懂热不作文(范文16篇)

发表时间：2026-03-25

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母爱是什么？

小孩子说，母爱就是一顿丰盛的晚餐；学生说，母爱就是写作业时送来的那可口的牛奶；游子说，母爱就是游子身上穿的那件由母亲亲手缝的温暖的毛衣。而对于我来说，母爱就是那几句温柔的话语……

妈不累

记得那天我和妈妈去乡下，回来的时候由于路太远，所以要打车回去。谁知车竟坏在了半路上！这人烟稀少的'乡村之地私家车都很少，就别说出租车了，无奈之下，我们只能走到几里地之外的公交站点去坐车，我们摇摇晃晃地走到公交站点，心理盼望公交车快点来。不幸中的万幸是公交车很快就来了。我们精神一振，一下子蹿到了公交车上。我四下看了一圈，只剩下一个座位了，“孩子，你坐吧。”妈妈甜甜的的声音传了过来。我回头一看，妈妈一边用袖子擦去头上的汗水，一边向我微笑。那一刻，泪水从我的眼眶里涌出。妈妈一看用手替我擦去泪水，说：“傻孩子，哭什么呢？妈不累……”

母爱，就是一句“妈不累”。

妈不渴

那天，我和妈妈一起去伊通河跑步，跑着跑着我就渴了，气喘吁吁地去拿水喝。哪知在我抓住水瓶的那一刻，另一只手也抓住了它。我抬头一看，一下子愣住了—是妈妈。妈妈一看是我，立刻把手松开了。我一看，就一口气喝掉了半瓶水。“给，妈妈！”我润了喉咙，又把水递给妈妈。妈妈只倒了一瓶盖的水，喝了下去，又把瓶还给我。“妈知道你没喝够，你喝吧！妈不渴。”妈妈笑着对我说。那一刻，我心理说不出是什么滋味。

母爱，就是一句“妈不渴。”

妈没事

有一次，我起床晚了，眼看上学就要迟到了，妈妈手忙脚乱地给我穿好衣服，匆匆忙忙地冲出门，结果只听噗通一声，我就知道发生了什么事，于是我一个箭步冲出去，定晴一看，妈妈摔倒了，看样子摔的不轻，半天都没爬起来，苦笑着对我说：“快去上学！妈妈没事儿。”那一刻，我的鼻子酸酸的。

母爱，就是一句“妈没事儿”。

最伟大的精神，往往是出于最平凡的地方，就象这母爱，谁能说它不伟大呢？可这如此伟大的东西，却出于普普通通的几句话。

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今天，大概是这一年中最热的一天了吧。

一大早，太阳公公就热烘烘地直烤着大地。灰蓝色的天空中，连一片云的影子都看不到。外面感受不到一丝风，空气好像凝固了似的。路旁的树像生了病一样，叶子无精打采地打着卷儿；枝条也不再舞动了，有气无力地低垂着。马路上到处白花花、亮晶晶的一片。走在路上，脚底下感觉热得发烫，路面上也被烤得黏黏糊糊的。

小区里平时出来玩的爷爷奶奶也少了很多，他们三三两两地坐在树荫下，不停地摇着蒲扇。走在路上，简直就像烤火一样，路上的行人更是稀稀落落的。阿姨们有的举着太阳伞，有的戴着护具“全副武装”，飞快地走着。真是“来匆匆，去匆匆，谁也不愿在街上多呆一分钟。”市场上卖菜的叔叔，都光着膀子坐在凉篷底下乘凉，头上还盖着一块湿毛巾。就连邻居家的小狗，也不像往常那样活蹦乱跳了，它趴在地上，耷拉着脑袋，伸出红红的舌头，一副非常难过的样子。树上的知了无休无止地“吱吱”叫着，让人感觉心烦……

今天的天气可真热啊——处处干燥，处处烫手，处处憋闷！

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听陈继红老师写作课《夹珠子接力赛》有感

语文教学注重培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，阅读和写作是目标和基础。作文教学是语文教学不可缺少的组成部分，是培养学生写作能力的重要组成部分。

语文教师的重要任务之一是培养学生的写作兴趣和提高写作能力。然而，作文难，写难，作文苦，作文苦，这大概是大多数学生的心声。这也是困扰我的“头疼病”。

我一上班就接手了一个四年级的班。这个班相当不错，同学们都很听话，除了比较懒，也都很好。第一次让他们写的作文与节日有关，收上来改，乱七八糟，主题不明确，找不到中心，只有写六一儿童节的几篇作文还过得去。

经过几次写作练习，情况甚至更糟。有一次写一个地名的传说，大多数孩子写的木兰镇名字的由来，胡编乱造，让人啼笑皆非，什么花木兰参加抗日战争，花木兰替爷爷从军，花木兰战死在木兰镇……东拉西扯，毫无根据。看得我头疼不已，面对这样的作文水平，不知从何下手。

到后来，部分同学问题开始暴露，总是逃作文，问他们为何不写，都一脸无奈：写不来……不知道写什么……

直到有一次，我参加了新教师的培训，有幸听到陈继红老师的一堂写作课。在这节课上，陈老师花了大约15分钟请孩子们进行接力赛。一些学生作为参赛者参加了比赛，并体验了活动的乐趣。其他学生作为观众仔细观察比赛。

比赛完毕，陈老师与大家交流讨论比赛中选手以及观众的表现以及各自的心理活动。孩子们似乎有说不完的话，每个人都热情而雄辩。我心里暗自佩服，这群三年级的孩子真厉害，也暗自惭愧，我为什么不能让我班的孩子这么优秀呢？

在这节课上我感受最深的是陈老师的理念：不活动，不作文。

兴趣是学生学习中最活跃的心理因素之一。托尔斯泰说：成功的教学需要的不是强迫，而是激发学生的兴趣。

“兴趣是作文最好的老师”这话谁都能说，但如何激发学生的习作兴趣呢？那就是新奇有趣的活动。“好耍之心人皆有之”成熟稳重的成年人都还好玩，更何况是那些天真烂漫的孩子。

这“玩”指什么，那便是活动了。

如果老师在作文教学之前能为学生精心设计一系列新奇有趣的活动，设法让学生积极主动去参与活动，那何愁激发不起学生作文的兴趣呢。如果有设计游戏的计划，导演素描，旅游等。学生亲身参加的实践活动，往往津津乐道，此时让学生写出实践活动的经过和感受，自然兴趣盎然。

由于这些活动丰富了学生生活，增长见识，提高认识能力，因而写的文章很有条理，语言也比较生动活泼，具有一定的生活气息。

正如在写一个活动场景的作文时，陈老师让学生进行夹珠子接力赛，看哪个组夹得最快，再让学生观察评比谈感受，在有玩有看有笑后再畅所欲言交流自己的所见所闻所想，学生很快就会激起对活动的喜爱，这就激发学生作文的兴趣。

受到这节课的启发，在后来的写作练习中，我也尝试在活动中进行写作训练。在“规则”那一单元，笔下生花的写作主题是游戏与规则，我组织全班进行了“传口令”游戏，孩子们都很兴奋，在欢声笑语中有着说不完的感受。那次作文，我很满意，全班没有一个人逃作文，即使是语句不通，错别字连篇的后进生也满满写了一页，甚至有的人写了两页还觉得意犹未尽。

我很高兴看到这一点。至少他们有话要说，不管他们说什么。教学大纲要求中年级学生能留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，并能不拘形式地写下见闻、感受和想象，愿意与他人分享习作的快乐。就这一点而言，他们已经有很大进步了。

平时作文水平好的孩子，在这次作文练习中更是出类拔萃。有几个怕写作文的孩子写出来的作文语言活泼，充满童趣，甚至被我作为范文在班上念了一遍。

而这次写作课带来的效应也是连锁式的，在接下来那个星期，平时不爱做作业的孩子也变积极了。我开始稳扎稳打地完成每一个语文作业，还主动完成了老师没有安排的拓展练习。活动作文不仅仅让写作变得轻松，也让语文变得轻松了。

正如叶圣陶指出的：活动如泉，文章如溪流。泉水丰富而不枯竭，溪流自然而生动。指导学生作文创新就需要充分发挥课堂教学的幅射、导向、延伸功能，把学生作文同活动紧密结合起来，让学生在活动中，提高分析、判断事物的能力，拓展主见思路。

没有活动的作文教学就像一池无源的死水，久而久之，就会臭气熏天，甚至干涸。而活动这一“源泉”可以为作文教学注入新鲜的活水，使它永远充满生机。没有源哪有泉，更不会文思如泉涌之说，也不会有船到桥头自然直之说。

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今天我一起床，一离开空调房，便有一股热流扑面而来。啊！今天又这么热啊！今年夏天我们这儿高温已经有一个多月了，红色高温警报也有二十多天了。是百年以年从未有过的大热天。在空调房里动动也会出汗，甚至有人把鸡蛋放在外面一个下午，鸡蛋都能吃了！

火辣辣的太阳炙烤着大地。阳台上，好多植物都枯萎了。看，这盆玉树原本是郁郁葱葱，充满生机。可如今就像一个无精打采的小孩，叶子全蔫了，只要轻轻一碰就会掉下来。葱已经枯萎了，只剩下一点点黄黄的叶子贴在泥上，许多植物的叶子也黄了。小区里的大树每天早晨也有人用水管给它喷水。

大街上，过几小时就有洒水车给马路降温。瞧！马路上稀稀拉拉的几个人也撑着阳伞汗流夹背地走着。

现在全世界气候逐渐变暖，南极、北极冰川也在融化专注写作，自然灾害也越来越多了，这都是我们人类不保护环境结出的恶果！人类真是自作自受。让我们赶快行动起来，让我们一起来保护环境，让我们一起来爱护地球，让我们能共同生活在蓝天白云之下！老天啊！求求你别再这么热了！我们会怀抱你------大地！爱护你------地球母亲！

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我会记住，那时候的他，好像开放了一朵花。

哪怕是在高高的山崖之上，看到了那些名贵的景色。我知道，你会一向都在等候，一路上寻觅，一路上等候。那些你自己都看不清楚的成果，终究也变成了故事。

那样规矩的价值观，其实就算是不在一个爱情故事里，而是在一个江湖中，我相同也会喜爱。

不是有多么的蛮不讲理，而是有一点点的小才智，可以为了自己眼前的全部全部，去看清楚哪些所谓的价值，也可以看懂这些虚拟其实历来都不是真的可怕。

假如有一天，你也会认错。

那么将来的某一天，你会从远处走来，看到一朵花儿开端开放，看到那些花香，看到全部的心情都被释放出来。而你来这儿，其实什么都不知道的。

我也想为你解说，为你苗一幅画。

但是当咱们走过了哪一处的景色，错过了哪一出的山河，好像就在也看不清楚，那些描绘到底有多么夸大。假如你一向都在巴望被爱，那么将来即便是不去测验，也没有什么关系。

我知道，你也是在这，犹疑且徜徉。

但是，我也懂得你的悲痛。

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有时候，回忆是一种享受，也是一种承受，那些过往的聚散离合、年少轻狂，很甜蜜，也会很苦涩无味。故事往往就穿插在这一段又一段回忆的海洋里，荡漾着甜蜜而苦涩的浪花……

那时候的你很可笑，可笑得连写自己的姓名都写分了家还不服气的说那是艺术，或者正如你哥哥说的那是一种可爱，我却不知道你那小样怎么成可爱了？

圆乎乎的小脸，再用你那肥嘟嘟的小手一挤就可以扮演猪八戒的外甥了，偏偏还是个小女孩。

后来才知道那是一种病，从你父母苍老苦涩的笑脸里我们隐约明白：有时候，无可奈何也需要很大的勇气去承受…

那时的天气似乎都很好，虽然晴朗得有些惨白，却因为你的乐观明媚了许多。或许我们那样大的孩子还不明白死亡意味着什么。

或许是惨白的晴朗感染了我，我看着你圆乎乎的笑脸，总会看到一些无人知晓的忧伤，掩藏在风吹过的日子里。

天使飞走前的新年，你送给我一串风铃，挂在窗台上，每次清风拂过，都会激起一串串声音，清脆而忧郁，像极了你的笑声，恍惚而遥远，仿佛来自天堂，却隔了一扇窗。

你去了几次医院，把那个病房的几个病人都哄得开心不已，他们说你是天使，你就说你长大要做一名真正的白衣天使，可是那么胖的天使，能飞吗？那些被病痛缠身的人们或许真的很需要你这样一位快乐的天使去融化他们内心的悲凉。但是他们看你时，眼里的哀伤谁又能融化？

直到你真的做了天使，飞往你的天堂，我才发现内心里居然忘记了哀伤，不知道该怎么痛苦你的痛苦……

我盯着那串风铃，直到那清脆而忧郁的声音再次唤醒你的样子，瞬间占据世界……我才知道，你的笑容底下隐藏着多少悲伤。

关于你，关于回忆，在多年后，我努力拼凑了很久才把那些凌乱的碎片聚合在一起，拼凑出你圆乎乎的脸，甜蜜而苦涩的脸，用你胖嘟嘟的小手一挤就可以扮演猪八戒的外甥了，偏偏还是一个快乐的小女生。

你的故事，会一直一直沉淀在我凌乱的回忆里，清风拂过窗台上的风铃，又渐渐浮出来，清脆而忧郁的声音又拼凑出一个快乐的小女生。

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如果可以，我愿意做一个受人摆布的木偶，没有思想，也没有感情；不被学业所累，不被事业所困，不被人情世故所牵连；永远单纯地活下去，活在自己空洞洞的心中，不生不灭。但，这样的生活却毫无意义，毫无快乐可言。要做，还是做一只在天空中展翅翱翔的雄鹰吧！去拼搏生活，挑战生活，享受生活，去直面生活中的风风雨雨、做生活的强者。

可惜，我既做不了受人摆布的木偶，也做不了展翅翱翔的雄鹰。我唯一能做的，就只有做好自己：珍惜现在，构画自己的蓝图，为自己的梦想奋进。不再怨天尤人，不再盛气凌人，我感谢上苍给了我一次做人的机会、生存的权利。

我要珍惜自己的生命，从第一步开始，踏踏实实地走下去，直到给人生画上一个完美的感叹号。有人感叹命运的不公，但我却要感谢它、珍惜它：是困难给予我前进的勇气，是失败铺就了我前进的道路，是命运给我插上了梦想的翅膀，让我振翼而飞。

不再企盼奇迹的眷顾。因为我已经懂得珍惜，懂得把握人生的每一次机会。有人抱怨人生之路如此坎坷，处处充满了荆棘。

其实，我们不妨换个角度想一想：我们能够活到明天，看到冉冉升起的朝阳，心中应该是暖暖的。因为，我们已经得到了多少人梦寐以求却又永远得不得的明天啊！珍惜吧！趁着自己还有挥洒不完的热情与活力，去拼搏学业、拼搏事业，闯出自己的一片天！我想，虽然我做不了雄鹰，但仍可以做一些有意义的事情。每当看到雄鹰高傲地掠过地面、俯视一切、朝着梦想的方向振翅高飞，我的心中就会涌动着一种莫名的感动。

我的梦想业已启航，我已鼓起自信的风帆，坦然迎战人生的暴风雨，磨砺自己强劲的翅膀，向理想的彼岸靠近……当我登上理想的彼岸，我会向天空大喊一声：“我赢了！我要感谢挫折，感谢命运，是他们造就了今天的我。”当我要离开这个世界的时候，我不会再恐惧，不会再遗憾，因为，在时间的长河里，已有一颗流星匆匆划过。用信念埋没苦痛，用微笑诠释泪水。

当生命之花绽开的瞬间，即是人生最辉煌灿烂的时刻。我会做好自己生命的主宰，珍惜生活，笑对挫折，永不言败。因为，我的生命之花还没有等到那绽开的一瞬间。

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初一下学期，第一次月考，我可以说是一步登天一下子考了全校第五，这使我很高兴，简直被这突如其来的荣誉冲昏了头。于是我的学习劲头开始掉了下来，老师、班主任找过我好几次，但我还是执迷不悟。

这种情形一直延伸到期中考试，我满以为自己可以拿个好成绩但是一走进考场我才傻了眼，数学、英语都有好几道题不会，我心里在想：这次完蛋了。

考试结果公布：我别的科还行只是英语和数学不理想就这样我从前五名一下子滑到第八。我真后悔……

拥有的只有失去才懂得珍惜.

镜头二：失师

到了初二，学校换了老师，我被分到了二班。大家都说：终于解放了。我虽没说，但心里是这么想的。

过了几天，才知道这个老师也不怎么地，虽然课讲的好。

由于种种原因，我竟产生思念之情。

在学校举行的开学典礼上，我伸着脖子找她，我原来的班主任。但是……

拥有的只有失去才懂得珍惜，就像只有别人骂了你你才知道自己错了；好像只有失去才能使人理智；就像只有死亡才能唤醒人们的良知。

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阳春三月，草莓涨红了脸颊，从片片绿叶中悄悄地探出头来，好似一个羞答答的小姑娘。菠萝顶着一头帅气的绿头发，昂首挺胸地走过来，骄傲地大声说：瞧我多时尚啊，你们有谁比我酷吗？山竹一改平日的低调，不甘示弱地嘟哝道：我有一身油亮亮的紫外套，丝毫不比你那黄大衣差！

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春天来了！春姑姑留着绿色的头发来了。她轻轻的用手指点了一下花朵，花朵就会立刻开放；春姑姑用她那轻轻的头发把树木、小草唤醒。春姑姑又用手敲了敲小鸟的家门，把小鸟又带了回来。燕子在天空中飞来飞去。我们一个个的都放着自己的风筝跑来跑去，比一比谁的风筝最好看。我走出家门大声的喊道：春天到了！

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大家都有自己的亲人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和他们在一起的时候很快乐，如果一一说起，恐怕三天三夜也说不完。那不如我就细细说一个人吧，就是我的爸爸，尤其是和爸爸在一起的时候。

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雄鹰翱翔在蔚蓝的天空，不畏风雨，展示着它的坚强；百合花艰难地绽放，坚韧固执，展示着它的倔强，野菊花尽情地盛开，不惑无悔，展示着它生命的顽强。每一个生命都在顽强地活着，都在向我们展示着他们的铿锵，比起它们我们有什么理由放弃？有什么理由退缩？

北方走到南方，寻找一个理想，哪怕真的就是一个人去闯。当我听着任贤齐激昂地唱着这有激动人心的歌，我楞住了。我不禁想到了一个广告。“十年前，我说我要拍电影。有人说‘笑话！’现在我达成了我的梦想。不管别人怎么说，尽管我拍得不好，但我还是会继续干下去。”“不管有没有人喜欢我的歌唱，我都愿意继续飞翔继续分享。”这句动人心弦的话又久久地在耳边回荡起来。

人生路上不可能一帆风顺，众所周知。尽管我们为了自己的一个梦而伤痕累累，但我们不能放弃，不能退缩。无论身处多么黑暗的地方，都不能失去心中的那一道光！就算是失败等在世界的尽头，但我仍然决定去走，哪怕，不能成功。

看着父母日益苍老的脸，看着父母劳作的忙碌身影，看着周围那些失败了却仍然挂着淡淡的笑容的人们，看着那些为了追求一个梦想而不被人们理解的寻梦者，看着那些正在努力的同学们，我低头对自己说不能放弃。就算走到尽头梦想已经落空，可我没有白活，没有白做，因为在我们的努力不会被忽视。

走在坎坷的寻梦路上，我们并不孤单，有那么多执着的朋友陪伴着，不在害怕。凡梦想者皆有神助，我坚信，有梦的人，不会彷徨。绝不，放手。

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捡起一片枯黄的叶，对着阳光仔细观察它清晰的纹理，以为这样便可与它分享成长的历程。手握一支笔，面对一张空白的纸，想要写下属于我的忧伤，当所有感情集聚一点，才发现无从说起。于是慢慢懂得，所谓成长，冷暖自知。

一步一步，踏出了有梦的四季，一笔一划，勾勒出成长的轨迹。我就是这样，寻着自己心的方向，演绎出一个人的信仰和那些长长短短的片段。

快镜头

一至六岁，留在我脑海中的记忆并不多，但当我将那些零零碎碎的片段仔细编织起来，原来是那么快乐、无忧无虑的一段时光。那个时候生活在一个小镇上，记忆最深的是每天清晨打开南边的那扇窗就能看到一大片稻田，从春天到秋天，由绿色变黄色，一双贪婪的眼将这种自然的美不断吸收着，或许因为太过触手可及，从未想过珍惜。那时候总以为时间过得很慢，没有太多成长的烦恼，没有太过清晰的梦的轮廓，只是很安静，很幸福的享受着那片天地里的快乐。于是这一组一闪而过的快镜头，成为了我成长路上不可缺少的一部分。

慢镜头

自从踏入学校大门的那天开始，是我认为过得最慢却最充实的一段时光。三年级的时候，由于父母工作的缘故，我离开了那个生活了八年之久的小镇，来到一个陌生的城市，毫无准备地加入到一个全新的班集体里。在这里，我渐渐学会了约束自己，在这里，我找到了自己的目标，将原本模糊的梦填满、填实，年轻的心被一股莫名的力量牵引着，不断向前。一路上走走停停，遇到过多少人，又有多少次的擦肩而过，从一开始的徘徊与心疼到最后的坦然面对，或许这就是一种成长吧！不断的挑战逼着我们跌跌撞撞地坚强。那些散落在校园角落里的笑与泪，让我们慢慢懂得青春的含义，那些被时光故意放慢的镜头时刻提醒着我们不要停下追梦的脚步……

长镜头

我们还在行走着，青春的剧本不断续写，藏在镜头下的时光会随着向前的脚步被慢慢拉长，故事再也没有结束的意思，我们渐渐有了太多的身不由己，越长大越孤单对于自己也找到了一个最好的诠释。那天傍晚，和朋友一起漫步在学校操场上，谈起了各自的成长经历，那时的欢笑和着此刻殷红的夕阳围绕在我们周遭，那些过往的伤痛也终于可以心平气和说出来。我们相视而笑，为我们不同的过往，相似的成长。是啊，成长过程中留下的伤痕被风雨冲刷，结上了一层厚厚的痂，被我们深深地隐藏；从前的快人快语也被磨砺出几分沉着，终于在岁月的沉积下变得处变不惊了。无论这是不是你想要的自己，她也已牢牢住进你的心里。还好，我们的梦并没有失去原来的光芒，反而越来越坚定。理想与现实的差距需要我们用努力一点点缩小……慢慢懂得，踏出的每一步都是成长，慢慢懂得，这一组长镜头还在继续拉长。

一步一步，坚定着我们的梦；一点一滴，见证着我们的成长。我们就是这样，在成长中懂得，在懂得中坚强。

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天公不作美

今天早上，我们全校同学都聚集在操场上，等待着唱响国歌的比赛。

升了旗以后，比赛便有条不紊地开始了。首先上场的是一年级，其次是二年级，比赛就是这样按照年级的次序从低到高进行。三年级结束以后，便轮到我们四年级了，我们心里特别紧张，我的手心里都开始冒汗了。

这时，我发现天空似乎暗了下来，还刮起了风，几张废纸在地上打着旋转，国旗在空中使劲地拍打着旗杆，挂在上面的横幅，啪啪啪地响着。大家都担心要下雨了。

终于，轮到我们上场大显身手了，我们昂首挺胸地来到台上，开始专心致志地唱起来。

正当我们唱到一半时，果然，天公再也忍不住了，飘起了雨点，这雨点还特别大，像黄豆似的。

金老师一声令下：赶紧退！我们迅速抱起椅子，这时，不知哪位老师喊了一声：椅子先别带，赶紧跑到走廊上去！大家纷纷抱着头跑进了走廊，雨点啪啪地打在我们的头上，身上，不一会儿，就打湿了我的衣服。

大家都跑到了走廊上，挤在一起。很快的，地上就积起了水，这雨可真大呀！我垂头丧气地说：这样半途而废，真是可惜，要不是下雨，我们都已经比完了，现在倒好，估计下次还得重新再比一次大家也纷纷议论着。

这雨来得快，去得也快，不一会儿，风停了，雨也停了。老师让我们去操场把椅子搬回来，椅子上也积满了水，可怜兮兮地横七竖八地躺在那儿

搬回了椅子，我们用毛巾把水珠擦干，这才有空坐下来。

哎，这雨啊，来得真不是时候。

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“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当听到这首歌时，我便会不由地想起那次感恩节。

早晨，天气十分寒冷，可我们班的所有同学都早早地来到了学校，因为我们相约好了，要给所有的老师们一个惊喜。在班主任马老师、大队辅导员孙老师和兰老师的精心策划下，我们在校园里排成了一个心形的队伍。周围的同学高举着“感恩”标语牌，在微风的吹拂下，同学们胸前的红领巾和黄丝带一齐飘扬着，从远处看，这是一条多么美丽的风景线啊！这时，一股师生的人流走进了校园，我们便放响了“感恩的心”这首歌。伴随着动听的歌声，我和丁菁雯上场了，我们特地为这次感恩节准备了诗朗诵。可能是我太投入了吧，完全忘记了紧张和寒冷，我们用感情充沛的语言赢得了老师们的一致好评。果真，我们的准备没有白费，老师们都被我们真诚的心感动了，个个都向我们竖起了大拇指。

当然，生活中还有很多人需要我们去感恩。于是，老师便带领我们走出校门，向其他社会工作者表达感谢。首先，我们的目标是出租车司机，他们平时不分白天昼夜辛苦开车，给市民带来了很大便利，所以我们想向他们表示感谢。于是，几位同学便跑到了路旁的一辆出租车旁，向那位司机叔叔说明了来由，便给他系上了一条黄丝带，并向他们的辛苦劳动表示感谢。其他同学也都分散开来，向附近的巡警、小摊阿姨等表示感谢。这时，我看到了路旁的一位清洁工老爷爷，想起他们平时总是默默无闻、不怕脏、不怕累地为我们工作，便主动跑上去，对那位清洁工老爷爷说：“老爷爷，您好！我是健康路小学的学生，平时你们总是默默地为我们付出，今天是感恩节，我代替所有的少先队员向你们表示感谢！”说着，我为老爷爷戴上了黄丝带。我看到老爷爷笑了，笑得那么灿烂……

回来后，老师又组织我们开了一场班会。这场班会的主题是感恩，目的也是感恩，大家可以畅所欲言，说出自己心中想要感恩的人。同学们有的说父母、有的说朋友……我印象最深的是丁菁雯，她想要感恩的是马老师，因为那一次她的作文第一次被评为不及格的分数，丁菁雯受到了很大的挫折，是马老师鼓励她，让她明白了挫折、困难面前应该勇敢面对。当时，丁菁雯哭了，我们也留下了眼泪……

我永远也忘不了那一天，因为那一天我懂得了感恩，学会了感恩！

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呼！好饱哇！来来来，我们来做减肥运动~小铭大声说道。小铭此言一出，全场笑个不停。过后，就是分发零食的时候了。接着，我们每人到礼堂去拿一瓶饮料。过后，我们就开始收拾各自的东西。中午一点钟时，我们便放学回家了。今年的教师节，是我最开心的一天。

小时候我们就曾写过许多作文，有写景的，有抒情的，有写人的，甚至还写过古诗，歌词。以这些立题的更是数不甚数――但让我们感觉到最真实、最令人怀念的是关于雪景的。

三年级状物作文题目：我家的石榴树。关于石榴的状物作文怎么写？这篇三年级状物作文300字的石榴小练笔希望能够帮到你。

作为”奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，配合乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培养，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。很多家长反映，孩子在家都喜欢听”奥尔夫”配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲。家长看到自己孩子对音乐的喜爱，都感到很开心，也对教师的教育教学工作感到肯定。

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小小的“不”字如千斤顶，压着我喘不过气来……

不知从什么时候起，我被手机吸引。我喜欢用手划着刷着视频，喜欢看着奇幻美好的小说不眨眼，喜欢听到微博“叮咚”更新的声音。它将我溺在水里，仿佛有一只无形的手压着我，让我不能逃脱。转而换之的是憔悴的脸庞，无神的双眼，以及我曾引以为傲的成绩也一落千丈的事实。我想过拒绝手机，可那亮亮闪闪的屏幕却像是在向我招手，把我吸入这无尽的沼泽。

而后父母发现了我的异常，苦口婆心地劝我。看着父母为我拼搏而白的发，生的纹。我眼眶一红，在我的房间里大声地对手机说不。我把软件删了，书籍、习题渐渐成为了我生活的一部分。原来泥潭并不可怕，可怕的是没有说不的勇气，没有改变的决心。

成绩还不错的同学大多都有一个烦恼——总是有人问自己借答案，我也饱受其苦。听着朋友们叫我好“哥们”儿，看着她们灿烂的脸，我就狠不下心来。但是班主任的话却点醒了我，她说给同学抄答案，就如同把他们推下悬崖，这样做是害了他们呀。睡觉前，我想或许我该对她们说不。

白天起来，我带着坚定又有些紧张的语气跟他们说了不，本以为友情的小船会就此沉轮，可她们却笑着对我说：“好汉，我也会加油的，一起努力学习哟！”紧接着，从教室传来一阵欢声笑语。有时候太多的顾虑反而会阻挡前进的步伐，想说什么，就要勇敢表达。

从此我会大声说不了。对待事情，我能很好的把自己的想法表达出去；面临困难，我能鼓起勇气不屈服；面对诱惑，我会沉着理性分析……

原本是千斤顶的“不”字，如今却成了帮助我的好助手，以后我仍要大声说不。