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社团讲坛活动总结(锦集十四篇)

发表时间:2026-01-20

⧈ 社团讲坛活动总结

美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育,使学生获得美术基础知识和基本技能,促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我根据学校安排,和李业雯老师一起开展了美术社团活动,现总结如下:

一、引导学生了解美术的基本常识,学习素描,理解透视、构图技法知识;学习剪纸技法、感受剪纸的魅力;学画儿童画,学习油画棒技法,培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识,认识自然美、社会生活美和艺术美,具有爱美、追求美的意识。

另外,小学书法教学要注意学以致用。可以教学生进行书法创作,以激发学习兴趣。当然,小学生的书法创作与成人特别是书法家的创作不能相提并论。指导学生进行书法创作要以激励学生学习书法的兴趣,锻炼学生的创新思维为主要目的,教师宜多加采用。集字,顾名思义,根据书写内容将字帖中出现过的字集起来,统一到一幅作品中。在这一过程中一方面需要将字帖中的字和谐统一起来成一幅作品,另一方面,又要求学生根据字帖上的范例,“集”出字帖上没有的字,为以后的全面创作做准备。

活动主要有:英文电影《双城记》,每周一次的英语角活动以及不久前举办的“你说我猜”趣味英语活动。《双成记》放映室设在大型多媒体教室,当由于前来观看的同学过多,诺大的教室挤的满满当当。放映结束后,同学们普遍反映都不错。

二、在教学生在学习过程中陶冶情操,培养学生各种能力。我们应该多了解儿童,尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力,即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。

三、社团活动内容:素描,儿童画,剪纸。每周一次,让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习,提高他们的兴趣及技能技法。

乐队发展到今天不容易,面对新情况,乐队的发展生存也面临着许多新的问题、新的困难。生源的问题、演奏水平的提高问题,训练时间的保证等问题,但是这些都是直接制约着特色乐队今后发展的问题,需要我们在今后的工作中注意研究并解决的问题。

四、开展的活动:元旦来临之际,我们收集较优秀的学生作品,将它们张贴在美术展板上进行展示,学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。12月至元月我们组织学生参加全国少儿美术作品大展,相信在即将到来的新学期里,会有好的成绩。

五、活动开展的不足:对学生的考勤不太规范,虽然点名,但没有做好签到记录;有个别情况需要调整时间,没有及时地通知学生,需要改进;另外,我在低年级的儿童画教学所选的内容,有些画较丰富,构图较难把握,需要根据学生的情况来选择教学内容。

b)我社团要注重加强社团内部建设,增强社团的凝聚力。本学期以来,我社社员较多人数的流失已经潜意识成为社团发展的隐患。因此,我社要不断加强内部建设,树立良好的社团形象,吸引和留住更多的学生在工艺美术协会,把工艺美术协会建设的更加强大。

我社团在开学初就制定了一系列的工作计划,并有条不紊地进行每一项活动。在开学初,我社团就选出了社长、小组长等社团干部成员,以更好地投入到社团工作中去。在工作过程中,干部认真负责,为社团活动的良好进行提供了保障。

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一、活动介绍

在11月9号晚上7点的科技楼圆形报告厅,我们听了李中杨教授主题为“多元设计:从视觉到空间的体验”的讲座。

二、活动安排

此次活动主要由亚团委学生会科技部负责

1. 活动之前的策划和宣传

2在活动期间签到并保持纪律

3. 活动之后的会场打扫

三、活动经验

1这次活动的准备时间不算太长,但效果不错。

2.这次人员出勤率和会场纪律较以前要好。

三。第一个大胆的问题取得了很好的效果。

4这次活动增强了军官之间的默契和合作能力。

科技部干事:聂忠康

2011-11-10

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廷水小学社团活动总结

(2014—2015学年度第一学期)

为了调动师生的积极性,丰富学生的课外活动;展现小学生良好的精神面貌,推动学校德育、养成教育的更好发展,我校结合学校实际情况,成立了以文体活动为主的各类学生社团,包括羽毛球、读书、英语、跳绳、诗文欣赏、绘画等方面内容。通过参加课外活动,我校学生的综合素质有了很大提高,一批特长生不断涌现。现就本学期工作总结如下:

一、活动目的

1、玩中学、学中玩。提高学生的求知欲;充分发挥学生的个性,培养学习兴趣,在社区活动中学习知识。

2培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

3、培养与人交流、团结协作的精神。

4促进学校养成教育更好地发展。

二、活动时间

活动时间为周一至周四下午。

三、活动形式及内容

社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的,它可以以课堂教学为基础,又可以完全脱离课堂教学,它可以是课堂教学的辅助和延伸,也可以进行一些课本学不到的东西。社区活动形式灵活多样。要注意“点”和“面”结合,也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、跳绳社团

本社团成员由我校年龄较小的一二年级的学生组成,虽然在幼儿园也有学习跳绳但是缺乏练习,本学期在一二年级开展活动学生参与性很高,尤其是在大课间活动还有体育课时很多学生都自发的进行练习;刚开始学习时有一定的难度:经过一个学期的学习,大多数孩子对于跳绳的要领和步骤掌握较好,能独立完成跳绳小竞赛。

2、绘画社团

该社团的成员利用社团活动时间学习绘画技巧,如:水粉画、素描画、简笔画等,还有教师搜集的一些名师名画让学生们进行欣赏和分析;说一说画你觉得好在哪儿为什么?它不仅可以提高学生的欣赏美的能力,而且可以培养学生对美的追求。

3、羽毛球社团

羽毛球对于三至六年级的学生来说很多学生都是好奇但是不参与,经过一学期的训练现在很多班级的学生一下课主动参与到活动中;认真练习认真的训练;现在五六年级的有几个同学已经打的相当不错了。

4、love family英语社团

这个社团主要是在三至六年级中开展,一个是为了丰富学生的第二课堂还有就是提高学生的学习兴趣,辅导教师搜集了很多关于外国文化的一些知识,自己编写了计划及内容,做到了有过程、有材料,学生的兴趣浓厚,学习积极性很高。它不仅拓宽了学生的知识面,而且提高了学生解决问题的能力,大大提高了学生的素质。

5.静远书社

这个协会是由六年级的高级语文教授刘建立的团体;培养学生读好书、读好书的习惯;通过教师或学生的推荐形成良好的资源共享;让中高年级的孩子养成良好的阅读习惯;并形成好的学习氛围;增长知识的同时收获友谊。

6.诗文欣赏

本社团在于引导学生如何进行诗文的欣赏,社团的辅导教师利用多**还有**加入,培养学生的欣赏诗文的能力,通过听、读、念、背等手段提高学生的诗文鉴赏的能力,也为以后的学习做以铺垫。

经过了一个学期的学习,我校的各个社团已经形成规模,每到活动时间学生都能按时进教室,秩序井然的进行活动,虽然我校的社团活动开展的较为顺利并取得了一点的小成绩,但是与兄弟学校相比距离还很大,为了取得更大的进步,还需要辅导老师和全体社团成员付出加倍的努力。

私渡镇廷水小学

2015年1月

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音乐课外活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。

音乐课外活动丰富了学生校园文化生活,启发了学生对音乐的兴趣,培养了学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。

本期的音乐社团教学工作有以下收获:

一.达到了预期的教学目标:

1.培养了学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。

2.合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式,同时也是同学们所最喜爱的科目。

3.通过舞蹈形体训练锻炼学生的节奏感,使学生体态、动作协调优美。

4.通过小乐队的训练,使乐队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

5.我校首届文化艺术节文艺汇演的成功举办,充分展现了我校的素质教育和精神风貌。

二.训练模式:

1.保证了训练时间,保证人员到位;

2.采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;

3.训练了学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。

4.丰富了学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。

5.树立了精品意识,争取到了家长支持,做好了安全工作。

三.教学反思:

1.教师要认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。

3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的

具有生动性、活泼性。

四.主要收获:

1.狠抓了教学常规管理,重点放在纪律的管理上。

2.以实践为主,对重点、难点多启发、多示范、多引导。

3.让学生形成了良好的音乐习惯。

4.培养了学生的特长,让学生发挥出自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

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在现代社会中,社团活动越来越受到关注和重视。比如,许多高校学生会以社团为依托,进行各种形式的活动和交流。而其中最受欢迎和广泛参与的活动之一,就是社团讲坛活动。下面,我们将就此进行详细的回顾和总结。



一、活动内容



首先,让我们简要介绍一下社团讲坛活动的基本特征和内容。通常来说,这种活动主要以学术讲座、经验分享、文化交流、公益活动等多种形式为主。参与者包括学生、教师、企业家、社会人士等多个群体,目的是为了开拓视野、拓展知识、加强合作等方面的需求。



在具体实施上,社团讲坛活动可以分为内部和外部两个层面。内部讲座会由社团成员自己进行安排和组织,通常针对团队内部成员感兴趣和需要的话题,进行讲解和演示。而外部讲座则通常由学校或者社团联合举办,邀请专业人士或者知名教授到场讲解,并邀请各类媒体进行报道或者直播。



二、活动效果



既然社团讲坛活动如此普遍和受欢迎,那么它们到底对学生的学习和生活有什么具体的效果呢?根据许多参与者的观点和体验,建议可以归纳为以下五点:



1、打破了学科壁垒:学生可以跨专业参加不同领域的讲座,了解不同学科的学习方法和知识结构。



2、提高了学术素养:听取专业讲座可以让学生拥有更广泛的视野和更深入的学术思考。



3、增进了人际交往:通过社团讲座可以认识更多志同道合的同学和其他领域的人士,建立良好的合作和交流关系。



4、提高了自我表达技能:被邀请进行内部讲座的社团成员可以锻炼演讲和表达能力。



5、增强了社会责任感:举办公益讲座或服务活动可以让学生增强社会责任感和感恩意识,积极投身于社会实践和公益事业中。



三、活动亮点



最后,让我们来看一看社团讲坛活动的一些具体亮点和创新点。



1、主题多样化:丰富的主题是社团讲座活动的重要特征,既包括学术讲座和专业培训,也包括文娱艺术、生命健康等多领域的内容,以满足不同学生的兴趣和需求。



2、形式创新化:除了传统的演讲和报告形式,社团讲座活动还可以采用互动问答、讨论会、小组研讨等多种形式,更加贴近学生的学习和参与。



3、品牌建设化:一些高校和知名社团已经成功打造了自己的品牌讲座系列,例如“名师之声”、“领袖之路”等,以提高活动的吸引力和影响力。



总之,社团讲坛活动是当代高校学生活动中的重要组成部分,不仅满足了学生对学术和实践方面的需求,同时也为提高学生综合素质和社会责任感发挥了积极的作用。

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世界读书日之“百家讲坛”活动工作总结

为迎接第十七个世界读书日,倡导大家多读书、读好书,更好地推进校园文化建设,秋水读书社举办了世界读书日之“百家讲坛”活动。活动于4月15日下午两点半在蛟桥图书馆四楼学术报告厅举行,此次比赛我们请到了校学工部王金海部长、校图书馆党总支伍先斌书记、校图书馆胡新副馆长、社管委蛟桥校区主席肖翔、秋水读书社麦庐分社李晓胧社长以及青春文学社社长刘合梁做嘉宾评委。此次比赛现场气氛活跃,参赛选手所讲解的内容涵盖面广, 有对古代诗词的欣赏,有对古代任务的讲解,有对现代社会热点的解析,有对书籍的评论,有人激情澎湃,有人淡定从容,有人处变不惊,有人抑扬顿挫,大家将自己独特的思想见解解说得淋漓尽致,增长了现场的观众的见识,拓展了大家的视野。

此次比赛共设置七个奖项,其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,最佳人气奖1名,其中根据嘉宾评委的评分评比出

1、 二等奖、三等奖,根据评委投票选出最佳人气奖。此次比赛共有18人参加,最后一等奖的获得者为金融学院陈思祺,二等奖的获得者为会计学院张玉谦、会计学院伍欣,三等奖的获得者为会计学院吴斯卉,现经管吉**,会计学院郑茹月,最佳人气奖为会计学院郑茹月。

在比赛结束后,王金海部长与吴先斌书记分别对此次比赛进行了重要点评,其中,王金海部长对此次比赛提出了很大的好评。他在讲话中提出了几点重要建议:用感情感动人,用理性说服人,用武力逼人。

同时,他对我们大学在校生也提出了几点重要建议,首先,大学就是一个高扬民主旗帜的地方,在这里,倡导自由,在这里,有着浓厚学风,大家应该珍惜这段时光,在这里充分展现自己的才华。其次,大学是自决的开始。在这里,我们应该思考我们未来的道路,有一个明确的目标,并一直为直奋斗。最后,大学是我们思想成长的舞台。在这里,我们要学会提炼自己的思想,形成自己独特的见解。

王书记一席话让我们受益匪浅。同时,伍书记对图书馆举办“世界读书日”系列活动的意义做了很大的肯定,在四月这个读书月里,倡导大家多读书,读好书,不只是在这段时间读书,更要扩展到全年读书。另外,伍书记指出了在演讲比赛中需要注意的细节,着装、手势、形态都是十分重要的,这可以更位选手自己的比赛增添光彩。

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本学期的作文社团在学校领导的关心下,语文教研组的指导下,学生们的积极参与下,活动得到有序开展,并取得很好的效果,对比上学期的活动情况有很大的进步。

针对写作教学存在的问题,我认为在兴趣小组活动这个平台中可以先行先试,探索好的教学模式,好的活动方式,这里有三点建议。

一:用全新的教学理念改革课堂教学

树立以教师主导学生为主体,以学生的终身发展为目标的教学理念。在教学实践中积极探索焕发写作课堂的活力,有助于学生能力的提高与发展。教学活动起到一定的教学效果。兴趣小组活动的加入无疑为课堂教学注入了活力,在开展兴趣小组活动时可以尝试采用平时课堂教学没有的教育方式,探索学生乐于接受,助于学习的教学活动模式。

二:用扎实多样的训练培养学生的写作实践能力

死教书,教死书不能适应社会对教育的需要,教师应由知识的占有者转化为知识的组织者;由知识的传递者转换为学习的促进者,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程;实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练多方面的提高学生的写作素养,有力培养学生的写作能力。对于才四年级的学生而言,是需要较长时间的训练过程才能真正的收获知识。为此我们针对不同的写作方式采取不同的训练方法。作文训练循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣标题和既有的章法又加创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥……在兴趣小组活动开展的时,活动形式可以多样化,但内容紧贴主题,在不断开展活动的同时,其实就是在扎实训练学生的写作思维和写作能力。

三:用生动灵活的教学活动方式焕发课堂活力

教学课堂应围绕知识目标而展开,但也不能忽视学生的创新动机、兴趣、意志。因此我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生的好奇心、探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——扩展延伸的教学模式,根据不同的内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学课堂上感受的事一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师以成为学生的亲密朋友,学生再也不是默默的模范听众了。他们的个性得到充分的发展与培养:师生互动、生生互动、组示互动、环境互动,在有限的时间内每个学生都能较为充分的得到锻炼和表现。因此,兴趣小组活动开展的时候,采取诸如学生们喜欢的辩论赛的形式、自由讨论的形式、演讲的形式等等,以活跃课堂气氛,激发课堂活力。

教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用。生动、活泼、扎实、系统、有序的训练,是学生在不同的内容和方法相互交叉、渗透中开阔视野,提高学生的学习效率,初步获得一些基本的写作实践能力。我们在开展兴趣小组活动的时候要注重积累好的教学活动方法、好的活动内容、好的教育思维、好的教育经验。让学生们体会到自我价值,培养他们的自信心和对学习的兴趣、对写作的兴趣。

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初一历史下学期社团总结

社团活动是相对于第一课堂而言,即第一课堂以外的校内外的其他教育活动,是第一课堂的拓宽和延伸,是第一课堂重要的补充。在此方面我们初一历史备课组注重学生全面发展,培养学生健全的人格,健康的审美情趣和创造力,以活动形式为抓手,以课堂教学为主渠道,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性特长,努力实现“人人都合格,个个有特长”的目的。现将我们初一历史备课组的社团活动总结如下:

一、 培养了学生对历史的学习兴趣: 有参加社团活动的同学都有这么一个感受:就是以前觉得学历史感到枯燥乏味,但通过参加社团活动,他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加社团活动,特别是初一年级尤为突出。

二、 拓宽学生的知识面: 在社团活动中不但让学生学到书本的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多分析问题、解决问题的基本方法,使他们的知识面得到很大的拓展。

三、 增加学生的实践机会: 由于不仅有室内社团活动的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,加强学科知识与学生生活实际的联系,使学生的学习处在一种现实的氛围当中,进而培养他们发现、分析、解决问题的问题意识和能力,当然也更增加他们的学习兴趣。

指导学生的实践初探如下

1、组织学生走出校门探访历史遗迹,寻找身边的历史

作为教师,新课程的实施中,让学生通过丰富多彩的实践活动,掌握知识,提高能力,实现行和知的结合。为学生学习营造一个兴趣盎然的环境,激发学生学习历史的兴趣,培养自主、合作、探究的能力。组织学生外出活动让学生走出校门探访历史遗迹,包括历史博物馆、历史纪念馆、历史遗址和遗迹等,充分利用地方历史文物遗址资源,组织学生去感受历史,提高学生热爱家乡、热爱祖国的责任感和自豪感。在暑假期间,给学生布置一些有趣的历史调查专题,以社团为舞台,让学生通过实地查看、群众寻访、搜集资料等途径去主动探究,既激发学习兴趣,又达到掌握知识的目的,培养合作、探究的能力。本次活动的目的是:提高学生对历史学科的学习兴趣,激发历史思辩思维;同时给学生一个探究体验的机会,寻求促进历史教学水平提高的一种途径,推动历史教学课程改革的顺利开展;使学生对家乡、对身边生存的环境有一个更深刻、更全面的认识,并增强学生爱国爱乡的美好情怀。本次活动的主题是:“图说历史”主要是以照片的形式,将本地方(也可以是市内外其他地方)出现在我们生活中,并逐渐淡出我们视野的,与我们的历史教材内容相关的一些物品拍摄下来,制作成展板。可以是:历史文物类;建筑物品类:旧村居、门楼、牌坊、祠堂、庙宇等等;日常生活类:古董、粮票、旧式家具等等;特别欢迎自主创新,自行发掘一些具有地方特点和时代烙印的题材和线索,也欢迎有历史价值的旧照片,可以翻拍。

我们希望通过举办这次“寻找身边的历史” 学生学习成果竞赛活动,让参与学生感受历史的活力、历史的魅力。

2、“历史上的今天”学生兴趣活动

人类历史浩瀚绵长,每一天都已经成为或者正在成为“历史”,而我们在课本上所能学到的仅仅是多层浓缩了的“历史”,精彩回顾人类走过的“每一天”,看看当我们坐在课室里学习的“今天”,几百年甚至几千、几万年前,人类历史正在发生什么样的大事件,那将是一件多么有趣的事啊!活动目标:激发学生学习历史的兴趣,提高历史学习的氛围;学习收集、处理历史材料及编写历史故事的方法;透过“我是演讲家”、“我是讲解员”、“我是故事家”、“我是小演员”、“我是小记者”等小活动,培养学生的语言表达能力、才艺表演能力、动手能力以及活动组织能力;学习小组活动的基本方法,培养学生团结合作的精神。

课堂教学中会因时间所限,一些知识学生会觉的很有兴趣但又一知半解,我们会运用历史专题讲座、开展历史报告会或故事会来解决,如,结合教材某一部分内容或历史上的某一重大事件、重要历史人物的纪念日,都可以举行专题报告会或故事会。报告或故事的中心可以历史事件为主,穿插人物活动,也可以以历史人物为主,带出历史事件的过程或当时时代的概貌。

四、 丰富学生的第二课堂: 从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不仅限于课堂上,让他 们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我

们的学生的素质更好地得到提高。 根据党的教育方针:使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展,要贯彻这个方针,仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的,这就必须辅之于第二课堂。

总之,在学校教育中,组织好学生的课外社团活动,作为初中历史教师有责任和义务将学生的课外活动搞好,这将需要我们在将来的教育教学工作中不断努力、不断探索。

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搭建“员工讲坛”学习平台提升基层组织服务水平

——公司“员工讲坛”活动总结

一、建设初衷

因施工单位人员长期漂泊在外,生活比较枯燥,在闲暇之余广大员工十分渴望能够多种途径地学习“充电”,不断拓宽工作思路和视野,渴望能够提供一个学习新知识、交流新体会、展现自我能力的学习型平台,让自身的精神文化生活同外面的世界一样精彩。

我们受央视百家讲坛和兄弟单位职工讲坛的启发,也为了推进学习型、服务型、创新型党组织建设,营造全公司的学习氛围,提高广大员工的整体素质,营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境;形成全员学习、全过程学习、团队学习和工作学习、学习和工作的氛围和机制;同时也为了给员工搭建一个沟通交流的平台,努力创造更多的学习机会和成才机会,公司于2012年3月推出了员工讲坛活动。由职工本人作为讲师,为广大员工讲授知识传授技能,通过“现身说法、案例分析、理念碰撞、我问你答、解疑释惑”等多种形式,吸引和鼓励每个职工登台“授课”。我们希望通过这个平台,员工能够以开放的心态分享自己的知识和经验,在分享中与员工一起进步、共同成长。

二、主要做法

员工讲坛作为一个新鲜事物,公司把当时公司最大的公路项目——江南项目作为试点(江南高速公路是湖北省第一个采取大标段管理模式运作、第一个实行标准化管理、工程点多线长、投资额大、员工众多),由机关相关业务部门和江南高速公路项目部共同组成讲坛筹备组,制定“员工讲坛”实施方案和推进方案,以同台竞技比赛评优奖优的方式,创新员工教育培训形式,创新员工教育培训内容,积极搭建以员工为讲坛主角、以火热的施工现场为员工持续学习课堂的学习交流型平台。

明确定位:学习平台、交流平台、展示平台;

确定目标:创建学习型组织,努力成为知识型员工;

确定主题:加强学习,提高素质,展现自我,共同提高;

总体要求:营造浓厚的学习氛围,提高全员业务能力。

江南项目的第一期员工讲坛活动,由江南项目部总部和四个分部各派出一名讲师,走上讲坛,紧密联系工地实际和自身工作经验,紧紧围绕“安全”这一主题,分别从安全管理标准化、深基坑及栈桥安全、高空作业安全、用电安全、交通安全等五个侧面,采取幻灯片的形式,将理论知识和现场实际作了深入浅出的讲解。同时根据每位讲师的讲课内容、多**制作、现场表达能力、实际效果和讲课时间控制进行评比,优秀的讲师给予奖励。

江南项目的第一期员工讲坛活动得到了领导的肯定和员工的支持,随后为总结、推广公司在江南项目部开办“员工讲坛”的成功尝试和经验,深入推进学习型组织和知识型员工建设,进一步推动企业文化建设和员工素质能力建设“落地生根”,公司党委制作“员工讲坛”光盘并下发到基层单位,以规范和指导基层单位积极搭建员工教育培训的学习交流型平台,切实利用好、维护好、发挥好“员工讲坛”作为教育培训基地的作用、拓展知识渠道的作用、提升员工素质和能力的作用、培育人才摇篮的作用。目前员工讲坛活动已在全项目铺开。武汉地铁6号线、兴业路站、洛阳西环路、麻武、西成、广清等项目陆续开展,公司也将此项活动作为每年公司基层党组织量化考核的必检项。

同时,为了进一步加强组织的能力建设和业务沟通,公司还开展了学习论坛活动。由机关各部部长走上讲台,以学习讲坛的形式,公司机关将每两周组织一次学习交流,由各部门负责人对各自的业务工作进行讲解,促进各业务部门之间的交流。今年4月,公司学习论坛全面改版。

一是内容更加丰富,讲课主题由主讲人员自行确定,可以是业务工作的探索思考,可以是读书学习的感悟收获,可以是管理知识的解剖分析,只要有助于大家开阔视野、增长知识、接受教育,对做人做事有所启迪教益,都可以作为讲课内容,使讲坛更具包容性。二是形式更加丰富,可以以条目的方式讲理论,可以以故事的形式讲实战,可以是讲座报告,可以是**画面,增强了讲坛的生动性。三是讲师**更加多渠道,可以是普通员工,可以是机关部长,可以是公司领导,可以是外部聘请的老师,使讲坛更具开放性。

三、活动成效

员工讲坛活动开展以来,增进了大家自学的深度和互学的广度,拓宽了视野,提升了综合素质,对全公司的学习氛围起到了很好的促进作用。

1、增强了基层党组织凝聚力。员工论坛是教育、交流、培训的平台和载体。大家通过这个平台相互学习交流沟通的机会增多了,优势互补,拓宽了思路,消除了学习上的空白、管理上的盲区和工作中的误解,使基层组织更具凝聚力。

2基层党组织的影响力不断扩大。通过员工论坛这个平台,可以展示每个员工的优势,吸引更多员工来论坛展示自己。

三。培养了基层职工的综合素质。首先讲师在准备授课材料中就是一个再学习的过程,对自己的知识起到了一个查漏补缺的作用,提升了学的能力。第三,在编写讲义时,这也是写作能力的提高,在教学过程中,也是语言组织能力的训练。

四、改进方向

尽管“员工讲坛”活动已取得初步成效,但在参学对象和形式上仍有深化拓展的必要。下一阶段,我们愿从以下两个方面努力:

1、在参学对象上进行拓展。虽然员工讲坛的授课人可以是全体员工,但从目前活动的开展情况来看,还是以领导干部授课为主,普通员工较少,下一步要使讲师**更加广泛、多渠道,使人人都能上台授课。

2、在讲坛形式上进行深化。可邀请基层单位优秀讲师来公司讲课;公司机关讲的好的讲师到基层授课,改变讲坛地点固定的形式,使讲坛地点动态化,使机关员工了解基层、基层员工了解机关。

⧈ 社团讲坛活动总结

社团活动月顺利开展

——展示社团风采,彰显本院魅力

为展示经法社团风采,丰富校园文化生活,经济法政学院各社团在四月份社团活动月中结合本社团宗旨理念,从学生实际出发,举办一系列富有特色的活动。

活动月之初,为推动社团活动的顺利开展,本院召开了社团发布会,对社团活动月的活动做了规划与指导。会后,各社团纷纷开展了一系列特色活动。大学生特色理论研究会聚焦时政热点,举办了“学习两会精神”之PPT演讲大赛,使同学们理论结合实际,参与到政治生活中。棋类文化协会则商学院、化学化工学院联合举办了大型棋牌争霸赛,让同学们在学习生活之余体验到了棋文化的独特魅力。方正学社在模拟法庭举办许霆案模拟审判,加强了法政学子的专业技能。

随后,军事爱好者协会将在本周五举办模拟联合国大会,让同学们对当前国际形势展开讨论、评议,增强自身的政治素养。方正学社将在近期联合化学化工学院的鹏程学社、社会学院的大学生职业生涯规划协会举办“明日之师”的说课比赛,提升同学教学技能素质。

本学院各社团将结合时政热点与专业特色,以提升学生的实践能力,彰显社团风采为目标,开展一系列活动,为推进社团活动月的顺利开展奠定良好的基础。

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秋风送爽,丹桂飘香,当青春的脚步刚踏入人生的象牙塔,我校新学子就开始编织美丽的梦想。我校社团为期四天的招新工作已圆满结束,招新人数达4600余人。广大同学积极响应,纷纷加入到自己喜欢的社团,开始丰富多彩的大学生活。

学生社团是高校文化建设的重要组成部分,是传播校园文化的有效载体,也是实施全面素质教育的重要渠道。招新工作给各社团注入了新鲜血液,从而形成了初具规模、类型齐全的社团格局。我们校学生会社团部做为这次招新活动的承办单位,充分地发挥了我们存在的作用,同时,这次活动的顺利进行和圆满结束也离不开校团委的大力支持和学生会全体成员的共同努力。

10月14日招新活动正式开始,尽管是阴雨天气,但并没有打消同学们的积极性,我们社团部的干事和学生会其他部门的成员在6点之前都已到达招新地点,准备摆设招生用的帐篷、桌椅等物品。同学们都能够积极的做事情,发扬不怕苦、不怕累的精神。这也是我们这次招新活动能够顺利进行的前提。尽管天气恶劣,但各社团负责人仍能够坚持在自己的岗位上,积极地配合社团部的工作,也是这次活动走向成功的原因之一。

第二天同样是阴天,虽然招新地点改变,但我们社团部的工作秩序仍然不变:每天在各社团招新负责人到达以前把他们的招生用品摆设好,每天的活动结束后将他们的物品收回并搬回仓库。其间我们还要对他们进行考勤,督促他们的工作和卫生问题,巡视他们的招新情况和是否有社团负责人随意走动的现象,临近结束,还要对各社团的当日招新人数进行统计。统计工作是比较繁琐的,因为有些社团并不乐意将他们的招新人数按实际统报出来,要想获得比较符合实际的数字,还需要经历一番口舌和周折。

活动第三天,天气终于放晴,经历了前两天的阴雨工作,大家显得有些疲惫,但见到了太阳大家还是蛮兴奋的,因为晴朗的天气为我们的工作带来了极大的便捷,有利于我们工作的顺利进行,我们便鼓鼓气,又投入到了一天的工作当中。

10月17日,是我们这次活动的最后一天,也是这次活动最关键的一天。经历了三天的坚持奋战,其实大家都陷入到了疲惫当中,但是没有一个人将疲惫表现出来,没有一个人喊过累。就这样我们怀揣着责任与激情,做完了最后一天的工作。为期四天的工作结束了,虽然大家有点累,但是都很兴奋。我们这次招新活动总体来说是比较成功的。

⧈ 社团讲坛活动总结



社团讲坛活动是现代大学教育中充满活力和创新的一个重要组成部分。本次社团讲坛活动围绕“创业与创新”主题,旨在为学生提供一个深入了解创业和创新的机会,激发学生的创新能力和创业精神,促进大学教育与社会需求的有机结合。在本次活动中,我们通过邀请多位创业者、企业家和学者,成功举办了一系列创业与创新讲座、座谈会等,取得了良好的教育效果和社会效益,同时也充分展示了我校的教学特色和校园文化。



首先,我们邀请了多位知名的创业者和企业家,为我们带来了多个精彩的讲座。他们讲述了自己的创业故事,分享了创业过程中的成功和失败的经验,并且为学生们提供了一些创业的思路和启示。其中,最引人注目的是来自腾讯公司的高级副总裁李开复的演讲。李开复一直致力于帮助年轻人实现创业梦想,他以丰富的经验和独特的见解,为学生们提供了一个前所未有的深入了解创业的机会,他的话更是激励了在场所有人。



其次,我们还邀请了多位知名学者和专家,就新兴的创新技术和创新理念与学生们进行了交流和座谈。他们从多个角度剖析了创新的重要性和发展趋势,引导学生把创新的思维融入到日常学习和生活中,为未来的创业和发展打下了一定的基础。尤其是来自哈佛大学的创新教授克里斯·安德森,他以其丰富的经验和前瞻的思维,为学生们打开了一扇创新新思路的大门,让我们受益匪浅。



最后,本次活动还设置了互动问答、演讲比赛等环节,增强了学生对活动内容的理解和掌握,并且促进了学生之间的交流和合作。这些环节不仅提高了学生们的综合素质,也增强了学生们的自信和团队协作能力,更能够培养和发掘学生的创新和领导才能。值得一提的是,在演讲比赛中一位名叫李敏的同学获得了最佳智慧奖,并被邀请到某创业公司进行实习。



综合而言,本次社团讲坛活动取得了圆满成功。活动为学生们提供了一个难得的学习和交流机会,不仅增强了学生们的创新和创业意识,还为学生成长和发展添砖加瓦。我们相信,通过这样的活动,我们可以继续为学生们提供更优质、更有特色的教育,培养更多的人才,为社会发展做出更大的贡献。

⧈ 社团讲坛活动总结

**2016年“员工讲坛”活动方案

2016年,**开展将“员工讲坛”教育培训活动,活动以新颖的授课方式,贴切实际的培训内容,积极构建寓教于乐的培训平台。

1、活动目的及意义

论坛提供新信息、新思路,坚持发展全员素质,树立长远理念和大局。通过开展“员工讲坛”活动,拓展员工的知识面,提高员工自身素养,构建员工抒发思想的平台,使讲坛活动成为员工学习的平台、交流的平台、展示的平台、成长的平台,为提高员工的综合素质和业务水平奠定了良好的“基石”。

二、活动主题

“员工讲坛”

三、活动对象

**全体员工。

四、活动领导小组

为达到预期效果,成立了领导小组,负责资料的收集、整理、形象和总体协调。

组长:*

副组长:*

成员:*

五、活动时间

2016年全年

六、活动部署

(一)安排布置阶段(4中旬)

由授课人自定课题,内容包括经验分享、岗位技能交流、思想讨论、案例分析、管理新思路、传授新知识等,或者让员工感兴趣且对员工发展有帮助,能充分调动大家参与性的课题。

总经理召开动员会,学习活动实施方案,宣传活动目的和意义,制定切实有效的培训实施计划。

(2) 具体实施阶段(5-11月)

通过征集出的好的授课主题,综合管理员负责制定《“员工讲坛”学习班课题分布明细表》,安排每个课题的具体授课时间。开班前一个星期由授课人写明教案的课题、形式、时间等,交由综合管理员审核。结束后详细记录授课心得。

全年开课不少于7期,原则上每月一期,每1至2名授课人负责一个课题,同时具体负责授课相关的全部事宜。

(三)总结评比阶段(12月)

年底,管理学院将根据全年讲座情况,评选出最佳讲师,并对员工制作的优秀课件进行评选和奖励。

七、活动要求

(一)提高认识,精心部署。

由车站综合管理员牵头组织实施,负责教学活动的组织安排、信息发布、考核评价、档案管理和宣传。每月活动结束后,要及时整理归档,作为年终考核的重要依据。各团队和办公室员工要积极参与合作,参与活动的人员要认真学习,准备课件,为员工论坛活动的顺利完成而努力。

(二)强化措施,注重实效。

1.授课形式。在培训形式上,要结合工作实际,因地制宜、因材施教,要求活泼多样,鼓励使用多**、**、幻灯片等辅助手段,可适当增加游戏互动、动手操作、演练实践等灵活多样的授课形式。

教师要认真履行职责,以高度负责的态度准备教材。

2.授课时间。要求每课时不得少于1个小时。

3.授课环节。要求至少分为三个部分:集中讲解、互动问答、交流讨论、集中教学、案例分析、情景模拟相结合。

4.授课过程。要求讲师思想开放,重点明确,能激发员工的兴趣,使员工积极参与教学过程。用词用语应尽量做到形象生动,深入浅出,不照本宣科,做到多提问、多讨论。

(三)总结经验,提升能力。

每次活动结束后,及时总结结果,分析不足之处,不断提高培训质量和效果。同时,积极与其他教师沟通,积极讲授备课和教学经验,做好帮扶和指导工作。

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一、认真制定计划

开学初,在制定社团特色计划时,我们就将编织活动分成了四个部分:1、塑料线编织球网袋2、编织蛋袋;3、细毛线编织;4、粗毛线围巾编织;每一部分都有具体的目标,这为我们在实施活动的过程中,提供了具体的教学要求,让我们能及时的调整和反思自己的教学方法。有助于活动的顺利开展。

二、在教学活动中发现问题及时反思、调整

记得第一次教孩子们学习编织时,孩子们看到鱼网都感到很新奇,因此我在讲解编球网袋的技能时,大家都忍不住跃跃欲试了。看到孩子们的兴趣如此高涨,我暗想,这次活动肯定能受到良好的效果。于是,我便直接提出了编织的要求,然后给每个小朋友发了六根塑料线,孩子们就迫不及待的编了起来。可是,没过多久,就有孩子跑来告诉我:“陈老师,这根线怎么系到椅子上呀”?“陈老师,这个结我打的对不对,你快来看看”,“陈老师,是不是这样编的?”结果弄的我马不停蹄。有些好动的孩子如:吴泽希、余子航、林东泽、林明豪、等干脆扔了毛线玩起了其他游戏。几次下来,只有四、五个孩子把编好的球网袋交到了我的手里。得到这样的结果是我未预料到的。课后,我反思了活动失败的原因。第一:们社团的孩子做事急于求成,遇到困难缺乏主动思考的意识,得不到急时的帮助就半途而废。第二:孩子们的任务意识较差。针对孩子们存在的这些缺点,我重新设计了这次活动。

活动开始时,我先总结了上次活动的情况,让孩子们都想一想自己在上次活动中的表现,接着我向他们提出了本次活动的三个要求。第一,今天老师不看你们编得好不好,只看你们编得认真不认真,只要你是认真编的,老师都会送你们一个小礼物。第二:如果在编造过程中碰到了困难想找老师帮忙,可老师正在帮助别人,不能马上来帮你,你该怎么办?引导孩子们讨论。最后大家一致表示可以找同伴帮忙或者等待,但是千万不能扔了毛线去玩其他游戏了。第三:如果时间来不及,请小朋友把没有编好的鱼网放在编织区或自己的小抽屉里,注意不要把毛线弄乱了,有空的时候就去继续编。这一次的活动是成功的,孩子们编得都很认真。活动结束时,有大部分孩子把编好的鱼网交到了我的手里,几乎每个人都得到了认真奖。在这活动中,我看到了孩子们编球网袋时专注认真的表情和完成任务的决心,这是个好的开始。

通过几次活动我也明白了,在学习和工作中,反思是必不可少的,正是有了反思,才有了对教育的调整,这样才能使我们的教育真正的促进孩子们的发展。

三、保证编织社团活动的时间

我们开展编织社团活动的时间是每周四下午大课间活动、周六下午第二三节、周日下午的大课间活动,为了提高孩子们学习的主动性,我们在课前会和孩子们一起欣赏老师编的作品,以此激发孩子们自己动手尝试的欲望。我们还在班里开辟了一个编织区。将孩子们在课上没有完成的作品放到编织区里。这样,孩子们就可以利用空余时间去完成自己的编织作品了,这就可以给孩子们提供了足够的操作时间。

四、编织活动展示,亮出社团特色

在本学期结束的时候,我们社团还举行了编织特色活动的展示,每个孩子编织一条围巾出来秀一秀。领导看了我们社的展示活动,对我们本学期的工作做出了高度地评价以及对我们下学期的工作提出了要求:“要真正做到亮社团特色,使孩子得到真正的受益。

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