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发表时间：2024-03-13摘葡萄日记。
“愿你去往之地皆为热土，愿你所遇之人皆为挚友。”一年中有一个日子最不会被忘记，那就是生日，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。如何让自己的生日祝福语更新颖别致呢？小编为此仔细地整理了以下内容《摘葡萄日记》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
摘葡萄日记 篇1
摘葡萄-中学生日记300字
今天，我们游金华，路上遇到了葡萄摊，妈妈问卖葡萄的老奶奶：这个葡萄甜不甜？甜，你尝尝！妈妈吃了一颗后，立刻赞不绝口，打算买六箱，可是剩下的葡萄不够了，老奶奶让我们去她家的葡萄园里摘葡萄。
我和表弟兴奋地来到了葡萄园，望着挂在架上的一串串晶莹剔透的葡萄，我口水直流。突然跑出来三只狗吓了我一跳，不，是三跳，这三跳让我心惊胆战、毛骨悚然，立马转移到园子的另一边摘葡萄，这时有一群白鹅悠闲地散步到我身边，我问爸爸：为什么这儿会有白鹅？地上的杂草多了，影响了葡萄的养分吸收，而白鹅会吃掉杂草，它们的粪便还可以当葡萄的养料。哦，怪不得葡萄箱子上写着生态葡萄，原来就是这么一回事。
今天的摘葡萄让我增长了知识，还让我明白了生态葡萄园的样子。离开葡萄园，我们也踏上了回家的路，再见了，金华！
摘葡萄日记 篇2
星期天我和妈妈来到古庄牛生态园摘葡萄。
到了生态园真是人山人海啊！远远就看见一座好大的葡萄假山，假山两边开了许多五颜六色的小花，好看极了！风儿一吹花儿们争先恐后地摇摆着，像是在说：“欢迎你们！”我赶紧跑过去说：“妈妈，快帮我拍张照吧。”妈妈乐呵呵地说：“好嘞！”
葡萄园的阿姨带着我们来到11号园里。哇！葡萄架子上全是一串串的葡萄，有紫色的，有红色的，还有紫中带红的，每一颗都大大的，闪闪发光，就像红宝石一样！看着这一串串晶莹透亮的葡萄，我口水都要流下来了。
我挑了一串已经成熟的葡萄剪下来，摘一颗放嘴里，酸酸甜甜的味道，真好吃！妈妈笑着说：“小馋猫。”我不好意思地笑了！这么好吃的葡萄我准备多带点回去和小伙伴一起分享。
今天摘葡萄体验让我很难忘，真是开心的一天！
摘葡萄日记 篇3
星期六，溪口镇校的小记者们体验一次摘葡萄活动。
清晨，我们称车来到丰收葡萄园。一下车，我就听到两旁的树叶沙沙作响，像鼓掌在欢迎我们哩!
老师带我们来到葡萄架下，只见桌上放满了晶莹剔透、玛瑙似的葡萄，是农场主招待我们吃的。同学们向一匹匹恶狼似的吃起来。我边吃边张望，四周都是葡萄树，望不到边。听管理员说，这里共种葡萄60亩，有22个品种。一抬头，就见葡萄架下一串串葡萄，有青里带紫的，有黄里带红的，有紫得发亮的……果园里到处是一派丰收的景象。
过了一会儿，王老师说：“去摘葡萄啦!”大家排着队跟管理员叔叔出发了。来到摘的地点，我们分头找起来。找到一串自己认为最好的，就又喊又叫，叫叔叔来剪。安静的果园一下子沸腾起来了。同学们有的像小猴子一样东窜西跳的，有的像小鸟一样唧唧喳喳的，有的像小蚂蚁一样搬运着……同学们各个都累得汗流浃背，但都很开心。
从这次活动中我体会到：劳动很辛苦，但也很快乐!
摘葡萄日记 篇4
摘葡萄
星期六，我们同学一行十人在家长的陪同下，去柯桥葡萄园摘葡萄。
说起葡萄，大家一定很熟悉，品种很多，颜色鲜艳。到了葡萄园门口，就看到一串串各种颜色的葡萄挂满枝上，好像在向我们招手打招呼呢！走进园内，我拿起篮子，迫不及待地跑进了葡萄架下，先剪了一串青色的，尝了尝，我边吐葡萄边说；这葡萄真酸。葡萄园的阿姨连忙说；这葡萄还没成熟，你看它个子这么小，还没到成熟的时间，你看看旁边的个子比较大饱满型，肯定是甜的。我连忙摘了一颗大点的放里嘴里，酸酸甜甜，味道不错，又剪了几串放进篮子。再往前走，看到了一片紫色的葡萄，我随手摘了一颗，真甜呀！连忙叫妈妈帮我一起摘下来。不一会儿，我们就摘了满满一大筐的葡萄，再看其他的同学，手上的篮子也都装得满满的，看着自己动手采摘的丰硕成果，心里真高兴呀！
回到家里，连忙把我的采摘成果和邻居们一起分享！
摘葡萄日记 篇5
夏天是葡萄成熟的季节。我特别喜欢吃葡萄，于是，爸爸和我还有几个亲戚约好去葡萄园摘葡萄。
天刚刚亮，我们就出发了。在车上，我非常高兴，又是唱歌，又是跳舞的。到了目的地，我看见一个个棚子塔着，下面挂着一大串一大串五光十色的葡萄，有红的，有绿的，有白的，还有紫的，真是美丽极了！我迫不及待地跑进去，哇，好多葡萄呀！我从来没见过这么多葡萄。这时，爸爸摘了一串给我，这串葡萄又大又圆，一颗紧挨着一颗，密密麻麻的，我尝了一颗，啊，真甜！大家开始动手摘葡萄了。爸爸告诉我，紫葡萄越红越甜，我听了爸爸的话，开始摘起葡萄来，我先尝一颗，觉得挺甜的，就把整串葡萄摘了下来，不一会，我就摘了满满一框葡萄。看着这些葡萄我心里甜滋滋的。
吃完午饭，我们还去了西瓜地，好多的西瓜啊，让我看的眼花缭乱，那里的西瓜又大又圆。我们又动手摘起西瓜来......很快就到傍晚了，我们载着满满的一车车葡萄和西瓜回家了。真是丰收的.一天啊！
摘葡萄日记 篇6
今天我和爸爸妈妈一起到绍兴摘葡萄。不一会儿，我们就到了葡萄园。
远处我看见一个个矮矮的，长长的棚子，周围有些篱芭，里面是一大串一大串的葡萄，有深紫色的，有浅绿色的，亮晶晶的，看得我眼花缭乱。同时，我馋得两个嘴角口水直流。到了葡萄园前，爸爸妈妈腰弯得像弓一样走进去，我个子矮，就直挺挺地走了进去，爸爸提议说：“去吃奶油葡萄吧！甜滋滋的，可好吃了。”说着踩着泥泞的小路往里走。我和妈妈便跟在后面，突然，我看到了一种奇特的葡萄，它长长的，瘦瘦的。我问爸爸这叫什么葡萄，爸爸说这叫“美人指”。说着，爸爸又走了，过了一会儿，停了下来，说到了。
妈妈和我尝了一颗，觉得甜滋滋的，吃了又吃，不一会儿，一大串葡萄被我们消灭了。忽然，我发现有些葡萄被纸包着，我偷偷吃了几颗，觉得酸酸的。我问爸爸：“这是怎么回事？”爸爸说：“这是因为他们一下子卖不完，会烂了，所以他们把葡萄包起来，让它晚成熟。”虽然，我听了爸爸的解释，但我还是似懂非懂。
今天的经历让我十分高兴，因为我认识了好多种葡萄，知道了我以前不知道的道理。
摘葡萄日记 篇7
暑假活动之一：农事体验活动。我们一家人决定去马鞍山葡萄园。
阳光明媚，气候宜人，欢声笑语中，我们一家人很快就来到目的地，迎接我们的是一位老爷爷，在爷爷的带领下，我们迫不及待的冲向葡萄园，马上开始和葡萄的亲密接触。
来到田地头一看，一大片葡萄园，一眼看不到头，一串串葡萄垂下来，却套上了许多白色的袋子，爷爷说怕农药打在葡萄上，才包的袋。我把袋子小心地撕开，立刻一大串紫葡萄就露了出来，像紫水晶，像玛瑙，还像亮晶晶的珍珠，看上去是那么诱人，摘一个放进嘴里，果肉滑滑的、甜甜的，“真甜！”我不禁赞叹道。和老爷爷确认后，我急忙伸手要把这串葡萄用剪刀给剪了下来。我按照爷爷的方法去做，一手托住底部，一手拿着剪刀，只听“咔嚓”一声，一大串沉甸甸的葡萄就乖乖地落入我手中，我兴奋极了。
今天我们满载而归，品尝着这些香甜美味，不仅体会到收获的喜悦和快乐，也体会到农民伯伯们劳动的辛苦，真是“一份耕耘一份收获”，我们要珍惜农民的每一份劳动果实，不要浪费粮食！
摘葡萄日记 篇8
昨天，我和妈妈去青浦的一个葡萄园去摘葡萄。
到了摘葡萄的地方，我拿起一把剪刀把绿色的葡萄就“卡擦”一下剪下来。但是我事先摘下其中的一个绿葡萄尝一下，甜的话就要，不甜的话就扔掉，绿葡萄又名新疆绿葡萄干，由号称水果世界“绿珍珠”的新疆无核白葡萄，干制而成。是新疆的主要传统特产之一。新疆绿葡萄干碧绿晶莹，形似纺缍，颗粒均匀。皮薄无核，果粒的饱满，肉质细软，酸甜适口，滋味鲜美，香气馥郁，风味独特。营养丰富。绿葡萄干外形美观，品质优良，形成色、香、味、形“四绝”，名驰中外。药书载葡萄性平、味甘、无毒，入药有利筋骨，益气补血，除烦解闷，昨天，我和妈妈去青浦的一个葡萄园去摘葡萄。一进葡萄园，里面都是绿色的葡萄，像在树林里面一样。我们两个各拿一把剪刀，看见一串大健胃利尿，并可治疗瘘痹等。绿葡萄干含糖量高达78。2——81。1%，含有机酸
只好送给葡萄园的人，做葡萄酒。
萄既好玩，又辛苦，可是也可以吃到许多葡萄。
摘葡萄日记 篇9
熊猫家院子里有一块空地。春天，它在地里种了些葡萄种子，它对葡萄种子照顾得无微不至，每天早上去看它，给它浇水。种子很快就发芽了。熊猫看到那嫩嫩的小苗，心理可高兴了。
过了一段时间，小苗张高了，长成了葡萄藤，熊猫给它们搭了架，让葡萄藤绕着竹竿长。
第二年，藤上长满了绿油油的叶子，并接出了一些青色的葡萄，从此以后，熊猫对葡萄照顾的更加细心了。
在稻谷票香的秋天，葡萄园里的葡萄熟了。葡萄藤上挂着一串串圆圆的、亮亮的大葡萄，有的葡萄皮上还有一层灰色粉末。在阳光的照射下，葡萄闪闪发光，散发出一阵阵诱人的芳香。
熊猫把葡萄摘下来，和朋友们一起吃，吃着自己的劳动果实，觉得非常甜。
摘葡萄日记 篇10
今天，阳光明媚，气候宜人，爸爸说要带我到葡萄园去采摘葡萄，我高兴的不得了，早早的就准备好一路上要用的东西，就等出发了。
快乐的心情缩短了漫长的路程，我们终于到达葡萄园了。迎接我们的是一位老爷爷，在爷爷的带领下，我迫不及待的冲向葡萄园，想尝尝葡萄的香甜。来到田地头一看，一大片葡萄园，一眼看不到头，一串串葡萄垂下来。
我迫不及待地一头钻进葡萄园，葡萄的颜色各异，形状也不一样，有的像紫水晶，有的像玛瑙，还有的像珍珠，都那么惹人喜爱。在阳光的照耀下，一串串的葡萄晶莹剔透，让人忍不住想吃个够。我急忙伸手要把这串葡萄摘下来，爷爷连说不行，必须用剪刀才可以，爷爷递给我们一个大篮子和一把剪刀。我按照爷爷的方法去做，一手托住底下，一手拿着剪刀，只听“咔嚓”一声，一大串沉甸甸的葡萄就乖乖地落入我手中，我兴奋极了，立刻分给大家吃，我们吃的可高兴了。不一会儿，我们就摘了满满一篮。我也汗流浃背了。
付完钱，我们提着葡萄依依不舍地离开了葡萄园。今天，不仅体会到收获的喜悦和快乐，也体会到农民伯伯们劳动的辛苦和汗水。
摘葡萄日记 篇11
今天，爸爸告诉我一个好消息，要带我去摘葡萄，我兴奋的跳了起来，马上和爸爸妈妈开车出发了。
我们大约开了40分钟，依然没到，我都有点坐不住了，不停的问爸爸什么时候到，这时我往窗外一看，顿时窗外的美景吸引了我，有碧绿的大树，鲜红的玫瑰花和粉色的荷花仙子，一阵风吹过，荷花仙子翩翩起舞，还有一阵香味扑鼻而来，正在这时，车停了。
我迫不及待的跳下车，卖葡萄的老爷爷给了我剪刀和篮子，我就去葡萄园摘葡萄去了;我走进去一看，哇里面的葡萄可真多呀!
紫红紫红的葡萄挂在我的眼前，有的葡萄大的像乒乓球似的，真惹人手痒，我立刻拿出剪刀，咔嚓一声，一串葡萄就落到我的篮子中。
不一会，篮子就满了，提都提不动呢!我用双手提了回去，提的满头大汗，妈妈要帮我提，我连忙说：“我提的动”!
虽然摘葡萄又累又热，但是吃着自己亲手摘的葡萄，感觉格外香甜可口呢!
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摘蓝莓的日记（精品11篇）
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的蓝莓作文400字11篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
摘蓝莓的日记 篇1
秋天来了，在一个万里无云的星期天，同学们相约去农民伯伯的果园里摘水果。
他们吃完早餐，坐车去果园。一下车，哇！果园真美啊！空气清新，蜜蜂和蝴蝶到处飞舞，树上结满了果实。他们分工合作，小红和小明负责摘葡萄，小红有些矮，所以拿着篮子装葡萄，小明就摘。小花和小东负责摘苹果，小东去搬梯子过来，爬上去摘苹果，小花负责装。小力觉得掉下来的.苹果太浪费了，所以他负责捡苹果。
不一会儿，他们就摘了两篮红彤彤的苹果，葡萄也是硕果累累，但能帮到农民伯伯他们很开心。
摘蓝莓的日记 篇2
在超市，我被一种神秘的水果吸引住了。乍一看，这种水果似乎是葡萄，但仔细观察，葡萄的颗粒似乎比普通葡萄小得多，颜色鲜艳，看起来更像蓝莓。
我忍不住上前一步。女售货员阿姨告诉我这是蓝莓葡萄。哦，难怪它看起来像是蓝莓和葡萄的混合物！蓝莓葡萄的颗粒是浓郁的紫色，像蓝莓，像小精灵，没有任何杂质，晶莹剔透，在灯光下像水滴一样闪闪发光，仿佛在对我微笑。绿色的树枝是整个蓝莓葡萄的.主干。他们一个接一个地支撑葡萄，并把它们聚集在一起，形成一个看起来很漂亮的整体形状。从远处看，这真是一件完美结合了葡萄和蓝莓的艺术品。
我喜欢这种蓝莓葡萄，迫不及待地想把它带回家。我小心翼翼地拣起一粒谷物，把它去皮。当我第一次进入嘴里时，蓝莓葡萄的味道似乎并不突出。但是慢慢地，一股甜味涌上我的口中。这种甜味有点像冰糖，混合着淡淡的酸味。慢慢地，慢慢地，甜味完全释放了。它不像其他葡萄。它有大量的水，但果肉柔软。它的肉很硬很甜。当蓝莓葡萄最终被吞下时，整个嘴里充满了一种说不出的甜而不腻的味道。经过一段时间的回味，我仍然沉浸在这种味道中，这真是一种享受！
我实在忍不住，一粒一粒地吃。古人说:“我一天吃300颗荔枝，我从来没有停止过做一个岭南人”。我想这是我现在喜欢的感觉！
摘蓝莓的日记 篇3
昨天回来的路上，小臭臭就说他们老师的嗓子哑了，要给老师一些润喉糖。吃了晚饭之后，一向懒得出门的小臭臭竟然愿意再下楼去给老师买润喉糖！
今天上午，收到老师的短信时，我一时还有些意外，不知道有什么事需要老师这样突然地发来信息。打开之后才想起，小臭臭应该是把润喉糖交给了老师的。老师的信息是向我表示谢意的`，感谢我们“教出这么棒的宝宝”，我很高兴，也有些失落。
记得昨晚，买回润喉糖之后，我跟爸爸仍在议论关于小臭臭要给老师买润喉糖这件事情，我无比感慨，小家伙留心了老师的嗓子，却没有发现妈妈的嗓子也已经哑了很久，甚至在我们谈论时，小臭臭似乎颇为诧异地询问：“你的嗓子也哑了啊？”
最容易被忽略的，大概总是离得最近的人或事吧？爸爸妈妈近在身边，不用刻意，也总在那里，每一分，每一秒;而老师，或者其他的什么人，却不能总等在那里，一个不留神，他们，可能就走了，也难怪，需要多一些时间和精力去关心，去关注。
但我仍然为小臭臭的这份细心和爱心而感动，我很高兴，看到他懂得关心身边的人，即使那个人不是我。
摘蓝莓的日记 篇4
前不久我们晚报小记者团组织了一个做蓝莓酥小点心的活动，要把亲手制作的蓝莓酥当作感恩节送给父母的礼物。在去参加活动的路上，我心里既紧张又激动，想着小点心做出来会是什么样呢，味道好不好啊，妈妈喜不喜欢吃啊，带着这些疑问，我和妈妈一起来到了“旭诺至爱”烘焙工坊。
在那里，我遇到了我的好朋友牟永祺、马予凡，高兴极了。
老师给我们讲解了做蓝莓酥的`步骤，并给我们每个人分好了原材料（面粉、奶酪、果酱）后，我们便动手做了起来。我们三人展开了比赛，看谁做得又快又好。
第一个步骤是和面，这项工序看起来挺简单，但一开始做却有些困难，我不停地捏啊、搓啊，就是揉不到一起，看着他俩不紧不慢地忙碌着，好像胸有成竹似的，我的心里就像热锅上的蚂蚁。这时，一个烘焙班的老师来到了我面前，她手把手地教我如何操作，如何使劲，我终于明白了要领，不一会儿，我就把面和得又光滑又均匀了。
接下来，我们需要把面团分割成小块，再把这些小块搓成长条，然后均匀地分割成小份，我们小心翼翼地把它团成小团，然后将它们整齐地摆放到笼屉上，并在中间按下个小坑，用来挤上蓝莓果酱，这样，蓝莓酥就基本做好了。
把它们放进烤箱，大约过了20分钟，香甜可口的蓝莓酥就出炉了。
我们吃着自己亲手做的小点心，感觉它是从未享受过的人间美味，我把它拿给妈妈品尝，看到妈妈脸上露出了灿烂的笑容，我的心里像喝了蜜糖一样甜！
摘蓝莓的日记 篇5
谁的微笑是最美丽的？我想可以用照片来表达我的情感吧，因为除了照片没有任何方法能把人的微笑最原始的记录下来了。
照片一，农民丰收时的微笑
农民丰收时的微笑，眼里满是对下一年的希望，但更多的是辛苦一年得到成果的喜悦。背景是一大片数不清的苞米，这胜利的果实、这用辛勤汗水换来的果实、这用一年劳作耕种得来的果实，是多么来之不宜。农民的微笑是幸福的，是美丽的，是高兴的，是喜悦的，是无数说不出的感觉夹杂一起的。
照片二，教师看着学生毕业时的微笑
这张照片是初中老师看着自己的学生已经毕业要升入高中时的微笑，这位老师是边哭着边笑的，但那泪水是幸福的泪水，这泪水有对相伴了四年学生将要离去升入人生更高一层的台阶的不舍，也有回顾四年与这些可爱又让自己能够骄傲的学生相处的故事的酸甜苦辣，还有更多的是希望他们能在高中学习更加勤奋。这微笑是混着泪的，但又是最能让老师骄傲自豪的！因为她的学生将要为祖国作出贡献了！
照片三，新生儿出生时父母的微笑
当新生儿还闭着眼睛熟睡时，她的父母已经悄悄的走到她的身边，最边伴着甜蜜的笑容，看着可爱的宝宝，母亲用幸福而又轻柔的声音哼唱刚刚学会的催眠曲，生怕惊醒了孩子。初为人父和人母时的兴奋、高兴、幸福、喜悦在他们的`脸上一表无遗。他们的微笑，夹杂着十月怀胎时辛苦得来结果的知足，也有瞧着那小人的小眼睛、小嘴巴跟自己十分相象的开怀，还有对孕育一个新生命的奇妙而神奇的过程的感叹。
而我认为最美丽的笑容就是这第四张照片了。一个身穿纯白色连衣裙，头戴着白色的蝴蝶发卡，在草地里转着圈，就像一只白蝴蝶。这女孩就如同一只白蝴蝶，飞舞在绿色的草地上，一脸不染尘世的纯真笑容，真诚、自然、坦然、可爱、不舍得打扰的笑容，我想，这张照片会让维纳斯都嫉妒的吧。
——微微一笑并不费力，
但它留下的结果却是那样的神奇。
微微一笑虽然只需几秒，
但它留下的记忆却很难逝去。
摘蓝莓的日记 篇6
在生活中有很多水果红色的。苹果，黄色的香蕉，粉红色的桃子等等，而我最喜欢的水果是水晶一样的葡萄，葡萄有紫的，有青的还有翠绿的。圆圆的.葡萄像水晶球一样，一串串儿的非常漂亮。每次出门和妈妈一起买水果时，我都想买一些葡萄，每当我吃葡萄的时候都轻轻的剥开葡萄皮，露出水晶一样的葡萄肉，吃到嘴里它的味道酸酸甜甜的。葡萄不解汁多味美，还营养丰富，让人吃了还想吃，因为我最喜欢吃的水果就是葡萄。
摘蓝莓的日记 篇7
西瓜圆溜溜的，像一个小皮球。它身上披着青绿夹深绿条纹衣裳。要知道西瓜是不是熟的，用手轻轻敲一敲，如果听到的声音是清脆的咚咚声，说明这个西瓜已经熟了。这时它的果肉是红红的，瓜子是黑黑的。咬上一口，甜甜的'，凉凉的。
西瓜的果肉好吃，可他的外皮还能吵着吃，可脆啦。老妈还用他的皮做面膜美容哪。
要说西瓜最大的作用，就是能在炎炎夏日给我们解暑降温，所以，我最喜欢吃西瓜！
摘蓝莓的日记 篇8
今天上午吃完饭，爸爸带我来到仓库，搬上梯子，拿上剪刀。我问爸爸：“干什么去啊？”他笑而不语，把工具放到电动车上，带着我来到几棵果树旁，只见红彤彤的石榴和柿子在树上笑开了花。
爸爸下了车，支起梯子，说：“自己上去摘，摘好了叫我。”我从车上下来，接过剪刀钳笨拙的向上爬。一节，两节，三节，我终于爬到了梯子顶端。我打开剪刀钳，笨蛋似的`坐在梯子上。幸亏爸爸提醒我，我侧着身子，一只脚跨过去，稳稳的坐在人字梯上。我开始寻找目标，我的第一个目标是一个大石榴，就悬挂在我的头顶上。我抬起头，眼睛盯着石榴，一只手抓住石榴，一个手拿着剪刀钳剪他的茎。这根茎很粗，连续剪了两次都没剪断。我把石榴又往下拉了拉，一边扯，一边剪。我瞅准这跟茎最细的地方，狠狠一剪，可算剪下来一个。接着，我又瞅准一个石榴，一群拿下。正当我还想往上爬几个格，剪点儿上面的石榴。我才发现，腿旁密布着锋利的树枝，扎在腿上又疼又痒。如果执意往上爬的话，可能会被树枝扎出血了。我为了少受点皮肉之苦，无奈之下，从梯子上跳了下去。
摘了这么半天，才摘到两个石榴。我心有不甘，这也太丢人了。我又逛了逛，找到一棵柿子树，看来，要用它来丰满我的口袋了
摘蓝莓的日记 篇9
从小，我就喜欢念儿歌，先是妈妈教，后来自己看。看着，看着，我自己也学会了编儿歌。记得最有趣的一首就是在岁那年，爸爸、妈妈带我去广东动物园里的猴山上，看到猴子们嬉戏时的景象写下的：“大猴抱小猴；搔搔痒，摸摸头；抓到跳蚤丢进口，就像吃豆豆。”
怎么样，听了这首自创的儿歌，你是不是“扑哧”一声笑了呢？也怪我当时还小，搞不懂那所谓的“跳蚤”到底是什么。“嗨！管它的呢！不是跳蚤把他当作是跳蚤不就得了！”我想。
后来，随着我慢慢长大到三年级了。有一次作文是写观察动物的，想来想去。突然，6岁那年的那首诗骤然跃过我的脑海，之后，我就根据这首自创的“美妙”的诗写出了这样一句话：“猴子不讲卫生，身上长跳蚤，猴子们经常两只抱在一起找跳蚤，如果找到了跳蚤，就会往嘴里丢。”交上去，李老师看了，再批语上写到：“这句话不对，那不是跳蚤，是小盐粒儿。看了，我不相信，心里暗暗的'和李老师打赌。翻了翻《十万个为什么》才知道：“其实，猴子喜爱活动，身上常常会出汗，汗里的盐分就会残留在猴子的毛根上，成了一粒粒小盐粒儿，而这些小盐粒儿正是猴子们身体里所需要的盐分，当猴子的身体里需要盐分时，两只猴子就会抱在一起找小盐粒儿来吃。”
看了这些，我无言以对，只好把那句话划掉。心想：看来，这次和李老师打赌我是输了。事后，我把这件“丑事”对妈妈说，妈妈听后，哈哈大笑，笑完了以后，妈妈教育我：“孩子，以后无论是做事还是写儿歌，都应该把一些重点的东西查清楚了在写、在做，这样，以后就不会闹笑话了。”
听后，我高兴的点点头……
摘蓝莓的日记 篇10
暑假的最后几天，表哥、表弟一块到我家摘水果。
不知道为什么，我家的果树都是从底部开始分枝，十分好爬。我们几个都开始了，现摘木枣，木枣树不能爬，我们就用竹棍来敲，表弟先抢到两根，就在那左右开弓，到处乱打，打得我们无法躲避。他也被打了，晕乎乎的`，连竹棍都扔了过来。木枣好不容易捡完了，仔细一看，一个个都有小鸡蛋那么大，我们可开心了！
该摘核桃和桃子了，我们开始分工：表哥摘核桃，表弟摘桃子。我们都爬上了五十多年的老树，表弟十分害怕，就挑了一根最粗的枝干上去了，表哥他直接摘他能够到的。我一看，大叫：“那些不能摘，他们还没熟呢！”我刚说完，就被一个桃子给砸到了，我抬头一看，表弟快要撑不住了，桃子直往下掉，我又爬到树干去帮他，结果他已经滑了下来，正好坐在我旁边。桃子和核桃才各摘了一篮，天都要黑了，此时我们已是腰酸背痛，可桃子、核桃、银杏都没有摘完，表哥就说：“先过来，一块摘银杏，核桃、桃子都掉不下来，赶快，晚上要下大雨！”我们一直在摘，累的额头上汗直往下流。到了七点了，还在用手电筒照着摘。这时，“砰”的一声传来，紧接着，传来了哭声，原来是表弟掉下去了，这时，又下起了大雨……
唉，看来做任何事情都得量力而行，不能死撑，否则会造成意外事故。
摘蓝莓的日记 篇11
每个人喜欢的水果各不相同，比如：又红又大的苹果，弯弯的像月牙一样的香蕉，甜丝丝的黄梨，有像篮球一样大穿着黑绿相间的衣服的西瓜，其中我最喜欢的水果就是鲜嫩水灵的草莓。
草莓外形像桃心一样，红彤彤的，外皮上长有一些芝麻粒大小的点点。它的头上带有一顶绿色的'“小凉帽”，由七八片绿叶组成。绿帽子，红褂子，看上去非常漂亮。
草莓不但好看，而且好吃。轻轻咬上一口，松软软，酸甜甜的，清凉可口，味道好极了。
草莓营养价值高，含有大量维生素C，营养易于消化吸收，是老少皆宜的水果。
我喜欢内外兼美的草莓。
2025酿葡萄酒的日记(精选10篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的酿葡萄酒作文，欢迎阅读与收藏。
酿葡萄酒的日记 篇1
20xx年9月20日，我在一张旧报纸上看到葡萄酒可以预防心脑血管疾病。我就试着按照报纸上说的做。
我请姥姥帮我买了葡萄。买回来后，我把葡萄马马虎虎地洗了一下，放进一个水泄不通的玻璃瓶中，再拿一个筷子将葡萄打烂，好比要把一个胖子要让他变苗条一点点。为了不让它超出酵母发酵的温度，我在玉带河边找到了一个树坑，把玻璃瓶埋进土里，主要是防止它被晒到太阳而变坏。第二天我去观察它，我把瓶子拿出来一看，里面有许多小泡泡，这些葡萄好像快乐的小孩在吹泡泡，还多了不少汁。
第三天放学回家又路过那儿，发现盖子饱胀得要破裂似的。我赶忙跑回去问姥爷，因为姥爷是食品系毕业的，曾做过葡萄酒，可称为做葡萄酒的专家了!
回到家，我问姥爷：“为什么会有那么多气泡？”
姥爷不紧不慢地说：“酵母在把葡萄变成酒的同时，也会产生二氧化碳(一种气体)，这就是说明酵母在繁殖，葡萄在发酵。这是正常的。”
过了几天，我又去把玻璃瓶挖出来观察。瓶盖快要爆出来了。于是，我打开盖子闻了一下，“啊!真香，还有酒味呢!”我赶紧往家跑去。
“姥爷，姥爷，我快做好了!”我一时心急，有点语无伦次。姥爷打开门问：“什么事呀？”
“我应该酿好了。”我把瓶子举在姥爷眼前晃。
姥爷接过瓶子，打开一闻，说：“还差一点。要再加点水、加点糖。对了，糖只能回到酒的十分之一。”
我按照姥爷的话做了。
过了一天，我又把它从土里挖了出来，一看与红酒的颜色相似。一闻味道也相似。“哇!我酿出来了，我有生以来第一瓶酒!”我高兴地叫着，忍不住又说道：“太棒了!
酿葡萄酒的日记 篇2
今天，妈妈说要酿葡萄酒，我好兴奋啊，不但可以帮妈妈干点活，还能学点知识。
妈妈带我去买葡萄，在妈妈的精挑细选下，买了10斤葡萄，然后又买了3斤白糖，原料准备齐全。我们到家后，就忙了起来。我和妈妈每人拿一把小剪刀，轻轻地把每一个葡萄带着蒂剪下来；接着把葡萄放到漏水的塑料筐里，把它们冲洗干净；再把葡萄慢慢地倒到干净的纱窗上晾干。到了晚上，葡萄上一点水都没有了。妈妈说：可以进行最后关键的一步了。我说：接下来，干什么？妈妈说：戴上一次性手套，把蒂摘掉，再把葡萄依依挤破。我看着一个个又大又圆的葡萄，真是舍不得挤破呀！可是为了酿美酒，只能这样做了。我和妈妈把一个个葡萄挤破，放进玻璃罐里，撒上白糖，搅一搅，盖上盖，密封好，等待发酵。哈哈！大功告成。
再过几天，葡萄美酒酒酿成了，到时候我就能尝尝自己亲手酿的葡萄美酒的味道了。
酿葡萄酒的日记 篇3
爸爸提议要自酿葡萄酒，葡萄酒不是买来的吗？为什么爸爸要做酒？原来，爸爸去年春节喝了大姨夫自酿的葡萄酒，觉得不错，于是今年尝试自己也做做看。
买来的葡萄颗粒饱满，像一串串紫色的宝石。做葡萄酒得先把葡萄洗干净，晾干水分。我和爸爸不停地把一串串葡萄一颗颗摘下来。妈妈也没闲着，清洗用具和酒瓶，并用开水烫过，控水。准备工作就绪了。
妈妈把葡萄放到到盆里，用力把葡萄捏碎。我也来试一试，一开始很顺手，渐渐地捏着捏着，手就没劲了，我就放慢了速度。汁水从指间滑过，感觉很爽很细腻。葡萄的汁水与果肉散发出诱人的味道，我情不自禁地拿勺子喝了起来。把每一颗葡萄都捏完后，妈妈按十斤葡萄放二斤糖的比例放了一斤六两的糖拌匀。接着，妈妈拿来能装十斤葡萄酒的大玻璃瓶，我扶住插在瓶口的漏斗，妈妈一杯一杯把葡萄混合物灌进去，不时地还要用筷子捅一捅。因为葡萄要发酵，不能装满，瓶子余下三分之一的时，妈妈就把瓶口密封了。两天以后，瓶子里出现了大大小小的气泡，一个劲的向上钻。为了充分发酵，爸爸妈妈还经常晃动瓶子。
气温三十多度，一个星期，葡萄酒就发酵好了。妈妈把瓶中得混合物倒入一个大盆中，把纱布铺放在一个小一点的盆中，用杯子一杯一杯地舀在纱布里，然后把纱布用力挤，酒便过滤出来。颜色虽说淡些，但浓浓的酒香扑鼻而来。酒又装在瓶中，继续发酵着。
爸爸回来尝了尝，说比买来的就多了些滋味——辛苦后的甜蜜。相信不久，它会颜色更红，味道更醇厚的。
酿葡萄酒的日记 篇4
今天上午，妈妈买了十一斤葡萄，准备做葡萄酒，让大家品尝一下她的手艺。
我和老爸便把葡萄拿到厨房里去洗了。老实说洗葡萄是一件美差，我和老爸边洗边吃，我们吃的不亦乐乎，足足吃了一斤左右才肯罢休。虽说葡萄很难洗，但是半个小时我们就洗好了，顺利完成了老妈交待的任务。
接着老妈就上场了，只见她先把一颗颗葡萄拿在手里捏烂，放在洗好的水桶里。捏葡萄我先没掌握好技巧，只能一分为二，然后使皮和果实分家，老妈就传给我“快速捏葡萄法”，最终我学会了，我们便用力捏，过了好一会儿，我两只手都没力了，看见老妈还在捏，我也不好意思停下来，只能坚持住。十分钟后，我便与老妈捏完了所有的葡萄。接着老妈把买回家的白糖全倒在水桶里，然后用长勺搅拌。然后她又对我说：“十斤葡萄就要倒三斤白糖，不然就会酸的。”我问老妈：“那我们要好久才能吃呢？”她说：“我们要先把水桶封好，等它发酵，过几天后，我们就天天的去搅拌几次，直到它完全发酵好了，大概要20天左右吧，这时我们就把葡萄皮过滤了，再把葡萄水装在玻璃瓶子里就行了，这种是纯天然的，没掺杂任何酒精，喝了对人的身体有好处，我们家去年也做了好多的。”我听了恍然大悟，难怪老妈要年年都做，原来因为是纯天然的`酒，那我也要尝尝了！
朋友们，看了我这篇日记，你学会做葡萄酒了吗？
酿葡萄酒的日记 篇5
今天晚上，我和妹妹还有妈妈，要做葡萄酒。首先，要把手洗干净，再把一大串一大串的葡萄洗干净，紫色的葡萄像晶莹剔透的珍珠一样。洗干净的葡萄要慢慢晾干，然后拿着一个大盆子，把葡萄粒一个一个的摘到盆子里，把杆扔掉。我们迫不及待的想挤葡萄，妈妈说：“我先做个示范吧，你们照着做。”只见妈妈把手伸到盆子里，轻轻的挤葡萄粒，葡萄粒由吹起来的圆鼓鼓的气球变成了扁扁的撒了气的气球，它的肉就像气一样跑了出来。我和妹妹也觉得非常好玩，我们一大把一大把地抓着葡萄，有的.葡萄非常滑，一挤就像子弹一样飞出去了，手伸到葡萄汁里，凉丝丝的，好像抓着软绵绵的海绵一样，不一会儿，盘子里就变成了绿色葡萄汁的海洋。
妈妈说：“下一个任务是，用杯子把葡萄皮、葡萄肉和葡萄汁一起倒进准备好的大大的磨口瓶里。”虽然我们小心翼翼地往磨口瓶里倒，但是还是撒出来了一些，妈妈说：“小心点，不着急”。接下来，我和妹妹用手抓着白糖一圈一圈地往瓶子里撒，也有些白糖掉到了桌子上，太浪费了，于是我们把手上的白糖一下一下地舔到了嘴里，真甜啊!我问妈妈：“要等几天？”妈妈说：“得一星期。”我又问：“为什么要那么多天？”妈妈说：“因为它得发酵。”
过了三天，我去看了一下，发现果然发酵了，瓶底下不断的向上起泡，上面白白的，就像奶油一样。
又过了四天，葡萄皮跑到瓶子的上部，下面都是葡萄汁了，妈妈说：“好了!”于是我们找来纱布，把瓶子里的果皮和葡萄汁进行过滤。用手不断地挤，就像给奶牛挤奶一样，太好玩了。最后，过滤好的葡萄汁倒回瓶子里，葡萄酒酿成了。
酿葡萄酒的日记 篇6
昨天下午，奶奶和阿姨买了很多葡萄，重达100多公斤。我跑过去好奇地问："奶奶，奶奶，你为什么买这么多葡萄干？"
奶奶乐呵呵地说：“你猜。”
我挠了挠头，疑惑地说：“你买那么多，你也买不完啊！”
奶奶笑着说：“我们要用这些葡萄酿酒。”
“酿酒？”我好奇地问？"
"是的，你只是坐在旁边看着。"
奶奶和阿姨先把葡萄洗净凉了，然后放在事先准备好的容器里，再按一定比例放一些糖，最后把容器关上，放在阳光充足的地方。
他们汗流浃背的时候我也帮不了他们。
过了几天，奶奶打开盛满葡萄的容器盖子，果不其然，一缕缕酒香飘了出来，让人有想喝一杯的冲动。奶奶看到我的想法，用小勺子盛了起来，酸甜可口，还带着一点酒香。
后来才知道爷爷一直爱喝酒，奶奶怕喝多了对身体不好，我只好酿酒。听说老人和酒对她的身体有好处，所以大家都希望我爷爷多喝点酒，少喝点烈酒。
后来我成了监督爷爷喝酒的人。为了爷爷的健康，我很乐意这样做。在我的努力下，爷爷喝的烈酒越来越少了
体越来越健康了。
酿葡萄酒的日记 篇7
美味的葡萄成熟了，葡萄架上那一串串玛瑙般的葡萄真诱人，这么多的葡萄吃不完怎么办呢？爸爸建议做葡萄酒。
这可难坏了不会做酒的我们，还好，电脑帮了大忙，我和妈妈开始在网上搜索，不搜不知道，一搜吓一跳，做酒的方法一大堆。我们千挑万选，最后终于找到了一个最简单的。
我和妈妈开始动手做酒了。首先，我们把玻璃罐清洗干净并且晾干。然后，开始清洗葡萄，把不好和烂掉的葡萄去除，注意，葡萄皮上的白色物质不能洗掉，那可是天然的发酵粉。洗完后要用电风扇吹干，吹的时候要不停地翻动葡萄，这样干得快一些。接下来，把葡萄粒摘下来捏碎，放到罐子里。放糖是有一定比例的，我们用了10斤葡萄，放一斤糖就可以了。放糖的目的不是增加甜度，而是在增加酒精度。封口也很重要，不能封的太严，发酵时会产生大量的二氧化碳气体，会把罐子爆开的。我们是用一个干净的塑料袋封的口，每天打开放气两次。大约3天后，葡萄皮就会飘起来，这时，用一双干净的筷子把葡萄皮压下去，让葡萄皮的营养更多的析出来，每天也要压两次哦！这些都不用妈妈做，我全包了。我高兴得很，我没事就蹲在罐子前看，希望我们家的葡萄酒早日酿好，当然，急是没有用的，还得等啊！7天到了，我们用纱布把葡萄皮和葡萄籽过滤掉了，有一点葡萄酒的感觉了，只是颜色有些浑浊，闻一闻，好像菠萝啤的味道，说真话，有点馋。这回罐口要封严了，再放一个月，就可以喝了。我想，那时我会不会喝醉呀！
做葡萄酒很有意思的，你也快试试吧！
酿葡萄酒的日记 篇8
炎热的夏季，是葡萄成熟的季节。我们家每年这个时候都要自酿葡萄酒，它的味道酸甜可口。我听说常喝葡萄酒不仅可以延缓衰老，还可以预防心脑血管病呢。
姥姥家的院子里种了几棵葡萄树，葡萄架上一串串晶莹剔透的葡萄，谁见了都垂涎三尺。吃过午饭后，我们全家就计划着自酿葡萄酒，并进行分工合作：我负责从葡萄架上摘葡萄和加糖的任务；妈妈、爸爸负责挤葡萄汁；姥姥的年纪最大，她的任务就是帮助妈妈、爸爸倒葡萄汁，最后封口。
一切准备就绪，开始工作了，我小心翼翼地将葡萄一个一个从枝上摘下，一扭、一转、一拔，一个个完整无缺的“紫水晶”就被我摘了下来。可是，时间一长，我就发现一个问题，这个方法太慢了，照这样下去还不得摘到猴年马月。我灵机一动，想到一个新的方法，果然快多了。啊，终于干完了，倒糖！哎，生活富裕了，不干活的孩子也多了，干了这么一点儿活，就把我累得腰酸背痛腿抽筋。好不容易干完了，妈妈那边也干好了，姥姥的最后一道工序也OK了。在我们的齐心协力下，终于大功告成了，一股喜悦之情涌上心头。为了这一刻，我们付出了很多努力。
这些葡萄酒要等到冬天才能打开，经过夏天和秋天的酝酿，那时葡萄酒会变得更加醇厚。
酿葡萄酒的日记 篇9
“喝了咱的酒啊!面色红润有光泽，喝了咱的酒啊!美丽健康不显老……”不是吹的，我们家自酿的葡萄酒味道醇正，香甜可口。这不，秋天到了，正是酿酒的好时候。
星期天，妈妈和我开始酿葡萄酒了。选材最关键，首先葡萄要选紫色的，不能带一点青色，这样酿出的酒味道甜、颜色红。称几斤上好的老冰糖，颜色白一点，纯一点。用干净的木棍敲得粉碎粉碎，更容易融合。酿酒的瓶子也很重要，用质地好、透明的大玻璃瓶，这样可以看见葡萄的发酵过程。
一切准备就绪，酿酒喽!我和妈妈把葡萄洗干净，放入筛子，在太阳下晾干。用干净的纱布擦干葡萄表面生水。接着把葡萄一个一个放入玻璃瓶中，放好一层葡萄，撒入一层冰糖。
“太简单了，酿酒一点也不难!”我对妈妈说。
妈妈笑而不答。不一会儿功夫，葡萄已装入一半了。妈妈拿起瓶子使劲地摇了起来，葡萄和冰糖完全地融合在一起了。继续放入葡萄，我开始累了，看上去挺简单的事做起来还真不容易。
“不行了，不行了，妈妈我休息一下。”
“酒好喝，却难做。文文，做成每一件事都不容易，梅花香自苦寒来。”妈妈笑道。
听了妈妈的话，我又干了起来，虽然累，但很开心。一大瓶葡萄酒终于做成了，就等着葡萄慢慢地发酵，可不能急呦!等上一两个月你就可以喝上美味香甜的美酒了!
酿葡萄酒的日记 篇10
每年八月初的时候，我们家要做葡萄酒和，当然今年也不例外。
几天上午，我在治眼睛的时候，奶奶对我说：“快点！快点！”我问奶奶：“今天有什么事么？”奶奶摇摇手说：“没啥，治完眼睛再说。”我顿时起了疑心：奶奶今天要做什么事？为什么这么着急？我把手放在头上，一边挠着头，一边想着这两个问题。不知怎么了，我突然问奶奶：“今天是不是要做葡萄酒”奶奶只点点头。我非常高兴，因为做葡萄酒是一件非常好玩的事情。我很快的治完了眼睛，和爷爷奶奶回家一起做葡萄酒。
上午爷爷奶奶把葡萄洗好、晾干，如果不晾干，水到葡萄酒里的话，葡萄酒不过几天就会坏掉，所以必须晾干，然后就是最好玩的了，“捏葡萄”。这是最好玩的，也是最艰苦的。首先把葡萄放到桶里，再放入糖，然后把手放到桶里，把葡萄皮和葡萄肉捏“分家”，不仅要捏“分家”，还要把葡萄的肉捏碎，这样更好让葡萄发酵。我在捏的时候也管不住我那张嘴，一会儿吃一个，一会儿吃一个……我发现被糖泡过的葡萄格外的甜。我突然有了一个想法，葡萄水好不喝？我于是用一个杯子舀了一点喝。哇！好甜，真好喝。我对爷爷说：“咱们不做葡萄酒了吧！”爷爷对我笑了笑。捏葡萄虽然好玩，你捏几分钟可以，但你捏几个小时就不行了，当初我也不想捏了，可我自己告诉我自己做什么事都要持之以恒一定要坚持，所以我成功的做好了我的工作。
把这些“糖水”放到坛子里，过一个月左右，把渣滓过滤一下，就可以喝了。
摘龙眼作文
栏目小编收集并整理了“摘龙眼作文”，希望此文能够为您带来一些正面的影响。作文是让作者情感和思维得到充分体现的良好选择，善于创新表达方式可以使作文更有吸引力。一篇好的作文起码字数先需要达到要求。
摘龙眼作文【篇1】
趁着假期，我们一家开车到太和镇帽峰山去摘龙眼。一进帽峰山，就看见一个很大的清澈的水库，水库里游动着活泼的小鱼。水库边上种植着一颗颗龙眼树，龙眼树上挂满了一串串黄澄澄的龙眼。
乘车走了不一会儿，我们来到了摘龙眼的地方，山上漫山遍野都是龙眼树，有大有小，有高有低，有成熟的龙眼还有未熟的。在龙眼树的旁边还有一条狭窄的、弯弯曲曲的小水沟，水沟里的水很清凉，给这炎热的夏天带来了几缕凉意。我的奶奶看到成熟的龙眼就伸手摘了下来，剥开外壳尝了起来，边吃边说：“这颗树龙眼很甜”。等一会又尝了其它几颗，说“这颗不甜，这颗还行”。边上的一个人说：“山上阳光充足的地方龙眼更甜”。奶奶一听就往山上走去，我跑得很快，在山中间的龙眼树上摘了一束龙眼，快速地剥开外壳吃了起来，“真甜”，我大声说。奶奶到了之后从我手里拿了几颗龙眼吃了起来，也说“好甜！好甜”。阳光充足的地方，龙眼树受得日照时间长，长得就甜，成熟得也早。
尝了几颗龙眼树后，我们一家就一起动手采摘龙眼，将带来的数个环保袋装得满满的，真是满载而归呀！
摘龙眼作文【篇2】
总评：对龙眼的外观、质地、口感等特征的概括比较精练，词语形式活泼，语句比较流畅，也表达了小作者对龙眼的喜爱之情。从题目来看，“摘”是本文的重点，作者在文中对“摘”的动作描写比较具体，一些语句经修辞后很生动。不足之处主要是段落不清。具体评析见文中标示。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
一到外公的林场，那漫山遍野
(、)
郁郁葱葱的龙眼树就映入我的眼帘。
看着坠满枝头的龙眼，圆鼓鼓的好像在向我招手，我的口水都快流下来了！
（从远景着笔，描写林场的整体景象。后句属于近景描写，应融入到下段。）
（踏进）
到了
林场
（里，只见）
一棵棵龙眼树俨然就像一把把大伞，
（坠满枝头的）
树枝上挂满了
一串串龙眼，把树枝压弯了腰，又大又圆的龙眼活像一只只龙的眼睛，
（又像在向我招手，我的口水都快流下来了！）（近景描写生动形象，到这里应该分为一段。）
外公带我们来到
（一棵）
粗壮结实的老龙眼树下，我和妈妈
（急着）
就
（要）
上前去摘，
（但）
大人不让我爬树，我只
能
（好仰着头）
在树下干着急。
（只见）
妈妈像小猴子一样在树
下
（枝间）
窜来窜去，这边吃一颗，那边摘一颗。我眼巴巴地望着，在树下
（馋）
得
馋直流口水，急忙大叫道；“妈妈，你好自私，我也要吃！”妈妈递给我两颗，我剥开它那金黄色珍珠般的“衣裳”，
它
（里头）
那又鲜又嫩又白的果肉展现在我眼前，
那白嫩的果肉
（就）
像初生的水晶宝宝
（展现在我的眼前）
，我
（迫不及待地）
把它放进嘴里，
我的舌尖立刻会像感到
（真是）
光滑、细嫩、柔软
。
（啊！）
轻轻
（一）
咬
上一口
，香甜的汁水
（立即）
溢满了我的嘴里。最后才吐掉那个乌黑的
（“）
玛瑙
（”）
核，我觉得核的确也像龙的眼睛，难怪叫它“龙眼”呢！
（
比喻贴切、形象、生动，使人宛若眼前。
）
（吃着美味的龙眼，我忍不住也要自己动手摘了。这时，）
只见妈妈快步走到
（另外一棵）
龙眼树旁，看准一串浓密的龙眼，把左手放在上面，右手放在下面托住，抓住龙眼枝，双手使劲地一折，一串龙眼就被采摘下来了。我一看，心想
：
这
（摘龙眼也）
太简单了
，这有什么
。我四处一看，看到地上有块石头，我站了上去，够高了，于是满不在乎地照着干了起来。可真正做起来的时候才发现，摘龙眼
可
（并）
不是一件容易
干
的事。
可能是不会用力吧，
刚开始的时候
（起先）
，我总是折不断龙眼枝，
等
（直到）
我费了九牛二虎之力把龙眼摘下来时，低头一看，一串龙眼掉得只剩下两三颗了——因为用力过猛，可怜的龙眼
被我不小心
撒
（大都散）
落到
（了）
地
下了
（上）
，我连忙拾起掉在地上的龙眼，迫不及待往嘴里塞，咬上一口，果汁四溅，还有一股淡淡的泥土的芳香，那真的是色香味俱全。
（对“摘”有着
真情实感的自然流露。但怎么“摘”应该具体写写。
）
时间像流水一样流逝，过了一两个小时，经过一轮的“战斗”，我终于吃到了许多亲手摘的龙眼。
（结尾显得仓促，应该整体体现出大家摘龙眼的情景或是自己内心的喜悦，这样才能
与文章的主题一致。
）
摘龙眼作文【篇3】
我终究还是制不住诱惑来了！这龙眼的芳香如同招魂的手，把我一点一点地招了过去。
天，灰蒙蒙的，时不时还有几道闪电照在了龙眼田里的墓上，看了让人毛骨悚然。但我还是为了我想要的东西鼓起勇气，穿梭在这一大片荒无人烟的龙眼地里。
我的手与脚似乎在发抖‘我赶紧望了望四周，生怕像电影里的人一样，一转头就看见一个恐怖的妖怪。跟着我一同前去的小狗，不知怎么的像疯子一样跑来跑去，我叫它，它不理我，这不禁让我想起了村里的老人讲的灵异事件，寒战一点一点地吞噬着我的心。
我忙的摘下一大把，“砰”的一声雷响，让恐怖彻底蔓延了全身。心被一只无形的手紧紧地抓着，望着被闪电照亮的墓，心里的罪恶感与恐惧感相互交错着。
我大气也不敢喘一下，只想着快点逃离这可怕的地方。我使劲的跑，使劲的跑，可不争气的脚却酥麻麻的，跑不快。
最终我还是逃了出来，回头再看那片田地，树摇曳着，仿佛一只只干瘪的手。心，是松了，但寒战却如烙印一直烙在我心中。
摘龙眼作文【篇4】
假日的时候，爸爸决定带着我去摘龙眼，于是我们一家开车到龙眼养殖种植基地去摘龙眼。
到了龙眼养殖基地的时候，发现里面有着一个比较大的水库，水库里面的水比较清澈，里面还可以看到游来游去的小鱼。而水库的边上就是我们的目标物了，有一颗颗的龙眼树上面还挂着一串串的饱满的龙眼，一串串龙眼都是黄橙橙的，十分的诱人。
但是由于可以提供给诱人采摘的龙眼还是在山的半腰处，因此我们只好开着车继续前行。一路上都是龙眼树，有的龙眼树是比较高的，而有的龙眼树比较矮，爸爸说这是不同品种的龙眼树。我们打到达了目的的时候，已经有很多的人正在采摘着龙眼。每一棵龙眼树的旁边都有着一条条细小的水沟，水里面的水十分的清澈，听基地的工作人员说这是山上的泉山。我们拿着篮子进入了园区，我看到十分新鲜的龙眼，随手摘了几颗，剥开外壳，里面是晶莹剔透的龙眼的果肉，我尝了一下，发现龙眼的果肉十分的甜，于是我选择几串比较饱满的龙眼摘了下来，篮子就十分的沉了。
等我们回家的时候，发现我们摘了很多的龙眼，今天的收获十分丰富。
摘龙眼作文【篇5】
天气晴今天，我非常开心，因为爸爸可以带我去从化摘龙眼了。
我们吃完早饭，点齐人数，就坐车出发了。大约坐了一个半小时的车程我们就到达目的地了。我们步行到农场园庄了。园主带我们到他的龙眼树，那棵龙眼树高大、粗壮。树上挂满了小小的龙眼。我就想这小小的龙眼味道如何，结果我就试了一颗，哇！真甜！。接着我尝试要自已摘龙眼。我请求一位大哥哥帮我架梯子，我站在梯子上，用手拿着剪刀。我尝试着一只手拿着剪刀，“咔嚓”！我剪下了一串，这时园主给我拿来一个篮子放在地上，我顺手把剪下的龙眼扔进了篮子里，一串、二串、三串、不知不觉我剪下了一篮筐。
这时我感觉到有点累了，就站在台阶上休息。看着眼前我辛苦剪下的龙眼，我心有感悟：觉得农民真辛苦，我以后再也不浪费粮食了。
摘龙眼作文【篇6】
今天又是美好的一天，最近在外公家住几天，顺便还可以找一下写博文的灵感，嘿嘿嘿嘿嘿，太棒了，但是，写博文真的有点烦，一不小心就会把他给弄消失了，就算在文件里写博文，也会被电脑关机给重创，四舍五入，那就等于白写。
在外公家的后面，有一个永远也长不大的小山，小山的上面，有怎么几棵树，它们的树顶上，长着一串串龙眼，它们像很悠闲的样子弯着腰，它们就是龙眼树。我在当时迫不及待地爬到小山顶上，看到了小小的龙眼后，就立刻把一串串龙眼给摘了下来，龙眼摘完后，我就一步步小心翼翼地走了下去，当然，龙眼不是随随便便的现在就吃，要吃龙眼要把树叶给摘下来，然后趁新鲜的时候再洗一下，因为龙眼里有可能有各种各样的虫子，包括蚂蚁，也许是龙眼的甜味把他们给吸引过来了，只要细心地洗一洗，就可以放心大胆地吃了，嗯，吃到嘴里美汁汁的，这是理所当然的。
之后，我按照这个步骤后，吃到了多汁的龙眼，吃到嘴里，真不错，好，我今天就要吃个够，太棒了！
摘龙眼作文【篇7】
今天早上，我接到好朋友好同学唐正的电话，说要邀请我到帽峰山去摘龙眼。于是我爽快的答应了。
到了帽峰山，我看到唐正一家已经在山下等我了，于是我跟他打了个招呼就一起上山摘龙眼了。我们刚上山就看到了一排龙眼树，这时候，唐正告诉我摘龙眼要在树上掰下一个龙眼尝一尝，看看甜不甜再摘。听完同学的话，我掰下一个龙眼尝了尝，“哇，真甜啊！”同学的爸爸说：“甜是吧，好，那我们开始摘了。”说完，我看见同学的爸爸右手拿着把大剪刀，左手握着树，只听见咔嚓一声，龙眼和树枝都被剪了下来，然后放在我们预先准备的袋子里。摘完龙眼我们就去吃饭，吃完饭我们就高兴地回家了。
在这次旅行中，我不光知道了怎么摘龙眼，还知道了怎么摘到甜的龙眼，这真是一次快乐又有趣的旅行啊！
摘果子中班教案精品
教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。教案是对学生学习方法思维方式和学习能力进行塑造的重要途径，课件教案应该怎么做？本文的主旨在于探究与“摘果子中班教案”有关的议题，希望以下内容对你有所帮助！
摘果子中班教案【篇1】
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的《炸果子》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
【设计意图】
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的.活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。
根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。
摘果子中班教案【篇2】
一、活动目标：
1、正确感知和判断6以内的数量。
2、复习巩固4、5、6这3个数。
二、活动准备：
多媒体课件
三、活动过程：
(一)喜羊羊摘水果
1、喜羊羊家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，喜羊羊想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?那我们就一起去吧!
2、小朋友你们看梨树上有几个梨?苹果树上有几个苹果?桃子树上有几个桃子?
(梨树上有5个梨;苹果树上有4个苹果;桃子子树上有6个桃子)(评析：这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。)
(二)给水果排队
果园里的水果都成熟了，喜羊羊把它们一个一个摘下来，摘了三篮子水果。
师：第一篮是什么水果?第二篮是什么水果?第三篮是什么水果?
幼：第一篮是苹果。第二篮是梨。第三篮是桃子。
师：第一篮有几个苹果?四个苹果可以用数字几表示?
幼：第一篮有四个苹果，四个苹果可以用数字4来表示。
师：第二篮有几个梨?五个梨可以用数字几表示?
幼：第二篮有五个梨，五个梨可以用数字5来表示。
师：第三篮有几个桃子?六个桃子可以用数字几表示?
幼：第三篮有六个桃子，六个桃子可以用数字6来表示。
(三)分水果
1、喜羊羊非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。
看!喜羊羊先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。小朋友看看有几只小兔?
幼：有5只小兔。
师：喜羊羊想请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一个，不多也不少呢?
幼：喜羊羊把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师：为什么把梨分给小兔呢?
幼：因为正好梨和正好小兔一样多，都是5小朋友你们分对了，小兔和喜羊羊高兴得跳起了舞。
2、看!小猴来到小灰灰家，他想把水果分给小灰灰吃。小朋友看看有几个小灰灰?
幼：有4个小灰灰。
师：喜羊羊该把哪一种水果分给小灰灰，才是正好每个小灰灰分一个，不多也不少呢?
幼：喜羊羊把苹果分给小灰灰吃，才是正好每个小灰灰分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师：为什么把苹果分给小灰灰?
幼：因为苹果正好和小灰灰一样多，都是4。
师：小朋友你们分对了，小灰灰和喜羊羊高兴得跳起了舞。
3、瞧!喜羊羊又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。有几只小狗?
幼：有6只小狗。
师：喜羊羊该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一个，不多也不少呢?
幼：喜羊羊把桃子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)师：为什么把桃子分给小狗?
幼：因为桃子正好和小狗一样多，都是6。
小朋友你们分对了，小狗和喜羊羊也高兴得跳起了舞。
(评析：这一部分让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。这一环节我设计成让水果随幼儿的回答进行移动的形式与动物一一匹配，使幼儿在选择后清楚的看到自己的答案是否正确：回答正确，小猴和小动物会随欢快的音乐跳舞。)
(四)分组练习：
喜羊羊感谢小朋友帮他分水果，他还带来一道练习题，考考小朋友，喜羊羊还说如果小朋友们做对了，就邀请小朋友到他家里去做客连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。
(五)活动结束：
师：小朋友们太棒了，不仅帮喜羊羊把水果分给了它的好朋友，还做对了它出的难题，喜羊羊特别高兴，它的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗?幼：好。
师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。(放音乐)
活动反思：
《摘果子》这一活动以小猴与小朋友做游戏的形式展开并贯穿始终，让孩子们在游戏的情境中进行思考和学习，在活动中运用了我自行设计制作的多媒体课件和操作贴画辅助教学为幼儿创设了极佳的教学环境。在展开过程中，主要使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。本节活动也可结合按数取物，按物取数的知识点，让幼儿运用智慧盒进行动手操作，也能取得更佳效果。
在本次活动中采用的的教学方法有启发式谈话法(如在小猴给朋友们送水果环节，教师利用谈话引导孩子们进行观察比较从而达到数物匹配。)、观察法、对比法、操作法、比较法(如教师让幼儿给水果排队环节，通过幼儿亲手操作感知5、6、7这三个数的实际意义，了解他们的多少关系和排列顺序，为后面的分水果做准备。)等。无论采用什么教学方法，都是为了提高幼儿对数学学习的积极性，轻松自如，饶有兴趣的学习，取得最佳教育效果。
经过这一活动的展开，我发现多媒体的运用是幼儿园数学教学打破传统的教学方法、处理难点的有效途径,再加之动手操作的配合使个活动节奏紧凑但不单一死板，使幼儿在动眼、入手、动脑与动口的进程中掌握知识，稳固记忆，发扬了幼儿在学习中的主体位置。
摘果子中班教案【篇3】
一、活动目标：
1正确感知和判断6以内的数字。
2复习并巩固3个数字4、5和6。
二、活动准备：多**课件
三、活动过程：
（一）喜羊羊摘水果
1喜羊羊家里有一个果园。他在果园里种了许多果树。秋天来了，他种下的果实都成熟了。喜羊羊想请我们的孩子去他的果园看看果园里有什么水果？你们想不想去？
那我们就一起去吧！
2、小朋友你们看梨树上有几个梨？苹果树上有几个苹果？桃子树上有几个桃子？
（梨树上有5个梨；苹果树上有4个苹果；桃子子树上有6个桃子）（评析：这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。）
（二）给水果排队
果园里的水果成熟了。喜羊羊一个接一个地摘，摘了三篮水果。
师：第一篮是什么水果？第二篮是什么水果？第三篮是什么水果？
幼：第一篮是苹果。第二篮是梨。第三篮是桃子。
师：第一篮有几个苹果？四个苹果可以用数字几表示？
杨：第一个篮子里有四个苹果。四个苹果可以用数字4来表示。
师：第二篮有几个梨？五个梨可以用数字几表示？
杨：第二个篮子里有五个梨。五个梨可以用数字五来表示。
师：第三篮有几个桃子？六个桃子可以用数字几表示？
杨：第三个篮子里有六个桃子。六个桃子可以用数字六来表示。
（三）分水果
1喜羊羊很高兴，摘了这么多水果，他想把这些水果送给他的好朋友吃，让我们尝尝。
看！喜羊羊第一次来到兔子家，他想把水果给兔子吃。小朋友看看有几只小兔？
幼：有5只小兔。
师：喜羊羊想请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一个，不多也不少呢？
小：喜羊羊把梨给兔子吃，正好是每只兔子分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）师：为什么把梨分给小兔呢？
幼：因为正好梨和正好小兔一样多，都是5小朋友你们分对了，小兔和喜羊羊高兴得跳起了舞。
2、看！小猴子来到小灰灰家。他想把水果给小灰灰。小朋友看看有几个小灰灰？
幼：有4个小灰灰。
师：喜羊羊该把哪一种水果分给小灰灰，才是正好每个小灰灰分一个，不多也不少呢？
小：喜羊羊给苹果灰吃，正是每一个小灰含量一个，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)老师：为什么把苹果给灰？
杨：因为苹果和灰烬一样多。他们都是4岁。
师：小朋友你们分对了，小灰灰和喜羊羊高兴得跳起了舞。
3、瞧！喜羊羊来到狗的家里，他想把水果给狗吃。有几只小狗？
幼：有6只小狗。
师：喜羊羊该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一个，不多也不少呢？
小：喜羊羊把桃子给狗吃，正好是每只狗分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）师：为什么把桃子分给小狗？
因为桃子和狗一样多。他们都是6岁。
孩子们，你说得对，狗和喜羊羊也很高兴跳舞。
（评析：这一部分让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。这一环节我设计成让水果随幼儿的回答进行移动的形式与动物一一匹配，使幼儿在选择后清楚的看到自己的答案是否正确：
答案是正确的。 猴子和动物会随着欢乐的*跳舞。）
（四）分组练习：
喜羊羊感谢小朋友帮他分水果，他还带来一道练习题，考考小朋友，喜羊羊还说如果小朋友们做对了，就邀请小朋友到他家里去做客连线。根据标题中给出的数字，将动物一一配对。
（五）活动结束：
师：小朋友们太棒了，不仅帮喜羊羊把水果分给了它的好朋友，还做对了它出的难题，喜羊羊特别高兴，它的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗？幼：好。
师幼一边听**一边做摘水果状跳出教室。（放**）
摘果子中班教案【篇4】
一、说活动内容
“摘果子”一课是在学生学习了认、读、写10以内的数，并能用数表示物体的个数，掌握了5以内的加法的意义和算法后，第一次接触5以内的减法。教材从学生已有的生活经验出发，创设笑笑摘果子这一生活情境，让学生亲身经历将实际问题抽象成减法模型并进行解释应用的过程，初步感知减法的含义，体会减法与实际生活的联系，培养学生联系生活学数学的意识，并为学生今后进一步学习减法打好基础。
二、说幼儿
1、学生在日常生活中已积累和经历了大量的减法应用，他们能准确的得知计算的结果，但缺乏用数学的形式来表达生活中的减法现象。他们对于减法的意义及与现实生活的联系还缺乏了解。在教学时应遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发设计教学环节，让学生体会减法的含义，体验减法与实际生活的联系。
2、现在的学生大多数是独生子女，缺乏与人合作意识。课堂上需要采用小组合作交流的学习方式，培养学生初步的合作意识和交流意识。
三、说活动目标
知识目标：1、在具体活动中，使学生体会减法的含义，认识减号，会读、写减法算式，并能够正确口算5以内的减法。
2、培养学生观察能力和提出问题、解决问题的能力。
能力目标：培养学生动手操作与语言交流能力。
情感目标：培养学生认真观察，大胆发言的良好习惯。
教学重点：体会减法的含义。
教学难点：体会减法与生活的联系。
教学具：多媒体课件，口算卡
四、说教法与学法
教法：本课我采用观察操作，练习，讨论，游戏等多种方法交替进行教学。目的是使学生在“摘果子”这一生活情境中初步感知减法含义。
学法：学生本课中通过观察操作，提出问题，思考解决问题的方法，加深对减法的理解。
五、说活动流程
（一）游戏情境导入：
在这一环节，我充分利用旧知的复习，以笑笑奖励同学们吃最新鲜的果子导入“摘果子”这一情境。
（二）游戏活动准备：
首先让学生看图观察，树上原来有几个果子？笑笑摘走几个？还剩几个？教师引导学生讲图意提问题，这样既可以培养学生语言表达能力，提问题能力，又为以后学习减法应用题打下基础。
这里引导学生了解到5可以分成2和3，接着告诉同学们在数学领域我们用减法来解决这一的问题，引出课题。并指名列式计算，利用学生已有的知识经验让学生自己读算式，认识减号。
为了加深对减法的理解，我问：“你是怎样知道还剩3个果子？为什么用减法算？”并让同学们说出5-2=3这道减法算式的意义。同时出示鸟儿飞走的情境以巩固减法的意义。
为使每个学生对减法含义的理解，建立在亲身体验和动手操作的基础上，我设计了同桌分学具小圆片的练习。一人说另一人摆。最后我引导学生明白，减法的表示方式除了拿走一部分，还可以用划线、圈出部分等形式来表示。
然后引导学生找生活中的减法，生活中还有很多事情与减法有关，你能举例说明吗？让学生找找身边的减法，初步体会减法与生活的紧密联系。
（三）游戏活动过程：
练习是发展智力，形成技能的重要手段。练习要紧紧围绕教学目标，突出重难点。一年级学生注意力集中时间短，在学习了新知识后，我安排了课中操，将练一练的第一题转换成手指操来调节学生学习的兴趣，并巩固5以内减法。做操结束以比赛抢答的形式完成练一练2——5题，既提高学生学习兴趣，又具有浓厚的学习氛围，提高了学习效率。组织小竞赛，使学生更积极地参与到学习中，只有让他们动手，动口，他们的注意力才会集中，让他们每个人都参与到学习中来，才能产生成功的喜悦，调动了学生的非智力因素。最后是学生们喜闻乐见的形式游戏“找朋友”让孩子们在玩玩，笑笑，算算中结束本节课。
（四）游戏活动延伸：
一堂课的结束，要让学生明确所学的知识，建立知识网络。我问；“这节课我们学习了什么知识？”培养学生概括能力。
这节课我使学生在动手操作的同时，自主感受，协调发展。力求圆满完成教学任务，使课堂教学优质高效。
摘果子中班教案【篇5】
【活动目标】
1.歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。
2.初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。
3.随歌曲旋律唱出来。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
【活动准备】
歌曲：小松鼠采松果
【活动过程】
一、学唱歌曲。
1.歌曲《小松鼠采松果》
2.点讨论：
(1)“跐溜，跐溜”是什么意思?想想小松鼠是怎么样爬树的?
(2)小松鼠最喜欢爬什么树?爬上树去干什么?
(3)小松鼠为什么要在秋天采松果?
3.着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着节奏整齐一致地演唱。
小结：小松鼠爬树的时候是跐溜跐溜的，它最喜欢的食物就是松果。
二、模仿动作
1.歌词内容模仿动作。
“跐溜，跐溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬树。
“我是小松鼠“——原地站起，起踵。
“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。
“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。
2.握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁更像小松鼠。
小结：表演的时候别忘了要原地跳、起踵和踏跳，三种动作是不一样的哦。
三、开展音乐游戏
(一)游戏方法
1.儿围成圈，双手放在身后扮作树爷爷。请各位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”的手里。
2.曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树”一边起踵一边唱歌。
3.到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树”前，伸出双手。
4.果“松树爷爷”手中有松果则把松果送给小松鼠，没有松果就和“松鼠”交换角色。
5.环播放音乐，游戏继续进行。
小结：表演的时候要听清楚歌词、节奏再表演，不要抢节拍。
(二)游戏规则
1.师放松果时，幼儿都闭上眼睛。
2.了小松鼠来采松果的时间外，“松树爷爷”的双手一直要放在身体后面。
小结：我们的小朋友在表演的时候真棒，都能遵守游戏规则。
活动反思：
活动中幼儿能在教师的动作引导下，一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配，大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性，充分体现生生合作 本次活动是全班幼儿一起进行的，体现了集体性，分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。 幼儿在活动中参与度很高，集体游戏时都能积极参与。
摘果子中班教案【篇6】
活动目标：
1、认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。
2、初步学会边手工粘贴边念儿歌，体验诗歌的节奏美。
活动准备：
1、演示板
2、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片教师、幼儿人手一份。
3、大盘子图片（已贴好双面胶），幼儿、教师人手一份。
活动过程：
一、导入活动
1、提问：你们知道现在是什么季节吗？
幼儿一起回答：秋天
师：秋天可是丰收的季节，有许多水果宝宝都成熟了，那你们知道秋天里都有哪些水果宝宝吗？
幼儿一：苹果
幼儿二：柚子
幼儿三：橘子……
2、教师总结：其实秋天就像是一只大盘子，里面装满了各种各样的水果？老师呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧！
二、幼儿学说诗歌
教师带感情的念诗歌，幼儿欣赏诗歌。
师：刚才老师念的诗歌叫什么名字？诗歌里都讲到了哪些水果？
幼儿一：柿子
幼儿二：苹果
幼儿三：葡萄……
每当幼儿说到诗歌中的一种水果时，教师用诗歌里的词说一说。如：幼儿说苹果，教师就说绿苹果，幼儿说柿子，教师就说红柿子。（边说边将幼儿说到的水果贴在演示板上）依次类推。
教师再次念诗歌，边念诗歌，边在大盘子图片里贴水果。
那么多的水果，我们也来用诗歌里的话跟着老师一起来说一说。
教师带领幼儿边念诗歌，边看图片。（教师注意放慢速度）
师：刚才我们把盘子都装满了，我们再来看着盘子一起说一说。
三、幼儿操作
师：刚才我们那个游戏好玩吗？你们想不想也来试试。把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边贴到大盘子里。（这个步骤由幼儿来完成）
师：那我们现在就去试试吧！（幼儿边操作边念诗歌）
四、送果子
师：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了“我们现在就把盘子送给客人老师好吗？小朋友们送的时候要记得说诗歌哦。”
摘果子中班教案【篇7】
(一)参观果园
1、今天有一位客人来到我们班，你们看他是谁?(幼：小猴)小猴家里有一个很大果园，他在果园里种了很多果树，有梨树、苹果树、桃树还有杏树，你们想不想去参观?(幼：想)那么现在就让我们跟着小猴一起到他的果园里去观赏，看一看果园里有些什么水果吧?(出示幻灯片一)
2、小朋友,你们看这是什么树?(幼儿：桃树)那这棵呢?(接着出示苹果树和梨树)，你们看树上的水果多吗?(多)现在小猴想让大家帮他数一数。
桃树上有几个桃子?(幼：5个)一一说5个。
师：你数的真快，你是怎么数的?
一一说：我先数这边的3个，接着数4、5。
师：谁来数苹果?
苹果树上有几个苹果?(幼：6个)
梨树上有几个梨?(幼：7个)
(有了一一数桃子的经验，孩子都用目测数群的方法，数的很快。)
(评析：这一部分主要要是让幼儿目测数群，能不受物体陈列方式的影响，正确的感知数群。)
(二)给水果排队
1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。(见图二)
师：第一盆是什么水果?(桃子)第二盆是什么水果?(苹果)第三盆是什么水果?(梨)
师：第一盆有几个桃子?(5个)五个桃子可以用数字几表示?(出示5)(见图三)
师：第二盆有几个苹果?(6个)六个苹果可以用数字几表示?(出示6)(见图四)
师：第三盆有几只梨?(7个)七个梨可以用数字几表示?(出示7)(见图五)
2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎样排呢?(幼儿操作图片)(幼儿操作5、6、7的排序很熟练)
(评析：这一部分主要让幼儿能数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能依据数量的多少把物体按顺序排队。这一环节我设计成让幼儿操作图片而不是利用课件操作，更有利于巩固幼儿点数和排序的能力，让幼儿体会数物匹配)
(三)分水果
1、小猴是一个非常喜欢交朋友和分享的人，他想把这些水果分给他的好朋友们吃，让大家一起来尝一尝。(渗透德育)
看!小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。
师：看看小兔家有几只小兔?
该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢?谁愿意帮小猴分一分。(出示5只小兔)
(请幼儿用一一对应的方法让水果与小兔匹配，动手操作是幼儿学习的一种非常直观的方法。)
师：为什么把桃子分给小兔呢?
幼：因为桃子和小兔一样多，把桃子分给小兔正好一人一个。
2、看!小猴又来到谁家?(小猫家)他想把水果分给小猫吃。小朋友看看有几只小猫?
师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢?(出示6只小猫)
(请幼儿用一一对应的方法让水果与小猫匹配，让幼儿逐步感知数物匹配。并讲一讲为什么把苹果分给小猫?已经有分桃子时的经验，所以表述起来很完整。)
师：你分的很好，小猫和小猴都要谢谢你呢!(及时的鼓励和表扬让幼儿很有成就感，也有利于调动其他幼儿的学习积极性。)
3、瞧!小猴又来到谁家了?(小狗家)他想把水果分给小狗吃。有几只小狗?
师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢?
(同以上操作)
师：为什么把梨分给小狗?
幼：因为把梨分给小狗正好一人一个不多也不少，它们一样多。
师：你真棒!
(评析：这一部分让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相应数量的物体逐个对应起来。这一环节我设计成让幼儿用一一对应的方法使相同数量的物体对应起来并用语言表述出来，不仅让幼儿体会到动手操作的乐趣而且提高了孩子的口头表达能力，帮助孩子理清自己的思绪同时也增强了成就感。)
(四)分组练习：
1、小猴非常感谢小朋友帮他分水果，他觉得我们小朋友台聪明了，所以他还又很多难题想要请教你们呢，你们愿意帮小猴吗?(幼：愿意)看来我们的孩子都是乐于助人的好孩子，(听到老师的表扬，孩子的兴趣大增，都要急着做题)。
摘果子中班教案【篇8】
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？
可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。
1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？
2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。
左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）
小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的.秘密了！
(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作
还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。
教学反思：
整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中来。
2025最新摘草莓作文汇集
“愿你贪吃不胖，愿你深情不负，愿你傻人傻福，愿你一直幸运。亲爱的自己，生日快乐！”生日是一个最特殊最难忘的日子，人们在这一天都不会吝于送上自己的生日祝福语。有没有既能表达感情又新颖的生日祝福语呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“2025最新摘草莓作文汇集”，仅供您在工作和学习中参考。
摘草莓作文(篇1)
阳光灿烂，春风和煦，老师带我们去潘黄仰徐草莓园摘草莓。一路上，我们坐着巴士，伴着欢笑，别提有多兴奋了！窗外嫩绿的柳枝随风飘动，金灿灿的油菜花一片又一片，真好看！
老师一声令下：“摘草莓比赛开始啦！”我们就争先恐后地冲进了草莓园，一阵草莓的清香扑鼻而来，好诱人！这里的草莓又大又红，形状酷似桃心，表面疙疙瘩瘩的，附有许多小种子，一个个草莓娃娃还戴着一顶花边绿帽子，样子挺可爱的。我拿起一个篮子就开始摘草莓。我精心挑选着红艳艳的草莓，越摘越来劲，不一会儿，篮子就沉甸甸了。摘着摘着，嘿，一抬头，我看见不远处的草丛中有一颗超大的“巨无霸”草莓！我喜出望外，跑过去伸手去摘，没想到一脚踩空，失足滑倒在泥梗上，整个人都趴在草莓地里，和草莓来了个“亲密接触”！啊哟，全身都是泥巴！同学们在一旁看着我，哈哈大笑！再一看，篮子散了架，草莓也撒了一地，我赶忙爬了起来，手忙脚乱地拾草莓。不过，功夫不负有心人，比赛结束的时候，我摘的草莓有好几斤呢！再看看同学们，也都摘了一篮一篮的红草莓，都在甜甜地笑呢！
摘完草莓，我们的“草莓宴”就开始了，看着新鲜的草莓，我们真是垂涎欲滴呀！我忍不住拿了一颗红红的、大大的草莓放在嘴里，哇！酸甜酸甜的、柔软多汁，真好吃啊！同学们你一口我一口地吃着，甜甜的汁水一直甜到心里！
我们还很开心地参加了仰徐草莓节的开幕式，老师说要选一些同学在草莓节开幕式上即兴发挥，设计一些关于仰徐草莓的宣传广告，有一些同学陆续站出来报名参加，我也毫不犹豫地站了起来。结果在宣传广告用语征集比赛中，我创造了“天天吃仰徐草莓，日日有快乐心情”的广告用语，还得了一等奖呢！看到同学们“啪啪”地为我鼓掌，我的心里比吃了草莓还甜！
从仰徐回到家，虽然有几分疲惫，但却无法抹去留在我心底的那一份快乐和甜蜜。草莓，让这个春天很甜！
摘草莓作文(篇2)
今天，天气晴朗，万里无云。我与爸爸妈妈去十三里桥采草莓。
一路上，汽车像长了翅膀一样在公路上飞驰着。我的心也跟着飞翔起来。我兴奋的推开车窗，向外张望着。路边的小草探出了脑袋，村边的柳树上也冒出了嫩黄色的小芽，还有一两只小鸟在枝头欢快地歌唱着。不一会儿，我们就来到了十三里桥。一个个白色的拱形大棚呈现在我们眼前，它们多像一条条巨龙卧在肥沃的土地上。妈妈说这里就是草莓基地。
我们下了车，每人拿了一个草莓箱钻进了大棚。一走进大棚，有一股暖流迎面扑来。原来棚内比棚外温度高十度左右。一颗颗熟透的草莓红艳艳的，在翠绿的叶丛中晶莹发亮，显得格外美丽！仔细一看，椭圆的叶片中间还零星地点缀着小白花。我兴奋地拿着箱子，悄悄地走到最里面，找到一块属于我的地方。我蹲下身子，小心翼翼地摘下草莓，然后放进嘴里，轻轻一嚼，一股甜甜的带着清香的汁水直渗心田，多么可口啊！这时，我看见许多青青的草莓像一串串铃铛挂在两旁的地垄上，十分可爱，我好奇地摘了一颗尝了一口，发觉它一点也不酸，味儿虽淡，但带着一股幽幽的清香，好闻极了。品尝完之后，我又开始摘了，还没摘到半箱，我已是大汗淋漓。于是，我便坐下来休息一会儿。这时我发现一垄垄的草莓的中央放着一个木箱子，蜜蜂忙忙碌碌地飞进飞出。爸爸说草莓结果离不开蜜蜂辛勤的劳动，是蜜蜂给它们传播花粉，才会结出逗人喜爱的草莓。
到了五点，我们提着农民伯伯用汗水浇红的草莓依依不舍地离开了草莓基地。
摘草莓作文(篇3)
我的故乡在双流，那里盛产葡萄、丰水梨、枇杷、草莓……，其中我最喜欢草莓。
细雨如丝，一颗颗草莓幼苗贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着嫩绿的枝条，一片片卵状的叶子在春雨中欢笑着，犹如一个个顽皮的孩子在雨中嘻戏。
春天过后，草莓就成熟了。一颗颗草莓像红宝石点缀在绿叶丛中，让我忍不住摘采一颗细细品尝。
草莓圆圆的，小巧玲珑，跟李子一般大小，它上小下大像一座宝塔，又像小仙桃。它的表面并不光滑，凹凸不平，凹下去的地方藏着一颗颗小芝麻。远远望去，草莓红彤彤的，下面有几片小叶子衬托着像几块绿色的玉石，真美啊！
草莓先是穿着绿色的衣服，过了几天再换上了白色的纱裙，过了一个月草莓又穿上了红色上面有黄色花纹的礼服，像一位高贵优雅的公主。我采来一颗，轻轻地咬了一口，顿时满嘴都是红的汁水。
草莓的味道好极了！送一个到嘴里，清香扑鼻而来，感觉细细的、软软的、滑滑的，入口即化，就连没有牙齿的老人和刚出生的婴儿都能毫不费力地把它吃掉。夏天吃几个草莓，解渴生津，它还含有A、B、C这三种维生素，老少皆宜。草莓是一种很有营养的水果。
草莓又好吃又好看，非常诱人。我最爱故乡的草莓。
摘草莓作文(篇4)
阳光明媚的一天，我和妈妈兴致勃勃的（地）来到风景怡人（“宜”有合适、相称、适宜的含义，宜人，就是使人觉得称心如意。“怡”指快乐，愉悦。“怡人”就是使人感到愉快。“风景宜人”侧重说风景的美；而“景色怡人”，往往在强调人的感觉。）的草莓园。
草莓园有几个巨大的棚子（塑料大棚），里面种了许多草莓。咋一看去，密密麻麻的草莓，如同一片红色的海洋。（进入草莓园，按捺不住兴奋激动与欣喜，应该让你眼前一亮，心头一震，随之而来的是视、听、嗅等多种感官的刺激。此时，除了看到的，还应该有闻到的草莓的香气与听到的塑料大棚里的特殊声音。）
我和妈妈拿了两个小篮子准备摘草莓，这时候，妈妈问我：“你知道草莓可口好吃，但是你知道草莓的营养价值有那些吗？”听到妈妈说这句话我当场傻眼了，因为我根本不知道。妈妈说：“草莓含有氨基酸、果糖、蔗糖、葡萄糖、柠檬酸、胡萝卜素、维生素Ｂ1、维生素Ｂ2、烟酸及矿物质钙、镁、磷、铁等，这些营养素对生长发育有很好的促进作用。”我暗暗惊叹道：原来草莓有这么多营养啊！
（摘草莓的过程是一个用心精挑细选的过程，即便是经常去摘草莓的孩子，也会被眼前这遍地的草莓醉得眼花缭乱吧！在长长的田埂中走，是不是要小心翼翼，生怕踩坏了娇小可人的小草莓呢？）
在草莓园里，我发现这里的草莓，大多数都是一面红一面青的。我便询问妈妈为什么会这样，妈妈说:所有的植物都需要阳光，草莓也不例外。它一般只能一面照到阳光，所以会出现一面青一面红的`现象。
我在这次草莓园游记中学到了知识，也长了见识。在落日的映照下，我和妈妈满头大汗，拎着摘来的草莓，脸上洋溢着开心的笑容。
聪明姐姐总评：读了小作者的草莓园游记，我们学到了知识，增长了见识，满载而归的兴奋溢于言表。然而，在游记中，更多的还要注意感官描述，如：看到的草莓的样子，可以说像一个个藏在绿叶中的小娃娃，红扑扑的小脸蛋让人看了越发喜爱，真想一口把它吞下去。再如：闻到的草莓的香味，可以写草莓园里散发着淡淡的清香，摘一个闻一闻，那香味可以把你醉倒。草莓园里一般是养着蜜蜂的哦，还有些什么呢？建议小作者再去体验一番，带着聪明姐姐给你的提示，好好观察观察，相信，改出来的作文一定会更棒！
摘草莓作文(篇5)
我很喜欢吃水果，因为常听妈妈说，水果里富含丰富的维生素，但在众多的水果中，我最爱吃的就属草莓了，她不仅形状可爱，而且味道十分甜美。
我最爱吃草莓。它颜色鲜红，既像一颗火红的心，又像一个大的鸡心，当我第一次看到它的时候，还以为它是一个红红的小番茄呢！头上还冒出了一顶“遮阳帽”—绿色的叶子，真可爱。它浑身长满了像芝麻似的小点。
有一年夏天，草莓成熟了，我和妈妈去草莓园摘草莓，远远看去它好像是在绿色的叶子中挂上了一个个红彤彤的小灯笼，又像是一个个害羞的小姑娘微微低着头。这些红草莓，个个晶莹、饱满、新鲜，让我总是忍不住地拼命咽口水。我迫不及待地摘了一大袋，开心极了。
回到家我就把它洗干净，先把鼻子放在草莓前深深地闻一下它的香味，然后捏起一个草莓，往嘴巴整个地塞进去。它的味道是甜甜的，再加点酸。真好吃！
我喜欢吃草莓。
摘草莓作文(篇6)
它的‘’身体‘’红通通的，点缀着一粒粒如芝麻的东西，形状像鸡心。德国人把它誉为“神奇之果”，而且在欧洲享有“水果皇后”的美称。它就是我最喜欢的水果——草莓。
又到了草莓丰收的季节，我这爱吃草莓的孩子怎么可能不去摘草莓？
我们走进暖棚，我惊叹一声“这里的草莓真多呀！”红艳艳的草莓密密麻麻的挂在草莓苗上，像灯笼，像爱心，像红宝石，玲珑可爱，看了让人忍不住口水流下三千尺……
我提着篮子，弯着腰着，边挑选着又大又甜的草莓，边唱着自编的《草莓歌》“草莓呀，草莓呀，你又酸又甜，草莓呀，草莓呀，心爱的草莓，草莓呀，草莓呀，我爱你，就像老鼠爱大米……”
我小心翼翼地摘了一个草莓咬了一口，果汁流进了我的嘴里，甜滋滋，酸溜溜，味道好极了！姨夫告诉我这草莓里含着大量的维生素，多吃也不会上火，可不洗就吃对身体有坏处。因为种植草莓的过程中，要经常使用农药，这些农药、肥料很容易附着在草莓粗糙的表面上，草莓如果清洗不干净，很可能引发腹泻，甚至农药中毒，这就不好了。听了姨夫的话，我吐了吐舌头，把草莓洗干净，才大口大口地吃起来。随着一声“嗝”，草莓的香味便在我的嘴边肆意的荡开了。
今天，我不仅饱尝了草莓的美味，还学到了很多知识。
摘草莓作文(篇7)
大棚里一排排绿油油的叶子，被爬上枝头的太阳照的油亮亮的。
我拎着小盒大步地跑到草莓边，小心翼翼地挑选大点的草莓，摘下放到盒子里，再去寻找下一个草莓。一会儿盒子便满满的，不过我盒子里的草莓大是很大，但并不是完全长红的那种，很多都一半红一半青。我好奇地跑到妹妹那儿看她的采摘情况，只见妹妹每摘一个草莓，都要把草莓来回看一看，而且她摘得和我恰恰相反，她只摘小的并且都是两面全部红的那种，当我看到只有半盒草莓的妹妹时，立马说了句：“欣洁，没有我摘得多，我赢了！”而后又得意地望向妹妹。妹妹十分不服气，双手叉着腰对我瞪着眼说：“还没比赛吃呢！说不定我能打败你呢！”
“好了，好了。我们比赛吃，肯定是我赢啊！”比赛开始了，我们一人一盒坐在地上，一个接一个吃。可刚吃几个，我的嘴巴就酸得不得了。我用手捂住嘴，眉毛紧皱，眼睛也眯成了一条线。但我发现妹妹只剩下几颗时，我张大嘴想要一口吃掉剩下的。当妹妹宣告她已吃完时，我愣在那儿了，我可是第一次败给妹妹呀！这让我这个做姐姐的颜面尽失！
“耶，姐姐要钻鸡窝了，姐姐要钻鸡窝了！”我看着妹妹的兴奋举动就好像看见了曾经的自己，每次妹妹输给我时，我何尝不是这样嘲笑她？我无奈地承受着一切，谁让我摘草莓时，光选大的，不看红不红呢？
此时已是中午一点，我最终还是把那盒半红半青的草莓吃光了，虽然它很酸，但却记载了妹妹的第一次获胜。
吃完后，我又开始摘第二盒，这次我吸取了教训，精心挑选，最终选出了一盒红红的草莓。当我再拿起吃时，尝出了那份属于草莓的香甜。这次的草莓比赛，我也收获了道理，以后看东西一定要全面，切不可片面武断，否则只能是自讨苦吃啦！
2025最新摘草莓作文11篇
时间过得真快，一天又将结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，何不趁现在赶紧写11篇日记。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编精心整理的草莓观察日记400字，欢迎阅读与收藏。
摘草莓作文 篇1
今日下午，晴空万里，我们开小车去草莓园摘草莓。
我们来到草莓园，每人拿一个小篮子，一把小剪刀，进了园子里，一眼望去，草莓像撒在天空中的星星一样落在了绿油油的大地上，点点星星。有的.人弯着腰在忙着摘草莓;有的人低着头在寻找“宝藏”一样;我想还有草莓吗?走近仔细看，原来有些草莓调皮的躲藏在叶子下面，生怕被人发现;有些草莓刚长出来，白白的;有些草莓一半淡红一半淡绿;有些成熟了，露出了红红的小脸蛋。
我选了一个又大又红，轻轻地剪下来，放进篮子里，我一边走，一边摘，天气有点热，我出了满头大汗。母亲忙着帮我拍照，把我的劳动成果都记录下来。我摘了不少，数了数，有九十多个。小宝宝摘得少，才摘了二十个，每人装一袋，我们提着草莓，高高兴兴地回家了。
这次摘草莓，我真开心!
摘草莓作文 篇2
星期天下午，我爷爷说：“今天下午有草莓吃咯!”我听了也不怎么开心。心想:“吃草莓怎么了，想吃就去买呗!”爷爷好像明白我想什么，说：“不一样，不一样，和你想的不一样。”
“你是不是以为我带你去买草莓呀?那你就错了，我一定让你大开眼界。”吃过午饭，爷爷开着摩托车带我来到了一个地方。到了那以后，我恍然大悟原来这是金阳生态园。我们来到长草莓的地方，自己摘草莓，这地方太大了，一个个大棚真多呀!我走进大棚里一看，啊!在一条条垄间两边长着鲜红的草莓。让人看了垂涎欲滴。绿油油的叶子，白色的小花，穿各种衣服摘草莓的大人小孩。好一幅美丽的图画，我赶忙走去摘了几个大草莓，尝了尝，真甜!爷爷一边摘一边给我讲草莓的生长过程。我又尝了小的草莓，发现小草莓比大草莓更甜。大棚里很暖和，不一会我就满头大汗。我们摘了一大盆草莓。正好电视台正在拍片，他看到了我们这一大盆草莓，特的为我们拍了一个镜头。
今天真幸运啊!
摘草莓作文 篇3
星期六，我到老师家学作文，忽然看到了几盆花草，跑上去一看，上面还结了几个小草莓呢!我想一定是草莓。
草莓的根埋在乌黑的泥土里，我们看不见。叶柄又细又长，如果你能仔细看看，还看到毛茸茸的刺呢。叶柄的颜色是嫩绿的，叶子像马铃薯的叶子，叶子有两种，一种是波浪形的、还有一种是锯齿形的。草莓花是洁白色的，小得可爱，远远望去像嵌在碧玉上的白色珍珠。又时可以闻到淡淡的清香味，我觉得很好闻。它的果实是爱心形的，先是青绿的渐渐绿中带黄，黄中带红，最后通红通红的。远远望去，身上长着许多小绿点，就像红旗袍上镶嵌着绿宝石，头上还戴着一顶深绿色的“凉帽”，像一位害羞的小姑娘不敢露出脸蛋儿。
通过查找《十万个为什么》，我知道了草莓很有药用价值，它具有润肺生津、消暑解热、利尿、止渴的功效。它还以主治风热咳嗽、口舌糜烂、咽喉肿痛、便秘、高血压等症。
草莓不仅有能帮人们解渴，还有一种不怕寒冷的精神，让我非常喜欢它。
摘草莓作文 篇4
20xx年X月X日 星期X 晴
今天是一个阳光灿烂的日子，我的心情也很不错，我就对妈妈提议说：“妈妈，今天我们去郊外呼吸一下清新的空气好不好?”妈妈马上说;“好呀，但是我们要到那里去呢?”我们想了又想!突然间!我的脑袋冒出了摘草莓的信念，我马上说到：“妈妈，我们去中山坦洲那边摘草莓吧，好不好?”妈妈说：“好呀，我们顺变约一下李朝鹏叔叔吧!”我极不情愿的说：“好吧!”
没想到李叔叔做事真么快三两下就把车开到我们小区了!看起来他好像很想吃草莓呀!我一如继往的说：“新年好，早上好!好久不见!”我拉开他的车门钻进他的车门，你想知道这是什么车吗?让我来告诉你吧，是卡罗拉了!不用大惊小怪不是最高级!妈妈也走了过来，做好了!好像飞车一样没到五分钟就到了摘草莓的地了!
我们仨下了地去要了菜篮子，绑好塑料袋!就下草莓地了，我凭着我身材左跳右跳，看到好草莓都让我摘了!可是大草莓全被李叔叔摘了!真是气死我了!眼看时间就要到了我马上看一个摘一个!终于摘完了!我们在品尝自己在的草莓，我和妈妈的草莓最好吃，太棒了!
我告诉你，我不仅摘了草莓我还去看房了呢看完房去看车，真是美好的天，有一首个是这样唱的：阳光总在风雨后!明天会更好!
摘草莓作文 篇5
今天，我和爸爸、妈妈一起去奉化尚田摘草莓。经过1个多小时的车程，我们来到了草莓基地，那里的草莓都种在大棚里。我看见有许许多多的`人正在摘草莓，时不时传来一阵阵笑声。
一走进大棚，就有一股暖流迎面扑来，原来棚内的温度比棚外的温度高了很多。只见一颗颗熟透的草莓红艳艳的，在翠绿的叶丛中晶莹发亮，显得格外美丽！我兴奋地拿起篮子，迫不及待地蹲下身子，小心翼翼地摘下草莓，生怕捏坏了。刚摘了这边一颗，那一边的草莓就仿佛正对我招手呢，我连忙跑过去，轻轻地摘下草莓。那红扑扑的草莓好像在对我说：“快来分享我们的美味吧！” 我赶紧又摘了一颗放进嘴里，轻轻一嚼，一股甜甜的带着清香的汁水直渗心田！没一会儿，我和妈妈就摘满了一篮草莓。那一颗颗草莓在阳光的照耀下，仿佛红宝石一般，美丽极了！
到了中午，要离开草莓园时我还依依不舍地说：“下次，我还要来！”
摘草莓作文 篇6
考完了试，王正轩的母亲说带我们去一个地方摘草莓，我们一听到这个消息激动不已，我们连忙答应，我们便一起去摘草莓。摘草莓过后我也明摆了一个到了：三思而后行。
坐了半小时的车，终于到达目的地了，我一眼望去就是一个又一个紧紧挤在一起的帐篷，王正轩母亲说帐篷里面就是草莓，我还知道了帐篷不仅可以防止别人来偷东西，还有助于草莓生长。不多说了，我们穿上了“战靴”我拿起篮子就冲进帐篷，拿了一棵草苺来观察，只见一颗草莓红红的，草莓上面有一个有一个小孔，小孔上面有一根小毛，我放在嘴了一颗草莓，真好吃!酸酸甜甜的还有水，看来还有很多得水份。
我一开始一颗一颗的慢慢的采，可是我看见别人的比我的多，便开始疯狂地采，，我只看大不大，最后别人说我的大约一百块，我可没这们多的钱，我变焦大伙一起吃我的，一会就吃了一堆，最好五十块。
以后要三思而后行呀!
摘草莓作文 篇7
草莓地的草莓成熟了。
星期天，阳光灿烂，我们一家三口一起去摘草莓，到了草莓地旁，远远的就看到碧绿的叶子下面一个个红彤彤的'草莓若隐若现。我拿了一个篮子，迫不及待地跑去摘，我走近一看，啊！一个个草莓鲜艳欲滴，我真想把所有的草莓都摘走啊！我蹲下身来，不停地摘啊摘，很快就摘了满满一篮。我还看见了小蜜蜂在草莓花上采花蜜，我站在原地不敢动，怕蜜蜂蜇我，这时，妈妈告诉我，只要不伤害蜜蜂，蜜蜂就不会蜇你，我这才小心翼翼地走了出来，我们满载而归，高高兴兴地回了家。
到了家，我们把草莓洗干净，坐在一起品尝，草莓又酸又甜，美味极了。
摘草莓真有趣啊！我下次还要来摘。
摘草莓作文 篇8
6月份，我从同学家挖了几棵草莓，栽在后院里。我想：等草莓结籽了，我可以把它们都种上，到时候，就有很多草莓了，我就可以享用自己的劳动果实了。
没想到过了几周，我跑去看草莓时，奇怪，我才种了几棵啊，怎么变了这么多？！好奇心驱使我一遍又一遍地去观察。一周后，我来到后院。看见草莓离根不远处长出一根紫红色的、茎一样的东西，茎的尖端有两片嫩绿色的、卷着的小叶子，很像妈妈牵着孩子学走路的手臂。我猜想，这可能是草莓的繁治期吧。又过了几天，当我去看草莓的时候，那根紫红色的茎变弯了，尖端着地，“母”“子”之间好像架起了“石拱桥”一样，茎上的叶子也比以前大了，绿了。
又过了几天，我发现那根茎上的叶子更大了、更绿了，叶子的周围也长上了锯齿一样的东西。我好奇地用手轻轻去挪动，结果它在那里已经扎下了根，原来草莓妈妈就是这样安排自己的子女的。由于最近的雨水多，小草莓又有了适宜的生长环境，也像它们的妈妈一样，做了孩子的妈妈。真是世界之大，无奇不有。
我总认为植物生长或种、或插秧、或移根，现在又知道了草莓的与众不同。看来，我们这代少年，不认真学习文化课确实不行，生活中的学问多着呢？极力需要我们的认识和发现，将来才能有所作为。
摘草莓作文 篇9
2月5日 晴
今天我要去摘草莓
早上爸爸的教车把我送到了一个像农村的地方，他又去教车了。一位妇女身旁有许多的篮子，她看见我们，交流了一会就给了我和妈妈一人一个，把我们带进了草莓基地。我边走边看 ，看见了又黄又绿的'枇杷；还没结果的葡萄；还有绿油油的蔬菜
快到草莓基地了，一阵阵淡淡的香味扑鼻而来。从远望去，整个草莓园像一张地毯上点缀着一颗颗红宝石。走到田埂上，那草莓像一个个害羞的小女孩躲在叶子后面，一阵微风吹来，那叶子就像一只只蜻蜓翩翩起舞
我边摘边偷吃，吃着吃着就吃饱了而篮子里只有几个。吃饱了就要开始工作了，我小心翼翼的摘，生怕摘烂了。我摘草莓，妈妈照相；我照相妈妈摘草莓。不一会儿，就摘了三斤九两。买好后我又吃了几个。
一天过去了，我是多么怀恋当时摘草莓的情景。
摘草莓作文 篇10
星期六的下午，爸爸妈妈带着我去长丰采草莓。路上我先看见的是很多的油菜花，后来我走进一个房子，人家给我们拿了一个草莓盒子，我高高兴兴地去采草莓，可是，那里面全是泥巴，我踩了一脚的泥巴。我进去了，看见里面全是草莓叶子和蜜蜂，我只采了五个草莓，爸爸妈妈采了很多很多，满满一盒子。可是人家让爸爸再采几个，可是他采不到，只采到小的，爸爸说还是采小的好，然后爸爸就采了许多小的。导游说，你们找一个阴凉的地方休息一下吧。后来，我们就去油菜花地照相片。
后来，我们又去爬山坡，我看见山坡上长了一个小麦穗(妈妈告诉我的)，这个麦穗很好看。 今天，我们玩得真开心，而且我们的心情也很好。
草莓印象:草莓是水果中的皇后，她的颜色很漂亮，吃起来很有味道，还能帮我们消化，可是也不能吃多了。
摘草莓作文 篇11
今天，天气格外晴朗，我的心情也像这天气一样格外兴奋。因为老妈要带我和哥哥一起去摘草莓。
到了猇亭，一座座大棚映入我们的眼帘，妈妈说草莓就生长在里面。我们迫不急待地钻入了大棚，只见一颗颗草莓红彤彤的像个害羞的小姑娘躲在绿绿的叶子下面。我连忙摘了一颗外形又大又好看的，用水洗洗，放进嘴里，一股香甜的味道流入我的心窝，真是太甜了，比菜场买的甜多了。
我赶忙弯下腰，提着小竹篮一个一个认真摘起来，它们一个个红艳艳的，一串串的像铃铛一样挂在绿油油的叶子上，样子十分可爱，风一吹还有一股清香，扑鼻而来，舒服极了！
不一会儿，我便摘了满满一篮草莓，因为我要带回去让大家尝一尝我亲自摘的草莓。
