幼儿园老师工作总结

幼儿园老师工作总结（必备九篇）。

“你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧！”每年，我们周边的人都会过生日，如果无法到现场祝贺生日，都会通过手机或者贺卡送上生日祝福语。您是否觉得自己待发的生日祝福语太平常了呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园老师工作总结（必备九篇），仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园老师工作总结 篇1

幼师工作总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。

下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩

教育工作：

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参加工开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。更多幼教分享添加WeiXin《W七五零三四一一八四》与您一起分享！

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

保育工作：

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。更多幼教分享添加WeiXin《W七五零三四一一八四》与您一起分享！

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。

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幼儿园老师工作总结 篇2

本学期班上的成绩收获不大，做老师的不得不反思工作存在的问题，和发现、解决问题。在工作中，班上三位老师不会出现斤斤计较的现象。较多的事情都是大家互相帮忙、互相体谅将每一项工作能顺利开始和完成。另外，本学期我担任了速算班的配班老师，这也给班上的叶老师、胡老师增添了工作。你们辛苦啦！由于任教的老师是新到我园任教的，开学到五月份底的时候，感觉小孩对速算的运用不够灵活，掌握得不够扎实。在六月份时根本存在的问题，再进一步引导教育，他们总体上都有些进步。在汇报课时效果较好。

一直以来，本人都把着认真、责任心强的态度去完成每一项工作，比如：在开学初，蔡金彤小朋友早上回园常常闹情绪、爱哭，根据她每天早上回园的表现，常和她做思想工作，和家长沟通，一段时间过去啦，没什么改变。觉得很头痛，于是，想出一个方法，每天晚上给她打个电话和她聊天，让她第二天早上回园再不闹情绪，持续几天她真的有进步了，回园再也不闹情绪，也主动向妈妈说再见啦。有时常听到一些妈妈说“宝宝说很喜欢你，让你去我家玩”，听到这些话，我感到很欣慰。所以说，不管是什么事情，只要用真心、认真的态度去面对，都会做的更好的。当然，一个学期下来有好的表情同时，也会存在不足的表现，如：本班这一学期频频出现了几件小事故，虽然家长的态度较好，作为老师的我们哪怕是小朋友的指甲划破脸蛋了，心里都很紧张，因为今天小孩子受伤了，没看管好他等等原因。由于本学期本班不断的换了几位生活老师，在每换一位生活老师都感到很怕，心情很烦躁，因为怕新的老师不适应新的环境和工作，干不了多长时间又走，这给班上带来好多的不便，需要班上老师、小孩去适应，甚至要和个别家长做工作等等。这时候，我心情开始紧张，烦躁起来，和园领导说了一些不该说的话，在这，我要检讨我的做法和脾气，是我不对。在以后，我会在这方面更注意、更重视并及时改正，在这里和你们说声对不起！

这一学期结束了，今晚，我在灯下回过头来总结这一学期的`工作，发现有许多的不足，这一学期来自己给自己的压力和动力，还需要不断地去反思、学习、创新。在做的不好的方面望领导能体谅。同时，感谢园领导对我的信任和栽培。谢谢您们！在以后的工作中，我会一直抱着认真、好学、责任的态度去完成每一项工作。

最后，祝愿我们幼儿园越来越辉煌，小朋友们健康成长！

幼儿园老师工作总结 篇3

幼师一学期工作总结

一学期过去了，回想起这段时间的工作经历，我心情满满，感慨良多。作为一名幼师，我牢记着自己的职责和使命，为了孩子们的成长与幸福，我努力工作，策划了许多丰富多彩的活动，并付诸实践。下面，我将具体回顾一下这些活动，以及对我影响最深刻的几个孩子。

这个学期，我带领孩子们一起举办了一系列有趣的亲子活动。比如，我们举办了一场厨艺比赛，邀请家长参与，孩子们在家长的指导下学会了烹饪简单的菜肴。这个活动非常受欢迎，不仅增加了孩子们对食物的认知，还加强了家长与孩子之间的互动，培养了孩子们的动手能力。

除此之外，我还组织了一次户外拓展活动。我们带着孩子们一起去郊外进行野餐和探险，孩子们亲自接触大自然，感受了阳光、风和自然的美好。他们不仅学会了合作，还培养了勇敢和团队意识。这次活动让孩子们获得了难忘的体验，同时也加深了他们对自然的理解和关爱。

在这个学期中，我特别关注几个学习上有困难的孩子，尽力帮助他们克服问题。其中，小明是一个非常害羞内向的孩子，他在课堂上经常不敢亮声音，不愿意主动提问。为了帮助他克服这个问题，我制定了一项小组活动，让他与其他孩子一起合作，共同完成一项任务。通过这次活动，小明逐渐变得自信起来，开始愿意在小组活动中积极参与，提出自己的想法。看着小明一天天变得开朗活泼，我的心里充满了成就感。

另一个让我印象深刻的孩子是小芳。小芳是一个家庭情况较为特殊的孩子，她的父母经常因各种原因无法来接她，这让她感到孤单和害怕。为了给她一份安全感和温暖，我经常在放学后留下来陪她，给她讲故事、玩游戏。渐渐地，小芳向我敞开了心扉，她开始变得开朗，与其他孩子一起愉快地玩耍。在这个过程中，我深刻体会到陪伴对孩子成长的重要性，也明白了我的工作责任。

通过这个学期的工作，我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，还学会了更加细致入微地观察孩子们的需求，并采取相应的教育方法。我明白，作为一名幼师，我要时刻保持敏感和耐心，关注每一个孩子的成长，给予他们适当的引导和帮助。

这个学期的工作对我来说是非常充实和有意义的。通过各种活动和与孩子们的互动，我看到了他们的成长和进步，也深深感受到了教育的力量。虽然有时会遇到挑战和困难，但这一切都是值得的。我相信，通过我们的共同努力，这些可爱的孩子们会茁壮成长，实现自己的梦想。我期待着未来的学期，继续陪伴他们一同成长，见证他们的成就。

幼儿园老师工作总结 篇4

时间过得真快，转眼间一学期的工作马上就要结束了。回顾这一学期的保育工作，有成绩也有不足，现将本年的工作总结如下：

一、 师德师风方面：

在工作中，首先服从领导安排的各项工作，能上能下，做到不迟到、不早退，工作认真、负责，尊敬领导，团结同事，爱护幼儿，尽自己最大的努力做好班级的各项工作，凭自己的良心和责任心精心照顾幼儿，使幼儿得到良好的生长和发展，并逐渐使其养成自己的事情自己做好的良好习惯，得到家长的高度评价。

二、 本职工作方面：

卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。

消毒工作及开窗工作，坚持每天清洗毛巾。坚持每周五的清洁大扫除和玩具消毒。

吃好。让幼儿从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，餐前便后洗手，饭后漱口，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，进餐不说话，不乱扔残渣果皮等。

裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。

5保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。

6.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。 7情自己做，如自己吃饭，尽量自己穿衣，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助等。

安全工作

1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。

食物等烫伤儿童。

电、气的使用和管理工作。

三、保教配合方面：

作为保育老师，配合班级教师的教学工作也是非常重要的。每当老师在进行教学活动时，我都会主动配合老师做力所能及的事情，如发幼儿用书、绘画油纸，指导幼儿画画、做手工、做游戏等。

四、班级工作：

工作分工不分家，这是幼儿园的要求。班级是一个集体，平时上课时，只要有空，我就为老师配课，学校有活动时，我与老师一起做教具，工作不分彼此，相处很融洽。

五、家长工作:

早上入园时，下午放学时，主动热情地与家长交流孩子一天的表现。

六、个人学习方面： 为了提高自身的素质和技能，我坚持学习有关幼儿教育方面的知识，尝试看幼儿自理能力培养方面的研究。在这里我要感谢园领导给了我学习的机会，希望今后领导们能为我们提供更多的学习机会. 孩子是淘气的，但也是可爱的；工作是辛苦的，但也是快乐的。我愿大家都快乐的工作，每天都有一个好心情。

以上是我20xx年的工作总结及今后的学习目标。在今后的工作中，我将继续努力，继续一如既往地热爱孩子，热爱幼教事业。

幼儿园老师工作总结 篇5

疫情期间幼师工作总结

2020年，一场突如其来的新冠疫情改变了整个社会的生活方式，也对各行各业带来了前所未有的挑战。作为幼师，我们肩负着照顾和教育孩子的重任，面对疫情，我们积极应对，在不同的工作环境下努力为孩子们提供一个健康、安全和富有启发性的学习环境。在这篇文章中，我将对疫情期间的幼师工作进行详细、具体且生动的总结。

为了应对疫情，幼儿园采取了一系列严格的卫生措施。我记得，每天早晨，当孩子们到校时，我们要用红外线测温枪对每个孩子进行额温检测，并且认真记录。同时，我们还加强了幼儿园的环境清洁工作，每天都进行消毒，保证了室内空气的清新和干净。孩子们需要经常洗手，我们把洗手习惯融入到日常生活中，不仅在午餐前后，还有上课前后、外出回来后都要进行洗手。通过这些措施，我们尽可能地为孩子们提供一个安全的学习环境，保障他们的健康。

在疫情期间，我们幼师需要把自己的工作内容进行调整和创新，以保证孩子们在家里也能够得到优质的教育。在幼儿园暂停开展正常面授教学的期间，我们利用各种线上教学平台，与家长保持密切的联系，并借助家长的协助，将一些简单的教育活动和游戏带入到孩子的家庭中。我们会定期给家长发送教学任务和学习材料，引导家长和孩子一起进行亲子活动，如绘画、手工制作等。在这个过程中，我们密切关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和反馈。虽然这种形式的教学比不上面对面的交流，但我们还是能通过这样的方式，让孩子们保持与幼师的沟通，并且继续他们的学习。

在疫情期间，幼儿园还积极利用各种线上资源，提供丰富多样的教育内容。我们收集整理了各类适合幼儿学习的教育课程和绘本，并结合每个孩子的实际情况，制订了个性化的学习方案。我们使用视频教学、互动课堂等方式，帮助孩子们学习歌曲、儿歌、数学和英语。通过这种方式，我们保持了与孩子们的紧密联系，提供了有趣且富有启发性的学习内容。

除了线上教学，我们幼师也积极参与到疫情期间社区的志愿者活动中。我们了解到，在封控期间，许多社区的居民需要帮助，特别是一些老人和残障人士。我们组织幼师团队，积极参与社区的清洁卫生、物资发放和社区排查等志愿工作。通过这样的参与，不仅能够为社区做出贡献，也为孩子们展示了什么是社会责任，激发他们的爱心和奉献精神。

小编认为，疫情期间，作为幼师，我们充分发挥了专业的素养和创造力，积极应对，并取得了一定的成果。我们始终将孩子们的健康和安全放在首位，通过一系列严格的卫生措施为他们提供一个安全的学习环境。同时，我们也通过线上教学和亲子活动，保证了孩子们在家里也能够得到优质的教育。我们还积极参与社区的志愿者活动，以实际行动践行社会责任。这段特殊时期的工作经历，让我们进一步认识到了幼师的重要性，并提升了我们的能力和素质。相信在以后的工作中，我们会继续发扬这种精神，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼儿园老师工作总结 篇6

时间飞逝，转眼幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。透过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。

刚进入幼儿园，我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自我的价值，感觉自我已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。透过主角游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。

二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。

很多人认为，幼儿教师但是就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自我真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先务必树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子构成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。之后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

三、幼儿教师要培养职业幸福感

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自我，时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务。

幼儿园老师工作总结 篇7

中班幼师工作总结

作为中班幼师，我负责教育和照顾3到4岁的孩子。在过去的一年里，我与孩子们共同度过了许多美好的时光，也经历了许多挑战。在这篇文章中，我将详细回顾我在中班幼师岗位上的工作总结。

教育活动和课程：

在教育活动方面，我尽力为孩子们创造一个充满乐趣和启发性的学习环境。我设计了各种丰富多彩的课程，包括艺术和手工制作、科学和数学、语言和阅读、音乐和运动等。通过这些活动，我鼓励孩子们积极探索和学习，培养他们的创造力和解决问题的能力。

个别教育：

在中班，我认识到每个孩子都有自己的发展节奏和兴趣爱好。因此，我尽量提供个别教育，以满足每个孩子的需求。我观察并记录每个孩子的学习进展，定期与家长交流，以便更好地理解和支持他们。我给予孩子们鼓励和赞美，并提供额外的挑战，以帮助他们发展自信和才能。

语言和沟通：

作为中班幼师，我致力于帮助孩子们发展良好的语言和沟通能力。我经常和他们交流，鼓励他们表达自己的想法和感受。我使用绘本和故事进行阅读时间，并鼓励孩子们参与讨论和角色扮演。我还组织小组活动和游戏，以促进孩子们之间的交流和合作。

社交与情感发展：

在中班年龄段，社交和情感发展尤为重要。我帮助孩子们学会分享、合作和解决冲突。我设立了规则和约定，以促进积极的同伴关系和团队精神。我组织了社交活动，如角色扮演和游戏，鼓励孩子们互相帮助和支持。通过这些活动，孩子们学会了尊重他人的想法和感受，并培养了友谊和合作的价值观。

安全和健康：

作为幼师，我非常注重学生的安全和健康。我确保教室和活动区域的环境安全和卫生。我指导孩子们养成良好的卫生习惯，如洗手、盖嘴和捏鼻涕。我还关注孩子们的饮食习惯，提供有营养的餐食，并与家长合作，确保孩子们的饮食健康。

家长合作：

我与家长保持密切联系，分享孩子的学习和发展情况。我定期组织家长会议，提供孩子的学习报告，并听取家长的意见和建议。我欢迎家长们参与学校活动和课堂观察，并鼓励他们与孩子共同学习。

在结束了一年的中班幼师工作后，我对自己和孩子们的成长充满骄傲。通过我的努力和付出，孩子们获得了丰富多样的学习经验，并发展了许多重要的技能和品质。我将继续努力，不断提升自己的教育水平，为孩子们带来更好的学习体验和成长机会。我相信，在我和孩子们的共同努力下，他们将继续在未来的学习和生活中取得更大的成功。

幼儿园老师工作总结 篇8

幼儿美术老师工作总结

作为一名幼儿美术老师，我深知自己的工作不仅仅是为幼儿提供绘画技巧和艺术知识，更是培养他们的创造力、想象力和审美能力。在这一年的教学中，我坚持以美育为中心，注重培养幼儿的艺术兴趣和创造力，不断探索创新教学方法，取得了一定的成效。

首先，我通过设计丰富多样的艺术活动，激发幼儿的学习兴趣。每周，我会为幼儿设计一堂主题课程，让他们在绘画中学习到不同的知识和技巧。例如，在“春天的颜色”课程中，我会带领他们通过观察自然界的春天景色，学习描绘花朵的技巧和运用不同颜色来表达季节的变化。通过这样的主题设计，我不仅帮助幼儿在艺术活动中获得乐趣，还帮助他们理解自然与艺术的联系，培养他们对美的感知能力。

其次，我注重培养幼儿的创造力和想象力。在每堂课程中，我会鼓励幼儿自由发挥，引导他们运用丰富的想象力来创作。比如，在“动物王国”主题课程中，我让幼儿观察不同的动物形态和特点，然后引导他们用画笔表达自己对动物的想象。在这个过程中，我特别重视每个幼儿的独立思考和表达能力，给予他们足够的自由。这样做不仅能够激发幼儿的创造力，还能够培养他们的自信心和独立性。

再次，为了提高教学效果，我不断探索创新教学方法。除了常规的绘画教学，我还会结合音乐、舞蹈、手工等多种形式，让幼儿在丰富多样的艺术体验中学习。例如，在一次艺术创作展示活动中，我组织幼儿进行绘画表演，利用音乐和舞蹈来增强绘画作品的表现力和艺术效果。这样的教学方法不仅能够提高幼儿的学习兴趣，还能够促进他们的综合能力和创造力的发展。

最后，我注重与家长的积极沟通，加强家园合作。我定期与家长进行面谈，向他们介绍孩子在美术课上的学习情况，并听取家长对孩子美育方面的建议和意见。同时，我也会组织家长与孩子一起参观美术展览，增强他们对艺术的理解和欣赏能力。这种与家长的紧密合作不仅能够更好地了解孩子的学情和需求，还能够促进家校共育，为孩子的艺术发展提供更多的支持。

综上所述，作为一名幼儿美术老师，我努力通过设计丰富多样的艺术活动，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。同时，我还注重创新教学方法的探索，加强与家长的沟通和合作。通过这一年的教学实践，我深感自己的工作责任重大，但也收获了很多成就和满足感。我将继续不断提升自己的教学水平，为幼儿的美术教育事业做出更大的贡献。

幼儿园老师工作总结 篇9

我是幼儿园的一名大班幼师，在这一年，我根据园领导的要求做着教学工作，圆满的把工作完成了，为我们幼儿园的教育做了一些贡献。现就一年的工作情况做个总结：

一、教学细心、耐心

为幼儿进行的教学，我必须要耐心，要细心。我教的是大班，大班的孩子已经在幼儿园接受两年的教育了，已经有一个基础，那我要做的是帮助大班幼儿把幼儿园的学习逐渐的过渡到小学学习，对他们来说，老师需要去做的就是引导孩子们学习，因而我在教学的时候，是付出了无比的耐心的，就是希望帮助孩子们把学习给学好。当幼儿遇到难题时，我会教幼儿自己先去查找资料，不管是从书中找答案，还是上网查找答案，我都是细心的去教他们，让他们先学会自己去寻找方法，如果他们在不懂的话，我再去教学，如此做法，在这一年，大班幼儿独立解决问题的能力有上升，他们的学习成绩也是有进步的。

二、站在幼儿的角度上教育

大班的孩子，大多都有了自己的思想，就不能当成什么都不懂的孩子看待，而是要把他们当成小大人看待，因为什么都把他们当成小孩看，他们就总是得不到好的成长。我在处理孩子之间的矛盾时，会倾向先了解情况，然后引导孩子认识自己的错误，学会为自己犯的错道歉，然后让两人的矛盾得到有效的化解。在幼儿难过的时候，会耐心的询问难过的原因，像处朋友一样去安慰他们，这样也就打开了他们的心扉，更好的与我进行一个交流。与幼儿相处，不能用大人的思维，要与幼儿持平，站在幼儿的角度上去思考问题，这样才能教育好他们。

三、工作上有的不足

作为幼儿的老师，我这一年的工作，也是有需要改进的地方，工作的不足也是需要去改正的。这一年我进行的家访很少，对幼儿的`家庭的了解不够，所以面对班里一些不好管理的孩子，我无从下手，不知道要怎么办，就是因为对其家庭了解不够，不能与孩子的父母进行有效的沟通，才无法处理好孩子的问题。那么在明年，我必须要多进行家访，深入了解幼儿家庭，这样才能找到根本原因，那关于孩子们的一些问题也就能迎刃而解了。

新的一年，我必定会在本岗位上继续努力的，致力教好大班的幼儿，努力送孩子们进入小学学习。

和孩子们的相处，这半年来，我也是得到很多的成长，特别是看到他们的进步我也是格外的开心，说明我的工作还是做的不错的，特别是家长们的肯定，也是让我对于自己的幼师工作感到是付出值得的，而且也是有了一份成绩，这份努力终究是有回报，在此我也是就个人工作来有个整理。

虽然之前自己也是做过幼师，不过这学期还是从其他的幼儿园转过来的，新的一个环境来带新的班级，虽然我也是有些经验，不过也是挺忐忑的，但和孩子们接触之后也是发现这些孩子都是很优秀的，也是证明来到这儿的工作，自己的选择是对的，的确好的幼儿园，招来的孩子们也是会优秀很多，而自己也是不能去拖后腿，所以在工作里头也是格外的去认真来做好，不能让领导失望，同时我也是相信自己的能力，能去把这份幼儿园的工作来去做到位，让孩子们喜欢我这个老师，愿意听从我的安排，上课，活动，孩子们也是做得很好，有很多的进步。这些进步也是来自于自己努力去做好自己该做的一些事情，同时和孩子们一起相处也是特别的开心，这些日子里，让我也是和孩子们熟悉了很多。

除了工作，自己也是去学习，去和同事们交流，一个班级也是多个老师一起努力来做好的，而配合方面我也是主动并且积极的来做。特别是在工作里头，我们老师相互的配合，是可以让教学做的更好，孩子们也是积极的配合，那么这活动或者课堂就会完成的更好，自己也是清楚虽然有一些的经验，但是还有很多要去学的地方，有很多可以成长的方面。这些除了和同事去交流，晚上我也是看幼儿教学方面的一个书籍，和同行去交流探讨一些经验，自己的成长，其实也是可以让孩子们的成长更优秀。一个老师，要肩负起自己的责任，而这要承担住就必须不断进步的。而这半年，我也是感受到，除了经验的累积，自己也是不断学习收获了蛮多，孩子们的教学能做好，也是自己一直努力，不去松懈才有的。

今年的工作虽然要收尾了，但是我也是看到一些问题也是出现在自己的一个教学工作里头。这些也是可以改进做好的，而不仅仅是完成工作就够了，看到问题去进步，找到方法提升，那么自己也是会变得更为优秀的。今后的工作要去做得更好。

时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团

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幼儿园老师工作总结五篇

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幼儿园老师工作总结(篇1)

园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧着为家长服务、为幼儿发展的精神组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢？我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长观摩己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示己的领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火！

学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论，不断上传章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧！

过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基要求。所以，在以往的知识不能满足未发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实己，要努力使己成为一条源远流长的大河，常流常新！

幼儿园老师工作总结(篇2)

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班的孩子来园已第三年，自理能力已到达一定水平，哭着来幼儿园的想象几近没有了，中班的孩子留意力集中的时间开始渐渐增加，因此在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯，练习幼儿一平常规等方面。在我们的培养下，我们班孩子的自理能力又比以条件高很多，比如原来大部份孩子经常穿错鞋子的情况，现在几近没有；原来孩子们吃饭洒饭、挑食的情况现在在班级里也几近是看不到的，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的昼寝、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、知道友好相处。我们经常开窗透风，保持室内空气新鲜，天天将杯子送到厨房进行消毒，天天用84消毒拖地，天天用安利进行空气消毒等，让孩子们生活在一个整洁、舒适的环境中。幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班的孩子还不能及时的表达需要，平常生活中留意观察孩子脸色及表情及时了解她的要求。

幼儿园老师工作总结(篇3)

新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的用心性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设简单、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往潜力和语言表达潜力。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立潜力，让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面

1、充分利用入园和离园的短暂时间，用心主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭信息箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和推荐，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

幼儿园老师工作总结(篇4)

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

幼儿园老师工作总结(篇5)

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间

翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。"是不会搭房子吗？还是什么问题呢？"后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。三、家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的"爱心服务站"受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。

幼儿园保育老师工作总结9篇

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幼儿园保育老师工作总结 篇1

转眼一个学期又结束了，本学期我担任中七班的保育教师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责。本班情景较特殊，不但两位教师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参与组织孩子，帮忙两位教师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位教师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。

在这学期中，本人的主角虽然平凡，但对工作认真负责，和两位教师相处融洽，最终把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。

对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一向注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的情景，早上家长送来时，我都主动问候孩子的情景，异常是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不明白的情景。对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理提议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我异常注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。

在配班工作中，我主动配合教师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小朋友投入到简便愉快的学习气氛中。

对于工作，我一向都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导!疏漏的地方，请园领导谅解!

幼儿园保育老师工作总结 篇2

我翻过9月份这张挂历时，就意味着9月份已经过去，10月份即将到来。回顾忙碌紧张一个月，做以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。

开学初有__名新生进入我班，为了使他们尽快适应环境融入集体，消除老师间陌生感，我们施以亲情教育，多他们谈心，关注他们行为，微笑地帮助关心他们，无微不至地照顾他们，让他们感受到老师像妈妈一样亲切温暖。同时为做好新旧知识衔接，减少新老生之间知识差异，特别是算术方面差异，我们在组织教学时多以游戏形式，寓教于乐，让孩子们在短时间里稳定了情绪，并学习了知识，一举两得，过渡自然。由于我们做好了工作，孩子们很快就适应了中班集体生活，喜欢我们班这个大集体。

开学后，我们建立了生活常规游戏常规活动常规。培养幼儿养成良好行为习惯。为了培养幼儿积极性，我班还让幼儿轮流值日挂毛巾，孩子们都抢着挂呢，这使幼儿养成了勤劳习惯，不仅在园里，很多幼儿在家里一改以前懒惰习惯，自己收拾玩具，孩子们在家兴趣勃勃地向家长讲述着在园当值日生情境工作，那神态可自豪了，家长们都说我们这个值日生活动很好。

在家长工作方面，本学期我们更加注重了家长沟通，时全面了解每位幼儿思想变化，并给予时建议意见，如发现幼儿有不好行为或家长对幼儿有更高要求，我们会时家长进行更细致交流，最终使问题得到很好解决。家长们积极配合我们开展主题活动，认真填写各类调查表，并且通过QQ群时地反映幼儿在园学习生活情况。

幼儿园保育老师工作总结 篇3

一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本职工作，这里，我也该总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习进取，总结工作经验

认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

二、做好幼儿一日生活常规的培养工作

在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2、注意培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。

3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。

4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病能力。

三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全责任事故的发生

老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。

四、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标

做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。

五、认真做好清洗消毒工作

平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。

本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。

幼儿园保育老师工作总结 篇4

幼儿园是家庭和社会中极其重要的组织之一，拥有一支品德高尚、业务精湛的保育老师团队，是保障幼儿健康成长和全面发展的重要保证。因此，作为幼儿园保育老师，必须时刻以德为先、以服务为主，发扬“关爱儿童、专业、奉献”的师德师风，做好幼儿的教育、看护、安全等工作。

一、加强师德师风建设，树立师德典范

师德是教师应该具备的基本职业道德规范，幼儿园保育老师更应该以身作则，将个人的职业操守和人格提升到一个更高的水平，树立典范。我们幼儿园的老师都应始终保持良好的师德，尊重幼儿的人格尊严，尽心尽责地落实幼儿的教育和看护工作，将学生需要置于第一位。同时，在课程、活动等方面加强自身专业素养和能力提升，主动学习更新知识技能，不断提高自我水平，用实际行动影响他人，做出正确的示范。

二、坚持以幼儿为本，注重幼儿健康成长

在幼儿园的教育环境中，保育老师们必须以幼儿为本，注重幼儿的身体和心理健康成长。首先要为幼儿提供专业的保育服务，切实关注幼儿的饮食起居安全，确保幼儿身体健康。其次，要充分发挥专业特长，提供高质量的教育服务，将教育和看护紧密结合起来，让幼儿在安全健康的环境中获得全方位、多元化的发展。同时，在幼儿的心理成长方面做好工作，为幼儿提供情感支持，帮助幼儿建立正确的自我认知和价值观，增强自信心和自尊心。

三、注重家长沟通，形成有效家园合作

家长是幼儿教育的重要组成部分，家园合作是幼儿教育工作的重要环节。保育老师要积极与家长沟通，及时反馈幼儿在幼儿园的表现，关注家长对幼儿教育的需求和问题，并在保护幼儿隐私的基础上，邀请家长参与园内教育活动和家园互动。形成家园合作的正向积极局面，促进幼儿健康成长。

作为幼儿园保育老师，我们要坚持“师德师风”的标准，以幼儿为本，注重幼儿健康成长，注重家长沟通和合作，才能在园内建立起周密的教育保育体系，让幼儿得到全方位的关爱，在幼儿园温馨、和谐的氛围中快乐成长。同时，我们也要在工作中不断学习和成长，在严格遵循职业道德的前提下，不断创新，为幼儿教育贡献更多的力量。

幼儿园保育老师工作总结 篇5

时光在促流失，在本学期我担负中班的保育员工作，在这一学期里有欢畅也有汗水，有工作上的利诱也有各方面的提高。同时一学期又将曩昔了，那里，我也就应整理一下我的思绪，总结曩昔了的工作经验，以便更好的进步本身的各项工作程度。

一、继续学习朝上提高，总结工作经验。

认真做好本身的保教工作，社会在继续成长，继续提高，对保育员教师也继续地提出新的要求，这就要求我们在工作中继续学习，继续提高，能力成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教导为中心，尽力做到和列位先生相处，学习他们的优点和经验，继续进步本身的保育程度，平时遇到园内和班级任务，尽本身力所能及，实时完成下达的各项工作任务。

二、做好幼儿一日生活老例的培养工作。

在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教导指导纲要》，培养幼儿优越的行为习惯和互助、介入、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我掩护、生活卫生及养成优越的学习习惯。让幼儿在一日各项运动中养成优越的行为习惯。

1、幼儿进餐时，可以或许做到精力集中，注意察观，精心照顾幼儿，轻声地、和睦地指导和协助幼儿控制进餐的技能，培养礼貌行为习惯，让幼儿学会使用、收放本身的物品。

2、注意培养幼儿的自理潜力，教幼儿学习穿戴服、鞋袜，整理本身的床上用品。学做一些力所能及的事。

3、在保教工作中矫正幼儿的一些不良习惯，如打斗、争抢玩具等，培养幼儿互帮合作的优越品质。

4、包管幼儿户外运动的光阴，包管运动的质量，加强了幼儿的体质，进步了身体抗病潜力。

三、增强幼儿平安意识的培养，杜绝了平安职责事故的发生。

先生们有高度的职责心，时刻让孩子在本身的视线范围内，排除一切不平安因素，同时对幼儿进行随机教导，培养幼儿自我掩护的意识和高度的应变潜力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面反省，并落实各项平安步伐，强化实时的警备意识，杜绝事故隐患，让家长宁神。认真做好午检工作，做到一摸二观三问四查，并作详细记录。有病的幼儿实时看护家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥按期给家长拿回去清洗。

四、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。

做到人到、心到、眼到、口到，在组织运动中，注意察观幼儿的神态、情绪，发明非常实时扣问。

本学期我透过光阴，在幼儿的发展中曩昔了，对付我个人，要学习的器械、知识还有许多，无论是教导照样保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不敷的地偏向别人学习，把别人身上的精华汲取过来，使本身成为一名合格的保育员教师。

幼儿园保育老师工作总结 篇6

短短一学期，师培训班教会了我很多，也让我收获了许多。当xx年再次踏上xxx这方沃土，我的脚步将更从容，我的笑容将更自信：明天的阳光会更灿烂！

本学期我，园根据下级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《大纲》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水和蔼新的教育教学理念等各方面培训事情，取得了良好的培训效果，现总结以下：

1、主要事情进展与效果

（一）、以师德研究为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，“做家长满意的教师”师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。力争形成xxx敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师研究教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的`责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列研究，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

（二）、积极响应《教师素养年施行计划》，不断探索开拓新路，全面培养注重实效

1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。

2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两名教师开设博客，xxx和xxx老师，同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的研究能力和写作能力。

3、师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。

4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有xxx和xxx两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。

5、方式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面施行素养教育的生力军，是高素养的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因而在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。继续进行《湖岭家乡美》农村园本课程开发市级课题研究，让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收。等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育；安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会；每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题研究各一次观摩课，并组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务研究、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的研究和技能训练，加强其它技能锻炼：上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故事比赛、教师早操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。

幼儿园保育老师工作总结 篇7

作为一名幼儿园毕业班保育老师，在过去的一年里，我深刻体会到了这项工作的重要性，也积累了许多经验，下面就来总结一下这一年来的工作。

首先，我认为作为一名毕业班保育老师，必须具备良好的沟通能力和专业技能。在与学生家长进行沟通时，我们需要仔细聆听家长对孩子的期望和需求，并及时反馈孩子在学习和生活中的情况。同时，我们需要不断学习和更新专业知识，不断提高自己的教育教学能力，提供更好的服务。

其次，合理规划教学内容和教学方法也是非常重要的。在幼儿教育中，我们需要注重激发孩子的学习兴趣，引导孩子主动探索和发现，同时要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，让孩子能够在轻松愉悦的氛围中学习和成长。

在日常保育工作中，我还发现了一些值得注意的问题。首先，我们需要关注孩子的情感和心理健康，培养孩子的自尊和自信心；其次，要关注孩子的营养和健康，加强体育锻炼和生活习惯的养成；最后，还应该加强与同事和家长的沟通合作，共同促进幼儿园毕业班的教育教学质量。

总之，我认为幼儿园毕业班保育老师是一项综合性的工作，需要我们关注孩子的全面发展，注意孩子的情感和心理健康，并不断提高自己的专业能力和服务水平。希望今后在这一岗位上，我能够继续发挥自己的特长，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼儿园保育老师工作总结 篇8

时光流逝，转眼间一年的时间快结束了，做为一名初到保育岗位上的一员。在这里园领导给予了我学习的机会，并且能及时的指导我的工作。各位同仁朋友们给了我很多的帮助。使我在一个新的环境中得到了锻炼，同时收获了更多的知识和技能。在这一年里我在各位领导和各班老师们的帮助下，尽职尽则地完成了自己的本职工作。下面，我从以下几点方面总结如下：

一、指导思想

以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的工作计划为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高自身素质。

二、主要工作

坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做。活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。

为了做好"手足口病"的预防工作，本人非常注重教室的通风，搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐。除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做有关方面流感病的预防措施，发现问题及时报告和处理。

三、工作态度

我在保育员岗位上做的时间虽然很短，但我知道勤能补拙。那就是要"勤"，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，"为什么要这样做"，今天这件事我做的对不对"等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、团结奋进

人心齐，泰山移，做为保育员的我，与老师之间团结奋进，密切合作那是更不可缺少的。所以，我和本班教师之间相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长。同时做好家长工作，及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师更好的完成各项工作。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。我要取长补短，不断进步。使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

幼儿园保育老师工作总结 篇9

1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，开阔了孩子们的视野，帮忙他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙资料，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习潜力。透过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能用心主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在群众面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，用心参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学资料以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，简单的氛围，让幼儿有一个愉快的情绪参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，透过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，就应怎样玩认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如桌缝、桌角、门、琴等。透过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。

班级里常会出现两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱护“椅子宝宝”。透过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。

我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。

幼儿园教研工作总结（收藏九篇）

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幼儿园教研工作总结 篇1

因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学期的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以教师为本，以教研为先，以幼儿为重，开展了一系列丰富有效地教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：

1、加强学习，为实践工作打下良好的根底。

本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习，为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识，9月份我们组织教师学习了《纲要》，使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中；为了让老师们了解“什么是说课”“说课有什么意义”“如何说课”，10月份，我们组织教师学习了《如何说课》，通过学习，让老师们认识到说课的重要性以及怎么样进展课前的说课，为下阶段的教师说课评课比赛做准备，我们还组织教师学习了“如何写方案、总结”等，通过丰富的学习交流，转变教师的观念及教学行为，不断提升全体教师的专业水平。

2，开展课题研究，摸索教育经历。

课题，对于我们来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经历和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经历的聚集，也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师找到一个新的教学方法：

激发幼儿主动参与活动的目的，提高教育活动的质量，这一经历的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。通过一学期的实践研究，使老师们的眼界和教育视野更加开阔了，教育教学水平提高了，教师的自我反思能力也得到了提高，以园为本的教研正在“润物细无声”地有效促进我园教师的专业开展。

3、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日活动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定日方案、周方案的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加标准和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。

教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。

1、本学期，我园在加强学习的根底上把各项工作细化到月考核中，使各项标准的执行过程成为教师自觉的行为要求。每周对各班一日活动进展量化评估，发现优点同时提出存在的问题，要求教师们及时改进，提高本班的素质。

2、进一步加大一日活动质量的.管理力度。

行政人员能深入班级，了解情况，对班级环境创设，材料的投放，生活照顾，教师与幼儿的行为标准和方案的执行等情况进展随机检查，及时发现问题，突出改进的意见，并通过不定期的推门听课活动，切实提高教师的教育教学能力，优化一日活动的质量。 10月份，我园骨干教师参加了省组织的学习培训以及参加全县幼儿园骨干教师培训会，在会上卜局长提出各园的师资力量，增加新生力量，指出教师要不断地外出学习，加强自我完善；10月19日，我园召开了全园家长会《做一个新时代的家长》，家长对本园环境，设施，条件提出了要求；12月28日，本园组织了庆元旦联欢会，各班向家长展示了本班的特点，中班的《新年许愿树》，大班的《心灵的沟通》以及教师与幼儿家长的互动，使活动有声有色，丰富多彩。

经过一个学期的学习、实践、研讨，我园的教研工作取得了预期的效果，教师的教育教学能力得到了一定的提升，幼儿在原有的根底上获得了开展，但是我们也认识到，在园本教研工作中我们的教研深度，高度有待提高，教研管理的思路和方法需要不断地创新，年青教师的教育教学能力有待进一步提高等问题，我们将在以后的工作中以此为起点，向着更高的目标迈进。 随着暑期的来临，本学期的工作也根本完毕。

幼儿园教研工作总结 篇2

一、本期教研工作基本情况

本学年大班班教研组共有三个班级。根据本学期幼儿园教研工作重点：创设适宜幼儿发展的支持性环境的探究以及我组实际：班次少但交流空间相对较大，以交流学习体会的方式重温新《纲要》，立足于大班幼儿的身心发展特点，确定了以幼儿“幼儿互动学习墙”的创建为切入口，努力找到每个孩子的“最近发展区”。以幼儿园“说、献、评”活动为载体，提高了教师听课评课的能力，使教师和幼儿在探索和实践中共同成长。

二、教研工作实施效果

1、新《纲要》新理念，在间周一次的分组学习中开展“《纲要》与我”的实践交流活动。

吴景秀老师发起的“让每一幅墙会说话” 的话题引发了大家的激烈讨论，在讨论中教师们各抒已见，争论不休，通过讨论、争论和与《纲要》对照，大家对《纲要》精神更理解了，端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观老师们对新学期的环境创设达成了共识：即老师提供一个总体规划和大的框架内容根据幼儿的学习进程次第跟进；朱涛老师的“有关大班儿童社会性的培养”话题引起了老师们的共鸣，老师们当即商量了“争当升旗手”、“班级资源共享”等建设性活动。这种真正意义上的面对面的交流和讨论使每个话题更加深入，也使组内的青年教师得到很大的收获。

2、探索幼儿“学习墙”的创设。

在幼儿园寻找基本元素的过程中我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”、让老师、幼儿、家长都能“看见”我们开展的

活动并投入的参与进来？当幼儿园最终确定“创设适宜幼儿发展的 支持性环境”为我园的基本元素时，我们大班老师决定以“学习墙”的建立为我们的切入点。为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精美、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真能干”、“世界真奇妙”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如大一班的“故事大王”、大二班的“天天830”、“绳子变变变”，家长们开始关注了，孩子们开始津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期继续研究的问题。

3、各项常规活动的顺利开展，师幼在活动中共同成长。

本学期，虽然大班的班次少一点，但活动却一个接一个，一路忙过来，虽然累一点，但老师和孩子们都在活动中得到了锻炼和成长。

10月的“精彩奥运 光荣中国”国庆庆祝活动，三个班的老师认真排练班上承担的运动项目：体操、击剑和摔交，共同找资料布置出三楼的图片展；

11月的区中小幼艺术节、幼儿园送教下乡活动的开展。儿童集体舞“快乐宝贝”，因为孩子！

幼儿园教研工作总结 篇3

本学期我们教研组老师坚持认真贯彻执行党的幼教方针、政策。以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以全面实施素质教育，推进教程改革。不断提高保教质量为中心，以促进老师专业化成长为关键，坚持规范与创新并举，深化教育研究，促进幼儿教育质量的提高。

教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，加强老师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园老师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。

每月两次积极认真组织老师学习和研究《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，深刻领会幼儿园教育的任务、目标、原则，研究国内外先进的幼教理论和幼教新信息，树立正确教育观、儿童观、实现观念到行为的转变。在学习研究过程中让老师在生活中进行实践。开展老师探索性主题活动的本事，努力在课程中实施克服以老师为中心的现象，强调幼儿自主，主动参与注重儿童在自身经验基础上有所创新，努力在实践中发展。

如中班语言活动《足球队员》，老师在教学活动中打破了传统的教学方法，使幼儿带着疑问来倾听故事，使幼儿在教学中认识到每个人有自我的特点，明白做人的道理。这节课得到了全体老师的好评。

一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务：

从今年开始我们重新制定了老师考核制度，明确了老师的工作资料和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次老师考核改为一月一次，学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对老师各个时期工作情景的掌握，一督促老师更好的完成教育教学工作。经过采用此方法，本年度老师工作完成率基本到达100%，大部分老师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。

各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所提高，常规合格率到达95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核老师所教知识相结合的方式，既对老师计划完成情景进行考核又能看出老师在教学中是否注重了本事的培养。经过考核教育教学计划完成率到达98%全园90%的幼儿本事的发展和知识的掌握较好。

二、注重理论学习，提高老师业务水平：

今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园老师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们根据教学中老师的实际情景有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让老师把理论运用到实践中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把老师的音乐课录下来，教研活动时全体老师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使老师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采用了课前会琴制度，促进老师在课前练好琴，以提高教学质量。

我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中经过自学和讨论提高理论水平。经过老师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园老师的计算和音乐教学本事有了普遍提高。

三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展：

为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求老师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展；庆“元旦“家园联谊会等活动。各班老师积极准备，向家长汇报了幼儿在园的成绩，密切了家长与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情景。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。

四、存在不足：

今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表此刻以下几个方面。

1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。

2、老师设计教案的水平有所提高，但组织本事差。

3、老师中普遍缺乏主动学习的本事。

4、个别老师的琴法、绘画等基本功教差，评课不能深入分析，只能从表面分析。

五、今后努力方向

针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：

1、狠抓老师的组织本事，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的老师心中有数。

2、每周观摩一位老师的一节课，大家共同探讨以促进老师业务水平的提高。引导老师评课方法的改善，变老师被动学习为主动学习。

3、把好计划的质量关，不合格的必须要修改至合格为止做计划时要研究计划的整体性和连续性。

4、鼓励老师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取取得名次。

5、鼓励老师积极做好教具的发掘和制作。

幼儿园教研工作总结 篇4

本学年，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平。在日常教研中提升了教师课程实施的潜力。高效完成了各项工作任务。现将本学年教科研工作总结如下：

一、抓实常规管理，提高一日活动质量

1、本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。

2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。透过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教潜力，优化一日活动质量。

3、开展了教研组计划的交流活动与集体备课、教职工专业技能评比等活动，增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。

二、扎实园本研训，提升园本教研实效

1、实施有针对性地引领指导

（1）新教师稳扎稳打，扎实各项基本功

对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较好、业务潜力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。

同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。在对新教师的培养中“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师徒双向选取，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，观摩师徒配合的半日活动，在交流反思中促进新老教师共同成长。

（2）骨干教师树立榜样，发挥引领作用

骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。本学期，我们一方面，继续给她们创造外出研修、培训的机会，提升她们的业务能力。另一方面，让他们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课进行听课、评课，带头搞好幼儿园课题研究等，让骨干教师在园内充分发挥榜样示范作用，在引导其他教师的过程中自己也获得发展。

三、开展多形式的有效教学

本学期，我园采用“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，用心推进有效教学的研究，提高有效课堂教学水平。

1、有效教学之“以老带新、以新促老”一课多研的二次跟进研讨活动：

“一课多研”顾名思义是指同一教学内容由多位教师实施教学，大家在集体备课和相互听课评课中相互学习，再度改进的教研形式。在本学期教研工作中，我们采取了这种具有“展现个性教学”“促进自我反思”“实现合作共享”等特点的教研策略。开展“一课多研”旨在通过组织这次活动，能让全体教师在教研活动中学会互动式研讨，学习理论，感悟理念，以及进一步发挥骨干教师的示范，引领和指导作用。培养教师们的团结协作精神，达到以老带新，以新促老，教学相长的目标。

2、重视特色课程的实施：

我园自去年10月份以来开始实施社会性区域游戏“小职场大挑战”园本的课程，本课程是社会性主题角色游戏课程，也是以儿童为中心的活动课程，即打造十二个室内社会性主题体验游戏场馆，通过商业型社会游戏、岗位型社会游戏、公益型社会游戏三大类型，以中大班幼儿混龄混班的游戏形式，以自我、他人、社会三方面的社会性发展指向作为内容，同时结合多元评价，促进幼儿的社会性核心经验的发展。在上一阶段的基础上，本学年，我园通过专家引领，教研活动，区域观摩，社会实践等活动从多层次，多维度的推进社会游戏。

（一）游戏环境的创设

创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性。为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏。现阶段的环境创造中，我们把更多的环境空间留给孩子，让孩子们用自己的视角和创意来装扮我们的环境。

材料的提供要具有操作性和开放性：通过观察，幼儿园以不满足于成品材料的提供，而且有现成的材料，对幼儿来说创造性也不足，我们在活动中提供一些半成品，便于幼儿自己动手操作，他们自己可以随心组合，随意创造，幼儿在活动中也会得到成就感。

根据主题变化不断调整材料：根据主题的需要，我们灵活动调整活动中相关材料。

丰富主题墙，以图文并茂的形式记录幼儿的游戏路径，游戏中遇到的问题以及解决问题的过程。

（二）、具体措施

通过“请进来，走出去”的方法，我们邀请到在不同职业领域的家长来园与幼儿交流各个不同职业的角色工作，让幼儿理解各个行业的专业知识，不仅如此，我们还组织孩子参观消防局，观摩菜市场等不同社会职业，让幼儿亲身体验职业角色，在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。

发动幼儿收集废旧材料和半成品，以低结构材料作为游戏的主要材料。

观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。

引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。

通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。

在分享活动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面，提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验。

以游戏故事的形式记录幼儿的活动案例，用照片，图画，表格，各种形式来让幼儿记录游戏过程。

（三）开展形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高

每周组织集体教研活动，从教学实际出发，发现问题，研究问题，解决问题。通过备课、实践、反思三部曲不断加强老师的教学能力。

透过技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其技能锻炼：如新教师的绘画技能评比，经验教师的弹唱技能评比等，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。

采取走出去、请进来的方式加强教师学习，我园全园义工34位教师，去年一年我园教师参加外出培训的教师省级培训8人次，市级培训12人次，区级培训34人次，做到全园每一位老师根据自身特点和业务发展的需要安排都参加各级各类的培训，培训参与率达到百分之百。

派园内骨干教师参加各级各类展示交流活动，如市级，区级学时培训的优质课展示，经验分享汇报等，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。如区级展示课14节，经验汇报8次。

教师获得科研成果：进过一年的努力，我们也收到很多教科研的成果。累计市级荣誉五个，如市优秀教研组，市论文二等奖，市论文三等奖等，区级荣誉二十来个，如区教师技能一等奖，二等奖，区优质课一等奖，区论文一等奖等。

四、存在问题与不足：

1、园本教研工作还太粗线条，在注重形式、资料的基础上需进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训的有效性。

2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步透过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。

3、对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮忙她们进一步学习和科研的潜力。

五、以后主要工作思路：

1、继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼儿发展服务。

2、加强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。

3、做好社会课题的过程性研究工作。

幼儿园教研工作总结 篇5

在本学期初，我们以全面提高教学质量为宗旨，再结合幼儿园老师的特点和力气，制定了以主题式的教研方案，教研工作取得了确定的成果，现做一下简要总结。

一、教研活动的可取之处。

1、时间设置的合理性

每次我们的分组教研都是规定在每周三或周四早上的9点钟至十点半这段时间。时间的设置还是很合理的，不会占用老师额外的休息时间，也不会带来不必要的埋怨。

2、热身环节提高老师的主动性

为了提高老师讲故事的.力气和提高老师教研的主动性，在每次教研活动之前，我们会请一个老师讲故事，并有一个热身小玩耍，组织下来发觉还是深受老师宠爱的。

3、主题式教研让教研更扎实

我们的教研是主题式的教研，我们或许是四次教研为一期，第一次都是理论学习加案例分析，其次次是集体备课，第三次是磨课，第四次是呈现课。

4、主备人的设置更显针对性

本学期与上学期不一样的是，在每次集体备课之前，我会请一位或两位老师当本次集体备课的主备人，针对供应的文本进行说课或试讲，然后其他组员针对该老师的说课或试讲，再结合之前的理论学习进行集体备课。无论是磨课，还是呈现课之后都会进行评课活动。

二、教研活动存在的不足之处。

1、讲故事存在的问题

每次教研活动之前的讲故事环节，很多老师都能认真的对待，不仅能脱稿叙述，还会配上与故事相匹配的音乐。同时也存在一些共性问题，如老师讲故事的过程中，语速无变化，角色对话区分不明显等。

2、理论学习的主动性不高记得在第一期理论学习的培训中，发觉大部分老师对理论学习都不怎么感到饶有兴趣，觉得很乏味。后来听取了园长的建议，在理论学习过程中多增加案例分析，让每位老师都能参预案例的争辩，在其次次组织同样主题的理论学习中，发觉其次组的老师参预的主动性高了很多。但是“如何提高老师对理论学习的主动性”这个问题还是我始终都需要思索的问题。

3、文本的选择权

集体备课文本的选择都是我做准备，假如把这个准备权交给主备的老师，我想她对整个文本的体会会更加深刻，对整个活动的组织也会更有把握。

4、理论与实践相脱节

在集体备课、磨课和呈现课的过程中，发觉理论学习归理论学习，实践归实践，如何将理论与实践相结合是目前需要解决的最重要的问题。如本学期组织的理论学习“幼儿园集体教学活动中老师有效提问和回应”，在理论学习的过程中，老师能知道什么问题是无效问题，什么回应是无意义的回应，但是到了自己真正组织活动的过程中，还是会提很多无效的问题，还是会存在很多无效的回应。

5、后期无跟踪

这是我自己觉得做得最不够的地方，每次理论学习之后，假如能对老师进行跟踪，我认为正确而不怀疑她们进步的会更快，或许“理论与实践相脱节”的现象就会好很多。

三、展望将来。

1、理论学习中的案例选自老师亲身遇到的会更有说服力。

2、文本的选择交给主备老师。

3、每次理论学习之后进行跟踪。

4、让老师在玩中学习，提高老师教研的主动性。

以上是我对本学期教研的一点总结以及我对将来的一点展望，在本学期的基础上，认为正确而不怀疑下学期的教研会组织的更顺手，教研活动也会更精彩！

幼儿园教研工作总结 篇6

新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践研究的主人。

一、开展分层培训，提高师资队伍素质。

教师是《纲要》的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新《纲要》的推行。因此，塑造一支高素质的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园根据教师队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注不同层次教师的不同需求，进行针对性的培训，促进教师队伍整体素质的提高。

(一)夯实基础，锻造新生力量。

一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，对新教师进行培训和指引，使新教师尽快了解、熟悉教师职业的特点，掌握教育、教学的常规工作流程，帮助新教师尽快适应教师的岗位。

1、基础理论培训

其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书写等。

2、基础课型研讨

以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际教学能力，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学内容，围绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对新教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参与，共同提高。

3、一日带班指导

抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教育质量，促进幼儿发展的保证，是教师应达到的基本要求。为了让新教师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新教师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新教师半日活动组织的基本概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机观察、指导，增强新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半日活动跟踪，并对一学期来老师的发展情况进行反馈。

(二)适压重担，发挥老教师的中坚作用。

幼儿园要实现可持续发展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力量的老教师，随着教育教学经验的丰富，其能力开始走向成熟，增强了适应性和应变力，具有一定的教学研究水平，创新意识和开拓能力正逐步增强，适当、适度、适量地给予一定压力和担子，充分发挥老教师的潜质，可加速教师的专业成长。

根据幼儿园班级教师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学计划的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老教师对新教师进行多方位、多角度的帮助和指导，增强指导的随机性和实效性。通过开展园内公开课展示活动，充分发挥园骨干教师的骨干作用，要求骨干教师一月开展两次公开课活动，进行说课和教学，重点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学等诸多能力，以点带面，促动其他教师共同成长。

二、以专题研讨为切入点，增强教研工作实效。

教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容，是提高保教工作质量、提高教师业务素质的的重要手段。本学期，我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为主旨，增强教研活动的针对性和实效性。

(一)从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特点。

学期初，我们从老师备课计划及下班指导时发现，三个年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准，如：大、中班的还在重复小班的内容，小班的一些作用违背了幼儿的年龄发展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此，我们从“如何培养幼儿书写习惯”这一问题入手，开展了研讨活动。

解决策略：

开展常规培养活动观摩，引导教师发现问题，通过学习《纲要》中各年龄段的特点及发展要求，我们要求老师针对本班的活动进行反思，通过自评与他评，老师们对《纲要》有了更深的理解，也找到了解决自身问题的方法与途径。接下来，我们进行了第二次的观摩，一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解，教师们也开始在实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提高的良好研究习惯。

(二)转变教师教育观念，提高教师评课能力

在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的原因分析不够深入，大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师，在每次的公开观摩活动中，我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点，但对于怎样评价一个活动、评什么、怎么评仍旧存在不解和疑惑。

解决策略：

借助公开观摩活动这一机会，以公开观摩课为实例，组织教师进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新教师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导教师带着问题看课。活动结束后，组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节、活动中的各个环节是否为目标服务这两个问题进行分组教研，请各组推出一个发言人进行发言，最后结合实例进行分析讲解，帮助教师梳理思路，增进对评课方法的了解。集体、小组教研形式的有机结合，为每个教师提供了充分发表意见及沟通交流的机会。而这种通过具体事例进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使教师通过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，园内每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强对师资队伍的层级指导，促教师素质的整体提高，同时我们也看到自身的不足：主题背景下的科学活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园艺术特色以往教师更多关注的是幼儿表现的能力，所以幼儿对科学的操作、探索能力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题进行思考。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。

时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。

一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力

本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。

在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。

新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。

二、以教研组主题活动为契机 ，创造自主空间，提高教师的组织能力。

本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会;学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉;大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。

三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量

现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功;家长的参与度达到了100%。在活动后的家长来稿交流中，教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。

由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。

随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。现总结如下

园本教研活动开展情况

教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：

1.开展读书活动

幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。

2.托幼教育衔接研讨活动

托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。

2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：

(1)幼儿的行为习惯

(2)幼儿的动手能力

(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。

幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。

4.课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习

我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨;中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。

5.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动

幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成ppt课件，引导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。

6.全园开展公开课观摩活动

为了进一步提高教师的业务素质，从__年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。

全园教师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教案……活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到了良好效果。活动中，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参与听课教师对每节活动进行了深入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结协作的精神.也极大地提高了教师教学活动的组织能力，同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。

7.组织全园教师开展家长开放半日试教活动

我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。

活动前教师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。

8.承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》会议

3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。

通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究》课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。

9.教师参加教科研论文比赛

本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培养》获县二等奖;黄丽丽老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿独立性的培养》获县三等奖;郑香兰老师撰写的教育科研论文《培养幼儿自己会学的能力》获县二等奖;张美宝老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培养研究》获县三等奖;林陈凤老师撰写的教育科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思》获县三等奖;吴克芬老师撰写的教育科研论文《浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖;庄苏辉老师撰写的教育科研论文《谈如何在游戏中培养幼儿的能力》获县三等奖。

以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定计划，教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高，有点安于现状;教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。

一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：

1、加强学习，注重教师成长。

教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。

2、开展课题研究，摸索教育经验。

课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。

3、优化一日活动，落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学情况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。

4、精心组织大型活动，增强宣传力度。

幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。

5、安全工作。

保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：

(1)结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识;

(2)教材的学习和目标的确定、落实;

(3)教师技能、技巧的培训;

(4)特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经验。

这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。

学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：

一、教研计划的实施

在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》内容，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开会议，与教师商讨教研管理细则的实施方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。

1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。

2、集体备课：在教研计划当中，最能让教师们得到实质性学习和交流的就是集体备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位。

3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。

二、教师队伍素质的提高

1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师教学观念;

2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、辅导，提高课程设计能力;

3、通过组织教师参与镇区公开课观摩活动，促进教师之间相互学习切磋，提高新教师教育教学中的实际操作能力;

三、优化日常教学管理

1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈;

2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长;

3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间;

4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高教师教学水平和能力。

四、做好家长工作，家园共建促教育

开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多了解园内幼教动向;

2定期电话家访工作，及时了解幼儿在家的情况;

3、定期不定时利用QQ、微信各种网络通讯工具，及时向家长了解幼儿在家情况，共同教育幼儿。

五、问题与思考：

回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距和不足。

1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意。

2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高。

3、家长工作还有待提高。

4、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容要更加丰富。

幼儿园教研工作总结 篇7

这学期，大家推举我为大班级的教研组长，我靠着自身的阅历，尽自己的力气，努力带动大班级的全体老师开展了主题教学活动。

一、组织大班级老师，共同编幼儿体能操及录制音乐。

在学期初，我们三个大班的老师利用课余时间，依据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并依据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到熬炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增加。

二、留意班级的常规培育，建立良好的班级氛围。

大班幼儿到了其次学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们期待学校的意愿有关。所以，我们大班老师依据这些状况，对幼儿进行了常规培育：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、玩耍规章、上下楼梯方法、礼貌、与同伴 13 / 22 相处、处理问题的力气、关怀集体。常规的训练，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规训练灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长。

三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。

学期初，组织了大班级的全体老师学习了"活动区域的摆设及材料的投放"，老师们都能认真去学习、去思索，并依据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的争辩、思索和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并依据校外辅导老师--齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时留意材料的可操作性、反复使用及平安性，还引导幼儿绘制了相应的标记。老师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探究活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织老师学习了"如何写幼儿活动观看记录"，通过这次学习，老师学习了科学实践活动、谈话活动、小组争辩活动的记录形式及方法。让老师们尝试着对幼儿的各活动进行观看、记录，为下学期的记录工作打好基础。

四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。

尽快、认真做好教学改革的工作，各班相互推广各班的成功阅历。这样下来，三个大班的老师相互沟通的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起相互沟通自己的教学心得及阅历，有空就到邻班看看主题活动的开展状况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有阅历，但把12个人的.才智集在一起，阅历也就集少成多，集精华于一体了。

五、各班认真、主动按上级指示，落实、贯彻预防"非典"的各项工作。

预防"非典"工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经受三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。 六、做好幼小衍接工作。

为了让幼儿进入学校后，尽快地适应学校生活，我们三个大班共同地有方案开展了最终一个主题--我要上学校了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定训练活动内容到探究活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽"模拟学校"的创设到活动结束，都在共同参预争辩、思索和反思。真正做到了资源共享、资源互补。

七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。

在工作中，我们遇到了一些困难，如：有关主题探究活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展状况；年青老师的阅历还有待学习和积累；大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的学问、吸取好的阅历，分散大家的才智及阅历，共同探究出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶。

幼儿园教研工作总结 篇8

持续三天的公开课教学活动结束了，这段时间大家都能认真上课、听课、及时记录，每天幼儿园都组织老师们利用中午和下午放学时间加班进行评课，付出了很多心血和汗水。回顾这三天的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这三天的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经验，共同分享：

1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

郑秀华老师教态自然大方，对课程的设计和把握准确到位;蔡丽琴老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快;章娟、黄爱莲老师的活泼大方，注重师生互动，体现了良好的.课堂驾驭能力都给大家留下了深刻的印象。时间关系，虽然不能一一列出，但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。

相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！

二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向：

唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。

总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。

幼儿园教研工作总结 篇9

幼儿园教研工作总结范文

幼儿园教研工作总结范文 篇一

组员们的努力付出下，我们分部中班组圆满的完成了本学期各类工作，现就各方面工作予以总结：

一、教研组建设

互帮互助

作为一名组长，我注重教研组氛围的营造，因为教研组是一个团结协作的大家庭，只有大家团结友爱、互帮互助，才能共同进步和提高。我们组内共有12名教师，其中新教师2人，非编教师2人，其他都是青年教师和骨干教师。组内大部分人员未变动，经过一年的磨合有了一定的默契。教研组长经过一年的学习和努力，积累了一定的经验，需要继续的努力，带领分部中班组各班发挥自己的潜力，有利于各班发挥优势和相互学习。组内本科毕业生占多数，有着较高的学历，教师接受新的理念较快，日常工作积极主动，能为组室增添活力。青年教师带头引领。教师队伍在转向成熟。组内的青年教师乐于带头开展实践活动，分享实践经验，家园共育活动开展有特色。

不同梯队的教师在组内都发挥着不同的作用，每一次教研活动，组内教师都能充满热情，做到人人参与，人人发言，将教研内化成自我发展、自我提高的内在意识和动力。在教研实践活动、趣味运动会等等在这样团队的工作中，“互助共长”的团队氛围中，让大家倍感欣慰。

2、丰富教研活动，注重教研过程

教研活动是教师互相交流、学习的重要手段，是幼儿教师自我成长的一条重要途径。开展丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基础。为了让每一位组员都能在教研活动中积极参与，收获经验，我在每次的教研活动之前，都会将本次教研活动所要研讨的专题或者交流的内容提前通知组员，让他们能精心准备，从而为教研活动的实效性做好保障。同时延续以往教研活动的模式，开展五分钟的“分享快乐”环节，请组员分享一些和教育相关的小知识、小感悟、小收获等。在教研实践活动前会每人一份表格，鼓励教师有目的的观察记录，让教研时，老师有话可说，有观点可以交流，碰撞出思想的火花。

二、专题研究

本学期，我们根据幼儿园特色和四年规划的目标，以及园务计划、业务计划等把“中班主题背景下美术区域活动开展的实践研究”作为专题研究，以美术区域活动为基点，在观察与分析中进一步优化美术区域材料，提高教师选择主题内容点、用合适形式开展美术区域活动并跟进策略的能力，促进幼儿美术方面不同层次的发展。根据专题我们共开展了七次教研实践活动。

1、做好准备，积极参与

首先结合我们的专题研究内容，我和组员们一起分析确定了各班的班级特色，开展每二周一次定期与不定期的教研活动，具体研究讨论中班主题背景下美术区域活动开展的实践研究。及时以案例和实例的形式交流对主题背景下美区活动开展内容的挖掘、形式的开展和策略的推进，关注过程性资料的积累。通过“听课-评课-议课”的活动形式，认真开展每月一次的教研实践活动(共7次)，鼓励组内教师积极承担教研实践活动，提高实践能力。每班根据自己班级的'特色，开展班级为单位的专题研究。整理好过程性资料。

2、观摩学习，共同成长

每次观摩教研实践活动前，我们会根据本月研究的重点，是内容点挖掘还是呈现形式或策略跟进等，制作一份美区材料表格，供每位组员在活动中记录，同时能让组员有目的的观察记录，在教研活动时能发表自己对于执教者班级2—3份材料设计的建议与意见，在大家的交流讨论下完善主题下有价值的个别化学习材料，形成资源库。

3、案例共享，重在实践

主题下个别化学习的实践研究重点在于实践，我们本学期就以优质个别化材料为观察重点，班级个别化实践为基地，对材料进行跟踪观察和记录。通过每位教师在教研活动中分享一份主题下得意的个别化学习材料，并以设计材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善为重点进行介绍，通过这样的案例分享，互相学习个别化学习设计中的好点子、好想法，并互相给予建议和意见，在学习的基础上拓展思路并帮助完善。通过这样的研讨过程，组员们对个别化学习材料的设计与价值的挖掘有了更深的思考与探究。

4、积累反思，经验获得

我们注重反思与积累，通过每一次的交流研讨，组员们对材料都有了很多思考和调整，通过个别化学习反思的撰写和个别化资源库的整理，我们将一学期的成果积累起来，让我们的集体智慧能够在以后的日常教学中供大家学习参考。

通过一学期的研究，我们收获了许多：老师们了解到在主题下，有哪些方面去选择内容点进行材料制作，如何呈现更合适;怎样的策略跟进更能促进个别化实践活动的开展，也积累了一些经验。当然也有一定不足之处，我们将继续努力。

三、其他工作

1、丰富主题活动，促幼儿快乐学习

本学期开展了《我爱我家》、《我在马路边》(周围的人)、《在秋天里》、《身体的秘密》、《寒冷的冬天》五个主题活动。根据相应的主题开展及幼儿的需要，我们与孩子一起开展了许多不同类型的主题活动，有外出实践亲身感受、填写调查表、集体学习交流等形式，在这些活动中幼儿收获了知识，也体会深切，同时更感受到了主题活动带给他们的快乐，激发了幼儿学习、探索的兴趣。

2、关注家园互动，促家长工作成效

家长是幼儿教育的支持者、配合者。然而我们更提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。本学期开家长会之前利用教研活动平台，各班对如何开好这次会议进行了沟通与交流，对活动方案进行了调整与补充。家长会之后，我们发现家长的配合工作较之以往更主动了，他们积极收集主题开展所需要的资料，收集幼儿游戏所需的废旧物品，丰富自然角的内容等等;同时我们加强与家长之间的沟通与联系，利用班级QQ群、班级主页、电话、短信等形式与家长形成亲密互动，使得家园互动更有时效性。本学期我们中班组的家长们还参与了家长半日活动，反响也很好。各班根据主题开展了亲子制作小汽车每个班级的作品不论是在数量上还是质量上都非常好。

回首一学期，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺憾中激励我们奋进。这一学期中每项活动的顺利开展，都离不开我们组内每位教师的努力和辛勤的付出。感谢大家对我工作的包容与肯定，以后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我们中班组教师将以良好的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战!

幼儿园教研工作总结范文 篇二

时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。

一、研读新《纲要》，优化教研活动，制定切实可行的教育计划，促进教师理论与实践相结合的能力。新《纲要》的颁布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容与要求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们认真研读《纲要》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，分年级组制定学习计划，确定学习目标与内容。协助园长组织本组教师学习文章《新纲要与幼儿园社会教育》、《新纲要与幼儿园科学教育》等，并开展教师研讨活动，让教师在学习理论的基础上，联系自己的教育实际进行思考，鼓励大家以事实阐明自己的观点，大胆发言。在活动中，教师由被动参与变为主动参与，一改领导“一言堂”的局面，积极的讨论也提高了教师分析问题的能力，发挥了教师的主动性。

二、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法。各年级组青年教师人人做笔记，并积极地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登，本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。作为教研组长，我们还配合园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查，及时指出可供探讨的地方，与教师进行个别交流。游戏是幼儿园工作的一个重要内容，当发现问题时，我们及时地组织教师学习相关的文章，如《自主性游戏中教师的指导方式》等，为教师提供理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让教师相互学习，共同提高。

三、协助园长指导本组教师开展专题研究，撰写教育论文，钻研教材，针对不同的教育对象设计教育活动，上好实践课，强化教法和学法的研究，重视成果反馈。我们的办园特色一向以艺术教育为主，所以教师的个人专题较为集中，在日常的指导中，我们经常组织相同专题的教师相互交流，讨论研究中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好的效果，也促进了教师间的相互沟通，拉近了彼此间的距离。我们为教师收集提供投稿渠道，鼓励教师写论文，帮他们向外投稿，激发他们开展教研的主动性和积极性，本学期，先后有十多篇论文向外投稿，其中，有四篇文章在江苏省论文评比中分获一、二、三等奖。对于外出听课、本园教师的实践课，我们做到及时交流、及时评价，并采用了各抒己见的评价形式，让每位教师都来说说自己对课的看法，各教研组汇总，在讨论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与不足，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，大班与小班的两位教师向片里上了两节优质课，多篇活动设计选送市里评比，有一篇活动设计在省级刊物上发表。

四、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。协助园长组织好几个大的教育活动，如春游、庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等，在每个活动中，我们尽量调动教师主动参与，如大班举行家长半日活动的组织形式，就是大班教研组成员的共同智慧，教师在幼儿作品展这一环节中，巧用多种形式展示了幼儿的在园生活，学习成果，让家长教师的工作，幼儿园的教育，如利用相机拍下孩子们的活动集锦，配上儿童的话语布置生活栏，提供多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把这些作品布置成不同的图案，独具匠心的创意，也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视，得到了好评。再如，六一游园活动，我们与领导共同拟订活动计划，带领本组教师制作材料，各尽所能，使活动准备充分，开展得丰富多彩。

在教研实践中，我们几个教研组长深知，教师是教研的主体，只有通过多种形式调动教师参加教研的积极性、主动性，将教研内化为教师的自我发展、自我提高的内在动力，才能提高教师教研活动的质量，促进保教质量的提高。我们教研组要配合领导，进一步落实工作计划，深入开展教研活动，使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。

幼儿园消毒工作总结通用九篇

为今天的主题我们为您整理了“幼儿园消毒工作总结”，高效地处理文档可以改善我们的沟通能力，在不断努力中人们更加注重范文在写作中的作用。 通过观摩范文，可以让我们少走许多写作弯路。0基础的我们怎么写好一篇优秀的范文？

幼儿园消毒工作总结 篇1

一、工作概况

幼儿园卫生消毒工作是保障幼儿健康成长的重要环节。为做好这项工作，我们一直保持着高度的责任感和使命感，通过不懈努力，取得了显著的成效。今年，我们认真贯彻执行卫生消毒工作计划，加大消毒力度，不断提升卫生水平，得到了家长和幼儿的认可和赞誉。

二、开展情况

1. 定期消毒

我们每天按照卫生消毒工作计划进行定期消毒，包括对教室、卫生间、玩具等区域的消毒。同时，根据实际情况还会对床单、毛巾等用品进行消毒，确保每一个角落都洁净无菌。

2. 强化宣传教育

我们积极开展卫生消毒知识的宣传教育工作，向家长和幼儿介绍消毒的重要性和方法，提高他们的自我防范意识。同时，我们还定期邀请卫生专家来园内进行讲座，帮助大家了解更多的卫生知识。

3. 配备专业设备

为了提高消毒效果，我们配备了各类专业消毒设备，如消毒柜、喷雾器等，确保消毒工作的全面和有效进行。

4. 加强监督检查

我们设立了专门的卫生消毒管理小组，对卫生消毒工作进行全面监督，及时发现问题并及时处理，确保卫生消毒工作的规范和顺利进行。

5. 收集反馈意见

我们定期邀请家长和幼儿对卫生消毒工作提出建议和意见，从而不断改进工作方式和方法，提高卫生消毒工作的质量。

三、工作总结

在本次卫生消毒工作中，我们取得了明显的成效，切实保障了幼儿的健康成长。但同时也发现了一些问题，如消毒工作有时不能保持效果持久等，需要进一步改进和完善。未来，我们将继续努力，加大卫生消毒工作力度，确保每一个幼儿都能在一个干净卫生的环境中健康成长。

通过这次卫生消毒工作总结，我们更加明确了工作方向和目标，也更加坚定了信心和决心，相信在全体员工的共同努力下，我们的卫生消毒工作会走的更远、更好。愿我们的努力为每一个幼儿的健康成长保驾护航！

幼儿园消毒工作总结 篇2

尊敬的领导：

我是幼儿园消毒工作的汇报人，以下是我对我们幼儿园疫情期间的消毒工作所做的汇报：

一、消毒流程

我们幼儿园的消毒工作严格按照防疫要求进行，主要包括以下几个方面：

1. 每天早、晚两次对教室、玩具、游戏区、厨房、卫生间等公共场所进行彻底消毒。

2. 对玩具、餐具、毛巾等个人物品进行定期消毒。

3. 定期对户外场地进行清洁和消毒，包括大门、道路、花坛等。

4. 每周对幼儿园的卫生情况进行全面检查，及时发现和解决卫生问题。

二、消毒方法

我们幼儿园的消毒方法主要包括以下几个步骤：

1. 使用含有酒精的消毒液对物体表面进行喷洒和擦拭。

2. 使用紫外线消毒灯对户外场地进行紫外线消毒。

3. 使用吸尘器对室内空气进行吸尘。

三、消毒效果

经过我们幼儿园的认真消毒，我们幼儿园的卫生状况得到了很好的改善，幼儿园内的公共场所和玩具、餐具等个人物品的卫生情况得到了很大的提升。同时，我们的消毒工作也得到了家长和教师的高度评价。

四、消毒记录

我们幼儿园的消毒工作建立了详细的记录制度，包括消毒的时间、地点、方法、效果等，以便及时发现和解决问题。

五、下一步工作

我们幼儿园的消毒工作将继续加强，包括加强对玩具、餐具等个人物品的消毒，以及加强对幼儿园户外活动场地的清洁和消毒等。同时，我们也将加强对消毒工作的跟踪和检查，确保消毒工作的质量和效果。

以上是我对我们幼儿园疫情期间的消毒工作所做的汇报，如有不足之处，请领导指出。

谢谢！

幼儿园消毒工作总结 篇3

一、前言

幼儿园保育员是幼儿园最重要的工作人员之一，幼儿园保育员的工作有很多方面，其中卫生消毒工作是非常重要的一个环节。关于幼儿园保育员卫生消毒工作总结，本文将从幼儿园保育员的实际工作出发，详细介绍卫生消毒工作的具体内容及其管理方法，为幼儿园保育员的卫生消毒工作提供参考。

二、卫生消毒工作的位置与重要性

卫生消毒工作是幼儿园保育员工作中的重要环节，它关系到幼儿园幼儿的健康与安全，也反映了幼儿园保育员的职业素质和管理水平。卫生消毒工作的内容通常包括以下几个方面：

1、环境卫生消毒：包括幼儿园的房间、门窗、玩具、垃圾桶、厕所等的卫生清洁和消毒。

2、食物和水源卫生消毒：包括食物和食具的清洗、消毒、贮存和运输。水源卫生消毒通常指饮用水和洗浴水的净化和消毒。

3、人员卫生消毒：保育员的个人卫生消毒，比如洗手、消毒，定期体检等。

三、卫生消毒工作的具体方法及管理

1、环境卫生消毒

环境卫生消毒工作是保证幼儿园环境卫生的重要保障，保育员应定期对幼儿园的房间、门窗、桌椅、玩具等进行清洁和消毒，确保卫生消毒达到标准。清洁工作粗略清扫后，应选用适当消毒剂，确定使用种类，浓度，用量和消毒时间，在消毒后，还应及时通风，如碰对空气的流通仅仅就能减少感染率。

2、食品和水源卫生消毒

在餐后用餐时，要按照要求处理食材，使用干净的餐具进行食品处理。保育员应按时清洁和消毒餐具、制作食品的设备和设施，同时，要注意食品安全卫生，对饮用水和洗浴水，要采用专业消毒方法，确保饮用和体育运动水源的卫生安全。食品及其处理品，如食品容器和餐具不得与生活垃圾混杂。

3、人员卫生消毒

作为幼儿园保育员，个人的卫生消毒是必须维护的一个方面。为了做好这个重点保障工作，保育员建议不仅要注意常规的 身体清洁 ，及时沐浴、换洗衣物等，更需定期体检，保证自身身体健康。在繁忙的工作中，如手术治疗，防止细菌的繁殖以及对食品的 手卫生等环节，可以选取适当的消毒剂。

四、卫生消毒工作中需注意的问题

1、注意物品的分类处理：对于卫生消毒工作中的各项物品要进行准确而良性的分类处理，清理隔离因病而发生工作中，不能与未消毒的物品混放。

2、保证消毒剂的质量：保育员要选择质量稳定的消毒剂，用对浓度和方式，不要积垢成沉。

3、现有病灾的防治工作：保育员在进行卫生消毒工作时，要时刻关注疾病防治，及时发现和救治现有病灾，以避免疾病扩散。

4、及时清理废物：保育员必须进行工作规范化，及时对于已使用过的物品进行处理，避免浪费资源、污染环境。

五、总结

消毒工作是保育员工作中的重要环节，幼儿园保育员必须严格按照标准和流程进行卫生消毒工作，保证幼儿园环境的卫生、安全性能，同时，要把消毒工作纳入日常工作中，做到定期保养、及时处理、细致检查，确保幼儿园的环境卫生质量达到标准。本文仅是针对幼儿园保育员卫生消毒工作的总结，希望幼儿园保育员通过学习、了解和实践，提高自身的工作水平，切实保障幼儿园环境和幼儿的健康安全。

幼儿园消毒工作总结 篇4

本文旨在总结幼儿园保育员在幼儿园卫生消毒工作中的经验，并提出改进措施。幼儿园保育员的卫生消毒工作是保证儿童身体健康的关键性工作。我们以杭州某幼儿园保育员的工作经验为例，进行总结。

一、定期消毒

杭州某幼儿园保育员在工作中，非常重视定期消毒，定期消毒是卫生消毒工作中最为基础的工作。定期消毒的主要目的是预防病菌和细菌的繁殖，保持环境的干净卫生，保证幼儿健康安全。保育员每周定期进行厕所、食堂、教室、床铺等地方的消毒，用消毒液对面具、床单、玩具等进行消毒。

二、防止传染

保育员在幼儿园工作中，要时刻注意防止传染，毕竟幼儿在这个阶段免疫力比较薄弱。保育员在幼儿入托前要对幼儿的身体状况进行全面的检查，发现问题及时报告。幼儿进托后，如果发现有传染病症状，如手足口病、水痘等，要第一时间告诉家长，配合幼儿园进行隔离处理，避免传播疾病。

三、教育幼儿

除了保育员在幼儿园中的卫生消毒工作，保育员还需要教育幼儿养成良好的卫生习惯。保育员要不断向幼儿灌输关于卫生和清洁的知识，并且进行实际操作教学，帮助幼儿养成勤洗手、勤换衣、勤更换口罩等良好的清洁卫生习惯。教育幼儿注意口腔卫生、饮食卫生、洗脸洗手，帮助幼儿身体健康。

四、提高卫生意识

保育员在儿童教育理念中也要注重卫生意识的培养。保育员要多读卫生消毒相关的书籍，了解卫生消毒知识，关注最新的疾病防治方案，提高自身的卫生意识和卫生维护能力，及时更新卫生知识，传播健康的生活方式和卫生健康思想，把保育员自我修炼的同时，也传递给幼儿。

五、建立健康档案

在幼儿园卫生消毒工作中，保育员应建立完善的幼儿档案，对幼儿的身体状况、生长发育、疾病史、接种疫苗等方面进行记录和统计。这样，一方面有利于找出幼儿成长过程中存在的问题，及时防止和解决卫生隐患;另一方面，也有利于及时掌握幼儿的健康状况，为保育员提供有效的指导建议。

总之，幼儿园保育员在幼儿园卫生消毒工作中需要注意定期消毒、防止传染、教育幼儿、提高卫生意识和建立健康档案等方面，不仅仅要培养幼儿的卫生意识，同时也需要保育员自身的卫生 知识与技能的提升，真正做到保护好幼儿身心健康，保证好幼儿园的干净卫生。这是幼儿园保育员必须认真对待的工作。

幼儿园消毒工作总结 篇5

随着新冠疫情的全球爆发，疫情防控成为了全社会关注的焦点。在这个特殊的时期，幼儿园成为了疫情防控的重点对象之一。幼儿园是孩子们的“第二个家”，他们的安全与健康是我们的首要任务。为了保证幼儿园的疫情防控工作能够顺利进行，我们认真贯彻落实上级部门的指导要求，采取了一系列有效措施，在疫情防控消毒工作方面取得了一定的成效。

在疫情防控消毒工作的组织管理方面，我们制定了详细的工作计划和操作流程，明确了每个岗位的职责和要求。我们成立了疫情防控工作小组，由校领导亲自带队，统筹协调各部门的工作。每个班级设立了疫情防控小组，负责班级的消毒工作和宣传教育。我们还加强了与政府卫生部门和社区卫生服务中心的联系，及时获取最新的疫情防控指导和政策文件。

在疫情防控消毒工作的物资保障方面，我们积极储备了必要的防疫物资。我们购买了一批高效消毒剂和防护用品，确保了消毒工作的进行。我们加强了对消毒工具和设备的检修和维护工作，确保其正常运行。同时，我们还针对幼儿园人员的防护需求，制作了一批个性化口罩和防护衣，为员工提供了更全面的防护。

在疫情防控消毒工作的执行落实方面，我们把消毒工作列入了日常工作任务，并严格按照相关要求进行操作。每天清晨，我们组织专人对幼儿园各个场所进行消毒，包括教室、操场、食堂等。我们采用了多种消毒方法，如喷雾消毒、拖地消毒、高温消毒等，确保了消毒工作的全面覆盖。我们还对幼儿园的通风设备进行了升级改造，增强了室内空气的流动性。

在疫情防控消毒工作的教育宣传方面，我们采取了多种形式，提高了师生员工的防护意识和自我保护能力。我们每天都组织开展疫情防控知识宣讲活动，通过幼儿园广播、微信公众号、家长会等多种渠道向家长和员工传递疫情防控信息。同时，我们还加强了对幼儿的防疫教育，通过讲故事、歌曲、游戏等形式向幼儿传递防疫知识，培养他们的防护意识和良好的卫生习惯。

通过以上措施的落实，我们的疫情防控消毒工作取得了一定的成效。在过去的几个月里，我们没有发现任何与疫情相关的感染病例。幼儿园的师生员工们能够在一个安全的环境中学习工作，这是我们共同努力的结果。我们也清醒地认识到，疫情防控工作仍然任重道远，我们不能有任何松懈。下一步，我们将进一步加强疫情防控消毒工作的监测和评估，及时调整措施和工作方向，确保幼儿园的安全与健康。

疫情防控消毒工作是幼儿园工作的重要组成部分。通过我们的共同努力，在各方的支持下，我们的幼儿园能够在疫情防控方面取得一定的成绩。我们将继续加强疫情防控消毒工作，保障每一位幼儿和员工的安全与健康。同时，我们也呼吁全社会共同关注疫情防控工作，共同为孩子们的健康成长创造良好的环境。

幼儿园消毒工作总结 篇6

1、保证幼儿认真做到饭前便后用流动水洗手。

2、幼儿每人一巾，每天清洗并消毒一次。在毛巾专用消毒柜或0.5%84浸泡10分钟消毒(浸泡后要用清水洗数次)、晾干后挂入毛巾架。

3、刷牙杯与牙刷个人专用，牙刷每3个月更换一次(损坏及时更换)。牙刷头要朝上，保持清洁。

4、每星期一剪指甲，隔周剪趾甲。

5、幼儿手绢个人专用，每日换洗，意外污染及时换洗。

6、被罩、床单、枕巾每月换洗一次，有污染时要及时洗，每月晒被褥一次，夏季凉席每周一擦拭一次。

7、保教人员要保持个人卫生，衣着整齐，上班时不得留长指甲、不得染指甲、不得披头散发，不得穿高跟鞋，不得带手饰。

2、桌面餐前要清洁、擦拭并消毒，餐后擦干净。

消毒程序:餐前:清水擦拭--消毒液(每500ml水药液2ml)擦拭--清水擦拭。餐后 :洗涤灵水擦拭-清水擦拭。

3、餐具、餐巾每次用后要洗净消毒，在专用消毒柜消毒。

4、生吃瓜果要洗净削皮(在食用前进行，防止食用前污染)。

5、非厨房工作人员、幼儿禁止进入厨房。厨房饮食卫生详见由卫生监督机构颁发的:饮食卫生管理常规”。

6、接触食品前，工作人员要用肥皂、流动水洗手。

1、室外环境要每日清扫，室内湿拭清扫，保持清洁整洁。

2、幼儿园室内不得吸烟。室内空气流通新鲜，冬季或夏季空调房间每半日通风一次，每次20分钟。

3、垃圾污物要及时清除，及时灭蚊、蝇、蚂蚁等昆虫。

4、周一消毒图书;周二擦玻璃;周三擦桌椅板凳;周四晒被褥;周五消毒玩具，全园大扫除。

5、床围、小桌椅每日清洁擦拭一次，门把手、水龙头保持清洁，每天消毒一次。

6、各班清洁用具(如扫帚、拖布、抹布等)要专用，用后及时清洁，干燥保存。

7、厕所地面无积水，每日消毒一次。

幼儿园消毒工作总结 篇7

作为一名幼儿园保育员，卫生消毒工作是我们日常工作的重中之重。这些工作的执行不仅关系到幼儿们的身体健康，也是幼儿园获得家长认可的重要因素。经过多年的实践，我总结了以下几点幼儿园保育员卫生消毒工作的经验与方法。

一、加强室内通风

幼儿园室内通风非常重要，尤其是在冬季或雨季。由于室内人员聚集，因此室内的湿度较高，容易导致病菌滋生。保育员应该定期开窗通风，以保持室内空气流通。在季节变化时适当调整空调，保证室内环境的舒适度和卫生。

二、保持室内清洁

保持幼儿园室内清洁是卫生消毒的基础。保育员应该每天对幼儿园进行清洁，包括地面、墙壁、桌椅、玩具、卫生间等区域。清洁时要注意使用环保的清洁剂，并用热水彻底清洗消毒。长期不能彻底清洁的物品，如海绵玩具、玩具盒等，应定期更换。

三、定期消毒

保育员需要定期对幼儿园进行消毒。消毒物品可以是消毒液、漂白水等。定期消毒包括对幼儿园内的垃圾桶，枕头、被子、毛绒玩具、餐具等物品进行消毒，以防止传染病的传播。严格按照消毒剂规定比例使用，保证消毒效果，同时注意对儿童进行安全防护，不允许他们接触和误食消毒液等物品。

四、做好手卫生

保育员需要时刻强调幼儿园内的手卫生，这是防止传染病传播的有效方法。保育员需要让幼儿养成勤洗手的好习惯，这样可以有效减少病菌的传播。同时，保育员自己也要保持手卫生，随时洗手，保证自己的健康，防止成为病菌传播的媒介。

五、定期检查

定期检查是保证卫生消毒工作质量的必要措施。保育员需要每周对幼儿园进行一次检查，包括室内的卫生、窗户是否密闭、玩具是否更新等。如果发现问题，及时进行整改，以保障幼儿园内的环境卫生和儿童身体健康。

六、开展卫生教育

保育员需要通过开展各种形式的卫生教育，让幼儿明白保持卫生的重要性。可以通过读故事、上手工课等方式让幼儿增强卫生意识，学习正确的卫生知识。同时，保育员也要注重自己的示范作用，做好宣传与实践相结合的工作。

总之，卫生消毒工作是幼儿园保育员日常工作的重中之重。只有做好卫生消毒工作，才能让幼儿健康成长，获得家长信任，为幼儿的未来打下良好的基础。

幼儿园消毒工作总结 篇8

幼儿园保育员的卫生消毒工作总结

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小朋友相处得非常友好，只是在我的工作中还是有很多的不足的地方，需要进一步改进，同时也非常感谢老师在我的工作中对我的帮助，也感谢这一年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自己。

有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐心，首先把小朋友当作自己的朋友一样，平等相处，自觉地爱护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是同情。

其实，我们在日常生活中多表扬，与鼓励也可以促进幼儿良好行为习惯的培养，孩子的自信心来源于大人不断的激励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。

比如，我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情况下，我与老师首先就是提醒他们，进偏食的危害性，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病，还打比方告诉小朋友，多吃青菜与肉类可以让小朋友长得高，吃水果可以让小朋友越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明白这些道理。

凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢的，就不必再吃了。”看些老师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的办法，当然要注意老师千万不要强逼小朋友，使小朋友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小朋友，我与老师都会在第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小朋友自觉遵守纪律，我首先会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到奖励，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我这里领一块小贴纸，看这些小贴纸很漂亮的，我希望每个小朋友都争取到贴纸，先声明我是讲吃饭吃得快的小朋友才能有奖励。”这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变，这种情况不能急，只能慢慢坚持下去，就会把不良的习惯纠正过来。

比如：我们大班的小朋友要求他们自己叠被子，整理床铺有小朋友不是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小朋友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小朋友明白自己的事情自己做，让小朋友养成良好的生活习惯。

小朋友的自控能力较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良习惯，在日常生活中常常发生这些事情，有些小朋友比较自私，容易发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发现时要及时给予纠正，并对此教育小朋友要讲文明，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好孩子。

在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平时不是好朋友吗?有好的东西要一起玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好吗?他们俩都点头同意了，还有个别自私的小朋友，自带玩具不让别的小朋友碰，我就开导他，小朋友要懂礼貌，不可以那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一起玩，你说好不好?一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一起玩，也会互相谦让的。

总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会严格要求自己，要求幼儿，比如睡觉的时候，我们会提醒小朋友要安静，不要防碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回园时见到老师，阿姨也不打招呼，我们就会提醒他，你怎么见到老师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，比如晚上带小朋友出散步时，我会提醒班上的小朋友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱护弱小同伴，只要稍微提醒一下，他们都会做得很好的。

在以后的工作中我与老师尽量要求小朋友，不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随便乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小朋友养成良好的生活习惯，养成良好的道德文明习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的基础。

幼儿园保育员的卫生消毒工作总结

时光在匆匆流失，在本学期我担任中班的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，那里，我也就应整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平。

一、不断学习进取，总结工作经验。

认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园内和班级任务，尽自己力所能及，及时完成下达的各项工作任务。

二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。

在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活潜力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮忙幼儿掌握进餐的技能，培养礼貌行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2、注意培养幼儿的自理潜力，教幼儿学习穿着服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。

3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。

4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病潜力。

三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全职责事故的发生。

老师们有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变潜力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。

四、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。

五、认真做好清洗消毒工作，平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。

本学期我透过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。

幼儿园保育员的卫生消毒工作总结

时光飞逝，一学期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾声。在这个学期中我结合本园的园务计划，认真执行保建工作。牢固树立“健康第一”的思想，采取一系列的有效形式和措施，促进幼儿健康快乐成长。以下是本学期的保健小结：

一、保健常规工作：

1．幼儿健康检查：开学后，我们抓住预防工作的重点（春季传染病的防治）。保健老师严格执行晨检制度，确保每天出入园的幼儿身体健康。生病幼儿的情况保健老师晨检后及时反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员也可以加强保育，做好全日观察。在这一学期中我园的幼儿测量体重、身高一次、视力、听力、血色素也进行了相应的检测，并对测量结果进行评价、统计。发现有问题的幼儿及时通知家长并督促家长带领孩子去医院做作进一步治疗，幼儿保健室也保存相应的矫治记录，从而定期对健康异常的儿童身体情况进行复查，配合治疗，加快幼儿的康复速度。

2．配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作：对幼儿的预苗接种进行管理，及时通知幼儿家长，保证了每个宝宝的预苗接种。特别是针对原五星的转园幼儿宝宝们，对他们进行预苗的补种、接种，保证计划内免疫接种率达到100%

3．每周发布健康保健宣传资料1～2篇：根据季节变化、幼儿发育健康情况、以及布置的一些任务来确定主题，例如：

①宝宝吃糖小窍门，预防幼儿龋齿的发生；

②春季常见传染病的预防；

③养成良好的饮食习惯；

④迟睡的孩子长不高；

⑤胖墩的营养早餐；

……

4．卫生消毒工作：这是幼儿身体健康的保障。我们严格要求各位保育人员，按照室内外环境按照一天一小扫，一周一大扫的制度进行。在今年三月末搬入新园后，进一步加强了卫生检查督促的力度。使我们的新园以美丽、整洁的环境迎接四方来宾的参观。幼儿玩具按规定每周清洗消毒。要求各班级教室、卧室、餐厅、厕所、走廊时时保持清洁。在传染病流行高峰期间，加强各项消毒工作，相应的监督检查也加强了力度，避免了各类传染疾病的发生。

5．安全教育和检查：在日常生活中时时注意提醒保教人员安全的注意点——幼儿上下楼梯时的防护；幼儿在各个活动室（翻斗乐、感統室、结构室、蒙氏室等）活动时防护的要点；幼儿饮水的温度，以避免幼儿发生意外。在平时也和教师上课相结合，利用一切有利机会对幼儿进行安全宣教，培养幼儿养成自我保护的意识。

二、幼儿膳食营养

本学期保健工作重点，做好幼儿膳食营养工作，克服种种不利因素，调整菜谱，平衡饮食结构，保证幼儿的营养摄入：

营养与膳食管理：在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点制订适合幼儿生长需要的食谱。在食谱制定过程中，天天不重复、周周有创新。并及时询问幼儿对各个菜肴的看法，制定幼儿喜欢的食谱。对一些别的幼儿园的好食谱，积极采纳。每月进行一次营养计算，有分析及改进的措施。

培

养幼儿养成良好的进餐习惯：进餐前，我们的老师会结合当天菜肴进行营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生；进餐时，要求幼儿保持安静，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；进餐后，要求宝宝能进行自己桌面的清洁整理工作，碗筷轻轻放；并且培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。

加强对食品卫生工作的监督指导：对食品的验收验发，禽蛋肉类检疫证的把关、各工作环节的规范操作，以保证幼儿进食的安全健康，杜绝食品中毒的发生；提高食具卫生消毒质量；在加强完善硬件设施的同时，对于食堂工作人员的卫生素质的提高和个人健康状况的监管，也提出了更高的要求。

三、保健保育的规范操作：

1、积极参加上级部门对卫生保健老师进行的卫生专题培训（食堂卫生、幼儿营养、消毒工作要点），提高自己的业务水平，配合各卫生防治机构完成工作。

2、按规范的要求完成儿保的体弱儿童的矫治、登册工作，认真执行矫治计划。

3、每日认真做好安全检查、宣传工作，及时报修处理突发事件，杜绝事故发生。

4、加强保育员的业务学习，每月2次按时组织保育员、营养员业务学习，认真做好会议记录，并理实际工作中逐步提高要求，从而提高保育质量。

5、定期开展营养员的业务学习，明确各岗位的工作职责，了解幼儿用餐情况，每月新菜进行交流，互相取长补短，使幼儿的营养工作质量不断提高。

本学期的工作还有很多不足，在下学年的工作中将加以改进，完善我们的保育保健工作，取得更好的成绩。

幼儿园消毒工作总结 篇9

在幼儿园的日常管理中，保障幼儿们的健康成长是一项重要而且细致的工作。卫生和消毒工作在其中扮演着关键的角色，只有保持环境的清洁和卫生，才能有效地预防传染病的传播，让孩子们在一个安全的环境中学习和成长。

一、日常卫生工作

1. 教室清洁：幼儿园的教室作为孩子们学习和休息的场所，必须保持干净整洁。每天早晨和下课后，清洁工会进行地面、桌椅等物品的清洁打扫，确保环境清新干净。

2. 厕所清洁：幼儿园的厕所卫生是非常重要的，每天都要进行多次清洁，保证卫生间干净整洁，供孩子们使用。

3. 洗手间卫生：孩子们在玩耍和学习过程中，需要频繁地洗手，所以洗手间的卫生也是非常重要的。保持洗手间干净，提供足够的肥皂和洗手液供孩子们使用。

4. 玩具清洁：幼儿园里的玩具是孩子们生活中不可或缺的一部分，保持玩具的清洁也是很重要的。每天清洁工会对玩具进行消毒处理，确保孩子们在玩耍过程中不会受到细菌的感染。

二、日常消毒工作

1. 按时消毒：在幼儿园，所有的卫生间、桌椅、地面、玩具等都需要定时进行消毒处理。消毒工作人员会在每天放学后进行消毒，确保环境的清洁。

2. 选择合适的消毒剂：在进行消毒处理时，必须选择合适的消毒剂，确保能够杀灭细菌、病毒等病原体。同时，还要注意消毒剂应该对孩子们的健康没有危害。

3. 多角度消毒：在进行消毒处理时，要注意对不同的物品进行不同的处理方法，比如对于玩具可以用光波消毒，对于地面可以用消毒水擦拭等，确保幼儿园的各个角落都得到有效的消毒。

在幼儿园的日常管理中，卫生消毒工作是一个非常细致而又重要的工作环节。只有保证幼儿园的环境卫生整洁，才能让孩子们在一个安全的环境中学习和成长。希望所有的幼儿园工作人员能够认真负责，做好卫生消毒工作，为孩子们营造一个健康、安全的学习环境。

幼儿园老师年终工作总结（12篇）

“今天生日，在此向你讲声：祝你生日快乐！青春美丽！”中国的文化传统里，生日是一个非常重要的日子，通过手机发送生日祝福语，已经成为一种习俗。您是否想让自己的生日祝福语更有特色呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园老师年终工作总结（12篇）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

幼儿园老师年终工作总结 篇1

幼儿园教师年终工作总结

一年又过去了，在这段时间里，作为一名幼儿园教师，我经历了无数个快乐和成长的瞬间。现在，让我来回顾一下这一年的工作，总结自己的成绩和进步。

首先，我要感谢我的同事们。他们在我需要帮助时总是伸出援手。我们互相支持和激励，使得我们的工作能够更加高效和愉快。他们的专业知识和经验对我的成长有着至关重要的影响。

在课堂上，我一直努力营造积极、有趣和富有挑战性的学习环境。通过用故事、游戏和音乐等多种方式，我设法激发幼儿的兴趣和好奇心，从而帮助他们更好地掌握知识和技能。在这一年里，我尝试了很多新的教学方法和策略，并不断改进和调整，以适应不同学生的需要。我很自豪地说，我的学生们在这一年里取得了很大的进步，他们的想象力、创造力和社交技能都得到了显著提高。

与此同时，我注重培养幼儿的良好习惯和品德素养。通过教授和示范正确的行为规范，我努力让他们养成良好的习惯和道德观念。我组织了一些义工活动，带领孩子们参观社区，并与他们一起进行一些公益活动，如植树、清理垃圾等。这些活动不仅帮助他们更好地认识社会，还培养了他们的责任感和团队合作精神。

除了课堂和品德教育，我还参与了一些学校的培训和研讨活动。通过参加这些活动，我了解到最新的教学理念和方法，并将其运用到自己的工作中。我还与其他教师进行了交流和合作，分享经验和教训。这让我不断提高自己的专业素养，同时也为学校的发展做出了一些贡献。

当然，在这一年里，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，我发现有些幼儿学习进展较慢，或者面临一些行为问题。但我不会轻易放弃，我尽力与他们建立良好的关系，并通过与他们的家长和其他专业人士的合作寻求解决办法。我相信，每个孩子都有自己的优点和发展潜力，只要我们付出足够的耐心和努力，他们都能取得进步。

总而言之，这一年是我作为一名幼儿园教师的精彩旅程。我通过与同事合作、精心设计的教学、品德教育和不断的学习，全身心地投入到这个职业中。在未来的工作中，我将努力改进自己的教学方法和策略，不断提高教育质量，以更好地服务于孩子们的成长和发展。

同时，我也会继续学习和进修，不断提高自己的专业素养，以适应不断变化的教育环境。我相信，只有不断学习和适应的人才能够在这个充满挑战的行业中取得长足的进步。

作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着重要的责任和使命。我将继续用心去教育每一个孩子，为他们的未来奠定坚实的基础。我相信，只要我们坚守初心、热爱教育，并不断努力和进取，我们一定能够为孩子们创造一个更美好的明天。

幼儿园老师年终工作总结 篇2

幼儿园教师个人年终工作总结

时间如白驹过隙，眨眼间一年又即将过去。回首过去的一年，我深感幸运和自豪，能够担任一名幼儿园教师。执教幼儿园教育，是一份充满挑战和乐趣的工作。在这篇个人年终工作总结中，我将详细记录我在过去这一年中的工作成果、经验和收获。

一、教育教学工作总结

1. 学科教学

在教育教学这个根本任务上，我牢记育人为先的教育理念。在语言文字、数学生活等各个学科的教学过程中，我注重培养幼儿的兴趣和积极性，尽力提供多样化的教学资源和活动，激发幼儿的学习热情。通过精心设计的教学活动，我成功帮助幼儿们打好了学习的基础，并在各学科中取得了显著的进步。

2. 兴趣班教学

本年度，我还负责开设了绘画兴趣班。在这个过程中，我特别注重培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。通过丰富的绘画活动和材料，我帮助幼儿们培养了对艺术的兴趣，并获得了一定的艺术创作能力。我也通过定期举办展览和欣赏活动来展示他们的作品，并让他们感受到成功和自豪。

二、班级管理工作总结

1. 师生关系

班级管理是教育教学的基础，我注重与幼儿建立良好的师生关系。我关心每个幼儿的需求，倾听他们的心声，与他们建立起密切的互动关系。通过定期的家长会、班级活动和沟通，我使家长和幼儿对我的工作充满信任和支持。这样的良好师生关系为幼儿的学习和成长提供了有力的支持。

2. 情感教育

在班级管理中，我注重情感教育的开展。通过培养幼儿们的友爱、宽容和乐于助人的情感品质，我帮助幼儿们建立了良好的人际关系和团队合作精神。在班级管理中，我还注重培养幼儿们的自理能力，激发他们的主动性和自信心。

三、个人能力提升总结

1. 综合素质提升

作为一名幼儿园教师，我认为个人能力的提升是必不可少的。在过去的一年中，我参加了各类培训和学习活动，不断提高自己的专业素质和教育教学水平。教育的道路上永无止境，我会继续不断学习，提升自己。

2. 团队协作能力

作为一个团队中的一员，与同事们密切合作是非常重要的。我积极参与团队活动，与同事们分享经验和资源，学习借鉴好的教学方法和课堂管理经验。通过团队合作，我不仅感受到了团队的力量，也体验到了集体智慧的威力。

{网站}小编认为，过去的一年对我而言是充实而难忘的。我经历了挑战，也有了成长。通过积极探索和努力实践，我成功完成了我的教育教学任务，取得了良好的效果。同时，我也意识到自己还有很多需要提高和学习的地方。在新的一年里，我将以更加积极的态度和更高的目标继续前行，为幼儿园的孩子们带来更好的教育教学。

幼儿园老师年终工作总结 篇3

幼儿园老师年终工作总结

在过去的一年里，作为一名幼儿园老师，我充分发挥自己的专业知识和热情，认真投入工作，努力为幼儿的成长和发展做出了不懈的努力。在这篇工作总结中，我将详细回顾过去一年的工作，并总结经验和收获。

我按照教育部的幼教要求，精心备课，并制定了每天的教学计划。我注重综合素质教育，设计了一系列富有趣味性和互动性的活动，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。通过听讲故事、认识字母、拼字等活动，我帮助幼儿们掌握了一些基础的认知和学习能力。并且，我注重发展幼儿们的动手能力，通过手工制作、图画绘制等活动，培养他们的创造力和动手能力。通过这些活动，我的学生们在不知不觉中提升了自己的认知、语言和动手能力。

我加强了与家长的沟通合作。每周我会与家长进行交流，了解幼儿在家的表现和学习情况。并根据他们的建议和意见，调整教学内容和方法。我鼓励家长参与幼儿园活动，参观课堂，与幼儿一起完成一些任务和游戏，增加亲子互动。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解幼儿的需求和问题，进而更好地引导和教育他们。

另外，我还积极参与幼儿园的各项活动。我投入了精力和时间，组织了多次户外活动和游戏，如春游、运动会、才艺展示等。这些活动为幼儿提供了展示自己的机会，也增强了他们的团队合作意识和社交能力。同时，我还积极参与了各项培训和研讨会，不断提升自己的专业能力和教育水平。我参加了一些国内外优秀教育家的讲座，学习他们的先进经验和教育理念，并尝试将其应用于我的教学实践中。

在过去一年的工作中，我自我加压，严格要求自己，努力改进自身的教育水平和专业素养。我时刻关注幼儿的成长和发展需求，提供合适的教育环境和教育方法，帮助他们全面而健康地发展。我始终以身作则，以积极、阳光的态度面对工作和幼儿，与同事和家长建立起良好的沟通和合作关系。

通过自己的不断努力，我发现，幼儿园教师的工作不仅仅局限于教室，更是与幼儿、家长、社会紧密相连的。通过与各方面的合作和交流，我能更好地了解幼儿的需求和问题，针对性地开展工作。同时，这也是一个互相学习和成长的过程，使我不断提高自己的专业能力和教育水平。

在未来的工作中，我将继续努力，不断探索和实践新的教学方法和手段。我将进一步加强与家长的沟通合作，共同关心和培养孩子们的成长。同时，我还会积极参与培训和学习，提高自己的专业素养和能力，以更好地为幼儿教育事业贡献自己的力量。

幼儿园老师年终工作总结 篇4

今年又过了一半。对于今年的幼儿园来说，也是一个不一样的幼儿园。半年过去了，对于幼儿园来说，是时候总结一下上半年的工作了。以下是我们幼儿园上半年的工作总结：

因为疫情，我们幼儿园不得不推迟开学，但是为了让幼儿园能够学习，紧跟国家政策，多措并举开展儿童网课。 .针对这种情况，在园内通知家里的老师在家直播上课，从而达到足不出户上课上课的效果。前期因为大家对直播的流程和注意点不是很熟悉，所以整体效果不是特别好，出现了很多问题。另外，由于孩子在家，没有老师现场管理，而且分散，管理难度大，线上教学的形式也不是很成功。这在上半年是个大问题，在接下来的几个月里得到了缓解，老师和孩子们也逐渐习惯了。

疫情当下，我们幼儿园虽然看不到孩子，但我们采取了措施观察孩子的健康，随时随地关注他们。在群里，通知幼儿家长收集孩子的信息，包括每个时间段孩子的体温和身体状况，并通知家长填写表格和记录，并在园边统计.远程监测儿童健康，保护幼儿健康。

虽然有疫情，但我们还是会给孩子布置作业，让家长协助。完成后，将被送至小组进行检查。同时，作业会在第二天的课堂上进行讲解，帮助孩子在线答题。每个科目的作业要尽量平衡，不会有太多的作业作业。

虽然上半年疫情有所好转，但为了保障大家的生命安全，我们还没有开学，所以我们会继续直接线上授课，同时到时候，我们会用快递把书寄到家里。让孩子阅读和学习。

虽然上半年幼儿园的工作不太好，但由于疫情，我们幼儿园把该做的工作都做了。因此，在过去六个月的工作基础上，我们对下半年的工作有一定的计划。

我园根据上半年情况做了以上总结，希望通过工作总结找出我园上半年工作的不足，然后把工作放在下半年。改正不足，解决问题，改正缺点。我想我的幼儿园以过去六个月的经验，下半年会取得更好的成绩，这将使幼儿园的建设更上一层楼。

幼儿园老师年终工作总结 篇5

看着正在成长的孩子，看到他们的进步，我感到很自豪。 2019学年已经过去，孩子们的笑声似乎还在耳边。我还需要梳理一下自己的想法，总结一下自己过去的工作经验，以便更好地提高自己的工作水平。以下是本学年在思想政治、教育教学、商务学习、家长工作等方面的工作总结：

一、思想政治方面

被称为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。我在精神上坚持自己的高标准。积极参加园内各项活动，认真记笔记。不迟到不早退，树立教师形象。

2.教育教学

从本班孩子的实际情况出发，设计主题活动，精心安排每周计划活动的内容，认真组织好每一节课。在活动中，让孩子通过实际操作来学习，让孩子真正成为学习的主人，在获得全面和谐发展的同时，获得个性的发展。

1.从生活做起，培养孩子良好的作息习惯。本学年，针对我们班在班计划中的几个薄弱环节，我们将重点开展以下活动，促进班内良好氛围的形成：及时表扬进步的孩子，鼓励孩子谁落后了；个别幼儿教育要做到“三轻”，即：轻说、轻拿玩具、轻玩玩具。

2、每天保持孩子户外体育活动时间，带领孩子认真进行各种体育活动和锻炼。在每周规划活动中，根据孩子们的现状，合理设计日常户外运动活动的内容和数量。开学以来，孩子们的身体素质逐渐提高。

3.为孩子创造良好的学习环境。小班孩子的学习方式是通过游戏。我注意到在每个活动中探索游戏的价值可以让孩子们在准备好的游戏活动中发展自己。通过改变传统的方式，在每项活动中，我首先在课堂上安排一些与主题活动相关的知识内容图片或其他环境创作。让孩子在环境中学习，通过与环境和材料的互动，孩子才能得到发展。

3. 商务学习

我深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学理念也在不断更新和变革。我非常重视商业学习，不断充实自己，剖析自己，分析自己，正视自己，不断给自己充电，提高自己的素质，提高文化专业知识水平。幼儿园组织的听课、外出学习等活动给了我很多工作思维和教育行为的启发，也让我意识到，在幼儿园这个团结向上的群体中，进步是一种必要性和必要性；闲暇之余，阅读一些有关学前教育的书籍，了解最新的学前教育动态，研究学前教育杂志上的文章，了解学前教育改革的新趋势，看看优秀教师的先进教育方法。老教师请教，边做边学，边学边做，不断积累经验，提高专业水平。

在商业学习中，我知道观察和理解在前，干预和指导在后，让每个孩子都能进步和发展。我为年幼的孩子做了一个观察记录。在每次区域活动的过程中，我都用心关注每一个孩子，关注孩子发展的每一个平凡时刻，通过观察发现问题。有一次，我注意到施工区的孩子们总是无法安静，所以我观察了一下，原来他们正在争论房子里住着什么小动物。 “建房子不行吗？还是有什么问题？”后来才发现是因为施工区的辅材和小动物太多，导致挑选玩具的过程不堪重负。他们可以建造各种形状的房屋，但他们无休止地争论着要安置小动物。因此，我调整了放置在施工区域的辅助材料的数量。并引导孩子用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不再为动物争吵。我很高兴我当时没有贸然打断他们的比赛。就是看问题的本质解决问题。

4. 家长的工作

这一学年我和家长相处得很好，我的工作得到了家长的一致认可和表扬.我创建的“爱心服务站”受到了家长们的欢迎，在这里我可以和家长们交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上各项活动需要家长支持时，家长给予的支持最多。比如，在“玩具总动员”主题活动中，安排家长为孩子们带来各种玩具，家长们从家里带来，让孩子们在幼儿园一起学习。

五、有不足之处

1、在下学年的工作中，努力做到“今天的今天的工作”，避免自己懒惰的思维造成的拖拖拉拉 现象。

2.工作对提高分析问题和科学研究的能力要求更高。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，谁就爱他们。只有爱孩子的人才能教育他们。” 在以后的工作中，我会全心全意地爱每一个孩子。 努力克服自己的弱点，争取更大的进步。

幼儿园老师年终工作总结 篇6

反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

我今后的努力方向是加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

幼儿园老师年终工作总结 篇7

2016幼儿园教师个人年终总结

回首2016年，我作为一名幼儿园教师，经历了许多挑战和收获，取得了令人满意的成绩。在这篇年度总结中，我将详细、具体和生动地描述我过去一年的工作和成长，以及我对未来的规划和展望。

我回顾了去年的教学工作。在2016年，我面对了一批优秀而有活力的学生，他们都在不同程度上表现出强烈的好奇心和求知欲。为了满足他们的需求，我积极参加专业学习和培训活动，提高自己的专业素养和教育技巧。我深入研究了幼儿园教学计划，灵活运用各种教育手段，设计了富有创意和趣味性的教学活动，以激发学生的兴趣和动力。

我也注重与家长的沟通和合作。我定期组织家长会议，向家长们介绍学生的学习进展和表现，并听取他们的意见和建议。在我看来，与家长建立良好的合作关系是促进孩子良好发展的关键。通过与家长的紧密接触，我更好地了解了学生的家庭背景和需求，调整了我的教学策略，以帮助学生更好地适应幼儿园生活。

我积极参与幼儿园的各类活动和项目，如运动会、班级比赛和文艺汇演等。我鼓励学生参与其中，培养他们的团队意识和创造力。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也增强了他们的自信心和社交技巧。我在这些活动中扮演着组织者和指导者的角色，为学生提供各种资源和支持，使他们能够充分展示自己的才艺和能力。

在整个2016年中，我与同事们建立了密切的工作关系，并经常进行教学交流和合作。他们给予了我许多宝贵的建议和帮助，使我不断成长和进步。我也参加了一些教师培训和研讨会，与其他幼教专业人士分享经验和教学方法。这些活动都使我更加开阔了视野，丰富了自己的教育理念和方法。

对于未来，我有很多期待和计划。我打算进一步提高自己的专业素养，加强对幼儿教育理论的研究和掌握。我还将积极参与幼儿园的各项改革和创新项目，争取为学生提供更好的教育资源和环境。我将继续与家长保持密切联系，并通过定期家访来更好地了解学生的成长情况。我也计划加强与同事和家长的合作，建立更加紧密和有益的合作关系，共同为学生的发展努力。

小编认为，2016年对我来说是充实而有意义的一年。我通过不断学习和努力，取得了显著的成绩，并为自己制定了明确而可行的目标。我相信，在未来的工作中，我将继续不懈努力，为学生的成长和幸福做出更大的贡献。

幼儿园老师年终工作总结 篇8

幼儿园教师年度考核总结

作为一名资深的幼儿园教师，我已经有多年的工作经验，积累了不少的教育教学经验。每年的年度考核对于我来说是一个重要的过程，它不仅能够评估我的工作表现，也能够帮助我总结经验，为接下来的工作做出调整和改进。在过去的一年里，我以热爱、责任心和创新精神，努力为学生们的成长和发展提供了一个积极的教育环境。下面是我在过去一年里的工作总结。

我注重培养幼儿的兴趣和爱好。我通过观察和了解每个幼儿的特长和兴趣，为他们提供了多样化的学习机会。例如，在音乐方面，我组织了音乐游戏和唱歌比赛，让每个孩子都能找到自己喜欢的音乐形式。在绘画方面，我组织了绘画比赛和画展，让幼儿们的创造力和想象力得到了充分的发挥。通过这些活动，我发现每个幼儿的潜能都得到了开发和提高。

我注重幼儿的情感发展。在幼儿园阶段，情感的形成对于幼儿的成长至关重要。我通过建立良好的师生关系，注重和幼儿的情感交流和沟通。在每天的交流时间里，我让幼儿们聆听和分享自己的故事和感受，培养了他们的表达能力和自信心。同时，我也注重鼓励和帮助那些情感发展相对滞后的幼儿，提供额外的支持和关怀，让他们感受到团队的温暖和关爱。通过这些努力，我看到了每个幼儿的情感发展都取得了明显的进步。

再次，我注重幼儿的认知发展。在幼儿园阶段，幼儿的认知能力正在迅速发展，我通过有趣的游戏和活动，引导幼儿们积极参与到学习中。例如，在数字和字母方面，我设计了各种有趣的活动，让幼儿们在玩耍中掌握基础的数字和字母知识。在观察和科学方面，我组织了实验和观察活动，培养了幼儿的观察能力和科学探索精神。通过这些活动，幼儿们的认知和学习能力得到了显著的提高。

我注重教师个人能力的不断提升。作为一名教师，我认为自己的个人能力对幼儿的教育有着至关重要的影响力。在过去的一年里，我参加了各种教育培训和研讨会，了解和学习了最新的教育理论和方法。我也积极参与学校组织的各种活动，与同事们进行经验分享和交流。通过这些努力，我不仅增加了自身的专业知识和技能，也提高了自己的教育教学水平。

小编认为，过去的一年是我工作中的丰收之年。通过我对学生们的爱、责任心和创新精神，我取得了显著的教育成果。我培养了学生们的兴趣和爱好，促进了他们的情感发展，引导了他们的认知发展，并且不断提升了自己的教育教学能力。我相信，在接下来的工作中，我会继续保持这样的热情和创新精神，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。

幼儿园老师年终工作总结 篇9

孩子升入中班以来，生活自理本事逐步提高，穿衣、脱袜、叠被子都完成得比较好，可是我也发此刻进餐和盥洗方面有一部分幼儿还需要教师提醒和帮忙。其实经过两年时间的相处，班级里每位幼儿的进餐和盥洗习惯我们都十分清楚了，我想在这个基础上针对不一样的幼儿给予个别关注，从细节上使保育工作更加完善。

（一）进餐：营造愉快的进餐氛围，播放轻音乐或者孩子喜欢的故事，对进餐慢、挑食的幼儿加强家园沟通，经过家园合作的方式让幼儿对于自我不喜欢的食物从不喜欢吃到能吃一点，从吃一点到尽量全部吃完，养成不挑食、不浪费食物的好习惯，使幼儿身体健康得到了良好的发展。

（二）盥洗：了解每个幼儿的盥洗情景，让盥洗习惯好的幼儿去影响不好的幼儿，鼓励幼儿不仅仅在幼儿园要用七步洗手法洗手，在家里或是外面玩的时候同样也要使用七步洗手法；

密切留意每一位幼儿在吃完东西后漱口的习惯，提醒和帮忙幼儿养成这个良好习惯；

喝水一向是教师们每一天耀提醒幼儿很多次的事情，也是家长们比较关注的一方面，所以我们创设喝水墙记录幼儿的每一天在幼儿园的喝水量，另外大部分幼儿都会自我带水杯来幼儿园，要求幼儿至少将自我杯子里的水喝完；

利用好盥洗室中的镜子，让幼儿学会去照镜子关注自我的形象。

保育工作关系到每个幼儿的身体健康，我们必须严格对待，注意关注每一个细节。

幼儿园老师年终工作总结 篇10

幼儿园配班老师年度工作总结

随着时间的飞逝，又一个学年即将结束，我作为幼儿园配班老师，在这段时间里承担了重要的教育任务。回顾过去一年的工作，我倍感欣慰和自豪。以下是我年度工作总结，希望能够给所有辛勤工作的配班老师们提供一些经验和启示。

我积极创造愉快的学习环境。幼儿园的配班老师是孩子们在学校的家人，他们稚嫩的心灵需要无微不至的关怀。我和同事们共同营造了一个温馨且富有创造力的学习环境，在这里，孩子们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。我为每个孩子设计了个性化的学习计划，通过游戏、故事、歌曲等多种方式培养孩子们的兴趣和能力。每天，教室里充满了欢声笑语，孩子们在愉快的氛围中快乐地学习。

我注重培养孩子们的社交能力。在配班的工作中，我不仅要关注孩子的学习成绩，更要关心他们的心理健康和人际交往能力。通过团队合作、角色扮演和小组活动等，我帮助孩子们学会与他人沟通、分享和合作。我鼓励孩子们尝试表达自己的想法和情感，并教导他们良好的沟通方式和解决冲突的能力。在我和孩子们的共同努力下，他们的社交能力得到了显著提升，他们学会了如何与他人友好相处，互相帮助和尊重。

第三，我重视家校合作。幼儿教育是一项复杂的工作，教师和家长必须紧密合作才能使孩子得到全面的发展。我每月安排家长会，与家长们交流孩子的学习情况和进展。我向家长们详细介绍教学计划，并鼓励家长们积极参与孩子的学习和活动。同时，我也耐心倾听家长们的意见和建议，与他们共同探讨孩子的成长问题。通过与家长的密切合作，我能更好地了解孩子的家庭环境和需求，制定更合适的教学方案。

我持续不断地提升自己的专业能力。作为一名幼儿园配班老师，我意识到自己的教学水平必须与时俱进。我定期参加教育培训课程和研讨会，了解最新的教育理论和实践，不断更新自己的教学方法和技巧。同时，我积极与同事们分享经验和教学心得，相互交流和学习。这些努力让我能够更好地应对不同孩子的需求和问题，为他们提供更专业的教育服务。

总结一年的工作经验，我意识到作为一名幼儿园配班老师，的责任重大而崇高。通过创造愉悦的学习环境、培养社交能力、与家长合作以及持续学习提升，能够为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。在接下来的新学年里，我将继续努力，以更好的态度和更大的热情，为每个孩子提供更优质的教育服务。

幼儿园老师年终工作总结 篇11

幼儿的发展问题，是幼儿教育的根本问题。为了更好地促进幼儿发展，我园又探索走小班化教学的路子，给孩子们创造了一个足够大的学习、生活的空间，使他们能得到老师更多的关爱。实践一年下来，我园教师都尝到了小班化教学的甜头。

在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下，我园组织教师认真解读新《纲要》，将纲要的理念付诸实践，率先进行了课改的试点，并结合农村的教育资源，改变了单一的课程组织模式，建立起多元化的课程体系。期初认真制订好切实可行的各类计划（教学计划、班级工作活动计划、周计划、常规工作计划等），并把每周对一个具体的活动、一日活动或一周活动的成功体会或问题进行反思，至少写一篇反思笔记作为常规要求，让教师在反思中逐步成长，逐步改进自己的教学行为。在新课程理念的引领下，集体备课已成为我园的主要备课形式，由“统一备”转变为“重点备”，即备重点课例，由“备教师指导”转变成“重点备幼儿活动”，教师再根据本班幼儿的实际情况进行个性化备课，并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改情况。园长通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等，了解教师是否乐于接受教育任务，对照各项评价指标对教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度，重视听课后的评价活动，以促进相互间的提高。我园通过评优课s活动，推选出了一名教师参加武进区评优课活动，获得了二等奖。

学期我园积极开展了课题研究活动，把园本课程开发与课题研究结合起来，以常规立员、以科研兴园、以特色强园，并顺利完成了《提高农村幼儿体能的策略和实验》的课题研究的结题工作。我园的幼儿体操队在X省幼儿体操比赛中荣获了“一等奖”和“最佳表演奖”的称号。

完善了家长工作制度，期初开展了一次家长会，让家长初步了解本学期的保教计划以及需要他们配合的地方。其中特聘请了原湖塘中心幼儿园的园长来园作“家庭教育“讲座，期末邀请家长观摩了一次半日活动，参加一次家园同乐活动。

幼儿园老师年终工作总结 篇12

幼儿园工作总结一

一班级概况

记得刚开学的时候，有二十九张崭新的面孔看着对他们来说很陌生的我。我对小朋友做了自我介绍：我姓吴，但大家可以叫我花花老师，我带大班两年时间了，这学期我是小朋友们的版主任老师，我很喜欢聆听小朋友们的心声，所以大家以后有什么快乐和不快乐的事儿一定记得跟老师分享哦!我的介绍结束后，小朋友们的眼神和热情告诉了我他们很喜欢我，当小朋友们各自做了介绍后，我对他们有了大概的了解，也知道了班上有男生十名女生十九名。

二教学方面

对于年龄平均只有四岁的他们，我有自己的教导方式和指引目标。

当小朋友做错事或者不讲理的时候，我会把其错误以故事的形式讲出来，让小朋友自己发现自己的不足，并知道怎样做才是正确的，指导幼儿今后怎样改正，怎么做，同时也教育了其他小朋友。

经过和小朋友们长时间的相处后，慢慢的小朋友们也会自己编故事了，也会跟大家分享自己从中受到的启发了。语言表述能力提升的很快，当他们在家里遇到了什么高兴或不高兴的事儿时，他们一来幼儿园就会与老师小朋友分享自己的感受，这样更有效的拉进了师生关系，也融洽了班级的和谐氛围。

三生活方面

由于开学后一直都是阴雨天，许多小朋友很爱请假，老师要抽出时间给他们补课，由于平时在家里小朋友吃饭不是很规律，所以有些小朋友在幼儿园里吃饭不习惯，也吃得很慢;等到了十月份请假的小朋友基本上都能按时来园了，小朋友们的出勤率也提升了不少，吃饭也好了;十一月十二月份天气渐渐转凉了，老师要很细心的照顾好每一个小朋友，冬天到了，告诉小朋友们不要吃冰凉的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。

教师要每天打扫教室环境卫生，教育幼儿要保持个人卫生，要爱护集体卫生。

四安全方面

教育小朋友平时走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时不拥挤，玩玩具时不争抢，上下幼儿园要家长亲自接送，一个人不能到处乱跑，以防意外事故的发生。在教师的教育和督促下，小朋友们都能遵守要求，各个都平平安安健健康康。

总之，是缘分让我与这些天真快乐的小朋友们相遇，是相互信任让我和家长朋友们亲如家人，我爱我的工作，我更爱这些可爱的孩子们，我会用我所有爱心浇灌这些幼苗，为他们美好的明天发出自己的光和热。

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的。

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，现总结

一、思想品德

本人热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国_的领导,能遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极参加园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、工作方面

教育教学

在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力。

1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学反思，每月撰写教育随笔，以提高自身业务能力与写作能力。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。

3、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

5、认真填写周、月计划。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。

保育工作

在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。

1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。

2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。

3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。

4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。

5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺。

家长工作

1、主动亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。

2、与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。

3、定期向家长展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

9月20日是第二十五个国家爱牙日，根据现在孩子龋齿严重的现象，我们准备了多种形式的活动，让孩子从现在开始树立口腔保健的常识，养成口腔清洁的好习惯，控制龋齿增长，具体活动形式如下：

一、绘本故事《我们一起刷牙吧》

在欣赏绘本故事的过程中，幼儿通过形象直观的画面，学习一步步怎样正确刷牙，观看视频之后，幼儿模仿视频中的土豆宝宝刷牙，并由此衍生出课程《怎样保护牙齿》，和幼儿一起讨论保护牙齿的方法：不吃太多甜食，饭后漱口，早晚刷牙等。九月教育叙事——爱牙日活动小结

二、让幼儿了解爱牙日的由来。

上网查找爱牙日的由来，和幼儿一起了解，爱牙日是1989年，由卫生部/教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日，主要是通过爱牙日活动动员社会力量，增强口腔健康观念和自我口腔保健的常识，提高全民族的口腔健康水平。九月教育叙事——爱牙日活动小结

三、观看视频《宝宝怎样换牙》让幼儿了解换牙的有关常识。

中班孩子马上面临换牙，换牙期的保健与护理非常重要，直接关系到孩子今后的是否整齐、美观。所以提前让幼儿了解换牙的一些小常识如：牙齿松动时，不能用舌头舔，如果舔了就会影响恒牙的正常萌出、要多吃耐咀嚼的食物，促进乳牙脱落、认真刷牙，多吃含纤维植物等，让幼儿观看林珂小朋友新长出的恒牙与自己的乳牙有什么不同。九月教育叙事——爱牙日活动小结

四、认识自己的牙齿。

我们通过牙模，和幼儿一起认识了切牙、尖牙以及磨牙，并告诉幼儿他们各自的功能，周四放学后回家照着镜子和妈妈一起叔叔自己有多少颗牙齿。九月教育叙事——爱牙日活动小结

五、家长志愿者活动《爱护牙齿，从小做起》

曹瀚宇的妈妈是一名医生，在邀请她的时候，她很爽快地答应了，并主动的向牙科医生了解相关常识，从他组织的活动中看出，她是经过精心准备的，制作的课件相当全面，由6月1日是儿童节，引出牙齿的节日是9月20日，从爱牙日的主题到爱护牙齿、牙齿的作用、认识乳牙、恒牙、观看牙齿的解剖图、得了龋齿什么感觉最后到牙防五部曲，每一步都做得简单明了、形象直观。在讲解换牙的时候还借助于一个神话小故事，让幼儿听的如醉如痴。九月教育叙事——爱牙日活动小结

六、绘画活动《让我们的笑容更灿烂》

让孩子们通过绘画活动，更深一步的了解龋齿的危害，一口洁白健康的牙齿是多么的漂亮。

幼儿园老师工作总结十篇

我们必须注意范文的结构和组织，以及其中的关键观点和论据。范文中使用的词汇和句式也是值得我们注意和学习的。另外，我们还需要注意范文的语法和拼写，确保我们在写作时避免类似的错误。最重要的是，我们应该理解范文的核心内容，并根据自己的需求进行适当的修改和发展。

幼儿园老师工作总结 篇1

园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧着为家长服务、为幼儿发展的精神组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢？我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长观摩己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示己的领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火！

学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论，不断上传章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧！

过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基要求。所以，在以往的知识不能满足未发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实己，要努力使己成为一条源远流长的大河，常流常新！

幼儿园老师工作总结 篇2

幼儿园教师师德师风工作总结

一、

作为幼儿园教师，我深知师德师风对幼儿教育的重要性。在过去的一年里，我努力培养良好的师德师风，注重个人修养和职业道德，严守教师职责，取得了一定的成绩。以下是我对过去一年师德师风工作的总结，分享我的心得和体会。

二、认识师德师风的重要性

师德是教师的道德品质和职业操守，是教师应具备的基本素质。师风是教师在从事教育工作中的行事作风和态度。良好的师德师风不仅能够为学生树立榜样，也能赢得学生和家长的尊重，有助于提高教学质量和工作效率。

三、个人修养与职业道德

在过去的一年里，我更加注重对个人修养的培养，并始终坚持遵纪守法，以身作则。我认为作为一名教师，要先做好自己的职业道德和道德修养。只有自觉约束自己的行为，注重言行举止，才能更好地教育和引导学生。

四、严守教师职责

作为幼儿园教师，我牢记自己的教育职责，时刻注意与学生之间的相互沟通和交流。我鼓励学生自主学习，注重培养学生的能力和兴趣。我主动与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。我相信只有与学生和家长建立良好的关系，才能更好地推动学生的发展和提高。

五、关爱幼儿，倾心教育

幼儿园教师的工作就是与幼儿一起成长，亲自参与他们的日常生活和教育活动。在过去的一年里，我以满怀爱心和耐心对待每一个孩子。我尽力营造积极的教育环境，关心和照顾每一个学生的需求和情感。我注重培养学生的良好习惯和品德，激发他们的学习兴趣和创造力。

六、提高教学质量，不断创新

在过去的一年里，我持续提高教学质量，不断创新教育方法。我积极参加各类教学培训和研讨会，学习最新的教育理念和教育技巧。我通过引入多样化的教学资源和教具，丰富课程内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。我注重对学生进行个体化的学习评估，及时调整教学计划和方法，以确保每个学生都能得到良好的教育。

七、与同事协作，共同成长

作为团队的一员，我积极与同事合作，共同推进教育教学工作。我乐于分享自己的经验和教学资源，也积极从同事那里学习和借鉴。我认为只有团结协作，才能更好地完成任务和取得进步。

八、结语

通过过去一年的努力，我深刻体会到师德师风对幼儿教育的重要性。只有注重个人修养和职业道德，真心关爱幼儿，提高教学质量，与同事合作共同成长，才能更好地履行教师职责，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。我将继续努力，不断提升自己的师德师风水平，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。

幼儿园老师工作总结 篇3

针对我园今月薪招聘教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。

主要开展了以下工作

1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训，加强教师基本功训练。全体教师围绕各月龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，教师之间互相讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活动。活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高。

2、深入课题研究，园本课程初见成效。一月来，在“通过单元主题活动方案建构园本课程”进一步深入研究中。我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识（也就是教案和学案的形成：适宜的活动设计和幼儿作业）使教师们更深刻的理解了《幼儿活动材料用书》内涵，教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。与此同时我们还编汇了各月龄段的学期计划、月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》相应的幼儿作业又名《想想、说说、做做》（正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成）。（在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书）

3、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青月骨干教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青月教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。

4、正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，正副园长分组分片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

5、为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造了自由表现的.机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。同时给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

（我们还每月汇集了优秀的美工作品：保存并制作成电子相册的形式）

6、举办专题培训。就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设”“主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训，并进行了理论考试。大家一致认为培训内容贴近实际，不仅针对教师们日常教学中存在的问题给予了具体的指导，而且还使教师们从理论的角度对所存在的问题进行了深层次的理解。

另外案例分析也是我们经常组织的教研方式，我们把着眼点放在教师发现、分析、解决问题的能力，提高教师熟练驾驭教育理论的能力上（进行了10多次集体园本教研，并将教研结果整理，汇编）。强调集体备课，资源共享，注重幼儿活动实录及课后反思。说课制度，评课制度，都作为每一学期教研活动中的常规活动，使教研组真正成为教师的练兵场。

正因为营造这种自主、开放、互动的园本文化氛围，教师们自己谈体会，展示自己的活动，亮自己的观点，并积极对他人的活动提出问题，共同探讨。在各级各类比赛中，在教学论文、案例研究论文中，我们的得奖率遥遥。如：（我们园有20几篇论文在《中国教育创新》《教育与科研》《魅力中国》等刊物上发表并获奖，我们的教师成为研讨的中心力量。

幼儿园老师工作总结 篇4

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间

翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。"是不会搭房子吗？还是什么问题呢？"后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。三、家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的"爱心服务站"受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。

幼儿园老师工作总结 篇5

（一）、语言领域

1、学习注意倾听、理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

（二）、科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

3、常识用适当的方式表达自己的探索过程。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、关心周围环境，爱护动物、植物，萌发初步的环保意识。

（三）、艺术领域

1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢、欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

幼儿园老师工作总结 篇6

20xx~20xx学年度第二学期工作总结随着时间的推移，孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一个学期快过去了，看着孩子们这一年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，也使我记忆犹新。

本学期在新教师岗位竞聘上，我荣幸地竞聘上了大大班班主任一职，虽然自己曾今也担任过班主任，可是本次的班主任一职对我来说却是一个新的挑战：一是班级教师更换频繁；二是班级班上教师从来没有和我搭班合作过，大家都不了解对方的教育方法和观念；三是班级的所有工作皆有班主任来负责和分工。四是区角活动在我园这学期才开始实行，属于萌芽阶段，我们都不知道该如何去做。对于自己在这里毫无工作经验，在各项工作上肯定会无计划无安排的实施，有时候难免自己都还没有理顺就昏昏的过去了。

本学期我班幼儿即将结束，孩子们也即将离开幼儿园，进入一个新的环境学习生活了。对于大大班孩子而言，本学期的目标重点应放在为幼儿更好的适应小学的学习生活，因此，加强幼儿的自我保护意识、规则意识、培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们保育工作的重点。回想这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。本学期，我们进一步深入学习《3~6岁儿童学习与发展指南》，并将精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级实际出发，鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

幼儿园老师工作总结 篇7

我是在池州市贵池区棠溪幼儿园2月的，转眼间第一个月的2月生活就这样结束了。在2月中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作与责任；更深刻了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在教育保育工作方面与中班班、小班幼儿的区别。

在这次2月中我懂得了理解、爱护孩子，要加懂得了耐心、细心和爱心的重要性，这正是我学习和努力的方向。我在2月中不断体会到做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，引导他们，教育他们，这个世界才会更加和谐美好。跟孩子们在一起让我变得越来越活泼越来越爱笑，他们就像是一个个精灵，充满了世界上最原始的美丽。经过2月，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，就象七彩云霞，放在一起，才会彰显出绚丽的光芒。

俗话：万事开头难。这开头的第一个月里，我感到了很大的困难。刚刚进行2月生活的我除了在假期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新的环境，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知2月时的工作应该从哪里下手，站在旁边看着老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。经过时间慢慢的推移，我的紧张的心理才逐渐退去。经过一番思考之后，我决定主动去请教老师，之后，我才真正进入了幼儿教师的角色当中。

幼儿园老师工作总结 篇8

标题：幼儿园教师评职称个人工作总结

一、

作为一名幼儿园教师，我一直秉持着“爱心、耐心、责任心”的工作理念，努力为孩子们提供优质的教育服务。在此次评职称的机会中，我深感责任重大，特向学校汇报我过去一年来的个人工作总结。

二、教学工作

本学年，我承担了大班的教学工作。我注重观察每个孩子的个性特点，尊重并重视每个孩子的差异性发展。针对每个孩子的优点和问题，制定个性化的教育教学方案。通过绘本、角色扮演、游戏等多种教学手段，激发幼儿学习兴趣，提高他们的自我表达和解决问题的能力。我还积极参加各类教育培训，不断提升自己的专业能力和教学水平。

三、教育活动组织

在过去一年里，我积极参与幼儿园的各类教育活动组织，如冬季游园会、中秋晚会等，充分发挥我的组织和协调能力。我认真制定活动计划，精心设计活动内容，确保每个孩子都能参与其中，取得实际的教育效果。通过这些活动，我促进了师生之间的情感交流，提高了孩子们的社交能力和团队合作意识。

四、家园沟通

我十分重视与家长的沟通工作，认为家园合作对孩子的成长至关重要。我每周定期与家长进行面谈，了解孩子在家里的学习和生活情况，及时解决家长的疑问和困惑。我还定期在家园通讯上发布学校的教育动态和教育意见，与家长分享孩子的成长点滴，并鼓励家长积极参与学校教育。

五、课题研究

在过去一年中，我主动参与了学校的课题研究，针对幼儿教育中的热点问题进行深入研究。我选择了“培养幼儿的创造力”为研究方向，通过阅读相关文献和参观其他学校的实践，积累了丰富的教学经验和思考。我将这些研究成果应用到实际教学中，培养孩子们的创造力和创新思维。

六、自我评价

在过去一年的工作中，我深感自己在教学、组织、沟通和研究等方面都取得了一些成绩。但同时，我也发现自己还存在一些不足之处。比如，在课堂管理中还需更加灵活和富有创意，能更好地激发孩子的学习热情；在家长沟通中，需更加耐心倾听和解决问题，增强与家长的互动效果。

七、改进措施

为了提高自身的教学水平和工作效果，我计划在接下来的工作中做出以下改进措施。我将加强对幼儿心理发展的研究，提高对幼儿个别差异性的把握和教育引导。我将注重培养和提高自己的团队协作能力，与其他教师共同合作、相互学习，达到更好的教育效果。我将积极参加各类教育培训课程，不断拓宽自己的专业知识和技能，为幼儿提供更加优质的教育服务。

八、总结

在过去一年的工作中，我积极履行自己的职责，努力为幼儿的成长发挥积极作用。我深感评职称是对我工作成果的肯定，同时也是对我未来工作的一种激励和要求。在接下来的工作中，我将不断完善自己的教学方式和工作方法，为幼儿园教育事业作出更大的贡献。我希望能够通过这次评职称，进一步提高自己的职业素养和专业能力，为孩子们的幸福成长贡献自己的力量。

幼儿园老师工作总结 篇9

幼儿教师个人学习总结篇1

时间总是不遗余力的向前奔去，留下了主人在暗自思量。

——引语

一、思想工作

我承认：本学期的思想工作不笃定，表现在思想指导自我的行动力上缺乏强迫性、在思想指导自我进步的方向上出现了偏差，但是，有些现阶段看起来是“弯路”的路，会让你的人生、你的思想、你的精神更加的灿烂。

对于幼儿教育工作该怀抱着怎样的思想、念头呢?

对待不同的孩子该如何进行教育和评价呢?

这些遗留的问题，我希望在以后能够找到答案，并且让自己变得更加的笃定，在思想上更加的强大。

二、教育工作

备课是教师的天职，所以，课前做好充分的准备是我们教师必须要做的;在组织教学活动是应该注意到每个孩子的需求，给予每个孩子一份关注;在当天的活动之后，我们需要静下心来，写一写工作笔记，正所谓滴水石穿，我相信，能够做好每一件事情的教师，她肯定是一位有耐心的教师或者正在成长的路上。

1.在教育教学活动中，争取常规与活动目标同行，让每一个孩子都能够养成良好的学习常规、良好的倾听习惯等等。当然，在活动中会允许年龄差距带来的知识经验准备上的落差，因为，本班还有几位年龄小和几位插班生，这些会造成活动组织中较难掌握和解决的难点。经过一个学期的努力，这些在年龄上有差异的孩子，还是得到了一定的提高：李宜润小朋友能大胆的与身边的人打招呼了;王罗卿的生活常规与学习常规已经建立起来了;罗可比上个学期懂事多了。

2.在活动开始前认真吃透教材，虽然本学期我们使用的是创意主题活动的教材，但是，每个活动也有侧重的领域，这对于我们研究分领域教学的教师们来说，还是可以接受的。当然，活动、活动肯定是以操作演练为主，所以，材料的投放、游戏的选择都是有技巧的，需要教师的思考与推敲。

三.家长工作

1.有事就商量，没事就唠叨。教师与家长交上朋友，教育理念就会统一，有利于我们工作的开展，比如：刘懿萱的家长、李林萱的家长、谭润楚的家长、刘庭瑄的家长、夏瑶的家长、王梓怡的家长都成了我们的好朋友，这些家长在每一次班级的大型活动中都卖力的配合着，让我们着实的感到无比的欣慰。

2.认真填写每日的《幼儿在园半日情况》，尽可能的联系到每一个孩子，让家长更多的了解自己孩子在园的情况，现阶段有哪些进步和缺点需要改正，家长们很喜欢看，也喜欢三五成群的交流育儿心得，每天，离园时的“盛景”，总是让我的心中油然而生出对自己职业的敬佩。

四、后续工作谋划

1、重抓幼儿在园情况ppT，让每个家长更直观的观察自己孩子在园的一些片段，推行无纸化办公;

2、重视幼儿园环境创设，在吊顶和主题墙的创设上，更加的注重环保与艺术的结合;

3、修缮图书室的同时完善图书室的功能，提高图书室的利用率;

4、扎实业务、巧培技能技巧，争取在今年的“巾帼摘星”活动中取得优异的成绩。

幼儿教师个人学习总结篇2

又要学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到,教师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。

半年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了很多。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。

俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出意见、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。

孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字，进餐时我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日活动中我努力配合主班和生活老师做好准备工作，并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。本学期我还努力配合吴老师排练六.一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的团体操得到了班内家长的一致好评。而我们老师为了迎接孩子们的也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》，看着孩子们兴奋、快乐的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲累。

引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的快乐。”

空余时间，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大，也很重视一切学习的机会，因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。

在手、足、口蔓延增巨的情况下，我园很好的预防了。 手、足、口病在孩子间的蔓延。每天早上学时，我按照幼稚园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二看、三问、四查，认真填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。而在课堂上，我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并详细讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣传栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，深得家长们的信任。

“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。

通过这一学期的工作，我在其他同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为幼儿园的一名“新丁”，我觉得楼王中心幼儿园深得家长们的喜爱，还有着巨大的发展潜力。现在，我已经融入了楼王幼儿园，我和幼稚园的各位同事就像姐妹一样，团结在幼儿园的这个大家庭里，希望为幼儿园的发展贡献自己的一份力量。

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幼儿园老师工作总结 篇10

幼儿园小班教师个人工作总结

一、工作内容及主要任务

在过去的一年里，作为幼儿园小班教师，我负责了一系列的工作内容和主要任务。我每天负责小班的教学工作，包括语言、数学、绘画、音乐等多个方面。我尽力为孩子们打造一个温馨、有趣和富有挑战的学习环境。另外，我还负责与家长进行沟通和交流，及时了解孩子在家庭环境中的情况，以便更好地引导和教育孩子。

二、教学方法和效果

在教学过程中，我尝试了多种不同的教学方法，力求通过多样化的教学活动激发孩子们的学习兴趣。我注重通过游戏和互动来培养孩子的学习能力和解决问题的能力。例如，我利用角色扮演和游戏来教授语言和数学，使孩子们在参与中积累知识，提高技能。我还针对每个孩子的特点和需求进行了个别辅导，以满足他们的学习需要。通过这些努力，我观察到孩子们在学习上的进步，他们的语言表达能力、社交能力和动手能力都得到了提升。

三、家园合作与家长沟通

为了保持良好的家园合作，我坚持与家长保持频繁的沟通。我定期组织家长会，与家长分享孩子的学习情况和进展。我通过班级通讯簿和社交媒体等渠道，及时向家长反馈孩子的表现和需要改进之处。同时，我也积极倾听家长的意见和建议，并在教学中加以考虑和实施。通过这些交流和沟通，我与家长们建立了密切的联系，也更好地理解了每个孩子的背景和情况，从而更好地指导孩子们的学习和成长。

四、教育教学研究和专业发展

作为一名小班教师，我认识到教育教学研究和专业发展对于提高自身的教学水平至关重要。在过去的一年中，我参加了多个专业研讨会和教育培训课程，不断学习和更新教学理念与方法。我特别关注幼儿心理发展、教育心理学和最新的教育技术。通过与其他教师的交流和分享，我不断拓宽自己的视野，提高了教育教学的专业素养。

五、困难与反思

在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，我发现孩子们的学习兴趣不够高涨，对于某些事情缺乏积极性。针对这个问题，我通过增加学习的趣味性和实际性，来激发孩子们的学习动力。另外，我也反思自己在教学中的不足之处，例如有时候我可能没有充分考虑到每个孩子的差异，没有给予他们足够的关注和辅导。我会进一步改进自己的教学策略，尽力满足每个孩子的学习需求。

六、展望与计划

对于未来，我将继续加强自己的专业素养和教学技能。我计划参加更多的教育培训和研讨会，不断学习和探索新的教育理念和方法。我还希望进一步改进自己的教学策略，挖掘和激发孩子们的潜能，帮助他们全面发展。同时，我也会与家长保持更紧密的沟通，与他们共同为孩子们的成长贡献力量。

总结一年来的工作经验，作为一名幼儿园小班教师，我尽力为每个孩子提供了良好的学习环境和教育资源。我注重与家长合作，积极沟通，为孩子们的成长提供全方位的支持。在未来，我将继续努力提升自己的专业水平，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

幼儿园老师工作总结（精选六篇）

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幼儿园老师工作总结 篇1

一、激发兴趣，树立信心

九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，通过实验让同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望。化学是一门新课程，不存在什么基础，在我的化学课堂不存在什么差生。

二、精心准备好每一堂课，向课堂要效率。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对新课标的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些教法，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。普通班学生基础差缺乏良好的学习习惯，所以在教学中注重学习方法的指导。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的活动兴趣，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的`情感，使他们产生活动愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

三、要提高教学质量外，还要做好课后训练工作。

通过本学期的化学课本教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在不断进行的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。

四、积极参与听课、评课，虚心向同组的教师学习交流教学方法，博采众长，提高教学水平。

本学期学校组织了两次听课，此外还组织我们去阜阳十中去考察学习了他们的教学改革经验，作为一名新教师，在聆听各位前辈上课的时候，总能感到豁然开朗的感觉，他们的不少教育教学经验是我在上学阶段所未见识的，回来后我们认真交流学习，并将所得到的经验应用于日常的教学工作中，取得了学生的认可。

五、培养多种兴趣爱好，到书店网上搜索与本学科相关的知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，同时也能激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的积极性。

回顾我的教学工作，我一直以来都能全身心地付出，虽然伴随着很多挫折和无奈，但更多的是成功的喜悦和满足。从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提高自己的教学水平，做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”，为美好的明天奉献自己的力量。

幼儿园老师工作总结 篇2

快乐的时光总是这么短暂，当在快乐中忙碌的时候，就更让人感受不到时间的流逝了。今年来的情况就是如此。在幼儿们的簇拥下，我每天都过的非常的充实，非常的开心。而在教育上，我也一直在严格努力，让自己能在教育好幼儿的同时也能好好的保护他们的安全，关注他们的健康。一年的时间下来，我在__幼儿园的教育工作中也有了很多的发展和进步。现在，针对这一年来的情况对自己的做总结如下。

在教育上，我作为幼儿教师，在教育上我善于引导，在课堂中寓教于乐，利用与幼儿们的互动交流以及各种游戏中带领幼儿轻松学习，并在生活中会多多引用，让知识的学习穿插在课堂和生活当中，让幼儿们更简单、更牢固的掌握学习下的知识。

此外，在今年的课堂中我们非常注重健康和卫生的教育。在这类教育上，我不仅利用图书和多媒体引导幼儿们认识细菌，了解细菌的危害。还配合保育老师，在平时的保育工作中监督幼儿做到勤洗手，认真使用洗手液等等。较好的培养了我班的卫生习惯。

并且，除了知识教育外，我也同样在身体锻炼上下了很大的功夫。在日常的中保证了幼儿的基本运动量，认真处理幼儿们运动后的出汗问题，保证了幼儿的身心共同发展。

在班级的管理方面，我通过在班级中找准定位，认真的融入到班级中。并在班级里积极引导，树立良好的班级风气和团结性，让×班成为一个优秀，团结的小集体。尽管在班级中有时候也会出现一些小摩擦，但在认真的教育后，幼儿们也能认真理解自己的错误，并能在团体活动中学会互相配合，共同完成游戏和活动。

在家庭方面，我会定时保持与家长们的联系，每天在家长群发送教育时的影片和活动场景，并根据季节情况发送一些的常见幼儿疾病的常识和预防知识，提醒家长们在生活中注意幼儿的健康保护。

并且，在教育方面，幼儿家长也积极的配合我们，让幼儿们能在生活中保护良好的习惯，做到全面的教育和引导。

如今，一年的时间下来，我对于我们__班的幼儿们有了更深的了解，也明白了自己该向什么方向去发展，在下一年新学期的工作中我会更加努力，为国家培育出优秀的人才幼苗。

在孩子们的欢歌笑语中，这一学期结束了。回顾过去的一学期，看到孩子们的进步，让我感受到一种自豪感。我也要整理一下我的思绪，总结过去一学期的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结。

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。因此我在思想上更加高标准的严格要求自己，积极参加园内各项活动，遵守各项规章制度，处处树立为人师表的形象。

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，年度考核工作总结认真组织好每节活动。在活动中，始终以幼儿为主体，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

这一学期，我班着手抓生活常规和行为习惯，通过一学期的教育和培养，我班绝大部分幼儿都能在老师的指导下，比较有序的、有规则的进入各项学习活动、游戏活动、体育活动和生活活动中去。如：孩子们学会了有次序的排队喝水、洗手、入厕、做操;有规则的参与游戏、进入各不同的活动的固定座位和区域;习惯了有规律的各项作息时间;规范的学习、模仿礼貌用语和交往方式。另外，在小班段组织的月活动中，班级的孩子也取得了很不错的成绩，如叠被子比赛、穿衣服比赛、夹弹珠比赛等班级成绩均名列前茅。

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，上网查阅幼教方面知识，积累经验，使自己的业务水平有所提高。

本学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。本学期我通过面谈、微信、校讯通等方式与家长做好各方面的沟通。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持，很好地达成了家园共育。

幼儿园老师工作总结 篇3

在第三十七个教师节到来之际，我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。

一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。

二、召开"为教师喝彩"教师会议。

在第三十七个教师节到来之际，我校杨校长以"为教师喝彩"为主题做了教师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候！对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。

三、号召学生们观察教师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易。别看短短的40分钟，老师们光为此做的准备就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了！

四、"谢师卡"动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买教师节日礼物的旧习，我校号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的敬爱之情。活动培养了学生动手能力，同时也杜绝了购买教师节日礼物的旧习。

五、"老师，谢谢您的爱"主题班队会9月9日下午，我校6年级2班召开了"老师，谢谢您的爱"主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。

教师节庆祝这天，每位从教室里走出来的教师脸庞都洋溢着幸福的微笑：有的班学生给老师送上了节日祝福语，有的班学生给老师献上了庄严的队礼，有的班学生为老师制作了精美的图片……尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。不仅如此，相信"尊师"已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。

幼儿园老师工作总结 篇4

还记得第一次踏入工作岗位时，感觉好陌生，那种恐惧感真是很难用言语来表达，不知道自己要做什么，何从下手去做。心里压力很大，担心小孩子的不亲切，家长的不信任。慢慢地我学会了融入，有什么不懂的地方就去向老教师请教。在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好，孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，看着他们一点一滴的进步，我心里感到十分欣慰，也为自己能和一群可爱的孩子生活在一起而感到幸福。

作为幼儿园的青年教师，我始终以积极的态度投入到各项工作中，注重保教结合与搭班老师、保育员阿姨共同营造平等、和谐温暖的班级氛围，用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。坚持抓好幼儿的一日常规，积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。

真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对小孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育小孩子方面的疑问及时帮着解答，让家长感到我不只是小孩子的老师也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视对小孩子的健康发展很在意。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行各类教育。

让每个小孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到现在发现我们的小孩子是能大胆发言，但在看图书时只有个别几个小孩子能边看边讲，大多数小孩子还处于安静看书阶段，在发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们注重在各个领域进行渗透，而针对小孩子来说，我们比较关注的是不爱表现或性格内向的小孩子。为此我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和小孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些小孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓励这些小孩子大胆说话，并多给这些小孩子表现的机会。此外，还通过个别谈话的形式和家长进行沟通，共同促进小孩子的发展，通过我们的共同努力，小朋友变得活泼胆大多了，愿意和老师小朋友主动交流了，王思远、林佳宣小朋友也能在小朋友面前大胆表现了，我们为小孩子的进步感到高兴。

幼儿园老师工作总结 篇5

一、让每一处环境为孩子的发展服务

本学期，在完善硬件设施（扩班扩班的桌、椅、柜、床、褥、教学具及办公用品等；住宿设备设施的完善：安装热水器，改建幼儿浴室、值班室，增添幼儿日常生活用品）的同时，不断完善和调整软环境的布置：完善和调整公共区域环境：在原有的书吧和区增加了规则和要求；新开辟了建构区、娃娃游戏区；把三楼东西走廊调整为孩子表达表现自己创造和想象的工作坊，老师和孩子把工具和收集来的各种废旧材料陈列于此，孩子们可以根据自己表达表现的需要来选择工具和材料用自己的双手再现、创造他们的世界。孩子们用不同的材料（各种盒子、稻草、报纸等）制作出了大大小小的大象、长颈鹿、老虎、飞机、轮船等；班级主题环境逐步丰富，并能在环境中体现出幼儿活动的足迹、幼儿的多种语言，由原来的陈列式向美观发展；老师创造性地开展工作，在一些设施不能到位的情况下，自己废物利用，设计制作了游戏活动的材料：如赵荷琴老师制作的数字火车，赵菊老师设计制作的记录板等。既提高了幼儿活动的兴趣，又为幼儿园节约了经费。

二、让每一位老师都得到发展，逐步建立富有个性的个人工作实验室。

，互相学习。

管理：利用每天几次巡视去发现一日活动中值得喝彩的事情，去发现一些需要不断调整的问题，思考：今天哪儿没做好？下周要怎么样改进？从哪些方面入手？真正从实际问题着手去不断改进幼儿园的一日工作。

例会时反馈共性的问题、发优点卡、进行提示、布置下周工作）。

与每个老师聊天：每天利用中午幼儿午睡的时间和一个班的老师聊关于研究方面的事情，了解老师研究的一些新动向、研究中存在的一些问题、也为老师提供一些力所能及的帮助。

根据老师的具体情况为个别老师提供一些学习资料：如与个人研究相关的资料、书等。

进行推门听课：并就本教学活动与老师进行研讨交流。

教育沙龙：进行教育沙龙活动，教师轮流主持，主持人提供本班的一个实例组织大家开展讨论。本学期沙龙活动的内容有：面对孩子‘比比划划’的危险行为该如何引导；孩子不讲怎么办；如何对待孩子的“人来疯”；对软硬不吃的孩子怎么办；关于孩子攻击性行为的问题；一日活动中的过渡环节；等等看还是立刻解决——孩子之间出现纠纷教师该如何处理？怎样看待活动后的评价环节，如何有效发挥评价的作用；幼儿园开展混龄活动的利弊，以及需要老师做些什么？一日活动中需要哪些规则？这些规则该如何落实？等。

为老师提供学习的机会。本学期老师们分批到江阴、无锡、常州、上海各幼儿园参加培训学习，吸收新的教育信息与方法，与一线的优秀教师对话。赵龙芬老师赴新加坡考察新加坡的幼儿教育情况。

为老师提供展示交流的平台。本学期在华士片内组织了一次关于课程改革的专题交流研讨会，庞亚琴老师代表幼儿园参加了交流，获得了片内领导老师的好评；进行了骨干教师的赛课活动，庞亚琴老师在本次活动中获二等奖；片内对满三年的新教师进行了教育实践活动的考核，我园五位教师全部合格。为提高教师独立设计活动的能力，园内开展了活动设计比赛，在比赛中，赵文花老师获一等奖；本学期还进行了好课展示活动，李新玉、赵文花、赵春霞获一等奖，李小菊、赵荷琴、庞亚琴、薛丽霞、赵菊获二等奖；小组内认为较成功的研讨活动可以挂牌上课，本学期中赵海珍、赵菊、庞亚琴、赵荷琴、赵春霞老师挂牌上课；四月份省示范视导中，每一位老师在做好充分准备的前提下，每班都向无锡市（一市三县）的老师进行了全方位的展示活动；六月份赵文花、薛丽霞、赵菊老师在全镇性的幼小衔接活动中公开了教学活动。

研讨、调整——组内研讨调整——再在园内进行实践研讨、调整——在各年级组、课题组活动的基础上，开展了两次中心园、国际部幼儿园两部的现场研讨活动。并且突破了原来研讨活动的随意性，带着问题展开研讨活动，使“研”字的意味更浓。并邀请上海幼教专家徐蓓珍来园指导。

教学风格和个性化的研究。以研究创班级特色，做到人有我优。本学期，各位老师根据自己的研究课题，或以日记的形式、或以案例的形式、或以观察记录和随笔论文的形式、或以每个孩子的个案跟踪记录的形式积累研究资料，更主要的是老师的理念和行为在研究的过程中得到转变，在教育中更注意观察、捕捉孩子的教育信息。并且每个班级在研究的基础上，班级特色日趋明显：中一班戏曲、英语，中二班美术、阅读，中三班合唱、拉丁舞，大二班孩子的动手能力和问题意识，大一班诗歌仿编和舞蹈，小二班的美术等日趋明显。赵菊、赵春霞、徐荷华、赵裕、薛丽霞、李小菊做到每日一记，每人累记百篇。四篇论文在江阴市、无锡市获奖，十一篇发表在《家园里的故事》的校刊上。

三、让每一个孩子都找到好孩子的感觉，让每一个孩子都有得到发展、都得到成功。

舞、画、电脑、阅读、各种乐器学习、旱冰等各种兴趣组活动。给了孩子更多的选择机会，也给了孩子更大的发展空间。

实践、思考、调整、再实践中形成的一些想法、做法的资料进行了重新的梳理，把理性的思考以问题的形式：从问题——实践案例——思考呈现出来，形成了我们幼儿园自己的《让课程追随孩子——活动案例》集上下册；对原来的周工作计划进行了部份的调整，在每项工作中增加了观察要点，以便在工作中更有针对性地去发现与调整。

幼儿独唱比赛、合唱比赛、童话剧表演赛、舞蹈表演赛等各种比赛；进行了两期“星星大擂台”活动，一次“欢乐ABC”活动，这些活动成了孩子的展示舞台；在本学期中，二、三等奖。期末展示中每个孩子都有2—3次机会。

四、让每一个家长感到自己的孩子很受老师的喜爱和关注，自己的孩子在幼儿发展得很好；让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满意。

1、开学前对每个孩子进行一次家访。

，并每月召开一次家长会。特别是三八节各班孩子为爸爸妈妈过的集体生日，给家家长们留下了深刻的印象。期末展示每个孩子都有2—3次成功表演的机会，让家长看到了孩子多方面的发展。

成长足迹。

4、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；每月至少有一次与每一位家长面对面交流孩子情况的机会。

期限末各进行了一次家长问卷，了解家长的意见、建议，捕捉家长工作中存在的问题，并及时调整！

幼儿园老师工作总结 篇6

转瞬间，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入学校，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，傲慢，现将我的工作总结如下：

1、思想方面：

一学期来，我认真的做一名合格的幼儿老师，用心参预幼儿园组织的园务学习，认真做好笔记，并认真的吸取，使之真正成为自己的东西，持续一个向上的心态。

2、训练教学方面

①虚心听课，外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会，把他们当做提高教学的台阶，认真听课及反思。

②认真备课，认真备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到新颖，以玩耍的方式让学习不枯燥无味。

③准时反思，蔡园长要求我们准时的反思自己的`教学行为，于是，每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况，使自己的教学水平再上一个新台阶。

3、工作态度方面

我时常提示自己：凭良心做自己的本职工作，我宠爱幼教工作，所以，我会努力工作，提高自己的潜力，每一天用自己最绚烂的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长欢乐！

当然，工作不能做到完善无缺，人无完人，我的工作还有很多不足之处，在今后的工作中，加快脚步，尽的努力来做一名合格的幼儿老师！

幼儿园年终工作总结园长九篇

时光的针脚快速地移动，美好的开始即将启程。总结过去一年的工作情况是为了更好地把握未来的发展方向，工作总结是我个人发展的重要组成部分。这份特别为您准备的“幼儿园年终工作总结园长”绝对是您所需要的，此信息的分享之举也会让你的朋友感到惊喜的！

幼儿园年终工作总结园长【篇1】

作为一名幼儿园副园长，我深知自己肩负着培养和教育幼儿的重要责任。通过一年的努力工作，我收获了宝贵的经验和成就感。下面是我的年度工作总结。

教学管理方面，我主要负责监督和指导教师的教学工作。我建立了一个有效的教学管理体系，定期组织教研活动，为教师提供专业的培训和指导。我鼓励教师们在教学上创新，并密切关注每个孩子的学习进度。通过定期的班级观摩和教学评估，我确保教师们符合幼儿园的教育理念和教学要求。与教师们的密切合作，孩子们的学习成绩和兴趣得到了显著提高。

管理幼儿园的日常运营是另一个重要的任务。我制定了一套详细的管理制度，确保园所的各项工作能有条不紊地进行。例如，我建立了一套完善的家园联系机制，与家长保持密切的沟通和合作，有效提高家园共育的质量。我组织了各种教育活动和社区活动，增加了幼儿园的影响力和知名度。我也积极与相关政府部门和社会机构合作，争取各种资源和支持，为幼儿园提供更好的教育环境。

除了教学和管理工作，关注幼儿的健康成长也是我的责任。我注重提供良好的营养饮食和安全的学习环境。我定期检查幼儿园的卫生状况，确保场地和设施的安全可靠。我还组织了健康教育活动，教育孩子们良好的卫生习惯和生活习惯。通过这些努力，孩子们的身体健康得到了有效维护。

我还积极参与幼儿园的培训和学习机会。我参加了各种教育研讨会和专业培训，不断充实自己的专业知识和教学技能。这些学习经验让我更好地理解和应对幼儿的教育需求，也提高了我在教师培训和指导方面的能力。

通过一年的努力工作，我在幼儿园副园长的职位上取得了显著的成绩。我通过有效的教学管理，提高了园所的教育质量和声誉。我通过优质的管理和协调，改善了园所的日常运营和与社区的关系。我通过关注孩子们的健康成长，提供了安全和健康的学习环境。未来，我将继续努力工作，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

幼儿园年终工作总结园长【篇2】

幼儿园园长年终工作总结

尊敬的各位家长、老师们：

时光荏苒，转眼间又将迎来一年的尾声。在这一个学年里，幼儿园经历了无数的欢笑和泪水，每一位教职员工付出了辛勤的努力，为幼儿们的成长和教育贡献了自己的力量。在这里，我代表全体教职员工向各位家长和同事们致以最诚挚的感谢。

一、工作回顾

过去的一年，园本着“关爱、教育、成长”的宗旨，持续推进教育教学改革，致力于孩子们的全面发展。在教育理念上，坚持以爱为基础，关注幼儿的兴趣和需求，倡导“个性化、因材施教”的教育方式。在教学内容上，注重培养幼儿的综合素质，注重培养科学思维和语言表达能力，注重培养幼儿的创新能力和团队协作精神。在教学环境上，注重创设良好的学习氛围，注重提供多样化的学习资源，注重建立和谐的师生关系。

通过一年来的努力，取得了一系列成果。幼儿园的整体教育水平不断提高，各项教育指标均取得显著进展。幼儿的识字能力、口语表达能力和身体协调能力等方面都得到了有效地提升。幼儿的社交能力也得到了明显的加强，学会了尊重他人、分享快乐、解决冲突等重要的社交技能。再次，教职员工的整体素质不断提高，园长和老师们均参加了各类培训和研讨会，不断更新教育理念和教学方法。家长们对的满意度不断提高，在家庭教育合作上，达成了更多的共识和合作。

二、亮点和不足

在去年的工作中，园也有一些闪光的亮点和不足之处。积极推行了家校共育计划，开展了丰富多彩的家庭教育活动，为家长提供了更多的参与机会。注重培养幼儿的情商和智商，通过幼儿游戏、绘本阅读等多样化的教学方式，帮助幼儿提高社交技能和认知能力。还加强了卫生保健工作，确保了园内的环境卫生和食品安全。

也存在一些不足之处。的团队建设需要更加完善，各个岗位的职责和工作分工需要更加明确和规范。在教育资源的配置方面还存在一些问题，需要进一步提升园内的教具和设施。在师资培训上还存在一些不足，需要更加注重教师的专业素养和教育理念的更新。

三、展望未来

展望未来，将进一步完善教育教学体系，推进教师队伍建设，提高教职员工的工作素养和专业技能。将继续加强与家长的沟通和合作，建立良好的家园共育机制。同时，也将加大对教育资源的投入，改善校园环境，提升教育教学质量。坚信，在家长和老师们的共同努力下，幼儿园的明天将会更加美好。

再次感谢各位家长和同事们的支持和帮助。让携起手来，共同创造一个更加美好的未来！

祝每一位幼儿和家庭都度过一个愉快、安全的新年！

幼儿园园长

20XX年12月

幼儿园年终工作总结园长【篇3】

经过一年的努力，我荣幸地撰写幼儿园园长年度工作总结。回顾过去的一年，我深感荣幸和满足，同时也意识到工作中的挑战和改进的方向。以下是我根据多年工作经验撰写的总结，希望对下一年的工作有所帮助。

一、工作成果回顾

1. 教育质量提升：致力于幼儿园教育质量的提高，制定并执行一系列教育计划，确保每个孩子得到全面的教育。通过定期评估教学进度、实施观课和师生互动等工作，我们成功提升了教学质量，并获得了良好的家长反馈。

2. 师资团队建设：重视师资队伍的培养和发展，定期开展教师培训、教学研讨会和工作坊，提高教师的专业素养和教育意识。同时，加强与家长的沟通，形成家园共育的良好氛围，促进幼儿全面发展。

3. 校园环境改善：关注园内环境布置和安全保障工作，不断改进和更新设施设备，为学生提供良好的学习环境和安全保障。在上一年度，我们成功完成了操场修缮、课桌椅更新等重要项目，使孩子们在舒适的环境中成长。

4. 家校合作加强：通过举办亲子活动、家长会和校园开放日等形式，积极加强家校合作，提高家长对幼儿园的认同感和参与度，形成园方、教师和家长共同育人的良好局面。

二、存在的问题和改进方向

1. 教师资源不均衡：目前幼儿园中，教师年龄和工作经验存在较大差异，可优化教师资源配置，充分利用经验丰富的老教师，培养和激发年轻教师的潜力。

2. 沟通沟通机制不畅：虽然我们已经加强了家长与教师之间的沟通，但还需进一步改进沟通机制，建立更加高效、顺畅的沟通渠道。可以借助现代技术手段，如APP和微信群等，提供实时信息和咨询服务。

3. 形式化评估内容单一：对于幼儿园教育质量的评估，主要依赖于量化指标，评估内容单一。应该在考核指标中引入更多的综合素质评估和学生发展潜能的考察，以更全面的角度评估幼儿园的教育质量。

4. 安全保障工作不完善：尽管我们进行了校园设施和安全保障的改善，但仍需要进一步提高安全防护意识，加强对幼儿的安全监管，定期进行演练和事故应急预案的培训，确保孩子在安全的环境中学习和成长。

三、明年工作规划

1. 师资队伍建设：进一步加强教师培训，提高教师的专业技能和教育意识。同时，建立定期评估机制，为教师提供成长发展的机会和动力。

2. 家园合作加强：通过开展更多的家长活动和座谈会，增进家长与教师之间的了解和信任，形成良好的互动和合作机制。

3. 学前教育理念更新：跟随学前教育领域的最新趋势和研究，不断更新和提升教育理念，结合幼儿特点和社会需求，提供更加个性化和优质的教育。

4. 校园设施和安全保障：持续改进和更新校园设施设备，加强校园安全监管和应急预案培训，确保学生在良好的环境中学习和成长。

总之，过去的一年给我带来了许多挑战与成就，也让我更加明确了改进和发展的方向。希望在未来的工作中，能继续努力，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献更多的力量。

幼儿园年终工作总结园长【篇4】

日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以 “一分耕耘，一分收获”来诠释。

一、端正思想，找准定位，协助园长工作

认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。

二、不断充实，努力进取，提升自身内涵

人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一致好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编,《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。

幼儿园年终工作总结园长【篇5】

作为一名幼儿园园长，回顾过去一年的工作，我觉得这是一个充实而忙碌的一年。通过与全体教师、家长和孩子们的共同努力，园里取得了许多令人骄傲的成就。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结我一年来的工作经验。

我要感谢全体教师的辛勤付出和无私奉献。作为一所优秀的幼儿园，教师们始终把孩子们的发展与成长放在首位。制定了一套科学的教育课程，注重培养孩子的基本技能和品德素质。教师们精心组织各类活动，为孩子们创造了一个快乐、安全的学习环境。他们努力引导孩子们培养独立性、自信心和团队合作精神，为他们的终身发展奠定了坚实基础。

我还要感谢家长们的积极参与和支持。密切与家长合作，建立了良好的家园合作关系。每月举办亲子活动，邀请家长们一同参与，促进互动和交流。通过家长会、家访等形式，了解到了孩子们在家庭环境中的需求和成长情况，并及时与家长沟通，共同制定个性化的教育目标和计划。家长的支持和参与对于孩子的成长至关重要，我非常感激他们的亲切和信任。

今年，我特别注重提高园所的教育质量和管理水平。园推行了一系列的教育改革，以提升教师们的专业能力和素质。搭建了一个开放、分享的教育平台，教师们可以互相借鉴和学习。组织了各类教学研讨会和培训班，让教师们更好地掌握新教育理念和方法。还积极申请教育科研项目，推动学校与研究机构的深入合作，为园所教育创新提供支持。

在管理方面，我注重园所运行的规范化和科学化。制定了一套严格的制度和流程，确保园内的各项工作有序进行。每周组织例会，交流和协调各项工作，解决园内的问题。加强和社区的合作，积极参与社区活动，提高园所的知名度和影响力。另外，也注重加强园所的安全管理，制定了灾难预防和应急处理的预案。定期组织演练，以提高园所应对突发事件的能力。

我要感谢每一个孩子的成长和进步。在这一年里，他们经历了许多的学习和成长，见证了他们的努力和进步。他们学会了自己穿衣、整理书包，学会了和小伙伴们分享和帮助，学会了用文字和绘画表达自己的思想和感受。每一个孩子都是独一无二的，尊重他们的个性和发展需求，并努力为他们创造一个快乐和健康的成长环境。

小编认为，过去一年里，我与全体教职员工共同努力，为园所的发展做出了积极贡献。共同创造了一个欣欣向荣的园所，培养了一批批快乐、自信、积极向上的孩子。我相信，在未来的日子里，会继续为孩子们的成长而努力，为幼儿教育事业贡献更多的智慧和力量。谢谢！

幼儿园年终工作总结园长【篇6】

忙碌的20xx年已悄然离去，迎来新年的同时十分有必要回望一年来走过的路。以使自我不断总结经验，反思不足，在新的一年里确立更为明确的目标。

本年度在熟悉幼儿园各项工作的基础上，认真领会区托幼办工作思路和学校办学精神，逐步落实规范管理，进取促进师幼发展，努力供给优质保教，不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步发展。

现将本年度个人主要工作总结：

一、爱岗敬业，欢乐从教

作为幼儿园负责人，我一向热爱着自我所从事的幼教事业，深爱着每一位教师和孩子们。并且确立了这样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康欢乐，让家长放心安心。为让办园宗旨落到实处，我潜心学习幼儿园管理理论，及时向校领导汇报幼儿园工作进展，进取征得各级领导对幼儿园工作的指导，虚心寻求帮扶单位的协助，充分调动全体教师工作的主动性，有效运用家长资源，使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了必须改观。本年度，在校领导的大力支持下，幼儿园铺设了儿童乐园草坪，安装了塑钢大门，更换了存在安全隐患的门把手，增设了学校广播网，为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。在全体教职工的共同努力下，以优异的成绩取得了《幼儿园卫生保健许可证》，卫生保健工作得到区卫生保健站领导的高度赞赏。利用暑假值班时间，组织全体教师确立各班主题，分别创设了寓教育性和艺术行为一体的“水果宝宝”、“海底世界”、“森林音乐会”和“欢乐图图”的班级环境，开设了“家园直通车”“明星宝宝”“家园共育”等与家长互动交流的平台。构成了规范的一日活动常规。看到幼儿园的发展，虽然一路辛苦，却也充实欢乐。

二、规范管理，开拓创新

本学年建立健全了幼儿园各项规章制度，逐步做到规范管理。在此基础上，大胆开拓，取得一些工作上的进展。我们坚持每周一次的全体例会制度，进行上周工作总结、本周工作布置和强调注意问题三部分资料，落实幼儿园各项工作任务的同时不断鼓励教师的提高，提醒教师的不足，到达边工作边学习边改善的目的。完善了每两周一次的教研活动制度，自我每次坚持参与其中，研究解决日常教育及教学中存在的问题。召开了两届家长委员会的专题会议，进取征求家长对幼儿园工作的提议。建立“园长信箱”，开通”家园直通车”，学期末请家长参与评价教师和幼儿园管理方面的意见，不断改善提高幼儿园办园质量。建立规范、到位的卫生消毒制度，坚持每一天坚持桌面地面卫生，每周进行班级环境小扫除，每月班级环境大扫除，卫生防疫工作扎实到位。

在规范管理的基础上，我注重幼儿文化底蕴的积淀，进行了幼儿早期阅读习惯的培养，让幼儿接触经典图画书、进行游戏识字，开展每周一首古诗诵读活动。利用户外活动时间，组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏，并进行拍球、跳绳的练习和达标活动，提高了身体协调性，增强了身体素质。开展“故事大王”评选活动，提高幼儿语言表达本事和大胆表现本事。充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿理解水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，了解小学升旗仪式的神圣与庄严。经过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不一样，激发幼儿生入小学的愿望。经过和小学生一齐上课《小蝌蚪找妈妈》，感受小学以学习思维为主的课堂氛围。经过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍，让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。经过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。

三、努力进取，初见成效

正因为有了规范管理和不断创新，幼儿园教师队伍日渐成长起来，幼儿园成绩也逐渐凸现出来。为培训教师队伍，我们分别进行了《幼儿园教育指导纲要》的深入学习、教研讨论和理论考核，以此树立教师正确的教育理念，转变不良的教育行为。为教师供给外出学习的机会和条件，参加了市卫生局和儿保所举办的对园长、保育员和保健员的全方位培训，提高了全体教职工对卫生清洁与消毒工作的认识。多次到育贤一幼听课、参观环境，为幼儿园教育教学和环境创设供给了条件。开设“欢乐10分钟大家谈”鼓励大家分析幼教事例，反思教育行为。增设“优秀园丁”栏目，每月评选一位优秀教师，由园长、教师、家长和幼儿共同评价，促进教师成长。开设了“幼儿园里好事多”的德育阵地，表扬家长和小朋友中的好人好事。

本学年先后组织教师进行环境创设评比、早操评比、边弹边唱比赛、讲述故事比赛、自制玩教具比赛等多项促进教师专业技能提高的评比活动，使教师不断提升自我的专业技能，更好地为优质教学服务。幼儿园所组织的庆“六一”家长开放日活动严谨有序丰富多彩，得到了局领导、托幼办、校领导和家长的一致好评。幼儿冬季运动会得到全体家长的一致好评，掀起幼儿园冬季运动热潮的同时，在社区中产生良好反映，省教育电视台对此进行了新闻报道。因工作较为突出，本年度被市教育局评为“济南市托幼先进个人”，本人所撰写的多篇幼儿教育文章在济南时报教育周刊上发表，取得较好的社会效应。因幼儿园各项工作到位，在园家长对幼儿园进行了义务的宣传，本学年招生工作出现了爆满，家长早晨3点就来园排队报名，半天时间顺利完成了幼儿园本学年的招生计划。8月份进行了小班幼儿的试入园活动，让幼儿顺利适应幼儿园生活，为新学期的各项工作奠定基础。本年度所开展的所有活动，均有计划有安排有总结，留下过程性资料的同时为幼儿园升级升类奠定基础。

四、确立目标，继续攀高

回顾一年的工作，收获是欢乐的，也是丰厚的.。这其中，有教师队伍的提升，有幼儿的健康成长，有家长对工作的认可，有幼儿园形象的提升，更有自我在这一过程中得到的充分锻炼和提高。我也深刻地体会到，自我和幼儿园所取得的每一点一滴提高都离不开校领导和教师们的大力支持、教师队伍的团结奋进、家长的全力配合和孩子所带给我的喜悦和动力。展望新的一年，我充满了憧憬和期望，因为我看到了努力付出后的收获，感受到领导家长的期望。我必须会继续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展。

幼儿园年终工作总结园长【篇7】

忙碌的20xx年已悄然离去，迎来新年的同时十分有必要回望一年来走过的路。以使自我不断总结经验，反思不足，在新的一年里确立更为明确的目标。

本年度在熟悉幼儿园各项工作的基础上，认真领会区托幼办工作思路和学校办学精神，逐步落实规范管理，进取促进师幼发展，努力供给优质保教，不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步发展。现将本年度个人主要工作总结如下：

一、爱岗敬业，欢乐从教

作为幼儿园负责人，我一向热爱着自我所从事的幼教事业，深爱着每一位教师和孩子们。并且确立了这样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康欢乐，让家长放心安心。为让办园宗旨落到实处，我潜心学习幼儿园管理理论，及时向校领导汇报幼儿园工作进展，进取征得各级领导对幼儿园工作的指导，虚心寻求帮扶单位的协助，充分调动全体教师工作的主动性，有效运用家长资源，使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了必须改观。本年度，在校领导的大力支持下，幼儿园铺设了儿童乐园草坪，安装了塑钢大门，更换了存在安全隐患的门把手，增设了学校广播网，为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。在全体教职工的共同努力下，以优异的成绩取得了《幼儿园卫生保健许可证》，卫生保健工作得到区卫生保健站领导的高度赞赏。利用暑假值班时间，组织全体教师确立各班主题，分别创设了寓教育性和艺术行为一体的“水果宝宝”、“海底世界”、“森林音乐会”和“欢乐图图”的班级环境，开设了“家园直通车”“明星宝宝”“家园共育”等与家长互动交流的平台。构成了规范的一日活动常规。看到幼儿园的发展，虽然一路辛苦，却也充实欢乐。

二、规范管理，开拓创新

本学年建立健全了幼儿园各项规章制度，逐步做到规范管理。在此基础上，大胆开拓，取得一些工作上的进展。我们坚持每周一次的全体例会制度，进行上周工作总结、本周工作布置和强调注意问题三部分资料，落实幼儿园各项工作任务的同时不断鼓励教师的提高，提醒教师的不足，到达边工作边学习边改善的目的。完善了每两周一次的教研活动制度，自我每次坚持参与其中，研究解决日常教育及教学中存在的问题。构成每两周上交一次的备课制度，每次详细查看并及时进行书面反馈，规范备课资料，期末进行评比的基础喜欢细纳疲到达为教学服务的目的领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。

2、签订责任书。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。

3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。

二、办园方向和管理机制

根据我园本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与教师之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

在幼儿园的改革与发展中，积极策划，共同开展好园内各项工作，并使园内骨干教师发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教师会，园内重大事议由教职工共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主人。全面推行园务公开，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。

这一年，我们继续深入研究先进办园的模式，不断增强办园活力，加速幼儿园发展。在管理方面，制定了绩效工资制度，给每位教师建立了成长记录册。调整优化教职工队伍，有效促进和提高了工作效益。

三、队伍建设与管理

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深入开展了“一奉献两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从幼儿保教知识的熟悉到灵活运用保育实践，不断提高了教师保教保育能力。我们还要求教师不断更新保育观念，调整知识结构，加强保教保育改革，积极参加各级各类进修。目前，我园全体教职工学历均符合，35周岁以下的教师、保育员均参加学前教育大专学习，7名教师达大专学历。

我注重进一步优化教师群体素质，定期开展形式多样的业务观摩、教育研讨等教科研活动。今年，在本园内至少每周听2—3节课且做好记录。每月开展2次教研活动并且做好记录和总结。此外，我们深入开展拜师结对活动，通过园内骨干教师的示范、传授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与经验在园内进行推广，从而积极带动、加速本园新教师的成长。我们还努力创设舞台，有意把青年教师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参加教改实验。本年度，又有部分教师迅速成长起来，受到各级表彰。其中，于俊燕老师被评为县级优秀教师，刘彦香老师被评为学区先进工作者。

四、环境创设

我们一直力求给孩子们创设一种良好的育儿环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步优化本园环境，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有特色的教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，开设了“小超市”“娃娃家”“我创意”等，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作机会。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也是对幼儿进行爱家乡教育的一个不可多得的好教材。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。经过我园教师努力，今年，我园环境卫生工作受到了学区领导的表扬。

五、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指标

我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿晨午检记录及全日健康观察和幼儿定时防疫工作，并做好记录。通过橱窗、家园联系栏、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

②保育工作与幼儿发展

我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，在本园内举行各班幼儿才艺大比拼活动。每学期开展两次亲子活动，增强了家与园的联系，加深了教师、家长、孩子之间的亲情关系。丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。

③教科研工作

一年来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，我坚持从自身做起，动员全体教师积极投身到教育科研的领域，建立了严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。积极撰写教学随笔及幼教论文，我园本年度获省级论文2篇，市级论文3篇，县级论文6篇。

④家园联系

当前，家园共育作为扩展保育时空发挥各种保育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家长的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园；而更多的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

六、不足与思考

1、经费的不足导致硬件的落后、教师待遇的低下，这始终是阻碍我园持续发展的最大问题，如何取得社会和上级部门的支持，是我在今后工作中重点要克服的难题。

2、对教师工作的评价如何因人而异，实施弹性管理，这也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。

在和全体教工的共同努力下，我们即将送走难忘的20xx年。走过激动，走过欣喜，这一年对我来说依旧是不平凡的一年，正因为有我园教师无私无悔的工作，使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。

幼儿园年终工作总结园长【篇8】

2019年以来，在县教育系统党委的正确领导下，我园党支部坚持以深入学习领会xxx新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线，结合教育系统党委2019年工作要点，认真贯彻落实新时代党建工作的有关决策部署，着力抓好党支部的班子建设、组织建设，全面落实从严治党，加强意识形态监督，充分发挥党政工团作用，群策群力，创先争优，促使党建工作上新台阶。现从以下三个方面进行汇报：

一、履职工作的特色和亮点

(一)加强政治建设，做到两个维护

本人坚决维护xxx党中央核、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。通过开展每周政治学习，带领全体党员干部和教师从历史和现实、理论和实践、国内和国际的结合上深刻认识、强化认同，不断增强拥护核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉、行动自觉，做到党中央倡议坚决响应、党中央决定坚决执行、党中央禁止坚决不做。组织学习《中国共产党章程》和新修订的《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则，严明党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活。同时，坚守意识形态“主阵地”，将意识形态工作与业务工作同安排、同部署、同落实、同考核。支部对意识形态工作的全面领导，出台要《实验幼儿园意识形态工作一岗双责工作机制》，建立意识形态分析研判制度，将意识形态工作纳入《2019年实验幼儿园党建工作计划》、《2019年实验幼儿园教师教育培训计划》，每月召开班子成员会议对意识形态工作进行部署研究，每周开展对幼儿园内部舆情态势、干部群众思想动态等意识形态领域情况1次综合分析。分级管理，层层落实，营造集中与民主、纪律与自由相结合的政治局面，确保了积极健康的校园政治文化。

(二)突出政治导向，抓实学习教育

幼儿园党支部以学习宣传贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线，本人带头宣讲、调研、上党课。学习内容有《十九大工作报告》《xxx新时代中国特色社会主义思想三十讲》《xxx关于“不忘初心、牢记使命”论述摘篇》以及《新中国发展面对面》等各类学习材料近三十种，撰写学习心得共十五篇，有力充实了党员教师们的党建理论水平。同时，为了更好地落实好政治理论学习工作，丰富教师的时事政治信息，本年度伊始支部牵头成立了“实幼学习大军”，组织全园教师“学习强国”，要求党员干部和中层骨干每天做学满分，普通教师每天学25分以上，参与人数达100%，个别教师的学习积分甚至超过支部成员。“实幼学习大军”已经成为我园一大亮点。同时，我园支部“学习强国”在教育系统排名基本稳定在中前列。

(三)规范政治生活提升党组织建设水平。

2019年党支部更严格执行“三会一课”“三重一大”“党政联席”等制度，按频次召开党员大会、上党课;每月认真拟定主题党日活动计划，有效开展，及时总结;严格按照上级党委的要求开好组织生活会与党员民主评议工作。同时，发挥党支部战斗堡垒作用，加强党、政、工、团的密切配合，全面深化党群团工作，提升群团工作水平。为提升党支部引领作用，积极发展优秀青年教师向党组织靠拢，坚持党员教师“双培养”机制。今年，我支部吸收了3名预备党员、一名积极分子。这3名预备党员也是今年任免为中层后备干部的人选，在示范教学、结对帮扶、指导新教师等工作中起到主力军的作用。同时，大大增强了支部力量，为下一阶段的支部工作奠定良好基础。

(四)抓实主题教育，凝心聚力向纵深发展

在局党委的统一部署下，我园全体党员教师求真务实深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。本人高度重视，以深入学习为抓手，以凝聚共识为导向，用谋发展促发展的决心，进行多渠道进行广泛宣传。在达成积极开展创先争优活动的意识基础上，支部成员“走在前，做表率”，通过召开动员部署会议，成立领导小组，制定实施方案，组织全体党员进行集中学习和研讨交流会，深刻检视反思和整改落实，开展了主题党日活动、专题党课、参观红色教育基地、关爱帮扶志愿活动、学习全国先进模范事迹、召开专题组织生活会等“八个一”专项活动，检视整改了9条查摆的问题，主题活动取得实质性成效。

(五)加强党风廉政建设，营造风清气正的校园环境

按照教育系统党委的要求，以切实解决四风问题为主要任务，在广泛听取意见、找准问题、强化领导带头示范、开展批评和自我批评、切实解决突出问题和致力形成长效机制等五个方面狠下功夫。认真学习贯彻规定精神、《新时代教师职业行为十项准则》、巡视组回头看巡查意见以及厉行勤俭节约、反对铺张浪费等法规，严格落实领导干部廉洁自律规定，改进干部作风，提升政风行风。强化廉政风险防控，进一步贯彻落实党风廉政建设责任制，制定“一岗双责”的要求，完善“三重一大”集体决策机制，切实推进党务工作、园务公开工作，做到真公开、真落实。加强财务管理工作，对园舍修缮、添置设备、收费、招生、职称评聘等广大教职工、家长以及社会群众密切关心的热点问题，抓实抓好，务求实效。落实政风行风建设，本年度与全园各部门教职工签订各类师德承诺书及《党风廉政建设承诺书》等共10份，并要求全体教师关注“廉政柘荣”信息，常学常警，从源头上防止腐败，保持廉洁本色。

(六)创新活动形式，开展主题党日+

1.户外实践与共建兼并，丰富活动内容。支部多次以户外实践的形式开展主题党日活动。上半年先后与文化馆、检察院、团县委、党工委、城南社区联合开展或参与了6个大型主题党日活动。这些活动基本上都在我们县的新闻媒体上播出，特别是“礼赞新中国”快闪活动在央视移动新闻网“学习强国”平台上、福建东南卫视、宁德电视台等媒体报道，取得良好的社会宣传效应。下半年园支部围绕建国70周年庆祝活动紧扣“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展了“向祖国致敬”“我是党员，我在行动”等系列专题活动。同时，组织支部成员积极组织党员教师在四楼多功能厅观看《厉害了我的国》《邹碧华》《槐秋》等4部影片以及专题记录片《榜样》4和“新中国大型成就展”网上展馆，大大丰富了党员教师的业余生活。

2.弘扬志愿精神，践行文明新风

为贯彻落实xxx致中国志愿服务联合会第二届会员代表大会召开的贺信精神,进一步发挥典型的示范和导向作用,在全社会大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,推进学雷锋志愿服务事业发展。我园党支部成立绿芽志愿者服务队，本着“绿芽心传大爱扬美德”的工作理念，我们利用重要时间节点和传统节日，积极开展捐衣送暖、孝老敬亲、圆微心愿等共十次活动，同时参与幼儿园教育教学、美化校园、展板设计、礼仪接待、维持秩序等活动。参与人次达500多人、服务范围广、帮扶力度大，引领全园师生营造良好的道德风尚，展现了绿芽志愿者的良好形象，在全园家长以及社会各领域产生了广泛的影响。志愿者团队形成党员-教师-家长—幼儿—社区共同参与的大格局，促使主题党日活动成为我园党支部发挥模范、示范引领的最重要载体，也是第二个亮点。并编制了《“绿芽儿”人性之美》园本教材，成为实幼和美课程美育特色重要分支。

二、存在的主要问题及原因：

(一)在学习教育方面：理论学习不够深入。主要原因是支部力量相对薄弱，共三个党员，我书记园长一肩挑，多方兼顾，今年的班子成员更换频繁，各岗位人员需要学习和适应，各部门工作需要重新对接和指导，包括在党建业务知识方面还不够熟悉，我们支部成员还处于边学习边落实，所有工作都要一起探讨，再实施。精力有限，应接不暇之感。

(二)在落实党的组织路线方面：教师队伍不容乐观。目前，在编教师37人，借用8人，正式在编在岗29人，为了保证日常工作的正常开展，我园自聘了36名的代课教师和后勤人员。聘用人员比重之大，还比正式教师多6人，产生的影响有：(1)由于全国幼儿教师总体供不应求，造成聘用教师门槛低，导致聘用教师队伍整体素质偏低下;(2)聘用人员流动性大，不稳定，造成教师队伍建设难度大，一定程度上影响教育教学质量。(3)自聘人员经费由幼儿园自行承担，每年用于聘用人员工资约为110万多，造成园部经费困难，每年都要向上级部门争取经费支持，才能维持日常工作开支。

(三)在履行主体责任方面：责任监督不够到位。认为幼儿园是业务部门，搞好教育质量是第一要务，后勤也为一线服务。但对各部门负责人“一岗双责”的责任意识强调不够，“谁主管、谁负责”分层管理要求不明确。主要原因是特这两年年，我园班子和部分行政岗位更换频繁，副园长岗位没有配齐，工作前后交接不够到位，梯队培养跟不上脚步，很多岗位启用新人，一定程度影响内部管理质量。

三、2020年工作思路和措施

(一)强化理论学习，筑牢思想防线。

进一步深化“两学一做”学习教育常态化制度化。切实落实支部学习制度，坚持每月召开支部(扩大)学习会，集中学习贯彻党的十九届四中全会精神，特别是xxx在全国教育大会上的重要指示批示，以及党章、党纪、党史等方面的知识。切实增强广大干部职工廉洁从教意识和责任意识，把牢思想和行动的“总开关”，不断增强道路自信和理论自信。

(二)强化压力传导，落实主体责任。

全面落实从严治党主体责任。切实加强党支部对园务工作的引领，要把责任传导到班子成员，一级管一级，逐级明确责任、落实责任、追究责任。认真落实纪检监察部门的监督责任，始终保持惩治腐败的高压态势，维护党纪政纪的严肃性。认真执行民主集中制，健全集体决策机制，坚持“三重一大”事项集体研究决定，促成科学决策、民主决策、依法决策。党支部要在局党组的领导下，发挥政治功能和服务功能，指定专人抓党建，认真落实上级党委的要求，抓好党员的理论学习，落实“三会一课”、组织生活会、党员评议等组织生活制度，强化对党员的教育、管理、监督和服务，不断推动党支部的规范化、制度化和科学化水平，提升党建工作水平。

(三)强化党内监督，强化问题整改。

狠抓会议议定事项的督查，督促党员干部严格按照程序、规则和集体意志办事。加大监督执纪问责力度，重点做好重点项目的跟踪督查，坚持谁主管，谁负责原则，各自管好本部门依法依规办事程序。进一步强化廉政风险防控意识，梳理各个环节存在的漏洞，制定风险防控责任清单，切实增强廉政风险防控的有效性。强化巡察结果运用，认真抓好巡察工作中发现问题的后续整改工作，建立整改责任清单，推动整改工作落实，让巡察组满意、让群众满意。

(四)强化队伍建设，提振干事精神。

坚持德才兼备、以德为先的用人导向。实行党员教师双向培养机制，积极发展优秀青年教师向党组织靠拢，把党员教师双向培养摆上支部工作议事日程。通过谈心谈话，指导学习，加强对考察对象入党前的理想、信念、价值观、人生观的教育。同时，要求党员教师充分发挥自身优势在示范教学、结对帮扶、指导新教师等工作中起到主力军的作用。

总之，2020年党支部将坚决贯彻教育系统党委关于加强党的建设的一系列决策部署，强化职责履行，全面加强党的思想建设，努力推进幼儿园全面从严治党更上一台阶，为更好推动学前教育优质发展做出积极贡献，为建设清新好柘荣营造良好政治生态。

幼儿园年终工作总结园长【篇9】

一、财务、财产管理

1、加强财务管理工作

一年来，做到严格执行财务制度，认真做好经费预算，分清主次轻重，合理安排经费开支，帐目清楚。严格执行伙食管理制度，伙食费专款专用，并每月向家长公布伙食帐目。

2、财产管理工作

严格执行采购、验收制度，对购买物品进行登记、验收，并认真核对发票的物品数量及质量，对各部门所需物品，定时、定量供应物品，年底对所有财产进行清点。

二、落实后勤保障，提高服务质量。

一年来，后勤部门围绕教学中心，在工作中强化后勤工作人员的全局意识、服务意识，根据各班教学需要，为幼儿提供相应的食品和制作材料，提供幼儿参与活动的机会与条件，如中秋节为幼儿准备月饼;冬至节为幼儿提供制作汤圆的材料，积极配合各班的教学，保证了教育教学活动的正常开展。认真落实后勤保障，及时排修水、电故障，及时维修损坏的桌椅、灯具、及大型玩具等，做好后勤保障工作。

三、安全保卫工作

1、加强学习，不断提高安全意识。

今年对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

2、加强管理，严格执行安全防范制度

(1)

为了更好地做好安全工作，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。为了幼儿的安全，严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。

幼儿园后勤园长学期工作总结范文二：

转眼就要临近新春佳节，一年的工作又要接近尾声了，为了能把下学期的工作安排地更好，在此，我对过去一学期的后勤工作进行一个总结。

一、政治及业务学习

本着理论指导实践的态度，我们坚持进行每周一次的政治及业务学习，组织全体后勤人员学习了有关幼儿园的法律法规，《幼儿园卫生消毒方法》、《食品法》、《关于冬季防火和防盗等安全工作要求》、《加强食品卫生安全联防联控工作要求》等，并学习了消防避险知识，从主观上掌握指导思想，学会融会贯穿于工作中。

二、各岗工作完成情况

保健：

1、认真参加园内外组织的各项学习，在学习中认真做笔记。

2、坚持把握表人合一的思想，要求各班新生必须持合格的体检表入园。

3、根据各班幼儿发病情况，安排熏醋、熏艾等消毒工作。

4、对保育员、炊事员的工作能经常性检查，并对查出问题，进行指导。

5、每月进行幼儿营养计算，组织召开伙委会，公布幼儿伙食支出情况及反馈幼儿营养摄入分析情况。

6、定期为幼儿上健康课，并注意向有经验的教师请教，尝试用多种形式进行。

7、能配合各类兴趣班的时间，做好下午的看门工作。

8、指导新教师熟悉保育护理、卫生消毒工作。

9、与潘老师配合建立校产的电脑化，及完成教学刻录工作。

炊事员：

1、能按要求验收食品数量、质量。

2、能严格按照带量食谱执行，不随意变更。

3、对物品的清洗、消毒工作能严格按照规定进行。

4、能虚心接受意见。

会计：

1、认真执行财务规定记帐、报帐。

2、按时完成各种报表的填写、上交。

3、本学期更改了银行，给收费工作带来了极大的不便，但也能克服困难，保证无误。

4、组织好后勤人员的各项学习。

5、定期或不定期的对后勤各岗进行检查，发现问题后能示范操作，进行指导。

6、能团结后勤人员，协调好各岗的工作。

7、能热情而细致地回答家长的提问，帮家长解决后顾之忧。

金无足赤，人无完人，在仔细回顾一学期的工作时，难免也发现有一些缺憾，如协作单位卫生许可证复印件的更换督促、点心的数量和价格的控制、坚持用消毒水擦拭大型玩具、保温桶水温的调试以及卫生检查要更加细致，这些都将是我们在下学期努力的方向。

“全心全意为幼儿服务，为家长着想”永远是我们后勤人员不变的主题!

幼儿园实习工作总结必备10篇

如何编写一篇详尽的范文？学术界对范文的价值越来越重视。需要注意的是，参考和引用并非直接使用。热烈推荐阅读一篇关于“幼儿园实习工作总结”的文章，让我们一起欣赏，希望对你有所助益，欢迎阅读！

幼儿园实习工作总结(篇1)

时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作和经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。

在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。也让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。

在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的.内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。

活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。

在实习过程中，更让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。

幼儿园实习工作总结(篇2)

在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、教师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，欢乐、威严和职责心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后必须要好好努力，期望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮忙幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。所以，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。

幼儿园实习工作总结(篇3)

幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受带班老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在组织教学活动时，我看到了自己的一些不足，如：

1、我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。

2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。

以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：

1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。

2、虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。

3、每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

4、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。

5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。

6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。

幼儿园见习总结5

实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟……

我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范。能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。

第一次踏入__市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去班级见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子

第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。

在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。

通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。

幼儿园实习工作总结(篇4)

作为幼儿园实习教师，我也是刚开始接触幼儿教育，在这半年的时间里，我的思想观念得到了深刻的转变，从一名毫无经验的实习教师变成融入幼儿园教育生活的教师，同时也意识到了自身存在的问题。

首先，与幼儿相处是我的一大问题，一开始我总是害怕孩子们，害怕自己在幼儿面前表现得有些不得体，无法在短时间内与他们建立起信任和感情，同时也不会引导他们做事情。因此，我明白了一点：必须得在与孩子们玩耍中与他们交流，才能够让他们更接纳我，我也需要去给更多的孩子喜爱，让他们更加了解我。渐渐的，我也学会了如何让孩子们聆听我的话语，如何让孩子们跟我开心地一起做各种游戏和教育活动。

其次，通过实习，我也掌握了一些基本的教育技能，比如如何分类孩子的喜好，如何根据孩子的心理特点来设计教育课程，如何让课程生动有趣等等。在实习期间，我所配合上级老师完成的教育课程，也获得了孩子们的广泛认可，他们的学习效果也更加突出。同时，我明白了，幼儿教育是一个长期的过程，要耐心地引导和教导孩子们，让他们在轻松而有趣的环境下愉悦的学习。

最后，我也需要不断地改进自身的教育方法和技能，提高自身的教育技术，以便能够更好的更直接的为孩子们服务。我需要更多的学习和探索，更紧密的与上级老师合作，从中推动我自身的改进。同时，我也需要时常与家长沟通，了解他们的意见和反馈，得知自己在家长心中的评价和地位，以此进一步提高自我认知和教学水平。

总之，在幼儿园的实习教师职位中，我获得了非常之多的收获与回报，通过这一经历，我也学会了如何与孩子们互动，更好地的理解幼儿教育，并在未来的发展中，我也会一直的为了学生的发展而不断进步和努力。

幼儿园实习工作总结(篇5)

我怀着一份虔诚以及对教师这份神圣工作的向往，开始了我的实习工作。我的实习工作从9月14日开始，到10月2日结束，历时三个星期。我实习所在的单位是xx市xx实验幼儿园，这是一处美丽的幼儿乐园。在这里我不仅收获了我人生一段美好难忘的时光，而且使我获取了幼儿教育管理工作的经验，为我以后的教育管理工作建立了正确的教育观，丰富了我的人生阅历的财富。

幼儿园指导老师安排给我的实习主要任务是对小班进行班级管理工作。经过三个星期和小朋友的相处，我发现幼儿园小班的小朋友都将我当成他们的好朋友，不仅听我的话，使我的教育管理实习工作顺利开展，他们还经常找机会将自己的喜怒哀乐与我分享，看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢笑声，我心里感到高兴无比。现将我的实习情况总结以下：

一、对幼儿进行班级管理，爱与夸奖最重要。

托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”由此可见，教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是——老师的夸奖!本着这个原则，在对小班的班级管理实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。

实习的第一周是见习周。我首先听取了幼儿园指导老师给我介绍的幼儿园情况和对教师的要求，听取了小班原班老师给我介绍的班上幼儿情况，也见习了小班老师给幼儿组织的一日活动情况。在实习第一周，我了解到：这个班的幼儿比较好动，平时纪律较差，家长们对于这种情况也颇有微言，认为班上老师管理不力。面对这种情况，我该如何管理好这个班呢?是采取原来班上老师的一贯做法——批评教育。还是另外想个最好的办法来改变这种局面呢?而最好的方法又该如何去做呢?那几天，我脑袋里一直回旋着这些问题，我总在想：假如我是孩子，我最希望得到老师什么?

假如是我的孩子，我最希望老师怎样做?思索的结果，我想，这或许就是答案——爱与夸奖。我决定就这答案来尝试改变当前的局面，于是，在又一轮的思索后，一个想法在我脑中出现了。实习的第二周，按计划该由我开展小班的班级管理工作了。这周星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并模仿着小兔的动作及语气对小朋友说：“小朋友，你们知道我是一只神奇兔吗?我呀!可以听到人在心里说的话?小朋友们你们相信吗?”小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“神奇兔”。这时“神奇兔”又说话啦：“小朋友要是不相信，我现在就来听听*老师的心里在说什么，好吗?”这时小朋友的兴趣可完全被调动起来啦，他们齐声说：“好!”“神奇兔”来到我的胸口听了听，然后神秘的说：“呀!小朋友，黄老师心里在说——我最爱小朋友啦，最不喜欢做的事情是批评小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表现得有进步了，比如上课比以前认真啦，或者不打架啦，黄老师就会送给他一份“爱的礼物”!”“爱-的-礼-物?”“是什么呀?”小朋友纷纷议论开啦。这时我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色BB纸做成的小兔贴纸，对小朋友说;“爱的礼物就是黄老师亲手做的，哪里也买不到的，哪个老师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到黄老师最爱哪位小朋友，它就会跟谁回家，还会送这位小朋友红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，黄老师最爱哪一位小朋友，好不好?”小朋友涨红了小脸直嚷到：“好!”

这“爱的活动”在小班开展以后，我仔细地观察每位小朋友的表现和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架的小朋友逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的小朋友上课也变得专心了，连最麻烦的小波也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。英杰是个调皮的小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小朋友的衣服;上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画;吃饭时，他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里……，这样一位小朋友真的让老师伤透了脑筋。每当他一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示对他的“爱”：“哇，你今天真帅，黄老师喜欢你!”“你今天做操时不拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点啦!”“你今天午睡有进步，小兔也跟我说好爱你，今天要跟你回家”……，“越来越喜欢英杰的结果”就是：他的“麻烦事”一件件减少了，终于有一天，他的妈妈特意来到幼儿园，就近期他的可喜变化来对我这位实习老师表示了感谢。

这一次活动使我明白到，老师对小朋友的教育管理是无穷无尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。

二、对幼儿进行班级管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，这样才能适应现代教育管理的需要。

在平时教育管理孩子时，我们许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯例，将平时一些老办法套用。作为刚实习没有经验的新老师，我也总是套用原来老师的旧方法。

用铃鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课，我像往常一样，敲打着铃鼓，试图让小朋友安静下来，但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声依旧。音乐课就要开始了，怎么办呢?

突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个办法，决定用这个新的办法作为幼儿安静下来的“镇静剂”尝试一下：我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找朋友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友，对其唱到：“你是我的好朋友!”哈，这一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看着我，很快的安静下来，我也很快的由“找朋友”这一首歌开始了那一天的音乐活动。

从这件事上，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有一些事情一直是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备的精神。

三、存在问题及努力方向。

在对小班进行班级管理之外，我也对其他班级老师的管理作了细心的观察，觉得这间幼儿园真的不愧为连城县鼎鼎有名的幼儿园，这里的老师在管理幼儿时都有她们一套属于自己的好方法，这足以让我学习的心应接不暇，学习的脚步更是不能停下来。但在这期间我也发现了实习幼儿园老师管理幼儿时的一个不太好的现象——老师们对孩子的要求过于严格，这多少给幼儿形成一股压力。比如有一次，一个班上的一个女孩子在练习新早操时，由于没按老师的要求站好位置，就让老师狠狠的批评了一顿。或许对孩子严格要求是一件好事情，但我想，我们作为老师也要认识到我们的教育对象还是个几岁孩子这个事实，在教育管理中不能过于急进，而是要循序渐进，一步一步的来。

在实习期间，我在小班的班级管理中获得的心得体会有：

第一、老师的思想道德素质、行为习惯都是幼儿学习的直接典范，我们必须从这两方面严格约束自己。

第二、在管理幼儿时，要树立起“以人为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬，少批评，多赞扬，少责骂”，要用自己的爱心，尽量发掘小朋友的优点。

第三、教育管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，这样才能适应现代教育管理的需要。

第四、对孩子的教育管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机适时教育孩子，并做好教育记录。

实习在紧张而又愉快的氛围中结束啦，回顾在实验幼儿园实习的这三个星期，我知道我是尽了我的所有努力，但尽力不一定就可以说取得了完满的成功，我还存在着许多不足之处，这是我在以后真正进行教育管理工作中需努力改进的：

第一、怕破坏师生关系，还不敢理直气壮的对小朋友提出我的要求，这会为日后教育管理小朋友带来困难;

第二、欠缺经验，还要在以后的真正教育管理工作中去累积经验，探索教育管理小朋友的真理;

第三、与家长进行的积极沟通与联系，这也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在这方面还做得不够，在以后的真正工作中必须在这方面加以改进。

第四、还不能及时将小朋友的进步反馈给家长，这会挫败小朋友的自信心。

但我相信，只要我勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚定。一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢笑而永远年轻、永远美丽!

幼儿园实习工作总结(篇6)

教育实习中取得的成绩与收获

1、看我们的保育教师做事的精神，我发现，其实凡事怕认真和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事;只要有爱心，再苦也是乐。

2、在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导教师杨教师李教师的一如既往的关心和帮忙，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的提高和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。

3、我更大一点的收获是学会如何经过交流沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。

三、教育实习中的不足与教训

1、在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动;在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不一样程度不足;有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力，不够贴近幼儿本身的童趣;在课堂组织过程中应变本事较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应当加强改善和注意。

2、对每个孩子的关注还够，应当随时随地的注意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿教师应具备的条件。

四、下一步努力目标与整改措施

1、提高自我的语言表达，丰富自我的词语，异常是要让自我的语言儿童化，让自我的语言有必须的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当改变自我的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自我的教学活动的开展。

2、提高专业技能技巧，拓宽自我的知识面。在音乐课和语言课，还的科学课的教育活动中，我发现自我有很多的专业技能技巧都存在较大的不足，自我的知识面较窄，在以后的过程中，我应当多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自我的专业本事。

3、对幼儿良好行为习惯的培养、纪律意识的培养及班级的管理，都是我应当在以后的学习生活中加强的，因为孩子良好的习惯、好的纪律对自我教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。

幼儿园实习工作总结(篇7)

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自我工作毫无经验，应对性格各异的孩子，应对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着教师们轻简便松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小团体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在应对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

我的指导教师可是一名经验老道的名 师，我会进取观察袁教师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教教师，并能很快地将教师传授的经验付诸于行动，成为自我的经验。在袁教师的指导和帮忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情景，我明白作为一名合格的幼儿园教师，需要经过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心小世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

首先，在保教工作方面，我进取和保育员教师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，并且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自我;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。

其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接，以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于一位教师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。有经验的教师告诉我：在上课中不要死板去教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右，于是我就经过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅仅感兴趣并且我自我教的也不累

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得教师什么都不会。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。我所在的东营区实验幼儿园采取的是发博客的形式，将孩子每一天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中，让家长了解孩子在园的点点滴滴。

最终，新教师还应当注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某教师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某教师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。

同时，教师还应当做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，仅有尊重幼儿才能令幼儿尊重自我，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课。

一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却欢乐。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、教师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自我有了新的认识，我有了自我的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。

教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊!在此次实习中，我也看到了我自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做教师难，做个幼儿教师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自我，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

幼儿园实习工作总结(篇8)

美好的时光总是过得特其余快，我们在县机关幼儿园的实习生活转瞬即逝……

第一天的初来乍到，忘不了那热情的接待，忘不了踏入幼儿园时那入眼的师生的生动。两个多月的光阴已经悄无声息的曩昔了，最后一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，我们都对这个可爱标致的地方产生了一种难以割舍的感情。在XX县机关幼儿园实习的两个多月里，工作有苦有乐，但最多的照样劳绩，这次实习真的让我们受益匪浅。

让我们记忆深刻的是，这里的小朋友着手才能极其的强，班级从外到里都是划一有序和清洁的，少不了各个教师的治理和孩子们爱护守护幼儿园的意识。

中班小朋友们参加自理才能大赛运动，这个运动考验了孩子们午睡起床叠被子穿袜子的和谐才能和速度。比赛结果出来啦，前三名的小朋友在接收先生的颁奖啦！

孩子们的晨间运动有许多帮助资料以及教师给予的奇特玩法，一种资料玩出不合几种活动，给了孩子们很大成长机会。也给了我们实习生很大的学习机会，教会我们在运动期间必要注意的事情，提醒我们会遇到的环境以及处置惩罚方法。班级里的自主游戏帮助资料也是对照多样化，为孩子们游戏提供了富厚的资料。

以物易物，或者低价抛售，既是一次涉世未深的生意业务体验，也是小伙伴们之间的交换的欣喜，热情的叫卖，自力地生意业务背后是孩子们开动脑筋积极思考如何以仅有的资源，换取最大的劳绩。一次跳蚤市场，合家创意总动员，各类手工制作广告牌，劲爆匆匆销牌层出不穷。

本次运动最紧张的环节便是，跳蚤市场的所有卖家的货款都成为了我们赞助他人的爱心基金！让孩子们了解，他们的爱心赞助到了更多的人！

幼儿园组织了家长开放日运动。开放日是孩子渴望已久的一次家园大聚会，是家长了解幼儿园和孩子在园生活、学习环境的好时机。固然只有短短的半天光阴，然则却让家长们了解了孩子在园的表现，以及教师对孩子的支付。所以家长们都觉自得犹未尽，同时希望能从更多地渠道了解幼儿园教导、孩子在园生活的点点滴滴。

我活动！我愉快！我康健！

这一天小朋友们跟着主班先生，牵着爸爸妈妈的手排成步队，喊着洪亮口号入场了！

买办小朋友一系列的体操表演展现了五六岁孩子的活力无限。

中小班分手与父母一同表演了互助的律动操。

更多比赛项目在期待着爸爸妈妈带着宝宝来挑战！

幼儿园开展亲子活动会的核心代价在于匆匆进亲子间的相互了解，促进亲子间的情感交流，从而使孩子身心康健，茁壮发展。

透过介入运动，不仅仅让家长和瑰宝促进了交流和默契，培养了情感，匆匆进了家园互助，而且熬炼了身体，培养了孩子的介入意识和互助意识，在他们幼小的心灵里，种下了群众荣誉的种子，加强了的孩子的自信心。同时让孩子在游戏中学会降服艰苦，办理矛盾的措施。变得大胆刚强，勇于考试测验。

XX县机关幼儿园每周三都有集体备课和集体教研运动，在这些运动中我们都学到了许多相互讨论、分享的好处。

让我们懂得了集体教研的紧张性，这种模式和善氛有利于进步教师的整体程度。

外出学习的先生会将先进的知识与经验带回来与人人配合学习分享。感谢幼儿园给我们参加教研的机会，让我们的见识更广。

在此，异常感谢幼儿园给我们上公开课的机会，让我们拥有熬炼本身的'机会。

通过这次公开课，我们在各方面获得了熬炼，也通过评课与反思，让我们发明本身的不够，还必要向列位先生多加学习，为往后的工作积累经验。

在实习生活中，幼儿园还为我们提供了富厚的食材，我们放工再将它们做成美味的家常菜，几位教师坐成一桌吃饭，真是有分外亲切的家族气氛。

幼儿园实习工作总结(篇9)

美好的时光总是过得特其余快，我们在县机关幼儿园的实习生活转瞬即逝……

我们XX师范学院XX支教小分组，20xx年11月05号来到XX县机关幼儿园上岗，至今日(20xx.1.16)停止。

第一天的初来乍到，忘不了那热情的接待，忘不了踏入幼儿园时那入眼的师生的生动。两个多月的光阴已经悄无声息的曩昔了，最后一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，我们都对这个可爱标致的地方产生了一种难以割舍的感情。在XX县机关幼儿园实习的两个多月里，工作有苦有乐，但最多的照样劳绩，这次实习真的让我们受益匪浅。

【班级劳绩】

让我们记忆深刻的是，这里的小朋友着手才能极其的强，班级从外到里都是划一有序和清洁的，少不了各个教师的治理和孩子们爱护守护幼儿园的意识。

中班小朋友们参加自理才能大赛运动，这个运动考验了孩子们午睡起床叠被子穿袜子的和谐才能和速度。比赛结果出来啦，前三名的小朋友在接收先生的颁奖啦～

孩子们的晨间运动有许多帮助资料以及教师给予的奇特玩法，一种资料玩出不合几种活动，给了孩子们很大成长机会。也给了我们实习生很大的学习机会，教会我们在运动期间必要注意的事情，提醒我们会遇到的环境以及处置惩罚方法。班级里的自主游戏帮助资料也是对照多样化，为孩子们游戏提供了富厚的资料。

【运动劳绩】

以物易物，或者低价抛售，既是一次涉世未深的生意业务体验，也是小伙伴们之间的交换的欣喜，热情的叫卖，自力地生意业务背后是孩子们开动脑筋积极思考如何以仅有的资源，换取最大的劳绩。一次跳蚤市场，合家创意总动员，各类手工制作广告牌，劲爆匆匆销牌层出不穷。

本次运动最紧张的环节便是，跳蚤市场的所有卖家的货款都成为了我们赞助他人的爱心基金!让孩子们了解，他们的爱心赞助到了更多的人!

幼儿园组织了家长开放日运动。开放日是孩子渴望已久的一次家园大聚会，是家长了解幼儿园和孩子在园生活、学习环境的好时机。固然只有短短的半天光阴，然则却让家长们了解了孩子在园的表现，以及教师对孩子的支付。所以家长们都觉自得犹未尽，同时希望能从更多地渠道了解幼儿园教导、孩子在园生活的点点滴滴。

我活动! 我愉快! 我康健!

这一天小朋友们跟着主班先生，牵着爸爸妈妈的手排成步队，喊着洪亮口号入场了!

买办小朋友一系列的体操表演展现了五六岁孩子的活力无限。

中小班分手与父母一同表演了互助的律动操。

更多比赛项目在期待着爸爸妈妈带着宝宝来挑战!

幼儿园开展亲子活动会的核心代价在于匆匆进亲子间的相互了解，促进亲子间的情感交流，从而使孩子身心康健，茁壮发展。

透过介入运动，不仅仅让家长和瑰宝促进了交流和默契，培养了情感，匆匆进了家园互助，而且熬炼了身体，培养了孩子的介入意识和互助意识，在他们幼小的心灵里，种下了群众荣誉的种子，加强了的孩子的自信心。同时让孩子在游戏中学会降服艰苦，办理矛盾的措施。变得大胆刚强，勇于考试测验。

【教研劳绩】

XX县机关幼儿园每周三都有集体备课和集体教研运动，在这些运动中我们都学到了许多相互讨论、分享的好处。

让我们懂得了集体教研的紧张性，这种模式和善氛有利于进步教师的整体程度。

外出学习的先生会将先进的知识与经验带回来与人人配合学习分享。感谢幼儿园给我们参加教研的机会，让我们的见识更广。

在此，异常感谢幼儿园给我们上公开课的机会，让我们拥有熬炼本身的机会。

通过这次公开课，我们在各方面获得了熬炼，也通过评课与反思，让我们发明本身的不够，还必要向列位先生多加学习，为往后的工作积累经验。

【生活劳绩】

在实习生活中，幼儿园还为我们提供了富厚的食材，我们放工再将它们做成美味的家常菜，几位教师坐成一桌吃饭，真是有分外亲切的家族气氛。

幼儿园实习工作总结(篇10)

幼儿园实习生工作总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了广州_幼儿园，随着时间的关系，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。

俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。

在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱 他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，

在实习让获得了很宝贵的东西。

在_幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

首先，保教工作。我虚心请教老老师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。

其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不 好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，

但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。

另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异，

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

当实习日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。

时光如白驹过隙一般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味出发，一直到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

通过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。

在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。

教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。

跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。

只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。

在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。

本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格。

当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。

人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。

在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。

不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。

最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。

两周的教育见习已经结束，在这两周的时间里，我学到了很多，也体会到了很多。

在和孩子的交往方面，我发现和他们在一起，我感到轻松、随意、纯粹，因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进大(1)班的时候，小朋友们都很惊讶的看着我。一个叫吴永继的小朋友问我：“你来干什么?”我回答说：“我来这里学习呀!”旁边的一个小朋友非常惊讶的看着我说：“你已经是大人了，就不用去学校了。

大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。”然后我就问她：“那你为什么要上学呀?”那个小朋友说：“小孩本来就要上学的。我长大了，也就不用上学了。”

看着她那说话一本正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们一定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。后来，我问了吴永继小朋友一个问题，我说：“长大了你想干什么呀?”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。

一个叫葛思晗的小女孩说：“长大我想当医生，因为医生是好的。” 吴永继小朋友说：“长大我想当宇航员。”还有一个小朋友说：“长大我要开飞船，因为飞船好大”……小朋友的梦想好多，这也代表着他们对未来的憧憬。今天怀揣梦想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。

有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪……季欣捷小朋友上课举手积极，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。

那么在接下来的活动中，他会一直保持这种状态，表现得非常的出色。朱宇杰小朋友上课不认真，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情严肃，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，认真的听老师讲课。

在游戏方面，自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中，小朋友选择自己喜欢的职业，然后扮演相应的角色。有的小朋友选择做建筑师，有的小朋友选择做银行工作人员，有的小朋友选择做厨师，还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人交流，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小朋友之间语言交往的积极性。

这种角色扮演的游戏，有利于小朋友适应生活，适应未来的发展。小朋友在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，那么他们的语言能力也在不断的提高。比如游戏“医院”里，我看到两个小朋友在争吵，“病人”对“医生”说：“我不要在你们这里看病，你们这里连体温表都没有。”

“医生”拉着“病人”说:“你不要走，我先给你看病，看完后，我们一起想办法，解决这个问题，好吗?”后来我看到两个小朋友拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些刻度线，一个简易的体温表就做好了。在这个游戏中，小朋友的自主性，探索性，独立发现和解决问题能力得到了发展，游戏本身与发现问题，解决问题自然地融为一体，这也为小朋友提供了自由探索，大胆想象的机会。

小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比如游戏“点心师”里，我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼，我对点心师说：“师傅，你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求，你应该怎么办呢?”然后我就观察到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了很多形状的糕点，有草莓形状的，有香蕉形状的，有苹果形状的……还给顾客提供免费品尝，创造能使游戏顺利开展，是游戏发展的动力，而且还能调动小朋友的创造力。

在家庭教育方面，有些家长本身有良好的素质，他们能和老师积极的沟通，共同讨论教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里，家长们对孩子呵护有加。孩子冷了，宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服;孩子饿了，自己哪怕还来不及吃饿肚子，先把孩子喂饱;孩子手工做坏了，边安慰边亲手帮忙;孩子想要玩玩具，马不停蹄的去买，不管贵不贵。

但就是因为这样，有些家长认为只要满足孩子的物质需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在这两周的教育见习中，我看到，当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时，有些家长就表现的不屑一顾的样子，把手工作品往包里一扔，拉着小孩子直往校门口冲，嘴巴里面还要喋喋不休。这是我看见小孩子的眼神是那样的迷惘，从中也不难看出，某些家长缺乏对孩子才艺的一种欣赏。

现在的家长都是“望子成龙，望女成凤”，他们一味的要求孩子要怎么样怎么样，自己却从来都没有什么实际行动，就像英国心理学家希尔维亚.克莱尔在〈控潜论〉一书中说：“如果你自己都不准备去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”

而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上，对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽略的态度，幼儿园里面小孩子的展览区也是一直处于无人问津的状态。还有一个小女孩给我留下很深的印象，她今年才只有六岁，她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。

由于年龄的原因，小女孩的许多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹，比如在集体活动的时候，她有时会站在一边不知所措，不知道玩什么;在吃饭的时候，她也要比同伴要慢一点……这些往往都使她容易养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是根据自己孩子的具体情况让其接受适宜的教育，而不是一味的认为早上学的小龄孩子就聪明，聪明是由很多因素所致的，每个孩子都有自己的特点，超常的孩子还是少数。

在教育活动方面，我虽然只是听课，但在听课的过程中我也有自己的体会。记得我听了一堂数学课，小朋友们主要学习在相邻的两个图形间，用短波浪线坐标记表示差别的个数。上课的时候，小朋友们表现的非常的积极，手举的非常的高，生怕老师看不见他。有时候，虽然有的答案其他小朋友已经说过了，但小朋友还是想站起来说一遍，大家都不甘落后。

当我检查交给他们的任务的时候，我发现有些小朋友心理想的是把图形画的一大一小，但是真正画的时候，又很难区分开了。其中让我印象深刻的一个女孩子，她把她做的给我看，我发现她一道题中用的是同一种颜色。当时我说：“你怎么用同一种颜色去做那题目呢?这样的话，你做的都是错的，你知道吗?”那个小女孩的脸一下子白了。我当时吓了一跳，我感觉我好像没有说错话呀!然后旁边一个小朋友告诉我，那个小女孩分不清楚颜色。我一下子明白过来，她可能患有红绿色盲症。

为了弥补我刚才的过失，我说：“老师再给你讲一遍上课的内容，不用颜色也能解决问题。你可以随便挑选一支蜡笔，当给出的要求是一方面或两方面不同的时候，你只要改变大小和形状就可以了。”当我讲完这些话的时候，小女孩羞涩的笑了一下，这才让我轻松了一下。

这时我发现，真正要让幼儿健康快乐的成长，就要了解他们的各个方面，否则就会很有可能再不经意之间伤害到他们。就像今天，那个小女孩或许已经听懂了上课的内容，但是因为本身存在的原因让她无法顺利完成任务。如果事先我们不分青红皂白的去责备她，那势必会在她的心理留下阴影。

两周的教育见习活动已经结束了，但教育见习给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去学习。半个月的教育见习虽然比较辛苦。但现在回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过本次教育见习活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我也学到了很多东西;但在教育见习的过程中，我也表现出了不足。

我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地适应工作岗位打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑 ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞.加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

幼儿园老师年度工作总结

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幼儿园老师年度工作总结 篇1

幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。

作为一名新教师，在思想上我能积极要求上进，认真参加每次的政治学习，树立正确的世界观和人生观。在工作中我能爱岗敬业，尽职尽责，作到为人师表，树立良好的师德形象。同时我能以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作。我能热爱每一位幼儿，对他们一视同仁，热情接待每一位家长，使家长能放心的将孩子交到我们手中。

作为一名教师，不断学习是非常重要的，而终身学习是教师必需具备的精神。我经常翻阅一些专业杂志、书籍，浏览一些教育网站，每当看到好的文章、内容，我总会欣喜不已，不失时机地将有价值的内容保存下来，以便提高自己的专业水平与技能，使自己的知识能适应社会快速发展的需要。因为我深深明白：“学海无涯”，教师要在孩子心目中树立良好的形象，成为孩子欣赏的榜样，只有对自己高标准、严要求，不断加强学习，加强自身修养。工作中，我能充分发挥自身的凝聚力作用，不计较个人得失，经常主动加。坚持做到以身作则、勤勤恳恳。我能遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到、不早退。

我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，力争更上一层楼！

幼儿园老师年度工作总结 篇2

幼儿园教师年度考核总结

作为一名资深的幼儿园教师，我已经有多年的工作经验，积累了不少的教育教学经验。每年的年度考核对于我来说是一个重要的过程，它不仅能够评估我的工作表现，也能够帮助我总结经验，为接下来的工作做出调整和改进。在过去的一年里，我以热爱、责任心和创新精神，努力为学生们的成长和发展提供了一个积极的教育环境。下面是我在过去一年里的工作总结。

我注重培养幼儿的兴趣和爱好。我通过观察和了解每个幼儿的特长和兴趣，为他们提供了多样化的学习机会。例如，在音乐方面，我组织了音乐游戏和唱歌比赛，让每个孩子都能找到自己喜欢的音乐形式。在绘画方面，我组织了绘画比赛和画展，让幼儿们的创造力和想象力得到了充分的发挥。通过这些活动，我发现每个幼儿的潜能都得到了开发和提高。

我注重幼儿的情感发展。在幼儿园阶段，情感的形成对于幼儿的成长至关重要。我通过建立良好的师生关系，注重和幼儿的情感交流和沟通。在每天的交流时间里，我让幼儿们聆听和分享自己的故事和感受，培养了他们的表达能力和自信心。同时，我也注重鼓励和帮助那些情感发展相对滞后的幼儿，提供额外的支持和关怀，让他们感受到团队的温暖和关爱。通过这些努力，我看到了每个幼儿的情感发展都取得了明显的进步。

再次，我注重幼儿的认知发展。在幼儿园阶段，幼儿的认知能力正在迅速发展，我通过有趣的游戏和活动，引导幼儿们积极参与到学习中。例如，在数字和字母方面，我设计了各种有趣的活动，让幼儿们在玩耍中掌握基础的数字和字母知识。在观察和科学方面，我组织了实验和观察活动，培养了幼儿的观察能力和科学探索精神。通过这些活动，幼儿们的认知和学习能力得到了显著的提高。

我注重教师个人能力的不断提升。作为一名教师，我认为自己的个人能力对幼儿的教育有着至关重要的影响力。在过去的一年里，我参加了各种教育培训和研讨会，了解和学习了最新的教育理论和方法。我也积极参与学校组织的各种活动，与同事们进行经验分享和交流。通过这些努力，我不仅增加了自身的专业知识和技能，也提高了自己的教育教学水平。

小编认为，过去的一年是我工作中的丰收之年。通过我对学生们的爱、责任心和创新精神，我取得了显著的教育成果。我培养了学生们的兴趣和爱好，促进了他们的情感发展，引导了他们的认知发展，并且不断提升了自己的教育教学能力。我相信，在接下来的工作中，我会继续保持这样的热情和创新精神，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。

幼儿园老师年度工作总结 篇3

幼儿园配班老师年度工作总结

一年又快过去了，作为一名幼儿园配班老师，我对过去一年的工作进行了全面总结。这一年来，我充分发挥了职业特点和幼教经验，围绕着幼儿的发展需求，尽心尽力地开展工作。下面就让我来为大家详细地回顾一下我这一年来的工作。

我重视幼儿的身心发展，积极促进他们的个性与能力的全面发展。通过观察和记录，我发现每个幼儿都有自己独特的兴趣爱好和潜在能力。在日常工作中，我注重培养幼儿的创造力和动手能力，从而提高他们的综合能力。在课堂上，我灵活运用各种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和思维能力。我也定期组织各类活动，丰富幼儿的学习经验和社交技能，让幼儿在快乐中成长。

我注重与家长的有效沟通合作。作为配班老师，我认识到家长是孩子成长过程中最重要的伙伴之一。我积极参与家长会，了解家长对孩子发展的期望和需求，并向家长提供有关幼儿发展的专业指导。我还与家长保持密切联系，定期传达幼儿在学校的表现和进展，以及课程安排和教育理念。这样，我与家长形成了良好的合作关系，共同为孩子的成长而努力。

再次，我注重个人职业发展和专业知识更新。在过去一年中，我积极参加各类幼教培训和学习交流活动，提高自己的专业素养和教学能力。我深入了解最新的教育理念和方法，学习如何更好地应对幼儿特殊需求和教育难题。同时，我也不断反思和总结自己的教学实践，不断调整和改进自己的教育方式和手段。通过持续努力，我取得了一些明显的进步，并能更好地适应幼儿的发展变化。

我在保障幼儿安全和卫生方面做了很多工作。作为幼教工作者，保障幼儿的安全和健康是工作的首要任务。我始终将幼儿的安全放在第一位，加强了对幼儿活动场所和设备的日常管理和维护。我还教育幼儿科学锻炼和生活习惯，向幼儿传达安全和健康知识，提高他们的自我保护意识。更重要的是，我时刻保持警惕，及时发现和解决潜在的安全风险，确保幼儿的平安和健康成长。

小编认为，这一年来我充实而充满挑战的工作让我更加深入地理解了幼儿教育的重要性和复杂性。我将继续努力，不断进取，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在不断学习和磨砺中，我会成为一名更好的幼教工作者，为幼儿园的教育事业做出更大的贡献。

幼儿园老师年度工作总结 篇4

学生的学习成果相差悬殊，共同规范，共同要求是不或许的，教师靠硬手法去压更是不可。怎样办好呢？我一改以往的教育办法，采纳发挥学生的主体效果，让学生自我办理，自我束缚，由家长帮助监督。让学生自己订出每一单元测试的方针成果，每个人都以榜首单元测试成果为根底规范。辅导学生订方针成果时要结合自己的实践，订出的方针成果要清晰，要紧紧环绕自己的方针成果去学习。

每次订出的方针成果都先由家长过目、签名。每次完结了方针成果都在班上给予表彰、鼓舞，并向家长报喜。不能完结方针成果的则鼓舞他持续极力，直到合格停止。在施行学习方针时，我还采用了"一帮一"的办法，以优带差，营建一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优异学风。诱导他们清晰学习意图，理解个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因此我通过各种途径，鼓舞学生为班集体的荣誉而共同极力，为完结自己的方针成果而斗争。通过这一活动的展开，学生之间的竞赛认识强了，学习成果也前进了，学习成果总算能到达校园的成果方针。

幼儿园老师年度工作总结 篇5

孩子升入中班以来，生活自理本事逐步提高，穿衣、脱袜、叠被子都完成得比较好，可是我也发此刻进餐和盥洗方面有一部分幼儿还需要教师提醒和帮忙。其实经过两年时间的相处，班级里每位幼儿的进餐和盥洗习惯我们都十分清楚了，我想在这个基础上针对不一样的幼儿给予个别关注，从细节上使保育工作更加完善。

（一）进餐：营造愉快的进餐氛围，播放轻音乐或者孩子喜欢的故事，对进餐慢、挑食的幼儿加强家园沟通，经过家园合作的方式让幼儿对于自我不喜欢的食物从不喜欢吃到能吃一点，从吃一点到尽量全部吃完，养成不挑食、不浪费食物的好习惯，使幼儿身体健康得到了良好的发展。

（二）盥洗：了解每个幼儿的盥洗情景，让盥洗习惯好的幼儿去影响不好的幼儿，鼓励幼儿不仅仅在幼儿园要用七步洗手法洗手，在家里或是外面玩的时候同样也要使用七步洗手法；

密切留意每一位幼儿在吃完东西后漱口的习惯，提醒和帮忙幼儿养成这个良好习惯；

喝水一向是教师们每一天耀提醒幼儿很多次的事情，也是家长们比较关注的一方面，所以我们创设喝水墙记录幼儿的每一天在幼儿园的喝水量，另外大部分幼儿都会自我带水杯来幼儿园，要求幼儿至少将自我杯子里的水喝完；

利用好盥洗室中的镜子，让幼儿学会去照镜子关注自我的形象。

保育工作关系到每个幼儿的身体健康，我们必须严格对待，注意关注每一个细节。

幼儿园老师年度工作总结 篇6

幼儿园和班级的活动都有着家长的支持和参与。因此，每日早晚家长接送孩子之时，我们小组保育老师都能主动热情接待，家长有什么难题和孩子生病之时，我们都能主动询问和帮助，让家长切身感受到老师对孩子的关心和爱，从而加深了老师与家长的相互理解和支持，从而化解了许多小矛盾，从而更多的是融解着二者之间的和谐。

期末了，收尾工作我们小组老师基本上都已完成。被褥、毛巾、椅垫都清洗整理完备，玩具、电器、图书、都已上交和收藏，伙食费也都基本收缴和返还完毕。

20xx年的保育工作，我们小组老师用勤劳的双手为孩子们营造了清洁舒适的环境，用母爱之心温暖关怀着每一个孩子，用良好的思想情操潜移默化影响着孩子，但还有着许多的不足和保教知识的匮乏，有待我们在新的一年，加以认识、加以修正、加以学习，更好的工作在20xx年。这一年，我们小组老师带病坚持工作，真的很尽责，这一年我们小组老师特别团结，大家彼此互相照顾帮助，真的很温暖。一个心愿，新的一年，愿，我们小组老师继续得到大家的关爱和支持，与大家一起快乐、健康工作在新的一年，为我们二幼再尽一份力，发一份光，让二幼依然会向东升的太阳一样，充满朝气，蓬勃向上！

幼儿园老师年度工作总结 篇7

（一）在班级工作方面，在我们班主任陈教师的指导和帮忙下越来越得心应手。首先体此刻班级的环境创设方面，在中班的一年中我们结合班级幼儿的特点为幼儿创设一个充满童趣的“迪斯尼乐园”，让幼儿每一天在一个梦幻的环境中生活与游戏。主题墙的创设上征求孩子的意见，根据主题的`变化将幼儿想要了解和明白的主题资料张贴出来，充分调动孩子的进取性和参与性，把教室作为孩子的第二家来布置。

（二）幼儿参与班级管理。每一天给予幼儿当小助手和小教师的机会，让幼儿在班级中有主动互助的意识，让本事强的幼儿主动帮忙本事弱的幼儿，构成他控到自控的转变，并且有良好的班级风貌，使幼儿的自主参与成为班级的一个特色。

（三）结合自身特长，构成班级特色，利用饭前饭后等时间开展班级特色活动。在幼儿园合唱艺术团的背景下，也结合自我本身的音乐特长，将音乐打造成我们班级的一个特色，为幼儿搜集不一样风格的经典音乐当作背景音乐在可利用的时间给幼儿播放；

在平常音乐教学活动中注重培养幼儿正确的歌唱技巧和演唱形体；

充分利用幼儿爱玩的特点，供给给幼儿不一样的乐器，给幼儿了解乐器、演奏乐器的机会。这一年下来，我们班幼儿的音乐素养都有得到不一样程度的提高。

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