托班秋天教案分享6篇

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托班秋天教案 篇1

托班秋天教案

主题一：秋天的变化

秋天是一个变化万千的季节，我们可以从天气、植物和动物等方面来教授孩子们秋天的变化。

活动一：天气变化的观察

目标：通过观察天气变化，让孩子们了解秋天的天气特点。

准备：天气图表、季节变化图片

步骤：

1.向孩子们介绍秋天的特点，秋天的天气变化。

2.展示天气图表，让孩子们通过观察图表，了解秋天的天气情况。

3.观察窗外的天气，询问孩子们今天的天气情况，并记录在天气图表上。

4.通过季节变化图片，让孩子们对比夏天和秋天的天气变化。

活动二：植物的变化

目标：通过观察植物的变化，让孩子们了解秋天植物的特点。

准备：秋天植物的图片、实际的植物样本

步骤：

1.向孩子们介绍秋天常见的植物，如红叶、菊花等。

2.展示秋天植物的图片，让孩子们观察。

3.带孩子们到户外，观察周围的植物，找出秋天植物的特点。

4.给每个孩子发放一片红叶，让他们观察叶子的颜色和形状，然后贴在纸上，画出秋天的风景。

活动三：动物的变化

目标：通过了解动物的变化，让孩子们了解秋天动物的特点。

准备：动物的图片、秋天动物的声音录音

步骤：

1.向孩子们介绍秋天常见的动物，如松鼠、候鸟等。

2.展示秋天动物的图片，让孩子们观察。

3.播放秋天动物的声音录音，让孩子们猜测是什么动物，在听到正确答案后解释该动物在秋天的特点。

4.给孩子们提供一些秋天动物的图片和造型玩具，让他们自由发挥，建立秋天的动物世界。

主题二：收获和感恩

秋天是收获的季节，也是感恩的季节。我们可以通过教授孩子们收获和感恩的重要性，培养他们的感恩之心。

活动一：收获的游戏

目标：通过游戏体验收获的喜悦，让孩子们理解收获的意义。

准备：干瓢、干枯的秋天植物、装满食物的果篮

步骤：

1.让孩子们坐成一个圆圈，每个孩子手上拿着一个干瓢。

2.教导孩子们唱一首关于收获的歌曲，如《谢谢你，谢谢你》。

3.引导孩子们在唱歌时，用干瓢模仿收获的动作，如摘苹果、摘玉米等。

4.最后，将干瓢换成干枯的秋天植物，让孩子们与朋友一起在果篮中添加食物，体验收获的乐趣。

活动二：感恩的绘画

目标：通过绘画表达感恩之情，培养孩子们感恩的态度。

准备：画纸、颜料、画笔

步骤：

1.向孩子们讲解感恩的重要性，帮助他们理解感恩是对他人付出的回报。

2.让孩子们用画笔和颜料自由绘制，表达他们的感恩之情。

3.在绘画之后，邀请孩子们分享自己的作品，解释自己为什么选择这个主题，对谁表示感谢。

4.将孩子们的作品装饰在教室里，形成感恩墙，提醒孩子们时刻保持感恩之心。

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托班秋天教案 篇2

托班秋天教案

主题：秋天的美丽景色

教学目标：

1. 让幼儿了解秋天的特点和美丽景色。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿的艺术欣赏能力。

教学内容：

1. 秋天的特点：天气转凉、风吹落叶、果实成熟等。

2. 秋天的美丽景色：红叶、金黄的稻谷、丰收的果园等。

教学准备：

1. 图片：秋天的红叶、稻谷、果园等。

2. 素材：纸、彩笔、彩泥等。

3. 故事书：关于秋天的故事书。

教学步骤：

1. 导入活动（5分钟）

教师：让幼儿围坐在一起，询问他们对秋天的了解，有哪些特点和景色。

2. 导入故事（10分钟）

教师：向幼儿们讲述一篇关于秋天的故事，例如《小白兔过秋天》。通过故事，引导幼儿了解秋天的特点和美丽景色。

3. 展示图片（15分钟）

教师：展示秋天的图片，如红叶、稻谷、果园等。引导幼儿观察图片内容，并帮助他们用简单的语言表达自己的观感。

4. 手工创作（20分钟）

教师：给每个幼儿发放纸、彩笔和彩泥等材料，让他们自由创作秋天的美丽景色。鼓励幼儿发挥想象力，用各种颜色来绘制红叶、稻谷等。

5. 小组合作游戏（15分钟）

教师：将幼儿分成小组，进行合作游戏。每个小组有一份秋天的图片素材，幼儿们需要团队协作，将素材拼贴到纸上，组成自己理想中的美丽秋天景色。

6. 教师点评和总结（5分钟）

教师：点评幼儿们的手工作品，表扬他们的努力和创意。总结教学内容，再次强调秋天的特点和美丽景色。

教学延伸活动：

1. 户外考察：带领幼儿们走进校园或附近的公园，观察秋天的美丽景色，收集红叶、落果等。

2. 绘本欣赏：选择几本关于秋天的绘本，与幼儿们一起欣赏，讨论绘本中的场景和角色。

3. 秋天的歌曲：学唱一首关于秋天的歌曲，增强幼儿对秋天的印象和理解。

总结：

通过秋天这个主题，幼儿们能够了解秋天的特点和美丽景色，培养他们的观察力和表达能力。在手工创作和合作游戏等活动中，幼儿们能够发挥自己的创意和想象力，培养艺术欣赏能力。同时，延伸活动可以进一步加深对秋天的认识和理解。这样的教学过程能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与，促进他们的全面发展。

托班秋天教案 篇3

活动目标

1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用_____的的表达方式描述不同季节雨的特点。

2、主动讲述自己观察到的秋天到来的各种变化，描绘秋天的故事。

3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。

重点难点理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。

为散文创编动作。

活动准备

1、不同大小、不同季节的雨声录音。

2、有内在逻辑联系的秋天图景。

教师活动结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。

动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊？

1、第一关：听雨辨不同（感受雨声）听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用_____的的形式描述雨的特点。

小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。

2、第二关：说说我与秋天的故事说2.1请小朋友举手发言，说一说我看到的、闻到的、听到的秋天。

托班秋天教案 篇4

托班秋天教案

主题：秋天的变化

一、 教学目标

1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。

2. 培养幼儿对秋天的兴趣和观察能力。

3. 帮助幼儿学习秋天的基本知识，如秋天的天气、天空的颜色、树叶的变化等。

4. 通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备

1. 彩色纸、彩色笔、颜料、画笔等。

2. 秋叶、松果、树枝等实物。

3. 图片、故事书等教学辅助材料。

三、教学步骤

步骤一：激发兴趣

在课堂开始前，播放一段秋天的音乐，让幼儿感受到秋天的气氛。老师可以带领幼儿一起做一些秋天的动作，比如抓住在空中飘落的“秋天阳光”，摇晃身体让身上的“秋叶”撒落下来等。

步骤二：了解秋天的特点和变化

1. 通过图片和故事书的介绍，向幼儿介绍秋天的特点和变化。比如，天空变得更蓝，气温变凉，树叶变黄、红等。可以与幼儿一起讨论秋天的特点，并鼓励他们描述自己在秋天看到的场景。

2. 出示树叶、松果等实物，让幼儿观察、触摸，并了解它们是秋天的孩子们。

步骤三：动手制作

1. 手工制作：给幼儿提供彩色纸和彩色笔，让他们制作秋天的树叶。可以教他们剪出树叶的形状，然后用彩色笔在上面画上红、黄等颜色。

2. 绘画活动：让幼儿用颜料和画笔画一幅秋天的图画。可以鼓励他们表达出自己对秋天的感受，比如天空的颜色、树叶的形状等。

步骤四：总结和展示

1. 鼓励幼儿分享自己在制作过程中的体验和感受，引导他们用简短的语言描述自己的作品。

2. 将幼儿的作品进行展示，可以把树叶挂在课堂的墙上，用画纸把幼儿的图画粘贴上去，以此展示幼儿对秋天的理解和创造力。

四、教学延伸

1. 可以带领幼儿在室外进行一次秋天的观察活动。让幼儿用自己的眼睛观察秋天的变化，比如树叶的颜色、草地上的松果等。

2. 可以给幼儿讲解有关秋天的童谣和儿歌，让他们跟着音乐一起唱。

3. 可以鼓励幼儿与家长一起制作秋天的手工作品，加强家校互动。

通过以上的教学活动，幼儿可以更好地了解秋天的特点和变化，培养他们对秋天的兴趣和观察能力，同时提高他们的动手能力、创造力和语言表达能力。希望这个秋天教案能对您有所帮助。

托班秋天教案 篇5

主题：秋天的变化

教学目标：通过学习秋天的变化，让幼儿认识到季节的变化，培养观察和感受季节变化的能力。

教学重点：认识秋天的特点和变化，理解季节变化与自然现象之间的关系，培养幼儿观察和感受季节变化的能力。

教学难点：从幼儿实际出发，让幼儿深刻感受季节的变化，进一步理解自然现象。

教学过程：

一、课前准备（5分钟）

1、听秋天歌曲：播放秋天歌曲，引导幼儿了解秋天的气息，并一起唱唱跳跳。

2、观察秋天图片：展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特征和变化。

3、唤起幼儿对秋天的感受：询问幼儿对秋天有什么感受，比如说天气变冷、落叶飘飘等等。并引导幼儿说出自己最喜欢的秋天活动。

二、探究秋天的特征（10分钟）

1、秋天的特征差异：播放秋天视频，引导幼儿观察不同的秋天特色和季节的变化。

2、说说秋天名词：根据圈点秋天图片，让幼儿说出秋天的单词，比如说树叶、谷物、南瓜等。

三、认识秋分和立冬（15分钟）

1、季节变化挂历：教师提前准备挂历，引导幼儿了解一个月的季节变化。

2、介绍秋分和立冬：教师向幼儿大声宣传：“9月23日是秋分！立冬是从10月23日开始的哟！”

3、幼儿互动：让幼儿猜猜为什么会有四季、季节变化和自然现象之间的关系。

四、手工制作（15分钟）

1、落叶手工：教师准备画纸和颜料，让幼儿自己画秋天的落叶，然后再剪下来拼成一幅落叶画。

2、南瓜灯笼：教师准备南瓜和安全的烛火，让幼儿亲手制作南瓜灯笼。

五、课后活动（10分钟）

1、秋游活动：组织幼儿进行秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的气息和活动。

2、记忆秋天图片：播放秋天特写图片，看谁最先说出图片的内容。

教学总结：

通过这节课程，幼儿们对于秋天的特点和季节变化有了较为深刻的认识，同时也可以培养出他们观察、感知、动手能力。通过在教学中让其享受到自然的美好，对于小孩童时期智力开发和环保意识的培养也是巨大的。

托班秋天教案 篇6

活动目标：

1、学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。

2、通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、 数字卡、小猫。小兔头饰各一个。山洞、数字宝宝(1-3)

2、 4个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓。

活动过程：

一、导入活动。

教师带领幼儿走线并入座，出示小猫头饰，“看，谁来了呀?”

二、学习4的分解。

1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客，还为小朋友准备了好多好吃的东西，看!

2、 师：我们先来看看有些什么好吃的?有多少?

幼：4只棒棒糖。

幼：4个鸡蛋

幼：4杯奶。

师：那怎样把这些数量是4的东西分成两份呢?谁知道请举手。

3、我们先来分奶。

你是怎么分的?请你用一句完整的话来说。”

总结说我们把这4杯奶，1杯奶分给了小兔子，3杯奶分给了小狗。(边说边出示数字卡)并让幼儿一起学念。重点认识分合号。289A.COM

4、再请一个小朋友来分棒棒糖，分的时候不能和前面小朋友分的方法一样。

“你是怎么分的?请你用一句完整的话来说。”

幼：我把这4个棒棒糖，2个棒棒糖分给了小兔，2个棒棒糖分给了小狗。

师：教师与幼儿一起记录4可以分成2和2，幼儿一起学念。

师：最后还有4个鸡蛋，谁会用和前面俩个小朋友不一样的方法分?

“你是怎么分的?请你用一句完整的话来说。”

幼：我把这4个鸡蛋，3个鸡蛋分给了小兔，1个鸡蛋分给了小狗。

师：教师与幼儿一起记录4可以分成3和1，幼儿一起学念。

三、教师小结

师：4分成两份有三种分法。幼儿一起念三种分法。

四、游戏学习4的合成。

师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗?森林很远，我们4人一组开火车去吧! ”(听音乐玩开火车的游戏)

咦，看地上有什么呀(草莓)，有几个?(2个)其地方还有没有?有几个?(2个)，那总共有几个呀?(4个)

听音乐再往前走

咦，看地上又有什么了(西瓜)有几个(3个)，其他地方还有没有(1个)，那总共有几个(4个)

听音乐继续走

“呀，看，这是什么啊?(山洞),这个山洞只允许数字宝宝是4的小朋友过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),老师这给小朋友准备了好多数字宝宝，(发数字宝宝)看看自己是数字宝宝几呢? 是数字4吗?那怎样才能让我们的数字变成4呢?(幼儿讲述1和3合成……)“真聪明，那快点找到一个与自己合起来是4的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!”(教师检查)

幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个胜利的表情或动作!

师：“刚才你们都很聪明，都能找到和自己合起来是4的好朋友一起过魔洞，真棒!”

五、教师小结：

3和1和起来是4，2和2和起来是4，1和3和起来是4.

听音乐继续走(走出教室)

活动延伸：

在区域活动中练习4的组成。

活动反思：

本次活动改变了以往数学活动中以“教师教，幼儿学”为主的教学模式，创设了“给小动物分食物”“与好朋友过魔洞”“夺取智慧星”等游戏情境，让幼儿在玩中学，在快乐中学，充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，从而知道了3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了的成功的喜悦，充分体现了“幼儿在前，教师在后”的以幼儿为主体的新理念，并创设了较好的生生互动的环境，活动效果较好。