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发表时间：2024-03-21运动的作文分享13篇。
“我们的姐妹情，情比金坚，何须假意勉强，生日快乐！”生日是一个人每年中最重要的日子，通过手机发送生日祝福语，已经成为一种习俗。您是否想让自己的生日祝福语更有特色呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“运动的作文分享13篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
运动的作文【篇1】
周四，学校的运动会终于开始了，我起了个大早，抱着我的木房子模型，站在了建筑模型和电子社团的队伍中，等待参加开幕式。在我们前面有很多个方队，他们统一穿着漂亮的服装在表演节目，有的唱歌；有的跳舞；有的现场作画……不一会儿，我就看的眼花缭乱。
我们方队是把建筑模型托在左右手上，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号：“科技创造未来，加油！加油！加油！”大步走过主席台，看见领导为我们鼓掌拍照，我就有一种自豪感。之后，我看见我们班方队表演了跳舞，其实我也喜欢跳这个舞，但是社团成员不能参加班级方队，我有点小遗憾，不过，我觉得我们班这个舞蹈跳的很好。
开幕式结束就开始接力赛了，我在场下激动的为同学加油，看着同学们象一支支箭一样来回奔跑，我喊的更起劲儿了，不过，我们班有一个同学不小心多跑了一段儿，哈哈哈！
紧接着举行了其他的比赛：400米、立定跳、拔河…特别是拔河，比赛很激烈，可惜我都没能参加，虽然我们班没有赢，不过，友谊第一，比赛的过程才是最重要的。
热闹的运动会很快结束了，我们捡了地上的垃圾，把凳子搬回教室，还操场之前的干净整洁，我希望下次运动可以参加很多项目，为班级赢得好成绩！
运动的作文【篇2】
“开始！”随着裁判一声令下，四个班的同学紧紧握着接力棒，如箭一般“射”了出去。每个人脸上都显示出那份坚毅、视死如归，奋不顾身。比赛场就如战场，你追我赶，穷追不舍，激烈地进行着。
而我们也完全没闲着，一边摩拳擦掌跃跃欲试，一边呐喊加油。到现在为止，我们暂时领先!哦不，第一非我们莫属！万无一失！我们自然是信心满满，胸有成竹。
比赛继续着，一位同学迎面向我们跑来，越来越近……到了！但接力棒还没在另一位同学手中握紧，便一头栽倒在地上，接力棒竟然掉下去了！我们手忙脚乱的瞎指挥，运动员也手忙脚乱的捡起接力棒。其他班的同学早已反超，离我班好一段距离了，尽管我班同学很尽力，距离渐渐缩短，但始终没能反超。同学们并没有太在意：才刚开始呢，急什么，精彩的还在后面，一定会反超的，拭目以待吧！很多人都抱着侥幸的心理，对小小的失误不屑一顾嗤之以鼻。我也不以为然，认为第一肯定是我们的，只不过是时间问题，早晚的事嘛。心里暗暗期待着第一的来临。
马上到我了，我伸出手准备，虽然不是第一次了，但心里还是不免有些紧张。我清楚的感觉到手有些颤抖，万一接力棒又掉了怎么办？不怕一万，只怕万一啊！不，绝对不可以。当接力棒递到我手上时，我却觉得仿佛有千斤重，感觉到了一股无穷无尽的力量在流动。我紧紧握着接力棒，毫无松弛，奋不顾身的冲了上去，还隐约听到同学们的加油声，神奇的力量油然而生，我只感觉耳边的风呼呼地刮过。不知什么时候，竟反超了。我们仿佛升到了最高的云端，因为只有最后三个人了，大局已定，胜券在握，胜利遥遥在望，只有一步之遥。大家屏气凝神地望着接力棒，全场都安静下来，连针掉下去的声音都听得一清二楚，只听见沉重的喘息声。眼珠目不转睛地盯着传递的接力棒，仿佛要看穿一般，当然，谁都不想错过精彩的一刻。事与愿违，接力棒偏偏在这时又掉了下去，这无疑是火上浇油。我们呆呆愣愣、一动不动地站着，不知所措，还没明白发生了什么。等最后一位同学重新拿起，其他班的同学早已跑出去大半路程。我们不禁捏一把冷汗，把最后的希望都寄托在最后一位同学——班世华身上。他如影子般闪过，轻而易举地超过了二班，三班，与一班的距离也渐渐缩短，甚至同排前进了。他们两个甚至是同时到达的，可是我们却输了，离第一只有一步之遥，很近又很遥远的距离。
我们输了，输的很狼狈，很难堪，输的彻彻底底。或许第二对于其他班来说，可能是个可喜可贺的成绩，可是，我觉得对于我们来说，是可耻！因为以往的接力赛都是万无一失，十拿九稳的第一，而这次小学阶段的最后一次……我们不能怪任何人，只能怪我们自己，太轻敌，太不团结。我很失落、沮丧，虽然不是我个人原因而输了比赛，可我还是有说不出的难过。重要的不是比赛的结果，也不是胜负输赢，很多事情我们不是输给了对手，而是输给了我们自己，这才是最最可悲的！
想到这里，我再也忍不住了，所有的情绪都尽情地发泄出来了，豆大的泪珠如断了线的珍珠般掉落……
然而，在失败中，我也满载而归：任何一次比赛都是一次机会，一次锻炼，一次成长，结果并不重要，过程却是最重要的，有过程才会有收获！
运动的作文【篇3】
国不可以一日无君，家不可一日无主，我们不可一天无运动。
我们的身体最重要的就是健康，而健康就与运动密切相关，多做运动，能强身健体，有益身心。所以，我喜欢运动。我喜欢的运动是跑步，它是运动最简单而有最有成效的一项运动。我喜欢慢跑，因为我不想错过，沿途中有很多美丽的风景，有能发触人的好奇心的人和事。如果慢跑，我就能把它们当多一段美好的回忆，而不会擦肩而过。每天早晨，太阳初升的时候，当落叶飘飘悠悠地从树上掉下来，当阳光透过叶缝的那一刻，我爱慢跑，一边感受大自然的恩赐，一边享受运动的无限快乐。套样辛苦了一天，正准备下山时，当树叶不再飘忽，不再飘忽，而落叶满地的时候，我爱慢跑。一边看着太阳公公留下那橘红的弧线，一边眺着远初那碧绿的田园风光。在体育课上，我爱慢跑。因为我想跑在后头，看着看着同学门的背影，我想把他们留在我的眼里，留在我的心里，也留在我的回忆里。大家从五湖四海集在一个班里，也算是缘分，我不想错过这么美好的记忆。
今年是奥运年，是运动的象征，我爱满慢跑，我喜欢运动，因为他是我们健康的象征和灵魂的真缔。希望每个人都有一项自己喜爱的运动。
运动的作文【篇4】
每年4月底，我们学校就会组织一年一度的春季运动会，每到这个时候，我就很开心，特别期盼运动会的到来。4月28日那天早晨，我们早早地来到了教室，老师让我们搬着凳子到操场上，找到划定的位置坐下。我们固然不比赛，但要观看比赛，也要为场上的运动员呐喊助威。在同学们的期盼中，运动会开始了，先是跑步比赛，只听发令枪一响，所有的运动员都飞也似地跑起来。“快点，快点!”“加油，加油!”啦啦队都在拼命地为自己班的运动员鼓劲加油，助威声、呐喊声振耳欲聋。只见我们班的同学紧握拳头，眼看前方，脚下像生了风一样，跑的快极了，看他们的样子，还真像专业运动员呢!终极，我们取得了优异的成绩，同学们手舞足蹈，或击掌祝贺，兴奋得像得了大奖似的。接下来又进行了投沙包和立定跳远比赛，成绩也很不错，体育场上的欢呼声也一直不停。两天的比赛很快就结束了，我非常留恋体育场上的一切，我感觉我们的校园从来都不像这个时候热闹，我们班也从来没有这个时候团结。妈妈曾经告诉我：“参加运动会不仅能增强体质，更能培养集体荣誉感，得不得名次没关系，积极介入，永不言败的精神才是最可贵的!”
运动的作文【篇5】
我今年八岁了，体重已经超过一百斤了，周围的人都提醒我该减肥了，所以这个暑假我开始行动了。
我报了跆拳道和街舞班，每天傍晚还去了游泳。街舞是一种很酷的舞蹈，放着一些流行的快节奏音乐，我很快就喜欢上他了。因为是初学，所以动作都比较简单，可我还是跟不上节奏，中间休息的时候，老师跳了一曲有点难度的舞蹈给我们欣赏，我们全都被迷住了，真想自己也能跳的这么好啊！所以街舞对于我也不仅仅是减肥了。
关于跆拳道的练习，还真是苦了我了。高抬腿跑跑不来，仰卧起坐做不完，俯卧撑不会做，压腿压到哭……受了这么多累，要是能瘦点也就值了。
今年我的游泳进步很大，可以随意的游来游去和朋友们一起抢球了。虽说安排的是减肥运动，不过我觉得是一种娱乐，因为我乐在其中。
真希望开学见到老师和同学们的时候，能听到他们说我瘦了啊！
运动的作文【篇6】
今天，学校举行了十岁生日活动，同学们都高兴至极。
我们先整队去风雨操场看走秀表演。我们班走秀的人中朱俊宇和李海若走的好快，我们下场了都还有一点音乐。
欣赏完表演，我们整队回教室。回到教室，我，周婉清和王一安换上主持的衣服，跟张旋一起主持。
当我们四个主持人在台上讲话时，同学们都兴奋得不得了。在中间，我们玩了个小游戏：猜猜我是谁。同学们可聪明了，图片中的人物都能猜出来，而且同学们发现了诀窍：这些图片都是按学号排的。
主持好了后，我们开始吃蛋糕，林彦希妈妈给我们分发糖果。我们吃完蛋糕了，邵老师让我们可以拿着糖果去操场玩，我们一起高兴地答应了。
在操场上，我们玩了很多游戏，例如：跳房子等。我们像活泼的小鹿在跑道上蹦蹦跳跳的，高兴极了！
玩好了，邵老师带我们回教室理书包，我们发现每人桌上都有一本十岁生日相册和生日贺卡。生日相册里的同学们儿时的照片都很可爱。
最后，邵老师放路队带我们走出校门。今天真是一个开心的一天！
运动的作文【篇7】
从前，有一只可爱的小蜈蚣，它有一个愿望，那就是能像小朋友一样穿上舒服的运动鞋。
它已经找了好几久了，没有一家店卖运动鞋。他觉得他的力气白费了，在快失去信心的时候，小蜈蚣看到了“运动鞋专卖”。小蜈蚣进了那家店，看到了里面有各种各样的运动鞋。小蜈蚣问老板猫：“这一双鞋子多少钱？”老板猫说：“这是二十九元一双的。”然后小蜈蚣就买了一双运动鞋。回到家里，小蜈蚣仿照着这双鞋子又做了99双运动鞋。小蜈蚣非常高兴，因为它终于有了自己的运动鞋。
小蜈蚣就到运动馆去和老鼠比赛跑步。小蜈蚣说：“老鼠，咱们比赛跑步好吗？”老鼠说：“好啊！”
“一二三，开始！”老鼠一下冲了出去，跑了好远。小蜈蚣也不甘落后，它使出全身的力气，超过了小老鼠。老鼠说：“这也太牛了吧！”小蜈蚣说：“多亏了我的鞋子！”小老鼠不服气，它们又跑了一次，还是小蜈蚣打败了老鼠。
原来，小蜈蚣的鞋子上有一个加速器，里面安装着能源接收器，只要有阳光就有能源。可是如果没有阳光，加速器就不能工作，小蜈蚣就跑得慢了。但是，小蜈蚣还是很高兴，因为它战胜了老鼠。
运动的作文【篇8】
一阵阵口号声从三实传出来，三实的同学们在搞什么名堂？原来，学校正在如火如荼的进行运动会呢！
操场上人群密密麻麻，把操场挤得不成样子，运动健儿们在自己的跑道上准备着，只见他们双脚作弓步，双手着地，像一只金雕正准备起飞前的跳跃一般，“嘭”，只听一声巨响，运动员们冲了出去，我跑到前头观看运动员们，他们像离弦的箭飞奔而出，一下子冲到我面前。我们班的运动员也毫不示弱，像一只猎豹一样飞奔而过，正费力追赶着前面的猎物，很快，他风一般超过了两名对手，他得意洋洋，可是他很快回过了神来，心里也许想：如果我大意一定会被对手反超！他开始认真对待比赛，可是还有300米呢，他就已经累得气喘吁吁了，于是他不断的鼓励自己：我是班里的运动员，我是班级的荣耀，为班级争光是我的使命，我一定要拿第一……心里想着不知哪来的劲儿，他又充满了力量，飞奔而过，50米……30米……20米……我的心像跳动的马达，终点离他只有10米了，可他实在是不行了，我们班都过去为他加油打气。可能是他听到了我们的鼓励，用尽最后的力气终于越过终点线，我兴奋的跳了起来。
最终，我们班得了第二名，还是不如全是金牌的八班厉害，不过我也很满足。
通过这场比赛，我明白了一个道理，坚持就是胜利，只要有坚持，就没有闯不过的关卡。
运动的作文【篇9】
在金桂飘香的季节里，我校迎来了第五届运动会。在开幕式，各个班级都展示了精心准备的节目，响亮地喊出了口号。
“加油！加油！”一阵阵呐喊声冲出校园，飞上蓝天，让路过的人不禁驻足观看比赛。刚比赛完的我，猛喝了几口水，就像踩着风火轮般快速到达跳远比赛场地。只见罗馨悦和徐天翼做着热身运动，准备比赛时一展身手。刚开赛，6班的汪梦琦就给其他运动员来了个下马威，跳了2.79米，这让后面的选手倍感压力。徐天翼已万事俱备，只欠东风了，东风指的是哨声。“嘟”，徐天翼一咬牙，冲了出去，快到白线时，她纵身一跃，稳稳地落在了沙坑上，像一只体态轻盈的燕子。
跳远比赛争先恐后的热情还未熄灭，激动人心的接力比赛即将拉开序幕。
接力比赛是体现班级凝聚力的项目，轮到四年级了，我心中像是揣着一只活蹦乱跳的小兔子，怦怦地跳个不停。“嘟”，只听一声清脆响亮的哨声传遍操场，第1棒的王璇像脱缰了的野马，飞奔出去，一棒接一棒，相互传递着。当同学把棒子递给我时，我脑子里只有一个念头——拼尽全力跑！在同学们的呐喊声中，我超越了几个班的选手，但我仍然没有减速，反而咬紧牙关，更加奋力向前跑去，还剩几来时，我伸出手，顺利将棒递给下一个同学。选手们个个都憋红了脸，拼了命跑，都想为班级增光添彩。
虽然运动会上我班的成绩并不理想，但是同学们拼搏与团结的精神都发挥到了极致，并未在赛场上留下任何遗憾。
运动的作文【篇10】
对于处于青春期的孩子们来说，运动的好处就是能够促进骨骼长长、变粗，增加骨密度，增加骨重量。爱做运动的孩子们，他们的肌肉都长得很结实，这是因为运动让他们的肌纤维得到了生长，增加了肌肉的力量和耐久力。数据证明，不喜欢运动者的肌肉只占体重的40%左右，而经常锻炼身体者（比如竞赛运动员）的肌肉重量可达体重的45%-50%。除此之外，数据还证明经常参加身体锻炼能够增大胸围，在不增加体重的状况下塑造体形，在不耗损骨骼质量的前提下增加身高，持续身体各部分的比例协调，使你看上去更美！
心脏是循环系统的中心，数据证明，经常运动者的心脏体积比一般人的心脏体积大，平静时每分钟的脉搏次数比不喜欢运动者的脉搏次数少，而每搏输出量比不喜欢运动者大。不喜欢运动者平静时每分钟输出血量约5000毫升，剧烈运动时约为0毫升，而经常运动者剧烈运动时每分钟输出血量则能够到达35000毫升。而青春期是体育锻炼效果比较理想的时期，如果在青春期加强体育锻炼，那么运动的好处将延续他的一生。
神经系统是人类生命体的总指挥部，其需血量和需氧量也比一般的器官多，正如我们前面所说，体育锻炼能够提高呼吸系统和血液循环系统的功能，提高摄氧量和血液输出量，使神经细胞获得更充足的能量和氧气的供应，利于神经系统个性是大脑的正常和高效工作，对于提升神经工作过程的强度、均衡性、灵活性等方面有明显的作用。
有研究数据证明，经常运动能够让大脑的兴奋与抑制过程进行合理的交替，在持续神经系统兴奋度的同时，避免了神经系统的过度紧张，从而到达消除疲劳、让头脑持续清醒的目的。在运动中所有的注意力都会集中在如何运动上，从而能够抛弃其他一切思想和情绪负担。另外，运动能够提高睡眠质量，保证在清醒时有充足的精力，这对于学习来说极为重要。
运动的作文【篇11】
要说我们的运动星，那肯定非王盼盼莫属了。
王盼盼长着一头乌黑的齐耳短发，像一个大大的黑蘑菇长在她的头上；直直的眉毛，让人胆战心惊；一双大眼睛，像两颗乌黑的葡萄镶在上面；还有一张大嘴巴，好像一口就能把你吃掉，这些都点缀在她那个脸蛋上。
王盼盼从小就热爱运动。她的家离学校较远，但她每天都坚持从家跑到学校，从学校跑到家，再……而且，不管刮风下雨，她都会这样。她很“坚韧不拔”吧！
在运动会那天，她让我们真正领略到了她的不同风采。
星期六预赛那天，王盼盼在女子200米第二组中脱颖而出，获得了第一名的好成绩，理所当然进入了决赛。
决赛时，运动员们都在起跑线上，一个个神色都非常紧张，王盼盼也不例外，只见她涨红着脸，两只眼睛紧盯着前方，紧张地等待着发令枪响。“砰”的一声，发令枪响了，运动员们都箭一般争先恐后地向前跑去。王盼盼却不紧不慢地跟在中间，一副状态不佳的样子，真让人担心。
过了第二个弯后，王盼盼突然像变了个人似的，精神十足地向前冲去，竟然一连赶上了3个选手，排到了第二名，我看到她的脸上一副不达目的不罢休的神情，一边大声替她加油鼓劲，一边在心里为她捏了一把汗。
200米的终点很快就要到了，王盼盼鼓足了劲，拼命向前冲，她的一头短发向后飘着，脚步坚实而又快捷地向终点冲击，她终于获得了年级女子200米的冠军！我们都高兴得跳了起来：“胜利啦-胜-利-啦-”。
运动星王盼盼名副其实吧？你觉得呢？
运动的作文【篇12】
11月28日，我们金都天长小学在江城中学举办了一场激烈的田径运动会，尽管天空阴沉沉的，但丝毫没有影响到我们对田径运动会的热情。
800米的长跑是最激动人心的，这是所有比赛中最激烈的一个项目，同学们个个跃跃欲试。二班三班的同学一会弓步压腿一会儿手腕脚环做着各种准备活动。而我的心却忐忑不安：马上就要六年级女子800米跑步了！怎么办呀？跑得不好会被同学们嘲笑的。这时，耳边传来谢老师的声音：“请跑六年级女子800米的运动员赶快到跑道上集合！接下来将要举行女子800米跑！”我一听心跳“怦怦”跳个不停。我深呼吸了几下，调整了一下情绪，慢慢走向跑道。跑道是深红色的，一条条白色的线十分整齐的排列着，给人一种强烈的压迫感。看着这长长的跑道，我的心跳又一阵一阵的开始加速。
这时，一个熟悉的身影从人群中走了出来，是妈妈！我兴奋的望着她，心中充满了喜悦之情。只听“砰！”的一声，我快速摆动着前臂后臂，迈着大步向前面跑去。顿时，操场上人声鼎沸，师生，家长们一起为我们鼓劲加油。我跑着跑着觉得脚越跑越累，越来越酸，就像被绑着两个大沙袋，拖着我不让我前进。妈妈在一旁握紧拳头说：“加油刘思敏！快跑上去，加油！”在观众台上孙倩瑶大声喊着为我们一班同学们加油！我也默默为自己鼓劲：加油刘思敏，你一定能行的，相信自己，努力吧！奋斗吧！
不知道哪里来的劲，我加快步伐，超上了前面的姜雅星。“还有最后一圈！”谢老师挥着手中的红领巾大声说到。我大口大口喘着气，金义滨跟在我身边对我喊道：“刘思敏加油！加油！”我也奋力向前跑去，女子第九名，我心里很清楚这个第九名是由家长，师生不断的鼓励和支持才获得的。
下午，田径运动会结束了，这也是我们最后一个运动会，我们在操场上赛出风格，赛出水平，为班级增添了不少荣誉，田径运动会也算是圆满结束了。
运动的作文【篇13】
“玮玮，起床了。”爸爸的呼喊声使我从甜美的睡梦中醒来，我睁开惺忪的睡眼，不耐烦的问，“才几点啊，就起床？”爸爸惊讶的说：“五点半啊！我们昨晚不是说好了吗，以后每天早上跑步吗？去跑步吧，你这么快就耍赖皮了啊，小懒虫！跑步能使身体健康，学习的效率提高。”我慢吞吞地爬起来，一边闭着眼睛，一边穿衣服，心里想着，有那么神吗？心中真是几千个几万个不愿意，可此时爸爸又在楼下催促我了，就这样我从不情愿变成了现在的体育迷。
如今我和爸爸一起晨练已经三年了。在这三年里，一年四季，不管刮风下雨，酷暑严寒，我们从没有间断过。三年下来，我感受到了运动给我带来的好处和快乐！
记得有一次校运动会，我勇敢的报名参加了800米的比赛，大概是每天晨跑的缘故吧，所以有这个勇气报名。在比赛前几个月的训练中，班主任为我们精心制订了训练计划。每天早上，当别的同学还在梦乡时，我们已经奔跑在操场上了。比赛的计划可比自己晨练累多了，汗水像断了线的珠子洒在跑道上，脚掌上磨出了血泡。当别的同学已进入梦乡时，我又要补当天的作业。几次我都想放弃，但又想到了爸爸和班主任说的话：做什么事都要坚持到底，不能轻易放弃，轻易服输。我又咬牙坚持下来。在校运动会的比赛中，我成功的战胜了对手，站在了最高的领奖台上，真的是有付出就有收获。
我也突然悟出了一个道理，那就是要想战胜别人，首先得战胜自己。因为自己才是最大的敌人。
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运动作文分享
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的运动的作文，希望能够帮助到大家。
运动作文 篇1
下了第二节课，语文老师笑容满面地走进了教室，看语文老师这么高兴，应该是有什么大事要发生。
老师在讲台上滔滔不绝地说了起来。“噢，原来是要拔河比赛呀。”同桌说。听到了这个消息，同学们都手舞足蹈，一蹦三尺高。
我们分好组，在老师的带领下来到了操场。先是我班男生和四年级男生比。上了场，双方同时抓起绳子，做好了拉的运作。“铃”老师一声哨响，比赛开始了。只见男同学个个呲牙咧嘴，肌肉紧绷，我们女同学就在旁边呐喊助威。终于，男生比完了，到我们女生。我们女生信心满满地走上场，抓起绳子，左腿向前伸直，右腿后弓;或者左腿向前伸直，右腿后弓，一个脚抵着一个脚。做好准备后，我们屏气凝神，大气儿都不敢喘一口，生怕耽误了。“铃”开始了，我们眉头紧锁，牙关紧咬，神经紧绷。特别是我前面队员小静，她是我们的主力队员，为了给班级争光，只见她使出了吃奶的劲。她的脸涨得通红，红得像一个苹果;她的筋脉突出，突出得快要跳了出来。但是，中间的红领巾像个不听话的小娃娃，一会儿偏她们，一会儿偏我们，可把我们急坏了。于是，我们决定一鼓作气，一下子拉过来。我们身往后倾，手紧紧地抓住绳子，身体都快要躺在地上。“一二一二”旁边的.老师在为我们加油，旁边的啦啦队在为我们呐喊，旁边的花花草草也在为我们助威!终于，我们胜利了。女同学高兴地手舞足蹈，个个拍手击掌，庆祝我们用自己的力气，用自己的辛劳换来的这次胜利。
通过这次拔河比赛，我明白了：我们要互相帮助，只有团结起来，才会胜利。
运动作文 篇2
今天要召开运动会，同学们都精神饱满地来到了学校。女生们头上都按照邱老师的规定扎好了两个银条圈，显得格外鲜艳，格外美丽。
随着广播发出运动员入场的的指令，大家都排好了队，蒋睿彤举起了班牌在前领路，后面的同学都喊着口令，整齐地踏步，那‘嗒嗒嗒’的脚步声，真是整齐啊！待全校的师生都到位后，我们敬爱的陈校长和万书记，宣布了这次阳光体育运动会的开始。
首先第一个比赛项目是50米的‘迎面接力’。每个班派出男生女生各10名，男生跑到女生这边传棒，女生又跑到男生这边给第二个男生传棒，依此类推，哪一个班的男生女生率先跑完则获胜。我们班的选手非常努力地跑，拼尽全力却也只得了个第三名，但比赛的过程真的非常激烈，赛出了非常高的水平。
第二项是20米的‘春种秋收’，我们班派出的都是十分厉害的选手，不料最终却只得到了第二名。
第三项是‘看谁投得准’，这项我也参加了。前面的`人大多没投中，只有欧阳含雅和向司晴分别投进一个。轮到我投的时候，第一个偏得太远了，第二个砸到桶子边缘的时候，桶子晃动了一下，球还是蹦出去了。哎，差之毫厘啊，这一下，我的愿望也破灭了。
下午的两个项目，一个是跳短绳，二是跳长绳。跳短绳的结果没有统计出来，而跳长绳我们班只得到了第四名。跳长绳的同学们都抱怨说，吴祉劲害怕绳子打到自己，所以两分钟的跳长绳因为他的原因耽误了大家N多的时间。
这次运动会虽然结束了，但同学们仍然兴致勃勃。虽然跳短绳的结果还没有出来，但我坚信我们班一定能拿到第一名。
运动作文 篇3
今天，我和幼儿园的同学陈星宇去绣山公园后门玩。我们的第一个项目是体育活动——滑冰。我们先穿上滑冰鞋，戴上护手护膝，戴上滑冰帽，开始滑冰。
我好久没有滑冰了，快滑了十几圈，也摔了十几次。
第一圈要开始的时候，我看见了一个水泥坑，上面有木头，我准备跳过去，可是我不小心摔了一绞。后来我们结束了滑冰又开始打羽毛球了。陈星宇比我打得厉害，我好几个都接不住，就给妈妈打了。然后陈星宇说不玩了，跳绳去吧！我们开始一分钟单人跳，陈星宇妈妈当裁判。一分钟后，陈星宇跳了135个，我跳了120个。后来我们又玩了超难度的`跳绳活动——跳八字长绳。先由两条跳绳接起来组成一条长绳，两位家长甩绳子，我们站在妈妈的右边跑进去跳一个就跑出来。可是我跑进去没跳就跑出来了，后来几次成功了。
后来我们又去图书馆看书玩电脑了。今天玩得很高兴！！！
运动作文 篇4
蟠桃会过了不久，一场运动会风暴火暴迅速地传遍了天庭的每个大大小小的地方，于是，王母娘娘和玉皇大帝准备在5/28日亲自举办一次仙女运动会。
仙子们盼啊盼，终于盼到了5/28日，那天，恰好端午节，猪八戒等人都上了各式各样香喷喷的粽子，准备迎接这一次特殊的“仙女运动会”呢！
比赛开始了，参赛选手有：嫦蛾仙子、百花姑娘、七仙女和织女。各位仙女一听到太白金星的枪声后，个个争分夺秒地向前冲；刚开始，十位仙子们还保持着一定的距离，但是，好景不长啊！七仙女中的大女儿-------红儿的裙子被树枝钩到了，摔了个“嘴啃泥”。于是，被太白金星判为出局，因此，跑道上就只剩下九位仙子了。经过了一场紧张的比赛后，各位仙子进入了森林跑道，百花仙子就遇了难，头扎掉了下来，上面可是钻着玛瑙宝石啊 ！不行，不能不捡啊！心中犹豫的百花仙子一想，就想了三分钟，被太白金星判为“自动放弃”，百花仙子可伤心了，一气之下居然把打着玛瑙的宝石头扎扔了，可太白金星和剩下的八位仙子们是不会轻易留情的，不久，比赛到了最激烈时刻，这道路道是“玻璃管跑道”是用特别精致的翡翠宝石打成的`，十分润滑，剩秒 的八位仙子中有五位掉下了“禁地”，它们分别是七仙女中的蓝儿、绿儿、橙儿、黄儿和青儿。现在，跑道上就只剩下了嫦蛾仙子、紫儿和织女。牛郎和猪八戒，二 郎神见了后，高兴地把粽子都 “扔”到了九霄云外去了。
最后的胜负，大家应该都已经清楚了吧！她们分别是冠军：嫦蛾仙子，亚军：紫儿，季军：织女。
通过这次比赛后，仙女们每天早上都会早起，当然是去做运动了，一个月后，仙女们个个都长得比以前年轻，结实多了，由此可见，仙女们都明白了其中的道理。
运动作文 篇5
今天我们学校要开运动会。我自己感觉心里非常的高兴，因为我盼望的运动会终于到来了，我是选上了跳绳，跳远，跑步等好几个运动项目。
比赛开始了，首先进行的是跑步，老师把跑步的同学都叫出来排好顺序，我在第二道，当时心里好紧张，好激动，做好准备后，听到一声哨响，我就快速的跑了出去，跑的时候我只顾着自己用尽全身的力气往前跑，也顾不上身边的同学们跑的什么样了，等跑到终点的时候，我发现自己竟然跑个第一名，当时我的心里的感觉真是美滋滋的。
在我休息的时候，同学们又进行了其他的一些比赛项目，我一边休息，一边为我的同学们加油助威。听到同学们整齐的助威声，我感觉我们的比赛不次于正式的运动比赛。
等进行到跳绳比赛的时候，我就开始做准备活动了，因为这个项目我也参加，在别人的同学跳的时候，我就一边观察他们跳绳的技巧，一边替他们数着数。很快，轮到我跳的时候，我调整好呼吸，等老师一喊开始，我就迫不及待的跳了起来，一开始我自己还替自己数着个数，跳着跳着就顾不上了，只是专心的一下一下的跳着。不一会就满头大汗了，我跳到最后感觉腿都有些酸了，我又坚持跳了几下，实在是跳不动了，然后就给停下了，累的我走到旁边就坐下来，一边用毛巾擦拭汗水，一边大口的喘着粗气，老师宣布我的.跳绳成绩的时候我都没有听到，这个时候多少对我来说已经不重要了，因为我已经尽了自己的最大努力了。
随后又进行了跳远，跑步，接力赛等等很多很多的运动项目，同学们个个都奋勇争先，努力赛出自己的好成绩，为我们自己的运动会增添色彩。
我感觉今天过的好充实，因为我也参与了其中的好多比赛项目，虽然很累，可是我心里却是很高兴，我为我自己能成为运动会中的一员而自豪。
我爱运动，我爱我们的运动会！
运动作文 篇6
一年一度的运动会又开始了，今年已是第十四届运动会了，运动健儿们又比去年增强多了。我就是今年的运动员之一，挑战对我来说变得更加艰巨了，我将有无数个竞争对手，因此，我要好好加油，要比出最优秀的成绩。
今年我还是参加跑步，是400米、200米和4乘100米接力。比赛那天下午，阳光明媚，晴空万里，我满怀信心地准备迎接挑战。首先，比的是400米，我来到比赛场地，找到自己的位置，开始各就各位了。当一声枪响时，我便像离弦的箭一样，飞快地冲了出去，不一会儿，我便把我的竞争对手远远地抛在了后面，当我跑过观众席时，一阵阵的加油声传进我耳朵，于是，我便更加有力地跑了起来。
第一圈下来，没有问题，可是，到第二圈的时候，我的体力慢慢地减弱下来，速度也不行了。尽管班主任老师拼命地给我喊加油，可我那俩腿根本不听使唤，总是跑不快。眼看人家快追上来了，总不能眼睁睁的'输给人家吧，于是，我便花出了吃奶的劲向前做最后的冲刺，终于跑到了终点，我累得气喘吁吁，喝了一大口水。尽管我在小组里是第一，但是，我在所有小组里却排名第四，我很不服气！
接下来要跑的是200米，我心想：不能向上一次那样，必须坚持才是胜利！我又来到比赛位置，当裁判员喊：“各就各位，预备，开始！”的时候，我又冲了出去，这回，我把心想的话牢记着，坚持不住了就告诫自己，结果，我的200米得了全年级第二，我高兴极了！
最后是4乘100米，我又用上最后的所有力气，跑完了100米，并把接力棒传给了别人，最终，我们班得了第一，全班同学都欢呼雀跃。
虽然这次运动会我还是没有达到最好，但我相信，明年，第十五届田径运动会，我们四班会表现出与众不同的气势力量，这次运动会，给我留下了永久的回忆。
运动作文 篇7
“加油!加油!”“耶!我们班赢了!”校园传出一阵阵欢呼和呐喊声。也许你会问，往日平静的校园怎么会传出欢呼和呐喊声?还是让我来告诉你吧，今天，我们学校举行了第十七届校运会。想知道有什么项目吗?让我来告诉你吧，这次校运会的项目有：拔河、钻“山洞”、接力赛、翻轮胎接力赛、呼啦圈等11个项目。其中，使我最感兴趣的要数拔河了。
来到拔河的比赛场地上，同学们都排好了队。你瞧，队员们个个精神抖擞[注: 抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。]，满脸自信，活像一群威武的战士。各班的啦啦队也都到了场，准备为自己班的同学加油。啦啦队员们已把赛场围得泄水不通了，第一回合的比赛开始了，同学们各个都用手死死的抓住绳子，手背上暴出了青筋，身子一齐向后倾斜，把绳子用力向后拉。他们的脸儿憋得通红，咬着牙。在两旁高嗓门的啦啦队把手放在嘴前当喇叭筒，一个劲的喊着加油。哎呀，不好，绳子中间的.红绳向一班那边移去了，运动员们的脸儿更红了，啦啦队的喊声也更大了。可是由于我们班同学的耐力不够，输给了一班。交换场地之后，第二回合的比赛开始了。你瞧，队员们各个都蹲着马步，前后同学的脚互相顶住，手紧紧地抓住绳子。“一二!加油!一二!加油!”在两旁的啦啦队也跟着老师的喊声，一起为我们班的同学加油。绳子中间的红绳时而向我们班这边移来，时而向一班那边移去，过了好久还不分胜负。呀，红绳被一班拉过去瞒多的了，加油啊!四(3)班的同学!在这紧张的时刻，队员们的手把绳子抓得更紧了，牙咬住嘴唇，用力向后拉。啦啦队们也急了，有的在跺脚，有的在高声呐喊，还有的急得跳了起来，经过同学们的一翻努力，红绳渐渐的向我们班这边移来。还差一点就过线了，近了!近了!更近了!努力!努力!再努力一点就赢了!红绳最终被我们班拉了过来。我们班最终取得了第二回合的胜利。“耶!我们班赢了!”同学们激动的跳了起来，我们在赛场上跳啊，笑啊。这回两班平了，还得在赛一个回合，第三回合，我们又赢了。可惜由于上午我们班和二班比输了，所以只得了个第二名。
今天，我把嗓子喊哑了，但这是为了班级才这样的，所以我觉得，值!
运动作文 篇8
运动会不仅是实力和友谊的竞争， 还是我们增加勇气，战胜自己的机会。 七月，是我们展示自己的时刻；七月，是我们证明实力的时刻；七月的脚步逐渐加快了我们盼望的七月终于到来了。 在开运动会的前夕， 大家抓紧时间布置会场，同学们有的搬桌子，有的搬椅子，好不热闹。校园里各个地方张灯结彩、红旗招展，各种各样的气球在空中飘荡。 终于迎来了开幕式，在热烈的'掌声中，大家选好位置后开始入座。随着礼炮声的响起，一支支接受检阅的队伍向会场走来，我也身在其中。我所在的队伍是标牌队， 是脚步最整齐的一队！在检阅队伍整齐划一的踏步声中， 解说员开始了那慷慨激昂的解说， 说得大家是信心倍增，只等着“摘金夺银”了！ 开始的时候，我不敢报项目，因为我跑的太慢了，容易拖班级的后腿。而我喜欢的跳远项目，又怕跳得太近被同学笑话。我的心里很矛盾，可看着那些勇敢的同学个个在赛道上你追我赶、互不相让的样子，我羡慕极了！在老师的鼓励下，我最后还是战胜了胆怯，参加了跳远的比赛。 到了跳远场地，我抓紧时间先练习。嗯，跳得不错嘛！再跳一次，再跳一次可我好像越来越没力气了。正式比赛时，我太过紧张，发挥失常了，只跳了1.65 米。哎！不过虽说没有取得名次， 但我还是为自己参加了这次运动会而感到高兴。 虽然这次运动会我没有取得名次，但是我收获了喜悦、收获了勇气、收获了友谊。回想自己在赛场上的身姿，还是觉得无比自豪的！我相信，明年的我一定是一个勇敢的我，一定会在赛场上把自己所有的才能展示出来，让大家看到一个自信的我！ 盼望已久的运动会很快就结束了， 同学们有条不紊地在收拾会场。虽然有的同学兴高采烈，有的同学垂头丧气，但我相信他们的心中一定都留下了难忘的回忆。
运动作文 篇9
运动会即将来临，因是中学生涯中最后一次的运动会，让我更加的期待。由于当天是周休二日的星期六，所以有很多家长到校参加，整个操场人山人海，把道路挤得水泄不通，真是热闹无比。
首先是运动会的开幕式，以世足赛的歌曲，各年级拿着道具进场，景象壮观。之后，升会旗的歌更是特别，是上一届学长姐的作品，加以组合，是绝无仅有的曲子。校长致词、来宾致词后，紧接着是为学校服务十年以上的.老师颁奖。开幕仪式后开场的是初一和初二年级活力四射的健康操，他们各个精神抖擞，吸引众人的目光。再来是我们初三年级准备已久的彩球表演，精彩的大会舞———我会飞，舞蹈中有老师精心设计的队伍变换，得到观众的欢呼声和鼓掌声。还有更重要的是紧张刺激的竞赛活动，好玩的趣味竞赛，各个选手都摩拳擦掌的想要一展身手。在各项赛中我们也享受了许多热心家长赞助的饮料和点心。
下午，运动会的最高潮———团体接力开始了！大家看起来都实力相当，分不出上下。“砰！”枪声响起，大家马力全开，火力冲刺，这个竞赛项目是需要同心协力才有可能夺得冠军。看到班上的同学奋力的往前冲，棒子接到我手上后，虽然无法追上前面的班级，但至少我尽力了。竞争激烈时，每班不分上下，吸引了全场的目光，每位同学都为自己的班级摇旗吶喊，加油声响彻云霄。最后虽没得名，老师仍勉励大家要有胜不骄败不馁的运动家精神，虽然排名不理想，也不要气馁，下次再努力。
运动会到尾声时，还有为在场的老师、学长姐、家长及嘉宾们所增加的竞赛项目，“特殊的团体接力”，这项比赛当中有夹气球、袋鼠跳、运球跑步，以及将鞋子丢在呼拉圈当中。这项比赛让现场的来宾欢呼声连连，也让在场的同学看到平常严肃外表的老师，在场上奔驰的模样，可说是运动会当天最精彩的一个部份呢！
运动会结束了，闭幕典礼前，有好多班级都上台领奖，班上的奖牌虽然不多，但是个充满欢笑、人人喜爱的运动会，并且没有任何人受伤，这次的运动会，圆满结束！也希望升上高中后还有令我如此难忘的运动会。
运动作文 篇10
星期六下午，我们学校举办了亲子运动会。我参加了两个项目，跳绳和过小河。一年级的时候，我两个项目都没得奖，我想：“今年，我一定要得一张奖状！”
1时10分了，我说：“妈妈，我们先去吧，到了那边先练一练。”
到了学校，我们在食堂前面找到了妈妈的同事李老师，李老师见我拿着一根绳子，奇怪地问：“你拿着绳子干嘛呢？”
我说：“今天开亲子运动会，我参加了跳长绳，我们先来这里练一练。”
我让李老师和妈妈帮我甩绳子，我来跳。第一次跳绳时，我很紧张，只跳了七个就不行了。我的脚总是和她们合不起来，我想：看来，今天比赛的时候要出洋相了！
过了一会儿，时间到了，我们排着整齐的队伍来到了操场上。
比赛开始了。我轮到第一个跳长绳，我是又紧张又害怕……
“嘘”地一声，比赛正式开始了。我真的.太紧张了，没跳几个就停了下来。妈妈看见了说：“孩子，没关系，停下了，听妈妈喊‘一二三’马上再开始。”我说：“好！”
“一二三”“一二三”……两分钟时间很快到了，我看见单子上写着89个，我开心地笑了：我比去年进步了！
我参加的第二个节目是‘过小河’。计时器一按，我就跳到了第二块板上，爸爸的垫子还没放平，我就迫不及待地跳了过去……过小河的成绩出来了，我跑了19秒48。我打听了一下别组的成绩，心想：估计我是第一了！可是比赛还在进行中……
终于，激动人心的时刻到了。首先宣布的是跳绳比赛的奖项。当体育老师宣布我得二等奖时，我激动得跳了起来。虽然不是第一名，但我比去年进步了！
接着颁发的是过小河的奖项，我听到我得了一等奖，高兴极了！
捧着两张奖状，拿着两份奖品，我们一家人高高兴兴地回家了。这真是又快乐又紧张的一天啊！
运动作文 篇11
今天，彩旗飘飘，虽然是沙尘天气，可是到处是欢呼声、掌声，我们的校园沸腾了。我早早得来到学校，因为我是方阵队的，能上方阵队是我的荣幸。二年级的时候，方阵队就有我，今年也如此，我真高兴！
每个年组的方阵队也是不一样的，如一年级是健康歌、二年级是兔子舞，而我们三年级的呢，却是小小蜡笔、四年级是气球舞、五年级是啦啦队舞和广播体操、六年级是筷子舞。方阵队检阅完之后就是比赛了，比赛项目有60米、100米、200米、400米、800米、接力、跳远等等。每当我们看到跑步比赛有自己班的同学时，我们就喊：“某某某，加油！某某某，加油！”我们年组的'亲子比赛是拿乒乓球拍托着小小的乒乓球跑，这可是个技术活，我可真佩服她们。我还参加了扔沙包比赛，可是我刚扔了七米，没有取得名次，可老师说过：名次不重要，重在参与。
这次运动会我很快乐，因为盼望已久的运动会终于开了，我也参加了一些活动。虽然我很累，但是我看见同学们的笑脸、班级的荣誉，我也很快乐。
运动作文 篇12
午间的操场，是同学们挥洒汗水的地方，是同学们欢呼雀跃的地方，是同学们尽情玩耍的地方。
同学们有的三五成群，在沿着跑道散步;有的生龙活虎，东奔西跑地追着足球;还有的'在观看比赛，不时发出嘹亮的呐喊声。
瞧，那儿有一位穿红衣服的同学在带球过人，神采飞扬，像一匹野马，肆意地向前奔跑，他像雏鹰展翅一样，一下子跑到禁区，又以迅雷不及掩耳之势的速度把球踢进了球门!真是朝气蓬勃啊!不过，虽然他的球技如此了得，但他的队友实力一般，还是敌不过我们团结的班级。
此时此刻，我也在操场上踢球，但看到那位红衣服的同学身手如此敏捷，心想：他肯定平时一定没有少运动。运动真是像一首生命的律动的歌啊!是运动，让我们的身体更加强壮;是运动，让我们懂得了坚持不懈才能成功;是运动，让我们认识到团结就是力量;更是运动，让我们的身体迈着铿锵的步伐，更上一层楼!大家一起来运动吧!
运动场上作文分享十四篇
写作是一门需要准确理解思考的艺术，只有通过合理表达自己的观点，不断磨练自己的写作技巧，我们才能提高自己的写作水平。为了写好一篇作文，我们可以参考一些优秀的作文模板。在这里，生日祝福语网为您提供了一些关于“运动场上作文”的精心编辑内容，感谢您阅读我们网页上的内容，希望您从中获得收获！
运动场上作文 篇1
“加油！
加油！
“快！
坚持下去。”一阵阵呐喊声，一阵阵加油声从运动场里传出来，这是怎么回事呢？哦。原来是我们学校举行了一年一度的运动会，你们想知道吗？那就随我一起进运动场瞧瞧吧！
马上就要开始比赛投垒球了，我心里就像有上千只兔子在跳，想：万一扔不远，得了最后怎么办？万一踩线了怎么办？万一……无数的担心，无数的害怕，新像一只只小虫似的缠绕着我。我看了看周围的人，有的信心是足，好像冠军非她莫属似的；有的看上去似乎不紧张，但是心里却紧张极了；有的在窃窃私语，好像在讨论如何取得胜利。轮到我了，我擦了点石灰，便开始扔了。我走上前去，站在线后，摆好姿势，用力一扔，把球扔了出去，老师弯下腰量了量，说：“13米36。”我心里暗暗高兴，可好景不长，后面的人越仍越远，渐渐地都超过我了，我心想：没事，还有下一次。第二次开始了，我走到线后，一扔，球就像飞鸟似的飞了出去，我心里唱起了：我把你送出千里之外……我还没唱完，就被一句“超线了”给惊呆了。哎……第三次又开始了，我冲上前去，停也没停就丢了出去，结果又超线了，哎，真是大意失荆州呀！哎，心急吃不了热豆腐啊！
我真希望世上有后悔药，让我回到刚才，重扔一次。比完了垒球，我又去为跳高的同学加油去了。眼看着一个个都失败了了，就快轮到咱们班的高手出场了，我暗暗为他们加油！
占涵涛先助跑，再奋力一跳，轻轻松松地就跳过了，“好”场上想起一阵呐喊声。叶逸鸣就没那么轻松了：他向前一冲，再一跨，可老天不但不帮他，反而把他勾住了，哎，只能等下一回机会了。第二回开始了，叶逸鸣奋力一跳，终于跳了过去，场上又响起一阵欢呼声。第二次要加高度了，我心想：加油啊！一定要跳过去啊！
轮到他们了，占涵涛有轻轻松松地跳了过去，叶逸鸣也跳了过去。第三轮加到了最高程度了，前面的没有一个跳过去了，轮到我们班了，没想到占涵涛却弄错了脚，没跳过去，大家一阵哀叹声，后面有个人竟然跳了过去，大家大声叫好。就这样一场跳高比赛就在我们的赞叹声和哀叹声中结束了。我们班的两名大将包揽了第二名和第四名。今年的运动会可真精彩呀！
希望下次的比赛比今年更精彩。
运动场上作文 篇2
“唉……”小嘟和一些同学们发出了绝望的感叹。本来，Z市的最终一片空位也要盖高楼大厦了。这样一来，咱们就没有玩游戏、踢足球了的场所了。
合理小嘟他们无精打采地往回走时，一位神秘人走了出来，朝着他们的背影大声喊：“给位同学，我是A博士。我刚刚看你们很想踢球，但是没有空位，你们到我家踢球吧！”咱们听后，异口同声地说：“你们是大富翁吗？”在A博士苦口婆心地劝导下，咱们半信半疑地去了。
他们到了A博士家。A博士对咱们说：“等我数到3的时分，你们再张开眼睛吧！”小嘟一行人依照A博士的指令去做。等他们张开眼时，发现自己正处在一片绿莹莹的草地上。他们就纵情地游玩着，直到A博士一再敦促之下才出来。小嘟便问A博士：“咱们在哪里踢球呀？”A博士指了指死后的茶杯，并说：“我用缩小机缩小了你们，然后再扩大。”
后来，这工作传到了市长耳朵里。市长便让奥运会在这里举行。到了那一天，一大帮外国人想要观看奥运会的场景，对市长说：“你们这个城市连块屁股大的当地都没有，在哪里开运动会呀？”市长笑了笑说：“跟我来。”咱们便到了A博士家。A博士拿出了盆盆碗碗，里边的运动员正在奋力拼搏，勇争榜首，好不热烈的局面呀！咱们看了之后，都呆若木鸡，对此惊叹不已！
运动场上作文 篇3
时间定在下午六点半。太阳开始下山，白天工作的人也开始收工。吃完饭的学生开始走向他们最大的游乐场所，运动场。
运动场是按照国际标准建的，有个看门的老头，晚上10点准时带着手电筒去扫除运动场打算夜不归宿的人。在运动场最大的是来运动的人，他们卸下一天的疲惫，跑跑步，散散心。还有校队没有回家的踢足球的人在这里练习球技。考研的人在这里背起了英语。好一派闲情逸致。
运动场周围都布满了绿化，大大小小的树围了四分之三圈，剩下的四分之一圈让给了马路上的风景。来往的车辆也成了这里的一道风景。附近的居民有时带着自己的孩子来感受校园特有的书生之气，告诉他们好好学习，以后长大了找份好工作。
夕阳西下，等待看日落的人终究没有看到它的样子。太阳落山的地方刚好被一个高大的建筑物挡住了。人们只能看见一个光晕，一个被各个建筑物反射的光晕。运动场旁边有篮球场排球场网球场，但是由于年代的久远早已退了漆。等到了八月份，回家的人差不多了。这里的人就稀少了起来。渐渐的没有了人。
运动场隔一条马路是一座山，山上种了青绿的树，到了现在这个时间段，它们的枝叶都伸了出来。努力的吸收大自然的恩赐。同时回报给大自然需要的氧气。
傍晚的运动场，美丽的运动场。
运动场上作文 篇4
每个人都有一个福地，在这个乐土里成长，老练起来。今天，我要讲的是我的福地———悦目的运动场。
我的乐土虽然只有屈指可数的几棵树，一个很大排球场，和一些锻炼用具。虽然他看起来毫不起眼，但是还是是我童年舍不去的玩伴。
那宽大平缓的体育场，多少次留下我们欢声笑语。每天放学，写完作业。我们这些学习了一天的小家伙们，便飞奔到体育场上去玩，这时候，我们三五成群，嬉戏打闹，就像一群刚刚飞出笼子的小鸟儿，我们在操场上跑啊跳啊！玩的不亦乐乎。那笑容好像明媚的太阳点亮四周，是那么的天真、迷人。
春天，每天的清晨，我们便早早起床来到体育场锻炼，群芳争奇斗艳，还时不时散发阵阵香气，吸上一口，一阵芬芳袭入我的心间，还夹带着一丝丝香草香，让人不禁心旷神怡，神清气爽。我们来到体育场的过道上，和熙的春光照在身上，和煦极了。让人仿佛短促就有了前进的带动力。锻炼完后，一阵清风吹了过来，吹散人们的疲惫。
夏天,杜鹃鸟低声唱着夏天的旋律,我们这些活泼的小家伙便到小卖铺里去买了一些冰棍和雪糕。奔向体育场。在绿荫的庇护下我们吃着雪糕，偶尔来的一阵清风，让我们神清气爽。小草戴上了绿色的帽子，从泥土中钻了出来，树上的知了和小鸟看见了，也放声歌唱，为小草和花儿的手舞足蹈伴奏。
秋天，叶子黄了，落叶纷纷掉落在地上，形成了一条天然的“黄绒毯”。一脚踩在上面，舒畅极了。我们在“毛毯上”，跑啊，跳啊，玩啊。看见精美的箬，还会将它拾起来，做成标本。等到明年的秋天，观看一番，也是十分的欢快！
冬天，运动场冬天也不寂静，时不时来的一声鸟叫，也充满了快活。这宁静而不失乐趣的冬天不就像一个文静的小姑娘。
这就是我的世外桃源，秀美的运动场。是她带给了我无限的欢乐，是她让我的童年趣味横生，是她留给了我一个深远的完美回忆。我爱你啊，好看的体育场！
运动场上作文 篇5
金风送爽，凉风习习，在这秋菊怒放的季节里，我们迎来了一次期盼已久的运动会。
首先进行的是长跑比赛，只见运动员们紧闭双唇，双眼直视，一副胜券在握的样子。
“啾……”哨声迎着秋风，响彻校园的上空。选手们如一支支离弦的箭，向前飞奔，你追我赶，不分上下。运动员的距离逐渐被拉开。
不好！我们班的张同学脸色通红，脚步沉重，好像有点体力不支。怎么办，怎么办？正当我们心急如焚的时候，张祯杨却仰望天空，咬着牙，大吼一声，继续奋力向前跑去。衣服衬托出他的肌肉，鞋子给予他矫健的步伐，秋风袭来，张祯杨的头发犹如春天生机勃勃的小草，在风中茁壮地生长着，给人一种说不出的美感。
只见张祯杨屏住呼吸，双手加速摆动，脚步也迈得越大而且越快了，迅速超越一个个选手。三百米过去了，张同学的前面只剩下一个对手。有希望了，再加把劲！最后一百米了！我和同学们在场内不由自主地跟着张祯杨一边奔跑，一边有节奏地叫喊：“加油、加油……”
近了！近了！20米，10米，5米，……张桢杨超过了最后一个选手，胜利在招手了。我紧张得心都到喉咙口了。冲刺！只见张桢杨紧闭双眼，向终点猛冲过去。掌声欢呼声响成一片，张同学果真不负众望，取得了第一名的好成绩。
张祯杨，你的付出使我们骄傲！尽管你已经累得筋疲力尽，阳光下的汗水浸湿了你的衣裳，可是你依然意气风发，彰显出一个强者的风采！
为你骄傲，为你喝彩！你的汗水洒在跑道，成功的花儿向你绽放，你的毅力飞扬赛场，赞扬的话语流淌心房！追吧，跑吧，在人生的路上，加油，冲刺，成功的彼岸就在你前方！
运动场上作文 篇6
转眼又是三天，这个令人热血沸腾的运动会结束了。也许在他人看来，这是一次再寻常不过的运动会，但是经历过这个运动会的我，却把它看作一场难以磨灭的成长经历。运动是什么？是热血！是青春！是这个值得在我们的时代燃烧生命的时刻。3000米也许就是它最好的代表。金色秋风徐徐的拂过人们的脸庞，在今日赤色的跑道，仿佛有了生命，散发着血一样的光芒。运动健儿们在赛道上，站在起跑线上。空气仿佛凝固了一般，令人难以呼吸。没错这就是3000米的赛场！健儿啊！3000米多么恐怖，全班也许就只有你敢直视他。它宛如深渊，深不见底！它像一条鸿沟，屹立在人们的心弦！只有你说了一句再平常不过的话：“不就是12圈吗？”对呀，不就是12圈吗？像这种平常的话谁不会说？又有谁敢说！有谁有资格说！当你站在赤色的赛道上，我们知道你的艰难的艰辛，所以我决定在旁边为你加油！在人山人海的人群中我寻找着你的身影。挤入观者如市的人群。终于发现你。“砰”的一声，信号枪响起，你有闪电一般飞驰而去。拉拉队的队员们仿佛受了什么刺激，一声声加油回荡在我的耳边。这是他们对你的祝福，声声不息。跑吧前进吧，你将冲向的终点！比赛很快进入了白热化，但这也是最激动人心的时刻，你的每一步身上都仿佛增加了一座山，你的每一步都非常的清新，但是对不起，我也无法追随你的步伐。决定回守。在大本营默默的祝福你。在大本营上有一个男孩，他默默的坐着，手上提着笔注视的白花花的纸张，仿佛在思考着什么，兴许他在写广播稿。3000米人人不忍错过的一场大赛，他居然待在这里。我好奇的问：“不去看比赛吗？”他慢慢抬起头看着我，脸上流露出令人怜悯的忧伤。叹了一口气说：“大本营总得有一个人守着，不然会扣分的。”也许是出于可怜，亦或是是读出了他眼神中的那股忧伤我对他说：“你去看吧，我帮你守着。”他脸上忽然露出了微笑，仿佛想通了什么舒畅的叹了一口气。我以为他同意了，却不想迎来了一句令我刻骨铭心的话：“你去吧，我一个人守，放心。”他也许一生只是一个小角色，可能也没有人回去赞颂他，反而有可能会因他不去加油而辱骂他。但是，他这种默默付出，默默奉献的精神，值得每一个人去书写，去赞颂！这一段精美的文字留给他。在运动场上，无论是3000米的运动员，亦或是那位默默付出的同学。他们的身影，深深的印在我的记忆里。他们豪情，平静的话也被我铭记于心。将永远深藏在我的心中，成为我永远的回忆。久久的，久久的，无法磨灭。
运动场上作文 篇7
早晨，阳光洒在窗户上，我心想：今天一定是美好的一天！
不错，今天是我们期盼已久的校运会！来到学校，带我们整理好着装，老师便叫我们拿椅子下楼观看比赛。我们坐的位置可是棒极了，既可以看到整个操场，又可以目睹跳远比赛。阳光透过枝叶，在我们身上轻快地跳舞，仿佛也在为我们班的运动健儿加油打气。
首先是入场仪式。我们是第一个出场的班级，一定要有足够的精神面貌！我们怀着一颗激动的心，踏着清爽的微风，听着激昂的曲子，我们昂首挺胸，大步流星的向前迈进。“我运动，我健康，我合作，我快乐！”这是学校的口号。“六一六一，创造奇迹！六一六一，创造奇迹！……”我们班响亮的口号回荡在校园里。“啪啪啪……”顿时，掌声四起。我相信，我们班一定能在运动场上，创造属于我们自己的奇迹！加油！
“我宣布——”这时，庞校长洪亮的声音突然响起，“佛山市城南小学第16届田径运动会，开幕！”砰！随着一声巨响，两旁的礼炮齐齐发射，无数细碎的彩纸飞上了榕树的头顶，在漫风中飘舞。多么美丽啊！我们一边激动的拍手，一边不由自主的赞叹道。
回到座位上，我们满怀期待的等待着比赛开始。第一场便是六年级男子800米。我们班由蔡锦源和郑昊天参加比赛。他们两个都跑得很快，希望他们能发挥出最好的水平！“砰！”一声枪响，一缕烟雾，一排运动员从起跑线上飞了出去。他们的脚步轻快的弹跳着，忽高忽低。我们本能的从椅子上弹起来，冲到跑道旁。若不是那条红色的线拦着，估计我们早已冲到操场上为他们呐喊助威了。他们果然不负众望，蔡锦源获得了第一名！郑昊天也拿下了第三。随后的女子800米，郭紫琪和岑昀晔也为我们班夺得了第三和第五的好成绩。
下午，最最激动人心的时刻到了——接力赛！接力，要靠团结的力量！首先是女子4×50米接力。我们等啊等，终于等到六年级组了！我们班由谢颖昕、陈天心、梁颖潼和胡颖欣四位实力派出战。第一棒的谢颖昕早已醒目的做好起跑姿势，随时迎战。我从她们的脸上读出了一种为班级争光的信念！“预备——砰！”枪声响起，谢颖昕马上飞奔而起。第一棒，大家都势均力敌，我们班稍微慢了一丁点儿，没能跑在最前头。第二棒的胡颖欣接过棒后，不顾一切的向前冲去。当她交棒给陈天心后，形势便有了扭转——陈天心接过棒，像点了火的火箭似的，一下子飞过了其他运动员，遥遥领先！她交棒给梁颖潼后，梁颖潼凭借着已经领先的优势，朝终点奋力跑去。“耶——”我们齐声欢呼。太好了，我们又创造了一个奇迹！男子接力赛也同样精彩，可惜最后被四班反超了，获得了第二名。
迎面接力时间到！我们班男女各12人，人人都已全副武装，整装待发！我们一群女生来到操场旁边，做一回啦啦队，为他们加油鼓劲！“预备——砰！”“六一班，加油！六一班，加油！……”他们好像一支支离弦的箭，用尽全力奔向对面。一开始，我们班只在第二、第三之间徘徊。我们虽然很着急，但却没有气馁，反而更加卖力的为他们呐喊。他们好像听见了我们的加油声后，更加有动力了，我们班慢慢慢慢的反超，最后，拉开了整整一个人的距离！虽然“啦啦队”早已口干舌燥，但我们仍然兴奋的为他们加油。“加油！加油！”陈鸿睿是倒数第二棒了，但我们定睛一看，啊！四班这一回是邓兆奇！在男子接力中，就是他超过了我们班。我们焦急的喊着，希望这次不要再被他反超！距离越来越近，陈鸿睿交棒给陈天心——最后一棒！虽然四班把距离缩短了，但我们还是获得了接力赛的第一名！大家欢呼之余，我们走向排名表。“耶！——”人群中爆发出一阵欢呼，所有人的目光聚焦在我们身上——没错，我们用汗水，换来了全校第一的超好成绩！我们班再一次创造了奇迹！
大家欢呼雀跃的上了楼。从上面往下看，真是人山人海啊。
我还依稀看见，洒满阳光的运动场上，散发着星星点点的光。
运动场上作文 篇8
前几天，我们学校在开运动会。同学们可高兴了。都在期待运动员的精彩表现。当然了，他，是同学们极为关注的焦点，同学们对他抱了很大的希望。
果然，他不负众望：200米比赛即将开始。参赛的运动员们都精神抖擞地站在起跑线上，准备大显身手。“砰”一声枪响，运动员们个个生龙活虎，像离弦的箭一样，向前冲。“看啊！哇！...”我们班许多同学欢呼起来。运动场上的他如虎如豹，奋力向前冲，超越了其他运动员十几米，激动的同学们大声呼喊，为他加油。虽然他学习成绩不大好，但他在运动场上毫不逊色。他勇敢的夺得了第一名。
不只这样，他还为我们班争得了不少荣誉。不少比赛都都他，例如400米.200米....他出色的表现和运动会上优异的成绩，引得大家为他欢呼，为他鼓掌。大家似乎都忘记了他学习上的不好现象，但都记得他为班级争得的每一次特殊的荣誉。
他的速度非常之快，身体有如燕子一样轻盈。他跑的时候双手自然向前后摆动，他的每一个动作同学们都看在眼里。我想：小时候的刘翔应该是和他的速度差不多吧，也许，等他长大了，可以参加大型运动会时，就可以成为第二个刘翔呢！说不定，他还会为中国争得不少荣誉吧。
我这样说，一点儿也不夸张，因为他在我们班上是数一数二的快，当然了，这还不足以证明，他在年级上，也没有两个人是他的对手。
你们知道他是谁吗？他就是张康全。
运动场上作文 篇9
今天一起床，我们便像打了鸡血一样，浑身沸腾。这是为什么呢？原来啊，是因为今天有体育课。这可是我们升学后的第一节体育课，能不兴奋吗？
盼星星，盼月亮，终于盼到了这节课。我们到了操场，站好队，每个人眼中都射出兴奋的目光。就像一个孩子在等待他的生日礼物。由于刚做完课间操，老师顾及我们的身体，便没让我们继续跑步，而是提前进入了自由活动时间。
当我们听到这个消息时，更是锦上添花，我们男生都疯了似地冲向篮球场。瞬间，整个篮球场化作了一个“战场”，顿时“硝烟弥漫”。我们很快便分好了队伍，双方势均力敌。就这样，一场“没有硝烟的战争”，开始了。
“嘘——”一声哨响过后，开始发球。我们先发制人，但没有夺到球。我们低估他们了。只见他们夺过球后，我们一窝蜂地像他们拥来，但他们并没有呈现出慌张的脸色，反而灵敏地把球传给了其他人。其他人丝毫没有松懈，紧接着有传给了另一个人，那人直接运着球冲向篮球框奔来，就在我们快要把球抢来时，他却及时把球传给了离球框最近的选手，那选手直接上篮，球进了！整个过程配合得天衣无缝，好似心有灵犀，直接把我们震慑住了。但我们也不甘示弱，个个迅如闪电、威猛无比。霎时间，这个“战场”风卷残云。
经过了激烈的斗争，我们渐渐体力不支，而敌方却愈战愈勇。最终，我们不甘地败下阵来，以2：4失败告终。
我们之所以失败，是因为不团结，下次再有比赛我们一定能赢得最终的冠军，因为我们只要互相团结，彼此信任，就一定能抵达胜利的彼岸！
运动场上作文 篇10
秋叶飘飘落索，好似金秋推动的步伐。我校又迎来了一年一届的秋季运动会，在这次运动会上，我看到了自己，我也学会了很多很多
运动场上的我，我学会了拼搏。在四百米的起点上，我站在了这条跑道上，我满是紧张，不敢起跑，我害怕发令枪的声音，我更害怕，是最后一名，给班上丢丑。但时间一步一步紧促，九年级男生一百米准备上跑道，裁判员喊道。此刻，我更似紧张，我的双齿上下来回颤动。但时间不能为我停留，各继各位，预备，裁判员接着就发枪。运动员们好似离弦的箭，飞奔地一下就跑了。哎，还有一百米啊！我心想。我好像虚了，浑身没劲，累的只喘粗气，加油，加油，快冲刺啊！班上的啦啦队直呼。此阵热情一下子感染了我，我立马冲到了终点第一名啊！刘蔡军，耶！老师和同学一直在欢呼着。
运动场的我，我学会了坚持。请九年级男子八百米的同学到检录处来报道，广播里呼喊着。同学跑来说；哎，刘蔡军，八百米快去检录处吧，你说怎么办哪！才跑完四百米，能行吗？干脆弃权吧！班主任听到了，立马说道：不要弃权，要坚持啊，就算是走也要到终点啦，孩子，这是你自己选择的。我轻轻的说：我我怕，我是最后的一个。班主任拍拍我的肩膀笑道：傻孩子啊！就算是最后一个，我们也已你为荣，孩子，快去吧！我听了，还是决定去参加，我再一次站在起跑线上，默默的对自己说：加油！相信自己。发令枪再一次打响，我又再一次上了沙场，我喉咙十分疼痛，我已经精疲力尽了，跑了两个圈，我内心是多么煎熬，我要退缩，我走了起来，看见同学的一双双期望的眼神，老师的莫大鼓励。我擦了额头上的豆粒大的汗珠，我还是跑了起来，心无杂念，默默喊着：我不是人，我是台机器，我没有感觉，我只会向前。还有最后的五十米，我望了望后面的同学，一下子，我充满了动力，我使出了浑身的力气冲向终点，十米，五米，一米，我成功了。我一下就困在了地上，直喊：我成功了！我又获得了第一名
运动会在第二天完美的落幕了。在这次运动会上，虽然我挥洒了很多的汗水，但是，我更多的是学会了参与；学会了拼搏；学会了坚持也许，人生就是一个无形的运动场，只有在这个运动场上努力拼搏，坚持不懈，才会获得成功。
这就是，运动场上的我。
运动场上作文 篇11
我们的校园是个美丽的地方，其中，那充满活力的运动场它是我们常用的地方，大课间需要它，升旗仪式需要它，阳光体育需要它，运动会还是需要它。
一进校门看到的就是那随风飘扬的五星红旗，在蓝天的衬托下，显得格外鲜艳。红旗旁边有绿油油的小草和像卫士似的大树“守护”着它，可见它是多么重要。它像是在鼓励我们好好学习，天天向上，长大后为祖国作出贡献。红旗下是那宽阔的操场，操场上有绿油油的足球场，足球场外有红彤彤的跑道。上两三个阶梯，就到了操场的第二层，上面有同学们的乐园——游乐场。
男孩子最喜欢在那里运动的地方——篮球还有做优雅运动的地方——网球场。足球场上虽说没有球门，但是也经常有同学在组织足球比赛；游乐场上虽说没有很多的设施，但同学们却在那里高兴得忘记吃饭；虽说网球场和篮球场没有那么标准，但同学们能在那里进行激烈的比赛。
在阳光体育时，同学们在那里做各式各样运动都会挥汗如雨，各有各的姿势。其中那跳绳的同学像一只自由的小小鸟，在空中翱翔。我爱我的学校，更爱了充满活力的运动场！
运动场上作文 篇12
我们小区自从建了一些体育设施以后，许许多多的小学生都来这里玩。
今天中午，一点半左右，我下去找我的同学——许媛一起去设施玩。一到设施那里，我们便看见了我们的同学：李鹭泉、张骏熠、陈哲楷……剩下的都是些我们不认识的人。我和许媛、张骏熠来到转转椅旁边。一开始，我们玩得很开心，后来，张骏熠突然说他被转晕了，很想吐。许媛听了后，便一会儿让张骏熠干这个，一会儿干那个，想让张骏熠不要再晕了。过了会儿后，我觉得很无聊，便东张西望起来。“喂！郑晗洁！待会儿“穿越”哦！”李鹭泉对我说。穿越这个词只有我和许媛、孔璨璘、李鹭泉、张骏熠、陈哲楷等，一些人知道。“可以啊！”我回答道。
我和许媛等五人一一“穿越”了。没过多久，便来到了学校。
运动场上作文 篇13
今天，我和妈妈还有妹妹去东区的运动场玩，东区运动场里面有个沙地，那个沙地是专门给人们做运动的，其中有一个吊臂栏杆，可千万别小看这个吊臂栏杆，它可是有3米多高，有25栏的呢！
我上去玩了两三次，但每次都掉了下来，此时此刻，我已经很口渴了，妈妈又说她没带钱，接着妈妈对我说：“如果你能吊过来，我怎么想办法都给你弄瓶水来，去运动场玩作文450字。”没办法，我只能坚持了，正当我准备吊的时候，我看见我脚旁边居然有一瓶矿泉水，我很想拿来喝，不过我克服了我自己，不能喝别人的水，450字作文《去运动场玩作文450字》。我的决心驱使着我，让我吊过去，但我吊了好几次都没通关，但我不是就此善罢甘休的，我深吸了一口气，终于吊了过去。
我准备看妈妈怎么给我弄一瓶水，就当我想看看好戏时，妈妈竟然从口袋里掏出20块钱来，“呐..呐..呐哩？”我惊讶着叫到，妈妈故意说没带钱，原来就是想激励我坚持吊过去啊！额，等会儿，这不是和《望梅止渴》的故事很像吗？故事讲的就是有一年夏天，曹操带领部队去讨伐张绣，天气出奇的热，士兵们又累又渴，行军速度越来越慢，为了激励士兵们的士气，曹操说：“前面有一片梅林，梅子甘酸，可以解渴。”士兵听后，嘴里直流口水，利用这个机会，曹操终于把士兵带领到了有水源的地方。
今天，妈妈用一瓶水激励了我，而我，最终克服困难，坚定决心吊了过去，我想无论是妈妈和我玩的这个游戏，还是《望梅止渴》这个故事，都告诉了我们一个道理，那就是：有志者，事竟成！
运动场上作文 篇14
now。我们来讲运动场的第三种动物：螃蟹
NO。3鱼缸里的螃蟹算得上是一位举重运动员了，你看，它一会儿把贝壳拿起来，一会儿用脚蹬上水面，把鱼食抢走自己吃，吃饱后，才又慢悠悠的走到贝壳旁边，用大钳子夹起在那里的“宝石”，其实就是彩色的塑料，开始举重。“嘿咻嘿咻，我是举重冠军”举了一会儿，这位运动员好像有点累了，就把举着的“手”放了下来。却发现两手空空，咦它在想什么呢？什么时候把“宝石”给弄丢了呀！突然，一个大大的“陨石”从天而降，重重地砸在了它的壳上。我仿佛听见螃蟹在自言自语的说：“今天晚上的星星怎么这么多呀！”嘿嘿，大家觉得好玩吗？
最后，是我们的主角隆重登场了。
NO。4两条金鱼，一红一白，暂且叫它们小红和小白吧。为什么说金鱼也是运动员呢？原因是这样的：当初我买回这两条金鱼时，是一公一母，于是那条小公鱼（忘了说了，就是那条红色的金鱼）就承担起了保护小白的“重任”。“我是男子汉大丈夫，应该无时不刻的保护着我的家人”。于是，天天在小白的身后，总有一只红色的金鱼远远的跟着，看到前面有了障碍物，尾巴轻轻的一甩，就闪了过去，你是一个动作优美的体操运动员，穿着红红的纱裙，在快乐的舞蹈着。
怎么样？听到我这样的介绍，你是不是想现在就能看到我家的“海洋运动场”吗？那就快来我家做客吧！保证让你欣赏个够！
猜同学作文（分享13篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的猜猜同学作文，希望对大家有所帮助。
猜同学作文 篇1
她是一个与众不同的女孩，同学们都说我与她长得很像。其实除了学习成绩，我们的性格迥乎不同。
她每天第一件事就是说：“你瞧我今天有没有长痘痘，是多了还是少了。”她也许发育的快，连痘痘都长的比我多。她是单眼皮，那薄嘴唇似乎特别能说，头后面总拖个小马尾辫。
她是班级的小领导，她有着两面派的性格。
泼辣的.性格：许多男生都因此变得服服贴贴。如果有哪个男生吃了熊心豹子胆，去欺负或嘲笑柯发根，她从不会置之不理，第一时间冲出来伸张正义。对我当然也不例外。
有一次数学课上，老师问柯发根一道很简单的数学题，他都不会。我便说：“柯发根好笨呐，这个都不会。”“柯发根是我们的同学，不应该这样去嘲笑他。”我再也不会欺负柯发根了。
但当别的同学有困难，她会不计前嫌地去帮助别人，又有文静的一面。
她是我师傅：早上一来，她就给我对作业，如果我错了一道计算题，她会要我在她面前订正，并且要我多做几道此类型的题目。我英语考试进步了，她说：“期中考试好好考，多给你师父我加加分。”我明白其实她是为我好。
我脾气不好，总跟徐华健吵嘴，她也总当我们俩的和事佬。
她一钻到学习里去，怎么也干扰不了她。即使课间很吵，她也总能泰然自若地写作业。她说：“这是一种境界，心静自然静。”她还要我练到这种境界，不管别人说什么都不被干扰的境界。
您能猜到她是谁吗？
猜同学作文 篇2
伴随着下课铃声响起，同学们蹦蹦跳跳地到操场去玩游戏了！这时有一位三年级男生欢快地走过来：只见他步伐矫健，穿着整洁得体，有着高高的个头，乌黑发亮的头发，端正的五官，那双大眼睛好像会说话似的。同学们，你们猜一猜；这个阳光帅气的男孩是谁？
他生气时，像狂风暴雨快要来临，乌云密布；开心时，似雨后初阳，灿烂明媚；遇到大人和老师时，尊重师长很有礼貌；和同学们相处时，和睦友善，团结互助；帮助同学们时，和颜悦色很有耐心；自己学习生活遇到困难时，虚心求教，顽强攻关。
他最喜欢的事情就是看书。他对书超级入迷，是爸爸妈妈心目中的“小书呆子”。每次只要一看起书来，就会忘记周围的一切，常常会和书中的主人翁一起哭，一起笑。妈妈每次喊他吃饭时，他总是嘴里说着马上就来，马上就来，可眼睛却丝毫没离开过书一下，直到看完整个故事情节，才肯停下来去吃饭。
你们猜出来了他是谁了吧？哈哈，他就是我——个平凡而又普通的三年级（6班）学生男生一一刘展恺！
猜同学作文 篇3
我有一个好朋友，最好最好的朋友。
她有一头乌黑亮丽的长发，有两颗像葡萄一样的眼睛，耳朵圆圆的，像贝壳一样。笑起来，前面的两颗小兔牙就露了出来，可爱极了。
她非常温柔、善良，就像小兔子一样，她讲话也是轻声细语的，在我伤心难过时，她都会用她细细的声音安慰我，和她吵架时，我骑着转过身，她会立马过来哄我，下一秒我们就和好了，从不计较。他很大方，经常分享好好玩的东西给我。
她的爱好很广泛，画画、唱歌，还有跟我一样喜欢的舞蹈。可她最厉害的事拉小提琴，还上过很多次舞台呢。
这么优秀的同学你们知道她是谁吗？哦！我觉得你们是猜不到的，因为她是我的幼儿园同学。
猜同学作文 篇4
我们班有一个男生，大家来猜猜他是谁吧！
他有一双乌黑的眼睛，一双弯弯的眉毛，一张小小的嘴巴，个子属于中等，不胖也不瘦，穿什么衣服都好看，他也很爱耍酷。
他爱讲话，性格很好，他特别喜欢上体育，爱跑步、爱打球还爱玩积木。
他爱好的运动是打篮球。每次放学写完作业，就和邻居两个小弟弟一起打篮球，所以他们成了好朋友，也是好邻居。
大家听完，猜到他是谁了吗？
猜同学作文 篇5
我有一个好朋友，她有一双水汪汪的眼睛，嘴角有颗小痣，头发乌黑乌黑的。她很爱笑，她瘦瘦的，喜欢穿黑红领子的白衣服。她手上戴了个银镯子，有紫色的`装饰。平时爱穿粉红色的鞋子，配棕色的裤子。还有一支粉色的钢笔，可以说她是一个地地道道的粉色系。
她作业写的非常快，一年级的时候，我和她一起写作业，我才写了一半的时候，她就写好了。大家猜猜她是谁，你能猜到她是谁吗？
猜同学作文 篇6
他个头瘦矮，总爱留个小平头，眼睛笑起来的总是弯弯的，像天上的月亮一样。那小小的鼻子，挺拔着，最有特点的是：他额头左侧有一颗小小的痣。
他喜欢踢足球，技术一流，在场上是最吸引人目光的那一个。记得在一个阳光明媚的上午，我们班部分同学参加足球比赛时，他耐心帮助不会踢的同学，在大家的.齐心协力下，最终以三比一的优异成绩获胜。在那挂满汗水的脸上，让我看到了团队的荣誉对他来说是多么的重要，体现了他乐于助人、积极向上的一面。
喜欢足球只是他爱好的一部分，除此以外，他在游泳、武术等方面表现的都很突出，正是因为背后的坚持不懈、勤学苦练才有今天优异的成绩，他是我学习的好榜样呢。
相信聪明的你们早就猜出他是谁了吧。
猜同学作文 篇7
在刚开学时，我们班转来了一位新同学，她叫做沈紫轩。
沈紫轩跟我一样有一头乌黑发亮的童发，一双炯炯有神的小眼睛不时闪着智慧的光芒。
自从她转来，我和她就一见如故，我们两就像一对亲姐妹，只要下课就都在一齐玩。
沈紫轩的生日是6月份，我的生日则是4月份，是不是快到了呀！我已经答应她了，等我过生日的时候，必须邀请她来我家做客，听我妈妈说，在我过生日时，还会去买她最爱吃的'日本寿司。
这位就是我们班新转来的同学，一位跟我亲如姐妹的同学。
猜同学作文 篇8
我有一个家人，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，一双水汪汪的眼睛，樱桃般的小嘴可会说话了。接下来我就给你说说她是谁吧？
她开心的样子像小兔，生气变身母老虎，可惜还是打不过我呀！一次我放学买了两个棒棒糖，她放学看到还有一个棒棒糖我没有吃，就说:“哥哥，给我个糖行不行呀？不然我告诉妈妈（恐怖的语气）”。“给你一个好不好”？我害怕的说。她立刻抢过糖说：“今天星期一，晚上妈妈开会，哥哥”。我顿时傻了脸。
她开心的时候总会让我抱她，我不抱她的时候，她总会使出恐怖的语气说妈妈打我之类的话。
有一次我在写作业的时候上厕所了，她看到我的作业在桌子上，就赶快在我的本上画些公主之类的东西。
你猜出她是谁了吗？没猜错她就是我的妹妹！
猜同学作文 篇9
我有一个朋友，他黑黑的，中等个子，脸圆圆的，有一双细长的`眼睛，他的嘴大大的。
他喜欢和别人画画，画的是《香肠派队》，画的有香肠人和枪。画完了，他涂了涂颜色，一幅完整的画就完成了。我心里想，如果是我，我一定会努力画的更好。
他是一个热心的人，当同学遇至困难时候，他都会热心帮忙。有一次，我忘带尺子了，他借给了我。今后我一定也做一个热心的人。
我的这位朋友，你有没有猜到他是谁呢？
猜同学作文 篇10
他在我们班上可算的出是帅气的男孩了。
他有两颗水汪汪的大眼睛，一张能说会道的小嘴在鼻子下，一排排洁白如玉的牙齿在小嘴里排队，一根根乌黑的`头发在头上立着。
他可是“热心肠”呢！有一次我摔伤了腿，走路一瘸一拐的，那天正好我值日，他对我说：“我来帮你扫地把！”我真的好感动，连忙说谢谢。我真羡慕他的美好品质啊！
大家猜猜他是谁？
猜同学作文 篇11
我有一个朋友，你想只到她是谁吗？
她有一双炯炯有神的大眼睛，好像能看到千里之外的东西。她那长长的头发，好像美丽的，但是我还是最喜欢她那张能说会道的'小嘴。
她的字特别飘亮，所以每当我们抄作业时，老师总让她给我们写在黑板上。她的字之所以可以写能么飘亮，离不开她妈妈每天的付出和她的练习。
这就是我的朋友，你猜出他是谁了吗？
猜同学作文 篇12
我的同学田靖琪长着一双圆圆的大眼睛，一个红红的小嘴巴，白白嫩嫩的脸蛋上还耸着一个高高的.鼻子，头后经常扎着小马尾，可爱极了。
田靖琪是一名小学生，每天都系着一条鲜艳的红领巾，穿着一套整洁的校服。星期一到星期五，她的校服总是干干净净的，一点污渍都没有，像刚洗了似的。
田靖琪喜欢唱歌，声音特别好听，像百灵鸟一样，谁人听了都会陶醉在那甜美的歌声中。
田靖琪是我最好的朋友。我们一起做游戏、跑步、跳绳，一起上学、放学，从没吵过架。
我喜欢和田靖琪在一起，我们是一对非常要好的朋友。
猜同学作文 篇13
我有一位好朋友，他长着一头乌黑的短发，一双富于幻想的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴巴。他的主要特征是：有两颗调皮的大门牙，每次闭上嘴时，总有一颗大门牙露在外面一点儿，不肯回家。
他可逗了，记得有一次，我们学第八课《蒲公英》时，吴老师让同学们（都来）当一当太阳公公。该他说了，他站起来，亲切地说：“蒲公英们，你们不要看那些小漫画，那些都是骗人滴，要听我的话！”同学们听了都哈哈大笑起来。还有一次，我们表演第十八课《小稻秧历险记》，他演杂草，王姝曼演秧苗，因为杂草要围住小秧苗，可他个子低，王姝曼很高，他围不住。他就蹦起来，指着王姝曼气势汹汹地说：“快把营养交出来！”同学们看了又开怀大笑！
他还很有爱心，每次同学们忘带什么东西，他都借给别人，这样一来，同学们都很喜欢他。还有一次，我的红花丢了，我很伤心，他看出了我的心思，忙给我补上了。
（总之），在班里，只要有他在，笑声就会接连不断，他真是我们班的一个活宝！
同学们，你们猜出来他是谁了吗！
停电的作文13篇
作文是知识的普及，读者是知识的广泛拥有者，而写作是拓展人际交往的方式之一。今天，我将为大家整理关于“停电的作文”的一些必知知识，希望对大家有所帮助。如果你觉得这些知识对你有用，请不要忘记与你的朋友们分享！
停电的作文 篇1
印象中，去年暑假的时候，有一晚，我正想起来上厕所，却发现灯怎么打也打不开，眼前一片漆嘿，彷彿进入一个黑洞，这时我才想到盲人也是这样子生活，所以我们应该懂得知福惜福。
过了五分钟之后，突然身边亮了起来，原来是爸爸，爸爸拿着手电筒照着地板，告诉我：今天晚上会停电，所以不用紧张。这时我才安心下来。
爸爸告诉我：停电是因为工人在维修，要把电源拔掉，或是因为强风把电源切掉。真是惊人！没想到强风竟然可以把电源给吹断，不过这样又让我学到了一个常识，真是有趣。
这个夜晚让我深深体会到视障者，他们的生活是要靠自己的努力的，他们只能用耳、鼻、口、手，所以我们要多关怀视障者，多捐钱、或是捐电池，为这个地球尽一分心力，不要再破坏这个地球，让这个地球变回原本漂亮的样子。
停电的作文 篇2
木曜日的晚上，我刚放学回到家就听到妈妈说：“今晚我们出去吃饭！”我兴奋极了。一不小心把家里的花盆碰打了，土壤撒了一地，唉，又出错了，看来计划赶不上变化啊。果然妈妈公布：“计划取消！”
我正没精打采的顿书包的时候，忽然面前一黑：“停电了！”我大声叫起来。妈妈打开手电无奈地说：“真是天佑你也，不让你去，电就让你去。”“嘻嘻”我兴奋地笑出声来。
去吃饭的路上，我们谈起停电的事，每个人都发表了自己的看法。我说：“停电太好了，不用在家里做饭也不用弹琴了。”爸爸说：“停电不好，没办法上网了。”妈妈也说：“停电真不好，暖气，冰箱，洗衣机都没办法用了！”
吃完饭已经是夜里十点多钟了，还没来电。穿过漆黑的小区，回到冰凉的家里，点上了灰暗的烛炬，我们不约而同的说，“仍是有电幸福啊！”
妈妈又开始发表言论了，“有电的时候感觉不到它的重要，一旦停电了就想到了它的好，以后你们都要节约用电呀，真的把电“用光”了，日子还不知道怎么过呢？”
停电的作文 篇3
唉!又停电了，我望着满桌子的作业，无奈地摇摇头。爸妈不在家，我只得摸着黑去找蜡烛。嗯，还有2根蜡烛，我点燃蜡烛，继续写作业。写着写着，烛光照亮了黑夜，紧接着，整个房间都溢满了这样昏黄的光，有点温馨的气息。但是，事实却并非是这样，父母很少回家，我一般都是一个人在家，冰冰冷冷的。
想到这儿，我哭了起来，我平常是很少哭的，但是，今天我真真正正地哭了出来，就像决堤的洪水一般，挡都挡不住。
其实，我并不恨我父母，我只想这样自己一个人望着天花板;一个人去观花，观雪，一个人，一个人，悄悄地，悄悄地躲在被子里想爸妈。我抹干眼泪，继续写作业。一切都是安静地样子，蜡烛光将我的影子映在墙上
停电的作文 篇4
人生是一艘远航的帆船，随时随地都有可能遇到暗礁险滩，而危险就像隐藏在深海中的礁石，常常从天而降，令人惊慌不已。
还记得那一次……“叮铃铃。”电话响起了，我拿起电话，对着话筒说：“喂，你好。请问找哪位？”一个熟悉的声音在我的耳边响起，“宝贝，是我——妈咪啦。”听到妈咪的声音，心里有点奇怪：在这个时候，怎么会打电话给我！难道……“宝贝，我有件事要和你说，你不要太激动”心里想：今晚怕又是一个人了。“嗯，你说吧”“宝贝女儿，今晚我要和你爹地加班。所以……嘿嘿，你懂得！”我无奈地答道：“懂，怎么不懂呢？又是我一个人在家，不是吗？”“好了，乖女儿，不要生气嘛！下次一定陪你吃饭，不要生气了喔！”“知道啦！不过，下次要记得哦！”“女儿，饭在冰箱里，拿到微波炉里热热再吃。自己一个人在家，记得小心一点。注意安全，特别是用电啊……”“好了，好了。知道了，老妈，拜拜。”“嗯，拜拜。”
放下电话，整间屋子都静了。听不见老妈啰嗦的声音，特别空虚。“唉，又要加班。”我自言自语道。看着钟，快六点了。想起新闻时间快到了，马上打开电视，转到播新闻的那个频道。播了几条环境污染的新闻后，“各位居民，有个特别通知：今晚因电路维修，要停电。停电时间于9：15分，造成大家不便，请原谅。通知重复一遍……”听到这个消息，心里那阴天的天气，顿时变成了狂风暴雨。除了我自己，没有人知道，其实外表坚强，看似什么都不怕的我，内心是很怕黑的。心里想：今晚竟然要停电。为什么偏要在父母不在的时候停电，这不会是上天对我的考验吧！如果是真的，漫漫长夜要怎么度过？
夜慢慢来临了，几颗星星在空中点缀着，一闪一闪的像几个好奇的孩子眨着眼睛。抬头看了看墙上的钟，“滴，滴，滴……”时间一分一秒的过去，匆匆吃过了饭，拿出还没看完的书，继续津津有味地读了起来。瞄了瞄时钟，“哇，已经九点啦！时间过得真快。”合上书，伸了个懒腰。到柜子里找出蜡烛和打火机，再看了一眼时钟，“唉，快到停电的时间了。”压抑住内心的恐惧，我把蜡烛点燃了，小心翼翼的护着它。
眼看时间快到，心里也不免有了几分着急。“时间快到了，我要快些才行”我自言自语道。十步还不到，我的卧室就在眼前。突然间，“啪”的一声灯关了，屋子里全黑了，只剩下幽幽的烛光还在亮着。一阵微风从窗外吹来，烛光扑闪了几下，我急忙用手护着它。蜡烛似乎感到了我的焦急，只是扑闪了几下，并没有熄灭。我没由来的感到了一阵害怕。
我摸索着，一步步小心地拿着蜡烛靠着墙走进我的卧室。扶着门，习惯性地按下了电灯的开关。望着灯，等了一会儿，灯还是没亮，拍拍脑袋。拿出手机一看，已经九点半了。望向窗外的天空，星星害怕似的躲到云层里。此时天地间只剩下黑色，黑得美丽，也黑得吓人。这种不含杂质的黑似乎要把手中的烛光吞噬掉。走进房间，把蜡烛放到床头柜上，躺在床上。看着烛光一闪一闪地漂浮着，影子打在墙上，有几分恐怖，蛮吓人的。恐惧像一只蚂蚁，慢慢的侵蚀着我的身躯，一口一口地撕咬，咀嚼。心里只剩下一种叫害怕的情感。看着窗外的天，看着桌子上的蜡烛，迷迷糊糊地睡着了。
“呼——呼。”“轰隆。”突然间，雷声从天际响起，一声一声闷雷在天际回荡，那么的响，仿佛要响彻云霄。风呼呼地吹着，黄豆般大小的雨点打在窗户上，发出噼里啪啦的声音。天空乌云密布，像被一块大黑布覆盖着。如果此时在白天，我能想象路上的行人怕是要惊慌失措的寻找避雨的地方；有伞的，匆匆地赶回家；没伞的，只能像没头苍蝇似的乱撞。车辆在道路上飞驰着，水花乱溅。
我被雷声惊醒，睁开眼迷蒙地看着周围，一会儿才回过神来。急忙跑去关窗，“呼”的一阵风吹来，烛光扑闪了几下，最终还是无力抵抗，熄灭了。没有了烛光点缀的卧室，像是被恶魔强而有力的攻击下无力抵抗的士兵。望着我的卧室，黑乎乎地，雨还在不停地下。我听着雷声和雨声，看着窗户上滑落的水珠和云层里闪着的金光，我不由得想起了那个晚上。
小时候的我很调皮，有一次傍晚，我去叔叔家玩。因为刚装修完，一切都是新的。那时候的我很好奇，得到了妈妈的同意后，一个人走开玩去了。我走进一个房间，里面放着杂物，发现有一些让我感兴趣的东西——积木。不用片刻，我变动手玩了起来。玩着玩着，乐不思蜀。忽然，下雨了。雷声、雨声和闪电构成了一幅诡异的画面。看到这样，我情不自禁地哭了起来。边哭边跑去开门，心里只剩下一种念头：我要回家，回到妈妈怀里，回到那个温暖的怀抱。我急急忙忙地拧着门的锁，发现打不开。我边哭边用力地拍打着门，带着哭腔喊：“妈妈，快来开门。呜呜呜，妈妈，快来开门啊，我很害怕啊……”因为杂物室离客厅那边还蛮远的，所以他们并没有听见。我拍了很久的门，见都没有人回应我，便缩到角落里去了。嗓子因为喊得太久了，可疼了。摸着红肿的手掌，抹去满脸的泪痕，怀着深深的惧意，竟有一种昏昏欲睡的感觉。突然，门打开了，妈妈怜惜地抱起我“不怕，乖孩子。”
同样的情景，同样的我。想着想着，泪水竟然从眼里滑落。我缩到床角，抱着被子，等待雨停，等待黎明的第一束光来驱散黑夜的阴霾。眼泪纷涌而至，脑子里不由自主地想起爸爸说的话：无论在什么时候遇到困难，要先冷静下来，记住冲动是魔鬼。只有你静下来，心才会清；只有清，才会明，才不会害怕。回想起爸爸说的话，突然一个问题在我的脑海里徘徊：为什么要怕？为什么要怕黑和怕雷呢？
是啊，难道我就是这样一个人么？遇到困难，就只会害怕、退缩吗？不，我要克服它，克服怕黑和怕雷。我要让它成为我的助力，而不是阻力。睁开眼，擦干泪。再一次躺在床上，直视自己的弱点。我试着进入梦乡，试着将雷声当成鼓声，与雨声合成一首别具一格的另类安眠曲，不知不觉中竟真的睡着了。
其实，危难就像一头咆哮而至的野兽，当它突然出现在你面前时，只要你沉着冷静、临危不惧，勇于挺住它头几个回合的扑腾，它就犹如一只被挤破的皮球，顿时内气泄漏、干瘪无力。
人生从来没有一帆风顺，一定会经历风雨，经历挫折。或许它令你绝望，或许它令你失去坚强的信念。但只要记住风雨过后就是彩虹，挫折过后就会成功。那么你将与胜利之神相拥而欢。
停电的作文 篇5
停电？，什么是停电？，现代的科技很进步，要遇到停电的情况少之又少，即使停电了，电力公司都以最快的速度进行抢修，所以，我从来都没有停电的经验。停电这个词，好陌生！但是如果遇到停电，我一定会提心吊胆、非常害怕，因为我是个胆小、怕黑的人。
虽然没有停电的经验，但从妈妈的经验中有些感想，妈妈小时候的停电，都是因为台风引起的，屋外风雨交加，屋内突然停电，妈妈和姨妈们都害怕的尖叫着，爷爷就赶快点蜡烛、奶奶急忙找小孩，然后大家围坐一团，因为没有灯光，大人们不能做事，就利用这个时间讲故事，小孩们听得津津有味，希望停电久一点。还有一次停电，恰好是晚餐时间，所以大家享用了一顿烛光晚餐，真是浪漫。除此之外，让妈妈更兴奋的是，隔天学校还能停课，因为停电了，没有灯光、也不能蒸便当，真是万岁，多了一个放假天；只可惜，我没有这个机会。
小孩玩得很开心，大人却是很担心。我可以想像大人没有电的困扰，因为我常常被规定不能看电视、玩电脑，就像停电的感觉。现代的生活，依赖许多的电器用品，例如：电灯、电冰箱、洗衣机、电视和电脑等等。停电了，一定会很不方便，衣服会发臭、食物会腐败，生活会很无聊,不能看好书、有趣的电视，真麻烦。如果真的停电了，生活一定会变得很糟糕的。幸好，我没有遇到停电啊！
所以，我们平时应该节约用电，浪费过多的电，会影响整个生活环境，而且电也会像矿产一样，有用尽的一天。停电让人很烦恼，让我们一起来珍惜使用它吧！
停电的作文 篇6
今天早晨，我准备要到水龙头边打杯水才知道停电了，从昨天的下午3点就停到现在，到底是怎么回事呀？我失望的走回屋子，看到爷爷来到我家告诉爸爸，元彪哥哥晚上被人打到了，在医院爸妈就说等下去八所我怎么一听就高兴得要命。
爸妈去了八所我就高高兴兴的去开电脑就心想乐滋滋的来到电脑边准备开电脑的时候才想到停电了就马上怒气冲冲的通上来，就坐在电脑旁边等呀等等到10点的时候我无聊就爬上了大卡车上去在大卡车上也无聊，就去外婆家玩就叫一个弟弟来我家玩，我们来到我家就和他爬上大卡车上玩了，无聊就进来我家玩我们玩了1个小时我妹妹就和，一个姐姐来我家，他们就回家了。我也和我妹妹回外婆家去吃饭可是外婆她没煮饭我就回来，我家我自己煮我了三次才煮好，我就高高兴兴的准备吃饭可是没菜怎么吃？就跑回外婆家去叫外婆来帮我煮菜，可他生病了，他不可以来我家，他就给我钱买杂菜买回来，我吃了2碗饭就不吃了我就看有电了吗，我去看还是没有电。我就睡觉了我睡到5点的时候我小姨她说我妈妈不回来了就她上了。
5点3分的时候就开电了。我就高高兴兴的开了电脑玩飞车到吃饭的什么我吃了2碗就不吃了，就进来玩游戏玩了，姨丈他就来了一会不知道他是怎么了把我的裤子脱了，我就像把火一样我就怒气冲冲的样子。
20xx年8月12日
文有聪
停电的作文 篇7
“叮铃铃”上晚自习的铃声现已打响了，霞红的落日早已落下，只留下一道紫光，但是教室的灯还未亮起，桌椅被蒙上一层奥秘的光芒。
半晚七点，教室还没有电，一些同学开端Hold不住了，想想，在晚自习停电，关于咱们这种闷头读书的学生，这是一件多么风趣的事啊。
渐渐地，天空回收他的最终一丝光亮，同学们终开端肆无忌惮起来了，在教室中追逐打闹，藏在暗处冷不丁防的跳出来吓人。
不知何时，一道模糊的黑影上了讲台，紧接着，班主任了解的声响响起，咱们被吓的冷汗直流，在黑私自慌不择路，飞似的逃回了桌位。
“咳，咱们回到自己的方位上。”本来有人惧怕责罚，随意地坐在被人方位。
“扑哧。”不知是谁先笑作声，引得全班的人发笑。
再后来，咱们一同组织了歌唱，动听而具有奋发向上的歌声飘扬而出，跟着夜风传遍整个学校，与那茁壮成长的树苗相照应。
一曲《十年》终，咱们相互对望一眼，此后再次一笑，一股浓郁的友谊在心中喷涌而出，开学三周，这让我真实感受到归属感，好像咱们的心连在一同，一荣俱荣，一损俱损，在此时，我才发现我融入了这个班集体。
在这个停电的自习课，周围黑漆漆一片，但却有一点烛光在我心中点亮，一颗叫做友谊的种子落在心中，等待时间的灌溉。
这可真是一个浪费时间的夜晚，一群人漫无目的的歌唱，沙哑的歌声比不上舞台的百分之一，但我总期望，这样的夜晚能够愈加的悠长，永久不要停下。
在这个夜晚中，我并没有学习，但我却得到了更重要的东西。
停电的作文 篇8
那晚，全家原本正兴高采烈的讨论着隔天的旅游计划，突然啪！的一声，屋内一片漆黑，伸手不见五指，使得原先的讨论被迫暂停。
就在此时，屋外传来吵杂的交谈声，我探头往外一看，原来是左邻右舍的叔叔、阿姨们，你一言，我一语的正在谈论这突如其来的停电，停电让原本寂静的夜晚，增添了不少热闹的气氛。
我们也往屋外移动，加入大家的行列，大伙们引领而望屋内，却始终不见来电，大家干脆搬出家中板凳，天南地北的闲聊起来；小孩们则高兴得玩起了捉迷藏，眼看时间一分一秒的流逝，终于，电来了，惊呼声此起彼落，世界顿时亮了起来，大家依依不舍的回到各自家中，对我而言，今晚真是个难忘又热闹的夜晚。
虽然这次的停电，热络了左邻右舍彼此的感情，但也让我体验到有电当思无电之苦，没有电什么事都不能做。所以，我们应该好好的节约用电，让每一度电力都用得恰到好处，为地球尽一份心力。
停电的作文 篇9
以前，我也和别人一样，一碰上停电的夜晚，不禁要嘟囔着：这老天可真是的，早不停电，晚不停电，偏偏现在停电。可是，从昨天起，我就喜欢上了停电的夜晚。
昨天晚上，我们这里又突然停电了。于是，人们就像以前一样，各自从家里搬出椅子，摆在了路边的小路上，聊起了自己在这几天从报纸上，电视上看到的一些新闻，宁静的夜晚顿时又热闹起来。
而我们小孩子没什么可聊，就找来一根长长的橡皮绳，两个人拉着绳子，练起了跳高。我是第一个跳，我跑到离绳子大老远的地方起跑，待跑到绳子旁边，脚一蹬，左腿一翻，右腿一跷，跳过了膝盖高。绳子不断升高，一会儿就升到了有腰那么高了。我又一次，鼓足了气，从远处飞快地跑了过来，在绳子不远处，双脚猛地一蹬，身子“飞”了起来，左脚用力向上掀起，就跳了过去。可是，到了下一关，我就跳不过了，但是，我非常高兴，因为我知道了我的跳高成绩。
后来，我们跳累了，就从家里搬出一把椅子，坐在上面数星星，看月亮，舒服极了，我还找了一下那著名的北斗星呢!
后来，我又跟弟弟玩了打屁股的游戏。我来打，弟弟逃，可他跑得太慢了，经常被打到屁股。
欢声笑语不断回荡在农家小屋四周……
停电的夜晚真是让人喜欢呀!
停电的作文 篇10
炎炎夏日，我家竟然停了一整天的电，把我和婆婆热得浑身是汗。
早上一起床，我刚准备开空调，可是没反应，我就大喊：“婆婆，家里的空调不好了，电视也打不开。”这时婆婆一听，急忙跑过来告诉我家里停电了。我生气得一直跺着脚。
到了中午，我的肚子又在“咕噜咕噜”地响着，我大喊一声：“婆婆，今天中午吃什么呀？我的午餐铃声都提醒我了。”婆婆匆匆忙忙地走过来，我一看，她还拿了两盒拌面，笑着对我说：“今天中午停电了，我们就吃拌面吧！”我深深地叹了一口气，无奈地说：“好吧”
当我把拌面拿出来时，我先打开盖子，把材料拿出来之后，面条好像在对我说：“我求求你，别吃我，好吗？”它一脸委屈地看着我，我无奈地对面条说：“我也很伤心，要不是因为今天停电了，我才不会吃你呢！对不起你了！”说完，我就拿起材料把它撕开，拿着筷子搅拌了起来，一会的功夫，我把它吃完了，可我才吃一口的时候，心里就想：哎，这拌面可真没有婆婆烧的饭好吃啊！说完，我还是一口一口地把拌面给吃完了。
到了晚上，天越来越黑了，也越来越热了。我又拿起遥控器打开空调，没有想到电还是没有来，我现在就像热锅上的蚂蚁——团团转，热得汗如雨下。婆婆笑着对我说：“没事，只要你把今天过完了，明天早上就会来电。”
吃饭了，这次仍然吃的还是拌面，我的心都碎了。睡觉的时候，婆婆拿了一个本子帮我扇风，就这样，我勉强进入了美乡。
今天如果不是停电，我会有大餐吃，有空调吹，那该多美好啊！而现在我满头大汗，这都是停电惹的祸呀！
停电的作文 篇11
每一次停电时，都会让我又高兴又害怕！正在教我英语的爸爸，已经快要被我气得七窍生烟，而爸爸早就已经把胆小如鼠的我吓得屁滚尿流了，突然啪的一声整个家都变黑，喔！原来是停电了。我的心里真高兴，真是感谢停电，要不然我就要吃竹笋炒肉丝了！正在吃晚餐的我们，如果突然停电变黑了，大家都惊慌失措，不知如何是好！但是爸爸却冷静得把手电筒和蜡烛拿出来，那时的爸爸还真是厉害，爸爸、妈妈点燃了蜡烛放在餐桌上，吃这样的烛光晚餐有一种让人又高兴又幸福的感觉呢！记得有一天晚上，台风正扑向而来，那一天风雨交加，许多的雨水成群结队的打向窗户，窗外的雨水霹雳作响，外面的打雷闪电就像一对兄弟，轰隆隆的真是调皮捣蛋，那一天我失眠了，整个晚上让我惊心动魄！因为台风的关系所以停电了，我躺在床上，窗外的闪电就好像会有一只张牙舞爪、血盆大口的怪兽把我吃掉一样，让人心惊胆跳的，好可怕！停电之苦，才知有电的方便，所以我们要节约能源，因为我们有时一不小心就浪费了许多电，所以我们要更加节约能源，这样才不会停电，带给我们生活中的困扰。
停电的作文 篇12
晚上，我关掉电闸，体验停电。我看不见任何东西，只能看见因为恐惧而发抖的手。我多么想让客厅灯亮起来，让电脑的荧屏再亮起来，可是为了这地球一小时，我不能。
家里不是久留之地，只能去灯火辉煌的广场去了。真正的“有家回不了呀”！热闹的广场上，有在围着操场跑步的，有小孩在大人的带领下蹒跚的地在广场上玩耍的，还有聚在一起打扑克的，一片热闹非凡的景象，最引人瞩目的就是广场上那些老人们健身的舞蹈，他们随着优美的音乐，跳起了秧歌，他们让我们感受到这些老年人活得是多么开心、健康，夕阳也是五彩缤纷的，我甚至都情不自禁的扭了两下。这些欢声笑语让我渐渐淡忘了家里还停电呢。拿上心爱的篮球，在操场上挥汗如雨。我拿球突破，想象着完美的三步挂球，然后在落地摆个完美POSE，可事与愿违——我从1米高空自由落体了。
拖着疲倦的身体，我用累得颤抖的手拿钥匙开开家门。看了看手表，还有10分钟就是光明来临的时候。跑到自己的.房间，找出白蜡烛，点燃照亮这死气沉沉的黑暗，这不是蜡烛，这简直就是神明之光，点燃了生命的希望，让我看到了光明的可贵，这是黑暗中的救命稻草。我天生就害怕黑，这次可以说是超越极限了，我不敢动弹，一动弹就会有凉风一丝丝的滑过我的颈根、脸颊，仿佛是妖魔鬼怪用他们恐怖又恶心的手搭在我肩上，我不禁浑身起了鸡皮疙瘩，还掉了一地。停电似乎还把时间停顿了，短短的十分钟似乎和一小时一样慢。我仿佛听到了鬼魂在嚎叫。我不断数着手表上的时间：还有5分钟，4分钟，3分钟，2分钟......
最后1分钟了！我的希望之光全指向这一分钟了！5,4,3,2,1！拉开阀门，腾地一声客厅灯重新照亮了这死气沉沉的黑暗，电视再次播放起了精彩的节目，不知是电视憋了太久想一次放开播还是晚间黄金档，今晚上的节目格外好看。光明瞬间吞噬了恐怖的黑暗，光啊光，我第一次如此的渴望你！
这次体验真实非凡啊，让我认识了光明的和能源的可贵！
停电的作文 篇13
说到停电，就要说到我们小时候的某一天晚上
周末的晚上，爸妈放牛吃草，所以我不用写功课，大家都安安静静的看着电视，然后无聊的打了个哈欠；突然一阵电闪雷鸣，屋里在那一剎那间暗了下来，接着，一道光束在屋内亮起。
哇哈哈哈！我就知道会停电，所以老早就准备好手电筒啦！哥哥朝我们骄傲的一笑，哼！谁不知道他是拿电视旁的夜用手电筒的？我忿忿的在心里吐槽。突然，妈妈提议道：我们下楼去找伯伯、伯母吧！真是好主意！于是大家就兴沖沖的下楼了。
顺子！表姐兴奋的喊，顺便扔出几张牌，其他人也兴致勃勃的思考着如和出牌；在十分钟前，我们下楼后，不知道是谁提议要玩大老二后，就形成了这么一个奇怪的局面：阴暗的厨房里，四处点着红色的蜡烛，两只可爱的灰白两色波丝猫在地上打滚，妈妈、哥哥、堂姐、伯伯、伯母、表姐围在料理桌旁正在玩大老二，不想玩的几个人，堂哥在用电脑、爸爸藉着蜡烛的微微火光阅读经济解剖分析书，我则是在旁发呆，一切都是如此的和谐才怪！哥哥从椅子上钻下来，仰头看着伯母，美其名是想瞻仰伯母美丽的容颜，实际上是想偷看她的牌；伯母也兵来将挡的放下头发，美其名是让哥哥欣赏她那柔顺飘逸的长发，实际上是为了不让哥哥看见她的牌数，而我则是好奇的看着表哥，奇怪，现在是停电耶！结果你还给我玩电脑？真是奇怪哉也啊！
这融洽的气氛，突然被啪的一声打断了，因为电回来了！我立刻迫不及待的起身往楼上走，爸爸则是慢吞吞的折起眼镜，打个哈欠、揉揉眼睛，收起书；而玩牌的妈妈、哥哥则是因为我和爸爸都走了，所以跟着不情愿的起身，因为还没玩完那局啊！
结果，我到楼上时，瞄到时钟，哇！原来已经十点了！我立刻匆忙的刷牙，准备睡觉。呵呵，停电真是好玩啊！后来，我也终于懂了，为什么表哥可以在停电时用电脑、玩游戏了，因为他的电脑本来就有电、而且玩的游戏也不用网路啊！
机械运动的教案推荐13篇
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机械运动的教案(篇1)
机械运动的教案
一、教案背景与主题引入（100字）
机械运动是物理学中的重要内容，也是学生们在初中物理学科学习中的基础知识之一。通过本节课的学习，学生将了解机械运动的基本概念和分类，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。
二、教学目标（100字）
1. 知识目标：了解机械运动的定义和分类，掌握机械运动的基本关系式和计算方法。
2. 能力目标：能够运用所学知识解决与机械运动相关的问题。
3. 情感目标：培养学生对物理学科学习的兴趣和探索精神，培养学生分析和解决问题的能力。
三、教学过程（800字）
1. 知识讲解（200字）
a. 机械运动的定义和分类：介绍机械运动的概念，并分别讲解直线运动、曲线运动和往复运动。
b. 机械运动的基本关系式：引导学生了解机械运动的速度、加速度和路程之间的关系。通过简单的示例，帮助学生掌握机械运动的基本关系式。
c. 机械运动的计算方法：通过实例演算，讲解机械运动的计算方法，包括速度的计算、加速度的计算和路程的计算。
2. 实验演示（200字）
a. 设计实验一：通过利用直线轨道和小车，进行直线运动的实验展示。引导学生观察小车的运动路径，了解直线运动的特点。
b. 设计实验二：通过利用转盘和小球，进行曲线运动的实验展示。引导学生观察小球的运动轨迹，了解曲线运动的特点。
c. 设计实验三：通过利用弹簧、挂钩和重物，进行往复运动的实验展示。引导学生观察重物的上下往复运动，了解往复运动的特点。
3. 讨论与合作学习（200字）
a. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结不同类型的机械运动的特点和应用。
b. 合作学习：让学生分组进行实际问题的解决。每组给出一个实际问题，并利用机械运动的知识进行分析和解决。
4. 巩固练习（200字）
a. 解答练习题：提供一些基本的机械运动问题，让学生自主解答。
b. 思考问题：提出一些开放性问题，让学生思考机械运动的相关问题，如运动的稳定性、能量的转化等。
四、教学评价（200字）
1. 自我评价：了解学生的学习情况，鼓励学生的主动学习，并根据学生掌握情况进行巩固和拓展。
2. 综合评价：通过观察学生的讨论和合作学习，以及解答练习题的表现，对学生的学习情况进行评价。
3. 反馈评价：及时给予学生学习成绩的反馈和评价，并给学生提供改进和进一步学习的建议。
五、拓展延伸（100字）
1. 利用展示板、多媒体等多种教学手段，让学生了解更多机械运动的实例和应用，并鼓励学生进行自主探索和实验。
2. 组织学生参观工厂、实验室等相关场所，让学生亲身体验和了解机械运动的实际应用和意义。
六、教学总结（100字）
通过本节课的学习，学生对机械运动的基本概念和分类有了更深入的了解，掌握了机械运动的基本关系式和计算方法。学生通过实验演示、讨论和合作学习等形式，培养了分析和解决问题的能力。同时，学生也了解到机械运动在实际生活中的应用。
机械运动的教案(篇2)
机械运动的教案
机械运动是作为现代工业的核心部分，它是以旋转、直线等基本的力学运动形式来实现的。在许多行业中都离不开机械运动的组成与运用，比如工厂生产、车辆运输、家用电器以及农业等。因此，对机械运动的学习与了解具有极其重要的意义。
一、 教学目标
1. 掌握机械运动的基本概念与运动形式
2. 理解机械运动在现代工业中的应用及其优势
3. 学会制造和维护常见机械装置的技能
4. 培养学生的动手操作和创新思维能力
二、 教学内容
1. 机械运动的基本概念与运动形式
(1) 旋转运动
通过图示和样品讲解，介绍旋转运动的定义、特点、转动角度和转动的方向及应用等知识点。
(2) 直线运动
通过图示和实物演示，讲解直线运动的定义、特点、速度、加速度、运动的方式以及应用等知识点。
(3) 周转运动
引导学生通过运动示范和讲解，认识周转运动的原理、特征、计算及应用等知识点。
(4) 摆运动
结合实物和动态演示，让学生了解摆运动的特点和规律及其在日常生活、工业等领域中的应用。
2. 机械运动在现代工业中的应用及优势
通过工业样例和实现案例的分享，让学生了解机械运动在生产过程中的应用，明确机械运动的价值和优势。
3. 制造和维护常见机械装置的技能
（1）机械装置的组成结构
通过虚拟模拟、图示展示、实物展示等方式，让学生认识常见机械装置的组成结构及其功能。
（2）常用工具和材料使用
让学生了解常用工具和材料的使用，并进行手动操作，自主解决常见机械装置问题。
（3）机械装置的维护
让学生掌握机械装置的维护方法和技巧，通过案例分析和问题解决实践，提高维护能力。
4. 培养学生的动手操作和创新思维能力
让学生参与到实际的机械制作和解决问题的实践活动中，培养他们的创造力和动手能力，提升应用能力和自主解决问题能力。
三、 教学方式
本教案注重实践和实物演示的教学方式，引导学生探究和实践，以创新思维和乐观态度主动学习，培养他们的动手实践能力和解决问题的能力。
四、 教学评估
通过实践任务和作业完成等方式对学生进行评估，测试学生对机械运动和机械装置的理解和应用能力，以及创造力和解决问题的能力。通过评估后，可以为学生提供有针对性的教学资源，并制定更好的课程规划。
机械运动的教案(篇3)
机械运动的教案
一、教案概述
主题：机械运动的教案
适用对象：中学物理教师
教学目标：了解机械运动的基本概念和原理，并能运用相关知识解决实际问题。
教学内容：
1. 机械运动的基本概念：位移、速度、加速度等；
2. 机械运动的描述方法：用图像法、公式法、实验法等方法进行描述；
3. 匀速直线运动：运动方程、位移-时间图、速度-时间图等；
4. 匀变速直线运动：运动规律、位移-时间图、速度-时间图等；
5. 自由落体运动：运动规律、高度-时间图、速度-时间图等；
6. 平抛运动：运动规律、轨迹、速度-时间图等；
7. 简谐振动：运动规律、周期、频率、位移-时间图等。
二、教学过程
1. 阐述机械运动的基本概念
在这一部分，教师将向学生介绍机械运动的基本概念，如位移、速度和加速度。通过实例和图像的演示，让学生理解这些概念的含义和关系。
2. 机械运动的描述方法
教师将向学生介绍机械运动的描述方法，包括图像法、公式法和实验法。通过实例的解析和具体的实验操作，让学生掌握运用不同方法描述机械运动的技巧。
3. 匀速直线运动
教师将向学生介绍匀速直线运动的特点，如运动方程、位移-时间图和速度-时间图等。通过实例让学生了解匀速直线运动的基本规律，并应用这些知识解决一些实际问题。
4. 匀变速直线运动
在这一部分，教师将向学生介绍匀变速直线运动的规律，如运动规律、位移-时间图和速度-时间图等。通过实例和图像的分析，让学生理解匀变速直线运动的特点，并应用这些知识解决一些实际问题。
5. 自由落体运动
教师将向学生介绍自由落体运动的规律，包括运动规律、高度-时间图和速度-时间图等。通过实验证明物体自由落体运动的特点，让学生理解自由落体运动的基本规律，并应用这些知识解决一些实际问题。
6. 平抛运动
在这一部分，教师将向学生介绍平抛运动的规律，包括运动规律、轨迹和速度-时间图等。通过实例和图像的演示，让学生理解平抛运动的特点，并应用这些知识解决一些实际问题。
7. 简谐振动
教师将向学生介绍简谐振动的规律，包括运动规律、周期、频率和位移-时间图等。通过实例和图像的演示，让学生理解简谐振动的基本规律，并应用这些知识解决一些实际问题。
三、教学评估
1. 选择题测试：考察学生对机械运动概念和描述方法的理解。
2. 计算题测试：考察学生对匀速直线运动、匀变速直线运动和自由落体运动等的运用能力。
3. 实验操作：让学生通过实验操作验证简谐振动的规律，并总结实验结果。
四、教学反思
通过这一教案的设计，学生可以了解机械运动的基本概念和描述方法，并能运用相关知识解决实际问题。教学过程注重理论和实践的结合，通过图像、实例和实验的展示，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。同时，通过教学评估，可以及时发现学生的学习情况和问题，并针对性地进行辅导和指导，帮助学生更好地掌握机械运动相关知识。
机械运动的教案(篇4)
机械运动的教案
一、教案设计目标
本教案旨在通过丰富多彩的活动，引导学生了解机械运动的基本概念、特点和分类，能够观察、比较和记录机械运动现象，培养学生的观察、实验和思考能力。
二、教学内容
1. 机械运动的概念与特点
2. 各种机械运动的分类与举例
3. 模型制作与实验观察
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
老师提问：“同学们，你们知道什么是机械运动吗？”通过与学生的互动，引导学生积极思考，回答问题。
2. 概念讲解（15分钟）
通过PPT等多媒体工具，向学生讲解机械运动的概念和特点，并引导学生进行思考。鼓励学生举手提问，增加课堂互动氛围。
3. 分类介绍（15分钟）
介绍机械运动的几种分类，如直线运动、旋转运动等，并通过图片、视频等实例给学生直观的印象。
4. 模型制作（30分钟）
让学生分组制作小型机械模型，如风车，汽车模型等。通过制作过程中的观察、实验和交流，增强学生对机械运动的理解。
5. 实验观察（20分钟）
设计一些简单的实验，如斜面滑块的实验、简易摆锤实验等。引导学生通过实验来观察和记录机械运动的变化规律，培养学生的实验和观察能力。
6. 总结归纳（10分钟）
让学生回顾整个教学内容，总结机械运动的分类和特点。
四、教学评价
1. 学生参与度评估
观察学生是否积极参与课堂活动，主动回答问题或提出问题。
2. 实验报告评估
根据学生提交的实验报告，评价学生对机械运动进行观察和记录的能力。
3. 小组制作评估
观察小组在制作模型过程中的合作情况，评估小组合作能力和成果。
五、教学反思
在教学过程中，需要合理安排时间，确保每个环节都能充分发挥学生的参与度。同时，要引导学生进行实践操作，加深对机械运动的理解。另外，教师在教学过程中要注重激发学生的思考，对学生的问题给予正确的解答和引导。通过多种方式的互动，提高教学效果。
机械运动的教案(篇5)
机械运动的教案
【教案主题】机械运动的基本概念与运动规律
【教学目标】
1. 了解机械运动的基本概念和分类；
2. 掌握机械运动的运动规律；
3. 能够应用机械运动的知识解决实际问题。
【教学内容】
1. 机械运动的基本概念
a. 机械运动的定义；
b. 机械运动的分类：直线运动、旋转运动和往复运动；
c. 机械运动的描述和表示方式。
2. 机械运动的运动规律
a. 牛顿第一定律；
b. 牛顿第二定律；
c. 牛顿第三定律；
d. 力矩和转矩。
3. 应用机械运动的知识解决实际问题
a. 通过示例和案例演示如何利用机械运动的规律解决实际问题；
b. 学生分组进行小组讨论并撰写报告。
【教学步骤】
1. 导入（5分钟）
通过展示一些日常生活中的机械运动例子，例如门的开关、车辆的行驶等，引起学生对机械运动的兴趣和好奇。
2. 机械运动的基本概念（10分钟）
a. 讲解机械运动的定义和分类，并给出具体例子进行示范；
b. 学生自主观察，并总结机械运动的描述和表示方式。
3. 机械运动的运动规律（20分钟）
a. 分别介绍牛顿第一、二、三定律，并进行简单的实验和案例分析；
b. 讲解力矩和转矩的概念，与实际应用进行连接。
4. 应用机械运动的知识解决实际问题（15分钟）
a. 教师给出一些实际问题，并与学生进行讨论；
b. 学生分组进行小组讨论和案例分析，撰写解决问题的报告；
c. 学生代表小组报告、展示并讨论结果。
5. 拓展延伸（10分钟）
a. 提供相关拓展资源，鼓励学生进一步深入研究机械运动的知识；
b. 提问和引导学生思考机械运动在工程和科学中的应用。
6. 总结与反思（5分钟）
教师总结本节课的教学内容，与学生一起回顾并巩固所学的知识点，学生进行自我评价，并提出问题和建议。
【教学资源】
1. 课本；
2. 幻灯片或投影仪；
3. 实验器材和材料；
4. 计算机和互联网资源。
【教学评估】
1. 教师观察学生对教学内容的理解和掌握情况；
2. 小组讨论和报告的评价；
3. 学生自我评估和互评。
【教学扩展】
1. 利用计算机和互联网资源，展示更多机械运动的案例和应用；
2. 组织学生进行实验和观察，进一步加深对机械运动的理解；
3. 进行团队项目，学习如何设计并制作简单的机械装置。
通过这样一节教案，学生可以深入了解机械运动的基本概念与运动规律，并学会如何应用所学知识解决实际问题。通过实例和案例的分析，能培养学生的分析和解决问题的能力，同时培养学生的创新思维和团队合作意识。希望这个教案能够帮助学生更好地理解和掌握机械运动的相关知识。
机械运动的教案(篇6)
机械运动的教案
一、教学目标
1. 理解什么是机械运动，能够举出常见的机械运动的例子；
2. 熟悉机械运动的基本特征和基本要素；
3. 掌握机械运动的分类方法；
4. 能够分析和描述实际物体的机械运动特点。
二、教学重点
1. 机械运动的概念和基本特征；
2. 机械运动的分类和例子；
3. 实际物体的机械运动特点的分析和描述。
三、教学内容
1. 什么是机械运动
机械运动是指物体在空间中由一种形态、位置或状态而变为另一种形态、位置或状态的过程。
2. 机械运动的基本特征
(1) 运动的本质是物体的位置和状态的改变；
(2) 运动有方向；
(3) 运动有速度；
(4) 运动有加速度。
3. 机械运动的分类方法以及例子
(1) 按照物体做运动的方式分类：
a. 直线运动：如物体沿直线轨道前进；
b. 曲线运动：如物体沿着曲线轨道前进；
c. 往复运动：如摆锤来回摆动。
(2) 按照物体的移动轨迹分类：
a. 平动：如物体沿直线轨道运动；
b. 旋转：如物体绕固定点旋转；
c. 摆动：如物体按一定方式摆动。
(3) 按照物体相对位置的变化分类：
a. 近似位置不变的运动：如物体沿水平地面上的跑道直线奔跑；
b. 近似位置改变的运动：如物体随意地摆动。
4. 实际物体的机械运动特点的分析和描述
选择一种常见的机械运动，如电梯的上升和下降，分析和描述电梯运动的特点：
(1) 方向：电梯可以向上升和下降；
(2) 速度：电梯的运动速度可以通过累计时间和移动距离的比值计算；
(3) 加速度：电梯的速度变化情况可以观察到，比如开始和停止时的加速度变化。
四、教学方法
1. 提问法：通过提问引导学生思考，促使他们能够形成自己的理解和观点；
2. 实验演示法：通过进行实验，让学生亲自观察和感受机械运动的特点；
3. 图片和动画展示法：运用图片和动画展示机械运动的不同分类和实际物体的机械运动特点；
4. 分组讨论法：让学生分组讨论不同机械运动的例子和特点，加强他们的理解和记忆。
五、教学步骤
1. 导入：通过提问，引导学生思考“什么是机械运动”，并举例说明；
2. 探究：通过实验演示和展示图片、动画等，让学生观察和感受机械运动的特点，引导他们认识机械运动的基本特征；
3. 讲解：根据教学内容的顺序，详细讲解机械运动的分类方法和实际物体的机械运动特点；
4. 讨论：分组讨论不同机械运动的例子和特点，并向全班汇报；
5. 总结：整理归纳学习内容，让学生进行总结，并回答相关问题；
6. 拓展：让学生自己寻找更多的机械运动的例子，并进行分析和描述；
7. 实践：布置作业，要求学生观察身边的物体，分析和描述其机械运动特点。
六、教学评价方式
1. 学生的小组讨论和汇报表现；
2. 学生完成的作业表现；
3. 学生对机械运动概念和特点的理解和运用能力；
4. 学生在实验中的观察和发现能力。
七、教学反思
对于机械运动这个概念的教学，通过实验、讨论和练习等多种教学方法可以增强学生的参与度，提高他们的学习兴趣，让他们更好地理解和掌握机械运动的特点。同时，在实践环节中布置合适的任务，能够让学生积极主动地运用所学知识，加深对机械运动的理解和认识。
机械运动的教案(篇7)
(一)教学目的
1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。
3.知道什么是匀速直线运动。
(二)教具
1米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭;节拍器(或秒表)。
(三)教学过程
一、复习提高
1.常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?
2.完成下列长度单位的换算，要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进行练习。
教师口述：0.2千米= 厘米。(答：2×104厘米)
500微米= 米。(答0.0005米)
对学生所答进行讲评。
3.用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1-5甲图中木块的实际长度。要求每个学生动手测量。由同学说出测量结果。巩固上节所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的.基本知识。
二、新课教学
1.新课的引入
组织同学阅读课本节前大?的内容。提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。
板书：
第二章简单的运动
一、机械运动
1.机械运动
(1)什么是机械运动?
运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
(2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。
提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。
对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。
组织同学看课本图2-2，提问：图中的哪些物体在做机械运动?
答：图2-2中运动员、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。
问：图中的铁轨，地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?
答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。
小结：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
板书：1.物体位置的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。
机械运动的教案(篇8)
一、教学主题：机械运动
二、教学目标：
1. 知识目标：
（1）了解机械运动的概念和分类；
（2）能够描述机械运动的基本特征；
（3）掌握机械运动规律的基本知识；
（4）能够对常见的机械元件进行分类和描述。
2. 能力目标：
（1）培养学生分类、描述、分析问题的能力；
（2）培养学生观察、实验、理解机械运动的能力；
（3）培养学生在解决实际问题时运用机械运动知识的能力。
3. 情感目标：
（1）培养学生发现机械运动中的规律和美感的能力；
（2）培养学生对机械运动的兴趣和热爱。
三、教学内容：
1. 什么是机械运动
（1）机械运动的概念
（2）机械运动的分类
2. 机械运动的基本特征
（1）位移、速度、加速度
（2）慢速运动和高速运动
3. 机械运动规律的基本知识
（1）匀速直线运动
（2）匀加速直线运动
（3）圆周运动
4. 常见的机械元件
（1）齿轮、轴、轴承
（2）皮带轮、齿条、螺旋副
四、教学方法：
1. 课堂讲解法：通过讲解和演示，让学生了解机械运动的概念和基本特征。
2. 案例教学法：通过案例分析，让学生理解机械元件的分类和作用。
3. 实验教学法：通过实验，让学生亲身感受机械运动的规律和特点。
4. 互动探究法：通过互动探究，让学生掌握机械运动的基本知识和方法。
五、教学过程：
1. 导入（10分钟）
向学生介绍机械运动的概念，引出本节课的主题。
2. 讲解（30分钟）
讲解机械运动的分类、基本特征和规律，引导学生了解机械元件的分类和作用。
3. 示范实验（30分钟）
安排学生进行几个简单的实验，让他们亲身感受机械运动的规律和特点。
4. 案例探究（30分钟）
选取一些实际案例，让学生分析和解决问题，培养他们分类、描述、分析问题的能力。
5. 课堂总结（20分钟）
回顾本节课的重点和难点，强化学生对机械运动知识的掌握。
六、教学评价：
1. 知识考核：通过测试来考查学生的机械运动知识。
2. 能力考核：通过实验、案例分析等方式来考查学生分类、描述、分析问题的能力。
3. 情感考核：通过学生的参与和表现来考查他们对机械运动的兴趣和热爱。
机械运动的教案(篇9)
一、目的要求
1、理解参考系的概念；明确选择不同的参考系来观察一个运动，结果会有不同；描述一个物体的运动时，参考系是可以任意选取的。
2、理解质点的概念，明确质点是理想模型。
3、理解时刻和时间间隔的概念，知道它们的区别。
4、理解位移和路程的概念，知道它们的区别。
5、知道什么叫质点运动的轨迹，知道直线运动和曲线运动的含义。
6、初步了解建立模型，是物理学的重要抽象思维方法之一。
二、重点难点
1、理解机械运动的永恒性和相对性，知道运动是物体的固有属性，是物体的存在形式。
2、理解质点概念以及初步理解建立质点概念所采用的抽象思维方法。
三、教学过程：
（一）多媒体显示引出课题
自然界的一切物体都在不停地运动，河水奔流，鸟儿飞翔，车辆行驶，火箭发射，卫星飞行，电子绕核运动……
归纳：
1、运动是一切物体的固有属性，是物体的存在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子、都处在永恒的运动中。
2、物体相对于其他物体的位置的变化，叫做机械运动，简称运动。
（二）怎样描述机械运动？
运动的相对性讨论（师生）
（1）静止是绝对的吗？
（2）描述一辆列车的运动，甲说它向北行驶，乙说它向南后退，这可能吗？
引出参考系概念：
在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体，叫做参考系。
选择不同的参考系来观察同一个运动，观察的结果会有不同。
（1）讨论坐在行驶的火车中的乘客
以车厢作为参考系——静止
以地面作为参考系——运动
（2）多媒体显示从匀速飞行的飞机上向地面空投物资。
以飞机作为参考系——沿直线下落
以地面作为参考系——沿曲线下落
4、参考系可以任意选取，但在不同参考系中描述同一个物体的运动，繁简程度不一样，因此，选取参考系应以观察和研究问题方便为准。如
研究地面物体的运动，一般以地面为参考系；
研究月亮或人造卫星的运动，应选取地球为参考系；
研究行星的运动，应选取太阳为参考系。
（三）质点
考察汽车的运动，火车的运动，地球的公转。
当物体的'大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以将物体抽象为有质量的点。
机械运动的教案(篇10)
机械运动的教案
一、教学目标：
1. 理解机械运动的定义和特点；
2. 了解机械运动的分类和常见的机械运动；
3. 掌握机械运动的描述和分析方法；
4. 能够应用机械运动的知识解决实际问题。
二、教学重难点：
1. 机械运动的分类和特点；
2. 机械运动的描述和分析方法。
三、教学内容：
1. 什么是机械运动：
机械运动是物体在空间中由于外力的作用，使物体的位置、方向或形态发生改变的过程。机械运动是物理学的一个重要研究领域，它研究物体在空间中的运动规律和行为。
2. 机械运动的分类：
（1）直线运动：物体运动的轨迹为一条直线；
（2）曲线运动：物体运动的轨迹为一条曲线；
（3）往复运动：物体沿着一条直线来回运动；
（4）旋转运动：物体以某一点为轴心旋转；
（5）复杂运动：既有直线运动又有旋转运动或曲线运动。
3. 机械运动的特点：
（1）物体的位置、方向或形态发生改变；
（2）运动过程必须由外力推动；
（3）运动过程中物体与外界发生相互作用。
4. 机械运动的描述和分析方法：
（1）位置描述：可以通过物体的位置、方向和形态来描述物体的运动。常用的方法有坐标法、图示法、光栅法等；
（2）速度描述：物体的速度是指物体在单位时间内所运动的距离。常用的速度描述方法有平均速度和瞬时速度；
（3）加速度描述：物体的加速度是指物体在单位时间内速度的变化量。加速度可以是正值、负值或零；
（4）力学分析：通过受力分析来描述和分析物体的运动规律。受力分析可以帮助我们解决机械运动的问题。
五、教学步骤：
1. 导入新知识：通过提问和小组讨论，引导学生思考机械运动的概念和特点。
2. 介绍机械运动的分类和常见的机械运动，通过实际案例和生动的图示来加深学生对机械运动的理解。
3. 介绍机械运动的描述和分析方法，通过具体的例子和实验来让学生掌握这些方法。
4. 进行练习和讨论，让学生独立完成一些机械运动的描述和分析题目，并进行讨论和互评。
5. 播放相关视频素材，让学生观看实际机械运动的过程，进一步加深对机械运动的理解。
6. 总结和回顾，让学生回答几个关键问题，巩固所学的知识。
7. 课堂作业：布置一些机械运动的实际问题，让学生运用所学的知识解决。
六、教学资源和评价方式：
1. 教学资源：教科书、多媒体课件、实物模型、实验仪器、视频素材等。
2. 评价方式：教师观察、学生讨论和展示、小组活动、作业评价等。
七、教学反思：
本节课通过理论介绍、实例分析和实际操作等多种方式，全面深入地讲解了机械运动的相关内容。通过课堂上的练习和讨论，学生们掌握了机械运动的描述和分析方法，并能够应用这些方法解决实际问题。但是，在课堂设计中，可以更加注重培养学生的动手能力，设置更多的实践活动来加深学生的理解和记忆。
机械运动的教案(篇11)
机械运动的教案
一、教学目标和要求
1. 理解机械运动的概念和特点；
2. 掌握常见的机械运动分类和描述方法；
3. 能够应用所学知识分析和解决与机械运动相关的问题。
二、教学内容和学时分配
1. 机械运动的概念和特点（1学时）
2. 机械运动的分类和描述方法（2学时）
3. 机械运动的实例分析（4学时）
三、教学过程设计
1. 机械运动的概念和特点（1学时）
1.1 导入
教师通过展示一个钟摆的运动过程，引导学生观察，让学生思考运动状态和特点。
1.2 概念解释
教师介绍机械运动的概念，并与学生一起讨论，总结出机械运动的特点。
1.3 小结
教师帮助学生进行概念的归纳和总结，并布置相关学习任务。
2. 机械运动的分类和描述方法（2学时）
2.1 导入
教师呈现多个不同种类的机械装置，引导学生观察并尝试分类。
2.2 分类讲解
教师介绍常见的机械运动分类，如旋转、平动、往复运动等，并给予示例进行说明。
2.3 描述方法
教师讲解描述机械运动时的常见方法，如速度、加速度、位移等，并引导学生分析和计算示例。
2.4 操练与评价
学生在教师的指导下进行练习题，教师及时给予评价和指导。
3. 机械运动的实例分析（4学时）
3.1 导入
教师带领学生观察和分析多个机械装置的运动，引发学生兴趣和思考。
3.2 实例分析
教师选择多个实际机械运动的例子，解读其中的运动规律和特点，并与学生一起进行讨论。
3.3 团队合作
学生分组，选择一个机械装置进行详细分析，并撰写小组报告。
3.4 报告评价
每个小组依次进行报告，教师和同学进行评价和讨论。
四、教学评价与反思
通过开展本教案，学生可以全面了解机械运动的概念、特点和分类，并掌握相应的描述方法。通过实例分析和团队合作，学生能够应用所学知识进行问题解决。教师可以通过观察学生的参与度、表达能力和解决问题的能力进行评价。在今后的教学中，可以进一步拓展机械运动的应用领域，提高学生的实践能力和创新意识。
机械运动的教案(篇12)
机械运动的教案
一、教学目标
本课将通过探究机械运动的基本概念及其分类、运动规律和动力学等方面，让学生了解机械运动的基本原理，掌握运用科学严谨的方法和思维来分析机械运动现象的能力。
二、教学重点和难点
1.教学重点
（1）机械运动的概念及其分类法；
（2）运动规律的探究和分析。
2.教学难点
（1）机械运动的运动规律的探究和分析；
（2）运动中动力学的研究。
三、教学内容
1.机械运动的基本概念
机械运动指的是由人工或机械设备产生的运动，是物体在空间中做相对运动的过程。机械运动有三类，分别是直线运动、旋转运动和复合运动。
2.机械运动的分类法
（1）按轨迹型式分类，可以分为直线运动和旋转运动；
（2）按运动物体的特征分类，可以分为质点运动和刚体运动。
3.机械运动的运动规律
机械运动有三条基本规律，分别是牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（动力定律）、牛顿第三定律（作用反作用定律）。
4.机械运动中的动力学
动力学研究有关机械运动的力及其作用于物体上的效果。其中，力的性质包括力的大小、方向和作用点；力的效果包括加速度、速度和位置等。
四、教学方法
1.讲授法
采用讲授法将机械运动的基本概念、分类法、运动规律和动力学等方面讲解给学生，使学生对机械运动有更深入的了解。
2.实验法
通过实验来帮助学生更加深入了解机械运动的规律性和动力学的研究方法。
3.案例分析法
通过案例分析，充分调动学生思考和发现问题的能力，让学生将所学内容应用到实际问题中。
五、教学过程
1.导入
老师让学生听一首与机械运动有关的歌曲，然后让学生感受机械运动各种形式的虚拟图像。
2.讲解基本概念
让学生了解机械运动的基本概念，如机械运动的概念、分类法和运动规律等，让学生对机械运动的基本概念有更深入的了解。
3.探究运动规律
通过探究机械运动规律的基本原理，让学生了解运动规律在机械运动中的作用及其应用。
4.分析动力学
通过对机械运动中的动力学进行研究，让学生掌握运动物体的动力学特征，理解各种力对机械运动的影响及其效果。
5.案例分析
通过案例分析，让学生将所学理论知识应用到实际问题中，充分发掘机械运动的规律性和动力学的研究方法。
6.课后作业
让学生按照所学知识，选取实际问题，查找资料并写出对机械运动的规律性和动力学的研究方法等方面的分析及解决思路。
六、教学资源和评价
1.教学资源
1）幻灯片
2）案例分析资料
3）实验设备
2.教学评价
1)学生口头表述
2）试卷测试
3）学生自我评价
机械运动的教案(篇13)
机械运动的教案
一、教学目标：
1.了解机械运动的概念和分类；
2.掌握机械运动的基本原理和特点；
3.学会应用机械运动的知识解决实际问题；
4.培养学生的观察能力、分析问题的能力和创新思维能力；
5.促进学生对机械运动的兴趣和热爱。
二、教学内容：
1.机械运动的概念和分类；
2.机械运动的基本原理和特点；
3.机械运动在日常生活中的应用。
三、教学方法：
1.讲授相结合的方法；
2.示范引导的方法；
3.实验探究的方法；
4.小组合作学习的方法。
四、教学过程：
第一课时：机械运动的概念和分类
1.导入：通过展示一些常见的机械设备和日常生活中的机械运动现象，引发学生对机械运动的兴趣。
2.概念讲解：
（1）机械运动的定义：机械运动是指物体在外力作用下发生的移动和变形。
（2）机械运动的分类：直线运动、往复运动、旋转运动和往复旋转运动等。
3.实例解析：选择几个常见的机械运动现象，例如：钟摆摆动、车轮转动等，解析其属于哪种分类，引导学生分析和总结共同的特点。
4.小结：总结机械运动的概念和分类，引导学生进行思考和回答问题。
第二课时：机械运动的基本原理和特点
1.导入：通过观察一些简单的机械装置，引发学生对机械运动原理的思考，并提出问题。
2.原理讲解：
（1）机械运动的基本原理：机械运动是由外力作用于物体上的，从而改变物体的位置和形状。
（2）机械运动的特点：可重复、可逆、可控制和可扩展等。
3.实验探究：
（1）设计实验：仅通过几个简单的机械装置，例如：滑轮、杠杆等，让学生亲自动手进行实验，观察和分析不同机械装置的运动特点。
（2）实验结果分析：学生根据实验现象，总结和归纳机械运动的基本原理和特点。
4.小结：总结机械运动的基本原理和特点。
第三课时：机械运动在日常生活中的应用
1.导入：通过展示一些实际生活中的机械装置，引发学生对机械运动的应用的兴趣。
2.案例分析：
（1）通过具体的案例，如：水泵、电扇、自行车等，让学生观察和分析机械运动在这些装置中的应用和作用。
（2）引导学生思考案例中的问题，如：为什么要采用这种机械装置？如何改进这种机械装置？
3.小组讨论：
（1）将学生分成小组，选择一个机械装置进行讨论和分析，提出问题并讨论解决方案。
（2）小组报告：每个小组选择一名代表，向全班进行分享和交流。
4.结课总结：回顾教学内容，引导学生对所学知识进行回顾、总结和评价。
五、教学评价：
1.课堂讨论和小组合作的表现；
2.学生对案例的分析和问题解决能力；
3.学生的书面作业完成情况。
六、教学资源和学时安排：
1.教学资源：教案、电子展示文稿、实验器材等；
2.学时安排：共计3课时，每课时50分钟。
通过以上机械运动的教案设计，学生能够全面了解机械运动的概念和分类，掌握机械运动的基本原理和特点，并能够应用所学知识解决实际问题。同时，教案注重培养学生的观察能力、分析问题的能力和创新思维能力，促进学生对机械运动的兴趣和热爱，从而提升教学效果。
宽容的作文13篇
作文是培养学生自主思考和有效沟通的必备技能之一，作文可以促进我们思考和想象的能力。好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的，如何在作文中把自己的生活全部写出来呢？感谢您参阅本文。
宽容的作文(篇1)
有位教师曾经说过：“如果你厌恶学生，那么，当你的工作刚一开始，就意味着已经结束。”这看似寻常的话语，却道出了一个真理：热爱学生是教师的本分，仁爱和宽收留，是教师职业道德的核心和基本要求。
无论是知识的把握、智能的发展、仍是品德的培养，都是与学生的情感体验紧密联系在一起的。教师当把和蔼可亲的微笑撒向每一位学生，用真诚炽热的关爱去感化每一位学生，赢得学生的喜爱和信任。学生才能以最佳心态，敞开自己的心扉，高兴愿意服从老师的教诲，从而“亲其师、信其道”，圆满完成他们的学业。
记得20xx高5班的汪洋同学，刚进高二的时候，他以年级三十八名的文科成绩分在了文科班，但是对于一个在文科一百名内只占7人的班级来说，他已经长短常优秀的了，他也是本班独一的重点但愿。在老师们一次次的教育，鼓励，帮助下，他的成绩一次次的长了起来。高三下期第一次月考，他考到了年级第一名。可跟着高考的邻近，离高考只有3个多月的时候，他因莫名的头痛，痛苦地离开了学校，回到了家里。他的父亲经万州、重庆，四处求医无果后，伤感的告诉我：“检查没病，一说到学校就头痛厉害。看来命该如斯，只有等明年高考了。“我无可奈何的说：“你也别急，让他在家里调养一段时间吧。”那时，我心里明白，那是高考恐惊症，说什么也没用。在以后的日子里，我几乎天天一个电话，与汪洋或者汪洋的父亲谈心，时间就在一个个焦虑的电话和急切的等待中过去。一个多月过去了，离高考只有40多天了，电话的那头依然传来：“算了吧，余老师，命该如斯，等明年吧。”接下来是一个大男人的一阵哽咽后的哭泣。我抹着泪水关掉了手机。
作为班主任，我能抛却吗?我不能抛却，不能抛却一个学校的声誉，不能抛却一个学生的前途。实在，一个优秀的学生，其感情是很脆弱的一个优秀的学生更需要老师的关爱。
四月十七日，阴雨朦胧，一辆载着我和两位校长的吉普车开进了大山深处，我们四肢举动并用总算爬到了汪洋的家中。经由四个多小时多方面的开导，他感到了莫大的暖和;当我把吴校长拿出的200元人民币，转交到他手中的时候，他的手在颤抖，眼眶充盈着幸福的泪水。他回到了学校，回到了教室，以536的高分考入了重点，并提前一批录取。
在没有一个温习生的情况下，当我的知本班考取3个重点，十几个本科，人人榜上有名的时候，真的，我狂呼着跳了起来。那不是激动，不是喜悦，更不是自豪;那是一种无愧，一种无愧后的浑身轻松。由于我深深懂得，热爱一个学生就即是塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生。
崇高的师爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生心扉的钥匙，是架起师生纽带的桥梁。崇高的师爱也是一种巨大的教育气力。
老师们，当我们选择了教师，我们就抱定要在平凡的岗位上重复着平凡的工作――燃烧自己，照亮别人。
一个优秀的学生需要培养，但我们面对的是农村中学的学生，更多的是未必优秀的。他们需要关爱，更需要老师的宽收留。假如除去夜出上网的，醉酒江边的，打架斗殴的，深夜打牌的，偷鸡摸狗的，谈吐粗俗的，谈恋爱的，打桌球的，吸烟的，说话的，玩东西的，顶嘴老师的，上课睡觉的，不完成功课的，迟到的，缺课的，恐怕每个班都所剩无几了。
一个地球，可以有多元化的国家，一个国家可以有两种轨制，作为老师，为什么就收留不下学生的缺点呢?也许他确实是一个差生，可是，他同样是一个家庭独一的但愿，同样是祖国的花朵，民族的未来啊!
有一个学生，晚上十点半，他睡在了床上;半小时后，他大声的讲起了学校谁最漂亮的专题;隔一小时后，他组织几个室友，把床单支在了床上，点着烛炬，打起了“金花儿”;两个小时过后，他又在床上讲诉接受教育的出色场面。我能不气愤吗?我真想一脚把他踢进月球，再也看不见;我真想把他捏成粉末，然后撒向大山深处，让他感触感染山的稳重和寂静。但是我没有这个权力。我只能选择收留忍，耐心的教育。
当然，仁爱，决不是溺爱，宽收留也决不是纵收留。必要的批评，必要的强制教育也是不可少的。由于批评也是一种关爱。
但权力只能维系短暂的顺从，真正感动学生内心的，是人格和道德的气力。
“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”。教师，若能以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以和蔼的立场对待人，以丰硕的学识引导人，以博大的襟怀胸襟爱护人。仁爱与宽收留，必将点亮学生的心灯，使教育走进朗阔的蓝天。
宽容的作文(篇2)
雪花纷纷扬扬地落了下来，笼盖了整个世界。又是一个周末，我慢慢地走向公交车站，雪躺在雨伞上很快化成了水。真巧，没等太久，9路公交车就已经从拐弯路口向这儿驶来了。远眺望去，公交车上的人如潮水般扭成一团。我跌跌撞撞地挤进人群，终于，找到一个空把手，稳稳地站住了。没有雨伞套，只能把雨伞倚到自己脚边。
刚安定好了位子，就来了个急刹车，为了不让自己摔倒，我脚往撤退退却了一步，结果踩到了什么东西上，慌忙把脚收回来，始终不敢回头张望。
一波未平，一波又起。公交车一百八十度急转弯，我什么都不顾，双手死死地握住把手。风暴平息之后，我两手空空，猛地回过头，发现伞已经弄湿了一位阿姨的裤脚。我吓出了一身冷汗，心如被火烧了一般，酡颜扑扑的：这下我死定了，肯定被骂。我低下头，预备好被“辟”。可我怎么也没想到，那个阿姨竟在人挤人的行驶的车厢中慢慢俯下身子扶起那把雨伞，摸了摸我的头，“小朋友，你的伞拿好了。”她朝我笑了笑，那笑如暖和的阳光，一扫外面的阴冷。我停住了，“这天积雪多，地滑，公交车急转弯很正常，一定要抓紧把手，小心摔跤。”我抬起头望着她，心中那块悬着的石头终于放了下来。那阳光般的笑脸润泽津润着我的心田，我感到一股暖流涌遍全身……
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。那位阿姨教会了我宽收留，不要琐屑较量。要用宽收留的露水，去润泽津润每个人，这样世间将会更加夸姣。
最美是宽收留！
宽容的作文(篇3)
如果分离是唯一的解脱，最后的话我来说，如果永远你不必再难过，遗憾让我来过，就算过去的回忆太脆弱，连未来也没有我，爱着你，仍是我的执着。
..依稀可以记得男孩和女孩的身影
..“我们谈谈”男孩对女孩说。
“嗯。可以等我一下吗？有点事，马上来。
..”女孩走开了，可当她赴约时，男孩早已离去。.又是阳关明媚的一天。。
.“我们谈谈”随即，男孩朝楼梯口的门后走去。。.
“厄。。.那个。。.考试成绩出来了，我想去。。，”还未等女孩说完。男孩便头也不回地走了。。.背影，如此忧伤。。
.两天之后。。
.“我们分开吧。。.”男孩看着女孩说。
“分开？为什么？是因为我没去。
..？还是。”女孩仰起头哽咽着问。。.“没有为什么。。.我们不合适。。.”男孩低头回答。
“呵。。.是吗？我了解了。。.”女孩转身离去，眼泪终究不争气地落下。。.
之后，女孩在日记中写道；知道我爽约的原因吗？对不起，对不起，不是我不重视你，只是我不敢面对你，我怕，好怕你会把我“判死刑”，怕你扔下我，怕你不要我，如今，你当真离我而去。。.伤害来的太无意，都是我的错，我活该，对不起。。.女孩拼命责怪自己。好像这一切都是她的错一样。。
.也许你会觉得男孩很自私，一点也不懂得宽容，女孩的这一个小小的过失，他都不能原谅。古人说的好；‘海纳百川，有容乃大，壁立千仞。无欲则刚’。退一步方能‘海阔天空’为什么男孩却做不到呢？硬是把女孩对他的爱推上了绝路。。
.原来，男孩所做的一切都是为了女孩。2个月前的一次阶段性测验，男孩得知女孩的成绩一落千丈，他知道，女孩是因为他们之间的感情而不能专心学习，一直都知道。可是他万万没有想到女孩的成绩会下降得如此之快。他不希望女孩因为他们之间的感情而葬送了一生的前途。也许女孩不在乎，但是，他爱她！他不能看女孩为了他而放弃了自己的将来。。.于是，他不得不用那样激烈的方式让女孩离开他。。.他希望女孩在痛苦之后的是专心学习。
.仿佛是受到心灵感应似的，女孩自从离开男孩之后，就像变了一个人一样，她开始发奋学习，每天不哭也不笑，只是反复演算着一道又一道的题目，因为她觉得只有让自己忙起来，只有置身在只是的海洋中，才能忽略男孩的身影
.男孩的心，女孩也许永远也不会知道，于是男孩选择把真相写下来：如果分离是唯一的解脱。最后的话我来说。如果永远你不必再难过。遗憾让我来过。就算过去的回忆太脆弱。连未来也没有我。爱着你。仍是我的执着。原谅我用这样的方式离开你。对不起，对不起。我不能看着你因为我，因为我们的感情而荒废了学业，对不起
.其实，有时候“不宽容”便是最大的“宽容”朋友，你说是吗？
宽容的作文(篇4)
好像这只是一个偶遇，也好像这是一个注定的交错，从开始到最后，从给予宽收留到被发现锦绣，你从来不曾舍求过什么
———题记
好像从小到大我一直是一个优胜感很强的人，我不会刻意的去观察任何一个人，但我却会刻意的去排斥一些人，可能我就是这般的自命清高、盛气凌人吧
对于你的记忆，最深刻的就是：给予德宽收留、被发现的锦绣和不会舍求什么。
一
第一次见到你，你是一个梳妆得很糟的女孩：蓬乱的头发、随意的马尾、土气的衣服、傻气的笑脸和有点让人讨厌的口音这就是你给我的第一印象，其实是糟糕透了！
从熟悉你以后，我便在排斥你，抓住你的缺点或错误，便从不放手，用此来威胁你阔别我，让我的这些做法变成尖尖的棱角去刺你。对你，我一直这样无理取闹，让你身心疲劳、伤痕累累。
固然我一直这般的无理，但你好像从未怪过我。你，一直都大度的包收留我，给予我一点又一点的宽收留
宽容的作文(篇5)
宽收留是理解的桥梁，真诚和信赖是它的基石。宽收留是芳香的花朵，理解是它的果实。宽收留是清凉的甘露，灌溉了干涸的自由。宽收留是世间一切真诚和博爱编织而成的花环。
宽收留是理解的体现，只有理解别人，才能宽收留别人，当同学只间无意中触犯了你，洒脱一笑是宽收留的美态;当老师错责你时，无需辨解长短黑白，要知道他们的终极目的是为你好，糊口中难免有磕磕碰碰的时候，想活得轻松，就得学会宽收留;想学会宽收留就得先学会理解。
宽收留与理解是对别人的玉成，对自己的考验，理解能化敌为友，宽收留能升华人格。
途经青草地，我们想着那恬静的自由，念着理解，想让年少的岁延伸在远方。
宽容的作文(篇6)
宽容是一种美德,是一种胸怀.曾经读过这么一首诗,诗中这么称赞道:宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘霖送你和风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤.
宽容的确是一种美德。温暖的宽容也的确让人难忘。公车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。”不料男士笑了笑说：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。是的，这就是宽容——它甜美、它温馨、它亲切、它明亮、它是阳光，谁又能拒绝阳光呢！
宽容是一种修养，一种境界。宽容是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可容之人。
宽容的作文(篇7)
一天放学，我正在收拾书包，不留神把数学功课本掉到了地上。
我刚要去检，坐在隔壁的沈天浩不小心珠在了我的`功课本上。见此情景，我整理时火冒三丈，对他大声喊道：“哎，你长不长眼睛啊！把我的功课本给踩脏了！”他低头看了看脚下的功课本，歉仄地说：“真是太对不起了！”我听了他的话，更加气愤地说：“你认为说声对不起就能完事儿了吗？你得赔！你得赔！”他见我蛮横无理，十分气愤地说：“赔就赔，有什么了不起的！”
回到家后，妈妈见我一脸的不兴奋，问我出了什么事。我把下战书的事情告诉了妈妈。妈妈听后关切地说：“法宝，这就是你不合错误了。首先，他是不小心把你的功课本珠脏的；第二，他向你赔不是了，你应该原谅他，对人要理解和宽收留。”听了妈妈的劝解，我冷静下来，想想确是我不合错误。我决定明天向他报歉。
第二天早上一进教室，没等我坐下，沈天浩先开了口：“真对不起，这是我赔给你的功课本。”说着，把功课本递给了我。我急忙推了回去，说：“沈天浩，对不起，昨天是我错怪了你，你不是有意珠脏的，这件小事就让它过去吧！”
这件事虽小，却让我至今难忘，由于它使我懂得了一个做人的道理——要用理解、宽收留的心对待别人。
宽容的作文(篇8)
宽收留是一朵锦绣的茉莉花，芳香无比;宽收留是一块香甜的巧克力，回味无限;宽收留是一泓清清的泉水，润泽津润心田。
宽收留别人，快乐自己。这句话说得一点儿也没错。不信?来听听我的故事吧。
记得有一次，我在文具店买了最新款的改正带，预备拿到奥数班去用。可是到了奥数班，刚开始用，巍巍就说：“哇!这不是那最新款的改正带吗?借我用一下。”我说：“行，你用吧。可别用坏了，我刚买的。”她说：“没问题。”
于是，她将我的改正带拿过去用，可是用着用着，不知道巍巍怎么回事，居然让改正带伸出三厘米长，弄不回去了。越着急越犯错，只见改正带越伸越长，卷成了一大团。
看着新买的东西被她弄成这样，可把我气坏了!我刚要冲她发火，说再也不理她了，可是脑海里回荡着老师的话：“宽收留别人，快乐自己。”于是，我抑制住即将要发火的情绪，说：“不要紧，我自己修修吧!下次可一定要小心。”她既羞愧又感谢感动地说：“行。”
通过这件事，我明白了宽收留的气力。宽收留，能让我们的情谊更加夸姣!
宽容的作文(篇9)
当你在无意中做了对不起别人的事，别人没有愤怒而是选择原谅你、理解你，这就是宽收留。
记得小学二年级的时候，我非常胆小，一到学校就心惊肉跳，由于我常常被别人欺负，那时我也没有好朋友。多少次，我鼓起勇气想去反抗那些欺负我的同学，可是一到学校，我就又变回了那个胆小的自己。
有一次上学途中，我忽然撞到了一位爱欺负人的同学！他回过头来，一把推倒我，恶狠狠地说：“你撞到了我，是吧？明天给我十块钱，不给，我就打爆你的头！”说完他给了我一耳光，就大摇大摆地走了。就这样我变得越来越胆小，甚至严峻到不敢去上学！
直到有一天，发生了一件事，彻底改变了我。一次课间，我的笔忽然写不出字了，于是我拿着笔甩来甩去。忽然，我竟然把墨水甩到了一位老师的衣服上。当时我特别害怕，怕老师批评我，又怕老师打电话向家长告状。我立即报歉，眼里闪着一丝泪光。谁知，老师却温顺地说：“没事！你的手没撞到吧？”我当时就停住了，回过神，我立即对老师说：“没事，老师。”老师走后，我心里涌出阵阵打动。
徐徐地，我开始变了，变得胆大起来。我不但不再怕别人欺负，还交到了好朋友。这一切，归功于老师的宽收留。
老师，难忘您的宽收留！您的宽收留，为我的世界增添了夸姣的色彩。假如没有宽收留，这个世界将会多么冷漠。所以，让我们共同努力，让人间处处都有宽收留，让这个世界变得更夸姣吧！
宽容的作文(篇10)
宽收留是一种风度，一种潇洒，一种成熟。大山不语，是由于它的宽收留，才有和谐动人的天然风景；大海蔚蓝，是由于它的宽收留，才有深邃博大的底蕴；谷穗低头，是由于它的宽收留，奉献给人沉甸甸的果实。万事万物，都是以它的宽收留，在为世界创造奇迹，给生命富有新的活力。
以前，我老是以为宽收留只不外是一种对别人的表现而已，没什么大不了。可是事实证实，宽收留在现实糊口中真的很有用啊！记得有一次，一位阿姨从我身边走过，一不小心踩到了她的脚。我赶快给她报歉，本认为阿姨会很气愤，谁知，阿姨转过身，笑了笑，说：“不要紧的，以后要小心看着点儿走路啊！”阿姨那婉滚动听的声音，那和蔼可亲的面孔，那宽收留的一笑。我至今都难以健忘。
就这样，我无师自通的学会了宽收留对人，我决定了从那天起就要用最真的心对待身边的每一个人。一次，我和林子淇等几位同学一起在走廊上玩“毽子摔宝”的游戏，谁知王帆蔷没留神，一不小心就把那反面有铁的毽子扔到我嘴唇上了，固然我知道她不是故意的，但是难以忍受的痛苦悲伤仍是让我情不自禁的流泪了。嘴唇不用看，肯定被她打破了，王帆蔷向我报歉，我二话没说，拉着王帆蔷的手，原谅了她。“宽收留，宽收留！这个词一直在我的心里保留着。我简朴的处理了一下伤口，我们又在一起玩了，笑声在整个走廊上回荡着……
宽收留是一种涵养，一种只有风格高尚的人才具有的境界。世界上最宽广是海洋，可比海洋宽广的是人的心灵。宽收留是沟通人际关系的桥梁，是酿造情谊之蜜的花朵。人不可能每个日子都辉煌灿烂，但你可以天天常存宽收留之心，让生命在宽收留中活得充实丰硕。
宽容的作文(篇11)
俗语道“正人量不及，胸吞百川流”，青春时期的我们，应从小就具备正人风范，正气十足，气量气度广阔，不因一些小事而责怪别人。
回到古时候，鲍叔牙的风范令人钦佩。二人一起做生意，管仲经常多拿钱，鲍叔牙说：“管仲家里穷，我心甘情愿让他多拿。”管仲打仗时，常躲在步队里最后面，鲍叔牙又说：“他家里有母亲，所以他才这样。”管仲辅佐的公子纠被鲍叔牙所辅佐的公子小白所杀，小白自立为王。鲍叔牙鼎力向公子小白推荐管仲，管仲变成了丞相。
鲍叔牙是一个多么宽收留的人！为自己的朋友如斯想着，若这不是正人之风，那还有什么算得上正人之风呢？
诸葛亮七擒孟获，把聪明与宽收留演绎的淋漓尽致；拿破仑为士兵站岗，这样的将军，士兵怎能不英雄善战呢？；毕加索对于冒充他画作的人不予追究，他如斯大度，怎能不成功呢？
做人宽收留，别人也会对你大度。正人，就应有银河般的襟怀胸襟，收留得天下事、天下人，那么平时我们与同学之间，是否也应该互相宽收留呢？一次无意间的碰撞，用微笑解决便是宽收留；对于别人的挑衅，不予理睬便是大度......
宽收留是一种聪明叫与气力！但愿大家有一颗宽收留之心，正人之风！
宽容的作文(篇12)
学习中有宽容，宽容处处都在，宽容就在我们之间。我们要学会宽容，我们宽容别人，别人也会宽容我们。宽容能让我们之间看不见的“隔离窗”从此彻底的消失，使我们快乐起来，我们之间也就再也没什么“障碍物”能够阻挡我们，所以我们要学会宽容。
有一件事让我学会了宽容。
小时候的我、淘气、任性，不像别的女孩儿那样的乖巧、可爱。
一天中午，妈妈做了我喜欢吃的米饭、大锅菜与紫菜汤让我吃，因为我刚刚吃完一些零食的缘故，我对我平时最最喜欢吃的米饭、大锅菜与紫菜汤实在是吃不下去了，妈妈训斥我了一两句，我就开始大发脾气，我把米饭给倒到了地上，把大锅菜吐到了桌子上，把紫菜汤糊到了墙上，我得意的跑回房间里去。妈妈只是在那里默默地打扫着我的“美丽”的“杰作”。
夜里我听见爸爸对妈妈说：“你当时就应该教训她，瞧你把她给惯的！”妈妈却说：“孩子还小，不懂事，就由着她去吧。”
我哭了，妈妈对我如此的宽容，我却这个样子，也许是母亲的宽容感动了我，我的坏脾气也改了不少。
宽容的作文(篇13)
今天，我要去奶奶家玩，上了公共汽车，车里人隐士海，我好不收留易才找到了一个座位，坐了下来。过了几站，上来了一位老爷爷，他就站在了我的身旁。我想：我才不给他让座呢，离奶奶家还那么远，但是我又有点不好意思，所以，我就把头扭到了窗外，装做没看见。
马上，有一位大哥哥站了起来，把座位让给老爷爷坐了。老爷爷不中断地说：“谢谢你，孩子，仍是你坐吧！”但是大哥哥一直让老爷爷坐，车上的所有人都对那位大哥哥投来了赞赏的目光。
这时，我不由得酡颜了，由于尊老爱幼是中华民族的传统美德，我身为少先队员不能以身作则，我感觉很惭愧！今后，我要向大哥哥学习，不管多远的路，只要车上有站立的白叟，就要给白叟主动让座，做一个先人后己的好孩子！
游泳作文13篇
作文是增强学生对语文文化的欢乐体验的重要手段。通俗地说，作文就是写文章。掌握“观察”这一重要技巧，就能够成功地写好作文。接下来，请看生日祝福语网编辑为您整理的“游泳作文”相关内容，相信您会找到您需要的正确答案！
游泳作文 篇1
自从上了小学之后，景山上的游泳池我再也没去过了，也不知何时想起那个游泳池。
在一个春日周末，我和大人一起去景山上晒太阳，碰巧路过游泳池，我便跑过去看看它。透过浓密的枝叶和铁栏杆，发现游泳池已面目全非，大门锁上了生锈的铁锁，池底似乎布满着一层厚厚的蜘蛛网，池底的砖也掉了好几块，两旁喷水的蘑菇上也堆满了树枝。总之，眼前的游泳池是一副破败不堪的景象，跟前几年的崭新简直判若两地。过不了多久，这里估计要被改建了，我心中顿时一阵凄凉。原来游泳池门口那个热情的工作人员也不见了踪影，以前，我还暗说他们这儿游一次泳票价那么贵，宰人啊!可如今，我却想再见到他们，可他们不会回来了。
原来那个充满欢声笑语的游泳池如今只剩下大片脏兮兮寂寞的落叶，被破坏的灯泡上也爬满了大大小小的蜘蛛网，一切建筑似乎以蜘蛛网作为岁月老去的标志，几年前，当我还是幼儿的时候，对这游泳池没什么感觉，认为这儿只是天生一个运动玩乐的地方呢。如今那结在墙角上的蜘蛛网和池底脏乱恶心的枯枝败叶让我心中一阵发酸。
往年的夏天，我和几个小伙伴曾在这个游戏池中嬉戏，一起比赛游泳，一起在大号游乐器械上走网绳，一起在水中荡秋千，有时一大桶水倒冲下来，把我们浇得贼爽;有时我们从水滑梯逆游而上，对工作人员的提醒不管不顾，爬到顶时抱在一起，迅速向下滑。“轰!”脑袋同时扎入水中，水花四溅，好不痛快;有时候一起潜到1。5米深的水下一起玩潜水，有时胳膊差点卡在铁杆中……
我默默离开这个游泳池，我知道，过不了多久，这个游泳只能留在童年的记忆中了。
游泳作文 篇2
星期六，我们去游泳馆游泳。
我们穿好泳衣，来到游泳池旁。我先试水温，哎呀！好冰啊！我真不想下去。没办法，我只好捏着鼻子，硬着头皮，＂噗通＂一声跳到水里去。一阵寒意袭来，我不禁打了个寒战。我在水里跳了几下，终于不冷了。于是我开始游了起来。
一开始我游蛙式，游了大概三个来回，就想游自由式。可是我自由式不会换气啊！怎么办呢？对了，叫爸爸教我吧！＂爸爸，来教我游泳！＂＂好！＂爸爸就像我的教练似的，一会儿给我做示范，一会儿耐心地教我......从这里面，我体会到了浓浓的父爱。＂好了，剩下的就靠你自己练习了。＂＂好的！＂从此我开始认真地练习，已经可以从游泳池的一端游到中间了。＂不错，继续加油哦！＂我对自己说。
虽然游泳很累，又会腰酸背痛的，可是俗话说＂功夫不负有心人＂，相信我一定会游出很好的成绩的，加油！
游泳作文 篇3
这个暑假，爸爸带我去学游泳。
第一次下水，我什么也不会，老师手把手地教我潜水，抱膝，划水，蹬腿。我按照老师的要求，一直在水中练蹬腿，老师见我练得不错，就教我划水。练了几天基本功，第七天老师教我换气。
第九天，妈妈来看我游泳，我暗暗地想:一定要好好表现。妈妈让我游一个来回，我高兴地想:这是个表现的好机会。我轻松地游到了对面，可刚回来时我的脚抽筋了我不想游了，但又看见了妈妈，只好忍住疼痛，继续往前游，终于我游了一个来回。我休息了一会儿，自信地对妈妈说:"我能游两个来回。""真的"妈妈半信半疑。我开始游了，游完一个来回，我加了把劲，又游完八条线。
这时突然我的脚又抽筋了，但为实现诺言，我游完了两个来回。妈妈赞扬道:"儿子你真棒!"爸爸来了，他让老师带着我从浅水区游到深水区。途中，我有几次想放弃，可在老师的鼓励下，我游完全程。游泳真有趣。
游泳作文 篇4
一个风和日丽的暑假，我换好游泳衣就兴致勃勃的跑到花园楼下去的游泳池去游泳。
到了游泳池那里，我把票交给了管理游泳池的叔叔，便跑到浴室把拖鞋和毛巾放在保管箱那里，然后把全身用水冲干净后，拿着游泳镜，走到了游泳池的附近，那里的水可真是清澈见底，干净极了！
我一个劲地跑到了下大池的楼梯那里，爬下去，然后飞快的戴上游泳镜，憋足了一口气，像小鱼一样在宽阔的游泳池里自由自在的游来游去，好似我就是一条鱼在游。那里的人可真多啊！有老人，小孩，男人女人他们的游泳姿势可真是优美又多种，有蛙泳，仰泳等等，而我会自由泳和仰泳。我一游就是一个小时，想回家都还不想回家，还不是我妈妈叫我回家我才依依不舍的走出游泳池。
可见我对游泳真是那么热爱啊！
游泳作文 篇5
在一个周六下午，天气十分炎热，我说：我们去游泳吧！爸爸、姐姐和弟弟都同意了。我们一起收拾好东西，就朝阳光沙滩的游泳池出发了。
过了一会儿，我们到了。我们换上泳衣，戴上泳镜，爸爸买好票后就进去了。我和弟弟游得非常好，姐姐是第一次游泳，所以要套个泳圈。
我在泳池里玩了一会儿水后感到有点无聊，便对弟弟说：弟弟，我们比赛谁游得更快！弟弟说好。爸爸给我们当裁判，说：开始！我和弟弟开足马力，争先恐后地游，谁也不让着谁。马上要到达终点了！我和弟弟几乎同时到达了终点。
这时姐姐看我们玩得非常开心，也丢掉了游泳圈，结果马上就沉到了水里。我们连忙把姐姐从水里捞起来。姐姐很不甘心，我和弟弟就一起教姐姐游泳。过了一个多小时，姐姐就掌握了个大概。
夏天游泳可真好玩啊！下次我还要和家人们一起来游泳。
游泳作文 篇6
游泳，体育运动项目之一。就是人以各种不同姿势划水前进 ，在水中或水面游动。这即可以锻炼身体，还可以补钙护肤。
今天，天气炎热，酷暑难熬，我和爸爸来到了游泳馆游泳。那儿简直是人山人海，游泳池里挤满了人，下水都要排队，可见大家都选择了游泳来消暑。可能是太久没游泳的缘故，一下到水里，我异常兴奋，不停的跳来跳去，时而游一游，时而潜一潜水。爸爸问我会不会游泳了，我告诉他还不是太熟练。于是他教了我蛙泳的正确姿势。我试着学了几下，没多久就学会了。但是，在水底下游不到几分钟，就是还不会换气。正巧，身边游过一个小女孩，在作着换气的动作，我仔细观察了一下。其实步骤很简单，就是露出头之后吐出一口气，再立刻吸一口气，然后潜下去。
我就这个动作做了几遍，可是还是琢磨不透。爸爸告诉我，先在原地做动作，然后再游动练习。于是，我又做了几遍，果然有了成效，我就边游边换气，最终被我学会了。我心花怒放，于是在整个游泳池里不停的游，希望引起别人的注意。可能是还游得不太好的缘故，不但没人说我游得好，反而有人拿我当笑柄，这让我感到非常沮丧。我告诉了爸爸，他说：只要功夫深，铁杵磨成针。只要肯下工夫，一定会练好的。
爸爸的话让我领悟到，一分耕耘就有一分收获。不管遇到什么困难和挫折，只要不轻言放弃，总有一天会成功。是啊，不经历风雨怎么见彩虹？想到这里我练得更认真了。
游泳作文 篇7
不经历风雨怎么见彩虹彩虹是那么美丽，而经历过失败的成功犹如彩虹般令人美妙。
那是上一星期六，爸爸、妈妈带我和弟弟到游泳池去游泳，来到游泳池边，我们都一个个大汗淋漓了。
我换上了一件漂亮的游泳衣，迈着轻盈的步子来到池边，顿时，我被眼前新鲜的景象深深吸引住了。那蓝蓝的池水与天互相辉映，使人产生一种从未有过的宽阔、舒畅之感，我扑通一声跳进水中。一下子喝了一口水。吓得我站在水里不敢动，我看见了许多的叔叔阿姨们用各种姿势在水里欢快地畅游着，我真是既佩服又羡慕，可一想到自己，不禁泄了气，因为我还不会游泳，连换气都不会。
正在我束手无策时，妈妈游过来教我了，她先给我讲了换气的要领，我硬着头皮按着要求去做：先把气吐光，再抬头吸气。谁知第一次吸气就呛了水。唉呀，这水也太难开了吧，不咸不甜的，我说。我又连着做了四次，鼻子都发酸了，我不觉心灰意冷起来。可是面对妈妈那充满希望的眼睛和不断鼓励我的话语，我的信心又来了。经过反复的练习，奇迹终于发生了，我竟然能连着换四口气了，游出了5米多远。我一下高兴得蹦了起来，不觉又酸了鼻子，不过这一次，我觉得苦中有甜，因为我体会到天下无难事，只怕有心人的道理。
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。这一次学游泳使我感觉到了成功的快乐，那感觉真好。
游泳作文 篇8
今天，隔壁的小白找我去东辰游泳馆游泳。一路上他不停地向我炫耀他的游泳技术有多高明，而我只会一点点蛙泳，不由得觉得惭愧。
到了游泳馆，刚下到水里，他就对我说：“咱俩比赛呀，看谁先游到对岸。这时我极其不情愿，一是刚下水本来就紧张，再加上在车上他那么一说，我就更慌了。但碍于面子，我勉强答应了。于是比赛开始了。我心想：自己游得不好，就跟在他后面学习一下吧！
可谁料到，我不由得笑了起来。他那哪里是游泳啊！只见，他一会见捏着鼻子，一会头扎进去，一会屁股又撅上来，脚踢得水花到处都是，更谈不上什么换气了，这可真是“自由泳“啊！看到这，我心头暗喜。不一会儿，我利用蛙泳动作轻松地追上了他。比赛结果显而易见。他用崇拜的眼光看着我，还央求道：“你能教教我吗？”我欣然同意，一边做示范一遍讲解蛙泳的基本动作要领：“双手盒式放在头顶，先憋气，在蹬两次腿，最后把水压下去，抬头换气。”
在我的指导下，又经过反复练习，一个小时后，他终于有点意思了。为了当好教练，我也努力练习，竟然可以一口气游十个来回了，这可是我从来没有过的记录呀！我俩就这样，足足游了一个下午，累得不行了，才恋恋不舍的离开了游泳馆。 在回家的路上，我自己暗下决心，这个暑假一定好好练习游泳，相信几次以后我一定可以挑战深水区了。
游泳作文 篇9
今天，我去了五台山，学习自由泳的手。我没有去深水区，而是直接去了浅水池。刚进浅水池我便被波光粼粼的水面吸引住了，咦？怎么一个人也没有？哦！原来，浅水池刚开门，所以没有人！我暗暗的想；没有人正好！这样我想怎么游就怎么游，那真是太好了！可我刚下水，还没游就来了一大批人。唉！真可惜！我长叹了一口气。
这时，杨老师向我招招手，我没反应过来，还以为是在跟别人招手，便本能的转过头去。过了好半天，我才反应过来是在跟我招手呢！
老师拿起我的手教起我来不一会儿，我就自以为是的觉得我会了，不用练了，于是，便玩儿起来！老师来了，我便游给老师看，游完后，我以为老师会表扬我，万万没想到老师却说我手太低了。我听了顿时脸红了。于是，我开始发奋的练！终于，工夫不负有心人这次老师看见时，便竖起大拇指，说到；不错！我听了心里乐呵呵的！
游泳作文 篇10
在三年级下半学期，放暑假时，妈妈给我报了一个游泳班，我学会游泳后，便爱上了游泳，经常来这个游泳馆游泳。
一天，我的好朋友“李福周”，要和我一块去这里游泳。等我们到了游泳馆后，妈妈和“吉叶”阿姨（李福周的妈妈）坐在游泳馆外的沙发上聊天，而李福周却早已经在那里玩了半个小时了。姐姐也来了，可是，由于姐姐不会游泳，虽然这里有一米四的浅水区，姐姐是一米七六的高个子，但是这里没有像乐达那里的娱乐设施，所以只好在小椅子上坐着。我和李福周在一米四的浅水区，游了一会儿，发现人太多了，于是便游向一米八的深水区。由于我比李福周游得快，所以到了深水区后，见李福周比我慢一大截，于是便躲在一个大人后面，憋了一口气，潜入水中。过了一会儿，李福周过来了，发现我不在，急急忙忙的准备从梯子上上去，去叫姐姐。
我急忙从水底跑到梯子旁边，突然把头伸出水中，“喂，找不到我了吧，我厉害吧！”我得意洋洋地说。“吓死我了。”李福周说道。
过了一会儿，我们准备去换衣服，我刚上去。就看见姐姐把装着我和她的衣服游泳箱拿走了，于是我只好等着姐姐，换好衣服。
我正在等姐姐时，看见一个大叔叔从我面前深水区游过去过，比谁游的都快。我突然发现，他没有右边的胳膊。我的心头一震，这个残疾人叔叔，虽然少一条胳膊，居然比谁游的都快。这使我明白了，虽然有些人是残疾人，但不代表他们比我们这些健全的人做的不好！
游泳作文 篇11
今天特别闷热，感觉都快喘不上气来，就连吃个饭都恨不得把衣服都汗透似的，浑身黏糊糊的，一点精神也没有。妈妈说：我们全家一起去游泳吧。我立刻赞同。妈妈准备完游泳的装备，我们就出发了。
换过衣服，我们来到游泳池边。清澈见底的泳池里已经有很多人了。那些会游泳的在深水区，蹬着水花像鱼儿一样在水中自由穿行；不会游泳的有的带着泳圈奋力地扒着水胡乱游动，有的趴在岸边用双脚拍打着水面，扑扑腾腾溅起许多水花。还有几个叔叔阿姨托着自己的孩子，鼓励着去憋气、划水、平衡、蹬水。吓得孩子哇哇乱叫，不行了，救命呀。好一片欢腾的场面。
我们选择了一个人较少的地方，先热热身，适应适应水的温度后，我就开始了今天的游泳。我两手一划，脚向后轻轻一蹬，嗖地一声游向远方。这时的我，就像是一只自由穿行在水面的小青蛙，在水的世界里，我自由自在。我娴熟地运作着平衡、换气、收-翻-蹬-夹，享受着这酣畅淋漓的舒爽。
回过头，我看见妈妈也缓慢地游了过来。妈妈是最近刚刚学会游泳的。以前，她总是站在浅水区，看着我游来游去。后来，经过多次地学习憋气、平衡、唤气、划水，有一天她真的也会游泳了。虽然慢，但已经很棒了。爸爸是我们家最早学会游泳的，他的游泳技术可不敢恭维。因为他只会靠体力运用狗刨的方式费力游动。
游了一会，我提议：我们全家举行一个游泳比赛吧。当然，结果很明显，我取得了第一，然而爸爸确是最后。我是靠技术取得了胜利，妈妈靠平衡、换气等技巧战胜了爸爸。看来，爸爸的狗刨长距离游泳还是不行地。
到了岸边，爸爸向我和妈妈请教游泳的技巧。我就把教练交给我的方法告诉了他，要掌握平衡，学会换气，熟练地运用收-翻-蹬-夹等方法。爸爸好像明白了什么似的，他开始尝试着练习起来。只见他先把头埋进水里，放松四肢，哇，他漂起来了！他抬起头，吸了口气，然后把头伏到水里，开始向前划去；划了几下，又抬起头换了口气，继续向前划去。就这样反复练习，他真的学会了。爸爸游回来给我们说：真的，掌握了平衡、换气、蹬水太省力了！
时间过得真快，一转眼就到了中午了。妈妈说：得赶紧的回家了，下午还有课呢。我们依依不舍地离开游泳馆。今天的游泳特别开心，既享受了清凉，又锻炼了身体，还教会爸爸一些游泳技巧呢。
游泳作文 篇12
今天，早起的太阳格外耀眼，雨过天晴的夏天，空气里充满了湿热，我们小孩因为好动总闲不住地在屋里跑来跑去惹的大人们都有些烦了，大小姨便决定下班后带我和表弟拉里去西安黄河温泉游泳池去学游泳。听了这个决点，我和拉里乐得又蹦又跳。
等啊等，好不容易挨到大小姨下班时间，我和拉里每人拿了一个早就准备好的游泳圈，大小姨拿了一副漂亮的游泳眼镜，姨夫也早已准备好了其它用具，我们俩和表哥球球迫不急待地爬上姨夫的轿车，吆喝着姨夫快快出发。一路上我趴在窗上盼啊盼啊，终于到了游泳池。尽管昨天下了一天的雨，可我发现水是温的，我问大小姨：“大小姨，这儿的水为什么这么暖和？”大小姨说这是温泉游泳池，所以很暖和。我告诉大小姨说我很想学游泳，她笑着同意了。
她让我先练憋气，我先憋了一口气，然后把头伸到水下去，连五秒钟都不到，就忍不住迅速抬起头来竟然呛水了，后来我坚持了几次并且试了几次都成功了。哈！我终于成功地学会了游泳第一步，我发现我会一段小小的距离了，我兴奋极了，要是妈妈在这里该多好啊，表哥球球看见我游泳了，也高兴地在一旁为我祝贺他还让我继续练，这样就会趁热打铁，游得更远些。看着球哥在水里自由自在轻松地游来游去，我羡慕极了，赶紧下水努力地练习。
游泳作文 篇13
今天下午，姑姑带我和重驰弟弟来到五星级游泳馆游泳。
我们进入会所，沿着弯弯曲曲的走廊来到游泳大厅，果然和电视上看到的一样，中央是碧玉的游泳池，闪闪发亮的灯光照射在水面上，泛起一阵阵涟漪。我迫不及待跳入水中，上午的劳累都跑到了九霄云外。我和弟弟在游泳池的浅水区打水仗、嬉戏，玩得开心极了。
突然，给我们拍照的姑姑对我喊道：“岱昂，把救生圈脱掉！”
我一听，心里害怕极了，万一掉下去，怎么办？这时，爸爸来到我的身边，笑着对我说：“你以前就会游泳，别紧张，这里更安全。”看着爸爸鼓励的眼光和熟练的游泳技术，我慢慢地克服了心理障碍。勇敢地脱险游泳衣，张开双臂向爸爸游去，虽然喝了几口水，但还是游到了目的地。几个来回下来，不知不觉便学会了游泳！弟弟看到我学会了游泳，他也勇敢丢下救生圈，用同样的方式也学会了游泳。
时间过得真快，转眼间又到吃晚饭的时间。在这短短的一个多小时，我和弟弟都学会了游泳。看来任何事只要用心去做，都会成功的！
