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收藏状元大课堂课件（汇总十二篇）
发表时间：2026-01-06『一』状元大课堂课件
“你们想父母吗？”“不想！“这几乎是异口同声。是啊！研学多好玩儿，干嘛要回家啊！不过，当我眼前闪过一张张图片，一个个文字后，我，变了……。
感恩，真正的想念，可能我们现在还没有什么概念。就如小克老师所言，父母对我们的爱如牛毛那么多，而子女对他们的回报却又像牛毛那么短。小课老师问我们：”每当你们放学时，父母有没有问你们今天还好吗？”“当然有！”我们的脸上全都洋溢着幸福的笑容。“那你们呢？”小克老师反问：“你们有没有问候父母今天冷吗？一切顺利吗？”顿时，全场鸦雀无声，同学们抿抿嘴唇，有的还把头低了下去。
投影上出现了一所学校，学校门前站着一群家长，他们的脸被太阳“烧”着，眉毛都拧到了一块儿，可当自己的孩子走出校门，迈向自己时，他们立马收起了皱起的眉头，绽开了世界上最美的笑容。这就是父母啊！有哪一位父母愿意让孩子知道自己很痛苦呢？没有，父母都希望自己的孩子能够快乐成长。
看！一位父亲，他是一位环卫工人。他笑了，露出满嘴黄牙，张开双臂去拥抱自己的女儿，这是什么，是满满的父爱。看！一位母亲，手里抱着正在哭泣的婴儿，背上大包小包，她很累，但她必须坚持，因为手里的孩子……。
这些照片，在我的眼前一张一张地闪过。我的脸上出现了一道浅浅的痕迹，那是我愧疚的泪水……。我们每个人手里，都拿着四条蓝丝巾，它代表着爱，感谢一切美好的事物，我们流着泪，把它系在了认为生命中最重要的人。
我们常对父母说：“等我长大了，换我来养你。“而父母总是点头微笑：”好、好，我等着。“可是，谁曾想过：他们心中的等待，却成了永恒的离别。其实父母心中很简单，只要牵住他们的手，给他们一个拥抱，他们心中就会充满温暖。他们可以看见我们从小到大，却看不到我们从大到老。
”感恩的心，感谢有你……。”谢谢你们，时光啊！你慢一点，让他们的陪伴一直延续下去，直到永远。
『二』状元大课堂课件
为切实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》精神，为加强和改进未成年人思想道德建设，进一步加强中小学社会实践工作，全面推进素质教育，根据市教育局《关于在全市中小学开展“社会大课堂”实践活动的通知》(柳教基字【20XX】25号)的文件精神，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定“社会大课堂”实践活动实施方案，具体内容如下：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以培养青少年的社会实践能力和创新精神为目标，发挥学校特色，利用市、县区文化活动场所、人文历史资源、自然资源、教育基地的优势资源，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。
1、充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力;
2、激发研究探索科学的欲望;
3、培养学生热爱家乡、服务社会的能力;
4、形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程;
各班学生以志愿者服务队、少先队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。
1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。
2、社会调研活动。①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑥小学生的消费观念与行为研究;⑦学生上网吧问题研究等。
3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动等。
4、感恩活动。了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解教师的职业特点，总结多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。
5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝。
1、就近就便。社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题。
3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
4、合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
5、综合运用各种方法手段。
6、坚持“安全第一”的原则。参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
『三』状元大课堂课件
各位老师：
大家下午好！
今天是个好日子，因为今天名师云集，也因为今天的小学语文教师培训拉开了序幕。这次培训本着进一步缩小城乡差距，促进城乡教育均衡、协调发展，根据教育局统筹安排，以瓜州县“聂尚花小学语文名师工作室”所在的渊泉第二小学为研训基地，举办全县小学语文“周末大课堂活动”。此项活动是根据《瓜州县教育局提升中小学教育教学质量实施意见》等文件精神，旨在通过培训打造本土培训专家团队，提升全县小学语文教师素质，提升教育教学质量。
本次活动突出了以下特点：
一是全员参加，特色明显。工作室的13名成员参加了这次活动。作为特邀代表，祁艳萍也积极参加了活动。
活动前，13位老师进行了多次磨练和示范，并做了大量的准备工作。一天的培训中，大家可以看到执教的13名教师精心备课，还课堂于学生，课堂中渗透了新的课程理念，展现了每个人不同的教学风格与特色。
二是各展风采，团队合作。本次活动中大家可以看到从晨诵到各个阶段的活动主持、课堂教学，工作室成员在不同的岗位承担着不同的角色，除展示了课堂教学的风采外，还展示了自己其他方面的特长。ted演讲更是从一名农村青年教师成长的历程、城市中青年教师历练的过程，让大家感受到语文老师要想成长与进步，得自己努力，团队引领，才能共同成长，路才会更宽广。
三是务实创新，力求高效。从早上8点到下午6点，可以说每一分钟都是如此珍贵，我们可以有更多的机会相互交流。特别是运用不同的教学评价方法，是给大家带来一些新的思考、新的探索。
议课的8位教师，运用2种方法进行创新性评课，精心准备，评价中肯，既肯定了优点也指出了努力的方向。
四是潜心学习，静心培训。本次培训共有314名语文教师参加研训，参与培训的教师中，有校长、教导主任、有一线教师，事务繁多，但大家都能静下心来培训，培训纪律良好，所谈感受和认识，很深刻，很真实，有触动性。
五是后勤保障，服务先行。做为研训基地的渊泉第二小学，在本次培训中，从各个细节处都安排了教师进行优质服务，配合默契，为本次活动圆满完成助了力，增了效。训练即将结束。让我们以最热烈的掌声，向默默为活动服务的渊泉第二小学的领导和老师们鼓掌！
总之，今天的活动结束了，这给我们带来了很多思考。让我们用这些思想来开展今后的工作、教学和研究。我相信，在未来的日子里，全体语文教师一定会开创瓜州语文教学的新明天。愿我们一起去追寻诗歌与语文教学的距离。
最后，让我们再次把掌声送给承办此次活动的渊泉第二小学、参与此次活动的各位老师。谢谢大家！
『四』状元大课堂课件
1月7日，我终于希望义夫小学观察xx省宝xx老师及其工作室的几个老师示范课和讲座。听这班老师，所以我受益于深刻的经验。
第一天的教学和研究活动，第一节上午由xx市香洲区小学英语学术带头人，贡贝小学英语科主任李xx老师评审班我的周，李xx老师的班级能力，教室链接紧凑，设计的课件非常实用，满足学生，教学效果不错。第二节由xx城市老师老师主持蔡xx老师的演讲怎么样？她的特点是抓住预读，同时阅读，后读三个教学阶段，是一个一步一步的过程其中学生容易理解和接受。第三部分来自贡北小学副校长尹旭红带来了精彩的讲座：小学口语英语评价，她的讲座让我的英语测试有一种清爽的感觉。这个评价是从以前的重点放在聋哑英语的书面考试，现在注意使用一个重大改革。这是我们学习的方向。下午的第一节会议由宝xx负责人主持对话课 我的日子和精彩的讲座：如何设计一节高效的小学英语课。宝sir的课程真的值得声誉！他幽默的教学和语言使这里的老师和学生感到轻松和快乐。各种教学方法和掌握教学能力的智慧赢得了教师的热烈掌声。这两个班放松和愉快的气氛，让孩子和老师在他们的快乐。放学后，宝xx工作室的学生和阳春市的英语老师都进行了互动式的评价，宝主校长诠释了独特的讲座，让讲课突然看到老师。
在过去的教学工作中反思自己，虽然大部分时间都是认真的，勤奋的;但总是有限的专业知识，效果不大。如果你能有这些老师以及教室设计和轻松的教室气氛，我相信真的不教坏坏的学生。这次活动为广大小学英语教师送出新的教育知识，新的方法和新的思想，有效促进了教师的专业发展，进一步推动了我们地区的新课程改革。
『五』状元大课堂课件
同学们：
行为习惯是可以养成，好的习惯是成长的基石，是成功的保证。
著名心理学巨匠威廉?詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变;行动变，习惯就变;习惯变，性格就变;性格变，命运就变;命运变，人的一生就会改变!法国作家培根曾经夜说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”
古今中外，凡在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。
同学们，上课积极配合老师，不走神;勤于动手，随手记东西;勤于思考，遇事多问“为什么”;当天学的知识当天“清”;善于总结归纳，每周知识进行“周结”;不把老师布置的作业当成一种负担;独立思考，从不抄袭别人的答案;对每天的每个时间段都有具体的学习计划，并能坚持执行;少闲谈，多读书;做每一件事，都力求完美;常与老师、家长沟通;勇敢地说出自己的想法，特别是敢于把自己的目标公布于众;每天早晨起来后对自己的一天做个计划;每天晚上总结一下自己一天里所做的事;经常反思自己所做的一切;等等，等等，这些良好的行为习惯，你具备多少了呢?!
一位橄榄球队的教练，试图激励自己的球队度过战绩不佳的困难时期。在赛季过半的时候，他站在队员们面前训话：“迈克尔?乔丹，放弃过吗?”队员们回答道：“没有!”他又提高声音喊道：“怀特兄弟呢，他们放弃过吗?”“没有!”队员再次回答。“那么，威廉姆斯怎么样，他放弃过吗?”队员们长时间地沉默了。终于，一位队员鼓足勇气问道：“威廉姆斯是谁呀?我们从来没听说过。”教练不屑地打断了队员的提问：“你当然没听说过他——因为他放弃了!”
由此看来，好的习惯，可以让你受用终生、功成名就，而坏的习惯，足以让你一败涂地、遗憾终生!
让我们从现在做起，养成好的行为习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯，会决定我们的明天。
最后，祝愿我们所有的同学都能养成更多的好习惯，并借此走向人生成功的彼岸!
『六』状元大课堂课件
1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。
1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。
一、引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗？”“你最喜欢家里的什么？为什么最喜欢它？”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。小朋友都爱自己的家，我爱我家。
二、教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。
“诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗？”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的`理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖；爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
三、幼儿根据自己的感受，说说家是什么，感受家的温暖。
“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？”
幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。
教师小结：家是**，家是**，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。
四、教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。
五、理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。
“一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。
引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。
教师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家！
为家人、老师、朋友说一句话或给一深深的拥抱。
小兔子说，家是温暖的地方，
小老鼠说，家是安全的地方，
小鸟说，家是幸福的地方，
小朋友说，家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
『七』状元大课堂课件
时间：20xx年9月XX日
地点：胶南经济开发区盛德利机械公司
天气晴朗，我们四年级50多名学生于八时十分整装待发。按照原先计划，由于马路行走不便，分两路纵队前进。学生动作快静齐，所以打头阵，走在队伍的最前面。路上，前后各有老师保护，学生跑步前进，尽管走路时间不长，学生跑动时纪律有所松懈。
在老师的引导下，学生很快就过了马路。在老师的指引下欣赏两旁风景，有些孩子兴奋的不时与同学说上几句，孩子的兴奋心情表现在脸庞。
孩子们按班级小组为单位进行参观。从9组同学开始排着两路纵队上楼参观工厂，在大门口孩子拿到参观证，兴高采烈的举着上了楼，孩子们真得很懂事，一上二楼，立刻安静的跟随老师细心的参观每一处设备，看着车间中员工们辛勤的工作，一步一步的看着自己平日所见的机器零件是如何生产出来的，同时也看到现代化工厂的高效率。下了楼孩子们终于可以休息一会了，大家拿出带来的食品分片坐下消食享用，其间不时有小干部和老师提醒大家将垃圾装入包中不能乱扔，保持工厂的干净。
学生在3时30分左右回到校门口，学生们按时返回学校。
这次活动中，我们团结协作，相互配合，行进过程中集思广益，及时调整路线，为学生安全保驾护航，。在此之中，我最为感动的还是我们的孩子，为了班级的荣誉，还得保持快静齐的行队纪律，谈何容易，可是我们的孩子做到了，真得做到了，我为你们骄傲，孩子们，你们真的长大了！
『八』状元大课堂课件
世界的美好，处处存在，只要你肯发现。
3月21日，我的家乡响水发生了令人瞩目的大爆炸。
3月21日下午两点多，灌河附近的一处化工厂惊天动地地炸开了，消防员冲在前线，医护人员在后方救援，往往患难见真情，灾难出英雄。
消防员是最危险的工作，要知道冲在前线，那化工厂不时就会爆炸，随时有生命危险。
在熊熊烈火中，消防员那矫健的身姿，在火与烟中不断穿梭，搬开石头灭火，救出人员，都是极其危险的工作。
在第二天早晨，消防员还能救出几位遇难者，救援紧张进行中，进行中……
在肯德基门前的`献血车旁，人们排着长龙般的队伍，向医院不断献血，个个都是大爱无私的英雄！
一方有难，八方支援，献血依然不断进行中，不断进行中……
在灌南、响水、阜宁等周边地区，饭店免费提供面包、水、馒头等，宾馆也是免费住宿。
食物、住处不断提供中，不断提供中……
医院免费治病，医生护士连夜抢救病人，在病房中不吃不喝，不眠不休。治疗不断继续中，继续中……
省市领导百忙之中来到响水看望病人，作为国家高官当然要管，但饭店、消防员、献血人民、宾馆与医院也在拼死拼活救助中。
社会大爱，让生活更美好。
『九』状元大课堂课件
春天的雨，软软的，细细的，打在我的脸上。舒服极了！此时，班里正热闹的很，同学们个个都在准备待会儿大课堂的表演。
“叮铃铃——”老师踏着上课铃来了。同学们个个迫不及待的等待着。这时小凡和小婧上来了！她们说：“505班中队语文大课堂——祖国在我心中，活动，现在开始！有请第一小组为我们朗诵诗歌：祖国啊！我爱你！，大家欢迎！”说完，台下响起了雷鸣般的掌声！这给了我很大的鼓励！于是，我和我们组的两位成员小邓和小港，迈着轻盈的脚步走上了讲台。
“是谁，为我们升起鲜艳的红旗……”我朗诵的越来越流利了，渐渐地，口若悬河，滔滔不绝。看着同学们个个听得津津有味，我就放心下来了！朗诵完后，台下响起了雷鸣般的掌声。最后老师给我们打了9分的分数！我们开心极了！“接下来有请第2、3……”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实践让我的视野更加开阔，知识更加丰富……总而言之，实践出真知！
『十』状元大课堂课件
礼拜二的早晨，我兴致勃勃地向学校走去。刚过宝林大桥，我就看见四辆又大又长的客车陆陆续续驶向学校。到了学校，我发现有良多同学都在教室里走动。大家七嘴八舌地说：“今每天气太好了，为了这一天，我盼了好久”。
过了一会儿，老师来了，还带来了两个姐姐。姐姐们给我们发了小红帽，还给我们戴上，并给我们先容卧龙田园农庄的相关情况，对我们提出今天的流动要求。等了许久，我们终于坐上大客车，车队缓缓驶过拥挤的街道，经由回澜塔、跨过新南桥，向着目的地——卧龙出发了。卧龙景色可真美啊!一棵棵高大挺秀的的白杨树注视着过往的车辆;一朵朵鲜花满含笑意，热情地欢迎着来到卧龙的每一位旅客。
到达目的地，我们精神奕奕地走进田园。经由分组、命名，总教官进行了流动总动员。教练带着各自的步队开始流动了。队长带着我们来到“攀岩”的地方，攀岩有两处地方，一处高的，坑坑洼洼;另一处比较矮，不外很平。我看了之后不由自主地说：“这难度不是很高嘛，矮的我就不爬了，直接爬高的!”队长说：“真的吗?你要是爬不上去呢?”副队长附和道：“就是，我可不相信你能爬上去!”我瞟了他一眼，心想：枢纽时刻我为兄弟两肋插刀，我有难时兄弟插两刀，真是好心没好报!于是不服气地说：“你等着，我爬给你看。”前面的同学开始爬了。看着一个个同学还没攀到一半就掉了下来，我开始紧张起来，不由地皱起了眉头。
轮到我了，教练刚给我系好安全带，我就迫不及待地向上爬。第一脚刚刚迈上墙，队长就开始拉安全带，似乎要把我吊起来似的。我两手牢牢握着头顶上方的小石块，脚用力往上蹬，就是不敢换手。可这么定着也不是办法，我小心翼翼试了又试，想把手往上移，都没有成功。终极，左手刚放开，我就掉了下来。副队长见了哈哈大笑，说：“哟!哟!哟!你不是要爬上顶吗?怎么掉下来啦?”听了这话，我羞愧难当，一句话也说不出来。该副队长上了，我目不转睛地盯着岩壁，心里不停地默念：掉下来，掉下来……可副队长爬上去并顺利地下来了，我只好悻悻地走开了。
来到“立体迷宫，”男生八人全部同一进入，我心想，我不和他们一起找出口，我要一个人出去。流动开始了，我和队友兴致勃勃地冲进迷宫，只见道路纵横交错，绿油油的“树枝墙”似乎会移动似的，阻挡了我前进的步伐，使我找不到出去的方向。我只得凭着感觉在迷宫里乱窜。合法我跑得气喘吁吁时，发现有人已经出去了，我一下子泄了气。最后，我被一个队友带了出去。回想走迷宫的过程，我感到，仍是团队精神最重要呀!终极，女队用时三分四十四秒，男队用时五分四十八秒。女生们大笑着说了一声：“耶”
最后我们来到了“高空中断桥”。中断桥有一处高的，中断裂长度较长;还有一处低的，中断裂长度较短。教练征求我们的意见，我们异口同声地说：“要跳高的。”到我跳时，我只感觉心跳加速，两腿止不住地抖，我鼓起勇气，猛抽了一口吻，跳了过去。终极，女队一人跳过，男队四人跳过，其中就不包括副队长，我们都为他们感到惋惜。
回家的路上，回想今天的快乐流动，我觉得成长的道路也像“攀岩”的岩壁，有高低不平、有许多拦路虎，只要我们端正心态、不畏艰险，把这些拦路虎一个个全部拔除，我们的人生旅程就会布满阳光、光辉灿烂!
『十一』状元大课堂课件
一年一度的社会大课堂终于开始了。我们在开学的时候就期待着了。就更别提社会大课堂的前一天了。我们是欢天喜地的，有说有笑，说着关于社会大课堂的事情。在社会大课堂那天就连8：00到到校的“大胖子”都早早的来到了学校，还说着这事不能晚了。
汽车出发了，我们在车上说笑话，唱歌，上qq。。。。。在车上只能听到掌声，笑声和咳咳声。你会问我，谁生病了？我告诉你吧！是又有人上了qq。哈哈，一会的时间就到了大山之中。在高地起伏的大山中到处是绿色，绿如地毯，绿如。。。在加上开得娇艳的花朵，配上蓝蓝的天空，天空中飞翔的小鸟，就像一幅美丽的大山画。一会就到了第一站：“中国科馆”。中国科技馆是一个全部玻璃做的大厦。哇~！我们都惊到了，因为这么美丽的大厦还是第一次见到的。里面一定也很好吧！我猜想到。我们走到了里面。一进大门就是白色的气球在空中飘动，在摆一些图形。摆的形状有的是向左的箭头，有的是向下的箭头，还有的是一个白色的气球在最下面之后是2个，4个，6个，8个。。。这样形成的图形。我们马上拿出相机照了几张，才满意的离开了。我们走进第一层a厅:“华夏之光啊~！啊~！从同学们和老师们的口中传出。
好漂亮呀~！好漂亮呀~！黑黑的屋子加上各个星球的图片还发着光，真的很好看。我和我的同学周天慧，时雪一起走到华夏之光——技术创新。在技术创新中有一个游戏让我忘记不了。那就是“扇车”这个游戏了。在扇车这个游戏的门口排着长长的队伍，我就在长长的队伍的后面等待着。一分一秒的时间过去了。我也焦急的等待着。终于轮到了我，我高兴坏了。这个扇车可有意思了。不像平时的自行车就有2个轮子，而扇车是后面加上一个大风扇。这个大风扇是做什么的呢？我有一些好奇了。我上了车刚刚骑起来有些不好骑，累得我满头大汗，后来就好多了。在下面排队和观看的人在说：好凉快呀~!我蒙了，骑个车能让别人凉快。后来我问小石头也就是时雪，她告诉我呀，我骑的快风扇就转得快，风当然就大了。我骑的慢风扇就转得慢，风当然就小了。小周子就在后面说我。。。猪。。。我问她还不告诉我。七。。。猪。。。就这样我又开开心心的玩了很多游戏。哎。。。。我还有好多好多好玩的游戏想告诉你，可是太多了。我说个三天三夜也说不完，干脆你自己去吧！想着我做你的小导游啊！我好累呀！可是。。我还想玩。在深度参观观一下。要是有时间我还要带上全家一起来这里玩，因为这里太好了，好东西大家分享嘛~~。之后我们又去了颐和园，在河边走了百米长廊。轻轻的风刮在脸上，好舒服。我们又在这样的环境下慢慢的欣赏着古代人的风情，我们慢慢的欣赏，欣赏。。。。。。
这次的社会大课堂真好，还好了。有时间我一定会在去这两个地方。
『十二』状元大课堂课件
今天，阳光明媚、风和日丽，我一早就起了床，由于今天要去参加盼望已久的野外大课堂。
我兴高采烈地来到了育成文化培训中央。我们的总指挥是邓老师，邓老师一边说安全细则，一边给我们安排步队。上车了，我和关炜烨同学坐在一起。出发了，车子里洋溢着欢乐，由于老师在车上让同学们唱歌。
到了目的地，我们第一个流动是种菜，老师一边给我们说种菜的方法，一边挖坑。我们就拿着菜苗放在坑里，盖上土，再把土按实，再浇上水。农夫伯伯又给我们评分，我们队得了最高分——15分。
种完菜我们已经筋疲力尽了。我们来到了烧烤园，阿姨们已经为我们预备好了食品。我们刚来到就迫不及待地拿着食品去烤，我们一边烧一边不停地翻动。不一会儿，一盆厚味的食品就被我们吃完了。我又去拿我放在碗里的鸡腿放到火炉上烤，先放油，过了10分钟，厚味的鸡腿就差不多烤熟了，我就拿起蜜糖放在鸡腿上，我吃着自己烤的鸡腿，可香了。
吃完烧烤就来到了假长城，走在假长城上，就有一种兴奋的感觉，走完了假长城就在一棵大树下休息，边休息边说百字新事。到了拔河比赛，我们队的队员使出了全身的力气，结果我们赢了。到了丛林寻宝，我一连找到5个宝物，可开心了！流动结束时，我们照了一张合影相。
这次流动给我最大的收成是：只要当真做事，无论多灾的事都可以做好。
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