人教版六年级下册语文第四单元作文（精选20篇）

发表时间：2026-05-06

<一> 人教版六年级下册语文第四单元作文

如果有人问“在你的生活中什么是最重要的？”你也许会说：“金钱、亲人、伴侣。”，但我却会说：“生命是我生活中最要的'东西。因为一个人从生到死都只有这一次，我们只有好好珍惜自己的生命才能帮自己规划更美好的未来。”

记得在四年级国庆节时，于老师布置西区龙城广场游玩并写一篇作文的作业。待我写完其它的作业后，已经是晚上八九点了，我准备去却没有人送我。妈妈上班去了，爸爸早已进入梦乡。

我只好自己去了，手拿一个笔记本，带上爸爸的手机便出发了。经过一小时的参观和游玩，我开始向家进发了。

走到了一半，我就体力不支了，于是准备打的回家，再让爸爸支付自我保护作文400字五年级作文。我走到了一个大道上招手示意，不一会，一辆出租车过来了，我看到两个年轻人，开着辆夏利车过来了。我看了一眼他们就说不话来了，一头黄发，耳朵上打着耳钉，身上纹着纹身。我又望了望运营证，结果发现没有

这使我想起报纸上的出租小知识：出租车上会有运营证，可是……这车的呢？

那位叔叔问我：“小朋友，你去哪啊？”，“我……去……去黄河路怎么走啊？”，我认为这是贼车，当然不敢上去了。因我在走这段路时爱记车牌，它一直阴魂不散，追着我。于是我急中生智说出了这个。他“热情”的说：“就在前方右转，再直走三段路，在左转了！要不要我们送你过去吧！”，我连忙说：“不用，不用，我只是迷路了。”

我便走开了。

<二> 人教版六年级下册语文第四单元作文

1.《卖火柴的小女孩》是（）（国）作家（）写的，他被称为（），课外我还读过他的（）、（）等童话作品。这篇童话中（）和交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了（）次火柴，分别看到了（）、（）、（）、（），说明她渴望（）、（）、（）、（）最后一次擦了一大把火柴，是为了（）

（1）她俩在（）和（）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了。这句话是什么意思？

（）

（2）谁也不知道她曾经看到过多么（）的东西，她曾经多么（），跟着她奶奶一起走向新年的（）中去。你怎样理解这句话？（）

2.《凡卡》是（）国作家（）写的，他的主要作品还有（）、（）文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将（）、（）和（）三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：（）（）凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子（），这样形成了鲜明的（）（）诉苦时以乐相衬，更让我们感受到

凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，课文以凡卡的梦结尾，有什么深层的含义吗？

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3.《鲁滨孙漂流记》作者是（）国作家（）写的，他的作品还有梗概中的内容是按（）顺序写的，表现了鲁滨孙的（）（）的特点。

我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。读读这句话，说说你从中得到什么启示。

（）

4.《汤姆索亚历险记》作者是（）国作家（）写的，他的作品还有（），他语言的特点是（）课文围绕历险，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个（）（）

第五单元

1.《跨越百年的美丽》采用了（）的写法，以（）为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是居里夫人容貌的美丽，也不光是她（），更重要的是（）和（）玛丽居里穿着（），白净端庄的脸庞显出神情，那双（）的大眼睛，让你觉得（），（）。

著名科学家爱因斯坦说过：（），（）。

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。这点美丽的淡蓝色的荧光指的是_____________________说它融入了美丽的生命是因为___________________________________这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。居里夫人对人生意义的发现是指____________________________________________

她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词放射线，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。句中连用了四个变成，高度概括了居里夫人_____________________________________________________

2.《千年梦圆在今朝》赞扬了中国航天工作人员__________________________________的科学精神。读下面的句子，说说你的体会。

3.《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是______________________，文章选取了____________、____________、___________三个事例来说明__________________这个观点。

最后把？拉直变成！，找到了真理。（联系全文想一想，这里的？！各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）____________________________________________________________

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（见微知著是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）______________________________________________

这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：_____________________________。

4.结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写一写。___________________________________________________________________________________________

小学阶段，我们通过课文熟悉了许多人物，他们有：___________________________________________（六位人物）。其中你喜欢的是______________理由是______________________________

六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子，请你把你最喜欢的句子选一句写下来：__________________________________________________________________你喜欢的原因是：_____________________________________________________________________________________

<三> 人教版六年级下册语文第四单元作文

这篇作文主要讲作者早晨去市场买馍馍，店主多找给他五毛钱。回到家里他把这件事告诉了奶奶，本以为会得到夸奖，可没想到奶奶不但批评了他，还要他把五毛钱还给店主。为此，作者感到非常羞愧，把五毛钱还给店主。他明白了一个道理：要做一个诚实的人，不要骗人利己。

我天生就对英语充满鄙夷感，以至于曾经的某次作文课，我大肆长篇大论的呼喊了学英语有害无益，被老师无视了整整一个学期。而力的作用是相互的，我也整个学期都没有见过上英语课的老师。高三要进行很多次的摸底测试，很让人头疼，尤其是英语。和双皮奶的奶香说好的，每次英语都是她帮我写的作文，然后用扣扣发过来。于是，我的每一次名列前茅都与双皮奶的奶香分不开。

<四> 人教版六年级下册语文第四单元作文

人的生命只有一次，在短暂的生命历程中，充满着求索和艰辛，这正如那毫不起眼、寂寞生长的小草，只有付出艰辛的劳动，才能换来无比丰硕的甜美。

我常常想生命是什么?怎样做才是珍爱生命呢?在沉思之余，眼前恍惚出现了这么一个梦境，我独自走在大街上，这时，有人向我推销毒品，说它“吸上一口，赛过神仙”，还可免费试吸，因为好奇，我便吸了起来，这一吸可不得了，顿时上瘾，再也停不下来了。后来，朋友们看见我吸毒，以为味道很好，也纷纷吸了起来，这后果可想而知了。不仅弄得倾家荡产，还摧毁了自己的身体，有的甚至丧失了宝贵的生命，我在妈妈的呼喊声中惊醒了。虽然只是一个梦，但却给了我许多启示：毒品的危害是多么大呀!作为祖国未来栋梁的我们，要珍爱生命，远离毒品。

同学们，当地震发生时，你会自救吗?当火灾发生时，你会逃生吗?自10月以来，我校每天都利用一个课间进行地震、火灾疏散大演练，并于11月18日举行了比赛。在只有一把楼梯的情况下，全校师生仅用了1分54秒的时间就安全撤离到操场上。通过这次活动，我感受很深：人是渺小的，特别是在自然灾害面前;生命是短暂的，也是脆弱的;病魔可使生命消逝，自然灾害也威胁着生命，这让我想到了5•12汶川8.0级大地震，许多子弟兵用双手救出了一条条奄奄一息的生命，他们是13亿中国人的希望!

我们生命是父母给予的，对于自己的生命，我们没有任何理由不珍惜，没有权利去浪费它、糟蹋它、残害它。更没有权利结束它!不管发生什么事情，你都要坚强地保护和维持你的生命。拥有了生命，还要学会生存，现在许多人生存能力较弱，不会做饭，不会洗衣服，一切都依赖父母。所以，大家要提高生存能力，掌握更多的生存本领，让自己成为一个独立自主的人，要快快乐乐充满信心地过好每一天，要学会感恩，珍惜身边的点点滴滴。只有对生活充满信心，树立远大的理想，并为之努力奋斗，才能创造幸福的生活。

朋友们，请珍惜生命，学会生存吧!让我们在有限的生命中创造无限的人生价值。

<五> 人教版六年级下册语文第四单元作文

喵喵这是我家小猫的声音，在暑假的时候那是该上六年级的暑假，从别人家里带来了一只小猫。我从小就很喜欢小猫。捡到这只小猫更是一见如故。他还有一身老虎似的皮肤，看起来很可爱。

下午我们考试，老师在讲台上讲题怎么回答怎么写的时候，我发现老师讲的题和我拿的试卷不一样，我仔细听了一遍，然后一看是四单元的试卷，我又看了看同桌的试卷，他是三单元的，我马上举起手，老师问我怎么了，我回答说题目：我的卷子是四单元的。老师愣了一下说题目：还有谁的是四单元？一下子有许多同学举起了手，老师说题目：要不是李琪说了出来，你们就全做了四单元卷子了。和老师换了卷子，我回到座位上，前面和同桌问题目：四单元难吗？有吗？有。我不慌不忙地说。

<六> 人教版六年级下册语文第四单元作文

二十八年，一个令人惊讶的数字，一个十分漫长而却久远的数字！而鲁滨孙，这个传奇般的人物却在上海漂泊了整整二十八年。

在今年寒假，我看见了一本名叫＜＜鲁滨孙漂流记＞＞的书。书中讲到：一个名叫鲁滨孙。克罗伊茨内的青年发财暴富，于是到大洋里去旅行，可却被海浪冲到了一个荒岛上，那个荒岛没有人，没有现成的食物，当时他的身上没有一点点吃的，只有一些烟草，一把刀和一个烟斗。他用了一个月的时间把船掏空了，可是这还远远不够，为了在这个荒岛上生存，他靠自己有限的力量造成了一个简单的小房子，还在岛上种粮食养牲畜，之后还救了一个野人，取名“星期五”。直到第二十八年来了一艘船，他帮船上的人打败了叛乱的水手，并乘船回到了家乡。

合上书，闭上眼，一个高大的形象浮现在我的脑海中，他，鲁滨孙是一个伟大的人，坚毅的人，他敢于跟恶劣的环境作斗争，靠自己勤劳的四肢把原本死气沉沉的小岛变得欢声笑语。他在劣境中锻炼了自己，成就了一翻不平的事业。这本书教会了我们坚持和实干才能让我们永不放弃。

我的人生也会伴随两个信念一直一直地走下去。

当黑暗的时候，光明在前方闪烁；当危险突袭的时候，亲人的牵挂涌入心头。一位女人脱离险境的事震撼了我的心灵。那是一个阳光明媚的早晨，一对夫妻正在爬山，当他们要原路返回回家的时候，他们俩发生了争执。妻子认为原路返回好一些，而丈夫则指着身旁一条小路说：“走这条路近一些，很快就到家了。”经过一番争执他们俩决定各自走各自的。

意想不到的事情发生了：从那条小路走的丈夫安全的到家了；而原路返回的妻子却迷路了。妻子并没有慌张，她一直向前走，忽然她看到前面有一条小溪，她认沿着小溪走可能会使她找到回家的路，不过这时候天已经黑了下来，她准备先找个地方休息明天一早在继续走。她在小溪边找到了一块比较而且很平坦的石头作为床，然后脱下了自己的衣服盖在了身上。第二早晨，她浑身酸痛，但她忍住了酸痛继续往前走，着条小溪不仅没有帮她找到回家的路，反而让她迷路迷的越深，此时她的家人非常的担心他们已经拨通了救援小组的电话，救援小组已经展开了搜索。这时的她已经疲倦不堪了。这时有几架飞机从她的头顶上飞过，突然她想到了一种办法：她从包里拿出了几颗糖果，把糖果纸白色的那一面对着太阳并且大声呼喊，这样太阳反射出的光照到了纸上，人们看到这种强烈的阳光就会知道下面有人被困了。最后久远小组就出这位勇敢、聪明的妻子。

送给大家一句话：只有那些镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。在野外遇到了一些困难，要和文章的妻子一样冷静，还要用你的大脑。

寒假通过老师的推荐，我结识了《鲁滨逊漂流记》。它就想是我的知心朋友一样，在漫长的寒假中让我懂得了两个深刻的道理。289a.Com

俗话说的好，“不听老人言，吃亏在眼前”，在我眼中，老人就是大人，指经验丰富者。而在这本书中，主人公鲁滨逊克鲁索因酷爱航海冒险，不听父母劝阻，执意出海航行。路途中，异常突如其来的风浪袭击了他们，他们险些丧命。可鲁滨逊仍不放弃，在做奴隶期间，找准机会逃走了。在故事中，鲁滨逊常常大难不死，但在他的心灵上也增添了不少的创伤，这都是不听大人的话惹的祸，相信这次历险，会让他受益终生。联系生活想想，每次我不听大人的劝告，最终吃了亏，总会懊悔为何当初不听大人的，这是这本书教给我的第一个道理：听从父母劝告。

鲁滨逊再后来，逃到了一个几乎没有人烟的地方，彻彻底底地绝望了。但他用坚强的意志鼓励自己能行的，果然他挣作了起来，以超凡的勇气和智慧，存活下来了，并拥有了三幢用自己的智慧和汗水造的房子。这是他运用自己先前的所知所学，创造的奇迹。在他自己伤心时，他会安慰自己，使自己的心情有所舒畅；在他开心时，他会把自己的喜悦与“星期五”分享，“星期五”是鲁滨逊收服的一个野人，当作自己的仆人。他教了原本不会说人话的“星期五”一口流利的英文，使仆人能与自己交流。这就是奇迹，鲁滨逊居然在岛上存活了28年，最后找准机会回归祖国。这教我们应该把自己的所学所知，合理地利用起来，在困难时，你的知识将会帮助你，使你脱离捆扰，这时你会感到知识是多么重要，所以平时更该多多积累一点一滴的知识了。这是第二个道理：学会独立生存，合理利用知识。

谢谢《鲁滨逊漂流记》带给我的启迪。

今年寒假，我读了好几本书，其中《鲁滨孙漂流记》令我深受启发。

这本书是英国著名小说家笛福的作品。鲁宾逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他卷上了一个荒岛。当时，他身上只有一些烟草、一把刀和一个烟斗。他花了三十天的时间，把船上所有东西都搬到了岸上。从此，他靠着自己的双手和简单的工具造房子、种粮食、养牲畜，还救了一个野人，给他取名“星期五”。第二十八年时，一艘英国船来到海岛，他帮助船长打败了叛乱的水手，并乘船回到了家乡。

没有一个人，像他一样在岛上与世隔绝地生活了二十八年。可以说，这简直是个奇迹！当他刚来到岛上时，他几乎一无所有，但他没有放弃希望，所有的东西都来自他的双手。正是这些因素，促使他在这种绝境中活了下来，这都是他流尽了汗水，付出了艰辛的劳动才得到的。

一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。在碰到失败时，要知难而上，不能退缩。一个人要是不劳动，就会变得颓废。我们也要像鲁滨孙那样，不怕困难，靠着双手去劳动，实现自己的人生目标。

这是一个震撼人心的故事，在这个震撼人心的世界中的主人公，是一位有着超常的意志和耐力名叫鲁滨孙的人，这个震撼人心的故事名叫《鲁滨孙漂流记》。

鲁滨孙厌倦了家里优裕的生活，决意成为一名海员，周游世界。经历了重重激动人心，有着危险的航行之后，终于在一六五九年，鲁滨孙登上了一艘从巴西开往的非洲的商船，打算顺顺利利地赚上一笔钱回家。可是，出乎意料的是，他迎来了一场从未遇到过的可怕风暴。船只被巨大的海浪吞没，只有鲁滨孙侥幸存活并到达了陆地。但他不久发现自己置身于一个陌生的荒岛上——孤立无援，缺衣少食，无路可逃。随后的二十七年，他坚定地在那儿生活，直到有船来到这里……

鲁滨孙落到荒岛上以后，他将在岛上开始过一种寂寞而又忧郁的生活，这种生活在世界上是前所未闻的。在孤岛上，他一边辛勤劳作，一边制造独木舟，希望有船经过这里，但一次又一次的期盼都让他十分失望。但为了让自己振作起来，不再灰心丧气。认真考虑自己的境遇与环境，在日记中写下这样一句话：“我的生活从一方面来看是一种悲哀的生活，但从另一方面来看却是恩赐的生活。”这句话深深的震撼了我们。

是啊！人的一生中难免有面临绝境的时候，但是，只要存在一线希望，都要鼓足信心和勇气勇敢面对，这样才能从困境中走出来，一切苦难都会在你面前让路。在我们的生活中，多么需要这种坚定的信心和勇气，只要有了它任何困难都会被退缩。只要有了它，我们的生活永远绽放生命之花，只要有了它，我们的生活永远燃烧希望之火，只要有了它……

学会生存

现在我们都是独生子女，父母的小太阳，多半养成了依赖的习惯。如果只身一人呆在孤岛上，有几个像我们这样的孩子的能活下来呢？而《鲁宾孙漂流记》里的主人公鲁宾孙却靠着几杆枪和一些老鼠啃过的小麦在岛上生活了28年。难道他靠的仅仅是那些从船上运下来的工具活了28年吗

生活技能是不可缺少的，而在我们这个丰衣足食的时代，却忽视了它的存在。我爸爸有个朋友的儿子，在家中玩火，烧着了窗帘，还笑嘻嘻地跑出来用手机给他爸爸打电话说他还知道家里不能打电话。他一个高中生竟然烧着了家里的东西，这是什么生存能力呢？更别说自己独立生活了。正是因为家长的娇惯导致了我们现在的孩子生存能力大于等于零！一但遇到自己做不了的，父母又不在身边的事，先哭一场再说，很少有人可以冷静下来想想怎样为自己找条生路。而鲁宾孙则凭着超凡入圣的生存能力，在一个廖无人烟的荒岛上生活28年，并以顽强的毅力为自己扩大了粮食种植面，增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。如果他没有活下去的欲望，没有活下去的毅力，没有那么好的生存能力，还会活着呆上28年并驯服了一个土著人最后回到英国吗？

所以说，生存能力对我们——一批新世纪的人才来说是不容忽略的。

有一天晚上，一个一年级的小女孩正在写作业。她的妈妈正在浴室里帮她爸爸洗脚，（由于，她爸爸以前把脚摔坏了，所以不方便自己洗脚。）突然，她爸爸因煤气中毒而昏了过去，她妈妈也闻到了煤气味，可刚想把门打开，却全身都没有劲，随后也昏了过去。

过了一会儿，那个小女孩的作业做完了，便喊妈妈给她签字，结果喊了几声，她妈妈也没有回答她。

她感觉有些不对头，赶紧跑去看了看，结果刚到门口，就闻到了一股煤气味。她马上就把浴室门打开，看见了爸爸、妈妈正躺在地上，便知道他们一定是煤气中毒了。接着她赶紧跑去关掉煤气总阀（这是老师告诉她们有关的煤气知识），跟着她连忙打开窗户通风、换气。

她站在大厅里愣了愣，感觉自己还不错，做地井井有条，似乎好像还有什么没有做完。突然，她想到了爸爸妈妈还没救，赶紧跑到外面去打急救电话（跑到外面是因为防止家中因打电话爆炸）110、120，并且把家里所有电器都关了。打电话时，她沉着冷静，像没有发生过这事一样，把家庭地址报的一清二楚，让急救人员很快就找到了她家。

仅仅才上了一年学的小女孩，她用自己所学的知识救了她的父母，用她的沉着冷静挽回了父母的生命。

通过这件事，让我知道了学会生存是很重要，如果我们不学会生存就无法在社会立足。

在一个星期六，一位小女孩来到了他父母开的冬虫夏草店里玩，十分高兴。到了下午有几个人来到了店里，询问了各种价格后，突然拉下卷帘门，从背后掏出几根铁棍，向她的父母打去，小女孩只感觉脑袋一下子受到了重击，便昏了，她妈妈踢了她一脚，仿佛在说“你一定要坚持住，替爸爸妈妈报仇啊！”然后她就昏迷不醒了。那几个人抢走了店里所有的冬虫夏草，用水泼洒了现场，匆匆的走了……大约过了几个小时她醒了，觉的脑子十分痛，一摸全是血。她在地上慢慢蹭，手脚都不听使唤了，蹭一下十分难，感觉脑子要炸开一样，有好几次她差点昏去。经过一番努力，拿起了电话拨通了110，120，告诉了地址又昏倒了。她醒来是再医院里，。送去的时候她的双亲都死了，而她的脑骨也全部碎裂，能活下来是一个奇迹。而警方通过她的记忆，很快便捉住那几个人。

在这个故事中那位小女孩为什么能活下来？因为她有一种求生的欲望，一种强烈的求生欲望。其实人人都有这种求生欲，就看你有没有激活它，因此保护好自己。在《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙一直都有一个信念：一定会有人来救我！以至他靠他的一双手，在岛上有了富足的生活，直到有人来救他。在生活中，要防范一切有危险的东西，比如一把小刀，一支削尖的铅笔……都会造成一些不必要的伤害。

生存下来并不难，但你一定要学会它，否则你将会被不可生存击到，从此一蹶不振。

在新疆，有一位维吾尔的小妹妹运用了学校里老师教的关于触点的知识，救了五位男孩的生命，我们也应该了解一些自我保护的知识，才能让自己和自己周围的人不受到自然灾害和人为灾害的伤害。

在大作家笛福笔下的鲁滨孙就是一个有着自我生存，保护能力的人，独自一人在荒岛上生活了几十年，最后安然无恙的回来了，但是如果是一个不具备任何生存能力的人，那么别说是在荒岛上呆十几年了，就是呆上一年也有些不切实际。所以我们应该向鲁滨孙那样，学习加上实践才能真正拥有自我生存与保护的能力！

20xx年12月26日上午，有一位十岁的英国小女孩蒂莉与她的家人在普吉岛的海边玩。突然她感觉海水有些不对劲，她马上告诉了她的家人：“海水上冒着气泡，潮水突然退下，我感觉将会有海啸发生！”随即蒂莉朝海滩上大喊：“海啸来了，海啸要来了！”还好她所说的话得到了她的亲人和其他一些人的重视，所以海滩上和邻近海滩的旅店，小镇上的人都撤离了。这一切知识都是蒂莉从地理课上学到的，老师曾经告诉过她们，在海啸发生10分钟左右，海水会出现退潮现象。

我们应该有一些自我保护的能力和生存的能力，这样离开了父母我们也能存活下去，遇到危险我们也可以把勇气，智慧与能力结合在一起，脱离险境。

自我保护这个本领对于每个人都是很重要的。学会生存是人生中最重要的一课。我们应该为了生命而学会自我保护。10岁的小女孩蒂莉就使用自我保护的知识拯救了数百人的生命。

那是在20xx年12月26日的上午，蒂莉正与家人在泰国的普吉岛上游玩。突然，蒂莉发现海水有些古怪，一直冒着气泡，潮水突然退下。她知道即将要发生海啸，因为地理老师曾经说过，这些是海啸来临的前兆。于是她拼命的喊：“大浪要来了！”她的直觉使在沙滩上的人和临近的人们在海啸前安全的撤离了。而这一切都归公于蒂莉，她用了所学的知识，不但拯救了自己，还拯救了数百人的生命。

蒂莉用所学过的知识保护了大家，生活中还有很多这样的事。有一个孩子也是运用所学的知识保护了自己。

这个孩子年仅8岁，有一次他正在家中玩耍，忽然他闻到了煤气味，他心中一惊，马上飞奔到厨房，发现原来是煤气泄漏了。那孩子当时吓得六神无主，不知该真怎么办。猛然，他想到了在学校时老师所说的有关煤气泄漏的知识。他马上把煤气总阀关掉了，接着开窗换气，然后切断了电源，最后跑去请邻居帮忙。这孩子也用所学的知识拯救了自己。

不论是蒂莉，还是那个孩子，他们都在危险时进行了自我保护，这都是因为他们知道一定的生存知识。我们也应该多了解一些在突发状况时该如何应付的知识。学会自我保护，学会生存。

在一个阳光明媚的星期六，在北京市发生了一起冬虫夏草的抢劫案，其中只有一位小姑娘坚强地活了下来。

“这个时候送什么最好呀？”一位开着小汽车的人走入店内。“当然是冬虫夏草啦。”老板答到。这位客人让老板关上门，可是正当他把门拉上，一把锋利的水果刀就插入了他的心内，接着，他们又在还年幼的妹妹心窝里插了一刀，当母亲还没反应过来龙去脉的眨眼间，长年得病卧床不起的母亲也被深深地扎了一刀。她自己也被用刀子在腿上深深地扎了一刀，她立刻倒了下去。她知道，如果匪徒知道她还没有死的话，一定会再给她一刀，那么她就一定会死。但她一想到死去的家人，她又下了决心要活下去，要勇敢面对接下来的生活，为父母和年仅五岁的妹妹报仇雪恨，不让匪徒继续逍遥法外去祸害人间。

匪徒打开柜子把值钱的东西一扫而光，而且还用水把脚印和手纹都冲洗掉之后立刻逃跑了。等那位小姑娘苏醒了，她看着一片狼籍的屋子，到处是家人的尸体，她踉跄着走到电话帝旁拨通了110和120。

她获救了，最后在她的回忆帮助下，短短几个月就殷两名匪徒捉住了。在亲戚的精心照顾下，小姑娘也康复了。

<七> 人教版六年级下册语文第四单元作文

亲情是幸福。每次我回到家，就能吃到妈妈做的香喷喷的米饭。妈妈洗了碗后还匆匆地跑来监督我写完作文，又匆匆地去帮家人洗衣服。当我入睡后，爸爸还时不时地来看看我有没有把被子踢掉，生怕我感冒了。看到爸爸妈妈头上豆大的汗珠，却毫不在乎，我才知道，亲情是幸福。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的'多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

今天,您的笑容常挂脸庞,我们也早已忘记了先前对您的害怕,因为您和蔼可亲,您关爱我们,您十分亲切!有同学感冒了,您总是第一时间去照顾她;有同学因一些事情伤心难过了,您总是不断地送去安慰;我们学习负担有些重了,您想方设法和我们一起开展一系列的课外活动,让我们放松心情;

一件记忆深刻的事育才一小四（4）班邓伟康今天，在我们班上发生了一件令我记忆深刻的事情。上午第四节上课之前，老师把第一单元考试试卷发了下来，我一看，顿时目瞪口呆，心想：老师为什么给我打了叉呢？“5平方米8平方分米等于5点零8平方分米”是错的吗？我明明记得在三年级上册老师说过面积是百分位进位啊，长度才是十分位进位呀？我百思不得其解。到了下午英语节的时候，我问张老师：“这道题的答案是5点8平方分米，还是5点零8平方分米。”老师说他也不知道，并让我回去查一下。放学了，我在去学作文的路上遇到了几个同学，我问5平方米8平方分米到底应该等多少？我们争论起来，结果多数人都说是等于5点8平方分米。我疑惑了，难道真的是我错了？带着一份好奇，我去网上查了一下，面积是百分位进位啊，但我又不敢肯定，结果又查了几处，答案还是百分位进位，我和张家俊高兴地跳了起来。经过这件事之后，我想：老师和同学们可能也有疏忽的时候，我们不应该责怪他们，我们应该相信真理，执着地追求真理，只有真正掌握了知识才行。

<八> 人教版六年级下册语文第四单元作文

昨晚，我下楼去找陈嘉禾玩儿，陈嘉禾没找到，却碰上了我们单元一楼的娇娇。她带了一袋沙子，正在一个人玩儿。我就走过去跟她一起玩儿。

5年级一转眼就过去了，我们即将迎来小学时期的最后一年——六年级。六年级就是要升初中的时候了，所以，为了能够顺利的考上初中，我决定为自己定制一个计划，好好学习，改掉以前的坏习惯：

小学六年马上一晃而过，剩下现在的我，总是在不断的问自己：我在做什么？我自己也找不到答案，我避开一切有关与以前的人、事，因为我实在没什么可值得拿出来骄傲的东西，总是幻想着有一天自己会很好，然后直到幻想着的那一天，发现却并不是如此。总是以为，有些东西的一辈子的，比如朋友，比如曾经在乎过我的人，后来才发现，人其实真的很假，像水一样，放在什么容器里就是什么样子，还没反应过来就变了。最永恒最长久的，是父母盼着回家的眼神。

我的理想是当一名科学家，在我五年级下册的时候，学了钱学森这一课使我感触很深，我被钱学森哪种为中国而努力的精神感动，为他不被美国的优越条件而撼动。从那时我就立志做一名科学家，为国家造福的科学家。

<九> 人教版六年级下册语文第四单元作文

大家都写完了，吴老师说要换位子，就把沐雨晴调到了唐宇航旁边。王珂在她的后面，王珂的旁边是艾琳，沐雨晴的前面是宇梦。总之，沐雨晴的四面八方都是她的好朋友。乔思娜的旁边便调为了星儿。小档案：星儿大名：孟星沐雨晴后援会会长。唐宇航看到自己的同桌是沐雨晴，兴奋不已。下了课，沐雨晴去找艾琳拿积分表去大队部找杨主任换取流动红旗，半路上，偶然擦肩而过的一个帅哥，是沐雨晴的好朋友，他叫杰克。小档案：杰克。乌兰思林中国人与美国人的混血儿子六年级四班班长。杰克用迷人的眼睛看着沐雨晴，他觉得，这是让他在人生中找到快乐的人。他紧跟上说：这么巧啊，我也要去换，一起去吧。好啊。呵呵

<十> 人教版六年级下册语文第四单元作文

激动人心的决赛开始了。对手也是通过几轮比赛冲出来的，同样也很强。全年级的同学都站在赛场两边，加油声和助威声响成一片，气氛十分激烈。我们紧紧抓住绳子，用尽全身力量，一寸一寸，将绳子拉向我们这一方。时间好像过得很慢，这时我们听到了拉拉队的喊声：一班加油，一班加油，我们一下子来了精神，猛地一使劲一下子拉过来一大截。嘟体育老师的哨声又响了，我们班赢得了年级第一名。看着对手有的垂头丧气，有的呲牙咧嘴，我心里说不出的高兴。

何美鹪本是重庆人，读一年级时才转到我们班的，何美鹪今年也9岁了，比我才小一天呢。她长得表面看起来很文静，其实她即顽皮又好动，像个男孩子。

更多关于妈妈的作文汇总关于妈妈的作文：致妈妈关于妈妈的作文：感谢妈妈关于妈妈的作文：我和妈妈关于妈妈的作文：可爱的妈妈关于妈妈的作文：关于母亲关于泪水关于妈妈的作文：母亲节的礼物关于妈妈的作文：妈妈，我爱你关于妈妈的作文：无处不在的母爱关于妈妈的作文：妈妈的睡姿关于妈妈的作文：母爱，仿佛一场温暖的雪关于妈妈的作文：善良的妈妈关于妈妈的作文：那把伞献给亲爱的妈妈关于妈妈的作文：善良的妈妈关于妈妈的作文：我懂得了母爱关于妈妈的作文：我爱妈妈关于妈妈的作文：伟大的母爱关于妈妈的作文：母亲关于妈妈的作文：那一次,我落泪了关于妈妈的作文：感恩母亲：一生走不出您的爱关于妈妈的作文：守护天使

<十一> 人教版六年级下册语文第四单元作文

1、做作业：一天主要就是做悲惨作业，做了英语还有数学，做了数学还有语文，做了语文还有美术，每次看到别人都在戏弄玩耍，做作业的我看了心里都在想：他们暑假底一定要挨打了，谁叫他们现在只顾着玩啊。不过我也要加油了，不然谁知道我会遇到什么暴风雨啊！

我马上就要毕业，我将要离开养育我栽培我六年的母校，心里有千万个不舍。这个养育我多年的母校，可以说是我另一个家，还是一个充满欢声笑语，充满知识的一个大家族，我在这个大家族里发生过许多不计其数的事，有开心的，有伤心的，有为难的，也有滑稽的，总之我的这些事荡漾在学校的各个角落。

呐，我认识你很久了，算算啊，是十三年又一个月。我觉得，我应该和你是很好的朋友了吧？可是啊，你却对我很不友好。我四岁时，你把我的父母带离我身边，到现在，整整九年，可我还是和我的父母相处异地。我二年级时，你把我最亲爱的外婆带走了，你用你的手，在我和外婆之间，划下了一条银河。我五年级时，你把我第一次暗恋的人，带到了别人的身边。我六年级时，你把我的好姐妹，变成了别人的好姐妹。

<十二> 人教版六年级下册语文第四单元作文

今年，我读六年级了。心中的喜悦都添在了脸上，原以为读六年级了会越来越轻松，没想到，反而越来越累！

第四条：在数学课上，她在看书，被老师看见了，没收了她的书。她泪流满面，还瞪着老师。自己上课看书，明明不对，还怪老师。

姜栋怀，高中一年级一班。爸爸妈妈对不起，愿你们一定走好。这是地震灾区北川中学一个17岁的男孩在废墟下用细木棍之类的东西划在纸上的遗言。

还记得，有一次，上语文课时您提了个问题，让张文卓回答，可是他半天回答不出来，结果您很生气的冲他批评了一通。当时我就想，不就是没回答出问题吗，至于这么发火吗？现在想想，才知道您当时那么生气是因为要尽到您当老师的责任严厉教导学生。

小学小升初满分作文怎么写？一一小学作文网老师推荐这篇小升初满分作文，让同学们参考、学习。下面让我们一起来阅读赏析下这篇小升初满分小练笔吧。

<十三> 人教版六年级下册语文第四单元作文

在我们的身边经常会有一些意外发生，我们也都在每时每刻的保护自己。在遇到一些意外，比如：被毒蛇咬伤.火灾这些应立即采取一些保护措施，以免威胁到生命。

我曾经看到过这样一个报道：在一栋高层大楼里发生里一起火灾，在某一房间里有六个人，据报道这六个人因为没有防火知识所以，一起冲了出去，但没想到因烟雾中毒，六人无一幸免，全部死去。在隔壁有几人也被困在火中，因为他们采取了一些保护措施，并且耐心的等着消防人员的到来，最后他们获救了。所以，我们应该多增加一些面对突如其来的事进行一系列的保护措施。

1.保持镇静，明辨方向，迅速撤离。

2.不入险地，不贪财务。

3.简易防护，掩鼻匍匐。

4.善用通道，莫如电梯。

5.避难场所，固守待援。

6.传送信号，寻救援助。

7.火以及身，切勿惊跑。

<十四> 人教版六年级下册语文第四单元作文

今天我们学习了《我们的民族小学》，那里的学生对自己的学校充满了热爱，并为自己是一名民族小学的学生而骄傲着，那么请你仿照这篇课文写一些吧，以《我们的普育学校》为题，写一篇作文。可以引用课文中的句子。

在我一年级期末考试考完后的当天晚上，母亲问我有没有信心考好，当时我还信心满满的回答：“有信心。”第二天一早，母亲便同我去看分数，到学校后，数学成绩已经出来了，我考得还不错，只是语文成绩出来后，只有92分，其中最后一道扣了我6分。那一整天我都闷闷不乐，母亲也看出了我的心事，她微笑着对我说：“没关系，只要以后小心一点就好了。”我看着母亲，心里暖洋洋的。心里充满着对母亲的感谢。

小学生国庆节作文500字篇6国庆长假期间，爸爸妈妈带我回了一趟玉林，让我领略了一回如诗如画的乡村风景。

<十五> 人教版六年级下册语文第四单元作文

有一天，我在图书馆里找到了几本我最爱看的书。比如：小说类、散文类、作文选等。都是我最爱看的几本类型的书。其中我最喜欢看小说类和散文类。因为里面写的小说和散文都是写的栩栩如生，活灵活现。要是我想当一名着名的作家，就应该完成以下的几个条件：

高考作文命题，无论是内容还是形式，都在不断地发展与完善。高考作文命题形式的发展，基本上历经了三大阶段，即从命题作文到材料作文再到话题作文的阶段。严格来说高考作文是由命题作文开始的，随后又出现了材料作文的主流样式。

记得我是谁吗？我是60年前的你，想必现在，你已是从一个天真的小孩子变成了白发苍苍的老人了吧。岁月实在太可怕了，对吧，不过，也有美好的岁月吧，就像20xx年10月21日的生日晚会，那时的你六年级，你就在那时，过了一个最高兴的生日会，还记得吗，一张张开心的笑脸，一个个滑稽的节目，写下了感人的故事。

<十六> 人教版六年级下册语文第四单元作文

六年级语文下册第四单元测验题

一、选择正确的读音

模样(múmó)青睐(làilái)沉溺(mìnì)

不禁(jìnjīn)旋转(zhuǎnzhuàn)蠢事(chǔncǔn)

榨油(zhàzhá)埋怨(máimán)成熟(shúshóu)

头涔涔(céncēn)旋转(zhuànzhuǎn)薄雾(bóbáo)

敛财(liànliǎn)堕落(duòzhuì)职称(chēngchèng)

感触(chǔchù)甲胄(zhòuwè)蛰刺(zhēzhé)

扎辫(zāzhā)孵化(fūfú)蝙蝠(biānpiān)

二、根据拼音写词语

shōuhuòzhàyóuàimùsùshājiàzhí

()()()()

língdīngxiūrǔgàojièliǎncáikuānshù

()()()()()

páihuáinuóyíkōngxūxiūrǔqīnglài

()()()()()

yǐnyòuměilúnměihuànàimùlínglì

()()()()()

diāozhuó

()

三、辩字组词

禽()翘()浮()妨()

擒()跷()俘()坊()

侵()榴()奂()债()

浸()溜()唤()啧()

四、补充词语

()()美景颇有()()精()()琢

富丽()()美()美()()然大()

()()高筑苦心()()可行()

()的代价舒适的()可贵的()

嫩绿的()体面的()

五、选词填空

引导引领引诱引发

1、《匆匆》一文()了同学们无限的思考。

2、在一只蜜蜂的`()下，蜂群终于找到了蜂源。

3、我经受不住其它小朋友的()，也去买了一只哨子。

4、老师经常()我们要走出课堂去参加实践。

六、用恰当的关联词语填空。

1、六年级语文下册第四单元测试卷：气垫船()能在水上航行，()能在雪地和沼泽上航行。

2、我和小刚一块儿去上学，()我叫他去，()他来叫我。

3、()买了很多书，()并没有真正读懂。

4、()掌握了现代科学知识，理想()能变成现实。

5、()整天不停的吃，反反复复地咀嚼，()老牛仍然十分虚弱。

6、()在崎岖的上路上不停攀登的人，能达到光辉的顶点。

7、我和张明是好朋友，放学时()我到他家去玩，()他到我家来玩。

8、丽丽()学习成绩好，()还关心集体。

9、()上学时做好事，()他上学迟到了。

10、()我们现在生活条件好了，()也不能忘记疾苦朴素的优良传统。

七、修改病句

1、通过老师的一番教育，终于认识到了自己的错误。

2、班委会通过并讨论了“文明班级”行动计划。

3、升旗时，大家向国旗注目礼。

4、李明生病了，同学们都很怀念他。

<十七> 人教版六年级下册语文第四单元作文

一、教材分析

本组教材围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。本组教材的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承的，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。

本组选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。

结合本组专题，“口语交际?习作”的内容紧紧围绕《鲁滨孙漂流记》，“回顾?拓展四”各个栏目从外国文学作品内容及阅读方法交流、外国作家作品中的隽语集萃到外国作家趣味故事，无一不是和主题相互呼应、步步深入的。

二、教学目标

1、拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著；

2、通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运；

3、进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。

三、教学重、难点梗概加精彩片段的教学。

四、教学措施

从本组的编排特点出发，课堂教学与组织课内外阅读活动相结合，使学生从单篇作品走向长篇作品，在名著梗概和精彩片段引领下，阅读《鲁滨孙漂流记》《汤姆?索亚历险记》等文学名著。

五、教时安排 12——14课时

14.《卖火柴的小女孩》

一、学习目标：

１、自学课文６个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。２、正确、有感情地朗读课文，把握课文内容，从小女孩的生活情境中体会小女孩的悲惨命运，体会作者的思想感情。３、了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。

二、预习学案

预习达成目标：１、我会读：

蜷着

乖巧

火焰

捏着

橱窗

哆哆嗦嗦闪烁

裂缝

灵魂

哧

暖烘烘火柴梗２、我会辨：

僵（）蓝（）橱（）梗（）蜷（）疆（）篮（）厨（）哽（）倦（）３、我知道：

１、《卖火柴的小女孩》是____（国家）作家______写的，讲述了一个卖火柴的小女孩_______________________的故事。

２、在课文中小女孩____次擦燃火柴，她分别看到了_________、_________、__________、__________。４、我不解：

通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：

三、导学案

小组合作学习探究：

１、找出相关段落读课文理解：小女孩为什么接连不断地五次划燃火柴？五次划燃火柴小女孩看到的幻象分别说明小女孩当时怎么样？她想得到什么？课文中哪些描写最让你感动？请把你的感情充分读出来。

２、读读文章最后三个自然段，想一想，“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”这句话是什么意思？对文末两个“幸福”是怎样认识的？请和同组同学讨论一下。深入理解探究：

联系自己的生活实际谈谈对课文内容或人物命运的感受。拓展升华：

了解了卖火柴的小女孩悲惨的命运后，你心里是怎么想的，请你写几句话送给她吧！

四、课堂检测、我会连：

幻想

渴望

现实美丽的圣诞树

温暖

冻死慈爱的奶奶

幸福

痛苦喷香的烤鹅食物

寒冷美好的地方

爱抚

孤独温暖的大火炉

欢乐

饥饿、我会填

《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩_____次擦燃火柴，眼前出现了_______次幻想。第一次看到___________，说明了小女孩当时__________，渴望得到__________；第二次看到了_____________，说明了小女孩当时__________，渴望得到_____________；第三次看到____________，说明小女孩当时_____________，渴望得到_____________；第四次看到了___________，说明小女孩当时_____________，渴望得到_____________；这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的____________。、我理解

１、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）２、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起向新年的幸福中去。

第一个幸福是指___________________________________________。第二个幸福是指___________________________________________。

五、课后作业：

１、积累你喜欢的词语和段落。

２、阅读语文主题学习丛书《海那边的故事》。

六、板书设计：

现实：寒冷饥饿不快乐孤单死去悲惨

幻象：火炉烤鹅圣诞树奶奶幸福

七．教学反思

《凡卡》教学案

一、学习目标：

1．学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。

2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。

3．揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果，体会课文结尾“梦”的含义。

二、预习学案预习达成目标：１、我会读：

立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕圣诞节礼拜揉皱眯缝耸肩一缕撇嘴匣子耷拉醉醺醺

2、读准人名（动物名），并明确人物的身份。凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫）阿里亚希涅康斯坦丁·玛卡里奇日发略维夫菲吉卡艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴卡希旦卡。３、我知道：（１）《凡卡》是____（国家）作家______写的，讲述了一个______________________的故事。４、我不解：

通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：

三、导学案

小组合作学习探究：

１、找出相关段落读课文理解：凡卡回忆了哪些场景？你有什么体会？２、插叙在文中有什么作用？请和同组同学讨论一下。深入理解探究：

联系自己的生活实际谈谈对课文内容或人物命运的感受。拓展升华：

了解凡卡悲惨的命运后，你心里是怎么想的，你想对凡卡说些什么？

四、课堂检测、我会写：

shēnɡ xiù dú dǎ piě zuǐ（）（）（）chōu yē dǎ jiǎo（）（）、我会比

锈（）摩（）吭（）耷（）绣（）魔（）炕（）耸（）、我理解

凡卡在写信的同时还插进去了叙述哪些内容？作者这么写的目的是什么？

五、课后作业：１、续写《凡卡》。

２、阅读语文主题学习丛书《谁是最幸运的》。

六、板书设计：凡卡

城市生活（插叙）乡村生活苦对比 “乐” 悲惨

《鲁宾孙漂流记》教学案

一、学习目标：

1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。

2、了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3、初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。

4、通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

二、预习学案

1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。2．交流这部小说的大意。

三、导学案

1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。2．鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象？ 3．找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。

四、课堂检测

1、鲁宾孙在荒岛上遇到了哪些困难，都是怎样克服的？

2、你喜欢鲁宾孙吗？请你用合适的词语来概括出他是个怎样的人？

五、课后作业：

1．如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么？

2．鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。

六、板书设计：

住──搭简易的帐蓬

吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食安全──防御

孤独──救助“星期五”

勇敢坚毅机智勇敢乐观积极

《汤姆.索亚历险记》教学案

一、学习目标：

１、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。

２、了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

３、初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。

４、通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

二、预习学案

１、自由阅读梗概，了解小说内容：

梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？

2、我不解

三、导学案

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六年级下册语文第一单元作文 | 小学六年级下册 | 小学六年级下册作文 | 六年级作文 | 人教版六年级下册语文第四单元作文 | 人教版六年级下册语文第四单元作文

１、浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。２、再读精彩片段，围绕下面的问题交流：

⑴你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？ ⑵你认为精彩片段“精彩”在什么地方？

四、课堂检测

1、汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？

2、汤姆是个怎样的孩子？

五、课后作业：

读《汤姆.索亚历险记》原著，写写自己的心得体会

六、板书设计：汤姆索亚历险记

乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心

<十八> 人教版六年级下册语文第四单元作文

小学快毕业了，有一件事让我久久难忘，我有一个很负责任的班长，他的名字叫做范胜华，他是我们班每一个人的榜样，是语文老师的左右手，可是我却对他非常的不满，因为他太骄傲了，可是在这件事中让我对他的印象有了天地之差。

叮铃铃上课了，这节课是语文课，当我翻开书本时，看到今天学的文章是《长城》，我非常兴奋，因为我去过那儿，当时站在长城上时，我也是很兴奋的。

20xx年我走进美丽的银城校园，这里到处充满快乐。我开始勤奋读书，我酷爱诵读。并参加校内外的一些活动。二年级下学期我竞选上学校大队干，负责主持学校晨会的升旗仪式，不懈的努力和锻炼，渐渐地我成了学校大小活动的主持人之一。20xx年南京首届少儿春晚舞台上，四名主持人中也有我的身影。那时我已三年级了。后来我参加了鼓楼区主持人大赛获得银话筒奖和最佳表演奖。在校各类活动中自己给同学们带去欢乐，自己也收获快乐。感谢我的学校，这里是我们成长的摇篮，这里不但抓学习，更注重的是素质教育。