朦胧的成长作文（必备11篇）

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的诗意伴我成长作文，欢迎大家分享。

朦胧的成长作文 篇1

从我出生的那天起，爸爸、妈妈就对我倾注了很多关心和爱护，但是我就向一个被宠坏的小公主，老是让父母操心，可自己却一点也不知道。

记得在上妇幼儿园的时候，每次放学我都要缠着他们要这要那，不买的话嘴里就嘀嘀咕咕，一脸不高兴，那时的我总觉得爸爸、妈妈一点也不尽人情，也不知道父母的钱是怎么来的。直到我7岁上学后，老师教导我们怎样做人、怎样对人，我才慢慢懂得了“感恩”。

今年我已经五年级了，在老师的精心培育下，我学到了很多知识和做人的道理，老师就象妈妈一样呵护我、爱护我。老师，您就像一把大伞，为我遮风挡雨；老师，您就像大海，带领我走进知识的海洋；老师，您就像辛勤的园丁，为我们操心费神，我就是您精心培育出来的`花朵……

每次当我遇到难题，您总是不厌其烦一遍一遍地讲给我听，老师，我多么想对您说一声“老师，您辛苦了，我一定会好好学习，绝不辜负您的期望”。每次在厨房里看到父母忙碌的身影，每当看到父母头上新添的白发，我多么想对爸爸、妈妈说：“爸爸、妈妈，您们受累了，我以后自己的事情一定会自己做，多学些家务，帮您们减轻负担，不再让您们操心了”。

感恩是我们做人必不可少的一个条件，同学们，从今天起，让我们一起在感恩中成长吧！

朦胧的成长作文 篇2

我是一棵草，一棵多愁善感而又生长着的小小的绿草。

——题记

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打从娘胎里出来时，我可以说自己是世界上最幸福的一棵草。每天早晨的露水给了我营养，中午的阳光给了我温暖。两者给了我生命，给了我希望。风和雨是我的玩伴，我常常都会跟风雨玩耍，有时跟雨一起唱歌，有时跟风一起跳舞，有时因太兴奋了，所以歌舞一起来。幸福快乐的我不知用什么语言来表达我的心情。不知不觉，小小的'草——我，在慢慢地长大，一寸，两寸``````。这便是成长。

二

狂风不停地吹着，暴雨不停地下着。是不是因为我慢慢长大了，所以风雨都不跟我玩了，反而像是在打我骂我。我不知不觉沉入了深思，孤独的我在荒园里静默着，孤独的心仿佛在嘀咕着：你们为什么不跟我玩呢？我好伤心喔！我很希望我们能作一辈子的好朋友。寂寞与悲伤使我一天天往下垂——小草的身躯弯曲了。这便是成长。

三

可怜的小草——我，你这是在哪里啊？哎！我被一对夫妇移种到这里来了。我的主人每天都会不停地给我施肥，说是要我长成一棵参天大树，可他们却不知道这样给我施肥我会一天一天地枯萎。我的烦恼与悲伤无处发泄，我只不过想让自己在这世上多活一天，多做一些有意义的事，多跟过路人打声招呼，做我喜欢做的事罢了。一棵参天大树，我哪敢想啊！更何况各自的能力有限。你们这样做不是“望子成龙”吗？萝卜青菜，各有所爱。请多为我想一想好吗？这便是成长。

有时，我们会因一件小事而跟朋友、父母闹别扭，导致自己感到孤独、烦恼、悲伤、难过，父母的望子成龙更是烦上加烦。这就是成长中的我们，多愁善感的我们。我相信只要我们用乐观的态度去面对成长中的烦恼，生活一定会更加美好精彩的。

朦胧的成长作文 篇3

“感恩的心，感谢命运……”当我第一次听到这首歌时，就有了这样一个问题：什么是感恩？通过查字典，我知道了感恩就是获取别人的劳动成果后，从内心发出的真挚的感谢。

我们最应当感谢自己的父母，是他们养育了我们，他们已经把我从一个懵然无知的小孩培养成一个六年级的学生了，说到这里，我不由的想起一件事：那是一个阴天，我放学回家，却感到有点头晕。妈妈一摸，“呀，怎么烫！”便赶忙把我扶到床上，盖上被子，又拿了一块湿毛巾放在我头上，接着，就去给我拿药。吃完药后，我不知不觉地睡着了，当我一觉睡醒，已是傍晚了。这时，我发现，妈妈还在不停的.忙着，大滴大滴的汗珠从她的面额上流下来。

我真想对您说：“妈妈，您辛苦了！”除了父母，我们还应当感谢很多人，因为教师给予了我们丰富的知识，不仅开拓了我们的视野，还告诉我们做人的道理；医生送给我们健康，让我们的生活没有疾病的困扰；建筑工人建造了房屋，使我们在良好的环境中生活。仔细想想，假如没有教师，哪有一个个才华横溢的学生？假如没有医生，哪有一群群健康长寿的老人？

假如没有建筑工人，哪有一条条宽阔的柏油马路和一幢幢鳞次栉比的高楼大厦？无微不至的关怀伴随着我们长大，我们应该学会感恩，在感恩中成长。

朦胧的成长作文 篇4

爆竹声中一岁除，春风我送暖入屠苏。是呀，2015转瞬即逝，即将迎来2016年。

在今年，我比以往多了份思考，在小升初时也真真正正地、老老实实地学了一学期，有了自己的一个梦想，懂得了即使那机会虚无渺茫也不该放弃。知道了有时候得面对现实，对未来，充满了憧憬。

在上半年中，学习上有了更大的动力，也渐渐地给自己制定了目标、计划。我也不知道这是什么因素感染了我，也许是偶像的力量，又或许是梦想的力量，又或许是闺蜜的鼓励吧！

在小学阶段，我的最后一个"六·一"更有意义。我和3个闺蜜在那天下午的班级"六·一"庆祝上，表演了我们最喜欢的歌曲——《样》，在这之前，我们知道唱不好会被班里的流行饭嘲笑，但是我们之所以有信心去表演，是因为我们有信心有信仰更因为我们热爱音乐，oh，Ho！但是下来一问，我们是唱得较好的！

在毕业的时候，都有说有笑，丝毫没有意识到以后。

这一学期的初中生活，又认识了各种各样的同学，但一直觉得没他们可靠，也许是因为以前的那份友谊太重了吧！

这一学期，收获更多，在政治课上学的知识，也渐渐地往思考中运用，语文每学一篇篇有哲理的课文都会引发我的'思考，在学习上，比以往的信心更大，甚至胜于小升初考试那一次，也适应了多变的初一生活，人变得更坚强，不会被那一点挫折打败。

在收获的同时，也在失去，但是，没有失去又怎么有收获呢？原来《样》，《明天你好》，这些歌根本不懂它的中心思想，但现在我懂了。

2015上半年我自认为有两个较大的收获，一是：知道了人生既然失去就会有收获，二是：变得坚强，心理承受能力也变强了

朦胧的成长作文 篇5

“少壮不努力，老大徒伤悲”激励着人们努力学习；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”让我们更珍惜和亲人的团聚；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”让我们感受到庐山瀑布的雄伟；“小时不识月，呼作白玉盘”让我们知道了孩子们天真烂漫的想像；“欲穷千里目，更上一层楼”鼓励我们永无止境，不断努力……

我最喜欢王安石的《元日》。每当读到这一首诗，我便变成了王安石，看着爆竹声里辞旧岁，迎新年。春风送暖，人们喝着屠苏美酒，内心喜悦，千家万户迎来新年的旭日，大门上旧桃符都换成了新桃符，一片片喜气洋洋的.景象。我文思如泉，写成了《元日》。

古诗文让我们品味经典，沐浴书香。古诗文是我们学习中不可缺少的部分，书上有，试卷上有，生活中有……古诗文伴我成长！

天下景致，各有所美。浩浩凌空，人间戚戚真情，自有扣人心弦之处。古时诗人就用无数优美的词句赞颂过自然之美。如若轻风细雨，便是“微雨池塘见，好风襟袖知”；如若春日暖阳，便是“阳春布德泽，万物生光辉”；如若湖光敛滟，便是“水之如天，丰色是矣。水色至黑，天之幽冥”。

世界因万物而彰显得瑰丽可爱，万物因生命而凸现得生动灵活。古人留下的诗句若只是为抒发内心的不安、忧愁抑或惊叹，那未免太过片面肤浅，他们所表达的，是爱，对万物的大爱。

好景就像浮云，要自在飘浮才美丽。古人的思绪亦是如此。他们是见了自己认为有必要记下的，有必要让他们记下的，才会有感而发。所以我想，诗人的作品与他所见之物存在很大关联，并是与之天地共磨灭的。

朦胧的成长作文 篇6

成长，一片浸泡在牛奶上的柠檬，分不清是清还是纯。成长。又仿佛是一层朦胧的轻纱，能看清轻纱里的东西，却怎样也看不清楚。

回忆——婴儿时候躺在摇篮里，咬着奶嘴，沐浴着阳光，睁开朦胧的睡眼，熏陶着，露出最甜美的笑容。看着妈妈不在我身边，连忙用幼稚的声音叫：“妈妈！妈妈！”上幼儿园了，每当妈妈送我上幼儿园了，我总得“哇——哇——”哭上一阵，最后被老师拉进教室，我还不服气，继续哭，直到老师罚我到外头罚站，才停止了哭声。幼儿园毕业时，感觉自己好伟大，好自豪，我最后长大了，能够上小学了。走出幼儿园，我竟没有丝毫留念。一年级，与抹陌生的`同学，老师慢慢认识，了解，是件多么快乐的事。想当初，我认识第一朋友的时候，高兴地恨不得买10根棒棒糖一口气吃完。

成长的滋味，世家了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也是成长中的成功与失败，不管是成功或失败，过程是永远艰辛的，在我心里，成功，失败，都是一样的，都是喜悦，都是甜。

成长，是柠檬茶的味道，涩，虽然涩是我不喜欢的味道，但在我的长中，却少不了他，那就是泪水，委屈的泪，然而，我最厌恶的是被挫折打到的泪，是那种脆弱。小鸟有了翅膀，学会了飞翔，花有了花香，学会了芬芳，哭泣，是一种不满，是一种发泄吗？我无法找出正确答案。

过去，轰轰烈烈的回忆被我们轰轰烈烈的淡忘；此刻，点点滴滴的憧憬杯我们点点滴滴的记起，永远叙述不完的成长的滋味，只有自己才能慢慢的品味。

朦胧的成长作文 篇7

合上《雷雨》，心里不禁感慨万翻，八个人两家人的

悲剧，是什么造成了这样的结果？是当时黑暗的社会啊！当时的人们生活在黑暗的社会中，哪还有什么亲情，哪还知道什么感恩！

反观我们现在的社会，虽然生活条件比以前好了不少社会也不再是黑暗腐朽的了，但为什么人们还是不知道感恩呢？

“人有德于我，不可忘也”，但为什么现在有很多人却昧着良心忘记别人的恩德，不懂感恩？难道是因为现在的生活条件变好了，懂得享受了，就忘了别人的恩德吗？

不，我不愿相信是因为这个原因！西方不还是有感恩节吗，那就是希望我们从小就懂得感恩啊，那是要我们在感恩成长，吃水不忘挖井人啊！所以我们怎么能忘了感恩呢？

受人滴水之恩，当以涌泉相报。爸爸西欧那个小就这么教育我的，我也知道怀着一颗“感恩”的.心，去看待世界，会发现世界真的很美好。世上好人总比坏人多。如果我们每个人都在感恩中成长，都懂得记住别人的恩德，记着投我以桃，报之以李，那么我们的社会中就不会有那么多流浪街头的老人了，也不会有不公平的现象，人人生活在和谐的环境中，那不是很好吗？每个人在自己的一生中都有需要感恩的人，也许是父母，也许是朋友，也许是陌生人。但我们都应该怀着感恩的心去面对他们，不管你是否认识。威廉·萨洛扬曾说过：“记得，你值得和应该感恩，你是人。”所以只要我们是人，我们都应该感恩！除非你不是人！因此，我们应当怀着感恩的心去面对一切，让我们在感恩中成长，在和谐的社会中成长吧，让我们怀着感恩的心面对未来！

朦胧的成长作文 篇8

小小的蜻蜓自在的飞翔，它不会因为没有大象、海龟生存的时间长而悲哀，更不会因为生命之失落放弃。它会在这有限的生命里坚强的活下去，实现心中的理想。我们又何尝不是呢！

一天天我们走向成熟，曾几何时，我们处在成长的矛盾中。摆脱长时间学习后，我们拥有一个愉快的假期，可是我们却怀念校园里结伴玩耍的场景；开学上课时，我们却又在期盼放假。就这样我们在矛盾中成长着！

也是这些矛盾，筑成了成长的港湾。有的人学会了在矛盾中做出正确的选择，有的人学会了解决矛盾，而对于我来说，我在学习矛盾，所以矛盾成为我成长的强大动力。

成长需要坚强，没有坚强，怎么能有凌寒独自开的梅花，怎么能有咬定青山不放松的竹子，更怎么会有沙漠中的奇葩一依米花呢？

从古到今，无数的伟人在坚强的作用力下谱写出不朽的赞歌，曹雪芹踽踽独行，是坚强做了他的后盾，从离家少年到潦困文人，对任何一个人未免不是一个沉重的打击，但是曹雪芹选择了坚强，在坚强中他树起了一座文学的丰碑《红楼梦》。

司马迁踏着沉重的脚步走来，在狱中他受宫刑等痛苦的折磨，在他的.身上有无数的伤痕溢着鲜红的鲜血，他没有被打倒反而是坚强了起来，当他握着那沉重的笔杆时，却留下了灿烂辉煌的第一部纪传体通史《史记》。

成长需要坚强，更需要我们不断地向成长之路注入更多的坚强，让我们积攒坚强，当遇到挫折时，让坚强去克服重重困难，实现我们的理想，放飞人生！

朦胧的成长作文 篇9

一杯香茗，一本古诗词，这便是我一天中最惬意的时光，天空不断飘过白云，初夏的风轻抚我的脸庞，轻轻翻开封面，不由得翘起了嘴角。

茶香袅袅，一卷在手。思绪翩迁到了几千年前战火纷飞的前线。她，一个柔弱的女子。厚重的铁甲包裹着瘦弱的身躯，手里紧握着金枪，长呵一声，骑着马冲到了队伍的最前面。一双纤纤玉手被磨出厚厚的老茧，梨花般的皮肤凝重于雨露。

时代的重任不该由她弱小的肩旁扛起，但她终于挺过来了，带着些许自豪与不屑的笑容。弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。得胜归来，脱去战袍，恢复女儿本色，自然妩媚，又是一番风韵。木兰，我想对你说；“你的勇气、你的坚强令所有男子惊叹并敬佩。”

一阵茶气氤氲，我似乎看到了一幅乡村晨景图，一簇簇幽幽香菊在庭院中静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩然起舞，一位老人正醉卧在花丛中。衣冠散乱，手中还握着酒杯，脸上的表情却是始终悠然自得。幽幽香菊与他做伴，下地耕耘自给自足，背负了太多岁月的阴影的他，毅然选择了辞官回乡。他坦然面对生活，努力追求自己的理想，厌恶官场的明争暗斗，反感世间的琐碎杂多，他只爱那清净如菊花的世界，热衷于采菊东篱下，悠然见南山的境界。陶潜，我想对你说：“你是淡泊的，在这繁琐的世间，你如菊花般淡雅。”

流水把我带到一所小院前，我看到一位女子正倚在庭中，她痴痴的看着院中凋零的花朵，微风掠过她未梳红妆的脸庞，那是怎样的.凄凉与无助。“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”她——李清照，不再有当年“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难不得不使她放下那份傲气。“才下眉头

却上心头”那是何等的一份寂寞与悲凉。易安，我想对你说：“你不会孤独，我相信，在新的时代，任然还会有你精神感召下蕙质兰心的女子。”

余香袅袅，茶冷香未消。古韵悠悠，诗词美如斯。他们犹如琴弦上跳动的音符，唱响了人世间最动听的乐章，滋润着我、感动着我、影响着我。

朦胧的成长作文 篇10

光阴似箭，日月如梭，猛然间，我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。在紧张的学习过程中，我经常抽出一些空余时间来背诵古诗。古诗已经成为我的精神食粮，背诵古诗成了我生活中不可缺少的内容。

还记得吗？在我们很小的时候，爸爸妈妈一个一个字教我们：鹅鹅鹅；床前明月光……那时候，我们对古诗还没什么概念，只是一味去死记硬背。直到上了小学，才开始真正学习古诗，开始学会了理解古诗的意思，走近诗人。开始发现古诗的美妙和神奇。

浏览高适的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，使我仿佛看到了边塞风光的奇特与壮美，吟诵白居易的“岳阳楼下水漫漫，独上危楼凭曲栏”，让我仿佛亲临八百里洞庭湖，品读王树楠的“矗翠嶙峋石柱天，好花开遍雪中莲”，又让我见到天山石柱直插云霄雪莲盛开的奇观……阅读，背诵古诗，让我领略到大自然那美妙无比的景色。

通过古诗，我能感受到诗人那激昂慷慨的爱国情怀，领略祖国山河那奇异的壮丽与秀美。通过古诗，使我懂得了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”视死如归的英雄气概；通过古诗，使我体会到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”关心国家未来的博大胸怀，通过古诗，使我懂得了守边将士“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”誓死保卫祖国边疆的决心和情怀……古诗让我心中燃起了爱国的.火焰。

阅读古诗绝不是为了消磨时间，更不是什么休闲娱乐。它是祖国文化宝库的瑰宝，能够最大程度的陶冶个人的情操。成长中，古诗伴随着我，让我时刻受到古诗文化的熏陶。

朦胧的成长作文 篇11

人生百味，每件事情都有自己独特的韵味。成长的味道在我心中如同打翻了一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，交织出了一股耐人寻味的韵味。

韵味一：甜

小时候的我，像是蜜罐里的麦芽糖，温室里的小花苞，十分稚嫩，十分甜蜜，有爷爷奶奶大姑大舅们宠着，腻着。当时觉得自己像块糖。

甜甜的，黏黏的……

韵味二：咸

刚上学的我，像是一个野丫头，整天疯跑，有时还会与男生打斗，虽然赢了，但却被老师叫了去，罚我面壁思过四个小时。倔强的我流下了眼泪，感觉到了所谓的“咸”……

韵味三：酸

上了三年级，班上的男女生都开始了美妙的幻想。男生幻想成为高大英俊的白马王子，女生幻想成为亭亭玉立的少女。于是每一天都像生活在梦中，浑浑噩噩的。总之，酸是那个时代的特产。

韵味四：辣

走向了六年级这个大门，老师开始补课，开始加自习，开始重复巩固许多的功课，开始使浑身张辞的我们磨掉那尖利的刺。那种的加班加点，那种个性的滋味。辣的使人不堪忍受。

韵味五：苦

步入了中学，课程多了，书本也多了，早自习晚自习的加个不停，作业像一座座沉重的“大山”压得我们喘但是气来。每一天的课程被排的满满的。使我们苦不堪言。今生的路还很长很长，成长还在不断继续着……