有害气体、运输料的装卸、废弃物的处理；

十、文明施工监理过程

摘要安全环水保监理日志、巡视记录日

1.巡视天生桥特大桥钢筋加工厂1#生产车间主厂区通道上堆放部分半成品钢筋笼,2#生产车间通道上堆放一间轻便型板房,造成主厂区消防通道安全生产隐患,现场口头要求立即进行清除,保障安全消防通道畅通,消除安全生产隐患; 2.巡视K104+283挖孔桩施工现场大量进场钢护筒材料堆放混乱,现场口头要求按照相关规范进行下垫上遮、堆码有序;且在装卸吊装进行时必须设专人在地面进行指挥; 3.巡视天生桥特大桥36#墩右幅3#桩基人工挖孔现场6米深处有大量积水,已有2台水泵正在进行抽水,但地面排水位置距离井口只有3米范围,未进行排水措施,这样抽出的井下水在地面会渗入继续循环井内,已现场通知施工单位安全,技术负责人前往进行排水措施处理; 4.巡视K101+865海白冲大桥8_1挖孔桩施工现场已增设机械操作规程牌,沉淀池内经过沉淀后的泥浆已快满池但未进行清池处理,现场口头要求立即停止冲孔作业进行清池作业,待池内泥浆清除干净后才能继续冲孔排泥浆;要求其它桩基冲孔部位必须先将沉淀池规范设置后才能进行冲孔作业; 5.巡视上述各施工现场任有少数工人未佩戴安全帽在进行施工作业,当场进行教育,在此,要求我驻地办监理人员在坚守各自岗位督促施工质量的同时也要督促施工现场的规范安全,尤其是在节假日里杜绝各种违规操作施工作业,如现场处理不了的请及时将情况反馈给专监; 6.下午巡视寻甸2#隧道出口施工现场,进洞挖方施工工序按照相关安全规范合理有序展开,施工便道进度缓慢,要求抓紧晴天合理安排施工进度,防止雨水天气造成雨水倒灌,拌合站已硬化部分地面,设置部分安全标志标牌,沉淀池;高边坡正在进行锚锁喷浆,框格梁施工工艺工序; 7.复查上述1-5施工现场口头要求整改项均逐项按要求整改到位，前往各施工现场的土基施工便道上由1辆洒水车循环进行洒水止扬,环水保施工符合规范; 8.全天工作内容在项目微信QQ群里发布动态信息；

附1：现场安全文明施工监理工作流程 确定安全监理的对象确定安全监理的目标审核施工组织设计中安全施工管理组织内容：

1、职能机构的建立

2、专职人员的落实建立安全制度：

1、安全值班制度2。安全教育制度

3、安全检查制度

4、安全事故报告制度技术措施：

1、安全计划

2、安全知识学习

3、安全事故处理规程检查安全施工宣传牌的张挂进场机械、设备、材料的安全性核查（报验程序）机械设备操作人员继安全员资格检查（上岗证报验）进场机械、设备是否张挂操作技术牌及安全警示牌现场用电安全性检查现场场地安全隐患检查施工工序安全性检查现场施工安全设施是否同步落实检查监督施工过程中的承包方安全教育和培训工作的落实未做到不符要求缺缺不符要求存在隐患不符要求不符要求责令整改责令退场禁止上岗停工整改停工整改停工整改停工整改停工整改不符要求不予开工现场巡查安全工作的落实情况，发现安全隐患及时解决

精神文明实施方案

文明社区实施方案

文明礼仪实施方案

文明餐桌实施方案

文明校园实施方案

施工实施方案 篇2

为深入贯彻落实党中央、国务院关于安全生产工作的决策部署和省委省政府《关于推进安全生产领域改革发展的实施意见》，按照全国、全省住房城乡建设工作会议要求，进一步加强房屋建筑和市政工程安全管理，有效防范和遏制生产安全事故，维护人民群众生命财产安全，按照住房城乡建设部《关于开展建筑施工安全专项治理行动的通知》(建质〔20xx〕31号)，结合全省建筑施工安全生产工作实际，制定建筑施工安全专项治理行动实施方案如下：

一、总体要求

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，按照省委省政府《关于推进安全生产领域改革发展的实施意见》要求，牢固树立安全发展理念，坚持依法监管、改革创新、源头防范、系统治理的原则，用两年时间，集中开展建筑施工安全专项治理行动，确保全省房屋建筑和市政工程安全生产形势持续稳定向好，为决胜全面建成小康社会创造良好的安全环境。

二、主要内容

（一）加强危大工程安全管控。

，督促工程参建各方主体建立健全危险性较大的分部分项工程（简称危大工程）安全管控体系，编制危大工程专项施工方案，组织专家论证，严格按方案施工，加强对施工现场的安全管理。

模板工程及支撑体系、起重吊装及安装拆卸工程、地下暗挖工程等危大工程，以及城市轨道交通、地下管网施工中事故易发环节的安全隐患，建立隐患排查台账，明确整改时限和责任人，逐项落实整改措施。

未按规定编制危大工程专项施工方案、施工过程中不严格落实专项施工方案、隐患排查整改不到位等问题，严格按照规定对违法违规行为进行处罚，依法实施罚款、暂扣企业安全生产许可证等处罚。

（二）强化安全事故责任追究。

的规定，对发生事故的施工企业安全生产条件进行复核，根据事故级别和安全生产条件降低情况，依法对责任单位做出暂扣或吊销安全生产许可证的'决定。各地要结合安全生产标准化考评工作，加强对建筑施工企业的动态监管，发现企业降低安全生产条件或存在事故隐患的，要督促企业限期整改。对经整改仍达不到安全生产条件的企业，要及时上报省厅按规定进行处罚。

2．严格资质资格处罚。严格落实对事故责任企业和人员资质资格的处罚规定，对较大事故的责任企业责令停业整顿，对重大以上事故的责任企业降低资质等级或吊销资质证书，对事故负有责任的注册执业人员责令停止执业或吊销执业资格证书。事故发生地住房城乡建设主管部门要严格依据有关人民政府对事故调查报告的批复和有关法律法规，对资质资格管辖权限内的责任企业和人员依法依规严肃处罚，对超出资质资格管辖权的责任企业及人员，要在规定的时限内将事故有关材料及处罚建议，转送有管辖权的主管部门实施处罚。一年内发生2起以上事故的，依法从重处罚。

督促整改不力的，依法依规予以问责。

（三）构建安全监管长效机制。

一岗双责、齐抓共管、失职追责”的原则，开展建筑施工安全生产工作层级考核，明确考核内容、程序和要求，严格落实“一票否决”，督促各级监管部门履行法定监管职责。

2．创新监管模式。推行“双随机，一公开”执法检查模式，鼓励通过政府购买服务的方式委托专业机构提供服务，积极与全国施工安全监管信息系统对接，实现数据共享，提高监管执法效能。

资质资格、施工许可等市场准入管理的重要依据。对于严重失信行为，与有关部门实施联合惩戒。

三、实施步骤

(一)安排部署阶段：落实工作。

(二)排查治理阶段：检查、省厅督查的步骤进行。

督促本辖区内的建筑企业及工程项目认真贯彻落实建筑施工安全专项治理行动有关要求，严格对照有关法规文件和标准规范要求对施工现场开展自查自纠，自查整改情况应形成书面材料，并存档备查。

检查。各县(区)住房城乡建设主管部门在企业、项目自查自纠的基础上，对本辖区所有在建工程项目进行全面检查，督促企业对自查发现的问题隐患进行全面整改。各市(区)每季度组织对本地区重点企业和重点工程进行抽查巡查，对发现的问题和隐患要立即督促企业进行整改，并跟踪抓好落实，确保整改到位。

建筑施工安全专项治理行动开展情况进行督查。重点检查各级自查检查情况和发现问题隐患整改情况，对重点企业、重点项目、重点地区进行督导，确保问题隐患得到彻底整改。督导检查发现的问题将在全省范围内进行通报。

(三)总结分析阶段。12月。各地住房城乡建设主管部门对本地区建筑施工安全专项治理行动开展情况进行全面总结分析，评估建筑施工安全专项治理成果，研究提出有效预防事故发生的措施和建议，形成建筑施工安全专项整治工作总结报告，于20xx年11月15日前上报省厅工程质量安全处。

四、保障措施

（一）加强组织领导。省厅成立建筑施工安全专项治理行动领导小组，由郑建钢副厅长任组长，相关处室负责人为组员，组织领导全省专项治理行动，专项治理行动办公室设在厅工程质量安全监管处。各市、县（区）住房和城乡建设主管部门要加强对建筑施工安全专项治理行动的领导，认真研究部署，精心组织实施，确保专项治理行动取得实效。

（二）科学制定方案。要结合本地建筑施工安全工作实际，把建筑施工安全专项治理行动与安全生产标准化考评工作紧密结合起来，科学制定具体实施方案，确定治理行动目标任务、具体措施，确保专项治理行动扎实开展，切实解决本地建筑施工安全生产存在的突出问题。各地要公布举报电话和信箱，并将实施方案于20xx年4月10日前报送省厅工程质量安全监管处。

（三）强化督导检查。各市（区）住房城乡建设主管部门要加强对各县（区）建筑施工安全专项治理行动的督导检查，推动专项行动扎实开展。各县（区）要对辖区企业和项目进行全覆盖检查，督促企业和项目参建各方落实安全生产主体责任，制定排查方案和整改措施，扎实开展自查自纠，全面整治存在的问题和安全隐患。

（四）加大舆论宣传。各地要充分利用报纸、电视、网络等新闻媒体，全方位、多渠道宣传报道建筑施工安全专项治理行动开展情况，宣传先进典型，曝光典型案例，营造良好舆论氛围。各地专项治理行动好的做法和典型经验，请及时上报省厅安全处，省厅将印发全省推广借鉴，以促进全省专项治理行动取得更大成效。

施工实施方案 篇3

一、危险性较大工程专项方案编制的原因

20xx年11月12日国务院第二十八次常务会议通过《建设工程安全生产管理条例》中华人民共和国国务院令第393号

第二十六条 施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案，对下列达到一定规模的危险性较大的分部分项工程编制专项施工方案，并附具安全验算结果，经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后实施，由专职安全生产管理人员进行现场监督：

（一）基坑支护与降水工程；

（二）土方开挖工程；

（三）模板工程；

（四）起重吊装工程；

（五）脚手架工程；

（六）拆除、爆破工程；

（七）国务院建设行政主管部门或者其他有关部门

规定的其他危险性较大的工程。

对所列工程中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的专项施工方案，施工单位还应当组织专家进行论证、审查。

本条第一款规定的达到一定规模的危险性较大工程的标准，由国务院建设行政主管部门会同国务院其他有关部门制定。

20xx年12月1日建设部建质[20xx]213 号《危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法》

20xx年5月13日建设部建质[20xx]87 号《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》

二、我国建筑工程施工方案编制现状和问题

施工方案编制对安全生产施工具有重要的作用。一旦发生安全事故，首先从方案编制着手追究责任，再从方案实施方面追究责任。

1、不重视施工方案的编制

表现一：不少项目施工前没有施工方案或者项目已经做完了或做一半了才出方案。

表现二：随便找一个管理人员，甚至是刚毕业的学生编，编制人员缺乏技术理论基础或具体施工经验。

表现三：施工方案编制与实际施工脱节，不具有针对性，照搬照套一个类似工程方案，不进行分析。

表现四：施工方案编制后束之高阁，仅作为一种必要的资料来做或者只是应付相关部门的检查。

表现五：从管理机制上，没有始终坚持把施工方案作为指导性文件，忽视它的权威性。

2、施工方案编制常见问题

问题一：内容简单，不全；空泛、不具体；无图示、无计算等。

问题二：编制方案从不看图，将一些施工工艺标准等技术资料进行简单的堆砌。

问题三：编制文字水平较差，文不对题，没有条理，内容颠三倒四、重复，语法错误、编号错字等低级错误。

问题四：方案内容（工期、质量、施工方法等）不符合施工组织设计的总要求。

问题五：不进行技术经济指标的分析，图表、网络的设计、计算的方法等，均处于缺乏科学统一标准的状态。

3、施工方案审批存在的问题

问题一：无审核、审批，或审核审批流于形式，把关不严。

问题二：无编制人、审核人、审批人签字，或审批不按规定的流程和要求进行。

问题三：审核人自身水平有限，或不了解现场、图纸情况，不能发现方案编制中存在的问题。

4、施工方案实施存在的问题

问题一：方案缺乏交底，编制后束之高阁

问题二：不按照方案的要求和规定组织施工。

问题三：项目缺乏对方案实施的监督检查。

问题四：方案的动态管理不到位，不能及时修改和补充。

三、施工规范对施工方案编制的要求

1、建筑工程施工组织设计（GB/T50502-20xx）20xx年10月1日国家标准《建筑工程施工组织设计规范》开始实施。

l 该规范明确了施工组织总设计、单位工程施工组织设计和施工方案的关系和编制内容侧重点。

l 该规范明确了施工方案编制格式和内容要求。

基本规定

3.0.4 施工组织设计（施工组织总设计、单位工程施工组织设计、施工方案）应包括编制依据、工程概况、施工部署、施工进度计划、施工准备与资源配置计划、主要施工方法、施工现场平面布置及主要施工管理计划等基本内容。

2、危险性较大的分部分项工程安全管理办法

建质[20xx]87号

第七条 专项方案编制应当包括以下内容：

（一）工程概况：危险性较大的分部分项工程概况、施工平面布置、施工要求和技术保证条件。

（二）编制依据：相关法律、法规、规范性文件、标准、规范及图纸（国标图集）、施工组织设计等。

（三）施工计划：包括施工进度计划、材料与设备计划。

（四）施工工艺技术：技术参数、工艺流程、施工方法、检查验收等。

（五）施工安全保证措施：组织保障、技术措施、应急预案、监测监控等。

（六）劳动力计划：专职安全生产管理人员、特种作业人员等。

（七）计算书及相关图纸。

3、国家、行业的一些专业规范对施工方案编制也提出

相关要求：

编写方案的结构框架应为：

1、工程概况

2、施工部署

3、施工方法

4、监控及救援预案

5、技术组织措施

以上五项应具备方称其为安全施工方案。

施工实施方案 篇4

为认真贯彻落实上级关于加强建设施工领域安全生产工作的文件精神，切实加强我乡建设施工领域安全生产管理，深入开展建设施工领域安全生产专项整治活动，有效预防和遏制建设施工领域安全事故的发生，结合我乡实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以《建设工程安全生产管理条例》、《石棉县建设施工领域安全生产专项整治工作方案》等有关法律法规和标准为依据，通过全面、深入开展建设工程施工安全专项整治活动，积极推进建设施工领域安全生产法律法规、标准规范的贯彻落实，推动施工企业和施工现场安全技术措施的执行，控制和减少施工伤亡事故的发生，提升我乡建设施工领域安全生产管理水平。

二、整治目标

通过开展建设施工领域安全生产专项整治，进一步落实企业安全生产主体责任，及时消除施工现场存在的安全隐患，有效防范和遏制建筑起重机械伤害、高处坠落、深基坑和高支模坍塌等事故，促进全乡建设施工领域安全生产形势持续稳定好转。通过专项整治，力求实现四个目标：一是减少、消除安全隐患，预防高处坠落、垂直起重机械设备伤害事故及坍塌事故；二是明确安全生产属地管理责任，进一步推动施工现场安全技术措施的落实，改进安全防护设施，提高从业人员安全意识，减少作业人员违章违规行为；三是进一步强化安全综合监管的监管责任；四是严厉打击违法违规建设行为，遏制村镇“八无”工程和民居民宅工地施工伤亡事故的发生。

三、专项整治范围

全乡房屋和市政工程建设、公路工程建设、电力工程建设、水利工程建设和通信工程建设、地质灾害防治工程建设等领域开展建筑施工安全专项整治。

四、组织机构

为了加强此次专项整治工作的领导，成立回隆彝族乡建设施工领域安全生产专项整治工作领导小组，组长由乡党委书记彭丰、乡党委副书记、乡长、乡安委会主任朱胜林两同志担任，副组长由乡党委副书记、乡纪委书记姜磊、分管工业企业的乡党委委员、专武部长、乡安委会副主任陈鹏两同志担任,成员由各村、建设工程施工企业法人代表组成，专项整治工作领导小组办公室设在乡安监办。

五、整治时间及步骤

专项整治的时间：5月1日前至12月底，分四个阶段进行。

（一）第一阶段:部署阶段。从5月1日前至7月31日。

1.制定计划，动员安排，并设立举报电话，接受群众的投诉和监督。

2.把专项整治要求通知到辖区内驻乡各企事业单位，促进各建设工程施工企业对在建工程及安全管理机制进行全面认真自查，发现问题立即整改和纠正。

建设工程施工企业做到有检查、有反馈、有记录，并于每月月5日前将每月专项整治情况上报领导小组办公室(乡安监办)。

（二）第二阶段:自查自改阶段。从8月1日前。全部开展专项整治，对各建设工程施工企业进行建设工程施工安全大检查。

1.各村要定期不定期地检查建设工程施工企业现场防护设备，各施工单位要按照有关的规定和标准落实建设工程施工现场安全防护措施。要按安全标准规范临时用电管理，确保三级配电二级保护，做到一机一闸一保护，坚决取缔木制开关箱，做到防护到位。

办公室等“五小”设备齐全；工地四周砌围墙并粉刷、提白；保证施工区域和生活区域分开，改善建筑工人的生活条件；工地应有除“四害”设备并保证工人用水卫生；文明安全标语设置齐全等。

（三）第三阶段:检查督导阶段。从8月1日至11月20日。

在各村、建设工程施工企业(项目)自查自改的基础上，乡政府组织重点检查，配合上级职能部门开展建筑施工安全生产专项督查。

(四)第四阶段:总结提高阶段。从11月20日至12月20日

该阶段为总结提高阶段。在前阶段整治的基础上，由县乡安全生产部门组织对在各村、建设工程施工企业现场进行突击清查和全部复查,特别是对违反安全生产的行为，要严格按照有关法律、法规严处。

六、工作要求

（一）加强领导，落实责任。开展建设施工领域安全生产专项整治是深化安全生产管理活动的重要举措。各村、建设工程施工企业要高度重视，切实加强组织领导，落实工作责任，要结合本村、本企业建设工程的实际，及时掌握施工动态，监督检查。

（二）重点突出，强化督查。各村、建设工程施工企业要严格按照省、市、县建设施工领域安全生产专项整治工作方案及《施工企业安全生产管理规范》(GB《施工企业安全生产评价标准》(JGJ/T《建筑施工安全检查标准》(JGJ59)和《企业安全生产标准化基本规范》(AQ/T9006)等现行法规和标准的情况排查安全隐患，对查出的隐患，制定切实可行的整改措施，明确责任人，落实整改期限，确保整改成效,使安全隐患整改不留死角。

（三）加强宣传，提高意识。一是要充分发挥有线广播、宣传栏的作用，大力宣传专项整治工作的重要性和紧迫性。二是要大力宣传安全发展科学理念，强化安全生产法律法规普及和宣传活动，认真落实作业人员的安全培训教育，加强对一线作业人员特别是农民工的安全知识教育和事故警示教育工作，提高作业人员的安全意识和自我保护能力。

（四）总结评估，完善机制。各村、建设工程施工企业要认真做好专项整治行动工作情况的资料收集。乡政府将组织专人对各村、建设工程施工企业开展专项整治工作的总体情况进行全面总结和评估，并进行通报。对在专项整治过程中一些效果差甚至存在违法行为的单位、工地，乡政府将报请县相关职能部门严格按照《中华人民共和国建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》等法律法规的规定进行行政处罚。各村、建设工程施工企业要通过开展此次专项整治行动，全面履行“五级五覆盖”、“五落实五到位”安全生产监管职责，督促落实各责任主体切实履行安全生产责任，消除行业监管的薄弱环节，进一步完善安全监管工作。各村、建设工程施工企业总结材料务于。

施工实施方案 篇5

张承高速公路崇礼至张承界段d合同段

（k111+530～k580）

中交一公局桥隧工程****

二〇一三年四月十八日

张承高速公路崇礼至张承界段d合同段

为加快推行高速公路工程现代化管理，促进施工管理的标准化、规范化、精细化，确保工程质量和安全，按照管理处《施工标准化活动实施方案》及本项目招标文件要求，依据交通运输部颁发的《公路工程施工标准化指南系列》、省厅编制的《河北省高速公路施工标准化管理指南》，结合本项目建设的实际情况，我标段决定开展施工标准化活动并制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以规范工程建设管理为目标，以落实建设各方责任为手段，以治理和消灭质量通病、安全隐患为重点，以强化精细化施工为主线，大力推行现代工程管理，构建工程管理标准化体系，促进项目施工管理标准化、规范化、精细化，全面提高本项目建设管理水平。

二、活动目标

通过开展施工标准化活动，建立科学系统的施工标准化体系，大力推进高速公路建设管理标准化、规范化，将标准化要求贯穿工程施工各个环节，促进规章制度更加完善，现场管理更加规范，人员技能更加精湛，材料加工、施工工艺更加精细，试验检测更加可靠，从业单位和从业人员标准化意识明显增强，工程质量、安全水平进一步提高，实现从业人员一流、管理水平一流、材料制备一流、施工工艺一流、作业环境一流、建设成果一流。

三、活动时间和参加范围

活动始于2013年4月，结束于2015年10月。

活动范围包括本标段的所有施工项目。

四、组织机构

管理部成立标准化活动领导小组。

组长：张帆

副组长：王贺起江涛邢冠林吕志强

成员：王俊昌黄飞薛龙李卫

领导小组办公室主任：王贺起

成员：刘端、高薛斌、许博、韩滨、李闯、李治、王庆荣、杨健康、李健

五、实施步骤

活动分六个阶段进行。

（1） 制定计划，开展宣传，提高认识（2013年4月）

1、项目部在4月中旬制定《张承d标施工标准化活动实施方案》，参照管理处《施工标准化活动实施方案》及《河北省高速公路施工标准化管理指南》，结合本项目建设的实际情况，明确活动目标、步骤及实施的时间节点。

24月下旬，项目部组织召开动员大会，进行动员部署。结合本单位职责和项目实际情况，成立活动领导机构，明确活动目标、内容和职责。认真学习标准化活动的有关要求，宣传开展施工标准化活动的目的、意义，发动全体参建人员达成共识，切实在施工生产过程中推进标准化活动。

三。4月底前，项目部将组织本标段所有管理人员、工程技术人员和施工人员进行施工标准化学习培训。学习内容为交通部、河北省交通厅编制的《施工标准化指南》及管理处印发的《标准化管理实施细则》。

（2） 开展现场施工标准化（2013年5-6月）

1、按照工地建设标准化的相关要求，开展混凝土拌和站、钢筋加工场、预制场、项目部、驻地办、工地试验室、档案室及隧道洞口管理场地布置标准化建设。施工方案按程序报批，逐级验收，最终通过高级管理局标准化施工验收。

2、在标准化建设过程中，根据招标文件及合同的约定，对大型设备如混凝土拌和楼、数控钢筋加工设备、石料水洗设备、钢筋笼滚焊机、预制梁模板、隧道二衬台车等型号、性能、功能、生产能力、数量等进行场验，并在安装调试后进行验收，确保主要施工设备、模板的性能先进、质量优良。

（三）施工通道的标准化建设，并逐步进行验收。

（3） 路基桥隧标准化施工（2013年7-10月）

1、路基工程

1.1路堤施工

1.1.1路基施工前，应对施工期临时排水进行总体规划。

1.1.2填筑前测量放样，用白灰撒好“两条线”（填土边线、边沟线）。

1.1.3涵顶填筑，0.5m范围内采用粒径较小的材料填筑，采用三轮压路机静压。

1.1.4 0～20cm范围内的路基应采用天然级配碎石或碎石土填筑，并进行洒水、整平、压实处理。

1.1.5路基填筑采用全断面分层填筑；倾斜的地面应从最低处开始分层填充，并且不得沿斜坡填充。

1.1.6路基施工要求“画格上土、挂线施工、平地机整平”。

1.1.7路堤应设置临时排水顶、挡水坝和流槽。

1.1.8严格控制冲击压路机的类型、碾压遍数和操作冲击能。

1.2路堑施工

1.2.1开挖前应做好永久截水沟、排水沟及临时排水设施，形成完善的排水系统。

1.2.2不允许乱挖、超挖，严禁挖底挖孔；开挖坡面宜一次成形。要挖一级，完善一级防护、排水、绿化工程。

1.2.3合理规划土石方调配方案，加强协调调度，做到填挖平衡、协调配合。

1.2.4软弱松散岩风化严重地段，路堑开挖后必须及时进行后续防护，防止岩层进一步风化。

1.3半填半挖路基

1.3.1半填半挖路基应严格控制填料种类，选用适宜、较好的填料；填筑时，应严格处理横向、纵向和原始表面，以保证路基的完整性。

1.3.2根据设计及规范要求，对半填地段的原地面进行清理，并从填土坡脚向内倾斜2%~

4%台阶，台阶宽度不小于2m，开挖高度不大于2m。

1.3.3填筑时，最低点的台阶必须分层摊铺碾压，开挖的台阶必须与相应的填筑层同时碾压；应特别注意在填挖交界两侧不小于5m范围内适当提高压实度。

1.3.4对于挖方一侧或填挖交界处一侧为岩石时，应进行特殊设计，采取设置坡脚挡土墙、采用特殊填料等措施。

1.4路基排水及防护

1.4.1施工过程中，各类临时、永久排水设施应形成完整、畅通的排水系统，并做好日常维护保养工作。

1.4.2临时排水设施应尽量与永久排水设施相结合。

1.4.3护坡施工前，应对边坡进行修整，清除边坡上的危岩和松散土。坡面保护层应与坡面紧密结合，不得留有空隙。

1.4.4临时防护措施应与永久性防护工程相结合。

1.4.5勾缝统一采用宽度和深度为5mm的凹缝。

2、桥梁工程

2.1桥梁基础

2.1.1桩基施工前，组织相关技术人员核实设计文件提供的工程地质和水文资料，根据地质情况选择钻机形式。

2.1.2钢筋笼采用集中加工成型，吊车吊装，托盘车运输。

2.1.3钻机钻头直径与设计桩径一致。在钻进过程中，发现严重磨损时，应及时补充钻头直径，保证孔径不小于设计桩径。

2.1.4做好钻孔施工记录和混凝土浇注施工记录。

2.2承台、系梁、肋板

2.2.1基坑开挖前，完善周边排水系统。

2.2.2机械开挖基础时，预留至少20cm，由人工开挖至设计高程底以下至少10cm（硬质基岩地基开挖至设计高程），不得用虚土回填基底。

2.2.3基坑断面边缘应比设计断面宽50～100cm，保证有效工作面和基坑墙的稳定性。

2.2.4作业面用厚度不小于10cm、强度等级不低于c20的水泥混凝土硬化，硬化面边缘较承台、系梁设计断面至少宽50cm，如基坑内有渗水，基坑四周应开挖排水沟集中抽水排出。

2.2.5只有在地基检测合格后才能进行承台和系杆的施工。

2.2.6模板及模板支护要保证其刚度、牢固性；模板顶部搭设混凝土浇筑作业平台，作业平台四周采用钢管支撑。

2.2.7肋板顶部施工标高应高于设计标高1～2cm；顶面与盖梁之间的接触面采用机械方式进行粗糙化处理。当混凝土强度达到设计强度的70%时，可进行机械凿毛。

2.3墩柱、盖梁

2.3.1保证墩柱钢筋的垂直度、搭接长度和焊接质量。

2.3.2墩柱顶高程测量完成后，浇筑前应对混凝土进行交底。模板顶部必须高于设计标高至少5cm。桥墩混凝土顶面应高出设计标高1～2cm，且不得低于设计标高。

2.3.3墩柱与混凝土结合面采用机械凿毛，必须当混凝土强度达到设计强度标准值的70%后，方可进行机械凿毛。

2.3.4盖梁施工采用抱箍法，钢筋骨架在钢筋加工场用胎架加工后运至施工现场，采用整体吊装，要保证成品具有足够的刚度。

2.3.5盖梁预埋件应与钢筋骨架焊接或绑扎牢固，不得直接预埋。支座垫石钢筋等预埋件的位置必须保证准确。

2.3.6防震块、支承垫石应与盖梁同时浇筑。支座垫石标高、四角高差、平整度必须符合规范要求。

2.3.7当混凝土强度达到设计强度标准值的70%以上时，方可拆除盖梁底模。

3、隧道工程

3.1洞口与明洞工程

3.1.1洞口设有明洞且洞口地质情况相对较好的隧道，可先进暗洞，由内向外施作洞口明洞模筑衬砌，再进行洞身段开挖、初期支护、二次衬砌施工。

对于地质条件相对较差、开挖后易坍塌的洞口段，先进行明洞施工，再进行暗挖隧道的开挖、一次支护和二次衬砌施工。

3.1.2隧道洞口场地进行混凝土硬化处理，使用20cm厚石渣垫层，汽车运输通道采用20cm厚的c15混凝土作为面层。

3.1.3开挖前，对洞口段原地形地貌进行复测，认真调查地质情况，结合设计图纸制定隧道进洞专项施工方案。

3.1.4进入隧道前，应加强地表及前坡的临时防护，确保施工安全。

3.1.5边仰坡外的截水沟、排水沟应在洞口开挖前挖成。

3.1.6洞口浅埋段开挖后，应尽快进行初期支护和二次衬砌的施工。加强地表沉降和拱顶下沉监测。

3.2洞身开挖

3.2.1确定合理的开挖步骤和循环尺寸，保持开挖工序衔接，均衡施工。

3.2.2开挖断面尺寸应符合设计要求，并采用有效的测量手段控制开挖轮廓；做好预留沉降量工作；开挖质量应符合设计和规范要求。严禁二次爆破开挖。在开挖过程中，应随时测量隧道轴线的位置和标高。

3.2.3爆破后，对易滑塌的楔形三角形和水平岩体应及时处理，消除安全隐患。

3.2.4开挖作业必须保证安全，不得危及一次支护、二次衬砌和设备的安全，保护好测量测点。

3.2.5开挖爆破作业应在喷射混凝土最后一个周期终凝后不少于4h后进行。

3.3初期支护

3.3.1初期支护前，开挖面净空应符合要求。

3.3.2自稳能力差的掌子面，应做好预支护，坚持“先支护、后开挖，采取短进尺、弱爆破、快封闭、勤量测”的施工原则。

3.3.3隧道支护应根据现场监测和地质预报结果及时调整支护参数。

3.4仰拱

3.4.1仰拱开挖严格按审批的开挖方案进行，并结合拱墙施工抓紧进行仰拱初期支护和仰拱模筑混凝土施工，实现支护结构早闭合。

3.4.2仰拱垫层、初期支护、二次衬砌、仰拱回填混凝土不得一并浇筑，分层次推进施工，各层次之间至少错开一个工作面长度，监理工程师检查验收后方可进行下层次混凝土浇筑；各级混凝土浇筑必须采用模板和机械振捣，保证混凝土浇筑质量。

3.4.3仰拱应一次成形，左右半宽不得分批浇筑。底板混凝土可半幅浇筑，但接缝应光滑，并做防水处理。超挖部分应采用与衬砌强度等级相同的混凝土填充。

施工实施方案 篇6

g104国道武淮特大桥及连接工程路基01标

g104国道武淮特大桥及连接工程路基01标施工标准化活动实施方案根据国道g104司工安（2014）7号文件精神，我项目部认真组织学习，结合本部工程特点制定施工标准化活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，着力加快转变公路发展方式，发展现代交通运输

通运输业的总体要求，大力推行现代工程管理，促进g104国道武淮特大桥及连接工程路基01标建设施工标准化、规范化、精细化，全面提高我标段公路建设管理水平。

二、编制依据

1、《公路路基施工技术规范》（jtg f10-2006）

2、《工程生态复合防护技术在公路边坡防护中的应用研究》（安徽省公路局）

3、《公路桥涵施工技术规范》（jtg/t f50-2011）

4、《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令第393号）

5、《公路工程施工安全技术规程》（jtj076-95）

6、《公路水运工程安全生产监督管理办法》（交通部令2007年1号）

7、《建设工程安全生产管理条例》（中华人民共和国国务院令2003年第393号）

8、《安徽省路网项目精细化管理与关键技术施工指南》（安徽省公路管理局）

9、《安徽省普通国省干线公路“省市共建”指导意见》（安徽省交通厅）

10、《关于做好普通国省干线公路施工期间交通组织的通知》（安徽省交通厅）

三、总体目标

总体目标：通过开展g104国道武淮特大桥及连接工程路基01标施工标准化活动。建立科学系统的施工标准化体系，将标准化要求贯穿工程施工各个环节，促进规章制度更加完善，现场管理更加规范，人员技能更加精湛，材料加工、施工工艺更加精细，试验检测更加可靠，从业单位和从业人员标准化意识明显增强，工程质量、安全水平进一步提高，实现从业人员一流、管理水平一流、材料制备一流、施工工艺一流、作业环境一流、建设成果一流。

四、组织机构

g104国道武淮特大桥及连接工程路基01标领导小组：

组长：曾卫东

副组长：罗先红、魏威

成员：魏鹏、汤如富、廖振兴、陈艳、刘云、万军、谭秋林、李莎

五、具体活动内容

开展建筑标准化活动的主要内容包括场地标准化、施工标准化和管理标准化。专业包括路基、桥涵工程。

（一）工地标准化

场地标准化主要包括居民点和施工场地的标准化。按照标准化要求，修建施工、试验室和施工便道，改善生产生活环境和施工管理效率。按照标准化要求建设预制加工场地和材料存放场地，实现钢筋、碎石集中加工，构件集中预制，充分发挥集约化施工的优势，规范施工现场管理，保证工程质量。

按照标准化要求，规范施工现场安全防护设施、安全标志等临时设施，消除隐患，开展文明施工。

1、工地建设

1.1 合理确定项目经理部地点，自建项目经理部，项目经理部占地面积3000平方米，并设有围墙和大门，在门墩挂项目经理部名牌。项目经理部办公用房、生活用房和设备停放区应分开，场地和主要道路应硬化并适当绿化。

1.2办公用房设项目经理室，项目总工室，财务部，工程部，质检部，合同部，安全协调部，资料室，工地实验室，会议室等。生活用房设：

宿舍、食堂、活动室、浴室、卫生间等。各部门标签规格统一，部门名称左侧标注企业标识，卫生间配备自动冲水设施。

1.3 办公、生活用房实用美观，隔热通风，项目经理部人均办公用房面积不应小于8平方米，人均生活用房面积不应小于6平方米；施工区人均办公用房面积不小于8平方米，会议室建筑面积为80平方米，档案室面积30平方米，停车场面积为200平方米。

1.4项目经理部施工分为三个区域，即项目生产区、办公区和生活区分开。具体要求如下：

1.4.1生活区员工宿舍应干净整洁，物品摆放整齐。

1.4.2办公区、生活区、生产区预制场采用水泥混凝土硬化。

1.4.3生活区设有厨房、食堂、必要的生活设施、垃圾箱、配电及消防设施。办公区具备互联网接入和传真收发条件。

1.4.4、生活区和办公区要明确划分，并划分责任区域，建立严格的管理责任制，分片包干，责任到人，定期清理生活垃圾，注意环境保护，使现场和责任区整洁，文明，有序。

1.4.5条。生活、办公区应设置相应的排水、排污设施。区域内相应的管线应均匀敷设，不得暴露在地面或悬空。

1.4.6生产、生活、办公区域应配备消防器材，防止火灾发生。

1.5项目经理部人员应统一着装，挂牌上岗。胸牌、服装、头盔均标注在企业简称上。徽章正面上方是企业的名称、名称和职务。联系**。

1.6职工食堂应当认真执行食品卫生法的规定，配备消毒设施，定期对炊具进行消毒。餐具应干净、卫生、整洁。要严防食物中毒。食堂炊事员应有健康证。

1.7 项目经理部配备简易医务(药)箱。

1.8办公区、生活区种植花草，绿化美化环境。办公区应在适当、明显的位置设置旗杆，悬挂国旗和企业标置旗。

1.9合作单位和外来务工人员驻地按项目具体情况和上述要求执行。

1.10项目部具体建设情况如下：

1.10.1、宿舍

职工宿舍与施工现场有一定距离，坚固、美观，保证门窗齐全、通风良好，具备防风、防雨、防寒、防盗和防一般自然灾害的能力。房项材料使用阻燃材料，宿舍净空高度不低于2.6米。

卫生材料吊项，地面硬化防潮。职工宿舍安装空调。人均居住面积不小于2.

5m2。通道宽度不小于0.9米。

保证每人有一张单人床（允许上下床），禁止用满床或钢管搭上下床。生活用品摆放整齐，每人设有生活专用组合箱（柜），宿舍内张贴日常管理、治安、卫生、防火等事故的管理制度。

职工宿舍内外环境安全、卫生、清洁。外面有标志的垃圾箱有专人清理。宿舍内严禁拉接电线、做饭、使用电加热器。宿舍区夏天有防暑降温措施。

设专人清洁，定期喷洒消毒药品，防止蚊蝇滋生。冬季防寒、防煤气中毒措施。

班组开辟学习园，管理职工宿舍岗位相应的职责和规章制度。

1.10.2、食堂

(1)职工食堂面积按工地施工高峰期人数70%、1m2/人设计，净空高度不小于3米，食堂与厕所、垃圾箱之间的最小距离不得小于30米。

(2)食堂做12 cm高的水泥踢脚线，操作间贴150cm高白色瓷砖墙裙，灶台镶贴白色瓷砖。

(3)浇筑细石混凝土地面，保证有良好的上下水设施和通风设备。操作间内食品卫生管理规定、食谱、生日卡、病号饭、加班饭登记本、炊管人员健康证等，卫生管理制度用铝合金镜框镶嵌。有冷冻机（冰箱）和必要的生熟食品储存设施，标准刀架和切面板。

有不小于10m2的食品储藏室，内墙白色。

(4)食堂尽量使用清洁燃料，减少环境污染。

(5)必须办理《卫生许可证》；炊事员有《健康证》，并在明显位置悬挂；炊事员上班时间必须穿戴口罩、白衣帽及袖套。

(6)食堂内生食和熟食必须分开放置，并应有防鼠、防蝇、防虫、防潮等措施。

(7)食堂应设置在远离厕所、垃圾站、有毒有害场所等污染源的地方。

1.10.3、活动场所

为活动提供必要的设施，建立各种活动制度。在项目部建立篮球活动场地。在会议室设置“一线工人业余学校”有足够的桌椅，有黑板、电视机、投影仪等教学工具，定期对一线工人进行安全教育。

1.10.4、浴室

卫生间面积按现场平均人数0.07m2/人设置，层高不低于2.4m，满足安全要求。

配有热水器、冷暖水管、淋浴喷头（按淋浴喷头与现场施工人员1:25的比例设置）和衣柜（或挂钩），设置单独的女工浴室。

淋浴间设排水沟，保证排水畅通，不积水。

1.10.5、厕所

施工现场设有冲水马桶，由专人冲洗消毒。

1.10.6、晾衣区

施工现场生活区，应在适当位置设置晾衣区。晾衣区设有防雨设施，雨天可供凉晒衣物。晾衣区的大小根据施工现场情况确定。

衣架应具有足够的刚度和稳定性，并能承受衣服的荷载和风荷载，防止被风吹倒。

1.10.7、休息饮水

施工现场禁止吸烟，以防危险。每个办公室应安装纯水设备。

1.10.8办公区、现场办公室

我项目部自建办公用房，采用活动板房。项目部人均办公用房不小于8m2，房屋净空高度应在2.6米以上，房顶选用阻燃材料，地面硬化，门窗齐全，通风良好。

各办公室门口应设门牌，室内具备办公条件，岗位职责、工作标准、各项组织及有关制度图表上墙，文件资料归档整齐。试验室还需要挂各种仪器操作规程。用灰色窄边铝合金镜框镶边，内容采用白底黑线条字，标题为黑体，其余为仿宋体。

2广告牌、管理图和各种现场标志

2.1 项目经理部办公区大门口和生产区主要出入口处应设立“一图四牌”。一是施工现场总平面布置图，四是项目介绍牌、组织设置牌、企业概念牌和安全管理制度牌。

办公区设置公告牌，反映工程建设的总体情况。

2.2 管理图表应包括平面图，项目经理部组织机构框图，质量自检体系框图，安全管理体系框图等，开展立功竞赛活动有关图表，各项规章制度，主要分项工程施工工艺框图、工程总体目标，各部门职责，工作计划，晴雨表及管理人员考勤表。管理图表均应装裱上墙。

会议室应悬挂企业精神、质量方针、施工形象、进度图、施工计划和质量保证体系图。各部门办公室暂停执行各部门规章制度和岗位职责；试验室、材料仓库、加工现场、食堂等场所应悬挂各类设备操作规程、规章制度、岗位职责等规章制度。

2.3施工现场应设置明显的安全标志和交通标志。在施工现场的交通路口或醒目处设置施工告示牌。

施工现场应设置防火、防火等相关标志。以上具体图样尺寸参考项目管理办下发的施工标准化对标志标牌制作尺寸的要求。

2.4、现场标识牌

2.4.1、现场施工标牌有：

工程概况牌、管理人员名单及监督**牌、安全生产牌、消防保卫牌、文明施工牌、重大危险源公示牌、应急救援保障体系牌和现场总平面图，进、出管区指示牌、交通、安全警示牌、材料牌、机械设备状态牌等。

施工实施方案 篇7

为切实加强今冬明春火灾防控工作，确保全镇消防安全形势持续稳定，按照市委、市政府及市安委会的统一部署，结合我镇实际，现制定工作方案如下：

一、指导思想和工作目标

坚持以人民为中心的发展思想，树牢安全发展理念，始终把“人民至上、生命至上”，“安全第一、预防为主、综合治理”贯穿到工作之中、贯穿到安全生产全过程，聚焦重点领域、重要场所和重大活动，推动贯彻落实“党政同责、一岗双责”和地方党委政府属地管理责任、部门“三个必须”监管责任和社会单位主体责任，深入推进消防安全专项整治三年行动，实施系统治理、源头治理、精准治理，全力防范化解重大安全风险，切实把确保人民生命安全放在第一位落到实处，有效防范和坚决遏制重特大火灾事故发生。

二、工作任务

（一）开展重点整治

逐个建筑“过筛子”，消防控制室、消防水泵房逐项检查测试，督促单位落实维护保养措施，确保设施完好有效。

公共娱乐、学校、医院、养老院、劳动密集型企业等人员密集场所，强化消防安全检查，重点整治违规使用易燃可燃材料装饰装修、违规动火动焊、私拉乱接电线、占堵疏散通道、损坏消防设施等问题，落实严防严控措施，提高自防自救能力。

3、紧盯特色民宿等新兴业态，指导加强人防技防物防措施，督促单位和主管部门落实主体责任和监管责任。

4、紧盯铁路公路隧道等消防监管薄弱环节，督促主管单位按照标准配备消防设施和器材，并保持完好有效。

5、紧盯燃气安全管理，开展逐户排查检查，全面推广使用居民家用燃气报警器和自动切断装置，严防泄漏爆炸事故发生。

春节、元宵节以及全国、全省“两会”等重要节日和重大活动，提高火灾防范等级，严查严管，加大夜间营业场所错时检查力度，消除隐患，降低风险。

（二）实施综合治理

“九小场所”、小微企业、“多合一”场所开展安全检查，重点整治违章搭建、违规操作、违规住人、违规储存使用易燃易爆危险品、员工自防自救能力不足等突出问题。公安派出所加强小单位、小场所日常消防监督检查。对存在严重隐患问题的，报告辖区消防救援部门依法给予停产停业、停止使用等行政处罚和采取临时查封等措施。

拼装电动车、蓄电池等行为，严禁在公共区域违规停放充电。推动建设电动车集中停放场所和充电设施，鼓励新建住宅小区同步设置具备定时充电、自动断电、故障报警等功能的智能充电设施，规范快递、外卖企业电动自行车消防安全管理。

电力等部门加强设计、施工、监理单位行业管理，严把电气工程设计施工质量源头关。

堵塞、封闭消防车通道等违法行为。组织开展消防车通道障碍物集中清理行动。建立弹性停车、错时开放、潮为停车和共享停车等政策机制。

（三）夯实基层基础

明确职责分工，统筹研究部署、协调推动辖区消防工作。建强社区微型消防站，切实发挥作用。强化火灾隐患排查治理，开展农村自建房火灾隐患专项整治。

投入小、效果好”的原则，结合农村饮水安全工程，在今年改造成果的基础上继续统筹增设消防取水口或建设消防水池。

消防设施改造、消防管理长效机制建立一并纳入城镇老旧小区改造工程，合理制定改造计划，全面改善老旧小区消防安全环境。

值班规范、业务熟练、操作精准，一旦发生火灾，能够及时有效处置。

（四）强化消防宣传

1、行业单位宣传。各部门要在开展行业监管的同时，加强行业系统内消防宣传工作，自内部网站添加播放消防宣传片和消防宣传标语，免费发放行业消防宣传挂图，开展消防培训演练。

偏僻农村村民、留守儿童等弱势群体，组织开展以普及消防知识和协助查改火灾隐患为主要内容的“平安消防大走访”活动，提升群众消防安全素质。

生命至上”的主题，加强组织策划，组织各类媒体，高频次播发消防安全提示和公益广告，向重点单位责任人、管理人和广大群众有针对性地提示信息。剖析典型火灾案例，以案明责、以案说法、以案示警。

分类别组织对消防安全责任人和管理人、社区民警、村居委工作人员、网格员、小企业主等重点人群开展消防培训，做到“真报警、真出水、真灭火、真逃生”。督促企业落实入职必训、定期培训、转岗轮训等要求，全面提升员工消防安全意识和应急处置能力。建立“吹哨人”制度，鼓励和引导广大群众特别是企业职工举报身边的火灾隐患，形成全社会群防群治的良好局面。

三、工作安排

（一）部署发动阶段（。各村、各相关单位结合实际，进一步明确职责任务、细化工作措施，广泛发动、部署到位。

（二）组织实施阶段（。组织分辖区、分行业开展火灾隐患排查整治，加大消防安全检查和消防宣传教育力度，从严从实从细抓好各项责任措施落实。

（三）总结提升阶段（。各村、各相关单位要认真总结工作，固化经验做法，立足防范化解重大消防安全风险，进一步健全完善火灾防控工作机制。

四、有关要求

各相关单位要从立足“两个大局”、坚持“人民至上、生命至上”、做到“两个维护”的政治高度，深刻认识做好冬春火灾防控工作的重要意义，切实担负起防范化解重大安全风险的政治责任，层层抓好组织实施。要加强指挥调度，逐级压实责任，定期研究工作，协调解决重大问题，确保各项工作落实落细、取得实效。

系统性风险，部署分阶段、分行业开展火灾隐患排查整治。在组织单位自查自改、行业集中排查、消防安全检查的基础上，对发现的问题隐患要分类列出问题隐患清单和整改责任清单，各项任务措施照单履责、照单检查、照单督导、照单销账，形成工作闭环。

久拖不改的，列入“黑名单”管理，实施跨行业、跨领域、跨部门联合惩戒。健全完善部门会商研判、信息共享、联合检查、执法衔接、移交查办等机制，形成冬春火灾防控工作合力。对亡人和有影响的火灾事故，要逐起开展延伸调查，在查清起火原因的基础上，研究火灾事故暴露出的深层次问题，提出针对性的改进意见和措施。

隐患排查不细致的部门和单位法人和管理人进行约谈，提高发现隐患、整改隐患的力度。

措施不得力的，要及时发出督办函、提示函，督促落实整改措施。对发生较大以上亡人火灾事故的，要依法追究有关单位和人员的责任。

施工实施方案 篇8

20xx年11月3日，上海双菱电梯工程有限公司发出的《电梯工程施工交底方案》已收到，现回复如下：

1、临时用梯，电梯轿厢保护我单位负责。在正常使用室内电梯情况下，发生的电梯故障由电梯公司负责，我公司配合协助电梯公司进行维修。因我公司非正常使用电梯而造成的电梯损坏，由双方协商解决。

2、电梯司机可由我单位委派，电梯公司应无偿提供培训服务，考核通过后上岗。

3、门洞口周边封堵应有电梯单位自行完成，并满足土建单位进行下道工序的要求。

4、施工现场分包单位自有人员，意外伤害保险和工伤保险，分包单位应自行负责。

5、电梯图纸需得到设计确认，强电界面部分需与我单位进一步确认，弱电界面范围需电梯分包单位与弱电分包单位做进一步确认。

6、电梯单位进场前需与我单位签订安全管理协议。

7、设备进场、装配、保护、保管等环节由专业分包单位负责，我单位根据现场现有实际情况提供服务。

未尽事宜双方协商解决。

请示人：

20xx年xx月xx日

施工实施方案 篇9

按照县政府、县安委会安排部署，针对建筑施工领域安全生产工作实际，紧紧围绕“防风险、除隐患、保安全、迎盛会”这条主线，切实加强全县建筑施工安全生产监督管理，进一步督促施工企业落实安全生产主体责任，有效排查排除施工现场存在的安全隐患，确保全县建设领域安全生产形势持续稳定。根据延安市住房和城乡建设局《延安市城市建设领域安全隐患专项排查整治工作方案的通知》要求，特制定本方案。

一、总体要求

认真落实中省市关于安全生产会议精神及赵一德省长做出重要批示，结合安全生产专项整治三年行动工作要求，强化安全隐患排查治理，防范化解安全生产风险，以更加严格的措施、更加严厉的手段，更加严肃的问责，倒逼企业落实安全生产责任，有效预防较大及以上事故发生，促进全县城市建设领域安全生产形势稳定。

二、时间安排

从即日起至10月31日。

三、组织领导

为确保全县建筑施工领域安全专项整治工作扎实开展，取得实效，成立工作领导小组，下设办公室，设在县住建局办公室，负责全县建筑施工领域安全专项整治工作。

组长:王红延住建局党组书记、局长

副组长:蔡亮 城建系统机关党委书记

任永刚 质监站站长

成 员:王桂林质监站副站长

刘玉锋质监站监督员

宋国宏质监站监督员

王刚质监站监督员

四、重点排查整治内容。

(一)监督管理情况。重点检查有关加强安全生产监管制度的执行情况;工程质量安全提升行动开展情况以及各项规章制度建立和落实情况。

(二)安全责任制落实情况。重点检查建设工程五方责任主体项目负责人质量终身责任和建筑施工项目经理质量安全责任十项规定落实情况。

(三)脚手架工程:各类脚手架(包括落地式钢管扣件脚手架、附着式升降脚手架、悬挑脚手架等)的专项施工方案编制、论证、审批等是否符合规定要求;脚手架搭设是否符合规范要求;脚手架搭设人员是否持证上岗。

(四)模板工程:模板专项施工方案编制、论证、审批等是否符合规定要求;模板搭设及支撑是否符合规范要求。

(五)卸料平台:卸料平台专项施工方案编制、审批等是否符合规定要求;卸料平台搭设是否符合规范要求。

(六)建筑起重机械:建筑起重机械(包括物料提升机、塔吊、施工电梯等)是否为国家禁止出租或使用的设备;是否建立安装拆卸的工程档案，是否编制安装拆卸专项方案，安装拆卸单位的资质、安全生产许可证是否有效;建筑起重机械的备案登记、检测、安装拆卸、顶升等环节是否符合规定要策:建筑起重机械司机、信号工、司索工等特种作业人员持证上岗情况。

(七)深基坑及挡墙工程:深基坑及挡墙的专项施工方案编制、论证、审批等是否符合规定要求;深基坑的土方开挖、基坑支护、临边防护、变形监测以及挡墙施工等是否符合规范要求。

五、工作措施

（一）提高认识，加强领导。各项目参建单位要充分认识开展建筑施工领域安全生产专项整治行动的必要性和紧迫性。要成立领导组织，一把手要亲自负责，要明确目标，根据专项行动的部署开展工作，要制定落实方案，按步就班扎实开展专项整治行动，要严格认真开展自查自纠工作，重点抓好隐患问题的整治工作，要把专项整治行动工作深入细致地开展下去。

（二）突出重点，强化监督。加强对重大危险源的监控，加强对事故易发或安全生产薄弱环节的监管，加强对重点工程、重点部位和重点环节的检查，及时做好隐患整改工作，坚决把隐患问题消除在萌芽状态。

（三）加强执法，落实责任。强化落实建筑施工各责任主体的安全生产责任，对督查中发现的安全隐患，及时下达整改通知，对重大安全隐患整治，盯住不放，确保消除安全隐患，对专项整治工作措施不力，工作开展不扎实，造成不良后果的施工单位和个人，依法严肃处理，确保我局建筑施工安全生产形势保持持续稳定。

课题的实施方案

“愿你回望过去皆是无悔，展望前程已然不辜。”生日预示着一个人在人生历程中又增长了一岁，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？下面是小编精心为您整理的“课题的实施方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

课题的实施方案 篇1

针对这种现状。我们提出“先学后教”的教学模式，即“以学生为中心，先学后教”。先学也就是预习，自主学习，后教是在学生自主学习及合作探究的基础上开展的教学活动，教师在教学中起引导、点拨、拔高的作用，从而激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的学习兴趣和掌握知识的本事。

反思多年的英语教学，发现大多数学生并没有预习的习惯，更谈不上有效性预习。教师如何有效地设计出不一样的预习任务?如何根据教学任务的不一样来把握预习的侧重点?什么样的课前预习最有效?等等，这些都是我一向在思索的问题，也是本课题要研究的资料和意义所在。

2、课题研究的意义和实用价值

经过研究，找出影响初中生养成预习习惯的原因有哪些，从而因材施教，对症下药，进而探索出一些让学生逐渐养成良好的预习习惯的方法和策略，保证课前预习活动的有效进行，提高课堂教学的实效性。为学生的终身学习教育打下良好的基础。

3、课题名称的界定

预习的有效性是指学生在教师讲课前自学教师要教授的新课的资料。初中英语自主有效性预习习惯的培养与反思研究将着力探究从学生的预习兴趣、预习方法措施、预习效果等方面去培养学生的预习效率，并从实践中反思学生自主预习习惯培养中的策略、效果、科学性等。

二、指导思想

1、《新课程标准》倡导：预习是学习个体的一种独立的探索活凭借已有的知识、生活经验和学习方法自主探索，从而激发学生的学习兴趣，增强学生学好的信心，促进学生的发展。在新课程理念背景下，预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动，而是为了让每一个孩子发展得更好。

2、认知建构主义有关理论：建构主义认为学习是学生主动地在头脑中建构知识的过程;学习过程不是简单的信息输入、存储和提取，而是新旧知识经验之间的双向交互作用的过程。预习就是让学生在学习新课前，对新课的主要资料和学习重点有个大致的了解，做到心中有数，上课时就能对新知识有似曾相识的印象，从而提高听课效率。

3、“授之一鱼，只供一餐;授之以渔，可享一生。”指导学生预习是学法指导的一个重要环节，是培养学生自学本事的重要途径之一。在教学中，教师要教给学生科学的预习方法，使学生能合理地选择和运用恰当的方法进行有效的预习，才能取得良好的效果。

三、研究目标

1、经过有效预习的指导，培养学生的预习意识，激发学生的预习兴趣，让学生带着问题，带着自我的思想自我的思维进入课堂，培养学生良好的预习习惯。

2、指导不一样的学生制定不一样的预习方案，教给学生正确的预习方法，促进学生学习效率，为其终身学习打下良好的基础。

课题的实施方案 篇2

1、教师课堂教学能力普遍不高。一是各学科基于自己对新课程标准的认识，备课内容与形式不统一，虽然我们通过集体备课等形式作过努力，但效果不明显；二是不够注重学情分析，课堂教学过程思路不够清晰，环节设计没有梯度，不能关注到每位学生的发展；三是知识结构比较单一，运用现代化教育手段的技能偏低；四是教科研意识淡薄，教学研究能力亟待提高。主要原因有三：一是老师们“课堂教学比英雄，学科质量论成败”的争先意识不强，学校缺乏相应的激励措施；二是教师观念相对落后，相当一部分教师不愿学、不想学，不思考，不研究，不重视了解学生的个体差异，教学方式、思想都难以适应现代教育的需要，穿新鞋走老路的现象，教材是新的，但课堂是旧的；理念是新的，但方法是旧的；制度是新的，但评价是旧的。三是教科研人员集中化，每年只有固定的几人参与教科研，很难在面上形成教科研意识；四是校本研修纯课题研究化，忽略了校本问题的针对性。

2、班主任队伍参差不齐，学生管理不够科学有效。主要表现在班主任工作积极性不高，班级常规管理不到位，学生行为礼仪、卫生、学习等习惯差，打架斗殴仍有发生，许多学生尤其是高年级学生厌学情绪比较浓，个别班级依然存在学生流失的现象。原因有三：一是缺乏系统的班主任理论培训，所以班主任工作都是各用其法，各行其是，片面追求个性，而忽视了必要的约束，班级管理极端化；二是缺乏激励与评价机制，有不在少数的班主任工作干劲儿不足。三是没有树典立标，缺少了榜样的力量。

课题的实施方案 篇3

为了更好地推进市级课题《农村初中班级文化建设研究》工作的开展，20__年12月10日召开了班主任工作专题会议。因时间关系和准备不充分，许多问题在会上未能阐述清楚，特辅以文字说明，希望有所促进。

一、班主任为什么要重视本次课题研究活动？

（一）课题研究能有效促进班主任工作的专业发展

1、班主任工作专业化是教师专业化中不可或缺的重要内容

2、课题研究的内容往往是班主任工作中的难题

3、课题研究是班主任想到学习、交流、协作的平台

（二）课题研究活动能增强班主任的行为意识。

1、班主任平时工作表现为烦琐、细致、重复、枯燥的特点，容易导致被动与盲目

2、课题研究使日常班级管理的无意识行为转化为有意识行为，带着问题、需要观察和思考，要付诸行动，并有可见的“产品”，必须使隐性的问题显性化。

3、有意识的研究行为能增强研究结论的可重复性和实践模式的可借鉴性

（三）班主任是本课题最理想的研究者。

1、班级是班级文化的载体，班级是本次课题研究的对象，班主任是班级的领导者，离开班级和班主任的工作，该研究就会成为无源之水、无本之木

2、班主任有管理班级的自主权，班主任老师对班级文化的影响是主导性的

3、班主任能最近距离的观察学生，所得的资料是真实的、原生态的，也是鲜活的

二、本次课题研究有哪些活动内容与班主任相关？

（一）学习活动

课题研究必须要了解该研究已有的成果，研究者才能在前人的基础上，有新的发现和做法，才可以用正确的理论来理解和分析现象，并使研究具有科学的理论基础。

本次课题研究中设计的学习内容有两类：一是课题研究的一般程序方法；二是班级管理与文化建设的有关理论。学习的形式也有两种：一是专家报告；二是自学。学习的途径除了向他人学、向文献学之外，更重要的应该是在实践中总结提高――即自主学习。

我个人认为，课题研究的目的就是全面锻炼人的学习能力。教师更要“学会学习”，每有所得，即在学习提高。但课题研究需要对研究内容的相关知识作系统学习，并结合工作实践的改进和提高，具有针对性、系统性和实践性等特征。

（二）主题活动

中学课题研究不是纯学术研究，需要结合实践进行，更多的归属于行动研究。主题活动是围绕某一主题所开展的单个或系列的活动，对课题研究起着重要的实践支撑作用，如《实施方案》中安排的在本学期内要完成的三项活动：“班级美化”、“班级制度建设”、“主题班会课系列设计”等，没有主题活动的研究，多半要结合平时的观察进行（如日志式），难度更大，否则就会“纸上谈兵”，成为“虚假研究”。

主题活动往往围绕课题研究中的重要内容展开，取得实践过程中的资料（方案、成果和心得等），作为分析现状和问题的依据，进而提出策略建议。所以，主题活动要有周密的计划和提取资料的准备，这就体现研究的有目的、有意识的活动特征，与平常的活动仅以完成任务为目的有所不同。

不同主题活动中的主体可能是班主任老师也可能是学生，还有可能是师生共同参与，因为班级文化建设也是师生共同完成的，而且老师也不能仅仅是班主任老师，我们尽可能地让其他授课老师也参与进来，如语文老师可以结合主题活动布置作文（周记），从中得到学生真实的感受，发挥所有科任老师的作用。

主题活动可以是全校性的大型活动，如总课题方案中设计安排的那些活动，但也可以是某一个或部分班级的活动，甚至是某一类学生群体的活动，如子课题研究所必须开展的一些活动。

（三）交流活动

有研究，就要有交流。交流的形式：会议讨论、文章发表、成果（作品）展示。交流的内容主要有活动计划、过程资料、活动成果和心得体会。交流的渠道有：开题会议、学习会议、阶段性成果展示会、结题会议、小组讨论会等会议渠道，同时我们还要在学校网站开辟专栏和建立QQ群的方式，搭建更为便捷的交流平台。

课题研究过程中的交流活动意义重大：一是在交流中完善方案、得到启迪；二是将自己的成果展示出来，与别人分享成功的喜悦；三是把交流作为自己研究工作的压力和动力，推动自己按计划完成研究任务；四是锻炼研究者的交流表达能力，适应不同的场合，准确地表达自己的观点。

本课题的交流活动有如下要求：1、所有的参与人有一个基本的要求：每一次活动之后，都要有一个心得体会，或一篇观点明确的论文。2、所有的子课题和总课题的内容分项（单项主题活动）的负责人要做好实施方案和总结报告。3、积极参加上级组织的各项征文、竞赛活动，争取获奖，增加课题研究的含金量。

三、作为班主任如何参与到本次课题研究中来？

（一）如何认识中学教师课题研究的质量标准

正如前文所述，中学教师的课题研究以行动研究为主，其成果主要以实践模式及分析性的报告的形式呈现，其创新性主要表现在研究的对象、过程和结果不一样，研究者的心得也有不同。与学术研究的成果要有发现新的规律性知识不同，与应用研究成果要有发明新技术也不同。我个人认为中学教师课题研究成果的质量标准应该是：通过研究和实践，取得了第一手资料，丰富了理论认识，贯彻了行动方案，有了一定的心得体会，学生受到了教育，能为他人有所借鉴的价值。所以，我们教师要排除“课题研究高不可攀”的错误认识和畏难情绪，大胆地开展课题研究。

（二）如何确定自己在本次研究活动中的角色

通过前面的论述，我们很清晰地定位自己在本次课题研究中的角色：

1、学习者――要以谦虚的态度，认真学习理论知识和实践知识，向书本学、向他人学、向自己学。做到系统学习和深入学习，学以致用。

2、组织者――不管是不是课题负责人都要有一定的组织工作，尤其重要的是做好成员分工和实施计划，“不打无准备之战”，精心谋划，才能万无一失。其次要组织好学生，要充分发挥学生的想像力和创造力，如班级美化活动，就可以组织学生去设计，并写好设计的说明书和美化后的感受等。

3、行动者――与班级管理的实践结合，要求我们班主任将研究活动融入到日常管理中去，并充分发挥每一次活动的积极作用和教育意义。不但要完成总课题组安排的一些活动和任务，可能还要完成自己所在的子课题组的活动任务，还有可能要帮助其他子课题收集一些资料。如何安排好这些可能交叉重复的任务，理想的做法就是“揉合”和“共享”。

4、观察者――资料的获得，新的观念的产生，都来自于自己对学生个体或群体的细心观察，这种观察要围绕自己的研究目标，有准备、有意识地进行，观察之后就要有及时的记录。

5、思考者――思考也要勤于动笔及时记录思想的火花，到结题时，再作系统加工，连缀成篇。特别提醒的是，班主任在配合学校开展的班级文化建设活动开展的同时，自己要对自己的管理班级的思想、思路、模式进行总结，要有所侧重地形成自己班级管理风格与特色。

（三）如何开展自己的研究活动？

1、了解研究的基本套路（见子课题立项方案，或网上学习他人经验）；

2、广泛收集相关的文献（越多越好）；

3、在实践中有准备地进行尝试（一定要作最详细的计划）；

4、细心观察、深入思考、及时记录（每项活动之后，都要求自己写一点文字）。

课题的实施方案 篇4

（一）创新性原则

本次校本研修在突出学校特色的基础上，要充分总结以往教师培训的教训，以创新求质量，以创新求发展，按照终身学习的要求，在制度、体系、模式、手段等方面改革创新，促进全体教师共同发展。

（二）信息化原则

依托教育信息现代化带动教师教学现代化，以现代信息技术为平台，根据学校实际与教师信息技术水平，有机整合各类教育资源，向教育信息化迈进。

（三）课题化原则

每个教师都深入研修校本小课题“四导四学”教学模式，并依据自己教学实际，积极承担烟台市级“xx”重点课题的子课题的研究，通过对课题的研究，自学自练，互评交流，以课题研究带动自身发展，引领教师逐步成为学者型、发展型教师。

（四）实效性原则

本次校本研修按照“边实践、边总结、边提升”的原则进行，求真务实，以解决教育教学中出现的新问题为突破口，针对学校和教师的共同需求确定研修的内容，尤其是针对教育、教学中的典型案例进行分析研究，达成共识。

课题的实施方案 篇5

研究课题

《新课改中语文教师*****教学实践与研究》

课题研究的方案设计

——不同教学时段中教师的角色定位豆新静

一、研究思路

在语文新课程改革的理念下，语文教师这一角色在教学中的作用和地位发生了变化，在教学关系上，强调教师对学生的帮助和引导，教师成了学生进行语文活动的组织者和引导者。如何帮助学生确立能够达成的目标，如何帮助学生学会与会学，成了语文教师当下的主要任务。这一角色的转变，带给不少教师困惑，本人所承担本课题研究的分工项的研究目的，就是给语文教师的角色正确定位，让一线教师明白课前预习、课堂教学、课后评价等不同教学时段中教师的角色定位，从而提升教师驾驭新课改课堂的能力，全面提高课堂教学效率，促进教师和学生的共同发展。

二、研究方法

1、调查研究法

通过问卷调查、与一线教师座谈等方式，了解我县部分试点学校在语文教学中教师存在的困惑及有效的经验总结，对教学现状进行了解，对存在问题进行考察，获得第一手资料，为课题研究做好准备工作。

2、实验研究法

针对语文教学中的问题的解决方式提出假设，对其进行设计，从而进行实践，总结出得失。

3、行动研究法

与一线教师结合，与实验研究法结合，将假设与设计运用到语文课堂上来，通过实际操作，对教学中的实际问题进行解决，从而有助于今后的语文教学。

4、文献研究法

从相关的课题或理论论著中，汲取有效的理论指导，为本课题的研究创新奠定基础。

三、时间安排

1、20xx年9月—20xx年11月准备阶段；

学习课程改革理论，尤其是关于教师角色定位的理论，掌握国内外相关的研究动态，了解相关课题研究的经验和成果，制定出本人承担课题研究内容的研究计划。

2、20xx年12月—20xx年5月实施阶段；

组织语文教师召开座谈会，对学生进行问卷调查，组织观摩课、参与实际讲课、评课活动等活动，做好活动记录，及时总结。撰写阶段研究报告，将研究成果运用于课堂教学中，并将研究理论以论文的形式交流、展示。

3、20xx年6月—20xx年7月成果汇报、总结阶段；

整理并汇总本人承担课题研究分工项内容的研究资料，提炼并初步形成有效的教学体系和评价体系，展示研究成果，撰写结题报告，在全县初中语文教学中进行推广实施。

20xx年9月

课题的实施方案 篇6

“有效教学”源于20世纪上半叶，是西方教学科学化运动的产物。当时，其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的唯一标准，期望以此理念指引教学，以提高教师的工作效益，强化过程评价和目标管理。

在引入与研究“有效教学”的时候，我们必须明确两点认识：一是有效教学的支持理念与理论基础，二是我国的文化背景、教学条件、学生学习情况与国外的区别。

就国外有效教学的形成背景而言，它是教育活动科学化的产物，是工业管理理念引入教育教学的产物。半个世纪过去了，国外人们的管理理念与教育形势发生了深刻了变化，有效教学的内涵也必然发生根本性的变化。同时，我们必然把有效教学与我们的教学实际有机地结合起来，切忌简单的模仿、照搬。

现在，理解与阐释“有效教学”的关键是对“效”字的理解。与“效”相关的主要词条有四个，一是效率，二是效益，三是效能，四是绩效，成绩。

效率是指某一特定系统在单位时间内的投入与产出之间的比率，是指单位时间内完成的任务，它追求的最大的产出(效果)与最小的投入。

效益是指某种有益的效果，即达到合乎目的、主观期望的满足程度。它反映了人们的投入与所带来的利益之间的关系。

效益是评价各种活动的基本指标，其活动效益的高低直接影响着活动的生存和发展。根据效益形成和影响的时间期限，可分为长期效益和短期效益。凡对事物长期发展甚至终生发展有持续促进作用的，称为长期效益;凡有助于眼前评估的则为短期效益。二者相辅相成，辩证统一。

绩效又称效绩、业绩，体现于完成的工作，取得的成绩。这种成绩既可以表现为事物变化的结果，也可表现为事物变化的过程或个体的行为。绩效也可以理解为效果。

效能本意是指事物所蕴藏的有利的作用，即既能有效地达成目标，又保持这种生产能力。一般来说，效能包含以下三个方面内容：第一是优秀的工作成果，包括质与量两个方面在内的积极成果，这些成果应该基本满足该事物所面对的社会的合理要求;第二是高质量的内部结构和人员素质;第三是通过改革创新而实现的对环境变化的适应能力——既能从变化的环境中努力吸收更多的资源，又能通过自身完善对环境做出更大贡献。由此可见，效能区别于效率的另一个指标是获取的途径、方法不同。

效率、效益、绩效与效能四个概念既有联系，又有区别。效率是指投入与产出的比率，其产出有效指标是效果。绩效强调工作所取得的结果，重点表现在量的大小，并且这些成果是通过劳动取得的，既包括有益的成果，又包括无益的成果。效益(成果)是有益的效果。假定某产品不符合市场需求，积压，变成废品，那么这些产品(效果)就没有效益。效益是指系统有效产出(效果)与系统全部投入关系，强调的是有效性。

效益不是效能。效益目标的实现与否并不标明高的效能。效益是衡量工作好坏的重要依据，但不是唯一依据。效果的好坏体现着效益的有无，却不一定体现效能的高低。无论是好心办错事，还是坏心办好事都不是高效能的产物。

用“效能观”取代“效率观”、“效益观”、“绩效观”是我们思想的一次重要的超越。“效能观”既重视组织行为的效率，也重视组织行为的效益，同时也密切关注组织内在结构和素质的优化。在这充满竞争的市场经济时代里，无视效率显然是不理性的，因为没有效率的效能就是不计成本地消耗资源。同时，提高效能就是要能更多地满足社会的要求，只有在“明确方向”，在满足了社会的要求的前提下，做得越好、越经济，就越有效益。不仅如此，还要关注内部的可持续发展，只有内外都能达到和谐成长与建设，才是有效能的。

确立教育(教学)“效能观”是当代教育发展的必然要求，同时，它的确立也标志着教育发展观树立了新的价值尺度。为此，研究和贯彻教学效能观既是适应时代发展与需求的新的思想，也是深化教育教学改革，满足社会对优质教育需要的一种策略。

有效教学应该是追求高的教学效能的教学，它是指教师协调教学系统因素，有效组织教学，实现教与学一体化，持续地、最大化地实现教学目标。其主要指标包括：第一，效果性。高效教学的第一要义是优质教学。第二，发展性。不断改良的认知结构与不断提高的认知能力。高效教学的第二要义是学生的认知能力的不断发展。第三，经济性。最小的投入，最大的产出。第四，批判性。自我反思，自我调整，自我否定，不断发展。只有来自自我批判的力量才是最持久的、最根本的发展动力。

有效教学是指通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学习任务，学生获得了预期的进步和发展，包括兴趣、知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等方面的发展。

有效教学的基本特征有：

(1)关注学生的发展

一是学生个体的全面发展，指学生的各个方面都能达到发展的最佳效益。学生的发展首先是健康心理的发展，其次是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。二是全体的学生的共同发展。让每一个学生都能均衡发展是有效教学的基本追求。三是学生的持续性发展。认知结构更加趋于合理性，持续发展的基本保证。

(2)关注教师的发展

有效教师是有效教学的基本保证。教师的发展包括敬业精神的发展、专业水平的发展、教育理论水平的提高、基本技能的提高、教学反思与自我批判的发展等综合性发展。

(3)关注效率

从经济学的视角上看，用最小的投入，争取最大的产出。产出，即上面提到的学生的发展与教师的发展。

课题的实施方案 篇7

一、课题提出的背景

1、“促进学生全面和谐发展”是顺应时代发展的要求。

和谐教育就是以科学理论为指导，以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人氛围，使受教育者在各个方面得到全面和谐发展。和谐教育是时代的要求，是全面发展的要求。

2、寻求“初中历史新课程中促进学生全面和谐发展”的策略是适应新一轮初中历史课程改革的需要。

新一轮基础教育课程改革的首要目标是关注人的发展，重视学生的发展为课程改革的最高利益，充分尊重学生身心发展的规律，尊重学生的生活与经验，尊重每一个学生的发展权利，为每一个学生创造和谐发展的机会。

3、初中历史新课程中促进学生全面和谐发展，是临沂市课堂教学改革的基本要求。在临沂市课堂教学改革的基本思路中明确指出，新一轮课堂教学改革的目标是，以科学发展观统领课堂教学改革，制定优质高效的课堂教学策略，促进学生全员发展、和谐发展、可持续发展和自主发展，全面提高课堂教学的水平与效率。

4、提出“初中历史新课程中促进学生全面和谐发展的研究”是提升我本人教改理念和教改本事的需要。

二、所要解决的主要问题

1、目前初中学生学习方式单一被动，缺少横向的、与同学之间的沟通，学习本事普遍不强。作为一名历史教师，要更新理念，树立正确教学观，努力实现“教的方式与学的方式的和谐统一”。

2、实行新课程以来，“教师为中心”的倾向仍然存在，历史教师要用"为学生终身学习和可持续发展服务的理念"，从学生的学习需求、学习兴趣、学习个性出发来创设师生关系、生生关系等的和谐。

3、旧的义务教育课程，片面强调知识授受，不注重分析、理解、动手等综合本事及实际本事的培养，与社会生活严重脱节，历史教师要尽量争取“从单一的课堂回归到生活”的和谐。

总之，我个人设想经过课题研究，实现从整齐划一到注重学生的个性与创新；从知识本位的灌输到学生主动学习；从选拔评价到以评价促发展等方面做理念性的变革。寓教于乐、寓教于玩，让孩子们的身心健康在求知的同时全面和谐发展。

三、理论依据

（1）马列主义关于人的全面发展的学说和关于生动活泼、主动地发展的教育思想。

（2）苏霍姆林斯基的人的全面和谐发展理论。他认为全面和谐发展的人，就是把丰富的精神生活、纯洁的道德、健全的体格和谐结合在一齐的新人，是高尚的思想信念和良好的科学文化素养融为一体的人，是把对社会的需求和为社会劳动和谐统一齐来的人。要实现这样的目标就必须实施全面和谐发展教育，

（3）现代教学论、教育论、管理理论等。强调教师的主导作用和学生的主体作用的和谐，强调内化的`过程，到达提高教育质量，促进学生全面和谐发展的目的。

四、课题的研究目的

促进学生素质全面、和谐、充分、生动活泼的发展，实现历史学科教育的整体优化，有效地实现素质教育。努力把学生培养成具有创新精神，健康身心，卓越智能，高尚品格的对社会有用的人。

五、研究资料

1、研究历史学科与其它学科课程之间的和谐。

2、研究学生与学生之间，学生与教师之间，教师与教师之间，教师与家长之间，学生与家长之间关系的和谐关系。

3、研究学生的“自主学习”的方式与教师“引导助学”的方式的和谐统一。4、研究历史课程教育与社会生活的和谐发展。

5、研究学生本人德、智、体、美、劳诸个方面的和谐发展。

六、研究方法

调查法：对当前我校历史组教师教与学生学的现状进行调查、评估和研究。

比较法：经过对历史教学中各研究对象及同一研究对象的横向、纵向比较，得出实验成效的研究。

个案研究法：实时监控学生个体的成长和发展。

七、研究的原则

1、以人为本的原则

坚持面向全体学生，以学生发展为本，调动全体学生的学习积极性，为学生全面发展创造条件，打牢基础。

2、主体性原则

充分发挥学生的主体作用，树立“以人为本，以学定教”的观念，立足“教师为主导，学生为主体”活化教与学的过程，使每个学生都能运用科学的方法主动学习，自主创新学习。建立生生和谐，师生和谐关系。建立平等交流的平台，营造平等和谐的氛围。

3、个性化原则

尊重学生人格，关注学生个体差异，因材施教，满足不一样学生的需要，指导学生主动地、富有个性地学习，使每个学生都能得到充分的发展。

4、趣味性原则

增强教学中的趣味性，激发学生主动学习的求知欲望，调动学生学习兴趣，以求学生趣味更和谐，和谐更趣味。

八、研究的具体策略及保障

（一）转变教育思想，更新教育观念，不断提高自我思想素质。

认真学习现代教育学、心理学理论和基础教育课程改革纲要，学习中央有关教育改革的文件，提高理论水平、业务水平和研究本事。

（二）优化教学过程，探索“自主--探究--合作”学习模式，创设多层次多角度的学习活动。

（三）力求历史学科教学与社会的发展同步。

引导学生参与社会实践、贴近现实生活，在教育教学上及时渗透社会发展中出现的与生活、时代发展密切相关的新事物、新现象、新技术、新动态。

（四）增强对课程的整合本事。

找准学科结合点和切入点。结合点是历史学科与其它学科之间的结合点，抓住了这个点，互相独立的学科就成为了整体；切入点是生活知识与课本知识相渗透相融合的切入点，抓住了这一点，就使静态的书本知识，变为动态的知识。

（五）改善评价方法。

根据各年级学生的特点，建立相适应的评价指标体系。

（六）及时对资料认真分析，对研究工作进行阶段总结。争取上级领导和学校领导的指导和帮忙。

九、研究的范围与对象

初一、初二、初三三个年级的全体学生；本校全体历史学科教师；语文、政治、地理三个学科的部分教师、部分学生家长。

十、研究步骤

1、准备阶段：

20xx年11月—20xx年1月，确立研究课题，拟订课题研究方案，完成课题方案的设计论证。调查学情、教情、家情等；学习有关和谐教育的理论，转变观念；明确要求、掌握方法。为开题做好充分准备。

2、实施阶段：

20xx年1月—20xx年6月，从过渡实施到全面实施，实现研究的各项目标。从历史学科到语文、政治、地理等其他学科；从学生到教师再到家长；从智育到德育再到体、美、劳；从历史课堂到社会生活。分层实施，逐步深入，构成课题研究特色。

3、总结阶段：

20xx年6月—20xx年12月，结题鉴定。总结经验、修改研究成果专集，完成研究报告。向学校展示研究成果。整理研究材料，撰写课题结题报告，理解课题鉴定组的终期评估鉴定

十一、课题研究的预期成果及成果的呈现形式：

1、确立促使“初中历史新课程中学生和谐发展”的策略：

使学生学习方式得到有效的转变，建立融洽、合作、尊爱的师生感情，构成良好的学习动力系统；使学生在历史课堂教学中与教师构成良好的教学思维、教学节奏，课堂学习效果得到进一步提高，学习本事得到明显增强；使学生在家庭和社会关系中能够自我协调与恰当处理；使学生热爱学校与学习生活，把学习作为乐事。

2、探索并总结“初中历史新课程中促进学生和谐发展的研究”教育教学改革的课堂教学模式和课堂教学流程。更好地贯彻落实临沂市新一轮初中历史知新课、复习课、讲评课教学程序。

3、经过本课题的研究，能够推动历史教研组的教科研工作，构成科研的氛围，提高教育教学研究的水平。

课题的实施方案 篇8

一、课题研究背景和意义:

提出《小学作文教学生活化研究》这一课题，基于以下几个方面思考：

1、基于对当今作文教学改革现状的思考。

随着新一轮课程改革向纵深发展，作文教学改革已初具成效，学生习作已由以往的说“假话”、“大话”、“空话”、“套话”转变为说“真话”“趣话”，“情话”，更多的是对生活的原汁原味的再品尝，教师也逐步树立了“为情趣而作文”，“为做人而作文”的教学理念，引导学生通过作文教学追求做人的真谛。趁着这股改革的东风，我校提出“生活化作文教学研究”的课题一定会让广大语文教师更多地吸取人家的经验，更好地多角度、多渠道地开展作文教学的实践研究活动，以实现师生语文素养的共同提高。

2、基于我校作文教学改革与发展的需要。

近年来，我校师生对作文教学已经越来越重视。我们的语文教师也积累了一定经验，对作文教学的内容、方法指导、评价机制等有了一些新的认识。因此，在此基础上研究作文教学生活化课题具有更大的意义。

3、基于我校农村远程教育工程应用的条件。

现代化的信息技术能够很好地支持音频、视频、图像等媒体信息，将文字、文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种媒体有机结合，以图文并茂、声形辉映的完整形象展现在学生面前，使学生有身临其境之感。同时，还可以进一步调动学生的生活积累，帮助学生打开记忆的仓库。利用现代化的信息技术帮助学生大量阅读，进而提高作文水平。随着我校信息技术硬件装备的不断完善，利用现代化的信息技术，为学生提供习作展示和交流的机会已成可能。将现代化信息技术与作文教学整合起来，能够优化教学效果，提高教学效率，更加方便快捷地为学生成长服务。

二、研究的目标：

1、作文是为了同别人交流思想、情感、经验，达到某种交际的目的。因此，本课题研究的重要目标是培养学生灵活运用语言的实际能力，培养交际能力，尤其注重培养主动学习的精神和独立思考的能力，以适应未来社会的需要。

2、生活作文目标是作真文与做真人的统一，生活作文研究必须树立做人与作文的协调统一的目标，以期达到生活与写作的同步前进、协调发展，最终为达到生活教育理论求真人的目标服务。

3、培养学生良好的生活作文的习惯：观察生活、感悟生活、及时地以“我手写我心”；养成认真修改作文的习惯。

4、探索作文教学生活化的有效途径和方法：通过实验研究，逐步探索出一条适合各年龄阶段的学生的心理特点和认知水平的作文教学的策略。

5、生活作文指导课与作后评讲课研究的探索与实践。

6、构建作文教学生活化的评价体系：学生自我评价，同伴互相评价，教师家长评价。

三、研究的主要内容：

1、致力于生活教育理论的运用与发展。陶行知生活教育理论博大精深，我们的首选策略是通过学习陶行知教育思想来提高教育教学的自觉性，通过生活作文的研究来丰富生活教育理论的内容。正确的教育思想指导下的实践才是深入的实践，没有生活教育理论来指导的生活作文实践是难以奏效的。

2、牢固确立作文教学的生活本源观——所谓“本源”，是指事物产生的根源。学生作文的本源是来自生活。“生活本源”，是指学生的作文来源于日常生活，作文教学必须引导学生从观察、体验日常生活入手，引导学生认识周围的世界，认识生活，热爱生活，做生活的主人。这是贯穿小学作文教学始终的主线。让学生生活“语文化”，就是让学生深入生活，最大限度地拓展语文学习的空间、时间及学习内容，激发学习语文的兴趣，在学校、家庭、社会、自然生活中养成时时学语文、处处用语文的好习惯，从而提高学生的习作兴趣和水平。

3、追求多种形式的生活作文表达方式，丰富生活作文的写作内容。

（1）“循环日记”——日记是作文的辅助形式，“循环日记”是作文的补充和延伸。把全班学生分成若干小组，明确组长和组员，排列好先后顺序。每组同学合用一本日记本，依次轮流写作。每天轮一个人，写什么内容，什么体裁都由自己决定，任何人不加干涉。后写的同学要先当读者，认真阅读自己前一位同学的日记，并写上“评语”。然后，再做作者，也写一篇日记做交流。这样，每天都有若干个同学同时习作。轮到小组内最后一个学生写完后，就是“一轮回”。一轮回，一评比，评出班内这一轮的“最佳习作小组”、“最佳作者”、“最佳读者”。评比的重点是感情是否真挚和语言是否顺畅。评出的优秀日记，每天都要抽空让小作者在班里朗读。之后，收入班级自办的《循环日记欣赏》，并向优秀刊物推荐发表。写“循环日记”可以使学生养成随时随地观察生活、记录生活的习惯，使他们的眼睛和大脑迅速敏锐起来。“循环日记”可以使学生健步踏入一个“生活——写作——生活”的良性循环轨道，可以把读和写、写和评、写作与生活有机结合起来，让学生感到写作的轻松，协作的快乐，切实提高学生的写作水平。

（2）画生活中的画，写生活中的事——手画、眼观、嘴说，可调动各种感官，有利于语言表达。在作文教学中，教师要引导学生多观察，以丰富生活，积累情感；多思考，以获取灵感，提高认识；多练笔，以表达意愿，巩固技法。在小学作文教学中，语文教师要不断拓宽学生生活的领域，引导学生从“我”的世界走向“周围的世界”，从“我”的生活走向“社会群体”的生活。从作文课堂走向社会大课堂。一句话，要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质世界、充满幻想和想象的内心世界、五光十色的社会生活。做到了这一点，小学生能绘童心、露童趣、叙童乐，就能写实在的事物，写丰富的想象，抒发真情实感。多引导孩子们到大自然中去，了解、感受大自然的美妙、神奇，或者要他们走到社会上去，体验社会生活的丰富多彩，再用笔把他们记录下来。想写什么，就写什么；能写一句，就写一句；能写几句，就写几句。对写的内容再配一幅漂亮的画。写得好，画得好，及时鼓励。“绘画写话”，学生喜欢，让学生在快乐中学会作文！

（3）在活动中体验生活，写出精彩。教师要经常引导并带领学生参与生活，观察、体验生活，积累有关材料，互相交流所得，记录他们的见闻和感受，使他们在学习中感悟生活，在生活中认识世界，认识自我，表达自己的真情实感。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动，体验劳动的滋味；考察家乡生态环境的变化，从而懂得保护环境……在实践过程中，教师注重引导学生体会实践的感受。如学会技能获得成功的喜悦；做了好事受到他人赞扬的欢乐；遇到困难、挫折时的懊丧；受到责备、误解时的难过与愤慨……引导学生把这一切装进自己的“作文素材库”。开辟第二课堂活动阵地——组织开展写作兴趣小组活动，学生们通过活动，一定有很多的收获与感受，如果记下来，留下的不仅仅是一篇文章，更是生活的印记，生命的律动。

4、加强生活作文指导课的研究。

作前指导是学生习作成功的重要保证，教师要充分调动学生的生活积累和语言储存，完成见闻、思想、情感等信息的输出。作前指导一是夯实表达基本功，即做到“能以妙笔绘春秋”，用扎实的训练提高写作技巧；二是要打开学生思路，调动生活积累，减少训练作文的“假”的因素，以激发动机，提高兴趣，促进生活作文的良性循环。此外，还要重视写中指导，除了传统的课堂巡视、个别指导外，可以利用现代化教育技术手段，可以采用“现说现录”“现评现改”的“现场教学”新方式。这样可以促进学生有说到写、由感性认识到理性认识，既让学生高效地掌握基本的习作知识与技能，又真切地体会到了作文的轻松快乐，还完整地呈现了作文的过程与方法。这样兼顾知识与技能、过程与方法、情感态度的课应该是比较理想高效的。

5、生活作文评讲课的研究

作后评讲是在作文批改的基础上进行的，作文评讲必须体现发展性，通过评讲发展学生的认识和表达生活的能力。通过评讲，解决本次作文的普遍问题，提高学生自改作文的能力。教师可以先示范评改，然后集体尝试修改，再由每位学生作自我评改，让学生们逐步养成“推敲”的作文习惯。

6、生活作文批改方法的研究。

生活作文坚持“学生是作文批改的主人”的观点，研究改革批改方法，切实提高作文批改的效能，克服“教师批得累死，学生无动于衷”的弊端，变教师埋头苦批为学生互批互改，变书面集中批改为分散轮流批改，变统一要求批改为分层批改。同时，我们鼓励每个学生阅读批改，小组讨论批改。让学生懂得：“文章不厌百回改”；“好作文往往不是写出来的，而是改出来的。”

7、师生共同开展“大阅读”活动。让阅读成为生活的一种需要，一种习惯。教师要读读文学作品，增强文化底蕴。要求孩子们读的书，教师首先要去读一读，真正成为孩子们阅读、作文的引路人。

8、教师要养成写下水文的习惯。一方面，让学生们“亲其师，信其道”，另一方面，有利于教师们的专业成长，让师生在课题研究中共同成长。

9、家校携手，形成合力。教师还应该多与家长沟通，指导家长利用双休日、节假日多给予孩子参与家庭生活活动的机会，多带孩子外出活动，公园、工厂、乡村、田野……教师甚至可以把此项活动作为回家作业布置给学生及家长，让学生真正地融入到社会、自然中去，感知现实生活，用自己的语言表达自己对生活的真实感受，这样，我们的生活化作文才会走到一条光明大道上来。

四、研究方法：

1、现状调查法：课题组教师选定研究对象，分析学生现有作文水平，教师授课方式，教材内容，学生生活等，找出对策。

2、文献资料法：通过搜集资料，总结实验学校、优秀教师的研究成果、教学经验，及时了解同行的研究动态和特色，从而不断调整本课题的研究策略。

3、行动研究法：根据研究目标与策略进行实践，边实践边反思，不断完善自己的教育教学行为，优化教学效果。

4、经验总结法：课题实施过程中，根据研究的重点，总结研究的得失。

5、效果对比法：将实验前后情况作比较，以了解实验的成效。

五、研究过程和步骤：

1、前期准备阶段（20xx年9月—20xx年1月）

（1）搜集信息，并进行分析、归类、筛选有价值的信息，制订课题研究方案，并申报立项。

（2）落实课题组织人员，分析教师、学生作文教学现状。

（3）组织课题研究组人员深入学习，深刻领会方案的内涵。

2、中期实施阶段（20xx年2月—20xx年1月）

根据课题研究方案组织实施，并做好对实验目标、实验内容进行调查、记录、调研、研讨展示等工作。主要工作安排：

（1）进一步学习相关理论，收集和积累与本课题有关的材料、经验总结、论文等作研究借鉴用，逐步构建作文教学生活化教学模式。

（2）开展各种形式的课题研究活动。如问卷调查、课题研究课、作文指导课、作文竞赛等。

（3）做好实施阶段分析总结工作，并修订完善实施方案。

3、后期实施总结阶段（20xx年2月—20xx年6月）

（1）根据中期实施阶段的经验和调整的实验方案，继续做好实验工作，进一步完善实验工作体系。全面总结，形成课题研究报告

（2）组织课题结题，接受上级检查、评估、验收；展示课题研究成果（学生作文集；教师论文案例集等）。

六、预期成果：

1、课题方案、专题论文和研究报告。

2、实验课光盘。

3、学生习作集。

4、师生获奖情况及有关资料。

七、文献资料：

1、《小学语文新课程标准》

2、《叶圣陶语文教育论集》

3、《福建教育》、《福建教学研究》、《福建教师》等教育刊物。

竞赛实施方案范例

“祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福!”生日是纪念一个人诞生到这个世界的开始,除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？小编收集并整理了“竞赛实施方案范例”，但愿对您的学习工作带来帮助。

竞赛实施方案 篇1

学校安康杯竞赛实施方案

正因为安全工作需要齐抓共管、群防群治，所以也就必须要把责任划分到相关人员的头上,使其更加重视,例如要与相关行政人员、班主任、体育教师、科任教师、门卫等签定相关安全责任书，这样也好明确自己的工作和职责。同时，为了使学生家长明确自己的监护职责和提高家长的安全意识，还要与学生签定安全责任书，让学生与家长明确安全责任的尺度，知道安全工作不只是学校的事情，是大家集体的事情。这样也就降低了学校领导与教师承受安全工作的压力。

5、树立“三观”，加强“三个教育”

树立安全教育观、明确安全发展观、明确安全管理投入关。加强安全教育、法制教育、心理健康教育。利用班级、年级要在平时的日常管理中，要加强对学生如交通安全、消防、用电安全教育和自我保护、自救、逃生等方面的教育。学校要做到安全教育课“三落实”，即(落实课时、落实教材教案、落实教师)，政教、大队部要安排安全知识教育的主题班队会，学校校会、年级周总结要设计安全教育内容。在学生遵纪守法方面，要利用班队会、校园升国旗仪式等机会，对学生加强教育，杜绝学生的违纪违法行为发生。使学生重视心理健康知识教育，政教与大队部设法减缓学生的心理压力，尝试成立知心姐姐辅导室，消除学生的心理障碍。为学生创造轻松快乐的学习氛围。

6、教育教学安全。

各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负责起来，不能有丝毫的大意。

7、加强学生到校管理与放学路队管理

学生上午最早七点二十分到校，下午最早两点到校，不能提前到校。到规定时间门卫方可开门，让学生入校。严格执行学校路队管理相关制度。放学后各班学生要在最后一节课下课后五分钟时间，在教室整好队班主任跟班放学，各班选有责任心的学生担任路队长。负责路队管理，每班路队做到“队伍不散，歌声不断”。值周日领导及学生干部负责检查与督导路队管理，使路队成为学校一道亮丽的风景线，为学生有序上下学的安全铸就一道有效的防线。

8、加强课间操管理

课间操是全校学生课外活动的重点项目，也是学生体育锻炼的有效手段，要确实有效的抓好这项工作，修改与完善《课间操管理制度细则》，使全体师生与班主任老师从思想观念上重视课间操这项工作，从思想上与行动上落实好这项工作。从学校整体工作推进上与学生的身体锻炼上都是有非常积极的意义的。为我校校园文化的“四园”建设工作做到细节工作中。

9、看好大门、堵死隐患

学校要实行封闭式管理，并由门卫严格把关大门，防止校外人员进入校内，如有外来人员入校，门卫必须认真排查，等调查确认后方可放行，但必须登记校外人员姓名、入校理由、时间、及要找教师的姓名。学生如请假，必须持有班主任的请假条到门卫处登记，请事假必须家长到校接才放行。以防意外事故发生。

10、加强校园警示文化建设

在校园门口或者校园内明显处，安装安全警示电子屏、张贴安全警示标语。设置安全橱窗、展板。安装视频监控系统。实现与公安联网。在楼梯楼道口张贴安全疏散标志。在校门口悬挂安全警示标牌。在配电室、暖气总管处悬挂安全标志。在校园内张贴有关安全标语等。通过这些形式的安全提示。加强对学生的安全教育，起到警示作用。

11、严排隐患、肃整周边，有效开展综合治理

学校管理者要做到勤检查，发现校园内与周边环境安全隐患。并认真分析、及时整改、冷静总结，为了避免在检查过程中有所疏漏。分管安全的管理者要认真填写安全日志，不可懈怠。加强学校周边综合治理工作，关注学生思想动态，防止发生校园伤害事故，为学生健康成长营造良好的环境。

12、关注职工身心健康，积极开展健康、和谐、丰富多彩的活动

(1)、积极组织教职工开展丰富多彩的文体活动，创造条件、增加健身设施，充分利用每天上午课间操和下午二节课后时间以及周五的工会活动时间，结合各种节假日，组织职工开展健身活动，培养教职工养成自觉锻炼身体的良好习惯。并坚持举办每月一次全校性的，形式、内容多样的文体活动，争取让更多的职工参与其中，如排舞培训、乒乓球、跳绳、踢毽子、拔河等，使教职工的身心能够得到调整，构建和谐、凝聚人心。

(2)、利用校园博客广泛开展促进教职工身心健康知识的宣传活动，大力促进教职工的身心健康，提高广大职工对职业病的防范意识。

(3)、全面推进女职工素质教育工程。我校女职工占全体职工的四分之三，是学校发展的一支重要力量，因此更要关注女职工，积极营造和谐健康的教学教育环境。除了从教学上给予更多支持和帮助外，还要关心女职工生理和心理健康，维护女教职工特殊利益和合法权益。

竞赛实施方案 篇2

为进一步贯彻市公路处(*路党[XXXX]12号)及******集团有关文件精神，落实科学发展观和“三个代表”重要思想，激发和调动广大公路工程建设者的积极性、创造性、增强主人翁责任感和紧迫感，增强质量和安全意识，推动淮安市大交通建设的进程，确保大交通发展目标的实现，江苏捷达集团205国道325省道工程建设项目部决定在全项目部范围开展劳动竞赛活动。

一、指导思想：坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，充分调动全体参建员工的积极性、主动性和创造性，以质量创优为核心，以确保施工安全为基础，以加强管理为手段，以科技创新为动力，以推进工程建设安全、优质、环保、和谐为目标，坚持精细施工，严格管理，打造精品工程。

二、劳动竞赛领导小组：

组 长：***(项目经理：负责项目部的全面工作，对工程质量、安全生产、施工进度、廉政建设全面负责)

副组长： ****(项目总工：负责工程质量和现场的施工管理)

***(施工副经理：负责施工管理和地方矛盾的协调)

***(项目部书记：负责党务、精神文明和安全生产)

组 员：***********

三、竞赛范围、主题、目标、内容

竞赛范围：江苏捷达集团205国道-325省道工程建设项目部各施工队、各科室和所有参建人员。

竞赛主题：保安全创精品，优质高效争国优，清正廉洁守净土。

竞赛目标：优质高效、科技创新，廉洁务实，实现江苏捷达集团205国道-325省道工程建设项目部各项工作的新跨越。

竞赛内容：六比六赛。即：比质量，赛工程优良率;比速度，赛工程进度;比科学态度，赛科技创新;比团结，赛协作精神;比管理，赛组织计划、文明施工;比安全效益，赛遵章守纪、降本增效无事故;比廉洁，赛奉献和作风建设。

四、评比条件:

(一)优胜施工队(科室)条件

坚决贯彻党的基本路线、方针和政策，坚持两个文明建设一起抓，遵守国家法律、法规，领导班子团结一致，全心全意依靠广大员工，在工程建设中成绩显著。实行质量、安全、廉政建设和民主管理一票否决制。

1、工程质量好: ⑴坚持质量第一，积极推行质量管理责任制，有健全完善的质量管理体系和质量创优计划。

⑵严格执行施工规范，建立规程和工程管理各项制度。

⑶分项工程质量优良率高于95%以上，单位工程优良率确保100%，无永久性缺陷和工程质量事故。

2、工程进度好:⑴根据合同工期和总体工程建设要求科学编制工程进度计划。

⑵严格执行经审批过的工程施工进度计划，及时上报工程进度报表，反馈工程信息。

⑶在确保质量的前提下，完成或提前完成工程分项进度或主要项目的控制进度。

3、科技创新好:⑴有科技创新组织，工作计划。

⑵积极开展职工合理化建议、技术攻关、科学管理活动并取得较大成效。

⑶在工程建设中运用新技术、新材料、新工艺，技术和管理创新有突破性成果。

4、工程管理好: ⑴实行科学管理，规章制度健全，阶段目标明确，合同管理规范，实施措施落实。

⑵积极开展劳动竞赛，方案具体明确，领导重视，责任落实，成效显著。

⑶职工遵章守纪，施工操作规范，道路场地平整，标志标牌醒目，现场秩序井然。

5、安全效益好:⑴安全组织网络健全，全员安全意识强，执行安全规范，落实安全措施，及时清除安全隐患，无责任性伤亡事故或工程事故。⑵设备、物料采购严格执行招投标制度，确保物资质量，杜绝腐败现象。

⑶严格控制工程投资，降低成本，减少消耗，成效显著。

6、精神文明好:⑴注重思想政治工作，职工队伍思想稳定，遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献，顽强拼搏。

⑵加强职工民主管理，发扬主人翁精神，围绕工程建设重点、难点献计献策，攻坚克难，合理化建议活动成效显著。

⑶服从统一指挥，顾全大局，相互之间密切配合，团结协作。

(二)先进个人条件

1、政治思想好:热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，认真学习邓小平理论和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想和科学发展观理论，拥护党的基本路线和改革开放政策，热爱交通事业;模范执行国家的法律法规和本单位的规章制度，有良好的职业道德。

2、完成任务好:有强烈的事业心和责任感，不怕艰苦，乐于奉献，顽强拼搏，团结协作，勇于创新，在工程建设的施工、安全、管理等方面做出显著成绩。

3、质量意识好:高质量、高标准、严要求，为确保工程质量做出显著成绩。

4、科技创新好:对工程建设提出合理化建议并被采用，技术创新成果显著。

5、廉洁奉公好:严于律己，不利用工程建设谋取私利，敢于抵制不正之风，敢于同不良现象作斗争。

竞赛实施方案 篇3

分公司各部门、各中心：根据市公司《关于开展“贴近市场、贴心用户”劳动竞赛的通知》（渝移工发〔文件精神，为了进一步落实公司以“市场和客户为中心开展网络维护工作”的要求，有效地支撑市场和客户服务，结合梁平分公司实际情况，制订“贴近市场、贴心用户”劳动竞赛的实施方案。具体如下：

一、分公司竞赛领导小组

组长：xxx副组长：xxx成员：xxxxxx

（一）宣传组：职责：负责本次活动的宣传方案并组织实施。

组长：xxx组员：分公司营销策划中心

（二）后勤组职责：负责本次竞赛活动的后勤支撑和相关的组织协调工作。

组长：xxx组员：分公司综合部

二、具体活动实施方案

对涉及分公司的竞赛内容，建维部与市场和客服部门进行充分协商，广泛交流，认真听取市场方面的需求和建议，对他们需要急需解决的问题，重点派人解决，责任落实到人。对现有技术不能解决的问题，做好对网络投诉的解释工作。

（一）秋收掘金

红中等县内知名高中，同时会同市场部在县内各中小学校重点推行“园丁卡”，提高在校园市场的现有占有率。对在开学期间和“教师节”期间产生的局部时段话务冲击，及时进行监控扩容，保证校园网络质量和话务吸纳。

2、激情节日，畅通网络实施细则：

（中秋、圣诞和元旦等重大节假日以及重要大型活动进行话务预测和分析，提前作好相应基站的扩容工作。

（“小峨嵋”、“明月湖”、“百里竹海”等重要旅游景点提前做好扩容和线网设备的优化工作，保证话务的最大吸收。

（载波池和半速率等技术手段，尽可能地吸收国庆、中秋、圣诞和元旦等重大节假日的话务高峰，减少拥塞，提升收益。特别是对分公司市场部大众街营业厅开业庆典活动、客户联欢活动、VIP客户金秋钓鱼活动做好网络支撑工作。

3、倾网之恋，甘为孺子牛实施细则：

（1）通过扩容和SDCCH的处理解决高拥塞小区，疏导和吸纳局部突发高话务。

（2）开展基础维护竞赛活动，促近运维人员的主动维护意识，提升网络的健康状态，减少故障及带来的损失。

（二）网络宣传

精英团队、精确管理”为主题的形象宣传资料，以中国移动“世界第一大移动网”、“世界企业团队和管理方面的领先优势。

电台及人流量大的名豪广场大屏幕电视上投放以“精品网络、精英团队、精确管理”为主题的系列软行文章进行网络宣传。突出宣传移动通信在网络建设、网络能力、网络质量等方面的优势，特别重点宣传梁平分公司现阶段的基站网络建设情况，凸显梁平移动在网络建设方面的成绩。本次活动在员工中间进行了广泛宣传动员，确保了员工的知晓度，提高各部门员工的参与度。

竞赛实施方案 篇4

一、要求目的

为检验队列训练效果，进一步提高训练质量，通过组织进行队列训练，采取队列（立正稍息、停止间转法、敬礼、行进与停止）会操竞赛的形式，加强作风纪律养成，切实做到“内强素质、外树形象”，打造一支作风优良、纪律严明的通威行政办公队伍，确保管理各项工作任务有序推进。特制定本方案。

二、活动时间、地点

xx年2月12日上午升国旗仪式后，在升旗台前场地进行。

三、参赛人员

后勤所有行政办公室人员。

四、会操内容及顺序

1、整理着装；

2、整齐、报数；

3、立正、稍息、跨立；

4、停止间四面转法；

5、敬礼（流水作业动作一遍，整体动作一遍）；

6、蹲下与起立；

7、齐步行进与立定；

8、跑步行进与立定；

每个动作做两遍。

五、竞赛规则

1、各参赛队采取抽签的方式决定参赛顺序；

2、评委根据评分细则现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，再取平均分。

六、奖项设置

参赛队设一等奖、二等奖、三等奖各1名，分别给予一定的精神和物质奖励。

七、相关要求

1、高度重视进行队列会操活动的重要意义，把队列会操活动作为强化作风养成，培养令行禁止、雷厉风行意识的一项内容来抓。

2、精心组织人员参加此项活动，合理解决工作与训练矛盾，确保活动取得实效，达到预期目标。

八、队列会操竞赛评分细则和要求

本次会操采用百分制，单独打分，去掉一个最高分和一个最低分，计算总成绩。评分中要坚持公平、公正的原则，认真对照评分标准打分。

（1）整理着装（6分）：动作一致，着装规范，军容严整。

（2）整齐、报数（6分）：转头一致、迅速，报数声音洪亮，排面整齐。

（3）立正、稍息、跨立（10分）：方向正两腿挺直，上体正，两肩后张，两臂下垂，中指贴于裤线，挺胸收腹，肩平、头直、收颌、闭口，两眼平视前方。动作整齐划一，靠脚有力。

（4）停止间四面转法(10分)：动作整齐划一，靠脚有力一致，转体倒位，体现“两快一停顿”的动作要领。

（5）敬礼（5分）：动作有力、准确、一致。

（6）蹲下与起立（10分）：动作清晰、一致，靠脚有力。

（7）齐步行进与立定（20分）：第一步迈出有力、整齐，行进时两眼平视前方，上体正直，协调一致；两臂自然摆动到位；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二关节；脚向正前方迈出，每步约75厘米，步速116－－122步/分钟；立定时略有停顿，靠脚有力，脚跟并齐，成立正姿势。行进中，能看齐排面，队形操持较好。

（8）跑步行进与立定（18分）：听到“跑步”预令时，提拳迅速整齐，与腰同高；听到动令，第一步跃出约85厘米；行进中两臂前后自然摆动；立定动作连贯、准确，靠脚有力。

（9）精神面貌与组织指挥（15分）：会操中，全体人员精神振奋，动作有力、协调，排面整齐，队形保持较好。组织指挥准确，口令响亮，指挥员指挥位置合理，动作规范。

九、队列会操竞赛评分表

部门

评分内容(分值)

单项得分

综合得分

1：整理着装（6分）

2：整齐、报数（6分）

3：立正、稍息、跨立（10分）

4：停止间四面转法(10分)

5：敬礼（5分）

6：蹲下与起立（10分）

7：齐步行进与立定（20分）

8：跑步行进与立定（18分）

9：精神面貌与组织指挥（15分）

十、会操实施

（1）会操总指挥为王永东。列队完毕后，下达“评委就位”口令，之后下达会操开始命令，每一个会操分队从东北侧上场，第二个会操分队带至东侧等待。第一个会操分队结束，从东南侧带离比赛场地，回原观操区域立观操，第二个会操分队上场，依次进行直至会操结束。

（2）成绩统计。成立4人统计小组负责成绩统计工作。

（3）会操结束后，统计成绩，现场宣布名次并发奖。本次会操高一等奖1名、二等奖1名、三等将1名，颁发资金、奖状。

（4）发奖完毕后，由人行部长进行讲评，依次带回或是解散。

（5）全体会操人员着装规范，军容严整，要求统一着迷彩服、戴帽子、穿制式胶鞋。

竞赛实施方案 篇5

为了激发全体职工的劳动用心性和主观能动性，动员全员参与以“我们班组最团结、我们班组我最优秀”为主题的劳动竞赛活动，进一步落实“高产量、高质量、低成本、无事故”的生产目标，争创优秀班组和岗位能手。特开展生产班组劳动竞赛活动。

1、组长及副组长按工作分工负责月度生产安排、协调工作和各项指标考核。

2、小组成员主要负责具体工作落实和考核。

1、此次劳动竞赛期间以生产班组为单位参与；

2、竞赛期间班组长要充分调动人员的用心性，增强班组凝聚力，保证各项指标的完成；

3、竞赛期间各班组相互监督，务必保证所有统计数据的`真实性和完整性，不得弄虚作假、徇私舞弊，一经发现，取消班组和个人评选资格；

1、安全：当月发生“三违”每起扣5分；发生轻微安全事故每起扣10分，发生一般安全事故（报公司）每起扣15分，发生较大以上安全事故不得分并取消当月评选资格。

2、质量：

（1）发生质量事故一齐扣20分。（2）浇注、切割、出釜同工序班组中质量指标完成最高的加10分；化验室、蒸养、复合砖、维修班组根据当月计划或职责目标的完成状况加5～10分。

3、产量：

浇注、切割、出釜同工序作业班组中，当月产量最高的加10分。

4、清洁生产：

以每周五安全、卫生检查为准，检查出的问题每点每次扣2分。

根据当月综合得分，第一名奖励500元；第二名、第三名奖励400元；第四、第五、第六名奖励300元。个人评选由生产班组推荐1名生产能手，给予100元奖励。

竞赛实施方案 篇6

总体目标和要求：

指导思想：

(1)以我校博雅教育理念为指向，以科学发展观为指导思想，以平安和谐为核心。我校安康杯工作坚持“安全第一，预防为主”的原则，围绕依法治校，继续推进创建平安文明校园为目标，进一步加强责任意识，明确工作责任，完善管理制度，努力探索创新工作，不断巩固成果，积极建立学校安全工作的长效机制。

(2)本年度学校将加大安全管理力度，以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。加强综治安全教育。加强安全卫生工作培训，坚持不懈地抓好学校安全卫生工作。深入开展环境整治活动，着力抓好校园绿化、美化、净化，严究安全事故责任，努力营造平安和谐的教育环境。

工作目标：

1、要认真贯彻省、市、矿区安康杯工作的有关文件 ,健全制度、完善预案、加大演练力度，加强安全工作管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。严格执行学校突发公共安全事件报告制度，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。开展好心理健康教育。要全面构建学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，建立校园周边整治协调工作机制，切实维护校园及周边环境安全。

2、要深入开展安全宣传教育和应急演练。通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争本学期不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。

组织机构：

组 长：郭少娟(校长)

副组长：朱自成(书记)

组 员：荆彬宏 张建平闫慧明 岳 军 李转华 梅玉成

刘二全 刘万明 耿铁柱 张建英 雷 波

动员和组织报名：

我校充分重视安全工作，成立了安全保卫工作领导小组。在这次竞赛活动中，学校利用全体教职工大会和各类专题会议，由学校领导组成员做动员，使全体教职工了解“安康杯”竞赛活动的目的、意义和要求，由各工会小组报名集体参加到活动中来。

主要活动和措施：

1、建立健全安全管理机构与制度。

上至校长下至分管校长以及政教部门，再到班主任、任课教师。一层层形成管理层次网络，强化管理效能。班主任与任课教师是第一责任者。任课教师要对自己课堂中的学生安全负责，实行行政问责制度和安全事故首遇责任制度。严禁体罚与变相体罚现象发生，课堂上学生遇到身体健康与安全出现问题，要积极排忧解难，不能不闻不问。要积极自主或报告学校有关政教管理部门及时处理问题。把损失与伤害降低到最小为佳。各层部门与领导实施检查与问询制。经常排查安全隐患，及时处理，防患于未然。

2、加强教育，突出重点

(1)在安全教育上重点突出三个结合。一是与养成教育相结合，二是与课堂教学相结合，三是与主题活动相结合。开展好“安全教育日活动”，利用重大节日和一切有利时机对学生进行安全防范教育。利用校园网、博雅教育博客、《花开的声音》校刊等媒体，加大对安全信息的宣传力度，对学生加强安全教育。或者利用学校大会大力宣传校园安全工作的重要性，通过各种宣传形式，使全体师生重视校园安全工作，在思想上重视起来。

(2)完善安全教育的阵地建设。安全制度上墙，开辟专门的安全办公场所，提高师生安全意识，突出安全在学校工作中的重要作用，利用环境育人。充分发挥国旗下讲话、告家长书、安全教育系列手册、校园网、博雅教育博客、安全教育宣传栏、健康与教育专栏等立体宣传阵地的'作用，积极有效开展学生的安全教育工作。

(3)加强安全教育实效。努力提高学生安全教育的针对性和实效性，切实做好安全教育进教材、进课堂、进头脑，着力培养学生的以人为本，“关爱生命、关注安全”的理念，增强安全自护意识，提高安全行为能力。创造浓郁和谐的平安校园，形成良好的育人环境。

3、充分结合，突出重点

①学校将与家庭充分合作，通过开家长会，分发《节假日学生安全管理告家长书》，与家长签订安全管理责任书等形式，共同为学生创造安全、健康的学习生活环境，确保学生人身安全;②学校将继续配合相关部门(执法局、消防大队、公安分局、交警、防疫站等)分析情况，制定措施，整治校园周边的小卖部的食品卫生管理、地下网吧、游戏厅、道路交通等有关学生身心健康的一切环境问题，确保学生身心健康不受伤害。③学校将充分发挥学校的综治副校长、法制辅导员、校外辅导员的作用，为学生进行安全与法制教育宣传，提高未成年人法制意识，

4、落实责任、明确职责

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