早教方案

发表时间：2023-12-19

最新早教方案(实用十三篇)。

若希望顺利推进事情，必须提前准备，并为自身目标制定一个详细方案。我们需要在事先撰写好方案时，理清逻辑线和故事线。请查看生日祝福语网编辑为您整理的“早教方案”完整相关数据，务必仔细了解以下必要信息！

早教方案【篇1】

2011年中蕾或其他企业名称

社区家庭亲子互动大赛

**支持：

此活动是公益性质，并极具意义，体现关注和谐家庭以及婴幼儿度过一个健康快乐的幸福童年，所以请各中心负责人联系当地报纸、电台、电视台把这个活动消息以新闻新鲜事的性质播报出去，一是起到宣传作用，二是节约公司广告成本。

一、活动背景

一年之际在于春，中蕾早教新泰店、章丘店也即将在2011年阳春三月风和日丽的季节里盛大开业了！公司将在此盛事的感染下，特举办“社区家庭亲子互动大赛”。第一项活动是为每各中心的开业聚集人气；第二，为各中心绩效提升积累准会员信息；三是扩大中心在各地的影响力；

二、大赛主题：

倡导亲子互动，给宝宝参与幸福的机会，培养全方位的宝宝！

让宝宝有更多的童年玩伴，与孩子一起度过美好的童年，让更多的妈妈和宝宝有机会参与到快乐的亲子活动中来。

幼儿时期是无忧无虑开心的时期，是需要和同龄的小伙伴在游戏中学会各种规则的时期，是父母的又一次成长和完善自己的时期。在各种各样快乐的亲子游戏之中，不仅可以使父母和宝宝的感情更加融洽，宝宝接触的空间范围也扩大了，有利于宝宝的视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉、平衡器官以及神经系统的发育，为宝宝深化对外部世界的初步认识创造了条件。通过亲子活动的参与还能让宝宝在玩耍中促进观察能力和社交能力等等，对其成长发育、心理发展起着重要的作用。

所有的合作伙伴都参与到这个活动中，不仅是为了宣传自己的企业形象，更是为了直接提高自己产品的市场占有率！我们各中心工作人员负责主要的工作，例如：人员邀约、活动策划、场面控制以及宣传活动，各合作伙伴在力所能及的范围内出活动物料分担费用！

三、参赛流程

现场或**预约确定活动时间和地点→获得参加活动资格→参加预赛→通过预赛→参加决赛

1、活动开始时间

2011年5月1日开始

各中心工作人员在前期收集市场调查问卷的意义之一是

此次活动做宣传以及邀约参赛家庭

2、活动地点

各个中心社区广场，请提前等待通知

3、活动费用

本次活动为公益性活动，所有费用由主办方自筹，参赛家庭不需交纳任何费用。

活动报名**：

四、参赛家庭资格

凡是家有3岁以下宝宝的家庭均可报名参加，报名时请携带宝宝出生证明的复印件，留下您准确的****，以便通知你相关的比赛信息。

五、参赛年龄的项目及规则

比赛活动开始，分两套方案，一套是活动现场参加的宝宝如果1-2岁的比较多就采用第一套；如果活动现场参加活动的宝宝1-2岁的宝宝不足20个家庭，就采用第二套方案；

a、第一套方案

1.婴儿组（0-9个月）项目：小双人划船

活动内容：宝宝坐在妈妈的怀抱里，妈妈坐在地垫上一只手抓宝宝一只手像划船的样子一点一点向后划去（挪动身体），最先到达终点者为第一名。

注意事项：在妈妈不能用手支撑地面的情况下，只能依靠身体的扭转向后滑动。

活动目的：在关注宝宝的同时关注妈妈的体型恢复，此活动可以让宝宝和妈妈增加亲子互动的机会，也锻炼到宝宝的前庭平衡和胆量，在宝宝的这个阶段刚刚又是会抵触陌生人的敏感期，多接触陌生人还可以锻炼宝宝的社交能力。

2婴儿组（10个月至15个月）项目：大象和小象

活动内容：妈妈和宝宝像大象一样在地上爬，宝宝在地上。母亲一起爬到尽头。最快的家庭获胜。

注意事项：宝宝要四肢着地的爬行，中途如果宝宝站起要回到起点，妈妈在比赛过程中不能有拖动宝宝的行为，否则视为犯规，取消资格。

活动目的：给妈妈和宝宝创造一起手膝爬行的机会，增进亲子关系，这个年龄阶段的宝宝一般是对外界事物很敏感的时期，有妈妈和自己一起参与活动可以给宝宝安全感和信赖感。妈妈和宝宝多玩互动游戏，也可以避免今后学习期间出现感官统合失调和不同程度的学习困难。

三。婴儿组（16个月到24个月）项目：两个人三只脚

活动内容：妈妈和宝宝的两只脚绑在一起，让妈妈和宝宝从起点到小球放置地点，边走边念儿歌：“小脚和大脚，四脚变三脚，一二一二走走好”。

到达放球点拿一个，让宝宝拿回来，先到终点的胜者获胜。

注意事项：由宝宝手拿小球，而且在中途要保持不掉落在地，否则要重新回到起点，妈妈双手要扶在宝宝的双肩上，注意宝宝的身体平衡。

目的：促进婴儿前庭平衡能力的发展，培养积极参与、与人合作的意识，锻炼足部力量。

b、第二套方案

在原来的基础上再加上一个活动：

4婴儿组（2-3岁）：灌篮高手

活动内容：宝宝爸爸或者妈妈其中一人身背一篮筐，宝宝站在1米以外用手把报纸小球投进篮筐里，看谁投球的数量和准确率最高。

注意：必须是宝宝本人，站在规定距离的比赛中才有效。

活动目的：培养宝宝手眼协调投的动作，增强竞争意识增强亲子配合能力，练习手腕的控制力，初步感知数与量的一一对应关系。

六、活动的流程及内容

1、有关工作人员进入活动现场,并完成开始前的准备.参加活动的新宝宝，要做好登记，并且给每人发放试听券与宣传单张。

2主持人宣布活动开始，并简要介绍了今天活动的过程

三。当**响起时，参与活动的孩子们在老师的指导下一起做节奏

4比赛活动正式开始，比赛项目及内容参照第五项

5游戏中间穿插着互动游戏

活动：爸爸（或妈妈）抚摸宝宝比赛

参与者：所有家庭都可以参加

活动内容:爸爸们（或者妈妈们）蒙上眼睛,让宝宝们一字排开,然后让通过摸宝宝的手辩认自己的宝宝,妈妈和宝宝不得出声.如果答对了.获得精美礼品一份.

5、 **停止后,主持人宣布现场的活动正式结束.但家长和宝宝还是可以一起在那边做游戏游玩等,由有关的老师带领.老师们也可以和家长交流活动后的想法。

活动备注:

活动期间，将设立一个专门的资讯台，解答妈妈们有关育儿知识的问题

七、比赛奖品

一等奖：中蕾早教中心价值800元的早教课程；

等待合作伙伴赞助商确认所提供的奖品！

二等奖：中蕾早教中心价值600元的早教课程；

三等奖：中蕾早教中心价值400元的早教课程；

参与奖：中蕾早教中心，价值180元的早教课程；

请参与活动的**注意，名次和奖品大家都知道是不重要的，重要的是我们和宝宝参与活动的乐趣，和宝宝一起回到快乐的童年，无拘无束的童年，不计较名利不计较得失的纯真年代，把平常之心快乐之心传染给我们可爱的孩子们吧！

八、需要做的准备工作

1、主持人要准备开场白：

参考开场白：各位爸爸妈妈，各位小朋友，你们好！欢迎你们来到“社区家庭互动大赛”的活动现场，作为宝宝早期教育的专业机构，中蕾一直致力于提高宝宝身体、智力的全面发育，秉承中蕾服务的优秀品质，“中蕾早教课程”深受各方面专家推荐，妈妈欢迎宝宝喜欢的早教中心。

今天我们也准备了多个让宝宝在**中锻炼智力和体能的比赛，欢迎您参加并赢取精彩奖品，希望跟大家一起度过一段快乐的时光。

2场地设置：活动前2-3周联系相关单位现场等事宜，并张贴活动通知。

活动场地：悬挂zhonglei早期教育中心或合作伙伴的旗帜，用小彩旗划定范围，绘制幼儿活动区和竞赛区。

物料：a、地垫，规格60*60，一共需要四个跑道，四个颜色，8块的长度（480厘米），铺设2块场地，共需要64块地垫，作为比赛场地和宝宝游戏场地；拉网展架放背景喷绘，

b、桌子3-4张，报名、签到、咨询发放奖品等，椅子4-6把

c、音响、麦克风、cd-rom、横幅、kt机架、elabo、宣传资料、气球、气泵和比赛所需的道具。

d、最重要的是一定要在现场单独准备出来一张桌子，有中心非常专业的思路清晰的一位工作人员在此处做咨询师，主持人一定要再三广播，今天现场缴费报名的宝宝享受报一赠一的特大优惠！并拿出一部分我们有代表性的教具展示！并在旁边非常清楚的写出我们的不同课程的**！

这个优惠在**邀约的时候也可以提前宣传出去！

九、大概活动的费用：

a、物业管理公司收取的活动费（电费、卫生费、安全防护费）；

b、宣传活动海报制作费（活动通知单、现场问卷）；

c、比赛材料（地垫、桌子、横幅、道具等）费用；

d、主持人的工资费用；

e、活动当中其他额外的小额的开支（例如：工作人员的水费、以及活动中预计外的小费用）。

早教方案【篇2】

【第一部分：社区亲子教育总体活动计划】

“亲子携手共成长”

西南大学实验幼儿园早期教育进社区的总体规划

一.主题和目的

主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和经验。

目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体展开宣传，使家长认识到婴幼儿教育的重要性，接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。同时，要争取地方**的支持，扩大影响力。

二.活动形式和活动内容

1、主要在选定社区内进行户外**展示，展示孩子和家长们参加亲子活动的**和孩子们的作品展，让家长直观的了解到参加亲子教育能使孩子得到的良好教育与发展，起到吸引家长和其宝宝参与的作用

2、教师和孩子现场表演，

1、可以吸引家长，增加现场气氛，

2，可以使家长开阔视野，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子的成长活动，了解亲子教育的优势。

3、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。

4、同时设立现场咨询服务，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给予更详细的介绍，使家长认识到亲子教育的重要性。

5、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参加亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。

三．活动评估与信息反馈

1．活动现场咨询人数

2参与人数、知名度和领导印象

4社区内到幼儿园咨询亲子班课程的人数

三。社区幼儿园开放日亲子班参与人数

四．风险及应急预案:

1.社区环境安全

2.天气

3.人员受伤

西南大学实验幼儿园2009年4月26日

【第二部分：2011-2012年上学期将早期教育融入社区活动的规划】

******2011-2012学年第一学期幼儿园早期教育融入社区活动计划

1、时间：2011年12月16日上午9:30-11:30

二、活动地点：****小区

3、研究对象：0-3岁婴幼儿家庭

四、活动概况

为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于2011年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进****小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。

五、现场活动

（一）签到及分发早教宣传单

负责教师：马**张**

（二）早教知识咨询区

10～3岁幼儿保健咨询区——幼儿保健、心理特点及教育要点。

主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。

形式：个别咨询、互动**。

负责老师：李***陈chen阮***

（三）亲子活动区

负责老师：谢，林，王和刘**

活动一：拔萝卜（王世娥）

目的：练习腿部屈伸，体验肢体运动的节奏。

指导要点：

1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的说：拔萝卜，

拔萝卜，嘿嘿，嘿，拔萝卜，嘿嘿，嘿，拔萝卜，1234是拔出来的。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。

2父母会像洗萝卜一样，从头到脚咯吱或抚摸宝宝，然后亲吻宝宝，假装吃萝卜。

活动二：大脚和小脚（高铭佳）

目的：提高婴儿腿部肌肉力量，发展平衡能力。

活动准备：篮子，海洋球

指导要点：

1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面

上。2父母上前时，要注意等宝宝的脚踏实后再走路。

三。父母和宝宝到指定地点捡起一个洋球，并把它放回篮子里。

活动三：套圈（刘绿叶）

目的：培养婴儿手眼协调能力。

活动准备：套圈3套

指导要点：

1家长引导宝宝站在控制线上，从篮子里拿起一个套圈，用双手或一只手将圈套放在底座上，如

宝宝不吃水果，家长可以手拉手地帮助宝宝，并及时鼓励宝宝。

活动四：用小篮子捡泡泡（谢佳佳、林梅生）

目的：培养幼儿的视觉跟踪能力和手眼协调能力。

活动准备：一瓶泡水，4个篮子

指导要点：

1给宝宝一个篮子在手，老师吹泡泡，宝宝自由追逐泡泡。

2请用篮子捡泡泡。家长要注意调整宝宝之间的距离，避免碰撞。

前期准备工作

1社区的宣传海报将在12月2日前张贴。

21横幅：*8幼儿园社区早教服务（12月12日前完成，陈**负责）幼儿园横幅4

三。制作早教知识宣传单（陈**、刘**、林**各500份，12月13日前完成）

4.材料准备：3张长桌子和6张凳子

5社区选址及社区工作人员****：张**负责人

【篇三：早教进社区活动方案】

青浦区白鹤镇“科学育儿知识进社区到家庭”社区开放活动方案

一、主办单位：

上海市科学育儿基地胎早教中心

青浦区白鹤镇妇女联合会

青浦区白鹤镇计生委

青浦区白鹤镇幼儿园

二、特别**支持：/

2、时间：xx年12月2日上午9:00-12:00

三、活动地点：白鹤镇幼儿园

4、研究对象：0-3岁婴幼儿家庭

报名**：59746723，27717998，54653082，54892550

联系人：张老师

五、活动概况

为了积极贯彻《上海市学前教育三年行动计划（xx年—2012年）》普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，

使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于xx年12月2日偕同上海市科学育儿基地胎早教中心、青浦区白鹤镇妇联，面向我镇0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次免费的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。

本次ldqu

o;科学育儿知识进社区到家庭” 大型社区开放主要包括：专家咨询（聘请本市著名的胎教早教专家现场咨询）、婴幼儿常规体检、科学育儿知识讲座、亲子活动四个部分。通过此次活动，将立足白鹤镇幼儿园，联手妇联、计生委、街道、以多方联动、协同推进的方式，建立一个以上海市科学育儿基地胎早教中心为核心的青浦区早期教育研究指导中心，同时以幼儿园为基地，社区家庭为核心，在**的统筹安规划下，逐步形成覆盖全镇乃至全区的0~3岁胎早教指导网络，让早期教育真正进入家庭，以推动我区0~3岁教育的发展。

这项活动将从12月2日起逐步形成0-3岁儿童家庭的日常活动。本次活动通过亲子互动、展版宣传、情景活动等方式展示上海市科学育儿基地胎早教中心的风采，同时通过胎早教中心现场为父母解答幼儿教育、心理发展、营养保健、疾病预防等问题。

六、现场活动

（1）活动区（白鹤镇幼儿园张卉）

1、宝贝运动区

配合白鹤镇幼儿园的参与策划，提供各种丰富的体育器材，给孩子们自由的空间发挥他们的主动性。

早教方案【篇3】

三一文库（总结报告/工作计划

青浦区白鹤镇“科学育儿知识进社区到家庭”社区开放活动方案

一、主办单位：

上海市科学育儿基地胎早教中心

青浦区白鹤镇妇女联合会

青浦区白鹤镇计生委

青浦区白鹤镇幼儿园

二、特别**支持：/

2、时间：xx年12月2日上午9:00-12:00

三、活动地点：白鹤镇幼儿园

4、研究对象：0-3岁婴幼儿家庭

报名**：59746723，27717998，54653082，54892550

联系人：张老师

五、活动概况

为了积极贯彻《上海市学前教育三年行动计划（xx年—20xx年）》普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于xx年12月2日偕同上海市科学育儿基地胎早教中心、青浦区白鹤镇妇联，面向我镇0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次免费的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。

本次科学育儿知识进社区到家庭”大型社区开放主要包括：专家咨询（聘请本市著名的胎教早教专家现场咨询）、婴幼儿常规体检、科学育儿知识讲座、亲子活动四个部分。通过此次活动，将立足白鹤镇幼儿园，联手妇联、计生委、街道、以多方联动、协同推进的方式，建立一个以上海市科学育儿基地胎早教中心为核心的青浦区早期教育研究指导中心，同时以幼儿园为基地，社区家庭为核心，在**的统筹安规划下，逐步形成覆盖全镇乃至全区的0~3岁胎早教指导网络，让早期教育真正进入家庭，以推动我区0~3岁教育的发展。

六、现场活动

（1）活动区（白鹤镇幼儿园张卉）

1、宝贝运动区

配合白鹤镇幼儿园的参与策划，提供各种丰富的体育器材，给孩子们自由的空间发挥他们的主动性。

2、亲子活动区

开展“阳光地带”亲子活动，指导家长学会观察、记录、评价和教育宝宝，使孩子得到健康、科学、合理、前沿的教育。

（二）专家咨询区（张智方）

10-3岁幼儿保健咨询区——幼儿保健、疾病预防、心理特点、育儿要点等专家咨询活动。

主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。

形式：个别咨询、互动**。

专家：刘湘云、蒋迪仙等

2婴幼儿身心发育常规测试区

主题：通过常规测试，可以从大动作、小动作、言语、认知、对人的反映等多个方面反映儿童的发展。

形式：现场调研、个人咨询、互动**。

活动日时间安排

时间活动内容

活动对象

负责人活动区域

9:00-10:00

签到及自由活动

0-3岁

张卉宝贝运动区

专家咨询

0-3岁

张智方0-3岁儿童保育咨询区（大厅）

常规体检

0-3岁

张智方婴幼儿身心发育常规试验区

宣传展示资料参观

0-3岁家长

宣传展示区

10:00-11:30

亲子活动

7-12个月宝宝及家长

*张月兰、庄燕

徐春风活动室一

13-18个月宝宝及家长

*郁小红、华晓艳、周红芳、陆会贤

活动室二

19-24个月宝宝及家长

*顾春燕吴冬敏徐惠娟施伟红

活动室三

25-36个月宝宝及家长

*朱彩芳、沈晖

〖1〗〖2〗

袁雷红、王萍龚小燕

活动室四

专家讲座

0-3家长

张智方11:30-12:00

专家咨询

0-3岁

张智方0-3岁儿童保育咨询区（大厅）

礼品赠送

0-3岁家庭

赞助厂家

宣传展示区

早教方案【篇4】

幼儿园早教活动详细方案

幼儿园早教活动是为了促进儿童全面发展、提高其综合能力而设计的一项教育方案。通过丰富多样的早教活动，幼儿能够在游戏中学习，培养良好的学习习惯和认知能力。下面是一份关于幼儿园早教活动的详细方案。

1. 晨间活动：幼儿早上来到幼儿园后，首先进行晨间活动。晨间活动包括升旗仪式、晨间操和集体活动，旨在培养幼儿的纪律观念和集体意识。

2. 游戏活动：幼儿园早教活动的重要组成部分是游戏活动。游戏是幼儿认识世界、学习知识和发展能力的重要途径。活动内容可以根据不同的主题进行设计，如角色扮演、建构类游戏、唱游等。

3. 语言活动：通过丰富的语言活动，幼儿可以提高听、说、读、写能力。语言活动可以包括故事讲解、绕口令、儿歌唱游、诗歌朗诵等。这些活动将帮助幼儿提高语言表达能力和理解能力。

4. 数学活动：幼儿园早教活动中的数学活动旨在培养幼儿对数学的兴趣和理解。数学活动可以通过计数游戏、数字排列、大小比较、形状分类等形式展开。这些活动培养了幼儿对数字和几何概念的认知能力。

5. 美术活动：通过美术活动，幼儿可以培养自己的创造力和想象力。美术活动可以包括涂鸦、画画、剪纸、拼贴等形式。这些活动培养了幼儿的艺术修养和审美能力。

6. 动态活动：动态活动如体育运动、舞蹈课等可以促进幼儿的身体发展和协调能力。通过跳绳、球类运动、基本舞蹈等活动，幼儿可以锻炼身体，提高协调和平衡能力。

7. 科学活动：科学活动可以培养幼儿的观察力和探索精神。幼儿通过观察和实验，了解自然界和日常生活中的科学现象。科学活动可以包括准备种植小花、观察昆虫、水的变化等实践活动。

8. 社会活动：社会活动是为了培养幼儿的自理能力和人际交往能力。通过参与家务、小组合作活动、角色扮演等，幼儿可以学习如何与他人相处，培养良好的品德和习惯。

以上是幼儿园早教活动的详细方案，通过这些活动，幼儿可以在游戏中学习、在实践中成长。幼儿园早教活动的目标是培养幼儿的自主学习能力、创造力和社会适应能力，为其未来的学习和发展打下坚实的基础。

早教方案【篇5】

一、主办单位：

上海市科学育儿基地胎早教中心

青浦区白鹤镇妇女联合会

青浦区白鹤镇计生委

青浦区白鹤镇幼儿园

二、特别媒体支持：/

二、活动时间：__年12月2日上午9：00-12：00

三、活动地点：白鹤镇幼儿园

四、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭

报名电话：59746723，27717998，54653082，54892550

联系人：张老师

五、活动概况

为了积极贯彻《上海市学前教育三年行动计划(__年—xx年)》普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于__年12月2日偕同上海市科学育儿基地胎早教中心、青浦区白鹤镇妇联，面向我镇0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次免费的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。

本次ldqu

o;科学育儿知识进社区到家庭” 大型社区开放主要包括：专家咨询(聘请本市著名的胎教早教专家现场咨询)、婴幼儿常规体检、科学育儿知识讲座、亲子活动四个部分。通过此次活动，将立足白鹤镇幼儿园，联手妇联、计生委、街道、以多方联动、协同推进的方式，建立一个以上海市科学育儿基地胎早教中心为核心的青浦区早期教育研究指导中心，同时以幼儿园为基地，社区家庭为核心，在政府的统筹安规划下，逐步形成覆盖全镇乃至全区的0~3岁胎早教指导网络，让早期教育真正进入家庭，以推动我区0~3岁教育的发展。

本次活动将于12月2日开始逐步形成一项常规的，针对0~3岁婴幼儿家庭的活动。本次活动通过亲子互动、展版宣传、情景活动等方式展示上海市科学育儿基地胎早教中心的风采，同时通过胎早教中心现场为父母解答幼儿教育、心理发展、营养保健、疾病预防等问题。

六、现场活动

(一)活动区 (白鹤镇幼儿园张卉)

1、宝贝运动区

与白鹤镇幼儿园共同参与策划，提供各种丰富的运动器材，给孩子自由活动的空间，发挥他们好动的天性。

2、亲子活动区

开展“阳光地带”亲子活动，指导家长学会观察、记录、评价和教育宝宝，使孩子得到健康、科学、合理、前沿的教育。

(二)专家咨询区 (张智方)

1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、疾病预防、心理特点及教养要点专家咨询活动。

主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。

形式：个别咨询、互动探讨。

专家：刘湘云、蒋迪仙等

2、婴幼儿身心发展常规测查区——上海市科学育儿基地胎早教中心专家

主题：通过常规检测从大动作、精细动作、言语、认知、应物应人等多方面来反映幼儿的发展状况。

形式：现场测查、个别咨询、互动探讨。

活动日时间安排

时间

活动内容

活动对象

负责人

活动区域

9:00-10:00

签到及自由活动

0-3岁

张卉

宝贝运动区

专家咨询

0-3岁

张智方

0~3岁育儿咨询区(大厅)

常规体检

0-3岁

张智方

婴幼儿身心发展常规测查区

宣传展示资料参观

0-3岁家长

宣传展示区

10:00-11:30

亲子活动

12个月宝宝及家长

_张月兰、庄燕

徐春风

活动室一

13-18个月宝宝及家长

_郁小红、华晓艳周红芳、陆会贤

活动室二

19-24个月宝宝及家长

_顾春燕、吴冬敏徐惠娟、施伟宏

活动室三

25-36个月宝宝及家长

早教方案【篇6】

中秋节，让孩子吃上月饼感受中国传统文化习俗的气息，让孩子了解了中秋节的中国文化，传承中国文化，以下是橙子为大家整理的早教中秋节活动方案，接下来跟着橙子一起来看看吧!

活动目标：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

三。通过活动，促进亲子沟通，增进孩子与家长的感情，体会节日的欢乐。

4.体验并分享与同伴老师合作的乐趣。

活动形式：班级集体活动

活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。

活动时间：20xx年x月x日

环境创设：

1.中秋节的大型壁画上摆满了孩子，包括月亮的变化和宫殿的灯笼。

2挂灯笼和水果图案营造了一种热闹的节日气氛。

3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。

区域活动：

1绘画：提供水果**，供儿童绘画-美味的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

三。艺术家：提供彩纸、胶水和彩笔装饰节日彩灯。

4制作灯笼：用空瓶子、彩带、彩纸和粘贴材料制作灯笼。

家园共育：

1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

2和孩子们一起准备灯笼。它们是一起作的。

三。督促孩子们在节前和节后连续观察月亮，记录月亮的变化。

介绍中秋节

秋风清凉，桂皮的香味离开了炎热的夏天。我们迎来了硕果累累的秋天，迎来了一年一度的中秋节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。中秋节当晚，家家户户都把瓜果、月饼等食物摆在院子里的桌子上。全家人一边赏月，一边吃月饼。

正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

晚上，月亮姑娘出来了，瘦瘦的，弯曲的，像个小女孩的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝给她量了尺寸，请她五天后回来。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天过去了，月亮姑娘胖了一点，弯的象只小船。她来拿衣服。衣服更漂亮了，但是月亮姑娘连衣服都穿不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。

又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!

裁缝叹了口气，对月亮姑娘说：

唉，你的数字不准确。我不能给你做衣服。原来，月亮姑娘每天都换衣服，所以她还是穿不合身的衣服。你，太阳公公白天出来了，她不好意思出来，晚上才悄悄出现。

游戏1：《水果拼盘》比赛

游戏玩法：

每个家庭都会介绍他们带来的水果的名称和基本特征。举行制作水果拼盘大赛的活动。

游戏规则：

1以三个家庭为一组，发放车牌号。

2在规定的时间内，不仅比造型，而且比桌面更精加工。

三。儿童的参与将被视为优先标准。

4奖项包括：默契奖和模特奖

游戏2：猜谜

“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

早教中秋节活动方案(二)

活动目标

1孩子们对中秋节有了初步的了解，知道他们为什么要庆祝这个节日，什么时候开始。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备

家长应该帮助孩子收集有关中秋节的信息，以及一些中秋节的**。

活动过程

1、导入。以对话的形式，激发孩子们的形趣。

老师：孩子们，你知道我们国家有什么节日吗？

2向孩子们介绍中秋节，包括时间和起源。

(1)教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

(2)教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

老师：孩子们，你知道中秋节吃什么吗？老师：除了吃月饼，我们还能做什么？

4老师向孩子们介绍获取信息的方法。

师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从**了解到的?”

(1)幼儿交流自己获取知识的渠道。

(2)教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。

早教中秋节活动方案(三)

设计意图

中华民族有着五千年的悠久历史，积淀了许多具有浓郁东方文化色彩的传统节日。文化是一个民族的基础，节日是民族文化遗产的重要载体。

春节、元宵节、清明节、中秋节等民间传统节日，大力弘扬民族文化优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

活动目标

1通过活动，让孩子们了解中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。

2.体验与伴侣老师一起度假的快乐。

活动形式

班级集体活动环境布置

1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

2.投放相关月亮知识的图书。

三。挂灯笼和水果图案，营造热闹的节日气氛。

家长工作

1家长们帮助收集中秋节的信息，并提供给大家分享。

2为这个主题活动准备一些月饼盒。并与孩子们一起做灯笼，是共同生产的。

三。督促孩子们在节前和节后连续观察月亮，记录月亮的变化。

活动时间：2019年 9月12日(星期四)

活动地点：活动大厅

早教中秋节活动方案(四)

活动目的：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

三。通过活动，促进亲子沟通，增进孩子与家长的感情，体会节日的欢乐。

4引导孩子们感受和体验劳动和分享的乐趣。

活动准备：

1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼

2、**准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)

4、故事：神话**《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 5、游戏用品：鼓、大花各

一、抽题纸条，小奖品若干。

6座位安排：家长坐在孩子后面，呈半圆。

活动流程：

一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

二、****:神话故事《嫦娥奔月》

小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

五、亲子猜灯谜

传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

六、亲子制做水果拼盘

六个人一组围坐在桌旁，用自己的水果做一个水果拼盘。现场颁发了创意奖、精美奖和模特奖、可爱奖和杰出奖。

七、家园齐唱《感恩的心》

小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都要感谢很多人。感恩的心，感谢有你!

请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌。

幼儿园中秋节活动策划小班活动时间：2019年5月*日

活动地点：**幼儿园

活动参与人员：本班全体幼儿、家长及本班教师

早教中秋节活动方案(五)

活动目标：

1通过活动，让孩子们初步了解了中秋节的由来，知道中秋节是中国传统的团圆节。

2与朋友和老师一起体验庆祝节日的快乐。

活动准备：发动小朋友带水果、月饼

活动形式：班级集体活动

活动流程：介绍节日-欣赏故事-亲子游戏-谈心品味

活动内容：

1、向孩子们介绍中秋节的由来，

让孩子们知道八月十五日是中秋节

二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的

讨论：为什么月亮女孩不能总是穿衣服？

三、亲子游戏

游戏一：手指游戏：《变变变》

玩法：用小手指做游戏。

游戏二：韵律游戏《拍手点头》

怎么玩：根据* *的节奏和歌词拍手点头。

游戏三：粘泡泡糖

玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?” 教师回答：“两个两个粘xx”后面的主持人可随机说。

游戏四：击鼓传花

玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当**停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。

四、谈话品尝：

1.中秋节吃什么?

2.分享：分享自己的月饼和水果，并谈论自己的食物。

早教方案【篇7】

厦门市幼儿园大段“0-3岁早教活动”方案

【活动主题】手舞足蹈真欢乐

【时间】2014年9月25日（星期四）上午9:30-11:00

【活动地点】幼儿园**厅

【活动目标】

1能够积极参与各种游戏活动，体验游戏带来的快乐。

2充分锻炼身体，促进身体协调发展，增强亲子情感。

【活动准备】

1．早期教育指导签到表。

2．物质准备：

（1）**器

（2）*****：《你好》、《瓢虫飞》、《**铃》、《拔萝卜》、《再见歌》

（3）**一个；

（4）头饰：猫、狗、老鼠、爷爷、奶奶、小女孩；

（5）手偶一个：瓢虫一个；

【参加活动人员】社区适龄0-3岁适龄儿童家庭

【活动流程】

[, ]

活动年龄：18-36个月

活动主持：黄雅薇、赵云

活动地点：**厅

（一）律动导入《你好》

（二）**游戏串烧

1．游戏《**铃》

游戏的目的：在游戏情境中感受歌曲的旋律，学会使用礼貌用语。

游戏玩法： **声响，家长与幼儿跟着旋律有节奏的拍手，当歌词唱到“喂，你好！”老师走到一位幼儿面前，邀请他，引导宝宝们有礼貌地回应：“请问你找谁？”

2．游戏《瓢虫飞》

目的：参加有节奏的活动，熟悉身体各部位。

游戏玩法：出示"小瓢虫"玩具，以情境性的游戏口吻，引导幼儿熟悉歌曲所涉及的身体各部位，感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体律动：如：

小瓢虫飞到它的头上——点头像它问好；小瓢虫飞到肩膀——耸耸肩取笑它；小瓢虫飞到膝盖上——拍拍膝盖迎接它；小瓢虫飞到水底——扭动水底，和它交朋友。孩子熟悉游戏规则后，父母和孩子面对面坐下。当* *唱歌到身体的相应部位时，父母会抓挠以触摸相应的部位。

3．游戏《拔萝卜》

游戏目标：边唱边玩，体验游戏的乐趣。

游戏玩法：出示各角色，与幼儿问好，依次给幼儿带上头饰，当喊到相应的角色名字的时候，“小动物们”大声回应：“喂，我来了！”家长与幼儿共同上来接力“拔萝卜“。

4．放松活动《再见歌》

（四）体能大串烧

活动地点：前操场蹦床边

活动：蹦床、爬虫、走桥等

活动地点：感统室

活动主持：宋金霞

年龄：12个月——18个月

（一）律动导入《你好》

师幼面对面打招呼。

（二）**游戏：拉个圆圈走走

目的：锻炼宝宝下肢的力量、反应、发散思维。

游戏玩法：听到**开始，父母带着宝宝跟着**的手拉着手绕着圆圈走,听到**停止，赶紧蹲下来看看谁的反应快。

（三）**游戏《身体碰碰》

游戏目标：首先配合碰钟的声音，寻找身体的相应的部分，逐步介入**，家长与幼儿面对面席地坐好，当**唱到碰碰身体时，家长与幼儿拥抱在一起，当**唱到“拍拍拍”，两人互拍手，当**唱到屁股扭扭时，家长与幼儿互拍小屁股；当**唱到摸摸脚趾时，两人互碰小脚丫。

（四）我是小小运动员

1．活动地点：感统室

2．活动内容：坦克垫、数字垫、小蹦床等

早教方案【篇8】

早教亲子活动方案

早教亲子活动方案(1)

1，时间：20年9月22日8：45-10：00

2、参与者：13-36个月的儿童、家长和教师

三、活动总负责：富勤

四、活动形式：将幼儿按照13-18个月、19-24个月、25-30个月、31~36个月分成四个年龄段，分别在四个活动室参与区域活动和集体指导活动。

五、具体时间安排及内容

(一)8:45——9:00签到、测量身高体重、领取入场卷(工会主席、保健老师负责)

(二)9:00——9:10热身律动，宣布活动开始(家教组长作欢迎词，宣布活动开始;向大家宣布开放室内活动区域)

(三)9:10——10:00游戏活动(家长带领孩子到相应的活动室参加活动)

(四)10:00——10:20清场，结束活动。(放一段**后，广播宣布活动结束)

六、具体游戏内容

(一)户外活动(两位教师负责，一位组织体育游戏，另一位关注幼儿玩小器械的情况，指导家长注意安全，并能将物品物归原处)

l体育游戏——红绿灯(富勤)

活动目标：

1、会根据标志走或停的动作，能在行进中控制自己的身体和动作并站稳。

2、巩固对红绿灯作用的认识。

活动地点：室外

活动准备：孩子会用圆盘当做汽车方向盘“开着汽车”走跑;表示红灯、绿灯的标志牌。

活动指导：

1巩固对红灯和绿灯作用的认识。

出示红灯标志问：这是什么?

……绿……这像什么?

谈话：当汽车和我们过马路时看见红灯就要怎么样?(停下来)看见绿灯才能怎样?(往前开走)

2、游戏进行。

3、妈妈和孩子扮演司机开汽车，教师分别出示绿灯、红灯让“司机”走走、跑跑与停。

l小型运动器械

让孩子自主选择一些体育器材，家长和孩子一起玩。

(二)室内区域游戏

活动室(一)：小1班年龄段：13-18个月指导教师：陈晓洁张晓锋

l区域活动1：美术游戏——蛋炒饭(陈晓洁)

活动目标：

1、学习用手指撕纸的方法。

2、发展幼儿的动作协调能力。

3、乐意和家人或同伴合作游戏。

活动准备：白色、黄色、绿色皱纹纸或广告纸；几个画碗。

活动指导：

1宝宝可以随意把纸撕成不同的形状，这样可以促进孩子小肌肉的发育。

2父母引导宝宝把米饭粘到碗里。

三。家长引导宝宝在米饭里加入肉丁和绿豆。

l区域活动2：体育游戏——拔萝卜(指导教师：张晓锋)

目的：体验亲子游戏的快乐。

活动准备：娃娃一个垫子若干

活动指导：

1老师用洋娃娃示范。洋娃娃平躺在身体前面。老师用腿或脚踝拔出萝卜。

2、让娃娃双腿膝盖合着节拍反复弯曲、伸直，当说“拔出来啦”，动作夸张地拉直娃娃的腿，然后“洗萝卜”(从头到脚咯吱或抚摸娃娃)

三。家长和宝宝游戏时，注意与宝宝眼神接触，动作夸张但适度，不要用力过大，避免劳累。应及时考虑宝宝的情绪，用快乐的心情感染宝宝。

l集体游戏——合作抛球(陈晓洁张晓锋)

目的：练习抛接球，体验合作游戏的快乐。

活动准备：一些塑料球和一些毛巾

活动指南：家长和孩子每人拿着毛巾的两个角。一个轻塑料球放在毛巾上。两个人上下摇晃毛巾扔球。首先，引导家长提醒孩子抓紧毛巾的两个角，不要让球掉下来。

第二，引导家长鼓励孩子和他一起投球。当孩子领悟到，好好玩下去必须靠两个人的合作时，游戏便饶有兴趣了。

早教亲子活动方案(2)

l区域活动1：美术游戏——玩纸棒(邸立娜)

活动目标：

1学会用废旧报纸制作玩具，体验创作的乐趣。

2跟随**发展身体动作的协调性。

活动准备：

1两人一组，每组提供：6-8张废报纸，若干条彩条，一卷双面胶带。

自制的玩具纸棒一根，**《美猴王》

活动指导：

1、出示自制的玩具纸棒：“宝宝瞧，这是老师做的小棒，他是什么样的呀?长长的，细细的，上面有彩色条纹。我的小棒可好玩了!”

2、教师讲解做小棒的方法。

3、教师边示范边讲解：“先将报纸平铺在地板上，家长协助宝宝把报纸卷成长长的棒状，然后在封口出贴上双面胶封口。然后让家长把色条贴在棍子的一端。

粘贴时，色条稍微向下倾斜，容易滚动。一只手握住木棒，另一端握住色条，将色条卷在木棒上，最后用双面胶带固定。”

4、给宝宝发放操作材料，两个宝宝为一组进行制作。教师给予适当的指导。

5制作完棍子后，老师带领宝宝用棍子听动作。动作可为握拳上举，握拳下蹲、握棒跳跃(将小棒平放在自己的脚前，双脚并拢跳过小棒)、握拳挥动等。

指导要点：这个活动的重点是让宝宝练习纸的动作，同时也让宝宝学会撕和贴。请家长尽量让宝宝自己动手操作。

l区域活动2、益智游戏——掷骰子(周丽玉)

活动目的：

1.鼓励孩子大胆地玩游戏并发展他们的模仿能力。

2在有趣的游戏中巩固你对动物的理解。

3.在游戏中，增强父母与子女之间的关系。

活动材料：正方形的动物箱子(骰子)、各种动物的头饰(小猫、小狗、小鸡、青蛙、小羊、小鸟等)

活动指导：

1引导家长和孩子积极参与游戏。

2向家长，特别是祖父母简要介绍游戏活动指导。(家长和宝宝轮流掷骰子，当骰子落地时，家长和宝宝就一起模仿骰子上面小动物的叫声和走路的样子，并戴上头饰游戏。)

幼儿——1、看谁的表演好

2、高兴的玩游戏

家长：1。让孩子大胆地和父母一起表演。

2、引导幼儿按**的指令表演游戏。

三。引导家长和孩子不要把材料弄混，待完好后再摆放整齐。

l集体游戏：语言游戏——认识动物的嘴(邸立娜周丽玉)

目的：巩固对小动物特征的认识，知道动物的嘴有：尖、扁、弯、三瓣等。

活动准备：

1公鸡、鸭子、鸟、兔子的**或玩具。

活动指导：

1观察鸡、鸭、鸟、兔等儿童的特点。

出现公鸡：“这是谁”它的嘴是什么样的?公鸡有个尖尖嘴。

出示鸭子：“这是谁”它的嘴是什么样的?鸭子有个扁扁嘴。

用以上同样的方法知道鸟有个弯弯嘴、兔子有个三瓣嘴。

2、能看着实物念儿歌，也可采用**与孩子分说的形式复习。

早教亲子活动方案(3)

一、点名活动：滚皮球

活动动准备：皮球一个

活动过程：

1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。

2.老师充满情感，微笑并自我介绍。

教师：各位家长、宝宝，大家好!欢迎大家来参加活动，我是**老师“。向宝宝挥挥手说：”宝宝好!请宝宝也小手挥一挥，来向老师打招呼。”

3、介绍点名活动“滚皮球”

教师滚动皮球，皮球滚到谁边上，谁就上来介绍自己。

说明：今天的主要目的是让宝宝大方地自我介绍，了解自己的基本情况。家长也可以用这种方式帮助宝宝尝试与他人沟通，愿意向他人挥手致意。

二、生活活动：宝宝来洗手

活动目标：提高家长的卫生意识，让家长指导养成孩子正确洗手和良好洗手习惯的重要性。

活动过程：

1、与家长交流讨论：宝宝在家饭前便后都洗手吗?经常洗手有什么好处?不洗手有什么坏处?洗手时应该注意些什么?

2、教师指导家长边念儿歌边指导宝宝洗手。

儿歌：洗手歌

孩子们要洗手，拉袖子，湿手，

抹上肥皂搓一搓，清清水里冲一冲，

甩一甩，擦擦干。

三、律动：小手拍拍

活动目的：

1、发展宝宝手部动作。

2让宝宝试着让语言指令与动作相匹配。

三。学习手的动作：轻拍，轻拍，转身。

活动准备：《小手拍拍》

小手拍拍，嗒嗒。小手拍拍，嗒嗒。小手拍一拍，嗒嗒嗒。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。

小手敲敲，咚咚。小手敲敲，咚咚。小手敲一敲，咚咚咚。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。

活动过程：

1首先让孩子和老师学习一些基本的手部动作，如小手拍手、小手拍打等。

2、跟着**，小朋友自己做动作。

3、跟着**，小朋友和爸爸妈妈一起合作玩**游戏。

四、动手游戏：搭高楼

活动准备：各种形状、图案或颜色的积木

活动过程：从一堆积木开始，逐渐为宝宝搭建一座高楼。宝宝可能想帮你，或者他大概更喜欢一直等到你搭完了，再把高楼推倒，并以此为乐。

在建造的过程中，一定要和宝宝说话，或者边搭边数积木的数量，或者告诉宝宝积木的不同颜色。告诉宝贝，你要建一座大的还是小的高楼。看着你刚盖的高楼倒塌，会促进宝宝因果意识的发展。

五、美术活动：涂色——小花

活动目标：

1练习手指的精细动作，感知物体的颜色。

2体验活动的快乐，增进亲子关系。

活动准备：

背景**《多啦a梦》，彩虹伞1把，红色颜料，纸盘1o个，抹布1o块，图画纸1o张，盘子10个，布娃娃。

早教方案【篇9】

农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。敬老是中华民族的传统美德，重阳节的一些习俗也需要我们去理解和继承。所以结合重阳节开展以“爱在重阳”为主题的活动是非常必要的。

接下来，橘子为您带来重阳季节活动计划。让我们看看！

早教重阳节活动优秀方案（一）

活动目标：

1知道九月九日是中国的重阳节，并了解重阳节的相关知识。

2激发孩子对老人的尊重，表达对老人的爱。

三。从小培养孩子敬老爱老的美德。

活动准备：

1孩子们通过收集资料了解重阳节的相关知识

2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人

三。在本班老师的指导下做些小礼物

4、老人自备开口上衣和鞋子一双

5、糖果若干

活动过程：

1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶

(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿歌边打节拍)“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”

2老人进入活动室后，由老师事先安排的孩子为爷爷奶奶搬椅子，请老人坐下。

3、幼儿为老人表演节目

4、请老人与幼儿一起看段**

(1)请老人谈谈自己的感受;

(2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做?

5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻

师：“其实老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，简单的关心或是一个甜甜的吻，做些我们力所能及的事，他们就会很开心。

”现在就请小朋友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物，让他们笑得更开心，变得更年轻。

6互动游戏：每位爷爷奶奶在身边放一个包，请帮他们穿衣穿鞋。

师：“平时总是老人们为我们的宝宝操劳，今天是您的节日，我们帮您好好放个假!您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣，换换鞋!

爷爷奶奶们尽情享受这一刻吧，其实我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大!

7、幼儿给老人送上小礼品

结束活动：全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》

伸或动：让家长放开手，让孩子回家后做力所能及的事，为他们创造一些锻炼的机会。

早教重阳节活动优秀方案（二）

一、设计思考

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们和自己的爷爷、奶奶们一起联欢、游戏等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，我们可以帮助孩子们丰富以下经验：

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

二、活动目标

1在和爷爷奶奶一起过节的过程中，我对重阳节人们喜欢做的一些活动有了初步的了解。

2能够积极参与活动，用自己的方式表达对祖父母的关心和爱。

3.增进和爷爷、奶奶的感情。

三、活动准备

1邀请老人和幼儿园的孩子们一起庆祝重阳节。

2.为爷爷、奶奶准备表演节目，幼儿自己准备送给爷爷、奶奶礼物。

四、活动过程

1、欢迎爷爷、奶奶来园一起过重阳节。

2了解活动内容并讨论相关问题。

(1)谈话，初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。(看**)

(2)讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。

★指导语：今天是爷爷、奶奶的节日，我们怎样才能让他们在今天过得很愉快?(引导幼儿了解今天将要进行的活动内容，鼓励幼儿在活动中关心自己的爷爷、奶奶。)

3、和爷爷、奶奶一起玩游戏《吹泡泡》。

4、表演、分享活动。

(1)为爷爷、奶奶表演节目，送好吃的给爷爷、奶奶。

(2)向爷爷、奶奶说一句祝福的话。

祝全天下的爷爷、奶奶们：

重阳节快乐，健康长寿！

早教重阳节活动优秀方案（三）

一、活动背景

金秋送爽，丹桂飘香。又是一年重阳节，你是否依稀还记得当年“人生亦老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香”的那份豪情，亦或是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的那份思念。今天的重阳节，被赋予了新的含义，在1989年，我国把每年的农历九月初九定为老人节，传统与现代巧妙的结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人节日。

敬老是中华民族的传统美德。古人云：“老吾老，以及人之老。

”千百年来，中华儿女用自己的言行不断充实、丰富着敬老的思想。

二、活动主题

2019年养老院重阳节老人活动计划

情满九月九爱在夕阳红

三、活动目的

1给老人送上节日的祝福，并通过与老人的交流，了解生活的真谛，不断完善自己。

2在活动过程中，要加强11级学生对志愿服务活动的认识和了解，加强各系新老成员之间的交流和了解。

三。磨练初一学生的意志，锻炼他们的沟通能力，增强他们的社会责任感。

4丰富学生的课余生活，为学生提供学习后参加社会实践的机会，为将来融入社会打下基础。

5.通过此次活动传播“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。

四、活动事项

1时间：2011年9月24日上午7:50

2.活动地点：咸宁市光荣院(社会福利院)

三。参加人员：机电工程部共青团支部学生会全系统

5、主办单位：机电系青年志愿者服务队

承办单位：机电工程部共青团支部学生会

六、活动流程

(一)前期准备

1组织活动前需经部门领导批准，经部门领导批准后方可组织活动。

2联系光荣医院负责人，告知本次活动的目的和意义。

3.物资准备(青年志愿者服务总队队旗、小红帽60顶、志愿者胸牌60个、抹布若干、相机一台、水果)

4宣传部负责制作两张海报宣传活动。

5文艺部要在活动中策划节目。

(二)中期安排

1. 9月24日上午7:50，所有参与者聚集在轻型篮球场上，各各部门的负责人到达并分配了红帽和志愿者胸卡。

2点8分，按规定路线前往光荣医院。

3点9分左右到达目的地后，我们会见了光荣医院的负责人，并分配了任务。

4分成几个小组，每个小组将提供一对一的服务，负责老人的房间卫生和与老人聊天。

5.其域的学生分为五组，以打扫光荣医院的每各区域。

6卫生工作结束后，老人们将被送到院子里，节目由文艺部门安排。

711点40分左右，送老人到食堂吃饭，然后在光荣医院门口集合，清点人数。

8把所有的工具**带回学校。

(三)活动后期

1.参与同学在一周内将活动心得交给各部门部长。

2.出活动后期宣传板。

七、活动事项

1参赛者应严格遵守纪律。活动期间不得无故离开或请假。

2绝对服从部门负责人和领队的安排，在旅途中不得嬉戏打闹。

3.来到光荣的大学后，要注意自己的言行，展现当代大学生的文明举止。

4.切勿打扰在休息的老人。

5活动期间必须戴红帽或志愿者徽章。

7在活动现场，每个学生都必须爱护设施。

8.活动中注意自身安全。

9摄影工作者要注意收集美丽的瞬间。

八、预计经费

水果：预计100元

早教重阳节活动优秀方案（四）

一、活动目的：

“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，引导少年儿童学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“爱在重阳，雏鹰行动”为主题的重阳节感恩活动。

2019年小学开展重阳节活动方案(两篇)

二、活动时间：

重阳节前后两天，重阳节当日。

三、活动对象：

全校少先队员。

四、活动过程：

活动以学校、少先队中队为单位，结合活动主题，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，在各中小队中开展丰富多彩的“爱在重阳，雏鹰行动”主题系列活动，通过活动展现齐小少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

1、认真做好宣传工作：校利用周一的国旗下讲话，大力向广大少先队员宣传重阳节敬老活动的重要目的和意义;少先队大队部下发活动倡议书。

2、开展“爱在重阳，雏鹰行动”主题班队活动，并能与雏鹰争章(孝敬章)相结合，各中队围绕主题，自主设计活动方案。

三。通过学生的自主，收集重阳节的典故，在电台交流敬老的传统习俗和感人故事。

4、在广大少先队员中开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲承诺语”。

五、活动说明：

1、重阳节前3天内，3-6年级各中队至少择优上交1张学生制作的“感恩卡”参加评选，优秀作品将在学校橱窗展出。

2、重阳节前2天内，各中队将活动小结表及“孝亲承诺语”上交大队部。

早教重阳节活动优秀方案（五）

活动目标:

1让孩子们了解重阳节的习俗和民族文化；

2鼓励孩子自己动手，给老人做礼物，提高动手能力；

三。培养子女敬老，关爱老年人的良好素质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

活动准备：

1安排活动场地，营造敬老氛围。

2录音机、投影仪、录像机等音响设备。

三。学生们准备各种各样的材料，为老人制作风筝和礼物。

4，活动时间一天。

想了解更多关于重阳节的问候语，请访问节日作文栏。

活动过程：

1、介绍重阳节的由来和意义：同学们，你知道重阳节吗？重阳节是什么时候？

重阳节有什么特殊的含义吗(登高辟邪，祈福免祸)。你知道重阳节有什么新的意义(尊敬老人)，在重阳节即将来临之际，我们利用这次活动，来体验我们中华民族的传统风俗，增长我们的见识，加深我们对自己亲人特别是老人们的感情。这是很有意义的。

**投影仪(活动课件):

农历九月初九是传统的重阳节。因为古老的《易经》中把六定为阴数，把九定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。重阳节的庆祝活动丰富多彩，充满浪漫色彩。一般包括观光、赏菊、栽山茱萸、吃重阳糕、喝菊花酒等。

九九重阳，因为与久久同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的**季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。

重阳节种植山茱萸的习俗在唐代很普遍。古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾;或佩戴于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩戴，还有插在头上的。大多数是妇女和儿童穿的，有些地方是男人穿的。

重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西经杂记》中就有记载。除了戴山茱萸，人们还戴菊花。唐代就已经如此，历代盛行。

清代，北京重阳节的习俗是在门窗上贴菊花枝叶，以解邪气，招来好运。这是头上簪菊的变俗。宋代，还有将彩缯剪成茱萸，菊花来相赠佩戴的。

现在重阳节被赋予了新的含义。1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老，敬老，爱老，助老的老年人的节日。全国各机关，团体，街道，往往都在此时组织从工作岗位上退下来的老人们秋游赏景，或临水玩乐，或登山健体，让身心都沐浴在大自然的怀抱里，开阔视野，交流感情，锻炼身体，培养人们回归。

早教方案【篇10】

幼儿园早教活动具体内容与安排

2013.10．19

时间：2013年10月19日（星期六）上午9:00-11:00

宗旨：新学期开始，这是本学期的第一次早教活动，让宝宝沐浴在秋风里，体验早教活动的快乐，让社区内更多的儿童能享受到优质的早教服务。

开心的天地

在父母的监督下，孩子们可以自由选择自己喜欢的区域和材料进行操作和操作。

好玩的游戏

游戏场所门口，有建议儿童参与的月龄提示；游戏开始前，老师将简要介绍游戏对孩子发展的意义，家长在游戏中的教育作用和引导要领。

活动留言版

在可爱的留言纸上，家长们可以写下参加这次早教活动的经历和感受。

温馨提示：每次宝宝收到邀请函，父母都会珍惜，因为这意味着宝宝的成长！

具体活动安排

课程内容与目标：

戴项链目标：训练宝宝手眼协调能力，培养注意力集中的习惯。

材料：约30厘米长的丝带（每人一条），几个不同颜色的珠子。

游戏：1、家长引导孩子学习制做项链。（将几个珠子穿在一根彩带上）

2宝贝，让我们一起做一条漂亮的项链吧！开始家长可协助幼儿。

温馨提示：

1.首先，父母拾起珠子，让宝宝用绳子将它们戴上，然后让他用另一只手拉动绳子的末端。

2鼓励家长在家里准备这样的游戏。经过多次练习，孩子们将学会互相合作。

手指爬爬

目的：通过有节奏的触摸来增强宝宝的感知力和敏感性。

材料：歌曲《手指爬爬》

玩法：1、爸爸妈妈把食指和中指轻轻放在宝宝的胳膊上，然后爬到宝宝的胳膊上。

2、爸爸妈妈边唱歌曲《手指爬爬》，边根据歌曲的节拍在宝宝手臂上移动手指。

温馨提示：

1如果宝宝感兴趣，让宝宝试着爬上自己或别人的胳膊。

蚂蚁建筑师

目的：锻炼儿童爬行能力，促进大肌肉发育和身体协调性。

材料：蚂蚁头饰若干

玩法：1、家长带着宝宝面朝老师坐成半圆。

2请帮你的宝宝带上头饰。同时，家长也要带上蚂蚁的头饰。小蚂蚁们一起来运动。

三。小蚂蚁是怎么走的？（爬，爬，爬）教宝宝用手和膝盖爬。

4、小蚂蚁赶快出发，并进行垒高游戏。

温馨提示：

1这个游戏主要是让宝宝的手和膝盖向指定的攀爬方向发展，从而进一步提高宝宝的攀爬能力。根据宝宝的实际情况，家长可以指导宝宝底座的高度。

棒棒糖目标：提高宝宝的手眼协调能力，让宝宝体会动手操作的快乐。

材料：橡皮泥若干、小细棒

玩法：1，父母将面团分开，宝宝学会揉搓。

2家长引导宝宝一手拿彩泥，另一只手拿棍子，把棍子放进球里。

温馨提示：

1对于有困难的宝宝，家长要先拿葫芦，宝宝要戴葫芦。

2在活动过程中，提醒宝宝注意竹签的安全，不要粘手。

采购与准备提示：

需准备：

后勤准备：大厅签到台、饮水桶、不锈钢水杯。

教师准备：游戏环境、教材、游戏介绍（老师负责）。

海报（小班）10点18分之前。

摄影请带好相机，事先充足电源。

在星期五（10月18日）离开花园前做好一切准备。

周六活动当天（10月19日），所有员工都准时到达，时间是8:30。

早教方案【篇11】

活动名称：好玩的毛巾

适用月龄段：0-12个月

设计思路：

这是一个运动的活动。对于0-12个月大的婴儿来说，是前庭功能训练和婴儿抚摸的关键时期，所以我们安排了这项上门活动。前庭功能失调的幼儿会表现出不喜欢或害怕站在高处,不敢爬高, 不喜欢骑木马、荡秋千、玩跷跷板、转圈或坐云霄飞车等;或特别喜欢上述活动，旋转后不会觉得晕眩; 双脚跳、单脚跳、远跳、跳高等做不好,动作笨重;或学习跳绳有困难；更大的点会出现蜡笔着色和铅笔书写都不好，比别人慢，往往超出轮廓或网格。

而婴儿抚触可以帮助婴儿情绪稳定，接触易怒，安静睡眠，增加食欲等。我们选择了“毛巾”这个家庭生活中常见的物品开展前庭功能失调的训练和婴儿抚触。第一个游戏“荡秋千”是把婴儿放在毛巾的中间，两名**抓住毛巾的四个角，然后提起毛巾进行前后左右的摆动；第二个训练是把婴儿放在毛巾上进行“卷毛巾”的过程；这两种游戏可以加强儿童感觉综合的协调，充分锻炼前庭功能，安抚婴儿情绪。

活动目标：

1．让婴儿通过游戏“荡秋千”使前庭功能得到充分训练。

2．让婴儿通过游戏“卷毛巾”能够稳定情绪、解除紧张、烦躁的情绪。

三。引导家长使用家庭用品，帮助婴儿在关键时期训练前庭功能。

活动材料：

软垫子、柔软的大毛巾或浴巾

场地布置：

在家长铺好软垫子，并在上面放好铺好柔软的大毛巾。

早教方案【篇12】

一、活动主题：《两岸早教游园活动》

二、活动目的：

通过园区活动，吸引孩子和家长参与，展示两岸力量，提高会员和非会员的满意度。对于非会员，利用园区推广单身

三、活动场次及时间设定：

周六或周日上午9:00-12:00下午15:00-17:30

●为了确保整个活动适合所有婴儿，并使父母更满意，有必要将婴儿的年龄组分开：

一岁半以下为一对，一岁半以上为一对

会议次数可根据邀请总人数设定，每场活动可安排50组家庭。

例如：1岁半以下——早晨（9:00~11:30）

一岁半以上-----下午 (15:00~~17:30)

4、总调度：各中心主任

组织、安排和演练正常活动（正式开始前1-2次演练），确保活动顺利有序进行

为宣传两岸文化而准备演讲的时间不宜太长，3分钟

● 对整场活动进行总体把控，并对突发问题进行处理，活动结束后带领大家进行活动总结。

5、活动地点：早教中心各活动区

前台接待大厅：园区所有接待及参观园区后冷餐安排（也可根据中心实际情况确定）

活动室：开放花园活动和团体活动

● 各中心小教室：游园的各主题活动，如：a教室：主题《律动花园》、b教室：主题《创意作画》

六、宣传渠道：各中心顾问邀约家长，在中心“告示板”上写明游园活动时间、内容。

七、活动准备：

●区域标志：可用海绵纸或纸板制作，粘贴在教室门上，代表教室的活动主题。

● 引导牌：可提前制作类似于运动会上出场带领人员手举的标识牌。

●药箱：请前台老师购买药箱，确保活动当天药箱的使用。

礼品：活动中可以提供的礼品。

● 冷餐会中所用到的时令水果及点心，可由主任或副主任购买，水果（不易氧化的、时令水果），点心（蛋糕胚、小饼干等）、托盘、水果夹、保鲜膜、一次性餐盘、塑料叉子或牙签、餐巾纸、垃圾桶若干。

八、活动流程：

一）活动前接待

1接待包括温度测量和消毒（1-2名顾问）

● 提前准备体温枪和消毒凝露各一份，家长进入两岸之后先问好：“欢迎来到两岸早教中心”并分别给家长和宝宝进行体温测量和手部消毒并引领至前台签到。

● 内场活动开始20分钟后，可到内场进行服务。

2前台签到并粘贴回（1-2前台）

● 提前准备马克笔（2支）、签字笔（5支）、背贴（50份）、签到名单（2份）。

● 请家长在名单上画勾，并帮助家长在背贴上标注到场宝宝大名，同时按照家长到中心的先后顺序在背贴上依次进行编号，为游园组队做准备，（背贴需贴在宝宝或家长右肩膀上）。

三。前往换鞋区（根据中心实际情况1名顾问）

引导家长有序换鞋，提醒家长穿尿布，保管好贵重物品。

● 准备鞋柜所有的备用钥匙

●提前检查所有鞋柜，确保门锁打开。同时，将所有钥匙收集起来交给前台保管，以免在活动中丢失。

4活动入口处接待并进入会场（2-4名亲子教师）

●2至4名亲子老师站在活动室门口，微笑问候宝宝，引导宝宝到活动区指定位置。

5游园活动前提醒（主持人）

活动前5分钟由主持人播报“亲爱的各位家长、宝宝，大家上午/下午好！欢迎大家来到两岸早教中心参与到今天的游园活动，我们的活动还有5分钟就要开始了，请家长提前为宝宝穿戴好纸尿裤或封裆裤，同时提醒家长由于今天参加游园活动的人员比较多，请家长保管好随身携带的物品并注意宝宝的安全，以免发生碰撞。谢谢您的配合！

”紧接着再次播报一遍，待活动前3分钟播报“亲爱的各位家长、宝宝大家上午/下午好！欢迎大家来到两岸早教中心参加今天的游园活动，我们的活动还有3分钟就要开始了，请家长看护好您的宝宝，并回到自己的位置上，敬请期待精彩的节目吧！”紧接着再次播报一遍。

二）游园会（教师组长负责）

1、主持人开场

2、亲子教师跳开场舞（可选择带动性较强**如：我的布娃娃）

3、中心主任致辞（中心主任可从介绍两岸、宣传两岸为主）

4亲子教师舞蹈（如彩虹协议）

5互动游戏（如划船，教师小组可以在后期创建新的游戏，但应该是一个可以引导家长和宝宝一起玩的游戏）

6、布偶表演2人（亲子教师担任）（如：米奇和米妮，中心可自行创编舞蹈）

7引导家长参观公园（每组至少有一名顾问老师）

● 检查家长与宝宝是否按要求排队（根据中心现场出勤，做出3~4组的分队，每队可安排10~12人，例如：背贴编号1~10号或1~12号家庭为a组。11~20号或13到24号为b组）。

● 根据中心主任分配的小教室游园顺序依次进行游园

例如： a组b组

c组d组

1节奏花园（a教室）②创意绘画（b教室）③亲子游戏（c教室）④**（d教室）

●引导家长和宝宝依次进入小教室活动，并提醒一方家长陪同宝宝进入教室，其他家长可在门口**。

● 顾问老师必须在教室外门口等待，注意下一个环节的衔接及对进出教室家长的对应。

所有小课堂活动结束后，带领本组家长到自助餐区享受。

8、进入小教室开始游园

● 如何安排游园区角：

● 可根据前台登记名单人数进行分组（每组10~12人，并由1位顾问教师按照游园序号及顺序带领进入相应的教室），每一个小教室（每个小教室可取一个名字，如：律动花园区等）为1个区域（后期可根据教师人数可增至4~5个区域），每个区域由2位亲子教师负责，小教室活动形式可为“动（竞赛类或彩虹伞活动）、静（手工类、粘贴类）、动（**律动3~4个）”，每一组游园时间可定为10~12分钟，但所有小教室的时间都必须统一，以免游园换教室时出现家长在外面等待时间过长的现象。

以东风路**公园活动为例（仅供参考）

● 游园具体设立区域：

1) 律动花园：

负责人： 2名亲子教师

区域地点：教室a

律动内容：（各中心可根据实际情况自行制定选取富有新鲜感的乐曲，区别于以往上课**，带宝宝和家长一起律动）

小马，贪吃的猪，吃饱了的猪，小熊，跳游戏，抖停

供货清单：u盘1个，音响1套，长线插件板1个，真皮1个

2) 创意作画：

负责人： 2名亲子教师

区域地点：教室b

作画内容：《点月饼》

准备工作：摆好桌椅，铺设一次性桌布；调颜料（红、黄、蓝、绿）

活动：准备月饼、月饼等**，引导宝宝用毛笔在图画上涂鸦，让宝宝用相应的颜色画出图画。

用品简列：用a4打印纸，油画棒若干盒，一个宝宝发一张**、一根油画棒。

3) 亲子游戏区

负责人： 2名亲子教师

区域地点：教室c

游戏内容：

a) 毛毛虫：妈妈坐在地上，双膝微曲，宝宝背对家长坐在家长腿上。比赛开始，家长一手揽着宝宝，一手撑地向前挪动，先到终点站起来的一组为胜。

（注：家长前进时要注意宝宝的安全，避免过度颠簸）

b) 顶气球：请家长一手环抱宝宝腰腹部，一手托起宝宝臀部抱起宝宝，当老师喊开始则抛弃手中气球并抱着宝宝用宝宝的身体各个部位将气球顶起，落地与越出垫子则为失败。（注意事项：

家长在进行气球顶举时，应注意宝宝的安全，避免过度移动。）

c) 抢椅子：5个家庭一组，将宝宝抱起来，**响起来的时候开始围着椅子转动，**停下来，请家长带宝宝找个椅子坐下，没有坐到椅子者，视为出局者，教师撤下一把椅子，游戏继续进行（注意事项：家长在前进时应注意宝宝的安全，避免坐空坐到地板上）

准备工作：

提前设计好各个游戏的活动方式以及活动场地的布置和所需物品的传递，参加活动宝宝的活动顺序安排分组等工作。

用品简列：

有6把椅子（大），10个气球，快乐的背景*和1个pipi

注：可根据人数和气氛选择1-2项活动。

4) ****

负责人: 中心副主任

地点：d教室或家长教室区域

活动内容：带领家长体验两岸特色课程

准备工作：中心副主任准备特色课程相关的课件和用品

注：两岁以上儿童可由家长陪同

备注：休闲区：（活动不限，人数不限，主要用于父母和宝宝调节情绪）

负责人：维护顾问

辅助人员：前台

区域地点：大厅、休息室

准备：主要摆放汽车、小房子、摇篮等玩具供家长和宝宝使用，保证家长和宝宝的安全使用。

9、引导家长进入冷餐区

● 待家长在进行完所有游园区角后由该队引导员（顾问老师）引导至冷餐区

●负责自助餐区的人数：（2-3名顾问）

●冷餐开始前约20分钟，负责水果清洗、切水果、整理零食；并将其摆放至冷餐区

10、与布偶合影

主人会提醒家长们吃完冷餐后合影留念

● 由两位亲子教师穿上布偶（如米妮和米奇），摆各种不同的姿势和宝宝及家长进行合影留念

亲子老师会安排孩子和家长按顺序合影

三）游园活动结束并进入顾问谈单环节

活动结束后，清洁老师将清洗所有的餐具，如托盘，并将其归还并储存以备下次使用。

冷餐结束后，所有顾问老师都要及时与家长沟通，传达两岸教育理念，方便签单。

活动结束后，如果邀请到更多的非成员，教师小组成员可以协助顾问小组进行协商。

早教方案【篇13】

早教活动是指在幼儿早期(0-6岁)进行的一系列教育活动，旨在帮助幼儿建立早期的认知、情感、社会交往和身体协调能力，为未来的学习和生活打下基础。

以下是一些幼儿园早教活动的建议：

1. 感官训练：通过刺激幼儿的感官，帮助幼儿发展对周围环境的感知能力。例如，通过嗅觉、味觉、触觉等刺激来培养幼儿对食物、物品、环境的认识和适应能力。

2. 运动训练：通过一些简单的运动来帮助幼儿锻炼身体，促进身体发育。例如，跑步、跳跃、游泳等运动可以锻炼幼儿的肌肉、骨骼和心肺功能。

3. 语言训练：通过听、说、读、写等语言活动来培养幼儿的语言能力和思维能力。例如，通过唱歌、讲故事、朗读、游戏等语言活动可以帮助幼儿提高语言表达能力和听力能力。

4. 社交训练：通过与同伴的互动和交往来帮助幼儿建立良好的社交关系和人际交往能力。例如，通过游戏、分享、合作等社交活动可以帮助幼儿学会与他人相处和沟通。

5. 艺术训练：通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式来培养幼儿的艺术能力和创造力。例如，通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式可以帮助幼儿发展想象力、创造力和审美能力。

6. 健康训练：通过饮食、睡眠、运动、卫生等健康活动来保护幼儿的健康和发育。例如，通过饮食、睡眠、运动、卫生等健康活动可以帮助幼儿建立良好的健康习惯和健康意识。

幼儿园早教活动应该以幼儿的兴趣和需求为基础，注重个体差异和阶段性，通过丰富多彩的活动来帮助幼儿全面发展。

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早教活动方案合集

方案是指导未来工作并明确工作目标的重要工具，因此我们应该努力制定一份高质量的方案。那么，制定方案的方法和步骤是什么呢？以下是生日祝福语网编辑为您整理的与此相关的信息：“早教活动方案”。如果您认为本文对您有帮助，请收藏并与您的朋友们分享！

早教活动方案(篇1)

标题：圣诞节早教活动的策划方案

圣诞节是孩子们最期待的节日之一，为了让他们在欢乐的氛围中学习和成长，策划了一系列的圣诞节早教活动。通过这些活动，孩子们将能够在玩乐中获得知识和技能，同时也能够培养他们的创造力和团队合作精神。下面是策划的详细方案。

一、活动内容设计：

1. 圣诞糖果制作：通过制作糖果的过程，让孩子们学习到物质的变化和化学反应的原理。他们将会亲自体验如何制作美味的圣诞糖果，并了解到糖果的成分和制作过程。

2. 圣诞绘画比赛：孩子们将被分成小组进行绘画比赛，主题为圣诞节。这不仅能够锻炼他们的绘画技巧和创造力，还能够培养他们的团队合作精神和表达能力。

3. 圣诞故事演绎：请一位专业的讲故事人前来给孩子们讲述有关圣诞节的故事，然后让孩子们分角色进行演绎。这样的活动不仅能够培养孩子们的表演才能，还能够加深他们对故事内容的理解和记忆。

4. 圣诞DIY手工制作：让孩子们自己亲手制作一些圣诞装饰品，如圣诞卡片、圣诞袜等。通过手工制作，他们可以发挥自己的创造力和想象力，同时还能提高他们的动手能力和手眼协调能力。

二、活动安排及实施方法：

1. 活动地点：选择一个宽敞明亮的活动场地，如学校的多功能厅或者户外的操场。

2. 活动时间：活动的时间一般为半天至一天，具体时间的安排可以根据孩子们的年龄和注意力持久能力来决定。

3. 分组安排：根据孩子们的年龄和兴趣爱好，将他们分成不同的小组，每个小组的人数为5-8人。

4. 活动流程：

- 活动开始前，给孩子们分享一段关于圣诞节的视频或动画片，让他们对节日有一个基本的了解。

- 进行圣诞糖果制作活动。由老师给孩子们讲解制作的步骤和原料使用，然后让他们动手制作。同时，老师可以向他们解释一些化学反应的基本知识。

- 在糖果制作过程中，可以分组进行圣诞绘画比赛。每组分发一张A4纸和彩色画笔，让他们根据自己的想象和创意进行绘画。最后评选出最好的作品并颁发奖品。

- 下午的活动可以安排圣诞故事演绎和DIY手工制作。先请专业的讲故事人给孩子们讲述有关圣诞节的故事，然后让孩子们分角色进行演绎。演绎结束后，进行DIY手工制作活动，让孩子们制作自己喜欢的圣诞装饰品。

- 可以为孩子们准备一份小圣诞礼物，让他们感受到圣诞节的喜悦和温暖。

三、活动评估方法：

1. 通过观察孩子们在活动中的参与度、表现和动手能力，评估他们对活动内容的理解和掌握程度。

2. 可以进行问卷调查，询问孩子们对活动的喜好和反馈，以便改进和优化后续的早教活动。

通过圣诞节早教活动，希望能为孩子们创造一个欢乐而有意义的学习环境，让他们在快乐中发展他们的智力、情感和社交能力。相信这些活动将给他们留下美好的回忆，并对他们未来的学习和成长产生积极的影响。

早教活动方案(篇2)

1、物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带1卷，幻灯片《圣诞节的来历》，麦克风，大蜡烛1支，红色小许愿袜1个，礼花2瓶

(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶1个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

(自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮

2、音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

3、人员安排：一位老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。另一位老师负责协助，放音乐及活动物品的准备。生活老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

早教活动方案(篇3)

开场词(开场前背景音乐merry christmas！)

a：各位家长

b:各位小朋友们

ab:大家上午好！

a：今天，我们在小三班共迎圣诞！

b：今天，我们在小三班欢聚一堂！

ab：让我们把所有的祝福送给您、感受圣诞给您带来的开心时刻。

a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》

(宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)

a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕

(播放幻灯片)

b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞！掌声欢迎！

请欣赏林林家庭带来的歌曲《天路》

(林林家庭表演)

a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》

(优优家庭演唱)

b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏娇娇家庭带来的歌曲《套马杆》

(娇娇家庭表演)

a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧！

(琪琪家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《》)

b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》

玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

要求：家长不能代替宝宝踩到气球

a:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委老师来公布比赛结果有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖

b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。

喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

音乐起~~~~~~~~~~~

a;我们班的源源要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《abc》

(源源家庭表演)

b:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏然然家庭带来的《三字经》

(然然家庭表演)

a:外国的'小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏佳佳家庭带来的歌曲《印第安男孩》

(佳佳家庭表演 )

b;手指可以做很多事情，明明家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活！

(明明家庭表演)

a:精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》

玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。

要求：家长不可以以任何形式提示

颁奖：孩子们高兴不高兴?哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞?

b:美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演

(瑶瑶家庭、茜茜家庭演唱)

结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。

早教活动方案(篇4)

上海园早教活动计划（一）

一、自主生活活动。（10分钟）

1、入厕

目的：培养宝宝上课前上厕所的良好习惯；

操作：（教师用语）我们要玩游戏了，请宝宝们先上厕所。

这个环节就是让宝宝在活动前小便，并在活动过程中不要离开，培养宝宝的秩序感。

2、脱鞋放鞋

目标：学会脱鞋，整齐地放在鞋架上。

准备：宝宝放鞋架与宝宝凳；墙上挂有脱鞋步骤儿歌。

操作：请脱下鞋子放在鞋架上。

让宝宝坐在婴儿凳子上，教宝宝如何脱鞋，鼓励宝宝独立脱鞋；

儿歌：小宝鞋，要脱，先解开绳子，或掀开盖、拇指、放鞋跟，踮起脚尖，脱鞋。

父母鼓励孩子自己脱鞋。他们可以脱鞋和宝宝一起读儿歌。

二、开场（5分钟）

1、热身舞《哈哈笑》

请站在场地**，和老师一起跳，与家长和宝宝互动。

2、问好歌《hello歌》

教师唱hello歌，宝宝和家长找到位置坐好。

大家好。我是任小姐（陈小姐）。欢迎参加活动。请爸爸妈妈和宝宝也挥挥手和我打招呼，好吗？

3、点名活动

目的：让宝宝大胆说出自己的名字，培养自信。

老师鼓励孩子们说出自己的名字，我们拍手欢迎。“××，欢迎你！”

三、综合活动（10分钟）《找动物朋友》

目的：学习礼貌语言，培养孩子的礼貌习惯，并能大胆参与活动。

准备：兔子毛绒玩具，兔子家的背景

过程：1、出示布偶引起幼儿兴趣。

教师出示一个小兔毛绒玩具：“看，是谁来了？我们和它打招呼吧!

2、教师将玩具逐一送出，鼓励宝宝说：“谢谢你。”

3、和小兔玩游戏。老师：孩子们，拿起你们的兔子一起玩游戏。

老师念儿歌：点头，摇晃，跳跃，翻筋斗。找个朋友碰一碰。”在念到碰一碰时，鼓励幼儿和旁边的小朋友、老师一起将布偶碰一碰。

4、送小动物回家

老师：现在小动物要回家了。我们把它带回家好吗？

到家了，小动物再见！

5、小结。今天，动物们和孩子们玩得很开心。谢谢你们！

四、自主操作活动（15分钟）《喂小动物》

前言：目的：学习如何用勺子舀豆子，准确地方在固定的地方，培养手眼协调能力。

准备：小动物碗，小碗，豆子，勺子。背景**。

流程：1。展示材料，老师将演示方法。

教师：今天的新工作是《喂小动物》。下面看老师是怎么做的。

老师示范：双手拿着工作板，轻轻放下，介绍材料。演示拿勺子的动作。把豆子舀起来放到碗里。请个别幼儿尝试。

2、幼儿操作。提出要求：宝宝在取、放工作盘得时候要用双手拿好。宝宝在工作时，要保持安静、严肃的状态。吃完后，鼓励宝宝把托盘放回原来的位置。

老师巡视交流：家长要观察引导宝宝正确拿勺子的姿势，引导宝宝小心操作，落地后要立即捡起。完成后把材料收好，放回去。才能拿其他的东西玩。

三。听了**信号后，收集操作资料，进行表扬和评价。

五、运动活动（20分钟）

目的：通过有针对性的身体运动训练，提高宝宝的肌力、协调性、动作技能和反应能力。感受群体游戏的欢乐。

准备：**、彩虹伞一顶。

活动过程：

1、彩虹伞游戏。

目的：学会倾听信号，玩游戏，培养宝宝的感知能力和敏捷性。

玩法：（1）会彩虹伞，看一看，摸一摸，爬上伞。

（2）、游戏《天黑了，天亮了》，宝宝背靠背坐在彩虹伞上，老师说“天黑了”，家长一起把伞围拢，说“天亮了”一起把彩虹伞打开。

2、放松歌表演。

6、亲子分享与表扬（10分钟）

目的：提高婴儿的社会交往能力；提升宝宝的自信心；帮助宝宝去自我中心；学会分享与等待；

过程：1、展示与表扬：

每周让一两个宝宝在舞台中间接受家长的表扬！）

2、分享品尝。把亲子带来的东西和大家一起分享品尝。

七：育儿要求和再见。

教师：今天，我们的活动结束了，但是家长们在回家后还要继续巩固在早教中学到知识，运用正确的方法指导自己的孩子，养成良好的行为习惯。这周的育儿任务是：

让宝宝学会自我介绍，训练他用勺自自己吃饭。谢谢大家！

老师：今天孩子们玩的开心吗？现在要跟我们说再见吧！欢迎下次再来！

早教活动方案(篇5)

1、教师指导（25-36个月的自主意识）

2—3岁的宝贝各方面的变化最大，他会让你大吃一惊，宝宝的体能增强了，对周围世界的认识加深了，情感理解和语言能力也有了突飞猛进。已经能跑能跳，能说会道，什么事都想研究，一会儿爬上椅子，按住水龙头，搞个“水漫金山”，一会儿又将玉兰油在他的小脸上涂个大花脸，然后特有成就的呵呵笑！他已不再是个婴儿，但似乎正在为迎接新的挑战做好准备。

项目1活动名称：踢腿（身体运动）

适合年龄：25—36个月

游戏目的：1。在家长的帮助下，练习踢腿，增强腿部力量。

2、培养对球类活动产生兴趣。

比赛准备：一个漂亮的彩色球，一个更广阔的场地。

玩法指导：1、妈妈或爸爸把球拿出来说：“宝宝我们一起来踢球吧！”

“请爸爸拉着宝宝的一只手，我给你踢过来以后爸爸带

着宝宝再把球踢回来给我，好吗？”

2爸爸带着宝宝和妈妈一起练足球，比赛可以反复练习。

推广建议：1。当宝宝不能踢球或不愿意踢球时，家长可以帮助宝宝抬起双腿踢球。当宝宝踢到后给予及时表扬。

2为了增加宝宝对踢足球的兴趣，可以邀请一些年龄段的孩子一起玩。

注意事项：1、家长在宝宝的手臂上不要太用力，以免拉扯宝宝。

2宝宝踢球时，应引导宝宝身体保持平衡。

项目二活动名称：美丽的糖果瓶（锻炼手指小肌肉，感受色彩）

适合年龄：25—36个月

游戏目的：指导家长让孩子在撕撕、团团、盖盖、塞塞的游戏中，锻炼手指小肌肉群，促进对颜色的认识，发展手、眼、脑的协调能力。

游戏准备：大小不一的透明玻璃瓶，各种色彩的纸（软纸、绉纸）。

指导语：

家长往往更注重孩子走路、跑步、跳跃等大动作的发展

儿童小肌肉运动的训练容易被忽视，而小肌肉运动的发展对大脑皮层影响很大

经典的发展可以促进儿童绘画、书写和操作能力的发展，

都起着重要的作用。

玩法指导：1、家长和孩子一起先把各色彩纸撕开，团成糖果状，如果孩子的纸团得不紧，同时示范如何能团紧，同时告诉孩子，不团紧就不像糖果，也塞不进瓶里。

早教活动方案(篇6)

1、通过活动让幼儿初步了解了解圣诞节的来历，西方的.节日和西方文化。

2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3、在活动中，让孩子们感受不同的饮食文化，学习基本的自助餐礼仪，了解简单的膳食营养知识，在轻松愉快自主的环境下充分享受食物带来的乐趣。

1、家长准备：家长当天为幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆。各班家长为圣诞自助餐活动准备一份食物（自愿为主）例如自制小点心、自制卤水鱼蛋、自制三文治等等，发挥自己的创意。

2、幼儿园准备：自助餐食物、糖果若干、圣诞老人礼物袋、红地毯一大块、音乐音响。

3、教师：采取多种方式丰富幼儿前期经验，了解自助餐进餐规则和礼仪，教师们自备圣诞帽一顶，装扮漂亮。

4、班级环境布置：布置富有圣诞气氛的班级环境，并把制作的手工展示在幼儿园操场的树上。

20xx年12月25日

1、9：00—9：30班级圣诞主题活动，制作手工。布置幼儿园环境。

3、11：10—11：45圣诞自助大餐。

早教活动方案(篇7)

一、活动目标:

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验:

如：农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划早船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

二、主题活动环境创设

班级环境

(1)各班级教室门口悬挂两个灯笼

(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

(3)室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题园内大环境

早教活动方案通用

“愿你回望过去皆是无悔，展望前程已然不辜。”生日预示着一个人在人生历程中又增长了一岁，除了当面祝福之外，一般还会通过手机发来生日祝福语。您见过更多的更有特色的生日祝福语吗？下面是小编精心为您整理的“早教活动方案通用”，仅供参考，欢迎大家阅读。

早教活动方案篇1

一、主题节日背景：

农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。

而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

二、活动目标：

1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

3 幼儿园腊八节教案：活动准备

1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频；

2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；

3、教学课件PTT准备。

三、活动过程：

（一）、活动导入，了解腊八节吃腊八粥。

1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?

(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)

2、那你们都吃过什么样的粥呢?

(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子

（二）、欣赏故事。

1、哪一天是腊八节?

2、故事告诉我们什么呢?

3、腊八粥里面都有什么呢?

重点突出：勤劳的人

（三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。

１、老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

２、活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

过了腊八就是年

小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子。

二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡。

二十八，把面发；二十九，蒸馒头。

三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。

四、活动反思：

节日活动是很好的教育资源，我们国家的'节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了!

五、腊八粥的故事：

腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗?

从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢!也许长大了就会干活了。

小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼!我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的!”

终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢?

他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生……终于找出一点点能吃的东西。两人马上做了一锅粥。可是粥太少了，他们喝不饱。这时候他们才想起爸爸妈妈的话，哭了起来。

后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。

后来大家都知道这件事了，以后，人们每到了腊八这天，就用各种粮食做一锅粥，在吃腊八粥的时候，爸爸妈妈总爱给小孩子们讲这个故事，告诉孩子，永远不要做懒惰的人。

不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。

早教活动方案篇2

标题：圣诞节早教活动的策划方案

一、活动内容设计：

二、活动安排及实施方法：

1. 活动地点：选择一个宽敞明亮的活动场地，如学校的多功能厅或者户外的操场。

2. 活动时间：活动的时间一般为半天至一天，具体时间的安排可以根据孩子们的年龄和注意力持久能力来决定。

3. 分组安排：根据孩子们的年龄和兴趣爱好，将他们分成不同的小组，每个小组的人数为5-8人。

4. 活动流程：

- 活动开始前，给孩子们分享一段关于圣诞节的视频或动画片，让他们对节日有一个基本的了解。

- 进行圣诞糖果制作活动。由老师给孩子们讲解制作的步骤和原料使用，然后让他们动手制作。同时，老师可以向他们解释一些化学反应的基本知识。

- 可以为孩子们准备一份小圣诞礼物，让他们感受到圣诞节的喜悦和温暖。

三、活动评估方法：

1. 通过观察孩子们在活动中的参与度、表现和动手能力，评估他们对活动内容的理解和掌握程度。

2. 可以进行问卷调查，询问孩子们对活动的喜好和反馈，以便改进和优化后续的早教活动。

早教活动方案篇3

早教中心亲子户外活动策划方案

引言：

早教对于婴幼儿的成长发育和家庭的亲子关系有着至关重要的作用。为了让蕴含着无限潜力的宝宝能够全面发展，早教中心应该为家长提供丰富多样的亲子活动，其中户外活动是必不可少的一环。本文将基于多年工作经验，为早教中心提供一份详细的亲子户外活动策划方案，以期促进宝宝的自然觉知和家庭的亲子互动。

一、活动目标与主题的确定

1. 活动目标：

- 培养宝宝对自然的兴趣和观察力；

- 提高宝宝对周围环境的认知和理解能力；

- 促进宝宝的身体运动和大脑发育；

- 加强亲子关系，培养家庭的团结意识。

2. 主题选择：

- 自然探索：让宝宝亲近大自然，培养他们对自然界的热爱与探索能力；

- 动物世界：带宝宝认识各种可爱的动物，并学习它们的特点和习性；

- 季节变换：通过观察不同季节的现象和变化，让宝宝了解时间和自然规律。

二、活动内容的设计

1. 自然探索活动：

- 野外观察：带宝宝去公园或郊外，让他们近距离观察植物、昆虫等自然界的事物；

- 自然收集：鼓励宝宝收集树叶、花朵等自然物品，并与他们一起进行分类和触摸；

- DIY手工：以自然资源为材料，引导宝宝动手制作小艺术品，培养他们的动手能力。

2. 动物世界活动：

- 动物园之旅：组织家长和宝宝一同参观当地的动物园，观察不同动物的习性和行为；

- 宠物互动：邀请家长带着宠物来到早教中心，与宝宝们互动和观察；

- 动物模仿：通过模仿动物的动作和声音，增强宝宝的表达能力。

3. 季节变换活动：

- 四季之游：根据不同季节的特点，设计室内和室外的活动，例如春天插花、夏天玩水、秋天观察树叶变红等；

- 季节手工：利用季节特有的材料和元素，引导家长和宝宝一起制作相关手工作品；

- 季节故事：通过讲故事和绘本，向宝宝介绍不同季节的特点和变化。

三、活动准备工作

1. 地点选择与布置：

- 选择宽敞的户外场地，最好有树木和草坪；

- 为宝宝和家长准备坐垫、遮阳帽和防晒霜等日常用品；

- 设置亲子桌椅和戏水池等户外游玩设施。

2. 考虑安全因素：

- 对场地进行安全考察，确保没有尖锐物、有毒植物和大面积的水域等危险因素；

- 请专业人员提供急救设备，并制定应对紧急情况的方案；

- 家长必须陪同宝宝一同参加活动，并严格遵守安全规则。

四、活动执行计划和亲子互动方法

1. 培训：

- 为早教中心的教师提供户外教育培训，提升他们的指导能力和应急反应能力；

- 向家长普及户外活动的重要性，并提供相关的安全指南。

2. 活动执行：

- 发放活动通知，告知家长活动的时间、地点和准备工作；

- 家长和宝宝在早教中心的指导下参与活动，积极互动；

- 培养家长与宝宝之间的情感交流，提供亲子沟通的机会。

五、活动评估与改进

1. 活动评估：

- 通过观察和访谈参与活动的家庭，收集他们的反馈和意见；

- 分析活动的表现与效果，确定活动的优点和改进空间。

2. 活动改进：

- 根据评估结果，加强优点，调整和改进活动方案；

- 引入新的活动元素和创意，以促进亲子互动和宝宝的发展。

结语：

通过为早教中心提供亲子户外活动策划方案，旨在为宝宝们提供一个更加丰富多彩的成长环境，并加强家庭的亲子互动。通过尊重自然、观察生活，我们相信宝宝们将会在户外活动中获得认知、体验和快乐，并在成长的道路上迈出坚实的步伐。

早教活动方案篇4

（一）活动准备

1、环境布置

（1）基本情况：因为是小区活动室，而且我们每周六的读书会在那儿举行，相信家长们对活动室情况环境都有所了解，我们可以用来装饰打扮的地方主要包括：a墙上玻璃、b天花板悬挂、c主墙面、d桌椅、e乒乓球台（餐桌）、f一块约30平方米的空场地、g室外迎门布置。

（2）报名结束后，家长根据自家现有资源，报名完成以上7个部位的布置。

（3）活动布置于当天下午2：00准时开始（孩子们可以参加）。

（4）布置原则：以不损坏小区活动室财物、安全第一为原则。鼓励大胆想象，可以装饰物、绘画、剪纸等形式美化场地。

2、音乐准备（圣诞歌曲、会场表演音乐等）：h需要一个家庭。

3、餐食准备：i各家自带，不宜过多，以点心为主；或者是请麦当劳或者肯德基在下午5点半左右送外卖；或者不准备餐食，在游戏中插入一个水果晚餐总动员的游戏（妈妈为孩子准备最有爱的水果餐）。请大家定夺！

4、礼物和贺卡准备：每家准备一张圣诞卡和一份小礼物（包装好，不要太大），来参加活动时挂在圣诞树上。

5、拍照和摄影准备：需要一个家庭。

（二）活动进行时

1、开场缤纷热舞（幼儿全体）

当然是《跳江南style》骑马舞啦！k需要一个爸爸领舞，孩子们跟着跳。各家事先给孩子看骑马舞的视频，告诉孩子：你想骑马？我们的第一个节目是小朋友们跟着爸爸跳骑马舞，这样孩子就有兴趣啦！

2、家庭自由组合节目：

大家可以自由飞翔，发挥我们最大的主观能动性，以表演（歌舞、演奏、魔术等）、游戏（这里面内容很丰富啦）等形式展开，一定给大家一个惊喜哦！

3、结束集体游戏：

打扮爸爸。

（1）游戏规则：

孩子在规定时间6分钟内要给爸爸穿好衬衣，系好领带、戴上墨镜、帽子，扎好腰带，涂抹口红，拍纪念照片。比一比看看谁把自己的爸爸打扮得最酷。

（2）自备道具。

4、圣诞节老人l派送礼物（需要一个家庭的爸爸来扮演圣诞老人，在迎接小朋友和最后派送礼物环节出现哦）：

孩子牵着家长的手，把圣诞卡上写的祝福念给圣诞老人听后，便可以选走一份挂在圣诞树上的小礼物哦！

（三）活动结束后清理：

全体

早教活动方案篇5

在活动过程中，我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。早教音乐活动策划方案实施方案篇5活动目标：1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。2、在活动中体验快乐的情绪。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：木偶小猫、老鼠。小猫头饰2～3个。活动过程：(一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。1、音乐自由做动作进入活动室。2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?”4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?”(二)理解歌词内容，学唱歌曲。1、教师操作木偶清唱。“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?”提问：这首歌唱的是谁的故事?笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门?一敲敲到了谁的家?一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫?2、幼儿合伴奏朗诵两次。“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!”3、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!”(三)游戏“小猫敲门”。玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。1、教师当老猫进行游戏两次。2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。

早教活动方案篇6

【早教开业活动策划方案】

引言：

早教行业近年来迅猛发展，为了在市场竞争中脱颖而出，早教机构需要通过各种宣传活动来吸引潜在客户并树立品牌形象。本篇文章将基于多年工作经验，为大家提供一份早教开业活动策划方案。这一方案旨在为早教机构开业提供全面指导，帮助他们成功开展活动并吸引目标客户。

一、确定活动目标：

在制定开业活动策划方案之前，我们需要明确定义活动的目标。早教机构的目标常常包括：吸引潜在客户、提高品牌知名度、建立良好的口碑等。明确目标有助于更好地规划活动内容和选择合适的推广途径。

二、活动策划与准备：

1. 确定活动时间和地点：

根据早教机构的实际情况，选择一个适合的时间和地点进行开业活动。最好选择一个工作期间较空闲的日期，并确保场地能够容纳预计的参与人数。

2. 确定活动主题和形式：

为了吸引潜在客户的关注，我们可以选择一个与早教主题相关的活动主题，并与之相应的形式。比如，可以以亲子活动为主题，包括亲子游戏、亲子互动等。

3. 宣传准备：

准备宣传材料，包括宣传海报、宣传册、名片等。可以制作专门的开业海报，用于宣传活动。

4. 确定活动流程及安排：

制定详细的活动流程，包括每一个环节的时间和内容安排。同时确保参与者在活动期间能够有足够的时间了解早教机构的特色和优势。

5. 确定活动费用预算：

根据活动规模和需求，制定活动费用预算。这包括场地租赁费用、宣传材料制作费用、礼品采购费用等。

三、活动实施：

1. 亲子互动环节：

设立亲子互动的小游戏环节，让家长和孩子们参与其中，加强亲子关系，并能够直观体验早教的实际效果。

2. 专业讲座或培训：

邀请相关专家或教师为家长举办一场专业讲座或培训，分享早期教育的重要性、方法和技巧，提高家长对早教的认知。

3. 体验课程：

提供一些免费的体验课程，让家长和孩子们亲身参与，感受早教的乐趣和教育效果。

4. 抽奖和礼品赠送：

准备一些礼品，例如早教课程优惠券、玩具等，通过抽奖或其他方式赠送给参与活动的家长和孩子们，增加他们的参与度和对早教机构的好感度。

5. 现场咨询和注册：

设置现场咨询点，让家长能够直接咨询相关问题，了解更多关于早教机构的信息，并可以在现场进行注册。

四、活动后续：

1. 回访和感谢：

对于参与活动的家长，及时进行回访，感谢他们的参与和支持，并提供进一步的帮助和咨询。

2. 整理活动数据和反馈：

整理活动期间收集的数据和反馈意见，分析活动的效果和不足，为下一次活动做好准备。

3. 拓宽推广渠道：

通过活动后的口碑宣传，逐步拓宽推广渠道，如社交媒体宣传、与合作伙伴进行合作推广等。

结论：

早教机构开业活动策划方案是一个复杂而多样的过程，需要充分考虑到目标客户需求、活动安排和预算等方面的因素。通过本文提供的策划方案和准备步骤，早教机构可以更加有目的性地规划开业活动，吸引潜在客户，树立品牌形象，并帮助他们建立良好的口碑，增加市场竞争力。

2025早教心得体会(推荐6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，不妨通过写心得体会的方式将感悟记录下来。通过心得体会，可以帮助我们更好地理解自己。我相信这份“早教心得体会”会成为您的最佳选择，此内容旨在为你提供有益信息谢谢您的阅读！

早教心得体会篇1

心得体会是可以把学习或者生活中的主观感受用文字记录下来的应用文体，我们需要用写心得体会的方式来记录自己的情感，下面是出国留学网小编为您分享的早教老师心得体会8篇，感谢您的参阅。

早教老师心得体会篇1

一、教育教学方面

1、老师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，特别是以多种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。主助教老师既分工又合作，改变以往的教学模式，以游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。

2、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班多次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。

3、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的东西不能吃；不要用脏手揉眼睛；不可以将脏物和手放到嘴里

二、安全方面

切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，因为我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。

三、家长工作

及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；定期家访或电话访问，及时与家长沟通；让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。

工作中我深深的体会到了，作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水平和实际经验，因为每一个判断，都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发，注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样，我想一位教师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。

虽然，在这一年中，我进步，成长了许多，但仍有许多不足之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏很多的经验与技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目标。

早教老师心得体会篇2

1、白天黑夜的陪伴，在整个产假阶段我应该是没有离开宝贝超过五个小时。我拒绝参加一切无意义的社交活动，忍痛不去参加先前就报名的学习班，不去电影院看电影，能推掉需要外出的事情尽量推。我不愿意浪费哪怕跟宝贝在一起的一分钟。我就是喜欢陪伴着她，宝贝睡觉的时候我在旁边守着她，静静的看着她;宝贝醒着的时候，我就负责她的吃喝拉撒，还有实践各种早教训练。我感觉时间都来不及用，并且我完全沉浸在这种幸福的陪伴中，似乎整个世界就停留在我与宝贝之间的静静相依相伴中。我从月子的第一天就开始晚上自己带宝贝，即使我的身体还没有恢复，晚上还要起来两三次，这种辛苦丝毫没有影响到我的状态，晚上只要宝贝有点风吹草动，我立马像打了鸡血一样起来准备。这也让我明白了一件事情，只有妈妈是可以长期像打了鸡血一样战斗的，并且不需要有什么梦想的支撑，因为她怀里的宝贝就是源源不断的能量之源。

2、提供统一的环境，在带孩子这件事情上，家里人越多，意见越多，想法越多，也就更乱。当时我们家除了我和老公，还有我妈和婆婆。我首先就是跟大家明确角色定位：带孩子的事情是我和老公的事情，所有的责任和义务都应该是我们的，老人只是来帮忙的，所以决定权在我们身上，老人有提议权，但最终都由我们自己来做决定。明确了这点，即使在带孩子的零零碎碎的小事情上有分歧，老人们顶多就是反复唠叨啰嗦几句，一旦被我用科学的方法有理有据反驳了之后，也就到此为止了，所以在照顾宝宝的方式上都是统一的。其次，从宝宝一出生她其实就开始无意识的在受到语言环境的影响了，我要求家里所有人都要说普通话，我和老公不是一个地方的，他和她妈说他们家乡的话，我妈和我会说我们当地的话，但是我从孕期就开始跟双方老人做思想工作，必须学习说普通话，不然以后跟孩子没办法交流的。所以在月子期家里的官方语言就是普通话，完成语言的统一。

3、高质量的玩耍，自从出了月子，但凡周末我都尽量带宝贝出去，去朋友家里串门，去附近的景观带走路。虽然每次宝贝外出都会睡着，但是我还是相信她的无意识大门是打开的，她能够感受到外面的气息和家里是不一样的。所以她的适应能力应该不会太差，在家里能睡着，在外面嘈杂的环境照样睡的香。另外在家里的玩耍项目主要有：对宝宝说话，看黑白卡，抚触，照镜子，听音乐，抬头翻身练习，光影训练，藏猫猫，罐子发声，闻各种味道，看照片，讲故事，踢玩具，坐沙发，挠痒痒，模仿宝宝动作等等。每天有很多玩不完的节目，从来不会感到枯燥。并且我发现宝宝的一些发展特点很可能也跟我的早教实践有关。比如，宝宝在第三个月开始能非常专注的看某一事物，尤其是能长时间深情的看着妈妈的眼睛，似乎在跟你说话。而且在第三个月宝宝的表情非常丰富了，除了见人就笑以外，她还有害羞、瞟、抬眉头等等表情，并且宝宝也能读懂大人的情绪。由于在怀孕阶段我经常给她读英语和放英文歌曲，现在她只要一听到英文歌曲就好像有反应，我想这之间或许有些作用吧。

我越来越觉得陪伴宝贝成长这件事情真的不能用辛苦来形容，与其说大人陪伴宝贝，不如说是孩子给了大人机会去提升自己，去体验一种完全不一样的人生感受。我真的很想问问其他妈妈，你们有没有考虑过，究竟要做怎样的妈妈，你们做的怎么样，能不能分享一些心得体会给我。我也希望在若干年后，我能很欣慰的告诉我的女儿，宝贝，我是这样做妈妈的，你还满意吗?

早教老师心得体会篇3

一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

__老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

__老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

__老师的.舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议：

1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。

早教老师心得体会篇4

早教老师育儿心得体会范文1

培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。

循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声再见;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。

不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误

幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：不要随便把手神到别人的口袋里。幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。

因势利导，个别教育与经常教育相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲小白兔的故事，提问全班的幼儿：小白兔是什么颜色?这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。

早教老师育儿心得体会范文2

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想蹲下来讲话抱起来交流牵着手教育。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。

早教老师育儿心得体会范文3

常常看到许多美妈们都在妈网上发帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教机构为各位美妈们不断地提供育儿知识，作为如今早教很热门的一个项目：英语，相信很多美妈们都十分关心这类的话题。现在让我们来看看这位英语早教老师的早教心得吧!成都妈妈网网友bear201的发帖，详细地为大家讲述了她的早教感受。

学英语有没有必要呢?肯定是有这个必要性的，不是我们崇洋媚外，而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势，包括世界经济发展的形势，能够用的英语的场合也会越来越多。其实，语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语，就是第二语言;习得，就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以，其实语言这个东西的功夫在平时，不在早教上了两节课，或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。

没必要让宝宝在13岁学过多的英语

因为过多的学习，可能会造成宝宝的语言混乱。搞不清楚到底该说什么，说话就会很没有逻辑或者是搞不清楚该用学到的哪种语言来表达，就会非常的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些，但是我所说的多学一些，也是指的多学一些日常表达啊之类的，学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母，背单词这些，总之就是去培养娃娃的兴趣，而不是去抹杀他的兴趣。

以培养孩子对英语的兴趣为主

其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，如果说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认为应该是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用有趣的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方学的，那么，妈妈应该跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈一定要记住，在日常生活中遇到的时候就进行重复，这样子才有用。比如：我儿子学会的第一个英语单词是car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会告诉他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的。这时候，我就告诉他，车子又叫做car!他一遍就记住了因为是他有兴趣的东西。从此以后，看到路上的车就说car!这种情况一直持续到他的语言表达比较丰富的时候，现在就是车子和car相结合的说。并且在此之前，他自己还发明了妈妈car、婆婆car、大car、小car等一系列说法。当然，现在他很清楚车子就是car，也没有造成混乱但是觉得很有意思。

兴趣绝对是最好的老师，所以，如果各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。

父母应该与宝宝同进步

有些妈妈也说，自己就不会英语所以没办法教他，如果是这样，又想让宝宝学英语很多妈妈都会找早教中心之类的地方，那么就是我说的，必须跟宝宝共同进步，宝宝学了什么你就必须都学会。我教我儿的所有的英语单词，我们家老老小小全部都学会了，我上班不在家，或者老人带出门耍的时候，一样的会时不时的跟他提起。

所以出门，有时候娃娃突然冒两个英语单词，别个很惊奇的时候，我们家老人都说，他妈妈是英语老师!我在场我都会说，其实不是因为这个，是因为我们家所有的人都在跟到娃儿学英语，共同进步着。必须是这样子才行的。

希望能对各位妈妈有帮助，以上都是我个人的观点，教他这些英语单词，最开始是为了让他更好的表达自己，因为每次他想说什么说不出来的时候，着急的很。我想，换一种角度来让他表达咯!

看完这位英语老师兼妈妈的感受与心得，大家对孩子学习英语是否有了新的看法呢?快来与我们分享一下吧!

早教老师心得体会篇5

11月12日，我怀着兴奋、激动的心情来到“爱之初”幼儿园。这天对于我来说是特殊的一天，这一天我第一次接触到了“蒙特梭利”教育，而且这天也是我的生日，难道这就是传说中的缘分?嘻嘻^_^

来到幼儿园，首先，给我的感受就是轻松，没有压力，整个幼儿园的氛围是自由的，孩子的笑容是真实的，老师给予孩子的是无穷无尽的爱。在这样一个爱与自由的环境中，孩子与老师一同成长。也可以说是孩子让我重新审视了自己，给成长赋予了另一个新的含义。还记得王悦给我们分享过一段视频叫做《爱的陪伴》，其中有这么一首小诗叫《牵一只蜗牛去散步》。这首诗留给我无尽的思索与回味，我感觉蒙特梭利教育正如这首诗带给我的感受：教育孩子就像牵着一直蜗牛在散步，和孩子一起走过他的孩提时代，同时孩子也在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。

其次，随着慢慢接触这个教育，我发现了蒙氏教育与传统教育的截然不同，在传统教育高谈素质教育的时候，蒙氏教育已经将素质教育做的非常完美，完全从孩子的角度出发，遵循儿童自身发展的规律，为儿童提供了最适合他们成长的空间，与儿童的敏感期和吸收性心智完美结合，这一点也更加坚定了我投身蒙氏教育的信念和决心。

再次，是在这一段时间的学习中，对于蒙氏教育，我由刚开始的懵懵懂懂，到现在有了很大幅度的认识提升。我开始思考，成为一个真正优秀的蒙特梭利教师其实是一件很难的事情，这需要老师不断的自我成长、提升，不断的自我超越、完善。象在科学文化领域，教师在与孩子分享主题活动时，要求概念必须精准、精确。因为老师的一句话或许会影响孩子的一生，这样也就对教师有了更高的要求。

最后，就是我的疑惑：因为以前的我一直接触传统教育，有些旧的习惯或许连自己也察觉不到，这让我真的很头痛。怎样学以致用，完全理解，用心去感受，而不是用脑去思考成了我的障碍。虽然王悦一直提醒我：“慢慢来，不着急，我们都会帮你的!”但是内心的焦虑还是会时不时的出现。希望这一切的焦虑都快些过去吧!不管发生什么，有多大的困难，都不会阻止我学习的信念。

早教老师心得体会篇6

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

早教老师心得体会篇7

在有了我的育儿目标之后，我便从月子期就开始大量阅读了，其中阅读的相关书籍有：李子勋的早教的秘密、希尔斯亲密育儿、蒙梭俐台系列的有吸收力的心灵、发现孩子、以及提升儿童脑功能四步、你慢慢来，等等。

其中我发现了一些作者们都比较认同的育儿理念和方法，我做了一些总结和归纳，并打算依据这些指导方针去实践。

1接触自然的重要性：

三岁以前是整个生命进程中最为关键的一个阶段，虽然我们都不记得三岁以前发生了什么，但是正是这个阶段才是培养智慧的关键时期，也是我们无意识吸收外界坏境从而自我成长的重要阶段。错过了这个时期，以后在其他阶段再怎样努力弥补也达不到三岁以前的恰如其分的天分培养的效果。

所以在三岁以前，最好的早教就是带着宝贝去尽可能接触大自然。去看大海、湖泊、河流、山川、森林、草地、绿树、花朵、沙漠，大自然就是孩子最好的学习对象，宝宝通过大自然去发展视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉，从大自然中学习最天然和最完美的一切，而这些是人类社会没办法给予宝宝的，所以很简单的方法就是多带宝宝去大自然。

2环境的重要性：

孩子是有着吸收力的心灵，能从大人提供的外界环境中去吸收自己所需，从而成长。而大人为孩子创造的环境就将直接决定着孩子吸收外界事物质量的高低。那到底应该提供什么样的环境的，原则和主旨就是提供给孩子自由的环境，大人不要去打扰破坏孩子的自由成长。落实到可操作的层面可以概括为以下几点：一、提供给孩子真正属于他们的环境，可以让他们玩耍、工作的工具，孩子应该有能适合孩子使用尺寸的所有工具，而不是大人的尺寸，要u让孩子感受到这个环境就是属于他的。二、当孩子通过自己的努力去学习和探索某件事物时，大人在一旁观察，而大人唯一的角色也就是观察者，因为孩子是大自然的鬼斧神工之作，他们自然会学习到他们应得的，只是不要有人为的干扰和破坏，他们就能够在最恰当的时机去掌握那些品质和能力。三、让孩子在正常的环境中去接触那些他们可能犯错误的情境，而不要为了避免他们犯错从而特意改变外界环境，比如家里原来有玻璃花瓶，就是怕孩子打破而特意藏起来，这就剥夺了孩子犯错误的机会，正是把花瓶打破了，孩子才能从这一事件中学习到经验，也才会更加小心翼翼，并且培养起谨慎和细心的品质。

3工作的重要性

一旦孩子在长大的过程中能发现一件让他们投入注意力和精力去做的事情，也就是我们成人所说的"工作"这样地位的事情，我们一定一定要鼓励孩子坚持去做，为她创造更好的环境去投入她的工作。因为工作就是这样一件神奇的事物能够使孩子安静下来，认真起来，培养注意力和意志力的同时能让孩子拥有自我成就感。我们千万不要在孩子一个人玩的起劲的时候去打扰她，其实这个一点都不难理解，对于我们成年人而言，工作正是我们寻找自我价值的途径，甚至我们的个性都是在工作当中逐渐完善和丰满起来的。所以，我亲爱的孩子，我等待有一天你忘记妈妈在旁边关注着你，一个人像小大人一样专注的做着自己的事情。

学习之路将继续，留待有新的收获和体会的时候再继续补充。

我的实践之路启程：

我的宝贝现在三个月了，在之前的三个月里我认为自己做的还不错的地方主要有以下：

1白天黑夜的陪伴，在整个产假阶段我应该是没有离开宝贝超过五个小时。我拒绝参加一切无意义的社交活动，忍痛不去参加先前就报名的学习班，不去电影院看电影，能推掉需要外出的事情尽量推。我不愿意浪费哪怕跟宝贝在一起的一分钟。我就是喜欢陪伴着她，宝贝睡觉的时候我在旁边守着她，静静的看着她;宝贝醒着的时候，我就负责她的吃喝拉撒，还有实践各种早教训练。我感觉时间都来不及用，并且我完全沉浸在这种幸福的陪伴中，似乎整个世界就停留在我与宝贝之间的静静相依相伴中。我从月子的第一天就开始晚上自己带宝贝，即使我的身体还没有恢复，晚上还要起来两三次，这种辛苦丝毫没有影响到我的状态，晚上只要宝贝有点风吹草动，我立马像打了鸡血一样起来准备。这也让我明白了一件事情，只有妈妈是可以长期像打了鸡血一样战斗的，并且不需要有什么梦想的支撑，因为她怀里的宝贝就是源源不断的能量之源。

2提供统一的环境，在带孩子这件事情上，家里人越多，意见越多，想法越多，也就更乱。当时我们家除了我和老公，还有我妈和婆婆。我首先就是跟大家明确角色定位：带孩子的事情是我和老公的事情，所有的责任和义务都应该是我们的，老人只是来帮忙的，所以决定权在我们身上，老人有提议权，但最终都由我们自己来做决定。明确了这点，即使在带孩子的零零碎碎的小事情上有分歧，老人们顶多就是反复唠叨啰嗦几句，一旦被我用科学的方法有理有据反驳了之后，也就到此为止了，所以在照顾宝宝的方式上都是统一的。其次，从宝宝一出生她其实就开始无意识的在受到语言环境的影响了，我要求家里所有人都要说普通话，我和老公不是一个地方的，他和她妈说他们家乡的话，我妈和我会说我们当地的话，但是我从孕期就开始跟双方老人做思想工作，必须学习说普通话，不然以后跟孩子没办法交流的。所以在月子期家里的官方语言就是普通话，完成语言的统一。

3高质量的玩耍，自从出了月子，但凡周末我都尽量带宝贝出去，去朋友家里串门，去附近的景观带走路。虽然每次宝贝外出都会睡着，但是我还是相信她的无意识大门是打开的，她能够感受到外面的气息和家里是不一样的。所以她的适应能力应该不会太差，在家里能睡着，在外面嘈杂的环境照样睡的香。另外在家里的玩耍项目主要有：对宝宝说话，看黑白卡，抚触，照镜子，听音乐，抬头翻身练习，光影训练，藏猫猫，罐子发声，闻各种味道，看照片，讲故事，踢玩具，坐沙发，挠痒痒，模仿宝宝动作等等。每天有很多玩不完的节目，从来不会感到枯燥。并且我发现宝宝的一些发展特点很可能也跟我的早教实践有关。比如，宝宝在第三个月开始能非常专注的看某一事物，尤其是能长时间深情的看着妈妈的眼睛，似乎在跟你说话。而且在第三个月宝宝的表情非常丰富了，除了见人就笑以外，她还有害羞、瞟、抬眉头等等表情，并且宝宝也能读懂大人的情绪。由于在怀孕阶段我经常给她读英语和放英文歌曲，现在她只要一听到英文歌曲就好像有反应，我想这之间或许有些作用吧。

早教老师心得体会篇8

培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。

循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声再见;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。

不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成。

防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误

幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

因势利导，个别教育与经常教育相结合。

早教心得体会篇2

下午的蒙氏集体阅读活动开始了，内容是《熊爷爷的辣椒节》，我先让孩子们看着画面自己动脑筋编故事，说说熊爷爷的辣椒节会发生一个什么故事。明明说熊爷爷的辣椒很辣，大家都不喜欢吃，鑫瑜说很多小动物都喜欢熊爷爷的辣椒，像吃火锅一样，辣辣的，萱萱说小动物们不知道怎么吃辣椒，熊爷爷帮助他们。于是我就在萱萱小朋友的故事框架上补充了一下，完成了一个新的故事。我把和孩子一起编的故事讲了一遍，又把原本的故事讲了一遍，请孩子们比一比，说说哪个故事更好听，为什么?

孩子们纷纷赞成自己编的故事更好听，理由很简单，因为是自己编的所以好听。萱萱的理由是自己编的故事里

，熊爷爷教小动物们剥辣椒，没有伤到眼睛，还把辣椒做成了好吃的菜，有营养。

活动的前半部分虽然是临时生成的一个小插曲，但我觉得也有特别的意义，不仅是因为我们收获了一个好听的故事，更重要的是锻炼了孩子的想像、语言和思维能力，满足了孩子的成就感，正如蒙台梭利认为：每位儿童都有自发的学习潜力，教育的目的不是将一些经过选择的强塞给儿童，而是培养自发的学习欲望，学习中的探索行为就是学习者解决问题的行为，探索过程就是尝试解决问题的过程。因此，阅读中的“探索行为”也可以看作是幼儿主动学习的行为表现。

早教心得体会篇3

学习了《0—3岁幼儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。

一、发展幼儿语言是早期教育的关键。

人的智力核心——思维，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，应当注意和孩子的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。

二、游戏是儿童早期教育最重要的手段。

幼儿期也称“游戏期”，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。

三、尊重孩子自己的意愿和兴趣

不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也一定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励，和他一同体会克服某个困难的全过程，帮助他树立起自信心，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从此丧失学习的积极性，也不利于孩子良好性格的形成。教育无处不在。老师、家长平时可以多带孩子“游山玩水”，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时准备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓励孩子多观察、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力。参加早教培训心得体会精选篇4家长们要明白，在学前阶段，孩子关于学习的体验应该是快乐的、美好的，远比孩子掌握多少知识重要。在这一点上，我觉得犹太人的理念值得借鉴。据说，犹太人把书涂上蜜给很小的孩子，让孩子们对书建立第一印象：书是好东西，书是甜的，从而让孩子终身爱上书。一个人的成功不光是需要智力，非智力因素往往扮演着更重要的角色，家长要充分重视非智力因素的培养。家长才是最好的老师随着科学育儿观念逐渐深入人心，孩子的早教问题越来越受到家长的重视，但给孩子早教的机会并非一定要去昂贵的'早教中心。专家指出，家长不要简单寄望于某些早教机构、老师或帮助带养孩子的人，对婴幼儿的早期教育应体现在孩子生长发育的方方面面，家庭是孩子终生课堂，而父母是孩子的第一任教师。早教内容必须适龄婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，不过，专家也指出，早教内容必须适龄化，而且，每个孩子都有自己的特点，早教也不能照搬别人的经验。专家提醒，早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心可以完成的。适龄教育需了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律进行相关的教育。它需要家长的亲自参与，与婴幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到欢乐的同时，轻松学到知识。

如0岁至1岁的孩子，要养成好的作息习惯，进行动作、语言训练；1岁至2岁的孩子，则应在快乐的亲子互动中，探索世界，认识自我，并锻炼体魄，促进语言发育；2岁至3岁的孩子，帮助宝宝养成良好生活习惯，培养宝宝对阅读的兴趣，强调亲子互动。家长也是早教的主要对象很多家长认为宝宝才是早教课上的重点教育对象，所以即使自己留下来陪宝宝也不会集中注意力，经常随意走动、接电话、刷微博、玩游戏、聊天……专家指出，家长也是早教课的主要对象，早教课的意义在于帮助父母建立科学的早期教育理念，了解育儿知识，及时把握宝宝的敏感期，协助宝宝一起感受新事物。同时让家长懂得孩子在每个成长阶段的特点、兴趣和能力。好的早教中心还强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏，掌握一些教育的方法与技能。早教≠早学习很多家长喜欢用“会认多少个字”、“会背多少首诗”、“会数几个数”这样的标准来衡量孩子早教的效果。一些家长还错误地认为：只要上了早教课，我的孩子就会更聪明。其实，早期教育不仅局限于智力开发，早教也不是培养“神童”。早教班并不是想象的神奇班，不是所有上过早教班的孩子将来就有所作为。一些家长攀比心太重，往往把自己没有实现的理想强加在孩子的身上，因此期望值甚高，无形中剥夺了孩子快乐的童年。

专家指出，要做一个优秀的家长，必须要不断努力学习早期教育的知识，提高自身的教育意识，根据自己的孩子情况进行独立思考，必须清醒地认识到：真正天才和真正愚笨的孩子是极少数，大多数孩子都是平常的孩子，但是他们各自身上的潜能都会等待着家长去发现并挖掘出来。

早教心得体会篇4

没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语。

以培养孩子对英语的兴趣为主。

其实，这么小的时候，主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣，如果说我的观点的话，我不赞成正儿八经的去学英语，我认为应该是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点，每次一点点，但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复，要用有趣的方式，这样子重复的次数多了，宝宝自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方学的，那么，妈妈应该跟着宝宝一起学，宝宝学的妈妈一定要记住，在日常生活中遇到的时候就进行重复，这样子才有用。比如：我儿子学会的第一个英语单词是Car，他对车子很感兴趣，但是当时还没满1岁，根本就表达不出来，只会指，每次他指我们都会告诉他，这是车子，但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的。这时候，我就告诉他，车子又叫做CAR!他一遍就记住了……因为是他有兴趣的东西。从此以后，看到路上的车就说CAR!这种情况一直持续到他的语言表达比较丰富的时候，现在就是“车子”和“CAR”相结合的说。并且在此之前，他自己还发明了“妈妈CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列说法。当然，现在他很清楚车子就是CAR，也没有造成混乱但是觉得很有意思。

兴趣绝对是最好的老师，所以，如果各位妈妈想让宝宝学好英语，第一步要做的并不是让他学多少，而是选择让他有兴趣的方法。

父母应该与宝宝同进步。

早教心得体会篇5

关于孩子的教育，我一直在探索中进步，借鉴前辈的经验，根据自己孩子的特点进行教育。上了幼儿园后，儿子在老师的精心培养下蒸蒸日上。他的每一次进步都让我们家长感到骄傲和自豪。我主要有以下三个方面。

首先，让孩子们慢慢完成。

第一次参加幼儿园组织的家长开放日，第一次看到这么多小花在阳光下绽放。我惊喜地发现，厚朴不仅和老师一起唱歌跳舞，还独立完成了各种“生命动作”，还学会了人际交往和待人接物，深深地感受到了宝宝的成长，感受到了深深的感动。活动中，老师让家长和孩子合作手工制作、粘切，一眨眼的功夫，大部分作品都在专栏里展示了出来。但儿子不慌不忙，不慌不忙，动手能力相对较弱。当时激动的时候没多想，就帮忙完成了。后来有个宝宝在早教中心上了一节独立课，也是手工绘画课。我在门外看着，看着别的孩子交作业，他却还在慢慢地玩。我太着急了，想冲进去帮忙，但我忍住了。

课后，我带着满意的'厚朴作品和老师分享心得时，老师问我：“让他慢慢完成吧!你想破坏他的专注力吗?”我顿时哑口无言。后来在幼儿园看到宝宝的作业，我深感羞愧。没想到，这么小的细节却反映了我的大错。虽然宝宝有点慢，但是他自己的已经得到了改善和锻炼。我们不能急于给孩子完成作业，而是要让他们成为主体，这样他们才能在实践中得到提高。

第二，让孩子学会服从。

我向孩子们解释的是，我必须按我说的去做。厚朴喜欢听睡前故事，但听的时候从不睡觉。反而兴奋地要求讲很多故事，一直睡到10点。我想我马上就要上幼儿园了，不能再这样下去了。碰巧《婴儿画报》里有个《说到做到》的故事。我故意告诉他，反复听。经过多次解释，我加入了实践。这个方法是这样开始的，各种成果很快就收到了，以至于宝宝上幼儿园的时候，没有发现不适应的情况，老师们惊讶地称赞厚朴“挺淡定的”。

当然，除了后埔从六个月开始的早教，过早受到课堂学习氛围的影响，与各种练习分不开，我们也有约定，比如我们答应他坐妈妈的车去幼儿园，答应按时接他等等。我认为，为了让孩子遵守，父母首先应该说他们所说的话，及时做他们答应孩子做的事。如果父母不遵守约定，孩子也会效仿，形成不遵守的坏习惯。另外要提前和孩子做好沟通，让他意识到遵守是一件很有意义的事情。只要孩子能做到，孩子的表现往往会超出大人的预期。

第三，用欣赏和赞美的眼光看待孩子。

我们家的教育主要鼓励表扬。我的经验是，如果你用欣赏和赞美的眼光看着他，他真的会变成你想的那样。比如厚朴第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对我们微笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次开始自己走路，第一次对妈妈说：“宝贝爱妈妈”。第一次太多，他的每一次进步都让全家欣喜若狂。渐渐发现他有很多优点。比如能熟练背诵三字经、古诗、儿歌，能说出几十种水果的名字，能清晰分辨几十种颜色和形状;能认识1000以内的数字，正负1—200的数字，5以内的加减，熟悉并拨打家人的手机号码，会说1—100个数字英语单词，10种水果英语单词和简单常用的英语短语。

我很喜欢音乐，会唱种太阳、抓泥鳅、找朋友、penny、ABC等歌曲。而且我很熟悉歌曲的名字和来源(在哪里听过)。有了音乐，我喜欢写作、导演和表演。知道班里每个同学的学号和名字，会清楚地表达你在班里的所见所闻，比如今天谁没来上课，谁跟他成了好朋友，谁抢了他的玩具，谁哭了，去帮他安慰。他还谈到哪个老师更关心他，更喜欢哪个老师。有一次，我们惊喜地发现他会弹《两只老虎》的第一句。我们的掌声如雷，他非常高兴。只要他每获得进步，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了!”、“宝宝喜欢上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到骄傲”等。如果他遇到失败，我们也不过份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。

在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，如他的性格比较内向、胆小，不善于表达情绪、表现自我等，对数字、音乐、英文等比较兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地希望能得到老师们更多地关注与帮助。希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!

以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助厚朴获得知识、快乐成长的老师们!

早教心得体会篇6

我一直觉得孩子应该在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣，还可以学到各种知识，通过游戏还可以让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她现在能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我希望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时希望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮助的。

在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。

总之，我们应该放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责任，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自己的机会。

胡紫政现在已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面!

父母是孩子的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。

第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。

上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。

早教老师自我介绍教学经验(经典五篇)

当来到一个新环境时，我们总归要向他人介绍自己，自我介绍可以满足我们渴望得到尊重的心理。写起自我介绍来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的面试早教老师自我介绍（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

早教老师自我介绍教学经验篇1

尊敬的领导：

您好！

我叫xxx，出生于鱼米之乡的武汉，因为我的生活环境，铸就了我坚忍不拔、吃苦耐劳的性格。漫漫的求学路也教会了我为人处事的道理。这数年的求学历程，也是我不断总结自己、提高自己的过程。

从小，我就对音乐怀有浓厚的兴趣，并从此接触钢琴，那美妙的音符就像一个个小天使般围绕在我的周围。多年来音乐是我的朋友也是我的梦想。

大学时期我读的最喜欢的音乐学院，并在老师们的辛苦教导下，我的专业技能有了更进一步的提高，其它专业课程在任课老师的指导下都取得了优异的成绩，曾被学校评为“优秀学生干部”。经过四年的学习有了明显的进步。在取得这些成绩的同时，我深深明白这些都是老师辛勤培育的成果。实践出真知，那么在近两个月的实习中，让我深刻的体会到了“学高为师，身正为范”的内涵，并积累了宝贵的育材经验，使自己更为成熟，也更有信心。

在大学四年里，我参加了许多的社会实践，如参加学校的文艺演出，受到学校的表彰。在此过程中我体会到了专业实践的重要性，以后的路还长，我还会继续在工作中不断学习、提高自己的专业知识技能。

大学四年里，我在学习音乐课程的同时，还辅修了人力资源管理，并取得了较好的成绩，相信在以后的教学中，将音乐与人力资源管理完美结合，可以达到良好的教学效果。

四年的大学生活转瞬即逝，我相信机遇和挑战并存，有付出就有收获，年轻的我渴望挑战，勇于拼搏！我对自己的未来充满了激情和信心。但我的未来需要您的支持和厚爱。恳切盼望您的详考、慎虑，使我与贵校共进步、求至善。我坚信您的正确领导和我的努力奋斗会使贵校的明天更加辉煌！殷切期盼您的佳音。

早教老师自我介绍教学经验篇2

尊敬的领导：

您好！

从小，我就对音乐怀有浓厚的兴趣，并从此接触钢琴，那美妙的音符就像一个个小天使般围绕在我的周围。多年来音乐是我的朋友也是我的梦想。

早教老师自我介绍教学经验篇3

本人毕业于xx师范学院幼师专业，今年21岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。

我先后在xx幼儿园、xx幼儿园和xx幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在盐道街外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助。不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。

在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程中，我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力!

早教老师自我介绍教学经验篇4

您好！我叫林雨婷，今年23岁，是湛江学院的本科毕业生。

在实习期间我主要担任的是语言、音乐、科学三门学科的教学工作。严格制订教学计划，按预定计划。完成教学任务并结合存在的实际情况进行良好的随机教育和品德教育。

在语言教学方面：为了解决我们班小朋友说的能力差的问题。我为孩子们提供尽可能丰富的语言环境;每周在语言区增添新的内容，让小朋友永远都对语言区保持着一种新鲜感。每天上午都会进行听读游戏识字，让幼儿在快乐中学习识字。每周都会开展字、词、句训练课;在班上经常开展讲故事比赛等等活动。常常利用空余时间进行“连词游戏”、“连句游戏”“字宝宝不见了”的游戏。既好玩又受益匪浅，小朋友们开心，也乐在其中。通过一个学期的学习，小朋友在说的能力得到了明显的改善。能大方的在集体面前说话、讲故事并且声音响亮。谈话和讲话都能围绕主题。能根据文学作品提供的线索防编或续编一个情节或画面。

在科学教学方面：以幼儿为主体通过指导下幼儿自身的探索活动，促进幼儿全面发展的科学教育。我十分强调幼儿在探索活动中感知、探索、发现，在自身的经历中认识周围世界，获取相关的感性经验和知识;重视观察、分类、测量、表达、思考等等科学方法、智力技巧的学习;强调发展幼儿的好奇心、科学兴趣和对自然界的情感和态度、个性品质的培养;强调物质材料的提供、环境气氛的创设等等。强调使用工具和制作的技能的学习，动手操作能力的培养。现在小朋友们都很喜欢上科学课，都爱上科学了。动手能力增强了如制作电话、拖鞋、扇子、用订书机装订画册、做风车等等。

有人把幼儿教育比作是一项综合性、艺术性的系统工程，是培养合格的跨世纪人才的一项奠基石。但是我们每一位教师都深有体会：要保证孩子的全面发展，单靠幼儿园教育是远远不够的。我们每一个活动的成功开展，幼儿的每一点进步，渗透着老师们的心血，更离不开家长的支持。为了开展好家长工作，孩子在幼儿园发生的大小事情我都会及时主动的与家长取得联系。孩子的进步和与家长一起分享，孩子的缺点和家长一起分担。通过长久的坚持，家长们都非常的信任我。有什么事情都会和我说。

安全工作是幼儿园工作的重中之重。要加强幼儿的安全工作，那自己得必须深入了解安全工作的法规。为了更好的开展班级安全个工作，我每天利用空于时间来学习安全工作的法律法规。每周用生动的故事情节表演对幼儿进行安全知识的教育，并渗透到日常生活中。时时让幼儿牢记“安全第一”。在幼儿部开展的师生安全知识竞赛中，本班脱颖而出取得了第一的好成绩。每周的班会上安全工作是必须讨论的内容。每天进行安全检查是必须要做的事情。在这快一年中，没有任何安全事故的发生。

在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。通过幼儿园观摩学习，让我受益非浅！我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！

大学四年期间，我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩。

我希望能以我更好的水平为贵园献出我的一份力量。请您相信我，我一定能做到！

早教老师自我介绍教学经验篇5

您好！我是幼儿师范学校的毕业生。

从小我就十分崇拜教师这职业，随着时间的增长，渐渐的对幼儿园老师有着崇敬之情，更萌发了要做一名优秀的人民教师，所以选择了幼儿园老师这份职业。我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，自然、大方、的教态，并在教学中善于创新，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获！

在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学，哲学，心理学，教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平。在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩。这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。

在思想上，我积极要求向上，向党组织递交了入党申请书。也很感谢党组织对我的栽培，在党校坚持不懈的学习，并顺利结业。平时，我也在不断地思考，自我反省和提高自己，做到尊敬师长，团结同学，取长补短，积极、乐观、向上，热爱生活。注重自己的为人处事及道德修养的培养，坚持以诚信为本，时刻追求自己人格的升华，自我素质的提高以及不断地学习和获得新的知识和信息。

关心集体，团结同学，并加入“XX”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才！丰富多彩的四年大学生活，让我学到了扎实的基础知识，也更清楚的了解和认识了自我，为日后的自我发展和回报社会奠定了坚实的基础。希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。

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