天车事故案例心得体会

2024天车事故案例心得体会通用。

撰写心得体会时，需要注意以下几点：

1. 真实性和客观性：心得体会应该真实反映个人的感受和见解，并且尽可能客观，不夸大或曲解事实。

2. 清晰明确：表达的内容要清晰明了，语句要简练，避免晦涩难懂。

3. 突出重点：在写心得体会时，应该着重突出个人对某一件事的重要看法和独到见解，引起读者的共鸣。

4. 探讨原因：除了描述自己的观点和感受，还可以在心得体会中尝试探讨事件发生的原因，思考事件背后的深层次问题。

5. 结合实际和具体案例：通过结合实际情况和具体案例，可以使心得体会更加生动、具体，吸引读者的兴趣和注意力。

综上所述，撰写心得体会时，应该遵循真实客观、清晰明确、突出重点、探讨原因和结合实际的原则。希望本篇文章对您了解“天车事故案例心得体会”有所帮助，如觉得有价值请收藏！

天车事故案例心得体会 篇1

《事故案例分析心得体会》

事故案例分析是维护安全生产、避免事故再次发生的重要手段之一。通过对历史事故进行深入分析、总结经验教训，我们能够更好地认识事故产生的原因，找出潜在的风险并且制定相应的措施。参与事故案例分析的过程中，我有了一些心得体会。

首先，事故案例分析需要全面、客观地收集事故发生过程中的所有信息。这包括事故的起因、经过和结果等方面的内容。只有掌握了足够的事实材料，我们才能更准确地分析事故，找出事故背后的深层次问题。同时，我们还可以从其他类似事故中寻找共性规律，形成更全面的分析框架。

其次，事故案例分析需要善于发现问题和进行思考。通过对事故案例的分析，我们可以看到背后隐藏的真相和原因。我们需要善于从大量的信息中筛选出关键问题，深入分析事故发生的根本原因，从而找到事故的规律和漏洞。同时，我们也需要从中找到可以改进的地方，寻找与提高安全生产水平相关的课题，并提出可行的改善措施。

再次，事故案例分析是一个团队合作的过程。在分析过程中，不同的专业背景和领域的专家齐聚一堂，各自提供自己的观点和建议。通过集思广益，我们可以从不同角度、不同领域的知识中汲取营养，为事故案例的分析提供更多的思路和方向。同时，团队合作也能够保证分析结果的更科学和综合，提高事故分析的准确性。

最后，事故案例分析需要及时总结经验教训，并将其应用到实际工作中。分析事故仅仅停留在理论层面是远远不够的，更重要的是将分析的结果转化为实际的措施和行动，以避免类似事故的再次发生。在总结经验教训的过程中，我们需要将理论和实践紧密结合，制定出切实可行的安全生产措施，并将其应用到实际的操作中。

综上所述，《事故案例分析心得体会》是一篇对事故案例分析进行深入探讨的文章，通过从多个方面深入分析事故的原因和背后的问题，我们可以更好地认识事故，提高安全生产意识，避免事故再次发生。同时，在参与事故案例分析的过程中，我们需要善于发现问题和进行思考，并与团队成员进行合作，总结经验教训并将其应用到实际工作中。通过这样的方式，我们才能为维护安全生产、提高生命财产安全水平做出更大的贡献。

天车事故案例心得体会 篇2

水泥厂安全事故心得体会篇【1】

大家一定还记得近年来全国各地化工企业一次又一次的“爆炸泄漏事故”，爆炸后满地的伤员,不知道有多少人在事故中离开了这个世界,逝者的离去带给我们无尽的悲伤,活着的我们在这一刻才发现,人的生命是多么的脆弱。这对一个企业是重大的撞击，对一个家庭是一场无法弥补的灾难。

从调查结果上看，都是违归作业和各方面的疏忽所造成，包括设备程旧，平时检测不到位。虽然人们都把事故原因归于此，但背后何尝不是侥幸心里，思想麻痹，“三违”现象……认为几年、甚至几十年都这样过来了，事故不一定降落在我的头上。有了这样思想，经常在生产现场出现这样的现象：有人就随便把安全帽摘下;有人在高空作业时不系安全带，有人随意脱一下岗位……千里之堤，必然溃于蚁穴。严是爱，松是害，出了事故坑三代，安全的链条突然间断开，生命的花朵霎那间枯萎，那种撕裂心肺的疼痛，又如何得以缓解? 生命诚可贵，安全价更高，只有安全做保障，才能生产出优质的产品。只有变“要我安全”为“我要安全”，才能从本质上保证安全，才能“安全一个人，幸福全家人!” 珍惜生命、杜绝违章!! 哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。每个人若能时时刻刻提醒自己，从细微处做起，形成一种习惯，一种风气，安全的屏障就会不断加强，家人的幸福就会不断延伸。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。 有了安全，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边，低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”;有了安全，我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯，放声高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;有了安全，我们的企业才能象三春的桃李红红火火;有了安全，我们的国家才能在建设具有中国特色的社会主义大道上稳步前进。安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。 安全，它蕴涵在恋人脉脉含情的话语中，妻子温柔的笑脸上，儿女依依的期待中，母亲虔诚的祈祷里，它是一种希望，一种寄托，一种期盼，它是来自生命最本能，最真切的呼唤! 安全，对于职工意味着机器设备的正常运转，更意味着千家万户的幸福与安康，安全工作没有终点，只有起点。你听，责任重于泰山的谆谆教诲声犹震耳!你看，从车间到科室，所有的人员正在自己的岗位上以认真负责的态度，扎扎实实地工作着–安全是火，点燃了生命之灯!安全是灯，照亮了生命之路!安全是路，引导着生命走向新的辉煌!

安全靠什么?安全靠责任心。在日常的生活工作中，在上班的每时、每分里，安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体，麻痹的神经。只有安分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。 安全靠人，我们必须有高度的安全素质、道德修养、责任心、业务技能、健康的身体; 安全靠企业领导，领导高度重视、舍得投入、提供良好的工作环境; 安全靠制度，用科学的制度规范员工的行为; 安全靠机制，建立健全奖惩机制，逐级落实安全责任，实行重奖重罚; 安全靠管理，建立安全管理体系，重视过程控制，实现规范化管理。 安全是一个系统工程，要长抓不懈

水泥厂安全事故心得体会篇【2】

时间过的很快，一个学期的化工安全 知识学习 即将结束了，一个学期给我带来了许多感触。让我感受到了任何企业成于安全 ，败于事故。无论我们在哪一个岗位，都应该认真学习 安全知识。

企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾近期我厂交通安全事故，一次次提醒大家安全的重要性，这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱!“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活 和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。

让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和-谐的环境中幸福 生活。

无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。安全生产是我们油田企业管理的重点，是我们发展的根本保证，安全就是效益。假如我是一名安全员，我会把这种观点跟植于每个人(包括我自己)的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次，养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三，勤于检查，及时发现整改事故隐患。履行好安全员职责，做好总结，向上级多提合理化建议;最后，从戴好安全帽，扎好安全带，穿好工作服，开好作业票等这些点点滴滴的小抓起，做起，持之以恒。

一线工人是安全生产主力军，没有工人参与监督和管理，安全生产很难搞好。人人当一次安全监督员，并不只要求在当安全员那天才记得安全生产的重要性，才去按章办事，还要求时时刻刻地关注安全，即使并不是安全监督员，也要将“安全生产”铭记心中，如果我们每个人都能真正拥有这样的境界，那么我们的安全生产工作必能做得更好。作为一名安全员，就更应该用一颗赤诚的心，去维护劳动者的安全和健康，用安全的规章制度和周到的服务为人们营造一个良好的生产环境。

从我们每一个从业人员自踏入化工行业的大门，就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主”，我们牢记在心，我们是时时讲、周周学，月月喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那为什么 一出事故进行分析，结果就是“违章”。我想不会有人对安全工作规程、技术操作规程、企业纪律章程有任何怀疑，这些都是鲜血教训的经验凝结，每个人都对这些耳熟能详，它是每一个从业人员的三件法宝，但为什么 最终却不能落实到行动上?从业人员无所适从，究其原因就是抱着及格就行的思想，怀着侥幸心理，心里头少了安全生产这根弦。

水泥厂安全事故心得体会篇【3】

一例例血的教训摆在我们眼前，更深深的印在我们心里。安全，这关系到我们每个人的问题，从来都不应该被我们遗忘。

但是安全应该怎么搞，用什么方式让大家来重视，一直是让我们思索的问题，赵总今年安全工作会议的讲话，对我们提出了许多要求，也让我们认识到了安全的重要性，生产要把安全放在第一位，这是毋庸置疑的。但是，安全不是背背文章就能搞上去的，如果上级领导感到的是巨大的压力，那么我感觉还是心态有问题，生产的前提就是保证各项安全，包括人身安全，财产安全，设备安全，物料安全等等等等。这是很正常的事情，就像吃饭前要洗洗手。从小就被教育吃饭前洗手，到了后来有条件就洗洗，没条件不想洗就不洗，再后来强制规定必须洗，这强制规定后反而让人觉得压力倍增的话，那就是心态有问题了。赵总对我们的希望越大，你们的压力就越大，或者你们被罚款了，通报了。后知后觉了。然后让我们每个人来全片背诵赵总讲话，在我看来，这没必要，也不会有很好的效果。如果能通过背诵一篇文章就让全公司的安全高度上升一个台阶，那么我们也不用花这么大人力物力来大搞特稿安全工作了。心情是可以理解的，方式是不可取的。如果仅仅是对赵总的个-人-崇-拜到了要背诵他的讲话的话，那么鲁南的风气也到了一定的气候了。崇拜可以，盲目崇拜就算了吧。毛主席的时代已经过去，如果还是那种连个标点符号错了都不行的方式，那真是滑天下之大稽了。

安全工作，天天讲，天天做，在我的岗位上，每次上罐加水，我都想，是不是违章操作了?因为警示牌提示我，要带面罩，要带防毒面具，要带手套。但是这些硬件到底有几个?面罩我没见过，面具也不是人人都有。做不到专人专用。手套?冬天发过一次棉布手套，大街上不到2块钱的货，吹扫管道接触了水，烫个半死。然后又冻个半死。接触物料更别提了。安全要从小事做起，从点滴做起，从细微处做起。假如上次刑杰的事故，不是带着那么一双棉布手套，而是一双正儿八经的保护手套，那我想也不会有这么严重的后果。硬件设施都没做好，再积极的构建软件也不会有百分百的效果。鲁南的福利好，这是众所周知的，但是，我感觉每年发那些广告日历，完全可以变成一副能真正对我们的双手有防护作用的手套更实在一点。也更能温暖我们的心。

水泥厂安全事故心得体会篇【4】

为期不多的安全培训即将结束，作为公司的一员，我受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。

要强化安全生产的管理工作

一要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、保稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，并正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产。

二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态。

三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，不得上岗作业。培训教育是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径，以三级安全教育为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。

其次，我们还要做好消防安全工作，一是要加大对消防安全工作的管理力度，定期组织消防安全检查，查处并整改消防安全隐患，切实把消防安全工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺利进行;二是宣传教育要到位，通过开展消防安全知识培训和消防演练，提高员工的消防安全意识，提高职工在火灾事故发生时的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根据有关消防的法律法规，结合分厂实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，保障消防安全的各项工作能正常有序开展。四是消防器材配备要到位，配备足够数量的消防器材并定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材及时换药，以备发生事故时能及时启动，为消防安全工作得以顺利开展提供硬件保障。

安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。

天车事故案例心得体会 篇3

我们货运部在6月份的安全会议上学习观看了安全事故案例的视频。看了这些安全事故案例后，心里受到极大震撼，深受教育，感触颇深。大火后扭曲变形的钢架，煤矿爆炸现场散落的碎片，一组组伤亡、损失的数字，一次次冲击着我们的神经。在为逝者叹息，在为伤者难过的同时，如何减少悲剧的发生，成为我们每个员工应该思考的问题。在这些事故中，映入我眼帘的不外是以下的内容;某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》，某某安全责任心不强，麻痹大意，习愦性违章，某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督不力等等，让人深深领悟什么是“安全生产重于泰山”。

通过这些血的教训，使我们更加清醒地认识到安全工作的重要性，认识到事故造成的危害。违章是安全的大敌，是事故的源泉，只要我们什么时候，什么地点都不违章作业，规范操作，扎扎实实地把安全工作做好，坚决杜绝违章行为，事故就会远离我们。

在日常工作中，对我个人而言我感觉要具备四心，即：专心、虚心、细心、责任心。专心要求我们要热爱自己的工作，干一行爱一行，不能仅仅只把工作当成赖以谋生的手段，去被动的应付工作，如果这样工作效率就会下降，工作中的激情和成就感就会荡然无存。对工作敷衍了事，将埋下事故的种子，进而付出血的代价。生活中，不是每一个人都能从事自己喜欢的工作，在没有能力改变现状时，我们应该积极调整自己的心态，去适应环境，创造机会去赢得属于自己的天地。慢慢，你会发现自己逐渐喜欢上了现在的一切，从而富于激情，工作成绩自然水涨船高，使自己上升到一个新的高度。

其次是虚心。虚心是要求我们在工作中不耻下问，积极进取，努力提高自己的专业技能和理论水平。工作中遇到不懂、不会的，一定不能放过，只有工作水平提高了，才能出色地完成工作任务。对待幼儿没有及格，只有满分。

再次是细心。粗心，我想是生活中每个人都曾犯过的错，在工作中绝不允许犯粗枝大叶的毛病，仅仅是一时的疏忽，就会给我们的幼儿带来伤害甚至是血的代价。我们教师要养成良好习惯，杜绝麻痹大意的事情发生。

最后是责任心。任何人，不管我们教师有多么的辛苦，加强教师的责任心都是必须做到的。无论教师的教学水平有多高，能力多强，如果没有责任心，那么他都不可能成为一名合格的幼儿园教师。较强的责任心，应该是每位教师都要具备的基本素质，只有本着对自己负责、对幼儿负责、对家长负责，才能对每件事情高标准严要求，工作才能兢兢业业。对于刚刚步入社会的我来说，各方面都还存在着些许不足。通过此次观摩我已深深了解了安全的重要性。前车之鉴，后事之师。我们要真正将安全生产意识牢记在心，脑中，时时提醒自己注意安全，真正做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，提醒他人不被伤害。

没有安全就谈不上企业的稳定发展，没有安全就谈不上职工的幸福生活，让我们记住这曾经的伤痛!

天车事故案例心得体会 篇4

透过事故的学习，我在为他感到惋惜和同情的同时不仅仅在想，造成事故的原因是什么，我们该吸取什么教训，从而避免重蹈他的覆辙呢?从本次及历次事故来看，事故现象虽有不一样，但导致事故都与当事人的主观因素有着较大联系，说白了，就是“三大敌人”在做怪。纵观人们的实际工作中，“违章、麻痹、不负职责”现象确实存在，当上级来检查或是要求严格些，下边就收敛些，否则，风头一过就又放松了警惕。些次事故主观上即当事人安全意识淡泊，麻痹大意所致;客观的原因诸如：工作负责人不负责、许可人许可随意，监护不到位，危险点分析不足等等。

保证安全，首先就是要严格遵守各项规章制度，这是保证安全的首要前提，如果我们的每一项工作都做到有章可循，有章可依的话，事故发生几率必然会大大减小，如在一项具体工作中，工作前，认真进行危险点的分析，办理工作票，做好安全措施，开好班前会，将各项制度履行到位，也就是把环境的不确定因素、物的不安全状态、人的不安全行为造成事故的可能性隆到最低。搞笑签名档其次要提高思想意识，这是保证安全的根本。此事故中当事人的工作经验不可谓不丰富，技术水平不可谓不高(听说是位高级技师)，但还是出了问题，就是正因他思想上有了松懈，才犯了这样的低级错误，阴沟翻船。提高思想意识，即：开展形式多样的安全思想教育，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，把“三不伤害”确实贯彻到工作当中，变“要我安全”为“我要安全”，使安全深入人心，平时工作提高警惕，多注意观察员工的精神状态，发现不利因素及时调整。

另外，加强对规章制度及业务知识的学习，发奋提高业务技能，这是安全的重要保证，《安规》、《两票三制》这些都是保障我们工作安全顺利开展的法宝，对此无论是管理者，还是我们员工自身都应自觉的认真学习，掌握。业务知识的重要性，不言而喻，没有它，我们工作就好比初生的孩子不会走路，难免碰壁、摔倒。为了使我们的工作更得心应手，不致于盲人摸象，我们务必不断的学习，以适应变化更快的知识需求

还有就是营造良好的工作氛围。工作中相互关心、相互帮忙，人人为工作着想，为安全把关。

总之，我们就应把各自好的想法落实下去，不应只流于形式，停留在口头上。

天车事故案例心得体会 篇5

作为一名带班班长，我认识到本事故的教训是深刻的，事故不仅给企业造成了损失，也给责任人及相关人员带来了经济损失，同时给个人造成了无法弥补的精神伤痛。思痛之余，我更加感受到安全的重要性，对如何进一步做好安全工作有深刻的体会。

一、提高安全素质，杜绝事故发生。本次事故的主要根源是操作工在关键时刻失去了对事故发生的可能预见和后果的意识，也就是平时所说的对安全的侥幸心理。为此，抓安全生产必须抓好人的安全文化素质、安全思想行为的教育和提高。

二、从多方面来提高员工的安全意识。安全工作只有起点，没有终点，全体员工要互教互学，取长补短，共同提高。要养成专心致志抓安全的良好习惯，操作工在做到三会、四懂的前提下，还应做到五勤，只有这样才能更好地保障生产的安全。

三、树立安全就是效益的观念。当前公司上下正在轰轰烈烈地开展降本增效活动，身为一线员工做好安全生产工作就是的降本增效。在工作中不仅要熟练掌握各项操作规程，还要养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的不安全行为较真。每位员工在日常工作中做到相互监督、相互提醒，及时消除安全隐患。

只要人人都来重视安全，时刻关注安全，把安全生产铭记在心，消除任何对安全工作的饶幸心理，公司的安全工作必定能做得更好。

天车事故案例心得体会 篇6

1、遵守规则，开怀大笑。非法驾驶，苦笑是死。

2、安全要讲，事故要防，安全不忘危险，不忘悲伤。

3、安全知识要懂，劳保用品要戴。

4、工作就是过得好，安全就是老。

5、安全生产上口，作为现场运行几次。安全生产园区少，违法作业不足一半。

6、违反规章制度是事故的根本原因。

7、这些规则是经过染色的，所以没有血液可以用来验证它们。

8、骄傲是事故的导火索，谦虚是安全的铺路石。

9、规则是用血制定的，不要用血来验证。

10、值班一分钟，安全60秒。

11、你对违章行为仁慈，事故对你无情。无情的违反规章制度的惩罚，爱情在一个幸福的家庭。

12、严格是爱，松散是害，意外是害三代。

13、无知增加危险的意志，保护增加安全的警惕性。

14、与其事后哭泣，不如遵守规则。

15、省时省力，省时省力，省时省力。

16、不到一千天的安全，超过一天的事故。

17、坚持不懈是证明安全有效性的关键。

18、车轮一转想责任，油门踏板连行人的生命。

19、半步，半步。一步一个脚印，和平是金。

20、再看一眼，安全。预防措施越多，事故越少。

21、安全是生命之本，违规是事故之源。

22、团结协作，科学管理，戒骄戒躁，杜绝事故。

23、安全是工人的生命线，工人对安全负责。

24、管理基础牢固，安全楼层层高。

25、质量是安全的基础，安全是生产的前提。

26、遵守规章制度是安全的先导，违反规章制度是事故的预兆。

27、安全警报每天都响。别想了。

28、安全措施详尽，事故预防得到保障。

天车事故案例心得体会 篇7

看着一张张触目惊心的图片，仿佛我也能感受到伤者的痛楚。十指连心针扎一下都会痛的不得了，更何况是被削去一块肉呢？安全是我们最容易记住而又最容易被遗忘的两个字，每一次看到眼前活生生血淋淋的案例都让我们触目惊心，很多事故都发生在我们不经意之间和被人忽视的“角落”里。在我看来发生事故之所以会发生，这和工作人员的侥幸心理以及安全意识不足有很大的关系。

大部分安全事故的发生都和“违章、麻痹、不负责任”这些情况联系在一起。“违章”就是没按规章制度和操作规程来做事，仅凭自己的个人主观意识来做事，久而久之演变成了习惯性违章;“麻痹”则是进一步违章，没认真分析工作过程中的各个环节，不认真履行工作流程和规程，总认为自己这么做没什么大不了，自己是对的，图方便、图省事，抱着一定的'侥幸心理从而导致了事故的发生;“不负责任”则表现在多方面，比如：管理有漏洞，监督不到位，作业不仔细等。这些都会导致安全事故的发生。

安全顾名思义，无危则安，无缺则全。但我们这个行业是充满危险的高危行业，稍有疏忽就可能会导致十分严重的后果。“违章、麻痹、不负责任”充分体现了事故发生的根本原因。一但事故发生了，不仅自己很痛苦，家人也会跟着受罪，对公司也会造成巨大经济损失。这是一种对自己、对家人、对公司都不负责的行为。受伤的人虽然值得同情，但同时也该反思自己的问题。而我们更要以他们的经历为戒，在今后的工作中始终绷紧自己的那根弦，与“违章、麻痹、不负责任”这三个敌人作斗争，避免类似的悲剧发生在自己身上。

天车事故案例心得体会 篇8

根据集团公司《关于开展“事故反思月”活动的通知》潞矿安字[20xx]401号要求，为深刻吸取事故教训，强化措施，堵塞漏洞，迅速遏制事故多发势头，我矿于20xx年x月x日下发了《关于开展“事故反思月”活动的通知》，开展了轰轰烈烈的“事故反思月”活动，我科积极响应，现对本次活动做如下总结：

1、根据文件要求，我科特制订了“事故反思月”活动推进方案，制定了活动网络图，根据方案要求组织本科职工对温庄煤业“4.23”运输事故、郭庄煤业“3.21”乙炔气爆燃事故、襄垣善福联营煤矿透水事故进行了学习。

2、按照矿“事故反思月”活动安排，组织本科范围内职工到培训中心观看事故案例警示教育片，组织工程技术人员每周二分三班对包保队组通防队进行事故案例警示教育。[好工具范文网 FAnWen.hAO86.CoM]

3、以支部形式开展了“事故反思月”为主题的反思会，我科积极参与，认真发言、深刻反思，对职工的的安全思想起到了很好的警示作用。

4、5月x日，我科开展了“事故反思月”安全大讨论活动，科长就每位职工的发言做了简要的点评，并结合自身多年的实际经验与大家分享了自己的看法，强调要求在今后的工作中一定要把安全放到首位，时刻牢记“安全第一、绝对第一、安全制胜”的理念。

5、活动期间，我科范围内职工通过事故的反思写下了自己的安全承诺书、心得体会及至少1条的安全合理化建议，上交安质科存档，进行可行性建议进行研究分析。

6、活动期间，特别是针对三个百分百、三个全覆盖达标推进加快了推进步伐。对抽查不达标人员进行强化培训。

7、积极深入井下，加大对“三违”、“一通三防”隐患排查处理力度。规范员工行为力度，做到不安全不生产。

通过活动的开展，进一步提升了员工的安全意识，员工行为进一步得到了规范。

天车事故案例心得体会 篇9

安全事故案例学习心得体会

看着一张张触目惊心的图片，仿佛我也能感受到伤者的痛楚。十指连心针扎一下都会痛的不得了，更何况是被削去一块肉呢？安全是我们最容易记住而又最容易被遗忘的两个字，每一次看到眼前活生生血淋淋的案例都让我们触目惊心，很多事故都发生在我们不经意之间和被人忽视的“角落”里。在我看来发生事故之所以会发生，这和工作人员的侥幸心理以及安全意识不足有很大的关系。

大部分安全事故的发生都和“违章、麻痹、不负责任”这些情况联系在一起。“违章”就是没按规章制度和操作规程来做事，仅凭自己的个人主观意识来做事，久而久之演变成了习惯性违章;“麻痹”则是进一步违章，没认真分析工作过程中的各个环节，不认真履行工作流程和规程，总认为自己这么做没什么大不了，自己是对的，图方便、图省事，抱着一定的侥幸心理从而导致了事故的发生;“不负责任”则表现在多方面，比如：管理有漏洞，监督不到位，作业不仔细等。这些都会导致安全事故的发生。

天车事故案例心得体会 篇10

煤矿事故案例心得体会

煤矿事故频发，给矿工们带来了巨大的生命威胁和损失。在研究了一系列煤矿事故案例后，我深切体会到了事故的可怕和教训的宝贵。在这篇文章中，我将从事故的原因和预防措施两个方面，详细地描述我所总结的心得体会。

首先，对于煤矿事故的原因，我们必须深入分析并认真总结，从而避免类似的事故再次发生。经过对各种煤矿事故案例的深入研究，我发现以下几个常见的事故原因：

首先，人为因素是事故发生的主要原因之一。在许多事故案例中，人为操作不当，忽视安全规定和操作程序往往是导致事故发生的根本原因。例如，矿工在操作过程中疏忽大意，没有按照规定的程序进行操作，从而引发了事故。

其次，设备故障也是造成煤矿事故的重要原因之一。在一些事故中，设备出现故障，导致安全设备无法正常工作，从而造成了事故的发生。这包括设备老化、缺乏维护、检修不到位等问题。因此，定期检查设备状态，提前发现和处理问题是非常重要的。

另外，安全管理不到位也是导致事故发生的重要原因。一些煤矿存在管理混乱、安全制度松散等问题，这容易造成矿工不重视安全，从而增加了事故发生的风险。因此，建立和规范安全管理制度，加强对矿工的安全教育培训，提高他们的安全意识和责任心都是十分重要的。

其次，对于煤矿事故的预防措施，我也得出了一些重要的结论。在预防煤矿事故方面，我们应该注重以下几个方面：

首先，加强安全宣传教育，提高矿工的安全意识。矿工需要清楚了解煤矿事故的危害性和后果，明白自己的责任和义务。通过持续不断的安全宣传和培训，加强矿工对安全的关注和认识，从而避免因疏忽大意造成事故的发生。

其次，建立健全的安全管理制度。对于煤矿企业来说，建立一套完善的安全管理制度是至关重要的。这包括对操作规程的建立、设备的安全监控和维护以及对矿工的安全教育培训等方面的工作。只有通过规范的管理制度，才能降低事故发生的风险。

再次，强化设备维护和检修。煤矿设备的维护和检修工作是预防事故的重要环节。为了保障设备的正常运行，矿方应该做好设备的定期维护，及时发现并处理潜在故障，确保设备的安全运行。同时，矿方还需要加强设备的定期检查和测试，以保证设备的安全性能。

最后，改进煤矿工艺和技术，提高煤矿的安全生产水平。采用现代化的采煤设备和工艺技术，能够有效地减少煤矿事故的发生。煤矿企业应当引进先进的设备和技术，减少人工操作，提高采煤效率和安全性。

通过对煤矿事故案例的研究和分析，我深刻认识到煤矿事故的严重性和可怕性。事故不仅会造成人身伤亡，还会给矿方和社会带来不可估量的经济损失。因此，通过加强事故原因的研究和总结，改进安全管理措施和技术设备，才能真正提高煤矿的安全生产水平，保障矿工的生命安全和财产安全。只有形成全社会的安全文化，才能避免煤矿事故再次发生，实现矿山安全生产的目标。

天车事故案例心得体会 篇11

案例中有几起事故与我们天车车间的生产工作密切相关，一幕幕惊心动魄重现眼帘，给我们再次敲醒了警钟。事故的主要原因都是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场管理不到位，执行不到位。一件件事故的发生，暴露了安全管理的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，现场不进行查勘，作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明，如果对危险点不预测，不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。通过学习，再次强化了自己的安全生产意识，安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。体会如下：

1、一揽子事故暴露出来的问题是：“违章、麻痹大意、责任心不强、技术匮乏”，不树立牢固的安全意识，蛮干、只图省事、图快、存绕幸心理、怕麻烦，这就是事故发生的必然;

2、制度的缺失，管理的缺位。严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，平时对设备管理又不到位消缺又不及时，判断缺陷又不准确，日常巡检工作又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生;

3、危险源管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作中执行力度缺乏，危险点控制措施虚设;

4、认识有限，冶金行业人员流动量比较大，“三熟”执行不到位;

5、对所使用的新设备、设施、新技术了解不够透彻，个人的知识、技术存在很大的局限性;总之，事故的发生是由于种种局限性，导致了认识上的差异，给安全生产埋下了诸多隐患。

天车事故案例心得体会 篇12

救。并定期组织有针对性的应急知识培训，根据生产工艺特点和生产过程当中的危险因素，展开经常性的应急演练，从思想上和技能上提高员工的应急意识和自救互救能力、应急处置能力；杜绝冒险蛮干，杜绝盲目施救，才能有效的减少和杜绝类似事故的发生。

安

全

事

故

案

例

学习

心

得

2013年10月18日

安全是企业兴亡的基石，是企业的生命线，效益的前提，安全生

产事关职工生命和企业财产安全，事关社会稳定，因此作为一名开危化行业的员工，更应该加强安全技术培训学习，增强自身的安全意识，提高个人的安全应变能力。

通过这次公司公司组织的典型事故调查报告的学习，心里非常震

动，进行了深刻的反思。我在想这些事故为什么会发生呢?是人的原因还是制度的原因? 依我个人的理解，根本原因在于人的安全意识不够高，使我意识到在工作、生活中要强化“超前意识”，“预防为主”的理念，从根本上杜绝安全事故。生产安全事故一旦发生，讲给个人、公司以及社会带了不可估量的影响，多少年轻的生命会因为一次安全事故而终止，多少人又因此失去了温暖的家，同时也带来一系列的社会问题和不可挽回的经济损失，即使多加几个“不放过”也时为晚矣。所以安全工作贵在防患于未然，必须将“安全第一，预防为主”的理念灌注在每个人的意识里，时时刻刻牢记安全。

认真贯彻遵循“安全第一、预防为主”的原则，在日常工作中通过

证物的安全状态发挥正常的价值作用。对于物的安全状态的管理，通

过对设备的维护保养、检修管理，有效防止设备处于亚健康状态。人

员按章操作及设备的良好状态从而保证设备的正常运行，提高设备利

用率，保证正常生产运行，杜绝安全事故。提高自身素质不仅仅是安

全生产管理的要求，也是企业发展的需要，在班组绩效考核中要把自

全-我要安全-我懂安全-我会安全”的转变。

安全生产是企业的头等大事，在今后的工作中，我会认真贯彻落

实公司的安全生产方针，认真执行公司安全生产管理理念，并将安全

生产工作放在自己的职业价值中去。

事故案例：某电力公司供电所在处理台区一处高低压共杆隐患，隐患点为10kv高压引下线至刀闸处压线头端子打火，当时10kv高压已办理相应停电手续，现场电工张某在得知线路已停电后即开始进行登杆作业，在登至电杆2/3处有低压线地方时，其头部触及400v低压线（而该低压线由另一10kv线路变台引来），立时出现触电从高空坠落，造成双腿摔断。

事故已然发生，伤者接受了痛苦的治疗，这次事故又一次给我们敲响了警钟，感受到它的无情和残酷，伤者的人生因此而改变，他今后的路不知该如何的走下去。

通过事故的学习，我在为他感到惋惜和同情的同时不经在想，造成事故的原因是什么，我们该吸取什么教训，从而避免重蹈他的覆辙呢?从本次及历次事故来看，事故现象虽有不同，但导致事故都与当事人的主观因素有着较大联系：“违章、麻痹、不负责任”。此次事故主观上即当事人安全意识淡泊，麻痹大意所致;客观的原因诸如：工作负责人不负责、许可人许可随意，监护不到位，危险点分析不足等等。

项制度履行到位，也就是把环境的不确定因素、物的不安全状态、人的不安全行为造成事故的可能性降到最低。

其次要提高思想意识，这是保证安全的根本。此事故中当事人的工作经验不可谓不丰富，技术水平不可谓不高，但还是出了问题，就是因为他思想上有了松懈，才犯了这样的低级错误。提高思想意识，即：开展形式多样的安全思想教育，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，把“三不伤害”确实贯彻到工作当中，变“要我安全”为“我要安全”，使安全深入人心，平时工作提高警惕。

另外，加强对及业务知识的学习，努力提高业务技能，这是安全的重要保证，《安规》、《两票三制》这些都是保障我们工作安全顺利开展的法宝，对此无论是管理者，还是我们员工自身都应自觉的认真学习，掌握。业务知识的重要性，不言而喻，没有它，我们工作就好比初生的孩子不会走路，难免碰壁、摔倒。为了使我们的工作更得心应手，不致于盲人摸象，我们必须不断的学习，以适应变化更快的知识需求。

还有就是营造良好的工作氛围。工作中相互关心、相互帮助，人人为工作着想，为安全把关。

总之，我们应该把各自好的想法落实下去，不应只流于形式，停留在口头上。

综合信息调度

港化工公司“11?28”液氨泄

窒息事故，我在学习了事故通

报后，心里非常震动，进行了

深刻的反思。我在想这些事故

为什么会发生呢?是人的原因

还是制度的原因?公司经过这

么多年的发展，各项

及操作规程已非常完善，发生

事故的原因主要是人的原因，是“违章、麻痹、不负责任”的具体体现，安全是企业兴亡的基石，是企业的生命线，效益的前提，安全生产事关职工生命和企业财产安全，事关社会稳定，因此作为一名开危化行业的员工，更应该加强安全技术培训学习，增强自身的安全意识，提高个人的安全应变能力。

安全环保学习材料每期都刊登4-5篇事故案例，分析事故原因，究竟是什么造成，特别是铜系统氮气窒息事故，集团公司在安全工作上投入了大量的人力和资金，在安全管理上已形成体系，但还是发生了事故，而且还是特低级的事故，依我个人的理解，根本原因在于人的安全意识不够高，使我意识到在工作、生活中要强化“超前意识”“预防为主”的理念，从根本上杜绝安全事故。

生产安全事故一旦发生，讲给个人、公司以及社会带了不可估量的影响，多少年轻的生命会因为一次安全事故而终止，多少人又因此失去了温暖的家，同时也带来一系列的社会问题和不可挽回的经济损失，即使多加几个“不放过”也时为晚矣。所以安全工作贵在防患于未然，必须将“安全第一，预防为主”的理念灌注在每个人的意识里，时时刻刻牢记安全。

显得尤为重要，只有从根本上提高了人的安全意识，提

高人自身安全防范应对能力，严格按照各项规章制度办

事，才能更好的发挥对物的安全状态的管理以、对突发

事件的控制以及保 证物的安全状态发挥正常的价值作

作及设备的良好状态从而保证设备的正常运行，提高设

备利用率，保证正常生产运行，杜绝安全事故。提高自

身素质不仅仅是安全生产管理的要求，也是企业发展的需要，在班组绩效考核中要把自身的安全知识，安全技术水平，业务能力相结合，使自己具有较高的技能，较强的分析判断和紧急情况处理能力，实现安全工作“要我安全-我要安全-我懂安全-我会安全”的转变。

安全生产是企业的头等大事，在今后的工作中，我会认真贯彻落实公司的安全生产方针，认真执行公司安全生产管理理念，并将安全生产工作放在自己的职业价值中去。

看着一张张触目惊心的图片，仿佛我也能感受到伤者的痛楚。十指连心针扎一下都会痛的不得了，更何况是被削去一块肉呢？安全是我们最容易记住而又最容易被遗忘的两个字，每一次看到眼前活生生血淋淋的案例都让我们触目惊心，很多事故都发生在我们不经意之间和被人忽视的“角落”里。在我看来发生事故之所以会发生，这和工作人员的侥幸心理以及安全意识不足有很大的关系。

大部分安全事故的发生都和“违章、麻痹、不负责任”这些情况联系在一起。“违章”就是没按规章制度和操作规程来做事，仅凭自己的个人主观意识来做事，久而久之演变成了习惯性违章;“麻痹”则是进一步违章，没认真分析工作过程中的各个环节，不认真履行工作流程和规程，总认为自己这么做没什么大不了，自己是对的，图方便、图省事，抱着一定的侥幸心理从而导致了事故的发生;“不负责任”则表现在多方面，比如：管理有漏洞，监督不到位，作业不仔细等。这些都会导致安全事故的发生。

安全顾名思义，无危则安，无缺则全。但我们这个行业是充满危险的高危行业，稍有疏忽就可能会导致十分严重的后果。“违章、麻痹、不负责任”充分体现了事故发生的根本原因。一但事故发生了，不仅自己很痛苦，家人也会跟着受罪，对公司也会造成巨大经济损失。这是一种对自己、对家人、对公司都不负责的行为。受伤的人固然值得同情，但同时也该反思自己的问题。而我们更要以他们的经历为戒，在今后的工作中始终绷紧自己的那根弦，与“违章、麻痹、不负责任”这三个敌人作斗争，避免类似的悲剧发生在自己身上。

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2024爱心心得体会通用

为了让您更加了解“爱心心得体会”我们为您撰写了一篇详尽的文章。在经历了一些人生大事之后，相同的事件心得体会也会不一样。心得体会是一种从实际出发产生联想的文字表达形式。以下是本文提供的资料希望能对您有所帮助！

爱心心得体会(篇1)

爱心实践心得体会

“爱心实践”，这个词汇或许已经深入人心，但它不仅仅是一个简单的词汇，更是一个具体而生动的行动。通过参与爱心实践，我不仅收获了善良与快乐，更意识到了爱心的力量。下面我将充分展示我的实践体会。

我曾经参与过一次小区义卖活动，让我深刻认识到爱心的伟大和力量。在这个活动中，我和其他志愿者们一起组织策划了一场精彩的义卖活动，将小区居民的捐赠物品进行摆卖，并将所筹集到的善款用于资助贫困学生。在活动的筹备中，我们每个人都感到非常忙碌和辛苦，但是当看到活动进行时，我们看到了许多小朋友充满期待地选购物品，看到他们笑脸盈盈地离开，我们的辛苦都变得好像是一种幸福。通过这次义卖活动，我深刻认识到爱心的力量是无穷的。只有将自己的一份爱心付诸行动，才能让这个世界变得更美好。

另外一次让我印象深刻的爱心实践是在一个偏远的山区学校进行的。这个学校的师生都非常需要帮助，由于交通不便，资金有限，这里的教育条件相对落后。在我去参加教学支教的过程中，我看到了这里的孩子们是如何艰难地求学。他们顶着骄阳走很远的路才能到学校，有的孩子衣冠不整，有的孩子冻得瑟瑟发抖。看到我们这些志愿者的到来，他们的眼睛里充满了期待和喜悦，这给了我巨大的鼓舞，也让我更加坚定了支教的决心。在教学期间，我尽力为他们传授知识，帮助他们克服学习上的困难。每一次看到孩子们因为我的帮助而进步，我的内心都会充满喜悦。通过这次实践，我深深认识到了教育的重要性和爱心的价值。

除了在学校里帮助孩子们，我还参与过一次社区爱心活动。这次活动是为了帮助社区的贫困老人们。我们买了一些生活用品和食物，然后亲自送到老人们的家中。当我看到那些贫困老人满怀感激地接过我们的礼物时，我感到无比的幸福和满足。我深深体会到，爱心不只是在自己身边传递，更是让这个世界充满温暖和关爱。

通过这些爱心实践，我不仅仅受益颇多，更感受到了涓涓细流的力量。爱心实践教会了我去关爱他人，关心社会，它让我从内心体会到“施比受更有福”的道理。当我看到一边孩子们眼中的光芒，一边贫困老人们脸上的笑容时，我体会到了爱的力量，也真切感受到了自己的存在和奉献之义。

在未来的日子里，我将继续参与各种形式的爱心实践活动中。我相信，通过自己的点点滴滴的努力，我们一定能够让这个世界变得更加美好。让我们的爱心延续，将温暖传递给每一个需要帮助的人。每个人都是社会大家庭的一员，都应该有责任和义务去关心他人，帮助他们。只有这样，我们才能共同营造一个和谐、进步的社会环境，让爱心成为永不凋谢的花朵。让我们用爱心实践的力量去影响周围的人，让他们感受到这个世界的美好和温暖。

爱心心得体会(篇2)

爱心实践心得体会

爱心，是一种无私的情感，是人类最美好最温暖的品质之一。而通过实践的方式，能够更加深刻地感受和理解爱心的力量。在我参与的一次爱心实践中，我深深体会到了爱心的力量和它对和他人的影响，让我有了更加深刻的体会和感悟。

这次实践是一次走访孤寡老人的活动，地点是一个位于城乡结合部的乡村。的队伍由大学生志愿者组成，共有十人。起初，并不知道要面对的情况会如何，对于如何与孤寡老人交流，如何让他们感受到的爱心，都感到一些无措和紧张。

当进入这个乡村，看到那些孤寡老人时，的心情变得激动而充实。他们大多年逾七旬，有的还有80、90岁，生活条件艰苦，他们的孩子大多在城市工作，很少回来看望。他们的房屋简陋，稳定的经济来源也缺乏，生活常常非常困难。看到他们黯淡而孤寂的生活，内心深深地被触动了。

第一个老人家住在村子最偏僻的地方，他的房屋年久失修，破旧不堪。敲门时，一位苍老的老人开了门，他若有所思地看着，泛着微笑：“是来看望我吗？”对他微笑着回答：“是的，是来看您的，有什么需要帮助的吗？”老人的目光中流露出一丝感激和喜悦，他接口说：“我家最需要的是钱，没有钱就无法照顾自己的生活。”

深深地体会到了老人的苦衷和他们对于物质的渴望，这次实践的目的并不是直接给他们带去物质上的帮助，更希望能够给他们带去心灵上的关怀和温暖。于是，开始与老人聊天，听他们诉说他们的辛酸和忧虑，与老人拉近了心与心的距离。

还有一位老人，他年纪很大了，身体也不好，但他的内心却无比乐观。他告诉，他每天都会尽可能地走动和锻炼身体，他相信只要保持积极的心态，他就能够过上更好的生活。这位老人的坚持和乐观让感动不已，用手机为他拍下了照片，并给他留下了联系方式，以便他们有需要时可以随时联系。

通过这次实践，我深深地感受到了爱心的力量。爱心不只是给予物质上的帮助，更重要的是给予他们关心和陪伴，让他们感到他们并不孤单。通过与孤寡老人的交流，不仅给他们带去了欢乐和愉悦，还得到了更多的启发和成长。

回到学校后，举办了一场募捐活动，将所筹集到的善款和物资送给了那些孤寡老人。这不仅让他们感受到了社会的关怀，也让深深体会到了帮助他人的喜悦和幸福。意识到，虽然只是微不足道的大学生志愿者，但通过的微小力量，也有能力改变一个人、一个家庭的生活。

通过这次实践，我深深地明白了爱心的重要性和其对以及他人的意义。爱心不仅是给予，更是分享和关怀；爱心不仅是物质，更是心灵的温暖。每个人都可以通过实践，用自己的行动传递爱心，让这个世界变得更加美好。让共同努力，成为一个充满爱心和温暖的社会，让每一个人都能够感受到爱的力量！

爱心心得体会(篇3)

三爱心得体会

“三爱”，也称“三心二意”，是指“爱学生、爱教育、爱岗位”，其中“二意”即“一意贯穿、二意托举”，分别是“心中有一份理想执着、心中有一份责任托起”。这种“三爱”精神是每位教育工作者必须具备和践行的，也是教师职业精神的重要体现之一。自我深入学习、反思、实践之后，我有了一些心得体会，现在就与大家分享。

首先，教师要爱学生，善待学生。我认为，爱学生是以他们为本，以学生独特的个性、需要和特点为出发点，因材施教，给予他们足够的爱与关心，使其更加健康地成长。具体而言，教师首先要耐心倾听学生的诉求，了解学生的成长阶段、兴趣爱好、情感特点和心理需求，关注学生的身体和心理健康。其次，教师要注重培养学生的实际能力，让他们尽可能地实现自我价值。这需要教师站在学生的角度出发，关注他们的成长，帮助他们克服困难，建立信任和友谊，打造良好的师生关系。

其次，教师要爱教育，善于教育。爱教育的含义是热爱教育事业，深入思考并探索教育的本质，以及最适合学生的学习方式和教育方法。教师要遵循学生的认知能力和学习规律，借助多种教学手段，灵活运用教育技术，实现个性化教学，使学生能够更好地吸收知识，掌握技能，形成良好习惯和道德素养。

再次，教师要爱岗位，忠诚于事业。爱岗位是教育工作者应该具备的职业道德和敬业精神，是对学生、社会和自己负责的态度。教学工作是一项高度责任和信任的工作，需要教师不断努力，勇于创新，积极实践。教师要不断提升自己的专业素质，不断拓展知识和经验，做到熟悉学课程，研究最新的教育方法，加强自我评价和反思，不断完善自己的教学设计和实施。

最后，教师心中必须有一份责任感。从教育的本质和意义出发，教师应该在教育事业中承担起巨大的责任和使命。教师应该建立自己的教育理念和职业操守，坚守底线，依法依规执教，严谨认真地备课、讲课和改卷。同时，还要重视教学质量的各个方面，如教学效果、教育内容、教育方法、师生关系等等。教师还要向学生推广正确的学习态度和方法，鼓励学生做出自己的发展规划，让学生受到良好的启发和激励，逐步成为独立自主的成年人。

总之，作为一名教育工作者，必须要以爱学生为本，以爱教育为原则，以爱岗位为精神使命，坚定不移地实践、落实“三爱”心灵，这样才能够更好地肩负起教育的使命，激励、引导和培育下一代。因此，每个教育工作者都要时刻提醒自己，用一颗爱心和一份责任感去教育、去工作，坚定不移地把“三爱”情怀融入到工作中去，让我们共同努力，为教育事业献出自己最好的力量！

爱心心得体会(篇4)

严管与厚爱心得体会

作为一个年轻的教育工作者，我对于如何进行学生管理一直有着自己的思考和体会。在我多年的教学实践中，严管与厚爱成为我最为重要的管理方法。严管让学生明确自己的责任，厚爱则能激发他们的潜力。下面，我将分享我的心得体会。

首先，严管是学生管理中不可或缺的一环。严管意味着对学生的纪律要求严格，行为要求规范。只有在一个有序的环境中，学生才能够更好地专注于学习，提高学习效果。同时，严格的纪律要求也能够培养学生的自律能力和责任感。在我的教室里，我始终坚持课堂纪律的严格要求，例如学生要按时上课、认真听讲、不打扰他人等。对于违反纪律的学生，我会及时采取相应的纠正措施，以确保整个教室的秩序向好的方向发展。通过严格的纪律要求，我发现学生们表现得更加专注、自觉，学习成绩也有所提高。

然而，单纯的严格管理并不能激发学生内在的学习动力，这时候就需要厚爱的引导。厚爱是指在管理学生时，心怀善意、关心学生的细节和个体需求。与学生建立良好的师生关系，了解他们的兴趣、特长以及困惑，对他们给予理解、鼓励和支持。例如，在我每周布置的作业中，我会根据学生的不同能力差异设置不同的题目，让每个学生都能找到适合自己水平的作业，从而增加他们的学习兴趣和动力。我还经常与学生进行沟通交流，了解他们的学习和生活情况，及时为他们提供帮助和支持。通过这种厚爱的方式，我发现学生们更加开朗、积极，他们对于学习的热情也得到了提高。

严管与厚爱的结合是一种良好的学生管理方式。对于学生的违纪行为，我会及时采取措施进行纠正，但同时也会与学生进行深入的交流。我会耐心倾听学生的意见和想法，了解他们违纪的原因和动机。然后，我会给予他们适量的批评和建议，通过引导他们自我反思和改正错误。在这个过程中，我会保持冷静和客观，既不过于严厉，也不过于软弱。通过与学生的沟通，我发现他们更容易接受我的批评和建议，而且能够从中认识到自身的问题，进而主动改正。

综上所述，严管与厚爱作为学生管理的两个重要维度，对于培养学生的积极性和责任感起到了关键性的作用。作为教育工作者，我们需要在管理学生的过程中既要坚持纪律的严格要求，又要注重学生的个体需求。只有将严管与厚爱结合起来，才能够更好地引导学生学习，培养他们的自律和积极性，促进他们全面发展。希望通过我的实践和体会，能够对其他教育工作者有所启示，提高我们的学生管理水平。

爱心心得体会(篇5)

爱心生日会心得体会

近日，我参加了一场别开生面的爱心生日会，这场生日会给我留下了深刻的印象。在这里，我将分享我的体会和心得。

这次爱心生日会是由我们学校的学生会组织的。活动的目的是为了庆祝那些来自贫困家庭的孩子们的生日，并将温暖和关爱带给他们。活动的地点选在了一所公益机构，这个机构给予了那些孩子们免费的教育和住所。

整个生日会场地布置得十分温馨。会场上挂满了各种五颜六色的气球，充满活力。长长的餐桌上摆满了美味的食物和精心制作的蛋糕，让人垂涎欲滴。纸袋子里装满了玩具、文具等小礼物，准备着送给这些可爱的孩子们。

当天，我化身为一名志愿者来参与这次活动。首先，我们为孩子们准备了一场精彩的表演。我和其他志愿者们穿着漂亮的服装，在舞台上表演了歌曲、舞蹈，让孩子们笑声不断。接下来，我们为他们准备了一个有趣的互动游戏，孩子们积极参与，脸上洋溢着快乐的笑容。

在下午茶时间，孩子们品尝着蛋糕、水果和零食，他们的眼睛闪烁着满足和惊喜。我们与孩子们聊天，了解他们的生活和梦想。我被他们顽强乐观的态度深深感动。虽然他们来自贫困家庭，但是他们对生活充满了希望和憧憬，他们努力学习，希望有朝一日改变自己的命运。

最令我难忘的是送给孩子们的礼物。每个孩子都收到了一个装满爱心的纸袋子。他们打开纸袋，一双双眼睛亮晶晶地发出光芒。他们拿出里面的礼物，欢呼雀跃，好像这是世界上最珍贵的东西。这些礼物对他们来说并不昂贵，但是对他们来说却意味着无尽的快乐和感动。从他们的笑容和拥抱中，我深深体会到了爱的力量。

这场爱心生日会给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。通过参与这次活动，我明白到爱心的力量是无穷的，一个小小的举动可以给别人带来巨大的影响。我也更加明白了生活中的幸福来自于与他人的分享和关爱。即使我们不能改变世界，但是可以用自己的微小之力改变一个人的命运。

通过这次爱心生日会，我学到了什么？我学到了关爱他人的重要性，学到了帮助他人也是在帮助自己。我学到了付出的快乐和快乐的传染性。我学到了如何用心关注每一个人，并尽己所能给予支持和帮助。这次爱心生日会不仅是为了给孩子们带来快乐，更是为我自己的成长提供了宝贵的经验和教训。

希望将来还有更多的机会参与这样的爱心活动，用自己的行动传递爱与关怀。我相信，只要每个人都献出自己一点爱，世界将会变得更加美好。爱心生日会是我们送给这些特殊的孩子们的一份礼物，同时也是我们收获感动和幸福的时刻。让我们用爱心，将温暖和关爱传递给更多需要帮助的人们，让我们共同建立一个充满爱意的社会。

爱心心得体会(篇6)

恋爱心得体会

恋爱，是每个人都期待的美好事物。它可以让我们感受到爱的力量，体验到另一个人对自己的独特关怀和陪伴。然而，恋爱也是一项艰巨的任务，需要我们去关注、去经营，去学习如何与另一半相处。在我自己的恋爱经历中，我积累了一些恋爱心得，今天我将与大家分享。

首先，恋爱需要真诚。在恋爱的过程中，我们应该保持真实的自我。不要试图去迎合对方的期望，而是要展现自己真实的一面。只有真诚相待，才能建立起坚固的信任基础。同时，我们也要学会欣赏对方真实的模样，而不是试图去改变他人。只有接受对方的缺点，我们才能真正地理解并包容彼此。

其次，恋爱需要沟通。沟通是维持恋爱关系的基石。在恋爱中，我们应该学会倾听对方的声音，理解对方的需求和感受。在遇到问题或者意见不合时，我们应该勇于表达自己的观点，而不是忍气吞声。但同时，我们也要善于控制情绪，用平和的语言与对方进行交流。避免以冲动或愤怒的态度对待问题，以免造成不必要的伤害。只有通过良好的沟通，我们才能够解决问题，增进感情。

第三，恋爱需要支持。在恋爱中，互相支持是至关重要的。我们应该尊重对方的梦想和目标，并为其提供积极的鼓励和支持。在对方遇到困难或者迷惘时，我们要伸出援手，给予帮助和建议。支持是一种“默默付出”的行为，它不需要夸夸其谈或者大肆宣传，只需要默默地为另一半加油打气。通过支持，我们不仅能够帮助对方成长，也会增进我们之间的感情。

最后，恋爱需要时间和空间。在恋爱中，我们应该给予对方足够的时间和空间。虽然我们希望与另一半时刻相伴相守，但我们也需要保留一些独立的空间，让对方有自己的时间去发展和成长。相互依赖过度只会让关系变得压抑和窒息。同时，在忙碌的生活中，我们也应该为对方留出时间，一起共度美好时光。正是通过相处的时光，我们才能进一步了解对方，建立更有效的沟通和互动方式。

总之，恋爱是一门学问，一个需要关注和经营的艰巨任务。通过我的恋爱经历，我深刻体会到恋爱需要真诚、沟通、支持以及时间和空间。只有在这些方面做好的基础上，我们才能建立起稳固而美好的恋爱关系。希望我的恋爱心得能够给大家带来一些启发和帮助，让我们都能够享受到真挚的爱情的滋润和快乐！

爱心心得体会(篇7)

标题：爱心实践心得体会

导言:

人类的社会是一切活动最根本的场所，而爱心实践则是社会的精神动力，推动社会进步，带给人们更多的温暖和希望。在过去的几年里，我参与了多个爱心实践项目，亲身经历了无数的感动瞬间，感受到了爱的力量和人性的美好。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会。

第一部分: 爱心实践的意义

爱心实践是一种积极的行动，旨在帮助那些需要帮助的人们，关心弱势群体，传递爱的伟大力量。通过参加爱心实践，我们可以关注社会问题，了解各个群体的需求，并采取具体的行动去解决这些问题。爱心实践不仅能够改善别人的生活，更能激励我们自己成为一个更好的人。

第二部分: 爱心实践的经历

在大学期间，我参与了多个爱心实践项目，其中最令我难忘的是一次走访农村学校的经历。当我走进那个偏远的村庄，看到那些朴实善良的孩子们时，我被他们的笑容和希望所打动。我们给学生们带去了书籍和学习用品，还为他们组织了一场丰富多彩的文艺晚会。孩子们用眼神表达出对我们的感激，那一刻，我深刻体会到自己的存在对他们来说是如此重要。

在另一次爱心实践中，我参与了一次义诊活动。我们去了一个贫困地区的偏远村庄，为当地居民提供免费的医疗服务。许多人因为经济原因无法接受正规的医疗，这次义诊活动给他们带来了无比的帮助和温暖。当看到一个老婆婆流泪道谢时，我明白到爱心行动并没有太远的距离，它只需要从我们心中种下一颗爱的种子。

第三部分: 爱心实践的收获与启示

通过参与爱心实践，我得到了许多宝贵的收获。我感受到了满足和幸福的感觉，因为能够帮助到那些需要帮助的人们。我了解到世界上仍然存在很多困境和不公，这促使我更加积极地参与社会实践，努力改变社会的现状。最重要的是，爱心实践教会了我如何与他人沟通和合作，培养了我的责任感和社会责任。

爱心实践不仅仅是一种对他人的帮助，更是一种对自己的成长。通过参与爱心实践，我们能够感受到爱与被爱的力量，激发自己的潜力，并影响更多的人。而爱心实践并不需要太多的物质和金钱，它只需要我们用心去观察、去关心，用行动去诠释。因此，我们每个人都应该积极参与到爱心实践中，传递爱的力量，让这个社会变得更美好。

爱心心得体会(篇8)

读完李镇西老师所著的《爱心与教育》，我被他的爱心所震憾;被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼;被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼;为他所教的学生而感到自豪和骄傲，从而让我深深体会到"当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!"

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，我们对学生的爱不应是居高临下的"平易近人"，而是发自肺腑的对朋友的爱;假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢?假如没有爱心和童心，更好地教育孩子呢?我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期，自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。

李镇西老师对爱的执著深深打动了我。李老师毫不掩饰自己对学生的爱，他也收获着学生的爱。李老师做的许多事情都很普通，其实许多老师都做过。为什么李老师能成为名师，我们却在日常工作中变得越来越平庸，工作越来越没劲?但更重要的是对教育的执著，正如李老师所说："爱心与童心"是我教育事业永不言败的最后一道防线。把带给学生一生的幸福当成一生的追求，我们只是把教育当成自己谋生的职业。一个老师创造一个感人的场面并不难，能够长期像李老师对待万同同学那样对待每一个学生，李老师说："教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。你将你内心深处的爱心传递给你的学生了吗?身为一名班主任老师，所以平均与每班孩子相处的时间并不多，很少有时间和学生交流、谈心，所以学生对我也并不是特别亲近和了解，其实我是很爱他们的。

在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的，我们应该尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际情况，结合本班的发展水平，考虑幼儿的学习特点和认识规律。语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中，我不小心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：老师都不珍惜“不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀，足以证明孩子跟成人也是一样的？

拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，不要吝啬赞美，你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩;要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心。习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。成功是一种习惯，失败也是种习惯，与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。

李镇西老师对待学生的平等态度，是我们教育者永远值得学习的榜样!他既是学生的老师，更是学生的朋友，是学生的"哥儿们"!学生曾有肺腑之言："可见师生间的情感有多深!由于他赢得了学生的心，也就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重!他实实在在地把自己一颗火红的心投入到这个美好的事业中，记得我在学生时代，非常讨厌老师偏心，我在平时工作中也非常注意不要偏心，但对每一位学生都平等地爱这一点却没做到。学生时代哪一位老师谈吐幽默，真诚地关心爱护学生，进而喜爱其所教的学科，自然学习上也学得轻松愉快，教育也要让学生学得轻松愉快，学生才能敞开心扉接受你的教育，这是非常提倡、可行的。教育仅有爱心也是不够的。李镇西老师多年以前就意识到了。这些问题值得思考，反衬出了李镇西老师的伟大，反衬出了李镇西老师的人格魅力!

俗话说“孩子是自己的乖”大多数家长都觉得自己的孩子是天才，受不得半点委屈，对于老师的批评有时不能正确看待。其实。老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。

是的，所有读过这本书的同行，让我们携起手来，从李镇西老师出发，传送这份珍贵的薪火，走向真正的教育、充满爱心、民主、真诚、人性的教育。

爱心心得体会(篇9)

四季更迭，岁月不居，爱心、信心和――我的心得。燥热的炎夏离越来越远，天高云淡、稻谷飘香的金秋带来舒爽的喜悦。 今夏、今秋，我的心情也恰如季节的更替，由迷茫、郁闷到忐忑不安乃至平和、喜悦、充实。一路走来，我庆幸自己能成为三幼的一员，庆幸遇到了可敬可亲的师长同事。刚入园，园领导亲切诚恳的话语，让我倍感亲切与友善，循循善诱的良苦用心更令我感动、信任；黄国君老师细致入微的指导，认真踏实的态度，正直、热情的品性人格，也让我初步感受到三幼和谐、严谨的工作环境与氛围。我相信：这是能让我踏下心来工作的地方。 半个月来，由不熟悉工作内容、要求、程序到现在基本独挡一面，我的自信心在复苏，工作热情也日益高涨。特别是在与们的接触、交往过程中，我切实感受到了孩子们的可爱，也切实意识到工作的不简单：每一个环节，每一次交流，每个孩子的脾气、个性，每句话的轻重缓急……它们是丝丝入扣，不容丝毫懈怠，幼教之友《爱心、信心和责任心――我的教育心得》。当一个哭闹的孩子在我的安抚下快乐地玩耍；当闭口不吃的孩子咽下最后一勺稀粥；当寝室里的孩子一个个进入甜蜜的梦乡；当孩子们拿着插好的玩具得意地向我展示；当大便的孩子喊我帮助；当调皮的刘尘雨对正站在窗台上的我说：“老师，小心点”、“老师，别摔下来”……我的心被快乐所包围，我的心溢满幸福。我由衷地感到工作的真意：我的付出是如此地被需要！无论做什么，需要就是存在的理由。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。要成为一个合格优秀的幼教工作者，我必须付出更大的努力。有人说：无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素不是技术，而是人的心――爱心、信心和责任心。我会用爱心关注孩子，用信心提高自身素质，用责任心负起教育的使命，不断前行！

爱心心得体会(篇10)

爱心活动心得体会

随着社会的发展，爱心活动已经成为了社会发展的一种新趋势。作为一个年轻人，我也积极参与了一些爱心活动，并有幸成为其中的组织者之一。在这个过程中，我深刻地体会到了爱心活动的重要性和价值。下面，我将详细地描述一次我参与的爱心活动，并分享一些心得体会。

这次爱心活动是我们学校举办的一次义卖活动，旨在为当地的孤儿院筹集资金和物资。为了保证活动的顺利进行，我们提前准备了很多事务。我们成立了一个组织委员会，分工明确，确保每个环节的顺利进行。我们协调了学校和孤儿院的合作事宜，确定了活动的时间、地点和流程。同时，我们还积极联系了商家和爱心人士，希望能够得到他们的支持和捐助。

活动当天，我们早早就来到了学校操场。整个操场已经布置得像一个小型市集，摊位整齐地排列在一起，摆满了各种各样的物品。我们还准备了各种小游戏和表演节目，吸引更多的人参与进来，并为孩子们带来欢乐。不久后，活动正式开始了。大家络绎不绝地进来，热情地购买物品，参加游戏和表演。摊位上的物品很快被抢购一空，人们纷纷表示愿意为孤儿院奉献自己的爱心和善举。

通过这次活动，我深刻地体会到了爱心的力量。爱心是无处不在的。在活动中，我们得到了来自校园和社会各界的大力支持。学校领导、老师和同学们都积极参与进来，充分展现了我们团队的凝聚力和集体力量。同时，很多商家和爱心人士也纷纷伸出援手，为我们提供物资和资金支持。这种众人一心的力量是无比强大的，让我深刻地感受到了社会的温暖。

爱心是能够改变命运的。作为一个学生，我时常看到一些孩子由于家庭的贫困或其他原因，无法享受到正常的生活和教育。通过这次活动，我们为孤儿院筹集到了一笔可观的善款，并提供了一些生活用品和学习用具。这些物资将无疑给予孤儿院的孩子们更多的希望和机会。而我们的爱心也让他们感受到了社会的关爱和温暖。通过爱心的传递，我们可以改变他人的命运，使他们有更美好的未来。

爱心是需要持续努力的。爱心活动固然重要，但更重要的是持续的关注和帮助。我们筹集到的物资和善款只是一时的，如果我们不能持续地关注和帮助这些孩子们，那么我们的努力将变得无意义。我希望可以通过参与更多的爱心活动，将爱传递下去，为那些需要帮助的人提供更多的关注和支持，让爱心的种子在社会中生根发芽。

通过这次爱心活动，我深刻地体会到了爱心的重要性和价值。爱心是社会进步和和谐的源泉，是我们成长道路上不可缺少的一环。我相信只要我们心怀爱心，持续努力，我们每个人都可以让这个世界变得更美好，让更多的人享受到幸福和快乐。让我们携手共进，为建设一个更加美好的社会贡献自己的一份力量！

爱心心得体会(篇11)

前不久，中央纪委通报了责任缺失，搞一团和气，不愿得罪人，放任错误的发生。

一团和气搞不得。过去，有些领导干部奉行“同流不合污”，只管自己行得正、走得直，哪管别人是与非。这种明哲保身的观念，今天却“保不了身”。如果对身边的错误思想和行为不抵制、不纠正，搞无原则的一团和气，哪怕自己再干净，也一样要被追责。

少数党员领导干部为什么喜欢搞一团和气?根子还在于缺乏党的观念、党的意识，对党的纪律、党的规矩认识不清。作为党委班子成员尤其是党委正副书记，对管党治党担负着主体责任，必须做到守土有责、守土尽责。如果因害怕丢选票，就搞一团和气;害怕引火烧身，就搞明哲保身，放任党内错误思想和行为，必然会导致组织涣散，纪律松散。如此，就会因履行主体责任不力而违反政治纪律、组织纪律、工作纪律，受到应有的处分。

袒护不是爱护，严管才是厚爱。在党内政治生活中，对党员干部严格管理，对错误思想敢于斗争，不搞无原则的一团和气，其实是对党员干部的一种爱护、一种保护。党内生活只要敢于斗争、敢于批评，及时做好提领扯袖的工作，就能很好地抓早抓小、落细落小，“防患于未然”，以避免党员干部从破纪到破法，走上不归路。“脸红一阵子，受益一辈子。”

全面从严治党、依规治党呼唤敢于担当的“啄木鸟”，不要明哲保身的“老好人”。领导干部不搞无原则的一团和气，坚持做到讲真理不讲面子、讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，带头维护纪律的严肃性和权威性，不仅是对自己负责，更是对党组织负责、对整个政治生态负责。

爱心心得体会(篇12)

爱心包裹心得体会

在我生命中的某一个时间节点，我有幸参与了一项充满温暖与爱意的活动——爱心包裹的捐赠与送达。这个经历不仅给予了我深刻的体验，也让我明白到了真正的力量源自于无私奉献与关爱他人。

这个爱心包裹的活动是由一个慈善机构发起的，他们致力于为贫困地区的孩子们提供帮助与支持。我报名成为志愿者，为了能够把温暖和爱心送达给那些需要帮助的孩子们。

捐赠活动开始前，我们需要认真地准备。我和其他志愿者一起购买了各种必需品，如衣物、书籍、文具和食物。每一件物品都经过了精心挑选，我们深知这些物品不仅仅是物质的满足，更是对他们生活的关怀和鼓励。我们希望能够将这些包裹装满爱和温暖，让孩子们感受到社会的关爱。

当我们将这些包裹运送到目标地点时，我的内心充满了期待与紧张。我们进入一所学校，见到了等待我们的孩子们，他们有着远超他们年龄的坚强和勇敢。在他们的眼神中，我看到了对未来的渴望和希望。

我们将包裹分发给孩子们，每个人都得到了属于自己的一份爱心。他们打开包裹时的表情和喜悦，让我不禁流下了感动的眼泪。他们从包裹中取出一件件物品，满怀感激地看着我们。有些孩子跑过来给我们一个紧紧的拥抱，我能够感受到他们心底的喜悦和感激。那一刻，我觉得整个世界都变得温暖起来。

在和他们聊天的过程中，我了解到他们的生活并不容易。他们有的来自单亲家庭，有的生活在贫困地区，生活条件十分艰难。他们并没有因此而沮丧，他们依然保持着对未来的希望。这让我深受触动，也更加坚定了我去帮助他人的决心。

通过这次爱心包裹的经历，我深刻地明白到了爱的力量远远超过我们的想象。我们每个人都有能力给予他人温暖和关爱，无论是通过捐赠物品、时间还是一句问候。我们一直在寻求着生活的满足和幸福，但真正使我们感到幸福的是那份分享和帮助他人的心情。

每个人都有一颗爱心，在每个人心中都有一份力量。而我们所要做的，就是将这份爱心付诸行动。不论是通过捐赠爱心包裹、参与志愿活动，还是关心身边的人，甚至只是给一个微笑，都能够让这个世界变得更美好。

我深信，这次爱心包裹的经历将会在我人生中留下一笔宝贵的记忆。我将继续以此为契机，积极参与更多的慈善活动，为解决社会问题，为那些需要帮助的人提供力所能及的支持。因为，温暖与关爱，是我们每个人都可以给予的最宝贵的礼物。让爱心包裹的温暖散发到每个角落，让世界变得更加美好和充满希望。

太极心得体会通用

心得体会就是在工作或学习中领悟到的东西，是从实践中得出的感悟和体验，这些感悟可以通过文字来记录下来。那么，如果要写关于“太极心得体会”的心得体会，有以下几个方面应该注意：

首先，可以阐述自己对于“太极心得体会”的初步认识和理解。可以从自己的角度出发，结合实践中的经验和观察，描述自己对于“太极心得体会”的理解和看法。

其次，可以详细描述在实际工作或学习中遇到的问题和困惑，以及自己通过思考和实践所得到的启示和解决方法。可以展示自己的思考过程和对于“太极心得体会”的深入探索，以及在实践中所获得的具体体验和收获。

同时，也可以结合相关理论和学术知识，对于“太极心得体会”进行分析和解读。可以引用专家学者的观点，或者结合自己的实践经验，阐述对于“太极心得体会”的深层次理解和认识。

最后，可以总结自己对于“太极心得体会”的心得体会，回顾自己在实践中的成长和进步。可以对于“太极心得体会”的未来发展进行展望，提出自己的建议和思考。

如果您对于“太极心得体会”有所疑惑，希望能够从这篇文章中得到解答。如果您觉得这篇文章对您有帮助，请将它加入收藏夹，方便随时重复访问。

太极心得体会 篇1

大学体育太极心得体会

太极拳，源于我国传统文化，已成为许多人爱好的身体健身运动。随着时间的推移，越来越多的人接触并喜爱上了太极拳，并将其纳入自己健康生活的一部分。在大学校园中，太极拳也得到了广泛的传承和发展，让更多的学生了解太极拳这门宝贵的文化遗产，通过实践太极拳，提高身体素质，增强身体健康，同时又能陶冶情操，锤炼意志，使得太极拳成为了一种特别的运动。在本文中，将从自己身临其境的角度，详细地畅谈个人的太极拳心得体会。

一、太极拳是一门历史悠久的武术

太极拳不像传统体育，是一门直接的运动，而是一门历史悠久的武术，它深厚的渊源和丰富的历史文化，使得太极拳具备着更加深刻的意义和内涵。练太极拳不仅仅是锻炼肌肉，还需要不断地学习和探索其深层次的精神内涵，学习太极拳中流动的气质和优雅动作，可以让我们更好的体验到中国传统文化的博大精深；学习太极拳中的内功心法，可以使得我们更好地探究中华文化丰厚的历史积淀；而理解太极拳中的“以柔克刚”的哲学思想，则是提高我们对于生命和人类精神的认识。

二、太极拳是一门高效的体育运动

太极拳不仅仅是一门文化遗产，更是一门高效的体育运动，它融合了身体动作和内部呼吸调节，可以在短时间内锻炼身体多个系统，是一种非常全面的运动方式。由于太极拳强调身体结构的合理性和流动性，练习太极拳可以降低关节疾病的风险，同时也可以改善人体血液循环及呼吸系统，提高人体身体的免疫力和防病能力，因此它适合各年龄段人群，不管是小孩、青年还是中老年人，都可以通过太极拳实现身体锻炼所需的同时，也能享受到精神愉悦的快乐。

三、太极拳是一种放松自我的心理疗法

太极拳不仅可以加强人体的身体机能，同时，通过练太极拳所需要的精神质量也能够得到提升。太极拳中重在意识的控制和专注力的维持，练习太极拳的人可以透过自我调节的心理状态，来达到一种冥想般的放松，让自己的思维和精神能量得到释放和理顺。在日常的学习和生活中，身心的累积与压力也越来越大，人们的心理问题日益严重，通过练太极拳可以有效地缓解压力和对生命的不安，更重要的是，它可以有所领悟，将太极拳培养的思想运用到日常生活中，以获得更加心静自在的状态。

总之，太极拳有着广泛的人群跨度和多元的价值，成为一种脱俗而优美的运动方式。作为一名参与其中的练习者，个人深深体会到太极拳的内涵之深远，以及它在生理和心理双方面带给自己变化和提升的成就感。在大学校园中，太极拳能够满足人们对大学文化、体育文化和公共文化的需要，让更多的人走进体育馆和健身场，了解并且受益于这门传承千年的中国宝石。

太极心得体会 篇2

太极拳源远流长，以其独特的风格而为世人所喜爱。谈起太极拳，人们总把它和“四两拨千斤”的防身技击功能联系在一起，而忽略了健身、养身与修身等方面的作用，作为窥传几百年的优秀拳种，其内涵博大精深，实非人们想象之简单。太极拳不仅具有健身、养身之疗效，而且兼具防身、技击之功能，修身之妙法，而修身应为练拳学的起点和归宿。

初学太极拳的时候，只是凭着对武术的爱好而执着学习，随着练习的深入，以及接触了大量的太极拳书籍以后，我逐渐发现，太极拳的拳理对个人的修养有很大的帮助。太极拳修炼过程实际上也就是自我修养不断提高的过程。太极拳对修炼者的言行举止，个性发展，品质修养都有很深的影响。许多社会生活中的困惑都可以从拳术的修炼中得到释然。从而涤虑身心，使自己的思想得到升华。

健康是每一个人都梦寐以求的，但现实生活中，疾病会时不时困扰着人们，烦恼也会经常缠身，身体上的疾病可以通过药物来解决，而思想上的困惑，精神上的压力依靠药物却难以医治，只能靠全身去调整、化解。修炼太极拳除可以清除躯体上的某些疾病外。更重要的可以使人心境平和，调节个人的心理。使人的个性得到良性发展。一个研究生曾经对我说：“想不到太极拳这么好，我患神经衰弱多年，吃药总不见好转。可是每当我来到这个草坪，练拳以后，头脑总有一种清新的感觉，心情就舒畅了很多，神经衰弱的病症就有所好转，好象换了一个人似的。”这几年来，我通过练太极拳治好了我的肠胃并腰椎劳损、轻度的神经衰弱，使我瘦弱的体质增强了许多。但更重要的是在太极拳的熏淘下，我总算从现实社会生活的困惑中解脱出来。不再片面地看问题，做事已多考虑对别人的影响。不以一己之好恶而随意伤害别人。如今的我已能保持坦荡的胸怀、良好的心境去面对社会，面对生活。

太极拳对修炼者的影响并非偶然，而是必然。拳著云：“不矜不张，局度雍容，虽曰习武，文在其中矣。”太极拳既是一种武术也是一种文化，是中国几千年人类文化培育、滋润的一朵奇葩，与中国古代哲学、文学、社会学、兵学、佛家、道家、儒家、医家、戏剧、艺术等息息相关。在太极拳教学中，除了老师的言传身教外，练拳者必须多读书，多接触有关太极拳的书籍，以求提高拳艺。拳著云：“学太极拳先学读书，书理明白，学拳自然容易。”太极拳综合了道家的“阴阳学说”，儒家的“中庸”思想，医家的

在练拳的过程中，道家的“道法自然”，佛家的“善因善果”，儒家的“中庸之道”，艺术的审美观等等，必然影响着人的思想发展。拳著云：“学者初上场时，先洗心涤虑，去其妄念，平心静气，以待其动。如此而后可以学拳。”又云：“身必以端正为本”等等，所有这些渗透到拳论中的思想必然会在潜形默化中淘冶练拳者的性情，促进其思想的更新，促使其身体与思想得到健康、良好的发展。我练拳经常是在下午放学之后，经过一天的紧张学习，经常会头脑发胀，精神极度疲劳，此时唯一的好办法就是去练拳，而且一练就是一二个小时。演练陈氏太极拳老架一路需十二分钟左右，所以每次我都练五六遍拳以上，第一二遍时还觉得很烦闷，浑身不舒服，老想打退堂鼓，可是到第三四遍的时候，由于肌肉的放松，绷紧的神经也就慢慢松施下来，此时气感也逐渐增强，随着身体的运动，周身暖洋洋的，有如泡在温水中，到了五六遍的时候，周身溶溶涩涩，头脑清灵，好似与天地溶为一体，此时没有世俗的侵扰。没有烦恼，把一切不平和不满都抛到九霄云外去了。练拳以后，不觉疲劳。反而觉得周身舒泰，晚上又可以精神抖擞地啃书本。

太极心得体会 篇3

我学习太极拳已有两年了。刚开始学习太极拳，认为比较简单，不就伸伸胳膊踢踢腿，动作又轻又柔，觉得没什么难的，可是经过练习才知道不是我想的那样。

20xx年即将过去，在无数次的亲身体验以及与师父多方面的指导下，在一天天的锻炼之后，有了一点点的感悟：在练习太极拳之前，准备活动一定要充分，准备活动最重要的目的就是为了身心放松。由于一夜的睡眠使身体有些僵硬，所以这时的准备活动尤为重要。练拳时不要急于起势，站定之后引导身心逐渐入静，从头到脚依次放松，然后调匀呼吸，然后再松柔地开步起势。打拳要有意念，太极拳意气相随，动中有静，上下贯通，以动引气，以气推动肢体，意到而气力随之，以柔克刚，用意不用力，总之太极拳博大精深，学无止境。

在以后练拳中，我要着重培养自己的身体不至僵硬，即要轻灵飘逸，又要沉稳中定，招招要深度，势势要规范，只有这样才能提高达到养身的目的。

太极心得体会 篇4

在最后一次的大学体育课程中，我又选择了太极这深具中国传统特色的运动。这大概就是我和太极得缘分吧，再次学习太极使我受益颇多。如果说上一次的学习是抱着玩乐的态度的话，那这一次的学习是我真正进入了学习的状态。在上一次的学习中，我只记得几个动作，几个招式，没有理会真正学习太极要注意的意境和感觉。此次，在熟悉动作的同时我真正地感悟到太极的意境和韵味。太极，是需要全神贯注的运动，在进行中要做到形神具备。以下是我再次学习太极所注意的部分，以及在学习太极时容易忽视的地方：

一、眼睛平视，精神集中，动作连贯而活泼。

在打太极的过程中，精神是关键，最忌讳的便是三心二意，滥竽充数。当每式的变化，视线都要随身法而转移，切忌目光呆板或野顾。

二、腰是一身的主宰。

太极的很多动作都是，由腰现转，当腰转动的同时，手臂等自然随着腰的移动而动。比如说云手，海底针，高探马等式，都须腰部挺拔，像立之运转，转时总不离轴心。腰如果不到位，那么上下不能一气贯通，终练不到高明的程度。

三、起势、收势要和呼吸结合。

在起势前要做到心平气和，然后深呼一口气，伴随着动作慢慢吐气；收势和起势的呼吸差不多，但要注意，要在伴随着左脚收回来的同时刚好吐完气，不可过早。起势和收势如同文章的开头和结尾，两者都须重视。

四、重心要恒定，不能起起伏伏。

学练太极拳要时时刻刻牢记保持好身体重心。练习太极拳时要弯腿，降低身体的重心。这样在整个打太极的过程中，身体的高度差不多，给人更协调的感觉。同时，高手也认为，降低重心使整体更稳更有力，有把身体攥成拳头的内势，做出来的动作也更协调，更健美。

五、迈步脚跟要先着地，然后徐徐踏实。

要如猫一般，猫行的形象很妙，脚步既轻灵又稳实，而其身躯又活泼。同时膝随之向前，但弓步不可过劲。进退即能灵活，后脚要着劲。

六、太极拳要练出劲来。

表面上看，太极与其他运动相比，太极是比较柔和，运动量较少的。但是，在实际的学习过程中，你会发现，太极说是没有力气，实则是更需要较大的力气，初学时，你会发现，做不了几个动作就身体出汗了。太极的运动，都集中在手臂，腰的部位。抬手，落手不仅要绵绵不断，还要有势，手臂如同千斤重担。所以，在真正打太极的过程中，你会发现手臂是会很酸，很累的。

再次学习太极之后，发现自己之前学习太极时的肤浅。通过再次的学习，

我能够大概领略到太极的奥妙，感受太极的精髓。太极拳每一架势都有它的精义，必须悉心揣摩，仔细领会！在以后的日子里，我一定要常打太极，继续体会它带来的快乐，用太极来修身养性在适合不过了！

太极心得体会 篇5

太极拳源远流长，以其独特的风格而为世人所喜爱。谈起太极拳，人们总把它和“四两拨千斤”的防身技击功能联系在一起，而忽略了健身、养身与修身等方面的作用，作为窥传几百年的优秀拳种，其内涵博大精深，实非人们想象之简单。太极拳不仅具有健身、养身之疗效，而且兼具防身、技击之功能，修身之妙法，而修身应为练拳学的起点和归宿。

初学太极拳的时候，只是凭着对武术的爱好而执着学习，随着练习的深入，以及接触了大量的太极拳书籍以后，我逐渐发现，太极拳的拳理对个人的修养有很大的帮助。太极拳修炼过程实际上也就是自我修养不断提高的过程。太极拳对修炼者的言行举止，个性发展，品质修养都有很深的影响。许多社会生活中的困惑都可以从拳术的修炼中得到释然。从而涤虑身心，使自己的思想得到升华。

健康是每一个人都梦寐以求的，但现实生活中，疾病会时不时困扰着人们，烦恼也会经常缠身，身体上的疾病可以通过药物来解决，而思想上的困惑，精神上的压力依靠药物却难以医治，只能靠全身去调整、化解。修炼太极拳除可以清除躯体上的某些疾病外。更重要的可以使人心境平和，调节个人的心理。使人的个性得到良性发展。一个研究生曾经对我说：“想不到太极拳这么好，我患神经衰弱多年，吃药总不见好转。可是每当我来到这个草坪，练拳以后，头脑总有一种清新的感觉，心情就舒畅了很多，神经衰弱的病症就有所好转，好象换了一个人似的。”这几年来，我通过练太极拳治好了我的肠胃病、腰椎劳损、轻度的神经衰弱，使我瘦弱的体质增强了许多。但更重要的是在太极拳的熏淘下，我总算从现实社会生活的困惑中解脱出来。不再片面地看问题，做事已多考虑对别人的影响。不以一己之好恶而随意伤害别人。如今的我已能保持坦荡的胸怀、良好的心境去面对社会，面对生活。

太极拳对修炼者的影响并非偶然，而是必然。拳著云：“不矜不张，局度雍容，虽曰习武，文在其中矣。”太极拳既是一种武术也是一种文化，是中国几千年人类文化培育、滋润的一朵奇葩，与中国古代哲学、文学、社会学、兵学、佛家、道家、儒家、医家、戏剧、艺术等息息相关。在太极拳教学中，除了老师的言传身教外，练拳者必须多读书，多接触有关太极拳的书籍，以求提高拳艺。拳著云：“学太极拳先学读书，书理明白，学拳自然容易。”太极拳综合了道家的“阴阳学说”，儒家的“中庸”思想，医家的

在练拳的过程中，道家的“道法自然”，佛家的“善因善果”，儒家的“中庸之道”，艺术的审美观等等，必然影响着人的思想发展。拳著云：“学者初上场时，先洗心涤虑，去其妄念，平心静气，以待其动。如此而后可以学拳。”又云：“身必以端正为本”等等，所有这些渗透到拳论中的思想必然会在潜形默化中淘冶练拳者的性情，促进其思想的更新，促使其身体与思想得到健康、良好的发展。我练拳经常是在下午放学之后，经过一天的紧张学习，经常会头脑发胀，精神极度疲劳，

此时唯一的好办法就是去练拳，而且一练就是一二个小时。演练陈氏太极拳老架一路需十二分钟左右，所以每次我都练五六遍拳以上，第一二遍时还觉得很烦闷，浑身不舒服，老想打退堂鼓，可是到第三四遍的时候，由于肌肉的放松，绷紧的神经也就慢慢松施下来，此时气感也逐渐增强，随着身体的运动，周身暖洋洋的，有如泡在温水中，到了五六遍的时候，周身溶溶涩涩，头脑清灵，好似与天地溶为一体，此时没有世俗的侵扰。没有烦恼，把一切不平和不满都抛到九霄云外去了。练拳以后，不觉疲劳。反而觉得周身舒泰，晚上又可以精神抖擞地啃书本。

随着太极拳修炼的深入。练拳者的`气质、思想也会逐渐发生变化，因为太极拳的修炼过程也是文化修养、思想修养的过程。长期的修练必然会引起质的变化。拳著云：“外面形迹必带儒雅风气，不然狂于外，必失于中。”我校武协练太极拳的会员，看起来都很秀气，但又不缺英气，他们对人都很有礼貌，很少武人的霸气与骄狂。在武协，新会员经常会向老会员请教一些问题，由于太极拳比较难学，对于某些问题，老会员总会根据自己所学不厌其烦、反复多次地耐心指导，而不会藏私或者歧视别人，每当我们来到训练场的时候都会相互问好。在武协如此，在其它场合也如此。所以，大部分的会员的人际关系都比较好，与人都能和睦相处。太极拳对人心性修养的影响，使我感触最深的是陈氏太极拳传人陈正雷先生1996年途经广州稍作逗留的时候。他平易近人，不摆架子，在讲学的时候，如果不是事先知道，看他那英秀的样子，很多认为他是大学的教授，而很难把他同一个武术家连在一起，只有看他表演时，才能一睹武术家的真正风采。外示安逸，内在稳固，真不愧为太极拳一代大师的风范。

太极拳对修炼者品德修养的影响是必然的。中国是礼仪之邦，几千年文化盈育的中国伦理道德思想、观念已深深地渗透到太极拳理论之中。陈氏先辈门规戒律中就提到许多正直做人，谦虚待人的戒律，提出端正诚信、仁德忠勇等门规。其实，这些门规戒律都是根据太极拳的内在特点提出来的，目的是让门人更好地领悟太极拳的内蕴。

尊师重道，向来是中华民族的优良传统，练拳必先学会做人。拳著云：“学太极拳不可不敬，不敬则外慢师友，内慢身体，心不敛柬，何能学艺。”练太极拳如不敬重老师或对太极拳抱怀疑态度，则会认为老师的言传身教无甚可取之处，对老师的心得体会不细加琢磨，以至于对太极拳的精粹之处失之交臂。“谦受益，满招损”正直、善良、谦虚、敬业、重道应为我们练拳者时时自勉之言。悉心教授学生，关注学生的身心发展，传道授业解惑，此师之责任之所在。老师是一面镜子，是学生的楷模，对学生有很大的影响作用，对学生的行为、思想有很大的影响力。总之，作为太极拳的爱好者，不论是老师还是学生，必重道而为之，才有可能把太极拳事业发扬光大。

“拳虽武艺，得其正道，无往不宜，”我在这几年的修炼中越来越觉得拳非小道。随着练拳的深入，太极拳对修炼者的影响越来越大，每一个练拳者在深研太极拳健身、技击之法的同时也应重视修身方面的作用、意义，只有这样，才有可能从拳术的修炼中得其三味，妙悟人生真谛。

太极心得体会 篇6

在上学期学习太极拳的基础上，本学期学习了太极剑，有了上学期的基础，这个学习的学习领悟更深一步，对于太极的一招一式都能较好地掌握。太极是中国哲学中的一个术语，指派生万物的本源。太极拳，是以太极之理立论的一种拳术。古代方士以双鱼形太极图表示太极之理。初传于河南温县陈家沟的太极拳即依此图解释拳理，规范拳技。

太极剑是太极拳运动的一个重要内容，它兼有太极拳和剑术两种风格特点，一方面它要象太极拳一样，表现出轻灵柔和，绵绵不断，重意不重力，同时还要表现出优美潇洒，剑法清楚，形神兼备的剑术演练风格。

太极剑要求剑法清楚，劲力顺达，力点准确，身剑协调，方法正确。演练太极剑时要求懂剑法、明剑理，做动作要明白剑法和剑法之间的区别。初学太极剑的人，容易混淆。此外，太极剑与一般剑不同，动作既细腻又舒展大方，既潇洒、飘逸、优美又不失沉稳，既有技击、健身的价值又有欣赏价值，谈谈我的体会，总的来说，一句话，就是在演练太极剑的过程中，要重视每个动作的手、眼、身、法、步的要求，具体在演练中要分初级阶段和提高阶段。

学习太极剑一学期以来，学习到了剌剑方法(四手指握剑护手上，食指贴住剑顶，剑背贴在臂后，竖直向上，剑刃不可注入身体，不能碰到身体，应安全的背在身后)、点剑等招式。刚开始学动作有点难学，但多练习后便能熟练掌握。

当今人们越来越重视身体健康，由于太极的养生健身效果、文化渊源、运动特点、武术内涵、韵律审美、交际娱乐、哲学思想等浓厚的中国因素，深受国人的喜爱。同时，又作为中国传统文化的精粹，为世界不同民族、不同文化的人所尊崇。因此，依据喜爱、参与此项运动的人数和其广泛的影响力。 太极的健身作用已经被长期的大量实践所验证，也有很多体育工作者、医学家、科学家进行了原理性研究。从传统的 养生、中医学和现代医学等方面都得到论证。

通过太极文化的熏修可以获得太极智慧：文字智慧太极拳经典论述、太极理论、周易、《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》、《心经》、《坛经》等经典，都是文字智慧的体现。管理智慧太极文化的管理智慧，是身心的自主管理和团队的和谐管理。功夫智慧太极功夫是最难以描述的境界了。总而言之，获得太极智慧可帮助我们更好的把握宇宙自然规律，从而实现人人、物物、事事为一太极的境界

太极心得体会 篇7

太极，以前一听这个名字就会想到公园里的老头老太的形象，觉得跟我们这个年龄段好像相差甚远。上了大学后，我才开始正式接触太极拳，这次接触下来感觉受益匪浅。在大学里，我们要学习二十四式太极拳。

虽然只是短短一学期的太极拳的学习及练习，我还是很喜欢太极拳的。学了以后才发现，太极拳的作用真的是大大的。

首先，感到了全身心的放松。我们每天坐在教室上课，整天保持一种姿势，肌肉神经骨骼都僵硬了，放松是一种最好的治疗。

其次，在学了太极后，感觉自身的平衡能力加强了。以前，总觉得自己小脑发育不全，平衡能力不好，太极的动作是百年来先人不断摸索总结出来的，其平衡调节度都是非常精确的，所以在练习时做准动作有利于锻炼平衡感。

再次，练习太极也帮我锻炼了我的专注力。学习太极，先学形，也就是动作，在学动作的时候，无暇想其他的；一旦学会动作，就要注意自己的呼吸、以及意念。这样就会让自己集中精力。

最后，学习太极能帮我强身健体，终身受益。现在瑜珈大热，其实，瑜珈和太极是异曲同工，殊途同归的。二者都是调身、调心、调意、调气相结合的。最主要的就是要有恒心和毅力，我个人觉得学习瑜珈比学习太极还要麻烦，并且不是每个场所都适合练，这方面太极就占优势了。

总之，通过本学期的太极拳学习，让我收获了不少。既让自己身心得到了放松，也体会到了同学间的互相关爱，更加了解到了老师的良苦用心。

太极拳是一门悠久的体育项目，是我们中国的传统文化的一份绚丽的瑰宝，是中华民族不可多得的精神和文化财产，我们要积极努力学习太极拳，继承发展、发扬光大太极拳这优秀的传统文化，大力普及太极拳，弘扬武术瑰宝，强身健体，以提高全民族的身体素质。太极拳动作刚柔相济，既可技击防身，又能增强体质、防治疾病。具有疏经活络、调和气血、营养腑脏、强筋壮骨的功效。多加练习对我们的身体大有益处，尤其是我们大学生，更应该多练习一下太极拳来修身养性，提高一下自己的内在涵养，改变一下自己的品性。总而言之，太极拳博大精深，学无止境，我们刚学不久，只能望其项背，只有尽量将理论知识与实际打拳结合起来，一面琢磨，一面学习。

太极心得体会 篇8

这学期，我选的是太极课。我之前就对太极这一中国传统文化的精粹充满了好奇。现在有了学习太极的机会，自然很高兴。

随着太极课程的展开，我了解到了更多的关于这一传统文化的知识。在课上，我和同学们跟着老师认真地学习太极拳的打法；课后，我又通过各种渠道进一步了解太极拳的相关知识，如太极拳的起源、文化内涵、练习太极拳要注意的问题等等。我感觉自己受益匪浅。

太极拳，是一种武术项目，也是体育运动和健身项目，在中国有着悠久的历史。起源于古代骑兵的枪法、长柄大刀法。其基本用法是：开、合、发。踩着高跷来使用长枪、长柄大刀。太极始于无极，分两仪。由两仪分三才，由三才显四象，演变八卦。依据“易经”阴阳之理、中医经络学、道家导引、吐纳综合地创造一套有阴阳性质、符合人体结构、大自然运转规律的一种拳术，古人称为“太极”。

通过一个学期的学习，我认为，太极拳具有以下四个基本特征，缺一不可。

①太极拳是拳术，具有攻击性。其套路招式符合拳理，具有攻防含义，能够产生攻防实效。

②太极拳属于内家拳术，内外兼修。内家修炼注重意气，以养生为基础，从松柔、虚静入手。

③太极拳的拳学理论具有哲理性。太极融合老子的《道德经》、《周易》、太极阴阳学说于拳学理论，以“道法自然”，“无为而治”、“以柔克刚”，“虚极静笃”以及“阴阳五行”，“天人合一”等古典哲学思想知道拳术法则、招式规范、套路组成、技术要求等，构成了独特的拳学理论。

④太极拳符合医理，具有健身功效。太极拳根据古代养生术、吐纳导引，传统医学的经络、气血、形神相因论等医学养生理论，确立了注重意气、形神和修的修炼方法。现代医学对太极拳的研究证明，太极拳运动是符合医学科学、具有独特的健身功效的运动项目。

在课上，老师反复强调了练习太极拳的方法及动作要领。我根据老师的传授，加上自己的理解，有如下观点。首先，太极拳始终处于运动之中，动作衔接紧密，劲断意不断，势断意相连，拳势如春蚕吐丝绵绵不断，如长江之水滔滔不绝。同时，太极拳运动也是对立统一的矛盾运动，在太极拳中存在着刚柔、虚实、动静、快慢、开合、曲伸等诸多既对立统一，又可相互转化的矛盾。太极拳以“棚、捋、、挤、按、、、肘、考、进、退、顾、盼、定”等为基本方法。在运动中，要求静心用意，以意识引导动作，动作与呼吸紧密结合，呼吸要平稳，深匀自然，动作要正中安舒，柔和缓慢，身体保持疏松自然，不偏不倚，动作绵绵不断，轻柔自然，动作弧形，圆活不滞，同时以腰为轴，上下相随，周身组成一个整体。动作连贯协调，虚实分明。动作之间衔接和顺，处处分清虚实，重心保持稳定。轻灵沉着，刚柔相济。动作不浮不僵，外柔内刚，发劲完整。

我再说说自己在学习太极过程中的收获。练习太极拳之后，我感觉自己身体比以前好了。以前早晨醒来的时候有时会觉得头脑晕沉沉的，上课的时候也经常打瞌睡。自从练习太极拳后，早上醒来觉得神清气爽，浑身轻松舒畅，白天上课也能集中注意力听讲。整个人的精神状态得到了很大的改变。

那么，如何学好太极拳呢？我觉得，学习太极拳贵在恒心，要坚持不懈，多学多练，反复练习，在不断的练习中体会太极拳的精髓，才能真正掌握好太极拳。下面是一些值得借鉴的方法：

①学练结合，以练为主。首先，要多去了解一些太极拳的理论知识，这样上课的时候，才能听懂并理解老师所讲的内容。其次，还要踏踏实实地去练习，不练就没有自己的体会，就不可能真正理解太极拳的内涵。

②化难为易，便于学习。练习太极拳要从基本的动作开始，反复练习，然后举一反三，循序渐进，把难学的招式学会。只有掌握了基本的太极招式，甚至烂熟于心，才能真正把太极学好。

太极，作为我国悠久历史文化的代表，它由哲学、经学，及一种独特的思想境界凝结而成。在千变万化的套路中蕴含着不变的思想，这种思想使天地归一，使精神与力量化为一体，是一种豁达开放、远离尘嚣的克己制胜的方法。它以不变应万变，运用功力，可以在瞬间将强敌制服。它帮助我们强身健体，掌握防身之术，还让我们明白做人的许多道理。无极而生，人生又何尝不需要这种意气神情的修炼呢？太极还告诉我们，做人要心意相随，松静自然，可以圆而不可以滑，人生要学会面对和开解，要心胸开阔。

以上，是我在学习太极拳的过程中的一些体会。太极，必将得到更大范围的推广；更多的人将在学习太极拳的过程中受益！

助教心得体会通用

接下来您可能需要小编为您整理的“助教心得体会”。当某件事发生，我们想要对一些事情进行表态时，我们不妨可以将收获写成心得体会。心得体会就是用文字有逻辑地表达自己的感悟。请将这篇文章收藏并分享给您的社交圈子！

助教心得体会 篇1

一、善于营造和谐的课堂氛围

学生是教学活动的主题，在美术教学中，学生的主体作用，应该是主动地参与美术课堂，

在动手过程中体验美术的乐趣。文登市文峰小学的王常青老师执教的是四年级下册《双胞胎》一课，整堂课下来给人一种酣畅淋漓，自然无比的感受。首先王常青老师给人的印象是十分亲切和随和的，她与学生的互动中，首先让学生上台尝试用对印的方式来制作小狮子“双胞胎”，当学生松开手打开作品后，呈现出来的画面美得连坐在底下听课的老师都惊讶了，何况是学生呢。成功的激发起了学生的兴趣，学生自然全身心的投入到了课堂当中。在随后的动手制作中，令我印象深刻的是一位小男孩和他的作品。他沉默寡言，整堂课没有举手的动作，但是王老师细心的发现了他的作品，并高高的举起，说：“我刚才巡视同学们的作品，这位同学的方法让我眼前一亮，你能说说你是采用哪种方法来表现双胞胎吗？”男孩羞涩的回答，迎来了老师和他的同学们热烈的掌声，我相信这堂课会是这位男孩难忘的一课，因其在美术课堂上体会到了另一种爱。

二、美术要贴近生活

美术源自生活，又美化着生活，美术提高了人的审美能力，所以在美术中需要构建生活化的美术教学情景，使教学内容更贴近学生的生活经验，让学生学会将美术知识运用到生活当中，体会到美术就在自己身边。乳山海阳所中心学校的王洪军老师讲的就是将自己的家乡乳山作为向世界展示和宣传的例子。王洪军老师带领学生欣赏乳山的著名景点，琉璃双塔、椰林沙滩、药师佛塔......这些都是孩子们走出家门就能见到的景色，但是展示在这么多客人的.面前，孩子们的脸上不禁流露出自豪的神情，回答问题的声音都是亮亮的，自然而然地孩子们呈现出的作品中都透露着浓浓的恋乡之情。王洪军老师将身边的美带给了孩子，成功的将美术知识带到了孩子们的生活当中。

三、有效的评价

这次听课给我印象深刻的还有教师对学生的评价，首先老师们的评价都是客观公正的，不再是为了评价而评价，教师的评价语言丰富，不再是单一的“你真棒”，“你真聪明”而是采用多元化评价，顾及到每位学生对美术的个性化理解，让学生在自我肯定中获取自信。正如新课标的核心理念说到：一切为了每一个学生的发展；关注每一位学生的成长，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德及人格养成。作为新课程的重要组成部分，教师对学生的评价应起到指引、提高的作用。

两天的听课学习很快的结束了，但各位老师在讲台上的风采还依然在脑海中盘桓，通过听课也让我反思到我在教学中的不足。在今后的教学中我也会努力做到筑梦踏实，不断丰富自己内涵，提高教学素养，上出精彩的每一课。

助教心得体会 篇2

丁河一中学习 “和谐互助”高效课堂教学策略

一、为什么要学习即墨28中“和谐互助”高效课堂教学策略，是因为它易操作，成效大，名气大。

3年前，即墨市28中数学老师时红霞在实践中摸索出了“互助”学习模式，并取得了很大成效，数学组的老师开始自发地学习这种办法，也非常有效。之后，李校长带领全校业务干部抓住有效时机，组织数学组骨干教师全面深入课堂，对这个本土化的课堂进行总结提炼，构建了行之有效的教学模式。

现在，二十八中的教师从开学第一天起，就着手了解学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力。通过半学期的观察、交流，把他们划分为四大类：优秀、良好、一般、较差。然后，把全班学生按照优秀—一般，良好—较差的座位调好，两个人中有一个成绩好点的，作为师傅；成绩差点的，就是徒弟。师徒搭配是实施“和谐互助”教学策略的前提。

而在实施“和谐互助”教学时，完全颠覆了传统教学中老师讲，学生听的教学模式。在传授新课时，学生分别进入“交流预习”、“互助探究”、“分层提高”、“总结归纳”、“巩固提高”五个步骤。这样的课堂模式，创造性地将自主学习、探究性学习、

合作学习、分层次教学等多种教学模式有机地整合在一起。

二、“和谐互助”课堂模式5个环节。

“和谐互助”课堂模式5个环节是以师徒互助学习贯穿始终，即“交流预习”、“互助探究”、“分层提高”、“总结归纳”、“巩固提高”。老师始终穿插在各对师徒之间，观察、答疑、抽查、询问。后让师徒上讲台就本节课的重难点为全班讲解。

1、交流预习。

（1）学生根据预习作业，师徒相互提问与这节课相关旧知识。

（2）师徒相互交流预习新课的情况，教师巡视，让预习充分的师徒上讲台就本节课的重难点为全班讲解，其他学生补充，老师点拨，并规范做题步骤。

2、互助探究。

（1）师徒共同学习例题，并通过相互讲解加深理解。 （2）教师出示准备好的习题，师徒各自独立做题，互相纠错，徒弟会的先让徒弟讲，徒弟不会时师傅给徒弟讲，徒弟会了再给师傅听，师徒都不会的时候，师傅向其他师傅请教后给徒弟讲。教师及时了解情况后，就重难点进行点评。

3、分层提高。

（1）教师通过多媒体分不同难度出示变式题，学生进行书面练习，成绩优秀的学生可以选择放弃1—2道基础题，挤出时间做难题。

（2）集体交流，教师订正答案，基础题让徒弟讲给师傅听，徒弟解决不了的题让师傅帮忙解决，较高难度的题经老师点拨后小组讨论，分层练习。鼓励徒弟思考中等难度问题，老师在巡视过程中有针对性地检查师傅的情况。

4、总结归纳。

（1）教师引导学生回顾本节课新学知识，师徒交流、总结知识点和解题方法。学生集体交流，教师进行补充，纠正或点评，对优秀的师徒予以表扬，树立典型。

（2）教师出示知识体系，作简要强调。

5、巩固反馈。

（1）老师出示

一、两个典型题，让学生当堂限时完成，并让师徒互批。

（2）师傅根据徒弟反馈的情况课后互助过关，教师出示下节课预习内容。

三、开展评选“和谐互助之星”活动。

班级开展“班级和谐互助之星”和“名师”活动，班主任通过

“日汇总，周总结，月评比”的方式，协调任课教师对师徒课堂表现和学习进步情况进行量化考核，并记入学生的成长档案和素质评定手册之中，每月评比班级“优秀师傅”、“优秀徒弟”。还让“徒弟”们在“师傅”中民主评选班级“名师”，那些讲题水平高、责任心强、帮助徒弟进步大的“师傅”成了“名师”，那股子高兴劲就甭提了，“为师”的热情也就更高了。级部开展“级部和谐互助之星”，每学期中评选出级部之星，将开展的评比过程作为教育过程。学校每学期末评选全校的“和谐互助之星”，虽然每学期只评一次，但整个活动历时近三个月，先后经过自主申报、审核遴选、舆论宣传、竞选演说、民主投票、公开表彰等环节，由于准备充分，谋划精心，事迹鲜活，人人关注，由此营造了一个积极向上的“和谐互助教育场”，影响带动了一大批明星师徒。

四、“和谐互助”要注重培养小师傅。

“谁是„小师傅‟，谁是„小徒弟‟，不是单凭入学考试成绩来确定的。从学生入学我们就开始对学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力与性格品行逐一进行了解，再通过半个学期的观察，才把他们粗线条地划分成四大类：优秀、良好、一般、较弱。同位之中，一个成绩优秀些，是为„小师傅‟；一个成绩比较弱， 就是„小徒弟‟。”

“当然，师傅、徒弟不是固定不变的，我们实行的是动态管理。经过一段时间，个别„师傅‟会因为胜任不了而被老师调整为„徒弟‟，而有的„徒弟‟会因为进步比较大升为„师傅‟。一个班级由班主任负责，协调任课老师，根据各学科的实际情况可对师徒做一些微调。师徒配对作为基本前提满足以后，对小师傅的培训就成了关键工作。“和谐互助”课堂上，教师的任务，不但要面对全体学生教学，还要对“小师傅”进行培训，让他们会讲，善讲，成为名副其实的师傅。

老师的培训主要有课堂培训和课后培训两种方式： 第

一、课堂培训。课堂培训又分集体培训和个别培训两种情况。

集体培训一般是老师示范，学生模仿；或者学生当堂讲题，其他同学补充、纠正、点评，统一认识后，再给自己的徒弟讲。个别培训是老师与学生一对一或一对几的培训。在学生互助学习过程中，老师要不停地巡视，或者参与学生的互助活动，了解学生如何讲题，方法、路子是否正确，发现问题，老师要及时纠正，并适时鼓励表扬。

第

二、课后专题培训。老师利用课间或其他时间对学生进 行集体或个别培训。如：重点培训几个“高明”的师傅，让他们在课堂上发挥更大的作用。

五、要求：

1、要求个班主任根据学生平时和期中考试成绩，把学生分为优秀、良好、合格、不合格四个层次，按照优秀—合格。良好—不合格协作原则，确定每小组师傅和师友。

2、教师根据材料提供的培训方法（或到网上查即墨的教学策略），培训师傅。

3、期终考试师徒分数计算：

师傅考试成绩60%+师友考试成绩40%=师傅成绩 师友考试成绩60%+师傅考试成绩40%=师友成绩

4、学校召开表彰大会，按师徒总和分数，由高到低奖励。 要求算出

助教心得体会 篇3

人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。

我是齐若曈的妈妈，12月26日上午我很荣幸的参加了中一班的家长助教活动。感谢老师给我的这次机会，让我和孩子们一起度过了一上午愉快的时光。

当曾老师告诉我，打算邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。听到这个消息的时候，我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是虽然自己已经有7年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友，怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂折纸课——折小船吧！

我带好五颜六色的彩纸走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友们看到我带来的折纸都很喜欢，我问大家要不要学啊，她们都很高兴的回应我，在折纸课上我看到了小朋友们一双双渴望探索、渴望尝试的眼睛和我一步步的学习，真是喜欢这群孩子们。让我深深的体会到和孩子们在一起是多么的高兴，无忧无虑没有烦脑。在折纸的过程中通过手部肌肉群的`运动，能促进她们大脑相应部位的发育，通过折纸从前至后的折叠步骤，从而培养她们认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。在折纸过程中，一些孩子折到一半，就急着来问我：“是不是这样折，是不是那样折”。折纸课上小朋友们都是特别的亢奋，每折完一步就会举起来给我看他们折的对不对，

看到她们每个折得都是那么认真让我值得欣慰她们都很喜欢我。课后小朋友们都纷纷围过来给我看她们折得好不好，让我有种很想能够多几次给孩子们上课的感受。

通过这次活动，我对幼儿园老师们的工作难度有了更深的认识。在家里很多双眼睛盯着一个孩子都常常会有纰漏，幼儿园里就几个老师盯着几十个孩子，不仅要关心吃喝拉撒睡，更重要的是关注他们的安全。既要让孩子有个完整健康的体魄，还要让孩子有健全的人格，对老师们的耐心真是巨大的考验。感触最深的无疑是老师们的亲和力，这种亲和力源自于各位老师心中对孩子深深的爱，那种像对待自己孩子一样的永远那么有耐心的爱！

我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！

最后，希望所有的孩子们都能平平安安，健康成长！向所有的老师说声：你们辛苦了！

助教心得体会 篇4

不知不觉，忙完了9月和10月。忘记了那是哪一天，张佳欣把助教的聘书送到了我的手上。说实话，接过聘书的那一刻觉得自己的担子轻了很多。

记得带新生军训的时候，给孩子们说：终结一条路的最好办法，就是走完它，当你们走完军训这个过程的时候，你们才能够说，军训什么的都去死吧！

确实，助教给了我很多不一样的体验，我记得大二因为制度安排做不了助教时的低落。此刻想起我认识的那些会计助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦岭、邱哲航等等，我不明白其他人当助教是为了什么？我选取做助教是情怀。大二的时候，我甚至把助教看成是我大学的两大遗憾（另一个是九爱，那是一个很优秀的志愿者团体）之后还是李春老师给了我做助教的机会，此刻想想依然还是感谢春姐。

带他们军训10天，很多细节，足以让我铭记于心。第一天自我介绍的时候班上有个无名男子（因为那一天确实不记得他的名字），那一句：请全体江西老表给来到江西的外乡人一次掌声，欢迎他们来江西读书。3年大学，这是让我动容的几次之一。

每一天问我要不要带饭的何诗葳，10天，20次，偶尔会和其他人谈到你，跟他们讲起你的每一句谢谢，谈到你的涵养与家教。

后三排的孩子们，每一天给他们讲讲段子。有来自山东、天津、新疆、青海的，有羡慕北大、厦大的，我也给他们讲起了全蛋的故事（就是那个100元的）

晒黑了，军训也就结束了，助教很累，没错儿。虽然嘴上说着以后不去班里了，但身体诚实地出卖了我。每次晚自习去立信楼，总要刻意地在110门口停留一下。而巧合的是立信楼110也是我大一的教室。

还能记起与他们青春的喜悦与苦涩的日子，还记得起与他们一齐流汗的时刻。

助教心得体会 篇5

作为一名英语老师的助教，我有幸参与了教学过程的各个环节，从中收获了丰富的经验和深刻的体会。在这篇文章中，我将详细地描述我的工作经历，分享我对于英语教学和学生学习的一些观察和感悟。

首先，作为助教，我的工作主要是在课堂上协助老师进行教学。在课堂上，我不仅要负责辅导学生答疑解惑，还要协助老师进行课堂管理和学生纪律的维护。这让我深刻地认识到教师的职责不仅仅是传授知识，更是培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。我学会了如何通过与学生的互动和引导，让他们主动参与到学习中来，培养他们的自主学习能力。我发现，当学生对自己的学习充满兴趣时，他们的学习效果会明显提高。

其次，我还负责批改和评估学生的作业和测验。这个过程中，我发现每个学生都有自己的学习方式和特点。有的学生善于思考，但表达能力较弱，有的学生则相反。因此，我学会了根据学生的不同情况进行个性化的辅导和教学。我会和学生有针对性地进行交流，了解他们的学习需求和困难，然后给予针对性的帮助和指导。我相信，只有了解学生的需求并且给予个性化的辅导，才能真正帮助他们克服困难，取得进步。

在与学生的交流中，我发现很多学生在学习英语时存在着担心和压力。他们担心自己的发音不正确，担心自己的语法错误，甚至担心自己永远无法用英语流利表达自己的观点。因此，我学会了给予学生鼓励和支持。我会告诉学生，学习语言是一个长期而持久的过程，他们必须有耐心和坚持。我会和他们分享一些成功的故事和经历，让他们相信只要付出努力，就一定能够取得进步。我还会鼓励他们多多参加英语角、英语竞赛等活动，积极锻炼口语和写作能力，提高自信心。

除了课堂工作，我还参与了一些英语俱乐部的组织和活动。通过这些活动，我得以与学生建立了更深入的联系。我发现，学生们在英语俱乐部中更加放松和自然，他们会积极参与各种英语学习和交流活动。我看到了学生们在活动中的进步和成长，也看到了他们的笑容和自豪感。通过这些活动，我意识到教与学的过程应该是一种互动和合作的关系。学生需要感受到老师的关心和鼓励，而老师也需要从学生那里得到积极的反馈和反思。

作为一名英语老师助教，我学会了尊重和理解每一个学生。每个学生都有独特的性格和学习方式，他们需要得到个性化的辅导和关怀。同时，我也深刻明白一个好的教师不仅仅是传授知识，更是引导学生去探索和发现知识的过程。我会继续努力，提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习环境和机会。我相信，只有通过不断的努力和反思，才能成为一个更好的英语老师助教。

通过这段经历，我对于英语教学和学生学习有了更深刻的理解和体会。我明白了教师的责任和使命，也学会了如何与学生建立更好的联系和关系。我相信，未来的教育应该是多元化和个性化的，每个学生都应该被尊重和关怀，得到最好的发展途径和机会。我希望我的努力和经验能够为英语教育的发展做出一些贡献，为学生的成长和未来打下坚实的基础。

助教心得体会 篇6

页农村助教活动心得体会

短暂的休息之后，系主任把与我们结对的老师叫来。和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。因为我是二班，所以我们没有更多的沟通和沟通。

短暂的休息之后，系主任把与我们结对的老师叫来。和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。因为我是二班，所以我们没有更多的沟通和沟通。

只是简单地问了一下孩子们预习班上的一些情况。我这次送课到七年级一班。 我上的是七年级上册的第九模块。

在课堂上，我深深感受到孩子们的单纯可爱，看着他们对知识的渴望，那双求知的眼睛，真的打动了我。刚开始学生因为也是第一次上我的课，课堂气氛有些紧张，有点放不开，我设置的一些问题同学们不敢举手，但是随着我们一些互动和交流，学生的学习热情逐渐开始高涨，我和孩子们已经完全融在了一起，整节课的每一个环节都达到了预期的目标。

同样令我深受感动的还有那里的教师。参加活动的学校领导和老师们在听课的全过程中认真聆听、认真回忆，他们的全部心声令人感动。和我们一样，他们有着相同的理想和抱负，但唯一的区别是环境。

但他们比我们还多一样东西，那就是扎根农村，艰苦奋斗，不断进取，甘于奉献，孜孜以求的精神，我被他们的这种精神所感动着

一天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多，通过对人教版教材的研读和分析，发现了很多对人教版学习非常有价值的帮助，此次送教下乡活动从自身专业成长的角度，交给了老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的感悟与提高。我们谈教学、谈学生、谈管理，学校无界，学科无界，心灵无界。我想：

事实上，施舍者和接受者都是收割者。送课下乡，并不是把一节所谓的“示范课”送下去，而是城区教师与乡镇教师的一种相互学习和交流的机会，带去的可能是我们对教育教学一种理解和认识吧。

“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。讲评一节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。 页

短暂的休息之后，系主任把与我们结对的老师叫来。和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。因为我是二班，所以我们没有更多的沟通和沟通。

助教心得体会 篇7

转眼我家宝贝在永宁路小学幼儿园即将度过两年的美好时光了。两年来，看着孩子一天天长大、一天天懂事，作为家长无比的欣慰。孩子在老师的精心教导下每天都有新鲜事，每天都有新变化，孩子的幼儿园生活是个什么样子的？他们如何获得的知识与快乐？家长开发日我们见到了老师的辛苦与不易，见证了管理的严谨和规范。我能不能和孩子们一起参与活动呢？这么多的孩子教起来会听话吗？ 带着些许疑问和冲动，我也尝试着和朱老师联系，看看能不能给我和孩子们一起“玩耍”一次的机会。我也是一名人民教师，平日里和我们家百合也是形影不离的玩耍，感觉我对掌握孩子的心理变化还是有一点心得的。另外孩子也非常希望我能去幼儿园里和她一起玩，她也想把他的好朋友介绍给我认识。正因为这些因素促成了我一时的冲动。 和朱老师的联系出乎意料的顺利。上午简单地表达了助教的意愿，立马得到朱老师的确认反馈，并给与安排了下午的活动时间20分钟。也许太过突然，我还没有真正的做好心里准备，还想着可能会等个十天半个月的心理作祟。一听说游戏活动的安排我还真有点蒙，迅速的设想几套方案，精心的设想了如何拉近与孩子的距离，选择了几种安全简单的

活动游戏以便于孩子们能从中得到锻炼与快乐。虽然备课时间很短，不过我还是很有信心的，相信孩子们会和我玩在一起的。

下午在提前来到幼儿园，朱老师和王老师准时带着孩子们出来了。两位老师鼓励我，并在一旁协助管理孩子们。正是她们的协助给了我吃了定心丸，让我更加有信心完成任务。

活动开始，我通过引入动画片《黑猫警长》，让我成为“黑猫警长”，小朋友们成为“白猫警探”。我带领小朋友们要巡逻我们的森林，寻找“一只耳”的踪迹。我们通过直线跑、弧线跑、折线跑、倒退跑等不断的变化，让小朋友们充分的活动了身体，避免了受伤。通过寻找草地、大树等不同地点的变化，不断刺激小朋友们的跑步兴趣。同时，通过慢跑我也和小朋友们迅速的拉近了距离，“黑猫警长”也成了我的新的代号，使我的命令更具有权威性。随后，我们又开始了篮球的传接比赛游戏，大家模仿发现了“一只耳”的粮仓，我们“白猫警探”要迅速的将粮食抢运出来，还给森林里的小动物们。小朋友们通过比赛，强化了协调能力和灵活能力，收到不错的效果。

20分钟的时间很快就在愉快中度过，我也和小朋友们结下了友谊，到现在每次到幼儿园小朋友们都和我热情的招呼和问候。我也记住了好多小朋友们的名字。百合也非常高兴

希望我以后能再次去幼儿园和他们玩耍。

通过这次助教活动我也深深地体会到，幼儿教师的不易，感觉要学习的地方还有很多很多，做的不到位的地方还需要进一步实践。孩子们的理解能力层次不齐，老师的备课难度非常大，同一个活动可能会出现十几个层次的学生，老师在备学生方面就要付出很多很多。另外，在备课时还要考虑孩子们的兴趣的提升、注意力的吸引等问题，这就要创造良好的儿童学习环境，而这方面以后还需要向老师们多多请教。给幼儿园小朋友们上课，考验的不仅仅是自己个人的业务能力和专业水平，而是如何驾驭好课堂、如何准确把握节奏等问题。因为孩子们年龄很小、注意力不容易集中，而且人多有一个发现新的兴趣点就会吸引走很多小朋友一起前往。如何强化纪律要求、规范学习习惯还需要我以后不断的学习。在时间和内容安排上，我个人认为还需要尽量的简单为宜。越简单、越容易理解其实效果会越好。

这次活动收获最大的其实是我，因为通过助教活动，我得到了孩子们的认可，他们的快乐、天真也影响了我的助教活动。同时还让我产生了浓厚的助教乐趣。我已经开始筹备新的内容，为了更好地完成家长的角色，为了更好的同孩子们一起成长，我会继续努力不断提升自我业务能力当好老师们的助教。

二零年七月十七日

助教心得体会 篇8

作为一名大学生助教，我有幸能够成为老师的得力助手，参与教学管理和学生辅导工作。通过这段经历，我深刻体会到大学生助教的重要性和价值，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。

首先，作为一名助教，我有权利和义务参与课程的设计与改进。在这个过程中，我跟随老师一起参与课堂策划，协助制定教学目标和教学内容。通过和老师的密切合作，我深入了解了课程的核心要点和教学思路，提高了自己对课程的把控能力。在日常的课堂教学中，我能够根据学生的情况和需要，灵活地进行教学时间、课程内容的调整，并及时反馈给老师。这种参与式的教学和管理方式，强化了我对教学活动的掌控能力，提高了我的教学水平。

其次，作为助教，我能够与老师一起指导学生的学习。我主要负责辅导学生的课后作业和实践项目。在这个过程中，我积极与学生互动，耐心解答他们的疑问，并给予他们必要的指导和建议。通过与学生零距离的接触，我深入了解了学生们的学习状况和学习需求，并能够因材施教，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。与学生们的互动也激发了我的创造力和想象力，我积极寻找各种教学方法和案例适应学生的学习特点，从而提高了教学效果。

此外，大学生助教还可以担任班级管理的角色。我负责帮助老师管理班级，组织班会和课外活动。在这个过程中，我学会了有效的时间管理和组织能力，学会了与不同性格和兴趣的同学相处。我与同学们建立了良好的师生关系，收获了许多友谊。在班级管理中，我注重团队合作，激励同学们积极参与各种活动，增强他们的凝聚力和主动性。通过这些活动，我帮助同学们培养了团队意识和组织能力，也提高了自己的领导能力。

最后，大学生助教的工作经历给我带来了自信和成长。在每次课堂辅导和管理过程中，我不仅能够提高自己的学科专业水平和教学能力，也锻炼了自己的沟通能力和解决问题的能力。与学生和老师密切合作的过程中，我不断学习和进步。同时，这段经历也让我更加深入地了解到教师的辛苦和责任，激发了我进一步深造的动力。

总之，作为一名大学生助教，我深刻认识到自己在教育事业中的重要性和价值。通过参与教学管理和学生辅导工作，我不仅提高了自己的专业素养和教学能力，也收获了宝贵的经验和感悟。我将会继续不懈努力，为提升自己的能力，为教育事业做出更大的贡献。大学生助教的心得体会，将成为我人生道路上珍贵的财富。

助教心得体会 篇9

幼儿园助教心得体会怎么写

幼儿园助教心得体会一

1月15日有幸受邀参加了新区幼儿园小六班的家长助教活动，想到初次跟这么多小朋友们互动，还真一点头绪都没有。说到“互动”，那就得使小朋友们对活动感兴趣，那什么活动能激起小朋友的兴趣呢?我想可能有两方面：一是小朋友都非常熟悉的，那他们在参与的过程中会争先恐后地表现出自己对该事物的了解从而获得成就感;二是对小朋友来说比较新奇的，那就容易吸引小朋友们的注意力。

在经过一番网络搜索之后，发现央视儿童栏目“智慧树”中的“我爱变魔术”环节比较容易唤起小朋友的兴致从而使大家一起参与进来。所以，我也就依葫芦画瓢，现学现卖。在短短二十来分钟的时间里，大部分小朋友们的注意力都很集中，有的小朋友甚至还发现了我表演过程中的破绽，哈哈!惭愧惭愧!希望通过这样的活动能够培养小朋友的动手能力和对新事物的观察力，不知道小朋友回家后有没有表演给爸爸妈妈看呢?“乌拉乌拉q～”

最后，感谢幼儿园领导和老师能给我们家长这样与孩子互动的机会，同时感谢老师和小朋友们的支持和配合，希望我们的孩子在老师与家长的共同呵护下茁壮成长!

幼儿园助教心得体会

助教心得体会 篇10

如何提高英语阅读教学的有效性

第一，必须改变观念。在教学过程中以教师为主导，确立学生的学习主体地位，加强对阅读的基本技能的训练指导。授之以鱼，不如授之以渔。叶圣陶先生也曾说：“教师之为师，不在于全盘授予，而在于相机诱导，必令学生运其才智，勤其练，领悟之源光开，纯熟之功弥深，乃为善教者。”因此，在提倡素质教育的新形式下，教师应避免满堂灌，做到以学生为中心，对阅读的速度、技巧及猜词技巧等作相应的指导。为提高阅读速度，可引导学生进行泛读、速读、略读、寻读等。这里讲的泛读是指广泛阅读大量设计不同领域的书籍；速读可采用记时方式，每次进行5~10分钟即可，不宜太长，因为记时阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散，反而乏味。阅读是先记下开始时间，阅读完毕记下停止时间，即可计算出本次阅读的速度。随手记下，长期监场，必定收到明显效果。略读可以运用以下技巧：（1）印刷细节，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字、脚注、标点符号等。（2）阅读文章开头的第一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。（3）阅读段落的主题句和结论句，特别关注句中的动词、名词、形容词、转折词和序列词等。寻读可运用下列技巧有效地进行：（1）利用材料的编排形式。有的资料是按字母顺序排列的，如词典、索引、邮政编码簿、电话号码簿以及其他参考资料等。有的资料是按日期和时间排列的。不管资料来源怎样，它都是按照某中逻辑方法排列的。（2）利用章节标题和说明。（3）抓关键词或与关键词相近、相反的词。猜词可运用下列技巧进行：（1）根据上下文提供的内容猜测；（2）根据语法结构猜测；（3）根据构词法猜测；（4）根据定义、解释猜测；（5）通过对比关系来猜测。

总之，只有重视培养学生的综合语言运用能力，倡导体验参与的教学模式，才能使学习过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

第二、采用语篇教学法。篇章是具有内在逻辑相关性的结构系统。实现了连贯的语句，并不一定能够形成篇章，原因是连贯只能保证语句间能建立起一定的逻辑关系，但不能保证作为一个结构系统所必须的完整性，这种完整性反映在逻辑关系上，就是逻辑的完备性。如果我们把语言基础知识从它的载体（篇章）上剥离下来，鼓励地教学一个个语言点，所理解到的知识便会成为无本之木、无源之水。这无助于提高学生的阅读兴趣，无助于学生语言运用能力的提高，无助于阅读技能和习惯的培养。因此阅读课的教学过程应该由整体到局部，再由局部到整体，即按“整体-局部-整体”的方法知道学生进行整体阅读和训练。为此，阅读教学时我们采用语篇教学法，通过整句、整段阅读，达到对全篇文章的正确理解，让学生“见之森林”，知其概貌。我们引导学生通读全文，借助上下文等来揣测词义，理解句子的隐含意义，弄清全文的中心思想，层次结构，行文线索以及作者对笔下人物的态度和写作意图。要求学生要先粗读课文，理解总体-部分-整体的教学模式。词句的学习，观点的理解都在一个完整清晰的全篇认知图中进行，通过关键词、主题句有针对性地分析理解点，并以点带面，深化阅读。在阅读前作必要的导入，能先声夺人，使学生在心理上和知识上做好学习上的必要准备，引导学生进入良好的学习状态，激发兴趣和求知欲，从而自己的过度到新的内容的教学。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。阅读前的要小到如可以采用多种方式，如利用图片、幻灯片、摄影片、简笔画、实物、多媒体等的直观导入法，利用紧密联系现实生活的时间或故事导入法，利用自由交谈或讨论的导入法等。课文的导入方法很多，不同的教学内容应设计不同的导入技巧，将新内容有机地融合在导入活动中，同时注意时间不宜过长，3~5分钟为宜。

第三、在阅读中以问题为契机，精心设计各类问题，采用问题教学模式。阅读并非被动的解码过程，而是一个语言心理的猜测过程。读者在对语言层次的词语进行解码的同时，也在运用自己的知识对文章的下文进行预测，阅读检验自己的预测、修订自己的预测、进行新的预测……整个阅读过程实际上就是读者与文章的交互过程。因此，提问无疑是引导学生进行预测-检验预测-再预测的最佳方式。古希腊的学者普罗塔戈早在3000年以前就指出：“头脑不是一个需要被填满的容易，而是一把需要被点燃的火把。”教师的责任就是要用自己的星星之火，去点燃学生的火把，而有效的体温正是这种星星之火。实际上，教学始于提问，并以进一步的提问来推进。提问可以唤起学生注意，鼓励学生参与；检查学生对阅读任务的准备情况，发动学生回忆，运用有关知识，帮助学生对文章进行理解；提高学生的认知水平，确定学生对文章基本事实的理解；降低难度，帮助学生进一步理解文章；引导学生进行创造性思维；发展学生的批判性思维能力；培养学生良好的阅读习惯和技巧；激发学生的学生兴趣，诊断学生综合运用英语的能力。但是教师的提问并非无的放失，随意发问，必须有明确的目标。根据阅读教学的目标，问题可分为以下四种类型：对背景知识的提问，对字面理解的提问，对文章内涵的提问和开放式的提问。前两种问题学要学生的低层次阅读技巧，通常的问题如下：

The main idea of this text may be… Who/where/when/what/why/how…

According the paage which of the following is NOT a statement? 后两种问题需要学生的高层次的阅读技巧，通常可以提出推断型的问题，如： The author believes that… The author implies that…

第四、阅读后应利用对比、图表等手段再现文章的整体结构，设计形式多样的练习对语言知识加以巩固，阅读可以结合听、说、写来加强训练。如阅读材料可以作为听力材料，可以改为完型填空，可以作为讨论的话题，还可以当作书面表达要求学生进行改写、续写等。同时必须扩大课外阅读。目前，阅读教学主要是通过课堂来完成，课外阅读能拓宽学生的创新视野，常言道：“厚积薄发，熟能生巧。”没有大量的阅读输入，就不可能有良好的运用性输出，更谈不上创新运用了，大量的阅读也可以帮助学生扩大词汇量，巩固语言知识，丰富认知图式。阅读是一种技能，虽然可以通过培训学习一些技巧，但要真正获得技能，最终是要通过大量的课外阅读来完成。扩大课外阅读的方式有很多，如可以通过互联网、收音、电视、报刊、杂志等来达到，甚至还可以让学生互相阅读自己的作品。

最后，课堂教学要形成习惯。习惯的力量真是大得惊人，一旦形成，想改是相当难的。歌德说过这样一句话：“由于习惯的力量，我们总要看眼已经停了摆的钟，似乎他还在走。” “把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；”的确如此，我们身为教师，在教育学生养成良好习惯去获取成功的同时，自身也应该看到在争取教育事业成功的道路上，其良好习惯的重要性。良好的教育习惯能培养出教师良好的教育性格。“一种性格关系到一个人的命运”，教师的事业也很大程度上受到这方面的影响。 总之，要提高英语教学有效性，教师要改变观念，以学生为主体、教师为主导，加强对学生阅读技能的训练，采用语篇教学法，阅读前作有效的导入，采用问题教学模式，有效地设问贯穿整个阅读过程，阅读后加强训练以巩固，同时课外扩大阅读量，形成一套科学的教学习惯，持之以恒。

助教心得体会 篇11

师友小组

建设与培训

“和谐互助”教学策略学习体会

熊儿寨小学张保伶

作为一名工作十年的中青年教师，在工作中我不缺少经验和热情，课堂教学中却往往容易讲多，而忽视学生的自幼学习。在课改出现后让我在很长一段时间里因无法调动学生课堂学习的积极性而倍感郁闷。

山东即墨二十八中“和谐互助”教学策略的出现，让我眼前一亮，在张校长的讲座分析中，我的心为之一振，这不正是解决这一难题的“良药”吗？课堂上提出问题以后，下面不再是死一般的沉寂，取而代之的是热烈的讨论。下面就谈谈这次培训后我的感想：

和谐互助模式就是把学生划分为四大类：优秀、良好、一般、较差。然后，把全班学生按照优秀—一般，良好—较差的座位调好，两个人中有一个成绩好点的，作为师傅；成绩差点的，就是徒弟。师徒搭配是实施“和谐互助”教学策略的前提。

在实施“和谐互助”教学时，完全颠覆了传统教学中老师讲，学生听的教学模式。在传授新课时，学生分别进入“交流预习”、“互助探究”、“分层提高”、“总结归纳”、“巩固提高”五个步骤。这样的课堂模式，创造性地将自主学习、探究性学习、合作学习、分层次教学等多种教学模式有机地整合在一起。课堂上再也不见了教师满堂灌、口若悬河、唱独角戏的现象。课堂完全凸显了学生的主体性。

学生们在“交流预习”、“互助探究”、“分层提高”等过程中，如果“徒弟”遇到不会的题目，“师傅”就负责把“徒弟”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“徒弟”，如果“师傅”都不会，最后由老师讲解。这一种转变，使后进生感到自己不再是“被遗忘的角落”，慢慢自信起来，逐渐由“边缘地带”转向了中心位置。从而，促使全体学生都有所提高。

课堂上，教师以学定教，根据课堂上学生互助的具体学情进行巡视点拨、引导，只有在师傅们都不会或全班遇到共性的问题时，教师才走向讲台讲解。同时设计的分层提高练习，有效的满足了不同学生的需求，验证了课堂的培优补弱、水涨船高的道理。

“和谐互助高效课堂”向课堂要效率，归纳起来，每个教学步骤都按照“独立解决——师徒交流——检查徒弟——师傅补充——全班交流”的形式进行。既有独立思考，又有合作探究，还有全班启发交流，学生问学生答，体现了学生的主题地位；教师在学生的

交流和讨论后做必要的补充、评价和引导，把握课堂的方向，凸显了主导地位。既把课堂还给学生，又锻炼了教师对课堂的驾驭能力，做到教学相长。

通过和谐互助，学生自己解决问题，培养了学生的探究能力，调动学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，使学友掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣，致使学生能够心情愉快，心理健康发展。适当的减少了教师的工作量，也诱发了教师的创新能力，使教师在引导点拨，驾驭课堂方面的能力得到锻炼和提高。

和谐互助教学策略是新课改的仲要学习策略之一，但是我对于这个教学策略也有些困惑，是不是我们在教学中可以照搬呢？我认为不能！毕竟学生的实际情况有所不同，如果照搬，万一在实施的过程中控制不好，那就就有可能出现：如师友之间的一开始不具备合作的心理倾向，无法进行有效的互动交流；师友合作时出优生出现“霸主”地位，互助学习则成了学生发挥自己潜能、表现自己才能的舞台；部分学生在合作中无所事事，被忽略，师傅想抢先表现，直接先说自己的分析内容，然后教会徒弟，是不是就使部分学生无形中失去了思考，发言、表现的机会；有些师友合作的问题、内容过于简单，缺乏讨论价值，学生在合作时无所事事，浪费课堂时间，导致课堂时间不够用，完不成教学任务。

而且我觉得“和谐互助高效课堂”对高年级的学生效果是明显的，但是对于低年级，效果并不会有突出的表现。这和孩子的年龄特征有关。

所以，在我们日后的工作中，首先要做好学生的思想工作，使学生及家长能认识到课改对学生学习的重要意义，消除一此误会和偏见。其次是要建立“师友”互助模式的评价体系和激励机制，课堂上回答问题的正确率是其中加减分数的一个方面，但如果仅仅是从这一个方面来评价是不全面的，而是也只能是短期效应，要形成长期的评价机制，还必须要班主任参与平衡，不单单是看到学生的学习、课堂表现，还应该包括日常的纪律遵守情况、卫生打扫情况以及参加活动情况等等。教师要充分备课，要做到知识点不留死角，重在研究学生的困难是什么，如何设计问题，分几个层次，如何突出重点、突破难点，如何落实学生的主体地位，尤其要做好对学生学习方法的指导，同时要做好在课堂上师傅们都不会回答的问题老师应如何解决这一准备。

相信，通过以上的认识和相关的措施，＂和谐互助＂的课堂教学模式一定会在我们的课堂上生根、发芽、开花、结果，我们的教育教学必将会有一个巨大的飞跃．在以后

的教育教学过程中我也会不断的摸索、研究、不断反思、改进，是自己逐步走向成熟，适应新课改教学。

助教心得体会 篇12

家庭和幼儿园同样担负着教化儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，因此，主动有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动沟通，相互学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本状况，与老师共同沟通育儿心得；老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。自从家长助教活动开展以来，我班共有7名家长报名参与了家长助教培训班，刚起先，他们对“家长助教”不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么仔细。但是，听过两次讲座后，他们相识到了家长助教活动意义重大，而且，小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让家长们觉得，家长助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简洁。特殊是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后，家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。最让我感动的是：当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说：“用剪刀剪指甲不太便利，还是试试用这个吧！”听到这样的话语，能有人设身处地地为我们的便利着想，这就是对我们莫大的精神劝慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。

通过家长助教活动的开展，家长协作幼儿园的热忱增高了，在主题评价活动开展过程中，很多家长（特殊是助教家长）收集了各种树叶，做成了美丽的树叶贴画，楮诚扬的妈妈还做了一本特别精致的树叶标本，为活动的开展供应了丰富的感性材料。

始终以来，很多家长都认为孩子终归是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能由着你的性子来？因为有了这种思想，于是要求孩子一切听从家长的摆布，家长说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性也很强，对父母的摆布不行能言听计从。

我参与了省举办的全省幼儿老师培训班。经过7天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿老师加强道德素养的培育xxx博士讲到了幼儿老师道德素养的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更简单对社会造成损害，是潜在的定时炸弹。所以作为园长在选用老师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教化？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。

三、幼儿老师对孩子加强情感教化xxx园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不行思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者；高校生儿子用刀刺死自己的.亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不行终日了。孩子对身边的人不关切，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教化出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关切和爱的情感，让孩子们热爱祖国，酷爱亲人、酷爱生活的心从这里起航。

五、园长要为老师搭建展示的平台作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创建机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，肯定不当她们的绊脚石。时时到处为老师着想，在园内创设和谐欢乐的氛围，让老师们在欢乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。

格列佛游记心得体会通用

“你加了一岁，加了一份魅力，加了一份成熟，加了一份智慧！”每一个都把自己生日看得很重，礼轻情义重，送上生日祝福语已经成为生日祝福的“标配”。您有寻找更好更有意义的生日祝福语吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《格列佛游记心得体会通用》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

格列佛游记心得体会(篇1)

暑假里，我读了英国作家乔纳森.斯威夫特的《格列佛游记》。

这本书的主人公格列佛是一个酷爱航海冒险的人，他渴望着周游世界，走遍世界的每个角落。他是一个普通的外科医生，他四次出海航行冒险，遇到了各种离奇古怪的事情，带我领略了小人国、巨人国、飞岛国以及慧骃国这奇特的四个国家。

万事万物只有比较才能有大小之分。在小人国，格列佛成了庞然大物，刀枪不入，每天要吃六头牛、四十只羊以及其他食品;在巨人国，他成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间;在飞岛国，人们的观念封闭阻塞,除了数学和音乐对其它学问都不感兴趣;在慧骃国，人马颠倒，慧骃生来就具有种种美德，它们遵循大自然的教导，热爱自己所有的同类,格列佛向慧骃们学到了众多高尚的品德,一辈子与马为友。

读完这本书后，我很佩服格列佛智慧、勇敢和冒险的精神，在我看来，格列佛是个与众不同的男子汉。我觉得只要有梦想，并且努力去追求，梦想便可成真。当我们遇到困难或危险时，不要慌张，不要害怕，也不要退缩，要相信自己，通过自己的努力一定能战胜危险走出困境。

格列佛游记心得体会(篇2)

《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰都柏林，父亲是定居爱尔兰的英国人。他是由叔叔带大的遗腹子。他的代表作《格列佛游记》出版于1726年，被认为是儿童文学，但实际上是抨击当时英国社会堕落腐败的讽刺小说。

在这本书里，写了主人公格列佛和一个外科医生的冒险经历，其中有些令人恐惧。在小人国，他变成了怪物，刀枪不入，一连吞了几十头牛，还是填不饱肚子；在巨人国度里，他成了巨人的玩偶，玩弄于股掌之间，与苍蝇蜜蜂搏斗；后来，他来到了神秘的飞行岛国，在那里，人们利用鸟下天然磁铁和海底磁铁的力量随意移动。这也是一个可以随时召唤鬼魂说话，专门从事一些莫名其妙的研究的陌生国度；还有一个饱受耻辱的惠桧国家，在这个世界上有许多令人难以置信的故事，人们颠倒了。读啊读，我仿佛和格列佛一起走进了那个奇幻的世界。给我留下深刻印象的是玩偶般的恶棍，高大威武的巨人，看起来像鱼的飞岛居民，还有惠桧和叶胡。我觉得最特别的是飞行岛国的居民。他们的目光都在一边，是一个热爱乐器的民族。他们的衣服上也有自己喜欢的乐器。那里的侍从一定要经常打大臣们的头，不然总是异想天开。看完这本书，我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险精神。他是另外一个人，看到大海就抑制不住内心的冒险。作为一名医生，他乘坐特殊的船只环游世界，并以船员看医生为由到处冒险。

看完这本书，渐渐觉得这些书其实很有意思，不会错过的。相反，看了几遍之后，越来越喜欢上了这些书。书是人进步的阶梯，在书的世界里旅行是每个人的梦想。打开手里的书，一头扎进去。总有一天你会从中找到一些乐趣。

格列佛游记心得体会(篇3)

当我翻开这本书的第一页，许多奇妙的画面浮现在我的'眼前。一股神奇的力量牵引我，我如饥似渴的读完了整本书。

《格列佛游记》中讲述了许多离奇的故事，暗讽了当时作者所处时代时政的腐败，也让我体会到了世间百态。而我们对于格列佛的冒险经历，感到作者想象力的丰富，而正是这些丰富的想象让书籍更有阅读性。

书中塑造了许多不同的人物。有性情朴实温和的格列佛，体格魁梧的小人国国王，声音如雷响的巨人，通情达理的巨人王后，怪异习性的飞岛国人民，热爱运动的慧骃等等，都在作者笔下栩栩如生，跃然纸上。

书中有许多故事情节都让我影响深刻。当主人公格列佛来到了一个都是巨人的岛上，因为他的与众不同，巨人把他当作摇钱树，让他到四处去展览表演，但是巨人在通过格列佛得到大量利益之后却不知满足，为了赚到更多的钱，对格列佛的身体情况不管不顾。巨人残忍而又贪婪，但是我们应该学会满足。钱只是物质的一部分，并不能代表着真正的财富。格列佛拒绝帮助小人国侵占不来夫斯库帝国，但是帮助利立浦特帝国赢得与不来夫斯库帝国的战争，从中我感受到了他的善良，富有正义感。

格列佛游记心得体会(篇4)

心灵的“真”

翻开《格列佛游记》，我被斯威夫特的“真”所深深吸引。在当时混乱的借外人之眼作出了尖锐的讽刺。他用清新的文字、曲折的情节揭露了当时英国历史的丑恶，使人们看清了人类社会的悲观。而他自己却被女皇逐出了英国政坛，放逐到了帝国的边缘。他用他的勇敢、正直、不畏世俗向我们阐释了心灵的原色——真。

心灵的“善”

翻开《格列佛游记》，我被格列佛的“善”所深深吸引。在小说第一卷利里浦特游记中，主人公格列佛利用身材高大与各种工具帮助利里浦特人打败了邻国。而面对利里浦特国王的贪婪要求，他却毫不犹豫地拒绝了。在国王与众大臣的威逼利诱下，他仍然宣称：“我永远不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶!”此后，尽管国王对他不怀好意，认为他怀有二心、不可宽恕，并且设计陷害他，他却依旧善良地扑灭了利里浦特王宫的大火，拯救了费了多年心血建造的宫殿。格列佛用他的机智、善良让我们领略到了心灵的原色——善。

心灵的“美”

翻开《格列佛游记》，我被慧驷的“美”所深深吸引。慧驷就是有智慧的马，身强力壮，拥有俊美的体态，行动迅速。它们节制、勤劳、清洁、热爱运动、有灵性、有礼貌、不拘泥于形式、举止很有条理。但这些美丽的外表并不是吸引我的主要原因。在小说第四卷中格列佛的部下图谋不轨，把他长期禁闭在船舱里，后又弃他于一块无名陆地上。在格列佛无依无靠时，他被一只慧驷领到了家中，受到了热情的招待，其他慧驷们不仅没有排斥他，反而与他交谈、询问他的困难、接受他的指导，使格列佛慢慢融入了这个国家。而慧驷不受感情和利益歪曲、蒙蔽的理性以及高尚的心灵美深深地吸引了我。此外慧驷也相当的聪明，喜欢思考，愿意了解更多的事物，遵循大自然的教导。慧驷用它的理性和美德让我们领悟到了心灵的“美”。

真、善、美，当之无愧的心灵三原色。正因为有了它们才有了如此美好的世界，高尚的美德，纯净的心灵……而《格列佛游记》完美地诠释了心灵的本质。

在寒假的这几天里，我读了几本书，其中有一本就是《格列佛游记》，这是英国讽刺作家乔纳森?斯威夫特杰出的游记体讽刺小说，这本书通过主人公格列佛的镜头来叙述他自己周游四国的奇特经历。虽然读来很有趣味性，但仔细体会，其中还处处揭露着英国社会的黑暗现实，作者那杰出的讽刺手法让我赞叹不已、感触极深。

主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长，受过良好教育，为自己的祖国而自豪，爱为祖国打抱不平。并且在职业和政治两方面似乎都颇有见识，但他本质上其实一个平庸的人，而作者斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。其中他到小人国和大人国的历程给我留下的印象极其深刻。格列佛对这两个国家的态度形成了分外鲜明的对比。在小人国，国民是他身体的十二分之一。格列佛仗着自己身体优势，神气十足得意扬扬，每天都狠狠灌下一大堆食物，却不知道这些食物够那里的国民吃几个星期啊。小人们十分畏惧他，让他吃饱喝足却又暗中利用他和邻国开战。站在小人们中间，格列佛仿佛成了一座巨人山……然而在大人国里却恰恰相反：大人国国民的身体是格列佛的低眉顺眼;对部下却使权弄势、趾高气扬。在上级脚下他们点头哈腰，活像一只小宠物;可对待部下不屑一顾，以为自己成了巨人。这种人真应该遭到唾弃!

在《格列佛游记》这本书里，我切切实实地感受到了别样的讽刺手法，其中既有暗讽也有进行直接的讽刺。作者斯威福特的独特写作风格，在书中表现得淋漓尽致。读过这本书，我感到十分充实!

格列佛游记心得体会(篇5)

这两天看了一本叫《格列佛游记》的书。在我打开这本书之前，我以为这是一本类似于《鲁滨逊漂流记》的书，但是看了序言之后，我意识到《格列佛游记》是对当时英国社会状况的讽刺。当时看了序言，觉得是一本很不和谐的书，但看了目录，知道这是一本关于格列佛在《小人国》《大人》《飞岛》《马辉》探险的故事，又忍不住感兴趣了。格列佛是怎么来到这样一个国家的？又经历了什么样的事情？我好奇的打开了内容。

首先，格列佛第一次带着羚羊来到小人国。在小人国，他变成了怪物，刀枪不入。他一连吞下几车食物，还是吃不饱。他帮助国王打败了另一个小人国，受到中国人民的信任和尊重。格列佛为这个国家做了很多努力，但最终被朝廷人员指控叛国，被迫离开这个国家。

格列佛回家后不久，他跟随探险队来到了一个叫做布雷丁奈杰尔的成人国家。在那里，格列佛成了国王的宠物，巨人的玩偶，玩弄于股掌之间，与苍蝇和蜜蜂搏斗。还有一次，他在御花园散步，被一只蜗牛撞倒了。太荒谬了。最后，他被几只老鹰抓到海里，被路过的船救起，才回到英国。

格列佛在家里呆了一会儿，然后带着《好希望》出海，飞往岛国。他见过愚蠢、自负的国王和贵族、可笑的科学家和他们可笑的科学实验——从黄瓜中提取阳光，从粪便中提取养分.这些实验一点意义都没有，但是他们还是热衷于做这些实验，而不是造更好的房子或者种更好的粮食，使得土地荒芜了，还不以为然，真是莫名其妙。

格列佛由探险家到达马辉。在这个由善良、淳朴、聪明、优雅的马统治的国家里，没有撒谎和欺骗，人们甚至不知道它们的含义。在他们国家，一切都是真实透明的。

这本书如此有趣和美丽，以至于我读了几遍后还没有读够。太有趣了，我非常喜欢《格列佛游记》这本书。

格列佛游记心得体会(篇6)

103010是18世纪英国杰出讽刺作家斯威夫特的代表作。在全世界广泛传播，看完很有收获。

这本书描述了航海家格列佛在四个不同国家的冒险经历。在身高不足六尺的小人国，在成人国，在飞刀国，在马国。每个国家都有不同的情况，不同的习俗，不同的表现形式。比如在《小人国》中，被试吃鸡蛋时，先敲小端，邻国先敲大端。为了这件小事，两国之间发生了武装冲突。在成年国家，格列佛在成年人眼里大如鼹鼠，自然被视为玩物。悬在空中的飞行岛上的人看起来很奇怪，想法和做法更是让我们难以想象。后来格列佛来到了马国，这个国家由一匹名叫马辉的理性的马统治。

我最喜欢的国家是“马辉王国”。马辉王国的主人，灰马，非常和蔼可亲，是一匹好马。马辉王国的马对每个人都很有启发。他们都用最简单的文字表达最有意义的内容，从来没有半句废话。格列佛在马辉初中时一直受到马辉的热情款待，过着幸福的生活。回到我们的现实，无论是在学校还是在家里，我认为我们都应该对别人善良真诚，不要胡说八道，热情地帮助别人。

格列佛的航海经历离奇有趣，受益匪浅，给我留下了深刻的印象。

格列佛游记心得体会(篇7)

冒险是我看完《格列佛游记》第一个想到的词。

冒险就是冒险，就是做事。格列佛整本书都在不断地冒险。小人国，成人国，飞行岛国，马辉国。他的各种奇遇和经历都离不开奇遇这个词。

当今社会，敢于冒险的人少之又少。每个人都过着循规蹈矩的生活。很多人可能会说，我们是不是要放弃生存的机会，抛开自然界的一切去冒险？可见这些人并没有真正理解“冒险”。冒险，当然不仅仅是探索野外。生活中也可以冒险。比如你做了一件你觉得很难但是很有意义的事情，你就不会冒着被别人质疑的风险吗？

有些人认为冒险一文不值。是真的吗？我们来看看格列佛和我一起冒险后的收获。格列佛每次冒险进入一个国家，不仅赢得了当地人的尊重，还学会了当地的语言、风俗习惯，包括一些生活技能等等。可见冒险的价值是巨大的。当然，没有人能保证冒险成功，但如果一个人连尝试的勇气都没有，他就不会成功。

那么如何培养自己的冒险精神呢？我觉得首先要提高自己的文化素养，这是冒险的本钱。试想，一个人连资本都没有，怎么谈得上冒险？格列佛是一个懂得多种语言的人。比如他在陌生的岛上尝试与人交流，会先尝试各种语言，说明他的语言能力不一般，所以有风险的资本。第二，我认为我们应该做更多的实践活动。很多人从小就开始积累经验，然后去会冒险的领域。第三，有足够的勇气和自信。勇气和自信对一个人来说很重要。因为每个人都靠这些来定位自己。比如，一个人如果有很强的自信和勇气，他相信自己有足够的力量去冒险，他会努力、认真，不怕困难。但是，如果一个人缺乏勇气和自信，他就把自己定位得很低，根本不相信自己，不敢冒险。所以，如果你做到了以上三点，一定会培养出冒险精神。

这个世界上真的有很多事情是不能担心或者怀疑的。人生要么是大冒险，要么什么都不是，所以不要伪造未来，也不要害怕突然的改变。如果军人反抗，水有反抗的手段，你就可以从犹豫和恐惧中解脱出来。

所以，做一个像格列佛一样爱冒险的人吧！

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