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收藏生日送向日葵的句子
发表时间：2024-03-02生日送向日葵的句子115句。
桑延的酒吧开在杭州，南芜就是杭州，那么宜荷市会不会就是上海市，宜荷大学会不会就是复旦大学，那你说，段嘉许会不会真的存在~~你是否在收集类似的相关句子呢？以下是生日祝福语网编辑收集整理的“生日送向日葵的句子115句”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
生日送向日葵的句子【篇1】
1、希望向日葵的生日过得充满阳光和温暖，和心爱的人度过！
2、愿明媚的朝阳为你送去祝福，人生路上，愿你像向日葵一般充满希望和信心。生日快乐！
3、愿向日葵的生日像阳光一样灿烂美丽，幸福永远！
4、向日葵的生日我不能陪伴在你身边，但是我的祝福一定会传达到你心中！
5、向日葵可以代表着勇敢和自信，愿你的生日里也有勇敢和自信！
6、向日葵生日快乐，愿你生命中的每一天都充满阳光和温暖！
7、日葵王国为你庆祝生日，愿你拥有无数光芒和快乐的岁月。
8、生日快乐！愿你的生命如同向日葵一般，朝着阳光与温暖的方向成长。
9、生命中有你这样一朵向日葵，向日葵生日快乐，幸福美满！
10、向日葵是最美的鲜花之一，享受阳光，健康成长。祝你生日快乐，愿你的生命也能像向日葵一样茁壮成长。
11、祝向日葵生日快乐，幸福长存，永远年轻美丽！
12、愿向日葵的生日像一束阳光，带来美好和欢乐，幸福永远！
13、你的人生就像日葵一样，向着阳光和幸福努力前行。生日快乐！
14、日葵为你开启一个充满希望的新年，愿你一年更胜一年，成为阳光人生的主人公。
15、日葵的颜色和你的笑容一样灿烂，祝你生日快乐！
16、祝你的生命像向日葵一样明亮和美好，不断向前迈进。
17、愿向日葵的生日充满快乐和惊喜！
18、希望你的生命像日葵一样坚强向上，早日迎来绚丽的彩虹。
19、愿向日葵的生日过得随心所欲，幸福美满！
生日送向日葵的句子【篇2】
20、向日葵生日快到了，我已经开始准备了，愿你的生日洒满欢声笑语！
21、生日快乐！愿你像日葵一样拥有自信和勇气，成为人生最美好的那一部分！
22、生命中有你想见的阳光和花朵，向日葵生日快乐，永远年轻美丽！
23、生日快乐！愿你的生命像向日葵般美好和充满希望。
24、愿你的生命像向日葵一样充满爱和温暖，开心快乐每一天。
25、日葵向阳而行，热情洋溢。愿你生日快乐，人生道路阳光明媚，充满欢声笑语。
26、向日葵可以代表着无私的爱和关怀，愿你的生日里也有人可以给予你无微不至的关怀和爱护！
27、日葵给你庆祝生日，愿你一路向阳，美好无限。
28、生命中伴随着阳光和花朵的向日葵，祝你生日快乐，幸福永存！
29、在没遇见你时我不会向任何人抬头，遇见你时，抬头只为你。
30、向日葵的生日是一个特殊的日子，希望你的生命永远充满阳光和温馨！
31、和日葵一样坚强和勇敢，愿你的生日是个美好的开始。
32、向日葵是最喜欢的花之一，因为它永远香气浓郁，顽强生存，无论阳光或雨水，都能茁壮成长。生日快乐，愿你也能像向日葵一般顽强生存，愉快成长。
33、向阳处总有日葵开放，愿你永远能够向着阳光而去，迎来愉悦的岁月。
34、向日葵生日快乐，愿你的人生之路充满智慧和快乐！
35、向日葵生日快乐，愿你生命中每一天都如阳光般明亮美好！
36、愿向日葵的生日带来无数的欢笑和祝福，幸福长存！
37、像日葵一样向着光明努力，向着人生巅峰奋斗。生日快乐，愿你实现自己的梦想！
38、愿向日葵的生日像阳光一样明亮，幸福常伴！
生日送向日葵的句子【篇3】
39、向日葵是最美丽的，在你的生日里送上这束美丽的花束，祝你生日快乐！
40、生命中有阳光和花香的向日葵，祝你生日愉快，幸福永远！
41、向日葵生日快乐，祝你的每个愿望都能实现，幸福长存！
42、向日葵的阳光可以温暖人心，愿你的生日里也有温暖和关怀！
43、生日送给你最美丽的日葵，祝愿你的人生如阳光一样灿烂！
44、向日葵代表着积极向上和无限可能，愿你的生日里也有这样的积极向上和无限可能！
45、向日葵虽然没有别的花朵那样绚烂的色彩，但它的美丽却仿佛是天然的，全然不加修饰。祝你生日快乐，愿你的美丽从内而外散发出来。
46、向日葵的勇气和坚韧，就像你那颗勇敢的心，永远燃烧、不灭。愿你生日快乐，成为最勇敢的自己。
47、每一个向日葵的笑脸都散发着阳光和爱，就像你的微笑一般让人心情愉悦。祝你生日快乐，永远健康快乐。
48、生日快乐！愿你能像这盛开的日葵一样，散发出最美的芬芳和力量。
49、向日葵生日快乐，希望你的人生之路一路都充满阳光和欢笑！
50、祝你生日快乐！像这束向日葵一般绽放，生命也将充满美好和希望。
51、愿你的生命像向日葵一般强大和果敢，积极向上，展翅翱翔。
52、向日葵生日快乐，愿你的生命之路充满美好和祝福！
53、向日葵生日快乐，愿你的人生之路充满勇气和美好！
54、愿你像一朵向日葵一样盛开，把生命的美好展现给每个人。
55、希望你这一年的生日像日葵一样，散发着自信和坚强的光芒。
56、希望向日葵的生日充满欢乐，全家团聚，快快乐乐！
57、祝你的生日像一束日葵一样充满温暖和爱意。
生日送向日葵的句子【篇4】
58、日葵是那么美好，你的人生也是那么美好。生日快乐，愿你的人生充满阳光和美丽！
59、向日葵生日快乐，愿每个愿望都能被实现，幸福满满！
60、向日葵代表着勇敢面对困难和挑战，愿你的生日也可以拥有这种勇气和韧性！
61、愿你像日葵一样充满智慧和力量，迎接光明的未来。
62、向日葵代表着积极向上和阳光的力量，愿你的生日里也有这样的积极向上和阳光的力量！
63、美丽的日葵，启示我们阳光的力量和美好的未来。愿你的人生也像它一样美丽，充满幸福和快乐！
64、日葵总是追逐阳光，而你总是追寻幸福和成功。生日快乐，愿你的人生如日葵一样辉煌！
65、祝你的生日像向日葵一样明媚，充满希望和美好。
66、生日快乐！愿你像日葵一样充满阳光和自信，拥有一个美好的人生。
67、向日葵可以给人们带来喜悦和芬芳，愿你的生日里也有更多的喜悦和芬芳！
68、日葵总是用自己的魅力吸引人们的目光，就像你吸引着所有人对你的喜爱。祝你生日快乐！
69、希望向日葵的生日里每一个祝福都像花儿一样美丽，幸福长伴！
70、向日葵代表着永远向上的力量，愿你的生日里也可以拥有这样的积极向上的精神和信仰！
71、心突然一下子空掉了，可是还是很开心
72、希望向日葵的生日里充满欢笑和温暖，幸福满溢！
73、向日葵展开了它那美丽的花瓣，你也要努力展现自己的美丽，让世界看到你的不一样。生日快乐！
74、生命中有你这样的一朵向日葵，向日葵生日快乐，永远年轻美丽！
75、“因为他们知道属于他们的太阳总会来”
76、生日快乐！愿你像向日葵一样向上攀爬，坚强不屈。
生日送向日葵的句子【篇5】
77、像日葵一样，你总是向着太阳努力成长，祝愿你的人生顺遂美好！
78、愿你像向日葵一样，可以感受到生命的美好和丰盈，生日快乐！
79、愿你像日葵一样向阳而生，生日快乐！
80、向日葵的花期虽短暂，但也散发出浓郁的美丽和香气。愿你成为人生中向日葵般的存在，生日快乐！
81、生辰快乐！愿你像日葵一样美丽伟大，创造幸福和快乐。
82、生日快乐！今天的日葵为你绽放，也为你展现出最美好的明天。
83、生日快乐！像这盛开的日葵，拥有倾听自己内心和愿望的勇气和力量。
84、像日葵一样自信、坚强和美丽，祝你生日乐开花！
85、向日葵生日快乐，希望你的人生道路上充满美丽和欢笑！
86、生日快乐！像这盛开的日葵一样，事业与家庭都能够光彩照人，不断进步。
87、向日葵向着太阳成长，愿所有的阳光都照耀在你的人生中，生日快乐，幸福无疆！
88、向日葵是生命之花，你的生日，祝福之花尽情舒展，愿你的每一年都如向日葵开得灿烂，生命充满爱与美好。
89、向日葵今天生日，祝愿你一切顺利，幸福快乐！
90、向日葵经过风雨洗礼后，也会展现出最美的一面。愿你的人生也能像向日葵一般，经历各种困难后茁壮成长。生日快乐！
91、生日快乐！送你最喜欢的向日葵，愿你永远向阳而生，充满正能量。
92、祝你的生命像向日葵一样向上迈进，创造出斑斓的人生。
93、祝福向日葵生日快乐，愿幸福、快乐与你相伴！
94、像向日葵一样向着阳光努力生长，愿你的生日也充满能量和活力！
95、向日葵可以代表着坚强和勇气，愿你的生日也可以拥有这样的坚强和勇气！
生日送向日葵的句子【篇6】
96、生日快乐！愿你像日葵一样拥有不屈不挠的力量，在人生路上闪耀光芒。
97、生日快乐！希望你像日葵般坚强和自信。
98、希望向日葵的生日里充满祝福和温暖，幸福永远！
99、向日葵生日快乐，愿你拥有一个充满欢笑和幸福的生日！
100、祝你的生命像日葵这样热情奔放，向着最美好的明天迈进。
101、日葵总是向太阳散发着自己的美丽，而你也总是散发着自己的独特气质。生日快乐！
102、向日葵可以在光明中成长和绽放，愿你的生日里也有光明和成长！
103、向日葵的美丽可以让人感到和平和喜悦，愿你的生日里也有和平和喜悦！
104、愿向日葵的生日充满欢笑和祝福，幸福常伴！
105、生日快乐！愿你的生日像日葵一样充满阳光和温暖。
106、向日葵的阳光可以温暖人心，愿你的生日也充满着温暖和幸福！
107、向日葵的温暖和希望，就像你那双温情的手，总是为他人带来温暖和爱。生日快乐，好人有好报。
108、生日快乐！祝你总是像一朵向日葵一样向着阳光前进。
109、向日葵生日快乐，希望你的人生充满爱和美好！
110、向日葵的美丽和坚强代表着你的个性和魅力，祝你生日快乐！
111、今天是你的生日，愿你像一朵美丽的向日葵，永远向阳生长。
112、生日快乐！让我们向日葵一样，用自己的美丽和勇气，向着阳光的方向前进，创造精彩人生！
113、生日快乐！像日葵一样散发自己的美丽和力量，让人们爱上你更多！
114、生日快乐！愿你像向日葵一样积极乐观，勇敢面对人生。
115、桑延的酒吧开在杭州，南芜就是杭州，那么宜荷市会不会就是上海市，宜荷大学会不会就是复旦大学，那你说，段嘉许会不会真的存在
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向日葵作文16篇
作文是沟通思想和表达情感的有效手段，写作可以增加读者对某一话题的了解。通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度，您是不是为写一篇好作文而绞尽脑汁呢？为了方便您我整理了以下信息：“向日葵作文”，感谢您使用我们的网站并花费时间阅读我们的内容！
向日葵作文(篇1)
一片郁郁葱葱的田野，开满了欣欣向荣的向日葵。在太阳光的普照下，更显现出对生活美好的向往。
在我家的后院里，就有一片郁葱葱的田野，上面开满了我最喜欢的向日葵，每天放学后，我都去那里玩耍，在太阳光的普照下，它们好像冲我笑呢！
我喜欢向日葵，喜欢它的美丽，更喜欢它给人一种蓬勃向上的动力。在我们周围中就有如向日葵一样的人。
我是个普通的农村孩子，在我们家乡，到了播种的日子，大家忙得不可开交，但他们脸上却露出幸福的笑容，因为他们知道现在辛苦，到了秋收的日子，就是给他们最好的回报和收获，俗话说“一份耕耘，一份收获”，你付出多少，就回报多少，虽然播下了希望的种子，但你没有实际行动，也就没有回报。大家播下了希望种子，接着就开始施肥，为了能给种子更好的生长环境，农民们在毒辣的太阳下给种子浇水，拔草，经过农民们的精心照料下，种子一天天长大，收割的日子到了，农民们盼望这一天终于到了，此时他们的心里一定是美滋滋的，乐得合不拢嘴，但收割，意味着更辛苦，收获的季节到了，大家早早地就忙了起来，那收割机响的不停，“呷，呷，呷”的收割机声萦绕在天空之中，傍晚的黄昏下，太阳的残光普照着大地，农民们望了望，抹掉头上的汗水，欣然地笑了。
我知道，那是农民们唯一的精神收入，他们对生活充满了向往，对美好生活充满了希望，他们更知道，只有靠自己一双勤劳的双手，才能创造出美好的未来，给他们的子孙后代创造美好的生活环境。
我爱向日葵，爱向日葵的美丽，更爱勤劳善良的人民，我衷心祝愿他们有个美好的未来。
向日葵作文(篇2)
望着时间、聆听秒针的跳动、我告诉我自己、我没有时间叹息、只有让梦想撑伞、遮挡万险冲前！
有人问我最喜欢什么花？我说向日葵、由于他可以看。可以吃。呵呵、实在我要说、由于它向着太阳！它是我看见过的、最喜欢太阳的朋友、即使再炎热再辛劳、它都告诉我们、它不累、由于它有梦想、而太阳就是它梦想的天堂。
我也要做向日葵。
于老师曾经说过：
头上有天，脚下有路，只要勇敢地走下去，天永远为你而蓝，地永远为你而宽！
于老师是黑龙江省作家协会的会员、我梦中的地方！
实在、每个人都是向日葵、只是有的人不喜欢阳光、实在常常抬抬头、耸耸肩、你会听到风儿都在歌唱！你也可以！
每个人都可以找一个有风的天堂乘风翱翔、都可以面对向日葵微笑！就算摔倒也很帅、呵呵！既然帅哥做不成、那就让我多摔几次、摔哥也行、哈哈~那样我就可以累计摔倒的经验、大步向前、对那些自认为很帅的说呵呵。
记住。向日葵的微笑、你也可以拥有！
向日葵作文(篇3)
世上的花千姿百态，各呈异彩，我见过雍容华贵的牡丹，芳香的茉莉，鲜艳的玫瑰，亭亭玉立的芍药，朴实无华的小麦花，婀娜多姿水仙，出污泥而不染的荷花……然而，我却偏喜欢向日葵，因为它那顽强的生命力和只要有土就能生长的品格赞叹不已。
我喜欢向日葵，他是一年生长的植物，有着高大绿色的茎，在别个植物中都高人一等，它的茎粗壮，挺拔，向上，坚强，叶子绿油油的，像刚刚添上去的油彩，又肥又大，像一把大扇子一样，它的花盘就像一个大盘子，拥有阳光般金色艳丽的颜色，上面积满了许许多多的葵花籽，可以榨油，花盘周围有许多的小叶，十分可爱，而在小时候喜欢它却有一个十分幼稚的原因，因为它十分地好画，只有一个圆和周围的小花瓣组成，从此这种植物便在记忆中留下了深刻的印象。
而长大后，我却有了对它新的认识，在偶然的一天，我见到了一个被人扔了的一棵幼苗后得知它是一颗向日葵，我把向日葵种在花盆里，给它安了一个温暖而又舒适的家。
但一切都不如人意，小小的向日葵一天一天地蔫下去，慢慢所在了小小的花盆，耷拉着头，像像是我没有睡醒似的，渐渐失去了往日的生机，我不管怎样爱护它都不见好转，我渐渐地开始冷落它，把它移到楼下去，可在一周之后我却意外地发现它却活着，尽管只有两三片绿叶，可它却拼命地生长，活了过来。
从中我明白了一个道理：执着的追求，不懈的努力，默默辛劳，既然向日葵凭借着只要有土就能生长的顽强精神活了过来，我们又何尝不能？让我们鼓起勇气，去挑战困难，迎来成功的一天！再看看向日葵，它依然笑得那么灿烂。
向日葵作文(篇4)
我站在纯净的天空下，背后是一片金黄的向日葵，放眼望去，好美。
那片土地是我幼时的天堂。我经常在那里呆良久。喜欢望着天空发呆。由于，我在寻找，寻找向日葵望着的地方到底隐藏着什么，那里也会有好玩的吗？
每一次，我老是不停地问妈妈：'为什么向日葵老是向着太阳呢？”妈妈用她祥和的眼神看看着我：“由于啊，太阳是向日葵所向往的。”我不懂，又拉起妈妈的手：“他在向往太阳什么。这一次，妈妈回答不上来，她说，等你长大吧，等你长大或许就会明白了。；于是，那便成为我童年一直无法解开的谜。
后来在一本书上看到，向日葵一直是向着太阳的，它们的花盘会跟着太阳的东升西落慢慢滚动，但不管怎样，一直是朝着太阳的。它们以向上的姿态在每个清晨迎接向阳冉冉升起，它们以最崇敬的眼神凝望每个午时烈阳的耀眼夺目，它以享受的立场接触每一寸阳光。
一直不能明白，向日葵到底在坚持什么。直到有一天我亲手栽种了一株向日葵，我才忽然明白，阳光赋予它的，不是暖和，不是和煦，不是单纯的光和作用。向日葵在太阳那熠熠生辉的光中看到的是理想。
是的，理想是那样一展明亮的灯，它放出的光是源源不中断的勇气和但愿，难题在它晖映下畏缩，气力在它的鼓舞下成长。我想这理想已经深植于向日葵花体内，所以它们可以那样高傲的昂起沉重的头颅，可以那样骄傲地轻视每一场狂虐的狂风雨，可以在每一次被辚轹后倔强地仰起坚强地脸庞。
每当我考试不理想，心情郁闷时，我总想，到那一棵棵绽放的向日葵，我就又重拾起决心信念扬起理想的风帆再一次在大海里起航。
歌德曾说'理想是人生的太阳。；是的，假如没有了理想，就犹如折了翅的天鹅，任你在锦绣，也不能在天空中飞翔。
让理想做我的翅膀，让信念做我的动力，加油吧！
向日葵作文(篇5)
1向日葵带给我的启示
有一次，我去野外郊游，看见了一片向日葵，我很好奇，就立刻开始观察向日葵，发现他一直对着太阳转，我疑惑不解。回家时，我把自己的疑问也带回了家。我回到家，马上跑到电脑房，查阅关于向日葵的信息，寻根问底，明白了向日葵是要吸收更多光和热，支撑自己生长。
我突发奇想，想让太阳能电板也具备这种功能。我有查阅关于太阳能电板的资料，发现它的优点多不胜数，但是，我也发现他的缺点，就是它固定不动，如果阳光没照到它，它就不能储电或储电不足。我想在太阳能电板底下安装一个装置，可以使太阳能电板模仿向日葵对着太阳转，在白天持续不断地发电，这样不仅物尽其用，而且可以让它不断断续续地发电。
这件事并不轻而易举，但是我想经过努力，一定能梦想成真。
2向日葵的启示
一天，我来到外婆家，看见外婆种了一些向日葵，早上向日葵昂着头向着东方。
时间一点点的过去了，不一会儿就到了中午。我吃了饭，又来到后门，中午的太阳火辣辣的，晒得我直冒汗。这时我看到向日葵又向南方了。我想：向日葵为什么转来转去呢？我怎么也想不明白，我就出去玩了。
不知不觉到了傍晚，我回家吃饭。过了几十分钟，晚饭吃好了，我又来到外婆家。我拿出一张板凳，放在后门，我坐在板凳上，看着太阳慢慢地下山。我又看到，向日葵的头垂了下来。
于是，我回家问妈妈，妈妈说：“向日葵，就是跟着太阳的，太阳到了哪边，向日葵就把头转到哪边。”我说：“原来是这样的呀。”妈妈还说：“读书也要像向日葵一样朝着太阳天天向上。”我听了略有领悟地点了点头。
3观察向日葵得到的启示
我家院子里种了一朵向日葵，趁这个机会，我早上和晚上都到院子里观察它。
向日葵的茎是绿色的，茎上长满了毛和尖尖的绿叶，茎顶上有个大花盘，花盘硕大，颜色鲜明，金黄色的花瓣，一颗颗种子密密麻麻，拼成了一个翠绿色的花蕊。
早上，太阳从东边升起，阳光普照大地，照在了向日葵的花盘，向日葵慢慢地扭过头来，享受着光明，阳光穿过松树，射在向日葵的花瓣上，花瓣显得更加明艳了，像一个小太阳。晚上，太阳下山了，向日葵面向西边，看着太阳渐渐下山有点难过，就慢慢地底下了头，没有阳光的向日葵显得非常寂静，显然它不喜欢黑暗。
向日葵向往光明，它讨厌黑暗。
向日葵作文(篇6)
我想坚持我的理想，做一名警察，当我这个设法主意骄傲地写进作文里的时候，老师给了我一句评语：你离警察的尺度差远了！
我原来认为会有良多人鼓励我，可是我的作文成了良多人的笑柄，同桌笑我：“你呀，就该好好读书，别连个及格都考不上，还想当警察，做梦去吧！”我想回他一句话：我可以的！却怎么也说不出来，可能是我连自己都战胜不了吧！，
回到家，我鼓起最后的勇气把设法主意告诉爸妈，他们惊讶地看着我足足5分钟，然后妈妈打破了缄默沉静：“孩子，我知道你好强，可是现实就是这样，它会无情地卷走你所有的但愿。你已经长大了，要学会分清现实与童话，爸爸妈妈也不但愿你有什么大成就了，只是但愿你别做那些无聊的梦了，有空好好看书……”我使出全身的力气喊道：“这不是无聊的梦！！！”便跑回了房间，泪珠大滴大滴的落下来，我真的很想很想抛却……我连自己的亲妈都不理解我，这个无情的世界还会有谁理解我……
我打开电脑，这是我独一的安慰，映入眼帘的是满眼的向日葵，我仿佛又看到了向日葵在对我微笑，笑得那样纯，那样美，我到底该不该抛却啊……
伤心之余，有一个挚友添加，我本不想加，可他的网名叫“倾听你的梦”我成功添加了他，我对他说了我的梦想，又发了“我是不是很笨，很傻，连我自己都战胜不了”我知道他一定会说我很傻的，可是……
向日葵作文(篇7)
我是一颗向日葵的种子，浑身绿油油的，被小主人种在花盆里。我大口大口地吸收着小主人给我准备的肥料，喝着小主人给我的水，享受着清晨的美好。我有一个梦想，就是能像牡丹那样美丽。
几天后，我在土里伸展了一下身子，身上裂开了一个小口，长出小小的芽儿。我钻出了泥土，一线阳光照了过来：哇，好暖和呀！这时，一只蟑螂爬了过来：哼，这有什么了不起的？我肚子正饿呢，你给我当午饭吃吧！说完便张牙舞爪地向我扑来。啊，救命啊，小主人快来救救我！我闭上眼，胆战心惊地等着死神的到来。一眨眼的工夫，啪！蟑螂就被小主人打死了。我轻轻地摇摆着，默默地感谢小主人。
过了一个月，我长出了一个小花苞。对于它的到来，我感到十分喜悦。可是好景不长，一次，要下暴雨了，小主人忘记把我放回室内了。暴雨淋得我疲倦无力，狂风吹得我东倒西歪。小主人，快来救我！我有气无力地喊道。我一次次感觉自己要被连根拔起，但我一次次鼓励自己坚持下来。终于，暴风雨过去了，小主人看见呢，十分心疼，连忙把我抱回室内。
不知过了多久，不知过了多少个日夜，我终于看花了。我在阳光下舒展开金黄色的花瓣。我对着阳光大喊：我–实–现–梦–想–啦！
过了不久，我凋谢了。我并不后悔，我微笑着，静静地离开了这个美妙的世界。
向日葵作文(篇8)
大家好！我叫向日葵，别看太阳花，是一种只要播种就能发芽、生长的花！
每当我看到别的花，就会心生羡慕。因为他们华贵堂皇，品种万千，性格也不同。有的身材苗条，像吊兰；有的柔情似海，如樱花；有的风情万种，如玫瑰。而我却头大身子小，就像电视剧里的大头儿子。其他的花需要精心呵护，我就不一样了，只要撒一把种子，一个星期浇一次水，来年定还你一片花海。
可是经过长年的生长，我明白了，我虽然没有迷人的香味，苗条的身材，可我有别人没有的积极向阳、永不沮丧的性格。
往日里，别的花与我都一样，抬头挺胸望天空，可一晃眼，骄阳似火的夏天来了，别的花儿都“召唤”出了大叶子来为自己遮阳，只有我自己还在与太阳公公聊天。
每天晚上，我都期盼着太阳公公明天能早点出现。每天清晨，我总是第一个盼到太阳公公的笑脸相迎。
很快，我这种积极向阳的品格打动了很多人，每天都有一大群人来我们家园，还有一个叫梵高的著名画家为我们家族的人画了一幅画呢！
在我成人礼那天，有一个人过来把爸爸身上的葵花籽都拔走了，妈妈急忙来一把拉住：“你们要干什么？”原来，他们要把葵花籽去榨油哇！我心里默默想：我以后也会这样对别人有好处的吧，我真有出息！我笑了起来。
第二天，还没有等到我的葵花籽去榨油，一个花农进来了，拿出一把剪刀把我剪走了，我疼得晕了过去。等我醒来，我在一家花店里和其他的向日葵一起静静地躺在花瓶里。很快，一个穿黄色裙子的女孩进来了，把我买走了。我来到她的家里，小姑娘拿出花瓶，给我细心的修剪枝叶，然后插进放了水的花瓶里，每天悉心地照顾我，我就在这户人家里生活了下去，成了这个家中最亮丽的风景。
人类的这一句“是金子总能发光”说得真好，我以前也没意识到，我有这么多的用处！
我叫向日葵！别名向阳花！别忘了！
向日葵作文(篇9)
我家附近有一株向日葵，长得很壮，非常令人喜爱。这里原本是一小片空地，不知道是谁吃瓜子时不小心掉进了泥土里。我记得，第一次看见向日葵的时候，它还是一株小苗苗，才一寸高，我觉得它是不会长大的。没想到它的生命力是如此顽强，竟然可以冲破瓜子坚硬的外壳，长得这么强壮！
过了几天，我又路过这里，小苗苗比上次高了许多，它的杆上有许多一丁点长的细毛，叶子很绿，像晶莹剔透的绿宝石。
向日葵吸收了日光与月光的精华，慢慢长大，长出了粗大的杆，扇子般大的叶子。在主杆的顶端结成了一个小盘子大的花苞。花苞慢慢长大，长成大圆盘似的，开着漂亮的黄花，特别美，像一位亭亭玉立的小姑娘，在阳光下戏耍。我早上去观察，它的花盘向东；中午观察，它的花盘向上；下午观察，它的花盘向西；向日葵每天总是向着太阳转，因而得名向日葵。向日葵快成熟的时候，花盘上的花就会慢慢脱落。我仔细观看里面有许多密密麻麻，饱满的瓜子。真的好想吃哦！
向日葵这种不屈向上的精神真令人佩服，我爱向日葵！
向日葵作文(篇10)
田野里，向日葵张开了笑容。明艳灿烂。我明白，只要心是晴的，人生就没有雨天。
——题记
我的世界是灰色的，各种各样的难题向我扑面而来，使我手无足措，在灰色的天空里，我找不到了方向。我的内心无比躁动和压抑，我失去了对糊口的向往，我浑浑噩噩的渡过着每一天。
灰色吞噬了天空，风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。整个天地都处在雨水之中。暴风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。我在雨中疾走雀跃，发泄着心中的压抑，雨点打湿了额头，将头发黏在一起，顺着两鬓流下。雨点打在身上，早已没了知觉。
蓦地，我看到了一抹明黄，在灰色的世界里及其不和谐的色彩。那是小院里的几株向日葵。只见它们挺直了腰板，绝不畏惧，它们托起一片片绿叶。雨，越下越大，敲打在绿叶上，溅起一个个水滴，溅到了地上，发出滴滴答答的响声，像是叶子遗落的鼓点。金灿灿的花朵低下了头，好像布满了但愿，它微笑着，金色的花瓣更加绚烂迷人，它悄悄地等待着等待着阳光的到来。而旁边的丁香树，却被压弯了腰，被打折的枝条无力地垂了下来，再没有了生命的气味。
看到这儿，我豁然爽朗，立场的不同，注定了结果的差别。天天把灰色拿出来晒晒太阳，就会发现五颜六色的毫光，天天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。只要心灵永远向着阳光，人生就不会有雨天。
阳光下，向日葵微笑着，脸上出现了一丝红晕，向着太阳滚动着花盘。远处，破茧而出的蝶，穿过一片绿野，飞朝阳光……
向日葵作文(篇11)
有的人喜欢布娃娃，有的人喜欢大宝剑，还有的人喜欢……而我喜欢向日葵。
向日葵不像桃花一样美丽，不像桂花那样香，但是向日葵可以有自己的作用，等到它果实成熟以后就可以把向日葵的拨开果实吃掉那才是真的香，真的美。
向日葵一起开花的时候，那才是真正的美，从上面往下看，向日葵黄黄的一片，偶尔会有绿色贱进去。连我都忍不住赞叹一句：啊!这肯定是一名油画专家画出来的，他们的这名油画专家画出来的.，那名油画专家可真厉害，如同神一般的存在。
走过这漫山遍野的向日葵，走过去，保证你会神清气爽，这也就是那个神的杰作，走过的时候，你会看见那些向日葵，朝你招手，面部微笑着，你走过去的时候还可以跟他们握握手。
雨过天晴，那些露珠会让它显得闪闪发亮，变得更加美丽，像是无数个孩子向你招手。向日葵为什么朝向太阳的方向?因为太阳是他的父亲。为什么向日葵是从地里长出来的?因为大地就是他们的母亲。
我爱向日葵，我更爱美化大自然的作家。
向日葵作文(篇12)
在这美丽的大自然里有品种繁多、形态各异的植物，而我最爱那积极向上的向日葵了。它像一个快乐的孩子，无忧无虑地成长着。
向日葵在陽光的照射下，格外可爱。瞧！它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！好多叶子在一根粗而壮的长茎上相连，用力地、顽强地支撑着它的生命。几十片黄色的花片围着花盘，花盘里，那黑黑的、密密麻麻的果实它们谁也不挤谁，有次序的排列着，茁壮成长，最后长成饱满的瓜子。
向日葵在烈日炎炎的夏天，它像一个忠贞不渝的战士坚守着自己的岗位，忠于自己的祖国，向着太陽；在暴风骤雨中，它像一个顽强不屈的革命先烈，一心向着革命，向着太陽。
早晨，向日葵张开了笑脸，第一个迎接冉冉升起的太陽；中午，太陽当空，向日葵向上扬起它那张金色的笑脸；傍晚，太陽缓缓落下，向日葵又面向太陽，恋恋不舍地和太陽说：再见。
成群的小蜜蜂围绕在它的身旁，一阵微风吹过，向日葵摇晃着它的头，似乎在向我敬礼，又似乎在向我微笑。好像在问我：你也喜欢我吗？
向日葵作文(篇13)
你一岁，梦想可以走路；你四岁，梦想可以上学和小朋友玩耍；你十岁，梦想生日收到良多心仪的礼物；你十三岁，梦想考试可以取得好成绩……
我，十六岁，梦想做妈妈的妈妈。
我都健忘是什么时候了，我可爱的弟弟因病去世了，全家人痛不欲生。特别是妈妈那是她怀胎十月，含辛茹苦抚养长大的，她真的很伤心。从此，我们在也看不到弟弟嬉闹得身影，再也听不到他稚嫩的童声了。“时间是最好的药剂”，这句话老是对的，三年后，我们全家都从悲伤中走了出来。
可是上天并没有眷顾我们。
又是病房，白色的墙壁，白色的窗帘，白色的被单，以及爸爸白的吓人的脸。都是白色的，绝望的白色。我至今仍清晰的记得妈妈无力的摊坐在爸爸病床前的样子容貌。记忆中的妈妈老是带有温顺的笑脸，可是现在眼前的她，整个人就像是刚探险回来一样，衣着凌乱，眼底是掩饰不住的疲劳和伤心，还有绝望……爸爸闭上眼的那一刻，天空苍莽辽阔，飞鸟远去，只剩下绝望的一片白……
握着爸爸冰冷的没有一丝温度的手，我真的很难熬难过。那种感觉，就像是身体忽然健忘了该怎么使用肌肉，神经的传导被阻隔，全身麻痹，仿佛身边的空气也突然间变的十分淡薄。坐在回老家的车上，为了让保留完好，冷死开着，车窗也全开着。气温跟着太阳的落山而下降，夜风吹过，我只觉得充满了眼泪的脸颊就像是被冻僵了一样，冷的生疼。终极疾病将爸爸拖进了宅兆。
爷爷奶奶对我们不好，妈妈只有靠自己的双手养活我和妹妹。严寒的冬天，我和妈妈裹紧厚厚的棉衣，在街上买鸡肉。真的特别冷，我的手都冻烂了，我什么都不懂，老是算错账，总给妈妈添乱子。深夜，我总会被妈妈的哭声惊醒，固然已经习惯了，可我仍是觉得心脏瞬间就变的好沉重，沉重到连跳动都变得好沉重，像灌了铅一样。眼泪又不自觉的涌出，但我很快用手拭去，，由于爸爸去世前曾对我说，“女儿，你要做一株永远笑容迎着太阳的向日葵，没有了爸爸，你要替爸爸守护妈妈，守护这个家……”
我就是那向日葵，笑容迎着太阳的向日葵，我梦想做妈妈的妈妈，体会妈妈怀胎十月的心酸，享受妈妈出生时的喜悦，想她照顾我一样，我要无微不至的关爱她，像她爱我一样爱她，像爸爸爱她一样爱她……“向日葵”的梦想，做妈妈的妈妈。
朋友说：“好傻。”爸爸说：“女儿你很伟大。”
向日葵作文(篇14)
向日葵，又称太阳花，花总朝着太阳开放。它是一种积极向上，给予人勇气的花。
家里的阳台上，种了很多品种的花。对于其它的花，我对它们的呵护程度可谓是一般，都是无心插柳柳成荫罢了。可向日葵这种植物我却对它情有独钟，刚开始是因为它十分神奇，总是向着太阳生长，后来是因为向日葵给予我的勇气。所以当我们家这位不速之客一到时，我便对它进行细心浇灌，精心呵护。
向日葵这种植物的生长能力真是很强，这也是我亲眼所见后发出的感慨，因为小苗一出土便飞速生长。太阳的位置在何方，它们的头就随太阳的方向移动而变化着。有时我玩心一起，把它们头的位置往反方向轻轻挪移时，它们不出一小时，也会扳回正道的。
我不禁感到奇怪了，为什么向日葵对太阳如此执着呢？据说，向日葵的花语是忠诚，莫非就是因为这样而得名？
在我每天细心的浇灌下，向日葵在以后的日子里越长越大，这让我很欣喜。但不幸的是，有一次它在雨点的击打下折断了腰，这让我一度很难受，心里想着茎都断了，估计它也难成活了。于是，我对那株向日葵也漠不关心了，它孤单的被遗弃在阳台的一角。结果在几天之后，哪知那株向日葵又昂起了它的头，向着太阳努力生长
那一刻，我的心猛然一动，向日葵尚能如此，人又何尝不是呢？在风雨中折断了腰，依然向着阳光努力生长。向日葵给予我的，不仅仅是美丽的花朵，更是生命的启示在风雨中，努力向着阳光生长的勇气。
现在，向日葵被我搬上了窗台，让它更靠近阳光，生长得更加旺盛。每当坐在书桌前，看着阳光照耀下，那金光闪闪的向日葵，我的内心充满着力量。
向日葵作文(篇15)
向日葵春天来了，雪化了，冰消了。山青了，水绿了。农民伯伯把乌黑发亮的葵花子撒进了肥沃的泥土里。一阵春风吹过，一春雨飘过。葵花用它的两片嫩芽举着人字形的瓜子壳从土里悄悄地冒出来了。随着阵阵春风，场场细雨。向日葵渐渐长高了，已经长出六七处片叶子啦！它像一个活泼机灵的孩子快乐的成长。转眼之间夏天到了。在这万物生长的时候，向日葵慢慢的长成了又高又壮的“小伙子”。你看，它那舒展的叶子多么像一把把芭蕉扇啊！它的头上隐隐约约长出了一个花骨朵，一个小小的绿色花盘。它的花盘一天天长大终于开了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围绕着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摆动，而它的头却时时刻刻朝着太阳。秋天到了，在这收获的季节里，向日葵也渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子渐渐变黄了，花盘外的花瓣也渐渐凋谢了。但是花盘里面的瓜子是很可口的。农民伯伯开始秋收了，选好的瓜子榨油，剩下的自己吃。向日葵对人们的贡献可真大呀！可是到了冬天向日葵的生命也走到了尽头。向日葵的一生是多么短暂呀！我喜欢向日葵，它的生命虽然短暂，但是它留下了丰收的果实给人们带来了快乐。
1、补叙法
补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
2、分叙法
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。（next88）采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
3、详叙法
详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
4、略叙法
略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
5、直接抒情法
直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。
向日葵作文(篇16)
我是一朵向日葵，我一生都在追逐太阳，但却只能远远地望它的光芒，永远都无法靠近。夜幕降临，怎么努力都追不到太阳，拿到我注定只能远远的望着？
每当黑暗来临时，我都会失落，但是当第二天的第一缕阳光照在我脸上的瞬间，我又有了莫名的信心和勇气。加油！明天一定要追到太阳！
夜晚，我习惯性地抬头，、映入眼帘的是深蓝的夜空和寥寥数几的小星星，那一轮皎洁的明月高高挂着，洒下幽静的白光。月亮奶奶，等我找到太阳公公，我就来看你！深呼一口气，微笑。
忽然，一道火光闯进我的视野，仔细一瞧，居然是76年一见的哈雷彗星！那一瞬间，我双叶合并，无比真诚的许下的愿望：追逐到太阳。
醒醒，醒醒小追！隐约之间，感觉到有一只像棉花糖的手在抚摸着我的脸，睁眼一看，是白云姐姐！我是受老哈之托来办你实现愿望的！白云姐姐捏捏我的黄脸蛋，笑眯眯的对我说。我扯扯自己的花瓣，不敢相信自己耳朵，但是钻心的疼痛告诉我，这是真的！
走，我带你去见太阳！白云姐姐迅速地拉起我，朝天空飞去。不一会，我便到了空中。离太阳愈来愈近，我的心情也愈来愈激动！
白云姐姐带着我平稳的来到太阳面前。太阳公公正在和风伯伯商量政策，我激动地喊了一声：太阳公公你好！太阳公公拍了拍我的小脑瓜，和蔼可亲地说：你就是地球上的向日葵代表小追呀，你这次可是代表所有向日葵来天空做访问呢，要好表现哦！
我努力使自己平静下来。说：太阳公公，！你知道，向日葵家族从诞生以来，都一直在追逐着你，这次，我代表它们来看你啦！太阳公公赞许的点了点头，说：小追真是个好孩子。
时间过得真快，月亮奶奶要和太阳公公换班了。我离开天空的时候，星星们都依依不舍地跟我说拜拜。
愿望终于实现了，我心里甜甜的。
最新观察向日葵日记(分享九篇)
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的观察向日葵的作文，欢迎大家分享。
观察向日葵日记 篇1
清风吹过每一个角落，火车的窗外是一片金黄色的向日葵田，毫无一丝杂草与杂色，呈现与人们眼前的只是一片说不出来的黄色，十分优雅。列车慢慢的开始飞快的行进着，窗外的景物一瞬而逝，在眼前的只有不变的蓝天，和模糊不清的黄色，看来，还未出向日葵田。渐渐地，车速降了下来，景物在眼前慢慢清晰了，还是熟悉的黄色。到站了……
下了车，沿着羊肠小道走了一小段后，那片向日葵田又出现了。沿着小道走，却不知东南西北，只顾欣赏眼前的大好风光，好像一刹那就要消失了似的，但却忘记家的方向。心早已沉浸于美妙的景色之中，无法自拔。不是有鸟儿飞过，发出“唰唰”的声音。太阳和蓝天则是这幅风景画的最后背景，也是这幅画的重要点睛之笔。好一幅秋日美景！
也不知过了多长时间，那向日葵随着太阳的移动也渐渐偏西，鸟儿也飞回巢中，“喳喳”地叫着，湛蓝的天似乎也有些发紫了，夕阳比平时耀眼得多。在靠近夕阳的天空上，出现了无数道紫红色的、橘色的、红色的、粉色的彩霞，不知是夕阳映照着他们，还是他们映照着夕阳，又好像融合在了一起，自然……
傍晚了，我也应该回家了……
观察向日葵日记 篇2
万花丛中，牡丹高贵典雅，独领风骚；玫瑰妩媚多情，暗送秋波；栀子香气逼人，撩人心田。然而，我独爱向日葵，爱他那勇往直前，积极向上的品质。
傍晚，我带着朦胧的睡意，迈着悠闲的脚步，走向迷雾笼罩的田野。田野中的向日葵若隐若现，走近一点可以看到它粗壮的枝干，上面长着密密麻麻的倒刺。这些倒刺的深绿色与枝干的浅绿色，形成了鲜明的对比。一片片椭圆形的叶子，低垂着脑袋。叶子边缘的锯齿粗糙不平，叶脉向外一字排开。紧靠着叶子的.就是花萼了，这些深绿色的花萼，一排一排地托着金黄的向日葵。向日葵的花朵犹如一个大盘子，一片片金黄的花瓣在大盘子边“手牵着手”，尽情地向外“腾飞”。中间的花蕊，就像盘子中的食物一般，深棕色的，软绵绵的，好似一个毛绒玩具。可你万万不能被她柔软的外表所迷惑，她的花蕊可是香脆可口的瓜子。一团团向日葵凑在一起，聚成了一片金灿灿的花海。
雾散了，还没等我反应过来，一阵淡淡的清香味便飘进了我的鼻子里，像绿茶的味道，夹杂着泥土的气息，独特而又迷人，用语言无法形容，令人流连忘返。
向日葵面对天空中火辣辣的太阳，毫无畏惧。并将瓜子不求回报的奉献给人类。这种积极向上，勇往直前的美好品质，不禁让我想到了叶欣。叶欣无私奉献，将自己的一生都奉献给了救死扶伤的事业。
在我心中，向日葵俨然已是无私奉献的化身。
观察向日葵日记 篇3
我家院子里种了一朵向日葵，趁这个机会，我这几天从早到晚到院子里观察它。
向日葵的茎是绿色的，茎上长满了毛和尖尖的绿叶，茎顶上有个大花盘，花盘硕大无比，犹如一个金灿灿的太阳。
可是，有一天我起得很早去晨读，惊奇的发现，向日葵居然转向了东面！真是太神奇了！中午回家的时候，我又留心看了一眼，向日葵竟然又转向了西面！真令我百思不得其解。晚上，向日葵又朝向南面了，这是为什么呢？
第二天，我查看了许多工具书。原来这是向日葵身体里叶黄氧化素造成的，这种物质会随着太阳的刺激而使得向日葵慢慢地转动方向。
多么奇妙的向日葵！通过这几天的细心观察，我终于发现了它的奥妙。
观察向日葵日记 篇4
星期天妈妈带我去花店买种子，我左看右看，最后决定买向日葵的种子。回家之后，我就迫不及待地开始种向日葵，首先把泥土放入花盆里，接着把种子埋在花盆里，然后给种子浇点水，最后就把花盆搬到有阳光的地方了。
过了几天，我惊奇的发现，种子上面长出了一个小小的嫩芽，我高兴极了。又过了一周，嫩芽上面长出了好几片叶子。一个月后，我放学回家，向日葵竟然开花了，我天天盼着我的向日葵快快长出葵花籽。
后来，我发现了一个秘密：向日葵每时每刻都在朝着太阳的方向转圈。早上，我去上学时，向日葵面朝东方；傍晚，我放学回家，向日葵已经面朝西方了。它们那圆圆的花盘，面对着太阳的方向，像热情的笑脸，又像光芒万丈的太阳。我好奇地问妈妈：“向日葵为什么会朝着太阳转动呢？”妈妈告诉我：“向日葵是一种喜阳性植物，向着阳光才能健康成长。”
“太阳为向日葵指明方向，向日葵向着太阳健康成长。”我一边走，一遍喃喃地说。望着太阳，看着眼前的小小的向日葵，我明白了，我不就是那小小的向日葵，爸爸不就是那为我指明方向的太阳吗？爸爸平时对我的严格要求，不就是为了我能够健康成长吗？顿时，我终于理解了爸爸平时的良苦用心。
向日葵，谢谢你！我要向你学习，像你一样向着阳光的方向努力生长！
观察向日葵日记 篇5
今天妈妈收到一个大花篮，里面有好多种鲜花。我问妈妈每种花的名字，其中有几朵是向日葵花。听说向日葵是会跟着太阳转动，我想用鲜花验证一下这种现象。
我把一朵向日葵花插进装满水的花瓶里，把花瓶放到窗台上，让阳光正好直射到花蕊上。接下来拿把椅子坐在旁边，观察花朵有没有转动。等了几分钟也没见它动，我想可能是时间太短了。还是玩会手机，再过来看看吧。一个小时后我再来观察时，太阳的移动位置变了，可向日葵花还是朝向原来的方向，一点都没动。就这样直到太阳落山，它还纹丝不动。
第二天我问科学老师，这个实验为什么会不成功呢？老师说向日葵和向日葵花是两种不同的植物。向日葵是能结出瓜子的植物，它的花序会随着太阳转动。而向日葵花是观赏植物，它的花序是不会随着太阳转动。
经过这次实验让我知道了向日葵是菊科、向日葵属植物，向日葵花是菊科、雏菊属植物。向日葵是因为在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。
观察向日葵日记 篇6
7月19日星期四晴
傍晚，我正在花园玩。
忽然，看见了一棵向日葵。向日葵那黄黄的脸盘，笑盈盈地向着西方。我想：真奇怪，向日葵的圆盘不是一直向着东方吗？书上说，它每天都是第一个看见太阳的`，今天怎么会向着太阳落下去的方向呢？我又想：可能是种向日葵的时候，种子放反，所以向日葵的圆盘向着西边。对里再去看儿棵，就会证明我的看法。可是，我连续看了五、六棵都是向着西方。这时，我又想：这不一会是巧合吧，一定有其它的原因。我便跑回家去向经验丰富的妈妈。妈妈告诉我：“向日葵的名字，为什么要有‘向日’两个字，就是因为太阳转到哪儿，它的圆盘就转到哪儿，永远向着太阳啊里所以傍晚时，你看见它的圆盘向西方了。”我怀着好奇的心情听着，还有些不信。
妈妈看出了我的心思，笑着说：“不信，你明天早上再去看一看，就会相信。”我决定，明天早上一定去看看。”
观察向日葵日记 篇7
我奶奶家前的村子有一片花海，每年国庆节去观赏的游客人山人海。今年国庆节，爸爸妈妈带着我和姐姐也去了花海。
首先映入眼帘的是美丽的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪……在绿叶的衬托下显得更加娇艳。接着，我们看到一片绿油油的.。走进一看，原来是玉米和秋葵！它们的果实挂在枝头上，好像在对我们说丰收的季节到了。
继续往前走，一片黄色的花海呈现在我们面前。哇，是向日葵，是我最喜欢的花！它的花朵大大的，中间是圆圆的花盘，里面有一排一排的浅黄色小花朵。花盘外围还抱着一圈金黄色的，长长的花瓣，碧绿叶子，插在根茎上，保卫着美丽的花朵。
我妈妈说向日葵又叫太阳花。它的葵花籽可以吃，还可以炸油，可以药用，可以泡茶喝，还可以做成花束。向日葵的作用可真多。我爱向日葵。
观察向日葵日记 篇8
我一直就很喜欢向日葵，是那种近乎偏执的喜欢。
我喜欢向日葵不是因为向日葵的那绚烂到极致的金黄色，仅仅是因为一幅画。一副从网上看到的梵高所画的向日葵。梵高的向日葵让阿尔八月阳光的色彩大放异彩，这些色彩犹如炽热的阳光，让我看到了梵高发自内心的虔诚以及信仰。
只知道那时候我年纪刚刚7岁，不懂得何为喜欢，我只是朦胧的认为因为我喜欢这种东西，所以我喜欢。我甚至在我9岁生日那天并没有要生日礼物，只是要求爸爸带我去中塘的葵花田。
放眼望去，满满的金色，如火焰般的向日葵似一朵朵燃烧的生命，让我看到了它们生命蓬勃燃烧的冲动与张力。我无法忘记昂着头的向日葵，总是望着天空中的太阳，那种执着，那种热情，带给了我心灵上的震撼以及巨大冲击。
天空中的太阳，不知疲倦地散发着令它引以为豪的热度，照耀着这片葵花田，那纯净的铭黄是那样的艳美以及华丽……
于是，我去学习了油画，企图通过它来记录下美丽的向日葵，但是我却永远也无法让花瓣像梵高画的那样富有张力，线条不羁。我无法画出向日葵，无法涂出向日葵那阳光般的颜色，我只能通过照片记录，记下录一朵朵的向日葵，那让我沉醉的向日葵。
我早早的就有了一个愿望，那就是我会去新疆看那更为美丽、更为广阔的葵花田！
观察向日葵日记 篇9
20xx年5月7日阴
今天下午，我们全班小朋友在卢老师的带领下去播种向日葵。我和王宣策两个人一组，卢老师在教室里先给我们每组发下一小把向日葵种子，然后去地里挖土坑，由他把向日葵种子放入小坑中，我再用小铁锹把土填进去，盖住种子。最后，我们俩一起用力踩，把土踩平，播种就结束了，大家干的.可高兴了，大家都希望种子早日发芽！
20xx年5月15日晴
这几天早晨，我到校都很早，因为我老惦记自己播下的向日葵种子是否发芽，我就用小喷壶天天给向日葵浇水，天天下课就去看看，结果还是没有发芽，老师说天气太凉，出芽太慢，我就盼望着天气能快点暖和起来。心里想：天快暖和吧！向日葵，你快长吧！
20xx年5月21日晴
今天下午放学前，我们又去给向日葵地浇水，同学们高兴极了，我们找到自己的喷壶以后去小菜园给向日葵浇水，浇了一壶又一壶，生怕它们喝不饱似的。
因为这几天天气太热，我们几乎每个人都满头大汗。但是，我们很高兴，看着向日葵饱饱地喝了一顿水，我们都希望它快点长高，早点开花结果。
向日葵中队口号(范文75句)
在平平淡淡的日常中，大家都有令自己印象深刻的口号吧，通过口号可以增加团队凝聚力，起到事半功倍的效果。口号的类型有很多，你都知道吗？以下是小编帮大家整理的小学中队名称及口号，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、攀蟾折桂，舍我其谁。
2、中队名称：小白鸽班 中队口号：弯弯腰，动动手，生活变得更美丽。
3、中队名称：火箭中队 中队口号：火箭中队，探索无限。
4、队名：雏鹰中队 口号：与强队拼，与勇者竞，谁敢与我争。
5、中队名称：太阳花班 中队口号：拥抱阳光，放飞梦想。
6、知识改变命运。
7、中队名称：小蜗牛班 口号：我是小蜗牛，学习不放松；踏实向前走，每天有进步。
8、队名：长江中队 口号：齐心协力，力争上游，永不言弃。
9、队名：扬帆远航中队 口号：扬帆远航、自信永远、胜利在望
10、中队名称：快乐中队 口号：我学习，我快乐。
11、中队名称：小蚂蚁班 中队口号：团结一致向前冲。
12、人人爱公物，公物为人人。
13、中队名称：七色花中队 中队口号：七彩童年，追寻梦想。
14、中队名称：彩虹中队 口号：携手彩虹桥，同行成长路。
15、中队名称：海燕中队 口号：勇敢向上，永不放弃。
16、中队名称：七彩中队 口号：健康活泼，文明守纪，齐心协力，共同提高。
17、中队名称：海燕中队 中队口号：勇敢向上，永不放弃。
18、鱼虫山水不及众览书万卷，厅台楼阁莫过潜藏黄金屋。
19、6班，齐心进，运动会，创佳绩！
20、锁定目标，奋斗不息。
21、中队名称：变形猪 口号：做自己，向前冲。
22、队名：向日葵中队 口号：玩中学，学中玩，阳光自信道永远
23、队名：红旗中队 口号：站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
24、中队名称：阳光中队 口号：像阳光般的灿烂，充满活力和朝气。
25、中队名称：DayDayUp中队 口号：向前走，向前走，我们是小蜗牛，我们要奋斗。好好学习，天天向上。
26、同心协力，创造辉煌。没有天生的信心，只有不断培养的信心。
27、把握船帆的平衡才能到达胜利的彼岸。
28、忽如一夜春风来，状元之花年年开。
29、中队名称：阳光中队 中队口号：正直、团结、勤奋、创新。
30、中队名称：自信中队 口号：自信是迈向成功的阶梯。
31、中队名称：腾飞中队 口号：腾飞的雄鹰，翱翔于蓝天。
32、中队名称：小火箭中队 中队口号：齐心协力创新高。
33、以身许国，何事不可为(岳飞)
34、中队名称：满天星中队 口号：清纯的个性幸福的童年。
35、中队名称：希望中队 口号：点燃希望，勇往直前。
36、中队名称：向日葵中队 中队口号：迎着阳光，茁壮成长。
37、中队名称：满天星中队 中队口号：清纯的个性，幸福的.童年。
38、中队名称：葵园班 中队口号：小葵小葵，迎着阳光；坚毅不摧，健康向上。
39、中队名称：七彩星班 中队口号：七彩星，我最行。
40、中队名称：快乐中队 口号：快乐学习，快乐生活，快乐成长。
41、中队名称：七色花中队 口号：七彩童年，追寻梦想。
42、5班的欢乐，无边无际；5班的信念，无坚不摧。
43、中队名称：腾飞中队 中队口号：腾飞的'雄鹰，翱翔于蓝天。
44、中队名称：小蜗牛班 中队口号：我是小蜗牛，学习不放松；踏实向前走，每天有进步。
45、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
46、中队名称：骑士中队 中队口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。
47、六一班：六一班的人，班的魂!
48、中队名称：小火箭中队 口号：齐心协力创新高。
49、永不止步，追逐速度，体育3班，王者风范。
50、中队名称：观察园班 口号：小熊小熊爱学习，手拿放大镜细观察；探究知识心欢畅，快乐学习齐成长。
51、精神的动力，源于运动。
52、中队名称：太阳花中队 中队口号：向着太阳，尽情绽放。
53、中队名称：观察园班 中队口号：小熊小熊爱学习，手拿放大镜细观察；探究知识心欢畅，快乐学习齐成长。
54、队名：多多中队 口号快乐多多，智慧多多，好事多多
55、九班，我们栖息的殿堂
56、服务没有尽头，超越自己是我们的`最大目标。
57、中队名称：小红星班 中队口号：小红星亮闪闪，聪明又坚强。
58、中队名称：“三思”中队 口号：凡事“三思而后行”。
59、中队名称：太阳花班 口号：拥抱阳光，放飞梦想。
60、队名：黄河中队 口号：展现自我，开拓创新，争创佳绩。
61、中队名称：爱心中队 口号：与爱同行，爱心永驻。
62、队名：银河中队 口号：自强拼搏，勤奋诚信，礼貌守纪，团结创新。
63、中队名称：骏马中队 中队口号：快乐学习，快乐活动，快乐成长。
64、中队名称：彩贝中队 口号：愿时刻伴随波涛汹涌的`大海并经受锤炼。
65、静，随时可以走，动，滴水乐趣，适合静与动，厚积薄发。
66、中队名称：小白杨中队 中队口号：十岁，我们再出发。
67、中队名称：鸽子中队 口号：像鸽子一样在天空中自由翱翔，是和平、友谊的使者。
68、中队名称：蒲公英班 口号：舞动青春，自由飞翔。
69、分工的模式：按逻辑化分工岗位，按同类性分工岗位;
70、中队名称：小白鸽班 口号：弯弯腰，动动手，生活变得更美丽。
71、中队名称：骏马中队 口号：快乐学习，快乐活动，快乐成长。
72、中队名称：变形猪 中队口号：做自己，向前冲。
73、梦再美，也只能做到梦醒的时候。只有现在就行动，梦才能实现。
74、中队名称：骑士中队 口号：在快乐中成长，在耕耘中收获。
75、中队名称：小蚂蚁班 口号：团结一致向前冲。
有关向日葵正能量的文案
种植向日葵，不仅是一种爱的表达，更是对生命的敬畏和热爱的体现。无论是在社会还是家里，我们总会有沮丧的时候，我们可以将正能量传递给别人。正能量句子让我们不再生活在黑暗，生活中有关正能量的句子有哪些呢？在研究过程中栏目小编整理了关于有关向日葵正能量的文案的相关素材，本文句子仅供参考请大家共同阅读！
1、夏天的植物也是生机勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起来；百合花展开白色的花瓣；荷花把莲籽抛进池塘里，使他生根发芽；向日葵冲着太阳微笑所有的花在喇叭花的伴奏下，在微风的吹动下跳起优美的舞蹈。
2、种植向日葵，不仅是一种爱的表达，更是对生命的敬畏和热爱的体现。
3、每次看到向日葵的笑脸，都会感到一股无与伦比的力量，这正是它坚持不懈的品质所带来的影响。
4、我不知道凡高喜欢画向日葵蕴藏了怎样的生命玄机，是太多的磨难让他解读了向日葵蕴藏的生命奥义，还是想寄托他不一样流俗的向往他是崇拜向日葵的泥土气息，还是崇拜她阳光般的色调他是敬仰向日葵执着于阳光的精神，还是敬仰她天真而充沛的生命力
5、当爱开始的时候，距离变得如此的短。当爱情结束的时候，又变成了短距离的地平线。我曾经认为爱是生命的一切；但有一天，我发现，那只是我最浪费的时间的一部分。曾经以为，相爱了，就不会寂寞；但是有一天我发现我仍然喜欢孤独。我曾经想，如果我爱上了你，我可以没有你的逃避。然而有一天，我发现自己遍体鳞伤。
6、太阳是它唯一信仰。因为它叫向日葵。
7、感谢你的友情与信任，有你这样的朋友我非常开心。我们的友谊是纯粹、真诚、坦诚相待的，无论面对任何困难和挑战，我们都可以相互支持和帮助。我相信，我们的友谊会越来越坚固。让我们珍惜这份友谊，一直走下去！
8、在学子们毕业的时候，一般都会选择赠送向日葵，其实是因为它的寓意很好，它是一种永远向着太阳生长的植物，所以寓意着希望，可以送给朋友，代表着梦想就是最好的信仰，希望对方可以勇敢的追求自己的梦想，也代表着即将分离的难过和不舍。也可以将其送给喜欢的女孩，寓意着忠诚、爱慕，希望自己所珍爱的女孩能够像向日葵一样，永远充满活力和正能量。
9、延伸一下，向日葵还有传统文化上的寓意，比如在中国文化中，向日葵象征着吉祥、和平和幸福，是一种非常受欢迎的花卉。
10、向日葵告诉我，只要应对着阳光奋力向上，日子就会变得单纯而完美。向日葵看不到阳光也会开放，生活看不到期望也要坚持。
11、向日葵的花语是爱慕，太阳，沉默的爱。它始终绕着太阳转动，不管太阳去哪，它都一路跟随着，因此得此花语。
12、向日葵之所以快乐，是因为时刻都微笑着应对阳光，用心收集阳光，抛去一切杂念，不计较，不比较，奋力生长，活得单纯而完美。
13、因为向日葵在生长过程中总是面向太阳，表现了对阳光的渴望和不屈不挠的精神。
14、女孩子，要记住，善良和爱都是免费的，但不是廉价的。
15、雨下在我窗前玻璃也在流眼泪街上的人都看起来比我幸福一点用寂寞来测验还是最想要你陪曾一起走过的夏天我常常会梦见我猜不到你真正的感觉思念写成脸上的黑眼圈有的时候我宁愿你对我坏一点无法停止幻想我们的永远爱你是孤单的心事不懂你微笑的意思只能像一朵向日葵在夜里默默的坚持爱你是孤单的心事多希望你对我诚实一直爱着你用我自己的方式
16、骨子里拒风雨，依然挺直。在风的边缘看到你的花瓣，心的顽固不化边缘渗出，瞬间在空中飘荡出一曲充满理想的歌声。这是大地母亲给向日葵的爵士乐，独特的音符只有她能听懂。
17、一株向日葵，在墓前的阳光下开放。
18、向日葵的阳光是大地最美的证明，种植向日葵，让自己也充满阳光和正能量。
19、前面那棵巨大的向日葵似乎给了我一些启示：向日葵向着太阳开放。这些盛开的还是开放的阳光，不像阳光下的所有孩子？当他们顺着太阳的起落扭动着脖子，那张天真的笑脸，分明是在同样的期待中，对蓝天渴望着爱与正义。
20、农民的叔叔开始了秋收。他们挖了葵花籽，选好了州油，剩下的自己留着吃，还用葵花叶、茎作饲料。向日葵为人们贡献了多少！
21、和对方开玩笑，表示下次可以送他/她向日葵
22、向日葵因为向阳而坚强，种植向日葵，让自己也有勇气去迎接生活的挑战。
23、回答：作为朋友，我感到非常荣幸，也很珍惜我们之间的友谊。向日葵代表的确是纯粹的友谊，我们之间的关系就像向日葵一样，不会计较得失，不会因为时间或距离的隔阂而减弱情谊。我很开心能有你这样的朋友，因为你总是能给我无私的支持和鼓励，让我感到非常温暖。谢谢你的存在，我们要一直做好朋友，一起继续成长，一同创造美好的回忆！
24、雨中的向日葵让人心情舒朗却灰暗的天空，灰色的瓦脊线是白色无边的雨帘，树也是沉默的，压抑着活泼的天性。只有向日葵，骄傲地挺立，闪烁着燃烧的光，她类似太阳的才华让人感觉美丽优雅地伸出她的手接受露水的雨，在雨中在狂喜的音乐，她甚至没有意识到纯粹的声音质量是自己打雨的字符串。
25、我的眼睛在流泪，但我的心却为你撑着伞。你的幸福是我这辈子最大的幸福。我爱你，我不想拥有你，但我希望你比我幸福。迷恋，爱气。离开我，你的选择我尊重。我要高飞，在风雨交加的路上离开你的世界。我不能给你想要的生活，你也不能给我想要的理解。
26、种下向日葵，承载着对未来的信念，只要心怀梦想，便一定会有收获。
27、我们周围有很多花，但我更喜欢普通普通的向日葵。向日葵没有玫瑰扑鼻的芳香，没有牡丹的优雅气质，没有玫瑰季节的可爱姿态。但它有顽强的生命力，不怕困难的精神。
28、眼前浩盛的向日葵似乎给了我某种启示：葵花朵朵向阳光。这些盛开或待开的阳光花，不就像天底下所有的小孩吗当她们跟着阳光的起落扭转脖子，那一张张稚嫩的笑脸，分明是在以一样的企盼，向蓝天渴求爱与公平。
29、因为你的失望，明天的太阳不会升起；因为你的抱怨，今晚月亮不会再落下去了。把自己的眼睛蒙上，不等于世界黑暗；遮住别人的眼睛并不意味着光属于自己！
30、渐渐懂得了生命的意义所在，在任何时候，面对任何困难，都不要低下高高的头颅；就像那太阳底下的向日葵，即使沮丧，也要面朝太阳。不在怨天尤人，学会了包容，以自然平常的心态去对待每一个人，每一件事，踏踏实实的过好每一天。
31、如果爱被榨取，善良的人依然善良，只是会枯萎；坏家伙会变得越来越坏，坏到根本没有温度。
32、向日葵虽然背对着阳光，但它始终在向阳的方向生长，种植向日葵，让自己成为向阳的人。
33、向日葵的花语是沉默的爱，没有说出口的爱。它还有另一种花语，那就是入目无他人，四下皆是你，有你时你是太阳，我目不转睛，无你时，我低头谁也不见。向日葵现在也可以代表爱情，因为向日葵和其他的植物有些不同，它对着阳光生长，仿佛是在表达对方就是自己的阳光。
34、如果世界出现了两个太阳。方向各不相同，那向日葵该何去何从。
35、向日葵的花语是坚强、阳光和爱。
36、向日葵面对太阳，不畏风霜，不怕寒冷，坚定地向着自己的目标前行，这是我们应该向它学习的精神。
37、一定都懂得：向日葵的花语是沉默的爱。
38、知足是宽宏大量。满足的人往往是快乐的，因为他们关心的不是高官的财富，或伟大的成就，或世世代代的名声。
39、秋风习习，秋雨丝丝缕缕，向日葵的叶子由绿变黄，花瓣外的花盘也慢慢褪了色。但是在无数的雄蕊下面的花盘里，有一个饱满的果实，葵花籽。这时，葵花谦逊地悄悄低下了头。仿佛在向人们建议：收获吧。
写向日葵的日记分享
“愿你成为自己喜欢的样子：不抱怨，不将就，有自由，有光芒。生日快乐！”我们一般都不会忘记亲近人的人的生日，周边的人都会下意识地送上生日祝福语。您在为发生日祝福语而苦恼吗？下面是由小编为大家整理的“写向日葵的日记分享”，相信能对大家有所帮助。
写向日葵的日记 篇1
今天，我种在花盆中的向日葵种子发芽了，这使我多么高兴啊！
我看着葵花子发出的嫩芽，心里美滋滋的。只见两片嫩绿的小叶片，被一根水灵灵的主干顶着，就象喷出的一根水柱到顶端分成两股一样。那嫩绿的枝叶，那么柔弱，好象只要一口气，就可把它吹断似的。
写向日葵的日记 篇2
向日葵的种植日记
Day 1：
今天是我准备开始种植向日葵的一天。我早早起来，准备好土壤和向日葵的种子。我选择了一个明亮的角落，准备给这些可爱的花朵提供充足的阳光。我首先在土壤中培养了一些小苗，然后小心地把种子埋入土壤，稍微拍压一下，保证均匀撒播。我心里满怀期待，希望这些小种子能够茁壮成长。
Day 7：
一周过去了，向日葵的种子开始出芽了！我激动地看着幼小的绿芽穿破土壤，向阳光伸展。虽然只是一些细小的幼苗，但它们向阳光的热情表达着我的希望。为了让它们得到充足的光照，我每天都会调整盆栽的位置，确保每片叶子都能晒到阳光。
Day 14：
向日葵的生长速度真是惊人！一叶一瓣的叶片似乎在我面前生长。它们变得越来越高，每个小苗都有自己的生命力。我上网了解了一些养护方法，发现它们需要充足的水分和适度的施肥。于是我每天都给它们浇水，以防底部干旱，同时也在土壤中撒了一些肥料，为它们提供养分。
Day 21：
今天的阳光格外灿烂，向日葵们展开了它们的花苞，向阳向荣。我窃喜着这些可爱的花骨朵，它们每一个都是我的骄傲。尽管它们尚未完全盛开，但它们已经从小苗变成了成熟的植株。我为它们拍了照片，记录下这美丽的时刻。
Day 30：
向日葵们终于盛开了！它们的黄色花朵如同太阳般明亮，每一朵看起来都是如此自豪。它们高大的身影把我周围都照亮了。我忍不住把手伸向它们，用手指轻轻触摸它们的花瓣，感受到了这份温暖和美丽。
Day 60：
向日葵的生长周期已经超过两个月了，但它们依然在绽放。它们的花朵逐渐凋谢，但新的花骨朵也在不断地生长。看着这一幕，我感觉到了生命的延续和无尽的可能。
Day 90：
向日葵终于开满了院子里的每个角落。它们摇曳在微风中，给整个空间带来了无尽的活力和生机。朋友和邻居们都纷纷夸赞我对花园的精心照顾，并问到了向日葵的种植秘诀。我心满意足地告诉他们，只需要阳光、水和关爱，向日葵就能茁壮成长。
Day 120：
尽管时间过去了四个月，但向日葵的美丽依然如初。尽管它们的花朵慢慢凋谢，但我知道，在地下，它们的根系仍在吸收养分，为下一次的生长做准备。我对它们充满了感激和敬意。
通过这次向日葵的种植经历，我不仅领略到了生命的力量，也学到了耐心和关爱的重要性。虽然它们只是一些普通的花朵，但在我眼中，每一株向日葵都是一个奇迹，都有属于自己的故事。我期待着将来的每一个春天，继续在我的花园里种植向日葵，与它们一起见证生命的奇迹。
写向日葵的日记 篇3
经过几个月的培养和关爱，一个比一个壮，一个比一个高。就像在进行800米的马拉松比赛似的。向日葵发出了像碧绿一样的嫩芽，清翠欲滴。生机勃勃的从瓜子皮里钻出来，好像在呼吸一下新鲜空气。他从瓜子皮里拱出来，像是在喝清凉甘甜的水。
有的嫩芽好像在睡觉，有的已经完全苏醒，还有的快长成“大人”了。根深深地扎在泥土里，吸取土壤的水分。种子就像我们一样，需要阳光，需要水分。
我多么盼望着向日葵快快长大啊！
写向日葵的日记 篇4
今天是六一，也是向日葵们分家的日子了。因为小小的花盆实在容不下它们了。我凑够了家里的全部花盆，大的小的一共六个花盆。把每个花盆里都浇透水，用铲子翻一翻土，让土壤逐渐松软，再把我培育了好长时间的肥厚土壤每个花盆里撒上一些，最后在每盆土中间挖一小洞，这样就可以移植了。我选了两棵大的留在营养土中，其他的全部移植。我轻轻地拔下一株株向日葵，放进一个个花盆里，每个花盆一株，其中大号花盆栽四株。全部移植后，我在每个花盆再次浇水。向日葵，从今天起，你们再也不用过拥挤的生活了。
写向日葵的日记 篇5
今天星期六，天气虽然阴沉沉的'，但我和妈妈一起去种向日葵的心情是愉快的。我们把要用的东西都准备好了。有铲子、花盆、洒水壶和种子，拿上工具，就开心地来楼下的花坛里，开始播种了。
首先，我和妈妈一起用铲子在花坛里挖土，俩人忙得不亦乐乎。又是埋种子又是浇水，干完后，我在土上面撒了几颗七彩石，别提多美了。我又在想李老师为什么要给我们向日葵的种子呢？噢！我明白了，李老师是想让我们天天向上，好好学习。
写向日葵的日记 篇6
20xx年4月3日星期二晴
又过了几天，两棵小嫩芽不知长得怎么样了?我特地跑到阳台上看个究竟，哇！我发现花盆里其中一棵小苗的叶子全没有了。妈妈，妈妈，叶子去哪了？我着急地问妈妈。妈妈告诉我，叶子可能被虫子吃了，也可能被老鼠咬了，要我想办法多爱护幼苗。特别是晚上，要把它端到房间里来，把阳台的门关好。放心吧，过不了多久，它还会长出更茂盛的新叶子，它的生命力可顽强了！妈妈摸着我的头，笑着说。
看，你就是这样长大的。我若有所思地点点头。
20xx年4月16日 星期一 晴
果然，如妈妈说的一样，小幼苗又长出了新叶子。它们由原来的两片，变成了三片、四片，还有几处正蠢蠢欲动，悄悄探出头来。
一阵微风吹过，阳光下的小向葵摇摆着幼稚的身躯，就象孩子们在欢快地舞蹈！
我真开心啊!原来小幼苗也和我一样会一天天长高的！
20xx年5月23日 星期三 阴
清晨，一觉醒来，一股淡淡的花香弥漫着整个房间啊，是什么花开了？走出房间，咦!太阳公公怎么来看我了?我揉揉眼睛，仔细一看，一大朵金黄色的花开得格外耀眼，就像一个金烂烂的太阳。噢！原来是向日葵开花了!
近处看，向日葵的头顶上有一个小圆盘，圆盘里有许多金色的小胡须，它的四周有不少黄色的花瓣，好似金黄的绸缎，用手一摸，光滑而柔顺。这些椭圆形的花瓣互相依偎着，它们有的在前，有的在后，簇拥着，嬉闹着，围起了一个个圆圈，就像一群小朋友在一起丢手娟。
多么迷人的太阳花呀！
写向日葵的日记 篇7
明媚的阳光下，葵就是太阳忠实的膜拜者。极其明艳的花瓣，向上扬起，只为了能触及到太阳的光艳。略显笨拙的花盘，如金色的笑脸，盛起了满满的欢悦，仿佛一倾斜便会哗啦哗啦向下落似的。那灿灿的金色，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。远远望去，葵如同歌剧里的蝴蝶夫人，尊贵、矜持、艳美。
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们在嚷。
写向日葵的日记 篇8
向日葵
今天我和外婆在路上买了一朵向日葵。 日记小学生日记
回到家，我拿来一个长瓶子，把向日葵插入瓶中。它的花瓣是金黄色的，有翠绿的叶子，还有粗粗的绿色的茎，叶子很大很大。听李老师说：向日葵是由各个方向的花瓣组合起来的。
向日葵是一年生的草本植物，花序盘状；种子可以吃，又可以榨油。
向日葵的花盘每天跟着太阳转，所以被命名向日葵。
写向日葵的日记 篇9
向日葵
今天我和外婆在路上买了一朵向日葵。
回到家，我拿来一个长瓶子，把向日葵插入瓶中。它的花瓣是金黄色的，有翠绿的叶子，还有粗粗的绿色的茎，叶子很大很大。听李老师说：向日葵是由各个方向的花瓣组合起来的。
向日葵是一年生的草本植物，花序盘状；种子可以吃，又可以榨油。
写向日葵的日记 篇10
每天，太阳东升西落，江河不曾停留，向日葵朝向太阳微笑，生命也在不停地奔跑。那天，我奔跑在阳光下，看见了大片的向日葵。他们是阳光下的守卫，是最忠诚的追随者。他们在黎明以最美的姿态迎接开幕，用最庄严的神情落幕于夕阳下。我静静地看着他们，阳光投下一圈圈的阴影，那是他们一生的轨迹。我突然发现自己是何其幸运，我的一生可以四处飞翔，我不需要枯燥的重复，我只需要他们的坚持，去拥抱新生的太阳，去追寻梦想。这便足矣！
写向日葵的日记 篇11
炎炎夏日，正是种植向日葵的好时节。所以放假前老师给我们班每人发了两粒向日葵的种子，让我们尝试着种植向日葵，并好好记录一下它们的成长过程。
我从两粒种子中，精挑细选的选出了一粒颗粒饱满、肤色亮丽的种子。我找来一个花盆，先往花盆里到了3/2的土，再用手指在土上按了一个一厘米深的小洞，小心翼翼地将这粒向日葵种子放进洞里。然后我在硬邦邦的泥土上撒了些水，让它一直保持湿润。
我每天把向日葵搬到窗口，盼望着它能早日发芽。过了几天，我突然发现，向日葵发芽了，那绿油油的芽儿真可爱！又过了几个星期，小芽长大了，还长出了一片又一片绿叶呢！再过了一段日子，向日葵长出了花苞，看看这些花苞，我的眼前马上浮现出一大束美丽的向日葵！
观察向日葵日记8篇
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观察向日葵日记【篇1】
有一天妈妈给我买了一包瓜子，非常好吃，我很快就把它吃完了。我对妈妈说我还想吃。妈妈说:“要不我们种一棵向日葵吧！”我兴奋地说:“好。”
第二天，妈妈真的给我买了向日葵种子。我接过种子，立马去准备一个花盆，把土装满松好，又小心翼翼地把向日葵种子种进去，又浇了一点水。
过了几天花盆里钻出来几个嫩黄嫩黄的小脑袋，我地喊:“妈妈，妈妈！我的向日葵宝宝发芽了！”
又过了几天，我来到花盆前，呀，向日葵宝宝们个个都低着头，没有一点点精神。我赶紧请教妈妈，妈妈说可能是我的向日葵渴了。我连忙拿来小盆，轻轻接了一盆水给宝宝们喝，那嫩黄脑袋中间夹着的嫩绿的小嘴巴们个个都在朝我笑，好像在对我说谢谢。妈妈还告诉我种东西，也要像妈妈带宝宝一样细心才行。
从此以后，我几乎每天都要到花盆前去观察向日葵生长的情况。并且每过一段时间，还给它画一张相记录它的，我多么它能早一点开出美丽的向日葵花，结出饱满的籽呀，那样我就又可以吃美味的葵花籽了。
观察向日葵日记【篇2】
今天，我种在花盆中的向日葵种子发芽了，这使我多么高兴啊！
我看着葵花子发出的嫩芽，心里美滋滋的。只见两片嫩绿的小叶片，被一根水灵灵的主干顶着，就象喷出的一根水柱到顶端分成两股一样。那嫩绿的枝叶，那么柔弱，好象只要一口气，就可把它吹断似的。
观察向日葵日记【篇3】
中午，我把花盆里的向日葵端到窗台上晒太阳，主干的颜色又变了，由黑黄色变成了黑红色。原来脆弱的身躯，变得坚实而富有弹性，上面还长满了白色的绒毛。主干的顶端又长出了两片新叶。
向日葵亭亭玉立，在微风中轻轻摆动。那样子真叫人喜爱。
观察向日葵日记【篇4】
今天，因为张老师让我们写：观察日记。于是我就去让爸爸给我买一个向日葵的种子，求了好久好久，终于爸爸同意了我的心乐开了花。下午我拿起种子种在花盆里，并把花盆放在阳台最能照到阳光的地方。心想：种子呀，种子呀，快快长大吧。
然后，在长时间的阳光照射下，过了几天，种子终于发芽了。这使我很高兴，我仔细地看了看，只见两片嫩绿的小叶片向两边生长，好像一个风扇。在叶片的下面还有一根短短的叶柄，感觉一吹它就能断开的样子。
又过了几天，漂亮的向日葵呈现在我面前，我感觉美滋滋的。向日葵上有很多萼片摸上去嫩嫩的，软软的，还有许许多多的花蕊，长长的花杆，大大的叶片摸上去毛绒绒地。
向日葵就像一个小太阳，黄黄的，四周的小花就像它散发出的光芒。就像植物大战僵尸里的向日葵一样，我以后也要当个向日葵给大家带来阳光和温暖。
通过观察，我从中知道了生命的可贵，大自然的奥秘;知道只要付出了努力，才有回报。
我想种出更多奇特的植物，体会大自然不同的奥秘。
观察向日葵日记【篇5】
7.14，今天我搬来泥土，买来花盆，找出小铲子，准备开始种向日葵。首先用小铲子松土，再把泥土倒进花盆里，然后播撒种子，接着在上面撒上一层薄薄的土，最后浇一点水。把它摆放在窗台上。
7.17，早晨一起床我就去看向日葵，一看，呀！我惊喜地叫起来，老妈，老妈快看，向日葵长出芽来啦！小生命从泥土里探出小脑袋啦！嫩嫩的，绿绿的，根部是是乳白色的，有的两片叶子嫩黄嫩黄的，有的两片叶子绿中带黄，黄中带绿。低着头像小姑娘一样羞答答的。
7.19，有两天没见向日葵了，它会长怎么样了呢？会不会是枯萎了呢？还是长高了呢？回家一看，我拿尺子量了一下，哇，有四五厘米高了。整个身体是一个Y型，两片大叶子变成了椭圆型，往上升张，申向蓝天，似乎想要拥抱整个世界。两片大叶中间还有两片小小的叶子象刚睡醒的婴儿在妈妈的怀抱里。茎的上半部是白色的，下半部是绿色的。我期待着它快快长大！
7.25，过了一个星期，向日葵又长高了，它的整个身体有8-9厘米了，每颗向日葵都有四瓣大叶子了，四瓣叶子都是长在茎的顶上。颜色也变得更绿了。茎的颜色也变成了紫色了。他们有的亭亭玉立，有的半躺着，有的歪着个脑袋。被风一吹，摇摇晃晃，可爱极了。
8.10，经过我半个月的精心培养，向日葵越来越茂盛了，整个身体大约有三、四十厘米了。叶子越来越多了，它都是成对成对的长出来的。叶子的形状也变得象一个个汤勺。跟小时候不同的是，叶子和茎干上都长了好多小毛毛，不象以前那么坚硬，摸上去软棉棉的，舒服极了。我盼望着它快点长出花来！
意外惊喜，几天没见，它居然开出花蕊来了，我数了一下，有十六片花ban，尖尖的，长长的，一整个象含包待放的荷花，花ban围在一起，成为一个圆圈，中间还是棕黑色毛。
9月17日，今天我的向日葵开出花来了，我心喜若狂。花瓣一长条一长条的，色彩嫩黄鲜艳，美丽极了。远远望去就象一个小太阳.期待着它能快点长出果实来。
观察向日葵日记【篇6】
20xx年X月X日 星期X 晴
它的穿着很一般，没有其它花那样艳丽；它的芳香很独特，但没有其它花那样芬芳迷人；它的魅力也不如其它花那样引人入胜。但它有一点是谁也比不上的，然而它便是那喜欢阳光的向日葵。
向日葵那沉重的脑袋只靠苗条的身躯支撑着。虽然沉重但也改变不了它追求阳光的坚定信念。早晨，向日葵盼望着太阳早些升起，于是目不转睛地望着地平线，每露出一束灿烂的光芒，向日葵脸上就会多一份微笑，头也会再昂得高些，眼中又添了一份渴望。正午，向日葵的目光已无法从太阳哥哥身上移走，他们互相对视着，深情地望着彼此。但是美好不会一直停留在谁的'身旁，太阳渐渐离开向日葵的视线。但向日葵也不感万分伤心，因为它明白只要朝着自己的阳光总会看见太阳。傍晚，向日葵低下头慢慢转向太阳升起的地方。
写到这，我想说的是：向日葵向往太阳、阳光，人也一样，要有目标，要有理想，要向着自己的阳光朝前走去。若有天自己的阳光模糊了，也千万不要放弃，因为即使在茫茫大雾中只要向前一直走下去也能望见星光。何况我们的目标只是一时模糊不清呢？
向日葵不在乎穿着，那么我们也不必在乎自己是富贵还是贫穷，向日葵不在乎自己的芬芳，那么我们也不必在乎别人对自己的看法。向日葵独一无二的方面就是追求阳光，那么我们的理想也是独一无二的，不必去盲目地羡慕他人的路，因为谁也不知道下一秒自己的收获会有多大。
观察向日葵日记【篇7】
7月3日星期四晴
今天，我找到了一些向日葵种子。我心想：爸爸和爷爷都特别爱吃瓜子，不如我就给他们种上一些向日葵吧。
说干就干。我找了几个花盆，把向日葵种子埋在里边，一个花盆埋一粒，一共种了四颗。浇上水，我幻想着向日葵长出来是什么样子。
8月10日星期四晴
我已经一个星期没去看我的向日葵了，我发现向日葵长出了一些小苗苗：有的斜着身子，好像在跳拉丁舞；有的“四脚朝天”，好像在炫耀自己长得多快；有的伸直着小手，好像在跟我打招呼。我看到他们这么可爱，赶紧浇上了水，希望他们快快长大。
9月23日星期二晴
我的向日葵的叶子长得很快，已经有我手心这么大了。根茎很粗壮，是一种翠绿色，让人看着很舒服。但我发现向日葵上爬着一些小蚂蚁，我只好用树枝把他们运下来，送走了它们。
10月3日星期天晴
我的向日葵开花了，我才发现向日葵开的花是那么美，那么漂亮。一个大圆盘周围围着许多细细长长的、黄色的花瓣，十分有诗意。
通过这次种向日葵，我知道每种植物的生长都不容易，每一粒粮食都值得珍惜。
观察向日葵日记【篇8】
春天来了，我在自家花盆和乡下外婆家的菜地里撒下葵瓜子儿，盼望它快点发芽长大。
一礼拜后，葵瓜子儿冒出了嫩绿的芽儿，接着长出了碧绿的叶子。日子一天一天的过去了，我家的向日葵也长得越来越高了，最先是超过了我，然后超过了妈妈，后来，它竟然超过了爸爸，而且没过多久就开花了，我真是高兴极了。天天放学回家，我都要给它浇水，站在它旁边赏识良久。我观察到向日葵的叶子是心脏形的，四周有锯齿，茎很直，上面还有白色的粗硬毛；它开的花是黄色的，固然很小但很艳丽。看着它逐渐长大、开花，我更加爱护它了，天色热时我天天至少要给它浇两次水。
暑假，我去外婆家度假顺便看看我的向日葵。啊！真不可思议，外婆家的向日葵固然不高，但粗壮有力。花盘也很大，有的足够一个脸盆大，有的还快结子了，看着这一朵朵金黄色的向日葵花，显得格外锦绣。咦！为什么我家的向日葵又高又瘦、花盘又小呢？
我带着这个问题回到家，开始查找资料。原来是这样：我家的向日葵是种在花盆里，固然天天浇了水，但缺少阳光，肥料也跟不上，又没有蜜蜂传播花粉，结不出瓜子，而且在开花后的两周内慢慢凋谢、死亡。
那怎样才能种好家庭盆栽向日葵呢？我知道有这些要求：
1、选好花盆。家庭盆栽向日葵需要一个约30厘米直径的花盆，盆里放一些塘泥垫底，再在上面铺一层营养泥。
2、播好种子。在春暖花开温度28度左右的时候，在花盆里挖一个4至5厘米的坑，把种子埋进去。
3、精心培养。一是因为向日葵植株高大，叶多而密，是耗水较多的植物，所以我们要天天给它浇一次水；二是由于向日葵喜欢充足的阳光，它的幼芽、叶片、花盘都有很强的向光性，所以我们天天早晨，要把它搬到阳光最充足的地方；三是因为盆栽向日葵的土壤有限，不能确保向日葵日后的营养，所以至少每一个礼拜要给它施一次肥。
假如想让向日葵结出瓜子儿，除了上述要求以外，还要授粉。但是家里一般都没有蜜蜂，所以家庭盆栽向日葵就只能做观赏用了。
观察向日葵日记12篇
处理文档是一种有效的思维和学习方式，范文的重要性不断被教育工作者所认可和强调。你也想创作出好的范文嘛？期望这份"观察向日葵日记"能够帮助您更好地理解相关事项，本文内容丰富欢迎大家阅读！
观察向日葵日记 篇1
2010年5月7日阴
今天下午，我们全班小朋友在卢老师的带领下去播种向日葵。我们每两个人一组，先按照顺序挖好杏，然后，由一个小朋友把向日葵种子放入杏中，再由另外一个小朋友用小锹把土填进去，最后，我们俩一起用力踩把土抚平，播种就结束了，我们盼望着它能早点发芽。
2010年5月21日晴
今天下午，卢老师带领我们全班同学去给向日葵浇水。我用小喷壶小心翼翼地把水浇到小苗的根部，一部分水淌进了地垄沟里，我还大声地说：向日葵，你多喝点水吧！我们都盼望你快点长大！
2010年6月2日晴
今天下午放学前，我们全班小朋友一起去给向日葵地锄草，因为向日葵已经长的很高了，我们怕影响向日葵生长，应该把地里多余的杂草全拔出去，让向日葵能茁壮地成长。老师曾说：小苗就像我们，锄草就像纠正缺点，我们只有不断努力，改掉自己的一切缺点，保留自己的长处就能茁壮成长，成人成才！
观察向日葵日记 篇2
4月19日星期二晴
今天我准备了一个紫色的花盆，里面放上泥土。我正准备下种，妈妈拉住我的手：“等一下，这些大种子要放在泥土里，它才能生长。”我立马明白了！于是，我把一粒粒向日葵种子塞进泥土里，然后，给它浇水。我真希望它快快发芽。
4月26日星期二晴
我每天给它浇水，这几天开始发芽了。有的已经展开了二片嫩绿的叶子；有的叶儿紧紧抱住，它们还舍不得分开；有的`还没脱掉外壳，就像带了一顶帽子，有的才冲破泥土，露出一个脑尖尖；还有的没长出来呢，躲在泥土里呼呼大睡。我家的向日葵长得可真好，我心理可真高兴。
4月26日星期日阴
向日葵苗越长越多，所以奶奶把大多数的向日葵移到了大田里，花盆里只剩下四棵。这些小苗蹭蹭蹭地往上长，它们的茎又细又长，原来的叶子中间又长出了一根毛茸茸的细径，径上又顶着两片叶子，摇摇晃晃的，看上起有点营养不良，这几天我要给它施一些肥。妈妈告诉我，这叫拔节，那它是不是要开花了呢？
观察向日葵日记 篇3
三月十九日
今天，我种在花盆中的向日葵种子发芽了，这使我多么高兴啊!
我看着葵花子发出的嫩芽，心里美滋滋的。只见两片嫩绿的小叶片，被一根水灵灵的主干顶着，就象喷出的一根水柱到顶端分成两股一样。那嫩绿的枝叶，那么柔弱，好象只要一口气，就可把它吹断似的。
三月二十三日
芽茁长大了，叶子变得更绿了，主干也长高了，长粗了，两张叶片向上张开，叶面上的脉纹，清晰可见了。
三月二十七日
向日葵的主干增粗了，长到了半尺多高。颜色由嫩绿变戍黄绿。主干上的道管露了出来，是白色的。两片叶子长成椭圆，露出了尖角。叶面上白绒绒的，那是长了叶毛。
三月三十一日
中午，我把花盆里的向日葵端到窗台上晒太阳，主干的颜色又变了，由黑黄色变成了黑红色。原来脆弱的身躯，变得坚实而富有弹性，上面还长满了白色的绒毛。主干的顶端又长出了两片新叶。
向日葵亭亭玉立，在微风中轻轻摆动。那样子真叫人喜爱。
四月五日
中午，我又把向日葵端出来晒太阳。几片叶子长得又宽又大。更叫人高兴的是，向日葵已长出了花蕾。
四月八日
向日葵的花蕾开了，露出了一个黄色的圆盘。几片宽大的叶子烘托着，好象一朵金黄的莲花。微风吹来，向日葵轻轻摆动，好象莲花在水面上荡漾。又好象是一位穿着绿裙的少女，在轻盈地舞蹈。
这时，我好象在金色的秋天，看到向日葵捧着两盘葵花子，向着太阳微笑。
观察向日葵日记 篇4
你们知道向日葵的生长过程吗?今天我就给你们讲讲吧!
首先是它的幼苗破开瓜子壳儿钻出泥土了!它好像害怕风吹雨打，所以在头顶上戴了一顶结实的头盔——瓜子壳，
观察向日葵生长过程日记400字。
过了一星期，小幼苗脱落了它的头盔，并长出子叶了。它绿油油的，在它那细小的叶脉上担负起了整个植物的生长养料的供给。此时的茎已经有了细细的茸毛。
再过了两三天，它长出了翠绿的真叶，茎的底部呈现出了褐色，茸毛也随之变密了。
终于，它长全了叶子，准备打花苞了。过了两三天，它终于打花苞了!花苞是由黄的花瓣组成的，外面还包着一层绿绿的刺，据说是为了保护花苞。此时，它的茎也已经长得很粗壮了，看起来，似乎能够承受一些风吹雨打啦!
经过五个星期的成长，向日葵终于开花了，它的花瓣嫩黄嫩黄的，里面的.瓜子虽然还没有成熟，但已经转成了褐色。
向日葵啊，你不但给我们视觉上美的享受，你的成长还给我们一个启示：人生会有许多挫折，但我们还是要挺起胸膛面向阳光。
观察向日葵日记 篇5
7月7日
今天，我要播种啦！我先松土，然后浇好水，接下来小心翼翼地把4粒种子放入土内，期待它的发芽。
7月11日
哈哈！经过我的细心照顾，矮向日葵终于发芽了。它的叶子是滴形的，大概只有5毫米长。我看到了，乐得合不拢嘴。
7月15日
我的向日葵长出4片叶子了。其中有两片叶子小小的，我看了看其它的向日葵，啊！什么？可怜的向日葵，被台风吹断了！呜呜！
7月19日
我的向日葵更上一层楼啦！由四片变成六片啦，升级了。
7月29日
几天没观察，向日葵便发生了新的变化：茎变红了，有十二片叶子了，茎上有一些毛。而且刚长出来的二片叶子和后长出的相差很远，真是搞不懂？
8月1日
向日葵，你太勇敢了，我每天只给你浇一次水，你居然有15片叶子了。20厘米长了。
8月4日
早上起来，迷迷糊糊地走到阳台，不禁大吃一惊，向日葵都到我膝盖了呢！我拿尺子一测，有33厘米了，共有17片叶子。
8月11日
今天是我的生日，但还是要看看我的向日葵。哇，它都有20片叶子，40厘米长了。
8月18日
本来一天观察一次的我，现在成了每周观察一次。这是我今天的观察情况：茎6厘米粗了大概有我食指这么粗，上面有一些毛，摸起来很刺。叶子有28片，本来可以长更多的，可惜都掉了。
8月25日
晚上，我急忙跑到阳台，观察向日葵。发现叶子往下，茎向西边弯腰。同时，我又查了查长度和叶子数量：长度居然达到77厘米。叶子数量大约在24片左右。
8月31日
都这么多天了向日葵还是没有开花，长度都快达到80厘米了，叶子大概有30片左右。再过几天就要开学了，向日葵，你可要加油噢！
9月6日
几天没有观察向日葵。在爸爸的细心照料下。我的向日葵终于长出了两个花蕾了。其中一个花蕾已经开花了。花盆像个太阳，黄色的。花瓣还只开一半。另外一半还没有开花。向日葵的花蕾跟着太阳跑。早上在东面，中午在当中。下午转向西面了。我的向日葵的长度达到90厘米了。
观察向日葵日记 篇6
20_年_月_日 星期_ 晴
今天，我和妈妈壹起去观察向日葵。它得形状是圆形得，它得树杆很粗，树杆上还有许多得小刺儿。树叶像个大鸡心，摸壹摸毛毛得。果盘得外面是壹层绿_得小叶片，里面壹层是壹片壹片得黄花，中间是瓜子。等到成熟得时候，黄花就落下来了，瓜子就成熟了。果盘得颜_变黑了，抬头挺胸得向日葵弯下了腰。注意观察向日葵得形状和成熟过程中得变化。
每天放学回家的第一件事就是去阳台看我的向日葵发芽没有，一连几天都没有动静，可真是急死我了，真怕活不了。但是今天奇迹出现了，我看见小种子的头上伸出了乳白_的小芽芽，那白里透着一点嫩绿。“发芽了，发芽了!”我不禁叫了起来。
20_年_月_日 星期_ 晴
我喜欢许多植物，比如说有柳树，因为柳树垂柳的样子，很像一个小姑娘在梳头发。还有梅花，因为梅花在寒冷的冬天，都敢竞相开放。但我最喜欢的花是向日葵。春天，它破土而出，长着几片像巴蕉扇的叶子，它的花瓣很多，它的花盘很大。夏天，它的茎越来越粗，花越长越大。秋天，它的果实成熟了，花盘显得特别重，向日葵累的把头都低了下来。冬天，人们把向日葵的果实采走。把它的果实制作成各式各样的休闲产品。向日葵它还有一个特殊的特点，就是太阳公公早上在东边升起，向日葵就向东望;太阳公公晚上在西边落山，向日葵就往西。也就是说太阳公公往哪里走，向日葵就跟着。传说向日葵是太阳的妈妈，所以向日葵要看住它的孩子。我爱你，向日葵。我更爱你那无私奉献的精神。
20_年_月_日 星期_ 晴
它的穿着很一般，没有其它花那样艳丽;它的芳香很独特，但没有其它花那样_芳迷人;它的魅力也不如其它花那样引人入胜。但它有一点是谁也比不上的，然而它便是那喜欢阳光的向日葵。
向日葵那沉重的脑袋只靠苗条的身躯支撑着。虽然沉重但也改变不了它追求阳光的坚定信念。早晨，向日葵盼望着太阳早些升起，于是目不转睛地望着地平线，每露出一束灿烂的光芒，向日葵脸上就会多一份微笑，头也会再昂得高些，眼中又添了一份渴望。正午，向日葵的目光已无法从太阳哥哥身上移走，他们互相对视着，深情地望着彼此。但是美好不会一直停留在谁的身旁，太阳渐渐离开向日葵的视线。但向日葵也不感万分伤心，因为它明白只要朝着自己的阳光总会看见太阳。傍晚，向日葵低下头慢慢转向太阳升起的地方。
观察向日葵日记 篇7
以前听同学说，向日葵像人一样，也会运动，我有点不相信——向日葵怎么会运动呢？
有一天，我去旅游时看见了良多向日葵，许多葵花都已经开了，经由我一段时间的观察，发现向日葵老是朝着太阳。为了证明一下，我决定做个实验。我把向日葵移到花盘背对太阳的位置。到了第二天，我发现向日葵的花仍是面对太阳的位置。真是希奇，花盆又没有动过，这是为什么呢？于是我查了数据，在书籍中找到了谜底：向日葵的花盘可以像人的头一样滚动，太阳在哪边，花盘就对着哪边。
解开了向日葵的秘密，我心里非常兴奋。我又想：世界上有那么多的植物，岂非只有向日葵可以运动吗？带着这个问题，我查了良多资料。一个无意偶尔的机会，我从一本书中看到，有一种叫含羞草的植物，假如用手触碰它，它就会把自己的叶子卷起来。
我决定去看看含羞草。有一次，我在路边见到了含羞草。它的确如书中说的一样，只要我用手轻轻一碰，它就会像一个害羞的小姑娘，把自己的叶子卷起来，真好玩。它为什么会把叶子卷起来呢？我左看右看都没有找出其中的奥妙。于是回到家后，我马上又查阅了有关资料，终于在网上找到了谜底。原来含羞草的叶柄基部有个鼓鼓的薄壁细胞组织——叶枕，里面布满了水，你用手一碰含羞草，叶子受到振动，叶枕下部的细胞里的水分就立刻向上部和两侧流去。于是叶子就像泄了气的皮球一样，放松下来。这样，叶子就卷起来了。含羞草的运动方式可真有趣啊。
世界之大，无奇不有。朋友们，让我们一起走进植物的世界，解开更多的奥秘吧！
观察向日葵日记 篇8
今天是六一，也是向日葵们分家的日子了。因为小小的花盆实在容不下它们了。我凑够了家里的全部花盆，大的小的一共六个花盆。把每个花盆里都浇透水，用铲子翻一翻土，让土壤逐渐松软，再把我培育了好长时间的肥厚土壤每个花盆里撒上一些，最后在每盆土中间挖一小洞，这样就可以移植了。我选了两棵大的留在营养土中，其他的全部移植。我轻轻地拔下一株株向日葵，放进一个个花盆里，每个花盆一株，其中大号花盆栽四株。全部移植后，我在每个花盆再次浇水。向日葵，从今天起，你们再也不用过拥挤的生活了。
观察向日葵日记 篇9
我很喜欢向日葵，它娇小可爱，大大的脸庞，喜欢笑，它是我们熟悉却从没有养过的植物。
春天，秀丽的姑娘来了，温柔的手抚过土壤，是播种向日葵的季节了，她把那乌黑发亮的葵花种子埋进土里，没几天，种子就悄悄的从泥土里跑出来，偷了件嫩绿的衣裳，伸了个大大的懒腰，变成了“人”字，定在那里。小小的，肉肉的，可爱极了。
夏天，在这成长的季节里，向日葵长高了许多。顺着她那细细弯弯的脖子找，一眼便能看到一个圆圆的小花苞，小花苞慢慢地绽放，露出了一个个金黄的小笑脸，这些小的.笑脸一直面向着太阳，所以你只要看她们向哪个方向笑，就能辨别太阳的位置了。
秋天，是我最喜欢的时候，因为向日葵要丰收啦。远看那张小小的笑脸，中心是黑色的，走近一看，里面都是一个个黑白相间的瓜子，挨挨挤挤。要想吃到这好吃的瓜子，就要站得高高的，把笑脸摘下来，把它们从笑脸里一粒一粒剥出来，最大的瓜子在边上，最小的在中间。慢慢的剥上一兜，然后放进锅里，掺着沙子炒一炒，香喷喷的瓜子就可以吃了。
冬天，向日葵的小脸已经被摘掉了，她把一切都奉献给了阳光和生活在阳光里的人，只能慢慢的枯死了。
向日葵就是这样呢!不管经历多少风雨，只要有阳光，它就立刻昂起头!所以，来年的向日葵，我还爱你，我爱你美丽的笑脸和好吃的果实。
向日葵，我爱你!
观察向日葵日记 篇10
今天，科学老师分给了我们矮生向日葵和小青菜的种子，要求我们回家种下并写好观察日记。
日期：7月7日
生长情况：刚刚种下来，没有任何变化。
语录：矮生向日葵的种子比小青菜的种子大，而且种植的方法也不同，矮生向日葵的种植要求是每个坑播种两颗，再在上面盖上一厘米厚的泥土，就可以了。而小青菜的种植方法却与众不同，青菜要求土质疏松，每个坑只用播种一颗，再盖上泥土就OK了。
日期：7月9日
生长情况：矮生向日葵和小青菜都发芽了，只不过“小黑衣”还没脱掉而已。
语录；刚发芽的矮生向日葵和小青菜只有一点点大，像一位害羞的小姑娘。
日期：7月12日
生长情况：矮生向日葵已经脱掉了“小黑衣”，茎已经有2厘米长了。而小青菜还是那样瘦小，像一根细细的小豆苗一样，只有一厘米左右。
语录：弱小的小青菜和高大的矮生向日葵一点都没受到“苏力”台风的影响，还是那么健壮，当然，这都是在我的细心保护下才活下来的。
日期：7月17日
生长情况：在矮生向日葵的子叶顶端又长出了第二对子叶，它嫩绿嫩绿的，真可爱。
语录：在我的细心观察下，发现在茎的上端有许多的小绒毛，摸起来痒痒的，我量了一下，发现长的好快哦！已经有7厘米了。小青菜的生长速度比较慢，我量了量，瘦小的它才多长了一厘米，不过，它的叶子起了变化，长大了很多，像一个爱心形。
日期：7月23日
生长情况：矮生向日葵的茎有12厘米长了，第二对叶子也长高了，现在已经有6片叶子了。小青菜有四片叶子了，其中两片还是刚长的新叶。
语录：小青菜怎么长的这么慢呢？应该要施肥了吧！后来上网查资料，才知道生长过程中，小青菜生长就是比较缓慢的。
日期：7月30日
生长情况：矮生向日葵怎么弯下了腰？第一对子叶都枯萎了，不过它有16厘米高了，叶子也有9片了。小青菜还是很健康，茎有5厘米高，叶子还是四片。
语录：我好伤心呀！矮生向日葵会不会已经死了呢？我拿了把叉子，把它的茎架起来，又上网查了资料，原来子叶枯萎也是正常的，不过我得叫爸爸去买点肥料来。
观察向日葵日记 篇11
今天，因为张老师让我们写：观察日记。于是我就去让爸爸给我买一个向日葵的种子，求了好久好久，终于爸爸同意了我的心乐开了花。下午我拿起种子种在花盆里，并把花盆放在阳台最能照到阳光的地方。心想：种子呀，种子呀，快快长大吧。
然后，在长时间的阳光照射下，过了几天，种子终于发芽了。这使我很高兴，我仔细地看了看，只见两片嫩绿的小叶片向两边生长，好像一个风扇。在叶片的下面还有一根短短的叶柄，感觉一吹它就能断开的样子。
又过了几天，漂亮的向日葵呈现在我面前，我感觉美滋滋的。向日葵上有很多萼片摸上去嫩嫩的，软软的，还有许许多多的花蕊，长长的花杆，大大的叶片摸上去毛绒绒地。
向日葵就像一个小太阳，黄黄的，四周的小花就像它散发出的光芒。就像植物大战僵尸里的向日葵一样，我以后也要当个向日葵给大家带来阳光和温暖。
通过观察，我从中知道了生命的可贵，大自然的奥秘;知道只要付出了努力，才有回报。
我想种出更多奇特的植物，体会大自然不同的奥秘。
观察向日葵日记 篇12
20xx年5月28日 星期六 晴
经历了一夜的风雨，向日葵果然安然无恙，好像还比原来绿了好多。我决定先给向日葵来一次施肥。我找出赠送的高效缓释肥，这肥料和平常的肥料不同，它是一粒粒黄色颗粒，这种肥料我还是第一次看见。我接了一杯凉水，然后把肥料倒进水中。找了一根小棍，用力的把肥料捣碎。慢慢的，清澈的水浑浊起来，我用小棍搅了搅，倒在了营养土上。我给你们供应了营养，快长吧!
20xx年6月1日 星期三 晴
今天是六一，也是向日葵们分家的日子了。因为小小的花盆实在容不下它们了。我凑够了家里的全部花盆，大的小的一共六个花盆。把每个花盆里都浇透水，用铲子翻一翻土，让土壤逐渐松软，再把我培育了好长时间的肥厚土壤每个花盆里撒上一些，最后在每盆土中间挖一小洞，这样就可以移植了。我选了两棵大的留在营养土中，其他的全部移植。我轻轻地拔下一株株向日葵，放进一个个花盆里，每个花盆一株，其中大号花盆栽四株。全部移植后，我在每个花盆再次浇水。向日葵，从今天起，你们再也不用过拥挤的生活了。
2025幼儿向日葵画教案热门
我们听了一场关于“幼儿向日葵画教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！
幼儿向日葵画教案(篇1)
活动目标：
1、引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。
2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表述与评价，增强幼儿对艺术作品的感受能力。
3、激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。
活动准备：
ppT课件。
活动过程：
一、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。
1、幼儿欣赏作品。
师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧!
(一)让幼儿叙述对画面的第一感受。
师：小朋友，你们看到这幅画有什么感觉?
鼓励幼儿用完整、流畅的语言进行表达，充分肯定每一个幼儿的感觉、感受，并让所有的幼儿能够分享到同伴的不同审美体验。教师小结。
2、色彩的感受。
提问：
(1)小朋友，你们看看这幅画什么颜色?
(2)你们最喜欢画中的哪一种颜色?为什么?
(3)哪种最多?(黄色)(4)你们喜欢这种颜色吗?
(5)你们看到黄色有什么感觉?(高兴，激动、热情.)幼儿分别回答。通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比例。这样画面才能饱满、好看。
3、构图的感受。
提问：
(1)小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么?(花瓶)
(2)那么有几朵向日葵，我们来数一数吧。(14朵)
(3)这些向日葵都一样吗?(有的低下了头，有的仰着头)是不是都朝着一个方向?(不是)那都有哪些方向呢?我请小朋友用红色的箭头标志把向日葵的方向标出来，(教案出自：教案网)而且用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态，哪个小朋友愿意?(幼儿操作)
4、线条的感受。
师：我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的?它们好像在干什么?(跳舞)引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
师：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮?你们喜欢吗?现在老师请小朋友也像向日葵那样听音乐扭动你们的身体，好像你们自己就是一朵朵美丽的充满活力的向日葵，好吗?(幼儿表现)教师小结：刚刚小朋友表现的真好，舞跳得很美，你们就像一朵朵美丽的向日葵，我们给自己鼓鼓掌吧!
四、认识梵高。
师：你们喜欢这幅画吗?为什么?那么这幅画是谁画的呢?我们一起来认识一下，(出示梵高)这个叔叔就是文森特梵高，梵高叔叔是荷兰的大画家。(教案出自：教案网)他的画受到世界很多人的喜欢。这幅《向日葵》就是他画的。老师还悄悄地告诉你们一个梵高叔叔的小秘密。他最喜欢的花就是向日葵了。我们一起看看他其它的向日葵画。
幼儿向日葵画教案(篇2)
一、活动目标
1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
二、活动准备
1、投影仪
2、凡高的作品
3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
三、活动过程
1、引入
（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》
（2）出示图片，问：看后有什么感觉？
2、仔细欣赏
（1）在画面上看到了什么？
（2）除了这些你还看到了什么？
（3）画家画这幅画时用了什么颜色？
（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？
（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？
（6）教师小节
4、评价
（1）你觉得这幅画美吗？
（2）你喜欢这幅画吗？
（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？
5、听音乐细细欣赏
6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较
（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）
（2）你更喜欢哪幅画？为什么？
7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”
8、作品展示及评议
幼儿向日葵画教案(篇3)
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案：向日葵
一、活动目标
1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
二、活动准备
1、投影仪 2、凡高的作品 3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
三、活动过程
1、引入
（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》――这节课《向日葵》
（2）出示图片，问：看后有什么感觉？
2、仔细欣赏
（1）在画面上看到了什么？
（2）除了这些你还看到了什么？
（3）画家画这幅画时用了什么颜色？
（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？
（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？
（6）教师小节
4、评价
（1）你觉得这幅画美吗？
（2）你喜欢这幅画吗？
（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？
5、听音乐细细欣赏
6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较
（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）
（2）你更喜欢哪幅画？为什么？
7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”
8、作品展示及评议
资料背景：
凡高在阿尔时期的系列作品《向》，是他举世闻名的代表作，实际上他在移居阿尔之前，就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。迷恋鲜艳色彩的凡高，从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的，与阿尔时期的完全不同。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。这4幅与后来在阿尔画室表现的“太阳=向日葵=充满爱的心”这种凡高绘画主题，有着不可磨灭的关联。凡高虽然在阿尔总共画了7幅《向》，但实际上以实物作为描述对象的只有4幅，其余3幅则是模仿复制而成。对于凡高来说，即使只是模仿，价值也不低于原作。他对模仿的画面结构大加整理，费尽心力，使得黄色的变化组合也趋于完美。
幼儿向日葵画教案(篇4)
幼儿园美术向日葵教案【篇1：美术课向日葵教案】
活动名称：向日葵
活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感 2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带
来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。 3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。 2.自制纸杯花(向日葵) 3．幻灯片
活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。1、随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！
二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。果实数不清.（“向日葵”） 引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？
（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？
2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。
做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。 1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。
2．幼儿探讨、操作。（放音乐背景）
四、展示评价1.时间到，每个小组 举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
2.教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？
【篇2：美术教案《向日葵》】
1305班 04 徐清怡
幼儿园中班美术教案：向日葵
一、活动目标：
1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基 础上进一步学习装饰。
二、活动准备：
1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。 2、记号笔和白纸每个幼儿一份。
三、活动过程：
1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的,向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！
2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。 3、想象讨论：
a、籽盘成熟时的样子；
b、生长时脸朝太阳的样子； c、向日葵周围会有什么东西活动； d、向日葵可以当作什么？
4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。
根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。
四、活动延伸
张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。
【篇3：小学美术《向日葵》教案】
《向日葵》教案
教学目标：
1、知识与技能：通过画向日葵为例，认识色彩，学习调配颜色，尝试水粉画练习。
2、过程与方法：了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。
3、情感与态度：感受自然植物的色彩。懂得欣赏它们的美。发现大师作品与同学作品的美感。体验合作学习的快乐。
教学重点难点：
1、教学重点 用水粉画表现向日葵的形态特征。 2、教学难点 学习调配颜色。组织画面构图。
教学准备：
1、教具：向日葵资料和课件
2、学具：纸、水粉颜料和工具。
教学过程：
一、导入课题
1、品尝瓜子，了解向日葵的用途。
（1）讨论：老师在每个小组的桌上放一个盒子，猜一猜里面装的是什么? （老师晃动纸盒，使它发出响声，让学生从根据声音来推测。）
（2）提议：打开盒子看一看，品尝一下，想一想它是什么植物的种子？
（3）小结：成熟的向日葵结的子，就是我们吃的葵花子。向日葵的用途很多，种子既是一种深受人们喜爱的食品，还能提炼成葵花油……
2、观赏向日葵，出示课题。
（1）提问：你们见过向日葵吗？让我们通过录像去欣赏向日葵。
（2）播放一段录像。
说明 看录像时，引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。培养学生的观察习惯。 二、新授
1、出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。
（1）讨论：一株向日葵主要由哪几部分组成?
（2）板书：花、叶、茎
2、欣赏凡高的《向日葵》作品。体会作品的美感。
（1）讲述： 向日葵是人们非常喜爱描绘的对象，人们把葵花插进一个大瓶子里，放在桌上，仔细观赏，然后再把它们画下来。凡高是荷兰的画家，他的代表作就是《向日葵》。
（2）讨论：凡高画的《向日葵》中用了哪些颜色？给你们怎样的感觉？
3、教师演示向日葵的绘画过程。
（1）讲述：看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。
（2）演示：画花盘→ 画花瓣→ 画叶片→画茎
老师示范主要是便于让学生掌握水粉画的技巧，直观地使学生了解水粉画的绘画方法，使学生能够一目了然。 4、启发构图。学会合作。
（1）提问：我们小组合作一起来画这张画，你们看能行吗？合作要讲究互相配合，请一组来示范，你们会怎样构图呢？
（2）拼图游戏，学生试摆。
（3）小结：构图要合理，画面要饱满。
三、学生作业
（1） 四人一组合作完成一张四开大小的集体作业。
（2） 画出向日葵的特征，色彩富有变化。
四、作业评价
1、评价的方法。
（1）展示学生的作品，小组自评。介绍作品合作情况及自己认为最满意的地方。
（2）互评学生的作品。每组选派代表评出最喜欢的作品。对其它组的自评发表补充意见。如：哪张作品你最喜欢？说说喜欢的原因？ 2、评价的内容。
对画面形象的表现、对色彩的效果、对合作得是否愉快、是否有创意等进行评价。 （3） 教师小结：我觉得每组都完成得非常好，把向日葵的特征表现在画纸上。
单凭一个人的力量，在这么短的时间内，不可能画得那么好。但我们通过互相合作，把集体的智慧和能力结合在一起，就能更好地发挥每个人的作用。希望大家在学习中，也能互帮互助，学会合作，把我们的聪明才智发挥得更加出色。
幼儿园大班美术教案：向日葵
一、活动目标
1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。 二、活动准备
1、投影仪 2、凡高的作品 3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
三、活动过程 1、引入
（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》
（2）出示图片，问：看后有什么感觉？ 2、仔细欣赏
（1）在画面上看到了什么？
（2）除了这些你还看到了什么？
（3）画家画这幅画时用了什么颜色？
（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？
（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？
（6）教师小节 4、评价
（1）你觉得这幅画美吗？ （2）你喜欢这幅画吗？
（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？ 5、听音乐细细欣赏
6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）
（2）你更喜欢哪幅画？为什么？
7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵” 8、作品展示及评议
资料背景：
凡高在阿尔时期的系列作品《向》，是他举世闻名的代表作，实际上他在移居阿尔之前，就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。迷恋鲜艳色彩的凡高，从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的，与阿尔时期的完全不同。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。这4幅与后来在阿尔画室表现的“太阳=向日葵=充满爱的心”这种凡高绘画主题，有着不可磨灭的关联。凡高虽然在阿尔总共画了7幅《向》，但实际上以实物作为描述对象的只有4幅，其余3幅则是模仿复制而成。对于凡高来说，即使只是模仿，价值也不低于原作。他对模仿的画面结构大加整理，费尽心力，使得黄色的变化组合也趋于完美。 (5岁)幼儿园大班美术教案：向日葵
活动目标：
1、引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。
幼儿向日葵画教案(篇5)
活动目标
1、在观察认识菊花的基础上，绘画出菊花的基本特征。
2、鼓励幼儿大胆用色，体验水粉作画的乐趣。
3、培养幼儿的观察能力。
活动准备
1、不同种类的菊花若干盆，组成一个菊花展览会。
2、颜料，毛笔，绘画纸。
3、音乐磁带《赶花会》，课件《菊花》。
4、照相机，五角星贴纸，每人一张作品编号标签。
活动过程
一、观察欣赏菊花。
1、在音乐《赶花会》的伴奏下幼儿进教室自由观察菊花。
提示：今天老师带大家去参加一个菊花展览会，在去之前，老师有一个小小的要求，就是要一边欣赏一边想一想，展览会上有哪些菊花？它们是怎样的？
（教师引导幼儿观察花的颜色、花瓣的形状等。）
1、 交流讨论。
提示：谁来告诉大家你看到的菊花是这样的？像什么？
（引导幼儿用连贯的语句讲述，如：橙色的菊花金灿灿的.像个太阳；红色的菊花瓣一丝丝的像豆芽；粉红色的菊花像一个绒球等。丰富词汇：五彩缤纷）
2、 欣赏课件中菊花的各种姿态，感受画面给人的美感。
提示：除了刚才这些菊花，还有更多更美的菊花呢，我们一起来欣赏。
（鼓励幼儿用肢体来表现开花的样子，教师用照相机将幼儿美丽的姿态拍下来。丰富词汇：千姿百态）
3、 小结。从颜色、形状方面简单小结，让幼儿感受一朵花和一片花给人不同的美感。
二、幼儿绘画，教师辅导，鼓励幼儿大胆下笔，大胆用色。
提示：刚才我们看到了许多五颜六色、形态各异的菊花，现在我们把这些美丽的画面画下来，好吗？画之前先想一想，你想画怎样的菊花，用什么颜色才能让画面更美丽。
（教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色冷暖的搭配和画面布置。）
三、组织先画好的幼儿到菊花展览台旁边玩“开花和拍照”的游戏。（一个幼儿用肢体表现开花的动作，另一个幼儿扮照相机为他拍照）老师为作品贴上编号标签。
四、评价作品。
将作品放置在菊花周围，组成作品展。请幼儿互相参观、介绍，在自己觉得美丽的作品编号上贴上五角星。
幼儿向日葵画教案(篇6)
活动目标
1、通过观赏向日葵的美景，引发孩子对向日葵的喜爱，对大自然的热爱之情。
2、了解向日葵的构造。
3、能够用自己的笔触展现向日葵的美，并与其他小朋友进行分享。
活动准备
教师自备向日葵的图片、水彩笔、白纸、
活动过程
1、教师引出话题。师、小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的花宝宝。这个花宝宝啊，相信很多小朋友都见过。他们啊，喜欢朝着太阳的方向生长。请你们猜猜看，它们是什么花？师、对的他们就是，向日葵。
2、教师出示范例师、你们看，这种神秘的花就是，向日葵。你们说，好不好看呀？师、那么小朋友，你们要不要跟着老师，一起试试看，来画这个美丽的向日葵呢？
3、教师示范讲解、师、首先，我们要在纸上，先画上向日葵的大圆盘。圆盘里面有什么呀？对了，有瓜子是吗？那瓜子是藏在哪里的呢？对了，它们是藏在一个个小格子里。所以，我们可以在圆盘里面，先画上一格一格的的小格子。这个小格子怎么画呢。
我们可以先在圆盘上，横着画一条一条的直线，记住，花的线条不能超出圆盘之外。每条线之间，要空出一段距离。接着，我们再在圆盘上，竖着画一条一条的直线。你们看，这样，是不是一格一格格子出来了呀？（请小朋友上来试试。）然后，我们可以在每个小格子里面，画上一个个小瓜子。这个就是向日葵圆盘上的小孔。
接着，我们再画向日葵的花瓣。我们从圆盘中取一点，画一个半圆，另外一个端点落在另外一段。再从这个端点开始，继续画。画的时候请注意，向日葵的花瓣比较小，每片是连接在一起的，中间没有空隙。然后，我们再画向日葵的茎，我们先画两条竖线，向日葵的茎有点粗粗的。然后我们再画两片叶子。
这样，我们一朵向日葵就画好了。我们可以再这样多画几朵。然后，我们还可以画背景美化一下。可以画个小太阳。好了，下面，我请小朋友拿起手中的笔，开始画吧。
4、幼儿绘画，教师循回指导。主要进行一下哪几方面的指导、画画姿势，特别是画格子是难点，要重点指导。
5、幼儿分享展示自己的绘画，教师点评。
幼儿向日葵画教案(篇7)
大班下学期美术教案《美丽的向日葵》
【活动设计】
《向日葵》是法国伟大的画家——-梵高的作品。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
【活动目标】
1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
【活动准备】
PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
【活动重难点】
重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
【活动过程】
一、PPT播放音频，引出主题“向日葵”。
1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？
2、请先闭上你的眼睛，（播放PPT及音频）。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是“美丽的向日葵”的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！
二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师：小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿回答）
教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。
三、教师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。
师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？（屈老师 ）请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。（请个别幼儿上台演示向日葵形态）
教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了！
四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：
小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？（幼儿回答）
师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。
师：刚才我们欣赏了“美丽的向日葵”，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵？今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？请小朋友到黑板上画一画。（引导幼儿说一说，画一画）
1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。（教师边示范画边说名称）
2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。
（1）落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵？一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。
（2）画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（3）老师给你们准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。
六、幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。
师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中“美丽的向日葵”。（幼儿开始分组操作绘画，过程中教师适当提醒添画、看整体布局等等）
七、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。
1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅向日葵作品，说说理由。
师：哇，小画家们的向日葵作品都已完成了，哪位小画家来说说看，你最喜欢哪一幅向日葵？（幼儿互相评价）
3、教师小结：
师：今天你们创作的向日葵都很美，我们仿佛又沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊。以后我们还可以通过线描画的方式，创作出更加美好的事物。接下来，让老师带着你们去外面找一找，哪些东西还可以用线描画的方式创作呢？（教师带领幼儿离开活动室）
幼儿向日葵画教案(篇8)
一、目的
1、观赏凡高的作品《向日葵》，感觉画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的差别之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会颜色的开端应用。
3、进步对美术创作的爱好，在中感觉创作的兴趣。
二、预备
1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画东西。
三、历程
1、引入
（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》—这节课《向日葵》
（2）出示图片，问：看后有什么感受？
2、细致观赏
（1）在画面上看到了什么？
（2）除了这些你还看到了什么？
（3）画家画这幅画时用了什么色彩？
（4）向日葵的色彩给你什么样的感受？
（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么差别啊？
4、评价
（1）你以为这幅画美吗？
（2）你喜好这幅画吗？
（3）你以为这幅画给你带来什么样的感受？
5、听音乐细细观赏
6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿举行比力
（1）同样是凡高的画，看看有什么差别？（线条、颜色）
（2）你更喜好哪幅画？为什么？
7、引诱幼儿创作“我心目中的向日葵”
8、作品展现及评断
幼儿向日葵画教案(篇9)
美术欣赏活动：向日葵 （一）活动目标
1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
（二）活动准备
1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
（三）活动过程
1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？
2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。 1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。）
2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。）
3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。）
3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
（四）活动提示 1、凡高简介：文森特&;#8226;凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。1890年逝于巴黎。凡高是最令人怀念和感动的一位画家，不只是他的悲剧性的生涯，更因为它纯粹而真诚的艺术态度，无时无刻不在感染着世人。凡高的艺术生涯虽然只有短短八年多，却留下了大约850件油画作品和数目更多的素描。
2、创作《我的向日葵》，激发幼儿学习模仿或创作一幅“向日葵”作品。
3、有关向日葵的照片、图片，《向日葵》作品图片每二位幼儿各一幅，“十四朵向日葵”作品幻灯一幅，凡高的其他《向日葵》作品幻灯片。
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赠送知识：在幼儿园教育教学中教师应该注意什么
在思想方面：
首先应注意建立新的教育观、儿童观、课程观。因为以“幼儿为本”改变了以往的师生关系。 1、提高教师实践操作能力，正确判断幼儿的兴趣和发展的程度； 2、加强教育理论知识的学习，正确对待开放教育与传统教育； 3、摆正教育过程与结果的关系，实现教育目标与快乐成长相容。 其次要提倡“开放的空间、开放的时间、开放的玩具”。
再就是教育应与幼儿学习特点、实际发展水平相适应，尊重幼儿学习和发展的个别差异。 在活动方面：
活动要考虑年龄的特点，要符合并满足各年龄班幼儿的需要；活动策划要周密，预设目标要明确，工作分工要具体、管理要到位；活动设计要本着创新与高参与的原则；避免少数人忙乎与表现的情形。注意让幼儿参与活动策划，并能使每个幼儿都能在活动中充分展现自己；活动的整合性要强，尽可能地整合各项培养目标；活动要体现家园共育思想，动用家长的智慧，开好活动。 在其他方面：
活动一定要制订适度的常规。不能因过多过细的所为常规而阻碍了幼儿的自由探索与交流，当然也不能因无序、混乱而影响幼儿的学习，注意给幼儿松绑，实现自由和常规的协调；教师要利用让幼儿参与活动制订常规指导的过程，培养幼儿的民主意识、参与意识、自制能力等现代公民素质；教师要着力在维持幼儿对活动、活动室的新奇、热爱以及舒服感等方面下功夫；活动室的环境第一应满足社会需求、安全需求、物品需求，要能发展幼儿的内在直觉、鉴赏力以及对他人的同理心；活动室环境第二应能刺激幼儿想学习、有目的的学习；活动室环境第三应有助于儿童文化的发展，以促进真实的活动。以幼儿为本要求我们教师热爱幼儿，尊重幼儿，促进每个幼儿生动、活泼、主动地发展，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的细微环节，一切以幼儿的发展为大前提，这样才能做到真正促进幼儿健康成长的标准。我们应该随时关注幼儿的发展，注意他们的一举一动，发现问题并及时找出对策，我们要热爱幼儿，尊重幼儿，把每个孩子当成是自己的孩子那么呵护。作为一名幼儿教师，最不应该做的就是把自己的个人情绪带到工作中来。不管发生什么事，每天早上我都会先对着镜子笑一笑，告诉自己：又是新的一天。带着一个美好的心情与孩子们一起学习，游戏，把孩子们也带到快乐中去
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幼儿向日葵画教案(篇10)
幼儿园版画向日葵教案【篇1：印象绘画教案】
《印象主义绘画》教案
课业类型：欣赏课
课时安排：一课时
教学目的：通过本堂课的学习，学生了解印象主义、印象主义的代表画家。学会如何来欣赏现代绘画。
教学重点：l、色彩和光学的关系 2、莫奈、凡高
教学难点 ：如何用心来欣赏绘画
教具准备：电子课件
教 学 过 程
一、引入新课：
艳丽、精致、豪华浮华的法国宫廷艺术和我们的生活距离很大，所以从讨论结果来看，喜欢老人肖像的同学比较多。那我们为什么会喜欢它呢？有同学说“老头帅。”没有抓住问题的关键。这就是我们今天要讨论的问题。
二、新课讲授课题——印象主义绘画
印象主义绘画的代表者，除了莫奈还有谁？
马奈、毕沙罗、德加等。请介绍马奈的代表作。
看马奈的代表作：《草地上的午餐》、《酒吧侍女》、《吹笛的男孩》。
看了这些作品，请同学简单的来总结马奈的艺术风格。马奈：十分善于使用黑色的。使整个画面的色彩响亮醒目而又各得其所。现在我们来看这些画，你能否分辨出莫奈的和马奈的作品。
接下来我们来做个游戏，每组有一张纸，纸上画了一个圆，请大家用桌上现有的彩色粉笔，在圆中混和点色点，观察混和后的颜色。教师请几个小组的成员一起回答自己小组得到的颜色。
大家可以发现不同的颜色经过色点的组合，就形成了新的色彩，那刚才大家用的绘画的方法就是——点彩画法。看点彩大师修拉的作品《大碗岛的星期日下午》。那请预习过的同学来给大家介绍一下作者的艺术风格和画派。新印象主义：尝试用原色色点配置，使画面产生视觉混合的色彩效果，运用这种准确分布的各种色点来客观理性地、冷静地组成画面艺术形象。因他们用这种科学的、严格化的色彩和笔触，代替了印象主义画家的那种富有感情的色彩和生动潇洒的笔触，所以人们又称它为“科学的印象主义”。
大家认为这种绘画方法好吗？这种绘画风格把印象主义对光与色的追求推向了一个极端，还有一批画家在寻求另外的一种对光和色的表现方法——后印象主义。 学生介绍后印象主义：
指那些曾经追随印象主义，后来又极力反对印象主义的束缚，从而形成独特艺术风格的画家。后印象主义者不喜欢印象主义画家所采取的过于客观的科学态度。他们主张，艺术形象要有别于客观物象，同时饱含着艺术家的主观感受。
印象主义的代表画家：高更、塞尚、凡高。大家看看这是谁的画？很多同学非常熟悉凡高的作品，为什么？对，他的画卖世界的最高价，5300万美元。对，很多人说他的作品很好。我们的论坛上也有同学在讨论凡高，大家都已经去了解过凡高了。一说起凡高我们就想到向日葵，凡高在自己在一生中画过11幅《向日葵》，它体现了凡高的什么样的性格？凡高为什么要反复画向日葵？
这张《麦田上的乌鸦》，有人说这幅画是凡高死亡的预言。请同学们放下一切杂念，用自己的心灵来读这张画。你能读到点什么。“画上的线条很生硬，失去了秩序，不但天地鸣动，所有的凄切、悲哀、绝望、都似乎从地平线的那一端飞扑过来?? ”
我们还是能从画中感受到一种无以名状的凄凉与痛苦。仿佛凡高因近于崩溃而扭曲的脸已融入画中，变成了翻滚的乌云，骚动的麦田，“仓皇逃离”的群鸦 ??
凡高自杀后，从他身上发现的信中写道“说到我的事业，我为它豁出了我的生命，因为它，我的理智已近乎崩溃——这一切都无所谓”画家是把自己的生命融入了自己的作品之中，让看画的人通过画面感受到作者内心的情感。
那现在哪位同学能告诉我怎样的画，会是好画。倾注了画家全部感情的作品才可以打动观众，能激起观众情感共鸣的作品就是好作品。以前不少同学都说过，读不懂现代的绘画，觉得画的莫名其妙，不好看。我在这儿要说，看现代的绘画作品不能仅仅看画家的绘画技巧、或画的像不像，而是先去简单了解一下画家的生平，和当时的社会状况，再去读作品。也许你就能读懂了。
好现在我们就来实践一下。请每个小组组长上来领一张作品。播放凡高的flash。在荷兰的阿姆斯特丹凡高艺术馆里有一首根据这幅作品创作的歌曲“vincent”。给大家5分钟时间，每个小组商量一下给自己组领到的那张画配上一段简单的文字，或一首小诗，表达自己对这张画的感受。挑选几个小组的同学起来朗读小组集体写的文字。
三、课堂总结：同学们通过今天这堂课，我们明白了喜欢那幅肖像的原因是因为画家用心灵在绘画，而我们欣赏现代绘画的方法就是用心灵去读画。
【篇2：《学前儿童美术教育》教案】
和平电大《学前儿童美术教育》教案 一、教学目标： 1、知识目标：
识记 ：
（1）美术的概念和种类。
（2）幼儿美术活动的特点。
（3）绘画的年龄特点以及绘画中的特殊表现。
理解：
(1)幼儿各年龄班美术教育的目标：小班、中班、大班的幼儿对美术的感受力、理解力和表现力。
(2)幼儿美术教育活动常用的方法。 2、能力目标：
(1)培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力。
(2)通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。
二、教学重难点：
（1）教学重点：幼儿绘画中的特殊表现；发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。
（2）教学难点：幼儿美术教育活动设计的常用方法；突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，进行综合实践活动。
三、教学方法：
(1)通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。
(2)在美术绘画方法中主要运用“示范讲解法”，这是美术活动中最常见的教学手段，帮助幼儿掌握正确的表现方法。
（3）学生的学法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给学生一个相对自由的空间，鼓励学生大胆的讨论，有利于发展学生的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”使学生通过动手操作，掌握技能技巧和从中体验情感教育。
三、教学过程：
导入新课：艺术的门类包括戏曲、舞蹈、音乐、美术，以及电影、电视广播等艺术。他们在生活中所扮演的角色也各不相同。那么美术 1
在我们身边扮演什么角色？我们为什么要学习美术？
(1)美术与我们生活密切相关，几乎时时处处都有美术，它在社会
中应用广泛。例如：建筑、工商业、服装、居室设计等都离不开美术。a：日用品（例茶杯、壶、炊具、餐具）的造型审美。 b：机械制造专业，机械零、部件图的绘制、识读，零、部件的设计不仅要符合标准，实用，还应美观好看，（尤其是外部表面的零、部件）。c：交通工具：汽车等色彩与外观审美。d：商品包装外观 e：广告业的装饰装潢。都需要有一定的美术知识和技能，有较高的审美修养。
(2)对审美水平的提高、性情的陶冶、情绪情感的引导、形象思
维的训练、感知能力的促进等多个方面都有着不可替代的作用和意义。
(一)美术的概念。
作品展示与分析：教材插图：一幅是梵高的《向日葵》，一幅是西
班牙画家米罗的作品 《人投鸟一石子》。旨在向同学们展示美术的魅力，使同学们对“美术”概念有一个感性的认识。
1、先简单介绍画家的情况后，请学生自己说说看到了什么，有意
识地将有关颜色和线条等造型元素的探讨引入学生的视线，让他们说说对画中一些颜色和线条的感受。
2、在你生活中都接触过哪些美术作品?
3、有人认为美术教育对幼儿可有可无。你是否赞同这种看法? (1)启发学生了解画家运用的是一种夸张、变形的艺术手法。 (2)如：油画、壁画、浮雕、陶瓷玉石雕刻等等。
(3)幼儿美术教育和幼儿园其他学科教育有着密切的内在联系，彼
此互相促进，相得益彰。例如，常识、语言等教学为美术提供了认识、理解事物的基础，而美术活动所反映出的内容反过来又对其他学科起着重复、巩固和提高的作用。 美术是指作者运用一定的物质材料，塑造出可视的、静止的、平面的或立体的形象，表现其对周围世界的认识、感受、信仰、生活理想和美好追求。 (二) 美术的种类
美术主要包括： 1、绘画
绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
绘画：指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间里塑造出静态的视觉形象。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画 2
从工具材料绘画可分水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等。 从题材内容绘画可分人物画、风景画、静物画、动物画等。
从作品形式分，绘画可分壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。 中国画又称水墨画，是东方绘画体系的主流。
油画是西洋绘画的代表，它是世界绘画艺术最有影响的画种；传统的油画家采用焦点透视法作画。 2、雕塑
雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。
雕塑可分雕和塑。雕是从完整而坚固的胚体上，把多余部分删掉、挖凿掉。塑是用具有粘结性的材料连接、构成所需要的形体。
从表现形式来分可分为圆雕、浮雕。 3、工艺美术
工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理后，使之具有强烈的审美价值的产品。
我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。陈设欣赏的工艺美术是指那些摆设、欣赏功能为主的工艺品，以审美为其的首要价值。 4、建筑艺术
建筑是建筑物和构建物的统称。
建筑艺术：指按照没的规律，运用独特的建筑语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和和形式美，体现出民族性和时代感。
建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所，所以实用。 (三)学前儿童绘画心理发展阶段研究的有关论述
1、法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画分为四个阶段：
（1）偶然的写实阶段：又称涂鸦期 （2）不完全的写实阶段
（3）知的写实阶段
（4）视的写实阶段
2、心理学家柏特把儿童绘画发展分为七个时期：
（1）搔笔（2岁—6岁）a、无目的的线画b、有目的的线画c、模仿的线画d、局限的线画
（2）线画（4岁）
（3）记叙的象征主义（5岁—6岁） 3
（4）记叙的写实主义（7岁—8岁）
（5）视觉的写实（9岁—10岁）
（6）压抑（11岁—14岁）
（7）艺术的复活（15岁）
3、哥仙修泰纳把儿童画分为五个阶段：
（1）错画期（1岁—3岁）
（2）图式期
（3）对线及形发生感情的时期
（4）想表现得象实物的时期
（5）正确地表现形状的时期
4、布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后，分为三个时期：
（1）概念画时期
（2）用线表现画的时期
（3）以颜色构成空间画的时期
5、美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为五个阶段：
（1）错画期（2岁—4岁）
（2）前图式期（4岁—7岁）
（3）图式期（7岁—9岁）
（4）写实初期（9岁—12岁）
（5）拟写实时期（12岁—14岁）
6、我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期：
（1）涂鸦期（1岁—2岁）
（2）象征期（2岁—3岁）
（3）定型期（3岁—7岁） （4）写实期（7岁以后） (四)幼儿美术活动的特点：
作品展示与分析：（1）作品所展现出来的是在用色，笔调方面比较凌乱、抽象；把从外面看不到的而里面有的东西也画出来；有的画桌子把四条腿都画上而且一样长；给花画上眼睛；人的胳膊会很长很长等等。
（2）幼儿心理及生理的发展，决定着幼儿在画画时采取的方法。先画哪里，后画哪里，怎么画？每个小朋友会各有不同。幼儿认为物 4 体大小是根据自己的需要和重视程度来确定的。比如，画骑自行车人的腿要比不骑车人的腿要长，因为，腿要用劲。画踢毽子人的腿要比不踢的腿要长，画晾衣服人的胳臂，是根据需要画多长能够着晾衣绳就画多长，不是按正常人的比例去画的。 1、幼儿绘画发展的特点：
(1)涂鸦期(2—3岁左右) 属于无目的地乱笔画。这个时期的婴幼儿常常是五个手指头抓着笔(如粉笔、蜡笔等较粗易抓住的笔)在纸上乱涂乱画些杂乱的线条，这是缺少视觉控制的肌肉运动，无明确的作画意图。涂鸦后期，出现简单的目的，但不能成形，不注意色彩变化，常常使用单色笔，偶尔换另一种颜色笔涂画。
(2)象征期(3～4岁左右) 象征期是在涂鸦期基础上的进步。其特点是乱线条略有减少，开始有了简单的、不太明确的构思，偶尔也能有意识地画出一个类似某种东西的图像，但这些图像与事物实体没有直接的关系，仅仅是简单的图形和线条的组合，是粗略的、不完全的，往往会遗漏部分特征，没有整体感，结构有时不合理。从色彩上看，此阶段的幼儿画面上颜色的种类通常达到3—4种以上。他们喜欢在每种物像上都涂上颜色，并开始注意按物体的固有色选择相应的颜色涂染，如树叶是绿色、树干是棕色。
(3)形象期(5—6岁左右) 形象期是幼儿开始真正用绘画的方法有目的有意识地描绘周围事物和表现自我经验的时期，也是幼儿绘画最充满活力的时期，在造型、色彩、构图方面较之象征期有了明显的发展。从造型上看，能用较为流畅、熟练的线条表现物体的整体形象，试图将部分与部分融合为整体，并用一些细节来表现事物的基本特征，其结构较合理，各部分之间的关系基本正确。从色彩上看，随着认识能力的发展，他们注意按照物体的固有色来着色。随着幼儿动作的灵活性和准确性的提高，他们在涂色时，不仅能做到均匀涂色，而且能不涂出轮廊线。从空间构图上看，这时的幼儿画中形象丰富，开始注意物体的大小比例，但还不能把握住分寸。我们应根据幼儿的不同发展阶段，适时地提供不同条件，给予恰当的指导，促使幼儿的绘画从低级阶段向高级阶段过渡。 2、幼儿绘画中的特殊表现：
（1）拟人化。指幼儿把无生命的物体或有生命的动植物画得和人一样，不仅赋予它们以生命，而且赋予它们一切人所具有的特点和本领的绘画现象。幼儿把自己的情感和意识赋予整个世界，使之生命化。 5
【篇3：艺术教案】
艺术鉴赏-教案【详细】
六、课程六：艺术鉴赏 ...1
1、课程目的： 1 2、课程大纲： 1
第一课时：绘画与摄影
1第二课时：建筑与雕塑
2第三、四、五课时：影视 .........2 3、课时教程：
2第一课时 ......2
第二课时 ....16 第三课时 ....32
第四课时 ....32
第五课时 ....32
六、课程六：艺术鉴赏 1、课程目的：
艺术是在精神与物质材料、心灵与审美对象的相互作用下，进行的充满激情与活力的创造性劳动，开设这一类课程是想培养孩子们对生活的审美、对灵感的捕捉、以及艺术创造的习惯。 2、课程大纲：
第一课时：绘画与摄影
【绘画】绘画艺术及绘画作品欣赏
【摄影】摄影艺术及摄影作品欣赏 第二课时：建筑与雕塑
【建筑】世界著名建筑欣赏
【雕塑】雕塑艺术及雕塑作品欣赏
第三、四、五课时：影视
【影视】观看影片和鉴赏 3、课时教程：
第一课时
上课流程：
教学内容：
总体描述：对艺术的审美分类，主要应根据主体的审美感受、知觉方式来进行。依据这个原则，艺术可以分为造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术四大类。 造型艺术：1、绘画和雕塑 2、建筑 3、书法 4、摄影
表演艺术：1、音乐 2、舞蹈 3、曲艺
综合艺术：1、电影和电视 2、戏剧 3、戏曲
语言艺术：主要是文学
具体讲艺术教育的目的和作用有如下几点： 1、提高文化艺术素养，增强思想道德水平 2、培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力 3、启迪智慧，激发创新意识和创造能力
如何掌握艺术本质特征及鉴赏艺术作品 1、在艺术欣赏的实践中提高欣赏能力 2、注意艺术家的创作个性和时代特点 3、在欣赏中要对艺术形象进行整体把握 4、遵循“取其精华，去其糟粕”的欣赏原则 1 【绘画】 ○
绘画的种类从不同的角度可将它划分为不同的类别：
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；
从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等； 从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；
从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。 就随便说说绘画的种类和一些著名的艺术家吧 1】 水墨画：
水墨画，是中国绘画的代表，也就是狭义的“国画”
工具：笔（毛笔），墨，纸（宣纸，绢），砚，颜料，其他工具 特征：
一是从工具材料上来说，水墨画具 有水乳交融，酣畅淋漓的艺术效果。具体地说就是将水、墨和宣纸的属性特征完美地体现出来，如水墨相调，出现干湿浓淡的层次；再有水墨和宣纸相融，产生溵湿渗透的特殊效果。 二是水墨画表现特征，由于水墨和宣纸的交融渗透，善于表现似像非像的物象特征，即意象。这种意象效果能使人产生丰富的遐想，符合“中国绘画注重意境”的审美理想。
作品欣赏：
花草类：
山水类：
人、物图：
齐白石的虾：
介绍一个著名的画家：张择端，北宋画家。他的传世之作《清明上河图》清明上河图宽厘米，长厘米，描绘当时清明时节的繁荣景象，也是北宋城市经济状况的写照。这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、驴等牲畜60多匹，车、轿20多辆，大小船只28艘，树木170余颗。房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术价值。
幼儿向日葵画教案(篇11)
活动目标：1、尝试运用多种线条与花纹装饰向日葵。
2、感受不同粗细的线条、多种花纹图案组合在一起的美。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：
PPT课件、范例、勾线笔（粗、细每人各一支）、展示板两块
活动过程：
一、观察向日葵
播放ppt图片，出示黄橙橙的向日葵世界的画面，让幼儿欣赏向日葵。
提问：你喜欢向日葵吗？为什么？
二、欣赏《向日葵》
1、出示梵高《向日葵》并提问：是谁画的，用什么画的。
梵高画的向日葵我们称它们是什么“微笑的花朵”，为什么？
2、出示线描画《向日葵》并提问：用什么画的，和梵高的向日葵一样吗？不一样在哪里？
一起观察线描画里的向日葵有什么特别的地方，引导幼儿观察线条、花纹、图案。
三、教师示范用线描画画出向日葵
1、一起来画画自己喜欢的向日葵。先用粗线条在纸得得中间画一个又圆又大的花盘，再在花盘的四周画出花瓣，花瓣要一头尖尖的，一片连着一片画在花盘的四周。然后画出向日葵的茎和叶子。
2、画好一株向日葵后，我们还可以学学梵高爷爷作画的方法，多画一些，可以把向日葵画得有的在前面，有的在后面，后面的只要画出花的一部分就可以了，不需要完整画出，有的大有的小，有的高有的低，这样的画面才好看。
3、现在我们可以调换手中的笔了，换成细笔，然后在花盘、叶子、茎里画出各种线条和花纹。
四、提出作画时的要求，幼儿绘画向日葵
1、除了老师画里已经有的线条、花纹，还有其他一些线条、图案我们也可以运用的（出示不同类型的线条、图案，让幼儿在作画时进行选择）
2、今天老师给每位孩子准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时使用细笔，线条有粗有细，你的向日葵才能更加生动。
五、交流展示
1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他孩子欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅画，说说理由。
幼儿向日葵画教案(篇12)
幼儿园大班美术教案《向日葵(一)》
活动目标：
1、引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。
2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表述与评价，增强幼儿对艺术作品的感受能力。
3、激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。
活动准备：
1、PPT课件。
2、经验准备：幼儿观察认识过向日葵，事先参观过向日葵种植园地。
活动过程：
一、出示向日葵实物图片。
师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？
小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。
二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。
1、幼儿欣赏作品。
师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！
（一）让幼儿叙述对画面的第一感受。
师：小朋友，你们看到这幅画有什么感觉？
鼓励幼儿用完整、流畅的语言进行表达，充分肯定每一个幼儿的感觉、感受，并让所有的幼儿能够分享到同伴的不同审美体验。教师小结。
1、色彩的感受。
提问：
（1）小朋友，你们看看这幅画什么颜色？
（2）你们最喜欢画中的哪一种颜色？为什么？
（3）哪种最多？（黄色）
（4）你们喜欢这种颜色吗？
（5）你们看到黄色有什么感觉？（高兴，激动、热情…….）幼儿分别回答。通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比例。这样画面才能饱满、好看。
2、构图的感受。
提问：
（1）小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？（花瓶）
（2）那么有几朵向日葵，我们来数一数吧。（14朵）
（3）这些向日葵都一样吗？（有的低下了头，有的仰着头）是不是都朝着一个方向？（不是）那都有哪些方向呢？我请小朋友用红色的箭头标志把向日葵的方向标出来，而且用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态，哪个小朋友愿意？（幼儿操作）
3、线条的感受。
师：我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？（跳舞……）引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
师：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？现在老师请小朋友也像向日葵那样听音乐扭动你们的身体，好像你们自己就是一朵朵美丽的充满活力的向日葵，好吗？（幼儿表现）教师小结：刚刚小朋友表现的真好，舞跳得很美，你们就像一朵朵美丽的向日葵，我们给自己鼓鼓掌吧！
四、认识梵高。
师：你们喜欢这幅画吗？为什么？那么这幅画是谁画的呢?我们一起来认识一下，（出示梵高）这个叔叔就是文森特梵高，梵高叔叔是荷兰的大画家。他的画受到世界很多人的喜欢。这幅《向日葵》就是他画的。老师还悄悄地告诉你们一个梵高叔叔的小秘密。他最喜欢的花就是向日葵了。我们一起看看他其它的向日葵画。
观察向日葵日记(汇集四篇)
关于“观察向日葵日记”，本篇详细解析文章已为您准备好。很多人都积累了撰写总结、计划、感悟等文章的经验，范文在各个领域中逐渐获得了人们的认可和赞同。通过学习优秀的范文，我们可以提升写作水平和技巧。那么，我们应该如何下笔写一篇范文呢？让我们一同分享这美好的时刻吧！
观察向日葵日记 篇1
麦紫晴
播种
9月3日星期四晴
人人都有自己喜欢的花，而我喜欢向日葵。今天，林老师要我们种向日葵了，还说她最喜欢向日葵，向日葵像我们每个人的笑脸，还给大家每人发了一包向日葵种子。
我拿着那一包种子，左看右看，种子头尖屁股大，身穿黑色西装还带一条白色花纹，和半个手指甲差不多大小。这么小的种子，还没有妈妈买给我的瓜子大，能种吗？我半信半疑，但还是想去尝试一下。
回到家，我找出一个盆子，把里面装好泥土，再挖一个一厘米深的洞，把种子头朝上种下，再埋起来，然后把水浇透就可以了，我期待它快快长大。
发芽
9月9日星期五多云
我每天都会去给我的向日葵。今天，我照样去给向日葵浇水，一到阳台，我惊讶极了，我的向日葵竟然发芽了。小芽破土而出，那嫩绿色的小叶子探出头来，好奇地打量着外面的世界，真可爱！
生长
9月20日星期二晴
几天后，小芽逐渐变长变粗，长到一定的长度，小芽站了起来，像一个刚刚学走路的小娃娃，腰还是弯弯曲曲的，好像一碰就会断掉。
为了让它长得更高、更粗壮，我把它放在阳光更充足的地方，让它也感受一下阳光的温暖，它的茎和叶子上还长了许多毛毛，数也数不清。向日葵在慢慢地生长，它的叶子也逐渐变多、变大，它的叶子是嫩绿色的，刚长出来的叶子还有点厚，而且它是成双成对地生长的，真神奇。
花苞
10月9日星期五多云
放学回到家，妈妈就激动地对我说：“你快到阳台看一下，有惊喜等着你！”我立刻跑到阳台，“啊，我的向日葵长花苞了！”我兴奋地叫了起来。向日葵的花苞是一层层这样长的，外面是嫩绿的，里面有一点黄黄的，像一朵含苞欲放的绿色玫瑰花，又像一个宝莲灯，真可爱！
开花
10月30日星期五晴
期待已久的这一天终于到了，我走到阳台看向日葵的时候，惊奇地发现我的向日葵开花了。它绽放出灿烂的笑容，像一个运动会上获得了第一名的小女孩。花心的绿油油的，然后逐渐变成橙色，橙色的地方还长出了许多小花蕊，花蕊上沾满了许多花粉，就等小蜜蜂来传花蜜了！
向日葵是我们大家心中的“小公主”。
以上是网小编精心帮大家整理的向日葵观察日记350字精选4篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
观察向日葵日记 篇2
今天，我种在花盆中的向日葵种子发芽了，这使我多么高兴啊！
我看着葵花子发出的嫩芽，心里美滋滋的。只见两片嫩绿的小叶片，被一根水灵灵的主干顶着，就象喷出的一根水柱到顶端分成两股一样。那嫩绿的枝叶，那么柔弱，好象只要一口气，就可把它吹断似的。
观察向日葵日记 篇3
中午，我把花盆里的向日葵端到窗台上晒太阳，主干的颜色又变了，由黑黄色变成了黑红色。原来脆弱的身躯，变得坚实而富有弹性，上面还长满了白色的绒毛。主干的顶端又长出了两片新叶。
向日葵亭亭玉立，在微风中轻轻摆动。那样子真叫人喜爱。
观察向日葵日记 篇4
今天是六一，也是向日葵们分家的日子了。因为小小的花盆实在容不下它们了。我凑够了家里的全部花盆，大的小的一共六个花盆。把每个花盆里都浇透水，用铲子翻一翻土，让土壤逐渐松软，再把我培育了好长时间的肥厚土壤每个花盆里撒上一些，最后在每盆土中间挖一小洞，这样就可以移植了。我选了两棵大的留在营养土中，其他的全部移植。我轻轻地拔下一株株向日葵，放进一个个花盆里，每个花盆一株，其中大号花盆栽四株。全部移植后，我在每个花盆再次浇水。向日葵，从今天起，你们再也不用过拥挤的生活了。
