画说哲学读后感（精品十四篇）

画说哲学读后感 篇1

傅先生说过”一个人受过教育之后，大的特色就是：对于许多事情，不是不能做，也不是不敢做，而是不屑于去做。“这句话让我产生了强烈的共鸣，的确，人生可做的事实在太多，其中有关系自己前途和生计的大事，比如学习，工作，也有只涉及当前蝇头小利的小事，比如丢了一块钱，被人骂了一句等，如果把这些小事耿耿于怀，又哪来的时间做好自己的大事呢？

又如”享乐分为很多层次，若只把享乐定位在身体的，官能的需要，是属于较低的层次，这种享乐的背后实际上是痛苦。较高境界的享乐是内求于已，而非依赖其他因素，因为越是依赖外部条件，这种享乐就越没有保障。“对于这句话，我也是深有感触的。当今社会是一个浮躁的社会，很多人为了追求一时的感官满足不惜花大量金钱蹦迪厅，泡酒吧，参加演唱会，但很少有人从自己的学习和工作中找出一点快乐，这样，当他们蹦完迪，泡完吧，闹完会回来从事自己赖以生存的工作时就又不得不愁眉苦脸了，以至于许多人因此丢了饭碗甚至于走上犯罪道路或自闭甚至寻短见，这又何苦呢？

画说哲学读后感 篇2

今天，我要推荐的故事是《格林童话》中的一个小故事“狗和麻雀”。

这篇文章说的是，一只年老的牧羊狗，因为年纪大被主人赶出了家门。一天，一只麻雀看到孤零零的牧羊狗，就问：“狗哥，你为什么这么不高兴？”于是，牧羊狗就把自己的遭遇告诉了麻雀。麻雀很可怜它，就带着它到了城里，麻雀常为牧羊狗找骨头和面包吃。后来，它们走到了城外。这时候牧羊狗已经很累了，就在大路上睡着了。麻雀站在一颗大树上，为牧羊狗放哨。这时，一个车夫赶着一辆马车经过，麻雀对车夫说：“我的狗哥哥睡着了，麻烦您绕开走。”车夫不理不睬，赶着车直往前走，结果狗被车轮碾死了。麻雀很伤心，它为了给狗哥报仇，用计谋害死了车夫，后它心满意足地飞走了。

读了这篇故事，让我懂得了一个道理，不要做坏事，做了坏事是要受到惩罚的。生活中我们要学会互相帮助，关心他人，帮助弱小。

记得有去上线描课，同桌一个小哥哥忘记带线描画纸了，他很着急，因为快到上课时间了，我看到他都快急哭了，就赶忙从画包里拿了一张纸给他，他激动地说：“谢谢你，真的很感谢你。”其实，我感觉这没什么，一张纸而已，但是小哥哥说：“要不是你送了一张纸给我，我就没法画画了。”

生活中这些举手之劳的小事，对于别人或许是帮了一个大忙。帮助别人等于帮助自己。

画说哲学读后感 篇3

我很喜欢《大头儿子和小头爸爸》这本书。这本书讲的是大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈一家人发生的有趣的故事。

里面有很多好看好玩的小故事。比如“很妙很妙的主意”，讲的是大头儿子和小头爸爸很聪明，把棉花做成了胖娃娃，把草帽涂上颜色，变成水果篮和花篮。“十个会变魔法的鸡蛋”，调皮的大头儿子把爸爸买的鸡蛋煮熟了。“一共二十五只大包”，讲的是大头儿子和小头爸爸出去度假，丢三落四的没有准备好行李，后怎么样了呢？大家自己去读一读这本书吧。

故事里面的所有字都带有拼音，我读起来很方便，不用爸爸妈妈帮忙。还有一些写得很好的句子。比如：“金黄的稻子在风中摇摆，把香味传到了四面八方”，让我闻到了米饭的香味。

读了这本书，我也希望我和爸爸妈妈、弟弟，一起做游戏，一起旅行，像大头儿子和小头爸爸一样，一起去解决小困难，每天都开开心心的在一起。

画说哲学读后感 篇4

这个假期我读了一本书叫《勇敢的孩子不放弃》，读完后，我有了深刻的感想。

这本书主要介绍，一位身高一米五二、体重六十一公斤，腰围二尺五的一个小男孩因为胖给他带来了很大的烦恼、后来他坚持不懈……后他和几位胖子们组成了一个''瘦身俱乐部''，和''胖友''们一起加油，减肥成功的美好故事。

我也有一件关于坚持不懈的事情：在我上三年级的时候，妈妈给我买了一双溜冰鞋，我非常兴奋，于是就下楼去操场学习滑溜冰。穿好溜冰鞋，我飞快的站了起来。“啊”我大叫道。原来我摔倒了，后来我又站了起来。结果还是摔倒了。我再次站了起来，可惜老天爷就是这样子对我，每站起来，就每摔倒。我试了好几次结果依然是跌倒，我有点不耐烦了，坐到了一边，想：我为什么一站起来就摔倒？难道是脚型不对？我摆了很多次脚型，可还是跌倒了，这时妈妈给下来给我送水喝，看到我，每站起来，每就摔倒。妈妈跑过来说：“孩子坚持就是胜利，加油，你一定能行的，坚持不懈才能做好，每一件想做的事。”听了妈妈的话，我坚持不懈，过了几分钟。我找到了一点感觉可以慢慢的在地上滑了。又过了几个小时，我可以在地面上飞快的滑了起来，我又练习了几个小时，终于可以飞快的在上坡和下坡上快乐的滑来滑去。妈妈说的对，坚持就是胜利，坚持不懈才能做好每一件想做的事情。

读了这本书后，我知道了，坚持就是胜利，坚持不懈才能做好每一件事，想做的事情。

画说哲学读后感 篇5

《稻草人》这本书里还写了一篇让人深受启迪的文章——《瞎子和聋子》。有一个瞎子和一个聋子，他们都对自己的生活不满意：瞎子想看见光亮，不要听到声音;聋子呢，却想听声音，不见光亮。他们俩下了决心，把残疾对调一下。他们找了老人、医生、老和尚，都没法把他们的残疾对调过来。之后，遇到一位骑风车的老人，老人满足了他们的愿望。可对调后他们俩觉得生活还不如原来的好，他们又后悔了。这篇文章让我懂得了：别人拥有的，放在自己身上并不一定舒服，别人拥有的不一定就比自己的要好，不要只羡慕他人的生活。

文中那个稻草人很善良、富有同情心，当它看到老妇人辛辛苦苦种出来的稻子又大又饱满，可是一只小飞蛾破坏了老妇人好不容易种的稻子时，它着急地拼命扇扇子，可是老妇人却没有发觉;当它看到那个渔妇为了捉到鱼做明天的粥而硬下心不管渴极了的病孩子，捉到的鱼向他求助而自己无能为力时，它难过的一边叹气一边哭;当它听到一个要被别人卖掉的女人要寻死，去找自己已死去的孩子而跳下河去时，稻草人禁不住晕倒了。

《稻草人》这本书里还有一个更让人受启发的短文——《古代英雄的石像》。这篇文章把石头拟人化，通过石头之间的对话和行为向我们警示道理：一位老雕刻师，雕刻了一个作品——古代英雄的石像。石像的底盘用许多石头组成，在最上面的石块见人们路过这里都恭恭敬敬地向它鞠躬，就开始骄傲了，对其它石块说：“你们看看我，多好，多受人尊敬!”而其他石块一齐反驳说：“如果不是我们撑着你，你早粉碎了!”他们争论了很久，最后石像倒了，因为下面的石块分散开了……这篇文章告诉我们，团结才有力量，团结才能做出成绩，如果不团结，单靠个人的力量是不会有大的成绩的。

《稻草人》这本书给了我许多启发和感动，让我在自己的生活中不断进步!

画说哲学读后感 篇6

在我从教的这两年多时间里，无论是作为任课教师还是班主任，我对学生都是全身心付出的，但在我阅读了这本书以后，我发现自己只是注重管理，而忽略了教育。其实注重管理是因为在刚开始工作时，缺乏系统性的培训，对于班级管理方面做的不好，导致在后来的教学中教出来的成绩不甚理想，反思下来，是因为班级管理教育没做好，没有让学生养成一个良好的学习习惯，所以在接下来的教学中主要抓班级管理，想着学生的学习习惯培养好，上课认真听讲，教出来的成绩也会有所进步，但是仍有一些学生在屡次批评教育中仍没有任何改变。和大部分的教师一样，在管理班级的过程中，我总是想用自己作为教师的权威使学生服从管理，不断对学生进行说教，而这样的办法是不能从根本上解决问题的。本书对于教师沉迷说教的管理方法是这样说的:教师说教是因为他们不善于运用其他方法；是因为他们脑子里没有多少新东西；是因为这种说教对于教师自己有某种安慰和宣泄作用。通过书中的几个案例发现，真正优秀的教师，在管理学生的时候并不是大声说教，而是他们一开口就有新的东西，能抓住学生要害。正如马克思所言:“理论只要彻底，就能说服人”。

本书中提到:教育的本质不是管理，而是帮助和交流，越是纯粹的教育，管理的色彩就越淡。当前实行素质教育，注重学生综合能力提升，我们作为教师当然要对学生给予帮助。可是，应该帮哪些方面?如何帮助和交流?是不是完全不需要管理学生?这些问题都是值得我们深思的。在书中王晓春老师谈到:一个名副其实的教育者，关心的应该是学生本身的发展，而管理者则不然，管理者关心的是完成上级布置的任务。学生从来不是我们完成任务的工具，我们的教书的目的也不是管住学生，而是帮助学生自己管理自己，让学生实现自我满意。

总之，“做一个聪明的教师”是每一位教师的终身追求。读了这本书并不能说从此就成为聪明的教师，但它一定会成为我们教学旅途中的一根拐杖，帮助我们在教学的漫漫道路上走得更稳、更快!

学做教师是一个漫长而又复杂的旅程，贯穿于我们的整个职业生涯。这段旅程充满刺激与挑战，我们须怀着追求卓越的愿望，认真地反思，矢志不移地采取行动，探求属于自己的教学风格，不断提升自己的教学素养，成为一名合格的教师。

画说哲学读后感 篇7

从小学一年级到三年级，作为小学生的我读过很多本书，例如《十万个为什么》、《七色花》、《没头脑不高兴》、《安徒生童话》、《宝葫芦的秘密》、《列那狐的故事》、《洋葱头历险记》、《我的第一本日记》……其中《成语三百则》感触深。

因为成语故事里面有许多历史故事、经典著作与民间传说。二年级下学期疫情阶段，班主任杨老师采取成语故事线上教学，结合着《成语三百则》这本书，我学会了很多成语：例如春色满园、完璧归赵、买椟还珠、望梅止渴、叶公好龙、揠苗助长……今天我给大家带来的成语小故事为“闻鸡起舞”。

晋朝时有个志向远大的年轻人祖狄，与好友刘琨一起共事。每天半夜听到鸡鸣声，就立刻起床读书舞剑，经过长期的刻苦学习与训练，终两位都成为了晋朝的栋梁之才。闻鸡起舞比喻及时奋发。

通过学习成语故事，我可以更好的记住好词好句，同时了解博大精深的历史文化知识。

画说哲学读后感 篇8

从《做个快乐的小书虫》这本书里我找到了读书的乐趣，读书不但能丰富知识，还能交到不同的朋友，这里的主人公是宝蓝，允熙，媛静，还有民俊。

宝蓝和允熙是一对好朋友，却被分到了不同的班，后来允熙便有了新朋友—媛静，就疏忽了宝蓝，而宝蓝主动找允熙和好，不久她们三个成了形影不离的好朋友。快到“读书王”大赛了，她们便组成了“读书三剑客”。由于媛静不喜欢读书，宝蓝和允熙就想方设法的帮助她，后媛静还是受到了元美老师的启发，开始喜欢上了读书。

“读书王”大赛开始了，三剑客紧张的走上了台。比赛总共50题，全答对的人才会成为读书王，到了49题只剩下了三剑客和民俊小组，民俊小组选了民俊代表，三剑客小组选了媛静代表，终民俊成了“读书王”。虽然媛静输了但是她也真正懂得了阅读的重要，而民俊给了三剑客一本书，书里有一封信，信里说，因为大家认为民俊调皮，为了证明自己他才来这里的。后三剑客和民俊也成为好朋友了，三剑客变成了四剑客，我相信还会有五剑客，六剑客……

书里的小朋友是快乐的，他们快乐的读书，快乐的交朋友，现实中的我们也是一样的，我们在学校里因为学习知识而认识了和自己差不多大的同学，认识了关心我们学习的老师，还认识了每天保护着我们安全的门卫爷爷，也有着我自己的五剑客，六剑客……

画说哲学读后感 篇9

其实，这本书在我这已经搁置了很长一段时间了。原因有三：一是买书不如借书，陆续看了很多别人的书，这种富有是自家书不能给予的；二是手中可供选择的书太多，挑来选去中，它总会成为舍去的；三是觉得深奥，需要定心定性地研读，过早接触怕是打击了刚刚建立的读书信心。

其实，这些也都是借口。对于哲学，我是颇有“慧根”的。在唐山师院两年的脱职进修中，“逻辑学”这门课程考试全年级只有两个满分，我就是其中之一。这样的成绩恐怕也是不多见的吧，惹得苑老师亲自到班里来非要亲眼见一见如此通灵的学生。这足足让我美了一个学年。

但是将哲学与人生放在一起，这是第。当决定捧起《哲学与人生》这本书时，我就抱定了“啃下去”的决心。人到四十，真是该思考人生的时候了。

就是怀揣着这样的小心思，我踏上了哲学与人生之旅。走进去，才发觉这是一片绿洲，自然地吸引我前行，一路前行。

随着阅历的增长和心态的成熟，感觉这样的一本书应该成为每一个中年人的人生必修课。此时的我们，工作、生活都处于一个“瓶颈期”，不谈家庭，不论孩子，我们还有没有自己呢？……

哲学与人生读后感“人活着，就是要以身体作为基础，开出心智的花朵，结成灵性的善果。”这是我听到的直白的将“身心灵”和谐共一的话。身体健康是必要的，心智成长是需要的，灵性修养是重要的。对人、对物，忍受、接受都不是我们的初衷，享受才是我们追求的境地。

读毕，掩卷而思，由衷折服于先哲。是他们让我们叹为观止的同时，开始不停地追问与思索：人，应该怎样活着。

人生，于我们重要的不是你做了“什么”事，而是你“如何”做这件事。

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《哲学与人生》这本书，一路读过来虽然是懵懵懂懂，但思考已开始，并将永不停歇。他时定会再来细细研读、细细品味。但“善度一生”的航向已清晰，并激励我不断向前……

画说哲学读后感 篇10

这几天，我读了一本让我深有感触的书，就是《伊索寓言》。

知道“龟兔赛跑”吗，知道“狼来了”吗，知道“吃不到葡萄就说葡萄酸”吗？这些我们小的时候就已经非常了解的故事，就出自于《伊索寓言》。这是一本世界文学流传广的寓言故事集之一，两千多年来以特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。

这本书的作者叫做伊索，是生活与公元前6世纪，是古希腊的一位寓言作家。他游历希腊的各地，在德尔斐被当地居民伤害，但留下了数百篇以动物为故事主题的寓言名作，经后人的整理结合终成了《伊索寓言》，并代代相传，经久不衰。

我非常的喜欢《伊索寓言》，虽然伊索的每一章寓言都只是枯燥无味的几个动物在一起，没有华丽的环境，语言描写，可他却能从动物们的言行中，提炼出一种我们每个人都应该懂得的一种做人的准则，所以每看一篇寓言，都会想接着往下去看。现在我给大家分享一篇寓言里的小故事：

狮子听见青蛙咯咯咯地放声大叫，便转向发出声音的方向，以为是什么巨大的动物。狮子等了一会儿，看见青蛙从池塘里爬了出来，便上前把青蛙踩在脚下，说“不要没有看见东西本身，听见声音就害怕。”

这则故事告诉了我们，有一些在外面夸夸其谈的人，他们除了唠叨不休，自大外，其实就别无所能了。也提醒了我们要言必信，行必果，不能空谈。

这本经典之作，不仅是对我们青少年有着很大的影响，对很多世界上的寓言家，作家，都有很大的帮助，同学们，让我们一起去阅览并目睹这名著的风采吧！

画说哲学读后感 篇11

作为一名新教师，我们都需要做一个健康的人，一个阳光的人，这样才能带给我们的学生更多正能量，才能引导我们的孩子拥抱更加积极向上的人生。我们还需要做一个乐于学习的人，不断提高自身的专业素养和人生高度。唯有如此，才能与学生彼此成就，共同进步。

画说哲学读后感 篇12

读完《冬儿姑娘》这篇小说，我从心里深深地佩服这个叫冬儿的小姑娘。虽然她的生活过得贫苦、凄凉，但她从不向困难低头，千方百计的改变自己的命运，这种自强不息的精神值得我们学习。

冬儿姑娘没有上过学，所以很粗鲁。不过她很孝顺，冬儿的妈妈叫她做什么事情，她都会认认真真完成，说什么她也认真听着。再瞧瞧我们呢，有时跟父母顶嘴，有时甚至会跟父母对打，一点都不知道珍惜父母对我们的爱。冬儿姑娘四五岁时满街和人押摊、耍钱：八、九岁卖鸡子、卖柿子、卖花生，她为了多挣点钱，自己开了个公道价，不许打价，谁打价她就挑起挑儿走。这个被社会所蹂躏的小姑娘努力着改变自己的命运。再看看现在的我们，生活水平提高了，也有了大好的学习机会，可是我们克服困难的精神几乎没有。四五岁该上幼儿园了，还哭着喊着离不开妈妈。八、九岁上小学了，有的同学还不知道珍惜现在的学习机会，有的甚至还不能自理。如果你是当时的冬儿可否能活下去呢？

所以说我们生活在现在的优越的社会里，就该抓住这样的好机会好好学习，努力的丰富自己、完善自己，成为栋梁之材。把我们的祖国建设的更加强大富强。

画说哲学读后感 篇13

当我读完故事简介时，我就禁不住地瞪大了眼睛。《西游记》是一部神魔小说，小说的成就是塑造了一批各具特色的人物形象：神通广大的孙悟空、贪吃懒惰的猪八戒、老实憨厚的沙和尚、一心向佛的唐僧、救苦救难的观音菩萨、佛法无边的如来佛祖……其中，特色的人物形象就是大闹天宫的孙悟空，他的七十二般变化、腾云驾雾的本领、敢作敢当、敢爱敢恨又喜欢耍些小聪明的性格，都让我过目不忘。

尤其是当我读到第十八章时，我被这曲折动人的情节所吸引了：唐僧师徒在天仙的一再挽留下，又停了五六日，继续赶路，悟空在半空中看见有桃，便去采摘，没想悟空走了之后，唐僧便遇到了白骨精，悟空采桃回来，火眼金睛便认出了妖怪，举棒就打，白骨精便变个假尸逃走了。那白骨精那肯善罢甘休，变做了一个老婆婆，又被悟空认出，一棒打了下去，那妖精故技重施，又一次逃脱了。

谁知，她又变成了一个老公公，说是妻女不见，特来寻找，不料，还是没逃过孙悟空的火眼金睛，悟空一棒打在了头上，顿时，老公公变成了一堆白骨，八戒却说这是悟空哄人的，于是悟空被逐出取经队伍。

读了这些，我受益非浅。在这篇文章里，孙悟空表现的英勇顽强、敢作敢当，坚持自己正确的看法和见解;我倒觉得唐僧太优柔寡断了，轻易相信了别人的话，以后，他会后悔的;而八戒呢，则很小心眼儿，明明人家是对的，他却硬说成错的。通过这些，我也明白了：以后我无论遇到了什么，都要坚持自己正确的见解，也不能轻易听信别人，更不能小心眼，因为这样害人害己。

书是人类进步的阶梯，以后我要多读书，读好书，让我的家庭飘满清新的书香!

画说哲学读后感 篇14

今年暑假，爸爸送我一本书，书的名字叫《小和尚云游记》，我非常喜欢这本书。

书中有许多有趣的故事，其中有一个故事给我留下了深刻的印象。故事的经过是这样的：有三个小和尚，他们想喝蘑菇汤，于是就去山里采蘑菇。其中有一个叫“爱吃”的小和尚，他采了一个大大的蘑菇，因为太想吃了，所以他拿起蘑菇就咬了一口。没想到他吃下的是毒蘑菇，不一会儿，“爱吃”肚子就疼了起来。其他两个小和尚看到后很着急，可他们一点办法都没有。就在这时，来了一只九尾灵狐，只见它在自己的爪子上咬了一口，对着“爱吃”的嘴滴了一滴鲜血，“爱吃”的肚子顿时不觉得疼了。三个小和尚十分感谢九尾灵狐，之后它们说：“还好没有把那个毒蘑菇带回去给老方丈吃，不然麻烦就大了。”

读了这个故事，我懂得了这样一个道理：碰到自己不熟悉的食物，可千万不能乱吃，否则会伤害自己的身体。

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