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发表时间：2024-03-27剪纸作文十三篇。
作文可以帮助学生更好地思考自己需要改进的方向，作文可以帮助我们提高自己的写作能力和语言表达能力。在写作文时要条理清晰，情感表达真挚。根据您的要求编辑为您整合了一些优质的信息“剪纸作文”，将追求幸福的秘诀分享给你的家人和朋友！
剪纸作文【篇1】
回到家，我临摹了双喜剪了个“丑家伙”，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。
从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。
时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花“吉祥兔”还被阿姨收藏了呢！
剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。
剪纸作文【篇2】
今天，刘苏萱妈妈给我们上了一节有趣的课——剪纸。
她跟我们说：剪纸艺术是一种中国传统文化，已经有一千多年的历史了。五年前，剪纸列入我国第一批非物质文化遗产。明朝剪纸作为一项工作，家家户户都会有剪纸作品。最早发现的古代剪纸是在新疆吐鲁番火山旁边找到的团花剪纸，那时候是1907年。剪纸分为单色剪纸、双色剪纸和彩色剪纸。
讲完这些知识后，阿姨给我们看了几张古代剪纸的图片。“哇！那么神奇！”我自言自语地说：“怎么能剪出这么漂亮、难度这么高的图案呢？古代人真厉害！”最引人注目的是剪纸作品“孙悟空”，它背着行李和唐僧赶路的图片，栩栩如生，十分有趣！
剪纸可以分为神话传说和现实生活。剪纸可以用在广告、服装设计和室内装潢上。我家还有一个小孩抱着鱼的窗花呢！它还能用于文化交流。2008年，我们国家剪的《纸上奥运》还送给了外国友人。同学们听了都惊叹不已。我想：“剪纸艺术这么传神呀！”
接着，阿姨开始教我们剪纸，作品的题目是《相亲相爱的一家人》，象征我们班是一家人。需要的材料有：笔、剪刀、彩纸，因为彩纸阿姨很早就发给我了，所以我就直接开始做了。先把纸像折扇子一样回折，接着，我画出小人，最后拿起剪刀，小心翼翼地把小人剪了下来，拉开。两个手拉手的小人就做好了，我十分高兴！阿姨还把我们的作品贴在黑板上，好像我们班同学在为祖国加油呢！
今天，我学到了剪纸的知识，还学会了剪纸，真开心！剪纸艺术是我们国家的传统文化，我一定要把它发扬光大。
剪纸作文【篇3】
在一个月黑风高的夜晚，剪纸大师睡着以后，她的作品本里传来一阵阵争吵声。
“十二生肖作品”、“青花瓷作品”、“中国功夫作品”、“动物世界作品”，他们两个一对，三个一群，争论个不休。十二生肖里的老虎骄傲地说：“大师最喜欢我！你们看，她把我剪得栩栩如生，连一根毛发也看得清清楚楚。”一旁的中国功夫受不了了，急得大声嚷：“什么？什么？你们简直不可理喻，你们难道不清楚大师最喜欢我吗？别的剪纸艺人都剪过你们，只有我，是大师呕心沥血，精心设计的。她连草稿都剪了很多遍。哼，我才是独一无二的呢！”动物王国作品里的老鼠和喜鹊“哗”地一下站了起来，异口同声地说：“不对，不对，我们才是大师最喜爱的作品呢！虽然我们的形象常常出现在其他剪纸艺人的手中，但是，你们看看我们的眼睛、尾巴，这么活灵活现，你们说，大师如果不是最喜欢我们，会把我们剪得这么与众不同吗！”
就这样，大家你一言我一语，争论得好不热闹！
这时，曾经随大师去过波兰访问的青花瓷作品慢吞吞地开口说话了：“你们别吵了，你们都是大师最珍爱的作品。大师从五岁开始跟着她奶奶学习剪纸，剪的作品不计其数。现在她的作品经常代表中国去国外展览。外国人看了都竖起了大拇指，赞叹不已。他们都叫我们“非物质文化遗产”呢”！
青花瓷的一番解释慢慢地平息了作品们的争吵，大家心满意足地回到了大师的作品本里。
剪纸作文【篇4】
我的剪纸很厉害，班里的美术老师经常把我的作品举起来给同学看。每个同学都睁大眼睛望着我的那个作品，我心里美滋滋的。
虽然我没有学过剪纸，但我做的剪纸作品经常被老师评为班里的第一名。我剪过兔子、鸟、猫，都是我拿手的剪纸作品。
有一次，我在家里感觉很无聊，就拿起剪刀和彩纸，“咔嚓咔嚓”地剪了起来，剪完了，我把它举了起来，认真看了看，自己吃了一惊，在我眼前竟是一只漂亮的小天鹅，我又剪了一只大天鹅，天呀，这就是母女一对嘛！我很高兴，把这“母女俩”拿给妈妈看，她笑着说：“真漂亮。”得到了表扬的我蹦蹦跳跳地进了房间。这些剪纸被我收进一个箱子里，可惜它很多被爸爸当成垃圾扔了。
哈哈，我的剪纸真厉害。
剪纸作文【篇5】
一把剪刀和几张纸，能做什么呢？经过灵巧的双手，它却可以变成精美的图案噢。
一进入我们学校，一眼就会看到满墙精美的剪纸作品。那是高年级同学经过几年的努力，才刻出来的作品。现在，剪纸以成为我们学校的特色，剪纸搬进了我们的课堂，人人都要学会剪纸。
在还没学之前，我想：剪纸有什么难的，不就是用一把刻刀把一些留白的部分刻掉嘛。可是，当在课堂上拿到老师给我的剪纸图案，然后和彩纸重合，用钉书机钉好，放在刻板上，我开始动手刻时，一刀下去，刻刀根本不听我的使唤，滑到了线的外面，第二刀下去，还是没找到确切的位置，这时才明白“看花容易绣花难”的意思了。
我继续刻，十几分钟过去，才刻下了小小的一片，而且刻出来的线条也都是歪歪扭扭的，我长长地叹了一口气。于是，又继续拿起刻刀，刻了起来，时间一分一秒地过去，终于小狗的头露出来，小狗的身子也出现了，小狗的尾巴也摆出来了。我的心里有种说不出的喜悦，这也许就是成就感吧！我把纸翻开。啊，这时你就可以看到一幅漂亮的剪纸呈现在你的面前了。如果你在现场看到我的剪纸的话，一定会更加兴奋。说不定还会立刻动手也想自己亲自剪一剪呢！不过没有关系，你只要自己动手试一试，多试试，就一定会摸索出一套经验来的，而且会越剪越好的。
好了，我不跟你多说了，你赶紧去按照我说的去做，去剪吧！如果有机会，我们还可以走到一起商量探讨，把我们的剪纸技术进一步提高，让我们的中国民间艺术得到进一步发扬光大。
我把这幅小狗图交到老师手中，老师笑了笑，对我说：“要继续努力哦，你看，小狗的身子像被老虎咬过一样。”我也笑了笑，点了一下头。
只要有耐心，有恒心，我相信，在我的手里一定能创造出美丽的作品来。
剪纸作文【篇6】
剪纸是中国民间艺术的一朵奇蕾，一张纸，一把剪刀，就可以剪出：“双龙戏珠”、“二虎相争”、和“猴子耍戏”。但是，剪纸也会给我带来启示。
一张长方形的纸，尽你最大的努力去剪，剪出一个最大的环，不能断。并能在中间站最多的人。
起初，我认为环很好剪。我操起剪子在纸内剪出一个圆，可是环断了。第二次，我把纸对折，沿边剪，可是顾得了上面顾不了下面，又以失败告终。最后，我在纸上直接剪，剪出了一个长方形的环，终于成功了！但是，只能站我一个人，怎样剪才能让里面能站更多的人呢？
只要将长方形的纸对折，先光边向毛边剪，留下0.5厘米，再毛边向光边剪，也留下0.5厘米，以此循环。再将纸打开，沿中线剪开。奇迹出现了，一个若大的圆出现在了眼前，里面站十几个人都可以。
同样大小的一张纸，不同的设计，不同的剪法，出现不同的结果。成功的方法不止一种。
人生就像一张纸，怎样将自己的发挥最大化，是我们面临的一个抉择、努力、思考、拼搏，就有价值。
剪纸作文【篇7】
小学剪纸传承
剪纸，作为一种古老的民间艺术形式，在中国有着悠久的历史。每当到了农历新年，我们总会在各个家庭中看到红纸剪纸装饰品，而这正是剪纸技艺的传承与发扬。作为小学生，我也深深地被这项传统艺术所吸引。下面就让我来为大家说说小学剪纸传承的故事。
记得那是一个寒假的午后，我正准备去外面和小伙伴们堆雪人玩耍，却接到了外公的电话。外公说，他前几天在打扫屋子时发现了一个迷你纸箱，里面放着很多细小而美丽的剪纸作品。这些剪纸作品是外曾祖父亲手剪制的，相传已有百年的历史。外公希望我能够回家，一起将这项传统艺术发扬光大。
我立刻意识到这是一项非常重要的任务，于是放下堆雪人的念头，坐上火车回到了老家。回到老家后，我亲手接过外公递给我的那些小剪纸，犹如握着一段历史的记忆。外曾祖父的剪纸作品精美绝伦，其中有各种不同的花草植物、动物、人物形象，以及神话故事和吉祥的图案，每一件都散发着独特的魅力。
为了更好地传承这项技艺，我成立了一个小小的剪纸社团。社团由我和几个志同道合的同学组成，我们决定在课余时间组织针对性的剪纸培训班。为了吸引更多同学的参与，我们还在学校里张贴了一些宣传海报。剪纸培训班一开始，只有几个同学参加，但随着时间的推移，越来越多的同学被这项艺术吸引，渐渐地参与的人越来越多。
在剪纸培训班里，我们用心指导同学们掌握剪纸的基础技巧。每周我们都会选择一个不同的图案作为练习的对象，一起学习如何选择剪纸纸张，如何运用剪刀控制剪纸的形态，以及如何赋予剪纸作品更多的生动和细腻。我们还邀请了一位老师来为同学们讲解剪纸的历史和技巧，让大家对剪纸有更深入的认识。
经过了几个月的努力，我们的剪纸培训班越来越受欢迎，越来越多的小学生加入了我们的行列。我们的剪纸作品也在学校里展出，引起了很多人的关注。剪纸不仅仅是一门技艺，更是一门艺术，它能够用简单的形状和剪辑方式表达出丰富的情感和故事。
在我们的努力下，剪纸在我们的小学里得到了更好的传承。除了开设剪纸培训班，我们还组织了一次剪纸展览，邀请了一些艺术家和文化名人前来参观。展览上，同学们展示了自己精心制作的剪纸作品，展览的氛围热烈而温馨，吸引了众多家长和学生前来观赏和交流。
通过这次剪纸传承的经历，我深刻地理解了传统艺术的珍贵和让人感动之处。剪纸不仅仅是一种技巧的传承，更是一种文化的传承，它蕴含着丰富的民间故事和深厚的历史底蕴。我相信，只要我们一代一代地将这种传统艺术传承下去，它将继续在我们心中发扬光大，传递着中华文化的独特魅力。
小学剪纸传承的故事以我回家接过外公寄来的剪纸作品为开端，通过成立剪纸社团和开设剪纸培训班的方式，将这项传统艺术发扬光大。我们通过举办剪纸展览，向更多人展示了小学剪纸传承的成果。这个故事充分展现了小学剪纸传承的重要性和过程，传递了对传统文化的热爱和追求。
剪纸作文【篇8】
今天，我没有去上学，因为我生病了，所以只好待在家里。妈妈忙着打扫卫生，就让我去书桌前剪纸玩。我挑来挑去，选了一个绿色的小恐龙来剪。下面，我就给大家讲讲我的恐龙剪纸。
首先，我拿出剪刀，沿着它身旁的白线，先把它的头给剪下来；接着，我继续沿着白线，去剪它的身体。相比较头而言，剪身体复杂些，因为它的身体上有许多凸出来的尖尖；最后，我去剪它的尾巴。因为它是一条霸王龙，所以它有着长长的尾巴。这长长的尾巴倒是比较容易剪，让我一举成功。
小恐龙的模样真可爱。它浑身上下全是墨绿色，就像穿了一件绿色的绅士服，像是要去参加晚宴似的。它的头大大的，看上去很重，我怀疑它那小脖子能撑得起这巨大的头颅吗？它的后肢比较粗壮，前肢相对来说比较小，因为它要用后肢站立、行走和奔跑，这样速度也比较快。最有趣的就是它的长尾巴了，既可以帮助它保持平衡，又能帮它攻击敌人，真是厉害！抚摸着我的恐龙，我的心情特别激动。忍不住把它拿去给妈妈看，还给它取了个名字叫“小绿”。
这就是我的恐龙剪纸，我很喜欢它，你也想来剪一个吗？
剪纸作文【篇9】
礼拜天的上午，我和妈妈兴高采烈地去萧山日报社参加第一次小记者流动剪纸。
等我们所有小朋友安静地坐好后，沸羊羊哥哥给我们发了3-4张红纸和1把小剪刀，我已经迫不及待地想知道是剪什么东西呢？终于，沸羊羊哥哥请出来了剪纸教师-裘老师。裘老师简朴先容了剪纸是一门传统的民间艺术，通过我们的手可以剪出锦绣生动的作品。
首先，裘老师教我们剪窗花，他说：“先把正方形的红纸先后对称地折成三角形，然后就可以开始剪了。在没有启齿的一边，大约2个小指头的间隔处剪第一刀，第2刀也是大约2个小指头的间隔，向上剪一个小弧形……。”，老师边说边在白板上画出图形，共剪5次，然后亲身示范给我们看，并且走到我们旁边耐心地指正我们的不合错误之处。我把剪刀拿在手上开始一刀一刀的剪起，可惜，在一处枢纽的地方剪中断了，我不由地有点泄气，但想起“只要功夫深，铁棒磨成针”，我又剪起第2朵，开始有点紧张，但是我按照老师的指导，那处枢纽的地方没有剪中断，我兴奋极了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后来在我的剪刀下又剪出了两朵锦绣的红色康乃馨和一只可爱的绿色小天鹅。我的小天鹅还受到了裘老师的好评，并奖励给我一张金鸡报春卡。
通过这次流动，我喜欢上了剪纸，觉得剪纸艺术家真伟大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他们啊！以后我也要每天训练，争取剪得更好。
剪纸作文【篇10】
咔嚓、咔嚓伴随着剪刀的声音，一片片美丽的小纸片也纷纷落地，紧接着，一个个漂亮的.窗花也新鲜出炉了！
春节期间，到处都呈现出一片喜气洋洋的景象，火红的灯笼、火红的对联、火红的花炮，当然还有火红的窗花。过年的时候，保险公司送给妈妈一幅对联，里面还有两张窗花，圆圆的，上面刻着大大的福字，周围还有几只神气的小老虎，我越看越喜欢，把它贴到我的床头，心想，再多送几张就好了。老妈妈看透了我的心思，对我说：这不难，不用他们送，干脆咱们自己剪吧！行吗？我看行，说不定比他们的还有创意呢！
说干就干，巧手妈妈的工具还真全，一会儿功夫就找出彩纸、剪刀、双面胶等一大堆工具。可真要剪时怨了愁，不知从哪里入手，正拿着剪刀无从下手呢，人家老妈就已经剪好了一个，她剪的是一张深紫色的窗花，放到白纸上面，好漂亮啊！我嚷着要剪一个妈妈那样儿的，可妈妈说不能着急，要从叠纸开始。
原来剪纸之前要先把纸折几下，那样才能剪出对称的图形，在老妈的指导下，我学会了二、四、五、六、八瓣的折法，很难哟，特别是五瓣和六瓣的最难折，要好多步骤呢。下一步就可以在折好的纸上画图样了，画的图形可随意发挥，就象小雪花一样，只要改变一点，就会出来不同的图形。
我最喜欢八瓣图形，就开始从它开始剪吧，可没想到一开始就遇到难题，原来纸叠的层太多了，我根本剪不动，更别说镂空花了，妈妈建议我从二层开始剪，可我觉得那太单调，不好看，可妈妈说，做事情要一步一步来，循序渐进，由浅入深，只有这样才能真正学到和掌握手艺。我觉得老妈就得有道理，好吧，就从两层开始剪，我选了一个心形的图案，没有镂空花，也很薄。剪的时候，我才发现看着简单，可做起来却很难，剪刀在我手里一点了不听指挥，剪出来的边也不光滑，没多大功夫，我的头上冒出了汗珠、手被剪刀磨得很疼，可看前我剪的窗花已经有了心的形状，我就更有信心了。
终于，我的窗花剪好了，我迫不及待地打开放到衬纸上，还不错，连老爸老妈都啧啧称赞，我顾不上手疼，我连续剪了好几个呢。
今天和妈妈一起剪窗花非常开心，一方面能和妈妈一起做手工，另一方面还能够锻炼自己的动手能力，我非常喜欢，同学们，怎么样，也来加入吧！
剪纸作文【篇11】
剪纸是我们中国传统的艺术，凝聚着这四幅惟妙惟肖的剪纸作品，各个形态各异、栩栩如生。有牵着骆驼的小孩，有顶碗姑娘，有好朋友，还有小姑娘读书。而我最感兴趣的就是好朋友这幅剪纸作品了。
好朋友这幅作品里的牛剪得精妙绝伦。你瞧！它神态安详，脚的上方有着如镰刀一样的花纹，再看看它，又有点像扇子，他们凝聚在一起，百十片的小旋风，如百十片小旋风聚起来的大旋风。牛的身体上刻着一些无可挑剔的花朵，花朵的各个细细小小的细节，作者剪得都无所不能，蒙着眼睛都能剪出来。从下身往上身看，最显眼的地方那就是头了。看，两个角的之间还夹着一朵小花呢，牛角往上倾斜，牛角上剪的有弯弯的弧形，像月牙形，仔细再看，又像雨过天晴后的彩虹，这些图样大大小小，排列得井然有序。而站在牛旁边的小男孩儿头戴草帽，身披草衣，腰挂水杯，跨着自己纤细柔软的腿，想要骑着牛去散步呢。旁边，牛背上又坐着另一个男孩，双手伸出，好像要扶着那个上不来的小男孩儿呢！不禁开始了我无垠的遐想，打开了我想像的大门。
吃完了晚饭，伴着明亮柔和的月光，这个小孩儿独自走在肥沃美丽的田野乡间。这个小孩子嘴里含着稻麦，牵着牛，边走边哼着歌，显得十分清闲。这个小孩这时已经累得不行了，想要骑在牛背上休息，可怎么办呢，哥哥也没来，自己又长的太矮，无法上去啊。于是，这个小男孩只能试着爬上去，脚刚迈出第一步，还没踩到牛，自己就滑了一跟头，那哭声可真是叫的哭爹喊娘啊。但他毫不气馁，反倒出乎我们的预料，而是迎难而上。就这样试了百十回，自己也摔了百十回。经过失败的教训，他心想到：光靠蛮力是不行的，要用智，古代人也正是如此，遇到强敌，并不是强攻，而是智取，否则不是两败俱伤，严重点就是自己军队群灭。他看了看四周，眼睛突然落到一颗大石头上面了，表情一惊一乍，大概是知道办法了吧。他费用了九牛二虎之力将那颗大石头搬到牛的旁边，自己站在石头上，望了望四处，这时的他将所有的事物可都尽收眼底了，他连忙纵身一跃，跳到了牛的背上，风风光光的骑着牛闲逛去了。一路上，牛饿了，小男孩就给牛吃最嫩的青草。牛渴了，小男孩就给牛喝小溪里最清澈的水。牛呢，非常喜欢自己的主人，小男孩呢，也非常喜欢自己的牛，日后，他们有福同享，有难同当，成为了最亲密的朋友。
作者剪纸的技术真是技艺高超啊，真是剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣，剪纸技艺完全到了出神入化、炉火纯青的地步了，剪的图样就像活的一样出现在我们的眼前，观赏的人不禁啧啧赞叹，直到叹为观止！
剪纸作文【篇12】
一把剪刀一张纸就能创造出如此丰富精美的艺术品，这就是我们中国的剪纸艺术。少女头顶三只碗，帽子上的花朵尽情绽放，她的眼睛变成了月亮，脸上洋溢着快乐的笑容，她不停地旋转裙摆飞扬，如位仙子从天而降。看着看着她开始给我讲故事了!
原来傣族哪里正在闹饥荒，因为有位天神告诉她只要她在跳舞时头顶3只碗这样就可以免除饥饿。于是女孩就顶着婉不停地转啊转疲惫饥渴都没有能阻止她，她非常刻苦。天神本事一句玩笑没想到她有如此的认真。天神也被她的顽强意志力给打动了，天神在她碗里加满水并告诉她你现在喝了这碗有魔力的水以后再也不会饥渴了，她没有立马了这碗水她问;这碗水还可以干嘛;天神说;万物复苏，但洒水的人要付出代价，就是，永远顶着这3只碗变成一张剪纸;女孩毫不犹豫的把神水洒向部落的每个角落，绿油油的麦子顿时从干枯的土地冒出，花草争先恐后的，红的，白的，紫的，黄的…………部落回复了生机女孩…………
是的，这就是剪纸里的小女孩给我讲的故事。
剪纸作文【篇13】
今天，我和爸爸去“艺术创想”学习了剪纸。
开始剪纸了，看着老师的剪纸，一开始我认为剪纸特别简单，只要会折、会画、会剪就OK了。我仔细地折出了花的一个瓣，认真的画出了花的花纹和结构，开始小心翼翼的剪出花纹和结构。我把大体的结构剪出后，望着小巧玲珑的花纹，特别忐忑，因为它们是那么的小，那么的缺少美感。我都没有勇气下剪刀了。正在这时，老师走过我的身边。她看了看我的作品，鼓励我说：“没关系，慢慢来，大胆剪，你把剪刀侧到小右方再剪。”于是，在老师的鼓励下，我开始剪了。不一会，在我的手上，飞起了一只栩栩如生的蝴蝶。它像活了一样，仿佛正在鲜花丛中飞舞。
成功了，成功了!我高兴地蹦了起来。
看着手中展翅欲飞的蝴蝶，徐徐开放的花儿，我特别的自豪：这毕竟是我亲自剪出来的啊!真是功夫不负有心人啊!
传统文化真是博大精深啊!我们一定要好好地学习它、继承它，把它发扬光大!
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剪纸活动总结23篇
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剪纸活动总结 篇1
指导教师：王桂侠李士侠
为丰富我校校园文化生活，发展学生兴趣和特长,创建良好的艺术氛围和学习环境，为使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础，以此加快我校特长教育步伐，培养大量的艺术人才。这学期，我合王桂侠老师合作，负责剪纸组的学习和指导。以下是本学期学习情况总结：
一、指导思想
为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。
二、学习内容
剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸制作。
三、学习效果
我们剪纸组有19个学生。这学期，剪纸小组活动取得了一定的成绩，产生了许多优秀作品。例如，有不同形式的肖像画，
有栩栩如生的十二生肖，有青花瓷系列，有社会主义核心价值观系列，尤其是在尝试创作和创新中，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个三年级基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，如三年二班的李安琪同学，还有三年二班的孙曼静、一班的王红博同学，在学习中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意，例如：四年二班的孙佳琪；六年一班的孙佳鹏、林智慧；六年二班的杨震；学习效果都很不错。
四、今后努力方向
这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受，我要将其总结。这学期活动即将结束时，我也有很多感慨，当看到学生们较好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！
剪纸活动总结 篇2
民间剪纸活动总结
剪纸作为一种具有悠久历史的中国传统手工艺品，在民间有着广泛的传承和应用。民间剪纸活动作为一种富有创意和乐趣的社交活动，不仅能够让人们感受到传统文化的魅力，还能够培养人们的动手能力和想象力。在过去的一段时间里，我参加了一场精彩的民间剪纸活动，并对其进行了深入的观察和总结。
这次民间剪纸活动是在一个老北京风情的茶楼里举行的。茶楼内布置得古朴典雅，墙上悬挂着大大小小的彩纸剪纸作品，各种各样的剪纸器具摆放在桌上，给人一种弘扬传统文化的氛围。活动开始前，主持人向我们介绍了剪纸的历史和种类，并讲解了剪纸的基本技巧和注意事项。
活动一开始，主持人发给我们每人一张纸和一把小剪刀，并给我们展示了一些简单的剪纸模板。经过一番热身练习后，我们开始动手制作自己的剪纸作品。有些人选择了一些简单的图案，如花朵、小鸟等，而有些人则选择了一些复杂的图案，如人物形象和景物等。无论选择何种图案，大家都投入地沉浸其中，用心地剪出各种各样的纸艺作品。
随着时间的推移，茶楼内弥漫着一股浓郁的创作氛围。大家互相交流彼此的创意和技巧，分享自己的剪纸心得。有的人剪出了一个精美的花篮，有的人剪出了一个栩栩如生的人物形象。每个人都在不断尝试和探索中提升自己的剪纸技巧，使自己的作品更加完美。
在活动的最后，主持人带领我们进行了作品展览和点评。我们将自己的作品展示出来，比较和学习他人的作品，欣赏和赞赏彼此的创意和努力。通过互相的交流和点评，我们发现了自己作品的不足之处，也激发了自己下一步的创作灵感。
通过这次民间剪纸活动，我深刻地感受到了剪纸艺术的魅力和乐趣。剪纸不仅是一种艺术表达手段，更是一种能够给人带来心灵愉悦和满足感的活动。它不仅能够培养我们的动手能力和想象力，还能够让我们更好地理解和传承传统文化。此外，剪纸活动还能够增进人与人之间的交流和互动，促进社会和谐。在这个快节奏的社会里，民间剪纸活动给人们提供了一个放松身心的机会，让我们在创作中找到内心的宁静和平和。
总的来说，这次民间剪纸活动给我留下了深刻的印象。通过参与剪纸活动，我不仅学到了一门新的手工艺技能，还学到了团队合作和创意思维的重要性。剪纸活动让我们与传统文化产生了更紧密的联系，让我感受到了中国传统文化的独特魅力。我相信，只要我们不断地传承和发扬这种美好的传统活动，剪纸艺术将在更多的人心中绽放出绚丽多彩的光芒。
剪纸活动总结 篇3
这学期，我担任一年级美术剪纸兴趣小组的辅导员，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下：
一年级学生的动手能力不是很强。通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。
同时要注意激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中进行自主学习，形成自己独特的见解。
在美术教学中注重学生审美能力的培养。在教学中，要遵循美学规律，给学生更多的理解艺术作品的机会，引导学生想象和比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从简单技能、技能学习水平到艺术文化学习水平。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与**性学习。
本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合**的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一个学期的工作中，有些收获，有些进步。当然，我的工作还存在一些问题。
不足和改进：
兴趣组学生的作品大多盲目模仿、抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着努力工作，使工作更加完美。今后，我会更加努力，使学生全面发展。
剪纸活动总结 篇4
2015-2016学年第一学期剪纸社团活动总结
1，时间：2015-2016年第一学期
二、活动目的： 为更好地开展学生剪纸社团活动，充分挖掘教师学生潜能，把我国优秀这一民间传统艺术发扬光大，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力。
三、指导思想： 以“共同成长共享快乐”的办学理念加强师生在剪纸工艺造型素质的提高，加强剪纸的基本功训练，使特色剪纸课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
四、剪纸社活动原则
（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱剪纸、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。
（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。让学生自主选择剪纸学习的目标、内容和方法，决定剪纸活动结果的形式，注重学生的主体意识。
让学生有更多的机会参与、体验和创造。让它享受**的乐趣、活动的乐趣、服务的丰富，真正让学生在快乐的学习氛围中学习创新。
（三）趣味性原则：运用美术教学特有的魅力，充分发挥剪纸工具材料的独特性、表现手法的独特性和艺术语言的独特性。根据学生不同年龄阶段的状况和认识特征，设计活泼多样的剪纸内容、呈现形式和教学方式，以赋予趣味性，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度，成为学生学习的动力。
（4） 创新原则：创新精神是每个成员重要的心理素质之一。创新性原则是要求教师尽可能地给学生提供探索性活动的广阔时空，让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探索性的实践活动，不断提高学生的创造能力。
实现教学创新与学习创新的有机统一；要不断激发创新欲望，自觉追求创新的有机统一；创新精神的培养与创新能力的提高是有机统一的。
（5） 发展原则：通过剪纸活动，使学生自觉参与文化传承，增强民族自豪感和责任感，激发爱国主义精神。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，变有限为无限，形成发展学习、**学习、研究学习的新方法，养成乐于动手、勤于实践，勇于创新的意识。
同样，我们可以更新教师的观念，改变教师的角色。
四、剪纸社活动安排：
1活动时间：每周五下午放学后。
2、活动地点：四一班教室
五、基本措施 ：
1从临摹开始，逐步尝试添加，自主创新，形成自己的作品。
2．注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，保管为今后剪纸活动工作提供真实、有效的材料，确保剪纸活动有效、深入、持久。为学校画展做准备。
三。注重活动理论，总结、改进、总结活动经验，探索规律，及时收集学生剪纸作品
2015-2016学年下学期剪纸社团活动总结
剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。我们在教学中培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱;学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸。
一、剪纸活动概述：
本学期剪纸活动教学的主要内容是临摹剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各种剪纸，学习多种技法，增强学生的成就感。本学期第一次开展剪纸社团，因此，剪纸组的工作重点首先是培养新人，使其尽快的了解掌握剪纸的基本技能与技巧;其次，通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。
以下是本学期开展的活动内容：
1练习和裁剪基本图案，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水波纹、云纹、花纹等，训练手的柔韧性。
2.对折剪纸的制作练习。
三。窗饰设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。
4. 简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。
二、收获与不足：
在这一学期中我们参加了各级各类的比赛，如参加科技幻想画创作绘画比赛、“中国梦”2013奥邦杯比赛等系列活动，学生在各种活动中不仅开阔了视野体会到学习美术的乐趣，更在活动中增强了自己的信心。本学期学生参加比赛的证书还没发下来，获奖情况还没下达。
针对一个学期的剪纸教学，我们总结了以下几点注意点：
1. 剪纸大小要适当。
在不使用艺术刀和较低等级的情况下，尤其需要将线条画得更大，以便于细节的裁剪。
2. 要有充分的制作时间。
课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。
3. 制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。
因为制作难度大，作业要求不要过高。
在本学期的工作中，我们剪纸社团进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，其中有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我们期待着剪纸社团能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我们会更加努力，让社团的成员能够有更大的进步和提高。
2016-2017学年第一学期剪纸学会小结
这学期，在学校领导大力的支持下，在本人的积极组织运作下，有序的开展了美术剪纸社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，现将这一学期的活动情况总结如下：
这学期的兴趣活动主要针对中学生。活动内容符合他的年龄特点和对美术的兴趣。虽然中学生有一定的绘画基础和动手操作。
但中年级学生的绘画基础较好，动手能力不强。通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。因此，学习的主要内容除了绘画设计，还要加强对纹样的设计和及剪制的精细上，在本学期中进行多方面的尝试，取得了较好的效果，同时也丰富了作品的效果。
同时要注意激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中进行自主学习，形成自己独特的见解。在美术教学中注重学生审美能力的培养。
在教学中，要遵循美学规律，给学生更多的理解艺术作品的机会，引导学生想象和比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从简单技能、技能学习水平到艺术文化学习水平。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解、知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与**性学习。
本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合**的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。在一个学期的工作中，取得了一些成绩和进步。当然，我的工作还存在一些不足，需要改进
1下学期，我们将努力在有限的时间和能力范围内增加学生人数，并将兴趣小组活动扩大到更多的学生。
2兴趣组学生的作品大多盲目模仿、抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着努力工作，使工作更加完美。今后，我会更加努力，使学生全面发展。
2016-2017学年下学期剪纸学会小结
剪纸社团活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。在教学中培养学生的观察力和创造力，激发学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。
一、剪纸活动概述
本学期剪纸活动教学的主要内容是创作剪纸和染色纸。创作剪纸提升了学生的审美情趣、促进了学生的思维想象力和创造力、发展了学生的动手操作能力、提高了学生的合作能力，培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。本学期剪纸社的亮点是让学生用白宣纸结合所学的剪纸折叠方法和方法，并用彩色墨水染成。
染色作品激发了学生的学习兴趣，增强了学生的创造成就感。以下是本学期开展的活动：1。练习和裁剪基本的图案，如锯齿形和新月形，以训练手的灵活性。
（以三四年级为主）
2窗饰设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸（主要面向三、四年级学生）。
三。创建20折剪纸和印染纸（主要在5、6年级）。
2、剪纸教学注意事项：
针对本学期的剪纸教学工作，我们总结了以下注意事项：
1. 剪纸大小要适当。在制作剪制作品时，尤其是三、四年级的学生，要画出更大的线条，方便裁剪细节。
2. 要有充分的制作时间。 课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。有些学生的制作速度太慢，导致制作时间不够，所以学生的制作速度应该相对较快。
3. 制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。 如果制作难度较大，低年级学生的作业质量就相对不会太高，因为低年级学生对于理解和制作方面都有待于提高，所以制作的内容要简单化，作业要求要大众化。
三、剪纸活动不足之处：
1该俱乐部没有专门的教室，很多作品不易收集，学生的制作材料容易损坏，影响作品效果。
2. 没有多**教具，学生接触不到全方位的剪纸知识，拓展不了学生的视野，学生的发散式思维得不到充分发挥。
三。学校应该为我们提供更多的参观学习机会，提高剪纸俱乐部师生的素质和技能。 在本学期的工作中，我们剪纸社团进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，其中有许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我们期待着剪纸社团能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我们会更加努力，让社团的成员能够有更大的进步和提高。
剪纸活动总结 篇5
本学期的兴趣活动主要针对中高水平学生的年龄特点和对美术的兴趣。兴趣小组培训的主题是剪纸。因为高年级学生有一定的绘画和动手操作基础。因此：
高年级学生有一定的绘画基础知识，动手能力也比较强。因此，学习的主要内容是加强对绘画纹样的精美及剪制的精细上，在本学期中进行多方面的尝试，取得了较好的效果，同时也丰富了作品的效果。
同时要注意激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中进行自主学习，形成自己独特的见解。
在美术教学中注重学生审美能力的培养。在教学中，要遵循美学规律，给学生更多的理解艺术作品的机会，引导学生想象和比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与**性学习。
本学期将加强美术与其历史，文学的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合**的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一个学期的工作中，有些收获，有些进步。当然，我的工作还存在一些问题。
不足和改进：
1、每班参加兴趣小组的学生不多，只有寥寥数人而已，下学期力争在有限的时间及能力范畴之内，增加各班的人数，把兴趣小组工作推广到更多的学生。
2兴趣组学生的作品大多盲目模仿、抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着努力工作，使工作更加完美。今后，我会更加努力，让学生全面发展！
以上是我对艺术剪纸兴趣小组这学期的工作总结。
剪纸活动总结 篇6
剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。
剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。
我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维能力和动手能力 。
本学期，我们剪纸特色活动，活动的安排主要分四个阶段进行，第一阶段了解剪纸基本知识，师生共同收集剪纸作品及相关资料。欣赏收集的剪纸作品并进行分类。学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。 第二阶段分类学习（植物篇 动物篇 人物篇 图案篇 ）第三阶段
欣赏与总结 。第四阶段 剪纸特色衍生。学生自由创作。
活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。 经过这一过程，儿童对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。也有的学生剪出来的东西过于简单，甚至看不出是什么。我让学生通过自己动手发现问题，并找出自己的出现问题的原因，再解决问题。我根据儿童的年龄和兴趣特点，安排了植物篇 动物篇 人物篇 图案篇等教学内容。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。加强了儿童手腕的灵活性和对剪刀尖寸的运用感觉。在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行差异教学。
尊重每个学生的喜好和个性特点，因材施教。我按他们学习情况的不同将他们分成小组，因此在学习中学生能够互相帮助，相互探讨问题，解决问题。
整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。量变到质变，学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。我引导学生学会关注班集体的环境，美化和装饰教室。借助班集体的教室环境，使学生了解制作饰物的方法，培养了学生美化环境、装点生活的能力。
在上足上好每周剪纸艺术教育活动课的同时，坚持做到“四个一”， 形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。
1、每人一本《剪纸作品集》。学生每人建立一本《剪纸作品集》，每次剪纸活动课后，将作品收集在作品集中。
2、每周一次优秀作品展示。在教室内开辟剪纸作品展示版面，每周一次展示学生的优秀作品。
3、每月一次剪纸作品大型展览。班内充分利用重大节日，每月利用宣传窗、展版等展示学生的创作成果，举办剪纸作品大型展览。
4、每学期一次荣誉称号评比。班内制订剪纸荣誉奖励制度，创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。每个学期，进行一次评比和奖励。
通过剪纸，让学生从动手动脑的活动中培养了剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发了学生的学习兴趣，培养和提高了学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。一把剪刀 一张纸 不需要任何辅助的工具 让文静的孩子动起来 让好动的孩子静下来 让孩子在动手.动脑的同时充分发挥自己的想象空间！让剪纸教学成为培养学生良好的学习品质的重要载体！
剪纸活动总结 篇7
在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的低年级剪纸兴趣小组活动也得以告终。秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我们低年级剪纸兴趣小组得以开放。其主要目标就是对学生进行审美教育：培养学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式。
本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。第一阶段，从最容易的对折剪纸开始，（即对称纹样或两个一样的纹样。）
第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受，在美术课中学生使用得最多的工具是铅笔和色彩。在美术兴趣小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。开始有的学生不太习惯，有的甚至连纹样都画不好；有的即使画好了纹
样，也不能得心应手剪好。这时有的学生产生了畏难心理。我手把手地一个个教他们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。经过一期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。
在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，人文精神。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。这学期活动的开展，有的学生征途缺席，有的有始但不能善终。由于其他活动的参与，我的要求也不太严格。写进计划中的定期美术比赛也没有进行。我期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力，使学生的个性，素质能更好地发挥和提高
剪纸活动总结 篇8
剪纸二课堂活动总结（二年级）
时间把我们带到了又一个学期的期末阶段，剪纸二课堂活动又告了一个段落，这学期的课堂内容和二年级的孩子一起学习，感同身受，做以下总结。
本学期二年级剪纸活动主要以对折剪纸为主，从简单的剪纸、日常生活用品、花草树木为主，锻炼学生的造型能力和灵活运用剪刀的能力。通过这学期的学习，学生的实践能力得到了一定程度的提高，对中国传统剪纸有了一定的了解和了解。在连续上课的过程中，我也知道示范作品是调动孩子积极性的重要手段。
而作品的难易程度应该是简单易懂可复制的，让孩子先照着做，然后再创作，事实证明只有孩子自己做出一幅作品，有了成功的体验，便会有了信心去创作，也就是说照着做是创作的基石。每个人的信心都会建立一点点。而我准备的示范作品在全班同学面前展示显得有些小气，所以下学期的教学一定要在材料准备上下工夫，不能与学生用同样尺寸的。
而学生手中的材料良莠不齐，质量糟糕的彩纸色彩暗淡，纸张粗糙，做不出干净利落的美观效果，所以下学期对学生的工具要有要求。我想只要老师有足够的热情，充足的准备，一定可以吸引孩子的兴趣，就在不久的将来会有我们意想不到的作品出现。
我们的作业是自愿交的，在最后一节课上我给所有交过作业的同学展示的机会，讲台上一半，座位上一半的对立场景出现后，讲台上展示的孩子个个神采飞扬的样子，跟座位上的同学后悔没交作业的样子形成了鲜明对比。我认为教育不应该停留在于言上，不应该在当下，而应该是他内心潜意识的反省。为此，我可以耐心等待。不要相信他们什么都懂，但要相信他们会改变！
我们的课堂需要用到剪刀，对于二年级的孩子，我觉得对学生所带工具进行要求并严格检查应该作为二课堂工作的重中之重。
每当课堂上人声开始聒噪，我都会自责是我的内容不够吸引学生，感谢这些胃口高的孩子让我不断的思考，不断的改革进取。下学期我会继续努力，努力做得更好。
剪纸活动总结 篇9
这学期，在学校领导大力的支持下，在祁校长的亲自教学下，有序的继续开展了剪纸社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，本学期兴趣活动主要是针对中高年级学生。活动内容符合其年龄特点及其对美术的兴趣爱好，虽然中高年级的学生有一定的绘画和动手操作基础，但是中段年级的学生绘画基础比较好，动手操作能力不是很强。通过模仿绘画，剪纸，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。
因此，学习的主要内容除了绘画设计，还加强了对纹样的设计和剪制的精细，通过这个学期剪纸的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，而且在祁校长的指引下有不少学生进步越来越快。下面就这学期工作一个总结：
一、培养了学生对剪纸的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做剪纸只是应付。但通过本学习的学习，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下，更多的学生想加入兴趣团体协会。
二、培养学生的知识面：
在本学期的社团活动中，学生不但学习了对称图样剪纸的基本知识，而且更多的是让学生掌握了刀刻技巧，使他们的知识面得到了很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学有动手的机会，学生利用已学得的知识，能自己设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
今后的打算：
1下学期，我们将努力在有限的时间和能力范围内增加学生人数，并将兴趣小组活动扩大到更多的学生。
2兴趣组学生的作品大多盲目模仿、抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
剪纸活动总结 篇10
三、 重视学生良好的剪纸习惯
在剪纸的过程中，我非常重视培养学生良好的剪纸习惯。例如：我们非常注中教学生如何安全使用剪刀，如何保持桌面和地板的干净整洁。
活动结束后，如何整理学习工具，自觉培养学生良好的剪纸习惯。有的老师认为剪纸活动中的寓教于乐，就是体现轻松，学生说说笑笑没啥关系，我却不是这么想。因为在剪纸活动中，不仅要分散他们的注意力，而且要注意安全。
学生只有专心致志的剪纸，始终如一的努力，才会体会成功的乐趣。学生们完成了一项工作，放下剪刀，这样他们就可以互相讨论，互相学习，谈论自己的经历。因此，在剪纸活动中，我一直要求学生们安静而专注地完成一件事。
兴趣是学生前进的照明灯，有了兴趣这位无声的老师，才能使学生对剪纸活动产生强烈的好奇心和**欲望，才能激发他在学习中的动力。总之，学生剪纸活动是美术教育的一个重要组成部分，不仅能促进学生的身心发展，让学生在活动中受到美的享受，同时也促进了学生全面和谐的发展。
剪纸活动总结 篇11
龙王庙希望小学三年级
通过这次学校剪纸活动，学生们关注和了解剪纸，发现剪纸的秘密。通过搜索收集到剪纸的溯源，剪纸的形成，剪纸的发展及其剪纸名家的有关资料，还有剪纸的表现形式，和剪纸的流派等相关资料，提升了获取信息、整合资料的能力；通过小组学习，增强学生的合作精神和创新意识；锻炼动手实践能力，提高其发现问题、处理问题的能力。
关于这项活动，评价是重要的一个环节。在整个活动的每一个环节，我都非常重视对个人、团体和活动本身的评价。活动结束后，我对整个活动的问卷进行了总结，并对每一位积极参与活动的学生进行了表扬。
笔者将学生的自我评价总结如下：1。我在小组中的主要贡献是参与制定研究计划；围绕任务提出子课题；负责收集资料；负责整理资料；负责设计排版；负责当中心发言人；一人身兼多职。2在完成任务的过程中，我最大的收获是：
学会了与别人合作交流； 一个人同时完成多项任务；信息收集、处理能力有了提高；思考问题更全面、更深入；个人能力、特长得到发挥；学会了面对困难、克服困难；体验到了研究的乐趣。
著名剪纸艺术家，通过实际走访了解了身边的剪纸艺术家，也在她们的指导下学会了一招。虽然我剪纸的工作很简单，但让我有一种成功的感觉，这也让我迷恋剪纸！
此次综合实践活动引导学生进行了“研究性学习”。剪纸是他们最喜爱的艺术形式，关于剪纸的历史、创作、人群等一系列问题成为他们探索和研究的动力。
此次活动由学生自由组合，划分小组，调查剪纸活动的情况，并研究关于剪纸自己想知道的问题，学生积极性很高，以最佳的状态参与到活动中去，在展示过程中都给自己小组起了别致的名字，如“火车头队” 、“开心果队”等，为此他们还专门设计制作了组名展示牌，个个匠心独具。在本次实践活动中，学生的自主性得到了充分的体现，人际交往能力、搜集信息的能力、动手动脑的能力、提出问题和解决问题的能力都得到了提高，团结协作之花在同学们身上盛开，比如有的小组中有同学性格内向、胆小，不敢去采访他人，于是本组的其他成员便主动帮助他，带他一起去采访，锻炼了他的胆量和口头表达能力。我还惊喜地发现在本次活动中，一个平时十分顽皮、作业书写很慢的孩子也大胆地拿着纸、笔去采访调查，也小心翼翼的剪纸，不再像以前下课时打打闹闹的样子，作业书写的速度也加快了。
这项活动是一项长期的活动，在实践中还存在一些不足
(1)学生能够根据教师所提供的问题及**认真完成各项任务，但学生自己设计的调查问题及**较少，不少孩子告诉我，他们不会设计，不知从何下手；(2)在活动中，学生在小组内分工后，分头进行调查，最后再汇总，并由汇报员向全班汇报。经过实践，我发现学生的总结和报告能力不强，小组研究的问题只是最肤浅的现象，认识也比较浅；(3)小组合作的优势还要进一步发挥，当组内意见出现分歧、产生矛盾时，组长要有能力调解，妥善处理。
总之，在本次综合实践活动中虽然有不足之处，但成功还是远远大于它的，活动实现了预定的目标，同学们生发了传承民间艺术瑰宝的情感。
科技实践活动
活动主题：追根溯源走近剪纸
实施学校：河北省秦皇岛市青龙满族自治县龙王庙希望小学
设计教师：勾艳东
年级：三年级
剪纸活动总结 篇12
我们女孩子会喜欢珠宝，也许是因为它新颖、可爱、实惠、时尚、简单等等。的确，手工艺品**适中。也许还有更多理由和意义。
大学生最喜欢什么样的手工艺品？调查统计如下（1-3名代课教师：王建辉）
我们学校大约有4000名学生，其中女生占90%以上。按每10个人一件首饰计算，它需要360多件。这对于打开珠宝市场非常有利。
女生成为消费人群的主体。剪纸是我国的民间艺术，是中华民族沉积了数千年传统文化的民俗载体，蕴涵着民族文化和艺术的精华，有着独特的美。学习剪纸不但可以感悟民间艺术创作精粹，提升学生的审美水平，培养学生的观察能力和动手能力，还能传承和保护民族艺术，弘扬爱国情怀，提升学生人文的素养，对于那些心浮气躁的学生，还能培养静心、耐心、细心与专心做事的良好品质，使学生受益终身。
大学生对手工艺制作兴趣的调研我所带剪纸班共有学生26名,由于个人爱好和女孩子的天性，所以我们班全部都是女生。事实上，孩子们只是从好奇心中学习。她们的美术基础不好。她们从不刻纸，也很少碰剪刀，更不用说剪作品了。因此，对于这样一帮学生来说，我先要做的是培养学生剪纸的兴趣，第一节课我首先介绍了剪纸的发展和不同风格的剪纸艺术，欣赏了大量的剪纸作品，让学生初步感受剪纸作品的美。
接着从最基本的技能开始教学，介绍了剪纸的基本工具，刻纸的基本方法，并从简单的植物图案开始绘画，然后剪纸，进行了三周的时间我们开始对十二生肖动物图案进行临摹剪，再逐步过渡到有稍复杂的剪纸。
大学生的消费方是多样多彩。除食物外，其中很大一部分是单独使用的。服饰，娱乐，小饰品等。
女孩喜欢小饰品的消费。女生天**美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。
因此，也为珠宝行业创造了无限商机。 据调查统计，有50% 的同学曾经购买过diy饰品，有90% 的同学表示若在学校附近开设一家diy手工艺制品，会去光顾。我们认为：
我校区的女生就占了80%。相信开设珠宝店也是一项不错的商业政策。虽然这些学生没有太多的剪纸基础，但每个人都很认真，在班上一个多小时，从不胡说八道，专心剪纸。
我在教学中通过示范和个别辅导，学生剪纸水平提高较快，功夫不负有心人，经过一段时间的努力，学生终于能完成一幅幅作品，看着自己的“杰作”，学生的剪纸兴趣也逐渐提高。尤其是五（4）班的刘宇轩，是个聪明爱表现的女孩，当初我让她来参加剪纸社团的其中一个原因就是培养她精心做事的习惯。后来学习了一段时间后兴趣很浓，交作品也很及时，常常我们要完成一件精致的作品需要两节课甚至更多的时间，而她却利用星期天时间去完成，而且质量也越来越好。
有两个女生，性格比较外向，大大咧咧不拘小节，做事不够细致，美术基础最差，一开始一节课根本无法成形，连绘图都完成不了了，从第四周开始，我们转为十二生肖的临摹剪纸，她们的兴趣大大的提高了，经过了一个学期的时间，到现在终于能完成比较完整的作品，出了刚开始的自主创作外（荷花、**动物等图案），还有临摹剪纸作品鼠、牛、虎等作品。我很高兴在我的剪纸课上，每个学生都取得了一些进步。
据统计，上海国民经济持续快速增长。2003年，国内生产总值达到6250.81亿元，比上年增长11.3%
8%。第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。
剪纸技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，虽然学生们现在能完成比较完整的临摹作品，但很多地方很粗糙、不够精细，还没有达到我想要的作品要求。现在学生的作品都是临摹的，希望让学生进行简单的创作，循序渐进一步一个脚印去学，相信会有更大的收获！
剪纸活动总结 篇13
沂源市第一中学艺术团体剪纸社团活动总结
剪纸作为我国非物质文化遗产的一部分，在学校，在民间，在社会中精通的人已经不多，尤其是当代的学生其爱好、兴趣更加脱离这些民间工艺，很多人对我们传统艺术中优秀的部分也相当的忽视，这是个很严重的问题。因此，本学期我在学校举办一个剪纸社团，每周五下午课外活动时间教学生剪纸，希望学生在学习的过程中了解剪纸的魅力，认识到我国非物质文化的精华，能够和我们一起为保护和传承非物质文化遗产贡献一份力量。
在活动中，能够坚持下来的都是真的对这项艺术有兴趣，而且大家的积极性也相当的高，相处和谐，也十分的好学。当然在活动中也有一部分没有坚持下来，但是我相信他们也对我们的社团都有了了解，希望他们也能够从中收获一些东西。
通过这学期的社区活动，学生们在剪纸方面取得了一些成绩
1、对学员来说，对剪纸有了初步的认识，能够独立的剪出一些简单的作品，而且对剪纸的基本理论常识也有了一定的了解。
2、对社团来说，基本上达到了我们要的目的，使更多的人了解了我们剪纸的社团，在学校的影响力也逐步扩大，对后面活动的开展打下了一个良好的基础。
由于种种原因，剪纸界也存在一些不足
1、在时间安排上和本校艺术节的一些练习时间冲突，以致很多有这个爱好的同学失去这个学习的好机会。今后将更加注重活动安排的协调。
2在组织过程中存在一些错误。有些学生不允许坚持到底。今后，他们将更加注重调动与会者的积极性。
总之，虽然在社团活动中存在一些问题，但对我们社团来说都是一次发展与宣传的机会，希望在以后改进的过程中，更加有利于我们社团打出自己的品牌，让我们活动的进行拥有更多的学生基础。让更多的人知道我们社团的口号与行动目标，即“保护与传承非物质文化遗产，守护我们的精神家园”，让非遗进学校更加成功的开展。
参与本社团活动名单
部分作品展示
2014年7月
剪纸活动总结 篇14
代课教师：王建慧
剪纸是我国的民间艺术，是中华民族沉积了数千年传统文化的民俗载体，蕴涵着民族文化和艺术的精华，有着独特的美。学习剪纸不但可以感悟民间艺术创作精粹，提升学生的审美水平，培养学生的观察能力和动手能力，还能传承和保护民族艺术，弘扬爱国情怀，提升学生人文的素养，对于那些心浮气躁的学生，还能培养静心、耐心、细心与专心做事的良好品质，使学生受益终身。
我的剪纸班有26个学生。因为个人爱好和女孩的天性，我们都是女孩。事实上，孩子们只是从好奇心中学习。她们的美术基础不好。她们从不刻纸，也很少碰剪刀，更不用说剪作品了。因此，对于这样一帮学生来说，我先要做的是培养学生剪纸的兴趣，第一节课我首先介绍了剪纸的发展和不同风格的剪纸艺术，欣赏了大量的剪纸作品，让学生初步感受剪纸作品的美。
接着从最基本的技能开始教学，介绍了剪纸的基本工具，刻纸的基本方法，并从简单的植物图案开始绘画，然后剪纸，进行了三周的时间我们开始对十二生肖动物图案进行临摹剪，再逐步过渡到有稍复杂的剪纸。
虽然这些学生没有太多的剪纸基础，但每个人都很认真，在班上一个多小时，从不胡说八道，专心剪纸。我在教学中通过示范和个别辅导，学生剪纸水平提高较快，功夫不负有心人，经过一段时间的努力，学生终于能完成一幅幅作品，看着自己的“杰作”，学生的剪纸兴趣也逐渐提高。尤其是五（4）班的刘宇轩，是个聪明爱表现的女孩，当初我让她来参加剪纸社团的其中一个原因就是培养她精心做事的习惯。
后来学习了一段时间后兴趣很浓，交作品也很及时，常常我们要完成一件精致的作品需要两节课甚至更多的时间，而她却利用星期天时间去完成，而且质量也越来越好。有两个女生，性格比较外向，大大咧咧不拘小节，做事不够细致，美术基础最差，一开始一节课根本无法成形，连绘图都完成不了了，从第四周开始，我们转为十二生肖的临摹剪纸，她们的兴趣大大的提高了，经过了一个学期的时间，到现在终于能完成比较完整的作品，出了刚开始的自主创作外（荷花、**动物等图案），还有临摹剪纸作品鼠、牛、虎等作品。我很高兴在我的剪纸课上，每个学生都取得了一些进步。
剪纸技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，虽然学生们现在能完成比较完整的临摹作品，但很多地方很粗糙、不够精细，还没有达到我想要的作品要求。现在学生的作品都是临摹的，希望让学生进行简单的创作，循序渐进一步一个脚印去学，相信会有更大的收获！
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剪纸活动总结 篇15
剪之韵社团活动总结
本学年剪纸活动的主要内容是植物、动物、人物、山水剪纸和临摹剪纸。剪纸技法教学包含了生活中常见植物、动物、人物、山水画法、纹样处理、特点把握，多数学生能将有外部轮廓的植物、动物、人物、山水画稿进行独立改编和处理，创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增强了学生的成就感，使其尽快的了解掌握剪纸的基本技能与技巧；其次，通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。
活动内容：
1练习和裁剪基本图案，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水波纹、云纹、花纹等，训练手的柔韧性。
2、对折剪纸的制作练习。
三。组花设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。
4复制一些简单的动植物、动物、人物、景观剪纸图案。
5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。
活动总结：
1、剪纸大小要适当。
在不使用艺术刀和较低等级的情况下，尤其需要将线条画得更大，以便于细节的裁剪。
2、准备放大的示范作品。
特别是在绘制线稿的过程中，应有放大的线稿演示图。4k较佳。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。
3、要有充分的制作时间。
课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。
4、制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。
因为制作难度大，作业要求不要过高。
我们剪纸社团进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在社团活动里能够学习到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧，让有基础的同学能够有更大的进步和提高。
剪纸活动总结 篇16
爱国剪纸活动总结
随着国家的不断发展和繁荣，人们越来越关注自己的祖国，爱国主义情怀也逐渐深入人心。为了更好地弘扬和传承中华民族传统文化，让更多的人了解和热爱祖国，我们特意组织了一次名为“爱国剪纸”的活动。
这次活动为期一周，我们邀请了学校的老师和学生来参加。我们首先向大家介绍了剪纸的起源和发展历史，以及剪纸与中华文化的深厚渊源。大家纷纷表示，剪纸能够用简单的工具，在平凡的生活中创造出精美的艺术品，充分展现了中华民族的智慧和创造力。
在活动现场准备了各种颜色的纸张、剪刀和贴纸等工具，让每一个参加活动的人都能够根据自己的喜好自由挑选。我们的活动主题是“爱国”，因此我们特别推出了一些与爱国主题相关的剪纸模板，供大家参考。不过，参加活动的人可以根据自己的想法自由创作，让他们产生自主性、创造性和主动性，从而更好地抒发内心对祖国的爱。
活动期间，场面非常热闹，人们或创作、或交谈、或查阅资料，大家都在不断学习和进步。我们还邀请了剪纸艺术的专家，给大家演示一些高难度的剪纸技巧，并耐心指导大家学习。
活动结束后，我们举办了一次展览，让每一个参加活动的人都可以展示自己的剪纸作品和心得。整个展览空间充满了欢声笑语，大家互相交流剪纸的心得和技巧，各种美丽的剪纸作品也吸引了许多观众的目光。
通过这次活动，大家不仅了解了剪纸的历史和文化内涵，更将爱国主题融入到每一张作品中，展现出了强烈的爱国情感。活动也激发了大家艺术天赋和创造力，让大家感受到了传统文化的魅力和深远意义。相信这次活动会成为大家回忆中美好的一笔，激励大家更加热爱祖国和传承中华文化。
剪纸活动总结 篇17
篇一：学生剪纸活动总结
剪纸是一种用剪刀和纸说话的工具。它是用剪刀在纸上剪出各种形状的线条和空洞的艺术形式。他能锻炼孩子手腕的柔韧性，提高孩子的空间想象力和构图能力。本学期也加入了立体手工制作，这样幼儿不仅可以用剪刀，还可以用不同的方法来制作，可以培养幼儿的成就感和自豪感。
剪纸也是培养孩子综合能力的一术活动。在培养幼儿时候其中包括了1、对幼儿进行初步构图的训练。2、培养幼儿对简单的线条的运用。
三。培养孩子对颜色的理解和搭配。以上技巧对儿童剪纸有好处。小中大班都有开展剪纸课，老师们认真备课和教学，小朋友在剪纸过程中的兴趣十分浓厚，我根据幼儿的年龄和兴趣特点，安排了动物、花卉、水果剪纸内容和立体手工等教学内容。
还要注意波浪线和弧线的练习技巧。加强儿童手腕的柔韧性和剪刀锋利的使用。在技能水平上，儿童的年龄和学习水平可分为两个层次。
经过学习，幼儿对剪纸产生了浓厚的兴趣，对剪纸技能技巧的掌握有了进一步的提高，更加娴熟，在下学期的学习当中我们将引导更多的幼儿喜爱并投入到这一有益、有趣的活动中去。
每个孩子都会梦想有一把打开知识之门的金钥匙，每个老师都希望有一个好的教育秘方。我们相信，深化教育改革、全面推进素质教育任务的提出，在全社会的关心支持和共同努力下，各类的艺术教学活动一定回有更好的发展。
篇二：学生剪纸活动总结
学校学生作业结束后，本学期的剪纸活动也告一段落。坚持国家教育方针和素质教育方针，使学生掌握知识技能，发展智力，形**格和品德。其主要目标是对学生进行美育
培养学生健康正确的审美观念。他具有高尚的思想情操，成为一个全面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。
实践证明，学生喜欢这种活动方式。
从艺术兴趣小组开始，学生们就没有接受过相应的剪纸训练，只是带着好奇心和兴趣去学习参与。为了满足他们的好奇心，让他们学习知识，我本学期采用了分段剪纸教学法。第一阶段，从最容易折叠的剪纸开始，（即对称图案或两个完全相同的图案）。
）第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸的方法也很深入，从明剪到黑口。
这种既普通又由浅入深的剪纸方法，能为每个学生所接受。美术课上最常用得工具是铅笔和颜色。在艺术兴趣小组活动中，绘画工具被剪刀和彩纸取代。一开始，有些学生不习惯，有些甚至不能很好地画出图案。有的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。
这时有的学生产生了畏难心理。我手把手地一个个教他们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。经过一段时间的训练，他们克服了对困难的恐惧，基本掌握了一些剪纸的方法。
大多数学生可以根据要求裁剪出合格的图案。有个别学生在教师要求的基础上形成小创造力的格局。
在活动中，遵循审美规律，让学生有更多的机会了解艺术作品，比如：看民间剪纸艺术家的作品。引导学生展开想象，进行比较。
通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、认同、判断，努力提高自己的审美情趣。摆脱过去简单的解释，而不是学生的感知和理解。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。
在美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，人文精神。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
期待今后的工作能得到更快的改进，得到更好的发展。我们将本着为学生服务的精神更加努力，使学生的个性和素质得到更好的发展和提高。
剪纸活动总结 篇18
我校的剪纸兴趣小组活动工作发展的很顺利，虽然不是特别好，但这微不足道的成绩都是我和学生们坚持、努力的结果。在下一次的工作中，我也会以积极的态度完成任务，力争在下学期的艺术节上取得更好的成绩！
这学期，在学校领导大力的支持下，开展了美术剪纸兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的美术剪纸兴趣小组活动情况总结如下：
本学期的兴趣活动主要针对中高水平学生的年龄特点和对美术的兴趣。兴趣小组培训的主题是剪纸。
由于高年级学生绘画和动手操作有一定的基础。因此，中年级学生的绘画基础较好，动手能力也不强。通过模仿绘画，剪制，训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和积极性。
高年级学生有一定的绘画基础知识，动手能力也比较强。因此，学习的主要内容是加强对绘画纹样的精美及剪制，在本学期中进行多方面的尝试，取得了较好的效果，同时也丰富了作品的效果。
在美术教学中注重学生审美能力的培养。在教学中，要遵循美学规律，给学生更多的理解艺术作品的机会，引导学生想象和比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从简单技能、技能学习水平到艺术文化学习水平。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，让学生了解，知道剪纸是我们伟大祖国民间艺术宝库里一颗璀璨耀眼的明珠。使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，鼓励学生进行综合性与**性学习。
本学期将剪纸与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合**的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
在一个学期的工作中，有些收获，有些进步。当然，我的工作还存在一些问题。
不足和改进：
1下学期，我们将尽最大努力在有限的时间和能力范围内增加每各班的学生人数，并将兴趣小组活动扩大到更多的学生。
2兴趣组学生的作品大多盲目模仿、抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着努力工作，使工作更加完美。今后，我会更加努力，让学生全面发展！
剪纸活动总结 篇19
本学期的剪纸绘画兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的剪纸绘画兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做剪纸绘画比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
剪纸活动总结 篇20
“剪纸”是我国民间传统手工艺术，具有2000多年历史了。这学期，为了配合学校扎扎实实的开展“多彩课堂快乐课堂”活动，我主动承担了“剪纸兴趣小组”活动的任务。通过活动提高学生的动手操作能力和审美能力，为了今后能更好的.开展美术兴趣小组工作，及以后能做到取长补短，有所提高，特将小组活动情况总结如下：
本学期兴趣活动主要是针对低年级学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好，特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。由于低年级的学生以前很少接触到剪纸技艺，没有前备经验，动手操作能力不是很强，所以我就从最基础的入门开始学起。主要学习内容是：四瓣花、八瓣花的折法、画法以及剪法。还有多层花的制作方法。通过模仿折一折、画一画，剪一剪和欣赏等活动，提高学生在绘画中的观察能力和造型能力，培养学生健康良好的审美观，提高学生对美术学习的兴趣和积极性。
在一学期的工作中，有些许收获、也有些许进步，当然，我的工作还存在一些问题：由于每次活动的时间有限，速度慢的孩子有时就来不及完成作品，下次活动时对这些孩子再多一些关注。兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭，缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法，开动其脑筋，培养学生丰富的想象力，发展学生的创新精神，力求作品更加精益求精。
我期待着通过自身的努力，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
剪纸活动总结 篇21
成都市“中小学美术教学中民间剪纸的传承与创新”课题组剪纸教学交流活动暨期末总结会
活动方案
时间：2012年1月5日上午10:00
地点：双流县双华小学
主办单位：成都市“中小学美术教学中民间剪纸的传承与创新” 课题研究领导小组
承办单位：双流县双华小学
活动目的：本次活动以剪纸教学实践活动为依托，体现面向全体学生，让孩子都能掌握一定的剪纸语言和方法，体验剪纸的快乐。充分发挥课题组组内教师资源共享，辐射带动作用，让更多的学校，更多的美术教师参与到剪纸教学教研中来，达到协同发展的目的。
本次活动侧重实践性、操作性和案例化，通过教学→展示→交流→总结，研讨剪纸教育教学策略，不断提升课题组教师整体水平。
活动特色：送教上门资源共享
成果展示学习交流
专业引领辐射带动
与会人员：
成都市教科所美术教研员辜敏
温流东，双流研究培训中心美术老师，研究员
高新区芳草小学刘丽
金堂石龙小学陈烨
成都市行知小学杨艳
成都**军区八一学校刘光林
成都列五中学周敏
成都锦西中学张燕
成都邛崃小学王晓华
双流双华小学肖琦
成都市七中初中曾畅畅
成都市九中兰承兵
成华区小学胡琳
成都华西中学欧小红
新津邓双学校高慧兰
双流县阳成贵名师工作室教师及双流县小学美术教师活动安排： 1月5日上午10:00报到，10:30活动开始活动一送教上门
活动二作品展示、合影
活动三总结汇报
1、介绍学校情况肖琦
2、双流美术教育交流文旭东
3、 课题组总结辜敏
4题交各子项目的年度工作总结（正文和**）。
活动4 12:00新皇城晚餐
成都市教科院
成都市“中小学美术教学中民间剪纸的传承与创新”
课题领导小组
2011年12月28日
剪纸活动总结 篇22
剪纸兴趣小组活动计划
某某中学
剪纸兴趣小组活动计划
兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，剪纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。从本学期开始，学校请来当地有名的剪纸艺人郝大姐为学校的校外辅导员，为一些对剪纸有浓厚兴趣的孩子讲这一传统的民间艺术-----剪纸。这项活动充满趣味性。
学生们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过训练，学生的动手能力，观察能力等各方面都会得到很大的提高。
一、活动目的：
本学期开设的剪纸兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，并以点带面，促进全校的美术活动健康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的**兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，提高学生美术欣赏水平及创造能力的目标，同时活动中有助于对学生细心和耐心的培养
二、活动要求：
1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。
2第三节课每周三下午开始。小组成员必须按时到达指定教室。
三。小组成员应严格遵守纪律。不允许在教室里喧哗或做与剪纸活动无关的事。
4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、教师讲解，剪纸“图案设计”和“剪纸技法在生活中的应用”。
2、学生操作。
三。展示优秀学生剪纸作品，提高欣赏水平。
4、及时记录活动内容。（集体或个人）
四、定期举办手工制作比赛：
举办作品展览，交流，回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力、增强自信心的舞台，巩固手工活动的效果。教师要精心指导，严格把关。学生要大胆构思，不要固守一种模式，精心制作，多出优秀作品。
配合学校的各种庆祝活动，及时宣传、展示儿童作品，使之成为学校的一大特色。
简言之，我努力培养学生的兴趣。紧紧围绕“让艺术走近校园，服务班级，快乐每一个学生”的目标，动员和吸引学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。
剪纸兴趣小组活动记录
某某中学
剪纸兴趣小组活动总结
某某中学
为了丰富校园文化生活，培养学生的兴趣和特长，为学校培养一批艺术人才。这学期，学校成立了一个关于剪纸的课外兴趣小组。以下是本学期学习情况总结：
为丰富我校校园文化生活，发展学生兴趣和特长,创建良好的艺术氛围和学习环境，使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础，以此加快我校特长教育步伐，培养大量的美术人才。
一、指导思想
为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。
二、学习内容
剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。
三、学习效果
我们的剪纸小组共有20多人，制作剪纸框架作品40余件。
剪纸活动总结 篇23
（2） 东西方动漫图书实践活动总结化妆品其他剪纸
4、“体验化” 消费代课教师：王建慧
此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）剪纸是我国的民间艺术，是中华民族沉积了数千年传统文化的民俗载体，蕴涵着民族文化和艺术的精华，有着独特的美。学习剪纸不但可以感悟民间艺术创作精粹，提升学生的审美水平，培养学生的观察能力和动手能力，还能传承和保护民族艺术，弘扬爱国情怀，提升学生人文的素养，对于那些心浮气躁的学生，还能培养静心、耐心、细心与专心做事的良好品质，使学生受益终身。
（五）diy手工艺品的“**弹性化”
月生活费人数（频率） 百分比服饰□ 学习用品□ 食品□ 休闲娱乐□ 小饰品□我所带剪纸班共有学生26名,由于个人爱好和女孩子的天性，所以我们班全部都是女生。事实上，孩子们只是从好奇心中学习。她们的美术基础不好。她们从不刻纸，也很少碰剪刀，更不用说剪作品了。因此，对于这样一帮学生来说，我先要做的是培养学生剪纸的兴趣，第一节课我首先介绍了剪纸的发展和不同风格的剪纸艺术，欣赏了大量的剪纸作品，让学生初步感受剪纸作品的美。
接着从最基本的技能开始教学，介绍了剪纸的基本工具，刻纸的基本方法，并从简单的植物图案开始绘画，然后剪纸，进行了三周的时间我们开始对十二生肖动物图案进行临摹剪，再逐步过渡到有稍复杂的剪纸。
2003年，上海总人口达到1464万人，是全国第一个人口负增长的地区。
300元以下□ 300～400元□ 400～500□ 500元以上□调研提纲：虽然这些学生没有太多的剪纸基础，但每一位都很认真，在上课的一个多小时时间里，从不说废话，专心剪纸。我在教学中通过示范和个别辅导，学生剪纸水平提高较快，功夫不负有心人，经过一段时间的努力，学生终于能完成一幅幅作品，看着自己的“杰作”，学生的剪纸兴趣也逐渐提高。
尤其是五（4）班的刘宇轩，是个聪明爱表现的女孩，当初我让她来参加剪纸社团的其中一个原因就是培养她精心做事的习惯。后来学习了一段时间后兴趣很浓，交作品也很及时，常常我们要完成一件精致的作品需要两节课甚至更多的时间，而她却利用星期天时间去完成，而且质量也越来越好。有两个女生，性格比较外向，大大咧咧不拘小节，做事不够细致，美术基础最差，一开始一节课根本无法成形，连绘图都完成不了了，从第四周开始，我们转为十二生肖的临摹剪纸，她们的兴趣大大的提高了，经过了一个学期的时间，到现在终于能完成比较完整的作品，出了刚开始的自主创作外（荷花、**动物等图案），还有临摹剪纸作品鼠、牛、虎等作品。
我很高兴在我的剪纸课上，每个学生都取得了一些进步。
剪纸技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，虽然学生们现在能完成比较完整的临摹作品，但很多地方很粗糙、不够精细，还没有达到我想要的作品要求。现在学生的作品都是临摹的，希望让学生进行简单的创作，循序渐进一步一个脚印去学，相信会有更大的收获！
一张白纸作文汇集十四篇
“摘一片雪花，把祝福串成洁白的树挂，为你的生日奉献一朵亮丽的心花。”一个人最不会忘记的日子就是生日了，手机在这样不断地发出提示音，各种生日祝福纷至沓来。您是否在寻找更有意义的生日祝福语？小编特地为您收集整理“一张白纸作文汇集十四篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
一张白纸作文 篇1
篇一：一张白纸
这几天，我在读课外书时看到这样一篇短文：现任联合国秘书长安南在读中学时，一天，他的老师走进教室，手里拿着一张白纸问同学们：“这是什么？”，同学们异口同声地回答：“这是一个黑点。”老师听到回答非常吃惊，原来这张白纸在靠近中心的地方确实被墨水染了一小个黑点。不过，老师马上说：“不对，这是一张白纸，为什么白纸这么大，你们却没有发现它，而黑点这么小，你们却只看到它。唉！你们以后在生活中可不要这样呀！”安南从此得到很大启示，这个启示对他现在处理各国的争端也有很大的帮助。
虽然文章没有直接说出白纸与黑点之间的道理，但它却引发我对这个故事的兴趣和思考，如果说白纸代表的是优秀、成功，那么黑点应该是这通向成功路上的一个挫折；如果说白纸代表的是一个的一生，那么黑点代表的是生活中一个小小的错误；如果说白纸代表的是宽容与理解，那么黑点代表的是狭隘、尖刻。生活中，我们经常见到白纸的事，人们往往爱观察别人的缺点，却看不到别人的优点。记得四年级时，一天，我和同学吴雪婷约好放学去赵老师办公室背英语，但放学时忽然不见了雪婷，我便一个人向赵老师的办公室走去……。第二天，雪婷发现我的英语书上有一张精美的贴画，以为我故意不叫她，搞小动作，从此便生我的气，不再理我。但我并不怪她，等她的气消了一些，我再向她解释，以后去背英语，我都要叫上她，如果她没空，我就下次再和她一道背，后来我们又成了好朋友。
这张白纸的故事对我的启示也很大，对待别人，我们要有一颗包容，宽厚的心，要看到别人的长处和优点，不要尖刻和吹毛求疵。对自己的言行，尽量不要犯错，小心翼翼，有时一个小小的错误也会影响自己的一生。这就是我对白纸的见解。
篇二：一张白纸
今天上午上课的时候，老师给每人发了一张白纸。，让我们玩白纸。我很好奇为什么要玩白纸呢？
白纸雪白雪白的，薄薄的，四四方方的随处可见。我摆动白纸，白纸发出了“哗哗哗”的响声，那是白纸在欢笑。可是，白纸特别有用。
我把白纸搓成一个小圆球。有时，我会把小纸团往上一抛，小纸团就会像杂技演员一样在表演“空中飞人”；有时，我把小纸团往前一扔“嗖”的一声就飞过去了就像空中划了一道弧线；有时，我们两人一组，把纸团扔来扔去，就像一只只快乐的小鸟，在我们手里飞来飞去。
下课了，老师说来场颠纸团比赛。我们特别兴奋。在练习颠纸团的时候我一口气颠了十一个。比赛开始了，我手中的小纸团开始调皮了，颠两下就蹦到了地上。我说：“纸团，你能听话点吗？”纸团好像听懂我的话就点了点头，我颠呀颠呀终于颠了22个，虽然没得第一名。但我和纸团很开心。
一张白纸的精神就像哪些朴实无华，默默无闻，无私奉献的人们。就一张白纸带给我们无穷的欢乐。
篇三：一张白纸的苦诉
我是一张白纸，拥有美好的理想、远大的报复，我被订在一个本子里面，我渴望能尽自己最大的力量：让孩子在我上面写字，写出漂亮工整的字；让老师在我上面批改作业，纠正孩子们的错误。我等待着这一天的到来。
终于，一个同学拿出了本子，我和同伴一样兴奋不已，终于轮到我这一页了。他写了一会儿，出现了一个错误，于是，撕下了我，把我扔在了地上。躺在地上，我环顾四周，全是我的伙伴。没想到，我好不容易能出人头地、发光发热，完成我的梦想，现在却被无情地撕了下来。我不甘心、我不认输，我渴望有人捡起我。一天天过去，有的人无视我，看见我不理不睬、无动于衷；有的人指责我，说我讨厌，破坏了环境卫生；有的人侮辱我，在我身上踩来踩去。慢慢地，我从一张白纸变成一张黑纸，我吃了不少苦，受了不少累，就是没有人捡起我。我绝望了，我已丧失信心，我现在不乞求能贡献自己的力量，我只希望不再遭人践踏，就算把我丢弃在垃圾桶里也可以。
一天，总算一个男孩拾起了我，我高兴万分。可男孩把我叠来叠去，正当我疑惑不解的时候，我已经成为了一个美观大方的纸飞机，我又恢复了以前的神采，因为我总算得到别人的器重。男孩把我飞来飞去，和同伴比谁的飞机飞得远、飞得高。在高空中，我头晕目眩，苦不甚言，直想呕吐，我叫苦连天，好在救星——上课铃响起，我又飞到地面，落在了一个被人遗忘的角落。
我不甘心，难道现实让人在我身上写字的理想这样难吗？难道捡起我，把我丢在垃圾桶这样难吗？我的心在碎，我在流泪……
一张白纸作文 篇2
大家好！我是一张纸，但是，我与其他的白纸不一样噢！因为我身上画着安慰！这是怎么回事呢？请听我慢慢道来。
我本是一张洁白的纸，身上没有一点污迹。因此，我常以我的纯洁为荣。直到有一天，主人趁我在睡觉的时候，偷偷地吧我抽出来，在上面画了那么几笔
第二天，我醒来以后，发现身上变得脏了，就十分伤心地哭了起来。一张在我们纸堆里有些德高望重的纸，由于岁数大，身子已经开始发黄了。他向我走来，问我为什么哭。我说：主人在我身上画了几笔，现在我变成一张废纸了！呜呜呜他说：这有啥！不就是画了几笔吗？你看看我身子都发黄了，在我身上不知道有多少刮痕。再看看你，身上只不过是画了小小的几笔，你就哭了，真是太娇气了！我听了他的话，再把我们俩对比了一下，呵呵，还真想开了点呢！
现在，我也成了一张黄纸，每次看到有人像我当年一样，因为自己被人画了几笔就哭，我就把黄纸爷爷曾经对我说的话说一边，来安慰他。
安慰别人是一种快乐！
一张白纸作文 篇3
一张白纸？能写尽什么？
站在窗前，任思绪飞，每个清晨都把自己倒的空空的，任阳光在我生命里泼墨挥毫，每个夜晚，都思念风、星星、萤火虫。今夜无风，今夜无星，我静静的思怵着一张白纸的内容……
或许应该写曹孟德吧。感叹于他豪迈的性情，还记得他“挟天下以令诸侯”的气概，殿上一人的吼声，殿下几百万人的臣服，难道这不是英雄吗？这是大丈夫的作为。他面对大江，发出“水何澹澹，山岛竦峙”的感叹，又曾想过后来的“月明星稀，乌鹊南飞”的悲凉吗？一张白纸写不尽他的奇事！
或许应该写项羽吧。感叹于他英勇善战的本领，战场上它是战神，他的怒吼震动着如蚁的对手，当四面楚歌的声音震痛着他的耳膜，我似乎听到他悔恨的叹息，嘶鸣的乌鸦声，似乎虞姬的抽泣声，一起唱响着他的赞歌，他并不是错的，他的好意却反被刘邦利用，而他岂会在意这种把戏。一张白纸写不尽他的奇事！
或许应该写林黛玉吧。感叹于如此柔弱纤细的女子对爱情的执着，没有宝钗的圆滑，没有凤姐的聪明，没有各个姐妹的善变聪慧。她却真实的显露着自己，即使爱耍性子，即使不分青红皂白。她却崇尚着专情，对那个封建制度的鄙视，楼前的流水印迹的是她终日的凝眸，思念的人离开，又添一处新愁……一张白纸写不尽头她的奇事！
或许应该写韩寒吧。他是我们新一代青年的代表，感叹于他不畏社会的各种压力，挺直了身板面对教育界喊出了石破天惊的一声：“我们这一代已不适合这种教育模式！”即使面对质疑，面对自己不堪的成绩，他依然被称上了“新鲁迅”的称号。当面对赞扬，他却说：“没有人和我打笔仗，我只是和社会玩！\"一张白纸写不尽他的奇事！
站在窗前，静静思怵一张白纸的内容，一张白纸能写尽什么？或许真的写不尽古今名者的奇事……
一张白纸，能写尽什么？
一张白纸作文 篇4
有人赞美婀娜多姿的杨柳，有人夸赞富含知识的书本，也有人称赞为我们带来便利的手机……而我，却深爱着那相貌平平的白纸。
白纸的样子极为普通，十分薄；四四方方，一点儿也不引人注意；它的边缘都不怎么平整，甚至还有破洞。与卡纸相比，它简直太脆弱了。白纸颜色单一，不像彩纸，色彩明丽，惹人喜爱。
但就是这么平凡的白纸，被人忽视的白纸，我却甚是喜爱。
我喜欢用它折一架飞机，“呼”一下子飞向蓝天，载着我的梦想与希望；我喜欢用它折一艘小船，载着一船星辉驶向远方；我喜欢折一只恐龙，和弟弟一起玩耍，欢声笑语伴随成长。
我喜欢画画，在白纸上面画上我的童年趣事，涂上我的童年色彩；在白纸上面写上文字，写下精彩的作文，写下远大的理想；还可以在上面做算式，在数字世界里锻炼逻辑思维能力，在数学王国里成为最厉害的王。
白纸不是一无所用，只是你没有发现罢了。是的，世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！环卫工人不也是如此吗？每一天，他们起早贪黑，风里来雨里去，只为了把我们生活的城市打扫得更整洁与美丽。尽管工作脏累差，他们仍不辞辛劳，从不多一句怨言，他们就是我们城市一道美丽的风景线，是他们把我们的城市点缀的更美。
如果你能用心去感受，即使是一张平凡到没人注意的白纸也会有奇妙的用处。我要唱一首白纸赞歌，送给如白纸一般平凡和美丽的人们！
一张白纸作文 篇5
世界上有许多普通的物，白纸就是这普通物中的一种。
虽然白纸没有花草的清香，没有棒棒糖的甜蜜，但它有着自己的“魅力”，深深地吸引着我。外表上，纸是一个正规的长方形，它有着报纸四分之一那么大，雪白雪白的，好像一盆雪，摸上去凉凉的，像手放在玻璃上似的。
大家可别小看纸，它不仅是“文房四宝”之一，还是我形影不离的“好朋友”。数学课上，我用它列出一道道算式；语文课上，我用它写出了漂亮的汉字；英语课上，我用它写出了一个个美丽的字母……
纸还有一个特别的用处呢！它可以代替风扇。在一个天气闷热的下午，突然，风扇似乎累了，正准备停止自己那辛勤的工作。顿时，我的汗像断了线的珠子，一个劲地往下掉。我的眼向四周看了看，忽然，我看见一张白纸，于是，我的眼前一亮，把纸折成了一把扇子，便有滋有味地扇了起来，汗水慢慢消失了。扇子便发出“嚓，嚓”的声音，好像在为我唱歌，让我消除一天的疲劳……
纸虽然外表不怎么好看，但它的作用很大。这让我明白了一个道理：买东西不能只看外表，还要看东西是否有用。
一张白纸作文 篇6
这是一张白纸，一张无色彩，无生命的纸。在它的身上有过无数个艰难，无数个创伤，无数句赞美它的话，无数生动的情景在它身上重现。
纸，它有一张白质的脸，有一身雪白的皮肤，摸一下如同在平静的湖面上波动一下，清凉润滑。当它在风下被吹过的声音，如小溪向大海奔去的声音，是那样的清脆，那样的果断，那样的柔软，你轻轻的在它身上描画，它会感到那么的舒适。
从前，我以为纸不值得的赞美，而从今天起，我才知道，纸是那么的宝贵，你平时看到它会很平淡，那是因为你从来没有直正的欣赏过它。它的背上已经有了成千上万个字，而你并不知道，已有过无数幅艳丽的图画，你也不知道，他从来就不曾离开过你，当你识字的时，用它来练字，当你欢快时，用它来画画；当你烦恼时，用它来出气，你又何曾离开过它，纸是你最好的朋友，你的什么心里话都可以向它倾诉，但它不可以向你倾诉，它的最大心愿是你能懂得怎样去珍惜它，而你却不懂得怎样去珍惜它。
一张百纸可以写许多字，画许多画，如果你不懂得珍惜它，它会是什么呢？它会是什么呢？它什么也不是。你只要把它画上美丽的彩虹，美好的事物，它才会是你的知己，当你把它丢到一边不去管它、收它、理它，它会跟你说“再见”
纸是你的什么，你想过吗？没有想过。纸是那么的高贵，但他从来没有骄傲过，它一直听你的，而你却把它撕了、毁了，你想过它的感受吗？你虽然可以撕了再买可是它不能，生命一结束了，它就结束了。
纸，你是那么好那么的宽恕、那么的坚强、那么的勇敢、那么的善良，你真的太完美了！
一张白纸作文 篇7
闭上你的双眼，想象一张白纸可以做什么？
一张白纸，可以折一架纸飞机，驶向我们所期待的未来，驶向蓝天的怀抱。
一张白纸，可以折成一朵花，在母亲节那天送给我亲爱的妈妈。
一张白纸，可以折成折扇，在夏天时可以用它凉快凉快。
一张白纸，可以是一张百元大钞，用它可以买到许多的学习用品。
一张白纸，可以是一封信，纸上写着你想说的话，传递给远方的朋友。
一张白纸，可以是一张照片，上面映着我和朋友一起玩耍，一起聊天，一起看书的美好瞬间。
一张白纸，还可以用来画画，上面画着我们一家，妈妈，爸爸，妹妹和我，我们手牵手一起走向日落。
一张白纸，还可以是一只小狐狸，在森林里玩耍嬉戏。
一张白纸，可以是一条小船划着划着，划进了大海的怀抱。
看，这就是一张白纸。
一张白纸作文 篇8
我们都知道一张白纸，
没有被后天书写的时候，
它都是纯白的，洁净的
这正不是我们的写照吗？
/
当我们来到
这个世间的时候，
不懂这世间的是非善恶，
经过后天的学习，
我们才能明辨
这不正如一张白纸吗？
/
而每一张白纸
在每个人的手中时，
它们所遭受的结局的不一样。
懂它们的人
会好好利用
把它装饰的很漂亮，
且很有价值。
而不懂它们的人
就把它乱涂乱画，
到最后
这一张纸
也就没有什么价值了，
并且，
还污染环境。
/
这也不正是我们的写照吗？
我们当初
也是如一张白纸一样。
有些父母
他们对子女教导有方，
才能是他们对国家，社会
实现自己的价值。
而有些父母
却对他们的子女
没有好好教导，
最后，
白来这世间走一遭
却没有实现自己的价值，
还危害社会及国家。
/ ( Www..Net)
因此，
我们要好好利用
这一张白纸，
使他实现自己的价值。
一张白纸作文 篇9
还记得我意外的诞生是在东汉年间，我的“父亲”蔡伦在一次无意的实验中创造了我。然而，命运注定了我的不平凡，我知道我将会改变这个世界。
自从我的出现，人们开始渐渐依赖于我。当然，由于我强大的功能的关系，我领略了人间的美文，看到了无数文人墨客描写山水的自然美景，以及体会到了人类独有的东西——感情。
最令我记忆犹新的应该是蜀汉年间的李密了。那晚他好像刚从祖母的房间出来，刚喂完祖母吃药，他趁着夜色摸回了房间点亮了蜡烛，放下手里的圣旨。窗外的夜色正好，这使他想起了童年，在记忆中祖母的悉心呵护占据了儿时的所有回忆，“咳咳……”祖母的咳嗽声把他从思绪中拉了回来。因为便于照顾祖母，李密故意把祖母房间安排在自己房间的隔壁，于是很快他就跑去将祖的母被子盖好，又回到了房中。提起了笔，李密毫不犹豫在我身上写下了从古至今令无数人潸然泪下的《陈情表》。“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”当这句话在我身上掠过时，我看到了他眼角的泪花，此刻我也终于明白李密对祖母尽心尽孝的感情是有多深，那是一个孝子多么炙热的一颗孝心。
时间被拉回了现代，我陪伴着人类不断进步，经过了更多岁月的洗礼，我也见过了更多的事，自然也变得处变不惊。可是一件事却令我对这个社会有了全新的看法。
那是一篇协议，从字里行间我可以看出是一对父子之间互相签订的协议，大致内容是：父子双方各自承担自己的费用，包括儿子的学费，工作和结婚等。父亲的养老费也由父亲自己出。当他们两人的手印按在我身上时，我想起了当初的李密。我知道这是一对没有亲情的父子。他们没有做到人类最简单的亲情道德规范，他们冷血的行为在我身上留下的是耻辱。
“孝”是中华民族的传统美德。当你们的长辈风烛残年，或卧病在床的时候，你们应该用一颗孝心去温暖长辈的心，做他们心中温情的花朵。至此，我希望在我身上留下的，永远会是最美好的。
一张白纸作文 篇10
人生是无数次的过程，每个人都想赢，但总会有人输，没有永远的赢，也没有永远的输。这次赢了，下次可能会输；这次输了，下次会赢。只要你相信你自己，坦然接受输与赢，你将永远快乐。赢了，不要得意；输了，不要气馁。
人生就是一把钢琴，不过是输赢二键组成，如果少了其中一个都不能演奏出完美的乐曲，或许人是一个不完美的完美吧。
如果说人生是，那么知识、技术、能力、经验就是赌注。下得大赢得大，当然也可能输得大，但如果想赚大钱，就必须大花费。所以，尤其是孩子要尽量多学点东西，以适应发展，这也就是放长线掉大鱼。
就拿我大堂姐来说嘛，堂姐只读过小学，可后来她老爸送她去读日语，学了两三年，去日本人开的.厂当翻译，一个月五千块，经常陪老板到处去旅游，好悠闲好轻松好快乐。嫁了一个大学生，那人做管理的，也有三四千一个月了。他们一家在深圳过得真的好好的。
明白上述观点，你已经对人生有了深度的认识：输并不可怕，可怕的是输掉自己的自信，没有十足的勇气去赢。其实输赢是可以在不同的条件，不同的场合下相互转化的。只要你掌握转化因子，你就会反败为胜反输为赢，转化因子也无非就是不断的学习，学习就是取人之长补己之短。
发明大王爱迪生找作灯泡传电热性好的材料，曾实验了九百九十九次，都失败了。别人问他：“做了那么多的实验都失败了，你还要做下去吗?”他很有自信的说：“九百九十九次的失败让我否定了九百九十九种材料，我很快就会成功了。”在他做第一千实验时，终于找到那种材料—钨丝。这个事实证明了：失败是成功之母。只要坚持到底，胜利属于你。
爱因斯坦，被老师同学认为是傻瓜，因为他老是问一些怪问题把老师都难倒了。后来因为成绩太差被学校开除，但是他仍然没有放弃对那些问题的思考，最后建立量子力学和爱因斯坦定律，对现代物理学做出了巨大贡献，因此成为物理学三大伟人之一。正因为他不断的思考，不断的学习，才能让他反败为胜，使他在别人的眼中从一个傻瓜变成一个天才，从一失败者变成一个成功者！
如果不能改变环境，那么只能改变自己，以适应发展的需要。
如果不能改变自己，那么只能换一个环境，以发挥自我的才能。
人生并不是一次的，输赢并不是一次输赢决定的，所以我们不要害怕输。如果我们连输都输不起，那我们哪还有勇气有决心去赢。明天的阳光在等着我们，让我们尽情地拥抱阳光，拥抱灿烂的人生。
一张白纸作文 篇11
一张白纸，顾名思义，就是一张白纸，在一些人眼里很普通，随处可见，就像大街上的人一样。我唯独偏爱它。
白纸，就像是披着白色风衣的人，又像是美丽的白天鹅的毛。它是充满灵性的，看似普通，又不普通。雪白的风衣，四四方方，只是报纸的四分之一而已。拿在手里。轻轻地摆动一下，便能听到沙沙的声音。好似动听又充满激情的音乐，又好像听到了白纸在讲我们应该如何保护环境，诉说着他的悲惨经历。轻轻地抚摸一下，光滑绝对是你要想得第一个词，用纸在脸上轻轻拂过，就好像在接受妈妈的爱抚。
纸，在很多人眼里只能写字画画，干别的事情就像梁山泊的军师无用。但是，在我眼里，它的功能远远不止这些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子无所不能。可能你会说我也是听人说的，自己没有用过，那你可是大错特错了，我可是白纸的忠实用户。
夏季的一天，骄阳似火，人呆在外面，就像进了蒸笼。骄阳烘烤着大地，知了不止疲惫地叫着，好像在说：热啊，热死我了！小狗也热得不停地吐着舌头。放学后在回家的路上，我觉得自己已经快成烤鸭了。赶紧拿出两张纸，一张遮阳，一张当扇子，感觉挺凉快，在清凉的沐浴中，我慢慢向家走去。
看到这里，你对纸应该有了新认识了吧，说不定，你还可以让纸有更多功能。
一张白纸作文 篇12
对于一张白纸的命运，有无数种可能性。
一张白纸，它可能在一个孩子手中，被折成一朵美丽的百合花，送给自己的妈妈，祝他的妈妈生日快乐。
一张白纸，它可能在一个新郎的手里，被折成一朵红色的玫瑰，送给新娘，以表达自己对她的深深爱意。
一张白纸，它可能在一个作家手中，被作家写成一篇经典的名著《三国演义》，成为了身价百万的名著手稿。
一张白纸，它可能成为了一张红色的新年贺卡，带着人们的祝福，送到了亲朋好友的手中。
一张白纸，它可能落入了大诗人李白的手中，为现在的人们，带来千古传诵的名诗，带人们认识满腹诗意的唐朝。
一张白纸，它可能落入了画家梵高的手中，变成了现在一画难求的《星空》。
一张白纸，它可能变成了一页老师用来备课的纸，凝聚了教师的心血。
一张白纸，它也可能变成了一张红色的百元大钞，一个富人用它买了一条绿黑相间的蛇。
一张白纸，它跨越了千万年，变成了不同的东西，却一直为人们服务。
一张白纸作文 篇13
有时候，我们仰望天空，会有一种前所未有的大快淋漓；有时候，我们俯视地面，会有一种意想不到的错综复杂；有时候，我们正视前方，会有一种如沐春风的莫名快感……
落笔时，我想驰笔如风，但在一瞬间，竟有丝莫名的拘谨。
生活，是充满快乐与伤感的！它亦如一张白纸，若你用色彩鲜艳的笔去装饰它，那么纸就会给予你快乐的正能量，相反，若你用冷色调去点缀它，它给予你的只有无限的悲伤。
本以为充满希望的年华会这样过去，无所作为，没有任何功成名就，但是回过头来想一下，我们只不过在人生的旅途上没有留下“记号”而已，路还很长，我们何必去回首已经走过的路，而不将头转过来看看前方的风景呢？
记得曾看过一篇报道：现在，中国的袖珍“儿童”越来越多，但为什么他们可以像正常人一样的生活，一样的快乐，而我们却做不到呢？答案只有一个：我们考虑的太多了，心里埋怨的太多了。
总是有些时光，我会去感叹生活的这不好，那不好，埋怨自己所走过的岁月平凡的只能和白开水相比，亦或是一张白纸。可是，为什么自己不去在白开水中添加一些佐料，不去在白纸上绘画呢？难道是自己的能力不够吗？
我想不是，是因为我缺乏一颗敢于去挑战的心，因为怕，所以我不敢。怕在水中添加了佐料而失去它原本的味道，怕在纸上绘画而失去它原本的纯白，正因为自己战胜不了这种胆怯的心理，所以自己生命的画板永远都是空白的。
曾听过这样一句话：“自己选择的路，即使跪着也要走完。”
是，我们自己的路需要自己去完成，尽管这条路或许会很坎坷、崎岖；或许会被人冷落、瞧不起；或许会……但无论是怎样的，我们都要坚持。正如你若在一张白纸上画画，你是否会把画画到一半就停止呢？自己的画板为什么要依赖别人去着色呢？
生活，是要靠自己去创造的，只有你对它付出了，它才会给你“回报”，亦如在一张白纸上点缀，你若用心的将它装饰，那么它必然是“美丽”的。
白纸的“美丽”需要你去装饰，愿大家有一张属于自己的美丽的“白纸”。
一张白纸作文 篇14
老爸给我一张白纸，让我作文。
我问：“有题目吗？”“自己看着办。”老爸似乎不愿多说一句话。您的意思是以“一张白纸”为题啰，我自以为是地想。
我就以“一张白纸”为题作文。
一棵树，静静地站在森林里。十几年的风风雨雨，都没有击垮它们。而今天，人们挥舞锯子，让这茂密的森林变成了光秃秃的树桩子。
一桶桶的原浆陈列在工厂里，几天后，它们就会变成纸张，运往世界各地。变成各式各样的纸制品。
标上了不同的价格被人买走。它们也许会让人拿去，乱涂乱画；也许会被人折起纸飞机；也许会写上重要的事情；也许……
在这些白纸身上，有无数种可能。
就拿我们学生来说吧，每天都会有许多的白纸被浪费，只有少数纸，是真正用得好的。被浪费的纸大多是学生无聊时，从本子上撕下的纸，胡乱涂画，随后毫不在意地丢弃；有的被撕成小片写成纸条，在课堂上传来传去，传得不亦乐乎，最后还会被某位有心人保留下来，成了纪念；有的是要求做手抄报，常常是做了几张都不好。
当然，并不是所有的纸在学生手中都一无是处。那些演算的习题，那些优美的文章也是用一张张白纸来完成的。
一张纸在普通人手中价值也普通，一到那些大师手里就价值连城。在画家手中，纸上可以呈现出美丽的人物风景；在书法家手中，是遒劲有力的书法作品；在剪纸老人手中，是一张张精美而富有生活情趣的剪纸；它们，有了不同的路。
出自同一起点的一张张白纸，却走了不一样的路。有的早早被摧毁，有的被遗忘在记忆的角落，满布尘土，有的却被人百般呵护。
一张白纸，如同人的一生。人出生后，不断学习，他身边的人不断往这张白纸上涂抹上不同的颜色。有些是有意的，有些却是无意的，这些将决定他的一生。
于是，我想啊，在对一张白纸下手前，还是先仔细考虑一下，如何让这张白纸拥有更大的价值。
滑冰作文十三篇
“愿永远初心如阳，愿永远不淡漠，不相忘。生日快乐！”对于亲密的朋友，亲人，老师，我们都会记住他们的生日，在这天，各种热烈的生日祝福纷至沓来。如何写出感人的生日祝福语呢？小编收集并整理了“滑冰作文十三篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
滑冰作文 篇1
晚上，我和刘欣怡一起去名门广场滑冰。
一到滑冰场，看到好多人，有的技术高超，像小鸟一样轻盈，有的走一步摔一步，像一只笨拙的企鹅……看到这种情景，我恨不得马上飞进冰场里好好感受一番。
换好一身的装备后，我俩兴致勃勃地跑进了溜冰场。地上的冰白花花的一片，像白色的海浪。工作人员说，会滑旱冰就会滑真冰。我信心满满地滑过去。天哪！怎么我们就像多脚的螃蟹一样在冰上扑蹬扑蹬的乱动，两只脚根本不听使唤。经过我的不懈努力，终于滑顺利了。
中途，彭志辉在滑冰场出现了。看到我们，他就跟着捣乱，趁着刘欣怡不注意的时候，猛地推了她一把。于是，刘欣怡一个“青蛙爬”摔倒在地上。当刘欣怡要起来反击时，彭志辉拿了一个雪球，“啪”的扣在了刘欣怡的头上。一个新时代的鸟窝诞生在她的头上，令我笑得四脚朝天。刘欣怡爬起来后，我们奋起反击。可是，彭志辉把冰球偷偷地放在我的衣服里，“啊”我尖叫了一声，感到身上凉飕飕的，全身好像冻僵了一般。这口气得出哇，我和刘欣怡气冲冲地追赶上去，由于冰面太滑，我们一下小心，反而又摔了一跤。账没算成功，还连累了自己，可真是弄巧成拙啊！
就这样嬉戏中，你追我赶，我们个个满头大汗。最后才依依不舍地离开了滑冰场。
滑冰作文 篇2
北京我已经去过很多次，可冬天到北京却是第一次。早听说北京到了冬天可以在结了冰的湖面上滑冰刀，撑冰车。在真的冰面上玩儿我还是第一次，这次我可是过了一把瘾。
北京的后海，位于景山公园的后面，听说还连着京杭大运河。这儿有一片不小的湖面，湖的四周都是北京传统的四合院老民居，还有一个接着一个的咖啡馆和特色饭店。可我完全不关注周围的建筑，一到那就被冰面上嬉戏的人群吸引住了眼球。
没等妈妈租好小车，我和姐姐就迫不及待地冲到了冰面上。刚开始站在冰面上，我还真的有些紧张，因为透过冰面可以清晰地看到下面的水流。不一会儿，就被周围人们所感染，小孩儿在冰面上跑来跑去，一会儿一个跟头，可好像没有影响他们的热情。穿着冰刀滑着冰车的人们在我们身边穿梭……这时冰车租好了，我们坐在上面兴奋不已，学着别人的样子撑着小铁棍儿，可不管我们怎么用力，我们的小车总是歪歪扭扭就是不听话。我们改变了方法，姐姐在后面推，我在前面用力滑。没想到翻车了，我们连人带车滑出去老远，摔了个仰八叉……站在冰上，我们就像不倒翁，笑声叫声连成一片。摔了几次，衣服弄湿了，脸和手都冻得通红，可我们滑得越来越好，越来越快。冰面上荡漾着我们的欢笑声。
天色渐渐暗了，两岸的店铺的灯亮起来了，我们恋恋不舍地离开了湖面，心情却依然兴奋！
滑冰作文 篇3
寒假里的一天，妈妈带着我一起到王庄的天虹百货滑冰场学滑冰。
我来到滑冰场，迫不及待地换上滑冰鞋，穿上护膝，戴上头盔，由妈妈扶着飞奔向我梦寐以求的滑冰场，谁知，我刚松开妈妈的手还来不及刹车，就摔了个四脚朝天!看到我这个样子，妈妈无奈地蹲下来对我说：我还是帮你请个高级教练吧!
过了一会儿，妈妈请来了一位身材魁梧的教练，他把我带进滑冰场，就这样，我的滑冰练习正式开始了。
教练先教我冰上走路，我开始上路了，教练才教我一遍，我就学会了。教练说：不错，这么快就学会了，可你不能骄傲，因为更难的还在后头哪!教练又开始教我蹬冰，蹬冰就是最普通的滑冰，需要保持平衡，我先学姿势，教练先让我半蹲，像坐在小椅子一样，然后背挺直，看着地板，再把手张开向两旁边伸直，像飞机马上冲向天空的姿势。这么难的动作，我根本做不来，但心想，别人会我也一定会，于是，我就鼓足了劲。
刚开始时，我还没做好动作就摔倒了，可我没有放弃，又爬了起来，继续练习，第二次尝试，第三次尝试都失败了，可是在第四次的时候我终于保持住了平衡。第五次、第六次果真都没有摔倒慢慢地我的动作越来越稳定了。教练的脸上渐渐露出了满意的笑容。然后他又教我怎么蹬，他示范了一遍，我也跟着做了几遍。最后教练让我试着自己一个人蹬，我有点害怕，为了让我鼓起勇气，教练微笑地对我说：不要怕孩子，走一步算一步，摔了拍拍屁屁就好了。听了教练的话，我一下子信心满满，努力向前蹬去，虽然连着摔了几次，但是没关系，爬起来继续滑。我咬着牙，一边滑一边念叨着：右蹬，左蹬，八字蹬，不能站起来功能不负有心人，最后我终于可以自己一个人滑出很远的距离，忍不住高兴地大叫起来：妈妈，我学会了!场外的妈妈脸上绽放着迷人的笑容，她点点头，朝我竖起了大拇指。
这就是寒假里最令我难忘的一件事学滑冰。
滑冰作文 篇4
冬天到了，森林王国卷起了一股滑冰的旋风，所有的小动物们都在努力地学滑冰，滑得最好的小动物是：小狗、小羊、小松鼠、小仓鼠和小猫。他们打赢了许多比赛，比如打赢了金属王国的锐角队，赢得了阵阵掌声。
小乌龟在家里坐立不安，因为它也想学滑冰，可是小乌龟又担心自己很笨，学不会。于是，它找到了小猫，对小猫说：“小猫咪，你能教我滑冰吗？”“不能，”小猫高傲地说：“你也要学滑冰？瞧你那个龟样，真是笑死我了，哈哈哈！”小乌龟听了，伤心地哭了，小乌龟在心里想：“我一定要学会滑冰。”
于是，小乌龟白天滑，晚上拿着手电也滑，不断地滑，小乌龟不知道流了多少汗水，摔了多少跤，一个月过去了，小伙伴们从嘲笑变成了同情。两个月过去了，小伙伴们从同情变成了敬佩。因为伙伴们不敢相信，小乌龟真的学会了滑冰！
在这两个月里，小乌龟有一次摔破了脑袋，可是它还用手捂在伤口上，接着继续地滑，小乌龟忽然昏到在地，过了三天三夜，小乌龟醒了，发现自己在医院里，四周放了许许多多的花儿，小乌龟很激动，盯着花儿看了一会儿。
小乌龟康复了，通过不断的磨练和不懈的努力，终于它以优异的成绩，赢回了许多的荣誉称号和热烈的掌声！
滑冰作文 篇5
“啊！可以去滑冰了，好开心呀！”又到了数九寒天，良多冰场都对外开放。可是去年滑冰那件事却一直萦绕在我的心头。
那是一个严寒的下战书，我们一家人去奥林匹克森林公园滑冰。那天正好下着小雪，小雪花轻轻飘落在弯弯的桃树上，宛如一只只顽皮的'小手在轻抚一个个满脸皱纹白叟，而落在冰上的雪花，仿佛一层白纱轻掩着河姑娘锦绣的脸庞。
我和家人到了冰场，终于可以滑冰了。我迅速地换上滑冰鞋，跑上冰面开心地跳起“栾氏天鹅湖”。妈妈拉着小椅子到冰上，我一屁股坐在小椅子上，哥哥一会儿推一会儿拉，我高兴地叫起来：“好玩儿！好玩儿！”我家的小狗也高兴地大嚷大叫，围着我们转圈圈。
玩儿了一会儿，爸爸说：“这里有个自然碉堡，我们何不就地取材来一场雪杖呢？”“好的！”大家异口同声的说。我和爸爸做攻堡兵，哥哥和妈妈做护堡兵。刚一开战，一把钥匙从爸爸兜里掉了下来，尖尖的钥匙头扎在的冰面上，只听“咔嚓”一声，冰破了！我们个个像受惊的马似的，飞驰向岸边，爸爸妈妈怕我跑得慢，连忙拉起我的手，我都来不及迈步，就在冰上边滑边奔跑，小狗在后面追赶着我们，直到所有人都上岸，我们才停下来，坐在一边喘着粗气。我心想：这真是有惊无险啊！
经由这件事我明白了一个道理：别看一把小小的钥匙，它虽不算锋利，但是，下降过程产生的气力在却可以戳裂厚厚冰面，差点造成不可挽回的后果。让我想起一个成语故事《千里之堤毁于蚁穴》，一个小小的细节也可能造成很大很大的影响，所以，我们做事情时要多多关注细节呀！
滑冰作文 篇6
一转眼，又到元宵节了，妈妈决定今天给我放假，带上我和小哥哥去滑冰场滑冰。当然，在这期间发生了好多有趣的事，最有趣的，还是这件。
滑冰我们是认真的，上来从不用冰锥，我们都是用手推。第一轮我推小哥哥，在赛道上我们开始玩漂移，有时差点把小哥哥甩出去。不过我推的不算太快，都是有惊无险，一圈推下来，我问小哥哥的感受如何，他只说了一个字，爽！
第二轮，小哥哥推我啦，小哥哥不愧是天天都玩QQ飞车的选手，这把我甩的，一圈一个漂移，够爽，简直是爽爆了。
第三轮，我和小哥哥推妈妈。不用问她，我也知道，我们二人组合那不得爽翻天！妈妈直说我俩是大疯子！还问我们，为什么推的跟过山车一样快，因为我们是疯子么？哈哈！
对了，忘了介绍一位重量级的人物，他就是我的爸爸，因为爸爸也想爽一下，那我就勉为其难推他一次吧。
由于爸爸实在太重了，我推了一下，what！没动，什么？厉害！往下一看，哦！完全不是推不动，而是下面有一块冰，啊呀！妈呀没把我给吓死，爸爸要是能达到这种地步？我也是醉了。
刚才一个小失误，现在正式开始，我这回只能用尽全身力气推他啦，因为爸爸根本漂不起来。推了一半，我只想唱首歌！好嗨呦！感觉人生已经到达了高峰，感觉爸爸却笑嘻嘻地来了一句，儿子，继续，唉！我才不要继续呢！爸爸漂不起来，一点意思都没有。
推完一圈下来，我终于领悟了老爸的重量是多么滴可怕。
滑冰作文 篇7
我大致在8、9岁的时候学滑冰的`，那时候我穿上滑冰鞋，就东倒西歪，很难找到平衡，一开始很害怕，动也动不了，那时候我的朋友郑茜来了，她也穿上了滑冰鞋，也没找到平衡。郑茜问我说“你能动吗？”我站在那儿不敢动，我说：“我还好，能滑，就是站不起来。”最后我们俩抛却了。
这时候，郑茜的妈妈和我的妈妈来了。见到我们抛却滑冰了，就说：“这就不行了吗？”我和郑茜异口同声地说：“对啊，其实是太难了。”两位妈妈说：“不能碰到一点小难题就麻烦抛却，有句话不是说失败是成功之母吗？你们都忘啦？别怕。妈妈们来帮你们。”
于是我们又开始滑冰。滑着滑着，忽然，我脚底一滑，差一点就要摔倒了，幸好妈妈一把拉住了我。只见这时，我的大姐姐来了，她说：“昕悦，你们在滑冰呀！还不会滑吗？”“对呀，滑冰好难呀，我们都把握不了平衡。”我伤心的说。大姐姐说：“来！我教你们！”大姐姐先是扶着我们，让我们抬头，可是我们害怕摔倒就一直低着头。大姐姐说：“头要抬起来，你们低着头怎么看前面的路呢？万一遇到墙壁呀，栏杆啊会受伤的！”大姐姐耐心的一次次提醒着我们，后来，我们不知不觉的就转了好几圈了，慢慢地我们就学会了。
太好了！我和郑茜都学会滑冰了！
滑冰作文 篇8
听说过溜旱冰吧，这个恐怕许多人都会。但会滑冰的，却屈指可数，为了实现这一梦想，我来到了德基滑冰场，预备在这里来实现我的愿望。
滑冰需要冰刀，可我刚一穿上冰刀就开始不适应了:为了让滑冰更加顺畅，冰刀必需系紧点，可我还没穿过这样的鞋子，所以勒得脚发青，难熬难过的不得了。终于，经由几回调整之后，我适应了这种环境，能站起来走上几步了。我决定踏上冰面，开始在冰面上行走。可哪知道着冰面滑得要死，我刚一上来脚底开始打滑，幸亏教我滑冰的教练拉了我一下，我才免得摔的太惨。教练先教我走路，在这一方面我做得很好，可以跟上教练的节奏。可下一环节可就难多了，就是在冰上滑行，我老不听教练的话，腿没并拢，最后就由于我这个毛病让自己摔了个四脚朝天，唉，不听教练的话吃亏啊！最后，教练教了我最难的全弧步，就是把脚尖对齐，用力一推，两只脚就会形成一个弧步，然后再收脚。可我不会收脚，而且，身体总往后仰，但我很快就改掉了这个毛病，滑的越来越纯熟了。果然，教练教我的动作过然有用，没一会儿功夫，我就可以在冰面上摆各种各样的动作了。同时，我还看到一个大哥哥可以在冰上转圈，一会儿又在冰上舞蹈，我羡慕极了，真想一下子变成他这种技术。可我转念又想：世上哪有学不成的事，我要坚持不懈地训练才能达到那种地步。
今天，我玩的特别开心，由于我已经能纯熟地在冰上滑行了。同时我明白了最什么是都要坚持不懈，而不能中途而废才能实现我们夸姣的理想
滑冰作文 篇9
读一年级时，我第一次穿滑冰鞋，也是我第一次练习滑冰。
刚穿上滑冰鞋，我两脚站不稳，鞋底的轮子在我的指挥下，一点都不听使唤让我重重地摔倒在地上。妈妈急忙跑过来安慰我：“没事吧？小心点，不急，慢慢来！”“没事的，妈妈，只是摔了一跤而已！”我也安慰妈妈。“滑冰不能急于求成，要慢慢来。”妈妈说。
这次，是妈妈扶着我来滑，我本以为这次一定能稳稳当当的，可悲剧还是发生了。我慢慢得向前努力，结果，脚下一滑，“呯”的一声，我又被重重的摔倒在地上，但是我并没有气馁，也并不打算放弃，而是继续练习。
我小心翼翼地向前滑动，这次竟然没有摔倒。妈妈替我高兴，鼓掌欢呼起来。但我知道不能骄傲，古人常说“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我知道自己练得并不怎么样，但我应该不断进步。我便继续练习，一个小时、两个小时、三个小时……五个小时过去了，我继续练习、练习，终于，我的技术有了很大的进步！刚开始的时候，妈妈扶着我我都站不稳，现在，不用扶我都可以滑得更快！我已经热得满头大汗，可我还在不断地练习。我知道成功就在不远处向我招手，我不能让妈妈失望。于是我继续练习练走步、快滑、正滑，直到天黑的时候我都能倒滑了……可我还是一点儿都不觉得累，继续练习……
现在，我已经成了一个响当当的滑冰高手了，我不敢相信我在短时间内竟获得这么大的成就，我没让等我已久的成功失望，我感谢妈妈，感谢自己，感谢成功！
每当我滑冰技术取得进步时，总不能忘记“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话，是它给了我奋发向上、勇往直前的勇气和自信。
我悟出了一个道理：生活中，做任何事情都要先找到做这件事情的方法，再加上坚持不懈的努力，就一定会成功的。
评语：文章语言虽然并不华丽，但极为准确生动。按照学习滑冰的顺序，记叙了学习过程中付出了很多努力和自己坚持不懈的精神。文章源于生活，写得入情入理，语言流畅，行文舒展自如，称得上一篇成功之作。
滑冰作文 篇10
无意偶尔听到妈妈说运动场里新建了一个滑冰场，天天都有许多小朋友在那里玩耍。于是，我也央求妈妈带我去玩儿。
今天，妈妈正好有空闲时间，决定带我去滑冰。
我们坐车来到运动场里，一进大门，就看到一个很大的滑冰场，差不多是运动场面积的一半儿。滑冰场上，许多小朋友正在滑冰车，他们你追我赶的，滑得可兴奋了。看到面前的情景，我也迫不及待地选了一辆滑冰车。说心里话，当我坐上滑冰车的那一刻，我还以为滑冰车一定很简朴易学。可是，当我滑了两下以后，我才感觉到没那么简朴——或许是我太重了，或许是我两手没劲儿，冰车只能缓缓地移动，根本不像其他小朋友那样滑得轻松自如。
看到我的样子，妈妈走过来告诉我：“想要滑得快，一定要留意姿势，坐在冰车上，双脚要并拢，身体要前倾，两手握住冰签子，用力向身后扎进冰面，这样冰车就能快速向前滑动。”在妈妈的指导下，我徐徐地把握了滑冰车的要领，我的冰车也能够在冰面上“跑”起来了。
原来，看似简朴的滑冰车，实在和糊口中的许多事一样，看起来很收留易，但做起来却并不易，都需要下一番苦功夫，才能做得更好。
滑冰作文 篇11
以前，在电视上看着那些滑冰运动员柔美的姿势，我就感到十分羡慕，多么但愿我也能向他们那样在冰场上驰骋。今年寒假，我也决定去学滑冰，妈妈告诉我：“必需不怕摔跟头才能学会。”我自信地点点头。
寒假的一天，我和爸爸来到了师范学校滑冰场。滑冰场很大，四周的景色也很美，周围粉妆玉砌，干枯的树枝上挂满亮晶晶，毛茸茸的雪花，就连树皮上的皱纹也被雪填平了。滑冰的人良多，有和我差不多大的小孩；有比我大一些的小伙子；有白发苍苍，但很有活力的老爷爷；还有一些孩子的家长。。。。。。滑冰场非常热闹。
我和爸爸来到收银台前，阿姨问：“小朋友，你们是自带刀仍是要租刀？”我说：“我们是自带刀。”阿姨又问：“你们是第一次来吧！你们想不想办卡？”我说：“办卡有什么用？”阿姨答道：“办卡35元10次，不限时间，可以多人使用。不办卡5元一位，不限时间。”我算了一下，办卡一位3。5元。不办卡，一位5元。仍是办卡划算。于是我们就办了一张卡。
我滑的是花腔刀，刀刃比较厚。首先，爸爸教我怎样在冰上站立、行走、滑。很快我就学会了。爸爸让我先滑一圈，看看我的滑冰姿势。我勉委曲强滑了一圈，爸爸说：“滑的还可以，但要留意，你的身子要轻微弯一点，腿往里收一点，滑的会更快、更稳一些，姿势更柔美一些。爸爸刚说完，只听吧唧一声，远处有一个小孩摔倒了，半天爬不起来。他就由于腿叉的太大才摔倒的。我便再也不敢把腿叉太大了。练了会儿，我滑的就很好了。这时，有一个外埠的小朋友向我慢慢地滑来。他说；“你好，我是上海人。你能教我滑冰吗？”“当然可以。”我回答到。然后，我把爸爸刚才教我的知识全都告诉了他。接着，让他自己滑一滑。果然，他滑的比以前好多了。他说：“谢谢你，我滑的比以前好多了，新疆的冬季真让人羡慕呀！”“不用谢，欢迎你常来新疆做客。”此时此刻，我心里美滋滋的。我为我们新疆的美景而骄傲。我边想边滑，结果不小心摔了一个四脚朝天，逗的爸爸和四周的人都哈哈大笑。。。。。。哎，俗话说得好啊，做事不能三心二意啊！不要紧，接着来。。。。。。
滑完冰，我吸着新鲜的空气，浑身感到轻松、痛快。滑冰是一项很好的运动，不但可以锻炼身体，还能看到美景，我喜爱滑冰！
滑冰作文 篇12
周末,爸爸在花园里教我学滑冰,我高兴极了。
爸爸教我学滑冰首先把双脚弄成倒八字形，先得学会站,如果站的时候快要摔倒时，就马上把两只手展开，哪边倒了,就立即往另外一边走过一点就行了。爸爸和颜悦色地说：“现在你已经学会站了，试试走走看吧！”我就试着走走看。东摇西摆，刚走到大约两米的地方，我一不小心摔了个四脚朝天。我想:学滑冰太难了，我还是放弃吧。正当我准备放弃的时候，我看见那些大哥哥和大姐姐开心地滑冰，很流畅，而且还会耍很多花样。我又想：虽然摔得有点疼，但是做什么事都要恒心，都要有耐心去做，我不能放弃！于是，我又站起来继续学，练了又练，摔了又摔，但我不怕摔痛，看着姐姐,哥哥的样子和爸爸教我的技巧，不断地反复练习，终于学会了滑冰。
经过了这件事情，我明白了一个道理：做什么事情都要有恒心和耐心，这样才能成功！
滑冰作文 篇13
每周末，爸爸妈妈都会带我出去玩。
暑假第二个周六的早晨，家里格外宁静，忽然，妈妈的电话响了，打破了宁静的早晨。原来是张馨竹打来的，她要找我去滑冰。妈妈允许后，我们很快就出发了，而且很快就到了滑冰场。
还没进滑冰场，一阵阵凉风就刮到了身上，进了滑冰场后，我更是冷的不得了，直打哆嗦。在那里，桌子是凉的，椅子也是凉的，到处都是凉的，我心想：这怎么滑冰呀？还没进滑冰场就得冻死了！
我不情愿地穿上鞋，觉得鞋很不惬意，走都走不动了，这双滑冰鞋，下面是一块大铁片，上面是像旱冰鞋一样的鞋面，而且，重重的，让人难以保持平衡，我只能慢慢地走。
我和张馨竹进了滑冰场，由于是我初次滑冰，所以我只能扶着边上的杆走，张馨竹在前边教我怎么滑。起初，张馨竹让我在边上走，后来张馨竹嫌我走得慢，就自己先走了一圈，我看着滑冰的人那娴熟的步伐，真想马上向他们那样拥有娴熟的步伐。可是，我不可能马上拥有那娴熟的步伐。张馨竹滑完了一圈后，开始让我搓冰，我感到莫名其妙，但是，仍是听从了，刚开始搓的时候，老是搓不上冰，可张馨竹一挫，就是好多冰，而且我总控制不住方向，经由张馨竹的一番指导，徐徐地，我把握了技巧，但是我仍是不明白为什么要搓冰，张馨竹让我在边上滑，要往后搓冰，张馨竹在前面教我，我在后面学，果然滑了起来，我们又训练了几圈，我滑的越来越好。妈妈让我滑慢点，可是，我滑慢了，收留易摔，滑快了，刹不住车，就由于这点我的手还划破了。
这个周末，我不但玩得很开心，而且我学会了滑冰。
疫情作文十三篇
我们都写过作文但作文能力存在差异，有的文章让人看了赏心悦目，如何写出一篇令人满意的作文呢？经过生日祝福语网小编的反复打磨和精准修改我们呈现了最新的“疫情作文”，我相信这篇文章会让您收获颇丰！
疫情作文 篇1
在新型冠状病毒感染肺炎疫情的肆虐情况下，生命重于泰山，疫情十万火急，下面是小编为大家带来的有关2020众志成城抗击疫情初中作文800字【5篇】，希望大家喜欢。
2020众志成城抗击疫情初中作文800字【篇一】
沧海横流，方显英雄本色。你们真正做到了救死扶伤、大爱无疆。你们是光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是真正的英雄!党和人民感谢你们!
3月10日，习近平总书记专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作，对奋战在一线的医务工作者给予高度的评价、热情的赞扬，称他(她)们是新时代最可爱的人。总书记指出，在湖北和武汉人民遭受疫情打击的关键关头，广大医务工作者坚韧不拔、顽强拼搏、无私奉献，展现了医者仁心的崇高精神，展现了新时代医务工作者的良好形象，感动了中国，感动了世界。当前，疫情蔓延扩散势头已经得到基本遏制，防控形势逐步向好。这是全党全国全社会共同努力、团结奋斗的结果，你们是的功臣，党和人民要给你们记头功!
疫情发生以来，习近平总书记一开始就明确要求把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，党中央采取的所有防控措施都首先考虑尽努力防止更多群众被感染，尽可能挽救更多患者生命。面对来势凶猛的疫情，湖北全省和全国各地包括军队在内的援鄂医疗队员，白衣执甲、逆行出征，义无反顾、毫无畏惧投入防控救治工作，发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，日夜奋战，舍生忘死，不负重托，不辱使命，同时间赛跑，与病魔较量，发挥了火线上的中流砥柱作用，为武汉疫情防控工作作出了重要贡献。在这场没有硝烟的战斗中，一线的医务工作者最辛苦，承受着难以想象的身体和心理压力，有的不幸被病毒感染，有的甚至以身殉职，献出了宝贵的生命。他(她)们为患者带来希望、带来光明，他(她)们的事迹感人至深、可歌可泣，他(她)们不愧为最美的天使、真正的英雄、新时代最可爱的人!
疾风知劲草，烈火见真金。在这场严峻斗争中，广大医务工作者挺在一线、连续奋战，体现了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神，彰显了临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人的责任担当，展现了顽强的意志品质，张扬着强大的精神力量。他(她)们当中，人们看到了90后00后群像，特别是驰援湖北的4.2万多名医护人员中，有1.2万多名是90后，其中相当一部分是95后甚至00后。他(她)们不怕苦、不怕牺牲，勇挑重担、经受考验，用实际行动证明了年轻一代的责任、担当和价值，以英雄壮举为新时代中国青年树立了榜样。
用药如用兵，用医如用将。医务人员是战胜疫情的中坚力量，医务人员健康是战胜疫情的重要保障，务必高度重视对他们的保护、爱护。各级党委和政府要关心关爱他们，有关部门要落实好防护物资、生活物资保障，落实好工资待遇、临时性工资补助、卫生防疫津贴待遇，尽快出台关心关爱一线医务人员的政策措施，帮助大家解除后顾之忧，确保大家以饱满的精神状态投入到工作中。
疫情防控进入关键阶段，广大医务工作者要一鼓作气，咬紧牙关，坚持到底，直到取得最后胜利。医疗救治工作仍然是第一位的，要在科学精准救治上下功夫，集中优势医疗资源和技术力量救治患者，限度提高治愈率、降低病亡率，努力提升救治水平。党中央和全国人民永远同你们在一起，永远是你们的坚强后盾!习近平总书记的坚定话语，给广大医务人员以信心和力量，我们相信广大医务工作者一定能完成好党和人民赋予的神圣使命!
2020众志成城抗击疫情初中作文800字【篇二】
武汉不愧为英雄的城市，武汉人民不愧为英雄的人民。通过这次抗击疫情斗争，武汉必将再一次被载入英雄史册!
在抗击新冠肺炎疫情的关键时刻，习近平总书记3月10日专门赴湖北省武汉市考察疫情防控工作，看望慰问奋战在一线的医务工作者、解放军指战员、社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、志愿者和居民群众。习近平总书记强调，在这场严峻斗争中，武汉人民识大体、顾大局，用自己的实际行动展现了中国力量、中国精神，全党全国各族人民都为武汉人民而感动、而赞叹!党和人民感谢武汉人民!总书记要求各级党组织和广大党员、干部不忘初心、牢记使命，扛起责任、经受考验，以更严作风、更实举措把党中央决策部署落实落地，毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，坚决打赢湖北保卫战、武汉保卫战。
面对这场来势凶猛的疫情，以习近平同志为核心的党中央始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，重点支持湖北和武汉疫情防控工作，采取面、最严格、最彻底的防控举措，坚决遏制疫情扩散蔓延势头，尽努力防止更多群众被感染，尽可能挽救更多患者生命。大武汉有上千万人，通过封城来控制疫情蔓延扩散，难度很大，是一个十分艰难的决定。武汉人民识大体、顾大局，不畏艰险、顽强不屈，自觉服从疫情防控大局需要，主动投身疫情防控斗争，作出了重大贡献，让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献，有了武汉人民的坚持和努力，才有了今天疫情防控的积极向好态势。武汉是英雄的城市，武汉人民是英雄的人民，历从来没有被艰难险阻压垮过。这次为整个抗疫斗争立下大功，必将再次被载入史册!在这次抗击疫情斗争中，武汉人民用同心协力、英勇奋斗的实际行动，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀，展现出了不怕牺牲的精神、勇于担当的精神、顾全大局的精神、甘于奉献的精神。这些精神都是中华民族精神的重要体现，彰显了抗击疫情、决战决胜的中国精神。
湖北和武汉是这次疫情防控斗争的重中之重和决胜之地，全党全军全国各族人民都始终同湖北和武汉人民站在一起。党中央派指导组到武汉，全面加强疫情防控第一线工作的指导，同湖北人民和武汉人民并肩作战，人民解放军、中央和国家部委、各省区市鼎力相助、火线驰援，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。在这场严峻斗争中，湖北各级党组织和广大党员、干部冲锋在前、英勇奋战，全省医务工作者和援鄂医疗队员白衣执甲、逆行出征，人民解放军指战员闻令即动、勇挑重担，广大社区工作者、公安干警、基层干部、下沉干部、志愿者不惧风雨、坚守一线，广大群众众志成城、踊跃参与，涌现出一大批可歌可泣的先进典型和感人事迹，彰显了万众一心、共克时艰的中国力量。
武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜。经过艰苦努力，湖北和武汉疫情防控形势发生积极向好变化，取得阶段性重要成果，但疫情防控任务依然艰巨繁重，还没有到可以松口气的时候。只要我们坚定必胜信念，保持头脑清醒，慎终如始、再接再厉、善作善成，不麻痹、不厌战、不松劲，咬紧牙关坚持下去，就一定能打赢湖北保卫战、武汉保卫战，彻底战胜疫情!
2020众志成城抗击疫情初中作文800字【篇三】
阻击疫情，人人有责。这不是一句口号，而应该是每一个公民的义务。
在这场举国上下的新型冠状病毒感染肺炎疫情阻击战中，我们看到了很多令人扼腕痛惜的现象：宁波一次聚餐祈福致25人感染、海南发生12起聚集性疫情、山东发现聚集性疫情60起
大灾当前，需要重锤敲重鼓，各地仍须加强疫情防控的基层治理体系建设。
这些年来，国家持续加强基层治理体系建设。党的十九大报告指出，要加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制。
全国各地结合自身特点，实践出多种基层治理的模式和体系，如新时代枫桥经验、宁夏石嘴山大武口区4+6运作模式、山西长治三位一体管理模式、杭州市域社会治理六和塔工作体系等。
基层是社会治理的基础，也是疫情防控的基础。打败新型冠状病毒这个瘟神，需要各地健全联防联控、群防群治、严防严控工作机制，充分发挥基层党组织、群团组织、行业协会、社会组织、自治组织作用，发动群众、依靠群众，方能打赢疫情防控阻击战。
令人欣慰的是，在这场疫情阻击战中，我们看到了一个又一个基层治理的成效。江苏省委书记被村民拦在村外、无人机喊话驱散聚集人群、杭州武林大妈志愿者24小时值守巡防和在一线战疫的白衣天使相比，无数基层防控人员同样可爱可敬。
当前，全国即将迎来返岗、返工、返学高峰节点，疫情防控正处于不进则退的重要关口。
全国各地出现了很多行之有效群防群治案例，如2月4日杭州市明确要求全市所有村庄、小区、单位实行封闭式管理。
守住自己门，管住自己人。城市内部的封闭式管理从最基层处定位流动人员，从最根源处强化管控，无疑是一种量化细化的闭环管控有效举措。
2020众志成城抗击疫情初中作文800字【篇四】
这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度的一次重大突发公共卫生事件。但是，经过全国上下艰苦努力，疫情防控形势已经呈现持续向好之势。而要战胜疫情，我们最有力的武器就是科技，正如习近平总书记强调，人类同疾病较量最有力的武器就是科学技术，人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。
从甲型H1N1流感，到中东呼吸综合征，从埃博拉，到寨卡盘梳人类与病毒疫情抗争的历程，大的抓手就是科技，这在血泪中得出的经验之谈，同样适用于抗击新冠肺炎疫情。为此，需凝聚抗击疫情的强大科技力量，加大科研攻关力度，为打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战提供强大科技支撑。
凝聚抗击疫情的强大科技力量，需要发挥举国体制这一显著优势，坚持全国一盘棋，集中力量办大事。习近平总书记谈及航空发动机、量子通信、智能制造等重大科技项目时强调，发挥市场经济条件下新型举国体制优势，集中力量、协同攻关，为攀登战略制高点、提高我国综合竞争力、保障国家安全提供支撑。调动精兵强将，集中力量加大科研攻关力度，就一定能够取得丰硕效果。
凝聚抗击疫情的强大科技力量，需要瞄准目标，把好钢用在刀刃上。抗击疫情是一项系统工程，目前已经确定了五大主攻方向，分别是临床救治和药物、疫苗研发、检测技术和产品、病毒病原学和流行病学、动物模型构建。习近平总书记强调，尽努力挽救更多患者生命是当务之急、重中之重，要加强药物、医疗装备研发和临床救治相结合，切实提高治愈率、降低病亡率。这意味着科技攻关在瞄准主攻方向的同时，也要在重中之重的领域争分夺秒，争取早出成果，出大成果。
凝聚抗击疫情的强大科技力量，还需要激发广大科技工作者的攻关决心。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。一代代科学家弘扬科学报国的光荣传统，追求真理、勇攀高峰的科学精神，勇于创新、严谨求实的学术风气，把个人理想自觉融入国家发展伟业，在科学前沿孜孜求索，在重大科技领域不断取得突破，令人感佩。在这场重大斗争中，广大科技工作者同样展示了拼搏奉献的优良作风、严谨求实的专业精神。相关部门应程度为科技工作者发挥才华提供厚条件，激励他们心无旁骛搞科研、闯难关。
积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。加快关键核心技术攻关，突破技术装备瓶颈，绝非易事。但是，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，将制度优势转化为科技优势，将科技能力转化为科研成果，就能掌握更多具有自主知识产权的核心科技，拿出更多硬核产品，为打赢这场硬仗提供强大科技支撑，从而造福于民，惠及人类。
2020众志成城抗击疫情初中作文800字【篇五】
中国抗疫，再次让世界见证了中国力量。
这力量是以习近平同志为核心的党中央坚强有力的领导。回望历史，我们党从中华民族的深重苦难中诞生，在应对风险挑战中成长壮大，领导人民建立起了社会主义新中国并取得了现代化建设的历史性成就，归根结底在于有中国共产党坚强的领导，在于党中央和全党全国有一个坚强的领导核心。当前应对新冠肺炎疫情带来的风险挑战，同样离不开党中央的集中统一领导，离不开习近平总书记指挥定向的核心作用。疫情发生后，以习近平同志为核心的党中央高度重视，迅速作出部署，全面加强对疫情防控的集中统一领导，赢得了抗击疫情的战略主动。作为党中央的核心、全党的核心，习近平总书记时刻心系人民群众安危，时刻关注疫情形势和防控工作，亲自指挥、亲自部署、亲自推动。作为这场人民战争的指挥中枢，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和政治担当，在抗击疫情中发挥了中流砥柱的作用，极大地稳定了党心和民心，增强了全党全国人民战胜疫情的信心，凝聚起了众志成城抗击疫情的强大力量。
这力量是集中力量办大事的中国特色社会主义制度优势。坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事，是中国特色社会主义制度的显著优势。一方有难、八方支援，全党全国人民在党中央统一号令下，心往一处想、劲往一处使，集中人力物力财力投入抗疫斗争，显示出了打赢疫情防控阻击战的坚定信念和强大力量。抗击疫情的实践充分证明，中国特色社会主义制度具有强大的生命力和巨大的优越性，是我们党带领全国人民攻坚克难、战胜重大风险挑战的重要法宝，也是我们战胜疫情的可靠制度保障。
这力量是新中国成立以来社会主义现代化建设形成的综合实力。疫情暴发后，人民群众生命健康受到威胁，医疗物资一度告急，生活物资供应形势一度紧张。在党中央的统一指挥下，果断采取措施，对重要物资实行国家统一调度，建立交通运输绿色通道，保障了重点地区医用物资和生活物资供应。在这样一场大灾大难面前，能够做到医疗救助跟得上和各方面物资充足供应，是因为有新中国成立70多年、改革开放40多年、特别是党的十八大以来现代化建设积累的雄厚物质技术基础和强大的工业生产能力，是因为有在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下的强大的资源动员和调配能力。
这力量是中国人民团结一心、同舟共济的英勇奋战。人心齐，泰山移。打赢疫情防控阻击战，最根本的力量来自人民群众。各地支援武汉和湖北的医疗队迅速集结出征，4万多名白衣战士义无反顾向着疫情逆行，与湖北医护人员日夜奋战在抗疫一线，展现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神;国有召，召必回，战必胜，哪里有危险哪里就有人民子弟兵，人民解放军闻令而动、敢打硬仗，展现了人民子弟兵忠于党、忠于人民的政治品格;公安民警忠于职守、不惧风雨，守护着人民群众的生命财产安全;社区工作人员工作下沉，任劳任怨，把服务和温暖送到千家万户;广大志愿者真诚奉献，用实际行动诠释着人间大爱在这些英勇无畏的人民当中，共产党员们越是困难越向前，冲锋在前、顽强拼搏，用实际行动诠释了共产党人的政治本色、初心使命。正是广大人民群众众志成城、团结奋战，联防联控、群防群治，形成了抗击疫情的磅礴力量，为打赢疫情防控阻击战提供了最深厚的群众基础。
抗击新冠肺炎疫情是一场大考。中国人民在这场大考中展现出的中国力量，赢得了世界卫生组织和世界各国的高度赞誉。国际社会普遍认为中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色的领导能力、应对能力、组织动员能力、贯彻执行能力，为世界防疫树立了典范。在大灾大难面前，从疫情中心的武汉到湖北全省再到全国各地，全国人民生活安定有序，经济社会发展大局保持稳定，这本身就是一个了不起的成绩，就是中国力量的展现。
疫情作文 篇2
一、为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪;为自由开路者，不可使其困顿于荆棘。为众人抱薪者，必为人民所铭记。因为他们，我们不怕。因为他们，我们相信。
二、珍惜健康、做好公民、敬畏自然、懂得担当，是我们抗击疫情的良方，也是人生路上至为珍贵的财富。
三、抗击疫情，驱逐寒冬，守护春天。等疫情消除，春暖花开的时候，自信、无畏、感恩等充满温情与责任的气息，将流淌入孩子的心间。我们对此深信不疑，且充满期待。
四、我们在过年，他们却在过关，在这病毒肆虐的惴惴不安里，他们一路上披荆斩棘，无所畏惧，以青春的名义宣示不惧不退，承担起属于自己的那份责任，写下抗击疫情的青春诗行。
五、千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。我们看到，疫情防治，全国亿万群众表现出了高度的同德同心。
疫情作文 篇3
也许我们长大了，不需要父母太多的唠叨，也许是父母忙得不可开交忘记了和我们谈心，也许胜作、学习、娱乐占据了我们的绝大部分时间，所以，对于“沟通”一词，我们已经陌生了。今天小编在这给大家整理了以“沟通”为话题的作文，接下来随着小编一起来看看吧!
以沟通为话题的作文(一)
沟通是连接我们彼此心灵的桥梁;沟通是温暖我们彼此心田的阳光;沟通是那些洁洁的丁香花。
我和我的朋友都很内向，平时不爱说话，万不得以才搭上几句，所以我们平时很少沟通，至使我们都不大了解对方。
我也懂得朋友之间应多沟通交往，所在以她生日那天，我送给她一个漂亮的小风铃，不料，她接到我的礼物后，不但没有高兴的样子，反而一声小吭，两个眼圈红红的。
本来心情愉悦的我一下子火冒三丈，对她嚷道：“不喜欢就笑了，为什么要哭丧着脸呢，算什么啊，下回再也不买给你了。”我气呼呼地走了，她仍站在那里。
此时已经六点多了，天也早就黑了下来，我独自走在坑洼的小路上，昏暗的灯光伴着清冷的月光泻下来，总使人感到不寒而粟，寒风向我袭来，我不禁打了一个寒颤，脑子里想得全是朋友的表情，越想越觉得不对，而是有什么别的原因才让她哭的，我想：要是这样的话，我真得错怪了朋友，那就是我的不对了，我应该去道歉。可是又一想，自己又不善言辞，越解释越乱怎么办，算了，回来再说吧。
第二天上学，我总是忐忑不安的，想跟朋友解释，可当我鼓起勇气走近朋友时，却总是不知为什么退了回来。
放学时，我正在收拾书包，只见朋友迅速地走过来，把一个信封塞在我手里，又迅速地离开了。
我满脸疑惑，连忙背起书包往家跑，终于我气喘吁吁地跑到了家，打开灯，坐在写字台前，手颤抖着撕开了那封信，往外倒时，只见一大堆白色的花瓣落在了我的书桌上，啊，是丁香花，我最喜欢的花，她怎么知道?
我揣着好奇从厚厚的一堆花瓣里找出一封信，叠得十分整齐，打开信，上面清楚且工整地写道：“谢谢你的礼物，我真得很喜欢，我也有一模一样地一个，是爸爸送我的，他现在出差，已经好久没回来了，触景伤情罢了，不要挂念在心上。看来我们真得需要沟通，想送你件礼物回报也知道该送什么好，我可是打听了好久，才打听出来的啊，不用谢了!”
我真得错怪了朋友，她不但没说我还送我礼物，我冤枉她了，真对不起她，我悔恨地哭了，我现在才真正感觉到，沟通是这么重要!
第二天，我们不约而同地来到学校附近的那棵丁香树下，树上满树雪白的花瓣散发着悠悠清香，而我与朋友在树下手拉着手，笑了，那是真正的爽朗的笑声，它一直在美丽的丁香花中回荡。
沟通真的给我们带来了很多乐，也增进了我们的友谊。
以沟通为话题的作文(二)
明明就在面前,却无言相对,彼此在窄小的走廊侧着身子擦身而过,然后与各自的好友朝不同的方向远去。
跟她称不上什么朋友,就如君子之交------淡如水。虽然并没有结下什么愁,却莫名的产生一种厌倦,一种抗拒。
不幸的事情总喜欢一股脑的向人袭来。在考场失意后,本想在学校组织的春游好好得意一番,上帝却把门关了,窗也关了。
上帝在抓弄我,把我与她安排坐在一起,一起共度在车上的时光。旁边同学们的欢声雀跃,犹如一种莫大的讽刺,我紧紧抱住胸前的包。渐渐的,车里静下来了。车颠颠簸簸好几小时,许多同学都谁了,时而传来几声呼噜声。
我闭上了眼睛,把头靠在椅背上。突然肩膀像被击了一下,我猛得被惊醒,再看看,不是什么。正是她的头。我像被螨虫爬满全身似地,不停的扭曲着身子想摆脱那块石头。似乎她也觉察到了什么,把头转了过去,身体挪了挪。
车进去了黑漆漆的隧道,我朝窗外看了看,窗上正印着她的脸,外面微弱的黄灯照透过窗户照在她的脸上,她也没睡,应该是因为刚刚我的行为导致的吧。我慢慢的把头转过去,低下头望着地面。
我的身体突然往前,司机突然的紧急刹车,使我措手不及,双手依然抱着书包。头撞到前面了,并没有想象中那么疼,许些同学被撞地怨声四起。抬头一看,她的一只手直直地撑着前面的椅子,另一只手却在我前面椅子的扶手上,是我撞上的位置,我撞到的,是她的手心,看她强忍着痛,把五官挤在一起,她低着头,把手缩回她另一只手中。许久,才挤出一句“谢谢”。
她微笑着对我说：“也没什么。”她用手当住了那只通红的手心。
玩的时候,并没有很尽情。可在游乐园看到她开心的样子,我终于可以放心地去玩了。
回途中,她太概累了,挨着窗边睡了,霞光斜斜的照在她的脸上,我轻轻的把她放在我的肩膀上。
上帝虽然把门也关了,窗也关了,可是 ,我只需要沟通,就看见了头顶的蓝天,一个比门比窗更大更明亮的视野。
我和她之间的沟通就仅仅是几举简单的话语，更多的是肢体的语言,但它比以往的任何时候都更能打动我的心。沟通会使生活更和谐，它将筑起友谊的桥梁，紧不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的她已不再是从前的她。
以沟通为话题的作文(三)
随着年龄的增长，我渐渐地发现，我与父母之间的沟通似乎越来越少了，取而代之的是那吃完饭后的一声声震撼心灵的关门声。为什么会这样?我自己呀弄不明白。这难道就是老师平时所说的“代沟”?
每天，父母拖着一身疲惫回家，就一头倒在沙发上，翘起二郎腿，闭幕养神起来。在我的记忆中，童年与父母在一起嬉戏的场面好象早已定格，成为了一种怀恋的对象。
今天，我与母亲面对面的坐了下来，准备进行“心灵沟通”。妈妈说我平时学习不够努力，整天只知道看电视，不知道读书的重要性。这使我听了很是伤心。“妈妈啊，我并不是您所说的这样的，我现在懂事了，知道学习了，可您，可您一点都不给我自由的空间，总认为我还是那个躲在屋檐下，掉着眼泪始终长不大的小孩子!
看着窗外展翅飞翔的鸟儿，我是多么希望自己是它们中的一员啊。无忧无虑的生活，口渴了，就喝奔流的溪水;饿了，就吃山上的野果。飞在空中，有美丽的蓝天白云做陪衬，底下还有大家羡慕的眼光。妈妈，您总说我学习没有劲头，还每每听到这样的话，我都会一个人躲在被窝里，偷偷的伤心。流泪。我在努力，只是你们没发现;我在担忧，只不过我没有表现在脸上，我只是不想让你们为我担心。
虽然现在我离你们定的目标还有一段距离，但我会努力，会用实际行动证明给你们看!
“孩子，你有这个决心，我很高兴，之前是我们错怪你了，原来你一直在努力，是我没注意啊!哈哈。”
打开窗户，呼吸窗外新鲜的空气，会发现，原来沟通的感觉这么好，这么美妙!花变红了，草变绿了，树枝上的鸟儿在“唧唧喳喳”叫个不停。现在，我体会到了，沟通，不会因为年龄的增长而消失，最重要的是要有一可颗纯洁的心!
沟通，真的比什么都重要。通过沟通，你会发现，成长的星空，是如此的绚丽多姿!真的特别美!
以沟通为话题的作文(四)
“砰”，随一阵惊天动地的关门声，女儿瘦小的背影消失在走廊的拐角处。母亲望着走廊的尽头，心中泛起阵阵的酸楚，“我该怎么办呢?”母亲无助地自言自语道……
就在一个月前，母亲意识到女儿的压抑和一些不平常的反应。母亲悄悄地去询问了心理医生，医生告诉她，女儿很可能得了抑郁症——这同家庭内的缺乏沟通是很有关系的。母亲意识到问题的严重性，就努力地试图和女儿接近。她采取了闲时同女儿聊天的方式，可是一次又一次，谈话进行不下去了。这不，女儿又以回避的方式撤出了，映入母亲眼帘的是那一抹瘦小的背影……
第二天，母亲为女儿整理房间时，无意间发现了书桌上的小花篮中，叠放着许多五颜六色的小纸鹤。母亲禁不住拿起一只来观赏，却发现纸上凹凹凸凸，显然是写过字的。禁不住好奇心的驱使，母亲拆开了一只，上面写的是女儿的日记。娟秀的字儿映入眼帘：“明天要进行一次模拟考试，我多想母亲能鼓励我一下。可是母亲只是说‘那就早点睡吧，明天有精神’，其实她根本不知道我需要什么。”母亲心头一震，没想到自己不经意的一句话会在女儿心头产生如此大的反应。可是，自己也想鼓励她，可不知怎样说啊!母亲继续拆纸鹤，并从那一行行文字中读出女儿的心事，发现了自己的许多不经意和对女儿造成的伤害。末了，母亲含着眼泪把一张张日记重新叠好，放回篮中。
女儿放学回家后，便发现书桌上多了一只小花篮。篮中，躺着一只粉色的纸鹤。直觉促使她打开了纸鹤，上面竟写着母亲的字：“请你原谅妈妈看了你的纸鹤。妈妈无心这样，可妈妈多么渴望你能敞开心扉，和我进行沟通。妈妈多想说“孩子，我爱你”，可妈妈说不出口……我采取这种方式，是希望如你所说的进行心灵上的沟通而不是肤浅的语言对话。”女儿的眼睛湿润了······
那天晚饭后，女儿对母亲含泪地微笑了，母亲顿时信心百倍。自那以后，两个小花篮中的纸鹤便一天天地不断叠加着······半年后，女儿的抑郁症彻底消失了，母女俩经常相偎在一起，像多年的老朋友一样推心置腹。
若干年后，这位女儿也成了一位母亲，她在日记中写道：“作为母亲，我深知与孩子进行沟通，仅靠语言是不行的。重要的是心灵的交汇，是情感的沟通。当然，对其他任何人，任何关系而言，都是一样的。人类所拥有的情感与心灵，才是沟通的最重要桥梁啊!
以沟通为话题的作文(五)
“桥”的启示
缺少沟通，轻则产生家庭纠纷，重则引起父子反目，更有甚者，少数少年因此而离家出走，以致滑入了犯罪的泥潭....这鸿沟究竟是如何产生的?又如何填平?汽车正载着我飞奔。
我探头向窗外望去，眼前展现的是滔滔北去的湘江，江风扶过发烫的面颊，我脑子里闪现出一个字——“桥”，紧接着又涌上了“一桥飞架南北，天堑变通途”的诗句，我的心颤动了。我惊喜自己有一个伟大的发现——修建一座瑰丽、坚固的心灵之桥，为了沟通两代人的思想。两代人之间的鸿沟不单是年龄不同形成的，它包含了更多的社会因素。父辈们大多跨越了新旧两个时代，他们铭记着童年的痛苦，更珍藏着对五六十年代的美好记忆。而我们的童年、少年则是在社会政治形势急剧变化中度过的，当我们开始思索人生的真谛时，又赶上国家的一场伟大变革。
不同的社会环境给父辈和我们的思想打下不同的烙樱改革时代的信息促使我们独立意识增。我们思维敏捷，向往变革，不乐意盲从，但很多方面又幼稚、偏激、片面，这种特殊的心理状态无疑又扩大了我们和父辈思想上的差距。
但是这种差距绝非不可逾越，既然天堑可以变通途，我们和父辈之间的思想“鸿沟”不也可以凭“桥”变通途吗?这桥要用理解、信任的心灵的撞击，要靠两代人的精心合作去建成。我们自认为已经长大，可以超越前一辈人，但许多方面还不成熟，因此我们的冲动、偏见常常会把自己引入糟糕的境地。而我们的父辈，他们跨越的时空比我们长，经历的风霜比我们多，他们身上有着我们缺少的经验和高尚品质。生活中有句格言：如果80岁的老人能再活一次，那么他们中的大多数人将成为伟人。这正是因为生活经验能使他们少走很多弯路。经验是宝贵的!在父辈们几十年的生活步履中，养成了他们艰苦奋斗、勤劳正直、朴素文明等优良品质，凝聚着对党对社会主义的火热感情，而这些精神财富不正是我们所缺少而又十分需要的吗?因此，我们不应该一概排斥父母的说教，更不应该盲目地否定父辈的谆谆教诲。接受了父辈的财富，我们将变的更加富有;吸收了父辈的智慧，我们将变的更有才干。当然，父辈们也应该更新观念，改变方法，因为从发展的观点看，我们事业的时代不在过去，而在将来。让我们成为朋友吧!朋友间需要的是坦诚、热情和相互理解，而不是包办、说教与训斥。别说我们“莽撞浅薄，鼓励我们去思考独创;莫要我们步步踩着你们的脚窝，鞭策我们去另辟蹊径，开拓创新。
有了大梁和骨架，再用彼此的理解做基石，我们的大桥便坚不可摧。它传递着时代的信息，沟通两代人的心灵，——有了它，我们的烦恼和父辈的焦虑不都可以迎刃而解了吗?我们深知——父辈对我们寄予厚望! 我们懂得——美好灿烂的未来属于我们青年一代! 理解、信任是我们两代人的联心桥!
关于以沟通为话题的作文范文5篇
疫情作文 篇4
医护人员是最美逆行者，最伟大的背影，相信他们一定能够战胜这场疫情而平安归来!以下是小编整理了关于武汉疫情主题作文_武汉疫情作文800字，希望你喜欢。
关于武汉疫情主题作文篇一
武汉市最有名的小吃非热干面莫属，热腾腾的Q弹碱面上扑满香气四溢的芝麻酱，吃上一口，唇齿留香。对我来说，早餐吃一碗热干面已成为生活常态。清晨走进蔡林记，浓郁的香味便扑面而来，吃完一碗热干面，顿觉元气满满，一整天都会开开心心。
然而，一种病毒的出现打扰了我们宁静的生活，现在去蔡林记吃早餐已成为一种奢望。这是一种由野生动物传播给人类的新型冠状病毒，自去年年底从武汉出现以来，传播率很高，人与人之间可以飞沫传播、触摸传播、排泄物传播为了保障全国其他地区的人们不被传染，我们武汉不得不封城。封城以后，为了减少市内病毒传播，人们不能外出工作、娱乐、走亲访友，除了出门购买维持基本生活的物品，都待在家里。
我们家也是这样，从1月21日开始，我一直待在家里，不能到绿茵茵的草地踢球，不能到东湖绿道骑自行车，更不能到游乐场疯玩，感觉非常憋闷。这天，爸爸在网上买了一些蔬菜，到货后装好一大袋，准备送到外公外婆家。我一听爸爸要出门，吵嚷着跟他一起去。爸爸郑重地说：现在出门很危险，容易感染病毒。我去送菜是以免外公外婆出门，老人家外出更容易感染。你跟我一起去，既浪费口罩、手套，又增加感染病毒的风险，不出门就是帮忙。听了这话，我顿时明白了，是啊，不出门就是帮忙!
在这样严峻的形势下，医护人员、警察、司机、超市营业员等工作人员为了让我们正常生活，冒着被病毒感染的风险，坚守在工作岗位。特别是医护人员，在缺少防护用品、消毒用品的情况下，不辞辛苦地救治病人，哪怕被感染、被隔离，依然无怨无悔，我们能为他们做什么呢?不出门，少一个人感染，他们就少一份压力，这就是最好的帮忙，向白衣天使们致敬!作为一名初中生，我无法为缓解疫情作贡献，我能做的就是不出门不添乱，努力学习、用知识来武装自己，少年强则国强，为实现中国梦而读书，为中华之崛起而奋斗。
我的城市生病了，正如那幅漫画所画的，北京炸酱面、上海大排面、四川担担面都为武汉热干面加油!相信在不久的将来，我还是会一大早走进蔡林记，吃上一碗热干面，感受那久违的滋味。
关于武汉疫情主题作文篇二
时隔十七年，又一场没有硝烟的战争打响，在这场战争中，总有人留给世界的是背影，他们被叫做逆行者。
逆行需要拥有常人无法拥有的勇气。
冠状病毒1月份突然爆发，武汉最为严重，在这时，国家紧急召集各地志愿医生前往武汉志愿，他们没有怨言，没有畏惧，面对这次险战，他们勇敢地说出召必回!。新冠病毒肆虐，2003年领队战胜了SARS病毒的钟南山院士，给出了不要到武汉去的建议，但84的他却再度挂帅出征。各地高铁像一条条银蛇，在黑夜中静谧而坚决地奔向武汉。这场战役他们无法预估到底有多困难，但是他们知道，没有他们，这个国家如何安睡?正是这种我不入地狱，谁入地狱的勇气，让他们逆风而行，前线聚集。
逆行需要承受常人无法承受的压力。
与自己的父母隔窗相望却无法相见，看着自己父母流泪却无法为他们擦拭，自己的孩子独自一人在家无人照看，自己还要面对着不可预知的恐惧，以及漫漫无期的治愈，还要时刻警惕自己被感染，物资被扣押无法到达医院，社会舆论让他们不堪重负这种种压力全被他们默默吞咽下去，鼻子被磨伤肿得大高，护目镜被汗蒸气遮住，为了节约一套防护服八小时不喝一口水而他们，却只是一批青年，一批理应享受风花雪月大好年华的青年。小草在夹缝中生存，他们在压力中历练。谁的青春不是满腔热血，谁的双眼不会流泪，逆行的他们尽管心系家园、尽管心灵负重，却也从未后退。
逆行需要做到常人无法做到的无私。
医院床位不够怎么办?建!急召工人前往火神山、雷神山工地，十天的时间建出符合国际标准卫生的医院，向全世界昭示了什么叫做中国速度。他们一天24小时超负荷工作，有的工人累的直接摊睡在土地上，有的工人忙的只穿了一件单衣，终于，医院如期完成，他们每个人得到了七千元的工资，但却一扭头就将自己的报酬拿去给医护人员买牛奶。那一个个朴实的脸上，散发的是无私的光亮。太阳向世人散发光亮不求回报，逆行的他们亦如此。
那么，后方的我们又该做些什么呢?沉迷游戏?妥协惰性?我想，除了以静致敬外，我们还需拿起书本，充实自我，待来年，国家有需，你我除了有勇气去担当，强臂膀去抗压，心无私去奉献，更要有能力去如他们一样逆风而行，弄潮云端。
鲁迅先生说：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，我想说：真的英雄，敢于直面未知的危难，敢于迎接严峻的挑战，中国，加油!逆行者们，加油!你，我，加油!
关于武汉疫情主题作文篇三
新冠病毒，其出现在我们意料之外;病毒来袭，其威力超我们想象之力;病毒肆虐，其危害非我们承受之内。但，我仍然敢大声说一句：当病毒来临时，我们不怕。
当病毒来临时，有国家为我们出谋划策。
病毒伴随新时代的第一个春节而来，民众恐慌，而我们的国家在第一时间制定相应的对策。坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策疫情是魔鬼，我们不能让魔鬼藏匿最高领导人重磅发声，各级政府积极响应，布置工作，出台政策，封城、封村，更是创造了魔法般让世界震惊的中国速度。当病毒来临时，有国家立下一根定海神针，让我们定心。
当病毒来临时，有白衣天使与生命赛跑。
2020年的这个春天注定是个不平凡的，因为有新型冠状病毒的关顾。面对新型冠状病毒疫情的严峻形式，白衣天使们没有退却。他们主动报名，要求参与这场没有硝烟的战争。他们每天全副武装，奔赴在生命的赛道上，他们不怕苦，不怕累，迎难而上，逆风而行，毫不畏惧，勇于担当。其中有八十三岁高龄的钟南山，继零三年非典后，再度挂帅，奔波于前线，辗转于病房;亦有疫情的吹哨人的_，他不惧训诫、不怕感染，恪尽职责，仁心以对病患，诚心以对大众。他们在用源自于心的真情和行动为当代的我们诠释了榜样的真正含义，当病毒来临时，有白衣天使搭建生命之桥，让我们安心。
当病毒来临时，有数亿的中国人民团结一起，众志成城。
2020年的春节，也许人们又学会了许多新知识，但更多的是，他们领悟到了体谅、团结和奉献的真谛。新春之夜里，也有许多至亲骨肉不能相聚，因为他们的家人已奔赴前线。他们支持家人的选择，因为他们知道，他们所坚守、保护的，是全中国人民的大家园，那句赵英明!平安回来!我包一年家务，让多少人为之泪目。除此之外，社会各界都密切关注前线状况，纷纷行动，汇聚爱心暖流。无数群众投身爱心募捐中，补给物资的车辆更是源源不绝，就连环卫工人们也想着尽自己的一份绵薄之力为决胜疫情助推一臂之力。万众一心，没有翻不过的山，心手相牵，没有跨不过的坎，当病毒来临时，有无数的人们无私贡献，让我们暖心。
当病毒来临时，有祖国似明灯指路，有医护似将军力战，有大众似火把汇聚，微乎病毒，又有何惧?而我们，身处后方的我们，是否在定心、安心、暖心之后，立下我们的心待来日，我必乘风破浪，为你守护!
关于武汉疫情主题作文篇四
爱是什么?爱就是一朵小花。在广阔的世界中，已经有了着成千上万的小花的点缀，才让我们放眼望去，遍地芳香。
奉献﹣﹣爱的深根
大爱无疆，却总源于那无私的奉献，让爱茁壮成长。2020年的春节，本该是全家团员的日子，但是受新型冠状病毒的侵袭，有多少家庭因疫情而无法团聚，又有多少医护人员因疫情成为逆行者，又有多少武警官兵公安战士奋战在抗击疫情第一线。面对严重的疫情，如今已经84岁的钟院士再度出现在公众视野，出任国家卫健委高级别专家组组长时，针对疫情，他给出的建议是：我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武汉。但18日傍晚，84岁的他还是义无反顾地赶往武汉防疫最前线;
武汉科技大学天佑医院肿瘤科护士李慧，在医院征集志愿者时主动要求到任务较重的呼吸二病区参与一线工作，并要求如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒。从除夕到初一，这个内心有些怕的95后护士仍然坚守在一线他们勤勤恳恳的工作，他们付出了时间和精力，只为二字﹣﹣奉献。这是人间最无私的爱，从他们身上流出的不仅是淋漓大汗，更是源源不断的爱!
付出﹣﹣爱的茎叶
花朵的鲜艳和芬芳，让人醉于其间，但我们是否顾及花朵下那默默无闻的茎叶?只是一个特殊的群体，出没于大城市各个角落﹣﹣繁华的别院，喧闹的工地，脏乱的平房他们源于中国最朴实的基层农民，但却奔波于异地，只为赚钱养家。他们叫农民工。他们终日饱受日晒雨淋，却从未叫苦喊累。曾经在报纸中看到某工地的模范工人，他的故乡在遥远的山西，却不远千里跑到南京打工。家中两个婴儿，一个失业的妻子，以及家中病倒的老母。沉重的家庭负担让他心中压上了一块巨石，但他依然乐观地工作生活。在向家中寄钱用时，还在暗中资助一名同村儿童读书。烈日下，他黝黑的背影总闪着耀眼光芒。千千万万位农民工，撑起祖国现代化建筑的一片蓝天，他们默默的付出和爱只为我们过上美好的生活。
有了坚实的深根和甘愿付出的茎叶，在千千万万的人们的不懈努力之下，我们的生活蒸蒸日上。万紫千红遍布着我们的社会，爱的曙光映照着人们幸福的脸庞。简单而无私的爱，让生活更美好。
关于武汉疫情主题作文篇五
亲爱的老爸，这会儿你应该已经在武汉防控疫情的一线了。上次见到你，还是你匆匆出征武汉的那一天，在这之前你就已经连续工作48小时没回家了。学校举行散学典礼那天，跟你汇报了我的考试成绩之后，你就跟我说了一句：儿子，好样儿的!今年的除夕夜，老爸给你包个大大的红包!
老爸，你知道吗?你就是个大骗子，除夕夜的大红包呢?我日思夜想的压岁钱呢?大年三十的晚上，我多么希望自己可以和其他小伙伴们一样，和爸爸、妈妈一起放鞭炮、吃年夜饭啊!可是去年的除夕，你并没有陪我，因为在你的眼里，病人永远是第一。我甚至会跟妈妈埋怨：你怎么给我找了个这样的老爸!
我妈倒好，总是帮你找很多理由，然后去跟外婆一起忙活一桌子年夜饭，我们三个人就坐在饭桌上等啊等、盼啊盼，打电话催了好几次：到哪儿了?你总说：过一会，就回来，就回来可等到了2020春晚开始传唱《难忘今宵》的时候，你还没到家。外婆说：正月初一了，我们赶紧洗洗睡觉吧。我妈又帮你解释：医院这几天特殊情况特殊、你爸是个医生......
老爸，你知道吗?你连续上班，两天两夜都没有休息，吃饭的时间都没有，你这是在玩命啊。我知道你是医生，我知道医生的天职就是治病救人。可是，你也是儿子、是老公、是我的爸爸呀!
大年初一中午，你还是没有回来吃饭，下午一点，妈妈接到电话，让收拾几件换洗衣服，送去医院，你要去增援武汉。这下，妈妈和外婆都慌了!这个春节，大部分中国人都在享受团圆喜悦的时侯，你却要到风暴中心去。为什么是我的爸爸去?赶到医院，还没等妈妈和外婆开口说话，你就开始你一贯的说词：别担心，没事的!
老爸，你知道吗?我以前一直很排斥你抱我。可那一刻，你紧紧地抱着我，我也不愿意松开，你在我耳边说：爸爸去武汉了，你是家里的大男人，照顾好妈妈和外婆，等我回来!
老爸，答应我，累了的时候，一定给我发个拥抱，一定要照顾好自己，还有照顾好一起去的4位阿姨，等你们平安回来!老爸，儿子爱你!
疫情作文 篇5
往年的春节常态，热热闹闹、走亲串户、同伙相聚，全国人夷易近都沉浸在辞旧迎新、阖家团聚的喜悦里。下面是小编收集整理的写抗击疫情征文，欢迎阅读参考！
写抗击疫情征文1爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。2020年的钟声敲响，意味着新一年的到来。
春节是中国的传统节日，本应该张灯结彩，热热闹闹的，可今年的春节和往年的不太一样，少了烟花爆竹，少了游客出行，少了走亲访友……因为国家正在遭遇一场病毒的袭击，这种病毒叫做“新型冠状病毒”。一旦人类感染这种病毒，会出现发热、咳嗽、呼吸困难等等。听爸爸妈妈说病毒的传染性很强，所以大家尽量少出门，勤洗手，打喷嚏或咳嗽时要用纸巾捂住口鼻，出门时要佩戴口罩。
我的爸爸妈妈是医护人员，平时工作就很忙，而这次又遇到了这场病毒性肺炎疫情，他们放弃休假，不顾危险，日日夜夜坚守在自己的岗位上，治疗照顾病人。妈妈回来说：“医院将要收治疑似感染这种病毒的病人，要开展感染病区，有可能会去那里上班，去了那里就可能不能回家，这段时间需要长期待在医院。”听完妈妈的话，爷爷奶奶表示有些担心，但妈妈的职责就是救死扶伤，照顾病人，为了自己也为了社会，经过商讨全家人还是赞同和支持的。她最放心不下的是我和弟弟，但是我想对妈妈说：“妈妈，我已经长大了，不会给家里添麻烦，您放心去，我在家等您回来。”爸爸是麻醉医生，他这次虽然不用冲在一线，但他平时上班就是24小时待命的，经常半夜在我们熟睡中会有医院的急诊手术要他去帮忙，他总是二话不说赶到医院。医院就像是他们的第二个家，而我有时也会一个人被留守在家中，但在我心里他们是我最崇拜的人，在疫情面前从不畏惧，永不退缩!
一方有难，八方支援，真希望这些白衣天使们能早点战胜这次病魔，让国家恢复往日的安宁，
在这里我向全国的医护人员致敬，叔叔阿姨们辛苦了!爸爸妈妈辛苦了!武汉，加油!中国，加油!写抗击疫情征文2每年过春节时，我们一家五口总是在家中一起快乐的过年，而今年却不一样了。
随着新型冠状病毒在中国传染范围的扩大，爸爸妈妈的工作也越来越忙了。他们每天早出晚归，戴着口罩去上班，而我和弟弟只能在家里保护好自己，不被传染上病毒。爸爸去单位进行包保管理，确保高铁运输组织有序进行;妈妈去单位救治病人，努力让更多的患者早日康复回家。
大年初一早上，我们本来约好了要去外婆家。但是，当我醒来时，却突然发现妈妈并不在家，于是我连忙给妈妈打电话。可是，无论我打了几个电话，电话那头都好像没人似的，一直都无人接听。直到临近中午时，妈妈终于接了电话。从妈妈疲倦的声音里，我明白了，今天有许多叔叔阿姨要去武汉救援，妈妈在帮他们打包防护用品和药品。通过了解，我也知道现在全国已经有几千个人感染上了新型冠状病毒，也就意味着还有许许多多的家庭，跟我们家一样，过了一个不一样的春节。有的家庭在与病毒做抗争，有的家庭和我家一样在为社会做贡献，我相信那些去武汉的叔叔阿姨们一定会尽全力去救治病人，让病人早日康复，让他们能过一个开心的团圆年。所以，我也衷心地希望他们能保重身体，早日回家!
祝大家春节快乐!武汉加油!中国加油!
疫情作文 篇6
1、不能让冲在最前面的人，连饭都吃不上
武汉的一家餐馆老板小邱因为在朋友圈中看到医护人员在这段特殊时期不能吃上热乎的饭菜而感到内心难受，因为自家就是经营餐饮的，因此对于医护人员表示自己愿意24小时为医护人员送餐，虽然店里面只有五个人，做出饭菜的分量也是有限的，但是他们愿意一直坚持下去，这一件事也迅速登上了热搜。
对于店老板有力出力的做法，许多网友表示这是一间非常有爱的餐馆，为他们所传递的正能量点赞。
2、剪掉长发，你依旧很美
武汉大学人民医院护士单霞为了节约穿防化服的时间，在奔赴一线工作前就将自己的长发剃光，她说头发可以再长，而现在最重要的是要保护那些需要保护的人。
3、15000只口罩全部捐出
郝进曾经是一家口罩生产工厂的员工，但是工厂里发不出工资，于是就用口罩来抵工资，而在这一次疫情爆发的时候他听说到疫情的严重更是直接捐出了15000只口罩。
4、最美“逆行者”
1月29日，一名来自陕西的“逆行者”在武汉封城的时候选择支援逆行，在短视频app上他记录着自己的抗疫行为。用自己最平凡的举动做一点力所能及的事情，病毒无情，但是人间有爱。
疫情作文 篇7
雾霾的形成，已经影响到了许许多多的人。专家说‘雾霾的形成是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等大量细小的细菌等形成了霾。因为现在到了冬天，天气比较潮湿所以霾一受到潮湿的天气就会形成雾，所以经常被人们称为“雾霾”。
雾霾里面有许许多多人们留下的痕迹，汽车尾气、化工厂排气、化工厂排污水等。
我们大家现在要一起联合在一起，一起抵抗病毒的新的援军——雾霾大将。我们可以多种树，少开车。我们每次出门的时候也要带上口罩哟!我们也尽量少出门。
人们在这个世界上给后代留下的够多了，可是现在的大家给后代却留下了一个十分不好的一种气体那就是我们现在的雾霾。
雾霾也影响着我们的心情，开车时一定要注意前方的安全，不要疲倦驾驶因为雾霾也会让人们感到疲倦。如果遇到不好的事情，要控制好自己的心情，不要暴躁，要心平气和的去解决。
在交通方面，不要急躁，因为有霾，就会有雾，所以会容易堵车和发生交通事故。
我们大家也要一起多运动，有雾霾的时候尽量不要出门，如果没有急事不要出门。我们也能可以在室内里面做一些小运动。
所以请大家，一起防护雾霾吧，让我们的生活远离危害吧，保护环境刻不容缓!
疫情作文 篇8
前，抗击“非典”勇挑重担;今年，抗击“新冠”再次出征。
“在防控新冠肺炎疫情中，付出的代价很大。把人的生命和健康放在第一位，我们做到了。”9日，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山在全国抗击新冠肺炎疫情先进事迹报告会上说。
今年以来，面对突如其来的新冠肺炎疫情，84岁的钟南山以实际行动诠释“人民至上、生命至上”理念，提出的防控策略和救治措施挽救了无数生命。
1月18日，钟南山登上从广州开往武汉的高铁。他临危受命担任国家卫健委高级别专家组组长，为的是查明在武汉报告的一种未知的“新型肺炎”。此前几天，钟南山还向全国民众呼吁，普通人如果没有迫切需要，不要前往武汉。
在武汉实地调研后，国家卫健委高级别专家组确认，这种“新型肺炎”已经出现“人传人”现象。1月20日，钟南山在北京接受媒体采访时，果断向社会公布新冠肺炎存在“人传人”的情况，拉响了全国新冠肺炎疫情防控的警报。
此后，他多次出席新闻发布会，为公众答疑解惑，为一线战“疫”注入信心。
“全国帮忙，武汉是能够过关的!武汉本来就是一个英雄的城市。”1月28日，在武汉抗击新冠肺炎疫情最为焦灼的时刻，钟南山接受新华社专访时动情地说。
这并不是钟南山第一次“敢医敢言”。早在“非典”疫情期间，他在“衣原体是病因”几乎已成定论的背景下，提出并证实“非典”病因是一种新型冠状病毒。
8月，国家主席习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”，以表彰他在抗击新冠肺炎疫情进程中作出的杰出贡献。
“什么是最大的人权?我们保住了这么多人的命，这是我们最大人权的表现。”在全国中小学生的“开学第一课”上，钟南山动情地说。
8月27日，钟南山率广州医科大学附属第一医院重症医学科团队对外宣布，一位使用体外膜肺氧合(ECMO)辅助支持长达111天的新冠肺炎患者成功康复出院，创造了医学救治的奇迹。
ECMO是目前针对严重心肺功能衰竭最核心的支持手段，被视为重症患者“最后的救命稻草”。钟南山说：“在救治过程中，只要有一线希望，我们可以不惜一切代价。即便看起来必死无疑的患者，我们还是要像绣花一样抢救回来。”
在20抗击“非典”中，钟南山一句“把最危重的病人送到我这里来”落地有声、铿锵有力;在抗击新冠肺炎疫情中，他再次做出“绝不放弃任何一个患者”的庄严承诺。
在抗击新冠肺炎疫情的关键时期，钟南山还多次通过远程医疗平台为湖北等地危重症患者会诊，给当地医生和患者吃下“定心丸”。
“由于武汉的患者多，中央立刻组织了全国4多名医务人员来支援武汉，而且在非常短的时间内建起了火神山、雷神山医院。援鄂医务人员们，个个以能够参加抗疫为荣。”钟南山说：“把人的生命和健康放在第一位，我们做到了。”
“我只是一个普通的医疗工作者，能够得到‘共和国勋章’，很激动。但我更多考虑的还是‘责任’两个字。”他说：“我们要加倍努力，建好呼吸疾病和突发公共卫生事件的防控平台，为进一步战胜新冠肺炎和防控新的突发公共卫生事件贡献我们的力量。”
在全国抗击新冠肺炎疫情先进事迹报告会上，钟南山说，各行各业的抗疫英雄目标一致，只因“健康所系，生命相托”。
“国际上的疫情还是比较严重的，我们不能就此停止，要提升科研、防治水平，为全世界贡献更大的力量。”他说。
在一线指导救治的同时，钟南山始终坚守在国际医学研究一线，第一时间分享中国的抗疫做法和经验。
“传染病是没有国界的，战胜疫情需要全球合作。”钟南山说，在新冠肺炎疫情和未来可能暴发的其他疫情面前，人类更需要共同面对。“通过交流，可让其他国家少走弯路。因为我们走过了艰难的路，所以要相互支持。”
1月21日，科技部宣布成立以钟南山院士为组长、14位专家组成的新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作机制科研攻关专家组，为一线防控治疗工作提供科技支撑。
如今，钟南山带领的科研团队已经在快速检测、老药新用、疫苗研发、院感防控、动物模型等方面取得了一系列成果，在疫情防控中发挥了重要作用。
疫情作文 篇9
2020年开学时间一推再推，空中课堂已伴随我们十个周的时间了。在疫情期间，肯定会有许多匹黑马杀出重围，也肯定有许多星星坠落。
在这10个周的时间里，有的同学认真学习，每天准时上课，做好课堂笔记；每天准时完成课后作业并准时提交，与在学校里一样。有的同学是“三天打渔，两天晒网”。不能持之以恒；还有的同学则已经放弃自己的学业，把学习抛之脑后，每天只顾玩乐，根本不管学习，微信群里的名单一遍又一遍的出现，可他们却是毫不在意。
自律的人可能就是那匹黑马。常言道：“真金不怕火炼”自律的人可能越炼越灿烂，反观不自律的人可能会炼成一块废铁。
在这段时间里，我也有过“三天打渔；两天晒网”这个想法，可是我打消了这个念头，我不想因为一次疫情而把自己的学业荒废。
自律听起来是很难的，但做起来却不那么难。“真金不怕火炼”只要坚持下来，习惯一段时间，就可以打消懒惰的念头。
每天六点半起床，花十分钟时间进行洗漱，吃完早饭；之后就开始了新的一天学习生活，七点到八点之间是每天必不可少的早读，背背课文，背背单词。到了八点以后，按照课表上的时间进行上课，并在途中记好课堂笔记。其间，要时刻关注微信群里的各种信息，因为钉钉群会时不时的有老师在上课。中午十二点，所有的课程已结束，这一段时间就是完成作业的时间了。下午二点半以后，就要上钉钉里的直播课，晚上认真完成当天作业，并按时提交，还要提前预习第二天要上的课。坚持下来你就会发现你收获了很多。
疫情期间我是这样上课的，那你们呢？
疫情作文 篇10
消毒水的味道很浓很浓，一座本该热闹的城市很静，很静，新年伊始，本应是举国欢庆，共度佳节，而今……却满是孤寂，压抑。这是最黯然无光的一个春节，新型肺炎肆虐于神州大地，人心惶惶，但这也是热血高昂的一个春节，炎黄子孙守望相助，高歌一曲无畏的家国无疆。
万古新声彻九州，疾乱烟雨降江楼。
病虐桀桀危亡难，吾心灼灼护国安。
国土苍苍，四海升平时欢笑的人们，在阴霾压抑的日子里，也能挺身而出，眼角斑驳的是毅然决然的斗志；不曾忘，钟南山院士耄耋之年临危受命，奋战于疫情一线，是胸怀天下的国土无双……不曾忘，那请战书上一枚枚鲜红指印，“不计报酬，不论生死”，写满了铿锵有力的医者轩昂……不曾忘，他们擦干泪水，抛却恐惧和疲惫，披上层层的白色战袍和披荆斩棘的铠甲，义无反顾地冲上了同病毒生死搏击的战场，用血肉之身组成防线，拼杀抵挡着上蹿下跳的广道疫，把危险交给我，把健康还给你。冲锋陷阵的前线，永远有他们忙碌的影子，共和国的荣誉里，是否也该写下他们的名字？这世间哪有什么百毒不侵的白衣天使，不过是一群孩子换了身衣服，学着像前辈一样，治病救人和死神抢时间……病毒凶险，白衣逆行，致敬伟大的白衣战士。
此刻，四海八荒的人们，抛却新春的团圆和欢庆，撇去焦虑和慌张，奉己之力共筑长城万里，只愿再现中华河清海晏，国泰民安。中国有信心打赢，新型肺炎疫情攻坚战。请不要丧气，请充满希望。
白衣天使加油！中国加油！
所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响，所有阴霾之下都匿蔽着柳暗花明曦光初现的希望，愿四海疫情已终，疾患永散，愿诸君平安喜乐，新年安康。明年春天我们再赴江城，赏尽十里樱花。
小学抗击疫情征文4
2020年是一个令人难忘的一年，我正期待着热热闹闹的新年，走亲访友，穿新衣，收红包，可这一切都被一个叫“冠状病毒”的家伙打乱了。本应该热闹非凡的大街也变得冷冷清清。
那冠状病毒是怎么来的呢?这一切都要归罪于一些不法分子猎杀野生动物，贪恋野味，从而导致病毒在人类之间传播开来。它的威力不容小看，可能危及生命。
医生是我们生命安全的保障者，来自全国各地的白衣天使却自愿当起逆行者，他们整天都穿着防护服，戴着口罩和防护镜，为了节约时间和资源，甚至穿起尿不湿。是他们把病人从死神手里抢回来。
一方有难八方支援，只要我们团结一致，齐心协力，献出自己的一份力量，一定能战胜病毒的!我们众志成城，静待花开!
疫情作文 篇11
在新的一年，本应是我们更加奋发刻苦学习的一年，但由于新冠病毒的爆发，学校被迫延迟开学。我们只能在网上学习。但要我说网上学习的效率实在太低了。
每天老师在辅导课上讲的津津有味，而我却在桌前吃着零食听老师讲，有时思想飞到九霄云外，而屏幕一边的老师却浑然不知，唉！有些同学把手机放到一边，便出门玩或干其他什么事，甚至还有不听课的，心里想着不看又没什么，反正老师鞭长莫及，心里暗暗窃喜……
在交作业方面效率就更低了，以前作业交给组长就行了，现在每天写完作业还要拍照上传，有时网慢就要连续提交好几遍。才能上传，简直太浪费时间了，而且有些同学长时间无人管教不太自律，甚至出现不交作业的现象。
记得有一次生物期中测试一共32道题，好不容易做到了21题，这时微信发来一条消息，我怕有事便点进微信看完消息再点回去，好不容易做的题竟然都没有了，我又重新做了一遍……
虽然上网课没有在校上课好，但我相信任何成功都是刻苦劳动得来的，我也不会放弃，会更加努力学习。
最后呢，还是希望疫情早些过去，我们可以早日回到课堂，与同学们一起学习。
疫情作文 篇12
1、南方医院的请战书高中同学在南医大上学听她说了很多真的热泪盈眶医护人员太伟大了
2、喜欢的一个说唱团体的粉丝群 一整天都在捐钱 收集物资 大家真的太棒了 请医护人员保护好自己 大家一起加油!!
3、哪有什么白衣天使不过是一群孩子换了一身衣服学着像前辈一样治病救人和死神抢人罢了。
4、这应该是我二十一年来记忆最深刻的一次过年但不是因为过年
5、今天看到的一位在武汉一线的医生不能和他的母亲见面隔着门这位母亲哭了的视频[悲伤][悲伤][悲伤]
6、谁不怕死呢可是我觉得这样做了我这辈子才不后悔
7、 哪有什么从天而降的英雄。不过是一群平凡的逆行者做着最不平凡的事。善美韶城万众一心共同战疫哪怕逆着光也要驱散阴霾。我们一起战疫 与爱同行!武汉加油!中国加油!
8、我终于能理解我妈平时让我早睡按时吃饭我不听的时候她们的焦躁心情了[悲伤]
9、岁的钟南山院士赶往武汉被安顿在了餐车一角到武汉开完会后他又立刻赶往武汉金银潭医院了解病人的收治情况。真的感动!还有那么多奔赴一线的医生护士们!像你们致敬!
10、万一。。我相信我的同事会救我的看到这个新闻真的想哭
11、我的高考选科是化学原来因为医闹怕死得很所以决定走生物制药现在想想还是读临床医学吧不能每次出了事都让一位岁的老人走在最前面冲锋陷阵我们年轻人也要做出贡献
12、那个视频患者握着医生的手说我是不是快不行了要严重了吧是吧医生安慰他不是不是要坚强一点我们会尽力给你治的知道吧泪目
13、原来让长辈戴口罩比当年我妈让我穿秋裤都难。
14、疫情印象深刻的话语
15、今天看到视频 是一个陌生女孩给站岗的警察(好像)递一个口罩 警察收下后向那个女孩敬礼 那个女孩向警察鞠了躬 立马泪崩
16、 攥指成拳万众一心抗击疫情与你并肩!感恩一线向他们的奉献致敬坚守后方尽自己的力量战疫武汉加油!中国加油!花自开春会来!
17、无数年轻人签字盖红手印、瞒着家人奔赴战场。而另一边陶勇医生受伤、荆门伤医事件。一时不知道是该感动还是该痛恨
18、我可以上 但是不要让我妈知道[心] 你真是个天使 [给你小心心]
19、今天看新闻有一位护士姐姐带着口罩穿着隔离服说我的同事他们会救我的 顿时泪目[泪]
20、不计报酬不论生死 果然如同语文老师说的那样 年轻人开始挑大梁 还有敬爱的钟爷爷[心]
21、我是学医的非典的时候我大二的样子现在同学都是各医院的主力了有常驻医院的有准备远赴武汉的我很揪心
22、我退票了一个人呆在武汉过年[doge]坚决不给大家添麻烦
23、 今天站岗单位家属院里有两个小朋友问我叔叔什么时候才能让我们出去玩啊我们又没有发烧看着这些天真烂漫的小孩我也只能回答他们过段时间就可以出去玩了。希望疫情尽快好转吧也希望大家都平平安安。武汉加油中国加油!
24、 有一分热发一分光。一个人的精力是有限的但所有人一起加油黎明一定会提前到来!一起为抗击疫情做出力所能及的贡献武汉加油!中国加油!
25、她岁有孩子了让我去吧我马上返回武汉。
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疫情作文 篇13
【一】
没有生而英勇，只是选择无畏!
这个世上没有从天而降的英雄，
只有 挺身而出的凡人。
面对未知的凶险，
每个人都会心怀恐惧，
但出于责任和担当，
有些人选择了无畏逆行，
这就是英雄——曾经恐惧并最终战胜恐惧的人!
口罩在脸上勒出的痕迹
【二】
你的样子，就是中国的样子
不是长发飘飘才叫可爱，
也不是浓妆艳抹才叫美;
那一道道在脸上勒出的血痕也叫美，
那隔空给人的拥抱也叫可爱。
你的样子我们铭记在心，
你的精神我们世代传唱，
你的勇气我们继承发扬，
因为你的样子，
就是中国的样子
你什么样，
中国就什么样。
让14亿人都成为你的样子，
我们就能在春暖花开之时，
看到你脱下防护服、
揭开口罩露出灿烂的笑容。
【三】
为了春回大雁归
我不知道你是谁，我却知道你为了谁，
为了谁，为了秋的收获，为了春回大雁归。
讴歌最美逆行者的敬业态度和奉献精神
我不知道你的名字，
但我记得你的样子，
我不知道你是谁，
但我知道你是为了春回大雁归。
【四】
没有一个春天不会到来
危机之中，往往孕育着希望。
耕耘希望，常常会收获梦想。
没有一个冬天不会过去，
没有一个春天不会到来，
如今初春的暖阳已然照耀在田野之上，
万物复苏，处处皆是繁忙的景象。
只要我们
抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时艰，
则必将迎来暖阳遍地，春暖花开。
【五】
风雨压不垮，春天一定来
风雨压不垮，春天一定来。
这种决心和意志，会给我们莫大勇气，
让我们坚信抗疫必然胜利，
暖阳遍地、春暖花开的日子一定会到来。
【六】
上下同欲者胜，风雨同舟者兴
上下同欲者胜，风雨同舟者兴。
正所谓“人人欲战，则所向无前”
只要上下同欲，就没有过不了的坎,就定可以战胜灾难，
让这片经历过磨砺的土地春暖花开，欣欣向荣。
参考标题
《疫情在前，重任在肩，90后在行动》
《让青春闪耀未来》
《践行青年使命，谱写青春华章》
《凝聚青春力量，闪耀青春光彩》
《顾全大局，灵活过年》
《维系亲情的不只是年夜饭》
《疫情之下，彰显人心》
《国家有难，匹夫有责》
《疫情当前，责任在肩》
《疫情前方吃紧，莫让后方紧吃》
《武汉加油，防控疫情我们心连心!》
参考开头
①在当今和平年代里有这样一群人，他们时刻保卫着我们的安全，似乎永远不知疲倦，哪里有危险，他们就会用身躯挡在危险的最前线，他们就是最美“逆行者”。
②在2020年的春节来临之际，一场不见硝烟，不闻炮响的战争打响了，不宣而战。“新型冠状病毒”这个令人谈虎色变的字眼，跳跃到了我们眼前，这是生命与病毒的对抗。成千上万名医务工作者义无反顾纷纷请战，勇敢“逆行”于第一线，他们没有被吓倒，凭着大无畏的气概，守护着每一位病人。
③鼠年的钟声刚响起!一场人类的家园保卫战悄然无声地打起!有这样一群人，他们是人群中的逆行者，他们向人们相反的地方坚定地走去，他们是最美的逆行者，他们的名字叫白衣天使。
参考结尾
①此刻，离我们这么近，白衣天使的工作是如此危险，当人民群众的生命遭遇危险，他们用生命诠释新时代医务工作者无私奉献的精神，他们就是最美的逆行者!作为当代少先队员的我，要向最美逆行者学习、致敬!
②新年的钟声已经敲响，万紫千红的春天已经不远了，我相信：在全国人民的共同努力下，我们一定能打赢这场“战疫”。
③最美的逆行者，期待人间再也没有病痛与伤害。愿你们，英雄没有用武之地。谢谢你们!
