写景的周记(汇总10篇)

“愿往后余生，快乐是我，暴瘦是我，富有也是我。生日快乐！”生日对于每个人来讲都是一个非常重要的日子，发送生日祝福语是最常见的祝福形式。有没有更别具一格的生日祝福语呢？下面是小编为大家整理的“写景的周记(汇总10篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

写景的周记 篇1

写景的好段-周记100字

1.写秋景的好段一：

风丝掠过指尖，微风轻轻地抚摸面颊，洒下了片刻的清凉，用心去触摸秋的气息，别有一番浅浅又淡淡的凉意。空气中弥漫着凉爽，弥漫着静默，弥漫着成熟，弥漫着丰收，弥漫着金秋的馨香，弥漫着丰收的喜悦。

2.写景的好段二：

八月已经来临，秋天终于暴露出它原有的本色，爱在心中荡漾，美在心中流淌，一份秋意的欣喜惹狂，一幅秋色的壮美景象。

3.写秋天的写景好段三：

天高云淡，山水之间，夏的绿一点点的褪去。金灿灿的田野，色婉约，香醇厚，峰峦被杂糅交织的浓郁色彩浸透，丰盈的硕果迎着骄阳憨笑，纷纷扬扬的惊喜在柔软的心底沸嚣，密密匝匝的籽实记忆了春热切的希望，夏炽热的情怀，斑斓的色彩勾勒出以往的童话，抒写着秋成熟的情思和爱恋。

写景的周记 篇2

1.

花，万紫千红，争妍斗艳。“花中之王”牡丹，以她那高贵的气质征服了世人;“花中四君子”，以它们那独有的特点与气概令人赞叹。但我却最爱那不起眼的水仙花。

水仙花，一听这花名，就觉得仿佛仙女从水中露面。但是谁又能想到，在她的花瓣还没萌发时，只不过是像大蒜罢了。

我家养殖了一株水仙花幼苗。我看到这小家伙时，觉得它异常丑陋，不悦地嘟起了小嘴：这不过就是一棵大蒜吗，有啥稀奇的，还说是花哩!每当看到它，我就如同看到了我讨厌的大蒜，加快脚步，不在意地走过。

转眼间，春天来临了，水仙花也随之长大。当我又一次看见它，突然间发现：它长高了，尖尖的叶子朝着天，似乎要把天扎破似的。它更绿了，那鲜艳的绿色仿佛要流出来了。它的头更大了，一头扎进水里，还真是个“倒栽葱”啊!走近一步细细观察，我高兴地蹦了起来，它的叶子上正孕育着一个小生命，一个小花骨朵儿正含苞待放呢。

过了不久，一朵小花悄悄地绽放了，带着淡淡的清香扑面而来。白白的，花瓣圆圆的，中间是淡黄色的花蕊，“真美啊!”我不禁赞叹道。水仙花花如其名，如同出水仙女，甚至比仙女还美。

从这以后，我每天都要去看望它。我喜欢闻它的花香，，那淡淡的清香使我神清气爽。我不时逗弄着它的小花瓣，好像在和它握手一般，感到独有的温馨。有时还哼着小调儿给它听，来表达我对它的满心喜爱。小家伙似乎听到了我的心声，花瓣轻轻地动了。

水仙花，成了我的最爱之花。不仅因为它香，它美，它白，更是因为它朴素，开得淡雅，它默默地长，默默地落，从“大蒜头”变成出水芙蓉，就像从丑小鸭蜕变成白天鹅，它把最美的花献给人们，留给自己的则是给予的快乐。

我爱它，水仙花带给我花香的快乐。花香飘舞，我的快乐也在飞舞!

2.

我的一大批启蒙老师——中心校的老师们每人都身怀绝技，而且每个都高深莫测，在我们说是有点儿精神失常。或许这是高人之处，中心小学果然不同凡响。

最花样年华的老师：是我读二年级时的吴老师。她乃自命清高，都四十出头了，还是单身，难听地说是老处女。印象中她把责任都推卸给我们，说是为了教好我们没时间结婚。她还不认老，下旨凡是她上课我们不准说“老师您好”，要谁说了就不准上课，因为她怕“老师”“老师”的会越说越“老”。而她还把“老师您好”改成“小姐您好”，沉浸在自己的花样年华里。

最自认“幽默”的老师：为我三年级的男数学老师叶老师。叶老师说话特点是说完每一句后加一句“哈”字(升音)。例如：各位同学，哈?我们今天学习抵第一单元，哈?首先拿出课本，哈?翻到第N页，哈?……开初听的时候，我们笑得在地上打滚。他却以为是他说话很幽默搞笑，弄成我们这个样子。于是他后来说话有意严肃了，但我们笑得更厉害。(试想一下那些严肃得作吐的话后加上一个“哈?”字会怎样?)而他，却一直误解认为自己很有搞笑的天分。

最自高自大的老师：乃我四年级时的数学老师李老师。她常说：“让我教你们是你们班的幸运。你们问问良心，以前有否像我这样负责任的老师?是我引领着你们……”这些话我听得简直能背出来。自高自大的她每当我们取得好成绩，都说是她的功劳，即使破例夸赞我们，也总是首先称赞自己一番后才赞扬我们。但无可否认的是，她的确很有责任心，很买力地教我们，我们的成绩事实上在好转。那么，也许她真的是呕心沥血地教我们，才骄傲自大地夸耀自己。

最博学多才的老师：非教我们语文的五年级老师伍老师莫属。这位我写作文已无数次歌颂的老师，从天文地理到古今中外无一不通无一不晓，知识面广阔得不像个普通的语文老师。伍老师教语文会不知不觉的讲到了数学、历史、物理……而且他教我们语文知识很有弹性，从说话表达、朗诵到作文技巧、批判性思考，内容丰富多彩之余也不会乏闷无味，使我们全装进了脑袋里去。这位博学多才的老师教学还有独特的方法，主张轻松学习。他为人幽默，直到永远我也忘不了他扮女人来给我们讲解语言表达的重要时的情景。现在想起来他还真的很娘娘腔的……在这位老师的教育下，我们班的成绩全体大跃进，称霸武林。由于成绩与其他班很悬殊，因此六年级时大家都重新编班了。伍老师只好眼睁睁地看着五年级一班的英雄好汉各散东西了。

最情绪健康的老师：要数我六年级的三个科任老师：袁老师、陈老师、余老师。人的基本情绪为喜、怒、哀、惧，只要人在四个基本情绪上有起有伏，这个人就情绪健康。而三位老师都情绪健康：当我们取得好成绩时，他们喜，我那次入了前五名陈老师开心得几天笑面迎人就是最好的证明;当我们上课不专心或违反纪律时，他们怒，某某同学把余老师气得怒发冲冠，出口骂人就是最有力的例子说明;当我们的成绩下降，他们哀，那次月考大部分人不及格就使袁老师茶饭不思;当我们每次月考、竞赛、期考和升中考试前夕，他们惧，升中考试前他们忙着给大家做心理辅导而自己却手忙脚乱的情景就可以看出来……当大家升中考试成绩出来后，他们笑逐颜开，又从笑开始，迎接新批毕业生的到来。喜怒哀惧不断循环，因此他们是情绪健康的老师的代表。

形形式式的老师，不断在我眼前出现。中心小学的老师，就是表面上神经失常的世外高人，他们用独到的方法，认真地进行小学的启蒙工作。

写景的周记 篇3

一年有四季，春季，万物复苏的季节，夏季，欢笑戏水的季节，秋季，万物丰收的季节，冬季，万物凋零的季节，这些季节，各有各的特色，而我最喜欢的季节就是夏季。

夏季，欢笑戏水的季节，对，就是欢笑戏水。到了夏天，我们才能嘻嘻，游泳，

夏天不与其他的季节相比，而夏季则是四季中最美好的一季，有人说，热，不算什么，热才能体现出夏天的美好，夏天，我们可以吃冰淇淋，可以游泳，对了，就单单说一下游泳吧，夏天不游泳怎么上，游泳已是夏天必备夏凉神器。还有冰淇淋。能让我们的灵魂淑芳起来。

你们见过雨后美景吗，雨只是暂时的，当下过一场大雨之后，空气清新，更重要的是，空气中弥漫的水蒸气，与太阳光想衬托，构成了一幅雨后彩虹。

非常的美，一种颜色，两种颜色，三种颜色足足有七种颜色，美丽极了，夏日的夜空最美了，特别是天气晴朗的晚上，微风吹过，爽极了，还有夜空，星星们在天空，一眨一眨的，闪耀在天空。面对这一景色，我怎么谁的着呢。不过没关系，一颗星星，两颗星星，三颗星星，四颗星星，五颗星星。到一百颗星星的时候你不想睡着都难，夏日的觉最踏实了睡在哪里都爽，不过，夏日也还是有缺点的，蚊子太多了，可我们有蚊香，但也有漏网的蚊子，不足为患。

这就是夏天。

写景的周记 篇4

莲池公园的秋-周记写景400字

从餐厅吃过午饭，走出来就是满眼清翠的莲池公园。

深秋的莲池公园一片葱茏景象。走在园中的小路上，我时不时停下来捡起几片形状各异的树叶：有圆形的、有长条的、有五角星形的；有深绿的、有金黄的、有玫红的；很是美丽。

不多时，你就会看见园中有一个不大不小的水湖芙蓉湖。漫步湖畔，暖暖的太阳照在身上，深绿色的湖水泛出晶莹的光芒。

湖中心有个小岛，一棵枫树笔直地立在岛中央，像个士兵在保卫着小岛。湖四周的几棵枫树格外引人注目，走近去，那一簇簇红得发紫的树叶在阳光的照射下愈加灿烂。我赶紧拿起妈妈的手机，把这秋的韵味永久地记录下。

离开小湖，我们继续往前走，一大片绿油油的草坪映入眼帘，我躺在草坪上，抬头望着蓝天，不禁和妈妈打起滚来。

这就是莲池公园，你想来吗？

写景的周记 篇5

放寒假了，我和爸爸妈妈一同游览祖国，来到山清水秀、风景如画的绍兴东湖。

走进东湖大门，绕过小桥，就来到一条美丽长廊。长廊被分为二十多间，两旁都栽满花木，绿叶衬托着红花，让人感觉神清气爽。漫步在长廊中，抬头望去，只见每一间的横槛上都有拱形的石柱，十分坚硬。

走完长廊，就来到有名的东湖啦!放眼望去，碧绿的柳枝，通红的桃花，波光粼粼的湖面，游船荡漾在其间，正是一幅迷人的山水画!哇，在这里排队的人可真多!大约半小时后，我们上了游船，开始游东湖。船老大轻轻摇动着船浆，小船在碧波上慢慢前行。我坐在妈妈怀里，迎着风向西远眺，对面的小路上张灯结彩，好一派热闹的景象。船缓缓地驶进了一个山洞，四周变的黑洞洞的。妈妈告诉我，这是个“回声洞”!于是，我朝着洞内“哇’地叫了一声，洞内果然传出了“哇”的一声回响，那声音还挺大的呢!

绕过“回声洞”，只听对面有人在唱戏剧。等船靠近才看清楚，原来，在我们前方的亭子里有人在唱越剧呢!听着如此动听的曲调，看着如此美丽的风景，我的`心情格外舒畅。

船慢慢靠了岸，我们沿着湖堤的小路一直向前走，正前方，有一堵攀岩墙。我迫不及待地穿上防身衣，开始攀爬起来。听着下面的妈妈不断为我助威，我坚持着，努力着，终于登上了峰顶。

啊!绍兴东湖实在是太美了。祖国，你就是那样的美丽，你美丽的山河气势冲天!

写景的周记 篇6

今天，我们回到了奶奶家，去广联村(嵊州的一个镇中的村子)挖毛笋。

我们准备好了挖笋的工具(锄头和布袋)，就向生长毛竹的地方出发了。到了那里，我们不久便发现了好几个只露出尖尖的小毛笋。

爸爸和几个大伯拿来了锄头，这里一个人，那里一个人。不久，我们的布袋就已经装满了一个个大大粗粗的毛笋。不过，还是比不过上次挖出的“巨笋”，记得上次的“巨笋”不得不让我抱在身上。

有一件事让我知道了现在生活在城市里的人是怎样的。在上个月，保险公司组织全体员工和客户一起去童村游玩，据说童村也能挖笋，我看见导游只挖了一颗大约15厘米长的笋，他们却都说好大，要是在黄泽(嵊州的一个镇)，这样的笋根本不会引起大家的注意。只有上次的“巨笋”(40cm——50cm或是30厘米多的)他们才会赞不绝口。

今天，还有一个笋是让大家费劲了体力的，这个笋是由我的堂妹找到的。爸爸先把作为标记的木棍拔下来，又用锄头松边上的土。才松完土，爸爸就已经大汗淋漓了，只好让大伯继续，大伯又挖深了一点，可是又累了，再让另一个大伯继续。就这样，这个累了换下一个，下个又累了就换那个。最奇怪的是：这个毛笋竟有三个竹根，把三个壮汉累得气喘吁吁。

另外，妈妈还教了我怎样挖笋：

第一步：

先把毛笋的一周清理干净，把竹根挖掉，松一松四边的土。

第二步：

再把笋挖深，把周围的泥土都挖成坑。挖的时候不但紧挨着的要挖，靠边一些的也要挖。

第三步：

看一下有没有到底，如果到了，那就截断;如果没到，那么继续挖坑。

满满的布袋收获着我们的快乐;也记载着我们的辛勤;收藏着我们的汗水。

写景的周记 篇7

写景的周记

这是一个晴朗而温暖的春天，微风拂过，仿佛带来了一阵花香。我决定在这个美好的周末，去附近的乡村一游，好好感受大自然的气息。

我来到了一个叫做“桃花岛”的地方，这里是一个以桃花为名的小岛，因为岛上有大片盛开的桃花而得名。一进岛，迎面映入眼帘的是一片整整齐齐的桃花树，粉红色的花瓣迎风飘动，宛如天上的粉红云朵。桃花树下是一片片茂密的草地，立即让我感受到了大自然的独特魅力。

我沿着岛边的小路漫步，不时会遇到一些小动物，比如刚刚出生的小兔子，它们蹦跳着在草地上嬉戏，天真可爱。还有一只栖息在树上的小松鼠，它活泼灵巧地跳来跳去，仿佛在向我炫耀它的技巧。

岛上还有一条清澈见底的小溪，水流缓慢而宁静。我蹲下身子，望着水面，看到了鱼儿在水中穿梭，它们闪烁着银光，恍如水中精灵。微风拂过，树枝摇晃，掉下的花瓣落入水中，如同一丝丝粉红的纱帘，给小溪增添了几分诗意。

走在岛上土路上，我看见了一排排整齐的农田。这里的农田绿油油的，茁壮的庄稼正在精神抬头。田间的农民们正在耕种，大家一边唱着工作歌谣，一边辛勤劳作。正是春天的田野，麦浪翻滚，蓝天下的劳动场景更加美丽。

我继续向前走，来到一座小山脚下。山脚下有一片湖泊，湖水宛如一面镜子般平静，山峦的倒影在湖面上倒映，美轮美奂。湖边是一片青青的草地，湖水与草地的交界处布满了各种鲜花，它们组成了一道美丽的风景线，让人陶醉其中。

顺着山脚爬上去，到达山顶，一片令我心醉的景色映入眼帘。山顶上是一片广袤的农田，山坡上一片连绵的花田。彩色的花海似乎要把整座山染成五颜六色，红的像火焰，黄的像金子，紫的像灵魂。我忍不住拿出相机，捕捉下这美丽的瞬间，让它们永远定格。

周末的行程结束了，我带着满满的回忆和美好的体验回到了城市。这次写景之旅，让我深深感受到了大自然的魅力和生命的奇妙。大自然给予我们无尽的美好，我们要学会欣赏和保护它。让我们一起珍爱这片美丽的土地，让她的美丽永恒。

写景的周记 篇8

初一写景周记

这周天气晴朗，阳光明媚，身处于这样的天气之中，人们的心情也是格外的舒畅和愉悦。因为校园之中的景色也是愈加美丽了起来，我想尽可能的去感受这种美好的感觉。

在学校的路上，我遇见了一个老爷爷，他手拿拐杖，背包里放了好多的书，看上去非常的智慧和文化，就像是一位走在时光隧道中的学者。他在路边静静的坐着，享受这个美好的时光，微笑的看着我，好像在说：“年轻人，珍惜时间。”

我想到了我自己的成长经历，那种快乐和美好的时光总是令我难以忘怀，无论是在校园之中、还是在生活之中，总是有很多美好的体验，特别是当我遇到那些特别的人物的时候，那些伟大的人，经常会给我带来更多的感悟、更多的启示和更多的思索。

在校园的空气之中，有着淡雅的清香，这样的感觉总是能让人感受到一种温馨和柔情，仿佛回到儿时时光中，或者是那个寂静而美好的夜晚。看着校园之中的景色，那些绿树、花草、小桥流水、宽敞的草坪，仿佛在讲述一个美好的时代故事，令人感受到一股清新和生命的精彩。

我喜欢校园之中的那种小桥流水，因为流水的声音总是能够带来一种静谧和舒适，仿佛走在一片世外桃源般的氛围之中。那些小桥流水，可以让人欣赏到一种古朴、温馨的美感，仿佛可以深入到其中去领略那个宁静的世界。

在学校之中，还有那些可爱而顽皮的小动物，他们可以令人感受到一种纯真和好玩的感觉，仿佛回到了童年时期。他们一边跑来跑去，一边嬉戏打闹，让人在他们的活蹦乱跳之中，感受那种轻松自由的氛围。

这周的校园之中，充满了那些美好的景象和令人感受到生命的美妙、悲喜与欣慰。也许有的时候，我会感到孤独而失落，但是伴随着这些美景，我的心情也会顿时变得愉悦起来，这就是校园的魅力，带给我们的是那种美好的生命感和快乐的体验。

写景的周记 篇9

我们今天要去凤凰山玩。一大早，妈妈带着我出发。经过三个小时的长途跋涉，我们终于来到目的地，

进入游乐场，我们刹那间被那些五花八门的游乐设施吸引过去，好多大型玩具仿佛在向我们招手。我们像一匹匹脱缰的野马，马上投入它们的怀抱。

让我记忆犹新的是木乃伊之城堡，我们坐在一辆轨道车上，缓缓前进，里面黑黑的，周围静极，我都能听到自己的心跳声。我的手里捏着一把枪，能感觉到手心都是汗，可紧张啦。我想：“待会儿会出现什么东西呢？是木乃伊，还是骷髅头，又或者是僵尸。”车子开一会儿，突然窜出一只僵尸，发出阴阳怪气的笑声，像我扑过来，吓得我差点跳起来，我使劲用枪射它，它不动，看来是中弹死，仔细一看，原来是一个布偶。我还看见很多恐怖的东西，不过都被我杀死，妈妈说我成杀鬼英雄。

我们还玩很多好玩的游戏，转眼到回家的时间，我们依依不舍地离开。

写景的周记 篇10

星期六，是个非常晴朗的日子，爸爸妈妈决定带我和弟弟一起去感受春天。要去哪里呢?我家的导航妈妈介绍我们去含山。

一下车，满眼的大人和小朋友们都在草地上尽情地玩耍。爸爸妈妈说，快去吧!周围的小河，小溪、花、树、蘑菇、小鸟、蝴蝶也仿佛在招手，欢迎我们的来到。我和弟弟兴奋地奔跑了起来，像自由的风，像欢快的鸟。

含山的水很清，含山的花很美，含山的树很绿，连含山的蘑菇闻起来都特别的香。蓝蓝的天空，淡淡的白云，还有几只蝴蝶有时而飞到人群里，时而停在花丛中。年幼的弟弟竟然挣脱了我的手，小跑着、叫嚷着要去抓蝴蝶，一蹦一跳的模样特别可爱，看的出他格外地开心，我被他逗乐了。

不知不觉中，下午的时光溜走了。爸爸妈妈问我们开心吗?我说：当然开心!晴朗的天气，美丽的景色，热闹的气氛，和梦中的天堂一个样!。