唱歌课件(热门13篇)

发表时间：2026-02-16

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导语：专业唱歌需要掌握一定的技巧，那么专业唱歌技巧都有哪些呢?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

呼吸器官

呼吸器官，即“源”动力，是由口、鼻、咽喉、气管、支气管、肺脏以及胸腔、膈肌(又称横膈膜)、腹肌等组成。气息从鼻、口吸入，经过咽、喉、气管、支气管，分布到左右肺叶的肺气泡之中(肺中由两个叶状的海绵组织的风箱构成，它包含了许许多多装气的小气泡);然后经过相反的方向，从肺的出口处分支的气管(支气管)将气息汇集到两面三刀个大气管，最后形成一个气管，再经过咽喉从口、鼻呼出。与呼吸系统相关的各肌肉群，他们的运动也关系到呼吸的能力，是歌唱“源”的动力和能量的保证。

们日常的呼吸比较平静，比较浅，用不着使用全部的肺活量，但歌唱时的呼吸运动就不同了，吸气动作很快，呼气动作很慢。如果遇上较长的乐句，气息就必须坚持住。而一首歌曲的高、低、强、弱、顿挫、抑扬变化，也全*吸气、呼气肌肉群的坚强和灵活的运动才能完成。

发声器官

发声器官，即发出声音的器官。它包括喉头、声带。喉头是一个精巧的小室，位于颈前正中部，由软骨、韧带等肌肉组成。声带位于喉头的中间，是两片呈水平状左右并列的、对称的又富有弹性的白色韧带，性质非常坚实。声带的中间又称声门，声带是*喉头内的软骨和肌肉得到调节的。吸气时两声带分离，声门开启，吸入气息;发声时，两声带*拢闭合发生声音。声带在不发出声音的时候是放松并张开的，以便使气息顺利通过。声带发声，一部分是自身机能，一部分是依*声带周边的肌肉群协助进行发声运动。

们在声乐训练的时候，应该充分注意到这些肌肉群的功能作用，合理地运用它们，养成良好的习惯，避免在不正确的发声习惯下唱坏了嗓子。还有喉咙的上部与舌根之间，有一个很重要的软骨，叫会厌。会厌的功能有两个方面，一是起到声门的保护作用，当们吞咽食物和饮水的时候，它本能地自动盖住气管，让食物通过时避免进入气管，

们往往有时不小心喝水“呛”了气，就是会厌动作不协调所致。第二个作用是歌唱的时候，会厌竖起，形成通道让声音流畅地输出。

共鸣器官

人体的共鸣器官主要有胸腔、口腔和头腔三大共鸣腔体。胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。口腔包括喉、咽腔及口腔。头腔包括鼻腔、上颌窦、额窦、蝶窦等。在歌唱中，由于音商的不同，使用这些共鸣腔的比例是有所不同的。一般来说，唱低音时，胸腔共鸣发挥最大，唱中音时口腔共鸣应用较多，而唱高音时主要是*头腔鸣发挥作用了。如果我们们能正确、合理地运用好这些共鸣腔体，并相互协调配合好，那闪就能获得圆润、悦耳、丰满、动听的歌声。

咬字吐字器官

咬字吐字器官(即语言器官)包括唇、舌、牙齿和上腭等。这些器官活动时的位置和不同的着力部位，形成了辅音和元音(即语言)。发声歌唱时，咬字、吐字器官各组成部分的动作比平时说话要更加敏捷而夸张。敏捷是为了使咬字准确清晰，夸张是为了使美化的元音或韵母通畅地引长发挥。所以语言器官是们在吐字咬字时的物质基础，也是们学习吐字咬字时出声、引长和归韵的重要器官。声音是歌唱的基础，要训练好声音进行歌唱，首先要了解所参与发声器官的构造和作用。歌唱运动的感觉远不如看得见、摸得着的如钢琴、小提琴训练那样的肌体运动来得容易，这就要求们每个歌唱者要有敏锐的`自感觉，并在专业声乐教师的指导下反复训练，以形成条件反射去断定自己的声音是否正确，是否符合声器官运动的基本规律。还有一点要指出的是，上述各部分器官及它们的运动形式是歌唱的生理学为基础，而这些器官的协调活动，则是在人体神经系统的调节与支配下完成的。任何身体的运动都受到心理的指挥或暗示，歌唱者的意志、情感、愿望及舞台感觉等等，很大一部分与心理的因素有关，有时候心理的制约因素甚至比发声技术更重要地左右着他们的训练，他们应该充分注意到心理的重要性，当他们在歌唱时，尤其在台上表演时，则需将注意力集中在歌曲的内容与情感上，以情带声，而不要把注意力分散在具体器官的位置及活动状态上。

歌唱的姿势

有人说：“姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉。”唱歌训练，首先要有正确的歌唱姿势，没有经过专业训练的人往往不够重视姿势，姿势的正确与否是直接关系到发声时各个器官配合的协调姿势，姿势的正确了，发声各部分就能正常地工作，而不正确的姿势，则往往带来不正确的声音。这好比们的跑步运动员，赛跑时如果没有正确的跑步姿势，就会直接影响跑步的速度一样。

正确的歌唱姿势是：1、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。2、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。3、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。4、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。5、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。6、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。7、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要*在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交*叠起。

歌唱的呼吸

学习正确的歌唱呼吸乃是歌唱艺术最重要和最必要的基础。由呼吸控制的歌声才是声乐，呼吸是歌唱的原动力。声乐界有“谁懂得呼吸，谁就会唱歌”之说，说明了呼吸在歌唱中的重要性，它确实是歌唱者首先应该学会的一项基本功。

歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸是不大一样的。在日常生活中，人们通过说话交流思想感情，因为一般距离较近时所需音量就较小，气息较浅，不用很大的力度，也不用传得很远，而且们说话连续用嗓时间长了，嗓音就容易疲劳、嘶哑，这种说话的呼吸若用于唱歌就显得不能胜任了。唱歌是为了抒发情感，是要唱给别人听的。歌唱时面对的往往是大庭广众，须将歌声传至每个角落，因而要求声音既要有一定的音量，又要有一定的力度变化，要有长时间歌唱的能力，并要求根据歌曲的需要，或长、或短、或强、或弱、或高、或低地有控制地输送气息，要做到这些，就不是简单的事了。所以歌唱时的呼吸作为一种艺术手段，有它自身特有的一套规律和方法，它是一项技术性问题，是后天训练出来的。

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设计思路：

1、活动来源于幼儿的生活

最近，我班开展了有趣的冬天的主题活动，在这背景下我们陆续开展了冬天的保暖品

冬天的动植物四季的轮换等活动。我班幼儿了解了一年有四季，认识了冬季的主要特征等，比如：冬天是刮西北风的、冬天有的地方会下雪，可以堆雪人打雪仗等，对冬天的雪非常喜欢，于是我就选择了这首《冬》的歌曲，让幼儿体验当雪娃娃的快乐，通过让幼儿扮演雪娃娃的形象激发幼儿热爱冬天，热爱大自然的情感。

2、活动源于本班幼儿实际发展的需要

我在教授《冬》第一教时的时候利用多媒体课件制作了图谱刺激幼儿的感官，发展幼儿认识图谱并能看谱唱歌的能力，通过实践发现孩子还是有能力看谱演唱的。所以，我就继续加大难度，通过图谱让幼儿初步接触两声部的概念，于是我设计了本次活动，利用雪娃娃冬姐姐的形象让幼儿初步尝试两声部的演唱方法。

总之，本次活动对幼儿来讲是有难度的，但也有挑战性。

活动目标：

1、在熟练演唱歌曲的基础上，初步学习两声部的演唱方法，发展幼儿听音、观察图谱等能力。

2、幼儿在音乐活动情景中，表达表现对冬天季节特征的感受和体验，激发幼儿热爱冬天的情感。

材料及环境的创设：

录音磁带，教学课件

重难点：能用好听的声音和谐地演唱第一、二声部

活动流程：激发兴趣语言节奏练声练习新授歌曲表达表现

活动过程：

一、激发兴趣

在《刮风》的音乐伴奏下，幼儿边听刮风的音乐边学做大风状进活动室。（两手上举、侧举摆动、转体、旋转等动作）（PPT刮风的背景图和音乐）

师：雪娃娃们（哎），刮风了，冬姐姐带你们出去玩喽！（奥）

二、语言节奏《冬天真高兴》（要求：幼儿两声部对诵，掌握好3/4的节奏，衔接紧凑）

冬天来到了真高兴呀

冬天来到了哈哈哈哈

真快乐呀冬天来到了

哈哈哈哈冬天来到了

师：冬天来到了，可我们不怕冷，还是很高兴的，我们来念一首《冬天真高兴》吧！（PPT：今天真高兴字样）

三、练声《雪娃娃》。

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（师）雪娃娃呀（幼）哈哈哈哈（师）雪娃娃呀（幼）哈哈哈哈

北风吹呀呼呼呼呼北风吹呀呼呼呼呼

师：今天真高兴，再让我们唱唱雪娃娃吧！（PPT雪娃娃及北风）

四、新授歌曲

（一）复习歌曲

1、听歌曲旋律回忆歌曲名称

师：冬姐姐带来一段好听的音乐，你们来听听看是什么歌曲？

（PPT呈现歌曲的前奏，幼儿根据歌曲的旋律回忆歌曲的名称）

师：这首歌曲叫什么名字？(冬)

2、演唱第一段歌曲。

师：我们小朋友的耳朵这么灵，一下子就听出来了，那我们用好听的声音来唱唱这首歌。（钢琴伴奏幼儿演唱1遍）

（二）练习两声部演唱

1.开始演唱第二声部

（1）第一遍呈现第二声部

师：刚刚听到你们好听的声音，我也想唱了，可是冬姐姐我跟你们唱得不一样，我们一起来唱，唱的同时还要听听到底哪里跟你们不一样？（钢琴伴奏师生演唱，师演唱第二声部。）

（2）第二遍演唱第二段歌曲。

师：我唱得好听吗？（好听）我跟你们唱得一样吗？（不一样）哪里不一样？（幼儿自由回答）那我都唱了些什么呀？（幼儿自由回答）那我先唱了什么，后唱了什么？最后唱了什么？（根据幼儿回答情况，要求幼儿再听一遍。）（钢琴继续伴奏，师演唱第二遍。）

（3）第二遍演唱分析。

师：我先唱了什么？又唱了什么？最后唱了什么？（幼儿回答，师唱出相应句，钢琴伴奏）

2.边感受边学习第二声部（出示PPT）

（1）出示PPT

师：你们说的真好！我把你们刚刚说的都做到电脑里了，你们来看看。（出示PPT图形谱。）

（2）分析PPT，感受学习第二声部。

师：你们来看看，这上面都有谁在唱歌啊？（雪娃娃/冬姐姐）你们怎么知道是雪娃娃/冬姐姐的？（因为上面有冬姐姐和雪娃娃）那哪一行是雪娃娃唱的（1行）？哪一行是冬姐姐唱的？（2行）雪娃娃怎么唱的？跟你们一样吗？（一样）（奥，我明白了，第一行就是你们这些雪娃娃唱的。）

怎么唱的？（钢琴伴奏师指着PPT唱。）

①那冬姐姐开始的时候唱了什么啊？（呼）你们怎么知道是呼的？

呼了几声？（四声）你们怎么知道是四声的？那又是在哪一句下面唱的？你们会唱吗？（会）轻轻地唱给我听听看。局部示范，幼儿学唱。（钢琴慢慢伴奏，幼儿感受轻唱）

②呼完后我又说了什么啊？（点指PPT，这个代表什么意思？真高兴啊）你们怎么知道是真高兴的？（幼儿自由回答）那这个是什么意思？（哈哈哈哈）为什么要哈哈哈哈啊？（高兴啊）那你做个高兴的动作给我看看（幼儿自由发挥）还有哪里是唱哈哈哈哈的？（请一个幼儿到前面点指）那这个拍手的地方说什么啊？（真快乐啊！）（在做个快乐的动作给我看看）哎，我突然发现这里好象跟我们平时唱歌不一样？哪里不一样？（是说的）（奥，我又明白了，唱歌除了用唱的还可以用说的，有意思！）那是在哪一句下面说的？我们刚刚做了高兴和快乐的动作，那你们能把你们这种高兴、快乐念进歌里吗？局部示范，幼儿学唱。（钢琴慢慢伴奏，幼儿感受试唱）

③说完后，好象又唱了，唱了什么啊？（冬天来到了，冬天来到了），（这么厉害，你们认识字吗？那怎么知道是冬天来到了？）是在哪一句下面唱的？他们有个秘密发现了吗？（点指上下比较，形成共识一样的！）好象还有个秘密发现了吗？（横向指点，找出第三个冬天来到了）哇塞，这里有三个冬天来到了唱的感觉全一样吗？（不一样）怎么感觉不一样了？（前面两句是唱的，后面一句是念的。）（那有意思了，这首歌在这里是念的，在这里是唱的，到了这里又是念的了。）这两句是唱的，唱的感觉一样吗？（不一样）为什么有这样的感觉？（幼儿自由回答）（冬天是慢慢来的，也越来越高兴，声音越来越有力量）那让我来听听你们不一样的感觉和声音吧。局部示范，幼儿学唱。（钢琴慢慢伴奏，幼儿感受试唱）

④最后一句冬天来到了是念的，那是在唱到哪个字下面念出来的？（如果回答不出，再唱一遍）念的时候给你怎样的感觉？（高兴的）（好象告诉所有的人冬天来到了）那我们也告诉所有的人冬天来到了，（要注意听好到底什么时候念出来哦，听好音乐哦）局部示范，幼儿学唱。（钢琴慢慢伴奏，幼儿感受试唱）

3、重点练习第二声部

（1）放慢速度练习两遍，幼儿全体唱第一声部，冬姐姐带唱第二声部

师：我们小朋友真棒，冬姐姐的歌都学会了，我想跟你们玩个游戏，现在我一个人来做雪娃娃，你们一起来唱冬姐姐的歌，行吗？这个很难的！行不行？不过我提个要求啊这是我们第一次全部唱出来，你们先跟着琴声、看着图谱轻轻地唱哦！请会唱的客人老师跟我们小朋友一起来唱。（2遍）

（2）逐渐回原速练习两遍：幼儿分成两组，分别唱第一声部和第二声部后再互换一遍。

师：这次我们来比比看好不好？我们现在切西瓜，我们小朋友自己来唱。这一边的幼儿唱雪娃娃的，这一边幼儿唱冬姐姐的，要轻轻的，听着琴声轻轻地唱啊！请这边的客人老师跟我们来唱雪娃娃的歌，这边的老师来唱冬姐姐的歌，我们来比一比谁唱的好听！

（3）互换角色，唱给客人老师听。

师：这次我们变了，我们不要客人老师唱了，我们小朋友自己来唱，看看哪边的小朋友唱得好听。要听好钢琴的声音啊。现在我们换一换，这边的小朋友唱冬姐姐，这边的小朋友唱雪娃娃，那转过脸去唱给客人老师听听。把这种高兴劲儿唱出来啊！

五、表达表现

师：今天真开心，我们小朋友又学了一样本领，那现在我们来玩一个《嘿嘿猜》的游戏吧，那我想考考你们，怎么才能把圆圈围得又快又好？（跟着音乐抱着小板凳围成个大圆圈）

请GIRL小朋友去邀请BOY小朋友！

（玩玩游戏幼儿在此音乐伴奏下边跳边离开活动室。）

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静静的深夜群星在闪耀，群星在闪耀，老师的房间……一阵音乐传了出来，嘻嘻，这首歌好听吧!

在这次比赛中，我还非常荣幸的担任了领唱呢!为了排它，我们可是花了很大的功夫的!

我们原来的歌曲是《爱我中华》，可专家冯老师说我们不太适合唱这个，所以就换成了《每当我走过老师窗前》。其实这俩首歌都很好听，我们也就不计较换歌了。

刚开始排练的时候老师都要急死了，因为我们的音都不准，要不就跑调，要不就没有节奏，还有时候大家的注意力都没有集中，弄得张老师满头大汗，嗓子也喊哑了!

终于，我们明白了张老师的苦心，就非常用心地练，结果一次比一次好!老师也大大的表扬了我们，我相信我们以后会表现的更加好的!

上个星期五，张老师从中午就开始排练，中间只休息了10分钟不到，我们很辛苦，张老师更辛苦!他一直在指挥大家、还要管跳舞、当领唱、合唱，有时还照几张相，忙得不亦乐乎!我和另一位领唱也很努力，想唱的更好!

通过那次的训练，我总算是知道唱歌也是很难的，并不是只张张嘴，叫俩声就行的，要很用心，把自己也融入到歌声里去，要有感情!就像舞蹈也是有感情的，还要用舞蹈和别人交流!

下个星期二就要正式比赛了，离比赛在只有那么几天了!老师在排练中浪费了很多他宝贵的时间，我们一定要唱好，为张老师争光!更不能让张老师的汗白流!

五(2)班，你是最棒的!我们一定能拿到冠军，冲向决赛!加油!我们的五(2)班!

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老胡不喜欢运动，一有闲空就打睡，这可能是胖子们的一个通病。

今年“五一”单位组织去海南旅游，起先老胡不肯去，但经不住大伙儿劝，才让他上了“贼机”。

下飞机就坐长途车去三亚。长途车刚开，老胡就进入梦乡，不一会儿就鼾声如雷了。大概过了三个多小时，大巴中途到一个县城停了车。导游见大家都睡得正香，就大声吆喝：“起床了，起床了！”

一般的游客都知道导游在说什么。有人捅捅身旁的老胡，说：“老胡，起床了。”

老胡迷迷糊糊睁开眼睛，没头没脑地问：“怎么了，怎么了？”

这时，导游拿着喇叭一个劲地大声叫喊起来：“大家请注意了，现在下车。下面有歌厅，请各位到歌厅里唱歌。男同志拿麦克风唱，女同志就清唱。”

大家“哄”的一声，被导游逗得前仰后翻，疲劳也少了许多。有人见老胡一副丈二和尚摸不着头脑的样子，就催道：“下车吧，老胡。到歌厅唱歌呢！”

外出旅游上厕所导游都称为唱歌，这一点老胡不知道啊，他傻乎乎地说：“唱什么歌？我不会。我嗓子不好，唱出来叫大家笑话。再说我也没带麦克风。”

男男女女都憋不住了，笑得东倒西歪。

最后工会主席悄悄告诉老胡，并好心劝道：“你呀，整天呆在家里，这次如果不出来，还不晓得上厕所叫唱歌呢，还说没带麦克风。真丢人！”

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从开学起，每天早读我们参加合唱训练的同学都得去练。我、王璐、许瑞琳，一到学校就约好去音乐教室参加训练。

9月3日心灰意冷

今天我们第一天去练，有点不熟悉的感觉，一去本来没有人，过了一会儿就陆陆续续来了点人。老师来后，最多也不过20人。无奈的老师，只好在广播里播到：参加合唱训练的同学马上到音乐1教室。倒还是效果不好，随后老师把我们给“扫”回去了。

9月8日欲哭无泪

今天我的一个2班朋友-王珍被逼出了合唱队，因为老师说她音色不准，我当时差点当场气得晕倒，因为她是我的N个好朋友中的首榜。但是为了合唱队的明天只好忍痛割爱，悲呀！

9月28日会心微笑

今天我们旷了一上午的课，因为我们要到谢家湾小学去录像。我们先去大厅化妆，化了妆可以到厕所去看，当我看到我是啥模样时差点当场晕倒，画的人不像人，鬼不像鬼，难看惨了。到音乐教室要爬三层楼，到那里时，就开始张嘴录像，中途休息时，我们的汗水直往下流（那里没有空调、风扇）但是人人都发出了微笑。

尾声

音乐训练可真累呀，到此结束！

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1 . 如果时间，可以这样倒着走，你会不会，比较容易找到我。——杨乃文《可惜爱》

2 . 爸爸妈妈，此刻儿在千里之外，对你们万分的思念，他乡的生活虽然很好，但是我不喜欢，我想回家了，想听听你们的唠叨。

3 . 每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。

4 . 我重来都不知道我可以那么依赖一个人！不知道从何时开始，只要你长时间不在我身边我就会想要流泪！

5 . 我的内心是如此忧郁寂寥却无人诉说，我也想偶尔开怀大笑但身边什么也没有。

6 . 我会发着呆然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。——周杰伦《轨迹》

7 . 我的特别关心，换来的却是你的访问权限。

8 . 谁若用心对我，我便拿命珍惜，这句话永远不会过期。

●生日祝福语网流量王内容精选:

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9 . 如果我爱上你的笑容，该怎么收藏怎么拥有。

10 . 向日葵的垂首，因为它背负的`爱太沉。

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我非常喜欢唱歌，尤其是动画片里的主题曲。这一天我又听到了一首新的动画片歌曲?《雷速登闪电冲线》，我觉得好听及了。迫不及待地像要学会。可惜电视里只播了一遍。于是我就打开电脑在网上搜索，我很快就找到了着首歌，于是我就一遍遍认真地唱起来。过了一会儿我会唱着首歌了，我非常高兴，因为我又学会了一首新歌。

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1 . 刮奖刮出一个谢字就足够了，爱情上也一样，没有必要把谢谢惠顾四个字刮得干洁净净才肯放手。

2 . 这世界还很美，看我们选择什么视野。——谢霆锋《你微笑时好美》

3 . 在寂静的夜晚，心中总会想起一个人，一切忧伤而又美丽。

4 . 曾经我们奢望的那一抹微笑，而现在我不需要了，我是这样对自己说的。

5 . 人生苦短，为何总是不开心？有烦恼是正常的，没有烦恼才是不正常的，不妨去唱唱歌，不妨去打打球，不妨去享受阳光，在大自然中放松自己，让烦恼见鬼去吧，先开心一乐！

6 . 当旧年离去的时候，同时离去的也是所有的不快；当迎来新春的时候，同时也迎来了新的希望。祝你护士节快乐。

7 . 其实爱情跟喝酒差不多，喝多了易吐；爱多了易哭。

8 . 我一路向北，离开有你的季节，你说你好累，已无法再爱上谁。风在山路吹，过往的画面全都是不对，细数惭愧，我伤你几回。——周杰伦《一路向北》

9 . 喜欢一种声音，是微风吹落的雨，欣赏一幅图画，是夜点缀的星，淘醉一种气息，是幽兰弥漫的香，祝福我的朋友是笑看短信的你，祝端午节快乐！

10 . 烟花绽放，徐徐仰望，寂寥无眠，思卿断肠。

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我从来就是一个五音不全的人，对乐器更是一窍不通，我唱歌不是走调，而是根本不在调上，尽管这样，我依然喜欢一边听着歌，一边唱跑调版的音乐。我不敢在大庭广众之下唱歌，只喜欢自己独自在床上、沙发上、车上歌唱，我最喜欢的歌有：庞龙的《兄弟抱一下》作文，袁姗姗《的爱我》，而我最早接触到的成人歌曲是步步惊心的主题曲——《三寸天堂》，这首歌里悲伤的旋律，吸引了我的注意，我每天睡觉前，都要听上好几遍《三寸天堂》然后再睡觉，就这样，这首歌的歌词就被我给记住了，《逍遥》这首歌是我在笑傲江湖中听到的，然后，也被我给学会了，《爱我》则是在我的一个姐姐买电脑时，在她的电脑上听到的，优美的歌声使我念念不忘，回家以后，我就硬是把它学会了，《兄弟抱一下》是我在一个电视节目中听到的，被我一遍一遍又一遍的学会了，还有《时间煮雨》，是我在小时代这个电影里听到的，深得我的喜爱，立刻学唱，九天之后，我就能勉强唱出来了。《等爱的玫瑰》是我在我们家车上的光盘上听到的，回家便下载下来，也慢慢的学会了，《最幸福的人》、《流年》、《一万个舍不得》、《棋子》是我在好朋友的手机上听的，其中，《流年》和《最幸福的人》更受我的喜爱……

虽然我五音不全，唱歌老是跑调，乐器也一窍不通，不过，我依然爱上了这些歌曲，我希望我还会学会更多的歌。

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中国人都喜欢唱歌，我也不例外。今天，老师就举行了一场唱歌比赛。

比赛前，老师先要我们在心里想好唱什么歌，然后再上台来唱。比赛开始了，首先上台的是刘旭东、宁明明和胡军培，他们唱的是《七子之歌》。他们的声音响亮、优美，唱完后，台下响起了暴雨般的掌声。

接着上台的是尹超军，他唱的是《两只老虎》，唱得滑稽、搞笑。尹超军唱完后，台下一阵爆笑，有的笑出了眼泪，有的笑得前俯后仰，还有的笑着肚子都疼了。

然后上台的是我和刘帅文。我们怀着紧张的心情走上台，唱了一首《大海啊，故乡》。小时候，妈妈对我讲我们有感情地唱起来。我一边唱心里一边想：可千万别唱错呀！要不然多丢面子呀！可歌曲偏偏在跟我作对似的，让我唱错了一个字的音节。终于，一首歌唱完了，我们红着脸走下了台。

好，唱歌比赛到此结束。尹老师说，唱歌比赛中唱得最好的是刘帅文和姜榕！耶！我和刘帅文大叫了一声，拥抱在一起。刘旭东、宁明明和胡军培唱得也不错哟！尹老师笑着说。

哈哈哈！我们沉浸在欢乐之中

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我家有一只鹦鹉，它的名字叫淘淘，它的叫声非常悦耳。淘淘爱叫，每天都唧唧的叫着，饿了也叫，开心也叫，生气时还在叫，连睡觉的时候，都会轻轻地发出唧唧叫声，好像在说梦话。

有一次，我正在写数学题，怎么也算不出来，淘淘它不停地高声叫着：唧，唧好像在说：主人，快和我玩会儿！我有些不耐烦了，别叫了！我对它怒吼着。它瞪了我一眼，唧唧唧唧！嘿，你个臭鹦鹉，真是敬酒不吃吃罚酒，看我怎么收拾你！我生气地说，它仍然唧唧地叫着，好像在说：你才敬酒不吃吃罚酒，我可不怕你。气死我了，竟然不听主人的话，我要打你。我起身举起手吓唬它，唧唧唧唧，唧唧唧-似乎在说别生气，开个玩笑嘛！这个调皮的鹦鹉，真是那它没办法。

阳光灿烂的一天午后，我把笼子放在阳台上，淘淘沐浴着阳光，开心地唱着歌，引来了麻雀当它的歌迷，它神气地摇摇尾巴，唱的更带劲了，麻雀也跟着唱起来了，演奏了一场鸟儿交响曲。

你们觉得鸟中歌手淘淘唱的怎样？我想，当然是GOOD了。

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引导语：下面小编就带大家一起来看看学唱歌有什么好方法吧?希望以下内容能够帮助到大家。

　　一、基本内容

一般会友们到教会唱诗歌时常会有下列的情况：不是把喉咙吊高唱到声音沙哑，就是因为不注意太用力而唱到没声，其实这样的唱法对喉咙(声带)有相当大的伤害，加上平时喜欢吃又油又辣的食物或喝又冰又甜的饮料，使得喉咙无法承受，之后便好几天无法正常说话，影响日常生活作息，这是平时爱唱歌的会友们要特别注意的。事实上声音会沙哑的原因，主要是因为发声方法不当，使喉咙和声带负荷过重受伤，尤其是长期不经意的忽略而积劳成疾，才会产生病变，如果我们掌握了正确的发声方法来发声，且了解发声器官的运作原理，自然可预防因发声方法不当而产生疲劳或伤害。因掌握了正确的发声方法，发声能力和持久力增强了，喉咙不会负荷过重而产生新的伤害，在旧伤随着时间逐渐消失的情形下，喉咙自然可恢复正常。

一般说起来，发声的共鸣位置有分头部区与躯干两种，而头部的共鸣为：头腔、鼻腔、咽腔、喉腔以及配合辅助发声的口腔的头声及喉声;而躯干又分胸腔共鸣的胸声，辅助发声的腹腔等等。一般人唱歌通常都是用喉咙来发声，所以常常会唱到没声，常常是用喉咙拼命使力去唱大声或吊高来拉高音，也因为如此，常常会换来声音的撕裂变尖，或是旋律呆板没有活力、声音没有穿透力度。这倒其次，最麻烦的是会让喉咙面临极大的损害与声带因为过度拉扯而受伤。

其实大部分的人，只要把天生的声音，加上后天适当的训练学习正确的发声技巧，就能使自已拥有更好的声音，换句话说，大部分有好嗓音的人，多半是靠后天努力学习而来的，加上一个有点想象力能融会贯通正确发声方法的头脑得来的。当然如果有天生的好嗓音再加上后天的努力学习，就会更理想了。因此每人都有必要学习正确的歌唱发音法，能仔细分析自己的发声方法，了解歌唱的正确发声方法，应用到唱歌的技巧上时，可以更加轻松自在。

基本上，每一个人的音质皆因年龄、性别、环境等因素而有所不同;以性别来说，男性与女性本身的音域高低差别就很大，基本上可以区分为：女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等不同声部。因此若觉得歌曲的音太高唱不上去，请您别急着放弃或气馁，每一个人适合的音域不同，应该再尝试一下其它音域的歌曲，并从中找到适合自己音域的歌曲，但是，若您觉得曲子的音域应该是适合您的，却怎么也唱不上去时，那就表示您的歌唱技巧及发声方法需要加强了!不过，若在学习的过程中能够有专业的歌唱老师指导，那您的歌唱技巧将能快速及完整地进步，相信之后训练音域的高低就比较不是问题了。

每个人因先天体型和体质而有不同的音色及发声的共鸣区，对唱歌的发声位置也是因人而异的，但由于发声位置不同就会造成常使用部位的疲劳、倦怠甚至发炎，时间一久就会因声带充血或出血造成高音唱不上去、声音沙哑、倒嗓等等问题，所以唯有清楚知道自己的.身体状况及音域适合度等等问题，不要刻意唱得时间过久和音量过大，在演唱时切忌吃太冰，太辣的饮料或食物，并随时保持喉咙湿润，注意自己的声音是否应该休息，平时也要保养照顾您的声带。像中国娃娃蔡幸娟的声音是从小培养出来的。

二、何谓共鸣

首先谈到一口气唱不到几个小节就没力的问题，一般来说，平均十个人里大概有九个人是用胸式呼吸，有些人因为久坐办公室或开车的姿势不良或不正确，而造成长期地使用胸式呼吸，使的身体开始出现一些文明病，例如胸闷、容易疲劳、氧气吸收不足、手脚无力等等症状。因此唱歌时正确的呼吸法是以腹式呼吸为主，其它部位为辅，如此氧气吸的多也吸的深，才不会一口气唱不完四个小节。当我们把空气吸入胸腔后，空气将横隔膜向下推挤，使的腹部也跟着涨大!请把手放在腰的两侧，感觉有逐渐涨大才是用腹式呼吸。因为空气吸入的程度较深，相对地使我们在唱歌时更能藉由丹田与腹部的肌肉来控制空气的呼出的流量，对于一个唱歌的人来说，除了增加声音的音量外，对乐曲旋律的张力，控制音高的准度，掌握气息与乐句的相关连性和稳定性，声音的穿透力等等都有非常明显的帮助喔!

我们在唱歌时要懂得如何正确运用共鸣点的位置，为什么有些人的声音老是唱不高，低也没办法低下去呢?其实这跟发音位置很有关系，假设你无论唱什么歌都一直使用喉音，那么你的高音势必无法唱好!因为利用喉咙的声音本身就有限制，而低音一直无法唱好的原因也是共鸣点的位置不当，高低音要唱好就必须避免使用喉音，以男生为例若唱歌时喉结和肩膀有动就是用喉咙在唱歌，请你对着镜子或用手摸看看，就可知道平常说话是用喉咙的声音，元音是主要是嘴唇调节发出，发高音时，声带是拉长拉紧，这样不仅音高较不易上去，且声带较易受损。而歌唱的正确发音方式，元音是由咽腔主动发出，而非只靠嘴唇调节，发高音时，声带不应是拉长，而是缩短变薄。

唱歌时最重要的是把力气用在正确的位置上，也就是利用丹田的力量来唱，并想象声音是由头顶发出去而不是用喉咙硬撑，这种肚子要用力不要用喉咙的发声方式，是一种古典的声乐唱法，是一种可以让喉咙舒服唱歌又有力的一种发声方式，爱听歌剧或是古典音乐的会友都会知道，声乐是一种自然的发声方式，利用身体做一个大型的共鸣箱，再利用头腔与脸部肌肉的控制产生共鸣，让声音藉由头部的共鸣点发出，并利用腹式呼吸与身体的内部(丹田)力量来控制声音的张力，如此便能发出令人赞叹的声音，此种发声方式也一直受到正统教授歌唱的老师们所爱用。

三、增进头腔的共鸣

1.金鱼嘴

在唱歌时要嘟起小嘴像金鱼一样，运用脸部的肌肉瞪大眼睛，你会比扁着嘴唱歌时的口腔多出一些空间，咬字也会较为清晰，省下的力气用来推高音的部份绝对足够。所以唱歌前请按摩脸部的肌肉，要不然太僵的脸除了唱不出好声音外，观众看了也倒胃口，事实上在台上面带微笑会让你心情放松，声音也会较轻软温柔地好听。

2.压舌头

把舌头往下颚压紧，注意不能太用力，全身要放轻松，只有丹田可以用力，这样做在你口腔中会多出更大的空间，会让声音不受阻挠的发出去，自然不用太多力气就可发出相同的音量，声音也较圆润，相对地要发出更高亢或更大声时，才有足够力气可用。这个动作看来简单，其实是所有的技巧中最难练成的，因为台语发音不动舌头是不可能的，想在必要时压紧舌头于下颚，更是难上加难，这也是台语歌手难以发挥的致命伤。请准备可随身携带的小镜子，每日对着它苦练外，唱歌时更要常常注意其位置与用力技巧，尤其是在唱台语圣诗时，大多的圣诗是由一些世界名曲而来的，若学会其中的技巧，在唱其它歌曲会有似曾相识的感觉，练习时很快就可上手。

3.收下巴

这个技巧是最简单的，却是所有初学者必犯的错误，一般人会随声音的高低不自主地抬高下巴，有时唱大声一点也会这样做，前面说过声音的高低跟我们的声带长短有关，当我们抬高下巴时声带会拉紧而伸长，可想而知唱完一首歌时，声带会因被过度拉紧而疲累不堪，许多的高音也会唱不上去，而用喉咙的声音硬撑上去，更别提要用头腔共鸣这件事，千万记住下巴只要一抬高什么都完蛋了。

4.企鹅身

所谓企鹅身是说唱歌时身体要微微向前倾，全身放松，从侧面看像企鹅站立的姿势一样，这么做的目的是方便我们运用丹田之力，记得正确的呼吸要以腹式呼吸为主，以胸式呼吸为辅，气息要吸入丹田才把气呼出，微微向前倾时会感到声音往前送，此时头部也会自然突出，结果会让整个注意力会集中在头顶上，运用丹田之力发出的声音才会有穿透力，更因注意力的集中，唱出来的声音才会像天使的歌声一样美妙。